Подготовка к огэ 7 класс английский язык: Английский язык. 7 класс. Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ (углубленно) — Афанасьева О.В. | Купить книгу с доставкой

Содержание

Курс подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

КУРС ПОДГОТОВКИ — ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ СДАТЬ ЭКЗАМЕН НА ВЫСОКИЙ БАЛЛ БЕЗ ВОЛНЕНИЙ И ПЕРЕЖИВАНИЙ

Подростки в возрасте 14 – 17 лет меньше всего думают об учебе. К сожалению, именно на этот период выпадают одни из самых важных школьных испытаний – экзамены по английскому языку: ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.
С 2021 эти экзамены станут обязательными для выпускников и сдавать их придется всем без исключения. Так можно ли сделать так, чтобы подготовка к ОГЭ или ЕГЭ по английскому языку увлекла ребенка и помогла ему успешно и без стресса сдать экзамен? Мы отвечаем: да!
Курс подготовки к ЕГЭ по английскому языку рассчитан на 9-ти месячное обучение с частотой занятий один раз в неделю.


английский подготовка к ОГЭ, 9-й класс:

Чтобы подготовиться к ОГЭ по английскому и сдать экзамен успешно и без сильных эмоциональных затрат, важно выбрать правильную систему занятий. Необходимо заинтересовать детей, замотивировать их на обучение, а не заставлять запоминать то, что им не интересно.

Подготовка к ГИА по английскому языку включает следующие основные блоки:

аудирование;

чтение;

грамматика;

устная речь;

письмо;

лексика.

Подготовка к ВПР по английскому языку в 7 классе

Подготовка к ВПР по английскому языку в 7 классе

(Из опыта работы в общеобразовательной школе)

В настоящее время ВПР в школе является одной из оценочных процедур Единой системы оценки качества образования. ВПР по английскому языку призвана определить уровень иноязычной компетенции, а также оценить уровень освоения предметного содержания курса английского языка.

ВПР проводится онлайн, то есть сидя за компьютерами. Работа состоит из письменной и устной части. В течение 45 минут учащимся нужно выполнить 6 заданий:

1. Аудирование

2. Чтение текста вслух.

3.Описание фото (монолог)

4.Чтение (соотнести тексты с темами)

5. Грамматика (вставить подходящую форму слова)

6. Лексика (подобрать подходящее по смыслу слово)

Подготовка начинается со знакомства с заданиями. Это можно сделать, используя интерактивную доску и зайдя на сайт en7-vpr.sdamgia.ru

Сайт удобен тем, что там ежемесячно появляется 15 вариантов ВПР и желающие могут регулярно тренироваться. Наличие ответов с комментариями позволяет проверить себя.

Следующий этап — это написание пробной ВПР в бумажном варианте. Цель: выявить основные проблемы, наметить пути решения, мотивировать учащихся на ликвидацию своих пробелов.

Ни для кого не секрет, что в обычной общеобразовательной школе есть много учащихся, которые не прилагают никаких усилий для того, чтобы знать язык. С ними нужно работать только на уроке! Они не зайдут на сайт, и не будут выполнять задания ВПР. Заинтересовать таких учащихся можно, предложив им поработать на интерактивной доске с вариантом ВПР, в то время как все остальные записывают ответы в тетрадях.

К 1 и 2 заданиям специальной подготовки не требуется. Аудированием и чтением вслух мы занимаемся практически на каждом уроке.

При выполнении 4 задания нужно нацеливать учащихся на то, что совсем необязательно понимать тексты полностью. Достаточно увидеть некоторые слова, по которым понятно, какой заголовок следует выбрать.

Невозможно выполнять задания по грамматике, не повторив предварительно изученный материал. При дефиците времени на уроке можно сбросить в группу необходимые таблицы для повторения. Следует повторить личные местоимения, множественное число существительных, притяжательный падеж, порядковые и количественные числительные и, конечно, изученные времена глаголов, обратить внимание на глагол to be и формы неправильных глаголов.

При подготовке к ВПР особое внимание следует уделить 3 заданию: описанию фото. Это задание дает 8 баллов ( на «3» достаточно набрать 13 баллов). При подготовке к 3 заданию сначала нужно разобрать план, сказав детям, что читать его на ВПР не надо! Далее записать упрощенную схему описания фото (сильные учащиеся смогут рассказать более сложными предложениями.)

1. I`d like to describe picture №…

2. The picture shows…(a girl, a boy, a man, a woman)

3. The…is in the…(место)

4. He (She) is…ing… (действие)

5. He (She) is wearing…(одежда)

6. I think he (she) is…years old. (возраст)

7. He (She) has got…hair.

8. I like the picture because it is bright and colourful.

It makes me think of…

It is full of positive emotions.

Чтоб сэкономить время на уроке, можно предложить учащимся отправить описание фото голосовым сообщением на телефон. Кроме того, надо на уроках тоже записывать ответы учащихся для того, чтобы они не боялись говорить в микрофон.

Самое сложное задание ВПР — это задание №6. Без необходимого словарного запаса выполнить его невозможно. Это задание не для слабых учащихся. Однако следует рекомендовать не оставлять пустых клеточек и выбирать ответ интуитивно. Иногда угадывают!

Опыт показал, что даже слабые учащиеся при должном прилежании набирают 13-14 баллов и получают удовлетворительную отметку за ВПР!

Подготовка к ЕГЭ по английскому — Образовательная онлайн-платформа МЭО

Описание

Онлайн-сборник ЕГЭ по английскому доступен на образовательной онлайн-платформе «Мобильное электронное образование» (МЭО). Помогает научиться решать все типы заданий, которые содержатся в КИМах. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку дистанционно и в классе, вы можете сами выбрать удобный для вас формат работы с учениками.

Курс подходит в качестве основного или дополнительного инструмента для подготовки старшеклассников к аттестации.

Данная вариация сборника подойдет репетиторам и педагогам, занимающимся в группах, т.к. доступ к ресурсу предоставляется не только учителю, но и ученикам. Выпускники, в свою очередь, могут заниматься дома самостоятельно.

Ученики научатся выполнять все задания верно, быстро, без стресса и волнения, а тренажер с автоматической проверкой результатов сэкономит время учителю.

Каждый вариант содержит задания по аудированию, задания по чтению, задания по грамматике, лексике и письму, а также устную часть.

В заданиях помимо самой формулировки есть теоретический материал, рекомендации по выполнению и разбор типового задания.

Доступ к онлайн-тренажерам осуществляется через личный кабинет на онлайн-платформе МЭО.

Удобно заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в оздоровительный лагерь.

Онлайн-учебник МЭО для подготовки к ЕГЭ по английскому языку поможет научиться решать все типы заданий, которые содержатся в контрольно-измерительных материалах (КИМ) по английскому языку.  Комплексная подготовка к ЕГЭ  по английскому языку — залог вашего отличного результата.

При заказе курса «Готовимся к ЕГЭ. Английский язык» вы получите логин и пароль к цифровому образовательному ресурсу «МЭО» под ролью «учитель» и 35 доступов для учеников.

Интерактивный сборник подготовки к ЕГЭ по английскому языку содержит:

  • 5 вариантов ЕГЭ, более 170 заданий;
  • разделы: аудирование, чтение, письмо, грамматика и лексика, устная часть
  • автоматическую проверку результатов онлайн-тестов;
  • подсказки;
  • полезный теоретический материал, необходимый для решения заданий;
  • разбор типовых заданий;
  • инструкцию по выполнению работы.

Подготовиться к ЕГЭ можно в любом удобном месте, в любое удобное время!

Подготовка к ВПР. Устная часть, 7 класс

1. Подготовка к ВПР

УСТНАЯ ЧАСТЬ
7 КЛАСС
Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы
минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен
получиться связный рассказ (7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
• the place
• the action
• the appearance of the person
• whether you like the picture or not
• why
Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”
Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на
подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный
рассказ (7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”
— I’d like to describe picture №…. The picture shows …….
I’d like to describe picture №3.
The picture shows a young girl.

The place
In this picture the action is taking place in ……
In the picture I can see …
There’s / There are …
I guess the action is taking place in the library. In the picture I can see a lot
of books on the shelves.

The action (действие)
Тhese people are / this girl is / this boy is …….. V-ing
It’s raining. It’s sunny.
The girl is sitting in the armchair. She is reading a book. I think the book is
interesting because the girl is smiling.
The appearance of the person
— The girl / boy is about … years old.
— She / he has … eyes and dark / fair hair
— The girl / boy is wearing …
— I think she / he is …….
The girl is in her middle twenties. She has big brown eyes and long dark hair.
She is wearing a light blue shirt. I think she is very beautiful.

Whether you like the picture or not
Why
I like the picture because it is bright and colourful.
It is full of positive emotions.
It reminds me of …….
I like this picture because it’s full of positive emotions. I like reading and the
picture reminds me of my visit to the library.

Подготовка к ОГЭ Английский язык. Ижевск, Ипподромный

Выберите предмет и локацию

Что хотите изучать? Выберите предметАнглийский языкМатематикаРусский языкФизикаХимияБиологияИстория РоссииОбществознаниеГеографияИнформатикаНемецкий языкЛитература

Выберите уровень подготовкиПодготовка к ЕГЭПодготовка к ОГЭШкольная программа 10-11 классыШкольная программа 5-9 классыМладшие классы 1-4Подготовка к школеРепетитор для детейПодготовка к олимпиадамУниверситетские курсыTOEFL, IELTSРазговорный языкДеловой и бизнес языкНоситель языкаРепетитор для начинающихГрамматикаДля поступления за границуУровень А1-А2 (Beginner, Elementary)Уровень B1-B2 (Intermediate)Уровень C1-C2 (Advanced, Proficiency)GMAT, GREКорпоративный английский (для компаний)

Где планируете заниматься?

Выберите район городаИндустриальный       Буммаш       Карлутский       Культбаза       Столичный       ЦенральныйЛенинский       Аэропорт       Берёзово       Бригада Самолет       Вараксино       Воложка       Воткинский       Выемка       Ипподромный       Липовая роща       Малиновая гора       Машиностроитель       Нагорный       Новые Парники       Пирогово       Позимь       Полигон       Привокзальный       Радужный       Ракетный       Строитель       Трудовая Пчела       Центральный       Шунды       Юго-Западный       ЮжныйОктябрьскийПервомайскийУстиновский       Автопроизводство       Аэропорт       Восточный       Южный промышленный узел

У репетитора/У ученика/Онлайну ученикау репетитораонлайн

Стоимость часа занятия Цена от300 руб/час400 руб/час500 руб/час600 руб/час700 руб/час750 руб/час800 руб/час1000 руб/час1250 руб/час1500 руб/час1700 руб/час2000 руб/час2250 руб/час2500 руб/час3000 руб/час3500 руб/час4500 руб/час5000 руб/час

Цена до300 руб/час400 руб/час500 руб/час600 руб/час700 руб/час750 руб/час800 руб/час1000 руб/час1250 руб/час1500 руб/час1700 руб/час2000 руб/час2250 руб/час2500 руб/час3000 руб/час3500 руб/час4500 руб/час5000 руб/час

Способ сортировки по рейтингупо количеству отзывовпо цене от меньшей к большейпо цене от большей к меньшей

Расширенный поискСвернуть поиск

Подготовка к олимпиадам | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Подготовка к олимпиадам

 Программы подготовки к олимпиадам рассчитаны не на опережение тем школьного курса, а на увеличение их сложности и, как правило, выходят за рамки школьного учебника.

Они формируют навыки понимания изучаемого материала, а не заучивания. Благодаря полученным знаниям ребята успешно участвуют и занимают призовые места не только в вузовских олимпиадах, но и на заключительном этапе Всероссийских олимпиад школьников.

5–6 класс

Олимпиадная математика
Английский язык 

«Cambridge Certificate »

8 класс

Олимпиадная математика
Экономика

Английский язык 

«Cambridge Certificate »

Олимпиадная история


 

10 класс

Олимпиадная математика
Экономика

Олимпиадная физика
 

7 класс

Олимпиадная математика
Английский язык «Cambridge Certificate»


 

9 класс

Олимпиадная математика
Экономика

Олимпиадная физика

Олимпиадная история
 

11 класс

Олимпиадная математика
Экономика


 

Олимпиадная математика

В курсе для 5-8 класс Вы познакомитесь  с нестандартными задачами и научитесь их решать.

Все темы олимпиадной математики (принцип Дирихле, раскраски, инварианты, делимость, логика, комбинаторика, индукция, графы и пр.) разбираются  на понятных примерах. Вы научитесь самостоятельно рассуждать и выполнять незнакомые задания, понимать их решение, а не зазубривать.

Олимпиадная математика в 9-11 классах — это курс для тех, кто уверенно справляется со школьной программой и хочет успешно выступить на олимпиадах, проводимые вузами страны. Мы обсудим нестандартные задачи олимпиад прошлых лет и разберём методы решения. Вы научитесь решать сложные тригонометрические уравнения, логарифмические неравенства и текстовые задачи. В задачах на делимость, комбинаторику и логику мы сделаем упор на рассуждения и доказательства, а не на вычисления.

Английский язык «Cambridge Certificate»

 Программа по английскому языку «Cambridge Certificate» для 5-8 классов основана на современной методики преподавания, которая  помогает быстро и эффективно получать высокие результаты в изучении английского языка.

В 5-6 классе формируются группы по подготовке к уровню KET «Cambridge Certificate», что соответствует уровню А2 (Pre-Intermediate) по шкале Совета Европы. Данный уровень подтверждает владение основами английского языка. В 7-8 классе работаем по программе обучения к уровню РЕТ — экзамен уровня B1 (Intermediate, Threshold) по шкале языковой компетенции Совета Европы. Это уровень английского языка, достаточный для  общения в повседневных ситуациях. 

 

Экономика

Курс экономики для 7-11 классов рассчитан на ребят, которые успешно осваивают школьную программу по математике. Программа по экономике построена таким образом, что позволяет не только изучить теорию и отработать навык решения задач, но и развить способность критически осмысливать информацию об экономике и государственной экономической политике, сформировать у ребят «экономический образ мышления». Этот навык необходим для того, чтобы научиться формулировать собственное аргументированное мнение и применять полученные знания в конкретных ситуациях с точки зрения экономически обоснованного поведения.

В курсе большое внимание уделяется решению олимпиадных количественных и качественных задач и тестов  различного уровня сложности.

 

Олимпиадная история

Курс для учащихся седьмых классов, которые только начинают участвовать в олимпиадном движении. Олимпиадная история не просто даёт углублённые знания теории, но и формирует навык решения олимпиадных заданий повышенной сложности. Он открывает ребятам увлекательный и таинственный мир исторических событий, обычно остающийся за рамками школьной программы.


 

Программирование

Успешная подготовка к олимпиадам по информатике (программированию) включает в себя несколько аспектов. Во-первых, это знание алгоритмов и структур данных. Здесь важно отметить, что понимание этих алгоритмов предполагает наличие у учащегося сильной математической базы. Поэтому нередко учащиеся параллельно готовятся к олимпиадам и по информатике, и по математике. Другой навык, который также важен в олимпиадной информатике – умение быстро и правильно написать программную реализацию решения задачи.

В настоящий момент одним из самых популярных и удобных для этого языков программирования является C++. Следует уделять внимание и развитию навыка строения математической модели задачи – чтения и разбора условий задач, ведь нередко за сложными формулировками скрывается простое решение. Эти качества развиваются посредством постоянной практики, регулярного прорешивания задач. Не во всех школах на уроках информатики программированию и алгоритмам уделяется достаточное для подготовки к олимпиадам внимание.

Олимпиадная химия

Курс интенсивного изучения четырех разделов химии: неорганической, аналитической, органической и физической, на основе которых составлены задачи теоретического и практического туров предметной олимпиады. Вы освоите идеи современной химии, раскроете приложения науки на практике, отработаете алгоритмы теоретических и практических задач повышенной сложности. На протяжении всего курса будем систематически готовиться к олимпиадам по химии различного уровня.

 

Подготовка к ОГЭ по английскому языку с репетитором онлайн

Укажите ваш часовой пояс:

Выберите из списка(UTC-12:00) Линия перемены дат(UTC-11:00) Время в формате UTC -11(UTC-10:00) Алеутские острова(UTC-10:00) Гавайи(UTC-09:30) Маркизские острова(UTC-09:00) Аляска(UTC-09:00) Время в формате UTC -09(UTC-08:00) Тихоокеанское время (США и Канада)(UTC-08:00) Нижняя Калифорния(UTC-08:00) Время в формате UTC -08(UTC-07:00) Горное время (США и Канада)(UTC-07:00) Ла-Пас, Мазатлан, Чихуахуа(UTC-07:00) Аризона(UTC-06:00) Саскачеван(UTC-06:00) Центральная Америка(UTC-06:00) Центральное время (США и Канада)(UTC-06:00) Гвадалахара, Мехико, Монтеррей(UTC-06:00) о. Пасхи(UTC-05:00) Гавана(UTC-05:00) Восточное время (США и Канада)(UTC-05:00) Четумаль(UTC-05:00) Гаити(UTC-05:00) Богота, Кито, Лима, Рио-Бранко(UTC-04:00) Острова Теркс и Кайкос(UTC-05:00) Индиана (восток)(UTC-04:00) Атлантическое время (Канада)(UTC-04:00) Куяба(UTC-04:00) Сантьяго(UTC-04:00) Асунсьон(UTC-04:00) Джорджтаун, Ла-Пас, Манаус, Сан-Хуан(UTC-04:30) Каракас(UTC-03:30) Ньюфаундленд(UTC-03:00) Буэнос-Айрес(UTC-03:00) Сальвадор(UTC-03:00) Бразилия(UTC-03:00) Гренландия(UTC-03:00) Пунта-Аренас(UTC-03:00) Монтевидео(UTC-03:00) Кайенна, Форталеза(UTC-03:00) Сен-Пьер и Микелон(UTC-03:00) Арагуаяна(UTC-02:00) Среднеатлантическое время — старое(UTC-02:00) Время в формате UTC -02(UTC-01:00) Азорские о-ва(UTC-01:00) О-ва Зеленого Мыса(UTC) Дублин, Лиссабон, Лондон, Эдинбург(UTC) Монровия, Рейкьявик(UTC) Касабланка(UTC+01:00) Сан-Томе и Принсипи(UTC) Время в формате UTC(UTC+01:00) Белград, Братислава, Будапешт, Любляна, Прага(UTC+01:00) Варшава, Загреб, Сараево, Скопье(UTC+01:00) Брюссель, Копенгаген, Мадрид, Париж(UTC+01:00) Западная Центральная Африка(UTC+01:00) Амстердам, Берлин, Берн, Вена, Рим, Стокгольм(UTC+02:00) Калининград (RTZ 1)(UTC+02:00) Восточная Европа(UTC+02:00) Каир(UTC+02:00) Вильнюс, Киев, Рига, София, Таллин, Хельсинки(UTC+02:00) Афины, Бухарест(UTC+02:00) Иерусалим(UTC+02:00) Амман(UTC+02:00) Триполи(UTC+02:00) Бейрут(UTC+01:00) Виндхук(UTC+02:00) Хараре, Претория(UTC+02:00) Khartoum(UTC+02:00) Дамаск(UTC+02:00) Сектор Газа, Хеврон(UTC+03:00) Волгоград, Москва, Санкт-Петербург (RTZ 2)(UTC+03:00) Кувейт, Эр-Рияд(UTC+03:00) Багдад(UTC+03:00) Минск(UTC+03:00) Найроби(UTC+02:00) Стамбул(UTC+03:30) Тегеран(UTC+04:00) Астрахань, Ульяновск(UTC+04:00) Абу-Даби, Мускат(UTC+04:00) Баку(UTC+04:00) Ереван(UTC+04:00) Тбилиси(UTC+04:00) Порт-Луи(UTC+04:00) Ижевск, Самара (RTZ 3)(UTC+04:00) СаратовVolgograd Standard Time(UTC+04:30) Кабул(UTC+05:00) Екатеринбург (RTZ 4)(UTC+05:00) Исламабад, КарачиQyzylorda Standard Time(UTC+05:00) Ашхабад, Ташкент(UTC+05:30) Колката, Мумбаи, Нью-Дели, Ченнай(UTC+05:30) Шри-Джаявардене-пура-Котте(UTC+05:45) Катманду(UTC+06:00) Омск(UTC+06:00) Дакка(UTC+06:00) Астана(UTC+06:30) Янгон(UTC+06:00) Новосибирск (RTZ 5)(UTC+07:00) Красноярск (RTZ 6)(UTC+07:00) Томск(UTC+07:00) Барнаул, Горно-Алтайск(UTC+07:00) Бангкок, Джакарта, Ханой(UTC+07:00) Ховд(UTC+08:00) Гонконг, Пекин, Урумчи, Чунцин(UTC+08:00) Иркутск (RTZ 7)(UTC+08:00) Куала-Лумпур, Сингапур(UTC+08:00) Тайбэй(UTC+08:00) Улан-Батор(UTC+08:00) Перт(UTC+08:45) Юкла(UTC+09:00) Якутск (RTZ 8)(UTC+09:00) Сеул(UTC+08:30) Пхеньян(UTC+09:00) Осака, Саппоро, Токио(UTC+09:00) Чита(UTC+09:30) Дарвин(UTC+09:30) Аделаида(UTC+10:00) Владивосток, Магадан (RTZ 9)(UTC+10:00) Канберра, Мельбурн, Сидней(UTC+10:00) Брисбен(UTC+10:00) Хобарт(UTC+10:00) Гуам, Порт-Морсби(UTC+10:30) Лорд-Хау(UTC+10:00) Магадан(UTC+11:00) Остров Бугенвиль(UTC+11:00) Соломоновы о-ва, Нов.

Каледония(UTC+11:00) Остров Норфолк(UTC+11:00) Чокурдах (RTZ 10)(UTC+11:00) Сахалин(UTC+12:00) Петропавловск-Камчатский — устаревшее(UTC+12:00) Анадырь, Петропавловск-Камчатский (RTZ 11)(UTC+12:00) Фиджи(UTC+12:00) Веллингтон, Окленд(UTC+12:00) Время в формате UTC +12(UTC+12:45) Чатем(UTC+13:00) Самоа(UTC+13:00) Нукуалофа(UTC+13:00) Время в формате UTC +13(UTC+14:00) О-в Киритимати

Варианты английского языка

Oge. Тренировочное упражнение огэ английский

Или даже «ОГЭ по английскому языку» навевают неимоверный страх и ужас. Вы знаете, почему это происходит? От незнания, уверяю вас. Поэтому сегодня мы разложим все по полочкам.

ОГЭ — очень простой экзамен, если начать подготовку к нему заранее. Один из моих учеников легко сдал его на 67 баллов из 70. Подготовка длилась год — 2 часа в неделю. Главное регулярно выполнять типовые задания и анализировать свои ошибки.А также постоянное чтение и прослушивание аудио на английском языке. Кстати, вы можете проверить себя, выполняя задания из и — в этих статьях я их подробно описываю и разбираю.

Теперь о структуре и требованиях…

Что такое ОГЭ (ГИА)?

Ежегодно выпускники 9-х классов сдают 2 обязательных и 2 дополнительных экзамена для поступления либо в другие учебные заведения, либо для продолжения дальнейшего профильного образования в школе. На данный момент сдача английского языка на ОГЭ не является обязательной — что вот-вот изменится.Кстати, все больше и больше школьников выбирают его в качестве факультативного предмета.

  • Минимальное количество баллов — 20, максимальное — 70.
  • Время на выполнение — 90 минут, не считая 6 минут выступления.

Что изменилось

В 2017 году существенных изменений в тесте не было. Тем не менее, согласно официальным данным — устная часть приведена в соответствие с устной частью ЕГЭ — заданий теперь 3.

Теперь стало удобно и выгодно приобретать учебники и пособия для обучения через интернет. Там всегда можно найти то, что нужно и быстро получить. Надежных и проверенных временем магазинов:

Структура экзамена

Вам предстоит пройти три раздела теста. В первой части нужно соотнести 4 диалога с ответами. Помните, что один из них лишний. Второе задание очень похоже на первое, только теперь это будут целые выражения.Третье задание представляет собой диалог и 6 вопросов, ответ на которые вам предстоит выбрать из предложенных вариантов.

Когда вы освоите аудирование, вы переходите к разделу чтения. Там вы найдете два текста. Если в первом нужно выбирать заголовки к абзацам, то во втором — отвечать на вопросы по тексту.

Вас ждут 15 предложений, в которых вам нужно будет заполнить пропуски указанным словом. Но сложность в том, что слова придется вставлять по другим правилам.Это могут быть и времена, и условное наклонение, и степени сравнения, и даже словообразование.

Вам нужно написать письмо другу. Конечно, написать что-то «на ровном месте» непросто. У вас есть три вопроса, на которые вы должны ответить, а также ограничение в 100-120 символов.

Помните, мои хорошие, что я постоянно обновляю актуальные материалы, чтобы помочь вам лучше справиться с любыми испытаниями, а также готов ответить на любые ваши вопросы. Оставляйте свои комментарии с вопросами и я сразу отвечу.

Мы предлагаем вам пройти еще один тест (тест 3), чтобы оценить свой уровень английского языка и посмотреть, сможете ли вы пройти оге по английскому языку.

АУДИТ

Вы услышите четыре коротких диалога (A, B, C, D). Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждую сцену 1-5 только один раз. В миссии есть одна дополнительная локация.

Play Listening, задание 1

1. В библиотеке
2. В классе
3. В гостинице
4.В торговом центре
5. В аэропорту

А — 5
В — 3
С — 1
Г — 4

Диалог A
A: О, как приятно вас видеть! Как прошел полет?
B: Хорошо, но это было долго.
A: Готов поспорить. Полет из Австралии не мог быть коротким. И вы прибыли почти на час позже, чем было запланировано.
Б: Ага. Это произошло из-за задержки в Гонконге. Погода была ужасная…
A: Понятно. Но все кончено, и ты наконец здесь.Позвольте мне помочь вам с вашим багажом.
Б: Спасибо.

Диалог Б
А: Извините, можно мне ключ от комнаты 209?
Б: Да, вот.
A: И еще одно.
Б: Да?
A: Я выезжаю завтра в полдень. Могу ли я оставить свой чемодан в камере хранения до 17 или 18 часов?
B: Да, можно, без проблем.

Диалог C
A: Извините, но еда и напитки в читальном зале запрещены.
B: Извините, я просто хотел съесть бутерброд…но я уже кладу его обратно в сумку. Кстати, а где можно найти что-нибудь по истории авиации? Я пишу отчет об этом.
A: Книги по этой теме выставлены вон там, рядом со столом выхода. Но если вам нужно что-то конкретное, я бы посоветовал вам воспользоваться нашим электронным каталогом. Он там, в углу комнаты.
Б: Да, буду. Спасибо.

Диалог D
A: Извините, я ищу магазин спортивных товаров…
B: О, на этом этаже есть один — он продает спортивную одежду всех видов, а другой на первом этаже — предлагает различный спортивный инвентарь, спальные мешки, палатки и т.д.
А: Спасибо. Мне нужна хорошая спортивная сумка.
B: Тогда на первый этаж. Его нельзя пропустить — он рядом с кафетерием и там большой плакат с рекламой спортивного инвентаря.

Вы услышите пять высказываний (A, B, C, D, E). Сопоставьте утверждения каждого выступающего с утверждениями в списке 1-6. Используйте каждое утверждение в списке 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Воспроизвести задание прослушивания 2

1. Спикер описывает работу своей мечты.
2. Спикер объясняет, какие профессии наиболее популярны среди студентов.
3. Спикер рассказывает о сложностях выбора профессии.
4. Спикер рассказывает о своем личном опыте работы.
5. Спикер считает, что подростки должны сами зарабатывать себе на карманные расходы.
6. Спикер объясняет, как найти работу на лето.

А — 3
Б — 1
С — 6
Г — 5
Е — 4

Динамик A
Когда я был маленьким ребенком, меня раздражало, когда взрослые спрашивали меня о том, кем я хочу стать в будущем.До сих пор спрашивают. Это раздражает, наверное, потому, что я не знаю ответа. Я не знаю, какая работа мне подходит, и боюсь сделать неправильный выбор. Папа говорит, что я должна подрабатывать летом или подрабатывать, чтобы понять, чего я хочу. А если я тогда не пойму? Я не против работать летом, но я не знаю, на какую временную работу претендовать.

Динамик B
Я всегда знал, чем хочу заниматься. Нет, я не строю амбициозных планов стать гениальным ученым, космонавтом или знаменитым актером.Я хочу работать с маленькими детьми, потому что нет ничего лучше, чем помогать любознательным исследовать мир. Работа в дошкольном учреждении будет очень выгодной. На самом деле для меня это была бы не работа — это была бы привилегия, потому что я бы наслаждался каждой минутой. Если вы скажете, что это будет сложно – да, будет, но никогда не надоест.

Громкоговоритель C
Многие подростки хотят найти работу летом, но не все ее получают. Самая распространенная ошибка в том, что они начинают искать работу, когда праздники в самом разгаре.Поиск работы требует времени, и вы должны начать его за несколько месяцев до праздников. Сначала составьте список вакансий, которыми вы хотели бы заниматься, затем узнайте о требованиях и свяжитесь с работодателями. Если вы подходите друг другу, оставьте свои данные и обсудите дату, когда будете готовы начать.

Громкоговоритель D
Обычно у молодых людей есть много возможностей заработать деньги на такие вещи, как закуски и напитки, экскурсии и аксессуары. Всегда есть много вакансий для сезонных рабочих, официантов, курьеров, уборщиков и т.д.Быть студентом дневного отделения не является оправданием для отказа от трудоустройства. Я действительно не думаю, что подростки могут понять цену деньгам и оценить заботу и поддержку своих семей, пока не начнут работать сами.

Speaker E
Я думаю, что временная работа и подработка приносят молодым людям много пользы. Я получил свою первую летнюю работу в возрасте пятнадцати лет. Два месяца работал продавцом пиццы в кафе быстрого питания. Я до сих пор помню, как это было тяжело – всегда было много людей, было жарко, болели ноги и руки.С тех пор я работал курьером, сезонным рабочим (сбор яблок и вишни) и ландшафтным работником.

Вы услышите разговор двух одноклассников. В заданиях 1-6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Play Listening, задание 3

1. Зак не спал по ночам, потому что он

1) почувствовал себя плохо.
2) написал проектную работу.
3) играл в компьютерную игру.

2. Салли говорит, что

1) она идет в школу.
2) она добирается до школы на автобусе.
3) мать отвозит ее в школу.

3. По словам Салли, ее мать

1) работает в финансовой компании.
2) работает преподавателем вуза.
3) остается дома.

4. Салли говорит, что самый сложный для нее предмет

1) Матем.
2) французский.
3) История.

1) гитара.
2) барабаны.
3) фортепиано.

6. Что касается музыкальных стилей, Салли предпочитает

1) джаз.
2) рок.
3) поп.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Салли: Ты в порядке, Зак? Эй, Зак!

Зак: А, это ты, Салли. Я мечтал.

Салли: Ты спал, а не мечтал! Ты снова всю ночь играл в компьютерные игры?

Зак: Да как ты догадался?

Салли: Это просто. Ваши глаза красные, ваша реакция медленная, и вы выглядите сонным! И твоя домашняя работа не сделана.

Зак: Хорошо, ты прав. Просто новая игра. Я не мог бросить, пока не достиг пятого уровня. Вам не понять, потому что вы не заботитесь о компьютерах.

Салли: Ну да, но я не гик. У меня есть дела поважнее, чем часами играть в игры.

Зак: Правда? А чем вы заняты весь день?

Салли: Ну, я начну с прогулки с собакой. Ровно в 8 часов я должен быть на месте посадки школьного автобуса. Раньше мама возила меня в школу, но сейчас она очень занята моим младшим братом, поэтому мне приходится ехать на автобусе.

Зак: Понятно. С детьми всегда беда.

Салли: Нет, совсем нет! Он милый, и я люблю его! Дважды в неделю, когда я не хожу на уроки музыки, я присматриваю за мамой, чтобы она читала экономические новости. У нее высшее образование, она работала в финансовой фирме, но ей пришлось бросить ее из-за слабого здоровья моего брата. Она планирует вернуться к своей карьере и должна быть в курсе всего.

Зак: Да, важно оставаться в профессии.И очень мило, что ты так ей помогаешь. Но как тогда вам удается делать свои собственные уроки?

Салли: Главное не откладывать выполнение заданий на самый последний момент.

Зак: Я всегда их откладываю…

Салли: И важно начинать с самых сложных предметов — я всегда сначала занимаюсь математикой. Языки и другие гуманитарные науки проще, поэтому французский идет последним.

Зак: Понятно. Я тоже считаю математику самой сложной. И я действительно впечатлен вашей способностью планировать свой день и придерживаться плана.Я никогда ничего не делаю вовремя… Мне даже пришлось бросить уроки игры на гитаре… Ты играешь на каком-нибудь инструменте?

Салли: Барабаны. Мама хотела, чтобы я выбрал пианино, но я думаю, что барабаны круче.

Зак: Конечно. Есть много людей, которые играют на пианино, но очень мало барабанщиков. Кстати, мои друзья ищут барабанщика в свою группу. Вы заинтересованы?

Салли: Ну… да. Какую музыку они играют?

Салли: Понятно. Я тоже предпочитаю поп-музыку.Мы узнаем о других музыкальных стилях на уроках музыки, таких как джаз, рок и классика, но танцевать под них нельзя.

Зак: Верно. Я могу познакомить вас с ребятами. Вам очень понадобится моя рекомендация, так как ни одна девушка никогда не играла с ними. Это всегда была мужская поп-группа.

Салли: Больше не будет.

Зак: Посмотрим.

ЧТЕНИЕ

Прочитайте тексты и сопоставьте тексты A-G и заголовки 1-8. Запишите свои ответы в таблицу.Используйте каждое число только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Мое жилье в Риме
2. Новые друзья
3. Получение работы
4. Рабочий день
5. Планы на следующее лето
6. Языковой опыт
7. Главные достопримечательности
8. Общие впечатления от поездки страна

A) Я только что вернулся из Италии, и это был самый прекрасный рабочий отпуск, о котором можно только мечтать. Да, я видел Колизей своими глазами! Он был построен в первом веке нашей эры – амфитеатр мог вместить до 50 000 человек.Трудно представить, чтобы там сражались гладиаторы и публика, наблюдающая за жестоким зрелищем. Были и бои со львами. К счастью, сейчас в Колизее нет львов — только кошки. А их очень много!

B) Колизей был первым, что я хотел увидеть в Риме, но не единственным, что меня впечатлило. Я много использовал камеру — Италия — страна с большим культурным наследием. Помимо видов, Италия – страна вкусной еды – такой шикарной пиццы я еще не ела! Я бы точно прибавил в весе, если бы мне не приходилось так много ходить пешком — мы экономили на транспорте, потому что Италия дорогая страна.

C) Каждое утро мы тратили тридцать пять минут на то, чтобы добраться из общежития, где мы жили, в пиццерию, в которой мы работали. Номер у нас был очень маленький, из него был плохой вид, как раз на дом напротив, но это не было проблемой — мы все равно там мало времени проводили. У нас в комнате было только самое необходимое — две кровати, вешалки для одежды, столик и один стул. Внизу была прачечная и общая кухня для приготовления еды.

Г) Что касается кухни, то мы ей мало пользовались — ели на работе! Наш рабочий день начинался в 9 утра и продолжался до 9 вечера. У нас была долгая сиеста (перерыв между двумя и пятью часами дня), которую мы использовали для осмотра достопримечательностей, несмотря на жару. А вечером клиентов обычно было много и надо было быть быстрым и внимательным, чтобы не перепутать их заказы. Мы чувствовали себя совершенно измотанными, когда пришли домой.

E) Как бы то ни было, мы сочли за честь получить эту работу. Именно Анна, моя лучшая подруга, предложила провести отпуск в Италии. Она нашла вакансии и отправила наши резюме менеджеру. Сначала я не знал, что сказать, потому что не был уверен, что хочу работать летом.Но с другой стороны, идея заработать собственные деньги и посмотреть Италию была очень привлекательной.

Ж) Я рада, что согласилась на предложение Анны — нам понравилось жить в новой стране и знакомиться с новыми людьми. Итальянцы очень общительны и легки на подъем. Наши коллеги по работе показали нам много интересных мест, и было весело исследовать страну вместе. Мы с Анной очень надеемся, что однажды они приедут в Британию, и мы тоже сможем показать им нашу страну. Мы будем поддерживать связь.

Г) Мы не знали итальянского, когда ехали туда. Некоторые люди в пиццерии говорили по-английски и очень нам помогли. Две недели спустя мы смогли понять, о чем нас спрашивают клиенты, и мы говорили с ними на базовом итальянском языке. Итальянский прекрасен — мне нравится, как он звучит и это совсем не сложно. Планируем продолжить обучение на случай, если снова захотим работать в пиццерии.

A — 7
B — 8
C — 1
D — 4
E — 3
F — 2
G — 6

Прочитайте текст.Определите, какие из приведенных выше утверждений 1-8 соответствуют содержанию текста (Верно), какие не соответствуют (Неверно) и что не сказано в тексте, то есть исходя из текста, вы не можете дать ни положительный или отрицательный ответ (не указано).

Команда дельфинов

The Dolphins — это относительно новый пляжный сервис, который работает уже три года и быстро развивается. Туристический бизнес в регионе процветает. С каждым годом на Южный пляж приезжает все больше и больше людей, и наши услуги пользуются большим спросом.
Мы предоставляем различные услуги любителям пляжного отдыха. Мы одалживаем им пляжное оборудование, такое как зонтики и шезлонги, мы организуем лодочные прогулки, подводное плавание и дайвинг-экспедиции. Однако в первую очередь «Дельфины» помогают пловцам, которым грозит опасность. У нас есть высокопрофессиональная спасательная команда. В прошлом году мы заняли первое место в республиканском конкурсе спасателей, в котором приняли участие лучшие команды страны. Быть спасателем — это работа, а не развлечение, как могут подумать некоторые.Каждый, кто хочет присоединиться к нам, должен помнить, что обязанность спасателя не только нести вахту и спасать нерадивых отдыхающих, но и предотвращать любую опасную для них ситуацию.
Не только физическое состояние, но и сильные личные качества превосходны, так как любители пляжного отдыха не всегда очень идут на сотрудничество. Всем известно, что спасатели вывешивают флаги разных цветов: зеленый означает, что море спокойное и опасности для купающихся нет; желтый флаг означает, что погодные условия не очень хорошие – пловцам следует быть очень осторожными и не заходить слишком глубоко. Красный флаг указывает на то, что ситуация потенциально опасна и купание запрещено. Это не обязательно шторм, это может быть сильное течение, загрязнение воды, опасность нападения морских животных или что-то еще. К сожалению, некоторые люди игнорируют это и все равно идут в воду. Пляжный патруль — это не полиция — мы не можем арестовывать людей за неповиновение. Все, что мы можем сделать, это обучить людей и заставить их вести себя цивилизованно.
Собственно, это основная причина, по которой мы решили организовать Летнюю школу спасателей – мы хотим сделать пляж более безопасным и цивилизованным местом.Школа предназначена для детей от десяти до семнадцати лет, которые хотят провести лето на пляже и освоить навыки спасателя. Принимаются все, кто соответствует возрастным требованиям. Наши инструкторы научат их базовым навыкам безопасности на воде и основным действиям в чрезвычайных ситуациях, языку семафоров (то есть, как использовать флаги для передачи сообщения), как избежать солнечного удара и как плавать в морских волнах. Наши занятия под открытым небом будут полезны всем. Бесшабашные ныряльщики и пловцы поймут, что никто, каким бы спортивным он ни был, не может быть абсолютно свободен от риска в море.Те, кто боится ступить в воду, научатся контролировать свой страх и научатся плавать (под очень пристальным наблюдением наших инструкторов).
По окончании летнего курса дети получат сертификат Летней школы спасателей, и мы надеемся, что некоторые из них в будущем присоединятся к команде The Dolphins. Для этого им придется подождать, пока им исполнится 18 лет и они получат сертификат профессионального спасателя.

1. Южный пляж предлагает туристам множество различных услуг.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

2. Основная обязанность дельфинов — спасать тонущих пловцов.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

3. Спасательная команда «Дельфины» — единственная профессиональная команда в стране.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

4. Из-за погодных условий дельфинам очень часто приходится вывешивать красный флаг.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

5. Дельфины выполняют функцию полицейского патруля на пляже.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

6. Дети, которые боятся плавать, также могут посещать Летнюю школу спасателей.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

7. По окончании курса дети сдают итоговый экзамен.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

8. Дети, окончившие Летнюю школу спасателей, могут работать спасателями.
1) Верно
2) Неверно
3) Не указано

1 — верно
2 — верно
3 — неверно
4 — не указано
5 — неверно
6 — верно
7 — не указано
8 — неверно

Лексика-грамматика

Время истекало.Игра была интересной и динамичной, но счет по-прежнему был 0:0. Джим не мог оторвать глаз от телевизора и __ (НЕ СЛЫШАЛ) __, когда его отец вошел в комнату.

«Кто __ (ИГРА) __?» он спросил.
«Испанский клуб и португальцы», Джим __ (ЗНАЮ) __, что его папа не был фанатом и не вдавался в подробности.
«Кого ты поддерживаешь?»
«Испанцы. Если команда __ (MANAGE) __ выиграет эту игру, она выйдет в финал.
«Будут. Окончательный счет будет 2-1 в пользу испанского клуба.»

Джим повернулся к отцу: «Откуда ты знаешь?»
«Это не я. Коллега __(I)__ предсказал результаты десяти матчей.

Пока нет ошибки. Сегодня игра __ (TEN) __.
Джим снова посмотрел на отца. «Звучит немного безумно. Но если бы я смог предсказать результаты игры…»
«Если бы ты смог это предсказать, то __ (НЕ БУДЕТ) __ вообще интересно смотреть футбол.

Кстати, ты голоден? Я __ (ЗАКАЗЫВАЮ) __ немного пиццы. Ты присоединишься ко мне?
— Да, конечно, — обратился Джим к отцу.«Но я все равно __ (НЕ МОГУ) __ понять…» И в этот момент испанский форвард забил первый гол.

не слышал
играет
знал
управлять
мой
десятый
не будет
заказал
не могу

Преобразуйте слова так, чтобы они подходили к контексту грамматически и по смыслу.

Лана выключила телевизор. Столько каналов и ничего интересного! Было несколько ток-шоу на __ (РАЗНЫХ) __ каналах, но ни одно из них ей не понравилось.

Разговор о проблемах __ (ЭКОЛОГИЯ) __ был скучным,
и она не была в настроении слушать разговор __ (ПОЛИТИКА) __ о социальной программе правительства.
Ей тоже не понравился фильм на соседнем канале. Сюжет показался слабым и запутанным и даже __(FAME)__ актеры не смогли его спасти.

Женское фигурное катание __ (ЧЕМПИОН) __ на несколько минут привлекло внимание Ланы.
Однако это длилось недолго — она ​​не была фанаткой и чувствовала себя __ (СКУЧНОЙ) __ тоже.Она была рада услышать телефонный звонок и поспешила ответить.

М.: 20 1 7. — 108 с. + Аудио

Учебно-методическое пособие «Сдам ОГЭ! Английский. Практикум и диагностика» создана Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ОГЭ и предназначена для подготовки учащихся 8-9 классов к государственной итоговой аттестации. Пособие содержит: краткое описание экзаменационной работы, анализ типичных ошибок участников ОГЭ прошлых лет, рекомендации по выполнению заданий по аудированию, чтению, грамматике и лексике, письменной и устной речи, типовые варианты экзамена, аудио записи по разделам «Задания на аудирование» и «Задания на говорение», критерии оценивания.Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Формат: pdf

Размер: 2,3Mb

Скачать: drive.google

Аудио:

Формат: mp3/zip

Размер: 88 МБ

Скачать: яндекс.диск

Содержание
Предисловие 3
Раздел 1 (Задания на аудирование) 6
Раздел 2 (Задания на чтение) 19
Раздел 3 (Задания по грамматике и лексике) 30
Раздел 4 (Письменное задание) 40
Раздел 5 (Устные задания) 45
Контрольная работа. Вариант 1 55
Проверочные работы. Вариант 2 66
Приложение 1. Ключ 77
Приложение 2. Аудирование текстов 83
Приложение 3. Дополнительные упражнения к заданию 1 раздела 5
(Говорящие задания) 100
Приложение 4.Критерии оценивания 102

Учебно-методическое пособие «Сдам ОГЭ! Английский. Модульный курс. Практика и диагностика» предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к основному государственному экзамену по иностранному языку.
В пособие включены методические рекомендации по выполнению экзаменационных заданий, дополнительные упражнения, которые помогут учащимся подготовиться к экзаменационным заданиям и направлены на отработку отдельных иностранных навыки языкового общения и языковые навыки, а также два варианта экзаменационной работы для самостоятельного выполнения.
В данном пособии отражено содержание и формат ОГЭ 2017 года на иностранных языках. Экзаменационная работа состоит из двух частей: письменной и устной.
Письменная часть включает четыре раздела: «Задания на аудирование», «Задания на чтение», «Задания на грамматику и лексику» и «Задания на письмо» (всего 33 задания). Время, отведенное на выполнение письменных заданий, составляет 120 минут (2 часа). Устная часть содержит устные задания (3 задания). На задания для устной части дается 15 минут (включая время на подготовку).

Тест 1

Отношения с друзьями и в школе

Раздел 2 (задания по чтению)

Прочитайте тексты и сопоставьте заголовки 1-8 и тексты A-G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.


43

Разнообразные помогает общаться

Чистая общение

Негативные общение

Страхов одиночества

Общение Доминирует

Собственный доминирующий Образование

Стремление к социализации

Семья Общение

Детям нужно больше общаться

А . Большинство учеников, у которых нет друзей в школе, впадают в депрессию или что-то в этом роде, потому что они чувствуют себя одинокими, подавленными и что никто не хочет с ними разговаривать. У них также могут возникнуть эти фобии, например, неуверенность при разговоре с кем-то или людьми в один из «первых» разов. Поэтому, когда учитель зовет их, им может быть неудобно отвечать. У них также может быть что-то, что крутится в их голове, и они не могут сосредоточиться на тесте, рабочем листе или любом другом классном задании.

В . Во многих случаях неспособность к социализации может быть ключевым фактором при получении специального образования. Например, это одна из триад признаков для диагностики аутизма. В специальном образовании очень сильный акцент делается на инклюзивность, которая в значительной степени обеспечивает усиление социального взаимодействия. Обучение тому, как выживать в обществе, является абсолютно ключевым компонентом образования, независимо от того, является ли оно предметом проверки работоспособности.

С . Чтобы нормально закончить школу, нужно уметь общаться. Особенно это важно для маленьких детей. Вот почему в моем курсе по обучению детей младшего возраста мы учимся тому, что развитие способов здорового социального взаимодействия так важно для детей.

D. Члены различных обществ обладают разными навыками общения. Это не означает, что одна культура превосходит другие. Это просто зависит от того, как развивалась изучаемая цивилизация.Цивилизация, которая воспитала свое молодое поколение с помощью общего набора правил и единой системы образования, с большей вероятностью будет находиться в гармонии. Но, с другой стороны, в Соединенных Штатах Америки каждая малочисленная община привносит свою культуру, свою этническую принадлежность и свои обычаи. Наличие такого большого количества социальных влияний делает общество более терпимым.

E. Мой парень постоянно ходил в клубы. Но я интроверт и терпеть не могу такой легкий образ жизни. Я рассказал ему, как я себя чувствую, но он говорит, что хочет больше гулять, он говорит, что общение — это часть его жизненного пути.Я спросил его, каково было бы, если бы у нас было свое собственное жилье, он сказал, что будет работать весь день, а затем общаться каждую ночь, кроме выходных, затем он проведет это время со мной, вот каким он был бы, если бы мы жили вместе.

Ф. Каждый раз, когда я использую Myspace, Facebook или Bebo, у меня есть возможность пообщаться. Я использую эти веб-сайты, чтобы поговорить со старыми друзьями и завести новых друзей, но дело в том, что у меня никогда не было возможности встретиться с другом, было бы здорово попробовать это, но я не знаю, что социальные сайты гарантируют это, я хотел бы безопасный сайт для подростков, где я могу познакомиться и завести крутых друзей.

Г. Различают два типа социализации, в зависимости от характера факторов, влияющих на них. Один положительный, когда человек учится на хорошем и счастливом опыте. Родители учат своих детей на собственном опыте, учатся по книгам или у сверстников — вот некоторые примеры позитивного общения. Позитивное общение может принимать форму естественного общения и запланированного общения.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных выше утверждений А7 – А14 соответствуют содержанию текста (1 – Верно), какие не соответствуют (2 – Неверно) и о чем текст не говорит, то есть ни положительный, ни отрицательный ответ не могут давать на основании текста (3– Не указано).


У меня проблемы с общением с девушками

Я стараюсь следовать правилу «относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Но я понял, что меня беспокоит гораздо меньше, чем девочек. Если бы девушка сказала мне что-то вроде: «Ты мне очень нравишься, но у тебя бесперспективная работа, а я привыкла к более дорогому образу жизни, поэтому я бы не пошла на компромисс». Я бы просто сказал: «Хорошо».

Я не знаю, но такой, какой я есть, я предпочитаю, чтобы люди говорили мне правду вот так, чтобы, по крайней мере, я знал, что не так, и, возможно, в следующий раз я смогу сделать лучше.Однако я заметил, что с девушками, когда я говорю правду, меня ненавидят. Девушки называют меня грубым и все такое. Недавно я начал лгать девушкам в колледже, и мне довольно легко удалось восстановить отношения, поэтому я могу представить, почему многие парни делают это.
Интересно то, что девушки, похоже, подозревают, что я лгу, но все равно улыбаются и соглашаются с этим. Говоря девушкам то, что они хотят услышать, я получаю гораздо больше, чем раньше. Мне всегда было трудно лгать людям из-за моей морали, но эти результаты поразительны.Женщины всегда избегают меня за то, что я говорю холодную суровую правду, поэтому я не знал, что делать. Так что я просто начал делать то, что дало результаты.

A 7 Парень пытается следовать своему собственному правилу.

A 8 Девушки не слишком беспокоятся о многих вещах, как думает парень.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

A 9 Многие девушки говорили ему, что предпочитают более дорогой образ жизни.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

A 10 Если девушка объясняет свой выбор встречаться или нет, парень просто подчиняется.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

A 11 Парню нравится, когда ему говорят, в чем на самом деле дело.

1) Верно 2) Ложно 3) Не указано

A 12 Всем девушкам нравится правда о них, как ее находит парень.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

A 13 Девушки считают парня грубым, так как он открыто высказывает свое мнение.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

A 14 По мнению парня, ложь облегчает все дела с девушками.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)

Прочитайте текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце пронумерованных строк. B4-B12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски словами, которые вы получили. Каждому проходу соответствует отдельная задача B4 – B12.


У современных людей нет времени , чтобы познакомиться с людьми, но они все еще _____, чтобы иметь друзей или даже свидания.Модный новый вариант _____ a Партнер на день, вечер или даже на выходные _____, чтобы получить приглашения или собраться в офисе. Вы также можете провести всю ночь вне дома и даже съездить за границу на выходные или _____.

Мужчины и ______ пользуются нашими услугами, так как это проще и безопаснее способ получить идеального Партнера без _____ времени.Все наши партнеры или обычные люди, которые _____ прошли квалификацию через наших профессиональных сотрудников, прежде чем мы добавим их в наше портфолио. Люди ____ Идеально Partner Time Jobs UK уже много лет не только за внешность, но и за ум, хорошие манеры и чувство юмора. Вы обязательно проведете с нами _________ времени.

Прочтите текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных цифрами В13-В18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.Заполните пропуски словами, которые вы получили. Каждому проходу соответствует отдельная задача B12 – B18.


B13

B14

B15

B16

B17

B18

Каждый ребенок приходит в этот мир как мокрая глина, совершенно без каких-либо привычек и ______ шаблонов. Социализация – это процесс, посредством которого ребенок делает себя и учится процессу _________ и выживанию в обществе. На этот процесс влияют различные ключевые факторы: семья, сверстники, школа, общество и ______ убеждения.Первой точкой контакта с ребенком, а также самым ______ фактором всегда является семья.

Этика и поведение, которым следуют дома, всегда копируются ________ ребенком. Родители, как правило, являются образцом для подражания для детей. Следовательно, навыки общения в большинстве случаев передаются потомству. Дети старшего возраста также являются источником влияния. Именно по этой причине в существовавшей ранее в Индии совместной семейной системе ____ всегда лучше приспосабливались к обществу.

Раздел 4 (письменные задания)

Для ответа на задание С1 используйте форму № 2.

При выполнении задания С1 обратите особое внимание на то, что ваши ответы будут оцениваться только по отметкам, сделанным в номере формы 2. Никакие черновики не будут засчитаны экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма. Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая необходимый объем, не оцениваются.

У вас есть 30 минут, чтобы выполнить это задание.

Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Джо.

I утра собирается от до и новый школа . У меня новый класс и новые учителя. Я нахожу все в порядке.

В какую школу ты учишься? … Ты любишь свою школу? … У тебя есть друзья в школе?

Вайт напишите ему письмо и ответьте на 3 его вопроса.

Напишите 100-120 слов. Помните правила написания писем.

Ключи

Задача Б3

Задача А7-А14

А7 — 3; А8 — 1; А9 — 3; А10 — 1; А11 — 1; А12 — 2; А13 — 1; A14 — 1

Раздел 3

Задание B4-B12

B4 — хотелось бы; В5 — нанять; В6– сопровождать; В7 — длиннее; В8 — женщины; В9 — траты; В10 — учат; B11 — долго выбирали; В12 — лучший.

ЗадачиВ13-В18

В13 — поведенческие; В14 — взаимодействующий; В15 — религиозный; В16 – важный; В17 — бессознательно; В18 — дети.

Задача C1

Я рад получить ваше письмо, так как вы давно мне писали. Вы упомянули о своей новой школе. Приятно иметь все новое, так как у вас есть шанс перевернуть новую страницу в своей жизни. Но помните, что бы вы ни делали, это создаст вашу новую репутацию. Вы должны стараться делать все возможное в учебе, даже если у вас были проблемы в старой школе.

Вы также спрашивали о моей школе. Я хожу в дневную школу. У нас в классе двадцать два ученика, и некоторые из них мои друзья. Мне нравится моя школа, потому что у нас интересные уроки, а учителя очень профессиональные.

E.P.A. Планируется Ужесточение правил выхлопной трубы для грузовиков, фургонов и автобусов

Но для того, чтобы поставить Соединенные Штаты на путь перехода к полностью электрическим грузовикам, предстоящие правила для грузовиков должны быть гораздо более строгими, считают эксперты. Транспорт является крупнейшим источником парниковых газов, вырабатываемых Соединенными Штатами, что составляет 29 процентов от общего объема выбросов в стране.

«Приятно видеть, что это правило обеспечивает 90-процентное сокращение загрязнения воздуха в большегрузных транспортных средствах и в то же время открывает двери для сокращения выбросов парниковых газов», — сказал Дрю Коджак, исполнительный директор Международного совета по чистоте. Транспорт, научно-исследовательская организация. «Но у нас есть такая вещь, как изменение климата, и нам действительно нужно начать электрификацию в секторе большегрузных автомобилей.Меня очень беспокоит то, что предложение в том виде, в котором оно написано, этого не сделает».

Защитники складских рабочих, многие из которых подвергаются воздействию выхлопных газов грузовиков, заявили, что хотели бы принять законы, которые заменят грузовики с дизельным двигателем на электрические или автомобили с нулевым уровнем выбросов.

«Сокращение выбросов в любом месте — это хорошо», — сказала Яна Калмыка, организатор организации «Складские рабочие за справедливость». «Но если вы думаете о сообществе, через которое ежедневно проезжают десятки тысяч грузовиков, электрификация — единственно правильное решение.Правило не касается других загрязнителей промышленных грузовиков, таких как сажа, и мы знаем, что чернокожие и коричневые общины сталкиваются с кумулятивным бременем этих загрязнителей».

«Складские рабочие дышат всем этим воздухом — это проблема рабочего места и проблема экологического расизма», — добавила она.

E.P.A. заявила, что намерена создать еще один набор правил по выбросам парниковых газов для грузовых автомобилей, начиная с 2030 модельного года, который будет «значительно сильнее», чем текущие стандарты, и предназначен для ускорения перехода на полностью электрические грузовики.

«Ждать еще несколько лет, чтобы разработать следующий набор стандартов по выбросам парниковых газов для грузовиков, неправильно. У нас просто нет времени», — сказала Марго Оге, эксперт по электромобилям, возглавлявшая Управление транспорта и качества воздуха Агентства по охране окружающей среды с 1994 по 2012 год. «Я надеюсь, что они используют это время для ужесточения стандарта. ».

Правило, объявленное в понедельник, будет открыто для общественного обсуждения в течение 46 дней, и E.P.A. планируется завершить к концу 2022 года.

ГДЗ на английском языке 10 11 Рабочая тетрадь.Подготовка к ОГЭ по плану

Наверное, не нужно лишний раз говорить о том, что английский язык в современном мире является совершенным отличным инструментом для достижения поставленных целей. Среди этих целей может быть как учеба в престижном вузе, так и хорошее место работы с соответствующим уровнем оплаты труда. Именно поэтому в программу современной школы входит изучение одного из самых распространенных языков в мире – английского.

Решебник к учебнику английского

Особенно важно изучение иностранного языка в старших классах школ, когда преподаватель позволяет учащимся отработать навыки, полученные за прошлые годы.Предоставляем возможность воспользоваться отличным помощником при изучении английского языка в 10-11 классах школы — это решебник к учебнику под авторством В. П. Кузовлев. Современная школьная программа часто предусматривает работу по этому учебнику на уроках английского языка в 10-11 классах.

Решебник как незаменимый помощник

Для усвоения материала списать задания из Решебника не подойдут — нужно самостоятельно выполнить задание, а затем сравнить полученный результат с информацией из книги.Таким образом можно эффективно проводить самопроверку и выявлять проблемные точки.

Чтобы использовать учебник, нажмите на задания, расположенные на странице номеров страниц, чтобы перейти на страницу с правильно выполненным упражнением. Открытие после этой страницы можно увеличивать или уменьшать или использовать кнопки перехода к предыдущей или следующей задаче. Также на сайте есть комментарии, которые позволяют оставить свое мнение по конкретному примеру или учебнику в целом.

  • Трудности в изучении английского языка, с которыми часто сталкиваются семиклассники, окружают, если грамотно выбрать пособие и начать обучение по индивидуальной системе. Вы можете создать такую ​​систему для себя. Все, что потребуется для достижения впечатляющих результатов — трудолюбие, регулярность занятий, хорошие самоучители и решебники к избранным сборникам. Главное, чтобы контроль знаний осуществлялся регулярно, например, путем сверки выданных решений с ГДЗ И, оценивая динамику, корректировался план работ.
  • Среди проверенных, современных пособий многие зарубежные учителя называют Рабочую тетрадь по английскому языку 7-й класс Activity Book, составленную Кузовлевым В.П. Отличает:
    — хорошая систематизация тем и разделов;
    — доступный уровень подачи даже сложного материала;
    — обширный блок грамматики и лексики к урокам;
    — Наличие раздела Консолидация, который позволяет повторять возвращаться ли к сложным вопросам, но уже в новых ситуациях.
  • Сборник будет полезен не только семиклассникам, но и изучающим иностранный язык, например, в рамках кружковой работы и выпускникам, готовящимся к сдаче ГИА по английскому языку в 9 и 11 классах школы.
  • Практикум по английскому языку для семиклассников

  • Семименты, стремящиеся получить глубокие и полные знания по иностранному языку, участвуют и побеждают в олимпиадах и олимпиадах по данной дисциплине — школьных, внеклассных, международных, как правило, выбирают этот предмет для сдачи на итоговом испытании. Чтобы подготовка была интересной и плодотворной, желательно начать ее заранее. Седьмой класс — отличное время для начала. К ней необходимо запастись желанием приобретать и применять новые знания, качественной специализированной литературой и решебниками.Учиться можно самостоятельно или с помощью родителей, а также — обратившись к профессионалам:
    — Зарубежные репетиторы;
    — заведующие специализированными курсами и языковыми кружками;
    — Школа и не только учителя.
  • При организации работы в ГДЗ , необходимо опираться на принципы:
    — регулярность, то есть подведение в определенное время за определенный период для разработки той или иной темы, для контроля результатов;
    — систематичность, необходимость следования четкому, заранее определенному плану, учитывающему цели, задачи секционного классника, его способности и исходный уровень знаний по предмету;
    — Периодическая динамика достижений, а по мере необходимости корректировка планов и поиск дополнительной литературы для плодотворных и эффективных занятий.
  • Помимо основных учебных пособий по иностранному языку, студентам понадобятся сборники-практикумы, позволяющие в удобной и доступной форме, не теряя времени, работать и закреплять теоретические знания. К такой литературе относятся рабочие тетради. Одним из эффективных и интересных сборников называется рабочая тетрадь по английскому языку для 7 класса, составленная Кузовлевым В.П. В книге подробно и полностью разобраны разделы и предметы, изучаемые седьмыми классами. Задания разбиты на циклы, исходя из разделения блоков в основном учебнике одного автора.По завершении работы с каждым циклом Консолидация предлагает сектора, где пройденный ранее материал необходимо интерпретировать, применять в новых ситуациях. Последние страницы сборника «Все обо мне» могут стать своеобразным и полезным дневником для контроля собственных достижений в изучении английского языка и оценки своих способностей и возможностей в его дальнейшем развитии.
  • Грамматика и лексика английского языка – достаточно сложный материал для старшеклассников. Тем, кто готовится к участию в предмете отвечает на иностранном языке или планирует сдавать данную дисциплину на выбор ГИА, делается упор на изучение данного блока знаний дополнительно.Не обязательно подключать репетиторов, можно добиться высокого результата, опираясь на технологию самоподготовки. Для реализации этих планов вам потребуются качественные обучающие материалы и решебники к ним. Взяв за правило проводить не менее получаса ежедневной деятельности ГДЗ , восьмиклассники к концу года смогут увидеть значительные результаты своего труда:
    — более четкое понимание английских лексических норм;
    — исчезновение или значительное уменьшение количества грамматических ошибок в устной, письменной речи;
    — более грамотное построение фраз и предложений, понимание смысла написанного и сказанного.
  • Из полезной литературы знатокам рекомендуется рабочая тетрадь на английском языке для Рабочей тетради 8 класса, составленная Кузовлевым В.П. Сборник зарекомендовал себя не только как материал для самостоятельной работы, но и как базовая литература от учителей и предметников, готовящихся к олимпиадам, репетиторов, руководителей кружков и курсов.
  • Подготовка к ОГЭ по плану

  • Значительное количество школьников разбивает процесс подготовки к ОГЭ по иностранному языку на два этапа.По времени проходит два учебных года — восьмой и девятый класс школы. И если выпускной класс наступает порой активного, интенсивного обучения, то восьмиклассники могут в умеренном темпе внимательно и вдумчиво осваивать все темы программы, а также заранее выявлять пробелы и несовершенства в своих знаниях и нивелировать их. В этом им помогут качественные учебные пособия и решебники к ним. Вы можете подобрать необходимый комплект самостоятельно или вместе с:
    — репетитор;
    — Школьный учитель-предметник;
    — руководители языковых кружков и курсов, в том числе — по подготовке к ОГЭ, олимпиадам, проводимым на школьной и внешкольной площадках.
  • Работая в ГДЗ , восьмиклассники учатся:
    — понимать логику задания и находить верный ответ даже на самые сложные вопросы;
    — анализировать и запоминать порядок правильного, грамотного выведения результата. От этого на экзамене зависит значение итогового балла;
    — Оценивайте структуру заданий, их сложность, порядок и последовательность выполнения для достижения максимального результата.
  • Помимо основного учебника, словарей, справочников и другого теоретического материала для эффективной работы понадобятся мастер-классы.Среди них специалисты выделяют рабочую тетрадь по английскому языку для 8 класса, составленную Кузовлевым В. П. Материал сборника разбит на циклы, что удобно не только для выполнения упражнений и контроля текущих результатов, но и для оценки динамики работы. Лексико-грамматический материал, разобранный на практических примерах В этой тетради он позволит понять и усвоить, запомнить даже самые сложные темы английского языка, изучаемые в восьмом классе. Это станет отличной основой для успешной сдачи ЕГЭ впоследствии и понимания иностранного языка.
  • Для повышения результата можно порекомендовать другие пособия и сборники, в том числе мастерскую этого автора.