Учебник 7 класс по технологии мальчики: Технология. Трудовое обучение. 7 класс (вариант для мальчиков)

Содержание

Рабочая программа по технологии, 7 класс (мальчики)

п/п

№ урока в теме

Дата

Корректировка даты

Тема урока

Элемент содержания

Требования к уровню подготовки

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Домашнее задание: репродуктивный уровень (для всех), конструктивный уровень, продуктивный (творческий)

Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (4 часа)

1

1

  

Этапы творческого проектирования.

Цель и задачи изучения предмета «Тех­нология» в 7 классе.

Творческий проект. Этапы проектирова­ния и конструирования. Проектирова­ние изделий на предприятии (конструк­торская и технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и документацию. Основные тех­нические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. Источники информа­ции при выборе темы проекта. Обзор творческих проектов учащихся за пре­дыдущие годы. Применение персональ­ного компьютера (ПК) при проектирова­нии изделий

Знать: задачи и программные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской

Понимать: о методах и приемах безопасной работы в мастерской

Уметь: правильно организовать рабочее место согласно требованиям безопасности

Разбираться в содержании и последо­вательности изучения учебных тем предмета «Технология» в 7 классе. Осуществлять поиск и предварительный выбор темы творческого проекта. Нахо­дить необходимую информацию в учеб­нике, библиотечке школьной учебной мастерской и с использованием сети Интернет. Коллективно анализировать возможности изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческих проектов. Разрабатывать техническое (проектное) задание для изделия. Выбирать вид изделия

§1

2

2

  

Проектирование изделий на предприятиях.

3

3

  

Практическая работа №1 «Поиск темы проекта. Разработка технического задания»

4

4

  

Практическая работа №1 «Поиск темы проекта. Разработка технического задания»

Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (54 ч)

Тема: «Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал» (26 ч)

5

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Понятие о конструкторской документа­ции. Формы деталей и их конструктив­ные элементы. Изображение и последо­вательность выполнения чертежа.

ЕСКД. Чертежи деталей, сборочные чертежи, спецификация, чертёж общего вида.

Знать: конструкторские документы, правила чтения чертежей.

Понимать: значение конструкторской документации.

Уметь: использовать ПК для подготовки конструкторской документации.

Изучать графическую документацию. Выполнять чертежи деталей из древе­сины. Разрабатывать конструкцию и вы­полнять чертёж детали творческого проекта. Использовать компьютер для подготовки конструкторской докумен­тации.

§2,3

6

   

Практическая работа №2

«Выполнение чертежа детали из древесины»

7

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Понятие о технологической документации и технологическом процессе. Стадии проектирования технологического процесса. Правила составления технологических карт. ЕСТД

Знать: технологические документы.

Понимать: значение технологической документации.

Уметь: использовать ПК для подготовки технологической документации.

Изучать технологическую документацию. Разрабатывать технологические карты изготовления изделий из древесины. Использовать компьютер для подготовки технологической документации

 

8

   

Практическая работа №3

«Разработка технологической карты изготовления детали из древесины»

9

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Правила заточки дереворежущих ин­струментов. Школьный заточной станок C3LU-1. Установка и заточка ножа ру­банка на станке. Доводка лезвия ножа рубанка. Правила настройки рубанка и шерхебеля.

Знать: инструменты и приспособления для обработки древесины; правила безопасной работы при заточке.

Понимать: требования к заточке дереворежущих инструментов.

Уметь: затачивать и настраивать дереворежущие инструменты.

Выполнять доводку заточенного лезвия ножа рубанка. Настраивать дереворе­жущие инструменты: рубанок, шерхе­бель.

§4

10

   

Практическая работа №4

«Доводка лезвия ножа рубанка»

Практическая работа №5 «Настройка рубанка»

11

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Точность измерений. Понятия «номи­нальный размер», «наибольший и наи­меньший допустимые размеры». Пре­дельные отклонения и допуски на раз­меры детали. Посадки с натягом и зазором

Знать: основные понятия

Понимать: сущность понятия точность измерений детали

Уметь: рассчитывать отклонения и допуски на размеры вала и отверстия

Рассчитывать предельные отклонения размеров детали. Вычислять наиболь­ший и наименьший допустимые разме­ры детали. Подсчитывать допуски на размер детали. Определять вид посад­ки (с зазором или с натягом) в соедине­нии вала с отверстием

§5

12

   

Практическая работа №6 «Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия»

13

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Виды шиповых столярных соединений. Понятия «шип», «проушина», «гнездо». Порядок расчёта элементов шипового соединения.

Знать: разновидности шиповых соединений и их преимущества; основные элементы шипового соединения; графическое изображение на чертеже; правила безопасной

работы.

Понимать: последовательность выполнения шипового соединения; область применения шиповых соединений;

Уметь: выполнять шиповое соединение; изображать шиповое соединение на чертеже

Рассчитывать элементы шипового сое­динения. Выполнять эскизы шиповых соединений. Подготавливать (вырезать и строгать) заготовки для рамки, бруски которой соединяются одинарным шипом.

§6,7

14

   

Практическая работа №7 «Расчет шиповых соединений деревянной рамки»

15

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Технология шипового соединения деталей: разметка, запиливание и выпиливание ши­пов и проушин, выдалбливание проушин и гнёзд, подгонка, склеивание, зачистка

Изготовлять изделия из древесины с шиповым соединением брусков

 

16

   

Практическая работа №8 «Изготовление изделий из древесины с шиповым соединением брусков»

17

   

Практическая работа №8 «Изготовление изделий из древесины с шиповым соединением брусков»

18

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Принципы соединения деталей с помо­щью шкантов и шурупов, ввинчиваемых в нагели. Правила безопасного выпол­нения работ

Знать: технологию соединения деталей шкантами и шурупами в нагель Понимать: последовательность сборки деталей шкантами, нагелями и шурупами; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять соединения деревянных деталей шкантами, шурупами в нагель

Соединять детали из древесины шкан­тами и шурупами в нагель: размечать заготовки, рассчитывать необходимый диаметр шкантов, сверлить отверстия, запрессовывать шканты, выполнять сборку

§8

19

   

Практическая работа №9 «Соединение деталей из древесины шкантами в наглец»

20

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Соединять детали из древесины шурупами в нагель: размечать заготовки, рассчитывать необходимый диаметра, сверлить отверстия, выполнять сборку

 

21

   

Практическая работа №9 «Соединение деталей из древесины шурупами в наглец»

22

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Приёмы точения деталей из древесины, имеющих фасонные поверхности. Пра­вила безопасной работы. Обработка вогнутой и выпуклой криволинейных поверхностей. Точение шаров и дисков. Отделка изделий. Контроль и оценка качества изделий

Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения вогнутой и выпуклой криволинейной поверхности, шаров и дисков, правила чтения чертежей;

Понимать: последовательность изготовления изделий точением; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты; читать чертёж и технологическую карту, размечать заготовки; контролировать качество выполняемых изделий

Точить детали из древесины с наружны­ми фасонными поверхностями по чер­тежам, технологическим картам. При­менять разметочные и контрольно-из­мерительные инструменты при изготовлении этих деталей

§9

23

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

 

24

   

Практическая работа №10 «Точение детали из древесины на токарном станке»

25

   

Практическая работа №10 «Точение детали из древесины на токарном станке»

26

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

Приёмы точения заготовок из древеси­ны, имеющих внутренние полости. Пра­вила безопасной работы. Шлифовка и отделка изделий

Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения декоративных изделий, имеющие внутренние полости; правила чтения чертежей;

Понимать: последовательность изготовления изделий точением; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты; читать чертёж и технологическую карту, размечать заготовки;

Точить декоративные изделия из древе­сины. Соблюдать правила безопасного труда при работе на станках. Контроли­ровать качество полученного изделия с помощью контрольно-измерительных инструментов

§10

27

   

Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материал

28

   

Практическая работа №11 «Точение декоративных изделий из древесины»

29

   

Практическая работа №11 «Точение декоративных изделий из древесины»

30

   

Практическая работа №11 «Точение декоративных изделий из древесины»

Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (2 часа)

31

   

Творческий проект

«Приспособление для раскалывания орехов «щелкунчик»»

Технические и технологические задачи
при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Основные виды проектной документации. Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов

Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения декоративных изделий, имеющие внутренние полости; правила чтения чертежей;

Понимать: последовательность изготовления изделий точением; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты; читать чертёж и технологическую карту, размечать заготовки;

Коллективно анализировать возможности изготовления изделий, предложенных учащимися
в качестве творческих проектов. Конструировать и проектировать детали с помощью ПК. Разрабатывать чертежи и технологические карты. Изготовлять детали и контролировать их размеры. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта. Применять ПК при проектировании изделий

 

32

   

Творческий проект

«Приспособление для раскалывания орехов «щелкунчик»»

Темы: «Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов» (16 ч)

33

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Классификация сталей. Конструкцион­ные и инструментальные стали. Терми­ческая обработка сталей. Закалка, от­пуск, отжиг. Выбор стали для изделия в соответствии с его функциональным назначением.

Знать: виды сталей, их маркировку; свойства сталей; виды термообработки стали; основные операции термообработки.

Понимать: классификацию сталей и ее термообработку

Уметь: выполнять операции термообработки; определять свойства стали

Разбираться в наиболее распростра­нённых марках сталей. Ознакомиться с термической обработкой стали.

§11

34

   

Практическая работа №12 «Ознакомление с термической обработкой стали»

35

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Формы деталей, изготовленных на то­карном и фрезерном станках. Понятие о секущей плоскости, сечениях и разре­зах. Виды штриховки. Изображение фаски и резьбы, простановка их раз­меров

Знать: правила выполнения чертежей деталей изготовляемых на токарном и фрезерном станках

Понимать: правила изображения резьбы на чертежах;

Уметь: выполнять чертежи деталей изготовляемых на токарном и фрезерном станках

Вычерчивать чертежи металлических деталей с точёными и фрезерованными поверхностями. Измерять размеры де­талей и проставлять их на чертеже

§12

36

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

37

   

Практическая работа №13 «Выполнение чертежей деталей с точеными и фрезерованными поверхностями»

38

   

Практическая работа №13 «Выполнение чертежей деталей с точеными и фрезерованными поверхностями»

39

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Устройство токарно-винторезного стан­ка ТВ-6 (ТВ-7). Виды механических пе­редач, применяемых в токарном станке. Организация рабочего места. Соблюде­ние правил безопасного труда. Схема процесса точения. Виды и назначение токарных резцов.

Знать: назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6; инструменты и приспособления для работы на токарном станке;специальности, связанные с обработкой металла.

Понимать: значение профессии — токарь

Уметь: составлять кинематическую схему частей станка; читать кинематическую схему

Изучать устройство токарного станка, разбираться в назначении всех его частей. Знакомиться с инструментами для токарных работ.

§13,14

40

   

Практическая работа №14 «Устройство токарно-винторезного станка ТВ-6»

Практическая работа №16

«Управление токарно-винторезным станком ТВ-6». Практическая работа №15 «Ознакомление с токарными резцами»

41

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Технологическая документация для де­талей, изготовляемых на токарно-вин­торезном станке. Операционная карта. Понятия «технологическая операция», «установ», «переход», «рабочий ход»

Знать: виды и назначение

токарных резцов, их основные элементы;

Понимать: правила безопасности; методы

контроля качества.

Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять резец; устанавливать резец;

Разрабатывать операционные карты для изготовления деталей вращения

 

42

   

Практическая работа №19

«Разработка операционной (технологической) карты изготовление детали на токарном станке»

43

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Фрезерование. Режущие инструменты

для фрезерования. Назначение и

устройство настольного горизонтально-фрезерного станка школьного типа

НГФ-110Ш, управление станком. Основные фрезерные операции и особенности их выполнения.

Знать: приёмы управления работой настольного горизонтально-фрезерного станка

Понимать: правила безопасности; методы

контроля качества.

Уметь: подготавливать рабочее место; подбирать инструменты

Знакомиться с режущими инструмента-

ми для фрезерных работ. Изучать

устройство фрезерного станка НГФ-

110Ш. Выполнять упражнения по наладке и настройке станка. Управлять

фрезерным станком.

§15,16,18,19

44

   

Практическая работа №20

«Ознакомление с режущим инструментом для фрезерования и устройства станка НФГ-110Ш»

45

   

Практическая работа №21

«Наладка и настройка станка НГФ-110Ш».

46

   

Практическая работа №21

«Наладка и настройка станка НГФ-110Ш».

47

   

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов .

Виды и назначение резьбовых соединений. Крепёжные резьбовые детали. Технология нарезания наружной и внутренней резьбы в металлах и искусственных материалах вручную.

Инструменты для нарезания резьбы.

Приёмы нарезания резьбы

Знать: назначение резьбы; понятие метрическая резьба; инструменты и приспособления для нарезания наружной и внутренней резьбы; правила безопасной работы.

Понимать: правила изображения резьбы на чертежах; приёмы нарезания резьбы вручную и на токарно-винторезном станке;

Уметь: нарезать наружную

и внутреннюю резьбу; выявлять дефекты

Выполнять упражнения по нарезанию

вручную наружной и внутренней резь-

бы. Получать навыки нарезания резьбы

в металлах и искусственных материалах. Выявлять дефекты и устранять их

 

48

   

Практическая работа №22

«нарезание резьбы вручную и на токарно-винторезном станке».

Раздел «Технологии художественно-прикладной обработки материалов» (12 ч)

49

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Мозаика, её виды (инкрустация, интар­сия, блочная мозаика, маркетри). Тех­нология изготовления мозаичных набо­ров из шпона, материалы и инструмен­ты, приёмы работы.

Знать: виды и свойства мозаики, материалы приспособления для её изготовления;

правила безопасной работы.

Понимать: значимость художественной обработки древесины технологическую после-

довательность операции выполнения мозаичных наборов;

Уметь: различать виды мозаики готовить инструменты; подбирать рисунок; выполнять мозаику

Изготовлять мозаичный набор из шпо­на. Разрабатывать изделия с учётом на­значения и эстетических свойств. Осва­ивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами. Со­блюдать правила безопасного труда.

§20

50

   

Практическая работа №23

«Изготовление мозаики из шпона». Практическая работа №24

«Украшение мозаики филигранью».

51

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Мозаика с накладным и врезанным ме­таллическим контуром. Филигрань, скань. Инструменты и материалы. Приё­мы выполнения работ

Знать: виды и свойства мозаики с металлическим контуром приспособления для её обработки;

правила безопасной работы.

Понимать: технологическую после-

довательность операции;

Уметь: готовить инструменты; подбирать рисунок; выполнять мозаику.

Изготовлять из шпона мозаику, укра­шенную филигранью. Изготовлять мо­заичный набор, украшенный врезан­ным металлическим контуром. Пред­ставлять презентацию изделий

§21

52

   

Практическая работа №25 «Украшение мозаики врезным металлическим контуром».

53

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Художественное ручное тиснение по фольге. Инструменты и материалы. Приёмы выполнения работ. История применения изделий, выполненных в технике басмы. Технология получения рельефных рисунков на фольге в техни­ке басмы.

Знать: виды и свойства фольги, инструменты и приспособления для её обработки;

правила безопасной работы. особенности басманного тиснения; способы изготовления матриц;

Понимать: технологическую после-

довательность операции при ручном тиснении; технологию изготовления басманного тиснения; правила безопасности.

Уметь: готовить инструменты; подбирать рисунок; выполнять тиснение по фольге; выполнять технологические приёмы басманного тиснения

Разрабатывать эскизы изделий для руч­ного тиснения по фольге с учётом эсте­тических свойств. Изготовлять изделия ручным тиснением по фольге. Осваи­вать технологию изготовления изделия в технике басмы.

§23,25

54

   

Практическая работа №26 «Художественное тиснение на фольге»

55

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Технология изготовления декоративных изделий из проволоки. Материалы и ин­струменты. Приёмы выполнения работ. Профессии, связанные с художествен­ной обработкой металла

Знать: виды проволоки;

способы её правки и гибки; инструменты и приспособления для обработки проволоки, их устройство и назначение;

Понимать: приёмы выполнения проволочных скульптур; правила безопасной работы.

Уметь: разрабатывать

эскиз скульптуры; выполнять правку и гибку проволоки; соединять отдельные элементы между собой

Разрабатывать эскизы и изготовлять де­коративные изделия из проволоки

§24

56

   

Практическая работа №27 «Изготовление декоративного изделия из проволоки»

57

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Технология художественной обработки изделий в технике просечного металла (просечное железо). Материалы и ин­струменты. Приёмы выполнения работ.

Знать: инструменты для выполнения работ в технике просечного металла; особенности данного вида художественной обработки металла; инструменты для выполнения работ в технике чеканки;

Понимать: приёмы выполнения изделий в технике просечного металла; правила безопасной работы. приёмы выполнения изделий в технике чеканки;

Уметь: выполнять изделия в технике просечного металла; выполнять изделия в технике чеканки

Разрабатывать эскизы и изготовлять из­делия в технике просечного металла.

§26,27

58

   

Практическая работа №28 «Изготовление изделий в технике просечного металла»

59

   

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Чеканка как способ художественной обработки металла. Инструменты и ма­териалы. Приёмы выполнения чеканки. Правила безопасной работы

Знакомиться с технологией изготовле­ния металлических рельефов методом чеканки. Осваивать приёмы чеканки

 

60

   

Практическая работа №29 «Изготовление металлического рельефа методом чеканки»

Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (4 ч)

Тема «Технологии ремонтно-отделочных работ» (4 ч)

61

   

Технологии ремонтно-отделочных работ

Основы технологии малярных работ. Материалы: краски, эмали, лаки, рас­творители, грунтовки. Инструменты и приспособления. Организация рабоче­го места.

Знать: о видах малярных

и лакокрасочных материалов, их назначении, инструментов для малярных работ;

Понимать: последовательность проведения малярных работ; правила безопасной работы.

Уметь: выбирать малярные и лакокрасочные материалы и инструменты; подготавли­вать поверхность к окраске; выполнять малярные работы

Изучать технологию малярных работ. Выполнять под руководством учителя несложные ремонтные малярные рабо­ты в школьных мастерских и на терри­тории школы. Изготовлять трафареты.

§28

62

   

Практическая работа №30 «Изучение технологий малярных работ»

63

   

Технологии ремонтно-отделочных работ

Основы технологии плиточных работ. Виды плитки и плиточного клея. Прави­ла безопасности при выполнении работ. Профессии, связанные с ремонтно-от­делочными работами

Знать: виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ;

Понимать: последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда.

Уметь: подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её.

Знакомиться с технологией плиточных работ. Выполнять упражнение по за­креплению плитки на лабораторном стенде. Заменять отколовшуюся плитку на участке стены под руководством учителя

§29

64

   

Практическая работа №31 «Ознакомление с технологий плиточных работ»

Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч)

Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (14 ч) (4 ч темы вынесено на уроки 1, 2, 3, 4)

65

   

Исследовательская и созидательная деятельность

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возмож­ные пути их решения. Цена изделия как товара. Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов. Реа­лизация этапов выполнения творческо­го проекта. Критерии оценки проекта. Защита проекта

Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости

выполняемого проекта.

Понимать: сущность проекта, методы определения потребностей и спроса

на рынке товаров и услуг;

Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта

Конструировать и проектировать дета­ли. Разрабатывать чертежи и техноло­гические карты. Изготовлять детали и контролировать их размеры. Собирать и отделывать изделия. Оценивать стои­мость материалов для изготовления из­делия. Разрабатывать варианты рекла­мы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презента­цию проекта

§30

66

   

Исследовательская и созидательная деятельность

67

   

Исследовательская и созидательная деятельность

68

   

Исследовательская и созидательная деятельность

69

   

Исследовательская и созидательная деятельность

70

   

Исследовательская и созидательная деятельность

Гимназия Чишминского района — Технология для мальчиков

Подробности
Просмотров: 4744

 

                Аннотация к рабочей программе по технологии   для 5 – 8 классов (мальчики)

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является: формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности,   их профессионального самоопределения в условиях рынка труда. Образовательная область «Технология» является необходимым  компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных  процессов преобразования и использования материалов. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Программа по технологи для изучения в 5 –8 классах включает:

    -Сельскохозяйственный  труд

    -Технологии  ручной  обработки  древесины и древесных  материалов

    -Технологии  ручной  и машинной обработки  металлов  и  искусственных  материалов.

   -Технологии  домашнего хозяйства.

   -Творческие и проектные работы

 

Основной формой обучения является учебно – практическая деятельность учащихся. Приобретенными методами являются упражнения,  учебно – практические работы.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

         Отличительной особенностью программы является то, что процесс изготовления любого изделия начинается с выполнения эскизов. При изготовлении наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и экономическим требованиям. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет расширить политехнический кругозор учащихся, раскрыть свои индивидуальные способности.

 

Используемая литература:

 

Программа

УМК учителя

УМК учащихся

В.Д. Симоненко. Технология Трудовое обучение 5 – 8 классы. Москва, издательство «Просвещение», 2009 г.

Методические рекомендации к проведению уроков 6 класс. Под редакцией В.Д. Симоненко. Москва, «Вентена – Граф» 2006г. Технология поурочные клоны по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко. 5, 6, 7, классы, Волгоград, «Учитель», 2009г. В.И. Коваленко, В.В. Куленёнок, «Объекты труда», Просвещение 1991г.

1. Учебник «Технология 5 класс.»

В.Д. Симоненко.

2. Учебник «Технология 6 класс.»

В.Д. Симоненко.

3. Учебник

«Технология 7 класс.»

В.Д. Симоненко.

4. Учебник

«Технология 8 класс.»

Блог Думенко Татьяны Геннадьевны,: 2018

Вот и прошли все уроки. Все уроки технологии в вашей жизни: закончился школьный курс моего предмета. И поэтому немного грустно. Четыре года вы  учились вышивать, вязать, кроить, шить, готовить. Уверена, что эти знания и умения пригодятся вам в жизни, потому что рукоделие — это вечное искусство, актуальное  во все времена. В наш  суетливый век оно как ни что другое помогает сосредоточиться и приобрести душевное спокойствие.
Очень важно еще, что в процессе проектной деятельности каждая из вас научилась с достоинством представлять окружающим то, что выполнила своими руками, поняла каким образом можно объективно оценить труд другого человека. На примере разных проектов мы учились экономии и бережливости,  аккуратности и терпению. Эти качества личности важны для человека любой профессии. А ещё  очень благодарна вашим родителям за спонсирование ваших проектов по шитью, за поддержку моих идей и понимание методики преподавания. И уж точно лучшие проекты девочек вашей параллели благодаря публикациям в блоге стали хорошей мотивацией для тысяч (!) школьниц по всей стране.
Вы удивительно талантливые девочки!
Не верите? Посмотрите еще раз видео дефиле «Девчата»,  демострацию костюмов проекта «Вариации на тему гжель», защиту проекта   «Летнее настроение или платье для девушки -подростка из тканей контрастных цветов , проект  «Современное платье для девушки- подроста в фольклорном стиле», проект «Яркий василёк или юбка для девушки- подроста на лето», проект  » Деревенский цветочный уголок» и это список можно продолжать ещё и ещё! Я очень признательна Р.
Альбине за преданность предмету, любознательность и целеустремленность. В её портфолио больше всех дипломов, сертификатов, грамот  за победы в олимпиадах по технологии и творческих конкурсах ДПИ , Альбина даже получила две  медали! В общем, нам с вами есть что  вспомнить. И мне, конечно, жаль с вами расставаться…
На самом первом уроке в пятом классе я просила вас написать в рабочую тетрадь по технологии пословицы о труде и трудолюбии, а на последнем мы сочиняли синквейны. Публикую лучшие из них и буду рада новым стихам в комментариях.

Технология

Полезная, интересная
Шьём, вышиваем, вяжем
Творим чудеса из ткани и ниток
Любимое хобби

Технология
Интересная, обширная
Любим, ценим, творим
Труд с частичкой твоей души
Рукоделие

В добрый путь по жизни, мои мастерицы!

научно-популярных книг для 12-летних (7 класс)

Найдите идеи для научно-популярных книг для своих 12-летних детей с помощью этого списка рекомендаций по художественной литературе. Многие учителя требуют (и я согласен), чтобы дети читали книги самых разных жанров, в том числе документальную литературу. Надеюсь, этот список поможет.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ:

Лучшие художественные книги для 12-летних
Стратегии понимания чтения документальной литературы
СПИСКИ КНИГ ПО ВОЗРАСТУ
Все книжки-биографии с картинками

Документальная литература для 12-летних (7 класс)


Never Caught, The Story of Ona Judge: Young Readers Edition
 Эрика Армстронг Данбар и Кэтлин Ван Клив
что Она родилась и выросла… и что Джордж Вашингтон владел человеческими существами.Авторы устанавливают сцену и контекст мира, в котором родилась Она. В возрасте 10 лет Она становится личной рабыней Марты Вашингтон. После 13 лет этой неблагодарной работы без оплаты, без выходных, без свободы чувств… многие из этих лет в Филадельфии Она узнает, что Марта планирует послать Ону в качестве «подарка» недоброй внучке Марты.

Она сбегает на север с помощью других освобожденных рабов, живущих в городе. Вашингтон настолько безумен, что хочет нарушить свой собственный закон — закон о беглых рабах — захватив ее без суда и вернув своей жене.Но этого не происходит, и хотя Она живет в бедности со многими потерями, она живет на свободе.


Дневник Анны Франк: графическая адаптация
адаптировано Ари Фолманом, иллюстрировано Дэвидом Полонски
Фрагменты дневника и диалоги хорошо сбалансированы в цельный графический роман, который кажется цельным, хорошо написанным и проницательным.

Личность Энн действительно просвечивает, когда она устанавливает исторический контекст и описывает свою повседневную жизнь в укрытии, что не всегда очень интересно, но приводит к роману с мальчиком ее возраста, который тоже живет там.

 
Становление Америки: Сьюзен Б. Энтони
Тери Кейнфилд
Я ОБОЖАЮ эту книгу, потому что она действительно заставила меня ценить права, которые я считаю само собой разумеющимися. Не говоря уже о том, что это заставило меня восхититься настойчивостью и самоотверженностью Сьюзен Б. Энтони, которая неустанно работала в защиту прав женщин и прав афроамериканцев

. Энтони вырос как квакер и получил высокое образование, что было редкостью для девочек в то время. Она даже некоторое время посещала семинарию, пока финансовое положение ее семьи не изменило ее направление.Благодаря ей женщины могут владеть имуществом, голосовать, разводиться с обидчиками, иметь опеку над своими детьми и стать гражданами благодаря усилиям Сьюзен Б. Энтони и других. Я надеюсь, что эта книга станет обязательной к прочтению учащимися средних классов — как мальчиками, так и девочками. Детям также полезно знать, как много может сделать один человек, чтобы изменить мир к лучшему.

 
Девушка-генеральный директор Бесценный совет от женщин-первопроходцев

Ронни Коэн и Кэтрин Эллисон
40 увлекательных женских биографий в этой книге вдохновят ваших девочек и мальчиков увидеть в своих мечтах возможности. Потому что многие девушки и женщины из этой книги, являющиеся генеральными директорами (главными исполнительными директорами), также являются предпринимателями, которые придумали свои собственные оригинальные идеи для компании. ОЧЕНЬ интересно читать, как каждая женщина увидела потребность, часто исходя из собственного жизненного опыта, и создала продукт или услугу для удовлетворения этой потребности. (Пример: Жозефина Кокрейн изобрела автоматическую посудомоечную машину после слишком большого количества разбитых тарелок.) Каждый представленный рассказ содержит иллюстрации, важную цитату и 3–4 страницы о женщине, что отражает глубину исследования авторов и личные интервью с женщинами.

 


Выжившие в Холокосте: правдивые истории шести выдающихся детей
Кэт Шеклтон, иллюстрации Зейна Уиттингема
Истории, пережившие Холокост, подобные этой, ДОЛЖНЫ быть рассказаны. Поскольку эти шестеро детей начинали так же, как и все дети, читающие их рассказы, они были обычными детьми, пережившими самые тяжелые испытания, с которыми только может столкнуться ребенок… их вырвали из дома, разлучили с семьей, взяли в плен и/или заставили прятаться. .Графическое повествование с уникальными художественными работами поддерживает четкие, убедительные повествования, которые останутся с вами. Очень грустно видеть трагедии в жизни этих детей. Мощный, эмоциональный, глубоко тревожный, который оставляет нас с чувством потери, даже несмотря на выживание этих детей. Нам нужно больше таких книг. Мы никогда не должны забывать. Купите эту книгу для своих классов и библиотек!


Случайные археологи: правдивые истории неожиданных открытий
Сара Олби, иллюстрации Натана Хакетта
Олби постоянно пишет исключительные, привлекательные научно-популярные книги, и эта последняя не стала исключением. Написание цепляет с первой страницы, а рассказы о случайных археологических находках завораживают. Она включает в себя черно-белые фотографии, информационные вставки и текущие обновления. Мне очень понравилось узнавать об открытии Розеттского камня, золотой статуи Будды, за которую сражались, 5300-летней мумии и других открытиях; вы тоже будете.


Черные герои Дикого Запада
Джеймса Отиса Смита
Этот исключительный графический роман содержит три захватывающих биографии малоизвестных исторических чернокожих, живших во времена Дикого Запада .Смит — исключительный рассказчик, и вы сразу же погрузитесь в истории. Читайте о Дилижансе Мэри, бывшей рабыне, у которой была очень интересная жизнь, в которой было много работ, и Бобе Леммонсе, чьи навыки дрессировки лошадей помогли ему поймать дикого жеребца-мустанга.

Какая интересная научно-популярная книга для 12-летних! Автор собирает воедино предысторию и планы каждого из мужчин, сбежавших из безвыходной тюрьмы Алькатрас. Фотографии всюду добавляют реалистичности историческим событиям.

 


Исаак Алхимик Секреты Исаака Ньютона, раскрытые
Мэри Лосур
Эта хорошо написанная книга с биографическими главами привлекает ваше внимание и удерживает его. Я впечатлен! У Ньютона было трудное детство, но его любознательность и гениальность всегда присутствовали на протяжении всей его жизни. Пожив у аптекаря, он несколько лет довелось поступить в университет, и в конце концов Ньютон стал одним из самых известных в мире ученых, отцом физики.Я настоятельно рекомендую это для чтения повествовательной документальной литературы.

 

 


Становление RBG: Путь Рут Бейдер Гинзбург к правосудию
Дебби Леви, иллюстрации Уитни Гарднер взрослой жизни, включая ее семейную жизнь. Вы увидите, как с женщинами обращались иначе, чем с мужчинами, и с какими трудностями столкнулся такой первопроходец, как Гинзбург.Она испытала дискриминацию на собственном опыте. Например, дискриминация повлияла на то, куда она пошла в юридическую школу (некоторые школы не допускали женщин), и, хотя она была лучшей в своем классе, она обнаружила, что не получает никаких предложений о работе. Основываясь на своем опыте и стремлении к справедливости, Гинзбург увлеклась гражданскими свободами, в частности гендерной дискриминацией. Она была не только юристом и судьей, но и судьей Верховного суда. Читатели увидят, как Гинзбург была верна себе и своим целям, упорствовала, несмотря на трудности, и использовала свою карьеру для борьбы за равные права.Хорошо продуманный и очень рекомендуется.

 

 

Лучше всего подходит для старшей начальной или средней школы, текст в The Tapir Scientist превосходен, что делает его приятным для чтения. Монтгомери рассказывает об ученых, изучающих тапиров, и делает их работу, их борьбу и их успехи интересными для читателей. Вы получите подробное представление о том, на что похожа жизнь ученого, на повседневный опыт.

 

 


Это зависит от вас, Эйб Линкольн: как я принимал самые важные решения в своей жизни
Том и Лейла Хиршфельд
Написанная во втором времени «вы», эта научно-популярная книга помещает вас прямо на место водителя в роли Эйба Линкольна. .Он описывает вашу жизнь, начиная с детства, с фотографиями, забавными фактами и викторинами «Что бы вы сделали?» Например, когда вы думаете жениться на Мэри , что вы делаете? Вам будет предоставлен список из четырех вариантов, каждый с уточнением. В этом случае выбор следующий: A. Расстаться с Мэри. B. Встречайтесь с другими женщинами. C. Выходите замуж быстро, пока ваши ноги не замерзли. Г. Посоветуйтесь с пастором. Затем вы прочтете откровение — какой выбор вы сделали. ( А. Расстаться с Мэри .) Написание плавное, верстка привлекательная, информация интересная и исторически важная.

 

 


Невидимая нить: издание для юных читателей
 Лауры Шрофф и Алекса Тресниовски

Послание этой книги о доброте, доверии и дружбе в БОЛЬШОЙ степени обновляет мою веру в человечество . Это реальная история, которую необходимо прочитать, которой необходимо владеть, которую необходимо обсудить. Лаура впервые встречает Мориса, когда ему 11 лет, и он попрошайничает на углу улицы.Лаура берет на себя обязательство перед Морисом, и каждый понедельник они вместе ужинают. Годами. Лаура также упаковывает ему обеды в школу и покупает ему одежду, потому что у него была только одна пара грязных спортивных штанов и толстовка. (Что было еще одной причиной не ходить в школу.) Что мне так нравится, так это то, как Лора относится к Марис с уважением и дружбой — никогда, никогда не жалея. Она также делает их совместное времяпрепровождение познавательным — готовит по рецепту, впервые делится рождественскими впечатлениями и тому подобными вещами.Марис уже взрослый, у него есть собственная семья, и он по-прежнему дружит с Лорой.

 

 


Большая книга монстров: самые жуткие существа из классической литературы
Хэла Джонсона, иллюстрации Тима Зиверта
В этой документальной книге представлены самые страшные монстры из литературы! Мы все знаем Монстра Франкенштейна, но, может быть, не Орлу или Беатрис Рапаччини, а всего лишь двух страшных монстров из литературы, полностью освещенных в этой книге.Полный информации, Большая Книга Монстров содержит 25 монстров из многих культур , некоторые из которых настолько древние, насколько вы можете себе представить, начиная с Апепа из Книги Мертвых, 16 век до н. э. Как и все монстры в этой книге, вы прочтете, кто он такой (Ого!), а затем дополнительную информацию в разделе «За пределами книги», который в данном случае посвящен переводу иероглифов и египетских рассказов. Страницы заполнены ужасными иллюстрациями и множеством наводящих страх существ.Может быть, не читать это прямо перед сном! Добавлено в: Популярные книги о монстрах, которые любят дети

 

За последние несколько лет появилось множество детских книг о вдохновляющих женщинах. Но что выделяет Brazen среди толпы, так это то, что он написан в виде комических историй, а не ожидаемой одной страницы описательного текста плюс одна иллюстрация. Дети любят истории. Дети любят графические романы. Соедините их вместе, и вы получите книгу, которую обязательно нужно прочитать! О, и я очарован цветами, использованными для иллюстрации этих комиксов — они необычны и очень визуально привлекательны.Некоторые из этих историй будут вам знакомы (Темпл Грандин), но большинство из них будут для вас новыми (Клементина Делайт, Нзинга или Сонита Ализаде).

 

Как только я начал читать, я обнаружил, как сильно эта книга ЛЮБИТ ! Во-первых, это эссе с жизненными уроками. Мне особенно запомнилась история о возвращении Леброна Джеймса в родной город. Далее следуют цитаты известных спортсменов и артистов, а также Правила, написанные Кваме Александром. Больше всего мне запомнилось Правило №30: «Единой формулы победы не существует, но у вас должен быть план игры», сопровождаемый цитатой: « Я никогда не беспокоюсь о проблеме.Я беспокоюсь о решении. » — Шакил О’Нил. Но представьте, что вы читаете это вместе с детьми, каждый ребенок найдет что-то особенное. Я представляю, как эту книгу подарят подросткам и будут использовать на занятиях по лидерству, письму, эмоциональному интеллекту, спорту или чтению. Это сильная книга!

 

 

Запоминающиеся, захватывающие рассказы рассказывают о некоторых из 10 000 детей, которые бежали от нацистов без родителей, отправились в Англию и жили в принимающих семьях до окончания войны. Некоторые воссоединились с семьями, а другие нет, но все они были спасены.

 

 


Совершенно дурацкие факты об истории
от Cari Meister Это напоминает мне книги Strange But True только об истории и от другого издателя. И я люблю это! Эта маленькая книга делает историю интересной для детей — она наполнена красочными фотографиями и иллюстрациями, а также забавными фактами. Вот несколько для начала:

Первые китайские шпионы летали на больших воздушных змеях, чтобы собирать информацию о своих врагах.

Древние римляне первыми зафиксировали наблюдение НЛО.

Наполеон страдал айлурофобией. значит, он боялся кошек.

Круто, да? Заставляет вас хотеть знать больше!

 

 

ОТЛИЧНО. Благодаря разговорному голосу и стилю письма Рода огромное количество информации о композиторах-классиках читается на удивление легко, плавно и изящно. Обязательно дайте ссылку на его плейлист, чтобы во время чтения вы могли слушать композиторов и их самые известные произведения.Родс также объясняет предысторию каждого из них. Например, послушайте увертюру «Женитьба Фигаро», пока читаете, как Моцарт угрожал австрийскому императору, чтобы его выбрали для оперы, которая в итоге оказалась удивительной, длинной и очень сложной оперой (3 часа). Яркие цвета и графический дизайн понравятся читателям, поскольку они переносят тему в современный мир.

 

 


Выдающиеся достижения в области технологий
Алана Каца, иллюстрации Криса Джаджа
Дети будут быстро читать эту прекрасную биографию среднего класса, потому что автор делает информацию актуальной и понятной.Написано разговорно, автор очень веселый (особенно когда он говорит о своих нелепых изобретениях или вопросах, которые он задает Siri), и есть иллюстрации, викторины, быстрые факты и действия, а также множество увлекательной информации о жизни каждого изобретателя. Вы прочтете об изобретателях видеоигр, пульте дистанционного управления телевизором, мобильном телефоне, стеклоочистителях, первом веб-браузере и микроволновой печи.

 

 


Печально известный Бенедикт Арнольд  Стива Шейнкина
Если бы только все научно-популярные книги для детей были такими увлекательными и хорошо написанными! Это читается как рассказ, повествование.Спасибо, мистер Шейнкин!

 

 


Бомба: гонка за созданием и похищением самого опасного оружия в мире  Стива Шейнкина
Еще одна научно-популярная книга от талантливого Стива Шейнкина, идеально подходящая для 12-летних! Я так впечатлен тем, как Шейнкин оживляет эту историю, как будто это приключение / тайна / триллер, а не реальная жизнь. Что ж, говорят, правда страннее вымысла. Но обычно пишут так, будто это скучнее грязи.Эта книга — прекрасное исключение — она полностью увлекательна и удерживает внимание читателей.

 


Две правды и одна ложь
Амми-Джоан Пакетт и Лори Энн Томпсон, иллюстрации Лизы К. Вебер
Эта научно-популярная книга ГЕНИАЛЬНА! Это действительно впечатляющее испытание для детей — читать и выяснять, что правда, а что ложь. Знайте, что читатели будут не только читать и глубоко размышлять, но и проводить исследования, погрузившись в книгу… (Поскольку 11-летние читатели должны знать, существует ли доисторический динозавр по имени «Бэмби», если слиркинг завладеет вашим пикником, или если врачи действительно смогут вживить в мозг стимулятор, чтобы контролировать ваше поведение.)


Греческие боги Перси Джексона
Рик Риордан, иллюстрированный Джоном Рокко
Мои дети не могут перестать читать и перечитывать этот огромный том греческих мифов, пересказанных в стиле Риордана — я говорю смех вслух. Помните все веселые названия глав в книгах Риордана о Перси Джексоне? А остроумный, саркастический голос Перси? Ага. Все здесь. 12-летние дети ПОНЯТ этот юмор.

 


Девушка-активистка: Стратегии победы женщин, которые изменили мир права женщин? Эта книга, выпущенная теми же издателями, что и вдохновляющая книга Girl CEO , содержит кратких биографий женщин, которые выступили против той или иной несправедливости ; несправедливости, такие как условия жизни сельскохозяйственных рабочих-мигрантов (Долорес Уэрта), принудительные браки молодых девушек (Сонита Ализаде) или загрязненная, токсичная водопроводная вода (ЛиЭнн Уолтерс).Эти 40 вдохновляющих женщин демонстрируют, как один человек может изменить ситуацию к лучшему, если ему не все равно. Читатели узнают, как каждая женщина использовала разные стратегии, будь то социальные сети, искусство, протест, петиции или что-то еще.

 


Whoppers: Самая возмутительная ложь и лжецы в истории  от Кристин Сейферт
Я  читала эту научно-популярную книгу вслух своим детям — это было ОЧЕНЬ весело, потому что вызвала бурное обсуждение и общение. Они не могли поверить, что люди сочиняют такую ​​возмутительную ложь. 12-летние дети узнают о некоторых невероятных диких громадах — от людей, о которых вы слышали, таких как Чарльз Понци, до людей, о которых вы никогда не слышали, таких как Джордж Псалманазар, который убедил людей, что он уроженец вымышленного острова Формоза.


Rad Women Worldwide
Кейт Шац, иллюстрации Мириам Кляйн Шталь
Как только я начала читать эти биографии (которые я пролистывала и читала в случайном порядке), я очень зацепилась.Надеюсь, эта книга вдохновит детей так же сильно, как и меня. Кроме того, очень интересно читать о других людях, обычных людях, которые творили удивительные вещи.


В поисках чудес: три девушки, изменившие науку
автора Жаннин Аткинс
В этой прекрасной книге в стихах рассказывается жизнь трех девушек, Марии Мериан, Мэри Эннинг и Марии Митчелл. Научный интерес каждой девушки объясняется и разрабатывается. Мы видим, как их интересы переросли в нечто большее, в увлечения и открытия, которые становятся делом всей их жизни.


Девочки думают обо всем Истории гениальных изобретений женщин
Кэтрин Тиммеш, иллюстрации Мелиссы Свит
12-летним подросткам понравится эта расширенная и переработанная научно-популярная книга с великолепным оформлением и иллюстрациями Мелиссы Свит. Автор пишет биографии как вымышленную повествовательную историю с действием и напряжением, что делает их интересными для чтения. Какие замечательные модели для предпринимателей, изобретателей и стремящихся к росту.


Как все работает сейчас От рычагов до лазеров, от ветряных мельниц до Wi-Fi, визуальное руководство по миру машин, пересмотренное и обновленное
Дэвид Маколей с Нилом Ардли Вы не поверите, как много в этом иллюстрированный 400-страничный информационный справочник по внутреннему устройству машин и устройств! Он начинается с простых машин и переходит к более сложным машинам и технологиям, таким как вертолеты, цифровое видео, электрические схемы, автоматические трансмиссии и даже Интернет. Я думаю, что потребуются месяцы, если не годы, чтобы прочитать все в этой огромной обновленной книге. Незаменимая вещь для школ и библиотек.

 

Подробная и обстоятельная научно-популярная биография для семиклассников рассказывает о детстве и взрослой жизни Марии. В книгу включены подробные иллюстрации и фотографии ее реальных рисунков, а также образцы насекомых и растений, которые она наблюдала, а также случайные информационные вставки, описывающие окружающий ее мир в то время — первые музеи, роль женщин и наука до фотографии, и это лишь некоторые из них. немного.Упорная страсть Марии к миру природы, в частности к насекомым, привела к тому, что она стала одним из первых натуралистов, задокументировавших метаморфозы бабочки. Ее история завораживает и вдохновляет.

 

 

 

Создатели шума: 25 женщин, которые возвысили свой голос и изменили мир от журнала Kazoo Magazine
Читателям, которые любят комиксы, понравится формат этих коротких биографий. Мало того, что биографии рассказаны в комической форме, но и двухстраничный разворот для каждого человека также дает читателям информацию о том, почему эта женщина известна и из какого периода времени она (Охотник за окаменелостями / Мэри Аннино / 1799–1847), а также как ВЫ можете быть похожи на знаменитую женщину… (« Я люблю ходить пешком, я терпелива, я люблю рисовать… ») Получите информацию и вдохновение , читая о Бесси Коулман, Джулии Чайлд, Хеди Ламарр, Мэри Шелли, Жозефина Бейкер и др.Доступный и интересный фолиант, посвященный женщинам, которые изменили мир. Rise Up: Ordinary Kids With Extraordinary Stories Аманды Ли, иллюстрации Эми Блэквелл
Учащиеся средней школы оценят красочные макеты, исключительное письмо и огромное количество информации о ТАКИХ замечательных детях, являющихся образцами для подражания . Узнайте о Пурне Малават из Индии, покорившей Эверест, Десмонде Доссе, герое Второй мировой войны из США, и Молли Келли из Австралии, сбежавшей от принудительного переселения детей аборигенов. Написание захватывает вас с первого предложения — и делает эти детские правдивые истории захватывающими и драматичными, как если бы вы читали приключенческий рассказ. Мы художники: женщины, которые оставили свой след в мире Кари Герберт
Мне очень нравится эта книга — в ней хорошо написанных биографий (около 3-5 страниц на каждую женщину) о многих женщинах художники из разных стран , каждый со своим неповторимым стилем и жизненным опытом. От Яёи Кусамы из Японии до Альмы Томас из США.от S. до Амриты Шер-Гил из Индии и Венгрии, откройте для себя невероятных страстных художников с длительным влиянием.

 


Герои для моей дочери Брэда Мельцера
Среди 60 избранных лиц есть несколько знакомых лиц (Энн Франк, Бенджамин Франклин, Салли Райд), но много новых, уникальных людей, которые заслуживают признания и внимания. . Я думаю о Джоан Ганц Куни, которая помогла создать «Улицу Сезам», о Кэрол Бернетт, которая добилась успеха и отдала по-крупному, и о Голде Меир, первой женщине-премьер-министре Израиля. Текст легко читается, содержит диалоги, цитаты и короткие рассказы. Намерение автора состоит в том, чтобы показать детям, что если вы рискнете и усердно поработаете, « вы можете сделать все в этом мире ».


Герои для моего сына Брэда Мельцера определяется, «невозможное становится возможным».В книге представлены мистер Роджерс, Нельсон Мандела, Гарри Гудини, Мать Тереза, Эли Сигал, Мухаммед Али и другие.


Атлас США National Geographic Kids (2020)
Вот атлас, который будет вашим любимым ресурсом на долгие годы. КУПИТЕ ЭТО ДЛЯ ВАШИХ КНИЖНЫХ ПОЛОК! На самом деле трудно подытожить, сколько информации содержится в этом привлекательном атласе — его очень много с большим количеством информации о каждом штате в дополнение к картам — флаги, статистика, факты, фотографии, земля и вода, природа, население, экономика и многое другое. гораздо более.Мне очень нравится, что атлас показывает всю карту Соединенных Штатов с различными акцентами, такими как климат, стихийные бедствия, население и многое другое. Вам не понадобится никакой другой атлас, кроме этого — он идеально подходит для школы и дома.

Эта толстая книга наполнена полезной информацией и увлекательными практическими занятиями, которые дети с удовольствием попробуют. Вы найдете следующие категории: мир природы, человеческое тело, химия, Земля, физика и космос. Создавайте камеры для жуков в естественном мире, тестируйте вкус на человеческом теле, тестируйте черные чернила на химии, стройте солнечную башню на Земле, делайте бумажные самолетики на физике и многое другое! Впечатляющее количество идей наполняет эту научно-популярную книгу DK.

 

 

 
Почему в искусстве полно обнаженных людей?
Сьюзи Ходж Моя 12-летняя склонная к творчеству дочь считает, что это ЛУЧШАЯ книга ! На самом деле, она говорит, что это было намного лучше, чем не очень хороший учитель рисования в этом году в ее школе. Вы узнаете так много полезных фактов о вопросах, о которых вы, вероятно, даже не подозревали, таких как: Почему все размыто? Художники копируют друг друга? Почему искусство такое дорогое?  В этой книге мы отвечаем на часто задаваемые детские вопросы и помогаем детям глубже понять и оценить искусство. Очень интересно!! Я рад, что он у нас есть.

 

 

Наполненный интересной информацией, красочными макетами и фотографиями, вы откроете для себя новых (Пэт Саммит, Рэйчел Карсон) и знакомых (Малала Юсуфзай, Мать Тереза) женщин, которыми сможете восхищаться, и узнаете больше о том, кто они такие, и о самых смелых моментах их жизни. Хорошо сделанная научно-популярная книга, которую легко усвоить 12-летним ученикам 7-го класса.

 

 

Организовано по видам спорта (с битой и мячом, в помещении, зимой, на улице, с ракетками и водными видами спорта). Каждая запись рассказывает о виде спорта, затем добавляет научные элементы и завершает эксперимент.Возьмем, к примеру, « Почему, накачивая баскетбольный мяч, он становится более прыгучим? » рассказывает о различных видах спорта с мячом, а затем предлагает вам классный эксперимент с подпрыгиванием, в котором вы сравниваете разную высоту отскока с их надутыми фунтами на квадратный дюйм. Я ОБОЖАЮ идеи и уроки, содержащиеся в этой книге, и мне не терпится попробовать некоторые из них со своими 12-летними детьми.

 

 


Книга гениально-дерзкой химии 24 эксперимента для молодых ученых
Шона Коннолли ХИМИЯ ЗАВОРАЖИВАЕТ! Мне нравится, как написана эта книга, потому что она делает химию по-настоящему понятной и интересной. 12-летние дети прочитают об элементе периодической таблицы, а затем проведут соответствующий эксперимент. Например, вы можете узнать, как окисляется железо, погрузив стальную вату в уксус. Или узнайте о магнии с помощью эксперимента по кристаллизации английской соли.

 

Вам также могут понравиться:

 

 

 

26 лучших книг по предметам STEM для среднего класса для детей 9–12 лет (художественная литература)

Часто я обнаруживаю, что люди, ищущие книги для среднего класса по STEM, получают массу рекомендаций по научно-популярной литературе, но недостаточно художественной литературы по STEM для среднего уровня. Этот список здесь, чтобы изменить это! Если ваши дети увлекаются наукой, технологиями, инженерным делом или математикой — и им нравятся некоторые из этих тем в их художественной литературе, вам стоит обратить внимание на эти книги. В этом списке представлены дети, которые программируют, фанаты науки, подростки, которые любят робототехнику, и дети, которые смотрят на мир через призму математики.

Лучшие книги STEM для среднего класса (художественная литература)

Вот 26 лучших учебников STEM для среднего класса:

Эмми в ключе кода

Опубликовано: 24 сентября 2019 г.

В новом городе, в новой школе двенадцатилетняя Эмми никогда еще не чувствовала себя более расстроенной.Ситуация начинает улучшаться, когда она посещает свой первый урок программирования, неожиданно соединяясь с материалом — и Эбигейл, новой подругой — через общий язык: музыку. Но когда Эмми получает плохие новости об их учительнице по информатике и узнает, что Эбигейл не совсем честна в отношении их дружбы, она чувствует, что ее новая жизнь останавливается. Несмотря на эти препятствия, Эмми полна решимости доказать одну вещь: впервые в жизни она не неверная нота, а музыкант самой красивой симфонии в мире.


Юсуф Азим не герой

Опубликовано: 7 сентября 2021 г.

Юсуф Азим провел всю свою жизнь в маленьком городке Фрей, штат Техас, и почти столько же времени ждал шанса принять участие в региональном соревновании по робототехнике, в котором он просто знает, что может выиграть.

Только этот год будет труднее, чем он думал. Потому что в этом году исполняется двадцатая годовщина терактов 11 сентября, годовщина, которая взволновала всех в его мусульманской общине.

Глядя повсюду на плакаты «Никогда не забывай» и враждебно настроенную группу горожан, протестующих против новой мечети, Юсуф понимает, что гнев страны, начавшийся два десятилетия назад, никуда не делся. Сможет ли он удержать свою радость — и свою дружбу — перед лицом душевной боли и предубеждений?


Наука о хрупких вещах

Опубликовано: 6 марта 2018 г.

Когда учитель естествознания предлагает Натали принять участие в соревновании по бросанию яиц, она думает, что это может стать идеальным решением всех ее проблем.На призовые деньги она может лететь со своей матерью-ботаником, чтобы увидеть чудесные кобальтово-синие орхидеи — цветы, способные выжить в невероятных условиях. Ее мать страдала от депрессии, и Натали уверена, что волшебство цветов вдохновит маму снова полюбить жизнь.
 
Но ей одной не справиться. Ее друзья подходят, чтобы показать ей, что говорить о проблемах — все равно, что достать растение из темного шкафа и выставить его на солнце. С их помощью Натали отправляется в незабываемое путешествие, чтобы открыть для себя науку надежды, любви и чудес.


Необучаемые

Опубликовано: 8 января 2019 г.

Необучаемые — печально известный класс неудачников, правонарушителей и академических неудачников. Как и Альдо, с проблемами управления гневом; Паркер, который не умеет читать; Киана, которая даже не принадлежит к классу — или к любому другому классу; и Элейн (рифмуется с болью). Необучаемые были удалены из студенческого сообщества и изолированы в комнате 117.

Их учителем является мистер Закари Кермит, самый перегоревший учитель во всем Гринвиче.Когда-то он был восходящей звездой, но его карьера была разрушена скандалом с мошенничеством, который преследует его до сих пор. После долгих лет разговоров по телефону, ему, наконец, остался год до досрочной пенсии. Но у суперинтенданта есть свои планы, чтобы подорвать эту идею, и он включает в себя назначение мистера Кермита в Необучаемые.

Необучаемые никогда не думали, что найдут учителя с худшим отношением, чем они. И мистер Кермит никогда не думал, что ему снова захочется преподавать. Однако в течение учебного года в комнате 117 будет хаос, разрушения и, возможно, даже попытка искупления.


Просчеты девушки-молнии

Опубликовано: 1 мая 2018 г.

В Люси Каллахан ударила молния. Она этого не помнит, но это навсегда изменило ее жизнь. Удар дал ей гениальные математические способности, и с тех пор Люси обучается дома. Сейчас, в 12 лет, она технически готова к поступлению в колледж. Ей осталось сдать еще 1 тест – средняя школа!

Бабушка Люси настаивает: пойдите в среднюю школу на 1 год. Заведите 1 друга.Присоединиться к 1 действию. И прочитать 1 книгу (это не учебник по математике!). Люси не уверена, что девочка, которая делает домашнее задание по математике для развлечения, может выучить в 7-м классе. У нее есть все, что ей нужно дома, где никто не может посмеяться над ее жесткой рутиной или ее сверхмощным мозгом. Уравнение жизни Люси уже решено. Если не было просчета?

Празднование дружбы, умный и вдумчивый дебют Стейси Макэналти для среднего класса напоминает всем нам о том, что нужно выйти из зоны комфорта и принять то, что отличает нас от других.


 Код дружбы (Девочки, которые кодируют, серия №1) 

Опубликовано: 22 августа 2017 г.

Циклы, переменные, ввод/вывод – Люси не терпится начать работу в новом клубе программирования в школе. Наконец, внеклассное занятие, которое ей действительно интересно. Но волнение Люси превращается в разочарование, когда ее помещают в рабочую группу с девушками, которых она едва знает. Все, что она хотела сделать, это сделать приложение, которое, по ее мнению, поможет кому-то очень важному для нее.
 
Внезапно Люси начинает получать зашифрованные сообщения, и ей требуется помощь в их переводе. Вскоре она обнаруживает, что программирование — и дружба — требуют времени, самоотверженности и смеха!


Щелчок

Опубликовано: 5 сентября 2017 г.

Элли Наварро не терпится показать своим лучшим друзьям приложение, которое она создала в летнем лагере CodeGirls. CLICK’D объединяет пользователей на основе общих интересов и отправляет их на увлекательную (иногда нарушающую правила) охоту за мусором, чтобы найти друг друга.
И это хит. Ко второму учебному дню все говорят о CLICK’D. Наблюдать за тем, как ее приложение становится вирусным, потрясающе. Таблицы лидеров заполняются! Все заводят новых друзей. И со всеми данными, которые Элли собирает, у нее есть еще больше шансов победить своего заклятого врага, Натана, на предстоящем молодежном соревновании по программированию.
Но когда Элли обнаруживает сбой, угрожающий раскрытием всех секретов, ей приходится придумывать, как все исправить, даже если для этого придется делить компьютерный класс с Натаном.Сможет ли Элли починить свое приложение, остановить его от дальнейшего вреда и вернуть друзей, которых оно обидело, — и все это до того, как она выйдет на сцену, чтобы представить CLICK’D судьям?


Вращение золотой лампочки

Опубликовано: 9 января 2018 г.

На дворе 2071 год, и одиннадцатилетняя Киа Крампет полна решимости создать свои 67 изобретений, но у нее не будет возможности сделать это, если она не заработает место в PIPS, Пьемонтской школе подготовки изобретателей. Киа, у которой проблемы с заведением друзей в школе, мечтала выиграть Piedmont Challenge и посещать PIPS с тех пор, как узнала, что ее бабушка Китти выиграла самый первый Piedmont Challenge. После того, как она и четверо ее одноклассников выбраны для участия в PIPS, они отправляются на аэробусе в Кэмп-Пьемонт, чтобы решить задачу против сорока девяти других команд штата, чтобы заработать себе место в лучшей школе изобретателей в стране.


Четырнадцатая золотая рыбка

Опубликовано: 26 августа 2014 г.

Галилей. Ньютон. Солк. Оппенгеймер.
Наука может изменить мир. . . но может ли это зайти слишком далеко?
 
Одиннадцатилетняя Элли никогда не любила перемен.Она скучает по пятому классу. Она скучает по своему старому лучшему другу. Она скучает даже по своей ушедшей золотой рыбке. И вот однажды появляется странный мальчик. Он властный. Он капризный. И достаточно странно. . . он очень похож на дедушку Элли, ученого, который всегда был немного одержим бессмертием. Неужели этот прыщавый мальчик действительно дедушка Мелвин? Нашел ли он наконец секрет вечной молодости?
 
С легким сердцем и большим количеством юмора Дженнифер Холм прославляет чудо науки и исследует увлекательные вопросы о жизни и смерти, семье и дружбе, бессмертии. . . и возможность.


Эксперимент дружбы

Опубликовано: 1 ноября 2016 г.

Будущий ученый Мадлен Литтл с ужасом относится к началу средней школы. Ничто не было правильным с тех пор, как умер ее дедушка, а ее лучшая подруга сменила школу. Мэдди предпочла бы помогать отцу в его исследовательской лаборатории или писать стандартные операционные процедуры в своем лабораторном блокноте, чем тусоваться с кучей детей, которые даже не являются ее друзьями. Несмотря на сопротивление Мэдди, к ней начинают приходить новые друзья, пока не узнают, что она написала в этой секретной тетради.И это только часть беды. Сможет ли будущий гений науки найти формулу исправления своей жизни?


Руководство по тому, как заблудиться 

Опубликовано: 14 апреля 2020 г.

У Саттона проблемы с роботом. Предполагается, что ее мини-бот сможет пройти лабиринт менее чем за минуту, но она, должно быть, что-то напутала в коде. Что расстраивает девушку, склонную к науке, вроде Саттон, почти так же расстраивает, как тот факт, что ее мать, вероятно, не вернется домой к десятому дню рождения Саттон.

Луис целыми днями пишет захватывающие истории о смелых детях, но столько вдохновения можно найти, когда застреваешь в доме на целый день. У него аллергия на пчел, он боится собак, и вдобавок у него слишком заботливая мама. Так что о смелых приключениях в дикой природе Луису остается только мечтать.

Саттон и Луис очень отличаются друг от друга. За исключением того, что теперь, когда их родители встречаются, этим двоим нужно найти точки соприкосновения. Смогут ли они проложить свой путь по пути, который они никогда не планировали исследовать?


Вайолет и пирог жизни

Опубликовано: 9 марта 2021 г.

Для семьи не существует золотого сечения, что бы там ни думала Вайолет.

У двенадцатилетней Вайолет две большие любви в жизни: математика и пирог. И она любит своих родителей, хотя ее мама никогда не перестает ворчать, а отец может быть ненадежным. Мама плюс папа не равно совершенству. Тем не менее, Вайолет знает, что ее родители могли бы решить свои проблемы, если бы они просто применяли простую математику.

#1: Отрегулируйте соотношение маминого ворчания и комплиментов.
#2: Умножьте смешные истории папы на три.
#3: Добавляйте романтики везде, где это возможно.

Но когда ее отец уходит, Вайолет понимает, что шансы невелики. Почему ее родители не могут поладить, как популярные, идеальные родители Элли? Было бы лучше вообще не иметь отца, как ее лучшая подруга Маккензи? Вайолет рассматривает данные, когда они с Элли получают роли в школьном спектакле, а Маккензи нет — вероятность, которую Вайолет никогда не рассчитывала. Может быть, дружба и семья имеют больше переменных, чем она думала.


Мэри Подводная

Опубликовано: 7 апреля 2020 г.

Мэри Мерфи чувствует, что тонет.Ее жестокий отец вернулся из тюрьмы, и социальный работник с подозрением относится к ее новым синякам. Тетя, которую она никогда не видела, продолжает звонить. И если она не сможет получить хорошую оценку за свой научный проект, она провалит свой любимый предмет.

Но Мэри больше не хочет быть жертвой. У нее есть план: построить настоящую подводную лодку, как модель, которую она делала с Кипом Двайером, тайно милым клоуном из класса. Набравшись храбрости от своей героини, Жанны д’Арк, Мэри клянется вести подводную лодку через Чесапикский залив, рискуя своей жизнью в современном крестовом походе, чтобы спасти себя.


Увидимся в космосе

Опубликовано: 28 февраля 2017 г.

11-летний Алекс Петроски любит космос и ракеты, свою маму, брата и собаку Карла Сагана, названного в честь своего героя, настоящего астронома. Все, чего он хочет, — это запустить свой золотой iPod в космос, как Карл Саган (человек, а не собака) запустил свой Golden Record на космическом корабле «Вояджер» в 1977 году. Из Колорадо в Нью-Мексико, из Лас-Вегаса в Лос-Анджелес Алекс записывает путешествие на свой iPod, чтобы показать другим формам жизни, на что похожа жизнь на земле, его  земле.Но его предназначение постоянно меняется. И забавные, потерянные, замечательные люди, которых он встречает на своем пути, могут лишь частично подготовить его к раскрытию секретов — от правды о его давно умершем отце до факта, что для ребенка с проблемной мамой и в основном брат не рядом, у него гораздо больше семьи, чем он когда-либо знал.
 
Дебют Джека Ченга полон радости, оптимизма, решимости и невероятного сердца. Прочитать первую страницу — значит влюбиться в Алекса и его взгляд на наш большой, красивый, сложный мир.Читать последнего — значит знать, что он и его история останутся с вами надолго.


Подсказки ко Вселенной

Опубликовано: 12 января 2021 г.

Единственное, что Розалинда Линг Джерати любит больше, чем смотреть с отцом запуски НАСА, это строить с ним ракеты. Когда он неожиданно умирает, все, что от него осталось, это незаконченная модель ракеты, над которой они работали вместе.

Бенджамин Бернс не любит науку, но он не может насытиться Spacebound , популярной серией комиксов.Когда он находит набросок, который предполагает, что комикс создал его отец, он приходит в восторг. Жаль, что его отец ушел много лет назад, и у Бенджи нет возможности связаться с ним.

Хотя Ро и Бенджи должны были быть только напарниками на уроках естествознания, пара вряд ли стала друзьями, и Ро даже придумал способ воссоединить Бенджи и его отца. Но Бенджи колеблется, что приводит Ро в ярость. Разве он не понимает, как сильно Ро хочет оказаться на его месте?

В то время как эти двое сталкиваются с издевательствами, горем и собственными различиями, Бенджи и Ро пытаются собрать воедино ответы на некоторые из самых больших вопросов во вселенной.


Проект Малберри 

Опубликовано: 18 апреля 2005 г.

Джулия Сонг и ее друг Патрик хотели бы выиграть голубую ленточку, а то и две, на государственной ярмарке. Они всегда делали проекты вместе, и они хорошо работают в команде. На этот раз, однако, у них возникли проблемы с тем, чтобы придумать правильный проект. Тогда мать Джулии предлагает: они могут разводить тутовых шелкопрядов, как она делала, когда была девочкой в ​​Корее.

Патрик считает, что это отличная идея.Конечно, есть препятствия — например, где они возьмут тутовые листья, единственное, чем питаются тутовые шелкопряды? — но нет ничего, с чем они не могли бы справиться.

Джулия не уверена. Клуб, где дети делают свои проекты, полностью посвящен традиционным американским вещам, и выращивание тутовых шелкопрядов просто не вписывается в него. Более того, автор, г-жа Пак, похоже, полна решимости максимально усложнить жизнь Джулии, как бы Джулия ни старалась. отговорить ее от этого.


Щебет

Опубликовано: 4 февраля 2020 г.

Когда Мия переезжает в Вермонт летом после седьмого класса, она восстанавливается после перелома руки, полученного при падении с бревна. И упакованные в коробки для переезда под ее одеждой и гимнастическими трофеями — секрет, который она предпочла бы забыть.

Смена обстановки Мии приносит дневной лагерь, новых друзей и время с любимой бабушкой. Но Грэм убеждена, что кто-то пытается разрушить ее крикетную ферму. Это саботаж или мышление Грэм нарушено из-за инсульта, который она перенесла несколько месяцев назад? Миа и ее друзья отправляются на расследование, но смогут ли они вовремя раскрыть правду, чтобы спасти ферму Грэм? И поможет ли это открытие Мии раскрыть тайну, которую она скрывала, и обрести смелость, о которой она никогда не подозревала?


Дэнни Чанг подводит итог

Опубликовано: 7 сентября 2021 г.

Жизнь одиннадцатилетнего Дэнни переворачивается с ног на голову, когда его бабушка-китаянка приезжает жить к его семье в Англию.Все становится еще хуже, когда Дэнни узнает, что ему придется делить с ней свою комнату, и , она заняла верхнюю койку! Сначала Дэнни расстраивается из-за того, что не может общаться с ней, потому что она не говорит по-английски, и потому что он на грани провала по математике, а Най Най в свое время действительно был чемпионом по математике. Такое ощущение, что у него с бабушкой нет ничего общего. Его родители настаивают на том, чтобы Дэнни помогал, поэтому, когда он остается присматривать за Най Най, он оставляет ее на день в зале для игры в бинго, чтобы отвлечь ее от своей спины.Но вскоре он обнаруживает, что не все здесь так приветливы, как он ожидал. . . Через универсальные языки математики и искусства Дэнни понимает, что у него больше общего со своим Най Наем, чем он думал сначала. Наполненный сердцем и юмором, Дэнни Чанг суммирует это показывает, что пересечение двух культур возможно и стоит затраченных усилий, даже если это не всегда легко.


Пчелиная матка и я

Опубликовано: 3 марта 2020 г.

Мэг всегда находила утешение в тени своей лучшей подруги Беатрикс.Решения принимает уверенная в себе Беатрикс, а девочки были парой с детского сада. Но средняя школа принесла Беатрикс некоторые изменения, особенно когда Мэг пытается выйти за рамки своей роли подруги.

Специальный научный факультатив — это первый шаг Мэг, но когда она оказывается в паре с причудливой новенькой Хейзел, Беатрикс вмешивается, чтобы сделать ставку на Мэг. Мэг ошеломлена тем, какой жестокой может быть Беатрикс и как трудно противостоять своей подруге. Но по мере того, как Мэг знакомится с Хейзел во время работы над их проектом по созданию улья на заднем дворе, она начинает задаваться вопросом: стоит ли быть другом Беатрикс, отказываясь от возможности обрести собственный голос?


Дело о медузах

Опубликовано: 22 сентября 2015 г.

После того, как ее лучшая подруга утонула в результате несчастного случая, Сьюзи убеждена, что истинной причиной трагедии, должно быть, был редкий укус медузы — ничего просто так не бывает.Уходя в безмолвный мир воображения, она разрабатывает план, чтобы доказать свою теорию, даже если это означает путешествие по миру в одиночку. Душевное путешествие Сьюзи исследует жизнь, смерть, удивительные чудеса вселенной… и потенциал любви и надежды прямо по соседству.


После математики

Опубликовано: 7 сентября 2021 г.

После смерти брата от врожденного порока сердца двенадцатилетняя Люси не готова быть новенькой в ​​школе, особенно в классе, полном выживших после стрельбы, произошедшей четыре года назад.Без общего прошлого, которое одновременно объединяет и разделяет ее одноклассников, Люси чувствует себя изолированной и неспособной разделить собственную потерю своей семьи, которая сильно отличается от травмы ее сверстников.

Люси цепляется за свою любовь к математике, которая дает точные ответы, которые она жаждет. Но благодаря зарождающейся дружбе и урокам пантомимы после школы Люси обнаруживает, что, хотя горе может принимать разные формы, а печаль может казаться бесконечной, любовь не менее сильна.


Амелия Шесть

Опубликовано: 30 июня 2020 г.

Одиннадцатилетняя Амелия Эшфорд — Милли — своим друзьям (если они у нее есть) — не понимает, сколько приключений ждет ее, когда ей предоставляется возможность всей жизни: провести ночь в Амелии. Дом детства Эрхарт с пятью другими девочками.Сделай это пятью незнакомцами. Но мама Милли — пилот, как и знаменитая Амелия, и Милли хотела бы, чтобы ей было о чем написать… если бы только у нее был ее адрес.

Однажды в доме Амелии в Атчисоне, штат Канзас, Милли натыкается на выставку знаменитых летных очков Амелии. Она не может поверить в свою удачу, так как их вот-вот перевезут в модный музей в Вашингтоне, округ Колумбия. Но ее удача быстро меняется, когда очки исчезают, а Милли видит их последней. Вскоре пальцы указывают во все стороны, и кто-то странно заболевает.Внезапно веселая ночь охоты за мусором и сладостями резко падает, и девушки не уверены, кому можно доверять. С бушующей на улице метелью и домом, полным подозреваемых, у девушек нет другого выбора, кроме как объединиться. Амелия Шесть должна найти виновного и вернуть очки на их законное место. Или следующее тело, которое рухнет, может быть одним из них.


Пчелы на крыше

Опубликовано: 1 сентября 2016 г.

Сэму нужно найти проект научной ярмарки для семиклассников и способ спасти ресторан, в котором работает его отец.Когда он нанимает троих друзей для разведения пчел на крыше отеля в Нью-Йорке, сложностей становится все больше. Аллергия на укусы пчел, великолепная гибель пчел, мошенничество соперничающей команды, таинственный учитель-затворник и романтические чувства Сэма к однокласснику делают пчелиный проект каким угодно, но не простым. Эта история включает в себя множество фактов о пчелах и синдроме коллапса колонии.


Решение для M

Опубликовано: 28 мая 2019 г.

Когда Мика идет в пятый класс средней школы, ее аккуратная жизнь становится беспорядочной.Разлучившись со старыми друзьями и начав новые занятия, Мика находится далеко от своей зоны комфорта. И урок математики самый запутанный из всех, особенно когда ее учитель, мистер Ванн, задает математические журналы. Искусство в математике? Кто когда-нибудь слышал о таком?

Но когда дома возникают проблемы, Мика понимает, что нет простых ответов. Возможно, с помощью друзей, семьи и одного уникального учителя математический журнал поможет ей решить задачи, и не только математические.


Моя жизнь как бутерброд с мороженым 

Опубликовано: 1 января 2020 г.

Двенадцатилетняя Эбони-Грейс Норфлит с самого детства жила со своим любимым дедушкой Джереми в Хантсвилле, штат Алабама.Как один из первых темнокожих инженеров, присоединившихся к НАСА, Джереми привил любовь Эбони-Грейс ко всему, что связано с космосом и научной фантастикой, особенно к «Звездным войнам» и «Звездному пути ». Но летом 1984 года, когда с Джереми возникают проблемы, решено, что она проведет несколько недель с отцом в Гарлеме.

Гарлем — захватывающее и пугающее место для приютившей девушки из Ханствиля, и первым побуждением Эбони-Грейс является отступить в своем воображении. Но вскоре 126-я улица начинает обнаруживать, что у нее больше общего с ее любимыми научно-фантастическими приключениями, чем она когда-либо думала, и к концу лета Эбони-Грейс обнаруживает, что в Гарлеме есть место для девушки, чьи глаза всегда устремлены на звезды. .


Планета Земля голубая

Опубликовано: 14 мая 2019 г.

Двенадцатилетняя Нова с нетерпением ждет запуска космического корабля Challenger . Это первый раз, когда учитель отправляется в космос, и дети по всей Америке будут смотреть это событие в прямом эфире в своих классах. Нова и ее старшая сестра Бриджит разделяют любовь к астрономии и космической программе. Они планировали вместе посмотреть запуск. Но Бриджит исчезла, а Нова в новом приемном доме.

В то время как приемные семьи и учителя отвергают Нову из-за тяжелого аутизма и неразговорчивости, Бриджит понимает, насколько Нова умна и особенна, и понимает все то, что она не может выразить. По мере приближения старта новая приемная семья и учителя Новы начинают видеть ее потенциал, и впервые она заводит друзей без Бриджит. Но каждый день она ведет обратный отсчет до запуска и до того момента, когда снова увидит Бриджит. Потому что Бриджит сказала: «Несмотря ни на что, я буду рядом. Я обещаю.


Список дополнительных книг

Родственные

15 иллюстрированных книг об ответственном цифровом гражданстве

Внутри: 15 книг о цифровом гражданстве , включая заголовки, посвященные совместному использованию, встречам с незнакомцами в Интернете и ответственному использованию компьютеров.

Независимо от того, отвечаете ли вы за полную программу информационных и компьютерных технологий или знакомите учащихся с программированием для детей в обычном классе, обучение детей ответственному цифровому гражданству является ключевой областью обучения технологиям

Цифровое гражданство включает в себя все элементы ответственного использования технологий, включая предотвращение киберзапугивания, онлайн-безопасность, цифровую ответственность и цифровое здоровье и благополучие.

Названия, включенные в эту коллекцию, были специально выбраны как лучшие книги о цифровом гражданстве, в которых исследуются многие из этих тем — от сохранения конфиденциальности личной информации до знакомства с незнакомцами в Интернете и важности разработки здоровых ограничений времени использования экрана.

Хотите узнать больше о науке компьютерного кодирования? Ознакомьтесь с этой коллекцией из 25 иллюстрированных книг о программировании, чтобы узнать больше!

 

15 книг об ответственном цифровом гражданстве
Здравствуйте! Привет! Мэтью Корделл: «Привет!» Лидия пытается привлечь внимание своей семьи, но они все слишком поглощены своими устройствами! Она выходит из дома и наслаждается диким, захватывающим приключением.Вернувшись домой, она снова пытается со своей семьей, увлекая их открыть для себя чудеса мира за пределами экранов.
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Unplugged от Стива Энтони: Блип любит проводить время, подключившись к своему компьютеру — играть в игры, изучать новые вещи и развлекаться, но когда отключается электричество, Блип открывает для себя мир веселья, который существует прямо за ее дверью. .
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Blackout by John Rocco: Что делать семье, когда одной жаркой ночью отключили электричество?!! Сестра не может пользоваться телефоном, мама не может работать на компьютере, папа не может даже закончить ужин! Что будет делать?
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Даг Отключено Дэном Яккарино: Даг — робот.Каждое утро родители Дуга подключают его, чтобы загрузить информацию обо всем мире. Затем в один прекрасный день Дуг обнаруживает, что обучение в мире дает гораздо больше знаний, чем подключение к устройству.
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Точка. Рэнди Цукерберг : Это простое напоминание действует как отличное напоминание о том, что нажимать, смахивать, твитить и просматривать страницы в реальной жизни может быть намного веселее, чем в Интернете!
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Это книга Лейна Смита : Забавный обмен мнениями между разбирающимся в ИТ ослом, книголюбивой обезьяной и его крошечной мышкой приводит к созданию юмористической книжки с картинками о ценности книг в эпоху цифровых технологий.
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Электронное письмо Вебстера от Ханны Уэйли : Когда электронное письмо Вебстера, содержащее забавную фотографию его сестры, передается от человека к человеку, он вскоре пожалеет, что вообще никогда не отправлял это первое электронное письмо. Усиливает соответствующий этикет электронной почты в веселой, удобной для детей форме.
Доступно: Amazon | Книгохранилище
Друг Вебстера от Ханны Уэйли : Вебстер и его друг лгут, чтобы представить себя кем-то другим в Интернете с интересными результатами! Хороший способ познакомить детей младшего возраста с опасностями общения с незнакомцами в Интернете.
Доступно: Amazon | Книгохранилище

Список продолжается ниже

Дополнительные полезные учебные ресурсы см. в наших соответствующих публикациях;

 

Штифт на будущее:


Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к увлекательным и качественным учебным идеям.

35 лучших приложений для детей в седьмом классе

По последним подсчетам учителям доступно более 80 000 образовательных приложений. Есть приложения для всего: грамотность, STEM, производительность, аудиовизуальные и т. д. Есть приложения, которые улучшают доступность для учащихся с различными проблемами в обучении, т. е. преобразование текста в голос, голос в текст и т. д.

Несмотря на то, что многие из них могут стать мечтой педагогов, головокружительный выбор вариантов также является кошмаром.У учителей просто нет времени фильтровать тысячи приложений, чтобы найти то, которое лучше всего подходит для нужд их учеников. Чтобы помочь, мы начали создавать списки лучших приложений в различных категориях, связанных с образованием. В этом выпуске мы представим лучшие приложения для детей в седьмом классе.

  1. Твиддла

Twiddla называет себя «платформой для встреч», где студенты могут совместно редактировать графику, фотографии, веб-страницы и загруженные документы.Учащиеся могут проводить мозговой штурм на белом холсте или создавать карты разума.  

  1. Сегодняшняя встреча

Этот очень простой в использовании инструмент обратного канала позволяет учителям создавать чат для класса. Учащиеся могут задавать вопросы, отвечать на вопросы, вести совместные обсуждения или оставлять отзывы о вашем уроке. Также на сайте есть функция голосования.

  1. Учитесь программировать с Эль Чаво

Этот инструмент, созданный для обучения детей программированию, имеет невероятную графику, которая визуально привлекает детей во время обучения.

  1. Кодеры

Текстовое кодирование делает процесс обучения поучительным.

  1. CodeMonkey

Студенты учатся кодировать, учась решать проблемы. Используйте этот инструмент и наблюдайте, как навыки критического мышления ваших учеников стремительно растут.

  1. Словарь: словесность

Добавляет музыку в стиле хип-хоп к языковым дисциплинам учащихся.

  1. Grammar Girl: быстрые и грязные советы

Предоставляет учащимся увлекательные советы по грамматике и учебные пособия.

  1. Онлайн-лаборатория письма Purdue

Предоставляет ресурсы учащимся, заинтересованным в совершенствовании своих навыков письма. Не обязательно поможет сопротивляющимся писателям.

  1. Сделай сам

Веб-сайт, который позволяет пользователям создавать интересные новые вещи.

  1. KidsThinkDesign

Предлагает проекты, которые пробуждают любопытство и творчество ребенка.

  1. Инструкции

Предоставляет пользователям обширную коллекцию проектов DIY.

  1. Зал науки Лоуренса: наука 24/7

Первоклассный сайт для научных игр и исследований.

  1. Откройте для себя науку

Наполните свои уроки материалами CAS.

  1. Смитсоновский научно-образовательный центр

Сайт, предназначенный для учителей, который предоставляет учителям инструкции по обучению наукам, основанным на исследованиях.

  1. Таинственная наука

Хорошо продуманная учебная программа по естествознанию и эксперименты.  

  1. Сборник игр для персонажей

Это приложение помогает учащимся средних и старших классов ориентироваться в мире отношений. Истории в стиле комиксов помогают учащимся пройти через обычные социальные ситуации. Модули с викторинами помогают учащимся оценить свой прогресс.  

  1. Спокойствие

Приложение, которое работает для учащихся от детского сада до колледжа. В Calm есть такие функции, как дыхательные упражнения, медитации и режимы, помогающие заснуть.

  1. CueThink

Способствует углубленному изучению математики и использует социальный подход к критическому мышлению и решению проблем.

  1. Десмос

Сложный графический калькулятор с математическими сценариями и симуляциями, которые побуждают учащихся к совместной работе.

  1. Маталисиус

Помогает учащимся освоить сложные математические понятия, развлекаясь.

  1. Дуолинго

Этот веб-сайт для изучения языков и его дополнительные приложения популярны среди преподавателей, потому что это игровой образовательный инструмент. Студенты могут соревноваться друг с другом и отслеживать свои успехи.

  1. Граммарополис

Этот веб-сайт делает освоение грамматики (например, частей речи) увлекательным занятием. На сайте есть книги, видео, викторины и игры. У этого также есть приложения, которые студенты могут загрузить.

  1. Гас на ходу

Приложение Gus on the Go помогает детям выучить тридцать языков, используя знакомые классические истории. Кроме того, он включает в себя игры и интерактивные уроки.

  1. Дети изучают китайский язык

Поощряя детей играть в игры и зарабатывать наклейки, это приложение учит детей говорить, писать и читать более 200 слов на китайском языке. Приложение также включает в себя уроки и музыкальные клипы, чтобы сделать уроки еще более увлекательными.

  1. Кисть правды

Отмеченное наградами приложение «Кисть правды» пользуется успехом у детей от 8 до 12 лет. В этом приложении читатели должны сделать выбор, который повлияет на исход истории.Эта интерактивная история «выбери свою» вызовет восторг у неохотных читателей.

  1. Проблемное обучение

Это уникальное приложение содержит набор начальных вопросов, которые помогут учащимся и преподавателям приступить к обучению на основе задач. Каждый начальный вопрос также содержит ссылки на другие ресурсы, которые помогут учащимся работать над решением проблемы реальным способом.

  1. Препмагик

Обеспечивает учащихся научными симуляторами, способствующими обучению.

  1. Таинственная наука

Хорошо продуманная учебная программа по естествознанию и эксперименты.

  1. HiNative

Это бесплатное приложение для вопросов и ответов для учащихся, у которых есть конкретные вопросы. Как и HelloTalk, HiNative связывает пользователей с носителями языка, чтобы получать отзывы о письменных работах, задавать контекстуальные вопросы, получать мгновенные и точные переводы и, с помощью функции аудио, проверять произношение.

  1. Приложение Rosetta Stone Travel

Когда вы думаете об образовательных технологиях для изучения языков, Rosetta Stone, вероятно, является первым брендом, который приходит на ум.Мы все видели рекламу и проходили мимо дорогих наборов курсов Rosetta Stone. Но знаете ли вы, что у них есть приложение, идеально подходящее для мобильных пользователей? В этом карманном подходе со встроенным путеводителем есть все, что делает оригинальную версию успешной; ведущие в отрасли речевые технологии, изображения, настраиваемые параметры и возможности для повторения, повторения, повторения.

  1. Аутизм Экспресс

Простое приложение, разработанное, чтобы помочь молодым людям с аутизмом выражать свои эмоции, Autism Xpress использует средство поиска ощущений и игры в веселом и простом в использовании пакете.

  1. Аполлон-11 ВР

Примите участие в одной из самых значительных космических экспедиций. Несмотря на технологию VR, студенты могут занять первое место в этом приложении в стиле документального фильма. Это отмеченное наградами приложение расширяет возможности виртуальной реальности как образовательного инструмента

.
  1. Земля AR

Взгляните на земной шар с новых невиданных ракурсов. Возможности обнаружения движения и масштабирования сделают географию более интерактивной.

  1. Повседневный расизм

С помощью этого приложения студенты в течение недели ходят в обуви мусульманки, мужчины-аборигена или студента-индейца.Они сталкиваются с расизмом, с которым эти группы сталкиваются каждый день в Австралии. Пятно на изображениях расистских инцидентов является сверхъестественным. Даже если вы работаете с американскими студентами, они быстро увидят параллели, существующие между проявлениями расизма в обеих странах.

  1. GradeProof

Вы когда-нибудь боролись с использованием определенных слов при письме? Или, может быть, испортить грамматику? GradeProof проверит ваше эссе и предложит варианты решения проблем. Он также проверит на плагиат, поэтому, если вы случайно написали что-то слишком похожее на ту статью в Википедии, которую вы использовали в качестве ссылки, это поможет вам исправить это. @gradeproof

Мы ничего не пропустили? Если это так, перечислите их в разделе комментариев ниже.

 

Библиотека / Интернет-учебник по наукам о жизни (7-й)

Объединенный школьный округ долины Чино стремится обеспечить равные возможности для всех людей в сфере образования и трудоустройства.Окружные программы, мероприятия и практики в любом окружном офисе, школе или школьном мероприятии должны быть свободны от дискриминации, включая дискриминационное преследование, запугивание и издевательства, направленные против любого учащегося или сотрудника кем-либо на основании фактической или предполагаемой расы, цвета кожи, происхождения. , национальное происхождение, гражданство, этническая принадлежность, идентификация этнической группы, иммиграционный статус, возраст, религия, семейное или родительское положение, физическая или умственная инвалидность, пол, сексуальная ориентация, пол, гендерная идентичность или гендерное выражение или связь с лицом или группой с одну или несколько из этих фактических или предполагаемых характеристик. (CVUSD BP 410, 1312,3, 5131,2, 5145,3, 5145,7, 5145,9)

С вопросами или вопросами о правилах и процедурах округа, касающихся дискриминации между учащимися, в том числе о том, как подать жалобу, обращайтесь к школьному администратору или по телефону:

Stephanie Johnson
Директор Службы поддержки студентов, координатор Раздела IX, окружной координатор по борьбе с дискриминацией
В отношении жалоб студентов на студентов
Chino Valley USD
5130 Riverside Drive, Chino, CA 91710
(909) 628-1202, Ext.6745
[email protected]

С вопросами или вопросами о правилах и процедурах округа, касающихся дискриминации сотрудников по отношению к сотрудникам, учащихся по отношению к сотрудникам, сотрудников по отношению к учащимся или в отношении работы/занятости, в том числе о том, как подать жалобу, обратитесь к школьному администратору или:

Richard Rideout
Помощник суперинтенданта отдела кадров
Chino Valley USD
5130 Riverside Drive, Chino, CA 91710
(909) 628-1202, доб. 1111
[email protected]

С любыми обвинениями в соответствии со статьей 504 Закона о реабилитации от 1973 года обращайтесь к школьному администратору или по телефону:
Al Bennett
Координатор отдела социального обеспечения и посещаемости
Координатор округа Раздел 504
Служба поддержки учащихся
Chino Valley
долларов США 5130 Riverside Drive, Chino, CA 91710
(909) 628-1202, доб. 6745
[email protected]o.k12.ca.us

Переход в среднюю школу (для детей)

Хорошо ли быть посередине? Иногда это не так, например, когда вы сидите на среднем сиденье в долгой поездке на машине. Но иногда это так, например, когда вы находитесь в середине отличного фильма. Что будет дальше?

Средняя школа немного похожа на эту. Это называется средней школой, потому что это середина школьных лет. Начальная школа позади. Вас еще ждет средняя школа и, возможно, колледж.

Средняя школа часто включает шестой, седьмой и восьмой классы, но вы можете пойти в среднюю школу раньше или позже, в зависимости от того, как это делается в вашем районе.

Для ребенка посещение средней школы часто является большой переменой:

  • Во-первых, это обычно означает переезд в новое здание, к которому нужно время, чтобы привыкнуть.
  • Во-вторых, это может означать поездку на другом автобусе с другими учениками.
  • В-третьих, друзья, которых вы приобрели в начальной школе, могут в конечном итоге пойти в другие средние школы.

Все это может напугать вас в первый день в школе.

Другие вещи, которые, вероятно, будут другими, это учителя и работа. Слышали ли вы слухи о том, что учителя средней школы действительно злые, а домашняя работа очень, очень сложная? О, Боже. Мы тоже это слышали, но обычно это неправда. Да, некоторые учителя вам понравятся больше, чем другие, но средние школы не являются особым рассадником подлых учителей!

р

Изучение новых вещей

Ваша домашняя работа — и работа, которую вы выполняете в классе — скорее всего, станет более сложной, но это не обязательно плохо. Вы растете, и вы можете опираться на все знания, которые вы уже получили в начальной школе. Вы также, вероятно, будете изучать что-то новое и необычное в средней школе — например, иностранные языки, более продвинутые курсы компьютерных технологий, музыки и искусства, здоровья и жизненных навыков, таких как кулинария.

Кроме того, средняя школа, вероятно, предложит множество новых команд, клубов и мероприятий, к которым вы можете присоединиться. Может быть, вы любите лакросс, керамику или джаз. Вы могли бы найти возможности сделать все три в средней школе.

Все еще беспокоишься о средней школе? Давайте поговорим о том, как совершить переход и не слишком волноваться!

Посетите более одного раза. В большинстве средних школ проводится ознакомительный день для учащихся, которые будут посещать занятия осенью. Ориентация — это день, когда вы совершаете экскурсию по школе и получаете небольшую информацию о том, каково это будет там побывать. Еще один отличный способ сориентироваться — посетить концерт или спортивное мероприятие в вашей новой школе. И поговорите с друзьями, которые уже ходят туда.Спросите их о любых проблемах, которые у них были, и спросите, могут ли они помочь вам, если вам это нужно, когда вы туда доберетесь. Здорово иметь старшего ребенка в качестве друга в вашей новой школе!

Также может помочь, если мама или папа отвозят вас в школу летом. Вы можете увидеть спортивные команды, тренирующиеся снаружи, и просто получить представление о месте. Также полезно получить представление о том, где он находится в вашем районе. Это рядом с торговым центром или на другом конце города?

Подготовьтесь к первому дню. Прочтите все материалы, которые вы получите на ознакомительном мероприятии или которые придут по почте летом.Есть ли книги, которые вам нужно прочитать, или расходные материалы, которые вам нужно купить? Вы также захотите выяснить, во сколько начинается школа и во сколько автобус заберет вас, если вы сядете на него. Затем вы можете решить, в какое время вам нужно проснуться. Вы также можете узнать, когда у вас обед. Если это позже, чем обычно, вы можете взять с собой перекус. Также заранее подумайте, что вы будете носить. Выберите что-то, что вам нравится и в чем вы чувствуете себя комфортно. Если вы будете носить униформу, примерьте ее, чтобы убедиться, что все элементы подходят и вам комфортно.

Ложитесь спать вовремя накануне вечером! Постарайтесь хорошо выспаться — даже если вы так взволнованы, что не думаете, что сможете заснуть. Перед сном разложите все свои вещи, чтобы ничего не забыть. Поставь будильник, но скажи маме или папе, когда тебе нужно вставать, на случай, если ты проспишь!

В важный день позавтракай и будь смелым. Может показаться, что завтрак можно пропустить, если вы очень торопитесь, но не отказывайтесь от него. Вы будете чувствовать себя ужасно к середине утра, как раз тогда, когда вам понадобятся энергия и умственные способности, чтобы сориентироваться в новой школе.

Выходя за дверь, возьмите все, что вам нужно, и постарайтесь помнить, что это большое приключение. Вы можете заблудиться в коридорах. О, ну, это твой первый день! Поговорите с друзьями, которых вы знаете, и постарайтесь проявить смелость и сказать «привет» другим новым детям. Не знаешь парня со шкафчиком рядом с твоим? Скажи привет.» В этом году вы будете часто видеться!

В классе слушайте, что говорит учитель, и делайте заметки, потому что все запомнить сложно. Постарайтесь записать важные вещи — например, код от шкафчика и номер вашей классной комнаты.Затем вы можете просмотреть его, когда вернетесь домой, и подготовиться ко второму дню.

На второй день повторить. Во второй день сделайте то же, что и в первый день. Будем надеяться, что дела пошли немного более гладко. Продолжайте обращаться к своим заметкам. Это может помочь просмотреть расписание занятий дома, чтобы вы начали запоминать, что математика следует за английским, а наука следует за физкультурой, но только по вторникам!

Через 1 неделю похлопайте себя по спине. Когда ты провел в школе целую неделю, самое время поаплодировать себе.Вы, вероятно, усвоили массу новой информации — и все это за короткое время. Вы, вероятно, знаете комбинацию своего шкафчика, где находится назначенное вам место во всех классах, где находятся туалеты и как добраться до столовой. Вы все еще теряетесь по дороге в спортзал? Если да, найдите приятеля, который в одно и то же время ходит в спортзал и гуляет вместе.

р

Решение проблем после первой недели

Если вы обнаружите, что у вас проблемы с учебой или с друзьями, не паникуйте, а обратитесь за помощью.Как и в начальной школе, попросите учителя помочь после занятий, если вы не понимаете что-то, что изучаете. У вас также могут быть учебные залы в средней школе — эти свободные периоды отлично подходят для разговора с учителем или выполнения домашнего задания.

Также поговорите с мамой или папой, если у вас проблемы с уроками. Может быть, ты просто немного заржавел после того долгого лета. Но если ваши проблемы не исчезнут, вам следует поговорить с учителем и, возможно, со школьным психологом.

Когда дело доходит до друзей, переход в новую школу может вызвать у вас головокружение. Что делать, если ваш лучший друг не учится ни в одном из ваших классов, и вы никогда не видите его или ее? Что делать, если никто из ваших друзей даже не ходит в вашу школу? Средняя школа — хорошее время для новых знакомств и новых друзей.

Иногда легко завести нового друга. Вы можете встретиться в первый день, а затем тусоваться весь год. Но это также может происходить и медленнее, особенно если кажется, что многие дети уже тусуются вместе в группах, в которых нет вас.Сообщите кому-нибудь, как у вас дела. Поговорите со своей мамой, папой или школьным консультантом, если вы чувствуете себя одиноким и вам не становится лучше.

Вы можете задаться вопросом, что вы можете сделать, чтобы чувствовать себя менее одиноким и завести друзей. Вот кое-что: попробуйте вступить в клуб, заняться спортом или другим видом деятельности. Это отличный способ познакомиться с детьми, которых вы еще не знаете. Участие в этих группах также поможет вам чувствовать себя в школе как дома. К следующему году, , ты будешь крутым парнем постарше, который помогает новичку.Если он заблудился по дороге в спортзал, пожалуйста, покажите ему дорогу!

Виртуальная школа меняет наши представления об экранном времени

В первую полную неделю в четвертом классе она уже дважды плакала, потому что у нее болела голова, когда она щурилась на экран.

«Больно смотреть», — сказал Барнетт, живущий в Пенсильвании.

Головные боли, беспокойство и усталость, вызванные бесконечными видеовстречами, больше не являются исключительной проблемой для взрослых, пытающихся работать из дома во время пандемии.Некоторые школы начали осенний семестр с установок дистанционного обучения, которые имитируют полный учебный день до кризиса с коронавирусом.

Продолжение истории под рекламой

Весной, когда большая часть мира все еще наивно полагала, что через пару месяцев все вернется на круги своя, эксперты и родители отмахивались от чувства вины за экранное время.

Но этой осенью все по-другому. По мере того, как все больше школ организуют очные онлайн-занятия в режиме реального времени, мы видим, что дети достигают своих пределов с определенными видами экранного времени.Многие школы перестали выставлять оценки учащимся или даже вести учет посещаемости из-за хаоса прошлой весны, но эти формальности вернулись. Дети должны войти в систему и часто быть замеченными на камере, чтобы считаться присутствующими. Есть новые правила о том, что носить, где они сидят и как они могут двигаться. Камеры и микрофоны для многих студентов не являются обязательными.

Эксперты говорят, что не все экранное время одинаково, и общие правила относительно того, сколько часов разрешено, неэффективны, когда вы добавляете удаленную школу.Семьи могут чувствовать себя бессильными контролировать, сколько экранного времени школы отводят их детям, особенно когда им нужно часть этого времени для выполнения собственной работы.

Продолжение истории под рекламой

Еще начало учебного года, и все, кто занимается дистанционным обучением, выясняют, что работает, а что нет. Обращение к администраторам и учителям на раннем этапе может определить, как будет выглядеть будущее онлайн-обучения во время пандемии. Также важно разговаривать с детьми, чтобы узнать, как они себя чувствуют.

Живой или нет, экраны находятся в центре почти всех установок дистанционного обучения. Как и во всем во время пандемии, подходы могут измениться.

«Я думаю, что мы напортачили больше всего во всем этом, так это то, что мы не дали ясно понять, что родители получают от школы две вещи. Они получают образование, и они также получают уход за детьми. И то, и другое является действительными, критически важными потребностями», — сказала Аликс Галлахер, директор по стратегическому партнерству для анализа политики в области образования Калифорнии, которая консультирует округа по всему штату.

История продолжается ниже объявления

Выяснение новых границ также зависит от того, что спрашивает школа. Пока родители и дети в течение лета привыкали к своим новым распорядкам — иногда с большим количеством экранов, — школы составляли планы дистанционного обучения. Многие школы столкнулись с давлением со стороны родителей, которые отчаянно нуждались в помощи по уходу за детьми или беспокоились о том, что их дети отстают в школе. Компании в сфере образовательных технологий предлагали свои приложения и платформы суперинтендантам, в то время как специалисты в области образования настаивали на большем количестве решений, основанных на исследованиях.

В результате получается набор методов, которые сильно различаются между штатами и отдельными школьными округами.

У некоторых детей вообще нет онлайн-уроков, и они только смотрят видео или используют приложения для сдачи школьных заданий, что может помочь учащимся, которые не могут выйти в интернет в обычные часы. Другие настраиваются на короткие всплески, чтобы принять участие в живых занятиях, лекциях или занятиях в небольших группах. Многие школы используют программное обеспечение для видеоконференций, такое как Zoom, Microsoft Teams и Google Meet, не только для обучения, но и в течение всего дня, чтобы удерживать учеников на задании и следить за тем, чтобы они проходили те же движения, что и очные занятия.

Галлахер сказал, что школам необходимо сосредоточиться на планировании дней с учетом того, что дает детям конструктивное взаимодействие и что удовлетворяет их социальные потребности. Она рекомендует сочетать уроки, которые предоставляют информацию, например, видео или лекцию, а также мероприятия для активного участия в уроках, такие как практика письма или решение математических задач. После этого используйте такой инструмент, как Zoom, чтобы обсудить то, что они узнали, и пообщаться с учителем и другими учениками.

Продолжение истории под рекламой

Ее сын недавно пошел в школу дистанционно, и ему пришлось высидеть 70-минутные лекции по геометрии.Галлахер сказал, что такой отрезок времени может быть слишком большим для детей лично и, вероятно, сложнее для видео, где нет такого же социального давления, и учителя упускают ключевые подсказки, видя учеников.

Учитель естественных наук средней школы Маргарет Лоренцен заметила все небольшие различия в общении по видеосвязи, которые затрудняют преподавание, такие как отставание, которое может произойти, когда учитель говорит, пропущенные визуальные подсказки и ощущение разговора с людьми в групповая дискуссия.

Весной она преподавала дистанционно, а на этой неделе в Сиэтле снова был ее первый день занятий. На каждый 80-минутный урок уходит от 20 до 30 минут Zoom, в котором участвуют до 33 учеников, которым не нужно включать свои камеры, если они этого не захотят. Привыкшая ходить по классу и ставить лабораторные эксперименты, Лоренцен приспосабливается к физическим ограничениям онлайн-обучения, но рада снова видеть своих учеников.

Продолжение истории под рекламой

«Самое лучшее, что было сегодня, это то, что мы действительно увидели студентов, и я думаю, что многие из них просто так изголодались по любому общению за пределами своих семей, что включили свои камеры», — сказал Лорентцен.

Она сказала, что учителя должны попытаться понять, с чем имеют дело их ученики, в том числе, почему они могут захотеть отключить камеры или почему они не могут проводить уроки в прямом эфире и работать с ними.

Онлайн-обучение также сопряжено с некоторыми уникальными проблемами, поскольку учащиеся учатся ориентироваться в новых школьных правилах и даже сталкиваются с проблемами общего доступа к Wi-Fi.

Когда сын-первокурсник Сары Перес недавно выключил камеру и побежал в ванную во время урока в Zoom, учитель выгнал его из класса.Перес был на совещании в другой комнате, но ее старшая дочь была поблизости и могла слышать, как учитель просит его снова включить его. Трое ее детей также были заблокированы в классах после того, как их домашний Wi-Fi, которым пользуется вся семья, отключился. Никому из ее детей не нравится сниматься на камеру, особенно младшей дочери, которая учится в средней школе.

История продолжается под рекламой

«Я чувствую, что эти дети не признаются людьми, мы просто перенесли чрезмерную охрану школ в наши дома», — сказал Перес.

Учительница из Далласа Перез пытается быть более гибкой со своими учениками, которые учатся в детском саду и, возможно, впервые входят в систему. Она видит контраст между школой, где она преподает в основном ученикам с низким доходом, и более финансируемым районом, куда ходят ее дети. Воспитатели ее учеников говорят, что они обеспокоены их здоровьем, безопасностью и доступом к еде, в то время как родители в школе ее детей больше настаивают на очном обучении.

Все экранное время не одинаково, говорят эксперты, и некоторые виды лучше, чем другие.Все, что способствует социализации детей, например, FaceTime с друзьями или видеоконференция с учителем, может быть полезным. Действия, в которых дети чувствуют себя вовлеченными, лучше, чем что-то полностью пассивное, например, просмотр YouTube, или даже что-то более интерактивное, например, игра в видеоигры.

История продолжается под рекламой

Но добавление часов видеоконференций, занимающих до шести часов в день, может изменить расчеты, говорят эксперты в области образования.

«Реальные классы предполагают все виды взаимодействия, с учителем и между учениками, поэтому учителям так трудно воспроизвести это в Интернете», — сказала Соня Ливингстон, профессор политологии Лондонской школы экономики и автор книги. «Воспитание для цифрового будущего.”

Она рекомендует учителям менять формат обучения в течение дня. Со своей стороны, родители должны быть терпимы, если их ребенок становится беспокойным и нуждается в движении, и стараться совмещать школьное и развлекательное время у экрана с личным общением и физической активностью.

Продолжение истории под рекламой

Эксперты советуют поговорить с детьми, чтобы убедиться, что с ними все в порядке, и принять с ними любые решения относительно экранного времени. Если видеоигры помогают им расслабиться после дня, проведенного в видеочате, возможно, стоит сохранить их психическое здоровье.

Каким бы ни был их график, экраны — неизбежная часть дистанционного обучения для миллионов студентов в этом семестре. Эксперты говорят, что видеоконференции, когда они используются для общения со студентами, могут быть полезной социальной активностью для детей, которые изолированы дома. Но задачи, которые просто слушают и смотрят, могут быть менее ценными, если делать их слишком много ради того, чтобы заполнить учебный день.

«Дело не только в экранах, но и в том, что происходит на этих экранах», — сказал Джош Голин, исполнительный директор организации «Кампания за детство без рекламы».

Его организация призывает школы ограничить количество экранного времени, которое они просят от учеников, и проводить больше дистанционного обучения, которое, по мнению экспертов, лучше для учащихся. Это означает небольшие группы, более короткие интерактивные занятия с учителями по видео и обучение на основе проектов, которым дети могут заниматься без компьютера.

Группа особенно хочет, чтобы школы были осторожны с использованием приложений для образовательных технологий, которые, по его словам, могут отдавать некоторые вещи, обычно выполняемые учителями, алгоритмам.Его больше всего беспокоит то, что происходящие изменения, такие как переход от личного взаимодействия к обучению на экранах и в приложениях, могут быть постоянными.

«Сейчас нет хороших решений, и это очень прискорбно. Люди, которые больше всего спорят, родители и учителя, в этом нет их вины. Это вирус, с которым наша страна плохо справилась», — сказал Голин.

Для таких родителей, как Барнетт и Перес, видеть своих детей несчастными — самая трудная часть. Барнетт сказала, что хотела бы, чтобы ее школа предлагала заранее записанные варианты, чтобы ее дочь могла учиться в свободное время.Перес уже говорил с администрацией школы об ослаблении правил.

«Многое происходит, и нам нужно успокоиться и просто позволить всему сложиться, вместо того, чтобы чрезмерно контролировать всю эту ситуацию и напрягать эти маленькие маленькие жизни», — сказал Перес.