История россии 8 класс таблица по параграфу 9: История России 8 класс (в таблицах) | Материал по истории (8 класс) на тему:

Содержание

Конспекты уроков 8 кл. история | План-конспект урока по истории (8 класс) на тему:

Конспект 9 история 8 класс.

В Западной Европе и США рождается и получает развитие индустриальное общество, когда утверждается капиталистический уклад.

 Что такое традиционное общество? ( выбираются признаки)

— высокая социальная значимость церкви, религиозных ценностей.

— традиционализм.

— аграрно – сырьевое хозяйство.

— рутинные технологии.

— медленные темпы развития.

— преобладание устной информации над письменной.

— стабильность социальной структуры.

Изучая историю нового времени вы убедились, что разрушение традиционного общества в странах Европы проходили неравномерно. В связи с этим историки выделяют три эшелона стран.

1-ый эшелон: страны старого капитализма, конец XV-XVII вв.

2-ой эшелон: страны молодого капитализма, конец XVII- середина XIX веков, страны молодого капитализма.

3 –ий эшелон: преобладают нормы традиционного общества, страны находились под влиянием старого общества.

 Какие страны относятся к каждому из эшелонов?

Коснулась ли модернизация восточных стран?

XVI – XVII вв. характеризуются кризисом феодального общества и становлением индустриального.

Вспомните и назовите предпосылки кризиса традиционного общества?

— прогресс науки

— культура Возрождения и Эпоха Просвещения, когда формируется личность, осознающая и отстаивающая свои интересы.

— Реформация.

— первые буржуазные революции.

— промышленный переворот.

Назовите основные характеристики промышленного переворота конца XIX- начала XX вв.

— машины создаются с помощью станков.

— прменяютя новые источники энергии.

— переход на конвейерно – поточный метод производства.

— развивается транспорт и связь.

  В Западной Европе утверждается капиталистический уклад, для которого необходимы условия. Какие?

— свободный капитал.

— рынок.

— свободная рабочая сила.

— свободная конкуренция.

 Что такое конкуренция? Какую роль она играла в развитии производства?

СТИМУЛ   ?                                                                 ТОРМОЗ  ?

        

Объясните почему так происходит?

Поскольку конкурентную борьбу никто не ограничивал, капитализм этого периода получил название капитализма свободной конкуренции.

2. Новая фаза в развитии капитализма  — империализм.

 К 70 – 80 гг. XIX в капитализм переходит к новой стадии развития – монополистической.

Почему это происходит? Назовите предпосылки и условия перехода.

  1. Применение высокоразвитой технологии возможно только в рамках крупных предприятий.
  2. В условиях конкуренции промышленники стали договариваться между собой о ценах, количестве выпускаемой продукции, рынках сбыта. Возникают различные формы слияния предприятий – монополии.

Что такое империализм? Назовите признаки империализма.

ИМПЕРИАЛИЗМ (французское imperialisme), в широком смысле — государственная политика, направленная на завоевание территорий, колоний, установление политического или экономического контроля над другими государствами

  1. Политические изменения.

Индустриальное общество дополняется и политической модернизацией..

Назовите изменения, происходящие в политическом устройстве государств.

1.Формируется гражданское общество. Какое общество называется гражданским?

Гражданское общество – совокупность негосударственных общественных  отношений и институтов, выражающих разнообразные интересы и потребности свободных граждан в различных сферах жизни.( прим.Боголюбов Л.Н.)

2. Формируется правовое государство. Какое государство называется правовым?

Основополагающим признаком всякого правового государства является верховенство права в обществе, во всех сферах. Подчинение закону самого государства, его органов, должностных лиц, других организаций граждан.

Правовое государство признает свободу людей, их равенство в правах как прирожденные качества каждого человека.( прим.Боголюбов Л.Н.)

   В XIX веке правовым государством называлось государство, признававшее свободу слова, печати, собраний, объединений при ограниченном допуске низших классов к участию в выборах законодателей.

3. Устанавливается представительная демократическая система. Что это такое?

Это участие граждан в деятельности государственной власти, принятии и реализации политических решений через избранных представителей, которые призваны выражать на государственном уровне интересы народа .

( прим.Боголюбов Л.Н.)

С формированием парламентов изменяется и форма правления. Какие формы правления вы можете назвать?

Докажите на примере, что образуются государства ограниченной монархии, республики.

  1. Изменения в социальной области.

— изменяется состав общества: буржуазия, остается старая аристократия, сокращается крестьянство и формируется фермерство, формируется рабочий и средний класс.

— ослабла влияние религией.

— возросла роль науки.

— изменилась жизнь человека.

— формируются три основных общественно – политических учения: либерализм, консерватизм, социализм. Каждое из них имеет свои взгляды на пути развития общества и права личности.

В таблице перечислены идеи либерального движения и социалистического. Вам необходимо отметить в какой графе перечислены идеи либерального движения, а в какой – социалистического.

?

                                ?

Индивидуальная свобода личности

Свобода личности ограничена государством

Частная собственность !

Частная собственность запрещена

Свобода – это свобода выбора: политического, правового.

Свобода – это свобода от эксплуатации.

Равенство – это равенство возможностей, равенство перед законом.

Равенство – это равенство по отношению к собственности.

Путь развития общества – эволюция

Реформа

Путь развития общества – коренное изменение существующих порядков.

Революция

4 гдз по истории 8 класс Арсентьев, Данилов

Решебники, ГДЗ

  • 1 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 2 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык
    • Французский язык

История России. Поурочные рекомендации. 6 класс (О.Н. Журавлев)

%PDF-1.6 % 806 0 obj > endobj 27 0 obj > endobj 39 0 obj >stream Adobe Illustrator CS5.12014-12-24T14:19:19+03:002015-11-25T17:57:35+03:002015-11-25T17:57:35+03:00

  • 256256JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAAEAAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A894FdirsVdirsVdirOvy LIH5t+WK/wDLX/zLbFX1R/zkj/5JfzF/0Z/9R0GFXzN/zjlJHH+c3l55GCIPrlWYgAf6DOOpwK+g /wDnKC7tJfymu0jmjd/rdr8KsCf7zwBwq8R/5xZlii/NWNpXWNfqNyOTEAfs9zgV6z/zlxdWsv5b 6asUySMNYgJVWDGn1W58DhV8kYFe+f8AOHp/53TWx3/Ro/5Px4hWTf8AOZH/AByPLH/MRdf8Qjwq +XcCuxV2KuxV9af84ff8oJrP/bUb/qHiwq80/wCctP8AyaEH/bLt/wDk7NgV61/zipd2sX5XMssy Rt+kbg8WYA04R+Jwq8Q/5yaljl/N3UXjdXQ29rRlII/uF7jAr6A/5xpvLSP8n9JSSeNHEt3VWZQf 96ZOxOFXq8ckciB42DoejKQQe3UYq+Dvz0IP5t+Z6f8ALX/zLXArBcVdirsVdirsVdiqt9SvP98S f8A39MVfpMzKqlmIVVFWY7AAYVQH+IvL/wD1c7T/AJHx/wDNWKu/xF5f/wCrnaf8j4/+asVXR69o csixx6javI5CoizRlmYmgAAO5OKsY/OoE/lT5nUCpNi4AHUkkYq+RvyOtrmP82fLLvE6KLvdmUgb ow6nAr7quLm3toWmuJUhhSnKSRgqipoKk0HU4VeTf85H6rpd7+Umq29neQXNw0tqVhhkSRzS5Qmi qSdhir41+pXn++JP+Ab+mBVyaffu3FLaVm8AjE/gMVX/AKh2f/lhuP8AkU/9MVWvpepRislpMgOw LRuP1jFXu/8AziDBNF5z1v1I2SunbcgRX9/h54q+rcKuxV8z/wDOYVleXN/5XNvBJMFivOXpozUq 0NK0BwK+cpNN1GMgSWsyE9A0bD9YxV9Tf84fxSR+V9fWRCjfXozRgQaeiPHCr3/FXyF/zlbp9/cf mbA8FtLKn6MtxyRGYV9WbaoGBXi76ffo3F7aVW8CjA/iMVXJpWpuvJLOdl8RG5h5DFVj6ffoxV7a VWHUFGB/Vir7c/5xxR0/Jny8rqVYfXKqRQ/73T+OFXy3+eNtcyfmz5mdIndTd7MqkjZFHUYFfXP5 Kgj8qfLCkUIsUBB6ggnCrJ5Ne0OKRo5NRtUkQlXRpowysDQggnYjFVv+IvL/AP1c7T/kfH/zVirv 8ReX/wDq52n/ACPj/wCasVR6srKGUhlYVVhuCDir82fqV5/viT/gG/pgV31K8/3xJ/wDf0xV+i/m L/lH9T/5hJ/+TbYVfnR9SvP98Sf8A39MCu+pXn++JP8AgG/pirJfyytLtfzI8qM0MgUazp5JKkAA XUftir7N/OoE/lT5nUCpNi4AHUkkYVfI35HW1zH+bPll3idFF3uzKQN0YdTgV9Sf85HI7/kz5hVF LMfqdFAqf97oPDCr4i+pXn++JP8AgG/pgV31K8/3xJ/wDf0xV69/zizbzxfmtE0kbIDY3IBZSBWi +OKvsDUNU0zTYVn1G8gsoGYIstxIkSFyCQoZyorRTthV4R/zlFqFh5h8naVaeX7mLWLqLURLLb2D rcyLGIJFLskRdgvJgK++Ksb/AOcS9F1iw84azJfWFxaRvp4VHnieME+uhoCwG+BX1JhV2KoLUdd0 TTDGupahbWJlqYhczRxFgtK8eZWtK4q+Xf8AnLHUdP1jXdAk0m6h2GOK1mWV7SRZwpMikBjGWpXA rMP+cP4pI/K+vrIhRvr0ZowINPRHjhV7fqHmLy/psywajqdpZTsodYrieOJyhJAYK7KaVU74qr6f qmmalC0+nXkF7ArFGlt5ElQOACVLIWFaMNsVfJX/ADk9oOuXv5oyT2WnXV1D9Stl9WGGSRagNUcl BGBXtP8AzjNZXtl+VVrBeW8ltOLq5JimRo3AL7HiwBwq+d/+cjrW5f8AObzCyROyn6nRgpI/3hg8 MCvpP/nHFHT8mfLyupVh9cqpFD/vdP44VfLf5421zJ+bPmZ0id1N3syqSNkUdRgV9c/kqCPyp8sK RQixQEHqCCcKvjL8zbS7b8yPNbLDIVOs6gQQpIIN1J7YFY19SvP98Sf8A39MVd9SvP8AfEn/AADf 0xV+i/l3/lH9M/5hIP8Ak2uFX50fUrz/AHxJ/wAA39MCqOKv0d8xkDy9qhPT6pP/AMmmwq/OLArs VZL+WP8A5Mryn/22dP8A+oqPFX2l+dhA/KjzRX/lhk/WMKvkL8iyB+bfliv/AC1/8y2wK+qP+ckf /JL+Yv8Aoz/6joMKviSx0+/1C6S0sLaW7u5a+nbwI0sjcQWPFEBY0UE4FTf/AAD57/6lzVP+kK4/ 5oxV6V/zj3p9/wCVPzEj1XzRbS6DpYtJ4jf6mjWdv6jheKerOI05NQ0FcVZ7/wA5TecfKOtfl9p9 ro2uafqd0mrQyvBZ3UM8gjFtcKXKxsxCgsBX3xVhf/OIX/kytS/7Y0//AFFW2KvqzWfMXl/RIo5t a1O00yKVuEUl5PHbq7AV4qZGUE08MKqWjea/K2tySR6LrNjqckIDTJZ3MNwyKTQFhGzUB98VTXFX zh/zlt5e1/Vr7yy2labdagIYrsSm1gkmCFmh58vTVqVoaVwK+btU0PWtJdI9U0+5sHlBaJLqGSEs BsSokC1xV9E/84p+bfKuieWtbh2rWbHTJZbxHijvLmG3Z1EQHJRIykivhirDP+cptd0PWvzB0+60 bUbbU7VNJhieezmjnjEgubhihaMsAwDA098Ves/84hf+S11L/tsz/wDULbYVesar518m6Pdmz1bX tO067ChzbXd3BBJxbo3CR1ahxVHaVrGk6vaC90q9t9Qs2JVbm1lSaIsuxAeMstR33xV8Uf8AOSP/ AJOjzF/0Z/8AUDBgV9L/APON3/kl/Lv/AEef9R0+FXyv+ehB/NvzPT/lr/5lrgV9e/kmQfyo8r0/ 5YY/1nCr4t/M7/yZXmz/ALbOof8AUVJgVjWKuxV+jvlwg+XtLI6fVIP+TS4VfnFgV2Kv0f16OSXQ 9RjjUvI9rMqIoJZmMZAAA6k4VfAv/KsfzK/6lPWf+4fdf9U8Cu/5Vj+ZX/Up6z/3D7r/AKp4qyH8 uvy6/MG0/MHyxdXXljVre1t9WsZZ55bG5SOONLlGZ3ZkAVVAqScVfWP52H/kFHmj/mBk/WMKvkL8 iz/yFvyx/wAxf/MtsCvrH8/9L1LVPyk16x0y0mvr6b6p6NrbRvNK/G9hduKIGY0VSTQdMKvnv8gP InnfS/zb0G+1Py9qdjYw/W/WurmzuIYk5WUyLyd0VRVmAFT1wK+uNZ1zR9EsWv8AV72GwslYI1zc OscYZjRQWag3wq8K/wCclfPvkrXfy4Wx0bXLLULz6/BJ9Xtp0kfgqyAtxUk0FcVfMWkaJrWs3RtN HsLnUroKZDb2kMk8gRSAW4RhmoCRvgV7T/zjtZ33kXzve6p50tLjy1ptxpktrBe6rDJZwvO1xA4i V5lRS5SNm4jegOKss/5yO1Sw896FpFj5KmHmW9tLp57q20kG8kiiMfEO6QByq8jSpxVQ/wCcUvKn mnRNc1+TWtGvtMjmtYVhe8tprdXYSEkKZFWpHtir6Swq7FXzb/zlb5U8063rmgSaLo19qccNrMsz 2dtNcKjGQEBjGrUJ98CvnPWPL+v6JMkGs6bdaZPKvOOK8gkt3ZK05KsiqSKjriqAxV9ef84hf+S1 1L/tsz/9QtthV5H/AM5VH/kK8v8AzA236mwK9x/5xaP/ACCS0/5i7r/k5hV88/8AOSP/AJOjzF/0 Z/8AUDBgV9L/APON3/kl/Lv/AEef9R0+FXyv+eh/5C35n/5i/wDmWuBX17+SZ/5BR5X/AOYGP9Zw q+TvzF/Lr8wbv8wfM91a+WNWuLW41a+lgnisbl45I3uXZXRlQhlYGoIwKx7/AJVj+ZX/AFKes/8A cPuv+qeKu/5Vj+ZX/Up6z/3D7r/qnir760GOSLQ9OjkUpIlrCrowIZWEYBBB6EYVfnBgVW+qS/zR /wDI2P8A5qxV94/8rr/Kj/qaLH/kZ/ZhV3/K6/yo/wCposf+Rn9mKu/5XX+VH/U0WP8AyM/sxV3/ ACuv8qP+posf+Rn9mKsU/Nb81vy41b8ufMGm6d5hs7m+urR47eBJPidzSgFaDFXzl+R1vIn5s+WW JQgXf7Lox+w3YEnAr7h2rW9J0TTJtU1a6jstPt+Pr3Mpoi83CLU+7MBhVJNF/ND8vtb1OHS9J160 vdQuOXoW0T1duCF2oKdlUnFWG/8AOUKl/wAprpRQE3dr1IUfb8TQYq+QNH8sa9rV4LHR7N9QvCpc W9sVlk4r1bihJoMCvYfyK0bVvy887Prnnizm8vaRNZy2kV9fo0UTXEjo6RBiPtFYmNPY4qzL8/8A W9K/Mby3p2j+RbhfMWqWt59buLOwrLIlusTxmVlA+yHkVa++FWNfkBZ3n5ceY9S1Hz3BJ5csb2z+ r2lxfq0SSSiVHKKSNzxBOBX0b5c8+eT/ADNNNDoGrW+oy26h50gbkUVjQE7dzhVf5l87eU/Lh2b/ ABBqkGm/W+f1b1248/S48+P+rzWvzxV3lrzt5T8z/Wf8P6pBqX1Th9Z9BuXD1eXDl/rcGp8sVWeY /Pnk/wAszQw6/q1vp0twpeBJ24l1U0JG3Y4q+cvz/s7z8x/Mem6j5Egk8x2NlZ/V7u4sFaVI5TK7 hGIGx4kHArxPW/KfmLQrtLTWrGTTbqSMSpBdcYXMZJUOFcg8SykV9sVfVP8AziLG0f5b6kGKk/pm c/CysP8AeW27qThV5J/zlNA8n5rSlSoAsbYfE6qejdmIwK9v/wCcXlKflNaqaEi7uuhDD7fiKjCr 58/5yOt5H/ObzCwKAH6n1kRT/vDB2JBwK+k/+ccUKfkz5eU0Jh2zoQw/3un7iowq+W/zxt5H/Nnz MwKAG7/adFP2F7Eg4FfRv5U/mt+XGk/lz5f03UfMNnbX1raJHcQPJ8SOK1BpUYVZX/yuv8qP+pos f+Rn9mKu/wCV1/lR/wBTRY/8jP7MVd/yuv8AKj/qaLH/AJGf2Yq7/ldf5Uf9TRY/8jP7MVfB31SX +aP/AJGx/wDNWBWa/wDKi/zb/wCpZu/+Sf8AzVirv+VF/m3/ANSzd/8AJP8A5qxV3/Ki/wA2/wDq Wbv/AJJ/81Yq7/lRf5t/9Szd/wDJP/mrFXf8qL/Nv/qWbv8A5J/81Yq7/lRf5t/9Szd/8k/+asVZ f+UX5RfmTo/5k6Bqep6Bc2tha3PO4uh5cUXgwqaMfHFX0P8AnroWr69+Vet6VpFq95qNz9V9C2jp ybheQyNSpA2VScKvBfyK/Kj8xNB/NTRNV1fQriz062+tevcycOK87OaNa0YndmAwK9c/5yhUv+U1 0ooCbu16kKPt+JoMKvEP+cWYHj/NaIsVINjcj4XVj0XspOBXrf8Azl1G0n5b6aFKg/pmA/EyqP8A eW57sRhV5r/ziLA8f5kakWKEfoacfC6Mf96rbspOBWc/85gRtJ5X0BVIB+vSh5mCj+5PdiMKsa/5 w9iaPzB5i5FTW0gpxZW6SH+UnArK/wDnKXyL5u81f4Y/w9pkuo/U/r31r0ePwer9X4V5Efa4N92F WPfkLPH+VD68n5h28utrAtDpguVZvWFt64m4+kJPsesla+OBUN+esE/5q6ppd5+XsbeYbbTIJIb+ S2BURSSuGRW9X0z8QU9MVZ3/AM4w+TfM/lfy9rNt5g06XTp7i7SSGOXjVkEQUkcSe+FWIf8AOTH5 beefM/nuwv8AQNHn1Czi0uKCSaLjxEq3Fw5X4iN+LqfpwKzz/nGfyn5i8seRL+w1+xk0+8l1SWeO GWnIxNb26BvhJ25Iw+jCrzX/AJyJ/LDz95j/ADGk1LRNFnvrE2kEYni48eacuQ3YdK4FZd+TvnXy v+XXkqHyx51v10TX4J5pptPnWRpFjmbnGxMauvxLv1wq8v8AzU8leavP/n/VvNfk7TJtZ8vX5txZ 6jAAI5DBbRQyUDlG+GSNl3HbAr6L/IrQtX0H8q9E0rV7V7PUbb6169tJTkvO8mkWtCRurA4VfPH5 u/lF+ZOsfmTr+p6ZoFzdWF1c87e4ThxdeCioqw8MCsQ/5UX+bf8A1LN3/wAk/wDmrFXf8qL/ADb/ AOpZu/8Akn/zVirv+VF/m3/1LN3/AMk/+asVd/yov82/+pZu/wDkn/zVirv+VF/m3/1LN3/yT/5q xV3/ACov82/+pZu/+Sf/ADVir6n/AOhkfyX/AOpi/wCnO+/6oYVd/wBDI/kv/wBTF/0533/VDFXf 9DI/kv8A9TF/0533/VDFVfT/APnIP8odQv7awtNf9W7u5Ugt4/ql6vKSVgiLVoAoqx7nFXomKoLW 9a0zRNJutW1Sb6vp9lGZbmfi78UHU8UDMfoGKsQ0L89fyr17V7XSNK1v6zqN4/p20h2W8Tk1Cacp IVUbDucVZT5k8yaL5a0W41vW7j6pplpw+sXHCSTj6kixJ8ESu5q7gbDFWNeW/wA7fyx8y61b6Jom s/W9Tu+f1e3+rXcfL042lf45YkQURCdzirG/+cpT/wAgku/+Yu1/5OYq+dv+cf8Azd5d8p/mCmra /d/UtPFpPEZ/Tll+N+PEcYlkbenhgV6L/wA5Hfm3+X3nHyRY6Z5c1X69fQ6nFcyQ/V7mGkS286Fu U0Ua/akUUrXFWD/844+dvLHk7zvfan5jvfqNjNpkttHN6Us1ZWuIHC8YUkb7MbGtKYq9I/OjXNM/ N/S9O0n8uZG17UNNne7vYFjktjHCyemH5XSwKfiYCiknFUr/ACXhm/J7U9SvvzHjfQLXVoUg0+R1 Nz6skL8nWlqJytAw+0Bir33yb+ZnkjzpJdR+WtS+vvZBGuh6FxDwEhYJ/fRx1rwPTCrwf/nMr/jo eVf+MV5/xKHAVTT/AJw3/wCOT5n/AOYi1/4hJhV6/wCcfzV8heTb2Cy8yap9QubmP1oY/QuJuUfI rWsMcgG47nFUd5P89eVfONhNf+W7769aW8voTSelNDxkCh+NJkjY/Cw6DFUs82/m9+XflHVF0rzD q31G/aJZ1h+r3Mv7tyVVuUMUi9UPfFUl/wChkfyX/wCpi/6c77/qhirw380vJvmb8z/Od35u8i2E ms+XrlIYYL5SsAaSCNUkX07gwyDiwpuuBXvv5D+W9b8t/lnpuka3amz1GCS5aW3ZkYgSTu67oWXd SD1wqreYfzw/K7y7rNzo2sa19V1KzKrcQfVbuTiWUOPijhdD8LA7HFWVaBr+k+YNHttY0if6zpt4 pe2n4PHyUMVJ4yKjjdT1GKphirz3VPz/APyk0vUrvTL7XvRvrGaS2uofql63CWFyjrySFlNGUioN MVQ3/QyP5L/9TF/0533/AFQxV3/QyP5L/wDUxf8ATnff9UMVej21xDc28VxC3OGZFkjahFVYVBoa HocVecf9DI/kv/1MX/Tnff8AVDFXzNJ/zjl+c0cbSP5eoiAsx+uWOwAqek+BXnMMMk0yQxjlJIwR F2FWY0A3xV6Fff8AOPf5v2NlcXt1oHp21rG808n1uybjHGpZjRZyTQDsMVYf5Sv7XTvNWjahdsUt bO+tri4cAsRHFMruaCpNFHbFX2fpP/OQ/wCVOq6pZ6XY6pLJe388draxm1uFDSzOEQcmQAVZhucK sh/NDRdT1v8AL7XtJ0uH6xqF7aPFbQckTk5pQcnKqPpOKvnH8qPyK/NTQfzE0LV9V0T6tp1ncepc z/WrN+K8GFeMczMdz2GBXtf/ADkj/wCSX8xf9Gf/AFHQYVfNH/ON3/k6PLv/AEef9QM+BX0N/wA5 S/8AkpLv/mLtf+TmFXyN5U8o+YvNmrDSdAtPruoGNpRB6kUXwJTkeUrRrtXxwKm/m/8AKT8wfJ2m xan5j0r6jYzTLbRzfWLaasrIzheMMsjfZjY1pTFWIYq98/5w9/5TTW/+2aP+T8eIVk3/ADmR/wAc nyx/zEXX/EI8KsE/5xt/Mnyh5Iu9ek8x3bWqX0dstsUikl5GJpC392rUpzHXArJvzfM352Xemyfl tC2tJoMcq6oXKWfpG7ZTD/vW0HPl6D/ZrSm/bFWcf840/l55w8madrsPmXT/AKhJeTW72y+tBNyW NXDH9y8lKch2wq82/wCcwv8AlNNE/wC2af8Ak/JgKq//ADjp+bnkTyV5V1LT/MN89rdXF8biJFgm lBjMMaVrGrAfEpxVhH/OQXnby75x89RatoFw1zYpYw27SNG8R9RJJGYcZAp6OMVeZ4q+mPyI/Ov8 u/KX5e2+ja7qElvqEdxPI0S280g4yPVTyRGXpir37yp5r0TzVokOt6JMbjTrgusUrI8ZJjco3wuF b7SnthV8z/nF+R/5o+YvzK1vWdH0X61pt5JE1vP9atI+QWCND8MkyOPiUjcYFZ75C/N3yN+X/lHT vJ3mu8ksPMOjI8Go2awyziOQyNIB6kKyRt8Lj7LHCqf/APQzX5O/9XeX/pEuf+qeKvAPMX5L/mZ5 t8w6t5p0DRTd6Hrt7c6jpl0bm0iMltdTNLE/pyzI68kYGjKCO+BUv/6Fu/Oj/qXf+nyx/wCq+Ku/ 6Fu/Oj/qXf8Ap8sf+q+KvobTf+cjPym0/TrWwutVlS6tIY4J0FrcNxkjUIwqEINCO2FXxdgV9mXf /OUH5TS2s0SXd3yeNlWtrJ1IIGFXiWnf84z/AJtwahazSadAI4pY3ci6gOysCf2sCvrzzPY3F/5a 1axtlDXN3Z3EECkgAvJEyqKnYbnCr47/AOhYPzf/AOrbb/8ASXB/zVgVO/I//OOn5p6T518v6re6 fAlnp+pWl1cutzCxEUM6SOQoapoqnbFX1X5h27T9A0S81nUWZLGxjM1wyKXYIOtFHXCrBfLn/OQn 5beYtcs9F0y5uXv75/St1e3dFLUJ3Y9OmKpr+c/lfWPNP5a6xoWjxrNqV59W9CN3WNT6V1FK1WYg D4EOKvnryN+Wvm78qvNmneevONqlr5e0oyreTQSxzyA3MEltHSOMljWSVcCsh/O/88Py+85eQZ9D 0a6mN9JPBKvrQSRpxjarfFQ4q8y/Izzh5e8l+e01rWrkiyW1mhJhjkkflJTj8PEeGKs+/wCcgPzk 8ieefJtnpOhXUpu4NRiu39eCSNfTSCaM0NG35SrirwD0Iv8Alpj+6T/mjFXvX/OIMaJ5z1vjIsld O/Z5bfv4/wCYLirJf+cxEVtK8shnWMevdbtyp9iP+UNhV8wehF/y0x/dJ/zRgV7N/wA46/md5P8A IP8AiD9P3Tj9JfU/q31eKST+49fny2Wn96tMVfS/kL8zPKvnqC8m8vyyyx2LIlwZYmioZAStOXX7 Jwq8r/5yK/KLzx528y6ZfeXrSO4trWz9CZpJo4iH9VmpRyCdmxV5P/0LB+b/AP1bbf8A6S4P+asC sK84eQ9e8n6suleYBFaXzRLOsSv6o9NyyqeUYdeqHviqR+hF/wAtMf3Sf80Yq70Iv+WmP7pP+aMV fSf5L/nr+XnlD8vdP0HWLqcX9tJcNIIYJHSkszyLRqD9lsVZz/0NJ+Un/LXd/wDSLJhV435t/KLz z+YnmTUPOvlezjuNA1uU3GnzSzRQuyACM8o3YMvxIeuBUo/6Fg/N/wD6ttv/ANJcH/NWKvZvK357 /l75O8u6d5T1ye4i1nQIE03Uoo4GkRbi1HpSqrrswDodx1wqmv8A0NJ+Un/LXd/9IsmKu/6Gk/KT /lru/wDpFkxV4PP/AM43/mtqE8l/a6fA1tds08DG6hUmOU81JBao2OBXlfoRf8tMf3Sf80Yq9a/6 FV/Nf/fdj/0k/wDNuKvs3CrsVQetata6Po1/q95y+qadby3dxwHJ/TgQyPxFRU8V2xV5lov/ADk1 +W2sazYaRZrf/W9RuIrS35wKqepO4jTkfUNBybfFWa/mToOoeYPImt6LpwU3t/avDbiRuK8mpSrd sVfP35Yf847fmN5c8/aLrepR2gsbGf1ZzHPzfjxYbLxFeuBX1LhV5b/zkuob8n9WBYIDLaVY1oP9 Jj8ATir4q9CL/lpj+6T/AJowKnvkzyJrPnHWho2hyQS3zRvMFkZ414R05fEyU74qz3/oVX81/wDf dj/0k/8ANuKu/wChVfzX/wB92P8A0k/824q9V/5×7/Jvzn5F8x6nf68lutvdWfoRGCX1Dz9VX3FB tRcKp1/zkR+WPmjz5YaLBoCwM9hLO9x68npikioFpsa/ZOKvEP8AoVX81/8Afdj/ANJP/NuBXf8A Qqv5r/77sf8ApJ/5txV7f/zjv+WPmjyHYa1Br6wK9/LA9v6EnqCkauGrsKfaGFWR/mD+c/k7yHqN tp+ui6M93D9Yi+rxLIvDkU3Jdd6riqZ/l9+Y/l7z5pdxqWhicW1rObaT6wgjbmEV9gGbajjFXkX5 9fkh5587ed4tY0NLZrNLKK3Jmm9NuaPIx2odqOMVeb/9Cq/mv/vux/6Sf+bcCvP/ADh5J1byjrsu ia1LBFfwKjyJGzyLSRQ6/EqU6HFUl9CL/lpj+6T/AJoxV3oRf8tMf3Sf80Yq+mfyv/5yJ/Lzyv5C 0fQNR+uve2ETRzNBAGjJaRnHEs6E7N4YVZT/ANDYflZ/LqP/AEjp/wBVMVfKvnLULDWfOGu6xaTh bXUtQuru3WRXDiOed5EDAKwDcW33wKzfR/8AnGn8zNX0my1WySyaz1C3iurZmuOJMUyCRCVK7Hiw 2xVF/wDQqv5r/wC+7H/pJ/5txV7DY/8AOT/5Z6bY2+nXK6h9Ysokt5uFupXnEoRqh2BUVGFXjkX/ ADiz+assSSJHY8XUMv8ApPYio/ZwK+z8KqN7dR2lnPdyAmO3jeVwtCxVFLGlSN9sVeOad/zlh+XV /qFtYw6dq6y3cqQRs8NsFDSMFBalyTSp8MVeifmd/wCS182f9sbUP+oWTFXw5+WP/kyvKf8A22dP /wCoqPAr7080eYrLy35ev9dvklktNOiM88cAVpCq9lDMi1+bDCryL/ob38tf+rbrP/Ii1/7KcVTr yd/zkn5G82eZbHy9p1jqkV7fsywyXEVusQKI0h5FJ5G6Iei4qqf85Nf+Sd1f/jLaf9RMeKviXAr2 D/nFX/ya8X/MDc/qXFX1H+Y/5j6H5A0ODWdZgubi1uLlLNEs0jeQSPHJICRJJEONIj3wqkf5cfnt 5R8/65Po2jWmoW91b2z3jveRwpGY0kjjIBjmlPKso7Yqm35lfmj5f/L3T7O+1q3u7iK9lMES2aRu wZV5Vb1JIhSngcVQP5a/nT5W/MK8vbTRbW+t5LCNJZjeRwopV2Kjj6csu+3fFWfYqwT8zPzk8sfl 3Np8WtWt7cNqSytAbKOJwBCVDc/Vlhp9sUpXFVf8tPzX8u/mHbX9xotveW6ae8ccwvUiQkyhivH0 pJv5d60xVgH5/fkr5v8AP3mHTdQ0OSzSC0tPq8oupXjbn6rPsFR9qNirHfJPm6x/IK0ufKnnS3uL vUtSkGqwSaUI54RBIPQAZpntmD87dtgtKU3wK9r/AC4/MfQ/P+hz6zo0Fzb2tvcvZul4kaSGRI45 CQI5JRxpKO+FWVYq+KP+cnv/ACb+pf8AMPaf8mFwK8pxV2KvU/Kf/OOPn/zR5este02bT1sr9C8C zTSLJRWKfEoiYDdfHFU2/wChS/zQ/wB/6X/0kS/9UcVeR63pF1o2tX+j3ZU3Wm3M1pcGMlkMkEhj fiSASOS7bYq++/yx/wDJa+U/+2Np/wD1Cx4VZLir5C1D/nFL8zbi/uZ0n0zhLK7rW4lrRmJFf3OB X1xaRNFawxN9qNFVqdKgAYVeF/8AQ4PkT/qzap/wNv8A9VcVUrv/AJyv8lapazaZDpOpJNfRtbRO 4g4hpgUUtSUmlW3xVh3h/wDOJ/5i2GtaffTajpDRWlzDPIqTXJYrHIGIWtsBWg8cCvpjzjo9zrXl HXNGtWRLrU9PurOB5SRGJJ4WjUuVDEKC29AcKvl+z/5×287+Rb6086ape6Zcab5auIdVvYLWW4ad 4bORZnWIPBGhcqlF5MBXvgVmOt/n/wCW/wAxtKuPIuj6deWuqeYl+oWdxd+ktukkpAVpTG8jhfHi pwqwn/oUL8yv+rlo3/I+6/7JsCsq/K3/AJxs88+U/PukeYdRvtLlsrB5Gmjt5bhpSHheMcQ8Ea9X HVsVZ/8A85Nf+Sd1f/jLaf8AUTHhV8i+RPJGq+dfMkHl/SpYIbydJJEkumdIgIkLtUxpI3QbfDgV 7L5b/L/XvyK1VPPXmmS11DSwrWh2fTJJJLj1LgVVqTx26cR6Zr8WKpX+eP58eWvzB8p2mjaXYXlr cW9/HeNJciIIUSGaMqODua1lHbFXf84hf+TK1L/tjT/9RVtirO/+cxK/4W0Dw+vSf8mTirGf+cOa /wCIfMfh9Ug/5Otir2v80vzg0L8uf0Z+lbO6u/0p6/o/VRGeP1f0+XL1HTr6wpTCr5j/AD5/NvQ/ zFudGl0qzubRdNSdZRdCMFjMYyOPpu/TgeuBXpv/ADhv/wAcnzP4fWLX/iEmFXon5nfnj5d/L3Vb TTtUsby7lvIPrEb2oiKheZSh5uhrVcVfLn54/mRpP5g+bLTWdLtp7W3t7COzaO5CBy6TTSFhwZxS ko74Fe8/84hf+S11L/tsz/8AULbYVT/8xP8AnIPyv5F8xtoOpade3NysMc/q24iKcZK0HxyIa7eG KvJ/MX5Z+Yvzt1ebz/5Zms7DSbwJbR22pSSpcB7VBE5KwRTpQkbfHgVLf+hQvzK/6uWjf8j7r/sm xV5P5x8q6j5T8y33l7UZIZb2wZVmktyzREuiyDiXWNujjquKvtT8gv8AyUHlr/mHk/5PyYVY15o/ 5yh8neXfMOo6HdaVqMtzps728skQg4MyGhK8pFNPmMVeW3n/ADjt5389X13500u90y303zLcTarZ QXUtws6Q3kjTIsoSCRA4V6NxYivfAr6g8naPc6L5R0PRrpke60zT7WzneIkxmSCFY2KFgpKkrtUD CrybUv8AnLPyTYajdWMukak0lpNJA7KsHEtGxUkVlG22Kob/AKHB8if9WbVP+Bt/+quKvdoJRNDH KooJFDgHrRhXFX5t8LP/AH7J/wAi1/5rwKrWUtlbXkFwXkYQyJIVEaivFgafb9sVfUH/AEOJ5V/6 sF9/yMh/rirv+hxPKv8A1YL7/kZD/XFULqn/ADkdoXnuwm8lWOkXVpe+ZQNJtrqd4zFFJeEQI7ha txUvU0xVj9n+QHmP8uLyDz3qOpWd7Y+XJFv7i0t/VEsiRMCVQugWp9zirKv+hxPKv/Vgvv8AkZD/ AFxV3/Q4nlX/AKsF9/yMh/rirEfzV/5yN8u+dvJN75dt9Ku7OW6eFxcSNE6r6Uqyh5QwO/GmKvN/ yo876V5H86WvmG4hnvYreOaM28aojh2YygNS5G1cVZ9+cP8AzkD5f8/eURoVtpl3YyC6iufXkMbr SMMONFYdeeKvOvy4/Lq68++YH0TS71La5S3e5Ml0hCcI2VSPgMhr8Y7Yq9c0Lypf/wDOPepf4u8w Sxaza6lC+kxW1gWWRZJGS4DsZVVeIW2I+nFUX5g8wJ/zkOkPl/y/CdGuNGLX801+3JHRqQ8V9EMa 1au+KqOg6dc/847XMmp+YSmtR+YE+rW8enkq0bW5DsX9YJsee1MVYR+eP5w6J+ZH6F+qWVzp/wCi vrXP1fTk5/WPRpTiwpx9H8cVeWcLP/fsn/Itf+a8VfT/APzh3IhpXmb02Zh69rUsoU14SeBbCrGv +cvhCfOeieo7L/uO24qG/wB3yeLLgV4Lws/9+yf8i1/5rxV7R+S/59aB+Xnla60W6026v5Li+kvB NEY4wA8MUfGjMd/3NcVTzWfy91T8979/PehXEGk2JC2h2S+LtLztxVmrErLQ+oKYq9t/J/yJqHkf yVDoF/cRXVxFNNKZoOXAiVuQHxhTthVm2Kvhr/nIBbY/nB5jLyOrerDUKgYf7zRdyy/qwK+pvyE4 /wDKovLfEkr6ElCRQ09eTtvhV8j/AJwLbH80fNHORw36RuKgICPtnvyGBX2V+UlP+VYeVqbj9GWt CdjT0hhV5xrf/OWPlnSdZv8AS5dDvZJLC5ltXkV4grNC5jLCp6Hjir5Y1i8sdQ1e+v1aWNbu4lnV CikqJHL0rz7VwK9ksv8AnEfzheWVvdx61p6x3EaSorCeoDqGANE98VfWdrEYbaKJjUxoqEjpVRTC r5Zn/wCcPtfhgklPmK0IjUuQIJN+Ir/NgV4Fws/9+yf8i1/5rxV3Cz/37J/yLX/mvFUbouk2+q6z YaXFcPHLf3EVrHI0Y4q0zhATR60BbFXuY/5xw1jyHJF52udZt7638syx6tLZRxOjzLZOJzGrkkKW 4UqRiqa3v/OQlj+ZNq/kO10WXTrjzJTT4r6WdZEiaUgB2RUUsB88KsP86/8AOMWr+VPK2oeYbrXb e4g09FkkhihcOwZ1TYs1P2sCvGuFn/v2T/kWv/NeKsg8g+TB5y82WPlu0vPqtxf+rwnliqi+jC8x qFeu4jpirOfzG/5x01PyN5Yl8wXutQ3cEUscRhhhcOTK3Eh5mA2xV5Nws/8Afsn/ACLX/mvFXs// ADiesA/M+f03Zj+jLioZQop6sPgzYq99/Ov8sL38xPL9jpVpfR2D2l2LppZUZwwEbx8QFI/nwq8l 07Qbn/nHa5PmHU5E8wR60h0+O3tq27RspE3Ms4eo+ClMCsJ/Oj869N/Miz0u3j0ybTP0dJLIWaRZ +fqqopQCOlOOKpR+VP5QXP5jT6lFp+ppZHTVieQ3ERPL1i4HHgx6enir0P8A6E58wf8AUx2n/IiT /mrFXrX5IflJf/lzZ6tb3eoRagdRkhkRokZOPpKwIPInrywqlX52fkXqf5ia7YalaarDYJZ2v1Zo 5Y3csfUZ6gqR/Nirzr/oTnzB/wBTHaf8iJP+asCvLPzN/Lh/IPmJNDvr8Xkz26XQlgiovGRnUD4n Br8GKs6/KT/nITTPIHlQ6C+jzaixuZLn6wsqQj94FHHiVk6cPHFWa/8AQ5Gkf9Sxcf8ASUn/AFTw q7/ocjSP+pYuP+kpP+qeKpNN+S+p/nDNJ+Y9jqUOk2uvuzx6fOjzSRfVibU8nXiDyMBbp3wKmNh+ e9n+VVqn5e3ejyapc+Xi1tLfxTLEkpZjLyVGRiv95TrhV4J5z1+x8x+a9V15VltV1K5kuRblVcp6 hrx5clrT5YFfcP5SU/5Vh5WpuP0Za0J2NPSGFXi3mL/nEzXdW8wanqqeYLWJL+7nuliaGQlRNI0g UkN25YFfO+p6fbWGpXdjJO7vaTSQO6xihMbFSRV/bFX6HeXf+Uf0z/mEg/5NrhVMMVfMtx/zmR61 vLD/AIQ4+ojJy/SNachSv+8uC1U/+hNb/wD6mqL/AKQ2/wCq2NKgta/5xHvtM0e/1I+ZopRY28ty YhaMpYRIX419Y0rxxpXjXkH/AJTry5/21LL/AKiExV9x/m7/AOSv81f9su6/5NNhV8L+TvMP+G/N Wla99X+tfoy5jufq3P0/U9M148+L8a+PE4Fe9z/n0/5rx/8AKvE0EaO3mIrbDUzd/WRDxYS8vREE PP8Au6U5jFVP/oTW/wD+pqi/6Q2/6rY0q0/lBd/knND+ZMmpR68misUOlrE1oZfriNaf3xafjw9f l9g1pT3xVjf5pf8AOR/+PPKM3l7/AA9+jvVlim+tfXPXp6TcqcPQi6/62KsE/K78vpfPvmldAivV 09mgkn+sNGZR+7ptxDJ1r44q9g/wRdf849Sxed5blPMq3jHSBYKpsipnUz+r6p+s14/VqcePfrti r0H8oP8AnID/AJWL5ludE/QP6L+r2T3v1j639Y5cJYouHD0YaV9ata9sKsc/5zEr/hbQPD69J/yZ OBXynir0f8mvzh/5VtcarN+iP0r+k0hTj9Y+ren6Jc1/upuVfU9sVfTf5M/nN/ysr9Mf7h/0T+if q3/Hz9Z9T6z6v/FUPHj6PvWuFXpeKuxV2Kvjv/nLT/yaEH/bLt/+Ts2BXi2KuxV2Kvcfy3/5ya/w V5L07yz/AIb+v/UPW/0v676PP1p5J/7v6vJSnqU+1iryvz15o/xV5u1PzD9W+p/pGX1vqvP1eHwh ac+Kcun8oxVIsVfQHlH/AJyu/wAPeV9K0L/C31r9GWsVr9Z+v+n6npIF5cPqz8a06cjiqb/9Dm/9 +f8A9zH/ALNcbV85atf/AKQ1W9v+HpfW55Z/Try4+q5fjWgrSvWmKvoTTv8AnML6np9rZ/4S9T6t FHDz/SNOXBQtafVTStMVRP8A0Ob/AN+f/wBzH/s1xtXf9CZf9/h/3Lv+zrGlfR2pXZs9OursLzNt DJKErSvBS1K+9MKvmd/+cqr7zGjeXm8uRWq6yDp5uRdM5jF1+558PSXlx51pUVwKnGgf84jfojXd N1X/ABX6/wCj7qG69H9H8OfoyLJx5fWWpXjStDir3LzdoH+IfK+q6F6/1X9J2str9Z4ep6fqoV5c OScqV6chhV8//wDQmX/f4f8Acu/7OsFKnvkX/nFr/Cvm7TPMP+J/rn6Ol9b6r9R9Ln8JWnP6w/Hr /KcKvecVeWf85Nf+Sd1f/jLaf9RMeKviXAr2D/nFWv8AyteL/mBua/cuKvpX83/yy/5WL5attE/S X6L+r3qXv1j0PrHLhFLFw4epDSvrVrXthVjP5Qf84/8A/KuvMtzrf6e/Sn1iyey+r/VPq/HnLFLz 5+tNWno0pTvirHP+cxK/4W0Dw+vSf8mTgV4t+Tn5Sf8AKyNQ1Kz/AEr+iv0fFHNz+r/WOfNitKer DSlPfFXqn/QmX/f4f9y7/s6xpXpf5M/kz/yrX9Mf7mP0t+lvq3/Ht9W9P6t6v/Fs3Ll63tSmFUF+ dH54XP5cajptpFpCakNQhklLvOYeHBgtKBJK1riqafkx+a8/5jaTqF/Lpq6abGdYBGkpm5ck58ql I6Yq9ExV47+bX/OPX/KwfNEeu/p/9GcLWO1+rfVPrFfTd25c/Xi6+p044q+ZPzV/L3/APmxvL/1/ 9JcYIp/rPo+h/e1+Hhzl6U68sCsPxV2Kvcfy3/5xl/xr5L07zN/iT6h9f9b/AET6l63D0Z5IP7z6 xHWvp1+ziryvz15X/wAK+btT8vfWfrn6Ol9H61w9Ln8IavDk/Hr/ADHFUixV2KuxV2Kvo7Tv+cPf rmn2t5/i30/rMUc3D9HV481DUr9aFaVxV844q+hv+hxvMH/UuWn/ACPk/wCacVab/nLTXdUU6Y/l +1jS+h2ZpFmkJUTfAWAK9uWKsn0v/nEXStP1O0v18yTyNaTxziM2yAMY3D0r6nemFX0DiqTec9el 8v8AlLV9ciiWeXTbSa6SFyVVzEhYKSNxWmKvnH/ocbzB/wBS5af8j5P+acCsh/L/AP5yf1rzT5y0 ry/NodtbRajN6TzpNIzKOJaoBFO2KvobCrGfzH8kQ+d/KV35cmu2so7ponNwiCRl9KRZPskr1406 4q+a/wA1f+cdNM8ieUJvMKa1PqDRTRRfVjCkIPqtxrzDSdPlgVAf84stAfzWi9NGU/UbmpZgwpRf BVxV9k4VeefnX+Z97+Xfl+x1W0sY797u7Fq0UrsgUGN5OQKg/wAmKvmT80/zyvfzE02ysb/SYrJL GZp0eCZiWLLxoeanAqX/AJV/m1cfl1fX93p+mpetfxJFIs8pAUIxYEcFHjir0f8A6HG8wf8AUuWn /I+T/mnFXf8AQ43mD/qXLT/kfJ/zTirzj81PzauPzFvrC71DTUsmsInijWCUkMHYMSeanwxV7f8A 84fmM+V9f9NSq/Xo9mIY19EdwFwqm/50/n5qn5e+abXRbTSYL+O4sY7wzSyOjBnmlj40UHb91XFW Af8AQ43mD/qXLT/kfJ/zTgVMdM/LqL8+oX8+ahfNodwX/R5sbeMTpxtlBD83ZDVvU6Uwqi/+hN9I /wCpnuP+kVP+qmKu/wChN9I/6me4/wCkVP8AqpiqTTfnRqf5PTSflxY6bDq1roDskeoTu8Mkv1km 6PJF5AcTOV69sCpjYfkRZ/mrap+YV3rEml3PmEtcy2EUKypEVYxcVdnUt/d16YVRH/Qm+kf9TPcf 9Iqf9VMVfO3mnSLLQ/M2r6KDLcDS724shOWVDILeVoufHi3HlxrSuBUs52f++pP+Ri/80Yq+j9D/ AOcSNJ1PRNP1I+Y54jfW0NyYhbI3h2ow/GvqCtOXhhVL1/5y013S1GmJ5ftZEsR9WWRppAWEPwBi AvfjgVObf/nDzSZreKX/ABNcL6iK9PqqGnIV/wB+YVfM/Oz/AN9Sf8jF/wCaMCvqu1/5xC8r291D cLr18zQusgBjhoSpB8PbCr23zBqMumaDqWpRKry2VrPcRo1eJaKNnANN6Erir5v8t/8AOV/m7VfM WlaXNo2nxxX95BaySIZuSrNKqEir0qA2BXuX5t0/5Vh5pruP0ZdVA2NPSOFXxB5J0HTvMfm7SNCl M1vHqV1HbPOrqzIJDTkAUFcCvf8AV/yK0j8rNPl/MDTNTuNQv/L3G5t7O5RFhkZmEVHKUalJK7HC rG/+hwvOf/Vk0775/wDmvBau/wChwvOf/Vk0775/+a8bVjf5g/8AORHmDzx5bk0DUtKtLe1lkjla W2aQSViPIAFy6/hirE/y8/MC48i+Yl17TLNLi6WGSAR3Lkx8ZKVPwBDXbxxV9Hfkr+f3mHz95vk0 PUNNtLSBLOW6Etv6vPlG6KB8bMKfHhVZ/wA5emMeRtH9RSy/pMbKQpr9Xl7kNir5O52f++pP+Ri/ 80YFelfkl+VOjfmNqWp2l1d3OnrYQxyq0XCQsXYrQ8lFOmKvXP8AoTvyr/1f77/kXD/TFXlH53/l Hov5cXOkRWl5c6gNSSd3Mvpx8PRKAU4qa19TFXmHOz/31J/yMX/mjFX1R/zh+Yz5X1/01Kr9ej2Y hjX0R3AXCrLvzR/ITRfzC8wW+tX2qXNlLb2iWaxQLGylUkkk5HkK1rKRirD/APoTvyr/ANX++/5F w/0wKx3WfzC1T8iL9/ImhW8GrWIC3/1u+DrLzuBRlpEyrQemKYqgf+hwvOf/AFZNO++f/mvG1d/0 OF5z/wCrJp33z/8ANeNq8j85+bW82eZ77zDf2ogu79kaWKB6RgpGsY4h2duidzir0Pyd/wA5NeZv Kvlqw8v2OkWU1pp6GOKWcymRgzs/xFWVerdhiqc/9Dhec/8Aqyad98//ADXjavGNf1uPW9d1HWbm 3Mdxqd1NeTRxyAIr3EjSMF5Kx4gttU4q+gvKn/OKnlnXPK2j61Jrd7DJqdjbXjwqkRCG4hWQqCRu Bypir6L0jTk0zSbLTY3MkdlbxWySNsWESBATTueOFXh21/ziF5XuLqa4bXr5WmdpCBHDQFiT4e+K sHh/5y985QwxxLomnFY1Cgkz1oop/PgtWd/9CfeRP+rzqn/BW/8A1Swq9v1W6ktNLvLuMAyW8Ekq BqlSyIWFaEbbYq+Q9U/5yt/MPUtMvNOn07SFgvYJLeVkhuQ4SVCjFSblhWjbbYFea+Qf+U68uf8A bUsv+ohMVfcf5u/+Sv8ANX/bLuv+TTYVfCPlrX7zy9r9hrlkkcl3p06XECTBmjLoagOFZGI+RGBX tWkfnh5v/NHU7byBrlrp9ppPmCQW13c2MUyXCKv7wGNpZpUBqg6ocVRf5r/843+U/J3kDVPMlhqV /cXdj6HpwzmExt61zHCeXCNW2WQnriryX8qPJ9h5x8/6X5bv5pbe0vvX9SaDiJF9G2kmHHmGXdow OmKvof8A6E+8if8AV51T/grf/qlhV3/Qn3kT/q86p/wVv/1SxVlf5b/kF5Z8heYh2vTNQvbq4e3e 1MdyYinGRlYn4EQ1+Ad8VYp/zmD/AMoLo3/bUX/qHlxV8l4FfQ3/ADhzX/EPmPw+qQf8nWxV6T/z kB+b/mX8uv0D+hLayuP0p9b+sfXUlfj9X9Hhw9KWGlfWNa1wq+ZfzM/NrzH+Yk2ny61bWdu2mrKs AsklQETFS3P1ZJq/YFKUwKyz8h/yX0D8xLHV7jVb27tG06WGOIWpjAYSq5PL1Ef+Xtir6Y/LD8rN G/LzTr2x0u7ubuO9mWeRrooWDKvGi+mqbYVZpirwX88fz784eQ/OUWiaPZ6fPavZxXJe7jneTnI8 ikVjmiWlEHbFXzh+YHn3WPPPmFtd1aG3gu2iSAx2iukfGOtDSR5Wrv8AzYFes/k7/wA48+VvPHki DX9R1G+trmWeaIxW5hEYETcQfjjc/jirN/8AoT7yJ/1edU/4K3/6pYVfOf5n+VLLyl571by9YzST 2tg8axSzcTIweFJDy4hV6v4YFezflp/zjP5R81eRtJ8wXup6hBdahE0ksUJhEalZGT4eUbHovjir Jv8AoT7yJ/1edU/4K3/6pYVd/wBCfeRP+rzqn/BW/wD1SxVgFx/zkn578oTyeUtOsdLn0/y6zaVZ zXENw0zw2R+rxtIUuEUuVjBbioFewwKp/wDQ3v5lf9W3Rv8AkRdf9lOKvrLSrqS70uzu5ABJcQRy uFqFDOgY0qTtvhV4h/0J95E/6vOqf8Fb/wDVLFXmn/Q2n5of740v/pHl/wCq2BVyf85R/mTqbrpt xBpot70i3mKQSBgkvwNxJlO9G22xV6D5i/5xS/LzTfL+p6jBqOrtPZWk9xErzWxQvFGzqGAtlNKr vvhV8u6TqVxpeqWep2wU3FjPHcwhxVecLh25AEVFV3wK9n07/nIHz3541Ky8m6vHYxaV5juYNKv5 LaF0nWC8lWGRomeSRVcK54kqRXscVel/9Chflr/1ctZ/5h3v/ZNhVLPMv5G+VPyw0O68++Xr3UJ9 Z0ALcWUV9JBJbs7Osf7xI4YXIo56OMVYfoH5u+bPza1m0/L3zMttb6Hrr8byawjaK5UW4N0npvK0 yD44FrVDtXArKvN35R+Xvyd0Z/zC8rXd7c65pDotrDqLwy2xF2fqsnNIooHNEmalHG+Ktfkx/wA5 AeefOfn6z0HVorFLGeKd3a3hkSSsUZdaM0jjqPDCr6LxV2KsS/Mj8s9B/MHSbbS9Znure3tZxcxt ZvGjlwjJRjJHKKUc9sVed/8AQoX5a/8AVy1n/kfa/wDZNirF/PGkx/8AOPqWepeSZpbu414yW96N W4TqqW/F09MQLbUNXNak4FUfJHq/85C3VzF53lazXy0itYHSAsBY3ppL6vri55U+rLxpTv1xVhX5 /flL5c/Lu60WLRbm8uF1JLhpzevE5BhMYXh6UcNPtmta4qx78ufzh81/l/b30Ghx2jpfvG8/1qN5 CDGCF48Xjp9rFWY/9Dafmh/vjS/+keX/AKrYq92/IL8yPMHn3yzqGp62lulxa3ptoxao0a8BEj7h mfernvhVV/MT8hPJ/nzXk1vWLzUILpIEtglpJAkfCNmYGkkMrVq574q+V/zq8haP5G87PoWkzXE9 ottDOJLtkeTlJWorGkS02/lwKjfI35++ePJfl+PQtIisXso5HlU3EUjycpDVt1kQfhir6u/Jvzlq 3nH8v7DX9WWJL65edZFt1KR0imaNaKzOei+OFWPecf8AnGzyN5s8y33mHUb7VIr2/ZWmjt5bdYgU RYxxDwSN0QdWxV5Drv50+cfyx1i78heXltJ9G0CQ21lLexNJcMh/eEyPG8SE8nPRBgV9Jflz5gvv MXkbRdcvxGt5qFss04iBVAzVrxBLED6cKsjxV4zq/wDzip+Xmq6te6pcajq6XF/PLczLHNbBA8zl 2Cg27GlW2qcVfIuuWUVhrWoWMJZorS5mgjZ6FischUFqACtB4YFerWf/ADlV+ZlpaQWsUGmGK3jW JC0EpPFFCiv772xVW/6G0/ND/fGl/wDSPL/1WxV6/wD9Cn/lZ/NqP/SQn/VPCqpb/wDOK35XwTxz xtqPOJ1dK3CEVU1H+68VesalYQajp11p9xy9C8hkt5uJo3CVSjUO+9DiryP/AKFP/Kz+bUf+khP+ qeKpb5k/5x/8h+S9CvvN+ite/pfy9E2p6f68yyRfWLT99FzQIvJeaCoriryn/oar81/9+WP/AEjf 83YFTPy1+cnnT8ydesfI3mSS3Oh67KLe+FtCIpuA/eDg9W4nkg7Yq9s8p/8AOO/5feVvMNnr2mNf G+sWZoPWnV0q6NGeShFrs574VZl508naR5w8vXGg6uZRY3LRtJ6DBHrE4kWjEN3XwxVifkr8gvIn k7zBDr2kNeG+gSREE8yulJVKNVQi9j44q9IxV2KuxV5P/wA5C/mT5l8iaHpV7oLQrNeXTwzevH6g 4rGWFBUU3xV5v+Xl7dfn1fXenefHrb6HEtxY/o8C2bnO3B+ZIk5CiDAqr+Y8H/Kg5dNk8hOwbzEt wuo/pClztZGIxenQR8f96Hr9GKvHvPv5qeZ/PUtlJ5hW2mawWRbb0o2ioJSpavFt/sDFWKevF/yz R/fJ/wA14q9v/IH8nvJvn/RNUvtbW4imsrlYIhay+mpVowx5BxJvXFX0h+X35ceXvIel3Gm6GZzb XU5uZPrDiRuZRU2IVdqIMKsoxV5155/IjyN5111tb1lrwXrRJCfQmVE4x147FG338cVfKv5zeUdD 8mefbzQNJiaSygigkRrl2eSssYdqlSg6nwwK+nf+caGDfk/pJChAZbuiitB/pMniScKvMvzZ/wCc hPzE8r/mHrOg6W9oLCxkjWASwc3o8KSGrchX4mOBWR+UvyW8nfmV5ds/PPmRrv8ATmuq1xffVZVi h5q7R/AhRuI4oO+FXtXlvy/YeXtCstE08ubKwiEMHqkM/FenIgCp+jFXy951/wCclfzM0fzlr2k2 clmLTTtRu7S2D2/JvTgneNOR5bniuBX015K1W71jyboOrXhU3eo6daXdyUHFfUngSR+I7Dk2FXnV /wD84ufllfX1xeztqHrXUrzS8bhAOUjFmoPT6VOKvj2/+r29/cwJboUhleNSTJWisQK/FgVQ9eL/ AJZo/vk/5rxV+kV5I8VpPIho6Rsyn3CkjCr4u/6Gf/N//q5W/wD0iQf804Fd/wBDP/m//wBXK3/6 RIP+acVd/wBDP/m//wBXK3/6RIP+acVQWs/85EfmhrOk3elahfQS2N9E8FzELaJC0cg4sOSgMKg9 jirHPy80rTNe88aHo1/bL9S1C8iguPTaRX4O1DxbkaHFX155c/5×7/Lby7rlnrWmW1yl/Yv6tuz3 DuoahG6nr1wqmv5z+aNY8rflrrGu6PIsOpWf1b0JHRZFHq3UUTVVgQfgc4q+Xv8AoZ/83/8Aq5W/ /SJB/wA04Fd/0M/+b/8A1crf/pEg/wCacVd/0M/+b/8A1crf/pEg/wCacVd/0M/+b/8A1crf/pEg /wCacVd/0M/+b/8A1crf/pEg/wCacVY551/N7zp50tLe08xzw3cFrIZYEWFYaOV4k1i4E7eOKvVf +cPXV/MHmLjGsdLSCvHlv+8P8xbFXu3n78rfKPnz6h/iGGWX9Her9V9GVoqevw5149f7pcKsS/6F b/KT/lku/wDpKkxV4d/zkN+XXlTyHq2j2ug2riK9glln9eWSQ8kcKKGq02OBWJeSvze86eS7S4tP Lk8NpBdSCWdGhWarheINZeZG3hir6j/5×2/MDzN528q6jqHmCdLi6tr428TRxpEBGIY3pRAB1c4V erYq7FXxb/zk3Ki/m7qQaFHPoWu7F6/3C/ysMCpJ5W/PX8w/K2iw6Lol3Bbadbl2ihMEchBkYu3x SBm3Zj3xV7j5A/Kjyh+Z/lOy89ebYprnzDrJna+mglMEbG3nktk4xpRV/dwr0wq8882/m755/Lvz JqHkryveR2+gaJKbfT4ZYYpnVCBIeUjqWb4nPXAr6Z/LPXNR17yDoesak4kv761Sa4kVQgLtWtFW gGFXxH+Zs0Y/MjzWDbxkjWdQ3Jkqf9Kk8GwKyLSv+cjPzT0rS7PS7G/gisrCCO2tYzbRMVihQIi8 mUsaKo3JxV9neWL64v8Ay1pN9csGubuzt552AABeSJWY0Gw3OFX566vPGNVvQbeMkTy7kyVPxnwb Ar67tP8AnF/8ppbWGV7S75PGrNS6k6kAnCr58k/5yN/OaSNo38w1RwVYfU7HcEUPSDAr6F1n/nG3 8orbSL65h0mVZoLeWSNvrdyaMiEg0MniMKvjHArsVTvyNplnqvnXy/pd8hksr/UrO1uowSpaKadE ccloRVWO4xV9SedfyY/L/wAkeVdT82+WrGSy17RITeabdmeWYRzRkFW9OVnjangykYVeF/8AQyP5 0f8AUxf9Odj/ANUMCp95E/Mrzx+ZPm3TfJPnLVDqXlvV5GXULJYLa3MggRriP97BFFKtJYlPwsOl OmKvcf8AoWX8nf8Aq0S/9Jdz/wBVMKu/6Fl/J3/q0S/9Jdz/ANVMVebfn/8Akz+X3k/yGur6BYPb XxvYYDI080o4OrlhxkZh+yMCvOv+cffJPl3zj56l0nX7drmxSxmuFjWR4j6iSRqp5RlT0c4q+jv+ hZfyd/6tEv8A0l3P/VTCrv8AoWX8nf8Aq0S/9Jdz/wBVMVeefm/psP5LW2mX35cO+jXWsvLBqEjk XfqRwhGQUuhMFoXP2aYFT/8A5xo/Mzzv50vNfj8y6l9fSyjtmtR6FvDwMjSh/wC5jjrXgOuFXu+K vlj/AJzG/wCUh8uf8wk+3/PVcCoX/nHH8p/I/nXQdXu/MVk91PaXSRQMk0sVEMYYikbKDviq/wDN nXda/JrzPB5c/Lu8bR9HvrKPUbq3ZIrstcvLLCz87pJnHwQIKA02xV6z/wA44+dvM/nHyRfan5jv fr19DqcttHN6UUNIlt4HC8YUjX7UjGtK4Veq4qwTzZ+SP5c+a9al1rXNPkuNQmVEklW4njBWNQq/ CjqvQYq+Q/zp8saN5X/MzWdD0aEwabZ/VvQiZ2kI9W1ilb4nLMau5O5wKu8t/nb+Z3lrRbfRNE1n 6pplpz+r2/1a0k4+pI0r/HLE7mruTucVYrruuapr2r3Wr6rP9Z1G8f1LmfiicmoBXjGFUbDsMVZh on57/mtomk2uk6Xrn1fT7KMRW0h2Wzfig6Dk8LMfpOKsK1TUr3VNSu9TvpPWvr6aS5upuKrzlmcu 7cUCqKsxNAKYqhsVfon5I/5QvQP+2baf8mEwqwmf/nGv8oZ5pJpNJlMkrF3P1u5FWY1PSTFXzXH/ AM5G/nNHGsaeYaIgCqPqdjsAKDrBgV9M/wDQt35L/wDUu/8AT5ff9V8KvR7m3hubeW3mXnDMjRyL UiqsKEVFD0OKvOP+hbvyX/6l3/p8vv8Aqvirv+hbvyX/AOpd/wCny+/6r4qidL/ID8pNL1K01Ox0 H0b6xmjubWb63etwlhcOjcXmZTRlBoRTFWa63ouma3pN1pOqQ/WNPvYzFcwcnTkh6jkhVh9BxVgP /Qt35L/9S7/0+X3/AFXxViv5n/lh5H/LvyPqPnLybpx0rzJpRt20/UFuLmYxma5jgk/dzySxNyil ZfiU9fHFXhX/AEMH+cX/AFMkv/Im2/6pYFd/0MH+cX/UyS/8ibb/AKpYqlHmf81/zB806YNM1/WH vrESLMIGjhQc0BCtWNEO3I98VZ7/AM4l/wDk0J/+2Xcf8nYcVezf85K+dPM/lLylpl95evmsLqe/ EEsqJG5aMwyNxpIrj7SjCrFP+caPzN89ebfNGq2fmLVXv7a3sRNDG8cSBX9VF5VjRD0OKrf+cyP+ OT5Y/wCYi6/4hHiqV/8AOGv/AB0PNX/GKz/4lNgCsk/5yd/MXzp5QvPL6eXNTfT0vI7prkIkT8zG 0QX+8R6U5HphV81+bPPXmzzdPb3HmLUG1Ca1Vo7d3SNOKsakfu1Tv44FRHlP8y/PHlK2ntfLuqvp 8Fy4lnRI4n5OBxB/eI56YqgvNXnHzL5s1GPUfMN81/exQi3jmZUQiJWZwtI1QfakY9MVTHyr+aXn 3ynp0mneXtXewspZjcSQrHC4MrKqFqyI5+zGo64q+tf+cd/NnmHzT+Xzanr1419fC+nh9dlRDwRU KrSNUG3I9sKvTsVfDv8Azkj/AOTo8xf9Gf8A1AwYFevfkl+SX5Y+Zfyx0bW9b0b63qd39Z+sXh2m 7j5endyxJ8EUqIKIgGwxVnP/AELd+S//AFLv/T5ff9V8Ku/6Fu/Jf/qXf+ny+/6r4q+OfPem2Wl+ d/MOmWMfo2Njqd5bWsPJm4RQ3Doi8nLMaKoFSa4FSPFX6J+SP+UL0D/tm2n/ACYTCqdYq80/6Fu/ Jf8A6l3/AKfL7/qvir5Y/wCV6fm3/wBTNd/8k/8AmnArv+V6fm3/ANTNd/8AJP8A5pxV3/K9Pzb/ AOpmu/8Akn/zTirv+V6fm3/1M13/AMk/+acVd/yvT82/+pmu/wDkn/zTirv+V6fm3/1M13/yT/5p xVl/5Rfm7+ZOsfmToGmanr9zdWF1c8Li3fhxdeDGhoo8MVfWev6Bo/mDSZ9I1i2W80254evbOWCt 6brItSpU7OgPXCrxD89vyo/Lzy1+WmpaxomiQWeowSWyxXAMjkCSdEb4ZGdd1Yjpirxr8hdD0fzN +ZNjpGuWcV5p0sNw8kBUICyRMynlHwbYjxwK+pf+VBflB/1LVv8A8jJ/+qmFXnX55eWtD/LDypZe YfIVqNA1mfUI7GW9t2dna3kgmkeP94ziheFD07YqxL8j9X1P80fN91ofn+5k8waTaafLfW1pcniq XCTQxLIDHwNQkrjr3wKyT89dI0/8rNI0zU/y/i/w9f6hcPbXlxbMzNJCqcwh9UyCnIA7YVSn8ip5 /wA1dU1Sz/MKRvMNtpkEc1hHckqIpJXKuy+l6Z+IKOuBUT+fUEf5UPoL/l5Xy62sC7Gpm2Zm9YW3 oGHl6pk+x6z0p44q78hYI/zXfXn/ADDr5ibRxaDTDcsy+iLn1zNx9Ix/b9FK18MVet/8qC/KD/qW rf8A5GT/APVTCr53/wCclfKXlvyh5n0qz8u6fDYW1xZGaaNR6nJ/VdeVZS56DArK/wDnGv8ALnyR 5u8panfeYtIhv7qC/MEUrc4+MYhjbjSJkh3mOKvXf+VBflB/1LVv/wAjJ/8AqphVlXlryr5f8saa dN0GzSxsTI0pgQsw5uAGb4yx34jFXzR+f/5pfmD5e/M2+0zRdbuLKwjhtmjt4+HEF4VZjup6k4Fe I6z5l1vW9Sm1PVrj67qFxx9a5ljjZ24IEWp49lUDFX2h/wA44uX/ACZ8vMaAn650AUf73T9hQYVe Dfm7+bv5k6P+ZOv6Zpmv3NrYWtzwt7dOHFF4KaCqnxwK+mPyp1XUNW/Lny/qWoztc311aJJcTvTk 7mtSaUwq+KPzNupF/MjzWAI6DWdQG8cZP+9UncrgV9TeQ/yT/KzU/I3l3Ur7y9BNe3umWdxdTF5V Lyy26O7UVwoqzE7DCr511n84vzN0rV77TNP8wXNvYWFxLbWlunDjHDC5SNBVSaKqgYFfbOhzSz6L p80rF5ZbaF5HPUs0YJP34VRuKvzY+ty/yx/8io/+acCvvH/lSn5Uf9SvY/8AIv8Atwq7/lSn5Uf9 SvY/8i/7cVd/ypT8qP8AqV7H/kX/AG4q7/lSn5Uf9SvY/wDIv+3FWKfmt+VP5caT+XPmDUtO8vWd tfWto8lvOkfxI4pQitRir5y/I64kf82fLKkIAbv9lEU/YbuADgV93YVQGuaDo+u6bJpmsWkd9YSl TJbSiqMUYMtR7MK4q8b/ADt8o+W/InkSfzF5O0+LQtchuIYotRsgY5lSVuMihgejLscVYP8A844/ mH55178yY7DWdcvL+yNncSG3nlZ05Lx4mh7iuBWe/wDOXUjR/lvppUKT+mYB8Sqw/wB5bnswOFXy tonmzzFoV293ot9Jpt1JGYnnteMLmMkMULIAeJZQae2BXtn5AXl5+Y/mPUtO89zyeY7Gys/rFpb3 7NKkcplRC6gnY8SRir6N8ueQ/J/lmaabQNJt9OluFCTvAvEuqmoB37HCrwr/AJzJleP/AAhxCmv6 RryVW/5Zf5gcCu/5w2leT/F/IKKfo6nFVX/lq/lAxVX/AOcpvO/m7y5rehRaFq91psVxbTPOltI0 YdlkABNPAYVfO2ueb/MuvTx3Gt6hLqU8SenFLdUmZUqTxBcGgqcCvp//AJxCkaTyNrDMAD+kyPhU KP8AeeLsoAwqxH/nJf8AMDzt5f8AzDhsdE1u70+zbToJTBbysiF2klBag7kKMCvJ/wDlcf5p/wDU 06j/AMj3xVINX8ya5rN89/q121/eyBVe5uQsshCiigswJ2GKoP63L/LH/wAio/8AmnFX27/zji5f 8mfLzGgJ+udAFH+90/YUGFU/1X8qfy51bUJ9R1Ly/aXV9ctznuJEq7tSlSa+2Ksi0zTNP0rT4NO0 6BbaytlEdvbxiioo6ADFXwN+Zt1Iv5keawBHQazqA3jjJ/3qk7lcCvt38siW/LfyoTSp0bTzsAB/ vLh3GFXwj5ruZF80awoEdBfXIFY0J2mbuVwKmsX5vfmfFEkUXmfUEjjUKiLOwAVRQAD2xV98WLM9 lbux5M0aFiepJUYVfmxgV+j+vSSRaHqMkbFJEtZmR1JDKwjJBBHQjCr4F/5Wd+ZX/U2az/3ELr/q pgV3/KzvzK/6mzWf+4hdf9VMVZD+XX5i/mDd/mD5YtbrzPq1xa3GrWMU8Et9cvHJG9yisjqzkMrA 0IOKvrH87B/yCjzR/wAwMn6xhV8hfkWP+Qt+WP8AmL/5ltgV954Vebf85D6tqmlflTql9pd5PYXs ctqI7q1keGVQ1witR0KsKg0O+KvjXVfO/nPV7Q2Wq6/qOoWbEM1tdXc80RZdwSkjstR22wKgdK1n WNHuxeaTfXGnXYUoLm0leCTi3VecZVqHFXsv/OP2o6l5489yaR5yvbnzHpUVjNcx2Gqzy3kCzo8a LKsczOodVkYBqVoT44q+j/8AlUf5X/8AUq6X/wBIsX/NOFUz0LyT5Q8v3ElxoejWemzzJ6cstrCk TMlQeJKgVFRiryD/AJyv8yeYtD0vy6+i6peaW889yszWU8tuXCpGVDGJl5UrtXFWL/8AONsQ8+3u ur53Z/M66dHbmwGru96IDM0nq+l65fhz9NeVOtB4YFd/zklEPIV7oS+SGfywuox3BvxpDvZCcwtH 6Xq+gU58PUbjXpU+OKo//nG6xtfPmn67cedk/wATT2MtvHZS6szXrwpIrl1jacuVDFQSBhV7L/yq P8r/APqVdL/6RYv+acVfOv8AzkTeX3kXzvZaX5Lu7jy1ptxpkV1PZaVNJZwvO1xOhlZIWRS5SNV5 HegGBXi2r63rWs3Qu9Yv7nUroKIxcXc0k8gRSSF5yFmoCTtiqCxV2KuxVPNN89+d9Lso7HTPMOp2 NjDy9G1try4hiTkxduKI6qKsxJoOuKon/lZ35lf9TZrP/cQuv+qmKu/5Wd+ZX/U2az/3ELr/AKqY qx66urm7uZrq6me4urh3lnnlYvJJI55M7s1SzMTUk4qntr+Yv5g2ltDa2vmfVre1t0WKCCK+uUjj jQcVRFVwFVQKADFUgmmlmleaZ2klkYvJI5LMzMalmJ3JJxV94aF+VH5Zy6Jp8svlfTHlktoWd2tY iSzRgkk074VfGK/mZ+ZCqFXzXrCqooqjULoAAf8APTArG8Vfo75jAPl7VAen1Sf/AJNNhV+cWBXY qyX8sf8AyZXlP/ts6f8A9RUeKvtL87AD+VHmiv8AywyfrGFXyF+RYB/NvyxX/lr/AOZbYFfV/wDz kHqF/p/5Q6/d2FzLaXcX1T07iB2ikXlewKeLoQwqpIwq+K7/AM2+atRtWtNQ1m+vLVyC9vcXM0sZ KmoqjsVNCK4FZv8A846aRpWrfmnp9lqtlBqFm8Fyz211Ek0RKwsVJSQMpoem2Kvrz/lWP5a/9Sno 3/cPtf8AqnhV5N/zkpomi+UfI1hqflSwtvL2pSapFbyXulQx2U7Qtb3DNG0sAjcoWRSVrSoHhir5 u/x957/6mPVP+k24/wCa8CvcP+cUPMnmLVfN2sw6pqt5fxR6eHjjup5ZlVvWQVAdmANMVfR2s+W/ LuuJEmtaXZ6okBLQrewRXAQtQMVEqtxrTemFXzr/AM5P2tt5Mbyy3k+FPLbXwvhenSFFiZhF9X9P 1fq/p8+HNuPLpU+OBXz3qmu65qzRtquo3OoNCCIjdTSTFA1K8fULUrQdMVXaX5h2/SVkXStTu9PW UgyrazyQhivQt6bLWle+Kvqn/nE7W9Z1byzrkuqX9zfyR3qLG91K8zKpiBopkLUGFXm//OXv/kyt N/7Y0H/UVc4FZp/ziz5O8o61+X2oXWs6Hp+p3SatNEk95awzyCMW1uwQNIrEKCxNPfFXl3/OSuja Po/5mSWek2Nvp1oLO3cW1pEkEfJuVW4RhVqcVeV4q7FX2N+QHkTyRqn5SaDfan5e0y+vpvrfrXVz Z280r8b2ZF5O6MxoqgCp6YVehf8AKsfy1/6lPRv+4fa/9U8VfEX5r2VnY/mT5ks7KCO1tIL+ZILe FFjjRA2yoigKoHgMCvrX8rvy88gXv5c+Wru88s6Vc3U+nW0k9xNY20kju0YLM7shZiT1Jwq+OfO1 vBbec9ft7eNYbeHUbuOGGNQqIizuFVVFAAAKADAqS4q/R3y4APL2lgdPqkH/ACaXCr84sCq3128/ 3/J/wbf1xV+i/mL/AJR/U/8AmEn/AOTbYVfnR9dvP9/yf8G39cCu+u3n+/5P+Db+uKsl/LK7u2/M jyorTSFTrOnggsSCDdR++Kvs386iR+VPmdgaEWLkEdQQRhV8jfkdc3Mn5s+WUeV3U3e6sxI2Rj0O BX1J/wA5HO6fkz5hZGKsPqdGBof97oPDCr4i+u3n+/5P+Db+uBXqv/OMlxcSfm7pqySu6+hdGjMS K+g3jir3T/nKO/vrH8slnsriW1m/SFuvqwu0bUKSVHJSDTCr4/uvMOv3cYjutSup4weQSWeRwCBS tGY774Feuf8AOK1nZ6v+YWoW2qwR6hbppM0iQ3SLMgcXNuoYLIGHKjEV98VfWeneX9B0yVpdN021 spXXi8lvBHExWtaEoqkiuFXhv/OXWqanp+leW2sLue0aSe5EhgkeMsAkdK8CK4q+YLrXdbu+P1vU Lm44V4erNI/GtK05E0rTAr6A/wCcSNK0vWP8V/pezg1H0P0f6h2uNJ+HP6zy4eoG48uIrTwxV9Df 4J8mf9WDTv8ApEg/5owqj9O0jSdMR49NsreyjkPKRLaJIgxG1SEC1OKqWoeXfL+pTLPqOmWl7Oqh FluII5XCAkhQzqxpVjtiqvp+l6ZpsLQadZwWUDMXaK3jSJC5ABYqgUVoo3xVD3/lry5qFx9Yv9Ks 7u4ICmae3ileg6Dk6k0GKvjf/nI6CHTPzV1C002NbK0SC2K29sBFGC0KkkInFdzgV7r/AM46+W/L upflPpV5qOl2l7dvLdB7i4gilkYLcOBV3VmNAKYVevWVjZWNslrZW8drbR19OCFFjjXkSxoqgAVJ JxV8SfnZ5k8w235q+ZILbVLuCCO6pHFHPKiKOC7BVYAYFfTX5SeWvLmpflr5dv8AUdKs72+ubNJL i7uLeKWWRzWrPI6szh4Jwq9Dt7e3toI7e3iSGCJQkUUahEVRsAqigAGKpZL5O8ozSvNNoenySyMX kke1hZmZjUkkrUknFVn+CfJn/Vg07/pEg/5oxVOURERURQqKAqqooABsAAMVSb/BPkz/AKsGnf8A SJB/zRir88vrt5/v+T/g2/rgV+kzKrKVYBlYUZTuCDhVAf4d8v8A/VstP+REf/NOKu/w75f/AOrZ af8AIiP/AJpxVdHoOhxSLJHp1qkiEMjrDGGVgagggbEYqxj86iR+VPmdgaEWLkEdQQRir5G/I65u ZPzZ8so8rupu91ZiRsjHocCvqT/nI53T8mfMLIxVh9TowND/AL3QeGFXzR/zjyTefnDoFtdn6xby fW+cMvxo1LKciqtUGhFcCvta20fSLaUTW1jbwSioEkcSIwrsd1AOFVa6s7S7j9K6gjuIq8uEqq61 HejAjFXhf/OV+n2Gn/l3p01hbRWkzavCjSQIsbFTbXJKkoAaVAxVgH/OItxcSfmRqSySu6jRpzRm JFfrVt44FfXGFVC70+wvAou7aK5CVKCVFeletOQNMVfNX/OX1pa6d/hP9HwpZ+r+kPV+rqIuXH6t x5cAK0qaYFfO8epajHX07qZK9eMjCv3HFX09/wA4fXd1c6T5lNxNJMVntQpkYtSqSdKk4VfQ2Kux V2KuxV8W/wDOTdxcR/m7qSxyui+hamisQK+gvhgV5cmq6oi8UvJ1UdhI4h5HFX23/wA46TTTfk35 ekmdpJG+ucnclmNL6cbk4VfLP543NzH+bPmZEldFF3sqsQN0U9BgV9c/kqSfyp8sMTUmxQknqSSc Ks1xV2KuxV2Kvzd/TGr/APLdcf8AI1/64FQmKuxV2KuxV2KuxVnX5FgH82/LFf8Alr/5ltir6o/5 yR/8kv5i/wCjP/qOgwq+HcCuxV2KuxV2KvfP+cPf+Uz1v/tnD/k+mIV9Y4VfNP8Azmb/ANMf/wBv H/sVwFVP/nDe3t5v8X+tEknH9HceahqV+tdK4hX0vFbwQ1EUaxg9eCha/dhV8o/85hf8pnon/bOP /J98BV4HirsVdirsVfan/ONNnaSfk/pLyQRu5lu6syqT/vTJ3Iwq9XjjjjQJGoRB0VQAB36DFXwd +egA/NvzPT/lr/5lrgV9e/kmAPyo8r0/5YY/1nCr4t/M7/yZXmz/ALbOof8AUVJgVjWKuxV+jvl3 /lH9M/5hIP8Ak2uFUT+j7D/lmi/4Bf6Yq//Z
  • 1FalseFalse210. 001652297.000132Millimeters
  • Black
  • Default Swatch Group0
  • application/pdf
  • История России. Поурочные рекомендации. 6 класс (О.Н. Журавлев)
  • АО «Издательство «Просвещение»
  • proof:pdfxmp.did:2C43ABB20981E411842AF6F6799B3682uuid:e5be2bd8-3be3-42bc-821d-b6d9087bd3f9xmp.did:2C43ABB20981E411842AF6F6799B3682proof:pdf
  • savedxmp.iid:2C43ABB20981E411842AF6F6799B36822014-12-11T10:45:38+03:00Adobe Illustrator CS5.1/
  • 3-Heights(TM) PDF Producer 4.4.41.0 (http://www.pdf-tools.com)1.4 endstream endobj 807 0 obj > endobj 808 0 obj > endobj 37 0 obj > endobj 26 0 obj > endobj 8 0 obj > endobj 240 0 obj > endobj 777 0 obj >/ExtGState>/Font>>>/Thumb 786 0 R/Type/Page>> endobj 785 0 obj >stream xZɎW$U«@}랃-x-#}?̍X_,n=>_. xmT’ML;OQ n

    История России. XIX век. 8 класс — История России

    Издательство «РУССКОЕ СЛОВО»

    Презентационный материал представлен издательством. 

     

    Концепция

    линии учебников по истории России

    Издательства «РУССКОЕ СЛОВО»  

    6–9 классы

     

    В линии учебников издательства «Русское слово» представлено систематическое изложение содержания курсов истории России для 6 9 классов в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой основного общего образования.

    Структура представленных учебников по курсу Истории России выстроена в соответствии с Базисным учебным планом (по два учебных часа в неделю в 6–8 классах и три часа в 9 классе).

    Учебно-методический комплект учебников по курсу Отечественной истории вместе с УМК по курсу Всеобщей истории представляют собой систему учебников, состоящую из завершенных линий, которые обеспечивают преемственность изучения предмета в полном объеме на соответствующей ступени общего образования. Система учебников по курсу «история России» обеспечивает достижение следующих требований к результатам освоения Основной образовательной программы общего образования:

    — формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося, осмысление им опыта российской истории как части мировой истории, усвоение базовых национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур;
    — овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов;
    — формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений,  жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;
    — формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества на основе изучения исторического опыта России и человечества;
    — развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней;
    — воспитание уважения к историческому наследию народов России; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в  поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве.

    Внутренняя (УМК для каждого класса друг с другом) и внешняя (с УМК курса Всеобщей истории) интеграция линии по истории России для 6–9 классов в систему учебников обеспечивается за счет:

    — Общих принципов структурирования основного текста учебника (Раздел/глава – параграф – пункт; в основе структуры лежит с одной стороны принцип блочно-тематической организации учебного материала, с другой общепринятые принципы периодизации мирового исторического процесса).
    — Сбалансированное распределение материала с целью раскрытия основных содержательных линий (культура и быт, экономика, политика, человек в истории и пр.) во всех учебниках системы.
    — Единой методической системы учебника, разработанной доктором педагогических наук, профессором О.Ю. Стреловой, включая методический аппарат (структура и оформление), дополнительные рубрики («Это интересно» и «Документ» в 5–7 классах и «История в лицах» и «Документ» в 8–9 классах), вводные преамбулы к главам и т.д.
    — Наличие в конце каждого учебника словаря терминов и понятий, а также перечня основных дат.
    — Единые принципы аппарата ориентировки (оформление содержания, цветовые и графические обозначения рубрик, разделов и пр.)
    — Единства художественного оформления и макета.

    Содержание каждого учебника по истории России структурировано по разделам в соответствии с хронологическим принципом, внутри разделов (параграфы) – по основным содержательным линиям (экономика, политический строй, внутренняя и внешняя политика, культура и быт). Сами параграфы разбиты на отдельные пункты, каждый из которых является самостоятельной содержательной единицей в рамках параграфа (урока).

    Материал учебников выстроен логически и включает несколько содержательных линий (культура и быт, экономика, политика, человек в истории и пр.), отражающих содержательные единицы Стандарта и Примерной программы. Это позволяет сформировать умения и навыки по различным отраслям и тематике исторических знаний – экономической и политической истории, истории культуры, основ исторической антропологии и т.д.

    Концепция системы учебников основана на устоявшихся достижениях научной историографии. Признание важности материального (развитие промышленности, техники и технологий) и социально-политического (совершенствование правовых норм, политической системы общества и государственных институтов) прогресса человечества сочетается с необходимостью оценивать исторические события и явления с позиций их современников, уделять внимание не только внешней эволюции человеческого бытия, но и переменам в сознании и духовной культуре. Следует особенно отметить, что в учебниках для 6–9 класса по истории России, как в линии для первого концентра, методологические и философско-исторические аспекты представлены имплицитно, с использованием общепринятых терминов и символики и на доступном языке, чтобы не перегружать учащихся теоретическими проблемами.

    Структура и последовательность изложения материала обеспечивают содержательную и методическую преемственность каждого последующего курса истории с предшествующим. Это достигается путем осуществления главной задачи курса – поступательного формирования системы знаний, умений и навыков, универсальных учебных действий и ключевых социальных компетенций на основе ряда сквозных содержательных линий. Структурное содержание учебников основано на движении от общего, целого к частному, более конкретному.

    Аппарат ориентировки учебников постоянен от курса к курсу и представлен содержанием (с указанием номера, названия раздела, параграфа и страницы), а также системой специальных обозначений по тексту параграфов. В обращении к учащимся авторы учебников расшифровывают каждую из тематических рубрик. Важные для запоминания даты, имена исторических личностей, понятия и термины выделены особым шрифтом.

    Учебники соответствуют возрастным особенностям учащихся. Объемы учебного материала каждого из учебников не превышают максимальное количество часов, выделенное на изучение курса истории в каждой возрастной группе. Это позволяет учителю иметь возможность вариативности обучения на основе представленных в учебниках материалов дополнительного и источниковедческого характера.

    Содержание учебников стимулирует развитие познавательных интересов учащихся, их индивидуальных и творческих способностей. Это достигается путем сбалансированного сочетания основного, дополнительного текстов и методического аппарата.

    Материалы рубрики «Это интересно» в учебниках 6–7 класса дадут возможность учащимся, интересующимся историей, расширить свои знания об изучаемых событиях, познакомиться с интересными подробностями. С рубрикой «Это интересно» прямой преемственностью связана рубрика «История в лицах» для 8–9 классов. Здесь дополнительный материал приобретает уже более предметный и конкретный характер, ориентированный на внимание к роли личности в истории, связи перипетий биографии конкретного человека с событиями мирового масштаба. Вопросы и задания к данным рубрикам, интегрированные в общий комплекс вопросов и заданий позволяют расширять и углублять знания и навыки с опорой на основной материал учебника. Главная функция данных рубрик – поддержка любознательности и избирательности интересов.

    Особое место в учебниках занимает рубрика «Документ», проходящая сквозной линией через все книги комплекта. Эта рубрика вкупе с вопросами и заданиями к ней играет не только особую роль в развитии аналитических и творческих способностей учащихся, но и в формировании комплекса познавательных УДД, связанных развитием критического мышления, усовершенствованием навыков по работе с информацией – ключевой компетенции, столь необходимой и важной в сегодняшнем информационно-насыщенном и быстроменяющемся мире.

    Представленные учебники по истории России позволяют не только продемонстрировать определенные научные знания для усвоения учащимися, но и провести проверку их усвоения учителем через методический комплекс УМК, включающий разноуровневую систему вопросов и заданий. Расположенные в начале раздела т.н. «ключевые вопросы» носят опережающий характер и задают направление последующей работе с учебным материалом. Вопросы и задания по тексту параграфа позволяют провести текущую проверку усвоения учебного материала, а вопросы в конце параграфа и в конце раздела – провести двухступенчатую систематизацию и итоговый контроль ранее полученных знаний. Каждый тип вопросов и заданий имеет специальную символику, что заранее настраивает учащихся на определенный ритм работы.

    Достижение результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования и формирование универсальных учебных действий при изучении курса осуществляется через использование всего учебно-методического комплекса по истории России.

    Через представленные учебники четко проводится мысль о необходимости уважения к собственному прошлому, умения ценить не только победы и достижения предков, но и цену, которая была за них заплачена, сопереживать трагедиям, пережитым российским народом на разных этапах его истории. Подобный подход способствует формированию таких личностных УДД, как основы гражданской идентичности, основы социальных компетенций (включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание), а также реализации соответствующих личностных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

    Разнообразие иллюстративного материала позволяет сформировать УУД работы с историческими реконструкциями, изображениями реальных памятников и предметов прошлого, рисунками современных художников, картами, схемами, таблицами и т.д. К данным УУД можно отнести: описание, сравнение, анализ, чтение, сопоставление и т.п. Задания по работе с иллюстрациями (описание, сравнение, анализ) особенно способствуют развитию речевой деятельности учащихся, приобретению опыта использования речевых средств для регуляции умственной деятельности.

    Учебники позволяют проводить различные виды работ с текстом: анализ, составление плана, тезисов, выделение главной мысли, составление альтернативного описания, ответы на вопросы и их составление и т.п.

    Красочность и вариативность описания событий и явлений Отечественной истории позволяет заинтересовать учащихся содержанием курса, подвигнуть их на самостоятельную или проектную деятельность по изучению какой-либо темы. С этой целью методический аппарат содержит различные задания, касающиеся проектной деятельности (подготовка презентаций, рефератов и т. д.)

    Особая роль среди итоговых вопросов и заданий отводится умению работать с Интернетом (поиск и отбор исторической информации) и компьютером (подготовка презентаций), что способствует предусмотренным Основной образовательной программой совершенствования навыков работы с информацией при помощи компьютера (поиска дополнительной информации для решения учебных задач и самостоятельной познавательной деятельности; поиска, организация и хранение информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в Интернете; формирование первичных навыков организации собственного информационного пространства).

    Наглядность учебного материала достигается посредством использования различного рода иллюстративных и иных материалов, которые служат для формирования не только универсальных учебных действий, но и образа исторического события, личности, характеристики повседневной жизни человека в разные эпохи. Все представленные иллюстративные материалы имеют хорошее качество, и их использование методически оправдано и связано с основным текстом.

    Разнообразие учебного материала, наличие опережающих, попутных и итоговых вопросов, вариативность возможностей их использования позволяет учащимся сформировать навыки работы как индивидуальной, так и групповой. Использование творческих заданий послужит средством не только развития креативных способностей учащихся, но и средством для самостоятельной познавательной активности, умения учиться, планировать и организовывать свою деятельность.

    Система вопросов и заданий в учебниках позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся, их жизненный опыт. Вопросы и задания соответствуют возрастным и психологическим особенностям обучающихся. Учитель может организовывать не только контроль и самоконтроль, но и взаимоконтроль учащимися, что способствует сотрудничеству с педагогом и сверстниками.

    Межпредметные связи такими предметами, как география, литература, цикл естественных дисциплин (в разделах по истории научных открытий) прослеживаются во всех учебниках линии.

    Метапредметный характер учебников определяется возможностью формирования универсальных учебных действий на основе тематического содержания курсов. Сформированные УУД являются условием учебной адаптации учащихся и повышения мотивации обучения.

    Содержание учебников имеет воспитывающий характер, способствует духовно-нравственному развитию учащихся, содействует формированию чувства патриотизма, любви и уважения к Отечеству, родному краю. Материал курсов носит поликультурный характер, отражает многообразие и единство современного мира, культур народов мира и России. Воспитание и развитие учащихся средствами исторической науки возможно как через использование дополнительной научно-популярной и художественной литературы, так и через специфику текстового материала, который предельно корректен, четок и интересен по содержанию.

    Учебники написаны в доступном стиле, текстовый материал учебников соответствует нормам современного русского языка.

    В УМК данной предметной линии к каждому учебнику входят:

    — Программа для общеобразовательных учреждений по истории для 6–9 классов;
    — Рабочая программа для общеобразовательных учреждений по истории для 6–9 классов;
    — Рабочая тетрадь для учащихся;
    — Методическое пособие для учителя;
    — Мультимедийное приложение к учебнику.

     

    Сахаров А.Н., Боханов А.Н.
    История России. XIX век
    8 класс

    Содержание учебника соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и Примерной программе по истории.

    Курс истории России 8 класса разделен на 38 параграфов и рассчитан на 40 часов учебного времени, что соответствует количеству учебных часов, отводящихся на изучение истории России в 8 классе.

    Содержание учебника охватывает период с начала до конца XIX века. Авторы дают всестороннюю и многоплановую картину исторического процесса. Значительное внимание уделено экономическому, социальному и культурному развитию России в XIX в.

    Текст адаптирован для детей данного возраста, носит повествовательный, рассуждающий и объяснительный характер. Все важнейшие определения и даты выделены в тексте специальным шрифтом. Живость и образность материалу придает включение в авторский текст высказываний участников событий, цитат из документов, а также наличие большого количества иллюстраций, наглядно представляющими основные направления развития российского общества XIX в. , достижения художественной культуры, а также портреты выдающихся деятелей отечественной истории.

    В учебнике отражены межпредметные связи с другими гуманитарными дисциплинами (литературой, религиоведением, музыкой и др.), а также дисциплинами естественнонаучного цикла (географией, биологией, физикой и др.).

    Методический аппарат учебника носит разноуровневый характер и ориентирован на развитие аналитических и творческих способностей учащихся. Система вопросов и заданий охватывает все основные компоненты учебной книги и направлена на развитие способностей школьников, на формирование у них навыков самостоятельной работы.

    Обращение

     

    Содержание

     

    Введение

     

     

    Разворот

    Результат национального экзамена 8-го класса 2020 г. www.nae.gov.et Результат 8-го класса

    Вы здесь: Домашняя страница / NEAEA / Результаты национального экзамена 8-го класса в Эфиопии 2020

    Результат национального экзамена 8-го класса по Эфиопии 2020: Эфиопия Начальное школьное образование состоит из двух циклов: с 1 по 4 и с 5 по 8 классы. Средняя школа, которая состоит из классов и классов .www.nae.gov.et Результат 8-го класса не опубликован в Интернете.

    Результаты национального экзамена 8-го класса по Эфиопии 2020

    • В таблице показан отчет nae.gov.et о результатах оценки 8 с историческими данными. Учащиеся мужского пола лучше успевают по результатам национального экзамена 8-го класса в Эфиопии.
    • Региональные экзамены сдают в конце 8 класса (экзамен на получение аттестата начальной школы). Уровень 8-го класса улучшился с 43,6% до 52,8%, при этом показатели мальчиков и девочек почти равны. Показатели окончивших 8-й класс по регионам различались.
    • Повторяемость для 8 класса выше, отчасти из-за государственной политики, согласно которой те, кто не сдали экзамен на аттестат зрелости , должны повторить 8 класс до повторной сдачи экзамена.
    • По сравнению с 8-м классом гендерный разрыв в показателях окончивших 5-й класс меньше. В частности, процент окончивших 5-й класс девочек резко снизился по сравнению с мальчиками.Процент окончивших 8-й класс за последние два года постепенно увеличивался. Гендерный разрыв сократился за последние пять лет.

    • Согласно собранным данным, общее количество учащихся с особыми образовательными потребностями в 2003 EC
      (2010/11) в начальной (1-8 классы) составляет около 55 492, но число, которые в настоящее время посещают школы, составляет
      , что, как ожидается, превысит .
    • Это может быть из-за задержки с окончанием начальной школы, или из-за экзаменационных барьеров, препятствий со стороны предложения или финансовых препятствий для перехода из 8 класса начальной в 9 класс средней школы.
    • Примечание: Эфиопский национальный экзамен для 8-го класса не является национальным экзаменом, в отличие от 10-го и 12-го классов. Экзамен 8-го класса основан исключительно на региональных экзаменах. Эфиопский результат 8-го класса никогда не публиковался в Интернете.

    Подано по: NEAEA

    CBSE Написание абзацев на английском языке, Формат, Типы, Примеры, Все классы

    Написание абзацев на английском языке

    Параграф написание на английском языке требует знания того, как написать отличное тематическое предложение, используя вспомогательные детали и переходные слова, а также найти сильное заключительное предложение. (CBSE)

    Также читайте, чтобы писать диалоги на английском языке

    Что такое параграфы?

    Абзац — это группа предложений, которые в совокупности вводят, развивают и освещают идею.

    Как мы уже узнали, абзац состоит из тематического предложения, нескольких вспомогательных предложений и заключительного предложения.

    Объясните, что такое написание абзаца на английском языке

    Абзац — это композиция, предназначенная для оценки творческих и организаторских способностей учащегося.Абзац — это группа предложений, написанных по теме. При написании абзаца писатель должен сначала собрать свои идеи по заданной теме, а затем систематизировать их в беглом и грамматически правильном порядке. Абзац должен содержать ключевое предложение, которое вводит тему в одну строку. ( Запись абзаца на английском языке) Необходимо обеспечить последовательность в организации предложений, чтобы мысли и идеи представлялись единым образом, с визуальной организацией предложений, чтобы мысли и идеи представлялись единым образом, с глаз на беглость.Можно соблюдать простой формат, чтобы сделать абзац эффективным.

    Очень важно, чтобы при написании вам не повторяли ваши идеи. (CBSE) Следовательно, вы не добавили еще много пунктов, подтверждающих основную идею вашего абзаца.

    Однако основная структура остается прежней.

    Написание абзаца на английском Объявление о вакансии

    Тема предложения

    Это первое предложение абзаца, которое вводит тему.В некотором смысле он передает общую тему абзаца. Это предложение очень важно, так как знакомит читателя с предметом абзаца.

    Верхнее предложение должно привлечь внимание читателей, чтобы они захотели продолжить чтение. Тематическое предложение также должно дать читателям представление о том, что им следует делать.

    Поддерживающие предложения

    Эти предложения используются для поддержки основной идеи, сформулированной в тематическом предложении. Эти предложения используются для уточнения того, что вкратце говорится в тематическом предложении.Они дают больше информации об основной идее через примеры.

    Без четких и четких подтверждающих деталей сильное тематическое предложение не выдержит. Это вспомогательные детали в виде фактов, описаний и примеров, которые подтверждают утверждение, сделанное в тематическом предложении.

    Переходные слова

    Использование переходных слов между предложениями создает единство и ясность абзацев. Переходные слова, такие как следующий, аналогично или, например, объединяют предложения, показывая

    Заключительный приговор

    Обычно это последнее предложение вашего абзаца, в котором резюмируется то, о чем говорится в тематическом предложении и вспомогательных деталях.Это предложение используется, чтобы связать все концы с концами и дать логический конец вашему абзацу.

    Студентам очень важно уметь писать заключение. Письменное заключение подтверждает все сказанное в абзаце. Заключение обычно повторяет утверждение в тематическом предложении.

    Пример:

    Давайте возьмем тему, например, «Отправка карточек», и случайным образом запишем идеи по мере их появления.

    • Специально отправляется в определенных случаях
    • Доступны различные виды карт
    • Самые популярные случаи
    • Разные карточки
    • Электронные открытки сейчас популярны
    • Раскрашенные вручную карты — это ценность
    • Карта может поднять настроение

    Теперь превратите идеи в полные предложения. При необходимости вы можете изменить порядок.

    Отправка карт

    По всему миру люди присылают друг другу открытки по особым случаям. В магазинах доступно множество видов карточек на все случаи жизни. Однако поздравительные открытки самые популярные. Помимо праздничных открыток, есть еще и разное, например, открытки «Поправляйся поскорее», открытки с благодарностью, поздравительные открытки и т. Д. Однако в наши дни электронные открытки стали очень популярными с появлением Интернета.Большинство электронных открыток доступны бесплатно на некоторых сайтах. В наши дни очень мало людей берут краски, чтобы отправить раскрашенные вручную открытки. Тем не менее, нарисованная вручную открытка не только вызывает улыбку, но и ценится получателем, поскольку показывает, какие усилия приложил отправитель, чтобы подбодрить его. Любая открытка с красивыми словами, написанными внутри, — прекрасный способ кого-то поприветствовать.

    Существенные особенности пункта

    Прежде чем вы действительно начнете писать, у вас должно быть четкое понимание предмета. Помните, — точно так же, как предложение относится к одному, а абзац касается одной темы или идеи.

    Сначала запишите основную идею или тему. Написание абзаца на английском языке, это может быть отдельных слов , более одного слова или коротких фраз . Используйте слова или короткие фразы, чтобы придумать дополнительные идеи, поддерживающие основную идею. Вы можете изменить порядок пунктов или поддерживающих идей в соответствии с их появлением или важностью. , когда вы фактически начнете писать свой абзац.

    Какие шаги для написания хорошего абзаца

    Прежде чем вы начнете писать свой абзац, запишите моменты, относящиеся к рассматриваемому предмету.

    • Тематическое предложение — это вступительное заявление вашего абзаца, поскольку оно вводит основную идею. Имейте в виду, что читатели будут во многом полагаться на то, что в нем говорится, чтобы решить, стоит ли читать абзац или нет.
    • Развивайте основную идею с помощью соответствующих деталей, примеров и т. Д.
    • Не пишите несвязанные предложения. Одна идея должна приводить к другой.
    • Постарайтесь придумать заключительное предложение, которое заставляет задуматься или привлекает внимание, чтобы оно оставалось в памяти читателя.
    • Каждое предложение в абзаце должно быть тесно связано с основной идеей или темой. Не пишите предложения, никак не относящиеся к теме
    • Убедитесь, что структура ваших подробных предложений такова, что нет логических пробелов в последовательности мыслей или развитии основной идеи.
    • Не забывайте писать полные предложения.
    • Перечитайте все, что вы написали, и, если нужно, измените порядок предложений.
    • После того, как вы закончите свой абзац, исправьте орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки.

    Типы абзацев на английском языке

    Здесь изучаем три вида абзаца

    1. Пункт грамотности
    2. Пояснительный абзац
    3. Убедительный абзац

    Пункт по грамоте

    Тема Предложение: Волосы феи золотые не любили дождь

    Написание абзацев на английском языке

    Будь то дождь, темные облака закрывали бы небо и закрывали солнце, делая весь день тусклым и серым. Если в холодный день шел дождь, то день казался еще холоднее и несчастнее, чем раньше. Более того, независимо от температуры, дождь означал, что волосы феи будут вьющимися и спутанными, сколько бы времени она ни тратила на них. Даже нескольких капель дождя хватило, чтобы избавиться от утренней укладки.

    Что касается феи, дождь не был уверен, что ее друг.

    Примечание: Кроме того, это пример переходного слова.

    Пояснительный абзац

    Тема предложения: Мой родной город известен несколькими замечательными природными особенностями.Во-первых, это

    Известен очень широкой и красивой рекой Вандана. Также на другой стороне города находится холм Вандана, который уникален тем, что очень крутой. Третья удивительная особенность — большое старое баньяновое дерево. Это дерево достигает двухсот футов в высоту и, вероятно, ему около шестисот лет.

    Заключительное предложение: Эти три достопримечательности поистине удивительны и делают мой родной город знаменитым.

    Примечание: Также является примером переходных слов.

    Убедительный абзац

    Вместо того, чтобы оставаться дома в дни профессиональной деятельности, учащиеся шестых классов и выше должны выполнять некоторую волонтерскую работу в своем районе. Во-первых, есть ряд достойных агентств, которые нуждаются в дополнительной помощи. Кроме того, волонтерство поможет студентам выйти из дома и стать активными, что для них намного лучше, чем сидеть на диване и играть в видеоигры. Наконец, волонтерство научит студентов ответственности и приверженности кому-то / чему-то, кроме себя.Написание абзацев на английском языке. В целом, дни профессиональной деятельности, проведенные таким образом, будут беспроигрышной ситуацией как для студентов, так и для их сообществ.

    Формат для написания абзаца

    1. Представьте тему одним или двумя предложениями, чтобы читатель сразу понял, о чем идет речь.
    2. Изложите все свои мысли, идеи и информацию по теме в логической и организованной форме.
    3. Завершите абзац подходящим образом.

    : История :: Культура и искусство :: Россия-Инфоцентр

    Недавно правительство России ввело еще одну официальную памятную дату — День крещения Руси, который отмечается 28 июля. Однако новый праздник — это не выходной для россиян. Итак, что это за свидание?

    Интересно отметить, что христианство, возникшее в I веке, было принято Россией только в X веке.

    Крещение Руси традиционно отмечалось 14 августа (1 августа по старому стилю).Новоустановленная памятная дата — 28 июля — соответствует дню князя Владимира: древнерусские летописи связывают крещение Руси с именем киевского князя Владимира Святославича, по инициативе которого Россия приняла христианство в качестве государственной религии в 988 году. в 988 году тысячи киевлян были крещены византийским митрополитом и священниками на Днепре.

    Однако христианство было известно в России задолго до 988 года, и летописи утверждают, что до крещения Руси князем Владимиром история православной религии насчитывала более века.Принятие новой религии имело свои предпосылки и происходило не в один день, а в течение веков.

    Восточные славяне были язычниками, почитавшими силы природы и их сверхъестественными покровителями, такими как бог неба Сварог, бог плодородия Жезл, бог солнца Даждьбога и др. Они молились в священных рощах, воздвигали идолов богов и т. Д. принесенный в жертву им. Политеизм соответствовал старой родовой системе, но противоречил стремлению киевских князей укрепить свою власть и власть над всей Русью.

    Что касается самого князя Владимира, то изначально он показан в летописях как человек, полностью разделяющий языческие нормы поведения. Летописи рассказывают о его пяти законных женах и невероятном количестве наложниц. За своим двором в Киеве у князя стояли древние идолы самых почитаемых богов разных племен во главе с Перуном. В 980 году князь Владимир попытался реформировать языческие верования и сделать их государственной религией. Покровитель вооруженных сил князя — бог Перун — был объявлен высшим богом Руси.Однако реформа провалилась и не оказала серьезного воздействия. Хотя князь Владимир и проводил время в войнах, пирах и охоте, но, вероятно, под влиянием своей бабушки, княгини Ольги, он начал религиозные поиски.

    Внешнеполитические интересы Киевской Руси требовали отказа от старых верований и принятия одной из религий, установленных среди ее западных, северных или восточных соседей. «Русская летопись» рассказывает легендарную историю о выборе Владимиром новой веры.Отказавшись от западного христианства, ислама и иудаизма, князь Владимир предпочел византийский (восточный) вариант — православное христианство.

    Это решение было обусловлено длительными торговыми, культурными и династическими отношениями Руси с Византийской империей. Княгиня Ольга, бабушка князя Владимира, считается первой христианкой на Руси. Летописи свидетельствуют о строительстве церкви Святого Ильи Пророка в еще языческом Киеве.Крещению Руси предшествовало бракосочетание князя Владимира и византийской княгини Анны в городе Херсонес. Его крещение было предпосылкой династического брака.

    Свергнув идолов Перуна и других языческих богов, крестив себя, свои вооруженные силы и киевлян, князь Владимир начал важнейшую реформу. После Киева надо было крестить Новгород, и Владимир послал туда своих священников. Население города, однако, встретил baptizers как враги и поставить упорное вооруженное сопротивление им.Только к сентябрю Новгород сдался и был крещен. Что же касается восточнославянских племен, объединившихся вокруг Киева, то на то, чтобы их всех окрестить, потребовалось более ста лет. Итак, на протяжении многих десятилетий и даже столетий все земли Древнерусского государства были обращены — где-то мирно, но в основном насильственно — в новую религию.

    Княжеская власть нашла надежную опору — как духовную, так и политическую — в новой религии и Православной церкви. Государство укрепляло и преодолевало старые племенные разногласия.Новая общая религия дала новое чувство национального единства. Христианство с его монотеизмом и признанием Бога источником власти и порядка в обществе внесло большой вклад в укрепление феодальных отношений в Киевской Руси. Крещение России сделало ее равноправным партнером среди средневековых христианских государств и тем самым укрепило ее статус в мире.

    Влияние христианства на русскую культуру трудно переоценить. Религиозные книги на старославянском языке пришли в Россию из Болгарии и Византии, и количество людей, грамотных на славянском языке, выросло.Прямым следствием крещения Руси стало развитие иконописи, каменного и деревянного зодчества, церковной литературы и системы образования. В то же время церковь изо всех сил старалась подавить и искоренить народную культуру, основанную на древних языческих верованиях и традициях.

    По мнению некоторых историков, крещение Руси князем Владимиром было великой реформой в духовной сфере, по своим политическим последствиям и общему значению для русской истории, сравнимой с преобразованиями Петра Первого.

    1. Текст состоит из 9 абзацев. В каком абзаце упоминается первый управляемый летательный аппарат?

    2. Какие из следующих предложений резюмируют основную идею абзац D ?

    а) Полет человека возможен благодаря движущимся крыльям.

    б) Принцип полета был известен еще от древних греков.

    в) Научный принцип полета человека был зафиксирован Леонардо да Винчи.

    г) Леонардо да Винчи предсказал покорение космоса.

    3. В тексте найдите определение основного научного принципа человеческий полет.

    4. Посмотрите еще раз на текст и ответьте на вопросы.

    1. Кто считал, что воздух имеет вес?

    2. Кто написал книгу «О полетах птиц»?

    3. В чем основная идея книги «О полетах птиц»?

    4. Что Леонардо да Винчи записал в своей книге «В полете Птицы »?

    5.Когда подъемная сила самолета больше?

    6. Когда появился первый летательный аппарат?

    7. Кто спроектировал первый самолет?

    Словарь Фокус

    1. Работать в парах. Дайте определения следующих слов и выражения.

    Известный человек, газ, подъемная сила, самолет, мировой рекорд, дальность, пассажир, сверхзвуковой самолет.

    2. а) Найдите в тексте антонимы к словам в рамке.

    Опасность проигрывать медленнее новейший

    невозможно нерегулярный неподвижный непрактичный

    б) Составляйте предложения со словами из коробки.

    3. Дополните предложения ниже подходящими словами из текста.

    1. Позже люди науки пришли к выводу, что чем выше вы поднимались….воздух давление было.

    а) чем выше б) больше в) меньше г) меньше

    2. Леонардо да Винчи обнаружил, что … поток воздуха … лифт был.

    а) чем быстрее, тем меньше б) быстрее, больше в) больше, тем меньше

    3. Сверхзвуковые реактивные самолеты заменили …….

    а) вертолеты б) поршневые самолеты в) дозвуковые

    4. Техника и вооружение ВВС находятся в….. постоянно.

    а) считается б) улучшенным в) выставленным г) контролируемым

    Говорящий

    1. Какие факты вы узнали из текста? Делитесь идеями со своим партнером.

    2. Работать в парах. Представьте себе, что один из вас посетитель музея авиация, а другая — музейный гид. Составьте диалог. Вы можете нужна дополнительная информация. Проведите расследование, чтобы узнать интересные факты.

    Использование следующие выражения:

    Извините я, вы знаете…

    I вряд ли мог представить, что….

    I не ожидал, что…

    Это очень интересный вопрос…

    Письменный

    1. Прочтите следующие слова, чтобы составить содержательные предложения.

    1. скорость / русский / и / являются / пилотами / рекордами / установками / дальностью / новыми / для / мира / высоты.

    2. воздух / на / имеет / тела / и / прессы / вес.

    3. в / самолеты / заменить / будет / реактивный / будущее / космические самолеты / сверхзвуковые.

    4.the / the / flow / the / of / fast / is / air / the / the / lift / больше.

    5. да Винчи / принципы / полет / Леонардо / человек / первый / зарегистрированный / научный.

    БЛОК 2

    ПИОНЕР РАКЕТНОЙ ТЕХНИКИ

    Подготовка читать

    1. Вы участвуете в телешоу «Как стать миллионером?» Выберите правильный ответ. Будьте осторожны с именами собственными. Хорошо удачи!

    1. Международный авиационный салон МАКС ежегодно проходит по адресу:

    .

    а.Циолковский

    c. Байконур

    б. Жуковский

    d. Петропавловск-Камчатский

    2. Теорию полета изобрел:

    а. Дедал и Икар

    c. Леонардо да Винчи

    б. Братья Райт

    d.Королев С.П.

    3. Имя и отчество Королев:

    а. Сергей Петрович

    c. Сергей Павлович

    б. Степан Павлович

    d. Стефан Павлович

    4. Найти город нет подключено с биографией Королева:

    а.Москва

    c. Житомир

    б. Куйбышев

    d. Владимир

    5. Королев С.П. награжден:

    а. Нобелевская премия

    c. Премия Пулитцерова

    б. Почетное членство в

    Гарвард

    d.три ордена Ленина

    6.