Обществознанию 7 класс учебник боголюбова: ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбова Иванова ответы

Учебники по обществознанию для 7 класса

  • Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Л.Н. Боголюбова. ФГОС

    Автор: Котова О.А., Лискова Т.Е.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 7 класса. Её содержание полностью соответствует содержанию нового учебника «Обществознание. 7 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, подготовленного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома.

  • Обществознание. 7 класс. Учебник

    Автор: Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И.
    Год: 2021

    Учебник является составной частью линии учебников по обществознанию для основной школы (6—9 классы).

    Он знакомит школьников с многообразием социальных норм, основами экономической сферы жизни общества, общественного и государственного устройства и культуры Российской Федерации. Работа с материалами учебника позволит реализовать принципы системно-деятельностного подхода.

  • Тесты по обществознанию. 7 класс. К учебнику Л.Н. Лазебниковой. ФГОС

    Автор: Коваль Т.В.
    Год: 2019

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание» (издательство «Просвещение») для 7 класса общеобразовательных организаций.

  • Обществознание. 7 класс. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. 25 вариантов заданий. Подробные критерии оценивания. ФГОС

    Автор: Коваль Т.В.
    Год: 2020

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В пособии представлены 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по обществознанию для учащихся 7-х классов. Ко всем заданиям даны ответы и подробные критерии оценивания.

  • Обществознание. 7 класс. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. 10 вариантов заданий. Подробные критерии оценивания. ФГОС

    Автор: Коваль Т.В.
    Год: 2021

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В пособии представлены 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по обществознанию для учащихся 7-х классов. Ко всем заданиям даны ответы и подробные критерии оценивания.

  • Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 7 класс. ФГОС

    Автор: Волкова К.В.
    Год: 2020

    Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 7 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по обществознанию и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ.

  • Обществознание. 7 класс. Учебное пособие

    Автор: Котова О.А., Лискова Т.Е.
    Год: 2021

    Данное учебное пособие продолжает линию учебно-методических комплексов по обществознанию «Сферы». Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и освещает вопросы раздела курса обществознания для 7 класса. В рамках раздела учащиеся получат представление о регулировании поведения людей в обществе, о правах и свободах человека и системе их защиты.

  • Сборник метапредметных заданий. История. Обществознание. География. 5-9 классы. ФГОС

    Год: 2018

    Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 5-9 классах общеобразовательных организаций.

  • Обществознание. 7 класс. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. 15 вариантов заданий. Подробные критерии оценивания

    Автор: Коваль Т.В.
    Год: 2020

    В пособии представлены 15 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по обществознанию для учащихся 7-х классов. Ко всем заданиям даны ответы и подробные критерии оценивания. Пособие необходимо учащимся 7-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по обществознанию.

  • Обществознание в таблицах и схемах. Справочное пособие. 5-9 классы

    Автор: Баранов П.А.
    Год: 2018

    В пособии в виде доступных схем и таблиц представлены все темы курса обществознания, проверяемые на основном государственном экзамене. Краткая и наглядная форма изложения позволяет систематизировать изучаемый материал, облегчает его усвоение и запоминание.

  • Обществознание. 7 класс. Тестовые тематические контрольные работы

    Автор: Королькова Е.С.
    Год: 2010

    Сборник тестовых вопросов и заданий предназначен для проверки знаний учащихся 7-х классов по курсу обществознания. Вопросы и задания расположены в тематическом порядке, соответствуют нормативным документам, определяющим предметное содержание курса обществознания. В конце издания приведены правильные ответы.

  • Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 7 класс. ФГОС

    Автор: Волкова К.В.
    Год: 2017

    У серии книг «Е-класс» две замечательные составляющие. Первая – это абсолютно новое приложение «Е-класс» с интерактивными тестами по всем заданиям пособия, которое можно использовать на мобильном устройстве (смартфоне или планшете).

    Вторая – хорошо знакомые и уже отлично зарекомендовавшие себя задания из пособий серии «Контрольно-измерительные материалы» (КИМы).

  • 36 занятий для будущих отличников. 7 класс. Методическое пособие

    Автор: Мищенкова Л.В.
    Год: 2012

    Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.

  • Обществознание. 7 класс. Учебное пособие. ФГОС

    Автор: Кравченко А.И., Певцова Е.А., Агафонов С.В.
    Год: 2021

    Учебное пособие содержит обширный теоретический м фактический материал по социальной и правовой сферам жизни общества и включает большое количество схем, таблиц и иллюстраций. Методический аппарат к каждому параграфу содержит фрагменты из документов, а также задания разного уровня сложности.

  • ОГЭ. Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ

    Автор: Баранов П.А.
    Год: 2018

    Вниманию выпускников 9 классов образовательных организаций предлагается пособие, в котором представлен материал курса обществознания в объеме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура и книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материалы (КИМ) ОГЭ.

  • Обществознание. Большой сборник тренировочных вариантов проверочных работ для подготовки к ВПР. 7 класс

    Автор: Воронцов А.В., Соболева О.Б., Шевченко С.В.
    Год: 2019

    Сборник содержит 10 тренировочных вариантов ВПР, позволяющих оценить индивидуальные достижения школьников по предмету. Каждый вариант включает задания, нацеленные на проверку знания учащимися различных аспектов базовых социальных ролей: гражданина, потребителя, труженика, члена семьи, а также основ межличностных отношений и особенностей поведения человека.

  • Обществознание. 7 класс. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. 10 вариантов заданий. ФГОС

    Автор: Калачёва Е.Н.
    Год: 2020

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по обществознанию для учащихся 7-х классов.

  • ВПР. Всероссийские проверочные работы. Обществознание. 7-й класс. 10 тренировочных вариантов

    Автор: Чернышева О.А.
    Год: 2019

    В 2019 году всероссийская проверочная работа по обществознанию в 7-м классе проводится впервые. Варианты пособия составлены в соответствии с образцом и планом ВПР, опубликованными на сайте в январе 2019 года. Книга содержит: • подробное описание содержания, структуры, системы оценивания и типов заданий; • 10 тренировочных вариантов; • ответы ко всем заданиям.

  • Обществознание. ВПР. 7-й класс. 10 тренировочных вариантов. Рекомендовано ФИОКО

    Автор: Чернышева О.А.
    Год: 2020

    Пособие предназначено для подготовки к ВПР по обществознанию в 7-м классе. Варианты книги составлены в соответствии с образцом и планом ВПР, опубликованными 29.11.2019 на сайте. Книга содержит: подробное описание содержания, структуры, системы оценивания и типов заданий; 10 тренировочных вариантов; ответы ко всем заданиям.

  • Обществознание в кармане. Справочник для 7-11 классов

    Автор: Домашек Е.В.
    Год: 2019

    Данное учебное пособие предназначено для выпускников средних школ, учащихся СПО и абитуриентов вузов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию. В пособии представлен материал в виде теоретических положений по отдельным темам курса согласно кодификатору ЕГЭ по обществознанию 2018. Изучение теоретического материала, рекомендованного данным пособием, позволит лучше разобраться в отдельных вопросах курса «Обществознание».

  • ГДЗ по Обществознанию за 7 класс Боголюбов Л.

    Н., Городецкая Н. И.

    Обществознание 7 класс Боголюбов Л. Н.

    Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. 

    Семиклассники часто используют «ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов (Просвещение)», чтобы разобраться в текущей программе. Многие родители считают, что их детям в школе досконально все разъясняют, поэтому все недочеты — результат невнимательности самих детей. Но зачастую уроки проходят в таком темпе, что преподаватели находят время на различные тестирования, но не на полноценную работу с новым материалом. В итоге мало что уяснившие в классе школьники должны:

    1. Самостоятельно разбирать тематику.
    2. Стараться избегать ошибок.
    3. Готовиться к проверочным работам.

    На подобные подвиги способны только единицы, ведь чтобы так детально проработать каждую дисциплину, требуется сидеть над д/з до поздней ночи. Обществознание же вызывает у учащихся еще больше затруднений, так как включает в себя правовые аспекты, которые необходимо не просто уяснить, но и понять. В этом плане решебник оказывается просто неоценимым помощником, ведь дает всесторонние пояснения по данной науке.

    Для чего нужен онлайн-решебник по обществознанию для 7 класса от Боголюбова

    В сборнике представлены задания к 17 параграфам, а также обобщения по всем трем главам. Упражнения имеют тематическую направленность, чтобы было легче прорабатывать сложные моменты. Используя для самоконтроля обширные ответы и пояснения, которые даны к каждому номеру, ученики могут:

    • находить и устранять пробелы в знаниях;
    • разобраться в принципах решения аналогичных заданий;
    • заранее готовиться к предстоящему контролю.

    Содержащаяся в решебнике информация нередко оказывается решающим фактором для ребят, что помогает им получить нужные навыки и приобрести уверенность в своих силах.

    Решебник — решение проблем

    Если внимательно наблюдать за изменениями в системе образования, то можно заметить, что так называемая «модернизация» привела лишь к появлению подчас непреодолимых трудностей. Школьная программа стала похожа на фарс, когда ребят заставляют сдавать многочисленные тесты и контрольные, даже не дав им соответствующих знаний. Зачем стараться учителям, если есть репетиторы и различные курсы? В итоге многие школьники просто не могут похвастаться особыми навыками.

    Все чаще ребята вынуждены прибегать к помощи «ГДЗ по обществознанию за 7 класс Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. (Просвещение)», чтобы хоть как-то исправить ситуацию. Благодаря этому пособию, есть возможность разобраться во всех аспектах материала.

    Практикумы и контрольные работы по обществознанию, 7 класс, учебник Боголюбова

    Тест по теме: Человек в экономических отношениях

    Вариант 1

    1. Наука об ограниченных возможностях и безгранич­ных потребностях человека:

    1) философия 2) обществознание 3) экономика 4) история

    2. Завод выпустил партию новых легковых автомобилей. Какое проявление экономики приведено?

    1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама

    3. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:

    а) нату­ральное хозяйство существовало только в Средние века;

    б) натуральное хозяйство существует при низкой произ­водительности труда?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    4. Кто рискует ради получения прибыли?

    1) предприниматель 2) потребитель 3) акционер 4) рантье

    5. Верны ли суждения о мастере своего дела:

    а) его характеризуют отточенность движений, спокойствие, уве­ренность, отсутствие ненужных жестов;

    б) ма­стера своего дела характеризуют гордость за свои изделия, уважение окружающих?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 6. Верны ли суждения о заработной плате:

    а) заработная плата — трудовое денежное вознаграждение;

    б) заработная плата определяется временем, количеством и качеством затраченного труда?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    7. Что поддается контролю со стороны производителя?
    1) прибыль 2) доход 3) постоянные затраты 4) переменные затраты

    8. Верны ли суждения о переменных затратах:

    а) к пере­менным затратам относятся расходы на транспорт, сырье, сдельную оплату труда;

    б) переменные затраты независи­мы от изменения объема производства?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    9. Количество продукции, произведенное за определен­ное время:

    1) экономика 2) производительность труда

    3) стоимость 4) затраты производства

    10. Верны ли суждения о меценатах:

    а) меценат — это бизнесмен, оказывающий помощь учреждениям культу­ры,

    образования, здравоохранения;

    б) меценатами назы­вают людей, занимающихся благотворительностью?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за ис­ключением одного, соответствуют понятию «виды биз­неса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) финансовая деятельность 2) страхование 3) торговля

    4) акционерное общество 5) посредничество

    12. Что из перечисленного является заработной платой?

    1. пособие по безработице 4) расчет за месяц работы

    2. проценты по ценным бумагам 5) вознаграждение за сделанную работу

    3. проценты от стоимости заказа 6) студенческая стипендия

    13. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями.

    А) акция

    1) превышение доходов от продажи то­варов или услуг над затратами на их производство и реализацию

    Б)бюджет

    2) специальные знания, умения, на­выки, полученные работником для практической деятельности

    В)прибыль

    3) ценная бумага, закрепляющая пра­ва ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении

    Г)капитал

    4) план доходов и расходов на опреде­ленный период

    Д) квалификация

    5) имущество, способное приносить доход

    14. Установите соответствие:

    А) производство                         1. Пошив обуви;

    Б) распределение                       2. Использование освещения в быту;
    В) обмен                                      3. Закупка книг для      библиотеки;
    Г) потребление                           4. План расходов семьи на месяц;       

                                                          5. Завтрак в школьной столовой; 

    15. Кого в экономике называют потребителем? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребителе.

    Тест по теме: Человек в экономических отношениях

    Вариант 2

    1. К основным проявлениям экономики не относится:

    1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама

    2. Дирекция завода приняла решение 10 новых легковых автомобилей подарить ветеранам. Какое прояв­ление экономики приведено?

    1) производство 2) распределение 3) обмен 4)реклама

    3. Верны ли суждения о товарном хозяйстве:

    а) товар­ное хозяйство господствует при рыночной экономике;

    б) товарное хозяйство обеспечивает рынок товарами, услугами?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:

    1) предпринимательство 3) рациональное решение

    2) покупка в кредит 4) эмоциональный мотив

    5. Верны ли суждения о высококвалифицированном труде:

    а) высококвалифицированный труд — спец. знания, умения, навыки, опыт;

    б) высококвалифициро­ванный труд — высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    6. Верны ли суждения о заработной плате:

    а) ее платят за то, что человек приходит на работу;

    б) заработную плату получают только за качественно выполненную работу?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    7. Что является основными вопросами экономики?

    1) что, куда, кем 2) что, сколько, какого качества

    3) где, когда, сколько 4) что, где, когда

    8. Верны ли суждения о постоянных затратах:

    а) вели­чина постоянных затрат зависит от объема выпущенной продукции;

    б) величина постоянных затрат поддается контролю производителя?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    9. Конвейер — это пример:

    1) повышения творческой активности работников

    2) разделения труда

    3)безотходного метода производства

    4) возможности увеличения капитала

    10. Верно ли, что:

    а) индивидуальное предприятие, то­варищество, акционерное общество — основные формы организации бизнеса;

    б) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — различные спосо­бы организации предприятий, собственности на исполь­зуемые ресурсы?

    1) верно только а 2) верно только б

    3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

    11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за ис­ключением одного, соответствуют понятию «постоянные затраты». Укажите термин, относящийся к другому по­нятию.

    1) аренда 2) заработная плата управляющего аппарата 3) заработная плата наемных рабочих 4) постоянный процент за пользование кредитом 5) абонентская плата за телефон

    12. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?

    1) покупка телевизора в магазине

    2) покупка и продажа акций на фондовой бирже

    3)коллекционирование марок и значков

    4) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых

    5)продажа овощей, выращенных на даче

    6) посредничество при найме жилья

    13. Установите соответствие между терминами и их определениями.

    А. бартер

    A) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров

    Б. деньги

    Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духов­ных благ, направленных на удовле­творение потребностей

    В. номинал

    B) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли

    Г. труд

    Г) натуральный обмен одного товара на другой

    Д. бизнес

    Д) нарицательная стоимость, обозна­ченная на ценных бумагах, монетах

    14. Соотнесите термин и определение:

    А) Процесс создания разл. видов  экономического продукта.          1. Торговля

    Б) Эконом. деятельность,  направленная на получение прибыли.   2. Бартер

    В) Натур. обмен одной вещи на другую без помощи денег.  3. Производство 

    Г) Обмен товарами и услугами  путем купли продажи.   4. Бизнес

    15. Кого в экономике называют производителем? Составьте два предложения, содержащие информацию о производителе.

    Ключи

    Вариант 1

    Вариант 2

    1. 3

    2. 1

    3. 2

    4. 1

    5. 3

    6. 2

    7. 4

    8. 1

    9. 2

    10. 3

    11. 4

    12**. 3 4 5

    13**. 34152

    14**. 1435

    1. 4

    2. 2

    3. 3

    4. 3

    5. 1

    6. 3

    7. 2

    8. 4

    9. 2

    10. 3

    11. 3

    12**. 2 5 6

    13**. 41523

    14**. 3421

    Потреби́тель — гражданин, имеющий намерения заказать или приобрести, либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности 

    Производитель — компания (фирма, предприятие, организация) или лицо, изготавливающие товары, продукцию, а также оказывающие услуги.

    17-20 – «5»

    12-16 – «4»

    6-11 – «3»

    Обществознание.

    7 класс. Учебник — Боголюбов и др.

    Учебник 7 класса Боголюбова по обществознанию продолжает авторскую концепцию курса, создает основу для изучения предмета в последующих классах. Освещает взаимоотношения человека с его ближайшим окружением, отношения внутри общества, проблему воздействия человека на природу, его последствия. Создан на основе личностно-ориентированного подхода в обучении. Широко представляет актуальный для подростков, имеющий их практический интерес, материал. Способствует также задачам патриотического, гражданского воспитания.

    -Содержание-

    Как работать  учебником 6
    Регулирование поведения людей  9
    Что значит жить … 9
    Учимся общаться … 17
    Права – обязанности граждан 18
    Учимся пользоваться правами 24
    Почему важно соблюдать … 24
    Учимся читать – уважать закон 32
    Защита Отечества 33
    Учимся быть мужественными 40
    Для чего дисциплина 41
    Учимся быть дисциплинированными 49
    Виновен — отвечай 50
    Учимся уважать закон 57
    на страже закона 59
    Учимся защищать  права 66
    Практикум 66
    Человек – экономических отношениях 67
    Экономика 68
    Учимся принимать  решение 74
    Мастерство работника 75
    Учимся секретам  успеха 84
    Производство: 85
    Учимся прогнозировать  92
    Виды – формы бизнеса 93
    Учимся создавать  бизнес 99
     Обмен, торговля, реклама 100
    Учимся быть  покупателем 106
    Деньги, их функции 107
    Экономика семьи 114
    Практикум 121
    Человек и природа 124
    Воздействие человека  124
    Охранять природу — 134
    Закон на страже  142
    Учимся беречь природу 151
    Практикум 153
    Подведём итоги 153
    Вопросы  154
    Словарь 155
    Список интернет-ресурсов 161

    Обществознание. 7 класс. Учебник / Боголюбов Л.Н. и др. -М., 2013. – 159 с.

    Размер файла: 60 Мб; Формат: pdf/

    Admin

    Начальный курс социальных наук. Курс: обществознание

  • Пьяных О.В. Краткий курс лекций по внешнеэкономической деятельности (Документ)
  • Обществознание. Сводка (документ)
  • Михеев М.А., Михеева И.М. Краткий курс по теплообмену (документ)
  • А.С. Беломыцев Краткий курс теоретической механики. Статика и кинематика (Документ)
  • А.В. Горшков Социология труда: краткий курс (документ)
  • Пирсон Б., Томас Н.Магистр делового администрирования. Краткий курс (документ)
  • Литневская Е.И. Русский язык. Краткий теоретический курс (документ)
  • Черноцан А.И. Краткий курс физики (Документ)
  • Презентация — Геометрия 7 класс Краткий курс (Аннотация)
  • Скляров Ю.С. Краткий курс по эконометрике (документ)
  • Натансон И. П. Краткий курс высшей математики (документ)
  • n1.doc

    Общество
    1,1 . Общество специальные часть мир. Общество комплекс, динамически разработка система.

    Человек живет в мире людей. Его желания и интересы не могут быть реализованы без помощи и участия тех, кто его окружает, находится рядом. Для каждого из нас это в первую очередь родители, братья, сестры, учителя, одноклассники, соседи, а вместе они составляют ближайший круг общения.

    Обратите внимание: не все, что мы хотим, можно сделать, если это (наши желания, интересы) противоречит интересам других людей. Мы должны согласовывать свои действия с другими людьми, а это требует общения с ними — другими. Следующие круги следуют за первым кругом вашего общения, они расширяются все больше и больше. За самым близким кругом нас ждут встречи с новыми людьми, организациями, учреждениями. Каждый из нас не только член семьи, арендатор дома, но и гражданин государства — Российской Федерации… Мы также можем быть участниками политических партий, клубов по интересам, профессиональных организаций и т. Д.

    Мы живем в мире людей, организованных определенным образом, составляющих общество. Что такое общество? Можно ли этим словом обозначить какую-либо группу людей? Общество формируется в процессе взаимодействия людей друг с другом. Признаками общества можно считать наличие поставленных целей и задач, а также действий, направленных на их реализацию.

    Итак, общество — это не просто хаотичное множество людей.В нем есть сердцевина, целостность; он также имеет четко определенную внутреннюю структуру.

    Общество — фундамент социального знания … V В повседневной жизни мы довольно часто сталкиваемся с этим понятием. Например, «попал в плохое общество» или «эти люди сегодня элита — высшее общество». Это интерпретация общества в обыденном смысле. Очевидно, что ключевое значение этого понятия включает в себя определенную группу людей, различающихся особенностями, характеристиками.

    А как это понимать общество v общественные науки? В чем его основа?

    При решении этого вопроса наука выявляет разные подходы… Первый подход заключается в утверждении, что живыми ячейками общества являются действующие люди, совместная деятельность которых формирует общество. Таким образом, с этой точки зрения индивид — это первичная частица общества. На основании вышеизложенного можно построить первое определение общества.

    Общество — это совокупность людей, осуществляющих совместную деятельность.

    Но если общество состоит из индивидов, тогда естественно возникает вопрос, следует ли рассматривать общество как простую сумму индивидов?

    Такая постановка вопроса ставит под сомнение существование такой независимой социальной реальности, как общество в целом.Индивиды действительно существуют, а общество — плод менталитета ученых: философов, социологов, историков и т. Д.

    Следовательно, при интерпретации общества недостаточно указать, что оно состоит из индивидов, но следует подчеркнуть что важнейшим элементом формирования общества является их единство, общность, солидарность и связь людей.

    Общество — это универсальный способ организации социальных связей, взаимодействия и взаимоотношений людей.

    По степени обобщения различают также широкое и узкое значения понятия общества. В самой широкой В смысле этого слова общество можно интерпретировать как:


    • изолированное от природы в процессе исторического развития, но тесно связанное с ней частью материального мира;

    • совокупность всех взаимосвязей и взаимодействий людей и их объединений;

    • продукт совместной жизни людей;

    • все человечество в целом, взятое за всю историю человечества;

    • форма и способ совместной жизни людей.
    «Российская социологическая энциклопедия» (под редакцией Г.В. Осипова) дает следующее определение понятия «общество». Общество — это определяемая в процессе исторического развития человечества относительно устойчивая система социальных связей и отношений, как между большими, так и между небольшими группами людей, поддерживаемая силой обычаев, традиций, законов, социальных институтов, основанная на определенных способ производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ. Это определение кажется обобщением более конкретных определений, данных выше.

    Таким образом, узкое значение этого понятия предполагает любую группу людей с точки зрения численности, имеющую общие черты и характеристики, например, общество рыбаков-любителей, общество защитников дикой природы, ассоциацию спортсменов-серфингистов и т. Д. . Все «маленькие» общества, как и отдельные люди, являются строительными блоками большого общества.

    2. Общество как целостная система.Системная структура общества. Его элементы.

    Социальные науки — это обязательная школьная программа по предметам, которую школьники могут выбрать для сдачи экзамена, и выпускники часто ее выбирают. Социальные науки изучаются с 5 по 11 класс. Курс содержит объемный теоретический материал, который требует повторения для написания школьной работы, сдачи экзаменов OGE и экзамена. Повторить материал поможет краткий учебник по обществознанию, в котором информация систематизирована по разделам предмета и представлена ​​в доступной форме.

    0

    Автор фото: deti.mail.ru

    Краткий учебник по обществознанию подходит для школьников, обучающихся экстерном, для тех, кто пропустил разделы из материала предыдущих классов, и для студентов, которые не уделяли должного внимания обществознанию в школьные годы и выбирают этот экзамен только в конце своего образования.

    Среди кратких учебников обществознания студент может выбрать подходящий с учетом цели повторения материала: «Обществознание.Полное руководство по подготовке к экзамену. «Баранов П.А.,« Обществознание 5-9 класс ». Боголюбов Л.Н.,« Краткий курс подготовки к ЕГЭ по обществознанию »,« Обществознание. Понятия и термины. Справочник ». Brandt et al.

    При выборе краткого учебного пособия по обществознанию следует руководствоваться критериями основательности и серьезности публикации, рекомендациями Минобразования. Материал краткого учебника по обществознанию легко воспринимается, систематизируется и обобщается в виде таблиц и диаграмм (Social Studies. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах С. Иванова).

    1. Анализ выполнения задач закрытого типа. Анализ открытых заданий на короткие ответы: составить логические схемы, таблицы, установить соответствие между существенными признаками и признаками социальных явлений и терминами, понятиями социальных наук. Выбор позиций из приведенного выше списка, различение в предлагаемой информации фактов и мнений, аргументов и выводов, использование концепций социальных наук.

    2. Составные задания с фрагментом текста: общая характеристика. Алгоритм работы. Развитие навыков: извлекать информацию из источника, привлекать дополнительные знания по курсу, анализировать позицию автора.

    3. Задачи на понимание и применение концепций в предлагаемом контексте. Задачи-задачи, требующие анализа, включая статистическую и графическую информацию. Задания, требующие подготовки подробного плана ответов по конкретной теме курса социальных наук… Алгоритм выполнения заданий для составления развернутого ответа.

    4. Эссе как альтернативное задание для формулирования собственных суждений и аргументов. Особенности жанра сочинения, виды рефератов. Особенности рефератов по обществознанию, критерии качества. Типичные ошибки школьников при раскрытии смысла афоризма или проблемы, заложенной в высказывании. Общий алгоритм работы, с системой оценивания задания.

    Информационная поддержка
    Библиография
    Уроки:
    1. Социальные науки: учебник.для учащихся 10 класса общего образования. институты: базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н. Городецкая и др. — 4 (5) изд. — М .: Образование, 2008-2014.
    2. Социальные науки: учебник. для учащихся 11 класса общего образования. учреждения: базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др. — 4 (5) изд. — М .: Образование, 2008-2014.
    3. Экономика: базовый курс: Учебник для 10-11 классов общего образования. учреждения. — М .: Вита-Пресс, 2007-2010.
    Преимущества:
    1. Обществознание: полная справка для подготовки к ЕГЭ / П. А. Баранов, А. Воронцов, С. Шевченко; изд. П.А. Баранова. — М .: АКТ: Астрель, 20013
    2. И. И. Бабленкова Обществознание: весь курс: для выпускников и соискателей. — М .: Эксмо, 2009. Маркин С.А. Социальные исследования в схемах и таблицах. М., 2015
    3. Двигалева А.А. Социальные исследования. СПб., 2007
    4. Общественные науки в вопросах и ответах./ Под ред. А.Б. Безбородова, В. Минаев. М., 2011
    Методические пособия
    1. Баранов П.А. Социальные исследования в таблицах. М., 2014
    2. Баранов П.А. Обществознание: Полное руководство по подготовке к ЕГЭ. М., 2013
    3. Маркин С.А. Социальные исследования. Выполнение заданий части С.М., 2014
    4. А.В. Махоткин Обществознание в схемах и таблицах. — М .: Эксмо, 2007-2014.
    5. Р.В. Пазин Общественные науки в таблицах и схемах.Самара, 2015
    ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

    http: //www.еge.edu.ru — портал информационного обеспечения ЕГЭ

    http://www.mon. ru .gov.ru — официальный сайт Минобрнауки РФ

    http://www.fipi.ru — портал федерального института педагогических измерений

    http://www.school.edu.ru — Российский образовательный портал

    Подготовка к экзамену по обществознанию должна строиться последовательно и систематически.

    Подготовку можно разбить на 3 этапа:

    Первый этап — устранение пробелов в знаниях и подготовка основы для решения задач первой части экзаменационной работы … Не стоит начинать подготовку с варианты экзаменационных работ, поскольку материал в них распределяется в соответствии с задачами экзамена (произвольно), а не в соответствии со структурой и программой курса.

    Второй этап подготовки — комплексное решение задач первой части экзаменационной работы.

    Третий этап — завершающий этап подготовки. После отработки заданий первой части студенты сформировали базу для более сложных заданий и могут переходить ко второй части учебных экзаменов.

    Тест 15 «Золотые руки» сотрудника Вариант 2. «Золотые руки рабочего»

    Тест 15. Золотые руки рабочего обыкновенно — 7

    Опция 0.

    A1.В какой профессии должны быть особые способности, талант?

    1) инженер 2) бухгалтер 3) художник 4) продавец

    А2. Оплата труда:

    1) заработная плата 2) Аренда 3) Капитал 4) Налог

    A3. Существуют суждения о квалификации рабочего:

    а) быстрый прогресс упрощает труд и снижает требования к квалификации работника;

    б) Ручная работа не требует высокой квалификации?

    1) правда только , но 2) правда только б.

    а) количество рабочих зависит от количества затраченного времени;

    б) Заработная плата зависит от уникальности труда?

    1) правда только , но 2) правда только б. 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    IN 1. Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

    «заработная плата». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

      вознаграждение

      качество 4) Время

    5) Подарок

    Тест 15.Золотые руки рабочего обыкновенно — 7

    Вариант 2.

    А1. Степень и уровень профессиональной подготовки Для любого вида труда:

    1) Производительность 2) Способности 3) Квалификация 4) Заработная плата

    A2. Что, согласно притче, можно смотреть бесконечно долго?

    1) по золотому блеску 2) по цветам 3) по детской игре 4) по работе мастером

    А3. Судебные решения по труду:

    а) работа делится на простую и сложную;

    б) Б.современный мир Занимается ли сотрудник постоянным обновлением знаний и навыков?

    1) правда только , но 2) правда только б. 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    А4. Верны ли суждения о заработной плате:

    а) условия труда влияют на размер заработной платы;

    б) У людей одной профессии одинаковые зарплаты?

    1) правда только , но 2) правда только б. 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    В 1.Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, связаны с концепцией

    «Мастерство». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

      уникальность

      квалификация

    1. качество

    C 1. Что определяет квалификация сотрудника?

    Тест 15. Золотые руки рабочего обыкновенного — 7

    Ключи

    Вариант 1 Вариант 2

    A 1.3 A 1. 3

    A 2. 1 A 2. 4

    A 3. 4 A 3. 3

    A 4. 2 A 4. 1

    дюйм 1. 5 дюймов 1. 3

    Тест 14. Экономика и ее основные участники Общество — 7

    Колючи

    Вариант 1 Вариант 2

    А 1. 1 А 1. 3

    А 2. 3 A 2. 3

    A 3. 2 A 3. 3

    A 4.3 A 4. 2

    In 1. Потребности в 1. 2 3 5

    Тест 14. Экономика и ее основные участники. Общество — 7.

    Опция 1

    A1. Последовательность операций, необходимых для изготовления любого изделия:

    1) техника 2) техника 3) производительные силы 4) ресурсов

    A2. Что из перечисленного является основным недостатком натурального хозяйства?

    1) товаров низкого качества 2) ручной труд

    3) низкая производительность труда

    4) передача секретов мастерства из поколения в поколение

    А3.Верны ли суждения о коммерческой экономике:

    а) в коммерческой экономике происходит естественный обмен одних товаров на другие;

    б) наиболее выгодным в коммерческом хозяйстве становится стремление повысить качество

    товаров за счет сокращения производства?

    1 ) Правда только но 2) правда только б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    А4. Приводятся суждения об основных участниках экономики:

    а) потребителем может быть как отдельное лицо, так и группа людей;

    б) Основные участники экономики стремятся действовать наиболее рационально?

    1) правда только но 2) правда только б. 3) оба суждения верны 4) оба решения неверны

    IN 1. Заполните пропуск в предложении.

    Потребитель — это тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих ….

    C 1. Что это относится к основным проявлениям экономики? Приведите по одному примеру

    каждого проявления.

    Тест 14. Экономика и его основные участники обычно — 7

    Вариант 2.

    A1. Количество выпускаемой продукции за единицу времени:

    1) натуральное хозяйство 2) товарное хозяйство 3) производительность труда

    4) качество труда

    А2. Один из основных элементов экономики:

    1) судопроизводство 2) гуманитарная помощь 3) расход 4) связь

    A3. Суждения Ли о потребителе верны:

    a) потребитель — это тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих

    потребностей;

    б) Потребитель — человек, который получает товар в нужных вам магазинах?
    1) правда только а. 2) правда только б. 3) оба решения верны 4) оба суждения неверны

    А4. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:

    а) натуральное хозяйство существует только в экономически развитых странах;

    б) натуральное хозяйство существует в современных странах Латинской Америки,

    Азии, Африке?
    1) правда только но 2) правда только б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    IN 1.Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?

      традиционный вид работ

      производство товаров на продажу

      стремление к разнообразию ассортимента продукции

      для успешного производства требуется труд всех членов семьи

      максимальное удовлетворение потребностей людей

      низкий уровень жизни

    C 1. От чего зависит размер заработной платы?

    Материал содержит тестовые задания по теме «Человек и экономика»

    Тест 14.Экономика и ее основные участники

    Test15. Золотые руки рабочий

    Test16. Производство: затраты, выручка, прибыль

    Контрольная работа 17. Виды и формы деятельности.

    Тест 19. Деньги и их функции.

    Тест 20. Семейная экономика.

    Тест 21. Обобщение темы «Экономика».

    Представленные контрольно-измерительные материалы для 7 класса записаны к учебнику «Обществознание. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений» / Н.Боголюбов, Н. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др .; Эд. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова (М .: Просвещение).

    Тематические кима составлены к каждому абзацу темы и содержат задания базового и повышенного уровня сложности. Они расположены по принципу возрастания от базовой части А к сложной части и сложной, требуя развернутого ответа в части С.

    На выполнение тестовых тематических заданий отводится 7-15 минут.

    На выполнение заданий к обобщающему уроку отводится 40-45 минут.

    Целесообразность проведения подобных тестовых работ обусловлена ​​необходимостью подготовки студентов к ГИА и ЕГЭ.

    В зависимости от формы задания используется разная система оценки. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.

    Установка уровня с выбором нескольких вариантов ответа оценивается в 1-2 балла: 2 за правильный ответ, 1 балл за одну ошибку.

    Для ответов на уровень C может быть выставлена ​​отдельная оценка по пятибалльной системе.

    80% от максимальной суммы баллов — рейтинг «5»

    60-80% — рейтинг «4»

    40-60% -проект «3»

    0-40% — рейтинг «2»

    Для подготовки материала использована работа:

    Измерительные материалы. Обществознание: 7 класс / Сост. СРЕДНИЙ. Поздеев.-М .: Вако, 2011./

    Тест 15. Работник «Золотые руки».

    Вариант 1

    A1. В какой профессии должны быть особые способности, талант?

    1) инженер 2) бухгалтер 3) художник 4) продавец

    А2. Оплата труда:

    1) заработная плата 2) Аренда 3) Капитал 4) налог

    A3. Приводятся суждения о квалификации рабочего:

    А) быстрый прогресс упрощает труд и снижает требования к квалификации работника;

    Б) Ручная работа не требует высокой квалификации?

    А) сдельная заработная плата рабочих зависит от количества отраженного времени;

    Б) Заработная плата зависит от уникальности труда?

    1) Верно только a 2) верно только b 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    IN 1.Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

    «заработная плата». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) Труд

    2) Вознаграждение

    3) Качество 4) Время

    5) Подарок

    Ответ:

    Тест 15. Рабочий «Золотые руки»

    Вариант 2.

    A1. Степень и уровень профессиональной подготовки к любому виду труда:

    1) Результативность 2) Способности 3) Квалификация 4) Заработная плата

    A2. Что, согласно притче, можно смотреть бесконечно долго?

    1) по золотому блеску 2) по цветам 3) по детской игре 4) по работе мастером

    А3. Есть ли суждения о труде:

    А) работа делится на простые и сложные;

    Б) В современном мире сотруднику требуется постоянное обновление знаний и навыков?

    1) Верно только a 2) верно только b 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    A4. Верны ли суждения о заработной плате:

    А) условия труда влияют на размер заработной платы;

    Б) У людей одной профессии одинаковые зарплаты?

    1) Верно только a 2) верно только b 3) оба суждения 4) оба суждения неверны

    IN 1.Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, связаны с концепцией

    «Мастерство». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) Уникальность

    2) Квалификация

    3) шаблон

    4) Качество

    5) Новинка

    Ответ:

    C 1. Что определяет мастерство сотрудника?

    Ключи

    Вариант 1 Вариант 2

    A 1. 3 A 1. 3

    A 2.1 А 2. 4

    А 3. 4 А 3. 3

    А 4. 2 А 4. 1

    В 1. 5 в 1. 3

    ТД Шипилова, МБОУ «Повахинская Сошь», Первомайский район, Алтай Территория

    Тест по обществоведению для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 9 заданий.

    1 вариант

    1. Как правило, высококвалифицированная работа

    1) связано с переносом тяжестей
    2) требует длительного обучения
    3) может быть только механизированным
    4) может быть только психическим

    2. Укажите концепцию.

    Количество произведенной продукции за определенное время составляет

    1) производительность труда
    2) воспроизводство продукции
    3) хозяйственная деятельность
    4) продукция

    3. Заработная плата, выплачиваемая за количество созданных продуктов, называется

    .

    1) вневременной
    2) Трудовой
    3) сдельный
    4) Профессиональный

    4. Найдите слово (фразу), в котором резюмируются перечисленные термины, и запишите номер, под которым оно указано.

    1) Квалификация
    2) создание материальных благ
    3) создание духовных благ
    4) Труд
    5) Профессия

    5.

    Характеристика

    A) повышенные производственные нагрузки
    B) необходимость специальных профессиональных званий, навыков, опыта
    C) редкость профессии
    D) легкая работа На открытом воздухе
    E) трудовая деятельность в неблагоприятных условиях

    1) уникальность труда
    2) условия труда
    3) квалификационный уровень

    6. Социальная значимость Труд

    1) Государственный учет и контроль затрат на рабочую силу

    4) Особый талант, необходимый сотрудник

    7.

    1) Квалификация работника влияет на качество труда.
    2) В сфере услуг производятся товары длительного пользования.
    3) условия труда влияют на размер заработной платы.
    4) Рациональный выбор потребителя выражается в желании купить качественный товар по любой цене.

    8.

    1) В 1762 году Ткач Дж. Харгривс изобрел соломку, которая производила в шесть раз больше нитей, чем могла бы произвести обычная прядильная машина за то же время.
    2) Дж. Ватт работал над паровой машиной 20 лет.
    3) В 1833 году братья Черепановы создали первый в России паровоз.
    4) Изобретение мартеновской печи в XIX веке. повлияло на развитие металлургической промышленности.

    9. Заполнить пропуск в схеме.

    Вариант 2

    1. Доход сотрудника называется

    1) заработная плата
    2) Цена
    3) деньги
    4) премия

    2. Укажите концепцию.

    Специальные знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности, уровень квалификации

    1) Деятельность
    2) Образование
    3) Квалификация
    4) Работа

    3. Заработная плата, которая выплачивается за количество отработанных часов, называется

    1) вневременной
    2) Трудовой
    3) сдельный
    4) Профессиональный

    4. Найдите слово (фразу), которое является липидом, среди перечисленных, и запишите номер, под которым оно указано.

    1) доход сотрудника
    2) Оплата труда
    3) Материалы
    4) заработная плата
    5) производительность труда

    5. Укажите характеристики факторов, влияющих на размер заработной платы: Для каждого элемента первого столбца выберите соответствующий элемент из второго столбца.

    Характеристики

    A) высокая производительность труда
    B) потребность в труде для общества
    C) перевыполнение производственного задания
    D) значение труда для страны
    E) потребность в специальных профессиональных знаниях, навыках, опыте

    Факторы, влияющие на заработную плату

    1) Социальная значимость труда
    2) объем труда
    3) сложность труда

    6. Уникальность труда

    1) объем трудозатрат и качество выпускаемой продукции
    2) потребность в рабочей силе для общества
    3) сложность или простота трудовых навыков
    4) редкость профессии и особый талант, необходимый работнику

    7. Выберите правильные утверждения.

    1) Автоматизация и робототехника в первую очередь представлены в сфере услуг.
    2) по отношению к трудовой деятельности человека может быть оценена как личность.
    3) Системы оплаты труда включают вневременные и продуктивные.
    4) Степень профессионального риска влияет на размер заработной платы.

    8. Укажите пример, в котором охарактеризована производительность.

    1) В 1935 году Шахтер А. Стаханов за одну рабочую смену добыл угля в 14,5 раз больше установленной нормы.
    2) Одной из первых трактористок в СССР была Прасковья Ангелина.
    3) Изобретение телефона и телеграфа ускорило передачу информации на значительные расстояния.
    4) К.Бенц в 1885 году изобрел трехколесный автомобиль, работавший на бензиновом двигателе.

    9. Заполнить пропуск в таблицу.

    Ответы на социальный тест Уровень мастерства сотрудника
    1 вариант
    1-2
    2-1
    3-3
    4-4
    5-23122
    6-2
    7-13
    8- 1
    9. Работа (работа)
    Вариант 2
    1-1
    2-3
    3-3
    4-5
    5-21213
    6-4
    7-24
    8-1
    9. Сложный

    § 13 Тест на тему: «Золотые руки сотрудника»

    I вариант
    А1.Помимо теоретических знаний, человеку необходимо владеть …

    (предполагает два правильных ответа)

    A) практическими знаниями

    B) практическими навыками

    C) практическими навыками

    D) практической доблестью
    A2. Экономическое благополучие страны и ее населения во многом зависит от …

    A) квалификации сотрудников

    B) желаний сотрудников меньше работы

    C) желаний сотрудников больше получить

    D) специализации сотрудников
    А3.Рабочий для обновления своих знаний и умений …

    A) делает запись в трудовой книжке

    B) покупает необходимые документы

    C) проходит собеседование с начальником

    D) курсы повышения квалификации
    A4. Об уникальности труда свидетельствует . ..

    A) временная работа

    B) особый талант и популярность

    C) особая внимательность в работе

    D) особые усилия сотрудника
    A5. По качеству производимой продукции и оказываемых услуг можно судить…

    A) умственные способности сотрудника

    B) количество работ сотрудника

    C) качественный работник

    D) специфика работника
    A6. В зависимости от того, какой объем работы требует специальных знаний, различают …

    A) кропотливый труд

    B) плохой труд

    C) высококвалифицированный труд

    D) доступность работы
    IN 1. Где можно получить профессиональные знания?

    A) друзья компании b) школа c) колледжи

    D) институты e) университеты e) кафе g) дома

    А сдельная работа подразумевает, что работник будет выполнять свою работу строго по часам

    B сдельная оплата труда — это такая оплата, которая строится на объеме работы или количестве продукции, произведенной работником

    обществознание 7 класс Глава III «Человек и экономика»

    §13 Тест по теме: » Золотые руки сотрудника »

    II вариант
    А1. Специальные знания, полученные сотрудником, а также навыки, приобретенные в практической деятельности, навыки

    A) Квалификация

    B) специализация

    C) компенсация

    D) восстановление
    A2. Вознаграждение за научный труд называется …

    A) плата за выход на работу

    B) денежное вознаграждение за труд

    C) денежное вознаграждение за труд

    D) плату за прибытие на работу
    A3. Социальная значимость труда показывает …

    A) стаж человека

    B) сколько квалифицированного рабочего занят на этой работе

    C) сколько человек работает в этой сфере

    D) насколько эта работа нужна обществу
    A4.По произведенному продукту и затраченному времени можно судить …

    A) специфика рабочего

    B) количество работ сотрудника

    C) качественный рабочий

    D) усилия рабочего
    А5. Высокий уровень квалификации и сложность труда означает, что …

    A) работник будет получать зарплату чаще

    B) работник будет получать зарплату меньше

    C) работник будет получать зарплату больше

    D) рабочий будет получать зарплату дольше
    А6.Степень риска при упорной работе означает, что …

    A) работник рискует заработной платой при выполнении работы

    B) работник рискует честным именем при выполнении работы

    C) работник рискует репутацией при выполнении работы

    D) работник рискует своей жизнью при выполнении работы
    IN 1. В результате приобретается подлинный профессиональный навык …

    D) подпольный заработок D) особые способности e) взаимные споры
    AT 2. Имеются ли следующие суждения о системе оплаты труда правда?

    A) вневременная оплата труда — это та оплата, при которой работнику платят за затраченное время

    B) повременная оплата труда применяется только к работникам умственного труда

    A) правильно и b) правильно bc) обычным r) оба неверны
    C1.От чего зависит размер заработной платы?

    тестов по обществоведению. «Золотые руки рабочего» Испытание 15 золотых рук рабочего

    Материал содержит тестовые задания по теме «Человек и экономика»

    Тест 14. Экономика и его основные участники

    Test15. Золотые руки рабочих

    Тест16. Производство: затраты, выручка, прибыль

    Контрольная работа 17. Виды и формы хозяйственной деятельности.

    Тест 19. Деньги и их функции.

    Тест 20.Семейная экономика.

    Тест 21. Обобщение темы «Экономика».

    Представленные контрольно-измерительные материалы для 7 класса написаны для учебника «Обществознание. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений »/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. Под ред. Л.Н. Боголюбовой, Л.Ф. Ивановой (М .: Просвещение).

    Тематические КИМ составлены по каждому абзацу темы и содержат задания базового уровня. и продвинутые уровни сложности.Они расположены по принципу возрастания от базового в части А к более сложному в части Б и сложному, требуя развернутого ответа в части С.

    На выполнение тестовых тематических заданий отводится 7-15 минут.

    На выполнение заданий обобщающего занятия отводится 40-45 минут.

    Целесообразность проведения такой тестовой работы обусловлена ​​необходимостью подготовки студентов к сдаче государственного экзамена и единого государственного экзамена.

    В зависимости от формы задания разные рейтинги системы. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.

    Задания уровня В с выбором нескольких ответов оцениваются в 1-2 балла: 2 за правильный ответ, 1 балл за одну ошибку.

    За ответы на задания уровня С может быть поставлена ​​отдельная оценка по пятибалльной системе.

    80% от максимальной суммы баллов — оценка «5»

    60-80% — оценка «4»

    40-60% — оценка «3»

    0-40% — оценка «2»

    Для подготовки материала использована следующая работа:

    Контрольно-измерительные материалы.Обществознание: 7 класс / сост. СРЕДНИЙ. Поздеев.-М .: ВАКО, 2011./

    Тест 15. Золотые руки сотрудника.

    Вариант 1

    A1. Для какой профессии нужны особые способности и талант?

    1) инженер 2) бухгалтер 3) художник 4) продавец

    A2. Оплата труда:

    1) заработная плата 2) арендная плата 3) капитал 4) налог

    A3. Верны ли суждения о квалификации сотрудника:

    A) быстрый прогресс упрощает труд и снижает требования к квалификации сотрудников;

    Б) ручной труд не требует высокой квалификации?

    А) сдельная оплата труда рабочих зависит от отработанного времени;

    Б) заработная плата зависит от уникальности труда?

    1) истинно только a 2) истинно только b 3) истинно оба утверждения 4) оба утверждения ложны

    IN 1.Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

    «заработная плата». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) труд

    2) вознаграждение

    3) качество 4) время

    5) подарок

    Ответ:

    Тест 15. Золотые руки сотрудника

    Вариант 2

    A1. Степень и уровень профессиональной подготовки для любого вида работ:

    1) производительность 2) способности 3) квалификация 4) заработная плата

    A2.Согласно притче, на что можно смотреть бесконечно долго?

    1) для блеска золота 2) для цветов 3) для детских игр 4) для работы мастера

    A3. Верны ли суждения о труде:

    А) труд делится на простой и сложный;

    Б) в современном мире нуждается ли сотрудник в постоянном обновлении знаний и навыков?

    1) верно только a 2) верно только b 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны

    A4.Верны ли суждения о заработной плате:

    А) условия труда влияют на размер заработной платы;

    Б) у людей одной профессии одинаковая заработная плата?

    1) верно только a 2) верно только b 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны

    IN 1. Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением одного, связаны с концептом

    «Навык». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) уникальность

    2) квалификация

    3) шаблон

    4) качество

    5) новинка

    Ответ:

    S 1.Какая квалификация у сотрудника?

    Ключи

    Вариант 1 Вариант 2

    А 1,3 а 1,3

    А 2,1 а 2,4

    А 3,4 а 3,3

    А 4,2 а 4,1

    В 1,5 В 1,3

    Т. Д. Шипилова, МБОУ «Повалихинская общеобразовательная школа», Первомайский район, Алтайский край

    Квалификация рабочего

    Упражнение 1

    Что влияет на размер заработной платы работника?

    Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

    1) условия труда

    2) степень риска

    3) качество и количество рабочей силы

    4) состояние рынка труда

    5) уникальность труд

    6) место жительства работника

    7) сложность работы и уровень квалификации работника

    8) социальная значимость труда

    Задание № 2

    1.Размер его денежного вознаграждения или оклада зависит от квалификации работника.

    2. Низкоквалифицированная рабочая сила не нужна обществу.

    1) неверно 1 и 2

    3) 1 и 2 верны

    Задача № 3

    Какие работы можно отнести к категории высококвалифицированных?

    1) работа учителя

    2) работа инженера

    3) работа дворника

    4) работа врача

    5) работа грузчика

    Задание № 4

    Какое утверждение верно?

    1.Чем сложнее работа, тем больше она требует специальных знаний, навыков и умений.

    2. Представителей различных профессий можно назвать «мастерами своего дела».

    Выберите один из 4 вариантов ответа:

    1) 1 и 2 верны

    2) неверно 1 и 2

    Задача № 5

    Назовите поэта, сказавшего: «Все произведения хорошие, выбирайте вкус».

    Изображение:

    Запишите ответ:

    Quest # 6

    Каковы наиболее распространенные системы вознаграждения?

    Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

    1) по времени

    2) сверхурочные

    3) двойные

    4) основные

    5) сдельные

    Quest # 7

    Как принято называть человека, прекрасно знающего свое дело?

    Запишите ответ:

    __________________________________________

    Квест №8

    Какому термину соответствует следующее определение?

    Денежное вознаграждение, полученное работником за выполненную работу, то есть за свой труд.

    Составьте слово из букв:

    A YALPBTTAAAZOANR — __________________________________________

    Квест # 9

    Укажите порядок всех 8 вариантов ответа:

    До творчества

    А потом

    Возвышается

    Чем вы занимаетесь

    Даже самые грубые

    Люблю это

    Quest # 10

    Какому термину соответствует следующее определение? Профессиональные знания, навыки и умения, приобретенные сотрудником.

    Составьте слово из букв:

    ИИТВФБЯ ИЦНИКААОЛАКРК — __________________________________________

    1) (5 р.) Правильных ответов: 1; 2; 3; 4; пять; 7; восемь;

    2) (3 стр.) Правильных ответов: 4;

    3) (4 стр.) Правильных ответов: 1; 2; 4;

    4) (3 стр.) Правильных ответов: 1;

    5) (5 стр.) Правильный ответ — «Маяковский».

    6) (3 стр.) Правильных ответов: 1; пять;

    7) (4 стр.) Правильный ответ — «мастер».

    8) (4 р.) Правильные ответы: «ЗАРПЛАТА».

    9) (5 баллов) Правильные ответы:

    10) (4 балла) Правильные ответы: «КВАЛИФИКАЦИЯ СОТРУДНИКА».

    § 13 Тест на тему: «Золотые руки сотрудника»

    Вариант I
    А1. Помимо теоретических знаний, человек должен обладать …

    (предполагает два правильных ответа)

    A) практическими знаниями

    B) практическими навыками

    C) практическими навыками

    D) практическими навыками
    A2.Экономическое благополучие страны и ее населения во многом зависит от …

    A) квалификации рабочих

    B) желания рабочих работать меньше

    C) желаний работников получать больше

    D) специализация сотрудников
    А3. Сотрудник для обновления своих знаний и навыков …

    A) делает запись в трудовой книжке

    B) покупает необходимые документы

    C) проходит собеседование с начальником

    D) проходит курсы повышения квалификации
    A4.Уникальность труда означает …

    A) временная работа

    B) особый талант и популярность

    C) особая забота на работе

    D) особая старательность сотрудника
    A5. По качеству производимой продукции и оказываемых услуг можно судить о …

    A) умственных способностях сотрудника

    B) объеме труда сотрудника

    C) качестве работы сотрудника

    Г) особенности работы сотрудника
    А6.В зависимости от того, насколько работа требует специальных знаний, различают …

    А) тяжелый труд

    Б) низкоквалифицированный труд

    В) высококвалифицированный труд

    Г) легко рассчитываемый труд
    ИН 1. Где можно получить профессиональные знания?

    A) группа друзей B) школы C) колледжи

    D) институты E) университеты E) кафе G) дома

    А сдельная оплата означает, что работник будет выполнять свою работу строго по часам

    B Сдельная оплата — это оплата, которая зависит от объема работы или количества продукции, произведенной наемным работником.

    обществознание 7 класс Глава III «Человек и экономика»

    §13 Тест на тему: «Золотые руки работника»

    Вариант II
    A1. Специальные знания, приобретенные работником, а также навыки, приобретенные им в практической деятельности, составляют навыки

    A) квалификация

    B) специализация

    B) компенсация

    D) восстановление
    A2. С научной точки зрения заработная плата называется …

    A) оплата за выход на работу

    B) заработная плата за изобретение

    C) оплата труда

    D) оплата за выход на работу
    A3.Социальная значимость труда означает …

    A) опыт работы человека

    B) насколько квалифицированный работник выполняет эту работу

    C) сколько человек работает в этой сфере

    D) насколько эта работа необходима общество
    А4. По объему произведенной продукции и затраченному времени на труд можно судить о …

    A) специфике работы сотрудника

    B) количестве труда сотрудника

    C) качестве работа сотрудника

    D) трудолюбие сотрудника
    A5.Высокий уровень квалификации и сложность работы означает, что …

    A) работник будет чаще получать зарплату

    B) работник будет получать меньшую заработную плату

    C) работник будет получать большую заработную плату

    D) работник будет получать зарплату дольше
    А6. Степень риска при трудоустройстве означает, что …

    A) работник подвергается риску заработной платы при выполнении работы

    B) работник рискует своим честным именем при выполнении работы

    C) работник рискует своей репутацией при выполнении работы работа

    Г) работник рискует жизнью при выполнении работы
    ИН 1.Подлинное профессиональное мастерство происходит от …

    D) тайного заработка E) особых способностей E) взаимных споров
    AT 2. Верны ли следующие суждения о системе вознаграждения?

    НО) Повременная оплата труда — это такая работа, при которой работнику платят за отработанные часы

    B) Повременная оплата применяется только к работникам умственного труда

    A) верно AB) верно BC) оба верны D) оба неверны
    C1 . От чего зависит размер заработной платы?

    A1. Для какой профессии нужны особые способности и талант?

    1) инженер 2) бухгалтер 3) художник 4) продавец

    A2.Оплата труда:

    1) заработная плата 2) арендная плата 3) капитал 4) налог

    A3. Верны ли суждения о квалификации сотрудника:

    А) быстрый прогресс упрощает труд и снижает требования к квалификации сотрудников;

    Б) ручной труд не требует высокой квалификации?

    1) только верно , но 2) только b

    A) сдельная заработная плата рабочих зависит от количества отработанного времени;

    Б) заработная плата зависит от уникальности труда?

    1) только верно , но 2) только b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    IN 1.Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

    «заработная плата». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

    1) труд


    1. награда

    2. качество 4) время
    5) подарок

    Тест 15. Золотые руки разнорабочего — 7

    Вариант 2

    А1. Степень и уровень профессиональной подготовки для любого вида работ:

    1) производительность 2) способности 3) квалификация 4) заработная плата

    A2.Согласно притче, на что можно смотреть бесконечно долго?

    1) для блеска золота 2) для цветов 3) для детских игр 4) для работы мастера

    A3. Верны ли суждения о труде:

    А) труд делится на простой и сложный;

    Б) требуется ли в современном мире сотруднику постоянное обновление знаний и навыков?

    1) только верно , но 2) только b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    A4.Верны ли суждения о заработной плате:

    А) условия труда влияют на размер заработной платы;

    Б) у людей одной профессии одинаковая заработная плата?

    1) только верно , но 2) только b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    IN 1. Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением одного, связаны с концептом

    «Навык». Укажите термин, относящийся к другому понятию.


    1. уникальность

    2. квалификация

    3. образец

    4. качество

    5. новинка
    Ответ:

    S 1.Какая квалификация у сотрудника?

    Тест 15. Золотые руки разнорабочего — 7

    Ключи

    Вариант 1 Вариант 2

    A 1,3 a 1,3

    A 2,1 a 2,4

    A 3,4 а 3,3

    A 4,2 А 1.1 a 1,3

    A 2,3 a 2,3

    A 3,2 a 3,3

    A 4,3 a 4,2

    B 1. Требуется B 1. 2 3 5

    Тест 14. Экономика и его основные участники. ИТОГО — 7

    Опция 1

    A1. Последовательность операций, необходимых для изготовления изделия:

    1) технология 2) техника 3) производительные силы 4) ресурсов

    A2.Что из перечисленного является основным недостатком натурального хозяйства?

    1) низкое качество выпускаемой продукции 2) ручной труд

    3) низкая производительность труда

    4) передает секреты мастерства из поколения в поколение.

    A3. Верны ли суждения о товарном хозяйстве:

    А) в товарном хозяйстве происходит естественный обмен одних товаров на другие;

    Б) наиболее выгодным в товарном хозяйстве является стремление улучшить качество

    Товар за счет сокращения производства?

    1 ) верно только , но 2) только верно b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    А4.Верны ли суждения об основных участниках экономики:

    А) потребителем может быть как отдельное лицо, так и группа людей;

    Б) основные участники экономики стремятся действовать наиболее рационально?

    1) только правда но 2) только верно b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    IN 1. Заполнить бланк предложения.

    Потребитель — это тот, кто использует товары и услуги для своего удовлетворения….

    С 1. Каковы основные проявления экономики? Приведите один пример

    Каждое проявление.

    Тест 14. Экономика и его основные участники ОВР — 7

    Вариант 2

    A1. Количество выпускаемой продукции за единицу времени:

    1) натуральное хозяйство 2) товарное хозяйство 3) производительность труда

    4) качество работы

    А2.Один из основных элементов экономики:

    1) судопроизводство 2) гуманитарная помощь 3) расход 4) связь

    A3. Верны ли суждения потребителей:

    A) потребитель — это тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих

    потребностей;

    Б) потребитель — человек, который покупает нужный ему товар в магазинах?
    1) только верно a 2) только верно b 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

    А4.Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:

    А) натуральное хозяйство существует только в экономически развитых странах;

    B) натуральное хозяйство существует в современных странах Латинской Америки,

    Азии, Африке?
    1) только правда но 2) только верно b 3) оба суждения верны 4) оба суждения ошибочны

    В 1. Что из нижеперечисленного характеризует товарное хозяйство?


    1. традиционный вид работ

    2. изготовление предметов на продажу

    1. стремление к разнообразию продуктов

    2. для успешного производства необходим труд всех членов семьи

    1. максимальное удовлетворение потребностей людей

    2. низкий уровень жизни
    Ответ:

    С 1.От чего зависит размер заработной платы?

    Кроссворд по социологии — влияние человека на природу. Воздействие на человека

    Хамелеон. Какую древесину растений используют в судостроении. Китай — единственная страна, где растут голубые розы. Мамонт. Фотосинтез. Гормоны. Камбала. «Водяной конь» — это бегемот. Где у человека орган вкуса. Бамбук. Кумба. Кости. Биотехнология. Кариотип. Иглы. Клетка. Кровь. КИТ. Сколиоз. Антилопа. Какой вид скрещивания используется для установления генотипа особей.Растения. Целлюлоза.

    «Кроссворд» — Из опыта работы. Составление условий кроссворда. Система критериев и показателей. Птицы. Этапы разработки кроссворда. Подцарство «Низшие растения». Электронные друзья кроссворда. Правила составления кроссворда. Первые русские кроссворды. Составление кроссвордов. Земля. Воздушная одежда Земли. Классификация кроссвордов. Формы кроссвордов. Теория кроссвордов. Все о кроссвордах.Организация исследования.

    «Интерактивные биологические игры» — Отборочный тур. Человек. Галилео. Пробудите в детях любопытство. 32000 баллов. Шлейден. Название растения. Ближайшее к Земле небесное тело. 8000 баллов. Какие птицы спасли Рим. Кузнечики. Вернадского. 64000 баллов. Очки. Строение растений. Биологическая игра. Лягушки. К какому классу животных относятся черепахи? Первое кругосветное путешествие. 4000 баллов. Секвойи. Эмбрион. Лебеди.Экология. Амундсен.

    «Вопросы по биологии» — Какие два долгоживущих дерева являются памятниками природы Адыгеи. Может ли пингвин называть себя птицей? Как узнать сколько ему лет по пню срубленного дерева. Сколько памятников природы в Адыгее. Насекомые. Самая высокая крупа. Чем заповедник отличается от резерва. Какая самая большая птица обитает в России? Какое самое маленькое плотоядное животное? У какого насекомого есть уши на лапах. Какой заповедник находится на территории Адыгеи.

    «Вопросы для викторины по биологии» — Паллада.Элементарный побег. Отдел головного мозга. Области тела. Ловушка. Чужие тела. Симбионты. Биология. Центральное торможение. Внешний слой кожи. Хлоропласты. Зоология. Два вопроса. Вопросы разделены на три группы. Поведение животных. Гипертония. Морские водоросли. Артерии. Вопрос. Альвеолы. Формозов. Академик. Цитология. Кора дерева. Организм. Ученый. Ученица. Сочные односемянные плоды. Коллекция животных.

    «« Своя игра »в биологии» — Какие типы кожи различают.Внешняя поверхность. Перечислите основные функции кожи. Как можно заразиться чесоткой? Расскажите о строении и функциях коры головного мозга. Какие два слоя различаются в каждой почке. Функции спинного мозга. Русский врач. Какое из этих заболеваний является кожным? Какие слои кожи. Своя игра. Гипсовый слепок. Стригущий лишай. Сосуды. Признаки авитаминоза.

    По горизонтали
    3. У этого зверька абсолютно черный язык, длина которого может достигать 45 см.
    4.Другое название этого животного — пятнистый медведь.
    7. Кому принадлежат слова: «Но давайте не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую ​​победу она нам мстит. Однако каждая из этих побед имеет, в первую очередь, ожидаемые нами последствия, а во вторую и третью — совершенно разные, непредвиденные последствия, которые очень часто сводят на нет значение первой. «
    8. Животное с наибольшим мозгом по отношению к телу
    13. Восстановление нарушенных земель в районах развития горнодобывающей промышленности
    16.Когда первая партия этих маленьких птичек была доставлена ​​из Европы в Америку в 1850 году, американцы были так счастливы, что накормили их всех до смерти.
    17. Весь комплекс экономических, научных, административных и правовых мер, направленных на сохранение и контролируемое изменение природы в интересах общества
    18. Работа, направленная на улучшение свойств земель, повышение их продуктивности
    19. Эти животные могут высунуть язык на расстояние, равное половине длины тела.Кроме того, его глаза могут вращаться независимо друг от друга, поэтому хамелеон может смотреть во всех направлениях одновременно, не двигая головой.
    22. Этот тигр изображен на флаге и гербе Приморского края, а также на многих геральдических символах городов и районов края. Животное является объектом поклонения многих народов Дальнего Востока. В 1988 году Ходори был официальным талисманом летних Олимпийских игр в Сеуле. смертная казнь за убийство тигра в Китае
    Вертикально
    1.Чтобы сварить вкрутую яйцо этой птицы, его необходимо прокипятить не менее 40 минут
    2. Этих животных под названием рыжие собаки изображали р. Киплинг во Второй книге рассказов о джунглях. У Киплинга есть красные собаки — животные, опасные для всех обитателей джунглей. Они бродят огромной стаей, которую избегают даже слон Хатха и тигр шерхан.
    5. Нападая на свою жертву, эти хищники закрывают глаза, чтобы бьющаяся жертва не причинила им вреда.
    6. Это животное может прыгнуть за один прыжок на 33 см.Если бы люди обладали такой же способностью к прыжкам, люди могли бы прыгнуть на 213 метров!
    9. Эти животные спят с одним открытым глазом.
    10. Целенаправленная деятельность, отвечающая растущим потребностям общества за счет всесторонней интенсификации использования природных ресурсов, сохранения природных ресурсов в интересах будущих поколений, сохранения здоровья людей, защиты и восстановление эстетических свойств природных комплексов
    11. Человек, по мнению ведущего историка России, «иногда подстраивается под окружающую его природу, ее силы и способности, потом подстраивает их под себя, под свои нужды, которые он не может или не хочет сдаваться, и в этой двусторонней борьбе с самим собой он развивает свой ум и свой характер с самим собой и с природой… »
    12. В Древнем Египте основными вредителями полей считались не жуки и даже не саранча, а
    14. Природные комплексы изменились в результате хозяйственной деятельности человека
    15. Кровь этого белого насекомого
    20. Эти животные проводят 75% своей жизни во сне.
    21. Научное развитие представлений о природе будущего, его состояниях и свойствах благодаря как собственному развитию, так и деятельности человека

    Вертикально.

    1.Окружающий нас растительный мир назвал именем древней богини цветов и молодости. Как ее звали? (Флора.)

    2. Растение, идущее по стене. (Плющ.) 3. Самое распространенное дерево в нашей стране. (Лиственница.)

    4. Какой фрукт у французов ассоциируется со словом «орхидея»? (Orange. Orange (фр.) — орхидея.)

    5. Экологический журнал. («Свирель».) 6. Материал, из которого шершни строят свои дома. (Бумага. Делают это из коры дерева.)

    7. Родич белок, чемпион по сну среди животных.(Сурок.)

    По горизонтали.

    4. Студенистое одноклеточное существо, которое можно увидеть только под микроскопом. (Амеба.)

    8. Мягкотелые животные с панцирем. (Моллюски.)

    9. Экзотическое растение с лечебными свойствами. (Алоэ.)

    10. Цветок, очищающий и освежающий воздух. (Герань.)

    11. Птица, которая может видеть одновременно и впереди себя, и сзади. (Вальдшнеп.)

    12. Комнатное каучуковое растение (фикус.)

    13. Организация энтузиастов, озабоченных растущим загрязнением окружающей среды … В переводе его название означает «зеленый мир». (Гринпис.)

    14. Сложный орган пчелы, с помощью которого она откладывает яйца. (Жало.)

    15. Гигантская птица, родом из Южной Америки или Австралии, не умеющая летать. (Страус.)

    16. Растение родом из Америки, выносливое и неприхотливое. (Кактус.)

    17. Какая хищная птица видит почти в восемь раз лучше человека? (Сокол.)

    Сборник кроссвордов по обществознанию для 7 класса

    Мамаев Олег Владимирович, учитель истории и обществознания, МКОУ «Батьковская основная школа», Рязанская область, Сасовский район, село Батьки

    Описание и назначение:
    Сборник состоит пяти кроссвордов, составленных на основе материалов всех четырех глав учебника «Обществознание. 7 класс» под редакцией Л. Н. Боголюбова и Л. Ф. Ивановой. Четыре кроссворда соответствуют четырем одноименным главам в учебнике: первые три кроссворда состоят из 16 слов, а один кроссворд — из 12 слов.Последний пятый кроссворд является заключительным за весь учебный курс и состоит из 20 слов. Кроссворды предназначены для учителей обществознания и учащихся 7-х классов и могут использоваться в различных формах на уроках: для закрепления изученного материала на уроках, для индивидуальной или коллективной проверки домашних заданий, для проведения контрольных и интеллектуально-развлекательных мероприятий.
    Цели:
    1. Проверить знания студентов по изученному материалу;
    2.Стимулировать познавательную активность студентов;
    3. Способствовать созданию непринужденной творческой атмосферы в классе.
    Кроссворд «Человек среди людей»


    По горизонтали:
    1. По словам писателя Антуана де Сент-Экзюпери, это «единственная настоящая роскошь».
    2. Известный детский писатель, автор книги «Тимур и его команда».
    3. Самая главная группа в жизни детей.
    4. Примером какого упрощенного представления является фраза: «Все русские мужики пьют»?
    5.Они лежат в основе межличностных отношений.
    6. Формальный руководитель школьного класса.
    7. Внутреннее расположение к человеку.
    8. С их помощью общаются глухонемые люди.
    9. Важное качество в межличностных отношениях, помогающее избегать конфликтов.
    Вертикально:
    1. Метод разрешения конфликта, в котором обе стороны идут на уступки друг другу.
    2. Самый распространенный тип межличностных отношений.
    3. Уровень межличностных отношений, который сильнее дружбы.
    4. Знаменитый советский диктор, читавший радиосообщения в годы Великой Отечественной войны.
    5. С ними намного легче общаться, чем со старшими детьми.
    6. Это происходит за нарушение правил.
    7. Основные средства связи.
    Ответы:
    По горизонтали: 1. Связь; 2. Гайдар; 3. Семья; 4. Стереотип; 5. Чувства; 6. Староста; 7. Сочувствие; 8. Жесты; 9. Терпение.
    По вертикали: 1. Компромисс; 2.Знакомство; 3. Любовь; 4. Левитан; 5. Сверстники; 6. Наказание; 7. Выступление.
    Кроссворд «Человек и закон»


    По горизонтали:
    1. Юрист, помогающий составить завещание или договор.
    2. Его соблюдение строго обязательно не только на военной службе, но и на уроках.
    3. Международная организация, принявшая Всеобщую декларацию прав человека.
    4. По российскому законодательству обвиняемый считается невиновным до тех пор, пока его вина не будет доказана этим государственным органом.
    5. Великий древнегреческий философ, приговоренный к смерти своими гражданами.
    6. Без них права человека становятся вседозволенностью.
    7. «(…) — вторая натура». Перечислите пропущенное слово.
    По вертикали:
    1. Важнейшее право человека, без которого другие права лишены смысла.
    2. Набор ритуалов, сопровождающих брак.
    3. Разрушенная фашистами белорусская деревня, название которой стало символом военных преступлений.
    4.Преследование прохожих является правонарушением.
    5. Срок службы в армии для российских призывников.
    6. За совершение данного преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет.
    7. Правила поведения, обязательные для всех граждан.
    8. Создатель русской регулярной армии и флота.
    9. Значение слова «табу».
    Ответы:
    По горизонтали: 1. Нотариус; 2. Дисциплина; 3. ООН; 4. Суд; 5. Сократ; 6. Обязанности; 7.Привычка.
    По вертикали: 1. Жизнь; 2. Свадьба; 3. Хатынь; 4. Хулиганство; 5. Год; 6. Убийство; 7. Законы; 8. Питер; 9. Запрет.
    Кроссворд «Человек и экономика»


    По горизонтали:
    1. Система оплаты труда в зависимости от количества произведенной продукции.
    2. Главный материальный ресурс средней русской семьи.
    3. Российские семьи тратят львиную долю своего бюджета на оплату этих услуг.
    4.Антоним слова «оптовая торговля».
    5. Известное российское книгоиздание, выпустившее около 500 миллионов книг.
    6. Первые бумажные деньги в России.
    7. Американский промышленник и изобретатель, внедривший конвейер в производство автомобилей.
    8. «Не магнит, а притягивает».
    9. Монета получила свое название в честь изображенного на ней вооруженного всадника.
    10. Тип экономики, при которой люди сами производят все необходимое для жизни, а не покупают на рынке.
    11. Экономика включает четыре области: производство, распределение, обмен и (…) Пожалуйста, введите пропущенное слово.
    По вертикали:
    1. Безденежный обмен товаров.
    2. Превышение дохода от реализации товара над стоимостью его производства.
    3. Чем он выше, тем выше заработная плата сотрудника.
    4. ОАО — открытое (…) общество. Перечислите пропущенное слово.
    5. Деловая деятельность, приносящая доход.
    Ответы:
    По горизонтали: 1.Сдельная работа; 2. Квартира; 3. Коммунальные услуги; 4. Розничная торговля; 5. Сытин; 6. Задания; 7. Форд; 8. Деньги; 9. Пенни; 10. Натуральный; 11. Расход.
    По вертикали: 1. Бартер; 2. Прибыль; 3. Квалификация; 4. Акции; 5. Бизнес.
    Кроссворд «Человек и природа»


    По горизонтали:
    1. По словам писателя Валентина Распутина, это слово, «которое звучит одинаково на всех языках мира», «выражает одно и то же — понимание. вселенской беды, никогда не существовавшей в таких масштабах и жестокости ».
    2. Эта отрасль производит огромное количество опасных отходов.
    3. Все, что создано не человеком.
    4. Они созданы для сохранения флоры и фауны.
    5. В этой книге рассказывается о животных, которых мы больше никогда не увидим.
    По вертикали:
    1. Немецкий философ и гуманист, сделавший много добра простым людям и выразивший суть своего учения в трех словах: «благоговение перед жизнью».
    2. Если его вовремя не остановить, он может уничтожить не только лес, но и близлежащие дома и дачи людей.
    3. Тончайший природный слой, без которого невозможна жизнь на Земле.
    4. Знаменитый русский художник, написавший множество красивых пейзажей.
    5. Лицо, занимающееся незаконным рыболовством или охотой.
    6. Важнейший природный ресурс, без которого человек не может жить и из которого он состоит.
    7. Исчерпаемый природный ресурс, которым живет наша страна.
    Ответы:
    По горизонтали: 1. Экология; 2. Химическая; 3. Природа; 4. Запасы; 5.Чернить.
    По вертикали: 1. Швейцер; 2. Огонь; 3. Почва; 4. Шишкин; 5. Браконьер; 6. Вода; 7. Масло.
    Заключительный кроссворд по социальным наукам


    По горизонтали:
    1. Наука о взаимоотношениях между человеком и окружающей средой.
    2. Тип межличностных отношений, участников которых объединяют общие цели, деловые отношения и взаимная ответственность.
    3. За его нарушение в уроке вы можете получить комментарий в дневнике.
    4. Чувство неприязни к человеку.
    5. Синоним слова «предпринимательство».
    6. Средство невербального общения.
    7. Тип экономики, в которой производятся материальные блага для продажи.
    8. Принцип наказания, суть которого можно выразить фразой «око за око, зуб за зуб».
    9. Согласно российской конституции, эта служба является долгом и обязанностью граждан России.
    10. Деньги, которые родители раздают подросткам на неделю (месяц).
    11. В зависимости от степени вреда все нарушения делятся на преступления и (…) укажите пропущенное слово.
    По вертикали:
    1. Правила поведения, принятые в обществе.
    2. Важный материальный объект, на покупку которого многие семьи берут ипотеку.
    3. Древнегреческая богиня справедливости.
    4. Его задача — обеспечить соблюдение наших прав и свобод.
    5. Группа прав, которые дают людям возможность участвовать в выборах, проводить митинги и влиять на деятельность правительства.
    6. Защищает общественную безопасность и борется с преступностью.
    7. Стоимость товара, выраженная в деньгах.
    8. Денежная единица страны.
    9. Сотрудничество, компромисс, компромисс, избегание — четыре варианта поведения в данной ситуации.
    Ответы:
    По горизонтали: 1. Экология; 2. Партнерство; 3. Дисциплина; 4. Антипатия; 5. Бизнес; 6. Жесты; 7. Товар; 8. Талион; 9. Военные; 10. Карман; 11. Незаконное поведение.
    По вертикали: 1.Этикет; 2. Квартира; 3. Фемида; 4. Государство; 5. Политические; 6. Полиция; 7. Цена; 8. Валюта; 9. Конфликт.

    1. 2. Кроссворд. 4. 3. 5. 6. 1. Весь мир, в котором мы живем? 2. Как зовут существо с сознанием и разумом на земле? 3. Как называется природа, в которую входят солнце, воздух, вода, камни? 4. Какие живые организмы способны производить кислород, поглощая углекислый газ? 5. Как одним словом обозначают насекомых, животных, птиц, змей и лягушек? 6.Как называется природа, объединяющая растения, грибы, животных и человека? П. Ч. R.A. S. T. E. N. I. Ya. И. Л. Р. О. О. Ж. I.V.O.T.N.Y.E.D.E.E.A.K. И. В. А. Я. И. В. А. Я. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … … … … … … …

    Рисунок 16 из презентации «Экологический баланс» к урокам экологии по теме «Воздействие на природу»

    Размеры: 960 x 720 пикселей, формат: jpg.Чтобы бесплатно скачать картинку для урока экологии, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить изображение как …». Для демонстрации картинок на уроке вы также можете бесплатно скачать всю презентацию «Ecological balance.ppt» со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива 3860 КБ.

    Скачать презентацию

    Воздействие на природу

    «Влияние человека на биосферу» — ТЕМА: «Влияние деятельности человека на биосферу». Из опыта работы: урок на тему: «Влияние человека на биосферу» с использованием ИКТ.11 класс. Урок с применением компьютерных презентаций … Художник: учитель биологии высшей категории Миляева Ольга Валентиновна Краткое описание разработки: Урок обобщения учебного материала.

    «Природная среда» — Связь. Почва кислая. Картина современной природной среды … Особенности почв села. Система наблюдения. Почва. Воздух. Учение Вернадского. Внешняя оболочка биосферы. Зависимость кислотности от pH.Показатели заболеваемости населения. Атмосфера. Исследования атмосферных осадков.

    «Нарушение экологического баланса» — Наша малая Родина. Работа школьного лесничества. Экологические проблемы с. Хребтовый. Не торопитесь, люди, доведите все до конца. Наводнения. Нарушение среды обитания. Что такое экологический кризис? Красивый. Трагично. Экологический кризис. Опустынивание. Кризис производителя 10 000 лет назад. Кризис редукторов Современное время.

    «Антропогенное воздействие» — существенная характеристика биосферы.Проблема антропогенного воздействия. Биогеохимический круговорот веществ. Границы биосферы. Антропогенное влияние на атмосферу. Выпадение кислотного дождя. Ученые и инженеры. Антропогенное влияние. Планеты с живым веществом. Человек. Живое вещество. Значение химического загрязнения почвы.

    «Экологический баланс» — Загрязнение атмосферного воздуха. Загрязнение природных вод. Естественная среда. Понятие экологического баланса. Нарушение экосистемы. Последствия мутагенеза.Озоновая дыра. Загрязнение почвы. Что такое почва. Экологический баланс. Экосистема. Почва и ее загрязнение. Почва и тяжелые металлы. Источники загрязнения воздуха.

    «Антропогенное воздействие на биосферу» — Результаты воздействия на атмосферу. Загрязнители воздуха: энергетика, транспорт, черная металлургия, химия и нефтехимия. Красная книга. Содержание. Антропогенное загрязнение биосферы и охрана окружающей среды. Источники воздействия. Результаты воздействия на гидросферу. Антропогенное воздействие на человека.

    Всего 11 презентаций

    .