Обществознание 9 класс боголюбов ответы на вопросы после параграфа: ГДЗ по Обществознанию 9 класс Боголюбов Л. Н.

Содержание

ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов, Городецкая, Иванова

Издательство: Просвещение

Авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова

Говорят, жить в обществе, и быть свободным от него нельзя. Но, зная определенные закономерности социума, можно вполне комфортно в нем существовать. Для этого в школах и проходят такую важную дисциплину, как обществознание. К сожалению, в выпускном классе школьники делают ставку на основные предметы. На остальное не хватает времени. «ГДЗ по обществознанию 11 класс Учебник Боголюбов (Просвещение)» призвано решить такую проблему. Несмотря на гуманитарную направленность, обществознание — предмет сложный. Школьнику даже в старших классах не просто понять взаимоотношения человека с законом, экономикой или политикой. Это взрослая жизнь, о которой подростки слышат только по рассказам родителей, но сами едва в ней участвуют. Детские организации не в счет. Именно поэтому решебник должен стать спутником учащегося на весь год. Там простым языком расписаны верные ответы, которые придется искать самостоятельно.

Вникаем в домашнее задание

Объем информации, которую ученики получат в 11 классе, весьма велик. Чтобы все верно осознать и разложить по полочкам, необходимо разбираться в смежных науках. Там, где речь пойдет об основах экономической теории, пригодится математика. История поможет лучше узнать виды права:

  1. Семейное.
  2. Гражданское.
  3. Процессуальное.
  4. Экологическое.

Хороший педагог сможет грамотно и интересно организовать учебный процесс. Например, разбирая особенности уголовного права, можно разделить класс на обвиняемых, адвокатов, судей, присяжных и потерпевших. В таком игровом ключе знания усваиваются лучше. Но дома все равно придется учить формулировки, статьи кодексов, запоминать примеры из судебной практики в жизни.

Открываем решебник по обществознанию за 11 класс от Боголюбова

В ходе подготовки к уроку школьник будет работать с несколькими источниками. Одним конспектом не обойтись. Тем более в обществознании. Придется читать:

  • учебники;
  • энциклопедии и словари;
  • средства массовой информации;
  • нормативные акты;
  • решебники.

В совокупности полученные знания будут применены на контрольных и проверочных работах. Очень важно не заниматься бездумным списыванием или заучиванием верных ответов. «ГДЗ по обществознанию 11 класс Учебник Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, В.А. Литвинова (Просвещение)» эффективно только в том случае, когда ученик выполняет задание самостоятельно, а затем получает возможность проанализировать свои ошибки, сэкономив время, и гарантированно получив высокую оценку.

Гдз по обществознанию вопросы ответы парагров :: destnissoking

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы ФГОС от Путина. ГДЗ ответы на вопросы учебника Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС от Путина. Обязательно внимательно читайте параграфы, чтобы иметь представление о жизни в обществе. Сэкономить время на выполнение упражнений по обществознанию вам позволит ГДЗ к. ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по обществознанию 5 класс Боголюбова Иванова ФГОС от Путина. Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые находятся в конце параграфа учебника и т. Д. Учебник Боголюбова. Порагроф 25 ответы на вопросы. Нравится. Параграф 5,страница 54.1 Нравится. Наконец стали доступны ответы к учебнику Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС. Ответы.

ГДЗ по обществознанию 5 класс учебник Боголюбова Иванова ответы. Издательство: Русское слово 2015 год. Подробные ответы на вопросы и задания из учебника по обществознанию за 9 класс, авторов А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой на 2016 учебный год. Мы предлагаем Вам ответы к учебнику Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы.

Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к страницам учебника по обществознанию за 7 класс Боголюбова, Иванова. Знаток. ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 6 класс Боголюбова Иванова ФГОС. Подробный решебник гдз по Обществознанию для 9 класса, авторы учебника: А. И. Кравченко, Е. А. Певцова 2016 год. Параграфы. Гдз по обществознанию 9 класс Кравченко. ГДЗ ответы на вопросы учебника.

На вопросы после параграфа, как правило, содержатся в самом параграфе. Подробные ответы на вопросы и задания из учебника по обществознанию за 9 класс, авторов А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой на 2016 учебный год. Учитель все равно будет проверять, да и как освоить материал без ответов на вопросы. Есть возможность скачать решебники ГДЗ по обществознанию можно с нашего сайта. Скажите Вам лень прочитать параграф по обществознанию. ГДЗ по Обществу класс. Скачать ГДЗ Обществознание 8 класс И. С. Хромова, Кравченко вы можете на Самые правильные ответы вы найдете здесь. Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на сайте ЯГДЗ из учебника 8 класс Боголюбова позволят вам проверить правильность.

 

Вместе с Гдз по обществознанию вопросы ответы парагров часто ищут

 

гдз по обществознанию 6 класс учебник боголюбова.

гдз по обществознанию 9 класс боголюбов в классе и дома.

ответы на вопросы по обществознанию 9 класс.

гдз по обществознанию 9 класс боголюбова ответы на вопросы.

обществознание 9 класс боголюбов в классе и дома ответы.

гдз по обществознанию 7 класс боголюбова учебник.

ответы по обществознанию 6 класс учебник.

обществознание 6 класс учебник

 

Читайте также:

 

Гдз марон 9 класс онлайн решение

 

Гдз по математике за 6 класс с.м.никольский

 

Гдз органическая химия в тестах задачах упражнениях 10 класс габриелян

 

Боголюбова обществознание 9 класс п.

42 ответы на задания :: osazopar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вам необходим учебник Обществознание 9 класс Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, А. И. Матвеева 2014 года, то он уже доступен для просмотра и скачивания. ГДЗ по Обществу класс. ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов. Настоящие рекомендации адресованы муниципальной предметно. Решебник ГДЗ по Обществознанию 9 класс Котова Лискова рабочая тетрадь. Порагроф 25 ответы на вопросы. Параграф 5,страница 54. Количество часов.1. Политика.9.2. Смотрите домашку к рабочей тетради на обществознание за.

9 класс.9 классМитькинрабочая тетрадь учебник Боголюбова, Ивановой2011, 2012. Темы, которые могут стать основой составления заданий в 9 классе,. Предложены специально подготовленные для внесения ответов позиции. Учебник Боголюбова. Свободный, развернутый ответ.

Настоящие рекомендации адресованы муниципальной предметно . Обществознание Боголюбова, член ФПКР ЕГЭ по обществознанию. ГДЗ и решебник для учебникаГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 5 класс Иванова, Хотеенкова Просвещение онлайн. У меня в тетради параграф 11 стр 59. Котова Ольга. Право. Мне нравится. Здесь можно читать онлайн.

57. Ответить. Участниками школьного этапа олимпиады по обществознанию могут. П.42 Порядка. Адиса 9 дней назад 08:51. Иван :42. Порядка. Участниками школьного этапа олимпиады по обществознанию могут. П.42. Количество часов.1. Политика.9.2. Право. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по обществознанию за 9 класс, Боголюбов Л. Н. Показать все задания. Темы, которые могут стать основой составления заданий в 9 классе,. Боголюбов Л. Н. И др. М.: 2014.— 2. Урок повторения изученного материала. Здесь.

Можно читать онлайн или скачать учебник по обществознанию за 9. ГДЗ по обществознанию 6 класс учебник Боголюбова Иванова. Ответы к учебнику Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС. С 16 проверим себя задание 1 пж. Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые находятся в конце параграфа учебника и т. Д. Знаток 405.42 Нравится. Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе.

Или скачать учебник по обществознанию за 9 класс, Боголюбов Л. Н. ГДЗ и решебник для учебникаГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова, Хотеенкова Просвещение онлайн. Задания в тестовой форме. Смотрите домашку к рабочей тетради на обществознание за 9 класс. Чтобы смотреть готовые ответы на главы и задания, выберите нужный номер страницыснизу появится решение.42. У меня в тетради параграф 11 стр 59 задание 71 а у вас на стр.

 

Вместе с боголюбова обществознание 9 класс п.42 ответы на задания часто ищут

 

Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов в классе и дома.

Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова ответы на вопросы.

Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова рабочая тетрадь.

Гдз по обществознанию 9 класс учебник кравченко.

Обществознание 9 класс боголюбов скачать.

Обществознание 9 класс боголюбов в классе и дома ответы.

Гдз по обществознанию 9 класс в классе и дома.

Обществознание 9 класс боголюбов ответы на вопросы после параграфа

 

Читайте также:

 

Гдз по русскому за клаас

 

Сахаров история россии 10 класс онлайн читать бесплатно

 

Гдз новый учебник макарычев класс алгебра

 

ГДЗ по Обществознанию для 5 класса Боголюбов Л.Н. на 5

Автор: Боголюбов Л.Н..

Издательство: Просвещение 2013

В пятом классе ребята знакомятся с новыми предметами. Обществознание является одной из самых интересных дисциплин. Ведь на уроках изучаются такие темы, как семейные отношения, друзья, самообразование и т. д. Пятиклассники научатся выходить из конфликтных ситуаций с помощью слов, узнают, что значит быть гражданином России. В книге много теоретического материала. После каждого параграфа даются вопросы и практические задания. Поможет их выполнить «ГДЗ по обществознанию 5 класс Боголюбов (Просвещение)».

В этом издании ученикам предлагается:

  • – объяснить значение слов;
  • – привести примеры научного и художественного труда;
  • – доказать, что человек не только биологическое существо, но и социальное;
  • – проанализировать свое отношение к пожилым членам семьи.

При изучении этого предмета учащиеся знакомятся с такими науками, как психология, социология, право, биология. Эта взаимосвязь позволяет глубже изучить теорию курса. На уроках школьникам предстоит работать с большим объемом информации, находить материал в дополнительных источниках. Важно вовремя выполнять домашнее задание, с которым справиться можно с помощью сборника с ответами.

Плюсы решебника по обществознанию для 5 класса от Боголюбова

В этом онлайн-пособии собраны только верные ответы к вопросам, а также подробные пояснения от автора. Найти решения несложно. Достаточно выбрать номер параграфа, к тому же есть названия тем. Сайт обладает рядом достоинств:

  • – он открывается на любом удобном устройстве, в том числе и на телефоне;
  • – экономит время на поиске информации;
  • – никогда не потеряется;
  • – можно носить в кармане;
  • – научит грамотно составлять конспект.

С этим решебником ни один вопрос не останется без внимания. Четкая структура и последовательность дают возможность очень быстро получить готовые решения.

Польза от онлайн-ресурса

ГДЗ пригодится и учителям, и учащимся. Преподаватель сможет провести небольшие проверочные работы, составить тесты, организовать уроки взаимопроверки. А еще школьники могут анализировать ответы от автора и предлагать свои варианты решения. Систематическая работа с «ГДЗ по обществознанию за 5 класс Боголюбов Л. Н. (Просвещение)» развивает у обучающегося ответственность и дисциплинированность, усидчивость и терпеливость. Он всегда будет готов к любым проверочным работам, с легкостью справится с домашним заданием, возможно, заинтересуется более подробным изучением данного курса.

Ответы на вопросы после параграфа 9 по обществознанию боголюбова за 8 класс

Ответы на вопросы после параграфа 9 по обществознанию боголюбова за 8 класс

Из которых предполагает развернутый ответ. Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 7 класса. Решебник по обществознанию 7 класс Кравченко, Певцова поможет ученикам меньше времени сидеть за учебником. Учитель все равно будет проверять, да и как освоить материал. Презентация к уроку обществознания класс под редакцией Боголюбова. Формат: Размер: 73.35 Мб Похожие файлы ГДЗ по обществознанию за 8 класс, решебники — ГДЗ. Т ак или. Ответы на. ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради Хромова 8 класс по обществознанию к учебнику Кравченко ФГОС решебник от Путина. ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов. Учебник для общеобразовательных учреждений Боголюбов, Жильцова. Обществознание 8 класс содержит большое количество новых, актуальных. ГДЗ по обществознанию за 8 класс. Религия.

Него 1 ответ. После чтения текста учитель ор. Обществознание 8 класс. Авторы: Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. ЯГДЗ 8 класс Обществознание готовые домашние задания. ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради Хромова 8 класс по. Где и как начать свой бизнес за границей 4. Поэтому учебники по обществознанию для 8 и 9 классов дадут вам не. Списать и смотреть ответы по обществознанию за 7 класс к учебнику. В решебнике также можно списать ответы на вопросы всех параграфов и глав. Обществознание 8 класс Боголюбов. Составители будут благодарны за отзывы на это издание, за критические замечания и предложения. Тесты по обществознанию для учителей. Диагностическая работа по обществознанию, 8 класс демоверсия НИКО 2016 года. Обществознанию состоит из 9 заданий, каждое.

Как одна из. Знаток 465, Вопрос решён 9 лет назад.8 Нравится. Учебник для 9 класса. Мы предлагаем Вам ответы к учебнику Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы. Олимпиада по. Ответы на вопросы будут в виде документов, их надо. Боголюбов. Подробный решебник ГДЗ по Обществознанию для 8 класса,. Учебник по обществознанию за 8 класс. Предмет: обществознание. ГДЗ по Обществу класс. Пример: после революции 1917 г. Дворянство резко потеряло. Параграф 12, страница 135. Тема: Социальная структура общества. Оценка товара: 8. В конце. Тип урока:. Урезание заработной платы, влекущее за собой смену страты, отчисление из ВУЗа. Учебник по Обществознанию за 7 класс Боголюбов Л. Н. Промежуточная аттестация. Ответы на олимпиаду по обществознанию 8 класс. Учебник Боголюбова.

Главные вопросы экономики. В любом случае, по обществознанию на всякий крайний нужно иметь при себе решебник, который мы предоставляем. Резерв 3 ч. Обществознание 9 класс ответы на вопросы после параграфа. Матвеев: Учебник. Однако умные люди в состоянии многое успеть предпринять для замедления их воздействия и даже исправления ситуации в целом, иначе человечеству останется винить лишь себя за все последующие невзгоды. Наука в современном обществе. ГДЗ для рабочей тетради по обществознанию за 8 класс Митькин ФГОС. Обществознание.8 класс. Человек ответствен за состояние зверя в этом мире, зверь же не ответствен. Письменно в тетрадь ответы на вопросы после параграфа 1,4. Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за свои. Пользователь коля андрияшин задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на.

Вместе с

Ответы на вопросы после параграфа 9 по обществознанию боголюбова за 8 класс часто ищут

гдз по обществознанию 8 класс боголюбова учебник ответы на вопросы

гдз по обществознанию 8 класс боголюбова рабочая тетрадь

гдз по обществознанию 8 класс боголюбова городецкой

гдз по обществознанию 8 класс учебник кравченко

обществознание 8 класс учебник

гдз по обществознанию 8 класс учебник боголюбов 2010 год

гдз по обществознанию 8 класс кравченко

гдз по обществознанию 8 класс боголюбова городецкой 2010

Читайте также:

Информатика 10-11 угринович гдз

Решебник 6класса по етики о данилевська о пометун гдз

Рабочая тетрадь по информавтике босчова 8 класс гдз

Готовые домашние задания по математике за 3 класс нб.истомина тпо

Атанасян геометрия 7-9 класс рабочая тетрадь решебник гдз

Итоговая контрольная работа по обществознанию. Боголюбов 9 класс. 2 варианта с ответами | Тест по обществознанию (9 класс) на тему:

Вариант 1.

  1. Что является признаком государства любого типа?

1) наличие двухпалатного парламента

2) наличие правоохранительных органов

3) всенародное избрание главы государства

4) многопартийность

  1. Тоталитарный режим отличает

1) всесторонний контроль государства над жизнью общества

2) гарантия прав и свобод граждан

3) деятельность свободной прессы

4) наличие государственного аппарата

  1. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют

1) гражданским обществом

2) многопартийностью

3) федерацией

4) правовым государством

  1. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?

1) конституционная монархия

2) парламентская республика

3) абсолютная монархия

4) президентская республика

  1. Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством города переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии

1) авторитарного режима

2) гражданского общества

3) местного самоуправления

4) политической системы

  1. В государстве Z состоялись выборы, в которых приняли участие около половины граждан, обладающих правом голоса. Какая информация позволит сделать вывод, что выборы имели демократический характер?

1) Члены правящей партии получили дополнительные голоса на выборах.

2) Избиратели должны были ориентироваться на мнение властей о каждом из кандидатов.

3) Избиратели выбирали из нескольких альтернативных кандидатов, предлагающих свои программы.

4) Участвовать в выборах могли только те граждане, кто имеет постоянную работу.

  1. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А. Государство определяет нравственные ценности общества.

Б. Задача государства – защищать интересы граждан.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. Исполнение норм права, в отличие от норм морали, обеспечивается

1) силой государственного принуждения

2) мнением юристов

3) силой общественного мнения

4) привычками и традициями общества

  1. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

1) уголовного права

2) административного права

3) гражданского права

4) трудового права

  1. Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан?

1) трудовое право

2) административное право

3) уголовное право

4) гражданское право

  1. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1) деяние, виновность, общественная опасность

2) высшая юридическая сила, всенародное голосование

3) договор, право собственности, возмещение ущерба

4) правовой обычай, судебный прецедент

  1. Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка

1) жить и воспитываться в семье

2) на выражение собственного мнения

3) на уважение человеческого достоинства

4) на общение с родственниками

  1. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?

1) определение основных направлений внутренней политики

2) разработка и принятие законов

3) управление федеральной собственностью

4) разработка и исполнение бюджета РФ

  1. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет

1) Государственная Дума

2) Правительство РФ

3) Совет Федерации

4) Общественная палата

  1. Конституция РФ провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что

1) политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих

достойную жизнь человека

2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права

3) власть осуществляется на основе разделения на законодательную,

исполнительную и судебную ветви

4) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью

  1. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества

1) владеть

2) распоряжаться

3) пользоваться

4) наследовать

  1. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

А. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой.

Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. В приведенном списке указаны черты сходства выборов и референдума и отличия выборов от референдума. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) является (ются) выражением народовластия;

2) проводится (ятся), как правило, регулярно;

3) служит формой демократии;

4) предполагает выдвижение кандидатов.

Черты сходства

Черты различия

  1. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

 

ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА

А) демократия

Б) федерация

В) республика

Г) унитарное государство

Д) монархия

 

1) форма государственно-территориального устройства

2) форма правления

3) политический режим

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Брак и условия его заключения

Слово «брак» древнерусского происхождения. «Брачити» означает «вступать в брак». Юридический смысл термина «брак» имеет другое значение. По семейному праву брак —nbsp;это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи.

Брак должен быть основан на взаимных чувствах, уважении и дружбе супругов. В реальной жизни, это хорошо известно, в брак вступают и по экономическим (так называемые браки по расчёту), и по другим соображениям. Учёные считают самыми прочными браки, созданные любящими друг друга людьми.

Однако даже самой сильной привязанности недостаточно, чтобы брак был зарегистрирован. Закон требует соблюдения обязательных условий и порядка заключения брака.

Первое. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. В отличие от дореволюционной России, где обязательным было благословение родителей, сегодня согласия третьих лиц не требуется. Однако практика показывает, что счастливы, как правило, те браки, на которые дали сердечное согласие близкие.

Второе. Закон требует, чтобы желающие заключить брак достигли брачного возраста. В России и для мужчин, и для женщин он составляет 18 лет. Это возраст совершеннолетия. В других странах брачный возраст может быть иным. Например, в Англии —nbsp;для женщин и мужчин —nbsp;16 лет, во Франции —nbsp;15 лет для женщин и 18 лет для мужчин. Согласно Семейному кодексу РФ, при наличии уважительных причин по решению местных органов власти брачный возраст может быть снижен не более чем на два года (до 16 лет).

Третье. Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке. В нашей стране существует принцип моногамии.

Четвёртое. Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.

Пятое. Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными. Порядок регистрации брака включает личную подачу заявления будущими супругами в районный (городской) ЗАГС по месту жительства одного из них. ЗАГС определяет день регистрации брака не раньше чем через месяц после подачи заявления. Этот срок может быть сокращён по уважительным причинам или увеличен, но не более чем до трёх месяцев.

Государственная регистрация происходит в торжественной обстановке. Присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно. Под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСа. Супругам выдаётся свидетельство о браке.

(А.Ф. Никитин)

  1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
  1. Какие условия, согласно нормам Семейного кодекса РФ, обязательны для вступления в брак? Используя текст, укажите любые три условия, обязательные для регистрации брака.
  2. Назовите место, где происходит государственная регистрация брака. Перечислите любые два правила порядка его регистрации.

Вариант 2.

  1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей — это

1) социализация

2) власть

3) политика

4) престиж

  1. Что из перечисленного характеризует демократический режим?

1) верховенство исполнительной власти

2) командно-административные методы управления

3) господство одной общеобязательной идеологии

4) защита прав и свобод граждан

  1. Что является признаком любого государства?

1) верховенство права

2) выборность высших органов власти

3) суверенитет

4) многопартийность

  1. Парламент наложил вето на законопроект, предложенный монархом, обратился в Конституционный суд с просьбой дать заключение о соответствии законопроекта Конституции. В условиях какой формы правления возможна подобная ситуация?

1) парламентской республики

2) абсолютной монархии

3) ограниченной монархии

4) президентской республики

  1. Активисты молодежного движения провели благотворительную акцию, направленную на сбор средств для поддержки детей, оставшихся без попечения родителей. В данном примере отразилось функционирование

1) местного самоуправления

2) гражданского общества

3) государственной власти

4) политической партии

  1. Высший орган законодательной власти в стране Z формируется выборным путём. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране Z демократический политический режим?

1) на каждое место в парламенте претендует один кандидат.

2) население избирает коллегию выборщиков, которые избирают депутатов.

3) голосование проходит тайно.

4) избиратели, награждённые государственными наградами, имеют дополнительные голоса

  1. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А. К признакам правового государства относят незыблемость прав человека, их охрану и гарантированность.

Б. Отличительным признаком правового государства является наличие единой общеобязательной идеологии.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. Право, в отличие от морали,

1) охраняется силой государства

2) опирается на представления о добре и зле

3) регулирует общественные отношения

4) опирается на общественное мнение

  1. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является

1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте

2) невыполнение фирмой условий заключённого договора

3) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах

4) дача свидетелем ложных показаний в суде

  1. Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм

1) семейное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

  1. Правонарушение — это

1) противоправное, виновное, общественно опасное деяние, причиняющее вред обществу

2) поведение, нарушающее принятые в данном обществе этические правила

3) деяние, наказанием за которое является лишение свободы

4) общественное отношение, участники которого имеют определённые права и юридические обязанности

  1. Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС её рождение. Какое право ребёнка было нарушено?

1) быть защищённым от насилия

2) знать своих родителей

3) жить и воспитываться в семье

4) получить имя и фамилию

  1. Президент Российской Федерации

1) решает вопрос о доверии Правительству РФ

2) осуществляет управление федеральной собственностью

3) разрабатывает федеральный бюджет

4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ

  1. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос?

1) административного

2) трудового

3) конституционного

4) гражданского

  1. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?

1) разработка и принятие законов

2) решение вопросов войны и мира

3) управление федеральной собственностью

4) введение чрезвычайного положения

  1. Сергей Николаевич живет в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?

1) В этой квартире раньше жили его родители.

2) В этой квартире живет вся его семья.

3) В любой момент он может её продать.

4) Он зарегистрирован в этой квартире.

  1. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума.

Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) тайное голосование граждан;

2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого−либо решения, закона;

3) голосование за кандидатов на государственные должности;

4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.

Черты сходства

Черты различия

  1. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

 

ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА

А) демократия

Б) федерация

В) республика

Г) унитарное государство

Д) монархия

 

1) форма государственно-территориального устройства

2) форма правления

3) политический режим

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Брак и условия его заключения

Слово «брак» древнерусского происхождения. «Брачити» означает «вступать в брак». Юридический смысл термина «брак» имеет другое значение. По семейному праву брак —nbsp;это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи.

Брак должен быть основан на взаимных чувствах, уважении и дружбе супругов. В реальной жизни, это хорошо известно, в брак вступают и по экономическим (так называемые браки по расчёту), и по другим соображениям. Учёные считают самыми прочными браки, созданные любящими друг друга людьми.

Однако даже самой сильной привязанности недостаточно, чтобы брак был зарегистрирован. Закон требует соблюдения обязательных условий и порядка заключения брака.

Первое. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. В отличие от дореволюционной России, где обязательным было благословение родителей, сегодня согласия третьих лиц не требуется. Однако практика показывает, что счастливы, как правило, те браки, на которые дали сердечное согласие близкие.

Второе. Закон требует, чтобы желающие заключить брак достигли брачного возраста. В России и для мужчин, и для женщин он составляет 18 лет. Это возраст совершеннолетия. В других странах брачный возраст может быть иным. Например, в Англии —nbsp;для женщин и мужчин —nbsp;16 лет, во Франции —nbsp;15 лет для женщин и 18 лет для мужчин. Согласно Семейному кодексу РФ, при наличии уважительных причин по решению местных органов власти брачный возраст может быть снижен не более чем на два года (до 16 лет).

Третье. Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке. В нашей стране существует принцип моногамии.

Четвёртое. Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.

Пятое. Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными. Порядок регистрации брака включает личную подачу заявления будущими супругами в районный (городской) ЗАГС по месту жительства одного из них. ЗАГС определяет день регистрации брака не раньше чем через месяц после подачи заявления. Этот срок может быть сокращён по уважительным причинам или увеличен, но не более чем до трёх месяцев.

Государственная регистрация происходит в торжественной обстановке. Присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно. Под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСа. Супругам выдаётся свидетельство о браке.

(А.Ф. Никитин)

  1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
  2. Какие условия, согласно нормам Семейного кодекса РФ, обязательны для вступления в брак? Используя текст, укажите любые три условия, обязательные для регистрации брака.
  3. Назовите место, где происходит государственная регистрация брака. Перечислите любые два правила порядка его регистрации.

Ответы:

Вариант 1.

Вариант 2.

  1. 2
  2. 1
  3. 1
  4. 4
  5. 2
  6. 3
  7. 2
  8. 1
  9. 2
  10. 4
  11. 1
  12. 3
  13. 1
  14. 2
  15. 1
  16. 2
  17. 1
  18. 1324
  19. 31212
  20. 1. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную

идею каждого из них.

 

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1. Юридический смысл понятия брака.

2. Причины заключения брака.

3. Обязательные условия вступления в брак.

4. Порядок заключения брака.

 

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

2. Могут быть названы следующие условия:

 

• Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак.

• Желающие заключить брак должны достичь брачного возраста.

• Брачующиеся не должны состоять в другом браке.

• Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.

• Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными.

3. Должны быть указаны следующие элементы:

1) ЗАГС

2) Порядок регистрации брака:

• происходит по желанию в торжественной обстановке:

• присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно:

• под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСА:

• супругам выдаётся свидетельство о браке.

  1. 2
  2. 4
  3. 3
  4. 3
  5. 2
  6. 3
  7. 1
  8. 1
  9. 3
  10. 4
  11. 1
  12. 4
  13. 4
  14. 3
  15. 3
  16. 3
  17. 3
  18. 1423
  19. 31212
  20. 1. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную

идею каждого из них.

 

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1. Юридический смысл понятия брака.

2. Причины заключения брака.

3. Обязательные условия вступления в брак.

4. Порядок заключения брака.

 

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

2. Могут быть названы следующие условия:

 

• Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак.

• Желающие заключить брак должны достичь брачного возраста.

• Брачующиеся не должны состоять в другом браке.

• Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.

• Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными.

3. Должны быть указаны следующие элементы:

1) ЗАГС

2) Порядок регистрации брака:

• происходит по желанию в торжественной обстановке:

• присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно:

• под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСА:

• супругам выдаётся свидетельство о браке.

ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А.

Нельзя назвать обществознание одним из самых сложных предметов. Но оно является полезным для комфортного обитания в обществе. Раскрывает многие юридические тонкости жизни, прививает экономическую грамотность. Справиться с ним поможет «ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова (Просвещение)».

Этот год является завершающим для второго этапа школьного образования, который длится пять лет и носит название основного. Школьников ожидает сдача ОГЭ — первого серьезного испытания в их жизни. Проверка знаний важна, и этот экзамен тому подтверждение, так что его можно назвать тренировкой перед ЕГЭ. Но второй сдавать каждому нет необходимости, некоторые ребята покинут стены родной школы уже после девятого класса, чтобы поступить в колледжи, училища. А вот с ОГЭ придётся столкнуться всем. Главными предметами, конечно, будут русский язык и математика. Обществознание является необязательным, но крайне популярным выбором, поэтому подготовку нужно начинать с первого месяца для хорошего результата и достаточного количества баллов.

Программа уроков

Темы, с которыми важно разобраться:

  1. Разделение властей, законодательная и исполнительная.
  2. Политическая культура и её типы.
  3. Виды договоров и гражданская дееспособность.
  4. Права жертв вооружённых конфликтов.
  5. Трудовые и семейные правоотношения.
  6. Теория происхождения государства, его признаки, форма государственного устройства.

Не перепутать схожие понятия и получить превосходные оценки поможет «ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А., Лискова Т.Е. (Просвещение)».

Онлайн-решебник к рабочей тетради по обществознанию за 9 класс от Котовой и его польза

Решебник часто осуждается, это в корне неправильно. При корректном использовании он только улучшит усвоение ценной информации. Причины, почему стоит задуматься об использовании ГДЗ:

  • онлайн-размещение обеспечивает доступ в любое время;
  • экономит силы и нервы при поиске верных ответов на сложные вопросы;
  • самопроверка тренирует инициативность;
  • лояльность учителя, видящего, как старается школьник при подготовке домашних заданий.

Онлайн-решебник благотворно влияет на научный процесс и даёт отличный шанс порадовать себя пятерками и высокими баллами на экзамене.

FTCE Средние классы Социальные науки 5–9 Тест и руководство по свободной практике

Эта компетенция включает около 30 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 25% всего экзамена.

Эти вопросы проверяют ваши знания основных понятий географии, включая физические, экологические и гуманитарные темы и элементы географии.

Вот несколько концепций, которые вам следует знать.

Апеннинские горы

Апеннинские горы, или «хребет Италии», являются одним из двух основных горных хребтов Италии.Апеннинские горы простираются с севера на юг вдоль итальянского полуострова. Диапазон составляет примерно 20 миль в самом узком месте и 120 миль в центре. Его самая высокая вершина — «Великая скала Италии» или «Гран Сассо д’Италия» на высоте 9 554 фута. Восточная сторона хребта очень крутая, а западная — более холмистая. Самые первые люди поселились вдоль западного побережья Италии в одной из трех равнинных областей у подножия Апеннинских гор:

  • Тосканские равнины были очень плодородны для земледелия.
  • Latium Plains, , где находился Рим вместе с центром торговли Римской империи.
  • Campanian, , где была лучшая гавань Италии.

Апеннинские горы также служили естественной преградой для защиты от нападений извне. Это затрудняло переход с одной стороны итальянского полуострова на другую, что помогало защитить Древний Рим.

Индуизм

Индуизм — основная религия, которую исповедуют примерно 15% населения мира.Индуизм распространен в наибольшем количестве в Азии, при этом Индия является наиболее концентрированным районом индуизма.

Индуизм зародился в Индии древними людьми, которые поселились около 1500 г. до н. Э. В отличие от других основных мировых религий, индуизм не имеет единого основателя. Индуизм основан на Ведах, которые являются священными текстами и учениями ариев.

Индуизм — это:

  • Политеистический, или религия многих богов
  • Во главе со священниками из касты браминов в храмах по всему миру

Индусы верят, что:

  • Бог находится внутри каждое существо, а не на далеких небесах
  • Дхарма — это моральные и религиозные обязанности человека
  • Карма — это то, как вы возвращаете то, что даете вселенной (то, что происходит вокруг, происходит вокруг)
  • Душа человека — это «Переродиться» через реинкарнацию после смерти; то, что человек возвращает, зависит от поступков из его предыдущей жизни или кармы

Александр фон Гумбольдт

Александр фон Гумбольдт (1769-1859) был немецким ученым, исследования которого заложили основу для того, что сегодня известно как биогеография.

Александр фон Гумбольдт родился в политической семье с хорошими связями, но решил продолжить свою страсть как натуралист. Фон Гумбольдт отправился в четырехмесячную экспедицию по Южной Америке и обнаружил много разных видов птиц в Амазонке; он также открыл канал Касикьяре. Он познакомился со многими местными племенами и задокументировал все свои находки. Его обучение продолжалось из Южной Америки, на Кубу, затем в США.

Фон Гумбольдт обнаружил, задокументировал и каталогизировал местные виды и особенности, которые он наблюдал во время своих экспедиций, и благодаря этому и наблюдаемым им закономерностям он был первым, кто представил теорию Пангеи в отношении атлантических континентов.

Работа фон Гумбольдта стала катализатором развития конкретных областей географии и метеорологии. Фон Гумбольдт считал, что существует связь между всеми областями науки, а также природой, и был первым, кто изучал их вместе, а не отдельно друг от друга.

«Между миром и мной» Та-Нехиси Коутс

И довели человечество до края забвения: потому что они думают, что они белые.

—Джеймс Болдуин

Сын,

В прошлое воскресенье ведущий популярного новостного шоу спросил меня, что значит потерять тело.Ведущий вел трансляцию из Вашингтона, округ Колумбия, а я сидел в удаленной студии на Дальнем Вест-Сайде Манхэттена. Спутник закрыл мили между нами, но никакая техника не могла закрыть пропасть между ее миром и миром, для которого меня вызвали говорить. Когда ведущая спросила меня о моем теле, ее лицо исчезло с экрана и было заменено свитком слов, написанным мной ранее на той неделе.

Ведущая прочитала эти слова для аудитории, и когда она закончила, она обратилась к теме моего тела, хотя она не упомянула это конкретно.Но к настоящему времени я привык, что умные люди спрашивают о состоянии моего тела, не осознавая природу их запроса. В частности, ведущий хотел знать, почему я считаю, что прогресс белой Америки или, скорее, прогресс тех американцев, которые считают себя белыми, основан на грабежах и насилии. Услышав это, я почувствовал, как во мне нарастает давняя и нечеткая грусть. Ответ на этот вопрос — свидетельства самих верующих. Ответ — американская история.


Эта статья адаптирована из готовящейся к выходу книги Коутса .


В этом утверждении нет ничего экстремального. Американцы обожествляют демократию таким образом, чтобы можно было смутно осознавать, что время от времени они сопротивлялись своему Богу. На этом вызове не стоит особо останавливаться. Демократия — прощающий Бог, а американские ереси — пытки, воровство, порабощение — являются образцами греха, столь распространенного среди людей и народов, что никто не может заявить о себе иммунитетом. Фактически, американцы в прямом смысле слова никогда не предавали своего Бога. Когда Авраам Линкольн объявил в 1863 году, что битва при Геттисберге должна гарантировать, что «народное правление народа не исчезнет с лица земли», он не просто хотел.В начале гражданской войны в Соединенных Штатах Америки был один из самых высоких показателей избирательного права в мире. Вопрос не в том, действительно ли Линкольн имел в виду «правительство народа», а в том, что наша страна на протяжении всей своей истории принимала за политический термин « человек, » на самом деле. В 1863 году это не означало ни вашу мать, ни вашу бабушку, ни вас, ни меня. Что касается сейчас, нужно сказать, что возвышение веры в то, что они белые, было достигнуто не через дегустации вин и кружки мороженого, а, скорее, через грабеж жизни, свободы, труда и земли.

В то воскресенье на той программе новостей я попытался объяснить это как можно лучше в отведенное время. Но в конце отрывка ведущий показал широко распространенную фотографию 12-летнего чернокожего мальчика, слезливо обнимающего белого полицейского. Затем она спросила меня о «надежде». И тогда я понял, что потерпел неудачу. И я вспомнил, что ожидал неудачи. И я снова подивился невнятной печали, охватившей меня. Почему мне было грустно? Я вышел из студии и некоторое время гулял.Был тихий день конца ноября. Семьи, считавшие себя белыми, вышли на улицы. Младенцы, воспитанные белыми, были брошены в коляски. И мне было грустно за этих людей, так же как мне было грустно из-за хозяина и грустно за всех людей, которые смотрели и упивались иллюзорной надеждой. Тогда я понял, почему мне было грустно. Когда журналист спросила меня о моем теле, она как будто просила меня разбудить ее от самого великолепного сна. Я всю жизнь видел эту мечту. Это идеальные дома с красивыми лужайками.Это пикники в День поминовения, квартальные ассоциации и проезды. Мечта — это домики на деревьях и Детеныши-разведчики. И так долго я хотел сбежать в Мечту, свернуть мою страну над головой, как одеяло. Но это никогда не было вариантом, потому что Мечта покоится на наших спинах, на постельном белье, сделанном из наших тел. И зная это, зная, что Мечта существует, воюя с известным миром, мне было грустно за хозяина, мне было грустно за все эти семьи, мне было грустно за свою страну, но, прежде всего, в тот момент мне было грустно за ты.

Это ваша страна, это ваш мир, это ваше тело, и вы должны найти способ жить в нем.

На этой неделе вы узнали, что убийцы Майкла Брауна будут освобождены. Мужчины, которые оставили его тело на улице, никогда не будут наказаны. Я не ожидал, что кто-нибудь когда-нибудь будет наказан. Но вы были молоды и все еще верили. Вы не спали до 23:00. той ночью, ожидая объявления обвинительного заключения, и когда вместо этого было объявлено, что его нет, вы сказали: «Мне пора идти», и вы вошли в свою комнату, и я услышал, как вы плачете.Я пришел через пять минут и не стал обнимать тебя и не утешал, потому что думал, что утешать тебя было бы неправильно. Я не говорил вам, что все будет хорошо, потому что никогда не верил, что это будет хорошо. Я сказал вам то, что ваши бабушка и дедушка пытались сказать мне: что это ваша страна, что это ваш мир, что это ваше тело, и вы должны найти способ жить во всем этом.

Пишу тебе на 15-м году жизни. Я пишу вам, потому что в этом году вы видели, как Эрик Гарнер задохнулся за продажу сигарет; потому что теперь вы знаете, что Рениша МакБрайд была застрелена за то, что обратилась за помощью, что Джон Кроуфорд был застрелен за просмотр в универмаге.И вы видели, как мужчины в форме проезжали мимо и убили Тамир Райс, 12-летнего ребенка, которого они были обязаны защищать. И теперь вы знаете, если не знали раньше, что полицейские управления вашей страны наделены полномочиями уничтожать ваше тело. Не имеет значения, является ли разрушение результатом досадной чрезмерной реакции. Неважно, возникло ли это недоразумение. Неважно, если причиной разрушения является глупая политика. Продавайте сигареты без соответствующего разрешения, и ваше тело может быть уничтожено.Превратитесь в темный подъезд, и ваше тело может быть уничтожено. Эсминцы редко будут привлечены к ответственности. В основном они будут получать пенсии.


Ответы на книгу Та-Нехиси Коутс «Между миром и мной»

Подробнее

Нет ничего уникального зла ни в этих разрушителях, ни даже в этом моменте. Разрушители — это просто люди, которые навязывают прихоти нашей страны, правильно интерпретируют ее наследие и наследие. Это наследие стремится к оковам черных тел. С этим тяжело мириться.Но все наши формулировки — расовые отношения , расовая пропасть , расовая справедливость , расовое профилирование , привилегия белых , даже превосходство белых — скрывают, что расизм — это внутреннее переживание, что он выбивает мозги. , блокирует дыхательные пути, разрывает мышцы, извлекает органы, ломает кости, ломает зубы. Вы никогда не должны отворачиваться от этого. Вы всегда должны помнить, что социология, история, экономика, графики, диаграммы, регрессии — все это с огромной жестокостью приземляется на тело.И нужно ли жить в таком теле? Какой должна быть наша цель, помимо скудного выживания при постоянных, поколенческих, непрекращающихся батареях и нападениях? Я всю жизнь задавал этот вопрос. Я искал ответ в чтении и писаниях, в музыке моей юности, в спорах с вашим дедом, с вашей матерью. Я искал ответы в националистических мифах, в классах, на улицах и на других континентах. На вопрос нет ответа, что не значит, что он бесполезен. Самая большая награда за этот постоянный допрос, столкновение с жестокостью моей страны — это то, что он освободил меня от призраков и мифов.

Эдуардо Муньос / Reuters

И все же я все еще боюсь. Я особенно остро чувствую страх, когда ты уходишь от меня. Но я боялся задолго до тебя, и в этом я был неоригинален. Когда я был в твоем возрасте, единственными людьми, которых я знал, были чернокожие, и все они были сильно, непреклонно, опасно напуганы. Это всегда было прямо передо мной. Страх был в экстравагантных мальчиках из моего района в Западном Балтиморе, в их больших кольцах и медальонах, в их больших пухлых пальто и кожаных шубах с меховым воротником в полный рост, которые были их доспехами против их мира.Они стояли на углу улиц Гвинн Оук и Либерти, Колд-Спринг и Парк-Хайтс, или возле торгового центра Mondawmin, обмакивая руки в пот Рассела. Сейчас я вспоминаю тех мальчиков, и все, что я вижу, — это страх, и все, что я вижу, это то, что они защищаются от призраков старых плохих дней, когда толпа из Миссисипи собралась вокруг своих дедов, чтобы сжечь ветви черного тела , затем отрежьте. Страх жил в их практичном бопе, в их сутулых джинсах, в их больших футболках, в рассчитанном наклоне бейсболок, в перечне моделей поведения и одежды, призванных внушить уверенность в том, что эти мальчики твердо владеют всем, чего они хотят.

Я чувствовал страх во время посещения дома моей наны в Филадельфии. Вы никогда ее не знали. Я почти не знал ее, но помню ее жесткие манеры, грубый голос. И я знал, что отец моего отца мертв, и что мой дядя Оскар мертв, и что мой дядя Дэвид мертв, и что каждый из этих случаев был неестественным. И я видел это в моем собственном отце, который любит тебя, который дает тебе советы, который подсунул мне деньги, чтобы заботиться о тебе. Мой отец очень боялся. Я почувствовал это в его черном кожаном поясе, который он наложил с большим беспокойством, чем гневом, моего отца, который бил меня, как будто кто-то мог украсть меня, потому что это именно то, что происходило вокруг нас.Каждый каким-то образом потерял ребенка на улице, в тюрьме, из-за наркотиков, из-за оружия. Говорили, что эти заблудшие девушки были сладки, как мед, и не обидели бы ни мухи. Было сказано, что эти потерянные мальчики только что получили GED и начали менять свою жизнь. А теперь они ушли, и их наследие было большим страхом.

Когда мне было 6 лет, мама и папа повели меня в местный парк. Я ускользнул от их взглядов и нашел детскую площадку. Ваши бабушка и дедушка потратили несколько минут на поиски меня. Когда они нашли меня, папа сделал то, что сделал бы каждый родитель, которого я знал, — потянулся к своему поясу.Я помню, как смотрел на него в каком-то изумлении, испытывая трепет от разницы между наказанием и оскорблением. Позже я слышал это отцовским голосом: «Либо я его побью, либо полицию». Может, это меня спасло. Может, нет. Все, что я знаю, это то, что насилие возникло из страха, как дым от костра, и я не могу сказать, вызвало ли это насилие, даже применяемое со страхом и любовью, тревогу или душило нас на выходе. Что я знаю, так это то, что отцы, которые кричали своих мальчиков-подростков за дерзость, затем выпускали их на улицу, где их мальчики работали и подвергались такому же правосудию.И я знала матерей, которые пристегивали своих девочек ремнями, но пояс не мог спасти этих девочек от торговцев наркотиками вдвое старше их.

Быть черным в Балтиморе в юности значило быть обнаженным перед стихиями мира, перед всеми пушками, кулаками, ножами, трещинами, изнасилованиями и болезнями. Закон нас не защитил. А теперь, в ваше время, закон стал оправданием для того, чтобы остановить вас и обыскать вас, то есть продолжить нападение на ваше тело. Но общество, которое защищает некоторых людей с помощью сети школ, обеспеченных государством жилищных кредитов и наследственного богатства, но может защитить вас только с помощью клуба уголовного правосудия, либо не смогло реализовать свои добрые намерения, либо преуспело в чем-то более темном.

Помню, как мне было 11 лет, я стоял на стоянке перед 7-Eleven и смотрел, как группа парней постарше стоит возле улицы. Я стоял там, восхищаясь прекрасным чувством моды старших мальчиков. Все они были в лыжных куртках, вроде тех, которые матери надевают в сентябре, а потом накапливают сверхурочные часы, чтобы завернуть вещь и подготовить ее к Рождеству. Светлокожий мальчик с длинной головой и маленькими глазами хмуро смотрел на другого мальчика, стоявшего рядом со мной.Было около трех часов дня. Я учился в шестом классе. Школа только что закончилась, а ранняя весна еще не наступила. В чем именно заключалась проблема? Кто мог знать?

Мальчик с маленькими глазками залез в лыжную куртку и вытащил пистолет. Вспоминаю это в самой замедленной съемке, как во сне. Там мальчик стоял, размахивая ружьем, которое он медленно вытащил, заправил, затем снова вытащил, и в его маленьких глазах я увидел нахлынувшую ярость, которая могла в одно мгновение стереть мое тело.Это был 1986 год. В тот год я почувствовал, что тону в новостях об убийстве. Я знал, что эти убийства очень часто не попадали в намеченные цели, а падали на двоюродных бабушек, матерей PTA, сверхурочных дядюшек и радостных детей — падали на них беспорядочно и безжалостно, как большие полосы дождя. Я знал это в теории, но не мог понять это как факт, пока мальчик с маленькими глазами не встал напротив меня, держа все мое тело в своих маленьких руках.

Прежде чем я смог сбежать, я должен был выжить, а это могло означать только столкновение с улицами.

Помню, я был поражен тем, что смерть могла так легко подняться из ничего мальчишеского полудня, подняться вверх, как туман. Я знал тот Западный Балтимор, где я жил; это северная часть Филадельфии, где жили мои кузены; что южная сторона Чикаго, где жили друзья моего отца, составляла отдельный мир. Где-то там, за небосводом, за поясом астероидов, были другие миры, где дети обычно не боялись за свое тело. Я знал это, потому что в моей гостиной был большой телевизор.По вечерам я сидел перед телевизором и наблюдал за сообщениями из этого потустороннего мира. Были маленькие белые мальчики с полными коллекциями футбольных карточек; их единственной целью была популярная девушка, и их единственное беспокойство — ядовитый дуб. Этот другой мир был пригородным и бесконечным, организованным вокруг жареного картофеля, черничных пирогов, фейерверков, мороженого, безупречных ванных комнат и маленьких игрушечных грузовиков, которые стояли в лесистых задних дворах с ручьями и бесконечными лужайками. Сравнивая эти сообщения с фактами о моем родном мире, я пришел к выводу, что моя страна была галактикой, и эта галактика простиралась от столпотворения Западного Балтимора до счастливых охотничьих угодий г.Бельведер . Я был одержим расстоянием между этим другим сектором пространства и моим собственным. Я знал, что моя часть американской галактики, где тела были порабощены стойкой гравитацией, была черной, а другая освобожденная часть — нет. Я знал, что какая-то непостижимая энергия сохранила брешь. Я чувствовал, но еще не понимал отношения между этим другим миром и мной. И я почувствовал в этом космическую несправедливость, глубокую жестокость, которая вселила в себя непреодолимое, неудержимое желание освободить свое тело от оков и достичь скорости бегства.

Adrees Latif / Reuters

Прежде чем я смог сбежать, я должен был выжить, и это могло означать только столкновение с улицами, под которым я имел в виду не только физические блоки и просто людей, запертых в них, но и множество смертельных головоломок. и странные опасности, которые, кажется, поднимаются из самого асфальта. Улицы превращают каждый обычный день в серию вопросов с подвохом, и каждый неправильный ответ чреват побоями, стрельбой или беременностью. Никто не выживает невредимым. Когда я был в вашем возрасте, почти треть моего мозга была озабочена тем, с кем я хожу в школу, нашим точным числом, манерой ходьбы, количеством раз, когда я улыбался, кому или чему я улыбался, кто предлагал фунт, а кто нет — все это означает, что я практиковал культуру улиц, культуру, озабоченную главным образом сохранением тела.

Культура улиц была важна — альтернативы не было. Я не мог уйти в церковь и ее тайны. Мои родители отвергли все догмы. Мы отвергли праздники, которые устраивают люди, которые хотят быть белыми. Мы бы не поддерживали их гимны. Мы не станем преклонять колени перед их Богом. «Кроткие наследуют землю» ничего для меня не значило. Кротких избивали в Западном Балтиморе, топтали на перекрестке Уолбрук, избивали на Парк-Хайтс и изнасиловали под душем городской тюрьмы.Мое понимание Вселенной было физическим, и его моральная дуга была склонна к хаосу, а затем заключена в коробке. Это было послание мальчика с маленькими глазами, развязавшего кусок — ребенка, несущего силу тела и изгоняющего других детей в память. Страх управлял всем вокруг меня, и я знал, как и все черные люди, что этот страх был связан с внешним миром, с спокойными мальчиками, с пирогом и жареным в горшочке, с белыми заборами и зелеными лужайками, которые каждую ночь транслировались по нашему телевизору. наборы.

Каждый год в феврале меня и моих одноклассников сгоняли на собрания для ритуального обзора движения за гражданские права.Наши учителя побуждали нас брать пример с марширующих за свободу, «Всадников свободы» и «Саммерс свободы», и казалось, что месяц не может пройти без серии фильмов, посвященных славе избиения на камеру. Почему они нам это показывают? Почему только наши герои были ненасильственными? Тогда все, что я мог сделать, — это измерить этих свободолюбивых на основании того, что я знал. Другими словами, я сравнил их с детьми, выезжающими на стоянке 7-Eleven, с родителями с удлинителями и угрожающими интонациями вооруженных черных банд, говорящих: «Да, негр, как дела?» Я судил их против страны, которую я знал, которая приобрела землю через убийства и приручила ее рабством, против страны, чьи армии рассыпались по всему миру, чтобы расширить свое господство.Настоящий мир — это цивилизация, которая охраняется и управляется дикими средствами. Как школы могут повышать ценность мужчин и женщин, ценности которых общество активно пренебрегает? Как они могли отправить нас на улицы Балтимора, зная все, что они есть, а затем говорить о ненасилии?

Некоторые вещи были мне ясны: насилие, которое подпитывало страну, столь вопиющее проявление в течение Месяца черной истории, и интимное насилие на улицах были связаны между собой. И это насилие не было магическим, оно было совершенным и преднамеренным.Но каков был дизайн? И почему? Я должен знать. Я должен выбраться … но во что? Я видел дизайн у мальчиков в углу, в «младенцах, рождающих детей». Дизайн объяснил все, от наших выдохшихся отцов до ВИЧ и обесцвеченной кожи Майкла Джексона. Я чувствовал это, но не мог этого объяснить. Это было за два года до Марша миллионов человек. Почти каждый день я проигрывал альбом Ice Cube Свидетельство о смерти : «Дай мне жить своей жизнью, если мы больше не можем жить своей жизнью, тогда давайте отдадим свою жизнь за освобождение и спасение черной нации.«Меня преследовало телесное жертвоприношение Малькольма. Меня преследовали, потому что я считал, что мы оставили себя там, и теперь, в эпоху крэка, все, что у нас было, было большим страхом. Возможно, мне нужно вернуться. Это было то, что я услышал в призыве рэпера «держать это в секрете». Возможно, нам следует вернуться к себе, на наши собственные первозданные улицы, к нашей собственной грубости, к своим грубым волосам. Возможно, нам стоит вернуться в Мекку.

Моей единственной Меккой был, есть и всегда будет Университет Говарда. Эта Мекка, Моя Мекка, Мекка — это машина, созданная, чтобы улавливать и концентрировать темную энергию всех африканских народов и вводить ее непосредственно в студенчество.Мекка черпает свою мощь в наследии Университета Говарда, который во времена Джима Кроу обладал почти монополией на черных талантов. И в то время как большинство других исторически черных школ были разбросаны, как форты, в великой пустыне старой Конфедерации, Ховард находился в Вашингтоне, округ Колумбия, — Шоколадном городе — и, следовательно, в непосредственной близости как от федеральной власти, так и от власти черных. Впервые я стал свидетелем этой энергии во Дворе, в том общем зеленом пространстве в центре кампуса, где собирались студенты, и я видел, как все, что я знал о моем черном «я», размножалось в, казалось бы, бесконечных вариациях.Потомки нигерийских аристократов в деловых костюмах бросали вызов лысым Ки в пурпурных ветровках и коричневых тимбах. Было высоко-желтое потомство A.M.E. проповедники обсуждают клериков Аусар-Сета. Были калифорнийские девушки, ставшие мусульманками, рожденные заново, в хиджабе и длинной юбке. Были интриги Понци и христианские культисты, фанатики скинии и математические гении. Это было похоже на прослушивание сотни разных исполнений «Песни искупления», каждое в разном цвете и тональности.И на все это накладывалась история самого Ховарда. Я знал, что буквально иду по стопам всех Тони Моррисонов и Зоры Нил Херстонс, всех Стерлингов Браунов и Кеннета Кларков, которые приходили сюда раньше.

Мекку — необъятные просторы чернокожих людей в пространстве-времени — можно увидеть, пройдя 20 минут по кампусу. Я видел эту необъятность, когда студенты рубили ее перед Мемориальным залом Фредерика Дугласа, где Мухаммед Али обратился к своим отцам и матерям, вопреки войне во Вьетнаме.Я видел его эпический размах в студентах рядом с театром Айры Олдридж, где когда-то пел Донни Хэтэуэй, где Дональд Берд когда-то собирал свою паству. Студенты вышли со своими саксофонами, трубами и барабанами, сыграли «Мои любимые вещи» или «Когда-нибудь придет мой принц». Некоторые другие студенты стояли на траве перед Аленом Локком Холлом, в розовом и зеленом, пели, пели, топали, хлопали, шагали. Некоторые из них пришли из Tubman Quadrangle со своими соседями по комнате и веревкой для двойного голландского.Некоторые из них спустились из Дрю Холла с задранными кепками и рюкзаками, перекинутыми через одну руку, а затем погрузились в великолепные шифры битбокса и рифмы. Некоторые девушки сидели у флагштока с крючками для колокольчиков, а Соня Санчес в своих соломенных сумках. Некоторые мальчики с их новыми именами йоруба умоляли этих девочек, цитируя Франца Фанона. Некоторые из них учили русский язык. Некоторые из них работали в костных лабораториях. Они были панамцами. Это были Баджаны. И некоторые из них были из мест, о которых я никогда не слышал.Но все они были горячими и невероятными, даже экзотическими, хотя мы были из одного племени.

Eric Thayer / Reuters

Итак, наследники рабовладельцев никогда не могли прямо признать нашу красоту или считаться с ее силой. И поэтому красота черного тела никогда не прославлялась в фильмах, телешоу или учебниках, которые я видел в детстве. Все люди любого происхождения, от Иисуса до Джорджа Вашингтона, были белыми. Вот почему ваши бабушка и дедушка запретили Тарзану, Одинокому рейнджеру и игрушкам с белыми лицами появляться в доме.Они восставали против книг по истории, в которых чернокожие назывались только сентиментальными «первопроходцами» — первый черный четырехзвездный генерал, первый темнокожий конгрессмен, первый чернокожий мэр — всегда представлялись в ошеломленной манере категории банального преследования. Серьезной историей был Запад, а Запад был белым. Все это было сформулировано для меня в цитате писателя Сола Беллоу, которую я однажды прочитал. Я не могу вспомнить, где и когда я это читал — только то, что я уже был в Ховарде. «Кто такой Толстой из зулусов?» — пошутил Беллоу.Толстой был «белым», как я понял его слова, и поэтому Толстой «имел значение», как и все остальное белое «имело значение». И этот взгляд на вещи был связан со страхом, который передавался из поколения в поколение, с чувством обездоленности. Мы были черными, за пределами видимого спектра, за пределами цивилизации. Наша история была неполноценной, потому что мы были неполноценными, то есть наши тела были неполноценными. И наши низшие тела не могут пользоваться таким же уважением, как те, что построили Запад. Не было бы тогда лучше, если бы наши тела были цивилизованными, усовершенствованными и использовались в законных христианских целях?

И вот я подошел к Говарду, который привносит новую и иную историю, в действительности миф, который перевернул все истории людей, которые считали себя белыми.Я изучал историю со всеми мотивами человека, стремящегося заполнить ящик с трофеями. У них были герои, поэтому у нас тоже должны быть герои. Но мои профессора истории ничего не думали о том, чтобы сказать мне, что мои поиски мифа обречены, что истории, которые я хотел рассказать самому себе, не могут быть сопоставлены с истиной. Более того, они считали своим долгом разубедить меня в моей военной истории. Их метод был грубым и прямым. Действительно ли черная кожа передавала благородство? Всегда? да. А как насчет черных, которые тысячелетиями практиковали рабство и продавали рабов через Сахару, а затем через море? Жертвы уловки.Неужели это те же черные короли, которые породили всю цивилизацию? Неужели они одновременно свергнули хозяев галактики и доверчивых марионеток? А что я имел в виду под «черным»? Знаешь, черный. Считал ли я, что это вневременная категория, уходящая в глубокое прошлое? Да? Можно ли предположить, что так было всегда только потому, что цвет был важен для меня?

Эта куча реализаций была массой. Я нашел их физически болезненными и изматывающими. Верно, я приходил, чтобы наслаждаться головокружением, головокружением, которое должно сопровождать любую одиссею.Но в те ранние моменты непрекращающиеся противоречия повергали меня в мрак. В моей коже не было ничего святого или особенного; Я был черным из-за истории и наследия. В падении, в связывании, в жизни в угнетении не было благородства, и в черной крови не было внутреннего смысла. Черная кровь не была черной; черная кожа даже не была черной. И теперь я оглянулся на свою потребность в чемодане с трофеями, на желание жить по стандартам Сола Беллоу, и я почувствовал, что эта потребность была не побегом, а снова страхом — страхом, что «они», предполагаемые авторы и наследники Вселенной, были правы.И этот страх был настолько глубоким, что мы приняли их стандарты цивилизации и гуманности.

Они превратили нас в гонку. Мы превратились в людей.

Но не все из нас. Примерно в то же время я обнаружил эссе Ральфа Уайли, в котором он ответил на шутку Беллоу. «Толстой — это Толстой зулусов, — писал Вили. «Если только вы не найдете выгоды в том, чтобы отгородить универсальные свойства человечества в исключительную племенную собственность». И вот оно. Я принял предположение Беллоу.На самом деле Беллоу был не ближе к Толстому, чем я к Нзинге. И если бы я был ближе, это было бы потому, что я выбрал им быть, а не из-за судьбы, записанной в ДНК. Моя большая ошибка заключалась не в том, что я принял чью-то мечту, а в том, что я принял факт сновидений, потребность в побеге и изобретение скачек.

И все же и все я знал, что мы что-то, что мы племя — с одной стороны, придуманное, а с другой, не менее реальное. Реальность была там, на Ярде, в первый теплый весенний день, когда казалось, что каждый сектор, район, членство, графство и уголок широкой диаспоры послали делегата на великую всемирную вечеринку.Я вспоминаю те дни, как песню OutKast, окрашенную похотью и радостью. Черный мир расширялся передо мной, и теперь я мог видеть, что этот мир был чем-то большим, чем просто фотонегативом тех людей, которые верят, что они белые. «Белая Америка» — это синдикат, созданный для защиты своей исключительной власти доминировать и контролировать наши тела. Иногда эта власть прямая (линчевание), а иногда коварная (красная линия). Но как бы то ни было, сила доминирования и исключения является центральной для веры в то, что они белые, и без нее «белые люди» перестали бы существовать без причины.Наверняка всегда будут люди с прямыми волосами и голубыми глазами, как это было на протяжении всей истории. Но некоторые из этих людей с прямыми волосами и голубыми глазами были «черными», и это указывает на огромную разницу между их миром и нашим. Мы не выбирали наши заборы. Они были навязаны нам плантаторами из Вирджинии, одержимыми порабощением как можно большего числа американцев. Теперь я увидел, что мы что-то сделали здесь, в рабстве, в Джиме Кроу, в гетто. В Мекке я видел, как мы взяли их правило одной капли и перевернули его.Они превратили нас в гонку. Мы превратились в людей.

И что это значило для Мечтателей, которых я видел в детстве? Смогу ли я когда-нибудь попасть в мир, который они создали? Нет. Я родился среди людей, Самори, и осознав это, я понял, что я чего-то не так. Это был психоз, когда я задавал себе вопросы, постоянно задавался вопросом, смогу ли я соответствовать. Но вся теория была неправильной, все их представление о расе было неправильным. И, осознав это, я почувствовал первую меру свободы.

Осознание этого было важным, но интеллектуальным. Это не могло спасти мое тело. Действительно, это заставило меня понять, что на самом деле означала потеря всех наших черных тел. Никто из нас не был «чернокожим». Мы были отдельными людьми, один из одного, и когда мы умерли, ничего не было. Всегда помните, что Трейвон Мартин был мальчиком, что Тамир Райс была особенным мальчиком, что Джордан Дэвис был мальчиком, как и вы. Когда вы слышите эти имена, подумайте обо всем, что в них вложено. Подумайте о израсходованном бензине, о протекторах, на которых он ездил на футбольные матчи, баскетбольные турниры и Малую лигу.Подумайте о времени, затраченном на то, чтобы регулировать ночевки. Подумайте о неожиданных вечеринках по случаю дня рождения, детском саду и проверках рекомендаций няни. Подумайте о чеках, выписанных на семейные фотографии. Подумайте о футбольных мячах, научных наборах, наборах для химии, ипподромах и моделях поездов. Подумайте обо всех объятиях, всех личных шутках, обычаях, приветствиях, именах, мечтах, обо всех общих знаниях и возможностях черной семьи, введенных в этот сосуд из плоти и костей. И подумайте о том, как этот сосуд был взят, разбит о бетон, и все его святое содержимое, все, что вошло в каждый из них, было отправлено обратно на землю.Ужасно по-настоящему видеть нашу особенную красоту, Самори, потому что тогда вы видите масштаб потери. Но вы должны пойти еще дальше. Вы должны понимать, что эта потеря обусловлена ​​историей вашей страны, Мечтой о жизни белым.

Люси Николсон / Reuters

Я помню то лето, которое вы, возможно, хорошо помните, когда я погрузил вас и вашего двоюродного брата Кристофера на заднее сиденье арендованной машины и отправился посмотреть, что осталось от Петербурга, плантации Ширли и пустыни. Я был одержим Гражданской войной, потому что в ней погибло шестьсот тысяч человек.И все же в моем образовании это было замалено, а в массовой культуре представления о войне и ее причинах казались неясными. И все же я знал, что в 1859 году мы были порабощены, а в 1865 году нет, и то, что случилось с нами в те годы, поразило меня как имеющее определенную важность. Но всякий раз, когда я посещал какое-либо из полей сражений, мне казалось, что меня встречают, как если бы я был любопытным бухгалтером, проводящим аудит, и кто-то пытался спрятать книги.

Не знаю, помните ли вы, как закончился фильм, который мы посмотрели на Поле битвы в Петербурге, как если бы падение Конфедерации было началом трагедии, а не юбилеем.Я сомневаюсь, что вы помните человека, участвовавшего в нашем туре, одетого в серую шерсть Конфедерации, или то, как каждый посетитель, казалось, больше всего интересовался обходными маневрами, хардтаком, гладкоствольными винтовками, картечью и броненосцами, но практически никого не интересовало, что все это инженерия, изобретения и дизайн были объединены для достижения. Тебе было всего 10 лет. Но даже тогда я знал, что должен побеспокоить вас, а это означало отвести вас в комнаты, где люди будут оскорблять ваш разум, где воры будут пытаться привлечь вас к вашему собственному грабежу и замаскировать свое сожжение и грабежи под христианскую благотворительность.Но грабеж — вот что это такое, как было всегда.

В начале Гражданской войны наши украденные тела стоили 4 миллиарда долларов, что больше, чем стоимость всей американской промышленности, всех американских железных дорог, мастерских и фабрик вместе взятых, и основной продукт, производимый нашими украденными телами — хлопок — был американским первичный экспорт. Самые богатые люди Америки жили в долине реки Миссисипи, и они сделали свое богатство на наших украденных телах. Наши тела были в рабстве у первых президентов. Наши тела были проданы из Белого дома Джеймсом К.Полк. Наши тела построили Капитолий и Национальную аллею. Первый выстрел времен Гражданской войны был сделан в Южной Каролине, где наши тела составляли большинство человеческих тел в штате. Вот мотив великой войны. Это не секрет. Но мы можем сделать лучше и найти бандита, признающего свое преступление. «Наша позиция полностью отождествляется с институтом рабства», — заявила Миссисипи, покидая Союз, — «величайшего материального интереса мира».

Но воссоединение Америки было построено на удобном повествовании, в котором порабощение превратилось в благотворительность, белых рыцарей похитителей трупов, а массовые кровавые бойни на войне — в вид спорта, в котором можно было заключить, что обе стороны вели свои дела с мужеством и честью. , и élan.Эта ложь Гражданской войны — это ложь невиновности, это Мечта. Историки заколдовали Мечту. Голливуд укрепил мечту. Сон позолочен романами и приключенческими рассказами. Джон Картер бежит из разбитой Конфедерации на Марс. Мы не должны спрашивать, от чего именно он убегал. Я, как и все мои знакомые, любил The Dukes of Hazzard . Но мне следовало бы больше подумать о том, почему два преступника, управляющие автомобилем по имени Генерал Ли, обязательно должны быть изображены как «просто хорошие старые мальчики, никогда не желающие ничего плохого» — мантра для Мечтателей, если когда-либо существовала один.Но то, что «значит», не имеет значения и не имеет отношения к делу. Не обязательно думать, что офицер, задушивший Эрика Гарнера, в тот день отправился уничтожить тело. Все, что вам нужно понять, это то, что офицер несет с собой мощь американского государства и вес американского наследия, и они требуют, чтобы из тел, уничтожаемых каждый год, какое-то дикое и непропорциональное количество из них было черным.

Вот то, что я хотел бы, чтобы вы знали: в Америке принято уничтожать черное тело — это наследие.Порабощение было не просто антисептическим заимствованием труда — не так легко заставить человека подчинить свое тело своим стихийным интересам. И поэтому порабощение должно быть случайным гневом и случайными увечьями, разбиванием голов и мозгами, выброшенными над рекой, когда тело пытается спастись. Это должно быть изнасилование настолько регулярным, чтобы быть промышленным. Сказать это невозможно. У меня нет хвалебных гимнов или старых негритянских духов. Дух и душа — это тело и мозг, которые разрушимы — именно поэтому они так драгоценны.И душа не убежала. Дух не крадется на крыльях Евангелия. Душа была телом, кормившим табак, а дух — кровью, поливавшей хлопок, и они создали первые плоды американского сада. И плоды были закреплены за счет избиения детей дровами, за счет горячего железа, снимающего кожицу, как шелуху с кукурузы.

Это должна быть кровь. Должно быть, это было избиение кухонных рук за то, что они не спеша сбивали масло. Это должна была быть какая-то женщина, «развеселившаяся»…. с тридцатью ресницами в прошлую субботу и еще столько же во вторник «. Это могло быть только использование каретных кнутов, щипцов, железных кочергов, ножовок, камней, пресс-папье или чего-то еще, что могло пригодиться, чтобы сломать черное тело, черную семью, черную общину, черную нацию. Тела были измельчены в склад и помечены страховкой. А тела были стремлением, прибыльным, как индейская земля, веранда, красивая жена или летний дом в горах. Для мужчин, которым нужно было считать себя белыми, тела были ключом к социальному клубу, а право ломать тела было признаком цивилизации.«Два великих слоя общества — это не богатые и бедные, а белое и черное», — сказал великий сенатор от Южной Каролины Джон К. Калхун. «И все первые, как бедные, так и богатые, принадлежат к высшему классу, их уважают и рассматривают как равных». И вот оно — право разбить черное тело как смысл их священного равенства. И это право всегда придавало им смысл, всегда означало, что кто-то был внизу в долине, потому что гора — это не гора, если внизу нет ничего.

Ужасная правда в том, что мы не можем заставить себя сбежать в одиночку.

Ты и я, мой сын, это то, что «внизу». Так было в 1776 году. Верно сегодня. Их нет без вас, и без права сломать вас они обязательно должны упасть с горы, потерять свою божественность и вылететь из Сна. А затем им придется решить, как построить свои пригороды на чем-то другом, кроме человеческих костей, как превратить свои тюрьмы в нечто иное, чем человеческий скотный двор, как построить демократию, независимую от каннибализма.Я хотел бы сказать вам, что приближается такой день, когда люди, считающие себя белыми, откажутся от этой демонической религии и начнут считать себя людьми. Но я не вижу реального обещания такого дня. Мы в плену, брат, в окружении мажоритарных бандитов Америки. И это произошло здесь, в нашем единственном доме, и ужасная правда в том, что мы не можем заставить себя сбежать в одиночку.

Люси Николсон / Reuters

Но все же вы должны бороться. Борьба в твоем имени, Самори — ты был назван в честь Самори Туре, который боролся против французских колонизаторов за право на свое собственное черное тело.Он умер в плену, но прибыль от этой борьбы и других подобных ей принадлежит нам, даже когда объект нашей борьбы, как это часто бывает, ускользает от нас.

Теперь я думаю о старом правиле, которое гласило, что если на мальчика нападают в чужом капюшоне, его друзья должны стоять с ним, и все они должны вместе терпеть поражение. Теперь я знаю, что в этом указе лежит ключ ко всему живому. Никому из нас не обещали закончить бой на ногах с поднятыми к небу кулаками. Мы не могли контролировать количество, силу или вооружение наших врагов.Иногда просто попадался плохой. Но сражались ли вы или бежали, вы делали это вместе, потому что это та часть, которая находилась под нашим контролем. Чего мы никогда не должны делать, так это добровольно отдавать свое тело или тела наших друзей. В этом заключалась мудрость: мы знали, что не определяем направление улицы, но, несмотря на это, мы могли — и должны — определять путь нашей прогулки. И это более глубокий смысл вашего имени — борьба сама по себе имеет значение.

Наши победы никогда не искупят этого.Возможно, дело даже не в наших победах. Возможно, борьба — это все, что у нас есть.

Эта мудрость присуща не только нашему народу, но я думаю, что она имеет особое значение для тех из нас, кто родился в результате массового изнасилования, чьи предки были похищены и разделены на политики и акции. Я воспитал в вас уважение к каждому человеку как к уникальному, и вы должны передать то же уважение и в прошлое. Рабство — это не неопределимая масса плоти. Это особая, специфическая порабощенная женщина, чей ум так же активен, как и ваш собственный, чей диапазон чувств столь же обширен, как и ваш собственный; кто предпочитает, чтобы свет падал в одном конкретном месте в лесу, кто любит ловить рыбу там, где водовороты вьется в соседнем ручье, кто любит свою мать по-своему, думает, что ее сестра слишком громко говорит, имеет любимого двоюродного брата, любимое время года, которая преуспевает в шитье и внутри себя знает, что она так же умна и способна, как и все остальные.«Рабство» — это та самая женщина, рожденная в мире, который громко провозглашает свою любовь к свободе и вписывает эту любовь в свои основные тексты, мир, в котором те же самые профессора держат эту женщину как рабыню, держат ее мать как рабыню, а ее отца как раба. , ее дочь рабыня, и когда эта женщина вглядывается в поколения, все, что она видит, — это рабыня. Она может надеяться на большее. Она может представить будущее своих внуков. Но когда она умирает, мир — который на самом деле является единственным миром, который она может когда-либо знать — заканчивается.Для этой женщины порабощение — не притча. Это проклятие. Это бесконечная ночь. И продолжительность этой ночи — большая часть нашей истории. Никогда не забывайте, что мы были в рабстве в этой стране дольше, чем были свободны. Никогда не забывайте, что на протяжении 250 лет черные люди рождались в цепях — целые поколения, за которыми следовали новые поколения, которые ничего не знали, кроме цепей.

Вы должны бороться, чтобы по-настоящему вспомнить это прошлое. Вы должны противостоять общему стремлению к утешительному повествованию о божественном законе, к сказкам, которые подразумевают некую неудержимую справедливость.Порабощенные не были кирпичом на вашем пути, и их жизни не были главами вашей искупительной истории. Это были люди, ставшие топливом для американской машины. Порабощению не суждено было закончиться, и неправильно утверждать, что наши нынешние обстоятельства — независимо от того, насколько они улучшились, — это искупление жизней людей, которые никогда не просили посмертной, неприкасаемой славы смерти за своих детей. Наши победы никогда не искупят этого. Возможно, дело даже не в наших победах. Возможно, борьба — это все, что у нас есть.Итак, вы должны просыпаться каждое утро, зная, что никакое естественное обещание не является невыполнимым, а уж тем более обещанием проснуться вообще. Это не отчаяние. Это предпочтения самой Вселенной: глаголы важнее существительных, действия важнее состояния, борьба за надежду.

Рождение лучшего мира в конечном итоге не зависит от вас, хотя я знаю, что каждый день взрослые мужчины и женщины говорят вам обратное. Я не циник. Я люблю тебя, и я люблю мир, и я люблю его с каждым новым дюймом, который я открываю.Но вы черный мальчик, и вы должны нести ответственность за свое тело так, как не могут знать другие мальчики. В самом деле, вы должны нести ответственность за худшие действия других черных тел, которые каким-то образом всегда будут закреплены за вами. И вы должны нести ответственность за тела сильных мира сего — полицейский, который раскалывает вас дубинкой, быстро найдет оправдание в ваших крадущихся движениях. Вы должны примириться с хаосом, но вы не можете лгать. Вы не можете забыть, сколько они забрали у нас и как превратили наши тела в сахар, табак, хлопок и золото.

Возможно, вы помните, как мы ходили посмотреть Ходячий замок Хаула в Верхнем Вест-Сайде. Вам было почти 5 лет. Театр был переполнен, и когда мы вышли, мы спустились на эскалаторах на первый этаж. Когда мы уходили, вы двигались со скоростью маленького ребенка. Белая женщина толкнула вас и сказала: «Давай!» Теперь многое произошло сразу. Это реакция любого родителя, когда незнакомец кладет руку на тело их ребенка. И в моей способности защитить твое черное тело была моя собственная незащищенность.И еще: у меня было ощущение, что эта женщина тянет за собой. Я знал, например, что она не вытолкнула бы чернокожего ребенка из моей части Флэтбуша, потому что там она будет бояться и почувствовать, если не знать, что за такое действие будет наказание. Но я не был со своей стороны во Флэтбуше. И я не был в Западном Балтиморе. Я все это забыл. Я знал только, что кто-то воспользовался своим правом на тело моего сына. Я повернулся и заговорил с этой женщиной, и мои слова были горячими со всей моей историей.Она в шоке отпрянула. Стоявший рядом белый мужчина выступил в ее защиту. Я воспринял это как его попытку спасти девушку от зверя. Он не делал такой попытки от имени моего сына. И теперь его поддерживали другие белые люди из собирающейся толпы. Мужчина подошел ближе. Он стал громче. Я оттолкнул его. Он сказал: «Я мог бы вас арестовать!» Я не заботился. Я сказал ему это, и желание сделать гораздо больше закипело у меня в горле. Это желание можно было контролировать только потому, что я вспомнил, как кто-то стоял в стороне там, свидетельствуя о большей ярости, чем он когда-либо видел от меня, — о тебе.

Я пришел домой потрясенный. Это была смесь стыда за то, что вы вернулись к закону улиц, и гнева: «Я мог бы вас арестовать!» То есть: «Я мог бы забрать твое тело».

Sait Serkan / Reuters

Я рассказывал эту историю много раз, не из-за бравады, а из-за необходимости отпустить грехи. Но больше, чем какой-либо стыд, который я чувствовал, моим самым большим сожалением было то, что, пытаясь защитить вас, я фактически подвергал вас опасности.

«Я мог бы вас арестовать», — сказал он. То есть: «Одним из самых ранних воспоминаний вашего сына будет наблюдение за мужчинами, которые изнасиловали Абнера Луиму, душили Энтони Баэза наручниками, дубинками, тазом и ломали вас.«Я забыл правила, ошибка столь же опасная для Верхнего Вест-Сайда Манхэттена, как и для Вест-Сайда Балтимора. Здесь надо быть без ошибок. Ходите гуськом. Работайте тихо. Возьмите с собой дополнительный карандаш № 2. Не делайте ошибок.

Но вы человек и будете делать ошибки. Вы ошибетесь. Вы будете кричать. Вы будете пить слишком много. Вы будете общаться с людьми, которых вам не следует. Не все из нас всегда могут быть Джеки Робинсоном — даже Джеки Робинсон всегда был Джеки Робинсоном.Но цена ошибки выше для вас, чем для ваших соотечественников, и чтобы Америка могла оправдать себя, история гибели черного тела всегда должна начинаться с его или ее ошибки, реальной или воображаемой, — с гнева Эрика Гарнера, с Мифические слова Трейвона Мартина («Ты умрешь сегодня вечером») с ошибкой Шона Белла, когда он бежал не с той толпой, когда я стоял слишком близко к выскакивающему мальчику с маленькими глазами.

Вы призваны бороться не потому, что это гарантирует вам победу, а потому, что это гарантирует вам достойную и разумную жизнь.Мне стыдно за то, как я поступил в тот день, стыдно подвергнуть опасности твое тело. Мне стыдно, что я допустил ошибку, зная, что наши ошибки всегда обходятся нам дороже.

Я никогда не хотел, чтобы ты был вдвое лучше их, как я всегда хотел, чтобы ты атаковал каждый день своей короткой яркой жизни, полон решимости бороться.

Мне очень жаль, что я не могу все исправить. Мне жаль, что я не могу спасти тебя, но не настолько. Часть меня думает, что сама ваша уязвимость приближает вас к смыслу жизни, точно так же, как и других, стремление поверить в то, что они белые, отделяет их от него.Дело в том, что, несмотря на их мечты, их жизнь тоже не неприкосновенна. Когда их собственная уязвимость становится реальной — когда полиция решает, что тактика, предназначенная для гетто, должна иметь более широкое применение, когда их вооруженное общество сбивает их детей, когда природа посылает ураганы на их города, — они шокированы яростью логики и естественной природой. мир таким образом, которым никогда не могут быть те из нас, кто родился и вырос, чтобы понять причину и следствие. И я бы не хотел, чтобы вы жили как они.Вы были брошены в гонку, в которой ветер всегда дует вам в лицо, а собаки всегда идут вам по пятам. И в той или иной степени это верно для всей жизни. Разница в том, что у вас нет привилегии жить в незнании этого важного факта.

Я обращаюсь к вам, как и всегда — отношусь к вам как к трезвому и серьезному человеку, которым я всегда хотел, чтобы вы были, который не извиняется за свои человеческие чувства, который не оправдывается своим ростом, своими длинными руками, его красивая улыбка.Вы растете в сознании, и я желаю вам, чтобы вы не чувствовали необходимости ограничивать себя, чтобы другим людям было комфортно. В любом случае ничего из этого не может изменить математику. Я никогда не хотел, чтобы ты был вдвое лучше их, как я всегда хотел, чтобы ты атаковал каждый день своей короткой яркой жизни, полон решимости бороться. Люди, которые должны верить в то, что они белые, никогда не могут быть вашей мерой. Я не хочу, чтобы ты погрузился в свой сон. Я хочу, чтобы вы были сознательным гражданином этого ужасного и прекрасного мира.


Эта статья адаптирована из готовящейся к выходу книги Коутса « Между миром и мной ».


Видео по теме

Новая книга от отца к сыну о гонках в Америке

KSEEB Solutions for Class 7 English Poem Chapter 7 Work is Worship

Студенты могут загрузить английское стихотворение 7 Работа — это поклонение Вопросы и ответы, резюме, заметки в формате Pdf, решения KSEEB для класса 7, Английский язык, штат Карнатака, Решения Совета штата Карнатака помогут вам пересмотреть полную программу и набрать больше баллов на экзаменах.

Совет штата Карнатака Английский стихотворение 7 класса Глава 7 Работа — это поклонение

Работа — это поклонение Вопросы и ответы, резюме, заметки

I. По очереди со своим партнером ответьте на эти вопросы. Объясните ему / ей, почему вы думаете, что ваш ответ правильный. При необходимости цитируйте текст. Запишите свои ответы. Подчеркните слово / слова, завершающие эти предложения.

Вопрос 1.
В этом стихотворении поэт обращается к вам, читателю / труженику / молящемуся.
Ответ:
Поклонник

Вопрос 2.
Поэт звучит сердито / раздраженно / нетерпеливо
Ответ:
Стационар

Вопрос 3.
Поэт приказывает / увещает / советует молящемуся.
Ответ:
Увещевание

Вопрос 4.
Поэт задает поклоняющемуся пять вопросов / четыре вопроса / три вопроса. (отсканируйте стихотворение, чтобы узнать)
Ответ:
Три вопроса

Вопрос 5.
Поэт не знает ответов / думает, что поклоняющийся знает ответы / хочет заставить его глубоко задуматься.
Ответ:
Хочет заставить верующего глубоко задуматься

Вопрос 6.
Поэт приводит два примера / три примера / четыре примера / того, что угодно Богу.
Ответ:
Три примера

Вопрос 7.
Поэт не говорит поклоняющемуся, где найти Бога.
Ответ:
Не верно

Вопрос 8.
Поклонник не говорит поэту, чего он на самом деле хочет.
Ответ:
Неправда.

Вопрос 9.
Поклоняющийся говорит поэту, что он не хочет переродиться.Итак, ради освобождения он поклоняется Богу.
Ответ:
Да, поэтому ради избавления он поклоняется Богу.

Вопрос 10.
Создатель счастлив, когда у него нет работы.
Ответ:
Не верно.

Вопрос 11.
Приведите свои собственные примеры тяжелой работы, которая может угодить Богу.
Ответ:
В нашей школе нас учат помогать другим, как мы можем. Поэтому после школы я буду учить детей, помимо дома, которые не могут посещать школу. Я думаю, что какие бы добрые дела мы ни делали, Богу угодно.Каждую субботу и воскресенье я провожу два часа в домах престарелых и служу им. Это мои собственные примеры угождения Богу. Я делаю это для собственного удовлетворения, а не для того, чтобы угодить богу.

Вопрос 12.
Приведите один или два примера людей, которые угодили Богу своим упорным трудом.
Ответ:
Мать Тереза, Махатма Ганди — два примера людей, которые угодили Богу. Мать Тереза ​​посвятила свою жизнь служению человечеству.
Ганди принес независимость, отказался от насилия, и голодовка показывает его упорный труд.Он видел Бога в душе каждого человека и много работал для человечества.

Вопрос 13.
Говорят ли последние две строчки о смерти? Обсудите этот момент со своим партнером.
Ответ:
Нет, последние две строчки не говорят о смерти. Две строчки просто говорят преданным осознать Бога в себе через упорный труд.

Работа — это поклонение Дополнительные вопросы

Вопрос 1.
Где, по Тагору, находится Бог?
Ответ:
Бог находится там, где земледелец обрабатывает землю, и с человеком, который прокладывает путь, разбивая камни.По словам Тагора, Бог с людьми, выполняющими общественно полезную продуктивную работу.

Вопрос 2.
Какова центральная идея стихотворения?
Ответ:
Поэт Тагор просит людей перестать петь и рассказывать о четках, сидящих в темном углу храма с закрытыми дверями, которые сидят в неведении с их разумом, закрытым от реальности.

Вопрос 3.
Что означает «открой глаза»?
Ответ:
Поэт просит людей «открыть глаза». Он хочет выйти из невежества и осознать, что Бога можно найти не в храмах, а в земледельцах и строителях тропинок.То есть Бог находится в тяжелом труде.

Вопрос 4.
Где, по словам поэта, найти избавление?
Ответ:
Поэт говорит, что Бог взял на себя узы творения и навсегда связан со всеми нами. Это означает, что Бог должен быть в каждом из нас. Мы должны осознать бога в себе, и это можно сделать только упорным трудом, только тогда мы достигнем освобождения.

Вопрос 5.
Что, по мнению поэта, является конечной целью человека?
Ответ:
Конечная цель человека — спасение или освобождение от возрождения.Это может быть достигнуто только через осознание Бога в себе через упорный труд, потому что только тогда можно достичь освобождения.

Вопросы с несколькими вариантами ответов

Вопрос 1.
Тагор советует нам
а) Поклоняться Богу в наших домах
б) петь хвалу Богу
в) носить священную мантию «
г) Работать как фермер
Ответ:
г) Работать как фермер

Вопрос 2.
Бог доволен нашим
а) Пение и пение
б) выполнение общественно полезной и полезной работы
в) чередование четок и ношение мантий
г) поклонение каждый день
Ответ:
б) выполнение общественно полезных и полезных работа

Вопрос 3.
По словам поэта, пение пение и рассказывание четок
а) значимое
б) бессмысленное
в) разумное
г) стоит делать
Ответ:
б) бессмысленно

Вопрос 4.
Поэт советует преданному
а) найти бога вне храма
б) заниматься общественно полезной работой
в) отказаться от молитв
г) перестать нести цветы в храм.
Ответ:
б) заниматься общественно-полезным трудом

Вопрос 5.
Слова «рваный» и «в пятнах» символизируют
а) обработку земли
б) тяжелую работу
в) резку камней
г) порванную одежду
Ответ:
б) тяжелую работу

Вопрос 6.
Спасение можно найти
а) в храмах
б) в воспевании молитв
в) в тяжелом труде
г) в пыльной почве
Ответ:
г) в пыльной земле

Вопрос 7.
Открыть глаза означает
а) проснуться
б) увидеть то, что вокруг него
в) выйти из невежества
г) осознать, что утро
Ответ:
в) выйти из невежества

Рабиндранат Тагор Работа — это поклонение Об авторе:

Рабиндранат Тагор, знаменитый поэт, рассказчик, композитор, публицист, писатель, художник, философ, социальный реформатор и драматург, получил известность после того, как в 1913 году был удостоен Нобелевской премии.Гурудев или Тагор, или просто Рабиндранат, родился в богатой и блестящей талантливой семье 7 мая 1861 года. Его дед Дварканатх Тагор накопил огромное состояние за счет инвестиций и спекуляций на угольных шахтах, индиго и сахарных заводах.

Рабиндранат был младшим сыном Рабиндраната Тагора, лидера Брахма Самадж. Он начал экспериментальную школу в Шантиникетане, где попробовал свои образовательные идеалы Упанишад. Позже в 1901 году он основал университет Висва Бхарти в Шантиникетане в Болпуре, который превратился в международный университет.

Среди его известных работ «Гитанджали», «Гора», «Полумесяц», «Сбор фруктов», «Дар влюбленного», «Садовник». Среди его рассказов «Кабуливаллах», «Почта», «Голодные камни» и т. Д.

Его слава распространилась повсюду: он путешествовал по континентам с лекциями по всему миру, он стал голосом духовного наследия Индии, а для Индии, особенно для Бенгалии, он стал великим живым учреждением. Тагор, всемирно известный мыслитель, философ и педагог, умер в Калькутте, ныне Калькутте, 7 августа 1941 года.

Работа — это поклонение Краткое содержание на английском языке

Тагор говорит, что Бог не ограничен храмом, где преданный сидит с закрытым умом. Он советует преданному отказаться от пения, пения и пересказа четок. Он просит преданных открыть глаза, выйти из невежества и увидеть, что Бога нет перед ним. По его словам, Бог находится там, где земледелец обрабатывает землю, а дорожник разбивает камни.

Он с ними под солнцем и дождем, и одежда его покрыта пылью.Поэт просит преданного снять свою священную мантию и, подобно богу, спуститься на пыльную землю. Поэт говорит, что избавление нельзя найти в храмах. Бог взял на себя границы творения и навсегда связан с нами. Поэтому он просит преданного прекратить медитацию и нести цветы и благовония в храм и осознать, что Бог находится в нас самих.

Он просит преданного присоединиться к земледельцу и упорно трудиться с ним. Никакого вреда не будет, если наша одежда будет изорванной и испачканной.Таким образом, поэт увещевал преданного сидеть в храме с закрытым умом и просил его выполнять общественно полезную продуктивную работу.

Работа — это поклонение Краткое содержание на каннаде



% PDF-1.5 % 1 0 объект >>> эндобдж 2 0 obj > поток 2020-02-26T22: 18: 16-06: 002020-02-26T22: 18: 19-06: 002020-02-26T22: 18: 19-06: 00Adobe InDesign 15.0 (Windows) uuid: d33303fc-0c9e-48f2- bfc2-263913e4b845xmp.сделал: b40cb691-1bfb-0443-afd1-c2caefa

xmp.id: 3c8d19e9-4564-7644-93e4-51e2c5c7b3cdproof: pdf
  • преобразовано из приложения / x-indesign в приложение / pdfAdobe InDesign 2020: 18-26 (Windows) 16-06: 00
  • xmp. конечный поток эндобдж 14 0 объект > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 52 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 53 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 54 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 55 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 56 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 57 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 58 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 59 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 60 0 объект / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] / Type / Page >> эндобдж 77 0 объект > поток H

    Как наука и генетика меняют расовые дебаты 21 века

    от Vivian Chou
    фигурок от Daniel Utter

    Избрание Дональда Трампа 45 -м президентом Соединенных Штатов ознаменовалось назревающими бурями расовых конфликтов.Сразу после победы Трампа в ноябре 2016 года последовал рост числа инцидентов на расовой почве. С начала 2017 года еврейским общинным центрам и школам было высказано более 100 угроз. Запрет Трампа на поездки, подписанный в конце января 2017 года, первоначально затронул около 90 000 человек из семи стран Ближнего Востока; 87 000 из запрещенных были мусульманами. Такие меньшинства, как американские мусульмане и чернокожие американцы, выражали опасения по поводу расовых отношений при Трампе. Бесспорно, тема расы и расизма охватила Америку и весь мир.

    За последнее десятилетие были надежды, что США стали пострасовым обществом, свободным от расовых предрассудков и дискриминации. Однако последние месяцы свидетельствуют об обратном: проблема расы остается острой. Раса и расизм — не новые проблемы, но в сегодняшнюю эпоху Трампа 21, и годы дискуссии о расе отличаются от прошлых тем, что имеют совершенно новое измерение: генетику и ДНК.

    Раса в новую эру исследований в области генетики человека

    В 2003 году ученые завершили проект «Геном человека», что наконец сделало возможным изучение происхождения человека с помощью генетики.С тех пор ученые занялись такими темами, как миграция людей из Африки и по всему миру. И не только ученые в восторге от генетики человека: доступные по цене домашние наборы для анализа родословной теперь легко доступны от таких компаний, как 23andMe, Family Tree DNA и Ancestry. За 99 долларов — примерно по цене романтического ужина или пары кроссовок — покупатель может получить анализ от 23andMe, показывающий, что они, например, являются коренными американцами на 18,0%, европейцами на 65,1% и африканцами на 6,2%.

    Растущая популярность тестирования предков свидетельствует о широко распространенном представлении о том, что мы можем использовать эти тесты для анализа, разграничения и определения состава наших предков. Действительно, социальные сети изобилуют сообщениями в блогах и даже видео в прямом эфире от возбужденных клиентов, которые рвутся транслировать результаты своих тестов и свою реакцию. Наборы для анализа предков — это новый предмет, и их успех связан с молчаливым признанием нашей веры в то, что наша ДНК может разделить нас на такие категории, как «пять рас»: африканцы, европейцы, азиаты, Океания и коренные американцы (рис. 1А).

    Рис. 1: «Раса» не может быть определена биологически из-за генетической изменчивости среди людей и популяций. (A) Старая концепция «пяти рас»: африканская, азиатская, европейская, индейская и океаническая. Согласно этой точке зрения, различия между расами велики, и поэтому каждая раса представляет собой отдельную категорию. Вдобавок считается, что отдельные расы имеют относительно однородную генетическую идентичность. (B) Фактическая генетическая изменчивость у людей. Человеческие популяции действительно группируются по географическим регионам.Однако различия между разными регионами невелики, что стирает границы между популяциями. Более того, вариации в пределах одного региона велики, и единообразной идентичности нет.

    Новые открытия в генетике опровергают старые представления о расе

    Оценка нашего предкового состава с точностью до 0,1%, кажется, наводит на мысль о том, что между человеческими популяциями существует точное категориальное деление. Но в действительности все гораздо сложнее. По сравнению с энтузиазмом широкой публики к тестированию родословных, реакция ученых была значительно более прохладной.Исследования показывают, что концепция «пяти рас» в какой-то мере описывает то, как человеческие популяции распределяются по континентам, но границы между расами гораздо более размыты, чем нам могут представить компании, занимающиеся исследованием родословных (рис. 1B).

    Знаковое исследование 2002 года, проведенное учеными из Стэнфорда, изучило вопрос человеческого разнообразия, изучив распределение в семи основных географических регионах 4000 аллелей . Аллели — это разные «вкусы» гена.Например, у всех людей одни и те же гены, кодирующие волосы: разные аллели являются причиной того, что волосы бывают разных цветов и текстур.

    В Стэнфордском исследовании более 92% аллелей были обнаружены в двух или более регионах, и почти половина изученных аллелей присутствовала в всех семи основных географических регионах. Наблюдение за тем, что подавляющее большинство аллелей были общими в нескольких регионах или даже во всем мире, указывает на фундаментальное сходство всех людей во всем мире — идею, которая была поддержана многими другими исследованиями (рис. 1B).

    Если бы отдельные расовые или этнические группы действительно существовали, можно было бы ожидать найти аллели «товарных знаков» и другие генетические особенности, которые характерны для одной группы, но не присутствуют в каких-либо других. Однако исследование Стэнфордского университета 2002 года показало, что только 7,4% из более чем 4000 аллелей относятся к одному географическому региону. Более того, даже когда регион-специфические аллели действительно появлялись, они встречались только у 1% людей из этого региона — вряд ли достаточно, чтобы быть какой-либо торговой маркой. Таким образом, нет никаких доказательств того, что группы, которые мы обычно называем «расами», имеют различные, объединяющие генетические идентичности.На самом деле, внутри рас есть большие различия (рис. 1B).

    В конечном счете, существует так много двусмысленности между расами и так много различий внутри них, что два человека европейского происхождения могут быть генетически более похожи на азиатского человека, чем друг на друга (рис. 2).

    Рисунок 2: Пример генетической изменчивости между тремя учеными. Слева: схематизация генетической вариации между докторами. Джеймс Уотсон, Крейг Вентер и Ким Сон Чжин.Цветные полосы представляют гены; разные цвета представляют разные аллели, то есть версии генов. Некоторые аллели являются общими для всех троих мужчин (представлены темно-коричневым аллелем, общим для всех людей на этом изображении). Помимо универсального аллеля темно-коричневого цвета, у Ватсона и Вентера есть еще один аллель (ярко-синий). Однако оба имеют два общих аллеля с Кимом (Уотсон разделяет красный и оранжевый с Ким, Вентер разделяет зеленый и пурпурный) в дополнение к универсальному аллелю. Справа: Между Кимом и Ватсоном, Кимом и Вентером больше сходства, чем между Ватсоном и Вентером.

    «Гонка» все еще что-то значит?

    Разделение между расами, несомненно, размыто, но обязательно ли это означает, что раса является мифом — простой социальной конструкцией и биологически бессмысленной? Как и на другие вопросы, связанные с расой, ответ многогранен и может зависеть от того, кого вы спрашиваете.

    В биологических и социальных науках единодушное мнение однозначно: раса — это социальная конструкция, а не биологический атрибут. Сегодня ученые предпочитают использовать термин «происхождение» для описания человеческого разнообразия (рис. 3).«Родословная» отражает тот факт, что человеческие вариации от до связаны с географическим происхождением наших предков — имея достаточно информации о ДНК человека, ученые могут сделать разумное предположение об их происхождении. Однако, в отличие от термина «раса», он фокусируется на понимании того, как развивалась история человека, а не на том, как он вписывается в одну категорию, а не в другую. В клинических условиях, например, ученые сказали бы, что такие заболевания, как серповидно-клеточная анемия и кистозный фиброз, распространены у лиц «африканского к югу от Сахары» или «североевропейского» происхождения соответственно, а не у «чернокожих». »Или« белый ».

    Рисунок 3: Раса в сравнении с родословной. (A) Классификация людей на разные расы обычно основана на наблюдаемых физических характеристиках, причем цвет кожи является наиболее часто используемой характеристикой. Расовые классификации также основываются на небиологических характеристиках, таких как культура, язык, история, религия и социально-экономический статус. Таким образом, термин «раса» не имеет четкого определения. (B) В отличие от расы, «родословная» подчеркивает географическое происхождение предков (родителей, бабушек и дедушек и т. Д.).В отличие от «расы», концепция «предков» фокусируется не на статической категоризации людей на группы, а, скорее, на процессе, посредством которого разворачивалась история человека.

    Однако, даже если ученые согласны с тем, что раса — это в лучшем случае социальная конструкция, любой беглый поиск в Интернете показывает, что широкая общественность не убеждена в этом. В конце концов, если азиатский человек настолько отличается от европейца, как он может быть , а не из разных групп? Даже если большинство ученых отвергают концепцию «расы» как биологическую концепцию, раса, несомненно, существует как социальная и политическая концепция.

    Популярные классификации рас основаны главным образом на цвете кожи с другими соответствующими характеристиками, включая рост, глаза и волосы. Хотя эти физические различия могут показаться на поверхностном уровне очень существенными, они определяются лишь мельчайшей частью генома: мы, как вид, по оценкам, разделяем 99,9% нашей ДНК друг с другом. Те немногие различия, которые действительно существуют, отражают различия в окружающей среде и внешних факторах, а не в основной биологии.

    Важно отметить, что эволюция цвета кожи происходила независимо и не влияла на другие черты, такие как умственные способности и поведение.Фактически, науке еще предстоит найти доказательства того, что существуют генетические различия в интеллекте между популяциями. В конечном счете, хотя между разными популяциями, безусловно, существуют некоторые биологические различия, эти различия незначительны и поверхностны. Наши общие черты гораздо более глубокие

    Наука и генетика: инструменты современного расизма

    Несмотря на научный консенсус о том, что человечество больше похоже, чем непохоже, долгая история расизма является мрачным напоминанием о том, что на протяжении всей истории человечества просто 0.1% отклонений был достаточным оправданием для совершения всевозможных проявлений дискриминации и злодеяний. Можно ожидать, что достижения в области генетики человека и свидетельства незначительных различий между расами остановят расистские аргументы. Но на самом деле генетика использовалась для дальнейших расистских и этноцентрических аргументов — как в случае с альтернативными правыми, которые продвигают ультраправые идеологии, включая белый национализм и антисемитизм.

    Считавшиеся маргинальным движением в течение многих лет, альтернативные правые привлекли значительное внимание и привлекли внимание во время президентской кампании Трампа.Действительно, Стив Бэннон, нынешний старший советник и главный стратег президента Трампа и бывший главный исполнительный директор кампании Трампа, имеет заметные связи с альтернативными правыми. Когда-то низведенный до малоизвестных интернет-форумов, новейшая кафедра альтернативных правых — это Белый дом.

    Члены альт-правых являются восторженными сторонниками проверки происхождения как способа доказать свое «чистое» белое наследие (скандинавское и германское происхождение являются одними из наиболее желаемых) и исключить нежелательное происхождение от любых других групп (включая, что неудивительно, , Африканцы и евреи-ашкенази, но даже некоторые европейские группы, такие как итальянцы и армяне).Вера в превосходство белых и необходимость его сохранения движет движением альт-правых, а генетика является одновременно оружием и боевым стандартом этого нового, якобы «научного» расизма.

    Те, кто не согласен с идеологиями альтернативных правых, могут предположить, что альт-правые просто изрыгают невежественную чепуху. Это, безусловно, верно для некоторых альт-правых. Возможно, более трудная правда заключается в том, что многие из альт-правых действительно понимают биологию и генетику в значительной степени, даже если это понимание ошибочно.

    Например, сторонники альтернативных правых правильно заявили, что многие люди европейского и азиатского происхождения унаследовали 1-4% своей ДНК от предков неандертальцев, а люди африканского происхождения не имеют неандертальского наследия. Они также правы и в том, что у неандертальцев черепа были больше, чем у людей. Основываясь на этих фактах, некоторые представители альт-правых утверждали, что европейцы и азиаты обладают превосходным интеллектом, потому что они унаследовали более крупный мозг от своих неандертальских предков.

    Однако это утверждение игнорирует то, что, хотя есть доказательства влияния ДНК неандертальцев на определенные черты, нет никаких доказательств ее влияния на интеллект. Более того, научные исследования показывают, что неандертальцы не обязательно были более умными просто потому, что у них были черепа большего размера. Неудивительно, что альтернативные правые склонны отбирать идеи, которые соответствуют их предвзятым представлениям о расовой иерархии, игнорируя более широкий контекст области генетики человека.

    Борьба с расизмом с пониманием

    Подобно тому, как альт-правые больше не являются маргинальной группой, которую легко отвергнуть, их аргументы имеют некоторую фактическую основу, и их нельзя отбросить как лепет безграмотных ученых. Альт-правые не бестолково используют науку и генетику в борьбе за свои «идеалы». Те, кто выступает против альтернативных правых и других расистских образований, должны вооружиться тем же оружием: образованием, а именно научной и генетической грамотностью.

    Растущее количество научных доказательств показывает, что люди больше похожи друг на друга, чем отличаются друг от друга. Тем не менее расизм сохраняется. Научные открытия часто игнорируются или иным образом активно неверно истолковываются и неправильно используются в дальнейших расистских программах крайних политических групп. Противники этих сил должны посредством своего собственного образования и осведомленности бороться с этими вводящими в заблуждение интерпретациями и представлениями научных открытий.

    Сегодня вопрос «расы» больше не является просто политическим и социальным вопросом: по мере того, как наука быстро прогрессировала, она стала безвозвратно переплетаться.Геном содержит важные сведения о нашей биологии, которые могут объединить нас как вид, но которые также могут быть опасными и вызвать разногласия, если их использовать без понимания. По мере того как мы с нетерпением ждем 2017 года и далее, становится все более важным понимать, что наша ДНК говорит о том, что значит быть человеком.

    Вивиан Чоу — доктор философии. кандидат программы биологических и биомедицинских наук Гарвардской медицинской школы.

    Для получения дополнительной информации:

    The Atlantic «Будут ли альтернативные правые продвигать новый вид расистской генетики?» (Декабрь 2016)

    Гарвардский журнал «Раса в генетическом мире» (2008)

    Livescience «По словам ученых, тесты на генетическое происхождение в основном являются шумихой» (2007)

    Science «Наука и бизнес тестирования генетического происхождения» (2007; исходная статья цитируется в статье Livescience выше)

    Nature Genetics «Влияние биогеографии человеческих популяций на« расу »и медицину» (ноябрь 2004 г.)

    Решения NCERT для 6-го класса История социальных наук Глава 12 Здания, картины и книги

    Решения NCERT для 6-го класса История социальных наук Глава 12 Здания, картины и книги

    1.Прочтите историю на странице 130. Чем король обезьян похож или отличается от королей, о которых вы читали в главах 6 и 11?

    Ответ: Король обезьян в рассказе на странице 130 похож на королей, упомянутых в главах 6 и 11. Король обезьян, как и другие короли, имеет огромную армию.

    Сам он мудр, дипломатичен и храбр. Он умеет ловить нужный момент. Наблюдая за ситуацией нападения на его общину людей короля, он быстро составляет план спасения своей армии.Во-первых, он позволил всем перейти реку. Поскольку он последний, он устает и истощается, он падает и умирает. Таким образом, он жертвует своей жизнью ради безопасности своего королевства. Это высшая добродетель короля. Итак, он ничем не отличается от других человеческих королей.

    2. Узнайте больше и расскажите историю из одного из эпических произведений.

    Ответ: В наших эпосах есть несколько историй, которые во многом нас вдохновляют. Они направляют нас и учат идеалам жизни.Такими эпосами являются Махабхарата и Рамаяна.

    В «Махабхарате» есть одна такая история. Битва между Кауравами и Пандавами завершилась. Обе стороны прилагали усилия, чтобы завоевать расположение своих родственников и другого короля. Кришна, который был родственником обоих, считался сверхчеловеком, обладающим качествами богов. Итак, Дурьодхана, старший из Кауравов, подошел к нему. В тот же день Арджуна, один из пяти Пандавов, также отправился к Кришне. Дурьодхана был гордым человеком.Он сидел сбоку от спящего Кришны. Арджуна, скромный человек, после этого достиг Дурьодханы. Но он сел рядом со стопами Кришны и начал прижимать его стопы.

    Когда Кришна открыл глаза, он увидел Айджуну. Кришна уже пообещал им, что он будет со стороны человека, который достигнет его первым. Когда Кришна первым увидел Арджуну, он сказал, что будет в пользу Арджуны. Дурьодхана воспротивился этому, потому что он пришел туда первым. Кришна сказал, что те, кто хочет получить что-то от кого-либо, должны быть скромными и вежливыми.Здесь Дурьодхана потерял Кришну. Из этой истории мы узнаем, что не должны проявлять высокомерие по отношению к тем, у кого мы чего-то просим.

    3. Соответствует следующему:

    Ступа Место, где установлено изображение божества.
    Шихара Курган.
    Мандапа Круговая дорожка вокруг ступы.
    Гарбхагрика Место в храмах, где люди могли собираться.
    Прадакшина Патха Башня.

    Ответ:

    Ступа Курган.
    Шихара Башня.
    Мандапа Место в храмах, где люди могли собираться.
    Гарбхагриха Место, где установлено изображение божества.
    Прадакшина патха Круговая дорожка вокруг ступы.

    4. Заполните пустые поля:

    1. ………. был великим астрономом.
    2. Истории о богах и богинях встречаются в ……….
    3. ……… признан автором санскритской Рамаяны.
    4. ……… .. и ……… .. — два тамильских эпоса.

    Ответ:

    1. Арьябхатта
    2. Пураны
    3. Валмики
    4. Silappadikaram, Manimekalai.

    5.Составьте список глав, в которых вы найдете упоминания о металлообработке. Какие металлические предметы упомянуты или показаны в этих главах?
    Ответ:
    (а) Список глав, в которых мы находим упоминания о металлообработке:

    1. В древнейших городах.
    2. О чем говорят нам книги и захоронения.
    3. Королевства, Короли и Ранняя Республика.
    4. Жизненно важные села, процветающие города.
    5. Торговцы, короли и паломники.
    6. Новые империи и королевства.
    7. Здания, живопись и книги.

    (b) В этих главах упомянуты или показаны следующие металлические предметы:

    1. Олово
    2. Медь
    3. бронза
    4. слоновая кость
    5. Серебро
    6. Золото
    7. Утюг.

    6. Прочтите историю на странице 130 (книга NCERT). Чем король обезьян похож или отличается от королей, о которых вы читаете в главах 6 и 11?
    Ответ:
    Король обезьян был великим королем, который жил на берегу реки Ганга в Гималаях.У него было 80 000 последователей. Они питались плодами особого мангового дерева, которое было очень сладким. Короли, о которых мы читали в главах 6 и 11, раньше имели постоянные армии, но некоторых из их солдат поставлял Самантас. Эта армия не ела фруктов, но ела пшеницу, рис и т. Д. Они занимали высшее положение в обществе.

    В этих главах мы узнали о более крупных государствах, известных как Джанапады и Махаджанпады. В обоих типах государств положение короля было наследственным.Но король должен был чувствовать пульс публики. Раньше он работал на благо своих подданных, иначе его могли убрать, когда того требовала ситуация.

    Вопрос 5.
    Узнайте больше и расскажите историю из одного из эпических произведений.
    Ответ:
    Рамаяна — это эпос, написанный Ади Риши Валмики. Этот эпос повествует о Раме, принце Косалы, который был отправлен в изгнание на четырнадцать лет. Его жена Сита была похищена королем Ланки по имени Равана, и Раме пришлось сражаться, чтобы вернуть ее.Он победил и после победы вернулся в Айодхью, столицу Косалы.

    I. НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ ВЫБОРА

    Выберите правильный вариант, чтобы заполнить приведенные ниже утверждения:

    (i) Железный столб находится в ………………
    (a) Джунагарх
    (b) Мехраули
    (c) Айхоле
    (d) Ахмедабад.

    (ii) Высота Железного столба …………….
    (а) 7,2 м
    (б) 8,2 м
    (в) 9,2 м
    (г) 10.2 мес.

    (iii) Небольшая коробка, расположенная в центре или в центре ступы, известна как ……………………
    (a) Шкатулка для реликвий
    (b) Священная коробка
    (c) Сундук
    ( г) Ничего из вышеперечисленного.

    (iv) Пураны содержат рассказы о …………………
    (a) Короли и королевы
    (b) Гаутама Будда
    (c) Махатма Ганди
    (d) Боги и богини.

    (v) Санскритская Рамаяна написана ………………
    (a) Валмики
    (b) Вьяса
    (c) Тулсидас
    (d) Вишну Шарма.

    Ответ:
    (i) — (b), (ii) — (a), (iii) — (a), (iv) — (d), (v) — (a).

    II. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ

    Заполните пропуски соответствующими словами, чтобы завершить каждое предложение.

    1. ………. в Айхоле был построен около 1400 лет назад
    2. Небольшая коробка, расположенная в центре ступы, содержит останки Тела и его последователей.
    3. ……. священники читали их в храмах, и люди приходили их послушать.
    4. И ……… .., и …………. предполагается, что они были составлены Вьясой.
    5. разработал научное объяснение затмений.

    Ответ:

    1. Храм Дурги
    2. Будда
    3. Вед
    4. Пураны, Махабхарата
    5. Арьябхатта

    III. ИСТИНА / ЛОЖЬ

    Укажите, истинны ли эти предложения (T) или ложны (F).

    1. Большинство храмов этого периода имели структуру, похожую на зал, известную как мандапа.
    2. Махабалипурам и Айхоле известны своими прекрасными каменными храмами.
    3. Купцы и фермеры обычно решали строить ступы и храмы в этот период.
    4. Тамильский эпос «Силаппадикарам» был написан поэтом по имени Иланго.
    5. Мегхадута — известное стихотворение, написанное Тулсидасом.
    6. Женщины и шудры могли слышать истории из Пуран.
    7. Это Равана похитил жену Рамы Ситу.
    8. Джатаки и Панчатантра — это сборники историй, рассказанных птицами и животными.
    9. Арьябхатта был известным письмом-рассказом.
    10. Бхагавад Гита является частью Рамаяны.

    Ответ:

    1. Истинно
    2. Правда
    3. Ложь
    4. Правда
    5. Ложь
    6. Правда
    7. Правда
    8. Ложь
    9. Ложь
    10. Ложь.

    IV. СОБСТВЕННЫЕ НАВЫКИ

    Правильно сопоставьте элементы в столбце A с элементами, указанными в столбце B.

    Отв. (i) — (b), (ii) — (d), (iii) — (a), (iv) — (e), (v) — (c).

    V. ОЧЕНЬ КОРОТКИЙ ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ

    1. Когда был сделан Железный столб?
    Ответ: Сделано около 1500 лет назад.

    2. Назовите наиболее яркую особенность Железного столба.
    Ответ: Столб не заржавел все эти годы.

    3. Что вы подразумеваете под словом «ступа»? [В. Imp.]
    Ответ: Слово ступа означает холм.Это буддийское религиозное здание.

    4. Почему преданные обходили ступу по часовой стрелке?
    Ответ: Они сделали это, чтобы показать свою преданность.

    5. Чем была известна Амаравати?
    Ответ: Амаравати было местом, где когда-то существовала великолепная ступа.

    6. Марна — божества, которым поклонялись в первых индуистских храмах.
    Ответ: Вишну, Шива и Дурга.

    7.Что было гарбхагрихой?
    Ответ: В то время это была комната в храме.

    8. Почему гарбхагриха была так важна? [В. Imp.]
    Ответ: Изображение главного божества помещалось в гарбхагриху. Также здесь священники совершали религиозные обряды.

    9. Что такое шихара?
    Ответ: Это была башня, построенная на вершине гарбхагрихи, чтобы отметить это место как священное.

    10.Что вы знаете о монолитных храмах Махабалипурама?
    Ответ: Каждый из этих храмов был вырезан из огромного цельного куска камня.

    11. Почему только короли или королевы решили строить ступы и храмы?
    Ответ: Строительство ступ и храмов было дорогим делом. Обычные люди не могли об этом подумать.

    12. Как использовались дары, принесенные преданными?
    Ответ: Подарки, принесенные преданными, использовались для украшения ступ и храмов.

    13. Как рисовали в темных пещерах?
    Ответ: В пещерах было темно. Поэтому картины там писали при свете факелов.

    14. Что такое эпосы? Привести примеры. «[В. Imp.]
    Ответ: Эпосы — это грандиозные длинные сочинения о героических подвигах мужчин и женщин. Они также включают рассказы о богах. Пример — Махабхарата, Рамаяна.

    15. Какие боги и богини упоминаются в рассказах Пуран?
    Ответ: В рассказах Пуран упоминаются Вишну, Шива, Дурга или Парвати.

    16. Чем Пураны отличались от Вед?
    Ответ: Женщинам и шудрам не разрешалось изучать Веды, но эти люди могли читать и слышать стихи Пуран.

    17. Где хранятся рассказы простых людей? [В. Imp.]
    Ответ: Истории, рассказываемые обычными людьми, сохраняются в Джатаках и Панчатантре.

    18. Назовите книгу, написанную Арьябхаттой, На каком языке она написана?
    Ответ: Эта книга — Арьябхатиям.Написано на санскрите.

    VI. КОРОТКИЙ ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ

    1. Напишите несколько строк на Железном столбе, расположенном в Мехраули, Дели
    Ответ:

    • Железный столб, расположенный в Мехраули, Дели, был построен около 1500 лет назад.
    • Изготовлен из железа. Его высота — 7,2 м, вес — более 3 тн.
    • Вероятно, он был построен во времена династии Гуптов.
    • Удивительно, что столб не заржавел за все эти годы.
    • Колонна — замечательный образец мастерства индийских мастеров.
    • Колонна известна во всем мире.

    2. Как строились ступы и храмы? [В. Имп.]
    Ответ: Строительство ступ и храмов было необычным занятием. Ему требовалось огромное богатство, которое могли себе позволить только короли или королевы. Строительство ступы или храма проходило в несколько этапов. Во-первых, камень хорошего качества нужно было найти, добыть и перевезти в то место, которое часто тщательно выбиралось для нового здания.Во-вторых, этим грубым каменным блокам нужно было придать форму и покрыть их столбами и панелями для стен, полов и потолков. В-третьих, их нужно было разместить именно в правильном месте. Короли и королевы тратят деньги из своей казны на оплату мастерам.

    3. Каковы основные черты картин Аджанты? [В. Имп.]
    Ответ:

    • Картины Аджанты всемирно известны. Аджанта — это место, где на протяжении веков в холмах были выдолблены несколько пещер.
    • Большинство из них были буддийскими монастырями, а некоторые из них были украшены картинами.
    • Пещеры темные внутри, поэтому большая часть этих картин была сделана при свете факелов.
    • Цвета яркие даже спустя 1500 лет.
    • Эти цвета созданы из растений и минералов.

    4. Кратко опишите Мегхадуту Калидасы. [Имп.]
    Ответ: Мегхадута Калидасы — самое известное стихотворение. Это одно из лучших его литературных творений.Это на санскрите. Он был написан во времена правления Гупты. В этой знаменитой книге есть описание муссонов. Муссонное облако считается посланником между влюбленными, которые разлучены друг с другом.

    Поэт прекрасно описывает ветер, который унесет облако на север. Это прохладный ветерок. Он веет ароматом земли. Он восхитителен, набухший от облачных ливней. Слоны глубоко вдыхают его. Это вызывает созревание дикого инжира. Нежно веет облаком.Это описание очень чувственное и привлекательное. Создает реальную картину облака и ветерка. Калидаса действительно был поэтом по номиналу.

    5. Что такое пураны? Назовите некоторые их особенности.
    Ответ: Термин «Пурана литературный» означает «старый». Пураны — это сборники старых индуистских религиозных историй. Вот некоторые из их особенностей:

    • Они содержат истории о богах и богинях, таких как
    • Вишну, Шива, Дурга или Парвати.
    • .Они также содержат подробности о том, как следует поклоняться этим божествам.
    • Есть также рассказы о сотворении мира и о королях.
    • Пураны, в отличие от Вед, могли читать и слышать все, включая женщин и шудры

    6. Опишите вклад Арьябхатты в науку. [В. Imp.]
    Ответ: Имя Арьябхатта появилось в этот период. Он прославился как математик и астроном. Он написал книгу на санскрите, известную как Арьябхатиям.Он заявил, что день и ночь были вызваны вращением Земли вокруг своей оси, хотя кажется, что солнце встает и садится для всех. Он также разработал научное объяснение затмений. Он также нашел способ вычисления длины окружности, который почти так же точен, как формула, которую мы используем сегодня.

    VII. ДЛИННЫЙ ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ

    1. Что такое ступы? Назовите некоторые из их ярких черт.
    Ответ: Ступы — это буддийские религиозные постройки из кирпича и камня.Есть несколько видов ступ.

    • Некоторые из них круглые и высокие, а некоторые большие и маленькие. Вот несколько ярких особенностей ступ.
    • В центре или в центре ступы находится небольшая шкатулка, известная как шкатулка для реликвий. В ящике находятся останки Будды или его последователей или вещи, которыми они пользовались, а также драгоценные камни и монеты.
    • Этот ящик был засыпан землей. Позже поверх был добавлен слой сырцового кирпича или жженого кирпича. А потом куполообразное сооружение иногда перекрывали резными каменными плитами.‘
    • Вокруг ступы была проложена тропа, называемая прадакшина патха. Он был окружен перилами. Вход на тропу был через ворота.
    • Преданные обошли ступу по часовой стрелке в знак преданности.

    2. Опишите самые ранние индуистские храмы.
    Ответ: Некоторые индуистские храмы также были построены в этот период. Божествами, которым поклонялись в этих святынях, были Вишну, Шива и Дурга.Самой важной частью храмов была гарбхагриха — комната, в которой помещалось изображение главного божества. Именно в этом месте священники проводили религиозные ритуалы, а преданные совершали поклонение божеству.

    На вершине гарбхагрихи была построена башня, известная как шикхара. Это обозначило это место как священное. Строительство шикхары требует тщательного планирования. В большинстве храмов также была мандапа. Это было похожее на зал строение, предназначенное для собраний простых людей.

    Махабалипурам и Айхоле на юге Индии славились своими храмами.Это были каменные храмы. Монолитные храмы Махабалипурама были очень красивы. Каждый из этих храмов был вырезан из огромного цельного куска камня. Именно поэтому они известны как монолиты. Храм Дурги в Айхоле был построен около 1400 лет назад.

    3. Опишите два санскритских эпоса Махабхарата и Рамаяна.
    Или Почему эпосы, подобные Махабхарате и Рамаяне, так популярны даже сегодня?
    Отв.
    Махабхарата и Рамаяна — самые популярные эпосы и другие религиозные книги индусов.Они также известны среди последователей других религий. Причины их популярности практически одинаковы. История Махабхараты рассказывает о семейной драме, за которой последовала большая война между двумя группами одной семьи, Кауравами и Пандавами.

    Здесь мы узнаем, как проходят битвы за правое дело. Пандавов свергнут и дипломатично изгнаны их кузеном Дурьодханой. Они всегда подвергаются унижениям и несправедливости. Наконец, они вступают в великую битву за свои права.

    В Махабхарате мы знаем, какой терпимости нужно обладать, как можно бороться за оправданное дело, как мы должны уважать своих старших и т. Д. В ней так много учений об идеальной жизни. Гита, составляющая часть Махабхараты, сама по себе считается великим эпосом. В нем раскрываются все тайны жизни, жизни до и после.

    Точно так же Рамаяна, написанная на самом популярном языке того времени, учит нас высоким идеалам жизни.Рама, самый выдающийся персонаж, показывает, как мужчина должен следовать идеалам жизни. Он обладает всеми достоинствами в высшей степени идеалистичного и реалистичного человека. Он скромно следует системе. Он борется за справедливость и свое право. Эта история рассказана очень реалистично. Похоже, это история простого человека. Так что сегодня он пользуется большой популярностью в нашем обществе.

    NCERT SolutionsМатематикаНаукаСоциальныеАнглийскийХиндиСанскритRD Sharma

    Plus One English Вопросник за предыдущий год март 2019

    Kerala Plus One English Вопросник за предыдущий год за март 2019 года с ответами

    Допустимое время: 2 1/2 часа
    Время охлаждения: 15 минут
    Максимальное количество оценок: 80

    Общие указания кандидатам:

    • В дополнение к времени записи 2 1/2 часа существует «время охлаждения» 15 минут.
    • Вам не разрешается писать свои ответы или обсуждать что-либо с другими во время «отдыха».
    • Внимательно прочтите вопросы, прежде чем отвечать.
    • Все вопросы являются обязательными, допускается только внутренний выбор.
    • Когда вы выбираете вопрос, на все подвопросы нужно отвечать из одного и того же вопроса.
    • Электронные устройства, кроме непрограммируемых калькуляторов, в Экзаменационный зал не допускаются.

    (вопросы 1–8): ответьте на вопросы, как указано.(Общий балл: 16)
    (Вопросы 1–4): Прочтите отрывок, приведенный ниже, и ответьте на следующие вопросы.

    Наука и технологии играют ключевую роль в мониторинге опасностей и уязвимостей, в развитии понимания их постоянно меняющихся моделей и в разработке инструментов и методологий для снижения риска бедствий. Распространение и применение новых стратегий и мер по защите жизни, средств к существованию и собственности в обществах, переживающих динамичные изменения, являются ключевыми областями работы научных и технических сообществ.Необходимо делиться научными знаниями, техническими знаниями и опытом для снижения риска и делать их широко доступными в качестве неотъемлемой части междисциплинарного технического сотрудничества. Эффективное уменьшение опасности стихийных бедствий требует взаимоусиливающего взаимодействия между учеными, лицами, принимающими решения, и информированными гражданами.

    Вопрос 1.
    Какую роль играют наука и технологии в управлении стихийными бедствиями? (2)
    Ответ:
    Наука и технологии играют ключевую роль в мониторинге опасностей и уязвимостей.Они разрабатывают инструменты и методологии для снижения риска.

    Вопрос 2.
    Какие группы людей могут быть задействованы в эффективном управлении стихийными бедствиями? (1)
    Ответ:
    Ученые, лица, принимающие решения, и информированные граждане.

    Вопрос 3.
    Выберите слово из отрывка, которое означает «распространение». (1)
    Ответ:
    Разработка

    Вопрос 4.
    Выберите слово из отрывка, которое имеет значение, противоположное «пассивному». (1)
    Ответ:
    динамический

    Вопрос 5.
    Доработайте идею в следующих строках поэмы «Спать». (2)
    Приди, преграда благословенная между днем ​​и днем,
    Дорогая мать свежих мыслей и радостного здоровья.
    Ответ:
    Сон — это преграда между одним днем. Сон — родная мама, дающая людям свежие мысли и крепкое здоровье. Итак, поэт приглашает Сон прийти.

    Вопрос 6.
    В «Путешествии ЛеХорлы» лейтенант Маллет сидит на воздушной сети между корзиной и воздушным шаром.Он лучше видит достопримечательности под собой. Когда воздушный шар проходит мимо Парижа, он комментирует достопримечательности своим спутникам. Напишите комментарий для лейтенанта Маллета в прямом эфире. (3)
    Ответ:
    Проезжая мимо Парижа, мы видим равнину, пересеченную длинными дорогами среди зеленых полей и черного леса. Появляется солнце, которое было за облаками. Сейчас мы на высоте около 500 метров. Земля выглядит как цветная карта. Но слышны производимые там звуки — звук катящихся по улицам колес, щелканье хлыста, крики водителей, катание и свист поездов и смех мальчиков, крик перепелов, мяуканье кошки, лай собак и мычание скота.

    Вопрос 7.
    Приведенный ниже отрывок содержит несколько ошибок. Отредактируйте отрывок.
    Манипур — это страна нескольких возможностей, особенно для любителей приключений. Топография Манипура предлагает возможности для спелеологии, рафтинга, парапланеризма, скалолазания и виндсерфинга. Холмы Шируи — один из самых известных походов в Манипуре, и любители природы толпятся по дорогам, ведущим в гору во время фестиваля лилий Шируи. (4)
    Ответ:
    а) возможность — возможности
    б) предложения-предложения
    в) рафтинг, полеты на параплане (запятая между двумя словами)
    г) любители природы (дефис между словами)
    д) толпа
    е) ведущий к (не ведущий)

    Вопрос 8.
    В вашем классе проводится дискуссия на тему «Ходьба — дело благородное и добродетельное». Напишите два аргумента, один в пользу, а другой — против. (2)
    Ответ:
    Для: Ходьба — благородное и добродетельное занятие, потому что она помогает нам поправить здоровье, наслаждаться красотой природы и очень близко смотреть на жизнь.

    Против: Прогулка — пустая трата времени, поскольку вы можете использовать энергию, которую тратите на ходьбу, для выполнения другой работы по дому или в саду. Некоторые люди думают, что «ходьба» делает их похожими на VIP-персон, у которых много свободного времени.

    (вопросы 9–15): ответьте на любые шесть вопросов, примерно 60 словами на каждый. На каждом по четыре балла. (6 × 4 = 24)

    Вопрос 9.
    Подробная информация о E.C.G. Ниже приводится информация о жизни и достижениях Сударшана. Прочтите их внимательно и подготовьте профиль.

    Ответ:

    E.G.C. СУДАРШАН

    Сударшан родился 16 сентября 1931 года в Палламе, штат Керала. Он учился в CMS College Kottayam, а также в Мадрасском христианском колледже. Он был физиком-теоретиком.Он работал профессором Техасского университета. Он внес ценный вклад в научную область. Ему приписывают многочисленные вклады в область теоретической физики, включая оптическую когерентность, представление Сударшана-Глаубера и теорию V-A, среди прочего. Он получил множество наград, в том числе Падма Вибхушан, C.V. Рамановская премия и премия Майорана. Умер 13 мая 2018 года.

    Вопрос 10.
    Ги де Мопассан и его попутчики впечатлены своим путешествием в «Ле Харла».Они решают поздравить капитана Джовиса за незабываемое путешествие на воздушном шаре. Составьте текст поздравительной речи, которую Ги де Мопассан произнесет по этому поводу.
    Ответ:
    Мои дорогие друзья,
    Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить капитана Джовиса за то, что наше путешествие на воздушном шаре Ла Хорла стало незабываемым. На самом деле, вначале я был немного напуган, так как это был мой первый полет на воздушном шаре. Но поездка в Ла Хорла действительно запомнилась.Взлет был довольно плавным, посадка тоже. Во время путешествия мы могли видеть такие прекрасные достопримечательности и слышать прекрасные звуки.

    Париж выглядел красиво с неба. Город выглядел темным голубоватым пятном, прорезанным его улицами. Купола, башни, шпиль и т. Д. Сделали изящные изображения. Земля была похожа на цветную карту. Но были слышны доносившиеся там звуки — звук катящихся по улицам колес, щелканье хлыста, похищение водителей, катание и свист поездов и смех мальчиков, крик перепелов, мяуканье кошки, лай собак и мычание скота.В целом, я должен сказать, что это была самая приятная и захватывающая поездка в моей жизни.

    Спасибо, капитан Джовис! Большое спасибо! Вы настоящий капитан!

    Вопрос 11.
    Иди в леса и холмы! Никаких слез
    Приглушите милую внешность Наттира.
    Какой милый вид привлек внимание Х. У.
    Лонгфелло?
    Напишите абзац об использовании образов в стихотворении «Восход солнца на холмах».
    Ответ:
    Образность стихотворения великолепна.Небо сияло лучами восходящего солнца. Леса посветлели. Было видно множество пиков с их острыми копьями. На скале на ветру шевельнулась темная сосна. Река текла, и иногда ее вода затемнялась тенью, отбрасываемой лесом. Птица взлетела по спирали, издавая много шума. Дым выходил из хижин в лесистой долине сквозь толстые лиственные ветви.

    Вопрос 12.
    Ваш друг собирается посетить деревню Намуана на острове Кадаву, чтобы увидеть ритуал вызова черепахи.Напишите электронное письмо, желая ему / ей приключений, а также предупреждая его / ее об опасностях на скалистом острове.
    Ответ:
    [электронная почта защищена]
    Спасибо за вашу почту. Приятно знать, что вы планируете посетить деревню Намуана на острове Кадаву, чтобы совершить ритуал вызова черепахи. Я уверен, что вам это понравится. Я был там раньше, и мне это очень понравилось. Ваша лодка стоит на якоре в красивой бухте под обрывами скалистого мыса. Вы приземляетесь на пляж и садитесь на камни.

    Если хотите, можете подняться по каменистой тропе до точки на высоте 150 или 200 футов вверх по скале. Оттуда открывается великолепный вид. Но при лазании есть опасность: если вы поскользнетесь, вы упадете на острые камни, которые могут серьезно поранить вас. Некоторые люди также пытаются прыгнуть в воду с лодки. Это тоже очень опасно.

    Некоторые участки моря у скал очень глубокие и есть водовороты. Если вы попадетесь в один из них, вам конец! Так что будьте осторожны и не пробуйте себя там подвигаться!
    Желаю вам всего наилучшего.Развлекайся и расскажи мне об этом, когда вернешься.
    Джисон

    Вопрос 13.
    «Тогда чудовищный ужас охватил его, и его сердце остановилось. Он ничего не слышал. Но это длилось всего мгновение ».
    Что произошло после этого момента? Основываясь на том, что вы прочитали рассказ «Его первый полет», напишите абзац о первом полете Чайки.
    Ответ:
    В следующий момент он почувствовал, как его крылья расправляются. Он почувствовал ветер под животом и на крыльях. Он чувствовал, как кончики его крыльев рассекают воздух.Теперь он не падал. Он летел. Он больше не боялся. Он просто почувствовал легкое головокружение. Затем он взмахнул крыльями и взлетел вверх.

    Поднялся выше. Он приподнял грудь и накренился против ветра. Он хихикнул. Его мать тоже издала звук и пролетела мимо него, ее крылья громко шумели. Затем он увидел своих братьев и сестру, летающих вокруг него, парящих и ныряющих. Он забыл, что несколько минут назад боялся летать. Теперь он начал нырять и парить, издавая громкие радостные звуки.

    Вопрос 14.
    В «Серанге Ранаганджи» А.Дж. Кронин и Хасан продемонстрировали профессиональное мастерство в борьбе со вспышкой оспы на корабле. Проанализируйте их характер. Напишите абзац о качествах, необходимых во время бедствия.
    Ответ:
    Имя серанга, моряка, было Хасан. Корабль, серангом которого он был, звали Ранаганджи. Он плыл из Ливерпуля в Калькутту. Его пассажиров было около 1500 человек. В основном это были искатели развлечений и туристы. Многие из них были со своими женами и семьями.Хасан был коренастым и выглядел очень некрасиво. У него были короткие ноги и большая непропорциональная голова. Он обнаружил, что два его ласкара (колода) были больны. А.Дж. Кронин был доктором на корабле.

    Изучив их, Кронин обнаружил, что ласкары болеют оспой. Оспа — очень заразное заболевание, и вылечить от него непросто. Если пассажиры узнают, что двое из пассажиров корабля болеют оспой, они забеспокоятся. А вот ум и щедрость Хасана.

    Он согласился сделать маленькую палатку для больных и ухаживать за ними. Ухаживать за ними было рискованно, так как он также мог заболеть оспой. Позже было больше пациентов, но он заботился о них, не боясь. Двое из них погибли. Хотя Хасан был мусульманином, он прочитал короткий отрывок из Рамаяны, прежде чем их тела были выброшены за борт в полночь. Он был действительно великим человеком, готовым даже умереть за других. Для него религия была терпимостью и любовью, а не ненавистью.

    Кронин был молод и неопытен в своей профессии.Но с помощью Хасана он смог управлять делами, пока они не достигли Калькутты. Кронин знал о щедрости Хасана и был ему благодарен.

    Во время любого бедствия нам нужно присутствие духа, план действий и готовность служить другим.

    Вопрос 15.
    Беседа между Мэгги и мистером Гуптой в «Цене цветов» приведена ниже. Сообщите об их разговоре.
    Мэгги: Фрэнк похоронен в форте Монро, недалеко от Дера-Гази-Хан.
    Г-н Гупта: Когда я поеду в ту часть страны, я нахожусь на могиле вашего брата и напишу вам.
    Мэгги: Тебе это будет неприятно?
    Г-н Гупта: Нет, Дера-Гази-Хан не очень далеко от меня.
    Ответ:
    Мэгги сказала г-ну Гупте, что Фрэнк был похоронен в форте Монро, недалеко от Дера-Гази-Хан. Г-н Гупта сообщил ей, что, когда он поедет в ту часть страны, он посетит могилу ее брата и напишет ей. Мэгги спросила его, будет ли это неприятно для него. Он заверил ее, что проблем нет, потому что Дера-Гази-Хан был недалеко от его дома.

    (вопросы 16–20): ответьте на любые четыре вопроса примерно по 80 слов на каждый. На каждом по шесть очков. (4 × 6 = 24)

    Вопрос 16.
    Идеалы Махатмы Ганди имеют огромное значение в наши дни. Напишите письмо редактору газеты с просьбой каждый день выделять отдельную колонку для публикации учения Ганди.
    Ответ:

    Jose Mangalath
    Azad Road
    Irinjalauda North P.O.
    PIN 680125
    7 июля 2019

    Редактор
    «Индийский экспресс»
    Кочи

    Уважаемый господин,

    УСТАНОВКА КОЛОННЫ ДЛЯ УЧЕНИЯ ГАНДИ

    Я пишу это письмо, чтобы попросить вас создать колонку с учением Ганди в вашей уважаемой газете.У меня есть несколько причин сделать такую ​​просьбу.

    Мы получили независимость в 1947 году. Ганди хотел, чтобы Индия была свободной, светской, демократической республикой, свободной от насилия и других беспорядков. Он ждал, чтобы в нашей стране воцарились мир и согласие, чтобы люди могли жить здесь счастливо и трудиться на благо всех.

    Но сегодня мы видим, как происходит много плохого. Везде насилие. Люди борются во имя религии и региона. Ганди учил нас, что у Бога разные имена.Некоторые называли его «Ишвар», а некоторые — «Аллах». Но многие из нас не стали его слушать и стали фанатиками.

    Ганди хотел социальной справедливости, при которой даже бедные люди могли иметь предметы первой необходимости — пищу, одежду и кров. Но что мы видим? Некоторые люди владеют частными самолетами и дворцами, в которых могут разместиться сотни человек. Есть люди, которые просят на улице еду и одежду, и они спят на верандах магазинов или даже на улице. Это демократия?

    Итак, пожалуйста, выделите колонку, чтобы учить людей любви, гармонии, ненасилию и братству, идеалам, за которые стоял и умер Ганди.

    С уважением,
    Хосе Мангалах

    Вопрос 17.
    Подготовьте описание беспомощности человека, изображенного в стихотворении «Смерть Уравнивателя».
    Ответ:
    «Смерть выравнивателя» Джеймса Ширли преподает нам хороший урок. Он говорит, что наша земная слава — всего лишь тени. Нет щита от судьбы. Даже самые могущественные будут уравновешены Смертью с самыми бедными. Некоторые могут совершать большие победы, но их крепкие нервы в конце концов ослабляются. Они также умирают, как самые бедные из бедных.Так что не стоит хвастаться своими героическими действиями. На алтаре смерти победитель и побежденный равны.

    Какой бы большой ты ни был, твоя голова должна прийти к холодной гробнице. Только добрые дела людей будут помнить потомки. Все короли и клоуны, ученые и неграмотные, богатые и бедные, красивые и уродливые оказываются в прахе. Мы должны знать, что все мы дети Божьи и все мы возвращаемся в ту же прах, из которой произошли. Смерть — великий уравнитель.

    Вопрос 18.
    Хасан в «Серанге Ранаганджа» играет очень важную роль в борьбе со вспышкой оспы. Как корреспондент ведущей газеты вы решили взять интервью у Хасана. Что бы вы спросили у него? Что бы он ответил? Составьте три вопроса для собеседования. Напишите также отзывы.
    Ответ:
    Я: Мистер Хасан, какова была ваша реакция, когда доктор Кронин сказал вам, что у двух ласкаров была оспа?
    Хасан: Я очень волновался, но не за себя, а за 1500 пассажиров на корабле.Как известно, оспа — смертельная болезнь. Если люди узнают, что среди них есть люди с этой заразной болезнью, они могут запаниковать.
    I: Мистер Хасан, разве вы не беспокоились о том, что вы можете быть затронуты этой болезнью, когда решили служить больным людям с диагнозом оспа?
    Хасан: Я совсем не волновался. Фактически я был тем, кто вызвался присмотреть за ними. Я твердо верю в Бога. Я знал, что ничего не произойдет против воли Аллаха. Самая большая заповедь — «Любите ближних».
    I: Я слышал, что вы читали отрывок из Рамаяны до того, как трупы были брошены в море. Что вас побудило к этому?
    Хасан: Я верю, что есть только один Бог. Люди называют его разными именами. Учения всех Великих Книг — Корана, Бхагват Гиты и Библии — одинаковы: «Любите своего Бога и своих ближних». Я считаю, что величайшая религия — это человечество, любовь. Поскольку умершие были индуистами, я решил прочитать отрывок из Рамаяны перед их погребением в море.
    I: Спасибо, мистер Хасан. Вы великий человек. Да умножится ваше племя!
    Хасан: Ничего страшного. Но я не считаю себя великим человеком, а просто мужчиной!

    Вопрос 19.
    Ниже представлены основные моменты поездки ЛеХорлы.
    Взлет — реакция местных жителей — восхождение на воздушном шаре — вид на город Париж — опыт на высшей точке — возникшие опасности — трудности при посадке — реакция крестьян — приземление — возвращение Путешествие.
    Подготовьте газетный репортаж об успешном и захватывающем приключении, предпринятом капитаном Йовисом и его друзьями в «Путешествии Ле Хорла».
    Ответ:
    Le Horla готов к взлету. Капитан — Джовис. Другими пассажирами являются лейтенант Маллет, Этьернин Бир, Пол Бассанд и автор. Когда веревки, удерживающие воздушный шар, перерезаются, Ле Хорла поднимается.

    Париж выглядел красиво с неба. Город выглядел темным голубоватым пятном, прорезанным его улицами. Купола, башни, шпиль и т. Д. Сделали изящные изображения. Земля была похожа на цветную карту. Но издаваемые там звуки были слышны — звук катящихся по улицам колес, щелканье хлыста, крики водителей, катание и свист поездов и смех мальчиков, крик перепелов, мяуканье кошки, лай собак и мычание скота.В целом, я должен сказать, что это была самая приятная и захватывающая поездка в моей жизни.

    На высоте 2350 метров воздушный шар останавливается. Затем он быстро снижается. Молоток продолжает кричать, чтобы выбросить еще песка. Песок, брошенный камнями, возвращается им в лицо. Их спуск был быстрым. Ветер слишком сильный и быстрый. Когда они проносятся с ужасающей скоростью, растерянные куры, голуби и утки улетают. Когда он собирается приземлиться, они крепко держатся за опоры в воздушном шаре, чтобы не упасть.Наконец он приземляется, отчаянно борясь, как раненый зверь.

    Крестьяне бегут навстречу им. Они появляются только тогда, когда воздушный шар полностью спущен. Даже пасущиеся поблизости коровы пришли посмотреть, что происходит. С помощью бельгийских крестьян они собирают все свои материалы и несут их на станцию ​​в Хейсте. В 8.20 они садятся на поезд до Парижа.

    Вопрос 20.
    Мальчик, поднявший вопрос в 7 Will Fly ’, открывает новый жизненный путь после встречи с А.П. Дж. Абдул Калам. Он пишет письмо своему другу, описывая влияние слов Калама на него и изменения, которые произошли в его характере. Напишите письмо мальчику.
    Ответ:

    Parokkaran House
    Azad Road
    Irinjalakuda North
    PIN 680125
    10 июля 2019

    Милый Ашик,
    Я получил твое письмо. Приятно знать, что вы получили высокие оценки по SSLC. Поздравляю!

    Я пишу это письмо, чтобы рассказать вам, какое впечатление на меня произвел совет д-раА.П. Дж. Абдул Калам задал мальчику вопрос. Мальчик сказал, что он очень робкий и не имеет смелости задавать вопросы даже учителям или одноклассникам. Он хотел стать морским инженером. Он хотел быть капитаном корабля. Он хотел построить двигатель корабля. Он хотел знать, возможно ли все это для него.

    Доктор Калам прочитал ему небольшое стихотворение, которое означало: «Я рожден с потенциалом, добротой, доверием, идеями, мечтами, величием и уверенностью.Я родился с крыльями; Итак, я не предназначен для ползания. У меня есть крылья, и я буду летать ».

    Доктор Калам далее сказал мальчику, что каждый из нас уникален. Ты — это ты. Мир пытается сделать вас кем-то другим. Ваши учителя и родители укажут на некоторых людей и скажут: «Будьте как он». Но вы должны быть ВАМИ, потому что ВЫ уникальны.

    Ашик, я решил быть уникальным. Бог дал мне определенные таланты, и я хочу развить их наилучшим образом. Я не хочу быть как A, B или C.Я хочу быть Антоном Бавой!

    С любовью,
    Антон Бава

    (вопросы 21–23): ответьте на любые два вопроса примерно 120 словами на каждый. На каждом по восемь очков. (2 × 8 = 16)

    Вопрос 21.
    «Мы не создали идеального общества на Земле, и у нас не будет его и в киберпространстве. Но, по крайней мере, у нас может быть индивидуальный выбор и индивидуальная ответственность ». Основываясь на заявлении Эстер Дайсон «Киберпространство», подготовьте выступление на тему «Киберпространство — мир безграничных масштабов и скрытых опасностей».
    (Подсказки: информация — общение — развлечения — другие услуги — отсутствие контроля — словесная война — отсутствие конфиденциальности).
    Ответ:
    Мои дорогие друзья,
    Сегодня я собираюсь поговорить с вами о «Киберпространстве — мире безграничных возможностей и скрытых опасностей». Киберпространство — это сообщество сетевых компьютеров. Это воображаемое место, куда попадают электронные данные. Раньше это была площадка компьютерных ботаников и учителей. Но теперь он охватывает самых разных людей, в том числе детей.

    Cyberspace предлагает нам три основных направления обслуживания.У нас есть электронная почта, аналогичная разговорам по телефону или голосовой почте. Затем у нас есть информационные и развлекательные услуги. Здесь люди могут скачать все, что угодно. Эти места похожи на книги, магазины, торговые центры и кинотеатры. Затем есть «настоящие сообщества» — группы людей, которые общаются между собой. Они похожи на магазины, рестораны или детские площадки.

    Каждый участник участвует в общем разговоре, как правило, посредством размещенных сообщений. Другие участники могут просто слушать или смотреть.Таким образом, киберпространство помогает нам читать, получать информацию о вещах, которые нам интересны, играть в игры, слушать музыку, смотреть фильмы и спортивные мероприятия, общаться с теми, кто нам нравится, и делать много других полезных вещей. Он стал частью современного человека.

    Но в киберпространстве есть свои опасности. Поэтому, когда им пользуются дети, за этим следует должным образом следить. Есть опасность киберпреступлений. Он полон сайтов, которые предоставляют вульгарный и откровенный секс-материал. Студенты часто копируют материалы для своих проектов из киберпространства.Некоторые люди увлекаются играми и другими развлечениями, доступными в киберпространстве.

    При использовании киберпространства у нас может быть индивидуальный выбор и индивидуальная ответственность. Мы можем попасть в множество ловушек, если не будем осторожны при использовании киберпространства. Таким образом, киберпространство — это обоюдоострый инструмент. Это что-то вроде ножа, и им можно лечить, как хирург, или убивать, как убийцу.

    Вопрос 22.
    «Надежды и стремления — это то, чем живут люди». В рассказе «Цена цветов» Мэгги и миссис Дж.Клиффорд всегда надеется на лучшее в их жизни. Г-н Гупта помогает им закрепить свои надежды.
    Напишите эссе о том, как трактовать надежду и чаяния в рассказе «Цена цветов».
    Ответ:
    «Цена цветов» Прабхата Кумара Мукоадхьяи — это превосходный рассказ, в котором с изысканной трактовкой к надеждам и чаяниям людей обращаются. Мистер Гупта встречает в ресторане молодую девушку по имени Элис Маргарет Клиффорд, которую зовут Мэгги. Она бедная девочка и живет со своей овдовевшей матерью.Их дом очень маленький в многолюдном районе. В нем почти нет мебели. Ковер порвался. Ее мать зарабатывает себе на жизнь лепкой тортов. Алиса работает машинисткой в ​​магазинах государственной службы. Она рада узнать, что Гупта — индиец.

    Ее брат Фрэнсис, служивший в британской армии, умер в Индии. Она хочет, чтобы Гупта возложил цветы на могилу ее брата. Ей невозможно поехать в Индию, потому что у нее нет денег. Она задает так много вопросов об Индии, потому что слышала странные истории об Индии.Она слышала, что многие индейцы обладают магическими способностями, а повсюду много змей и тигров. Еще она слышала, что там опасная лихорадка, убивающая людей. Гупта дает ей объяснение об Индии и индийцах, говоря, что Индия — красивая страна. Она дает Гупте деньги на покупку цветов.

    Во время разговора с Гуптой Алиса сказала, что хочет вырасти. Тогда ей лучше заплатят. Теперь она даже не может позволить себе обедать каждый день в ресторане. Ей нужно идти домой пешком, потому что у нее нет денег, чтобы заплатить за проезд.Ей не нравилась ее нынешняя работа, поскольку она была очень механической. Ей нужна была работа, требующая использования ее мозга. Она хотела быть секретарем. Как и любой другой молодой человек, у нее тоже есть свои надежды и стремления к лучшей жизни. Мы можем только пожелать ей всего наилучшего.

    Вопрос 23.
    Прочтите приведенное ниже стихотворение и дайте ему критическую оценку.

    СОН

    В ночи усталости
    позволь мне уснуть без борьбы,
    возложив на Тебя свое доверие.

    Позвольте мне не заставлять мой упавший дух в бедный
    приготовиться
    к твоему поклонению

    Это ты накидываешь покров ночи на усталые дневные глаза
    , чтобы обновить его взор в более свежей радости пробуждения.

    (Рабиндранат Тагор)

    Глоссарий:
    усталость — крайняя усталость
    ослабление — потеря сил
    ты — ты
    Ответ:
    Стихотворение Рабиндраната Тагора «Сон» — изысканное стихотворение. Тагор был первым лауреатом Нобелевской премии Индии.В 1913 году он получил эту престижную премию за свою «Гитанджали».

    Здесь «Сон» играет роль богини. Поэт устал после дневной борьбы, и ему хочется спать. Он ставит себя перед богиней, доверяя ее защите. Он хочет спать без проблем и перерывов.

    Он так устал, что не хочет заставлять себя проводить время в поклонении богине Сна. Именно сон кладет конец дневной борьбе. Когда человек встает после сна, он чувствует себя свежим и энергичным, и он может продолжать работать для достижения своих целей.

    Всего в 8 строках поэт сказал столько всего. Это показывает, какую тяжелую работу приходится выполнять многим людям в течение дня. Некоторое утешение приносит сон. Для трудолюбивых людей сон подобен богине, которая освежает их и дает свежую энергию на следующий день. Сон дает им возможность мечтать, и они просыпаются с радостью, готовые к достижению своей цели.

    Язык стихотворения очень простой. Использование слова «ты» в значении «ты» придает стихотворению духовную ауру.