Практическая работа 5 география 8 класс: ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. ГЕОГРАФИЯ 8 класс (ФГОС)

Содержание

КТП по географии 8 класс. Дронов В. П., Савельева Л.Е.

№/п

Раздел. Тема.

Часы

Дата

1

Введение.

1ч.

 

 

Раздел 1. Географическое пространство России.

Тема 1.Географическое положение России

8ч.

3ч.

 

1.1

Географическое положение  России.

1ч.

 

1.2

Размеры территории.

1ч.

 

1.

3

Часовые пояса.

1ч.

 

 

Тема 2. Границы и административно- территориальное устройство.

5ч.

 

2.1

Границы России. Практическая работа №1. «Определение географических координат крайних точек, границ территории России»

1ч.

 

2.2

Россия в мире.

1ч.

 

2.3

Освоение и изучение территории России.

1ч.

 

2.4

Административно- территориальное деление.

Географическое положение Курской области.

1ч.

 

2.5

Повторение по теме «Географическое пространство России»

1ч.

 

 

Раздел 2. Природа России.

Тема 1. Природные условия и ресурсы.

34ч.

1ч.

 

1.1

Природные условия и ресурсы.

1ч.

 

 

Тема 2. Рельеф и недра.

7ч.

 

2.1

Формирование земной коры на территории России.

Практическая работа №2 «Сопоставление физической и тектонической карт России. «

1ч.

 

2.2

Рельеф.

1ч.

 

2.3

Изменение рельефа под воздействием внутренних процессов.

1ч.

 

2.4

Изменение рельефа под воздействием внешних процессов.

1ч.

 

2.5

Минеральные ресурсы.

1ч.

 

2.6

Человек и литосфера. Рельеф и недра Курской области.

1ч.

 

2.7

Повторение по теме » Рельеф и недра».

1ч.

 

 

Тема 3. Климат.

11ч.

 

3.1

Географическое положение и климат.

1ч.

 

3.2

Солнечная радиация и климат.

1ч.

 

3.3

Земная поверхность и климат.

1ч.

 

3.4

Воздушные массы и их циркуляция.

1ч.

 

3.5

Атмосферные фронты.

1ч.

 

3.6

Циклоны и антициклоны.

1ч.

 

3.7

Распределение температуры по территории России.

1ч.

 

3.8

Распределение осадков и увлажнения по территории России. Практическая работа №3 «Определение КУ для отдельных территорий».

1ч.

 

3.9

Климатические пояса и области.

1ч.

 

3.10

Климат и человек. Климат Курской области.

1ч.

 

3.11

Обобщающее повторение по теме » Климат».

1ч.

 

 

Тема 4. Внутренние воды и моря.

8ч.

 

4.1

Моря и их особенности.

1ч.

 

4.2

Внутренние воды.

1ч.

 

4.3

Реки. Практическая работа №4. «Определение особенностей режима и питания рек.»

1ч.

 

4.4

Озёра, болота.

1ч.

 

4.5

Подземные воды, водохранилища.

1ч.

 

4.6

Ледники, многолетняя мерзлота.

1ч.

 

4.7

Вода и человек. Внутренние воды Курской области.

1ч.

 

4.8

Обобщающее повторение. Проверочная работа №4.

1ч.

 

 

Тема 5.

Растительный и животный мир.

3ч.

 

5.1

Растительный мир.

1ч.

 

5.2

Животный мир.

1ч.

 

5.3

Биологические ресурсы и человек.

1ч.

 

 

Тема 6. Почвы.

4ч.

 

6.1

Факторы почвообразования.

1ч.

 

6.2

Основные типы почв.

1ч.

 

6.3

Почвы и человек. Почвы Курской области.

1ч.

 

6.4

Обобщающее повторение по теме » Растительный и животный мир. Почвы».

1ч.

 

 

Раздел 3. Природно- хозяйственные зоны.

Тема 1. Природно- хозяйственные зоны.

12ч.

12ч.

 

1.1

Природные районы и природно- хозяйственные зоны.

1ч.

 

1.2

Природа арктических пустынь.

1ч.

 

1.3

Природа тундр и лесотундр.

1ч.

 

1.4

Население и хозяйство в Арктике и тундре.

1ч.

 

1.5

Природа лесных зон. Практическая работа №5 «Описание природной зоны по плану».

1ч.

 

1.6

Население и хозяйство лесных зон.

1ч.

 

1.7

Природа лесостепей и степей. Природа Курской области.

1ч.

 

1. 8

Население и хозяйство лесостепной и степной зон.

1ч.

 

1.9

Засушливые районы.

1ч.

 

1.10

Горные области.

1ч.

 

1.11

Охрана природы и особо охраняемые территории.

1ч.

 

1.12

Обобщающее повторение по теме » Природно- хозяйственные зоны».

1ч.

 

 

Раздел 4. Население России.

Тема 1. Численность и половозрастной состав населения.

13ч.

 

2ч.

 

1.1

Численность населения.

1ч.

 

1.2

Половозрастной состав населения.  Практическая работа №6 «Анализ карт населения России».

1ч.

 

 

Тема 2. Народы и религии.

3ч.

 

2.1

Народы. Население Курской области.

1ч.

 

2.2

Языки.

1ч.

 

2. 3

Религии.

1ч.

 

 

Тема 3. Размещение населения.

3ч.

 

3.1

Размещение населения. Практическая работа №7 » Территориальные аспекты межнациональных отношений».

1ч.

 

3.2

Города.

1ч.

 

3.3

Сельские поселения.

1ч.

 

 

Тема 4. Миграции населения.

5ч.

 

4. 1

Миграции населения.

1ч.

 

4.2

География миграций.

1ч.

 

4.3

Обобщающее повторение  по теме «Численность населения, народы и религии».

1ч.

 

4.4

Повторение  по разделу «Население России».

1ч.

 

4.5

Повторение по курсу «Природа, население России»

1ч.

 

ГДЗ по географии 8 класс рабочая тетрадь Баринова Суслов

Авторы: И. И. Баринова, В. Г. Суслов

Издательство: Экзамен

Тип книги: Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт

ГДЗ рабочая тетрадь с комплектом контурных карт География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс И. И. Бариновой, В. Г. Суслова. Издательство Экзамен. Серия Учебно–методический комплект. Состоит из одной части и 56 страниц. Согласована с принципиальными правилами ФГОС.

География имеет большое практическое значение в жизни современного человека. Знания, которые получат школьники восьмого класса, значительно расширят их кругозор, обогатят лексикон, дадут возможность уверенно чувствовать себя в тематических разговорах и дискуссиях. Рабочая тетрадь включает в себя комплекс заданий, дифференцированных по уровню сложности, объему, а также по способу выполнения. Ребята смогут точно ответить на вопросы о географическом положении России, ее границах и часовых поясах. Они узнают, что климатообразующими факторами являются рельеф земной поверхности, а также близость к океанам. Ученикам предстоит составить диаграммы по соотношению количества населения различных стран мира, по которым смогут сделать вывод о месте нашей страны в данном перечне. Восьмиклассники составят таблицу типов воспроизводства населения России, на основании которой смогут аргументированно доказать преимущества одного из них над другим.

Безошибочное выполнение домашней работы станет важным шагом на пути к получению хороших и отличных отметок по итогам учебного года и с помощью ГДЗ от ЯГДЗ вы ответите на все вопросы и задания.

Географическое положение России

1 2 3

Готовимся к ЕГЭ

Границы России

1 Практическая работа № 1. Задание 1
2 3 4

Особенности экономико-географического и транспортно-географического положения России

1 2

Россия на карте часовых поясов

1, 2 3 4 5

Изучение и освоение территории России

1 2 3 4

Особенности административно-территориального устройства России

1, 2, 3

Готовимся к ЕГЭ

Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые


1 2 3 4 5 6 7 8
Практическая работа № 2
Практическая работа № 3

Готовимся к ЕГЭ

Климат и климатические ресурсы

1 2 3 4
Практическая работа № 4
5 6 7 8 9 10 11 12 13

Готовимся к ЕГЭ

Внутренние воды и водные ресурсы

1 2 3 4 5
Практическая работа № 5
6 7 8 9 10 11 12 13

Готовимся к ЕГЭ

Почвы и почвенные ресурсы

1 2 3 4 5 6 7

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы

1 2 3 4

Готовимся к ЕГЭ

Природное районирование

1 2 3 4

Природные зоны России

1 2 3 4 5 6 7
Практическая работа № 6
Практическая работа № 7

Готовимся к ЕГЭ

Часть 3. Население России

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Практическая работа № 8
Практическая работа № 9

Готовимся к ЕГЭ

Первичный сектор экономики

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Практическая работа № 10

Готовимся к ЕГЭ

География. 8 класс. Тетрадь для практических работ Стадник А.Г. (Ранок), цена 65 грн

География. 8 класс. Тетрадь для практических работ Стадник А.Г. На класс скидки до 20%!!! Код:123-Г530115Р Количество страниц:56 Формат, мм:210×290 Вес:0.1550 кг Обложка:Мягкая Тетрадь содержит все практические работы по курсу «География. Украина в мире: природа, население» и алгоритмы проведения исследований, составленные в соответствии с учебной программой (по новому Государственному стандарту базового и полного общего среднего образования). Пособие содержит все необходимые контурные карты. Издание также предоставляет возможность онлайн-подготовки к практическим работам. Пособие предназначено для учащихся 8-х классов общеобразовательных учебных заведений и учителей географии. Издание соответствует действующей программе с учетом последних изменений. СОДЕРЖАНИЕ Практическая работа 1. Определение направлений, расстояний, площадей, географических и прямоугольных координат, высот точек по топографической карте Исследование. Прокладывание маршрутов по топографической карте и их обоснование Практическая работа 2. Обозначение на контурной карте границ соседних государств, крайних точек, географических центров Украины и Европы и указание их названий; определение координат точек, протяженности территории Украины в градусах и километрах Исследование. Сравнительная оценка географического положения Украины со странами мира (две-три на выбор) Практическая работа 3. Анализ карты часовых поясов Земли. Решение задач на определение времени Исследование. Планирование маршрута путешествия по странам мира с определением разницы во времени в них по сравнению с киевским Практическая работа 4. Установление по картам (тектонической, геологической, физической) связей между тектоническим, геологическим строением, рельефом и полезными ископаемыми Практическая работа 5. Определение влажности воздуха по заданным показателям Практическая работа 6. Установление причин отличий климатических показателей разных регионов Украины с помощью анализа климатической карты и климатических диаграмм Исследование. Прогнозирование погоды по народным приметам и сравнение с прогнозом в интернет-источниках, СМИ Практическая работа 7. Обозначение на контурной карте названий крупнейших рек, озер, водохранилищ, каналов Украины Практическая работа 8. Сравнительный анализ разных типов почв Украины Исследование. Влияние человека на плодородие почв своей местности Практическая работа 9. Составление сравнительной характеристики природных зон Украины (на выбор) Исследование. Ландшафты своей местности, их освоение и использование Исследование. Поиск ландшафтов в мире, имеющих сходство с ландшафтами Украины Практическая работа 10. Обозначение на контурной карте объектов природно-заповедного фонда Украины Практическая работа 11. Анализ половозрастных пирамид Украины и отдельных стран мира Исследование (экскурсия). Знакомство с объектами природы своей местности

symobiq готовая практическая работа 4 по географии 8 класс григоренко

Ссылка:

http://yfeziv.sabemo.ru/5/63/gotovaya-prakticheskaya-rabota-4-po-geografii-8-klass-grigorenko

готовая практическая работа 4 по географии 8 класс григоренко Первая из них была открыта в Николаеве 8 января 1863 года. .. и квартиру, словом, все готовое, а помощница учительницы получает каких-либо 7-8 .. книги «Практическая астрономия», капитан-лейтенант, инспектор классов .. 4 мая 1831 года поручик Ильин был назначен смотрителем училища, а 31 . Практические работы по географии. Всех девятиклассников в этом учебном году ждет не мало новых тем по географии включительно с практическими . Практические, лабораторные и контрольные работы по географии для . Итоговая контрольная работа по географии. 8 класс. Данный ресурс . Воспитательная работа. . Практические работы по географии. . 6 класс . 7 класс . 8 класс . . по географии и . Практическая работа № 4 . класс Практическая . ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 8 КЛАСС. Практические работы по географии весьма разнообразны по содержанию, по использованию для их выполнения источникам. ГДЗ Географія 8 клас О.Г. Стадник (2016 рік) Зошит для практичних. 5733. Авторы: О.Г. Стадник. Год: 2016 . Класс: 8 . ПРАКТИЧНА РОБОТА №4№ 1- 3 . Решебник к тетради для практических работ по географии 8 класс Витченко . Общие закономерности природы Земли 4 . Практическая работа 4. Практические работы по географии в восьмом классе. В восьмом классе все ребята изучая географию, выполняют еще и практические работы. Практические раболты 8 класс; 9 . Практическая работа № 4. . Сайт сделан по технологии . Похожие решебники по географии 9 класс Контурные карты по географии 9 класс. ФГОС Мишняева . готовые практические работы по географии баринова 8 класс, очень, очень срочно!!!! Полина Волченскова (232), на голосовании 4-й этаж). Круглый стол с участием представителей научных школ и ведущих .. заметно влиять на показатели качества готовой металлопродукции . Page 8 .. Вывод основан на принципе минимума работы, кинематических . Выданы практические рекомендации для производства профиля опалубки. ГДЗ по географии 8 класс практические работы Витченко А.Н. авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г.. Издатель: Аверсэв. Решебник к тетради для практических работ по географии 8 класс Витченко . Общие закономерности природы Земли 4 . Практическая работа 4. 8 класс География . Практическая работа 4 . Составление характеристики географического положения и нанесение на контурную карту элементов, характеризующих географическое положение материка, на примере Африки. Практические работы по географии 8 класс . Горбачева Светлана Андреевна. 21 Мар 2015. документ. Практические работы по географии ( 6-8 классы). Перевалова Татьяна Петровна. 5 Апр 2015. документ. Ищете школьную программу по предмету География 8 класс? . Программа по географии (8 класс) . Практическая работа: нанесение на контурную. Самые подробные решения и гдз по географии для 8 класса на 2017 учебный год. . География 8 класс практические работы Витченко. издательство: . География. Задания, вопросы и ответы к тетради по Географии. Практические, лабораторные работы и темы для 8 класса. Самые подробные решения и гдз по географии для 8 класса на 2017 учебный год. . География 8 класс практические работы Витченко. издательство: . Здесь находится около шестисот ГДЗ, но именно на этой странице ты можешь видеть готовы практические работы по географии О. Г. Стадник за 9 класс. ГДЗ География 9 класс Тетрадь для практических работ по географии 9 класс Супрычев, Григоренко Наша Школа. Похожие решебники по географии 9 класс.

[PDF] ГЕОГРАФИЯ РОССИИ 8 класс Алексеев А.И. География России

Download ГЕОГРАФИЯ РОССИИ 8 класс Алексеев А.И. География России…

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ 8 класс Алексеев А.И. География России. Природа и население.8 класс, М., «Дрофа», 2012г. Пояснительная записка Главная задача курса — сформировать у учащихся знания о родной стране и подвести их к пониманию своего места в стране и в мире. Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Одна из задач курса — подготовка учащихся к ориентации в российском пространстве, к умению адаптироваться к окружающей среде (не только природной, но еще в большей степени — к экономической, социальной и культурной). Особенностью курса является гуманизация его содержания. В центре курса находится человек. На него замыкаются и природа, и хозяйство; они показаны глазами человека, во взаимосвязях с ним. Это позволяет учащимся по-другому взглянуть на свою страну и на свое ближайшее окружение, почувствовать себя участником многовекового процесса освоения территории России, преобразования ее природы и хозяйства. Гуманизация содержания прослеживается по следующим линиям: а) очеловечивание раздела о природе России: например, рассматриваются не природные, а природно-хозяйственные зоны; в главе о лесах присутствуют сюжеты о лесозаготовках и деревообработке; в главе о почвах — сюжеты о земледелии и т. д.; б) увеличение объема и глубины раздела «Население», куда включены новые темы: о территориальной подвижности населения, о внешних миграциях, об образе жизни людей в поселениях разных типов и т. д.; в) формирование образов мест России с привлечением материалов о природном и культурном наследии, о народном творчестве (в том числе о народных художественных промыслах), об отражении специфики регионов в литературе, искусстве и т. д.; г) насыщение большинства сюжетов историческим материалом — раскрытие того, как по-разному россияне приспосабливались к различным условиям природной среды и как меняли их, как менялось место каждого района в России и жизнь его обитателей в различные исторические периоды. В 8 классе изучается I часть курса «География России» — «Природа и население», которая состоит из «Введения» и трех разделов: «Пространства России», «Природа и человек», «Население России». По сравнению с традиционным подходом по-новому раскрыт раздел «Природа и человек»: природа рассматривается не сама по себе, а как ресурс для хозяйства, как среда жизнедеятельности населения, условие

его физического и нравственного здоровья. Содержание раздела существенно обновлено в соответствии с новыми научными представлениями. Раздел «Население России» претерпел наибольшие изменения. Он существенно увеличен в объеме для решения следующих задач: 1. Показать интегрирующую роль населения в системе «Природа — люди — хозяйство». 2. Сформировать представление о географии России как о «географии жизни людей» на территории нашей страны. Программа курса «География России» построена учетом реализации научных основ содержания географии, раскрытия методов географического познания (картографического, исторического, сравнительного, статистического и др.), широкого использования источников географической информации (картографических, графических, статистических, текстовых и др.) В учебнике автора Э.М.Раковская «Природа России» отсутствует раздел «Население», в 4 четверти будет выдан учебник А.В. Алексеева «Население и хозяйство России», 9кл.,где имеется данный раздел. Все остальные темы, которые требуются программой 8кл.,прдставлены и в учебнике Э.М.Раковская. Понятия, термины, умения, навыки работы с атласами одинаковы. Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии сборник «Программы для общеобразовательных учреждений: класс (базовый уровень),М. , «Дрофа». 2009 г.Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2007 г.

География. 6 – 11

Программа по географии Авторы: А.И. Алексеев, А. С. Малиновская Место предмета в базисном учебном плане Федеральный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География России. Природа и население», из расчета 2-х учебных часов в неделю. Рабочая программа рассчитана на 68 часов. Плановых практических работ 22 (из них 12 оценочных ).

Тематическое планирование ( учебник А.И. Алексеева; География России «Природа и население», 8 класс) № 1

2 3

Раздел. Тема.

Количество

Введение. Раздел 1. Пространства России. Раздел 2. Природа и человек. Тема 1. Рельеф и недра России. Тема 2. Климат.

1 час 7 часов 48 часов 8 часов 8 часов

4

Тема 3. Богатство внутренних вод России.

6 часов

5

Тема 4. Почвы – национальное достояние страны.

5 часов

6

Тема 5. В природе всѐ взаимосвязано (ПТК).

4 часа

7

Тема 6. Природно-хозяйственные зоны.

14 часов

8

Тема 7. Природопользование и охрана природы.

3 часа.

9

Раздел 3. Население России.

11 часов

Итоговое занятие по географии России.

1 час

Резерв — 1 час Итого

68 часов

часов

Содержание программы Введение 1 час Изучение географии как один из способов познания окружающего мира. Главная задача географии – выяснение того, чем живут люди, как они взаимодействуют с окружающей средой и изменяют еѐ. Раздел — 1. Пространства России. Россия на карте мира. Географическое положение и размеры территории. Крайние точки территории и еѐ протяжѐнность. Административно – территориальное устройство России. Субъекты Российской Федерации. Границы России: сухопутные и морские. Россия на карте часовых поясов. Время поясное, декретное и летнее. Формирование территории России. Расширение территории Московского княжества на север. Присоединение восточных территорий. Дальний Восток на рубеже 19 – 20 вв. Географическое изучение территории России. Задачи географии на первых этапах освоения новых территорий. Современные задачи географии. Раздел — 2. Природа и человек. Тема 1. Рельеф и недра. Строение земной коры на территории России. Значение и влияние рельефа на жизнь людей. Возраст горных пород. Геологическое летоисчисление. Основные тектонические структуры. Важнейшие особенности рельефа России. Их влияние на природу, хозяйство, жизнь населения. Современное развитие рельефа. Вулканизм, землетрясения, цунами – опасные проявления внутренних сил. Рельефообразующая деятельность древних покровных ледников. Моренный и водно-ледниковый рельеф. Карстовые процессы. Деятельность ветра, влияние хозяйственной деятельности на рельеф. Богатства недр России. Место России в мире по запасам и добыче полезных ископаемых. Месторождения основных полезных ископаемых. Исчерпаемость минеральных ресурсов. Влияние добычи полезных ископаемых на окружающую среду. Рекультивация земель. Тема 2. Климат. Климат и человек. Общие особенности климата. Влияние географического положения и рельефа на количество тепла. Основные климатообразующие факторы. Солнечная радиация, суммарная солнечная радиация, их различия на разных широтах. Закономерности циркуляции воздушных масс. Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны. Распределение тепла и влаги по территории страны. Разнообразие типов климата нашей страны и разнообразие условий жизни людей. Умеренно – континентальный. Континентальный, резко континентальный, муссонный, арктический, субарктический, субтропический климат. Агроклиматические ресурсы. Агроклиматическая карта. Требования важнейших сельскохозяйственных культур к климатическим условиям. Значение прогнозирования погоды.

Тема 3. Богатство внутренних вод России. Роль воды на Земле. Реки. Значение рек в заселении и освоении территории России. География российских рек. Сточные области. Формирование и строение речной долины. Базис эрозии. Речные бассейны и водоразделы. Падение и уклон рек, скорость течения, водоносность рек. Гидроэнергетические ресурсы. Паводки, половодье, наводнения – их причины и последствия. Разнообразие и значение озѐр России. Происхождение озѐрных котловин. Грунтовые и артезианские подземные воды. Многолетняя мерзлота. Распространение современного оледенения по территории страны. Вода в жизни человека. Водные ресурсы. Реки – транспортные артерии страны. Каналы – рукотворные реки. Подземные воды – ценнейшее полезное ископаемое. Проблемы рационального использования водных ресурсов. Тема 4. Почвы – национальное достояние страны. Значение почвы для становления человеческого общества. Земельные ресурсы, земельный фонд России. Почвы – особое природное тело. В.В.Докучаев – основатель научного почвоведения. Строение почвы. Понятие о почвенных горизонтах и почвенном профиле. География почв России. Их особенности, распространение по территории России. Почвенная карта. Почвы и урожай. Плодородие – главное свойство почвы. Механический состав. Структура почвы. Агротехнические мероприятия, механические приѐмы обработки почвы, внесение удобрений. Рациональное использование и охрана почв. Основные системы земледелия. Мелиорация почв. Меры предупреждения и борьбы с почвенной эрозией и загрязнением почв. Тема 5. В природе всѐ взаимосвязано. Природный территориальный комплекс. Факторы формирования ПТК. Зональность и азональность природных комплексов России. Природное районирование. Свойства природных территориальных комплексов: целостность, ритмичность, устойчивость и их значение для планирования хозяйственной деятельности.. Человек и ландшафты. Природно-антропогенные ландшафты. Сельскохозяйственные, лесохозяйственные и промышленные ландшафты. Городские ландшафты и природно-технические комплексы. Культурные ландшафты. Тема 6. Природно-хозяйственные зоны. Учение о природных зонах. В.В.Докучаев и Л.С.Берг – основоположники учения о ландшафтно-географических зонах. Зональная обусловленность жизнедеятельности человека. «Безмолвная» Арктика и чуткая Субарктика. Арктика, тундра и лесотундра – северная полоса России. Вечная мерзлота, полярные дни и ночи, хрупкое равновесие природы. Редко-очаговое расселение. Экологические проблемы. Таѐжная зона. Характерные особенности таѐжных ландшафтов. Разные виды тайги в России. Очаговое заселение и освоение. Последствия индустриального освоения тайги. Болота. Причины образования болот. Низинные и верховые болота. Торф и его свойства. Роль болот в природе. Что дают болота человеку? Смешанные леса. Факторы разнообразия еѐ ландшафтов. Смешанные леса Восточно-Европейской равнины. Муссонные леса Дальнего Востока. Выборочное освоение и расселение. Современные проблемы освоения этой природно-хозяйственной зоны.

Лесостепи и степи. Освоение степных ландшафтов. Характерные лесостепные и степные природные комплексы. Зона сплошного освоения. Значение степной зоны для народного хозяйства России. Полупустыни, пустыни и субтропики – южная полоса России. Основные свойства природы. Жизнь в полупустынных и пустынных ландшафтах. Редко-очаговое расселение. Хозяйственная деятельность в экстремальных условиях и еѐ последствия. Многоэтажность природы гор. Различия в проявлении высотных поясов Кавказских и Уральских гор, гор Сибири и Дальнего Востока. Человек и горы. Освоение гор. Разнообразие природных условий и ресурсов. Жизнь и хозяйственная деятельность людей в горах. Расселение населения. Опасные природные явления. Тема 7. Природопользование и охрана природы. Понятие о природной среде, природных условиях и природных ресурсах. Классификация природных ресурсов. Природопользование. Рациональное использование природных ресурсов. Альтернативные источники энергии. Рекреационные ресурсы и их значение для человека. Охрана природы и охраняемые территории. Раздел — 3. Население России. Тема 1. Сколько нас Россиян? Как изменялась численность населения России в 19 – 20вв. Демографические кризисы. Понятие о воспроизводстве населения. Типы воспроизводства. Тема 2. Кто мы? Соотношение мужчин и женщин в населении. Факторы, влияющие на продолжительность жизни. Половозрастная пирамида населения России. Доля детей, пожилого населения и трудоспособного. Тема 3. Куда и зачем едут люди? Виды миграций населения. Факторы миграций. Внешние миграции населения: в Россию и из неѐ. Изменение потоков миграций между Россией и ближнем зарубежьем. Территориальная подвижность населения. Суточные, недельные и годовые циклы передвижений населения. Картограмма как вид географической информации. Тема 4. Человек и труд. Экономическая оценка жизни человека, экономическая связь поколений. Трудовые ресурсы, их состав и использование. Рынок труда. География безработицы. Тема 5. Народы и религии России. Что такое этнический состав населения? Этносы, их отличительные признаки. Этнический состав населения России. Связь географии народов и административно – территориального деления России. География русского языка. Религии России. Роль религий в формировании Российского государства. Влияние религии на повседневную жизнь людей и на внешнюю политику государства. Тема 6. Где и как живут люди? Плотность населения. Сопоставление плотности населения в различных районах России и других странах. Главная полоса расселения. Расселение людей, типы населѐнных пунктов. Отличие города от села. Понятие урбанизации и еѐ показатели. Причины роста городов и

повышение их роли в жизни общества. Города России. Типы городов России. Сельское расселение, его особенности. Сельская местность как хранительница культурных традиций. Условия и образ жизни людей. Люди – главное богатство страны. Раздел — 4. География Белгородской области. Природа. Территория, границы, физико-географическое положение. Особенности геологического строения. Полезные ископаемые. Рельеф территории области. Общая характеристика климата. Агроклиматические ресурсы. Гидрографическая сеть. Реки, озѐра. Водохранилища, пруды. Подземные воды. Почвенный покров. Земельные ресурсы и их использование. Растительность и ботанико – географическое районирование. Животный мир. Природные районы. Экологическая обстановка. Особо охраняемые природные территории.

Календарно – тематическое планирование № п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

Примечания

Введение – 1 час. (1 четверть) 1.

1

Что изучает география России.

2.

1

Россия на карте мира.

3.

2

Границы России.

Д\З

Раздел 1. Пространства России – 7 часов, ( 1 четверть) Практическая работа № 1 §1 Оценка особенностей географического положения России. (оценочная) Практическая работа № 2 §2 Обозначение на контурной карте пограничных государств, выделение цветом государств, ранее входивших в состав СССР. (оценочная)

Положение стран на карте

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

4.

3,4 Россия на карте часовых поясов.

Практические работы

Примечания

Практическая работа № 3 §3 Определение разницы во времени отдельных территорий. (Решение задач на определение поясного времени). (оценочная) §4

5.

5

Формирование территории России.

6.

6

7.

7

8.

1

9.

2

Географическое изучение территории России. Тематический контроль по теме «Пространства России». Тест. Раздел 2. Природа и человек – 47 часов. Тема 1. Рельеф и недра России -8 часов. Строение земной коры (литосферы) на территории России. Важнейшие особенности рельефа Практическая работа № 4 России. Обозначение на к/к крупных форм рельефа, главных тектонических структур. (оценочная)

Определение поясного время. Исследование территории России.

§5

§6 §7

Строение Земли. Рельеф.

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

Примечания

10.

3

Важнейшие особенности рельефа России.

11.

4

Современное развитие рельефа.

§8

12.

5

Использование недр.

§9

13.

6

Влияние добычи полезных ископаемых на окружающую среду

14.

7

Практическая работа

Практическая работа № 5 Сравнительная характеристика горной и равнинной территорий с выявлением возможного влияния рельефа н жизнь и хозяйственную деятельность людей. (Восточно-Европейская равнина – Урал, Среднерусская возвышенность – Хибины или Кавказ).

Практическая работа № 6 Установление взаимосвязей тектонических структур, рельефа и полезных ископаемых на основе работы с различными источниками географической информации на примере своего края. (оценочная)

Землетрясение Вулканы.

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

Примечания

15.

8

Тематический контроль по теме: «Рельеф и недра России». Тема 2. Климат – 8 часов, (2 четверть)

16.

1

Общая характеристика климата России.

§10

17.

2

§11

18.

3

19.

4

Закономерности циркуляции воздушных масс. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. Распределение температур и осадков. Типы климата нашей страны.

20.

5

Климат Московской области.

21.

6

Агроклиматические ресурсы местности по выбору учителя

§12 §13

Практическая работа № 7 Характеристика климатических областей с точки зрения условий жизни и хозяйственной деятельности людей. Работа с картой и оценка степени благоприятности климатических условий для жизни населения. (оценочная)

Суточное и годовое движение Земли. Атмосферное давление.

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

22.

7

Климат и человек.

23.

8

Обобщающее повторение по теме: «Климат». Тема 3. Богатство внутренних вод России – 6 часов (2 четверть)

24.

1

Реки.

Практическая работа № 9 Обозначения на контурной карте крупных рек. (оценочная)

25.

2

Реки.

26.

3

Озѐра, подземные воды, болота, многолетняя мерзлота и ледники.

27.

4

Внутренние воды

Практическая работа № 10 Характеристика реки с точки зрения возможностей хозяйственного использования. (оценочная) Практическая работа № 9 Обозначения на контурной карте крупных озер. Нанести на к. карту крупные реки и речные бассейны.

Практическая работа № 8 Оценка влияний климатических условий на географию сельскохозяйственных культур. Работа с таблицей, агроклиматическими картами (атлас, карты учебника).

Примечания

§14

§15

Определение по карте основных речных систем.

§16

Подземные воды.

Кон. карта

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

28.

5

Человек и вода.

29.

6

Итоговое тестирование № 1 «Климат», «Внутренние воды». Тема 4. Почвы – национальное достояние страны – 5 часов, (3 четверть)

30. 31.

1 2

Почвы – «особое природное тело». География почв России.

32.

3

Земельные ресурсы и их использование.

33. 34.

4 5

Почвы и урожай. §20 Рациональное использование и §22 охрана почв. Тема 5. В природе всѐ взаимосвязано (ПТК) – 4 часа.

35.

1

36.

2

37. 38.

3 4

Понятие о природном территориальном комплексе (ПТК). Свойства природных территориальных комплексов. Природные районы Человек в ландшафте.

Практическая работа № 11 Сравнительная оценка обеспеченности водными ресурсами отдельных территорий России.

Примечания

§17

§18 §19 Практическая работа № 12 Анализ почвенного профиля и описание условий его формирования.

§22 §23 §24

Охрана вод.

Основные типы почв.

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

Практические работы

Примечания

Тема 6. Природно-хозяйственные зоны – 14 час. (3 четверть) 39. 40. 41.

1 2 3

Учение о природных зонах. «Безмолвная» Арктика. Чуткая субарктика.

42. 43. 44.

4 5 6

45.

7

Таѐжная зона. Болота. Зона смешанных широколиственно-хвойных лесов. Лесостепи и степи.

46. 47. 48.

8 9 10

Растительный мир Животный мир Полупустыни, пустыни, субтропики.

49.

11

«Многоэтажность» природы гор.

Практическая работа № 13 Выявление взаимосвязей между природными компонентами в природной зоне. (оценочная)

§25 §26 §27

§28 §29 §30 Практическая работа № 14 Выявление взаимосвязей и взаимозависимости природных условий и условий жизни, быта, трудовой деятельности и отдыха людей в разных природных зонах.

§31

Практическая работа № 15 §32 Работа с фрагментами карт и текстом учебника с целью выяснения влияния природных условий на расселение населения в разных природных зонах. §33

№ п/п

№ п/п

50. 51.

12 13

52.

14

53.

1

54.

2

55.

3

Раздел и тема урока

Практические работы

Примечания

Человек и горы. Обобщающее повторение по теме «Природно-хозяйственные зоны». Итоговое тестирование № 2 «Природно-хозяйственные зоны».

§34

Природная среда, природные условия, природные ресурсы. Рациональное использование природных ресурсов. Охрана природы и охраняемые территории.

§35

Практическая работа № 16 Работа с картой и таблицей охраняемых территорий. Составление описания природных особенностей одного из видов охраняемых территорий. (оценочная)

Экологическая обстановка. Особо охраняемые территории

Охрана природы.

§36

§37

Раздел 3. Население России – 11 часов. (4четверть) 56.

1

57.

2

Численность и воспроизводство населения России. Половозрастной состав населения.

Практическая работа № 17 Характеристика полового и возрастного состава населения на основе разных источников информации.

§38, 39 §40,41 Работа со стат. данными.

№ п/п

№ п/п

Раздел и тема урока

58.

3

Миграции населения. Территориальная подвижность населения Росси.

59. 60.

4 5

География рынка труда. Этнический состав населения России.

61. 62.

6 7

Религии народов России. Плотность населения.

63.

8

Расселение и урбанизация.

Практические работы

Практическая работа № 18 Изучение по картам изменения направления миграционных потоков во времени и пространстве. Практическая работа № 19 Изучение особенностей размещения народов России по территории страны на основе работы с картой, сравнение географии расселения народов и административнотерриториального деления России. (оценочная) Практическая работа № 20 Выделение на к/карте главной полосы расселения. Объяснение причин плотности населения отдельных территорий страны, отбор необходимых тематических карт для выполнения задания. Практическая работа № 21 Изучение фрагментов карт с целью выявления факторов, определяющих своеобразие рисунка заселения территорий.

Примечания

§42

§43 §46,47

§48 §49

§50

№ п/п

№ п/п

64.

9

Города России.

65. 66.

10 11

Сельская Россия. Тематический контроль по разделу «Население России». Зачет-тест. Итоговое занятие по географии России. Природа и население. Резервное время

67.

68.

Раздел и тема урока

Знать: виды границ, государства-соседей, часовые пояса РФ, понятие (тектонические структуры), атмосферные фронты, циклоны и антициклоны, климатические пояса и типы климата, типы внутренних вод, территориальное разнообразие почв, понятие (природные ресурсы), термины (демографический кризис, взрыв), воспроизводство населения,

Практические работы

Практическая работа № 22 Нанесение на к / карту городов миллионеров, объяснение особенностей их развития. (оценочная)

Примечания

§51

§52

Уметь: определять координаты крайних точек, решать практические задачи, работать с атласом и контурной картой, определять коэффициент увлажнения, бассейны крупных рек и их питание, читать диаграммы, таблицы, анализировать карту России, плотности населения.

трудовые ресурсы, безработица, термины (поселение, урбанизация, городские агломерации).

Примерные вопросы для тестирования 1 четверть Тема: «Пространство России» 1) Подавляющее большинство точек территории Российской Федерации имеют: а) южную широту и восточную долготу; б) северную широту и восточную долготу; в) северную широту и западную долготу. 2) Крайней северной точкой России является мыс: а) Челюскин; б) Флигели; в) Дежнѐва. 3) Крайняя восточная точка России имеет долготу: а) западную; б) восточную; в) северную. 4) Морские границы России, по сравнению с сухопутными, имеют протяжѐнность: а) большую; б) равную; в) меньшую. 5) Наличие трѐх климатических поясов на территории России объясняется большой протяжѐнностью страны: а) с севера на юг; б) с запада на восток. 6) Моря Северного Ледовитого океана по сравнению с морями Тихого океана: а) более глубокие; б) такие же по глубине; в) менее глубокие. 7) Конечными портами Северного морского пути являются: а) Мурманск и Санкт-Петербург; б) Санкт-Петербург и Владивосток; в) Владивосток и Мурманск. 8) Время в границах одного часового пояса называется: а) местным; б) поясным; в) декретным.

9) Границы часовых поясов проводятся в соответствии: а) с параллелями; б) меридианами; в) горизонталями. 10) В России последними встречают Новый год жители: а) Анадыря; б) Магадана; в) Калининграда

Тема: «Формирование территории России» 1. В XI в. западная граница отделяла Киевскую Русь от… 1) королевств Польша и Венгрия 3) Византийской империи 2) Хазарского царства 4) Волжской Булгарии 2. На территориях, вошедших в состав Российского государства в конце XVI в., были основаны города… 1) Саратов, Тюмень, Уфа 3) Березов, Витебск, Псков 2) Архангельск, Курск, Тобольск 4) Белоозеро, Гродно, Полоцк 3. В XVIII в. в связи с созданием Сибирского тракта возникли или получили толчок к развитию города… 1) Омск, Томск, Красноярск, Иркутск, Нерчинск 2) Обдорск, Березов, Тобольск, Тюмень 3) Туруханск, Енисейск, Обдорск, Томск 4) Красноярск, Иркутск, Нарым, Туруханск, Якутск 4. За одну навигацию Северный морской путь был пройден в 1932 г. экспедицией под руководством… 1) И.Д.Папанина 2) О.Ю.Шмидта 3) С.В.Обручев 4) Б.А.Вилькицкого 5. Во второй половине XV в. к Московскому княжеству были присоединены земли… 1) «Перми Великой» 3) Крымского ханства 2) «Сибирские» 4) Запорожья 6. В 1667 г. был составлен «Чертеж Сибирской земли» Петром Годуновым, который жил в… 1) Москве 2) Санкт–Петербурге 3) Казани 4) Тобольске 7. Русское географическое общество, было создано в… 1) 1724 году 2) 1733 году 3) 1845 году 4) 1914 году 8. Берега Студеного моря – Поморье – были освоены и названы… 1) ненцами 2) новгородцами 3) карелами 4) ростово–суздальцами 9. Основание Мангазейского острога, связано с таким богатством Сибири, как… 1) пушнина 2) золото 3) мед и воск 4) янтарь

10. Первая Камчатская экспедиция под руководством В.Беринга была организована по… 1) указу Петра I инициативе М.В.Ломоносова 3) предложению Русского географического общества 4) инициативе шведского капиталиста О.Диксона 11. В 20-30 гг. XX в. была открыта горная система – хребет Черского. Экспедицией руководил… 1) И.Д.Папанин 2) О.Ю.Шмидт 3) С.В.Обручев 4) Б.А. Вилькицкий 12. К XVI в. сформировалось ядро Российского государства присоединением к Московскому княжеству земель… 1) Новгородской и Ярославской 3) Муромской и Мещерской 2) Псковской и Рязанской 4) Астраханской и Сибирской 13. Город Охотск возник на месте Охотского зимовья. Побережье Охотского моря было открыто… 1) В. Атласовым 2) С.Дежневым 3) И.Москвитиным 4) В.Поярковым 14. Руководителем Русского географического общества был… 1) В.В.Докучаев 3) О.Ю.Шмидт 2) Н.М.Пржевальский 4) П.П.Семенов–Тян-Шанский

Тема: «Границы России» Россия расположена: A. в северном и западном полушариях; Б. в северном и восточном полушариях; B. в северном и южном полушариях; Г. только в северном полушарии. 2. Найдите соответствие. Крайние точки России: A. северная; 1. м. Дежнева Б. южная; 2. м. Челюскин B. западная ; 3. м. Базардюзю Г. восточная; 4. песчаная коса (Куршская) 3. Россия имеет только морскую границу с государствами: А. Норвегия и Япония Б. Япония и Китай В. Япония и США. 4. Россия расположена: А. в 11-й часовых поясах; Б. в 10-и часовых поясах; В. в 9-и часовых поясах Г. в 24-х часовых поясах. 5. В рельефе России преобладают: А. горы; Б. равнины. 6. Самые высокие горы России это: Л. Алтай; Б. Кавказ; В. Саяны; Г. Урал. 7. Устойчивые участки земной коры называются: .

2)

А. плиты; Б. платформы; В. складчатые области. 8. На климат России наибольшее влияние оказывает океан: А. Тихий Б. Северный Ледовитый В. Атлантический Г. Индийский 9. Большинство рек России имеет питание: А. дождевое Б. ледниковое В. снеговое Г. смешанное 10. Горной рекой является: А. Терек Б. Урал В. Печера Г. Дон. 11. Основатель науки о почвах А. М.В. Ломоносов Б. В.В. Докучаев В. В.А. Обручев 12. В тайге Русской равнины распространены леса: А. еловые и пихтовые; Б. лиственничные; В. еловые и сосновые 13. В почвах тайги больше всего: А. влаги Б. минеральных солей

В.. воздуха Г. Гумуса

14. Климат Русской равнины: А. морской Б. умеренно-континентальный 15. Русская равнина расположена: А. на древней платформе Б. на молодой платформе

В. континентальный В. на щит

Тема: «Часовые пояса» 1. Когда в Красноярске (VI часовой пояс) 20 часов, в Москве (II часовой пояс)… 1) 8 часов 2) 16 часов 3) 20 часов 4) 12 часов 2. Когда в Якутске (VIII часовой пояс) 22 часа, в Москве (II часовой пояс)… 1) 4 часа 2) 16 часов 3) 8 часов 4) 2 часа 3. Местное время точки зависит от ее… 1) географической широты 2) географической долготы 4. Если пересекать линию перемены дат с востока на запад, то сутки… 1) приобретаются 2) теряются

5. 14 мая судно отплыло из Владивостока и пробыло в пути 5 суток, в Сан–Франциско оно прибыло… 1) 19 мая 2) 18 мая 3) 20 мая 6. Москва и Санкт–Петербург имеют одинаковое… 1) местное время 2) поясное время 7. Границы часовых поясов в большей степени совпадают с направлением меридианов… 1) на суше 2) в океане 8. На территории России Новый год можно встретить… 1) 9 раз 2) 10 раз 3) 11 раз 4) 12 раз 9. Территория России расположена в … часовых поясах 1) 12 2) 11 3) 10 4) 9 10. В осенне–зимний период в России к поясному времени любого пункта прибавляется… 1) 1 час 2) 2 часа 11. Время населенного пункта отличается от московского на 4 часа, он находится в… 1) IV часовом поясе 3) VI часовом поясе 2) V часовом поясе 4) VIII часовом поясе 12. Летнее время на территории России вводится с… 1) 1991 г. 2) 1981 г. 3) 1881 г. 4) 1900 г. 13. Декретное время на территории России было принято в… 1) 1900 г. 2) 1930 г. 3) 1884 г. 4) 1981 г. 14. Решением астрономического конгресса весь земной шар был поделен на … пояса 1) 32 2) 15 3) 12 4) 24 15. Если в Костроме (45° в.д.) солнечный полдень, то в С.–Петербурге (30° в.д.) он наступит примерно… 1) на 1 час раньше 2) на 1 час позже

Тема: «Рельеф и недра» 1. Самая высокая точка России – гора Эльбрус имеет высоту… 1) 5895 м 2) 6960 м 3) 5642 м 2. Горы в России занимают около… 1) третьей части территории 2) четвертой части территории 3) половины территории 3. Наибольшую протяженность в России имеет горное сооружение…

1) Кавказ 2) Сихотэ-Алинь 3) Урал 4. Фундамент наиболее древних платформ России имеет … возраст 1) палеозойский 2) докембрийский 3) мезозойский 5. Фундамент Сибирской платформы выходит на поверхность в виде щитов… 1) Балтийского и Анабарского 3) Алданского и Анабарского 2) Алданского и Балтийского 6. Фундамент Западно-Сибирской молодой платформы формировался одновременно с… 1) Уралом 2) Кавказом 3) Сихотэ-Алинем 7. В первой половине палеозоя протекала … складчатость 1) альпийская 2) каледонская 3) герцинская 8. На границах современных литосферных плит сформировались… 1) Корякское нагорье и горы Камчатки 3) Тиманский кряж и Урал 2) Урал и горы Таймыра 9. В мезозойскую складчатость сформировалось складчатое основание… 1) хребтов: Черского, Верхоянского, Сихотэ-Алиня 2) Кавказа, Корякского нагорья, Сахалина 3) Урала, Алтая, Саян 10. Высота гор зависит от… 1) скорости поднятий земной коры 2) скорости разрушения рельефа 3) соотношения между скоростью поднятий и скоростью разрушения 11. Кавказ выше Алтая, потому что… 1) позднее образовался 2) сложен более твердыми горными породами 3) испытывает более интенсивное поднятие 12. Овражно-балочная сеть на Восточно-Европейской равнине наиболее развита… 1) на Прикаспийской низменности 3) на Валдайской возвышенности 2) на Среднерусской возвышенности 13. Рельеф, созданный наносами рек, наиболее широко распространен… 1) на Западно-Сибирской низменности 3) на Среднесибирском плоскогорье 2) на Восточно-Европейской равнине 14. Действующие вулканы в России расположены… 1) на Кавказе

2) на Урале 3) на Камчатке и Курильских островах 15. На платформах встречаются полезные ископаемые… 1) только магматического происхождения 2) магматического и осадочного происхождения 3) магматического, осадочного и метаморфического происхождения 3) горючие (нефть, газ, уголь)

Тема: « Климат» 1. Величина суммарной радиации, получаемая территорией, ниже при … погоде 1) ясной 2) пасмурной 3) облачной 2. Режим осадков на большей части территории России характеризуется… 1) зимним максимумом 2) равномерным распределением в течение года 3) летним максимумом 3. Летний максимум осадков наиболее ярко выражен в условиях … климата 1) субарктического 3) резко–континентального 2) континентального 4) муссонного 4. В умеренном климатическом поясе при движении с востока на запад… 1) средние температуры января и количество осадков увеличиваются 2) температуры января понижаются, а количество осадков возрастает 3) температуры января повышаются, а количество осадков уменьшается 4) температуры января и количество осадков уменьшаются 5. Наибольшая годовая амплитуда температуры и наименьшее количество осадков характерно для… 1) умеренно континентального типа климата 2) континентального типа климата 3) резкоконтинентального типа климата 4) муссонного типа климата 6. В бассейне реки Оби сформировался … тип климата 1) умеренно континентальный 2) континентальный 3) резкоконтинентальный 4) муссонный 7. Наибольшее влияние на климат России оказывает … океан 1) Тихий 2) Атлантический 3) Северный Ледовитый 8. Циклоны на территории России наиболее часто определяют погоду… 1) Восточно–Европейской равнины 2) Востока и Северо–Востока Сибири

3) Западной Сибири 4) Восточной Сибири 9. Отепляющее влияние Атлантического океана более значительно выражено… 1) летом 2) зимой 3) в переходные сезоны года 10. Наиболее сильные морозы наблюдаются при … погоде 1) циклональной 2) антициклональной 3) фронтальной 11. Максимальная высота снежного покрова в России характерна для… 1) западных склонов Урала 2) восточного побережья Камчатки 3) Черноморского побережья Кавказа 4) Северо-востока Сибири 12. Для хозяйственной деятельности климатические условия наиболее благоприятны в … части России 1) северо–западной 2) северо–восточной 3) юго–западной 4) юго–восточной 13. Засухи и суховеи имеют место при … погоде 1) циклональной 2) антициклональной 3) фронтальной 14. Климатические условия на территории страны неблагоприятны для развития хозяйства из-за… 1) дефицита влаги 2) дефицита тепла 3) избытка влаги 4) избытка тепла 15. Наиболее низкие темпер атуры января зарегистрированы… 1) в Европейской части

2) в Западной Сибири

3) на Северо–Востоке Сибири

4) на Дальнем Востоке

2 четверть Тема: «Богатство внутренних вод» 1. Наибольшая часть территории России принадлежит бассейну… 1) внутреннего стока

3) Северного Ледовитого океана

2) Тихого океана

4) Атлантического океана

2. Наибольшая доля ледникового питания характерна для реки… 1) Кубани

2) Терека

3) Катуни

4) Селенги

3. Дождевое питание является преобладающим на реках… 1) Европейской части

2) Западной Сибири

3) Восточной Сибири

4) Юга Дальнего Востока

4. Вскрываются от низовьев к верховьям реки… 1) Волга и Дон

2) Дон и Обь

3) Обь и Енисей

4) Енисей и Печора

5. Озера с ледниковым происхождением котловины расположены главным образом на северо-западе… 1) Урала

2) Сибири

3) Европейской части

4) Дальнего Востока

6. Наибольшей уникальностью и разнообразием характеризуется органический мир озера… 1) Ладожского

2) Таймыр

3) Чудско–Псковского

4) Байкал

7. Наиболее сильные и частые наводнения в России происходят на реках… 1) Европейской части

2) Урала

3) Сибири

4) Дальнего Востока

8. Горной рекой по характеру течения является… 1) Печора

2) Урал

3) Терек

4) Мезень

9. На архипелаге Новая Земля, по сравнению с Северной Землей, снеговая линия расположена… 1) выше

2) на той же высоте

3) ниже

10. Наибольшее число озер в расчете на единицу площади сосредоточено в пределах границ… 1) распространения плавучих льдов 2) распространения многолетней мерзлоты

3) распространения четвертичных оледенений 11. Наиболее сильная заболоченность в России характерна для бассейнов… 1) Ангары и Енисея

2) Волги и Камы

3) Амура и Уссури

4) Оби и Иртыша

12. Специфическими для районов многолетней мерзлоты являются озерные котловины… 1) запрудного происхождения 2) ледникового происхождения 3) термокарстового происхождения 4) карстового происхождения 13. Наибольшее количество горных ледников сосредоточены на… 1) Полярном Урале

2) Корякском нагорье

3) Алтае

4) Кавказе

14. Наиболее лавиноопасным сезоном является… 1) зима

2) весна

3) лето

4) осень

15. Степень загрязнения вод Волги в районе Волгограда по сравнению с Ярославлем… 1) выше

2) такая же

3) ниже

Тема: «Почвы» 1. Почвы образуются благодаря сложному взаимодействию… 1) гидросферы, атмосферы и биосферы 2) литосферы, гидросферы и атмосферы 3) литосферы, атмосферы и биосферы 2. Почвенный гумус в основном образуется в результате преобразования… 1) продуктов жизнедеятельности животных 2) частей растений, попадающих в почву

3) почвенных минералов 3. Плодородие почв – это их способность обеспечивать растения… 1) водой и кислородом 2) питательными веществами 3) питательными веществами, водой и кислородом 4. При прочих равных условиях более плодородные почвы образуются на… 1) глинах 2) суглинках 3) песках 5. Максимальные запасы гумуса образуются в почвах природных зон с коэффициентом увлажнения… 1) 1,5 2) 1 – 0,8 3) 0,5 6. Содержание гумуса в черноземах составляет… 1) 2 – 4% 2) 7 – 10% 3) 20 – 25% 7. Наилучшая структура почв, обеспечивающая благоприятный водный и воздушный режим: 1) ореховатая и комковатая 3) зернистая и комковатая 2) зернистая и пылеватая 8. Горизонт вымывания в почвах образуется при коэффициенте атмосферного увлажнения… 1) 1,5 – 1,2 2) 1,0 – 0,8 3) 0,5 – 0,3 9. Почвообразующая порода имеет буквенное обозначение… 1) А1 2) А2 3) С 10. Под гумусовым горизонтом черноземных пород располагается… 1) глеевый горизонт В 3) переходный горизонт В 2) горизонт вымывания А2 11. Серые лесные почвы формируются под… 1) хвойными лесами 3) широколиственными лесами 2) смешанными лесами 12. Черноземы формируются под… 1) травянистой растительностью сухих степей 2) травянистой растительностью лесостепей и степей 3) лиственными лесами с богатым травянистым покровом 13. Черноземы в основном используют под… 1) пашню 2) сенокосы 3) пастбища 14. На черноземных почвах в основном выращивают… 1) рожь и лен–долгунец 3) чай и цитрусовые 2) пшеницу, подсолнечник и сахарную свеклу

15. Экологической проблемой, связанной с орошением земель, является… 1) заболачивание и подтопление земель 3) усиление эрозии почв 2) вторичное засоление почв 16. Обоснуйте тезис «Почвы – это зеркало ландшафта»

3 четверть Тема: «Природно-хозяйственные зоны» 1. Большее число видов организмов характерно для… 1) животных 2) растений 3) грибов 2. Среди животных России по числу видов преобладают… 1) млекопитающие 2) рыбы 3) насекомые 4) ракообразные 3. В России по числу видов позвоночных животных преобладают… 1) млекопитающие 2) птицы 3) пресмыкающиеся 4) рыбы 4. В составе животного мира России млекопитающие по числу видов… 1) превосходят птиц и рептилий 2) превосходят птиц, но уступают рептилиям 3) уступают птицам, но превосходят рептилий 4) уступают и птицам и рептилиям 5. Уникальный состав органического мира юга Дальнего Востока обусловлен в первую очередь… 1) современными природными условиями 3) хозяйственной деятельностью человека 2) историей формирования территории 6. Основной причиной исчезновения некоторых видов животных в настоящее время является… 1) браконьерство и нерегулируемая охота 2) разрушение человеком естественных мест обитания организмов 3) глобальное потепление климата 4) появление озоновых дыр 7. На видовой состав органического мира конкретной территории определяющее влияние оказывает… 1) рельеф 2) климат 3) внутренние воды 4) особенности почвенного покрова 8. Наименьшие размеры листовой пластинки характерны для растений… 1) тундр 2) лесов 3) степей 4) болот 9. Бобры строят плотины с целью…

1) улучшения условий лова рыбы 3) расширения водного пространства для плавания 2) защиты от сухопутных хищников 10. Самым крупным из наземных хищников является –… 1) уссурийский тигр 2) белый медведь 3) снежный барс 4) полярный волк 11. Главная составная часть лесных ресурсов –… 1) древесина 2) грибы, орехи, ягоды 3) лекарственные растения 12. Бумагу изготавливают главным образом из древесины… 1) сосны 2) ели 3) березы 4) осины 13. Основной продукт, производимый из древесины осины–… 1) древесный спирт 2) фанера 3) спички 4) бумага 14. Больше всего фитонцидов продуцируют … леса 1) хвойные 2) смешанные 3) широколиственные 15. Наиболее продуктивным из кормовых угодий являются… 1) оленьи пастбища 2) пастбища для овец 3) луга 16. Наиболее богата промыслово-охотничьими ресурсами зона… 1) тундры 3) смешанных и широколиственных лесов 2) тайги 4) степей 17. Среди промысловых видов животных в России наиболее велика численность… 1) лося 2) белки 3) северного оленя 4) соболя 18. Из боровой дичи в России более всего добывают… 1) глухаря 2) тетерева 3) рябчика 4) куропатку 19. Крупнейший по площади заповедник России–… 1) Баргузинский 3) Сихоте-Алиньский 2) Астраханский 4) остров Врангеля 20.Среди хвойных пород к востоку от Енисея преобладает… 1) ель 2) сосна 3) лиственница 4) пихта

4 четверть Тема: «Население» 1)доля городского населения в общей численности населения в России в настоящее время составляет: А)43%. Б)73%. В)53%. Г)93%

2)в России по сравнению со среднемировыми показателями наблюдается: А)высокая рождаемость и высокая смертность Б)высокая рождаемость и низкая смертность В)низкая рождаемость и высокая смертность Г)низкая рождаемость и низкая смертность 3)в каком из перечисленных субъектов РФ наблюдается естественный прирост населения? А) пермский край Б) Смоленская область В) республика Ингушетия Г) Новгородская область 4)какая из языковых семей России является наиболее крупной по численности? А) алтайская. Б) северокавказская. В) индоевропейская. Г) уральско-юкагириская 5)какой из перечисленных народов России является наиболее многочисленным? А) калмыки. Б) украинцы. В) тувинцы. Г) якуты 6)В каком из перечисленных субъектов российской федерации доля лиц в возрасте до 16 лет в общей численности населения наибольшая? А) Смоленская область Б) Омская область В) республика башкортостан Г) республика Ингушетия 7) большинство верующих какого из перечисленных народов России исповедуют ислам? А) калмыки Б) тувинцы В) буряты Г) татары 8)для какого из перечисленных субъектов российской федерации характерен миграционный прирост населения? А) республика Адыгея Б) камчатская область

В) Красноярский край Г) Мурманская область 9)какой из перечисленных городов России является наиболее крупным по численности населения? А) Архангельск Б) Новосибирск В) Мурманск Г )Владивосток 10) верны ли следующие утверждения об основной зоне рас селения России? А) в ее пределах преобладает сельское население. Б) в ее пределах средняя плотность населения достигает 50 чел. /км2 ВАРИАНТЫ: Верно только А Верно только Б Оба верны Оба неверны

Класс 8 География Глава 5 Дополнительные вопросы и ответы Отрасли

Отрасли Класс 8 География Глава 5 Дополнительные вопросы и ответы по общественным наукам CBSE Pdf бесплатная загрузка являются частью дополнительных вопросов для класса 8 по общественным наукам. Здесь мы дали дополнительные вопросы NCERT для класса 8 по социальным наукам SST Geography Chapter 5 Industries.

Вы также можете практиковать решения NCERT для географии класса 8, главы 5, вопросы и ответы на LearnInsta.com.

Класс 8 География Глава 5 Дополнительные вопросы и ответы Отрасли

Отрасли, класс 8, дополнительные вопросы и ответы по географии, глава 5, очень короткие ответы Введите

Вопрос 1.
Какова основная функция вторичной деятельности или производства?
Ответ:
Основная функция вторичной деятельности или производства состоит в том, чтобы превращать сырье в продукты, более ценные для людей.

Вопрос 2.
Из чего состоит бумага?
Ответ:
Бумага состоит из целлюлозы.

Вопрос 3.
Назовите классификацию отраслей по используемому ими сырью.
Ответ:
Отрасли, классифицируемые на основе используемого сырья:

  1. Агропромышленность
  2. Горнодобывающая промышленность
  3. Морская промышленность
  4. Лесная промышленность

Вопрос 4.
Кому принадлежат и управляются предприятия частного сектора?
Ответ:
Предприятия частного сектора принадлежат и управляются отдельными лицами или группой лиц.

Вопрос 5.
Из чего состоит промышленная система?
Ответ:
Промышленная система состоит из входов, процессов и выходов.

Вопрос 6.
Как возникает промышленный район?
Ответ:
Индустриальный регион возникает, когда ряд производств расположены близко друг к другу и пользуются преимуществами своей близости.

Вопрос 7.
Что понимается под техногенной катастрофой?
Ответ:
В промышленности несчастные случаи/катастрофы в основном происходят из-за технических неполадок или безответственного обращения с опасными материалами. Это известно как техногенная катастрофа.

Вопрос 8.
Дайте определение Sunrise Industries.
Ответ:
Развивающиеся отрасли также известны как «Sunrise Industries». К ним относятся информационные технологии, велнес, гостеприимство и знания.

Вопрос 9.
Дайте определение процессу «плавка».
Ответ:
Это процесс, при котором металлы извлекаются из руд путем нагревания выше точки плавления.

Вопрос 10.
Что такое полная форма TISCO?
Ответ:
TISCO: Tata Iron and Steel Company Limited.

Вопрос 11.
На каком основании классифицируются отрасли?
Ответ:
Отрасли классифицируются на основе сырья, размера и собственности.

Вопрос 12.
К какой категории относится производство автомобилей и тяжелой техники?
Ответ:
Под крупной промышленностью.

Вопрос 13.
Какие могут быть входы в случае текстильной промышленности?
Ответ:
В случае текстильной промышленности входными данными могут быть хлопок, человеческий труд, фабричные и транспортные расходы.

Вопрос 14.
Каково официальное число погибших в 1989 г. в трагедии в Бхопале?
Ответ:
Официальное общее количество умерших в 1989 году составило 3598 человек.

Вопрос 15.
Что такое MIC?
Ответ:
MIC — это газ метилизоцинат, ответственный за газовую трагедию в Бхопале.

Вопрос 16.
Какой главный ИТ-центр Индии?
Ответ:
Бангалор.

Вопрос 17.
Где была основана TISCO?
Ответ:
Начато в Сакчи.

Вопрос 18.
Какова дата газовой трагедии в Бхопале?
Ответ:
3 декабря 1984 года.

Вопрос 19.
Какие отрасли промышленности используют в качестве сырья продукцию морей и океанов?
Ответ:
Морская промышленность.

Вопрос 20.
В какой части света находится Силиконовая долина?
Ответ:
Он расположен рядом со скалистыми горами Северной Америки.

Отрасли, класс 8 Дополнительные вопросы и ответы по географии Глава 5 Краткие ответы Введите

Вопрос 1.
Почему именно Сакчи был выбран для строительства сталелитейного завода? Назови причины.
Ответ:
Сакчи был выбран для создания сталелитейного завода по нескольким причинам, потому что:

  1. это место было всего в 32 км от станции Калимати на железнодорожной линии Бенгал-Нагпур.
  2. Он находился недалеко от месторождений железной руды, угля и марганца, а также от Калькутты, которая обеспечивала большой рынок сбыта.
  3. TISCO получает уголь с угольных месторождений Джария, а также железную руду, известняк, доломит и марганец из Одиши и Чаттисгарха.
  4. Реки Харкай и Субарнарека обеспечили достаточную водообеспеченность. Инициативы правительства предоставили достаточный капитал для его дальнейшего развития.

Вопрос 2.
Каким было идеальное место для черной металлургии до 1800 г. н.э. и после 1950 г. Как изменилось представление об идеальном местоположении черной металлургии?
Ответ:
До 1800 года А.D. Черная металлургия располагалась там, где сырье, электроэнергия и водопровод были легко доступны. Позже идеальное место для промышленности было рядом с угольными месторождениями, каналами и железными дорогами.

После 1950 г. предприятия черной металлургии стали размещаться на обширных равнинных участках вблизи морских портов. Это связано с тем, что к этому времени сталелитейные заводы стали очень большими, и железную руду приходилось импортировать из-за границы.

Вопрос 3.
Как сталь используется другими отраслями в качестве сырья?
Ответ:
Сталь во многих отношениях используется в других отраслях промышленности в качестве сырья.

  1. Сталь прочна, ее можно легко формовать, резать или изготавливать из проволоки.
  2. Специальные сплавы стали могут быть изготовлены путем добавления небольшого количества других металлов, таких как алюминий, никель и медь.
  3. Сплавы придают стали необыкновенную твердость, ударную вязкость или способность противостоять ржавчине.
  4. Сталь часто называют основой современной промышленности.

Вопрос 4.
Дайте краткое определение понятия производственной системы.
Ответ:
Промышленная система состоит из входов, процессов и выходов.Входными данными являются сырье, рабочая сила и стоимость земли, транспорта, энергетики и другой инфраструктуры. Процессы включают в себя широкий спектр действий, которые превращают сырье в готовую продукцию. Результатом является конечный продукт и полученный от него доход.

В случае текстильной промышленности входными данными могут быть хлопок, человеческий труд, фабричные и транспортные расходы. Процессы включают джиннинг, прядение, ткачество, окрашивание и печать. Результатом является рубашка, которую вы носите.

Вопрос 5.
С чем связана концепция индустрии информационных технологий и какие основные центры ИТ-индустрии?
Ответ:
Индустрия информационных технологий занимается хранением, обработкой и распространением информации. Сегодня эта отрасль стала глобальной. Это связано с рядом технологических, политических и социально-экономических событий.

Основными факторами, определяющими размещение этих отраслей, являются доступность ресурсов, стоимость и инфраструктура. Основными центрами ИТ-индустрии являются Силиконовая долина в Калифорнии и Бангалор в Индии.

Отрасли, класс 8 Дополнительные вопросы и ответы по географии Глава 5 Подробные ответы Введите

Вопрос 1.
Как осуществляется классификация отраслей на основе размера сырья и собственности? Объяснять.
Ответ:
Отрасли классифицируются на основе сырья, размера и собственности:
1. Сырье: Отрасли могут быть сельскохозяйственными, минеральными, морскими и лесными в зависимости от типа используемого сырья. ими.

  • Агропромышленность: В этих отраслях в качестве сырья используются продукты растительного и животного происхождения.
  • Минеральные отрасли промышленности: Эти отрасли промышленности используют минеральные руды в качестве сырья, а продукция этих отраслей промышленности питает другие отрасли промышленности.
  • Морские отрасли промышленности: они используют продукты моря и океанов в качестве сырья.
  • Лесная промышленность: в качестве сырья используется продукция леса.

2. Размер: Относится к сумме вложенного капитала, количеству занятых и объему производства.
В зависимости от размера отрасли можно разделить на мелкие и крупные.

  • Мелкая промышленность: Кустарная или домашняя промышленность представляет собой тип мелкой промышленности, где продукция изготавливается вручную ремесленниками. Эти отрасли используют меньше капитала и технологий по сравнению с крупномасштабной промышленностью.
  • Крупномасштабная промышленность: это отрасли, производящие большие объемы продукции. Инвестиции капитала выше, а используемые технологии превосходны в крупных отраслях промышленности.

3. Собственность: Отрасли можно разделить на частный сектор, государственный или государственный сектор, совместный сектор и кооперативный сектор.

  • Предприятия частного сектора: они принадлежат и управляются отдельными лицами или группой лиц.
  • Отрасли государственного сектора: они принадлежат государству и управляются им.
  • Отрасли совместного сектора: они принадлежат и управляются государством и отдельными лицами или группой лиц.
  • Отрасли кооперативного сектора: принадлежат и управляются производителями или поставщиками сырья, рабочими или обоими.

Вопросы на основе изображений Класс 8 География Глава 5 Отрасли

Посмотрите на рисунок, приведенный ниже, и ответьте на следующие вопросы:
Рисунок-1

(i) Что изображено на рисунке выше?
(ii) Где располагалась металлургическая промышленность до 1800 г.Д.?
Ответ:
(i) Он показывает изменение местоположения черной металлургии.
(ii) До 1800 г. н.э. металлургическая промышленность располагалась там, где сырье, электроэнергия и водопровод были легко доступны.

Picture-2

(i) Назовите главную железнодорожную станцию, показанную на рисунке.
(ii) Что изображено на картинке?
Ответ:
(i) Железнодорожная станция Татанагар.
(ii) На нем показано расположение черной металлургии в Джамшедпуре.

Картографические навыки Класс 8 География Глава 5 Промышленность

Вопрос 1.
На контурной карте мира показаны основные районы добычи железной руды.
(i) Бразилия
(ii) Южная Африка
(iii) Австралия
(iv) Германия
(v) Индия
Ответ:

Вопрос 2.
На карте мира показаны важные центры производства железа и стали.
(i) Джаркханд
(ii) Одиша
(iii) Чхаттисгарх
(iv) Западная Бенгалия
Ответ:

Решения NCERT для географии 11 класса (практическая работа) Глава 5 Топографические карты

Решения NCERT для географии 11 класса (практическая работа по географии), глава 5 Топографические карты — здесь представлены все решения NCERT для географии 11 класса (практическая работа по географии), глава 5. Это решение содержит вопросы, ответы, изображения и пояснения к полной главе 5 под названием «О топографических картах, преподаваемой в 11-м классе». наткнуться на главу 5 Топографические карты После того, как вы изучили урок, вы должны искать ответы на его вопросы. Здесь вы можете получить полные решения NCERT для географии 11 класса (практическая работа по географии), глава 5, топографические карты в одном месте.

Решения NCERT, класс 11, география, глава 5, топографические карты

Подписаться на последние обновления

Здесь, в AglaSem Schools , вы можете получить доступ к NCERT Book Solutions в бесплатном формате pdf для географии для класса 11, чтобы вы могли ссылаться на них по мере необходимости. Решения NCERT на вопросы после каждого блока учебников NCERT направлены на то, чтобы помочь учащимся решить трудные вопросы.

Для лучшего понимания этой главы вам также следует ознакомиться с кратким изложением главы 5 «Топографические карты», «География», класс 11.

Класс 11
Субъект География
Книга Практическая работа по географии
Номер главы 5
Название главы

Топографические карты

Решения NCERT, класс 11, география, глава 5, топографические карты

Класс 11, География, глава 5, Решения для топографических карт приведены ниже в формате PDF.Вы можете просмотреть их в Интернете или загрузить PDF-файл для дальнейшего использования.

Скачать топографические карты

Решения NCERT для географии 11 класса (практическая работа по географии) Глава 5 Топографические карты Скачать

Считаете ли вы NCERT Solutions Class 11 Geography, глава 5 Topographic Maps полезными? Если да, пожалуйста, прокомментируйте ниже. Также ставьте лайки и делитесь с друзьями!

Решения NCERT, класс 11, география, глава 5, топографические карты — видео

Вы также можете посмотреть видео решения главы 5 «Топографические карты» NCERT Class11 Geography здесь.

Видео – будет доступно в ближайшее время.

Если вам понравилось видео, подпишитесь на наш канал YouTube, чтобы получать больше таких интересных и полезных учебных материалов.

Загрузить Решения NCERT, класс 11, география, глава 5, топографические карты в формате PDF

Вы также можете скачать здесь NCERT Solutions Class 11 Geography Chapter 5 Topographic Maps в формате PDF.

Кликните сюда чтобы загрузить Решения NCERT для класса 11 по географии, глава 5 Топографические карты

Вопросы и ответы

  В.1:  Ответьте примерно на 30 слов на следующие вопросы:
(i) Что такое топографические карты?
(ii) Назовите организацию, которая готовит топографические карты Индии.
(iii) Какие масштабы обычно используются для картирования нашей страны в Обзоре Индии?
(iv) Что такое контуры?
(v) На что указывает расстояние между контурами?
(vi) Что такое обычные знаки? 
 

Ответ : (i) Топографические карты представляют собой подробные, точные графические изображения культурных и физических особенностей, которые появляются на поверхности Земли. (ii) Обзор Индии готовит топографические карты в Индии для всей страны. (iii) Топографические карты Индии подготовлены в масштабе 1:1:250 000, 1:1 25 000, 1:50 000. и масштаб 1: 25 000, обеспечивающий охват по широте и долготе 40 x 40, 10 x 10, 30 футов x 30 футов, 15 футов x 15 футов и 5 футов x 7 футов 30 дюймов соответственно. (iv) Воображаемые линии, соединяющие все точки с одинаковой высотой или высотой над средним уровнем моря, называются изолиниями.Их также называют «линиями уровня». (v) Расстояние между горизонталями указывает на уклон. (vi) Обычные знаки и символы обозначают различные объекты, показанные на карте, но они не выполнены в масштабе.

  Q.2:  Пишите короткие заметки о—
(i) Контуры
(ii) «Маргинальная информация» в топографических листах
(iii) Обзор Индии 
 

Ответ: (i) Контуры – это воображаемые линии, соединяющие места, имеющие одинаковую высоту над средним уровнем моря.Карта, показывающая рельеф местности контурами, называется контурной картой. Контурные линии и их формы представляют собой высоту и наклон или градиент формы рельефа. Близко расположенные контуры представляют собой крутые склоны, а широко расставленные контуры представляют собой пологий склон. Два контура разной высоты обычно не пересекаются. (ii) Маргинальная информация — это периферийная информация на краю карты, которая обеспечивает полезную информацию. информацию о карте пользователю. Он включает репрезентативную фракцию, шкалу штрихов, контурный интервал, списки производителей, даты подготовки и топографические обозначения и т. д., используемый для представления некоторых важных объектов на карте. (iii) Survey of India является центральным инженерным агентством Индии, отвечающим за картирование и геодезию. Это один из старейших инженерных департаментов правительства Индии. Survey of India публикует карты. Обзор Индии готовит и публикует топографические карты Индии в соответствии со спецификациями, установленными для Международной серии карт мира.

  Q. 3:  Объясните, что подразумевается под «интерпретацией карты» и какая процедура используется для ее интерпретации.
 

Ответ : Интерпретация карты включает изучение факторов, объясняющих причинно-следственную связь между несколькими культурными и природными особенностями, показанными на карте. Например, размещение городских и сельских поселений можно рассматривать в связи с уровнями транспортно-коммуникационной сети и характером рельефа. Следующие шаги помогут в интерпретации карты: (i) Номер топографического листа дает представление о расположении района в Индии и общих характеристиках основных и второстепенных физико-географических подразделений района.(ii) Проследите особенности, такие как основные формы рельефа, дренаж, водные объекты, землепользование, поселение, транспорт и связь и т. д. (iii) Наложите топографические листы, чтобы понять взаимосвязь между двумя узорами. Например, если контурная карта накладывается на карту населенного пункта, она обеспечивает взаимосвязь между степенью уклона и характером населенного пункта.

  Q.4:  Если вы интерпретируете культурные особенности с топографического листа, какую информацию вы хотели бы получить и как бы вы получили эту информацию? Обсудите с помощью подходящих примеров.
 

Ответ : Поселения, здания, автомобильные и железные дороги являются важными культурными объектами, отображаемыми на топографических листах с помощью обычных знаков, символов и цветов. Характер и причины различных моделей поселений (компактных, рассеянных, линейных и круговых) можно ясно понять, сравнив карту поселений с контурной картой. Плотность поселения связана с обеспечением пищей и водой. Рельеф, размещение населения и структура освоения ресурсов территории влияют на структуру и плотность транспорта и связи и изображаются с помощью условных знаков и символов.

  Q.5:  Изучите рисунок контура и ответьте на следующие вопросы.



(i) Назовите географический объект, образованный изолиниями.
(ii) Найдите контурный интервал на карте. 
(iii) Найдите расстояние по карте между E и F и преобразуйте его в расстояние по земле.
(iv) Назовите тип уклона между A и B; C и D и E и F
(v) Узнайте направление E, D и F из G.Exercise B 
 

Ответ : (i) Контурные линии, представляющие плато, поскольку они расположены близко друг к другу по краям, а самый внутренний контур показывает широкий разрыв между двумя его сторонами. (ii) 100 м (iii) Расстояние по карте между E и F составляет 2 см, а расстояние по земле составляет 4 км.(iv) (a) Уклон между A и B пологий (b) Уклон между C и D неправильный (c) Уклон между E и F пологий (v) (a) Из G направление E – на северо-восток (b) Из G направление D - север (c) Из G направление F на юг

Книга NCERT / CBSE для географии 11 класса

Вы можете бесплатно скачать учебник NCERT для 11 класса по географии в формате PDF. В противном случае вы также можете легко купить его онлайн.

  • Щелкните здесь, чтобы просмотреть учебник NCERT для 11 класса по географии
  • Нажмите здесь, чтобы купить учебник NCERT для 11 класса по географии

Все решения NCERT класса 11

Все решения NCERT

Вы также можете ознакомиться с решениями NCERT других классов здесь. Нажмите на номер класса ниже, чтобы перейти к соответствующим решениям NCERT для классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

Загрузите приложение NCERT Solutions для быстрого доступа к топографическим картам NCERT Solutions Class 11 Geography Chapter 5 Topographic Maps.Это поможет вам оставаться в курсе актуальных учебных материалов, которые помогут вам стать лучшими в своем классе!


Предыдущий Следующий

Чтобы быстрее получать оповещения об экзаменах и о вакансиях в государственных органах Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

NCERT Книга Класс 12 География Практическая работа по географии Глава 4 Использование компьютера в обработке данных и составлении карт

Книга NCERT для класса 12 по географии. Практическая работа по географии Глава 4 Использование компьютера в обработке данных и составлении карт доступна для чтения или загрузки на этой странице.Учащиеся 12-го класса или готовящиеся к любому экзамену, основанному на географии 12-го класса, могут обратиться к практической работе NCERT по географии по географии для подготовки. Цифровые книги NCERT Books Class 12 Geography в формате pdf всегда удобны, когда у вас нет доступа к физической копии.

Здесь вы можете прочитать главу 4 книги NCERT по географии для 12 класса. Кроме того, после главы вы можете получить ссылки на географические заметки для класса 12, решения NCERT, важные вопросы, практические документы и т. д. Прокрутите вниз до раздела «Использование компьютера в обработке данных и картографировании» из книги NCERT, книги по географии класса 12 и важных учебных материалов.

NCERT Book Class 12 География Практическая работа по географии Глава 4 Использование компьютера в обработке данных и составлении карт

Подписаться на последние обновления

Здесь вы можете получить книгу NCERT. Класс 12. Практическая работа по географии. Глава 4. Использование компьютера в обработке данных и составлении карт

. NCERT Book Class 12 Geography Практическая работа по географии — II Глава 4 Использование компьютера в обработке данных и составлении карт Скачать

Скачать книгу NCERT для географии 12 класса PDF

Книги NCERT для класса 12 легко загрузить. Просто нажмите на ссылку, и откроется новое окно, содержащее все PDF-файлы NCERT Book Class 12 Geography по главам. Выберите главу, которую вы хотите загрузить, и все готово. У вас будет PDF-файл на вашем устройстве для изучения в автономном режиме.

  • Нажмите здесь, чтобы перейти на страницу, где вы можете скачать книгу NCERT по географии для класса 12 в формате PDF.

Купить учебник NCERT для 12 класса по географии онлайн

Вы можете купить книгу NCERT по географии для класса 12 на различных онлайн-платформах и получить доставку на дом в кратчайшие сроки.Для вашего удобства мы создали прямую ссылку на книгу NCERT Book Class 12 Geography, чтобы вам не приходилось искать ее. Вы можете просто перейти по ссылке, чтобы перейти на сайт Amazon и заказать онлайн.

  • Нажмите здесь, чтобы перейти на веб-сайт Amazon, чтобы купить книгу NCERT по географии 12 класса (практическая работа по географии) онлайн.

Решения NCERT для класса 12 по географии

После прочтения главы вы можете обратиться к нашим решениям NCERT по географии класса 12. Пошаговые ответы на все вопросы упражнений предоставляются экспертами, чтобы помочь вам лучше подготовиться к экзамену.

  • Щелкните здесь, чтобы получить книгу NCERT Solutions for Class 12 Geography.

Учебный материал для класса 12 – примечания, важные вопросы, практические тесты

Для дальнейшей подготовки к предмету «География» в 12 классе вы можете бесплатно получить примечания к повторению и важные вопросы на сайте aglasem.com. Также вы можете пройти онлайн тест и проанализировать уровень своей подготовки.

Здесь учащиеся могут получить заметки NCERT по классу и главе 12 класса, которые очень помогают хорошо понять предмет и его главу.С помощью приведенной ниже ссылки. Вы можете получить заметки по географии 12 класса NCERT.

  • Нажмите здесь, чтобы получить заметки для 12-го класса.
  • Нажмите здесь, чтобы проверить важные вопросы по географии для 12 класса.
  • Нажмите здесь, чтобы пройти бесплатный пробный тест по географии для 12 класса

Весь учебный материал был подготовлен, чтобы помочь вам понять тему проще и лучше. Если вам понравились наши ресурсы, пожалуйста, поделитесь публикацией!

Класс 12 Книга NCERT по географии Решения NCERT

Решения NCERT для ресурсов и развития социальных наук класса 8

Решения NCERT для учебников для ресурсов и развития класса 8 были созданы, чтобы гарантировать, что у вас есть четкое представление об окружающей среде, в которой вы живете.Используя эти решения, написанные ведущими экспертами в данной области, вы сможете получить четкое представление об используемых нами ресурсах, отраслях, в которых мы работаем, и секторах, от которых зависят наши средства к существованию. Благодаря этим решениям по главам вы сможете ускорить подготовку к экзамену.

Опытные преподаватели исследовали и использовали свои знания для составления заметок, специально охватывающих каждую главу. Концепции конкретной главы были кратко объяснены, чтобы помочь учащимся создать прочную основу.Они могут следить за занятиями в классе и выяснять, как разрешить свои сомнения, легко обращаясь к этим заметкам.

Составление этих заметок было выполнено по определенному формату. Этот формат систематически охватывает каждую тему одну за другой, чтобы обеспечить организованное представление всей главы. Это методическое представление помогает студентам охватить одну тему за другой и в конечном итоге завершить подготовку главы.

 

Решения NCERT по главам для социальных наук класса 8

Глава 1. Ресурсы

Ресурс — это любой объект или вещество, которое удовлетворяет потребность.Его удобство использования или полезность делает его ресурсом. Каждый ресурс имеет определенную ценность. В общем, есть три категории ресурсов — Природные, Человеческие и Искусственные. Из этой главы учащиеся также узнают о следующих темах: Типы ресурсов, Необходимость сохранения ресурсов. Ресурсы, созданные человеком. Все эти понятия рассматриваются в этой главе.

 

Глава 2. Земля, почва, вода, естественная растительность и ресурсы дикой природы

Образ жизни людей, живущих в определенном месте, зависит от земли, воды и типа почвы, имеющихся в регионе. Вода, почва и земля являются абиотическими ресурсами, а дикая природа и естественная растительность — биотическими ресурсами. В этой главе учащиеся также узнают об использовании земли, сохранении земельных ресурсов, почве и ее образованиях, воде и естественной растительности и дикой природе, ее распределении и сохранении. В этой главе вы подробно узнаете об этих понятиях.

 

Глава 3. Минеральные и энергетические ресурсы

Индия известна своим разнообразным геологическим строением. Вся страна богата несколькими различными видами полезных ископаемых.Минералы распределены неравномерно, а разбросаны по всей каменистой коре. В этой главе вы узнаете о полезных ископаемых и их типах — металлических и неметаллических.

 

Глава 4. Сельское хозяйство

Сельское хозяйство включает в себя выращивание сельскохозяйственных культур, цветов, фруктов и овощей, а также разведение домашнего скота. Фактически в нем занято более половины рабочей силы нашей страны. Средства к существованию более 70% сельских домохозяйств зависят от сельского хозяйства. В этой главе вы также узнаете о кочевом скотоводстве, типах земледелия, плантации, основных культурах.В этой главе вы узнаете больше о сельском хозяйстве, развитии сельского хозяйства и о том, насколько это важно.

 

Глава 5. Отрасли

Отрасли относятся к экономической деятельности, связанной с производством товаров, добычей полезных ископаемых и предоставлением услуг. В этой главе вы узнаете о различных типах отраслей и факторах, влияющих на их расположение.

 

Глава 6. Человеческие ресурсы

Люди — главный ресурс.Но, как и другие ресурсы, они распределены неравномерно. Они различаются по возрасту, полу, уровню образования, характеристикам, количеству и т. д. В этой главе рассматриваются концепции, связанные с человеческими ресурсами.

 

Почему лучше использовать ресурсы класса 8 и примечания по разработке в формате PDF?

Причины использования Ресурсов и заметок для класса 8:

  • Краткое изложение всей главы

  • Простое повторение понятий, которые вы изучили перед экзаменом

  • Простое объяснение новых понятий. которые имеют решающее значение для учебного плана

  • Формат, подготовленный опытными преподавателями для удобства учащихся

Загрузите этот файл и получите доступ к нему в автономном режиме для удобного изучения глав.

Промышленный класс 8 Примечания География | myCBSEguide

Приложение myCBSEguide

CBSE, NCERT, JEE Main, NEET-UG, NDA, экзаменационные документы, банк вопросов, решения NCERT, образцы, примечания к изменениям, бесплатные видео, тесты MCQ и многое другое.

Установить сейчас

 

Отрасли, класс 8 Примечания по географии в формате PDF доступны для бесплатной загрузки в мобильном приложении myCBSEguide. Лучшее приложение для студентов CBSE теперь предоставляет полезные заметки по последним главам Industries class 8 Notes Geography для быстрой подготовки к экзаменам CBSE и школьным ежегодным экзаменам.Примечания по географии для класса 8 к главе 5 «География отраслей» также доступны для загрузки на веб-сайте CBSE Guide.

Руководство CBSE Отрасли, класс 8 Примечания по географии

Примечания к руководству CBSE представляют собой исчерпывающие примечания, охватывающие последнюю учебную программу CBSE и NCERT. Он включает в себя все темы, указанные в учебнике географии NCERT для 8 класса. Пользователи могут загрузить краткие примечания к пересмотру руководства CBSE в мобильном приложении myCBSEguide и на моем веб-сайте руководства CBSE.

8 Примечания по географии Глава 5 Отрасли

Загрузите примечания к 8-й редакции CBSE класса 8 для главы 5 Отрасли в формате PDF бесплатно. Загрузите примечания к изменениям для Industries class 8 Notes и получите высокие баллы на экзаменах. Это заметки для 8-го класса Industries, подготовленные командой опытных учителей. Примечания к пересмотру помогут вам пересмотреть всю главу 5 за считанные минуты. Заметки о пересмотре в дни экзаменов — один из лучших советов, рекомендуемых учителями в дни экзаменов.

Загрузить примечания к пересмотру в формате PDF

Примечания к пересмотру социальных наук CBSE класса 8 История Отрасли
  • Промышленная деятельность делится на три сектора: первичный сектор, вторичный сектор и третичный сектор.
  • Второстепенные виды деятельности – это виды деятельности, которые превращают сырье в более ценные продукты.
  • Промышленность относится к экономической деятельности, связанной с производством товаров, добычей полезных ископаемых или предоставлением услуг.
  • Отрасли делятся на основе сырья, размера и собственности.
  1. Сырье:
    • Сырье является основным материалом, используемым в любой отрасли, и его можно классифицировать на основе сырья.
    • Отрасли промышленности, входящие в эту категорию, бывают агропромышленными (зависит от сельскохозяйственной продукции), минеральными (на базе шахт), морскими (водными) и лесными.
  2. Размер отрасли: Размер относится к сумме вложенного капитала, количеству занятых и объему производства.
    • Отрасли в зависимости от размера подразделяются на мелкие и крупные.
    • Мелкие предприятия:
      • Мелкие предприятия производят продукцию вручную и включают кустарное и домашнее хозяйство.Эти отрасли используют меньше капитала и технологий. Например, плетение корзин, гончарное дело и другие кустарные промыслы.
      • В Индии мелкая промышленность дает работу примерно 35% населения.
    • Крупные предприятия:
      • Крупные предприятия производят большие объемы продукции. Инвестиции капитала выше, а технология выше. Например, производство автомобилей и тяжелой техники.
      • После обретения независимости Индия уделяла особое внимание развитию этого сектора.
    • В большинстве развитых стран существует крупномасштабная промышленность, с другой стороны, в развивающихся и слаборазвитых странах существует более мелкая промышленность.
  3. Собственность: На основании формы собственности отрасли можно разделить на следующие секторы:
    • Частный сектор Отрасли принадлежат и управляются отдельными лицами или группой лиц. Например, Bharat Heavy Electrical Ltd., Индийская нефтяная кооперация.
    • Отрасли государственного сектора принадлежат и управляются государством. Например, Hindustan Aeronautics Limited и Steel Authority of India Limited.
    • Совместные предприятия принадлежат и управляются государством и отдельными лицами или группой лиц. Например, Maruti Udyog Limited.
    • Отрасли кооперативного сектора: Эти отрасли принадлежат и управляются производителями или поставщиками сырья, рабочими или теми и другими.Например, Anand Milk Union Limited и Sudha Dairy. Первоначально в Индии большинство отраслей промышленности относилось к государственному сектору, но со временем приватизация проводилась на экстенсивном уровне.

Факторы, влияющие на размещение отраслей:
  • Наличие сырья, земли, воды, рабочей силы, энергии, капитала, транспорта и рынка являются факторами, а рынок является фактором, влияющим на размещение отраслей.
  • Индустриализация ведет к развитию и росту городов.
  • Перед созданием какой-либо отрасли власти проводят надлежащую оценку, после чего она разрешается.
  • В эту эпоху, когда глобальное потепление происходит все более быстрыми темпами, большое внимание следует уделять аспекту окружающей среды.

Промышленная система:
  • Промышленная система состоит из входов, процессов и выходов.
  • Сырье, рабочая сила и затраты на землю, транспорт, энергетику и другую инфраструктуру являются входными данными.
  • Процессы включают широкий спектр действий, которые превращают сырье в готовую продукцию.
  • Результатом или выходами является конечный продукт и полученный от него доход.
  • Промышленные установки также зависят от политической воли.

Промышленные регионы:
  • Промышленные регионы возникают, когда несколько отраслей расположены близко друг к другу и пользуются преимуществами своей близости.
  • Основные промышленные районы, как правило, располагаются в районах с умеренным климатом, вблизи морских портов и особенно вблизи угольных месторождений.
  • Основными промышленными регионами мира являются восточная часть Северной Америки, западная и центральная Европа, восточная Европа и восточная Азия.
  • В Индии промышленными регионами являются кластер Мумбаи-Пуна, регион Бангалор-Тамилнад, регион Хугли, регион Ахмадабад-Барода и т. д.
  • Промышленные регионы также зависят от технологического развития страны.
  • Сейчас страны создают промышленные коридоры, чтобы максимально использовать потенциал. Китайско-индийский экономический коридор является одним из таких примеров.

Распределение основных отраслей:
  • Черная металлургия, текстильная промышленность и индустрия информационных технологий являются основными отраслями промышленности в мире.
  • Черная металлургия расположена в Германии, США, Китае, Японии и России.
  • Текстильная промышленность расположена в Индии, Гонконге, Южной Корее, Японии и Тайване.
  • Силиконовая долина в Центральной Калифорнии и регион Бангалуру в Индии являются основными центрами индустрии информационных технологий.
  • В Индии база черной металлургии находится на плато Чота Нагпур, богатом полезными ископаемыми.

Черная металлургия:
  • Черная металлургия включает в себя различные входы, процессы и продукты и является отраслью, основанной на минеральном сырье.
  • Затраты в этой отрасли включают сырье, такое как железная руда, керн и известняк, рабочую силу, капитал и другую инфраструктуру. При переработке железная руда превращается в сталь, проходя различные этапы, такие как плавка, рафинирование. На выходе получена сталь.
  • Сталь называют основой современной промышленности, так как почти все сделано из железа и стали.
  • В Индии металлургическая промышленность развивалась, используя преимущества сырья, дешевой рабочей силы, транспорта и рынка.
  • Основными центрами производства стали в Индии являются Бхилаи, Дургапур, Бумпур, Джамшедпур, Руркела, Бокаро и расположены в четырех штатах: Западная Бенгалия, Джаркханд, Одиша и Чаттисгарх.
  • TISCO была первой крупной компанией по производству стали в Индии в 1907 году в Джамшедпуре. Наличие воды из рек Субернреха и Харкай, наличие железных дорог, наличие рынков сбыта и дешевая рабочая сила создают основу для его создания.
  • Технологические ноу-хау способствуют процветанию промышленности.

Хлопчатобумажная промышленность:
  • Основана на хлопке, джуте, льне и шелке. Индия была ведущей страной в 18 ом веке, но не могла конкурировать с механизированным ткачеством западного мира.
  • Знаменитые муслин, ситец, бязь были известны во всем мире.
  • Текстильная фабрика в Мумбаи была первой успешной фабрикой, основанной в 1854 году.
  • Ахмадабад занимает второе место по производству текстиля после Мумбаи и также известен как «Индийский Манчестер».
  • Осака известна как «Японский Манчестер».

Информационные технологии (ИТ):
  • Индустрия информационных технологий занимается хранением, обработкой и распространением информации.
  • Основными факторами, определяющими размещение этих отраслей, являются доступность ресурсов, стоимость и инфраструктура.
  • Основными центрами ИТ-индустрии являются Силиконовая долина, Калифорния и Бангалор в Индии.
  • Бангалор известен как «Силиконовое плато».
  • ИТ-центры в столичных центрах Индии: Мумбаи, Нью-Дели, Хайдарабад и Ченнаи.
  • Сектор информационных технологий обеспечивает работой максимальное количество населения в сфере услуг.
  • Индийские ИТ-инженеры и технологии считаются лучшими в мире.

Примечания к пересмотру и ключевые моменты CBSE Class-8

Отрасли, класс 8 Примечания География. Быстрая заметка CBSE по географии, химии, математике, биологии и другим предметам для класса 8 очень полезна для пересмотра всей программы в дни экзаменов.Примечания к пересмотру охватывают все важные формулы и понятия, приведенные в главе. Даже если вы хотите получить обзор главы, краткие заметки о пересмотре здесь, чтобы сделать это для вас. Эти заметки, безусловно, сэкономят ваше время в напряженные экзаменационные дни.

Чтобы загрузить Industries class 8 Notes Geography, образец работы для 8 класса Geography, Social Science, Mathematics, Science, проверьте приложение myCBSEguide или веб-сайт. myCBSEguide предоставляет образцы документов с решениями, тестовые документы для практики по главам, решения NCERT, решения NCERT Exemplar, краткие примечания к изменениям для быстрого ознакомления, документы с предположениями CBSE и документы с важными вопросами CBSE.Все образцы документов доступны через лучшее приложение для студентов CBSE и веб-сайт myCBSEguide.



Решения NCERT для социальных наук 8 класса в формате PDF на 2021–2022 годы.

Решения NCERT для социальных наук 8 класса

  • 8-я Социальная наука — История-наше прошлое — III

  • 8-я социальная наука – география-ресурсы и развитие

  • 8-я Социальная наука – Гражданско-социальная и политическая жизнь – III

Класс: 8
Тема: Социальные науки – история, география, обществоведение
Содержимое: Решения NCERT

8-й Общественные науки – история, география и обществоведение

Решения по социальным наукам класса 8 включают историю — наше прошлое — III, географию — ресурсы и развитие и обществоведение — социальная и политическая жизнь — III (блок -1, 2, 3, 4 и 5). Скачайте эти решения в формате PDF бесплатно без логина и пароля. Решения NCERT 2021-22 и автономные приложения обновлены для новой академической сессии 2021-2022.

Отзывы и предложения

Решения NCERT для социальных наук 8 класса — история, география и обществоведение на языке хинди очень скоро будут загружены для академической сессии 2021–2022 годов. Все решения выполняются надлежащим образом под руководством профильных специалистов. Используйте автономные мобильные приложения, которые работают без интернета.Для любой ошибки или улучшения, пожалуйста, сообщите нам.

Ваши отзывы и предложения очень ценны для нас, чтобы улучшить дизайн сайта, а также качество контента. Пожалуйста, предложите нам на сессии 2021-2022 так же, как и на предыдущей академической сессии.

Какова программа первого семестра социальных наук для 8 класса?

Программа первого и второго семестров для учащегося 8-го Стандарта обычно определяется только школой. CBSE описывает рекомендации для детей младшего и среднего школьного возраста.Школа определит учебный план для учащегося 8-го класса в соответствии с рекомендациями CBSE.

Сколько глав в истории для 8 класса?

До 2019 года в 8 классе было 12 глав по истории. Но начиная с сессий 2019–20 и 2021–22 годов в разделе «Обществознание — история» 8-го класса всего 10 глав. Две главы «Колониализм и город» и «Меняющийся мир изобразительного искусства» были удалены.

Сколько глав в 8-м классе «Обществознание — секция географии»?

В 8 классе географии всего 6 глав.Пока ни одна глава не удалена для новой академической сессии 2021–2022 годов.

Сколько предметов в классе 8 «Социальные науки как политические науки»?

Всего 5 частей, содержащих 10 глав. Каждый модуль состоит из двух глав. Единицы класса 8 «Социальные науки — социальная и политическая жизнь» следующие:
Единица первая: Конституция Индии и секуляризм
Единица вторая: Парламент и принятие законов
Единица третья: Судебная власть
Единица четвертая: Социальная справедливость и маргиналы
Раздел пятый: экономическое присутствие правительства.

MCQ для класса 8 по географии, глава 5 «Отрасли»

 

MCQ CBSE Class 8 Geography Chapter 5 из книги ресурсов и развития | География Глава 5 «Отрасли» Вопросы с несколькими вариантами ответов и ответами

Industries MCQ — вот подборка бесплатных MCQ книги по географии класса 8 «Ресурсы и развитие», глава 5 Industries. Студенты могут бесплатно практиковать MCQ , которые были добавлены CBSE в новый шаблон экзамена.В конце вопросов с несколькими вариантами ответов для справки также был предоставлен ключ ответа . Пройдите бесплатный онлайн-тест MCQ для класса 8.

Нажмите здесь, чтобы просмотреть видео MCQ по отраслям

Q1- Пищевая промышленность является примером отрасли, основанной на ___.
A) морской
B) агро
C) минеральный
D) лесной

Q2- ____ является примером лесной промышленности.
A) Банковское дело
B) Выпечка тортов
C) Реклама
D) Фармацевтика

 

Q3- Индустрия морепродуктов является примером отраслей, основанных на ___.
A) сельскохозяйственный
B) горнодобывающий
C) морской
D) лесной

 

Q4- Промышленность, принадлежащая одному физическому лицу, _______.
A) частный сектор
B) совместный сектор
C) кооперативный сектор
D) государственный сектор

 

Q5- ___ является примером кооперативной отрасли.
A) Steel Authority of India Ltd
B) Hindustan Aeronautical Ltd
C) Sudha Dairy
D) Индийская армия

 

Q6- Рынок является одним из ____ факторов для создания производств.
A) локальный
B) крупный
C) естественный
D) систематический

 

Q7- Создание ____ ведет к развитию городов.
А) леса
Б) здания
В) промышленность
Г) школы

 

Q8- Maruti Udyog Ltd является примером отрасли промышленности ___.
A) кооператив
B) частный
C) совместный
D) частный

 

Q9- ___ называют основой промышленности.
A) алмаз
B) железо
C) сталь
D) нефть

 

Q10- ____ является одним из основных центров производства стали.
A) Бхилаи
B) Джамму
C) Чандигарх
D) Дели

 

Q11- Джамшедпур лежит на берегу реки _______
A) Субарнарекха
B) Ганга
C) Джелум
D) Махи

 

Q12- ____ — город стали в США
A) Нью-Йорк
B) Детройт
C) Питтсбург
D) Огайо

 

Q13- Бхадравати – важный сталелитейный центр расположен в
A) Джаркханд
B) Карнатака
C) Бихар
D) Одиша

 

Q14- Сакчи — это старое имя ______.
A) Джамшедпур
B) Салем
C) Бхадравати
D) Белгави

 

Q15- _____ — известное угольное месторождение в Индии.
A) Бокаро
B) Джария
C) Читтранжан
D) Димапур

 

Q16- Первая в Индии успешная механизированная текстильная фабрика была основана в ____.
A) Сурат
B) Калькутта
C) Мадрас
D) Мумбаи

 

Q17- Канпур известен ____ заводами
A) сахарный
B) текстильный
C) стальной
D) морской

 

Q18- _____ также известен как «Индийский Манчестер».’
A) Сурат
B) Дели
C) Ахмадабад
D) Салем

 

Q19- В каком году в Ахмадабаде была открыта первая текстильная фабрика?
А) 1856
Б) 1859
В) 1861
Г) 1855

 

Q20- _____ известен как «Манчестер Японии».
A) Токио
B) Хиросима
C) Осака
D) Аити

 

Q21- Производство рыбьего жира является примером отрасли, основанной на _____.
A) агро
B) морской
C) лесной
D) минеральный

 

Q22- Корзинное плетение определяется под
A) надомная промышленность
B) морская промышленность
C) добыча полезных ископаемых
D) сырьевая промышленность

 

Q23- Производство шелка относится к
A) крупная промышленность
B) мелкая промышленность
C) морская промышленность
D) горнодобывающая промышленность

 

Q24- Река Харкай протекает через стальной город ____.
A) Джамшедпур
B) Бхилаи
C) Читторгарх
D) Бокаро

 

Q25- Текстильная промышленность Осаки импортирует _____ из других стран.
A) хлопок
B) рис
C) металл
D) железо

 

Q26- ______ река протекает через Осаку.
A) Синано
B) Йодо
C) Темза
D) Коларадо

 

Q27- Водный путь Великого озера расположен недалеко от
A) Нью-Йорк
B) Вашингтон
C) Питтсбург
D) Осака

 

Q28- Доломитовые рудники расположены в
A) Одиша
B) Тамилнаду
C) Пенджаб
D) Гуджарат

 

Q29- Одежду из ситца можно найти в
A) Дакка
B) Масулипатнам
C) Бурханпур
D) Каликут

 

Q30- _____ промышленности в изобилии в Египте.
A) хлопок
B) джут
C) пшеница
D) каучук

 

Ответы на вопросы к учебнику по географии, ресурсам и развитию, класс 8, глава 5 – Промышленность

Вопрос Ответить Вопрос Ответить
1 Б 11 А
2 Д 12 С
3 С 13 Б
4 А 14 А
5 С 15 Б
6 А 16 Д
7 С 17 Б
8 С 18 С
9 С 19 С
10 А 20 С
21 Б 22 А
23 Б 24 А
25 А 26 Б
27 С 28 А
29 Б 30 А

 

MCQ главы 8 по географии

 

.