Ответы по тетради по английскому языку 7 класс: ГДЗ страница 54 английский язык 7 класс рабочая тетрадь Spotlight Ваулина, Дули

Содержание

рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы

рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы

 

СКАЧАТЬ ПО ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Мы рекомендуем открытый урок строение атома физика 8 класс иногда ответы по контрольно измерительным материалам 6 класс попова результаты справка по форме 302н что это сочинение на тему на каких уроках мне не бывает скучно математика вы искали рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы но мы стараемсяштамп для чертежей на диплом образец заполнения формы м7 рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы чертежи сушилки для белья рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы как подключить интернет оперу от теле2 драйвера для samsung np-r410l рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы чертежи библиотека рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы чертежи с допусками посадками рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы как подключить безлимитный интернет мегафон 4g конспект по истории 19 век точно в сердце читать рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть вахрушев ответы самостоятельные по физике 9 класс перышкин скачать учебник обществознания 8 класс боголюбова как подключить компьютеры между собой через кабель рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы как писать портфолио образец jenny the joker текст читать рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы аудиокнига золотой шар драйвер системы управления рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы произведения вольтера читать рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы аудиокнига птичий путь рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы налог на прибыль за год образец заполнения электричество 6 класс аудиокнига клемент стоун рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс вербицкая ответы как подключить датчик для теплого пола справка на оружие 046-1 ювао аудиокнига спящая красавица слушать онлайн клеветники россии читать книги лего чима ip видеорегистратор как подключить и.
гончаров. обломов аудиокнига скачать бесплатные 2d чертежи бегущий в лабиринте fb2 читать план решения задач по физике в 7 классе заявление на секцию образец чит на деньги для nfs undercover автосервис о компании манга лен и рин читать распродажа готовых кухонь с экспозиции чертеж дробилки для сена образец кассационного обжалования ПОХОЖИЕ САЙТЫ гдз решебник по английскому языку 5 класс ваулина тетрадь ответы/рукавичка шиллера читати/котел термит тт чертеж/белые ночи 2 ночь читать/алгебра 7 класс ю м колягин/справка о доходе на английском/текст который читает наш разум/соглашение о взаимозачете денежных средств образец/проза читать для детей/как подключить звук через hdmi к телевизору 01042016

Решебники и ГДЗ по Английскому языку 7 класс

Основным языком межнационального общения в мире является английский. Поэтому в школьной программе без него ни одно учебное заведение не обходится. Можно не изучать французский или немецкий, как полвека или век назад, но английский обязателен. Многие дети ходят к репетитору. Однако можно обойтись и без него, если использовать готовые домашние задания. Расскажем подробнее о них.

ГДЗ, английский, 7 класс – о методичках

Учебников по английскому в современной школьной программе множество. Все зависит от специализации класса или школы, насколько глубоко нужно выучиться языку. В этом предмете, как и во многих, не обходится без упражнений, самостоятельных. Правил в английском гораздо больше, чем в нашем языке, и не все сразу запоминаются.

В дополнение к учебникам авторы выпускают и решебники. Обычно это методически потоньше, в которых даны упражнения и ответы на них, с объяснениями. С помощью них также можно отлично подготовиться к контрольным работам.

Решебник по английскому языку, 7 класс – плюсы и минусы

Нередко от родителей и учителей можно услышать мнение, что использовать решебник – всё равно, что подглядывать и списывать со шпаргалки. Это совсем не так. Во-первых, школьник параллельно прочитает правила, приведенные в решебнике.

Во-вторых, повторение еще раз закрепит материал. А в-третьих, в изучении языков, в отличие от точных предметов, важна автоматика, а не знание правил. Врожденной грамотности не бывает, но многократное правильное написание предложений отложится в памяти ребенка.

Современные учебники редко дают ответы в конце книги. Связано это с тем, что авторы оставляют на усмотрение родителей и учителя, разрешать ли сверятся с ответами. Этим может заняться и родитель. Используя решебник по английскому, 7 класс, взрослый легко проконтролирует выполнение домашнего задания. А где нужно, напомнит правило языка, из-за которого то или иное слово, предложение пишется именно так.

Кроме простой помощи в обучении, у ГДЗ есть и другие плюсы. Как известно, в 7 классе у детей появляются много новых точных предметов, вроде алгебры, химии, физики, на них уходит много времени.

Рациональное использование досуга

Чтобы не накапливалась усталость, не портились оценки, школьнику надо полноценно отдыхать от учебы, заниматься любимыми делами. В 7 классе на домашнее задание уходит почти все время, после школы. Если использовать решебник грамотно, то есть просматривая правила, материал запоминается, а времени на личные нужды остается больше.

ГДЗ, английский язык, 7 класс — помощь в экстренных случаях

Периодически все дети болеют. Иногда их оставляют дома на долгие недели. Чтобы не отставать от сверстников, можно использовать решебники вместе с учебниками. Тогда и оценки не станут хуже. Лучше всего, когда регулярно родители проверяют уроки ребенка, а где нужно – подсказывают.

Итак, решебники вовсе не вредны школьнику, потому что:

  • закрепляют материал
  • позволяют лучше подготовиться к контрольным
  • решебник, английский язык, 7 класс поможет, когда часть школьных занятий пропущена
  • экономит время взрослых и учащегося

ГДЗ. Ответы по английскому языку. Starlight. 7 класс. Workbook. Рабочая тетрадь. Баранова К. М., Дули Д., Копылова В.

В., Эванс В.

ГДЗ, Ответы к рабочей тетради. Английский язык. 7 класс. Starlight. Workbook. Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Эванс В.

Module 1

1a — с. 4
1b — с. 5
1c, d — с. 6

1e — с. 7
1f — с. 8
1g — с. 9
1h — с. 10
1i — с. 11
Notions & Functions — с. 11
Language & Grammar Review — c. 12
Reading Task — c. 13

Module 2

2a — с. 14
2b — с. 15
2c, d — с. 16
2e — с. 17
2f — с. 18
2g — с. 19
2h — с. 20
2i —

c. 21
Notions & Functions — c. 21
Language & Grammar Review — c. 22
Reading Task — c. 23

Module 3

3a — с. 24
3b — с. 25
3c, d — с. 26
3e — с. 27
3f — с. 28
3g — с. 29
3h — с. 30
3i — c. 31
Notions & Functions — c. 31
Language & Grammar Review — c. 32
Reading Task — c. 33

Module 4

4a — с. 34
4b — с.

35
4c, d — с. 36
4e — с. 37
4f — с. 38
4g — с. 39
4h — с. 40
4i — c. 41
Notions & Functions — c. 41
Language & Grammar Review — c. 42
Reading Task — c. 43

Grammar Bank 1 (с. 64) 
Grammar Bank 1 (с. 65)
Grammar Bank 1 (с. 66)
Grammar Bank 1 (с. 67)
Grammar Bank 1 (с. 68)
Grammar Bank 1 (с. 69)

Grammar Bank 2 (с. 70)
Grammar Bank 2

(с. 71)
Grammar Bank 2 (с. 73)

Grammar Bank 3 (с. 75)
Grammar Bank 3 (с. 76)
Grammar Bank 3 (с. 77)

Grammar Bank 4 (с. 79)
Grammar Bank 4 (с. 80)
Grammar Bank 4 (с. 81)

Grammar Bank 5 (с. 83)
Grammar Bank 5 (с. 84)
Grammar Bank 5 (с. 85)

Grammar Bank 6 (с. 87)
Grammar Bank 6 (с. 88)
Grammar Bank 6 (с. 89)
Grammar Bank 6 (с. 91)
Grammar Bank (с. 92)
Grammar Bank 6 (с. 93)

Понравилось? Оцени!

Страница не найдена

Новости

13 авг

Соцсеть «Одноклассники» совместно с онлайн-школой «ЕГЭ Вебиум» организовала бесплатный курс для родителей школьников, готовящихся к Единому госэкзамену. Вебинары состоятся 14, 18 и 20 августа.

13 авг

Московская область направила заявку на участие в пятилетней федеральной программе по капремонту школ. В регионе планируют отремонтировать более 300 учебных заведений.

13 авг

Школьные ярмарки в Московской области заработают 16 августа. Там можно будет приобрести одежду, обувь, рюкзаки, канцтовары.

13 авг

Единовременные выплаты к школе получили родители 19,4 млн детей в России, сообщает ТАСС со ссылкой на Минтруд.

12 авг

Губернатор американского штата Орегон Кейт Браун подписала законопроект, согласно которому от выпускников старших классов в штате больше не будут требовать хороших навыков чтения, письма и математики. По мнению местных властей, инициатива должна помочь «цветным учащимся» чувствовать себя свободнее в США. Закон вызвал сильное недовольство у многих жителей Орегона, американские политики назвали его ударом по всей системе образования.

12 авг

Врач-педиатр АО «Медицина» кандидат медицинских наук Екатерина Морозова рассказала, как помочь детям справиться с «синдромом 1 сентября».

12 авг

Глава Национального союза производителей школьной и форменной одежды Александра Алдушина прокомментировала исследование Роскачества о рубашках для мальчиков.

BibilioTeka.kg

Учебник «Английский язык» является основным учебником для 4 класса школ с русским языком обучения Кыргызской Республики и рассчитан на 2 учебных часа в неделю.

Материал в учебнике организован в тематические блоки. Учебник помогает заложить основы использования английского языка как средства общения, поэтому в нем охватываются все четыре вида речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо). Особое внимание на данном этапе уделяется изучению лексики и продолжению работы по обучению учащихся чтению, а также знакомству с транскрипционными знаками.

Учебник создан на основе Предметного стандарта по иностранному языку, принятому Министерством образования и науки Кыргызской Республики, и Программы по английскому языку для школ с русским языком обучения (3—9 классы), разработанной Кыргызской Академией образования.

Кол-во страниц:222 Язык:Английский Издательство:Аркус

Welcome Unit

Lesson 1 7

Lesson 2 9

Lesson 3. 12

Lesson 4. 14

Unit 1

Lesson 1. Countries. 16

Lesson 2. Where are you from? 18

Lesson 3. He is from Great Britain. 22

Lesson 4. Let’s read! 26

Unit 2

Lesson 1. I’m a teacher! 29

Lesson 2. He’s my brother! 33

Lesson 3. Meet my family! 35

Lesson 4. Let’s read! 36

Stop and check 1-2 39

Unit 3

Lesson 1. Parts of the body. 44

Lesson 2. Appearance. 46

Lesson 3. Look at me! 49

Lesson 4. Let’s read! 52

Unit 4

Lesson 1. 11… 100 54

Lesson 2. Groceries 57

Lesson 3. May I help you? 60

Lesson 4. Let’s read! 64

Stop and check 3—4 66

Unit 5

Lesson 1. Do you like…? 72

Lesson 2.1 like red apples 74

Lesson 3.1 live in a house. 76

Lesson 4. Let’s read! 79

Unit6

Lesson 1. British people like pets 82

Lesson 2. Kyrgyz people drink tea 84

Lesson 3. Do they speak English? 86

Lesson 4. Let’s read! 88

Stop and check 5-6. 90

Unit 7

Lesson 1. What time is it? 94

Lesson 2. Days of the week 97

Lesson 3. Daily routines 100

Lesson 4. Let’s read! 103

Unit8

Lesson 1. Jerry works at a zoo 108

Lesson 2. A lazy boy! 112

Lesson 3.1 always wake up at 7 113

Lesson 4. Let’s read! 116

Stop and check 7-8 120

Unit 9

Lesson 1. She likes dancing 125

Lesson 2. Do you like dancing? 129

Lesson 3. What do you like doing at the weekend? 134

Lesson 4. Let’s read! 137

Unit 10

Lesson 1. Clothes 140

Lesson 2. I’m wearing a uniform today. 143

Lesson 3. Where is the father? 147

Lesson 4. Let’s read! 152

Stop and check 9-10 155

Unit 11

Lesson 1. We are having fun in the mountains. . 160

Lesson 2. I hear somebody’s knocking! . 163

Lesson 3. I’m practicing the piano now. I always practice after school 166

Lesson 4. Let’s read! 169

Unit 12

Lesson 1. It’s hot today! 172

Lesson 2. Months and seasons. 175

Lesson 3. Here is the weather. 178

Lesson 4. Let’s read! 181

Stop and check 11-12. 185

Unit 13

Round up 1. Grammar and Vocabulary. 190

Round up 2. Reading 194

Round up 3. Speaking 196

Round up 4. Let’s read! 198

Grammar revision 202

Алфавит английского языка 206

Фонетическая транскрипция 207

Англо-русский словарь 208

отряд, особенности отряда, значение, где живут, чем питаются, их

С помощью танца пчела- сборщица передает другим пчелам в каком направлении и на каком расстоянии находятся цветы с нектаром и на сколько высоко их качество. Танцем они могут позвать других пчел себе на помощь, а также разговаривать.

Как-то обычным морским днём. Гидра плыла по своим делам, пока не встретила растение. Гидра сразу-же начала плыть к растению, что-бы прикрепится к нему, но растение отнекивалось, потому-что не хотела делить с ней полезные минералы. Тогда гидра отплыла на охоту. Но растению стало скучно и оно всё-таки решило дать шанс гидре. Вот гидра приплыла и растение с радостью пригласило его прикрепиться к себе. Вот так и зажили новые друзья. (Дичь, но весёлая. Главное измени как-нибудь!)

 Папоротники растут в лесу, за деревьями, к ним проникаем мало солнечного света. Чаще всего вокруг них высокая влажность. Животных, которые могли бы опылить цветы в лесу мало. Поэтому паоаротник размножается спорами. Из-за капель воды и ветра споры разносятся на достаточное расстояние друг от друга. 

 Особым «оружием» наделён отряд электрических скатов, чьи представители с помощью специального органа из преобразованных мышц могут парализовать добычу электрическимиразрядами от 60 до 230 вольт и свыше 30 ампер. Это помогает им выжить в высокой конкуренции.

 Вывод: необычные приспособления папротников и скатов помогают им лучше приспособиться к среде и повышают шанся на выживание.

Пуриновые это А+Г, значит А=960-Г=960-420=540
А=Т=540(аденин и тимин)
Г=Ц=420(гуанин и цитозин)

належить до голонасінних

В) Тис ягідний

интерактивных блокнотов Google Slides + 20 заданий для их заполнения

С интерактивными блокнотами можно выполнять ТОННУ потрясающих мультимедийных заданий. Они легкие и бесплатные! Получите инструкции и загружаемый шаблон, чтобы начать работу!

Интерактивные записные книжки штурмом захватили множество классных комнат. Идея: центральное пространство, где студенты могут творить, писать и придавать смысл.

Когда они хорошо успевают, учащиеся получают искру возбуждения. Обучение выходит на другой уровень.

Когда они сделаны плохо, они превращаются в листы, приклеенные к страницам.

Интерактивные записные книжки не обязательно должны идти вместе с бумажными записными книжками.

Фактически, они могут быть в «цифровых записных книжках», и один из вариантов — Google Slides! (Это не станет сюрпризом для обычных читателей Ditch That Textbook. Я предложил Google Slides для создания покадровой анимации, действий в стиле Instagram Stories, мозгового штурма с липкими заметками, досок с иконками в стиле инфографики и т. Д.)

Почему? использовать Google Slides для интерактивных записных книжек?

Если задуматься, цифровая слайд-презентация очень похожа на записную книжку.

  • Имеет несколько страниц (слайдов).
  • Вы даже можете изменить размер его страниц до размера стандартного листа бумаги. (Файл> Параметры страницы> Пользовательский> 8,5 ″ x 11 ″)
  • Это не линейно, как документ. Вы не пишете строчками (как на линованном листе блокнота). Вы проектируете его так, как хотите.
  • Линии, формы, текст, изображения и многое другое, которые вы можете добавить на слайды, подобны деталям, которые вы наклеиваете на интерактивный блокнот… только МУЛЬТИМЕДИА.

Google Slides предоставляется бесплатно.Вы можете добавить в свою цифровую записную книжку столько страниц, сколько захотите.

Вы можете легко переупорядочивать их, добавляя новые страницы в любое место.

А поскольку они хранятся в облаке (Google Диск), вы можете получить к ним доступ из любого места, где есть подключение к Интернету. (Даже если вы не подключены к Интернету…)

Конечно, это полностью работает с PowerPoint (с Office 365 или без него). Я большой поклонник Google, поэтому обычно смотрю на мир именно таким. 🙂

Примечание: все инструкции в этом посте относятся к Google Slides в браузере (т.е. на ноутбуке или Chromebook). Все это возможно с помощью PowerPoint И / ИЛИ с помощью мобильного приложения (например, на iPad)… но для краткости и простоты приведенные здесь инструкции ориентированы на ноутбуки / Chromebook.

Загрузите шаблон интерактивной записной книжки

Хотите копию 15 заранее созданных шаблонов из занятий, которые я описываю в этом сообщении в блоге?

Конечно же!

Вы можете изменить свою копию этого шаблона в соответствии со своими потребностями.

  • Сохраните свою мастер-копию в качестве отправной точки.
  • Сделайте копию своей мастер-копии, чтобы создать шаблон записной книжки для ваших учеников для любой отдельной учебной единицы.
  • Попросите учащихся добавить в записную книжку по мере необходимости.

Щелкните ссылку выше и щелкните «ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН» (если эта ссылка не работает, щелкните здесь и выберите «Файл»> «Сделать копию…»)

Конечно, ноутбук теряет свое волшебство, если он каждый раз становится предписанным набором пошаговых инструкций. Помогите учащимся изучить все функции слайдов и узнать, как они могут использовать их для уникального отображения своих знаний.Когда они так поступают, они могут свободно продемонстрировать свои знания по-своему … и это намного эффективнее, чем следование рецепту!

БОНУСНЫЙ РЕСУРС: Бланка Лемус, учитель математики и естественных наук из Калифорнии (и член Coachella CUE) в шестом классе поделилась слайдами из презентации об интерактивных цифровых записных книжках в средней и старшей школе. Проверьте это, нажав здесь!

ДРУГОЙ БОНУСНЫЙ РЕСУРС: Мириам Рамирес перевела мастер-шаблон интерактивного блокнота на испанский язык. Щелкните здесь, чтобы загрузить свою копию ШАБЛОНА ИНТЕРАКТИВНОГО НОУТБУКА МАСТЕР на испанском языке!

Организация вашей цифровой интерактивной записной книжки

Начните все с любой комбинации из следующих …

1. Попросите учащихся начать с новой презентации Google Slides . (Добавьте с помощью кнопки «Создать» на Диске или набрав в браузере slides.new.)

2. … или вы можете создать шаблон , чтобы поделиться с ними.Это сэкономит им время на настройку и заставит их работать.

3. Начните с титульного слайда.

  • Это может быть так же просто, как использовать предварительно созданный титульный слайд на вкладке «Макет» на панели инструментов.
  • Вы можете создать титульный слайд в своем шаблоне (см. № 2 выше), который студенты могли бы изменить или заполнить.
  • Или вы можете дать ученикам свободу создавать свои собственные титульные слайды, добавив собственное изображение с веб-камеры (Вставить> Изображение > Камера), значки из The Noun Project, выбранные вами Bitmojis (чтобы они не были неприемлемыми) и многое другое. Если вы сделаете это, вы, возможно, захотите ограничить время, которое у них есть на разработку своего титульного слайда… они могут потратить на его создание целый день!

4. Если они еще этого не сделали, попросите их выбрать размер слайда. Подойдет книжный (8,5 ″ x 11 ″) размер письма или альбомный (11 ″ x 8,5 ″) размер письма. Однако, если они не собираются их печатать, вы можете изменить их размер по своему усмотрению! Если есть смысл, чтобы страницы выглядели больше как полоса (5 ″ x 11 ″), вы можете это контролировать! Однако они должны быть одинакового размера на всем протяжении… если только вы не создадите специализированный блокнот и не свяжетесь с ним.(Подробнее об этом позже.)

Цифровые интерактивные плакаты легко доступны в Интернете. Однако если они имеют размер письма , их легко напечатать . Не забывайте об окружающей среде и, конечно же, не печатайте слишком много. Но если вы хотите распечатать, распечатать несколько страниц, чтобы показать родителям или повесить на стену в коридоре, довольно легко, особенно если вы можете печатать в цвете!

Несомненно, есть много других вещей, которые вы можете сделать, чтобы подготовить свой ноутбук. Вы знаете потребности своих учеников.Если их записным книжкам нужно что-то еще, добавьте это в список!

20 интерактивных занятий с блокнотом

А теперь пора повеселиться! Чем можно наполнить этот блокнот?

Вот набор возможных действий, которые учащихся могут выполнять с интерактивными записными книжками Google Slides:

(Примечание: для любого из этих заданий вы можете попросить учащихся создать все части самостоятельно или вы можете создать их заранее. перед распространением среди учащихся. Предварительное создание может сэкономить учащимся время на создание всех частей задания.Если позволить студентам делать это самостоятельно (особенно для простых, базовых заданий), вы сэкономите время на подготовку!)

1. Аннотация к изображению

Добавьте изображение и аннотируйте, указывая на его части стрелками и текстовыми полями.

Попросите учащихся нарисовать изображение. Это может быть веб-поиск, загрузка со своего устройства или даже сам снимок с помощью веб-камеры. Оттуда используйте фигуры (Вставка> Форма), чтобы добавить аннотации к изображению. Мне нравится использовать стрелки.Нарисуйте один и дважды щелкните его, чтобы превратить в текстовое поле. Добавьте текст, и у вас будет простое действие по маркировке.

  • Части дерева
  • Части атома
  • Важные особенности картины

2. Подпись Это!

В этом упражнении учащиеся добавляют формы речевого пузыря / мысленного пузыря поверх изображения. Это изображение можно найти в Интернете или сделать с помощью веб-камеры. Когда они добавляют пузырек речи / мысли, они говорят от лица персонажей изображения.Это отлично подходит для истории, литературы, текущих событий и т. Д. Подробнее об этом читайте в заголовке This! Сообщение блога.

3. Перетаскиваемые манипуляторы

Создавайте множество перетаскиваемых фигур с одной стороны. (например, закругленные прямоугольники со словарными словами, формы для сложения / вычитания, протоны / нейтроны / электроны для атома) Попросите учащихся перетащить их на экран в нужном месте, чтобы продемонстрировать понимание. Дополнительные идеи для создания перетаскиваемых манипуляторов можно найти в этом сообщении в блоге.

4. Цифровая диорама / карта

Воссоздайте сцену из рассказа, истории и т. Д. Попросите учащихся использовать линии, формы и даже изображения, чтобы нарисовать, где части находятся относительно друг друга. Добавьте текстовые поля к этикетке. Добавьте большое текстовое поле (или напишите в заметках докладчика внизу), чтобы обосновать их мнение.

5. Комиксы

Попросите учащихся добавить изображения с веб-камеры самих себя, других вещей… форм, Bitmojis, чего угодно — чтобы построить комиксы, чтобы продемонстрировать понимание.

Вытяните серию из нескольких изображений, и они могут служить комиксом. Попросите учащихся сделать снимки с помощью веб-камеры. Эти наглядные пособия для обучения иностранному языку могут стать отличным началом комиксов, добавляя к ним текст и речевые / мысленные пузыри для завершения. Дополнительные идеи по созданию комиксов см. В этом сообщении в блоге!

6. Отчеты лаборатории

Студенты могут делать снимки того, что они делают в научных лабораториях, с помощью веб-камер своих устройств. Это касается не только научных лабораторий! Все, что они могут продемонстрировать шаг за шагом с изображениями, может отлично подойти для этого занятия! Учащиеся описывают свои шаги и показывают, что они знают.

7. Серия изображений

Хотите, чтобы ученики показали, как правильно делать бёрпи в процессе физического воспитания? Как нанести глазурь на торт? Пусть они сделают снимки с помощью веб-камеры. Добавьте фигуру с написанным на ней числом, чтобы пронумеровать изображения от начала до конца. Для математики это отличный способ попрактиковаться в алгоритмах! Попросите учащихся продемонстрировать, что они могут правильно воспроизвести шаги алгоритма.

8. Координатная плоскость

Используйте страницу координатной плоскости в главном шаблоне интерактивной записной книжки, который я опубликовал выше.Учащиеся наносят точки и линии на координатную плоскость и объясняют свои ответы в тексте внизу!

Возьмите изображение координатной плоскости из Интернета и установите его в качестве фонового изображения слайда (кнопка «Фон…» на панели инструментов> Выбрать изображение). Учащиеся могут использовать маленькие круги для нанесения точек на координатной плоскости, соединения их линиями и т. Д. Текстовые поля (или записи в заметках докладчика внизу) позволяют им описывать свою работу.

9. Шкала Лайкерта с пояснением

Шкала Лайкерта позволяет показать, как вы себя чувствуете, по шкале от 1 до 5, от 1 до 10 и т. Д.Нарисуйте числовую линию вверху слайда с точкой. Попросите учащихся перетащить точку на шкале, а затем использовать текстовое поле ниже, чтобы описать, почему они так думают.

10. Простой мини-плакат

Добавьте изображения и текст на слайд так же, как на плакат. Создайте быстрый мини-плакат на слайде! Дополнительные сведения о создании этих мини-плакатов см. В этом сообщении в блоге.

11. Интерактивный блокнот для всего класса

Эти интерактивные блокноты могут быть индивидуальными для учащегося.Или вы можете создать интерактивную записную книжку для занятий, в которой все взаимодействуют! Каждый учащийся может иметь свой собственный слайд в одной общей слайд-презентации. Сотрудничество может быть очень забавным, но может быть хаотичным, пока студенты не поймут, как работать вместе в этом общем цифровом пространстве! Для получения дополнительной информации о том, как это сделать, см. Этот пост о действиях с общими слайдами.

12. Не пишите, а говорите

Для разнообразия — и возможности улучшить свой голос — позвольте учащимся записывать свой ответ на видео вместо того, чтобы писать его!

  • Попросите их записать видео с веб-камеры и вставить его с помощью Screencastify.
  • Попросите их записать видео на Flipgrid, а затем сделать ссылку на него в своих записных книжках!

13. Не пишите, а разыгрывайте

Вместо того, чтобы просто говорить в веб-камеру, как они делали выше, попросите студентов отойти от веб-камеры и разыграть что-нибудь! Это может быть сцена из спектакля, демонстрации, мероприятия «люди как реквизит» и т.д. Учебник Digital Summit, бесплатная ежегодная онлайн-конференция для учителей.Он рассказывает, как его студенты используют тезаурус для поиска синонимов и антонимов к слову. Затем они перетаскивают их на шкалу, чтобы показать свои отношения друг к другу. Воспроизведение простой версии этого упражнения хорошо сочетается с интерактивной записной книжкой! Ознакомьтесь с шаблоном Тони для этого занятия («Файл»> «Сделать копию…», чтобы сохранить его на Google Диске).

15. Мозговой штурм с наклейками

С помощью стикеров мы извлекаем идеи из головы и упорядочиваем их! Google Slides имеет форму, напоминающую стикер! Попросите учащихся нарисовать на экране форму стикера.Используйте Ctrl + D, чтобы дублировать его снова и снова. Используйте значок ведерка с краской в ​​строке меню, чтобы изменить его цвет. Теперь начните перетаскивать стикеры по экрану и систематизировать свои идеи! Чтобы узнать больше о мозговом штурме с помощью стикеров с помощью Google Slides, прочтите этот пост.

16. Словарное слово / изображение или словарное слово / значок

Сопоставление слов с изображениями очень удобно для мозга и поддерживается теорией двойного кодирования. Если учащиеся соединят изображение, представляющее словарное слово, со словом на слайде, это поможет им запомнить определения своих слов.Их можно сочетать с иконками (The Noun Project, Flat Icon).

17. Видео с экрана

Учащиеся могут продемонстрировать свое понимание с помощью записи экрана с помощью такого инструмента, как Screencastify. Они могут записывать, как они говорят о наборе слайдов, когда они пролистывают его. Они могут открыть трехмерную карту Google Maps Street View и совершить виртуальную пешеходную экскурсию. Они даже могут взять слайд из своей интерактивной записной книжки и записать, как они взаимодействуют с ним и объясняют свои действия.Когда они закончат, видео автоматически сохранится на их Google Диске. Учащиеся могут добавить этот скринкаст на слайд в своей записной книжке. Дополнительные идеи по созданию видеороликов с экранами см. В этом посте.

18. Записная книжка писателя

Предложите учащимся отработать научный метод, процесс дизайнерского мышления, процесс письма и т. Д. С помощью интерактивного графического органайзера.

Попросите учащихся создать слайд для каждого этапа процесса написания (предварительный ввод, составление, редактирование, редактирование).Или создайте слайд для размещения их идей во время сеанса мозгового штурма перед написанием. На слайде учащиеся могут поразмышлять после написания статьи о том, как они улучшились или изменились.

19. Научный метод

Учащиеся могут проработать этапы научного метода на каждом отдельном слайде. Или вы можете создать единый шаблон слайда с каждой из частей научного метода, где студенты могут записывать свои идеи и выводы.

20. Процесс инженерного проектирования

По мере того, как студенты обдумывают новую идею от концепции до создания, этапы процесса инженерного проектирования / процесса дизайнерского мышления могут помочь. Как и выше, студенты могут разбить свои идеи на отдельные слайды или использовать шаблон с пространством для каждого шага на одном.

Получите инструменты, практические идеи и вдохновение, чтобы изменить способ использования технологий в классе!

  • Идеи уроков и загружаемые шаблоны
  • Сопутствующая веб-страница, полная БЕСПЛАТНЫХ ресурсов ( нажмите здесь, чтобы получить доступ СЕЙЧАС )
  • Совершенно новые крючки для взаимодействия с PIRATE
  • Поощрение и мотивация для начала

Вывод интерактивных блокнотов на новый уровень

Установив интерактивный блокнот, вы можете повысить его уровень, выполнив некоторые из следующих действий…

1.Цветной фон

Когда вы используете цвета фона для раскрашивания страниц, легко определить, к какому действию или какой теме принадлежит каждая страница.

Действия могут занять один слайд. Для завершения может потребоваться несколько слайдов. Хотите показать, что несколько слайдов принадлежат одному занятию? Или показать, какие слайды относятся к определенному виду деятельности? Пришло время кодировать цвета! Используйте кнопку «Фон…» и измените цвет заливки. Я обнаружил, что чем светлее цвет, тем лучше в большинстве случаев.

СОВЕТ ПРОФЕССИОНАЛА — Чтобы просмотреть все слайды сразу (как на изображении справа), нажмите кнопку сортировщика слайдов. Он находится в левом нижнем углу и выглядит как прямоугольная сетка 2 × 3. Уменьшайте масштаб изображения в браузере (Ctrl + минус), пока не получите желаемый вид.

2. Вставьте фоновые изображения

Измените фон слайда на изображение! Мы сделали это с координатной плоскостью выше. Найдите изображение, с которым студенты будут работать. Установив его в качестве фонового изображения, учащиеся не смогут случайно его переместить.Он заперт на месте!

3. Зафиксируйте текст на месте

Говоря о учениках, случайно перемещающих предметы, случалось ли такое в вашем классе? Вы помещаете текстовые поля или другие элементы на слайд, и учащиеся случайно их перемещают, делая вашу тяжелую подготовительную работу бесполезной. Хотите зафиксировать определенные части слайда, чтобы учащиеся не могли их перемещать? Это проще, чем ты думаешь. Создайте детали, которые вы хотите зафиксировать на слайде. Затем перейдите в меню «Файл»> «Загрузить как»> «JPEG» (текущий слайд).Этот слайд сохраняется как файл изображения. Измените фоновое изображение студенческого слайда на это изображение. Он блокирует эти части (текст, линии фигур и т. Д.) На месте, потому что эти части сохраняются как изображение! Затем учащиеся могут добавить поверх созданного вами фонового изображения, ничего случайно не перемещая. Подробнее о том, как это сделать, читайте в этой записи блога.

4. Создание мастер-слайдов

Это предварительно разработанные слайды, которые вы найдете с помощью кнопки «Макет» на панели инструментов.Вы можете создавать свои собственные заранее разработанные слайды и предлагать учащимся добавлять их в свои записные книжки. Просто используйте кнопку «Макет» на панели инструментов или кнопку раскрывающегося списка рядом с кнопкой «+» в верхнем левом углу экрана. Это отлично подходит для повторяющихся занятий или для автоматической установки цвета фона для ваших учеников.

Перейдите в «Просмотр»> «Мастер». Все возможные макеты представлены в виде эскизов слева от слайда. Я предлагаю удалить любой из них, который ваши ученики не будут использовать. Создайте новый образец слайдов с помощью кнопки «+», которую вы используете для создания нового слайда.Создайте его так, чтобы его могли использовать ваши ученики.

(Примечание. Когда вы добавляете текстовое поле, щелкните раскрывающийся треугольник. Если вы добавите «текстовое поле», это текст, который учащиеся не могут редактировать на слайде. Если вы добавите любой из заполнителей, учащиеся смогут щелкните и добавьте к ним текст.)

5. Создайте дополнительные записные книжки

Нет, это не записные книжки для замещающего учителя. (Хотя вы вполне могли бы это сделать!) Это мини-блокноты, созданные для специального назначения.Допустим, учащиеся хотят создать задание, в котором будет много слайдов, но они хотят создать все это в одном месте (а не как часть своей большой записной книжки). Или основная тетрадь студентов — портретная, но они хотят что-то делать в альбомной ориентации. Студенты могут создать отдельную записную книжку в новой слайд-презентации. Назовите это «вспомогательная записная книжка» (записная книжка в записной книжке). Когда они завершат создание этой вложенной записной книжки, они могут получить ссылку для общего доступа с помощью кнопки «Поделиться» в правом верхнем углу (мне нравится использовать «любой, у кого есть ссылка, может просматривать»).Зайдите в основную записную книжку и на одном слайде создайте ссылку на дополнительную записную книжку. Затем любой, кто просматривает основную записную книжку, может щелкнуть ссылку и перейти к дополнительной записной книжке. Это как блокнот в блокноте!

6. Создайте основную записную книжку, которая будет связана со всеми другими записными книжками.

Если вы попросите учащихся создать новую записную книжку для каждой главы или каждого раздела в течение учебного года, им понадобится место, чтобы отслеживать все своих записных книжек, верно? Подумайте о создании главной записной книжки! Учащиеся могут создать записную книжку для слайдов со страницей для каждой записной книжки по главам, которую они создают.На каждой странице записной книжки главы они могут отображать ссылку на записную книжку главы, а также краткое изложение того, что они узнали в этой главе, и даже пример изображения из записной книжки главы. Это отличный способ поразмышлять над тем, что они узнали на протяжении всей главы!

Мы просто царапаем поверхность!

Все, что вы хотите, чтобы ваши ученики создали для демонстрации обучения, можно записать в цифровую интерактивную записную книжку.

Когда они закончат создание, учащиеся могут легко поделиться своей работой друг с другом .Просто попросите учащихся поделиться ссылкой «любой, у кого есть ссылка, может просматривать» на свои записные книжки в Google Classroom или в системе управления обучением.

Если вам нравится более социальный и физически стимулирующий вариант, попросите учащихся пройти прогулку по галерее . Они приносят свою работу и кладут ее на стол. Затем они встают и ходят, глядя на работы друг друга. Учащиеся могут собираться в небольшие группы и представлять свою работу своей небольшой группе, а затем переходить к работе следующего человека для презентации.Для получения дополнительной информации о прогулках по галерее см. Этот пост.

Для получения уведомлений о новом содержании учебника Ditch That и полезных ссылок:

Вы ищете качественное, содержательное профессиональное обучение, которое одновременно вооружает и вдохновляет учителей?

Мэтт проводит личные и виртуальные выступления, семинары и групповые занятия, которые обучают, вдохновляют и побуждают учителей вносить изменения в свои классы. Учителя уходят с кучей ресурсов. Они участвуют.Они смеются. Они видят использование технологий и обучение в новом свете. Щелкните ссылку ниже, чтобы связаться с нами и узнать, как вы можете привести Мэтта в вашу школу или округ!

Мэтт скоро будет рядом с вами? Проверьте его предстоящие живые выступления!

Надежное и быстрое обслуживание всего за 6,99 долларов США

Вы устали писать статьи, которые начинают думать о дефенестрации вашего профессора? Расслабьтесь, это просто шутка! Однако даже шутка сплетена с нитью правды, и правда в том, что бесконечные задания постоянно донимают вас и не дают уснуть всю ночь напролет.

«Писать свои работы невыносимо!» — думаете вы и в какой-то мере правы! Но что, если мы скажем вам, что знаем волшебное место, где профессионалы могут так идеально писать ваши эссе, что будут выполнены даже самые изысканные требования профессоров? Вы уже догадались, что мы говорим о WritePaperFor.me — самом восхитительном, удобном и удобном сервисе для написания бумаги на заказ!

Мы не собираемся отказываться от нашего желания видеть вас нашим постоянным клиентом.В результате мы не занимаемся спортом, а постоянно улучшаем наши услуги; мы тщательно отбираем писателей, которые всегда без ума от своих предметов и дисциплин, и никогда не успокаиваемся, если у вас нет идеальных статей. Все ваши желания становятся нашим незыблемым правилом!

Почему я должен попросить вас написать мне бумагу?

Несмотря на очевидное и даже естественное сопротивление идее написания статьи в принципе, которое может возникнуть у любого студента, вы также можете спросить себя: «Зачем мне нужно, чтобы вы помогали мне писать мою работу?» Ответ на этот вопрос лежит в спектре ваших рутинных действий.Неудивительно, что учеба — это всего лишь часть нашей жизни, и у всех нас есть много других дел, которыми нужно заниматься каждый день.

Когда вы пишете эссе или другую научную статью, вы просто делаете одно из множества вещей, с которыми сталкиваетесь ежедневно или еженедельно. Эта часть вашей жизни требует много энергии и времени, но как найти время для других вещей, таких как развлечения, работа, занятия спортом, помощь родственникам, времяпрепровождение с друзьями?

Люди — существа социальные, и для нас типично много делать вместе или нанимать профессионалов, которые точно знают, что и как делать.Вот почему мы просим врачей, электриков или сантехников помочь нам. Они специалисты. Кто пишет вам сочинения лучше, чем вы? Верно, люди, которые занимаются своей профессией каждый день. Мы являемся экспертами в академическом письме, направленном на удовлетворение всех ваших потребностей, связанных с образованием.

Вы просто нанимаете профессионала для написания статьи, как вы обычно делаете в других ситуациях. Наша команда писателей знает все о написании вашей статьи и справится с заданиями любой сложности и академического уровня.Хорошо проработанные и профессионально написанные документы — это то, что мы делаем для наших клиентов, и мы всегда делаем свою работу профессионально, чтобы вы могли расслабиться и в полной мере насладиться своей жизнью.

«Если вы напишете за меня мои документы, какие еще преимущества я могу получить?» У нас есть много вещей, которые мы можем предложить, и мы гордимся тем, что каждый день улучшаем наши услуги, чтобы сделать их более удобными для вас.

Неоспоримые преимущества нашей службы написания нестандартной бумаги

Помимо бумаги, написанной в соответствии с высочайшими стандартами, мы предлагаем широкий спектр дополнительных преимуществ, которые сделают вашу жизнь проще и ярче.Давайте посмотрим на них поближе.

Круглосуточная поддержка. Наша служба написания бумаг работает круглосуточно, чтобы помочь вам со всеми текущими проблемами. Наша дружелюбная команда поддержки доступна, когда они вам понадобятся, даже если сейчас посреди ночи. Они с радостью проведут вас и ответят на все ваши вопросы о том, как заказать документы по индивидуальному заказу, или проконсультируют вас по текущим вопросам. Не стесняйтесь делиться с ними своими переживаниями и получать понятные ответы.

Высокое качество. «Вы напишете для меня мою работу, отвечающую всем требованиям?» Этот вопрос часто задают многие студенты, и мы всегда отвечаем утвердительно. Наша главная цель — предоставить идеально написанный документ, отвечающий высоким стандартам письма. Мы не отдыхаем, если вы не удовлетворены нашей работой. Если вы нанимаете бумажного писателя онлайн, мы гарантируем, что вы получите 100% оригинальные и качественные задания без плагиата.

Полная анонимность. Мы ценим вашу конфиденциальность и используем современные системы шифрования, чтобы защитить вас в Интернете.Мы не собираем никаких личных или платежных данных и обеспечиваем всем нашим клиентам 100% анонимность. «Можете ли вы написать для меня газету, чтобы я остался анонимным?» Конечно, можем! Мы здесь, чтобы помочь вам, а не создавать проблемы.

Быстрая доставка. Мы полностью понимаем, насколько строгими могут быть сроки, когда дело доходит до написания статьи. Даже если ваша газета должна быть сдана завтра утром, вы всегда можете положиться на нас. Наши писатели безоговорочно соблюдают все установленные сроки. Это железное правило! Предлагаемый ассортимент широк — от 6 часов до 2 недель.Какой из них выбрать, зависит только от вас. Со своей стороны мы гарантируем, что наши авторы доставят ваш заказ в срок.

Бесплатные редакции. Наша миссия — довести вашу бумагу до совершенства. Вот почему мы предлагаем вам бесплатные редакции, чтобы все было идеально и в соответствии с вашими потребностями. Не стесняйтесь просить исправления, если есть что-то, что вы хотели бы изменить. Вот как работает наша служба написания бумаг.

Гарантия возврата денег. Вы можете получить возврат до 100%, если полностью недовольны проделанной работой.Тем не менее, мы полностью уверены в профессионализме и авторитете наших писателей, которые предлагают вам твердую верность нашим гарантиям.

Вразумительные объяснения. «Может ли кто-нибудь написать за меня мою статью и дать пояснения?» Этот вопрос возникает время от времени. Естественно, мы хотим, чтобы вы были полностью готовы к предстоящей битве со своим профессором. Если вам нужно восполнить пробелы в ваших знаниях, вы всегда можете попросить разъяснений по вашей статье.Более того, заказав услугу «напишите мою статью для меня», вы всегда можете обратиться за помощью к нашим агентам службы поддержки. Они будут рады предоставить вам необходимую информацию и вразумительные объяснения.

Быстрые и ориентированные на клиента решения. «Можно ли сделать за меня бумагу, чтобы я совсем не беспокоился об этом?» Конечно, да! Мы предлагаем комплексные решения всех ваших академических проблем, определяя проблемы, определяя их причины, выбирая подходящие альтернативы и решая их.Вы можете заниматься любимыми делами, а мы берем на себя текущие дела. Вы всегда можете положиться на нас, когда речь идет о написании эссе онлайн и индивидуальном подходе к каждому случаю.

Кто напишет мою статью, когда я ее закажу?

Еще одно важное преимущество нашего сервиса — это наши писатели. Возможно, вы спросили себя: «Я хотел бы заплатить кому-то, кто напишет для меня статью, но кто будет над ней работать?» После того, как вы закажете статью, наши менеджеры выберут лучшего автора в соответствии с вашими требованиями.Вы получите писателя, который является настоящим экспертом в интересующей вас теме, и это всегда достигается благодаря нашей тщательной процедуре отбора.

Каждый претендент проходит сложную процедуру тестирования, чтобы стать одним из наших постоянных писателей. Прежде всего, они должны предоставить свои учетные данные. Это важно, потому что мы хотим быть уверены, что наши потенциальные писатели имеют достаточный опыт. Следующим шагом является прохождение ряда тестов, связанных с грамматикой и предметом или дисциплиной.Каждый автор статей в Интернете передает их, чтобы доказать свою компетентность в выбранной области знаний.

Еще один шаг включает написание образца, подтверждающего способность последовательно исследовать и писать. Более того, мы всегда стремимся нанимать только преданных писателей. Когда вы просите нас написать ваше эссе или другие академические работы, вы можете быть уверены, что они всегда делают все возможное, чтобы предоставить вам хорошо структурированные и правильно написанные статьи высокого качества.

Заключительный аккорд связан с особенностями написания академической статьи.Это означает, что каждый писатель готов правильно цитировать, использовать разные стили и т. Д., Поэтому вам вообще не нужно беспокоиться о форматировании.

«Могут ли они написать для меня идеальную статью?» Мы отвечаем утвердительно, потому что отбираем для наших клиентов только лучших писателей. Примерно 11% всех поступающих сдают весь набор тестов и готовы вам помочь. Все писатели получают достойную зарплату за свою работу и имеют высокую мотивацию для достижения наилучших результатов.

Мы находимся онлайн 24/7, чтобы вы могли следить за процессом написания документов и связываться с нами, когда вам это нужно.Не забывайте, что ваше удовлетворение — наш приоритет. Наши авторы полностью сосредоточены на вашем заказе, когда дело доходит до процедуры «напиши мою статью». Наши менеджеры незамедлительно отправят всю информацию вашему автору, если потребуются какие-либо исправления.

Пора писать мою статью! Что мне делать?

«Я готов заплатить, чтобы написать за меня статью! С чего мне начать? »Наша команда слышит эти слова каждый день. Мы действительно верим, что каждый студент должен быть счастлив. Поэтому предлагаем вам ознакомиться с простыми шагами, чтобы сделать процесс еще более удобным.

  • Заполните понятную форму заказа, расположенную на главной странице нашего сайта. Если вам нужна помощь, свяжитесь с нашей службой поддержки.
  • Предоставьте необходимую информацию, такую ​​как тема, предмет или дисциплина, формат статьи, ваш академический уровень и т. Д.
  • Выберите крайний срок, и мы будем строго его соблюдать.
  • Оплатить полную стоимость. Укажите предпочтительный способ оплаты. Полная сумма будет зачислена на ваш счет на нашем сайте.Деньги будут переведены вашему автору, если вы утвердите статью.
  • Если у вас есть дополнительные материалы, предоставленные вашим профессором, или вы можете просто помочь в написании статьи, приложите их тоже. Они помогут назначенному писателю оправдать ожидания вашего профессора.

Каждая статья, которую мы можем написать для вас, тщательно исследована, хорошо структурирована и последовательна. Взгляните на некоторые типы работ, с которыми мы можем вам помочь:

  • Эссе
  • Диссертации
  • Исследовательские работы
  • Тематические исследования
  • Курсовые работы
  • Тезисы
  • Обзоры
  • Курсовые работы
  • Бизнес-планы и т. Д.

«Я хочу, чтобы вы написали для меня статью, не разрушая мою репутацию. Можете ли вы пообещать сделать это? »Или« Можете ли вы написать для меня мою статью быстро и дешево? »Часто возникают вопросы, и мы гордимся тем, что эти варианты включены в список. Ваша безопасность и анонимность являются частью нашего общего приоритета, который заключается в том, чтобы вы были полностью удовлетворены всеми предлагаемыми услугами.

Более того, наша ценовая политика является гибкой и позволяет вам выбрать варианты, полностью соответствующие вашим потребностям, по доступным ценам.Вы останетесь довольны результатом и количеством денег, потраченных на ваш заказ. Все остальное наши менеджеры и писатели сделают по самым высоким стандартам.

Не сомневайтесь и наймите писателя для работы над вашей статьей прямо сейчас!

Мы считаем, что студенты знают, что для них лучше, и если вы считаете, что пора «написать мою работу прямо сейчас», мы поможем вам с этим справиться. «Вы без колебаний напишете мою статью?» Конечно, сделаем. В нашем сервисе есть все необходимые условия для выполнения заданий независимо от их сложности, академического уровня или количества страниц.Мы выбираем писателя, который имеет большой опыт и обширные знания по вашей теме.

Наша услуга «напиши мои документы для меня» предлагает широкий спектр дополнительных функций, которые сделают процесс заказа еще более приятным и удобным. В отличие от множества других услуг, мы бесплатно предоставляем форматирование, библиографию, поправки и титульный лист.

«Когда вы пишете для меня мою статью, могу ли я контролировать процесс?» Естественно, вы можете. Мы понимаем, что вы можете быть уверены, как все идет.Кроме того, могут возникнуть ситуации, когда потребуется внести коррективы. Мы считаем, что такой хороший инструмент может пригодиться. Назначенный писатель будет строго следовать вашим требованиям и требованиям вашего профессора, чтобы убедиться, что ваша статья идеальна.

«Можно ли написать эссе с нуля?» Мы не занимаемся только корректурой или редактированием. Наша цель — полностью нести на себе бремя письма. Когда возникает этот или подобные вопросы, мы всегда заверяем наших клиентов, что наши писатели могут делать все, что им нужно.Помимо написания с нуля, редактирования и корректуры, наши специалисты могут легко справиться с решением любых проблем и даже со сложными задачами по программному обеспечению.

Наша услуга «напиши мне бумагу» хороша для всех, кто хочет поручить написание бумаги профессионалам и сэкономить драгоценное время, которое они могут потратить на другой, более практичный способ. Мы хотим, чтобы вы были счастливы, и даем прекрасную возможность раз и навсегда забыть о бесконечных и скучных заданиях. Вы ничего не пропустите, если ваши статьи станут предметом заботы наших профессиональных писателей.

Не тратьте драгоценное время на просмотр других сервисов. Мы предоставляем вам все необходимое, пока вы наслаждаетесь тем, что вам действительно нравится. «Тогда напишите мою статью! Сделайте мою работу для меня прямо сейчас! »Если вы готовы воскликнуть эти слова с восторгом, мы приветствуем вас в нашей гавани, месте, где студенты проводят время безмятежно и никогда не беспокоятся о бумагах! Пришла ваша очередь повеселиться, а наша миссия — вовремя доставить вам лучшие документы!

О преимуществах использования бумажными блокнотами учащимися средних и старших классов

Мы все видели это снова и снова в течение года пандемии: перед лицом удаленного и гибридного обучения учащиеся проводили часы, привязанные к iPad и Chromebook, в течение всего дня, ежедневно.Хотя такая технология, к счастью, позволила онлайн-обучению, что было бы немыслимо десять лет назад, чрезмерное экранное время было связано с множеством пагубных последствий.

Чтобы восстановить баланс между цифровым и аналоговым обучением, я потребую от студентов использовать бумажные тетради в следующем году. Бумажные блокноты помогают отвлечь внимание молодых людей от экранов и предлагают ряд образовательных преимуществ.

Организация

Использование записной книжки побуждает учащихся более осознанно организовывать и представлять свои записи.Множество приложений предоставляют способы создавать заметки и управлять ими, но я обнаружил, что использование записных книжек возлагает на учащихся больше ответственности за поиск, адаптацию и использование метода, который лучше всего подходит для них.

Более того, когда учащиеся сосредотачиваются и практикуют систему ведения заметок, которая может поддерживать их организованность, они на протяжении всей жизни вырабатывают навык, который поможет им эффективно обрабатывать и расшифровывать данные и факты, что актуально для различных профессий.

Я планирую обучать своих студентов системе ведения заметок Корнельского университета, чтобы они могли систематически организовывать выводы из лекций и задавать вопросы.Я также поделюсь с ними, как почерк, разборчивость и даже эстетика приобретают большее значение при написании в блокноте, и посоветую им разработать символы или методы стенографии, чтобы быстро фиксировать информацию из быстро движущихся лекций или слайд-шоу.

Меньше отвлекающих факторов

Студентов, использующих устройства для заметок, часто засыпают обновлениями, сообщениями и уведомлениями, а также их отвлекает вездесущее искушение поискать в Интернете. Однако подлинное обучение требует концентрации и глубокого, непрерывного погружения в тему.

По словам профессора медицины Мичиганского университета Майкла Хорша, постоянные отвлечения могут препятствовать способности мозга удерживать информацию. Точно так же психолог Дэниел Гоулман отметил, что способность сосредотачиваться «важнее, чем IQ или социально-экономический статус семьи, в которой вы выросли, для определения успеха в карьере, финансового успеха и здоровья».

Студенты могут утверждать, что они могут искусно жонглировать множеством задач. Однако исследования показывают, что люди не приспособлены к многозадачности: согласно Кливлендской клинике, многозадачность делает нас «менее эффективными и более склонными к ошибкам.”

Сами по себе бумажные тетради

не решат проблемы концентрации или многозадачности. Студенты будут продолжать мечтать и рисовать, но выделение свободного от технологий времени для того, чтобы делать заметки или отвечать на вопросы на бумаге, позволяет студентам ненадолго отвлечься от цифровых отвлекающих факторов.

Делать записи вручную

Ведение заметок от руки (в отличие от набора текста) помогает обучению и сохранению информации. По словам Синди Мэй, профессора психологии Чарльстонского колледжа, «Студенты, которые использовали рукописные записи, запоминали больше и имели более глубокое понимание материала.”

Исследование, проведенное Пэм А. Мюллер из Принстонского университета и Дэниелом М. Оппенгеймером из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сравнило студентов, которые печатали заметки, с теми, кто делал заметки от руки. Они обнаружили небольшую статистическую разницу в способности обеих групп вспоминать простые факты, но студенты, которые делали заметки вручную, отвечали на вопросы «концептуального применения» — субъективные вопросы более высокого уровня — лучше, чем те, кто печатал заметки. Для учителей, которые не хотят использовать бумажные блокноты, есть приложения для заметок, такие как Notability, Noteshelf и GoodNotes, которые позволяют учащимся использовать стилус, чтобы делать заметки вручную.

Каким бы ни был метод, ведение заметок от руки также даст студентам столь необходимую практику для колледжа, где им, возможно, не разрешат использовать электронику в классе.

Мониторинг и оценка прогресса

Когда я просматриваю записные книжки своих учеников, я могу быстро увидеть, следуют ли они указаниям и удовлетворяют ли они материал, или делают ли они неорганизованные или непонятные записи. В последнем случае я могу проинструктировать их, как лучше делать записи.Я могу вычесть баллы из задания, если студент не придерживается упорядоченной системы. В одном классе я поставил оценки в тетради, эквивалентные оценочным оценкам, что стало отличным стимулом для студентов вести систематизированные и качественные записи.

Когда я оценивал тетради перед Covid, я собирал их раз в две недели (обычно в день тестирования). Я наугад выбрал один набор вопросов, который я назначил для домашнего задания или заметок из прочитанной лекции. Я проверил, есть ли у каждого студента ответ или конспект лекции в своем блокноте в соответствующем разделе, с правильной датой и в том стиле, в котором я их проинструктировал.Например, мне требовались полные предложения для всех ответов. В случае ответов на вопросы из учебника или в классе я обычно проверял правильность.

Когда мне требуются тетради и выставляю их оценки, я обнаруживаю, что ограничиваю количество выставляемых мне оценок, и в целом выставление оценок становится проще. Поскольку учащимся не нужно сдавать каждое задание, я могу проверять один, несколько или все компоненты заданий группами, когда они сдают свои записные книжки.

Учителя могут оценивать записные книжки множеством способов: организация, заполнение, разборчивость, правильные ответы на вопросы и т. Д.

Возможность для творчества

Можно подумать, что традиционный блокнот исключает возможность творческого мышления студента, но это не так. Попросите учащихся сделать паузу, просмотреть свои заметки и нарисовать изображение рядом с ключевыми моментами. (Рисование помогает с запоминанием и запоминанием.) Попробуйте использовать Doodle Notes или попросите учащихся превратить свои бумажные записные книжки в красочные интерактивные записные книжки.

Я попросил студентов создавать карты на чистом листе бумаги или наклеивать и раскрашивать предварительно нарисованные карты, прежде чем вырезать их и наклеить в свои тетради.Если учащиеся будут использовать в классе не только ручку и бумагу, но и цветные карандаши, маркеры, скотч, клей и ножницы, они могут принести пользу учащимся, добавив тактильное измерение к заметкам.

Сайт для занятий английским языком для 7-го класса миссис Ши / Программа для 7-го класса

Миссис Энни Ши 2019-2020 Городская школа с отличием

Название курса : Английский язык 7: Введение в литера I

*** Следующий план курса не высечен на камне.Информация будет охвачена, но может быть не в том порядке, в котором она представлена. ***

Обзор : Используя литературу, исследования, письма, обсуждения и презентации, мы сосредоточимся на том, как язык играет важную роль в передаче идей, фактов, мнений и истории. Мы будем использовать литературу как отправную точку для некоторых наших работ. Мы также сосредоточимся на учебных навыках и стратегиях тестирования, чтобы помочь вам подготовиться к предстоящим экзаменам.

Ожидания : Мои ожидания от вас очень высоки. Я буду работать с вами, чтобы соответствовать требованиям государственных и городских оценок. Мы будем читать, планировать, исследовать и слушать. Вы представите свои работы. Я ожидаю, что вы приложите время и усилия, необходимые для достижения личного успеха. У вас будет ежедневное домашнее задание, хотя не все будет написано как . Я ожидаю, что вы будете пунктуальны и готовы к каждому уроку, а домашнее задание будет выполнено.Задания и проекты нужно сдавать вовремя. Я доступен во время и после школы, а также через Интернет, чтобы помочь вам или ответить на любые ваши вопросы. Моя веб-страница учителя находится по адресу: / webpages / ashea / и может быть найдена на cityhonors.org под именем моего сотрудника.

Задачи курса :

Чтобы студенты могли соответствовать текущим стандартам обучения штата Нью-Йорк, предлагая им читать, писать, слушать и говорить для:

а.Литературный ответ и выражение

г. Информация и понимание

г. Критический анализ и оценка

г. Социальное взаимодействие

(Для получения дополнительной информации о конкретных государственных стандартах и ​​показателях эффективности см. http://www.nylearns.org/standards/gradeLevel.asp (Языковые навыки: 8-й класс)

Содержание

IB интегрировано в этот класс с помощью различных литературных источников, способности формировать мнение до и после исследования различных идей, культур, верований и понимания того, что разнообразие является важным аспектом учебной программы IB.По данным Международной организации бакалавриата, «эти программы побуждают студентов во всем мире стать активными, сострадательными и пожизненными учениками, которые понимают, что другие люди с их отличиями также могут быть правы». (http://www.ibo.org)

Распознавать ряд литературных элементов и техник, таких как образный язык, аллегория, ирония, символизм, и использовать эти элементы для интерпретации произведения.

Узнавать и реагировать на исторические и современные социальные, политические и культурные условия в представлении художественного текста.

Делать устные презентации, используя голос, тон, уверенность и язык, соответствующие аудитории / задаче.

Для изучения и использования широкого набора словарных слов.

Уметь читать, писать и озвучивать информацию о литературе, текущих событиях, идеях и т. Д.

Метод оценки : Рубрики используются для написания и презентаций студентов.Вы получите копию рубрики, которая будет помещена в раздел Writing вашей записной книжки.

Буквенные оценки выставляются каждые 10 недель на основе следующего:

1. Написание

35%

2. Литература

35%

3. Задания / Домашнее задание

15%

4.Специальные категории (презентации, визуальные эффекты, участие и т. Д.)

15%

Если произойдет изменение в методе оценки, я сообщу вам об этом. Он действительно меняется из-за заданий и проектов, над которыми мы работаем.

Буквенные оценки соответствуют следующим числовым оценкам на Городских отличиях.

ЧИСЛОВЫЕ КЛАССЫ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ 7 КЛАССА!

Letter Grade

Числовой эквивалент

А +

100, 99, 98

А

97, 96, 95

А-

94, 93, 92

В +

91, 90, 89

В

88, 87, 86

Б-

85, 84, 83

К +

82, 81, 80

С

79, 78, 77

C-

76, 75, 74

D +

73, 72, 71

D

70, 69, 68

D-

67, 66, 65

F

Ниже 65

Словарь : Я считаю, что одной из целей изучения словарного запаса является его использование.Мы будем использовать тексты, словарные списки SAT и другие ресурсы, чтобы расширить наши знания. Почему важен словарный запас?

Основные подразделения:

1: В поисках дома: беженцы

2: Работа с доказательствами и отстаивание позиции

3: Движение за гражданские права и Девять Литл-Рок

4: Устойчивость цепочки поставок пищевых продуктов США

Литература: (Возможны изменения.) Выбор из модулей ELA уровня 8 штата Нью-Йорк, но не ограничиваясь:

Одно безумное лето Рита Уильямс-Гарсия

Наизнанку и обратно Тханьха Лай

«Вьетнамские войны» Тода Олсона

«Забытый корабль: дерзкое спасение после падения Сайгона» Джозефа Шапиро и Сандры Бартлетт

Убить пересмешника Харпер Ли

Роберт Хайден «Те зимние воскресенья»

«Инцидент», автор: Каунти Каллен

«Одиночество» Эллы Уиллер Уилкокс

«Равные права для женщин» Ширли Чизхолм

Отрывки из «Великого общества» Линдона Джонсона

«Разве я не женщина?» Автор: Sojourner Truth

Убить пересмешника .Реж. Роберт Маллиган. Perf. Грегори Пек. 1962. Фильм.

Carlotta Walls LaNier, Долгий путь: мое путешествие к правосудию в Центральной средней школе Литл-Рока

Плесси против Фергюсона, дело Верховного суда.

Александра Лутц, «Жизнь на юге после гражданской войны» (видео)

14-я поправка к Конституции США.

Кристиан Брайант, «Видеообзор: Плесси против Фергюсона» (видео).

«Законы Джима Кроу» Службы национальных парков

Дэвид Пилигрим, «Кем был Джим Кроу?»

Майкл Поллан, Дилемма всеядного , издание для молодых читателей

Домашнее задание : Домашнее задание является продолжением урока и должно быть выполнено. У вас будет ежедневное домашнее задание, хотя не все будет написано . Всегда есть словарного запаса слова, которые нужно изучить, истории для рецензирования, книги для чтения или книги для написания. Пожалуйста, не верьте, что я не давал домашнее задание. Каждую ночь есть домашнее задание. Как правило, выполнение домашнего задания занимает 15–30 минут. (Это может быть больше в периоды, когда мы изучаем и / или пишем статью.)

Если вы сдадите задание поздно, будьте готовы потерять за него баллы. Через два дня после установленной даты присвоение становится нулевым. Если ваше задание отсутствует, оно будет задокументировано в Infinite Campus. Когда вы сдадите его, я введу дату, когда вы его сдали. Если вы сдадите задание по истечении двух дней, в вашем отчете о ходе выполнения будет дата, когда вы сдали его мне. Эти отчеты отправляются домой вашим родителям каждые 5 недель. Это делает нас обоих честными. Также я не теряю бумаги. Если задание отображается как отсутствующее в Infinite Campus, то вы несете ответственность за его сдачу.Если вы уверены, что сдавали его, проверьте доску «Осиротевшие документы» (возможно, вашего имени на ней не было … может быть, вы оставили ее … или, может быть, вы положили ее в другую папку или записную книжку). Сначала проверьте. . Пожалуйста, проверьте также свой шкафчик. Я готов работать с вами. Поговорите со мной после проверки .

Я не принимаю поздние задания в течение недель, когда 5-недельные отчеты отправляются домой, или недель закрытия оценок.

** НЕ существует правила двух дней для заключительных документов, презентаций и визуальных материалов.Они подлежат оплате в указанную дату. Студент потеряет 50% за первый день опоздания. Если есть другие задания, к которым это правило не применяется, студенты будут проинформированы, когда задание будет дано. **

*** Если вы отсутствуете в установленный срок, задание подлежит оплате на следующий день после вашего возвращения. ***

Пожалуйста, подойди и поговори со мной, если тебе понадобится добавочный номер.Я понимаю, что что-то случается, но я не знаю, если ты мне не скажешь. Коммуникация — ключ к успеху. Задания и домашние задания составляют 15% от вашей оценки. Баллы варьируются в зависимости от задания, но каждое задание будет приносить как минимум одно очко.

Основные оценки / проекты :

Будет 1-2 за каждый оценочный период. Более подробная информация о небольших оценках / проектах будет предоставлена ​​позже. Рубрики используются при оценке и выставлении оценок и будут выдаваться студентам до начала проекта.

Требования к письменной работе :

Вы будете писать ежедневно. Вам будет предложено сдать около 75% вашей письменной работы. Остальные 25% будут использованы в качестве инструмента, который поможет вам при редактировании и редактировании. Все окончательные копии должны быть напечатаны с правильным заголовком на первой или титульной странице. Следуйте инструкциям, приведенным в задании, особенно если от вас требуется напечатать титульную страницу.

Академическая честность :

Плагиат — это использование чужих слов или идей без должного признания.Это включает в себя перефразирование источника без должного упоминания. Плагиат — это СЕРЬЕЗНОЕ нарушение академической честности, и за любые задания, содержащие плагиат, начисляется ноль. Статьи, взятые за обман на тесте, также получат ноль. Ожидается, что вы сделаете все возможное. Если у вас возникли трудности, спросите до истечения срока сдачи статьи или до начала теста. Будь честным.

Расходных материалов: Вам понадобится:

___ Английский — скоросшиватель 1 и 1/2 дюйма (1 дюйм вполне подойдет, но документы других субъектов — , которые нельзя хранить в переплетном листе на английском языке)

___ 1 упаковка из 5 или 8 разделителей табуляции (8 табулатур предпочтительно, но 5 допустимо)

___ 1 упаковка каталожных карточек

___ Бумага с вкладышами (высшая)

___ ручки (только синие или черные чернила)

___ Карандаши (# 2) (пригодится ластик)

___ «скачка», «флешка» или «флешка» (подходящий размер — 4 ГБ … Имя вашего ребенка совпадает с именем на устройстве.)

___ Еженедельная газета (или ежемесячный журнал для статей)

(Интернет также можно использовать для размещения статей. Пожалуйста, не распечатывайте страницы. Отправьте электронное письмо или запишите веб-адрес.)

___ Ящик салфеток

Ноутбук:

Вам понадобится тетрадь специально для английского языка. Он должен состоять из 5 секций, и для каждой секции используются разделители:

Раздел I: Общие примечания

Раздел II: Словарь

Раздел III: Грамматика

Раздел IV: Чтение

Этот раздел начинается с буквы T.А.Г. Лист. Ваш T.A.G. Листы для T itle, A uthor, G enre. Информация о ваших летних чтениях и чтениях, которые мы проводим в классе, будет размещена на T.A.G. Лист. Ваш T.A.G. Лист будет служить оглавлением для заметок, которые вы будете делать на последующих страницах.

Раздел V: Написание

Если вы выбрали три дополнительных раздела (или 8 вкладок):

Раздел VI: Журналы

Раздел VII: Исследования / цитирование

Раздел VIII: Листы обратной связи

Методы общения с родителями и студентами :

Вы можете связаться со мной разными способами.Со мной можно связаться в школе по телефону (716) 816-4230 x 1300. Я проверяю сообщения на переменах и в конце дня.

Если вы позвоните в школьные часы, со мной можно будет связаться с 4-м уроком (10:43 — 11:25) и 5-м уроком (11:25 — 12:17). На моем телефоне доступна голосовая почта, поэтому, пожалуйста, оставьте сообщение со своим номером телефона, чтобы я мог вам перезвонить.

Я могу получать электронную почту в школе, если ее отправят на [email protected] Я проверяю только эту электронную почту.

Если вы отправите мне сообщение, я постараюсь ответить вам в тот же день. Мой домашний компьютер работает все время, но это не значит, что я нахожусь перед ним. Я отвечу вам, когда получу сообщение. Пожалуйста, дайте мне знать, как лучше с вами связаться, и я отвечу вам таким же образом. Я призываю своих учеников связываться со мной через компьютер. Кроме того, если ваш родитель написал мне записку в вашей повестке дня, пожалуйста, покажите ее мне на уроке или в конце урока.


Дополнительные возможности помощи :

Я доступен в течение дня, а иногда и после школы, чтобы получить дополнительную помощь.В школьные часы я доступен 4 -го , 5 -го и 7 -го (кроме дней B & D). Это не каждый день. Поговори со мной, если тебе понадобится помощь после уроков. Я также доступен онлайн (см. Выше).

Наш код:

Уважение, ответственность, ответ

Это ожидаемое поведение, которое задаст тон нашему сообществу в этом году.Мы будем УВАЖАТЬ друг другу, предприятию и себе. Мы примем на себя ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за свои действия. Мы будем ОТВЕТИВАТЬ вдумчиво (не реагировать бездумно) друг на друга.

Верните последнюю страницу со своей подписью и подписью родителей. Поместите оставшуюся часть программы в:

Раздел I: Общие примечания

Я получил программу курса Английский язык 7: Введение в литера I .Это прочитано.

Верните только эту страницу со своей подписью и подписью родителей. Поместите оставшуюся часть программы в :

Раздел I: Общие примечания

Подпись студента: _________________________________ Период № _____ Дата: ___________

Имя студента НАПЕЧАТАНО: ___________________________________

Родитель (и): ___________________________________________________ Дата: _________________

___________________________________________________ Дата: _________________

Иллюстративная математика

IM Комментарий

Многие люди любят использовать долги, чтобы помочь студентам понять отрицательные числа.При этом важно помнить, что представление долга отрицательными числами является условностью, и что можно было бы говорить о долге, даже не используя отрицательные числа. Например, если я занимаю 30 долларов у кузины, я должен ей +30 долларов. Если я дам ей 40 долларов, она должна мне +10 долларов. Причина, по которой так удобно представлять долг отрицательными числами, заключается в том, что это позволяет нам использовать арифметику и алгебру, чтобы отслеживать, кто и кому должен. Несмотря на то, что это удобно делать, это не требуется просто путем создания проблемы, связанной с долгом.

Цель этого задания — научить учащихся использовать алгебру и числовую линию, чтобы понять, почему имеет смысл иногда представлять долг с помощью отрицательных чисел. Если мы согласны с тем, что внесение денег на счет добавляет положительное число к балансу, а покупка чего-либо вычитает положительное число из баланса, тогда естественно представлять долг отрицательными числами.

Числовая прямая — это важная математическая модель, которая помогает учащимся визуализировать числа и понимать их сложение и вычитание.В средних классах школы для них важно развивать способность выполнять арифметические действия в более абстрактной обстановке, открывая путь для развития алгебраических рассуждений. Таким образом, в 6 классе они «Применяйте и расширяйте предыдущие представления об арифметике для алгебраических выражений» (6.EE.A) и учащихся 7-х классов «Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения» (7.EE. 4). Это задание дает студентам возможность использовать числовую линию для объяснения арифметики с целыми числами, в то же время представляя эти транзакции с помощью алгебраических выражений.Другими словами, учащиеся улучшают свое понимание арифметики с числами, работая над арифметикой с выражениями, которая будет более полно развита в 8-м классе и в алгебре старших классов.

В этом задании предполагается, что учащиеся уже использовали числовую линию для представления чисел со знаком и что они знают, как представлять сложение и вычитание положительных чисел на числовой прямой. Другими словами, студенты должны знать, что:

  • Для каждого числа $ a $ на числовой прямой есть число $ -a $ по другую сторону от нуля, которое равно удалено от 0.Эти числа называются противоположными или аддитивными обратными.

  • Чтобы добавить положительное число $ b $ к числу $ a $, вы перемещаете единицы $ b $ вправо от $ a $ в числовой строке.

  • Чтобы вычесть положительное число $ b $ из числа $ a $, вы перемещаете $ b $ единиц влево от $ a $ в числовой строке.

Если сопоставить это с тем фактом, что внесение денег на счет книжного магазина означает добавление суммы к балансу счета, а покупка предмета в книжном магазине означает вычитание суммы из баланса счета, мы понимаем, почему имеет смысл представлять долг с отрицательными числами.

Для учителей

Технологии поддержки учителей

Видео для подготовки учителей. Видео представляет информацию, которая поможет вам подготовиться к модулю, включая подробную информацию о расследовании, а также настройку и использование оборудования.

Ученая тетрадь мастеров и учителей мастеров. Все ведущие блокноты и ведущие учителя, используемые в модулях, доступны в цифровом виде на FOSSweb для загрузки и проецирования во время занятий.Эти листы доступны на английском и испанском языках.

Мастера оценивания. Контрольные экзамены для 1–6 классов (опрос / итоговый тест, I-Checks) доступны на английском и испанском языках.

Ключевые вопросы. Основные вопросы для каждого исследования отформатированы для проецирования в классе и для печати на этикетках, которые учащиеся могут наклеивать в свои записные книжки.

Фотокарточки оборудования. На картах представлены фотографии оборудования, входящего в комплект FOSS, с этикетками.

Паспорта безопасности (SDS). Эти листы содержат информацию от производителей материалов по обращению с материалами и их утилизации.

Краткое описание модуля. Резюме описывает каждое расследование в модуле, включая основные разработанные концепции.

Обновления модуля. Это важные обновления, касающиеся материалов для учителей, оборудования для учащихся и правил техники безопасности.

Учебные заметки по модулю. Эти примечания включают предложения по обучению и улучшения модуля, присланные опытными пользователями FOSS.

Потоковое видео. Некоторые видеоклипы являются частью инструкций в некоторых исследованиях, в то время как другие расширяют концепции, представленные в модуле.

Ресурсы по расследованию. В этом цифровом списке есть онлайн-ссылки на тетрадные листы, аттестаты и учителя, а также мультимедийные материалы для каждого исследования модуля.

Ресурсы интерактивной доски. Вы можете использовать эти ресурсы с интерактивной доской или без нее.

Ресурсы для учителей, главы. FOSSweb предоставляет PDF-файлы этих глав в статьях «Оценка ресурсов для учителей», «Научные тетради», «Развитие научного языка», «Использование FOSS на открытом воздухе» и «FOSSweb and Technology».

Электронное руководство по расследованиям. eGuide — это полный компонент Руководства по расследованиям FOSS в составе Teacher Toolkit в электронном веб-формате, обеспечивающий доступ с любого компьютера, подключенного к Интернету. Электронное руководство по расследованиям доступно в формате PDF или в качестве интерактивной платформы для FOSS Next Generation.

Карта FOSS и онлайн-оценки. Компьютеризированная программа оценивания, называемая FOSSmap, предоставляет учащимся систему для проведения оценок в режиме онлайн, а для вас — возможность просматривать эти оценки в Интернете и назначать учебные занятия для отдельных учащихся на основе результатов оценки. После того, как учащиеся завершили контрольную оценку, FOSSmap автоматически кодирует вопросы с множественным выбором, множественным ответом и коротким ответом. Когда коды находятся в программе FOSSmap, вы можете создавать и отображать несколько отчетов.

Учебники. Вы можете назначить онлайн-учебные пособия отдельным студентам в зависимости от того, как каждый студент отвечает на вопросы I-Checks и итогового теста. В отчете по каждому предмету учащегося, созданном FOSSmap, указаны учебные пособия, специально предназначенные для того, чтобы помочь отдельным учащимся улучшить свое понимание. Учебники — отличный инструмент для дифференциации обучения и доступны студентам в любое время на FOSSweb.

LA Уровень 7 — Часто задаваемые вопросы, помощь, дополнительные сведения

Как ваш уровень соотносится с уровнями в средней школе?

Наша сравнительная таблица оценок выглядит следующим образом:

Уровень K: Детский сад продвинутого уровня / Обычный 1-й класс

Уровень 1: Продвинутый 1-й класс / Обычный 2-й класс

Уровень 2: Продвинутый 2-й класс / Обычный 3-й класс

Уровень 3: 3-й класс / 4-й класс

Уровень 4: 4-й класс / 5-й класс

Уровень 5: 5 класс / 6 класс

Уровень 6: 7 класс / 8 класс

Уровень 7: Продвинутый 8-й класс / 9-й класс

Почему уровни не совпадают с уровнями обучения в государственной школе?

Домашнее обучение обычно позволяет детям развиваться быстрее.Учебная программа «Хорошее и красивое» тщательно разработана, чтобы вместить много знаний в короткий промежуток времени, сохраняя при этом понятность сложных предметов. Таким образом, наша учебная программа имеет тенденцию прогрессировать более быстрыми темпами, чем учебная программа государственных школ. Дети, переходящие из государственной школы в «Доброе и красивое», как правило, начинают с более низкого уровня, чем они ожидали, но они также имеют тенденцию к очень быстрому прогрессу.

Нужно ли моему ребенку сдавать экзамен?

Эта оценка настоятельно рекомендуется для определения подходящего уровня для вашего ребенка.Вы также можете бесплатно скачать уровни 1–5, а на других уровнях есть образцы, которые включают все тесты и множество страниц с образцами. Вы можете просмотреть эти образцы и по своему усмотрению выбрать уровень курса, с которого следует начать обучение вашего ребенка, но оценка очень помогает определить подходящее место для начала.

Что мне нужно заказать для моего ребенка?

Это один из наиболее частых вопросов, которые задают родители при первом посещении нашего веб-сайта. Наш список покупок / руководство для возрастных категорий поможет вам сориентироваться в том, какие продукты необходимы и что обычно используется для каждой возрастной группы. Мы понимаем, что не каждый ребенок будет использовать рекомендованный для своего возраста уровень. Мы советуем родителям пройти тест по языку и по математике перед покупкой предметов, так как эти тесты позволят вам более подробно изучить потребности вашего ребенка.

Мой ребенок оказался намного ниже своего соответствующего класса.Что мне делать?

Это очень распространено среди детей, только начинающих обучение по программе «Хорошее и красивое». Наша учебная программа заполняет пробелы и пробелы, которые ваш ребенок либо не сохранил, либо не учил в своей предыдущей учебной программе.

Не беспокойтесь о переходе старшего ребенка на более низкий уровень. Он или она, вероятно, быстро пройдут курсы и дойдут до своего соответствующего уровня, не упуская при этом никаких важных основополагающих принципов.Кроме того, когда ребенок достигает старшего школьного возраста, он может сразу перейти к курсу старшей школы, в котором рассматриваются все принципы грамматики, независимо от того, какие уровни он или она закончил.

Мой ребенок хорошо читает, но отстает в грамматике и / или письме. Что мне делать?

На уровнях 1, 2 и 3 рассматриваются все принципы грамматики и правописания, которым учили на предыдущих курсах.Таким образом, продвинутые читатели обычно могут начать на один или два уровня выше своего места, если они переходят на более низкий уровень только из-за грамматики и орфографии. Уровни 4 и выше в основном самостоятельные. Если у ребенка нет хорошего знания орфографии и грамматики, подумайте о том, чтобы начать с Уровня 3. Продвинутые читатели, естественно, быстро пройдут курс. Кроме того, ваш ребенок может продолжать улучшать навыки чтения, читая книги более высокого уровня из нашего списка книг.

Будет ли запуск моего продвинутого читателя на более низком уровне замедлять его или ее прогресс в чтении?

Даже опытные читатели обычно извлекают пользу из изучения и закрепления основополагающих звуковых принципов, которые помогут им узнать, как произносить сложные слова, когда они с ними сталкиваются.Продвинутым читателям обычно требуется меньше времени, чтобы пройти курсы, и они быстро достигают более высокого уровня. А пока вы можете помочь своему ребенку продолжать улучшать чтение, выполнив следующие действия:

  1. Дополнение с книгами из списка «Хорошие и прекрасные», доступными для чтения ребенком. В списке книг есть отдельная оценка, чтобы определить его или ее уровень чтения.
  2. Читайте вслух вместе с ребенком книги, которые на 2–3 уровня выше личного уровня чтения ребенка, отключая каждый абзац или страницу.Читая самостоятельно, дети часто пропускают сложные слова. Чтение вслух с родителями или учителем побуждает ребенка произносить сложные слова.
  3. Попросите ребенка послушать аудиокниги (из списка «Хорошие и красивые книги»), которые на 2–3 уровня выше, чем его или ее уровень чтения.
Мой маленький ребенок поставлен на высокий уровень.Готов ли он / она к этому?

Вам нужно будет действовать здраво, особенно принимая во внимание почерк и письменные способности ребенка. Самая большая проблема для детей младшего возраста на более высоких уровнях — это обычно письменные задания. Кроме того, наши оценки ограничены и не могут проверить все принципы грамматики; следовательно, могут возникнуть пробелы в обучении, если дети младшего возраста начинают с высокого уровня.Не рекомендуется начинать обучение любого ребенка более чем на один уровень выше его или ее соответствующего уровня обучения (позволяя ребенку перемещаться по уровням так быстро, как он или она может).

Мой ребенок рано закончил. Дождаться следующего года, чтобы перейти на следующий уровень?

Нет, вы можете сразу перейти на следующий уровень, когда ваш ребенок закончит.

Что делать, если мой ребенок сдал оценку после окончания курса, но не прошел для перехода на следующий уровень?

Это не часто. Однако, если это произошло после того, как вы выполнили инструкции, прошли весь учебник и почувствовали, что ребенок добился прогресса , переходите на курс для следующего уровня.Если вы чувствуете, что ребенок не добился хороших результатов или если ребенок не сдает экзамен после окончания СЛЕДУЮЩЕГО курса (две учебники подряд), рекомендуется проверить ребенка на нарушение чтения или обучения.

Примечание. Обычно не требуется, чтобы ваш ребенок сдавал экзамен после окончания каждого курса. Просто переходите на следующий уровень курса.

Сможет ли когда-нибудь мой ребенок наверстать упущенное?

Начните вашего ребенка с того уровня, на который он или она тестировал, и будьте последовательны каждый день, выполняя рекомендованное время для курса (см. Раздел «Об этом курсе» в начале каждого учебника).Тогда не переживайте! Если у ребенка нет проблем с чтением, он или она может начать с первого курса средней школы, как только ему исполнится четырнадцать лет. Предварительно проходить уровень 7 необязательно. Например, если ребенок закончил уровень 5 и только что исполнилось 14 лет, он может перейти на курс средней школы 1. Это связано с тем, что в наших стандартных курсах средней школы рассматриваются принципы и правила, изученные на более низких уровнях.

Соответствуют ли курсы «Хорошее и прекрасное языковое искусство» стандартам Common Core? Как это по сравнению с государственной школой?

Курсы Language Arts не соответствуют стандартам Common Core.Каждый курс направлен на то, чтобы научить всему моральному и разумному, чему учат в государственных школах, выходя за рамки многих стандартов государственных школ, но не обязательно в том же порядке.

Включает ли учебная программа доктрины, относящиеся к какой-либо определенной христианской конфессии?

№Целью учебной программы «Добро и прекрасное» является не преподавание доктрин, специфичных для определенной христианской секты, а обучение общим принципам нравственности, таким как честность и доброта. При цитировании библейских стихов используется версия Библии короля Якова.

Какой образовательной философии придерживается учебная программа по языковым искусствам?

Курсы языковых искусств не основаны на какой-либо определенной образовательной философии или методе.Скорее, создатели этой учебной программы в течение многих лет интенсивно изучали множество различных философий и компилировали то, что, по их мнению, было лучшими элементами из нескольких различных философий, в основном заимствованных у Шарлотты Мейсон.

Как сообщить об опечатке / ошибке?

Если вы обнаружите опечатку в учебной программе, напишите в нашу службу поддержки клиентов ([электронная почта защищена]).Если вы используете выпуск старше двух лет, скорее всего, опечатка исправлена, и о ней не нужно сообщать.

У каких языковых курсов будут новые издания и когда они выйдут?

Language Arts New Edition Schedule (Расписание обновлено в марте 2021 г.):

Pre-K: Новый выпуск нашего курса Pre-K Language Arts Course (будет называться Preschool Course ) будет выпущен не позднее 30 августа 2021 года.

Учебник уровня K: Создается новый курс под названием Kindergarten Prep. Дата релиза не объявлена. Ожидается, что новый курс будет выпущен в период с января по апрель 2022 года.

Уровни K, 1, 2, 3, 4: В настоящее время мы не планируем обновлять эти курсы. Новое издание уровня K выпущено 14 июня 2019 года. Новое издание уровня 1 выпущено 27 июня 2019 года. Новое издание уровня 2 выпущено 6 января 2020 года. Новое издание уровня 3 выпущено в мае. 4, 2020. Новое издание уровня 4 выпущено 12 октября 2020 г.

Уровень 5: Создается новое издание этого уровня, которое, как ожидается, будет выпущено в период с середины октября 2021 года по март 2022 года, но дата выпуска не установлена.

Уровни 6 и 7: У нас есть планы выпустить новые версии этих уровней, но они выйдут не раньше конца осени 2022 года или где-то в 2023 году.