Домашняя работа по русскому языку 6 быстровой: Гдз и решебник Русский язык 6 класс Быстрова, Кибирева — Учебник

Содержание

Учебник по русскому языку 6 класс Быстрова часть 1 2 читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по русскому языку за 6 класс — Быстрова Кибирева Гостева Антонова часть 1 2. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013-2014 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.

Номер № страницы:

Часть 1
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143; 144; 145; 146; 147; 148; 149; 150; 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160; 161; 162; 163; 164; 165; 166; 167; 168; 169; 170; 171; 172; 173; 174; 175; 176; 177; 178; 179; 180; 181; 182; 183; 184; 185; 186; 187; 188; 189; 190; 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200; 201; 202; 203; 204; 205; 206; 207; 208; 209; 210; 211; 212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220; 221; 222; 223; 224; 225; 226; 227; 228; 229; 230; 231; 232; 233; 234; 235; 236; 237; 238; 239; 240; 241; 242; 243; 244; 245; 246; 247; 248; 249

Часть 2
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143; 144; 145; 146; 147; 148; 149; 150; 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160; 161; 162; 163; 164; 165; 166; 167; 168; 169; 170; 171; 172; 173; 174; 175; 176; 177; 178; 179; 180; 181; 182; 183; 184; 185; 186; 187; 188; 189; 190; 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200; 201; 202; 203; 204; 205; 206; 207; 208; 209; 210

Чтобы читать онлайн или скачать в формате pdf, нажмите ниже.
Учебник — Нажми!

Готовые домашние задания по русскому 6 быстрова

Русский язык 6 класс

Быстрова, Кибирева

Инновационная школа

Русское слово

Изучение данного предмета может быть очень интересным, если подходить к нему с исследовательским интересом. Но на подобные подвиги способны далеко не все дети. И хотя свои сложные аспекты можно встретить в любой дисциплине, почему-то именно в этой они воспринимаются как что-то непреодолимое. Доказать обратное может

решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова, Кибирева, в котором авторы очень лаконично и в то же время подробно разъясняют весь учебный материал.

Как структурирован решебник.

Первый раздел насчитывает двести девяносто шесть упражнений, а второй — двести шестьдесят четыре. Задания в ГДЗ по русскому языку 6 класс разграничиваются по темам, поэтому можно полностью понять суть какого-либо раздела. Дополнительные работы помогут углубить познания по предмету.

Требуется ли он в учебе.

Не всегда ребятам просто даются фразеологизмы или составление отглагольных прилагательных. Точно так же проблемы могут возникнуть и при изучении любой другой темы. Где именно «споткнется» школьник предсказать просто невозможно. Кроме того, может случиться и такое, что весь материал будет предельно понятен ребенку и он даже ни разу не обратиться к родителям за подсказками. Но на любой случай стоит иметь решебник к учебнику

«Русский язык 6 класс» Быстрова под рукой, чтобы при возникновении осложнений иметь возможность получить качественную помощь в предельно кратчайшие сроки. «Русское слово», 2014 г.

Несомненно, русский язык является одним из важнейших предметов в школьной системе образования. Любой грамотный человек должен владеть им на достаточно высоком уровне. Ведь без знаний языка невозможно полностью реализоваться ни в одной из сфер жизни. Этому предмету уделяют много времени в школе, так как экзамены по нему требуются абсолютно во всех вузах страны.

Чтобы обучение было эффективным и интересным, следует воспользоваться онлайн-решебником для 6 класса, авторы которого Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. Данное пособие содержит в себе верные ответы ко всем заданиям их оригинального учебника издательства «Русское слово» 2014 года. Все материалы сборника актуальны на текущий момент времени (2019 год). Большое количество практикующих педагогов используют ГДЗ в своей деятельности для создания собственных конспектов.

Отличные оценки с решебником по русскому языку Быстровой

Большую часть новой информации школьник усваивает прямо на уроке. Учитель старается дать теоретическую базу: рассказать правила, законы и исключения, способы постановки ударений. Затем же на основе этих материалов ученик занимается практической деятельностью: пишет сочинения, диктанты, изложения, расставляет знаки препинания. Конечно, многое зависит от самостоятельной подготовки школьника. Работа на дому играет очень важную роль, без которой прогресса в обучении добиться невозможно. Ребенок должен выполнять «домашки», тренировать свои умении и навыки. А в этом ему поможет сборник с готовыми решениями для 6 класса Быстровой, Кибиревой, Гостевой.

Все плюсы электронного пособия:

  • быстрая доступность сайта с любого ресурса – планшета, компьютера, телефона. Главное включить Интернет;
  • вариативность решения некоторых заданий, можно выбрать подходящее;
  • интересные методические указания, советы и иллюстрации;
  • удобная таблица с ответами, каждое упражнение имеет свой поисковый номер.

Портал работает 24 часа в сутки, поэтому списать «домашку» можно в любое время. Но простое переписывание готовых ответов никогда не повысит успеваемость и не увеличить знания. Поэтому сначала следует самостоятельно разобраться в заданных на дом примерах, а уже затем сверять их с решебником.

Все темы в ГДЗ по русскому для шестиклассников авторы: Быстрова, Кибирева, Гостева

Многие родители стараются заниматься совместно с ребенком, чтобы помочь ему в учебе и разборе тех или иных правил. Но стоит отметить, что не все родители помнят материал, который проходили много лет назад в школе. Отличным спасением станет сборник с заданиями, содержащий следующие темы:

  • речь;
  • лексика;
  • фразеология;
  • морфемика. Словообразование;
  • морфология. Орфография.

Учебный комплекс поможет всем школьникам подготовиться к любого вида контрольным и проверочным, итоговым тестам и срезам.

3-е изд. — М.: 2014. — Ч.1 — 247с., Ч.2 — 208с.

Учебник «Русский язык. 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов. В 6 классе продолжается изучение лексики, словообразования, морфологии. В начале и конце учебника представлен материал на повторение пройденного. Система обучения, учебно-методический аппарат нашли продолжение и развитие в учебнике 6 класса. Теоретический материал, как и в учебнике 5 класса, вводится в форме текстов объясняющего характера, иногда в форме беседы автора с учеником. Продолжается систематическая работа с научным текстом. Развитие личности школьника реализуется в системе заданий, формирующих навыки самооценки, самоанализа и призванных помочь осмыслить свою деятельность, ее результаты. В учебнике осуществляется повторение и систематизация речеведческих понятий, уже изученных в 5 классе, а также изучение нового материала по речеведению. Этот раздел является теоретической основой изучения связной речи. Вводятся понятия «стилистика и стили речи».

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 13,1 Мб

Смотреть, скачать: 29

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 11,6 Мб

Смотреть, скачать: 29 .12.2017г, ссылки удалены по требованию изд-ва «Русское слово» (см. примечание)

ЧАСТЬ 1.
РУССКИЙ ЯЗЫК В ЖИЗНИ РОССИИ 3

РЕЧЬ (повторяем и изучаем новое)
§ 1. Текст. Тема и основная мысль текста 6
§ 2. Как строится текст. Связь предложений в тексте 8
§ 3. Типы речи 19
§ 4. Стили речи. Разговорный язык 26
§ 5. Научный стиль речи 37
§ 6. Официально-деловой стиль речи 44
§ 7. Язык художественней литературы 55
ЛЕКСИКА (повторяем и изучаем новое)
§ 8. Слово и его значения 66
§ 9. Паронимы 69
§ 10. Исконно русские и заимствованные слова 72
§ 11. Устаревшие слова 79
§ 12. Неологизмы 83
§ 13. Слова общеупотребительные и ограниченного употребления 89
§ 14. Диалектизмы 91
§ 15. Термины, специальные слова (профессионализмы), жаргонизмы 93
§ 16. Стилистические свойства слова 100
ФРАЗЕОЛОГИЯ
§ 17. Что такое фразеологизмы 106
§ 18. Как возникают фразеологизмы 110
§ 19. Стилистические свойства фразеологизмов 114
МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ (повторяем и изучаем новое)
§ 20. Из чего состоят слова 123
§ 21. Правописание корней слов 130
§ 22. Способы словообразования.
Приставочно-суффиксальный способ 140
§ 23. Сложные слова 147
§ 24. Морфемный и словообразовательный разбор слова 155
§ 25. Что такое этимология 160
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ
§ 26. Части речи 166
Имя существительное (повторяем и изучаем новое)
§ 27. Имя существительное как часть речи 171
§ 28. Употребление имён существительных в речи 179
Имя прилагательное (повторяем и изучаем новое)
§ 29. Имя прилагательное как часть речи 188
§ 30. Употребление имён прилагательных в речи 197
Глагол (повторяем н изучаем новое)
§ 31. Глагол как часть речи 210
§ 32. Употребление глаголов в речи 215
Словарик орфографических и орфоэпических трудностей 231
Толковый словарик 237

ЧАСТЬ 2.
Местоимение
§ 1. Что такое местоимение 3
План морфологического разбора местоимения 10
§ 2. Личные местоимения 13
§ 3. Возвратное местоимение себя 18
§ 4. Притяжательные местоимения 20
§ 5. Указательные местоимения 26
§ 6. Определительные местоимения 31
§ 7. Вопросительно-относительные местоимения 34
§ 8. Неопределённые местоимения 40
§ 9. Отрицательные местоимения 43
§ 10. Употребление местоимений в речи 47
Имя числительное
§ 11. Что обозначает имя числительное 54
§ 12. Имена числительные простые, сложные и составные 60
§ 13. Количественные числительные и их разряды 63
§ 14. Склонение числительных, обозначающих целые числа 70
§ 15. Склонение дробных числительных 81
§ 16. Склонение собирательных числительных 83
§ 17. Порядковые имена числительные 87
План морфологического разбора имени числительного 89
§ 18. Употребление числительных в речи 91
Наречие
§ 19. Что обозначает наречие 101
§ 20. Разряды наречий по значению 107
§ 21. Степени сравнения наречий 120
План морфологического разбора наречия 126
§ 22. Словообразование наречий 130
§ 23. Правописание наречий. Слитное и раздельное написание наречий 138
§ 24. Дефисное написание наречий 143
§ 25. Правописание не с наречиями на -о (е) 147
§ 26. Правописание не и ни в отрицательных наречиях 149
§27. Буквы н и нн в наречиях на о (е), образованных от прилагательных 151
§ 28. Буквы о, е (ё) на конце наречий после шипящих 153
§ 29. Буквы о, а на конце наречий 154
§ 30. Мягкий знак на конце наречий после шипящих 157
§ 31. Употребление наречий в речи 162
Повторяем изученное 174
Словарик орфографических и орфоэпических трудностей 192
Толковый словарик 198

Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс (программа Е.Быстровой)

Итоговая контрольная работа 6 класс русский язык

2015-2016 учебный год

Выполнил ___________________________________________________________________

Дата выполнения _____________________________________________________________

  1. Соотнесите названия групп слов по употреблению в речи и строчки примеров (П -2б)? Занесите соотношения в таблицу ниже (Р — 1).

Ответы

  1. Выпишите все фразеологизмы из текста (П)? (3)

Пригласил нас как-то сын лесника к себе за грибами, поохотиться, рыбу удить. Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим. На рыбалку-то мы собрались, да сами на удочку попались. Пришли к нему, а этого пустомели дома нет…

______________________________________________________________________________

  1. Выпишите из текста задания № 2 существительное общего рода (П -1) _______________________

  2. Основа какого слова состоит из приставки, корня и суффикса? Запиши к нему 2 однокоренных слова на отведённой ниже строке. (П -1 ,Р 0-2)

А) гвоздик Б) сбежит В) прибрежный

Г) обидчица Д) вьюжный

________________________________________________________________

  1. Какое слово образовано приставочным способом? (П) (1)

А) спелый Б) бесконечность

В) выездной Г) почернеть

  1. В какой строчке во всех словах следует писать букву А? (1)

А) з. .рница, р..сток, изл..жить, прик..саться;

Б) предл..гать, з..ря, выр..стить, к..сание;

В) выр..щенный, прик..снуться, прил..гательное, приг..реть;

Г) возр..ст, предл..жение, к..сательная, оз..рять

  1. Из приведённых ниже предложений выписать разносклоняемое существительное. (1)

Для Богача наступило время охоты на зайцев, но он всё откладывал. А вдруг в ловушку попадёт Чёрное ушко?

__________________________________________________________________

  1. В данном предложении найдите несклоняемое имя существительное и укажите сверху его род. (П-2)

Пригрело весеннее солнышко, стало тепло на улице, и люди вышли на улицу без пальто

  1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки ( по 0,2 балла за правильно выбранную букву) (П):

В стари(н, нн)___ой зале накрыли дли(н, нн)__ый деревя(н,нн)__ый обеде(н,нн)__ый стол. Мария Степановна поднесла каждому гостю серебря(н, нн)__ый подносик с золотыми стаканчиками. Приказчик следил за многочисле(н, нн__)ой челядью, чтоб не упал ни один орешек, ни один сухарик.

  1. Соотнесите названия групп слов по употреблению в речи и строчки примеров (П 0-2)? Занесите соотношения в таблицу ниже (Р 0-2). От одного из них образуй ВСЕ степени сравнения на отведённой внизу строке (0-2)

______________________________________________________________________________

  1. Какие глаголы употреблены в ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ наклонении? (1)

А) смог бы; Б) поезжай; В) светится; Г) звони; Д) спел

  1. Какое имя числительное в данных словосочетаниях является порядковым? (1)

А) семеро козлят; Б) пятьсот три книги;

В) семьдесят второй дом; Г) три пятых всех учеников

  1. Выпиши из текста местоимения, сгруппируй их по разрядам (П – 0-2). Запиши каждую группу на отдельной строчке, укажите в начале строк, к какой группе по значению относятся данные местоимения (Р -0-2) (4)

Не вдали, а возле себя самого, под твоими руками вся жизнь, и только сам ты слеп, не можешь на это смотреть, отводишь глаза свои на далёкое прекрасное. И ты уходишь туда только затем, чтобы понять оттуда силу, красоту и добро окружающей тебя близкой жизни. Я считаю нам нужно задуматься над этой мыслью.

А) ___________________________________________________________________________

Б) ___________________________________________________________________________

В) ____________________________________________________________________________

Г) ____________________________________________________________________________

  1. Составь текст – повествование из 5 предложений на тему «Зимняя прогулка» , включив в него наречия (К – 0-2, Р – 0-2). У наречий укажи группу по значению (П – 0-2). (6б)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Набрано баллов ______________

Оценка _____________________

Гдз По Русскому Языку 6 Быстрова – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Гдз По Русскому Языку 6 Быстрова

Гдз 4 Русский Язык Канакина

Гдз Английский Класс Кузовлев Учебник

Гдз Канакина 2 Класс

Математик 5 Класс Решебник

Гдз Жохова 6 Класс

Литература 6 Курдюмова 2 Часть Гдз
Решебник Алгебра 7 Класс Садовник
Решебник По Русскому 3 Класс Соловейчик
Геометрия 7 8 9 Учебник Гдз
Гдз По Геометрии 7 Углубленное Изучение
Гдз 2 Класс Страница 30
Гдз Колягин Ткачева 10
Решебник Раб Тетр Русский Иванов
Язык Афанасьева Михеева 8 Класс Гдз
Гдз По Русскому Языку 5 Класс Афанасьева
Переводы Текста Гдз
Гдз По Русскому Языку 5 Класс Бабайцева
Гдз По Английскому Языку Тетрадь 3 Страница
Решебник 9 Класс Русский Язык Мурина 2020
Гдз Английский Комарова Ларионова 7
Гдз Моро 4 Класс Учебник
Решебник Русский Язык Иванова 2 Часть
Разумовская 7 Класс Гдз
Гдз Атлас Истории Древнего Мира
Гдз По Алгебре 8 Класс Мерзляк 2020
Гдз Информатика 10 Базовый Уровень
Гдз По Английскому Автор Учебника
Видео Гдз 6 Класс Мерзляк
Гдз Старлайт 5 Класс Баранова
Решебник По Алгебре 10 Класс Абылкасымова Жумагулова
Гдз Быстрова 5 Класс 1 Часть
Гдз Рабочая Тетрадь Ларионова 7 Класс
Forward 9 Класс Рабочая Тетрадь Гдз
Гдз Алгебра 8 Макарычев 145
Гдз По Литер 5 Класс Коровина
Решебник По Английскому Языку 5 2020
Гдз По Алгебре 7 Углубленный Миндюк
Гдз По Алгебре Якир
Гдз Spotlight 9 Тетрадь
Решебник По Алгебре 7 Класс Погорелов
Гдз Учебник Моро 2 Часть
Решебник По Русскому Языку Перспектива 4 Класс
Гдз Путина По Литературе 5 Класс
Гдз По Англ Яз 11 Кауфман
Математика 5 Класс Никольский Гдз Решебник Ответы
Атанасян 1 Класс Гдз
Unit 1 Getting To Know You Решебник
Гдз По Химии Базовый Уровень
Гдз Кузнецова 9 Задачник
Решебник По Алгебре 11 Класс Мерзляк 2020
Гдз Тетрадь Тренажер 8 Класс
Гдз Окружающий 4 Класс Рабочая Тетрадь Перспектива
Алгебра 9 Ткачев Гдз
Решебник Матвеева 4
Решебник Мерзляк Поляков 9

6 класс . ФГОС» Е . А . Быстровой , Л . В . Кибиревой, Е . С . Антоновой, Ю . Н . Гостевой . Издательство «Русское слово» . Серия «Инновационная школа» . Учебник состоит из двух частей (1 часть – 248 страниц и 2 часть — 208 страниц) . 

ГДЗ : готовые ответы по русскому языку за 6 класс, решебник Быстрова, Инновационная школа ФГОС, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU .  Авторы : Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово . Серия: Инновационная школа . 

Что представляют собой ГДЗ по русскому языку за 6 класс Быстровой (1, 2 часть) . Решебник – это настоящая находка для шестиклассников, которые занимаются по одноименному учебнику в школе . В этом уникальном пособии собраны качественные подсказки, с помощью которых . . 

Задания в ГДЗ по русскому языку 6 класс разграничиваются по темам, поэтому можно полностью понять суть какого-либо раздела .  Но на любой случай стоит иметь решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова под рукой, чтобы при возникновении осложнений .

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина .  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по русскому языку . 

Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой) класс авторы: Быстрова , Кибирева, Гостева издательство Русское слово, год, часть 1, 2 .  Авторы: Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово год . Тип: Учебник, Инновационная школа . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 6 класс (ФГОС Русское слово), авторы: Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В  Пользуясь всеми этими готовыми ответами, вы благополучно избежите многих ошибок при выполнении школьных и самостоятельных . . 

Учебник «Русский язык .6 класс .» — это первая часть систематического курса русского языка в общеобразовательной школе .  Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 6 классе УМК Е .А . Быстровой (204 часа) . № Наименование раздела программы . 

Проконтролировать свое задание ему поможет ГДЗ по русскому языку 6 класс автор: Быстрова Е . А . Кибирева Л .В . Гостева Ю .Н . УМК «Инновационная школа» . Это онлайн решебник, в котором расположены только верные ответы, позволит подростку не только убедиться в . . 

. .образования Б .А . Быстровой Русский язык : учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч . Ч . 1 / Е .А . Быстрова, Л .В . Кибирева, Ю .Н  Поэтому, работая над словом, незаметно, подсознательно проверяю себя по -русски . Точно ли ложится моё башкирское слово? 

Спиши готовую домашнюю работу (ГДЗ ) из онлайн решебника по русскому языку для 6 класса Быстрова .  Если вам пригодились и понравились — готовые ответы с подробными решениями из ГДЗ (домашней работы) по русскому языку 6 класс Быстрова 1 и 2 часть . . 

Главная » Русский язык » Русский язык 6 класс в 2 частях — Быстрова, Кибирева .  Учебник «Русский язык . 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов . В 6 классе продолжается изучение лексики, словообразования, морфологии . 

ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Русский язык за 6 класс Быстрова, Кибирева .   GDZBOT .COM предлагает вашему вниманию решебник для учебного пособия Учебник Русский язык 6 класc авторов Быстрова , Кибирева издательства «Русское слово» . 

Часть 2 . ФГОС Русское слово Учебник «Русский язык . 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов .  Часть 2 . ФГОС Быстрова Елена Александровна,Гостева Юлия Николаевна,Кибирева Людмила Валентиновна,Антонова Евгения Станиславовна . . 

Готовься к домашней работе, читая — Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 2 . Пригодится тем, кто потерял свою книгу . 

Здесь можно списать и читать — ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по русскому языку 6 класс Быстрова Кибирева часть 1 2 ФГОС решебник  Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних учебников и рабочих тетрадей . Бесплатная домашняя работа с готовыми . . 

Листая учебное пособие влево-вправо, легко найти главы и параграфы с упражнениями (тестами, заданиями, задачами) . 

Книги по русскому языку . Русский язык , 6 класс, Часть 1, Быстрова Е . А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н ., Антонова Е .С ., .  Русский язык является государственным языком Российской Федерации на всей её территории . На нём пишут официальные государственные . . 

Чтобы читать и смотреть Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 1, нажмите на нужные страницы .  В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям . 

ГДЗ Готовые домашние задания за 6 класс по Русскому языку . Русский язык и литература Жанпейс 6 класс 2019 . Авторы: Жанпейс У ., Есетова А ., Озекбаева Н ., Ерболатова А . Издательство: Арман-ПВ . 

6 класс . ФГОС» Е . А . Быстровой , Л . В . Кибиревой, Е . С . Антоновой, Ю . Н . Гостевой . Издательство «Русское слово» . Серия «Инновационная школа» . Учебник состоит из двух частей (1 часть – 248 страниц и 2 часть — 208 страниц) . 

ГДЗ : готовые ответы по русскому языку за 6 класс, решебник Быстрова, Инновационная школа ФГОС, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ . RU .  Авторы : Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово . Серия: Инновационная школа . 

Что представляют собой ГДЗ по русскому языку за 6 класс Быстровой (1, 2 часть) . Решебник – это настоящая находка для шестиклассников, которые занимаются по одноименному учебнику в школе . В этом уникальном пособии собраны качественные подсказки, с помощью которых . . 

Задания в ГДЗ по русскому языку 6 класс разграничиваются по темам, поэтому можно полностью понять суть какого-либо раздела .  Но на любой случай стоит иметь решебник к учебнику «Русский язык 6 класс» Быстрова под рукой, чтобы при возникновении осложнений . . 

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина .  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по русскому языку . 

Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой) класс авторы: Быстрова , Кибирева, Гостева издательство Русское слово, год, часть 1, 2 .  Авторы: Быстрова Е . А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово год . Тип: Учебник, Инновационная школа . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 6 класс (ФГОС Русское слово), авторы: Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В  Пользуясь всеми этими готовыми ответами, вы благополучно избежите многих ошибок при выполнении школьных и самостоятельных . . 

Учебник «Русский язык .6 класс .» — это первая часть систематического курса русского языка в общеобразовательной школе .  Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 6 классе УМК Е .А . Быстровой (204 часа) . № Наименование раздела программы . 

Проконтролировать свое задание ему поможет ГДЗ по русскому языку 6 класс автор: Быстрова Е .А . Кибирева Л .В . Гостева Ю .Н . УМК «Инновационная школа» . Это онлайн решебник, в котором расположены только верные ответы, позволит подростку не только убедиться в . . 

. .образования Б .А . Быстровой Русский язык : учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч . Ч . 1 / Е .А . Быстрова, Л .В . Кибирева, Ю .Н  Поэтому, работая над словом, незаметно, подсознательно проверяю себя по -русски . Точно ли ложится моё башкирское слово? 

Спиши готовую домашнюю работу (ГДЗ ) из онлайн решебника по русскому языку для 6 класса Быстрова .  Если вам пригодились и понравились — готовые ответы с подробными решениями из ГДЗ (домашней работы) по русскому языку 6 класс Быстрова 1 и 2 часть . . 

Главная » Русский язык » Русский язык 6 класс в 2 частях — Быстрова, Кибирева .  Учебник «Русский язык . 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов . В 6 классе продолжается изучение лексики, словообразования, морфологии . 

ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Русский язык за 6 класс Быстрова, Кибирева .  GDZBOT .COM предлагает вашему вниманию решебник для учебного пособия Учебник Русский язык 6 класc авторов Быстрова , Кибирева издательства «Русское слово» . 

Часть 2 . ФГОС Русское слово Учебник «Русский язык . 6 класс» является продолжением УМК по русскому языку для 5-9 классов .  Часть 2 . ФГОС Быстрова Елена Александровна,Гостева Юлия Николаевна,Кибирева Людмила Валентиновна,Антонова Евгения Станиславовна . . 

Готовься к домашней работе, читая — Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 2 . Пригодится тем, кто потерял свою книгу . 

Здесь можно списать и читать — ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по русскому языку 6 класс Быстрова Кибирева часть 1 2 ФГОС решебник  Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних учебников и рабочих тетрадей . Бесплатная домашняя работа с готовыми . . 

Листая учебное пособие влево-вправо, легко найти главы и параграфы с упражнениями (тестами, заданиями, задачами) . 

Книги по русскому языку . Русский язык , 6 класс, Часть 1, Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н ., Антонова Е .С ., .  Русский язык является государственным языком Российской Федерации на всей её территории . На нём пишут официальные государственные .

Чтобы читать и смотреть Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 1, нажмите на нужные страницы .  В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям . 

ГДЗ Готовые домашние задания за 6 класс по Русскому языку . Русский язык и литература Жанпейс 6 класс 2019 . Авторы: Жанпейс У ., Есетова А ., Озекбаева Н ., Ерболатова А . Издательство: Арман-ПВ . 


основных уроков за 2 недели быстрого и интенсивного изучения русского языка » Свободное владение языком за 3 месяца


Две недели миссии Лорен «Русский за 3 месяца», пришло время ее первого обновления.

У нее есть миссия достичь уровня разговорного русского языка путем самообучения без каких-либо формальных занятий.

В этой статье она расскажет о точных стратегиях, которые она использовала для ускорения изучения русского языка за последние 14 дней, а также о том, что у нее получилось и что она могла бы улучшить.

Во-первых, вот короткое видеообновление, чтобы вы могли сами увидеть ее прогресс…

Спасибо, Лорен!

Разработка целенаправленной стратегии для вашего языкового проекта

Добиться высоких ставок далеко не просто. Это чертовски страшно!

Меня очень пугало знание того, что я должен достичь уровня B1 за 3 месяца – или приблизиться настолько близко, насколько это возможно.

Когда вы только начинаете, это кажется невыполнимой задачей.Это большое давление.

Я избавился от этого чувства, разбив свою «большую цель» на маленькие цели (или мини-миссии), которые гораздо ближе к дому.

«Маленькие цели» кажутся более достижимыми. Они снимают часть стресса и помогают сосредоточиться на поставленной задаче.

«Маленькие языковые цели» кажутся более достижимыми. Они снимают стресс и помогают сосредоточиться на поставленной задаче. Нажмите, чтобы твитнуть

Итак, последние две недели и весь первый месяц я сосредоточен на том, чтобы полностью нацелиться на следующий уровень впереди меня, то есть на уровень A1 .

«Человек на уровне А1 может понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа. Может представить себя и других, а также может задавать и отвечать на вопросы о личных данных, например о том, где он живет, о людях, которых он знает, и о вещах, которые у него есть. Может общаться простым способом, если другой человек говорит медленно и четко и готов помочь».

По сути, это означает, что я пока выбрасываю из головы свою трехмесячную миссию и вместо этого сосредотачиваюсь на достижении этой краткосрочной цели.

Мне нравится, как описание действительно разбивает его для меня, позволяя мне сосредоточиться на очень конкретных измеримых успехах. По сравнению с большой целью достижения B1 это кажется относительно легким.

В частности, чтобы добраться до A1, мне нужно

Научитесь использовать повседневные выражения и самые простые фразы
Научитесь представляться
Научитесь задавать простые вопросы
Научитесь отвечать на простые вопросы

Это то, что я знаю Я умею!

И это простое изменение заставило меня почувствовать, что моя жизнь ушла от этого…

К этому:

На мой взгляд, если я смогу достичь этой очень простой, измеримой цели к концу первого месяца или раньше, я буду в отличной форме и на верном пути.

Неделя 1: погружение с головой в интенсивный проект

Многие люди не знают, с чего начать языковой проект. И я ничем не отличался. Я знал, что хочу подготовиться к разговорам по скайпу со своими учителями, но я не был уверен, как лучше всего подготовиться.

Бенни предложил мне просто начать с чего-то, а оттуда я наберу обороты и лучше пойму, как мне нужно скорректировать свою стратегию.

Итак, я начал с того, что знал, а именно с RussianPod101.Я прослушал столько аудиоуроков, сколько смог, стараясь повторять фразы, чтобы практиковать свое произношение, и, что наиболее важно, записал все фразы, которые, как я думал, мне нужно будет использовать во время чата Skype , чтобы обратиться к позже.

Принимая уроки, я убедился, что действительно сосредоточился на словах и фразах, которые мне были нужны в моей ситуации, и игнорировал те, которые не относились ко мне. Поэтому я пропустила уроки, предназначенные, например, для туристов или посвященные русской кухне, потому что мне не нужно будет говорить об этом в ближайшее время.

Совет по языку: я сосредотачиваюсь на словах и фразах, которые мне нужны в моей ситуации, и игнорирую те, которые ко мне не относятся. Нажмите, чтобы твитнуть

Делать заметки было действительно важной частью моего рабочего процесса, потому что это дает мне шпаргалку, на которую можно положиться, когда я разговариваю по Skype. Это также гарантирует, что ничего важного, что я узнаю на аудиоуроке, не будет потеряно.

Когда я изучаю и изучаю новые фразы, я помещаю все, что узнаю (что, я думаю, однажды действительно буду использовать) в текстовый документ.

По мере того, как мой список растет, я распределяю фразы и слова по разным категориям. Я создал категории, которые имеют для меня наибольшее значение. Делая это, у меня есть простая ссылка, поэтому эти фразы готовы к использованию во время разговоров.

Одним из действительно забавных последствий этого является то, что я действительно очень рад проводить занятия по Skype с моими учителями, чтобы я мог практиковать все фразы, которые у меня есть на листе!

Стратегия Бинго для быстрого и легкого изучения языка

Когда я разговариваю по Skype с моими репетиторами, я играю в бинго сам с собой. Я заставляю себя использовать как можно больше этих фраз. Я делаю это, чтобы убедиться, что я не использую одни и те же фразы все время, а получаю как можно больше широты. Так я быстрее достигну уровня А1.

Эта игра в бинго также помогает мне иметь в виду действительно конкретную цель перед каждым звонком по Skype: практиковать новые фразы из моего листа! Чем больше я практикуюсь, тем легче мне становится использовать эти слова и фразы.

Еще один неожиданный побочный эффект стратегии бинго заключается в том, что вы начнете замечать закономерности и сходства между похожими словами, когда будете объединять их в группы.Это даст вам представление о грамматике на раннем этапе, прежде чем вы действительно начнете формально изучать грамматику.

Неделя 2: Знакомство с «русским ритмом» и стремление к новым формам практики

Вы увидите из моих заметок, что я в значительной степени полагался на латинизированных версий русских слов. Поскольку я провел так много времени, слушая свой русский подкаст в течение первой недели, я часто быстро делал заметки и записывал фразы так, как они звучат для меня (фонетически), вместо того, чтобы записывать их кириллическими формами. Набирать кириллицу для меня медленно.

Хотя поначалу это работало отлично, вскоре это стало проблемой. Я обнаружил, что жажду другой практики, которая помогла бы мне привыкнуть к видению и чтению русских слов вместо того, чтобы просто слышать их. Это особенно важно, так как мои учителя italki много печатают мне по-русски во время наших занятий.

Итак, в течение второй недели я усердно занимался своим учебником русского языка на ассимильском языке.

Мне нравится изучать учебник Assimil, потому что это хороший способ дополнить мои занятия по аудио.В нем представлены совершенно новые слова и фразы, которых нет в RussianPod, и я обнаружил, что гораздо лучше понимаю порядок слов и грамматические различия, когда вижу их написанными, а не просто слышу.

Тем не менее, на мой вкус, Ассимил кажется слишком техничным. Например, в нем много таких пояснений:

.

”В этой конструкции глагол стоит в третьем лице множественного числа, а личное местоимение в винительном падеже. В русском языке шесть падежей. Каждый падеж отражает различную функцию слова в предложении. Винительный падеж — это падеж прямого дополнения».

Спасибо, Ассимил, но это не совсем проясняет ситуацию.

Для меня это доказательство того, что разные курсы лучше подходят разным людям. У меня есть друзья, которые были бы очень признательны за такое техническое объяснение. Я просто не из их числа. Я бы предпочел книгу, в которой использовались такие фразы, как «я-форма», «ты-форма» и «мы-форма» вместо «первое лицо единственного числа», «второе лицо единственного числа» и «первое лицо множественного числа».

Тем не менее, я не могу отрицать, что курс сотворил со мной чудеса, помог мне усвоить легкую грамматику без всяких усилий. Я планирую сохранить его в своей рутине, но в ближайшие недели я буду искать различные письменные курсы, более подходящие для моих вкусов. Любые предложения будут ценны!

Что пока работает в быстром изучении русского языка, а что нет

В самом начале вам нужно будет отказаться от римского костыля
Поскольку я строил свою «шпаргалку» с моим собственным фонетическим латинизированным написанием, эти неправильные версии слов — это те, которые я вижу в своих мыслях. глаза, когда я говорю по-русски.Это нет-нет. На следующей неделе я собираюсь просмотреть свою шпаргалку и заменить все латинизированные варианты написания правильными кириллическими.

Потребуется некоторое время, чтобы научить мои пальцы быстро печатать кириллицей, но мне придется смириться с этим, пока я не привыкну к этому.

Разговоры по скайпу могут заставить вас чувствовать себя прекрасно
Честно говоря, никто не мог так нервничать, как я, когда впервые говорил на иностранном языке с другим человеком по скайпу. Но вы знаете, что? Я преодолела это, и теперь мне это очень нравится!

Я разбил свою стратегию Skype на две части.

1. С некоторыми учителями я только и делаю, что общаюсь на русском. Как твои дела? Откуда ты? Что-то в этом роде. Я называю это своей стратегией «дня сурка», и я подписался на чаты с дюжиной разных учителей, чтобы я мог вести этот «первый» разговор снова и снова, пока не добьюсь успеха. На этих занятиях я говорю только по-русски.

2. С другими учителями я предпочитаю брать более структурированные уроки. На этих занятиях я говорю на раш-лише. Я стараюсь придерживаться русского языка, когда это возможно, но я использую эти уроки, чтобы задавать вопросы о языке на английском языке.Эти учителя дают мне домашнее задание, проверяют, как я изучаю словарный запас, помогают определить мои слабые места и дают советы, как я могу улучшить свои навыки.

Не посвящайте себя только одному методу обучения

Я глубоко убежден, что для изучения языка необходимо использовать различные методы. Атакуйте его с разных сторон. Подкасты великолепны, потому что вы слышите разговорный русский в полных фразах и естественном контексте, но вам потребуется дополнительная поддержка, чтобы ознакомиться с письменной речью и закрепить свое обучение упражнениями.

Так что не выбирайте моногамию в изучении языков!

Я уже достиг точки, когда у меня есть удобное понимание того, как работает основная грамматика (спряжение глаголов и окончания мужского и женского рода). Это просто от того, что я услышал так много разговорного русского языка, что я готов начать изучать и проверять свои знания этого языка с помощью других инструментов.

Курс Assimil помог мне значительно быстрее читать по-русски и лучше понять порядок слов в русском языке.Тем не менее, я все еще чувствую, что мне нужно больше возможностей для создания собственных русских фраз и проверки своих знаний очень простой грамматики. Поэтому в течение следующих двух недель я буду тестировать различные методы, которые, надеюсь, помогут мне в этих областях. Я сообщу вам о своих выводах!

Резюме

: вот что я уже сделал

RussianPod 101
Для практики аудирования и произношения
-Выполнены все уроки «Новичок 1 сезон»
-Выполнены 11 из 25 уроков «25 лучших вопросов по русскому языку»
(на основании их актуальности для меня)
-Выполнены 19 /26 уроков из «Абсолютный новичок 1 сезон»

Чтение и письмо на русском языке
Выучить кириллицу
— Пройти всю книгу

Italki
Для разговорной практики с носителями языка
-Совершил 5 разговоров по скайпу

Усвоение русского языка
Для ознакомления с письменным русским языком и упрощенной грамматикой
-Выполнено 13/100 уроков

Memrise
Чтобы помочь выучить новый словарный запас
— Завершено 75/543 слов в колоде «Русский для начинающих»

Моя собственная шпаргалка
Коллекция слов и фраз, относящихся ко мне, которую я собрал из всех вышеперечисленных источников. Я использую это, чтобы убедиться, что я практикую то, что узнаю в реальных разговорных разговорах. Я также использую это, чтобы держать меня на пути к моей конкретной цели (которой сейчас является A1). Узнайте, как создать свою собственную шпаргалку здесь.

Бенни Льюис

Основатель, свободное владение языком через 3 месяца

Веселый ирландский парень, постоянный путешественник и автор международных бестселлеров. Бенни считает, что лучший подход к изучению языка — это говорить с первого дня.

Говорит: испанский, французский, немецкий, итальянский, португальский, эсперанто, китайский, американский язык жестов, голландский, ирландский

Просмотреть все сообщения Бенни Льюиса

Quick Links/Homework Help

Brainly — это веб-сайт, который предлагает помощь в выполнении домашних заданий по таким предметам, как математика, обществознание, мировые языки, информатика, искусство, география, физика, химия, биология, история и другие. Помощь с выполнением домашних заданий в Brainly осуществляется сообществом и предоставляется другими студентами, репетиторами, докторами наук и учителями. Студенты также могут работать 1:1 с репетиторами вживую. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с полным руководством Brainly для учащихся. Chegg — еще один хороший веб-сайт, который предлагает помощь в выполнении домашних заданий. В частности, Chegg предлагает три основных услуги: Chegg Study, прокат учебников и консультации по вопросам стажировки. Эти услуги доступны за отдельную плату, план подписки начинается с 14,95 в месяц. Chegg Study включает в себя следующие функции: решения для учебников, вопросы и ответы экспертов, помощь в написании, математический решатель, карточки премиум-класса, видео-объяснения и многое другое.Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с полным руководством Чегга для учащихся.

3- Сократ

Socratic предлагает помощь в выполнении домашних заданий по естественным наукам, математике, литературе, общественным наукам и многим другим. Socratic предоставляет наглядные пояснения, видеоуроки и подробные пошаговые руководства, которые помогут учащимся понять сложные концепции. Используя Google AI, Socratic позволяет любому учащемуся легко находить решения своих учебных проблем. Учащиеся просто задают вопросы голосом или в письменной форме, а Socratic предоставляет наилучший образовательный ресурс, отвечающий на их вопросы.Socratic доступен в виде приложения для iOS и Android.

 

4- Опросник

Quizlet — очень хороший сайт, помогающий с домашними заданиями. Он предоставляет учащимся инструменты, необходимые им для изучения любого навыка. Есть подробные объяснения, которые используют пошаговые объяснения, чтобы показать учащимся, как решать сложные проблемы. Quizlet содержит решения по более чем 60 темам. Функция Flashcard в Quizlet — еще один мощный инструмент, помогающий учащимся подготовиться к заданиям и тестам. Студенты могут создавать свои собственные интерактивные карточки и учебные наборы или использовать готовые, предоставленные другими студентами и учащимися.Quizlet также доступен в виде мобильного приложения для устройств iOS и Android. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с руководством по Quizlet для учителей и учащихся.

 

5- Бартлби

Bartleby позволяет учащимся искать и находить ответы на свои проблемы с обучением, получать доступ к учебникам и изучать пошаговые объяснения домашних заданий. Учащиеся также могут просматривать справку по домашним заданиям по предметам. Есть множество предметов, включая математику, языки, инженерию, бизнес, социальные науки, естественные науки и многие другие.Помимо помощи с домашними заданиями, Bartleby также предлагает виртуальный центр письма, чтобы помочь учащимся развивать свои навыки письма, и репетитора Bartleby, который круглосуточно и без выходных оказывает репетиторскую помощь один на один. Плюс бесплатный пробный период, Bartleby также предлагает первую неделю за 4,99 доллара.

 

6- Нумерада

Numerade содержит короткие пояснительные видеоуроки STEM, в которых представлены ответы на различные задачи и вопросы из учебников. Учащиеся могут искать проблемы или загружать изображения и получать мгновенную помощь. Каждое объяснение сопровождается пошаговым видеоуроком, показывающим, как решать задачи из учебника.Numerade предлагает помощь с вопросами из учебников по следующим предметам: физика, алгебра, тригонометрия, биология, химия, бухгалтерский учет, исчисление, геометрия, статистика, предварительное вычисление, бухгалтерский учет и многие другие. Nemrade также доступен в виде приложения для iOS.


7- Шмуп

Shmoop предлагает помощь в выполнении домашних заданий и учебные пособия для учащихся. Материалы Shmoop выделяются из-за встроенной в них дозы юмора. Ресурсы Shmoop включают учебные пособия, курсы, викторины, задания, мероприятия, подготовку к тестам, резюме книг и многое другое.Некоторые ресурсы, предоставляемые Shmoop, бесплатны, но для разблокировки всех функций и контента требуется премиум-подписка.

 

8- Еноты

Enotes — еще один веб-сайт, помогающий учащимся выполнять домашние задания. Он предлагает точные резюме книг и услуги вопросов и ответов. Студенты могут задавать вопросы о книгах, которые им трудно понять, и Enotes дает ответы. Есть ответы на более чем 375 000 вопросов, более 30 000 аннотаций книг, викторин, планов уроков, учебных пособий и многое другое.Enotes предлагает 48-часовую бесплатную пробную версию, после чего вам необходимо обновить ее, чтобы разблокировать функции сайта.

 

9- Sparknotes

Еще один веб-сайт помощи с домашними заданиями, похожий на Enotes. Sparknotes предлагает учебные пособия, которые в основном (но не исключительно) сосредоточены на литературе. Другие рассматриваемые предметы включают: биологию, химию, информатику, математику, историю, психологию, философию, социологию и многие другие. Учителя также могут получить доступ к материалам, которые помогут им в преподавании классической литературы, включая планы уроков и несколько других настраиваемых материалов.Sparknotes предлагает первый месяц бесплатно, затем вам необходимо обновить его, чтобы получить доступ к материалам сайта.

 

Путешествие по России

О программе

«Путешествие по России» — программа языкового и культурного погружения для 20 учащихся 7-12 классов, имеющих или не имеющих опыта владения русским языком. Лагерь для резидентов в кампусе UNCW будет открыт с 17 по 29 июня 2013 года; день прибытия — 16 июня. В лагере будет много мероприятий, в том числе 132 учебных часа (с 8:00 до 20:30, 12 дней), все под руководством носителей русского языка, чтобы предоставить участникам опыт погружения.

Эта программа предназначена для объединения различных аспектов русского языка и культуры, чтобы дать учащимся погружение в русскую культуру и возможность изучить основы русского языка, не выезжая за границу. Вечерние мероприятия и мероприятия выходного дня включены в учебную программу, чтобы убедиться, что лагерь предлагает участникам настоящий опыт языкового погружения. Студенты получат информацию о климатических зонах России и получат практический сравнительный опыт, посетив Уилмингтонский ледяной дом, чтобы заглянуть в Сибирь, и посетив пляж, чтобы получить представление о черноморском курорте. Почти каждый вечер, а также выходные запланированы различные мероприятия, в том числе русские танцы, русская самооборона (САМБО), приглашенные спикеры от сообщества, просмотр русских фильмов под присмотром и помощь с домашними заданиями. По выходным у нас запланированы экскурсии, в том числе походы на пляж по русской традиции летнего похода с картошкой, запеченной на костре, и пением русских песен под живую гитарную музыку. Наша цель — дать студентам возможность изучить и заинтересоваться крайне необходимым русским языком.Учащиеся будут ежедневно отправлять видео-письма своим родителям, рассказывая о своих «путешествиях». Интернет будет доступен только в местах общего пользования.

Жилые помещения

Студенты будут проживать в охраняемом общежитии UNCW, состоящем из квартир с 4-5 спальнями, по одному человеку в спальне. Каждая квартира имеет общие зоны, включая гостиную, кухню и ванную комнату. Каждая квартира рассчитана на одного вожатого и 3-4 студента. Мальчики и девочки будут жить на одном этаже, но в двух разных крыльях, разделенных общими зонами с ночным постом. В лагере будет четыре дневных вожатых и два ночных вожатых. Вожатые будут жить в одном общежитии и будут доступны 24/7. Студенты смогут учиться и отдыхать, не беспокоясь о соседях.

Правила безопасности:

  • После 22:30 студентам будет запрещено покидать свои квартиры.
  • Студентам не разрешается пользоваться лифтами и подниматься на другие этажи.
  • Неконтролируемого подключения к Интернету не будет.

Типичный день в лагере

7:20 утра: пробуждение

8:00 — 8:45: Завтрак (знакомство с русским языком)

9:00 — 12:00: Уроки (Русский язык, Музыка, Искусство, расписание зависит от дня)

12:00 — 13:00: Обед (знакомство с русским языком и гастрономической культурой)

13:00 — 14:00: чтение, отдых, тихий час (с вожатыми)

14:00–15:00: Языковой кабинет (LinguaFolio, исследование)

15:00 — 17:30: культурные мероприятия, танцы, кулинария, вязание, самбо

17:30 — 18:30: Ужин (знакомство с русским языком и гастрономической культурой)

19:00–20:30: культурная деятельность/приглашенные докладчики/домашнее задание

20:30-22:00: Русский фильм/мультфильм/Настольные игры с вожатыми

22:00 — Спокойной ночи.

Что взять с собой

Кроме одежды и туалетных принадлежностей учащимся потребуются:

  • Для пляжа: купальник, пляжное полотенце, головной убор, бутылка с водой, солнцезащитный лосьон
  • Для катания на коньках: спортивные штаны, носки и толстовка
  • Мобильный телефон по желанию; персональные компьютеры не нужны

Стоимость

Обучение, проживание, питание и мероприятия предоставляются UNCW от имени программы STARTALK. Студенты несут ответственность за:

  • Транспорт до лагеря и обратно
  • удостоверений личности, 30 долларов США, оплата по прибытии.
  • Деньги на перекус по желанию. Имеются торговые автоматы, стиральная и сушильная машины.

За дополнительной информацией, которая не представлена ​​здесь, обращайтесь: Анастасия Куз-Апонте, электронная почта: [email protected]

Как заставить детей делать домашнюю работу

Родители часто считают, что их работа состоит в том, чтобы их дети хорошо учились в школе. Естественно, вас как родителя может волновать эта ответственность. Вы также можете нервничать из-за того, что ваши дети преуспевают в жизни, и домашняя работа часто становится центром этого беспокойства.

Но когда родители чувствуют свою ответственность за то, чтобы их дети добивались успехов, им теперь нужно что-то от детей — им нужно, чтобы они выполняли домашнее задание и добивались успеха. Я считаю, что эта потребность ставит вас как родителя в беспомощное положение, потому что ваш ребенок не обязан давать вам то, что вы хотите.

Битва за домашнюю работу превращается в битву за контроль. Ваш ребенок начинает бороться за то, чтобы иметь больший контроль над выбором в своей жизни, в то время как вы чувствуете, что ваша работа как родителя состоит в том, чтобы контролировать вещи.Так что вы оба боретесь сильнее, и это превращается в войну в вашем доме.

На протяжении многих лет я разговаривал со многими родителями, которые были в окопах со своими детьми, и я видел из первых рук, что есть много творческих способов, которыми дети бунтуют, когда дело доходит до школьных занятий. Ваш ребенок может забыть сделать домашнюю работу, сделать домашнюю работу, но не сдать ее, сделать ее небрежно или небрежно, или плохо подготовиться к тесту. Это всего лишь несколько способов, которыми дети пытаются удержать тот небольшой контроль, который у них есть.

Когда это начинает происходить, родители чувствуют себя все более и более неконтролируемыми, поэтому они наказывают, придираются, угрожают и спорят.Некоторые родители вообще перестают пытаться заставить своих детей делать домашнее задание. Или, и это обычное дело, родители будут перегружать своих детей, выполняя за них работу.

Теперь битва в самом разгаре: реактивность усиливается по мере повышения тревожности, а домашняя работа теряется в беспорядке. Жестокая правда для родителей заключается в том, что вы не можете заставить своих детей делать что-либо, не говоря уже о домашней работе. Но что вы можете сделать, так это установить ограничения, уважать их индивидуальный выбор и помочь им мотивировать себя.

Вы можете подумать про себя: «Ты не знаешь моего ребенка. Я не могу мотивировать его что-либо делать». Многие родители говорят мне, что их дети не мотивированы на работу. Я считаю, что дети мотивированы — просто они могут быть мотивированы не так, как вам хотелось бы. Продолжайте читать, чтобы узнать о некоторых конкретных советах, которые помогут вам направлять их в работе без необходимости ворчать, угрожать или драться с ними.

Кроме того, имейте в виду, что если вы несете больше беспокойства, страха, разочарования и беспокойства, чем ваш ребенок о своей работе, спросите себя: «Что не так с этой картинкой и как это произошло?» Помните, пока вы несете их заботы, им это не нужно.

Остановить ночные драки

Чтобы перестать каждый вечер ссориться с детьми из-за домашнего задания, нужно перестать ссориться с ними сегодня вечером. Откажитесь от танца. Выберите несколько разных шагов или решите вообще не танцевать. Пусть домашняя работа остается там, где она должна быть — между учителем и учеником. Сосредоточьтесь на своей работе, которая заключается в том, чтобы помочь вашему ребенку выполнять свою работу. Не делай этого за них.

Если вы расстроены, сделайте перерыв, помогая ребенку с домашним заданием. Ваше кровяное давление на подъеме — беспроигрышный вариант для всех.Потратьте пять-десять минут на то, чтобы успокоиться, и позвольте ребенку сделать то же самое, если вы чувствуете, что назревает буря.

Создайте структуру во время выполнения домашних заданий

Установите ограничения на время выполнения домашних заданий. Вот несколько возможностей, которые я считаю эффективными для семей:

  • Домашние задания выполняются в одно и то же время каждый вечер.
  • Домашняя работа выполняется в общественном месте вашего дома.
  • Если оценки неудовлетворительны или падают, уберите время, проводимое за экраном, чтобы ваш ребенок мог сосредоточиться и иметь больше времени, чтобы сконцентрироваться на своей работе.
  • Возьмите за правило, что мероприятия на выходных не проводятся, пока работа не будет завершена. Домашняя работа на первом месте. Как говорит Джеймс Леман: «Выходные не начинаются, пока не сделана домашняя работа».

Позвольте вашему ребенку сделать собственный выбор

Я рекомендую, чтобы ваш ребенок мог свободно делать свой собственный выбор в рамках параметров, которые вы установили для школьных занятий. Вы должны немного отступить как родитель. В противном случае вы не поможете им с их обязанностями.

Если вы слишком сильно контролируете ситуацию, это обернется для вас неприятными последствиями, превратившись в борьбу за власть.И поверьте мне, вы не хотите борьбы за власть над домашним заданием. Я видел, как многие дети намеренно плохо учились, просто чтобы показать своим родителям, кто здесь главный. Я также видел детей, которые подчинились, чтобы уменьшить тревогу своих родителей, но эти же дети так и не научились думать и делать выбор самостоятельно.

Позвольте вашему ребенку владеть последствиями своего выбора

Я верю в естественные последствия школьных занятий. В рамках созданной вами структуры у вашего ребенка есть выбор.Они могут выбирать, делать домашнее задание или нет. И они могут сделать это хорошо и с усилием или нет. Их решения приведут к естественным последствиям: если они не решат выполнять свою работу, их оценки упадут.

Когда это произойдет, вы можете задать им несколько честных вопросов:

«Вы довольны тем, как идут дела?»

«Что вы хотите сделать с вашей оценкой?»

«Чем я могу быть вам полезен?»

Будьте осторожны, не язвите и не осуждайте.Просто задайте вопрос честно. Проявите искреннюю заботу и постарайтесь не выказывать разочарования.

Вмешаться, не беря на себя управление

Ожидается, что домашнее задание будет выполнено в меру способностей вашего ребенка. Когда они перестают прилагать усилия и вы видите, что их оценки падают, тогда вы сами приглашаете себя. Вы можете сказать:

«Моя работа заключается в том, чтобы помочь вам лучше выполнять свою работу. Я собираюсь помочь вам разработать план, чтобы помочь себе, и я проверю, чтобы убедиться, что вы следуете ему.

Составьте план с участием вашего ребенка, чтобы поставить его на ноги. Например, новые правила могут заключаться в том, что домашнее задание должно выполняться в общественном месте в вашем доме, пока они не получат свои оценки. Вы и ваш ребенок можете встретиться с учителем, чтобы обсудить дисциплинарные меры, если его оценки продолжат падать.

Другими словами, вы поможете своему ребенку вернуться на правильный путь, разработав конкретный план. И когда вы видите это изменение, вы можете отступить от него.Но перед этим ваш ребенок будет сидеть в общественном месте, а вы будете следить за его работой.

Вы также проверяете больше. В зависимости от возраста вашего ребенка, вы следите за тем, чтобы все было проверено до того, как оно выйдет из дома. Вы каждый день добавляете полчаса времени на просмотр их предметов. А потом, каждый день после школы, они проверяют у своего учителя или обращаются за дополнительной помощью.

Помните, что этот план не является наказанием — это практический способ помочь вашему ребенку сделать все возможное.

«Меня не волнуют плохие оценки!»

Многие родители скажут, что их детям наплевать на оценки. Я предполагаю, что где-то внутри они действительно заботятся. «Мне все равно» также становится частью борьбы за власть.

Другими словами, ваш ребенок говорит: «Мне все равно, потому что вы не можете меня заставить. Тебе не принадлежит моя жизнь». И они правы. Правда в том, что вы не можете заставить их заботиться. Вместо этого сосредоточьтесь на том, что помогает улучшить их поведение. И больше фокусируйтесь на их действиях, а не на их отношении, потому что именно действия имеют наибольшее значение.

Мотивация исходит от собственности

Важно понимать, что забота и мотивация исходят из сопричастности. Вы можете помочь своему ребенку быть мотивированным, позволив ему больше владеть своей жизнью.

Так что пусть признаются, что разочарованы своими оценками. Не чувствуйте этого больше, чем они. Позвольте им выбирать, что они будут делать или не делать со своей домашней работой, и столкнуться с последствиями этого выбора. Теперь они начнут чувствовать сопричастность, что может привести к заботе.

Позвольте им понять, что ими движет, а не страх перед вами.Помогите направить их, но не мешайте им ощутить реальные последствия неправильного выбора. Подумайте об этом так: вашему ребенку лучше научиться на этих последствиях в возрасте десяти лет, если он не сможет учиться в школе и ему придется пойти в летнюю школу, чем учиться в возрасте 25 лет, потеряв работу.

Если у вашего ребенка проблемы с обучением

Я хочу отметить, что очень важно, чтобы вы проверили, нет ли других проблем с обучением, связанных с отказом вашего ребенка выполнять домашнее задание.Если у них возникают трудности с выполнением работы или их успеваемость ниже ожидаемого уровня, их следует проверить, чтобы исключить какие-либо проблемы с обучаемостью или другие проблемы.

При нарушении способности к обучению вашему ребенку может потребоваться дополнительная помощь. Например, некоторым детям нужно немного больше руководства; возможно, вам придется сесть рядом с ребенком и еще немного помочь. Вы по-прежнему можете создавать структуры в зависимости от того, кем является ваш ребенок.

Но будьте осторожны. Часто дети с ограниченными возможностями обучения получают слишком много помощи и у них развивается то, что психологи называют выученной беспомощностью .Убедитесь, что вы не переусердствуете с ребенком с ограниченными способностями к обучению, выполняя за него его работу или заполняя ответы, когда они сами способны их обдумать.

Разница между руководством и чрезмерным функционированием

Ваш ребенок нуждается в вашем руководстве, но поймите, что руководство не означает выполнение за него домашнего задания по правописанию. Скорее, это помогает им пересмотреть свои слова. Когда вы переходите черту, ведущую к сверхфункционированию, вы берете на себя работу вашего ребенка и перекладываете его обязанности на свои плечи. Таким образом, вы хотите направлять их, помогая им редактировать свой отчет о книге самостоятельно или помогая им найти время для проверки перед тестом. Это может быть хорошим способом направлять вашего ребенка, но все, что выходит за рамки этого, означает слишком большую ответственность за его работу.

Если ваш ребенок просит о помощи, вы можете научить его. Предложите им поговорить со своим учителем о том, как быть хорошим учеником, и научить их этим навыкам общения. Другими словами, покажите им, как помочь себе. Так что не стоит совсем отступать — это та золотая середина, которую вы ищете.Вот почему я считаю необходимым создать структуру. И в этой структуре вы ожидаете, что ваш ребенок будет делать то, что он должен делать, чтобы быть хорошим учеником.

Сосредоточьтесь на собственных целях

Когда вы начинаете чрезмерно сосредотачиваться на работе вашего ребенка, сделайте паузу и подумайте о своих собственных целях и о том, что вам нужно сделать, чтобы достичь этих целей. Продемонстрируйте ребенку собственную настойчивость и настойчивость.

Верь в своего ребенка

Я также советую родителям начать верить в своих детей.Не смотрите на своего ребенка как на хрупкое создание, которое не может выполнять работу. Я думаю, что мы часто садимся за стол со страхом и сомнением — мы думаем, что если мы не поможем нашим детям, они просто не сделают этого.

Но сколько бы вы ни говорили: «Я просто пытаюсь вам помочь», ребенок слышит: «Ты неудачник; Я не верю, что вы можете сделать это самостоятельно».

Вместо этого ваше сообщение должно звучать так: «Я знаю, что ты можешь это сделать. И я достаточно верю в тебя, чтобы позволить тебе делать собственный выбор и справляться с последствиями.

Связанное содержание:
Что мне делать, если мой ребенок отказывается идти в школу?
«Мой ребенок отказывается делать домашнее задание» — как остановить ежевечерние ссоры из-за школьных заданий

ФИДЕ вынуждает лишить Россию шахматной Олимпиады

ФИДЕ сообщила, что проведет внеочередное собрание, чтобы «пересмотреть» все официально запланированные мероприятия в России, поскольку шахматный мир отреагировал на вторжение России в Украину.

Это произошло после того, как мировой руководящий орган оказался под сильным давлением с целью лишить Россию своей флагманской шахматной Олимпиады — шахматного эквивалента чемпионата мира по футболу — которая должна пройти в Москве в июле-августе.

Несколько видных игроков и комментаторов призвали к переносу Олимпиады после произошедших накануне шокирующих событий и раскритиковали бездействие ФИДЕ.

Тем временем украинский гроссмейстер Андрей Барышполец призвал к немедленной отставке президента ФИДЕ, бывшего вице-премьера России Аркадия Дворковича.

Петер Хайне Нильсен, гроссмейстер и частый критик операций ФИДЕ, также обратил внимание на формулировку, которую ФИДЕ выбрала для описания военных действий России в Украине.

В заявлении ФИДЕ, опубликованном в Твиттере, говорится: «Совет ФИДЕ выражает серьезную озабоченность по поводу текущей быстро ухудшающейся геополитической ситуации.

«Во время своего внеочередного заседания Совет ФИДЕ рассмотрит вопрос о проведении всех запланированных официальных шахматных соревнований и мероприятий ФИДЕ в России. Будут проведены консультации с федерациями-членами и ответственными комиссиями ФИДЕ для принятия наиболее подходящего решения.»

Но Хайне Нильсен сказал chess24:

Шахматному миру необходимо привести себя в ситуацию, когда мы не должны будем называть это «резко ухудшающейся геополитической ситуацией», но сможем выразить нашу полную поддержку Украине и назвать это тем, что есть, российским вторжением суверенной страны.

Джейкоб Огаард, шотландский гроссмейстер датского происхождения, пошел еще дальше. В посте на Facebook он призвал запретить всем российским игрокам участвовать в соревнованиях ФИДЕ и сменить руководство ФИДЕ.

Несколько спортивных организаций уже разорвали отношения с Россией в ответ на события. УЕФА перенесет финал Лиги чемпионов этого сезона из Санкт-Петербурга, и решение должно быть подтверждено на внеочередном заседании, которое состоится в пятницу утром.

Немецкий футбольный клуб «Шальке» решил снять с футболки своих спонсоров «Газпром» — газового гиганта, который также спонсирует ФИДЕ. Команда английской премьер-лиги «Манчестер Юнайтед» также отказалась от «Аэрофлота» в качестве партнера.

Международный олимпийский комитет, членом которого является ФИДЕ, заявил, что решительно осуждает нарушение олимпийского перемирия правительством России.

Однако для ФИДЕ, которую часто обвиняют в том, что в ней доминирует Россия, любое решение о переносе Олимпиады или любого шахматного турнира из России, скорее всего, вызовет серьезные внутренние споры.

Господин Дворкович является президентом ФИДЕ с 2018 года, когда он сменил другого россиянина Кирсана Илюмжинова, руководившего федерацией 20 лет.

Некоторые из известных спонсоров ФИДЕ являются российскими фирмами, в том числе поставщик газа «Газпром», гигант по производству удобрений «ФосАгро» и горнодобывающая компания «Норникель».

Счета ФИДЕ, доступные на веб-сайте, также показывают, что ФИДЕ получила почти 1,5 миллиона долларов в 2020 году и почти 2 миллиона долларов в 2019 году от преимущественно российских корпоративных доноров, включая РЖД, «Норильский никель» и «Росатом».

Дворкович был в Кампале, Уганда, на этой неделе в составе делегации, присутствовавшей на втором континентальном собрании ФИДЕ. Ему еще предстоит публично говорить о последствиях вторжения в Украину.

Тем временем несколько ведущих российских игроков выразили обеспокоенность действиями своего правительства. Игрок номер один в России Ян Непомнящий назвал сегодняшний день худшим «черным четвергом», с которым когда-либо сталкивался мир.

Непомнящий уже сказал перед трансляцией Meltwater Champions Chess Tour перед вторжением, что всем нужно «оставаться в здравом уме», и сказал, что «вся эта ситуация довольно печальна для меня».

Андрей Есипенко, 19-летний игрок, который сегодня встретится с Непомнящим в полуфинале Airthings Masters, сказал, что «действительно надеялся на мирное решение ситуации» и что ему «ужасно осознавать, что все это происходит». .

Однако бывший российский претендент на титул чемпиона мира Сергей Карякин заявил, что «священный долг» России — «помочь» в поддержании мира, повторяя слова президента России Владимира Путина, когда началось вторжение.

Затем

Сергей опубликовал необычайно убийственный твит в момент безмерных страданий.

Примет ли шахматное сообщество или другие участники Сергея Карякина в качестве участника турнира претендентов, который состоится в этом году с участием 8 игроков и определит следующего претендента на первенство мира?

Перенос шахматных турниров из России — не единственное последствие для игры. Сейчас остается открытым вопрос о том, смогут ли российские игроки поехать на Гран-при Белграда, поскольку будут введены санкции.

Решение России вторгнуться в Украину также привело к запрету на въезд в Европу 12-му чемпиону мира Анатолию Карпову.

70-летний мужчина входит в число россиян, попавших под санкции ЕС за голосование за признание самопровозглашенных Донецкой и Луганской народных республик на востоке Украины, что является прелюдией к войне. Санкции означают, что Карпов не сможет путешествовать или транзитом через Европу.

Карпов, который был депутатом Государственной Думы с 2005 года и поддерживал российскую аннексию Крыма, был среди 351 депутата Государственной Думы, проголосовавших за это предложение 15 февраля.


Жители Монреаля из Украины опасаются, что полномасштабное российское вторжение может стать неизбежным

До недавнего времени, когда жительница Монреаля Татьяна Цомко звонила друзьям и родственникам в Украину, они болтали о своих выходных, о том, чем занимаются родственники и чем занимаются дети В эти дни.

Теперь их разговоры заполнены разговорами о бомбоубежищах, испытаниях сирен воздушной тревоги, детях, выполняющих аварийные учения в школе , и надвигающейся угрозе вооруженного конфликта с Россией.

«На прошлой неделе уровень стресса действительно невероятно возрос», — говорит Цомко, которая переехала в Монреаль 12 лет назад с мужем и дочерью и родилась в Чорткове Тернопольской области на Западной Украине.

«Ситуация меняется час за часом.»

Цомко — один из десятков тысяч квебекцев украинского происхождения, которые с тревогой наблюдают за тем, как президент России Владимир Путин отправляет войска в отколовшиеся регионы Восточной Украины.

В понедельник Путин признал независимость Донецкой и Луганской областей на востоке Украины и приказал российским силам «поддерживать мир» в этих регионах.Во вторник российские законодатели разрешили Путину применить военную силу за пределами страны, что еще больше приблизило возможность полномасштабного конфликта.

«Никто не хочет войны»

В то время как 18-летний житель Монреаля Арсен Пивторак пытается сосредоточиться на учебе, он обнаруживает, что полностью посвятил себя наблюдению за эскалацией конфликта в своей родной стране и проверке фактов быстро распространяющихся слухов. и отчеты, иногда даже среди своих сверстников.

«У меня есть русские друзья.А в российских СМИ говорят, что они собираются освободить Украину, что, знаете, это не война, это мир», — сказал Пивторак, студент-международник CÉGEP du Vieux Montréal. 

«Вся дезинформация, которая происходит, я пытаюсь этому противодействовать, как могу». СМОТРЕТЬ | Забота о семье и друзьях в Украине:

Украинские жители Монреаля делятся своими мыслями о российском конфликте

Украинцы, наблюдающие за ситуацией в своей родной стране из Монреаля, говорят, что боятся за свою семью и друзей, но надеются, что Украина сможет постоять за них сам. 0:55

Пивторак, который переехал в Монреаль со своей семьей, когда ему было 11 лет, беспокоится о семье на родине, хотя они также находятся в западной части страны.

«Я не хочу, чтобы они погибли в войне, которую спровоцировал какой-то геополитический сумасшедший, знаете, бывший агент КГБ, который хочет вернуть СССР», — сказал он.

Эту озабоченность разделяет Майкл Швек, президент квебекского отделения Украинско-канадского конгресса, который опасается, что Путин настроен на демонтаж Украины «по крупицам».»

«Никто не хочет войны, но по какой-то причине Путин теперь решил, что он собирается вторгнуться в своего соседа», сказал Швец. следуйте тому, что он говорит своему народу, что … Украина не является настоящим государством и не должна существовать».

«Он считает, что вся Украина является частью России, так как исторически была частью Российской империи, и ей нужно вернуться к этому, в лоно», — сказала доцент кафедры политологии Университета Макгилла Мария Попова. специализирующийся на европейском верховенстве закона, политической коррупции и юридических репрессиях против инакомыслия в посткоммунистическом регионе.

Попова, проводившая полевые исследования в России и Украине, считает, что территориальные планы Путина в отношении Украины, а не забота о благополучии русскоязычных жителей Восточной Украины, являются главной движущей силой недавних действий России.

Татьяна Цомко, вице-президент фестиваля «Монреаль Украина», переехала в Монреаль 12 лет назад, но до сих пор имеет близких родственников в Украине. (Виорел Маргиняну)

Ужесточение санкций

Цомко считает, что украинские военные сейчас лучше подготовлены, чем во время аннексии Крыма в 2014 году, отчасти из-за материальной поддержки со стороны союзников, включая Канаду.

Она говорит, что большинство ее друзей и родственников в Западной Украине готовятся оставаться на месте и запасаются товарами на случай нехватки.

Но она говорит, что некоторые, особенно с маленькими детьми, рассматривают планы на случай непредвиденных обстоятельств. Она говорит, что ее друг, живущий недалеко от польской границы, рассматривает возможность бегства в Польшу в случае эскалации конфликта, в то время как другие говорили о том, могут ли Канада или европейские страны принять беженцев, перемещенных в результате конфликта.

украинских монреальца и их сторонники провели демонстрацию ранее в этом месяце, чтобы осудить наращивание Россией военной мощи и призвать к ужесточению санкций.(CBC/Rowan Kennedy)

Юджин Чолий, почетный консул Украины в Монреале, также обеспокоен возможностью конфликта в Украине, который приведет к перемещению внутри страны еще большего числа людей.

Но Чоли надеется, что ужесточения санкций и увеличения военной поддержки со стороны западных союзников будет достаточно, чтобы удержать Путина от начала более крупного военного конфликта.

«Возможно, это единственный реальный сдерживающий фактор от полномасштабного вторжения в Украину», — сказал Чолий.

Тем временем Цомко и другие украинские жители Монреаля планируют новые демонстрации и надеются на мирное решение, даже если они не уверены, можно ли его ожидать.

— Я ничего не могу предсказать, — сказал Цомко. «Путин такой непредсказуемый».

Мнение | Стратегия Трампа: «запутать и скрыть»

Редактору:

Re «Байден отвергает попытки Трампа защитить журналы» (первая полоса, 17 февраля) и «Сталкиваясь с сомнениями в своем богатстве, Трамп приводит новые цифры» ( первая полоса, 17 февраля):

Будут ли журналы посетителей из Белого дома Трампа, которые ищет комитет от 6 января, точными данными о посетителях Белого дома? Трудно поверить, что с участием бывшего президента Дональда Трампа они могут быть чем-то иным, кроме преднамеренно неполным.

Будет ли когда-нибудь определено фактическое богатство мистера Трампа, или он продолжит менять свою историю? Кажется, теперь он каждый день противоречит сам себе, пытаясь запутать и запутать.

Стены сомкнулись вокруг Дональда Трампа, но он продолжает делать то, что хорошо служило ему всю жизнь, — усугубляя свою ложь еще большей ложью и делая это с невозмутимым видом. Очевидно, что он считает, что мораль для слабаков и законы на него никогда не распространяются.

История показала нам, куда могут нас завести такие люди, как Дональд Трамп.Мы должны приложить все усилия, чтобы расследовать этого человека, чтобы он никогда больше не оказался в положении, когда он может попытаться выпотрошить демократию.

Патрисия Веллер
Эммитсбург, штат Мэриленд

Редактору:

Вопрос: Откуда вы знаете, что Дональд Трамп лжет? Ответ: Предположим, что да; велики шансы, что вы окажетесь правы.

Это особенно верно, когда дело касается вопросов, затрагивающих его огромное эго. Для него очень важно, чтобы его считали чрезвычайно богатым — кроме, конечно, тех случаев, когда наступает время уплаты налогов.

Конечно, всякий раз, когда его оспаривают в том, что он утверждал, его ответ состоит в том, чтобы настаивать на том, что он прав, что он не сделал ничего плохого, и что любое утверждение или доказательство обратного является «фальшивкой» и частью злобного заговора против него. .

Я не сомневаюсь, что он продолжал бы так говорить, даже если бы его поймали и приговорили к тюремному заключению. К сожалению, я также ожидаю, что если это произойдет, миллионы его поклонников поверят ему.

Эрик Б. Липпс
Статен-Айленд

Редактору:

Когда-то, когда я работал в компании, оказывающей финансовые услуги, существовало нечто, известное как «должная проверка», что-то вроде проверки Рональда Рейгана. «доверяй, но проверяй.«Прежде чем связываться с компанией или человеком, особенно если эта компания или человек имели далеко не звездную репутацию, вы должны были сделать домашнее задание и проверить, все ли в порядке.

Этой причудливой практики больше не существует? В заявлении Mazars говорится, что на финансовую отчетность Дональда Трампа больше нельзя полагаться. Означает ли это, что было время, когда на эти заявления можно было положиться?

John T. Dillon
West Caldwell, N.J.

Будет ли Россия вторгаться? Так было в Венгрии в 1956 году.

Редактору:

Что-то подобное заявлению России о том, что ее войска начали отходить от границы с Украиной, произошло в Венгрии в конце 1956 года.

31 октября, за четыре дня до советской военной интервенции подавив антисоветскую революцию в этой стране, Кремль выступил с официальной декларацией о возможности начала переговоров по «вопросу о пребывании советских войск на территории Венгрии».

Часть советских войск, уже дислоцированных под Будапештом, столице Венгрии, фактически покинула свои казармы и начала постепенный вывод советских войск с венгерской территории.

Одновременно, однако, новые советские силы пересекли венгерско-советскую границу на востоке, достигнув городов Мишкольц и Дебрецен. Ситуация была неясной. 2 ноября заголовок венгерской ежедневной газеты Igazság («Правда»), родившейся во время революции, отразил актуальный вопрос: «Они идут или уходят?»

Как мы узнали десятилетия спустя из кремлевских архивов, советское Политбюро, кратко обсудив урегулирование путем переговоров с венграми, передумало, прибегло к освященному веками обману и оккупировало страну, включая Будапешт, на рассвете нояб. 4.

Сегодня администрация Байдена заслуживает высокой похвалы за то, что оставила дверь открытой для переговоров, но при этом скептически следит за тем, что на самом деле делают российские военные.

Чарльз Гати
Вашингтон
Писатель является автором книги «Неудавшиеся иллюзии: Москва, Вашингтон, Будапешт и Венгерское восстание 1956 года».

Вакцины против Covid: баланс между прибылью и общественным здоровьем

Редактору:

Re “J.&J. Останавливает производство вакцины от Covid» («Бизнес», февраль 2016 г.).9):

Вполне естественно, что коммерческая фармацевтическая компания Johnson & Johnson решила использовать свои возможности для производства экспериментальной вакцины для развитых стран, а не необходимой одобренной вакцины против Covid-19 для развивающихся стран. При отсутствии ограничений со стороны правительств коммерческие компании будут стремиться к максимизации прибыли.

Правительство США могло предотвратить этот результат, при этом уважая мотив прибыли J. &J. Это могло бы обусловить почти 1 доллар.5 миллиардов она дала J.&J. разработать свою вакцину на основе способности правительства выкупить любые разработанные ноу-хау и патентные права, чтобы позволить правительству сделать технологию свободно доступной для производителей дженериков.

Многомиллиардный выкуп был бы выгодной сделкой, учитывая особую пригодность вакцины J.&J. для распространения по всему миру, миллионы жизней и триллионы долларов на кону, а также острую необходимость быстрой вакцинации для предотвращения развития новых вариантов.

Даже сейчас правительства во всем мире имеют достаточно полномочий для управления производством вакцин J.&J., чтобы максимизировать пользу для общественного здравоохранения во всем мире.

Во-первых, правительства могут обусловливать финансирование исследований и разработок или производства сохранением государством ноу-хау и патентных прав, произведенных за счет такого финансирования, для лицензирования производства дженериков, или частными обязательствами по обеспечению надлежащего производства и доступного распределения.