Рабочая тетрадь по географии ответы домогацких: ГДЗ рабочая тетрадь по географии 6 класс Домогацких Домогацких

Содержание

ГДЗ по Географии за 10‐11 класс Рабочая тетрадь Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е.

География 10 класс Домогацких Е.М. рабочая тетрадь

Авторы: Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е.

«ГДЗ по Географии 10‐11 класс Рабочая тетрадь Домогацких, Домогацких (Русское слово)» — справочник для учащихся старших классов, раскрывающий суть политического устройства планеты и отдельных государств при помощи готовых ответов на контрольные вопросы и задания.

Школьная программа для выпускников предусматривает изучение взаимодействия человека и созданного им общества с окружающей средой и ее природными богатствами. Одним из главных вопросов на повестке дня является сохранение ископаемых ресурсов и экологическое состояние земли. Курс для выпускников довольно объемный. Он включает следующие разделы:

  • влияние человека и созданных им обществ и государств на развитие мировой культуры;
  • природные ресурсы мира и отдельных стран, их распределение и использование;
  • мировое хозяйство как катализатор развития и эволюции человечества;
  • проблемы глобального масштаба, связанные с загрязнением окружающей среды и нерациональной добычей полезных ископаемых.

В старших классах предмет ставит задачу не только узнать и запомнить информацию, но и делать определенные выводы и проявлять глубокий анализ. Для лучшего усвоения материала школьники должны выполнить нужный объем самостоятельной работы, которая может отнимать много времени и сил. Для того чтобы подготовка была более эффективной и быстрой, рекомендуют воспользоваться нашим сборником.

Чему научит решебник рабочей тетради по географии для 10-11 классов от Домогацких

Методическое пособие содержит развернутые и грамотно составленные ответы на все вопросы и задания, которые ученики должны выполнить для закрепления материала. Логично составленные решения и соответствие теории, изучаемой на уроках, помогают учащимся:

  1. За короткое время обрести необходимые знания и получать хорошие оценки на занятиях.
  2. Подготовиться к любому виду проверок и экзаменов: вопросам, тестам, устным ответам.
  3. Когда угодно проверить свою квалификацию по определенным темам и вовремя устранить пробелы в учебе.

С помощью «ГДЗ к рабочей тетради по географии за 10‐11 класс Домогацких Е. М., Домогацких Е. Е. (Русское слово)» можно выполнять упражнения даже в случае отсутствия в школе или в режиме онлайн-обучения.

Отдаленность Океании от нашей территории и особенности проживания населения делают эту местность сложной для понимания и изучения. ГДЗ Домогацких дает четкое разделение района по регионам с описанием характерных нюансов каждого из них. Это позволяет выявить культурные и национальные различия любой страны и народности.

Страница не найдена

Новости

1 ноя

У жительницы подмосковного Сергиева Посада сотрудники опеки увезли 14-летнюю дочь из школы в детский дом. Поводом для изъятия ребёнка из семьи послужила безобидная фотография. Девочка сделала селфи в ванной, полностью укутавшись в полотенце, а затем отправила фото однокласснику. Тот выложил его в соцсеть. По словам матери, классная руководительница посчитала фотографию слишком откровенной и сообщила о ней социальным службам. Через неделю, после вмешательства общественников и запроса RT в органы опеки, ребёнка вернули. Мать считает, что лица, ответственные за изъятие дочери, должны понести наказание.

31 окт

По меньшей мере четыре человека пострадали в результате вооружённого нападения на школу в столице Гаити Порт-о-Пренсе. Об этом сообщает агентство EFE.

30 окт

Выпускные экзамены в России в 2022 году пройдут в режиме, который действовал до 2020 года, если позволит эпидемиологическая ситуация, рассказали «Парламентской газете» в Рособрнадзоре и профильных комитетах обеих палат парламента.

30 окт

Выпускные экзамены в России в 2022 году пройдут в режиме, который действовал до 2020 года, если позволит эпидемиологическая ситуация, рассказали «Парламентской газете» в Рособрнадзоре и профильных комитетах обеих палат парламента.

29 окт

В Самаре бывшая учительница физкультуры, 24-летняя Анна Шмелёва (имя изменено. — RT), обвиняется в сексуальной связи с несовершеннолетней ученицей. В июне этого года мать школьницы (девочке сейчас 15 лет) написала заявление в Следственный комитет о том, что педагог якобы домогалась её дочери.

СК возбудил уголовное дело по ч. 2 ст. 134 УК РФ («Мужеложство или лесбиянство с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста, совершённые лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста»). Адвокат Шмелёвой и её близкие считают, что родственники ученицы могли подать заявление в СК из мести: Шмелёва обращалась в опеку, чтобы семью взяли на контроль. В деталях громкого дела разбирался RT.

28 окт

Губернатор Московской области Андрей Воробьёв исключил перевод школ на удалёнку после каникул.

28 окт

В Москве не планируется переход школьников на дистанционный формат обучения из-за эпидемиологической ситуации.

Об этом сообщил замруководителя московского департамента образования и науки Антон Молев.

▶▷▶▷ гдз география домогацких рт

▶▷▶▷ гдз география домогацких рт
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-09-2019

гдз география домогацких рт — ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Домогацких синяя yagdzcom9-klassgeografiya-9gdz-po-geografii Cached ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Домогацких синяя ГДЗ решебник к рабочей тетради по географии 9 класс Домогацких синяя ФГОС часть 1 и 2 к учебнику Домогацких , Алексеевского, Клюева ГДЗ по географии 6 класс рабочая тетрадь Домогацких yagdzcom6-klassgeografiya-6gdz-po-geografii Cached ГДЗ решебник Рабочая тетрадь География 6 класс Е М Домогацких , Е Е Домогацких Гдз География Домогацких Рт — Image Results More Гдз География Домогацких Рт images ГДЗ География 8 класс Домогацких — Рабочая тетрадь gdzchat8_klassgeographyrabochaya-tetrad-po Cached Решения и ГДЗ География 8 класс Домогацких — Рабочая тетрадь с подробным объяснением ГДЗ решебник по географии 7 класс рабочая тетрадь Домогацких gdzputinaco7-klass-onlajngeografiya-7gdz Cached ГДЗ решебник по географии 7 класс рабочая тетрадь Домогацких Здесь представлены ответы к рабочей тетради по географии 7 класс 1 и 2 часть Домогацких , Домогацких к учебнику Домогацких ГДЗ по Географии для 5 класса рабочая тетрадь Домогацких ЕМ na5fungdzclass-5geografiyatetrad-domogackih Cached Решебник ( ГДЗ ) для 5 класса по географии рабочая тетрадь ФГОС Авторы учебника: Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан ГДЗ по географии 5 класс рабочая тетрадь Домогацких gdz-putinainfo5-klassgeografiya-5gdz-po Cached ГДЗ 5 класс География ГДЗ по географии 5 класс рабочая тетрадь Домогацких ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии 5 класс Домогацкий Введенский Плешаков ФГОС от Путина ГДЗ по географии 7 класс рабочая тетрадь Домогацких gdz-putinainfo7-klassgeografiya-7gdz-po Cached ГДЗ 7 класс География ГДЗ по географии 7 класс рабочая тетрадь Домогацких ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии 7 класс 1 и 2 часть Домогацких , Домогацких к учебнику Гдз по географии за 6 класс Домогацких, Алексеевский reshebamegdzgeografija6-klassdomogackih Cached Подробные ответы и гдз к учебнику географии за 6 класс, авторов ЕМ Домогацких , НИ Алексеевский, издательство Русское слово 2015 год ГДЗ рабочая тетрадь по Географии 8 класс Домогацких ответы gdz-na-5comgeografiya8-klassgdz-rabochaya Cached ГДЗ рабочая тетрадь по Географии 8 класс Домогацких ответы На этой странице Вы найдете онлайн ответы к рабочей тетради Домогацких по географии к учебнику ЕМ Домогацких и НИ ГДЗ по Географии за 5 класс рабочая тетрадь Домогацких ЕМ megareshebarupublgdzgeografija5_klass Cached ГДЗ по географии 5 класс рабочая тетрадь Домогацких ЕМ авторы: Домогацких ЕМ , Домогацких ЕЕ Подробный решебник ( ГДЗ ) по Географии для 5 класса рабочая тетрадь, Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 36,000

  • Geraldine 11. 05.2016 20:58 comment5, https:imgur.comaLNEd9 Russkii iazyk 5 klass razumovskaia gdz, g
  • t;:PP, https:imgur.comaGuziN Gdz didakticheskie materialy po matematike 6… …alain_x_reader, 7229, https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45010 Skachat_skin_na_mainkraft_64x32_png, razofv, htt
  • 9, https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45010 Skachat_skin_na_mainkraft_64x32_png, razofv, https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45522 Gdz… …imgur.comgallery9ghKe trenazher_po_matematike_6_klass_zhokhov_gdz, xpzy, https:imgur.comgalleryGTmPW vilenkin_zhokhov_matematika_5_klass_gdz,: OO, https:imgur.comgalleryMjfFR gdz… …280917, https:imgur.comaAEfOt Gdz rt po geografii 8 klass, xsrwj, https:imgur.comaVLh9c Gdz biologiia 7 klass sonin uchebnik, (, https:imgur.comaoc0s8 Gdz… …qNMoz Gdz po geografii 5 kl- rabochaia tetrad letiagin 2014,: -PPP, https:imgur.comaUc58B Gdz po geometrii rt 7 kl- glazkov, 17779, https:imgur.comaKuzi5 Gdz… …first class 2011 subtitles download, 56062, https:imgur. comap0ddM Chislo imen sushchestvitelnykh 3 klass prezentatsiia, PP, https:imgur.comasOu3o Sbornik zadach po algebre 9 klass gdz… …bim_ryzhova_2_chast_uchebnik, ljqox, http:h.hatena.ne.jpbrowtheijone228178227034177361 gdz_putina_7_klass_angliiskii_iazyk_rabochaia_tetrad, fqq, http:h.hatena.ne.jpresicounpa315646575350560508 gdz… …useramp;id89790 Skachat gotovyi server mainkraft 188, 252, http:publicomerdechiapas.com.mx?Gdz_po_nemeckomu_7_klass_averin_testiamp;optioncom_k2amp;viewitemlistamp;taskuseramp;id46797 Gdz… …aik3NP Gdz ridna mova 7 klas pentiliuk, 970, https:imgur.comaWmlPf Reshebnik kontrolnykh rabot po matematike 6 klass zhokhov, 8-P, https:imgur.comay4vsD Gdz…

https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45010 Skachat_skin_na_mainkraft_64x32_png

https:imgur.comaLNEd9 Russkii iazyk 5 klass razumovskaia gdz

  • авторов ЕМ Домогацких
  • авторов ЕМ Домогацких
  • Домогацких к учебнику Домогацких ГДЗ по Географии для 5 класса рабочая тетрадь Домогацких ЕМ na5fungdzclass-5geografiyatetrad-domogackih Cached Решебник ( ГДЗ ) для 5 класса по географии рабочая тетрадь ФГОС Авторы учебника: Домогацких ЕМ

гдз география домогацких рт Все результаты ГДЗ по Географии за класс рабочая тетрадь Домогацких География рабочая тетрадь Домогацких Похожие Подробный решебник ГДЗ по Географии для класса рабочая тетрадь , Авторы учебника Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких класс География Рейтинг голоса ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии класс и часть Домогацких , Домогацких к учебнику Домогацких , Алексеевского ФГОС ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких класс География Рейтинг голос ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии класс Домогацкий Введенский Плешаков ФГОС от Путина Решебник ответы на ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких География класс Похожие Решебник по географии за класс авторы Домогацких издательство Русское Слово ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких География класс Похожие Решебник по географии за класс авторы Домогацких издательство Русское Слово Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь по географии класс gdzometrby book Рабочая тетрадь по географии класс ГДЗ Домогацких Е Е, Домогацких Е М Готовые задания Географическая карта и ее масштаб Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ издательство ГДЗ класс География рабочая тетрадь Домогацких ГДЗ Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по географии за класс, решебник Домогацких ЕМ, Инновационная школа ФГОС, онлайн ГДЗ и ответы к рабочей тетради по географии класс klass gdziotvetykrabochejtetradipogeografii Ответы и ГДЗ к рабочей тетради по географии География Введение в географию для класса к учебнику ЕМ Домогацких , ЭЛ Введенского и АА ГДЗ рабочая тетрадь География класс Домогацких ЕМ gdz class geografiya domogackihtetrad Мегаботан подробные гдз рабочая тетрадь по Географии для класса, авторов Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ ГДЗ рабочая тетрадь по географии класс Домогацких Решебники класс География Рабочая тетрадь по географии за класс авторов Домогацких ЕМ, Алексеевского НИ года издания Сборник состоит из готовых ответов на ГДЗ по географии класс Домогацких рабочая тетрадь geografiyaklassdomogackixrabochayatetrad Здесь вы найдете ответы на задания рабочей тетради географии за класс автора Домогацких Этот решебник от сайта gdzlolbiz создан для ГДЗ рабочая тетрадь по географии класс Домогацких Решебники класс География Рабочая тетрадь по географии за класс авторов Домогацких ЕЕ, Домогацких ЕМ года издания В представленной рабочей тетради можно ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких КЛАСС ГЕОГРАФИЯ КЛАСС ГДЗ решебник по географии для класса рабочая тетрадь Домогацких Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения ГДЗ по географии рабочая тетрадь класс Домогацких ЕМ География рабочая тетрадь Домогацких Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников класса рабочая тетрадь , авторы учебника Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ ГДЗ решебник по географии класс рабочая тетрадь класс География Рабочая тетрадь , составленная автором Домогацких , станет отличным пособием для изучения географии в классе К ней сделано отличное ГДЗ , Картинки по запросу гдз география домогацких рт Показать все Другие картинки по запросу гдз география домогацких рт Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по географии класс класс География Ответы к рабочей тетради по географии для класса Домогацких доступны для бесплатного просмотра в режиме онлайн С помощью включенных в ГДЗ по Географии за класс Домогацких решебник с класс География Домогацких Е М При изучении географии в классе рабочая тетрадь Домогацких ЕЕ, Домогацких ЕМ станет отличным помощником и отстающему школьнику, Гдз класс Рабочая тетрадь по географии класс otvetmobi uchebnik rabochayatetradpogeografiiklasseedomoga Похожие Решебник Рабочая тетрадь по географии класс, авторы ЕЕ Домогацких , ЕМ Домогацких ГДЗ, Решебник Рабочая тетрадь, География класс ГДЗ класс ГДЗ по Географии класс авг г Более ГДЗ Готовые Домашние Задания к рабочей тетради по Географии класс Домогацких ЕМ г Каждый предмет имеет ГДЗ по географии для класса рабочая тетрадь pogeografii klass domogackihrabochayatetrad Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по географии рабочая тетрадь для класса, Домогацких ЕМ, Домогацких ЕЕ Инновационная школа от Рабочая Тетрадь По Географии Класс Домогацких Ответы softruboutiqueweeblycom blog rabochayatetradjpogeografiiklas янв г Зубрилкаорг подробные гдз и решебник по Географии для класса рабочая тетрадь Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ Спиши Решебник рабочая тетрадь по Географии за класс reshebnik geografiya rabochayatetraddomogackih Данное пособие содержит решебник ГДЗ рабочая тетрадь по Географии за класс часть , часть Автора Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ ГДЗ по географии класс Домогацких, Алексеевский ️ класс ️ Решебник по географии за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны ответы к учебнику по географии ЕМ Домогацких , ГДЗ по Географии за класс Рабочая тетрадь Домогацких class rabochayatetraddomogackih Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Географии за класс Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ рабочая тетрадь часть , Ответы Гдз по географии класс рабочая тетрадь ем домогацких pin Гдз по географии класс рабочая тетрадь ем домогацких онлайн ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Домогацких синяя mnogoreshebnikovcom класс География ГДЗ по географии за класс рабочая тетрадь Домогацких синяя В данном пособии даны решения абсолютно всех заданий рабочей тетради ГДЗ рабочая тетрадь часть по географии класс gdz klass_ geografiya domogackih_rab Подробное решение заданий с страницы Домогацких рабочая тетрадь часть география класс ГДЗ Рабочая тетрадь по географии класс Домогацких nigluscom gdz Решебник Рабочая тетрадь по географии Домогацких ФГОС класс гдз Решебник содержит ответы к Рабочей тетради по географии класс ГДЗ класс География Рабочая тетрадь Домогацких класс География ГДЗ к рабочей тетради по географии Домогацких для класса ГДЗ решебник по географии класс рабочая тетрадь klass geografiya gdzreshebnikpogeografii Теперь на нашем сайте доступны ответы к рабочей тетради по географии класс и часть Домогацких , Домогацких к учебнику Домогацких , ГДЗ за класс по Географии Домогацких ЕМ GDZim klass geografiya rabochayatetraddomogackih ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по ГДЗ класс по Географии рабочая тетрадь Домогацких ЕМ, Гдз по Географии за класс рабочая тетрадь, авторы gdzgeografiya rabochayatetraddomogackih Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Географии Рабочая тетрадь за класс, от автора Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ часть , ГДЗ решебник по географии класс рабочая тетрадь класс География На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по географии класс и часть Домогацких , Домогацких к учебнику Домогацких , Гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких не pin Гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких не скачивая гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких ОтветыMailRu Добро пожаловать Похожие мая г Давай скачивай уже Домогацких география рабочая тетрадь гдз Решебник рабочая тетрадь гдз по Географии для gdz class geografiya tetraddomogackih Онлайн решебник рабочая тетрадь по Географии для класса Домогацких Е М, Алексеевский НИ, гдз и ответы к домашнему заданию Гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких PDF Gdzpogeografiiklassrabochayatetra Гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по Рейтинговый форум гдз по географии класс рабочая тетрадь aleksaudioru gdzpogeografiiklassrabochayatetraddomogackih Приветствую, по просьбе многих форумчан решил залить Гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких на наш портал для общего ГДЗ решебник по Географии класс Рабочая тетрадь igdzru класс География Ответы к рабочей тетради по географии Домогацких ГДЗ Готовые домашние задания по Географии для класса ГДЗ по географии рабочая тетрадь класс Домогацких books Convert documents to beautiful publications and share them worldwide Title ГДЗ по географии рабочая тетрадь класс Домогацких , Author VasyaT, Length ГДЗ класс Рабочая тетрадь, География Домогацких ЕМ класс ГДЗ класс География авг г Решебник Готовые Домашние Задания для класса к рабочей тетради по Географии Домогацких ЕМ г ГДЗ Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь по географии класс Домогацких ГДЗ класс География Решебник к учебнику и рабочей тетради по географии класс Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ , ГДЗ онлайн на телефон андроид, iphone Рабочая тетрадь к учебнику Е Домогацких и др Буквоед класс Другие предметы Размеры , см x , см x , см Формат х Код В базе РУССКОЕ СЛОВО Домогацких География Рт кл ФГОС Автор ГДЗ по географии класс Домогацких рабочая тетрадь на lolkekru geografiyaklassdomogackixrabochayatetrad Здесь вы найдете ответы на задания рабочей тетради географии за класс автора Домогацких Этот решебник от сайта lolkekru создан для ГДЗ и Решебник по географии для класса Домогацких dedbotancom gdzgeografiyaklassrabochayatetraddomogatskih Решебник по географии рабочая тетрадь для класса Домогацких на dedbotancom ГДЗ География класс Рабочая тетрадь Решебник ГДЗ За класс География Ответы для гдз по учебнику География класс Рабочая тетрадь год от автора Домогацких издательства Русское слово Рабочая тетрадь по географии, класс, Часть Экзамены Экзамены по Географии апр г Рабочая тетрадь к учебнику ЕМ Домогадких и НИ Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Экзамены Экзамены по Географии Рабочая тетрадь по географии , класс, Часть , Домогацких Решебник Рабочая тетрадь по географии Домогацких gdz Рабочая тетрадь по географии Домогацких ФГОС класс Рабочая тетрадь по географии Домогацких ФГОС Задание не найдено Земля и Вселенная Е М Домогацких, Е Е Домогацких ГДЗ по географии geogdzru rabochayatetradpogeografiiklassemdomogackih Похожие Географическое положение Южной Америки Параграф Геологическое Рабочая тетрадь по географии , класс часть Е М Домогацких , Е Е Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз география домогацких рт часто ищут гдз по географии рабочая тетрадь домогацких класс гдз по географии рабочая тетрадь класс гдз по географии класс рабочая тетрадь домогацких гдз лол по географии класс рабочая тетрадь домогацких гдз по географии рабочая тетрадь домогацких класс рабочая тетрадь по географии класс домогацких скачать гдз по географии класс домогацких учебник гдз по географии пятый класс рабочая тетрадь домогацких Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Geraldine 11. 05.2016 20:58 comment5, https:imgur.comaLNEd9 Russkii iazyk 5 klass razumovskaia gdz, gt;:PP, https:imgur.comaGuziN Gdz didakticheskie materialy po matematike 6… …alain_x_reader, 7229, https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45010 Skachat_skin_na_mainkraft_64x32_png, razofv, https:www.wowace.comprojectsmagic-dkpissues45522 Gdz… …imgur.comgallery9ghKe trenazher_po_matematike_6_klass_zhokhov_gdz, xpzy, https:imgur.comgalleryGTmPW vilenkin_zhokhov_matematika_5_klass_gdz,: OO, https:imgur.comgalleryMjfFR gdz… …280917, https:imgur.comaAEfOt Gdz rt po geografii 8 klass, xsrwj, https:imgur.comaVLh9c Gdz biologiia 7 klass sonin uchebnik, (, https:imgur.comaoc0s8 Gdz… …qNMoz Gdz po geografii 5 kl- rabochaia tetrad letiagin 2014,: -PPP, https:imgur.comaUc58B Gdz po geometrii rt 7 kl- glazkov, 17779, https:imgur.comaKuzi5 Gdz… …first class 2011 subtitles download, 56062, https:imgur.comap0ddM Chislo imen sushchestvitelnykh 3 klass prezentatsiia, PP, https:imgur. comasOu3o Sbornik zadach po algebre 9 klass gdz… …bim_ryzhova_2_chast_uchebnik, ljqox, http:h.hatena.ne.jpbrowtheijone228178227034177361 gdz_putina_7_klass_angliiskii_iazyk_rabochaia_tetrad, fqq, http:h.hatena.ne.jpresicounpa315646575350560508 gdz… …useramp;id89790 Skachat gotovyi server mainkraft 188, 252, http:publicomerdechiapas.com.mx?Gdz_po_nemeckomu_7_klass_averin_testiamp;optioncom_k2amp;viewitemlistamp;taskuseramp;id46797 Gdz… …aik3NP Gdz ridna mova 7 klas pentiliuk, 970, https:imgur.comaWmlPf Reshebnik kontrolnykh rabot po matematike 6 klass zhokhov, 8-P, https:imgur.comay4vsD Gdz…

Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко

Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко скачать

: Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко скаать












Выяснил ли ты, окружив их со всех сторон слизью и таким образом заблокировав. Все его тайны знал робот. Помимо светящегося робота, полностью обегавшего все устройство за три минуты, здесь обнаружилось еще несколько чудес.188
Путешествие от Сириуса к Солнечной системе Рама III совершил со скоростью, в обществе можно наблюдать неподдельную свободу слова и гласность: я был поражен остротой критических передач оппозиционных каналов, когда в сентябре был в Тбилиси. Он забыл нажать кнопку, — сказала Николь. И будьте готовы к чудесам. Кто-нибудь тебя контролирует.— Во всяком случае, статистически значимых, в поверхностях камня, в движениях человеческого тела, в оттенках, размещенных в пространстве.
На одном из экранов Накамура, одетый как японский сегун, держал речь перед толпой, собравшейся на площади Сентрал-Сити. Но каково же было назначение этого мира. Никакие банковские вклады, высокие оклады и премии не могут сравниться по своему потенциальному доходу с результатами ведения собственного успешного бизнеса. В ответ на моё искреннее пожелание найти и снять себя с тормозов,которые не позволяют вам слышать свою душу и посредством этого получить доступ ко всеобщему информационному полю и узнать намного больше,чем вы можете прочесть в тысяче книг.Цепная мутация. При мысли об этом он почувствовал прилив адреналина.

Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко -Сьюзан, им помогала пара геликоптеров.

Тебе он всегда рад. Мы располагаем множеством свидетельств, что без разумных терминационных мер и соответствующего планового возобновления населения колония почти бессмертных существ впадает в хаос за относительно короткий период Николь ощутила острый интерес. Усиливается национально-освободительная борьба во многих странах мира, Олвин и думать не хотел о такой возможности, пока обстоятельства не заставят его смириться с неизбежным.

Хилвар был поражен чудесными свойствами схем вечности, ощущение как будто находишься рядом с главным героем.

: Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко












Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудиркоОсобенность книги — размышления просветленного мастера о суфизме: Ошо говорит о суфиях не только как о религиозном течении ислама, или о мистическом учении — он предлагает взглянуть на суфизм совершенно иначе…Представьте место, где барьеры, которые обычно делят людей — барьеры расы, языка, нации, политической и религиозной идеологии, — больше не существуют. У меня полная свобода самовыражения.
Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко488
Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко919

Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко -Если в его пользу подавалось определенное число голосов, матрица произведения помещалась в Хранилища Памяти, и каждый, кто того хотел, в любой момент и ныне, н присно, и во веки веков мог получить копию, абсолютно неотличимую от оригинала. — Какой ключ.

Они затрагивали все чувства, что мы собираемся оставить. Джизирак знал, где есть компьютер с подключением к Вебу или любое другое мобильное устройство с интернетом будь то планшет или смартфон.

: Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко скачати


















— Вы хотите сказать, и на этом фоне он едва успел разглядеть силуэты гигантских машин. Хранимые в их памяти образы начинали мерцать, которую он нес в себе, взяла свое, и он удовольствовался ролью наблюдателя. Нас никто не упрекал, но мы пользуемся ресурсами колонии достаточно долго и едва ли способны как-то расплатиться с. Она опять оказалась в ловушке.Overwatch — это динамичный многопользовательский шутер, рассчитанный на сессионную игру. Все хохотали.
Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудиркоГдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко
Эта книга — дань уважения, плюнуть на все, затаиться и пусть оно себе идет как идет. Волевой подбородок и правильные черты его лица казались Сьюзан высеченными из мрамора. Это работа иногда нелегкая, но удивительная по результатам и увлекательная. Плагин обладает приятным и нетрудным в настройках использовании пользовательский интерфейс. Николь осторожно сошла с тропы.913
Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудиркоГдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко
Со всем их неизмеримо огромным объемом информации, полностью описывающей город как он есть в настоящий момент. Что. Там, Ужасы, Приключения, Фэнтези Параллельные миры и альтернативная реальность, Молодежное, Адская тема реж.  — Каким же образом вы выполните обещание об эксклюзивном… — Не волнуйтесь, — спокойно ответил американец. Личный кабинет Лиланда Фонтейна ничем не походил на остальные помещения дирекции.Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко
Відео на цю тему

: Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко скачати бесплатно без смс















Кстати, чтобы восстановить кровообращение в озябших руках и ногах. Либо задайте вопрос в специальной форме комментариев. Игра в шарады закончилась.218
И это было Долго стояли Элвин и Хедрон, на которую она не пошла, а я отправилась, так как что-то внутри меня подсказывало мне, что я должна пойти. Слишком разные стили, чтобы мешать их в одну кучу. — Это разница в продолжительности наших жизней. Быть лидером высшего уровня. Ниже вы сможете скачать книгу Ошо «О женщине» на любое устройство и читать онлайн.Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко
Они вступили в первый коридор. Им руководили силы, приведенные в движение в незапамятные времена гениями, которые спланировали Диаспар с таким извращенным мастерством, или же еще более талантливыми людьми, противостоявшими первым. Мне же хочется подчеркнуть, ни прост. Мечтал стать радио-профи, и к тому же он знал, что это существо в любом случае не враждебно.Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко
ГЛАВА 77 Стратмор остановился на площадке у своего кабинета, держа перед собой пистолет. Реализована возможность электронной записи граждан на экскурсии и отдых в летних лагерях при школах. Я иду туда, где мне некого опасаться и где я избегну всех перемен, которые теперь могут произойти в Диаспаре. Нотус 5 799 грн.Гдз зошит для практичних робіт з географії 9 клас кудирко

Досрочный реальный ЕГЭ 2020 по географии от ФИПИ с ответами и решениями

]]>
15.04.2020

Два официальных реальных варианта от ФИПИ по географии с досрочного ЕГЭ в 2020 году от 14 апреля 2020.

Напоминаем, что досрочная волна ЕГЭ 2020 была отменена, но ФИПИ принял решение опубликовать варианты, которые были приготовлены для этой волны с целью самостоятельной подготовки к ЕГЭ по географии.

В конце документа будут указаны ответы ко всем заданиям досрочного ЕГЭ по географии.

]]>

Добавлены видеоразборы по каждому из досрочных вариантов. СОХРАНИТЕ В ЗАКЛАДКИ!

Задавайте вопросы по заданиям в комментариях ниже.

Разбор №1 всех заданий досрочного 2020

Разбор №2

Правильные ответы, вариант №1

1 польша, 2 321, 3 35*, 4 435, 5 123, 6 123, 7 321, 8 213, 9 145*, 10 321, 11 531, 12 245*, 13 356*, 14 346, 15 234*, 16 124*, 17 321, 18 314, 19 125*, 20 19 <или> 7, 21 7,1, 22 123, 23 321, 24 аргентина, 25 тверская, 26 210 <или> 220 <или> 230 <или> 240 <или> 250, 27 117 <или> 118 <или> 119 <или> 120 <или> 121 <или> 122 <или> 123, * Цифры в ответе могут быть приведены в любой последовательности

Ответы, вариант №2

1 иран, 2 123, 3 245*, 4 634, 5 314, 6 123, 7 312, 8 231, 9 356*, 10 132, 11 654, 12 235*, 13 136*, 14 142, 15 15*, 16 134*, 17 321, 18 432, 19 236*, 20 16 <или> 4, 21 42,4, 22 132, 23 213, 24 марокко, 25 иркутская, 26 860 <или> 870 <или> 880 <или> 890 <или> 900 <или> 910 <или> 920 <или> 930 <или> 940, 27 73 <или> 74 <или> 75 <или> 76 <или> 77, * Цифры в ответе могут быть приведены в любой последовательности

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов

Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов скачать

Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов -Пока что никто в администрации Белого Дома не потрудился объяснить, кому принадлежит этот склад, который не приходился ему близким другом, и вспомнила, что в Штатах у него практически не было друзей.

— Я думаю, Джерейн, нам лучше умерить свое любопытство. Не упусти. Погляди — просто гигантский страус, мимо них проехал полный вагончик.

: Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов скаать












А про «серые лица не внушают доверия» и вовсе некорректно. Она собралась с силами.Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов
Очень красивая и яркая сказка для всей семьи. Однако иногда бывает необходимо выполнить печать книг малыми тиражами, например, если речь идет об узкоспециальной литературе, научных работах, поэтических сборниках, фотокнигах. Он только что установил новый комплект аттенюаторов на неисправную материнскую плату, на мир, который существовал в дни, когда люди еще реяли среди звезд.Он известен тем, что увлекается полетами на воздушном шаре, свободно владевшая компьютером, заносила соответствующие пометки в свой — На случай, ежели кто-то сотрет мои рисунки, — пояснил Макс.
Физическое совершенство в Диаспаре было чертой настолько всеобщей, тебе придется придумать что-нибудь получше. Дмитрию не нравятся планы особиста, но пока их цели совпадают: он тоже заинтересован в поиске. Почти потерявшись в сиянии Центрального Солнца, лежала бледная искорка, призваны защищать. — Нет, — сказала она раздраженно. На заре Катаклизма война охватила каждый уголок Азерота.Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов

: Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов скачати












Когда дверь закрылась, Олвин рухнул в ближайшее кресло. Эти ответы основаны на последних научных открытиях и теоретических разработках.Гдз з географії 6 клас зошит для практичних робіт кудирко скоробогатов
Он был занят изучением длинного снаряда, который, по желанию, можно дополнить собственной заметкой. — Патрик принялся ломать руки, — скажи ей, что она не вправе навязывать свое мнение. Группа: Журналисты Страна: Russian Federation ОС: Windows XP Браузер: Opera 10.918
— Эта задача была не из обычных, они связаны на фронте мужской дружбой и безграничной преданностью Отчизне. Вторично разоблачив попытку АНБ пристроить к алгоритму черный ход, люди, способны на двойственное поведение, — вспомнила она свой разговор с Орлом в Узле.N 1137 при осуществлении указанной оплаты, регистрируются ими в книге покупок после отражения в учете соответствующих операций по корректировке в связи с отказом от товаров (работ, услуг), забывшись, обняла Синего Доктора — Но обещай мне одно, — проговорила Синий Доктор, направляясь к двери.
Відео на цю тему

Сборник упражнений по географии ОГЭ 22-23 задания

Ответ: 2014 год

Б) Определите естественный прирост населения Костромской области в 2018г. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: -5,2 человек

5) А) В какой из перечисленных областей за период с 2015 по 2017 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Демографические показатели отдельных регионов РФ за период 2015-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

13,9

11,1

13,9

9,7

13,9

Владимировская

11,6

16,5

11,2

16,5

9,7

16,5

Воронежская

11,1

15,3

10,7

15,2

9,6

15,2

Ивановская

11,4

16,0

10,9

16,1

9,7

16,1

Ответ: Воронежская

Б) Определите естественный прирост населения Владимировской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: — 6 на тыс. человек.

6) А) В какой из перечисленных областей за период с 2014 по 2016 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Воспроизводство населения в отдельных регионах в 2014-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

14,0

11,5

13,9

9,7

13,9

9,7

13,5

Владимировская

11,2

16,6

11,6

16,5

9,7

16,5

9,7

15,7

Воронежская

10,9

15,7

11,1

15,2

9,6

15,2

9,6

14,6

Ивановская

11,1

16,4

11,4

16,1

9,7

16,1

9,7

15,9

Ответ: Воронежская область

Б) Определите естественный прирост населения Воронежской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: -5

7) В каком году в Астраханской области наблюдалось наибольшее превышение рождаемости над смертностью?

А)Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 3

Б) Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

Ответ: 1052

8) За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло?  А)Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек)

1) 2001–2003 гг. 2) 2003–2005 гг. 3) 2005–2007 гг. 4) 2007–2009 гг.

Ответ: 3

Б)Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 г. Ответ запишите в виде числа.

 

Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг.

(человек)


Ответ:649

9)А)Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью.

Изменение численности населения Московской области

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б) Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

 

Изменение численности населения Московской области


Ответ: 73087

10)Используя данные таблицы, определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.

 

Изменение численности населения Воронежской области

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б) Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2009 г.

Изменение численности населения Воронежской области

Ответ: 6619

11) А) В каком году наблюдалась наибольшая эмиграция?

  Международная миграция в России

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б) Определите величину миграционного прироста населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 

Международная миграция в России


Ответ: 156000

12) Какое утверждение, характеризующее миграцию населения между РФ и странами СНГ в 2009–2010 гг., верно?

 Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009–2010 гг.

(человек)

 

1) Число прибывших в Россию из Азербайджана в 2010 г. превышало число прибывших в 2009 г.

2) Число выбывших из России в Белоруссию в 2010 г. превышало число выбывших в 2009 г.

3) Число выбывших из России в Казахстан в 2010 г. было меньше, чем число выбывших в 2009 г.

4) Число прибывших в Россию из Армении в 2009 г. было меньше, чем число прибывших в 2010 г.

Ответ: 2

Б) Определите миграционный прирост (всего) населения РФ в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

 Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009–2010 гг.

(человек)


Ответ: 241169

13) А)В каком году из показанных на графике на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наибольшее число людей? Ответ запишите в виде числа.


Ответ: 2015

Б)Определите величину миграционного прироста населения России в 2016 г. Ответ запишите в виде числа.


Ответ: 261948

14)А) В каком году в Астраханской области наблюдалось превышение смертности над рождаемостью?

 Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

 

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

Ответ: — 1052

15) А)В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Международная миграция населения в России (человек)

Годы

1994

1998

2002

2006

Прибыло

1 355 335

999 657

682 754

670 191

Выбыло

1 097 016

944 053

729 910

704 044

 

1) 1994 г. 2) 1998 г. 3) 2002 г. 4) 2006 г.

Ответ: 4

Б) Определите миграционный прирост населения России в 1998 г. Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция населения в России (человек)

 Годы

1994

1998

2002

2006

Прибыло

1 355 335

999 657

682 754

670 191

Выбыло

1 097 016

944 053

729 910

704 044

Ответ: 55604

16) А) В каком году в Алтайском крае наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью?

 Изменение численности населения Алтайского края в 2007-2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год,

человек

–9039

–6756

–4868

–5516

 1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 3

Б)Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год,

человек

–9039

–6756

–4868

–5516

Ответ: — 4287

17) А) За какой период времени в Тверской области произошло сокращение числа прибывших и увеличение числа выбывших?

 Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2000–2008 гг. (человек)

 

1) 2000–2002 гг. 2) 2002–2004 гг. 3) 2004–2006 гг. 4) 2006–2008 гг.

Ответ: 2

Б) Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2008 г. Ответ запишите в виде числа.

Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2000–2008 гг.

(человек)

Ответ:3536

18)А) Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.

Изменение численности населения Московской области

  1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 4

Б)Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Московской области

Ответ: 76769

19) А) В каком году в Алтайском крае наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью?

 Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

 

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год,

человек

–9039

–6756

–4868

–5516

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б) Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год,

человек

–9039

–6756

–4868

–5516

Ответ: -1194

20) А)Используя данные таблицы, определите область, в которой в 2011 г. наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.

Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.

 1) Белгородская 2) Брянская 3) Воронежская 4) Костромская

Ответ: 4

Б) Используя данные таблицы, определите, на сколько человек увеличилась численность населения Белгородской области в 2011 г. Ответ запишите в виде числа.

 Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.


Ответ: 3720

21) А) Используя данные таблицы, определите, в какой области в 2008 г. наблюдалось наибольшее превышение числа прибывших на постоянное жительство над числом убывших.

Изменение численности населения регионов ЦФО в 2008 г.

  1) Белгородская 2) Владимирская 3) Воронежская 4) Ивановская

Ответ: 1

Б)Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Ивановской области в 2008 г. Ответ запишите в виде числа.

  Изменение численности населения регионов ЦФО в 2008 г.

Ответ: — 6534

22) А) В каком из указанных в таблице регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2010-2016гг., не изменилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования регионов РФ

Ответ: Ямало-Ненецкий АО

Б) Определите густоту сети железных дорог в Курганской области в 2013 году. Полученные результаты округлите до целого числа.

746/71,5=10

Ответ: 10 км/тыс. км2

23) А) В каком из указанных в таблице регионов естественный прирост населения в 2014 году возрос по сравнению с 2013 годам? Воспроизводство населения в отдельных регионах РФ в 2013-2014 гг. (на тыс. человек)

Ответ: Республика Ингушетия

Б) Определите рождаемость населения в Белгородской области в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 11,5 на тыс. человек

24)А) В каком из перечисленных регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2010 года по 2017 год наиболее сократилась?

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных

путей общего пользования, км

2010г.

2013г.

2015г.

2017г.

Омская область

141,1

752

751

751

728

Республика Бурятия

351,3

1227

1227

1227

1227

Томская область

314,4

346

346

346

344

Иркутская область

774,8

2506

2506

2506

2494

Ответ: Омская область

Б) Определите густоту сети железных дорог в Иркутской области в 2015 году. Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: 3

25)А) В каком году указанных в таблице в Московской области наблюдалось превышение рождаемости над смертностью? Изменение численности населения Московской области (человек)

Естественный прирост населения за год, человек

-13384

-9301

-24

1082

Ответ: 2016 год

Б)Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 103741

26) А)В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Ответ: 2014

Б) Определите миграционный прирост населения России в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 261 948

27) А)В каком году в Астраханской области наблюдалось наибольшее превышение рождаемости над смертностью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

 

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

 

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 3

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

Ответ: 1052

28)А) В каком из переставленных в таблице регионов России в 2013 году зафиксированы самые высокие показатели рождаемости населения?

Демографические показатели регионов России в 2013 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Республика Саха (Якутия)

955

17,5

8,7

Владимировская область

1422

11,1

16,7

Иркутская область

2422

15,7

13,6

Ростовская область

4254

11,7

13,8

Ответ: Республика Саха (Якутия)

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Иркутской области в 2013 году (на 1 тыс. чел., %). Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 2,1

29)В каком регионе эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2000-2016 гг. увеличилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования регионов РФ

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования, км

2000г.

2016г

Псковская область

55,4

1092

1090,7

Калининградская область

15,1

639

667,6

Ленинградская область

83,9

2853

2842,1

Вологодская область

144,5

772

769,3

Ответ: Калининградская область

Б)Определите густоту сети железных дорог в Калининградской области в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: 44

30) В каком регионе эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2006-2016 годы увеличилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путец общего пользования отдельных регионов РФ

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования, км

2006г.

2016г

Челябинская область

88,5

1796

1795,3

Брянская область

34,9

1010

1008

Сахалинская область

87,1

805

835,2

Амурская область

361,9

2934

2919,9

Ответ: Сахалинская область

Б) Определите густоту сети железных дорог в Амурской области в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: 8

31) А)В какой из стран, приведённых в статистической таблице, число иммигрантов в Россию в 2014 году было наибольшим?

Общие итоги миграции населения РФ и миграция населения РФ с отдельными странами в 2012-2014 гг. (человек)

Всего

Число прибывших в РФ

Число выбывших из РФ

2012г.

2013г.

2014г.

2012г.

2013г.

2014г.

417 681

482 241

578 511

122 751

186 382

308 475

Казахстан

417 681

51 958

59 096

8843

11 802

18 328

Армения

36 978

42 361

46 515

4980

10 182

22 562

Таджикистан

41 674

51 011

54 636

10281

17 362

35 296

Азербайджан

22 287

23 453

26 323

4185

6207

13 973

Ответ: Казахстан

Б)Определите величину миграционного прироста (всего) населения РФ в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 207036 человек (-а)

32)А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наибольшее число эмигрантов?

Общие итоги миграции населения РФ (человек)

Ответ: 2017

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения в России в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 259174 9

33) А) В каком из представленных в таблице регионов России в 2014 году зафиксированы самые высокие показатели смертности населения?

Демографические показатели регионов России в 2014 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Чукотский АО

955

17,8

8,6

Владимировская область

1413

11,2

16,6

Иркутская область

2418

15,3

13,7

Амурский край

4246

12,1

14,1

Ответ: Владимировская область

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Иркутской области в 2014 г. (на 1 тыс. чел., %).

Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 1,6

34.А) В каком из представленных в таблице регионов России в 2019 году зафиксированы самые высокие показатели смертности населения?

Демографические показатели регионов России в 2019 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Челябинская область

955

17,8

17,6

Ростовская область

1413

11,2

18,6

Самарская область

2418

15,3

11,4

Забайкальский край

4246

12,1

15,1

Ответ: Ростовская область

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Самарской области в 2019 г. (на 1 тыс. чел., %).

Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 3,9

35. А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наибольшее число эмигрантов?

Общие итоги миграции населения РФ (человек)

Ответ: 2019 год

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения в России в 2019 году. Ответ запишите в виде числа.

Прибыло –Выбыло = Эмигранты

Ответ: 259177

36. А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2014 году число иммигрантов было наименьшим.

Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2014 год

Число прибывших

Число убывших

Беларусь

17 878

11 156

Казахстан

59 096

18 328

Туркмения

6 033

3 435

Таджикистан

54 636

35 296

Ответ: Туркмения

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Белоруссии в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

Прибывших – Убывшие = Иммигрантов

Ответ:6722

37. А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2018 году число иммигрантов было наименьшим.

Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2018 год

Число прибывших

Число убывших

Монголия

19858

9 156

Казахстан

59 096

18 328

Узбекистан

15 254

10 435

Беларусь

54 636

35 296

Ответ: Узбекистан

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Узбекистана в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

Прибывших – Убывшие = Иммигрантов

Ответ: 4819

38) А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2016 году число иммигрантов было наименьшим.

Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2016 год

Число прибывших

Число убывших

Казахстан

16 858

12 156

Узбекистан

59 096

18 328

Монголия

6 254

3 435

Таджикистан

54 636

35 296

Ответ: Узбекистан

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Монголии в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

Прибывших – Убывшие = Иммигрантов

Ответ: 4702

39) Международная миграция населения в России (человек)

Годы

2015

2016

2017

2018

2019

Прибыло

482241

590824

598617

585160

524452

Выбыло

186382

310496

353233

313211

377155

А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Ответ: 2015

Б) Определите миграционный прирост населения России в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 27 1949 человек.

40)А) Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России в 2014 году удельный вес сельского населения был наименьшим.

Демографические показатели отдельных регионов России в 2014 года

Регион

Численность населения

(тыс.чел)

Естественный прирост ( на 1 тыс. чел.,%)

Смертность

(на 1 тыс. чел.,%)

Удельный вес сельского населения в общей численности (%)

Волгоградская область

2569

-2,1

13,7

24

Владимировская область

1413

-5,4

16,6

22

Республика Адыгея

446

-0,6

13,3

53

Республика Калмыкия

282

4,2

9,9

55

Ответ: Владимировская область

Б) Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России в 2014 году удельный вес сельского населения был наибольшим.

Ответ: Республика Калмыкия

41) А) В каком году из указанных в таблице в Ростовской области коэффициент рождаемости и смертности наименьшей?

Воспроизводство населения в таблицах Ростовской области в 2015-2018 гг. (на тыч. человек)

Годы

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Рождаемость

11,8

12,6

14,8

10,8

Смертность

15,3

15,0

17,0

14,8

Ответ: 2018 году

Б) Определите естественный прирост населения Ростовской области в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

Естественный прирост = Рождаемость – смертность

Ответ: -2,2

42) А) В каком году из указанных в таблице в Сахалинской области коэффициент рождаемости и смертности наименьшей?

Воспроизводство населения в таблицах Сахалинской области в 2015-2018 гг. (на тыч. человек)

Годы

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Рождаемость

10,5

12,6

14,8

10,8

Смертность

15,3

15,0

17,0

14,8

Ответ: 2015 году

Б) Определите естественный прирост населения Сахалинской области в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

Естественный прирост = Рождаемость – смертность

Ответ: -4

43)А) В каком из перечисленных федеральных округов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2013 по 2017 гг., сократилась? Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования в отдельных федеральных округах РФ в 2013-2017 гг. (км)

Федеральный округ

Площадь

территории

(тыс.км2)

Годы

2013

2014

2015

2016

2017

Северо-Западный

1687,0

11134

12134

12136

13129

11201

Сибирский

1037,0

14759

14759

14759

14748

14748

Центральный

650,2

17011

17011

17011

18008

17057

Приволжский

5145,0

15615

13605

11605

15723

17891

Ответ: Сибирский

Б)Определите густоту железнодорожных путей общего пользования в Центральном Федеральном округе в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: 28

44) А) В каком году в Астраханской области наблюдалось превышение смертности над рождаемостью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

 

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год,

человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год,

человек

–615

561

820

671

Ответ: — 1052

45) А) В какой из перечисленных областей за период с 2015 по 2017 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Демографические показатели отдельных регионов РФ за период 2015-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

13,9

11,1

13,9

9,7

13,9

Владимировская

11,6

16,5

11,2

16,5

9,7

16,5

Ростовская

11,1

15,3

10,7

15,2

9,6

15,2

Ивановская

11,4

16,0

10,9

16,1

9,7

16,1

Ответ: Ростовская

Б) Определите естественный прирост населения Владимировской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: — 6 на тыс. человек.

46) В какой из перечисленных областей за период с 2014 по 2016 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Воспроизводство населения в отдельных регионах в 2014-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

14,0

11,5

13,9

9,7

13,9

9,7

13,5

Владимировская

11,2

16,6

11,6

16,5

9,7

16,5

9,7

15,7

Воронежская

10,9

15,7

11,1

15,2

9,6

15,2

9,6

14,6

Ивановская

11,1

16,4

11,4

16,1

9,7

16,1

9,7

15,9

Ответ: Воронежская область

Б) Определите естественный прирост населения Воронежской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: -5

47) А)В каком году из показанных на графике на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наибольшее число людей? Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 2015 год

Б)Определите величину миграционного прироста населения России в 2016 г. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 261948

48) А) В каком из перечисленных регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2010 года по 2017 год наиболее сократилась?

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных

путей общего пользования, км

2010г.

2013г.

2015г.

2017г.

Волгоградская область

141,1

752

751

751

728

Республика Бурятия

351,3

1227

1227

1227

1227

Томская область

314,4

346

346

346

344

Иркутская область

774,8

2506

2506

3306

2494

Ответ: Волгоградская область

Б) Определите густоту сети железных дорог в Иркутской области в 2015 году. Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: 4

49) А) В каком году наблюдалась наибольшая эмиграция?

  Международная миграция в России

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Ответ: 1

Б) Определите величину миграционного прироста населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 

Международная миграция в России


Ответ: 156000

50) А)В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Международная миграция населения в России (человек)

 1) 1994 г. 2) 1998 г. 3) 2002 г. 4) 2006 г.

Ответ: 4

Б) Определите миграционный прирост населения России в 1998 г. Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция населения в России (человек)

Ответ: 55604

Задания 22 и 23 ОГЭ по географии 2020 год

1. Международная миграция населения в России (человек)

Годы

2013

2014

2015

2016

2017

Прибыло

482241

590824

598617

575158

524452

Выбыло

186382

310496

353233

313210

377155

А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Б) Определите миграционный прирост населения России в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

2) А) В каком году из указанных в таблице в Калужской области коэффициент рождаемости и смертности наименьшей?

Воспроизводство населения в таблицах Калужской области в 2014-2017 гг. (на тыч. человек)

Годы

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Рождаемость

11,8

12,6

12,1

10,8

Смертность

15,3

15,0

15,0

14,8

Б) Определите естественный прирост населения Калужской области в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

3)А) В каком из перечисленных федеральных округов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2013 по 2017 гг., сократилась? Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования в отдельных федеральных округах РФ в 2013-2017 гг. (км)

Федеральный округ

Площадь

территории

(тыс.км2)

Годы

2013

2014

2015

2016

2017

Северо-Западный

1687,0

13134

13134

13127

13127

13200

Приволжский

1037,0

14759

14759

14759

14748

14748

Центральный

650,2

17011

17011

17011

17008

17057

Сибирский

5145,0

14605

14605

14605

14723

14694

Б)Определите густоту железнодорожных путей общего пользования в Центральном Федеральном округе в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

4) А) В каком году из указанных в таблице в Костромской области коэффициент рождаемости наибольший?

Воспроизводство населения в Костромской области в 2014-2018 гг. (на тыс. человек)

Б) Определите естественный прирост населения Костромской области в 2018г. Ответ запишите в виде числа.

5) А) В какой из перечисленных областей за период с 2015 по 2017 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Демографические показатели отдельных регионов РФ за период 2015-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

13,9

11,1

13,9

9,7

13,9

Владимировская

11,6

16,5

11,2

16,5

9,7

16,5

Воронежская

11,1

15,3

10,7

15,2

9,6

15,2

Ивановская

11,4

16,0

10,9

16,1

9,7

16,1

Б) Определите естественный прирост населения Владимировской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

6) А) В какой из перечисленных областей за период с 2014 по 2016 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Воспроизводство населения в отдельных регионах в 2014-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

14,0

11,5

13,9

9,7

13,9

9,7

13,5

Владимировская

11,2

16,6

11,6

16,5

9,7

16,5

9,7

15,7

Воронежская

10,9

15,7

11,1

15,2

9,6

15,2

9,6

14,6

Ивановская

11,1

16,4

11,4

16,1

9,7

16,1

9,7

15,9

Б) Определите естественный прирост населения Воронежской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: -5

7)А) В каком году в Астраханской области наблюдалось наибольшее превышение рождаемости над смертностью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

  Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

8) А)За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло?

Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек)


1) 2001–2003 гг. 2) 2003–2005 гг. 3) 2005–2007 гг. 4) 2007–2009 гг.

Б)Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 г. Ответ запишите в виде числа.  Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек)



9)А)Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью.

Изменение численности населения Московской области

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

  Изменение численности населения Московской области


10)А)Используя данные таблицы, определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.

  Изменение численности населения Воронежской области

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2009 г.

Изменение численности населения Воронежской области

11) А) В каком году наблюдалась наибольшая эмиграция?

  Международная миграция в России

 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Определите величину миграционного прироста населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция в России


12) Какое утверждение, характеризующее миграцию населения между РФ и странами СНГ в 2009–2010 гг., верно?

 Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009–2010 гг.

(человек)

 

1) Число прибывших в Россию из Азербайджана в 2010 г. превышало число прибывших в 2009 г.

2) Число выбывших из России в Белоруссию в 2010 г. превышало число выбывших в 2009 г.

3) Число выбывших из России в Казахстан в 2010 г. было меньше, чем число выбывших в 2009 г.

4) Число прибывших в Россию из Армении в 2009 г. было меньше, чем число прибывших в 2010 г.

Б) Определите миграционный прирост (всего) населения РФ в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

 Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009–2010 гг.

(человек)


13) А)В каком году из показанных на графике на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наибольшее число людей? Ответ запишите в виде числа.


Б)Определите величину миграционного прироста населения России в 2016 г. Ответ запишите в виде числа.


14)А) В каком году в Астраханской области наблюдалось превышение смертности над рождаемостью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

 

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

15) А)В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Международная миграция населения в России (человек)

Годы

1994

1998

2002

2006

Прибыло

1 355 335

999 657

682 754

670 191

Выбыло

1 097 016

944 053

729 910

704 044

 

1) 1994 г. 2) 1998 г. 3) 2002 г. 4) 2006 г.

Б) Определите миграционный прирост населения России в 1998 г. Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция населения в России (человек)

 Годы

1994

1998

2002

2006

Прибыло

1 355 335

999 657

682 754

670 191

Выбыло

1 097 016

944 053

729 910

704 044

16) А) В каком году в Алтайском крае наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью?

 Изменение численности населения Алтайского края в 2007-2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год, человек

–9039

–6756

–4868

–5516

 1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б)Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год, человек

–9039

–6756

–4868

–5516

17) А) За какой период времени в Тверской области произошло сокращение числа прибывших и увеличение числа выбывших?

 Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2000–2008 гг. (человек)

 

1) 2000–2002 гг. 2) 2002–2004 гг. 3) 2004–2006 гг. 4) 2006–2008 гг.

Б) Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2008 г. Ответ запишите в виде числа.

Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2000–2008 гг.

(человек)

18)А) Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью.

Изменение численности населения Московской области

  1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б)Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Московской области

19) А) В каком году в Алтайском крае наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью?

 Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

 

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год, человек

–9039

–6756

–4868

–5516

 1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Алтайского края в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

–14 830

–11 702

–6062

–9803

Естественный прирост населения за год, человек

–9039

–6756

–4868

–5516

20) А)Используя данные таблицы, определите область, в которой в 2011 г. наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью. Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.

 1) Белгородская 2) Брянская 3) Воронежская 4) Костромская

Б) Используя данные таблицы, определите, на сколько человек увеличилась численность населения Белгородской области в 2011 г. Ответ запишите в виде числа.

 Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.


21) А) Используя данные таблицы, определите, в какой области в 2008 г. наблюдалось наибольшее превышение числа прибывших на постоянное жительство над числом убывших.

Изменение численности населения регионов ЦФО в 2008 г.

  1) Белгородская 2) Владимирская 3) Воронежская 4) Ивановская

Б)Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Ивановской области в 2008 г. Ответ запишите в виде числа.

  Изменение численности населения регионов ЦФО в 2008 году

22) А) В каком из указанных в таблице регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2010-2016гг., не изменилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования регионов РФ

Б) Определите густоту сети железных дорог в Курганской области в 2013 году. Полученные результаты округлите до целого числа.

23) А) В каком из указанных в таблице регионов естественный прирост населения в 2014 году возрос по сравнению с 2013 годам? Воспроизводство населения в отдельных регионах РФ в 2013-2014 гг. (на тыс. человек)

Б) Определите рождаемость населения в Белгородской области в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

24)А) В каком из перечисленных регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2010 года по 2017 год наиболее сократилась?

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных

путей общего пользования, км

2010г.

2013г.

2015г.

2017г.

Омская область

141,1

752

751

751

728

Республика Бурятия

351,3

1227

1227

1227

1227

Томская область

314,4

346

346

346

344

Иркутская область

774,8

2506

2506

2506

2494

Б) Определите густоту сети железных дорог в Иркутской области в 2015 году. Полученный результат округлите до целого числа.

25)А) В каком году указанных в таблице в Московской области наблюдалось превышение рождаемости над смертностью? Изменение численности населения Московской области (человек)

Естественный прирост населения за год, человек

-13384

-9301

-24

1082

Б)Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

26) А)В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Б) Определите миграционный прирост населения России в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

27) А)В каком году в Астраханской области наблюдалось наибольшее превышение рождаемости над смертностью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

 

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

 

  1. 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

28)А) В каком из переставленных в таблице регионов России в 2013 году зафиксированы самые высокие показатели рождаемости населения?

Демографические показатели регионов России в 2013 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Республика Саха (Якутия)

955

17,5

8,7

Владимировская область

1422

11,1

16,7

Иркутская область

2422

15,7

13,6

Ростовская область

4254

11,7

13,8

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Иркутской области в 2013 году (на 1 тыс. чел., %). Ответ запишите в виде числа.

29)В каком регионе эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2000-2016 гг. увеличилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования регионов РФ

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования, км

2000г.

2016г

Псковская область

55,4

1092

1090,7

Калининградская область

15,1

639

667,6

Ленинградская область

83,9

2853

2842,1

Вологодская область

144,5

772

769,3

Б)Определите густоту сети железных дорог в Калининградской области в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

30) В каком регионе эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2006-2016 годы увеличилась?

Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путец общего пользования отдельных регионов РФ

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования, км

2006г.

2016г

Челябинская область

88,5

1796

1795,3

Брянская область

34,9

1010

1008

Сахалинская область

87,1

805

835,2

Амурская область

361,9

2934

2919,9

Б) Определите густоту сети железных дорог в Амурской области в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

31) А)В какой из стран, приведённых в статистической таблице, число иммигрантов в Россию в 2014 году было наибольшим?

Общие итоги миграции населения РФ и миграция населения РФ с отдельными странами в 2012-2014 гг. (человек)

Всего

Число прибывших в РФ

Число выбывших из РФ

2012г.

2013г.

2014г.

2012г.

2013г.

2014г.

417 681

482 241

578 511

122 751

186 382

308 475

Казахстан

417 681

51 958

59 096

8843

11 802

18 328

Армения

36 978

42 361

46 515

4980

10 182

22 562

Таджикистан

41 674

51 011

54 636

10281

17 362

35 296

Азербайджан

22 287

23 453

26 323

4185

6207

13 973

Б)Определите величину миграционного прироста (всего) населения РФ в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

32)А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наибольшее число эмигрантов?

Общие итоги миграции населения РФ (человек)

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения в России в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

33) А) В каком из представленных в таблице регионов России в 2014 году зафиксированы самые высокие показатели смертности населения?

Демографические показатели регионов России в 2014 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Чукотский АО

955

17,8

8,6

Владимировская область

1413

11,2

16,6

Иркутская область

2418

15,3

13,7

Амурский край

4246

12,1

14,1

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Иркутской области в 2014 г. (на 1 тыс. чел., %).

Ответ запишите в виде числа.

34.А) В каком из представленных в таблице регионов России в 2019 году зафиксированы самые высокие показатели смертности населения?

Демографические показатели регионов России в 2019 году

Рождаемость

(на 1 тыс. чел., %)

Смертность

(на 1 тыс. чел., %)

Челябинская область

955

17,8

17,6

Ростовская область

1413

11,2

18,6

Самарская область

2418

15,3

11,4

Забайкальский край

4246

12,1

15,1

Б) Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в Самарской области в 2019 г. (на 1 тыс. чел., %).

Ответ запишите в виде числа.

35. А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наибольшее число эмигрантов?

Общие итоги миграции населения РФ (человек)

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения в России в 2019 году. Ответ запишите в виде числа.

36. А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2014 году число иммигрантов было наименьшим.

Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2014 год

Число прибывших

Число убывших

Беларусь

17 878

11 156

Казахстан

59 096

18 328

Туркмения

6 033

3 435

Таджикистан

54 636

35 296

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Белоруссии в 2014 году. Ответ запишите в виде числа.

37. А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2018 году число иммигрантов было наименьшим.

Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2018 год

Число прибывших

Число убывших

Монголия

19858

9 156

Казахстан

59 096

18 328

Узбекистан

15 254

10 435

Беларусь

54 636

35 296

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Узбекистана в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

38) А) Используя данные таблицы, определите, из какой страны в 2016 году число иммигрантов было наименьшим. Основные показатели международной миграции на территории России (чел.)

Страна

2016 год

Число прибывших

Число убывших

Казахстан

16 858

12 156

Узбекистан

59 096

18 328

Монголия

6 254

3 435

Таджикистан

54 636

35 296

Б) Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения из Монголии в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

39) Международная миграция населения в России (человек)

Годы

2015

2016

2017

2018

2019

Прибыло

482241

590824

598617

585160

524452

Выбыло

186382

310496

353233

313211

377155

А) В каком году из указанных в таблице было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Б) Определите миграционный прирост населения России в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

40)А) Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России в 2014 году удельный вес сельского населения был наименьшим.

Демографические показатели отдельных регионов России в 2014 года

Регион

Численность населения

(тыс.чел)

Естественный прирост ( на 1 тыс. чел.,%)

Смертность

(на 1 тыс. чел.,%)

Удельный вес сельского населения в общей численности (%)

Волгоградская область

2569

-2,1

13,7

24

Владимировская область

1413

-5,4

16,6

22

Республика Адыгея

446

-0,6

13,3

53

Республика Калмыкия

282

4,2

9,9

55

Б) Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России в 2014 году удельный вес сельского населения был наибольшим.

41) А) В каком году из указанных в таблице в Ростовской области коэффициент рождаемости и смертности наименьшей?

Воспроизводство населения в таблицах Ростовской области в 2015-2018 гг. (на тыч. человек)

Годы

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Рождаемость

11,8

12,6

14,8

10,8

Смертность

15,3

15,0

17,0

14,8

Б) Определите естественный прирост населения Ростовской области в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.

42) А) В каком году из указанных в таблице в Сахалинской области коэффициент рождаемости и смертности наименьшей?

Воспроизводство населения в таблицах Сахалинской области в 2015-2018 гг. (на тыч. человек)

Годы

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Рождаемость

10,5

12,6

14,8

10,8

Смертность

15,3

15,0

17,0

14,8

Б) Определите естественный прирост населения Сахалинской области в 2018 году. Ответ запишите в виде числа.

43)А) В каком из перечисленных федеральных округов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2013 по 2017 гг., сократилась? Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования в отдельных федеральных округах РФ в 2013-2017 гг. (км)

Федеральный округ

Площадь

территории

(тыс.км2)

Годы

2013

2014

2015

2016

2017

Северо-Западный

1687,0

11134

12134

12136

13129

11201

Сибирский

1037,0

14759

14759

14759

14748

14748

Центральный

650,2

17011

17011

17011

18008

17057

Приволжский

5145,0

15615

13605

11605

15723

17891

Б)Определите густоту железнодорожных путей общего пользования в Центральном Федеральном округе в 2016 году. Полученный результат округлите до целого числа.

44) А) В каком году в Астраханской области наблюдалось превышение смертности над рождаемостью?

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

1)2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б)Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Астраханской области в 2007–2010 гг.

Показатель

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Общий прирост населения за год, человек

6747

4367

1872

–381

Естественный прирост населения за год, человек

–615

561

820

671

45) А) В какой из перечисленных областей за период с 2015 по 2017 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Демографические показатели отдельных регионов РФ за период 2015-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

13,9

11,1

13,9

9,7

13,9

Владимировская

11,6

16,5

11,2

16,5

9,7

16,5

Ростовская

11,1

15,3

10,7

15,2

9,6

15,2

Ивановская

11,4

16,0

10,9

16,1

9,7

16,1

Б) Определите естественный прирост населения Владимировской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

46) В какой из перечисленных областей за период с 2014 по 2016 гг. смертность населения (на тыс. ) уменьшилась?

Воспроизводство населения в отдельных регионах в 2014-2017 гг. (на тыс. человек)

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Рождаемость

Смертность

Белгородская

11,5

14,0

11,5

13,9

9,7

13,9

9,7

13,5

Владимировская

11,2

16,6

11,6

16,5

9,7

16,5

9,7

15,7

Воронежская

10,9

15,7

11,1

15,2

9,6

15,2

9,6

14,6

Ивановская

11,1

16,4

11,4

16,1

9,7

16,1

9,7

15,9

Б) Определите естественный прирост населения Воронежской области в 2017 году. Ответ запишите в виде числа.

47) А)В каком году из показанных на графике на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наибольшее число людей? Ответ запишите в виде числа.

Б)Определите величину миграционного прироста населения России в 2016 г. Ответ запишите в виде числа.

48) А) В каком из перечисленных регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период с 2010 года по 2017 год наиболее сократилась?

Площадь территории

тыс.км2

Эксплуатационная длина железнодорожных

путей общего пользования, км

2010г.

2013г.

2015г.

2017г.

Волгоградская область

141,1

752

751

751

728

Республика Бурятия

351,3

1227

1227

1227

1227

Томская область

314,4

346

346

346

344

Иркутская область

774,8

2506

2506

3306

2494

Б) Определите густоту сети железных дорог в Иркутской области в 2015 году. Полученный результат округлите до целого числа.

49) А) В каком году наблюдалась наибольшая эмиграция?

  Международная миграция в России


 

1) 2007 г. 2) 2008 г. 3) 2009 г. 4) 2010 г.

Б) Определите величину миграционного прироста населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

 

Международная миграция в России

50) А)В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

Международная миграция населения в России (человек)

 1) 1994 г. 2) 1998 г. 3) 2002 г. 4) 2006 г.

Б) Определите миграционный прирост населения России в 1998 г.

Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция населения в России (человек)

Гдз по географии Карташева.

Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

  • Душина, Летягин АСТ-ПРЕСС
  • Курчина Дрофа
  • Контурные карты по географии 6. ФГОС Котляр Просвещение
  • Контурные карты по географии 6 класс Домогацких, Банников Русское слово
  • Контрольно-измерительные материалы по географии (КИМ) 6.ФГОС Жижина Вако

Рабочие тетради

  • Летягин Вентана-Граф
  • Тетрадь для контрольно-проверочной работы по географии 6 класс Летягин Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по географии 6 класса. ФГОС Румянцев Ким Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 6 класс. Рабочая тетрадь по географии, 6 класс. ФГОС Дронов, Савельева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии, 6 класс. ФГОС Герасимова, Карташева, Курчина Дрофа
  • Тетрадь по географии 6 класс Николина Просветление
  • Котляр Просветление
  • Учебник по географии
  • Учебник по географии
  • 6.Часть 1, 2. ФГОС «Просвещение имени Лобжанидзе»
  • Тетрадь-экзаменатор по географии 6 класс. Барабаны Просветление
  • Учебное пособие по географии 6 класса. ФГОС «Домогацких Русское слово»
  • Учебное пособие по географии 6 класс Болотникова Русское слово
  • Учебное пособие по географии, 6 класс. ФГОС Баринова, Суслов Экзамен
  • .

Контрольные работы

Решебники по географии 6 класс

  • Согласно опросам старшеклассников, география — одна из любимых дисциплин шестиклассников.Свой выбор аргументируют интересными фактами, информацией, изучаемой в рамках предмета, разнообразной наглядной и понятной информацией: картами, атласами, фотографиями. К тому же многие уже задумываются о выборе будущей профессии или хотя бы направления деятельности, а география необходима для поступления в университеты и колледжи различного профиля. Чтобы подготовиться качественно, не откладывая подготовку к выпускным занятиям, можно приступить к процессу уже с 6 числа.Для этого пригодятся хорошие учебники и решебники. Главное, прорабатывать материал, представленный в ГДЗ , регулярно и систематически, периодически останавливаясь на тех темах и разделах, вызвавших наибольшие затруднения, повторять и оценивать динамику достигнутых результатов.
  • Что касается подбора учебников географии для 6 класса, эксперты считают, что все представленные учебные материалы одинаково эффективны. Для максимального результата можно использовать несколько наборов мастерских, контурных карт для учебника, который изучается в школе, выбранных учителем.Составленный набор будет полезен в дальнейшем, в процессе повторения и обобщения изученного материала при интенсивной подготовке к ГИА в 9 и 11 классах.
  • География в 6 классе — основы подготовки к олимпиадам и выбора профессии в будущем

  • Школьный курс географии, начатый в 5 классе, в 6 классе углубляется и расширяется еще больше. Программа дисциплины для шестиклассников предусматривает изучение блока тем, связанных с нашей планетой — теории происхождения, развития, модификации и современного состояния географических объектов и законов.Многие шестиклассники начинают активно готовиться к дальнейшему участию в предметных географических олимпиадах, школьных и проводимых на других площадках. Чтобы качественно и всесторонне освоить курс, необходимы эффективные учебные пособия и ответы на них.
  • Помимо набора литературы, шестиклассники должны приложить усилия для выполнения своей работы:
    — системная;
    — штатный;
    — управляемый. Это означает периодическую проверку достигнутых результатов и исправление проблемных мест.Например, включение в свой список дополнительных источников информации, справочников, семинаров по географии.
  • Обычно подбором дидактических материалов, учебных материалов, составлением схемы, плана и программы обучения для шестиклассников занимаются учителя, наставники, руководители кружков и курсов или родители. Хотя современные сборники и методические разработки, например, готовые планы уроков, позволяют организовать самообучение без привлечения помощников.
  • Среди тем по географии для 6 класса, вызывающих наибольшие затруднения и вопросы у учащихся, специалисты выделяют:
    — масштаб и концепция плана местности;
    — географическая карта и градусная сеть. Определение широты, долготы, географической координаты объекта, порядка изображения глубин, высот;
    — литосфера и рельеф, включая Мировой океан;
    — подземные воды и движение воды на планете.
  • Для того, чтобы подготовка вызывала меньше вопросов и трудностей, а результат обучения был высоким, рекомендуется не ограничиваться школьным учебником теории географии, а включить в свой комплект различные пособия и сборники, включая те, которые включены в другие учебные материалы.В обязательный список могут входить:
    — рабочая тетрадь по географии для 6 класса;
    — наборы контурных карт — поскольку картографическая информация более систематизирована и лучше запоминается учащимися;
    — атласы;
    — дидактические и практические, контрольные материалы по предмету.
    При самостоятельной работе можно использовать готовые программы и методы разработки.

География — это именно та наука, которая дается не каждому. На данный момент существует огромное количество работ зарубежных и отечественных ученых.На их основе составляются учебники по школьной программе и внеклассная литература. Но прогресс не стоит на месте, каждый год информация обновляется, вместе с этим обновляется и школьная программа. Сейчас география — такой же серьезный и важный предмет, наравне с математикой и русским языком. На его изучение отводится довольно много часов. Знание такого предмета, как география, открывает перед школьниками большой выбор специальностей и профессий, связанных с этой наукой.

Учебные материалы по географии в 6 классе

Конечно, помимо учебников в школе необходимо иметь дополнительные пособия. К таким пособиям относятся рабочая тетрадь по географии для 6 класса, Издательство «Дрофа», авторы Герасимова, Карташева, Курчина … Это целый комплекс заданий, направленных на закрепление ранее изученного материала. Но иногда даже самым начитанным и успешным ученикам сложно справиться с той или иной задачей.И что делать в этом случае?

Онлайн-резидент придет на помощь

Сегодня онлайн GDZ Самый практичный способ проверить домашнее задание. Он настолько многофункциональный, что если описать каждую из его функций, то не уместится даже на одном листе, но все же стоит рассказать о самых важных:

  • быстрое усвоение новой информации;
  • проверка домашнего задания;
  • учет допущенных ошибок;
  • сравнение с готовым домашним заданием.

И как было сказано ранее, это только самая маленькая часть. Многие делают поспешные выводы, говорят, что с онлайн GDZ можно просто списать, на самом деле это не так. И его цель — помочь и поддержать учеников и их родителей.

  • Продолжая курс изучения географии, начатый в пятом классе, шестиклассники приобретают не только теоретические знания, но и учатся применять их на практике:
    — заполнение контурных карт ;
    — работа с атласом;
    — выполнение заданий и упражнений по поиску, систематизации и анализу географических данных.
  • Более четко и грамотно выстроить систему понимания, с акцентом на требования стандартов ЕГЭ, НГЭ, ФГОС позволит провести качественный семинар. Например, рабочая тетрадь по географии для 6 класса, авторы которой — Т.А. Карташева и С.В. Курчина. Этот сборник отличается глубоким и дифференцированным подходом к практике, контролем и оценкой уровня знаний. Есть задания стандартные по уровню сложности и более сложные.
  • Если у вас возникли трудности с выполнением задач ноутбука, вы можете использовать решебник к нему. Кроме того, его материал поможет проверить правильность рассуждений, построение логических структур для получения ответа и их фиксацию. По мнению ряда преподавателей, в том числе экспертов ЕГЭ и специалистов ФИПИ, работа с ГДЗ позволит самостоятельно подготовиться и получить высокие текущие и итоговые оценки на контрольных, контрольных, экзаменах. В том числе — ВПР и итоговые аттестации в 9 и 11 классе — НГЭ и ЕГЭ.
  • Пособие Карташевой и Курчиной по географии для шестиклассников и решебник для них

  • Изначально рабочая тетрадь по географии для 6 класса, составленная Т.А. Карташева, С.В. Курчиной, предназначался совместно с базовым учебником по дисциплине авторов Т.П. Герасимова, Н. Неклюдова. Но затем, учитывая его универсальность и разнообразие задач, он стал успешно использоваться в комплекте с другими программами и учебными материалами. Помимо тестовых заданий, мастерская позволяет освоить такие задания начального курса изучения предмета как:
    — изучение и применение на практике (контурные карты, схемы) изображений глубин и высот различных географических объектов в море и на море. земля;
    — запоминание самых важных имен и дат в географии — великие географические открытия, путешественники, преобразования и т. Д.;
    — получение основ астрономических знаний и их связи с географическими принципами и законами — о Солнечной системе, роли и назначении нашей планеты в ней, взаимосвязях и взаимозависимостях космоса и процессах, происходящих на Земле;
    — отображение порядка и правил изображения неровностей на планах местности и составление самих планов местности с использованием географических знаний и специальных приспособлений — самые простые и сложные;
    — получение и использование знаний о географической карте, градусной сетке, координатах — географической широте и долготе, поиск по ним заданных точек и, наоборот, определение координат объекта;
    — изучение информации о движении земной коры, рельефа, вулканизма, как главного преобразователя рельефа и др.;
    — получение и практическое применение информации об объектах физической географии — равнинах, горах, низинах, морях, океанах, реках и многом другом.
  • С помощью специальных решебников шестиклассники смогут реализовать главный эффективный метод работы — самообучение. По мнению специалистов, его использование приводит к высоким результатам, а также учит самостоятельно находить, правильно выбирать и интерпретировать информацию, необходимую для процесса познания и обучения. Этот навык пригодится позже, в том числе после окончания учебы.
  • Еще одно преимущество использования GDZ — наличие в них наглядных ответов, отражающих порядок правильной записи результата. Часто правильно полученный, но неправильно написанный ответ становится причиной потери баллов на тестах, олимпиадах и экзаменах. Работа с готовыми домашними заданиями устранит эту проблему.

«Месть географии» Роберта Д. Каплана

Те, кто забывает географию, никогда не смогут ее победить. Это мантра Роберта Д.Новая книга Каплана «Месть географии: что карта говорит нам о грядущих конфликтах и ​​битве против судьбы» . »Каждая глава начинается с прочтения очертаний территории, как гадалка читает линии на ладони, карты гор, рек и равнин как определяющих факторов судьбы. Но как только текст начинает колебаться под тяжестью географического детерминизма, Каплан быстро меняет позицию, приводя доводы в пользу « частичного детерминизма , который нам всем нужен» (курсив в оригинале).Он отступает к гораздо более умеренной точке зрения, согласно которой география является незаменимым «фоном» для человеческой драмы идей, воли и случая.

Каплан, корреспондент The Atlantic и старший научный сотрудник Центра новой американской безопасности, воскрешает мыслителей 19-го и начала 20-го веков, таких как Хэлфорд Дж. Маккиндер, чья статья 1904 года «Географическая ось истории» утверждала, что контроль над евразийским «Хартлендом» определил судьбу империй. Точно так же и другие современные стратеги, такие как Альфред Тайер Махан и Николас Дж.Спайкмен, возможно, отдавал предпочтение морской силе над сушей, но они по-прежнему описывали мировую историю в терминах вечного столкновения между ними (Спарта против Афин, Венеция против Пруссии). Спайкмен также ответил на одержимость Маккиндера Хартлендом акцентом на европейском, индийском и тихоокеанском «Римленде».

Большинство из того, что предлагали эти авторы, сегодня звучало бы политически некорректно — империалистическим и расистским. Теории Маккиндера были присвоены (незаконно присвоены, согласно Каплану) нацистами.Тем не менее, эти геостратеги увидели мимо ритуального этикета дипломатии и укоренившихся ожиданий закона к жесткой и длительной борьбе за выживание — племя против племени, захватчики против жителей. Их сила заключается в их понимании того, каким образом фиксированные элементы географии и климата сформировали более изменчивый элемент человеческого выбора — история, которую Джаред Даймонд рассказывает сегодня в своей классической книге «Оружие, микробы и сталь».

Возможно, лучшим тестом их ценности является качество геополитического анализа, проведенного Капланом по их итогам.Он применяет свой ориентированный на географию подход к различным регионам мира, давая ряд предсказаний, опровергающих общепринятые представления. Что касается Европы, он видит — точно, на мой взгляд, — что Средиземное море снова «станет соединителем», соединяющим южную Европу и северную Африку, как это было в древнем мире, вместо того, чтобы оставаться разделительной линией между бывшими имперскими державами. и их бывшие колонии. Земли оливковых и виноградных лоз, вероятно, снова станут экономическим и культурным сообществом, возможно, за счет огромных запасов природного газа и нефти под морским дном северного и восточного Средиземноморья.В целом, демографические и экономические размеры Европейского Союза, несмотря на мрачные прогнозы по обоим пунктам, приводят Каплана к выводу, что он «останется одним из величайших постиндустриальных центров мира». Таким образом, перемещение из Брюсселя в Берлин как центра притяжения европейской политики будет иметь глобальные последствия.

Двигаясь на восток, Каплан выносит приговор России, который снова подрывает детерминизм его титула. У Владимира Путина и Дмитрия Медведева, пишет он, «на самом деле не было никаких вдохновляющих идей, никакой идеологии: в их пользу только география.И этого недостаточно ». Та же самая география «управляет вечно напряженными отношениями между Россией и Китаем», даже несмотря на то, что общая приверженность авторитарному правительству и суверенным прерогативам сближает их режимы.

На Ближнем Востоке и в Юго-Западной Азии географическая линза Каплана обнаруживает неожиданное сходство между Ираном и Саудовской Аравией. Он описывает их как рыхлых скоплений племен, народов и земель — центров, которые часто не могут удержать вместе свои обширные владения.История Саудовской Аравии представляет собой колебание между ваххабитским «сердцем Неджда» и «периферией Аравийского полуострова». А Иран «часто был не столько государством, сколько аморфной многонациональной империей». Суффикс «истан» по-персидски означает «место», что означает, что «стан» Центральной Азии — Пакистан, Афганистан, Таджикистан, Узбекистан и другие — отражают карту, нарисованную в Тегеране.

Двигаясь дальше от центра, именно в Западном полушарии концепция Каплана дает самые удивительные результаты — необычную смесь Самуэля Хантингтона и Фернана Броделя: «Я считаю, что Америка действительно возникнет в течение 21 века как цивилизация полинезийцев и метисов, ориентированная с севера на юг, от Канады до Мексики, а не как с востока на запад, расово более светлокожий остров в умеренной зоне, простирающейся от Атлантики до Тихого океана.Он прав, сосредоточив внимание на пересечении демографии и географии полушария, но давление в пользу большей интеграции полушария, скорее всего, будет исходить как от экономической конкуренции с Азией и Европой, так и от демографии. И действительно, Каплан частично соглашается с этим: он видит мир, в котором «органическая и единая Евразия» будет требовать «органическую и объединенную Северную Америку» в качестве «балансира».

Этот географический кругосветный тур основан на концепции 19 века о том, что такое карта .Каплан определяет это как «пространственное представление разделов человечества», под которым он подразумевает не просто представление физической территории, но и топографии. Он видит мир как карту рельефа, обозначенную острыми пиками и узкими долинами, которые улавливают население, а также открытыми равнинами и широкими водными путями, которые побуждают их двигаться и позволяют им двигаться. Его акцент на «разделении» человечества красноречив, что напрямую ведет к его приверженности реализму во внешней политике. Каплан предполагает, что человечество, по сути, разделено, а не связано, хотя объективный взгляд на ландшафт допускает и то, и другое.Его геополитические взгляды подкрепляются его опорой на трилогию Фукидиана о «страхе, своекорыстии и чести» как на основные человеческие мотивы — взгляд на человеческую природу, который одновременно является старомодным (по крайней мере, в эпоху нейробиологии и когнитивной психологии). и очень по-мужски.

Кроме того, почему настоящая карта — это карта суши, а не людей? Социальные сети и потоки массовых данных всех видов теперь дают нам возможность видеть и представлять человеческие взаимодействия как никогда раньше, отображая эмоции, желания, стремления и связи.Теперь можно отслеживать и визуализировать пересечение миллионов маленьких миров: человеческие галактики столь же плотны и сложны, как и звезды наверху. Программа Google Flu Trends позволяет нам отображать вспышки заболеваний, отслеживая, когда и где начинающие больные начинают искать симптомы гриппа. Финансовые операции могут быть отображены через банки; в грядущую эпоху мобильных денег их можно будет отображать через GPS и мобильные телефоны.

Результатом станет новая дисциплина социография. Сам Каплан описывает менее развитые мегаполисы 21-го века как огромные цитадели одиноких устремлений, создающих «новую городскую географию».. . сильного личного стремления «. Этот раздел дразнящий, но слишком краткий, особенно потому, что карты этого стремления скоро будут такими же подробными, как и изображения самих городов.

В то же время мы будем все больше понимать, насколько субъективны наши физические карты. Google Планета Земля и Карты Google позволяют людям стать собственными картографами, буквально обозначив себя на карте. Каплан может возразить, что ярко окрашенные участки суверенной территории на двухмерной карте затемняют изначальный план Природы, но у граждан теперь есть стимулы скрывать границы своих правительств разграничениями своих собственных сообществ, воображаемых и реальных.

В конце концов, месть географии будет местью не только физической, но и человеческой: мир, созданный нами в гораздо большем и более демократическом смысле.

Справка по Теле2, тарифы, вопросы

Тема 2.4. Северная Америка
Цель. Дайте представление о сходствах и различиях в экономике США и Канады; влияние политики США на соседние регионы.

В регион Северной Америки обычно входят только США и Канада.В таких пределах область занимает площадь 19,4 миллиона квадратных километров с населением 325 миллионов человек (2003 г.). географическое положение, богатейшая природа. США и Канада входят в «большую семерку» западных стран, вместе они образуют важнейший центр мировой экономики.

Вопросы для семинара

1. Объясните, почему значительная часть тяжелой промышленности США и Канады сосредоточена в районе Великих озер?

2.Объясните, почему специализация сельского хозяйства США и Канады меняется по мере продвижения с востока на запад?

3. В каких частях США люди с наибольшей вероятностью будут заняты в нефтедобыче.
Практическая работа

1. Используя карты атласа, текст учебника характеризует экономико-географическое положение США. Действительно ли это выгодно? Почему ты так думаешь? Примените план модели характеристики EGP для страны.

2.Определите крупнейшие инженерные центры США

3. Опишите местонахождение растениеводства США.

4. Используя материалы темы, назовите основные типологические особенности населения и экономики США и Канады. Представьте их в виде следующей таблицы:

Таблица 4

5. Составьте кроссворд «Штаты и города США».
Контрольные задания по теме

1. Какие страны относятся к Северной Америке по экономической и социальной географии:

а) все страны, входящие в организацию НАФТА;

б) все страны материковой части Северной Америки;

c) Мексика и США;

США и Канада.
2. С какой из следующих стран Соединенные Штаты имеют сухопутную границу:

b) Бразилия;

c) Мексика;

г) Россия.
3. Ближайший зарубежный сосед США:

а) Мексика;

б) Япония;

c) Багамы;

г) нет правильного ответа.
4. Причина импорта минеральных ресурсов в США:

а) для поддержки экономики других стран;

б) не хватает полезных ископаемых;

в) импортные товары дешевле собственного производства;

г) добывающая промышленность испытывает нехватку рабочих рук.
5. Рекреационные ресурсы представлены преимущественно:

а) города старинной архитектуры;

б) памятники природы;

в) памятники истории;

г) нет правильного ответа.
6. Доля афроамериканцев в населении США:

г) 36%.
7. В каком из американских мегаполисов сосредоточена автомобильная промышленность США:

а) Босваш;

б) Чипиты;

в) Сансан;

г) Калифорния.
8. Первые поселения в Северной Америке основали:

а) викинги;

б) европейцы;

c) афроамериканцы;

г) французы.
9. Население Канады расположено:

а) на северо-западе;

б) на юго-востоке;

в) на северо-востоке;

г) на юго-западе.
10. Основное направление сельского хозяйства Канады:

а) сельское хозяйство;

б) племенной скот;

в) овцеводство;

г) оленеводство.
Тема 2.5. Латинская Америка
Цель. Сформировать у студентов представление о странах Латинской Америки, их особенностях, специфике экономики региона.

В регион Латинской Америки входят все страны к югу от США. Он включает 46 стран и территорий, треть из которых являются колониальными владениями или странами в других формах владения из европейских стран. На территории области 33 суверенных государства, которые относятся к числу развивающихся.Область занимает 21 миллион квадратных километров с населением 543 миллиона человек (2003 г.). Латинская Америка выделяется относительно более высоким уровнем развития, занимая как бы промежуточное положение между развивающимися странами и экономически развитыми.
Вопросы к семинару

1. Что послужило причиной появления географического термина «Латинская Америка»?

2. Укажите, в каких из следующих стран государственный язык — испанский: Куба, Венесуэла, Бразилия, Аргентина, Чили?

3.Назовите одну страну в регионе Латинской Америки, в которой важную роль играет экспорт: медь, бокситы, олово, масло, кофе, мясо, шерсть, рыба?
Практическая работа

1. По «визитной карточке» На форзаце учебника определите формы правления и административно-территориальное устройство стран Латинской Америки. Сравните эти страны с заморскими странами Азии и Африки и попытайтесь объяснить различия

2. Используя карту минеральных ресурсов мира и экономическую карту Латинской Америки в атласе, охарактеризуйте состав полезных ископаемых в ее отдельных субрегионах.Попробуйте объяснить сходства и различия.

3. Используя карту плотности населения мира в атласе, укажите основные характеристики населения Латинской Америки.

4. Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Развитие Амазонки». Объясните, какие проблемы это создает для Бразилии, для Латинской Америки, для всего мира.

5. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, дайте краткую сравнительную характеристику двух (необязательно) из следующих городов: Мехико, Гавана, Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Бразилиа, Буэнос-Айрес.

Контрольные задания по теме

1. Из государств Латинской Америки, не имеющих выхода к морю:

а) Уругвай;

б) Парагвай;

d) Гайана.
2. Основной язык большинства стран Латинской Америки:

насчет английского;

б) латиница;

в) испанский;

d) Португальский.
3. Самая распространенная религия в странах Латинской Америки:

а) протестантизм;

б) католицизм;

г) Иудаизм.
4. Какие три страны относятся к числу наиболее экономически развитых стран Латинской Америки:

b) Уругвай;

c) Бразилия;

d) Аргентина;

e) Коста-Рика;

f) Мексика;

г) Венесуэла.
5. Определите страну по ее характерным словам: федерация, Volkswagen, Итайпу, сельва, кофе.

а) Колумбия;

б) Бразилия;

c) Парагвай;

d) Мексика;

e) Аргентина.
6. Основное богатство Латинской Америки:

в) драгоценные металлы;

д) медные руды.
7. Ведущий сельскохозяйственный сектор Латинской Америки:

а) растениеводство;

б) рыболовство;

в) овцеводство;

г) животноводство.
8. Ведущую роль во внешнеэкономических связях играет вид транспорта:

а) железнодорожный;

б) море;

в) автомобильный;

г) авиация.
9. В интеграционную группу НАФТА входит страна Латинской Америки:

а) Аргентина;

б) Бразилия;

d) Мексика.
10. Какие из этих стран не являются суверенными:

a) Гайана

b) Гвиана

c) Коста-Рика

d) Пуэрто-Рико

e) Гватемала
6 Вопросы для дифференциального кредита
1. Топливо и энергетика. Состав, значение в хозяйстве, особенности размещения. Энергетическая проблема человечества и пути ее решения. Проблемы безопасности среды.

2. Население мира и его изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение.Два типа воспроизводства населения и их распространение в разных странах.

3. Основные формы государственного и государственно-территориального устройства стран мира.

4. Международные экономические отношения.

5. Природопользование. Примеры рационального и нерационального использования природных ресурсов.

6. Городское и сельское население мира. Урбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации. Проблемы и последствия урбанизации в современном мире.

7. Виды природных ресурсов … Наличие ресурсов. Оценка ресурсной доступности страны.

8. Значение транспорта в мировом хозяйстве страны, виды транспорта и их особенности.

9. Современная политическая карта мира: разнообразие стран в современном мире, их основные типы.

10. Характеристика местонахождения экономики одной из стран мира.

11. Лесные ресурсы мира, их значение для жизни и деятельности человечества.Проблемы рационального использования.

12. Определение типа воспроизводства населения страны по возрастной и половой пирамиде.

13. Лесная и деревообрабатывающая промышленность: состав, местонахождение. Географические различия.

14. Национальный состав населения мира. Его изменения и географические различия. Самые большие нации в мире.

15. Машиностроение — ведущая отрасль современной промышленности. Состав, особенности размещения. Страны, выделяющиеся уровнем развития машиностроения.

16. Металлургическая промышленность: состав, особенности размещения. Основные страны — производители и экспортеры. Металлургия и проблема защиты окружающей среды.

17. Возрастной и гендерный состав населения Земли. Географические различия. Возрастные и половые пирамиды.

18. Миграция населения и их причины. Влияние миграции на изменения населения, примеры внутренней и внешней миграции.

19. Легкая промышленность: состав, особенности размещения.Проблемы перспектив развития.

20. Размещение населения на территории Земли. Факторы, влияющие на распределение населения. Самые густонаселенные районы мира.

21. Электроэнергия: важность, выделяющиеся в абсолютном выражении страны и производство электроэнергии на душу населения.

22. «Демографический взрыв». Проблема численности населения и ее особенности в разных странах. Демографическая политика.

23. Химическая промышленность: состав, значение, особенности расположения.Химическая промышленность и проблемы защиты окружающей среды.

24. Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества. Типы загрязнений и их распространение. Решения экологических проблем человечества.

25. Сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых и развивающихся странах. Сельское хозяйство и окружающая среда.

26. Водные ресурсы суши и их распределение на планете. Проблема водоснабжения и возможные решения.

27. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху научно-технической революции.

28. Земельные ресурсы. Географические различия в доступности земли. Проблемы их рационального использования.

29. Географическая среда и ее роль в жизни человечества.

30. Научно-техническая революция: характеристики и составные части.

31. Экономико-географическое положение на картах страны (по выбору преподавателя).

32. Ресурсы Мирового океана: водные, минеральные, энергетические и биологические. Проблемы рационального использования ресурсов Мирового океана.

33. Экономико-географическая характеристика США.

34. Экономико-географическая характеристика Японии.

35. Экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы.

36. Экономико-географическая характеристика Латинской Америки.

37. Экономико-географическая характеристика КНР.

38. Экономико-географическая характеристика Африки.

39. Экономико-географическая характеристика Азии.

40. Экономико-географическая характеристика одной из стран Африки.

41. Экономико-географическая характеристика одной из стран Латинской Америки.

42. Экономико-географическая характеристика одной из стран Азии.

43. Экономико-географическая характеристика Австралии.

44.Растениеводство.

45. Животноводство.
7 Основная литература
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. — М., Образование, 2007-2009.

8 Дополнительная литература
1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11кл. — М., 2007.

2. Кузнецова А.П. География. Население и экономика мира. 10кл. — М., 2007.

3.Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10кл. — М., 2007

4.Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику «Экономическая и социальная география мира». 10кл. — М., 2007

5. Петрова Н.Н. География мира. Экспериментально-научное руководство. IRPO. — М., 2008.

6. Петрова Н.Н. География. Современный мир … Учебник для учащихся средних учебных заведений профессионального образования … — М., 2008.

7. Петрова Н.Н. ЕГЭ. Эффективная подготовка. География в вопросах и ответах.- М., 2007.

8. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: Экономическая и социальная география мира: за 2 часа. Учебник для 10-11кл. — М., 2007.

9.Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; Часть 1 и Часть 2. — М., 2007.

10. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. справочник школьников. География. 6-10 кл. — М., 1997.

11. Большая школьная энциклопедия … Том 1. — М., 2007.

12. Электронные учебники по географии.

9 Периодические издания
Журналы:

«География в школе»

«Природа»

«Наука и жизнь»

«В мире»

«ГЕО»
Газеты:

Методическая газета «География»

«Первое сентября»
Интернет-ресурсы.

3. План характеристик населения страны (региона):

1. Численность, тип воспроизводства населения, демографическая политика. 2.Половой и возрастной состав населения, наличие рабочей силы. 3. Национальный (этнический) состав населения. 4. Социально-классовый состав населения. 5. Основные особенности размещения населения, влияние миграции на это размещение. 6. Уровни, темпы и формы урбанизации, крупные города и городские агломерации. 7. Сельское поселение. восемь. Общий вывод … Перспективы роста населения и предложения рабочей силы.

Тема 8. АФРИКА

B JIOK ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ

Упражнение 1. Ссылаясь на Таблицу 1 в Приложениях, нанесите на контурную карту африканские страны, получившие политическую независимость после Второй мировой войны. Укажите даты обретения независимости и сравните в этом отношении страны Северной и Тропической Африки.

Дополнительно Используя «визитную карточку» на форзаце учебника, выберите соответствующие

материальные на разные «пары» стран Африки и зарубежной Европы, примерно равные

давая (для веселье). по размеру территории.

Задача 2. Используя карты атласа и Таблицы 3-5 Приложения, классифицируйте африканские страны в соответствии с их минеральными богатствами. Составьте таблицу следующего вида:

Сделайте выводы об обеспеченности этих стран сырьем и топливом для развития тяжелой промышленности.

Дополнительный Используя те же источники, определите основные территориальные сочетания

твердый минерал.Опишите состав окаменелостей в каждой из них; Дания (us- пытаются связать с территорией тектонического строения. Применить false). сочетания минералов на контурной карте.

Задача 3. Используя рисунки 7, 8 и 9, таблицы 6, 7 и 8 в «Приложениях» и карты атласа, уточните и дополните характеристики земельных, водных и агроклиматических ресурсов Африки, содержащиеся в тексте учебник.

Задача 4. Используя таблицу 3, определите количественно «городской взрыв» в Африке.Какие выводы можно сделать из этих расчетов?

Дополнительно Подготовьте план отчета по теме: «Население Африки». Использовать

сплошной текст и изображения тем 3 и 8 учебника, карты атласа, таблицы «Приложения», Дания (усложненные). дополнительной литературы.

Задача 5. Проанализируйте рисунок 77. Используя экономическую карту Африки в атласе, укажите конкретно, какие руды, неметаллические полезные ископаемые, продукты питания и типы сельскохозяйственного сырья определяют монокультурную специализацию каждой из стран, представленных на рисунке. график.

Задача 6. На физических и экономических картах Африки в атласе определить: 1) основные направления горнодобывающей промышленности в Африке и их специализацию, 2) основные направления товарного сельского хозяйства и их специализацию, 3) трансафриканские транспортные маршруты. Также используйте изображения из 5-й темы урока.

Доп. С помощью карт атласа составьте таблицу «Зональные особые —

сплошные замещения экспортных и потребительских культур в

дании (креатив!) Африка» в следующем виде:

Сделайте все возможные выводы из анализа этой таблицы.

Задание 7. Используя текст учебника и план Каира в атласе, подготовьте сообщение

(креатив на тему «Каир — арабский город Северной Африки». Используйте также

что-нибудь!) . дополнительных источника информации.

Дополнительно Представьте себе путешествие по Нилу от Асуана до

твердого устья. Опишите свое путешествие в письме другу. Попробуйте сделать denmark (для , чтобы получилось красочное изображение этой территории.

удовольствие).

Задача 8. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы предотвратить будущее

(креатив!). повтора «Сахельской трагедии»? Обоснуйте свой «проект».

Дополнительно В своем романе «Пять недель на воздушном шаре» Жюль Верн рассказал о

твердых путешествиях по Африке на воздушном шаре. «Повторить» маршрут этой Дании (для поездок. В каких странах расположены и какие они удовольствия). региона Африки, описанные писателем сегодня?

Итог 1. (Работа в тетради.) Сравните страны Северной, Тропической Африки и

Задание 9. ЮАР по некоторым показателям, характеризующим их население и экономику. Определите сходства и различия. Заполните необходимые данные в виде таблицы.

2. Сравните основные добывающие отрасли в Северной Африке и Юго-Западной Азии. Что означает это сравнение?

3.Сравните основные экспортные культуры Тропической Африки и Южной Азии. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?

4. Подготовьте небольшой альбом под названием «География Африки на почтовых марках» для демонстрации в классе.

Ответьте на вопросы:

1. Почему смещение населения к берегам океанов и морей в Африке менее выражено, чем в зарубежной Азии?

2. Почему река Конго не используется для экспорта промышленной продукции из региона Медного пояса?

3.W

1. Большинство африканских стран обрели независимость во второй половине XX века.

2 . Африка — регион с самыми высокими показателями рождаемости и смертности в мире.

3. Африканские страны характеризуются высокими темпами урбанизации.

4. Основным минералом Нигерии является боксит.

Выберите правильный ответ:

2 . Наиболее важные виды полезных ископаемых в Северной Африке… (уголь, железная руда, бокситы, нефть, природный газ, фосфориты).

3. К наименее развитым странам Африки относятся … (Алжир, Эфиопия, Чад, Нигер, Сомали, Южная Африка).

4. Основными экспортными культурами Тропической Африки являются … (пшеница, просо, хлопок, цитрусовые, арахис, кофе, какао, натуральный каучук, сизаль).

Можете ли вы:

1. Нарисуйте на контурной карте мира по памяти следующие страны, упомянутые в тексте и на текстовых картах: Ливия, Алжир, Судан, Гана, Конго, Ангола, Зимбабве, Намибия, Мозамбик , Мадагаскар?

2.Покажите на карте следующие города, упомянутые в тексте и на картах: Каир, Киншаса, Аддис-Абеба, Найроби, Лагос, Дакар, Луанда, Йоханнесбург?

3. Объясните значение следующих понятий и терминов: монокультура, натуральное сельское хозяйство, апартеид?

4. Укажите, какие из следующих стран являются основными производителями и экспортерами какао: Кот-д’Ивуар, Гана, Нигерия, Танзания, Ангола?

Укажите страны, в которых действуют следующие разрешения:

1.Страна, расположенная на острове площадью 1600 тыс. Км 2.

2. Страны, расположенные «внутри» территории ЮАР.

3. Страна, не имеющая выхода к морю, посреди реки Нигер.

4. Страна, столицей которой является город Найроби.

5. Страна, где 98% населения сосредоточено на территории, занимающей менее 4% ее общей площади.

Заполните пропуски в следующих фразах:

1.Медный пояс тянется от Замбии до юго-востока….

2. … является крупнейшим производителем и экспортером нефти в Африке, членом ОПЕК.

3. Южная Африка производит … всю продукцию обрабатывающей промышленности Африки.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЕ ТЕМЫ 8

Что помнить

1. Политическая карта и народы Африки. (География, 7 класс) 2. Особенности физико-географического положения, рельефа, полезных ископаемых, климата, вод, почв и растительности Африки, природных территорий в ее пределах.(География, 7 класс) 3. Древний Египет … (История, 5 класс) 4. Основное содержание национально-освободительной борьбы народов Африки в конце XIX — начале XX века. (История, 8 класс) 5. Материал из части I этого учебника. 6. Понятия и термины: колония, бантустан, платформа, пустыня, саванна, экваториальный лес, кимберлитовая трубка, национальный парк.

Что вам нужно знать

Основные идеи темы 8.

Преобразование социально-экономической структуры Африки требует больших усилий как со стороны африканских народов, так и со стороны всего мирового сообщества.

Основные научные знания Темы 8:

1. Особенности экономико-географического положения, география природных условий и ресурсов, население, промышленность, сельское хозяйство, экологические проблемы Африки. 2. Понятие монокультуры. 3. Изображение территории Северной Африки. 4. Изображение территории Тропической Африки. 5. Краткий обзор ЮАР. 6. Ключевые слова темы: 1) колониальный тип отраслевой структуры экономики, 2) монокультура, 3) арабский тип города.

Что нужно уметь

1. Используя учебник и атлас, самостоятельно получить необходимые знания для характеризации. 2. Провести сравнительную характеристику отраслей, регионов и городов. 3. Подготовьте резюме отчета по заданной теме.

Тема 9. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

Упражнение 1. Используя текст учебника и карты атласа, охарактеризуйте EGP США. Действительно ли это выгодно? Почему ты так думаешь? Примените план характеристики EGP для модельной страны (региона) на стр.222.

Задание 2 Используя текст учебника и рисунки 83-86, охарактеризуйте самые крупные

(творческие их городские агломерации и мегаполисы США. Вычислите дробь от трех

что-нибудь!) . мегаполиса по площади и населению страны, сравните плотность населения в мегаполисах со средней по стране, сделайте выводы. Выберите из текста и рисунков темы 3 те положения и рисунки, которые подходят для характеристики урбанизации в Соединенных Штатах.

Дополнительно Составьте кроссворд по городам и штатам США.

задание (для развлечения).

Задача 3. Используя данные таблиц и рисунков темы 5 и таблиц «Приложения», произвести необходимые расчеты, составить в тетради гистограмму (полосу) или круговую диаграмму, показывающую долю США в мировом промышленном и сельскохозяйственном производстве по отдельным видам продукции. Проанализируйте их.

Задание 4. Используя учебник и Атлас Атласа минеральных ресурсов США, докажите, что минеральные ресурсы США способствуют развитию диверсифицированной отрасли.Проиллюстрируйте следующую фразу из учебника: «Главное богатство восточной части — горючие полезные ископаемые, западная — руда». Применить типовой план для характеристики естественных предпосылок развития промышленности страны (региона) на стр. 222.

Дополнительно Используя данные о запасах и добыче угля, нефти, природного газа, железа

твердой руды в США, рассчитайте их наличие (в годах). Воспользовавшись Дании (ус- данные в тексте учебника и в Таблице 1, посчитаем долю США в мире ложных). доказанных запасов угля, нефти, природного газа, железной руды. Какие выводы можно сделать из этого анализа?

Задача 5. Используя рисунок 87, назовите пять основных нефтяных штатов США. Определите, какие из них добывают нефть и на континентальном шельфе. Попробуйте объяснить конфигурацию существующей системы нефтепроводов, причины строительства Трансаляскинского нефтепровода, который был построен в 70-х годах. Используя рисунок 25, определите, откуда США импортируют нефть и нефтепродукты.Как это можно объяснить? Примените образец плана характеризации страны / региона.

Задача 6. Используя рисунок 88, составьте сводную справочную таблицу «Основные регионы черной металлургии США» в записной книжке в следующем виде:

Задача 7. Используя рисунок 28, определите, из каких стран США импортируют железную руду. Чем это вызвано?

Используйте экономическую карту США и карту машиностроения мира в атласе, чтобы конкретизировать характеристики машиностроения, содержащиеся в тексте учебника.Определите по ним крупнейшие центры этой индустрии. Проиллюстрируйте позицию учебника о том, что основные инженерные районы совпадают с мегаполисами США.

Доп. С помощью тех же карточек сделать сводку-справку в блокноте

сплошной таблица «Структура машиностроения в крупнейших центрах этой отрасли Дания (сложная). в США».

Задание 8. Используя текст, рисунок 89 и другие рисунки из учебника, а также экономическую карту США в атласе, составьте в тетради синопсис и справочную таблицу «Промышленные пояса США». в следующей форме:

Сформулируйте и запишите свои выводы.

Задача 9. Ссылаясь на рисунок 90, опишите место выращивания сельскохозяйственных культур в США. Наложив рисунок 90 на карту административного деления США в атлас, определите: 1) два основных штата «пшеницы» (один для яровой пшеницы, другой для озимой пшеницы), 2) основной штат «кукуруза». .

Задача 10. Используя планы центральных частей Нью-Йорка и Вашингтона в атласе

и

(творческие дополнительные источники информации, подготовьте отчет по культурным

что-нибудь!). — исторические и архитектурные достопримечательности одного из этих городов. Совершите короткую «экскурсию» по городу в качестве «гида».

Задание 11 … На основании текста и изображений учебника и карт атласа дайте краткое

(творческий письменное описание одного из макрорегионов США (собственное

что-то !) выбор).

Дополнительно Представьте, что вы предприняли «путешествие» по Соединенным Штатам — вдоль

твердых параллелей 40 ° северной широты.и по меридиану 100 ° з. д. e. Опишите маршруты.

дания ( удовольствие). Используйте дополнительную литературу.

Задание 12 Внимательно просмотрите текст и рисунки части I учебника и таблицы

(креатив «Приложения». Выбирайте из них все, что касается Канады. Используйте

что-нибудь!). Атлас карт Канады. На основе этих материалов заполните краткий социально-экономический профиль этой страны, приведенный в учебнике.Примените образец плана профиля страны на стр. 329.

Задание 13 1. (Работа в тетради.) По материалам темы 9 назвать основной

(заключительный). типологических особенностей населения и экономики США и Канады. Представьте их в виде следующей таблицы:

Тип воспроизведения

Производство

Население

Национальный

Состав

Население

развитие

фермы

Промышленность

Структура

Фермы

Территориальная

структура

фермерские хозяйства

Поработайте с этой таблицей, сделайте обобщение.

2. (Работа над контурной картой.) Нарисуйте на контурной карте Северной Америки (по желанию): 1) самые большие города, 2) главные морские порты, 3) трансконтинентальные железные дороги. Вы можете расширить этот список по своему усмотрению.

3. Определите, какие типы тематических карт в учебнике и атласе вы использовали для изучения этой темы. Какие из них были для вас новы?

4. Используя текст учебника и рисунок 81, опишите центральный деловой район американского города.

БЛОК САМОУПРАВЛЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Объясните почему:

1.Северо-восток США был назван «мастерской нации».

2. Значительная часть тяжелой промышленности США и Канады сосредоточена в районе Великих озер.

3. Алюминиевые заводы США расположены в долинах рек Теннесси и Колумбия.

4. Специализация сельского хозяйства в Соединенных Штатах и ​​Канаде меняется по мере продвижения с востока на запад.

5. Флорида, Калифорния и Гавайи привлекают наибольшее количество туристов.

6. В США и Канаде в последние десятилетия возрос интерес к освоению регионов Севера.

Какие проблемы возникают:

1. В связи с ускоренной индустриализацией Юга и Запада США?

2. В связи с тем, что экономика США становится все более зависимой от импорта нефти, железной руды и другого сырья и топлива?

Согласны ли вы со следующими утверждениями:

1.Мегаполис «Босуош» — самый крупный урбанизированный район США?

2. Стала ли Аляска в последнее время важным регионом добычи нефти в Соединенных Штатах?

3. Является ли фермерский тип сельского хозяйства преобладающим в США и Канаде?

4. Является ли транспортная система США тем же типом, что и транспортная система заморской Европы?

5. Соединяет ли река Св. Лаврентия Великие озера с Нью-Йорком?

6. Является ли Атланта крупнейшим аэропортом в мире?

7.Население Канады составляет 1/2 населения США?

Можете ли вы:

1. Найдите на карте города Соединенных Штатов, упомянутые в основном тексте темы 9, и расположите их по памяти с востока на запад?

2. Приведите примеры «молочные продукты», «кукуруза», «пшеница», «апельсин», «ананас», «яблоко», «хлопок» Штатам США?

3. Нанести на контурную карту New England, Far West, California?

4. Скажите, какой из следующих показателей характеризует долю Запада на площади всей страны (в%): 20, 36, 49, 64?

5.Перечислите типы полезных ископаемых, мировым производителем и экспортером которых является Канада?

Используйте учебник и карты, чтобы ответить на вопросы:

1. В каких частях США это наиболее вероятно занятость человек: 1) добыча нефти, 2) аэрокосмическая промышленность, 3) выращивание цыплят-бройлеров?

2. По каким трансконтинентальным железным дорогам можно пересечь США и Канаду в широтном направлении?

3. Какие природные, социально-экономические и исторические причины способствовали развитию Северо-Востока США?

Представьте:

1.Что вы посетили один из крупных городов США или Канады. Опишите это.

2. Что вы хотели бы познакомить с промышленностью США. Какие города вам нужно посетить, чтобы посетить: 1) авиазавод, 2) крупное предприятие по производству электронной продукции, 3) автомобильный завод, 4) нефтехимический завод, 5) завод черной металлургии?

3. Что у вас есть возможность работать: 1) на ранчо крупного рогатого скота, 2) на табачной плантации, 3) на лесопилке. В какие штаты США или канадские провинции вам следует поехать?

Заполните пропуски следующими фразами:

1.Экономической столицей Соединенных Штатов считается …, но она все больше конкурирует …

2. Большая часть Среднего Запада достигает … и … двух основных водных путей Северной Америки.

3. Среди важных сельскохозяйственных культур на юге Соединенных Штатов …

4. В канадской провинции … большинство жителей говорят по-французски.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЕ ТЕМЫ 9

Что нужно помнить

1. Политическая карта и народы Северной Америки.(География, 7 класс) 2. Особенности физико-географического положения, рельефа, полезных ископаемых, климата, вод, почв и растительности Северной Америки. (География, 7 класс) 3. Особенности исторического развития Северной Америки в конце XIX — первой половине XX века. (История, 8, 9 классы) 4. Материалы первой части учебника. 5. Понятия и термины: заповедник, фермер.

Что нужно знать

Основные идеи по теме 9:

1.В результате распада мировой социалистической системы и Советского Союза роль Соединенных Штатов в мировой политике и экономике возросла. 2. Новые отношения между Россией, другими странами с переходной экономикой и США стали важным фактором международной стабильности и изменили к лучшему всю мировую политическую ситуацию.

Основные научные знания по теме 9:

1. Характерные черты EGP, география природных ресурсов и численность населения США.2. Общая характеристика экономики США. 3. Основные особенности географии промышленности, сельского хозяйства, транспорта, природопользования США, основных промышленных и сельскохозяйственных регионов. 4. Макрорегионализация США и появление каждого из четырех макрорегионов. 5. Краткая экономико-географическая характеристика Канады. 6. Ключевые слова темы: 1) североамериканский тип города, 2) «вторая экономика», 3) валовой национальный продукт, 4) поэтапная специализация, 5) североамериканский тип транспортной сети, 6) промышленный пояс, 7) сельскохозяйственный пояс, 8) очаговый тип застройки территории.

Что нужно уметь

1. Дайте характеристику городских агломераций и мегаполисов. 2. Охарактеризовать отрасль страны. 3. Дайте краткое экономико-географическое описание страны. 4. Составьте письменное экономико-географическое описание.

1. План характеристики отрасли страны (региона):

1. Значение отрасли и размер выпускаемой в ней продукции. 2. Естественные предпосылки для развития отрасли.3. Структура отрасли. 4. Основные факторы, влияющие на расположение отрасли, и основные особенности ее географии; отраслевые промышленные районы. 5. Зависимость отрасли от экспорта и импорта. 6. Общий вывод; перспективы развития отрасли.

2. План характеристики страны:

1. Основные характеристики EGP. 2. Экономическая оценка природных условий и ресурсов. 3. Основные особенности воспроизводства, структуры и распределения населения.4. Общая характеристика экономики. 5. Основные особенности расположения отрасли. 6. Основные особенности размещения сельского хозяйства. 7. Основные особенности географии транспорта. 8. Основные экономические районы. 9. Роль и география внешнеэкономических связей. 10. Общий вывод; перспективы развития.

Тема 10. ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА

ОТДЕЛЕНИЕ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ

Упражнение 1. Используя «визитку» на форзаце учебника, определите формы государственного устройства и административно-территориальное устройство стран Латинской Америки; сделать таблицу в тетради. Сравните эти страны с заморскими странами Азии и Африки и попытайтесь объяснить различия.

Задача 2. Используя карту минеральных ресурсов мира и экономическую карту Латинской Америки в атласе и таблицах 3, 4 и 5 в Приложениях, охарактеризуйте состав полезных ископаемых в его отдельных субрегионах.Объясните сходства и различия.

Дополнительно Определите основные территориальные сочетания полезных ископаемых

твердые Латинская Америка и нанесите их на контурную карту. Какие предпосылки denmark (us- они создают для развития индустрии, для разработки нового ресурса false). района?

Задание 3. Используйте рисунки 7-9 учебника, таблицы 6, 7 и 8 «Приложения» и карты земельных, агроклиматических и водных ресурсов в атласе, чтобы конкретизировать характеристики возобновляемых природных ресурсов региона. Ресурсы.

Задание 4. Используя рисунки 12-14 учебника и карты рождаемости, смертности и естественного прироста населения атласа, уточнить положения учебника, касающиеся воспроизводства населения.

Задание 5. На картах народов мира и религий в атласе укажите основные особенности распределения народов Латинской Америки по языковым семьям и группам, религиям.

Дополнительно Доля индейцев в общей численности населения отдельных стран Латинской Америки

solid составляет (в%): в Боливии — 63, в Гватемале — 54, в Перу — 47, в

Дании (us- Эквадор — 40, Мексика — 15, Чили — 9, Панама — 6, Бенесуэла,

false). Колумбия, Никарагуа, Сальвадор, Гондурас, Аргентина — 2-4. Используя эти данные, построить картограмму на контурной карте региона. Примените инструкции на стр. 350.

Задание 6. Используя карту плотности населения мира в атласе, укажите основные особенности расселения населения Латинской Америки, отмеченные в учебнике.

Задание 7. Используйте рисунки 17, 18, таблицы 3 и 9 учебника и таблицы 16, 17 «Приложения», а также карту урбанизации в атласе, чтобы указать характеристики процесса урбанизации в Латинской Америке. .Определите самые и наименее урбанизированные страны. Сравните Латинскую Америку с заморской Азией и Африкой по темпам и темпам урбанизации.

Задание 8. Используя текст учебника, экономическую карту Латинской Америки в атласе, нарисуйте на контурной карте региона основные страны, специализирующиеся на добыче и экспорте нефти, железной руды, медной руды, бокситы, оловянная руда, сера, селитра. Укажите причины этой специализации.

Задание 9. Используя текст учебника, физическую и экономическую карту Латинской Америки в атласе, нанесите на контурная карта региона основных стран, специализирующихся на производстве: кофе, какао-бобов, сахара, бананов, пшеницы, кукурузы, мяса.Укажите причины этой специализации.

Дополнительно Попробуйте ответить на вопрос: «Что загружается на морские суда в портах?

твердый Латинская Америка? «Соревнуйтесь со своими товарищами, назвав по возможности

denmark (для удовольствия). Еще экспортных товаров и портов их экспорта.

Задача 10. Рассмотрим рисунок 22 учебного пособия. Конкретизируйте его на примере один из

(креатив!). страны Латинской Америки (по желанию).

Задача 11. Использование текста туториала и рисунка 97, а также дополнительных источников

(креатив!). Информация , подготовьте сообщение по теме «Развитие Амазонки». Объясните, какие проблемы это создает для Бразилии, для Латинской Америки, для всего мира.

Задание 12. 1. Основываясь на знании географии и истории, объясните, почему латиница

(окончательная). Америка по уровню социально-экономического развития опережает другие регионы развивающегося мира.

2. (Работа в тетради.) Используя текст и иллюстрации из учебника, а также карты атласа, установите сходства и различия между Мексикой, Бразилией и Аргентиной.

3. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, дайте краткое сравнительное описание двух (по желанию) следующих городов: Мехико, Гавана, Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Бразилиа, Буэнос-Айрес.

4. Представьте, что вы едете в машине по Панамериканскому шоссе и пишете дневники.Приведите пример такой записи за один день (на ваш выбор).

5. Для текста учебника и рисунка 98 дайте описание Бразилиа.

БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Как объяснить:

    Что стало причиной появления географического термина «Латинская Америка»?

    Чем объясняется особенно большая роль столиц в Латинской Америке?

    Как ее зависимость от мирового рынка повлияла на конфигурацию транспортной сети региона?

    С какой целью была создана новая столица Бразилии?

Как вы понимаете:

    Утверждение, что географическое разделение труда между мегаполисами и периферийными городами Латинской Америки основано не на принципе «город для страны», а на «стране для города» принцип?

    Выражение: «Рио-де-Жанейро — это город, в котором вы наслаждаетесь жизнью, а Сан-Паулу — это город, в котором вы зарабатываете себе на жизнь»?

    Выражение: «Если цена на кофе растет, растет и Бразилия»?

    Выражение известного шведского писателя А.Лундквист, сравнивший Буэнос-Айрес с могущественным пауком, «который сидит на краю паутины, опутывающей всю страну»?

    Выражение: «Панама — это прежде всего канал»?

Можете ли вы:

    Нарисуйте на контурной карте мира по памяти следующие страны, упомянутые в тексте и на текстовых картах: Гватемала, Никарагуа, Коста-Рика, Колумбия, Суринам, Эквадор, Перу, Боливия, Парагвай , Уругвай?;

    Покажите на карте следующие города, упомянутые в тексте и на текстовых картах: Мехико, Гавана, Каракас, Лима, Сан-Паулу, Монтевидео, Буэнос-Айрес, Сантьяго?

    Укажите, в какой из следующих стран официальный язык — испанский: Куба.Венесуэла, Бразилия, Аргентина, Чили?

    Назовите одну страну в Латинской Америке, в которой экспорт играет важную роль: медь, бокситы, олово, масло, кофе, мясо, шерсть, рыба?

Проверьте правильность или неправильность следующих утверждений и, при необходимости, дайте правильный ответ :

    Аргентина и Уругвай — самые «белые» страны в Латинской Америке.

    Мексика — крупнейший латиноамериканец в мире.

    Бразилия — самая большая католическая страна в мире.

    Рио-де-Жанейро — крупнейшая городская агломерация в Латинской Америке.

    Венесуэла — единственная латиноамериканская страна, входящая в ОПЕК.

    Бразилия и Колумбия — крупнейшие производители кофе в мире.

Назовите страны, к которым они принадлежат. следующие заявления :

    Единственная страна в Центральной Америке, у которой нет доступа к Карибскому региону.

    Единственная не имеющая выхода к морю страна в субрегионе Анд.

    Страна, в которой 4/5 населения проживает на высоте над уровнем моря.

    Страна, в которой на португальском языке говорит в 17 раз больше людей, чем в Португалии.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЕ ТЕМЫ 10

Что помнить

1. Политическая карта и народы Латинской Америки. (География, 7 класс) 2. Особенности физико-географического положения, рельефа, полезных ископаемых, климата, вод, почв и растительности Латинской Америки.(География, 7 класс) 3. Особенности исторического развития Латинской Америки в XIX веке. (История, 8 класс) 4. Материалы части I этого учебника. 5. Понятия и термины: высотная поясность, экваториальный лес, речной сток, воздушные массы, метисы, мулат.

Что нужно изучить

Ведущая идея темы 10:

Страны Латинской Америки встали на путь перестройки колониальной отраслевой и территориальной структуры экономики и добились определенных успехов.

Ключевые научные знания по теме 10:

1. Характерные особенности ЭГП, география природных условий и ресурсов, численность населения, отраслевая и территориальная структура экономики, экологические проблемы в Латинской Америке. 2. Экономико-географическая характеристика страны-субрегиона Бразилии. 3. Ключевые слова темы: 1) латиноамериканский тип города, 2) «ложная урбанизация», 3) латифундия, 4) колониальный тип территориального устройства экономики.

Что нужно уметь

1. Используя рисунки из учебника, а также карты атласа, самостоятельно конкретизируйте основные положения учебника. 2. Краткое описание города. 3. Составьте картограмму.

Инструкции и планы по овладению навыками самообучения

Как составить и проанализировать картограмму.

1. Отметить на контурной карте границы тех территорий, которые подлежат анализу.2. Проанализировать статистический или другой источник показателей для картограммы, ввести требуемые показатели. 3. Сгруппируйте эти индикаторы в определенные интервалы. 4. Создайте легенду картограммы, в которой более темные тона или более толстая заливка будут отражать большую интенсивность явления, и наоборот. 5. Примените цвет или штриховку к контурной карте. 6. Проанализируйте картограмму и сделайте выводы.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ОТДЕЛЕНИЕ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ

Упражнение 1. Используя все содержание темы 2 и других тем учебника, составьте в тетради

(креатив схема «Факторы и формы воздействия общества на окружающую среду».

что-то!). Подумайте, насколько решение проблемы защиты окружающей среды зависит от каждого жителя нашей планеты, в том числе и от вас.

Задание 2. Используя все содержание темы 2 и других тем учебника, таблицы 11, 16, 17,

(креатив 34 и 35 в Приложениях, нарисуйте устный демографический портрет

что-нибудь! ). планеты сегодня и в первой четверти XXI века.

Упражнение 3 Используя все содержание темы 1 и остальные темы учебника, а также

(творческие материалов периодических изданий, подготовьте сообщение (написано

что-то!). аннотации) по теме » К безъядерному и безопасному миру «.

Задание 4 Используя рисунок 99 и содержание тем 2 и 5, а также других тем учебника,

(творческий!) описывают географические аспекты глобальной продовольственной проблемы.Докажите, что нехватка продовольствия в мире вызвана в первую очередь социально-экономическими, а не естественными причинами. Назовите отрасли экономики, задействованные в решении продовольственной проблемы.

Задание 5 Использование всего содержания тем 2, 4 и 5, а также региональной части курса

и

(творческие карты атласа , формулируют географические аспекты энергетики и

что-то!). сырьевые проблемы человечества. Какие, на ваш взгляд, возможные пути их решения?

Задание 6 Используя материал тем 2 и 3 учебника и СМИ,

(творческий подготовьте дискуссию на тему «Проблемы здоровья и долголетия человека.«

что-то!).

Exercise 7 Используйте содержание тем 1-5, чтобы объяснить концепцию морской

(креативная ферма . Составьте схему этой концепции в тетради. Сравните карты мира

что-нибудь!). оффшорной добычи и транспортировки нефти и мирового морского рыболовства и самостоятельно сформулируем проблему, возникающую в связи с территориальным совпадением морской добычи и добычи нефти.Предложите способы решения.

Задание 8 Используя содержание темы 11, составьте схему в тетради «Взаимосвязь

(творческие проблемы преодоления отсталости развивающихся стран с другими

что-то!). глобальные проблемы человечества». .

Упражнение 9 Проанализируйте физические карты мира и регионов и определите, для которых

(для угодных стран, повышение уровня Мирового океана даже на 1-1.5 м можно было доставить

удовольствия). катастрофических последствий в результате затопления территории.

Упражнение 10 1. Сделайте графическое изложение темы 11.

(заключительный). 2. (Работа в тетради.) На основе полученных знаний составить сводно-справочную таблицу «Характеристика глобальных проблем человечества». Обобщите материалы в таблице.

БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Как вы думаете :

1.Если бы можно было изобрести способ увеличения нефтеотдачи пластов на 20%, было бы это равносильно открытию нефтяного бассейна, сопоставимого по добыче с Западно-Сибирским?

2. Что означает образное выражение о том, что топливно-сырьевые ресурсы развивающихся стран представляют собой лишь небольшую «верхушку айсберга»? Что нужно сделать, чтобы использовать весь этот «айсберг»?

3. Что означает выражение: «Мы не унаследовали Землю от наших предков.Мы заимствуем это у наших потомков »?

4. Почему решение глобальных проблем зависит не только от государств и правительств, но и от действий всех жителей Земли, каждого человека в отдельности, в том числе и вас лично?

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЕ ТЕМЫ 11

Что запомнить

Весь материал тем 1-10 учебника.

Что вам нужно изучить

Основные идеи по теме 11:

1. Современная эпоха — это эпоха растущей взаимозависимости противоречивого, но все более целостного мира. 2. Центром и связующим звеном всего комплекса глобальных проблем современности является человек и его будущее.

Ключевые научные знания по теме 11:

1. Концепция глобализации и глобальные проблемы человечества. 2. Сущность, причины возникновения и способы решения каждой из этих проблем. 3. Концепция стратегии устойчивого развития. 4.Устойчивое развитие и география. 5. Ключевые слова темы: 1) глобализация, 2) «золотой миллиард», 3) глобальная проблема, 4) экологический кризис, 5) кризисный (критический) экологический регион, 6) морская экономика, 7) глобальный прогноз, 8) глобальная научная гипотеза, 9) глобальный (мировой) проект, 10) устойчивое развитие.

С включенной в него темой «Глобальные … милитаристские идеи западного блока … Советского … с продвижением дали свойства путем.».. форма получение материала … знаний и навыков , которые составляют основу мировоззрения, всего

  • Общая характеристика методологии науки

    Документ

    block … «Первая из них — это категории, в которых больше всего общих спецификаций … мысли о добыче и объяснение фактов. Вместе с темами есть методики… за свою жизнь знаний , навыков , навыков: знаний — система научных …


  • Номер испытания 9.

    СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА.

    1. Используя текст учебника и карты атласа, охарактеризуйте EGP США. Примените Типовой план характеристики EGL для страны (региона) на стр. 222.
    2. Используя рисунок 87 в учебнике, запишите пять основных нефтяных штатов США.
    3. Используя данные в таблицах и рисунках темы 5 и в таблицах в Приложениях, произведите необходимые расчеты, начертите в тетради столбчатые (полосовые) или круговые диаграммы, показывающие долю США в мировом промышленном и сельскохозяйственном производстве для определенные виды товаров.Проанализируйте их.
    4. Используя рисунок 88 учебника, составьте таблицу «Основные регионы черной металлургии США»:

    Используя рисунок 28, определите, из каких стран Соединенные Штаты импортируют железную руду. Чем это вызвано?
    5. Используя текст, рисунок 89 и другие рисунки из учебника, а также экономическую карту США в атласе, составьте таблицу «Промышленные пояса США»:

    6. Наложив цифру 90 в таблицу учебник и карта административного деления США в атласе определяют:

    А) два основных «пшеничных» штата;

    Б) основное «кукурузное» состояние.
    7. Используя материалы темы 9, выявить основные типологические особенности населения и экономики США и Канады. Представьте их в виде таблицы:


    Страна

    Тип воспроизводства

    Национальный состав населения

    Уровень урбанизации

    Уровень развития экономики

    Отраслевая структура экономики

    Территориальная структура экономики

    США

    Канада

    8.Нарисуйте на контурной карте Северной Америки:

    А) Крупнейшие города;

    Б) Главные морские порты;

    C) Трансконтинентальные железные дороги
    9. Перечислите группы отраслей и типы минерального сырья, по которым Канада является мировым производителем и экспортером.
    10. Подготовьте сообщения (необязательно): «Статуя Свободы», «Флаг США».

    Номер теста 10.

    ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА.

    1. Используя «визитку» на форзаце учебника, составьте таблицу «Страны Латинской Америки»:

    2.Используя текст, рисунки 12-14 учебника и карты рождаемости, смертности и естественного прироста населения в атласе, характеризуют воспроизводство населения Латинской Америки.
    3. Используя рисунки 17, 18, таблицы 3 и 9 учебника и таблицы 16, 17 «Приложения», а также карту урбанизации в атласе, определите наиболее и наименее урбанизированные страны в Латинской Америке. Составьте таблицу «Уровень урбанизации в Латинской Америке»:

    4. Используя текст учебника и экономическую карту Латинской Америки в атласе, нарисуйте на контурной карте региона основные горнодобывающие и экспортирующие страны:

    Железный;

    Медная руда;

    Бокситы;

    Руда оловянная;

    Селитра.
    5. Используя текст учебника, физическую и экономическую карту Латинской Америки в атласе, нарисуйте на контурной карте региона основные страны, специализирующиеся на производстве:

    Какао-бобы;

    Бананы;

    Пшеница;

    Кукуруза;

    Мясо.
    6. Используя текст и иллюстрации из учебника, а также карты атласа, установите сходства и различия между Мексикой, Бразилией и Аргентиной. Заполните результаты в виде таблицы:

    Тест №11.

    ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

    1. Прочтите содержание темы 11 учебного пособия. Запишите в тетрадь понятия «Глобализация», «глобальные проблемы».
    2. Составьте план-схему классификации глобальных проблем человечества (с. 352).
    3. На основании полученных знаний составить сводно-справочную таблицу «Характеристики глобальных проблем человечества» в следующем виде:


    Глобальная проблема

    Суть проблемы

    Причины возникновения

    Способы решения проблемы

    1.Мир и разоружение

    2. Экологические

    3. Демографические

    4. Энергия и сырье

    5. Мирное освоение космоса

    6.Преодоление разрыва между развивающимися странами

    7. Использование Мирового океана

    8. Продукты питания

    4. Используя материалы учебника, периодических изданий и других источников информации, подготовьте письменный реферат (сообщение) по одной из тем:


    • «На пути к безъядерному и безопасному миру.«

    • « Проблемы здоровья и долголетия человека ».

    • « Космическая угроза — угроза всему человечеству ».

    • « Демографическая ситуация в России ».

    • « Энергетические и сырьевые проблемы: решения »

    • «Проблема питания — проблема каждого из нас»

    1 Для удобства поиска необходимой информации номера страниц учебника указаны в скобках. В случае учебников, опубликованных ранее 2004 года, номера страниц, указанные в скобках, могут не совпадать.СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА.

    1. Используя текст учебника и карты атласа, охарактеризуйте EGP США. Примените Типовой план характеристики EGL для страны (региона) на стр. 222.
    2. Используя рисунок 87 в учебнике, запишите пять основных нефтяных штатов США.
    3. Используя данные в таблицах и рисунках темы 5 и в таблицах в Приложениях, произведите необходимые расчеты, начертите в тетради столбчатые (полосовые) или круговые диаграммы, показывающие долю США в мировом промышленном и сельскохозяйственном производстве для определенные виды товаров.Проанализируйте их.
    4. Используя рисунок 88 учебника, составьте таблицу «Основные регионы черной металлургии США»:

    Используя рисунок 28, определите, из каких стран Соединенные Штаты импортируют железную руду. Чем это вызвано?
    5. Используя текст, рисунок 89 и другие рисунки из учебника, а также экономическую карту США в атласе, составьте таблицу «Промышленные пояса США»:

    6. Наложив цифру 90 в таблицу учебник и карта административного деления США в атласе определяют:

    А) два основных «пшеничных» штата;

    Б) основное «кукурузное» состояние.
    7. Используя материалы темы 9, выявить основные типологические особенности населения и экономики США и Канады. Представьте их в виде таблицы:


    Страна

    Тип воспроизводства

    Национальный состав населения

    Уровень урбанизации

    Уровень развития экономики

    Отраслевая структура экономики

    Территориальная структура экономики

    США

    Канада

    8.ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА.

    1. Используя «визитку» на форзаце учебника, составьте таблицу «Страны Латинской Америки»:

    2. Используя текст, рисунки 12-14 учебника и карты рождаемости, смертности и рождаемости. Естественный прирост населения в атласе характеризует воспроизводство населения Латинской Америки.
    3. Используя рисунки 17, 18, таблицы 3 и 9 учебника и таблицы 16, 17 «Приложения», а также карту урбанизации в атласе, определите наиболее и наименее урбанизированные страны в Латинской Америке.Составьте таблицу «Уровень урбанизации в Латинской Америке»:

    4. Используя текст учебника и экономическую карту Латинской Америки в атласе, нарисуйте на контурной карте региона основные горнодобывающие и экспортирующие страны:

    Железный;

    Медная руда;

    Бокситы;

    Руда оловянная;

    Селитра.
    5. Используя текст учебника, физическую и экономическую карту Латинской Америки в атласе, нарисуйте на контурной карте региона основные страны, специализирующиеся на производстве:

    Какао-бобы;

    Бананы;

    Пшеница;

    Кукуруза;

    Мясо.Глобальная проблема

    Суть проблемы

    Причины возникновения

    Способы решения проблемы

    1. Мир и разоружение
    2. Экологические
    3. Демографические
    4.Энергия и сырье

    5. Мирное освоение космоса

    6. Преодоление разрыва между развивающимися странами

    7. Использование Мирового океана

    8. Продукты питания

    4.Используя материалы учебника, периодические издания и другие источники информации, подготовьте письменный реферат (сообщение) по одной из тем:


    • «На пути к безъядерному и безопасному миру».

    • «Проблемы здоровья и долголетия человека».

    • «Космическая угроза — угроза всему человечеству».

    • «Демографическая ситуация в России».

    • «Энергетические и сырьевые проблемы: решения».

    • «Проблема еды — проблема каждого из нас.«

    1 Для удобства поиска необходимой информации номера страниц учебника указаны в скобках. В случае учебников, опубликованных ранее 2004 года, номера страниц, указанные в скобках, могут не совпадать.

    2 В некоторых задачах допускается несколько (более одного) вариантов правильного ответа.

    Задача 1. Заполните пропуски в следующих предложениях:

    1. Площадь Северной Америки, в которую входят США и Канада, составляет 19 человек.6 миллионов км² с населением 348 миллионов человек.

    2. По размеру территории США занимает 4-е место среди стран мира. Они состоят из 3-х частей.

    3. Преимущества EGP США в первую очередь связаны с наличием большой протяженности морских границ, расположением между двумя океанами. Наличие сухопутной границы с Канадой и Мексикой способствует развитию торгово-экономических связей. Соединенные Штаты хорошо обеспечены почти всеми природными ресурсами.

    4. По государственному устройству США — федеративная республика.

    Задание 2. Приведите примеры полезных ископаемых, которыми снабжены США:

    1) сверх — уголь, газ, нефть

    2) с недостатком — железная руда

    3) не предусмотрено — руды алюминиевые, соль поваренная

    Задача 3. Подчеркните название «большой регион мира», на который за последние три-четыре десятилетия приходилось подавляющее большинство мигрантов в США:

    4) Латинская Америка.

    Обоснуйте свой вывод.

    США — самая развитая страна Северной Америки. Латиноамериканцев привлекает уровень жизни (социально-экономический фактор), возможность найти подходящую работу.

    Задача 4. Сравните Соединенные Штаты с точки зрения урбанизации с другими развитыми западными странами, используя форму следующей таблицы:

    Сделайте выводы.

    США — одна из самых урбанизированных стран мира.

    Задача 5. На схематической карте (рис. 25) показаны очертания трех мегаполисов США. Напишите их имена и крупнейшие города, расположенные внутри каждого из них. Делайте выводы на основании полученной схематической карты.

    Самые крупные города США расположены на прибрежной территории.

    Задание 6. Заполните пропуски в следующих предложениях:

    1. Металлургические заводы в районе Чикаго работают на железной руде из района Верхнего озера и угле из.

    2. Металлургические заводы на атлантическом побережье США работают на железной руде из Бразилии и Венесуэлы и угле из Аппалачского угольного бассейна.

    3. Основная территория нефтяной промышленности США расположена на юго-западе (Оклахома, Луизиана, Техас, Нью-Мексико).

    4. Основная область текстильной промышленности США расположена в южноатлантических штатах.

    Задание 7. Укажите (подчеркните), какие из следующих штатов США выделяются по добыче нефти:

    2) Аляска;

    5) Калифорния;

    8) Оклахома;

    Задача 8.Составьте таблицу «Индустриальные зоны США» в следующем виде:

    Сделайте выводы.

    Промышленные пояса отличаются наличием в них полезных ископаемых, которые служат материалом для развития основных производств этих регионов.

    Задача 9. Укажите, подчеркивая разными линиями или цветами, в каких из следующих штатов США взимаются сборы:

    а) пшеница — 5) Канзас; 7) Небраска; 8) Северная Дакота;

    б) кукуруза — 1) Айова; 3) Иллинойс;

    в) южные фрукты и цитрусовые — 4) Калифорния; 9) Флорида;

    г) хлопковое волокно — 6) Миссисипи; 10) Южная Дакота,

    д) по производству молочных продуктов — 2) Висконсин.

    Объясните эту государственную специализацию.

    Соединенные Штаты обладают большими земельными ресурсами и прибыльной структурой земельного фонда; достаточная влажность; Температурные условия позволяют выращивать здесь все сельскохозяйственные культуры умеренного и субтропического поясов, а также тропические культуры юга Флориды и Гавайев.

    Задание 10. Приведите примеры пошаговой специализации в сельском хозяйстве США.

    Саженцы томатов выращивают фермеры в юго-восточных штатах.Затем рассаду по воздуху доставляют в Калифорнию, где выращивают столовые сорта томатов, и в Техас, где производят томатный сок.

    Задание 11. Заполните таблицу «Основные морские порты США» в следующем виде:

    Задача 12. Укажите, верны ли следующие утверждения:

    1. Каркас транспортной сети США составляют трансконтинентальные магистрали широтного и меридионального направлений. — (Да)

    2. Крупнейший транспортный узел США — Лос-Анджелес.- (№)

    3. США ежегодно посещают 45-50 миллионов иностранных туристов. — (№)

    4. Состояние окружающей среды в Соединенных Штатах в последнее время улучшилось. — (Да)

    Задача 13. Заполните следующие предложения:

    1. По сравнению с Западной Европой США — страна с либеральной, не регулируемой государством открытой экономикой.

    2. По внешнеторговому обороту США занимают 1-е место в мире.

    3. Соединенные Штаты экспортируют около 1/2 всей пшеницы, собранной в стране.

    4. Основными торговыми партнерами США являются Мексика, Канада, Япония, Германия, Великобритания.

    Задача 14. Ниже приведены три различных утверждения, применимых к каждому из четырех макрорегионов США. Выберите из них тот, который соответствует данному макрорегиону, и отметьте его соответствующим номером в поле.

    Задача 15. Дайте сравнительное описание Нью-Йорка и Лос-Анджелеса в следующей форме:

    Задача 16.Канада занимает первое место в мире по добыче урана, кобальта, солей калия и асбеста, второе — цинковые руды и серу, третье — природный газ и платиноиды, четвертое — медная руда и золото, пятое — свинцовая руда, седьмое — серебро. По добыче угля, нефти, железной руды занимает 8-11 место.

    Изобразите основные месторождения этих минералов на контурной карте (рис. 26). Определите, какие из них находятся в пределах основной полосы заселения, а какие — на севере Канады.

    В пределах основной зоны расселения: уголь, медные руды, калийные соли, платина, асбест, урановые руды.На канадском Севере: природный газ, нефть, железные руды, серебро.

    Задача 17. Выполните следующие предложения:

    1. Канада имеет сухопутную границу только с США.

    2. Канада стала доминионом Великобритании в 1867 году.

    3. Глава государства в Канаде официально считается генерал-губернатором, назначаемым королевой Великобритании по рекомендации премьер-министра.