Rainbow english ответы 7 класс: Афанасьева. Rainbow English учебник 1, 2 часть

Содержание

ГДЗ Английский язык 7 класс (часть 2) Афанасьева, Михеева, Баранова на Решалка

  1. Учебники
  2. 7 класс
  3. Английский язык 👍
  4. Афанасьева

ГДЗ Английский язык 7 класс (часть 2) Афанасьева, Михеева, Баранова

авторы: Афанасьева, Михеева, Баранова.

издательство: «Дрофа»


Задачи

  • UNIT 4. Living Things Around Us
    • Step 1
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 2
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 3
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 4
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 5
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
    • Step 6
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
    • Step 7
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 8
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 9
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
    • Step 10
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • UNIT 5. The ABC of Ecology
    • Step 1
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 2
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 3
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 4
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 5
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 6
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 7
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 8
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
    • Step 9
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 10
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • UNIT 6. Living Healthy
    • Step 1
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
    • Step 2
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 3
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 4
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
    • Step 5
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 6
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 7
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 8
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 9
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
    • Step 10
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7

В 7 классе Ваш школьник изучает английский язык по учебнику Афанасьева (2 часть) и нередко при выполнении домашних заданий требуются ГДЗ? Это вовсе не значит, что у ребенка серьезные пробелы в предмете или Вы используете неправильный подход к учебе. Программа и вправду очень сложная, а упражнения, отведенные для домашнего выполнения, часто подразумевают другой алгоритм решения, чем те, которые рассматриваются в классе. К тому же большой объем новой лексики усложняет решение заданий, а школьнику все равно приходится искать перевод неизвестных слов. Поэтому готовые домашние задания в этом случае служат не столько источником для списывания, сколько средством для более основательного разбора вопросов и тем. Если ученик рассмотрит пример выполненного упражнения, новые слова, все перепишет и попробует сделать самостоятельно похожие задания по тому же способу, то польза от ГДЗ за седьмой класс очевидна.

Ответы к учебникам Афанасьева, Михеева, Баранова

Преимущества предложенного на нашем сайте решебника по английскому для седьмого класса:

  • Свободный бесплатный доступ в любое время;
  • Удобный электронный формат и быстрый поиск нужной информации;
  • Точность всех решений и гарантированное отсутствие ошибок, опечаток;
  • Ответы ко всем использующимся в школьной программе учебникам;
  • Комфортная навигация по предметам, классам, авторам;
  • Понятные и доступные алгоритмы решений, которые позволяют лучше разобраться в теме.

Используйте решалку во благо и качественно повышайте свой уровень английского!



Решебник по английскому языку за 7 класс, ответы онлайн

  • ГДЗ
  • 7 класс
  • Английский язык
  • Английский язык 7 класс Enjoy English

    Авторы: М.З. Биболетова Н.Н. Трубанева

  • Английский язык 7 класс контрольные задания Spotlight

    Авторы: Е.

    Ваулина Д. Дули

  • Английский язык 7 класс

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 7 класс New Millennium Student’s book, Workbook

    Автор: Н.Н. Деревянко

  • Английский язык 7 класс Счастливый английский

    Авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман

  • Английский язык 7 класс Английский в фокусе

    Авторы: Е. Ваулина Д. Дули

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English

    Авторы: М.

    З. Биболетова Е.Е. Бабушис

  • Английский язык 7 класс Student’s Book, Reader book, Activity book, Assessment Tasks

    Авторы: Кузовлев В.П. Перегудова Э.Ш.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Кузовлев В.П. Лапа Н.М.

  • Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание

    Автор: Голицынский Ю.Б.

  • Английский язык 7 класс student’s book

    Авторы: Н. В. Юхнель Е.Г. Наумова

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Spotlight

    Авторы: Ю.Е. Ваулина Д. Дули

  • Английский язык 7 класс новый курс (3-ий год обучения)

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Юхнель Н.В. Наумова Е.Г.

  • Английский язык 7 класс тренировочные упражнения

    Авторы: Ваулина Ю. Е. Подоляко О.Е.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Афанасьева О.Ф. Михеева И.В.

  • Английский язык 7 класс лексико-грамматический практикум rainbow

    Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И. В.

  • Английский язык 7 класс rainbow

    Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И. В.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь rainbow

    Авторы: Афанасьева О.

    В. Михеева И. В.

  • Английский язык 4-11 класс Enterprise 4

    Авторы: В. Эванс Д. Дули

  • Английский язык 7 класс

    Авторы: Комарова Ю.А. Ларионова И.В.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы:

    Комарова Ю.А. Ларионова И.В.

  • Английский язык 7 класс Форвард

    Авторы: Вербицкая М.В. Гаярделли М.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Forward

    Авторы: Вербицкая М. В. Гаярделли М.

  • Английский язык 7 класс Звездный английский

    Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Starlight

    Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс

    Авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь новый курс (3-ий год обучения)

    Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

  • Английский язык 7 класс контрольные задания Assessment Tasks

    Авторы: Афанасьева О.Ф. Михеева И.В.

  • Английский язык 7 класс книга для чтения Reader

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Happy English

    Авторы: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь New Millennium

    Авторы: Деревянко Н. Н. Жаворонкова С.В.

  • Английский язык 7 класс книга для чтения

    Авторы: Кузовлев В.П. Лапа Н.М.

  • Английский язык 7 класс контрольные задания Test booklet Starlight

    Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс тесты

    Авторы: Тер-Минасова С.Г. Кононова Е.В.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Тер-Минасова С. Г. Кононова Е.В.

  • Английский язык 7 класс сборник грамматических упражнений Starlight

    Автор: Смирнов А.В.

  • Английский язык 7 класс сборник упражнений к учебнику Афанасьевой

    Автор: Барашкова Е.А.

  • Английский язык 7 класс проверочные работы к учебнику Афанасьевой

    Автор: Барашкова Е.А.

  • Английский язык 7 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой

    Автор: Барашкова Е. А.

  • Английский язык 7 класс контрольные работы Rainbow

    Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И. В.

  • Английский язык 7 класс Английский с удовольствием

    Авторы: Биболетова М.З. Трубанева Н.Н.

  • Английский язык 7 класс

    Автор: Карпюк О.Д.

  • Английский язык 7 класс книга для чтения

    Авторы: Тер-Минасова С.Г. Кононова Е. В.

  • Английский язык 7 класс City Stars

    Авторы: Мильруд Р.П. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс

    Авторы: Морська Л.И. Кучма М.О.

  • Английский язык 7 класс тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) Starlight

    Авторы: Комиссаров К.В. Кридяева О.И.

  • Английский язык 7 класс

    Авторы: Алексеев А.А. Смирнова Е.Ю.

  • Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Excel

    Авторы: Эванс В. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Артюхова И.В.

  • Английский язык 7 класс Excel

    Авторы: Эванс В. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс тренировочные упражнения в формате ОГЭ

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

  • Английский язык 7 класс лексико-грамматический практикум

    Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

  • Английский язык 7 класс тетрадь по грамматике

    Авторы: Севрюкова Т.Ю. Бушуева Э.В.

  • Английский язык 7 класс Options

    Авторы: Маневич Е.Г. Полякова А.А.

  • Английский язык 7 класс языковой портфель Spotlight

    Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.

  • Английский язык 7 класс грамматический тренажёр Spotlight

    Автор: Тимофеева С. Л.

  • Английский язык 7 класс подготовка к Всероссийским проверочным работам Rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

  • Английский язык 5-9 класс Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА)

    Автор: Смирнов Ю.А.

  • Английский язык 7 класс книга для чтения Rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

ГДЗ по английскому языку 7 класс Афанасьева Михеева Rainbow English

ГДЗ / 7 класс / Английский язык / Афанасьева Михеева Rainbow English


Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В., Баранова К.М.
Дрофа

Решебник к учебнику по английскому языку за 7 класс авторов Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. серии Rainbow English. Текст учебника содержит учебно-методический материал, изложенный в простой и доступной форме, позволяющей школьникам преодолеть все трудности в изучении языка. В пособие включены ответы к упражнениям учебника различных уровней сложности, переводы к текстам, возможные варианты диалогов, примеры ответов к дополнительным вопросам. Подробное изложение этапов выполнения упражнений дает возможность понять суть задания и вопросов.

Данное пособие состоит из двух частей. Первая часть содержит 9 разделов заданий с ответами по различным темам. Первый раздел посвящен России. Второй раздел рассказывает о мировом значении английского языка. Третий раздел характеризует твой окружающий мир. Четвертый раздел показывает, как много разного нужно, чтобы сотворить мир. Следующие пять разделов изучают темы: рождество, удовольствие от чтения, популярные жанры искусств, спорт, исследование мира. Вторая часть решебника посвящена ответам на задания, связанные с чтением и переводами текстов.

Быстрый поиск

РАЗДЕЛ 1: ШКОЛЫ И ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ

Урок 1: 1 2-1 2-2 3-1 3-2 4 5-1 5-2 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 2: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 4: 1 2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 5: 1 2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 6: 1 2-1 2-2 3 3 4-1 4-2 5-1 5-2 6 7 8-1 8-2 9 10 11
Урок 7: 1 2-1 2-2 3 4 5-1 5-2 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 8: 1 2-1 2-2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10-1 10-2 11
Урок 9: 1 2 3 4 5-1 5-2 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 10: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7

РАЗДЕЛ 2: МИР ЯЗЫКОВ

Урок 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 2: 1 2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 4: 1 2-1 2-2 3 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 5: 1 2 3-1 3-2 4-1 4-2 5-1 5-2 6-1 6-2 7 8 9 10 11
Урок 6: 1 2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10
Урок 7: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9
Урок 8: 1-1 1-2 2 3 4-1 4-2 5 6 7 8 9 10
Урок 9: 1-1 1-2 2-1 2-2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7

РАЗДЕЛ 3: НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ ОБ АНГЛОГОВОРЯЩЕМ МИРЕ

Урок 1: 1 2 3-1 3-2 4-1 4-2 5 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10
Урок 2: 1 2 3 4-1 4-2 5 6 7 8 9-1 9-2 10
Урок 3: 1 2-1 2-2 3 4-1 4-2 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 4: 1-1 1-2 2 3 4-1 4-2 5-1 5-2 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10
Урок 5: 1 2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 6: 1 2 3-1 3-2 3 4 4 5 6 7 8 9 10
Урок 7: 1 2-1 2-2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10
Урок 8: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 9: 1-1 1-2 2-1 2-2 3 4 5 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10-1 10-2
Урок 10: 1 2 3 4 5-1 5-2 6 7 8

РАЗДЕЛ 4: МИР ВОКРУГ НАС

Урок 1: 1 2 3-1 3-2 4-1 4-2 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 2: 1 2 3 4-1 4-2 5 6 7-1 7-2 8 9-1 9-2 10
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7-1 7-2 3 8 9
Урок 4: 10 1 2 3 4-1 4-2 5-1 5-2 6 7 8 9 10
Урок 5: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10 11
Урок 6: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10 11
Урок 7: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 8: 1-1 1-2 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 9: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9-1 9-2 10-1 10-2
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7

РАЗДЕЛ 5: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АЗБУКА

Урок 1: 1 2-1 2-2 3 4-1 4-2 5 6-1 6-2 3 7 8 9 10
Урок 2: 1 2 3-1 3-2 4 5-1 5-2 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 3: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 4: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7-1 7-2 8-1 8-2 9 10
Урок 5: 1 2 3 4-1 4-2 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 6: 1 2 3 4 5-1 5-2 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10
Урок 7: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 8: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 9: 1 2-1 2-2 3-1 3-2 4 5 6 7 8 9 10
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7

РАЗДЕЛ 6: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Урок 1: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7-1 7-2 8 9 10 11
Урок 2: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 3: 1-1 1-2 2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 4: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7-1 7-2 8 9 10 11
Урок 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 6: 1 2-1 2-2 3-1 3-2 4-1 4-2 5 6 7-1 7-2 8 9 10
Урок 7: 1 2-1 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 8: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10
Урок 9: 1 2 3 4 5 6-1 6-2 7 8 9 10-1 10-2
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7

ГДЗ: Английский язык 7 класс Афанасьева, Михеева

U-1.

Step 1. Schools and Schooling, стр. 51 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 2. Schools and Schooling, стр. 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 3. Schools and Schooling, стр. 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 4. Schools and Schooling, стр. 15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 5. Schools and Schooling, стр. 19

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 6. Schools and Schooling, стр. 23

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-1. Step 7. Schools and Schooling, стр. 28

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 8. Schools and Schooling, стр. 32

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-1. Step 9. Schools and Schooling, Consolidation Class, стр. 37

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-1. Step 10. Schools and Schooling, Test Yourself, стр. 41

1 2 3 4 5 6 7

U-2. Step 1. The Language of the World, стр. 44

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 2. The Language of the World, стр. 48

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 3. The Language of the World, стр. 52

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 4.

The Language of the World, стр. 571 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 5. The Language of the World, стр. 61

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-2. Step 6. The Language of the World, стр. 66

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 7. The Language of the World, стр. 71

1 2 3 4 5 6 7 8 9

U-2. Step 8. The Language of the World, стр. 74

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 9. The Language of the World, стр. 78, Consolidation Class

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-2. Step 10. The Language of the World, Test Yourself, стр. 81

1 2 3 4 5 6 7

U-3. Step 1. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 84

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 2. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 88

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 3. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 93

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 4. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 97

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 5. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 102

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-3.

Step 6. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 1061 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 7. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 112

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 8. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 117

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-3. Step 9. Some Facts about the English-Speaking World, Consolidation Class, стр. 121

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-3. Step 10. Some Facts about the English-Speaking World, Test Yourself, стр. 125

1 2 3 4 5 6 7 8

U-4. Step 1. Living Things Around Us, стр. 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 2. Living Things Around Us, стр. 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 3. Living Things Around Us, стр. 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 4. Living Things Around Us, стр. 17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 5. Living Things Around Us, стр. 21

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-4. Step 6. Living Things Around Us, стр. 25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-4. Step 7. Living Things Around Us, стр.

311 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 8. Living Things Around Us, стр. 34

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-4. Step 9. Living Things Around Us, Consolidation Class, стр. 39

1 2 3 4 5 6 7 8 9

U-4. Step 10. Living Things Around Us, Test Yourself, стр. 43

1 2 3 4 5 6 7

U-5. Step 1. The ABC of Ecology, стр. 46

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 2. The ABC of Ecology, стр. 51

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 2. The ABC of Ecology, стр. 51

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 4. The ABC of Ecology, стр. 58

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 5. The ABC of Ecology, стр. 62

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 6. The ABC of Ecology, стр. 66

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 7. The ABC of Ecology, стр. 70

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 8. The ABC of Ecology, стр. 74

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-5. Step 9. The ABC of Ecology, Consolidation Class, стр. 79

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-5. Step 10. The ABC of Ecology, Test Yourself, стр. 83

1 2 3 4 5 6 7

U-6.

Step 1. Living Healthy, стр. 861 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-6. Step 2. Living Healthy, стр. 90

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 3. Living Healthy, стр. 94

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 4. Living Healthy, стр. 98

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

U-6. Step 5. Living Healthy, стр. 102

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 6. Living Healthy, стр. 105

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 7. Living Healthy, стр. 110

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 8. Living Healthy, стр. 114

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 9. Living Healthy, Consolidation Class, стр. 119

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

U-6. Step 10. Living Healthy, Test Yourself, стр. 122

1 2 3 4 5 6 7

U-1. Step 1. Schools and Schooling, стр. 5: 1

Предыдущее

Следующее

Условие

Решебник №1

Решебник №2

Решебник №3

Решебник №4

Предыдущее

Следующее

Английский язык 7 класс

Английский язык 7 класс

 В этой категории можно будет найти ГДЗ по английскому языку за 7 класс. Будут приведены ответы для учебников рабочих тетрадей, тестовых книжек. ГДЗ будут иметь в своем составе не только картинки, но и аудиозаписи, там где они есть. Все это позволит услышать как же правильно произносить слова и фразы. Это весьма важно для практических занятий и полноценного изучения языка.

Категория: Английский язык 7 класс

 В этой статье можно будет найти ответы к весьма популярному изданию английского за 7 класс, а именно к учебнику по программе Starlight (звёздный английский) авторов Баранова, Дули, Копылова. Если немногорассказать об этом школьном предмете, то английский язык в первую очередь призван улучшить кооперацию среди народов, для которых возможно она даже не является родным. Ведь английски язык считается международным и это делает его особенно ценным к изучению. Так что помните об этом, при освоении этого предмета, и знайте, что эти знания английского языка вполне могут оказаться для вас неоценинымим будь то в туристической поездке или деловой переписке.  
 Мы же со своей стороны поддерживая эту терию, что не плохо бы знать этот предмет на хорошо и отлично, хотели бы способствовать его изучению всевозможными способами, в том числе и представляя ответы на нашей сайте для очередного учебника. Вот об этих ГДЗ — ответах как раз и пойдети речь далее.

Подробнее: ГДЗ ответы Starlight (звёздный английский) 7 класс, учебник Баранова, Дули, Копылова

Категория: Английский язык 7 класс

 В этой статье можно будет найти ГДЗ (готовые ответы на домашние задания) к учебнику Spotlight за 7 класс 2019 — 2021 года. Итак, что относительно школьного предмета английский язык, то сам по себе он весьма полезный, нужный. востребованный и интересный.
 В учебнике приведены типовые домашние задания для 7 класса. Это тексты, их перевод, диалоги, составление рассказов… Самое важное, как нам кажется, к этому учебнику есть аудиофайлы (аудиозаписи). Они помогают нам услышать, как же звучит английская речь, участвуют в правильном формировании нашего понимания и произношения слов и фраз.

Подробнее: ГДЗ по английскому языку, учебник за 7 класс Spotlight (2019)

Категория: Английский язык 7 класс

 В этой статье можно будет найти к тестовым заданиям (Test Booklet) по английскому языку за 7 класс по пособию Spotlight. Суть этих пособий сводится к кратким тестам, которые можно пройти весьма за короткое время, в этом есть и плюс и минус. Минус в том, что ответы даются не развернутые, а буквально только выбор варианта. Все это не позволяет в достаточной мере оценить глубину знания или незнания материала. Опять же плюс в том, что проверку можно провести буквально за считанные минуты. В общем такая современная версия проверки знаний.
 Итак, это издание «Английский в фокусе», авторы Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс. УМК Spotlight. Сами тесты разработаны в соответствии с учебником Spotlight за седьмой класс.

Подробнее: Ответы к пособию Spotlight Test Booklet за 7 класс по английскому языку

Категория: Английский язык 7 класс

 В этой статье речь пойдет о готовых домашних заданиях к учебнику английского языка Enjoy English за 7 класс, авторов Биболетова М.З., Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. Учебник был выпущен в 2019 году, то есть его вполне можно назвать новым. Визуально у учебника фиолетового обложка, с радостным мальчиком учеником.
 В целом объем материала и его сложность соизмерима с тем, что было в предыдущем издании. Поэтому не надо считать, что стало сложнее или проще, все практически также как и было, разве что у учебника изменился внешний вид и может быть незначительно изменились какие-то задания, но не принципиально по уровню сложности.
 

Подробнее: ГДЗ к учебнику английского языка Enjoy English 7 класс (2019)

Категория: Английский язык 7 класс

  Одна из популярных программ по английскому языку Rainbow English. По этой программе учебник состоит из двух частей. Про первую часть у нас уже есть статья, в этот же раз речь пойдет о второй части учебника по английскому.
 Итак, здесь будут приведены Готовые домашние задания, как говорят сами школники ГДЗ ко второй части учебника Rainbow English, — английский язык. повторимся что за 7 класс. Авторы учебника Афанасьева, Михеева, Баранова. Это уже 7-е издание, исправленное и доработанное, его год издательства 2019 год. то есть можно говорить о том, что оно новое.

Подробнее: Ответы к учебнику английского Rainbow English 7 класс, 2 часть

Категория: Английский язык 7 класс

  В этот раз речь пойдет о рабочей тетради по английскому языку за 7 класс по программе Rainbow English. Сразу надо отметить, что эта программа содержит не только консервативные методы учения, это изучение текстов, слов, диалоги, но и весьма прогрессивные и удобные. В первую очередь это касается наличия аудиофайлов. Такие аудио помогают осваивать английский уже на новом уровне, так как здесь сразу же слышно и понятно, как же звучит то или иной слово и даже фраза целиком.
 Нам кажется это весьма ценным и нужным. Поэтому повторимся, что аудиофайлы весьма прогрессивный и удобный способ повышения уровня обучения! Что же, теперь пару слов о пользовании нашим ГДЗ..

Подробнее: ГДЗ к рабочей тетради по английскому Rainbow English 7 класс

Категория: Английский язык 7 класс

 Продолжая изучение английского языка необходимо постоянно иметь и поддержку в виде проверочных и вспомогательных учебных материалов. Это касается и 7 класса. Так вот, если у вас программа Rainbow English, то и вовсе здорово. Ведь здесь вы сможете найти готовые домашние задания (ГДЗ) к первой части учебника Rainbow English за седьмой класс. Авторы Афанасьева, Михеева, Баранова. Это 7-е издание, исправленное и опубликованное в 2019 году.
 Теперь буквально пару вводных предложений по поводу самого материала и мы перейдем непосредственно к ответам.

Подробнее: ГДЗ к учебнику по английскому Rainbow English 7 класс, 1 часть

Категория: Английский язык 7 класс

 Программа Spotlight по английскому языку подразумевает несколько учебных пособий, это учебник и рабочая тетрадь. О учебнике у нас уже есть отдельная статья, а это значит, что вот эта самая статья будет посвящена уже рабочей тетради.
 Итак, если вам трудно дается английский язык, то вы зашли сюда вполне по оправданно, так как именно здесь можно будет найти информацию по ГДЗ, то есть по готовым домашним заданиям для рабочей тетради для программы spotlight за 7 класс.

Подробнее: ГДЗ по английскому языку, рабочая тетрадь за 7 класс Spotlight

Категория: Английский язык 7 класс

 7 класс в школе не является каким-то особым исключением, когда иностранный язык не изучается в школе. Все с точностью наоборот, у кого-то в этом классе для изучения 2 иностранных языка…
 Ну да ладно, мы не будем о ком-то, мы о насущном и реальном. Программа Spotlight одна из самых популярных в английском языке и именно о ней и пойдет речь в нашей статье. Еще точнее мы приведем ГДЗ, то есть готовые и верные домашние задания для учебника за 7 класс, по этой программе. В ответах для учебника будут приведены ответы с картинками и с аудиофайлами, что по нашему мнению весьма важно. Ведь знать как звучит то или иное слово, как же оно произносится, это весьма важно и ценно. Поэтому данные ответы будет весьма ценны для обучающихся.

Подробнее: ГДЗ по английскому языку, учебник за 7 класс Spotlight

ГДЗ решебник по английскому языку 7 класс Афанасьева, Михеева учебник Дрофа

Английский язык 7 класс

Серия: Rainbow.

Тип пособия: Учебник

Авторы: Афанасьева, Михеева

Издательство: «Дрофа»

Части: 1,2

«ГДЗ по английскому языку за 7 класс, Rainbow, Афанасьева, Михеева (Дрофа)» неоднократно пригодится учащимся среднего звена на протяжении всего учебного года. С помощью решебника школьники не только смогут улучшить оценки по данному предмету, но и повысить среднюю успеваемость. Сборником верных ответов могут воспользоваться и отличники, и серьезно отстающие от программы учащиеся. Каждый найдет в справочнике много полезного и интересного для себя.

Специфика обучения в 7 классе

Рабочая программа для нового учебного года была разработана, согласно всем строгим правилам и требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта, и направлена на изучение следующих тем:

  1. Passive Voice.
  2. Придаточные времени.
  3. Косвенная речь.
  4. Имя существительное.
  5. Формы герундия.
  6. Согласование времен.

После каждого раздела учеников будет ждать контрольный опрос, благодаря которому учителя смогут выяснить, кто и как усвоил материал, а с кем еще предстоит немного поработать. Чтобы хорошенько подготовиться к нему, даже преподаватели рекомендуют использовать помимо учебника готовые домашние задания. Так, ученик сумеет написать любой тест, ответить устно на все вопросы и за это получить хорошую отметку.

Преимущества онлайн-доступа

Зайти на страницы «ГДЗ по английскому языку за 7 класс, Rainbow, Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М. (Дрофа)» можно с любого современного гаджета с выходом в Интернет, будь то компьютер, смартфон или планшет. Но и это еще не все. Электронная книга обладает целым рядом преимуществ:

  • приятный дизайн;
  • простой интерфейс;
  • удобная навигация.

Поиск верных ответов осуществляется по номерам заданий. Это очень удобно, так как подростку не придется тратить время на перелистывание страниц решебника.

Возможности с ГДЗ

Если постоянно практиковаться с данным пособием, то можно научиться:

  • обнаруживать и восполнять пробелы в знаниях;
  • готовиться к урокам наперед;
  • закреплять пройденное в классе;
  • устранять часто повторяющиеся ошибки;
  • выявлять и подтягивать слабые места.

Чтобы добиться успехов в учебе, вовсе не обязательно записываться на дополнительные курсы или обращаться за помощью к частным репетиторам, ведь есть прекрасное учебно-вспомогательное пособие, благодаря которому каждый сумеет пройти через все испытания и даже полюбить изучаемую школьную дисциплину.

U-1. Step 1. Schools and Schooling, стр. 5

12345678910

U-1. Step 2. Schools and Schooling, стр. 9

12345678910

U-1. Step 3. Schools and Schooling, стр. 12

12345678910

U-1. Step 4. Schools and Schooling, стр. 15

12345678910

U-1. Step 5. Schools and Schooling, стр. 19

12345678910

U-1. Step 6. Schools and Schooling, стр. 23

1234567891011

U-1. Step 7. Schools and Schooling, стр. 28

12345678910

U-1. Step 8. Schools and Schooling, стр. 32

1234567891011

U-1. Step 9. Schools and Schooling, Consolidation Class, стр. 37

12345678910

U-1. Step 10. Schools and Schooling, Test Yourself, стр.

411234567

U-2. Step 1. The Language of the World, стр. 44

12345678910

U-2. Step 2. The Language of the World, стр. 48

12345678910

U-2. Step 3. The Language of the World, стр. 52

12345678910

U-2. Step 4. The Language of the World, стр. 57

12345678910

U-2. Step 5. The Language of the World, стр. 61

1234567891011

U-2. Step 6. The Language of the World, стр. 66

12345678910

U-2. Step 7. The Language of the World, стр. 71

123456789

U-2. Step 8. The Language of the World, стр. 74

12345678910

U-2. Step 9. The Language of the World, стр. 78, Consolidation Class

12345678910

U-2. Step 10. The Language of the World, Test Yourself, стр. 81

1234567

U-3. Step 1. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 84

12345678910

U-3. Step 2. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 88

12345678910

U-3. Step 3. Some Facts about the English-Speaking World, стр.

9312345678910

U-3. Step 4. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 97

12345678910

U-3. Step 5. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 102

1234567891011

U-3. Step 6. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 106

12345678910

U-3. Step 7. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 112

12345678910

U-3. Step 8. Some Facts about the English-Speaking World, стр. 117

1234567891011

U-3. Step 9. Some Facts about the English-Speaking World, Consolidation Class, стр. 121

12345678910

U-3. Step 10. Some Facts about the English-Speaking World, Test Yourself, стр. 125

12345678

U-4. Step 1. Living Things Around Us, стр. 5

12345678910

U-4. Step 2. Living Things Around Us, стр. 9

12345678910

U-4. Step 3. Living Things Around Us, стр. 12

12345678910

U-4. Step 4. Living Things Around Us, стр. 17

12345678910

U-4. Step 5. Living Things Around Us, стр.

211234567891011

U-4. Step 6. Living Things Around Us, стр. 25

1234567891011

U-4. Step 7. Living Things Around Us, стр. 31

12345678910

U-4. Step 8. Living Things Around Us, стр. 34

12345678910

U-4. Step 9. Living Things Around Us, Consolidation Class, стр. 39

123456789

U-4. Step 10. Living Things Around Us, Test Yourself, стр. 43

1234567

U-5. Step 1. The ABC of Ecology, стр. 46

12345678910

U-5. Step 2. The ABC of Ecology, стр. 51

12345678910

U-5. Step 2. The ABC of Ecology, стр. 51

12345678910

U-5. Step 4. The ABC of Ecology, стр. 58

12345678910

U-5. Step 5. The ABC of Ecology, стр. 62

12345678910

U-5. Step 6. The ABC of Ecology, стр. 66

12345678910

U-5. Step 7. The ABC of Ecology, стр. 70

12345678910

U-5. Step 8. The ABC of Ecology, стр. 74

1234567891011

U-5. Step 9. The ABC of Ecology, Consolidation Class, стр. 79

12345678910

U-5.

Step 10. The ABC of Ecology, Test Yourself, стр. 831234567

U-6. Step 1. Living Healthy, стр. 86

1234567891011

U-6. Step 2. Living Healthy, стр. 90

12345678910

U-6. Step 3. Living Healthy, стр. 94

12345678910

U-6. Step 4. Living Healthy, стр. 98

1234567891011

U-6. Step 5. Living Healthy, стр. 102

12345678910

U-6. Step 6. Living Healthy, стр. 105

12345678910

U-6. Step 7. Living Healthy, стр. 110

12345678910

U-6. Step 8. Living Healthy, стр. 114

12345678910

U-6. Step 9. Living Healthy, Consolidation Class, стр. 119

12345678910

U-6. Step 10. Living Healthy, Test Yourself, стр. 122

1234567

Похожие ГДЗ Английский язык 7 класс

Английский язык 7 класс

Рабочая тетрадь

Афанасьева, Михеева

«Дрофа»

Английский язык 7 класс

Учебник

Афанасьева, Михеева

«Дрофа»

Английский язык 7 класс

Рабочая тетрадь

Афанасьева, Баранова, Михеева

«Дрофа»

1

U-1.

Step 1. Schools and Schooling, стр. 5: 1

Радуга | Поэма | Класс 6 | Вопросы задания Ответы

« Радуга » Поэма Класс 6 со всеми Вопросы задания Ответы и Резюме и построчно Бенгали Значение обсуждалось ниже.

Радуга | Поэма | Класс 6 | Деятельность Вопросы Ответы

О поэте :

Кристина Джорджина Россетти (1830 – 189 гг.4) — поэт стихотворение « Радуга ». Она была английской поэтессой. В основном она была известна детские стихи. Ее самое известное стихотворение — « Гоблинский рынок».

Summary of The Rainbow Poem:
The Rainbow Poem Class 6

The poet in this poem, The Rainbow ”, compares clouds with лодки и корабли. По ее словам, облака, плывущие по небу, красивее, чем плавание лодок и кораблей по рекам и морям. Она также упоминает, что есть так много мостов через реки, но красота радуги, которая строит мост от земли до неба, красивее, чем рукотворный мост.

Строка за строкой Бенгальский означает:

Строка по строке Бенгальский смысл стихотворения « Радуга » из класса 6, приводится далее построчно. Прочтите это, чтобы легко понять стихотворение.

প্রথম লাইন : নদীতে নৌকা গুলি ভেসে চলে।

দ্বিতীয় লাইন : এবং জাহাজগুলি ভেসে চলে সাগরে।

তৃতীয় লাইন : কিন্তু মেঘ গুলো যেগুলো ভেসে চলে আকাশে

চতুর্থ লাইন : এদের চাইতে অনেক বেশি সুন্দরতর

পঞ্চম : নদীর থাকে সেতু নদীর অনেক সেতু সেতু নদীর অনেক সেতু সেতু নদীর অনেক সেতু সেতু 9 যেমনটা তুমি ভাবো

সপ্তম লাইন : কিন্তু যে ধনুক গুলো আকাশকে আকাশকে আকাশকে স্পর্শ করে

অষ্টম লাইন : এবং গাছগুলোর মাথার  উপরে বিস্তৃত থাকে

নবম লাইন : আর পৃথিবী থেকে আকাশ পর্যন্ত পথ পথ পথ পথ তৈরি করে

দশম লাইন : সেইগুলি (সেই রামধনু গুলি) এদের এদের চাইতে অনেক বেশি সুন্দর।


Примечания к слову:

Парус — Поплавок পাল তুলে ভেসে চলা চলা

Приятный — приятнее সুন্দরতর

мосты — Реклам ইচ্ছে মতো খুশি হওয়া / ইচ্ছে মতো ধরে নেওয়া /মনে মরে

Bow- оружие, используемое для стрельбы стрел ধনুক

мосты- соединяет или связывает সেতু কিন্তু এখানে মানে যুক্ত করে

Небеса- здесь слово относится к небу / раю. স্বর্গ; কিন্তু এখানে মানে আকাশ আকাশ

Opperpops — лечь выше মাথার উপরে বিস্তৃত বিস্তৃত

Строительству — делает. Радуга » стихотворение со всеми вопросами и ответами деятельности 6 класса было обсуждаются в следующем.

Деятельность 1

Отметьте правильный вариант:

(a) Суда Парус на

(I) Pond

(II) Озеро

(III) SEA

ANS: (III) SEA

(B) Облака красивее

(i) дождя и небо

(ii) лодки и суда

(iii) реки и моря

Ответ: (ii) лодки и суда

(c) поэт рассказывает о луке, соединяющем мосты

(i) небо

(ii) море

(iii) река

Ответ: (i) небо

(d) поэт упоминает, что дорога идет от

(i) неба на землю

(ii) на землю к реке

(iii) земля к небу

Ответ: (iii) земля к небу

Деятельность 2

В комплекте следующие предложения с информацией из текста:

(а) Лодки плавают по рекам

(б) Парусные лодки и корабли менее красивы, чем облака, плывущие по небу

(c) Мосты построены через реки

(г) Лук строит дорогу из Земля в небо

Деятельность 3

Ответ следующий вопрос:

Лодки и корабли плывут по воде, а облака плывут по небу. Укажите разницу в манере плавания.

Ответ: Лодки и корабли созданы руками человека. и они контролируются людьми. Но плытье облаков по небу — это естественное явление, и это вне нашего контроля.

Деятельность 4

Заполните следующую таблицу с информация из текста:

Что

 

Где

 

(а) Лодочные паруса

 

на реки.

 

(б) Облака парус

 

В небо

(с) Лук

 

моста небеса.

 

(г) Лук

 

перекрытия деревья.

 

 

Деятельность 5

Ответ следующие вопросы в полных предложениях:

(a) Что может быть красивее лодок, корабля и облаков?

Ответ: Радуга красивее лодок, кораблей и облаков.

(б) С чем можно сравнить облака?

Ответ: Корабли а лодки сравнивают с Облаками.

(в) Как вы думаете, как радуга строит дорогу от земли к небу?

Ответ: Я Думайте, что радуга строит дорогу от земли к небу, когда она возвышается над деревьями, и кажется, что он поднимается из-за горизонта и уходит в небо.

(г) Который, по словам поэта, самый красивый из всех предметов, упомянутых в стих?

Ответ: Согласно для поэта радуга — самый красивый из всех объектов, упомянутых в стихотворении.

 

Деятельность 6(а)

Выбор Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные и заполните таблицу: Исчисляемое существительное Неисчесляемое существительное.

Исчисляемые существительные.

Неисчисляемые существительные.

Друзья, Берег моря, море

Переплетения, ветерок, звезды, небо.

 

Деятельность 6(б)

Круг собирательные существительные и подчеркните абстрактные существительные в следующих предложения:

(i) Флот движется через океан.

Ответ: флот — коллектив Существительное.

(ii) Честность лучшая политика.

Ответ: Честность — Аннотация Существительное.

(iii) Войско шло маршем.

Ответ: отряд — коллектив Существительное.

(iv) Старик известен своей мудростью.

Ответ: мудрость — Аннотация Существительное.

 

Деятельность 6(c)

Заполнение в пропусках с правильной формой данных глаголов в скобках:

(i) Она ____поет песню.(быть)

Ответ: это

(ii) Мой отец ____ на работе прошлой ночью. (сделать)

Ответ: сделал

(iii) Они ____на детскую площадку.(идти)

Ответ: перейти

(iv) Футбольный матч ____ видели многие люди. (быть)

Ответ: было

Деятельность 7(а)

Заполнение в пробелы соответствующими словами из справочного блока:

(i) У нее ____ синяя юбка.

Ответ: красивая

(ii) ____ помогите нам пересечь реки.

Ответ: мосты

(iii) Корабли ____ через океан.

Ответ: парус

(iv) Мы должны сажать деревья, чтобы спасти нашу_____.

Ответ: земля

[ Help Box: парус, красотка, мосты, земля ]

 

Активность 7(б)

Марка собственные осмысленные предложения со следующими словами:

Build  — Я люблю строить замок из песка на берегу моря.

Через — Мальчик был ходьба по полю.

Мост – Я стоял на мосту Хора.

Дорога – Всегда выбирайте правильная дорога, чтобы двигаться дальше.

Деятельность 8(а)

После сильный ливень, мы часто видим, что на небе появляется радуга. Написать абзац примерно в шестидесяти словах, описывающий сцену так, как вы ее видите. Использовать следующие подсказки: время суток-место-ясное, безоблачное небо-как радуга выглядит- цвета радуги- ваши чувства.

Деятельность 8(б)

Предположим вы стоите на мосту и смотрите вниз. Напишите абзац примерно через шестьдесят слова, описывающие вещи, которые вы видите ниже.


Цветы: английский учебник класс 6 Класс 6 Все главы

Класс 6 Английский глава 1 Радуга ». Дев.

Notes to each chapter is provided in the list so that you can easily browse throughout different chapters  Assam Board Class 6 English Chapter 1 The Rainbow и выберите нужное.

Присоединяйтесь к группам Telegram

SEBA Class 6 English Chapter 1 The Rainbow 70721

1

10721

Кроме того, вы можете прочитать книгу SCERT онлайн в этих разделах Решения опытных учителей в соответствии с рекомендациями SCERT (CBSE) Book. Эти решения являются частью SCERT All Subject Solutions. Here we have given Assam Class 6 English Chapter 1 The Rainbow Solutions for All Subject, You can practice these here…

Rainbow

ГЛАВА 1

Действия

. Лодки плывут___.

Ответ: Лодки плывут по реке.

(б) ___плавать по морям.

Ответ: И корабли плывут по морям.

(с) Но ___по небу плыть.

Ответ: Но по небу плывут облака.

(d) Лодки и корабли красивы, но облака ___.

Ответ: Лодки и корабли красивы, но облака намного красивее, чем они.

(e) «Поклон» в стихотворении — это___.

Ответ: «Бант» в стихотворении — это радуга.

Q. 2. Сопоставьте следующее:

Лодки Prettier

Корабли Pretty

Cloud0013

Корабли — Pretty

облака — более Creater

Радуга — более красивое

Q. 3. Что делает радуга? Заполните пропуски ниже словами из стихотворения.

Ответ: (а) Радуга соединяет небеса.

(b) Радуга возвышается над деревьями.

(c) Радуга прокладывает дорогу от земли к небу.

Q. 4. Два резюме стихотворения приведены ниже. Какой из них вам нравится больше? Обсудите свой ответ с другом рядом с вами. Затем поделитесь своими мыслями с остальным классом.

(а) Поэма «Радуга» о природе. Здесь поэт сравнивает красоту природы и рукотворную красоту. Она считает, что красота, созданная природой, красивее, чем красота, созданная руками человека. Облака, плывущие по небу, красивее лодок, плывущих по рекам, и кораблей, плывущих по морям. Но радуга красивее всех прелестей, что плывут по рекам.

(b) Лодки ходят по рекам, а корабли ходят по морям. Но облака, плывущие по небу, красивее этих лодок и кораблей. Мосты на реках красивые. Но радуга, прокладывающая дорогу от земли к небу, красивее мостов.

Ответ: Я прочитал оба резюме (а) и (б). Оба резюме, по моему выбору, не полны. Я хотел бы завершить краткое изложение стихотворения «Радуга», добавив несколько предложений в конце краткого изложения (б), как указано ниже.

Краткое содержание поэмы «Радуга» :- Лодки плывут по рекам и корабли плывут по морям. Но облака, плывущие по небу, красивее этих лодок и кораблей. Мосты на реках красивые. Но радуга, прокладывающая дорогу от земли к небу, красивее мостов. Поэт сравнил созданную человеком красоту с красотой природы (или естественной красотой). Красота, созданная природой, всегда красивее, чем красота, созданная руками человека.

В. 5. (а) Как известно, рифмующиеся слова — это слова, оканчивающиеся на один и тот же звук, например «звук-круглый». Вот те же слова из стихотворения «Радуга». Поработайте с друзьями и напишите два слова, которые рифмуются с каждым из них:

I) Лодка –  –  

Ответ: Лодка, Коза, Пальто 

II) Река – –

Ответ: Река, Над, Покрытие 

III) Корабль – –

Ответ: Корабль, Пип, Держи.

IV) Море – –

Ответ: Море, Горох, Мольба

V) Облако – –

Ответ: Облако, Фунт, Связанный

Vi) Небо – –

Ответ: Небо, Шпион, Застенчивый

Q. 5. (b) Теперь произнесите слова вслух и произнесите стихотворение «Радуга» для практики.

Ответ: Учащиеся делают сами

В. 6. (a) Составьте список вещей, которые.

Ответ:

В. 7. Прочитайте следующую строфу стихотворения «Радуга» и напишите, что вы о ней поняли. Нарисуйте картинку, чтобы пойти с ним.

Ответ: Лодки и корабли, плывущие по рекам и морям, выглядят красиво. Но облака, плывущие по небу, выглядят красивее, чем эти лодки и корабли.

В. 8. Давайте выучим грамматику: Прочитайте стихотворение «Радуга» еще раз. Найдите слова, принадлежащие к следующим классам слов, и запишите их в пустых местах ниже. Один сделан для вас. Вы можете заполнить пробелы другими словами, если вы не нашли подходящего слова в стихотворении.

(a) Существительное (название слов, например, «лодка»)-,-

Ответ: Корабль, Облако, река, море, птица.

(b) Местоимение (слово, используемое вместо существительного; например, it):–,–

Ответ: This, These, These, That

(c) Прилагательное: (слово, описывающее человека или вещь; например, «Pretty») –,–

Ответ: Good, Bad, Nice, Fair, Hot

(d) глагол: (слово или группа слов, выражающая действие; например, «есть »бегать’ :–,–

Ответ: Плыть, есть, ходить, летать, говорить

В. 9. Слова, которые вы написали в 8 (с), называются прилагательными, потому что они говорят что-то большее о существительном или местоимение. В стихотворении «Радуга» вы нашли прилагательные «Pretty» и «prettier». Такие прилагательные показывают степень чего-либо, как показано ниже. 

Comparison of Adjectives

Positive Comparative Superlative
Degree Degree Degree
Pretty Prettier Prettiest

Теперь подумайте о двух других прилагательных, которые можно сравнивать таким же образом (как указано выше), и запишите их в их степенях (положительная, сравнительная и превосходная степени) в пространстве ниже:

Ans :

Positive Comparative Superlative
Degree Degree Degree
Long Longer Longest
Strong Сильнее Сильнейший

Теперь заполните приведенную ниже таблицу, заполнив столбцы, как показано в примерах. Для вас было сделано два.

Ответ:

В. 10. Вы, должно быть, видели в стихотворении, как слово, принадлежащее к одному классу слов, может использоваться как слово из другого класса. Например.

Мост (существительное-): На реке есть мост.

Мост (глагол-): Радуга соединяет землю и небо.

Теперь составьте предложения, используя следующие слова сначала как существительное, а затем как глагол. Книга, рука, спина, парус, нос, вода

Ответ: Книга (существительное): У меня есть книга.

Забронировать (глагол) : Я забронировал авиабилет из Гувахати в Дибругар.

Рука (существительное): мы работаем руками.

Рука (глагол): Передала мне книгу.

Спина (существительное): Сумка на моей спине.

Назад (глагол): Он дал задний ход своей машине.

Парус (существительное) : Вчера мы хорошо плыли.

Парус (глагол): Лодки Плывут по воде.

Лук (существительное): Он сделал лук.

Лук (глагол): Я поклонился ему.

Вода (существительное): Вода течет вниз.

Вода (глагол): Я поливаю свои цветочные растения каждый день.

Q.11. Давайте потренируемся в построении слов. Составьте несколько слов с каждой из букв слова РАДУГА. Сначала составьте слово из трех букв с R, затем слово из четырех букв и так далее. Один сделан для вас.

Ответ: 

В. 12. (a) Задайте следующие вопросы своему партнеру и запишите его/ее ответы в свободном месте.

(i) Вы когда-нибудь видели радугу?

Ответ: Да, я видел радугу.

(ii) Как выглядит радуга?

Ответ: Радуга выглядит как дорога по небу.

(iii) Когда вы видите радугу?

Ответ: Днем мы видим радугу.

(iv) Какие цвета вы видите на радуге?

Ответ: Мы видим фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный цвета на радуге.

(b) Напишите несколько предложений о том, что вы чувствуете, когда видите радугу в небе. Вы можете воспользоваться помощью ящика товарища.

  счастливый     взволнованный       полный радости

…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

Ответ: Мне очень приятно (счастливо), когда я вижу радугу в небе. Сцена радуги очень захватывающая. Это красота природы. Радуга делает человека полным радости и волнения.

В. 13. Посмотрите на картинку и прочитайте стихотворение о птице, которая жила на острове Маврикий в Индийском океане.

              Додо 

Додо ходил вокруг 

И брал солнце и воздух.

Солнце еще греет родную землю –

Додо здесь нет!

Голос, который раньше пищал и пищал

Теперь он навеки немой-

Но вы можете увидеть кости и клюв 

Все в музее.

                              -Hillaire  Belloc

Словесные заметки—

Дронты были большими птицами, которые не умели летать. Сейчас их на земле больше нет. Они вымерли.

В малых группах обсудите, почему мы должны заботиться о дарах природы, таких как растения и животные.

Ответ: Мы должны заботиться о дарах природы, таких как растения и животные, потому что они наши друзья. Они могут вымереть, как птица Додо, если мы не позаботимся. Так что мы должны бережно оберегать дары природы.

В. 14. Посмотрите на картинку и прочитайте следующие предложения:

Белокрылая

лесная утка. Белокрылая

лесная утка обитает в тропических

лесах и болотах

Ассам, Аруначал-Прадеш 

и некоторые части Юго-Восточной Азии.

Численность белокрылых лесных уток сокращается. Давайте не позволим этой утке вымереть.

        Значение слова 

Обсудите в группах, что бы вы сделали, чтобы предотвратить его исчезновение. Запишите несколько шагов, которые вы хотели бы сохранить. Вам могут помочь следующие слова и фразы для вашего обсуждения.

Ответ: Чтобы остановить вымирание утиного леса, мы можем предпринять некоторые шаги, как указано ниже.

1. Попытаться познакомить людей с природой и ее дарами.

2. Люди и охотники должны прекратить отстрел диких птиц и животных.

3. Нужно призывать людей беречь (защищать) природу.

4. Нельзя уничтожать леса, так как леса являются домом для диких птиц и зверей.

В. 15. Произнесите эти слова вслух после учителя для тренировки произношения.

Ответ:

N. B. Учитель будет…. Ударный слог.

Дев Киртония

Привет, я Дев Киртония, блоггер, работающий неполный рабочий день, веб-дизайнер и специалист по цифровому маркетингу. Основатель библиотеки разработчиков. Веб-сайт, на котором представлены все SCERT, NCERT и BA, B.com, B.Sc с заметками и предложениями для аспирантов, романами, электронными книгами, биографиями, учебными материалами и многим другим.

Урок 1 | Радуга отвечает на вопросы Кристины Россетти | Класс 6 | SCERT

РАДУГА ВОПРОСОВ ОТВЕТОВ

Работайте в парах и составьте список из трех известных вам даров природы:

(i) Деревья        (ii) Холмы       (iii) Реки

2 А теперь прочитайте стихотворение ниже. узнай, соответствуют ли твои слова словам в стихотворении.

Краткое содержание поэмы «РАДУГА»

В поэме «Радуга» поэт Кристина Джорджина Россетти изображает красоту радуги. Поэт повествует, что лодки, плывущие по рекам, и корабли, плывущие по морям, несомненно хороши. Но самые красивые из них — облака, плывущие по небу.

Люди строят красивые мосты через реки, откуда открываются великолепные виды. Тем не менее, радуга, которая является мостом в небо, гораздо красивее, чем искусственный мост. Поэт сравнивает здесь радугу с мостом с земли на небо. Радуга вспыхивает над верхушками деревьев, а затем кружится в небе, создавая форму, похожую на мост. Поэт видит в ней мост от земли к небу. Созданное природой искусство радуги, пожалуй, прекраснее любых других творений человека, включая мост.

1. Закончите следующие предложения, прочитав стихотворение «Радуга»:

(a) Лодки плывут по рекам.

(б) И корабли плывут по морям.

(с) Но по небу плывут облака.

(d) Лодки и корабли красивы, но облака красивее.

(e) «Луком» в стихотворении является радуга.

Класс 6 | Радуга вопросы ответы

2. Сопоставьте следующее:

Ответ:

Лодки -симпатичная

Корабли -симпатичные

облака -более красивые

Радуга -Прилеточнее

3. Каковы то, что делает раунбоу? Заполните пропуски ниже словами из стихотворения.

                       ——- мосты небесные

Радуга ——- над деревьями

                                 0013

4. Два краткого изложения поэмы приведены ниже. Какой из них вам нравится больше? Обсудите свой ответ с другом, сидящим рядом с вами. Затем поделитесь своими мыслями с остальным классом.

(a) Поэма «Радуга» о природе. Здесь поэт сравнивает красоту природы и рукотворную красоту. Она считает, что красота, созданная природой, красивее, чем красота, созданная руками человека. Облака, плывущие по небу, Прекраснее лодок, плывущих по рекам, и кораблей, плывущих по морям. Но радуга красивее всех прелестей, что плывут по рекам.

(b) Лодки плывут по рекам, а корабли ходят по морям. Но облака, плывущие по небу, красивее этих лодок и кораблей. Мосты через реки красивые. Но радуга, прокладывающая дорогу от земли к небу, красивее мостов.

Ответ: Мне больше всего понравилось первое резюме. Потому что это более широкое объяснение смысла стихотворения. Второе резюме представляет собой просто прозаическую версию стихотворения без придания стихотворению какого-либо дополнительного смысла. Первое краткое содержание передает внутренний смысл стихотворения «Радуга». Поэт в этом стихотворении пытается объяснить, что природа может создавать более красивые предметы, чем люди.

5. (а) Как известно, рифмующиеся слова – это слова, оканчивающиеся на одинаковые звуки, например звук-круглый. Вот несколько слов из стихотворения «Радуга». поработай с другом и напиши по два слова, которые рифмуются с каждым из них:

лодка: пальто, коза

море: см. , пчела

река: лихорадка, никогда

облако: громкое, гордое

корабль: бедро, перевернуть

небо: летать, применить

(б) Теперь произнесите слова вслух и прочитайте стихотворение «Радуга» для практики.

6. (а) составить список вещей, которые: 

а) Плавать по рекам и морям — Лодки, Корабли, Плоты, Суда.

б) Движение по бездорожью — Автомобили, Мотоциклы, Грузовики. Автобусов.

в) Летать по небу — Самолет, Вертолет, Дрон, Парашют.

(b) Теперь составьте три предложения с любыми словами из списка выше.

лодка: Вчера она каталась на лодке.

машина: У меня есть машина.

Самолет: Мой брат прилетел в Ассам на самолете.

Кристина Россетти | Радуга вопросы ответы

7. Прочитайте следующую Станцу «Радуги» и напишите, что вы о ней поняли. Нарисуй к нему картинку:

Ответ: Поэт рассказывает, что лодки, плывущие по рекам, и корабли, плывущие по морям, несомненно, красивы. Но самые красивые из них — облака, плывущие по небу.

  8. Давайте выучим грамматику:

Прочитайте стихотворение «Радуга» еще раз. Найдите слова, принадлежащие к следующим классам слов, и запишите их в пустых местах ниже. Один сделан для вас. Вы можете заполнить пробелы другими словами, если вы не нашли подходящего слова в стихотворении.

(a) Существительное (название слов, например, «лодка»): река, корабль ): ты, эти

(c) Прилагательное (слово, описывающее человека или предмет: например, «симпатичный»): большой, красивый

(d) Глагол (слово или группа слова, выражающие действие, например, ‘есть’, ‘бежать’): плыть, строить

9. Слова, которые вы написали в 8(c), называются прилагательными, потому что они говорят нечто большее о существительном или местоимении . В стихотворении «Радуга» вы нашли прилагательные красивый и красивый. Такие прилагательные показывают степень чего-либо, как показано ниже:

Сравнение прилагательных

Положительная степень — симпатичная

Сравнительная степень — Prettier

Превосходная степень — Самый приятный

Теперь мысли о двух других клей. и запишите их в степени (положительной, сравнительной и превосходной степени) в отведенном ниже месте:

Положительный         Сравнительный          Превосходный

Высокий высокий высокий

Высокий Высший Высший Высший Высокий

Теперь заполните таблицу ниже, заполнив колонны, как показано в примерах. Для вас было сделано два.

а) Тяжелый — Тяжелее — Самый тяжелый

б) Храбрый — Храбрый — Самый храбрый

в) Знаменитый — Более известный — Самый известный

— Простой

0004

д) Популярный — Более популярный — Самый популярный

е) Активный — Более активный — Самый активный

используется как другой класс слов. Например,

мост (существительное): На реке есть мост.

мост (глагол): Радуга соединяет землю и небо.

Теперь составьте предложения, используя следующие слова сначала как существительное, а затем как глагол:

книга, рука, спина, парус, нос, вода

Ответ:

книга (существительное): Я читаю книги.

книга (глагол): Я заказал такси, чтобы поехать домой.

рука (существительное): У человека две руки

рука (глагол): Дедушка передал свое имущество внуку.

спина (существительное): У рабочего тяжелый груз на спине.

назад (глагол): Никто не поддерживал меня в трудные дни.

парус (существительное): Лодка плывет, потому что ветер дует в ее паруса.

парус (глагол): Лодки плывут по реке.

лук (существительное): Он может стрелять из лука.

лук (глагол): Лачит Борфукан никогда не кланялся врагу.

вода (существительное): Вода – это жизнь для животных.

вода (глагол): Я регулярно поливаю свои цветы.

11. Давайте потренируемся в построении слов. Составьте несколько слов с каждой из букв слова РАДУГА. Сначала составьте слово из трех букв с R, затем слово из четырех букв и так далее. Один сделан для вас:

R — КРАСНЫЙ, ЧИТАТЬ, РЕКА, ЧИТАТЕЛЬ, РАДУГА

A — МУРАВЕЙ, ТЕТЯ, ЯБЛОКО, ВСЕГДА, В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ, 

I — ЧЕРНИЛА, ПРОСТОЕ, СЛОНОВАЯ КОЛОНКА, ВНУТРИ, ИНТЕРНЕТ, 

, NEST, NEST, NEST NEICE, УЗКИЙ, НИГДЕ

B — НО, ЛОДКА, НИЖЕ, БУТЫЛКА, BRINJAL

O — OWL, OPEN, ORDER, ORANGE, OXIDIZE

W — WIN, WEEK, WACKY, WACKY, WAFFLER

3

3 следующие вопросы своему партнеру и напишите его/ее ответ в отведенном месте:

(i) Вы когда-нибудь видели радугу?

Да, я видел радугу.

(ii) Как выглядит радуга?

Радуга полукруглая и имеет семь разных цветов.

(iii) Когда вы видите радугу?

Мы видим радугу в сезон дождей.

(iv) Какие цвета вы видите на радуге?

Цвета, которые мы видим на радуге, это фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный.

(b) Напишите несколько предложений о том, что вы чувствуете, когда видите радугу в небе. Вы можете получить помощь из поля ниже.

счастливый возбужденный полный радости

Ответ:

Я всегда стою взволнованный, увидев радугу в небе. Мы видим это редко.

Появление радуги делает мой разум счастливым.

Момент, когда я вижу радугу, полон радости.

13. Посмотрите на картинку и прочитайте стихотворение о птице, которая жила на острове Маврикий в Индийском океане.

Додо

«Додо» Прочти это стихотворение в своем учебнике

Дронты были большими птицами, которые не могли летать. Сейчас их нет на земле. Они вымерли.

В малых группах обсудите, почему мы должны заботиться о таких дарах природы, как растения и животные.

Ответ: Мать-природа создала людей не как царей природы, а только как ее часть. Но человечество не оставило камня на камне, чтобы уничтожить природу. Они никогда не помнят, что природа предназначена не только для людей, но и для всех других видов, живущих в этом мире.

Однако мы должны беречь природу, потому что дары природы предназначены для помощи человечеству.

14. Посмотрите на картинку и прочитайте следующие предложения:

Белокрылая лесная утка. Белокрылая древесная утка обитает в тропических лесах и водно-болотных угодьях Ассама, Аруначал-Прадеша и некоторых частях Юго-Восточной Азии. Сокращается численность белокрылой лесной утки. Давайте не позволим этой утке вымереть.

Обсудите в группах, что бы вы сделали, чтобы предотвратить его вымирание. Запишите несколько шагов, которые вы хотели бы предпринять, чтобы сохранить его.

Вам могут помочь следующие слова и фразы для обсуждения:

Защищать — Хватит убивать — Любовь и забота — Сохранять природу — Земля — ​​Вымершие

Ответ: Белокрылая лесная утка скоро вымрет. Поэтому мы должны принять некоторые меры для их защиты. Этот вид уток нуждается в нашей любви и заботе. Правительство должно принять законы, чтобы остановить убийство этой утки. Если мы не сохраним природу, земля потеряет свой основной баланс

15. Произнесите эти слова вслух вслед за учителем для тренировки произношения:

Теперь подумайте о двух других словах, подобных тем, что указаны в ячейках А и В, и произнесите их вслух.

Ответ: Слова типа Коробка А: пальто, воробей

Слова типа Коробка Б: океан, окружающая среда

10 Lines on Rainbow для студентов и детей на английском языке

от Prasanna 13 1070813

3 Линии на радуге: В детстве мы все удивлялись волшебным 7 цветам, которые появлялись на небе после дождя. Большинство из нас в детстве не знали научного феномена радуги, но многие из нас верили в какое-то чудо и волшебство, происходящее в небе. Хотя это, безусловно, чудо, у радуги есть научное объяснение.

В этой конкретной статье о 10 строках о радуге на английском языке мы ответим на некоторые вопросы, такие как что такое радуга, как она образуется, где находится радуга, где заканчивается радуга, где заканчивается радужное начало, это волшебство радуги, и на многие такие вопросы будут даны ответы ниже.

Вы можете прочитать больше 10 строк о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Набор 1 полезен для учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

  1. Волшебное и чудесное явление красочной дуги в небе известно как радуга.
  2. Радуги обычно образуются до или после дождя и когда восходит солнце.
  3. Во многих местах образуются двойные радуги, которые радуют глаз.
  4. В радуге присутствуют семь цветов: фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный.
  5. Явление разделения белого света на семь цветов лежит в основе радуги.
  6. Во время или после дождя частицы воды будут плавать в атмосфере, которая действует как платформа для расщепления белого света.
  7. Радуга обычно видна на противоположном конце от того места, где находится солнце.
  8. В некоторых типах радуги не все цвета видны невооруженным глазом, в основном желто-зеленый и красный.
  9. Явление радуги можно изучать даже в лабораториях с искусственным формированием радуги на белом экране.
  10. Древние цивилизации считали появление радуги победой добра над злом.

Набор 2 – 10 линий на радуге для школьников

Набор 2 полезен для учащихся 6, 7 и 8 классов. .

  • В 1994 году 14 марта в Англии увидели самую длинную в мире радугу, которая продержалась более 6 часов.
  • Радуга появляется только при наличии достаточного количества влажных частиц в атмосфере и при наличии солнечного света.
  • Высота радуги зависит от высоты солнца, и обе они косвенно пропорциональны.
  • Во многих цивилизациях считается, что радуга приносит пользу обществу и является символом мира и гармонии.
  • Иногда в небе образуются радуги только красного цвета, и они известны как монохромные радуги.
  • Отражение, преломление и дисперсия — это три явления, которые происходят одновременно и образуют радугу.
  • Радуга — неосязаемое явление в атмосфере, которое можно только увидеть, но нельзя почувствовать.
  • VIBGYOR — это прозвище, данное всем цветам радуги: фиолетовому, индиго, синему, зеленому, желтому, оранжевому и красному.
  • Радуги легче образуются возле водопадов и фонтанов из-за увеличения количества частиц воды в атмосфере в этих местах.
  • Набор 3 – 10 линий на радуге для учащихся старших классов

    Набор 3 полезен для учащихся 9 классов, 10, 11, 12 и конкурсные экзамены.

    1. Радуга — это метеорологический процесс, который включает отражение, преломление и рассеивание белого света каплями воды.
    2. Полоса Александра — явление, при котором Радуга видна на темном небе, особенно вблизи водопадов.
    3. Полоса Александра имеет место потому, что белый свет не достигает человеческого глаза и весь поглощается каплями воды, задерживающимися в атмосфере.
    4. Радуга в 1994 году в Шеффилде в Англии 14 марта длилась с утра 9утра до вечера 15:00
    5. Аристотель считал, что радуга состоит только из трех цветов, но люди в эпоху Возрождения считали, что в радуге более четырех цветов, и все они были отброшены после соответствующих научных открытий.
    6. Исаак Ньютон с помощью своего эксперимента с призмой показал миру, что белый цвет распадается на семь разных цветов, и это логика, стоящая за феноменом радуги.
    7. Радуга также возникает ночью, и это возможно, если лунный свет достаточно силен, чтобы рассеяться сквозь капли воды.
    8. Радуга, если смотреть с земли, будет полудугой, но если смотреть на радугу с самолета, мы можем увидеть полный круг радуги.
    9. Белый свет, попадающий в каплю воды, изгибается и разделяется на семь разных цветов, и изменение этих семи разных цветов зависит от длины волны света.
    10. Самая короткая длина волны начинается с фиолетового цвета, а самая длинная длина волны заканчивается красным цветом, поэтому белый свет расщепляется, когда проходит через плотные капли воды, образуя красивую радугу.

    Часто задаваемые вопросы по 10 линиям на радуге

    Вопрос 1.
    Как формируются радуги?

    Ответ:
    Радуга образуется, когда белый свет, проходящий через Солнце или Луну, рассеивается после прохождения через капли воды в атмосфере

    Вопрос 2.
    Что такое дисперсия?

    Ответ:
    Дисперсия — это явление, при котором белый свет расщепляется на семь различных цветов после прохождения через плотную среду.

    Вопрос 3.
    Что такое полная форма VIBGYOR?

    Ответ:
    Полная форма VIBGYOR: фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный

    Вопрос 4.
    Что такое монохромная радуга?

    Ответ:
    Монохромная радуга – это разновидность радуги, при которой в атмосфере наблюдается только дуга красного цвета.

    Рубрики: 10 строк

    Цвета радуги Класс 8 Сводка и вопросы Мои ответы Хаб

    Цвета радуги — рассказ Догри, написанный Чанчалом Шармой и переведенный на английский язык Шивнатхом. Это история о паре, которая вступает в небольшие ссоры и споры из-за того, что вызывает жалость, и, наконец, все успокаивается на ноте любви и радости. В этом посте вы найдете значений слов, резюме, ответы на вопросы и грамматическую работу из истории, основанной на Tulip Series English Class 8 . В предыдущем посте я обсудил с вами ответы на вопросы Ахиллеса и краткое изложение. Начнем:

    Содержание

    Цвета радуги Значение слов
    Слово Значение на английском Значение на хинди18 Значение на урду60
    Навес Кусок материала, прикрепленный к зданию для защиты от солнца и дождя तिरपाल سائبان
    Капать Падать каплями पानी का टपकना ٹپکنا
    Почти нет Почти нет मुश्किल से بمشکل
    Скольжение вниз Двигаться вниз по поверхности при контакте с
    Забывчивый Не знаю बेख़बर غافل
    Великолепный Великолепный; великолепная внешность सब से सुंदर شاندار
    Размышление Мысль सोच سوچ
    Извилины Скрутки; (здесь) неприятности, трудности मुसीबतें مشکلات
    Оттенок Цвет Цвет Цвет
    Сыт по горло Расстроен или раздражен परेशान تنگ آنا
    Размолвка Небольшой спор मनमुटाव جھگڑا
    Пивоварение Вот-вот होने वाला ہونے والا ہے
    Обвинение Заявление о вине, обвинение в неправильном поступке आरोप الزام
    Беречь Любить, заботиться и защищать संजोना پیار کرنا
    Скатертью дорога Используется для выражения счастья, что кто-то или что-то нежелательное исчезло छुटकारा मिलना نجات پانا
    Высокомерие Чрезмерная гордость घमंड غرور
    Пропал без вести Скрыться из виду गायब हो गया غائب
    Неправильно Неправильно गलत غلط
    Состоятельный Богатый, зажиточный ख़ुशहाल اچھی طرح سے
    Возражать Выражать протест विरोध करना مخالفت کرنا
    Укрепление Оборона किलाबन्दी قلعہ بندی
    Прорыв Прорыв उल्लंघन करना خلاف ورزی
    Кусочек Небольшой кусочек еды, кусочек निवाला نوالہ
    Выл Издавать протяжный громкий звук चीख़ना چیخنا
    Воплощение Человеческая форма अवतार اوتار

    Цвета радуги 8-й класс Краткое содержание на английском языке

    «Цвета радуги» — это рассказ, переведенный Шивнатхом с языка догри. Это история, которая объясняет суматоху повседневной жизни, с которой сталкивается пара. Автор рассказа сидит на раскладушке и смотрит в окно на красоту природы. Дождь только что закончился, и капли дождевой воды стекали с холодных растений, стоящих прямо на ветру. Выглянуло солнце, поэтому обстановка выглядит приятной. Дети играли и шумели. Автор погрузился в свои мысли.

    В этот момент к нему прибежала его дочь Мунни. Она была счастлива, увидев радугу. Она попросила его прийти и посмотреть на качели Гудда-Гудди. Она указала на небо и говорит, что это качели Гудда-Гудди. Она попросила свои качели. Автор сказал ей взять эту, но она отказалась и пошла играть вместе со своими братьями и сестрой.

    Рассказчик погрузился в свои мысли. Он вспомнил, что когда он был маленьким мальчиком, его бабушка тоже говорила ему, что радуга — это качели Гудды и Гудди. Она сказала ему, что он Гудда и Гудди войдет в его жизнь. Он был очень очарован цветами радуги и представлял себя сидящим на радуге со своим Гудди. Гудди пришел в образе своей жены. Но теперь он вырос, женился, у него четверо детей, и ему приходилось присматривать за всей семьей на свою скромную зарплату. Мечта о совместном качании на семицветных качелях так и осталась мечтой.

    Тут появляется его жена и начинает кричать. Между автором и его женой произошел спор, и он вышел из дома в плохом настроении. Он весь день оставался вне дома, завтракал на улице, а день проводил с друзьями в кинозале. Ночью он возвращается домой, тоскуя по дому. Его гнев уже утих. Дети пошли спать. Он видел, что его жена тоже страдала, и было совершенно очевидно, что она не ела с утра. Она просит мужа поесть и выплюнуть гнев, который вреден для его здоровья. Она неоднократно настаивает на еде у мужа. Хотя она и сердилась на мужа в конце дня, она забывает все жестокое обращение с мужем и живо интересуется заботой о своем муже, голодном весь день.

    Жена схватила его за руку и заставила сесть есть. Он также обязан ей. Она села рядом с ним и начала обмахивать его рукой. Он поднес руку, держащую кусочек, к ее рту. Она отказалась, но автор засунул кусок ей в рот. Она схватила не только кусок, но и его палец. Они рассмеялись вместе.

    На следующее утро Мунни проснулась Битту и сказала, что мама и папа снова друзья, они снова разговаривают друг с другом. Она сказала: «Битту есть качели Гудда — Гудди снова в небе, и Битту сказал, да, но его цвета сегодня ярче, и эта яркость была счастьем и жизнерадостностью всей их семьи».

    Цвета радужной класс 8 -е резюме на английском языке

    इंद्रधनुष के रंग शिवनाथ द्वा डोगरी भाषा से अनुव एक लघु कह है है।।। डोग भाषा से अनुव लघु कह है है है।।।। है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है है द द है है द है है है द है है है है है है द है है है यह एक ऐसी कहानी है जो जोड़े के के जीवन की उथल पुथल की व्याख्या करती है।।।।।।।।।। कह क000 बारिश अभी 000 थी औ औ ठंडी हवाओं के बाहर ठंडे से ब ब ब ब ब ब के प प की टपक ही थीं।।।।।। ही ही ही Закрыть बच्चे खेल रहे थे और खूब शोर मचा रहे थे। लेखक अपने ख्यालों में खोया हुआ था।

    तभी उसकी बेटी मुन्नी दौड़ती हुई उसके पास आईी वह इंद्रधनुष देखकर खुश हो गई। उसने उसे औ औ्डा-गुड्डी के झूले को के लिए कहा। उसने आक| उसने अपना एक झूला मांगा। लेखक ने वह लेने के लिए कह कह लेकिन उसने मन क क000 औ अपने भ भ औ औ औ बहन स स स खेलने गई गई।

    कथाकार अपने विचारों में खोया हुआ था। उसे याद आया कि जब वह छोट थ000 उसने उससे कहा था कि वह एक गुड्डा है और एक गुड्डी उसके जीवन में।।।।।। इन्द्रधनुष के रंगों से वह बहुत मोहित हो जाता थ औ उसने कल कल कल कल वह मोहित हो ज ज000 गुड्डी उनकी पत्नी के रूप में आई। लेकिन अब वह बड़ा हो गया था, शादीशुदा था, और उसके चार बच्चे हैं औ औ उसे सीमित वेतन में पू प परिवार की देखभ क पड़ती थी।।।।।।।।।।।। पू पू पू पू प प प выполнительный सात 000

    तभी उसकी पत्नी आ जाती है और चिल्लाने लगती है लेखक और उसकी पत्नी के बीच किसी बात को लेकर विवाद हो गया और वह बु बु मूड घ घ से निकल गया। वह पूरे दिन घ выполнительный रात में घ लौटता है क्योंकि अब घ घ की य य आने लगी थी।।।।।।।।।। घ घ घ घ अब तक उसका गुस्सा शांत हो चुका था। बच्चे सोने चले गए हैं। उसने देखा कि पत पत्नी को भी पीड़ पीड़ हुई औ औ यह स्पष्ट थ थ कि सुबह से भोजन नहीं किया था। वह अपने से भोजन करने और क्रोध को त्याग करने का अनुरोध करती है उसके सшить वह बार-बार अपने पति से खाने के लिए जिद करती है। ह ह वह दिन के अंत में पति पति भी न न न न थी वह पति के के सभी दु दु न भी वह पति पति के सभी दु दु दु पति हने हने ज देखभ औ पू दिन अपने पति के हने हने की देखभ गह दिलचस दिन अपने पति हने हने हने देखभ देखभ है है अपने अपने हने।।।।।।।।।।।।

    उसकी पत्नी ने उसका हाथ पकड़ लिय| Закрыть Закрыть उसने मन मन000 उसने निवाला ही नहीं, उसकी उंगली भी पकड़ ली। वे एक साथ हँसे।

    अगली सुबह, मुन्नी बिट्टू को जग000 ही औ ​​कहा कि मम्मी औ प000 उसने कह|

    Цвета радуги Вопрос Ответы

    Работа с текстом

    (А) Ответьте на следующие вопросы:

    1. Что увидел рассказчик, когда выглянул наружу?

    Ответ. Когда рассказчик выглянул в окно, он заметил, что дождь прекратился, тучи рассеялись и выглянуло солнце. Он был каплями дождевой воды, стекающей с холодного растения, выросшего прямо за окном.

    2. Почему рассказчик не мог обратить внимание на то, что говорила его дочь?

    Ответ. Рассказчик не мог обращать внимания на то, что говорила его дочь, потому что он наслаждался красотами природы и все его внимание было сосредоточено на его мыслях. Он потерялся в себе.

    3. Почему рассказчик поссорился со своей женой?

    Ответ. Рассказчик поссорился со своей женой, потому что погрузился в свои мысли. Его жена попросила у него чаю, но он не послушал ее, поэтому она накричала на него. Рассказчик разозлился, и между ними начался спор. Причиной стало разочарование от растущих расходов и ограниченной зарплаты автора.

    4. Что обнаружил рассказчик, вернувшись домой поздно ночью?

    Ответ. Когда автор поздно ночью вернулся домой, он обнаружил, что его дети уснули. Его жена ждала его.

    5. Почему у рассказчика не было аппетита?

    Ответ. У рассказчика нет аппетита, потому что он ел на улице.

    (B) В тексте встречаются следующие фразы, фразовые глаголы и идиомы. Найдите предложения, в которых они встречаются.

    Рассмеялась, рядом, посмотрела, справиться, бледная и слабая, совсем одна, тосковать по дому, взрослая, взбесилась, потеряла из виду, встала, надоела, взяла, трудно вверх.

    Ответ.

    Разразился смехом Потом мы оба разразились смехом.
    Рядом Она села рядом со мной и начала обмахивать меня ручным веером.
    Посмотрел на Я окунул кусочек в овощное карри и посмотрел на нее.
    Справиться с Если тебе трудно со всем этим справляться, тебе следовало попросить отца выдать тебя замуж из благополучной семьи.
    Бледная и слабая Она не ела с утра. Ее лицо выражало это. Оно было худым и слабым.
    Совсем одна Моя жена сидела одна.
    Тоска по дому Если вы спросите меня, на самом деле я тосковал по дому.
    Взрослый Теперь ты взрослый.
    В гневе Я встал в гневе.
    Потерял из виду Я потерял из виду семицветные качели и закричал: «Я не хочу чаю…..»
    Вставай «Вставай, Битту, посмотри, как папа и мама, которые рассердились друг на друга, снова друзья и разговаривают друг с другом».
    Сыт по горло «Вы, должно быть, сыты по горло мной, но я не менее сыт по горло вами».
    Подобрали Солнце вышло из-за туч, и ветер усилился.
    Трудности Несколько дней прошли комфортно, но большую часть времени мы были в затруднении.

    (C) В рассказе используется много слов на хинди. Перечислите эти слова на хинди и напишите их в отведенном месте:

    Ответ. В рассказе используются следующие слова на хинди: Гудда, Гудди, Тали, Пападжи, Буддхи Пракаш, Чапатти, Мунни, Битту, Ун-Хун и т. д.

    Colors of Rainbow Language Work

    Биномы

    Биномы — это выражения (часто идиоматические), в которых два слова соединены союзом (обычно «и»). Порядок слов обычно фиксирован. Лучше всего использовать их только в неформальных ситуациях, с одним или двумя примерами.

    Разное: Мелкие, неважные вещи, например: Давай упакуем главное; мы можем сделать шансы и концы позже.

    Давать и брать: Дух компромисса, например: В каждых отношениях нужно немного отдавать и брать, чтобы быть успешными.

    • Вот несколько перепутанных биномов. Используя сходство в звучании, соедините их с помощью «и». Затем проверьте словарь, что у вас правильный порядок слов:
    первичный все высокий
    сейф грубое зерно хлеб
    сливочное масло сухое жесткое
    разное собственно звук

    Ответ.

    1. Первоклассный
    2. Все кому не лень.
    3. Высоко и сухо.
    4. Грубый и крепкий.
    5. Хлеб с маслом.
    6. В целости и сохранности.
    • В левой части ниже приведены первые слова биномов. Справа подборка слов, некоторые из которых вам понадобятся, а некоторые нет. Ваша задача — найти слово справа, которое может образовывать двучлен со словами слева, как в примере закон и порядок. Ищите слова, которые являются почти синонимами антонимов (противоположностей) или левого слова.
    Право деньги приборка капля
    Сейчас испытание скоро снег
    Хит платить границы ужасно
    Чистый часы после шепот
    Выбор заказ затем собаки
    Больной царапина сердце выбрать
    Прыжки цветы промах погоня

    Ответ.

    1. Закон и порядок.
    2. Время от времени.
    3. Удар и испытание.
    4. Чистота и порядок.
    5. Выбирайте и выбирайте.
    6. Больной и ужасный.
    7. Не по дням, а по часам.
    • Следующие двучлены не имеют и в середине Что они имеют? Загляните в словарь, если вы не уверены.

    Ответ.

    1. Раньше или позже.
    2. Все или ничего.
    3. Сзади по Спереди.
    4. Раковина или купель .
    5. Медленно но уверенно.
    6. Сделать или сломать.

    Используйте в своих предложениях следующие двучлены:

    неотъемлемая часть, дрожащие шаги, в первую очередь, время от времени, дамы и господа, рано или поздно выбирать и выбирать, тишина и покой, здесь и там, туда-сюда, черное и белое, горячее и холодное.

    Ответ.

    Неотъемлемая часть: Счастье и печаль — неотъемлемая часть жизни.

    Не по дням, а по часам: Вы продвинулись в своей работе не по дням, а по часам.

    В первую очередь: Воздух — это первое и самое необходимое условие жизни.

    Время от времени: Время от времени он ходил в школу.

    Дамы и господа: Дамы и господа, прошу вашего внимания?

    Рано или поздно: Рано или поздно он должен закончить работу.

    Выбор и выбор: Политика выбора и выбора компании для рекламных акций не принимается.

    Тишина и покой: Мне нужно тихое и спокойное место для работы.

    Туда-сюда: Нет смысла бродить туда-сюда без причины.

    Туда-сюда: Маятник часов движется туда-сюда.

    Черный и белый: Несколько лет назад было черно-белое телевидение.

    Горячий и холодный: Когда в полночь зазвонил телефон, мне стало жарко и холодно.

    Цвета радуги Работа над грамматикой

    Теги вопросов (Вы? Не так ли? и т. д.)

    Изучите эти примеры:

    Вы не видели Марьям1 сегодня,

    3?

    Это был хороший фильм, не так ли ?

    А ты? И разве это не было? являются вопросительными тегами (мини-вопросами, которые мы часто ставим в конце предложения в разговорном английском). В вопросительных тегах мы используем вспомогательный глагол (have/do/does/did/will и т. д.). Мы используем do/does для настоящего простого времени и did для прошедшего простого времени.

    • Киран играет на пианино, не так ли?
    • Ты ведь не запер дверь?

    Обычно после положительного предложения мы используем отрицательный вопросительный тег:

    Положительное предложение + отрицательный тег
    Мэри скоро будет здесь, не так ли?
    Было много трафика, не так ли?
    Джавед должен сдать экзамен, не так ли?
    Ты можешь это сделать, не так ли?

    … и знак положительного вопроса после отрицательного предложения:

    Отрицательное предложение + положительный тег
    Сегодня не жарко, правда?
    В шахматы не играют?
    У тебя ведь нет машины?
    Я сегодня плохо выгляжу, да?

    После «Давай» тег вопроса «Должны ли мы?»:

    Пойдем прогуляемся, хорошо?

    После императива (Делай… / Не делай… и т. д.) обычно ставится тег «хочешь?»:

    • Открой дверь, ладно?
    • Не опаздывай, хорошо?
    • Будьте добры, помогите мне.

    Обратите внимание, что тег вопроса «я» — это «не», а не я не .

    Я студент, не так ли?

    Теперь поставьте знак вопроса в конце следующих предложений. Первые два были сделаны за вас.

    1. Том не опоздает, он ?
    2. Ты устал, не так ли ?
    3. У тебя есть камера, нет ?
    4. Ты не слушал, ты был ?
    5. Она не знает Анеку, она ?
    6. Мубашир в отпуске, Не он ли ?
    7. Рам подал заявку на работу, разве он не ?
    8. Вы можете говорить на догри, не можете ?
    9. Он не будет возражать, если я воспользуюсь его телефоном, он ?
    10. Здесь много людей, нет ?
    11. Давай выйдем сегодня вечером, не так ли ?
    12. Это не очень интересно, это ?
    13. Я слишком нетерпелив, да?
    14. Ты никому не скажешь, ты ?
    15. Ты не слушаешь, ты ?
    16. Я не должен был выходить из себя, я должен был иметь ?
    17. Не урони эту вазу, ты ?
    18. Ты никогда раньше не встречал меня, ты был ?

    Вот и все для «Цвета радуги», класс 8. Резюме и вопросы для студентов JKBOSE . Надеюсь, этот пост помог. Поделитесь своим мнением об этом сообщении в разделе комментариев ниже:

    Щелкните здесь, чтобы просмотреть решения всех глав 8-го класса английского языка.»> Щелкните здесь, чтобы просмотреть решения всех глав 8-го класса английского языка. Загрузка…

    Bihar Board Class 12 English Book Solutions Chapter 7 A Child Born – Bihar Board Solutions

    Учащиеся, которые ищут ответы на вопросы английского языка Class 12, могут использовать Bihar Board Class 12 English Book Solutions Chapter 7 A Child Born Pdf. Сначала проверьте, в какой главе вы отстаете, а затем загрузите Bihar Board Solutions for Class 12 English Chapter Wise. Учащиеся могут укрепить уверенность в себе, решая решения с помощью решений Bihar State Board Class 12. Английский является предметом оценки, если вы улучшите свой грамматические навыки.Поскольку большинство учащихся будут терять оценки из-за написания грамматических ошибок. Поэтому мы предлагаем вам скачать решения Bihar State Board Class 12 English Solutions в соответствии с главами.

    Ознакомьтесь с темами, затронутыми в главе, прежде чем начать подготовку. Улучшите свои навыки грамматики с помощью Bihar Board Class 12 English Chapter 7 A Child Born pdf ссылки. Решения для учебника английского языка для 12-го класса штата Бихар подготовлены английскими экспертами. Итак, если вы будете следовать решениям для учебников по английскому языку Bihar Board Class 12, вы сможете охватить все темы главы 7 «Рожденный ребенок». Это поможет улучшить ваши коммуникативные навыки.

    Bihar Board Class 12 Английский Учебник для детей Вопросы и ответы

    Bihar Board Class 12 English Книга объективного типа Вопросы и ответы

    1. Способы управления деторождением в традиционных обществах [Образец документа 2009 (A)]
    (a) Много и разнообразно
    (b) Мало
    (c) ни одной или совсем не
    (d) целых пять
    Ответ:
    (a) Много и разнообразно

    жить с [Образец документа 2009 (A)]
    (a) своей сестрой
    (b) ее дядя и тетя
    (c) ее сосед
    (d) ее зять
    Ответ:
    (d) ее зять

    3. Во многих традиционных обществах отношения между матерью и ребенком [ Sample Paper 2009 (A)]
    (a) важнее
    (c) неважно
    (b) менее важно
    (d) не установлено
    Ответ:
    (a) более важно

    последняя стадия беременности [Образец документа 2009 (A)]
    (a) в доме ее дяди
    (b) в доме ее брата
    (c) в доме ее матери
    (d) в доме ее сестры
    Ответ:
    (c) в доме ее матери

    5. Какова награда за беременность для молодой сильхетской женщины is [Образец документа 2009 (A)]
    (a) много любви и заботы
    (b) вкусная еда
    (c) модная одежда, которую нужно надеть
    (d) отправится к матери
    Ответ:
    (d) отправится к своей матери

    Bihar Board Class 12 English Book Очень короткие вопросы и ответы

    В. 1. Ответьте на эти вопросы
    (a) Почему сильхетская женщина посещает дом своей матери во время беременности? [Образец документа 2009 (A)]
    Ответ:
    Силхетская женщина получает возможность посетить дом своей матери во время беременности для родов.
    (b) Почему беременность для женщин Силхет является праздником? [Образец документа 2009 г. (A)]
    Ответ:
    Это потому, что рождение ребенка – это радость для всей семьи.
    (с) Почему носят гирлянды из куркумы и чеснока? [Образец документа 2009 г.(A)]
    Ответ:
    Гирлянды из куркумы и чеснока носят для защиты от злых духов.
    (d) По какому случаю песни сильхетских женщин и девушек поют вместе? [Образец документа 2009 (A)]
    Ответ:
    Во время церемонии наречения, когда ребенку исполнится семь дней, девушки и женщины Силхети вместе поют песни.
    (e) Как лечится посещение дома матери во время беременности женщиной Sylheuc? [Образец документа 2009 (A)]
    Ответ:
    Посещение сильхетской женщиной дома ее матери во время беременности является для нее наградой, и ее там очень приветствуют.
    (f) Что такое Руптока в Бангла Деш? [Образец доклада 2009 (A)]
    Ответ:
    «Руптока» — это своего рода сказки, дети любят слушать их днем.
    (g) Кто написал: «Младенец рожден»? [Образец документа 2009 (A)]
    Ответ:
    Жермен Грин написала: «Ребенок родился».

    Bihar Board Class 12 English Book Textual Вопросы и ответы

    B. 1.1. Прочитайте следующие предложения и напишите «T» для верных и «F» для ложных утверждений
    (i) В традиционном обществе беременная женщина должна следовать общепринятой процедуре родов.
    (ii) Даже табу и запреты помогают справиться с тревогой.
    (iii) Западные женщины страдают в основном потому, что им приходится со всем справляться самостоятельно.
    (iv) В традиционных обществах рождение ребенка является семейным делом.
    (v) Поддержка семьи и традиционная процедура снижают материнскую младенческую смертность.
    (vi) Свобода жить своей жизнью важнее пренатальной смертности.
    (vii) Западные люди не думают, что все свекрови несправедливы и мстительны.
    (viii) Молчаливая оппозиция на международных конференциях не является большой трудностью на пути феминисток.
    (ix) Во многих традиционных обществах отношения между матерью и ребенком важнее, чем отношения между мужем и женой.
    Ответ:
    (i) T, (ii) T, (iii) T, (iv) T, (v) F (vi) T, (vii) F, (viii) F, (ix) T.

    Б. 1.2. Кратко ответьте на следующие вопросы:
    Рождение ребенка Вопрос Ответ Бихарской доски, класс 12, вопрос 1.
    Чем полезны способы управления деторождением в традиционных обществах?
    Ответ:
    В традиционных обществах существует множество различных способов ведения родов. Они полезны в первую очередь потому, что принимаются культурно и коллективно. Будущая мама избавлена ​​от беспокойства по поводу реинвестирования процедур. Ритуальный подход к беременности окружает беременную женщину табу, ритуалами и запретами. Это помогает справиться с тревогой, потому что соблюдение всех этих запретов и обрядов поддерживает активное участие женщины.

    Родился ребенок Ка Вопрос Ответ Бихарская доска Класс 12 Вопрос 2.
    Беременная женщина в традиционном обществе не чувствует себя одинокой. Почему?
    Ответ:
    В традиционном обществе беременная женщина никогда не чувствует себя одинокой, потому что ритуальные обряды беременности предполагают поддержку и участие ее мужа, ее семьи и членов ее общины. Таким образом, это усиливает ее чувство безопасности и уверенность в том, что не беременность ведет ее, а она ведет беременность.

    Родился ребенок Класс 12 Вопрос Ответ Совет Бихара Вопрос 3.
    Какое суеверие связано с приобретением новой одежды и инструментов для ребенка до рождения?
    Ответ:
    Несгибаемое суеверие состоит в том, что если одежда и снаряжение будут приобретены для ребенка до его рождения, это будет удачей. Вот и появляется малыш на свет без салфетки и писца.

    Рождение ребенка Краткий вопрос Ответ Бихарская доска, класс 12, вопрос 4.
    «В своем стремлении избежать смерти мы, возможно, уничтожили значение опыта» О каком «опыте» говорит автор?
    Ответ:
    Писатель говорит об опыте свободных людей жить по-своему и в соответствии со своими собственными ценностями.

    Вопрос Ответ О рождении ребенка Бихарская доска Класс 12 Вопрос 5.
    Что такое «антропологический туризм», о котором говорит автор?
    Ответ:
    Во многих обществах женщины покидают дома своих матерей после замужества, чтобы жить со свекровью и женами братьев своего мужа. Это туризм антропологии, что такие женщины не становятся членами своей новой семьи, пока не родят ребенка.

    Родился ребенок Вопрос Ответы Bihar Board Class 12 Вопрос 6.
    Что заставляет женщин молчаливо выступать против на международных форумах?
    Ответ:
    Есть две причины, по которым женщины вынуждены уйти в молчаливую оппозицию. Во-первых, обсуждения ведутся на языке, которым эти женщины не владеют свободно. Во-вторых, они устают от того, что им рассказывают о собственной жизни вместо того, чтобы с ними советовались.

    Рождение ребенка Вопросы и ответы Bihar Board Class 12 Question 7.
    Почему суданские женщины-чиновники перестали посещать международные конференции?
    Ответ:
    Хотя суданские женщины-чиновники считали посещение международных конференций удовольствием, они не хотели в них участвовать. Причина заключалась в том, что они чувствовали, что им рассказывают об их собственной жизни и с ними не советуются.

    Б.2.1. Прочитайте следующие предложения и напишите «T» для верных и «F» для ложных утверждений
    (i) Женщина-силхет не может посещать дом своей матери во время беременности.
    (ii) Для сильхетских женщин беременность — это праздник.
    (iii) Гирлянды из куркумы и чеснока носят, чтобы угодить богам.
    (iv) Песни, которые они поют, о жизни женщин в Бенгалии».
    (v) Посещение дома матери — одна из наград беременности.
    (vi) В Бангладеш руптока — разновидность сладкого блюда.
    (vii) Все технологические изменения вызывают социальные изменения.
    (viii) Роды в современных больницах более жестоки.
    Ответ:
    (i) F, (ii) T, (iii) F, (iv) T (v) T, (vi) F (vii) T (viii) T.

    Б.2.2. Завершите следующие предложения на основе урока
    (а) Потенциал жив в памяти своего сообщества.
    (б) У нее будут другие, ибо многие ритуалы беременности предполагают участие других, которые должны ее поддерживать.
    (c) Общества ИД, за исключением замечательных несчастных случаев, всегда сопровождаются родами.
    (d) Описание типичного мусульманского брака, предоставленное Amnesty for Women, было не более чем грубой клеветой.
    (e) Во многих традиционных обществах Африки и Индии биологическая семья намеренно ослабляется принудительным
    Ответ:
    (а) катастрофы, приближение, (б) подкрепления, обряды, (в) нетехнократические, (г) этноцентрические, (д) ​​воздержание или фактическое отделение родителей.

    Б.2.3. Кратко ответьте на следующие вопросы
    Рождение ребенка Вопрос Ответ Бихарской доски, класс 12, вопрос 1.
    Куда отправляются сильхетские женщины на последней стадии беременности?
    Ответ:
    На последней стадии беременности сильхетские женщины переезжают жить в родительский дом.

    Родился ребенок Важный вопрос Ответ Бихарская доска Класс 12 Вопрос 2.
    Какова награда за беременность для молодой сильхетской женщины?
    Ответ:
    Наградой за беременность для молодой сильхетской женщины является то, что она уезжает к своим родителям и получает возможность жить с матерью и сестрами.

    Родился ребенок Все Вопрос Ответ Bihar Board Class 12 Вопрос 3.
    Как заботятся о детях совместной семьи в Бангладеш?
    Ответ:
    За всеми маленькими детьми совместной семьи в Бангладеш присматривает вся семья. Одна из невесток купает их всех; другой готовит еду, а третий кормит их. Только ночью умирающие дети идут спать к своим матерям.

    Ребенок родился длинным Вопрос Ответ Bihar Board Class 12 Вопрос 4.
    Каково наихудшее влияние западной медицины на традиционные общества?
    Ответ:
    Влияние западной медицины на традиционное общество — это влияние модернизации. Врачи высокомерны, лекарства дороги, много выставлено сияющего оборудования и мало заботятся о здоровье пациента.

    Рождение ребенка Сводка Вопрос Ответ Bihar Board Class 12 Вопрос 5.
    Каково непосредственное влияние бедности на сферу медицины?
    Ответ:
    Непосредственным воздействием бедности в области медицины является культурное доминирование западных технологий.

     

    C. 1. Bihar Board Class 12 English Book Long Answer Questions

    A Child Is Born Резюме и ответы на вопросы Bihar Board Class 12 Question 1.
    Какова роль ритуалов в управлении родами в традиционных общества?
    Ответ:
    В традиционных обществах рождение ребенка является особым событием. Соблюдается ряд ритуалов, в которых участвуют беременная женщина, ее семья и даже община. Соблюдение этих ритуалов поддерживает активное участие беременной женщины. Она также получает центральное место. Она чувствует себя сильной, потому что получает поддержку мужа и семьи. Некоторые из ритуалов разумны, в то время как другие имеют эффект магии. Беременная чувствует, что не беременность ведет ее, а она ведет беременность. Эти ритуалы приняты культурой, и беременная женщина не беспокоится о том, чтобы изобретать их заново.

    Родился ребенок Вопрос Ответы Доска Бихара, класс 12 Вопрос 2.
    Опыт родов очень важен. Но современные технологии лишили потенциальную маму этого значимого опыта. Как?
    Ответ:
    Роды – уникальный опыт в жизни будущей матери. В нетехнологичных и традиционных обществах ее балуют; ее хвалят за смелость; она должна соблюдать табу и ритуалы; она получает поддержку своего мужа и своей семьи. Всегда присутствуют на родах. По сути, весь период беременности – это период праздника. После рождения ребенка поют и танцуют.

    Но современные технологии лишили ее этого важного опыта. В больницах равнодушные врачи и медсестры, дорогое, но обезличенное оборудование, дорогие лекарства. Потенциальных матерей игнорируют. Пока медсестры возятся со своим сложным модемным оборудованием. Роды очень далеки от нормы. Роды из климатического личного опыта превращаются в личную катастрофу.

    Родился ребенок Вопрос Ответ Доска Бихара, класс 12 Вопрос 3.
    Опишите западную интерпретацию стремления невесты к ребенку в традиционном обществе.
    Ответ:
    во многих традиционных обществах женщины до сих пор уходят из дома матери после замужества, чтобы жить со свекровью и совместной семьей мужа. Некоторые западные антропологи несправедливо полагают, что ее не принимают в новую семью до тех пор, пока она не родит ребенка. Поэтому она мечтает о ребенке. Западная интерпретация состоит в том, что они отсталые, жестокие и неправильные, а свекрови несправедливые и мстительные.

    Рождение ребенка Краткое изложение на хинди Бихар Доска, класс 12, вопрос 4.
    Как языки помогают лучше понять женские проблемы?
    Ответ:
    На международных форумах дебаты ведутся на языке, на котором многие женщины, которые до сих пор живут среди женщин в традиционных обществах, не могут бегло говорить. Они просто уходят в молчаливую оппозицию. Это представляет одну из трудностей для понимания их проблем. Те же трудности возникают и в современных больницах, где пациенты, врачи и медсестры говорят на разных языках.

    Родился ребенок Краткое изложение на английском языке Бихарская доска, класс 12, вопрос 5.
    Опишите преимущества беременности, которые испытывают женщины сильхети.
    Ответ:
    Молодая беременная сильхетка ездит в дом своей матери на последние несколько месяцев беременности и первые три месяца жизни ребенка. Там у нее есть возможность жить со своими братьями и сестрами. Там она получает все внимание и заботу. Ей дают есть то, что она любит есть. По сути, весь период беременности – это период праздника. Когда ребенок рождается, это повод для радости. Когда малышу исполняется неделя, ему выдают новую одежду, а матери – сари. Потом пир, песни и танцы. Это дело всех женщин, которые собираются, поют и шутят. Пение продолжается всю ночь. Мужчины просто приходят посмотреть на ребенка. Таким образом, отмечается достижение матери, которое является наградой за беременность.

    Вопрос 6.
    Автор хочет сказать, что использование западной медицины при родах дает ужасные результаты? Согласны ли вы с ее взглядами?
    Ответ:
    Автор восхищается традиционными обществами, в которых рождение ребенка является полезным опытом. Потенциальная мать получает всю заботу и поддержку своей семьи. Даже после рождения малыша совместная семья помогает ей ухаживать за ним. Тревожность вынашивания ребенка отсутствует. Но западная медицина лишает ее этих радостей. Мать должна терпеть тревогу. Кроме того, в бедных обществах господство западных технологий тотальное. Я не согласен с ее взглядами. Во-первых, она признает, что за последние пятьдесят лет западная медицина снизила пренатальную и перинатальную смертность.

    Здоровье матери и ребенка улучшилось. Также обеспечивается защита малыша от ряда смертельных заболеваний. Само по себе это замечательное достижение. Методы, принятые в нетехнических обществах, полны рисков. Неверно полагать, что западная система лишает людей свободы жить по-своему. В Индии беременные женщины в больших и малых городах регулярно посещают больницы, чтобы обеспечить безопасные роды. Это никоим образом не мешает им соблюдать свои культурные ритуалы и табу. Если они живут в совместной семье, они также могут продолжать получать все свои льготы.

    Вопрос 7.
    Что может быть страшнее смерти для беременной женщины?
    Ответ:
    Бог творит чудо через женщину. Она рожает ребенка, который поддерживает человеческую расу. Если умирает беременная женщина, ребенок тоже умирает. Надежды рода человеческого умирают. Богу не нравится, когда умирает беременная женщина. Он хочет, чтобы она жила и творила жизнь. Но если она умирает, то это из-за нашей беспечности и небрежности. Это несчастье, которого можно избежать с помощью современной науки. Поэтому люди, и особенно женщины, должны быть образованы, чтобы ни одна беременная женщина или ее ребенок никогда не умирали.

    Вопрос 8.
    Какие проблемы у современной женщины в вопросах беременности и родов?
    Ответ:
    В наше время совместные семьи распались и возникают нуклеарные семьи. Иногда обстоятельства вынуждают молодые пары жить вдали от своих семей. В таких случаях современные женщины сталкиваются с рядом проблем в вопросах беременности. Во время второго периода беременности и после родов ей нужна чья-то поддержка. Конечно, современная женщина пользуется некоторыми преимуществами современной медицинской науки и техники. Она может посетить больницу и следить за каждым развитием событий. Они могут обеспечить безопасную доставку. Но это еще не все. Она чувствует себя неуверенно. Ей нужна поддержка и помощь в воспитании ребенка. Поэтому либо вызывают на помощь какую-нибудь родственницу, либо она на этот период уезжает погостить к матери или свекрови.

    С.2. Групповое обсуждение

    Обсудите в группах или парах следующее:
    1. Роды не являются обязанностью только беременной женщины; это также вопрос семейных забот.
    Ответ:
    Роды — это повод для радости и празднования во всех культурах мира. Она обеспечивает продолжение рода человеческого. Роль женщины — вынашивать ребенка и воспитывать его — самая важная. Она рискует своей жизнью, чтобы создать жизнь. Она нуждается не только в поощрении и похвале, но и в поддержке и помощи. Человеческий ребенок имеет длительный период младенчества. Он нуждается в постоянном уходе. У женщины есть и много других обязанностей. Таким образом, это не только ее обязанность, но и забота всей семьи, а точнее всего общества, поддерживать беременную женщину и ее ребенка после его рождения.

    2. Отношения между матерью и ребенком важнее, чем отношения между мужем и женой.
    Ответ:
    Несомненно, отношения между матерью и ребенком важнее всего. Это естественно. Между матерью и ребенком существует сильная связь. Но жене нужна поддержка мужа, а ребенку нужна любовь отца, поэтому трудно сказать, важнее ли отношения между матерью и ребенком, чем отношения между мужем и женой. Семья – это сплоченная ячейка, и отношения между мужем, женой и детьми должны быть милыми и гармоничными.

    C. 3. Композиция Напишите по абзацу примерно в 100 слов по каждому из следующих
    1. Ритуалы: их значение в нашей культурной жизни.
    Ответ:
    Ритуалы распространены во всех культурах. У них есть свои ценности. Ритуалы, связанные с рождением, помогают матери почувствовать, что она не одинока. Ритуалы, связанные со свадьбой, дают жениху и невесте время развить любовь и близость, а семьям сблизиться. Ритуалы, связанные со смертью, помогают скорбящей семье преодолеть горе. Они привносят чувство единства в сообщество, потому что ритуалы также требуют участия сообщества, они также помогают внести разнообразие в нашу жизнь. Если не будет ритуалов, ярмарок и праздников, жизнь будет пресной и однообразной. Многие ритуалы связаны с нашим общим наследием и помогают сохранить нашу культуру и традиции. Но с наступлением модернизаций многие ритуалы отмирают. Их соблюдение в городах сокращается. Чатт Пуджа, фестиваль Сама-чакры, Макар Сакранти — это уникальная особенность Бихара, которую отмечают везде, где живут жители Бихара.

    2. Семья является центром нашей общественной жизни.
    Ответ:
    Общество состоит из семей. Семья – это общество в миниатюре. Все ценности исходят из семьи. Какими бы ни были функции, праздники, ритуалы, они отмечаются семьей. Когда есть болтовня, все семьи наблюдают за ней с большим рвением. Хотя это деятельность каждой семьи, кажется, что все общество празднует ее вместе. Дивали празднуется каждой семьей. Но он становится праздником всего общества. Браки, рождение детей и т. д. — это семейное дело. Но они никогда не отмечаются без участия общины. Поэтому какой бы ни была деятельность семьи, она находит свое отражение в нашем обществе. Действительно, семья является центром нашей социальной жизни.

    D. WORD STUDY
    D. 1. Использование словаря

    Ex. Исправьте написание следующих слов

    D.2. Словообразование

    Добавьте суффикс «-able» к следующим словам и заполните пропуски новыми словами, чтобы завершить предложения (в некоторых случаях конечная буква «е» должна быть опущена.)
    работа, знание, рассмотрение, понять принять, согласиться, использовать, сожалеть.
    (i) Мы не нашли предложение Варши…………….
    (ii) Сафдар уже потратил ……….. сумму на ремонтные работы.
    (iii) Акт насилия довольно…………..
    (iv) Пополнения не………………. .
    (v) Все считают его поведение довольно……….
    (vi)…………… знание автомобиля не может сделать вас хорошим механиком.
    (vii) Нихат довольно…………… вы можете обратиться к ней за советом.
    (viii) Поскольку он болеет в течение длительного периода времени, его раздражающий характер весьма………..
    Ответ:
    (i) приемлемый, (ii) значительный, (iii) прискорбный, (iv) полезный, (v ) приятный, (vi) работоспособный, (vii) знающий, (viii) понятный.

    D. 3. Значение слова

    Пр. 1. Заполните пропуски подходящими фразами, данными в рамке.
    В страхе, за счет, для того, чтобы, в ответ, отразить, присмотреть, позаботиться, посмотреть…………
    (a) Лихорадка у Прагьи не была сильной, но врач заверил, что сдерживала свой страх…………………..
    (b) Нехорошо просить других…………………. ваши новорожденные дети.
    (c) На этот раз сборная Индии сыграла серьезно…………….. выиграла матч.
    (d) Развитие нации никогда не может быть достигнуто ………………… стремления простых людей.
    (e) Многие женщины и дети присоединились к движению борьбы за свободу…………………… Призыв Ганди.
    (f) Учитель вселил в детей уверенность…………………. их страх темноты.
    (ж) Все восхищаются………………картинами.
    (ч) Новый садовник……………. растения с большой любовью.
    Ответ:
    (а) в страхе, (б) позаботиться, (в) для того, (г) за счет, (д) ​​в ответ, (е) внутрь прочь, (ж) посмотрел на , (ч) ухаживает.

    E. Грамматика

    Прочитайте текст, чтобы найти подходящие предлоги, и заполните пропуски, чтобы закончить предложения:
    (a) Все члены………….. семьи участвуют……………….. функции.
    (b) Активно участвовали ученые……………………… сдерживание стихийных бедствий……………… залив.
    (c) Беременным женщинам рекомендуется придерживаться………….. правильного режима питания.
    (d) Медсестры были вполне готовы к сотрудничеству…………………. грудное вскармливание.
    (e) Современное акушерство ответственно за……………… снижение……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    (f) Запад считает, что………………много традиционных обществ, отношения……………….