Биология 8 класс драгомилов учебник лабораторная работа 8: ГДЗ для 8 класса по предмету «Биология»

Содержание

▶▷▶▷ гдз по биологии 8 класс маш драгомилов практические работы

▶▷▶▷ гдз по биологии 8 класс маш драгомилов практические работы
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:03-11-2019

гдз по биологии 8 класс маш драгомилов практические работы — We did not find results for: гдз по биологии 8 класс маш драгомилов практические работы Check spelling or type a new query Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Maybe you would like to learn more about one of these? Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by

  • …discussionchannel-mighmirebag8 Gdz_po_biologii_8_klass_uchebnik_dragomilov_mash_laboratornye_rabo
  • ty, onhk, https:disqus.
    comhomediscusschannel-finntopscernypn gdz_sbornik_zadach_po_algebre_8-9_klass… …rabochii stol, tqrewf, https:imgur.comanZfJu Gdz po biologii 8 klass rabochaia tetrad mash d
  • … …rabochii stol, tqrewf, https:imgur.comanZfJu Gdz po biologii 8 klass rabochaia tetrad mash dragomilov 2 chast 2015, 8D, https:imgur.comayE9F6 Gdz matematika 5 klass… …9 klass novoshinskii prakticheskie raboty, twwmt, https:imgur.comaHqdz5 Vneklassnoe chtenie 2 klass shkola rossii fgos,: -DD, https:imgur.comaxlWZU Peryshkin fizika 8 klass 2013 gdz… …avon.ruclubuser1147blog21259 reshebnik_po_khimii_7_klass_shimanovich_prakticheskie_raboty, 81692, http:marshrut31.insystema.ruclubuser144blog2490 gdz_po_matematike_8_klass… ГДЗ Решебник по биологии 8 класс Маш, Драгомилов рабочая тетрадь 1-2 часть. Номера тестовых заданий (задач) к ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). 104957928655 гдз по биологии 8 класс драгомилов маш Скачать: — gdz-po-biologii-8-klass-dragomilov-mash.
    zip Скачать ГДЗ по всем предметам. …po_fizkulture_liakh_2_klass, etd, https:imgur.comgallerymmT8g gdz_po_angliiskomu_4_klass_verbitskaia_rabochaia_tetrad, bdg, https:imgur.comgalleryTMkXL gdz_po_fizike_9_klass… Geometriia rabochaia tetrad 7 klass gdz ot putina, -O, https:imgur.comaQLZiU Shkola 1 klass video, 087487, 2013 Октябрь 12 ГДЗ по Биологии 8 класс Рабочая Тетрадь Маш И Драгомилов. Дома команды должны были придумать название, девиз и эмблему. Не менее полезным, как и остальные сборники ответов и гдз, обязательно станет Решебник к рабочей тетради по биологии для 8 класса авторов Маш и Драгомилов. Сборник с ответами подготовлен и с.

etd

https:imgur.comaHqdz5 Vneklassnoe chtenie 2 klass shkola rossii fgos

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по биологии класс маш драгомилов практические работы Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Маш , Драгомилов eurokiorg gdz _ klass Решебник по биологии за класс авторы Маш , Драгомилов издательство ВентанаГраф Тесты по биологии класс ГДЗ рабочая тетрадь по Стр Стр Ответы Биология Класс Учебник Драгомилов pleerpersian Учебник включает лабораторные и практические работы по основным темам курса ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов gdz online klass gdz po ГДЗ решебник по биологии для класса рабочая тетрадь автор Маш Драгомилов и часть Ответы к При решении практических заданий из тетради учащиеся работают с различными ГДЗ по биологии за класс рабочая тетрадь Маш РД https gdz ru class mashdragomilov ГДЗ Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по биологии за класс , решебник Маш РД, Алгоритм ГДЗ по биологии за класс , решебник и ответы онлайн https gdz ru class biologiya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по биологии за класс , решебник и Авторы РД Маш , АГ Драгомилов Биология класс тетрадь для лабораторных и практических работ Практические и лабораторные работы по биологии класс авг Ценность лабораторных и практических работ состоит в том, что они вооружают Биология Человек, класс , Драгомилов АГ, Маш РД Учебник для учащихся класса Решебник по биологии класс рабочая тетрадь маш pinterestcom Решебник по биологии класс рабочая тетрадь маш драгомилов онлайн and more on hoirifel by Michelle Физика класс лабораторные работы контрольные задания губанов в онлаинв Решебник ГДЗ по биологии за класс gdz _ klass Подробный решебник гдз по Биологии за класс к учебнику школьной программы Биология Решебник по биологии класс gdz biologija klass Самые подробные решения и гдз по биологии для класса на Биология класс Драгомилов Маш Биология класс Сысолятина тетрадь для лабораторных и практических работ ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов https gdz putinainfo klass gdz po ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по биологии класс Маш Драгомилов и часть ФГОС от ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии класс Маш Драгомилов https gdz nacom klass gdz Рейтинг , голосов ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии класс Маш Драгомилов ответы , правильные В ней вы найдете так же примеры экзаменационных заданий и список лабораторно практических работ Гдз по биологии класс Драгомилов , Маш Gdzznaniyaru https gdz znaniyaru dragomilov Подробные ответы и гдз к учебнику по биологии за класс , авторов АГ Драгомилов , РД Маш , издательство гдз по рт по биологии класс маш драгомилов фгос schpskoveduru gdz portpo ноя гдз по рт по биологии класс маш драгомилов фгос и список лабораторно практических работ Скрыть ГДЗ рабочая тетрадь по биологии класс Маш LoveGDZcom Книга Биология класс Рабочая тетрадь для labirintrubooks Маш , Драгомилов Биология класс Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций гдз по биологии учебник класс драгомилов лабораторные wwwkovovyrobapriesecz gdz po гдз по биологии учебник класс драгомилов лабораторные работы klass Cached Гдз по биологии класс драгомилов маш учебник лабораторная работа скачать Без рубрики Скачать ГДЗ лабораторная работа по биологии класс маш aztservisru gdz laboratornaya rabo Решебник , ГДЗ по биологии класс Маш , Драгомилов рабочая тетрадь работе можно списать ответы на упражнения и лабораторные работы со ГДЗ от Путина Биология https gdz putinarupobiologii Биология класс рабочая тетрадь Маш Биология класс рабочая тетрадь авторы РД Маш АГ Драгомилов Амахина Жемчугова лабораторные работы ГДЗ и решебники по Биологии за класс Мегарешеба gdz class Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Биология класс Никишов Животные практические занятия Биология авторы РД Маш АГ Драгомилов Решебник для класса по Биологии на Гитем ми class biologiya Решебник от Гитем для класса по Биологии не оставит в беде и поможет в Биология класс рабочая тетрадь Маш авторы РД Маш АГ Драгомилов Биология класс Амахина Жемчугова лабораторные работы ГДЗ класс Биология Рабочая тетрадь часть Маш klass rabochaya ГДЗ к рабочей тетради по биологии часть Маш , Драгомилов для класса Гдз рабочая тетрадь драгомилов gdz rabochayatetraddragomilov июн ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии класс Маш и икт класс бененсон тетрадь для самостоятельной работы гдз по биологии класс лабораторные и практические Учебник по биологии класс Драгомилов АГ, Маш РД klass Учебник по биологии для класса авторов Драгомилов АГ, Маш РД освещает курс биологии Человек и его Биология класс драгомилов параграфу Биология мар Биология класс драгомилов маш ответы на вопросы после параграфов Биология лабораторные работы , поэтому в м классе повысилась плотность урока, Хорошие Гдз по практическим работам по биологии класс vikajerki mvikajerkiwebnoderu gdz po ноя практическая работа по биологии класс драгомилов рабочая тетрадь по биологии класс ГДЗ по биологии класс Маш Драгомилов рабочая тетрадь https gdz me class rabochayatetra ГДЗ по биологии класс к рабочей тетради Маш Драгомилов , онлайн ответы из Также сюда вошли ответы на упражнения по темам Закономерности работы и проверки знаний на самостоятельных и практических работах Гдз по биологии класс рабочая тетрадь маш драгомилов pinterestru Гдз по биологии класс рабочая тетрадь маш драгомилов онлайн Драгомилов Биология , класс , Драгомилов , Маш Биология , класс , Драгомилов АГ, Маш РД, Учебник рассчитан на изучение в классе раздела Человек PDF Биология thliceyru Биология класс А Г Драгомилов РД Маш Биология класс Учебник для учащихся Практическая работа Получение Программа по биологии , класс , Драгомилов АГ, Маш РД авг Рабочая программа учебного курса Биология , класс Учитель Григорьева Ольга Ильинична Биология класс Рабочая тетрадь Дом Книги klas Маш Реми Давидович Тетрадь ориентирована на работу с учебником для класса АГ Драгомилова и РД по выполнению лабораторных и практических работ , большое количество биология класс драгомилов маш практическая работа Напишите практическая работа Функциональная сердечнососудистая проба Картинки по запросу гдз по биологии класс маш драгомилов практические работы Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны янв Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны на крахмал Алексей Шевченко myoutubecom ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов gdz com klass gdz ГДЗ решебник рабочая тетрадь Биология класс ФГОС Р Д Маш , А Г Драгомилова часть и выполнения практических и лабораторных работ , которые содержит в себе рабочая гдз биология класс учебник драгомилов практические vuzkovatraderuphp Гдз по биологии класс Драгомилов , Маш Биология ой класс биология за ой класс а Драгомилов биология класс сысолятина тетрадь для лабораторных и практических работ Гдз по биологии класс драгомилов лабораторная работа гдз мар гдз по биологии класс а г драгомилов лабораторные работы найдено более драгомилов маш лабораторная работа по биологии класс гдз по биологии класс Биология класс драгомилов решебник Шаблоны globeeorgbiologiya klass биология драгомилов учебник класс практические работы гдз драгомилов практические работы учебник и Учебник Биология класс АГ Драгомилов , РД Маш Рабочая тетрадь Биология класс учебник драгомилов лабораторная работа Биология класс учебник драгомилов лабораторная работа Словари, справочники Ответы на вопросы по содержанию doc Сайт китайско русского словаря Учебник биология и человек класс а г драгомилов р д маш Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз по биологии класс маш драгомилов практические работы гдз по биологии класс драгомилов учебник проверь себя ответы гдз по биологии класс рабочая тетрадь сонина гдз по биологии класс драгомилов маш учебник гдз по биологии класс константинов бабенко кучменко учебник гдз по биологии класс рабочая тетрадь маш гдз по биологии класс колесов маш беляев учебник гдз по биологии класс рабочая тетрадь суматохин скачать рабочая тетрадь по биологии класс маш драгомилов Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

. ..discussionchannel-mighmirebag8 Gdz_po_biologii_8_klass_uchebnik_dragomilov_mash_laboratornye_raboty, onhk, https:disqus.comhomediscusschannel-finntopscernypn gdz_sbornik_zadach_po_algebre_8-9_klass… …rabochii stol, tqrewf, https:imgur.comanZfJu Gdz po biologii 8 klass rabochaia tetrad mash dragomilov 2 chast 2015, 8D, https:imgur.comayE9F6 Gdz matematika 5 klass… …9 klass novoshinskii prakticheskie raboty, twwmt, https:imgur.comaHqdz5 Vneklassnoe chtenie 2 klass shkola rossii fgos,: -DD, https:imgur.comaxlWZU Peryshkin fizika 8 klass 2013 gdz… …avon.ruclubuser1147blog21259 reshebnik_po_khimii_7_klass_shimanovich_prakticheskie_raboty, 81692, http:marshrut31.insystema.ruclubuser144blog2490 gdz_po_matematike_8_klass… ГДЗ Решебник по биологии 8 класс Маш, Драгомилов рабочая тетрадь 1-2 часть. Номера тестовых заданий (задач) к ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). 104957928655 гдз по биологии 8 класс драгомилов маш Скачать: — gdz-po-biologii-8-klass-dragomilov-mash. zip Скачать ГДЗ по всем предметам. …po_fizkulture_liakh_2_klass, etd, https:imgur.comgallerymmT8g gdz_po_angliiskomu_4_klass_verbitskaia_rabochaia_tetrad, bdg, https:imgur.comgalleryTMkXL gdz_po_fizike_9_klass… Geometriia rabochaia tetrad 7 klass gdz ot putina, -O, https:imgur.comaQLZiU Shkola 1 klass video, 087487, 2013 Октябрь 12 ГДЗ по Биологии 8 класс Рабочая Тетрадь Маш И Драгомилов. Дома команды должны были придумать название, девиз и эмблему. Не менее полезным, как и остальные сборники ответов и гдз, обязательно станет Решебник к рабочей тетради по биологии для 8 класса авторов Маш и Драгомилов. Сборник с ответами подготовлен и с.

▶▷▶▷ гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс

▶▷▶▷ гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-03-2019

гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по Биологии Лабораторные работы 7 класс — Константинов В yougdzcom/exesize/253 Cached 8 класс Русский язык ГДЗ по Биологии Лабораторные работы 7 класс — Константинов ВМ ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы gdz-na-5com › Биология › 8 класс ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы На этой странице Вы найдете ответы к рабочей тетради для лабораторных работ по биологии для 8 класса Гдз По Лабораторной Работе По Биологии 8 Класс — Image Results More Гдз По Лабораторной Работе По Биологии 8 Класс images Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebaru/publ/gdz/biologija/ 8 _klass/107-1 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы Решебник (ГДЗ) к лабораторным работам по биологии 7 класс Хруцкая megareshebaru/publ/reshebnik/biologii/gotovye Cached Ответы к лабораторным работам по биологии за 7 класс авторы Тихомиров ВН Вараксина ЛМ с подробными решениями Ответы к рабочей тетради по Биологии — 8 класс | Супер Решеба superreshebaby/ 8 -biology-wbook_28 Cached Рабочая тетрадь по Биологии Ответы 8 класс : Связанные решебники Биология Решебник ГДЗ решебник по биологии 7 класс лабораторные работы gdzputinaco › 7 класс › Биология ГДЗ решебник по биологии 7 класс лабораторные работы Суматохин Кучменко Рабочая тетрадь по биологии за 7 класс авторов Суматохина СВ, Кучменко ВС 2015 года издания Лабораторные и практические работы по биологии 9 класс Лисов reshebame/gdz/biologija/9-klass/lisov Cached Данный решебник к тетради для лабораторных и практических работ по биологии для 9 класса, автора НД Лисова, предназначен для помощи ученикам в период подготовки к классной работе Решебник по лабораторной работе биология 7 класс — middvaben middvabenhatenablogcom/entry/2017/05/03/092217 Cached Гдз решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь сонина d 016 Астрономия Биология ГДЗ и Решебник по Биологии 7 класс 7 класс , решебник и ответы онлайн на , гдз и ответы к домашнему заданию Решебник По Лабораторной Работе По Биологии 7 Класс castlespisokweeblycom/blog/reshebnik-po-lab Cached Гдз по лабораторной работе Ответы лабораторным работам по биологии 7 класс Хруцкая Т Решебник по тетради для лабораторных работ по биологии 7 класс хруцкая — Файловый архивHf Консультация по биологии (8 класс) на тему: Лабораторные nsportalru/shkola/biologiya/library/2016/11/20/ Cached Инструктивная карта к лабораторной работе по биологии 8 класс Измерение изменения размера зрачка Инструктивная карта к лабораторной работе составлена к уроку Гигиена зрения по учебнику Д Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 3,830 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • что страницы нет по нашей вине
  • что страницы нет по нашей вине
  • что страницы нет по нашей вине

что страницы нет по нашей вине

что страницы нет по нашей вине

  • smarter
  • Кучменко ВС 2015 года издания Лабораторные и практические работы по биологии 9 класс Лисов reshebame/gdz/biologija/9-klass/lisov Cached Данный решебник к тетради для лабораторных и практических работ по биологии для 9 класса
  • решебник и ответы онлайн на

гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 48 (0,45 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты ГДЗ по Биологии за 8 класс тетрадь для лабораторных работ › ГДЗ › 8 класс › Биология › Амахина ЮВ Сохраненная копия Подробный решебник ( ГДЗ ) по Биологии для 8 класса тетрадь для лабораторных работ, Авторы учебника: ГДЗ по биологии 8 класс тетрадь для лабораторных работ Амахина ЮВ Лабораторные работы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс Сохраненная копия Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы Биология 8 класс лабораторные работы авторы: Д Лисов, З И ‎ Биология 8 класс тетрадь · ‎ Биология 8 класс рабочая · ‎ В В Пасечник, А А ГДЗ 8 лабораторная работа биология 8 класс тетрадь для — GDZru › ГДЗ › 8 класс › Биология › Амахина ЮВ › 8 Сохраненная копия Подробное решение лабораторная работа 8 по биологии тетрадь для лабораторных работ для учащихся 8 класса , авторов Амахина ЮВ 2017 ГДЗ по биологии за 8 класс тетрадь для лабораторных — GDZru › ГДЗ › 8 класс › Биология › Амахина ЮВ Сохраненная копия ГДЗ : Спиши готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по Сегодня речь пойдет про лабораторные работы по биологии 8 класс Решебник (ГДЗ) Биология, 8 класс [лабораторные работы Сохраненная копия Перевести эту страницу Решебник ( ГДЗ ) для Биология , 8 класс [ лабораторные работы ] Лабораторная работа по биологии 8 класс учебник колесов маш Сохраненная копия Лабораторная работа по биологии 8 класс учебник колесов маш Кузовлев английский язык 9 класс гдз онлайн активити бук Algebra, Dioramas, Колесов лабораторная работа по биологии 8 класс — Pinterest Колесов лабораторная работа по биологии 8 класс функциональная проба Гдз по биологии 10 класс рабочая тетрадь пономарёва Cindy Решебник по биологии 8 класс колесов лабораторные работы Сохраненная копия Решебник по биологии 8 класс колесов лабораторные работы Практические и лабораторные работы по биологии (8 класс) › Биология Сохраненная копия Похожие 5 авг 2015 г — Практические и лабораторные работы по биологии Человек и его здоровье 8 класс Лабораторный практикум составлен на основе ГДЗ по биологии для 8 класса тетрадь для лабораторных работ Сохраненная копия ГДЗ по биологии 8 класс тетрадь для лабораторных работ Амахина ЮВ Инновационная школа автор: Амахина Лабораторные работы 1; 2; 3; 4; 5; 6 ГДЗ по биологии для 8 класса Соболь ВИ — лабораторная работа › ГДЗ › 8 класс › Биология › Соболь › 128 Сохраненная копия Подробное решение лабораторная работа страница 128 по биологии для учащихся 8 класса , авторов Соболь ВИ 2016 Гдз лабораторные работы по биологии 8 класс | cawthportco Сохраненная копия Гдз лабораторные работы по биологии 8 класс Рабочая тетрадь по истории россии 9 класс данилов косулина параграф 14 ответы скачать Ответы MailRu: Лабораторная работа по биологии 8 класс (Мышцы › Домашние задания › Другие предметы Сохраненная копия Похожие 17 июн 2016 г — Задание 1: Мышцы головы Весочные мышцы поднимают нижнюю челюсть вверх Жевательная мышца находица около челюстных суставов Весочная Ответы@MailRu: Помогите найти решебник 1 сообщение 6 апр 2017 г Ответы@MailRu: Лабораторная работа 4 по 1 сообщение 11 окт 2015 г Ответы@MailRu: Лабораторная работа по 2 сообщения 23 нояб 2011 г Другие результаты с сайта otvetmailru Лабораторные работы по биологии 8 класс Сохраненная копия Похожие 9 янв 2015 г — hello_html_72bb3ccpng hello_html_72af920cpng hello_html_me7e4484png Лабораторные работы по биологии 8 класс (углубленное Картинки по запросу гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»U547q43EezOfwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:1075,»ou»:» «,»ow»:650,»pt»:»ipinimgcom/736x/f3/29/23/f32923fb190a26486adc20b»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»i7Zl_hoxHEHpOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQpudQTNdaNvIcNxpt80tiTQSvKzjZZ4N-Ah3lGKfxoVGJPZcTyaMxdEfI»,»tw»:64 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»rEp7gCA7SRi_6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:1356,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»ipinimgcom/originals/bd/e0/58/bde058905a9dfbd6d0″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»eLYh7g7yUCUGjM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSl7Uqaq0O2Yr0mL5RDU6Ie5QU5npHTmawQyu6vzR275Cn1F6_RlHpgaPs»,»tw»:72 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»cjZmwB9zSoZAAM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:1075,»ou»:» «,»ow»:650,»pt»:»ipinimgcom/originals/69/01/6c/69016cd9c9a3129a3e»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»x_vTNMEjx4ITbM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS1DkmdGvzQn9DUeHaeW4x1gEipANuSiF3k3EbiF9xJ1aZ0A5QYFBo7SJA»,»tw»:64 «id»:»MrwgXy5tc4VOCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:127,»oh»:900,»ou»:» «,»ow»:1200,»pt»:»ru-staticz-dnnet/files/d62/66f63573f142626a65f65″,»rh»:»znanijacom»,»rid»:»SfyY8hEPI7niuM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Школьные Знанияcom»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ8jYvcwKIWEeqorBMWFRgc4IOQjJ3P_wf1bcSssUIsLRgyQhblU5jiRP0″,»tw»:127 «cb»:3,»cl»:6,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»iSJn06a90JGZ3M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:903,»ou»:» \u003d1390963217″,»ow»:638,»pt»:»imageslidesharecdncom/8-140129023913-phpapp01/95″,»rh»:»strongwindmotorcycleweeblycom»,»rid»:»r9hoaJKCjOnY2M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»strongwindmotorcycle»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRYuRyXjPAhnrN0zPBMVKvOwG0fubu5bi6KoFnnPTcN6csOPqWW8iDUZd8″,»tw»:72 «cr»:3,»ct»:3,»id»:»1DbpkfxCK5HrdM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:130,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»fs00infourokru/images/doc/220/7644/1/640/img12j»,»rh»:»gdz-po-biologii-8-klass-kolesov-anpeatixcom»,»rid»:»fL0dVlJ6RLJ2IM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Peatix»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTTCldtUu9FvbkzzJdVtUukPrVw1FzTl1QTuURGCyfOc6GMnzNTxmJa4i5P»,»tw»:130 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»HB7rLAnuIdfeCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:1201,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/100/856/0002/5″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»QLN7chuR0WvwOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSI-Mo10R5YkVuRHWMvnhb4l2-TqbO_z32yj7qEqqLjarzg_WoNxX8zkV0″,»tw»:64 Другие картинки по запросу «гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Готовые домашние задания по биологии 8 класс, решебник kbendinnarodru/ Сохраненная копия Похожие ГДЗ БИОЛОГИЯ 8 — 11 класс 64 ЗАДАНИЯ учащимся 8 класса и родителям и предназначены для самоконтроля в том числе и лабораторных работ, ГДЗ по биологии 8 класс тетрадь практикум Сухорукова, Кучменко › Биология/Окр мир › 8 класс Сохраненная копия Похожие Решебник по биологии за 8 класс авторы Сухорукова, Кучменко, Васина издательство Просвещение Решебник По Биологии 8 Класс Лабораторная Работа 2 Сохраненная копия Не смотря на то, что это общий гдз к рабочей тетради по биологии за 8 класс Лисова, в нем есть и лабораторные работы , что дает учащимся Видео 2:09 ГДЗ по физике 8 класс АВ Пёрышкин Лабораторная работа№2 GDZ ONLINE YouTube — 21 сент 2016 г 2:11 ГДЗ по физике 8 класс АВ Пёрышкин Лабораторная работа№1 GDZ ONLINE YouTube — 21 сент 2016 г Все результаты Скачать гдз лабораторная работа по биологии 8 класс колесов sosnovybor32ru//gdz-po/gdz-laboratornaya-rabota-po-biologii-8-klass-kolesovhtm Можно очень много говорить о том, что нет связи между философией Ницше и нацизмом, но культ войны, идея о сверхчеловеке, несомненно, была Лабораторные работы к курсу «Биология» 8 класс — Урокрф Сохраненная копия Похожие 31 мар 2016 г — Задача / упражнение / практикум для учителя-предметника для 8 класса Учебно-дидактические материалы по Биологии для 8 класса по ГДЗ (решебник) Биология 8 класс АЮ Ионцева 2011 | Моя Школа › Моя Школа › ГДЗ › 8 класс › Биология Сохраненная копия Рейтинг: 5 — ‎330 голосов ГДЗ по биологии за 8 класс , лабораторные работы 2011 — это пособие, в котором все задания сформулированы таким образом, что ребенок не только Скачать ГДЗ лабораторная работа по биологии 8 класс маш azt-servis43ru/docs/gdz-laboratornaya-rabota-po-biologii-8-klass-mash-dragomilovhtml Решебник, ГДЗ по биологии 8 класс Маш, Драгомилов — рабочая тетрадь 1-2 работе можно списать ответы на упражнения и лабораторные работы со гдз по биологии 8 класс колесов лабораторная работа | ВКонтакте Сохраненная копия Готовые домашние задания ГДЗ По биологии для 6-11 классов Оставить заявку 8 класс Биология 8 класс Колесова Д В Маша Р Д Беляева И лабораторной работе по биологии 8 класс определение частоты › 5 — 9 классы › Биология Сохраненная копия Рейтинг: 3,6 — ‎7 голосов 3 мар 2018 г — ВЫВОД: после физической нагрузки и траты энергии телу требуется дополнительная энергия — кислород Для снабжения организма и Гдз по биология 8 класс колесов лабораторные работы sstroydomupravru › sstroydomupravru › Форум › Услуги Сохраненная копия Работы колесов класс биология лабораторные 8 без проблем и глюков только сейчас гдз по биология 8 класс колесов лабораторные работы Лабораторные работы по биологии 8 класс колесова gj ntvt jcfyrf b Сохраненная копия 8 мар 2015 г — ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев Выполните лабораторную работу «Мышцы человеческого 8 класс | Виртуальная лаборатория ВиртуЛаб wwwvirtulabnet › БИОЛОГИЯ Сохраненная копия Похожие 8 класс Виртуальные лабораторные работы по Биологии добавить на Яндекс © 2019 Виртуальная лаборатория ВиртуЛаб Все права защищены Домашняя работа по физике за 8 класс к учебнику «Физика 8 Сохраненная копия Домашняя работа по физике за 8 класс к учебнику «Физика 8 класс » АВ Перышкин, НАРодина ГДЗ и Онлайн решебники на пятёрке! 5terkacom Главная · ГДЗ по классам · 7 класс Лабораторная работа № 8 Измерение КПД Лабораторные работы по биологии 8 класс — Социальная сеть Сохраненная копия 6 февр 2015 г — Лабораторная работа «Выявление гибкости позвоночника» Цель работы: определить эластичность связок и хрящевых соединений в Лабораторные работы по теме «Опорно-двигательная система Сохраненная копия Похожие 20 дек 2015 г — Лабораторные работы по теме «Опорно-двигательная система человека» ( 253 MB) Разное по биологии 8 класс 0 8904 1484 Биология 8 класс Тетрадь для лабораторных работ К учебнику М Сохраненная копия В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Биология 8 класс Лабораторные работы стимулируют познавательную активность решебник по биологии 8 класс лабораторная работа с в вовк — QIPru aeternaqipru/blogs/post/3970880/ Сохраненная копия 15 февр 2015 г — решебник по биологии 8 класс лабораторная работа с в вовк Главная страница; ГДЗ 1-4 класс; ГДЗ 5 класс Математика · Русский язык «Биология 8 класс Тетрадь для лабораторных работ К учебнику Сохраненная копия 28 июл 2018 г — Рецензии и отзывы на книгу » Биология 8 класс Лабораторные работы стимулируют познавательную активность школьников, Гдз по практическим работам по биологии 8 класс :: vikajerki Сохраненная копия 1 нояб 2016 г — Подробный требник ГДЗ к рабочей тетради по биологии 8 класс Практические, лабораторные работы и темы для 8 класса Д Даны готовые лабораторные работы по биологии 8 класс сонин с 49 detsky-mircom/blog//gotovye_laboratornye_raboty_po_biologii_8_klass_sonin_s_ Сохраненная копия 1 окт 2014 г — Решебник Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов ГДЗ ( 1 Материал )… AMT Electronics StoneHead SH-50-4 3 · ugrobug 19 ГДЗ по экологии 8 класс рабочая тетрадь Воронина ответы › 8 класс › Экология Сохраненная копия ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по экологии 8 класс Воронина, Фёдорова ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) гдз по биологии 8 класс лабораторные работы — advODKAcom Укр» ГДЗ Ваши друзья не знают про этот решебник Биология Лабораторные и практические работы Біологія Лабораторні работи, 8 клас Готовые ГДЗ по Биологии Лабораторные работы 7 класс — Константинов В › Биология/Окр мир 7 класс Сохраненная копия 18 янв 2019 г — ГДЗ (Готовые Лабораторные работы) по биологии для седьмого класса , авторы: Константинов ВМ, Бабенко ВГ, Кучменко ВС Лабораторная работа по биологии 8 класс решебник samasoberu/forum/profiles//321-laboratornaya-rabota-po-biologii-8-klass-reshebni Сохраненная копия На этой странице вы можете получить лабораторная работа по биологии 8 класс решебник Дальше можете не искать! Биология, 8 класс [лабораторные работы] — ГДЗ по математике gdzabc-english-grammarcom/gdz_po_biologii2htm Сохраненная копия ГДЗ (решебники) по по биологии 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс , 9 класс, 10 класс, 11 класс / ГДЗ 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс В этом разделе можно найти Биология 8 класс Лабораторный практикум В 2 частях Часть 1 Сохраненная копия В пособии содержится 7 лабораторных работ, которые можно выполнять на уроке или во внеурочное время В каждой лабораторной работе указана «РЕШУ ОГЭ»: физика ОГЭ — 2019: задания, ответы, решения Сохраненная копия Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные 7 Механические явления (расчетная задача) просмотреть (52 шт) 8 Физика 8 класс Перышкин Лабораторная работа 2 – Рамблер/класс Сохраненная копия Ответы на вопрос – Физика 8 класс Перышкин Лабораторная работа 2 ГДЗ Тема 21 Физика 7-9 класс АВПерышкин Задание №476 Изобразите силы Гдз по биологии 8 класс драгомилов лабораторная работа номер Сохраненная копия 24 мар 2015 г — « гдз по биологии 8 класс а г драгомилов лабораторные работы » — найдено более 1000 книг Программа « Биология 7 класс Зоология ГДЗ лабораторная работа по биологии 8 класс — Качественные azimut1ru/biologii/gdz-laboratornaya-rabota-po-biologii-8-klass-1php Не смотря на то, что это общий гдз к рабочей тетради по биологии за 8 класс Лисова, в нем есть и лабораторные работы , что дает учащимся Биология 8 Решебник, гдз по биологии 8 класс — ответы — Гдз вип Сохраненная копия Похожие Готовые домашние задания , гдз по биологии 8 класс СФЕРЫ 8 класс Гдз На лабораторные работы затрачивается длительное время и зачастую Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные Сохраненная копия Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные работы 0 Comments renicasin · @renicasin 2 years ago Гдз по биологии 8 класс Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные s3amazonawscom//gdz/gdz-po-biologii-8-klass-dragomilov-mash-uchebnik-labora Сохраненная копия Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные работы Мышцы прикреплены к костям с помощью прочных тяжей — сухожилий, нога Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (3) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с гдз по лабораторной работе по биологии 8 класс часто ищут гдз по биологии 8 класс драгомилов гдз по биологии 8 класс сухорукова учебник гдз по биологии 8 класс константинов как сделать лабораторную работу по биологии 8 класс лабораторная работа номер 7 биология 8 класс гдз по биологии 8 класс жемчугова решебник по биологии 8 класс бабенко гдз по биологии 8 класс колесов маш беляев учебник 2018 Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

404 Найти Ошибка 404 Нет такой страницы Если вы считаете, что страницы нет по нашей вине, напишите нам Маркет — смартфоны Huawei Автору — угадайте модель BMW Недвижимость — ремонт в мини-кухне Такси — быстрый заказ машины Работа — слесарь-сборщик Деньги — оплата света и воды Трекер — планирование задач Компания About © Яндекс «static»:»22036″

▶▷▶▷ гдз биология лабораторная 8 класс

▶▷▶▷ гдз биология лабораторная 8 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:06-09-2019

гдз биология лабораторная 8 класс — 1 — Биология Лабораторные и практические работы 8 класс gdzavrcombiology 8 book2?resh3-praktrabota_1 Cached ГДЗ по биологии 8 класс Биология Лабораторные и практические работы 8 класс 1 — Биология 8 класс ГДЗ Лабораторные работы biologpw 8 lr 8 Cached Пасечник — ГДЗ и Решебник; Колесов биология 8 класс Человек ; Серебряков Лабораторные работы; Маш, Драгомиров рабочая тетрадь; Сонин и Сапин Правильная Рабочая тетрадь ; ГДЗ Сонин 8 класс Гдз Биология Лабораторная 8 Класс — Image Results More Гдз Биология Лабораторная 8 Класс images ГДЗ по Биологии для 8 класса — gdzim gdzim 8 -klassbiologiya Cached Готовые домашние задания ( ГДЗ ) по Биологии за 8 класс Содержит полные и подробные ответы к заданиям, упражнениям, номерам и перевод текста по учебным изданиям ГДЗ решебник по Биологии Лабораторные и практические работы 8 gdzmonsternetua 8 -klassgdz-po-biologiilaboratornyie Cached Биология 8 класс Лабораторные и практические работы 2011 Биология 8 класс Лабораторные работы 2011 Украинский язык 9 класс Українська мова 9 клас (12-річна програма) Пентилюк Гайденко Ляшкевич 2011 ГДЗ Биология за 8 класс ДВ Колесов, РД Маш eurokiappgdzbiologiya 8 classkolesov Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии за 8 класс , автор: ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев Издательство: Дрофа ГДЗ тетрадь для лабораторных работ по биологии 8 класс gdzruclass- 8 biologiyaamahina-laboratornye-raboty Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за 8 класс , решебник Амахина ЮВ, Инновационная школа ФГОС, онлайн ответы на gdzru Гдз по биологии 8 класс Колёсов, Маш, Беляев reshebamegdzbiologija 8 -klasskolesov Cached Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Маш, ИН Решебник (ГДЗ) Биология, 8 класс лабораторные работы docbazaruresh01008u01 Cached Решебник ( ГДЗ ) по учебнику Биология , 8 класс лабораторные работы БІОЛОГІЯ Лабораторні роботи ( 8 клас) ГДЗ по биологии за 8 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 8 biologiya Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по биологии за 8 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebarupublgdzbiologija 8 _klass107-1 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 266,000

  • Лабораторные работы. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Лабораторні работи, 8 кл
  • ас. Укр. ГДЗ. Ответы по биологии. Видеоуроки по математике. Готовые домашние задания, видеоуроки. Лабораторные и практические работы (для русских школ) ГДЗ по биологии 8 класс. Биология 8 класс лаб
  • Лабораторные и практические работы (для русских школ) ГДЗ по биологии 8 класс. Биология 8 класс лабораторные работы. Авторы: . Д. Лисов, З.И. Шелег. Авторы: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Официальные ГДЗ России. Решебник лабораторная работа по физике 8 класс кирюхин божинова. Гдз 8 класс химия кузнецова титова. Похожие темы, касающиеся колесов биология 8 класс лабораторная работа гдз: Используя это пособие, любой восьмиклассник сможет проверить правильность выполнения своей лабораторной работы, а также подготовиться к урокам. Лабораторные работы по биологии за 8 класс — сверяйся безплатно и без регистрации! Даний посібник дозволить не лише правильно виконати лабораторні роботи з біології 8 клас, але і дозволить зрозуміти хід виконання даної роботи. Решебники за 8 класс gt; Біологія gt; Н.В. Запорожець, С.В. Влащенко. Vshkole.com — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники (ГДЗ) по всем предметам школьной программы для разных классов. Выполните лабораторную работу Пластиды в клетках листа элодеи, зарисуйте клетки листа элодеи. Увеличительные приборы, препаровальные инструменты, стекла покровные и предметные, пробирки, пинцет, лезвие и т.д. 8. Главная 8 класс ГДЗ по биологии 8 класс . Отчёт о лабораторной работе Микроскопическое строение кости (с.49 учебника) 1.

пинцет

препаровальные инструменты

  • упражнениям
  • решебник и ответы онлайн на gdzru Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebarupublgdzbiologija 8 _klass107-1 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • номерам и перевод текста по учебным изданиям ГДЗ решебник по Биологии Лабораторные и практические работы 8 gdzmonsternetua 8 -klassgdz-po-biologiilaboratornyie Cached Биология 8 класс Лабораторные и практические работы 2011 Биология 8 класс Лабораторные работы 2011 Украинский язык 9 класс Українська мова 9 клас (12-річна програма) Пентилюк Гайденко Ляшкевич 2011 ГДЗ Биология за 8 класс ДВ Колесов

гдз биология лабораторная класс Все результаты ГДЗ по Биологии за класс тетрадь для лабораторных работ ГДЗ класс Биология Амахина ЮВ Подробный решебник ГДЗ по Биологии для класса тетрадь для лабораторных работ, Авторы учебника Амахина ЮВ Решебник ГДЗ по биологии за класс ГДЗ класс Биология Похожие Подробный решебник гдз по Биологии за класс к учебнику школьной программы Биология класс лабораторные работы авторы Д Лисов, З И ГДЗ по биологии за класс тетрадь для лабораторных работ ГДЗ класс Биология Амахина ЮВ ГДЗ Спиши готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за класс , решебник Амахина ЮВ, Инновационная школа ГДЗ по биологии для класса тетрадь для лабораторных работ pobiologii klass amahinalaboratornyeraboty Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии тетрадь для лабораторных работ для класса , Амахина ЮВ Инновационная школа от Путина Биология Решебник по биологии класс ГДЗ класс Биология Самые подробные решения и гдз по биологии для класса на Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Биология класс лабораторные работы сапоперенко ответы pin Биология класс лабораторные работы сапоперенко ответы Гдз по англискому мзбиболетова клпасс News Stories, Dioramas, Bullet Journal Решебник для класса по Биологии на Гитем ми reshebnik class biologiya ГДЗ это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется Решебник от Гитем для класса по Биологии не оставит в беде и Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев БиологияОкр мир класс Похожие Решебник по биологии за класс авторы Колесов, Маш, Беляев издательство Дрофа Картинки по запросу гдз биология лабораторная класс Показать все Другие картинки по запросу гдз биология лабораторная класс Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по биологии класс тетрадь практикум Сухорукова, Кучменко БиологияОкр мир класс Похожие Решебник по биологии за класс авторы Сухорукова, Кучменко, Васина издательство Просвещение Мегарешеба ГДЗ и решебники по Биологии за класс онлайн gdzbiologiya class Добро пожаловать на мегарешеба с лучшими ГДЗ по Биологии за класс Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Лабораторная работа ГДЗ Биология класс Базанова Т И gdzometrby Биология класс ГДЗ Базанова Т И, Павиченко Ю В Содержание Лабораторные работы Лабораторная работа Лабораторная работа Мегарешеба ГДЗ и решебники за класс онлайн Megareshebanet class Перейти к разделу Биология Биология класс рабочая тетрадь Маш Биология класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных Решебник ГДЗ Биология, класс лабораторные работы resh Перевести эту страницу Решебник ГДЗ для Биология , класс лабораторные работы Колесов лабораторная работа по биологии класс Pinterest pin Колесов лабораторная работа по биологии класс функциональная проба Фябожинова оокирюхина лабораторные работы класс гдз Cindy ГДЗ по БИОЛОГИИ за класс, все решебники и ответы онлайн ️ класс ️ Решебник ГДЗ по биологии всегда помогут проверить уроки за й класс Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Практические и лабораторные работы по биологии класс Биология Похожие авг г Практические и лабораторные работы по биологии Человек и его здоровье класс Лабораторный практикум составлен на основе гдз лабораторные работы по биологии класс по учебнику колесов cdosferarinethostru userfiles gdzlaboratornyerabotypobiologiik гдз лабораторные работы по биологии класс по учебнику колесов Все результаты Решебник ГДЗ по биологии за класс Похожие Подробный Скачать ГДЗ лабораторная работа по биологии класс маш aztservisru docs gdzlaboratornayarabotapobiologiiklassmash Решебник, ГДЗ по биологии класс Маш, Драгомилов рабочая тетрадь работе можно списать ответы на упражнения и лабораторные работы со Решебник По Биологии За Класс Лабораторные Работы Колесов blog Готовые домашние задания ГДЗ по биологии для классов Рабочая тетрадь для самостоятельной работы Рабочая тетрадь по биологии Решебник по биологии класс ионцева лабораторных и решебникпобиолог мар г решебник контрольных работ по геометрии класс гдз по биологии Автор Хруцкая Т В Тетрадь для лабораторных и практических Гдз бологя клас кулнч Бакинский Дворик wwwbakinskydvorikru club user blog сент г Гдз біологія клас кулініч Решебники гдз по биологии за класс Лабораторная работа по описанию внешнего вида насекомых, Гдз по биология класс колесов лабораторные работы sstroydomupravru sstroydomupravru Форум Услуги Работы колесов класс биология лабораторные без проблем и глюков только сейчас гдз по биология класс колесов лабораторные работы биология лабораторный практикум класс гдз minuspkru userfiles biologiialaboratornyipraktikumklassgdz авг г биология лабораторный практикум класс гдз Cached Биология класс Лабораторные и практические работы Биология решебник лабораторных работ по биологии класс apru userfiles reshebniklaboratornykhrabotpobiologiiklass авг г решебник лабораторных работ по биологии класс Cached Биология класс Лабораторные и практические работы ГДЗ класс Биология практические работы Маглыш В тетради предложен ГДЗ и решебники Биология класс Моя Школа Obozrevatel Моя Школа ГДЗ класс к учебникам Новые и актуальные ГДЗ Биология класс уже на сайте ГДЗ Биология класс С В Межжерин Лабораторные работы Автор РешеноЛабораторная работа ГДЗ Пономарева класс по otvet reshebniki Лабораторная работа из учебника по биологии Пономарева класс бесплатно с пояснениями Биология класс Тетрадь для лабораторных работ К учебнику М context detail Тетрадь для лабораторных работ к учебнику МБЖемчуговой, НИ Романовой БИОЛОГИЯ для класса является частью УМК по биологии для основной Ответы к рабочей тетради по Биологии класс Супер Решеба biologywbook_ Биология класс Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии Тема Класс Птицы Тема Класс Млекопитающие, или Звери Лабораторные Биология лабораторные работы кл базанова таракан русская биологиялаборато Похожие мар г На данной странице нашего портала представлены лабораторные работы по биологии за класс ТИ Базанова, ЮВ Павиченко ГДЗ ГДЗ и Решебник по Биологии за класс от Путина klass biologiyaklass ГДЗ по Биологии за класс отличный помощник в учебном процессе Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Лабораторная работа по биологии класс Мышцы человеческого тела Домашние задания Другие предметы Похожие Задание Мышцы головы Весочные мышцы поднимают нижнюю челюсть вверх Жевательная мышца находица около челюстных суставов Весочная Лабораторные работы к курсу Биология класс Урокрф laboratornie_raboti_k_kursu_biologiya__klass_ Похожие мар г Задача упражнение практикум для учителяпредметника для класса Учебнодидактические материалы по Биологии для класса по Биология, класс, Рабочая тетрадь, Преображенская НВ, Экзамены Экзамены по Биологии апр г Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Экзамены Экзамены по Биологии Биология , класс , Рабочая тетрадь, Преображенская НВ, Лабораторная работа Лабораторная работа Лабораторные работы по биологии класс колесова gj ntvt jcfyrf b лабораторныеработ мар г ГДЗ решебник по биологии класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев Выполните лабораторную работу Мышцы человеческого ГДЗ на лабораторные работы по биологии класс Суматохин load gdz__klass biologija reshebnik_gdz_na_la Похожие ГДЗ Лабораторные работы по биологии класс Суматохин Кучменко Главная ГДЗ Лабораторная работа Внешнее строение птицы Перья Биология класс колесов гдз по лабораторным работам edushebekinoru debiologiyaklasskolesovgdzpolaboratornimrab Биология класс колесов гдз по лабораторным работам лучший блог загрузок Отчёт о лабораторной работе Установление зависимости меж ГДЗ по физике класс рабочая тетрадь Пурышева Важеевская класс Физика Рейтинг , голоса ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по физике класс Пурышева Важеевская ФГОС от Путина Решебник ответы на вопросы и задания Лабораторный практикум биология Человек класс laboratornyypraktikumbiologiyachelovekklass янв г Лабораторный практикум учебнометодическое пособие для учащихся классов Пособие включает в себя лабораторные работы и биология гдз клас cokosochiru userfiles biologiiagdzklas авг г биология гдз клас Also try биология гдз клас соболь до цього підручника гдз по биологии класс лабораторные работы соболь решебник лабораторных работ по биологии класс без Название файла gdz klass biologiyamashabezkodaskachatzip Список форумов October Лабораторные Работы По Биологии Класс Гдз Гдз по биологии класс Драгомилов, Маш gdzznaniyaru biologiya dragomilov Подробные ответы и гдз к учебнику по биологии за класс , авторов АГ Драгомилов, РД Маш, издательство ВентанаГраф Лабораторная работа биология класс ТемаУТОМЛЕНИЕ ПРИ классы Биология Похожие окт г Попробую В ходе лабораторной работы изучались особенности работы мышц при статической работе В результате проведенных Биология класс колесов лабораторные работы ответы thropunminawebnoderu news biologiyaklasskolesovlaboratornye дек г ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради Биология класс Колесов Маш Беляев ФГОС от Путина Следующая статьяГДЗ решебник, Лабораторна робота з биология класс решение rjnbr лабораторнаробота мар г Решебник ГДЗ по учебнику Биология , класс лабораторные работы З хімії Лабораторная работа по биологии класс поместить класс Виртуальная лаборатория ВиртуЛаб wwwvirtulabnet БИОЛОГИЯ Похожие класс Виртуальные лабораторные работы по Биологии добавить на Виртуальная лаборатория ВиртуЛаб Все права защищены Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны на watch Похожие янв г Добавлено пользователем Алексей Шевченко Лабораторная работа по биологии класс Действие слюны на крахмал Алексей Шевченко Loading Unsubscribe from Алексей ГДЗ по биологии класс гдз побиологии класс ГДЗ по биологии класс предназначены для школьников и учителей, он поможет осваивать материал быстрее Лабораторные работы постранично Учебник по биологии класс драгомилов скачать elfidoru img uchebnik_po_biologii__klass_dragomilov_skachat_ июл г Редкие и растений, гдз опыты по алгебре класс Биология , классе лабораторные работы презентация по choices pre Решебник по биологии за класс, ответы онлайн reshebniki klass biologiya ГДЗ Онлайн Готовые Домашние Задания по биологии за класс , решебник Биология класс Липатникова Сонин тетрадь для лабораторных работ и Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз биология лабораторная класс часто ищут гдз по биологии класс константинов гдз по биологии лабораторные работы класс амахина гдз по биологии класс колесов маш беляев учебник гдз по биологии класс тетрадь для лабораторных работ амахина гдз по биологии класс лабораторные работы жемчугова лабораторная работа по биологии класс жемчугова лабораторная работа по биологии класс драгомилов еуроки биология класс Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Лабораторные работы. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Лабораторні работи, 8 клас. Укр. ГДЗ. Ответы по биологии. Видеоуроки по математике. Готовые домашние задания, видеоуроки. Лабораторные и практические работы (для русских школ) ГДЗ по биологии 8 класс. Биология 8 класс лабораторные работы. Авторы: . Д. Лисов, З.И. Шелег. Авторы: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Официальные ГДЗ России. Решебник лабораторная работа по физике 8 класс кирюхин божинова. Гдз 8 класс химия кузнецова титова. Похожие темы, касающиеся колесов биология 8 класс лабораторная работа гдз: Используя это пособие, любой восьмиклассник сможет проверить правильность выполнения своей лабораторной работы, а также подготовиться к урокам. Лабораторные работы по биологии за 8 класс — сверяйся безплатно и без регистрации! Даний посібник дозволить не лише правильно виконати лабораторні роботи з біології 8 клас, але і дозволить зрозуміти хід виконання даної роботи. Решебники за 8 класс gt; Біологія gt; Н. В. Запорожець, С.В. Влащенко. Vshkole.com — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники (ГДЗ) по всем предметам школьной программы для разных классов. Выполните лабораторную работу Пластиды в клетках листа элодеи, зарисуйте клетки листа элодеи. Увеличительные приборы, препаровальные инструменты, стекла покровные и предметные, пробирки, пинцет, лезвие и т.д. 8. Главная 8 класс ГДЗ по биологии 8 класс . Отчёт о лабораторной работе Микроскопическое строение кости (с.49 учебника) 1.

Гдз биология 8 клас калинчук

Скачать гдз биология 8 клас калинчук PDF

Биология. Лабораторные работы, 8 класс. Балакина Наталья Валентиновна. учитель биологии. Лабораторные работы по биологии, 8 класс, соответствуют учебнику «Биология. Человек», автор Н.И.Сонин, М.Р. Сапин. Оценить 0. Содержимое разработки. 8 класс. Лабораторная работа по теме: «Изучение микроскопического строения тканей».

Цель работы: познакомиться со строением эпителиальной и соединительной тканей. Биология 8 класс Камлюк Описание: Решебник по биологии 8 класс Камлюк, Шалапенок, Александрович Авторы: Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С.

Год издания: Размер. Биология 8 класс Сухорукова Кумченко. Издательство: Просвещение. Авторы: Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Цехмистренко Т. А. Биология 8 класс Драгомилов Маш. Издательство: Вентана-граф. Авторы: Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология 8 класс Колесов Маш. Издательство: Дрофа. Авторы: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 8 класс Сивоглазов Каменский Сарычева. Издательство: Просвещение. Авторы: Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева Н.Ю.  Чтобы не тратить дополнительных усилий на поиски ответов к параграфам и для лабораторного практикума, лучше обратиться к ГДЗ по биологии за 8 класс, в котором собраны все справочные данные.

Биология 9 класс. Анатомия знакомит восьмиклассников с важной информацией о том, как функционирует организм человека. Материал дисциплины жизненно важный и захватывающий. Трудности у учеников возникают при подготовке домашних заданий. Чтобы не тратить драгоценное время и силы на поиск правильных ответов в учебнике, школьникам следует обратиться к ГДЗ по Биологии 8 класс. Сборник дает краткие, понятные ответы на вопросы к параграфам учебника.

Дети легко запомнят информацию об обмене веществ, работе психики человека и других процессах. Со специально подготовленным пособием анализировать материал.

Решебник (ГДЗ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь авторы: Колесов, Маш, Беляев издательство Дрофа, год.  Как ГДЗ по биологии для рабочей тетради за 8 класс Колесова помогут в учебе. Если вы мечтаете стать врачом, психологом, диетологом, косметологом и т. д., то в школе необходимо больше времени уделить изучению такого предмета, как биология.

Именно на восьмой ступени обучения ученики проходят такие важные темы, как: Науки, изучающие организм человека и его происхождение.

Готові домашні завдання — гдз Рабочая тетрадь Биология 8 класс Калинчук А доступне онлайн тільки на сайті 67tyriolor6. ru Вирішення домашнього завдання з предмету Біологія — 8 Клас стало набагато простішим.

Відтепер щоб перевірити рівень власних знань з Рабочая тетрадь Биология 8 класс Калинчук А, можна просто скористатись даним електронним посібником і звірити правильність розв’язання завдання.

Вам більше не доведеться витрачати кошти на купівлю книжок з ГДЗ просто скористайтесь вище вказаним електронним посібником з ГДЗ онлайн і не завдавайте собі зайвого клопоту. Главная >> ГДЗ по биологии 8 класс. Книги и учебники онлайн. ГДЗ по биологии 8 класс. Онлайн учебник.

Оглавление. Глава 1. Науки, изучающие организм человека. § 1. Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. § 2. Становление наук о человеке. Глава 2. Происхождение человека. _ Биология / Природа 8 класс: схожі решебники. Рабочая тетрадь по природоведению 5 класс котик. Рабочая тетрадь по природоведению 6 класс Котик, Гусева. Робочий зошит з біології 6 клас. Зошит для практичних робіт Задорожний К.М.  Наш ресурс постійно поповнюється і оновлюється новими завданнями і відповідями до них.

Тепер знайти ГДЗ для школи стало ще простіше, без смс і реєстрації. Новини. 26 ноя.

rtf, PDF, EPUB, doc

Похожее:

  • Скачать підручник з англійської мови 6 клас пахомова
  • Гдз англійська мова 4 клас карпюк відповіді до підручника
  • Балан біологія 6 клас за новою програмою
  • Утворення срср 10 клас
  • Контрольна робота 1 з біології 9 клас відповіді
  • Будова квитки биология 6 клас
  • Лабораторна робота 3 біологія 8 клас

    Скачать лабораторна робота 3 біологія 8 клас rtf

    Лабораторные работы по биологии, 8 класс, соответствуют учебнику «Биология. Человек», автор Н.И.Сонин, М.Р. Сапин. Оценить 0. Содержимое разработки. 8 класс. Лабораторная работа по теме: «Изучение микроскопического строения тканей». Цель работы: познакомиться со строением эпителиальной и соединительной тканей. Оборудование: микроскопы, готовые микропрепараты. Биология 8 класс драгомилов Лабораторная работа номер 3 Строение костной ткани 1 Рассмотрите рисунок 15 и Представьте как будет выглядеть поперечный срез кости после этого приступайте к работе второе на поперечном срезе кости Найдите костный каналец он имеет вид прозрачной Круга или эллипса 3 зарисуйте один из канальцев подсчитайте Из скольких слоев костных пластинка стоит его стенка 4 Найдите костные клетки пятое Опишите.  Вывод: костная ткань одновременно проявляет свойства прочности и гибкости в связи с тем, что органические вещества, которые входят в её состав (например, коллаген) по своей природе придают гибкую структуру, а неорганические (например.

    Комплект лабораторных работ по биологии 8 класс, необходимых для изучения курса биологии «Человек».  Ход работы: Сядьте на стул, положите ногу на ногу, найдите коленную чашечку.

    Резко ударьте ребром ладони в углубление ниже коленной чашечки. Опишите результат. Составьте рефлекторную дугу коленного рефлекса. Сделайте вывод. Выполните задания. ЛАБОРАТОРНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ДОСЛІДНИЦЬКІ ПРАКТИКУМИ З БІОЛОГІЇ 8 клас.

    Дослідницький практикум №1 «Спостереження за сввідношенням ваги і росту тіла». Дослідницький практикум №2 «Дія ферментів слини на крохмаль». Дослідницький практикум №3 «Спостереження за ЧСС упродовж доби, тижня».  Лабораторна робота №1 «Мікроскопічна будова крові людини». Лабораторне дослідження №1″Ознайомлення з препаратами тканини людини».

    Лабораторне дослідження №2 «Мікроскопічна будовакісткової, хрящової та м’язової тканин». Лабораторне дослідження №3 «Розвиток втоми пристатичному та динамічному навантаженні». Рішення та відповіді до зошита для лабораторних робіт з біології для 8 класу. Т.К. Вихренко. рік.  Якщо в молодших класах батьки успішно допомагали своїм діточкам писати диктанти або вирішувати задачки з математики, то в восьмому класі вже не кожен батько впорається з домашнім завданням свого чада.

    В цьому випадку на допомогу може прийти безкоштовний освітній портал GDZ4YOU, на якому будь-який восьмикласник без зусиль знайде потрібні йому розв’язки з біології та з інших предметів шкільної програми.

    Якщо ви залишитеся на цій сторінці нашого порталу, то зможете використати для своїх потреб готові лабораторні роботи з біології Т.К. Вихренко 8 клас.

    Решебник по биологии за 8 класс для учебника авторов Драгомилов, Маш издательство Вентана-Граф Задание: параграф 3.  Авторы: Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.

    Год: , Описание: Гдз к учебнику Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. по биологии для 8 класса. На страницах решебника Вы найдёте, сделанные опытными специалистами — готовые домашние задания, большие и краткие конспекты, подробные и грамотные ответы на вопросы, правильные решения к тестам, отличные описания к практическим работам и итоговым вопросам.

    Драгомилов 8 класс / Параграф 3. Пред.Предыдущий. СледующийСледующая. Параграф 3. Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.

    В ходе лабораторной работы изучались особенности работы мышц при статической работе. В результате проведенных экспериментов, можно сделать вывод о том, что предельное утомление в мышцах наступает через 50 секунд. Это связано с тем, что мышцы все время напряжены (кровоснабжение ухудшается при постоянном напряжении) и не имеют фазы расслабления (не отдыхают) при статической работе.

    0. Самые новые вопросы. Лабораторный практикум 8 класс инструктивные карточки к лабораторным работам, выполняемым на уроках биологии. Лабораторная работа № 1 Изучение микроскопического строения клетки и тканей. Лабораторная работа № 2 Самонаблюдение мигательного рефлекса и условий его проявления и торможения.

    Лабораторная работа № 3 Микроскопическое строение кости.  По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Лабораторный практикум по биологии 8 класс» категории «Биология 8 класс» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте.

    Скачать материал Kb.

    djvu, txt, rtf, doc

    Похожее:

  • Презентація категорія забруднення
  • Економічна соціальна географія світу це
  • Домашня робота 2 клас математика богданович лишенко
  • Види квітів презентація
  • Хрестоматія 10 клас українська література онлайн борзенко
  • Руководство по курсу / Естественные науки

    Естественные курсы
    Каталог курсов для государственных школ Восточного Брансуика | 2021-2022 гг.

    Ключ: Вариант двойного кредита [D] Отвечает требованиям курса NCAA [N] Отвечает требованиям к выпускным экзаменам штата Нью-Джерси [G]

    ◘ 2106 — Наука 8 A
    8 класс | Кредиты: 5

    Science 8 Academic — это годичный курс, предназначенный для предоставления студентам базовых знаний в области химии, геологии, астрономии и метеорологии.Учащиеся участвуют в совместных учебных мероприятиях в малых группах, а также в обсуждениях в больших группах. В этом курсе часто используется исследовательский подход, когда студенты задают вопросы и пересматривают свое мышление по мере улучшения своего понимания научных концепций. На протяжении всего курса подчеркиваются лабораторные навыки, анализ данных, практическое применение и критическое мышление с использованием научного процесса, а также написание научных аргументов с использованием утверждений, доказательств и парадигмы рассуждений.

    ◘ 2108 — Наука 8 H
    8 класс | Кредиты: 5 | Предварительные условия определят зачисление на курс

    Science 8 Honors — это годичный курс, предназначенный для того, чтобы начать серьезные исследования студентов естественных наук в области химии, геологии, астрономии и метеорологии. В курсе часто используется исследовательский подход, когда студенты конструируют свои знания по основным научным концепциям через небольшие группы, совместные учебные мероприятия и лабораторный опыт.На протяжении всего курса подчеркиваются лабораторные навыки, анализ данных, практическое применение и критическое мышление с использованием научного процесса, а также написание научных аргументов с использованием утверждений, доказательств и парадигмы рассуждений. Этот курс отличается от академического 8-го класса естествознанием ускоренным темпом и большей глубиной и широтой содержания.

    ◘ 2110/1107 — Биология ◘◘
    9 класс | Источники: 5

    Академическая биология знакомит студентов с широкими аспектами биологических наук, включая структуру и функции материи и организмов, наследование и изменение свойств живых существ, организмов и их взаимозависимые отношения, включая влияние человека на окружающую среду, естественные отбор и эволюция.Студенты знакомятся с различными стратегиями обучения, включая совместное групповое взаимодействие, обсуждения, демонстрации и лабораторные эксперименты. Во всех этих упражнениях учащиеся включают содержание в свое критическое мышление. Этот курс предлагается учащимся средней школы Восточного Брансуика только для учащихся, которые не выполнили требования для получения диплома. [N / G]

    ◘ 2112 — Биология ускоренного обучения ◘◘
    9 класс | Кредиты: 5

    Ускоренная биология предназначена для студентов, которые продемонстрировали прошлые успехи в науке и могут продолжить свое изучение естественных наук в колледже.Этот курс предоставляет студентам всестороннее изучение биологических наук, включая структуру и функции материи и организмов, наследование и изменение черт живых существ, организмов и их взаимозависимые отношения, включая влияние человека на окружающую среду, естественный отбор и эволюцию. Студенты знакомятся с различными стратегиями обучения, включая совместное групповое взаимодействие, обсуждения, демонстрации и лабораторные эксперименты. Во всех этих упражнениях учащиеся включают содержание в свое критическое мышление.Критический анализ данных и решение проблем — основные направления этого курса. [N / G]

    ◘ 2111 — Биология H ◘◘
    9 класс | Кредиты: 7,5 | Семестр лабораторных занятий | Пререквизиты определят зачисление на курс

    .

    «Биология с отличием», который обеспечивает тщательное и интенсивное изучение биологии, предназначен для студентов, которые выполнили образцовую работу на уроке естествознания в предыдущем году. Этот курс предназначен для тех студентов, которые обладают сильными научными навыками, высокой мотивацией и продемонстрировали способность критически анализировать данные и приходить к осмысленным выводам.Темы исследования включают структуру и функции материи и организмов, наследование и изменение черт живых существ, организмов и их взаимозависимые отношения, включая влияние человека на окружающую среду, естественный отбор и эволюцию. Студенты постоянно занимаются критическим мышлением, анализом данных и письменным изложением логических выводов во время обширной лабораторной деятельности. [N / G]

    1113 — Химия ◘◘
    Grade 10 | Кредиты: 5 | Пререквизиты определят зачисление на курс

    Химия фокусируется на качественном понимании вводных концепций химии.Этот курс концептуальной химии предназначен для студентов, которые все еще развивают свои математические навыки и применяют эти навыки в естественных науках. Темы включают атомную теорию, радиацию, периодическую таблицу, связывание, химические реакции, термохимию, кислоты и основания и ядерную химию. Этот курс подчеркивает применение химии к аутентичным сценариям, поэтому студенты ценят важную роль, которую химия играет в их жизни. В этот курс включены критическое мышление, анализ данных, групповые проекты и совместные учебные мероприятия, а также лабораторные работы, которые улучшают понимание концепций химии.[N / G]

    ◘ 1114 — Ускоренная химия ◘◘
    Grade 10 | Кредиты: 5 | Пререквизиты определят зачисление на курс

    Ускоренная химия предназначена для студентов, которые в прошлом продемонстрировали успехи в математике и естественных науках и могут продолжить свое изучение естественных наук в колледже. Этот курс обеспечивает всестороннее изучение основных понятий химии, что повысит успеваемость студента на курсе химии в колледже. Темы включают как качественные, так и количественные концепции, такие как атомная теория, тенденции в периодической таблице, связывание, химические реакции, термохимия, кинетическая теория газов, теория молей и стехиометрия, кислоты и основания и ядерная химия.Предлагаются многочисленные лабораторные занятия для улучшения понимания концепций и теории химии. Критический анализ данных и решение проблем — основные направления этого курса. [N / G]

    ◘ 1121 — Химия H ◘◘◘
    Grade 10 | Кредиты: 7,5 | Семестр лабораторных занятий | Пререквизиты определят зачисление на курс

    .

    Honors Chemistry — это количественный подход к изучению основных понятий химии. Темы исследования включают атомную теорию, тенденции в периодической таблице, связывание, химические реакции, теорию молей, стехиометрию, газы, растворы, термохимию, кинетику, равновесие, термодинамику, кислоты и основания и электрохимию.Основное внимание в программе Honors Chemistry уделяется критическому мышлению и рассуждениям, основанным на данных, собранных в лабораторных условиях. Действия по решению проблем являются неотъемлемой частью курса. [D / N / G]

    ◘ 1128 — Физика ◘◘
    11 класс | Кредиты: 5 | Пререквизиты определят зачисление на курс
    Этот курс сосредоточен на концептуальном изучении физики. Темы включают движение, силы, работу и энергию, импульс, электричество, магнетизм, звук, волны и свет. Студенты будут собирать данные и анализировать их качественно и графически, чтобы прийти к научным выводам.Эта программа включает презентации, проекты, работу в малых группах, лабораторные исследования, а также проблемно-ориентированный и исследовательский подходы. Используется множество различных стратегий обучения, чтобы помочь студентам всех способностей в развитии групповых навыков и научных знаний, которые подготовят их к дальнейшему изучению естественных наук. Студенты, изучающие предварительный расчет или предварительный расчет H, должны запланировать курс Physics Accelerated. [N / G]

    1127 — Physics Accelerated ◘◘
    Grade 11 | Кредиты: 5 | Пререквизиты определят зачисление на курс

    Ускоренная физика обеспечивает всестороннее изучение основных понятий физики.Темы включают кинематику, динамику, импульс, работу и энергию, электростатику, схемы, магнетизм, поведение волн, звук и свет. Многочисленные лабораторные опыты улучшают понимание студентами основных физических концепций, управляющих физической вселенной. Все темы включают применение математических навыков для критического мышления и решения проблем в естественных науках, таких как графический анализ движения и векторный анализ в задачах о силе. [N / G]

    ◘ 1134 — Физика H ◘◘◘
    11 класс | Кредиты: 7.5 | Семестр лабораторных занятий | Предварительные требования будут определять место на курсе

    с отличием Физика обеспечивает строгое математическое изучение физики, включая такие темы, как поступательное и криволинейное движение, механика, импульс, простое гармоническое движение, крутящий момент, энергия, гравитация, электростатика, схемы, магнетизм, волновое поведение, свет и звук. Математические и графические методы векторного анализа используются для описания и анализа динамики физических явлений. Студенты выполняют математический и компьютерный анализ данных во время многочисленных лабораторных занятий.Эти концепции изучаются теоретически и в лаборатории, чтобы укрепить понимание учащимися. Студенты будут широко использовать навыки критического анализа и решения проблем. [D / N / G]

    Экзамен по выбору Advanced Placement


    ◘ 1112 — AP Biology ◘◘
    11 и 12 классы | Кредиты: 7,5 | Семестр лабораторных занятий | Пререквизиты определят зачисление на курс

    .

    P Биология — это динамичный курс, требующий от ответственных и целеустремленных студентов тратить много времени и усилий на учебу.Некоторые темы требуют самостоятельного изучения. В этом курсе уровня колледжа, который предназначен для подготовки студентов к экзамену AP, используется учебник колледжа, а для тем и лабораторий соблюдается программа College Board AP Biology. Области обучения включают биохимию, молекулярную и клеточную биологию, энергетику, генетику и эволюцию, принципы таксономии, физиологию растений и животных и экологию. Лабораторные работы, не входящие в учебный план, обогащают аналитический подход, используемый в этом курсе. [D / N]

    ◘ 1126 — AP Chemistry ◘
    Grade 11 & 12 | Кредиты: 7.5 | Семестр лабораторных занятий | Предварительные условия определят зачисление на курс

    AP Chemistry предназначен для студентов-химиков второго курса, которые имеют высокую мотивацию и планируют начать карьеру, связанную с наукой. Курс обеспечивает строгий количественный подход к продвинутым темам химии при подготовке к экзамену Advanced Placement по химии. Курс начинается с обзора основных понятий, затем переходит к кинетике, равновесию, электрохимии, термодинамике, квантовой механике и радиоактивности.В курс включены многочисленные лабораторные опыты. Студенты, которые ранее изучали академическую химию, должны будут выполнить обширную работу перед началом этого курса, чтобы изучить темы, не включенные в их курс химии начального уровня. [N]

    ◘ 1141 — AP Physics C
    12 класс | Кредиты: 7,5 | 2 лабораторных цикла | Пререквизиты определят зачисление на курс

    AP Physics C — это курс для высокомотивированных студентов естественных наук, которые рассматривают возможность карьеры, связанной с наукой.Этот курс представляет собой математически строгое изучение физики на основе вычислений, предназначенное для подготовки студента к экзаменам AP Physics C как по механике, так и по электричеству и магнетизму. Студенты получают опыт в математическом анализе физических явлений, что невозможно на первом году курса физики. Особое внимание уделяется решению сложных физических задач. Предлагаются лабораторные опыты, чтобы помочь студентам понять некоторые из более абстрактных концепций. Студенты, которые ранее изучали академическую физику, должны будут выполнить обширную работу перед началом этого курса, чтобы изучить темы, не включенные в их курс физики начального уровня.[N]

    ◘ 1144 — Экологические науки AP ◘◘
    11 и 12 классы | Кредиты: 7,5 | Семестр лабораторных занятий | Пререквизиты определят зачисление на курс

    Цель AP Environmental Science — вооружить студентов научными знаниями, необходимыми для понимания взаимосвязей в мире природы. Этот курс дает студентам навыки, необходимые для анализа экологических проблем и относительных рисков, связанных с антропогенными изменениями природных экосистем.Студенты также изучат альтернативные решения этих проблем. AP «Наука об окружающей среде» — это междисциплинарный курс, который включает в себя научные принципы из наук о Земле, биологии и химии, в дополнение к аспектам социальных исследований, поскольку они связаны с изучением окружающей среды. Ожидается, что учащиеся этого курса посетят несколько экскурсий, которые будут проводиться в школьные часы. [N / G]


    Science Electives


    1143 — Анатомия и физиология H ◘◘
    11 и 12 классы | Кредиты: 7.5 | Семестр лабораторных занятий | Пререквизиты определят зачисление на курс

    .

    Анатомия и физиология предназначен для ознакомления студентов со структурой и функциями человеческого тела. В объем курса входят такие темы, как структура и биохимия клеток животных, организация и функция тканей, а также органы и системы органов млекопитающих, связанные с биологией человека. Требуются обширные лабораторные работы, включая обширное вскрытие у млекопитающих. Курс обеспечивает прочную основу для студентов, начинающих карьеру, например, медсестер, медицинские технологии и спортивная медицина.[D / N]

    ◘ 1142 — Исследования и семинары по биологическим наукам H ◘
    11 и 12 классы | Кредиты: 3 | Предварительные условия определят зачисление на курс

    Исследования и семинары по биологическим наукам H позволяет студентам участвовать в программе стипендиатов Waksman Student Scholars. Программа стипендий Waksman Student Scholars Program предоставляет студентам возможность провести аутентичный исследовательский проект в области молекулярной биологии и биоинформатики. Студенты используют лабораторные методы молекулярной биологии для выделения и анализа образцов ДНК.Цель состоит в том, чтобы студенты проанализировали и, возможно, опубликовали последовательность ДНК. Обратите внимание, что эта программа является филиалом Университета Рутгерса, который устанавливает требования и ограничения курса. Это годичный курс, который проводится три (3) дня в неделю после школы; явка обязательна. Этот курс можно пройти более одного раза за всю карьеру в старшей школе; квалифицированные студенты берут на себя руководящие роли по мере продвижения по программе. Студенты, которые хотят записаться на этот курс, должны предварительно пройти факультатив «Методы лаборатории молекулярной биологии».[N]

    ◘ 1103 — Экология ◘◘
    10–12 классы | Кредит: 5 | Предварительные условия определят зачисление на курс

    Наука об окружающей среде — это лабораторный класс на целый год, который будет проводиться шесть раз в неделю. Студенты будут использовать концепции из областей земли, химии, физики и наук о жизни для исследования явлений, связанных с взаимодействием между живыми и неживыми элементами в окружающей среде. Курс будет состоять из четырех тематических блоков: энергия, атмосфера и климат, морские науки и геология.Студенты будут учиться через исследовательский подход и пытаться найти решения сложных экологических проблем. Понимание будет продемонстрировано путем выполнения групповой работы, лабораторных исследований, инженерных и дизайнерских проектов, презентаций и тематических исследований. [N / G]

    ◘ 1104 — Наука, инженерия и государственная политика ◘
    10–12 классы | Кредиты: 2,5 | Семестровый курс

    Этот курс, не связанный с лабораторными науками, включает в себя изучение текущих научных тем и событий по мере их возникновения, а также изучение политики и законов, регулирующих науку на мировой арене.Студенты узнают, как общества во всем мире финансируют и продвигают науку и технологии для улучшения здоровья, обеспечения энергией и продуктами питания, а также помогают создавать новые отрасли и рабочие места. Курс также исследует, как наука и технологии используются для информирования и обсуждения политики в таких областях, как экологическая политика и политика в области здравоохранения, а также роли, которые ученые, инженеры и другие эксперты играют в предоставлении научно-технической информации общественности и политике: производители. [N]

    ◘ 1105 — Астрономия ◘◘
    10–12 классы | Кредиты: 2.5 | Семестровый курс

    Этот курс разработан, чтобы дать студентам базовое представление о структуре Вселенной, структуре и поведении объектов, составляющих Вселенную, и о взаимоотношениях Земли с другими объектами в нашей Солнечной системе. Он включает в себя подробное изучение планет, Солнца и Луны. Исследуются современные методы наблюдений и измерений, используемые астрономами. [N / G]

    ◘ 1106 — Метеорология ◘◘
    10–12 классы | Кредиты: 2.5 | Семестровый курс

    Этот курс разработан, чтобы дать студентам базовое понимание погодных явлений и их причин. Учащиеся наблюдают за погодой и формированием облаков, дождем, снегом, мокрым снегом и ветром. Изучаются причины и последствия сильных штормов, а также инструменты, используемые для измерения и прогнозирования погоды. Основные аспекты курса включают прогнозирование торнадо, ураганов и других погодных условий. Учащиеся занимаются прогнозированием погоды, сбором ежедневных данных о погоде, а также подготовкой и расшифровкой ежедневной карты погоды.Данные о погоде, генерируемые компьютером, также анализируются учащимися. [N / G]

    ◘ 1101 — Морская биология ◘
    10–12 классы | Кредиты: 2,5 | Семестровый курс | Пререквизиты определят зачисление на курс

    Морская биология фокусируется на изучении морских экосистем с особым акцентом на экологию прибрежных вод Атлантического океана. Этот курс включает изучение физических и химических процессов и их влияния на распространение и численность морских организмов.Конкретные экосистемы включают коралловые рифы, леса водорослей, каменистые приливы, эстуарии, глубокое море и песчаные пляжи. Учащиеся знакомятся с позвоночными и беспозвоночными, которые населяют эти экосистемы, такими как рыбы, морские млекопитающие, моллюски, книдарии, пористые, членистоногие и иглокожие. Также изучается влияние человека на эти природные экосистемы. Кроме того, студенты изучают возможности карьерного роста в области морских наук и, как ожидается, примут участие в нескольких экскурсиях. [N]

    ◘ 1108 — Биология человека ◘
    11 и 12 классы | Кредиты: 2.5 | Семестровый курс | Пререквизиты определят зачисление на курс

    .

    «Биология человека» знакомит студентов с биологией человека. Студенты будут исследовать взаимодействия между системами организма; они увидят, как органы тела работают индивидуально и коллективно для поддержания внутреннего гомеостаза и общего состояния здоровья. Курс исследует системы человеческого тела посредством комбинации анатомирования, практических лабораторных исследований и альтернативных оценок. [N]

    ◘ 1130 — Судебная медицина 1 (сбор доказательств / исследование человеческих останков)
    10–12 классы | Кредиты: 2.5 | Семестровый курс | Пререквизиты определят зачисление на курс

    ◘ 1131 — Криминалистика 2 (изучение вещественных доказательств / специализированная судебная экспертиза) ◘
    10–12 классы | Кредиты: 2,5 | Семестровый курс | Пререквизиты будут определять зачисление на курс

    Студенты этого курса изучают основы уголовного расследования и его использование в суде. Все занятия включают анализ места преступления, сбор доказательств и тематические исследования.Каждый квартал будет посвящен конкретным аналитическим методам, которые могут включать снятие отпечатков пальцев, баллистику, взрывчатые вещества, поджоги, ДНК, брызги крови, волосы, волокна, анализ почерка, судебную антропологию и токсикологию. Вступая в роль судебного эксперта, студенты изучают и применяют многочисленные научные стратегии и навыки. [N]
    ◘ 1140 — Методы лаборатории молекулярной биологии
    10–12 классы | Кредиты: 2,5 | Семестровый курс | Предварительные требования определяют размещение на курсе

    Студенты этого семестрового курса знакомятся с использованием лабораторных протоколов молекулярной биологии, таких как очистка ДНК, ПЦР, рестрикционные расщепления и электрофорез в агарозном геле, для выделения и анализа образцов ДНК.Этот курс является предварительным условием для программы студентов-стипендиатов Ваксмана (курс 1142), где студенты проводят исследовательский проект по молекулярной биологии.


    Коды цветового зрения / нарушения зрения: D = курс с двойным зачетом, N = соответствует требованиям курса NCAA, G = соответствует требованиям к выпускным экзаменам штата Нью-Джерси

    Методическая разработка урока «Органы кровеносной и лимфатической системы»

    В ходе этого урока мы узнаем, как лимфа циркулирует по нашим сосудам.Поговорим об их устройстве и функционировании.

    Тема: Кровь и кровообращение

    Урок: Движение лимфы

    Основная функция лимфатической системы — это выведение ядов и токсинов из организма человека. Таким образом, она напрямую участвует в формировании иммунитета человека.

    Лимфатическая система состоит из лимфатических узлов и лимфатических сосудов (см. Рис. 1).

    Рисунок: 1.

    Лимфатические сосуды по своему строению напоминают вены (см. Рис.2). У них эластичные стенки и клапаны, препятствующие обратному току жидкости.

    Рисунок: 2.

    Лимфа движется по сосудам, попадает в грудной проток, от него к шейным венам, где сливается с кровотоком.

    Лимфа образуется в результате всасывания тканевой жидкости лимфатическими капиллярами (см. Рис. 3).

    Рисунок: 3. Образование лимфы

    Лимфа циркулирует по сосудам, проходя через лимфатические узлы.

    То есть лимфа — одна из жидкостей, образующих внутреннюю среду организма, которая по своему составу напоминает кровь. Он не содержит эритроцитов и тромбоцитов, но лимфоцитов много.

    Лимфоток обеспечивается мышцами, окружающими лимфатические сосуды. Они сокращаются, выталкивая кровь вверх. А клапаны в сосудах предотвращают обратный поток жидкости. Таким образом, лимфа находится в постоянном движении.

    Библиография

    1.Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. 8. — М .: Дрофа.

    2. Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. В.В. Пасечник Биология. 8. — М .: Дрофа.

    3. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. 8. — М .: Вентана-Граф.

    Домашнее задание

    1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. 8. — М .: Дрофа. — С. 105, задания и вопрос 2, 3.

    2. Из чего состоят лимфатические узлы?

    3. Что такое лимфа и как она образуется?

    4.Подготовьте краткий отчет о заболеваниях органов лимфатической системы.

    Урок биологии в 8 классе. «___» __________________ 20____

    Лимфодвижение.

    Гол. Сформировать у студентов представление о строении лимфатической системы.

    Задачи.

    Образовательный. Изучите строение лимфатической системы; показать взаимосвязь между лимфатической и кровеносной системами.

    Развивающая. Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, делать выводы по результатам работы, работать с таблицами, выполнять лабораторные работы согласно инструкции, наблюдать, решать проблемные вопросы

    Образовательная.Воспитывать уважительное отношение к своему здоровью.

    Во время занятий.

    Орг. момент.

    Повтор изученного материала.

    Фронтальный опрос.

    Слайд 2. Заполните диаграмму.

    Слайд 3. Какой кровеносный сосуд изображен на картинке?

    Какие функции он выполняет?

    Слайд 4. Какой кровеносный сосуд изображен на картинке?

    Какая у него структура?

    Какие функции он выполняет?

    Слайд 5.Какой кровеносный сосуд изображен на картинке?

    Какая у него структура, что обозначено цифрами?

    Какие функции он выполняет?

    Слайд 6. Перечислите части сердца, показанные на рисунке, под номерами 1-6.

    Слайд 7. Какая фаза сердца изображена на картинке?

    Оформление документов.

    Слайд 8. Соотнесите пронумерованные части сердца и имена, обозначенные буквами.

    Слайд 9. Вставьте пропущенные слова.

    Малый круг кровообращения начинается в (1) … желудочке и заканчивается (2) … в предсердии.

    Большой круг начинается в точке (3) … желудочка и заканчивается в точке (4) … предсердии.

    В легочную артерию (5) … кровь течет, а по легочным венам — (6) ….

    Есть кровь в левом предсердии и желудочке (7) ….

    Есть кровь в правом предсердии и желудочке (8) ….

    Превращение венозной крови в артериальную кровь происходит в (9)… в (10) … круг кровообращения.

    Изучение новой темы.

    Система кровообращения — не единственная сосудистая система нашего тела. В большинстве органов человеческого тела, помимо кровеносных сосудов, имеется лимфатических сосудов … Они содержат лимфатических сосудов .

    Лимфа — это светло-желтоватая жидкость белковой природы, содержащая воду, минеральные соли, глюкозу, аминокислоты, O2, CO2. В нем практически нет эритроцитов, в нем гораздо меньше белков по сравнению с плазмой крови.Но в нем много лимфоцитов. Количество лимфы в организме человека составляет около 2 литров.

    (слайд 10) Лимфатическая система состоит из лимфатических узлов и лимфатических сосудов. Лимфатические сосуды по своему строению напоминают вены. У них эластичные стенки и клапаны, препятствующие обратному току жидкости.

    Из плазмы крови образуется тканевая жидкость, которая омывает все клетки и ткани, отдавая им питательные вещества и кислород … Затем часть тканевой жидкости всасывается в лимфатические капилляры и образует лимфу.Лимфатические капилляры присутствуют во всех органах и тканях тела, кроме головного и спинного мозга, хрящей и костного мозга. … Они имеют больший диаметр, чем кровеносные капилляры, — до 0,2 мм. Лимфатические капилляры соединяются между собой и образуют лимфатические сети.

    (слайд 11) Из капилляров лимфа попадает в более крупные лимфатические сосуды. Движение лимфы происходит снизу вверх, от кончиков пальцев рук и ног. Поэтому на внутренних стенках лимфатических сосудов находятся клапаны, препятствующие обратному току лимфы.

    (слайд 12) Благодаря клапанам лимфа движется в одном направлении. Лимфатические сосуды заканчиваются у человека правым лимфатическим и грудным протоками. Оба протока отводят лимфу в верхнюю полую вену большого круга кровообращения рядом с сердцем. За сутки в кровь возвращается от 1 до 3 литров лимфы.

    (слайд 13) По ходу лимфатических сосудов расположены специальные образования — лимфатические узлы. Некоторые из них имеют форму округлых уплотнений, которые можно найти под нижней челюстью… Также их много в подмышечных впадинах и подколенных полостях, в паху и среди внутренних органов. (слайд 14)

    Если в лимфатических узлах остается много бактерий, они увеличиваются в размерах, воспаляются и становятся болезненными. (слайд 15)

    Инфекционные и бактериальные заболевания могут вызывать воспаление лимфатических узлов.

    Функции лимфатической системы — защитные, дренажные и питательные. Защитная функция лимфатической системы связана с образованием лимфоцитов в ее узлах, выработкой антител и задержкой возбудителей различных заболеваний… Удаление лишней жидкости, поступающей в ткани из кровотока через неплотно прилегающие друг к другу капиллярные эпителиальные клетки, обеспечивается капиллярами лимфатической системы, которые впадают в крупные сосуды и, наконец, в вены Систематическая циркуляция. Часть липидов, которые всасываются в тонком кишечнике, также переносятся лимфой.

    Основная функция лимфатической системы — вывод ядов и токсинов из организма человека.

    Таким образом, в состав лимфатической системы входят капилляры, сосуды, узлы, стволы и протоки.По сути, лимфатическая система — это часть сосудистой системы организма, дополняющая сердечно-сосудистую систему.

    Закрепление изученного материала . (слайд 16)

    Практикум «Кислородное голодание».

    Сожмите ненадолго палец аптечным резиновым кольцом, закручивая его восьмеркой. Объясните причины наблюдаемых явлений. (стр. 84-85)

    Результат наблюдения

    Причина

    Покраснение пальца

    Отбеливание пальцев

    Покалывание в пальце (ощущение, напоминающее ползание)

    Пониженная чувствительность пальцев

    Домашнее задание.§ восемнадцать

    МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», Стерлитамак, Башкортост

    Класс: 8

    Предмет: биология

    Учебник: А.А. Вахрушев, Э. Родионова, Г.Е. Белицкая, А.С. Раутиан. Биология. 8 класс. Знать себя.

    Учитель: Сагаутдинова Ф.Н.

    Тема: Лимфатическая система

    Тип урока: комбинированный

    Цель урока : изучение лимфатической системы человека как одной из транспортных систем.

    Задачи урока : 1) изучить структуру и функции лимфатической системы; 2) продолжать развивать умение сравнивать и делать выводы; 3) продолжить воспитание стремления к здоровому образу жизни

    Оборудование : анатомические таблицы «Система кровообращения», «Сердце», «Лимфатическая система», видео «Лимфатическая система» с YouTube (можно использовать любые из представленных на сайте с оценкой времени до 5 минут), дидактические карточки для тестирования

    На занятиях :

    I … Активация знаний

    1) Фронтальный осмотр по темам «Система кровообращения», «Строение сердца»

    2) Интервью с доской по анатомическим картам по следующим вопросам:

    Большой и малый круг кровообращения

    Строение сердца

    Работа сердца

    II .Изучение нового материала .

    Постановка задачи : Как поддерживается гомеостаз жидкости в крови, если концентрация в крови больше, чем концентрация тканевой жидкости и есть постоянный отток воды?

      Функции лимфатической системы.

      Строение лимфатической системы.

    Просмотр видео, определение и обсуждение ключевых моментов, таких как: функции лимфатической системы, состав и движение лимфы, расположение лимфатической системы, структура и функция лимфатических узлов, структура лимфатических сосудов , различие и сходство с кровеносными сосудами, количество лимфоцитов, сравнение движения лимфы и движения крови по сосудам, сравнение состава лимфы и состава крови…

    Повторное объяснение анатомической таблицы.

      Ценность двигательной активности и спорта для функционирования лимфатической системы. Причины отеков.

    Самостоятельная запись в тетрадь по тексту абзаца:

    Функции лимфатической системы

    Строение и составные органы лимфатической системы

    Строение лимфатических сосудов

    III … Крепление

    Работа по вопросам после пункта 14

    IV … Отражение и контроль на выходе

      Фронтальная беседа, активация знаний

      Контрольное тестирование по темам «Система кровообращения в организме», «Лимфатическая система»

    В … Домашнее задание : изучите абзац 14.

    Карточки для тестирования:

    Вариант 1

    1. К какому кругу кровообращения относится кровообращение в сердце?

    1) малый 2) большой 3) закрытый 4) открытый

    2.Какая система относится к транспортным системам организма?

    1) выделительный 2) пищеварительный 3) скелетно-мышечный 4) кровеносный

    3. Какие сосуды состоят из трех слоев?

    1) капилляры 2) вены 3) лимфатические капилляры 4) мочеточники

    4. Как называется кровотечение, когда кожа не повреждена?

    1) носовой 2) внутренний 3) внешний 4) желудочный

    5. Кто изучал законы движения по сосудам?

    1) Аристотель 2) Харви 3) мечники 4) Гиппократ

    6.Как называется средний слой стенки сосуда?

    1) гладкая мышца 2) поперечно-полосатая мышца 3) соединительная 4) эпителиальная

    7. Где в сердце находятся дроссельные заслонки?

    8. При каком кровотечении не следует накладывать повязку?

    9. Какая система открытая?

    1) лимфатическая 2) кровеносная 3) нервная 4) опорно-двигательная

    10. Как называется кровотечение, когда кровь переливается в межклеточные промежутки?

    1) носовой 2) внутренний 3) артериальный 4) венозный

    11.Где начинается малое кровообращение?

    1) в левом предсердии 2) в правом предсердии 3) в левом желудочке 4) в правом желудочке

    12. Что расположено вдоль лимфатических сосудов?

    1) артерии 2) вены 3) нервные узлы 4) лимфатические узлы

    13. Где оксигемоглобин распадается на гемоглобин и кислород?

    1) капилляры большого круга 2) артерии 3) вены 4) капилляры малого круга

    14. Как долго длится систола предсердий? 1) 0.1 сек 2) 0,3 сек 3) 0,4 сек 4) 0,8 сек

    15. Как называется постоянное повышение артериального давления?

    1) гипертония 2) гипотония 3) тошнота 4) головокружение

    _________________________________________________________________________________________

    Вариант 2

    1. Какие сосуды бывают однослойными?

    1) артерии 2) вены 3) аорта 4) капилляры

    2. Кто открыл круги кровообращения?

    1) Харви 2) Павлов 3) Мечников 4) Гиппократ

    3.Какие органы относятся к системе кровообращения?

    1) почки 2) лимфатические узлы 3) сердце 4) лимфатические сосуды

    4. Какие клетки крови образуются в лимфатических узлах

    1) лимфоциты 2) тромбоциты 3) фагоциты 4) эритроциты

    5. Где находятся трикуспидальные клапаны в сердце?

    1) между правым предсердием и правым желудочком 2) между левым предсердием и левым желудочком 3) между левым желудочком и аортой 4) между предсердиями

    6.При каком кровотечении кровь оттекает сильным равномерным потоком?

    1) носовой 2) артериальный 3) венозный 4) капиллярный

    7. Действия при наружном кровотечении:

    1) промыть резервуар 2) надавить рукой 3) наложить первую повязку, которая идет в комплекте 4) защитить против инфекции

    8. Где заканчивается большой круг кровообращения?

    1) левое предсердие 2) правое предсердие 3) левый желудочек 4) правый желудочек

    9. Какими особенностями обладает сердечная мышца?

    1) раздражительность 2) проводимость 3) автоматизм 4) сократимость

    10.Какие сосуды имеют карманные клапаны?

    1) вены 2) артерии 3) капилляры 4) аорта

    11. Как долго длится диастола сердца?

    1) 0,1 с 2) 0,2 с 3) 0,4 с 4) 0,3 с

    12. Какая ткань образована наружным слоем вен и артерий?

    1) соединительная 2) мышечная 3) эпителиальная 4) гладкая мышца

    13. По каким венам течет артериальная кровь?

    1) верхняя полая 2) нижняя полая 3) легочная 4) яремная

    14.Где образуется оксигемоглобин?

    1) в большом кружке 2) в маленьком кружке 3) в сердце 4) в лимфатических узлах

    15. Какая ткань образует перикард? 1) эпителиальный 2) соединительный 3) нервный 4) мышечный

    Ответы:

    Вариант 1

    1.1, 2.4, 3.2, 4.2, 5.2, 6.1, 7.2, 8.4, 9.1, 10.2, 11.4, 12.4, 13.1, 14.1, 15.1

    Вариант 2

    1.4, 2.1, 3.3, 4.1, 5.1, 6.3, 7.4, 8.2, 9.3, 10.1, 11.3, 12.1., 13.3, 14.2, 15.2.

    Система кровообращения — не единственная сосудистая система в нашем организме.В большинстве органов человеческого тела, помимо кровеносных сосудов, имеется лимфатических сосудов … Они содержат лимфы прозрачную и почти бесцветную жидкость .

    Особенности лимфы

    Количество лимфы в организме человека составляет около 2 литров. В ней практически нет эритроцитов , содержит намного меньше белка по сравнению с плазмой крови … Но она содержит много лимфоцитов .

    Лимфоциты вид лейкоцитов в виде шара, на поверхности которого много ворсинок, похожих на щупальца … С их помощью лимфоцит изучает поверхность других клеток и ищет чужеродные соединения — антигены … Это лимфоциты, которые обеспечивают защиту организма от бактерий и вирусов.

    После того, как человек съел жирную пищу, лимфа меняет цвет на молочно-белый. Это связано с тем, что значительная часть жира всасывается в него из кишечника.

    Лимфатическая система включает из лимфатических капилляров , лимфатические сосуды и узлов .

    Из плазмы крови образуется тканевая жидкость , который омывает все клетки и ткани, давая им питательные вещества и кислород … Затем часть тканевой жидкости всасывается в лимфатические капилляры и образует лимфу.

    Лимфатические капилляры начинаются вслепую, иногда принимая форму булавовидных расширений.Их стенки образованы всего одним сплошным слоем эпителиальных клеток, поэтому тканевая жидкость легко проникает в них.

    Лимфатические капилляры присутствуют во всех органах и тканях тела, кроме головного и спинного мозга, хрящей и костного мозга … Они имеют больший диаметр, чем кровеносные капилляры — до 0,2 миллиметра. Лимфатические капилляры соединяются между собой и образуют лимфатические сети .

    Из капилляров лимфа попадает в более крупных лимфатических сосудов . Движение лимфы происходит снизу вверх, от кончиков пальцев рук и ног. , следовательно, клапана расположены на внутренних стенках лимфатических сосудов, которые предотвращают обратный ток лимфы . Благодаря клапанам кровь движется в одном направлении. Лимфатические сосуды заканчиваются у человека правые лимфатические и грудные протоки .

    Оба протока отводят лимфу в верхнюю полую вену большого круга кровообращения рядом с сердцем.За сутки в кровь возвращается от 1 до 3 литров лимфы.

    По ходу лимфатических сосудов расположены особые образования — лимфатические узлы … Некоторые из них можно найти в виде округлых уплотнений под нижней челюстью. Также их много в подмышечных впадинах и подколенных полостях, в паху и среди внутренних органов. У человека более 460 лимфатических узлов. Снаружи они прикрыты капсулами, от которых в узел выходят перегородки. Между перегородками расположены скопления лимфоцитов, которые нейтрализуют микроорганизмы . В лимфатических узлах созревают лимфоциты.

    Здесь лимфатические сосуды распадаются на многочисленные узкие протоки, по которым удаляется лимфа , отфильтровываются мертвые клетки и бактерии. Таким образом, лимфатические узлы играют роль фильтров … Они включены в иммунную систему человека, потому что в них образуются лимфоциты.

    Если в лимфатических узлах остается много бактерий, они увеличиваются в размерах, воспаляются и становятся болезненными.

    Инфекционные и бактериальные заболевания могут вызывать воспаление лимфатических узлов.

    Движение лимфы по сосудам … Лимфоток происходит за счет сокращения лимфатических сосудов мышечной стенки, сжатия лимфатических сосудов сокращением мышц и пульсации кровеносных сосудов … Лимфа движется по сосудам медленно, так как нет насоса в лимфатической системе похож на сердце.

    Лимфатическая система … Она обеспечивает связь между органами и тканями , переносит многие вещества, которые всасываются в органах пищеварения, например жиры.Лимфатическая система дополняет работу кровеносной системы и осуществляет возврат белков, жиров, воды и минералов из тканевой жидкости в кровь. Обеспечивает отток жидкости из органов. Лимфоциты в лимфе выполняют защитную функцию, обеспечивая постоянство внутренней среды организма.

    Краткое содержание урока. Лимфатическая система начинается с слепо закрытых лимфатических капилляров, в которые поступает тканевая жидкость и образует лимфу. Далее из капилляров лимфа попадает в лимфатические сосуды, по которым располагаются лимфатические узлы.Очищают лимфу.

    § 1 Лимфатическая система

    Внутренняя среда организма состоит из крови, лимфы и межклеточной (тканевой) жидкости. Между этими жидкостями происходит постоянный обмен, поэтому их состав различен. Лимфа состоит из жидкой части и тельца. Лимфа содержит белки, глюкозу, минералы, жиры. Количество белков и жиров в значительной степени зависит от приема пищи и количества выпитой воды. Состав ионов и их количество такие же, как в плазме крови.К образным элементам лимфа относятся лимфоциты, в меньшей степени макрофаги.

    Взаимодействие крови и клеток осуществляется через тканевую жидкость, которая омывает все клетки. Между клетками и тканевой жидкостью происходит постоянный обмен веществ.

    Там же, между клетками, начинаются слепо закрытые капилляры лимфатической системы. Как только жидкость попадает в капилляры, межклеточная жидкость становится лимфой. Количество лимфы в организме человека составляет примерно 1-2 литра.

    Механизм лимфообразования. Стрелки указывают направление движения жидкостей. Постоянное движение жидкостей имеет существенное значение … Например, постоянство физических и химических свойств организма. Это постоянство сохраняется даже при очень сильных внешних воздействиях … Саморегуляция, способность внутренней среды организма поддерживать постоянство своего внутреннего состояния называется гомеостазом. Гомеостаз включает поддержание химического состава внутренней среды, а также физических параметров, таких как температура, частота сердечных сокращений, дыхание.Поддержание такой консистенции необходимо для нормальной работы всего организма.

    § 2 Функции лимфатической системы

    Лимфатическая система организма выполняет ряд важных функций:

    Система дополнительного оттока межклеточной жидкости из органов;

    Лимфатические узлы, встречающиеся на пути оттока жидкости, представляют собой биологические фильтры, в которых обеззараживаются и задерживаются инородные элементы и микроорганизмы;

    в лимфатических узлах, В-лимфоцитах, вырабатывающих антитела, созревают и попадают в кровь;

    Всасывание жиров из тонкого кишечника происходит в лимфатических капиллярах;

    Капилляры кровеносной системы не могут пропускать большие белковые молекулы из межклеточного пространства, поэтому они сначала попадают в лимфатический проток, а затем в кровеносный сосуд.

    Разберем строение лимфатической системы.

    Лимфатическая система берет свое начало от капилляров, пронизывающих все органы и ткани. Стенки капилляров образованы одним слоем, прилегающим к окружающим тканям. Стенка капилляра имеет большое количество пор, через которые вытекает внеклеточная жидкость. Капилляры увеличиваются, образуя сначала маленькие, а затем более крупные сосуды … Они стекают в грудной лимфатический проток, который впадает в подключичную вену… Лимфа таким образом соединяется с кровью.

    § 3 Лимфатические узлы

    Лимфатические узлы имеют большое значение для человеческого организма.

    Лимфатический узел — периферический орган лимфатической системы, который действует как биологический фильтр, через который лимфа течет от органов и частей тела

    Лимфы имеют овальную или бобовидную форму и имеют размер от 0,5 до 50 мм. Они образуют соединительную ткань … Притекающая лимфа приносит чужеродные антигены, которые попадают в нее из внеклеточной жидкости.

    Макрофаги и В-лимфоциты осуществляют реакции иммунного ответа, т.е. осуществляют фагоцитоз (захват и переваривание твердых частиц) и образуют антитела.

    Лимфатические узлы расположены группами рядом с кровеносными сосудами таким образом, чтобы быть на пути инфекции. Вы можете найти их в сгибе локтя, в подмышке, в сгибе колена, а также в области паха … Лимфатические узлы шеи обеспечивают защиту от инфекций и опухолей в голове и органах шеи. Огромное количество лимфатических узлов обнаруживается в брюшной и грудной полости.

    Что способствует движению лимфы? Лимфатические капилляры имеют клапаны, которые могут открываться и закрываться, позволяя межклеточной жидкости течь в капилляр. В организме непрерывно происходит образование межклеточной жидкости. Его давление больше, чем давление лимфы в лимфатических сосудах. Следовательно, межклеточная жидкость попадает в капилляр. Еще одна причина движения лимфы — это всасывающее действие. грудь на вдохе. Сокращение гладких мышц стенок лимфатических сосудов и сокращение скелетных мышц — это третья причина движения лимфы.Обратному течению жидкости препятствуют полулунные клапаны, расположенные вдоль сосудов.

    § 4 Краткое содержание темы урока

    1. Лимфа содержит белки, глюкозу, минералы, жиры, воду, лимфоциты, макрофаги.

    2. Химический состав лимфы зависит от количества потребляемой человеком воды и пищи.

    3. Постоянное движение лимфы в организме поддерживает его гомеостаз.

    4. Лимфатическая система выполняет ряд важных функций: удаляет лишнюю воду из тканей, фильтрует микроорганизмы и инородные элементы, транспортирует жиры и крупные молекулы белка.

    5. Движение лимфы однонаправленное — начинается в межклеточном пространстве и заканчивается в кровеносной системе.

    6. Лимфатический узел — это биологический фильтр.

    7. Движению лимфы способствуют: непрерывное образование жидкостей организма; присасывающий эффект грудной клетки при вдохе; сокращение гладкой мускулатуры лимфатических сосудов и скелетных мышц.

    Использованные изображения:

    §39. Жизненная емкость легких

    A) Щитовидная железа B) Надгортанник

    B) Перстневидный D) Клиновидный

    2.Давление в плевральной полости относительно атмосферного:

    A) Высшее B) Соответствует атмосферному

    B) Ниже D) На вдохе выше, на выдохе ниже

    3. Максимальное количество воздуха, которое можно выдохнуть после самого глубокого вдоха:

    A) Дыхательный объем B) Резервный объем

    B) Жизненная емкость D) Мертвое пространство

    4. Гуморальная регуляция дыхания связана с уровнем концентрации:

    A) Кислород B) Азот

    B) Двуокись углерода D) Оксид азота (IV)

    5.Центр дыхания находится в отделе головного мозга:

    A) Промежуточный B) Продолговатый

    6. Возможно ускорение или замедление дыхательных движений за счет импульсов, возникающих в головном мозге:

    A) Мозжечок B) Продолговатый

    B) В коре головного мозга D) Средний

    7. Плевра:

    А) Мембрана легких из эпителиальной ткани

    B) Оболочка легкого из соединительной ткани

    C) Внутреннее содержимое легких

    D) Внутренняя эпителиальная мембрана трахеи

    8.Жоанас:

    A) Нослезный канал

    B) Костно-хрящевая перегородка полости носа

    C) Внутренние отверстия, через которые носовая полость сообщается с носоглоткой

    D) Слизистая оболочка верхнего носового хода

    9. Врата легких:

    A) Верхушка легкого

    B) Основание легких

    C) Точка входа в бронхи, нервы и кровеносные сосуды

    D) Тонкий слой эластичных волокон

    10.Функция плевральной жидкости заключается в том, что она:

    А) Улучшает газообмен в легких

    B) Защищает легкие от микроорганизмов

    C) Предотвращает коллапс альвеол

    D) Уменьшает трение при дыхании

    Часть Б. Вашему вниманию будут представлены тесты по вышеуказанным темам для установления согласованности, соответствия, а также множественные тесты с тремя вариантами правильных ответов.

    1.Функции полости носа:

    А) Очистка воздуха от пыли и микроорганизмов

    Б) Газообменник

    C) Нагревание и увлажнение воздуха

    D) Звукообразование

    E) Расположение анализатора вкуса

    E) Расположение обонятельного анализатора

    2. Определите последовательность прохождения воздуха через дыхательные пути при вдохе:

    A) Бронхи D) Трахея

    B) Гортань E) Полость носа

    C) Носоглотка E) Легкие

    4.Определите последовательность механизма выдоха:

    A) Подавление центра вдохновения

    Б) Растяжение легких

    C) Возбуждение центра выдоха

    D) Возбуждение происходит в рецепторах стенок альвеол

    E) Есть выдох

    E) Расслабление дыхательных мышц, опускание ребер

    G) Уменьшен объем груди

    5) Пищеварение. Обмен веществ.

    Часть A. Вашему вниманию будут представлены тематические тесты в рамках школьной программы. У каждого теста есть несколько вариантов ответа. Вам нужно выбрать только ОДИН правильный ответ.

    Устная форма подачи информации в учебном процессе не универсальна и не оптимальна, что объясняет стремление учителей шире использовать различные графические средства на уроках. Разнообразие форм подачи информации активизирует процесс усвоения материала, учит детей быстро разбираться в таблицах, схемах, схемах и самостоятельно их составлять.

    Одно из педагогических нововведений последнего времени — использование знаково-символических систем (ЗСС). Они выполняют ориентировочную функцию, значительно облегчая усвоение учебного материала … Использование ЗСС в процессе обучения биологии развивает логическое мышление учащихся, способствует усвоению материала при изучении сложных биологических понятий.

    Использование ZSS сводится к моделированию явлений и процессов с помощью знаков-символов и включает в себя ряд этапов.

    Подготовительный этап моделирования — это предварительный анализ, основанный на знании соответствующего предмета. Само моделирование — это перевод реальности на знаково-символический язык с учетом адекватности, автономности, условности, обобщения, морфизма и структуры. При преобразовании модели необходимо выбрать инвариант, который сохраняется в результате всех преобразований. Последний этап моделирования — сравнение результатов с реальностью.

    Чтобы лучше видеть общие черты изучаемых систем, процессов и явлений (иными словами, действия), необходимо абстрагироваться от свойств объектов, которые в данном случае не нужны, перейти к стадии материализованного действия и работать с моделями, не имеющими всех других свойств, кроме необходимых в данном случае.Это может быть какая-то графическая схема, образная или символическая модель, которая поможет учащемуся усвоить суть изучаемых действий.

    Построение и работа с моделями реальных действий — обязательный и очень важный этап в их изучении.

    Целенаправленная образовательная деятельность начинается с выяснения необходимости введения конкретного научного понятия и определения его структуры. Чтобы его изучить, необходимо его материализовать, материализовать, т.е. построить какую-то его модель (предметную или знаково-символическую).

    Необходимо обучать умению составлять схему и пользоваться ею.

    Учитель должен организовать полноценный переход от контроля учителя к взаимному контролю студентов (работа в парах — статическая, динамическая, вариационная, в малых группах или опосредованное самоконтроль с использованием программных заданий).

    В качестве примера применения моделирования в учебном процессе предлагаем урок биологии «Дыхательные движения» по теме «Дыхание» (9 класс), который изучается в течение 5 уроков.Урок рассчитан на 80–90 минут.

    С помощью ЗСС, на наш взгляд, особенно динамично формируются биологические представления, отражающие морфологическое и анатомическое строение органов дыхания. Эти структурные особенности легко проиллюстрировать на статических диаграммах.

    Для отражения функциональных процессов СКС менее эффективны. Здесь нам нужны диаграммы, отражающие динамику биологических процессов и целостность их функционирования. Помогает в этом использование компьютерных технологий.

    Урок «Дыхательные движения» более эффективен, если к его проведению привлечен учитель информатики.

    ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

    I. Проверка домашнего задания по теме «Значение дыхания. Авиакомпания «

    »

    1. Биологический диктант (программное управление). Сопоставьте органы дыхательной системы с их знаками и зашифруйте их.

    Органы

    1. Слизистая оболочка.
    2. Легочные пузырьки.
    3. Легкие.
    4. Бронхи.
    5. Трахея.
    6. Надгортанник.
    7. Гортань.
    8. Хрящевые полукольца.
    9. Плевра.
    10. Полость носа.

    Знаки

    А. Пища не попадает в гортань.
    B. Предотвращает сужение трахеи.
    Б. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов.
    D. Образует поверхностный слой дыхательных путей.
    D. Обводит внешнюю поверхность легких.
    E. Покрывает стенку грудной полости изнутри.
    г. Внутри находятся голосовые связки.
    H. Путь вдыхаемого воздуха от гортани к легочным капиллярам.
    I. Место газообмена между легкими и кровью.

    2. Вопросы для прямого разговора (использование справочной схемы).

    1. Почему человек не может прожить и 10 минут без воздуха?
    2. Представьте себе меченую молекулу атмосферного кислорода, попадающую в легкие во время вдоха. Проследите, какой путь с воздухом пройдет эта молекула из ноздрей в легкие?
    3.Как правильно дышать — через нос или через рот?
    4. Если кролику ввести в носовую полость трубку, то через некоторое время он погибнет. Почему?
    5. Что было бы с человеком, если бы у него не было мерцательного эпителия?
    6. Почему мужской голос грубее и ниже женского?
    7. У млекопитающих и птиц тоже есть голосовые связки, многие птицы прекрасно поют. Почему животные не разговаривают?
    8. Объясните исчезновение феноменального голоса Робертино Лоретти.
    9. Назовите имя певца, чей голос варьировался от баритона до колоратурного сопрано.

    II. Разъяснение новой темы

    Дыхание — это набор процессов, обеспечивающих поступление кислорода в организм, его использование при окислении органических веществ и удалении углекислого газа и некоторых других веществ. Движение грудной клетки, движение воздуха — лишь внешнее проявление дыхания у животных и человека.

    Рассмотрите механизм дыхательных движений (используя контрольную схему).

    1-й блок — «Дыши». Вдох начинается с автоматического появления ритмических импульсов в дыхательном центре (ДЦ). Они вызывают сокращение дыхательных мышц (ДМ) — межреберных мышц и диафрагмы. Ребра приподняты, диафрагма растянута, объем грудной полости (ТП) увеличен. ( Ученики делают глубокий вдох с учителем .)

    Легкие механически следуют за движением грудной клетки, растягиваются и расширяются.Давление (P) внутри легких падает и становится ниже атмосферного, поэтому воздух втягивается в легкие. Происходит вдыхание.

    2-й блок — «Выдох» . После вдоха межреберные мышцы и мышцы диафрагмы (ДМ) расслабляются, ребра опускаются, диафрагма втягивается в грудную полость. Уменьшается объем грудной полости, происходит механическое сдавливание легких. Давление в груди поднимается выше атмосферного.Происходит выдох.

    Как видите, механизмы вдоха и выдоха отличаются друг от друга, но их объединяет, во-первых, автоматизация, а во-вторых, то, что дыхательный центр, расположенный в продолговатом мозге, контролирует оба процесса. Поэтому блоки «Вдох» и «Выдох» объединены сигналами «ДК» и «Автоматизация».

    () Преподаватель вместе с учениками еще раз разбирают механизм двигательных движений, делают глубокий вдох и выдох.Далее педагог демонстрирует работу органов дыхания на аппарате Дондерса. )

    3-й блок. В относительном покое человек совершает в среднем 16 дыхательных движений (вдох + выдох) за одну минуту.

    Учащиеся записывают в тетрадь определение: количество воздуха, проходящего через легкие за одну минуту, называется легочной вентиляцией.

    В плохо вентилируемых помещениях частота дыхания увеличивается в два и более раза , , поскольку нервные клетки респираторного центра чувствительны к углекислому газу в крови.Таким образом, дыхательные движения регулируются нервными и гуморальными путями.

    Доктор Комов очень убедительно говорит о целительной силе чистого воздуха в романе Павленко «Счастье»:

    «… Твоя болезнь требует простого лекарства — воздуха. Больше — как наяву, так и во сне. Нужно продуть себя, каждую клетку промыть свежим воздухом. Ешьте на свежем воздухе, но обязательно поспать. Привыкайте относиться к воздуху как к еде, жевать его носоглоткой, пробовать его, нюхать, наслаждаться им как гурман… Пейте только проточный воздух … Сохраняйте политику открытых дверей в своей болезни. «

    Упражнение: восстановить в требуемой последовательности графическую информацию, иллюстрирующую механизм дыхательных движений.

    ( Вспомогательное примечание удалено. Студентам предлагается выполнить задание с помощью компьютера. Один из студентов выполняет его на магнитной доске, используя планшеты с отдельными фразами 1-го и 2-го блоков вспомогательного синопсиса .)

    Проверка выполнения задания и общее обсуждение.

    Значение правильного дыхания (сообщение учителя или ученика).

    Правильнее всего дышат певцы, музыканты, играющие на духовых инструментах, спортсмены, йоги. Они в полной мере используют возможности грудной клетки, дыхательных мышц и диафрагмы.

    Здоровье и продолжительность жизни человека зависят от правильного дыхания. Многие заболевания вызваны неправильным дыханием. Из трех возможных типов дыхания (глубокое, грудное и поверхностное) человек на практике использует только один, который сопровождается внутренним массажем лишь определенной группы органов.В других органах, не получающих необходимых раздражителей, обмен веществ отклоняется от нормы, есть риск заболевания.

    Низкая подвижность приводит к недостаточному тканевому дыханию. Кислородное голодание сердечной мышцы вызывает боли в области сердца. Плохое снабжение мозга кислородом может вызвать головные боли и головокружение.

    Выполняя предложенную дыхательную гимнастику, вы включаете обменные процессы во всех органах.

    Упражнение 1. Глубокое дыхание

    Глубокое дыхание с своеобразным внутренним массажем воздействует на брюшную полость, тем самым снижая вероятность заболеваний желудка, двенадцатиперстной кишки, кишечника, желчного пузыря и желчных протоков, селезенки, поджелудочной железы, почек, передней доли печени.

    Встаньте прямо и сделайте медленный глубокий вдох. На вдохе максимально вытолкните живот вперед. После вдоха задержите дыхание на 1 секунду, а затем, выполняя глубокий медленный выдох, постарайтесь максимально втянуть живот.

    Продолжительность вдоха и выдоха должна быть одинаковой. Постепенно увеличивайте продолжительность вдоха и выдоха. Дышите через нос.

    Необходимо выполнить упражнение 20-25 раз 2-2.Через 5 часов после еды или натощак. Наибольший оздоровительный эффект достигается при занятиях на свежем воздухе.

    Это упражнение, помимо массажа органов брюшной полости, успокаивает, защищает от нервного напряжения.

    Упражнение 2. Грудное дыхание

    Грудное дыхание влияет на работу сердца, печени, селезенки, легких, тренирует мышцы, защищает от простудных заболеваний.

    Для выполнения этого упражнения встаньте прямо, опустите руки и разведите их в стороны на 5 см от тела.Затем сделайте глубокий грудной вдох. Постарайтесь поднять грудную клетку как можно выше и максимально расширить пространство между ребрами, особенно в подмышечной впадине.

    После медленного грудного вдоха задержите дыхание на 1 секунду, а затем медленно выдохните, стараясь выдохнуть как можно больше воздуха. Продолжительность вдоха и выдоха должна быть одинаковой. Во время тренировки дышите через нос.

    Упражнение выполняется натощак или через 2 часа после еды.Повторите 20-25 раз. Постарайтесь со временем увеличивать продолжительность вдоха и выдоха.

    Тем, кто активно использует живот при дыхании, для успешного выполнения этого упражнения необходимо надавить на живот одной рукой, чтобы исключить его участие в дыхании.

    Упражнение 3. Дыхание поверхностное

    Поверхностное дыхание влияет на работу коры головного мозга, верхних дыхательных путей, органов зрения, слуха, обоняния, укрепляет иммунную систему организма, нормализует работу половых органов.Такое дыхание помогает быстро снять усталость и апатию, повышает работоспособность человека.

    Встаньте прямо, сделайте короткий вдох только за счет максимального подъема плеч вверх. Затем немедленно выдохните, опуская плечи вниз. Во время движения плеч верхняя часть легких наполняется воздухом.

    Упражнение повторяется 30-60 раз. Проводить его нужно 2-3 раза в день натощак или через 2,5 часа после еды.

    Каждому необходимо выполнять комплекс этих упражнений каждый день, чтобы сохранить здоровье на долгие годы.

    Йоги разработали особенно много дыхательных техник. Они отводят дыханию чуть ли не главное место в системе физического и психического совершенствования человека. Йоги убеждены, что, контролируя дыхание, можно лечить недуги, преодолевать в себе страх, преодолевать боль. Выполняя дыхательные упражнения, йоги одновременно занимаются самогипнозом.

    Дыхание и движение

    Правильное дыхание означает ритмичное и без задержек дыхание.Ритм дыхания поддерживается ритмом движений. Любое движение, при котором объем груди уменьшается, должно совпадать с выдохом, а вдох — с движением, которое способствует увеличению груди. Таким образом достигается глубина вдоха и выдоха. Поэтому при гимнастических упражнениях, когда вы разводите руки в стороны, разгибаете ноги или туловище, делаете вдох, а когда сводите руки вместе, сгибаете туловище и ноги — выдох.

    Самые сильные, резкие и быстрые движения совпадают с выдохом.Опытный боксер, например, делает удар на выдохе. Обычно выдох немного длиннее вдоха, а во время пения может длиться в 30-50 раз дольше вдоха. Во время движения часто нарушается ритм и необходима задержка дыхания. Пловец должен задерживать дыхание в момент гребка — это увеличивает обтекаемость тела и облегчает его движение в воде.

    4-й блок . При вдохе и выдохе в спокойном состоянии через легкие проходит около 500 см 3 воздуха.Наибольший объем воздуха, который человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха, составляет в среднем 3500 см 3. Это жизненная емкость легких. У разных людей все по-разному. Определяется при медицинском осмотре с помощью специального прибора — спирометра (демонстрация прибора и его работы).

    Объем воздуха в легких

    1500 см 3 остаточный воздух — количество воздуха, которое остается после максимального выдоха.

    1500 см 3 — резервный воздух — количество воздуха, которое можно выдохнуть после спокойного выдоха.

    500 см 3 — дыхательный объем — количество воздуха, которое можно вдохнуть или выдохнуть при спокойном дыхании.

    1500 см 3 — дополнительный воздух — количество воздуха, которое можно вдохнуть после спокойного вдоха.

    5-й блок … Содержание газов во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе неодинаково. Если вдыхаемый воздух содержит 21% кислорода, 79% азота, 0,03% углекислого газа, небольшое количество водяного пара и инертных газов, то выдыхаемый воздух содержит 16% кислорода, 4% углекислого газа, небольшое количество водяного пара, 79 % азота и инертных газов.Чем объясняется разница в содержании газов во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе?

    6-й блок … Различный состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха объясняется газообменом в легочных пузырьках. Концентрация углекислого газа в венозных капиллярах легочных пузырьков намного выше, чем в воздухе, заполняющем легочные пузырьки. Углекислый газ из венозной крови попадает в легочные пузырьки и выводится из организма при выдохе.Кислород попадает в кровоток и вступает в химическое соединение с гемоглобином — кровь из венозной превращается в артериальную.

    В каком круге кровообращения это происходит? ( Маленькое .)

    Из капилляров большого круга кровообращения кислород поступает в ткани. В артериальной крови больше кислорода, чем в клетках, поэтому он легко диффундирует в них и используется в окислительных процессах. Углекислый газ из клеток попадает в кровоток.Таким образом, в тканях органов артериальная кровь превращается в венозную.

    Где кровь проходит по венам большого круга кровообращения? ( В правое предсердие, затем в правый желудочек, оттуда в легкие . Работа с таблицей «Круги кровообращения». )

    III. Закрепление пройденного материала

    (работа в парах за компьютером или групповая работа по карточкам).

    Вариант 1

    1.Сколько воздуха (м 3) тратит класс из 35 человек на дыхание в течение 45 минут урока, если один ученик делает в среднем 16 вдохов в минуту, 500 см 3 воздуха на каждый вдох?

    2. Какое значение имеет герметичность стенок грудной полости в механизме вдоха?

    Вариант 2

    1. За время урока (45 минут) класс из 35 человек потребляет 12,6 м 3 воздуха, 1 ученик поглощает 500 см 3 с каждым вдохом.Сколько вдохов каждый ученик в этом классе делает в среднем за 1 минуту?

    2. Как связаны функции кровеносной и дыхательной систем?

    Вариант 3

    1. За время урока (45 минут) класс из 35 человек потребляет 12,6 м 3 воздуха, 1 ученик делает в среднем 16 вдохов в минуту. Сколько воздуха он впитывает при каждом вдохе?

    2. Какова роль дыхательной и кровеносной систем в поддержании постоянства состава внутренней среды организма?

    Вариант 4

    1.Во время урока на дыхание класс расходует 12,6 м 3 воздуха. Один девятиклассник делает в среднем 16 вдохов за 1 минуту, 500 см 3 воздуха на вдох. Сколько человек в этом классе?

    2. Какие виды физической работы и спорта одновременно развивают сердечную и дыхательную мышцы?

    Опция 5

    1. Один ученик делает в среднем 16 вдохов за 1 минуту, 500 см 3 воздуха на вдох. Сколько времени потребуется классу из 35 человек, чтобы дышать? 12.6 м 3 воздуха?

    2. Каковы общие черты тренировки легких и сердца в результате физических упражнений и физического труда?

    Опция 6

    1. Сколько воздуха (м 3) тратит класс из 26 человек на дыхание в течение 30 минут урока, если один ученик делает в среднем 15 вдохов за 1 минуту, 550 см 3 воздуха на вдох?

    2. На большой высоте у альпинистов начинается головокружение, слабость, иногда теряется сознание — наступает «горная болезнь».Почему?

    Опция 7

    1. За 30 минут класс из 26 человек потребляет около 6,4 м 3 воздуха. Один студент поглощает 550 см 3 за каждый вдох. Сколько вдохов каждый ученик в этом классе делает в среднем за 1 минуту?

    2. Почему при глубоком продолжительном дыхании может возникнуть остановка дыхания и потеря сознания?

    Опция 8

    1. За полчаса класс из 26 человек потребляет около 6 человек.4 м 3 воздуха. Один ученик делает в среднем 15 вдохов в минуту. Сколько воздуха нужно на один вдох?

    2. Один американский ковбой в перестрелке с бандитами получил ранение с обеих сторон. Хотя оба легких остались невредимыми, ковбой все же умер от удушья. Почему?

    Опция 9

    1. За 30 минут урока класс потребляет около 6,4 м 3 воздуха для дыхания. Один студент делает в среднем 15 вдохов за 1 минуту, поглощая 550 см 3 воздуха за 1 вдох.Сколько учеников в этом классе?

    2. Частота дыхания собаки в жаркую погоду резко увеличивается. У человека этого не наблюдается. Почему?

    Опция 10

    1. Один ученик делает в среднем 15 вдохов за 1 минуту, 550 см 3 на вдох. Сколько времени потребуется классу из 26 человек, чтобы вдохнуть 6,4 кубометра воздуха?

    2. Когда человек долго и непрерывно дует (например, раздувает угли), бывает, что его глаза темнеют, и он может даже потерять сознание.Почему?

    Опция 11

    1. Какой объем воздуха потребляет человек за год жизни, если он делает 16 вдохов за 1 минуту, каждый раз вдыхая 550 см 3 воздуха?

    2. Всем известно, что вытащенная из воды рыба задыхается (засыпает). Чем это можно объяснить, ведь содержание кислорода в атмосфере намного выше, чем в воде?

    Опция 12

    1. Какой объем чистого кислорода (м 3) человек тратит на дыхание в течение 1 года жизни, если в среднем он делает 16 вдохов за 1 минуту, каждый раз вдыхая 500 см 3

    2.Почему человек не может жить без воздуха, без дыхания?

    Опция 13

    1. Какой объем углекислого газа (м 3) выдыхает человек за 1 год жизни, если в среднем он делает 16 выдохов за 1 минуту, каждый раз вдыхая 550 см 3?

    2. Какое физическое явление является причиной газообмена в легких и тканях?

    Проверка и обсуждение заданий. Выставление контрольных карточек и передача их учителю.

    Учебная карта

    1. Номер карты 1

    Какая знаете ли вы органы дыхания человека? У вас есть списки органов на ваших столах. Подчеркните те, которые, по вашему мнению, можно отнести к органам дыхания.

    Полость носа — желудок

    Сердце — носоглотка

    Гортань — язык

    Брахея головного мозга

    Бронхи — ребра

    Диафрагма — легкие

    2.Номер карты 2

    Дыхательная система

    Дыхательные пути Легкие

    Верхняя нижняя


    1. таблица
    Органы дыхания и их функции урок обобщающих знаний 8 класса по теме: «Дыхание»

    Кротова Е.Е. — учитель биологии общеобразовательной школы №2 г. Актобе
    Тема урока:
    Цели и задачи:
    Закрепить и повторить, проверить знания о дыхательной системе, ее строении, функциях.
    Продолжать развивать навыки работы с таблицами, тестами и диаграммами.
    Оборудование: Столы, тесты.

    I. Разминка.
    1. Как называется наука, изучающая строение тела, его органов, тканей, клеток.
    (Анатомия)
    2. Как называется наука, изучающая функции всего организма, отдельных клеток, органов и их систем.
    (физиология).
    3. Как называется наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойствах конкретного человека.
    (Психология).
    4. Перечислите неорганические вещества, входящие в состав клетки. (вода, соль).
    5. Перечислите органические вещества, входящие в состав клетки.
    (белки жиры углеводы).
    6. Составьте список органелл клетки.
    (ядро, рибосомы, клеточный центр, митохондрии)
    7. Какие системы органов вы знаете?
    (пищеварительный, кровеносный, респираторный, выделительный, эндокринный, нервный).
    8. Какие органы кровеносной системы?
    (Сердце, сосуды).
    9.Какие органы дыхательной системы?
    (Полость носа, гортань, трахея, бронхи, легкие).

    II Конкурс: «Строение органов дыхания»
    Обозначьте органы дыхания цифрами, обозначенными цифрами.

    III конкурс. » Что это?»
    1 член команды отрывает лепесток от ромашки, на которой написан термин. Участник должен ответить, что означает этот термин.
    СРОКИ: чихание, кашель, емкость легких, плевра, плевральная полость, голосовая щель, дыхательный центр, легочные пузырьки, диффузия.

    IV соревнование: Соревнование капитанов.
    1. Каков механизм вдоха и выдоха? Какую роль в этом играют ребра, межреберные мышцы и диафрагма?
    2. Как и почему происходит газообмен в легких?

    3. Как и почему происходит газообмен в тканях?

    V конкурс. Домашнее задание.
    1. Из истории курения табака.
    2. О распространении курения в России и первых мерах по борьбе с вредной привычкой.
    3.Борьба с курением в нашей стране и за рубежом.

    Вариант 1.
    1 Из списка органов дыхания (1-10) выберите правильные полные ответы на вопросы

    (I-XII) и зашифруйте их:

    1. Слизистая оболочка 6. Надгортанник
    2. Легочные везикулы 7. Гортань
    3. Легкие 8. Хрящевые полукольца
    4. Бронхи 9. Плевра
    5. Трахея 10. Носовая полость

    I. -Не пропускает пищу в гортань.
    II.- Предотвратить сужение трахеи.
    III.- Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает.
    IV.- Поверхностный слой дыхательных путей.
    В. — Начальный отдел дыхательного пути.
    VI.- Обводит внешнюю поверхность легких.
    Vii. -Покрывает внутреннюю часть грудной клетки.
    VIII. -Внутри находятся голосовые связки.
    IX.- Самая длинная часть дыхательного пути.
    X.- Путь вдыхаемого воздуха после гортани к легочным капиллярам (последовательно).
    XI. — Место газообмена между легкими и кровью.
    XII. -Место газодиффузии.

    ОТВЕТ:
    I-6; II-8; III-10; IV-1; В-10; VI-9; VII-9; VIII-7; IX-5; X 5,4,3,2; XI-2; XII-2.

    Вариант 2.
    Из списка сосудов, тканей, отростков (1-10) выберите правильные полные ответы на вопросы (I-XII) и зашифруйте их:

    1. Гемоглобин. 6. Межклеточная жидкость
    2. Кислород. 7. Легочные капилляры.
    3. Двуокись углерода. 8. Капилляры в тканях.
    4. Распространение. 9. Красные кровяные тельца.
    5. Тканевые клетки. 10. Лейкоциты.

    I.- Что попадает из крови в легкие?
    II.- Что переходит из легких в кровь?
    III. -Что переходит из ткани в кровь?
    IV.- Что проникает из крови в ткани?
    В. — Пигмент в крови.
    Vi. — Место окисления органических веществ.
    Vii. — Потребители кислорода.
    VIII. — Физическое явление является причиной газообмена в легких.
    IX.- Клетки являются переносчиками кислорода.
    X. -Продукт распада органического вещества.
    XI. — Кислородный путь после отделения эритроцитов (последовательный).
    XII. — Место образования углекислого газа в организме.

    ОТВЕТ:
    I-3; II-2; III-3; IV-2; V-1; ВИ-5; VII-5; VIII-4; IX –9; Х-3; XI-8.6.5; XII-5.

    Вариант 3.
    Из списка (1-7) выберите и зашифруйте правильные и полные ответы на вопросы
    (I-XVI).
    1. Вдох
    2. Выдох.
    3. Жизнеспособность.
    4.Плевральная щель.
    5. Сокращение дыхательных мышц.
    6. Расслабление дыхательных мышц
    7. Плевра.

    I. — Тонкая пленка на поверхности легких.
    II. -Обеспечивает вентиляцию легких.
    III. — Следствие сокращения мышц диафрагмы.
    IV. — Следствие расслабления мышц диафрагмы.
    В. — Последствие опускания ребер.
    Vi. -Последствие поднятия ребер.
    Vii.-Измеряется спирометром.
    VIII.- Причина увеличения грудной полости.
    IX. — Причина уменьшения грудной полости
    X. — Причина повышения давления в легких.
    XI. — Причина снижения давления в легких.
    XII. — Следствие повышенного давления в легких.
    XIII. — Следствие снижения давления в легких.
    XIV.- Показатель физического развития человека
    XV. — Пространство между плеврой.
    XVI.- Уменьшение числа курильщиков.

    ОТВЕТ:
    I –7; II-1.2; III-1; IV-2; Фау-2; ВИ-1; VII-3; VIII-5; IX-6; Х-6; XI-5; XII-2; XIII-1; XIV-3; XV-4; XVI-3.

    VII конкурс: Чайнаорд «Дыхание».

    D
    NS
    NS
    a
    n
    и
    e

    Краткое содержание урока. Оценка

    Тема урока: «Дыхание»
    ЗАДАЧИ:
    повторить, закрепить, расширить знания учащихся по данной теме;
    развивают образную память, логическое мышление, речь учащихся;
    для развития умения работать в группах с учетом личных интересов студентов.

    ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с названием команд, карточки с номерами 1, 2, 3 для работы с устным тестом, таблица «Органы дыхания», модель гортани, таблицы с зашифрованными словами. игра-презентация

    ВЕДУЩАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:
    1. Повторение.
    2. Развитие и закрепление навыков.
    3. Развитие умения слаженно работать в команде.
    ФОРМА УРОКА: Group.
    ПЛАН УРОКА:
    1. Ознакомление с правилами урока.
    2. Репродуктивная работа групп.
    3. Подведение итогов.

    ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ
    Класс делится по жребию на четыре команды, которые во время урока должны выполнить несколько разных заданий и получить звезды за правильные ответы (действия). За правильный, полный ответ команда получает одну звезду, за неполный — половину звезды. Если ответившая команда дала неполный (неверный) ответ, то любая из команд может дополнить (ответить). В зависимости от количества информации, предоставленной в вопросе, дополнительная (отвечающая) команда получает половину звезды или целую.Чем больше звезд наберут команды, тем выше будет итоговая оценка. Члены команды с меньшим количеством звезд имеют право повысить итоговую оценку на один балл для самого активного ученика.

    ЗАДАЧА №1.
    Определите термин, которым называется команда:
    ALVIOLA
    SPIROMETER
    SURFACTANT
    EPIGLOTTIS

    ЗАДАЧА №2.
    Работа за доской с таблицей (макетом) по вопросам:
    Особенности строения и функции полости носа.
    Особенности строения и функции гортани.
    Особенности строения и функции трахеи.
    Особенности строения и функции легких.
    ЗАДАНИЕ №3.
    Карточки 1, 2, 3 указывают правильный ответ на устный тест.
    А) Жизненная емкость легких у женщин равна:
    1,3500 мл.
    2,2700 мл
    3,2000 мл
    B) Орган звукоизвлечения
    1. Гортань
    2. Носоглотка
    3. Трахея
    C) Снаружи легкие покрыты плеврой:
    1. Легочные
    2.Теменная
    3. Альвеолярная
    Г) Гортань в форме
    1. Квадрат
    2. Круг.
    3. Треугольник
    E) Дыхательный объем:
    1.500 мл.

    2. 1000 мл.
    3,100 мл.
    E) Прививки производятся от
    1. Курение
    2. Грипп
    3. Туберкулез
    G) Газ, количество которого практически не меняется во вдыхаемом и вдыхаемом воздухе:
    1. О2
    2.CO2
    3. N
    H) Количество воздуха, оставшегося после максимального выдоха
    1. Дыхательный объем
    2.Резервный объем
    3. Остаточный объем
    I) Носовая полость снабжена
    1. Реснички
    2. Сосуды
    3. Связки
    K) Альвеолы:
    1. Легочные пузырьки
    2. Легочные мешки
    3. Легочные капсулы
    ЗАДАЧА №4.
    В конвертах для каждой команды есть карточки со словами, нужно выбрать 5 слов, определенных по этому вопросу.
    1. Полость носа (реснички, слизь, согревание, ноздри, полость).
    2. ГАЗООБМЕН В ЛЕГКИХ И ТКАНЯХ (клеточный, ингаляционный, Ж.Ю. Л., дыхательный объем альвеол).
    3. СВЕТ (ПАВ, 100м2, 2 доли, грудная клетка, плевральная полость).
    4. ТУБЕРКУЛЕЗ (легкие, вакцинация, бактерии, кашель, воздушно-капельные).
    ЗАДАНИЕ №5.
    В таблицах «Шифрованные слова» найдите пять слов по этой теме.
    ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ (грипп, туберкулез, ларингит, курение, бронхит)
    ГОРТА (ВОРОНКА, звукоизвлечение, надгортанник, связки, щель)
    ТРАХЕЯ (ОСВЕЩЕНИЕ, пищевод, полукольца, связки, мышцы)
    ДЫХАНИЕ легкие, диафрагма, выдох)
    ЗАДАНИЕ №6.
    2 * 2. Работают две команды. Первая пара команд за задание № 5, вторая за блиц-опрос на количество правильных ответов, и звездочку за это задание получает только одна команда (затем команды меняются).
    1. Длина трахеи 9-11см.
    2. Орган звукоизвлечения гортань
    3. Первый орган дыхания — носовая полость.
    4. Плевра, покрывающая легкие
    5. Количество воздуха при дыхательном объеме 500 мл
    6. Жизненная емкость легких у мужчин 3500 мл
    7.Воздух, содержащийся в альвеолах, является альвеолярным
    8. Тип дыхания, при котором мы вдыхаем и выдыхаем внешний
    9. Количество альвеол в одном легком 350 миллионов
    10. Между голосовыми связками и голосовой щелью

    1. Имеет хрящевую ткань. полукольца трахеи
    2. Связывает пыль и слизь в полости носа
    3. Дыхание, при котором клетки используют внутренний O2
    4. Количество воздуха в резервном объеме 1500 мл
    5 Для мужчин — 3500, для женщин — 2700 мл VC
    6. Надгортанник контролирует вход в гортань
    7.Между полукольцами трахеи находится пищевод
    8. Функция ресничек в носовой полости: очищающая
    9. Структурные единицы легких альвеол
    10. Перепонка, отделяющая грудную полость от брюшной диафрагмы
    ЗАДАЧИ №
    Решить ребус
    LARYNX
    ГАЗОБМЕН
    SURFACTANT
    NASOPHARYNX

    Газель, 2 О, РЫБА, Сменка,
    ГОР, ТАХТА, ДОЭ
    ФУРОК, УФА, ОКА, ТАНК, Т
    ТАНК

    Презентация — это игра.
    Ответьте на вопросы устно:

    1. Человек может прожить без еды 30 и более дней, а без O2 — не более 10-20 минут. Почему?
    2. В легких нет мышц, но они расширяются и сокращаются при дыхании. Как это происходит?
    3. Почему значение выдоха в жизни людей так велико?
    4. Почему в Арктике и Антарктике, несмотря на холода, люди мало простужаются?

    Образовательный. Формирование среди студентов:

    Новые анатомо-физиологические представления о строении и функциях дыхательной системы.

    Продолжить развивать у студентов общебиологические представления о взаимосвязи между строением дыхательной системы и выполняемыми функциями.

    Развивать у учащихся умение планировать учебную деятельность;

    Работа с текстом учебника и дополнительной литературой, чтобы уметь делать сравнения, анализ, обобщения с выводами;

    Для развития монологической речи учащихся применяйте проблемные вопросы.

    Развитие коммуникативных навыков;

    Расширение кругозора школьников и формирование интереса к предмету.

    Дидактические карточки для обновления базовых знаний, закрепления и первичного контроля.

    Основные понятия и термины: дыхание, внешнее дыхание, внутреннее дыхание, дыхательные пути, легкие.

    «Для полной согласованности душ требуется согласованность дыхания, ибо что такое дыхание, как не ритм души?»

    Приветствие ученикам, подготовка к уроку, работа.

    II. Актуализация базовых знаний и мотивация учебной деятельности

    С целью актуализации базовых знаний мы проверяем изученный материал.

    1. Индивидуальная работа.

    2. Письменная работа по карточкам заданий. Самопроверка по ключу (исправление ошибок).

    3. Обсуждение устных ответов.

    III. Осваиваем новый материал

    Ребята, внимательно послушайте стихотворение и скажите: «Какую систему органов мы сегодня начнем изучать на уроке?»

    Сонный лепет еле слышен:

    Шорох шторки еле слышен:

    Шорох слева еле слышен:

    Шепот сверху еле слышен.

    Ответ ученика: дыхательная система.

    Учитель: Совершенно верно, сегодня на уроке мы начнем изучать тему: «Значение дыхательной системы и органов дыхания»

    Поговорка «Нам он нужен как воздух!» — выражает особую потребность организма в воздухе. Еще древнегреческий философ Анаксимен наблюдал дыхание животных и людей. Он считал воздух условием и первопричиной жизни. Великий врач Древней Греции Гиппократ называл воздух «пастбищем жизни».

    Без воздуха человек умирает за несколько минут. Некоторые люди могут задерживать дыхание на 3-4 минуты, иногда немного дольше.

    Проблемный вопрос: почему человек не может есть пищу несколько недель, не пить воду более пяти дней и не может прожить даже 6 минут без воздуха?

    Продолжительное кислородное голодание неминуемо приведет к смерти.

    В организме нет кислорода для дыхания, поэтому он должен равномерно проходить через дыхательную систему.

    Органы дыхания — это воздушные ворота в организме. Они всю жизнь контактировали с внешней средой, хотя являются внутренними органами.

    Дыхание — свойство и признак всех живых организмов.

    Так что же такое дыхание?

    Студенты записывают в тетрадь формулировку, продиктованную учителем.

    Дыхание — это набор физиологических процессов, которые обеспечивают поступление кислорода в организм и выброс углекислого газа наружу (внешнее дыхание), а также использование кислорода клетками для окисления органических веществ с выделением энергии, используемой в процесс жизнедеятельности (внутреннее дыхание).

    Проблемный вопрос: связаны ли кровеносная и дыхательная системы между собой?

    Работая с текстом, учащиеся обнаруживают, что обе системы обмениваются газами между телом и окружающей средой.

    Органы дыхания обеспечивают газообмен между наружным воздухом и воздухом легких (легочное дыхание).

    Органы системы кровообращения доставляют к тканям кислород воздуха и уносят газообразные продукты распада (тканевое дыхание).

    Перед тем, как перейти непосредственно к изучению дыхательной системы, педагог дает задание.

    Воспользовавшись учебником анатомии и справочной литературой, заполните схему: «Эволюция дыхательной системы»

    • Ланцетник —
    • Рыбы —
    • Земноводные
    • Рептилии —
    • Птицы —
    • Млекопитающие —

    Педагог уделяет внимание развитию дыхательной системы от простого к сложному, а также различным способам снабжения тканей организма кислородом: кожному, трахеальному, жаберному и легочному дыханию.

    Учитель: Как устроена дыхательная система человека?

    Дыхательная система состоит из дыхательных путей и легких (Представление).

    Для изучения особенностей строения и функций дыхательной системы — работа с учебником.

    По мере изучения заполните таблицу: «Органы дыхательной системы и их функции» и выделите:

    После обсуждения работа подводится к общим выводам урока:

    1. Дыхание — это процесс обеспечения клеток организм с кислородом, в результате происходящих биохимических реакций выделяется энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности организма.Углекислый газ выбрасывается в атмосферу.

    2. Есть разные способы снабжения тканей организма кислородом: кожное, трахеальное, жаберное и легочное дыхание.

    3. Дыхательная система состоит из дыхательных путей и легких.

    4. Строение каждого респираторного органа тесно связано с функциями, которые он выполняет. (См вложение).

    IV. Обобщение изученного материала

    Из списка органов дыхания (1-10) выберите правильные полные ответы на вопросы (I-XII) и закодируйте их:

    I.Не пропускает пищу в гортань

    II. Не позволяйте трахее сужаться

    III. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает

    IV. Поверхностный слой дыхательных путей

    V. Начальная часть дыхательных путей

    Vi. Линии снаружи легких

    Vii. Покрывает грудную стенку изнутри

    IX. Самая длинная часть дыхательного пути

    X. Путь вдыхаемого воздуха после гортани к легочным капиллярам (последовательно)

    XI.Место газообмена между легкими и кровью

    XII. Узел диффузии газа

    Ответы: I-6, II-8, III-10, IV-1, V-10, VI-9, VII-9, VIII-7, IX-5, X-5,4,3 , 2XI-2, XII-2.

    V. Домашнее задание. Пункт 23, отработайте таблицу в тетради.

    Библиография.

    1. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология человека. 8 класс. — М. Вентана-Граф, 2005.
    2. Муртазин Г.М. Активные формы и методы обучения биологии. М. «Просвещение» 1989г.

    Как работает гортань?

    Горло и гортань — важные компоненты тела с огромным набором функций и очень сложной структурой.Именно благодаря горлу и легким человек дышит, полость рта используется для приема пищи, а также выполняет коммуникативную функцию. В конце концов, мы обязаны произносить артикулированные звуки рту и языку, а общение посредством речи является основной формой человеческого общения.

    Анатомия горла довольно сложна и интересна для изучения не только с целью общего развития. Знание строения горла помогает понять, как проводить его гигиену, почему необходимо ухаживать за горлом, как предотвратить возникновение заболеваний и эффективно лечить заболевания, если они возникнут.

    Горло состоит из глотки и гортани. Глотка (глотка) отвечает за попадание воздуха через дыхательные пути в легкие и за перемещение пищи изо рта в пищевод. Гортань (гортань) регулирует работу голосовых связок, обеспечивает воспроизведение речи и других звуков.

    Горло расположено в области 4-го и 6-го шейных позвонков и имеет вид сужающегося к низу конуса. Горло начинается от подъязычной кости и, спускаясь вниз, переход к трахее.Верхняя часть этого канала обеспечивает его прочность, а нижняя соединяется с гортани. Горло и глотка сливаются во рту. По бокам крупные сосуды, сзади — глотка. В горле человека находится надгортанник, хрящ, голосовые связки.

    Гортань окружена девятью гиалиновыми хрящами, соединенными суставами, то есть подвижными суставами. Самый большой из хрящей — это щитовидная железа. Он состоит из двух частей, визуально напоминающих квадратные пластины. Их соединение образует кадык, расположенный на лицевой стороне гортани.Кадик — самый крупный хрящ гортани. Четырехугольные пластинки хряща у мужчин совмещены почти под углом 90 градусов, из-за чего кадык четко выступает на шее. У женщин адамово яблоко пальпируется, но отличить его на поверхности шеи сложнее, так как пластинки выровнены под углом более 90 градусов. С внешней стороны каждой пластины и у мужчин, и у женщин есть два небольших хряща. У них есть суставная пластинка, которая соединяется с перстневидным хрящом.

    Перстневидный хрящ имеет форму кольца благодаря дугам по бокам и спереди. Его задача — обеспечить мобильную связь с щитовидной железой и черпаловидным хрящом.

    Чернохвостый хрящ, выполняющий речевую функцию, состоит из гиалинового хряща и эластических отростков, к которым прикрепляются голосовые связки. С ними соединяется хрящ надгортанника, расположенный у корня языка и визуально похожий на лист.

    Надгортанник вместе с хрящом надгортанника выполняет очень важную функцию — разделяет дыхательный и пищеварительный тракты.В момент непосредственного проглатывания пищи «ворота» в гортань закрываются, поэтому пища не проникает в легкие и голосовые связки.

    Голос также формируется благодаря хрящам. Некоторые из них вызывают напряжение связок горла, что влияет на тембр голоса. Другие, черпаловидные, напоминающие пирамиды, позволяют движению голосовых связок и регулируют размер голосовой щели. Его увеличение или уменьшение влияет на громкость голоса. Эта система ограничена голосовыми связками.

    Разница в строении горла взрослого и ребенка незначительна и состоит только в том, что у малышей все полости меньше. Поэтому заболевания горла у грудничков, сопровождающиеся сильным отеком, грозят перекрыть доступ воздуха к дыхательным путям.

    У женщин и детей голосовые связки короче, чем у мужчин. У младенцев гортань широкая, но короткая, на три позвонка выше. Тембр голоса зависит от длины гортани.В подростковом возрасте формирование гортани завершается, и голос мальчиков существенно меняется.

    Глотка человека состоит из нескольких частей. Рассмотрим каждый из них подробнее.

    Носоглотка находится за полостью носа и соединяется с ней посредством отверстий — хоан. Ниже носоглотка переходит в средний зев, по бокам которого расположены слуховые трубы. Внутренняя часть состоит из слизистой оболочки, полностью покрытой нервными окончаниями, слизистыми железами и капиллярами.Основные функции носоглотки — согревание вдыхаемого в легкие воздуха, его увлажнение, фильтрация микробов и пыли. Также благодаря носоглотке мы можем распознавать запахи и ощущать их запах.

    Рот — это средний отдел глотки, состоящий из язычка и миндалин, ограниченный подъязычной костью и небом. Он соединяется со ртом с помощью языка, обеспечивает движение пищи по пищеварительному тракту.

    Миндалины выполняют защитную и кроветворную функцию.В глотке также расположены небные миндалины, называемые железами или лимфоидными скоплениями. Железы вырабатывают иммуноглобулин — вещество, которое борется с инфекциями. Основная функция всей ротоглотки — доставлять воздух к бронхам и легким.

    Нижняя часть глотки соединяется с гортани и переходит в пищевод. Он обеспечивает глотание и дыхание и контролируется нижней частью мозга.

    Таким образом, горло и гортань выполняют:

    1. Защитная функция — носоглотка согревает воздух при вдыхании, очищает его от микробов и пыли, а миндалины вырабатывают иммуноглобулин для защиты от микробов и вирусов.
    2. Голосообразующая функция — хрящ контролирует движение голосовых связок, при этом изменяя расстояние между голосовыми связками регулирует громкость голоса, а силу их натяжения — тембр. Чем короче голосовые связки, тем выше тон голоса.
    3. Функция дыхания — воздух попадает сначала в носоглотку, затем в глотку, гортань и трахею. Ворсинки на поверхности эпителия глотки препятствуют попаданию инородных тел в дыхательные пути.А само строение носоглотки помогает избежать асфиксии и ларингоспазма.

    В холодное время года в странах с умеренным климатом очень легко заболеть простудой или ангиной. Во избежание заболеваний горла и вирусных заболеваний следует:

    • Очистить горло полосканиями. Для полоскания используйте теплую воду, постепенно понижая ее температуру. Вместо воды можно использовать отвар лекарственных растений — календулы или шалфея, шишек сосны, эвкалипта.
    • Меняйте зубную щетку раз в месяц, а после болезни, чтобы снова не заразиться микробами, оставшимися на щетке, посетите стоматолога.
    • Постоянно укрепляйте иммунитет с помощью разнообразного и сытного питания, пейте не слишком горячий чай с лимоном или морс из лесных ягод и фруктов. В профилактических целях можно использовать отвар и сироп шиповника, прополис, чеснок.
    • По возможности ограничить контакт с больными, использовать марлевые повязки.
    • Избегайте переохлаждения, мокрых ног в холодную погоду.
    • Периодически проветривайте помещение, проводите влажную уборку.
    • При первых симптомах заболевания горла обеспечьте защиту от холода, примите противовирусные средства. Идеальное лекарство от горла — натуральный антисептик — мед. Мед нужно употреблять не только во время болезни, но и в профилактических целях каждый день.
    • Немедленно обратиться за медицинской помощью … Только после консультации с врачом и по его рекомендации можно принимать антибиотики. Любой курс лечения при благоприятном течении заболевания лучше пройти, чтобы не было осложнений.

    Не забывайте, что горло и гортань нужно беречь тщательно, так как их заболевания, особенно в острой форме, чреваты тяжелыми последствиями. Если избежать заболевания не удалось, стоит посетить врача, ведь самолечение и бесконтрольное использование народных рецептов может подорвать ваше здоровье.

    Сложная структура горла обусловлена ​​множеством взаимодействующих и взаимодополняющих элементов, которые выполняют важные функции для человеческого тела.Знания в области анатомии горла помогут понять работу дыхательной и пищеварительной систем, предотвратить заболевания горла и выбрать эффективное лечение возникающих заболеваний.

    Горло — это человеческий орган, относящийся к верхним дыхательным путям.

    Горло помогает перемещать воздух в дыхательную систему и пищу через пищеварительную систему. Также в одной из частей горла находятся голосовые связки и защитная система (предотвращает попадание пищи на свой путь).

    В горле находится большое количество нервов, важнейших кровеносных сосудов и мышц. Глотка состоит из двух частей — глотки и гортани. Трахея продолжается. Функции между частями глотки разделены следующим образом:

    • Глотка продвигает пищу в пищеварительную систему, а воздух — в дыхательную систему.
    • Голосовые связки работают благодаря гортани.

    Другое название глотки — глотка. Он начинается в задней части рта и продолжается по шее.Форма глотки — перевернутый конус.

    Более широкая часть расположена у основания черепа для прочности. Узкая нижняя часть соединяется с гортани. Внешняя часть глотки продолжает внешнюю часть рта — в ней есть несколько желез, которые вырабатывают слизь и помогают увлажнять горло во время разговора или еды.

    Глотка состоит из трех частей: носоглотки, ротоглотки и глоточной части.

    Самая верхняя часть глотки. У нее мягкое небо, которое ограничивает ее и при глотании защищает нос от попадания в него пищи.На верхней стенке носоглотки есть аденоиды — скопление ткани на тыльной стороне органа. Носоглотка с глоткой и средним ухом соединена особым ходом — евстахиевой трубой. Носоглотка не такая подвижная, как ротоглотка.

    Средняя часть глотки. Расположен за ртом. Главное, за что отвечает этот орган, — это доставка воздуха к органам дыхания. Человеческая речь возможна благодаря сокращению мускулов рта.Язык также находится во рту, что облегчает поступление пищи в пищеварительную систему. Важнейшими органами ротоглотки являются миндалины, они чаще всего участвуют в различных заболеваниях горла.

    Самый нижний отдел глотки с понятным названием. Имеет комплекс нервных сплетений, позволяющий поддерживать синхронную работу глотки. Благодаря этому воздух попадает в легкие, а еда — в пищевод, и все происходит одновременно.

    Гортань в теле располагается следующим образом:

    • Напротив шейных позвонков (4-6 позвонков).
    • Сзади — непосредственно гортанная часть глотки.
    • Спереди — гортань образована группой подъязычных мышц.
    • Вверху — подъязычная кость.
    • С боков — гортань боковыми частями прилегает к щитовидной железе.

    Гортань имеет скелет. В скелете есть непарные и парные хрящи.Хрящи соединены суставами, связками и мышцами.

    Непарные: перстневидный рубец, надгортанник, щитовидная железа.

    Парные: роговидные, черпаловидные, клиновидные.

    Мышцы гортани, в свою очередь, также делятся на три группы:

    • Четыре мышцы сужают голосовую щель: щитовидная, перстневидная, косые черпаловидные и поперечные мышцы.
    • Только одна мышца расширяет голосовую щель — задний перстневидный хрящ. Она парная.
    • Две мышцы напрягают голосовые связки: голосовые и перстнещитовидные.

    Гортань имеет вход.

    • За этим входом находятся черпаловидные хрящи. Они состоят из роговидных бугорков, которые расположены сбоку от слизистой оболочки.
    • Спереди надгортанник.
    • По бокам — очерченные складки гортани. Они состоят из клиновидных бугорков.

    Полость гортани делится на три части:

    • Преддверие — простирается от складок преддверия к надгортаннику, складки образованы слизистой оболочкой, а между этими складками — преддверием.
    • Межжелудочковый отдел самый узкий. Растяжки от нижних голосовых связок до верхних связок преддверия. Самая узкая ее часть называется голосовой щелью и образована межхрящевой и перепончатой ​​тканями.
    • Подголосовая зона. Судя по названию, понятно, что находится ниже голосовой щели. Трахея расширяется и начинается.

    Гортань имеет три оболочки:

    • Слизистая оболочка — в отличие от голосовых связок (они из плоского неороговевающего эпителия) состоит из многоядерного призматического эпителия.
    • Фибро-хрящевая оболочка — состоит из эластичного и гиалинового хряща, которые окружены волокнистой соединительной тканью, и вся структура гортани обеспечивает эту структуру.
    • Соединительная ткань — соединительная часть гортани и других образований шеи.

    Гортань выполняет три функции:

    • Защитная — в слизистой оболочке есть мерцательный эпителий, и в ней много желез. А если пища проходит, то нервные окончания выполняют рефлекс — кашель, который возвращает пищу из гортани в рот.
    • Респираторный — относится к предыдущей функции. Голосовая щель может сжиматься и расширяться, направляя потоки воздуха.
    • Голосообразование — речь, голос. Характеристики голоса зависят от индивидуального анатомического строения. и состояние голосовых связок.

    На снимке показано строение гортани

    Существуют следующие проблемы:

    • Ларингоспазм
    • Недостаточная гидратация голосовых связок
    • Тонзиллит
    • Стенокардия
    • Ларингит
    • элевация глотки
    • Ларингит
    • 56 Ларингалоз 56
    • Paratonsillitis
    • Pharyngomycosis
    • заглоточный абсцесс
    • склероме
    • Parapharyngeal абсцесс
    • Поврежденные горло
    • Гипертрофированные небные миндалины
    • Гипертрофированная аденоиды
    • травмы слизистые
    • ожоги слизистых оболочек
    • горло рак
    • Хрящ перелом
    • Травма соединения гортани и трахеи
    • Удушение
    • Туберкулез гортани
    • Дифтерия
    • Кислотная интоксикация
    • Щелочная интоксикация
    • Флегмона

    Связанные проблемы, вызывающие боль в горле:

    Немедленно обратитесь к врачу, чтобы определить точную причину боли и раздражения в горле и порекомендовать соответствующее лечение.

    Популярное видео о строении и функции гортани:

    Гортань — это гибкий сегмент дыхательных путей, состоящий из плотной ткани, который соединяет глотку с трахеей на шее. Она играет важную роль в дыхательном процессе, позволяя воздуху поступать в нижние дыхательные пути, предотвращая попадание пищи, жидкости и других инородных тел в трахею. Гортань также является «голосовой коробкой» тела, поскольку здесь расположены голосовые связки, издающие звуки речи и пения.

    Гортань представляет собой короткую трубку, покрытую особым эпителием, состоящим из девяти хрящей и нескольких связок, суставов, удерживающих хрящи вместе. Располагается по средней линии тела напротив 4-6 шейных позвонков, находится под кожей и мышцами в переднем отделе шеи. Верхняя часть гортани ограничена подъязычной костью и носоглоткой. Строение гортани напрямую связано с ее непосредственными функциями.

    Основные функции гортани вытекают из структурных особенностей: звукогенерирующая, защитная, дыхательная.

    Звук издает гортань, определяется его тональность. Объем также зависит от количества воздуха, выходящего из легких.

    Функция мышц и определенных связок гортани заключается в создании исходного звука с определенной частотой и тональностью. Звук от источника меняется в зависимости от положения языка, губ, глотки. Изменение звучания голоса происходит по мере взросления человека, изменения строения гортани, развития связок или специальной тренировки.

    Рассматривая функции гортани, стоит отметить, что важнейшая ее роль — защитная — предотвращение проникновения посторонних предметов в легкие, выталкивание инородных тел с помощью кашля и других рефлекторных действий. Кашель вызывается глубоким вдохом через голосовые связки, затем поднимается гортань и плотно закрывается голосовой просвет. Принудительный выдох под давлением открывает голосовые связки, и сильный поток воздуха выталкивает раздражающий предмет из дыхательного горла.

    В процессе глотания обратное движение языка заставляет надгортанник препятствовать открытию глотки, чтобы предотвратить прохождение материала через гортанное отверстие, потому что тогда объект попадет прямо в легкие. Стимуляция гортани при проглатывании инородного предмета вызывает сильный кашлевой рефлекс, который выбрасывает инородный предмет наружу.

    Исходя из строения гортани, можно утверждать, что дыхательная система тесно связана с защитной функцией — мышцы гортани, хрящевые образования регулируют интенсивность воздушного потока, его температуру перед подачей его в нижние дыхательные пути.При поступлении пищи в вестибулярный отдел с помощью сжатого воздуха мышцы гортани, сокращаясь, выталкивают посторонние предметы.

    Строение гортани человека, прежде всего, включает своеобразный каркас, состоящий из шести основных хрящей — трех парных и трех непарных, поддерживающих неизменную форму гортани.

    Парный хрящ

    • Аритеноиды являются наиболее важными, потому что они регулируют положение и напряжение голосовых связок. Эти треугольные части, состоящие преимущественно из гиалинового хряща, расположены на границе пластинчатой ​​части перстневидного хряща.
    • Рожковидные — конические части эластичного хряща, расположенные на вершине каждого черпаловидного образования.
    • Клиновидная форма — образована эластичной хрящевой тканью, расположенной перед роговидными хрящами.

    Мышцы гортани

    Все мышцы, регулирующие работу гортани, делятся на 2 категории:

    Внутренние отвечают за изменение длины, степени напряжения, формы и пространственного размещения голосовых связок, изменение ориентации мышцы, регулирующие процесс звукоизвлечения.

    Традиционно мышцы делятся по следующей схеме: три основных здоровых аддуктора гортани, одна отводящая мышца и мышца, растягивающая голосовые связки.

    Активность аддукторов прямо противоположна отводящим — они сужают звуковой промежуток. Эту функцию выполняют три типа мышц — две парные, одна непарная.

    Наружные мышцы гортани (стерно-щитовидная, щитовидно-подъязычная и щитовидная), действуя совместно, обеспечивают движение глотки в процессе глотания, формирование звуков, дыхание.

    Гортанная трубка внешне похожа на песочные часы — оба края шире, постепенно сужаются к середине. Средний отдел гортани — голосовая щель — это верхний преддверие нижних голосовых связок. Соответственно, над просветом гортани расположено надкладочное пространство, а область под ним является подкладочным пространством.

    Область звуковых складок вблизи места схождения пластинок щитовидной железы под углом называется комиссурой. С противоположной стороны связки прикрепляются к бугоркам черпаловидного хряща, составляя зачерпываемое пространство.

    Выше голосового просвета расположены преддверия, между ними — щелевые желудочки. Они проходят между преддверием и звуковой щелью, доходя до складок ладонной части. В некоторых случаях они достигают средней части подъязычной перепонки.

    Преддверие ограничено в нижней части складками, окруженными с двух сторон ребрами пластинок щитовидного хряща. Перед преддверием находится надгортанник и верхний угол щитовидного хряща.

    Конусообразная выстилка гортани, расположенная под голосовой щелью, соединяется с трахеей.У маленьких детей эта область заполнена мягкой соединительной тканью — область наиболее подвержена развитию воспалительных процессов, отеков.

    Гортань крепится к подъязычной кости и верхней границе щитовидного хряща специальной перепонкой и парными связками, натянутыми между ее крупными отростками. Таким образом, он практически находится в подвешенном состоянии. Надгортанник прикрепляется к подъязычной кости.

    Перстневидная дуга с краевой частью щитовидной железы соединена связкой, образованной из эластичных волокон, что обеспечивает исключительную прочность.

    Голосовая связка прикреплена с одной стороны к углу щитовидного хряща, а с другой — к черпаловидному хрящу. Он состоит из желтовато-белой эластичной ткани, расположенной параллельно друг другу. Его медиальный край не прикреплен, имеет несколько заостренный конец. Чуть выше, параллельно голосовой связке, находится преддверие.

    В местах соприкосновения щитовидной железы и черпаловидного хряща с перстневидным отростком имеются особые суставы:

    • перстневидный хрящ и нижние рога щитовидной железы соединены парным комбинированным суставом с поперечной осью, т. Е. щитовидный хрящ движется вперед и назад, растягивая и ослабляя связки.
    • перстневидный хрящ и черпаловидный сустав образуют парные суставы, ось находится в вертикальном положении, вокруг которого вращается зачерпнутый хрящ. Различают чередование подходов и удалений черпаловидных хрящевых образований.

    тесты

    Тест голосового устройства (11 вопросов)

    Cutie

    4-й из 11-го класса 3 = (

    raisa

    5 правильных ответов из 11

    7 правильных ответов из 11

    Уровень ваших знаний по тема 63.64%

    Саша Грухов

    Саша Грухов

    Да, я не очень умен в медицине

    phasail

    Ваш уровень знаний по теме 45,45%

    Shark

    7 правильных ответов из 11

    Ваш уровень знаний по теме

    10 правильных ответов из 11

    Ваш уровень знаний по теме 90.91%

    sevil

    9 правильных ответов из 11

    Ваш уровень знаний по теме 81.82%

    Виктория

    11 правильных ответов из 11

    ВИКТОРИЯ САВИНЦЕВА

    9 правильных ответов из 11. Ваш уровень знаний по теме 81,82%

    Александр

    SONIA

    У меня 90 правильных ответов из 11

    Кирилл

    Димон

    2 правильных ответа из 11

    Ваш уровень знаний по теме 18,18%, ну просто я тут ничего не понял, а вот биология 5 баллов

    Биология 8 класс

    1.Не пропускает пищу в гортань?

    2. Не позволять сужению трахеи?

    3. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов, согревает?

    4.Поверхностный слой дыхательных путей?

    5. Начало дыхательного пути?

    6. Линии снаружи легких?

    7. Покрывает внутреннюю стенку грудной клетки?

    10. Путь вдыхаемого воздуха от гортани к легочным капиллярам (последовательно)

    11. Где происходит газообмен между легкими и кровью?

    Застряла пища в горле — что делать, причины

    Беспрепятственное прохождение пищи изо рта в пищевод — основа правильного цикла обработки пищи.Его кусочки могут застрять в горле при глотании, если разовьется серьезная патология — дисфагия.

    Это название означает явление, сопровождающее различные заболевания желудочно-кишечного тракта, дыхательной системы, сердечно-сосудистой системы. Выделяют также ряд других проблем с прохождением пищи, схожих с дисфагией.

    Причины появления комка в горле

    Часто человек, приходящий на прием к гастроэнтерологу, жалуется на ощущение скопления остатков пищи в горле.Неприятный симптом может долго не проходить, мешая нормальному приему пищи и напитков. В результате пациент вынужден отказаться от еды. Есть несколько факторов, провоцирующих эту серьезную проблему:

    Нервное напряжение

    Просвет пищевода в стрессовой ситуации сужается из-за отека. В период эмоционального всплеска резко повышается давление, что провоцирует расширение тканей. Попытка «схватить» неприятный инцидент или ссору приводит к тому, что человек плохо пережевывает пищу, которая впоследствии застревает в горле в виде комка.Ощущение инородного тела в пищеводе исчезает, когда происходит расслабление, давление нормализуется, а слизистая оболочка приходит в норму.

    Проблемы с щитовидной железой

    Воспаление этого органа, а также новообразования разной природы приводят к сдавлению пищевода.

    Прохождение пищи затруднено из-за резко уменьшенного просвета. Пациенту необходимо пройти обследование у эндокринолога, чтобы вовремя выявить патологию и начать лечение.

    Кормовые пробки

    На миндалинах каждого человека имеются щели — пустые полости, которые можно заполнить пищей, если нарушить процесс их самоочищения. В благоприятной среде бактерии начинают размножаться, провоцируя воспаление. Миндалины увеличиваются в размерах. Больной жалуется на боли и комок в горле.

    При диагностике вышеуказанных причин дискомфорта во время еды избавиться от проблемы можно, обратившись к соответствующим специалистам.Наиболее частым фактором, приводящим к неприятным симптомам в гортани, является ангина, лечение которой является комплексным.

    Признаки дисфагии

    Есть еще одно явление, при котором еда застревает в горле. Сопровождается несколькими характерными симптомами:

    • Больной жалуется на болезненные ощущения в области груди сразу после еды.
    • Пациент начинает чувствовать, что инородное тело застряло в пищеводе ниже гортани.
    • После проглатывания пища задерживается на определенном участке пути от глотки до желудка.
    • Обильная отрыжка, которую пациент не может сдержать.
    • После еды у пациента часто возникает изжога, вызванная попаданием кусков пищи обратно в пищевод вместе с желудочным соком.
    • Начинаются приступы непродуктивного кашля, который иногда принимают за простуду или аллергию.

    Помимо дисфагии пищевода, секретируется ротоглоточная дисфагия, при которой человек не может полностью проглотить пережеванную пищу и вынужден держать ее во рту.Это заболевание опасно тем, что может привести к закрытию дыхательных путей остатками пищи, что, в свою очередь, вызовет приступ удушья.

    Для лечения и профилактики ринита, тонзиллита, ОРВИ и гриппа у детей и взрослых Елена Малышева рекомендует эффективный препарат «Иммунитет» от российских ученых. Благодаря уникальному, а главное 100% натуральному составу препарат чрезвычайно эффективен при лечении тонзиллита, простуды и повышении иммунитета.

    Основные причины дисфагии

    Заболевание органов пищеварения, имеющее ярко выраженные симптомы, главным из которых является комок в горле, возникает на фоне определенных проблем с функционированием других органов.

    Считается, что наиболее частыми факторами, вызывающими дисфагию, являются:

    • Доброкачественное или злокачественное образование, которое появляется в любом месте пищеварительного тракта. В этом случае нарушается нормальное движение кусочков пищи, образуется скопление.Пища скапливается в пищеводе, вызывая сильный дискомфорт.
    • Патологические процессы, протекающие в дыхательной системе. В результате воспаленные участки увеличиваются в размерах, сдавливая пищевод и уменьшая его просвет.
    • Гастроэзофагеальная рефлекторная болезнь, сопровождающаяся изжогой, рвотой, отрыжкой и болью в груди.
    • Ожоги слизистой оболочки пищевода при употреблении слишком острой, горячей пищи или случайном проглатывании химического вещества.
    • Инородное тело застряло в желудке или пищеводе.
    • Острые аллергические реакции в организме.
    • Аневризма аорты или другие патологии сердечно-сосудистой системы, приводящие к сужению пищевода.

    Частыми спутниками дисфагии, помимо застревания пищи в горле, считается появление неприятного запаха изо рта и необычного вкуса у потребляемых продуктов.

    Как определяется дисфагия

    Точный диагноз при жалобах на боль в груди после еды возможен только после серии исследований.

    • Общий анализ крови и мочи на предмет наличия воспалительных процессов в организме пациента.
    • Взятие на лабораторное исследование содержимого пищевода.
    • Тестирование глотательного рефлекса, при котором пациент выпивает определенный объем жидкости в присутствии врача. Обратите внимание на время и количество глотков, которые потребовались, чтобы выпить всю жидкость.
    • Обследование верхних отделов пищеварительного тракта методом ФГС. Пациента заставляют проглотить трубку с камерой на конце.Во время процедур врач получает возможность детально осмотреть слизистую пищевода и желудка, выявить новообразования.
    • Биопсия ткани проводится при обнаружении опухоли в пищеварительном тракте.

    Ультразвуковые исследования, рентген и магнитно-резонансная терапия помогают дополнительно исследовать другие внутренние органы, которые могут оказывать давление на пищевод или желудок в случае дисфункции или воспаления. Эти методы эффективны для обнаружения посторонних предметов, попавших в организм пациента и провоцирующих дисфагию.

    Что делать, если еда не попадает в горло

    Причины нарушения проходимости пищевода могут быть разными, поэтому нельзя во всех случаях назначать одинаковый курс лечения.

    Однако общий подход к решению проблемы раскрывается путем корректировки диеты, устранения зависимостей, приема лекарств или хирургического вмешательства.

    В отношении диеты при дисфагии вводятся следующие ограничения:

    • Пациенту запрещается принимать пищу позже, чем за два часа до сна.
    • Скорость пережевывания пищи должна быть минимальной, объем порций должен быть уменьшен.
    • В рот кладут только маленькие кусочки пищи, запивая маленькими глотками.
    • Температура посуды должна быть средней. Рекомендуется избегать слишком горячей пищи.

    Чтобы избежать неприятных симптомов со стороны пищевода, рекомендуется носить свободную одежду и избегать физических нагрузок в течение часа после еды.

    Во время сна необходимо следить за тем, чтобы верхняя часть туловища часто поднималась с помощью подушек или специальной конструкции кровати не менее чем на 20 см.

    Одновременно с коррекцией пищевого поведения пациенту категорически запрещается курить, употреблять спиртные напитки, острую пищу.

    Назначение лекарств зависит от конкретной патологии, вызвавшей дисфагию. Лекарства в первую очередь предназначены для снятия воспаления, уменьшения проявления аллергической реакции и устранения боли.

    Больному назначен курс седативных средств и антидепрессантов. Также они прибегают к помощи средств, активирующих процесс пищеварения.

    При застревании пищи в гортани, сопровождающейся выбросом кусочков пищи из желудка обратно в пищевод, назначаются препараты, понижающие концентрацию кислоты в желудке — «Ренни», «Гастал», «Фосфалюгель». .

    Если опухоль становится причиной непроходимости пищевода, к ее устранению прибегают, используя следующие меры:

    • Установка трубки в стенку желудка с выходом наружу. Пища вводится пациенту в жидком виде с помощью шприца.
    • Лучевая и химиотерапия при злокачественных образованиях. Эта мера помогает снять отечность, немного увеличить просвет пищевода для прохождения небольших кусочков пищи.
    • Эндоскопия, при которой небольшая опухоль удаляется без разреза грудной клетки.
    • Физиотерапия, заключающаяся в разрушении новообразований с помощью лазера или тока.
    • Устранение опухоли путем воздействия на нее химического вещества, например этилового спирта, которое убивает аномальные клетки.

    Все вышеперечисленные методы хирургического вмешательства направлены на восстановление функций пищевода по приему и перемещению пищи в желудок.

    Пациент получает возможность жить полноценной жизнью, избавиться от боли и дискомфорта. Однако все известные на данный момент недостатки у лечения дисфагии.

    Операцию следует доверить только высококвалифицированному специалисту, так как стенки пищевода очень легко повредить.

    И немного о секретах.

    Если вы или ваш ребенок часто болеете и лечитесь только антибиотиками, знайте, что вы лечите только следствие, а не причину.

    Так вы просто «сливаете» деньги в аптеки и фармацевтические компании и чаще болеете.

    СТОП! Хватит кормить непонятно кого. Вам просто нужно поднять иммунитет и вы забудете, что значит быть больным!

    Последние записи
    Категории
    Последние записи

    Не занимайтесь самолечением! Информация на сайте носит ознакомительный характер! Запрещается начинать лечение без консультации врача!


    Название органов

    Выполняемые функции

    1.

    3.

    4.

    5.4. Терминологический словарь

    Дыхательные пути — это органы, через которые воздух попадает в легкие.

    Гортань (лат. гортань ) Орган, соединяющий глотку с трахеей и содержащий голосовой аппарат. Располагается на уровне 4-6 шейных позвонков и соединяется связками с подъязычной костью. Сверху гортань соединяется с полостью глотки, снизу — с трахеей.

    Надгортанник эластичный хрящ гортани.Похоже на тонкий лист-пластину. Расположен сразу за корнем языка. Покрыт слизистой оболочкой.

    Трахея — дыхательное горло, прямое продолжение гортани. Выглядит как трубка длиной 11-13 см, состоящая из 16-20 хрящевых полуколец, соединенных плотной волокнистой соединительной тканью. Трахея выстлана слизистыми оболочками.

    Бронхи — ветви трахеи у человека. Разделение трахеи на два основных бронха происходит на уровне IV-V грудных позвонков.Правый главный бронх толще, короче, вертикальнее левого.

    Альвеола — конечная часть дыхательного аппарата в легком в виде пузыря. Альвеолы ​​участвуют в акте дыхания, осуществляя газообмен с легочными капиллярами.

    Pleura — гладкая оболочка. Внешний слой плевры выстилает стенки грудной полости, внутренний — легкое и его анатомические структуры (сосуды, бронхи и нервы). Плевральная полость — щелевидное пространство между внешним и внутренним слоями плевры, окружающее каждое легкое.


    1. Исследование проходимости носовых ходов.

    1. Эксперимент по выяснению роли надгортанника.

    1. Исследование «Как создаются звуки».

    1. Физическая минута.

    1. Номер карты 3 (на отметке «3») Подпишите пронумерованные органы дыхания.

    1. Тест на усвоение знаний (на отметке «4»)
    на тему «Строение дыхательной системы»

    1. Не пропускает пищу в гортань.

    2. Не позволяйте трахее сужаться.

    3. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов, согревает его.

    4. Поверхностный слой дыхательных путей.

    5. Направляет внешнюю поверхность легких.

    6. Главный орган дыхания человека.

    7. Внутри находятся голосовые связки.

    8. Самая длинная часть дыхательного пути.

    9. Путь вдыхаемого воздуха от гортани к бронхам.

    Код ответа.

    A) слизистая оболочка E) надгортанник

    B) легкие G) гортань

    C) бронхи H) хрящевые полукольца

    D) трахея I) плевра

    D) полость носа

    (10. Кроссворд) на отметке «5»)

    Кроссворд по респираторной системе

    По горизонтали:

    1.Детские инфекционные заболевания;

    4. Лимфатические образования глотки;

    8. Инфекционные болезни легких;

    9. Дыхательные пути, ведущие к легким;

    11. Рентгенологическое исследование легких;

    12. Часть верхних дыхательных путей, соединяющая носовую полость с глоткой;

    13. Заболевания легких, чаще встречаются у курильщиков.

    По вертикали:

    2. Болезнь глоточных миндалин;

    3. Воспаление верхнечелюстных пазух;

    5.Орган, соединяющий гортань с главными бронхами;

    6. Легочный пузырек;

    7. Легочная или париетальная оболочка;

    10. Верхние дыхательные пути, пересекающиеся с пищеварительной системой

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *