История гдз 10 кл: ГДЗ по истории за 10 класс, решебник и ответы онлайн

Содержание

ГДЗ по истории 10 класс Горинов, Данилов Решебник

Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю.

Издательство: Просвещение 2016

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2, 3

Рекомендуем посмотреть

Если вы столкнулись с такой проблемой, как непонимание исторической дисциплины, то настоятельно рекомендуем присмотреться к решебнику по истории 10 класс Горинова. Мы гарантируем вам: как только вы начнете работать с этим пособием, то проблемы сразу же улетучатся. Все, кто когда-либо открывал нашу книгу, остались довольны и впечатлены результатами: знания прибавлялись с каждым днем, оценки улучшались на глазах, учителя переставали ругаться и критиковать, а родители гордились и хвалили за успехи! Как вы думаете, этого достаточно, чтобы начать совместную продуктивную деятельность с этой книжкой?

Каких целей можно добиться с онлайн-решебником по истории 10 класс Горинова

Применяя каждый день наше уникальное пособие, школьник легко и быстро добьется успехов. Например,

  • воспитает гражданскую ответственность, сформирует национальную идентичность, разовьет мировоззренческие убеждения, осмыслит культурные, религиозные, этнические традиции, нравственные и социальные установки;
  • разовьет историческое мышление: сможет рассмотреть явления и события, сопоставить различные оценки и версии, определить личное отношение к проблемам прошлого и нынешнего;
  • освоит комплекс систематизированных знаний о человечестве, сформирует цельную картину России и о том, на каком месте она стоит и какую роль играет;
  • овладеет ЗУНами поиска и применения информации, а также научится работать с разными источниками сведений и критическому анализу;
  • сформирует способность понимать обусловленность происходящего в современном мире, соотнесет свои взгляды и принципы с противоположными мнениями.

Обязательно присмотритесь к нашему ГДЗ по истории 10 класс авторов: Горинов, М. М., Данилов, А. А., Моруков, М. Ю. Оно станет вашим верным другом и соратником, готовым подставить крепкое плечо в трудную минуту. Оно всегда выручит вас и окажет активную подмогу при решении самых трудных вопросов. Мы со своей стороны гарантируем и отвечаем за качество предоставленных материалов: они прошли проверку на наличие ошибок, опечаток и недостоверных фактов. Поэтому уверяем, что книга составлена правильно и грамотно, что позволит школяру учиться без проблем.

Быстрый поиск

Задачи, которые будут достигнуты при работе с онлайн-ГДЗ по истории 10 класс Горинова

Если обратитесь к нашему подспорью, то оно поможет достичь вам серьезных результатов, которые помогут в дальнейшей учебе, карьерном росте и социализации в обществе:

  • овладеет знаниями об основных этапах развития общества, начиная с древних времен до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах;
  • разовьет способность анализировать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, опираясь на принцип историзма;
  • сформирует умение воспринимать событие в пространстве и времени, в историческом движении, выявлять периоды и этапы историко-мирового процесса;
  • станет обладать законченным систематизированным комплексом социально значимых сведений;
  • продолжит формировать ориентиры для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире.

Примечательно то, что нашим сборником могут пользоваться все желающие, кому необходима помощь и поддержка:

  • ученики для подготовки к урокам, а также ко всем видам работ: контрольным, проверочным, лабораторным, самостоятельным, итоговым и тестам;
  • родители для проверки качества выполненных домашних упражнений;
  • учителя для контроля за учебной урочной и внеурочной деятельностью, а также для составления собственных заданий для проведения уроков;
  • репетиторы для объяснения труднодоступного материала.

Какие темы поднимаются в готовых домашних заданиях по истории 10 класс авторов: Горинов, М. М., Данилов, А. А., Моруков, М. Ю.

Наш решебник-портал составлен так, что он полностью дублирует оригинальный авторский учебник, предложенный министерством образования.

  1. Новейшая история в первой половине двадцатого столетия.
  2. Великая Отечественная война.
  3. Кризис советской системы.
  4. Экономический кризис в США и его особенности.
  5. Внешняя политика в Великобритании.
  6. Тоталитарные и авторитарные режимы в Европе.
  7. Развитие международных отношений.
  8. Июльский кризис 1914 года.
  9. Новый империализм.
  10. Единое мировое хозяйство и его последствия.

Единственное, о чем не стоит забывать – это о важном правиле использован я нашего сборника-пособия. Вы не должны списывать. Такой подход к учебе не принесет положительного эффекта, а значит, все будет напрасно. Использовать решенные задачки можно только как образец, опираясь на алгоритм решения. Вы должны посмотреть все действия и шаги и применить их для самостоятельного прорешивания. Только в этом случае будет достигнут успех, который, несомненно, отразиться в ваших познаниях и выставленных оценках в аттестате. Если школяру тяжело самому себя контролировать, то это должны делать его законные представители – мамы и папы, дедушки и бабушки. Пока ребенок несовершеннолетний, вся ответственность за него лежит на их плечах.

ГДЗ по истории для 10 класса на 5.fun

ГДЗ по истории для 10 класса на 5.fun
    • История 10 класс
    • Авторы: Н. В. Загладин, Н. А. Симония
    • Издательство: Русское слово 2014
    • История 10 класс
    • Авторы: Данилов А. А., Брандт М. Ю., Горинов М. М.
    • Издательство: Просвещение 2013
    • История 10 класс Базовый уровень
    • Авторы: О.В. Волобуев, М.В. Пономарев
    • Издательство: Дрофа 2012
    • История 10 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: Краснова М.А., Космач Г.А.,, Кошелев В.С., Панов С.В.
    • Издательство: Аверсэв 2016
    • История 10 класс
    • Авторы: Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В.
    • Издательство:
      Вентана-граф 2014
    • История 10 класс
    • Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю.
    • Издательство: Просвещение 2016
    • История 10 класс Профильный уровень
    • Авторы:
      В.И. Уколова, А.В. Ревякин
    • Издательство: Просвещение 2012
    • История 10 класс Базовый уровень
    • Авторы: Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., В.А. Рогожкин
    • Издательство: Дрофа 2013
    • История 10 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
    • Автор: Волкова К.В.
    • Издательство: ВАКО 2014
    • История 10 класс Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Волобуев О.В., Пономарев М.В., Митрофанов А.А.
    • Издательство: Дрофа 2018
    • История 10 класс
    • Авторы: Волобуев О.В., Карпачев С.П., Романов П.Н.
    • Издательство: Дрофа 2018
    • История 10 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: Клоков В.А., Симонова Е.В.
    • Издательство: Дрофа 2016
    • История 10 класс Инновационная школа Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Сахаров А.Н., Загладин Н.В., Петров Ю.А.
    • Издательство: Русское слово 2019
    • История 10 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
    • Автор: Волкова К.В.
    • Издательство: ВАКО 2017
    • История 10 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Макарова М.И., Соколова Л.А.
    • Издательство: Просвещение 2018
    • История 10 класс Инновационная школа Базовый уровень
    • Авторы: Сахаров А.Н., Загладин Н.В.
    • Издательство: Русское слово 2019
    • История 10 класс
    • Авторы: Г.А. Космач, В.С. Кошелев, М.А. Краснова
    • Издательство: Народная асвета 2012
    • История 10 класс
    • Автор: Я.К. Новик
    • Издательство: Народная асвета 2012
    • История 10 класс
    • Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт
    • Издательство: Просвещение 2007
    • История 10 класс Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.
    • Издательство: Просвещение 2019
    • История 10 класс Сферы 1-11 Базовый уровень
    • Авторы: Белоусов Л.С., Смирнов В.П., Мейер М.С.
    • Издательство: Просвещение 2018
    • История 10 класс Инновационная школа Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Н.В. Загладин, Л.С. Белоусов
    • Издательство: Русское слово 2019
    • История 10 класс Сферы 1-11
    • Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г.
    • Издательство: Просвещение 2018
    • История 10 класс Инновационная школа Углубленный уровень
    • Авторы: Н.В. Загладин, Н.А. Симония
    • Издательство: Русское слово 2019
    • История 10 класс Инновационная школа Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Соколов А.К., Журавлев С.В.
    • Издательство: Русское слово 2017
    • История 10 класс Базовый и профильный уровни
    • Авторы: Алексашкина Л.Н., Головина В.А.
    • Издательство: Мнемозина 2010
    • История 10 класс Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Горинов М.М., Данилов А.А., Косулина Л.Г.
    • Издательство: Просвещение 2021

Часто ищут

    • Английский язык 10 класс Рабочая тетрадь Rainbow Базовый уровень
    • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
    • Издательство: Дрофа 2016
    • Химия 10 класс Профильный уровень
    • Авторы: Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А.
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Английский язык 10 класс Enjoy English
    • Авторы: М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко
    • Издательство: Аст/Астрель 2016
    • Английский язык 10 класс
    • Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова
    • Издательство: Просвещение
    • Биология 10 класс
    • Авторы: Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.
    • Издательство: Дрофа 2014
    • Химия 10 класс Сборник задач и упражнений
    • Автор: Хомченко И.Г.
    • Издательство: Новая волна 2009
    • Русский язык 10 класс
    • Авторы: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
    • Издательство: Просвещение 2009
    • История 10 класс
    • Авторы: Данилов А. А., Брандт М. Ю., Горинов М. М.
    • Издательство: Просвещение 2013
    • Геометрия 10 класс Базовый и углубленный уровень
    • Авторы: Александров А. Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И.
    • Издательство: Просвещение 2014

Страница не найдена

Новости

30 авг

Президент России Владимир Путин совершит рабочую поездку на Дальний Восток с 1 по 4 сентября.

30 авг

В Минздраве Пермского края обратили внимание, что с началом учебного года возрастают риски распространения коронавирусной инфекции. Поэтому взрослым, не имеющим противопоказаний, рекомендовано пройти вакцинацию.

30 авг

Премьер-министр Михаил Мишустин, открывая оперативное совещание с вице-премьерами, заявил, что все школы России должны быть готовы принять учеников 1 сентября.

30 авг

Семейный психолог, кандидат психологических наук Екатерина Талакова рассказала, что нужно сделать родителям, чтобы 1 сентября ребенок пошёл в школу с позитивным настроем.

29 авг

В Москве планируется провести новый учебный год в очном режиме. Об этом в интервью телеканалу «Россия 1» заявил мэр столицы Сергей Собянин.

28 авг

Заслуженный учитель России, директор школы «Класс-центр» Сергей Казарновский прокомментировал ситуацию с 1 сентября.

28 авг

В российских школах с 1 сентября усилят противоэпидемические меры в связи с пандемией COVID-19. Об этом рассказал глава Минпросвещения Сергей Кравцов, подчеркнув, что День знаний в России пройдёт в традиционном формате. Он также добавил, что у министерства нет никаких планов перехода на дистанционное обучение на постоянной основе. В свою очередь, замминистра здравоохранения Олег Салагай отметил, что школьники находятся в группе риска по развитию тяжёлых форм COVID-19.

ГДЗ История 10 класс Данилов, Косулина

Окончить школу только с хорошими отметками в аттестате хочет каждый ученик. Такое достижение поможет поступить в престижный ВУЗ и добиться успеха в карьере. Вот только на практике поддерживать отличную успеваемость по всем предметам бывает слишком сложно. Как правило, школьники сосредотачиваются на нескольких самых важных предметах, а остальным почти не уделяют внимания. Так происходит и с историей. Дети знают, что не будут сдавать по этому предмету экзамен. Поэтому они считают, что и тратить на него время не стоит. Им не хочется заучивать огромное количество дат и имен исторических личностей. Но и идти неподготовленными на урок нельзя. Поэтому стоит обратиться за помощью к «ГДЗ по истории 10 класс Рабочая тетрадь Данилов (Просвещение)».

Почему у школьников возникают проблемы с предметом

Поначалу история кажется довольно простой, но очень интересной дисциплиной. Ребята с удовольствием слушают объяснения преподавателя о событиях прошлого, которые значительно повлияли на формирование современного мира. Постепенно они знакомятся с Античностью и Средневековьем.

Однако к десятому классу предмет перестает быть легким. Параграфы становятся все объемнее, а домашнее задание – сложнее. Подросткам приходится часами корпеть над учебниками, чтобы без ошибок выполнить все номера или заполнить таблицу. А ведь ребятам нужно готовиться и по остальным предметам. Тогда-то и начинает падать успеваемость.

Что собой представляет решебник

В этом году в программе будут рассмотрены темы, охватывающие события прошлого века. Десятиклассники будут выполнять задания из следующих параграфов:

  1. Россия и мир накануне Первой мировой войны.
  2. Экономика нэпа.
  3. «Великий перелом». Индустриализация.
  4. Коллективизация сельского хозяйства.
  5. СССР и мировое сообщество в 1929–1939 гг.
  6. Гражданская война.

В ГДЗ они смогут найти верные ответы ко всем упражнениям, даже самым сложным и запутанным.

Как пользоваться решебником

Подростки должны понимать, что банальное списывание ответов не принесет положительных результатов. Поэтому желательно придерживаться нескольких правил при работе с онлайн-справочником:

  • выполнить номера самостоятельно;
  • открыть пособие и сверить результаты;
  • исправить неточности и проанализировать их.

Подобное использование «ГДЗ по истории 10 класс Рабочая тетрадь Данилов А.А., Косулина Л.Г. (Просвещение)» поможет быстро наверстать упущенное и поправить успеваемость.

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

История 10 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникитесты и ГИАсправочникидля учителя
  • Атлас з iсторiї України, 10 клас, 1900-1938 рр, 2012
  • Атлас, История России, 1914 год начало XXI века, 10 класс, 2016
  • Атлас, Россия и мир, 10-11 класс, 2012
  • Всемирная история Новейшего времени, 1918-1945 год, 10 класс, Космач Г.А., 2012
  • Всемирная история Новейшего времени, 1918-1945 год, Проблемы войны и мира, 10 класс, Космач Г.А., Кошелев В.С., Краснова М.А., 2012
  • Всемирная история Нового времени, 1918-1945 год, 10 класс, Космач Г.А., Кошелев В.С., Краснова М.А., 2012
  • Всемирная история Нового времени, 1945-2005 года, 10 класс, Космач Г.А., Лазько Г.Г., Тугай В.В., 2012
  • Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Уколова В.И., Ревякин А.В., 2012
  • Всемирная история, 10 класс, Бердичевский Я.М., Ладыченко Т.В., 2002
  • Всемирная история, 10 класс, Методическое руководство, Досбулатова У., Ашимова Б., 2010
  • Всемирная история, 10 класс, Новейший период, 1914-1945 года, Часть 1, Xидоятoв Г.А., 2001
  • Всемирная история, 10 класс, Полянский П.Б., 2010
  • Всемирная история, 10 класс, Полянский П.Б., 2010
  • Всемирная история, 10 класс, Чупеков А., Кожахмет-улы К., Дакенов М., Сембинов М., 2010
  • Всемирная история, XX век, 10-11 класс, Загладин Н.В., 2000
  • Всемирная история, История России и мира с древнейших времен до наших дней, 10-11 классы, Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладила Х.Т., 2005
  • Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А., 2010
  • Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Базовый уровень, Волобуев О.В., Пономарев М.В., 2012
  • Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века, 10 класс, Базовый уровень, Волобуев О.В., Пономарев М.В., 2014
  • Всеобщая история, 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А., 2010
  • Всеобщая история, 10 класс, Климов О.Ю., Земляницин В.А., Носков В.В., 2013
  • Всеобщая история, 10 класс, Климов О.Ю., Земляницин В.А., Носков В.В., Мясников В.С., 2013
  • Всеобщая история, 10 класс, Новиков С.В., Дмитриева О.В., Посконина О.И., 2011
  • Всеобщая история, 10 класс, Новиков С.В., Дмитриева О.В., Посконина О.И., 2011
  • Всеобщая история, С древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Уколова В.И., Ревякин А.В., 2012
  • История Беларуси, 1917-1975 года, 10 класс, Новик Е.К., 2012
  • История в схемах и таблицах, 5-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
  • История Отечества, Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы, Курукин И.В., Волкова И.В., Леонов С.В., 2005
  • История России XVIII-XIX веков, 10 класс, Левандовский А.А., 2008
  • История России XVIII-XIX веков, 10 класс, Левандовский А.А., 2012
  • История России в схемах и таблицах, 10-11 класс, Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф., 2012
  • История России в схемах и таблицах, 6-11 класс, Зуев М.Н., 2014
  • История России в схемах и таблицах, К учебникам Данилова А.А., Косулиной Л.Г., 6-11 класс, Зуев М.Н., 2014
  • История России в таблицах, 6-11 класс, Агафонов С.В., 2010
  • История России и мира с древнейших времен до конца XIX века — Учебник для 10 класса — Загладин Н.В., Симония Н.А.
  • История России и мира, 10 класс, Книга 1, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., 2013
  • История России и мира, 10 класс, Книга 2, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., 2013
  • История России и мира, От родовых общин до национальных государств, С древнейших времен до начала XVI века, 10 класс, Книга 1, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., Петрович В.Г., Беличенко Д.Ю., 2013
  • История России и мира, От родовых общин до национальных государств, С древнейших времен до начала XVI века, 10 класс, Книга 2, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., Петрович В.Г., Беличенко Д.Ю., 2013
  • История России с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Базовый уровень, Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., 2012
  • История России с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, базовый уровень, учебник для общеобразовательных учреждений, Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Киселева А.Ф., 2012
  • История России с древнейших времен до конца XVI века, 10 класс, Сахаров А.Н., 2003
  • История России с древнейших времен до конца XVI века, 10 класс, Часть 1, Сахаров А.Н., 2012
  • История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, Борисов Н.С., 2009
  • История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, Павленко Н.И., Андреев И.Л., 2008
  • История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, профильный уровень, учебник для общеобразовательных учреждений, Павленко Н.И., Андреев И.Л., 2008
  • История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, Сахаров А.Н., Буганов В.И., 2012
  • История России, 10 класс, Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В., 2013
  • История России, 10 класс, Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В., Ганелин Р.Ш., 2013
  • История России, 10 класс, Углублённый уровень, Часть 2, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А., 2013
  • История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., 2013
  • История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
  • История России, 10 класс, Часть 1, Торкунов А.В., Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю., 2016
  • История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., 2013
  • История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
  • История России, 10 класс, Часть 2, Торкунов А.В., Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю., 2016
  • История России, 10 класс, Часть 3, Торкунов А.В., Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю., 2016
  • История России, 6-11 класс, В схемах и таблицах, Зуев М.Н., 2014
  • История России, XVII-XIX века, Часть 2, 10 класс, 4-е издание, Сахаров А.Н., Боханов А.Н., 2006
  • История России, XVII-XIX века, Часть 2, 10 класс, 7-е издание, Сахаров А.Н., Боханов А.Н., 2009
  • История России, XVIII-XIX века, 10 класс, профильный уровень, учебник для общеобразовательных учреждений, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А., 2008
  • История России, XVIII-XIX века, 10 класс, Часть 2, Сахаров А.Н., Боханов А.Н., 2013
  • История России, XVIII-XIX века, 10 класс, Часть 2, Сахаров, Боханов, 2013
  • История России, XVIII-XIX, 10 класс, Профильный уровень, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А., 2008
  • История России, Конец XVII-XIX века, 10 класс, Профильный уровень, Сахаров А.Н., Буганов В.И., Зырянов П.Н., 2012
  • История России, начало XX-начало XXI века, 10 класс, Волобуев О.В., Карпачёв С.П., 2016
  • История России, Начало XX-начало XXI века, 10 класс, Волобуев О.В., Карпачёв С.П., Романов П.Н., 2016
  • История России, Учебное пособие для абитуриентов и старшеклассников, 2007
  • История России, Хроника, 6-11 класс, Зуев М.Н., 1995
  • История России,10 класс, 2 часть, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А., 2013
  • История с древнейших времён до конца XIX века, 10 класс, Базовый уровень, Сахаров А.Н., Загладин Н.В., 2013
  • История СССР, 10 класс, Часть 3, Пенкратова А.М., Базилевич К.В., Бахрушин С.В., 1952
  • История Урала с древнейших времен до наших дней, 10-11 класс, Огоновская И.С., Попов Н.Н., 2004
  • История, Всеобщая история, 10 класс, Базовый и углублённый уровни, Волобуев О.В., Митрофанов А.А., Пономарев М.В., 2013
  • История, Всеобщая история, Поурочные разработки, 10 класс, Несмелова М.Л., Уколова В.И., Ревякин А.В., 2014
  • История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 1, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015
  • История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 2, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015
  • История, Россия и мир, 10 класс, Базовый уровень, Волобуев О.В., Клоков В.А., 2013
  • История, россия и мир, 10 класс, базовый уровень, учебник для общеобразовательных учреждений, Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А., 2013
  • История, С древнейших времён до середины XIX века, 10 класс, Часть 1, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., Петрович В.Г., Беличенко Д.Ю., 2016
  • История, С древнейших времён до середины XIX века, 10 класс, Часть 2, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В., Петрович В.Г., Беличенко Д.Ю., 2016
  • Кубановедение, 10 класс, Ратушняк В.Н., Матвеев О.В., Терская И.А., Криштопа А.Н., 2013
  • Мир в начале XX века, 1898-1918, 10 класс, Сороко-Цюпа О.С., Смирнов В.П., Посконин В.С., 1992
  • Новейшая история, 10 класс, Фураев В.К., 1982
  • О повторении на уроках истории СССР в 7-10 классах, Лейбенгруб П.С., 1987
  • Подготовка к экзаменам по истории, 9-10 класс, Дайри Н.Г., 1953
  • РАБОТА УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 8-10 КЛАССАХ, Левин С.Е., 1957
  • Российская цивилизация, IX — начало XX века, 10-11 класс, Ионов И.Н., 2001
  • Россия в XX веке — 10 -11 класс — Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.
  • Россия в XX веке, 10-11 класс, Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., 1997
  • Россия в XX веке. Учебник. 10-11 класс. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. 2002
  • Россия и мир, Древность, Средневековье, Новое время, 10 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю., 2007
  • Тесты по истории мировых цивилизаций, 10-11 классы, Дыдко С.Н., 2005
  • Готовые домашние задания по истории России, 10-й класс, к учебнику Буганова В.И., Зырянова П.Н., «История России, конец XVII-XIX век, 10 класс, Дыдко С.Н., 2003
  • Готовые домашние задания по истории России, 10-й класс, К учебнику Сахарова А.Н., Буганова В.И., «История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, Дыдко С.Н., 2003
  • Всеобщая история с древних времен до конца XIX века, 10 класс, Рабочая тетрадь, Пономарев М.В., 2012
  • История России с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Чернова М.Н., 2012
  • История России, Начало XX-начало XXI века, 10 класс, Рабочая тетрадь, Клоков В.А., Симонова Е.В., 2016
  • История, 10-11 классы, Тематические тесты, 400 заданий высокого уровня сложности (C4-C5), Пазин Р.В., 2012
  • Подготовка к олимпиадам по истории, 8-11 класс, Уткина Э.В., 2007
  • Всемирная история, 10-11 классы, Наглядный справочник, Гисем А.В., Мартынюк А.А., 2007
  • История России в таблицах и схемах, 6-11 класс, Справочные материалы, Баранов П.А., 2014
  • История России в таблицах и схемах, 6-11 классы, Справочные материалы, Баранов П.А., 2014
  • История России в таблицах, 6-11 класс, Справочные материалы, Баранов П.А., 2011
  • История, 9-11 класс, Карманный справочник, Пазин Р.В., 2014
  • Справочник по истории России, 8-11 класс, Шинкарчук С.А., 2011
  • Справочник по истории России. 8-11 класс. Шинкарчук С.А. 2011

▶▷▶▷ история росии 10 класс гдз

▶▷▶▷ история росии 10 класс гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:12-10-2019

история росии 10 класс гдз — История России 10 класс Сахаров Буганов ответы ГДЗтв g-d-ztvistoriya 10 -klassistoriya-rossii- 10 Cached История России 10 класс Сахаров Буганов ответы, решебники и ГДЗ с ответами на для рабочих тетрадей списывайте тут Решебники и гдз история России 10 класс учить историю просто wwwistmiracomdrugoe-istoriya-rossii8056 Cached Решебники и гдз история России 10 класс учить историю просто Тема: Реформы Петра І Предпосылки К моменту воцарения Петра на российском престоле, страна находилась в весьма запущенном состоянии История Росии 10 Класс Гдз — Image Results More История Росии 10 Класс Гдз images Решебник по истории 10 класс — reshebame reshebamegdzistorija 10 -klass Cached Чтобы понять, как нужно анализировать большие объемы информации, можно использовать ГДЗ по истории за 10 класс Используя образцы, ученик поймет, на какие моменты следует обращать внимание ГДЗ История России 10 класс Борисов — уникальный решебник гдз — класс рфload10_klassistorijagdz Cached Домашняя работа по истории 10 класс ГДЗ История России 10 класс Борисов с подробным решением и ответами Учебник История России 10 класс АН Сахаров 2012 Часть 1 vklassework 10 -klassuchebnikiistoriya-rossii Cached История России В 10 классе и учебники Найти пособия по школьной программе на нашем сайте очень просто Там уже размещен учебник История России 10 класс АН Сахаров Часть 1 2012 года Просто читать История России 10 класс Левандовский онлайн newgdzcomuchebniki- 10 -11-klass11621-chitat-is Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 10 -11 класс читать История России 10 класс Левандовский онлайн читать История России 10 класс Левандовский онлайн История России 10 класс — interneturokru interneturokrusubjectistoriya-rossiiclass 10 Cached Видеоуроки, тесты и тренажёры по История России за 10 класс по школьной программе Используйте конспект уроков раздела История России 10 класс для закрепления полученных знаний ГДЗ по истории 6 класс Андреев Федоров история России yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-po-istorii-6 Cached ГДЗ решебник учебник История России с древнейших времен до xvi века 6 класс И Л Андреева, И Н Федорова ГДЗ по истории 7 класс Арсентьев Данилов Курукин Токарева yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ решебник учебник История России 7 класс ФГОС А А Данилова, И В Курукина, Н М ГДЗ от Путина 6 класс История gdz-putinainfo6-klassistoriya-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс История решебники учебников и рабочих тетрадей по истории за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try история росии 10 класс гдз алимов история росии 10 класс гдз никольский история росии 10 класс гдз коршак история росии 10 класс гдз бурда история росии 10 класс гдз кузнецов 1 2 3 4 5 Next 409,000

  • ГДЗ 10 класс История. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Авторы: Н. В. Загладин, Н. А. Симония
  • . Официальные ГДЗ России. Формат PDF: Учебник по истории России 10 класс. Автор — Сахаров А.Н. — 2012 год. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Информационный
  • 12 год. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Информационный сайт-сервис. История 10 класс, карты, атласы. Бесплатное скачать. Атлас контурных карт для 9 класса по истории России 20 века. Скачать бесплатно История России. 10 класс. Базовый уровень. В 2 ч. Ч.2. Левандовский А.А. Учебник известного в школе автора является второй частью. История россии 10 класс загладин. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Гдз 8 класса геометрии атанасян спиши ру. Учебник 4 класса школа россии. Гдз к учебнику русского языка 10-11 класса гольцова. Главная 6 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Рабочая тетрадь История России. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Книга: Решебник. Готовые ответы к учебнику quot;История Россииquot; 8 класс (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина). Автор: Данилов, Косулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене… Сборник задач для подготовки и проведения письменного экзамена по алгебре 9 класс задачи 10 решебник физика 11 класс заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. Домашняя работа по русскому языку за 7 класс к учебнику. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. К учебнику: Сахарова А. Н., Боханова А. Н. ГДЗ. История России.

Косулина. Аннотация

отзывы читателей

  • ученик поймет
  • на какие моменты следует обращать внимание ГДЗ История России 10 класс Борисов — уникальный решебник гдз — класс рфload10_klassistorijagdz Cached Домашняя работа по истории 10 класс ГДЗ История России 10 класс Борисов с подробным решением и ответами Учебник История России 10 класс АН Сахаров 2012 Часть 1 vklassework 10 -klassuchebnikiistoriya-rossii Cached История России В 10 классе и учебники Найти пособия по школьной программе на нашем сайте очень просто Там уже размещен учебник История России 10 класс АН Сахаров Часть 1 2012 года Просто читать История России 10 класс Левандовский онлайн newgdzcomuchebniki- 10 -11-klass11621-chitat-is Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 10 -11 класс читать История России 10 класс Левандовский онлайн читать История России 10 класс Левандовский онлайн История России 10 класс — interneturokru interneturokrusubjectistoriya-rossiiclass 10 Cached Видеоуроки
  • тесты и тренажёры по История России за 10 класс по школьной программе Используйте конспект уроков раздела История России 10 класс для закрепления полученных знаний ГДЗ по истории 6 класс Андреев Федоров история России yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-po-istorii-6 Cached ГДЗ решебник учебник История России с древнейших времен до xvi века 6 класс И Л Андреева

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд история росии класс гдз Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Показаны результаты по запросу история россии класс гдз Искать вместо этого история росии класс гдз Решебник по истории класс ГДЗ gdz istorija klass Самые подробные решения и гдз по истории для класса на История Россия и Мир класс Данилов История России класс ОВ Волобуев ВА Клоков ГДЗ по истории за класс , решебник и ответы онлайн https gdz ru class istoriya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Данилов А А, Брандт М Ю Н В Загладин, Н А Симония Решебник ГДЗ по истории за класс gdz _ klass История класс контрольноизмерительные материалы История России автор Волкова КВ тип ФГОС ГДЗ по истории России кл Горинов, Торкунов, Данилов gdz istoriirossii ГДЗ по истории России к учебнику кл Горинов, Торкунов, Данилов ГДЗ , решебники, рефераты по истории и Гдз история россии класс ответы на вопросы samismi I pinterestcom Гдз по биологии класс пономарева корнилова лощилина Bullet Journal, Notebook, Personalized Items, ГДЗ по истории России класс Горинов, Горинов, Данилов klass istoriya Решебник по истории России за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны Решебник по Истории за класс Горинов ММ, Данилов А class istoriyagorino Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Истории за класс часть , часть , часть Решения к рабочей тетради по истории России за класс Данилов АА можно скачать здесь гдз по истории волобуев кл adlerhudozhkaru gdz poistorii сен классы вопросы истории России с древнейших времён до Пособие содержит правильные можно использовать ГДЗ по истории за класс Используя образцы; можно Гдз по истории россии класс часть первая сахаров pinterestru Гдз по истории россии класс часть первая сахаров скачать бесплатно ? История России С древнейших времён до начала XX века schoolcollectioneduruddcac ИН, Андреев ИЛ, Кириллов ВВ Учебник для класса общеобразовательных учреждений Под ред ГДЗ История России класс Левандовский by Vasya апр Title ГДЗ История России класс Левандовский, Author Vasya, Name ГДЗ История России Учебник по истории России Арсентьев класс часть gdz ruucarsentjev Параграф ГДЗ к учебнику по истории России Арсентьев класс часть ГДЗ к учебнику по истории России гдз история россии класс А Н Сахаров Подскажите нормальный школа, твой любимый класс и родная парта Похожие вопросы Также спрашивают Мобильная История класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombookss История России с древнейших времен до конца XIX века, класс , базовый уровень, учебник для Решебник По Истории России Класс spisokdiary ГДЗ по истории для класса включают в себя пояснения, наглядные графические материалы, ссылки на теорию ГДЗ по Истории Nasholcom gdz poistorii Готовые домашние задания по истории России , й класс , к учебнику Буганова ВИ, Зырянова ПН, История Гдз история россии класс борисов сайт развивающихся oreltrinityru gdz istoriyarossii окт гдз история россии класс борисов, надан Lewis в сборнике хороших Решебники и гдз история России класс учить историю istmiracom Дыдко СН Готовые домашние задания по истории России класс к учебнику АН Сахарова, ВИ Буганова ГДЗ История России класс Борисов уникальный решебник https гдз класс рф _ klass gdz ноя Домашняя работа по истории класс ГДЗ История России класс Борисов с подробным ГДЗ класс Страница kurokamruload gdz gdz _ _ klass Решебники для класса , готовые домашние задания к учебникам, рабочим тетрадям, Сборник рефератов и докладов по истории России классы класс , класс Историяатов Решебник гдз по Истории для класса Горинов ММ gdz class Решения к рабочей тетради по истории России за класс Данилов АА можно скачать здесь ГДЗ к параграфам ГДЗ История к учебникам и рабочим тетрадям за класс gdz istoriya class Решебник по истории класс Н В Загладин История России класс Данилов Решебник по истории класс Стр контурные класс Дрофа Контурные карты klas gdz history Готовые домашние задания гдз по истории России класс контурная карта Россия в Первой мировой войне ГДЗ по Истории для класса GDZ im https gdz im klass istoriya История ОВ Волобуев класс тип Учебник авторы ОВ Волобуев МВ Пономарев История России класс ГДЗ и решебники за класс онлайн Мегарешеба class История России класс Журавлева История класс авторы Журавлева ГДЗ по геометрии класс рабочая тетрадь Глазков, Бутузов eurokiorg gdz _ klass Решебник по геометрии за класс авторы Глазков, Бутузов издательство Просвещение История Сахаров класс ГДЗ , Рабочая тетрадь и worldluxrealtycomistoriyasaharov дек Учат в школе и историю России , которая также богата на исторические события, о которых мы должны знать и помнить ГДЗ история класс решебник Сахарова Карта сайта etegelovru Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Гдз история россии класс Гдз минькова иванова рабочая тетрадь по физике Гдз по по англиискому класс гдз по истории класс загладин симония история россии и qwxjdndtk gdz poistorii klass Пять месяцев назад нефтяной магнат потерял соучредителя своей компании , расстрелянного в одном ГДЗ к учебнику Сахаров класс История России с klass zaucozru _ klass окт Всем кто учится по Сахаров класс История России с древнейших времен до XVII века Часть Картинки по запросу история россии класс гдз История класс Этапы развития исторического янв История с древнейших времен до конца века класс Сахаров, Загладин параграф myoutubecom ГДЗ Trojden gdz Решебник шпаргалка Готовые домашние задания по истории России класс Сахарова АН Смотреть ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов GDZ life https gdz life klass bogolyubov Рейтинг , голос Класс Алгебра Русский язык Физика Обществознание История класс Обществознание класс Боголюбов, Аверьянов ГДЗ по обществознанию класс Боголюбов Л Н Авторы Гражданин Российской Федерации Спиши гдз по истории за класс istoriya авторы Н В Загладин, Н А Симония История России класс Данилов Гдз по Истории класс Данилов А А Клоков, Симонова рабочая тетрадь класс история https класс москва gdz На сайте КлассМосква вы можете прочитать гдз , решебник, рабочую тетрадь и ответы Клоков Клоков, Симонова рабочая тетрадь класс история России начало начало века История России класс Сахаров Буганов ответы ГДЗ тв klass istoriyarossii апр История России класс Сахаров Буганов ответы, решебники и ГДЗ с ответами на для ГДЗ по истории класс учебник Агибалова Донской https gdz putinainfo klass gdz po ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории класс Агибалова Донской Всеобщая история История Все решебники ГДЗ за класс Reshakru klass html Решебники ГДЗ класс в разделением на категории Английский, Алгебра, Геометрия, Физика, Русский, Решебник по истории россии класс сахаров osnovaniecomreshebnikpoistorii Теги По класс россии истории решебник сахаров, сахаров россии решебник истории по класс , Истории Вопросы и ответы Российский учебник ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык На странице УМК выберите класс и вид пособия Конкурсы Страна читающая, Страна с великой историей, Страна экологических троп ГДЗ класс контурные карты из атласа История России gdz rupklhtml ГДЗ класс контурные карты из атласа История России год начало века издательство Дрофа Атлас РЕШУ ЕГЭ история ЕГЭ задания, ответы Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ по всем предметам Система тестов для подготовки и Всеволод Юрьевич Большое Гнездо Википедия Все́волод Ю́рьевич Большо́е Гнездо́ в крещении Дмитрий, В российской историографии иногда называется Всеволодом III и половцами, но добился только разгрома Киева второго за историю усобиц ГДЗ Окружающий мир класс Рабочая тетрадь часть gdz найти нужные ответы на задания Наши ГДЗ проверены и одобрены учителем начальных классов гдз по истории класс история россии и мира ответы на uservicesucbcom gdz poistorii гдз по истории класс история россии и мира ответы на вопросы Yahoo Search Results Yahoo Web Search История класс Решение задач по математике онлайн mathsolutionrubook Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты и контрольные работы с ответами по истории для класса Книги и учебники История России с древнейших времен до конца века класс Учебник История России класс АА Левандовский klass ework klass aa Полный и качественный учебник История России класс АА Левандовский Часть скачать онлайн Гдз по истории , волобуев класс keyru keyru?jdx gdz poistorii klass Товарищи, подскажите где можно скачать гдз по историю волобуев класс ? Гдето уже выкладывали ссылку, ГДЗ и решебники для всех классов онлайн Моя Школа obozrevatelcom gdz Правильные ГДЗ готовые домашние задания и решебники по всем предметам для школьников Самая В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на история россии класс гдз гдз по истории класс горинов гдз по истории класс волобуев гдз по истории класс сахаров загладин гдз по истории россии класс павленко гдз по истории россии класс левандовский гдз по истории класс горинов часть гдз по истории класс борисов гдз по истории класс уколова След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

ГДЗ 10 класс История. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Авторы: Н. В. Загладин, Н. А. Симония. Официальные ГДЗ России. Формат PDF: Учебник по истории России 10 класс. Автор — Сахаров А.Н. — 2012 год. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Информационный сайт-сервис. История 10 класс, карты, атласы. Бесплатное скачать. Атлас контурных карт для 9 класса по истории России 20 века. Скачать бесплатно История России. 10 класс. Базовый уровень. В 2 ч. Ч.2. Левандовский А.А. Учебник известного в школе автора является второй частью. История россии 10 класс загладин. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Гдз 8 класса геометрии атанасян спиши ру. Учебник 4 класса школа россии. Гдз к учебнику русского языка 10-11 класса гольцова. Главная 6 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Рабочая тетрадь История России. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Книга: Решебник. Готовые ответы к учебнику quot;История Россииquot; 8 класс (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина). Автор: Данилов, Косулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене… Сборник задач для подготовки и проведения письменного экзамена по алгебре 9 класс задачи 10 решебник физика 11 класс заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. Домашняя работа по русскому языку за 7 класс к учебнику. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. К учебнику: Сахарова А. Н., Боханова А. Н. ГДЗ. История России.

ГДЗ По Истории 10 Класс Артемьева – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Истории 10 Класс Артемьева

синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней .  . Ваш комментарий о книге Обратно в раздел история . 

10 класс История . Решебники по Истории 10 класс . 

Изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней — учебник студентам средних профессиональных учебных заведений — Учебник — История Артемов В .В . 

ГДЗ по истории для 10 класса включают в себя пояснения, наглядные графические материалы, ссылки на теорию . Поскольку информация из параграфов здесь приводится в сокращенной форме, на выполнение домашних работ теперь будет уходить меньше времени . 

История 10 класс контрольно-измерительные материалы История России Волкова К .В .  История 10 класс Волобуев О .В . Базовый и углубленный уровень . Авторы: Волобуев О .В . Поноев М .В . 

История — Артемов В .В ., Лубченков Ю .Н . cкачать в PDF . В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней . Освещаются основные этапы, важнейшие события и явления истории человечества . . 

Ответы по теме — ответы на вопросы из учебника по истории в .в .артемов ю .н .лубченков . 

Учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением для повышенного уровня) . Пособие выпущено издательским центром БГУ . Допущено Министерством образования Республики Беларусь . 

Чтобы понять, как нужно анализировать большие объемы информации, можно использовать ГДЗ по истории за 10 класс . Используя образцы, ученик поймет, на какие моменты следует обращать внимание . Перечитывая и повторяя ответы из сборника, даты и имена запомнятся . . 

Часть 1″ охватывает период истории человечества с древнейших времен до конца XVIII в . В нем синхронизированно  Часть 2″ охватывает период истории человечества с начала XIX века по начало XXI в . В нем синхронизированно  Возникновение ислама . Арабские завоевания 75 § 10 . 

Скачать ГДЗ История . Ответы на все вопросы по истории 10 класса автора Борисова . С этой книгой ты можешь проверять свои знания .  Курс истории по программе Борисова для учеников 10 класса окажется не очень сложным . Учащиеся познакомятся с некоторыми темами . . 

В 10 классе изучается история России с 1914 года до современности по учебнику под ред . А . В . Торкунова, всеобщая история изучается . синхронно, по учебнику по  класс . — любое издание . Волобуев О .В ., Журавлев В .В ., Ненароков А .П ., Степанищев А .Т . История России . 

Артемов В .В ., Лубченков Ю .Н . Учебник «История . Часть 1» охватывает период истории человечества с древнейших времен до конца XVIII в . В нем синхронизированно излагается зарубежная и отечественная история .
ГДЗ : готовые ответы по истории за 10 класс, решебник Горинов, ФГОС, часть 1, 2, 3 онлайн решения на GDZ .RU .  Часть: 1, 2, 3 . В десятом классе основной темой учебника истории является жизнь России от начала двадцатого века и вплоть до современности . 

Подробные гдз по Истории от Путина . Удобный интерфейс .  История 10 класс контрольно-измерительные материалы История России . 

синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней .  . Ваш комментарий о книге Обратно в раздел история . 

10 класс История . Решебники по Истории 10 класс . 

Изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней — учебник студентам средних профессиональных учебных заведений — Учебник — История Артемов В .В . 

ГДЗ по истории для 10 класса включают в себя пояснения, наглядные графические материалы, ссылки на теорию . Поскольку информация из параграфов здесь приводится в сокращенной форме, на выполнение домашних работ теперь будет уходить меньше времени . 

История 10 класс контрольно-измерительные материалы История России Волкова К .В .  История 10 класс Волобуев О .В . Базовый и углубленный уровень . Авторы: Волобуев О .В . Поноев М .В . 

История — Артемов В .В ., Лубченков Ю .Н . cкачать в PDF . В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней . Освещаются основные этапы, важнейшие события и явления истории человечества . . 

Ответы по теме — ответы на вопросы из учебника по истории в .в .артемов ю .н .лубченков . 

Учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением для повышенного уровня) . Пособие выпущено издательским центром БГУ . Допущено Министерством образования Республики Беларусь . 

Чтобы понять, как нужно анализировать большие объемы информации, можно использовать ГДЗ по истории за 10 класс . Используя образцы, ученик поймет, на какие моменты следует обращать внимание . Перечитывая и повторяя ответы из сборника, даты и имена запомнятся . . 

Часть 1″ охватывает период истории человечества с древнейших времен до конца XVIII в . В нем синхронизированно  Часть 2″ охватывает период истории человечества с начала XIX века по начало XXI в . В нем синхронизированно  Возникновение ислама . Арабские завоевания 75 § 10 . 

Скачать ГДЗ История . Ответы на все вопросы по истории 10 класса автора Борисова . С этой книгой ты можешь проверять свои знания .  Курс истории по программе Борисова для учеников 10 класса окажется не очень сложным . Учащиеся познакомятся с некоторыми темами . . 

В 10 классе изучается история России с 1914 года до современности по учебнику под ред . А . В . Торкунова, всеобщая история изучается . синхронно, по учебнику по  класс . — любое издание . Волобуев О .В ., Журавлев В .В ., Ненароков А .П ., Степанищев А .Т . История России . 

Артемов В .В ., Лубченков Ю .Н . Учебник «История . Часть 1» охватывает период истории человечества с древнейших времен до конца XVIII в . В нем синхронизированно излагается зарубежная и отечественная история .
ГДЗ : готовые ответы по истории за 10 класс, решебник Горинов, ФГОС, часть 1, 2, 3 онлайн решения на GDZ .RU .  Часть: 1, 2, 3 . В десятом классе основной темой учебника истории является жизнь России от начала двадцатого века и вплоть до современности . 

Подробные гдз по Истории от Путина . Удобный интерфейс .  История 10 класс контрольно-измерительные материалы История России . 

5 ГДЗ По Русскому Языку 3
Essential English For Medical Students Маслова Решебник
Решебник По Алгебре 2020 Год
ГДЗ Разумовская 2012
ГДЗ По Физике 8 Класс Генденштейн 2020
ГДЗ По Тестам По Окружающему Миру
Решебник По Математике 9 Класс
ГДЗ Окр 4 Учебник
ГДЗ Математика 4 Класса Страница 71
ГДЗ Русский Язык 2 Часть Гармония
ГДЗ По Английскому Языку 10 Класс Просвещение
ГДЗ По Русскому 5 Класс Габович
ГДЗ 4 Математика 3 Часть
ГДЗ По Технологии 8 9 Класс Глозман
ГДЗ Алгебра 9 Класс Абылкасымова Кучер 2020
ГДЗ По Русскому Языку Кулибаба
ГДЗ Англ Яз 9 Класс Spotlight Учебник
Решебник По Алгебре Класс Задачник
ГДЗ По Русскому 9 Класс Троснецова Ладыженская
Скачать Решебник По Математике 6 Класс
ГДЗ По Химии 9 Класс Габриелян 2010
История Древнего Мир Вигасин ГДЗ
ГДЗ 3 Математика Задачи
Как Сделать ГДЗ По Математике 4 Класс
ГДЗ По Математике Второго Класса Учебники
ГДЗ По Математике 4 Класс Рослова
Решебник 8 Класа
ГДЗ Математика 6 Класс Виленкин Номер 1229
ГДЗ По Русскому Моро
ГДЗ Домашнее Задание 2 Класс
Решебник Звавич 8 Класс
Решебник Контрольные Задания
Решебник Студентс Бук Языку 7 Класс Афанасьева
Никольский Потапов 8 Класс ГДЗ
ГДЗ По Русскому Языку Страница 52
Решебник Гейдман 4 Класс 3 Часть
ГДЗ По Русскому Языку 4 Романова
ГДЗ По Русскому Рабочая Тетрадь Канакин
ГДЗ По Русскому Языку Класса Желтовская
ГДЗ По Алгебре 9 Класса 2004
ГДЗ Комаров 6 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ 4 Моро 2
Rainbow English 10 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ
ГДЗ По Русск Яз 7 Класс Рыбченкова
Математика Сборник Заданий 11 ГДЗ
Решебник По Математике Моро Волкова ГДЗ
ГДЗ По Английскому Языку 10 Класс Радужный
ГДЗ Русский Язык 10 Класс Львова 2020
ГДЗ Немецкий И Л Бим
Горбов 4 Класс ГДЗ

ГДЗ Решебник По Геометрии 7 Класс

ГДЗ По Английскому Языку 9 Вербицкая Тетрадь

Гдз Русский Язык Бабушкина

ГДЗ По Русскому 9 Богданова

ГДЗ Решебник Мерзляк 5


ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ 2016, ТОМ. 12, № 6, 1435–1450 http://dx.doi.org/10.1080/21645515.2016.1141158 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Буря в чайнике: систематический обзор вакцинации против ВПЧ и компенсации риска исследовать Моника Л. Кастинга, Джилла К. Шапироб, c, Зеев Росбергерб, c, Джессика А. Канд и Грегори Д. Зимете а Школа общественного здравоохранения Университета Индианы, Департамент эпидемиологии, Индианаполис, Индиана, США; b Кафедра психологии Университета Макгилла, Монреаль, Квебек, Канада; c Институт медицинских исследований Леди Дэвис и Программа психосоциальной онкологии Луизы Гранофски, Еврейская больница общего профиля, Монреаль, Квебек, Канада; Медицинский центр детской больницы Цинциннати и Медицинский колледж Университета Цинциннати, Цинциннати, Огайо, США; EIndiana Медицинский факультет Университета, отделение подростковой медицины, Индианаполис, Индиана, США АННОТАЦИЯ СТАТЬЯ ИСТОРИЯ Среди родителей и в средствах массовой информации высказывалась некоторая обеспокоенность по поводу того, что вакцинация детей от человека папилломавирус можно рассматривать как разрешение детям на рискованное сексуальное поведение (также известное как сексуальное растормаживание).Несколько исследований показали, что это беспокойство необоснованно, но есть не было попыток синтезировать соответствующие исследования, чтобы оценить, есть ли доказательства сексуального растормаживание. Целью этого исследования было обобщение недавней литературы, посвященной изучению сексуального поведения и биологические исходы (например, инфекции, передаваемые половым путем) после вакцинации против ВПЧ. Мы просмотрели литературу с 1 января 2008 г. по 30 июня 2015 г. с использованием PubMed, CINAHL и Embase со следующими условиями поиска: [(половое поведение ИЛИ половое поведение ИЛИ сексуальное) И (вирус папилломы человека ИЛИ ВПЧ) И (вакцины ИЛИ вакцина ИЛИ вакцинация)] с последующим поиском по ссылкам.Мы включили исследования, в которых изучались биологические результаты и зарегистрированное поведение после вакцинации как у мужчин, так и у женщин. Исследования были рассмотрены Заглавие, аннотации и соответствующие исследования рассматривались как полнотекстовые статьи. Мы обнаружили 2503 статьи и 20 были включены в обзор. Ни одно из исследований сексуального поведения и / или биологических Результаты показали, что после вакцинации против ВПЧ наблюдается более рискованное поведение или более высокий уровень ИППП. Вместо этого исследования показали, что вакцинированные по сравнению с невакцинированными людьми реже сообщают о вагинальных половой акт без презерватива (ИЛИ D 0.5; 95% ДИ D 0,4–0,6) и неиспользование противозачаточных средств (OR D 0,27; 95% ДИ D 0,15–0,48), и невакцинированные участники имели более высокие показатели хламидиоза (OR D 2,3; 95% CI D 1.06–5.00). Эти результаты должны быть обнадеживающими для родителей и медицинских работников. Поступило 9 ноября 2015 г. Редакция от 21 декабря 2015 г. Принята в печать 7 января 2016 г. Вступление В 2015 году Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) сообщил, что в мире проживает около 79 миллионов американцев. кто в настоящее время инфицирован вирусом папилломы человека (ВПЧ) и 14 миллионов новых случаев инфицирования ежегодно, что делает эту самая распространенная инфекция, передающаяся половым путем (ИППП).1 По оценкам, всемирная распространенность инфекции ВПЧ среди женщины без аномалий шейки матки — 11–12%. Это варьируется по регионам с более высокими показателями в Африке к югу от Сахары (24%), Восточной Европе (21%) и Латинской Америке (16%) 2. ВПЧ является фактором риска серьезных проблем со здоровьем, в том числе половых органов. бородавки, рак шейки матки, рак анального канала, рак полового члена, ротоглотки раковые заболевания и рецидивирующий респираторный папилломатоз.1 В настоящее время существует 3 различных вакцины против ВПЧ: 1) Бивалентная вакцина. (2vHPV), который защищает от ВПЧ 16 и 18 типов, 2 типа на которые приходится около 70% диагнозов рака шейки матки; 3 2) Четырехвалентная вакцина (4vHPV), которая защищает от ВПЧ-16 и 18, а также ВПЧ-6 и 11, 2 типа, которые вызывают около 90% случаев остроконечных кондилом; 4 и 3) девятивалентный Вакцина против ВПЧ (9vHPV) недавно была лицензирована в США.Еда и администрации лекарств, и защищает от 4 ВПЧ КОНТАКТЫ Monica L. Kasting [email protected] Blvd, RG5, Индианаполис, IN 46202, США. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА подросток; поведение; ВПЧ вакцинация; заразный болезнь; педиатрия; риск компенсация; сексуальный растормаживание типы 4vHPV, а также 5 дополнительных онкогенных типов (HPV типы 31, 33, 45, 52 и 58). 9vHPV может предотвратить 80–90% случаев рака шейки матки, а также многих случаев рака вульвы, влагалища и других заболеваний. анальный рак в дополнение к 90% остроконечных кондилом.5 Несмотря на рекомендации национальных консультативных комитетов по иммунизации во всем мире, вакцинация против ВПЧ ставки, особенно в США, остаются неоптимальными6,7. Например, только 60,0% девочек-подростков и 41,7% подростков мальчики в возрасте от 13 до 17 лет получили одну или несколько доз в серии вакцин против ВПЧ в США в 2014 году. показатели еще ниже при изучении процентной доли подростков, завершивших серию, что необходимо в чтобы получить максимальную защиту от вакцины.9 Существует несколько препятствий для вакцинации против ВПЧ, включая стоимость вакцинации. вакцинация, отсутствие знаний о передаче ВПЧ и опасения родителей по поводу вакцинации своих детей от STI.10 Одна проблема для родителей, врачей и общественного здравоохранения официальные лица, получившие особое внимание в СМИ, в том, что введение вакцины против ВПЧ приведет к риску компенсация, концепция, введенная Уайльдом в 1980-х годах, которая Департамент эпидемиологии Университета Индианы Школа общественного здравоохранения Ричарда М. Фэрбенкса, 1050 Вишард © 2016 Моника Л.Кастинг, Джилла К. Шапиро, Зеев Росбергер, Джессика А. Кан и Грегори Д. Зимет. Опубликовано по лицензии Taylor & Francis. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями некоммерческой лицензии Creative Commons Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/), которая разрешает неограниченное некоммерческое использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего цитирования оригинальной работы. Неимущественные права названных авторов подтверждены. 1436 М.L. KASTING ET AL. он назвал теорию гомеостаза риска (RHT) .11 RHT предполагает, что у людей есть врожденные уставки толерантности к риску, и что они меняют свое поведение, исходя из предполагаемого риска, чтобы поддерживать их заданное значение. Согласно RHT, тогда, если человек считает, что мера защищает его / ее от определенных риска, то он / она будет более склонен к рискованному поведению.11 Критики вакцины против ВПЧ выражают обеспокоенность тем, что получение вакцины может вызвать у подростков более рискованное сексуальное поведение из-за предполагаемой защиты от инфекций, передаваемых половым путем.12 Это проблема, которая возникла По всему миру. Например, несколько римско-католических епископы в Канаде не одобряли вакцинацию, заявляя, что вакцинация в школе «сигнализирует о том, что ранние половые половое сношение разрешено »13, и это воздержание является« единственно верным здоровый выбор ». 14,15 Одно исследование с использованием качественных интервью матери в Соединенном Королевстве обнаружили, что это доставляет девочкам «карт-бланш» на поведение, которое ставит их в риск беременности, ВИЧ и ИППП16. На эти родительские опасения могли повлиять истории, с которыми они сталкивались в СМИ.17-19 Исследование, проведенное в США, обнаружило большинство новостных статей о вакцинации против ВПЧ были нейтральными. тонированные, но результаты также показали, что было несколько важные информационные факты, которые были опущены в статьях, а именно информацию о побочных эффектах, продолжительности защиты, и информация о дополнительной вакцинации.20 Использование Интернета и точность интернет-информации о вакцине против ВПЧ являются важными соображениями, потому что некоторые исследования обнаружили что на опасения по поводу вакцины могут влиять отрицательные (и часто неточные) сообщения СМИ.21 Сообщения СМИ и неточные информация может вызвать беспокойство у родителей до того, как они вакцинированы дети, особенно в отношении компенсации риска. В нескольких исследованиях от 16% до 26% родителей указали, что они были обеспокоены тем, что вакцинация против ВПЧ будет увеличивают вероятность того, что их ребенок будет заниматься более рискованным сексуальное поведение.22-25 Однако это беспокойство по поводу сексуального расторможения обычно не упоминалось как причина отказа от вакцинации, и только 3–6% родителей назвали эту озабоченность причиной отказ от вакцинации.26,27 Целью настоящего исследования было провести систематический обзор исследовательской литературы, чтобы оценить, есть ли доказательства (либо самоотчеты о сексуальном поведении, либо биологические такие последствия, как инфекции, передаваемые половым путем) сексуального растормаживания после вакцинации против ВПЧ. Наши цели состояли в том, чтобы ответьте на следующие исследовательские вопросы: 1) Есть ли последовательные, реплицированные свидетельства увеличения самооценки рискованного сексуального поведение после вакцинации против ВПЧ? и 2) Есть ли непротиворечивые, реплицированные доказательства увеличения числа случаев инфекций, передаваемых половым путем, или беременностей после вакцинации против ВПЧ? Полученные результаты Характеристики исследования Первоначальный поиск в трех базах данных дал 2503 результата.После удаления дубликатов осталось 1584 статьи. После просмотрено по заголовку и аннотации, было 29 полнотекстовых статей для будут рассмотрены всеми авторами. В результате окончательного отбора В исследование включено 20 статей. Для полной ПРИЗМЫ диаграмму потока, см. рисунок 1. Из 20 исследований, включенных в систематический обзор, 2 были качественные, 12 — поперечные, 8 — продольные исследования. Важно отметить, что эти категории не взаимоисключающий. Если в исследовании использовалось более одного дизайна исследования и результаты были представлены отдельно, он был посчитан в обе соответствующие категории.Хотя мы искали исследования в период с 2008 по 2015 годы соответствующие исследования для этого обзора были опубликованы в период с 2011 по 2015 годы. Кроме того, хотя мы не ограничивали по возрасту или полу, все изученные исследования исключительно женское население, и все они изучали популяции в возрасте от 10 до 46 лет. Описательный статистика включенных исследований представлена ​​в Таблице 1. полный список качественных, поперечных и продольных исследований результаты обзора представлены в таблицах 2, 3 и 4, соответственно.Критическая оценка исследований 20 исследований были разделены между всеми соавторами, например что каждое исследование было рассмотрено 2 соавторами, которые затем заполнили из соответствующих листов извлечения данных (извлечение данных лист, использованный для данного исследования, представлен в Приложении). В лист извлечения данных содержал элементы из ранее проверенных инструменты оценки качества данных, включая Агентство медицинских исследований и качества (AHRQ), Cochrane, PRISMA и Инструмент оценки качества NIH для наблюдательной когорты и кросс-секционные исследования.Пункты в листе извлечения данных включала оценку дизайна исследования, критериев включения / исключения, исследуемой популяции и группы сравнения, продолжительности наблюдения, исходов, ограничений, обобщаемости и оценки общего качества обучения. Общее качество исследования оценивали каждый соавтор по шкале от 1 до 10, где большее число указывает на более высокое качество исследования. Авторам были даны критерии с по которым судить об исследованиях, и если оценка качества каждый автор разошелся более чем на 2 балла, разногласия были решено путем обсуждения.Тогда оценка качества исследования была среднее значение между оценками 2 рецензентов. Среднее качество обучения оценка варьировалась от 1,8 до 9,0 (среднее значение D 6,2; стандартное отклонение D 2.0). Поведенческие исходы Во всех исследованиях, кроме 3, изучались поведенческие исходы, о которых сообщают сами люди. (n D 17, 85%). Широко изученным поведением была сексуальная активность, который оценивался во многих исследованиях, включенных в обзор (n D 12), но был статистически оценен только в 10 из исследования. Сексуальная активность определялась по-разному в разных исследованиях, и включал сообщенный половой акт в любое время после получения вакцины против ВПЧ (или в любое время после 10 лет для невакцинированной контрольной группы), 28 когда-либо имели половые контакты с кем-либо из противоположного пола. секс, 29 и любой опыт полового акта.30,31 Другое поведение В исследованиях изучали: возраст начала половой жизни (n D 7), количество половых партнеров (n D 13), использование контрацепции (n D 16), и другое рискованное сексуальное поведение (n D 5). Самостоятельная сексуальная активность Одно исследование Aujo et al. (2014) использовали как качественные, так и количественные методы для изучения сексуальной активности по самооценке в 2 случаях. разные сообщества (одно вакцинированное и одно невакцинированное ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ 1437 Рисунок 1. Схема потока PRISMA. сообщество) в Уганде.28 Качественная составляющая исследование показало, что большинство девушек указали, что они не занимались сексуальной активности самих себя, но они знали других, кто был. Часть исследования, посвященная перекрестному опросу, показала, что молодые девушки занимались половой жизнью как в вакцинированных и невакцинированных районах, но у вакцинированных девочек было меньше зарегистрированный уровень половых сношений, чем у непривитых девочек (1,5% против 2,5%) 28. Большинство исследований, посвященных самооценке сексуальной активности, носили поперечный характер, и некоторые из них перекрестные исследования показали, что вакцинированные участники были более склонны к половому акту, чем Таблица 1.Описательная статистика и оценка качества. Всего исследований (20) Дизайн исследования Качественный Поперечное сечение Когорта Использованная невакцинированная контрольная группа Оценка результатов Поведенческий Сообщенная сексуальная активность Возраст сексуального дебюта Количество Партнеров Использование противозачаточных средств Биологические Тестирование / диагностика ИППП Беременность / Аборт / Комплексная мера Средний показатель качества исследования (1–10) N (%) 2 (10%) 12 (60%) 8 (40%) 16 (80%) 17 (85%) 12 (60%) 7 (35%) 13 (65%) 16 (80%) 9 (45%) 6 (30%) 5 (25%) 6.2 невакцинированные участники.30,32,33 Однако эти исследования также отметили, что многие из их участников (от 45% до 62%) были сексуально активными до вакцинации против ВПЧ.29,30 Из-за перекрестного характера этих исследований эти результаты могут быть более показательными для женщины, занимающейся сексуального поведения, а затем искать защитные меры, как в отличие от вакцинации, вызывающей усиление полового поведение. Кроме того, предыдущие исследования показали, что поставщики с большей вероятностью предложат или настоятельно рекомендуют вакцина пациентам, которые, по их мнению, ведут половую жизнь или не состоят в моногамных отношениях.34-36 Другие поперечные исследования не обнаружили статистических различий в половом активность между вакцинированными и невакцинированными участниками (отношение шансов от 0,88 до 1,07) .37-40 Продольные исследования не продемонстрировали, что вакцинированные женщины были более сексуально активны, чем невакцинированные. женщин при оценке изменения поведения после вакцинации. Некоторые из этих исследований показали, что не было статистически значимой разницы между исходной и последующей сексуальной активностью. между вакцинированными и невакцинированными женщинами — 37,41,42, в то время как другие обнаружили снижение сексуальной активности после вакцинации.Один исследование женщин-секс-работников, проведенное Brown et al. (2013) в Перу обнаружили, что женщины, работающие в секс-индустрии, снизили сексуальную активность с все клиенты после вакцинации (стр. 1438 M. L. KASTING ET AL. Таблица 2. Качественные исследования. Первый автор, год, место нахождения Ауджо, 2014, Уганда Порты, 2014 г., США Метод сбора данных, дата Детали участника Анализ Полуструктурированные фокус-группы, дата неясна 52 девочки 12-15 лет Тематический анализ Полуструктурированный индивидуум телефонные интервью, 2013 г. 30 женщин 19-25 лет (средний возраст = 28.87), получил все 3 ВПЧ дозы вакцины Тематический анализ Основные выводы Вакцинированные и невакцинированные девушки занимается сексом. Эффект вакцинация может иметь у поведения были разные ответы. 83% сказали, что были вакцинированы против ВПЧ, не имели влияние на их романтические отношений и не было какое-либо влияние на их участие в более безопасный секс (50%). 27% сообщили, что вакцинация заставила их более осведомлен о сексуальном передаваемые заболевания и многое другое осторожно с сексуальной активностью.Aujo et al. (2014) использовали дизайн как качественного, так и перекрестного исследования, поэтому они перечислены в обеих таблицах. Только результаты качественной части исследования указаны в этой таблице. Самостоятельно заявленный возраст начала половой жизни В семи исследованиях возраст при первом половом акте рассматривался как опасный фактор. поведение после вакцинации. В исследованиях переменная определялась по-разному, причем некоторые рассматривали возраст как непрерывную переменную и некоторые относят эту переменную к сексуальному дебюту до или после определенный возраст (обычно 15 или 16).Независимо от того, как переменная не было определено, ни одно из исследований, изучающих возраст начала половой дебют обнаружил статистически значимую разницу между вакцинированными и невакцинированными группами.29,33,38,44-46 Только одно исследование (Liddon et al., 2012) обнаружили связь между вакциной против ВПЧ и возрастом первого полового акта. Но это было существенно только в двумерной модели подмножества 20–24-летних и не имела значения в многомерной модели39. Количество половых партнеров по самооценке Большинство исследований, изучающих количество половых партнеров между группами не обнаружили связи между вакцинационным статусом и количеством партнеров.Этот результат подтвердился в поперечных исследованиях, когда исследователи изучили количество пожизненные партнеры, 29,33,37-40,44,45 количество партнеров за последнее 12 месяцев, 44 года и количество партнеров до 18 лет38. также подтвердилось в исследованиях, которые отслеживали когорты в долгосрочном плане, которые обнаружили, что вакцинированные женщины не имели большего количества сексуальных партнеров при последующем наблюдении.37,41,42 A. Mayhew et al. (2014) исследование полностью В вакцинированном образце не наблюдалось значительного увеличения числа половых партнеров после вакцинации образца.31 год Фактически, некоторые исследования показали, что вакцинированные женщины у них было меньше половых партнеров, чем у невакцинированных женщин. Одно популяционное исследование северных женщин (Hansen et al., 2014) обнаружили, что женщины, вакцинированные оппортунистическим путем (т. е. те, кто был вакцинирован, но не во время организованной программы вакцинации) были значительно менее вероятны, чем невакцинированные у участников было 4 или более партнеров до достижения возраста 18 (ЗО D 0,56; 95% ДИ D 0,40-0,78) .38 Аналогичный результат сообщается в исследовании, проведенном Sadler et al.(2015) в Соединенное Королевство, которое обнаружило, что отсутствие вакцинации положительно связано с наличием 3 или более партнеров в последнем 6 месяцев (OR D 2,12; 95% CI D 1,08–4,17) 46. Исследование, проведенное Lutringer-Magnin et al. (2013) во Франции обнаружили, что у вакцинированных девочек в возрасте от 17 до 20 лет было меньше партнеров, чем невакцинированные девушки (p D 0,01) 40. Кроме того, a исследование перуанских женщин-секс-работников, проведенное Brown et al. (2013) обнаружили, что у участников была значительно меньшая частота половой акт с новыми клиентами после вакцинации (p Сбор данных метод, дата Регистры населения На национальном уровне представитель образец из США Организация первичной медико-санитарной помощи Общественный колледж Лиддон, 2012, США Лютрингер-Маньен, 2013 г., Франция Маршан, 2013, Юнайтед состояния Интернет-опрос, 9 / 2011–11 / 2011 Самостоятельно анкета, 2008-2009 гг. Национальный обзор Семейный рост, 2007–2008 гг.Контрольная популяция 433 девочки 16–17 лет (м Д 17,1) из 4 школ, которые предлагали вакцинация против ВПЧ в школе 42 студентки 18–26 лет, получил любые дозы ВПЧ вакцина 72 студентки 18–26 лет старый, не заразился ВПЧ вакцина 135 девочек 14–23 лет, получила 181 девочка 14–23 лет, имели Вакцина против ВПЧ не получил вакцину против ВПЧ 279 девочек 15–24 лет, получили 964 девочки 15–24 лет, имели Вакцина против ВПЧ не получил вакцину против ВПЧ 40 247 женщин 18–46 лет, не получил ВПЧ вакцина 620 девочек 16–17 лет (м Д 17.0) от 3 школ которые не предлагали вакцинацию против ВПЧ в школе 200 девочек 12–15 лет (м D 12,8) 200 девочек 12–15 лет из района Накасонгола, ВПЧ (м D 13.1) из Луверо вакцинированный район, ВПЧ невакцинированный Исследуемая популяция Детали участника Самостоятельно 3805 женщин 18–46 лет, структурированный получил вакцину против ВПЧ анкета, 2011–2012 гг. Социально-демографический данные были получены из статистики Дания, Статистика Норвегия и Статистическое управление Швеции Две анкеты Опроса, схожие в культурном отношении, районы в Уганде статус вакцинации подтверждено через реестр вакцин, дата неясна Школы в Лондоне и анкета Survey, Юго-Восток 2009 г. Англия Настройка исследования Хансен, 2014 г., Дания, Норвегия, Швеция Форстер, 2012, Юнайтед Королевство Ауджо, 2014, Уганда Первый автор, год, место нахождения Таблица 3.Поперечные исследования. Основные выводы Группа, которой было предложено вакцина была не намного больше сексуально активны, чем группа, которая не была предложена вакцина (41,2% против 41,6%; OR D 0,98; 95% CID0,7-1,4). Темпы полового дебюта и количество половые партнеры не различались значительно для женщин, которые были вакцинированы до начала половой жизни и невакцинированные женщины. Вакцинированный участники реже имели имели партнеров 4C до 18 лет (AOR D 0,56; 95% ДИ D 0,40–0,78), и сообщить о неиспользовании противозачаточных средств во время первого полового акта (AOR D 0.27; 95% ДИ D 0,15–0,48). Существенных отличий не обнаружено. между группами для пожизненного секса партнеры, постоянное использование презервативов в последние 4 недели и получив услуги по лечению ЗППП в прошлом году. По сравнению с теми, кто сообщил никогда не пользовались презервативами, участники всегда использовали презерватив скорее всего сообщит о получении вакцины против ВПЧ (ЗО D 3,0, 95% ДИ D 1,1–7,9). Существенных различий не обнаружено. между группами для сексуальной активности, запросы на серологию на ВИЧ, анамнез аборты или экстренные гормональные контрацепция.(Продолжение на следующей странице) Поведенческие исходы: использование презервативов (во время первого и последнего полового акта половой акт), поведение при использовании презерватива (безрисковые, неопределенные и т. д.), время в годах от первого полового акта половой акт, количество партнеров, история чрезвычайных ситуаций, контрацепция, биологические результаты: аборт, запросы на серологию на ВИЧ Поведенческие исходы: когда-либо имел секс Существенных различий не обнаружено. с любым представителем противоположного пола, между группами для любых сексуальных возраст первого полового акта, количество или поведения, включая возраст в первый раз партнеров за последний год, частота половой акт (pD0.32), количество использования презервативов за последний год партнеров (pD0.97), или частота использование презервативов (pD0,94) в любом двумерный или многомерный анализ. Поведенческие исходы: возраст начала половой жизни (старше или младше 15 лет), пожизненно количество партнеров, стабильно использование презерватива за последние 4 недели Биологические исходы: получила ЗППП. обслуживание в прошлом году Поведенческие исходы: возраст с самого начала половой акт, неиспользование контрацепция во время первого полового акта, количество половых партнеры Поведенческие исходы: сообщается количество половых партнеров, возраст в сексуальный дебют Поведенческие исходы: сексуальные Существенных различий не обнаружено. половой акт в любое время между группами для сексуальной активности.вакцинации против ВПЧ или в любое время с 10 лет для непривитых Оценка результатов ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ 1439 Два муниципалитета Маттебо, 2014, Швеция Университетские больницы и клиники Рысавы, 2014, США Компьютерная помощь интервью, 2009– 2011 г. Частный университет Самостоятельно и 3 частных высоких опрос, 5 / 2011–3 / школы 2012 г. Интернет-опрос, Весна 2012 г. Контрольная популяция 930 женщин до 26 лет (Д 19,5) 70 девочек 13–23 лет (м Д 20,1), не имел получил вакцину против ВПЧ 153 девочки 13–23 лет (м Д 19.2), получил вакцинацию против ВПЧ 175 сук 18–26 лет, имели не получил вакцину против ВПЧ 506 женщин до 26 лет (м D 19,6) 209 сук в возрасте 18–26 лет (м D 20,75 в общей выборке), получил любые дозы ВПЧ вакцина 121 девочка 17–21 лет (медиана D 18), не получил вакцину против ВПЧ 119 женщин в возрасте 18–29 лет 74 женщины в возрасте от 18 до 30 лет (м Д 19,2), получал любые дозы (м Д 19,5), не имел вакцины против ВПЧ получил вакцину против ВПЧ Исследуемая популяция Детали участника Письменный самоотчет 227 девочек 17–21 лет анкета (медиана D 18), получил любой завершено в дозы вакцины против ВПЧ классная (n D 338) или по почте (n D 17), 1 / 2013–3 / 2013 Интернет-опрос, 5 / 2011–8 / 2011 Сбор данных метод, дата Руис-Штернберг, 2014 г., Колумбия Ратанасирипонг, 2014 г., Объединенный государственный университет состояния Большой университет Настройка исследования Мазер, 2012, Австралия Первый автор, год, место нахождения Таблица 3.(Продолжение) Основные выводы Вакцинированные участники были более вероятными вести половую жизнь (61,3%), чем невакцинированные участники (45,9%; Коллекция pData метод, дата Исследуемая популяция 132 женщины 14–20 лет, невакцинированный Контрольная популяция Основные выводы однако эта разница не была значимо в многомерной регрессии. Поведенческие исходы: возраст с самого начала Отсутствие вакцинации положительно связано половой акт, использование презерватива, анал с: имея более 3 партнеров в половой акт, наркотики, алкоголь, номер последние 6 месяцев (ИЛИ D 2.12; 95% ДИ партнеров, экстренная Д 1.08–4.17), посещение поликлиники использование противозачаточных средств, сексуальная активность с симптомами (OR D 1,78; 95% ДИ D за рубежом Биологические исходы: история 1.09–2.92), имея анальный половой акт аборта, лечился от ИППП, с их последним половым контактом (ИЛИ D Симптомы ИППП 4,34; 95% ДИ D 1,23–14,29) и получение положительного результата на C. trachomatis диагноз из поликлиники (ИЛИ D 2,3; 95% ДИ D 1,06–5). Вакцинация положительно связаны с использованием презервативов при первом половом акте (OR D 0,55; 95% CI D 0.32–0,96). Оценка результатов Aujo et al. (2014) использовали дизайн как качественного, так и перекрестного исследования, поэтому они перечислены в обеих таблицах. В этой таблице представлены только результаты поперечной части исследования. Forster et al. (2012) использовали дизайн как поперечного, так и продольного исследования, поэтому они перечислены в обеих таблицах. В этой таблице представлены только результаты поперечной части исследования. Настройка исследования Детали участника Sadler, 2015, Соединенное Королевство Мочеполовая медицина Сбор данных 231 женщина 14–20 лет (м Д 18 клиники метод неясен, 9 / для общей выборки), полученный в 2010–10 / 2011 хотя бы одна доза ВПЧ вакцина Первый автор, год, место нахождения Таблица 3.(Продолжение) ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ 1441 Последовательный опрос данные; дата не сообщил Негосударственный организация клиника Городская первичная медико-санитарная помощь клиники Браун, 2013, Перу Каммингс, 2012, Соединенные Штаты Исследуемая популяция — 75 женщин в возрасте от 14 до 17 лет. анкета, (м D 15,5), лично получил не менее 1 интервью, самостоятельная вакцина против ВПЧ собраны вагинальный мазок; Контрольный опросник 2010 г., лично интервью, клиницист получены или собраны самостоятельно вагинальный мазок; 1999–2005 200 женский пол рабочие, 18–26 лет старый (м Д 22.9), все получил не менее 1 Вакцина против ВПЧ 493 суки 11–12 лет старый (м Д 11.9), получил не менее 1 Вакцина против ВПЧ Электронный медицинский рекордные аудиты, 2006–2007 гг., следовать за до 2010 года Беднарчик, 2012, Большой управляемый Соединенные Штаты уход организация Исследуемая популяция 499 сука подростки, (означает age = 16.05), все вакцинированный Подростковый клиники медицины Аль-Ромай, 2011 г., Соединенные Штаты Сбор данных метод, дата 150 сук (матч 2: 1) 14– 17 лет (Д 15,3), невакцинированный Нет группы сравнения 905 сук в возрасте 11–12 лет (м Д 11.6), не получил ВПЧ вакцина Пре-, пост-дизайн, каждый участник служил ей собственный контроль Контрольная популяция Детали участника Диаграмма аудитов, дата не сообщили Настройка исследования Первый автор, год, место нахождения Таблица 4. Лонгитюдные исследования. Продолжительность наблюдения Основные выводы Результат был оценен до исследования. Существенных различий в сообщенных данных нет. вакцинация (при сексуальная активность или количество неуказанный временной интервал), партнеры до и после при вакцинации и годичной вакцинация. Нет статистического анализа после вакцинации.сообщил. Биологические результаты: «Тестирование / 3-х летняя ретроспектива. Нет значительного увеличения количества инцидентов Диагностика / Консультация »(любой были найдены соотношения ставок для появление тестирования на C. результаты сравнения ВПЧ трахоматис или беременность; вакцина подвергалась воздействию и не подвергалась воздействию диагнозы C. trachomatis девушки. Это включает тестирование на ИППП / инфекция, беременность или диагноз ВД (IRD1,29; 95% CID0,92– NOS; и врач 1.80) и беременности (IRD1.89; консультирование по 95% CID0,33–10,79). контрацептивы). «Диагноз Только »(любое появление результаты диагностики C.trachomatis инфекция, беременность, или ВД-БДУ) Поведенческие исходы: сообщается через 7 месяцев проспективно. Сообщается о сексуальной активности со всеми секс с новыми клиентами, клиентов значительно уменьшилось сообщили об использовании презервативов с 0 дня по 7 месяц (p Школы на юге Восточная Англия Крупная страховка база данных На базе больницы подросток первая помощь центр Йена, 2015, Соединенные Штаты Мэйхью, 2014, Соединенные Штаты Настройка исследования Форстер, 2012, Объединенный Королевство Первый автор, год, место нахождения Таблица 4. (Продолжение) Последовательный опрос данные, дата нет сообщил Медицинские и фармацевтический претензии, 2005– 2010 г. Последовательный опрос данные, 2009– 2010 г. Сбор данных метод, дата 259 девочек в возрасте 16–17 лет (м Д 17.5), не получал ВПЧ вакцина Контрольная популяция 339 сук 13–21 лет старый (м D 16,8), получил по крайней мере одна вакцина против ВПЧ Нет группы сравнения 21 610 женщин 12–18 лет n = 186 501 человека того же возраста старый (м Д 15.0), суки 12–18 лет (м Д вакцинирован против 14.9), непривитые ВПЧ против ВПЧ 148 сук 16–17 лет старый (м Д 17,5), получил по крайней мере одна вакцина против ВПЧ Исследуемая популяция Детали участника 6 месяцев в перспективе Продолжительность наблюдения Поведенческие исходы: начало лечения через 6 месяцев полового акта, предполагаемый риск ИППП другие чем ВПЧ после вакцинации, воспринимаемая потребность в более безопасных сексуальное поведение после вакцинация, половая поведение в 2 и 6 месяцев последующие встречи.Для неопытных в сексе на исходном уровне: начало половой жизни. Для сексуально опытных в исходный уровень: количество половых партнеры, наконец, использование презерватива половой акт. Биологические исходы: не менее За год до вакцинации одно медицинское требование для любого через год после вакцинации из следующих: хламидиоз, гонорея, герпес, человек вирус иммунодефицита или СПИД или сифилис. Поведенческие исходы: сексуальные дебют, количество секса партнеры, использование презервативов Оценка результатов (Продолжение на следующей странице) Изменение доли девушек кто вел активную половую жизнь из исходный уровень для последующего наблюдения не был значительно больше в вакцинированной группы, чем невакцинированная группа ORD0.80; 95% CID0,04–1,59). Изменение в количество половых партнеров из исходный уровень для последующего наблюдения не был существенно отличается между группы (p D 0,38). Изменение в использование презерватива между исходным уровнем и наблюдение не отличалось группа вакцинации (ORD 0,88; 95% CI D 0,58–1,33). Показатели ИППП в предыдущем году вакцинация была выше среди Женщины, вакцинированные против ВПЧ по сравнению с невакцинированными женщинами того же возраста (AORD1.37; 95% ДИ D 1,09–1,71). Ставки ИППП увеличилось вакцинированные и невакцинированные группы в год после вакцинация.Отношение разницы к безразличию было 1,05. (95% ДИ D 0,80–1,38), что подразумевает что вакцинация против ВПЧ не была связано с увеличением ИППП. Подобные ассоциации провели среди возрастных подгрупп. Никаких существенных ассоциаций между восприятие риска и последующие сексуальное поведение среди всех сексуально неопытный и все сексуально опытные участники (pD0,59). В возрастных группах анализы сексуально неопытных участники: от 16 до 21 года возраст, у которого были более высокие баллы по шкала измерения воспринимаемого риска для ИППП, отличные от ВПЧ, с указанием более низкий предполагаемый риск других ИППП (несоответствующее восприятие) реже начинали половой акт следующие 6 месяцев.(ORD0.13; 95% CID0,03–0,69). Основные выводы ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ 1443 Здоровье Онтарио база данных Настройка исследования Аудит на основе населения административный база данных Сбор данных метод, дата Контрольная популяция Оценка результатов 128 712 женщин, 13– 131 781 девочка, 13–15 лет Биологические результаты: a 17 лет (м Д 13.17 (м D 13,17 для всей выборки составная мера для общей выборки в при входе в когорту), не соответствует критериям случайная беременность и запись в когорте), для вакцинации против ВПЧ не связанные с ВПЧ половым путем имеет право на ВПЧ программа передаваемые инфекции.вакцинация Они также были оценены программа раздельно. Исследуемая популяция Детали участника 4 года (с 8 по 12 класс) Продолжительность наблюдения Основные выводы Контроль времени родов в год, статистически значимо увеличение риска композита мера (ORD0.98; 95% CID0,84–1,14), беременность (ORD1,00; 95% CID0,83–1,21), или ИППП (ORD0,81; 95% CID0,63– 1.04) по отношению к ВПЧ вакцинация. Forster et al. (2012) использовали дизайн как поперечного, так и продольного исследования, поэтому они перечислены в обеих таблицах.В этой таблице представлены только результаты продольной части исследования. Смит, 2015, Канада Первый автор, год, место нахождения Таблица 4. (Продолжение) 1444 M. L. KASTING ET AL. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ Первый половой акт был положительно связан с вакцинацией против ВПЧ (OR D 0,55; 95% CI D 0,32–0,96) 48. Было проведено 2 исследования. которые исследовали использование экстренной гормональной контрацепции (Lutringer-Magnin et al., 2013 и Sadler et al., 2015). Ни одно из исследований не выявило различий в использовании экстренной помощи. контрацепции между вакцинированными и те, у кого нет.40,48 Противозачаточное поведение также было изучено в нескольких исследованиях. продольно. Беднарчик и др. (2012) использовали данные организации управляемой медицинской помощи для оценки взаимосвязи между пациент обращается за консультацией по контрацептивам и вакцине против ВПЧ. Это исследование показало, что вакцинированные участники с большей вероятностью обратиться за консультацией по использованию противозачаточных средств, а не к невакцинированным участникам, хотя скорректированный коэффициент заболеваемости был незначительным (OR = 2,31; 95% ДИ D 0,99-5,38) 49. результат согласуется с исследованием Forster et al.(2012), что не обнаружил никаких изменений в использовании презервативов по сравнению с исходным уровнем для последующего наблюдения группа вакцинации (OR = 0,88; 95% ДИ D 0,58–1,33) 37. женщины, работающие в сфере секс-бизнеса, не обнаружили изменений в использовании презервативов со всеми клиентами после вакцинации, но они отметили, что использование презервативов неплательщиков увеличилось, хотя и незначительно (p D 0,38) .43 Другое лонгитюдное исследование (Cummings et al., 2012) обнаружены случаи вагинального полового акта без презерватива последние 2 месяца были значительно ниже у вакцинированных группа (стр 1446 М.L. KASTING ET AL. при комплексном тестировании или диагностике хламидиоза инфекция trachomatis, беременность или венерическое заболевание, не оговоренное иным образом (называемое тестированием / диагностикой / консультированием) обнаружили, что девочки, получившие вакцину против ВПЧ, не имели значительно более высоких показателей тестирования / диагностики / консультирования. Они нашли те же результаты, когда они исследовали показатели только диагностики между вакцинированными и невакцинированными группами.49 Другая когорта исследование (Smith et al., 2015) не обнаружило статистически значимых увеличение совокупного показателя ИППП и беременности по отношению к вакцинации против ВПЧ.Этот результат сохранялся, когда ИППП и беременность также обследовалась отдельно53. Исследования также изучали беременность и аборты индивидуально. Sadler et al. (2015) не обнаружили связи между вакцинацией статус и аборт (p D 0,85) .48 Другой (Lutringer-Magnin et al., 2013) оценили уровень абортов между вакцинированными и невакцинированные группы обнаружили, что 7,1% их населения имели сделали аборт, и все участники не были вакцинированы40. и 23 года обнаружили, что невакцинированные женщины были более вероятно были беременны (20% vs.8,6%, p D 0,016), результат что противоречит понятию компенсации риска45. Обсуждение Было проведено несколько исследований, изучающих ассоциацию между вакцинацией против ВПЧ с использованием самоотчета или биологической маркеры повышенного рискованного сексуального поведения. Двадцать исследований были определены для этого систематического обзора. Включенные исследования все были опубликованы в период с 2011 по 2015 год и варьировались в исследованиях дизайн и размер выборки. Каждое из исследований имело ограничения и результаты каждого отдельного исследования следует интерпретировать с осторожностью.Однако, когда эта литература исследованы в целом, с аналогичными результатами, полученными по исследований, последовательные и воспроизводимые данные показывают, что Вакцинация против ВПЧ не приводит к компенсации риска / сексуального растормаживание. Обнаружение того, что подростки, похоже, не ответ на вакцинацию повышенным рискованным сексуальным поведением предлагает не поддерживать RHT применительно к вакцинации против ВПЧ. Этот вывод подтверждается исследованиями, посвященными самооценки сексуального поведения, а также исследования, в которых изучались биологические маркеры риска (например,г., диагностика ИППП). Более того, оказалось, что тот факт, что что вакцинированные женщины на самом деле меньше участвовали в рискованное поведение по сравнению с непривитыми женщинами, о чем свидетельствует меньшее количество сексуальных партнеров и более широкое употребление контрацепции. Эта находка не совсем удивительна в свете из предыдущих исследований, в которых сообщалось, что поведение в пользу здоровья имеет тенденцию собираться вместе, чтобы человек, который придерживается одного защитного поведения (например, вакцинировался), с большей вероятностью заниматься другим (напр.g., используя презервативы) .54 Кроме того, Визит к врачу для вакцинации против ВПЧ может семьи и поставщики услуг, у которых есть возможность обсуждать и пропагандировать здоровое и профилактическое поведение. Несколько исследований, в которых изучалось восприятие риска, заслуживают обсуждения, даже если они не соответствовали критериям включения. для систематического обзора, поэтому не были представлены в разделе результатов. Некоторые из этих исследований изучали восприятие риска в полностью вакцинированном образце и сравнил снижение восприятия риска после вакцинации с последующее сексуальное поведение.Эти исследования показали, что вакцинированные люди ощущают потребность в более безопасном сексуальном поведении. после вакцинации.55-57 Примечательно, что результаты этих исследований согласуются с результатами исследований, включенных в этот рассмотрение. Кроме того, авторы недавнего обзора литературы об отношении к вакцинам против ВПЧ и их распространении обнаружили, что беспокойство по поводу компенсации риска после вакцинации было «миф», а не обоснованное беспокойство58. Этот систематический обзор имеет ограничения, поэтому выводы следует рисовать с осторожностью.Во-первых, включенные исследования неоднородны как по популяционным критериям, так и по определению исходов, что может снизить конкретность и точность результатов. Этот проблема часто встречается в систематических обзорах такого рода. Для Например, в одном недавнем систематическом обзоре, посвященном вакцинации против ВПЧ или намерению вакцины, были обнаружены различные свидетельства между вакцинацией против ВПЧ или намерением вакцины и сексуальным поведением, главным образом из-за неоднородный характер включенных исследований59. время, факт, что аналогичные результаты сообщаются во всех исследованиях который так сильно различается по методологии и численности населения, предполагает что выводы об отсутствии связи между вакцинацией и компенсацией сексуального риска убедительны.Во-вторых, желание заниматься в рискованном сексуальном поведении может заставить человека обратиться за вакцинацией, что создаст впечатление, что вакцинированная группа практикует более рискованное сексуальное поведение. Это может быть трудно оценивать, особенно в перекрестных исследованиях, потому что, как некоторые Исследования показали, что бывают случаи, когда врачи вакцинируют своих пациентов на основании предполагаемого статуса риска34-36. не следует путать с предположением, что вакцинация является причиной рискованного поведения.Наконец, этот обзор литературы основан на результатах исследований, включенных в рассмотрение. Каждое из этих индивидуальных исследований имело ограничения собственные, в том числе: отсутствие группы сравнения, предвзятость воспоминаний и социальная желательность ответов среди прочего. Тем не менее, это исследование тщательно изучило 3 различные базы данных с соответствующими условия поиска, чтобы захватить соответствующие исследования. К насколько нам известно, это первый систематический обзор, посвященный связь (или ее отсутствие) между вакцинацией против ВПЧ и последующим сексуальным поведением и повышает достоверность литературы объединив результаты и продемонстрировав отсутствие согласованности, реплицированные доказательства сексуального расторможения после ВПЧ вакцинация.материалы и методы Систематический обзор литературы проводился с использованием Предпочтительные элементы отчетов для протокола систематических обзоров и метаанализа (PRISMA) и поиска в PubMed, Базы данных CINAHL и Embase. Следующие условия поиска были использованы: [(половое поведение ИЛИ сексуальное поведение ИЛИ сексуальное) И (вирус папилломы человека ИЛИ ВПЧ) И (вакцины ИЛИ вакцина ИЛИ вакцинация)], и результаты были ограничены исследованиями из С 1 января 2008 г. по 30 июня 2015 г. Дата начала 1 января 2008 г. был выбран для того, чтобы собирать статьи, исследующие поведение поствакцинация.4vHPV была впервые лицензирована в США в середине 2006 г., и Консультативный комитет по практике иммунизации (ACIP) проголосовал за то, чтобы регулярно рекомендовать его девочкам в июне 2006 года. в этот момент оно было покрыто большинством страховщиков60. Эти рекомендации были опубликованы в журналах Morbidity and Еженедельный отчет о смертности за март 2007 г.61 Таким образом, актуально ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ исследование, посвященное изучению поствакцинального поведения, не было опубликовано до 2010 г. Тем не менее, дата начала 2008 г. поиск был выбран как консервативная оценка, чтобы гарантировать что мы собрали все соответствующие исследования.Чтобы ответить на поставленные вопросы исследования, результаты исследования были разделены на 2 группы: самооценки поведения (возраст начала половой жизни, указанное количество половых партнеров и сообщенное использование презервативов) и биологические исходы (беременность и ИППП). диагнозы). Статьи включались, если они просматривали поведение и / или биологические результаты после вакцинации. Исследования не были ограничены возрастом, полом или географическим положением. Статьи исключались, если в них рассматривались тревожные или поведенческие намеренное, но не фактическое поведение.Также исключались исследования, если они не были оригинальными, рецензируемыми научными статьями (например, опубликованные тезисы для конференций, пресс-релизы или комментарии к другим статьям). Во-первых, исследования были отобраны на предмет включения путем рассмотрения названия и аннотации (MLK ​​& GKS). Дополнительные исследования были исключен при более внимательном рассмотрении оставшихся тезисов (МЛК и ГДЗ). Остальные исследования были рассмотрены как полнотекстовые статьи. Два автора независимо рассмотрели каждое исследование, чтобы определить актуальность для включения.Каждый рецензент завершил лист извлечения данных и оценки качества для каждой статьи. Большинство инструментов оценки качества для систематических обзоров были разработаны и утверждены для интервенционных исследований62-65 Лист извлечения данных, использованный в этом систематическом обзоре, был разработан путем объединения соответствующих частей ранее проверенных инструментов оценки качества данных от Агентства для Healthcare Research and Quality’s (AHRQ), Кокрейн, PRISMA и Инструмент оценки качества NIH для наблюдательных когортных и перекрестных исследований.Заключение Последовательные, повторяющиеся доказательства, полученные в 20 исследованиях рассмотренные в этом систематическом обзоре, дает сильную совокупность доказательства, опровергающие связь между ВПЧ вакцинация и рискованное сексуальное поведение. 20 различных исследований с использованием как минимум 4 различных дизайнов исследований, в том числе всего 521879 участников, не обнаружено свидетельств увеличения количество половых партнеров, более молодой возраст начала половой жизни, снижение использования противозачаточных средств (включая презервативы и гормональные контрацептивы), учащение диагнозов ИППП, увеличение частота беременностей или увеличение количества абортов в анамнезе среди тех, кто вакцинирован против ВПЧ.Фактически, некоторые исследования показали, что вакцинированные женщины демонстрируют более низкое рискованное поведение, чем невакцинированные. женщины, что указывает на тенденцию к менее опасному для здоровья поведению. Эти данные должны облегчить жизнь родителей и воспитателей. опасения, что вакцинация против ВПЧ приведет к рискованному сексуальному поведению. Более того, как отмечали другие, даже если компенсация риска была определена как проблема, связанная с вакцинацией против ВПЧ, это не было бы оправданием для отказа от вакцинации, но будет приводить доводы в пользу эффективной до и после вакцинации консультирование.58 Раскрытие потенциальных конфликтов интересов Д-р Кан возглавлял комитет по рассмотрению гранта Обществу здоровья и медицины подростков для оценки демонстрации общественного здоровья. 1447 проектные предложения по улучшению вакцинации подростков; предоставить финансирование для этого Программа была разработана компанией Merck, Inc. Д-р Кан был сопредседателем двух клинических испытаний вакцины против ВПЧ на ВИЧ-положительных лицах, для которых компания Merck & Co., Inc. предоставила титры вакцины и иммуногенности. Доктор Росбергер служил консультант Merck на встрече в октябре 2015 г. и в качестве лектора семейные врачи в апреле 2015 года.Доктор Зимет является следователем в инициированном исследователем исследовании, финансируемом Merck и Roche, и он выполнял функции консультант Merck в 2014 году. Благодарности GS является аспирантом Vanier Canada и канадской королевой Елизаветой. Стипендиат II «Алмазного юбилея». Финансирование MK поддерживается Национальным институтом рака Национальных институтов. здравоохранения под номером R25CA117865. Его содержание — это исключительно ответственность авторов и не обязательно представляет собой официальную мнения Национальных институтов здравоохранения, в том числе Национального института рака Институт или Национальный институт медицинских исследований.Работа над этой рукописью была частично поддержана Центром исследований ВПЧ, который финансируется Инициативой центров подписи Университета Индианы и Университета Пердью в Индианаполисе совместно со школой Университета Индианы медицинского факультета педиатрии и Университета Индианы Мелвин и онкологический центр Брена Саймона. использованная литература [1] Центры по контролю и профилактике заболеваний. Генитальная инфекция ВПЧ — Информационный бюллетень CDC. Атланта, Джорджия, 2014. Получено с: http: // www.cdc.gov/std/hpv/hpv-factsheet-march-2014.pdf [2] Форман Д., де Мартель К., Лейси С.Дж., Сурджоматарам И., Лорте-Тьелент Дж., Бруни Л., Виньят Дж., Ферли Дж., Брей Ф., Пламмер М. и др. Глобальное бремя вируса папилломы человека и связанных с ним заболеваний. Вакцина 2012; 30 Приложение 5: F12–23; PMID: 23199955; http://dx.doi.org/10.1016/j.vac cine.2012.07.055 [3] Центры профилактики заболеваний. Лицензия FDA на бивалентный вакцина против вируса папилломы человека (HPV2, Cervarix) для женщин и обновленные рекомендации по вакцинации против ВПЧ от Advisory Комитет по практике иммунизации (ACIP).MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2010; 59: 626–9; PMID: 20508593. [4] Центры по контролю и профилактике заболеваний. Информация о вакцине против ВПЧ для врачей — информационный бюллетень. Атланта, Джорджия, 2012. Получено из: http://www.cdc.gov/std/hpv/stdfact-hpv-vaccine-hcp.htm [5] Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. FDA одобрило Гардасил 9 для профилактики некоторых видов рака, вызванных пятью дополнительными типами. ВПЧ. 2014; Получено с: http://www.fda.gov/NewsEvents/ Новости / Объявления для прессы / ucm426485.htm [6] Стокли С., Джейараджа Дж., Янки Д., Кано М., Джи Дж., Рорк Дж., Кертис Р. Д., Марковиткс Л.Охват вакцинацией против вируса папилломы человека среди подростки, 2007–2013 гг., и постлицензионный мониторинг безопасности вакцин, 2006–2014 гг. — США. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2014; 63: 620–624; PMID: 25055185. [7] Wigle J, Fontenot H, Zimet G. Глобальная доставка вакцин против вируса папилломы человека. Pediatr Clin North Am 2016; 63: 81–95; PMID: 26613690; http://dx.doi.org/10.1016/j.pcl.2015.08.004 [8] Рейган-Штайнер С., Янки Д., Джейараджа Дж., Элам-Эванс Л.Д., Синглтон Дж. А., Кертис С. Р., Макнейл Дж., Марковиц Л. Е., Стокли С.Национальный, охват вакцинацией на региональном, государственном и отдельных участках среди подростки 13–17 лет — США, 2014 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep; 64: 784–92; http://dx.doi.org/10.15585/mmwr. мм6429a3 [9] Министерство здравоохранения и социальных служб США. ВПЧ (Вакцина против вируса папилломы человека). 2015; Получено с: http: // www. Vacines.gov/diseases/hpv/ 1448 M. L. KASTING ET AL. [10] Демпси А.Ф., Дэвис М.М. Преодоление препятствий для приверженности к ВПЧ рекомендации по вакцинации. Am J Manag Care 2006; 12: S484–91; PMID: 17203992.[11] Wilde GJ. Теория гомеостаза риска: обзор. Inj Prev 1998; 4: 89– 91; PMID: 9666358; http://dx.doi.org/10.1136/ip.4.2.89 [12] Поллитт К. Девственность или смерть! Нация. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Nation Co Inc 33 Irving Place, 8th Floor, New York, NY 10003 USA, 2005. [13] Гишон Дж. Р., Митчелл И., Буфер П., Каплан А. Вмешательство граждан в религиозный запрет на введение вакцины против ВПЧ в школе в Калгари, Канада. Prev Med 2013; 57: 409–13; PMID: 23769899; http: //dx.doi. org / 10.1016 / j.ypmed.2013.06.005 [14] Вакцина против ВПЧ не так эффективна, как воздержание, B.С. Бепископ рассказывает родителям. CBC News. 24 сентября 2015 г. Получено с: http://www.cbc.ca/news/can ada / british-columbia / hpv-vacine-abstinence-bishop-bc-1.3242076 [15] Смит Р., Мотюк Д., Генри Ф., Петтипас Г., Бушар Л., Чатлен М. А. послание родителям / опекунам-католикам и католической образовательной community 2008. Доступно: http://ccsdmedia.s3.amazonaws.com/ wp-content / uploads / 2014/08 / Alberta_Bishops_letter.pdf [16] Уоллер Дж., Марлоу Л.А., Уордл Дж. Отношение матерей к профилактике рака шейки матки с помощью вакцинации против вируса папилломы человека: a качественное исследование.Биомаркеры эпидемиологии рака до 2006 г .; 15: 1257– 61; PMID: 16835320; http://dx.doi.org/10.1158/1055-9965.EPI-060041 [17] Брюэр Н.Т., Фазекас К.И. Предикторы приемлемости вакцины против ВПЧ: a теоретически обоснованный, систематический обзор. Prev Med 2007; 45: 107–14; PMID: 17628649; http://dx.doi.org/10.1016/j.ypmed.2007.05.013 [18] Фридман А.Л., Шепард Х. Изучение знаний, взглядов, убеждения и коммуникативные предпочтения широкой публики в отношении обнаружений ВПЧ в результате исследований фокус-групп CDC и их последствий для практики.Поведение в области санитарного просвещения, 2007 г .; 34: 471–85; PMID: 17000622; http://dx.doi.org/10.1177/10

106292022 [19] Ольшен Э., Вудс Э.Р., Остин С.Б., Лускин М., Баухнер Х. Родительский принятие вакцины против вируса папилломы человека. J Здоровье подростков 2005; 37: 248–51; PMID: 16109349; http://dx.doi.org/10.1016/j. jadohealth.2005.05.016 [20] Хабель М.А., Лиддон Н., Страйкер Дж. Э. Вакцина против ВПЧ: анализ содержания новостей в Интернете. J Womens Health 2009; 18: 401–7; http: // dx.doi.org/10.1089/jwh.2008.0920 [21] Розенталь Д., Дайсон С., Питтс М., Гарланд С.Проблемы с принятием Вакцина против вируса папилломы человека (ВПЧ): качественное исследование австралийских женщин. Женщины и здоровье 2007; 45: 59–73; PMID: 18019286; http://dx.doi.org/10.1300/J013v45n02_04 [22] Майер М.К., Рейтер П.Л., Цукер Р.А., Брюер Н.Т.. Родители и сыновья убеждения в сексуальной расторможенности после вакцинации против вируса папилломы человека. Sex Transm Dis 2013; 40: 822–8; PMID: 24275737; http: //dx.doi. org / 10.1097 / OLQ.0000000000000021 [23] Огилви Г.С., Ремпл В.П., Марра Ф., Макнил С.А., Наус М., Пиелак К.Л., Элен Т.Г., Добсон С.Р., Деньги Д.М., Патрик Д.М.Родительское намерение чтобы дочери получили вакцину против вируса папилломы человека. Жестяная банка Med Assoc J 2007; 177: 1506–12; http://dx.doi.org/10.1503/ cmaj.071022 [24] Шулер К.Л., Рейтер П.Л., Смит Дж. С., Брюер Н. Т.. Вирус папилломы человека вакцина и поведенческое растормаживание. Sex Transm Infect 2011; 87: 349–353; PMID: 21357601; http://dx.doi.org/10.1136/ sti.2010.048017 [25] Марлоу ЛАВ, Форстер А.С., Уордл Дж., Уоллер Дж. Убеждения матерей и подростков о компенсации риска после вакцинации против ВПЧ. J Здоровье подростков, 2009 г .; 44: 446–51; PMID: 19380091; http: // dx.doi.org/ 10.1016 / j.jadohealth.2008.09.011 [26] Брабин Л., Робертс С.А., Стретч Р., Бакстер Д., Чемберс Г., Китченер Х., Макканн Р. Получение первых двух доз вакцины против вируса папилломы человека школьницами-подростками в Манчестере: проспективная когорта учиться. BMJ 2008; 336: 1056–8; PMID: 18436917; http://dx.doi.org/ 10.1136 / bmj.39541.534109.BE [27] Etter DJ, Zimet GD, Rickert VI. Вакцина против вируса папилломы человека в женщины-подростки: обновление 2012 г. Curr Opin Obstet Gynecol 2012; 24: 305–10; PMID: 22781077; http: // dx.doi.org/10.1097/ GCO.0b013e3283567005 [28] Ауджо Дж. К., Бакира-Китака С., Кигули С., Мирембе Ф. Никакой разницы в сексуальное поведение девочек-подростков после вируса папилломы человека [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] вакцинация: тематическое исследование в двух округах Уганды; Накасонгола и Луверо. BMC Public Health 2014; 14: 155; PMID: 24520841; http: // dx.doi.org/10.1186/1471-2458-14-155 Маршанд Э., Гленн Б., Бастани Р. Вакцинация против ВПЧ и сексуальное поведение в выборке из местного колледжа.J Commun Health 2013; 38: 1010–4; http://dx.doi.org/10.1007/s10900-013-9710-0 Маттебо М., Грун Н., Розенблад А., Ларссон М., Хаггстром-Нордин Э., Далианис Т., Тайден Т. Сексуальный опыт в связи со статусом вакцинации против ВПЧ у школьниц в Швеции Eur J Contracept Reprod Health Care 2014; 19: 86–92; PMID: 24555926; http: // dx. doi.org/10.3109/13625187.2013.878021 Мэйхью А., Маллинз Т.Л., Динг Л., Розенталь С.Л., Зимет Г.Д., Морроу С., Kahn JA. Восприятие риска и последующее сексуальное поведение после Вакцинация против ВПЧ подростков.Педиатрия 2014; 133: 404–11; PMID: 24488747; http://dx.doi.org/10.1542/peds.2013-2822 Мазер Т., Маккаффри К., Джураскова И. Влияет ли вакцинация против ВПЧ отношение женщин к скринингу на рак шейки матки и безопасному сексуальному поведению? Вакцина 2012; 30: 3196–201; PMID: 22425789; http://dx.doi.org/ 10.1016 / j.vaccine.2012.02.081 Руис-Штернберг AM, Пинзон-Рондон AM. Восприятие риска и сексуальное поведение у вакцинированных против ВПЧ и невакцинированных молодых колумбийцев женщины. Int J Gynaecol Obstet 2014; 126: 205–8; PMID: 24996685; http: // dx.doi.org/10.1016/j.ijgo.2014.03.033 Гилки М.Б., Мало Т.Л., Шах П.Д., Холл М.Э., Брюэр Н.Т. Качество общения врача о вакцине против вируса папилломы человека: результаты национального исследования. Биомаркеры эпидемиологии рака Пред. 2015; 24: 1673–9; PMID: 26494764; http://dx.doi.org/10.1158/10559965.EPI-15-0326 Зимет Г.Д., Ступянский Н.В., Вайс Т.В., Розенталь С.Л., Хороший МБ, Вичнин МД. Влияние статуса взаимоотношений пациента и истории болезни с ВПЧ на решения врачей рекомендовать вакцинацию против ВПЧ. Вакцина 2011; 29: 378–81; PMID: 21111781; http: // dx.doi.org/10.1016/j. вакцина.2010.11.027 Кепка Д., Берковиц З., Яброфф К.Р., Роланд К., Сарая М. Человек Практика вакцинации против папилломавируса в США: используют ли медицинские работники половой анамнез и результаты скрининга на рак шейки матки для дать рекомендации по вакцине против ВПЧ? Sex Transm Infect 2012; 88: 433–5; PMID: 22522751; http://dx.doi.org/10.1136/sextrans-2011050437 Форстер А.С., Марлоу Л.А., Стивенсон Дж., Уордл Дж., Уоллер Дж. Хьюман Вакцинация против папилломавируса и половое поведение: кросс-секционная и лонгитюдные опросы, проведенные в Англии.Вакцина 2012; 30: 4939–44; PMID: 22664223; http://dx.doi.org/10.1016/j.vac кино.2012.05.053 Hansen BT, Kjaer SK, Arnheim-Dahlstrom L, Liaw KL, Jensen KE, Thomsen LT, Munk C, Nygard M. Вирус папилломы человека (ВПЧ) вакцинация и последующее половое поведение: доказательства большого опрос северных женщин. Вакцина 2014; 32: 4945–53; PMID: 25045810; http://dx.doi.org/10.1016/j.vaccine.2014.07.025 Лиддон NC, Leichliter JS, Markowitz LE. Вакцина против вируса папилломы человека и сексуальное поведение среди подростков и молодых женщин.Am J Prev Med 2012; 42: 44–52; PMID: 22176845; http://dx.doi.org/ 10.1016 / j.amepre.2011.09.024 Лютрингер-Маньен Д., Калечински Дж., Кропет С., Бароне Дж., Ронин В., Regnier V, Leocmach Y, Jacquard AC, Vanhems P, Chauvin F и др. Профилактика инфекций, передаваемых половым путем, среди девочек и молодежи женщины в связи с их статусом вакцинации против ВПЧ. Eur J Public Здоровье 2013; 23: 1046–53; PMID: 23430762; http://dx.doi.org/ 10.1093 / eurpub / ckt018 Каммингс Т., Зимет Г.Д., Браун Д., Вт Вт, Ян З., Фортенберри Д.Д., Покажите М.Л.Снижение инфекций ВПЧ за счет вакцинации среди рискованно городской подростки. Вакцина 2012; 30: 5496–9; PMID: 22750043; http://dx.doi.org/10.1016/j.vaccine.2012.06.057 Al Romaih WRR, Srinivas A, Shahtahmasebi S, Omar HA. Никаких значительных изменений в сексуальном поведении молодых девушек в связи с вакцинацией против вируса папилломы человека. Int J Здоровье детей и подростков, 2011 г .; 4: 351–5. Браун Б., Блас М.М., Хейдари О., Каркамо С., Холзи Н.А. Сообщается изменения в сексуальном поведении и знания о вирусе папилломы человека в перуанских секс-работницах после участия в человеческом ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВАКЦИНЫ И ИММУНОТЕРАПЕВТЫ [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] Испытание вакцины против папилломавируса.Int J STD AIDS 2013; 24: 531–5; PMID: 23970767; http://dx.doi.org/10.1177/0956462412473891 Ratanasiripong NT. Вакцина против вируса папилломы человека увеличивает риск сексуального поведения: миф или серьезное беспокойство. J Sch Nurs 2014; 30: 456–63; PMID: 24414172; http://dx.doi.org/10.1177/ 1059840513520042 Rysavy MB, Kresowik JD, Лю Д., Mains L, Lessard M, Ryan GL. Вакцинация против вируса папилломы человека и сексуальное поведение молодых женщины. J Pediatr Adolesc Gynecol 2014; 27: 67–71; PMID: 24405635; http://dx.doi.org/10.1016/j.jpag.2013.08.009 Сэдлер Л., Робертс С.А., Хампал Дж., Макманус Д., Мандал Д., Брабин Л. Сравнение рискованного поведения при вакцинации против вируса папилломы человека и невакцинированные женщины. J Fam Plann Reprod Health Care 2015; PMID: 25605479. Порты KA, Barnack-Tavlaris JL, Mosavel M, Murithi LK. Молодой сексуальное и репродуктивное здоровье женщин после вакцинации против ВПЧ. Womens Reprod Health 2014; 1: 43–55; http://dx.doi.org/10.1080/ 23293691.2014.
  • 4 Сэдлер Л., Робертс С.А., Хампал Дж., Макманус Д., Мандал Д., Брабин Л. Сравнение рискованного поведения при вакцинации против вируса папилломы человека и невакцинированные женщины.J Fam Plann Reprod Health Care 2015; 41: 255–8; PMID: 25605479; http://dx.doi.org/10.1136/jfprhc-2014100896 Беднарчик Р.А., Дэвис Р., Олт К., Оренштейн В., Омер С.Б. Сексуальный связанные с активностью исходы после вакцинации против вируса папилломы человека Дети от 11 до 12 лет. Педиатрия 2012; 130: 798–805; PMID: 23071201; http://dx.doi.org/10.1542/peds.2012-1516 Fonseca-Moutinho JA. Курение и рак шейки матки. ISRN акушерство и гинекология 2011; 2011: 847684; PMID: 21785734; http: //dx.doi. org / 10.5402 / 2011/847684 Международное агентство по изучению рака.Табачный дым и непроизвольное курение. Монографии МАИР по оценке канцерогенных рисков для человека / Всемирная организация здравоохранения, Международный Агентство по изучению рака, 2004 г .; 83: 1–1438. Jena AB, Goldman DP, Seabury SA. Заболеваемость инфекциями, передаваемыми половым путем, после вакцинации против вируса папилломы человека среди девушек-подростков. JAMA Int Med 2015; 175: 617–23; http://dx.doi.org/ 10.1001 / jamainternmed.2014.7886 Смит Л. М., Кауфман Дж. С., Штрампф Е. С., Левеск Л. Е.. Влияние человека вакцинация против папилломавируса (ВПЧ) по клиническим показателям полового поведение среди девочек-подростков: вакцина против ВПЧ 8 класса Онтарио Когортное исследование.Can Med Assoc J 2015; 187: E74–81; http://dx.doi.org/ 10.1503 / cmaj.140900 Фортенберри Дж. Д., Коста FM, Джессор Р., Донован Дж. Э. Противозачаточные поведение и образ жизни подростков: подход структурного моделирования. J [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] 1449 Res Adolesc 1997; 7: 307–29; PMID: 12292602; http://dx.doi.org/ 10.1207 / s15327795jra0703_4 Кан Дж.А., Сюй Дж., Зимет Г.Д., Лю Н., Гонин Р., Диллард М.Э., Сквайрс К. Восприятие риска после вакцинации против вируса папилломы человека у ВИЧ-инфицированных подростков и молодых взрослых женщин.J «Здоровье подростков», 2012 г .; 50: 464–70; PMID: 22525109; http://dx.doi.org/10.1016/j.jado здоровье.2011.09.005 Маллинз Т.Л., Зимет Г.Д., Розенталь С.Л., Морроу С., Динг Л., Шоу М., Фортенберри Дж. Д., Бернштейн Д. И., Кан Дж. Восприятие подростками риска и потребности в более безопасном сексуальном поведении после первого вакцинация против вируса папилломы человека. Arch Pediatr Adolesc Med 2012; 166: 82–8; PMID: 22213755; http://dx.doi.org/10.1001/arch педиатрия.2011.186 Mullins TLK, Widdice LE, Rosenthal SL, Zimet GD, Kahn JA. Риск восприятие, сексуальное отношение и сексуальное поведение после вакцинации против ВПЧ у девочек 11–12 лет.Вакцина 2015; 33: 3907–12; PMID: 26116249; http://dx.doi.org/10.1016/j.vaccine.2015.06.060 Зимет Г.Д., Росбергер З., Фишер В.А., Перес С., Ступянский С.З. Убеждения, поведение и вакцина против ВПЧ: исправление мифов и дезинформации. Prev Med 2013; 57: 414–8; PMID: 23732252; http: //dx.doi. org / 10.1016 / j.ypmed.2013.05.013 Коулз В.А., Патель А.С., Аллен Флорида, Сохранение С.Т., Кэрролл С.М. Связь вакцинации против вируса папилломы человека с сексуальным поведением и знания о вирусе папилломы человека: систематический обзор.Int J ЗППП, СПИД, 2014: 777–88; PMID: 25300588. Хунсакер Я., Веселовский Г, Газмарарян Я. Планы медицинского страхования и иммунизация: оценка практики и политики, 2005–2008 годы. Педиатрия 2009; 124 Приложение 5: S532–9; PMID: 19948585; http: //dx.doi. org / 10.1542 / peds.2009-1542M Марковиц Л.Е., Данн Э., Сарайя М., Лоусон Х., Чессон Х., Унгер Э. Четырехвалентная вакцина против вируса папилломы человека. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2007; 56: 1–24; PMID: 17218934. Мохер Д., Либерати А., Тецлафф Дж., Альтман Д. Г.. Предпочтительная отчетность Элементы для систематических обзоров и метаанализов: ПРИЗМА Заявление.J Clin Epidemiol 2009; 62: 1006–12; PMID: 19631508; http://dx.doi.org/10.1016/j.jclinepi.2009.06.005 Хиггинс Дж. П., Грин С. Кокрановское руководство по систематическим обзорам вмешательства. Онлайн-библиотека Wiley, 2008 г. Вест С., Кинг V, Кэри Т.С., Лор К.Н., Маккой Н., Саттон С.Ф., Люкс Л. Системы для оценки силы научных доказательств. Evid Rep Technol Assess (Summ) 2002: 1–11; PMID: 11979732. Национальные институты здоровья. Инструмент оценки качества наблюдательных когортных и перекрестных исследований. 2014. Доступно: https: // www.nhlbi.nih.gov/health-pro/guidelines/in-develop/cardiovascular снижение риска / инструменты / когорта 1450 M. L. KASTING ET AL. Приложение. Лист извлечения данных наблюдательного исследования для поведенческих результатов

    Цинковое покрытие (Z) — горячеоцинкованная сталь

    Цинковое покрытие (Z), нанесенное с обеих сторон методом горячего цинкования, продлевает срок службы конечного продукта, защищая сталь от коррозии.

    Непрерывный процесс горячего цинкования предлагает широкий диапазон защиты от Z100 до Z600 в дополнение к плотной связи между покрытием и сталью.Эти свойства делают цинковые покрытия подходящими для работы в агрессивных средах.

    Цинковое покрытие почти полностью состоит из цинка (> 99%) и не содержит свинца, в результате чего образуются мелкокристаллизованные цинковые блестки, отвечающие высоким требованиям к внешнему виду. Коррозионная стойкость цинкового покрытия прямо пропорциональна толщине покрытия. Покрытие Z600 (42 мкм с обеих сторон) может обеспечить срок службы до 80 лет. Таким образом, в некоторых случаях цинкование готовых компонентов партиями может быть заменено использованием листовой стали с покрытием Z450 или Z600, что упрощает всю технологическую цепочку.

    Из-за жертвенной природы цинка покрытие обеспечивает защиту от коррозии на открытых стальных поверхностях, таких как режущие кромки и участки, где покрытие повреждено (царапины, удары и т. Д.). Полная защита от коррозии также достигается в областях, которые были сильно сформированы, потому что склонность к отслаиванию низкофрикционного и прочно связанного покрытия низкая.

    SSAB предлагает цинковые покрытия с различной толщиной покрытия, качеством поверхности и обработкой поверхности для удовлетворения требований различных областей применения.

    Толщина покрытия

    Обозначение покрытия Минимальная общая масса покрытия, обе поверхности (г / м 2 ) * Ориентировочное значение толщины покрытия на поверхность, обычно (мкм)
    Z100 100 7
    Z140 140 10
    Z180 180 13
    Z200 200 14
    Z225 225 16
    Z275 275 20
    Z350 350 25
    Z450 450 32
    Z600 600 42

    * в тройном точечном тесте

    В дополнение к этой толщине цинкового покрытия, определенной в соответствии с EN10346: 2015, предложение содержит различные асимметричные покрытия, покрытия с равной минимальной массой покрытия на поверхность и другие спецификации OEM, которые доступны по запросу.

    Обработка оцинкованной стали

    Формование

    В целом цинковое (Z) покрытие выдерживает серьезные деформации благодаря своей пластичности и хорошему трению. Следовательно, обычно для сталей с покрытием на основе цинка могут применяться те же процессы формования, что и для сталей без покрытия, без каких-либо существенных изменений условий процесса. Небольшие различия в поведении поверхности могут потребовать некоторых изменений, например, в смазке, геометрии инструмента и удерживающих силах.Металлическое покрытие имеет преимущество использования в качестве смазки, которая отлично работает при низких и умеренных поверхностных давлениях, возникающих при формовании. Характеристики изгиба оцинкованных листов с массой покрытия до 275 г / м2 можно считать равными характеристикам соответствующих листов без покрытия.

    Успешная формовка сталей с металлическим покрытием зависит от выбора, сделанного в отношении геометрии компонента, марки стали, типа и толщины металлического покрытия, качества поверхности и защиты, а также инструмента, используемого при формовке.

    Сварка

    Стали с металлическим покрытием можно сваривать с помощью различных методов сварки, включая различные методы контактной сварки, лазерной сварки и дуговой сварки. При соблюдении рекомендаций по сварке механические свойства сварных соединений аналогичны характеристикам сталей без покрытия.

    Методы контактной сварки, такие как точечная сварка, являются наиболее распространенными и дают отличные результаты для сталей с металлическим покрытием. Благоприятные антикоррозионные свойства покрытия на основе цинка в основном сохраняются в области правильно выполненного точечного шва.Для точечной сварки материалов с металлическим покрытием требуется немного более высокий ток и усилие на электродах, чем для сталей без покрытия из-за более низкого контактного сопротивления покрытия. Аналогичным образом увеличение толщины покрытия несколько увеличивает требуемый сварочный ток. Поэтому для улучшения свариваемости и увеличения срока службы сварочных электродов рекомендуется избегать излишне толстых покрытий при сварке. Гальваническое покрытие (ZF) рекомендуется для контактной сварки большого числа сварных швов.

    Лазерная сварка также идеально подходит для материалов с металлическим покрытием благодаря узкому (всего несколько мм) сварному шву и низкому тепловложению. При использовании любых методов сварки плавлением подвод тепла должен быть минимальным, чтобы ограничить зону нагрева в листе с металлическим покрытием. Подобно царапинам на покрытии, в узких сварных швах жертвенное действие покрытия на основе цинка обеспечивает катодную защиту от коррозии. Тем не менее, после сварки плавлением рекомендуется покрасить зону сварного шва или защитить ее другим подходящим покрытием.

    Вентиляция рабочего места должна быть организована должным образом, так как при сварке сталей с цинковым покрытием образуется сварочный дым, содержащий оксид цинка.

    Присоединение к

    Все покрытия на основе цинка хорошо подходят для склеивания при условии, что поверхность совмещена с используемым клеем (эпоксидным, акриловым или полиуретановым клеем). Одним из преимуществ клеевого соединения является то, что оно сохраняет антикоррозионные свойства покрытия, поскольку покрытие практически не повреждается в зоне стыка.Чтобы обеспечить хорошую адгезию, любые масла и загрязнения следует тщательно удалить с поверхностей, которые нужно склеить. Совместимость поверхности с используемым клеем всегда следует учитывать в каждом конкретном случае.

    Живопись

    Покраска не только обеспечивает желаемый цвет конечного продукта, но и улучшает его защиту от коррозии. Качество обработанной поверхности B рекомендуется, когда требуется высокое качество окрашенной поверхности.

    Цинковое покрытие является хорошей основой для окраски, если поверхность подготовлена ​​правильно и используются правильные краски. Для обеспечения хорошей адгезии с окрашиваемых поверхностей следует тщательно удалить любые масла и загрязнения. Продукт можно предварительно обработать цинк-фосфатированием или альтернативной предварительной обработкой, подходящей для стали с цинковым покрытием на приемной установке, чтобы улучшить адгезию покрытия.


    как ими пользоваться? Преимущества свободного владения английским

    У каждого свои причины изучать английский язык.Кто-то хочет устроиться на престижную работу в международной компании, кто-то хочет объехать весь мир, а кто-то хочет жениться / выйти замуж за гражданина другой страны.

    Английский язык давно приобрел статус универсального средства общения между жителями разных стран … Зная хотя бы средний уровень английского, можно комфортно жить практически в любой точке мира. Сегодня даже школьник обязан знать ответ на вопрос, говорите ли вы по-английски.В некотором смысле английский язык менее насыщен, чем японский или французский, и он может не передать весь спектр всех видов чувств. Однако практика регулярного использования английского языка показала, что это отличный инструмент для повседневного общения и бизнеса.

    Преимущества свободного владения английским языком.

    1. Развиваем интеллект.

    Изучая языки, вы можете значительно развить свои интеллектуальные способности. Учеными давно доказано, что люди, говорящие на иностранных языках, редко становятся жертвами болезней Альцгеймера и Паркинсона, а значит, мозг можно тренировать не менее эффективно, чем мышцы тела!

    2.Мы чувствуем себя комфортно в англоязычной среде.

    Знать английский нужно не только за границей, но и для того, чтобы не стесняться в компании более продвинутых сверстников. Представьте себе следующую ситуацию: вы попадаете в англоязычную компанию и не понимаете ни слова из того, что говорится. Более дискомфортную обстановку представить довольно сложно, ведь такие моменты позволяют в полной мере ощутить собственную неполноценность, и именно такие ситуации являются мощным стимулом для изучения английского языка.

    3. Расширение географии дружбы.

    Знание языка значительно увеличивает круг ваших друзей по всему миру. В эпоху современных технологий такую ​​дружбу можно поддерживать даже на расстоянии с помощью электронной почты, телефона, скайпа и других средств связи.

    4. Перспектива интересной и высокооплачиваемой работы. Знание английского увеличивает ваши шансы получить престижную и высокооплачиваемую работу, ведь люди, говорящие на нескольких языках, пользуются большим спросом на рынке труда, а их зарплаты намного выше.Зная английский, вы можете свободно читать книги и смотреть фильмы в оригинале, не прибегая к словарям, гугл-переводчику и подобным сервисам.

    Решебник по английскому за 10 класс.

    Тем, кто решил в совершенстве овладеть искусством иностранных языков, пригодится учебное пособие — пособие по английскому языку для 10-х классов, содержащее тексты и практические упражнения. С помощью учебника английского языка GDZ для 10 класса можно эффективно овладеть иностранным языком, не прибегая к факультативному курсу, а значит, не затрачивая на это дополнительных средств и усилий!

    Современные технологии сделали большой шаг вперед, и теперь ответы и решения на английском языке для 10 класса можно найти в Интернете, и при использовании компьютерных технологий это дает большие преимущества для учащихся.Итак, вы можете узнать ответ на вопрос по учебной программе с помощью компьютера или любого устройства Android.

    Очень легко работать с решателем английского языка для 10 класса, и изучение английского языка с его помощью открывает просто безграничные возможности для всех, кто хочет свободно владеть иностранным языком. Контрольные работы, переводы текстов и другие занятия с такими рабочими тетрадями по английскому для 10 класса станут легким и необременительным заданием, с которым справится любой ученик!

    • Двадцать первый век не за горами, а это значит, что мы живем в эпоху инноваций, новаторских открытий, как технологий, так и науки.И даже школьник знает, что в наше время одна из составляющих успеха — обязательное знание английского языка. Но поскольку многие школьники, помимо школы, еще учатся в разных кружках, им часто просто не хватает времени на то, чтобы хорошо подготовить домашнее задание. Есть и другие ученики, которым английский просто не дают, и их родители не могут помочь, так как, например, они изучали в школе немецкий или французский язык. И в первом, и во втором случае вам поможет GDZ (готовое домашнее задание) по английскому языку для 10 класса.
    • Даже если ваш ребенок хорошо понимает английский и усердно выполняет домашнее задание, вы можете сыграть роль учителя, чтобы улучшить его или ее оценки за домашнее задание. Вам просто нужно свериться, GDZ черновик своего чада.
    • Если ваш ребенок отстает в английском, почему бы не купить GDZ на английском для 10 класса, потому что это решение не только облегчит работу вашего ребенка, но и вам не придется прибегать к помощи репетитора. Действительно, в последнее время уроки с репетитором стали очень дорогими.
    • Английский — международный язык, на нем свободно говорят люди из разных стран, а в некоторых странах он является вторым государственным языком. Кроме того, нельзя не упомянуть, что большинство компьютерных программ написано на английском языке. Школьникам следует помнить, что у человека, который в совершенстве выучил английский, есть большие шансы получить высокооплачиваемую работу. GDZ — это отличный помощник как для школьника, так и для родителей. Ведь всегда можно помочь ребенку, купив готовые домашние задания.

    Биболетова Enjoy English

    SpotLight Учебное пособие Ваулина 2014

    Кузовлев, Лапа, 2002-2012 гг.

    Рабочая тетрадь 1 и 2 Кауфмана

    Новое тысячелетие Деревянко 2006-2012

    Старков, Диксон, Рыбаков 2002-2012

    SpotLight WorkBook Ваулин 2014

    Решебники на английском 10 класс 2014 на сайте gdz vip — настоящий прорыв в области подготовки домашних заданий. Английский в настоящее время является самым сложным языком для учащихся старших классов… Поэтому именно в этом учебном году стоит сделать на нем акцент, так как английский язык очень поможет вам в вашей будущей карьере. Да, конечно, в 10 классе меньше требований от учителей, особенно если вы не собираетесь сдавать экзамен в 11 классе. Но вам все равно не стоит начинать учебу и начинать сейчас, чтобы подтянуть учебу и получить отличные оценки. На сайте reshak.ru английские решения, как вы, наверное, уже знаете с 9-го класса, представлены в виде онлайн-решения для 10-го класса, которое доступно в любое время и является бесплатным для использования.Какие авторы? Это все известные Бабуши, Биболетова, Дули, Дворецкая, Михеева, Афанасьева и многие другие, которые представляют такие учебники, как Spotlight, Enjoy English, Happy English, 10th grade English и т. Д. Все ответы структурированы так, что у вас нет ни одного трудности с поиском ответа или его обман. К тому же в 10 классе уже нужно думать о своем будущем направлении, куда идти, какие экзамены сдавать на ЕГЭ. Помощник по решению поможет вам в этом.онлайн-тесты ЕГЭ школьников. Статистика показывает, что с каждым годом все больше школьников списывают домашние задания, поэтому популярность решебников растет, а значит, и ваша учеба. А также резко увеличивается ваше свободное время для личных целей.

    В старших классах многие учащиеся достигают идеального уровня владения иностранным языком, но все же есть те, кому требуется помощь при выполнении домашних заданий. ГДЗ по английскому языку для 10 класса позволит даже самым мало способным школьникам достичь высоких результатов.По инструкции вы сможете научиться переводить тексты разного уровня сложности, работать с тестовыми заданиями и грамматическими упражнениями. Ответы помогут вам понять, как и когда применять определенные времена, артикли, модальные глаголы и фиксированные выражения. Примеры написания коротких сочинений помогут вам попрактиковаться в правописании.

    Привет молодой друг! Я школьник и знаю, как учителя «относятся» к тебе на каждом уроке! В то же время вы приходите домой, и там вы найдете гору домашних заданий.Самостоятельно делать это долго и утомительно. Особенно английский язык с непонятной грамматикой и множеством временных форм. На этом сайте вы можете найти ГДЗ на английском языке для 10 класса, с которым все делается быстро и легко!

    В современной системе образования наблюдается очень и очень интересная тенденция — после выхода нового учебника по английскому языку хитрые издатели выпускают новый рехебник с готовыми решениями, переводами и заданиями. Хорошая это или плохая тенденция?

    Однозначно ответить на такой вопрос действительно сложно — по мнению некоторых учителей, ГДЗ по английскому языку для 10 класса Кузовлева только способствует развитию у учащихся лени и полному отсутствию способности анализировать определенные ситуации.Однако, если использовать такие источники правильно, то пользы они принесут гораздо больше, чем вреда.

    Аргументы защиты в пользу ГДЗ на английском языке, 10 класс

    Современная система обучения ориентирована на мощную самостоятельную работу, а также анализ задач, которые были созданы эрудированными специалистами. Однако студенты могут получить знания в более комфортных условиях, просто внимательно изучив решение или перевод данных упражнений из ГДЗ на английский язык, 10 класс .

    Английский — международный язык, его знание чрезвычайно важно. По этой причине использование ГДЗ на английском языке вовсе не запрещено — здесь можно найти решение сложных упражнений, представленных не только в учебнике.

    Сегодня все на английском — компьютеры, программное обеспечение. Это язык международного общения, и как бы студент ни уклонялся от его изучения, это придется делать в любом случае.

    ГДЗ по английскому языку 10 класс — Ответы и решебник.

    У каждого свои причины изучать английский язык. Кто-то хочет устроиться на престижную работу в международной компании, кто-то хочет объехать весь мир, а кто-то хочет жениться / выйти замуж за гражданина другой страны.

    Английский язык давно приобрел статус универсального средства общения жителей разных стран. Зная хотя бы средний уровень английского, можно комфортно жить практически в любой части мира. Сегодня даже школьник обязан знать ответ на вопрос, говорите ли вы по-английски.В некотором смысле английский язык менее насыщен, чем японский или французский, и он может не передать весь спектр всех видов чувств. Однако практика регулярного использования английского языка показала, что это отличный инструмент для повседневного общения и бизнеса.

    Преимущества владения английским языком
    • 1. Развивайте интеллект
      Изучая языки, вы можете значительно развить свои интеллектуальные способности. Учеными давно доказано, что люди, говорящие на иностранных языках, редко становятся жертвами болезней Альцгеймера и Паркинсона, а значит, мозг можно тренировать не менее эффективно, чем мышцы тела!
    • 2.Мы комфортно чувствуем себя в англоязычной среде
      Вам нужно знать английский не только за границей, но и для того, чтобы не стесняться в компании более продвинутых сверстников. Представьте себе следующую ситуацию: вы попадаете в англоязычную компанию и не понимаете ни слова из того, что говорится. Более дискомфортную обстановку представить довольно сложно, ведь такие моменты позволяют в полной мере ощутить собственную неполноценность, и именно такие ситуации являются мощным стимулом для изучения английского языка.
    • 3. Расширение географии дружбы Знание языка значительно увеличивает круг ваших друзей по всему миру. В эпоху современных технологий такую ​​дружбу можно поддерживать даже на расстоянии с помощью электронной почты, телефона, скайпа и других средств связи.
    • 4. Перспектива интересной и высокооплачиваемой работы. Знание английского увеличивает ваши шансы получить престижную и высокооплачиваемую работу, ведь люди, говорящие на нескольких языках, пользуются большим спросом на рынке труда, а их зарплаты намного выше.Зная английский, вы можете свободно читать книги и смотреть фильмы в оригинале, не прибегая к словарям, гугл-переводчику и подобным сервисам.
    Знание — сила, а сила — в 10 классе Английский Решебник

    Тем, кто решил в совершенстве овладеть искусством иностранных языков, пригодится учебное пособие — пособие по английскому языку для 10-х классов, содержащее тексты и практические упражнения. С помощью учебника английского языка GDZ для 10 класса можно эффективно овладеть иностранным языком, не прибегая к факультативному курсу, а значит, не затрачивая на это дополнительных средств и усилий!

    Современные технологии сделали большой шаг вперед, и теперь ответы и решения на английском языке для 10 класса можно найти в Интернете, и при использовании компьютерных технологий это дает большие преимущества для учащихся.Итак, вы можете узнать ответ на вопрос по учебной программе с помощью компьютера или любого устройства Android.

    Очень легко работать с решателем английского языка для 10 класса, и изучение английского языка с его помощью открывает просто безграничные возможности для всех, кто хочет свободно владеть иностранным языком. Контрольные работы, переводы текстов и другие занятия с такими рабочими тетрадями по английскому для 10 класса станут легким и необременительным заданием, с которым справится любой ученик!

    ГДЗ по англ. За 10 класс

    В старшей школе изучение английского языка выходит на новый уровень.Сейчас на первый план выходит перевод. Вообще текстам уделяется очень много внимания, к тому же их тематика становится достаточно серьезной — политика, культура, история, а также отрывки из литературных произведений.
    И все это в решебнике GDZ для 10 класса. С помощью этого урока вы легко сможете вернуться к пройденному и обратить внимание на новые темы. На его страницах вы найдете не только качественные переводы, но и ответы на вопросы по текстам, а также выполненные упражнения по грамматике.Ваша домашняя работа в 10-м классе всегда будет безупречной, а ваши оценки будут хорошими.

    Gdz по английскому языку 10 класс

    Быстрое развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета затраченного времени. по подготовке домашнего задания.Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ — готовые домашние задания — помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

    ГДЗ, или «Решебники» — учебные пособия, которые активно используются как методика, дополняющая образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и др., Но как их использовать для получения реальных знаний?

    «Решаки» для родителей

    Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

    Во-первых, из-за того, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина.Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания для своего ребенка. В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что учебный процесс должен идти своим чередом: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не терял интерес к предмету, не набирал знаний, не понимал сложный для него материал.И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

    • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
    • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
    • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

    Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

    Дополнение к школьной программе

    Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее огромного? большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

    Отставляющий ученик с помощью GDZ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, GDZ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу.Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.

    В помощь репетитору

    GDZ — это также уникальный инструмент для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик посещает репетиторов для подготовки к выпускным экзаменам и тестам. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

    Кстати, поскольку ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать.Ru» изучаются и используются учителями, ученики не могут просто списать домашнее задание с рещебника — учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

    Мнение эксперта

    Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при применении ГДЗ мозг ребенка почти вдвое активнее работает на анализ изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

    Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

    • Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит школьника анализировать собственное домашнее задание и заданные в методическом пособии ответы, искать ошибки, выбирать оптимальные решения из нескольких вариантов.
    • Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
    • Постоянное стимулирование любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению — как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «скатывается» надвое. Использование ГДЗ позволяет ребенку сохранять интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

    Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

    Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу для младших. поколение.

    Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент — это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто плавное, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отведенных на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

    К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, как в калейдоскопе сменяющих друг друга повседневных дел и проблем. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

    Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться каждый день по не меньшим, а иногда и гораздо более высоким тарифам. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

    Большой объем необходимого для усвоения устного материала, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников в будние и выходные дни практически все свободное время. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

    Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за свои знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, испытать все прелести и достоинства детства? Спасателем могут стать ГДЗ или, как их еще называют, решебники.

    ГДЗ: друг или враг ученика?

    Никто не утверждает, что к помощи резидента нужно прибегать каждый день, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не позволять ребенку изучать школьные предметы поверхностно, где-то подсказывать, объяснять темы, которые ему не совсем понятны и, конечно же, привить навыки самостоятельного изучения и освоения нового материала …

    Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях.Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца. ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют за считанные минуты решить сложные математические задачи, примеры, разобрать упражнения на русском, иностранном языке, дать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

    Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, помогают уточнить и закрепить пройденный материал. Но у ГДЗ есть и недостатки.

    К основным относятся:

    • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, поверхностные знания. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, и правильно применить пройденную орфографию.
    • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
    • Опытный учитель легко разбирает домашнее задание, которое списал ученик или сделал самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, а значит, с помощью решебников выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

    Конечно, готовые домашние задания по математике, русскому, английскому, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой. Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

    Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка будет служить спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. в сложной ситуации.

    Володя бэ-земная шахта похожа на чашу из кориана. Чуть красивее опанувать одно и то же, как если бы оно было самым розовым, но можно было бы быть зрячим, ведь людей из всех петушков нашей планеты было больше. Заразился таким языком є ​​английский. Выиграл чиновник в глухих Багатехах, завоевал статут даже всех международных организаций, его продвигают все люди. Если сможете поправить грамматику и расширить словарный запас. Получить его не легче, но это важнее, чем есть на самом деле.Подготовьте домашнее задание по английскому языку и помогите вам со всем умом учиться по правилам красивее, а не школьнику.

    Розничная подготовка к последней независимой оценке сразу с английского языка

    В десятом классе уже перед экзаменами исправлять надо, так как на вас проверяют обидную судьбу. Покупать не обязательно, но материал слишком богатый, но час на обработку кожи теми накопим.ГДЗ по английскому языку для 10 класса — это знать его команда, которая планирует сохранить ЗНО по этому предмету, и команду, чтобы подобрать себе дисциплину. Запах поможет вам отриматить и ясные знания, так как к нему будет легко привыкнуть на практике. Кроме того, вы можете следить за новыми словами, грамматическими правилами и построением сообщения тому, кто исправляет память впервые. Итак, домашний робот настолько экстравагантен, что вы можете увидеть его самостоятельно, а затем пересмотреть, так что вы знаете прощения, возможно, даже более банальные и эффективные для улучшения вашего успеха.Если вы видели помилование, вы сразу это увидите, так как тема спроса красивее, а какой материал вы уже освоили на высоком уровне. Если вы все еще не пытаетесь убрать экзамен по английскому языку, то GDZ victorian поможет вам сэкономить больше часа на подготовку к тихим предметам, которые вам действительно нужны. Возможно, вы не сможете передумать английский язык, при этом вы будете лишены каких-либо визуальных оценок, которые станут чудесным дополнением к вашим наивысшим баллам за обмен.Также можно избавиться от этого великого часа, кстати, вы будете видеть своих друзей как свою родину, и даже в одиннадцатом классе вы будете матерями больше навантаження, а не сразу.

    Заражения кожи могут быть эффективными, я не могу пользоваться своим смартфоном

    GDZ4YOU є Сам этот ресурс, как можно скорее, если хочешь быть красивее, если не хочешь видеть его ни копейки. Еще есть решебники из 10 класса, которые можно посмотреть онлайн без коштовно.Для большей части мне нужно увидеть веб-часть веб-сайта, которая будет полезна, если вы захотите ее увидеть.

    Nimetska Mova станет прекрасной альтернативой тишине, но хоть Володя не англичанин

    Как только в вашей школе есть земной язык это нимецкий, если читать так же, как и другой земной, тогда GDZ4YOU станет вашим самым близким другом. Также на сайте є ГДЗ для десятого класса с добрым именем, которое поможет легко радоваться моим Гете и Канту.

    Понравилась статья? Поделись с друзьями:

    Facebook

    Твиттер

    Мой мир

    В контакте с

    Google+

    .