Гдз по обществу 8 класс печатная тетрадь: ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Котова, Лискова Просвещение

Содержание

ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Митькин к учебнику


Рабочая программа по обществознанию издателей Городецкая, Митькин, Боголюбов позволяет ученикам изучить базовые сведения обществознания, что позволит в дальнейшей жизни использовать полученные знания. Для проверки умений в школе задают задания на дом и многие воспитанники сталкиваются с проблемой написания домашней работы. Наша команда решила облегчить жизнь школьников и собрала специальные пособия которые помогут ученикам. Ответы к заданиям рабочей тетради по обществознанию 8 класс Митькин к учебнику Боголюбова, Городецкой. Данный решебник поможет подготовить и проверить домашнюю работу по обществознанию.
Чтобы получить не только положительную оценку, но и знания, решебником стоит пользоваться соблюдая некоторые простые правила. В начале требуется изучить материалы из учебника, посмотреть примеры заданий, теоремы. После постараться решить задание самостоятельно, если не получается решить, то обратиться за помощью к преподавателю, если и они не смогли помочь то открыть решебник и воспользоваться им. При использовании решебника важно понять, где ты допустил ошибку. После нахождения и исправления ошибки необходимо решить несколько аналогичных заданий, чтобы усвоить процесс выполнения задания.
02.12.2019, 10:27
Категория: Обществознание | Теги: Городецкая, Митькин, Боголюбов
Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Учебники которые стоит прочитать:
Всего комментариев: 0

Без скачивания онлайн гдз по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь котов лискова :: parnicenlia

11.
01.2017 06:40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обществознании 9 класс Котова. Самые свежие ГДЗ Алгебра 11 класс бесплатно онлайн на. Здесь представлены ответы к рабочей тетради Котова Лискова 7 класс по обществознанию. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 7 класс В. Б. Онлайн ответы из рабочей тетради по обществознанию за 7 класс авторов Котова О. А., Лискова Т. Е.2016 года издания. Лискова. Скачать решебник с ГДЗ.

Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 7 класс Котова О. А., Лискова Т. Е.2016, онлайн ответы на домашнюю работу. ГДЗ. Обществознание.7 класс. Котова, Лискова. Решебник по Обществознанию для 7 класса, авторы учебника: Обществознание 7 класс тетрадь Котова, Лискова на год. СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНОДеревянко 8 9. Вы найдете.

Ответы к рабочей тетради Котова Лискова 7 класс по обществознанию. Скачать: Обществознание.7 класс. Рабочая тетрадь. Котова О. А., Лискова Т. Е. Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс, Митькин А. С. ГДЗ ответы к рабочей тетради Котова Лискова 7 класс по обществознанию ФГОС. Для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 7 класс В. Б.

По Обществознанию 9 класса, без. ГДЗ, решебник, ответы к рабочей тетради по обществознанию за 7 класс Котова, Лискова. Готовые домашние задания объединяют в себе как теоретические вопросы. Часть. Категории: Без категории. Печатная тетрадь к учебнику природоведение 5 класс сухова строганов скачать. Скачать: Обществознание.7 класс. Рабочая тетрадь. Котова О. А., Лискова Т. Выберите номер страницы рабочей тетради.

. Решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь пасечник без. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс О. А. Котова, Т. Е. Лискова. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по. Скачать игру для телефона бесплатно может каждый без. Котова, Т. Е. Лискова. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн без скачивания с компьютера и мобильных устройств. Обществознание.7.

Котова, Т. Е. Лискова 2016 год. ГДЗ, решебник, ответы к рабочей тетради по обществознанию за 7 класс. Сдадим экзамены вместе БЕЗ КОРРУПЦИИ. Котова, Лискова. Введите в форму поиска название нужного вам ГДЗ или часть текста задания, вопроса и получите свой решебник. Главная. ГДЗЕЙКА. КОМ. ГДЗ обществознание 7 класс Рабочая тетрадь ответы Котова О. А., Лискова Т. Е. Предмет: Обществознание. ГДЗ Рабочая тетрадь по.

Класс. Гдз рабочая тетрадь по обществу 9 класс котова и лискова. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по обществознанию за 7 класс, решебник О. А. Котова, онлайн ответы на авторы: О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Издательство: Просвещение 2016 год. Подробный решебник гдз по Обществознанию для 7 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: О. А.

 

Вместе с Без скачивания онлайн гдз по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь котов лискова
часто ищут

 

гдз по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь митькин.

гдз обществознание 7 класс.

гдз по обществознанию 7 класс учебник.

гдз по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь боголюбова иванова.

гдз по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь соболева.

гдз по обществознанию рабочая тетрадь 8 класс.

гдз по обществознанию 7 класс никитин.

гдз по обществознанию 7 класс кравченко

 

Читайте также:

 

Задержка речевого развития гдз

 

Гдз по алгебре галицкий скачать книгу решебник

 

Гдз по химии кл титова

 

Ноябрь 2014 — Новости сайта

26 Ноября, Среда
25 Ноября, Вторник
24 Ноября, Понедельник
23 Ноября, Воскресенье
22 Ноября, Суббота
21 Ноября, Пятница
20 Ноября, Четверг
19 Ноября, Среда
18 Ноября, Вторник
17 Ноября, Понедельник
16 Ноября, Воскресенье
15 Ноября, Суббота
14 Ноября, Пятница
13 Ноября, Четверг
12 Ноября, Среда
11 Ноября, Вторник
10 Ноября, Понедельник
09 Ноября, Воскресенье
08 Ноября, Суббота
07 Ноября, Пятница
06 Ноября, Четверг
05 Ноября, Среда
04 Ноября, Вторник
03 Ноября, Понедельник
02 Ноября, Воскресенье
01 Ноября, Суббота

Решебник по обществознанию 11 класс котова лискова

ГДЗ решебник по обществознанию 10 класс тетрадь-тренажер

С их помощью не только повторяется и закрепляется теоретический материал, но и осмысливается структура, формат и логика построения ответа.

Использование тетради будет полезно и педагогам, решающим задачи подготовки учащихся по предмету обществознание и осуществляющих контроль усвоения ими школьной программы. Издательство: Просвещение, убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Обществознанию за 8 класс Котова.А., Лискова.Е. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Регулярно, систематически прорабатывая задания, запоминая грамотную запись ответов, за два года вполне реально подготовиться и получить высокий балл по обществознанию на ОГЭ.

Выберите номер задания:


гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова

 

СКАЧАТЬ ПО ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

.

 

Мы рекомендуем гдз по алгебре 7 класс 2014 макарычев иногда гдз по математике 6 класс сборник задач гамбарин зубарева решебник результаты решебник по русскому языку контрольные и проверочные работы 4 класс бунеева гдз по математике 7 класс контрольная работа вы искали гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова но мы стараемсяангл.яз 6 класс биболетова гдз итина кормишина волшебные точки 4 класс гдз гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова гдз по физике к учебнику перышкина 8 класс ответы гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова русский язык решебник 6 класс рабочая тетрадь рыбченкова решебник по литературе 6 класс коровина полухина журавлёв коровин 1 часть гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова гдз по истории 11 класс волобуев гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова чтение 3 класс крылова гдз гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова решебник по алгебре 9 класса. перевод текста по английскому языку 7 класс гдз гдз по алгебре 8 класс макарычёв 1997 гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова чесноков нешков решебник 6 класс решебник гдз кузнецова 3 класс рабочая тетрадь русский русская словесность альбеткова 5 класс гдз гдз 9 класс биология рт гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова гдз английский 5 класс английский язык учебник кауфман 7 класс решебник гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова гдз математика 3 класс дорофеев 2 часть рабочая тетрадь гдз ин-яз биболетова 11 класс гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова решебник 7 класс мерзляк полонский геометрия гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова математика 5 класс никольский гдз решебник гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова спотлайт 10 учебник гдз атлас 7 класс материки океаны народы и страны гдз учебник по английскому языку 7 класс комарова гдз гдз по математике дидактический материал 2 класс козлова окружающий мир 4 класс плешаков рабочая тетрадь 1 гдз 02012019 решебник по-немецкому 8 класс мальцев егэ 2017 математика гдз гдз дорофеев г. в.алгебра 7 класс гдз по окружающему миру 4 класс плешаков 1 часть ответы решебник самостоятельные и контрольные работы 5 класс ершов гдз физика 8 класс бар’яхтар довгого гдз біологія 8 клас в і соболь гдз спотлайт 4 класс рабочая тетрадь гдз по математике 1 класс книга 1 часть моро решебник по алгебре по дидактическим материалам 7 класс физика 8 класс тетрадь для лабораторных работ решебник гдз по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь ефросинина 1 гдз по математике 3 класс моро 2 часть гдз английский язык 9 класс комарова 8 класс русский язык богданова гдз гдз алгебра ершов 8 класс ССЫЛКИ НА ПОХОЖИЕ САЙТЫ: ,,,,,,,


Гдз По Русскому 8 Класс 3 – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Гдз По Русскому 8 Класс 3

Гдз Номер 8

Гдз 2 Решебник

Решебник Атанасян

Готовые Домашние Задания Английский Язык Биболетова

Гдз Мерзляк Полонский

Решебник По Литературе 3 Класс Климанова
Гдз Математика Рабочая Тетрадь Номер 2
Гдз По Алгебре 7 Миндюк
Гдз Бим Рыжова
Гдз По Математике 9 Алгебра
Гдз Окружающий Вахрушев 2 Класс
Гдз По Математике Восьмой Класс Макарычев
Алгебра 7 Класс Мерзляк Гдз Номер 13
Гдз По Алгебре 8 Класс Мерзляк Бесплатно
Гдз По Англ 6 Класс Virginia Evans
Гдз По Истории 7 Класс Часть 1
Решебник Анастасян 10 11
Решебник Спотлайт 5
Геометрия 10 11 Класс Рабинович Гдз
Решебник По Математике 1 Класса Захаровой
Гдз По Алгебре 7 Класс Мерзляк Х
Гдз 4кл Русский Иванов Кузнецова
Гдз Русский Язык Упр 51
Гдз Алгебра 9 Класс Мордкович Углубленное Изучение
Гдз По Геометрии 8 Класс Мерзляк 5
Решебник География 5 6 Класс
Гдз Русский Язык 5 Класс Автор Разумовская
Гдз Мерзляк Дидактика 7 Класс
Гдз По Физике 11 Мякишев 2008
Гдз По Русскому 3 Класс Пишем
Решебник По Обществу 9 Класс
Гдз Афанасьева Михеева 8 Класс Rainbow
Гдз По Алгебре 9к Макарычев
Решебник По Математике 5 Решетников Потапов
Физика Решебник Задач Лукашик
Гдз По Французскому Языку 8 Класс Вадюшина
Гдз Пятый Класс Rainbow English
Гдз По Физике 7 8
Гдз По Русскому Языку Прочитайте Текст
Гдз По Русскому 4 Класс Печатная Тетрадь
Гдз По Англ Яз Учебник 4 Класс
Гдз По Математике 5 Класс Номер 826
Гдз Плешаков Тетрадь
Гдз По Математике Стр 101
Петерсон 1 Класс Рабочая Решебник
Гдз Литературное Чтение 3 Класс Учебник 2020
Гдз Решебник 2 3 4
Решебник По Математике 5 Класс Дорофеев Шарыгин
Гдз По Геометрии 9 Класс Атанасян Номер
Решебник По Обществознанию 8 Класс Боголюбова
Канакина 3кл Гдз
Гдз По Английскому Номер 1
Гдз 5 Класс Ладыженская Тростенцова Григорян
Гдз По Алгебре 6 Класс Бунимович Задачник
Гдз По Русской Литературе 7 Класс Коровина

издательство: АСТ
Благодаря данным ГДЗ каждый школьник легко справится с упражнениями по русскому языку за 8 класс . Задания выполнены с соблюдением орфографических и пунктуационных правил . В наличии все требуемые разборы, подчёркивания и обозначения . 

ГДЗ по русскому языку 8 класс . Русский язык 8 класс .  Решебники по русскому языку для 8 класса включают в себя ответы к разделам о главных, второстепенных и однородных членах предложения . 

Если тебе казалось, что в прошлом классе было учиться сложно, то что будет в этом? К пройденному материалу по русскому языку добавляется новый, еще более  Достойные текущие и итоговые оценки всегда можно получить, если пользоваться ГДЗ по русскому языку . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №3 по учебнику Русский язык . 8 класс .  Русский язык, сохраняя свою уникальность* и своеобразие на протяжении громадного пространства и длительного времени, вобрал в себя праславянское и старославянское . . 

Онлайн решебник (ГДЗ ) по русскому языку для 8 -го класса к учебнику автора Муриной, с подробными объяснениями по всем номерам .   Обновленный сборник «Решеба по русскому языку, 8 класс» содержит в себе ответы на все упражнения, представленные в учебнике . 

ГДЗ по Русскому языку за 8 класс к учебнику школьной программы 2020 года . 

ГДЗ к проверь себя . Страницы . 

ГДЗ 8 класс Русский язык Тростенцова, Ладыженская Упражнение №3 .  Номер 3 , ГДЗ по русскому языку за 8 класс к учебнику Ладыженской . 

ГДЗ Мурина, Игнатович за 8 класс по Русскому языку .  Тип: Учебник . Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 8 класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . 

ГДЗ по русскому 8 класс включают в себя все выполненные задания, представленные в основных учебниках . Здесь вы найдете правильные ответы на множество затруднительных моментов, возникающих при самостоятельной подготовке уроков: • морфологический и . . 

ГДЗ по русскому языку 8 класс помогут уже на начальном уровне выявить все недостатки в умениях школьников и исправить их . Подробный разбор каждого упражнения поможет подросткам усвоить все необходимое . 

«ГДЗ по Русскому языку 8 класс Тростенцова» полезен ученикам и преподавателям . Школьники, пользуясь онлайн-решебником, получают возможность: самостоятельно и быстро подготовиться к урокам, сверяя правильность их выполнения с ответами 

Уделив немного времени повтору, в седьмом классе по русскому языку начинают детально разбирать синтаксис и пунктуацию .  Помочь подросткам адаптироваться с новыми темами может ГДЗ по русскому языку 8 класс, где подробно и внятно представлена вся информация . 

ГДЗ по русскому языку — Греков, Крючков, Чешко 10-11 класс .  ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева . ГДЗ по алгебре 8 класс Макарычев — онлайн решебник . 

Учебник по русскому языку Ладыженская Тростенцова 8 класс содержит множество заданий на орфографию и пунктуацию, а также большое большое количество  Чаще всего в настоящее время школьники обращаются за помощью к Решебнику ГДЗ Ладыженская 8 класс, в котором .

ГДЗ по русскому языку за 8 класс – ответы и решебник . Сегодня ученики считают: неразумно тратить время на разбор текстов и анализ  Тем, кто придерживается подобной точки зрения, будут полезны ГДЗ по русскому языку 8 класс . На сайте представлены полные и развернутые . . 

Готовые домашние задания (ГДЗ ) по Русскому языку за 8 класс . Содержит готовые ответы к заданиям, упражнениям, номерам и перевод текста к учебным и тетрадям .Учитесь с удовольствием, а ГДЗБОТ поможет! 

Русский язык . 8 класс . Допущено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения . 

«ГДЗ татарина» — сообщество школьников 1-11 классов , в котором можно найти ГДЗ (готовые домашние задания ) по всем основным предметам!  ГДЗ по русскому языку 8 класс . авторы: Шмелёв А .Д ., Флоренская Э .А ., Кустова Г .И ., Савчук Л .О ., Шмелёва Е .Я . 

Решебник (ГДЗ ) по русскому языку 8 класс бесплатно — Решатор! Требования к восьмикласснику в школе достаточно строги . Особенно это касается родной речи, которой ученик, по мнению педагогов, должен владеть безукоризненно . 

издательство: АСТ
Благодаря данным ГДЗ каждый школьник легко справится с упражнениями по русскому языку за 8 класс . Задания выполнены с соблюдением орфографических и пунктуационных правил . В наличии все требуемые разборы, подчёркивания и обозначения . 

ГДЗ по русскому языку 8 класс . Русский язык 8 класс .  Решебники по русскому языку для 8 класса включают в себя ответы к разделам о главных, второстепенных и однородных членах предложения . 

Если тебе казалось, что в прошлом классе было учиться сложно, то что будет в этом? К пройденному материалу по русскому языку добавляется новый, еще более  Достойные текущие и итоговые оценки всегда можно получить, если пользоваться ГДЗ по русскому языку . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №3 по учебнику Русский язык . 8 класс .  Русский язык, сохраняя свою уникальность* и своеобразие на протяжении громадного пространства и длительного времени, вобрал в себя праславянское и старославянское .

Онлайн решебник (ГДЗ ) по русскому языку для 8 -го класса к учебнику автора Муриной, с подробными объяснениями по всем номерам .  Обновленный сборник «Решеба по русскому языку, 8 класс» содержит в себе ответы на все упражнения, представленные в учебнике . 

ГДЗ по Русскому языку за 8 класс к учебнику школьной программы 2020 года . 

ГДЗ к проверь себя . Страницы . 

ГДЗ 8 класс Русский язык Тростенцова, Ладыженская Упражнение №3 .  Номер 3 , ГДЗ по русскому языку за 8 класс к учебнику Ладыженской . 

ГДЗ Мурина, Игнатович за 8 класс по Русскому языку .  Тип: Учебник . Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 8 класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . 

ГДЗ по русскому 8 класс включают в себя все выполненные задания, представленные в основных учебниках . Здесь вы найдете правильные ответы на множество затруднительных моментов, возникающих при самостоятельной подготовке уроков: • морфологический и .

ГДЗ по русскому языку 8 класс помогут уже на начальном уровне выявить все недостатки в умениях школьников и исправить их . Подробный разбор каждого упражнения поможет подросткам усвоить все необходимое . 

«ГДЗ по Русскому языку 8 класс Тростенцова» полезен ученикам и преподавателям . Школьники, пользуясь онлайн-решебником, получают возможность: самостоятельно и быстро подготовиться к урокам, сверяя правильность их выполнения с ответами 

Уделив немного времени повтору, в седьмом классе по русскому языку начинают детально разбирать синтаксис и пунктуацию .  Помочь подросткам адаптироваться с новыми темами может ГДЗ по русскому языку 8 класс, где подробно и внятно представлена вся информация . 

ГДЗ по русскому языку — Греков, Крючков, Чешко 10-11 класс .  ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева . ГДЗ по алгебре 8 класс Макарычев — онлайн решебник . 

Учебник по русскому языку Ладыженская Тростенцова 8 класс содержит множество заданий на орфографию и пунктуацию, а также большое большое количество  Чаще всего в настоящее время школьники обращаются за помощью к Решебнику ГДЗ Ладыженская 8 класс, в котором .

ГДЗ по русскому языку за 8 класс – ответы и решебник . Сегодня ученики считают: неразумно тратить время на разбор текстов и анализ  Тем, кто придерживается подобной точки зрения, будут полезны ГДЗ по русскому языку 8 класс . На сайте представлены полные и развернутые . . 

Готовые домашние задания (ГДЗ ) по Русскому языку за 8 класс . Содержит готовые ответы к заданиям, упражнениям, номерам и перевод текста к учебным и тетрадям .Учитесь с удовольствием, а ГДЗБОТ поможет! 

Русский язык . 8 класс . Допущено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения . 

«ГДЗ татарина» — сообщество школьников 1-11 классов , в котором можно найти ГДЗ (готовые домашние задания ) по всем основным предметам!  ГДЗ по русскому языку 8 класс . авторы: Шмелёв А .Д ., Флоренская Э .А ., Кустова Г .И ., Савчук Л .О ., Шмелёва Е .Я . 

Решебник (ГДЗ ) по русскому языку 8 класс бесплатно — Решатор! Требования к восьмикласснику в школе достаточно строги . Особенно это касается родной речи, которой ученик, по мнению педагогов, должен владеть безукоризненно . 


Тест по обществознанию «Сфера духовной культуры» 8 класс с ответами

Вариант 1.

1. К духовной сфере жизни общества относится:

А)премьера драматического спектакля Б)производство компьютерной техники

В) деятельность профсоюзов Г) разделение общества на классы

2. Слово «культура» в переводе с латинского означает:

А)ведение домашнего хозяйства Б)взаимодействие людей

В)возделывание почвы Г)искусство управления государством

3. Что не относится к видам искусства?

А)музыка Б)живопись В)литература Г)искусствоведение

4. Наука, предметом изучения которой является мораль, называется:

А)этикой Б) эстетикой В) историей Г) педагогикой

5. Какие понятия относятся к категориям нравственности?

А)комфорт и удобства Б) честность и справедливость

В) образ жизни и поведение Г)диалог и конфликт

6. Что является отличительным признаком морали?

А)изучение происхождения и исторического развития нравственности

Б)обращение к сверхъестественным силам

В)оценивание человеческих поступков с точки зрения добра и справедливости

Г)регулирование поведения человека в обществе

7. Верны ли следующие суждения?

А.Мораль опирается на представления людей о прекрасном и безобразном.

Б.Человек осваивает моральные нормы в процессе воспитания.

А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны

8. Особенность науки проявляется в том, что она:

А)использует язык формул, символов Б)воздействует на эмоциональную сферу

В) отражает мир в художественных образах Г)оценивает поступки людей

9. Какая наука относится к гуманитарным?

А) география Б) биология В) литературоведение Г) геология

10. Процесс приобретения человеком знаний о мире и приобщения к ценностям культуры называется: А)образованием Б)воспитанием В) социализацией Г) наукой

11. Родители решили сами обучать своего ребенка. Данная форма обучения называется:

А) экстернат Б)семейное обучение В) обучение на дому Г) дистанционное обучение

12. С получением высшего образования связана такая профессия, как:

А) стюардесса Б) инженер В) токарь Г) автомеханик

13. Виктор К. учится в 9 классе экономического лицея и готовится к государственной итоговой аттестации (ГИА). На какой ступени образования находится Виктор К.?

А) общее основное образование Б) среднее (полное) общее образование

В) дополнительное образование Г) начальное профессиональное образование

14.Верны ли следующие суждения?

А. Конституция РФ гарантирует гражданам бесплатное основное общее образорвание.

Б. Конституция РФ предусматривает возможность получения бесплатного высшего образования на конкурсной основе.

А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны

15. Что является отличительным признаком религии?

А) регулирование поведения людей Б)вера в сверхъестественные силы

В) стремление объединить общество г)объединение нравственного опыта поколений

16. Суждение «Относитесь к другим людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе», относится к: А)науке Б)морали В)житейскому опыту Г) религии

17. Право человека самостоятельно выбирать, какую религию исповедовать, называется:

А) свободой совести Б) свободой слова

В) свободой вероисповедания Г)свободой мысли

18. Человек как один из людей:

А) гражданин Б)личность В)индивидуальность Г) индивид

19. расставьте в правильном порядке: 1.среднее общее образование, 2. начальное, 3.дошкольное, 4. высшее, 5. основное общее образование.

Вариант 2.

1. К духовной сфере общества относится:

А) выборы президента Б)межличностные конфликты

В )разработка образовательных стандартов Г)товарно-денежные отношения

2. Какое учреждение культуры занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов-памятников естественной истории, материальной и духовной культуры?

А)театр Б) музей В) библиотека Г) архив

3.Что относится к видам искусства?

А)архитектура Б) языкознание В) история Г) эстетика

4.Какие понятия относятся к категориям нравственности?

А)право и закон Б) статус и авторитет В) ложь и клевета Г) природа и общество

5.Правило «Не делай другому того, чего себе не желаешь» относится к области:

А) образования Б) морали В) права Г) искусства

6.Верны ли следующие суждения о морали?

А.Понятие «мораль» и «Нравственность» имеют одинаковое значение.

Б.Мораль – это установленные государством неписанные правила поведения.

А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны

7.Внутренний контроль человеком своих поступков называется:

А) ответственностью Б) совестью В) долгом Г) моралью

8. Какая наука относится к естественным?

А)химия Б)история В) философия Г) экономика

9. Только в систему научного знания входят:

А)житейский опыт Б)художественные образы В) гипотезы и теории Г) ритуалы и обряды

10. Образование как общественный институт не включает в себя:

А)Министерство образования Б)университеты В)центры по трудоустройству Г)колледжи

11. Елена В.учится на 5 курсе технического университета. Она готовится к экзаменам и пишет дипломную работу. А)На какой ступени образования находится Елена К.?

А)среднее (полное) общее образование Б) среднее профессиональное образование

В)начальное профессиональное образование Г) высшее образование

12. Верны ли суждения?

А. Развитие образования не оказывает существенного влияния на развитие экономики.

Б. В РФ общее образование можно получить в государственных или частных школах.

А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны

13. Только для религии характерно:

А)эмоциональное воздействие на человека Б)возможность общения человека с Богом

В)познание смысла человеческого бытия В)самовыражение человека в творческой деятельности

14.Суждение «Родители трудолюбивы, и дети не ленивы» относится к:

А)народной мудрости Б)морали В)науке Г)религии

15.Право человека самостоятельно формировать свои убеждения и открыто их выражать, не причиняя ущерба свободе других людей и общества в целом называется:

А) свобода слова Б) свобода мысли В) свобода совести Г) свобода вероисповедания

16.Сфера духовной деятельности человека, направленная на получение достоверных знаний о мире и человека в нем называется:

А)наука Б) образование В) культура Г) искусство

17.Поступок может считаться нравственным только в том случае, если он совершается:

А)свободной волей Б) по принуждению В)по привычке Г) из-за страха наказания

18. Человек как обладатель определённых ценностей, качеств, которые общество признаёт значимыми:

А) личность Б) индивид В) индивидуальность Г) гражданин

19. расставьте в правильном порядке: 1.среднее общее образование, 2. начальное, 3.дошкольное, 4. высшее, 5. основное общее образование.

Ответы

Вариант 2

  1. А

  2. В

  3. Г

  4. А

  5. Б

  6. В

  7. Б

  8. А

  9. В

  10. В

  11. Б

  12. Б

  13. А

  14. В

  15. Б

  16. Б

  17. В

  18. Г

  19. 32514

  1. В

  2. Б

  3. А

  4. В

  5. Б

  6. Г

  7. Б

  8. А

  9. В

  10. В

  11. Г

  12. Б

  13. Б

  14. А

  15. В

  16. А

  17. А

  18. А

  19. 32514

Backyard Bioblitz | Национальное географическое общество

1. Превратите свою семью в команду ученых.
Цель биоблица — подсчитать общее количество растений, животных, грибов и других живых существ, обитающих в определенной области. Bio — греческое слово, обозначающее жизнь, а blitz — немецкое слово «молния». Как вы думаете, сколько видов ваша семья может определить за один день? Вооружитесь фотоаппаратами и планшетами и выходите на улицу.Никогда не знаешь, что откроешь! В 2012 году в сообществе биоблиц в Форест-парке в Портленде, штат Орегон, участники обнаружили 247 видов, в том числе 66 различных видов птиц!

2. Прежде чем выйти на улицу, определите область, где вы будете искать живые существа.
Будете ли вы искать на заднем дворе, в поле или вокруг своего квартала? Даже в небольшом дворе могут проживать десятки живых существ. В биоблице цель — подсчитать как можно больше видов. Собака — это пример одного вида, кошка — другого вида, а дуб — третий пример.

3. Распечатайте идентификационные карточки видов и вложите их в буфер обмена.
Возьмите с собой идентификационные карточки видов и полевой справочник, когда будете выходить на улицу. Полевой справочник — это книга с изображениями, которые люди используют, чтобы идентифицировать естественные предметы. Вы можете проверить один в своей библиотеке. Помимо использования полевых гидов для определения видов, вы можете связаться с местным парком для получения списков видов и других ресурсов о местных живых существах. Или, если у вас есть камера или смартфон, используйте iNaturalist для сбора данных, определения вашего вида и составления карты своего биоблица.

4. Выйдите на улицу и опознайте растения и животных.
(И нет, младшие братья не считаются животными!) Может быть, вы хотите разделить свою семью на команды и посоревноваться, кто сможет найти и идентифицировать большинство видов. Или работайте всей семьей над определением вида. Вы можете найти 100? Не забывайте рисовать и / или фотографировать то, что вы найдете. Установите границы перед своим биоблицем. Дети должны оставаться в поле зрения взрослых.

5. Объедините все выводы.
Создайте карту своего района с помощью MapMaker Interactive и нанесите на карту, где вы нашли каждый вид, или используйте функцию карты в iNaturalist. Вы можете провести еще один биоблиц в том же районе в другое время года — найдете ли вы такие же живые существа?

6. Обсудите то, что вы узнали.
Например, осознавали ли вы, что люди — не единственные живые существа в вашем районе? Все, что мы делаем, влияет на наших многочисленных соседей, больших и малых.

Кто изобрел ноутбуки? История спиралей и др.

Ссылки

Райан, Э.(2014, 28 ноября). Топ-10 исторически важных ноутбуков. Получено 18 июля 2019 г. с номера
https://www.toptenz.net/top-10-historically-important-notebooks.php.

Маккей, К., Маккей, Б. (13 сентября 2010 г.). Карманные записные книжки 20 известных мужчин. Получено 18 июля 2019 г., с номера
https://www.artofmanliness.com/articles/the-pocket-notebooks-of-20-famous-men/.

Картрайт, М. (15 сентября 2017 г.). Бумага в Древнем Китае. Получено 23 июля 2019 г., с номера
https: // www.worldhistory.org/article/1120/paper-in-ancient-china/

Путеводитель по Китаю. (2019). Четыре великих изобретения древнего Китая. Получено 23 июля 2019 г. с номера
https://www.travelchinaguide.com/intro/focus/inventions.htm.

PaperOne. (2015, 12 марта). Как делается бумага? Получено 23 июля 2019 г. с номера
https://www.youtube.com/watch?v=jmgMdDh24sE.

IHS Markit. (Март 2018). Специальные бумажные химикаты. Получено 23 июля 2019 г., с номера
https: // ihsmarkit.ru / products / chemical-specialty-paper-scup.html

Монро, А. (2014). Бумажный след: неожиданная история революционного изобретения. Penguin Random House: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.

Блэкмор Эванс, Дж. (14 ноября 2016 г.). Кто разработал тетрадь композиции? Получено 23 июля 2019 г. с номера
https://www.format.com/magazine/features/design/who-designed-composition-notebook-history.

Санер Э. (2012, 19 января). Блокноты Joy of Moleskine.Получено 23 июля 2019 г. с номера
https://www.theguardian.com/lifeandstyle/shortcuts/2012/jun/19/joy-moleskine-notebooks.

NeoLab Convergence, Inc. (12 ноября 2015 г.). Новый опрос показывает, что профессионалы предпочитают делать заметки ручкой и бумагой для повышения производительности и удержания. Получено 23 июля 2019 г. с номера
https://www.prnewswire.com/news-releases/new-survey-shows-professionals-prefer-pen-and-paper-note-taking-for-increased-productivity-and-. удержание-300177380.html

Манчини, М. (28 июня 2016 г.). Почему линованная бумага называется «Правил колледжа» ?. Получено 23 июля 2019 г. с сайта mentalfloss. com

.

Маккарти, Э. (2017, 1 сентября). История охотника-охотника. Получено 23 июля 2019 г. с сайта mentalfloss.com

.

Lander, J. (2017, 1 октября). Совет юному изобретателю. Получено 24 июля 2019 г. из Дайджеста изобретателей: Шарлотта, Северная Каролина.

Попова М. (2019). Неопубликованные стихи Мэрилин Монро: сложное частное лицо, стоящее за публичной личностью.Получено 24 июля 2019 г. с номера
https://www.brainpickings.org/2012/07/27/maryn-monroe-fragments-poems/.

Ригли, Т. (30 июля 2014 г.). #WordWeek: Знаменитые и их записные книжки. Получено 24 июля 2019 г. с номера
https://www.anothermag.com/art-photography/3786/wordweek-the-famous-their-notebooks.

Д’Эстрис, М. (10 августа 2016 г.). 8 известных провидцев, которые вели дневник. Получено 24 июля 2019 г. с номера
https: //www.fromthegrapevine.com / lifestyle / известные люди, которые вели журнал, Альберт Эйнштейн, Мария Кюри, Марк, Твен, Шарль, Дарвин

Kickstarter. (2019). Newyes: Самый крутой набор безбумажных и цифровых записных книжек. Проверено 24 июля 2019 г.

США History.org. (2019). Уильям Риттенхаус. Получено 25 июля 2019 г. с номера
https://www.ushistory.org/germantown/people/rittenhouse.htm.

Моррис, Н. (2011). Материалы, имеющие значение: бумага. Амикус: Манкато, Миннесота.

Рассел, Л.(2017, 26 сентября). История вкладышей бумаги. Получено 25 июля 2019 г. с номера
https://bizfluent.com/about-5398882-history-loose-leaf-paper.html.

Любимый уголок родной природы (композиция). Вводим свои данные! Пример регистрации

ГДЗ к второй части рабочей тетради Мир вокруг нас, 3 класс >>

Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием. Рабочая тетрадь построена в том же стиле, что и для предыдущих 1 и 2 классов (ответы на них тоже есть на нашем сайте), но задачи, что логично, более сложные, и найти их становится все труднее. ответы на них. Наши готовые домашние задания помогут вам ориентироваться в окружающем мире и легко выполнять домашнее задание и на 5 с плюсом!

Если вы уже закончили работу с первой частью рабочей тетради, переходите ко второй: ГДЗ ко второй части рабочей тетради 3 класс в мире >>

Ответы на задания в мире по всему миру 3 класс часть 1

Прокрутите страницы, чтобы увидеть ответы на них.

ГДЗ на тему Радость познания

Стр. 3-5. Свет знаний

1. Подберите пословицы народов вашего региона о силе разума, знания, умелых рук. Запишите их.

Каковы мысли, таковы речи.
Рост из вас, но разум из тела.
Обучение — это свет, а невежество — это тьма.
Повторение — мать учения.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Умелые руки не знают скуки.
С молитвой во рту, с работой в руке.
Рыбу из пруда без труда не вытащишь.
Плохой голове покоя нет.
Знание — это корона на голове.

2. … Составьте и запишите вопросы о том, что вы хотели бы узнать в классе в школе.

Почему дует ветер?
Почему медведь зимой впадает в спячку?
Как работает солнечная система?

Псевдо-пуля Мензиса

3.Посмотрите на уголок природы на фото выше. Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении.

Это псевдо-шлюха Мензиса. Второе название растения — пихта Дугласа. Это вечнозеленое хвойное дерево … Оно растет вдоль всего побережья Тихого океана от Британской Колумбии до Калифорнии, Монтаны, Колорадо, Техаса и Нью-Мексико.

Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Какие красные цветы на ветках? Красные цветы — молодые шишки.
Какой высоты может вырасти это дерево? Может вырасти более 50 метров в высоту.

4. Подскажите по фото на п. 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве.

Красная площадь расположена в самом центре Москвы. На нем расположены: Собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, Мавзолей Ленина, Московский Кремль.

Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, показанных на фотографии.Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

Какая высота Спасской башни? 71 г.
В каком году была построена церковь Василия Блаженного? Собор построен в 1555-1561 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством, которая произошла в день Покрова Пресвятой Богородицы — в начале октября 1552 года.

Стр. 6-11. Ответы на урок Как изучать окружающий мир

1.Какие методы изучения окружающего мира используют эти студенты?

Слева направо: идентификация природных объектов, наблюдение, опыт, моделирование, измерение.

2. Практикум «Наблюдение»

Понаблюдайте за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель наблюдения: выяснить, какой корм больше нравится рыбам, вяленый или живой. №
2. План наблюдения: бросайте в аквариум одновременно сухой и живой корм, наблюдайте за рыбками, какой корм они едят в первую очередь.
3. Результаты наблюдений: мы увидели, что рыба сначала ела живой корм. Они проявили к нему большой интерес.
4 Выводы: Рыбы больше любят живой корм, чем сухой.

3. Практикум «Опыт работы»

Эксперимент с магнитом. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

1. Цель эксперимента: выяснить, какие предметы на кухне сделаны из железа.
2. План эксперимента: прикрепите магнит к предметам, посмотрите, прилипает ли он к ним.
3.Результат эксперимента: магнит прилип к нескольким объектам.
4. Выводы: с помощью магнита узнали, что на кухне есть железные предметы: холодильник, батарея ложки, ножи, вилки, раковина.

5. Практикум «Измерение массы».

Заполните.

Весы — это устройство для измерения массы.

6. Практикум «Измерение длины».

Заполните.

Линейка и рулетка — это инструмент для измерения длины.

Стр. 12-13. ГДЗ от 7 гуру на урок Книга — источник знаний

1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

Название: Горячие факты о льду

3. Прочтите утверждения о важности книг и вашего родного языка в жизни человека.

Марк Туллий Цицерон — древнеримский политический деятель и философ, блестящий оратор.Информация взята из Интернета, Википедии.

Константин Григорьевич Паустовский — русский советский писатель, писавший в жанре романтизма, наиболее известен как автор рассказов и рассказов для детей. Информация взята из Интернета, Википедии.

4. Придумайте собственное утверждение о пользе книг и чтения. Запиши это.

Читая книги, мы узнаем много нового и познавательного, а также развиваем нашу речь.

5.В каких справочниках можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

В энциклопедии, словаре, путеводителе, атласе.

Стр. 14-17. Сайт, связанный с ответами Поехали на экскурсию

2. Приведите 1-2 примера.

Художественные музеи: Третьяковская галерея, Эрмитаж.

Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Дом-музей Чуковского, музей-усадьба Л.Н. Толстого.

Заповедники, Национальные парки: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, Лосиный остров (в Москве).

4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы Интернет определяет, какие музеи показаны на фотографиях в Приложении. Вырежьте и приклейте их в соответствующие окошки.

Стр. 18-21. GDZ Что план расскажет про

План участка — это точное изображение участка с использованием условных обозначений.

2. Подпишите контурные символы самостоятельно или с помощью учебника.

городок; Фруктовый сад; луг и тропа; грязная дорога.

3. Вырежьте условные обозначения плана из Приложения и приклейте их в соответствующие окна.

5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» … Кто правильно ответил? Установите флажок.

Ответ: Ира права.

6. Практикум «Туристические планы»

1. Просмотрите план зоопарка в учебнике. Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

а) тигры — в северной части

б) львы — в южной части

в) снегири и другие птицы — в западной части

г) верблюды — в восточной части.

2. Рассмотрим в учебнике фрагмент плана Москвы.Какие достопримечательности на нем изображены.

Ответ: МГУ, Воробьевы горы, Университет, стадион Лужники, Ботанический сад, Олимпийская деревня.

3. Рассмотрим план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.

Ответ: Вам нужно пройти по Невскому проспекту до Дворцовой площади. По дороге можно увидеть: Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну.

Стр. 22-23. Ответы в теме Планета на бумажке

1. Используя учебник, добавьте определение.

Карта представляет собой уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием обычных символов.

3. Раскрасьте как указано на карте:

вода — синим цветом, земля: равнины — зелено-желтыми, горы — коричневыми.

4. Используя учебник, дополните определения.

Материк — это огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой.

Часть света — это материк или часть материка с близлежащими островами.

5. Введите в таблицу названия всех континентов и частей света.

Континенты: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

Части мира: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида.

6. Приведите примеры по учебной карте.

Моря: Черное, Желтое, Охотское, Лаптевых, Баренцево, Красное.

Реки: Обь, Лена, Енисей, Волга, Миссисипи, Амазонка, Ганг.

Острова: Мадагаскар, Шри-Ланка, Крит, Тасмания, Врангель.

Стр. 24-25. ГДЗ на тему Страны и народы на политической карте мира

1. Рим — столица Италии. Соседи (соседние государства) — Швейцария, Франция, Австрия, Словения.

3. Рассмотрим представителей разных народов в традиционных костюмах. Запишите названия их стран и столиц.

белорусов. Страна — Беларусь (Беларусь), столица — Минск.

Мексиканцы. Страна — Мексика, столица — Мехико.

Турки. Страна — Турция, столица — Анкара.

Китайский. Страна — Китай, столица — Пекин.

Стр. 26-27. Путешествуя, познаем мир

Составьте план, чтобы подготовиться к поездке по вашему городу.

Если вы в Москве, напишите о Доме на набережной в краеведческом музее в Санкт-Петербурге.-Петербург — о Государственном краеведческом музее «Невская застава». В любом городе есть краеведческий музей.

Цель путешествия: узнать больше об истории родного края.
Место путешествия: Областной краеведческий музей.
Источники информации о месте путешествия: Интернет.
Справочная литература: официальный сайт музея.
Карты, схемы, планы, путеводители: карта города для проезда в музей.
Оборудование: ручка и блокнот.
Прогноз погоды: Неважно.
Дресс-код: деловой костюм.
Моя спутница (и): родители.

В музее много интересного антиквариата, экскурсовод подробно рассказал об истории нашего города и края.

3. В колхозе «На краю» Белгородской области мы научимся навыкам пчеловода. Вырезать рисунки из приложения. Дополните их фоторассказом, соблюдая последовательность в работе тружеников-пчел и заботах пчеловода.

Страницы 28-31. Ответы в теме Транспорт

1. Нарисуйте древнее средство передвижения среди народов вашего региона или приклейте фотографию.

3. Проект «Любознательный пассажир»

Название проекта: Автобус — аквариум .

Название автомобиля: автобус.

Рисунки, фото и тексты для декора внутри:

Тексты: названия рыб и их краткое описание (где живет, что ест)

Страницы 32-33.СМИ и связь

1. Придумывайте символы для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

Вы можете назначить вымышленный символ каждой букве алфавита и записывать слова с этими символами.

2. Письмо другу ..

Вводим свои данные! Пример регистрации:

От кого Иванова Ивана
Где Москва, улица Некрасова 67-98

Код отправления 105120

Саше Смирнову
До Москвы, ул. Некрасова 67-99

Почтовый индекс назначения 105120


3. Поместите в рамку информацию из местной газеты или журнала о природных явлениях или культурных событиях, которые вас интересуют, о жителях вашего региона.

Если у вас нет газеты или журнала, найдите интересные новости на сайте новостей вашего города и распечатайте их.

4. Запишите названия средств массовой информации и коммуникаций по памяти.

Ответ: Телевидение, радио, газеты, журналы.Интернет — СМИ.

Телефон, телеграф, почта — средства связи.

ГДЗ к разделу рабочей тетради Мир как дом

Страницы 34-35. Мир природы в народном творчестве

1. Слово «экос» (ойкос) в переводе с греческого языка означает «дом», «жилище».

Слово «логос» в переводе с греческого означает «знание», «слово».

Древние греки использовали слово «ойкумена» для названия земли, населенной и осваиваемой человеком.

2. Фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов Вселенной изображено на нем.

На этом фрагменте старой прялки изображены два яруса. Верхний — это царство света и солнца, а средний ярус — это ярус, где живут животные и люди.

В древних легендах многих народов Земли единый мир состоит из трех ярусов. Вот одна из легенд.
Нижний ярус — обитель змея, властителя подземного мира и воды.Сказочная змея заглатывает солнце вечером, когда оно идет на запад, и отпускает утром — на востоке.
Верхний ярус — небо, царство света, солнца, небесных животворных вод. Отсюда могущественное светило управляет порядком во Вселенной.
Животные и люди живут в среднем ярусе. Этот ярус — место встречи человека с необъятной Вселенной, со всей окружающей природой. Человек внутри, в центре мира. Человек — это средняя часть большого целого.

3.Составьте цепочку вопросов и ответов по мотивам песни «Куда, Фома, ты идешь?»

— «Куда, Маша, ты идешь?» — «В магазин.» — «Зачем идти в магазин?» — «За продуктами.» — «Зачем тебе еда?» — «Готовить обед.» — «Зачем тебе обед?» — «Чтобы прокормить семью». — «Зачем тебе семья?» — «Собирать яблоки». — «Зачем вам яблоки?» — «Пироговая печь». — «Зачем тебе пирог?» — «Накрывай стол, закатывай застолье!»

Страницы 36-39.Из чего все состоит?

1. Найдите дополнительную фотографию в каждом ряду. Объяснить свой выбор.

Ответ: в верхнем ряду стоит кружка, так как это человеческий продукт, а все остальное — натуральные предметы. В нижнем ряду изображена синица, так как это естественный объект, а все остальное — объекты, созданные человеком.

2. Приведите примеры природных объектов:

Объекты неживой природы: камень, песок, вода, воздух, облако.

Объекты дикой природы: птица, рыба, кот, паук, кактус, медузы.

3. Используя текст и иллюстрации учебника, заполните таблицу.

Твердые тела, жидкости и газы.

Твердые предметы: камень, карандаш, кровать, часы, стекло.

Жидкости: вода, молоко, подсолнечное масло, сок, керосин.

Газы: кислород, водород, диоксид углерода.

4. Найдите по описанию вещества и напишите их названия в полях.

Это вещество входит в состав любого живого организма. в организме человека 2/3 этого вещества.- ВОДА

Это вещество находится под землей в виде камня, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме на кухне. СОЛЬ .

Это вещество добавляют во многие продукты — сладости, выпечку, торты. В природе он содержится в растениях. САХАР .

Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае протечки она может разлететься по квартире, а это очень опасно. ГАЗ ПРИРОДНЫЙ .

Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы домашнего обихода, оконные рамы, игрушки и многое другое. ПЛАСТИК .

5. Подчеркните названия твердых тел синим карандашом, а названия веществ — зеленым.

Твердые вещества (синий карандаш): гвоздь, подкова, проволока, канистра для бензина, сосулька, льдина, леденец, солонка.

Вещества (зеленый карандаш): соль, железо, алюминий, медь, пластик, бензин, вода, сахар.

Страницы 40-41. Ответы 7guru на урок Мир небесных тел

1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

Диаметр Солнца в 109 В раза больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раза больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца составляет , 150 миллионов километров, … Температура на поверхности Солнца достигает , 6 тысяч градусов Цельсия, , а в центре Солнца — , 15 миллионов градусов Цельсия, .

2. Заполните таблицу.

Разница звезд по цвету.

Белый: Регулус, Денеб.

Синий: Сириус, Вега.

Желтый: Солнце, Капелла.

Красные: Альдебаран, Цефея.

3. Постройте модель солнечной системы …

Возьмите лист черного или синего картона и наклейте на него цветные кружочки из пластилина в соответствии со схемой солнечной системы:

4. Решите кроссворд.

2. Планета с кольцами, хорошо видимыми в телескоп — САТУРН.

5. Планета, на которой мы живем, — это ЗЕМЛЯ.

6. Планета является соседкой Земли, расположенной ближе к Солнцу, чем Земля — ​​ВЕНЕРА.

7. Планета является соседкой Земли, находится дальше от Солнца, чем Земля — ​​МАРС.

8. Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном — УРАН.

5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщения о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше.

Марс — четвертая планета от Солнца. Его называют «красной планетой» из-за красноватого цвета. У Марса два спутника — Фобос и Деймос. Ученые давно изучают Марс. В настоящее время на поверхности планеты работают марсоходы. Источник — Википедия, Интернет.

Страницы 42-43. ГДЗ с сайта невидимых сокровищ

1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется ветер. Пожалуйста, прочтите внимательно.Придумайте и начертите схему происхождения ветра.

2. Подпишите на схеме названия газов, составляющих воздух. Проверьте себя с помощью учебника.

3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

1. Воздух прозрачный или непрозрачный? — прозрачный.

2. Цвет воздуха есть? №

3. В воздухе пахнет? нет 4. Что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается?

Этот опыт показывает, что при нагревании воздух расширяется.
Этот опыт показывает, что при охлаждении воздух сжимается.

5. Как воздух проводит тепло? Ответ: Воздух плохо проводит тепло.

4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах?

Страницы 44-45. Важнейшее вещество

Практикум «Исследование свойств воды».

Тест 1 … Окуните стеклянный стержень в стакан с водой. Она видна? На какое свойство воды это указывает?

Жезл виден.Это говорит о том, что вода прозрачная.

Тест 2 … Сравните цвет воды с цветом полос, показанных на этой странице. Что ты видишь? Что это значит?

Вода бесцветная, бесцветная.

Test 3 … Запах чистой воды. Какие свойства воды можно установить таким образом?

Чистая вода не имеет запаха, то есть не имеет запаха.

Опыт 4.

Погрузите колбу с трубкой, наполненной цветной водой, в горячую воду.Что ты смотришь? На что это указывает?

Заключение: По трубке начала подниматься вода. Это говорит о том, что вода при нагревании расширяется.

Тест 5 … Поместите ту же колбу в тарелку со льдом. Что ты смотришь? На что это указывает?

Вывод: Уровень воды падает, это означает, что при охлаждении вода сжимается.

Общий вывод: вода прозрачная, бесцветная, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

Страницы 46-47. Ответы на тему рабочей тетради Природные элементы в народном творчестве

1. Вырезать фото из приложения. Наклейте их под названиями природных элементов. Внизу таблицы нарисуйте изображения огня, воды и воздуха, характерные для изобразительного искусства народов вашего региона.

Образы огня, воды и воздуха в искусстве народов вашей земли.

2. Запишите загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчеством народов вашего региона.

Загадки об огне, воде и воздухе в творчестве русского народа:

Вы его кормите — он живет, вы даете ему что-нибудь попить — он умирает. (Огонь)

Красная корова съела всю солому. (Огонь)

С языком, не лающим, без зубов, а кусающимся. (Огонь)

Внизу летит каплями, наверх — незаметно. (вода)

Ни рук, ни ног, но разрушает гору. (вода)

Почему бы не скатить его в гору, решить не уносить, а подержать в руках? (вода)

Она течет, течет — не кончается, бежит, бежит — не кончается.(река)

Горох был рассыпан по сотне дорог, никто его не собирал: ни царь, ни царица, ни рыжая дева, ни белая рыба. (воздух)

Горох разбросали по семидесяти дорогам; Некого собирать — ни священников, ни писарей, ни нас, дураков. (воздух)

3. Рассмотрим образцы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

Изображение воды — волны внизу, изображение воздуха — птица.Образ огня обычно изображают в виде колеса или солнца. Посередине картинки — солнце — это образ огня.

Страницы 48-49. ГДЗ Кладовая

1. Добавьте определения самостоятельно или с помощью учебника.

Минералы — это природные вещества.

Камни — это природные соединения минералов.

2. Практикум «Композиция из гранита»

По результатам исследования заполнить диаграмму.

Композиция из гранита. Гранит: полевой шпат, слюда, кварц.

3. Вы знаете, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из приложения и вставьте их в соответствующие окна.

4. Запишите названия полезных ископаемых вашего региона: нефть, мергель, песок, глина, мел, сланец (Краснодарский край).

Стр. 50-51. ГДЗ на урок Мир вокруг вас Чудо под ногами

Практикум «Изучение состава почвы»

Тест 1 … Бросьте в воду комок сухой земли. Что ты смотришь? Что это значит?

Вывод: Почва оседает на дно, но не вся. В почве есть воздух.

Тест 2 … Нагрейте свежую землю над огнем. Подержите над почвой холодное стекло. Что ты смотришь? Что это значит?

Вывод: запотело стекло. Это указывает на то, что в почве есть вода.

Тест 3 … Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятных запахов.

Заключение: Почва содержит гумус.

Тест 4 … Вылейте прокаленную почву, в которой сгорел перегной, в стакан с водой и перемешайте. Обратите внимание, что сначала оседает на дне, а что через некоторое время. О чем говорит нам этот опыт?

Вывод: Сначала на дно осел песок, затем глина. Это значит, что в состав почвы входят песок и глина.

Тест 5 … Нанесите на стакан несколько капель воды, в которых почва находилась долгое время.Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что на стекле? Это минеральные соли. О чем говорит нам этот опыт?

Заключение: Вода испарилась, на стекле остался осадок. Это говорит о том, что в почве присутствуют минеральные соли.

Общий вывод: в состав почвы входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.

Страницы 52-55. Мир растений

1. Распознавайте группы растений по описаниям.Напишите названия групп в полях.

У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТОК

У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Их тело называется слоевищем. МОРСКИЕ ВИДЫ .

У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветов и семян с семенами. Московский художественный институт .

У этих растений есть все части, кроме цветов и плодов. Их семена созревают шишками. ХВОЙНЫЕ .

У растений этой группы корни, стебли и листья выглядят как большие перья. Но у них нет цветов, фруктов, семян. ТОПЛИВО .

2. На уроке учитель попросил привести примеры цветущих растений. Дети ответили так … Кто из ребят ответил правильно? Кто допустил ошибки?

Правильный ответ у Нади, у Сережи одна ошибка (неправильный ответ — сосна), у Иры две ошибки (водоросли, ель), у Вити три ошибки (туя, лиственница, папоротник).

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они принадлежат.

Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветение), шалфей (цветение), лен жаба (цветение), цикорий (цветение). В нижнем ряду слева направо: папоротник (папоротник), фунария (мох), пихта (хвойные), кедровая сосна (хвойные).

4. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов растений любой группы.Запишите название вида, группы и краткую информацию для вашего сообщения.

Сосна кедровая — хвойное растение (дерево), произрастающее в Сибири и на северо-востоке европейской части России. В народе его часто называют сибирским кедром. Хвоя этого дерева собрана пучками по 5 штук. В больших шишках созревают вкусные семечки — кедровые орехи.

Стр. 56-57. ГДЗ Плодородные земли и растения в народном творчестве

1. Раскрасьте выкройку так, как мы хотим.Второе полотенце:

2. Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашей земли, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

Сказки, в которых задействованы растения: Сказка «Петушок-золотой гребешок и чудо-младенец» (семя боба или желудя проросло в доме и выросло до неба), «Репа», «Омолаживающие яблоки», » Дикие лебеди »(девочка ткала рубашки из крапивы).

Иллюстрация к сказке «Репа»

3.Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашего края о няне и растениях.

Притчи: Земля черна, и белый хлеб родит. Земля — ​​это тарелка: что кладете, вы берете.

Загадки про землю: Дождь льет — все пьет, все остальное зеленеет и растет. Все зовут ее маму, все бегают по ее ногам.

Страницы 58-61. Ответы на урок Животный мир

1.Запишите названия групп перечисленных животных.

Лягушка, жаба, тритон — это земноводных .
Дождевой червь, пиявка червя .
Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски .
Раки, крабы, креветки — это рачки .
Морская звезда, морской еж, морская лилия — это иглокожие .
Паук, скорпион, сенокосец паукообразные .
Ящерица, змея, крокодил, черепаха — это рептилии .

2.Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они принадлежат.

На странице 58 слева направо: янтарная улитка (моллюск), щегол (птицы), сенный паук (паукообразные).
На странице 59 слева направо в верхнем ряду: выдра (животные), камчатский краб (ракообразные), жук-носорог (насекомые).
На странице 59 слева направо в нижнем ряду: налим (рыба), квакша (земноводные), уже (рептилии).

3. Сравните лягушку и жабу по внешнему виду… Расскажите (устно) в чем сходство и различие.

Во-первых, о отличиях. Жабы обычно крупнее лягушек. У жаб толстое, широкое тело и более короткие ноги. У лягушек нет больших околоушных желез, которые у жаб расположены на затылке. Кожа лягушек нежная и влажная, у жаб — сухая и покрытая бугорками. Яйца лягушек имеют округлую форму, а у жаб — длинные шнуры.
Сходство: и жаба, и лягушка — земноводные.У них выпученные глаза. Задние лапы длиннее передних. Они движутся прыжками. Чаще живут возле водоемов. Питаются насекомыми.

4. Вырежьте детали из приложения и постройте модели разработки.

Разработка моделей рыб, лягушек, птиц.

5. Придумайте и запишите 2-3 вопроса для викторины «В мире животных».

Сколько дней вылупится цыпленок из яйца?
Чем лягушка отличается от жабы?
Заяц кормит своих детенышей молоком?

6.Воспользовавшись книгой «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов животных любой группы.

Горбуша. Горбуша — рыба, которая обычно обитает в море, но откладывает икру в реках. Длина горбуши достигает 50 см. Горбуша питается мелкой рыбой и ракообразными. Во время нереста горбуша меняет окраску, а у самцов на спине появляется большой горбик. Отсюда и название рыбы. Горбуша — ценная рыба, нуждающаяся в защите и защите.

Страницы 62-63.ГДЗ в тему Наше путешествие в животный мир

Страницы 64-65. Образы животных в народном творчестве

1. Завершите резьбу по выкройке …

Можно приклеить фото полотенец с вышивкой петухов, фото с дымковской игрушкой в ​​виде индейки, коня, деревянные украшения для сада и дома в виде зверушек.

3. Кратко запишите сюжет сказки народов вашего края, где волшебные животные помогают людям.

Вспомним сказки: «Сказка об Иване-царевиче и Сером волке», «Маленькая Гаврошечка», «Репа», «Волшебное кольцо», «Бычок — дегтярная бочка».

Иван-царевич и Серый волк.

У царя было три сына. У него в саду была яблоня с золотыми яблоками, и каждую ночь яблоки начали пропадать. Царь послал своих сыновей выследить, кто крал яблоки. Два сына заснули, но Иван не спал, он видел, что Жар-птица ест яблоки.Царь приказал своим сыновьям достать жар-птицу. Каждый пошел своей дорогой. Иван подъехал к развилке, на которой стоял столб с надписью. Тот, кто пойдет прямо, будет всю дорогу мерзнет и голоден. Тот, кто пойдет налево, умрет, а его лошадь будет жить. И кто пойдет направо, останется жив, а конь умрет. Иван пошел направо. Серый Волк выбежал из леса, съел коня, а потом стал верой и правдой служить Ивану. Этот волк помог Ивану заполучить жар-птицу, невесту и остаться в живых.

Конек-Горбунок

У крестьянина было трое сыновей. Отец послал их охранять пшеницу. Двое сыновей спали, и Иван поймал лошадь. Конь подарил ему Коня-Горбунка. Конек-Горбунок помог другу найти жар-птицу, кольцо и красавицу для короля. Царь хотел жениться, но ему пришлось искупаться в кипятке. Царь позвал Ивана первым, кто поплыл. Лошадь помогла Ивану, и он стал красивым мужчиной. И царь был приготовлен. Иван и Царь-девица поженились.(Автор Максим Егоров)

Страницы 66-67. ГДЗ от 7 гуру к уроку Невидимые нити в дикой природе

1. Внимательно прочтите текст. Подчеркните разными цветами названия животных разных групп: зеленый — травоядные, синий — хищники, красный — насекомоядные, коричневый — всеядные.

Лето — щедрое время года для самых разных животных. Мы часто видим в небе ласточек. Они ловят в воздухе многочисленных летающих насекомых.Лягушка охотится на комаров у воды. В лесу они находят свою добычу — мелких грызунов — лису и сову. Здесь для зайца и лося накрывается богатый стол — это разные веточки, листья, кора. А для ворон и кабанов подойдет любая пища — как растительная, так и животная.

Массовый турист, как правило, всегда посещает места, о которых больше всего пишут в Интернете и которые являются самыми популярными, но в каждой стране есть неизвестные, но такие великолепные и впечатляющие места.Если брать во внимание огромную территорию России, то таких мест здесь десятки: уникальные озера, горы, холмы, каменные столбы. Перед тем, как составить свой туристический маршрут, обязательно стоит проложить путь, http://www.tourister.ru/tips/ 3119 вам в этом поможет. И приступим к описанию самых загадочных и красивых, сокровенных мест Республики Коми.

Семь столпов выветривания, возвышающихся над плато, создают фантастический пейзаж. Высота самого большого столба достигает 34 метров, а некоторые из них напоминают тела животного.Столпы выветривания — это остатки больших гор, которые подверглись разрушению под действием ветра.

Необычные столбы находятся в Республике Саха. Вдоль правого берега реки Лены возвышаются Ленские столбы, возникшие в результате удара ветра о некогда неприступные каменные скалы. В этих диких каменных местах никто не живет, и у многих туристов они вызывают мистические переживания, вызывают страх.

Озеро Эльтон в Волгоградской области, напоминающее большую соленую лужу площадью 150 кв.Км. Удивительно, но глубина озера летом не превышает 10 см, а зимой — 70 см. Вода в озере обладает полезными лечебными свойствами.

Куршская коса, Калининградская область. На большой песчаной полосе находится красивый лес с необычно изогнутыми деревьями, с редкими видами животных и птиц. С высоты птичьего полета коса выглядит как огромная сабля.

Мультинские озера на Алтае: группа небольших озер, каскадно переходящих одно над другим, создает необычайно красивые пейзажи в горах.Здесь встречаются и самые редкие виды растений.

Гора Белуха также является визитной карточкой Алтая, высшей точки региона, на которой много ледников, что делает восхождение на гору опасным.

Камчатка — край удивительной и неприступной красоты, а долина гейзеров дополняет эти пейзажи. Это одно из крупнейших гейзерных полей в мире, добраться до которого очень сложно, но пейзажи стоят потраченных сил и нервов.Лучше всего исследовать долину гейзеров — это вертолетная экскурсия, так как на территории действует строгий заповедный режим.

В Пермском крае расположены сразу два уникальных места: Кунгурская ледяная пещера длиной 5700 м, внутри которой около 70 озер, и Ординская подводная пещера, излюбленное место пещерных дайверов. Ординская пещера опасна для спуска из-за большого количества тупиковых участков и длинных тоннелей.


Самое красивое место на земле — это родина.Сколько всего интересного здесь произошло, сколько приятных воспоминаний связано с этим местом! Вот милый дом, в котором мама ждала из школы. Возвращаешься домой, а на столе ароматные блины с молоком. Что может быть вкуснее!

В какой бы точке земного шара ни находился человек, он никогда не забудет родную землю. И, конечно же, у каждого из нас дома есть любимый уголок природы. Это самое красивое место, где можно побыть наедине с собой. Так что для меня это лес с небольшой речушкой.Почему это место так привлекательно? Помню зимние дни, когда крутится метель, деревья одеты в роскошный белоснежный наряд, светит яркое солнце. Лесная тропа становится светлой и просторной, под ногами хрустит снег. Как приятно побродить по такому лесу, полюбоваться его убранством, окунуться в свои мечты. Прогулка ведет к красивой поляне, где мы часто проводим время с друзьями. Это мой любимый уютный уголок. Хорошо быть здесь одному. Ласковое солнце, голубое небо, зеленая трава.А как здесь красиво смотрится рябина. С весны до осени она умница. С каждым днем ​​ягоды на нем становятся ярче и оранжевее. А потом на опушке леса вспыхивают пожары рябины. Они горят долго и своей яркостью озаряют лесную поляну. За веселым застольем сюда прилетают орды дроздов. Разве не приятно наслаждаться красотой такого уголка природы? У рябины вздрагивает листва осина. Все мы знаем, что осина постоянно дрожит, как только появляется легкий ветерок.Такому состоянию дерева способствует тонкий длинный черешок, к которому крепится листовая пластинка. Ветер крутит осиновую листву так, как хочет, отчего и дрожит. Удивительное дерево! Кажется, что от его движения лес просто оживает.

Конечно, в моем любимом лесу можно найти и другие замечательные места, но больше всего запомнилась именно эта поляна. Каждый раз хожу туда с удовольствием. Очень важно замечать красоту родной природы, приглядываться и видеть ее секреты.

Еще хочу отметить, что рядом с моей любимой лесной поляной есть речка, в которой мы провели все раннее детство. Если присмотреться, кажется, что река окаймлена необычным кружевом, которое будто создано руками умелых мастериц. Это удивительно красивое кружево создано из берез и раскидистых ив, зарослей камыша и тополей. Вы приходите на такую ​​поляну, ложитесь на траву и смотрите на небо, доверяя свои мечты бегущим облакам, наблюдая, как исчезают солнечные лучи, и играете зайчиками на деревьях, в воде, в листве.

Таким образом, можно сказать, что любимый уголок нашей родной природы — самое красивое место для каждого из нас. Это место скрыто от посторонних глаз. Здесь можно посидеть в тишине, побыть со своими мыслями и мечтами. Или можно посидеть с друзьями у костра. Природа всегда помогает нам понять самих себя. И мы хотим возвращаться на родину снова и снова. Это место навсегда останется в сердце каждого человека.

    • Было туманное осеннее утро.Я шел по лесу, задумавшись. Я шел медленно, неторопливо, ветер трепал мой шарф и листья, свисавшие с высоких веток. Они качались на ветру и, казалось, мирно о чем-то говорили. О чем шептались эти листья? Возможно, они шептались о прошедшем лете и о горячих лучах солнца, без которых они теперь стали такими желтыми и сухими. Возможно, они пытались вызвать прохладные ручьи, которые могли бы их полить и вернуть к жизни.Возможно, они шептались обо мне. Но только шепотом […]
    • Байкал известен во всем мире. Он известен как самое большое и глубокое озеро. Вода в озере питьевая, поэтому очень ценная. Вода на Байкале не только питьевая, но и лечебная. Он богат минералами и кислородом, поэтому его употребление положительно сказывается на здоровье человека. Байкал расположен в глубокой котловине и со всех сторон окружен горными хребтами. Район возле озера очень красивый и отличается богатой флорой и фауной.Также в озере обитает множество видов рыб — почти 50 […]
    • Я живу в зеленой и красивой стране. Это называется Беларусь. Ее необычное название говорит о чистоте этих мест и необычных пейзажах. Они дышат спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется чем-то заниматься, радоваться жизни и любоваться природой. В моей стране много рек и озер. Летом они нежно плещутся. Весной слышен их звонкий ропот. Зимой зеркальная поверхность манит любителей кататься на коньках.Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и надвигающейся спячке. […]
    • Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Сливается с другими деревьями. Но осенью, когда деревья облачаются в желтые наряды, ее видно издалека. Ярко-красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда везде белый снег, рябина радует сочными кистями.Ее изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину за то, что она делает зиму веселее и красочнее. Люблю дерево и поэтов. Ее […]
    • Есть много прекрасных профессий, и каждая из них, несомненно, необходима нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные для страны ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек, совершенно другая, но все они обязательно должны есть. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар.На первый взгляд может показаться, что кухня — это незамысловатая зона. Что сложного в приготовлении еды? Но на самом деле искусство готовки — одно из них […]
    • С детства родители говорили мне, что наша страна самая большая и сильная в мире. В школе, на уроках, мы с учителем читаем много стихов, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, должен гордиться своей Родиной. Наши бабушки и дедушки гордятся. Они боролись против фашистов, чтобы сегодня мы могли жить в тихом и мирном мире, чтобы нас, их детей и внуков не коснулась стрела войны.Моя Родина не проиграла ни одной войны, и если бы все было плохо, Россия все равно […]
    • Язык … Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать свои потребности, общаться. Язык возник в далеком доисторическом периоде, когда у наших предков была потребность во время совместной работы донести до своих близких свои мысли, чувства, желания.С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, мир и со временем совершенствовать свои знания. У нас […]
    • С детства ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые думают, что это ненужный бизнес и только отнимает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю иначе. Есть русская пословица: «Учение — свет, а невежество — тьма». А это значит, что для тех, кто узнает много нового и к этому стремится, впереди открывается светлая дорога в будущее.А те, кто ленивы и не учатся в школе, останутся на всю жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, стремящиеся к […]
    • Сегодня Интернет доступен почти в каждом доме. Многое можно найти в Интернете. полезная информация для учебы или еще чего-нибудь. Многие смотрят фильмы в Интернете и играют в игры. Также вы можете найти работу или даже новых друзей в Интернете. Интернет помогает поддерживать связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко.Благодаря Интернету вы можете связаться с ними в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые я нашла в Интернете. Также Интернет поможет тем, кто любит читать, но […]
    • Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова разбиты на группы (части речи). У каждого из них есть свое название. Имя существительное. Это очень важная часть выступления. Это означает: объект, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и имя.Например, дождь — это природное явление, ручка — это предмет, бег — это действие, Наталья — женское имя, сахар — это вещество, а температура — это свойство. Можно привести много других примеров. Имена […]
    • Что такое мир? Жизнь в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Никакая война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая свои территории ценой войны, они не становятся морально богаче. В конце концов, ни одна война не обходится без смерти. А те семьи, где теряют своих сыновей, мужей и отцов, даже зная, что они герои, все равно никогда не будут радоваться победе, получив утрату любимого человека.Только мир может достичь счастья. Только мирными переговорами правители должны общаться с людьми разных стран и […]
    • Бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в селе Кореиз. Каждое лето мы с родителями ходим к ней в гости. Мне очень нравится жить с бабушкой, гулять по узким улочкам и зеленым переулкам Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас бабушка на пенсии, а раньше работала медсестрой в детском санатории.Иногда она брала меня с собой на работу. Когда бабушка надела белый халат, она стала строгой и немного чужой. Я помогал ей измерять температуру детям — носить […]
    • Вся наша жизнь регулируется определенными наборами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменить правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается речевого этикета. Сегодня многие не придают особого значения культуре речи, например, в социальных сетях все больше и больше молодых людей можно встретить неграмотно пишущими, на улице — неграмотными и грубо общающимися.Я думаю, что это проблема, […]
    • Долгое время язык помогал людям понимать друг друга. Человек не раз задумывался, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целый спектр эмоций, свое настроение и информацию. В зависимости от национальности у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык — русский.По-русски говорят наши родители, друзья, а также великие писатели — […]
    • Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная новость — началась война. В этот день фашистская Германия, которая до этого момента покорила Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы людей.Они пали жертвами беспощадных битв за территорию и власть. Ни […]
    • Моя родная и лучшая на свете, моя Россия. Этим летом мы с родителями и сестрой поехали отдыхать на море в город Сочи. Мы жили еще в нескольких семьях. Молодая пара (недавно поженились) приехала из Татарстана, рассказала, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней комнате жила семья с четырьмя маленькими детьми из Кузбасса, их отец — шахтер, добывает уголь (он называл это «черным золотом»).Другая семья приехала из Воронежской области, […]
    • Дружба — взаимное яркое чувство, ничем не уступающее любви. Дружба не только нужна, просто нужно дружить. Ведь ни один человек на свете не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг равен брату, сестре.Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные невзгоды. Каждый понимает эту концепцию по-своему […]
    • Мой дом — моя крепость. Это правда! В нем нет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом — простая квартира с окнами. Из-за того, что мама все время шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполнены светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда ладим с ней, но я все еще скучаю по смеху сестры.После школы я хочу бежать домой по лестнице. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах крема для обуви папы и мамы. Я перешагну […]
    • Поэтический бум шестидесятых годов ХХ века Шестидесятые годы двадцатого века — время расцвета русской поэзии. Наконец наступила оттепель, многие запреты были сняты, и авторы получили возможность открыто, не опасаясь репрессий и изгнаний, высказывать свое мнение. Сборники стихов стали появляться настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии никогда не было ни до, ни после.«Визитные карточки» этого времени — Б. Ахмадулина, Е. Евтушенко, Р. Рождественский, Н. Рубцов и, конечно, бунтарь бард […]
    • Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкин «Чтение — лучший навык». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книги. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала смотреть на картинки в книге и представлять, о чем они. Тогда я начинаю читать. Сюжет книги меня полностью захватывает.Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. Они рассказывают обо всем на свете. Из них самые занимательные о разных […]
  • Елена Кандакова

    Доброго времени суток всем, кто заглянул на страницу!

    В октябре 2015 года мне пришла в голову идея спроектировать новый уголок природы .

    Цель создания уголок природы — способствовать развитию ребенка в целом, формированию его как личности, удовлетворять его потребности в различных видах деятельности, учить детей экологически безопасному образу жизни.

    Для достижения этой цели я создал условия для формирования у детей элементов экологической культуры, экологически чистого поведения, реализации новых представлений об универсальности и внутренней ценности природа .

    Купить готовый угол нет средств , бюджет не позволяет, поэтому сделал его из подручных материалов. Администрация нашего детского сада помогла купить потолочную плитку, я наклеила ее на стену между двумя окнами и приступила к отделке.Скачал с интернет-ресурсов подходящие картинки для календаря, распечатал, отрендерил (при помощи скотча вставил стрелки, взятые из старых часов и игр. Оказалось, что это календарь природа , который учитывает сезонность, время суток и дни недели.


    Я нарисовал дерево на листе ватмана, раскрасил и вырезал. К готовой стене приклеили дерево из потолочной плитки. Теперь мы с ребятами можем поменять «Экипировки» на елок по сезонам.

    Наша елка осенью

    Дерево зимой


    Дерево весной

    Летний декор уголок оформлю по сезону.

    Куклы из бумаги, которые мы «Одеваем» по сезону.

    Кукла «Осенинка»

    Кукла «Зимушка»

    Кукла «Веснянка»

    V угол есть подборка сезонных изменений, которые мы прикрепляем к линии скрепками.




    Все фотографии собраны и распространены в конвертах и ​​альбомах с соответствующей надписью.


    В календаре природа есть подборка загадок, примет, пословиц и поговорок про каждое время года.

    Все предметы съемные (листья, цветы, звери, птицы и т. Д.) с уголком природы сложены в коробку.


    На каждый сезон мы с учениками делаем композиции из натурального, и подручного материала.






    Систематические наблюдения за состоянием погоды дети записывают в календарь природа … Каждый день мы говорим с детьми об изменениях погоды, узнаем, почему они происходят. Дети старшей подгруппы отмечают особенности погоды условными знаками. Работа с календарем развивает наглядно-образное и схематическое мышление дошкольников.



    В углу Литература помогает детям закрепить знания, которые они получают в классе на FCCM и которые они не могут увидеть сами.В таких случаях на помощь приходит детская литература, в которой все поэтапно показано красочными иллюстрациями. В свободное время дети смотрят эту литературу. Если у них есть вопросы, я помогаю им найти ответы.




    V уголок природы есть небольшое количество комнатных растений : бегония, глоксиния, кактус (без шипов, с группа мы находимся на северной стороне, мало солнечного света. остальные растения с детьми в небольшом цветнике.Цветник находится в переходе возле бассейна.

    На протяжении всего учебного года мы заботимся о комнатных растениях вместе с детьми. Дети учатся ухаживать за растениями, поливать, протирать, рыхлить, опрыскивать. Чтобы ребенок понял свою неотделимость от натуры , важно окружить его ею.

    Полив цветов — одна из самых сложных техник. Детей нужно научить, что не все цветы поливают одинаково. Некоторые цветы не любят влаги, другие страдают от недостатка влаги.Дети также учатся учитывать время. года : при интенсивном росте — полив интенсивно, в покое — полив уменьшен.



    Учимся вытирать пыль с листьев растений.



    Дети учатся опрыскивать комнатные растения из пульверизатора.



    Соберите сухие листья и рыхлите землю.


    Учимся сажать цветы.



    Учимся измерять (используя измерение) и следить за ростом растений, записывать и зарисовывать все изменения.




    На окне мини-огород, который каждый год носит другое название. В этом году дети назвали наш огород «Сад тети Роуз» … Почему мы так назвали огород? Да потому что мы с ребятами сделали тетю Роуз из натурального материала. , и она поселилась у нас в саду!

    Вместе с детьми выращиваем группу лука и чеснока «перышко» , рассаду уличных цветов и овощей (петрушка, салат, огурцы, свекла) … Создание огорода способствует развитию у детей любознательности и наблюдательности. Помогает лучше узнать растительный мир, формирует исследовательские навыки. Способствует распространению детских представлений о растениях как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития. Развивает эстетические чувства, прививает желание работать и умение видеть результат своего труда.

    Дети учатся сажать семена и овощи. Для рассады использовали емкости от киндеров, йогуртов, сметаны и др.В качестве почвы использовали и грунт, и опилки (при наблюдении дети отметили, что на опилках лук лучше и быстрее растет) .





    Вот и посадили наш лук и чеснок! Теперь будем ждать и смотреть.



    Приступим к посадке семян уличных цветов и овощей.






    Мы посадили огород! Теперь будем поливать, будем наблюдать за ростками!


    Ребята с нетерпением ждут первых съемок…


    В свободное время дети рассматривают собранные природных «спрятанных сокровищ» , поэтому они называют природный материал (ракушки, камешки, шишки, орехи и т. Д.)




    Это место систематической работы и наблюдения. Где у детей есть возможность проявить максимальную активность и самостоятельность. V Повседневная жизнь у моих дошкольников формируется познавательное отношение к природе , желание заботиться о предметах, добрые чувства, ответственность, человечность.

    Всем спасибо за внимание! Всего наилучшего!

    Каждое лето езжу в деревню к бабушке. В этой деревне у меня много друзей, с которыми мы гуляем и купаемся в реке. Бабушка впервые показала мне эту поляну. Она сказала, что прошла мимо нее, когда она пошла собирать грибы в лесу.

    Иногда, когда я приезжаю к бабушке на осенние каникулы, она берет меня с собой, и мы вместе идем собирать грибы. Мы специально останавливаемся, чтобы отдохнуть на этой красочной поляне.Возле самой реки здесь растут ива и несколько других деревьев, которые создают тень в жаркую летнюю погоду. В этой тени мы с друзьями прячемся от солнца и играем в мяч или в другие игры. Это мой любимый уголок. Я люблю плавать в реке, а потом отдыхать на лугу. Сидя в этом красивом уголке природы, можно услышать, как лягушки прыгают в воду.

    Мне очень нравится этот луг, покрытый зеленой травой. Бывает, что рано утром после дождя мы с друзьями выходим поиграть и видно, как красиво на траве блестит роса.Рано утром река спокойная и тихая.

    Вариант 2 Композиция «Мой любимый уголок природы»


    С детства родители водили меня в лес. Мне всегда нравилось гулять по лесу, придумывать сказочных персонажей или воображать уже существующих персонажей. Я читал в книге, что в лесу живет дьявол, и если ему не нравится человек, он запутает его и помешает ему покинуть лес. Но пока мне не удалось с ним встретиться, понимаете, я ему нравлюсь.

    В лесу отдых души и тела. Все думают, что у ребенка не может быть стресса, но это не так, и находясь в таких местах, можно расслабиться. Конечно, я бывал и в других местах, но лес — мой любимый уголок природы, который я ни за что не променяю. Наверное, у каждого человека есть место, где он может расслабиться не только телом, но и душой.

    Вариант 3 Мой любимый уголок природы 7 сорт


    Все люди любят отдыхать на природе.Кто-то в выходной день уходит в лес, кто-то на дачу, а кто-то с удовольствием гуляет в ближайшем парке.

    Еще я люблю проводить летние каникулы в деревне с бабушкой. Вот где настоящая природа! Лес, поле, река. Именно на этой реке у меня есть мой любимый уголок. На берегу растет большое дерево … Бабушка сказала, что это ива плакучая. Она опускает ветки к берегу и в воду. Под ними получился как бы домик.Я часто лазаю туда, сижу на теплом песке, смотрю на быстрое течение воды. Мне там комфортно и спокойно.

    4 варианта составления рассуждений Любимый уголок природы 9 класс


    У каждого есть свое любимое место — дома, в городе, на природе. Самое приятное — быть на природе. Это не только полезно для здоровья, но и полезно для души. Только здесь можно побыть в приятном уединении и тишине, подумать, помечтать. Ведь иногда так важно побыть совсем одному и подумать о каких-то важных делах.Такое место часто оказывается заветным уголком природы. И у каждого свое.

    Когда люди спрашивают о любимом уголке природы, сразу приходят мысли о летнем заросшем лугу. Лето, наверное, самое любимое время года для большинства людей. Летний луг — самое красивое место, где можно найти такое разнообразие трав. В этом разноцветном море растений так приятно расслабиться, лежа прямо на земле. Трава послужит чудесным мягким матрасом, а летающие перед вашими глазами разноцветные бабочки и стрекозы заменят самые красивые картинки.

    Луг особенно красив в июле. В это время трава была уже довольно большой, много цветов распустилось, все насекомые проснулись. Кажется, что ты здесь совсем один, но это не так. Что за живность здесь не встретишь. На лугу столько цветов, что к этому разнообразию слетаются все бабочки. Так приятно наблюдать за трудолюбивыми муравьями и пчелами. Кузнечики щебечут где-то на расстоянии, и если вы попытаетесь их найти, они резво унесутся прочь от вас.Различные жуки и насекомые бегают по своим делам, совершенно не замечая вас.

    А какой чарующий и манящий аромат исходит от всех видов трав на лугу. Каждая травинка, каждый листок пахнет по-особенному. В этом неповторимом сочетании запахов можно утонуть. Вы не найдете этого больше нигде. Ни один парфюм не пахнет так нежно и так привычно.

    Можно долго лежать и смотреть на медленно плывущие облака. Самое интересное — придумать, как выглядит то или иное облако.В этот момент время замирает, происходит полное слияние с природой.

    Солнце появляется на лугу с самого раннего утра и не исчезает до поздней ночи. Поэтому вы можете приехать сюда и провести здесь целый день. При этом не забывайте брать с собой что-нибудь поесть и выпить. Еще очень приятно читать на лугу любимую книгу. Здесь никто и ничто не помешает.

    Если рядом с лугом протекает небольшой ручей, то удовольствие от природы значительно возрастает.А как красиво перекатывается вода с камня на камень! После отдыха на лугу так приятно немного освежить лицо и руки в прохладной, бурлящей воде.

    6 класс, 7 класс, 8.

    Несколько интересных композиций

    • Характеристика и образ Лидии Михайловны в рассказе Распутина Уроки французского сочинения

      Лидия Михайловна — один из ключевых персонажей повести В. Распутина. Молодой двадцатипятилетний учитель французского со слегка прищуренными глазами оказывается для главного героя рассказа своеобразным ангелом-хранителем.

    • Народная мудрость гласит: не имей сто рублей, а имей сто друзей. Но нужна ли эта сотня друзей? Может быть, один, но достаточно самого настоящего, самого преданного и самого любимого друга?

    • Анализ рассказа Алексина Безумная Евдокия

      Произведение, носящее название «Безумная Евдокия», написано русским и советским писателем Анатолием Георгиевичем Алексиным.

    • Характеристика и образ Лихонина в повести Яма Куприна Композиция

      Один из ключевых персонажей повести А.Куприн И. Яма — ученик Василия Васильевича Лихонина. Лихонин не позитивный человек, но и не отрицательный персонаж.

    • Подколесин в пьесе «Женитьба Гоголя» композиция

      В произведении Гоголь создает образ крупного чиновника, но обычного и нерешительного человека. Решив жениться, он собирается в корне изменить свою жизнь, но боится этого, что создает ряд комических ситуаций.

    Интересные статусы о школьной жизни в цифрах.Статусы школы и класса

    Что такое школа? Это самое прекрасное время в жизни многих людей. Пора, когда на все хватает времени и друзей в социальной сети Интернет, и друзей по жизни, и хобби. Конечно, онлайн, они всегда онлайн. Там они обмениваются информацией, общаются и переживают друг за друга. Виртуальная жизнь бьет ключом, а статусы о школе каждый раз новые. Потому что школа для них почти родное место, место, куда они ходят каждый день, где находят новых друзей.Каким бы беззаботным ни казалось это время, детям нужен отдых после школы. Поэтому онлайн-общение и веселых статуса про школу стали настолько популярными. Главное не забывать, что нужно общаться лично и не надо привыкать к Интернету.

    Статусы школы и класса

    Те, кто ходит в школу каждый день, чаще размещают на своей странице забавные статусы о школе , а иногда даже злые с нелестными комментариями об учителях, уроках, домашних заданиях и одноклассниках.Ностальгические статусы школе присваивают те, кто давно отучился от своего первого заведения. В статусах про школу они делятся с окружающими теплыми воспоминаниями о давно минувшем беззаботном времени. Веселые статусы про школу подарят хорошее настроение и заставят вспомнить счастливые моменты одноклассников, которые вы пережили вместе.

    Для школьников, идущих в 7, 8, 9 класс, любые новые статусы о школе из этого раздела и статусы об учебе.Для учеников 10 и 11 классов это может быть полезно: статусы о сессии, статусы о вузе или институте, ведь поступление не за горами.

    Статусы для Одноклассников

    Время учебы — самое трудное и в то же время самое романтичное в жизни. Жалко, что прелесть этого времени познается позже. Тем не менее, вы всегда можете выбрать красивые статусы о школе.

    Как жаль, что школьные годы не возвращаются

    1. Как бы плохо мы себя ни вели, оставались учителя, которым позволяли жульничать.
    2. Даже у самого «оттолкнутого» школьника остались приятные воспоминания.
    3. Кто бы мог подумать, что выпускные экзамены — это не только начало новой жизни, но и безвозвратный конец старой.
    4. Как оказалось, считать минуты до конца урока легче, чем часы до конца рабочего дня.
    5. Учитель больше не будет писать на доске белым мелом. И о детстве не будет и мечтать. Теперь это далеко.
    6. Может быть, школа не дала нам всех необходимых знаний, но именно она преподавала дисциплину.
    7. Тетради, портфели, рюкзаки. Я скучаю сейчас, затем угасла от меланхолии.
    8. Снег в школе не только красив, но и опасен: есть риск забросать снежками.

    Праздник 1 сентября


    Первый учитель, первая любовь, первая двойка и первая пятерка. Как ни крути, но все это остается в памяти и описывается красивыми статусами о школе.

    1. Мир был слишком жесток. Я хочу вернуться в школу.
    2. С ярким чувством вспоминаешь учителей, которым совсем не нужно было дарить цветы и подарки.
    3. И все же, чем больше учитель любит свой предмет, тем больше его любят его ученики.
    4. В школе от нас требовалось знать 15 предметов, а сейчас половина из нас даже не знает ни одного.
    5. Вдумайтесь, даже самому прилежному отличнику когда-либо нравился лжец одноклассник.
    6. Не факт, что в школе не научат ненужному. В принципе вся жизнь состоит из этого.
    7. Как жаль смотреть на отличников, которым не помогли их алгебра, геометрия или история …
    8. Я скучаю по тому моменту, когда после звонка я мог мчаться домой, учиться в спешке и беззаботно гулять до вечера.

    Бессонные ночи временами


    Статусы про школу со смыслом говорят все примерно о том же: как ты хочешь вернуть все обратно, и как жаль, что раньше мы ничего не ценили.

    1. Говорят, в школе постоянное недосыпание.Но как же ты расстраиваешься, когда выясняется, что ты бросил школу, а недосыпание осталось.
    2. От исследований осталась только сладкая ностальгия, и такое впечатление, что это было два дня назад.
    3. Плохое поведение в школе вызывает смущение; хорошее поведение скучно.
    4. Раньше мой класс был для меня адом, а потом я пошел в университет …
    5. Как я хотел быть отличником. Я устал, как пытался. Но живи нормальной жизнью Видимо я опоздала.
    6. Как только в классе появился новый, девочки уже столкнулись с жесткой женской конкуренцией.
    7. Я даже тесты скучаю. Но теперь я взрослый, и мне нужно решать другие задачи.
    8. Я уже забыл звонок первого звонка. Но где-то он есть, и мне он не звонит.

    11 лет как 5 минут


    Хорошие оценки школе в основном дают те, кто ее уже окончил. Но хотелось бы, чтобы хоть кто-то из нынешних школьников осознал, что на самом деле они в раю …

    1. Школьные друзья редко остаются с нами надолго, но как приятно время от времени с ними встречаться.
    2. Для многих домашнее задание рисовать было не их, а их матери.
    3. Было так стыдно быть бедным учеником, теперь это уже не важно …
    4. Как ни крути, но в классах на нас хлынул поток каких-то бесполезных знаний. Но небольшая их часть сделала нас такими, какие мы есть сейчас.
    5. 1 сентября — небольшое испытание в жизни маленького человека.
    6. У каждого за столом был сосед, с которым время урока шло быстрее.
    7. Школа совсем не похожа на реальную жизнь и даже не на университет.
    8. Наша школа не была узкоспециализированной. В нем учились все, и ко всем относились одинаково. Наверное, поэтому мы любим ее одинаково.

    Ах, детство, детство


    Позже мы узнаем, что настоящие учителя любили всех нас. Даже самые избалованные неудачники. Потому что учитель — это, прежде всего, учитель. Об этом — вкратце статусы о школе.

    1. Школа без гугла обошлась.
    2. Не торопитесь, чтобы стать студентом.Ты пожалеешь.
    3. Оказалось, несколько дней учебы.
    4. Страх после родительского собрания.
    5. Наслаждайтесь отпуском, пока они там.
    6. Вы научились делать домашнее задание? Научитесь жульничать.
    7. Осталось 5 минут …
    8. Мы разлетелись, как осенние листья …

    Добрый, чистый, вечный


    Тогда никто не знал, кого и что жизнь заставит. Красивые статусы с чувством школы — немного грустно, но слишком приятно.

    1. Я слышу звонок 1 сентября и представляю, что мне пора идти в следующий класс.
    2. Тогда мы не могли понять, как мы были счастливы, а теперь не можем вернуть время …
    3. Детство — это когда мама спросит, как у вас дела в школе.
    4. Сегодня есть клубы, рестораны, а раньше для развлечения было достаточно оставить самолеты в классе.
    5. Чтение и литература — вот почему я сейчас не люблю читать.
    6. Сейчас школа — это лишь часть наших воспоминаний, но тогда в принципе не было воспоминаний, о которых можно было бы беспокоиться…
    7. Чтобы нарядиться в школу, достаточно было надеть большой бант.
    8. Школа — это, конечно, жизнь, но не вся.

    Не забывайте о тех временах, ведь это практически начало вашей жизни!

    Интересно, как в наши дни школьники пишут сочинения? Разве вы не хотите поставить смайлик в конце предложения?))): D

    Геометрия не мой любимый предмет, но мы с вами как школьники, А нам уже не двенадцать лет, Но снова мы рисуем треугольники…

    (школьники на экскурсиях) — в скобках, чтобы не сбежать

    Только российским школьникам на вопрос: Вы читали Обломова? Они могут ответить: что он написал?

    Раньше после школы мы с друзьями ходили в беседку поиграть в карты, теперь ученики после школы пьют Страйк. Что будет через 5 лет? Боюсь представить!

    Школьники более других стремятся к переменам в классе!

    Только российские школьники 1 сентября идут с цветами и портфелями, а в последний день с пивом и сигаретой!

    Ужас для школьников: — Баба экзамен.

    Вы профессор известного университета? Делайте домашнее задание по современным учебникам для второклассника — Почувствуйте себя идиотом.

    Двадцать лет назад я не верил, что многие американские школьники не могут найти свою страну на карте. Теперь верю. Теперь наши тоже не могут.

    1 сентября пьяные школьники купались в фонтанах и разбивали учебники о головы, крича «за знания!».

    Школьники смешные люди) … в сту * и .. воткнули скрепки от степлера в туалетную бумагу !!)

    А на одном из московских каналов после полуночи стали проявлять эротизм… Но из-за разницы во времени камчатские школьники стали опаздывать на занятия!

    Чтобы школьники лучше запомнили таблицу умножения, они начнут печатать ее на пачках сигарет!

    Почему есть уроки в школе, а пары в колледже? потому что школьники учатся, а студенты взлетают =)

    вот что могут придумать школьники после просмотра «сплетен» теперь у нас есть дневник и бланк для нашей школьной сплетницы..

    90% знаний школьники получают перед экзаменами, а студенты перед сессией

    Обычные люди считают дни до Нового года … А студенты и школьники сначала дни перед экзаменом, а потом до Нового года!

    Челябинские школьники настолько суровы, что директор и завуч каждую осень пишут сочинение о том, как они провели лето!

    Сидеть и мысленно настраиваться на 3 часа могут только студенты и школьники, чтобы что-то выучить, а в итоге ничего не выучить :)))

    Китайские школьники, выучив алфавит, выходят на пенсию…

    школьника — школота! народ, давайте придумаем какое-нибудь оригинальное название для школьников?)

    Крутой снайпер может упасть 11 раз из 10 выстрелов! а школьник может сделать так, что из 6 уроков он 8 ходит! … кто круче?

    Школьник и пенсионер стоят на автобусной остановке. Пенсионерка чихнула. Школьник: — Будь здоров, — Спасибо, — Да незашто, — Да не стоит, — Не умничай, — Да пошли вы!

    Школьник решил отомстить трудовику за 2-ку в квартал, и когда он вышел из магазина, бросил в него кирпич, но месть оказалась еще более жестокой, кирпич упал в мешок с водкой .

    каждый ученик должен знать такую ​​формулу … что квадрат двух алых губ равен поцелую …

    Маленький Джонни, ты школьник? — Я не школьник, я садист. Хожу в детский сад.

    Школьник потребовал дать ему 5 по математике, пригрозив учителям, что он намочит себя манту

    Мой друг говорит, что все это блаженство! эта любовь просто призрачный мираж! Я, как школьник, по ночам не сплю! Мучаю гитару до слез! если я люблю! тогда я люблю! а не как воспринимать это всерьез!

    Голодный школьник настолько суров, что намазывает хлеб плавленым сыром, а сверху кладет обычный! 🙂

    обещание, которое дал каждый школьник или студент: [Сделаю на завтра! честно говоря!] .. xDD

    Интересно, что показывают на канале Школьник в 2.15 в программе Немецкий с удовольствием !?

    Если писать шпаргалки на банкнотах, то попытка учителя отобрать шпаргалку у ученика уже является вымогательством.

    ооооо. на завтра изучать алгебру, химию, литературу, русский язык и историю. с чего начать? начнем с контакта))

    В игре с бутылкой Люся из 10-й «Б» смутила не столько присутствие учителя физкультуры и работника, сколько отсутствие других девушек.

    Раньше школьная успеваемость много говорила о характере и воспитании ученика, теперь это обман …

    Пришла весна, тебе лень учиться, ты сидишь за партой как олень !!!

    Первый этап написания Диплома — я создал на своем компьютере папку с соответствующим названием «жопа». Продолжение следует.

    Поражение — это школа, из которой правда всегда выходит сильнее.

    Я просто скажу: ШКОЛА, Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ))))

    Знаете ли вы? Бетховен не умел размножаться.

    Когда вы заканчиваете школу или колледж, перед вами открываются бесконечные возможности.

    Не понимаю тех людей, которые в первый же день в школе начинают что-то делать, сразу чему-то учатся. Я в такой момент сразу кидаю кирпич, в голову, мысленно.

    Как это ужасно, когда весь класс знает, что у вас есть корректор.

    Никак не могу написать отзыв. и мой любимый говорит мне: «Пока ты не напишешь, я тебе не отвечу». приятно конечно, но сочинение надо было писать))

    В школе у ​​меня был старый учитель физкультуры, он сказал «ясень х * у» вместо «понятно», а еще был одноклассник по фамилии Ясин, который не любил учителя физкультуры.

    Гносиофобия — это боязнь знаний. Хм, можно сертификат? Я так физику скажу!

    Школа — это классика, основа основ, и чтобы хоть что-то понять, каждый ученик должен построить эту основу для себя.

    Поверьте, после 6-ти метровой комнаты в общежитии на троих 3-х комнатная квартира на двоих — это просто ЕБАНЫЙ дворец!

    Ты мне больше не нужен! Сказал я своему мозгу после того, как нашел ГДЗ по последней теме.

    Привет, ты где? -В аду! -Хорошо, приходи из школы, звони.

    [. А сегодня как всегда Школа-> Друзья-> Улыбки Главная-> Подушка-> Слезы. ]

    Я бы сейчас лучше книги читал, которые в школе просили на лето, чем работали.

    1–7 классы: Итак, книга здесь, тетрадь на месте. 8-11 классы: итак, наушники здесь, плеер здесь, а где ноутбук? И фиг с ней.

    Я всегда буду помнить школу, помнить своих учителей, какими бы они ни были, они давали нам знания, учили, как выходить из ситуаций.Какое бы мнение о них мы ни складывали сейчас, в 40 лет нам будет сложно, но с теплотой вспомнить их имена.

    Мои родители хотели, чтобы я был хорошим. Так и случилось. Смысл погас, путаница осталась =)

    Сегодня написали в ГИА: (дрожу от большой дрожи. Какие там прыжки с парашютом? Экзамены настоящий адреналин!

    Знаете, даже хочется мало учиться Но нет, казалось!

    Зачем многим учителям очки, если они все равно носят их на носу?

    На выпускной церемонии нас поприветствовал преподаватель немецкого языка.Впервые в жизни я понял, о чем она говорила.

    В любом классе есть по крайней мере 2 засранца, сидящих на задних партах и ​​орущих, какая забавная нить!

    А ты тоже в школе крестик ставил ручкой на память … и все равно забыл, для чего он был;)

    у тебя тоже есть ?. вы сидите в классе и не попадаете в него. будет вызван к доске. у тебя два, а на следующем уроке ты сидишь руку не можешь отпустить ???

    В школе, как нигде, видно распределение ролей по классам, и это распределение зависит не от выбора детей, а от выбора характера и характера человека.

    На уроке пишем сложный тест, класс напряженный, и какой-то ребенок, бегущий по коридору, закричал песню: «Я свободен!» улыбнулся =)

    Выпускной в девятом классе — это вечер признаний в любви, больших обещаний и слез радости и одновременно — отчаяния.

    Мы написали ГИА по русски. На первой парте сидит мальчик, живописно рассматривает листок бумаги в пенале. Дежурный учитель кричит: «Да выгонят с экзамена, в аттестат поставят два !!!» выбирает листок бумаги.На листе большими буквами: «JI-SHI НАПИШИТЕ БУКВОЙ I». Класс плакал.

    Что может быть важнее в вашей учебе, чем осознание того, что вы имеете к ней прямое отношение?

    После школы пошел в армию — косить из института.

    Сидим в классе. За окном -30. Вдруг пожарная тревога. ДА НУ ЧТО СГОРАЮ ЛУЧШЕ, МИНИМУМ ТЕПЛО

    Самая популярная фраза после звонка: «Что у нас сейчас есть?

    Google всегда поможет вам с домашним заданием на английском языке.= D ©

    Сегодня в истории нам учитель говорит: И чтобы дата смерти Сталина запомнилась как наша!

    Я никогда не позволял школе мешать моему образованию.

    грн. И здесь нет никакой опечатки.

    Учиться на проститутку не всем дано. А математика для меня вообще религиозная девственница.

    этот экзамен как настоящий русский! НЕ СДАВАЕТСЯ !!!

    Мой отец хотел, чтобы у меня были все возможности для получения образования, которых у него нет; поэтому он отправил меня в школу для девочек.

    Самое счастливое время бегает по школьным коридорам.

    Лучшие статуса о школе на Statuses-Tut.ru! Ах, это школьное время! Первое сентября, первый учитель, первая двойка, школьные каникулы, домашние задания, диктанты и контрольные работы, экзамены, первая школьная любовь, первый поцелуй и этот долгожданный, но такой грустный последний звонок … Именно в школе мы первые понять, что жизнь — трудное дело. И скоро придет понимание, что экзамены надо сдавать и в институте, и на работе, и в повседневной жизни, и не любимой учительнице, а самой Мадам Судьбы! Статусы о школе будут интересны как молодежи, так и взрослым.Для подростков это возможность посмеяться над собой, а для старшего поколения — попытка понять своих детей. Но школьные годы — это не просто чтение дидактических материалов и написание домашних заданий … Школа — время шалостей, беззаботного детства, время, когда нам кажется, что мы все знаем и понимаем. Развлекаемся на переменах, а иногда и на уроках, раскрашиваем учебники и парты, носимся по коридорам и школьному двору. Энергия — наше второе имя! Прикольные статусы про школу на Статусы-Тут.ru станет вашей визитной карточкой для страницы в социальной сети.

    Множество веселых статусов про школу!

    Многие известные люди часто вспоминают школьные годы. Когда, где, а главное, с кем учились. Самое интересное в их рассказах — сказки о школьных фокусах. Жалко, что двадцать лет назад не было возможности быстро рассказать друзьям в пионерлагере о своей шутке. И сегодня это стало реальностью! Просто зайдите на наш сайт и выберите забавные статусы о школе.Делитесь со сверстниками веселыми цитатами о самом прекрасном периоде в вашей жизни!

    Самые крутые статусы про школу!

    Если вы закончили среднюю школу два, три, десять лет назад, то вам нужно было присутствовать на собрании выпускников. Когда вы можете встретить своих друзей детства, любимых учителей, пройтись по классам и коридорам вашей школы и вспомнить. Вспомните все, что произошло в то далекое счастливое время. А потом, сидя с одноклассниками в уютном кафе, поговорите о подарке и случайно снова вспомните забавный случай из школьной жизни… И пусть детство останется в прошлом, но крутые статусы про школу вам об этом напомнят!

    Прикольные высказывания про каникулы для студентов!

    А если ты еще учишься в школе, то без статусов о школе просто не обойтись! И самое удивительное, что, как и много лет назад, вас и ваших родителей объединяет одно слово — отпуск! Ох уж эти школьные каникулы, они как маяки, благодаря которым мы год за годом продвигаемся вперед, от первого звонка до последнего. Наши статусы отпуска помогут скоротать время до настоящего отпуска.И поделитесь этой радостью со школьниками со всей страны. Да здравствуют школьные каникулы! Школьное время — безусловно, самое прекрасное время для всех. Сколько всего интересного, нового, поучительного связано со школой — просто море событий! У каждого человека остается масса ярких и ярких воспоминаний о том прекрасном времени, проведенном в стенах школы. Именно в школе рождаются основы наших принципов, поведения в обществе и амбиций. В нашей подборке есть подходящие статусы о школе как для тех, кто сейчас посещает ее каждый день, так и для тех, кто с теплой улыбкой вспоминает школьные годы.

    Бестужев николай александрович краткая биография. Декабристы братья бестужевые

    Николай Бестужев — кто он? Это выдающийся деятель освободительного движения, декабрист («самый умный человек среди заговорщиков», по словам Николая I), художник, этнограф, путешественник, изобретатель, экономист, военно-морской историограф, критик. Столь обширное поле деятельности привлекает внимание к этой выдающейся личности. Ниже представлена ​​краткая биография Николая Александровича Бестужева.

    Дворянский род Бестужевых

    Бестужевы — многочисленный дворянский род (герб ниже), представители которого какое-то время даже принадлежали к кругу высшей аристократии, имевшей графский титул. Последний граф в семье (Андрей Алексеевич Бестужев-Рюмин) умер в 1766 году, то есть за четверть века до рождения Николая Александровича Бестужева (1791-1855).

    Алексей Петрович — отец последнего графа Бестужева — кто он? При Екатерине Великой он был кардиналом, но государственному деятелю и дипломату не удалось стать фаворитом самодержца.Хотя известно, что императрица относилась к нему довольно благосклонно.

    Семья Николая Бестужева

    Отец Николая, Александр Федосеевич, получил престижное военное образование, был конференционным секретарем Академии художеств и руководителем канцелярии Строгановской мраморной экспедиции, статским советником, генеральным директором Екатеринбургской гранильной фабрики. завод, участвовал в создании мастерских бронзового литья и завода холодного оружия.

    Александр Федосеевич был тяжело ранен во время русско-шведской войны.Вышли его мещанка Прасковья, на которой он впоследствии женился, и крепостной Федор (на репродукциях картин ниже изображены родители Николая Бестужева).

    В этом браке родились пятеро декабристов: Николай (род. 1791), Александр (1797), Михаил (1800), Петр (1804) и Павел (1808). Кроме того, в семье воспитывались три дочери: Елена (1792 г.), Мария и Ольга (около 1794 г.).

    Дом Бестужевых был одним из немногих культурных центров Санкт-Петербурга.Петербург того времени, где проходили встречи художников, писателей и композиторов. Его посетил А.И. Корсаков (сенатор, выдающийся государственный деятель, знаток искусства, коллекционер), В.Л. Боровиковский (русский портретист), Н.Я. Козловский (известный скульптор) и другие.

    При воспитании детей использовал разработанную им систему гуманной педагогики. Александр Федосеевич отстаивал идею народного образования и был противником религиозного образования. Свои взгляды на вопросы педагогики он изложил в трактате «Об образовании».Николай Александрович Бестужев благодаря отцу рано приобщился к искусству: хорошо знал музыку и живопись, любил литературу.

    Военная карьера

    Мальчики из дворянских семей получали, как правило, военное образование. В одиннадцать лет Николай Бестужев стал выпускником Морского кадетского корпуса в Санкт-Петербурге. Его младшие братья Михаил и Петр учились в одном учебном заведении. Спустя пять лет Николай получил звание гардемарина, а через два года стал гардемарином.

    В 1810 году молодой человек был зачислен в морскую пехоту в звании подпоручика. Через три года его перевели на флот, а через год повысили до лейтенанта. Во время Отечественной войны 1812 года Николай вместе с корпусом был эвакуирован в Свеаборг.

    Завязался роман 21-летнего мальчика с женой директора штурманского училища Л. Степовой. Один из современников Бестужева утверждал, что эта женщина оказала значительное влияние на жизнь Николая вплоть до его гражданской смерти, то есть ссылки.

    В мае 1815 г. Бестужев участвовал в походе на Голландию, на Роттердам. Молодой офицер своими глазами увидел становление республики, что дало ему представление о гражданских правах. Два года спустя последовало еще одно плавание. На этот раз корабль направлялся в Кале во Франции.

    Знакомство с государственным устройством и культурой западных стран во время их визитов все больше подтверждало мысли молодых офицеров о том, что монархия тормозит развитие России.Эти мысли вскоре привели Николая Бестужева в масонскую ложу «Избранный Михаил».

    В 1820 году Бестужев был назначен помощником смотрителя маяков в Кронштадте. В 1824 году Николай Александрович отплыл во Францию ​​и Гибралтар в качестве историографа на фрегате «Аджайл». В том же году получил звание капитан-лейтенанта.

    В 33 года офицер становится руководителем Морского музея, начинает изучать историю русского флота. Интересно, что тогда он получил прозвище «Мумия».В это время Николай Бестужев был уже авторитетной фигурой среди морских офицеров и даже успел снискать известность в литературной и научной среде. Бестужев вошел в тайное общество, представителей которого позже назовут декабристами.

    Бестужев как писатель

    И до ссылки за свою революционную деятельность, и после того, как Николай Александрович Бестужев занялся переводом прозы Байрона, Вальтер Скотт, Томас Мур на русский язык писали статьи, в основном посвященные морской истории, очерки на тему моря. Европейские народы (по впечатлениям от заграничных путешествий в юности), сибирские иностранцы (в изгнании).

    Николай Александрович не сумел стать выдающимся писателем, но его произведения интересны и легко читаются. Его лучшие рассказы и очерки после смерти декабриста были опубликованы в одной книге под названием «Рассказы и сказки старого моряка». В сборник вошли «Записки о Голландии», «Гусиное озеро» (о жизни бурят), «Русские в Париже в 1814 году» и другие.

    Кстати, брат Николая Александр более известен своей литературной деятельностью.Писатель-байронист печатался под псевдонимом «Марлинский». Каждую из его историй ждали с нетерпением, передавали из рук в руки, читали, а книги становились достоянием общественности и раскупались, как горячие пирожки. Ниже представлен портрет Александра Бестужева-Марлинского.

    Технические возможности

    Николай Александрович Бестужев был разносторонним человеком. Также он отличался выдающимися техническими способностями. Николай очень быстро освоил все виды ручного труда, постоянно генерируя творческие идеи.Во время службы в корпусе изобрел спасательный катер — «Бестужевка», а в ссылке в Сибири построил экономичную «Бестужевскую печь».

    В тюрьме декабрист Николай Александрович Бестужев без инструментов сделал часы, которые не останавливались и отличались правильным механизмом. В Сибири ремонтировал мельницы, шил сапоги и шапки, изобретал украшения, метеорологические приборы, создавал теплицы и огороды, кожевенные заводы.

    Северное тайное общество

    В 1824 году Н.Биография А. Бестужева изменилась раз и навсегда. Он принял предложение Кондратия Рылеева и вступил в Северное тайное общество. Члены общества волновались за судьбу государства Российского, готовили проекты преобразования государства по образцу западных республик.

    Планы и подготовка декабристов

    Программным документом стала «Конституция» Муравьева. Согласно «Конституции» планировалось ввести конституционную монархию, образовать федерацию, разделить на пятнадцать «полномочий», исходя из экономических характеристик регионов, и разделить власть на три ветви.Он также предусматривал отмену крепостного права, наделение всех граждан равными правами, свободой слова, печати и религии.

    Бестужев (известен правивший при нем — это Александр I Павлович, умерший за несколько дней до восстания, и Николай I) и его братья стали главными помощниками Рылеевых накануне восстания. 14 декабря 1825 года именно Николай Александрович вывел гвардию на Дворцовую площадь, хотя к морской службе он практически не имел отношения.

    «Манифест русскому народу»

    Декабрист Николай Александрович Бестужев работал над «Манифестом русскому народу», который должен был быть представлен правительству делегацией революционеров. Планировалось опубликовать Манифест после восстания от имени Сената. Тезисы документа фактически провозглашали республиканский строй.

    Расследование дела декабристов

    При расследовании дела Николай Бестужев проявил стойкость и отвагу.Он узнавал только то, что было известно, сдержанно отвечал на все вопросы, хранил молчание о делах Северного тайного общества и не называл имен. На допросах он лаконично говорил о тяжелом положении России и отмечал, что сердца «северян» «трепещут» упадком торговли, беззаконием судов, ничтожностью методов в сельском хозяйстве и финансовым расстройством.

    После первого допроса император Николай I Павлович сказал, что Бестужев был «самым умным человеком среди заговорщиков».«Но потом декабрист будет осужден крайне сурово. На этот факт, конечно же, повлияло поведение Николая Александровича на допросах. В материалах следствия все заговорщики разделились на 11 категорий и одну группу. ко второй категории, хотя во многом это было необоснованно. Верховный суд приговорил его к «политической (гражданской) смерти».

    Николай I смягчил наказание для некоторых «преступников», заменив вечные двадцать лет каторжных работ лишением свободы. званий и ссылки в поселения.По случаю восшествия на престол Николая I Павловича срок каторжных работ для осужденных второй категории был сокращен до пятнадцати лет, а в 1829 году снова сокращен — теперь до десяти лет. Но тогда эти изменения не коснулись Николая и Михаила Бестужевых.

    Бестужев на каторге

    Биография Николая Александровича Бестужева продолжилась каторгой. 7 августа 1826 года он (вместе с Михаилом, его младшим братом) был доставлен в Шлиссельбург, а затем отправлен в Сибирь.13 сентября 1827 года декабрист прибыл в читинскую тюрьму, а через три года осужденных декабристов доставили туда пешком.

    Дважды в день декабристов выводили на работу. Они рыли канавы для отвода воды, возделывали огород, ремонтировали дороги, строили мастерские, перемалывали муку на ручных жерновах. Осужденным не разрешили работать на заводе, опасаясь их влияния на рабочих. Лишь однажды Николай Бестужев и К. Торсона пустили в мастерскую для ремонта одной из машин.

    Каждый каторжник занимался ремеслом в соответствии со своими склонностями и навыками. Узники Петровского основали школу для обучения детей чтению и письму, а жены декабристов обучали местных женщин ремеслам и музыке.

    Портретная галерея декабристов

    Только в 1832 году был сокращен срок каторжных работ (сначала до пятнадцати, а в 1835 году — до тринадцати лет). В казематах Бестужев стал активно изучать литературу. Работал акварелью, позже — маслом.Николай Александрович написал около 150 портретов декабристов (в том числе автопортрет), их детей и жен, горожан, а также виды Петровского завода и Читы — это уникальное явление в русской живописи. Автопортрет Н. Бестужева — на главной фотографии.

    Жизнь в ссылке

    В 1839 году братьев Николая и Михаила Бестужевых перевели в поселок в Селенгинске, этот город находится в Иркутской губернии. До этого мать Николая Александровича ходатайствовала о разрешении переехать в Селенгинск вместе с дочерьми.После ее смерти сестры Бестужевы поселились в Сибири. На них распространялись все ограничения, установленные для жен государственных преступников.

    На каторге и в поселке Николай Александрович Бестужев занимался токарной, ювелирной и часовой мастерской. Там он разработал новаторскую конструкцию хронометра, работал над замком пистолета, провел метеорологические, астрономические и сейсмические исследования, выращивал арбузы и табак и описал местное месторождение угля. Кроме того, декабрист собирал бурятские сказки и песни.

    Личная жизнь

    Известно, что Николай Александрович Бестужев в ссылке жил в гражданском браке с местной жительницей Дульмой Сабилаевой. У него было двое детей: Екатерина, умершая примерно в 1929 или 1930 году, и Алексей Старцев (1838-1900). Браки между дворянами и простыми людьми в то время не приветствовались, поэтому дети Бестужева жили в семье местного купца Д. Д. Старцева и носили его фамилию. Николай Александрович дал на это свое согласие, чтобы не портить жизнь своим потомкам.

    Смерть праведника

    Н. Бестужев скончался 15 мая 1866 года. Б. Струве писал в «Воспоминаниях Сибири», что декабрист, возвращаясь из Иркутска в Селенгинск, догнал двух старых скитальцев, посадил их в свою телегу и он продолжил переход на козлах (и это при усилившейся метели). Однако он простудился. Приехав в Селенгинск, он лег в постель, а через несколько дней «умер как праведник». Похоронен на берегу Селенги.

    Память Николая Бестужева

    Памяти Н.Бестужев, музей был открыт в помысле купца Дмитрия Старцева, воспитывавшего детей декабриста. Кроме того, фильм Б. Хальзанова «Нет чужой земли» посвящен жизни Николая Александровича в Сибири.

    13 апреля 1791-15 мая 1855
    Капитан-лейтенант 8-го экипажа ВМФ, декабрист, историограф ВМФ, писатель, критик, изобретатель, художник

    Семья

    Отец — Бестужев Александр Федосеевич (24.10.1761-03.20.1810 г.), артиллерийский офицер, с 1800 г. правитель канцелярии Академии художеств, писатель. Мать — Прасковья Михайловна (1775 — 27.10.1846).

    15 июня 1820 г. назначен помощником смотрителя Балтийских маяков в Кронштадте.

    В 1821-1822 организовал литографию в Адмиралтейском ведомстве. Весной 1822 года в Адмиралтейском ведомстве он начал писать историю русского флота. 7 февраля 1823 г. награжден орденом Святого Владимира IV степени за организацию литографии.

    В 1824 году он плавал во Францию ​​и Гибралтар в качестве историографа на фрегате «Аджайл». 12 декабря 1824 г. произведен в лейтенанты. С июля 1825 г. — директор Адмиралтейского музея, за что получил от друзей прозвище «Мумия».

    Писатель

    С 1818 года он является членом Вольного общества создания школ взаимного обучения. Член Вольного общества любителей русской литературы с 28 марта 1821 г., а с 31 мая — действительный член.Член Цензурного комитета с 1822 года. Редактор. С 1818 года сотрудничал с антологией «Полярная звезда», журналами «Сын Отечества», «Благонамеренный», «Конкурент просвещения и милосердия» и другими.

    С 1825 г. член Общества поощрения художников. В качестве волонтера посещал занятия в Академии художеств. Учился у А. Н. Воронихина и Н. Н. Фонлева. С 12 сентября 1825 г. член Вольного экономического общества.

    С 1818 года член масонской ложи «Избранный Михаил».

    Декабрист

    В 1824 г. был принят в Северное общество К. Ф. Рылеевым. К.Ф. Рылеев предложил ему стать депутатом Верховной Думы Северного общества. Автор проекта «Манифест русскому народу». Гвардейский экипаж был доставлен на Сенатскую площадь.

    Тяжелый труд

    7 августа 1826 г. вместе с братом Михаилом был доставлен в Шлиссельбург. Отправлен в Сибирь 28 сентября 1827 года. В Читинскую тюрьму мы прибыли 13 декабря 1827 года.Переведен на Петровский завод в сентябре 1830 года.

    Работал акварелью, позже маслом на холсте. Писал портреты декабристов, их жен и детей, горожан (115 портретов), виды Читы и Петровского завода.

    Ссылка

    10 июля 1839 года братья Михаил и Николай Бестужевы были отправлены на поселение в город Селенгинск Иркутской губернии. Прибыл в Селенгинск 1 сентября 1839 года.

    Н. Бестужев. Автопортрет. Акварель.1837-1839 гг.

    Сама Сибирь — богатая во всех отношениях земля; земля нетронутая, людей мало, а способов добыть хлеба столько же, если хватит только умения и охоты.
    Н.А.Бестужев.

    Николай Александрович Бестужев (1791-1855) занимает особое место среди первых русских революционеров. Его феноменальный талант проявился во многих сферах деятельности. Можно говорить о Бестужеве-учителе, изобретателе, этнографе, геологе, историке, писателе.Но больше всего — о художнике Бестужеве, создавшем портретную галерею замечательных людей своего времени — декабристы с документальной точностью запечатлели места их каторжных работ в Сибири. Акварели Бестужева передают до наших дней облик жен декабристов, разделивших с ними тяготы ссылки, облик их сибирских друзей. Искусствовед И. Зильберштейн назвал творчество художника-декабриста «задушевным акварельным рассказом о судьбах лучших сыновей и дочерей России в годы николаевской реакции».
    Петропавловская крепость, Шлиссельбург, а затем Чита, Петровский завод — это вехи каторги Николая Бестужева. Поселившись после каторжных работ в Селенгинске за Байкалом, декабрист скончался всего за год до амнистии …

    Действительно, будь то лекции по истории русского флота в «каторжной академии», организованной в казематах Забайкалья, или столярное, слесарное, обувное, ювелирное дело, Н. Бестужеву не было равных нигде.
    А неутомимая жажда деятельности, осознание высокого долга побудили Бестужева отдать свое главное богатство — талант художника — созданию живописной летописи декабристской ссылки.Зная, с какими невероятными трудностями приходилось художнику получать все необходимое для учебы, зная, что бдительный глаз часового следил за ним повсюду, можно только удивляться, что Н. Бестужев не сложил свое главное оружие — кисти и краски.
    Михаил Лунин, заключенный за журналистику в самую страшную тюрьму Сибири — Акатуи. В сибирских акварелях Бестужева мы видим декабристов, которые своей многогранной, неутомимой и самоотверженной деятельностью оставили свой след как в жизни Сибири, так и в душах сибиряков.

    Н. Бестужев. Общий вид Петровского завода. фрагмент. Акварель. 1834.

    В годы поселений, после окончания каторги за Байкалом, декабристы расселялись в сибирских селах и городах. Иркутская колония переселенцев была, пожалуй, самой многочисленной и интересной: Михаил Лунин, Никита Муравьев (автор конституции), братья Александр и Иосиф Поджио, врач-декабрист Фердинанд Вольф, братья Андрей и Петр Борисовы, педагог и музыкант Алексей Юшневский, Владимир Бечаснов, Петр Муханов… Созвездие имен! А главными центрами, объединившими
    «иркутских» декабристов, были дома Волконского и Трубецкого. Екатерина Ивановна Трубецкая и Мария Николаевна Волконская — первые из жен декабристов, приехавших в сибирскую ссылку, чей «подвиг бескорыстной любви» восхвалял Некрасов. Но еще раньше их исполнял Николай Бестужев в своих поэтических акварелях.
    Кисть Бестужева поэтична. С какой любовью художник запечатлел маленького Сашу Ивашева, сына декабриста В.Ивашев! Сколько грации и грации в облике Нонушки Муравьевой, дочери Н. Муравьева, могила которой находится в 18 километрах от Иркутска, в селе Урик … Бестужев любил детей, и когда из Селенгинска, где он жил со своим братом Михаил после каторжных работ приехал в Иркутск, потом здесь, работая над портретами иркутчан, не забывал о детях, помогая юным друзьям добрыми советами, передавая им секреты мастерства.
    Николай Бестужев приезжал в Иркутск в 1841-1842 и 1855 годах.Это было время напряженной творческой работы. Столица Восточной Сибири во многом обязана декабристам своим культурным развитием. Музыкальные, литературные, театральные вечера у Волконских и Трубецких проходили с большим энтузиазмом. Лишь одно общение с декабристами оставило неизгладимый след.

    К сожалению, не все бестужевские произведения иркутского периода сохранились до наших дней. Часть из них хранится в Иркутском областном художественном музее. Одна акварель находится в Доме-музее декабристов.Это портрет И. Сельского, первого руководителя Сибирского отделения Русского географического общества, открытого в Иркутске в 1851 году. Илларион Сергеевич был близок к декабристам и, несмотря на свою серьезность, так сильно любил шутки, музыку, что одно из его друзья в юмористическом стихотворении сказали о Сельском:
    Я местный автор, местный чтец И композитор разных арий:
    И с Сукачевым, наконец, певец романсов: «Велисарий» …

    Платон Петрович Сукачев — видная фигура в общественной жизни Иркутска, а его сын Владимир Платонович, мальчиком наблюдавший за творчеством Бестужева как художник, позже основал картинную галерею в Иркутске.
    В Сибири жива память Николая Александровича Бестужева. Он хранится в тишине музеев, в тех вещах, которые помнят прикосновение его рук. На высоком берегу реки Селенги, недалеко от того места, где стоял дом декабриста, находится его могила. Тысячи туристов спешат поклониться человеку, жизнь которого была примером самоотверженности и верности высоким идеалам. Дом Трубецких в Иркутске сейчас музей. Подходит к концу реставрация дома Волконских, где был Бестужев.Сохраняя память о славном сыне Отечества, мы передадим ее будущим поколениям.

    Ни одна семья декабристов не внесла столь значительного вклада в развитие российской науки и культуры, как семья Бестужевых. «Нас было пятеро братьев, — писал Михаил Александрович Бестужев в 1869 году, — и все пятеро умерли в водовороте 14 декабря» 1. Но это было написано спустя десятилетия. А вот и то, что Федор Петрович Литке, известный полярник, впоследствии один из основателей Русского географического общества и президент Санкт-Петербурга.Петербургская Академия наук писала через несколько дней после восстания на Сенатской площади: «Заговорщики уже раскрыты, и, Боже великий, мы видим между ними. Выльется ли ваше сердце, дорогой Фердинанд, после прочтения имени Бестужева, этого единственного человека, красоты флота, гордости и надежды его семьи, кумира, общества, моего 15-летнего друга? Читая имена трех своих братьев, читая имя Корниловича, отшельника, жившего только наукой? «2

    1 ( Воспоминания о Бестужевых.М .; Л .: Изд-во АН СССР, 1051, с. 51. )

    2 ( ЦГИАЭ. Ф. 2057. Оп. 1.Д. 452. Л. 8. Литке — Врангель. )

    Николай, Александр, Михаил и Петр Бестужевы сосланы на каторгу. Позже такая же участь постигла Павла, который не был членом тайного общества, но на его столе в артиллерийском училище была обнаружена «Полярная звезда». Хотя книга не принадлежала ему, Павел с гордостью заявил, что он брат своих братьев.В течение этого года он провел год в Бобруйской крепости, а затем был переведен в крепость на Кавказе.

    В необъятной теме «Декабристы и русская культура» особое место занимает беспрецедентная деятельность Николая Александровича Бестужева «на благо науки и искусства». Написал романы и рассказы, опубликовал «Опыт истории русского флота» и большое количество географических сочинений. Обширный список его работ, приведенный в конце книги, открывается статьей об электрических явлениях в атмосфере и заканчивается монографией «Гусиное озеро».И это естественно, потому что в первую очередь он считал себя географом и физиком, а затем историком, писателем, художником.

    Н.А. Бестужев родился 13 апреля 1791 года. Отец, Александр Федорович Бестужев, управляющий канцелярией Академии художеств, «был человеком образованным, преданным науке, просвещению и служению Родине» 1. «Любящий науку в все его разветвления, — вспоминал Михаил Бестужев о своем отце, — он тщательно и грамотно собрал полную, систематизированную коллекцию минералов из нашей необъятной России, полудрагоценных ограненных камней, камей, раритетов во всех областях искусства и искусства; картины столичных художников, гравюры граверов, макеты пушек, крепостей и знаменитых архитектурных построек, и без преувеличения можно сказать, что наш дом был богатым музеем в миниатюре »2.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 205. )

    2 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 206-207. )

    Дом Бестужевых посещали художники, писатели, естествоиспытатели, в том числе известный академик-естествоиспытатель Николай Яковлевич Озерецковский, объездивший Беломорье и Лапландию, создавший серию работ по географическим и физическим исследованиям академических экспедиций. Его главный труд «Первоначальные основы естествознания» стал крупным вкладом в науки о Земле.

    Братья Бестужевы, часто присутствующие в беседах отца с учеными и художниками, «невольно бессознательно всасывали все свои поры» 1 любовь к науке, искусству и просвещению. В большой библиотеке отца было много географических сочинений, которые особенно привлекали внимание детей.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 207. )

    Ближе всего к отцу был Николай Бестужев. Именно отец развил в сыне любовь к географии, физике, математике.По свидетельству сестры декабриста Елены Алексапдровны Бестужевой, А.Ф. Бестужев дал старшему сыну для чтения сочинение М.В. Ломоносова «Рассуждение о великой точности морского пути». А вскоре они с отцом посетили Кронштадт, где впервые увидели морское судно. «Никто, — писал позже Николай Бестужев, — не представит себе впечатления, которое производит огромный корабль, плывущий по воде, вооруженный огромной пушкой в ​​несколько этажей, оснащенный мачтами, превосходящими самые высокие деревья, опутанный множеством веревок. , каждый из которых имеет название и предназначение, увешанный парусами, невидимый при поднятии и ужасный размер, когда корабль взмахивает ими, как крыльями, и летит, чтобы бороться с ветрами и волнами »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Об удовольствиях на море // Полярная звезда. М .: Гослитиздат, 1960. С. 399. )

    В возрасте 10 лет Николай Бестужев был зачислен в Морской кадетский корпус. Глубокое впечатление на него произвели лекции почетного члена Академии наук П.Я. Гамалея, автор многотомных сочинений, которые «красноречивым слогом оживили самые сухие науки». «Будучи почти созданным им», — рассказал Николай Бестужев о влиянии на него ученого, «получив от него любовь к науке»…. с выпуском я был его последним учеником »1. В письме своему другу М.Ф. Рейнеке он подчеркнул, что учился у многих учителей, но ни один из них не мог сравниться с Гамалеа по ясности изложения« в таких сухих науках, как мореплавание. , астрономия и высшая теория морского искусства »2.

    1 ()

    2 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 511. )

    Николай Бестужев на выпускных экзаменах показал столь блестящие познания в науках, что решил продолжить образование в Парижской политехнической школе.«Однако начало 1810 года выявило предполагаемые намерения Наполеона, и наш отъезд не состоялся», — писал позднее Николай Бестужев 1.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 511. )

    В Морском кадетском корпусе судьба свела его с будущим полярником, офицером русского флота Константином Петровичем Торсоном и замечательным мореплавателем Михаилом Францевичем Рейнеке. (Правда, с последним он познакомился после окончания корпуса, в котором остался гувернером.) Летом 1812 года Николай получил предложение от капитан-лейтенанта Д. В. Макарова принять участие в плавании к берегам Русской Америки. По словам Михаила, он был «готов отправиться в дальние страны и предаваться радужным мечтам, готовясь к кругосветному путешествию». Вероятно, именно тогда он испытал те чувства, о которых позже рассказал в статье «Об удовольствиях на море».

    1 ( Воспитание Бестужевых. С. 290. )

    «Будет ли нам счастье находить незнакомые страны?» — написал Николай Бестужев.вкус невозможно выразить никакими словами и сравнениями. Сколько новых истин открывается, какие наблюдения пополняют наши представления о человеке и природе открытием земель и людей нового мира! ! «1

    1 ( Бестужев Н.А. Об удовольствиях на море. С. 408. )

    Однако Макаров, пригласивший Николая Бестужева в число офицеров своего корабля, поссорился с директорами Российско-Американской компании и был отстранен от руководства кругосветной экспедицией.Командир рюриковичей Отто Евстафьевич Коцебу обратился к Бестужеву, покинувшему Морской кадетский корпус. Они встретились в Кронштадте, и Коцебу пригласил Бестужева сопровождать его в предстоящем плавании, а затем отправил ему письмо, в котором он повторил свое приглашение.

    «Уважаемый господин Отто Августович!» Бестужев ответил лейтенанту Коцебу. «Получив ваше письмо, спешу с радостью подтвердить свое слово служить с вами на бриге« Рюрик »и, доверив вам свою судьбу, поздравить и вас, и себя со счастливым началом задуманного.Признаюсь, я очень нетерпеливо ждал вашего уведомления, и теперь я полностью начинаю предаваться своей радости, что я смогу вырваться из этого бездействия, которое меня угнетает, и что по этому случаю я смогу появиться на способ обслуживания. чтобы оправдать хорошее мнение начальства и своей службой оплачивать выбор из числа многих моих товарищей »1.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 111. )

    Неизвестно, что помешало Бестужеву принять участие в предстоящем плавании, хотя он продолжал проявлять интерес к проблеме Северо-Восточного прохода до декабрьских событий 1825 года.

    В 1815 году Бестужев совершил первое плавание в Голландию, чтобы помочь русским войскам устроить переправы через крупные реки. Но русская армия уже была в Париже. Голландия произвела на Бестужева глубокое впечатление: «Вместо болотных болот, вместо городов, висящих на сваях над морем, как я заключал из малоизвестных описаний Голландии, я видел море, висящее над землей, я видел корабли, плывущие над домами, жирные пастбища, чистые и красивые города, красивые мужчины и красивые женщины »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Заметки о Голландии в 1815 году. СПб., 1821. С. 2-3. )

    Будущий декабрист занялся изучением истории этой страны, проявляя при этом особый интерес к периоду республиканского правления и к борьбе голландцев за независимость против испанского владычества. Он с восхищением писал о буржуазной революции 16 века, когда «голландцы показали миру, на что способно человечество и до какой степени может подняться дух свободных людей.«

    1 ( Бестужев Н.А. Заметки о Голландии в 1815 году. СПб., 1821. С. 16. )

    Когда русские моряки покинули Роттердам, их провожал почти весь город. «Русские привязали к себе всех жителей», — отметил Бестужев. В самом деле, пройдя маршем из выжженной Москвы в Париж, они освободили Голландию от наполеоновской тирании.

    1 ( Гусев В.Е. Вклад декабристов в национальную этнографию // Декабристы и русская культура.Л .: Наука, 1976. С. 88. )

    В 1817 году Бестужев снова отправился в плавание, на этот раз к берегам Франции. Его сопровождал брат Михаил Александрович, только что окончивший Морской кадетский корпус. Николай Александрович не получил никаких записей об этом путешествии из-под пера Николая Александровича. М.А. Бестужев неоднократно подчеркивал, что перелет из Кронштадта в Кале и обратно в Россию «пролил обильный поток полезной влаги для роста семян либерализма.«Семена любви к свободе во время их пребывания во Франции» быстро начали расти и охватили своими корнями все ощущения души и сердца »2.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 239. )

    2 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 240. )

    В 1818 году Н. А. Бестужев вступил в масонскую ложу «Избранный Михаил», организационно связанную с Союзом благоденствия и принадлежавшую Г. С. Батенкову, Ф. Н. Глинке и Ф. Ф.Шуберт, оказавший немалые заслуги русской географии. Вскоре Николай Бестужев стал членом Вольного общества создания колледжей методом взаимного обучения, которое поставило своей целью распространение образования среди людей. Затем судьба привела его в Научную Республику, где он подружился с А.А. Никольский отредактировал 9 из 13 частей «Записок Адмиралтейства», которые состояли в основном из статей географического характера. На протяжении многих лет Никольский отправлял Бестужеву в Селенгинск письма и книги от своих товарищей — Ф.П. Врангель, Ф. Литке, М.Ф. Райнеке, П.Ф.

    Вскоре Бестужев был назначен помощником директора Балтийского маяка Л.В. Спафарьева. Больше всего будущего декабриста привлекало изучение морских островов Финского залива, которые, по его словам, в то время даже для моряков были загадочными землями … Ему удалось осмотреть только Готланд и некоторые прибрежные районы залива. Финляндии.

    Затем Бестужев был направлен в Адмиралтейское управление. По предложению адмирала Г.А. Сарычеву 27 марта 1822 г. было поручено «составить выписки из морских журналов по русскому флоту» 1. Бестужев издавна увлекался историей мореплавания. «Перед отплытием, — писал он, — даже сама мысль не осмеливалась броситься за геркулесовы столбы и каждый раз смиренно ложилась к их ногам; В наши дни новое изобретение, мысль, чувство, концепция обтекают весь мир, передаются, ассимилируются и получают права гражданства везде, где только ветер может унести храброго человека.Теперь с помощью навигации повсюду проложен широкий мост к благотворному просветлению, больше нет препятствий для общения людей »19.

    1 ( ЦГАВМФ. Ф. 215. Оп. 1. Д. 665. Л. 4. )

    2 ( Бестужев Н.А. Об удовольствиях на море. С. 408-409. )

    Эта идея нашла дальнейшее развитие в «Опыте истории русского флота», над которым Бестужев интенсивно работал в 1822-1825 гг. Во Введении к этому сочинению он рассматривал начало мореплавания на Руси, походы древних к стенам Константинополя по Черному и Каспийскому морям, походы в Поморие и Печору.Более подробно он остановился на русском торговом мореплавании XVII века, которое развивалось только на Каспии и на Белом море. «Это море, — писал он о Каспийском море, — простирается с севера на юг на 1000, а по самой длинной стороне на 400 верст и, принимая многие реки, не имеет связи с другими морями или другими источниками и до тех пор, пока вот загадка для недоумевающих натуралистов, где продается вода, в изобилии приносимая величайшими реками мира »1. Проблема колебаний уровня Каспия и дальше будет привлекать внимание декабристов.

    1 ( Воспоминания и рассказы старого моряка. М., 1860. С. 181. )

    Белое море охарактеризовано гораздо подробнее. Бестужев считал его безопасным для судоходства, «за исключением мелководья, протянувшегося с севера на юг на западном побережье от мыса Святой до Орлова и несколько южнее этого последнего, до реки Поноя» 1. Это замечание справедливо только в отношении рыболовных судов. Что касается военных кораблей, то им грозила значительная опасность во время плавания в Белом море.В период работы Бестужева «Опыт истории русского флота» были предприняты шаги по дальнейшему изучению мелководья Белого моря, но эти попытки не увенчались успехом. Только в 1827-1832 гг. Другу Бестужева лейтенанту Райнеке удалось провести промеры в Белом море и создать атлас, который на протяжении столетия служил надежным навигационным средством.

    1 ( Воспоминания и рассказы старого моряка. М., 1860. С. 182. )

    Кратко описывая портовые города Кольа и Архангельск, описывая состояние торговли на севере в XVI веке, он обнаружил, что северные моря давно известны русским и что английские путешественники, искавшие Северный морской путь, чтобы Индия в середине XVI века.встретил десятки поморских кораблей. Николай Бестужев подробно остановился на великих русских географических открытиях в Сибири и на севере. Рассказав о плавании Федота Алексеева и Семена Дежнева с Колымы вокруг Чукотского полуострова к Тихому океану, он поддержал точку зрения академика Г. Миллера о том, что «ни до, ни после Дежнева никто из путешественников так не радовался. обойти Северный океан у чукотского носа в Восточном океане »1. По мнению декабриста,« причина успеха его путешествия — случайность или летнее тепло снесло с берегов лед, навсегда перекрывший путь. проход, отделяющий Азию от Америки »2.

    1 ()

    2 ( Воспоминания и рассказы старого моряка. М., 186. С. 186. )

    Возможно, истоки таких суждений Бестужева лежат в изучении русских карт, на которых часто проводилась прямая линия на север за мыс Шелагский с надписью: «Вечный лед». Но, что более вероятно, здесь сыграли свою роль послания руководителя экспедиции к Северному полюсу М.Н. Васильева. Его корабли летом 1820 и 1821 гг. К западу и северо-востоку от Берингова пролива встретили непроходимые льды и не смогли прорваться ни в сторону реки Колымы, ни в сторону Атлантического океана, хотя проникли дальше на север, чем J.Кук так и поступил. Бестужев оценил путешествие Дежнева как выдающееся географическое открытие, благодаря которому россияне узнали от Северного Ледовитого моря до северной части Восточного (Тихого) океана. Декабрист был убежден, что имя этого моряка «останется незабываемым в анналах открытий». Далее Бестужев рассказал о путешествиях Михаила Стадухина, Василия Пояркова и о плаваниях в Северном Ледовитом море и Восточном океане.

    1 ( Воспоминания и рассказы старого моряка.М., 186. С. 186. )

    Интересен раздел лесов России от Балтики до Тихого океана. Бестужев описал границы их распространения на север и юг, оценил их пригодность для судостроения и отметил их постепенное исчезновение. «За триста лет до этого Россия была покрыта лесами, особенно ее северная часть; остатки вырубленных лесов в средней и южной частях служат свидетельством того, что эти части тоже были лесными.А вот животноводство южных народов, истреблявших леса для удобнейших пастбищ, и земледелие жителей средней части России, которые до Петра I считали полезным вырубать и сжигать рощи под пашню. и сенокосы, они оставили нам лишь печальные памятники огромных лесов в голых долинах, на которых очень болезненно отсутствие этой благотворной работы природы »1.

    1 ( Воспоминания и рассказы старого моряка. М., 186. С. 191.)

    В дальнейшем Бестужев в ссылке более подробно изучит вопрос о влиянии лесов на климат. Но это наблюдение, сделанное по ходу дела, очень важно. Это свидетельствует о необычайной широте научных интересов Бестужева в области географии. 28 июля 1822 года Бестужев зачитал на заседании Адмиралтейского ведомства предисловие к «Запискам о русском флоте». Департамент рекомендовал опубликовать «в периодическом издании» 1. В 1823-1825 гг.Заслушаны и одобрены новые главы «Исторических записок» Н.А. Бестужева, посвященные деятельности флота в начале XVIII века. 2

    1 ( ЦГАВМФ. Ф. 215. Оп. 1.Д. 655.Л. 12. )

    2 ( ЦГАВМФ. Ф. 215. Оп. 1.Д. 655. Л. 16. )

    Летом 1824 г. Бестужев участвовал в плавании на фрегате «Проворный», где выступал в качестве историка, вахтенного офицера и дипломата. Выдержки из путевого журнала декабриста были опубликованы в восьмой части «Записок Адмиралтейского ведомства» в 1825 году.В том же году «Путешествие фрегата« Проворный »» было издано отдельной книгой с приложенными тремя картами.

    Это произведение декабриста содержит множество записей о состоянии погоды и моря, заметки, связанные с морскими науками, включая географию, сведения о маяках на всем пути плавания от Кронштадта до Гибралтара и обратно в Кронштадт, об устройстве портов. , о морском телеграфе, музеях морской истории, ботанических садах и различных достопримечательностях.Круг интересов Бестужева чрезвычайно широк. В Копенгагене он сначала посещает обсерваторию, затем встречается с директором Гидрографического депо и датских маяков контр-адмиралом Левернером. Этот «76-летний старик с живостью 19-летнего юноши» радует декабриста своей ученостью и, прежде всего, обширной информацией по картографии. Его собрание карт и книг по географии моря поражает Бестужева удивительным выбором, особенно «строгой точностью и верностью» 1.

    1 ()

    Фрегат «Аджайл» поймал свежий ветер во время плавания в Каттегате. Налетевший шквал сорвал один из парусов (грот), который в спешке развязали и заменили новым. Шесть дней шторм трепал корабль в проливе. Только 3 июля 1824 г. «окончательно вышел в Немецкое море». Ситуация усугублялась тем, что в это время стояла туманная погода, которая «не позволяла провести ни одного наблюдения» 1.

    1 ( Бестужев Н.А. Выписка из судового журнала фрегата «Проворный» за 1824 г. // Зап. Адмиралт. отдел 1825. Часть 8, с. 32. )

    Декабрист кратко рассказал о своем пребывании во французском порту Брест. «Этот набег, — писал он, — закрыт, как Свеаборг; вид на город, построенный амфитеатром, великолепен и чрезвычайно украшен старинным замком, который служил дворцом для славной Анны Бретонской. Башня, мол, восходит к временам Юлия Цезаря. Покрасили белой краской, чтобы телеграф перед ней был более заметен, а бараки были построены из покоев Анны Бретонской »1.

    1 ( Бестужев Н. А. Выписка из судового журнала фрегата «Проворный» за 1824 год // Зап. Адмиралтейства. 1825. Часть 8, с. 36. )

    Бестужев с глубокой теплотой писал о прибрежных жителях Бретани, называя их «лучшими мореплавателями». Живя на скалистых берегах бурного моря с его опасными подводными и надводными камнями и в опасной близости даже от «более опасных соседей», бретонцы, по словам декабриста, приобрели удивительные способности к храброму плаванию на своих кораблях, на которых они находились. На виду во время последней войны англичане смело пробирались между прибрежными скалами и мелями.«Бретонцы искренни, добродушны, гостеприимны и обладают всеми достоинствами, типичными для северных народов». Эти замечания о различиях в этническом типе бретонцев высоко оценены советскими этнографами 2.

    1 ( Бестужев Н. А. Выписка из судового журнала фрегата «Проворный» в 1824 г. // Зап. Адмиралтейства. 1825. Часть 8, с. 77. )

    2 ( Гусев В.Е. Вклад декабристов … с. 88. )

    Николай Бестужев подробно останавливается на описании атлантического побережья Франции и климатических особенностях Бретани.«Вся Нормандия, Бретань и другие провинции вплоть до Испании окружены скалами и подводными камнями», — отметил декабрист. крупная клубника, экспортированная из Хили. Климат Бретани плохой, дождливый и туманный, часты только смена дождя около солнца. Причина тому — расположение провинции на [Английском] канале, где собираются все туманы и дожди, идущие из Атлантического океана в наши моря »1.

    1 ( Бестужев Н.А.Выписка из журнала… С. 75-76. )

    Бестужев нанес на карту побережье в районе Бреста, его рейд и выходы из пролива и Атлантического океана. Эта карта была опубликована в 1825 году и опубликована в нашем исследовании как одно из свидетельств неустанных трудов декабриста в области географии.

    Не менее интересны гидрографические заметки Бестужева о Гибралтаре, вход в который морякам был открыт 5 августа 1824 года. Прежде чем войти в пролив, моряки спустились к берегам Африки к мысу Спартель и городу Танжер.«Африканские горы дикие и суровые, — писал Николай Бестужев, — густая атмосфера давит их, окружает их облаками и покрывает их вдали какой-то пурпурной полосой». Побережье Африки, прилегающее к Гибралтару, было нанесено декабристом на очень точную карту. По его словам, вход в пролив, имеющий ширину от 14 до 20 верст, не представляет большого труда для парусных судов, так как изрядные глубины позволяют подходить к его берегам на небольшое расстояние 2.Судам предпочтительнее держаться к африканскому побережью, потому что на противоположном, европейском побережье, от мыса Трафальгар до города Тарифа, есть очень опасные ловушки и берега. В середине Гибралтарского пролива, соединяющего Средиземное море с Атлантическим океаном, по словам декабриста, всегда было сильное течение, направленное с запада на восток. По его мнению, это вызвано приливами и отливами в Атлантическом океане, которые направлены в проливе в сторону Средиземного моря.

    1 ( Бестужев Н.А. Выписка из журнала … С. 93. )

    2 ( Бестужев Н.А. Выписка из журнала … С. 87-88. )

    «Взамен этого течения, — продолжил Бестужев, — есть по два с каждой стороны обоих берегов, так что один всегда идет вместе с приливом, а другой идет назад и во время отлива таким же образом. Независимо от среднего течения, на некоторой глубине от уровня воды есть еще одно, направление которого всегда идет на запад.Прилив уходит в Средиземное море в Малагу, где совершенно незаметен »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Выписка из журнала … С. 84. )

    Бестужев описал климат Гибралтара как невыносимо жаркий, с холодными ночами и обильной росой. Лето длилось около 10 месяцев. Иногда за это время не выпадало ни единого дождя, а потом все высыхало и сгорало. Лучшее время года здесь — зима: дни стали прохладнее, засуха сменилась кратковременными дождями, растения и деревья ожили, земля заросла зеленью, воздух стал свежим и живительным, водоемы наполнились. с водой (большую часть года воду доставляют ослы из Испании).При этом Бестужев отметил, что климат в Гибралтаре в целом здоровый. Исключение составляют только периоды, когда восточные ветры «приносят с собой жаркую, удушающую и сырую погоду, расслабляющую человека, вызывающую простуду, головные боли и другие припадки». «Говорят, — продолжал декабрист, — будто на этом ветру ничего не надо складывать впрок, вливать вино, солить мясо и т. Д., А то скоро все испортится».

    1 ( Бестужев Н.А. Выписка из журнала… С. 101. )

    Очерк о Гибралтаре интересен не только с научной точки зрения. Многие его страницы посвящены подвигам «конституционных испанцев» в их неравной битве с французскими войсками. Эти социальные мотивы усиливаются, обостряются и звучат как призыв к борьбе за свободу. Раздел книги о присутствии фрегата «Проворный» в Гибралтаре был опубликован Николаем Бестужевым в знаменитой «Полярной звезде», которую издал его брат Александр вместе с Рылеевым 1.После четырехдневного отпуска в Гибралтаре фрегат Agile снова вышел в Атлантический океан. 6 августа моряки уже были в Плимуте. Здесь их продержали на карантине пять дней, но затем британские власти не разрешили морякам сойти на берег. «Не имея права покинуть фрегат, — писал Николай Бестужев, — о Плимуте ничего нельзя сказать». Декабристу пришлось ограничиться съемками рейда на Плимут, карту которого он опубликовал в 1825 году.

    1 ( Бестужев Н.А. Гибраалтар // Полярная звезда. СПб., 1825. С. 614. )

    На протяжении всего плавания на теплоходе царила атмосфера откровенного обмена мыслями о нынешнем состоянии и будущем Отечества. Многие офицеры разделяли свободолюбивые убеждения Бестужева. Неслучайно более половины команды участвовало в расследовании восстания на Сенатской площади, в том числе Епафродит Мусин-Пушкин, Василий Шпейер, Михаил Бодиско, Александр Беляев, Петр Миллер, Дмитрий Лермантов.

    Вернувшись в Петербург, Бестужев стал активно участвовать в деятельности Северного общества. При этом декабрист успешно занимался делами морской службы. Его путевые заметки о путешествии на фрегате «Проворный» были тепло встречены в Петербурге.

    Как видно из переписки Ф. Ф. Беллинсгаузена с начальником Морского штаба, в январе 1825 г. адмирал Сарычев предложил Адмиралтейству избрать Николая Бестужева почетным членом.«Его прекрасные таланты, познания в науке и литературе, а также полезные труды по морской части известны всем сотрудникам кафедры и делают его по справедливости достойным чести принадлежности к нашему имению», — писал Сарычев. ревность к дальнейшим успехам в сфере службы и профессии ученых »1.

    1 ( ЦГАВМФ. Ф. 166. Оп. 1. Д. 2410. Л. 1. )

    Адмиралтейское управление «с удовольствием приняло это предложение», и Ф. Ф. Беллинсгаузен 27 января 1825 г. обратился к начальнику Военно-морского штаба А.В. Моллер соглашается на баллотирование Бестужева в почетные члены. Согласие было получено через три дня.

    30 января 1825 г. Бестужев был единогласно избран членом Государственного адмиралтейского ведомства — коллегиального учреждения военно-морского ведомства, в ведении которого находилась научная деятельность флота, в том числе подготовка и оснащение экспедиций, гидрографические работы на море. морей, заведовал учебными заведениями, музеями, библиотеками, обсерваториями, издавал карты и трудился по морской части.В «Записках» этого отдела впервые увидела свет и часть произведений декабриста.

    Со Бестужев стал членом организации, много сделавшей для развития русской географии. Его членами в то время были Сарычев, Головнин, Крузенштерн, Беллинсгаузен, Рикорд, Литке.

    Единогласное избрание Бестужева почетным членом Адмиралтейского управления стало признанием его заслуг как географа, историка, гидрографа и писателя.Современники называли его «созвездием талантов», «красотой и гордостью флота». По словам его сестры Елены Александровны, его любила половина Петербурга. За семь лет, с 1818 по 1825 год, он опубликовал более 25 работ по различным отраслям науки и искусства (многие рукописи были уничтожены после разгрома восстания на Сенатской площади 1).

    1 ( Литературное наследие. Л .; М .: Изд-во АН СССР, 1956. Т. 60, кн. 2. С. 67.)

    В середине 1825 года Бестужев был назначен директором музея при Адмиралтейском управлении. «Здесь, — писал Михаил Бестужев о своем брате, — открылось огромное поле его умственной и технической деятельности» 1. Архивы и музейные макеты находились в хаотическом состоянии. У него не было выбора, кроме как привести в порядок запыленные документы, груды которых были сложены в кучу.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 52. )

    По данным М.Ю. Барановская, Николай Бестужев «пополнил вновь открытые и освоенные русскими моряками типы земель, систематизировал изъятые оттуда уникальные предметы, составил музейный указатель с кратким, но понятным описанием земель и экспонатов, сосредоточенных в музее» 1.

    1 ( Барановская М. Ю. Декабрист Николай Бестужев. М .: Госкултпросветиздат, 1954, с. 41. )

    Наряду с историческими исследованиями в научных интересах Бестужева одно из первых мест принадлежало географии и физике Земли. После путешествия в Голландию он был очарован метеорологией, особенно электрическими явлениями в атмосфере. Но по-настоящему эти проблемы начали интересовать декабриста в годы ссылки. Напомним, что Бестужев, будучи последовательным сторонником республиканского правления в России, принимал участие в разработке плана восстания 14 декабря 1825 года.1 В этот великий день Бестужев проявил мужество и отвагу, приведя стражу на Сенатскую площадь.

    По его словам, он сделал все, чтобы его расстреляли. Верховный суд приговорил Бестужева к «политической смерти», то есть «подставить голову», а затем — к каторжным работам. Такая же мера наказания, предусмотренная для «государственных преступников второй категории», была назначена и его брату Михаилу Александровичу. 11 июля 1826 года Николай I проявил «высшую милость» к «дежурным офицерам» — Пестелю, Рылееву, Каховскому, Сергею Муравьеву-Апостолу, Михаилу Бестужев-Рюмин — колесо заменили виселицей, и смерть Штраф для осужденных первой категории заменен на вечные каторги.Вечный каторжный труд для заключенных второй категории ограничен 20 годами. Только в отношении Бестужевых приговор Верховного суда Николай I оставил без изменения. Они навсегда ссылались на каторгу.

    13 июля 1826 года на Кронштадтском рейде на теплоходе «Князь Владимир» с Н.А. Бестужевым сорвали с офицера мундир, сломали ему саблю над головой и бросили в море вместе с одеждой. Более года Бестужевых держали сначала в Петропавловской крепости, а затем в Шлиссельбургской крепости.В конце сентября 1827 г. их отправили в Читу, где «разместили» 13 декабря 1827 г.

    В Читинской тюрьме деятельность Н.А.Бестужева началась по созданию галереи художественных портретов своих сокамерников. Он участвует в занятиях «казематной академии», читает лекции по истории русского флота. Декабристы (Лорер, Розен, Басаргин) называют Бестужева гениальным человеком, необычайно одаренным изобретателем, мастером с золотыми руками. Высокий авторитет и необычайно широкий круг интересов Николая Бестужева в области литературы и искусства, политики и механики, естествознания и истории не могли не повлиять на оккупацию декабристов в Чите и особенно на Петровском заводе, где новости не только политики, но и также обсуждалась наука.И Чита, и Петровский завод были названы декабристами чудесной школой и основой его «умственного и духовного воспитания» (Оболенский, Беляев) 1.

    1 ( Барановская М. Ю. Декабрист Николай Бестужев. С. 106-107. )

    Вначале, по словам М.А. Бестужева, в читинской тюрьме «читать было нечего, кроме« Московского телеграфа »и« Русского инвалида », которые комендант передал в секрете». Но постепенно через своих родственников и жен, которые последовали за своими мужьями в Сибирь, заключенные получали все интересные публикации, которые появлялись в России и за рубежом.

    На Петровском заводе была составлена ​​обширная библиотека, в которой было около «полумиллиона книг» (Завалишин) и «большое количество географических карт и атласов» (Якушкин). По словам Николая Бестужева, в годы заключения он не испытывал недостатка в духовной пище. «Живя в каземате, в обществе, — писал он своему другу И. И. Свиязеву в 1851 году, — мы мало-помалу развивались, но ко многим подписались, много журналов, и среди них было много ученых, как российских, так и зарубежных, в том числе и Ученых записок »1.Позже Бестужев признавался, что во всех журналах и газетах он прежде всего искал «новости науки» и все свое «время посвящал наукам, экспериментам, наблюдениям».

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 4.Л. 32. Бестужев — Свиязеву. )

    2 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1. Д. 4. Л. 92. Бестужев — Свиязеву. )

    Конечно, наука в годы каторжных работ занимала главное место в жизни декабриста. «Сфера науки никому не возвращается, — писал он своему брату Павлу, — вы можете отобрать у меня все, кроме того, что было приобретено наукой, и мое первое и самое живое удовольствие заключалось в том, чтобы всегда следовать науке.«

    1 ( IRLI. F. 604. Op. 1.D. 9.L. 100. )

    Еще в Чите, Н.А.На Петровском заводе, в казематах которого сначала не было окон, а потом «давали свет на копейки», он продолжал изготавливать часы в дневное время. По вечерам при тусклом свете свечи, по словам М.А., изучение климатических особенностей сначала Читы, а затем Петровского завода было наиболее доступным направлением стипендии заключенных.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых.С. 322. )

    В письмах Н.А.Бестужева, отправленных им в каземат, есть записи метеорологического характера. «У нас тоже была долгая осень», — доложил декабрист 29 января 1837 года с Петропавловского завода своему брату Павлу, который жаловался на длину Санкт-Петербурга. Все европейские зимы холодные, у нас, на вершинах Гималаев. всех удивляет, что холода не выше 30 0 «1.

    1 ()

    Из дальнейшего текста этого письма становится очевидным, что у декабристов для метеонаблюдений были не только термометры, но и барометры.«Не удивляйтесь, — продолжал Н.А. Бестужев, — что мы считаем себя обитателями Гималаев: Тибетский хребет с его Гималаями, Давалашри и другими еще самыми высокими горами — это отец нашего Яблонного, Станового и других хребтов, и если мы не живут на самой высокой точке азиатского континента, по крайней мере, недалеко от него. По нашим приблизительным подсчетам, по неверным барометрам, пришедшим из России поврежденными, наша высота над морем около полутора верст; окруженные болотами, или, лучше сказать, физически, они еще больше увеличивают разреженность воздуха »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Статьи и письма. М .; Л .: Изд-во политзаключенных, 1933, с. 256. )

    Переписка декабриста содержит много оригинальных мыслей о влиянии местности на климат, об электрических явлениях в атмосфере. «Электричество, — писал декабрист 29 января 1837 года брату Павлу, — здесь так сильно, что зимой ничего нельзя дотронуться, чтобы не выскочила искра; твоя шуба светится, когда снимаешь ее; волосы развеваются. искрится и встанет дыбом, если поцарапать.их гребешок; дверь, выкрашенная масляной краской, светится, если быстро провести рукой по напитку, а такое напряженное состояние атмосферы вредит каждому со слабыми нервами. аборигены жалуются на непрекращающийся нервный срыв. Более того, почва, почти состоящая из железных руд, составляет для нас как бы «лейденскую кувшинку», в которой мы живем. «

    1 ( Бестужев Н.А. Статьи и письма. М .; Л .: Изд-во политзаключенных, 1933, с. 256. )

    Это первое в истории метеонаблюдений наблюдение за особенностями электрического состояния атмосферы Забайкалья, которые в целом совпадают с темпами, наблюдавшимися в прошлом на внутриконтинентальных антарктических станциях.Интересно еще и то, что декабрист крайне неуклюже заметил влияние климатических условий на здоровье человека.

    Символично, что самая первая известная научная статья декабриста относится к области метеорологии. Под заголовком «Об электричестве в связи с некоторыми явлениями воздуха» он был опубликован в 1818 году в журнале «Сын Отечества». По словам П.А. Бестужева, ученые единодушны в том, что электричество участвует в атмосферных явлениях.Однако существующие мнения и теории очень противоречивы и не могут считаться удовлетворительными.

    На основании своих наблюдений за электрическими явлениями в атмосфере, проводимых им в течение нескольких лет, декабрист делает попытку объяснить роль электричества в метеорологических явлениях. Он считал, что над земной поверхностью находится «электрическая атмосфера, которая существует вокруг каждого наэлектризованного тела». Состояние этой «электрической атмосферы» влияет на образование облаков и тумана.При этом Бестужев отметил, что солнце играет «большую роль» в возбуждении атмосферного электричества, и, в частности, объяснил выпадение росы «выпадением паров при ослаблении электричества».

    Проводя эксперименты на созданной им машине, Бестужев пришел к выводу, что «земное электричество возбуждается какими-то изменениями воздуха». На это явление могут влиять разные причины: «Например, воздух, движущийся при умеренном ветре, может производить электричество одного вида, в то время как горячий воздух вызывается теплом самого солнца как проводника, а затем производит электричество другого вида. в земле; низкие и заболоченные места иначе электрифицированы, чем сухие и песчаные и т. д. »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Об электричестве в связи с некоторыми воздушными явлениями // Сын Отечества. 1818, гл. 49, с. 314. )

    Николай Бестужев считал, что основная причина атмосферных изменений кроется в изменении количества электричества и соотношений электрических зарядов, и с этих позиций объяснял такие метеорологические явления, как дождь, снег, град, туман, гром, молнии. На его взгляды повлияло желание современников-физиков увидеть в электричестве универсальное явление, определяющее физические процессы, происходящие на Земле.

    Следует подчеркнуть, что Бестужев не рассматривал предложенную им теорию как истину в последней инстанции. «Я сам не являюсь глубоким ученым, — писал он, — я легко могу ошибаться в своих мнениях; приведет к дальнейшим открытиям в этой области и улучшит то, что еще предстоит улучшить »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Об электричестве в связи с некоторыми воздушными явлениями // Сын Отечества. 1818 г., ч. 50, с. 33-34. )

    В годы каторжных работ декабрист очень внимательно следил за прогрессом в изучении атмосферного электричества.Об этом свидетельствует его письмо брату Павлу, отправленное с Петровского завода в январе 1837 года: «Теперь мы время от времени читаем различные теории ученых, полученные из метеорологических экспериментов, о северном сиянии, граде, грозах, дожде и т. Д. , а я, бедняк, еще в 1818 году в «Сыне отечества», кажется, в ноябре или декабре опубликовал статью «Об электричестве в связи с явлениями воздуха», где моя теория изложена в коричневой манере и с робостью первого эксперимента, удивительно отвечает вышеперечисленным требованиям, я тогда не смог это доказать, и я осмелился это сделать, но у меня было предчувствие, что магнетизм, электричество, гальванизм и даже сила притяжения — не что иное, как явления одного и того же та же сила.Теперь все это доказано: они даже думают, что сила притяжения — мать всех «явлений …» 1

    1 ( Бестужев Н.А., стр. 257. )

    Спустя годы Бестужев снова и снова возвращался к положениям своей первой метеорологической работы и отмечал, что все его выводы подтверждаются современными исследованиями, а предположения, сделанные более 30 лет назад, оправданы. «Я тогда сказал, — писал Бестужев профессору Горного института И.И. Свиязеву, — что электричество, гальванизм, химизм, магнетизм — это порождение одной и той же силы притяжения.Теперь, когда во всех частях света так много ученых, которые даже не слышали о моей статье, они писали в разных отрывках, статьях, эссе о результатах своих экспериментов, теперь никто не сомневается, что все эти силы являются то же »1.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1. Д. 4. Л. 169. Бестужев — Свиязеву. )

    Далее Бестужев напомнил, что в той же статье он описал природу северного сияния, объяснение которого сейчас беспокоит «новейших физиков».Действительно, в статье о значении электрических явлений в атмосферных процессах декабрист определил «северное сияние как тихое излияние избыточного электричества», что соответствует современным научным представлениям.

    Полярные сияния, как и электрические явления в атмосфере, оставались в центре естественнонаучных интересов декабристов Сибири. Известно, что Бестужев посчитал нужным организовать систематические наблюдения за полярными сияниями и попросил помощи у Райнеке.Моряк-ученый, оказавший важную услугу российской метеорологии, создав множество станций и обсерваторий на морях России, впоследствии включил предложения Бестужева в инструкции по проведению наблюдений в морских портах.

    В поселке в Селенгипске Бестужев попытался заняться изучением взаимосвязи различных атмосферных явлений. Об этом свидетельствует приведенный ниже отрывок из неопубликованного письма декабриста от 2 августа 1851 г. к Свиязеву: «Природа очень проста в своих законах, и кажется, что этот закон тот же самый, но он может проявляться только в движении.Он немного жирный и мрачный, и, пока я не выражу себя как-нибудь более четко, я снова перейду к электричеству просто. Мои наблюдения за барометром и термометром, хоть и плохие, но часто прерываются из-за отсутствия на ферме, например, сейчас Я езжу на покос на 15 миль и останусь минимум на 2 недели и т. Д., Но тем не менее эти наблюдения приводят меня к каким-то несоответствиям. Не так давно барометр упал до 26d, и у нас был ужасный проливной дождь, который причинил много вреда.«

    1 ( ИРЛИ. Ф. 265. Оп. 2. Д. 235. Л. 10. Бестужев — Свиязеву. )

    Потоки воды, несущие камни, песок и деревья, волнами катились к Селепге. Затем давление упало еще на дюйм, облака спустились к половине окружающих гор и отчаянно закружились. На следующее утро разразился необыкновенный ливень, который на полчаса затопил окрестности. Хотя дождь прекратился, давление продолжало падать и к полуночи достигло 25 дюймов и только потом начало расти.Судя по этому письму, Бестужев интересовался изучением взаимосвязи электрических явлений в атмосфере с температурой, давлением и влажностью. Он сожалел, что у него нет и не может быть инструментов для наблюдения за атмосферным электричеством. В том же письме, во многом посвященном метеонаблюдениям декабриста, он неоднократно возвращался к идее о необходимости систематического изучения атмосферного электричества.

    «… Во всех опубликованных метеорологических наблюдениях, — писал он Свиязеву, — есть все: степень плотности воздуха по барометру и его термометрическое состояние, и степень давления пара, и наклон и наклон магнитной стрелки, а основная, на мой взгляд, причина всех этих явлений — электричество — вообще не наблюдаются »1.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 23. Л. 54-55. Бестужев — Свиязеву. )

    В другом письме Свиязеву Бестужев отметил, что с большим удовлетворением прочитал в «Петербургских газетах» о переговорах между директором Главной физической обсерватории академиком А.Я. Купфер с западноевропейскими метеорологами о единстве наблюдений. В то же время он был глубоко опечален тем фактом, что наблюдения за атмосферным электричеством еще не стали предметом систематического и тщательного изучения, и что это важное явление было зарегистрировано только отдельными частными обсерваториями, а не государственными геофизическими сетями.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 23. Л. 59. Бестужев — Свиязеву. )

    Прибыв в 1839 г. на поселение в Селенгинск, Бестужев продолжил изучение особенностей климата Забайкалья. Он начал вести метеорологические наблюдения. И хотя журнал с его записями, видимо, не сохранился, до нас дошли интересные сведения о климате Селенгинска, о которых он сообщал в письмах родственникам.

    13 сентября 1838 г. «Климат здесь здоровый и отличный по сравнению с нашим Петровским и вашим Петербургом.Чистый горный воздух, очищенный быстрой рекой, отсутствие неприятных в других отношениях болот и песчаной почвы (песчаные бури — В.П.) избавляют от болезней. мы до сих пор едим дыни и арбузы, выращенные на открытом воздухе. Дни, которые у нас есть, по сей день жаркие; ночи были такими же, если бы прохладная река без всякой сырости не умерила их. Не думайте, однако, из этого описания, что я хочу представить Селенгинск земным раем … »1

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири.Иркутск: Восг.-Сиб. Книжное издательство, 1933. С. 9-10. )

    25 октября 1839 г. «Осень у нас чудесна. На носу уже ноябрь, а я еще не спрятала нос в теплой шубе; бесснежность еще больше обманывает чувство холода. Полдня тает и тает. не думаю, чтобы стать. Некоторые каналы замерзли, далекие берега образовались, и все же я катаюсь на коньках и любуюсь сквозь хрустальную поверхность льда, как мириады разноцветных рыбок играют на солнце под моими ногами »1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. Иркутск: Восг.-Сиб. Книжное издательство, 1933, с. 17. )

    15 ноября 1839 г. «Осень … здесь была необычайно хороша; а теперь дни очень хорошие, хотя холода иногда поднимаются до 25 ° и более» 1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. Иркутск: Восг.-Сиб. Книжное издательство, 1933. С. 21. )

    20-21 мая 1840 г. «Сейчас необычная с весны засуха, [лесные] пожары все еще продолжаются, обычно заканчивая проливными дождями.Сегодня мы были в восторге от дождя, который не сделал последние более чем за час, но тем не менее она увлажнена что-то и поможет рассаду хлеба и травы.»1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. Иркутск: Восг.-Сиб. Книжное издательство, 1933, с. 41. )

    Селенгинск не походил на земной рай для фермера. Николай Бестужев писал позже в «Гусином Озере», что частые засухи являются характерной особенностью климата Забайкалья.Только весна 1852 года «обещала нам хорошие урожаи». По его словам, «хлеб и зелень прекрасно проросли, но по 12-летней привычке природа отказалась давать нам дождь до начала июня, и поэтому все саженцы сгорели» 1.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. СПб., 1861. С. 504. )

    Однако и последующие годы были неблагоприятными для фермеров. «Я не знаю, как вы, — писал Николай Бестужев Ивану Пущину 24 июня 1854 года, — а наше лето совершенно не похоже на лето.Весна началась в марте; в апреле в тени было 22 °, а в мае начались холода: 27, первые заморозки были 5 °; 10 июня, в самый день солнцестояния, морозы и морозы упали до 1 °; затем пошли проливные дожди, затопив подвалы, подвалы, смыв все сады и испортив все дороги. Но теплые дни, знойные, как в Африке Засуха была такая, что вокруг горели леса, и мне пришлось прожить целую неделю между огнем и сильными ветрами, чтобы потушить пожар, грозивший уничтожить все наши сенокосы и хижину. стоя на нем, И теперь я с трудом удерживаю перышко в обгоревшей руке »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Статьи и письма. С. 271. )

    Бестужев отметил, что частые лесные пожары и нерациональное уничтожение бывших густых лесов привели к уменьшению запасов воды, питающей реки и ручьи. «Болота высохли, — писал он своей сестре Елене, — реки высохли, источники высохли». Все это привело к резкой смене климатических условий, частым засухам и связанным с ними неурожаям, хотя в предыдущие годы урожай был почти баснословным 1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. С. 24. )

    Влияние метеорологических условий на урожай, созревание трав стало предметом исследования Бестужева. (При этом преследовались не только научные, но и определенные практические интересы, поскольку Бестужев получил надел земли и возделывал его для пропитания.) Но еще раньше его друг, участник Первой русской экспедиции на юг. Этими вопросами занялся поляк Торсон.

    Исследователи наших дней, обладая обширными и многолетними метеорологическими данными, считают, что «первая половина лета в Забайкалье характеризуется неблагоприятными климатическими условиями для развития сельскохозяйственных культур» 1. Эта особенность климата Забайкалья была одной из первыми заметили Бестужев и Торсон. Более того, они первыми обратили внимание на незначительное количество осадков, особенно зимой, на большую сухость воздуха, на частые песчаные бури и заморозки.

    1 ( Щербакова Е. Я. Климат СССР. Л .: Гидрометеопздат, 1971. )

    Бестужев попытался определить взаимосвязь между сейсмическими и гидрометеорологическими явлениями и, ведя свой собственный метеорологический журнал, отметил поразительное совпадение «потери и увеличения воды» в реке Селенга с землетрясениями, которые часто наблюдались в окрестностях Селенгинска 1.

    1 ( Выпуск 5: Восточная Сибирь. «С. 225. 87 Стрейх С. И., Декабристы-моряки.М .: Военмориздат, 1946. С. 221. )

    .

    Декабрист следил за новостями о погоде в разных регионах мира и пытался сравнить ее ход с ходом атмосферных процессов в Селенгинске. «На какое-то время, — писал он своему брату Павлу 26 апреля 1844 года, — климат здесь полностью изменился, и я не знаю, вернется ли эта атмосферная революция к прежнему порядку». зимы, где бывает дождь, где бывает дождь и наводнение, и где засуха.В нашей стране, где климат всегда был ровным в определенное время года, дуют непрекращающиеся яростные ветры и, как следствие, нескончаемая засуха »1.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 4.Л. 166. Н.А. Бестужев — П.А. Бестужев. )

    Даже при той скудной информации о погоде, которая поступала в Селенгинск (газеты и журналы в то время доставлялись в Сибирь почтовыми тройками через несколько недель и даже месяцев после их публикации), Бестужев отмечал аномальные особенности атмосферных процессов в начале 40-х годов XIX века. век.Они привлекли внимание многих метеорологов, в том числе А. И. Воейкова.

    Бестужев высоко оценил успехи отечественной метеорологии, поэтому приветствовал создание регулярной постоянной геофизической сети, публикацию ее наблюдений и создание Главной физической обсерватории как значимое событие в научной жизни России. Бестужев писал Свиязеву: «Есть деятели науки, имя которых приятно звучит в ушах каждого образованного человека: это имена Струве, Купфера, тем более, что это наши русские ученые, с которыми приезжают учиться иностранцы.Россия — это огромный труд, бесценный труд для науки и человечества, которое пытается приоткрыть завесу, за которой природа хранит свои тайны. Живя даже здесь, я знаю, каких хлопот стоит комплекс наблюдений с магнитных обсерваторий, устроенных по всей России … »1 …

    1 ()

    По мнению декабриста, в научных исследованиях, и особенно в геофизических исследованиях, следует умело сочетать анализ и синтез. Наблюдаемый энтузиазм в науке только к анализу явлений привел к «ложным выводам».«Необходимо, по словам Бестужева, помнить, что« синтез оказал науке много услуг, указав путь, по которому она должна идти ». Он говорил о необходимости обобщения метеорологических наблюдений для разработки теоретических проблем и их применения в благо Отечества. «Частные записки, — продолжал декабрист, — сколь бы многочисленны они ни были, они не могут договориться без синтеза, потому что не могут сами по себе рассматривать необходимый закон как общую связь всех явлений… Я думаю, что время от времени необходимо группировать эксперименты и приводить их в какую-то синтетическую форму для дальнейших исследований »1. Бестужев понимал, что закономерности геофизических процессов могут быть выведены из изучения причинности и взаимосвязи природных явлений. во всей их сложности и разнообразии.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 23.Л. 54. Бестужев — Свиязеву. )

    Рассмотренные метеорологические исследования Бестужева не исчерпывают его вклада в отечественную геофизику.Его записные книжки со статьями об атмосферном электричестве, написанными за годы каторги и ссылки, до сих пор не обнаружены, а местонахождение его метеорологического журнала не установлено …

    В июле 1839 г. Н. А. и М. А. Бестужевы одними из последних покинули казематы Петровского завода. Местом своего поселения они выбрали Селенгинск, где уже жил их друг Торсон. Бестужевым было выделено 15 соток земли в 15,5 верстах от города, в живописной Зуевской котловине.Вот как описал местность Н.А. Бестужев: «… два горных хребта тянутся по обе стороны от самой Селенги, на вершине пади течет ручей, который раньше бежал к Селенге, а теперь, не доходя до самой Селенги. посередине он исчезает под землей. Вокруг ключа растут кусты ивы, смешанной с красной смородиной, которую здесь называют кислой. Выше гор есть прекрасные места для прогулок: леса, заросшие шиповником и другими ароматными кустами, в которых в изобилии рождается брусника.Оттуда [открывается] прекрасный вид на Гусиное озеро, протянувшееся на 40 верст в длину и 20 верст в ширину »1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. С. 45. )

    Живя в Селенгинске, Бестужев мог уехать только на 15 километров. Чтобы загнать овец на свой участок, декабристу каждый раз приходилось обращаться за разрешением в петербургские жандармерии. В его положении было много нелепостей, но больше всего раздражало то, что в поселке он больше всего страдал от нехватки еды из-за своего любопытства 1.«Однако, — писал он И.И. Свиязову, — я не привык к лишениям, но беда в том, что мне не хватает той духовной пищи, к которой я привык» 2.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Он. 1.Д. 15. Л. 199. Бестужев Свиязеву. )

    2 ( ИРЛИ. Ф. 265. Оп. 2. Д. 235. Л. 15. Бестужев — Свиязеву. )

    Бестужевы вместе со своими соседями подписались на три журнала и две газеты, но этого было очень мало для отслеживания прогресса науки.Отсутствие средств не позволяло «иметь полные» книги и журналы. «Более того, — писал он Свиязеву, — и мой голос не слышен на таком расстоянии и в таком положении».

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 15. Л. 199. Бестужев — Свиязеву. )

    Н.А. Бестужев изучал обычаи и хозяйство бурят, проводил метеорологические наблюдения и обследовал окрестности. Он проникал в заросли и поднимался на холмы, куда заходили только отважные охотники.Бестужев сделал это с намерением выяснить разницу или сходство между местными горами и горами возле Читы и Петровского завода, которые он с разрешения казематных властей смог изучить. Он представил результаты своего первого географического исследования в письме своему брату Павлу:

    «Все горы здесь вообще имеют странный характер: они округлые и покрыты песком снизу вверх. Причем этот песок возник не от разрушения самих гор, а, по-видимому, наносился водой; часто разрезанные на большой глубине дороги открывают бесконечные и параллельные слои песка.ил, хрящ, крупный мусор, голый и часто в илистых или песчаных слоях на большой глубине, фрагменты дерева — все несет на себе печать ужасного водного переворота: сильный и продолжительный поток воды, смывший первозданные горы и образовавший огромные песчаные заносы со всеми признаками направления воды. Камень виден только на вершине гор и в таком месте, где крутизна не позволяла песку держаться. Я не могу сейчас вспомнить природу гор, которые я видел на другой стороне Байкала, но на этом сбоку от Байкала до Читы и, может быть, дальше песок везде одинаковый; так что Яблонный хребет, разделяющий Забайкалье на две половины, до самой вершины представляет одно и то же явление, и оба его склона одинаковые »1.

    1 ( Бестужев Михаил и Николай: Письма из Сибири. С. 14-15. )

    Бестужев много раз в своих письмах говорит, что одно из его любимых занятий — это. странствия по горам Забайкалья. Он обследовал Селенгу и реки Темник, Убукун, Загустай, изучил следы недавних землетрясений, внимательно исследовал породы в разломах. Особенно привлекало Бестужева Гусиное озеро, протянувшееся на 30 миль в длину и 15 миль в ширину и напоминавшее по виду «полумесяц».В июне 1852 года в сопровождении бурятского проводника он совершил обход озера Гусиное, на северном берегу которого никогда не бывал никто, кроме кочевых бурят.

    Уже в первый же день дождь и гроза заставили путников укрыться в юрте бурят, с которыми они до поздней ночи сидели за чаем и рассказами. Утром Николай Бестужев достиг северного берега Гусиного озера. Путь лежал сначала через обломки острых камней, затем через огромное болото, где они застряли выше колена в грязи.К вечеру путешественники достигли стоянки бурятских кочевников, где остановились на ночлег. Буряты сначала пели песни, а потом рассказывали сказки. Николай Бестужев записал их и включил в свою монографию «Гусиное озеро» 1.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. С. 527-528. )

    Отсюда декабрист предпринял поход вверх по реке Ахур вместе с несколькими попутчиками, которые собирались искать месторождения золота. Вот как описывал путь Бестужев: «Тайга, в которой нет тропы, густота ветвей, которые хлестают в глаза, а может быть, они проткнут, если зевать; что спелые ягоды прыгают во все стороны; болота, через которые нельзя ездить верхом, но одну лошадь надо отпускать, иначе она увязнет с всадником, а потом сама будет переходить с кочки на кочку, время от времени опускаясь по пояс: вот путешествие по тайге Добавьте к этому, что на следующий день нашей поездки шел дождь, так что на нас пять дней не было сухой нити »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. С. 549. )

    Будки охотников за белками из коры лиственницы служили убежищем. Они больше защищали от ветра, чем от дождя, но в них всегда можно было найти кусок сухого дерева, чтобы развести огонь, согреться и высохнуть.

    На следующий день дождь продолжался. Поднимаясь в верховья Ахуры, они почти все время ходили по болотам и только к вечеру поднялись на вершину горного хребта, откуда открывалась великолепная картина.Бестужев увидел Селенгинские горы, заснеженных Тункинских гольцов, синее пятно озера Байкал, Кругоморскую дорогу, охраняемую величественными вершинами, и многие другие горы, над которыми гремела гроза и нависали косые полосы далекого дождя.

    Путешественники ночевали в кедровом лесу, где, по словам экскурсовода, были обнаружены медведи. Однако животные не побеспокоили их, и они направились вдоль реки Загустай к вершине ближайшей горы. Перейдя ее, мы спустились по реке Убукун в долину.Отсюда Бестужев в одиночестве продолжил свое «круговое озеро». Реки раздулись от дождей. Гусиное озеро разлилось больше обычного. Мне снова приходилось грести по колено в воде, и я часто был привязан по пояс в грязи.

    Вскоре Бестужев достиг южного берега озера Гусиное, где увидел открытый пласт угля. «Мне очень жаль, — писал он, — что я не разбираюсь в минералогии и ботанике и поэтому не могу подробно описать вам почву и растения. При этом в общих чертах могу сказать, что оба берега, с прилегающими частями востока и запада, каменистые; на южном берегу преобладает галька, округлая, окатанная водой; на севере угловатые щебни, принесенные с гор родниковыми водами и дождями.Увалы, как с той, так и с другой стороны, состоят из прослоев глины, мелкого и крупного щебня, песчаника и местами гранитных валунов, порфира и кварца »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. С. 565. )

    Путешествуя по южному берегу озера Бестужев, он снова встретился с бурятами, посетил их праздники, скачки, соревнования по борьбе. Обо всем этом он потом блестяще рассказал в своем произведении «Гусиное озеро».По единодушному признанию этнографов, Бестужев дал «внимательное и подробное описание» различных занятий и быта бурят, включая устройство и украшение юрт, одежду и продукты питания, ремесла и ремесла, гадания и игры, религиозные верования. и нравственные представления, свадебные обряды и законы гостеприимства … Кроме того, декабрист нарисовал «этакую ​​этническую карту Гусиного озера», перечислив места обитания нескольких бурятских родов 1. Описывая быт, быт, культуру и хозяйство Из бурят Николай Бестужев выступил гуманистом, что было присуще всем представителям декабристского движения.

    1 ( Гусев В.Е. Вклад декабристов … с. 98. )

    Монография «Гусиное озеро», являющаяся крупным вкладом декабриста в отечественную озерную науку, интересна своим географическим очерком о юго-восточной части Забайкалья. Он содержит одно из первых в литературе описаний гор Селенги, окаймляющих озеро Байкал с юго-востока, с вершинами, всегда покрытыми снегом. «Горы, — писал Николай Бестужев, — спускаются к озеру с двух сторон гребнем, часто подходя к самой воде; везде перпендикулярно длине озера »1.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. С. 468. )

    Декабрист особенно подробно остановился на выветривании скал, на пыльных бурях, которые поднимают северные ветры и уносят тучи песка на юг, насыпая их «понемногу на склоны гор» и город Селенгинск, где «в Во многих домах есть три ограждения, поставленные одна над другой для защиты от вторжения неприятного гостя »1. Он обратил внимание на то, что горные системы имеют северо-восточное направление и состоят в основном из гранитов.Он также обозначил особенности забайкальского пейзажа. Особенно его интересовали землетрясения и влияние сейсмических явлений на образование разломов.

    1 ( Бестужев Н.А. Рассказы и рассказы старого моряка. С. 492. )

    Описывая такие реки Забайкалья, как Селенга, Темник, Загустай, Убукун, Бестужев, отмечал, что они питаются в основном дождями, которые часто вызывают паводки во второй период лета. Он подробно описал солончаки и соленые озера, считая их минеральными источниками лечебных свойств, что подтверждается современными исследованиями.Он также обратил внимание на наличие минералов в окрестностях Гусиного озера.

    Бестужев очень подробно проанализировал причины понижения и повышения уровня Гусиного озера, совпадающих с аналогичными явлениями на Байкале. Он справедливо отметил, что понижение уровня отдельных замкнутых водоемов имеет место и в других регионах мира, включая Францию, Бразилию и Абиссинию. Декабриста особенно интересовало понижение уровня Каспийского моря, и он пытался вывести общие закономерности этого явления.

    Монографию «Гусиное озеро» в целом следует рассматривать как опыт комплексного географического исследования, описывающего рельеф и ландшафты, реки и озера, флору и фауну, климат и погоду, экономику и население одного из регионов России. Забайкалье. Очень важно, что работа прорвалась через полицейские и цензурные барьеры, увидев свет в одном из лучших научных журналов середины 19 века Bulletin of Natural Sciences.Кроме того, были опубликованы статьи декабриста о «сибирской бригаде» и бурятском хозяйстве. Следует подчеркнуть, что это было предпринято в то время, когда был строгий запрет на публикацию произведений «государственных преступников».

    В то же время Бестужев сконструировал дешевый хронометр, теоретические основы которого были заложены в так и не увидевшем свет эссе «О часах». Судя по его письму Свиязеву, ему удалось добиться точности, характерной для английских инструментов, которыми пользовался его друг детства Ф.П. Литке во время кругосветного плавания на шлюпе «Сенявин» для выполнения «маятникового» (гравиметрического). измерения.«Я мог бы, — писал Бестужев, — помириться с моими часами, если бы англичане лучшего мастера грешили так же, как и мои. Но тогда я перейду в общую категорию. Зачем переделывать то, что уже есть. что у меня проще и дешевле »1.

    1 ( ИРЛИ. Ф. 604. Оп. 1.Д. 10. Л. 99. Бестужев — Свиязеву. )

    Эта высокая требовательность к себе пронизывает все научные изыскания Бестужева. В селенгинской ссылке он создал крупный труд «Система мира», который бесследно исчез, так как его метеорологический журнал был утерян, а также письма к Райнеке.Сохранилась только копия одного письма 1 от 8 мая 1852 г. »и все письма Райнеке к селенгинскому ссыльному. Судя по ответам Райнеке, письма Бестужева были научными трактатами по проблемам географии, климатологии, механики, приборов и гравиметрии. потеря — большая потеря для российского естествознания.

    1 ( Воспоминания о Бестужевых. С. 507-520. )

    Бестужев не дожил до амнистии. Он умер 15 мая 1855 г. и похоронен в Селенгинске рядом со своим другом Торсоном.В лице Бестужева Россия потеряла выдающегося исследователя, который «избегал привилегий и славы и стремился только к благам науки, а значит, и человечества». Его дела и дела навсегда останутся в памяти потомков как пример беззаветного служения Отечеству.

    В Москве все меньше и меньше памятных мест. Поэтому небольшой деревянный домик на Ростовской набережной выглядит чудом.
    Хорошо виден с пристани Киевской реки.
    Он до сих пор утопает в зелени…. Сколько раз я пробирался сквозь его заросли.
    А сколько бурных событий, переломов он во мне пробуждает.

    Владельцем особняка был Михаил Александрович Бестужев, штабс-капитан Московского лейб-гвардии, декабрист, писатель. \ 1800-1871 \
    Отец — Александр Федосеевич Бестужев \ 1761 — 1810 \, артиллерийский офицер.
    С 1800 г. правитель канцелярии Академии художеств, писатель.
    Мать — Прасковья Михайловна \ 177-1846 \.
    Братья Бестужевы: Александр, Николай, Петр, Павел.

    В 1824 году Михаил был принят в Северное общество.
    Он вывел на Сенатскую площадь 3-ю роту Московского полка.
    Арестован 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади.
    18 декабря 1825 года он был заключен в Петропавловскую крепость.
    7 августа 1826 года их вместе с братом Николаем увезли в Шлиссельбург.

    Отправлено в Сибирь 28 сентября 1827 года.
    Путь до читинской тюрьмы занял два месяца.
    Через три года их перевели на Петровский завод, сентябрь 1830 г.

    8 ноября 1832 года срок каторжных работ был сокращен до 15 лет, а с 14 декабря 1835 года до 13 лет.
    В «академии для заключенных» он изучал испанский, польский и латинский языки, итальянский и английский языки.
    Он изучал золото, часовое дело, переплетное дело, токарную обработку, обувное, картонное и кивающее дело.
    М. Бестужев, автор популярной среди ссыльных песни «Уже туман» (1835), посвященной 10-летию восстания Черниговского полка.

    В 1839 году братья Михаил и Николай Бестужевы в вольном поселении в городе Селенгинске Иркутской губернии.

    В феврале 1844 года имение продала мать братьев Бестужевых.
    А после смерти Прасковьи Михайловны (27 октября 1846 г.) сестрам Бестужевым разрешили поселиться в Селенгинске со всеми ограничениями, установленными для жен государственных преступников.

    Здесь был счастлив М.А. Бестужев, он был женат на сестре казака есаула Селиванова — Марии Николаевне.
    У него было четверо детей: Елена, Николай, Мария, Александра.
    Но …. все дети умерли в раннем подростковом возрасте.

    Строил дом, занимался акклиматизацией растений. Опубликован в первой газете Забайкалья «Кяхтинский листок».
    Спроектировал и изготовил конную повозку, которую в Забайкалье и сейчас называли «сидейкой».
    В Селенгинске братья Михаил и Николай Бестужевы сблизились с главой буддистов, хамбо-ламой Гусиноозерского дацана Гомбоевым.
    Михаил написал трактат о буддизме, основанный на буддийской космологии.Он был передан на хранение кяхтинскому купцу А. Лушников. Купец поместил трактат в сундук с желанием открыть его в 1951 году. Сундук утерян.

    Написано несколько рассказов, воспоминаний по истории движения декабристов.
    В 1857 г. возглавил флотилию в большом торговом сплаве по Амуру до Николаевска (Амурские экспедиции 1854 — 1858 гг.).
    Уехал из Селенгинска в июне 1867 г. после смерти жены.

    Несомненно, это был выдающийся человек.Ему было 25 лет, когда главным было желание изменить мир, сделать его справедливым.
    Теперь ясно, что революционные действия ослабляют государство. Народ только проигрывает.
    В России четыре поколения жили во имя «Грядущего будущего» в бедности и лишениях.
    И не было в России аристократов Духа, сопоставимых с декабристами.
    Была советская номенклатура, чиновники, которые по своему положению должны были показать справедливость.Но личное обогащение и использование своего положения были превыше всего.

    М.А.Бестужев вернулся в Москву в возрасте 67 лет в деревянный особняк родителей, дом
    , дом 17, в 7-м Ростовском переулке.
    Он был полон планов, идей.
    Но … весной 1871 года Москва-река вышла из берегов, затопило Ростовскую, Бережковскую, Дорогомиловскую набережные. Горожане путешествовали на лодке.
    Лето 1871 года было жарким. В Москве свирепствовала эпидемия холеры.

    Бестужев М.А. Умер от холеры в Москве 22 июня 1871 года. Похоронен на Ваганьковском кладбище.

    Портрет \ масло, холст \ — Декабрист Михаил Александрович Бестужев 1800-1871

    Английский язык 8 сот кузовов. Подготовка к ОГЭ по плану

    • Грамматика и лексика английского языка — довольно сложный материал для старшеклассников. Тем, кто готовится к участию в предметных олимпиадах по иностранному языку или планирует изучать эту дисциплину по выбору в ГИА, следует сделать акцент на изучении этого блока знаний дополнительно.Необязательно привлекать репетиторов, можно добиться высокого результата, опираясь на технологию самообучения. Для реализации этих планов вам потребуются качественные учебные материалы и решебники к ним. Взяв за правило проводить не менее получасовых ежедневных занятий по GDZ , восьмиклассники к концу года смогут увидеть существенные результаты своей работы:
      — более четкое понимание лексических норм английского языка;
      — исчезновение или значительное уменьшение количества грамматических ошибок в устной, письменной речи;
      — более грамотное построение фраз и предложений, понимание смысла написанного и сказанного.
    • Среди полезной литературы для занятий специалисты рекомендуют рабочую тетрадь по английскому языку для 8 класса Рабочая тетрадь, составленная В.П. Кузовлевым. самостоятельная работа, а также как основная литература среди учителей-предметников, готовящихся к олимпиадам, тьюторов, руководителей кружков и курсов.
    • Подготовка к ОГЭ по плану

    • Значительное количество школьников разбивают процесс подготовки к ОГЭ по иностранному языку на два этапа. Это занимает два академических года — восьмой и девятый класс школы.И если в выпускном классе наступает время активной, интенсивной подготовки, то восьмиклассники могут в умеренном темпе внимательно и вдумчиво освоить все темы программы, а также выявить пробелы и недостатки в своих знаниях и выровнять их. заранее. В этом им помогут качественные туториалы и решебники к ним. Вы можете выбрать необходимый комплект самостоятельно или совместно с:
      — репетитором;
      — учитель школьных предметов;
      — руководители языковых кружков и курсов, в том числе по подготовке к ОГЭ, олимпиадам, проводимым на школьных и внешкольных площадках.
    • Работая над ГДЗ , восьмиклассники изучают:
      — понять логику задания и найти правильный ответ даже на самые сложные вопросы;
      — анализировать и запоминать порядок правильной, грамотной записи результата. Значение итоговой оценки зависит от этого на экзамене;
      — оценивайте структуру задач, их сложность, порядок и последовательность выполнения для достижения максимального результата.
    • Помимо основного учебника, словарей, справочников и прочего теоретического материала для эффективной работы потребуются мастерские.Среди них специалисты выделяют рабочую тетрадь по английскому языку для 8 класса, составленную В.П. Кузовлев. Материал сборника разбит на циклы, что удобно не только для выполнения упражнений и контроля текущих результатов, но и для оценки динамики прогресса работы. Лексический и грамматический материал, проанализированный на практических примерах в этой тетради, позволит понять и усвоить, запомнить даже самые сложные темы английского языка, изучаемые в рамках восьмого класса.Это будет отличной базой для успешной сдачи экзамена позже и понимания иностранного языка.
    • Для увеличения результата можно порекомендовать другие руководства и сборники, в том числе мастерские этого автора. Среди полезных и интересных специалисты называют книги для чтения, специальные тренажеры для подготовки к итоговой аттестации, а также образцовые рабочие программы. Последнее будет полезно тем, кто находится в семейной форме обучения для разработки планов уроков по изучению дисциплины.

    М .: 201 5. — 270 с. Москва: 2010. — 238 с.

    Учебник (Учебник) — переработанная версия учебника, изданного издательством «Просвещение» в 1996-2005 гг. При его доработке был обновлен контент, учтены пожелания преподавателей и студентов, рекомендации методистов, а также выявлены недостатки, выявленные при широком использовании данного УМК «Английский-8» в регионах России. устранено.Учебник вышел в обновленном формате.

    Каждый цикл Учебника имеет свое название и посвящен определенной области жизни британского или американского общества. Циклы имеют единую структуру. В доработанной версии изменена структура уроков цикла: содержание внутри цикла организовано по урокам; С учетом требований экзамена разработаны новые виды уроков: урок аудирования, урок обучения чтению и урок обучения письму как виду речевой деятельности.

    Формат: djvu (2015, 2-е изд., 270с.)

    Размер: 8, 9 Мб

    Загрузить: drive.google

    Формат: pdf (2010, 14-е изд., 238с.)

    Размер: 55.6 Мб

    Загрузить: drive.google

    Аудио:

    Формат: mp3 / zip

    Размер: 145 Мб

    Загрузить: drive.google

    Содержание
    Раздел 1.Кратко о моей стране
    Раздел 2. Ваша страна — страна традиций?
    Блок 3. Любишь путешествовать?
    Блок 4. Вы занимаетесь спортом?
    Раздел 5. Руководство по здоровому образу жизни
    Раздел 6. Изменение времен, изменение стиля
    Сценарии
    Грамматическая поддержка
    Лингвистический и культурный справочник
    Словарь
    Список имен
    Неправильные глаголы.

    Английский язык — это способ межнационального общения, и поэтому трудно переоценить его значение в жизни современного человека… Таким образом, школьная программа построена так, что все ответы на вопросы, упражнения, перевод текста и составление предложений требуют от ученика особого внимания и концентрации. Это утверждение остается в силе и ГДЗ для учебника английского языка для 8 класса от авторов Лапа, Кузовлева, Перегудова.

    Излишне говорить, что 8 класс — прекрасное время, когда вы хотите получить от жизни максимум удовольствия, а домашнее задание — препятствие на пути к вашей цели. Есть выход? Это и достаточно просто — вы всегда можете воспользоваться таким пособием, как решебник, и в котором найдете ответ на вопрос, упражнения, правильный перевод текста.Это особенно полезно для тех, кто сегодня в своей школьной практике использует учебник английского языка № 8 Кузовлева № .

    ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку для 8 класса Кузовлев В.