Книга обществознание 8 класс: Обществознание Учебник 8 класс Боголюбов

Содержание

Читать онлайн «Обществознание. 8 класс» автора Никитина Татьяна Исааковна — RuLit

А. Ф. Никитин, Т. И. Никитина

Обществознание. 8 класс

Дорогие ребята!

Перед вами учебник по обществознанию для 8 класса, продолжающий авторскую линию учебников с 5 класса. Он поможет вам приобщиться к миру взрослых, поразмышлять над проблемами свободы личности, порядка и беспорядка, культуры и бескультурья, богатства и бедности, мира и войны. Учебник не скрывает от вас противоречия и трудности, которых немало на пути познания человеком самого себя и своего места в обществе. Не следует пугаться этих противоречий: мудрый, спокойный, добрый человек, овладевший знаниями и сознающий своё призвание, сумеет выработать собственную позицию и твёрдо её отстаивать.

В учебнике три главы. Глава I «Человек. Духовный мир личности», как видно из названия, посвящена человеку.

Она продолжает тему, начатую в 5–7 классах. Что такое свобода? Как ведёт себя человек в группе, в семье? Как он выбирает жизненный путь? Что значит быть настоящим гражданином? Эти и другие вопросы поставлены в данной главе.

Все мы живём в обществе. Общественная жизнь не менее сложна, чем целая Вселенная. В главе II учебника, которая называется «Человек в обществе», вы познакомитесь с вопросами взаимосвязи природы и общества, гражданским обществом, глобальными проблемами человечества, историческими типами и структурой общества.

Глава III «Человек, право, государство» введёт вас в непростой мир правовых отношений, раскроет сущность права. Что такое российская правовая система? Какую роль в ней играет Конституция РФ? Каковы права и обязанности человека? Об этом и идёт речь в данной главе.

Рассматривая непростые вопросы обществознания, авторы стремились обращать внимание прежде всего на то, что пригодится вам в жизни – как гражданам, труженикам, избирателям, супругам, родителям. Теоретические вопросы изложены в учебнике с привлечением ярких примеров, по возможности просто и доступно.

Как работать с учебником

Прежде всего вам надо прочитать и изучить материал параграфа. Наиболее важные слова и понятия выделены в тексте

полужирным шрифтом или курсивом. Проверить и укрепить свои знания вы сможете, выполняя самостоятельно дома или коллективно на уроке задания следующих рубрик, приведённых в конце каждого параграфа.

• Вопросы и задания к параграфу. Здесь необходимо ответить на вопросы, привести примеры из жизни, сравнить понятия, вспомнив пройденный ранее материал. Они помогут вам выработать умения самостоятельно разбираться в трудных вопросах темы, анализировать, делать собственные выводы, приводить аргументы, давать точные формулировки и определения, классифицировать и сравнивать, работать с информацией в разных видах (в том числе пользоваться ресурсами Интернета), принимать решения, опираясь только на проверенные факты.

Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой (*).

• Обсудите на уроке. В этой рубрике приведены интересные, часто противоположные по смыслу точки зрения писателей, философов, учёных, приглашающие вас к дискуссиям и спорам. Выберите те мысли, которые вам наиболее близки, и те, с которыми вы не согласны. Попытайтесь обосновать своё мнение.

• Задания для самостоятельной работы. Здесь представлены различные по форме и сложности задания, которые вам предлагается выполнить самостоятельно дома.

• Работа с текстом

(документом). В этой рубрике вы должны, прочитав отрывок из произведения или документа, проанализировать его. Выделить основную мысль автора, её аргументацию. Согласны ли вы с автором или нет, вам надо обосновать своё мнение. Можно составить тезисный план. При анализе нормативно-правового акта выделите главные положения, прокомментируйте эти нормы, почему законодатель дал такие формулировки, в чём состоит их значение и важность. Сделайте собственные выводы. Составьте свои вопросы и тесты и задайте их одноклассникам.

• Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий. Здесь приведены темы, по которым вы можете самостоятельно дома подготовить проекты, написать рефераты или провести на уроке дискуссии.

• Словарь урока. Эта рубрика имеет важную нагрузку. Здесь помещены новые слова, которые вы встретите в параграфе и значение которых в тексте не раскрыто.

Для самооценки полученных знаний по пройденной теме вы можете проверить свои ответы по теоретическому материалу параграфа или прибегая к дополнительной литературе и интернет-ресурсам. Выявив наиболее трудные для понимания вопросы, следует разобраться в них на уроке в дискуссии с одноклассниками и преподавателем или дома, привлекая родителей. Это даст вам возможность полноценно усвоить сложный материал, чтобы потом использовать свои знания на практике.

Книга: Обществознание. 8 класс — Татьяна Никитина

  • Просмотров: 1788

    Великая армия Наполеона в Бородинском…

    Владимир Земцов

    Наполеон вторгся в Россию с десятью пехотными и четырьмя) кавалерийскими корпусами общей…

  • Просмотров: 1653

    Просто об искусстве. О чем молчат в…

    Мария Санти

    Слыша имя «Леонардо да Винчи» представляете себя дряхлого старика, который уныло глядит…

  • Просмотров: 1629

    Достаток: управляй деньгами, чтобы они…

    Радислав Гандапас

    Вся наша жизнь – это матрица сбалансированных показателей, где каждому следует найти свой…

  • Просмотров: 1399

    Клуб любительниц грязных книг

    Лизи Харрисон

    Жизнь Эм Джей прекрасна: она редактор модного журнала, ее жених красавец доктор. Но глаза…

  • Просмотров: 1276

    Неидеальная Чарли Тэйр

    Марина Ефиминюк

    У дочери королевского посла идеальным должно быть все: произношение, увлечения, репутация…

  • Просмотров: 872

    Королева смеха

    Стефан Кларк

    «Секс Пистолс» в своем давнем хите дерзко объявили, что «королева не человек». И в это…

  • Просмотров: 482

    Попаданка по секрету. Невеста для…

    Марго Генер

    Переместиться в магический мир и оказаться в теле девушки-мага, которая буквально…

  • Просмотров: 445

    Кукольная королева

    Евгения Сафонова

    Три ипостаси есть у оборотней. Одна ловкая – для детства, одна крылатая – для юности, и…

  • Просмотров: 438

    Код 51. Новая эра

    Грегори Кравински

    США. Октябрь 1971 года. К молодому и популярному телеведущему из Техаса по имени Алекс…

  • Просмотров: 403

    Тени черного волка

    Данил Корецкий

    В средневековый австрийский замок тайно прибывают лазутчики императора Курт и Клара,…

  • Просмотров: 371

    Сохраняя энергию стартапа. Как…

    Лиза Роза

    Большинство компаний, определившись со своими преимуществами, зацикливаются на их…

  • Просмотров: 368

    Пустые комнаты

    Алекс Палвин

    Дэн крепко выпил, и ближе к полуночи сел за руль. Темных холодный лес подступал к шоссе с…

  • Просмотров: 339

    Оживший кошмар для некроманта

    Ольга Хусаинова

    Что может быть кошмарнее для некроманта, чем ожившая нежить, влюбившаяся в своего…

  • Просмотров: 312

    Тайна Холли

    Катя Брандис

    После того как Эндрю Миллинг, заклятый враг Карага, исчез, жизнь мальчика не стала…

  • Просмотров: 305

    Секс без любви

    Ви Киланд

    Впервые на русском. Новинка от популярного автора Ви Киланд, чьи книги переведены на 26…

  • Просмотров: 270

    Снежная слепота

    Рагнар Йонассон

    Ари Тор, молодой полицейский из Рейкьявика, приезжает в небольшой городок на севере…

  • Просмотров: 265

    Игра в желание. Как найти любовь за 60…

    Шеннон Будрэм

    У всех нас есть такая подруга. Она мечтает завоевывать сердца, не разбивая свое…

  • Просмотров: 263

    Вернувшиеся

    Альбина Нури

    Иногда мертвые возвращаются! В Быстрорецке появились ожившие мертвецы, но кто или что…

  • Просмотров: 257

    Бедствие для фейри

    Галина Чередий

    Алеся Сотникова – девушка позитивная, но мирная, первой в драку никогда не полезет. Но…

  • Просмотров: 257

    Овсянка, мэм!

    Анна Орлова

    Каждое утро в почтенном семействе Хэлкетт-Хьюз начинается с овсянки. Вот только однажды в…

  • Просмотров: 255

    Поцелуй врага

    Штефани Хассе

    Львы и Вороны живут по своим правилам. Их жизнь – это роскошные дома, бурные вечеринки и…

  • Просмотров: 255

    Семейная идиллия

    Татьяна Бочарова

    Детективные мелодрамы Татьяны Бочаровой из серии «Детектив сильных страстей» –…

  • Просмотров: 247

    Недовольная

    Ксения Николова

    Марго решила уйти. Собрала вещи, обдумала план и вот уже стояла на пороге. Но его милое…

  • Просмотров: 244

    Свод знаний по управлению…

    Коллектив авторов

    Управление бизнес-процессами (BPM, Business Process Management), или процессное…

  • Татьяна Никитина ★ Обществознание. 8 класс читать книгу онлайн бесплатно

    А. Ф. Никитин, Т. И. Никитина

    Обществознание. 8 класс

    Дорогие ребята!

    Перед вами учебник по обществознанию для 8 класса, продолжающий авторскую линию учебников с 5 класса. Он поможет вам приобщиться к миру взрослых, поразмышлять над проблемами свободы личности, порядка и беспорядка, культуры и бескультурья, богатства и бедности, мира и войны. Учебник не скрывает от вас противоречия и трудности, которых немало на пути познания человеком самого себя и своего места в обществе. Не следует пугаться этих противоречий: мудрый, спокойный, добрый человек, овладевший знаниями и сознающий своё призвание, сумеет выработать собственную позицию и твёрдо её отстаивать.

    В учебнике три главы. Глава I «Человек. Духовный мир личности», как видно из названия, посвящена человеку. Она продолжает тему, начатую в 5–7 классах. Что такое свобода? Как ведёт себя человек в группе, в семье? Как он выбирает жизненный путь? Что значит быть настоящим гражданином? Эти и другие вопросы поставлены в данной главе.

    Все мы живём в обществе. Общественная жизнь не менее сложна, чем целая Вселенная. В главе II учебника, которая называется «Человек в обществе», вы познакомитесь с вопросами взаимосвязи природы и общества, гражданским обществом, глобальными проблемами человечества, историческими типами и структурой общества.

    Глава III «Человек, право, государство» введёт вас в непростой мир правовых отношений, раскроет сущность права. Что такое российская правовая система? Какую роль в ней играет Конституция РФ? Каковы права и обязанности человека? Об этом и идёт речь в данной главе.

    Рассматривая непростые вопросы обществознания, авторы стремились обращать внимание прежде всего на то, что пригодится вам в жизни – как гражданам, труженикам, избирателям, супругам, родителям. Теоретические вопросы изложены в учебнике с привлечением ярких примеров, по возможности просто и доступно.

    Как работать с учебником

    Прежде всего вам надо прочитать и изучить материал параграфа. Наиболее важные слова и понятия выделены в тексте полужирным шрифтом или курсивом. Проверить и укрепить свои знания вы сможете, выполняя самостоятельно дома или коллективно на уроке задания следующих рубрик, приведённых в конце каждого параграфа.

    • Вопросы и задания к параграфу. Здесь необходимо ответить на вопросы, привести примеры из жизни, сравнить понятия, вспомнив пройденный ранее материал. Они помогут вам выработать умения самостоятельно разбираться в трудных вопросах темы, анализировать, делать собственные выводы, приводить аргументы, давать точные формулировки и определения, классифицировать и сравнивать, работать с информацией в разных видах (в том числе пользоваться ресурсами Интернета), принимать решения, опираясь только на проверенные факты. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой (*).

    • Обсудите на уроке. В этой рубрике приведены интересные, часто противоположные по смыслу точки зрения писателей, философов, учёных, приглашающие вас к дискуссиям и спорам. Выберите те мысли, которые вам наиболее близки, и те, с которыми вы не согласны. Попытайтесь обосновать своё мнение.

    • Задания для самостоятельной работы. Здесь представлены различные по форме и сложности задания, которые вам предлагается выполнить самостоятельно дома.

    • Работа с текстом (документом). В этой рубрике вы должны, прочитав отрывок из произведения или документа, проанализировать его. Выделить основную мысль автора, её аргументацию. Согласны ли вы с автором или нет, вам надо обосновать своё мнение. Можно составить тезисный план. При анализе нормативно-правового акта выделите главные положения, прокомментируйте эти нормы, почему законодатель дал такие формулировки, в чём состоит их значение и важность. Сделайте собственные выводы. Составьте свои вопросы и тесты и задайте их одноклассникам.

    • Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий. Здесь приведены темы, по которым вы можете самостоятельно дома подготовить проекты, написать рефераты или провести на уроке дискуссии.

    • Словарь урока. Эта рубрика имеет важную нагрузку. Здесь помещены новые слова, которые вы встретите в параграфе и значение которых в тексте не раскрыто.

    Для самооценки полученных знаний по пройденной теме вы можете проверить свои ответы по теоретическому материалу параграфа или прибегая к дополнительной литературе и интернет-ресурсам. Выявив наиболее трудные для понимания вопросы, следует разобраться в них на уроке в дискуссии с одноклассниками и преподавателем или дома, привлекая родителей. Это даст вам возможность полноценно усвоить сложный материал, чтобы потом использовать свои знания на практике.

    Читать дальше

    Татьяна Никитина — Обществознание. 8 класс читать онлайн бесплатно

    А.  Ф. Никитин, Т. И. Никитина

    Обществознание. 8 класс

    Дорогие ребята!

    Перед вами учебник по обществознанию для 8 класса, продолжающий авторскую линию учебников с 5 класса. Он поможет вам приобщиться к миру взрослых, поразмышлять над проблемами свободы личности, порядка и беспорядка, культуры и бескультурья, богатства и бедности, мира и войны. Учебник не скрывает от вас противоречия и трудности, которых немало на пути познания человеком самого себя и своего места в обществе. Не следует пугаться этих противоречий: мудрый, спокойный, добрый человек, овладевший знаниями и сознающий своё призвание, сумеет выработать собственную позицию и твёрдо её отстаивать.

    В учебнике три главы. Глава I «Человек. Духовный мир личности», как видно из названия, посвящена человеку. Она продолжает тему, начатую в 5–7 классах. Что такое свобода? Как ведёт себя человек в группе, в семье? Как он выбирает жизненный путь? Что значит быть настоящим гражданином? Эти и другие вопросы поставлены в данной главе.

    Все мы живём в обществе. Общественная жизнь не менее сложна, чем целая Вселенная. В главе II учебника, которая называется «Человек в обществе», вы познакомитесь с вопросами взаимосвязи природы и общества, гражданским обществом, глобальными проблемами человечества, историческими типами и структурой общества.

    Глава III «Человек, право, государство» введёт вас в непростой мир правовых отношений, раскроет сущность права. Что такое российская правовая система? Какую роль в ней играет Конституция РФ? Каковы права и обязанности человека? Об этом и идёт речь в данной главе.

    Рассматривая непростые вопросы обществознания, авторы стремились обращать внимание прежде всего на то, что пригодится вам в жизни – как гражданам, труженикам, избирателям, супругам, родителям. Теоретические вопросы изложены в учебнике с привлечением ярких примеров, по возможности просто и доступно.

    Как работать с учебником

    Прежде всего вам надо прочитать и изучить материал параграфа. Наиболее важные слова и понятия выделены в тексте полужирным шрифтом или курсивом. Проверить и укрепить свои знания вы сможете, выполняя самостоятельно дома или коллективно на уроке задания следующих рубрик, приведённых в конце каждого параграфа.

    • Вопросы и задания к параграфу. Здесь необходимо ответить на вопросы, привести примеры из жизни, сравнить понятия, вспомнив пройденный ранее материал. Они помогут вам выработать умения самостоятельно разбираться в трудных вопросах темы, анализировать, делать собственные выводы, приводить аргументы, давать точные формулировки и определения, классифицировать и сравнивать, работать с информацией в разных видах (в том числе пользоваться ресурсами Интернета), принимать решения, опираясь только на проверенные факты. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой (*).

    • Обсудите на уроке. В этой рубрике приведены интересные, часто противоположные по смыслу точки зрения писателей, философов, учёных, приглашающие вас к дискуссиям и спорам. Выберите те мысли, которые вам наиболее близки, и те, с которыми вы не согласны. Попытайтесь обосновать своё мнение.

    • Задания для самостоятельной работы. Здесь представлены различные по форме и сложности задания, которые вам предлагается выполнить самостоятельно дома.

    • Работа с текстом (документом). В этой рубрике вы должны, прочитав отрывок из произведения или документа, проанализировать его. Выделить основную мысль автора, её аргументацию. Согласны ли вы с автором или нет, вам надо обосновать своё мнение. Можно составить тезисный план. При анализе нормативно-правового акта выделите главные положения, прокомментируйте эти нормы, почему законодатель дал такие формулировки, в чём состоит их значение и важность. Сделайте собственные выводы. Составьте свои вопросы и тесты и задайте их одноклассникам.

    • Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий. Здесь приведены темы, по которым вы можете самостоятельно дома подготовить проекты, написать рефераты или провести на уроке дискуссии.

    • Словарь урока. Эта рубрика имеет важную нагрузку. Здесь помещены новые слова, которые вы встретите в параграфе и значение которых в тексте не раскрыто.

    Для самооценки полученных знаний по пройденной теме вы можете проверить свои ответы по теоретическому материалу параграфа или прибегая к дополнительной литературе и интернет-ресурсам. Выявив наиболее трудные для понимания вопросы, следует разобраться в них на уроке в дискуссии с одноклассниками и преподавателем или дома, привлекая родителей. Это даст вам возможность полноценно усвоить сложный материал, чтобы потом использовать свои знания на практике.

    Желаем вам успеха.

    Авторы

    Глава I. Человек. Духовный мир личности

    § 1. Человек, его личность и деятельность

    Задача урока. Уметь объяснять понятия: деятельность, личность, поведение, человек.

    Что такое человек? Разговор о взаимоотношениях человека и общества, о человеке в обществе мы начнём с вопроса о человеке. Что такое человек? В чём состоит его сущность? Что делает человека человеком?

    Эти вопросы интересны, мы изучали их уже в 5–7 классах, но они очень трудны. Мудрецы утверждают, что человек – это самое сложное и загадочное явление во всей Вселенной. Над тайной человека столетиями размышляют учёные. Вызывают удивление противоположность, порой несовместимость их суждений.

    Давайте хотя бы кратко познакомимся с некоторыми представлениями о человеке. Это мнения людей, к словам которых следует отнестись с уважением и вниманием. Выделяются две точки зрения на человека – пессимистическая (её сторонники не верят в лучшее в человеке) и оптимистическая (основана на вере в человека).

    Пессимисты обычно обращают внимание на биологическую сущность человека. Один знаменитый немецкий философ писал, что человек – это дикое, страшное животное, инстинкты которого укротила цивилизация, но который проявляет своё истинное лицо тогда, когда слабеют цепи законного порядка и наступает анархия. Философу вторит поэт: «Как ничтожен ты, человек, при всём величии твоём, в сравнении со Вселенной!» Утверждает французский мыслитель: «Человек – существо самое жалкое, имеющее несколько часов отдыха… и длинный ряд дней страдания в своей жизни».

    Высказываний, подобных этим, можно привести много. Сегодня найдётся немало тех, кто с ними согласен. Убийства, избиения, издевательства, войны – всё это, увы, деяния человека. Но не будем торопиться.

    Читать дальше

    Учебник по общественным наукам для 8 класса: Изменение границ | Кристиан Лайт

    Изменение границ текст обложки Первые американцы, опубликовавшие 11 сентября и начало века через президента Обаму. Учебник в твердом переплете, около 690 страниц. Студентам предлагается отточить свое понимание американской истории с помощью текста, крупиц увлекательной информации и «ячеек перспективы». Рабочие листы необходимы, если вы следуете методу из учебника.

    Качественные академические знания, христианское мировоззрение (анабаптисты) и простота использования объединяются в этом экономичном учебном плане. Основное внимание в социальных исследованиях CLE уделяется подготовке студентов к жизни служения Богу через Церковь, Сообщество и Великое поручение. Божий суверенитет и любовь к Своему народу очевидны наряду с концепцией разделения двух царств между Церковью и государством. В объеме и последовательности CLE социальные науки первого и второго класса считаются дополнительными для учащихся, которым требуется дополнительная работа с языковыми навыками (понимание и письмо).Начиная с 3-го по 8-й класс, учебник представляет собой основу обучения с двумя вариантами , доступными для преподавания курса: учебник с методом LightUnits , обеспечивающим самостоятельное обучение учащихся, или метод только учебник с дискуссионными вопросами и оценкой обучения посредством взаимодействие учащихся). Обратите внимание, учебник необходим для обоих вариантов.

    При использовании Light Units с опцией Textbooks блоки работают как учебные пособия с ежедневными чтениями учебников и соответствующими заданиями Light Unit. Издательство рекомендует метод Textbook и LightUnit в индивидуальных настройках. Курсы старшей школы состоят из десяти самостоятельных занятий LightUnits . На этих уровнях нет учебника.

    Доступные компоненты зависят от уровня; см. конкретные оценки для получения дополнительной информации.

    Буклеты LightUnit являются расходными материалами, в мягкой обложке и включают ежедневные письменные задания, викторины и тесты. Ожидается, что на подготовку каждого буклета по легкой установке потребуется 3-4 недели. Учебники, если таковые имеются, имеют твердый переплет и не расходуются. Пособия для учителей включают планы уроков, ответы, рекомендации по обучению и многое другое. В зависимости от класса доступны два варианта руководства для учителя: руководство для учителя только по методу учебника и руководство для учителя для тех, кто использует метод учебника и LightUnit. Ключи ответов (AK) (при наличии) предоставляют только ответы. Отдельные тестовые пакеты (невоспроизводимые) доступны для тех, кто следует методу учебника. ~ Дина

    учебников по обществознанию и истории для 6–8 классов

    Последние книги | Просмотреть все книги

    Барабанная дробь в наших ногах

    Патрисия А.Килер

    Иллюстрация Патрисии А. Килер

    Фредерик Дуглас

    Уильям Миллер

    Иллюстрации Седрика Лукаса

    Магазин Боумена

    Джозеф Брухак

    Жизнь гения

    Деми

    Иллюстрация Деми

    Исчезающие культуры: внизу

    Ян Рейнольдс

    Иллюстрация Яна Рейнольдса

    Переход к свободе

    Кен Мочизуки

    Иллюстрировано Домом Ли

    Плато гремучей змеи

    Эдна Новый Райдер Вебер

    Иллюстрация Ришелы Ренкун

    Когда скачут лошади

    Элоиза Гринфилд

    Иллюстрация Яна Гилкриста

    Серфер века

    Элли Кроу

    Иллюстрации Ричарда Уолдрепа

    Исчезающие культуры: Гималаи

    Ян Рейнольдс

    Иллюстрация Яна Рейнольдса

    Исчезающие культуры: бассейн Амазонки

    Ян Рейнольдс

    Иллюстрация Яна Рейнольдса

    Песня лошади

    Тед Левин

    Иллюстрация Теда Левина

    Игра, Набор, Матч, Чемпион Артур Эш

    Кристал Хаббард

    Иллюстрация Кевина Белфорда

    Одеяло из тофу

    Чинг Рассел

    Баларама

    Тед Левин

    Иллюстрация Теда Левина

    Школа, построенная ацтекскими орлами

    Доринда Маканаоналани Николсон

    D для Doufu

    Майван Шен Крах

    Иллюстрации Хунбиня Чжана

    Насколько мы умны

    В. Никола-Лиза

    Иллюстрации Шона Куоллса

    Когда скачут лошади

    Элоиза Гринфилд

    Иллюстрация Яна Гилкриста

    Удивительные места

    Ли Беннетт Хопкинс

    Иллюстрация Кристи Хейл

    Танкборн

    Карен Сэндлер

    Уважаемая госпожа.Парки

    Роза Паркс

    Одеяло из тофу

    Чинг Рассел

    Китайские исторические рассказы, том 1

    Рене Тинг

    Китайские исторические рассказы, том 2

    Рене Тинг

    Песнь Дракона

    Рассел Янг

    Иллюстрация Циви Ченг

    Я люблю Китай

    Майван Шен Крах

    Иллюстрации Юшаня Танга

    Соединение земли и неба вместе

    Нэнси Рейнс День

    Иллюстрации Дженны Панзареллы

    Любовник драконов

    Автор Юн-Шен Сюань

    Иллюстрации Юн-Шен Сюань

    Дрифт

    М.К. Хатчинс

    Школа, построенная ацтекскими орлами

    Доринда Маканаоналани Николсон

    D для Doufu

    Майван Шен Крах

    Иллюстрации Хунбиня Чжана

    Насколько мы умны

    В. Никола-Лиза

    Иллюстрации Шона Куоллса

    Когда скачут лошади

    Элоиза Гринфилд

    Иллюстрация Яна Гилкриста

    Удивительные места

    Ли Беннетт Хопкинс

    Иллюстрация Кристи Хейл

    Танкборн

    Карен Сэндлер

    Уважаемая госпожа.Парки

    Роза Паркс

    Одеяло из тофу

    Чинг Рассел

    Китайские исторические рассказы, том 1

    Рене Тинг

    Китайские исторические рассказы, том 2

    Рене Тинг

    Песнь Дракона

    Рассел Янг

    Иллюстрация Циви Ченг

    Я люблю Китай

    Майван Шен Крах

    Иллюстрации Юшаня Танга

    Соединение земли и неба вместе

    Нэнси Рейнс День

    Иллюстрации Дженны Панзареллы

    Любовник драконов

    Автор Юн-Шен Сюань

    Иллюстрации Юн-Шен Сюань

    Дрифт

    М.К. Хатчинс

    Учебное пособие для 8 класса – История/Обществознание

  • Стр. 2 и 3: Содержание Предисловие Стр.
  • Страницы 8 и 9: История/Социальные науки Instructia
  • Страницы 10 и 11: ix История/Социальные науки Instructi
  • Страницы 12 и 13: Крайне важно, чтобы при реализации
  • Страницы 14 и 15: Это подразумевает учебная программа организована
  • Страницы 16 и 17: Преобразование: Культурно Реагирование
  • Страницы 18 и 19: модели, обучение, инструменты, практика
  • Страницы 20 и 21: Философия При разработке Histo
  • Страницы 22 и 23: Мышление Исторически hist
  • Страницы 24 и 25: Использование первоисточников с использованием pr
  • Страницы 26 и 27: Участие учащихся Было e
  • Страницы 28 и 29: 6-й класс Сравните и сопоставьте civi
  • Страницы 30 и 31: 6-й класспояснительного текста).rela
  • Страницы 32 и 33: Сконструированные элементы ответов:
  • Страницы 34 и 35: 3. Почему Джеймс Мэдисон и Томас
  • Страницы 36 и 37: Введение в Учебную карту
  • Страницы 38 и 39: 8 КЛАСС UNITED ИСТОРИЯ ШТАТОВ: РОСТ
  • стр. 40 и 41: КЛАСС 8 ИСТОРИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ: РОСТ
  • стр. 42 и 43: КЛЮЧЕВОЙ СТАНДАРТ: 8.2.3 Оценка ма
  • стр. 44 и 45: Модель Урок 1: Рабство и мошенничество
  • Страница 46 и 47: Что показано на диаграмме? Что такое
  • Страница 48 и 49: используйте ответы на вопросы о строительных лесах
  • Страница 50 и 51: Документ 1 Статья 1 Разделы 2 и 9
  • Страница 52 и 53:

    Документ 2 1790 Записи переписи: Deb

  • 5 Страница
  • 5 54 и 55:

    Примечания (Что означает этот документ?

  • Страницы 56 и 57:

    Документ 4 Тринадцать колоний i

  • Страницы 58 и 59:

    * * Исторический контекст 1-2 предложенияc

  • Страница 62 и 63:

    СТАНДАРТ: 8.3.4 ПОДКЛЮЧЕНИЯ К RELA

  • стр. 64 и 65:

    Обзор На этом уроке

  • стр. 66 и 67:

    День 2 Занятия учителя/ученика He

  • Страница 68 и 67 учителя/ученика: 4036Ученик Деятельность He

  • Страницы 70 и 71:

    Документ 2 человеческая природа — человеческая beh

  • Страницы 74 и 75:

    Документ 3 Кто спикер? Inst

  • Стр. 76 и 77:

    Примечания учителя к Документу 3 Who is

  • Стр. 78 и 79:

    Раздаточный материал для учащихся 1 1. Что сделал Хэмиль

  • Страницы 82 и 83:

    Раздаточный материал для учащихся 2 Томас Джефферсон

  • Страницы 84 и 85 Лучшее из Гоува:

    Раздаточный материал для учащихся 2

  • Page 86 и 87:

    Page 86 и 87:

    Удака ученика 4 Структурированные практики

  • стр. 90 и 91:

    Удака ученика 5 • Я верю, что THA

  • Page 92 и 93:

    Введение в карту учебных залголовки

  • :
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:
  • Page 94 и 95:

    класс 8 История США: Расти

  • Page 98 и 99:

    Стандарт 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.

  • 9. 6.

  • Page 100 и 101:

    Standard: 8.6.6 Соединения с Rela

  • Page 102 и 103:

    Обзор урока: Этот урок на

  • стр. 104 и 105:

    o Раздаточный материал для учащихся 3 состоит из 20

  • стр. 106 и 107:

    Раздаточный материал для учащихся 5: o После прочтения

  • стр. 108 и 109:

    Движение за права женщин будет формироваться 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

  • Стр. 112 и 113:

    Документ 4 Примечания, вопросы, комментарии

  • Стр. 114 и 115:

    Документ 5 Разве ИА не женщина? SPEEC

  • Page 116 и 117:

    Page 116 и 117:

    Студент Раздаточный материал 2 Задача: как вы участвуете

  • Page 118 и 119:

    Студенческий раздаточный материал 3 Женские права

  • Page 120 и 121:

    Удака ученика 4 Проповедование — до UR

  • Страница 122 и 123:

    * * * * * * Исторический контекст 1-2

  • Страница 124 и 125:

    Обзор урока: Этот урок на

  • Page 128 и 129:

    Page 128 и 129:

    Page 128 и 129:

    Page 128 и 129:

    Написание активности (введение и

  • Page 130 и 131:

    Учитель фона Page Frederick D

  • Страница 132 и 133:

    Документ 2: В 1800 году Джону Брауну было

  • Страница 134 и 135:

    Документ 4: Словарные цитаты «Ta

  • Страница 136 и 137:

    Page 138 и 139:

    Page 138 и 139:

    Удака ученика 4: Abolitist Fre

  • Page 140285
  • Page 140285 9028 Page 140285:

    Студенческая раздаточный материал 6 Удаление Movemen

  • Введение на карту учебной программы

  • Page 144 и 145:

    СТАНДАРТ 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.

  • :
  • Page 148 и 149:

    Говард Гарднерская Теория

  • Page 150285
  • Page 150285
  • Page 150285
  • Page 150285
  • Page 150 и 151:

    Английский учащиеся английского языка (

  • Page 152 и 153:

    8 класс: История Соединенных Штатов и

  • Стр. 156 и 157:

    • Сделали ли женщины значительными про

  • Стр. 158 и 159:

  • стр. 160 и 161:

    абзац 1 абзац 2 Par

  • стр. 162 и 163:

    прочитайте, что вы написали.Делает ли это с

  • Page 164 и 165:

    Предоставление студентам доступ к Primar

  • Page 166 и 167:

    CALIFORNIA ИСТОРИЯ-СОЦИАЛЬНОЙ NATIONAL

  • Page 168 и 169:

    CALIFORNIA ИСТОРИЯ-СОЦИАЛЬНАЯ NATIONAL

  • Page 170 и 171:

    Калифорнийская история-социальная национальная

  • Page 174 и 175:

    Калифорнийская история / Социальная наука C

  • Page 176 и 177:

    2.Объясните значение политики. econom

  • Эфиопский учебник по обществознанию для 8 класса [Скачать PDF]

    Учебник по общественным наукам для 8-х классов Эфиопии [Скачать PDF]: Этот учебник разработан Министерством образования Федеративной Демократической Республики Эфиопия
    для улучшения качества образования учащихся 8-х классов в государственных школах Эфиопии.

    Изучив этот модуль, вы сможете

     Опишите расположение и основные особенности континентов, а также основные языки мира.
     Ценить некоторые древние мировые цивилизации;
     Различать густонаселенные и малонаселенные районы и определять факторы, ответственные за изменчивость;
     Описать влияние промышленной революции;
     Знать историю борьбы африканского народа против колониализма;
     Опишите, как появились новые идеи, и объясните, в чем они заключались.

    Эфиопский учебник по обществознанию для 8 класса

    БЛОК 1:

    После изучения этого урока вы сможете: Скопировать карту семи континентов и Описать относительное расположение континентов

    • 1.1. Континенты
    • 1.2. Люди мира
    • 1.3. Распределение населения и средства к существованию
    • 1.4. Промышленная революция и ее последствия

    БЛОК 2:

    Изучив этот модуль, вы сможете: Объяснять силы, изменяющие поверхность земли, и их эффекты; Измерьте расстояние и площадь на карте.

    • 2.1. Внешние силы и их влияние на жизнь человека
    • 2.2. Внутренние силы и их влияние на жизнь человека
    • 2.3. Измерение расстояния и площади на карте

    БЛОК 3:

    Изучив данный блок, вы сможете: Описывать причины и последствия порчи ресурсов. и Определение основных загрязнителей и превентивные меры.

    • 3.1. Взаимодействие человека с природными ресурсами
    • 3.2. Причины и последствия глобального потепления

    БЛОК 4:

    Изучив этот модуль, вы сможете: Оценивать роль молодежи в борьбе с ВИЧ/СПИДом, в продвижении демографической политики и гендерного равенства.

    • 4.1. Проблемы, связанные с населением
    • 4.2. Права человека и безопасность
    • 4.3. Программы партнерства
    • 4.4. Глобализация

    Обзор модуля
    Глоссарий
    Контрольные вопросы
    Контрольный список

    Скачать учебник по обществознанию эфиопского языка для 8 класса PDF

    См.