Спотлайт 9 класс тренировочные упражнения: Гдз и решебник Английский язык 9 класс Ваулина, Подоляко — Тренировочные упражнения в формате ГИА

Содержание

ГДЗ тренировочные упражнения в формате ГИА 9 класс Ваулина

Авторы: Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко

Издательство: Просвещение

Тип книги: Тренировочные упражнения в формате ГИА

ГДЗ рабочая тетрадь Английский язык. 9 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) ФГОС. Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко. Издательство Просвещение. Серия Английский в фокусе. Состоит из одной части и 112 страниц.

Тренировочные упражнения по английскому языку в соответствии с образовательным стандартом являются одной из важнейших частей практического закрепления полученных девятиклассниками знаний, навыков и умений. Ребята смогут значительно развить свои коммуникативные способности, обогатить словарный запас, повысить лексический и грамматический уровень освоения предмета. Межпредметный характер дисциплины проявит себя параллельно с первыми успехами в ее изучении, учащиеся смогут пользоваться англоязычными источниками информации, получая ее в первозданном виде, самостоятельно осуществлять перевод, добиваясь наиболее точного понимания, изменяя свое представление о целостной картине мира во всех ее проявлениях.

Ученики смогут приобрести много новых англоговорящих друзей по всему миру, используя возможности современных средств связи и коммуникации, делая все более широкие шаги к свободному общению на английском языке.

Решебник ГДЗ, представленный сайтом ЯГДЗ, послужит помощником всем тем, целью которых является хорошая и отличная оценка на годовом экзамене, а также подготовка к текущим проверочным и контрольным работам по английскому языку.

Module 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Module 2


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Module 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Module 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Module 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Module 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Module 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Module 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Учебники по английскому языку для 9 класса

  • Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 9 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е.
    Год: 2020

    Рабочая тетрадь является дополнением УМК Ю.Е. Ваулиной и др. Английский язык серии «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных учреждений. Рабочая тетрадь является необходимым компонентом УМК и содержит разнообразные задания, направленные на закрепление грамматического и лексического материала учебника. Также включает в себя рубрику Translator’s Corners с заданиями на перевод.

  • Английский язык. Звездный английский. Starlight. 9 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Рабочая тетрадь включает 6 основных модулей, каждый из которых соотносится с соответствующим разделом учебника. Упражнения в рабочей тетради, дополняя учебник, направлены на закрепление лексико-грамматического материала и дальнейшее развитие умений.

  • Английский язык. Грамматика. Сборник упражнений

    Автор: Голицынская Н.А., Голицынский Ю.Б.
    Год: 2020

    Сборник содержит упражнения по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике. Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Сборник дополнен теоретическим материалом и словарем. Предназначен для учащихся 5-9 классов базовых школ и школ с углубленным изучением английского языка.

  • Английский язык.
    9 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.
    Год: 2020

    Рабочая тетрадь предназначена для активизации и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Её содержание разбито на циклы, каждый из которых соотносится с соответствующим циклом учебника. В конце каждого цикла имеется раздел «Preparation for testing», который готовит учащихся к Государственной итоговой аттестации в 9 классе.

  • Английский в фокусе (Spotlight). Учебник для начинающих

    Автор: Быкова Н.И.
    Год: 2021

    Spotlight является новым учебно-методическим комплектом (УМК) учебников по английскому языку для 1-11 классов российских общеобразовательных школ. Совместный проект издательства Express Publishing (Великобритания) и издательства Просвещение (Россия), предлагает новый уникальный подход к изучению английского языка.

  • Английский язык. Звёздный английский. Starlight. 9 класс. Учебник. Углубленный уровень

    Автор: Баранова К.М., Дули Д., Копылов В.В.
    Год: 2021

    Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Звёздный английский» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к ГИА в 9 классе.

  • Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 9 класс. Контрольные задания (новая обложка)

    Автор: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подолянко О.Е.
    Год: 2020

    Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе-9» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию.

  • Английский язык. 5-9 класс. Сборник устных тем для подготовки к ГИА (новая обложка)

    Автор: Смирнов Ю.А.
    Год: 2020

    Сборник охватывает все темы, включённые в спецификацию государственной итоговой аттестации по английскому языку. После каждой темы предлагается план-ответ, который поможет учащимся подготовиться к устному рассказу, список вопросов, а также список полезных слов и выражений к темам, не предполагающим заучивание фактической информации.

    После изучения материалов сборника раздел «Говорение» ГИА не будет представлять трудностей для учащихся.

  • Английский язык. 9 класс. Звездный английский. Starlight. Сборник грамматических упражнений (новая обложка)

    Автор: Иняшкин С.Г., Комиссаров К.В.
    Год: 2021

    Линия УМК «Звёздный английский» (9 классы) Пособие является дополнительным компонентом УМК «Звёздный английский» для учащихся 9 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Сборник грамматических упражнений чётко структурирован и состоит из шести модулей с ключами. Каждый модуль содержит упражнения по теме в соответствии с изучаемым материалом учебника.

  • ОГЭ-2022. Английский язык. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2022 года

    Автор: Меликян А.А.
    Год: 2021

    «Пособие предназначено для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Книга содержит: 20 новых авторских тренировочных вариантов, составленных по официальным проектам демоверсии и спецификации ОГЭ 2022 года, опубликованным на сайте ФИПИ 20.08.2021 г.; краткие рекомендации по комплексной подготовке к экзамену; тексты для аудирования; ответы ко всем заданиям. На сайте издательства вы можете бесплатно скачать аудиоприложение.

  • Английский язык. Звездный английский. Starlight. 9 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) (новая обложка)

    Автор: Комиссаров К.В., Кирдяева О.И.
    Год: 2021

    Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии «Звездный английский» для 9 класса общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому модулю учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и повторение изученного лексико-грамматического материала.

  • Английский язык. Forward. 9 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

    Автор: Вербицкая М.В., Уайт Л., Фрикер Р., Миндрул О.С., Нечаева Е.Н., Твердохлебова И.П.
    Год: 2020

    Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта «Forward» для 9 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений и навыков в аудировании, говорении, чтении и письме. В тетрадь включены тесты для самопроверки с ответами. УМК для 9 класса входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».

  • Английский в фокусе (Spotlight). 9 класс. Учебник

    Автор: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е.
    Год: 2021

    Учебно-методический комплект «Английский в фокусе. 9 класс» предназначен для учащихся 9 класса, продолжающих изучение английского языка в основной общеобразовательной школе. Материал создан интернациональным авторским коллективом: российским издательством «Просвещение» и британским издательством-партнёром Express Publishing (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). Учебник рассчитан на 3 часа в неделю в общеобразовательных организациях.

  • Английский язык. Английский в фокусе. 9 класс. Тренировочные задания в формате ОГЭ (ГИА)

    Автор: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.
    Год: 2021

    В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособий можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

  • Английский язык. 9 класс. Рабочая тетрадь

    Автор: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Петрова Н.Ю.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта для 9 класса школ с углубленным изучением английского языка авторов Афанасьевой Н.Д. и др. Тетрадь включает набор дополнительных упражнений и заданий для отработки лексико-грамматического материала учебника.

  • Английский язык. Звездный английский. Starlight. 9 класс. Контрольные задания (новая обложка)

    Автор: Баранова К.М., Дули Д., Копылов В.В.
    Год: 2021

    Сборник является компонентом УМК серии «Звёздный английский» для 9 класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Он включает контрольные задания, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого, в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Все контрольные задания можно ксерокопировать.

  • Грамматика английского языка. Ключи к упражнениям

    Автор: Голицынская Н.А., Голицынский Ю.Б.
    Год: 2020

    Сборник упражнений по грамматике английского языка Ю.Б. Голицынского — книга, по которой учатся все российские (и не только российские) школьники. Благодаря методической продуманности и полноте она широко используется в учебном процессе как в школах с базовым уровнем изучения английского языка, так и в школах с углубленным изучением английского языка.

  • Английская грамматика. Просто о сложном. 5-9 классы

    Автор: Набеева Т.В.
    Год: 2021

    Данное пособие адресовано учителям и учащимся 5–9 классов и представляет собой основы, которые необходимо знать в рамках школьной программы. Автор ставит своей целью изложить логику английского языка в 8 основных правилах.
    Читатель познакомится с методикой «грамматика через схемы», сможет быстро запомнить неправильные глаголы и разобраться с временами при помощи основных подсказок.

  • Английский язык. Словообразование. Учебное пособие для ОГЭ

    Автор: Пояскова О.О., Поясков А.С.
    Год: 2021

    Данное учебное пособие знакомит с основами английского словообразования и представляет практическую значимость для учащихся и учителей английского языка. Пособие призвано помочь ученикам средней школы в подготовке к ОГЭ по английскому языку, а преподавателям английского языка — в обучении данному предмету, его повторении и обобщении.

  • Английский язык. «Rainbow English». 9 класс. Рабочая тетрадь. С тестовыми заданиями ЕГЭ. Вертикаль. ФГОС

    Автор: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
    Год: 2020

    Рабочая тетрадь является составной частью УМК по английскому языку для 9 класса серии «Rainbow English» и соответствует ФГОС основного общего образования. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся в школе и дома и содержит задания для повторения и закрепления изученного по учебнику материала. Специальными значками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений и личностных качеств учащихся.

  • 9 класс Сборник тренировочных упражнений в формате ГИА Модуль 1 Решение.Английский в фокусе. — Spotlight — 9 — Всё для урока (по классам и модулям» «Spotlight» — Каталог файлов

    Spotlight — 4 [14]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight-5 [3]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight — 6 [18]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight 6 Module 1 [4]

    Spotlight 6 Module 1

    Spotlight 6 Module 2 [8]

    Spotlight 6 Module 2

    Spotlight 6 Module 3 [1]

    Spotlight 6 Module 3

    Spotlight 6 Module 4 [0]

    Spotlight 6 Module 4

    Spotlight 6 Module 5 [1]

    Spotlight 6 Module 5

    Spotlight 6 Module 6 [0]

    Spotlight 6 Module 6

    Spotlight 6 Module 7 [2]

    Spotlight 6 Module 7

    Spotlight 6 Module 8 [2]

    Spotlight 6 Module 8

    Spotlight 6 Module 9 [2]

    Spotlight 6 Module 9

    Spotlight 6 Module 10 [1]

    Spotlight 6 Module 10

    Spotlight 6 Module Spotlight in Russia [2]

    Spotlight 6 Module Spotlight in Russia

    Spotlight-7 [3]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight — 8 [4]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight — 9 [8]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight — 10 [1]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight-11 [7]

    Презентации,конспекты уроков, планирование, дополнительные материалы.

    Spotlight — 3 [28]

    Учебник «Английский в фокусе» для 3 класса. Материалы в помощь ученикам и учителю.

    Spotlight — 2 [9]

    Учебник «Английский в фокусе» для 2 класса. Материалы в помощь ученикам и учителям.

    ГДЗ страница 94 английский язык 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА) Spotligh Ваулина, Подоляко – Telegraph


    ➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

    ГДЗ страница 94 английский язык 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА) Spotligh Ваулина, Подоляко

    Подробное решение страница № 94 по английскому языку тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh для учащихся 9 класса Spotlight , авторов Ваулина , Подоляко 2019 .  

    ГДЗ Решебник Тренировочные упражнения в формате ГИА Английский язык 9 класс Spotlight Ваулина .  Подросток уже не рассчитывает на помощь родителей в выполнении домашних заданий, а преподаватель не имеет достаточно времени для индивидуальной . . 

    Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 9 (девятый ) класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh — готовый ответ страница — 94 . Авторы учебника: Ваулина , Подоляко . Издательство: Просвещение 2019 . 

    Английский язык 9 класс . Тренировочные упражнения в формате ГИА . Ваулина , Подоляко . Spotlight .  На ста семи страницах сборника расположились задания , призванные подготовить ребят к ОГЭ . Разнонавленная тематика ГДЗ по английскому языку 9 класс позволяет . . 

    9 класс . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА )» ФГОС . Ю . Е . Ваулиной , О . Е . Подоляко . Издательство «Просвещение» .  Тренировочные упражнения по английскому языку в соответствии с образовательным стандартом являются одной из важнейших частей .

    ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку Spotligh за 9 класс (тренировочные упражнения в формате ОГЭ  Это язык мирового масштаба, который должен знать каждый . ГДЗ по английскому языку для 9-х классов тренировочные упражнения ОГЭ . . 

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА ) Ваулина Юлия Евгеньевна,Подоляко Ольга Евгеньевна Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса  Ваулина , Подоляко : Английский язык . 

    Бесплатный поиск подробных разборов задач и готовых домашних заданий (ГДЗ) из всех учебников для 1-11 классов, сборников задач, рабочих и лабораторных  ГДЗ по английскому языку за 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh Ваулина , Подоляко . 

    Сборник тренировочных упражнений 9 класса ВАулиной по английскому языку УМК серии Spotlight 9 предлагает систему заданий формата ОГЭ, способствующих развитию умений чтения  Тренировочные упражнения в формате ОГЭ / Ваулина Ю . Е . -М ., 2019 . -108 с . 

    Предлагаемый сборник дополнительных заданий в формате ГИА — новый компонент УМК «Английский в фокусе» для 9 класса .  9 класс . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ . Ваулина Ю .Е .  Рубрики Учебники по английскому языкуМетки Английский язык 9 класс . 

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА ) . 9 класс . Ваулина Ю ., Подоляко О .  Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных организаций авторов Ю . Е . Ваулиной, Д . Дули, О . . 

    Английский в фокусе . Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5, 6, 7 (Ваулина , Подоляко ) Сборник устных тем для подготовки к ГИА . 5-9 классы (Смирнов) . 

    В девятом классе начинается подготовка к итоговым экзаменам . Няжение — и умственное и эмоциональное возрастает до предела .  В этой сложной задаче ученику поможет решебник к пособию «Английский язык 9 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина .

    Ответы и перевод заданий по английскому языку за 9 класс к учебнику Эванс, Дули, Подоляко , Ваулина «Spotlight » (спотлайт) Student’s book .  Чтобы получать четверки и пятерки без занятий с репетитором, правильные ответы на домашние задания можно найти на . . 

    Английский язык . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ . 9 класс .  Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных организаций авторов Ю . Е . Ваулиной , Д . Дули, О . Е . Подоляко . . 

    Подробное решение страница № 94 по английскому языку тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh для учащихся 9 класса Spotlight , авторов Ваулина , Подоляко 2019 . 

    ГДЗ Решебник Тренировочные упражнения в формате ГИА Английский язык 9 класс Spotlight Ваулина .  Подросток уже не рассчитывает на помощь родителей в выполнении домашних заданий, а преподаватель не имеет достаточно времени для индивидуальной . . 

    Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 9 (девятый ) класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh — готовый ответ страница — 94 . Авторы учебника: Ваулина , Подоляко . Издательство: Просвещение 2019 . 

    Английский язык 9 класс . Тренировочные упражнения в формате ГИА . Ваулина , Подоляко . Spotlight .  На ста семи страницах сборника расположились задания , призванные подготовить ребят к ОГЭ . Разнонавленная тематика ГДЗ по английскому языку 9 класс позволяет . . 

    9 класс . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА )» ФГОС . Ю . Е . Ваулиной , О . Е . Подоляко . Издательство «Просвещение» .  Тренировочные упражнения по английскому языку в соответствии с образовательным стандартом являются одной из важнейших частей . . 

    ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку Spotligh за 9 класс (тренировочные упражнения в формате ОГЭ  Это язык мирового масштаба, который должен знать каждый . ГДЗ по английскому языку для 9-х классов тренировочные упражнения ОГЭ . . 

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА ) Ваулина Юлия Евгеньевна,Подоляко Ольга Евгеньевна Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса  Ваулина , Подоляко : Английский язык .  

    Бесплатный поиск подробных разборов задач и готовых домашних заданий (ГДЗ) из всех учебников для 1-11 классов, сборников задач, рабочих и лабораторных  ГДЗ по английскому языку за 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА ) Spotligh Ваулина , Подоляко . 

    Сборник тренировочных упражнений 9 класса ВАулиной по английскому языку УМК серии Spotlight 9 предлагает систему заданий формата ОГЭ, способствующих развитию умений чтения  Тренировочные упражнения в формате ОГЭ / Ваулина Ю .Е . -М ., 2019 . -108 с . 

    Предлагаемый сборник дополнительных заданий в формате ГИА — новый компонент УМК «Английский в фокусе» для 9 класса .  9 класс . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ . Ваулина Ю .Е .  Рубрики Учебники по английскому языкуМетки Английский язык 9 класс . 

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА ) . 9 класс . Ваулина Ю ., Подоляко О .  Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных организаций авторов Ю . Е . Ваулиной, Д . Дули, О . . 

    Английский в фокусе . Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5, 6, 7 (Ваулина , Подоляко ) Сборник устных тем для подготовки к ГИА . 5-9 классы (Смирнов) . 

    В девятом классе начинается подготовка к итоговым экзаменам . Няжение — и умственное и эмоциональное возрастает до предела .  В этой сложной задаче ученику поможет решебник к пособию «Английский язык 9 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина . . 

    Ответы и перевод заданий по английскому языку за 9 класс к учебнику Эванс, Дули, Подоляко , Ваулина «Spotlight » (спотлайт) Student’s book .  Чтобы получать четверки и пятерки без занятий с репетитором, правильные ответы на домашние задания можно найти на . . 

    Английский язык . Тренировочные упражнения в формате ОГЭ . 9 класс .  Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 9 класса общеобразовательных организаций авторов Ю . Е . Ваулиной , Д . Дули, О . Е . Подоляко . . 

    ГДЗ глава 7 / параграф 1 / упражнение 11 математика 5 класс Козлов, Никитин
    ГДЗ по физике 10 класс тетрадь для лабораторных работ Пурышева, Степанов Решебник Базовый уровень
    ГДЗ Unit 3 / раздел 1-8 104 английский язык 8 класс Enjoy English Биболетова, Трубанева
    ГДЗ часть 1 (страница) 17 окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Плешаков
    ГДЗ упражнение 817 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
    ГДЗ unit 5 9 английский язык 5‐6 класс Enjoy English рабочая тетрадь Биболетова, Добрынина
    ГДЗ страница 24 английский язык 8 класс Любченко, Любченко
    ГДЗ часть 2. страница 25 математика 3 класс Дорофеев, Миракова
    ГДЗ часть №2 1088 математика 5 класс Петерсон, Дорофеев
    ГДЗ задание 308 математика 5 класс Никольский, Потапов
    ГДЗ § 27 4 алгебра 9 класс Мерзляк, Поляков
    ГДЗ номер 164 алгебра 7 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ лабораторная работа 11 физика 7 класс Перышкин
    ГДЗ глава 13. вопрос 13 геометрия 7‐9 класс Атанасян, Бутузов
    ГДЗ Системы органов 7 биология 9 класс Сапин, Сонин
    ГДЗ часть №1 / упражнение 40 математика 2 класс Александрова
    ГДЗ глава 3 6 русский язык 6 класс Шмелев, Флоренская
    ГДЗ глава 4 17 русский язык 8 класс Шмелев, Флоренская
    ГДЗ страница 23 обж 9 класс рабочая тетрадь Подолян
    ГДЗ номер 1141 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ вправа 416 алгебра 8 класс Тарасенкова, Богатырева
    ГДЗ часть 1 / проверочные работы, страница 86 1 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
    ГДЗ учебник 2015. упражнение 174 (174) математика 5 класс Виленкин, Жохов
    ГДЗ страница 54 геометрия 8 класс рабочая тетрадь Глазков, Камаев
    ГДЗ часть 2. страница 104 английский язык 3 класс Верещагина, Притыкина
    ГДЗ номер 654 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
    ГДЗ вариант 3 303 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
    ГДЗ контрольная работа / №5 / Вариант 3А 3 алгебра 8 класс дидактические материалы Жохов, Макарычев
    ГДЗ тест 2. вариант 4 алгебра 8 класс тематические тесты ОГЭ Дудницын, Кронгауз
    ГДЗ тест 19. вариант 1 биология 6 класс контрольно-измерительные материалы Богданов
    ГДЗ глава №2 / § 2.1 Алгоритмы и исполнители 4 информатика 8 класс Босова, Босова
    ГДЗ номер 850 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
    ГДЗ 5 глава 5.117 химия 8 класс задачник Кузнецова, Левкин
    ГДЗ параграф 9 13 геометрия 7‐9 класс Погорелов
    ГДЗ упражнение 597 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
    ГДЗ номер 559 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
    ГДЗ итоговое повторение / неравенства и системы неравенств 75 алгебра 9 класс Задачник Мордкович
    ГДЗ упражнение 568 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
    ГДЗ номер 108 геометрия 8 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ номер 923 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин
    ГДЗ по алгебре 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова Решебник
    ГДЗ сторінка 71 английский язык 4 класс Морська, Кучма
    ГДЗ § 7 7. 30 алгебра 8 класс Мерзляк, Поляков
    ГДЗ упражнение 488 математика 5 класс Арифметика. Геометрия. Бунимович, Дорофеев
    ГДЗ упражнение 44 русский язык 3 класс Нечаева, Яковлева
    ГДЗ §19 19.13 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Зубарева, Мильштейн
    ГДЗ № 462 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
    ГДЗ § 4 4.8 алгебра 8 класс Мерзляк, Поляков
    ГДЗ вариант 2 / С-22 2 алгебра 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
    ГДЗ часть 2. страница 69 математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Никольского Ерина

    Решебник По Русскому Языку 7 Класс Волынец

    ГДЗ По Румынскому Языку 9 Класс Рыбченкова

    ГДЗ номер 237 алгебра 10‐11 класс Колмогоров, Абрамов

    ГДЗ По Русскому Пособие Греков Чешко

    ГДЗ тест 9. вариант 2 обществознание 6 класс контрольно-измерительные материалы Поздеев


    Новости

    Программный прожектор: английский

    NORCO College Выпустил 41 новых программных страниц, чтобы помочь студентам понять и навигаться по сертификату и вариантам степени. Страницы включают варианты карьеры, первопроходцы, основную информацию и профили студентов / преподавателей. Страницы программы также были добавлены в индекс A-Z. В центре внимания программы этой недели Английская программа .

    Изучение английского языка — академическая дисциплина, включающая изучение литературы, написанной на английском языке, английскую лингвистику и английскую социолингвистику.В более широком смысле англоязычные исследования исследуют создание и анализ текстов, созданных на английском языке.

    Варианты карьеры


    Варианты карьеры для студентов, которые получают степень по английскому языку, включают: менеджер по рекламе, менеджер по связям с общественностью, технический писатель, внештатный писатель, репортер новостей, диктор, цифровой копирайтер, учитель, библиотекарь, помощник редактора, лексикограф, журнальный журналист, менеджер социальных сетей , копирайтер, автор грантов, редактор и контент-менеджер.

    ​ ​

    Отличник

    ​ ​

    Брэндалин Бредехоф

    Студентка Norco College Брэндалин Бредехофт была выбрана отличником 2021 года в дисциплине English ​.

    «(Профессор Никки Кэппс) номинировала меня, и за это я люблю вас. Я так сильно тебя люблю и хочу поблагодарить тебя за всю твою поддержку на протяжении многих лет», — сказал Брэндалин.«Вы научили меня, как стать репетитором, и именно это помогло мне попасть сюда сегодня. И я нашел так много удовлетворения в этой сфере деятельности».

    Чтобы узнать больше об истории Брэндалина, нажмите здесь.

    ​Чтобы просмотреть больше English​ страница программы нажмите здесь.

    В центре внимания учащихся — Государственные школы Сиэтла

    Студент недели XIP 04.

    01.2021

    Брайан из RBHS

    Имя

    Брайан

    Школа

    РБХС

    Рабочая площадка

    Флориберто Green Earth Ландшафтный дизайн

    Три слова, которые описывают вас

    Хороший, лидер и трудолюбивый

    Самый любимый учитель/класс

    Математика

    Работа мечты

    Плотницкие работы

    Что-то из вашего списка дел?

    Путешествие по миру

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Найк

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Просто расслабьтесь и приготовьте ответы

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Футболист

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Работа в профсоюзе

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Футбольное поле

     


    Студент недели XIP 07.

    12.2020

    Клэр из WSHS

    Имя

    Клэр

    Школа

    ВШС

    Рабочая площадка

    Мексиканский гриль Chipotle

    Три слова, которые описывают вас

    Тихий, бестолковый, заботливый

    Самый любимый учитель/класс

    2 У учителя класса был класс, посвященный Гарри Поттеру, и наша работа была связана с книгами, поэтому учиться было очень весело

    Консультация для 9 учащихся

    Старайтесь изо всех сил и не откладывайте на потом. Труднее догнать, когда ты отстаешь от

    Любимый супергерой?

    Чудо-женщина

    Работа мечты

    Врач или медсестра

    Что-то из вашего списка дел?

    Зиплайн через каньон

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Магазин контейнеров

    Полезный совет, который вам дали?

    То, что говорят другие, не определяет вас, вы определяете себя

    Кто для вас образец для подражания?

    Мои родители

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Стресс, связанный с тем, что учащиеся должны успевать на каждом уроке и что не все хотят просить о помощи или звонить по номеру

    .

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Подготовьтесь заранее, узнайте факты о месте, где вы хотите работать, оденьтесь соответствующим образом

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Стать врачом

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    В колледже/аспирантуре

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Сан-Луис-Обиспо, Калифорния

     


    Студент недели XIP 30.

    11.2020

    Кристиан из FHS

    Имя

    Кристиан

    Школа

    ФХС

    Рабочая площадка

    Макдональдс

    Три слова, которые описывают вас

    Трудолюбивый, добрый и крутой

    Самый любимый учитель/класс

    Мистер Картер

    Консультация для 9 учащихся

    Никогда не сдавайся, пока не достигнешь цели

    Любимый супергерой?

    Человек-Паук

    Работа мечты

    Сотрудник НАСА

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Электрическая жарка

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Об их психическом здоровье

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Всегда выглядеть профессионально

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Сотрудник НАСА

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    В доме с красивой девушкой и тремя собаками

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Дом

     


    Студент недели XIP 23.

    11.2020

    Клайд из CSIHS

    Имя

    Клайд

    Школа

    CSIHS

    Рабочая площадка

    Макдональдс

    Два слова, которые описывают вас

    Верный, холодный

    Самый любимый учитель/класс

    Карьера Connect

    Консультация для 9 учащихся

    Перейти в класс

    Любимый супергерой?

    Моя девушка

    Работа мечты

    Предприниматель в сфере недвижимости и розничной торговли и ютубер

    Что-то из вашего списка дел?

    Увидеть свою девушку

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Пандора

    Полезный совет, который вам дали?

    Большой выбор

    Кто для вас образец для подражания?

    Мой дядя

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Наши проблемы, с которыми мы сталкиваемся каждый день

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Будь уверен в себе, будь собой и будь профессионалом

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Я хотел быть кем-то, кто может привести к изменению мира

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Закончил колледж, живу с подругой в нашем платном доме, а также известный ютубер и скоро уйду на пенсию к 25 годам

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Ты предпочитаешь рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    быть с моей девушкой

     


    Студент недели XIP 16.

    11.2020

    Абдинасир из RBHS

    Имя

    Абдинасир

    Школа

    РБХС

    Рабочая площадка

    Safeway на Мэдисон

    Три слова, которые описывают вас

    Счастливый, счастливый, счастливый

    Самый любимый учитель/класс

    Испанский

    Консультация для 9 й  классников

    Наслаждайся жизнью

    Любимый супергерой?

    Вспышка

    Работа мечты

    Профессиональный футболист

    Что-то из вашего списка дел?

    Играть в футбол как можно дольше

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Найк

    Полезный совет, который вам дали?

    Наслаждайтесь жизнью в полной мере

    Кто для вас образец для подражания?

    Моя мама

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Что у них есть жизнь и чувства и мы должны их уважать

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Не зацикливайтесь на этом

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Играть в футбол

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Игра в американский футбол

     


    Сотрудник недели XIP 16.

    11.2020

    Хизер Грэтер из FHS

    Имя

    Ханна Грэтер

    Школа

    ФХС

    Три слова, которые описывают вас

    Любознательный, ботаник и мышление роста

    Самый любимый учитель/класс

    Доктор Вольф, системное мышление

    Консультация для 9 й  классников

    Сила в замечании, совершенство в исправлениях.Ошибки — это нормально. Важно то, что вы делаете дальше.

    Любимый супергерой?

    Чудо-женщина

    Работа мечты

    Учитель

    Что-то из вашего списка дел?

    Поездка из Вашингтона в Южную Калифорнию по 101

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Сувенирный магазин Криплау

    Полезный совет, который вам дали?

    Задавайте вопросы. Если у вас есть вопросы, по крайней мере у 7 других людей в комнате есть такой же вопрос, так что вы можете задать вопрос.

    Кто для вас образец для подражания?

    Доктор Хаммонд, Использование нейрохимии для более глубокого обучения

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Будучи студентом, выполнение заданий и чтение может занять больше времени, чем вы ожидаете

     

    Как сотрудник — у меня не было поддержки, в которой я нуждался в школе, и я буду стараться изо всех сил, чтобы это не случилось с вами

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Возьмите с собой копию своего резюме и заявления и не забудьте получить электронное письмо от человека, проводящего с вами собеседование, и отправить ему благодарность в течение 24–48 часов после собеседования. Я видел, что это решающий фактор для получения предложения о работе.

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Мне было 12 лет, когда я решил стать педагогом

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Продолжать способствовать значимому опыту обучения

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Выйти замуж за деньги по любви

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городском лесу

    Ты предпочитаешь восход закат

    Однозначно кошки собаки

    Предпочитает быть самозанятым наемным работником

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    На пляже

     


    Студент недели XIP 09.

    11.2020

    Десси из [email protected]

    Имя

    Десси

    Школа

    АТС@SLHS

    Рабочая площадка

    Хэмптон Инн & Сьютс

    Три слова, которые описывают вас

    Отличные, открытые и креативные

    Самый любимый учитель/класс

    Класс истории мисс Данн

    Консультация для 9 й  классников

    Если люди говорят вам, что ваш первый год в старшей школе не имеет значения, не верьте им. Думайте о первом курсе как о фундаменте своего будущего. Если вы не будете усердно работать с самого начала, вы не достигнете своих целей раньше.

    Любимый супергерой?

    Человек-паук

    Работа мечты

    Я хочу поддержать людей, чем смогу

    Что-то из вашего списка дел?

    Сходить на концерт Metallica

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Горячая тема

    Полезный совет, который вам дали?

    «Сосредоточьтесь на себе»

    Кто для вас образец для подражания?

    у меня действительно нет

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Я не вижу этого в текущей школе, в которой я учусь, но некоторые люди склонны забывать, что у всех нас разные жизни вне школы

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Не знаю, не был ни на одном

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Пой, танцуй и рисуй/рисуй или обучай

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Работать, заботиться о маме и баловать своих племянников и племянниц

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Выйти замуж за деньги по любви

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok Facebook

    Лучше бы ты был в городском лесу

    Ты предпочитаешь восход закат

    Однозначно кошки собаки

    Предпочитает быть самозанятым наемным работником

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    В художественном музее или с племянниками и племянницами

     


    Сотрудник недели XIP 09.

    11.2020

    Суй Ванданда из CSIHS

    Имя

    Суй Ванданда

    Дата

    04.11.2020

    Школа

    CSIHS

    Рабочая площадка

    CSIHS

    Три слова, которые описывают вас

    Я люблю людей

    Самый любимый учитель/класс

    Мой учитель истории средней школы (мой дядя)

    Консультация для 9 й  классников

    Ты понял!

    Любимый супергерой?

    Бог

    Работа мечты

    Пилот

    Что-то из вашего списка дел?

    Посетите Таити

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Амазонка

    Полезный совет, который вам дали?

    Будьте добры к людям

    Кто для вас образец для подражания?

    Сам

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Учителя должны понимать, что все мы учимся по-разному

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Расслабься и будь собой

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Международный спортивный рекрутер

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Проживание за границей

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Выйти замуж за деньги по любви

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok WhatsApp

    Лучше бы ты был в городском лесу

    Ты предпочитаешь восход закат

    Однозначно кошки собаки

    Предпочитает быть самозанятым наемным работником

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Пляж

     


    Студент недели XIP 02.

    11.2020

    Робель из FHS

     

    Имя

    Робель

    Дата

    06.10.2020

    Школа

    ФХС

    Рабочая площадка

    Дом престарелых Кенни

    Три слова, которые описывают вас

    Не, Э, Привет

    Самый любимый учитель/класс

    Художественный класс

    Консультация для 9 учащихся

    Удачи в выживании

    Любимый супергерой?

    Пластиковый человек

    Работа мечты

    Рисование для жизни

    Что-то из вашего списка дел?

    Живи хорошо

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Лучшая покупка

    Полезный совет, который вам дали?

    Не облажайся

    Кто для вас образец для подражания?

    Джон Колтрейн, Майлз Дэвис и моя мама

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Они не понимают друг друга

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Не теряйте время

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Розыгрыш

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Где-то, где я рисую

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Вы бы предпочли быть в городе лесу

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Однозначно кошки-собаки-оба!

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свое улыбающееся игровое лицо Нет!

    Какое твое счастливое место?

    Моя комната

     


    Сотрудник недели XIP 02.

    11.2020

    Майкл Олсен из CSIHS

    Моя любимая пластинка.Нажмите здесь, чтобы прослушать: https://www.youtube.com/watch?v=kzvTuNhmaZ8

     

    Мое счастливое место!

     

    Имя

    Майкл Олсен

    Дата

    02.11.2020

    Школа

    CSIHS

    Рабочая площадка

    CSIHS

    Три слова, которые описывают вас

    Голодный, честный и причудливый

    Самый любимый учитель/класс

    Физика мистера Томпсона в Политехнической средней школе Бенсона в Портленде, штат Орегон

    Консультация для 9 учащихся

    Постарайтесь найти время, чтобы понять, что вам нравится делать

    Любимый супергерой?

    Джеймс Браун

    Работа мечты

    Какая-то должность музыкального куратора или музыкального архивариуса

    Что-то из вашего списка дел?

    Отправиться на Ямайку

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Магазин пластинок Little Axe в Портленде

    Полезный совет, который вам дали?

    Моя мама говорила: «Осторожнее со своими желаниями»

    Кто для вас образец для подражания?

    Мой тесть Док, очень трудолюбивый и очень сосредоточенный. Кроме того, мой дядя Майк. И мой папа и мама и брат. Даже мои дочери

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Учитывая, что мы неплохо справляемся. Опасность для учителей состоит в том, что они группируют и распределяют учащихся по категориям; нас этому учат, и это не помогло моей педагогической практике. То же самое для детей, делающих это с персоналом

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Используйте свои навыки межличностного общения: смотрите человеку в глаза, используйте зрительный контакт, говорите громко и гордо.Вы идете это!

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Я не хотел быть учителем. Мои родители были учителями для учеников с IEP. Я подумал, может быть, я мог бы заняться диджеингом, заняться коммуникациями.

    Но вот я здесь. Мне нравится эта работа. Мне нравится работать в Chief Sealth. Множество динамичных личностей, законное сообщество, позитивное сообщество, стремящееся к изменениям

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Надеюсь, все еще в Западном Сиэтле.Я люблю пляж

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok Электронная почта

    Лучше бы ты был в городском лесу — и то, и другое!

    Ты предпочитаешь восход закату-Оба!

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Вниз по воде

     


    Студент недели XIP 26.

    10.2020

    Натаниэль из WSHS

     

    Имя

    Натаниэль

    Дата

    09.10.2020

    Школа

    ВШС

    Рабочая площадка

    Чипотле

    Три слова, которые описывают вас

    Активный, консервативный и трудолюбивый

    Самый любимый учитель/класс

    Мистер Гарднер, Алгебра 2

    Консультация для 9 й  классников

    Вам не нужно проявлять себя

    Любимый супергерой?

    Аквамен

    Работа мечты

    Инженер-ядерщик

    Что-то из вашего списка дел?

    Погружение с аквалангом

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Дилерский центр Tesla

    Полезный совет, который вам дали?

    Используйте все возможности

    Кто для вас образец для подражания?

    Мой дядя

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    У учителей тоже есть чувства и жизни

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Чрезмерная подготовка

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Стать юристом

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Колледж

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Выйти замуж за деньги по любви

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Лучше бы ты был в городском лесу

    Ты предпочитаешь восход закат

    Определенно кошки собаки

    Предпочитает быть наемным работником

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Художественный канал

     


    Студент недели XIP 19.

    10.2020

    Кристиан из CSIHS

    Имя

    Кристиан

    Дата

    13.10.2020

    Школа

    CSIHS

    Рабочая площадка

    Village Concepts of Burien Дом престарелых

    Три слова, которые описывают вас

    Вовремя, ответственный и командный игрок

    Консультация для 9 учащихся

    Сосредоточьтесь

    Любимый супергерой?

    Супермен

    Работа мечты

    Электрик

    Что-то из вашего списка дел?

    Купить дом

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Лучшая покупка

    Полезный совет, который вам дали?

    Будь собой

    Кто для вас образец для подражания?

    Папа и мама

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Будьте вовремя и будьте ответственны, спрашивайте людей, нужна ли им помощь

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Шеф-повар

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Работа электриком

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Вы бы предпочли быть в городе лесу

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником Работать не по найму

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Дома или на улице

     


    Сотрудник недели XIP 19.

    10.2020

    Микенна Икехара из Западного Сиэтла

     

    Имя

    Микенна Икехара

    Дата

    16.10.2020

    Школа

    ВШС

    Рабочая площадка

    Средняя школа Западного Сиэтла

    Три слова, которые описывают вас

    Слушатель, расслабленный, командный игрок

    Самый любимый учитель/класс

    Физика-14 класс

    Консультация для 9 учащихся

    Это нормально быть там, где ты есть, это нормально быть тем, кто ты есть, и это нормально делать то, что ты делаешь. Тебе хватит.

    Любимый супергерой?

    Пеле

    Работа мечты

    Все, что позволяет мне чувствовать удовлетворение от того, чем я занимаюсь… например, моя текущая работа

    Что-то из вашего списка дел?

    Прокатись на велосипеде по Continental Divide Trail менее чем за 20 дней

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Место, где я мог бы отдать все, что у меня есть, людям, которым это нужнее

    Полезный совет, который вам дали?

    Каждый раз, когда вы думаете, что выиграли бой, все, что вы на самом деле сделали, запланировано на следующий раунд

    Кто для вас образец для подражания?

    КТ Мейер

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Подумайте о чем-то, что вас не волнует, но очень нравится другим людям. Почему тебе не нравится это дело? Вы понимаете, почему это нравится другим людям? Не всем интересно одно и то же (предмет), и это нормально. Это не личное оскорбление кого-либо.

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Является ли человек, которым вы планируете быть на собеседовании, тем, кем вы являетесь на самом деле?

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Никогда не знал.Это расстроило моих родителей

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Не уверен. Пока мне нравится то, что я делаю, я буду знать, что нахожусь в нужном месте и делаю правильные вещи.

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok YouTube

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником самозанятым

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Kealia Trail на Оаху, Гавайи

     


    Сотрудник недели XIP 12.

    10.2020

    Брайан Фицджеральд из Западного Сиэтла

    Три слова, которые описывают вас

    Усталый, полный надежд, практичный

    Самый любимый учитель/класс

    Миссис Дагган, Алгебра 2 и геометрия

    Консультация для 9 учащихся

    Развивайте организаторские способности и хорошие привычки в учебе, вы будете использовать их всю оставшуюся жизнь

    Любимый супергерой?

    Болин из Легенды о Корре, технически не супергерой, но он мой супергерой

    Работа мечты

    Рейнджер национального парка США

    Что-то из вашего списка дел?

    Прожить в лесу без связи с современным миром не менее 6 месяцев

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Домашний склад

    Полезный совет, который вам дали?»

    «Жизнь — это не гладкий линейный путь. Он ухабистый, извилистый и неожиданный. Научитесь находить в этом хоть немного (я все еще пытаюсь)» ~ Аноним

    Кто для вас образец для подражания?

    Эндер из «Говорящего за мертвых»

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Когда я был студентом, я не понял, что учителя прошли через ту же систему, что и я.Они узнали, что делать, от людей, которые прошли через ту же систему до них, наша неспособность признать это в себе и в других препятствует изменениям, прогрессу и изобретательности

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Помните, вы тоже берете у них интервью

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Сначала я хотела быть ветеринаром, потом юристом, потом терапевтом, потом логопедом, а потом переводчиком с английского языка…

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Проживание в другой стране

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Жениться по любви Деньги

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok видеоигры

    Вы бы предпочли быть в городе лесу

    Вы предпочитаете рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником Самозанятый

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Вершина горы

     


    Студент недели XIP 12.

    10.2020

    Infinity от ATS @ South Lake

    Рабочая площадка

    Жареный цыпленок по-Кентукки

    Самый любимый учитель/класс

    Мой любимый урок — Личностный рост

    План обучения/подготовки после окончания средней школы

    Я хочу окончить среднюю школу и поступить в колледж как можно скорее

    Работа мечты

    Работа моей мечты — говорить о настоящей справедливости

    Три слова, которые описывают вас

    Твердая, эластичная, жирная

    Консультация для 9 учащихся

    Старшая школа не становится сложнее

    Если бы вы могли вырасти и стать знаменитым, чем бы вы хотели прославиться?

    Какой же я безостановочный и целеустремленный

    Чего ты ждешь и чем наслаждаешься во взрослой жизни?

    Стать мудрее

    Каким достижением вы больше всего гордитесь?

    То, что я стал очень независимым и ответственным в юном возрасте

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Будьте внимательны и профессиональны

    Любимый супергерой?

    Моя мама

    Самое крутое приложение на вашем телефоне?

    Приложение «Мой банк»

    Что-то из вашего списка дел?

    Прыжок с парашютом

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Вы бы предпочли дышать под водой летать по воздуху

    Конечно, Instagram Snapchat TikTok

    Жениться ради любви

    Вы бы предпочли быть в городе лесу

    Ты предпочитаешь рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником Работать не по найму

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    Когда я сплю

     


    Сотрудник недели XIP 05.

    10.2020

    Мисс Ланита О Хилл из Ренье Бич

    Самый любимый учитель/класс

    Жизненные навыки

    Работа мечты

    Становление учителем государственных школ Сиэтла (SPSSeattle Public Schools) (средняя школа).(Моя мама работает учителем в государственных школах SPSSeattle на пенсии)

    Три слова, которые описывают вас

    Кристиан, пациент, сотрудник

    Консультация для 9 учащихся

    Сосредоточьтесь, учитесь и получайте удовольствие. Продолжайте рисковать, будьте верны себе и всегда окружайте себя мудрыми людьми

    Если бы вы могли вырасти и стать знаменитым, чем бы вы хотели прославиться?

    Отношения с общественностью — Отдача, оплата вперед и возвышение других

    Чего ты ждешь и чем наслаждаешься во взрослой жизни?

    Наблюдая за тем, как ученики, которых я учу/которых учил, успешно переходят во взрослую жизнь, используя инструменты, которые я им дал

    Каким достижением вы больше всего гордитесь?

    Получение сертификата преподавателя штата Вашингтон и прием на работу в качестве учителя специального образования в государственных школах SPSSeattle

    Совет для тех, кто собирается на собеседование?

    Будьте на 10-15 минут раньше, и ваше собеседование начнется, как только вы войдете в дверь (здания, к стойке регистрации)

    Любимый супергерой?

    Черная пантера/Железный человек

    Самое крутое приложение на вашем телефоне?

    FaceTime

    Что-то из вашего списка дел?

    Посетите Санторини, Греция

    Сколько времени тебе нужно, чтобы собраться утром?

    Это зависит от утра-LOL :D, обычно 30-45 минут

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали?

    Цель

    Самый полезный совет, который вам давали?

    Ищите прежде Царства Божия и правды Его, и все это приложится вам

    Кто для вас образец для подражания?

    Христос, мой муж, моя мать

    Что учителя и персонал не понимают в учениках? (Или что студенты просто не понимают в персонале?)

    Учителя не помнят, что ученики — это более молодые версии нас, и требуется время и зрелость, прежде чем они поймут это правильно; поэтому требуется больше терпения и любви к прикосновениям. Обе стороны хотят уважения, поэтому вы должны давать то, что хотели бы видеть взамен.

    Совет для вашего босса или любого босса?

    Когда сотрудники чувствуют, что их ценят и уважают как личности, они будут (попытаться) свернуть горы для вас, будут счастливее, на работе чаще, чем нет, и у них будет лучший характер/высокая мораль

    Что вас вдохновляет?

    Моя семья и ежедневное стремление быть благословением для других

    Кем ты видишь себя через пять лет?

    Все еще заняты в сфере образования

    Одна работа, которую вы никогда бы не сделали?

    (Никогда не говори никогда) санитарный инженер

    Если бы вы могли выполнять любую работу в течение дня, что бы это было?

    Сыграйте отмеченную наградами роль актрисы с заслуженным актерским составом

    Чем в детстве ты хотел заниматься, когда вырастешь?

    Учительница, актриса или певица

    Осветляющий патрон

    Самый популярный умный

    Вы бы предпочли дышать под водой летать по воздуху

    Конечно, Snapchat Instagram FaceBook или Tik Tok

    Жениться по любви Деньги

    Лучше бы ты был в городе Лес

    Ты предпочитаешь рассвет закат

    Определенно кошек собак

    Предпочитаю быть наемным работником работающим не по найму

    Должен показать свою улыбку игровое лицо

    Какое твое счастливое место?

    На руках у мужа, проводить время с внуками, наблюдать, как дикие животные едят из кормушек, которые я им приготовил (т. е. колибри и белки)

     

     


    Студент недели XIP 05.10.2020

    Дэмиен из Западного Сиэтла 

    Класс: 12

    Школа: West Seattle High School

    Рабочая площадка: Цель

    Самый любимый учитель/класс: Мисс Пул, -й класс 5  класса, начальная школа Schmitz Park

    План обучения/обучения после окончания средней школы:   Поступить в колледж и изучать бизнес-администрирование или гостиничный менеджмент, работать неполный рабочий день в сфере обслуживания клиентов во время учебы в колледже, а затем работать полный рабочий день в сфере обслуживания клиентов после окончания колледжа

    Работа мечты:  Агент стойки регистрации отеля

    Три (3) слова, которые описывают вас:  Милый, веселый, классный

    Совет для 9 th  классников:  Держитесь

    Если бы вы могли вырасти и стать знаменитым, чем бы вы стали знамениты?:  Помощь людям

    Чего вы ждете во взрослой жизни:  Возможность жить самостоятельно и работать на любимой работе полный рабочий день

    Каким достижением вы больше всего гордитесь:  Получение самой высокой награды в беге по пересеченной местности, когда я был первокурсником

    Самый неловкий момент на работе или в школе:  Когда один из моих учителей прошел через мою очередь в Target (этот учитель даже не знал, что я там работаю)

    Совет 4 для тех, кто собирается на собеседование:  Это не так сложно, как вы думаете. Вы должны быть максимально готовы, но вы будете поражены тем, как мало работодатели ожидают от вас

    Любимый супергерой:  У меня его нет

    Самое крутое приложение на вашем телефоне: Voice Plus/Uber/Lyft

    Что-то из вашего списка желаний:  Путешествие в Лондон, Англия

    Сколько времени вам нужно, чтобы собраться утром:  1 час

    Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали: Target или PCC

    Самый полезный совет, который вам дали:  Подайте заявку на несколько вакансий одновременно, может подойти только одна

    Кто для вас образец для подражания:  Мои родители и моя семья

    Что учителя не понимают в учениках:  Иногда в школе нет спокойной рабочей среды

    Любой совет для вашего босса:  Продолжайте относиться к людям так, как будто они ответственны

    Что вас вдохновляет:  Способность помогать людям

    Кем вы видите себя через пять (5) лет:  Окончание колледжа и работа в сфере обслуживания клиентов

    Одна работа, которую вы никогда не сделаете:  Сканер билетов на подъемники горнолыжного курорта

    Если бы вы могли выполнять любую работу в течение дня, что бы это было:  Агент на стойке регистрации отеля

    В детстве, что вы хотите делать, когда вырастете:  Водитель автобуса метро/работа на паромах

     

    Осветитель круглый

    Самый популярный или умный

    Дыхание под водой или полет по воздуху

    Snapchat или  Instagram

    Выйти замуж по любви или за деньги

    Город или лес

    Восход или закат

    Кошки или собаки

    Наемный работник или самозанятый

    Улыбка или игровое лицо

     

    Какое твое счастливое место? у меня нет


    XIP Student Spotlight — март 2020 г.

    Гезани от Франклина


    1

    5. Рабочая площадка — Городские произведения искусства

    6.      Самый любимый учитель/класс — Ms Obregonat FHS

    7.      Работа мечты — Сидеть и думать

    8.      Три (3) слова, которые описывают вас — Не любит людей

    9.      Консультации для 9 th — Взросление

    10. Если бы вы могли вырасти и стать знаменитостью, чем бы вы стали знамениты? -Быть собой

    11.  Совет тем, кто собирается на собеседование — Будьте внимательны

    12.  Любимый супергерой — Бэтмен

    13.   Самое крутое приложение на вашем телефоне — App Store

    14.  Сколько времени вам нужно, чтобы собраться утром -25 минут

    15. Если бы вы могли делать покупки бесплатно в одном магазине, какой бы вы выбрали -Timberland

    16.  Что учитель не понимает в учениках — Наше свободное пространство

    17.  Одна работа, которую вы никогда не выполняли — Детский сад

    18.  Если бы вы могли выполнять любую работу в течение дня, что бы это было -Губернатор

    19.  Чем ты хочешь заниматься в детстве — Пожарным

    Осветляющий патрон

    Самые популярные или умные?-оба

    Дышать под водой или летать по воздуху?

    Snapchat или Instagram?

    Выйти замуж за любовников или денег?

    Город Орвудс?

    Восход солнца или закат?

    Кошки или собаки?

    Работающий по найму или работающий не по найму? — Либо

    Улыбка или игровое лицо? — У меня нет игрового лица, но я редко улыбаюсь


     



    искусств и дизайна в RVCC!

    Готовы раскрыть своего внутреннего художника? Мечтаете ли вы блистать на сцене, разработать приложение или нарисовать шедевр, достойный галереи, Общественный колледж Раритан-Вэлли может помочь вам превратить вашу творческую страсть в карьеру с образованием в области искусства и дизайна.

    Имея выгодное расположение недалеко от Нью-Йорка и Филадельфии, RVCC имеет доступ к обучению художников с желанным опытом в этой области. Выпускники RVCC Arts & Design поступают на некоторые из ведущих художественных программ страны в престижных школах, включая Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Нью-Йоркский университет, Школу дизайна Парсонса и Музыкальный колледж Беркли.

    Читайте дальше, чтобы узнать больше о преимуществах обучения искусству и дизайну в RVCC.

    Программы получения дипломов и сертификатов

    RVCC предлагает программы в различных областях, связанных с искусством, включая танец, театр, изобразительное искусство, архитектуру и дизайн интерьера, графический дизайн и многое другое.Программы включают:

    Ассоциированные степени, предназначенные для перевода в четырехгодичные колледжи

     
    • Dance, Associate of Fine Arts

      Танцевальная программа фокусируется на навыках и концепциях танца, необходимых для карьеры в мире современного танца, с изучением современного танца, балетной техники, джазовой техники и исполнения репертуара.

    • Game Art, Associate of Science

      Эта программа охватывает традиционные художественные навыки, такие как рисование и 2D-дизайн, и показывает, как применять их в интерактивных технологических средах.Студенты, изучающие игровое искусство, знакомятся с аудиопроизводством, редактированием видео и многим другим.

    • Графический и интерактивный дизайн, специалист по изобразительному искусству

      Учащиеся этой программы проходят тщательную подготовку и художественное образование в области 2D-графики, новых медиа и движущейся графики.

    • Дизайн интерфейсов и веб-разработка, ассоциированный научный сотрудник

      Эта программа предназначена для студентов, которые хотят перейти на четырехлетний курс в области дизайна интерфейсов, UI/UX, интерактивного мультимедиа, веб-разработки или аналогичной междисциплинарной программы. учреждение.

    • Архитектура и дизайн интерьера, научный сотрудник​​​​​​

      В рамках этой программы студенты изучают строгую программу дизайна интерьера. В течение года они также посещают выставочные залы и посещают лекции по дизайну, торговые лекции, мастер-классы, семинары и многое другое.

    • Music, Associate of Fine Arts​​​​​​

      Учащиеся развивают свои исполнительские навыки, посещая четыре семестра частных уроков (прикладная музыка) и участвуя каждый семестр как минимум в одном крупном исполнительском ансамбле.

    • Театральное искусство, степень младшего специалиста по гуманитарным наукам

      Эта программа идеально подходит для студентов, интересующихся всеми аспектами театра, включая актерское мастерство, режиссуру, драматургию и технический театр. Эта степень предлагает обширную учебную программу по гуманитарным наукам с обширными студийными курсами.

    • Изобразительное искусство, специалист по изобразительному искусству​​​​​​

      Эта степень предназначена для студентов, желающих сделать карьеру в качестве профессиональных студийных художников или преподавателей искусства в колледже.


    Ассоциированные степени, предназначенные для перевода в четырехгодичные колледжи
     
     
    Сертификаты, предназначенные для предоставления специальных знаний
     
    Предстоящие живые выступления

     
    Узнайте, подходят ли вам наши программы по искусству и дизайну, понаблюдав за работой наших талантливых студентов. Студенческие выступления занимают центральное место в течение всего года, и вы можете найти расписание здесь. Предстоящие выступления включают:
    • Праздничный хоральный концерт RVCC
      Пятница, 3 декабря 
      Театр Welpe в 20:00

    • DanceWorks
      Вечер студенческой и преподавательской хореографии
      Четверг и пятница, 9 и 10 декабря
      Nash Theatre в 19:00

    • Концерт студенческого джазового ансамбля RVCC
      Четверг, 16 декабря
      Театр Welpe в 19:30

    За билетами обращайтесь в кассу театра РВЦК по телефону 908-725-3420.
    Общий вход: 12 долларов; Студенты и пенсионеры: $8
     
    Предстоящие выставки и мероприятия в галерее

     
    От студенческих работ до экспозиций преподавателей и выставок профессиональных художников – Художественная галерея демонстрирует захватывающие и вдохновляющие произведения искусства в течение всего года. Зайдите и посмотрите вдохновляющую выставку.

    • Праздничная художественная выставка и распродажа RVCC
      6–10 декабря
      Понедельник — четверг: полдень — 20:00; Пятница: полдень-18:00

    • Расширение представления о фотографии
      19 января – 18 февраля

    • Студенческая художественная выставка: часть I
      2D-дизайн, керамика, теория цвета, рисунок, иллюстрация, дизайн интерьера и эстамп
      28 февраля – 28 марта

    • Студенческая художественная выставка: часть II
      3D-дизайн, графический дизайн, живопись, скульптура, фотография, цифровые медиа, звук и видео
      6 апреля – 3 мая

    Все выставки бесплатны и открыты для публики.
    Чтобы просмотреть подробности, часы работы и будущие выставки, нажмите здесь. Для получения дополнительной информации позвоните в офис Arts & Design по телефону 908-218-8876.
     
    Клубы искусств в RVCC

     
    Продолжайте любить искусство за пределами классной комнаты в наших клубах, посвященных искусству и дизайну!

    • Танцевальный клуб RVCC
      Этот студенческий клуб, который приветствует танцоров любого уровня подготовки, фокусируется на различных стилях, включая джаз, контемпорари, модерн, балет, чечетку и хип-хоп.Возьмите урок или создайте свою собственную хореографию для выступлений на мероприятиях в кампусе. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Лореттой Фойс по адресу [email protected]
       
    • Animation Club
      Любители анимации любого уровня подготовки имеют возможность работать индивидуально и в группах над процессом производства цифровой анимации, уделяя особое внимание 2D-дизайну. Чтобы узнать больше, свяжитесь с консультантом Джоном Харфордом по телефону [email protected] или с вторым консультантом Синтией Титерс по телефону [email protected] .
       
    • Киноклуб
      Участники занимаются изучением кино, делятся идеями раскадровки для короткометражных фильмов, создают короткометражные фильмы в команде и организуют различные мероприятия в кампусе, посвященные кинематографу. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Эваном Уолтером по телефону [email protected] .
       
    • Достопримечательности
      Этот певческий клуб a cappella представляет готовые и профессиональные произведения для колледжа и местного сообщества.Для получения дополнительной информации свяжитесь с Джоном Сичелом по телефону [email protected] .
    Чтобы узнать больше о программах по искусству и дизайну в RVCC, посетите информационную сессию или день мгновенного принятия решений.
    Или нажмите здесь, чтобы подать заявку сейчас!

    О RVCC
     
    Заинтересованы в получении степени изобразительного и исполнительского искусства? Если вы искали «лучшие художественные школы поблизости», обратите внимание на Общественный колледж Раритан-Вэлли. В настоящее время WalletHub оценивает его как общественный колледж №1 в Нью-Джерси.com, Intelligent.com и Niche.com. Предлагая разнообразные программы, гибкий график и небольшие классы по доступной цене, RVCC является разумной альтернативой частному университету или колледжу штата Нью-Джерси. Для получения дополнительной информации посетите
    www.raritanval.edu .

    Обзор программы | Технический общественный колледж Северного берега

    Службы специальных возможностей Координаторы служб доступности NTCC работают со учащимися с особыми потребностями, нуждающимися в дополнительных услугах в классе и при клиническом обучении.«Исключительность» может означать разные вещи для разных учащихся, но наиболее распространенные запросы на услуги специальных возможностей связаны с когнитивными потребностями, включая расстройства аутистического спектра.

    Доктор Эйприл Лавернь, директор службы доступности, объясняет, что предоставление услуг на уровне колледжа сильно отличается от того, что было доступно учащимся в условиях K-12. Что наиболее важно, преподаватели или сотрудники NTCC не могут направить учащегося в Службу доступности. Студент должен инициировать предоставление услуг, связавшись с представителем Закона об американцах-инвалидах (ADA) кампуса.Кроме того, в колледже нет группы специалистов по вмешательству, которые оценивали бы потребности студента, давали рекомендации и оказывали услуги.

    Д-р Лавернь отмечает, что некоторые учащиеся, которым были предоставлены приспособления в старших классах, могут попытаться начать без них в NTCC, хотя лучше иметь эти приспособления на месте, не используя их, а не инициировать План услуг специальных возможностей за несколько дней или недель до начала семестра. . Дополнительные приспособления, которые могут быть предложены, включают увеличенное время для тестирования, свободное от отвлекающих факторов время для тестирования, копии заметок инструктора и коллег, сурдопереводчики и преобразование текста в речь для учащихся с нарушениями зрения.

    Преподаватель не может подойти к учащемуся, чтобы спросить, есть ли у него проблемы с доступностью или ему нужны приспособления, поэтому д-р Лавернь рекомендует инструктору сделать общее объявление классу или через Canvas о том, что любой учащийся, испытывающий затруднения, должен обратиться в Службу поддержки учащихся. Она также призывает всех, у кого есть вопросы, обращаться в Службы специальных возможностей.

    Технический общественный колледж

    Northshore активно набирает потенциальных квалифицированных студентов, в том числе с ограниченными возможностями.Раздел I и Раздел II Закона об американцах с ограниченными возможностями строго соблюдаются; и колледж внесет разумные изменения в помещения, услуги, политику и практику, чтобы квалифицированные лица с ограниченными возможностями могли иметь доступ как к работе, так и к обучению. В каждом кампусе есть назначенный координатор ADA/504. Персонал службы доступности NTCC:

    · Д-р Эйприл Лавернь — координатор колледжа ADA

    · Главный кампус Лакомб – Самоа Хемпфлинг – (985) 545-1247

    · Кампус отделения приходов Флориды — доктор. Эйприл Лаверн — 985-545-1704

    · Кампус филиала Хаммонд – Бет Фроба – 985-545-1505

    · Кампус отделения Ливингстона – Элли Джонсон – 985-545-1802

    · Кампус Sullivan Branch – Реми Уильямс – 985-545-1401

    · Юго-восточный сервисный центр, Connect to Success — Линн Бекнел — 985-545-1643

    «Служба доступности — один из самых важных отделов нашего колледжа. Ресурсы, которые предоставляет наша команда, дают учащимся равные условия в классе и при перемещении по нашим кампусам.Равный доступ создает среду, способствующую успеху учащихся». ~~ Доктор Кристи Монтгомери, вице-канцлер по делам студентов, многообразия и инклюзивности

    SSD Spotlight Март 2021 г.

    SSD приветствует новых директоров и чествует уходящих членов совета

    На заседании Совета управляющих 1 марта в состав Совета по образованию SSD были избраны три новых члена совета директоров. Тремя новыми членами совета директоров, которых приветствовали и привели к присяге на заседании совета директоров 9 марта, являются Скотт Мёллер (подрайон 4), доктор Мередит Байерс (подрайон 5) и Тиффани Хадсон (подрайон 6). Новые члены совета директоров заменяют уходящего вице-президента Джули Браун и Члены совета директоров Ян Гудман и Нэнси Айд/ЛаТриса Морган.

    Национальная неделя школьного социального работника

    SSD присоединяется к школам по всей стране, чтобы отпраздновать школьных социальных работников во время Национальной недели школьных социальных работников, 8-12 марта 2021 года. Эта особая неделя посвящена тому, какой вклад школьные социальные работники вносят в образовательный процесс, помогая учащимся решать задачи 21 века.

    SSD на YouTube

    SSD теперь имеет официальный канал на YouTube. Смотрите заседания Совета по образованию в прямом эфире и узнайте, как проходит обучение в округе. Подпишитесь сегодня и наблюдайте за успехом в действии.

    Черная история выставлена ​​на обозрение в школах SSD и округах-партнерах

    Студенты и сотрудники приняли участие в различных мероприятиях в течение февраля в знак признания Месяца черной истории.

    Читайте по всей Америке

    SSD Суперинтендант Др. 2 марта Элизабет Кинан читала учащимся школы Акермана при SSD в рамках программы «Чтение по всей Америке», приуроченной ко дню рождения доктора Сьюза.

    Песня вдохновляет улыбки в Northview

    Стремясь поднять моральный дух студентов и сотрудников во время текущих мер предосторожности в связи с COVID-19, Уитни Остеркамп, музыкальный терапевт в Northview, написала песню «Smile. «Это было написано, чтобы создать чувство общности, даже несмотря на то, что некоторые студенты учатся лично, а некоторые — виртуальные, а также для поднятия морального духа в эти беспрецедентные времена.

    Партнерство способствует успеху учащихся

    Каждую осень студентов North Tech и South Tech просят подписать контракт. Студенты обязуются поддерживать посещаемость, поддерживать хорошие оценки и держаться подальше от неприятностей. Взамен студенты получают уникальный доступ к приглашенным спикерам, имитационному обучению собеседованию при приеме на работу и специальной подготовке к тестированию при приеме на работу. Все это является частью образовательной программы Ameren Skilled Craft.

    Бывший студент Избранное

    Бывший студент SSD Дерек Бейкер был представлен на Today Show, когда он поделился своим опытом участия в конкурсной программе обучения STEPUP от Lafayette Industries в кафе Pioneer Bakery Cafe в Кирквуде.

    Выпускник Южного технологического института получает признание

    Джуван Райс, выпускник средней школы Parkway North в 2019 году и программы кулинарного искусства в Южной технической средней школе, недавно получил признание журнала Sauce в номинации «На что смотреть» и входит в число восходящих звезд журнала Feast за 2021 год.

    Занятость студентов


    и возможности обучения

    SSD курирует мероприятия по трудоустройству, обучению и найму только для наших студентов на странице «Возможности трудоустройства и обучения студентов». Эта страница предоставит студентам различные ресурсы в надежде установить связи между студентами SSD, нашими партнерами и нашим сообществом.

    Обновление суперинтенданта

    Веб-сайт

    SSD предлагает множество информации и ресурсов для семей, студентов, преподавателей и членов сообщества, которые поддерживают успехи учащихся. Основной веб-сайт SSD и школьные веб-сайты округа недавно были переработаны, чтобы лучше соответствовать потребностям тех, кого мы обслуживаем. Загляните на новый веб-сайт и узнайте больше о различных функциях и ресурсах, а также посмотрите краткий видеотур по Блог обновлений суперинтенданта.

    Краткое описание платы

    Краткая информация для совета представляет собой обзор действий, предпринятых Советом по образованию SSD. Это еще один способ, которым мы работаем, чтобы быть прозрачными и улучшать общение, помогая информировать наше сообщество.

    Семейные мастерские и ресурсы

    Программа

    SSD по обучению родителей и повышению осведомленности о многообразии предлагает бесплатные семинары, открытые для всех родителей, семей и членов сообщества. В связи с продолжающейся пандемией все запланированные на данный момент семинары будут проводиться виртуально.

     

    Нажмите здесь, чтобы узнать подробности о предстоящих семинарах и о том, как зарегистрироваться. Информация о дополнительных мастер-классах будет публиковаться по мере их проведения.

    Что происходит?

    Знаете ли вы замечательную историю, связанную с SSD, нашими студентами, семьями или сотрудниками? Мы хотели бы услышать об этом, чтобы мы могли поделиться им с сообществом.

    Давайте поговорим

    Поделитесь своими комментариями, вопросами или опасениями.

    Обучающая конференция в центре внимания | Университет Огайо

    Название:  Асинхронное онлайн-обучение: передовой опыт и вовлечение учащихся (17:17)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Майк Грант

    Посмотреть презентацию

    Во время кризиса COVID-19 нам как академическому сообществу пришлось изменить методы обучения, вовлечения, мотивации и поддержки наших студентов.Я качественно проанализировала письменные комментарии по моим оценкам преподавания для нашего осеннего семестра 2020 года, чтобы выделить «темы», которые помогут мне в моих постоянных попытках адаптировать и улучшить опыт онлайн-обучения моих студентов.

    Заголовок:  Передовой опыт вовлечения учащихся в виртуальные пространства (13:32)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и):  Анджела М. Хосек

    Посмотреть презентацию

    Наша сессия посвящена передовым методам вовлечения студентов в виртуальное пространство во время Covid-19.Мы делимся различными подходами и стратегиями, которые внесли новый вклад в вовлечение студентов и внесли вклад в гибкую учебную программу для большого курса, состоящего из нескольких разделов, который преподают многочисленные преподаватели. Наше обсуждение также сосредоточено на передовых методах вовлечения учащихся, которые мы должны взять с собой, когда вернемся к очному обучению.

    Название:  Проекты по взаимодействию с общественностью в сфере отдыха (17:04)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Кэтрин Энн Джордан

    Посмотреть презентацию

    В этой презентации рассказывается о том, как я разрабатывал проекты по взаимодействию с сообществом, работая в виртуальной среде обучения. Когда мы думаем о взаимодействии с сообществом в сфере отдыха, мы обычно думаем о том, чтобы быть в сообществе, взаимодействуя с другими людьми. Во время пандемии COVID-19 это невозможно. Моя презентация посвящена тому, как я сосредоточился на результатах обучения для курсов, связанных с заинтересованными сторонами сообщества, и разработал проекты, такие как разработка политики и стратегическое планирование, которые студенты могли выполнять для заинтересованных сторон сообщества удаленно.

    Название:  Цифровой круглый стол и виртуальные дискуссии (18:19)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и):  Эдмонд Ю.Чанг и Эбигейл Дайкстра

    Посмотреть презентацию

    В этой презентации в качестве «наилучшей практики» представлена ​​версия задания групповой презентации в классе, модифицированная для синхронного онлайн-класса. Мы обсуждаем, как «цифровые круглые столы» (очень похожие на ток-шоу в классе) предлагают целенаправленный способ организации, облегчения и поощрения онлайн-общения и сотрудничества, особенно для семинаров или дискуссионных курсов.

    Название:  Увлекательное и совместное обучение онлайн (10:17)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Мэтью   Фелтон-Кестлер

    Посмотреть презентацию

    Я рассказываю о том, как я делаю преподавание увлекательным и совместным в онлайн-пространстве.Я обсуждаю общие принципы, которыми руководствуюсь в своих учебных решениях. В частности, я отдаю приоритет синхронному времени, поддерживая его интерактивность с помощью ряда онлайн-инструментов (например, ConceptBoard) и основанных на исследованиях подходов к разработке совместных групповых задач.

    Название:  Поддержание взаимодействия со студентами и живыми клиентами во время COVID-19 (14:33)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Эндрю Пюшель и Джейми Ламберт

    Посмотреть презентацию

    Установление «связи» и эффективное общение является проблемой как для студентов, так и для бизнеса. На этом занятии основное внимание будет уделено тому, как преподаватели Международной консультационной программы штата Огайо помогают студентам взаимодействовать с живыми клиентами и управлять проектами во время пандемии. Участники сессии обсудят, как они могут повысить вовлеченность студентов в свои курсы даже во время COVID-19.

    Название:  Имитация личного обучения в синхронной онлайн-среде (9:47)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Джон Пратер

    Посмотреть презентацию

    Используя ZOOM и систему интерактивного телевидения OULN до пандемии, я провел много часов, обучая студентов в виртуальной синхронной среде.Для меня вопрос заключается в том, можем ли мы обеспечить такое же качество и глубину опыта, которые студенты ожидают от личного общения? В частности, как мы можем способствовать взаимодействию как между студентами, так и между студентами и преподавателем? Этим взаимодействиям способствуют четыре основные идеи: 

    1. Ожидайте, что у учащихся будут включены камеры.
    2. Призовите учащихся помочь им научиться говорить на камеру.
    3. Требовать и оперативно отвечать на электронные письма учащихся для создания взаимодействия за пределами класса.
    4. Используйте комнаты отдыха, чтобы создать пространство, в котором учащиеся могут напрямую взаимодействовать друг с другом.

    В этой презентации я расскажу о том, как я реализовал эти идеи в прошлом, и об изменениях, которые я планирую в будущем.

    Заголовок:  Восприятие против реальности: максимально эффективное использование низкотехнологичных образовательных возможностей для повышения вовлеченности и участия в классе (10:28)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Эндрю Пюшель

    Посмотреть презентацию

    В мире, ориентированном на цифровые технологии, где продавцы учебников все чаще просят преподавателей опробовать новейшие и самые «передовые» технологии в классе, я обнаружил (методом проб и ошибок), что большинство учащихся не хотят получать образование по серия кликов и виртуальной помощи на основе очков. Студенты ищут реальный диалог о предметах, которые их просят изучать. Они ищут способы определить информацию, которая важна для их успеха. Они хотят иметь возможность применять эту информацию таким образом, чтобы это не воспринималось как занятая работа. Что наиболее важно, не все учащиеся имеют средства, с помощью которых можно воспользоваться возможностями высоких технологий, и при этом они не обладают способностью (образом мышления и/или концентрацией внимания) изучать способы, которыми мы могли бы учиться в прошлом.На этом занятии будут рассмотрены некоторые из лучших практик, которые я нашел полезными как для студентов, так и для выпускников — с использованием низкотехнологичных инструментов. Моя общая теория заключается в том, что если мы дадим учащимся возможность учиться на основе базовых знаний, применять то, что они изучают, в своей жизни (в классе и вне его) и находить способы для них находить личные связи с информацией, тогда они будут настроены на пожизненный успех в будущем.

    Название:  Профессиональные встречи группы (12:35)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Ян Кляйн

    Посмотреть презентацию

    Во время COVID я превратил свой курс лекций по анатомии человека в модель перевернутого класса с тем, что я называю «совещаниями профессиональной команды» вместо лекций.Студенты просматривали предварительно записанные онлайн-видео лекции (включая музыку, виртуальные фоны, темы, совместное использование экрана, аннотации, актерское мастерство и т. д.), выполняли задание более глубокого уровня, а затем посещали еженедельное «совещание профессиональной команды» в небольшой группе. На этой встрече к студентам относятся так, как если бы они уже были профессионалами в области медицины, даже используя титулы и конкретные больницы, в которых они хотят работать. Обсуждение варьировалось от подробной анатомии до конкретных практических примеров, которые заставляли студентов думать как настоящий медицинский работник. Этот новый метод обучения не только позволил моим ученикам заниматься онлайн, но и начал думать и действовать как медицинский работник.

    Название:  Участие учащихся в онлайн-изучении языков (16:34)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Лу Цао

    Посмотреть презентацию

    Участие учащихся имеет решающее значение в онлайн-обучении языкам.В презентации были обобщены несколько успешных и неудачных методов, реализованных после перехода от F2F к полному онлайн-режиму. Ведущая также рассказала об эффективности своих педагогических нововведений.

    Название:  Использование виртуальных симуляций для облегчения выпуска студентов старших курсов медсестер досрочно (12:37)

    Тема: Лучшие практики

    Ведущие: Камилла Лидингхэм и Бритни Хамман

    Посмотреть презентацию

    Факультет медсестер внедрил передовой опыт, чтобы удовлетворить призыв студентов-медсестер досрочно закончить учебу, чтобы заполнить пробел в прогнозируемом количестве медсестер, необходимых для оказания помощи тем, кто заражен вирусом COVID-19. Преподаватели использовали стандарты передовой практики Международной ассоциации медсестер для клинического моделирования и обучения (INACSL): Simulation© для разработки планов дистанционного обучения, чтобы подготовить студентов к уходу за пациентом с COVID-19, достижению целей курса и программы, а также требованиям досрочного выпуска.

    Название:  Будет путешествовать: виртуальное обучение больше похоже на обучение в классе (15:33)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и): Джейми Ламберт

    Посмотреть презентацию

    COVID-19 изменил то, как мы преподаем; однако некоторые передовые методы по-прежнему эффективны в виртуальной среде.Эта сессия продемонстрирует, как простая доска и онлайн-обсуждение могут повысить вовлеченность виртуальных студентов. Участники покинут эту сессию с идеями о том, как они могут внедрить свои передовые методы работы в классе в виртуальное учебное пространство.

    Название:  Работа над устранением «усталости команд Zoom/Microsoft» для всех (личное размышление) (15:40)

    Тема: Лучшие практики

    Докладчик(и):  Элизабет Кунсе

    Посмотреть презентацию

    Одной из неожиданных проблем при обучении (или посещении) нескольких синхронных онлайн-классов в этом учебном году стала усталость от Zoom/Microsoft Teams.В этой презентации, основанной на моем личном опыте преподавания различных подготовительных курсов во время пандемии, будут рассмотрены способы, которыми преподаватели колледжей в малых и средних классах могут бороться с этой проблемой как для себя, так и для своих студентов. Идеи для обсуждения будут включать в себя творческие способы использования преподавателями небольших секционных групп (называемых литературными кружками) во время обсуждения в классе, а также другие структурированные асинхронные совместные занятия в классе, как способы стимулирования вовлеченности учащихся.

    Название:  Обучение, связанное с карьерой во время COVID-19: создание и поддержание целенаправленного участия сообщества в образовании (18:36)

    Тема:  Перспективное мышление

    Докладчик(и):  Жаклин Ян

    Посмотреть презентацию

    При налаживании новых отношений с партнером по сообществу я предлагаю рассмотреть три вопроса:  

    1. Опираясь на мою стипендию и обучение, как я могу помочь партнеру по сообществу?
    2. Как общественный партнер может поделиться своим опытом в области государственного образования в моем классе в университете?
    3. Что нового мы можем сделать вместе, что было бы взаимовыгодно для студентов штата Огайо, партнера по сообществу и региона, который мы обслуживаем?

    Эта линия вопросов легла в основу гранта на ответ COVID-19, который я написал с моим партнером по сообществу Building Bridges to Careers (BB2C) по программе 501c(3) из Мариетты. BB2C предоставляет программы, которые связывают учащихся P-12 с карьерой и стремятся разрушить образовательную практику, которая приводит к оттоку молодежи из Аппалачей из Огайо. В этом году мы начали строить долгосрочное взаимовыгодное партнерство, которое знакомит кандидатов в учителя в региональных кампусах Огайо с обучением, связанным с сообществом и карьерой, и одновременно поддерживает текущую работу учителей-связников BB2C, работающих в округах государственных школ в Аппалачах, штат Огайо.

    В этом видео показано, как наша работа в этом году позволила нам переосмыслить экспериментальное обучение как в классах P-12, так и в университетах, выработав более надежные методы партнерства, которые позволяют партнерам школа-сообщество-университет быть гибкими во времена проблем и исторических потрясений.

    Название:  Что вы намерены сохранить, изменить и/или исключить из преподавания в будущих семестрах? (5:13)

    Тема:  Перспективное мышление

    Докладчик(и):  Люк МакЭлфреш

    Посмотреть презентацию

    Я предварительно записал все свои лекции и позволил студентам просматривать их в удобное для них время. Затем я проводил еженедельные «проверки», чтобы оценить понимание, решить количественные задачи и глубже погрузиться в материал.Хотя это и не перевернутый класс, само по себе то, что учащиеся уже знакомы с материалом, привело к более активному участию и более глубоким обсуждениям в классе. В будущих семестрах я хотел бы продолжить предварительно записанные лекции, но с изменениями в сторону большего акцента на продвижение по таксономии обучения Блума. В частности, я сосредоточусь на применении, анализе, оценке и создании (что я планирую представить в предварительно записанных видео, а затем рассмотреть во время личных сессий).

    Название:  Использование визуальной обратной связи в классе звуковых навыков (11:42)

    Тема:  Перспективное мышление

    Докладчик(и): Дженни Смит

    Посмотреть презентацию

    На занятиях по слуховым навыкам традиционно используется групповое пение, групповая речь и совместное использование учащимися нотной записи для оценивания в классе. Однако каждый из этих методов оценки становится неправдоподобно сложным при синхронном онлайн-совещании.Из-за COVID я обнаружил творческие способы получения групповых ответов на слуховые действия, включая (но не ограничиваясь) сигналы руками и шарады. COVID побудил меня и моих учеников постоянно искать новые способы визуального взаимодействия друг с другом и, как следствие, даже увеличил участие учащихся в обмене ответами.

    Заголовок:  Преимущество перевода семинара и проектного курса Capstone в онлайн-формат (15:01)

    Тема:  Перспективное мышление

    Докладчик(и): Гейб Джордано

    Посмотреть презентацию

    Перевод курса, основанного на семинарах и групповых проектах, в виртуальный формат изначально казался сложной задачей, которая в конечном итоге принесет больше ограничений, чем преимуществ.Тем не менее, я обнаружил ряд удивительных преимуществ, которые улучшили многие части курса. Чат позволил большему количеству людей участвовать в обсуждениях, наставнические встречи было проще планировать, оценка участия и вовлеченности была более точной, у нас было больше разнообразных проектов с виртуальными клиентами, а студенты получили ценный опыт виртуального общения и совместной работы. Многие из этих изменений останутся в моих курсах в будущем, независимо от настроек!

    Название:  Использование подходов к усилению личностно-ориентированного обучения в виртуальных форматах: уроки, извлеченные из Академии инклюзивной педагогики (14:27)

    Тема:  Перспективное мышление

    Докладчик(и): Сара Уэбб, Сара Гарлингтон и Джой Шитл

    Посмотреть презентацию

    Эта панельная презентация посвящена урокам, извлеченным из участия в Академии инклюзивной педагогики (IPA) за последний год.Хотя первоначальная направленность академии не была связана с форматами виртуального обучения, стало очевидным, когда мы все переключились на адаптацию к преподаванию в мире COVID 19, что IPA не только проинформирует нас о том, как внедрить инклюзивные педологические методы обучения в наши курсы. , но также и то, как мы можем использовать эти методы для повышения качества обучения наших студентов в различных форматах и ​​стилях виртуального обучения. Будут обсуждаться использование и применение универсального дизайна для обучения (UDL) и инклюзивных контрольных списков учебных программ, а также творческие способы оказания поддержки нашим учащимся в процессе обучения во время глобальной пандемии.

    Заголовок:  COVID-19 влияет на рабочее/письменное пространство учащихся (13:11)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и):  Кэти Монти

    Посмотреть презентацию

    Поскольку во время пандемии COVID-19 мы перешли в онлайн, нам как преподавателям пришлось научиться приспосабливаться к нашим новым учебным пространствам, как цифровым, так и физическим. Каким бы трудным это изменение ни было для педагогов, я увидел в своем классе и в ходе исследования для своего магистерского эссе, что это изменение в рабочем пространстве также было довольно трудным для студентов. Переход к онлайну совпал с ограничением пространства, в котором мы могли работать, что было сложно для поступающих студентов, которым не хватало нового пространства для развития отношений, и что-то сложное для старшеклассников, у которых выработались привычки к обучению, основанные на доступе к разнообразным материалам. пространств. Обсуждая эти трудности с рабочим пространством со своими учениками, я определил, что понимание того, как изменилось цифровое и физическое пространство студентов, помогло мне лучше понять, что влияет на их обучение в это время.

    Название:  Прокторинг экзаменов: извлеченные уроки (13:37)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Камилла Лидингхэм и Линдси Шоттс

    Посмотреть презентацию

    Поддержание академических стандартов продолжает оставаться приоритетом для сестринского дела во время пандемии COVID-19. Преподаватели использовали технологии ExamSoft и Zoom для обеспечения целостности экзаменов и стратегии тестирования студентов Национального совета по лицензированию (NCLEX). Процедуры удаленного тестирования студентов были разработаны, чтобы структурировать экзаменационный процесс. Ключевые уроки, извлеченные во время перехода к удаленному прокторингу медсестер, включали ограниченное количество прокторов экзамена, различия в технических навыках студентов и преподавателей и необходимость четкого плана коммуникации.

    Заголовок:  Влияние пандемии на роль преподавательского состава (11:33)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчики: Мелвина Брандау, Мэри Лу Гэри и Марджори Фогт

    Посмотреть презентацию

    Мы провели опрос более 300 преподавателей университетов по всей стране, чтобы определить влияние пандемии на их роль преподавателей.Мы выявили значительные изменения в физической активности, высокий уровень использования экранного времени и фонового экранного времени, а также умеренный уровень тревожности. Кроме того, мы определили позитивные стратегии преодоления трудностей и хотели бы поделиться своими «извлеченными уроками» из полученных нами ответов.

    Название:  Повышение эмпатии может снизить стресс для достижения результатов обучения (16:57)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и):  Робин Амбрози

    Посмотреть презентацию

    От первокурсника до взрослого страх и тревога учащихся могут привести к ощущению неудачи, особенно во времена COVID.Подходя к подготовке к курсу с сочувствием, можно создать прочный учебный процесс, который заставит курс и студентов двигаться в правильном направлении (синхронно или асинхронно). Уроки, которыми я делюсь, — это мой опыт, перемешанный с уроками, полученными в виртуальном классе моих детей студенческого возраста: хорошие, плохие и полезные.

    Название:  Преподаватель в роли фасилитатора, студент в качестве научного докладчика: предоставьте студентам возможность высказаться в виртуальной большой лекции, чтобы повысить вовлеченность (18:43)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и):  Стефани Миллер

    Посмотреть презентацию

    Крупные лекционные курсы весь этот учебный год столкнулись с виртуальным обучением.Для меня проблема синхронной большой лекции заключалась в том, чтобы не допустить ее превращения в час профессиональной дискуссии с длинным списком участников и небольшим количеством болтовни как единственным признаком присутствия студентов. Слишком много технологий или больше технологий? Заниматься или не ожидать участия? После неопределенного осеннего семестра, полного этих вопросов, наконец-то появилась практика поощрения добровольцев к высказываниям, которые дали студентам возможность высказаться, создали сообщество и увеличили участие в моем большом вводном курсе лекций по микробиологии.«Встань, говори о науке» — это новая практика в моем курсе, которая показала себя многообещающей как относительно низкотехнологичный инструмент для синхронного вовлечения студентов.

    Название:  Извлеченные уроки: что сработало? Что не так? Какие положительные уроки вы вынесете? (7:05)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Анна Кэй Роу и Кортни Сильвер Пиви

    Посмотреть презентацию

    Пандемия коронавируса вынудила преподавателей и студентов адаптировать свои подходы к преподаванию и обучению.Но как это повлияло на помощников преподавателей для выпускников (TA)? На этой панели мы обсудим основные извлеченные уроки и трудности, с которыми столкнулись ассистенты преподавателей и инструкторы по нескольким дисциплинам с момента перехода к виртуальному обучению и гибридному обучению. Группа расскажет, как ассистенты ориентируются в сложном мире онлайн-обучения и как это повлияло как на их исследования, так и на личную жизнь. Обмен мнениями, наблюдениями и уроками поможет переосмыслить то, как мы поддерживаем выпускников-ассистентов преподавателей и создаем сообщество практиков среди преподавателей.

    Название:  Использование автоматизированных учебников (19:08)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Джон Робертс

    Посмотреть презентацию

    Использование содержания автоматизированных учебников и средств обучения способствует более глубокому обучению учащихся, которые заинтересованы в подготовке к занятиям и приходят на занятия готовыми к практическому применению для закрепления своего понимания.Три урока, извлеченные для успешного внедрения автоматизированных инструментов от McGraw Hill Connect — улучшение онлайн-обучения во время Covid и в последующий период.
    1. Установите распорядок со структурированными оценками, способствующими самостоятельному обучению без наказания.
    2. Поощряйте учащихся составлять повестку дня для обсуждения в классе на основе данных адаптивного обучения и отчетов в режиме реального времени, корректируя лекции, которые фокусируются на запутанном или сложном содержании.
    3. Привлекайте учащихся веселыми и интерактивными занятиями в классе, которые имеют смысл и позволяют применять содержание на практике и в реальной жизни.

    Название:  Обучение на протяжении всей жизни: преподавание иностранных языков (15:48)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Доминик Дювер

    Посмотреть презентацию

    После нескольких десятилетий преподавания, нескольких занятий и отсутствия перехода на онлайн-обучение в весеннем семестре, как вы адаптируетесь к онлайн-обучению? Где найти информацию и разобраться? Как туда добраться? А ты ТУДА попадаешь? Эта презентация посвящена тому, что означает обучение на протяжении всей жизни, когда вам нужно переосмыслить и переосмыслить свой подход к преподаванию иностранных языков.Много извлеченных уроков и что будет использоваться, когда мы вернемся к очным занятиям?

    Заголовок:  Преодоление препятствий в рецензировании (10:48)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Бриенна Флеминг

    Посмотреть презентацию

    Многое предстоит сделать в составе первокурсников; Ожидается, что к концу каждого семестра студенты смогут продемонстрировать риторическое понимание контекста, ситуации и аудитории, ясно писать или убеждать, а также понимать способы общения в различных дискурсивных сообществах.Одной из важнейших частей процесса написания является страшная экспертная оценка. Часто учащиеся не участвуют в процессе пересмотра и не чувствуют себя готовыми дать конструктивную обратную связь коллегам. Это беспокойство усилилось из-за пандемии, поскольку студенты теперь борются с дистанционным обучением. Выдвигая на первый план мои собственные недостатки рецензирования при быстром переходе к онлайн-обучению, я расскажу о том, как мои ученики и я разрабатываем (редактируем) постоянный протокол для синхронного и асинхронного рецензирования, а также о том, как мы договорились о власти учителя/ученика в нашем собственное дискурсивное сообщество.

    Название:  (Пере)разработка учебной программы Agile во время и после COVID-19 (13:41)

    Тема: Извлеченные уроки

    Докладчик(и): Анжела Хосек

    Посмотреть презентацию

    На этом занятии основное внимание уделяется урокам, извлеченным для (пере)разработки гибкой учебной программы, которая будет необходима для продвижения вперед после Covid-19. Выступающие обсуждают свой опыт трехкратной перестройки курса, состоящего из нескольких разделов, в течение двух недель весной 2020 года, намечают три версии курса для потенциального проведения и виртуально обучают группу преподавателей для подготовки к обучению осенью 2021 года.Докладчики рассказывают о том, как участвовать в гибкой разработке учебных программ, чтобы улучшить сотрудничество, снизить утомляемость и сохранить цели обучения учащихся.

    Заголовок:  Участие студентов в чате (10:45)

    Тема: Извлеченные уроки

    Ведущий(и): Лаура Харрисон и Эрин Моргенштерн

    Посмотреть презентацию

    Высокий уровень вовлеченности учащихся в чат во время занятий в виртуальном классе был, пожалуй, самым удивительным наблюдением, сделанным нами в отношении преподавания во время COVID.Мы были заинтригованы тем, как наши ученики использовали функцию чата для прямого общения друг с другом, а не традиционную помощь учителя, которая обычно происходит при обучении в физическом классе. В некоторых случаях чат служил механизмом поддержки для студентов, чтобы обмениваться друг с другом ободряющими словами, GIF-файлами (формат обмена графикой) и смайликами во время урока. Кроме того, мы заметили, что феномен отсутствия необходимости ждать вызова, по-видимому, дает учащимся свободу более активно участвовать во время занятий с использованием функции чата.На этом занятии мы делимся своими наблюдениями, а также некоторыми предварительными данными, которые мы собираем, о том, как студенты участвуют в виртуальных курсах с помощью функций чата.

    Название:  Идеальный шторм: пять уроков по созданию инклюзивного класса (16:01)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): Кристина К. Райт

    Посмотреть презентацию

    Идеальный шторм — это редкое сочетание событий или обстоятельств, создающих необычно плохую ситуацию.В данном случае идеальный шторм глобальной пандемии, движение Black Lives Matter и мое участие в Академии инклюзивной педагогики заставили меня переоценить, кто, что, где, когда, почему и как я преподаю. Шаг за шагом я перестраивал компоненты своего класса, чтобы переосмыслить то, как выглядит успех для моих учеников. На этом занятии обсуждаются следующие пять уроков, которые я усвоил, чтобы создать инклюзивный класс для любой модальности:

    1. Раздайте студентам анкету перед курсом.
    2. Создание мотивационных программ курсов.
    3. Реконструировать сайт курса Blackboard.
    4. Пересмотреть оценки.
    5. Поддержите учащихся через преднамеренное общение.

    Название:  Празднование успеха модуля Mini-COIL (15:05)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): Элизабет Кунсе

    Посмотреть презентацию

    COIL (Совместное международное онлайн-обучение) может стать отличным инструментом для взаимодействия учащихся с внешним миром, особенно во время пандемии.В этой презентации я делюсь своим личным опытом одного из таких успешных взаимодействий, в котором я связал своих студентов осеннего семестра UC 1900 с группой иностранных студентов-иммигрантов, обучающихся в LaGuardia Community College, для одного вечернего мини-модуля COIL. Модуль, который я описываю, дал моим студентам-первокурсникам Университета Огайо, полностью оставшимся дома, уникальный способ наладить связи со сверстниками, которые столкнулись с блокировками COVID по всему миру. Мероприятие было одним из любимых занятий моих студентов на курсе, и из-за его небольшого масштаба его можно было легко воспроизвести в других классах и среди других студентов Университета Огайо.

    Название:  Выявление, понимание и удовлетворение истинных потребностей учащихся в классе: использование опросов, рефлексии в классе и проверки учащихся (10:10)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): МэриКэтрин Тран

    Посмотреть презентацию

    Несмотря на то, что виртуальная среда создала ряд проблем для педагогов, в некотором смысле возможность использовать и практиковать инклюзивные практики стала важнее, чем когда-либо.При поддержке руководств по инклюзивной педагогике и под руководством соруководителя IPA д-ра Женевы Мюррей я смогла создать основу для своего курса, которая не только поддерживает активное участие студентов, но и помогает создавать сообщество во время физических занятий. далёкое время. Стратегии, которые я внедрил и в которых добился успеха, включают: инклюзивный язык учебных программ, стратегии активного обучения с использованием чата и комнат отдыха и, что наиболее важно, опросы до, в середине и после занятий.Эти опросы были созданы как средство оценки климата в классе путем выявления реальных потребностей учащихся. С помощью этих методов оценки я смог адаптировать свой стиль преподавания и выявить пробелы как в содержании, так и в понимании студентов, а также предоставить студентам ресурсы на территории кампуса, многие из которых связаны с поддержкой психического здоровья и приспособлениями.

    Название:  Расширение взаимодействия учащихся в прямом эфире (синхронно) Дистанционное обучение (14:46)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): Бекка Броди

    Посмотреть презентацию

    Независимо от того, являются ли они интровертами, склонны много думать или им просто не хватает смелости высказаться, низкий уровень взаимодействия и участия в виртуальном классе создает чувство одиночества.Что, в свою очередь, может привести к плохим оценкам и отчислению учеников из класса. Я обнаружил, что включение различных уровней вопросов (с низкими, средними и высокими затратами) и использование нескольких платформ (Zoom, Mentimeter, TopHat) и инструментов (аннотации, комнаты обсуждения и мысленные эксперименты) для взаимодействия в синхронных учебных мероприятиях в конечном итоге привело к 1) более активное участие учащихся в учебной деятельности, 2) позволило глубже понять материал и 3) дало учащимся чувство общности.

    Заголовок:  Стратегии лидерства в занятом синхронном классе (16:57)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): Кайл Батлер, Аарон Шварц и Ребекка Челленджер

    Посмотреть презентацию

    Все университетские курсы зависят от высокой степени вовлеченности студентов, но на языковых курсах участие студентов особенно важно. Когда весной 2020 года OU неожиданно перешел на онлайн-обучение, преподавателям программы интенсивного изучения английского языка в штате Огайо пришлось разработать способы обеспечения надежного взаимодействия между учениками и учителями и учениками на синхронных онлайн-встречах.Докладчики поделятся видеообзором этих методов, а затем проведут участников через синхронную виртуальную дискуссию, используя некоторые из тех же методов. Выступающие также поделятся историями о том, как иностранные студенты преуспели в результате применения этих методов. Участники получат набор конкретных стратегий для повышения онлайн-вовлеченности своих местных и иностранных студентов.

    Название:  Успехи учащихся в области анатомии человека (8:59)

    Тема:  Успехи учащихся

    Докладчик(и): Ян Кляйн

    Посмотреть презентацию

    Теперь я оцениваю успехи учащихся по моему курсу анатомии человека двумя способами; во-первых, усвоил ли студент материал, чтобы двигаться вперед в своей карьере, и вырос ли он лично, чтобы стать лучше.Моя лекция превратилась в включение небольших профессиональных групповых собраний, на которых студенты группируются в зависимости от их будущей профессии и рассматриваются так, как если бы они уже достигли этого. На одну бывшую ученицу этот курс произвел такое сильное впечатление, что она написала мне по электронной почте, сообщив о своем освоении материала и впервые за все время поверив, что она может поступить в медицинскую школу. Этот студент подтвердил важность обучения как для студента, так и для человека.

    Программный директор в центре внимания: Джолейн Коллинз

    Программный директор в серии «В центре внимания» будет посвящен конкретному программному директору, который преодолевает сложную проблему, оказывает влияние на отрасль и, как правило, выходит за рамки призвания долг.В этом месяце мы рассказываем о Джолейн Коллинз, директоре программы по хирургическим технологиям в Техническом колледже Лоукантри (TCL) в красивом Бофорте, Южная Каролина. В этой статье Джолейн подробно описывает свой трудный и извилистый путь к хирургическим технологиям и уроки, которые она извлекла на этом пути: Никогда не позволяйте никому говорить вам, что вы не можете что-то сделать и что все происходит по какой-то причине.

    Позвольте мне совершить небольшое путешествие по переулку памяти. В начале 1980-х я учился в Вашингтонском государственном университете и в течение первой недели в кампусе столкнулся с ажиотажем в женском обществе.Девушка спросила меня, в чем я собираюсь специализироваться, и я ответил: «Я действительно хочу стать хирургом-ортопедом». Ее ответ: «Ты с ума сошел, это еще 14-18 лет школы». В тот момент я позволил другому человеку изменить ход моей жизни и занялся образованием и спортивными тренировками. Я окончил Университет штата Вашингтон со степенью бакалавра в области образования и получил сертификат спортивной подготовки.

    В конце 1980-х я получил степень магистра образования, а несовершеннолетние – спортивные тренировки и санитарное просвещение.После получения степени магистра меня наняли в среднюю школу в Грили, штат Колорадо, в качестве учителя, и я также работал тренером по физкультуре с полной преподавательской нагрузкой. Трудно объяснить, что три года обучения старшеклассников могут сделать с вашей психикой, но я также получил ценное представление о мире подростков.

    Перенесемся снова в 1990 год. В это десятилетие я переехал в Сидней, штат Небраска, где начал работать в клинике спортивной медицины. За время работы директором клиники спортивной медицины я подружился с хирургом-ортопедом, к которому направлял многих своих травмированных спортсменов.Спустя 10 лет этот хирург обратился ко мне с предложением приехать и поработать на него в качестве его личного помощника. Поскольку я не был хирургическим технологом, он оплатил необходимое обучение для получения моего сертификата хирургической технологии. В этот момент я начал работать с хирургом-ортопедом, и, насколько мне известно, я умер и попал в рай!

    Но, как известно, не все хорошее длится вечно. Спустя годы, когда в жизни произошли трудные перемены, я оказалась в Саванне, штат Джорджия, матерью-одиночкой с 12- и 9-летними детьми.И я не мог не задаться вопросом: «Что мне теперь делать?» В то время моя сестра тоже жила недалеко от Саванны, и мои родители переезжали из Вашингтона в этот район. Не найдя новых домов для аренды, мои родители переехали к нам с детьми, а я пошел работать в травмпункт первого уровня в Саванне. Для тех из вас, кто или в настоящее время работает в качестве CST, вы знаете, что часы могут быть ужасными. Все были очень обеспокоены часами, в которые я работал, и тем, как я буду совмещать детей, работу, жизнь и так далее.

    Но я усвоил следующий жизненный урок: все происходит не просто так. Однажды утром, когда мои родители сидели за моим кухонным столом и размышляли, стоит ли им отказаться от своего нового дома и остаться и помочь мне, моя мама увидела объявление в газете. Это была реклама должности директора программы хирургических технологий в Бофорте, Южная Каролина. Она буквально позвонила мне на работу, пока меня чистили, и сказала циркулятору, что мне нужно позвонить домой как можно скорее. Три недели спустя я начал свой первый день в качестве программного директора в TCL.

    Спустя десять лет и более 100 выпускников очень нереально изложить мою историю на бумаге.