Гдз по русскому языку 4 соловейчик: ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко 1, 2 часть

Содержание

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко 1, 2 часть

Авторы: М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко

Издательство: Ассоциация XXI век

Тип книги: Учебник

ГДЗ учебник Русский язык. 4 класс. Гармония. ФГОС. М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. Издательство Ассоциация 21 век. Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц, 2 часть – 176 страниц).

Русский язык станет фундаментом формирования целостного взгляда школьников на окружающий мир, государство, людей, религии. Курс русского языка в четвертом классе включает в себя изучение таких основополагающих тем, как, предложение, имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол – как часть речи. Ученики узнают первое и второе спряжение глаголов, запомнят глаголы-исключения, а также правила правописания безударных гласных окончаний. Формат контрольных заданий в виде изложения и сочинения позволит проявить свою память, творческие способности, умение грамотно формулировать свои мысли.

Ребята научатся самостоятельно писать тексты-повествования, тексты-описания, а также тексты-рассуждения, составлять к ним простые и сложные планы, попутно озаглавливая и выделяя главную мысль.

Для выполнения готового домашнего задания ГДЗ учащимся предстоит приложить немало усилий, включающих в себя самостоятельный анализ источников дополнительной информации с выделением нужного материала. С нашим решебником можно в короткие сроки устранить графические, пунктуационные и грамматические недочеты, которые непременно встретятся в самостоятельных попытках выполнить упражнения и подготовиться к уроку.

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242, 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320



Часть 2

321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348, 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476, 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532-533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662

Самый популярный учебник по русскому языку за 4 класс Соловейчик, Кузьменко — Партнерский материал

Достаточно распространенной проблемой, с которой сталкиваются многие родители, является снижение успеваемости детей в 4-ом классе. Ученики допускают огромное количество ошибок в диктантах, даже хорошо зная правила русского языка. Многие эксперты объясняют подобные проблемы сложностью школьной программы и формальной подачей знаний, непонятной для растущего поколения.

Особенный подход

Уникальную методику обучения удалось разработать кандидату педагогических наук Марине Сергеевне Соловейчик. Автор особенное внимание уделяет развитию орфографической зоркости у детей, учит внимательно относиться к каждому слову. Если, обучаясь по данной методике, возникают какие-либо сомнения в написании той или иной буквы, рекомендуется оставить пробелы, чтобы позже обязательно вернуться и разобраться при помощи специальной литературы. Такие нестандартные решения позволяют качественней и быстрее усвоить материал, не допускать похожих ошибок в будущем.

Чтобы иметь возможность помочь ребенку решать слишком сложные задания, рекомендуется приобрести ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик М.С., Кузьменко М.С. Для удобства использования по своей структуре подобные справочники идентичны учебникам. Поэтому найти требуемый раздел или задание не составит особенного труда. Среди других преимуществ такой продукции:

  • возможность осуществления родительского контроля выполнения домашних заданий;
  • заметное увеличение уровня успеваемости ребенка в школе;
  • получение подробных разъяснений учебного предмета;
  • быстрое решение поставленных задач.

Главное — не допускать бездумного списывания ответов.

Другие методики

Еще один популярный учебник — «Русский язык» для 4 класса Канакиной В.П. — https://gdzplus.me/4-klass/russkij-yazyk/kanakina/ Содержание пособия направлено на формирование у учащихся коммуникативной компетентности и функциональной грамотности.Создана книга в соответствии со всеми необходимыми нормами и требованиями, способствует достижению предметных и личностных целей.

Сегодня решебник по русскому языку 4 класс Канакина всегда можно абсолютно бесплатно скачать в интернете. Это уникальная возможность качественно и самостоятельно подготовиться к экзаменам, не переплачивая дорогостоящим репетиторам. Такая литература будет полезной ученикам, которые не поняли новую тему или пропустили занятия по болезни или другим причинам.

Наши ГДЗ составлены опытными преподавателями высокой квалификации, прошли тщательные проверки, поэтому исключено наличие недостоверной, некачественной информации, ошибок или опечаток. Остальные книги на сайте https://gdzplus.me/4-klass/russkij-yazyk/ Еще одно из наших достоинств — доступность сервиса в любое время суток.

С нашей помощью можно всегда чувствовать себя уверенным на любых контрольных и самостоятельных и заметно повысить успеваемость.

 

на правах рекламы

Нашли опечатку? Выделите текст и нажмите CTRL+ENTER
Мы будем Вам благодарны!

280681280681

Сейчас читают:

ГДЗ по русскому языку 4 класс тетрадь Соловейчик, Кузьменко


Рабочая программа по русскому языку издателей кузьменко, Соловейчик позволяет ученикам изучить базовые сведения русского языка, что позволит в дальнейшей жизни использовать полученные знания. Для проверки знаний в школе задают домашние задания и некоторые воспитанники сталкиваются с проблемой подготовки домашней работы. Наша команда решила облегчить обучение школьников и собрала специальные пособия которые помогут ученикам. Ответы к заданиям тетради по русскому языку 4 класс Соловейчик, Кузьменко. Этот решебник поможет написать и проверить домашнее задание по русскому языку. Чтобы получить не только положительную оценку, но и какие-то знания, ГДЗ необходимо пользоваться по некоторым правилам. В начале необходимо изучить теоретические материалы, посмотреть правила, теоремы. После постараться решить задание без посторонней помощи, если не удается решить, то обратиться за помощью к преподавателю, если и они не смогли помочь то открыть ГДЗ и воспользоваться им. При использовании решебника важно найти, где ты допустил ошибку. После нахождения и исправления ошибки необходимо решить парочку аналогичных заданий, чтобы усвоить алгоритм выполнения задания.
30.11.2019, 20:25
Категория: Русский язык | Теги: кузьменко, Соловейчик
Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Учебники которые стоит прочитать:
Всего комментариев: 0

Гдз и решебник Русский язык 4 класс Соловейчик — Рабочая тетрадь

Русский язык 4 класс

Тип пособия: Рабочая тетрадь

Авторы: Соловейчик

Издательство: «Ассоциация 21 век»

Русский язык в системе школьного образования занимает ведущее место, это обусловлено тем, что без речевых навыков и умений невозможно вообще никакое обучение. Осваивать дисциплину дети начинают с первого класса. Они учатся писать, читать, грамотно говорить. Все это нужно для того, чтобы правильно и достоверно излагать свои мысли, выражать эмоции и проявлять чувства. Кроме этого, изучение языка развивает память, логику, фантазию, мышление, а также формирует ценные моральные и духовные качества школьника.

Что ждёт учеников на уроках

Четвероклассники начнут новый учебный год с рассмотрения простых и сложных предложений. Они подробно рассмотрят их состав и соединительные союзы. Помимо этого ученики узнают что такое склонение и падежи. Кроме изучения нового материала они активно повторяют ранее изученные темы, что благотворно влияет на качество знаний. К концу курса школьники научатся:

  1. Различать главные и второстепенные члены предложения.
  2. Озаглавливать текст, понимать основную мысль и делить его на составные части.
  3. Грамотно писать под диктовку.
  4. Составлять сложные предложения по заданной схеме.
  5. Использовать приобретенные знания на практике.

Предметные уроки развивают интеллектуальные и творческие способности учащихся, а также осевой аппарат.

Реальная помощь решебника

Русский язык содержит огромное количество правил и исключений, которые необходимо запомнить и уметь правильно применять. К сожалению, у большинства учеников с этим бывают проблемы. Недопонимание учебного материала ведёт к неудовлетворительным оценкам, что не лучшим образом сказывается на успеваемости. Не допустить такую ситуацию поможет «ГДЗ по Русскому языку 4 класс Рабочая тетрадь Соловейчик (Ассоциация 21 век)». На страницах онлайн-решебника расположены правильные и досконально расписанные ответы. Они помогут:

  • разобрать и понять сложную тему;
  • проверить правильное выполнение домашней работы;
  • проработать допущенные ошибки;
  • тщательно подготовиться к предстоящему уроку.

Пользоваться сборником легко и удобно. Расположение номеров идентично учебному пособию, поэтому отыскать нужную информацию не составит особого труда и не займёт много времени. Применяя ГДЗ систематически ученик сможет подтянуть знания по предмету в самые кратчайшие сроки, при этом не прибегая к услугам репетиторов.

Описание тетради

К числу полезных дополнений относится рабочая тетрадь по русскому языку за 4 класс автор Соловейчик. Разноплановые работы имеются по всем основным темам курса. Они помогут отработать и закрепить теоретическую часть предмета в полном объёме, а также запомнить важные правила и определения.

Похожие ГДЗ Русский язык 4 класс

Часть 1. Упражнения: стр. 3

ГДЗ По Русскому Языку 4 Соловейчик Кузьменко – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Русскому Языку 4 Соловейчик Кузьменко

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс . Гармония . ФГОС» . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко часть 1 и 2 . Издательство  М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц, 2 часть – 176 страниц) . 

Русский язык 4 класс . Учебник . Соловейчик , Кузьменко . Ассоциация 21 век . Учебник Русского языка под редакцией Соловейчик адаптирован под программу «Гармония» . Она считается одной из самых сложных, но дает хорошие знания школьникам . 

авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко . Вчерашние дошкольники уже который год осваивают различные науки . Помочь ребёнку разобраться с родным языком призван ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик . В четвертом классе заканчивается первая ступень школьной . . 

ГДЗ и решебник по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн .  В ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко содержатся подробные ответы для всех упражнений, которые были неоднократно проверены и не вызовут замечаний у . . 

ГДЗ русский язык 4 класс часть 1, 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век .  Интересные пособия для четвероклассников по русскому языку . Эффективные пособия для начальной школы способствуют более полному, качественному изучению основных и дополнительных . . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс М .С . Соловейчик Гармония . Тип: Учебник . Авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Соловейчик М .С . можно посмотреть здесь . 

А поможет в этом решебник к учебнику «Русский язык 4 класс» Соловейчик , Кузьменко, где приведены все необходимые объяснения .  ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик прекрасно подойдет для проверки д/з и повторения ранее пройденного материала . 

Представленный ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчика , Кузьменко очень удобен в использовании: чтобы смотреть на ответ на заданное упражнение, нужно всего лишь кликнуть на соответствующий номер вопроса на странице с решебником . 

ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко часть 1, 2 Гармония ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих . .
Учебник по русскому языку за 4 класс авторы Соловейчик , Кузьменко даст хорошие знания по предмету . Данное пособие способствует развитию самостоятельности, грамотности и прививает интерес к изучению русского языка . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик . Соловейчик М .С ., Кузьменко М .С . Часть 1, 2 «Гармония», 2019 . 

Cамые актуальные готовые домашние задания по всем предметам .  Ответы по данному учебно-методическому комплексу разбиты на 3 части . В первой части 93 страницы и 313 заданий . А в конце есть несколько готовых проверочных работ . 

Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Русский язык . К тайнам нашего языка : Итоговая проверочная работа по русскому языку . 4 класс . — Смоленск: Ассоциация XXI – . Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Методиче . . 

Учебник Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . Дорогие родители четвероклассников, на этой странице расположен онлайн решебник к учебнику русского языка 4 класса в двух частях автора Соловейчик .  Ответы по русскому языку 4 класс Соловейчик 

Готовый онлайн решебник к тестам по русскому языку за 4 класс .  Рабочая тетрадь Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях) автора Соловейчик по русскому языку за . . 

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс . Гармония . ФГОС» . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко часть 1 и 2 . Издательство  М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц, 2 часть – 176 страниц) . 

Русский язык 4 класс . Учебник . Соловейчик , Кузьменко . Ассоциация 21 век . Учебник Русского языка под редакцией Соловейчик адаптирован под программу «Гармония» . Она считается одной из самых сложных, но дает хорошие знания школьникам . 

авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко . Вчерашние дошкольники уже который год осваивают различные науки . Помочь ребёнку разобраться с родным языком призван ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик . В четвертом классе заканчивается первая ступень школьной . . 

ГДЗ и решебник по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн .  В ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко содержатся подробные ответы для всех упражнений, которые были неоднократно проверены и не вызовут замечаний у . . 

ГДЗ русский язык 4 класс часть 1, 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век .  Интересные пособия для четвероклассников по русскому языку . Эффективные пособия для начальной школы способствуют более полному, качественному изучению основных и дополнительных . . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс М .С . Соловейчик Гармония . Тип: Учебник . Авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Соловейчик М .С . можно посмотреть здесь . 

А поможет в этом решебник к учебнику «Русский язык 4 класс» Соловейчик , Кузьменко, где приведены все необходимые объяснения .  ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик прекрасно подойдет для проверки д/з и повторения ранее пройденного материала . 

Представленный ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчика , Кузьменко очень удобен в использовании: чтобы смотреть на ответ на заданное упражнение, нужно всего лишь кликнуть на соответствующий номер вопроса на странице с решебником . 

ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко часть 1, 2 Гармония ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих . .
Учебник по русскому языку за 4 класс авторы Соловейчик , Кузьменко даст хорошие знания по предмету . Данное пособие способствует развитию самостоятельности, грамотности и прививает интерес к изучению русского языка . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик . Соловейчик М .С ., Кузьменко М .С . Часть 1, 2 «Гармония», 2019 . 

Cамые актуальные готовые домашние задания по всем предметам .  Ответы по данному учебно-методическому комплексу разбиты на 3 части . В первой части 93 страницы и 313 заданий . А в конце есть несколько готовых проверочных работ . 

Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Русский язык . К тайнам нашего языка : Итоговая проверочная работа по русскому языку . 4 класс . — Смоленск: Ассоциация XXI – . Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Методиче . . 

Учебник Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . Дорогие родители четвероклассников, на этой странице расположен онлайн решебник к учебнику русского языка 4 класса в двух частях автора Соловейчик .  Ответы по русскому языку 4 класс Соловейчик 

Готовый онлайн решебник к тестам по русскому языку за 4 класс .  Рабочая тетрадь Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях) автора Соловейчик по русскому языку за . . 

ГДЗ По Алгебре 9 Класс Макарычев 56
Решебник По Химии 11 Класс Габриелян Профильный
ГДЗ Spotlight 6 Класс Workbook
ГДЗ 9 Пичугов Купалова Русский Язык
ГДЗ По Матем 7 Класс Алгебра
Английский Язык Ответы ГДЗ
ГДЗ По Алгебре 8 Класс 364 Номер
ГДЗ Желтовская 2 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ Історія 6 Клас Бандровський Власов 2020
ГДЗ Русский Язык Страница 60
ГДЗ Русский 9 Класс Ладыженская Зеленый Учебник
ГДЗ По Литературе Автор Меркин 7 Класс
ГДЗ 4 Класс Дорофеев Миракова 1 Часть
ГДЗ История 5 Тетрадь
ГДЗ По Русскому Языку Ладыженская Новый Учебник
ГДЗ По Биологии Маш 8 Класс Учебник
ГДЗ По Русскому Языку Упражнение 27
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Комарова Учебник
ГДЗ 6 Класса Т М Баранова
ГДЗ Решебник По Русскому Языку Рамзаева
ГДЗ Русский 10 Класс Гольцова Шамшин 2020
ГДЗ По Математике 3 Рабочая Тетрадь
ГДЗ 7 Ю
Моро 5 Класс ГДЗ
Rainbow English 8 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ
Разумовская 5 Класс Русский Язык Решебник
ГДЗ По Русскому Языку Рабочая Тетрадь Рыбченкова
Решебник По Английскому Для Технических Вузов Агабекян
ГДЗ По Математике 7 Класс Номер 14
ГДЗ По Обществознанию 9 Класс Учебник Никитин
ГДЗ По Окружающему Миру 4 Класс Чудинова
ГДЗ По Математике 6 Класс 0
ГДЗ По Русскому 8 Класс Ладыженская 2020
ГДЗ По Русскому 8 Класс Печатная Тетрадь
Решебник Английский Язык Шестой Класс Учебник
ГДЗ Виленкин 6 Класс 2020 Год
Решебник По Матем 4 Класс Часть
Математика 5 Класс А Г Мерзляк ГДЗ
ГДЗ Рымкевич 11 Класс
ГДЗ По Немецкому Языку 5 Бим
ГДЗ Донского 6
ГДЗ История России Класс Рабочая Тетрадь
Никольский 6 Класс Математика Учебник Онлайн ГДЗ
Решебник Русский Язык 5 Мурина
ГДЗ Математика 3 Класс Истомина 2
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Макарычев 1005
ГДЗ По Биологии 7 Класс Шаталова Сухова
Мальцев Математика Егэ 2020 Книга Решебник
ГДЗ Математика 3 Класс Стр 19
Математика 6 Чесноков Ответы ГДЗ

Гдз По Математике 4 Класс Моро Стр

Решебник 11

Гдз Математика Учебник Потапов Шевкин

Rainbow English 6 Класс ГДЗ

Решебник Русский 1 Канакина


Факты о Флоренс Найтингейл для детей

Узнайте, как одна замечательная женщина навсегда изменила облик медсестер в наших фактах о Флоренс Найтингейл…

Были ли вы или ваша семья когда-нибудь плохо себя чувствуете и приходилось лечь в больницу? Вы заметили всю тяжелую работу, которую медсестры выполняли, чтобы ухаживать за пациентами и помогать им выздоравливать?

Сегодня медсестер признаны важными , высококвалифицированными специалистами .Но так было не всегда. Вы не поверите, но в начале XIX века медсестры вообще не имели подготовки, и им даже не платили за «черную» работу, которую они выполняли! Но одна женщина изменила все это… познакомьтесь с удивительным Florence Nightingale .

Факты о Флоренс Найтингейл


Кем была Флоренс Найтингейл?

Родился : 12 мая 1820 года во Флоренции, Италия
Жил в : Англия, Великобритания
Род занятий : Медсестра
Умер : 13 августа 1910 года
Наиболее известен благодаря : Основанию современной медсестры
Также известен как : Дама с лампой

Флоренс Найтингейл родилась во Флоренции, , Италия, , , 12 мая 1820, , когда ее родители наслаждались долгим медовым месяцем.Ага, как вы уже догадались — так она и получила свое имя! Ее родителей звали Уильям и Фанни Найтингейл , и у нее была еще одна старшая сестра — Фрэнсис Партеноп , также известная как «Поп».

Уильям Найтингейл был богатым банкиром и смог обеспечить своей семье очень привилегированную жизнь. У них были слуги и два прекрасных дома — зимний дом в Хэмпшире и летний дом в Дербишире.

В то время, когда Флоренс была юной, девочек не ходили в школу — фактически, многие вообще не получали никакого образования! Но Уильям очень хотел, чтобы его дочери учились, и давал им уроки по множеству разных предметов, включая естественные науки, историю и математику.


Что сделала Флоренс Найтингейл?

В викторианской Британии от таких богатых женщин, как Флоренс, не ожидалось работать — их работа заключалась в том, чтобы выходить замуж и заботиться о доме. Повседневная жизнь была посвящена прислуге, развлечению гостей, чтению, шитью и посещению светских мероприятий. Но Флоренс видела в своем будущем совсем другое. Когда ей было 16 лет, она поверила, что услышала голос Бога, призывающий ее выполнить важную работу, чтобы помочь тем, кто страдает .Она хотела быть медсестрой.

Когда Флоренс сообщила эту новость своим родителям, они были не слишком счастливы! Медсестринское дело не было уважительной профессией, и, более того, больницы были грязным, ужасным местом, где умирали больные — уж точно не место для такой богатой девушки, как Флоренс! Уильям изо всех сил пытался изменить решение дочери, но Флоренс была настроена. В 1851 году он уступил и разрешил Флоренс изучать медсестру в христианской женской школе , Германия . Там она узнала важные навыки ухода за пациентами и важность чистоты в больницах .

Вскоре Флоренс проверила свои новые навыки. К 1853 году она руководила женской больницей в Лондоне, где проделала фантастическую работу, улучшая условия труда, а также заботясь о пациентах.

Знаете ли вы, что у нас есть БЕСПЛАТНЫЙ загружаемый первичный ресурс Florence Nightingale? Отлично подходит как учителям, домашним школьникам, так и родителям!


Крымская война

В 1854 году началась Крымская война — война с Великобританией, Франция и Турция с одной стороны, а Россия — с другой.Британские войска отправились воевать в Крым — район на юге России, ныне являющийся частью Украины. Вскоре до дома дошли новости о солдатах, умирающих от боевых ран, холода, голода и болезней, без реальной медицинской помощи или медсестер для их лечения. Помощь требовалась быстро, и военный министр по имени Сидни Герберт знал именно этого человека … Он попросил Флоренс привести бригаду медсестер в Крым!

Когда они прибыли, медсестры обнаружили армейский госпиталь в Скутари (район, куда были отправлены раненые солдаты) в ужасном состоянии.Он был переполнен и грязен, с забитыми стоками, сломанными туалетами и крысами, бегающими повсюду. Представьте себе запах! Не хватало медикаментов или оборудования, и раненым солдатам приходилось спать на грязном полу без одеял, чтобы согреться, чистой воды для питья или свежих продуктов для еды. Неудивительно, что болезнь быстро распространилась, и большинство солдат умерло от инфекции.


Флоренс Найтингейл спешит на помощь!

Флоренс знала, что солдаты выздоровеют, только если улучшатся условия в госпитале.На деньги из дома она купила более качественное медицинское оборудование и приличную еду, а также заплатила рабочим, чтобы они прочистили канализацию. И вместе со своей командой она очистила палаты , оборудовала больничную кухню и оказала раненым качественную помощь — купала их, перевязывала раны и кормила. В результате всех улучшений гораздо меньше солдат умирали от болезней.


Почему Флоренс Найтингейл была дамой с лампой?

Флоренс Найтингейл искренне заботилась о своих страдающих пациентах .Ночью, когда все спали, она ходила к солдатам, чтобы убедиться, что им удобно. Еще она писала домой письма тем, кто не умел писать сам. Поскольку Флоренс носила с собой фонарь в свои ночные визиты, солдаты называли ее « Дама с лампой» .


Флоренция после Крымской войны

К тому времени, когда Флоренс вернулась в Англию в 1856 году, она сделала себе имя. После того, как газеты писали о ее творчестве в Крыму, люди считали ее героиней. Королева Виктория написала ей письмо с благодарностью за все, что она сделала. Круто, а?

Но Флоренс не заботилась о славе, и даже несмотря на то, что война закончилась, все еще оставалось работать. Она начала писать письма важным людям, рассказывая им, что не так с армейскими госпиталями, а в сентябре 1856 года она встретилась с королевой Викторией , чтобы обсудить пути улучшения военной медицинской системы. Произошла грандиозная реформа — армия начала готовить врачей, больницы стали чище, а солдатам была предоставлена ​​лучшая одежда, еда и уход.Давай, Фло!

В 1860 году при больнице Святого Томаса в Лондоне открылась школа подготовки медсестер Nightingale . Школа не только обеспечивала отличную подготовку медсестер, но и сделала медсестру достойной карьерой для женщин, которые хотели работать вне дома.


Чем помнят Флоренс Найтингейл?

Флоренс большую часть своей дальнейшей жизни страдала от болезней, в основном из-за ее тяжелого труда, помогающего больным людям. Фактически, в течение своих последних 40 лет она провела много дней в постели.Но ее очень ценили за все, что она делала для ухода за больными, и за спасения жизней тысяч людей . В 1907 году Флоренс стала первой женщиной, удостоенной Ордена «За заслуги» — награды, данной королевой за особую работу.

К сожалению, Флоренс Найтингейл умерла 13 августа 1910 года, но она навсегда останется основательницей современного медсестринского дела.

Что вы думаете о наших фактах о Флоренс Найтингейл? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать!

Нравится

ГДЗ в Русской Рабочей тетради.Действующий, Сертификат, предлагаемый случай

ГДЗ Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь РФ

Образовательная система пытается помешать четырёхклассникам важный материал, который, несомненно, пригодится на долгом жизненном пути. Абсолютно все предметы разные, но взаимосвязаны между собой тонкими нитками. Только изучая общие программы, можно добиться желаемых успехов на всех великих научных направлениях. И готовиться нужно сразу, потому что оба четверти будут невероятно сложными и объемными с точки зрения многозадачности всего курса Русской школы России.Поэтому для решения новой учебной задачи с полной ответственностью в полной боевой готовности стоит открыть готовое домашнее задание, бросив взгляд на заранее решенные примеры в рабочей тетради Русский язык в 4 классе Canakian . Ведь только это приложение GDZPutin способно протянуть руку помощи каждому ребенку и предложить воспользоваться верными ответами, которые принесут положительные оценки.

Исходя из начальных уроков, направление предложит немного прогуляться по прошлогоднему содержанию и запомнить основные ключевые моменты.На это не уделяется слишком много времени и может быть целая пара контрольных номеров, проводимых учителем. После присоединения четвероклассники приступят к длительному анализу слов и предложений. Ведь цель всей дисциплины как отдельной науки, максимально четко обозначить политику предмета, ее направленность, разветвленность и конечный результат. В течение длительного процесса ученики будут тщательно анализировать мельчайшие детали, из которых есть сложные выражения, которые превращаются в длинные рассказы.Построение каждого текста со смысловой нагрузкой, кропотливая работа, это с ней ребята и важно сотрудничество. В противном случае результат будет неудовлетворительным, и все работы уйдут на помпу. Например, сдача обязательного экзамена превратится в бессмысленное мероприятие.

ГДЗ на русском языке 4 класс Канакина В. П., Горецкий Предназначен для школьников и дает прекрасную возможность — лучше разобраться в материале самостоятельно и получить за это отличную оценку. Онлайн Решебник с готовым решением Мгновенно помогает с несправедливо поставленными домашними упражнениями. Благодаря грамотно составленным пошаговым пояснениям абсолютно к любому педагогическому примеру миллионы школьников выбирают именно ГДЗ. Кто-то заметит, что пользоваться детской кроваткой не очень честно. В современном мире это постоянное движение, которое иногда приводит к легкому стрессу, а небольшая аккуратная подсказка сделает школьный период более комфортным для тех, чья жизнь связана со школой.

вторая часть рабочего ноутбука, вы тут>>

В четвертом классе мы повторим материал, изученный на уроках ранее, в классах с первого по третий, и узнаем много нового из орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа — Русская школа, мы продолжаем учиться по учебникам и рабочим тетрадям русского языка, автором которых является Канакина. Сама конструкция рабочей тетради не изменилась, но задачи несколько усложнились, но по-прежнему соответствуют темам, изложенным в учебнике.Как обычно, домашнее задание в рабочей тетради выполняется в параллельном учебнике.

Надо сказать, не во всех школах используются рабочие тетради по русскому языку, особенно в четвертом классе. Это связано с тем, что школьные тетради не закупаются, материальной базы хватает только на учебники. Родители вынуждены либо отказываться от тетрадей с заданиями, либо покупать ребенку за собственные деньги. Опять же ни у кого, ни у учителя, ни у директора школы нет права отказать в покупке тетрадей, ни у учителя.

С другой стороны, работа в рабочей тетради в качестве домашнего задания закрепляется материалом, изученным на уроке. Кому-то хватает заданий по учебнику, нет никого.

В любом случае поможем с выполнением домашнего задания .. ниже ГДЗ до первой части рабочей тетради, урок русский, автор тетради — Канакина.

Если вы уже закончили с первой частью, и вам нужна вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

Ответы на задания 1 часть рабочей тетради для 4 класса Русский язык Канакина

Повторение

GDZ 7 Гуру в тему «Наша речь и наш язык».из. четыре

Упражнение 1, с. четыре

1. Прочтите высказывания про русский язык.

Береги наш язык, наш прекрасный русский язык: это сокровище, это богатство, переданное нам нашими предками. (И. Тургенев)

  • Как вы понимаете каждое высказывание о русском языке? Разбавьте второе предложение.

Настоящая любовь к своей стране немыслима без любви к ее языку. (К. ПОУСТ)

1) Вам нужно позаботиться о чистоте языка, не допускать ошибок, не искажать слова.

2) в отношении каждого человека к своему языку можно полностью судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Безразличие к языку объясняется полным безразличием к прошлому, настоящему и будущему его народа.

Упражнение 2, с. 4–5.

2. Рассмотрим чертежи. К какой речи можно отнести каждый рисунок? Подпишите рисунки.

Внутренняя речь устная речь

  • Слова для справок: Устная речь, письменная речь, внутренняя речь.

Упражнение 3, с. пять

3. Прочтите.

На хорошем слове
Не надо покупать,
Скажи это слово —
Что напиться.

При слове оскорбление
Торопиться некуда,
Чтоб завтра
Не стыдись себя.

Н. Рынынков

  • Подчеркните важные мысли стихотворения.

Упражнение 4, с. пять

4. Прочтите. Запишите эти слова.

Слова-привет: Здравствуйте, доброе утро.
Слова благодарности: Спасибо, спасибо.
Извините слова: Извините, извините.

Упражнение 5, с. пять

5. Прочтите. Введите пропущенные слова. Ударение в выбранных словах заклинания.

Спасибо, дружище, я леденящий тебе комок
Не забуду твою доброту!

К. Чуковский

Здравствуйте, князь, ты моя красавица!
Что ты молчишь, как день мерзкий?

А. Пушкин

А потом позвонили Мартышке:
— Пришлите, пожалуйста, книги.

Упражнение 6, с. 6.

6. Напишите, как вы передаете привет и дефект:

а) с бабушкой: Здравствуйте! Поцелуи!
б) с учителем: Здравствуйте! До свидания!
c) с одноклассником: Привет! До!

Упражнение 7, с. 6.

7. Прочитать обращение цесаревича Элизы по месяцам. Вставьте недостающие буквы.

Месяц, месяц, дружище,
Рог позолоченный!
Ты встаешь в темноте глубокой,
Круглитический, светлый,
И, по обычаю, твои любящие
Звезды смотрят на тебя.
Ал откажет мне в ответе?
Не видел где в мире
Ты молодой заключенный?
Я ухаживаю за ней.

А. Пушкин

  • Название сказки. Скажите, как это характеризует царевича Елисея?

«Сказка о мертвой принцессе и семи богатырях».

Месяц, месяц, дружище,
Рог позолоченный!

Текст

Отвечает сайту на текст темы и ее план. из. 7.

Упражнение 8, с.7.

Знай, крикет, твой шестой

Он взял косу и задумал косить траву. Отрубил мне ногу и заплакал. Баба увидел и сказал:
— Не коси ты. У тебя все еще есть отец, которому нужно помочь. Знай, сверчок, твой шестой.

Толстой Л.

  • Найдите предложение, чтобы дать ему право на текст. Запишите название.

Упражнение 9, с. 7.

9. Прочтите. Составьте текст из текста. Укажите цифру в квадратах последовательности предложений в тексте.

Пингвины

2 На верхней части фома-камеры стоит. 4 У самой воды — пингвины. 1 плывет по океану ледяного дома. Поселились 3 нижние чайки. 7. В воде их враг — затонувшие хищные киты. 5 Все стоят ряды, Ровенко, вроде смотреть. 6 в воде — никто.

Сахарнов С.

  • Подойдите к текстовому заголовку. Запиши это.

Упражнение 10, с. восемь

10. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Z Eagle дорогой всем птицам король.Гнездится на камнях да на старых дубах. Летит высоко, далеко видит. На солнышке Михаючи не смотрит. Z нос в виде орлиного серпа, коготь крючком. Крылья длинные, грудь моложе. Z В облаках летает орел, на нем добыча. Он будет катать по утке шилкулю, по голове рыжеволосой, по кукушке, лифлеру, упадут только пыршки.

К. Ушинский

  • Найдите предложение для размещения в тексте. Запишите это предложение.
  • Выделите в тексте три части, каждая часть отделяется знаком Z.
  • Составьте и запишите текстовый план.

Название: Орел Мирный Царь Птицы.

План:
1. Король птиц.
2. Описание Орла.
3. Охота за добычей.

Упражнение 11, с. восемь

11. Прочтите план. По плану определитесь с тематикой сочинений. Запишите название.

Осень в лесу

1. Полыстая Полянка в лесу.
2. Наряд праздничной елки.
3. Красные пучки Рябиной.

на сайте ГДЗ по теме Типы текстов.из. девять

Упражнение 12, с. девять

12. Прочтите. Вставьте буквы, отсутствующие в словах. Кастинг текста.

Красивый член

Петух появился в окне. Петух был красив, весь огненно-рыжий, с белыми саржами и большим черным клювом. Гребень, который он держал гордо, напоминал яркое пламя.
Петух был важен, пошел назад, а потом остановился. Он взглянул на ее бабушку, которая резала хлеб. Я накрутил инопланетян, но он не моргнул.Затем я бросил ему корку. Петуха не стало, но корочку дал.

Сидоров Н.

  • Определите и запишите тип текста каждой части (описание, повествование, рассуждение).

Часть 1: Описание.
2-я часть: повествование.

Упражнение 13, с. девять

13. Прочтите. Составьте из предложений текст-рассуждение. Укажите цифру в квадратах последовательности предложений в тексте.

3 И даже за то, что лазают и крутятся на будильниках тоже как попугаи.

2 Это название они получили за их пешеходный и яркий, как у попугая, наряд.

1 Клезтов иногда называют «попугаями».

В. Бианки

  • Запишите тип этого текста: описание .

Упражнение 14, с. 10

14. Прочтите. Сделайте продолжение повествовательного текста. Записывать.

Муравей нашел зерно. Зерно было тяжелым. Муравей не мог сдвинуть его. Он позвонил товарищам. Муравьи вместе упали на зерно.Вместе они пересыпают зерно в муравейник.

Упражнение 15, с. 10

15. Прочтите. В начале любой описательный текст (3-4 предложения). Запиши это.

Какое небо сегодня? Он яркий и четкий. Облака плывут по небу. Они похожи на причудливых животных из пуха.

Как хороша осенняя береза! Сама она в золоте в золоте. Листочки переливчатые и светлые. Так что я хочу полюбоваться ее нарядом!

Упражнение 16, с. 10

16. Прочтите.Сделайте продолжение рассуждений по тексту. Запишите текст.

Люблю урок литературы. Хотите знать почему? Я действительно люблю читать. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми героями, узнаю новые интересные истории. Мысленно перехожу в мир фантастики и фэнтези. А еще я знакомлюсь с биографиями известных писателей и авторов их любимых героев.

Упражнение 17, с. 10

17. Прочтите. Введите пропущенные слова, выбрав их из слов для справки.

1. Предложения с целью утверждения: повествования, вопросительные, мотивирующие.

2. Предложения по интонации: восклицательные, непромышленные.

Приговор

Ответы сайта на тему Типы предложений. из. одиннадцать

Упражнение 18, с. одиннадцать

18. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Здравствуйте! —
Что мы сказали друг другу?
Почему на капле солнца добавлено
в мире?
Почему по капле счастья добавлено
в мире?
Почему на капельке радостной
жизнь свершилась?

В.Солоухин

  • Какие предложения по назначению высказываний и интонации использовал автор в тексте?
  • Разбавьте предложения по любым вопросам.

Почему солнце заходило в мир по капле?

Упражнение 19, с. 12

19. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Служите Родине правильно! ⇒ Путешествие

Друг попал в беду. ⇒ рассказ

Не гони хлыстом ⇒ мотив

Где растет подберезовик? ⇒ Качество.

  • Соедините строку каждого предложения с его типом утверждения.
  • Составьте и запишите ответ на вопрос заключенного в приговоре к собеседованию.

Подосиновик растет под осиной.

Упражнение 20, с. 12

20. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Как осень хороша! Как чистые небеса!
Как сиять и сжигать янтарные леса
В оттенках золота, в малине переливов!
Как солнышко в волнах светится, на свежих ремнях!

стр.Вяземский

  • Какие художественные средства использует автор, чтобы выразить свое отношение к осенней поре?
  • Выделите слова, которые используются в переносном значении.
  • Введите в характеристику предложения стихотворения пропущенные слова:

Предложения для произнесения повествования, интонации восклицательного.

Упражнение 21, с. 13

21. Прочтите. Вносите предложения для этого начала. Запишите их.

Как хорошо осень в лесу! (рассказ, восклицание)

Однажды мы пошли в горы.(повествовательная, не рекламная)

Почему птицы летают на юг? (вопрошающий, бессознательный)

Не ломайте ветки деревьев! (мотивирующе, восклицательный знак)

  • Приготовьтесь дать характеристику каждому предложению.

Упражнение 22, с. 13

22. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Мерил голенище
Показалось синим.
Шарик по краям
Ярко-желтая листва.

А. Твардовский

  • Сколько предложений в этих строках? Ставьте знак препинания в конце каждого предложения.

Два предложения.

  • Составьте и запишите вопрос второго предложения.

Что за листва зарезана с краев?

Упражнение 23, с. 13

23. Прочитать. Подойдите и запишите второе предложение, которое продолжит это.

Высоко в небе, словно огромные лебеди, плывут облака. С высоты птичьего полета смотрят на землю.

сайт ГДЗ в теме обращения. из. четырнадцать

Упражнение 24, с.четырнадцать

24. Прочитать. Вставьте пропущенные знаки препинания и выразительно прочитайте стихотворные строки.

Дубрава пышная, где твоя одежда?
Где твоя красота, роскошный край?

N. Galted

  • Введите пропущенное слово в предложении.

Отдельные слова находятся в обращении.

Упражнение 25, с. четырнадцать

25. Прочтите. Назовите сказку.

Герд! Милый мой Герд! Где ты так долго? Где я был сам? Как здесь холодно, безлюдно!

г.-ЧАС. Андерсен

  • Подчеркните свои призывы.
  • Приготовьтесь объяснить формулировку знаков препинания в конце предложений.
  • Составьте и запишите свое предложение с апелляцией.

«Снежная королева».

Оля, ты конфетку любишь?

Упражнение 26, с. четырнадцать

26. Прочтите диалог. Вставьте отсутствующие в диалоговом окне знаки препинания.

Бегемот, закрой пасть,
Ты пугаешь людей!
Честно признаюсь:
Всем улыбаюсь!

E.Красноруцкий

ГДЗ сайт к теме основных и второстепенных членов приговора

Основание приговора. из. пятнадцать

Упражнение 27, с. пятнадцать

27. Читать. Составьте из каждой группы слов-загадки про облака, про стрекозу.

1. Раскаленная стрела Дуба, сброшенная из села. (Молния.)

2. Синий самолет сел на белый одуванчик. (Стрекоза.)

3. По синему морю плывут белые гуси. (Облака.)

  • Запишите загадки, а в скобках рейд.

Упражнение 28, с. пятнадцать

28. Прочитать. Введите в первую группу предложений недостающие предметы, во вторую — теги, в третью — второстепенные члены предложения.

I. 1. Тот дождь плескался. 2. Солнце скрыто за горизонтом. 3. Спит деревня.

II. 1. Щенок гнал с молоком. 2. На бражчике сидит зеленый кузнечик.

III. 1. Рисуем пейзаж.2. Ребята собирали ягоды.

Упражнение 29, с. шестнадцать

29. Читать. Раздайте каждое предложение второстепенным участникам.

  • Запишите коммерческие предложения.

Лесные птицы Смолкли. Грозовые облака.

Ветер резко усилился. Сверкнула яркая молния.

Упражнение 30, с. шестнадцать

30. Прочтите слова из предлогов поэмы А. Савина «Чудеса». Угадайте, какие были предложения.

Дым на улице стоит
Дом из труб его ковыряется.
Ложка забралась на чердак.
Кот упал со стола.
Пироги в реке пекут,
Рыбаки сидят у печки.

  • Что предлагает художник иллюстрированный? Почему происходили такие чудеса?
  • А вы какие предложения? Запишите первые три предложения.

Дом на улице стоит
Дым из труб завален.
Кот забрался на чердак.
Ложка упала со стола.
Пирожки пекут в печи,
Рыбаки сидят у реки.

Упражнение 31, с. 17.

31. Читать. Вставьте недостающие буквы.

Высоко в небе летит стая журавлей. Они летают на журавлях друг за друга. Летите и курите, как будто разговариваете.

  • Подчеркните предложение, в котором нет темы. Почему это не подлежит?
  • Ударение в других предложениях как грамматическая основа.

Фраза

Упражнение 32, с. 17.

32. Читать. Укажите знак x главное слово в каждой фразе.Введите вопросы от главного слова к зависимому.

ч.
Улитка (какая?) Вода.
H.
Ползет (как?) Медленно.
H.
Ползание (где?) По штоку.
H.
Ползание (где?) Под водой.

  • Составьте из этих фраз предложение.

Водяная улитка медленно ползет под стеблем под водой.

Упражнение 33, с. 17.

33. Читать. Полностью составьте сначала слова из фраз, а потом уже предложения.Запишите предложение.

Голубь застрял, голубь сел, сидел сверху, на вершине сосны.

На вершине высокой сосны застрял дикий голубь.

Упражнение 34, с. восемнадцать

34. Читать.

х.
Золотая луна. Над осенним садом.
H.
Сиял над садом. Сияет луна.

  • Какая пара слов является предложением? Подчеркните в нем основные члены.
  • Какие пары слов являются фразами? Укажите знак x главное слово в каждой фразе.
  • Составьте из предложенных фраз. Запиши это.

Золотая луна сияла над осенним садом.

Упражнение 35, с. восемнадцать

35. Читать. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу, напишите фразы.

Тихо опадают с березовой осенней листвой.
Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.

1. Листья (какие?) Осень, осень (как?) Тихо, осень (откуда?) С березы.

2. Лучи (что?) Солнце, освещенное (как?) Ярко, освещенное (что?) Поляна, Поляна (что?) Лес.

Упражнение 36, с. восемнадцать

36. Читать. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.

Сквозь высокие ели стреляют весело кружащиеся сундуки.

Приговор

Ответы сайта на тему Униформа приговоров

Что такое однородные члены предложения? из. девятнадцать

Упражнение 37, с. девятнадцать

37. Читать. Подчеркнуть в каждом предложении свою основу.

1. Дождь, ветер, снегопад С неба на Кубарем летят.(В. Степанов). 2. Пухлый дружелюбный, висящий, проносящийся жемчугом. (А. Фет). 3. Лес болтался, стонал, трясся. (Н. Некрасов).

  • Какие члены предложения являются однородными членами в каждом предложении?

1. предмет; 2. Второстепенные члены; 3. Взято.

  • Запишите однородные второстепенные члены вместе со словом, к которому они относятся.

1. Дождь, ветер, снегопад летят.
2. Пухлый дружелюбный, зрячий, жемчужный.
3. Лес звенел, стонал, трясся.

Упражнение 38, с. девятнадцать

38. Читать.

1. В лесу собирали клубнику, малину.
2. Лесные решетки, опавшие листва.
3. Стриги и ласточки улетели в теплые страны.

  • Ударение в предложениях главных членов.
  • Подключение однородных членов членства …

Упражнение 39, с. двадцать

39. Читать. Найдите предложения с однородными членами. Обозначьте их знаком + в кружочках.

Фиксированные теплые, ясные, тихие осенние дни.

В мирном воздухе лети, посеребь длинные паутины.

Тихо светило осенним днем ​​голубое небо.

Великая тишина стояла над безлюдными полями, над оврагами, она нужна всей великой русской степи.

  • Разбавьте предложение однородным верным. Подчеркните это, безусловно.

В спокойном воздухе летят, серебристые Длинные раковины.

  • Найдите предложения с однородными второстепенными элементами.Вторичные однородные элементы циркуклава.

Упражнение 40, с. двадцать

40. Загадать загадку.

Попал на стол он
из-под беш
посмотрел на стенд.
гибкий хвост
развил
складку от галстука лежал.
(Электрический утюг).

Белозорыров Т.

  • Вставьте пропущенные буквы и запятые.
  • Подчеркните основу предложения.

Упражнение 41, с. 21.

41.Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.

Летнее солнце плывет над полями, над пыльной дорогой. Лежу в зеленой траве, вдыхаю влажный запах земли и растений. Белые, золотые, синие качели над головами цветов. (И. Соколов-Микитов)

Упражнение 42, с. 21.

42. Читать. Вставьте недостающие буквы.

сентябрь Карнавальный комбайн
февраль Календарь Ромаиста
октябрь Тракторный завод

  • Ударение в каждой группе ненужных слов.
  • Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя несколько слов из этих групп.

В вазе на столе стоят гвоздики, ромашки, колокольчики.

Упражнение 43, с. 21.

43. Составьте и зафиксируйте предложения по теме «Золотая осень».

1. С однородным сюжетом: береза, ясень, тополь уже облачился в золотой наряд.

2. С однородными укротителями: листья кружились, горели, прыгали.

3. С однородными второстепенными членами предложения: деревья красные, золотые, желтые, малиновые.

Запятая между однородными членами, связанными союзами. из. 22.

Упражнение 44, с. 22.

44. Читать. Вставьте недостающие буквы.

Пощечину и зацепился за кусты соловья.
Густой и тенистый хвойный лес.

  • Подчеркнуть главные члены предложения.
  • Переставьте каждое предложение так, чтобы однородные члены соединялись перечислимой интонацией (без союзов).Записывайте предложения, ставьте там, где вам нужно, запятые.

Slarystal, зацепившийся в кустах соловей.
Густой, тенистый хвойный лес.

Упражнение 45, с. 22 — 23.

45. Прочитать. Назовите сказку. Вставьте пропущенные буквы и, где нужно, запятые.

Жили — были кот, дрозд и петушок. Прибежал к избе лиса, сел под окном и закопал песню. Петушок просунул голову в окно. Фокс схватил его когтями и врезался в свою нору.Петушок кричит: «Лиза несет меня по темным лесам, по быстрым рекам, по высоким горам». Кот и Дрозд услышали кокерист петуха, бросились в погоню и взяли петухов в лису.

Сказка «Петушок — Золотой хватчик».

  • Ударение во 2-м предложении, главные члены. Выпишите из него фразы.

Бежал к избе, сидел под окном, пил песню.

Упражнение 46, с. 23.

46. Читать. Составляйте загадки из слов так, чтобы были выделенные слова.Запишите составленные загадки.

Иди, иди, и не оторвешься. (Часы.)

Сверкает и мигает, позволяют огненные стрелы. (Молния.)

Борода трясется, ликер трясется, но лапша не рвется. (Коза.)

Упражнение 47, с. 23.

47. Читать. Вставьте пропущенные союзы в ваши предложения (и, но) и, где вам нужно, запятые.

1. Утро выдалось пасмурным, но теплым.
2. Ярко вспыхнул свет и земля.
3.Учеба и работа рядом живут.
4. Лепестки кувшинки растут утром, а вечером закрываются.

  • Найдите предложения с однородным пидором. Подчеркните в них основу предложения.

Упражнение 48, с. 24.

48. Расшифровать. Сколько здесь загадок? Угадай их.

DNEMMOLCHITICCHITINGPOLEOLUTETING PROISHPUGENETEELETTENEKHSETAVOMINEPLOBETOVOUSOVOVOUSOINED

  • Записывайте правильно загадки-загадки. Отметьте, где вам нужна запятая.

Днем тихо, ночью кричу, по лесу летит, пугает прохожих. (Сова.)

Не лает, не кусается, но в дом не пускает. (Замок.)

Рядом с носом идет, а руки не выдаются. (Запах)

Упражнение 49, с. 24.

49. Читать. Сделайте из каждой пары предложений одно, но с однородными членами. У униформ членов должны быть выделены слова.

1. Мальчик красиво пишет. Пишет медленно.
2. Осеннее солнышко не кипятится. Он сиял ярче лета.
3. Не одежда красит человека. Цвета человека работают.
4. Я умею играть на гитаре. Я не умею играть на скрипке.

  • Запишите предложенные предложения.

Мальчик пишет красиво, но медленно.
Осеннее солнышко не волновало, но ярче светило летнее.
Не одежда красит человека, а труд.
Я умею играть на гитаре, но не на скрипке.

Ответы сайта на урок Простые и сложные предложения

Как отличить сложное предложение от простого предложения? из.25.

Упражнение 50, с. 25.

50. Читать.

Облако неба Крут, Вода Зарели
Солнце не светит. Быстрый поток.
Ветер в поле МИР, птицы улетели
Моросит дождь. В теплых краях.

А. Пленев

  • Найдите комплексные предложения. Расставьте в них пропущенные запятые.
  • Подчеркивайте грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.

Упражнение 51, с. 25.

51.Читать. Продолжайте каждое простое предложение, чтобы сделать комплексное предложение. Записывать.

Поднялся ветер на рассвете, но к полудню погода улучшилась.
Фокс хотел съесть горсть винограда, но появился хозяин и сдвинул виноград.
На опушке леса стоял огромный дуб, в вупеле жила белка.
Люди косили траву на лугу, рядом стеснялись козы.

  • Подчеркните основы комплексных предложений.

GDZ Сайт в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

Упражнение 52, с.26.

52. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

Осень по краю расплодилась краской,
По листве тихонько почистилась.
Ежехник желтый, так и проглотил.

З. Федоровская

  • Какая из этих схем подходит для первого продолжения и почему? Схема контура по кругу.

Второй подойдет.

Это простое предложение с однородным пидором.

Упражнение 53, с. 26.

53.Читать. Вставьте пропущенные запятые. Подчеркните основу (или основы) каждого предложения.

1. Вскоре лес сохранился, ветви обнажились, а земля под ним покрылась разноцветной листвой. (В. Бианки). 2. В саду установилась осень, но наши березовые листья остались зелеными. (К. ПОУСТ). 3. Вылетел из протала жаворонков, затонул, звенел серебряным баклером (Э. Шим). 4. В августе греет солнце, а вода холодная.

  • Найдите ненужное предложение.Какие особенности вы определили?

Лишнее третье предложение, так как оно простое, а остальные сложные.

Упражнение 54, с. 27.

54. Читать.

Кот Базилио и Лиза Алиса

мы не грабим, не режем,
не шаль, не озор,
учим просторы жить
чудаки и добряки.
И для изучения этого
Берем у них монету.

Берестов В.

  • Отметьте, где вам нужна запятая.Подчеркните основы предложений.

Упражнение 55.

55. Читать. Назовите сказку. Кому адресовано объяснение лисы?

Лисица села на хвост, соврала:

Я вам сейчас объясню. В стране дураков есть волшебное поле — поле чудес. В этом поле выкопайте яму, трижды произнесите: «Krekus, Fex, Pekc», положите в карман Голден, нахмурив землю, посыпьте солью, поля красивые и ложитесь спать. Наутро из ям вырастет, вместо листьев будут висеть золотые монеты.Прозрачный?

Толстой А.

  • Ставьте, где нужно, запятые.
  • Найдите и раздайте комплексное предложение. Выделите в нем грамматические основы.

Наутро из ямы вырастет, золотые монеты будут висеть вместо листьев.

Упражнение 56, с. 28

Читать. Отметьте, где вам нужна запятая.

2 стояла во дворе осень, и дул сырой ветер. (С. Маршак)
1 Каштанка много ела, но не основала. (А. Чехов)
2 Облако плывет по небу, по морю плывет бочка.(А. Пушкин)
1 Зимой гулял по болоту в калошах, в шапке и в очках. (Д. ХАРМС)
1.2 Небо над головой было очень светлым, до самого горизонта было толстым, и его цвет напоминал его свинец. (К. ПОУСТ)

  • Распределите предложения по двум группам. Перед предложениями с однородными членами (кружками) ставьте цифру 1, перед сложными предложениями — цифру 2.

Упражнение 57.

Прочтите народную песню. Вставьте пропущенные глаголы в предложение и пропущенные буквы в словах.

По реке плывет лебедка,
Вверху НАЧАЛАСЬ Голова несет
Белое крыло поражено,
На цветах водителя трясется.

слов для справки: трясет, уносит, плывет.

  • Определите, какое предложение является простым или сложным. Расставьте пропущенные запятые.
  • Выделите в любых трех именах значимые части существительного слова.

Ответы 7 Гуру на тему слово в языке и речи

Лексическое значение слов

Упражнение 58, с.29

Прочтите отрывок из стихотворения Л. Медведева «Напротив».

В лесу, где напротив,
Злая гвоздика живет
И с аппетитом нигтпот
Там дикие медовые четверки …
На вершине дерева Аклеб,
Под деревом иж,
Торк земля, слепая,
Ход ведет …

Работа в парах: Обсудите, каждое ли выделенное сочетание букв в слове.

  • Прочтите выбранные комбинации букв наоборот.Запишите получившиеся слова.

Волк, Топтыгин, белка, ёжик, крот.

Упражнение 59.

Читать.

Древние греки называли этот цветок Богиней Радуги Иридой. Радуга рассыпалась на мелкие осколки — так расцвели ирисы. Ирис имеет плоские, как мечи, листья, поэтому немцы называют его меч лилией, а русские за красоту дали нежное имя катерн.

  • Подчеркните слова-названия цветка.
  • Объясните, почему цветы названы так: одуванчик, колокольчик, гвоздика.

Упражнение № 60, с. 30

Читать. Вставьте недостающие буквы.

метель молотковая комната
инай тракторная квартира
рабочая библиотека топоров
рассвет лопата горизонт

  • Сравните лексическое значение слов в каждом столбце. Подчеркните ненужные слова.
  • Выберите в выделенных словах одноименные имена существительные, обозначающие профессии людей.Запишите названия профессий.

Упражнение 61, с. 30

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Винтаж, урожай!
Наша летняя война!
Сколько душистого горошка!
Огурцы нравятся на подбор,
На гребень красиво ломать
Помидор красный большой!
Идущий в огород —
Попутно едите морковь.

Трутнева Е.

  • Что обозначает выбранное слово?
  • Подчеркните названия плодов садовых растений.Запишите другие слова-названия садовых растений и плодов этих растений.

Редис, арбуз.

Упражнение 62, с. 31

Читать. Введите в пустые ячейки слова, соответствующие этим значениям.

1. Шестой день недели. СУББОТА
2. Рабочий инструмент. ЛОПАТА
3. Зимний месяц. ФЕВРАЛЬ
4. Пет. СОБАКА
5. Слово благодарности. СПАСИБО
6. Утренняя еда. ЗАВТРАК

  • Ударение в словах неподтвержденных орфограмм.

Упражнение 63.

Читать. Как вы поняли стихотворение?

А теперь сентябрь! Замедли свой восход
Сиаган Холодное Солнце цветет,
И его луч в мрачных водах
Неправильное золото дрожит.

Барацкий Е.

Ударение в словах, которые в современном русском языке больше не используются, а заменены другими словами.

Упражнение 64.

Прочтите задания из журнала «Мурзилка». Выучите слово по его лексическому значению или лексическому значению этого слова.Подчеркните правильный ответ.

1. Тонкая пластинка с вырезом для большого пальца, смешанная с красками — (PUPITER, PIMLES, PALTER). 2. Подземные галереи, коридоры — (карикатуры, проколы, катакомбы). 3. Кифара (древнегреческий музыкальный инструмент, старинный сосуд для вина, мазь для струнных инструментов).

1. Палитра
2. Катакомбы
3. Древнегреческий музыкальный инструмент.

Упражнение 65, с. 32

Читать.

1. Хлеб убирают комбайнами.2. Осенние листья, словно золотые, дорога несется. 3. Над нами кружили тучи комаров. 4. Часы проносятся. 5. Был замечен хвост поезда. 6. В зале после спектакля раздался гром аплодисментов.

  • Ударение в многозначных словах. Какие из них употребляются в переносном смысле?
  • Составьте и запишите предложение, в котором значимое слово будет использоваться в прямом, основном значении.

Упражнение 66.

Читать. Соедините строки синонимов, а затем антонимов.

Синонимы Антоним
липы — липкий подъем — спуск
разговор — болтовня храбрость — трусость
водитель — смех Шофингера — крик
сиреневый — Колесо Восток — Запад
наблюдение — сторож праздность — работа
вежливый — учтивый рано — поздно

  • Ударение в выделенных словах изучаемых заклинаний.
  • Составьте и запишите предложение с каждым словом любой пары синонимов или антонимов.

Упражнение 67, с. 33

Читать. Подбирать к каждому слову синоним из орфографического словаря.

дети — скоро малыши — быстро
алфавит — Лунная скороговорка — Месяц
узор — Папа рисунок — Отец
воин — Солдат друг — дружище
холод — морозная тропа — дорога

Упражнение 68.

Читать. Выделите слова из скобок, которые не являются синонимами выделенных слов.

Beautiful (красивый, сказочный, поп).
Ароматный (без запаха, душистый, душистый).
Обучение (наставление, наказание, назидание).
Think (размышлять, объяснять, думать).
Друг (товарищ, знакомый, дружище).

  • Составьте и запишите предложение любым словом.

На поляне вырос прекрасный цветок.

Упражнение 69.

Читать. Выберите антоним из орфографического словаря.

До свидания — Привет, Юг — Север, Плохо — Хорошо, Запад — Восток, Белый — Черный, Завтрак — Ужин, до — после.

  • Запишите антонимы. Ударение в словах изучаемых заклинаний.

Упражнение 70, с.34

Читать.

Мы сражаемся со сталью
По ходу шашек,
Шашки не из стали,
Мы играли в шашки.

Я. Козловский

  • Ударение в приговорах Омоними. Объясните, что вы указываете эти слова.
  • Запишите выбранные звуки слова.
  • Какая ваша любимая игра? Приготовьтесь рассказать вам, как вы в нее играете.

Задание № 71.

Читать. Вставьте слова, подходящие в смысле этого слова.

1. Ласк — животное. Ласк — проявление тонкого чувства. 2. Пена — это пена на молоке и птичьем имени. 3. КОК — повар на корабле и вихрь на голове. 4. Бокс — это спорт и стрижка. 5. Лук — садовое растение и оружие для стрельбы. 6. Ключ — это пружина и инструмент для отпирания двери.

Слова для справок: кок, ласка, лук, пенка, ключ, бокс.

Упражнение № 72, с. 35

Читать. Вставьте слова подходящие слова из слов для справки.

1. Тракторный и часовой завод. 2. День жаркий, но горячий чай. 3. Осенний месяц и небо ясный месяц. 4. Молоток тяжелый, а пух легкий. 6. Каштановые волосы и каштановый карандаш. 7. В руках острая коса, а на голове коричневая тесьма.

слов для справки:

старый горячий каштан
старый горячий коричневый
тихий месяц 1 Plant1 Spit1
легкий месяц 2 Plant2 Spit2

Упражнение № 73.

Читать.

Нос не в твоих делах,
Носик перед сном,
Но один веселый нос
Папа Карло нам принес.

  • Подчеркните линии, в которых слово «нос» входит в устойчивое сочетание слов. Объясните значение этих выражений (фразеологизмов).
  • Составьте и запишите предложение, используя в нем любую из этих устойчивых комбинаций.

Упражнение № 74, с. 36

Читать. Соедините линейку устойчивых словосочетаний и их толкований.

заимствовать на носу — вспомнить
пропустить мимо ушей — послушать
запутаться — мешать
ни рассвета — очень рано
с носом Гулькина — очень мало

  • Составьте и запишите предложение, используя в нем один из этих фразеологизмов.

Задание № 75.

Читать. Введите пропущенные фразеологизмы.

Глеб у доски свесил нос
Краснеет до корней волос.
Он в этот час, как говорится,
Готов через землю проваливается.
Что он думал вчера,
Когда утром Бабуши бил?

А. Арсирия

Слова для справки: Повесив нос, Бабуши бил землю, чтобы упасть, до корней волос.

ГДЗ сайт в тему состав слова

Значимые части слова, стр. 37.

Упражнение № 76.

Читать.

Лесной домик маленький
Я часто бывал весной.
В том доме жил седой старик бедняк.

А. Пленев

  • Запишите отдельные слова. Выделите корень. Затем запишите слово, из которого образовались эти слова.

Дом — Дом, Домишке. Выделяем корень дома.

Упражнение № 77.

Читать.

Работайте в парах: составляйте одноручные слова из этих корней.

  • Запишите любую сформированную вами группу классифицированных слов. Выделите корень.

Упражнение № 78.

Читать. Друэль слово в каждом столбце.

белка
белый
белый

воддыч
вода
водитель

часть
частица
часы

желтый
желток
железо

Выделите корень отдельными словами. Устно подберите слова одного размера к одному из лишних слов.

Упражнение № 79, с. 38

Читать. Выделите корни в сложных словах, подчеркните сцепляющие гласные.

вертолет
локомотив
салер

самолет
сюрвейер
самовар

рокфолл
овощевод
пулемет

мясорубка
листопад
снегопад

Упражнение № 80.

Прочтите префиксы и глаголы. Формируйте из любого из этих глаголов ни одного проклятого слова с приставками.

учимся рисовать играть
летать разговор

Запишите составленные вами глаголы.Выделите в них консоли.

Упражнение № 81.

Читать. В каких словах есть приставки? Выделите консоль.

Сбор, сосна, сонная, сосна, собеседница, сокол, соляной, теплый.

Упражнение № 82.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Выделите словами знакомые суффиксы.

В озере жили утки по снегу
Карасик золотой. На высоких мешках,
Ласково называли серными утками,
Карасика — Васик.Отбелить грудь.

Белозёров Т. З. Александрова

Упражнение № 83, с. 39

Читать. Выберите и запишите слова, в которых есть эти суффиксы.

Маленький, ельник, грех, цветочек, ёжик, сухой, русский, жеребёнки, зайка, мята, дождливый, листочек, баянт, мацушкин.

Упражнение № 84.

Рассмотрим схемы. Прочтите слова. Определите, какие части есть в каждом слове. Запишите слова по каждой схеме.

Привет, школа, природа, почта, пограничники, стриптиз, народ, награда, наушники, облако.

Упражнение № 85.

Читать. Продолжайте обозначать Схему каждым словом в этих предложениях.

В Осинском лесу краснеют стрелы.

В дубовой передаче играет медвежонок.

Упражнение № 86.

Читать. Разберите слова в композиции.

Бытовая, березовая, безвредная, подъезд.

Ответы на тему Написание гласных и согласных в значимых частях слова. Написание слов буквами b и b

Упражнение № 87, с. 40

Прочтите строки из стихотворения А. Шибаева «Печальные известия». Почему поэт назвал стихотворение?

Пришел с письмом ко мне
Смотрю —
От стана, от медведей …

  • Какие правила не знал Миша?
  • Поправьте в письме ошибок.

Вот чудесный луг, а я лежу.
Здесь — леса, красивый длинный пруд.
Когда отряд идет в поход,
Смею песни …
На днях нашел в лесу росток
И мне очень понравилось …

Упражнение № 88.

Прочтите фразу. Вставьте недостающие буквы.

  • Напишите любое слово с проверкой правописания и запишите к нему контрольные слова.

Упражнение № 89, с. 41

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Завод, багаж, воскресенье, библейский, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, растение, север, отпуск, человек, сейчас, понедельник, водитель.

  • Выберите одно из этих слов. Отдельные слова. Запишите их.

Багаж, багажник, багажник.

Упражнение № 90.

Прочтите корни слов иностранного происхождения и их значение.

avia (лат.) — Bird Agro (греч.) — Field
aqua (лат.) — Bliot water (греч.) — Book
bio (греч.) — Life Terra (лат.) — Earth

Работа в парах: выберите слова с любыми данными корня. Запишите их.

Воздушные путешествия, Аквааэробика, Биология, Агроном, Библиотека, Терраса.

Упражнение № 91.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Очень мило, очень грустно
Съел лист пальмовой капусты
Любит нежность и ласку —
А то глаза строит,
Как принцесса в сказке!

  • Запишите название стихотворения (оно зашифровано в заглавных буквах стихотворных строк).

Упражнение № 92, с. 42

Читать.

(слайд) скользкий лед
(Clek) Calcity Rider
(Iron) Smooth Track
(Очарование) Очаровательный пейзаж
(место) Местный житель
(радость) радостное чувство

  • Возьмите тестовое слово для каждого имени прилагательного и запишите его в скобках перед проверяемым словом.Вставьте недостающие буквы.

Задание № 93.

Читать. Ударение в словах заклинания. Рядом с каждым словом напишите еще три слова с тем же рисунком.

Вече П, Помо Гач, Селин, Че Ринила.
Кофточка ка, ягодная ка, сладости кий, рыбалка.
Край цэ, здоровый, Sol Ncen, ник праздник.
Cass A, Pass Agen, Professya, класс.

  • Приготовьтесь объяснить, что вам нужно знать, чтобы правильно писать слова каждой группы.

Задание № 94.

Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните в предложениях главные члены.

Придет весна. Весеннее солнце тает снег. Ебать веселые ручьи побегут, птички попьют, от зимы проснутся спящие лягушки и будут отдыхать на их громких песнях.

Упражнение № 95, с. 43

Читать. Образует от этих слов простые глаголы с приставками. Запишите слова и выделите в них консоли.

Не, понимаешь, извещение, дано.
Пирог насытить, расписаться, отремонтировать, написать.
Чтобы разозлиться, отскочите, чтобы разозлиться, он будет звонить.

  • Ударение в словах заклинания.

Задание № 96.

Прочтите отрывок из стихотворения С. Козлова «Как тебя зовут? Скажи!»

Кролик маленький / удочка \ кий — кролик / онок \
Крокодил — Крокодил / Йонг \,
Сын (конь) ки — Зерб / Ёлок \,
А кто такая зебра? Сказать!
(Слон) Эххи Сын — Слон) / Ёлок \,
Верблюд — верблюд / Онок \,
А в Ёж / Ик \ и с Ёжиком / ОК \ Ом
Мама с папье — ёжиком [а] !

  • Выделите значения слов, в которых пропущены буквы.Вставьте недостающие буквы.

Задание № 97.

Читать. Формируйте из каждого слова образцы с суффиксом -ef или -ik. Запишите слова, выделите в них суффиксы.

Орех, плащ, горох, салас, сумка, рош.

EC: орех, горошек, сумка.
-ИК: Покщик, Шалашик, Ершик.

Упражнение № 98, с. 44

Читать.

Рось) Инк трэш) ОНО на конце из тонких трав) Инки, как слеза на длинных-длинных ресницах.В нем воспроизведены искры. И светит радость).

Последний мал / АМК \ Т.е Ромашк) а на обочине дороги) и все спустили свои белые юбки с лепестка) ждут их от | греет солнышко).

В. Бианки

  • В каких значительных частях слова отсутствуют заклинания? Вставьте недостающие буквы.
  • Скажите, что вам понравилось в этом описательном тексте.
  • Ответьте на вопрос «А у кого есть зебра?» Жеребенок

Упражнение № 99.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Подчеркните в каждой группе ненужные слова.

привязка декларации
отслеживание пробок дней
платье сбило платье

Упражнение № 100.

Читать.

Вот крылья основы ее «бога»
Ткацкий станок живые коровы. Для RO считает:
Speakeled in the flower and — она ​​с тех пор
Красиво указывает и! Сад охраняется.

Герасимова Л.

  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.
  • Найдите слова с таким составом: …
  • Выделите любую из них значимую часть.

Крыло) / Рыш \ [а], корова, цветы, очки, корова, верит.

Упражнение № 101, с. 45

Читать. Что за сказка А.С. Пушкина это отрывок?

Сын на ножевом гребне,
Внизу голову нагнал —
Горшок маленький ко:
«Как будто здесь на дворе около Косько
А мы делаем?» — сказал
Внизу дно и вышло .

  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.

Сказка о царе Салтане.

Задание № 102.

Читать. Восстановите текст и запишите его с соблюдением правил русского языка.

шелзалаляувыделяжикамальчиквзыджикаврукипоградилп

У подъезда Алеша увидел ёжика. Мальчик взял ёжика в руки, погладил мягкие иголки. Колючее животное не испугалось, клубком не завивалось.Бабушка Маша угостила Ёжиком молоком.

Упражнение № 103.

Читать. Продолжайте разбор словосочетания «ключ».

Части речи

на сайте ГДЗ в тему Что такое часть речи?

Упражнение № 104, с. 46

Читать. Соедините название с названиями частей речи и их определением.

  • Выберите эти части речи. Запишите их. На каждом слове укажите, в какой части речи оно находится.

Упражнение № 105, с. 47

Читать. Выберите и запишите названия существительных, названия прилагательных, названия числовые, глаголы, отвечающие на эти вопросы. Запишите известные вам местоимения и предлоги.

Существительное Существительное: Кто? собака
что? дом
Имя прилагательное: что? красивый
какой? Зеленый
что? Отличный глагол
: для чего он нужен? Flying
что делать? draw
чем вы занимались? изучал
что ты делал? съел
что будет делать? Gone
что будет делать? будет играть
Номерное имя: сколько? два
Primoplation: I, you, we, he, she, they, it
Предлог: B, on, for, under, before, by software.

Задание № 106.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Что мы (места.) Родина (СУБ.) Вау (глагол.)?
Солнце (SUB) в (Ave.) Heaven (SUB.) Синий (прил.)
And (union) ароматный (ad.), Golden (прил.)
Bread (souche.) For (Ave.) праздничный (прил. .) Таблица (СУММ.).

Степанов В.

  • Над словами укажите изучаемые части речи.

Упражнение № 107, с. 48

Читать. Выберите и запишите существительное, подходящее к каждому слову.

Москва, Московская область, деревня Валуйки, улица Центральная, озеро Медвежье, река Ока, Кот Васька, Собака Булька, Имя Василий, Отчество Александрович, Фамилия Петров.

Упражнение № 108.

Читать. Раскройте названия прилагательных, подходящих к этим именам.

Мужской костюм (MR), женское пальто (ср.), Длинная дорога (Ж.Р.), скоростная трасса (ср.р.), ароматная сирень (JR), кислый щавель (mr), Храбрый солдат (MR. ), сладкая ягода (Ж.Р.), корпусная мебель (Ж.Р.R.), сытный ужин (M.R.).

  • Запишите составленную фразу, вставив пропущенные буквы.
  • Укажите род существительные и впечатляющие имена.

Задание № 109.

Скажи слова. Заменить звуковые символы буквенными обозначениями. Укажите род существительных.

[мышь] [ночь ‘]

[доктор ‘] [Плащ]

[y’ot] [B’Sh ‘]

Мышь (Ж.Р.), доктор (M.R.), йод (M.R.), ночь (J.R.), Плащ (M.R.), предмет (J.R.)

Упражнение № 110, с.49

Читать. Укажите акцент. Укажите над выделенными словами речевой части.

Снег сказал:
— Когда я стаю (глагол.),
Будут речные голуби (прил.),
Потоки, трясутся стаей (посев)
Отраженные голуби (соуч.).

Я. Козловский

  • Подчеркните глаголы своего будущего времени.

Задание № 111.

Читать. Составляйте слова из слов. Запиши это.

Она была, двор, Егор, Неус, ремонт, топор, сквозной, забор.

  • Выделите глагол неопределенной формы.

Егор прошел двор, нес топор чинить забор.

Упражнение № 112.

Прочтите вопросы и ответы на них.

Который час? Сейчас 11 часов 20 минут.
Который сейчас час? 4 часа 16 минут.

  • Составьте и запишите диалоги (вопрос-ответ). Числа записывают слова.

Который час? Сейчас одиннадцать часов двадцать минут.

Который сейчас час? Четыре часа шестнадцать минут.

Наречие

Упражнение № 113, с. 50

Прочтите загадку. Объясните подарок к загадке.

Спереди — срез,
Сзади — Wilze,
Сверху — синее мутное,
Снизу — белое полотенце.

(Ласточка)

  • Подчеркните наречия. Устно задавайте каждый второстепенный вопрос.

Задание № 114.

Читать. Укажите над каждым словом часть речи.

Сегодня (НАРЧ.) Вдруг (НАРЧ) исчез (глагол.) Лето (Соуч.). (А. Фет)

  • Подчеркните основу предложения. Напишите фразу, задав вопрос от главного слова к зависимому.

Пропал как? вдруг, внезапно. Когда исчез? Сегодня.

Задание № 115.

Прочтите фразу. Какие части речи составляли каждую фразу? Введите пропущенные вопросы вроде? когда? куда? куда? Где?

Пой (как?) Взвешивание Ло, иди (когда?) Голова тра, коллапс (где?) Справа, чтобы быть (где?) Уилл, плыть (как?) Медленно, прийти (откуда?) Придирчивый Лек, смотри (где?) Вверх, возвращайся (когда?) Ночь Ю.

  • Подчеркните заклинания в нащай словах.

Упражнение № 116, с. 51

Читать. Вставьте пропущенный суффикс-and-ours в слово-наречие. Обозначьте словами акцент.

Вчера направо, вместе, издалека, налево, позже, завтра, направо, налево, скоро, изредка, упало, лучше, вперед, скоро, раньше, слева.

  • Сделайте устное предложение любым словом.

Упражнение № 117.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Пустыня желто-синяя. Синий вверху — небо. Желтый внизу: впереди, сзади, справа — вокруг. Сколько видит глаз и даже дальше — за горизонт.

Сладков Н.

  • Подчеркните наречия, указывающие на сцену.

Задание № 118.

Читать.

В (пр.), Небесах (суче.) Торжественно (Нареч.) И (союз) Чудесных (НАРЧ)!
Спит (глагол.) Земля (SUB) в (Ave.) Синий (Прим.).

М. Лермонтов

  • Простые стихотворные строки.
  • Укажите изучаемые слова части речи.

Существительное

GDZ Сайт для урока Изменения в падежах существительных

Упражнение № 119, с. 52

Читать. Запишите по порядку названия случаев и вопросы к ним.

р. В.П. Т. П. Д. П. I. P. P. P.

кто? Какие? Кто? какие? кто? Какие?
кем? Чем? OK? о чем? кто? какие?

Штиль: Кто? какие?
PEITIVE PADEW: кто? Какие?
Токопроводящий корпус: кому? Какие?
Винительный падеж: кто? какие?
Дело о сертификате: кто? чем?
Завершенное дело: ОК? о чем?

Упражнение № 120.

Читать. Закажите названия существительных стрижек и рассвета.

И. п. Кто? Что укрепить? Dash

Стрижка, стрижка, стрижка, стрижка, стрижка, около стрижки.
Заря, Заря, Заре, Зара, Заря, около Заре.

Упражнение № 121, с. 53

Читать.

1. Муравей (I.P.) тащит обман (V.P.). 2. Шмели (ИП) слетели с цветка (Р.П.) на цветок (В.П.). 3. В вышивке (pp) били огромных ястребов (I.P.).4. Над водой (и т. Д.) Скосить белых чаек (I.P.). 5. Корабль (ИП) подошел к берегу (ДП).

  • Ударение в каждом предложении на грамматической основе.
  • Выпишите из каждого предложения фразы выделенных имен существительных те слова, с которыми они связаны со значением.

Тащат (что?) Сцепкой, полетели (с чего?) От цветка, Париили (что?) В вышивке кружили (что?) Над водой, плыли (что?) К берегу.

Упражнение № 122.

Читать. Вставьте пропущенные в словах буквы и подходящие предлоги для передачи слов во фразах.

Спроси у учителя (РП), подъехал к деревне (ДП), прокатился на тракторе (пп), пролетел над столицей (пр.), Привезли из магазина (РП), поехал за багажом (т. Д.) ), Читал в газете (пп), смотрел картинку (ВП), говорил по телефону (ДП), гулял по улице (пп).

  • Укажите регистр имен существительных.
  • Составьте и спишите предложение любой фразой.

Папа читал свежие новости в газете.

Упражнение № 123, с. 54

Прочтите скороговорку.

Волга на Волге (В.П.) порадовала
Вобла Вобл (ДП) Соль (В.П.) смыла.
Волга в Волге (пп) ожила
Волга Волга (др.) Всплыла.

Белозорыров Т.

  • Укажите падеж существительных, употребляемых в косвенных падежах.

Задание № 124.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Библиотека, радио, водитель, шоссе, билет, кофе, пассажир, вокзал, телефон, сборники, эскимо, солнце, метро, ​​такси.

  • Выделите имена существительных, которые во всех случаях имеют одинаковую форму.

Задание № 125.

Читать.

Выгулять кошку —
Перенести елку.
И поэтому никто
Не видел кота в шубе.
Хоть я и правда мечтаю —
Сделай кота на ладони
Мечта не сбывается —
Все котята без харда…

Захаров О.

  • Почему ты улыбнулся? Что интересного и необычного в этом стихотворении?
  • Подчеркните предложение, в котором имя существительного «пальто» употреблено в правильной форме.

Ответы сайта на тему Три склонения имен существительных

Упражнение № 126, с. 55

Прочтите стихотворение В. Орлова.

Бахрома зимняя

На сосне и березе и слева
Bachoma: Unravel Spring (DP)
Пряжа белая (т.) Эта пряжа (В.П.) на Биросисе (p.p.)
Они перепутали зимой (И.П.). И сосна.

  • Приготовьтесь доказать, что все имена — существительные в стихотворении 1-го заката.

Задание № 127.

Читать. Образовать от каждого слова единственное имя существительное 1-го заката.

вид) вау — добрый) ота найти) т — смотри)
тихий) Ий — Тиш) Инной мечта) АТ — мечта) А
белый) из — белый) из-за работ) из — работы) а

  • Запишите имена существительных.Выделите корень отдельными словами.

Задание № 128.

Прочтите прочитанное. Найдите названия 1-го и 2-го склонения. Укажите склонение над ними.

Солнце2 и луна1, к замку2 коснется
Ветер2 и волна1, замок2 составит
Вода1 и огонь2. Раздайте звонок 2.
Теплая ладонь Выходи!

Токмакова И.

Упражнение № 129, с. 56

Дед, Дядя, Дядя, Сын, Силенка, Дед, Коля, Николай, Миша, Михаил.

1-й скл .: Дядя, Дядя, Силенка, Дед, Коля, Миша.
2-е: Дед, Сын, Николай, Михаил.

Упражнение № 130.

Читать. Объясните, как вы поняли название стихотворения.

июль в существительных

Тепло. Пшеница. Пыль. Полынь
Стрекозы. Небо. Птица. Голубая
дорога. Солнце. Ветер. Даль.
Момент. Дрожь. Облако. Печаль.

Абалихин А.

  • Найдите и выделите имена 3-го упадка.Укажите склонение других имен существительных.

Задание № 131.

Читать. Распределите слова по декорированным группам. Запишите слова. Укажите в гербе снижающийся.

духовка, печь, пальма,
, елка, ель, кроватка,
, тишина, кровать,
, пальмовая ночь, ночь,

1: Елка, пальма, печь, тишина, ночь, детская кроватка.
2: печь, тихо, ель, пальма, постель, ночь.

Упражнение № 132, с. 57

Читать. Запишите названия существительных в виде единственного числа.Укажите отклонение. Подчеркните изученные заклинания.

Мышь, доктор, тряпка, печь, карандаш, ночь, вещь, плащ, стрижка, брошь.

Упражнение № 133.

Читать. Распределите существительные по трем группам поражений. Запишите слова группами.

Скатерть, тополь, беседа, дядя, корабль, мебель, юноша, молоко, машина, сирень, морковь, сбор, рожь, календарь, растение, туфли, рояль, деревня, совесть, дружба.

1-й скл .: Разговор, Дядя, Юность, Сбор, Деревня, Дружба, Плевок, Малина, Ёлка.
2-я площадь: тополь, корабль, молоко, машина, календарь, растение, рояль, торт, тростник, день.
3-й: скатерть, мебель, сирень, морковь, рожь, туфли, совесть, брошь, мышка, дочка.

  • Конец каждой группе еще три имени этого спада.
  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.
  • Составьте и запишите предложение с любым именем существительным.

Написание безударных окончаний падежа

Правописание безударных окончаний существительных в единственном числе

Упражнение № 134, с.58

Прочтите акцию из сказки Царевна-Лягушка. Вставьте недостающие буквы.

В некоторых ЦАР) ВПТ [Э] (пп), в некоторых штатах [Э] (пп) был король) из ЦАР) ИЦ [ее] (и т. Д.). У него было трое сыновей [а] (Р.П.) — все молодые, праздные, в униформе, таких, что ни в сказке [е] (рр) не сказано, ни описать пером. Младшего сына [а] (Р.П.) звали Иван-Царь) Эвич.

  • Найдите имена существительных с безударными окончаниями. Укажите их случай, выделите конец.
  • Выделите корень отдельными словами.

Задание № 135.

Читать. Выберите из скобок правильный ответ и запишите пропущенные слова.

1. Автодорога — дорога с твердым покрытием (площадь, шоссе, улица).
2. Нил — самая большая река Африки (Нил, Конго, Лимпопо).
3. Колибри — это небольшая, старинная птица с птичьими перьями, обитающая в Центральной и Южной Америке (кокада, колибри).

  • Подчеркните неизменяемые имена существительных.
  • Выделите другие имена существительных, написание которых необходимо проверить.

Упражнение № 136, с. 59

Читать. Составьте из этих слов два предложения: в первом выделенном имени существительные будут употребляться в именительном падеже, а во втором — в винегенном падеже. Записывайте предложения.

Огромный, на, тополь, тополь, затонул, берег, Воробей, стоял, озера, стая.

На берегу озера рос тополь огромный (И.П.).
Стейк Воробьёв упал на тополь.

Задание № 137.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Билет, магазин, костюм, корабль, горизонт, постель, клубника, помидор, морковь, одежда, пшеница, телефон.

  • Составьте два предложения: в первом предложении вы будете использовать любое имя существительное в винном падеже, а во втором — в именительном падеже. Записывайте предложения.

Корабль плыл за горизонт (В.П.).
Костюм (ИП) висел на плечах в магазине.

Ответы веб-сайта на тему Дело родителей

Упражнение № 138, с.60

Перед праздником (пр.) Зимнее (И.П.) для зеленых деревьев (Р.П.)
Платье (В.П.) Белое она шила без иглы (Р.П.).

С. Маршак

  • Укажите наименования в новом регистре. Напишите фразу с существительными именами в родительском элементе.

Зеленые елочки шила без иглы.

Задание № 139.

Читать загадки. Находите картинки — склоняйтесь к загадкам.

1. Возле печки1 нагревается,
Без воды1 стирка.

2. Тонкая пряжа1
В продаже нет.

3. Зубы есть, а зубных кирпичей не знают.

  • Указывает склонение существительных с пропущенными окончаниями. Вставьте пропущенные окончания.

Задание № 140.

Читать. Составьте и запишите фразы, выбирая названия существительных в единственном числе, названия существительных в единственном числе, родительский падеж с безударными окончаниями.

кора березы семена подорожника
игла съела цветки календулы
ягоды малины капля

Упражнение № 141, с.61

Прочтите пословицы. Вставьте недостающие буквы.

1. От волка (Р.П.) убежал, да на медведя напал.
2. Без хозяина (Р.П.) Дом сироты.
3. Рыбак Рыбак (Р.П.) видит издалека.

  • Укажите регистр выбранных имен существительных.

Задание № 142.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Инженер, агроном, герой, солдат, погонщик, учитель, мальчик, заяц, медведь, петух.

  • Сделайте предложение, используя в нем любое из данных существительных в родительском падеже.Запишите предложение.

В сказке чин Фоксрита.

Упражнение № 143.

Прочтите скороговорку.

Кот (В.П.) Потап (И.П.) на лапе (ДП) хлопнул,
И от Потапа (Р.П.) Кот (И.П.) утонул.

В. Данко

  • Как отличить падеж выделенных имен существительных?
  • Укажите регистр над каждым именем существительного.

Дательный

Упражнение № 144, с. 62

Прочитать отрывок из стихотворения В.Орлова «Живая азбука».

Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению (2-й). Безукоризненное терпение (2-е).
Пчелы в поле и в саду учат нас работе (2-й Санк.).
И к тому же в их работе все по-честному (3-я площадь).
Отражение в воде учит нас истине (3-е).
Учитесь чистоте снега (1-й скл.). Солнце учит добру (1-й сл.) …

  • Объясните, как вы поняли стихотворение.
  • Найдите имена существительных в долге. Укажите склонение и выделите конец.

Задание № 145.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Азбука — к ступени мудрости. 2. Все двери открыты вежливостью. 3. По работе и мастеру знать. 4. Птице даны крылья, а человеку — разум.

  • Подчеркните названия 3-го снижения долга.

Задание № 146.

Читать. Извлеките окончание имен существительных.

Путешествие по Сибири, по Волге, по Байкалу; отправил письмо деду Михаилу; послал письмо тетке Анне Ивановне; Контроль над совестью и справедливостью.

Упражнение № 147, с. 63

Читать. Введите окончание имен существительных в этих формах.

1-й SCL. 2-й SCL 3-й SCL

р. -Y, и -a, — I
D. P. -E -U, —

Упражнение № 148.

Читать.

Петрушка (I.P.) Подруга [E] (DP)
Петрушк [и] (R.П.) принес.
Подруга (И.П.) Петрушка [и] (Р.П.)
Глазурь из носа (В.П.):
Я не ожидал от Петрушка [и] (Р.П.)
Подруга (ИП) подобной петрушке [и] (Р.П.).

  • Как вы поняли значение выделенных слов?
  • Укажите регистр имен существительных. Извлеките конец корпуса.

Задание № 149.

Читать. Запишите эти имена существительные сначала в родительском, а затем в служебном падеже. Употребляйте существительные под предлогом.

Детская площадка, территория, лошадь, лошадь, морковь, морковь.

об. на участке, на площади, в коне, в моркови, в моркови.

Д.п. на участке, в районе, по коню, за морковь, за морковь.

Чемодан для инструментов

Упражнение № 150, с. 64

Прочтите отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнет ремесло». Вставьте обвиняемые существительные в форму творческого падежа.

Каждый деловой запах особенный:
В пекарне пахнет тестом [Ом] и ручкой [ой].
Пахнет малярным скипидаром [ом] и краской [ой].
Пахнет витриной [ой].
Рыхлая земля [й], пол [е] и луг [ом]
Чует крестьянин, идущий за плугом [ом]
Еще [е] и рыба [о] пахнет рыбаком.
Только безделье никак не пахнет.

Слова для справок: рыба, тесто, тесто, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.

  • Выделите окончания существительных в артикулированном падеже.

Упражнение № 151.

Читать. Составьте пословицу, используя существительные из скобок в желаемом падеже.

Не торопись (язык) не (лопата) копай.
(Трактор) Плуг — А (Кейс) Не поленитесь.

  • Запишите составленные пословицы. Укажите регистр имен существительных.

Не торопитесь с языком (т. Д.), Но дело (т. Д.) Не идет на пользу.
Трактор (и др.) Плуг — не лопатой (и т.п.) копать.

Упражнение № 152, с. 65

Читать.Укажите склонение существительных существительных в аппаратуре.

Перепел пельмени, люблю пельмени,
С творогом, люблю, с клубникой1,
С мясом2, с вишней1, с черникой1,
С ежевикой1 и морошкой1,
Но самое крепкое все с картошкой1!

  • Извлеките окончание имен существительных.
  • Подчеркните слова незнакомцы.

Задание № 153.

Читать. Извлеките пропущенные окончания существительных в артикулированном падеже.

под малиной над яблоней
перед дворцом с поклажей
под тростниковым плащом
кровать с товарищем
за обедом за печью

  • Возьмите другие названия существительных того же склонения и запишите их в том же падеже.
  • Выделите окончания существительных.

Предложный

Упражнение № 154, с. 66

Читать.

Светлые полосы на реке лежат
В золоте туччи за лесом горят.

Никитин И.

  • Подчеркните основы предложения. Выпишите из предложения фразы с названиями существительных в предложенном падеже.

Лежит на реке. Сжечь в золоте.

Задание № 155.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Жила в городе, ездила в с., Работала в библиотеке.
2. Играл на завитке, видел на Березе, смотрел на солнышко, рисовал на скатерти.

  • Найдите и выделите в каждой группе лишнюю фразу.Укажите регистр имен существительных.

Задание № 156.

Читать.

Полный осенней печали (Р.П.)
Зеленая волна.
Колышки каждый куст
На стыках (п.п.) она.

Белозорыров Т.

  • Укажите падеж существительных 3-го заката. Извлечь пропущенные концовки.

Написание безударного падежа имен существительных во всех падежах

Упражнение № 157, с. 67

Читать.

Что-то бабушка (ДП) не уснет —
Беатаница (ИП) с пряжей (ДП) идет!
Хорошо, что резьба (ип.) Equator (R.P.)
От котенка (R.P.) наших упорных!

  • Укажите регистр имен существительных.

Задание № 158.

Вспомните: имена существительных каких уменьшаются и в каких случаях имеют окончание-и-и-s? Введите названия этих дел в таблицу, вопросы к ним и концовки.

Задание № 159.

Читать. В этих случаях извлеките окончание имен существительных (можно использовать предлоги).

р.п. Таблички 1, словарь 2, приколы 3
Д. п. Крепость 2, Лампочка 1, Долина 1
П.п. газета 1, самолет 2, метели 3

  • Укажите склонение имен существительных.

Упражнение № 160, с. 68

Читать. После каждого имени существительного с пропущенным концом укажите в скобках склонение и регистр. Извлечь пропущенные концовки.

1. Ворона сидит утром на вершине (1-й скл., П. п.) Дерево и рамки — к метели (1-й скл., Д. п.).
2. Крупные хлопья снега — ждите оттепели (3-й, р. П.).
3. Снег холодный, а от варенья (1-й сл., Р. П.) Шелушится.
4. То, чему вы научитесь в молодости (3-й, с. П.), Пригодится в старости (3-й, с. П.).
5. В июле (2-е, П. п.) Обстея в Кафтане (2-я площадь, П. п.), А для Греча (1-й скл., В.) и Рубахи (1-й скл., Р. п.) Нет.

Упражнение № 161.

Читать. Вставьте пропущенные окончания.

Пешие загадочные тайны
По узкой тропе (ДП)
Из села (р.П.) Пешки
В деревню (Р. П.) ложки.
А в деревне (пп) ложки
Устали ноги.
Назад к пешкам мышка
Поехали на кота (пп).

Приходько В.

  • Укажите падеж существительных с пропущенными окончаниями.

Упражнение № 162, с. 69

Прочитать предложения из стихотворений С. Козлова «Кто как спит», вставив существительные в желаемой форме в желаемом виде (использовать слова для ссылок).

Кашелот, как на диване [E],
Отдых в океане [E].
Наша кошка спит на печке [E],
И пружина [OU] на крыльце [E].
У зеленой реки [и] Нил
Маленький крокодил спит.
Лев серый с решетками [ее] львица [она]
Под большой луной [ой] заснула.

Слова для справок: львица, луна, печь, океан, диван, река, крыльцо.

  • Выделите окончания существительных в косвенных падежах.

Задание № 163.

Читать. Распространите каждое предложение с однородными второстепенными членами.Dweet предлагает.

1. Эпонимисты рассказывают о мужестве русских героев Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Ильи Муромца.
2. Сказки рассказывают о благородстве Ивана-царевича, прекрасна мудрость Василисы, о разуме и семерке Ивана Дурака, о хитрости Бабы Яги.

Упражнение № 164, с. 70

Читать. Придумывайте и пишите фразы, используя желаемые предлоги.

1. Рисунок в альбоме [E] (стр). 2. Лист из Тетрады [и] (Р.П.). 3. Перейти к лошади [и] (стр). 4. Посетите Астрахань [и] (стр). 5. Письмо дедушке [Э] (ДП). 6. Отделение от сирены [и] (Р.П.). 7. Идите по тропе [E] (DP). 8. Выйти из села [а] (р. П.).

  • Укажите падеж существительных и выделите их окончания.

Задание № 165.

Читать. Выберите к каждому имени существительное антоним из слов для ссылки.

От сырых [и] 3 (от сухих [и] 3), без радостных [и] 3 (без отпечатка [и] 3), после встреч [и] 1 (после разлуки [и] 1), до весны [ д] 1 (к осени [и] 3), о щедрых [и] 3 (о сожжении [и] 3), о геронтах [E] 2 (о трусах [и] 3), о правде [E] 1 (около лжи 3), на рассвете [E] 2 (для заката [E] 2).

слов для справки: несчастье, закат, трусость, разлука, ложь, печаль, осень.

  • Напишите название существительного-антонима в скобках в той же падежной форме, что и это существительное.
  • Укажите склонение существительных и выделите их окончания.

Упражнение № 166, с. 71

Читать. Найдите орфографическую ошибку. Исправь это!

Маленький птичий король живет на вершине ел. Гновесдишко, она построена на верхушках еловой ветки.Лето и начало осени колки проводят в хвойном лесу.

  • Правильно запишите предложение, в котором вы обнаружили ошибку.

Гновесдишко, на кончике еловую ветку соорудила.

Упражнение № 167.

Читать. Извлечь пропущенные концовки. Подойдите к заголовку текста и запишите его.

Первый порошок

Powa! На скатертях видны следы. Охотники смотрят на местность. Вот и Осинка на расчистке следов зайки.Здесь он слушал тишину ночи. По опушке леса следи за лисицей. От рождений остаются следы белков. Она спряталась на вершине высокой ели. Охотник вернулся без добычи, но радостным и светлым остался день первых пороши.

Соколов-Микитов И.

  • Выполните письменный анализ как часть речи любого из выделенных имен существительных.

Написание безударного падежа существительных в кратном числе

Упражнение № 168, с.72

Читать. Подчеркните названия существительных, которые не употребляются в форме множественного числа.

Ягода, Волга, Сахар, Мед, Кравец, Моблеры, Долина, Кислый, Вермишель, Водоросль, Марс.

Задание № 169.

Запишите имена существительных, не имеющих уникальной формы.

Санки, лыжи, коньки, ролики, колготки, плоскогубцы.

Упражнение № 170.

Запишите неизменные существительные, имеющие только одну форму.

Кафе, какао, шайба, пианино, кофе.

Упражнение № 171.

Устно заблокировано название Коррида. Запишите конец этого имени существительного в каждом случае.

И. п. -Ю Д. П. -Ю. Т. П. -Y

Р. П. -Я. В.Н. -Y P. P. -Y

Задание № 172.

Читать. Подчеркните основу предложения.

И вот уже мороз трещит (МН.ч., И.П.)
И серебряные поля средние (МН.ч., Р.П.).

А. Пушкин

  • Укажите количество и регистр имен существительных.

именительный падеж

Упражнение № 173, с. 73

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Почему с приходом уже
тропинки стали хрупкими?
Потому что по ночам лужи
Окно вставили в окна.

Островского С.

  • Найдите имена существительных во множественном числе и укажите падеж.
  • Ударение в каждом предложении быть.

Упражнение № 174.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Извлеките окончание имен существительных во множественном числе в именительном падеже.

Машинисты, космонавты, инженеры, чартеры, агрономы, повара, учителя, комбайнеры, трактористы, директора, библиотекари, путешественники, врачи, пассажиры.

  • Составьте и запишите предложения с любыми именными существительными, используя их сначала в именительном падеже, а затем в винном падеже.

Повара готовят обед.
Я видел поваров на кухне.

Ответы сайта на задачи по теме PODE

Упражнение № 175, с. 74

Читать. Обозначьте словами акцент.

Сосульки, как носы у пастуха (Р.П.),
И тают, как карамель.
Слышу звон апрельских капель (Р.П.),
Поет весенние капельки.

Я. Козловский

  • Найдите названия существительных в кратном числе в родительском падеже, укажите падеж. (Херлин, капли)
  • Ударение во втором предложении, грамматические основы.

Задание № 176.

Читать. Запишите названия существительных в родительском падеже, множественного числа от одного из выделенных слов.

Дерево, деревня, сапоги, носки, очки, бетон, облако, город, бизнес, туфли, рукавицы, гуси, кобура, полотенце, мышка, облачко, брат, сестра, инструмент, лопата, газета, товарищ.

Множество деревень, деревьев, облаков, городов, дел, гусей, мышей, товарищи.
Нет инструментов, столкновений, туч, братьев, сестер, лопаты, газет.
Пару полотенца, сапоги, носки, очки, туфли, гесыт.

Упражнение № 177, с. 75

Читать.

Что я слышу в Мещерском районе, кроме гула соснового бора? Плачет перепел [ы] и ястреб [ы], свист конвоиров, суетливый стук Дятля [ов], вой волка [ов], шелестящая сыпь [она] в рыжеволосой, вечерней плачущей гармошке в деревне и в ночь — ружье от вредителей] Да, загонщик — деревенский стражник.

K. Pouustay

  • Найдите в тексте названия существительные в форме множественного числа.Выделите отделку корпуса.

Задание № 178.

Читать. Составьте фразу из названия числительного и названий существительных в родительском падеже множественного числа.

16 (кг, яблоки и персики).

11 (звания, профессия).

8 (м., Ленты), 8 (пар, чулки).

12 (попугаи и канарейка).

20 (пара, кроссовки и туфли).

12 (км, ж / д пути).

  • Запишите составленную фразу.Цифры, обозначения единиц веса, меры длины пишите полностью.

Шестнадцать килограммов яблок и персиков.

Одиннадцать наименований профессий.
Восемь метров ленты, восемь паровых чулок.
Двенадцать попугаев и канарейка.
Двадцать пар кроссовок и туфель.
Двенадцать километров железнодорожных путей.

Упражнение № 179, с. 76

Читать. Объясните значение одной из этих пословиц.

Люди (В.П.) не осуждают, иначе заметят.
Знакомьтесь с людьми (В.П.) Не лесть, а честь.
Сб для людей (R.P.), live out и people (IP) для вас.

  • Укажите регистр над именем существительного в форме множественного числа.

Задание № 180.

Прочтите отрывок из стихотворения К. Ледяного «Мистер Учитель Жук». Вставьте пропущенные запятые.

Вот стрекозы, мухи, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козы
Урок пришел к жуку.

  • Составьте и запишите ответ на вопрос.

Какой Жук учит алфавиту?

Жук учит азбуке стрекоз, мух, мошек, пчел, ОС, шмелей, муравьев, сверчков, чявок.

Упражнение № 181.

Вспомните сказку К. Чуковского «Айболит». Составьте и спишите предложение в этом начале.

Айболит угостил кролика, мотылька, бегемота, голый.

Действующий, Свидетельство, предлагаемый случай

Упражнение № 182, с. 77

Прочтите отрывок из стихотворения М.Огонь «Зимнее заклинание». Вставьте недостающие буквы.

Русая зима:
На куртке из фроса
Из прозрачного льда (Р.П.),
Звезды-снежинки (Р.П.).
Все в бриллиантах (pp), жемчуге (pp),
В разноцветных огнях (pp) …

Упражнение № 183.

Читать. Убедитесь в названии дела. Соедините строки названия падежа и окончания названий существительных в этих падежах.

Duty case -ah
Current padege -am,
Предложено case -ami, —

Упражнение № 184.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Рыба (DP) — вода, птицы (DP) — воздух, а человек (DP) — это вся земля. 2. Красный обед с пирожными (т. Д.) И речка — берега (т. Д.). 3. Жить в соседях (пп) — вести разговоры (пп).

  • Укажите падеж существительных, стоящих во множественном числе.

Упражнение № 185, с. 78

Читать.

Там по неизвестным дорогам в [ах] (пп)
Уровень D [s] (I.P.) Беспрецедентный ZVV R [her] (R.П.).
Хижина там на вихре их ножа на [ах] (пп)
Сто ЭТО без ОКО Н (Р.П.), без двух п [она] (Р.П.) …

А. Пушкин

  • Укажите регистр имен существительных, стоящих в форме множественного числа, выделите их окончания.
  • Подчеркните изученные заклинания.

Задание № 186.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Виктор Михайлович Васнецов написал постановочную картину «Снегурочка».
Зима. Ночь. Темный лес. Луна освещает сугробы. Острые алмазные звезды сияют во мраке небес.
Девушка в красивом платье наткнулась на серебристую поляну. На девушке пушистый брокер, шапка с маской, теплые варежки. Парс на шубе вышит удивительным узором: не снежинки, а аппликация.
В лучезарном свете, словно живая, дрожит ель, дрожит тонкая береза. Мерцающие в глубине леса, словно светлячки, сельские огни.
Заклинания русской сказки согрели душу художника.В этой картине он воплотил поэзию и очарование родной натуры.

По И. Долпополовой

Упражнение № 187, с. 79

Читать. Вставьте буквы, отсутствующие в словах.

Привет, Гость-Зима!
Мы просим милосердия к нам
Песни Севера поют
В лесах и полях.

Никитин И.

Выберите имя существительное и приготовьтесь рассказать о его грамматических признаках.

Упражнение 188.

Рассмотрим рисунок.

Составьте рассказ о рисовании. Запиши это.

Морозный зимний день ребята решили провести на воздухе. Вася и Петя катались на лыжах. Коля с Анной весело кружили по ледяному льду. Ваня поднялся с горки на санках. Только Бобик бегал вокруг ребят и Ляля. Еще он хотел покататься.

ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь РФ

Владение собственной речью считается признаком хорошего тона, образованности и абсолютной вменяемости.Современный мир построен, прежде всего, на понимании социальной системы, благодаря которой происходит обмен информацией. Текущий ритм заставляет человечество тесно взаимодействовать во всех направлениях, и, безусловно, прямой контакт играет важную роль. Сегодня речь пойдет о замечательном учебно-издательском издании Образование УМК «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий Прекрасное дополнение к основному учебнику. Внимательно проанализировав две ветки учебного материала, ребята смогут в кратчайшие сроки закрыть огромную базу.В процессе освоения интересных упражнений могут быть случаи, которые легкие и просто приведут к неудачам. Это крайне негативно, влияет на учебную деятельность и снижает успеваемость ученика по всем направлениям. Чтобы этого не произошло, специалисты всей страны рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GDZPutin Собрано решебника с правильными ответами На все существующие вопросы, а это значит, что трудная задача больше никого не сможет напугать.

Предмет довольно интересный, а потому учеников ждут неожиданные сюрпризы и множество непростых заданий. Русский язык на протяжении всей школьной карьеры, направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение мыслей. Важно не просто пересказать или продумать текст, это нужно делать с соблюдением всех правил, которыми насыщена наша необъятная речь. Трекчишки фокусируют видение в словах, связывающих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. Д.Отточив фундаментальные темы, получается добраться до сути, а главное, понять, почему и какие свойства так или иначе действуют. Конечно, путь будет долгим, ведь до юниоров наметилась многоуровневая система, с которой после ознакомления необходимо грамотно сотрудничать на всех уровнях. Стоит отметить, что направление входит в число обязательных экзаменов. Следует сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели.Здесь помочь в разборе домашних заданий сможет онлайн Решебник , с вашей понятной программой верных ответов .

ГДЗ к записной книжке в канале Россия для 3 класса Предлагает воспользоваться уникальным предложением, решить д / с быстро и без подъемника. На страницах шпаргалки есть решение любого примера, и ребенку нужно только переписать. Также есть полный разбор упражнений, именно эта частица считается самой бесценной.Все чаще можно наблюдать тех, кто выбирает на своей школьной стезе верного товарища в лице GDZ И ни капельки не сомневаются в выборе.

Русский борщ • Рецепт совершенства

Настоящий русский борщ от автора, который жил в России, чтобы изучать русскую культуру и язык! Простые инструкции и простые ингредиенты. Этот пост содержит ссылки для партнерских покупок.

Русский борщ

На окраине русской глуши зима длится большую часть года, и сугробы вырастают выше домов.Но Василиса не возражает — она ​​проводит зимние ночи, ютясь у тлеющих углей, с любимыми братьями и сестрами, слушая сказки своей няни.

(Эта и следующие цитаты взяты из обложки книги «Медведь и соловей»)

Не часто художественная книга поджигает мое воображение. «Медведь и соловей» Кэтрин Арден достигли этого к концу первой главы.

При чем тут русский борщ, спросите вы? Ну вот и вся история, не правда ли.В основе любой истории — то, как персонажи переходят из пункта А в пункт Б. Сегодняшний рассказ — это то, как я перешла от чтения «Медведя и соловья» к приготовлению гигантского горшка борща.

Первоначально я обнаружил «Медведя и соловья» в одном из своих параллельных поисков по каталогам в библиотеке. Вы знаете, тип поиска, при котором вы просматриваете одну книгу, затем щелкаете гиперссылку на другую, затем на другую и так далее, пока не забудете, как именно вы попали туда, куда пришли. Каким-то образом я добрался до «Медведя и соловья», зарезервировал его и забрал в библиотеке через день или два.

Больше всего ей нравится леденящая кровь история Фроста, голубоглазого зимнего демона, который появляется холодной ночью, чтобы забрать неосторожные души. Мудрые русские боятся его, говорит ее кормилица, и чтят духов дома, двора и леса, которые защищают их души от зла.

Меня зацепило.

После смерти матери Василисы отец уезжает в Москву и приводит домой новую жену. Неистово набожная, горожанка, новая мачеха Василисы запрещает своей семье почитать домашнее настроение.Семья соглашается, но Василиса напугана, чувствуя, что от их ритуалов зависит больше, чем кто-либо знает.

Меньше эффекта домино, чем неумолимый снегопад, последствия пренебрежения старыми способами восхождения.

… посевы начинают падать, злые лесные твари подкрадываются ближе, несчастья преследуют деревню… По мере того, как кружится опасность, Василиса должна бросить вызов даже людям, которых она любит, и призвать опасные дары, которые она долго скрывала — это для защиты ее семья от угрозы, которая, кажется, ускользнула от самых пугающих историй ее медсестры.

О, я знаю, вы хотите знать, что будет дальше.

Закончив читать «Медведя и соловья», я решил связаться с автором, Кэтрин Арден. Меня заинтриговали все роскошные описания еды в книге: хлеб, фаршированный медом, горячий суп, пиршества из жареной свинины и так далее.

Оказывается, она не только писательница крекерджеков, но также веган и неплохо готовит. Так было не всегда.Будучи специалистом по русскому языку в колледже Миддлбери в Вермонте, она решила, что ей придется либо стать поваром, либо навсегда обречь себя на вынос.

Она сделала правильный выбор.

Обладая огромной библиотекой кулинарных книг и арсеналом веганских рецептов, которые являются полезными, вкусными и сытными, Кэтрин использовала свои знания в области кулинарии вместе с исследованиями русской кухни, чтобы накрыть стол, так сказать, в «Медведе и соловье».

Прожив в России два года, она начала собирать детали повседневной жизни в России.Она также использовала Домострой, руководство для домовладельцев, написанное во времена Ивана Грозного, чтобы добавить аутентичные штрихи в историческую обстановку. Как писательница Кэтрин говорит: «Я люблю думать о еде, и это важно для создания текстуры в повседневной жизни. Это втягивает вас ».

В обычный день Кэтрин может начать утро с фруктов, таких как бананы или папайи, а затем работать весь день, останавливаясь на ужин только после того, как рабочий день будет завершен.Это потому, что она делает все возможное, когда голодна. Ей нужно еще много написать, потому что на подходе два продолжения «Медведя и Соловья». Вторая книга уже завершена, а третья находится в разработке.

Я попросил Катерину поделиться со мной одним из своих русских рецептов, и она любезно согласилась с этим рецептом русского борща. Он был вдохновлен русской бабушкой друга и представляет собой постный борщ, идеально подходящий для Великого поста (или «почты» в России), во время которого русские воздерживаются от мяса — отсюда и название «постный борщ».

В готовом виде он полностью веганский, но вы также можете добавить сметану в качестве традиционного топпинга. Кэтрин также рекомендует добавить хороший, большой кусок темной ржи, и я искренне согласен. Но по правде говоря, нет лучшего сочетания, чем тарелка этого борща с копией «Медведя и соловья».

Русский борщ

Настоящий русский борщ от автора, который жил в России для изучения русской культуры и языка! Простые инструкции и простые ингредиенты.

Общее время 1 час 15 минут

Состав

  • 2 средняя свекла очищенный и натертый
  • 1 лимон нарезать толстыми ломтиками
  • 4 средний картофель Юкон Голд очищенный и разрезанный на восьмые части
  • 1/2 капуста нарезанный
  • 2 столовая ложка оливковое масло или масло
  • 1 большой лук очищенные и нарезанные кубиками (или две средних луковицы)
  • 2 морковь измельченный
  • 3 гвоздика чеснок рубленый
  • 3 помидоры очищенный и нарезанный
  • 2 столовая ложка томатная паста
  • 2 лавровый лист
  • 1 столовая ложка поваренная соль
  • 1 чайная ложка перец
  • уксус по желанию
  • сметана по желанию
  • свежий укроп по желанию

Инструкции

  1. Положите тертую свеклу в кастрюлю с водой, которой она едва покрывает, и добавьте толстые ломтики лимона.Доведите до кипения и тушите, пока свекла не станет мягкой, около 20 минут.

  2. Положите картофель и капусту в большую кастрюлю с водой. Варить примерно 30 минут до готовности.

  3. На сковороде с оливковым маслом (или сливочным маслом) обжарьте лук, чеснок и морковь, пока лук не станет полупрозрачным. Добавить помидоры и томатную пасту, перемешать и варить на среднем огне пару минут с лавровым листом, солью и перцем.

  4. Когда картофель и капуста почти готовы, добавьте смесь из сковороды в воду. Вынуть лимон из свекольной смеси и довести все до кипения. Дайте ему покипеть не менее 30-45 минут, а затем, когда он уйдет с огня, лучше, если он постоит полчаса или около того.

  5. Проверьте вкусы. Добавьте еще соли или перца по вкусу. Если слишком сладкий, добавьте немного уксуса. Удалите лавровый лист и подавайте.При желании посыпьте сметаной и нарезанным свежим укропом.

Пищевая ценность

Борщ Русский

Сумма на порцию

калорий 132 Калорий в составе жира 27

% дневная стоимость *

Жир 3 г 5%

Натрий 952 мг 41%

Калий 756 мг 22%

Углеводы 229 9000 9000 9000 5% 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 5000 6 г 7%

Белок 4 г 8%

Витамин A 3055IU 61%

Витамин C 48.