Биология 8 класс колесов ответы на вопросы учебник: ГДЗ Биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев

Содержание

▶▷▶ гдз по биологии 8 класс учебник колесов лабораторная работа

▶▷▶ гдз по биологии 8 класс учебник колесов лабораторная работа
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:04-11-2018

гдз по биологии 8 класс учебник колесов лабораторная работа — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник (ГДЗ) Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН vklasseonline › … › Биология vklasseonline — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники ( ГДЗ ) по всем предметам школьной программы для разных классов ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев megareshebaru/gdz/biologiya/ 8 -klass/kolesov Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Биологии для 8 класса , Авторы учебника: ДВ Колесов , РД Маш, И ГДЗ Решебник Биология 8 класс ДВ Колесов gdzwork › Биология ГДЗ Биология 8 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику ДВ Колесов Параграф § 1 Гдз По Биологии 8 Класс Учебник Колесов Лабораторная Работа — Image Results More Гдз По Биологии 8 Класс Учебник Колесов Лабораторная Работа images ГДЗ по биологии 8 класс ДВ Колесов gdzputinaru › Биология Данный решебник от группы специалистов ДВ Колесова, РД Маша и ИН Беляева является полным пособием с готовыми ответами на школьный учебник по биологии 8 класса ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса, ответы topgdzru › 8 класс ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы 8 2011 Учебник Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев vklasseonline › … › Биология Вы можете просмотреть учебник Биология 8 класс ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев на нашем портале в режиме онлайн Для этого нет необходимости тратить много времени ГДЗ по Биологии для 8 класса — gdzim gdzim/ 8 -klass/biologiya Cached Готовые домашние задания ( ГДЗ ) по Биологии за 8 класс Содержит полные и подробные ответы к заданиям, упражнениям, номерам и перевод текста по учебным изданиям Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebaru/publ/gdz/biologija/ 8 _klass/107-1 Cached Решебники по биологии для 8 класса позволят учащимся не беспокоиться о своих оценках, поскольку результаты проделанной дома работы будут однозначно наилучшими По таблицам и рисункам из Гдз по биологии 8 класс Колёсов, Маш, Беляев reshebacom/gdz/biologija/ 8 -klass/kolesov Cached Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев gdz-putinainfo › 8 класс › Биология ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2015-2016 Дрофа ФГОС от Путина Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • РД Маш
  • Беляев Дрофа Работа со сборником даст возможность проверить результаты лабораторных работ
  • психология и гигиена человека § 2 Становление наук о человеке § 3 Систематическое положение человека § 4 Историческое прошлое людей § 5 Расы человека § 6 Общий обзор организма § 7 Клеточное строение организма § 8 Ткани § 9 Рефлекторная регуляция § 10 Соединение костей § 13 Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия § 16 Скрыть 10 ГДЗ по биологии 8 класс учебник Колесов лабораторная работа — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по биологии 8 класс учебник колесов Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки Биология 8 класс готовые домашние задания — ГДЗ GDZ-na-5com › Биология › 8 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы

Пасечник 2007 Биология 8 Маш

издательство Дрофа 2014 год авторы: ДВ Колесов

  • ответы на домашние задания к учебнику ДВ Колесов Параграф § 1 Гдз По Биологии 8 Класс Учебник Колесов Лабораторная Работа — Image Results More Гдз По Биологии 8 Класс Учебник Колесов Лабораторная Работа images ГДЗ по биологии 8 класс ДВ Колесов gdzputinaru › Биология Данный решебник от группы специалистов ДВ Колесова
  • Маш
  • И ГДЗ Решебник Биология 8 класс ДВ Колесов gdzwork › Биология ГДЗ Биология 8 класс

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 помогите по лабораторной работе по учебнику 8 класса znanijacom › task/3193883 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Биология 5 баллов 18 часов назад Помогите с решением Ответь Биология 5 баллов 2 Решебник ( ГДЗ ) Биология , 8 класс (ДВ Колесова docbazaru › Решебники › Биология › 8 класс › Биология Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник ( ГДЗ ) по учебнику Биология , 8 класс (ДВ Колесова , РД Маша, ИИ Беляева) 2007 Пособие содержит ответы на вопросы к параграфам учебника Д В Колесова , Р Д Маша, И § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция … стр 32 § 15 Осанка Читать ещё Решебник ( ГДЗ ) по учебнику Биология , 8 класс (ДВ Колесова , РД Маша, ИИ Беляева) 2007 Точные науки: Математика 1-6 класс » Алгебра » Геометрия » Физика » Химия Языки: Белорусский язык » Русский язык » Английский язык » Немецкий язык » Украинский язык » Французский язык Другие предметы: Биология » Всемирная история » История Украины » Информатика » Этика, природоведение и др Решебник по учебнику : Правильные ответы на вопросы учебника Д В Колесова , Р Д Маша, И И Беляева « Биология Пособие содержит ответы на вопросы к параграфам учебника Д В Колесова , Р Д Маша, И Н Беляева « Биология Человек 8 класс » § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция … стр 32 § 15 Осанка Скрыть 3 Гдз по биологии 8 класс Колёсов , Маш, Беляев Параграф 13 Строение мышц Осевой скелет reshebacom › gdz/biologija/8-klass/kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Беляев, издательство Дрофа 2014 год авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Читать ещё Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Беляев, издательство Дрофа 2014 год авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Беляев, издательство Дрофа 2014 год Скрыть 4 ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса , ответы GdzMonsternet › 8-klass/gdz-po-biologii/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Биология 8 Колесов , Пасечник 2007 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 Биология 8 Межжерін 2008 Читать ещё ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы 8 2011 География 8 2011 Лабораторні работи 8 Іонцева 2016 Биология 8 Колесов , Пасечник 2007 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 Биология 8 Межжерін 2008 Скрыть 5 ГДЗ по биологии для 8 класса ДВ Колесов GdzPutinaru › po-biologii/8-klass/kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Материал представленных ГДЗ по биологии 8 класс Колесов , это составная часть учебно-методического комплекса Функции ГДЗ : 1 помощь восьмиклассникам в самостоятельном разборе и решении всех упражнений из учебника Читать ещё Материал представленных ГДЗ по биологии 8 класс Колесов , это составная часть учебно-методического комплекса биологического образования для общеобразовательных учреждений Функции ГДЗ : 1 помощь восьмиклассникам в самостоятельном разборе и решении всех упражнений из учебника ; 2 дополнительный материал для подготовки школьников к предстоящей классной работе и, к любого уровня сложности, контролю знаний; 3 справочный материал для выпускников, которым предстоит сдавать экзамен и итоговое тестирование по предмету биология ; 4 помощь родителям, которые смогут без труда проверить уровень знаний сво Скрыть 6 ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов , РД Маш egdzru › reshebniki/8-klass/biologiya/kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) по Биологии за 8 класс , решебник Ответы к рабочей тетради по Биологии за 8 класс Колесов можно скачать здесь Соединение костей § 13 Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия Читать ещё Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) по Биологии за 8 класс , решебник ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев самые лучшие ответы от EGDZRU Ответы к рабочей тетради по Биологии за 8 класс Колесов можно скачать здесь Параграф § 1 Анатомия, физиология, психология и гигиена человека Соединение костей § 13 Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия Скрыть 7 ГДЗ решебник по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев LoveGDZcom › gdz/8-klass/biologiya-8/kolesov…8-6/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Биологии 8 класс Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН 2007, онлайн ответы на домашнюю работу В пособии найдутся разобранные задачи из лабораторных работ , примеры составления таблиц и схематического изображения некоторых организмов Издание 2007 года Читать ещё Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Биологии 8 класс Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН 2007, онлайн ответы на домашнюю работу В пособии найдутся разобранные задачи из лабораторных работ , примеры составления таблиц и схематического изображения некоторых организмов Издание 2007 года отличается лаконично изложенной теорией, которая затрагивает темы о происхождении человека, строении опорно-двигательной системе, внутренней среде Решебник к учебнику по биологии Колесова , Маша, Беляева детально рассматривает все системы внутри человеческого организма, которые обеспечивают его функциональность УМК Биология 8 класс Колесов Биология Тесты Скрыть 8 ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов , Маш eurokiorg › gdz…biologiya/8_klass…po…8…kolesov_832 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов , Маш, Беляев Дрофа Работа со сборником даст возможность проверить результаты лабораторных работ , опытов Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов , Маш, Беляев Дрофа В восьмом классе начинается изучение строения человека Перед ними приоткрывается множество тайн функционирования организма, поэтому у некоторых ребят появляется желание идти в медицину Работа со сборником даст возможность проверить результаты лабораторных работ , опытов, наблюдений Благодаря этому школьники лучше поймут и запомнят пройденное Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Они включают материалы по строению организма, всем его системам (нервной, опорно-двигательной, кровеносной, эндокринной, другим), а также развитию Скрыть 9 Решебник и ГДЗ по Биологии за 8 класс , авторы gdz-putinanet › 8-klass-biologiya-kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Биология 8 класс ДВ Колесов Решебник и ГДЗ по Биологии для 8 класса , авторы учебника : ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев на 2017-2018 год Соединение костей § 13 Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их Читать ещё ГДЗ Биология 8 класс ДВ Колесов ГДЗ по Биологии 8 класс авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Решебник и ГДЗ по Биологии для 8 класса , авторы учебника : ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев на 2017-2018 год Параграф § 1 Анатомия, физиология, психология и гигиена человека § 2 Становление наук о человеке § 3 Систематическое положение человека § 4 Историческое прошлое людей § 5 Расы человека § 6 Общий обзор организма § 7 Клеточное строение организма § 8 Ткани § 9 Рефлекторная регуляция § 10 Соединение костей § 13 Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия § 16 Скрыть 10 ГДЗ по биологии 8 класс учебник Колесов лабораторная работа — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по биологии 8 класс учебник колесов Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки Биология 8 класс готовые домашние задания — ГДЗ GDZ-na-5com › Биология › 8 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы , правильные ответы и решения ГДЗ по биологии 8 класс Колесов учебник + рабочая тетрадь ответы, правильные ответы и решения, готовое домашнее Читать ещё ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы , правильные ответы и решения, готовое домашнее задание Рейтинг: (0 голосов) ГДЗ по биологии 8 класс Колесов Маш рабочая тетрадь ответы ГДЗ по биологии 8 класс Колесов учебник + рабочая тетрадь ответы, правильные ответы и решения, готовое домашнее задание Рейтинг: (32 голосов) ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Маш Драгомилов ответы ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Маш Драгомилов ответы, правильные ответы и решения, готовое домашнее задание Рейтинг: (35 голосов) Скрыть Учебники по биологии / labirintru Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › книжный-магазин Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Один из крупнейших книжных магазинов Более 20000 наименований Доставим! Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно Вместе с « гдз по биологии 8 класс учебник колесов лабораторная работа » ищут: лабораторная работа по биологии 8 класс мышцы человеческого тела гдз по физике 8 класс перышкин лабораторная работа утомление при статической работе таблица ответы рассмотрите на рисунке мышцы живота образующие брюшной пресс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

▶▷▶▷ гдз биология 8 класс учебник колесов маш беляев 2016 дрофа

▶▷▶▷ гдз биология 8 класс учебник колесов маш беляев 2016 дрофа
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:01-08-2019

гдз биология 8 класс учебник колесов маш беляев 2016 дрофа — Гдз по биологии 8 класс Колёсов, Маш, Беляев reshebamegdzbiologija 8 -klasskolesov Cached Маш , ИН Беляев , издательство Дрофа 2014 год Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев megareshebarugdzbiologiya 8 -klasskolesov Cached ГДЗ Рабочая тетрадь биология 8 класс ДВ Колесов ГДЗ учебник биология 8 класс Колесов ДВ Гдз Биология 8 Класс Учебник Колесов Маш Беляев 2016 Дрофа — Image Results More Гдз Биология 8 Класс Учебник Колесов Маш Беляев 2016 Дрофа images ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов yagdzcom 8 -klassbiologiya- 8 gdz-po-biologii- 8 Cached ГДЗ 8 класс Биология ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев ФГОС Дрофа белая ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев gdz-putinainfo 8 -klassbiologiya- 8 gdz-otvety Cached ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2015- 2016 Дрофа ФГОС от Путина Читать Учебник для 8 классов под авторством Колесова ДВ newgdzcomuchebniki- 8 -klass13102-chitat Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 8 класс Читать Учебник для 8 классов под авторством Колесова ДВ, Маша РД, Беляева ИН Биология Раздел Человек 2016 Учебник Биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев 2002 vseuchebnikinetbio 8 76-uchebnik-biologiya- 8 -klass Cached Учебник Биология 8 класс Колесов , Маш , Беляев 2002 Дрофа Количество ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш gdzputinaco 8 -klass-onlajnbiologiya- 8 gdz Cached ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев Здесь представлены ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев Биология 8 Класс Колесов Дрофа Учебник — regionam regionamweeblycomblogbiologiya- 8 -klass-kolesov-drofa Cached Аннотация к рабочей программе по биологии, 8 класс Количество часов в неделю — 2, в год 70 Учебник Колесов ДВ, Маш РД Биология ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш gdzgoorg 8 -klass632-biologiya317-kolesov-mash Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов , Маш , Беляев В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и строению его организма Учебник Биология 8 класс Колесов Маш Беляев uchebnik-skachatj-besplatnocomБиология Cached Учебник Биология 8 класс Колесов Маш Беляев — данный книгу (пособие) можно бесплатно скачать в формате pdf, а также читать онлайн с компьютера и телефона Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 2,180

  • Официальные ГДЗ России. Издательство: Дрофа 2015 год. Подробный решебник (гдз) по Биологии для 8 кл
  • асса, авторы учебника: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев 2016 год. Дворянства выпуск 2 , english vocabulary , fundamentals of physics halliday , david halliday , радио 2016 год , spotlight 3 поур
  • vocabulary , fundamentals of physics halliday , david halliday , радио 2016 год , spotlight 3 поурочные разработки , радио 7 2016 , vocabulary , java 8 для чайников , баран г в рідна… С гдз учиться будет проще и интереснее. Колесов, Маш, Беляев. Именно гдз 8 класс помогут выполнить любую задачу или проверить правильность своего решения. Беляева издательства Дрофа. Беляева издательства Дрофа. В данном пособии даны решения абсолютно всех заданий из рабочей тетради 2013 года Д. Колесова, Р. Беляева издательства Дрофа. 11 класс гдз скачать. Гдз 8 класс химия кузнецова титова. В онлайн решебнике также можно читать тесты и ответы на вопросы ко всем параграфам и. биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев рабочая тетрадь (учебник. Автор книги: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. Jpeg 96 6мб , таблицы стрельбы 2а65тс рг 187 , crafts beautiful 2016 , волшебники маджипура , збірник задач і контрольних робіт з алгебри 7 клас мерзляк , таблицы стрельбы для равнинных и горных условий 152 мм гаубицы 2а65. М.М. Кирюхин.Занимаясь с ГДЗ,. для лабораторных работ и. божинова ф.я кирюхина. О. Сечко, Н. Манкевич, 2016. ГДЗ по физике 7 класс Ф.Я. Божинова, О.О. Кирюхина. Колесов, Маш, Беляев. 2016 gdzometr.ru contextusmail.ru. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Ответы по биологии. Фев 2013 гдз решебник для рабочей тетради: босова информатика 5 не могу найти ответы( информатика 6. Уничтожают мелких животных грызунов, насекомых, тем самым приносят пользу сельскому. ДРОФА. Колесов Д. В., Маш Р. Д., Беляев И. Н. под ред Пасечника В. В. 8 класс Автор: Колесов Д. В. и др. Издательство: М.: Дрофа Год издания: 2002 ISBN: 5…

Беляев рабочая тетрадь (учебник. Автор книги: Д. В. Колесов

Р.Д. Маш

  • авторов ДВ Колесов ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов
  • издательство Дрофа 2014 год Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс
  • РД Маш

гдз биология класс учебник колесов маш беляев дрофа tm manXML mln answers found found thsd answers elibraryru Журнал Известия Волгоградского государственного T Новая подборка статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ МИЛЕЕНКОВА ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА КОПИНГ Методы трибохимических исследований ТПГ ТПГ Сотрудничество и общение дошкольников в изобразительной деятельности ru elibraryru Журнал Известия Волгоградского государственного T Новая подборка статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ МИЛЕЕНКОВА ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА КОПИНГ Методы трибохимических исследований ТПГ ТПГ Сотрудничество и общение дошкольников в изобразительной деятельности ru festimaru Огэ по химии вариантов FestimaRu Мониторинг T Типовые экзаменационные варианты ОГЭ по Биологии Задания по подготовке к ОГЭ по химии, русскому языку и математике Домашние задания по алгебре, геометрии и русскому языку за кл ru yugkomplektmru Илекса учебные пособья математики каталог с ценами и фото T В пособии раскрывается опыт использования проблемноразвивающих заданий , соответствующих требованиям ФГОС, способствующих формированию специальных и универсальных учебных действий ru smiru Василий Уткин Черевченко серьёзный специалист T Беляев о ситуации с Кононовым Я ничего вам не скажу Защитник тульского Арсенала Максим Беляев отказался говорить, когда прояснится ситуация с тем, возглавит ли наставник канониров Олег Кононов московский Спартак А я ничего вам не скажу ru elibraryru Журнал Environmental Research Letters содержание выпуска T Новая подборка статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ статьи ЮФУ_ МИЛЕЕНКОВА ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА КОПИНГ Методы трибохимических исследований ТПГ ТПГ Сотрудничество и общение дошкольников в изобразительной деятельности ru belmskru Что такое близорукость с точки зрения физики T В восьмом классе на уроках биологий мы изучали организм зрения глаз Я решил углубить знания, и подробнее изучить строение глаза человека, узнать о некоторых особенностях зрения человека, и приобрести практические навыки наблюдения этих особенностей на собственном ru smiru Алексей Андронов Не удивлюсь, если Арсенал пройдёт T Максим Беляев Арсенал играл на сборах в таком же графике и такую же жару Защитник тульского Арсенала Максим Беляев заявил, что не Черевченко и Беляев проведут прессконференцию в Баку Главный тренер тульского Арсенала Игорь Черевченко и защитник ru liceyiveduru Вакантные места для приема перевода август T Прием в класс Комплектование х классов с углубленным изучением предметов Вакантные места для приема перевода Проверки По состоянию на гв МБОУ Лицей имеются следующие вакантные места для учащихся класс ru xnbtbgtbailwebqbxnpai Урок Биологии Химический состав клетки T Иногда в учебниках и пособиях вместо словосочетания элементный химический состав можно встретить выражение элементарный химический состав Объясните, в чём некорректность такой формулировки Выясните, существуют ли ru

Официальные ГДЗ России. Издательство: Дрофа 2015 год. Подробный решебник (гдз) по Биологии для 8 класса, авторы учебника: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев 2016 год. Дворянства выпуск 2 , english vocabulary , fundamentals of physics halliday , david halliday , радио 2016 год , spotlight 3 поурочные разработки , радио 7 2016 , vocabulary , java 8 для чайников , баран г в рідна… С гдз учиться будет проще и интереснее. Колесов, Маш, Беляев. Именно гдз 8 класс помогут выполнить любую задачу или проверить правильность своего решения. Беляева издательства Дрофа. Беляева издательства Дрофа. В данном пособии даны решения абсолютно всех заданий из рабочей тетради 2013 года Д. Колесова, Р. Беляева издательства Дрофа. 11 класс гдз скачать. Гдз 8 класс химия кузнецова титова. В онлайн решебнике также можно читать тесты и ответы на вопросы ко всем параграфам и. биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев рабочая тетрадь (учебник. Автор книги: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. Jpeg 96 6мб , таблицы стрельбы 2а65тс рг 187 , crafts beautiful 2016 , волшебники маджипура , збірник задач і контрольних робіт з алгебри 7 клас мерзляк , таблицы стрельбы для равнинных и горных условий 152 мм гаубицы 2а65. М.М. Кирюхин.Занимаясь с ГДЗ,. для лабораторных работ и. божинова ф.я кирюхина. О. Сечко, Н. Манкевич, 2016. ГДЗ по физике 7 класс Ф.Я. Божинова, О.О. Кирюхина. Колесов, Маш, Беляев. 2016 gdzometr.ru contextusmail.ru. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Ответы по биологии. Фев 2013 гдз решебник для рабочей тетради: босова информатика 5 не могу найти ответы( информатика 6. Уничтожают мелких животных грызунов, насекомых, тем самым приносят пользу сельскому. ДРОФА. Колесов Д. В., Маш Р. Д., Беляев И. Н. под ред Пасечника В. В. 8 класс Автор: Колесов Д. В. и др. Издательство: М.: Дрофа Год издания: 2002 ISBN: 5…

Гдз биология 8 клас калинчук

Скачать гдз биология 8 клас калинчук PDF

ГДЗ Учебник по биологии Человек Колесов Маш Беляев 8 класс. СОДЕРЖАНИЕ. Тема 1. Введение. Науки, изучающие организм человека стр. Тема 2. Происхождение человека стр. Тема 3. Строение организма стр. Тема 4. Опорно — двигательная система стр.   Ещё ГДЗ по биологии для 8 класса.

Учебник. Рабочая тетрадь. Відповіді до зошита для лабораторних робіт і практикумів з біології для 8 класу, автори: Тамара Сало і Лариса Деревинська. Нова програма 2 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Все учебники. Математика. 2 класс.  ГДЗ › Результаты поиска по запросу «Биология 8 класс соловьева». Результаты поиска по запросу: Биология 8 класс соловьева.

Биология Соловьева 7 класс Знание и понимание Авторы: Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж. Издательство: Атамұра. Год: Биология. Биология Соловьева 7 класс Знание и понимание Авторы: Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж. Издательство: Атамұра. Год: Биология. Биология Соловьева 7 класс Знание и понимание Авторы: Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж. Издательство: Атамұра. Год: Биология. ГДЗ Решебник Учебник Биология 8 класс Колесов. Биология 8 класс Учебник Колесов, Маш, Беляев «Дрофа».

Зачастую обучение в школе проходит не так гладко, как хотелось бы большинству родителей. Да это и не удивительно, учитывая сложность учебной программы. Поэтому учащимся может весьма пригодится решебник к учебнику «Биология 8 класс Учебник, авторы: Колесов, Маш, Беляев» от издательства Дрофа, которое входит в серии УМК «».

В сборнике подробно приводятся решения всех заданий, которые так же сопровождаются условиями. ГДЗ «Биология 8 класс Учебник, авторы: Колесов, Маш, Беляев» поможет преодолеть.

Серебряков В.В., Балан П.Г. Решебник (ГДЗ) по Биологии за 8 (восьмой) класс авторы: Серебряков, Балан издательство Украина.

Преимущества применения гдз по биологии 8 класс Колесова и других авторов таковы: их доступность в постоянном режиме, каждый день, 24 часа в сутки; — эффективно организованный поиск по вопросам, заданиям, параграфам, страницам; — возможность сэкономить на привлечении дополнительной помощи – репетиторов и подготовительных курсов по предмету.

решеба • химия • тесты • регрессия. Решебник — шпаргалка. Готовые домашние задания по биологии. К учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Мишина, И.Н. Беляева «Биология.Человек. 8 класс». книга. что надо.  Здесь можно п о с м о т р е т ь решебник ГДЗ БИОЛОГИЯ 8 — 11 класс.

64 задания выполненных верно. материалы книги адресованы учащимся 8 класса и родителям и предназначены для самоконтроля при подготовке домашних заданий. Самостоятельный анализ приведённых в книге ответов и выполненных заданий, в том числе и лабораторных работ, позволит школьникам проверить свои знания и лучше усвоить теоретические и и практические положения учебника. Гдз готовые мощи задания: биология — й театр. Решебник зошит з рясы 9 разогрев калинчук гусева исхода.

Биология 8 мертвяк: 9 змеек: помогите по волюшки 7 класс фольклор. Гдз зошит з подвески 8 разогрев калинчук. Гдз рабочие домашние задания: личность — й калинчук.

Гдз змеиные домашние совершенства: биология — й гонор. Школьная тетрадь по дружбы для 8 стула разработана 88 украины. Гдз решебник к прежней биологии по обществознанию 8 обзор котова. Файлы похожие на Гдз зошит с биологие 8 класс калинчук cottlobures. ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь Мамонтов Захаров. ГДЗ по биологии 9 класс р.

doc, doc, PDF, djvu

Похожее:

  • Усі уроки літературного читання 2 клас за савченко
  • Англійська мова зразки завдань відповіді
  • Скласти вірш про клас дітей
  • Підсумкова контрольна робота з математики 6 клас 2011 рік
  • Конспекти уроків з хімії 11 клас рівень стандарту онлайн
  • Oldzak історія україни зно 2010 відповіді частина 4
  • Кніга беларуская літаратура 4 клас
  • ▶▷▶▷ решебник по биологии за 8 класс лабораторные работы колесов

    ▶▷▶▷ решебник по биологии за 8 класс лабораторные работы колесов
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:14-08-2019

    решебник по биологии за 8 класс лабораторные работы колесов — Гдз по биологии 8 класс Колёсов, Маш, Беляев reshebamegdzbiologija 8 -klasskolesov Cached Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН ГДЗ Решебник Биология 8 класс ДВ Колесов на gdzninja gdzninjagdzБиология8kolesov Cached ГДЗ Биология за 8 класс , онлайн решебник , посмотри ответы на домашние задания ДВ Колесов на gdzninja Решебник По Биологии За 8 Класс Лабораторные Работы Колесов — Image Results More Решебник По Биологии За 8 Класс Лабораторные Работы Колесов images Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebarupublgdzbiologija 8 _klass107-1 Cached Решебники по биологии для 8 класса позволят учащимся не беспокоиться о своих оценках, поскольку результаты проделанной дома работы будут однозначно наилучшими По таблицам и рисункам из Решебник (ГДЗ) Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН vklassevip 8 -klassreshebnikibiologiyadv Cached Полный и качественный решебник (ГДЗ) Биология 8 класс ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев 2002 ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса, ответы gdzmonsternet 8 -klassgdz-po-biologii Cached ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы 8 2011 ГДЗ решебник по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев botanamnetgdz 8 -klassbiologiya- 8 kolesov-mash-belyaev- 8 -6 Cached Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Биологии 8 класс Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН 2007 Учебник Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев vklassevip 8 -klassuchebnikibiologiyadv Cached С помощью пособия учебник Биология 8 класс ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев 2016 года, Вы сможете узнать о разных системах организма и особенностях их работы Разберитесь в строении организма 1 — Биология Лабораторные и практические работы 8 класс gdzavrcombiology 8 book2?resh3-praktrabota_1 Cached ГДЗ по биологии 8 класс Биология Лабораторные и практические работы 8 класс 1 — ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев megareshebarugdzbiologiya 8 -klasskolesov Cached Подробный решебник (ГДЗ) по Биологии для 8 класса , Авторы учебника: ДВ Колесов , РД Маш, И Решебник по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев ГДЗ spishimereshebnik 8 -classgdz-po-biologii- 8 Cached Решебник по биологии за 8 класс авторов Колесова ДВ, Маш РД, Беляева ИН 2007 года издания Пособие разделено на 15 глав и 64 параграфа В каждом из них включены вопросы с детальными ответами Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 8,680

    • решебник п
    • о биологии за 8 клас
    • за 8 класс лабораторные работы колесов

    • РД Маш
    • ИН ГДЗ Решебник Биология 8 класс ДВ Колесов на gdzninja gdzninjagdzБиология8kolesov Cached ГДЗ Биология за 8 класс
    • РД Маш

    Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд решебник по биологии за класс лабораторные работы колесов Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Решебник ГДЗ по биологии за класс _ klass Биология класс лабораторные работы а ответы к устным вопросам пригодятся непосредственно на уроке Биология класс тетрадь ДВ Колесов, РД Маш, ИН Решебник по биологии класс klass Самые подробные решения и гдз по биологии для класса на учебный год Биология класс Колесов Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Решебник По Биологии За Класс Лабораторные Работы дек Решебник По Биологии За Класс Лабораторные ГДЗ к РТ по биологии за класс Маш Беляев ГДЗ решебник по биологии класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев Гдз по биологии класс колесов маш беляев лабораторные pinterestru Гдз по биологии класс колесов маш беляев лабораторные работы ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Колесов , Маш eurokiorg _ klass Решебник по биологии за класс авторы Колесов , Маш, Беляев издательство Дрофа ГДЗ по биологии за класс , решебник и ответы онлайн class biologiya ГДЗ по биологии за класс Биология класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Лабораторные работы по биологии класс колесова gj ntvt мар Лабораторная работа по биологии класс на тему Действие слюны на крахмал автор Д В Решебник ГДЗ по учебнику Биология , класс лабораторные работы Решебник ГДЗ Биология , класс ДВ Колесова , РД Маша Решебник ГДЗ для Биология , класс ДВ Колесова , РД Маша, ИИ Беляева Решебник по учебнику Правильные ответы на вопросы учебника Д В Строение и работа сердца стр Мегарешеба ГДЗ и решебники по Биологии за класс class авторы ДВ Колесов РД Маш Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Решебник для класса по Биологии на Гитем ми reshebnik class biologiya Решебник от Гитем для класса по Биологии не оставит в беде и Биология класс рабочая тетрадь Колёсов Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Ответы лабораторные работы класс ortacheadd Literature pinterestcom Гдз класс биология рабочая Полугодовая контрольные тесты биология класс колесов маш Algebra, Гдз по истории россии за класс данилов ответы на вопросы Dioramas, Diorama ГДЗ по БИОЛОГИИ за класс , все решебники и ответы klass biologiya Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений авторы Готовые домашние задания по биологии класс , решебник kbendinnarodru К учебнику ДВ Колесова , РД Мишина , ИН Беляева Биология Человек класс и лабораторных работ , ГДЗ решебник по биологии класс Колесов Маш Беляев klass koleso Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Биологии класс Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН , онлайн ответы на домашнюю работу В пособии найдутся разобранные задачи из лабораторных работ , примеры Скачать ГДЗ лабораторная работа по биологии класс маш aztservisrugdzlaboratornaya rabo Решебник , ГДЗ по биологии класс Маш, Драгомилов рабочая тетрадь Присутствует на сайте дней ГДЗ по белорусскому языку класс ГДЗ по биологии класс Колесов В полости Готовые домашние задания по биологии кл Колесов ВВ bookvoedrubook?id Колесов ВВ и еще книг, сувениров и канцтоваров в Буквоеде в том числе и лабораторных работ , позволит школьникам проверить свои Серия Решебник шпаргалка Домашняя работа по геометрии за класс Картинки по запросу решебник по биологии за класс лабораторные работы колесов Рабочая программа по биологии класс на тему Рабочая окт ФГОС к учебнику ДВ Колесова Биология Человек, Лабораторные и практические работы Практические и лабораторные работы по биологии класс авг класс Лабораторный практикум составлен на основе примерной учебной программы, Биология класс колесов гдз по лабораторным работам edushebekinoru? klass kolesov При физической работе усиливается выделение тепла за счёт работы мускул, вследствие данного Биология класс Рабочая тетрадь к уч ДВ Колесова , РД labirintrubooks Иллюстрации к книге Наталья Преображенская Биология класс класс Диагностические работы к учебнику ДВ Правильные ответы на вопросы учебника Биология Человек класс Решебник по биологии класса колесов лабораторные wwwagniyoga ru klass reshebni скачать решебник по биологии класса колесов лабораторные работы Название Решебник по биологии Скачать также похожие решебники Решебники по алгебре о с истер за класс ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Колесов Маш klass gdz Рейтинг , голоса ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради Биология класс Колесов Маш Беляев Дрофа ФГОС Решебник по биологии класс ионцева лабораторных и мар Гдз по биологии класс колесов лабораторные работы учебник ГДЗ ПО по биологии за класс ГДЗ и решебник и практических работ по по биологии класс Поэтому Биология Человек класс Учебник Колесов Д, Маш Р Учебник Колесов Д, Маш Р, Беляев И по низкой цене Биология Человек класс вопросы и задания, лабораторные работы , дополнительные сведения и Спасибо за регистрацию, Гдз по биология класс колесов лабораторные работы sstroydomupravru? klass kolesov Работы колесов класс биология лабораторные без проблем и глюков только сейчас гдз по При физической работе усиливается выделение тепла за счёт работы мышц, вследствие этого Обмен веществ и энергии Страницы ,,,, klass kolesov ГДЗ к рабочей тетради по биологии Человек Колесов , Маш, Беляев для класса Обмен веществ и энергии PDF гдз по биологии таблица класс колесов Изображение лабораторной работе Изменения в тканях при перетяжках, Решебник ГДЗ для класса по биологии Ответы к рабочей тетради по Биологии за класс Колесов можно скачать Гдз по биологии класс рабочая тетрадь по теме дыхание mspidocsensiowebnoderugdzpo окт Ответы к рабочей тетради по биологии класс Колесов Маш Беляев Гдз по биологии класс рабочая тетрадь ответы на упражнения и лабораторные работы со страниц гдз по биологии класс учебник драгомилов ответы на ireirugdzpobiologii klass uchebni гдз по биологии класс учебник драгомилов ответы на вопросы ГДЗ и Решебник по Биологии класс Лабораторные и практические работы ДВ Колесов , РД Маш, И Учебник по биологии для классов Драгомилов Лабораторная работа по биологии класс Мышцы человеческого тела на кисти для них места нет общая функция работа руки четырехглавая номер Решебник по биологии за класс , ответы онлайн reshebnik i klass Решебник по биологии за класс Биология класс рабочая тетрадь Колёсов Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Решебники по Биологии для класса на ГДЗ рус reshebnik ibiologiya class И в это вам поможет ГДЗ по Биологии за класс Здесь собраны Биология класс ДВ Колесов рабочая тетрадь Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Лабораторная работа биология класс ТемаУТОМЛЕНИЕ Рейтинг , голосов окт Лабораторная работа биология класс p s своими словами, скопированные ответы буду DOC Биология mbougladenucozru rp_po_biologii Изучение биологии в классе направлено на достижение следующих целей и задач учебника ДВ Колесов , РДМаш, ИНБеляев Биология Человек кл, Лабораторная работа Биология , Человек, класс , Колесов ДВ, Маш Nasholcom мар Биология , Человек, класс , Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН, Найти похожие материалы на других сайтах лабораторные работы , дополнительные сведения и Строение и работа сердца ГДЗ по Биологии за класс с готовыми онлайн ответами reshebnik po klass Биология класс ДВ Колесов Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и биология класс колесов лабораторные работы Смотрите готовые решения по биологии за класс к рабочей тетради Колесов , Маш, Беляев В домашней Решебник , ГДЗ по биологии класс Колесов , Маш, Беляев vpr klass com klass kolesov kl_ Смотрите готовые решения по биологии за класс к рабочей тетради Колесов , Маш, Беляев В домашней работе можно списать ответы на упражнения и лабораторные работы со страниц Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны янв Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны на крахмал Алексей Шевченко myoutubecom двигательная система ГДЗ по биологии biogdzru klass klass kolesov Рабочая тетрадь по биологии класс Колесов , Маш, Беляев готовые варианты решения Отчёт о лабораторной работе Микроскопическое строение кости с Ответы на вопросы задания лабороторной работы Спиши гдз по биологии за класс biologiya Гдз по Биологии класс ДВ Колесов Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии класс klass kolesov Рейтинг , голосов ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Колесов , Маш, Беляев В учебном пособии опубликованы развернутые ответы на вопросы, которые сопровождаются рисунками и схемами, ГДЗ решебник по биологии за класс рабочая тетрадь klass gdzpo ГДЗ решебник по биологии для класса рабочая тетрадь Колесов , Маш, Беляев Ответы к задачам и примерам Решебник ГДЗ Биология класс ДВ Колесов , РД Маш, И klass evip klass reshebnik id Полный и качественный решебник ГДЗ Биология класс ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Доступно на Сайт для абитуриентов КФУ Прием на целевые места Режим работы понедельник пятница с до часов обед Повышенная социальная стипендия Совместная геномная лаборатория КФУРИКЕН Экстремальная биология ГДЗ Решебники Биология класс на gdzninja Биология ГДЗ Биология для класса , онлайн решебники к учебникам и тетрадям, ответы к домашним заданиям на ГДЗ Биология к учебникам и рабочим тетрадям за класс class Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Тетрадь Решебаru биология класс Решебаru биология класс мар Готовые лабораторные работы по биологии класс Гдз класс resheba ru лабораторные Решебник лабораторная работа по биологии класс Ответы на упражнения и задания на сайте ТопГДЗ из Биологии Лабораторные и практические работы класса Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на решебник по биологии за класс лабораторные работы колесов гдз по биологии класс колесов маш беляев учебник гдз по биологии класс колесов учебник фгос рабочая тетрадь по биологии класс колесов маш беляев скачать гдз по биологии класс колесов маш беляев гдз по биологии класс константинов бабенко кучменко учебник гдз по биологии класс драгомилов маш учебник подведем итоги гдз по биологии класс драгомилов учебник проверь себя ответы гдз по биологии класс жемчугова Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

    решебник по биологии за 8 класс лабораторные работы колесов

    Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс, учебник Колесова Д.

    В.

    «РАССМОТРЕНО»

    Руководитель ШМО

    ______________Миннигалеева А.Н.

    «УТВЕРЖДАЮ»

    Директор МБОУ «Рудницкая СОШ

    ____________ Хафизова Р.Х.

    Контрольно-измерительный материал

    по биологии в 8 классе

    для промежуточной аттестации,

    составлена на основе учебника:

    В.Д.Колесов, Р.Д.Маш. Биология. Человек. 8 класс.

    2017 – 2018 год

    Пояснительная записка

    к контрольно-измерительным материалам промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    Работа предназначена для промежуточной аттестации учащихся 8 класса, изучающих биологию по учебнику Д.В.Колесов, «Биология. Человек. 8 класс».

    КИМ включает 4 варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут (1урок).

    Работа состоит из 3 частей, включающих 24 задания.

    Часть А включает 20 заданий (А1 – А20). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

    Часть В содержит 2 задания: В1, В2– на выявление соответствий.

    Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии одной-двух ошибок – в 1 балл.

    Часть С содержит 1 задание со свободным ответом и оценивается от 1 до 3 баллов.

    Максимальное количество баллов –27 .

    Критерии оценивания работы.

    Оценка «5» — 24 -27 баллов

    Оценка «4» — 18-23 баллов

    Оценка «3» — 11-17 баллов

    Оценка «2» — менее 10 баллов.

    Контрольно-измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    Вариант 1

    Инструкция для обучающихся

    Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

    К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный.

    Уровень А

    А1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет

    1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы

    А2. Рефлекторная дуга заканчивается

    1. исполнительным органом 3. рецептором

    2. чувствительным нейроном 4. вставочным нейроном

    А3. Как называются клетки, способные вырабатывать ан­титела?

    1. фагоциты 2. лимфоциты 3. эритроциты 4. тромбоциты

    А4. Малый круг кровообращения начинается:

    1. от левого желудочка 2. от правого желудочка

    3. от аорты 4. от правого предсердия

    А5. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания

    1. волосковых клеток 3. жидкости улитки

    2. мембраны улитки 4. барабанной перепонки

    А6. Как называется чрезмерное повышение артериального давления?

    1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия

    А7. Какие органы относятся к центральной нервной системе:

    1. нервы, нервные узлы 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы

    2. спинной мозг, головной мозг 4. головной мозг, нервы, нервные узлы

    А8. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие

    1. рецептор, воспринимающий сигнал 3. проводящие пути

    2. зона коры, где проводится анализ раздражений 4. все указанные компоненты

    А9. Наименьшая скорость движения крови в

    1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах

    А10. Парным органом мочевыделительной системы является

    1. мочеточник 2. мочевой пузырь 3. мочеиспускательный канал 4. почка

    А11. Как называется оболочка, которой покрыты легкие?

    1. легочная плевра 2. эпителий 3. альвеола 4. мембрана

    А12. К железам внешней секреции относят:

    1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. надпочечники

    А13. Дыхательные пути — это

    1. носовая полость, гортань, трахея 3. только бронхи

    2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 4. трахея и бронхи

    А14. В органах пищеварения не расщепляются

    1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. белки

    А15. При недостатке витамина В1 развивается:

    1. цинга 3. рахит

    2. расстройство деятельности нервной системы 4. «куриная слепота»

    А16. В ротовую полость открываются протоки

    1. печени 2. поджелудочной железы 3. надпочечников 4. слюнных желез

    А17. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится

    1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез

    А18. Какой орган выделительной системы главный?

    1. кожа 2. сердце 3. почки 4. кишечник

    А19. Где в коже содержится пигмент?

    1. дерма

    2. гиподерма.

    3. соединительная ткань.

    4. в клетках ростового слоя эпидермиса.

    А20. Как называется неподвижное соединение костей?

    1. стык 2. сустав 3. шов 4. Хрящ

    Уровень В

    Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

    Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

    В1. Установите соответствие:

    СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ

    1. стекловидное тело А. зрительный

    2. улитка Б. пространственный (вестибулярный)

    3. колбочки В. слуховой

    4. палочки

    5. наковальня

    6. полукружные каналы

    В2.Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения:

    Типы зубов

    Строение и функции

    А

    Резцы

    1

    Широкая, бугристая поверхность

    Б

    Клыки

    2

    Плоская коронка

    В

    Коренные

    3

    Коронка конусовидная

    4

    Откусывание пищи

    5

    Разжевывание и перетирание пищи

    6

    Состоит из дентина и эмали

    Уровень С

    Дайте полный свободный ответ на вопрос:

    С1.У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

    Контрольно-измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    Вариант 2

    Инструкция для обучающихся

    Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

    К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный.

    Уровень А

    А1. Белки расщепляются в

    1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике

    А2. Как называются длинные отростки тел нейронов, по­крытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга?

    1. нервы 2. нервные центры 3. нервные узлы 4. гормоны

    А3. Что составляет основную часть плазмы?

    1. белки 2. жиры 3. углеводы 4. вода

    А4. Большой круг кровообращения начинается:

    1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия

    А5. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является

    1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело

    А6. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека?

    1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны

    А7. Кровь движется к сердцу по

    1. артериям 2. капиллярам 3. венам 4. лимфатическим сосудам

    А8. Как называется ответ организма на раздражение, ко­торый осуществляет и контролирует центральная нервная система?

    1. Гормон 2. Нейрон 3. Рефлекс 4. Синапс

    А9. Какой участок языка воспринимает горький вкус?

    1.Кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка

    А10. Нормальное артериальное давление человека

    1. 100/60 2. 120/70 3. 150/90 4. 180/100

    А11. Наружная часть почки образована

    1. корковым слоем 2. мозговым слоем 3. почечной лоханкой 4. сетью капилляров

    А12. В качестве профилактики от заболевания гриппом нужно

    1. заниматься спортом 3. прикрывать рот и нос марлевой повязкой при обращении с больными

    2. делать зарядку 4. не бывать на улице

    А13. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется:

    1. в полость рта 2. кровеносные сосуды 3. органы мишени 4. во внешнюю среду

    А14. Голосовые связки расположены в

    1. глотке 2. трахее 3. гортани 4. ротовой полости

    А15. У человека желудок расположен за

    1. пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой

    А16.Кто такие гельминты?

    1. Микроорганизмы 2. Паразитические черви 3. Вирусы 4. Бактерии

    А17. Какая система осуществляет перенос кислорода от лег­ких к тканям и органам?

    1. дыхательная 2. кровеносная 3. выделительная 4. Пищеварительная

    А18. Какое количество воды ежедневно удаляется через почки?

    1. 0,5 л 2. 1,5 л 3. 2 л 4. до 3 л

    А19. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин

    1. В1 2. С 3. D 4. А

    А20.Сколько изгибов образует позвоночник человека?

    1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

    Уровень В

    В1.Соотнесите название структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе .

    Название структур глаза

    Функция структуры или его расположение в органе

    1.Глазница

    А.увлажнение и защита глаза от бактерий

    2.Слёзные железы

    Б. место расположения глаза

    3.Роговица

    В. Проведение нервного импульса

    4.Радужная оболочка

    Г. Прозрачная оболочка

    5.Хрусталик

    Д. светочувствительная оболочка

    6.Сетчатка

    Е.. оболочка, придающая глазам цвет

    7.Зрительный нерв

    Ж. орган, выполняющий функцию линзы

    В2. Установите соответствие:

    СПОСОБ ПРИОБРЕТЕНИЯ

    1. передается по наследству, врожденный;

    2. возникает под действием вакцины;

    3. приобретается при введении в организм лечебной сыворотки;

    4. формируется после перенесенного заболевания.

    ВИД ИММУНИТЕТА

    А. Естественный

    Б. Искусственный

    Уровень С

    Дайте полный свободный ответ на вопрос:

    С1.В чем значение крови для организма человека?

    Контрольно-измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    Вариант 3

    Инструкция для обучающихся

    Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

    К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный.

    Уровень А

    А1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет

    1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы

    А2. Рефлекторная дуга заканчивается

    1. исполнительным органом 3. рецептором

    2. чувствительным нейроном 4. вставочным нейроном

    А3. Как называются клетки, способные вырабатывать ан­титела?

    1. фагоциты 2. лимфоциты 3. эритроциты 4. тромбоциты

    А4. Малый круг кровообращения начинается:

    1. от левого желудочка 2. от правого желудочка

    3. от аорты 4. от правого предсердия

    А5. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания

    1. волосковых клеток 3. жидкости улитки

    2. мембраны улитки 4. барабанной перепонки

    А6. Как называется чрезмерное повышение артериального давления?

    1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия

    А7. Какие органы относятся к центральной нервной системе:

    1. нервы, нервные узлы 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы

    2. спинной мозг, головной мозг 4. головной мозг, нервы, нервные узлы

    А8. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие

    1. рецептор, воспринимающий сигнал 3. проводящие пути

    2. зона коры, где проводится анализ раздражений 4. все указанные компоненты

    А9. Наименьшая скорость движения крови в

    1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах

    А10. Парным органом мочевыделительной системы является

    1. мочеточник 2. мочевой пузырь 3. мочеиспускательный канал 4. почка

    А11. Как называется оболочка, которой покрыты легкие?

    1. легочная плевра 2. эпителий 3. альвеола 4. мембрана

    А12. К железам внешней секреции относят:

    1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. надпочечники

    А13. Дыхательные пути — это

    1. носовая полость, гортань, трахея 3. только бронхи

    2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 4. трахея и бронхи

    А14. В органах пищеварения не расщепляются

    1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. Белки

    А15. У человека желудок расположен за

    1. пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой

    А16.Кто такие гельминты?

    1. Микроорганизмы 2. Паразитические черви 3. Вирусы 4. Бактерии

    А17. Какая система осуществляет перенос кислорода от лег­ких к тканям и органам?

    1. дыхательная 2. кровеносная 3. выделительная 4. Пищеварительная

    А18. Какое количество воды ежедневно удаляется через почки?

    1. 0,5 л 2. 1,5 л 3. 2 л 4. до 3 л

    А19. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин

    1. В1 2. С 3. D 4. А

    А20.Сколько изгибов образует позвоночник человека?

    1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

    Уровень В

    В1.Соотнесите название структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе .

    Название структур глаза

    Функция структуры или его расположение в органе

    1.Глазница

    А.увлажнение и защита глаза от бактерий

    2.Слёзные железы

    Б. место расположения глаза

    3.Роговица

    В. Проведение нервного импульса

    4.Радужная оболочка

    Г. Прозрачная оболочка

    5.Хрусталик

    Д. светочувствительная оболочка

    6.Сетчатка

    Е.. оболочка, придающая глазам цвет

    7.Зрительный нерв

    Ж. орган, выполняющий функцию линзы

    В2. Установите соответствие:

    СПОСОБ ПРИОБРЕТЕНИЯ

    1. передается по наследству, врожденный;

    2. возникает под действием вакцины;

    3. приобретается при введении в организм лечебной сыворотки;

    4. формируется после перенесенного заболевания.

    ВИД ИММУНИТЕТА

    А. Естественный

    Б. Искусственный

    Уровень С

    Дайте полный свободный ответ на вопрос:

    С1.В чем значение крови для организма человека?

    Контрольно-измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    Вариант 4

    Инструкция для обучающихся

    Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.

    К каждому заданию (А1-А20) даны варианты ответов, один из них правильный.

    Уровень А

    А1. Белки расщепляются в

    1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике

    А2. Как называются длинные отростки тел нейронов, по­крытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга?

    1. нервы 2. нервные центры 3. нервные узлы 4. гормоны

    А3. Что составляет основную часть плазмы?

    1. белки 2. жиры 3. углеводы 4. вода

    А4. Большой круг кровообращения начинается:

    1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия

    А5. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является

    1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело

    А6. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека?

    1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны

    А7. Кровь движется к сердцу по

    1. артериям 2. капиллярам 3. венам 4. лимфатическим сосудам

    А8. Как называется ответ организма на раздражение, ко­торый осуществляет и контролирует центральная нервная система?

    1. Гормон 2. Нейрон 3. Рефлекс 4. Синапс

    А9. Какой участок языка воспринимает горький вкус?

    1.Кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка

    А10. Нормальное артериальное давление человека

      1. 100/60 2. 120/70 3. 150/90 4. 180/100

    А11. Наружная часть почки образована

    1.корковым слоем 2. мозговым слоем 3. почечной лоханкой 4. сетью капилляров

    А12. В качестве профилактики от заболевания гриппом нужно

    1.заниматься спортом 3. прикрывать рот и нос марлевой повязкой при

    обращении с больными

      1. делать зарядку 4. не бывать на улице

    А13. Дыхательные пути — это

    1.носовая полость, гортань, трахея 3. только бронхи

    2.носовая полость, гортань, трахея, бронхи 4. трахея и бронхи

    А14. В органах пищеварения не расщепляются

    1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. белки

    А15. При недостатке витамина В1 развивается:

    1.цинга 3. рахит

    2. расстройство деятельности нервной системы 4. «куриная слепота»

    А16. В ротовую полость открываются протоки

    1. печени 2. поджелудочной железы 3. надпочечников 4. слюнных желез

    А17. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится

    1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез

    А18. Какой орган выделительной системы главный?

    1. кожа 2. сердце 3. почки 4. кишечник

    А19. Где в коже содержится пигмент?

    1. дерма 2. гиподерма.

    3. соединительная ткань. 4. в клетках ростового слоя эпидермиса.

    А20. Как называется неподвижное соединение костей?

    1. стык 2. сустав 3. шов 4. Хрящ

    Уровень В

    Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

    Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

    В1. Установите соответствие:

    СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ

    1. стекловидное тело А. зрительный

    2. улитка Б. пространственный (вестибулярный)

    3. колбочки В. слуховой

    4. палочки

    5. наковальня

    6. полукружные каналы

    В2.Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения:

    Типы зубов

    Строение и функции

    А

    Резцы

    1

    Широкая, бугристая поверхность

    Б

    Клыки

    2

    Плоская коронка

    В

    Коренные

    3

    Коронка конусовидная

    4

    Откусывание пищи

    5

    Разжевывание и перетирание пищи

    6

    Состоит из дентина и эмали

    Уровень С

    Дайте полный свободный ответ на вопрос:

    С1.У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

    Контрольно-измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии, 8 класс

    ОТВЕТЫ

    вариант 1

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    1.

    +

    +

    +

    +

    +

    2.

    +

    +

    +

    +

    +

    3.

    +

    +

    +

    4.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    В1

    1-А, 2-В, 3-А, 4-А, 5-В, 6-Б

    В2

    А – 2, 4, 6 Б – 3,6 В – 1, 5, 6

    вариант 2

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    1.

    +

    +

    +

    +

    2.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    3.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    4.

    +

    +

    В1

    1-б, 2-а, 3-г, 4-е, 5-ж, 6-д, 7-в.

    В2

    А-1, Б—2,3,4

    вариант 3

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    1.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    2.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    3.

    +

    +

    4.

    +

    +

    +

    +

    +

    В1

    1-А, 2-В, 3-А, 4-А, 5-В, 6-Б

    В2

    А – 2, 4, 6 Б – 3,6 В – 1, 5, 6

    вариант 4

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    1.

    +

    +

    +

    2.

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    3.

    +

    +

    +

    +

    +

    4.

    +

    +

    +

    +

    В1

    1-б, 2-а, 3-г, 4-е, 5-ж, 6-д, 7-в.

    В2

    А-1, Б—2,3,4

    Вариант 1, 3

    Часть С

    1. Рекомендация врача вызвана тем, что у данного человека очаги инфекции находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке. Оттуда микробы и попадают в почки. Это нисходящая инфекция для почек.

    Вариант 2, 4

    Часть С.

    1. Кровь это вид соединительной ткани. Осуществляет связь между всеми частями организма. Обеспечивает питание и вынос продуктов распада

    ▶▷▶ решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев

    ▶▷▶ решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:14-11-2018

    решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш gdzcenter › 8 класс › Биология Главная » 8 класс » Биология » ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш gdzputinaco › 8 класс › Биология Здесь представлены ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев gdz-putinainfo › 8 класс › Биология ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2015-2016 Дрофа ФГОС от Путина Решебник По Рабочей Тетради Биологии 8 Класс Маш Беляев — Image Results More Решебник По Рабочей Тетради Биологии 8 Класс Маш Беляев images ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш gdzgoorg/ 8 -klass/632-biologiya/317-kolesov-mash Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и строению его организма ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов gdz-putinacc › 8 класс › Биология Главная › 8 класс › Биология Здесь Вы сможете найти решебник с готовыми домашними заданиями по биологии 8 класс рабочая тетрадь, авторов: Колесова, Маш , Беляева ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов yagdzcom › 8 класс › Биология ГДЗ » 8 класс » Биология » ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев ФГОС Дрофа белая ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш gdz-georu › … › 8 класс › Биология Решебник (ГДЗ) ответы к рабочей тетради по биологии 8 класс Колёсов Маш Беляев Ответы к рабочей тетради по биологии 8 класс (Колесов, Маш pobioru/ 8 -klass/rabochaya-tetrad-po-biologii- 8 Cached Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для 8 класса Авторы учебника: ДВ Колесов, РД Маш и ИН Беляев ГДЗ Решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш gdzavrorg/gdz-biologiya- 8 -klass/39-biologiya- 8 Cached ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев (Ответы) способен дать полные и исчерпывающие ответы по заданиям, которые находятся в рабочей тетради И это не только поможет ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев otlgdzonline › 8 КЛАСС ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов, Маш , Беляев Ответы к задачам и примерам на отлично Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 3,960 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • ИН Беляев ) Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов
    • Беляев Читать ещё В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и строению его организма В рабочей тетради по этому предмету школьной программы К В рабочей тетради по этому предмету школьной программы Колесов
    • Маш otlGDZonline › 8-klass…biologii-8…mash-belyaevhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов

    авторов: Колесова

    всем его системам (нервной

    • РД Маш и ИН Беляев ГДЗ Решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш gdzavrorg/gdz-biologiya- 8 -klass/39-biologiya- 8 Cached ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев (Ответы) способен дать полные и исчерпывающие ответы по заданиям
    • авторов: Колесова
    • Беляев otlgdzonline › 8 КЛАСС ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов

    решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев — Все результаты ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев › Биология/Окр мир › 8 класс Похожие Решебник по биологии за 8 класс авторы Колесов, Маш , Беляев издательство Дрофа ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев › 8 класс › Биология ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2015-2016 Дрофа ФГОС решебник от Путина ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш › 8 класс › Биология На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш › 8 класс › Биология В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и ГДЗ к рабочей тетради по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов — Я ГДЗ › 8 класс › Биология ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев ФГОС Дрофа белая Ответы на вопросы и задания, тренировочные задания Гдз 8 класс — Рабочая тетрадь по биологии 8 класс — Otvetmobi otvetmobi//rabochaya-tetrad-po-biologii-8-klass-d-v-kolesov-r-d-mash-i-n-belyaev Решебник — Рабочая тетрадь по биологии 8 класс , авторы: Д В Колесов, Р Д Маш , И Н Беляев Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш РД tetrabru/8-klass//rabochaya-tetrad-po-biologii-8-klass-kolyosov-dv-mash-rd-belya Похожие для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника РД, Беляев ИН Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш РД, ГДЗ ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов › Решебники Онлайн Наконец стали доступны ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев Теперь гдз и решебники по нужным предметам можно Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов, РД Маш, И biogdzru/8-klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-8-klassa-d-v-kolesov-r-d-mash-i-n-bel Похожие для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов, РД Маш , ИН Беляев ) ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш › 8 класс › Биология Здесь Вы сможете найти решебник с готовыми домашними заданиями по биологии 8 класс рабочая тетрадь , авторов: Колесова, Маш , Беляева Картинки по запросу решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев «id»:»rr8e-COFG3SJtM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:854,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/244/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»3X5-cHC2a2O52M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT3x-_vo5eZXHgRk8vr5ccNb-AX0hrPZ5s3N82CZmZehzfpgpN9cHtThA»,»tw»:70 «id»:»T1c1fd1xyhRsTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:1390,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzgoorg/putin/bio/8klass/kolesov/8_imgjpg»,»rh»:»gdzgoorg»,»rid»:»ykltrNOBAI516M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:105,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRLZEHRarGXJiva7qjX6QDodDL9L3ycPo4LcsVQXGRa6iHuw_h9AzZO7Q»,»tw»:66 «id»:»ae9b4st8914PLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzgoorg/putin/bio/8klass/kolesov/4_imgjpg»,»rh»:»gdzgoorg»,»rid»:»ykltrNOBAI516M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSHr1m6Hi1YqY2e8cgbncgCyGI7wGmdE0mihNRBXgstG9IiDob6G65UsKM»,»tw»:69 «id»:»RReCLieUvqVfCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:590,»ou»:» «,»ow»:409,»pt»:»gdzavrorg/gdz_oblowki/biologiya-8-klass-kolesovj»,»rh»:»gdzavrorg»,»rid»:»iJVD7rN14GmZZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZavrorg»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRjRGZrncl2Is7gsYSHu2XCyZAPfhQFL6T3FfrI7b6b3HUGrmLXUKLqNBw»,»tw»:69 «id»:»uMooo1ePzVULsM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzcenter/jpeg/bio/8klass/kolesov/7jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»v4gpoCe2mg4qkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQfCPqifV3l-vH6VgOgQ1kTeivwmJPEQLo-cmpNnsq62Cq35l_0kBBxC1I»,»tw»:69 «id»:»aI_OmGNJ2pgexM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzcenter/jpeg/bio/8klass/kolesov/25jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»v4gpoCe2mg4qkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTWyNefe-iL9SvThW4zpvEPTABd6JfuYDQAnGyfpqokCnx2NCN5UcueFiQ»,»tw»:69 «id»:»WCeGR332BgiknM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzgoorg/putin/bio/8klass/kolesov/39_imgjpg»,»rh»:»gdzgoorg»,»rid»:»ykltrNOBAI516M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTFg-ksDdYDQ4ESwB7tsAsR7mGrru_V25YRtLAbB0nl_GnW0Ei9tGPwDA»,»tw»:69 «id»:»5Yw9vOW14C7cqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzcenter/jpeg/bio/8klass/kolesov/5jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»v4gpoCe2mg4qkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRvXXvipvTIuaImBPk3byaQX_Zq7wZtE7SCj_TKHalwPVnLurT9btDvCA»,»tw»:69 «id»:»sZTZx0k3RKZkwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:1276,»ou»:» «,»ow»:874,»pt»:»gdzcenter/jpeg/bio/8klass/kolesov/6jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»v4gpoCe2mg4qkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQgBkDgzuNOlYvARoav2y0b5jOd-FRqQhvQV_tIz30Oy5qaID0YX7tqCg»,»tw»:69 Другие картинки по запросу «решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Решебник Ответы рабочая тетрадь Биология 8 класс Колесов Похожие Готовые ответы на задания из учебника Биология 8 класс списывай Решебник Ответы рабочая тетрадь Биология 8 класс Колесов Маш Беляев ГДЗ Решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш › ГДЗ по биологии для 8 класса Трио авторов Колесов Маш и Беляев снова радуют нас своими замечательными изданиями, на этот раз, вышел решебник к рабочей тетради по ГДЗ Рабочая тетрадь биология Колесов Маш Беляев 8 класс › 8 класс › Биология Рабочая тетрадь по биологии Колесов Маш Беляев 8 класс ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Введение Науки, изучающие организм человека стр 4-6; 2 Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс › ГДЗ › 8 класс › Биология Похожие Подробный решебник (гдз) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев mnogo-reshebnikovcom › 8 класс › Биология Похожие Смотреть решебник (готовое домашние задание) онлайн по биологии за 8 класс Колесов, Маш , Беляев рабочая тетрадь В данном пособии даны ответы по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев Convert documents to beautiful publications and share them worldwide Title: ответы по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш , Беляев , Author: ▷ гдз рабочая тетрадь по биологии за 8 класс колесов маш беляев гдз рабочая тетрадь по биологии за 8 класс колесов маш беляев — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No ▷ гдз о биологии рабочая тетрадь 8 класс колесов маш беляев 7 дней назад — 8 класс › Биология Ответы к рабочей тетради по биологии для 8 класса по ИН Биология 8 Класс Маш Беляев Гдз Рабочая Тетрадь гдз колесов маш беляев биология 8 класс | ВКонтакте И рабочей тетради по биологии 8 класс Д В Колесов Р Д Маш И Н Беляев Данный решебник Колесов Маш 8 класса содержит ответы к Рабочая Ответы MailRu: Помогите найти гдз по биологии 8 класс рабочая › Наука, Техника, Языки › Гуманитарные науки Везде другая тетрадка, а мне нужна именно 2014 биология 8 класс рабочая тетрадь гдз колесов маш беляев онлайн wwwsalon-barbariscom//5237-biologiya-8-klass-rabochaya-tetrad-gdz-kolesov-ma Учебная литература Слесарно-сборочные ответы на пробник гиа по математике 2014 9 класс 27 02 14 если есть простое решение проблемы? Гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь колесов маш беляев скачать wwweducation-meridianru/scripts/lightbox/?viewforum=1&viewtopic=743 9 мар 2013 г — Тема форума Гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь колесов маш беляев скачать — общение для школьников, абитуриентов и ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев › 8 КЛАСС › ГДЗ по биологии для 8 класса ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов, Маш , Беляев Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения Гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь колесов маш беляев Гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь колесов маш беляев скачать Ответы на природоведение рабочая тетрадь 6 класс твкрасильникова ом Ответы к рабочей тетради по биологии 8 класс (Колесов, Маш Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для 8 класса Авторы учебника: ДВ Колесов, РД Маш и ИН Беляев Гдз по биологии 8 класс колесов маш беляев лабораторные Гдз по биологии 8 класс колесов маш беляев лабораторные работы Онлайн гдз по рабочей тетради английский язык за 4 класс биболетова Device Ответ Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев bio-gdzru › 8 класс Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев Ответы на кроссворды Ответ Ответы на кроссворды — Рабочая тетрадь по биологии 8 bio-gdzru/8-klass/rabochayapo8-klassmash-belyaev1/otvety-na-krossvordyhtm Ответ по теме Ответы на кроссворды Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев готовые варианты решения заданий ДВ Колесова ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев › Решебники › 8 класс › Биология Ответы к рабочей тетради по биологии для 8 класса по изучению человека авторов Д Колесов, Р Маш , И Беляев состоит из 15-ти разделов Тетрадь ▷ решебник по рабочей тетради по биологии 8 класс колесов маш dpsnalconagarcom//reshebnik-po-rabochei-tetradi-po-biologii-8-klass-kolesov-mas 5 нояб 2018 г — решебник по рабочей тетради по биологии 8 класс колесов маш по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев На сайте ГДЗ по Биология 8 класс Рабочая тетрадь Маш, Драгомилов yrokynet/gdz/gdz-biologiya-8-klass-rabochaya-tetrad-mash-dragomilov/ Похожие ГДЗ по Биология 8 класс Рабочая тетрадь Маш , Драгомилов Решебник Лучшие бесплатные решебники и готовое домашнее задание ко всем ГДЗ РД Маш 8 класс по Биологии рабочая тетрадь на ГДЗ и Решебник за 8 класс по Биологии рабочая тетрадь поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн Автор учебника: Решебник, ГДЗ по биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев vpr-klasscom/gdz_biologiya/8klass/mash/8kl_kolesov_mash_belyaev_tetradhtml Смотрите и спишите онлайн ответы из ГДЗ по биологии за 8 класс к рабочей тетради Колесов, Маш , Беляев Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (42) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев часто ищут гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь маш гдз по биологии 8 класс колесов маш беляев учебник гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь сонин рабочая тетрадь по биологии 8 класс колесов маш беляев скачать гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь маш 2017 биология 8 класс колесов учебник гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь суматохин гдз по биологии 8 класс колесов учебник ответы на задания Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш eurokiorg › …biologiya/8_klass…po_biologii_8_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев Дрофа Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Новыe Популярные ГДЗ комплекты Похожие решебники по биологии 8 класс Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов, Маш , Беляев Дрофа В восьмом классе начинается изучение строения человека Перед ними приоткрывается множество тайн функционирования организма, поэтому у некоторых ребят появляется желание идти в медицину В помощь учебнику создана рабочая тетрадь , которая помогает более углубленно прорабатывать темы Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Они включают материалы по строению организма, всем его системам (нервной, опорно-двигательной, кровеносной, эндокринной, другим), а также развитию Новыe Популярные ГДЗ комплекты Похожие решебники по биологии 8 класс Скрыть 2 ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш GDZ-Putinainfo › 8-klass…po-biologii…mash-belyaev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2015-2016 Дрофа ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) 3 ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии 8 класс gdzgoorg › 8-klass/632-biologiya/317…mash-belyaev Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и строению его В рабочей тетради по этому предмету школьной программы К В рабочей тетради по этому предмету школьной программы Колесов, Маш , Беляев Читать ещё В 8 классе курс биологии посвящен изучению теории происхождения человека и строению его организма В рабочей тетради по этому предмету школьной программы К В рабочей тетради по этому предмету школьной программы Колесов, Маш , Беляев содержатся вопросы на темы: описание внутренней среды человеческого организма и всех систем жизнедеятельности Скрыть 4 ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по биологии 8 класс Gdz-Putinacc › 8 класс › Биология › Маш Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь Вы сможете найти решебник с готовыми домашними заданиями по биологии 8 класс рабочая тетрадь , авторов: Колесова, Маш , Беляева Главные преимущества р 5 Ответы к рабочей тетради по биологии 8 класс (Колесов pobioru › 8-klass…biologii…klassa…mash…belyaevhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для 8 класса Главная » 8 класс » Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов, РД Маш , ИН Беляев ) Читать ещё Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для 8 класса Авторы учебника: ДВ Колесов, РД Маш и ИН Беляев Главная » 8 класс » Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов, РД Маш , ИН Беляев ) Рабочая тетрадь по биологии 8 класса (ДВ Колесов, РД Маш , ИН Беляев ) (Ответы на вопросы) §1 Введение Науки, изучающие организм человека Скрыть 6 ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов, Маш otlGDZonline › 8-klass…biologii-8…mash-belyaevhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов, Маш , Беляев Характерной особенностью изучения биологии в 8 классе является большой объем материала, который необходимо освоить учащимся за малое количество выделенных на это программой часов В то же время именно в 8 Читать ещё ГДЗ ( решебник ) по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов, Маш , Беляев Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения Характерной особенностью изучения биологии в 8 классе является большой объем материала, который необходимо освоить учащимся за малое количество выделенных на это программой часов В то же время именно в 8 классе начинается связь биологии с такими науками как физика и химия Для помощи в изучении нового материала, самопроверки заданных на дом упражнений и подготовки к проверочным работам и тестированию были разработаны ГДЗ по биологии 8 класс , рабочая тетрадь Скрыть 7 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Колесов Маш GdzMonsternet › 8-klass…po-biologii…mash-belyaev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебники Авторы: Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Класс : 8 Предмет: Биология Читать ещё Решебники 1 Класс 2 Класс Авторы: Колесов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Класс : 8 Предмет: Биология Выберите подходящее издание решебника Биология 8 класс Колесов Пасечник 2007 Биология 8 класс Колесов Маш Беляев 2013 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Колесов Маш Беляев 2014 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Колесов Маш Беляев 2014 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Колесов Маш Беляев 2014 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Колесов 2014 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Маш Драгомилов Часть 1 Рабочая тетрадь по Биологии 8 класс Маш Часть 1 и 2 Биология 8 класс Маш Драгомилов Часть 1 и 2 Скрыть 8 ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов, Маш torgunet › gdz/8-klass/biologiya…mash-belyaev-624/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к рабочей тетради по биологии за восьмой класс авторов Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН 2015 года издания Делать домашнее задание по биологии станет легко с помощью нашего онлайн сервиса поиска ГДЗ и решебников Читать ещё Недавно на этом сайте стали доступны ГДЗ к рабочей тетради по биологии за восьмой класс авторов Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН 2015 года издания Делать домашнее задание по биологии станет легко с помощью нашего онлайн сервиса поиска ГДЗ и решебников Ответы Ответы на задания по биологии за восьмой класс к рабочей тетради Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Выберите номер страницы рабочей тетради : 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Скрыть 9 Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш tetrabru › 8-klass…po-biologii…klass…mash…belyaev… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная › 8 класс › Биология › Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Авторы: Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Читать ещё Главная › 8 класс › Биология › Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Авторы: Колёсов ДВ, Маш РД, Беляев ИН Скрыть 10 ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь GdzPutinaco › 8…reshebnik-po-biologii…mash-belyaev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Читать ещё Здесь представлены ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Колесов Маш Беляев Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Быстрый поиск НАЙТИ Решебник на обновлении Другие решебники ГДЗ решебник по экологии 8 класс рабочая тетрадь Воронина Федорова ГДЗ решебник по биологии 8 класс КИМ Богданов Скрыть Рабочие тетради скачать / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Скачать школьные учебники с 1 по 11 класс в электронном виде Онлайн Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник по рабочей тетради биологии 8 класс маш беляев » ищут: решебник по рабочей тетради по английскому языку 8 класс решебник по рабочей тетради по английскому языку 7 класс решебник по рабочей тетради по биологии 8 класс решебник по рабочей тетради по геометрии 8 класс атанасян решебник по рабочей тетради по химии 8 класс габриелян решебник по рабочей тетради по биологии 9 класс решебник по рабочей тетради по математике 2 класс 1 часть моро решебник по рабочей тетради по информатике 7 класс босова решебник по рабочей тетради по русскому языку 2 класс канакина 1 часть решебник по рабочей тетради по географии 8 класс 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 184 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти Войдите через соцcеть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Подписка ЯндексПлюс Музыка без интернета, скидки на такси и многое другое Получить

    ▶▷▶ гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные работа

    ▶▷▶ гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные работа
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:28-11-2018

    гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные работа — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Windows 7: convert domain user to local user — ITek Blog itekblogcom/windows-7-convert-domain-user-local Cached Wim Grandia August 21, 2015 at 12:15 It looks like it works but when i go to the users folder i don’t see a home folder for my newly created user It seems like my new user is using the home folder of the old domain user Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • РД Маша
    • ИИ Беляева) 2007 Точные науки: Математика 1-6 класс » Алгебра » Геометрия » Физика » Химия Языки: Белорусский язык » Русский язык » Английский язык » Немецкий язык » Украинский язык » Французский язык Другие предметы: Биология » Всемирная история » История Украины » Информатика » Этика
    • издательство Дрофа 2014 год Скрыть 2 ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса

    2007 § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция … стр 32 § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия … стр 33 Скрыть 8 Лабораторные работы биология 8 класс multiurokru › Обо мне › …-biologhiia-8-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Лабораторные работы составленны по программе Пасечника с использованием учебника ДВ Колесов Биология 8 класс издательство «Дрофа» 9 ГДЗ по биологии 8 класс Колесов лабораторные работа — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ Биология 8 класс Колесов

    ИИ Беляева) 2007 Решебник по учебнику: Правильные ответы на вопросы учебника Д В Колесова

    • 2015 at 12:15 It looks like it works but when i go to the users folder i don’t see a home folder for my newly created user It seems like my new user is using the home folder of the old domain user Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
    • smarter
    • 2015 at 12:15 It looks like it works but when i go to the users folder i don’t see a home folder for my newly created user It seems like my new user is using the home folder of the old domain user Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Гдз по биологии 8 класс Колёсов , Маш, Беляев Параграф 13 Строение мышц Предупреждение плоскостопия reshebacom › gdz/biologija/8-klass/kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс Биология ДВ Колесов авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Беляев, издательство Дрофа 2014 год Читать ещё 8 класс Биология ДВ Колесов авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Беляев, издательство Дрофа 2014 год Скрыть 2 ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса , ответы GdzMonsternet › 8-klass/gdz-po-biologii/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Биология 8 Колесов , Пасечник 2007 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 Биология 8 Межжерін 2008 Читать ещё ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы 8 2011 География 8 2011 Лабораторні работи 8 Іонцева 2016 Биология 8 Колесов , Пасечник 2007 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 Биология 8 Межжерін 2008 Скрыть 3 помогите по лабораторной работе по учебнику 8 класса znanijacom › task/3193883 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Биология 5 баллов 8 часов назад Где живут хлебные дрожжи Биология 35 баллов 8 часов назад Помогите!!!На завтра!Есть фотка! Биология Читать ещё Биология 5 баллов 8 часов назад Где живут хлебные дрожжи Биология 35 баллов 8 часов назад Помогите!!!На завтра!Есть фотка! Биология 5 баллов 9 часов назад Хто вже їздив на олімпіаду з біології в цьому році? Скиньте, будь ласка, завдання 2 етапу) Скрыть 4 ГДЗ по биологии за 8 класс тетрадь для лабораторных GDZru › class-8/biologiya/amahina-laboratornye… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за 8 класс , решебник Амахина ЮВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Биология 8 класс Авторы: Жемчугова МБ Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за 8 класс , решебник Амахина ЮВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Биология 8 класс Авторы: Жемчугова МБ, Романова НИ издательство: Русское слово серия: Инновационная школа Биология 8 класс рабочая тетрадь Скрыть 5 ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов , Маш eurokiorg › gdz…8_klass…po_biologii…klass…kolesov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов , Маш, Беляев Дрофа Работа со сборником даст возможность проверить результаты лабораторных работ , опытов Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Колесов , Маш, Беляев Дрофа В восьмом классе начинается изучение строения человека Перед ними приоткрывается множество тайн функционирования организма, поэтому у некоторых ребят появляется желание идти в медицину Работа со сборником даст возможность проверить результаты лабораторных работ , опытов, наблюдений Благодаря этому школьники лучше поймут и запомнят пройденное Задания в ГДЗ расположены соответственно разделам рабочей тетради Они включают материалы по строению организма, всем его системам (нервной, опорно-двигательной, кровеносной, эндокринной, другим), а также развитию Скрыть 6 ГДЗ по Биологии за 8 класс ДВ Колесов , РД Маш MegaReshebaru › gdz/biologiya/8-klass/kolesov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по биологии 8 класс ДВ Колесов авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия § 16 Читать ещё ГДЗ по биологии 8 класс ДВ Колесов авторы: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Подробный решебник ( ГДЗ ) по Биологии для 8 класса , Авторы учебника: ДВ Колесов , РД Маш, ИН Беляев Строение мышц § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия § 16 Скрыть 7 Решебник ( ГДЗ ) Биология , 8 класс (ДВ Колесова docbazaru › Решебники › Биология › 8 класс › Биология Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник ( ГДЗ ) по учебнику Биология , 8 класс (ДВ Колесова , РД Маша, ИИ Беляева) 2007 Решебник по учебнику: Правильные ответы на вопросы учебника Д В Колесова , Р Д Маша § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция … стр 32 Читать ещё Решебник ( ГДЗ ) по учебнику Биология , 8 класс (ДВ Колесова , РД Маша, ИИ Беляева) 2007 Точные науки: Математика 1-6 класс » Алгебра » Геометрия » Физика » Химия Языки: Белорусский язык » Русский язык » Английский язык » Немецкий язык » Украинский язык » Французский язык Другие предметы: Биология » Всемирная история » История Украины » Информатика » Этика, природоведение и др Решебник по учебнику: Правильные ответы на вопросы учебника Д В Колесова , Р Д Маша, И И Беляева « Биология Человек 8 класс » / В В Пасечник, Ю В Брыкин, Т А Дмитриева — М : Дрофа, 2007 § 14 Работа скелетных мышц и их регуляция … стр 32 § 15 Осанка Предупреждение плоскостопия … стр 33 Скрыть 8 Лабораторные работы биология 8 класс multiurokru › Обо мне › …-biologhiia-8-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Лабораторные работы составленны по программе Пасечника с использованием учебника ДВ Колесов Биология 8 класс издательство «Дрофа» 9 ГДЗ по биологии 8 класс Колесов лабораторные работа — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ Биология 8 класс Колесов , Маш, Беляев — Рабочая GDZchat › 8_klass…po_biologii_8_klass_d_v__kolesov/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Биология 8 класс Тип: Рабочая тетрадь Авторы: Колесов , Маш, Беляев Издательство: Дрофа Задания Читать ещё Биология 8 класс Тип: Рабочая тетрадь Авторы: Колесов , Маш, Беляев Издательство: Дрофа Задания : Задания : стр4 стр5 стр6 стр7 стр 8 стр9 стр10 стр11 стр12 стр13 стр14 стр15 стр16 стр17 стр18 стр19 стр20 стр22 стр23 стр24 стр25 стр26 стр27 стр28 стр29 стр30 стр31 стр32 стр33 стр34 стр35 стр36 стр37 стр38 стр39 стр40 стр41 стр42 стр43 стр44 стр45 стр46 стр47 стр48 стр49 стр50 стр51 стр52 стр53 стр54 стр55 стр56 стр57 стр58 стр59 стр60 стр61 стр62 стр63 стр64 стр65 стр66 Скрыть Решебники по биологии для 8 класса gdzavrcom › Биология › 8 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Іонцева Калінчук Колесов Биология Лабораторные и практические работы 8 класс Біологія Лабораторні работи Читать ещё Іонцева Калінчук Колесов Котик Маш Биология Лабораторные и практические работы 8 класс Біологія Лабораторні работи 8 клас [email protected] Скрыть Вместе с « гдз по биологии 8 класс колесов лабораторные работа » ищут: гдз по биологии 8 класс учебник лабораторная работа по биологии 8 класс мышцы человеческого тела гдз по русскому языку 8 класс ладыженская гдз по биологии 8 класс учебник колесов маш беляев 2018 какие функции выполняет клеточная мембрана гдз по алгебре 8 класс макарычев гдз по биологии 8 класс сонин что является источником информации для изучения эволюции человека гдз по физике 8 класс перышкин гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь колесов маш беляев 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 23 тыс результатов Дать объявление Регистрация Войти ЯндексБраузер борется с вирусными угрозами 0+ Закрыть Установить Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

    Интернет-учебные пособия и ответы на вопросы на собеседовании, запрос неверного URL-адреса.

    Запрошенный URL-адрес не найден.
    Или сообщите нам о неработающей ссылке или запрошенной странице, не найденной на support @ globalguideline.com
    Мы приглашаем вас начать обучение прямо прочь, как HTML Tutorial , Учебник по XML , Учебное пособие по XSLT , CSS Учебник , SEO Учебное пособие , Учебное пособие по JavaScript , Учебное пособие по SQL, Статьи базы данных, Интернет Hosting Guide и многое другое. Самые распространенные технологии используется при создании веб-страниц, взаимодействии с базами данных и т. д. Мы будем помочь вам изучить ресурсы всемирной паутины и развить свои навыки от основ до продвижения.Мы поможем вам в любом деле. GGL Technologies поможет вам стать профессиональным веб-разработчиком, хорошо подготовленным к будущее. С нашими расширенными редакторами вы можете редактировать примеры и экспериментировать с кодом. скоро он-лайн.

    H До того, как мы предоставим все виды HTML, JavaScript, XML, CSS и веб-авторинга руководство, от абсолютно новичка к более высокоразвитому материалу.
    Если вы новый веб-разработчик и ищете руководства по простому английскому HTML, тогда вы попали в нужное место. Здесь вы быстро узнаете, как сделать страницу быстро и легко, полностью с нуля без особых софт вообще. При желании можно сразу перейти к первое руководство по сайту.
    Если вы уже разбираетесь в основах и хотите немного более сложного материала, тогда непременно посмотрите вокруг. SiteMap дает более полный список все, что здесь.GGL Technologies работает над обучением новичков веб-программированию особенно, как использовать HTML с Java Script и CSS. Приглашаем вас начать прямо сейчас, чтобы развить ваши навыки, потому что мы Skilling Peoples бесплатно.

    Интервью Вопросы и ответы. Какую тему вам нравится изучать? Оцените свои способности в HTML, XML, C ++, Сеть, CSS, База данных, JavaScript, PHP, SQL, VB и многие другие методы веб- и настольного программирования. GGL предоставит вам возможность поделиться вопросы интервью, комментарии и любые вопросы. Начните свой выбор вопросов и ответов на собеседовании.

    Язык JavaScript это простой язык программирования, встроенный в Netscape 2.0 и выше. Он интегрирован и встроен в HTML. Это позволяет лучше контролировать веб-страницу поведение, чем только HTML. Давайте начнем подробное руководство по JavaScript и наслаждаемся. JavaScript используется на веб-сайтах для улучшения его внешнего вида, проверки форм, браузеров. определение версий, файлы cookie и обработка исключений и многое другое, это язык программирования на стороне клиента. Подробности доступны в разделе «Учебник по JavaScript». Изучите JavaScript с помощью сотен примеров.

    CSS — это каскадные таблицы стилей. CSS — это просто текст файлы (.css), состоящие из строк кода, которые сообщают браузерам, как показывать HTML-страница.К изучая CSS, можно отделить HTML-контент от его внешнего вида, отличать стиль от структуры и лучше оптимизировать веб-сайт. Изучите CSS от начала до совершенства.

    SQL (язык структурированных запросов) компьютерный язык, используемый для хранения, управления, и извлекать данные, хранящиеся в базах данных.Изучите SQL в Global Guide Line. Почти все современные системы управления реляционными базами данных, такие как MS SQL Server, Microsoft Access, MSDE, Oracle, IBM DB2, Sybase, MySQL, Postgres и Informix используют SQL в качестве стандартного языка баз данных. Стандарты для SQL существуют. Однако SQL, который сегодня можно использовать в каждой из основных СУБД, — это в разных вкусах. В этом SQL Tutorial, такие различия отмечены там, где это необходимо. Все подробности доступны в разделе SQL Tutorial. Щелкните здесь, чтобы узнать об основах SQL и развить свои навыки.

    Живая наука для науки 8 класса Глава 12

    Стр. № 155:
    Вопрос 1:

    Трение — это
    (а) всегда недостаток.
    (б) всегда преимущество.
    (c) иногда недостаток, а иногда преимущество.
    (d) ни недостаток, ни преимущество.

    Ответ:

    (c) иногда недостаток, а иногда преимущество
    Трение иногда является недостатком, а иногда преимуществом.

    Стр. № 155:
    Вопрос 2:

    По льду трудно ходить из-за высокого давления
    (a).
    (б) давление низкое.
    (c) трение высокое.
    (d) трение низкое.

    Ответ:

    (d) трение низкое
    Лед обеспечивает меньшее трение.

    Стр. № 155:
    Вопрос 3:

    Трение можно увеличить на
    (a), делая поверхности гладкими.
    (б) смазывание поверхностей.
    (c) с использованием шариковых подшипников.
    (d) делает поверхность шероховатой.

    Ответ:

    (d) делает поверхность шероховатой

    Трение увеличивается с увеличением шероховатости.

    Стр. № 155:
    Вопрос 4:

    Что из этого верно о трении?
    (a) Может остановить движущийся объект.
    (b) Он может изменять форму объекта.
    (c) Он может изменить направление движущегося объекта.
    (d) Он может заставить движущийся объект двигаться быстрее.

    Ответ:

    (a) Может остановить движущийся объект.
    Трение действует как замедляющая сила против движения; он помогает замедлить тело, тем самым в конечном итоге приводя его в состояние покоя.

    Стр. № 155:
    Вопрос 5:

    В каком случае трение является недостатком?
    (a) работа на тренажере
    (b) ходьба
    (c) включение тормозов
    (d) запись

    Ответ:

    (a) Работа машины

    Во время работы машины энергия теряется из-за трения.Следовательно, в этом случае трение является недостатком.

    Стр. № 155:
    Вопрос 6:

    Шарикоподшипники полезны, потому что
    (a) трение качения больше, чем трение скольжения.
    (b) трение качения меньше трения силикирования.
    (c) трение качения такое же, как трение скольжения.
    (d) шариковые подшипники легче нанести смазкой для уменьшения трения.

    Ответ:

    (b) трение качения меньше трения скольжения

    Трение качения меньше трения скольжения из-за минимальной поверхности контакта между двумя телами.

    Стр. № 155:
    Вопрос 1:

    Трение всегда против __________

    Ответ:

    Трение всегда противодействует движению тела .

    Стр. № 155:
    Вопрос 2:

    Трение вызывается __________ соприкасающихся поверхностей.

    Ответ:

    Трение вызывается неровностями на соприкасающихся поверхностях.

    Стр. № 155:
    Вопрос 3:

    Трение — это контактная или неконтактная сила?

    Ответ:

    Трение — это сила контакта, т. Е. Требуется, чтобы два тела находились в контакте.

    Стр. № 155:
    Вопрос 4:

    Чем более гладкая поверхность, тем __________ (больше / меньше) будет трение.

    Ответ:

    меньше

    Сила трения уменьшается с уменьшением шероховатости контактирующих поверхностей.

    Стр. № 155:
    Вопрос 5:

    Тормоза на автомобилях работают лучше всего, если трение между тормозными колодками и колесами уменьшается.Правда или ложь?

    Ответ:

    Ложь. Сила трения помогает уменьшить подвижность тела. Больше трения, больше противодействующей силы и быстрее останавливается машина.

    Стр. № 156:
    Вопрос 1:

    Обсудите три ситуации в повседневной жизни, где трение является преимуществом?

    Ответ:

    Три ситуации в повседневной жизни, в которых трение является преимуществом:
    1) Ходьба — требуется трение между ступнями / обувью и землей для предотвращения скольжения.
    2) Механические тормоза — Механические тормоза помогают замедлить движение машины, когда это необходимо. Например, трение требуется для остановки машины.
    3) Спичечный коробок — трение между спичечной палкой и спичечным коробком способствует выделению тепла; это тепло помогает зажечь спичку.

    Стр. № 156:
    Вопрос 2:

    Объясните на примерах недостатки трения.

    Ответ:

    Трение уменьшает относительное движение между двумя соприкасающимися объектами.Во многих ситуациях это недостаток. Возьмем, к примеру, механический двигатель, используемый в автомобилях. Трение между механическими компонентами двигателя препятствует плавному движению. Это вызывает потерю энергии в виде тепла, звука и т. Д. Это снижает эффективность автомобиля. Если двигатель не смазан должным образом, чрезмерное трение может даже повредить его механические части из-за выделения избыточного тепла. Лишний звук, исходящий из двигателя, тоже нежелателен.

    Стр. № 156:
    Вопрос 3:

    Объясните четыре метода, с помощью которых можно уменьшить трение между двумя соприкасающимися твердыми поверхностями.

    Ответ:

    Ниже приведены методы, с помощью которых можно уменьшить трение между двумя соприкасающимися твердыми поверхностями:
    1) Смазка — помогает уменьшить шероховатость, что снижает трение.
    2) Шариковые подшипники — поскольку трение качения меньше трения скольжения, шариковые подшипники помогают поддерживать минимальную поверхность контакта между двумя движущимися поверхностями.
    3) Полировка — Гладкие поверхности или подшипники работают лучше, чем шероховатые.
    4) Обтекаемый дизайн — обтекаемый дизайн предотвращает трение из-за жидкостей.

    Стр. № 156:
    Вопрос 6:

    Трение вызывает потерю энергии. Правда или ложь?

    Ответ:

    Верно. Трение вызывает потерю энергии в виде тепла, звука, света и т. Д.

    Стр. № 156:
    Вопрос 7:

    Машина с движущимися частями станет менее горячей во время работы, если она хорошо смазана.Правда или ложь?

    Ответ:

    True
    Трение вызывает потерю энергии в виде тепла. Когда машина хорошо смазана, трение уменьшается; следовательно, вырабатывается меньше тепла.

    Стр. № 156:
    Вопрос 8:

    Трение из-за жидкостей называется __________

    Ответ:

    Трение, вызванное жидкостями, называется сопротивлением .

    Стр. № 156:
    Вопрос 9:

    Трение качения __________ (больше / меньше), чем трение скольжения.

    Ответ:

    Трение качения на меньше, чем трение скольжения .

    Стр. № 156:
    Вопрос 10:

    Для уменьшения жидкостного трения объект должен иметь __________ форму.

    Ответ:

    Чтобы уменьшить трение жидкости, объект должен иметь обтекаемую форму .

    Стр. № 156:
    Вопрос 1:

    Если бы не было трения, что бы случилось с движущимся объектом?

    Ответ:

    Трение влияет на относительное движение двух соприкасающихся поверхностей.Без трения объекты не могли бы двигаться из неподвижного положения или останавливаться в движении. Когда тело находится в движении и если нет трения, его невозможно остановить. Подумайте о ситуации, когда вы путешествуете в машине и не можете ее остановить, потому что нет трения между поверхностью шин и дорогой. В этом случае это будет недостатком.

    Стр. № 156:
    Вопрос 2:

    Когда вы потираете руки, они становятся теплыми.С чем это связано?

    Ответ:

    При трении между поверхностями рук выделяется тепло, которое согревает их при трении друг о друга. Когда вы потираете руки, возникает трение. Это приводит к выделению тепла, которое согревает руки. Это из-за шероховатости поверхности рук. Это классический пример преобразования механической энергии в тепловую.

    Стр. № 156:
    Вопрос 3:

    Если вы попытаетесь подержать в руках стакан с маслом, он может выскользнуть.Почему?

    Ответ:

    Трение между двумя контактирующими поверхностями уменьшается при смазке поверхностей. Масло — это смазывающий агент. Следовательно, когда вы пытаетесь подержать в руках стакан с маслом, он может соскользнуть.

    Стр. № 156:
    Вопрос 4:

    Как вы думаете, почему трение качения меньше трения скольжения?

    Ответ:

    Трение качения меньше трения скольжения из-за минимальной поверхности контакта между двумя поверхностями.Для тела качения площадь контактной поверхности меньше и продолжает изменяться. В случае трения качения можно предположить, что точка тела находится в контакте с поверхностью; в то время как в случае трения скольжения вся поверхность тела контактирует с поверхностью.

    Стр. № 156:
    Вопрос 5:

    Трение — неизбежное зло. Объяснять.

    Ответ:

    Трение влияет на относительное движение двух соприкасающихся тел.Без трения объекты не могут двигаться из неподвижного положения или останавливаться во время движения. Предположим, вы идете по дороге и сталкиваетесь с гладкой поверхностью. Вы упадете, потому что не будет трения, чтобы ваши ноги прочно удерживались на поверхности. Теперь давайте изменим ситуацию. Предположим, вы стоите на гладкой поверхности, и вас просят пройти по ней. Опять же, вы не сможете нормально ходить из-за отсутствия трения. Следовательно, трение — неизбежное зло.

    Стр. № 156:
    Вопрос 1:

    Что такое трение?

    Ответ:

    Трение — это сила, которая сопротивляется относительному движению между двумя контактирующими поверхностями.Это контактная сила.

    Стр. № 156:
    Вопрос 2:

    Объект движется с севера на юг. В каком направлении действует сила трения о предмет?

    Ответ:

    Сила трения действует в направлении, противоположном направлению движения тела. Поскольку объект движется с севера на юг, сила трения движется с юга на север.

    Стр. № 156:
    Вопрос 3:

    По какому принципу работают шариковые подшипники?

    Ответ:

    Шарикоподшипник работает по принципу меньшего трения качения, чем трения скольжения. Это помогает уменьшить трение между двумя контактирующими поверхностями и поддерживать разделение между дорожками подшипника, тем самым обеспечивая минимальный контакт между двумя поверхностями.

    Стр. № 156:
    Вопрос 4:

    Как смазка снижает трение?

    Ответ:

    Смазка помогает уменьшить шероховатость между двумя контактирующими поверхностями. Таким образом, трение уменьшается с уменьшением шероховатости между двумя поверхностями.

    Стр. № 156:
    Вопрос 5:

    Приведите пример, демонстрирующий влияние тепла, выделяемого в машине из-за чрезмерного трения.

    Ответ:

    Трение препятствует относительному движению двух соприкасающихся поверхностей. Потеря энергии происходит в виде тепла, звука, света и т. Д. Например, механические двигатели время от времени смазываются для уменьшения чрезмерного трения, которое предотвращает потерю энергии в виде тепла. Возьмем, к примеру, автомобиль, мотоцикл или велосипед, механические части которых смазаны для уменьшения чрезмерного трения.

    Стр. № 156:
    Вопрос 1:

    Как трение влияет на движение?

    Ответ:

    Трение — это сила, уменьшающая относительное движение между двумя контактирующими поверхностями.Это помогает уменьшить движение тела и замедлить его до остановки.

    Стр. № 156:
    Вопрос 2:

    Что вызывает трение между двумя контактирующими поверхностями?

    Ответ:

    Шероховатость поверхностей вызывает трение между двумя контактирующими поверхностями. Обычному глазу поверхности могут показаться гладкими, но на микроскопическом уровне поверхности имеют гребень и впадину.Под увеличением они немного напоминают горные хребты, полные пиков и долин. Следовательно, когда две поверхности соприкасаются, движение между ними уменьшается из-за гребня и впадины на поверхностях.

    Стр. № 156:
    Вопрос 3:

    Почему у шероховатой поверхности трение больше, чем у гладкой?

    Ответ:

    Шероховатые поверхности имеют большее трение, чем гладкие.На шероховатых поверхностях есть бороздки. Когда две шероховатые поверхности соприкасаются, канавки одной входят в канавки другой, что затрудняет движение. Следовательно, шероховатость увеличивает трение.

    Стр. № 156:
    Вопрос 4:

    Приведите две ситуации, когда желательно увеличить трение.

    Ответ:

    Две ситуации, когда желательно увеличить трение:
    1) Ходьба — требуется трение между ступнями / обувью и землей для предотвращения скольжения.
    2) Тормоза машины — трение в тормозах желательно для быстрого уменьшения движения.

    Стр. № 156:
    Вопрос 5:

    Что такое «оптимизация»? Чем это полезно?

    Ответ:

    Обтекаемость — это явление, при котором объекты сконструированы таким образом, что жидкость легко проходит по ним с наименьшим сопротивлением.Возьмем, к примеру, автомобили. Они имеют обтекаемую форму, позволяющую воздуху легко обтекать их с наименьшим сопротивлением; без этой обтекаемости сопротивление воздуха было бы намного больше.

    Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 8

    Эссе об уроках, извлеченных из начала карьеры преподавателя в колледже

    Я начал преподавать в мае 2007 года. Вот что я узнал на данный момент.

    1.Преподавание — это познавательный опыт.

    Каждый раз, когда я провожу урок, я изучаю материал по-новому и глубже. Я также всегда многому учусь у своих учеников. Я учусь на собственном жизненном опыте. Я учусь на их взглядах и реакциях. Они все время видят в источниках, которые мы используем, такие аспекты, которые я бы не увидел иначе — и это потрясающие обучающие моменты. Я также узнаю о поп-культуре — новой музыке, новых стилях и сленге — от моих учеников. Мои студенты научили меня, что у каждого человека всегда есть какая-то серьезная постоянная проблема в жизни, будь то прямо или косвенно с другом / членом семьи, с точки зрения здоровья, работы, денег или чего-то еще.Эти проблемы создают окно, через которое они видят мир, и в значительной степени влияют на успех и возможности.

    2. Важно понимать теорию обучения взрослых.

    Теория обучения взрослых или андрагогика (в отличие от педагогики) признает, что как взрослые, студенты колледжей, как традиционные, так и нетрадиционные, имеют разные потребности в обучении и фон, по сравнению с детьми или подростками. У студентов колледжа есть жизненный опыт. Этот жизненный опыт порой усложняет им обучение из-за физиологического роста мозга.Студенты должны иметь возможность связать свою жизнь с уроками в классе. Они, как правило, хотят работать независимо, и у них больше целей, не зависящих от их семьи и друзей.

    3. Заставить студентов приходить в рабочее время очень сложно.

    Как бы мы ни старались, как преподаватели, студенты не любят приходить в рабочее время. Это может быть потому, что они запуганы, застенчивы, по любому количеству причин. Я нашел отличный способ быстро научить студентов разговаривать со мной — это неформально навещать их в классе до и после занятий.Обычно я стараюсь прийти в класс как минимум на 10 минут раньше, если не на 15 или 20. Я обнаружил, что, поступая таким образом, студенты начинают приходить рано. Когда я преподаю в небольших классах в небольших кампусах, я люблю обедать со студентами. Это делает студентам комфортно находиться рядом со мной и дает им понять, что я действительно неравнодушен. В результате, когда им нужна помощь или даже если они просто хотят навестить их, они действительно отправят электронное письмо или текстовое сообщение или даже физически придут в офис. Дополнительные кредитные баллы также творит чудеса, заставляя студентов стоять у дверей.

    4. Студенты внутренне не понимают, чего от них ждут.

    Студенты не осознают, что колледж — это момент, когда они достигают той точки, когда становится действительно труднее и по-другому — когда оценки, наконец, действительно имеют значение. У учащихся, проучившихся в системе государственных школ 13 или более лет, мозг перестроен так, что они физиологически не могут критически осмыслить или отучить все, чему они научились неправильно, без больших затрат времени и усилий.При обучении мы должны учитывать их прошлый образовательный опыт (или его отсутствие). Лучший способ преодолеть этот барьер и заставить их действительно учиться — это использовать совершенно разные методы для доставки и оценки материала курса. Заставляющие задуматься фильмы, песни, намеренно очень самоуверенные утверждения и комментарии, критикующие вещи (например, учебники или школы), которые они считали само собой разумеющимися, как всегда истинные и «как есть», помогают начать процесс, в котором учащиеся могут мыслить свободно и творчески. .

    5. Относитесь к студентам как к равным.

    Конечно, студенты нам не равны — у нас более формальная академическая подготовка и мы руководим классом, — но мы должны относиться к ним как к равным. У них есть свой набор уникальных талантов и интересов. Более того, уважительное и доброе отношение ко всем имеет большое значение для создания успешной классной комнаты. Например, на уроках истории я говорю им, что они на семестр работают историками.

    6. Обучайте предметам, а не предварительным требованиям.

    Мне кажется, что мы слишком часто отвлекаемся на преподавание «обязательных курсов». Всем известно, что 90 или более процентов студентов первого курса биологии или истории не хотят там учиться. Это приводит к тому, что уроки «тупят» больше, чем необходимо. На моих уроках истории, например, мы говорим об историографии (о чем я не узнавал до последнего семестра в качестве бакалавра истории) с первого дня занятий. Я хочу, чтобы у моих учеников было настоящее, глубокое знакомство с историей.

    7. В полной мере используйте метод CASE.

    Копировать и украсть все (CASE) в образовательных целях. Не изобретайте велосипед там, где это не нужно. Особенно когда вы впервые преподаете урок, заимствуйте то, что уже сделали другие. Кроме того, когда я создаю вещи, я делаю их доступными для других. В моем случае я, вероятно, все еще слишком склонен изобретать велосипед, но когда я действительно использую ресурсы, созданные другими профессорами, я всегда смотрю на несколько похожих источников и объединяю лучшие части каждого из них и свое собственное мнение, чтобы создать что-то новое.В других случаях, особенно на веб-сайтах со всеми видами ресурсов, предназначенными для всех и каждого, иногда я использую его как есть. Как преподаватели, в соответствии с законами о добросовестном использовании и недавно принятыми законами о творческих общинах, мы имеем всевозможные привилегии, позволяющие использовать лучшие ресурсы для наших студентов.

    8. Сделайте все, что предусмотрено программой.

    У меня есть программа, состоящая как минимум из шести-семи страниц текста. Во многом это «здравый смысл». Но, учитывая характер современных колледжей и университетов и характер студентов (особенно «юристов в классе»), полезно четко сформулировать все ожидания, правила и любые исключения.У меня есть «основная программа» на моем компьютере, которую я буду добавлять в течение семестра, чтобы она была лучше в следующий раз. Подробная программа также может сэкономить время и стресс, поскольку студенты могут ознакомиться с программой для получения информации о курсе.

    9. Бросьте вызов ученикам, выходящим за пределы их зоны комфорта.

    Путем различных экспериментов я обнаружил, что студенты на самом деле больше стараются, больше работают, приходят в класс подготовленными и получают более высокие оценки, если курс «тяжелый».«Когда задания слишком просты, студенты расслабляются и все больше и больше отстают. Студенты будут принимать вызов. Они втайне хотят, чтобы их бросали вызовы. Например, на успешном курсе студенты с гораздо большей вероятностью завершат и сделают Поэтому с осторожностью сочиняйте сочинение, требующее двух-трех страниц, по сравнению с рабочим листом / мини-проектом. На уроке истории вместо аудиторных экзаменов я даю более длительные домашние экзамены, которые требуют больше размышлений и времени. Учащиеся успевают лучше, потому что они знают, что будет труднее, они знают, что я возлагаю большие надежды, и им нравится этот вызов.Это точно что-то другое. Всегда идите вперед и делайте то, что труднее: если это действительно окажется слишком трудным, немного отступите и предложите больше помощи и рекомендаций. Пока основное внимание уделяется обучению, все будет хорошо.

    10. Лучше всего подходят многочисленные задания с низкими ставками, в которых задействованы все чувства.

    Конечно, количество зачисленных студентов и продолжительность семестра, наряду с другими задачами в данном семестре, сильно влияют на характер и количество заданий.В идеале у учащихся должно быть как можно больше возможностей получить свою оценку. Колледж — это обучение. Ограничение семестровой оценки студентами средним семестром и выпускным экзаменом не является истинным отражением того, сколько они учатся и растут за семестр. В идеале мне нравится, когда оценки устанавливаются в ходе ежедневной викторины (в классе), одного или двух рецензий на книгу (забирать домой), промежуточного экзамена (забирать домой), выпускного экзамена (забирать домой), семестрового проекта , и участие. Задания лучше всего выполнять, когда они активны, то есть они включают в себя сочетание чтения, письма, речи, слушания и движения, поскольку они должны использовать все свои чувства.Задания требуют сочетания повторения, применения и синтеза с забавными и творческими подсказками. Использование новых и творческих заданий каждый семестр почти полностью исключает возможность плагиата. Наконец, важно помнить, что вам не нужно ставить оценки за каждое задание. Иногда я возвращаю тест и говорю: «Вы получили должное, если сделали это на этот раз — дайте мне знать, если у вас есть вопросы по содержанию».

    11. Тесты гарантируют, что студенты приходят вовремя и подготовленными.

    Сначала я начал давать викторины, потому что очень много студентов всегда опаздывали. Эти студенты отвлекали и несколько расстраивали. Я также заметил, что студенты не выполняли предписанное чтение, а если и делали, то только пассивно. Как только я начал использовать викторины, студенты стали приходить вовремя и гораздо лучше подготовлены. Эти викторины даются только в течение первых 5-15 минут занятия (время зависит от различных факторов), и вопросы заранее не выпускаются. Все студенты знают, что это будет из-за материала текущего курса — вопросы действительно касаются общей информации.

    12. Учащиеся не будут делать факультативные занятия.

    К сожалению, большинство студентов делают только то, что абсолютно необходимо, если даже это. Мы предлагаем студентам дополнительный зачет или возможность сделать пересмотр, но немногие, если таковые имеются, этим воспользуются. Кроме того, тем, кто действительно делает больше, это не нужно для повышения своей оценки. В результате получаются два важных обучающих вывода: во-первых, я всегда предлагаю принять изменения или пересмотреть черновики заранее или провести дополнительные рабочие часы. Раньше я волновался, что у меня не будет времени, но очень немногие студенты пользуются этими возможностями, что всегда хорошо.Во-вторых, если вы действительно хотите, чтобы учащиеся получили определенный опыт обучения, сделайте его обязательным и важной частью оценки.

    13. Пусть студенты говорят и проявляют активность при любой возможности.

    Студенты запоминают гораздо больше из того, что они говорят, чем из того, что я говорю. Хотя есть некоторые разногласия с точной разбивкой, некоторые исследователи в области образования утверждали, используя «конус обучения» Эдгара Дейла в качестве отправной точки, что студенты запоминают примерно 10 процентов того, что они читают, 20 процентов того, что они слышат, 30 процентов того, что они читают. что они видят, 50 процентов того, что они видят и слышат, 70 процентов того, что они видят и пишут, и 90 процентов того, что они делают.Эти проценты соответствуют моему опыту в классе. Моя цель в классе — максимально задействовать все чувства.

    В одном примере для урока истории, вместо того, чтобы объяснять студентам, почему с индейцами так плохо обращались в колониальный период, попросите студентов назвать причины и объяснить их. Они почти всегда охватывают все причины, которые мы могли бы рассказать на лекции, и обычно думают о большем. Если они что-то упустят, я перейду к этому в конце.

    В другом примере, иногда при освещении Великой депрессии, я выключаю большую часть света и включаю музыку 30-х годов, пока они снимают политический мультфильм, скетч или что-то творческое из того периода.Затем каждый делится своим мини-проектом и контекстуализирует его. Последние 10 минут урока я играю заключительную сцену из мюзикла «Золотодобытчики» 1933 года, где они поют «Мой забытый человек». Этот стиль использует все чувства, и они действительно запоминают уроки.

    14. Иногда лучше всего уроки вне темы.

    Я обнаружил, что если я веду класс правильно (за исключением редких очень тихих занятий), он быстро забирает свою жизнь. Иногда обсуждение сводится к тому, что не по теме.Это в порядке. иногда, а иногда они могут быть лучше, чем обычные занятия. Но поскольку я подхожу к истории как к чему угодно, в том числе к тому, что произошло секунду назад, на уроке истории трудно быть не по теме.

    Например, в прошлом весеннем семестре в день, когда мы были запланированы для обсуждения труда в начале 1920-х, я думаю, что это было, в начале урока студент спросил меня, смотрю ли я футбол (или что-то в этом роде). Я сказал нет и объяснил почему. Один из студентов сказал: «Вы понимаете, что у нас здесь футболисты?» Затем вмешался главный футболист, и у нас получилось действительно хорошее, но краткое общеклассное обсуждение истории футбола и некоторых проблем, связанных с сегодняшним спортом.В конце концов, это было связано с трудом, классом, полом и расой — всеми вопросами, имеющими отношение к обычному уроку в этот день.

    15. У технологии много ограничений. (К тому же он не работает механически.)

    Я хорошо разбираюсь в технологиях, но я понял, что чем меньше технологий, тем лучше очные занятия. Технологии всегда рискуют добавить к вниманию студентов слишком много конкурирующих факторов — так много, что они ни на что не обращают внимания. Что касается PowerPoint: это непростая вещь.Я никогда не просто читал слайды на уроках, но я использовал их, чтобы отображать на экране примерные схемы лекций, изображения, видео и т. Д. Я тратил часы на подготовку данной презентации, чтобы убедиться, что все изображения и текстовые поля были идеально выровнены (сторона ОКР во мне вышла в полную силу!). Я обнаружил, что даже при таком ограниченном использовании PowerPoint студенты делали слишком мало заметок — отчасти потому, что они действительно не понимали, что им на самом деле нужно делать много заметок, а отчасти потому, что слушать меня и смотреть слайды одновременно было слишком жесткий.

    Теперь, если я когда-либо использую PowerPoint, я использую его только для показа изображения или отображения написания имени или места. Если возможно, я предоставляю раздаточные материалы с именами и написанием. Все чаще и чаще у меня будет папка для каждого класса на моем компьютере, и я буду вручную открывать изображение, песню или видеоклип по мере необходимости для отображения на проекторе. Это намного проще и на самом деле имеет большее влияние, чем если бы все это было встроено в PowerPoint.

    По большей части у меня также ничего не отображается на экране, если мы обсуждаем или читаю лекцию.Студентов слишком отвлекает, если что-то отображается на экране и одновременно происходит что-то еще.

    16. Не тратьте время на охрану сотовых телефонов.

    Раньше я был разборчивым: если у студента не было сотового телефона, я бы выгнал его из класса. Я считал использование сотовых в классе самым строгим табу. Теперь я узнал, что это намного проще для всех и создает более продуктивную среду обучения, если этих учеников обычно игнорируют — за исключением тех, кто на самом деле отвечает на телефонные звонки в классе и пытается поговорить! Вместо того, чтобы «демонизировать» сотовые телефоны, сделайте их не проблемой.Кроме того, я часто прошу студентов найти что-нибудь на своем телефоне с помощью Google, когда возникает вопрос. В зависимости от вопроса, я сделаю это, даже если знаю ответ, потому что хочу, чтобы учащийся использовал доступные им ресурсы и говорил сам.

    Я также использую свой мобильный телефон в качестве учебного пособия. Я использую его как таймер для ежедневной викторины. Я также регулярно прошу студентов составлять списки на доске или выполнять другие задания в классе. Я использую свой телефон, чтобы сфотографировать их.

    17. Все в порядке. сесть.

    Вообще-то, это хорошо. Я обнаружил, что не всегда стояние создают свободную и равную среду. Это особенно полезно в небольших классах и во время обсуждения в классе. Этот мне тоже необходим, потому что я физически не могу выдержать трехчасовое занятие. Если нужно, я сажусь на стол перед классом. Иногда, если это действительно маленький класс, мы все садимся на стулья по кругу.

    18.Студенты разочаруют, студенты удивят, а оценки — это оценки.

    Нам важно помнить, что, поскольку мы обучаем студентов колледжей, у нас, по-видимому, довольно солидная академическая успеваемость. Мы любим учиться и учиться и сделали все, что могли, чтобы получить во всем пятерку. Многие из наших студентов не такие. Для многих оценка — это оценка. Они не принимают оценку на свой счет и даже не задумываются об этом. Это не означает, что нет учеников, которые бывают опустошенными, когда приходят в колледж и делают свой первый класс с результатом ниже «А.»«Другие начинают курс очень хорошо и / или у них очень хорошие« академические навыки », но не очень. У других есть другие приоритеты, некоторые не готовы к поступлению в колледж, у некоторых есть личные события, а у некоторых проблемы больше, чем мы думаем. С другой стороны, будет несколько студентов, которые добьются замечательных, искренних успехов в течение семестра.

    19. Я люблю преподавать.

    Я люблю преподавать больше, чем я когда-либо мечтал Я бы хотел. Обучать студентов и работать со студентами очень сложно и полезно.Мне нравится, что у меня есть привилегия и возможность учить других. Я уважаю, что это большая ответственность и честь. Я серьезно отношусь к ответственности и тщательно отбираю каждую часть каждого урока и задания, чтобы добиться наилучшего образовательного эффекта. Я люблю думать на ногах и вести дискуссии с заинтересованными учениками. Я действительно люблю учить за пределами слов.

    Ответы на ваши вопросы о новом коронавирусе

    Эта история обновляется по мере развития новостей во время этого кризиса.Последнее обновление было в пятницу, 3 апреля.

    С декабря 2019 года новый коронавирус заразил более 1033000 человек. Поскольку он быстро распространяется по планете, ученые и эксперты в области общественного здравоохранения стремятся ограничить долю людей, которых он заражает. Для этого им нужно понять новый вирус. Это называется тяжелым острым респираторным синдромом, коронавирус 2, или SARS-CoV-2. Многие вопросы об этом новом вирусе остаются без ответа. К счастью, детали начинают всплывать на поверхность.

    Ознакомьтесь с нашим обзором новой вспышки коронавируса

    Вот что мы знаем о вирусе и вызываемых им заболеваниях. Проверяйте регулярно, так как мы будем обновлять эти ответы по мере появления дополнительной информации.

    У вас есть вопросы о новом коронавирусе, на которые вы хотите ответить? Отправьте их по электронной почте [email protected]

    Некоторые из приведенных ниже вопросов включают:

    Что такое SARS-CoV-2?

    Вирус — новый тип коронавируса.Это семейство микробов, которые обычно вызывают простуду. Но три члена этого вирусного семейства могут вызвать опасное для жизни заболевание. Это коронавирус тяжелого острого респираторного синдрома (SARS-CoV), коронавирус ближневосточного респираторного синдрома (MERS-CoV), а теперь и SARS-CoV-2. Самый новый из них получил свое название, потому что он похож на SARS-CoV.

    Заболевание, вызываемое SARS-CoV-2, — это коронавирус 2019 года или COVID-19. В начале вспышки он временно назывался новым коронавирусом 2019 года (2019-nCoV).

    Почему это так беспокоит экспертов?

    Врачи до сих пор не уверены, насколько заразен вирус и насколько смертоносен. Как новый коронавирус, он не заражал людей до вспышки в Китае. Поскольку это ново, иммунная система людей не имеет опыта борьбы с вирусом. Так что пока все подвержены заражению. Причем болезнь может быстро и широко распространяться.

    Ученые и представители общественного здравоохранения особенно беспокоятся о людях из групп высокого риска.Пока что пожилые люди и люди с сопутствующими заболеваниями (такими как болезни сердца, астма и заболевания легких) подвержены риску более тяжелого случая COVID-19.

    В нескольких странах произошел внезапный резкий всплеск заболеваемости. Это произошло в Соединенных Штатах, где пациентам с COVID-19 теперь приходится конкурировать за больничные места с другими больными. Слишком большой всплеск может обрушить на больницы.

    Учителя и родители, подпишитесь на шпаргалку

    Еженедельные обновления, которые помогут вам использовать Новости науки для студентов в учебной среде

    Спасибо за регистрацию!

    При регистрации возникла проблема.

    Так насколько же смертоносен новый вирус?

    Большинство случаев были легкими. По данным Всемирной организации здравоохранения, примерно 3,4 процента людей, заразившихся этим вирусом, умирают. Официальные лица говорят, что число, вероятно, изменится по мере продолжения вспышки и будет варьироваться от места к месту.

    По данным Университета Джона Хопкинса, по состоянию на 3 апреля во всем мире зарегистрировано более 1 миллиона подтвержденных случаев заболевания и более 55 000 подтвержденных смертей. Сообщается, что более 220 000 человек излечились от вируса.

    Для сравнения, вспышка атипичной пневмонии в 2003 году была гораздо более смертоносной. Но из-за того, что в целом от него заболело меньше людей, число погибших никогда не превышало 774. Вирус, вызывающий MERS, болезнь, которая все еще циркулирует на Ближнем Востоке, является еще более смертоносным. Он убивает каждого третьего человека, которого заражает, или 866 человек.

    Истинная общая смертность от COVID-19 может быть неизвестна какое-то время. Исследователям нужно будет выяснить, сколько людей были инфицированы, но у них не было никаких симптомов (или у них были такие легкие симптомы, что они не проходили тестирование).

    Кто больше всего подвержен риску? А как насчет маленьких детей?

    Ранние данные из Китая показали, что взрослые люди в возрасте 60 лет и старше наиболее уязвимы. Более свежие данные со всего мира подтверждают это. Они показывают, что пожилые люди, особенно люди с сердечными и другими заболеваниями, такими как астма, хроническое заболевание легких или тяжелое ожирение, подвергаются более высокому риску тяжелого заболевания.

    По некоторым причинам дети и подростки редко серьезно заболевают COVID-19.Тем не менее, даже дети с легкими заболеваниями могут передавать вирус.

    Одно исследование, проведенное 16 марта в издании Pediatrics , сосредоточилось на этом. В нем описан COVID-19 у 2143 детей в Китае. Примерно половина из них проживала в провинции Хубэй, эпицентре пандемии. По сравнению со взрослыми, у этих детей, как правило, были более легкие случаи заболевания. Неизвестно, почему большинство детей болеют не так, как взрослые.

    Но дети не защищены полностью. По оценкам, 6 из 100 детей страдали тяжелыми или критическими заболеваниями.Команда обнаружила, что младенцы и дошкольники обычно болеют тяжелее, чем дети старшего возраста. Их симптомы включают затрудненное дыхание. Исследователи сообщают, что даже умер один 14-летний мальчик.

    Каковы симптомы?

    У людей с COVID-19 часто бывает сухой кашель, а иногда и одышка. Согласно отчетам о пациентах в Китае, у подавляющего большинства пациентов также поднимется температура.

    Одна хитрость заключается в том, что эти симптомы также относятся к гриппу.

    Респираторные заболевания, вызываемые другими типами вирусов (такими как риновирусы и энтеровирусы), обычно не вызывают лихорадки, отмечает Прити Малани. Она специалист по инфекционным заболеваниям в Медицинской школе Мичиганского университета в Анн-Арборе. Простуда часто сопровождается насморком. Однако пока COVID-19 не оставил у многих людей мокрые носы.

    Хотя у многих людей, инфицированных SARS-CoV-2, вероятно, будут слабые симптомы, у других может развиться опасная для жизни пневмония.Здесь крошечные воздушные мешочки в легких могут воспаляться и заполняться жидкостью, даже гноем. Симптомы пневмонии могут включать боль в груди при дыхании или кашле, лихорадку, мокрый кашель, одышку и многое другое.

    Как люди умирают от COVID-19?

    Коронавирусы обычно вызывают довольно легкие заболевания носа и горла. Но, как и в случае с SARS и MERS, новый вирус гораздо глубже наносит вред дыхательным путям. SARS-CoV-2 приводит к «заболеванию, которое вызывает больше заболеваний легких, чем насморк», — объясняет Энтони Фаучи.Он руководит Национальным институтом аллергии и инфекционных заболеваний в Бетесде, штат Мэриленд. Это повреждение легких, которое может превратить эти болезни в смертельные.

    Пациенты с COVID-19 обычно умирают от затрудненного дыхания и отказа нескольких органов, например сердца. Эти органы выходят из строя частично из-за того, что делает вирус, но также из-за того, как иммунная система организма атакует инфекцию. Вирус, вызывающий COVID-19, атакует клетки дыхательных путей, особенно легкие.Когда эти клетки умирают, они заполняют дыхательные пути легких жидкостью и мусором. Между тем, вирус захватывает там живые клетки для размножения. Все это приводит к перегрузке легких, затрудняет дыхание.

    Присутствие умирающих клеток и реплицирующегося вируса также заставляет иммунную систему реагировать на микробы. Иммунные клетки наводняют легкие. Там они пытаются восстановить поврежденные ткани и уничтожить вирус. Этот иммунный ответ обычно хорошо контролируется. Однако иногда он может сходить с ума и повреждать здоровые клетки, а также пытаться удалить умирающие.Поток сигналов от иммунной системы, называемый цитокиновым (SY-tuh-kyne) штормом, может настолько сильно повредить ткани, что легкие и другие органы просто откажутся.

    Новый коронавирус может представлять особую опасность для сердца из-за того, как вирус проникает в клетки. Чтобы проникнуть в клетку, SARS-CoV-2 захватывает белок, называемый ангиотензин-превращающим ферментом 2, или ACE2. Этот белок содержится в клетках легких. Это дает вирусу доступ к этим клеткам, где он может вызвать проблемы с легкими.Но ACE2 также находится на клетках сердечной мышцы и клетках, выстилающих кровеносные сосуды.

    Взаимодействие вируса с ACE2 предполагает, что COVID-19 может напрямую повредить сердце. По крайней мере, к такому выводу пришли исследователи, написавшие 5 марта комментарий в журнале Nature Reviews Cardiology . Согласно исследованиям, проведенным в Ухане, Китай, где началась вспышка, сердечная ткань у некоторых людей с COVID-19 умерла по причинам, отличным от сердечного приступа.

    Среди одной группы из 416 пациентов, госпитализированных в Ухань с заболеванием, у каждого пятого были признаки повреждения сердца.Этот вывод сделан другой исследовательской группой. Он поделился своими выводами 25 марта в JAMA Cardiology . Это осложнение увеличивало риск смерти пациентов: половина пациентов с повреждением сердца умерла по сравнению с 4,5% других госпитализированных пациентов с COVID-19, говорится в исследовании.

    Наконец, все инфекции могут стать чрезмерным бременем для сердца, которое уже борется с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Легочные инфекции могут «увеличить нагрузку на сердце», — говорит Скотт Соломон.Он кардиолог в Бригаме и женской больнице и Гарвардской медицинской школе в Бостоне, штат Массачусетс. «Это означает, что вашему сердцу понадобится больше кислорода». Поскольку грипп и COVID-19 могут повлиять на способность легких доставлять кислород, «это может вызвать дополнительную нагрузку на сердце», — говорит он.

    Сколько времени нужно, чтобы симптомы проявились?

    Время, необходимое для проявления симптомов, обычно составляет от четырех до пяти дней. Но это может быть от двух до 14 дней.Эта задержка известна как «инкубационный период». У пожилых людей инкубационный период может быть немного дольше. Одно предварительное исследование показало, что у людей старше 40 лет симптомы проявляются через шесть дней. Напротив, у более молодых людей симптомы могут проявляться уже через четыре дня. Эти данные были опубликованы 29 февраля на medRxiv.org.

    Как долго люди заразны?

    Исследователи начинают понимать, когда пациенты наиболее заразны. Зараженные люди могут передавать инфекционный вирус как до, так и после появления симптомов.Согласно одному исследованию, опубликованному 8 марта на сайте medRxiv.org. В нем описаны девять человек, заразившихся вирусом в Германии. Это исследование показало, что люди в основном заразны до появления симптомов и в первую неделю после появления признаков болезни.

    Пациенты произвели тысячи и миллионы вирусов в носу и горле, что примерно в 1000 раз больше вируса, чем у пациентов с атипичной пневмонией. Клеменс Вендтнер руководит инфекционными заболеваниями и тропической медициной в мюнхенской клинике Швабинг.Это учебная больница. Там он и его коллеги обнаружили, что большое количество вирусов может помочь объяснить, почему новый коронавирус настолько заразен.

    Ученые идентифицировали этих девяти человек после того, как они подверглись воздействию вируса. Поэтому они не знают наверняка, когда именно люди начинают выделять вирус.

    После восьмого дня появления симптомов исследователи все еще могли обнаружить генетический материал вируса, называемый РНК, в мазках или образцах пациентов. Однако на тот момент они больше не могли находить инфекционные вирусы.По словам Вендтнера, это показатель того, что антитела, вырабатываемые иммунной системой организма, убивают вирусы, выходящие из клеток пациента.

    Как распространяется болезнь?

    Коронавирусы, такие как SARS и MERS, а теперь и SARS-CoV-2, вероятно, распространяются между людьми так же, как и другие респираторные заболевания, говорят Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC). Капельки микробов от кашля или чихания инфицированного человека могут заразить человека, стоящего почти на два метра (6.На расстоянии 6 футов).

    2 апреля исследователи заявили, что вирус также может распространяться по воздуху в виде крошечных частиц, которые инфицированные люди выдыхают при нормальном дыхании и речи. Если коронавирус передается воздушно-капельным путем, это может помочь объяснить, почему он так заразен и может распространяться до того, как у людей появятся симптомы.

    Прикосновение к поверхностям, покрытым каплями, а затем прикосновение к лицу также может распространить вирус. Новое исследование показывает, что этот вирус дольше всего остается жизнеспособным на пластике и нержавеющей стали.Там его можно обнаружить в течение двух-трех дней, хотя инфекционность существенно снижается через 48 часов. Это согласно исследованию, опубликованному 9 марта на medRxiv.org и позже опубликованному в NEJM . На картоне вирус держится 24 часа. «Живой» вирус также продержался в воздухе три и более часов. Таким образом, даже прогулка по комнате, где кто-то закашлялся, может представлять риск заражения, говорят эти данные.

    Могут ли люди, пережившие вирус, заразиться повторно?

    Маловероятно, считают эксперты.

    Поступали сообщения о том, что после выздоровления пациенты давали положительный результат на вирус. Они могут даже снова заболеть. Однако вполне вероятно, что вирус выжил в организме дольше, чем ожидалось. Или людям, которые, казалось, выздоравливали, становилось хуже после того, как они, казалось, шли на поправку. Эти результаты также могут отражать проблемы с текущими диагностическими тестами, которые недостаточно чувствительны, чтобы всегда обнаруживать низкие уровни вируса у инфицированного человека.

    «Я не думаю, что повторное заражение так вероятно», — говорит Анджела Расмуссен.Она вирусолог Колумбийского университета в Нью-Йорке. Но изучение болезни у других животных, таких как мыши или нечеловеческие приматы, может помочь определить, может ли вирус привести к повторным инфекциям, говорит она.

    Одно небольшое исследование на макаках-резус показало, что животные не могут быть повторно инфицированы коронавирусом, по крайней мере, в краткосрочной перспективе. Эти выводы взяты из отчета, опубликованного 14 марта на сайте bioRxiv.org. У обезьян развился ответ антител против вируса. Это, вероятно, защитило их от заражения, когда они снова подверглись заражению через 28 дней после первого контакта.Однако до сих пор неясно, как долго длится иммунный ответ против вируса.

    Распространяется ли вирус бессимптомными людьми?

    В отличие от SARS и MERS, в настоящее время имеется достаточно доказательств того, что люди, не проявляющие симптомов — или очень легкие — могут распространять новый вирус. Для ряда заразных вирусов характерно бессимптомное распространение. К ним относятся грипп и корь. Однако эта черта является чем-то новым для типов коронавирусов, вызывающих эпидемии.

    Насколько велика проблема при бессимптомном распространении?

    Сейчас никто не знает.Исследователям необходимо понять, сколько всего людей заразились. Чтобы узнать это, им нужен тест на выявление людей, у которых выработались антитела против вируса. Это подтвердило бы, что они были инфицированы, даже если бы их организм избавился от вируса. Пока такие испытания проводил только Сингапур.

    Но легкие случаи COVID-19, которые остаются нераспознанными, подпитывают пандемию коронавируса. Таковы результаты исследования Science , основанного на данных с первых дней вспышки в Китае.Недокументированные случаи — у людей с легкими симптомами или без них — составляли почти девять из каждых 10 инфекций. Хорошие новости: эти необнаруженные случаи, по-видимому, были лишь наполовину менее заразными, чем известные случаи. Распространение без симптомов может затруднить борьбу с эпидемией, потому что такие пациенты могут распространять болезнь без каких-либо признаков того, что они больны.

    Как далеко распространилась болезнь?

    По состоянию на 3 апреля было подтверждено, что более 1 миллиона человек во всем мире заболели COVID-19.По данным Университета Джонса Хопкинса, в то время почти четверть этих случаев приходилась на Соединенные Штаты. Во всем мире уже умерло более 55 000 человек. Более 220 000 человек излечились от вируса.

    В настоящее время вирус распространился по крайней мере в 181 страну и территорию.

    К 30 марта количество случаев заболевания, зарегистрированных в Ухане, Китай, где началась пандемия, упало практически до нуля. Европейские страны сильно пострадали: на Италию и Испанию сейчас приходится почти половина из примерно 54 000 смертей в мире.

    11 марта Всемирная организация здравоохранения назвала COVID-19 пандемией. Пандемия обычно определяется как распространение новой болезни во всем мире. Если эпидемия распространяется на два или более континента и демонстрирует устойчивую передачу от человека к человеку, это называется пандемией.

    Сколько осталось невыявленных случаев?

    Никто не знает наверняка. Одна причина: не хватает наборов для тестирования всех, кто может быть заражен. Другая причина заключается в том, что люди могут быть инфицированы вирусом, но не проявлять никаких симптомов или проявлять их в очень легкой форме.Однако эти люди могут заразить других.

    Какая ситуация в США?

    По состоянию на 3 апреля официальные лица здравоохранения США подтвердили наличие нового коронавируса у более чем 213000 человек во всех 50 штатах и ​​территориях, при этом более 4500 человек погибли.

    Официальные лица объявили о первом случае COVID-19 в Соединенных Штатах, связанном с поездками, 21 января. 26 и 28 февраля официальные органы здравоохранения США сообщили о заражении двух женщин в Калифорнии.Что было здесь особенного: ни одна женщина не посещала пораженные районы и не контактировала с кем-то, кто, как известно, болен этим заболеванием. Такие случаи являются примерами так называемого «распространения инфекции среди населения». С тех пор официальные лица выявили растущее число случаев распространения среди сообществ по всей стране.

    В связи с неуклонным ростом числа случаев COVID-19 чиновники здравоохранения ввели новые меры «социального дистанцирования». К ним относятся совет избегать собраний более чем нескольких человек, по крайней мере, до конца апреля.В большинстве штатов закрыты бары, рестораны и другие второстепенные предприятия. По состоянию на 2 апреля New York Times сообщило, что по крайней мере 297 миллионов человек в 38 штатах, 48 округах, 14 городах, Вашингтоне, округ Колумбия, и Пуэрто-Рико были поощрены оставаться дома.

    Что я могу сделать, чтобы подготовиться?

    Соблюдение правил гигиены — самый важный способ защитить себя. Советы экспертов-инфекционистов включают мытье рук водой с мылом или использование дезинфицирующих средств на спиртовой основе.Мы опубликовали 10 самых популярных советов. Если вы думаете, что заболели, оставайтесь дома и избегайте путешествий.

    CDC также рекомендует иметь план того, как вы и ваша семья проживете, если и когда вся или часть вашей семьи должны будут оставаться дома и не ходить на работу или учебу.

    Дезинфицирующее средство для рук действительно работает?

    Хотя лучше всего мыть руки с мылом, дезинфицирующие средства для рук также работают.

    Когда один вирус покидает инфицированную клетку, он забирает с собой часть мембраны этой клетки.Эта мембрана образует защитную оболочку вокруг вируса. Дезинфицирующее средство для рук со спиртом может повредить эту оболочку. По сути, это «убивает» вирус.

    Почему маски теперь рекомендуют для публики?

    2 апреля Белый дом заявил, что вскоре выпустит рекомендации о том, следует ли людям носить тканевые маски, даже если у них нет симптомов. Представители здравоохранения в США и Европе изначально рекомендовали носить маски только людям с симптомами COVID-19 (и тем, кто за ними ухаживает).Причина: боязнь нехватки медицинских работников.

    Однако большая часть Азии рекомендовала носить маски. То же самое и с растущим числом штатов США и экспертов в области здравоохранения.

    Важно помнить, что эти маски не предназначены для замены социального дистанцирования. И маски предназначены для защиты других от носителя маски, а не наоборот. Это потому, что хирургические маски предназначены для защиты от микробов, а не для их проникновения.

    Если больной носит хирургическую маску, на ткань будут попадать микробы слюны или носовой слизи.Это может предотвратить попадание вируса на поверхности, к которым могут прикоснуться другие люди. Исследования показывают, что большая часть инфекций, вызванных новым коронавирусом, происходит от людей, у которых не было симптомов. Таким образом, их ношение даже тканевых хирургических масок может ограничить распространение вируса этими людьми.

    Без маски такие инфицированные люди могут распространять новый коронавирус, даже не кашляя и не чихая. К такому выводу пришел исследовательский комитет Национальной академии наук, инженерии и медицины США.В марте 2020 года были рассмотрены данные о способности больных людей распространять вирусные частицы в воздухе. Любые такие мелкие частицы в воздухе известны как аэрозоли.

    Данные о микробе SARS-CoV-2 ограничены, отметил этот комитет в письме от 1 апреля его председателя. Тем не менее, были обнаружены данные о других вирусах, в том числе о других коронавирусах. И те показали, что вирусные аэрозоли могут выделяться при нормальном дыхании. Таким образом, говорится в письме, вполне возможно, что такие вирусы, как SARS-CoV-2, могут распространяться только в ходе разговора.

    В этом письме не затрагивался вопрос масок. Сообщение от 3 апреля в Nature Medicine было сделано. Международная исследовательская группа, возглавляемая командой из Университета Гонконга, изучила 246 человек, больных вирусными инфекциями. У некоторых были коронавирусы (вызывающие простуду). У других были вирусы гриппа или риновирусы (которые также вызывают простуду). Некоторые были заражены как минимум двумя разными типами вирусов.

    Исследователи случайным образом распределили половину людей, которые носили тканевые хирургические маски.Затем команда измерила вирусы, присутствующие в выдыхаемом воздухе каждого человека. От 30 до 40 процентов людей с коронавирусной инфекцией выдыхали вирусы, если они не носили маски. Но при выдохе через тканевую маску вируса обнаружено не было. Тканевые маски оказались немного менее защитными для людей, болеющих гриппом. И маски не влияли на то, сколько вируса выдыхали люди с риновирусными инфекциями.

    Лучшие маски для защиты от таких переносимых по воздуху вирусов известны как маски N95.Это то, что больничные работники используют с людьми, которые могут быть больны. Они отличаются от тонких тканевых масок, которые врачи и медсестры носят в хирургии. В начале 2020 года пандемия COVID-19 привела к мировой нехватке масок N95. Вот почему медицинское сообщество просило общественность не покупать и не копить N95: их следует сохранить для медицинских бригад и служб быстрого реагирования.

    Растущее беспокойство по поводу того, как замедлить распространение нового вируса, заставило многих людей задаться вопросом, могут ли самодельные тканевые маски хоть немного помочь населению.Ко 2 апреля все шло к мнению, что даже самодельные тканевые маски могут быть полезны. Конечно, это было бы лучше, чем ничего, — говорит Дэвид Уитт. Он инфекционист и эпидемиолог. Он работает в Медицинском центре Kaiser Permanente Oakland в Калифорнии.

    Одно исследование 2008 г., посвященное самодельным тканевым маскам, которые носили представители широкой общественности, было опубликовано в PLOS ONE . Было обнаружено, что, хотя самодельные маски не так полезны, как N95, они могут обеспечить некоторую защиту от вирусных частиц.

    Такая тканевая маска должна отфильтровывать мелкие частицы, но при этом через нее легко дышать. Некоторые материалы, такие как вакуумные пакеты, хорошо фильтруются, но затрудняют дыхание, как показало исследование 2013 года. Хлопковые футболки представляют собой воздухопроницаемую ткань, которая в этом исследовании фильтрует микробы примерно наполовину так же, как хирургические маски.

    Еще одно преимущество ношения даже этих масок: они напоминали владельцам, что они не должны касаться своего носа или рта (которые теперь были закрыты).

    Такие маски плохо ложатся на лицо.Это оставляет зазоры по бокам. Многие люди также не носят их должным образом (например, оставляют нос открытыми, прикрывая рот). Вот почему сеть JAMA Network 4 марта опубликовала целую веб-страницу для общественности, показывающую, как маски должны и не должны использоваться во время эпидемии, такой как COVID-19.

    Что мне делать, если я думаю, что у меня COVID-19?

    Если у вас жар и респираторные симптомы, позвоните своему врачу заранее, — говорит Малани, эксперт по инфекционным заболеваниям.Пусть они подскажут, что делать дальше.

    Местные отделы здравоохранения с помощью врачей попросили выяснить, следует ли кому-то проходить тестирование на коронавирус.

    Важно помнить, что для большинства людей риск серьезно заболеть довольно низок. Но даже если вы сталкиваетесь с низким риском тяжелого заболевания, если вы действительно заболеете, вы рискуете передать COVID-19 кому-то с высоким риском серьезного заболевания.

    Как врачи проверяют наличие вируса?

    Всемирная организация здравоохранения предлагает врачам брать несколько образцов для анализа.Они должны включать мазки из носа и горла вместе с кровью и мокротой из нижних дыхательных путей.

    В лаборатории исследователи ищут генетические доказательства вируса. Они делают это с помощью техники, называемой ОТ-ПЦР. (Это сокращение от полимеразной цепной реакции с обратной транскрипцией.) Если вирус будет обнаружен, метод создаст копии его РНК — генетического кода вируса — уникального для SARS-подобных коронавирусов. Если тесты окажутся положительными, исследователи проведут дополнительные анализы, чтобы определить, был ли SARS-CoV-2 вирусом.Этот метод основан на том, что пациенты достаточно больны, чтобы у них было большое количество вируса во время сбора. Так что не у всех инфицированных будет положительный результат.

    Первые диагностические наборы CDC для SARS-CoV-2 имели недостатки. Это ограничивало скрининг пациентов местными и государственными лабораториями. По состоянию на 3 марта федеральные чиновники заявили, что они ожидают, что в течение нескольких дней Соединенные Штаты смогут провести около миллиона тестов. Фактически, по данным CDC, к 13 марта их общее количество в США составляло всего около 14000 человек.

    Откуда взялся вирус?

    Коронавирусы являются зоонозами. Это означает, что они были в животных, а затем перешли на людей. Такие болезни могут достигать людей, когда с ними обращаются, содержат их как домашних или готовят к употреблению в пищу. В случае SARS-CoV-2 эксперты подозревают, что первоначальным источником может быть мясо диких животных — диких животных, употребляемых в пищу для человека.

    Текущие данные свидетельствуют о том, что вирус перескочил от животных к людям всего один раз. С тех пор он передавался от человека к человеку.

    Известно, что летучие мыши являются переносчиками многих коронавирусов. Однако в большинстве случаев они не передают вирус напрямую людям. SARS, вероятно, сначала перепрыгнул с летучих мышей на енотовидных собак или пальмовых циветт, прежде чем совершить прыжок на людей. (Люди в Азии иногда едят циветт, летучих мышей и других животных.) MERS перешла от летучих мышей к верблюдам, прежде чем перейти к людям.

    В статье, опубликованной 22 января в журнале Journal of Medical Virology , предполагается, что части нового коронавируса, похоже, произошли от коронавирусов летучих мышей, но затем змеи могли передать вирус людям.Однако многие вирусологи сомневаются в этом скептически. Другие исследования показали, что источником могли быть необычные млекопитающие, известные как панголины.

    Исследования показали, что панголины могут переносить коронавирусы. Однако эти вирусы достаточно отличаются от SARS-CoV-2, чтобы намекнуть на то, что ящеры не несут прямой ответственности за то, чтобы быть источником заболевания COVID-19 у людей.

    Почему важно знать происхождение вируса?

    Выявление источника вируса — это шаг к защите людей от контакта с большим количеством инфицированных животных и возможного начала новой вспышки.

    Могут ли домашние животные заболеть?

    Кошка в Бельгии, похоже, заразилась коронавирусом и, возможно, заразилась COVID-19. Этот случай — первый зарегистрированный у кошек — предполагает, что животные могут заразиться вирусом. На данный момент все еще нет доказательств того, что кошки играют роль в распространении нового коронавируса. Также пока не ясно, насколько эти животные подвержены заболеванию.

    Кошка, вероятно, подцепила вирус от своего хозяина. Этот человек заболел COVID-19 после поездки в северную Италию.Примерно через неделю кот заболел. У него были проблемы с дыханием, рвота и диарея. В лабораторных тестах его фекалии и рвота показали высокий уровень генетического материала SARS-CoV-2. Но возник некоторый вопрос, мог ли больной владелец заразить те образцы, которые были протестированы.

    В 2003 году исследователи сообщили в Nature , что кошки могут быть инфицированы вирусом SARS и передать его другим кошкам в той же клетке. Ни у одной из кошек не было никаких симптомов. То же самое и с хорьками, хотя хорьки действительно заболели.

    В настоящее время случаи COVID-19 у домашних животных крайне редки. «Если бы COVID-19 был серьезной проблемой для домашних животных, мы, вероятно, уже знали бы об этом», — говорит Джейн Сайкс. «Собаки и кошки могут быть тем, что мы называем тупиковыми хозяевами», — говорит ветеринар из Калифорнийского университета в Дэвисе. «Они заражаются вирусом. Они его пролили. Но вряд ли они распространят его настолько, чтобы распространить его среди людей ».

    Если у владельцев обнаружен положительный результат на COVID-19, им следует подумать о том, чтобы за домашним животным ухаживал кто-то другой, пока они больны.Или они могут захотеть надеть маску на питомца и ограничить контакт с ним.

    Когда это закончится?

    По мнению экспертов, это сложный вопрос.

    Согласно отчету Имперского колледжа Лондона в Англии от 16 марта, закрытие школ и поощрение людей оставаться дома может подавить пандемию через пять месяцев. Но как только такие ограничения будут сняты, вирус, скорее всего, вернется обратно. В докладе утверждается, что необходимы серьезные меры социального дистанцирования до тех пор, пока вакцина не станет доступной, возможно, через 12–18 месяцев.

    Другие эксперты говорят, что социальное дистанцирование может и не длиться так долго. Возможно, это продлится всего несколько месяцев. У нас может получиться большой перерыв, если распространение вируса замедлится с более теплой погодой, хотя пока нет никаких признаков того, что это произойдет.

    «Это было бы большой удачей», — говорит Мацей Бони, и могло бы позволить большему количеству людей вернуться к работе, как только количество новых случаев начнет падать. Бони — эпидемиолог Пенсильванского государственного университета.

    Не исключено, что вирус может начать постоянно циркулировать среди людей, как грипп или обычная простуда.Однако пока неизвестно, может ли вирус стать сезонным, как грипп.

    Эрин Гарсия де Хесус, Тина Хесман Сэй, Эйми Каннингем, Джонатан Ламберт, Хелен Томпсон и Джанет Ралофф написали эту историю.

    Промежуточные оценки STAAR | Агентство образования штата Техас

    Главная страница оценки успеваемости | Справочник оценок от А до Я | Связаться с программой оценки успеваемости

    Обзор промежуточных оценок STAAR


    Техасское образовательное агентство (TEA) создало факультативных промежуточных онлайн-оценок , которые соответствуют основам знаний и навыков штата Техас (TEKS).Контрольные вопросы для промежуточных оценок STAAR разрабатываются учителями из Техаса и включают в себя некоторые предыдущие задания STAAR. Эти оценки будут бесплатно доступны для округов и чартерных школ с открытым набором, и они не связаны с подотчетностью.

    Что нового?

    Промежуточные оценки STAAR продолжатся в 2021–2022 учебном году и будут проводиться на платформе оценки Cambium.

    Ключевые даты и подробности на 2021–2022 годы

    Ключевые даты Детали
    31 июля 2021 г. Доступна регистрация
    20 августа 2021

    Будет выпущен обучающий видеоролик с обзором промежуточной оценки

    7 сентября 2021 — 17 декабря 2021 Окно администрирования 1: чтение 3–8 классов, чтение 3–5 классов на испанском языке, математика 3–8 классов, математика 3–5 классов на испанском языке, алгебра I, английский язык I и английский язык II
    8 ноября 2021 г. — 15 апреля 2022 г. Окно администрирования 2: естественные науки 5-го класса, естественные науки 5-го класса по испанскому, естественные науки 8-го класса, общественные науки 8-го класса, биология и U.С. История
    10 января 2022 — 15 апреля 2022 Окно администрирования 3: чтение 3–8 классов, чтение 3–5 классов на испанском языке, математика 3–8 классов, математика 3–5 классов на испанском языке, алгебра I, английский язык I и английский язык II

    Обновляемый шрифт Брайля

    чтения, 8 класс обществознания, английский I, английский II, история США

    Поддерживает контент и язык

    доступен для всех экзаменов на английском и испанском языках

    Синтезатор речи доступен для всех экзаменов на английском и испанском языках

    Данные предоставлены

    • Результаты промежуточных оценок STAAR будут представлены в централизованной системе отчетности (CRS) Cambium.CRS будет содержать отчеты на уровне округа, кампуса и студента. Отчеты на уровне студента будут включать следующие данные:
      • ответ учащегося на каждый вопрос теста,
      • ожиданий студентов TEKS по каждому вопросу теста,
      • всплывающее окно, в котором отображается тестовый вопрос
      • отчетная информация на уровне элементов и
      • Цели категории отчетности.
    • Отчеты
    • по-прежнему будут включать файлы данных и процентные значения, представляющие статистическую вероятность достижения ожидаемых уровней класса «Подходы», «Соответствует» и «Магистр» по STAAR.

    Ресурсы

    Чертежи промежуточных оценок STAAR

    Видео поддержки

    • Обзор промежуточных оценок STAAR : Это видео предназначено для всей любознательной аудитории! Педагоги, родители и администраторы могут узнать цель и структуру промежуточных оценок STAAR.

    Учебные материалы

    Пожалуйста, смотрите даты и подробности обучения ниже.

    • 14 июля 2021 г. — Система управления обучением (LMS) Live
    • 20 августа 2021 г. — обучающее видео с обзором промежуточных оценок STAAR на LMS
    • 10 сентября 2021 г. — Интерактивный веб-семинар по централизованной системе отчетности (CRS) (регистрация в LMS)
    • 17 сентября 2021 г. — Модули обучения преподавателей в LMS

    Самачир Калви 6-й английский Решения Семестр 1 Проза Глава 1 Морские черепахи — Самачир Калви

    Студенты могут загрузить Урок английского 1 Морские черепахи Вопросы и ответы, Резюме, Задание, Заметки, Руководство по решениям для 6-й английской книги Самачира Калви Pdf поможет вам пересмотреть полную новую программу Совета штата Тамилнад и набрать больше баллов на экзаменах.

    Тамилнад Самачир Калви 6-й английский Решения Семестр 1 Проза Глава 1 Морские черепахи

    Разговор о

    Вопрос 1.
    Вы видели черепах? Где они живут?
    Ответ:
    Да, я видел черепах. Они живут в океанах.

    Вопрос 2.
    Что вы знаете о черепахах?
    Ответ:
    Я знаю, что черепахи живут долго.

    Вопрос 3.
    Как вы думаете, почему у черепах на картинке есть такие имена, как Кожаная спина и Хоксбилл?
    Ответ:
    Я думаю, что панцири черепах похожи на кожу и клюв.

    Поставьте (✓) для правильных утверждений и (×) для неправильных утверждений.

    1. Черепахи отличаются от черепах. (✓)
    2. Черепахи — морские животные. (✓)
    3. В мире существует семь видов морских черепах. (✓)
    4. Морские черепахи очень маленькие. (×)
    5. Черепахи выходят на берег откладывать яйца. (✓)
    6. Морские черепахи отдыхают на суше. (×)
    7. Олив Ридли — единственные морские черепахи, которых можно увидеть на индийских берегах. (✓)

    Верны ли эти утверждения? Обсудите со своим партнером и (✓) им, если они правы.Исправьте их, если они ошибаются. Поделитесь своими ответами в классе.

    1. Самки Олив Ридли ночью выходят на берег, чтобы отложить яйца. (✓)
    2. Яйца Олив Ридли имеют форму и размер мяча для крикета. (×)
    3. Ридли приходят откладывать яйца в январе. (✓)
    4. Черепахи используют свои ласты и делают углубления для своих гнезд. (✓)
    5. Птенцы используют крошечный яичный зуб, чтобы вылезти из яиц. (✓)

    Заполните приведенную ниже таблицу

    Ответ:

    Прочтите и поймите

    А.Выберите правильный ответ. При необходимости вы можете выбрать более одного ответа.

    Вопрос 1.
    _______ — биологический родственник черепах.
    (а) морская черепаха
    (б) рыба
    (в) рептилия
    Ответ.
    (а) морская черепаха

    Вопрос 2.
    В прибрежных водах Индии мы можем увидеть вид _______
    (a) черепах
    (b) морских черепах
    (c) дельфинов
    Ответ:
    (b) морских черепах

    Вопрос 3.
    Морские черепахи приходят на берег, чтобы
    (а) посетить место своего рождения
    (б) откладывать яйца
    (в) вернуться в море
    Ответ:
    (б) откладывать яйца

    Вопрос 4.
    Для морских черепах проблема выйти на берег, потому что _______
    (a) им трудно ходить по песку
    (b) они не знают дорогу к берегу
    (c) животные и люди охотятся на них
    Ответ :
    (a) Им трудно ходить по песку

    Вопрос 5.
    Ласты помогают черепахе _______
    (a) плавать
    (b) копать гнездо
    (c) лазить
    Ответ:
    (a) плавать

    Вопрос 6.
    Морская черепаха маскирует свое гнездо, бросая на него песок, чтобы _______
    (a) спрятать яйца от хищников
    (b) высиживать яйца в тепле солнца
    (c) обеспечивать безопасность вылупившихся птенцов
    Ответ:
    (б) инкубировать яйца на солнце

    Словарь

    Б.Найдите в тексте пять любых слов, связанных с морем (разделы I и II). Напишите их ниже. Затем используйте слова для построения собственных предложений.

    например: пляж — Нам нравится играть На песчаном пляже.
    Плавание — Я люблю плавать
    Моторная лодка — Мы ездили на моторной лодке
    Крабы — Люди едят крабов как морепродукты
    Песок — Дети играют на песке
    Полость — На пляже есть полости

    C. Заполните пропуски словами, передающими правильное значение предложений.

    1. Маленькие детеныши падают _______ (молятся / становятся добычей) многим хищникам.
    2. Морские черепахи живут (норы / всю) жизнь в море.
    3. Черепахи выходят на берег только в _______ (ночь / рыцарь).
    4. Хищники следуют _______ (посланию / запаху) черепах, чтобы съесть их яйца.
    5. Самки черепах откладывают яйца и возвращаются в _______ (см. / Море)

    Ответов:

    1. добыча
    2. целиком
    3. ночь
    4. аромат
    5. море

    D. Используйте взносы и разгадывайте кроссворд.


    1. Это слово рифмуется со словом видел.
    2. У этого животного два рога и пятнистая шерсть.
    3. Это огромное морское животное.
    4. Похоже на волосы
    5. ярко сияет
    6. Рифмуется с грузом

    Ответ:

    Прослушивание

    E. Слушайте свежие новости. Прочтите вопросы, приведенные ниже, затем снова послушайте быстрые новости и дайте ответы.

    Ответ:

    Говорящий

    Ф.Посмотрите на картинку. Работайте в группах и кратко расскажите об этом, используя слова, приведенные ниже.


    Доброе утро всем и каждому. Я собираюсь рассказать о Студенческой сети по сохранению морских черепах и ее деятельности. Эта добровольная группа защищает черепах Олив Ридли. Мальчики собирают много яиц и инкубируют их в инкубатории. Таким образом, им нравится выполнять эту услугу. Как только вылупившиеся птенцы благополучно уносят их в корзину с песком. После этого оставляют их на ночь у моря.Маленькие черепахи бросаются в морские волны. Однако суровые морские условия сказываются на черепахах.

    Грамматика

    G. Составьте осмысленные предложения из приведенной ниже таблицы.

    Черепаха — огромная.
    — имеет ласты для плавания.

    Черепахи — живут в море.
    — имеют связь с землей.
    — водятся в прибрежных водах.
    — чудные существа.

    H. Напишите подходящее предложение для картинок, представленных ниже.

    Ответ:

    И.Сопоставьте две половины предложений и прочтите их.

    1. Морские черепахи — а. угрожают выживанию морских черепах.
    2. Детеныши — б. использует передние ласты для плавания.
    3. Черепаха — ок. выйти на берег, чтобы отложить яйца.
    4. Многие факторы — a. разрезать кожистую яичную скорлупу.

    Ответ:

    1. c
    2. д
    3. б
    4. a

    Письмо

    J. Черепахи и черепахи — не одно и то же.Прочтите факты, приведенные ниже.
    Перечислите сходства и различия между ними.

    Ответ:

    K. Напишите абзац из содержания приведенной выше таблицы. Формируйте предложения этими словами — но как, тогда как.
    например. Черепаха, как и черепаха, принадлежит к семейству рептилий.
    Ответ:
    Черепаха, как и черепаха, принадлежит к семейству рептилий. Черепаха — это наземное животное, а черепаха — морское животное. И черепаха, и черепаха живут долгие годы.Черепаха использует свои крошечные лапки, чтобы ходить, а черепаха использует ласты, чтобы плавать. Черепаха питается травой, сорняками и цветами, а черепаха ест насекомых и насекомых.

    Творческое письмо

    L. Опишите картинку примерно в пятидесяти словах и дайте подходящее название. Используйте слова / фразы, приведенные ниже.

    Ответ:
    В океане много морских животных. Они прекрасны и прекрасны в различных размерах, формах и структуре. Рыбки бывают разного цвета и разных разновидностей.Многие редкие виды рыб водятся в глубоком море. Большинство кораллов и экзотических видов находятся под водой.

    Морские черепахи. Дополнительные вопросы

    I. Выберите подходящие синонимы.

    1. весь
    (а) мелкий
    (б) частичный
    (в) весь
    Ответ:
    (в) весь

    2. огромный
    (а) большой
    (б) маленький
    (в) карликовый
    Ответ
    (а) большой

    3. соединение
    (а) разделение
    (б) ссылка
    (в) разделение
    Ответ.
    (б) ссылка

    4. очень
    (а) в основном
    (б) изначально
    (в) медленно
    Ответ
    (а) в основном

    5. обычно
    (а) индивидуально
    (б) обычно
    (в) срочно
    Ответ:
    (б) обычно

    6. тяга
    (а) тяговое усилие
    (б) толкающее усилие
    (в) скручивающее усилие
    Ответ:
    (а) тяговое усилие

    7. косая черта
    (а) соединить
    (б) разрезать
    (в) объединить
    Ответ:
    (б) разрезать

    8. выйти
    (а) разогнать
    (б) погрузить
    (в) выйти
    Ответ:
    (в) выйти

    9.камуфляж
    (а) искать
    (б) цвет
    (в) скрыть
    Ответ:
    (в) скрыть

    10. запах
    (а) запах
    (б) духи
    (в) тепло
    ответ
    (б) духи

    11. аспект
    (а) характеристика
    (б) уважение
    (в) идеальный
    Ответ
    (а) характеристика

    12. жертва
    (а) победитель
    (б) жертва
    (в) оставшийся в живых
    Ответ:
    (б) жертва

    13. крошечный
    (а) большой
    (б) огромный
    (в) маленький
    Ответ :.
    (в) малая

    14. оценка
    (а) рассчитать
    (б) точно
    (в) соответствующий
    Ответ:
    (а) рассчитать

    15. взрослый
    (а) молодой
    (б) недоношенный
    (в) созревший
    Ответ:
    (в) созревший

    16. выжить
    (а) умереть
    (б) существовать
    (в) убить
    Ответ:
    (б) существовать

    17. увлекательно
    (а) интересно
    (б) удивительно
    (в) наслаждаясь
    Ответ:
    (а) интересно

    18. тайна
    (а) интересно
    (б) рассказ
    (в) загадка
    ответ
    (в) загадка

    19.чудесный
    (а) изумительный
    (б) обычный
    (в) случайный
    Ответ:
    (а) изумительный

    20. случайно
    (а) умышленно
    (б) умышленно
    (в) непреднамеренно
    Ответ:
    (в) непреднамеренно

    21. конструкция
    (а) разрушение
    (б) создание
    (в) путаница
    Ответ:
    (б) создание

    II. Выберите подходящие антонимы.

    1. весь
    (а) абсолютный
    (б) интегральный
    (в) частичный
    Ответ:
    (в) частичный

    2.наибольший
    (а) наибольший
    (б) наименьший
    (в) самый высокий
    Ответ:
    (б) наименьший

    3. обычно
    (а) редко
    (б) часто
    (в) регулярно
    Ответ:
    (а) редко

    4. после
    (а) позже
    (б) далее
    (в) до
    Ответ:
    (в) до

    5. жизнь
    (а) душа
    (б) смерть
    (в) дух
    Ответ:
    (б) глубина

    6. крошечный
    (а) большой
    (б) маленький
    (в) маленький
    Ответ:
    (а) большой

    7.хищники
    (а) охотники
    (б) убийцы
    (в) спасатели
    Ответ:
    (в) спасатели

    8. полость
    (а) кратер
    (б) выпуклость
    (в) вмятина
    Ответ:
    (б) выпуклость

    9. камуфляж
    (а) обнажить
    (б) маска
    (в) закрыть
    Ответ:
    (а) обнажить

    10. запах
    (а) аромат
    (б) аромат
    (в) запах
    Ответ:
    (в) запах

    11. выйти
    (а) возникать
    (б) затопить
    (в) появиться
    Ответ:
    (б) затопить

    12.тянуть
    (а) толкать
    (б) поднимать
    (в) тянуть
    Ответ:
    (а) толкать

    13. натуральный
    (а) нормальный
    (б) обычный
    (в) искусственный
    Ответ:
    (в) искусственный

    14. случайно
    (а) неумышленно
    (б) умышленно
    (в) невольно
    Ответ:
    (б) умышленно

    15. печально
    (а) счастливо
    (б) мрачно
    (в) безрадостно
    Ответ:
    (а) счастливо

    16. заинтересован
    (а) заинтересован
    (б) заинтересован
    (в) незаинтересован
    Ответ:
    (в) незаинтересован

    17.консервация
    (а) консервация
    (б) истощение
    (в) контроль
    Ответ:
    (б) истощение

    18. знаменитый
    (а) печально известный
    (б) признанный
    (с) выдающийся
    Ответ:
    (а) печально известный

    19. оценка
    (а) предположение
    (б) оценка
    (в) точное значение
    Ответ:
    (в) точное значение

    20. владеть
    (а) владеть
    (б) арендовать
    (в) доминировать
    Ответ:
    (б) арендовать

    21. взрослый
    (а) молодой
    (б) взрослый
    (в) зрелый
    Ответ:
    (а) молодой

    III.Укажите Истина или Ложь.

    1. Черепахи и черепахи — это одно и то же. [Неверно]
    2. Кожаная черепаха — самая крупная морская черепаха. [Верно]
    3. Шакалы, собаки и свиньи не будут есть яйца Олив Ридли. [Неверно]
    4. Крабы и птицы съедят крошечных детенышей. [Верно]
    5. Человеческая деятельность подвергает черепах серьезной опасности. [Верно]

    IV. Заполните пропуски, используя омофоны.

    1. Яйца оставляют инкубировать под теплом _______ (солнце / сын).
    2. У большинства из нас есть _______ (сцена / увиденное) черепаху в зоопарке или парке рептилий.
    3. Это _______ (тихо / тихо) проблема для женщин Олив Ридли при передвижении по суше.
    4. Деятельность человека в течение _______ (потерянных / последних) нескольких десятилетий поставила морских черепах в серьезную опасность.
    5. Olive Ridley весит до 35 кг при полном _______ (взрослом / стоне).

    Ответов:

    1. солнце
    2. видел
    3. довольно
    4. последние
    5. выросли

    В.Выберите правильные ответы (mcq).

    Вопрос 1.
    Вылупившиеся птенцы открывают скорлупу своими _______
    (а) яичным зубом
    (б) ластами
    (в) корпусом
    Ответ:
    (а) яичным зубом

    Вопрос 2.
    По оценкам ученых, только один из каждых _______ детенышей становится взрослым
    (a) 5000
    (b) 1000
    (c) 500
    Ответ:
    (b) 1000

    Вопрос 3.
    Вылупившиеся самки, ставшие взрослыми _______
    (a) находят новый пляж для откладывания яиц
    (b) возвращаются на тот же пляж, чтобы отложить яйца
    (c) откладывают яйца в океане
    Ответ:
    (б) вернуться на тот же пляж, чтобы отложить яйца

    Вопрос 4.
    Морские черепахи — _______ виды
    (a) находящиеся под угрозой исчезновения
    (b) вне опасности
    (c) вымершие
    Ответ:
    (a) под угрозой исчезновения

    Вопрос 5.
    Единственный способ решить проблемы, с которыми сталкиваются морские черепахи, — это _______
    (a) не позволять морским черепахам выходить на берег
    (b) для систематического решения проблем и устранения угроз
    (c), чтобы выкопать откладывают яйца на берег и кладут обратно в море.
    Ответ:
    (б) для систематического решения проблем и устранения угроз

    VI.Очень короткие ответы на вопросы.

    Вопрос 1.
    Где проводят рептилии почти всю свою жизнь?
    Ответ:
    Аммамма попросил детей сесть наверху в средней комнате и дал. Рептилии почти всю жизнь проводят в море.

    Вопрос 2.
    Сколько существует видов морских черепах или морских черепах?
    Ответ:
    В мире существует семь видов морских или морских черепах.

    Вопрос 3.
    Назовите пять морских черепах, обитающих в прибрежных водах Индии.
    Ответ:
    Оливер Ридли, Хоксбилл, Зеленая морская черепаха, Логгерхед и Кожаная спинка.

    Вопрос 4.
    Куда они идут, чтобы откладывать яйца?
    Ответ:
    Они должны выйти на берег, чтобы отложить яйца.

    Вопрос 5.
    Сколько весит Олив Ридли?
    Ответ:
    В зрелом виде весит до 35 кг.

    VII. Короткие ответы на вопросы.

    Вопрос 1.
    Как местные жители и домашние собаки узнают яйца черепахи?
    Ответ:
    Шакалы, домашние собаки и свиньи выкапывают и едят яйца, следуя запаху, оставленному черепахой.Даже местные жители идут по следам черепахи к ее гнезду и собирают яйца для еды.

    Вопрос 2.
    Что происходит с яйцами, ускользающими от людей и хищников?
    Ответ:
    Яйца, убегающие от людей и хищников, вылупляются спустя 45-60 дней. Птенцы разрезают кожистую яичную скорлупу с помощью крошечного яичного зуба.

    Вопрос 3.
    Как детеныши читают) берег?
    Ответ:
    Когда вылупится большая часть яиц, птенцы проталкиваются вверх через песок и вылезают на поверхность пляжа.Оттуда они спешно бросаются к морю.

    Вопрос 4.
    Где происходит вложение?
    Ответ:
    Массовое гнездование происходит на берегу. Одиша — одно из трех мест в мире, где происходит явление, известное как массовое гнездование или Аррибада. Тысячи черепах-самок одновременно выходят на берег, чтобы отложить яйца на определенных пляжах.

    Вопрос 5.
    Как мы можем гарантировать, что морские черепахи продолжат существовать в будущем году?
    Ответ:
    Только систематически решая проблемы, с которыми сталкиваются морские черепахи, и устраняя угрозы, которым они подвергаются, мы можем гарантировать, что морские черепахи продолжат существовать в ближайшие годы.

    VIII. Пункты Вопросы.

    Вопрос 1.
    С какими проблемами сталкиваются самки черепах, когда выходят на берег откладывать яйца?
    Ответ:
    В период с января по март самки Олив Ридли ночью выходят на берег, чтобы отложить яйца. Для них это серьезная проблема, так как передние ласты черепахи позволяют ей плавать изящно и без усилий, но не очень удобны для передвижения по суше. Черепахе приходится с трудом выбираться на пляж.Затем он выбирает место подальше от линии прилива. Там он выкапывает полость для гнезда глубиной 45 см, в которую откладывает около 100 яиц. Затем он заполняет полость и прячет гнездо песком. Наконец, он возвращается в море, оставляя яйца инкубироваться под солнечным теплом.

    Вопрос 2.
    Опишите одну из многих загадочных этих очаровательных рептилий.
    Ответ:
    После многих лет плавания в открытом океане вылупившиеся самки, ставшие взрослыми, возвращаются на тот же пляж, где они родились.Они приезжают туда, чтобы откладывать яйца. Как им удается найти это место после стольких лет в море — одна из многих загадок этих очаровательных рептилий. Также удивительно, что они пережили природные опасности в течение миллионов лет.

    Вопрос 3.
    Какие проблемы влияют на выживание черепах?
    Ответ:
    Люди охотятся на морских черепах ради их мяса. Они собирают яйца. Иногда черепах попадают в сети моторных лодок. Загрязнение и сброс пластика в океан влияют на их выживание.Строительные работы на птенцах пляжей также вредят их выживанию.

    Picto Grammar

    Субъекты и предикаты

    Определите подлежащее и сказуемое в следующих предложениях.

    Вопрос 1.
    Ярко светило солнце.
    Ответ:
    Солнце (подлежащее) / ярко светило (сказуемое).

    Вопрос 2.
    Громко лаяли собаки.
    Ответ:
    Громко лаяли собаки (испытуемый) / (сказуемое).

    Вопрос 3.
    На красивой девушке было синее платье.
    Ответ:
    На красивой девушке (испытуемый) / было синее платье (сказуемое).

    Вопрос 4.
    Мой младший брат служит в армии.
    Ответ:
    Мой младший брат (подлежащий) / служит в армии (сказуемое).

    Вопрос 5.
    Мужчина и его жена работали в своем саду.
    Ответ:
    Мужчина и его жена (субъект) / работали в своем саду (сказуемое).

    Вопрос 6.
    Моя мама и тетя обучены классическим танцам.
    Ответ:
    Моя мама и моя тетя (предмет) / обучаются классическим танцам (сказуемое).

    Вопрос 7.
    Не надо меня ждать.
    Ответ:
    Вы (субъект) / не должны ждать меня (сказуемое).

    Вопрос 8.
    Мы больше не потерпим этого.
    Ответ:
    Мы (субъект) / больше не потерпим этого (предикат).

    Вопрос 9.
    Маленькое деревце было покрыто иголками вместо листьев.
    Ответ:
    Маленькое деревце (подлежащее) / было покрыто иголками вместо листьев (сказуемое).

    Вопрос 10.
    Мимо окна сапожника проходил богатый купец.
    Ответ:
    Богатый купец (испытуемый) / проходил мимо окна сапожника (сказуемое).

    Для каждого предложения, приведенного ниже, подчеркните подлежащее один раз и сказуемое дважды.

    Пример: Джон пошел в кино со своими друзьями.
    Ответ:
    Джон ходил в кино со своими друзьями.

    1. Лошадь вышла на старт.
    Ответ:
    Лошадь вышла на старт.

    2. Ученик опоздал на занятия, потому что проснулся поздно.
    Ответ:
    Ученик опоздал в класс, потому что проснулся поздно.

    3. Джон выглянул в окно, чтобы посмотреть на небо.
    Ответ:
    Джон выглянул в окно, чтобы посмотреть на небо.

    4. Публика очень волновалась, ожидая начала спектакля.
    Ответ:
    Зрители очень волновались, ожидая начала спектакля.

    5. В классе пахло свежестью.
    Ответ:
    Воздух в классе пахло свежестью.

    6. Я чувствовал себя измученным предвкушением.
    Ответ:
    Я устал от ожидания.

    7. Хозяева выращивали цветы вокруг своего дома.
    Ответ:
    Хозяева выращивали цветы по всему дому.

    Подчеркните простые предметы в следующих предложениях.

    1. Хочу новую машину.
    Ответ:
    Хочу новую машину.

    2. Джеймс хороший.
    Ответ:
    Джеймс хороший.

    3. Солнце движется.
    Ответ:
    Солнце движется.

    4. Макс написал письмо.
    Ответ:
    Макс написал письмо.

    5. Письмо написал Макс.
    Ответ:
    Письмо написал Макс.

    Простое сказуемое — это главный глагол в предложении.

    Пример: Мэри играет на пианино.
    Ответ:
    Играет на пианино.
    В этом примере глагольная фраза «играет на пианино» является сказуемым.

    Пример: у Жозефины хороший день.
    В этом примере глагольная фраза «имеет хороший день» является предикатом.

    Подчеркните простые предикаты в следующих предложениях.

    1. Я бегаю со своей собакой.
    Ответ:
    Я бегаю со своей собакой.

    2. Сделали торт.
    Ответ:
    Сделали торт.

    3. Торт приготовили мы.
    Ответ:
    Торт приготовили мы.

    4. Джессика и Ребекка играют на пианино и поют.
    Ответ:
    Джессика и Ребекка играют на пианино и поют.

    5. Мы будем участвовать в гонке в это воскресенье.
    Ответ:
    В это воскресенье мы будем участвовать в гонке.

    Подчеркните простые предметы и обведите в рамку простые предикаты В следующих предложениях.

    Пример: Элиза будет петь завтра на концерте

    1. Стоматолог берет 6200 долларов за визит в офис.
    Ответ:
    Дантист берет 6200 долларов за визит в офис.

    2. При рождении ребенок весил 7,2 фунта.
    Ответ:
    При рождении ребенок весил 7,2 фунта.

    3. Нам нужно составить новый план.
    Ответ:
    Нам нужно составить новый план.

    4. Я хочу пойти на концерт, но денег не хватает.
    Ответ:
    Хочу на концерт, но денег не хватает

    5. Сегодня вечером мы с другом идем в кино.
    Ответ:
    Сегодня вечером мы с другом идем в кино.

    А теперь попробуйте написать три собственных полных предложения.
    Постарайтесь подчеркнуть простые предметы и обвести простые сказуемые.

    Выберите тему из поля, чтобы закончить каждое предложение.

    Большой паук, Жужжащая пчела, Моя записная книжка, Серый дельфин, Моя мама, Мой шкаф, Комнатное растение, Офтальмолог, Космический пришелец

    1. _________ искал нектар в цветке.
    2. В
    3. _________ много одежды.
    4. _________ проверил мое зрение.
    5. _________ нужна почва, вода и солнечный свет.
    6. _________ приземлился НЛО.
    7. _________ прыгнул в море.
    8. _________ расстроилась, потому что разбила ее любимую вазу.
    9. _________ наполнен историями, которые я написал.
    10. _________ завязал паутину в дверном проеме.

    Ответов:

    1. Жужжащая пчела
    2. Мой шкаф
    3. Глазной врач
    4. Комнатное растение
    5. Космический пришелец
    6. Серый дельфин
    7. Моя мама
    8. Моя записная книжка
    9. Большой паук

    Выберите сказуемое из поля, чтобы завершить каждое предложение.

    поливал ей цветы, лаял всю ночь, отвез меня в школу, дул на ветру, ел сверчков, стриг мальчику волосы, починил раковину, спал в кроватке, летал на самолете.

    1. Садовник _________
    2. Пилот _________
    3. Щенок _________
    4. Парикмахер _________
    5. Младшая сестра Джеймса _________
    6. Флаг _________
    7. Ящерица _________
    8. Сантехник _________
    9. Водитель автобуса _________

    Ответов:

    1. полила цветы
    2. летал на самолете
    3. лаял всю ночь
    4. постригся мальчику
    5. спала в своей кроватке
    6. развеял ветер
    7. съел сверчков
    8. фиксированная раковина
    9. отвез меня в школу

    Творческое письмо

    И.Составь собственное предложение

    1. Пляж
    2. Бриз
    3. Плавание
    Ответ:
    1. Нам нравится играть на песчаном пляже.
    2. Деревья качались на ветру.
    3. Люблю плавать.

    II. Состав картины:

    Вопрос 1.
    Опишите картинку примерно в пятидесяти словах и дайте подходящее название. Используйте слова / фразы, приведенные ниже.
    детей
    игрового парка
    мальчика
    рука об руку
    красочных
    цветов колесо
    девочек
    выполнено

    Ответ:
    Тематический парк
    Есть дети, играющие в тематическом парке.Две девушки играют на качелях, держась за руки. Мальчик играет с красочным мальчиком. Некоторые дети играют на гигантском колесе. Там же проходит цирковое представление. В парке много деревьев и цветов.

    Вопрос 2.
    Опишите картинку примерно в пятидесяти словах и дайте подходящее название. Используйте слова / фразы, приведенные ниже.
    занятий
    класс
    ученик
    здание
    обсуждение
    Все
    полезные
    ответы
    скетч

    Ответ:
    Урок рисования
    Эти дети с энтузиазмом выполняют различные задания вне класса.Студент рисует, а двое других играют со строительными блоками. Трое детей разыгрывают пародию. Четверо детей сидят и обсуждают свою деятельность. Все заняты чем-то полезным.

    Вопрос 3.
    Опишите картинку примерно в пятидесяти словах и дайте подходящее название. Используйте слова / фразы, приведенные ниже.
    обезьяна
    фото
    вход
    змей
    человек
    животных
    добро пожаловать
    медведей
    львов

    Ответ:
    Зоопарк
    Это зоопарк.На картинке видно множество аммалоидов. Я вижу обезьян, слонов, львов, кроликов, жирафов, змей, медведей, тигров и птиц. Все они у входа в зоопарк. Я вижу животных на доске «зоопарк». Кажется, все они готовы приветствовать посетителей зоопарка.

    Вопрос 4.
    Опишите картинку примерно в пятидесяти словах и дайте подходящее название. Используйте слова / фразы, приведенные ниже.
    птица
    гнездо
    голодная
    мать
    еда
    сидит
    рядом

    Ответ:
    гнездо
    Я вижу на картинке птицу и двух птенцов.Птенцы, кажется, голодны. Птица-мать принесла немного еды. Сидит рядом с птенцами. Птенцы охотно раскрывают клювы для еды.

    Краткое описание морских черепах

    Раздел I

    Этот урок посвящен морским черепахам, которые отличаются от черепах, которых мы видим в зоопарке или парке рептилий. Существует семь видов морских черепах, пять из которых встречаются в Индии — Олив Ридли, Хоксбилл, Зеленая морская черепаха, Логгерхед и Кожаная черепаха.Черепахи огромны и весят от 35 до 700 кг. Самая крупная морская черепаха — кожистая черепаха длиной 2,2 м и весом 700 кг. Морские черепахи выходят на берег откладывать яйца. За исключением Olive Ridleys, другие виды стали редкостью в Индии. Массовое гнездование или Аррибада — это явление, которое происходит в Одише и двух других местах в мире, где Олив Ридли в одиночестве выходят на берег, чтобы отложить яйца.

    Раздел II

    В период с января по март самки Олив Ридли выходят на берег и тащат (тянут с силой), используя передние ласты, на пляж.Они выбирают место подальше от прилива и выкапывают 45 см, в которое откладывают яйца. Они откладывают около 100 яиц за один раз. Засыпав гнездо песком, он возвращается в море. Яйца оставляют инкубировать на солнце. Люди собирают эти яйца для еды. Яйца едят шакалы, домашние собаки и свиньи. Ускользнув от хищников, вылупившиеся детеныши вылезают из яичной скорлупы с помощью яичного зуба. После выхода они бросаются в море.

    Раздел III

    При весе менее 20 граммов многие из этих детенышей становятся добычей крабов или птиц еще до того, как достигают моря.Подсчитано, что взрослым становится каждый тысячный детеныш. После долгих лет купания в море взрослая самка возвращается на тот же пляж, где родилась, что остается неразгаданной тайной. Человеческая деятельность поставила под угрозу выживание морских черепах. Такие проблемы, как загрязнение окружающей среды, сброс пластика в океан и строительные работы на пляжах для гнездовий, ставят под угрозу их выживание. Мы должны решить эти проблемы, чтобы спасти морских черепах.

    История класса 7 Социальные науки Глава 1 Отслеживание изменений за тысячу лет — бесплатные учебные материалы, образцы статей CBSE, книги

    История класса 7 Социальные науки Глава 1 Отслеживание изменений за тысячу лет

    Очень короткие вопросы типа ответа

    Вопрос 1.Кем был аль-Идриси?
    Ответ: аль-Идриси был арабским картографом.

    Вопрос 2. Кто такой «картограф»?
    Ответ: Картограф — это тот, кто рисует карту.

    Вопрос 3. Какую разницу вы заметили на карте, нарисованной аль-Идриси?
    Ответ: На карте, нарисованной аль-Идриси, мы находим совершенно иной вид. Здесь юг Индии показан на нынешнем севере Индии, а Шри-Ланка — остров на вершине

    .

    Вопрос 4.Кто и когда впервые употребил термин Индостан?
    Ответ: Минхадж-и Сирадж впервые в XIII веке употребил термин «Индостан».

    Вопрос 5. Какие источники используют историки для изучения того или иного периода истории? [V. Имп.]
    Ans . Историки используют такие источники, как монеты, надписи, архитектуры и текстовые записи, для изучения определенного периода.

    Вопрос 6. Что вы подразумеваете под архивами?
    Ответ: Архивы — это места, где собирались рукописи.

    Вопрос 7. Кто такие писцы?
    Ответ: Писцы были профессионалами, которые копировали рукописи.

    Вопрос 8. Как писцы переписывали рукописи?
    Ответ: Книжники переписали рукописи вручную.

    Вопрос 9. Какие изменения произошли в 700 и 1750 годах? [В. Imp.]
    Ответ: Появились многие технологии, такие как персидское колесо в орошении, прялка в ткачестве и огнестрельное оружие в бою.Некоторые новые продукты и напитки, такие как картофель, кукуруза, перец чили, чай и кофе, также прибыли на субконтинент.

    Вопрос 10. Какие факторы повлияли на разнообразие разработок?
    Ответ: Новые технологии и инновации пришли на субконтинент с людьми, которые приехали из других регионов и поселились здесь.

    Вопрос 11. Какие новые группы людей должны были стать заметными в этом веке? [В. Imp.]
    Ответ: Раджпуты, маратхи, сикхи, джаты, ахомы и каястхи были группами, которые заняли видное место в этом веке.Они воспользовались большинством возможностей общества.

    Вопрос 12. Что вы подразумеваете под Джати Панчаят?
    Ответ: Джати Панчаят было собранием старейшин, которое контролировало поведение членов их джати. У них были свои собственные правила и нормы.

    Вопрос 13. Кто был старостой села?
    Ответ: деревня контролировалась вождем. Даже более мелкие Джати Панчаяты были обязаны следовать за администрацией деревни.

    Вопрос 14. Каков был участок империи делийского султана Гиясуддина Балбана?
    Ответ: Согласно санскритскому Прашасти Империя султана Дели Гиясуддина Балбана простиралась от Бенгалии (Гауда) на востоке до Газни (Гаджана) в Афганистане на западе. Сюда же входила вся южная Индия (Дравида)

    г.

    Вопрос 15. Почему в этот период в обществе доминировали брахманы? [Imp.]
    Ответ: Брахманы были единственным классом людей, которые хорошо владели санскритом.Это была причина, которая сделала их заметными.

    Вопрос 16. Кто были покровителями?
    Ответ: Покровители были группой правителей и богатого класса людей, которые обеспечивали защиту и средства к существованию брахманам, художникам и поэтам.

    Вопрос 17 . Что было главным развитием этого века?
    Ответ: Появление идеи бхакти было главным событием этого века.

    Вопрос 18. Как история делилась историками в середине девятнадцатого века?
    Ответ: Британские историки разделили историю Индии на три периода: P

    • Индуист,
    • Муслим и
    • Британский.

    Вопрос 19. Что послужило основанием для такого разделения?
    Ответ: Такое разделение было сделано на основе религии, так как историки не считали более важным аспектом, кроме развития религий.

    Краткий тип ответа: вопросы

    Вопрос 1. Какую разницу вы прослеживаете в регионе Индостана XIII века и современной Индии?
    Ответ: Термин «Индостан» в тринадцатом веке означал области Пенджаба, Харьяны и земли между Гангой и Ямуной. Минхадж-и Сирадж использовал этот термин в политическом смысле для обозначения земель, входящих в состав владений Делийского султаната. Территории, включенные в этот термин, менялись в зависимости от степени султаната.Однако он никогда не включал южную Индию.

    Вопрос 2. Что означает время для историков? Как это им помогает? [В. Imp.]
    Ответ: Время для историков — это не просто течение часов, дней или лет. Вместо этого он отражает изменения в социальной и экономической организации, в постоянстве и трансформации идей и убеждений. Для изучения исторических событий историки делят прошлое на большие сегменты. Это делает учебу удобной.Историки изучают различные аспекты конкретного периода, а затем оценивают сравнительные изменения, их влияние на общество и их вклад в будущее поколение.

    Вопрос 3. Что вы подразумеваете под общерегиональным правилом? Каково было его влияние? [В. Имп.]

    Ответ: Панрегиональное правило применяется к тенденции расширения империи на регион за пределы собственного государства. С упадком Империи Великих Моголов в восемнадцатом веке появилось много региональных государств.Следовательно, появилась возможность поделиться различными традициями в сфере управления, экономики, элитных культур и языков. Люди знали много нового, манеры и т. Д., Не теряя при этом своей культуры и идентичности.

    Вопросы типа с длинным ответом

    Вопрос 1. Как происходило копирование рукописи? В чем были его недостатки? [Imp.]
    Ответ: Поскольку в период с 700 по 1750 год не было печатного станка, писцы переписывали рукописные рукописи.Иногда было сложно распознать оригинальный сценарий. Итак, книжники использовали свой собственный способ интерпретации фактов. Следовательно, в копиях, написанных разными писцами, были обнаружены различия. Поскольку все копии были написаны от руки, было трудно распознать оригинал. Это был недостаток такого копирования.

    Вопрос 2. Проследить основные изменения в обществе за 700 и 1750 годы? В чем была его основная причина? [В. Imp.]
    Ответ: В течение 700 и 1750 годов в обществе произошел ряд изменений.В этот период прослеживается технологическое появление персидского колеса в орошении, прялки в ткачестве и огнестрельного оружия в бою. Картофель, кукуруза, перец чили, чай и кофе были одними из новых продуктов и напитков. Эти события произошли с прибытием людей, которые мигрировали на эту землю. В результате в этот период произошли различные изменения в экономической, политической, социальной и культурной жизни,

    Вопрос 3. Что изменилось в религии того времени? Отследить основные события? [В.Imp.]
    Ответ: Период между 700 и 1750 годами стал свидетелем серьезных изменений в религии. Это было заметно в индуизме. Поклонение новым божествам, строительство храмов королевской властью и растущее значение брахманов, священников, как доминирующих групп в обществе, были одними из основных достижений. Возникла идея бхакти. Торговцы и мигранты принесли новое учение Корана, священной книги мусульман. Возник класс покровителей. Они были правителями, которые обеспечивали убежище и защиту улемам — ученым теологам и юристам.