Русский язык номер 131 7 класс: ГДЗ упражнение 131 русский язык 7 класс Баранов, Ладыженская

Содержание

ГДЗ упражнение 131 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнение 131 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №131 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №131 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — 5-е изд — М . : Просвещение, -2020 

Подробное решение упражнение № 131 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение — 131 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 131 — вариант решения упражнения 131 . 

Решение задания номер 131 .   ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович — онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 131 . Для выполнения 131 упражнения необходимо прочитать толкования слов, данные учениками и узнать, верные ли ответы были . . 

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина . Авторы . Мурина Л . А, Игнатович Т . В  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по  В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите . . 

Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение . 

Задание №131 из рабочей тетради русского языка за 6 класс автора Ефремова Е .

А . Содержание . Описание упражнения: Спишите . Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы в предложениях . Укажите безличные глаголы .
Русский язык 6 класс , Баранов М .Т ., Ладыженская Т .А ., Тростенцова Л .А . — ГДЗ . Предмет . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс — готовый ответ упражнение — 131 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Русский язык 6 класс . Тип: Учебник . Авторы: Ладыженская , Баранов, Тростенцова . Издательство: Просвещение .  Издание весьма внушительно — свыше шестисот упражнений различного уровня сложности . Задания не просо разнообразны, но и сформулированы . . 

Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе .

 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е .А . можно посмотреть тут .  131 . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская Тростенцова Ладыженская Григорян Кулибаба часть 1, 2 2020 ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и . .
ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №131 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №131 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — 5-е изд — М . : Просвещение, -2020 

Подробное решение упражнение № 131 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение — 131 .  

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 131 — вариант решения упражнения 131 . 

Решение задания номер 131 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович — онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 131 . Для выполнения 131 упражнения необходимо прочитать толкования слов, данные учениками и узнать, верные ли ответы были . . 

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина . Авторы . Мурина Л . А, Игнатович Т . В  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по  В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите . . 

Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение .  

Задание №131 из рабочей тетради русского языка за 6 класс автора Ефремова Е . А . Содержание . Описание упражнения: Спишите . Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы в предложениях . Укажите безличные глаголы .

Русский язык 6 класс , Баранов М .Т ., Ладыженская Т .А ., Тростенцова Л .А . — ГДЗ . Предмет . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс — готовый ответ упражнение — 131 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Русский язык 6 класс . Тип: Учебник . Авторы: Ладыженская , Баранов, Тростенцова . Издательство: Просвещение .  Издание весьма внушительно — свыше шестисот упражнений различного уровня сложности . Задания не просо разнообразны, но и сформулированы . . 

Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .

Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е .А . можно посмотреть тут .  131 . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская Тростенцова Ладыженская Григорян Кулибаба часть 1, 2 2020 ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и . .

ГДЗ параграф 17 биология 9 класс рабочая тетрадь Цибулевский, Захаров
ГДЗ упражнение 465 математика 5 класс Истомина
ГДЗ учебник 2015. упражнение 485 (485) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ тест 13. вариант 1 литература 8 класс контрольно-измерительные материалы Зубова

ГДЗ учебник 2015. упражнение 382 (382) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ упражнение 374 русский язык 5 класс Львова, Львов
ГДЗ часть 1. страница 22 математика 3 класс рабочая тетрадь Моро, Волкова
ГДЗ задание 108 информатика 3‐4 класс рабочая тетрадь Семенов, Рудченко
ГДЗ 9 класс / тема 3 / работа 1 4 химия 8‐9 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ страница 100 немецкий язык 6 класс wunderkinder Радченко, Конго
ГДЗ страница 102 английский язык 10 класс Радужный английский Афанасьева, Михеева
ГДЗ номер 1148 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 125 английский язык 8 класс student’s book Кузовлев, Лапа
ГДЗ § 3. корень степени n. 3.14 алгебра 10 класс Никольский, Потапов
ГДЗ параграф 12 12.8 геометрия 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ часть 1. страница 32 математика 1 класс рабочая тетрадь Петерсон
ГДЗ упражнение 956 математика 5 класс Муравин, Муравина
ГДЗ номер 534 алгебра 8 класс Алимов, Колягин
ГДЗ unit 4 / section 2 2 английский язык 8 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетова, Денисенко
ГДЗ unit 3 / test yourself 5 1 английский язык 6 класс рабочая тетрадь 1 Биболетова, Денисенко
ГДЗ § 8. Химический состав клетки / Подумайте 1 биология 5 класс Пасечник
ГДЗ 9 класс / тема 6 / работа 3 1 химия 8‐9 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ часть 1. страница 4 математика 1 класс рабочая тетрадь Петерсон
ГДЗ страница 99 естествознание 5‐6 класс Гуревич, Исаев
ГДЗ страница 76 английский язык 6 класс контрольные задания Spotlight Ваулина, Дули
ГДЗ номер 1223 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин
ГДЗ часть 1 (номер) 120 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Канакина
ГДЗ контрольные работы / К-6 / вариант 1 2 математика 5 класс дидактические материалы Потапов, Шевкин
ГДЗ § 22 7 история 10 класс Данилов, Косулина
ГДЗ вопросы к параграфу 11 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 1282 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
ГДЗ № 988 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ упражнение 341 русский язык 5 класс Бунеев, Бунеева
ГДЗ часть №2 / 1 15 химия 8‐9 класс задачник с помощником Гара, Габрусева
ГДЗ по русскому языку 6 класс рабочая тетрадь Богданова Решебник
ГДЗ по обществознанию за 8 класс, решебник и ответы онлайн
ГДЗ задание 153 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Муравин, Муравина
ГДЗ вправа 98 алгебра 7 класс Истер
ГДЗ параграф 24 24.
5 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Зубарева, Мильштейн
ГДЗ номер 1132 алгебра 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнения 65 английский язык 8 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова
ГДЗ самостоятельные работы / СР-55. вариант 2 физика 8 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон
ГДЗ упражнение 285 русский язык 6 класс Практика Лидман-Орлова, Пименова
ГДЗ тест 8. вариант 1 информатика 11 класс контрольно-измерительные материалы Масленикова
ГДЗ вариант 1 171 алгебра 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 68 обществознание 8 класс рабочая тетрадь Соболева, Воронцов
ГДЗ вправа 491 украинский язык 6 класс Глазова
ГДЗ страница 47 химия 10 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков
ГДЗ номер 193 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 1182 математика 6 класс Мерзляк, Полонский

ГДЗ По Русскому 5 Класс Ладыженская Купалова

ГДЗ От Путина По Геометрии Класс

Математика 4 Класс Моро Учебник Ответы Решебник

Математика Решебник Муравьева

ГДЗ Русский Мир 3 Класс


Ответы к странице 85 упражнение 131, учебник русский язык Климанова 4 класс 2 часть

Упражнение 131

Прочитайте диалог из сказки «Золушка». Кто её автор? (Шарль Перро)

Когда Золушка была уже совсем готова, фея ус..дила её в карету и строго-настрого прик..зала возвр..титься домой до полуноч.. .
— Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, — ск..зала она, — твоя карета снова сделается тыкв..й, лош..ди — мышами, лакеи — ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице.
— Не б..спокойтесь, я не опоздаю! — ответила Золушка и не помня себя от радост.. отправилась во дв..рец.

Подумайте, общие или разные цели были у участников диалога. Вспомните, что произошло в сказке дальше. Почему беспокойство феи оправдалось? Когда и как был нарушен её наказ?

Выберите пословицы, которые можно соотнести с содержанием диалога.

Язык всегда впереди бежит. Язык до Киева доведёт. Слова без дела — сущая беда. Будь своему слову хозяин. Доброе слово человеку что дождь в засуху. Ешь пирог с грибами, а язык держи за зубами. От слова до дела сто перегонов. Из одних слов шубу не сошьёшь. От доброго слова язык не отсохнет. На словах одно, а на деле другое.

Объясните, какие буквы надо вставить на месте пропусков. Выпишите глаголы из первых двух абзацев. Укажите время, число и, если это возможно, род каждого выписанного глагола. У какого глагола нельзя определить время, число, род?

Ответ:

Когда Золушка была уже совсем готова, фея усадила её в карету и строго-настрого приказала возвратиться домой до полуночи.
— Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, — сказала она, — твоя карета снова сделается тыквой, лошади — мышами, лакеи — ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице.
— Не беспокойтесь, я не опоздаю! — ответила Золушка и не помня себя от радости отправилась во дворец.

Усадила (пр.вр., ед.ч., ж.р.), приказала (пр.вр., ед.ч., ж.р.), возвратиться (н.ф.), опоздаешь  (буд.вр., ед.ч.), сделается  (буд.вр., ед.ч.), превратится (буд.вр., ед.ч.). 

ГДЗ по Русскому языку для 7 класса Е.А.

Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева, Т.М. Воителева ФГОС

Авторы: Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева, Т.М. Воителева.

Издательство: Русское слово 2016-2020

Самой важной дисциплиной является русский язык. Знание родного языка необходимо, чтобы красиво говорить и писать, доносить мысль до собеседника так, чтобы понимали. Но изучение этого курса — дело непростое. Очень много нюансов, правил, сложных терминов, которые даже отличники запомнить не могут. Поэтому в помощь детям разработан специальный сборник «ГДЗ по русскому языку 7 класс Быстрова, Кибирева, Гостева, Воителева (Русское слово)».

Чем занимаются школьники

В этом издании ребята познакомятся с правилами лексики, орфографии, пунктуации, синтаксиса. Им предлагается:

  • – проанализировать текст, составить его план, написать сочинение;
  • – разобрать предложение на грамматические основы;
  • – пройти словарный диктант;
  • – найти определение понятиям;
  • – записать транскрипцию слов.

Таким образом, на уроках семиклассники совершенствуют практические навыки и умения по предмету. Они учатся правильно ставить ударение в словах, писать части речи, расставлять знаки препинания. Данное издание очень объемное. На изучение каждого упражнения уходит немало времени. От школьника требуется не просто переписать текст, расставив знаки препинания, недостающие слова, но и уметь находить главную мысль текста, пересказывать его, грамотно писать сочинения. Не у всех получается справиться с заданиями. Поэтому разработан специальный сборник с ответами.

Достоинства решебника по русскому для 7 класса от Быстровой

Пособие пригодится и ученикам, и учителям. Преподаватели смогут подобрать задания для небольших тестовых заданий, чтобы узнать возможные пробелы в знаниях по текущему разделу. Школьник сможет:

  • – быстро и легко выполнить домашнее задание;
  • – еще раз изучить непонятную тему;
  • – закрепить правило через решение типовых задач.

Данный сборник помогает развивать самостоятельность. Не нужно каждый раз звать на помощь взрослых, чтобы получить подтверждение правильности выполненного задания. С этим «ГДЗ по русскому языку за 7 класс Быстрова Е. А., Кибирева Л. В., Гостева Ю. Н., Воителева Т. М. (Русское слово)» не только повысится успеваемость у обучающегося, но и не будет возникать проблем при дальнейшем изучении предмета. Сайтом можно пользоваться в старших классах. Он никуда не исчезнет.

Руководство по дистанционному обучению для родителей и студентов

Что такое — это счет для родительской школы Нью-Йорка?

Знаете ли вы, что вы можете отслеживать образование вашего ребенка на любом компьютере, телефоне или планшете? Учетная запись NYC Schools Account (NYCSA) — это приложение, которое позволяет вам видеть оценки вашего ученика, посещаемость, результаты физической подготовки, расписание и многое другое из любого места и на всех языках DOE: арабском, бенгальском, китайском, английском, французском, гаитянском креольском, корейском, Русский, испанский и урду.

Уважаемые родители,

Мы приглашаем вас зарегистрировать учетную запись NYC Schools, которая предоставляет вам новый способ доступа к ключевой информации об успеваемости вашего ребенка. Имея учетную запись NYC Schools, вы сможете просматривать информацию о своем ребенке на одном из десяти языков на компьютере, телефоне или планшете. Для получения дополнительной информации об учетной записи родительских школ посетите: https://www.schools.nyc.gov/learning/in-our-classrooms/nyc-schools-account

Вы можете зарегистрировать свою учетную запись с любого компьютера или устройства, подключенного к Интернету, выполнив следующие действия:

1.Посетите https://mystudent.nyc и выберите ссылку «Создать учетную запись» на странице входа.
2. Введите 9-значный идентификационный номер OSIS вашего ребенка. Вы можете найти идентификационный номер OSIS вашего ребенка в его табеле успеваемости.
3. Введите уникальный код создания учетной записи, который подходит именно вам и вашему ребенку.
Чтобы запросить код для создания учетной записи: Отправьте электронное письмо координатору по работе с родителями: г-же Л. Бокказино по адресу [email protected]
4. Выберите «Далее».
5. Введите и подтвердите свой адрес электронной почты и пароль.
6. Выберите «Создать учетную запись». Если у вас более одного ребенка, посещающего государственную школу Нью-Йорка, вы получите письмо с кодом создания учетной записи для каждого ребенка. Вам нужно будет только ввести номер OSIS учащегося и код создания учетной записи для одного из ваших детей на шагах 2 и 3 выше, чтобы создать учетную запись. После создания родительской учетной записи вы можете добавить оставшихся детей, введя их номер OSIS учащегося и коды создания учетной записи на странице «Управление моей учетной записью».
7. Каждый код для создания учетной записи уникален для вас и вашего ребенка и не может быть передан другим лицам.

Мы надеемся, что ваша учетная запись NYC Schools предоставляет вам ценный способ участвовать в образовании вашего ребенка. Мы приглашаем вас посетить https://www.schools.nyc.gov/learning/in-our-classrooms/nyc-schools-account для получения дополнительной информации . Если у вас есть вопросы о вашей учетной записи для родителей в школах Нью-Йорка, свяжитесь с координатором PS 131 по работе с родителями, г-жой.Л. Бокказино @ [email protected]

стр. 11

Международный бакалавриат (IB) | Приемная

Отправка стенограммы IB

Самый простой способ убедиться, что UW получит вашу транскрипцию IB — это указать UW в качестве получателя при регистрации на экзамен (ы) программы IB.Если вы не укажете UW в качестве получателя при сдаче экзамена, обратитесь в организацию IB и попросите отправить официальный транскрипт IB непосредственно в приемную комиссию UW. Когда вы зарегистрируетесь в UW, вы можете иметь право на зачет курса UW; в этом случае курсы и полученные кредиты будут доступны вам через MyUW.

Обзор политики IB

(начало осеннего квартала 2019 г.)

UW признает учебную программу IB сложной академической программой, которая обеспечивает отличную подготовку к учебе в университете.

В большинстве случаев зачетные единицы выдаются по предметам , по которым учащийся получил оценку 4 или выше. Обратитесь к таблице ниже для получения конкретной информации о кредитных премиях по конкретным предметам.

Кроме того, студенты, получившие диплом IB (не сертификат), получат еще 5 квартальных кредитов для выполнения требований к окончанию UW.

IB может быть присуждено максимум 45 квартальных кредитов.

Учащиеся, сдавшие два экзамена с одинаковым или частично совпадающим содержанием (e.г. AP и IB), или сдавшие экзамен и курс колледжа с дублирующимся или частично совпадающим содержанием, получат зачет только за один экзамен или курс.

Для студентов, поступивших до осени 2019 года, см. Предыдущий график выдачи кредитов на экзамен IB


ПРИМЕЧАНИЕ : Студенты, которые впервые поступили в UW в начале осеннего квартала 2018 года, должны связаться с приемной комиссией, если они хотят, чтобы их кредитные награды IB были пересмотрены в соответствии с политикой 2019 года.


Применимость к требованиям диплома UW

Следующие сокращения показывают, какие требования к выпускному экзамену применяются к заданиям по курсу, указанным для каждого предметного экзамена в таблице ниже.

Области знаний
  • I&S = люди и общество
  • NW = Природный мир
  • VLPA = визуальное, литературное и исполнительское искусство
Базовые навыки:
  • C = Состав
  • QSR = количественное / символическое мышление
  • FL = Иностранный (мировой) язык
Полезные ссылки

Летняя интенсивная программа по русскому языку в Великом Новгороде

Plus Достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург

Эта программа предлагает необыкновенный личный опыт России, который включает в себя интенсивное изучение русского языка и культуры в старейшем российском городе, называемом «Родина России», Великом Новгороде, а также культурные туры в Санкт-Петербург и Москву. В Новгороде студенты учатся в Новгородском государственном университете и живут в семьях с русскими. Курсовая работа включает фонетику, грамматику, разговорную речь, письмо и чтение о русской культуре и повседневной жизни.Все занятия ведутся специалистами-носителями русского языка как иностранного. Туры и экскурсии по Новгородской области и более длительные туры в Москву и Санкт-Петербург и его окрестности (Петергоф и Павловск).

Новгород , красивый город на берегу реки Волхов, является первым городом, основанным в России (859 г. н.э.). На протяжении веков он служил речным портом и городом-посредником на торговом пути из Европы в Византию. Новгород почти на три века старше Москвы и примерно на пять с половиной веков старше Санкт-Петербурга.Петербург. Среди многих древних городов России Новгород является одним из величайших хранилищ средневекового искусства с множеством красивых церквей и монастырей (XI-XVII вв. — Софийский собор является старейшим в России). Новгородский кремль — сердце города. Летописи впервые упоминают о нем около 1044 года. Он был перестроен в конце 15 века и имеет мощный средневековый облик. Многие из самых известных достопримечательностей Новгорода находятся в Кремле. Среди них — Памятник тысячелетию России, знаменитый Историко-архитектурный и художественный музей, Санкт-Петербург.Софийский собор. В соборе хранится национальная реликвия России — чудотворная икона Знаменской Богоматери XII века. Главный вход в собор украшают бронзовые ворота XII века, отлитые в Магдебурге (Германия), украшенные сценами из Ветхого и Нового Завета. На правом берегу реки Волчов (напротив Кремля) находится усадьба князя Ярослава (увлекательная серия архитектурных памятников XII-XVIII веков) и средневековый рынок (который был сезонной торговой галереей с общественными зернохранилищами и оживленными местами). складские помещения).Недалеко от Новгорода находится необыкновенный музей народного деревянного зодчества под открытым небом Витославлицы, который предлагает запоминающееся изображение домов, мельниц, общественных зданий и церквей, в которых русские жили на протяжении многих веков.

« Москва , сколько всего сливается для русского сердца в этом звуке!» сказал Александр Пушкин о крупнейшем городе России, основанном в 1147 году Юрием Долгоруким, построившим крепость (Кремль) на холме над Москвой-рекой. В конце пятнадцатого века были построены новые мощные стены и башни, которые мы видим сейчас.Для студентов будут организованы экскурсии на Красную площадь, Кремль, Третьяковскую галерею, а также общая экскурсия по городу на автобусе с короткими остановками в различных интересных местах.

Санкт-Петербург великолепен и красив, не похож ни на один город мира. Студенты посетят Петропавловскую крепость, Исаакиевский собор, Русский музей, Художественный музей Эрмитаж, царские загородные дворцы в Павловске и Петергоф с его великолепными парками с позолоченными статуями, красивыми садами и бесчисленными фонтанами.Наш визит соответствует волшебному периоду «Белых ночей», который, возможно, лучше всего оценить во время ночной прогулки на лодке по каналам.

Условия проживания: Студенты проживают в домашних условиях в русских семьях и питаются в принимающих семьях. Пребывание в отеле может быть организовано для тех, кто не желает проживать в семье.

Туры и экскурсии: в Новгороде и в Новгородской области и более длительные туры по Москве, Санкт-Петербургу и его окрестностям (Петергоф и Павловск).

Открыт для всех: Предварительное знание русского языка не требуется. Программа также открыта для студентов, которые в настоящее время не учатся в Университете Майами. Начальный, средний и продвинутый уровни обучения.

Предварительные требования:

  • Начинающие студенты (199.B): без обязательных требований.
  • Студенты среднего уровня (299.B): изучали русский язык не менее одного года
  • Студенты Pre-Advanced (399.B): изучали русский язык не менее двух лет
  • Продвинутый (499.Б): взяли не менее трех лет русского

Обязательный компонент: RUS 105 — «Россия и русские» — это предварительный культурный компонент Новгородской программы для студентов Университета Майами. В дополнение к изложению конкретных практических элементов программы, она предназначена для ознакомления студентов с российским мировоззрением и особыми культурными сокровищами трех следующих друг за другом столиц России: Великого Новгорода, Санкт-Петербурга и Москвы. Этот спринт-курс с зачетом / без зачета начинается 4 февраля 2013 г. сразу после 1 февраля, когда истечет крайний срок подачи заявок на участие в Новгородской программе.

Кредит: 6 кредитных часов Университета Майами для студентов. 4 кредитных часа для аспирантов.

Стоимость: Окончательная стоимость подлежит определению. Включает в себя все расходы по России (проживание и питание, экскурсии, обучение, туры по Москве и Санкт-Петербургу). Не включены авиабилеты до Санкт-Петербурга и билеты в театр. Тарифы могут быть незначительными.

Стипендии: Гранты на поездки доступны для студентов Майами, любезно предоставленные Центром Хэвигхерст и Управлением непрерывного обучения.

Предоставление: Программа может быть отменена, если она не охватит минимум 10 студентов.

Образец Itiniery

Неделя 1

Четверг

Вылет из США.

пятница

Прибытие в Санкт-Петербург (Пулково-2).

Размещение в гостинице «Санкт-Петербург.Адрес: 194044, г. Санкт-Петербург, Пироговская наб. 5/2; Телефон: 011-7 (812) 380-1919 (звонки из США).

Автобусная экскурсия по Санкт-Петербургу.

Ужин. Возвращение в гостиницу.

Суббота

Экскурсия по Эрмитажу. Бывшая резиденция русских царей, это крупнейшее хранилище искусства в России и один из самых представительных музеев мира (коллекции насчитывают более 3 миллионов экспонатов, отражающих развитие мировой культуры и искусства от каменного века до 20 века.Даже если остановиться перед каждым экспонатом всего на минуту и ​​проводить в музее по восемь часов каждый день, на то, чтобы увидеть всю коллекцию, уйдет почти пятнадцать лет.

Храм Спаса-на-Крови (или Воскресенский собор). Он был построен в 1883–1907 годах на месте, где 1 марта 1881 года император Александр II был смертельно ранен бомбой, брошенной террористом Игнатием Гриневицким. Этот собор представляет собой петербургскую имитацию допетровской (т.е.петровской) церковной архитектуры с центром в Москве (д.г., Собор Василия Блаженного). Дизайн — Альфред Парланд, позаимствовавший многие композиционные приемы и формы у московских и ярославских церквей 17 века.

Ужин.

Посещение спектакля в Мариинском театре. Разработан Альбертом Кавосом и Виктором Шротером в 1847-60, 1894-55. Лучшие достижения русского балета и оперы связаны с Мариинским (Кировским) театром. Многие произведения величайших композиторов исполнялись на его сцене впервые. Театр был и остается труппой великолепных актеров, режиссеров и дирижеров.

Воскресенье

Рано утром выезд из Санкт-Петербурга на автобусе и прибытие в Новгород (около трех часов езды). Встречи с семьями и знакомство.

Неделя 2

Понедельник

3 часа занятий.

Ознакомительная экскурсия по Великому Новгороду.

Кремль. Он упоминается в летописях с 1044 г. как религиозный, политический и культурный центр земель Русских.В XII веке он приобрел ту форму, которую мы видим до сих пор. Это изумительный образец средневековой оборонной архитектуры. Его стены по периметру имеют толщину от двух до четырех метров и простираются на 1385 метров, охватывая территорию в двадцать гектаров (около 50 акров). В XIV-XV веках стены, которые раньше были деревянными, были перестроены из камня, облицованы кирпичом. История Новгородского Кремля неразрывно связана с историей самого города-государства.

Новгородский государственный объединенный музей.Предлагает уникальную коллекцию исторических, культурных и художественных реликвий, извлеченных из земли Новгорода в ходе археологических исследований, проводимых более 60 лет. Археологические находки включают такие всемирно известные предметы, как большое количество берестяных свитков и свинцовых печатей XII-XV веков, что свидетельствует об уникальном и поразительном для средневековья уровне грамотности древних русских и высокоорганизованной системе грамотности. государственный контроль.

вторник

4 часа занятий.

Среда

4 часа занятий.

Четверг

5 часов занятий

пятница

3 часа занятий.

Монумент тысячелетия России. Расположенный в Новгородском Кремле, он был построен Михаилом Микешиным в 1862 году в ознаменование тысячелетия прибытия Рюрика в Новгород, события, которое традиционно считается отправной точкой российской истории.Колокол должен был быть окружен несколькими ярусами скульптур, изображающих русских монархов, священнослужителей и полководцев, представленных рядом с шестнадцатью выдающимися личностями русской культуры: Ломоносовым, Пушкиным, Лермонтовым, Гоголем, Карлом Брюлловым, Михаилом Глинкой и т. Д. Правители, Иван Грозный, как известно, отсутствует на памятнике из-за его роли в грабеже и резне Новгорода в 1570 году опричниной (царской тайной полицией). Наряду с московскими князьями представлены средневековые литовские династии, такие как Гедиминас или Витаутас Великий, правившие восточными славянами современной Беларуси и Украины.Чтобы создать подходящий постамент для огромной скульптуры, в Новгород были привезены шестнадцать блоков Сортавальского гранита, каждый весом более 35 тонн. Сам бронзовый памятник весит 65 тонн.

Софийский собор, собор Премудрости Божией. Он был построен в 1045 году и является старейшим и самым любимым храмом России. Справа от иконостаса (ширма перед алтарем с изображениями святых) стоит чудотворная икона «Знаменитой Богородицы», которая, по легенде, спасла Новгород в 1170 году во время осады князя. Андрей Боголюбский из Суздаля.

Суббота

Выходные.

Воскресенье

Экскурсия во двор Ярослава и бывший рынок. Согласно легенде, это было место, где князь Ярослав построил свой дворец в начале 11 века и считалось самым роскошным в Европе. Когда-то это была самая оживленная часть Великого Новгорода, полная шумных рыночных рядов и складов. Именно здесь проводилось вече (уникальное народное собрание, избирающее губернаторов и других высших должностных лиц Новгородской республики).

3 неделя

Понедельник

5 часов занятий.

вторник

5 часов занятий

Среда

5 часов занятий.

Четверг

5 часов занятий.

Вечерний выезд в Москву поездом.

пятница

Прибытие в Москву.Трансфер в гостиницу «Исмайлово». Адрес / телефон: 105187 г. Москва, Исмаиловское шоссе, д. 71;
Телефон: 011-7 (095) 166-43-45 (для звонков из США)

Завтрак.

Красная площадь (на древнерусском языке «красный» означало «красивый») и Кремль. Это святая святых в государстве Российском, откуда началась история «Третьего Рима». Скорее всего, корнем слова кремль является славянское слово кремник, означающее «лес». Первые крепостные деревянные стены были построены в 1156 году по приказу князя Юрия Долгорукого.Это название сохранилось даже после постройки нового Кремля из красного кирпича в 15 веке. Это была резиденция русских царей, и здесь короновались русские императоры. После революции большевистское правительство переехало в Кремль, и посетить его территорию без специального пропуска стало невозможно. В 1955 году, вскоре после смерти Сталина, Кремль был открыт как государственный музей.

Оружейная палата — это сокровищница, часть комплекса Большого Кремлевского дворца.В фондах музея хранятся драгоценные предметы, веками хранившиеся в Царской сокровищнице и Патриаршей ризнице.

Собор Василия Блаженного был построен по заказу Ивана Грозного на краю Красной площади между 1555 и 1561 годами в честь взятия Казани. Его спроектировали архитекторы Барма и Постник Яковлевы. Собор состоит из девяти отдельных церквей, каждая из которых увенчана уникальной башней. Шпиль центральной церкви (Покровской) объединяет своими луковичными куполами остальные восемь церквей, как бы связывая их с собой.Это символизирует верховенство и покровительство Богородицы над всей Православной Церковью и над русскими землями. В плане эти восемь башен, увенчанных луковичными куполами, образуют восьмиконечную звезду. Звезда символизирует Деву, Царицу Небесную и всю христианскую Церковь как путеводная звезда, указывающая человечеству путь в Небесный Иерусалим. Согласно легенде, после завершения строительства церкви Иван Грозный приказал ослепить архитекторов, чтобы они никогда не смогли построить ничего, что превосходило бы красоту этого нового здания.

Свободное время. Ужин.

Суббота

Свободное время и покупки на Исмайловском рынке.

Автобусная экскурсия включает остановки в Новодевичьем монастыре (основан в начале XVI века, выглядит как Кремль в миниатюре) и Храме Христа Спасителя (перестроен в 1997 году, памятник возрожденной православной веры и воинам России). погиб в войнах 19 века).

Ужин.

Посещение спектакля в Большом театре, основанном в 1776 году как Московский публичный театр.После пожара 1805 года театр был полностью разрушен, а театр был передан государству и стал первым Российским Императорским театром. В 1824 году архитекторами Бове и Михайловым возвели величественный Большой театр.

Воскресенье

Мавзолей Ленина построен в 1924 году (архитектор А. Щусев) для сохранения тела Ленина. Надежда Крупская, вдова Ленина, его брат и сестра протестовали против этого кощунственного погребения и выразили желание, чтобы он был похоронен на земле.Однако ближайшие политические союзники Ленина настаивали на использовании его тела для большевистской пропаганды. В июне 1945 года советские войска шли колоннами на Парад Победы, и 200 немецких знамен были брошены к подножию Мавзолея.

Третьяковская галерея русского изобразительного искусства была основана братьями Третьяковыми, купцами-благотворителями в 1800-х годах. Галерея — первый в России публичный художественный музей, в котором хранится более 50 000 произведений живописи, графики и скульптуры.

Улица Старый Арбат — символ старой Москвы, впервые упоминается в 1493 году.В 1986 году ее отремонтировали, и она стала первой и единственной пешеходной улицей в Москве.

Ужин. Трансфер на вокзал. Вечерний выезд в Новгород.

4 неделя

Понедельник

Рано утром прибытие в Новгород. Никаких занятий, работа над специальным домашним заданием по поводу вашего приезда в Москву.

вторник

5 часов занятий.

Среда

4 часа занятий.

Экскурсия в Вятославлицы, музей народного деревянного зодчества под открытым небом, уникальное явление народного искусства, традиционных обычаев, обрядов и предприятий. Открыт для посещения в 1964 году. Более 40 лет археологи работают над поиском и сохранением интересных построек в Новгородской области. По этой причине были составлены планы систематического выявления, удаления и перемещения этих структур.Их хранение в одном месте сделало возможной надлежащую консервацию.

Четверг

5 часов занятий.

пятница

5 часов занятий.

Суббота

Выходной.

Воскресенье

Выходной.

Неделя 5

Понедельник

5 часов занятий.

вторник

5 часов занятий.

Среда

5 часов занятий.

Четверг

4 часа занятий.

пятница

Вручение сертификатов.

Суббота

Выходной.

Воскресенье

Ранний выезд из Новгорода. Прибытие в Санкт-Петербург, гостиница «Санкт-Петербург». Петербург ». Адрес: 194044, Санкт-Петербург, Пироговская набережная. 5/2; Телефон: 011-7 (812) 380-1919.

Петропавловская крепость была заложена в 1703 году Петром Великим у правого берега Невы на Заячьем острове. Цитадель возведена для защиты территорий вокруг Невы, отнятых Россией у Швеции в ходе Северной войны.Крепость была ядром, из которого выросла столица Российской империи и дала городу название — Санкт-Петербург.

Исаакиевский собор был спроектирован Огюстом-де-Монферраном и занял большую часть его жизни (1818-58).

В Русском музее находится самая большая в мире коллекция русского искусства — около 400 000 экспонатов, представляющих национальное искусство с XI века до наших дней. Он включает коллекции живописи, графики, скульптуры, декоративного и народного искусства.Музей был основан в 1895 году и был открыт для посетителей в 1898 году в Михайловском дворце по проекту архитектора Карло Росси. С главного фасада Михайловского дворца открывается вид на площадь Искусств, композиционным центром которой является памятник Александру Пушкину работы Михаила Аникушина, открытый в 1957 году.

Ужин.

Морская прогулка по каналам, пересекающим Санкт-Петербург и Неву.

Неделя 6

Понедельник

Поездка на автобусе в город Пушкин (Царское Село или Царское село).

Экскурсия по Екатерининскому дворцу. Он был спроектирован Франческо Бартоломео Растрелли и построен в 1752-56 годах. Здесь можно увидеть знаменитую Янтарную комнату, украденную нацистами, которую воссоздали и открыли для публики с 2003 года. Комнату по праву считают «восьмым чудом света». Янтарные панно были спроектированы и изготовлены в Пруссии в 1701–09 годах и отправлены прусским королем Фридрихом Вильгельмом I Петру Великому в подарок для украшения Кабинета в его дворце в Санкт-Петербурге.В 1755 году Растрелли спроектировал Янтарную комнату Екатерининского дворца, обогатив панно флорентийской мозаикой и скульптурой.

Поездка в Петергоф. Петер Великий основал Петергоф в 1705 году. Возведение знаменитого дворцово-паркового ансамбля началось в 1710-х годах. Его композиционным центром является Большой дворец, возвышающийся на естественной террасе с видом на Финский залив. В 1745-55 годах здание было снесено и перестроено Фанческо Бартоломео Растрелли в стиле елизаветинского барокко.В 1918 году дворцы Петергофа стали музеями. Уникальный комплекс завораживающих водных каскадов и фонтанов, великолепных парков, дворцов и павильонов превратил Петергоф в настоящий рай, «Русский Версаль», о чем мечтал Петр Великий.

Ужин.

вторник

Вылет из Санкт-Петербурга: возвращение в аэропорт Пулково-2 и вылет обратно в США.


Для получения дополнительной информации: Пожалуйста, свяжитесь с руководителем группы:

Доктор.Ирина Гончаренко-Роза
Irvin Hall 131
Рабочий телефон: (513) 529-2581
Телефон отдела: (513) 529-2526

студентов во временном жилье

Закон требует, чтобы учащиеся, проживающие во временном жилье, имели такое же государственное образование и те же образовательные услуги, что и учащиеся, проживающие в постоянном жилье.

Заполните жилищную анкету, чтобы определить услуги, на получение которых студент может иметь право.

Получите помощь

У нас есть офис, который может помочь семьям, живущим во временном жилье.Чтобы найти нужного человека, нам нужно знать, в каком районе вы сейчас живете.

Найдите свой Округ

Позвоните 311 и попросите представителя. Скажите им:

  • вы ищете школьный округ; и
  • , где вы в настоящее время проживаете.

Или перейдите в раздел «Найти школу» и:

  • Введите свой текущий адрес
  • Нажмите «Поиск»

Связаться с региональным менеджером

Когда вы узнаете свой округ, вы сможете связаться с человеком, который с ним работает.Ниже приведен список наших сотрудников с разбивкой по районам и в зависимости от района, в котором расположен их офис. Вы также можете найти список Центрального персонала ниже на этой странице, чтобы узнать о наращивании потенциала, политике, партнерских отношениях или проблемах, связанных с районами.

Бронкс

Районы 7

Мэдлин Уорден
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458

District 8, 11

Lucia Figueras
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458

District 9

Shaquieta Boyd
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458
718-741-7049

Madeline Warden
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458

District 10

Stephanie Dyer
One Fordham Plaza, Комната 816
Bronx, NY 10458
718-741-7783

Bak Harris
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458
646-416-0364

District 12

Bak Harris
One Fordham Plaza, Room 816
Bronx, NY 10458
646-416-0364

Brooklyn

Районы 13, 14, 23

Rahul Patel
131 Livingston Street, Floor 4
Brooklyn, NY 11201
917-225-8261

Районы 15, 16 , 19 , 32

Уэйн Харрис
131 Ливингстон-стрит, этаж 4
Бруклин, Нью-Йорк 11201
718-935-3562

Районы 17, 18, 20

Шарлин Митчелл
1780 Оушен-авеню, комната 1B
Бруклин, Нью-Йорк 11230
718 -758-7722

District 21, 22

Fahmeeda Saleem
1780 Ocean Avenue, Room 1B
Brooklyn, NY 11230
718-758-7635

Manhattan

District 1, 4

Cecilio (Bo) Diaz
333 Седьмая авеню, этаж 7
NY, NY 10001
917-339-1698

Районы 2, 3

Ирис Герстен
333 7-я авеню, 7-й этаж, Нью-Йорк, Нью-Йорк 10001
917-339-1718

Районы 5, 6

333 7th Avenue, 7th Floor, NY, NY 10001

Queens

District 24, 30

Cecilio (Bo) Diaz
333 Seventh Avenue, Floor 7
NY, NY 10001
917-339-1698

Районы 25, 26, 28, 29

Линда Уилсон
28-11 Queens Plaza North
L IC, NY 11101
718-391-6849

District 27

Fahmeeda Saleem
1780 Ocean Avenue, Room 1B
Brooklyn, NY 11230
718-758-7635

Staten Island

District 31

Fahmeeda Saleem
1780 Ocean Avenue, Room 1B
Brooklyn, NY 11230
718-758-7635

Central Staff

Майкл Хики, исполнительный директор
52 Chambers St., Room 108
New York, NY 10007
212-323-9519

Ребека Аскью-Моррис, директор по клиническим услугам и особым группам населения
1230 Zerega Avenue, Room 6
Bronx, NY 10458
718-828-2644

Бретань Тейлор, директор региональной поддержки
округов 7-12, 25, 26, 28, 29
1230 Zerega Avenue, Room 6
Bronx, NY 10458
646-416-0364

Шарон Диллон, директор региональной поддержки
округов 1- 6, 13-23, 24, 27, 31-32
333 7th Avenue
NY, NY 10001

Часто задаваемые вопросы


Какие студенты считаются бездомными?

Студент, который живет в любой из следующих ситуаций, считается бездомным в соответствии с Законом Маккинни-Венто:

  • Приют или временный приют,
  • Мотель,
  • Автомобиль, автобус или поезд,
  • A парк или общественное место,
  • Заброшенное здание, или
  • С друзьями или родственниками, потому что они не могут найти или позволить себе жилье.

Кто такой молодой человек без сопровождения взрослых?

Несопровождаемый подросток — это человек, который живет в одной из перечисленных выше ситуаций и не находится под опекой родителей или опекунов.

Какие права на образование имеют бездомная молодежь без сопровождения взрослых?

Согласно Закону МакКинни-Венто, бездомный молодой человек без сопровождения имеет право на:

  • Бесплатное государственное образование
  • Немедленное зачисление в свою зонированную школу
  • Посещать школу независимо от того, сколько времени они прожили в своем нынешнем местонахождении
  • Остаться в школе, которую они посещали, прежде чем стать бездомными, или выбрать новую зонированную школу
  • Транспортные услуги в школу и обратно
  • Им не может быть отказано в немедленном зачислении в школу только из-за их ситуации или из-за отсутствия документов о зачислении
  • Не могут быть разлучены от обычной школьной программы, потому что они бездомные, и на
  • Получать бесплатное школьное питание

Где я могу получить помощь в школе?

В каждом районе есть по крайней мере один специалист по содержанию студентов временного жилья, который работает со школами и руководит программами и услугами для бездомной молодежи.

Эксперт по содержанию STH также руководит группой помощников по семейным вопросам. Семейные помощники находятся в приютах и ​​некоторых школах. Они помогают семьям с зачислением в школу, получением прививок и школьных документов, а также с организацией проезда в школу и обратно.

Кроме того, в Округе 75 и Округе 79 есть сотрудники STH, с которыми вы можете связаться. Их контактная информация указана выше.

Как мне выбрать школу, если мой ребенок бездомный?

Выбирая школу для вашего ребенка, вы можете выбрать:

  • Школа, в которой ваш ребенок учился до того, как стал бездомным,
  • Последняя школа, в которую был зачислен ваш ребенок; или
  • Любая школа, доступная для небездомного ребенка, проживающего в том же районе, что и бездомный ребенок.

Как мне записать моего ребенка?

Следующая информация применима только в том случае, если ваш ребенок в настоящее время не посещает школу или вы хотите сменить школу для своего ребенка.

  • Начальная школа: запишите ребенка в школу, для которой он зонирован. Если вы живете в городском приюте для бездомных, вам может помочь семейный помощник в приюте. Если в вашем приюте нет семейного помощника или если вы не проживаете в приюте, обратитесь за помощью в свою школу или к представителю STH.
  • Средняя школа: запишите ребенка в школу, для которой он зонирован. Однако, если вы живете в округе, в котором нет зонированных средних школ, обратитесь в Центр регистрации района. Позвоните по номеру 311, чтобы узнать адрес ближайшего к вам районного центра.
  • Средняя школа: все старшеклассники должны записаться в Центр регистрации района.

Что делать, если есть разногласия по поводу зачисления?

Если вы и Управление по зачислению не согласны по поводу чего-либо, ваш ребенок должен быть немедленно принят в школу, в которую он собирается поступить.Затем Управление по зачислению рассмотрит и решит несогласие. Вы получите письмо от Управления регистрации с объяснением их решения. Вы можете оспорить (обжаловать) решение. Сотрудник STH поможет вам.

Доступна ли помощь при транспортировке?

Бездомные учащиеся имеют право на проезд в школу и обратно. Автобусы предоставляются учащимся от Pre-K до шестого класса. Если автобус недоступен, ваш ребенок имеет право на студенческую карту MetroCard.

Если ваш ребенок получает студенческую карту MetroCard (и находится в классе Pre-K – 6), вы также имеете право на получение помощи в общественном транспорте.Это для того, чтобы вы могли ездить с ребенком в общественном транспорте.

Учащиеся 7–12 классов имеют право на получение студенческой карты MetroCard.

За дополнительной информацией обращайтесь к сотруднику Управления по делам студентов во временном жилье (указано выше).

E.G. v. Город Нью-Йорк (дело о Wi-Fi): Уведомление о предлагаемом мировом соглашении по коллективному иску

Вы или ваш ребенок можете быть членом класса предлагаемого поселения, если вы или они являетесь учеником любой государственной или негосударственной школы Нью-Йорка, вы жили или жили в приюте для семей с детьми во время пандемии COVID-19, и у вас были проблемы с подключением к удаленной онлайн-школе, потому что у вас были проблемы с доступом в Интернет.Копии предписанного судом уведомления и предлагаемого урегулирования доступны на сайте E.G. v. Город Нью-Йорк (дело о WiFi): страница с уведомлением о предлагаемом мировом соглашении по коллективному иску.

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ami [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA ] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R -GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюизенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Кинд, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Льеу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- NY] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шрайер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлаиб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-Техас] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-Нью-Йорк] Вагнер, Энн [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Sasse, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Исследование нейросетевых моделей русского языка для систем автоматического распознавания слитной речи

  • 1.

    Холоденко А.Б. О построении статистических языковых моделей для систем распознавания русской речи, Интеллектуальные системы. , 2001, т. 6, №№ 1–4, стр. 381–394.

    Google Scholar

  • 2.

    Кипяткова И.С. А., Карпов А.А. Автоматическая обработка и статистический анализ новостного текстового корпуса для языковой модели системы распознавания речи на русском языке // Инфо-управление, . Сист. , 2010, вып. 4 (47), стр. 2–8.

    Google Scholar

  • 3.

    Козлова Н.В. Языковые корпуса: типология и термины, Вестн. НГУ, Сер .: Лингвист. Межкульт. Коммуникация .2013. 1 (11), стр. 79–88.

    Google Scholar

  • 4.

    Кривнова О.Ф. Речевые корпуса нового технологического цикла // Речевые технологии. , 2008, вып. 2. С. 13–23.

    Google Scholar

  • 5.

    Швенк, Х. и Говен, Ж.-Л., Обучение языковых моделей нейронных сетей в Very Large Corporation, Proc. Конф. по эмпирическим методам обработки естественного языка , 2005, стр. 201–208.

    Google Scholar

  • 6.

    Миколов Т., Карафят М., Бургет Л., Черноцки Дж. И Худанпур С. Языковая модель на основе рекуррентной нейронной сети, Proc. INTERSPEECH’2010 , 2010 г., стр. 1045–1048.

    Google Scholar

  • 7.

    Сандермейер, М., Опарин, И., Говен, Ж.-Л., Фрейберг, Б., Шлютер, Р., и Ней, Х., Сравнение языковых моделей прямой и рекуррентной нейронной сети, Proc. ICASSP’2013 , 2013, стр. 8430–8434.

    Google Scholar

  • 8.

    Ши Ю., Ларсон М., Виггерс П. и Джонкер К. М., Использование последующих слов в рекуррентной нейронной сети, Proc. INTERSPEECH’2013 , 2013, с. 632–636.

    Google Scholar

  • 9.

    Миколов Т., Деорас А., Повей Д., Бургет Л. и Черноцки Дж. Стратегии обучения языковых моделей крупномасштабных нейронных сетей, Proc. АСРУ’2011 , 2011. С. 196–201.

    Google Scholar

  • 10.

    Хуанг З., Цвейг Г. и Дюмулин Б. Вывод языковой модели рекуррентной нейронной сети на основе кэша для распознавания речи с первого прохода, в Proc. IEEE Int. Конф. по акустике, речи и обработке сигналов (ICASSP) , 2014, стр. 6404–6408.

    Google Scholar

  • 11.

    Мориока Т., Ивата Т., Хори Т. и Кобаяши Т., Многоуровневая модель языка на основе рекуррентной нейронной сети, Proc. INTERSPEECH-2015 , 2015, с.2366–2370.

    Google Scholar

  • 12.

    Титов Ю., Килгур К., Стюкер С., Вайбель А. Система преобразования речи в текст Kit Quaero 2011 г., Proc. 14 инт. Конф. «Речь и компьютер» (СПЕКОМ’2011) , 2011 г., стр. 136–143.

    Google Scholar

  • 13.

    Карпов А.А. Автоматическая мультимодальная система распознавания речи с аудио- и видеоинформацией.Пульт дистанционного управления , 2014, т. 75, нет. 12. С. 2190–2200.

    MathSciNet Статья Google Scholar

  • 14.

    Важенина Д., Марков К., Оценка методов расширенного языкового моделирования для русского LVCSR, Proc. SPECOM 2013 , 2013, стр. 124–131.

    Google Scholar

  • 15.

    Ганде А., Метце Ф. и Лейн И., Языковые модели нейронных сетей для языков с низким уровнем ресурсов, Proc.INTERSPEECH-2014 , 2014, с. 2615–2619.

    Google Scholar

  • 16.

    Эльман Дж. Л., Поиск структуры во времени, Cognit. Sci. , 1990, т. 14. С. 179–211.

    Артикул Google Scholar

  • 17.

    Шмидхубер, Дж., Глубокое обучение в нейронных сетях: обзор, Нейронные сети , 2015, т. 61. С. 85–117.

    Артикул Google Scholar

  • 18.

    Кипяткова И.С. А., Карпов А.А. Автоматическое распознавание русской речи с использованием факторизованных языковых моделей. Интеллект Принятия Решения .2015. 3. С. 62–69.

    Google Scholar

  • 19.

    Stolcke, A., Zheng, J., Wang, W., and Abrash, V., SRILM at Sixteen: Update and Outlook, Proc. Семинар IEEE по автоматическому распознаванию и пониманию речи (ASRU’2011) , 2011.

    Google Scholar

  • 20.

    Кипяткова И., Карпов А. Оптимизация размера словаря и языковой модели для русского LVCSR, Proc. СПЕКОМ-2013 , 2013, с. 219–226.

    Google Scholar

  • 21.

    Миколов, Т., Комбринк, С., Деорас, А., Бургет, Л., и Черноцки, Дж., RNNLM — Набор средств моделирования языка рекуррентных нейронных сетей, Proc. 2011 ASRU Workshop , 2011, стр. 196–201.

    Google Scholar

  • 22.

    Миколов Т., Комбринк С., Бургет Л., Черноцки Дж. Х., Худанпур С., Расширения языковой модели рекуррентной нейронной сети, Proc. Int. Конф. Акустика, обработка речи и сигналов (ICASSP) , 2011 г., стр. 5528–5531.

    Google Scholar

  • 23.

    Кипяткова И., Карпов А. Сравнение RNNLM и FLM для распознавания русской речи, Proc. СПЕКОМ-2015 , 2015, стр. 42–50.

    Google Scholar

  • 24.

    Кипяткова И., Карпов А., Рекуррентное языковое моделирование на основе нейронных сетей для системы автоматического распознавания русской речи, Proc. Int. Конф. AINL-ISMW FRUCT , 2015, стр. 33–38.

    Google Scholar

  • 25.

    Мур, Г.Л., Адаптивное статистическое моделирование языка на основе классов , докторская диссертация, Кембридж: Кембриджский университет, 2001.

    Google Scholar

  • 26.

    Важенина Д.А., Кипяткова И.С., Марков К.П., Карпов А.А. Методика выбора набора фонем для автоматического распознавания русской речи // Тр. СПИИРАН , 2014, т. 36. С. 92–113.

    Google Scholar

  • 27.

    Young, S. et al., Книга HTK (для HTK версии 3.4), Кембридж, Великобритания, 2009.

    Google Scholar

  • 28.

    Ли А. и Кавахара Т., Недавняя разработка механизма распознавания речи с открытым исходным кодом Julius, Proc. Азиатско-Тихоокеанская ассоциация обработки сигналов и информации, Ежегодный саммит и конференция (APSIPA ASC 2009) , 2009, стр. 131–137.

    Google Scholar

  • 29.

    Юсупов Р.М., Ронжин А.Л., Прищепа М.В., Ронжин Ал.Л. Модели и программно-аппаратные решения для автоматического управления интеллектуальным залом. Пульт дистанционного управления , 2011 г., т.72, нет. 7. С. 1389–1397.

    Артикул Google Scholar

  • 30.

    Билик Р.В., Жожикашвили В.А., Петухова Н.В., Фархадов М.П. Анализ устного интерфейса в системах интерактивного обслуживания. I, Автом. Пульт дистанционного управления , 2009 г., т. 70, нет. 2. С. 244–252.

    Артикул МАТЕМАТИКА Google Scholar

  • Российско-канадский программист официально признан самым молодым крипто-миллиардером в мире

    Российско-канадский программист официально признан самым молодым крипто-миллиардером в мире.

    27-летний Виталик Бутерин достиг статуса миллиардера после того, как в понедельник стоимость цифровой валюты Ethereum превысила отметку в 3000 долларов.

    Знаменитый криптогуру стал соучредителем Ethereum — второй по величине криптовалюты после Биткойна — в 2015 году.

    Ethereum привлек огромное количество поклонников в мире децентрализованных финансов благодаря более быстрому времени транзакций по сравнению с биткойнами.

    У него 333000 монет эфира, что сейчас стоит удивительно 1 доллар.029 миллиардов.

    В 2013 году писатель и программист бросил колледж и позже стал одним из восьми соучредителей Ethereum.

    27-летний Виталик Бутерин достиг статуса миллиардера после того, как сегодня цифровая валюта Ethereum поднялась выше ценовой отметки в 3000 долларов

    На момент написания его дальновидный проект мог похвастаться огромной рыночной капитализацией около 350 миллиардов долларов, что больше, чем у Банка Америки. , второй по величине банк страны.

    Бутерин, который сейчас живет в Сингапуре, родился в 1994 году в небольшом российском городке Коломна, расположенном примерно в 60 милях от Москвы.

    В возрасте 4 лет его семья переехала в Канаду в поисках лучшей работы.

    Позже ему подарили его первый компьютер. Но вместо того, чтобы играть в видеоигры, как большинство детей, он увлекся электронными таблицами в Microsoft Excel.

    В школе одаренный математик был слишком умен для своих сверстников. В третьем классе его поместили по программе для одаренных и талантливых.

    По словам бывших коллег, он умел складывать в голове трехзначные числа в два раза быстрее, чем средний человек.

    С благословения родителей Виталик бросил университет Ватерлоо в 2013 году и путешествовал по миру, чтобы встретиться с криптоэнтузиастами из других стран.

    Его отец, который руководил небольшим программным стартапом, познакомил его с биткойнами в 2011 году.

    В интервью Wired Бутерин сказал: «Я видел, что все, что связано с государственным регулированием или корпоративным контролем, просто зло.

    ‘И я предположил, что люди в этих учреждениях были чем-то вроде мистера Ф.Бернс (в «Симпсонах») сидит за своими столами и говорит: «Отлично. Как я могу облажаться с тысячей человек за это время? »

    Виталик Бутерин выступает на конференции TechCrunch Disrupt 2017 в Сан-Франциско, Калифорния

    ЧТО ТАКОЕ ETHEREUM?

    Ethereum — это технология, впервые разработанная Виталиком Бутериным, бывшим программистом Биткойн в 2013 году.

    После Биткойна эфир (валюта Ethereum) является второй по ценности формой цифровых денег.

    Ethereum использует децентрализованную платежную сеть, которая позволяет отправлять платежи анонимно через Интернет без необходимости в банке.

    Транзакции, совершаемые через Ethereum, хранятся в блокчейне, где они видны всем в сети.

    Ethereum вырос в цене более чем в четыре раза с 700 долларов в начале 2021 года.

    Некоторые аналитики считают, что в конечном итоге он может обогнать Биткойн как доминирующую монету на рынке.

    Один эфир сейчас стоит примерно 3300 долларов.

    Бутерин, которому в то время было 19 лет, позже в том же году придумал дизайн Ethereum в официальном документе.

    Целью было создание общего языка сценариев для разработки приложений на основе блокчейн.

    Первая сеть Ethereum была профинансирована в 2014 году и впервые заработала в 2016 году с поставкой 72 миллионов монет Ether.

    В 2017 году в сети распространились ложные слухи о том, что Виталик погиб в автокатастрофе.

    Распространение новостей, исходящих от 4Cchan, привело к падению рыночной капитализации Ethereum примерно до 4 миллиардов долларов.

    Недавний скачок цен на Ethereum, похоже, отразил критику, высказанную в адрес криптовалюты Чарли Мангером, вице-председателем Berkshire Hathaway Уоррена Баффета, в минувшие выходные.

    Он сказал: «Я не приветствую валюту, которая так полезна похитителям, вымогателям и так далее.

    «Мне также не нравится выкладывать несколько лишних миллиардов, миллиардов и миллиардов долларов тому, кто только что изобрел новый финансовый продукт из воздуха. Я думаю, что должен скромно сказать, что я считаю, что вся эта проклятая разработка отвратительна и противоречит интересам цивилизации ».

    Как и Биткойн, Ethereum использует собственный блокчейн, онлайн-реестр, который отслеживает передачу информации или стоимости.

    Бутерин представил платежную сеть, которая позволяет отправлять анонимные платежи через Интернет без необходимости в банке.

    Корпоративный интерес к сектору криптовалют повысил доверие розничных инвесторов к нерегулируемому сектору, включая планы Европейского инвестиционного банка по выпуску цифровых облигаций на блокчейне Ethereum.

    Визуальные изображения цифровой криптовалюты Ethereum (ETH), размещенные на печатной плате жесткого диска 3 января 2021 года в Катвейке, Нидерланды

    Цена биткойна резко выросла после того, как Илон Маск недавно сообщил, что инвестиции, которые он сделал от имени Tesla, принесли помогли сохранить электромобиль в «минусе».

    На момент публикации крупнейший в мире альткойн торгуется на уровне 3 144 доллара, что на 8,6% выше за последние 24 часа, с приростом на 36% за последние семь дней, согласно данным CoinGecko.