Номер 2 по алгебре 7 класс: Номер задания №2 — ГДЗ по Алгебре 7 класс: Макарычев Ю.Н.

Содержание

Номер (задание) 2 — гдз по алгебре 7 класс Макарычев, Миндюк

Решебники, ГДЗ

  • 1 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 2 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык
    • Французский язык

КР-2 Алгебра 7 Макарычев ОТВЕТЫ

Контрольная работа № 2 по алгебре с ответами (К-2 В-1)

КР-2 Алгебра 7 Макарычев ОТВЕТЫ на В-1. Задания, решения и ответы на контрольную работу № 2 «Уравнения с одной переменной» (в 4-х вариантах) из пособия для учащихся

«Алгебра. Дидактические материалы. 7 класс / Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова — М.: Просвещение, 2012», которое используется в комплекте с учебником по алгебре в 7 классе авторов: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; Под редакцией С.А. Теляковского.


 

Алгебра 7 класс (УМК Макарычев и др.)
Контрольная работа № 2. Вариант 1

Проверяемые темы учебника: § 3. Уравнения с одной переменной

Вариант 1. К—2 (§ 3)

•1. Решите уравнение:
а) 1/3 • х = 12;           в) 5х – 4,5 = 3х + 2,5;
б) 6х – 10,2 = 0;       г) 2х – (6х – 5) = 45.

•2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?

3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально?

4. Решите уравнение 7х – (х + 3) = 3(2х – 1).

Контрольная работа № 2 по алгебре с ответами (К-2 В-1)

 

Решения и ответы на контрольную К-2 В-1

Вариант 1. Ответы:

№1. а) х = 36;  б) х = 1,7;  в) х = 3,5; г) х = –10.
№2. х + х + 6 = 26. Ответ: 10 минут.
№3. 3х – 20 = х + 10. Ответ: 60 тонн
№4. 7х – х – 3 = 6х – 3. Ответ: х– любое число.

Смотреть РЕШЕНИЯ заданий Варианта 1

 


КР-2 Алгебра 7 Макарычев ОТВЕТЫ на В-1. Задания, решения и ответы на контрольную работу № 1 (в 4-х вариантах) из пособия для учащихся «Алгебра. Дидактические материалы. 7 класс / Звавич и др., 2012» (УМК Макарычев и др.).

Другие варианты контрольной К-2:

К-2. Вариант 2 К-2. Вариант 3 К-2. Вариант 4

Вернуться к Списку контрольных работ по алгебре 7 класс (ДМ — Звавич).

ГДЗ Алгебра 7 Мордкович (упр. 9.1 — 9.30)

ГДЗ Алгебра 7 класс. Часть 2 Задачник. Мордкович. (Мнемозина, 2019). Глава 2. Линейная функция. § 9. Линейная функция и ее график. Ответы на упражнения 9.1 — 9.30. Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ.

Алгебра 7 Мордкович (упр. 9.1 — 9.30)
§ 9. Линейная функция и ее график

Назовите коэффициенты линейной функции у = kх + m:
№ 9.1.  а) у = 2х + 3;   б) у = х – 6;   в) у = 19х– 15;   г) у = –х + 11.

Смотреть ответы на № 9.1

а) k = 2; m = 3;   б) k = 1; m = –6;   в) k = 19; m = –15;   г) k = –1; m = 11.

№ 9.2. а) у =0,7х + 9,1;   б) у = х/3 + 4/5;   в) у = –5,7х – 3,5;   г) у = –8х/9 – 1/3.

Смотреть ответы на № 9.2

а) k = 0,7; m = 9,1;   б) k = 1/3; m = 4/5;   в) k = –5,7; m = –3,5;   г) k = –8/9; m = –1/3.

№ 9.3. а) у = 2,5 – х;   б) у = –3/4 + 5х/7;   в) у = 0,2х;   г) у = х/6 + 1,6.

Смотреть ответы на № 9.3

а) k = –1; m = 2,5;   б) k = 5/7, m = –3/4;   в) k = 0,2, m = 0;   г) k = 1/6, m = 1,6.

Преобразуйте уравнение к виду линейной функции у = kx + m и выпишите коэффициенты k и m:
№ 9.4.  a) y = (15х – 7)/2;   б) у = (8х + 3)/4;   в) у = (19х – 11)/5;   г) у = (9х + 7)/5.

Смотреть ответы на № 9.4

а) k = 15/2; m = –7/2;   б) k = 2, m = 3/4;   в) k = 19/5; m = –11/5 ;   г) k = 9/5, m = 7/5.

№ 9.5. а) у = (5 – 3х)/4;   б) у = (6 + х)/3;   в) у = (12 + 7х)/5;   г) у = (–16 – 4х)/8.

Смотреть ответы на № 9.5

а) k = –3/4; m = 5/4;   б) k = 1/3; m = 2;   в) k = 7/5, m = 12/5;   г) у = –1/2 => k = –1/2, m = –2.

Установите, задаёт ли уравнение линейную функцию:
№ 9.6. а) у = х2 + 5;   б) у = 5/х + 2;   в) у = х/5 + 2;   г) у = (х – 5)2.

Смотреть ответы на № 9.6

а) нет,   б) нет,   в) да,   г) нет.

№ 9.7. а) у = (х + 3)/3;   б) у = 2/3х – 1;   в) у = (6 – 4х)/8;   г) у = 2/(х + 3).

Смотреть ответы на № 9.7

а) да,   б) нет,   в) да,   г) нет.

Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными х и у к виду линейной функции

у = kx + m и выпишите коэффициенты k и m:
№ 9.8.  а) 12х – у = –17;   б) у – 19х = 5;   в) у – 36х = –40;   г) 15х + у = 53.

Смотреть ответы на № 9.8

№ 9.9.  а) х — у = 9;   б) у – 7х = 11;   в) у – х = 15;   г) 35х – у = 8.

Смотреть ответы на № 9.9

№ 9.10.  а) 8х + 3у = 24;   б) 5х – 2у = 10;   в) 3х + 4у = 12;   г) 7х – 5у = 35.

Смотреть ответы на № 9.10

№ 9.11.

Смотреть ответы на № 9.11

№ 9.12.

Смотреть ответы на № 9.12

№ 9.13.

Смотреть ответы на № 9.13

№ 9.14.

Смотреть ответы на № 9.14

№ 9.15.

Смотреть ответы на № 9.15

№ 9.16.

Смотреть ответы на № 9.16

№ 9.17.

Смотреть ответы на № 9.17

№ 9.18.

Смотреть ответы на № 9.18

№ 9.19.

Смотреть ответы на № 9.19

№ 9.20.

Смотреть ответы на № 9.20

№ 9.21.

Смотреть ответы на № 9.21

№ 9.22.

Смотреть ответы на № 9.22

№ 9.23.

Смотреть ответы на № 9.23

№ 9.24.

Смотреть ответы на № 9.24

Смотреть ответы на № 9.25

Смотреть ответы на № 9.26

Смотреть ответы на № 9.27

Смотреть ответы на № 9.28

Смотреть ответы на № 9.29

№ 9.30. Постройте график функции у = 2х – 4.
а) Найдите координаты точки пересечения графика с осью абсцисс.
б) Выделите ту часть графика, которая лежит выше оси абсцисс. Какие по знаку значения у соответствуют выделенной части графика? Какие значения принимает при этом выражение 2х – 4?
в) Определите, какие значения х соответствуют выделенной части графика.
г) Найдите, при каких значениях х выполняется неравенство у < 0.

Запишите выводы, сделанные в пунктах б), в), г), в виде неравенств.

Смотреть ответы на № 9.30

Смотрите далее: Упражнения 9.31 — 9.66

 


Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ.

ГДЗ Алгебра 7 класс. Часть 2 Задачник. Мордкович. (Мнемозина, 2019). Глава 2. Линейная функция. § 9. Линейная функция и ее график. Ответы на упражнения 9.1 — 9.30.

Контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк номер 1 2 3 4 5 6 7 с ответами

Скачиваем контрольные работы по алгебре в седьмом классе  по стандарту ФГОС 

 2019 — 2020 год + ОТВЕТЫ

 

 

 7 контрольных (проверочных ) работ по предмету АЛГЕБРА в 7 классе по темам включая ответы


  • Контрольная № 1 по теме — Линейное уравнение с одной переменной
  • Контрольная № 2 по теме — Степень с натуральным показателем. Одночлены. Многочлены
  • Контрольная № 3 по теме — Умножение одночлена на многочлен. Умножение многочлена на одночлен. Разложение многочленов на множители
  • Контрольная № 4 по теме —  Формулы сокращенного умножения
  • Контрольная № 5 по теме — Сумма и разность кубов двух выражений. Применение способов разложения многочленов на множите
  • Контрольная № 6 —  Функции
  • Контрольная № 7 по теме — Системы линейных уравнений с двумя переменными 

 Все контрольные по алгебре 7 класс под авторством Мерзляка Полонского и  Якира представленны на данной страгице исключитнльно в ознакомительных целях для постоянного пользования даннвми работами их необходимо купить


 

 

Бильбао — самый большой город Страны Басков на севере Испании, на Бискайском заливе. Населен более 350 000 жителей. Город развивается очень динамично во всех отношениях. Это важный культурный, но также промышленный и экономический центр.

История

Бильбао был основан в 1300 году магнатом Диего Лопес де Аро, на другой стороне реки напротив рыбацкой деревни. Первоначально он состоял из трех улиц: Somera, Artekale и Tendera, но постепенно развивался. Начало было трудным. Три наводнения и сильный пожар уничтожили город. Несмотря на это, Бильбао был очень важным портовым центром Испании, особенно во времена империи. В 1602 году он стал столицей региона Бискайя. Обмен товарами с другими портами стал чрезвычайно важным. Город рос в силе и богатстве. К сожалению, в конце XVI века его развитие несколько замедлилось. Девятнадцатый век оказался новаторским для Бильбао. С началом промышленной революции город возродился. Судостроение, металлургия и горное дело стали новым источником дохода. С приходом начала 20-го века Бильбао стал самым богатым городом Испании.

Достопримечательности

Самые старые здания в Бильбао включают Базилику де Бегона. Ее строительство началось в 15 веке и не было завершено до 1620 года. Во время вооруженных конфликтов она сильно пострадал и была восстановлена в девятнадцатом веке. Две другие церкви — церковь св. Николаса, жемчужина архитектуры барокко Испании и Катедраль-де-Сантьяго, построенная в начале четырнадцатого века, представляет собой своеобразную смесь архитектурных стилей с преобладанием готики. Помимо церквей заслуживает внимания крепость Кастильо-де-Бутрон, расположенная в 20 километрах от центра города, в окружении зеленых зон, с мощными оборонительными башнями и Кастильо-де-Мунатонес, чуть более поврежденным средневековым зданием. Также заслуживает внимания Киоско де Ареналь — это своеобразный концертный зал под открытым небом, а также Бискайский мост, внесенный в список памятников ЮНЕСКО.

Современная архитектура

Наиболее интересным и, вероятно, наиболее характерным для Бильбао является знаменитый музей Гуггенхайма. Привлекателен он, однако, не из-за экспонатов, собранных там, но из-за самого здания, которое считается самым красивым в мире. Конечно, красота — вещь относительная, но факт остается фактом: здание, спроектированное всемирно известным архитектором Фрэнком Гери, является единственным в своем роде.

 

ГДЗ ЛОЛ за 7 класс по Алгебре А.Г. Мордкович задачник ФГОС

  • ГДЗ
  • 1 КЛАСС
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Математика
    • Окружающий мир
    • Литература
    • Информатика
    • Музыка
    • Человек и мир
    • Технология
  • 2 КЛАСС
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Математика
    • Окружающий мир
    • Литература
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Человек и мир
    • Французский язык
    • Технология
    • Испанский язык
  • 3 КЛАСС
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Математика
    • Окружающий мир
    • Литература
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Человек и мир
    • Французский язык
    • Технология
    • Испанский язык
    • Казахский язык

Алгебра 7 класс Мордкович


 Математический язык. Математическая модель

Числовые и алгебраические выражения

 1.1  1.2  1.3  1.4  1.5  1.6  1.7  1.8  1.9  1.10 

 1.11  1.12  1.13  1.14  1.15  1.16  1.17  1.8  1.19  1.20 

 1.21  1.22  1.23  1.24  1.25  1.26  1.27  1.28  1.29  1.30 

 1.31  1.32  1.33  1.34  1.35  1.36  1.37  1.38  1.39  1.40 

 1.41  1.42  1.43  1.44  1.45  1.46  1.47 

 Что такое математический язык

 2.1  2.2  2.3  2.4  2.5  2.6  2.7  2.8  2.9  2.10 

 2.11  2.12  2.13  2.14  2.15  2.16  2.17  2.18  2.19  2.20 

 2.21  2.22  2.23 

 Что такое математическая модель

 3.1  3.2  3.3  3.4  3.5  3.6  3.7  3.8  3.9  3.10 

 3.11  3.12  3.13  3.14  3.15  3.16  3.17  3.18  3.19  3.20 

 3.21  3.22  3.23  3.24  3.25  3.26  3.27  3.28  3.29  3.30 

 3.31  3.32  3.33  3.34  3.35  3.36  3.37  3.38  3.39  3.40 

 3.41  3.42  3.43  3.44  3.45  3.46  3.47 

 Линейное уравнение с одной переменной

 4.1  4.2  4.3  4.4  4.5  4.6  4.7  4.8  4.9  4.10 

 4.11  4.12  4.13  4.14  4.15  4.16  4.17  4.18  4.19  4.20 

 4.21  4.22  4.23  4.24  4.25  4.26  4.27  4.28  4.29  4.30 

 4.31  4.32  4.33  4.34  4.35  4.36  4.37  4.38  4.39  4.40 

 4.41  4.42  4.43 

 Координатная прямая

 5.1  5.2  5.3  5.4  5.5  5.6  5.7  5.8  5.9  5.10 

 5.11  5.12  5.13  5.14  5.15  5.16  5.17  5.18  5.19  5.20 

 5.21  5.22  5.23  5.24  5.25  5.26  5.27  5.28  5.29  5.30 

 5.31  5.32  5.33  5.34  5.35  5.36  5.37  5.38  5.39  5.40 

 5.41  5.42 

 Домашняя контрольная работа №1. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Домашняя контрольная работа №1. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Линейная функция

Координатная плоскость

 6.1  6.2  6.3  6.4  6.5  6.6  6.7  6.8  6.9  6.10 

 6.11  6.12  6.13  6.14  6.15  6.16  6.17  6.18  6.19  6.20 

 6.21  6.22  6.23  6.24  6.25  6.26  6.27  6.28  6.29  6.30 

 6.31  6.32  6.33  6.34  6.35  6.36  6.37  6.38  6.39  6.40 

 Линейное уравнение с двумя переменными и его график

 7.1  7.2  7.3  7.4  7.5  7.6  7.7  7.8  7.9  7.10 

 7.11  7.12  7.13  7.14  7.15  7.16  7.17  7.18  7.19  7.20 

 7.21  7.22  7.23  7.24  7.25  7.26  7.27  7.28  7.29  7.30 

 7.31  7.32  7.33  7.34  7.35  7.36  7.37  7.38  7.39 

 Линейная функция и ее график

 8.1  8.2  8.3  8.4  8.5  8.6  8.7  8.8  8.9  8.10 

 8.11  8.12  8.13  8.14  8.15  8.16  8.17  8.18  8.19  8.20 

 8.21  8.22  8.23  8.24  8.25  8.26  8.27  8.28  8.29  8.30 

 8.31  8.32  8.33  8.34  8.35  8.36  8.37  8.38  8.39  8.40 

 8.41  8.42  8.43  8.44  8.45  8.46  8.47  8.48  8.49  8.50 

 8.51  8.52  8.53  8.54  8.55  8.56  8.57  8.58  8.59  8.60 

 8.61  8.62  8.63  8.64  8.65  8.66 

 Линейная функция y=kx

 9.1  9.2  9.3  9.4  9.5  9.6  9.7  9.8  9.9  9.10 

 9.11  9.12  9.13  9.14  9.15  9.16  9.17  9.18  9.19 

 Взаимное расположение графиков линейных функций

 10.1 

 10.2 

 10.3 

 10.4 

 10.5 

 10.6 

 10.7 

 10.8 

 10.9 

 10.10 

 10.11 

 10.12 

 10.13 

 10.14 

 10.15 

 10.16 

 10.17 

 10.18 

 10.19 

 10.20 

 10.21 

 10.22 

 10.23 

 Домашняя контрольная работа №2. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №2. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

Основные понятия

 11.1  11.2  11.3  11.4  11.5  11.6  11.7  11.8  11.9  11.10 

 11.11  11.12  11.13  11.14  11.15  11.16  11.17  11.18  11.19  11.20 

 11.21 

 Метод подстановки

 12.1  12.2  12.3  12.4  12.5  12.6  12.7  12.8  12.9  12.10 

 12.11  12.12  12.13  12.14  12.15  12.16  12.17  12.18  12.19  12.20 

 12.21  12.22  12.23  12.24  12.25  12.26  12.27  12.28  12.29 

 Метод алгебраического сложения

 13.1  13.2  13.3  13.4  13.5  13.6  13.7  13.8  13.9  13.10 

 13.11  13.12  13.13  13.14  13.15  13.16  13.17  13.18 

 Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

 14.1  14.2  14.3  14.4  14.5  14.6  14.7  14.8  14.9  14.10 

 14.11  14.12  14.13  14.14  14.15  14.16  14.17  14.18  14.19  14.20 

 14.21  14.22  14.23  14.24  14.25  14.26  14.27  14.28  14.29  14.30 

 14.31  14.32  14.33  14.34  14.35  14.36  14.37  14.38 

 Домашняя контрольная работа №3. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №3. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Степень с натуральным показателем и ее свойства

Что такое степень с натуральным показателем

 15.1  15.2  15.3  15.4  15.5  15.6  15.7  15.8  15.9  15.10 

 15.11  15.12  15.13  15.14  15.15  15.16  15.17  15.18  15.19  15.20 

 15.21  15.22  15.23  15.24  15.25  15.26  15.27  15.28  15.29  15.30 

 15.31  15.32  15.33  15.34  15.35  15.36  15.37 

 Таблица основных степеней

 16.1  16.2  16.3  16.4  16.5  16.6  16.7  16.8  16.9  16.10 

 16.11  16.12  16.13  16.14  16.15  16.16  16.17  16.18  16.19  16.20 

 16.21  16.22  16.23  16.24  16.25  16.26 

 Свойства степени с натуральным показателем

 17.1  17.2  17.3  17.4  17.5  17.6  17.7  17.8  17.9  17.10 

 17.11  17.12  17.13  17.14  17.15  17.16  17.17  17.18  17.19  17.20 

 17.21  17.22  17.23  17.24  17.25  17.26  17.27  17.28  17.29  17.30 

 17.31  17.32  17.33  17.34  17.35  17.36  17.37  17.38  17.39  17.40 

 17.41  17.42 

 Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями

 18.1  18.2  18.3  18.4  18.5  18.6  18.7  18.8  18.9  18.10 

 18.11  18.12  18.13  18.14  18.15  18.16  18.17  18.18  18.19  18.20 

 18.21  18.22  18.23  18.24 

 Степень с нулевым показателем

 19.1  19.2  19.3  19.4  19.5  19.6  19.7  19.8  19.9  19.10 

 19.11  19.12 

 Домашняя контрольная работа №4. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №4. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Одночлены. Арифметически опрерации над одночленами

Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена

 20.1 

 20.2 

 20.3 

 20.4 

 20.5 

 20.6 

 20.7 

 20.8 

 20.9 

 20.10 

 20.11 

 20.12 

 20.13 

 20.14 

 20.15 

 20.16 

 20.17 

 20.18 

 20.19 

 Сложение и вычитание одночленов

 21.1  21.2  21.3  21.4  21.5  21.6  21.7  21.8  21.9  21.10 

 21.11  21.12  21.13  21.14  21.15  21.16  21.17  21.18  21.19  21.20 

 21.21  21.22  21.23  21.24  21.25  21.26  21.27  21.28  21.29  21.30 

 21.31  21.32  21.33  21.34  21.35  21.36  21.37  21.38  21.39  21.40 

 21.41 

 Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень

 22.1  22.2  22.3  22.4  22.5  22.6  22.7  22.8  22.9  22.10 

 22.11  22.12  22.13  22.14  22.15  22.16  22.17  22.18  22.19  22.20 

 22.21  22.22  22.23  22.24  22.25  22.26  22.27  22.28  22.29  22.30 

 22.31  22.32  22.33  22.34 

 Деление одночлена на одночлен

 23.1  23.2  23.3  23.4  23.5  23.6  23.7  23.8  23.9  23.10 

 23.11  23.12  23.13  23.14  23.15  23.16  23.17  23.18  23.19 

 Домашняя контрольная работа №5. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №5. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Многочлены. Арифметические операции над многочленами

Основные понятия

 24.1  24.2  24.3  24.4  24.5  24.6  24.7  24.8  24.9  24.10 

 24.11  24.12  24.13  24.14  24.15  24.16  24.17  24.18  24.19  24.20 

 24.21  24.22  24.23  24.24  24.25  24.26  24.27  24.28 

 Сложение и вычитание многочленов

 25.1  25.2  25.3  25.4  25.5  25.6  25.7  25.8  25.9  25.10 

 25.11  25.12  25.13 

 Умножение многочлена на одночлен

 26.1  26.2  26.3  26.4  26.5  26.6  26.7  26.8  26.9  26.10 

 26.11  26.12  26.13  26.14  26.15  26.16  26.17  26.18  26.19  26.20 

 26.21  26.22  26.23  26.24  26.25  26.26  26.27  26.28  26.29  26.30 

 26.31  26.32  26.33 

 Умножение многочлена на многочлен

 27.1  27.2  27.3  27.4  27.5  27.6  27.7  27.8  27.9  27.10 

 27.11  27.12  27.13  27.14  27.15  27.16  27.17  27.18  27.19  27.20 

 27.21  27.22  27.23  27.24  27.25  27.26  27.27 

 Формулы сокращенного умножения

 28.1  28.2  28.3  28.4  28.5  28.6  28.7  28.8  28.9  28.10 

 28.11  28.12  28.13  28.14  28.15  28.16  28.17  28.18  28.19  28.20 

 28.21  28.22  28.23  28.24  28.25  28.26  28.27  28.28  28.29  28.30 

 28.31  28.32  28.33  28.34  28.35  28.36  28.37  28.38  28.39  28.40 

 28.41  28.42  28.43  28.44  28.45  28.46  28.47  28.48  28.49  28.50 

 28.51  28.52  28.53  28.54  28.55  28.56  28.57  28.58  28.59  28.60 

 28.61  28.62  28.63  28.64  28.65 

 Деление многочлена на одночлен

 29.1  29.2  29.3  29.4  29.5  29.6  29.7  29.8  29.9  29.10 

 29.11  29.12  29.13  29.14  29.15  29.16  29.17 

 Домашняя контрольная работа №6. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №6. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Разложение многочленов на множители

Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно

 30.1 

 30.2 

 30.3 

 30.4 

 30.5 

 30.6 

 30.7 

 30.8 

 30.9 

 30.10 

 30.11 

 30.12 

 30.13 

 30.14 

 30.15 

 30.16 

 30.17 

 30.18 

 Вынесение общего множителя за скобки

 31.1  31.2  31.3  31.4  31.5  31.6  31.7  31.8  31.9  31.10 

 31.11  31.12  31.13  31.14  31.15  31.16  31.17  31.18  31.19  31.20 

 31.21  31.22  31.23  31.24  31.25  31.26  31.27  31.28 

 Способ группировки

 32.1  32.2  32.3  32.4  32.5  32.6  32.7  32.8  32.9  32.10 

 32.11  32.12  32.13  32.14  32.15  32.16  32.17  32.18  32.19  32.20 

 32.21  32.22  32.23 

 Разложение многочленов на множетели с помощью формул сокращенного умножения

 33.1  33.2  33.3  33.4  33.5  33.6  33.7  33.8  33.9  33.10 

 33.11  33.12  33.13  33.14  33.15  33.16  33.17  33.18  33.19  33.20 

 33.21  33.22  33.23  33.24  33.25  33.26  33.27  33.28  33.29  33.30 

 33.31  33.32  33.33  33.34  33.35  33.36  33.37  33.38  33.39  33.40 

 33.41  33.42  33.43  33.44  33.45  33.46  33.47  33.48  33.49  33.50 

 33.51  33.52  33.53 

 Разложение многочленов на множители с помощью комбинаций различных приемов

 34.1  34.2  34.3  34.4  34.5  34.6  34.7  34.8  34.9  34.10 

 34.11  34.12  34.13  34.14  34.15  34.16  34.17  34.18  34.19  34.20 

 34.21  34.22  34.23  34.24  34.25  34.26  34.27  34.28  34.29 

 Сокращение алгебраических дробей

 35.1  35.2  35.3  35.4  35.5  35.6  35.7  35.8  35.9  35.10 

 35.11  35.12  35.13  35.14  35.15  35.16  35.17  35.18  35.19  35.20 

 35.21  35.22  35.23  35.24  35.25  35.26  35.27  35.28  35.29  35.30 

 35.31  35.32  35.33  35.34  35.35  35.36  35.37  35.38  35.39  35.40 

 35.41  35.42 

 Тождества

 36.1  36.2  36.3  36.4  36.5  36.6  36.7  36.8  36.9  36.10 

 36.11  36.12  36.13  36.14  36.15  36.16  36.17  36.18  36.19 

 Домашняя контрольная работа №7. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Домашняя контрольная работа №7. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 Функция y=x2

Функция y=x2 и ее график

 37.1  37.2  37.3  37.4  37.5  37.6  37.7  37.8  37.9  37.10 

 37.11  37.12  37.13  37.14  37.15  37.16  37.17  37.18  37.19  37.20 

 37.21  37.22  37.23  37.24  37.25  37.26  37.27  37.28  37.29  37.30 

 37.31  37.32  37.33  37.34  37.35  37.36  37.37  37.38  37.39  37.40 

 37.41  37.42  37.43  37.44  37.45  37.46  37.47  37.48  37.49  37.50 

 37.51  37.52  37.53  37.54  37.55  37.56 

 Графическое решение уравнений

 38.1  38.2  38.3  38.4  38.5  38.6  38.7  38.8  38.9  38.10 

 38.11  38.12  38.13  38.14  38.15  38.16 

 Что означает в математике запись y=f(x)

 39.1  39.2  39.3  39.4  39.5  39.6  39.7  39.8  39.9  39.10 

 39.11  39.12  39.13  39.14  39.15  39.16  39.17  39.18  39.19  39.20 

 39.21  39.22  39.23  39.24  39.25  39.26  39.27  39.28  39.29  39.30 

 39.31  39.32  39.33  39.34  39.35  39.36  39.37  39.38  39.39  39.40 

 39.41  39.42  39.43  39.44  39.45  39.46  39.47  39.48 

 Домашняя контрольная работа №8. Вариант 1:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Домашняя контрольная работа №8. Вариант 2:

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Итоговое повторение

Функции и графики

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 

 21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 

 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40 

 41  42  43  44  45  46  47 

 Линейные уравнения и системы уравнений

 48  49  50 

 51  52  53  54  55  56  57  58  59  60 

 61  62  63  64  65  66  67  68  69  70 

 71  72  73  74  75  76  77  78  79  80 

 81  82  83  84  85  86  87  88  89  90 

 91  92  93  94  95  96  97  98  99  100 

 101  102  103  104  105  106 

 Алгебраические преобразования

 107  108  109  110 

 111  112  113  114  115  116  117  118  119  120 

 121  122  123  124  125  126  127  128  129  130 

 131  132  133  134  135  136  137  138  139  140 

 141  142  143  144  145  146  147  148  149  150 

 151  152  153  154  155  156  157  158  159  160 

 161  162  163  164  165  166  167  168  169  170 

 171  172  173  174  175  176  177  178  179  180 

 181  182  183  184  185  186  187  188 

Алгебра 2 — средняя школа Easy Peasy All-in-One

Нашли проблему? Проверить здесь.

Кредиты : 1

Рекомендуемое : 10, 11

Предварительные требования: Алгебра 1, геометрия

Подготовка к экзамену : CLEP College Algebra, CLEP College Mathematics

Описание курса: Этот курс охватывает сложные темы алгебры, включая: линейные уравнения, матрицы, абсолютные значения, неравенства, факторинг, параболы, квадраты, комплексные числа, экспоненты, многочлены, функции, составные функции, обратные функции, рациональные выражения, конические сечения. , вероятностная механика, алгебраические и геометрические последовательности и ряды и основные тригонометрические функции.Большинство тем включает решение и построение графиков уравнений. Студенты будут учиться, используя онлайн-тексты и видео. Студенты будут решать повседневные задачи, включая вопросы для подготовки к SAT. Оценка будет основана на викторинах, тестах и ​​заключительном экзамене.

Этот курс взят из Algebra 2 Online! и промежуточная алгебра; он также использует Math is Fun, Yay Math! и Ханская академия.

Algebra 2 Online удалил задания, на которые мы ссылались. Мы смогли скопировать их вопросы и ответы до того, как они закрылись.Возможно, мы вернем некоторые задания, когда они будут готовы к обновлению. Из-за графиков и сложных уравнений большая часть этого была размещена на нашем сайте в виде изображений. Если изображение становится слишком маленьким для удобства, просто увеличьте его на экране. (Например: используйте ctrl + в Windows, пальцы на мобильном устройстве и т. Д.)

Примечания :

Иногда вам может понадобиться миллиметровая бумага. Я не буду вставлять это позже, чтобы вы распечатали. Распечатайте их перед началом курса, чтобы иметь их под рукой.

Во время этого курса вам разрешается пользоваться калькулятором. Не используйте программы, которые решают проблемы за вас. Нет смысла использовать их, когда вы только учитесь. Вы не научитесь решать проблемы, если кто-то делает это за вас. Калькулятор предназначен для расчетов. Вы уже отлично умеете умножать и делить, и вам не нужно тратить время на поиск ответов на подобные вопросы. Вы даже можете использовать калькулятор на тестах. Обман — это форма лжи, и, как и ложь, она в конечном итоге настигает вас.

Урок 1 (*) (Обратите внимание, что звездочка * означает, что на этом уроке есть рабочий лист)

Добро пожаловать в ваш первый день в школе! Я хотел бы дать вам одно важное напоминание , прежде чем вы начнете. Многие из ваших уроков, представленных ниже, имеют интернет-ссылку, по которой вы можете нажать. Когда вы переходите на разные интернет-страницы своих уроков, пожалуйста, НЕ нажимайте на что-либо еще на этой странице , кроме того, что вам говорят направления. НЕ нажимайте на рекламу или игры.НЕ нажимайте ни на что, что приведет вас на другой веб-сайт. Просто сосредоточьтесь на своем уроке, а затем закройте это окно, и вы снова будете здесь для следующего урока. Хорошо?

  1. Если вы не попали сюда через «Мои задания EP», я предлагаю вам пойти туда и создать учетную запись.
  2. (*) Распечатайте свой оценочный лист или используйте версию Excel.
  3. Завершите задачи прогрева.
  4. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  5. Проверить порядок операций при оценке выражений.
  6. Щелкните два видео-примера выражений, упрощающих и оценивающих. Поставьте видео на паузу и попробуйте сами примеры. Затем посмотрите, чтобы проверить свои ответы.
  7. Пройдите тест на выражения. Эти типы викторин действительно похожи на домашнее задание. Если вам нужно вернуться и просмотреть урок, это нормально. Это не обман.
  8. Запишите свой результат из 7.
  9. Это конец вашей работы по этому курсу в первый день. Вы можете двигаться в своем собственном темпе (это домашнее обучение), но предполагается, что вы выполняете один урок в день.

Урок 2

  1. Сделайте разминку.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Просмотрите свойства чисел.
  4. Посмотрите видео о типах чисел.
  5. Вот страница напоминания о рациональных и иррациональных числах.
  6. Определите рациональные / иррациональные числа.

Урок 3

  1. Сделайте разминку.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Прочтите о частях графика и ответьте на вопросы с первого по пятый.
  4. Запишите свой результат из 5.
  5. Просмотрите средние значения, прочитав страницы, и пройдите тест, когда закончите. (Помните, вы можете использовать калькулятор.)
  6. Запишите свой результат из 10.

Урок 4

  1. Найдите среднее значение, медиану, моду и диапазон 13, 25, 7, 28, 42, 7, 15, 23, 1, 17.
  2. Ответы: (17.8, 16, 7, 41) (Это разминка 1.4)
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. Попробуйте решить уравнения. Сделайте первые семь.
  5. Проверьте свои ответы и найдите решения, если вы ошиблись.
  6. Теперь решите уравнения.
  7. Проверьте свои ответы.
  8. Запишите свой результат из 5.

Урок 5

  1. Вы помните, что абсолютное значение всегда положительно? Воспользуйтесь ссылкой для быстрого просмотра.
  2. Посмотрите видео и используйте рабочий лист, чтобы делать заметки по уравнениям абсолютных значений.
  3. Пройдите тест.
  4. Запишите свой результат из 9.

Урок 6

  1. Прочтите о решении уравнений абсолютных значений.
  2. Прочтите о графическом отображении уравнений абсолютных значений.
  3. Поиграйте с графиком на странице и сделайте наблюдения. Введите abs (x) или другую функцию с абсолютным значением. Измените значения с помощью ползунков.Как меняется график? Как он остается прежним?
  4. Решите уравнения абсолютного значения.
  5. Проверьте свои ответы и просмотрите решения, если вы ошиблись.
  6. Пройдите тест по решению уравнений абсолютных значений.
  7. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 7

  1. Выполните разминку по решению абсолютных уравнений.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Прочтите о решении проблемы неравенства и ответьте на первые пять вопросов. Если вы ошиблись, сделайте еще одну. 🙂
  4. Просмотрите два примера решения неравенств с помощью и / или.
  5. Пройдите тест по решению неравенств. (Напоминаем, что вы можете использовать свои записи во время выполнения всех этих типов «викторин». Это похоже на домашнее задание или классное задание.) В номере три используется символ бесконечности; похоже сбоку 8.
  6. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).(Мой учитель математики давал нам дополнительный балл каждый раз, когда мы писали задачу на доске. В основном мы могли получать один балл каждый день.)

Урок 8

  1. Выполните разминку по решению неравенств.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Прочтите о решении абсолютных неравенств.
  4. Рассмотрим пример задачи решения неравенств абсолютных значений.
  5. Пройдите тест.
  6. Запишите свой балл из 6 (возможно получение дополнительных баллов).

Урок 9 Повторение — контрольные вопросы будут исходить из этих упражнений

  1. Выполните эти упражнения для повторения.

Урок 10 (*)

  1. Продолжить обзор.
  2. (*) Пройдите короткий тест. Когда вы проходите тест, вы должны закрыть блокнот и все вкладки / окна на вашем компьютере.
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Запишите свой результат из 14. (до двух баллов за каждую)
  5. ВСЕГДА придерживайтесь письменных тестов. Вы можете использовать их для просмотра позже.

Урок 11

  1. Выполните разминку по решению абсолютных неравенств.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Просмотрите видеопрезентацию о взаимосвязях и функциях. (Помните, что вы всегда можете приостановить видео, чтобы попытаться решить проблему, прежде чем она покажет вам ответ.)
  4. Просмотрите видео и попробуйте примеры, чтобы найти домен и диапазон.
  5. Прочтите о функциях и отношениях.
  6. Попробуйте примеры с помощью теста вертикальной линии. (видео)
  7. Попробуйте пример с поиском домена и диапазона.
  8. Используйте графики, чтобы найти домен и диапазон.
  9. Запишите 5 баллов за выполнение # 8 (первые 4 правильных или 5 правильных подряд).

Урок 12

  1. Выполните разминку по домену и диапазону.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Прочтите о линейных уравнениях (или уравнениях прямой). Вам не нужно использовать ссылки на странице.
  4. Ответьте на вопросы с первого по пятый.
  5. Запишите до 5 баллов за правильные ответы.
  6. Играйте больше, создавая график из уравнения. Постройте графики примеров уравнений, щелкая и перетаскивая точки на графике.
  7. Запишите 5 баллов за составление каждого из пяти уравнений.Снимайте балл за все, что вы не могли сделать.
  8. Просмотрите эту видеопрезентацию по линейным уравнениям.

Урок 13 *

  1. * Распечатайте этот рабочий лист, чтобы делать заметки при просмотре видео на склоне.
  2. Пройдите тест.
  3. Запишите свой результат из 10.

Урок 14

  1. Посмотрите видеопрезентацию линейных функций.
  2. Прочтите о создании Т-диаграммы.
  3. Прочтите урок о наклоне и пересечении оси Y в задачах со словами.
  4. Проработайте примеры.
  5. Пройдите тест по линейным уравнениям.
  6. Запишите свой результат из 5.

Урок 15

  1. Решите задачи разминки по линейным уравнениям.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Обзор наклона.
  4. Прочтите о другой форме записи уравнения прямой линии, форме точки-наклона.
  5. Попробуйте ответить на пять вопросов.
  6. Посмотрите на запись уравнений в форме точечного уклона.
  7. Попробуйте этот пример.
  8. Пройдите тест на склонах.
  9. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 16

  1. Выполнить разминку на склоне.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Пройдите тест по линейному уравнению. (Ответы: 1, -3, 2, y = x, y = x + 2, график 1, график 3)
  4. Запишите свой результат из 7 возможных.
  5. Прочтите этот урок о поиске параллельных и перпендикулярных линий. (Предпочитаете видео?)
  6. Поиграйте с апплетом, чтобы найти параллельные и перпендикулярные линии.
  7. Проделайте эти примеры поиска параллельных и перпендикулярных прямых.
  8. Пройдите тест на написание линейных уравнений.
  9. Запишите свой балл из 7 (возможно получение дополнительных баллов).

Урок 17

  1. Небольшой обзор…
  2. Сделайте презентацию по функциям (или прочтите текст темы).Затем займитесь практикой и повторите.
  3. Запишите свою оценку по обзору из 6.

Урок 18

  1. Сделайте разминку, презентацию или тематический текст, потренируйтесь и повторите оценку функций. Вам не нужны отработанные примеры, но используйте их, если они есть.
  2. Запишите свою оценку по обзору из 2.

Урок 19

  1. Сделайте презентацию или тематический текст, при необходимости проработайте примеры, потренируйтесь и изучите графические типы функций.(Возможно, вам придется вернуться к Алгебре 1 для некоторых из этих вопросов. Не волнуйтесь! Мы не записываем оценки сегодня или на Уроке 20.)

Урок 20

  1. Сделайте презентацию или тематический текст, при необходимости проработайте примеры, потренируйтесь и повторите поиск предметной области и диапазона.

Урок 21

  1. Выполните разминку по написанию линейных уравнений.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Узнайте о диаграммах рассеяния и ответьте на вопросы.

Урок 22

  1. Попробуйте задать вопросы о диаграмме рассеяния.
  2. Запишите до 5 баллов как минимум за пять правильных ответов.
  3. Посмотрите видео о графиках функций абсолютных значений.
  4. Посмотрите пример упражнения.
  5. Постройте графики в: 45 и 1:36, а затем посмотрите дальше, чтобы проверить свои ответы.
  6. Получите пять графиков абсолютных значений правильно.
  7. Запишите свой результат из 5.

Урок 23

  1. Узнайте о величайших целочисленных функциях, ступенчатых функциях, функциях пола и потолка. Как все они связаны?

Урок 24

  1. Узнайте о графическом неравенстве.
  2. Попробуйте построить график линейных неравенств.
  3. Вот еще несколько примеров.
  4. Пройдите тест по линейным неравенствам.
  5. Запишите свой балл из 4 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 25 Повторение — тестовые вопросы будут исходить из этих задач обзора

  1. Сделайте эти задачи для ознакомления.
  2. Ваш тест на Уроке 26 будет охватывать только эти вопросы. Накопительный тест будет позже.

Урок 26 (*)

  1. Продолжайте просмотр с этими проблемами.
  2. (*) Пройдите тест.
  3. Проверьте свои ответы.
  4. ВСЕГДА держите свои письменные тесты. Вы можете использовать их для просмотра позже.
  5. Запишите свой результат из 5.

Урок 27

  1. Выполните разминку по построению графиков линейных неравенств.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. * Распечатайте рабочий лист, чтобы делать заметки, пока вы смотрите видео о решении систем уравнений с использованием графиков.

Урок 28

  1. Просмотрите видеопрезентацию о решении систем уравнений в графическом виде. Проработайте примеры.
  2. Если вам нужен более подробный урок, вот он.
  3. Попробуйте этот пример графического решения системы уравнений. Сначала попробуйте.
  4. Решайте практические задачи.
  5. Пройдите тест.
  6. Запишите свой результат из 3.

Урок 29 *

  1. * Распечатайте рабочий лист, чтобы делать заметки во время просмотра.
  2. Посмотрите видеоролик о решении систем уравнений методом исключения.

Урок 30

  1. Выполните разминку по построению систем уравнений.
  2. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  3. Прокрутите вниз до раздела «Решение заменой». Прочтите этот раздел и поработайте с примерами.
  4. Вот еще один урок решения заменой.
  5. Напишите алгебраическое выражение для решения головоломки с карандашом и банкой.
  6. Когда вы попробовали решение, проверьте свой ответ. Вы получите 2 балла за правильный ответ на первую задачу и 5 баллов за правильный ответ на вторую. (Все дополнительные кредитные баллы, запишите их из 0.)

Урок 31

  1. Решите две математические задачи для практики SAT. (Вы можете создать бесплатную учетную запись.)
  2. Изучите эту страницу по системам уравнений. Остановитесь, когда дойдете до трех переменных. Вам не нужно учить это прямо сейчас.Делайте заметки о словарном запасе (например, «последовательный», «зависимый» и т. Д.).
  3. Ответьте на вопросы 1-8 внизу страницы.
  4. Запишите свой балл из 7 (возможно получение дополнительных баллов).
  5. Посмотрите этот урок по классификации систем уравнений.
  6. Решите эти системы уравнений.
  7. Запишите свой результат из 4 возможных; один балл за график и один балл за ответ.

Урок 32

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните разминку по алгебраическому решению систем уравнений.
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. Посмотрите этот урок об оценке определителя. Вот вторая часть этого видео.
  5. Пройдите этот урок о детерминантах и ​​правиле Крамера.
  6. Пройдите тест по правилу Крамера.
  7. Запишите свой результат из 4.

Урок 33

  1. Давайте сделаем обзор игр.

Урок 34

  1. Еще игры для обзора!

Урок 35

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните разминку по правилу Крамера.
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. Небольшой обзор построения графиков неравенств, а затем мы рассмотрим системы неравенств.
  5. Прочтите о графическом изображении неравенств.
  6. Попрактикуйтесь в построении графиков и решении неравенств.(Если вам нужна дополнительная помощь, посмотрите видео.)

Урок 36

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Проработайте этот пример решения системы неравенств с графами.
  3. Попробуйте решить системы неравенств с помощью графиков.
  4. Попробуйте викторину.
  5. Запишите свою оценку из 3-х возможных (возможность получения дополнительных баллов).

Урок 37

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните разминку по решению неравенств графически.
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. Посмотрите видео об абсолютном неравенстве.
  5. Попробуйте решить эти две задачи. Поставьте видео на паузу, скопируйте проблему, решите ее и посмотрите решение.

Урок 38

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите видео о построении графика абсолютного значения.
  3. Посмотрите видео о построении уравнений абсолютных значений.
  4. Посмотрите видеоролик о построении систем неравенств.
  5. Посмотрите видео-пример построения графиков систем неравенств без решения.
  6. Выполните практику по построению графов систем неравенств.
  7. Запишите вашу оценку из 13. Если вы все сделали правильно, наберите 13. 12 баллов за 1 ошибку. Оценка 11 из 2 неправильно. Оценка 10 за завершение задания.

Урок 39

  1. Щелкните по каждому типу преобразования в списке (перенос, отражение, растяжение, поворот).Прочтите урок, а затем попробуйте примеры из практики. Воспользуйтесь миллиметровой бумагой и проверьте свои ответы.

Урок 40

  1. Прочтите этот урок о переводах с помощью матриц.
  2. Попробуйте несколько примеров проблем. Сделайте паузу и попробуйте все, что вы можете, прежде чем просматривать решения.

Урок 41

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. В колледже я изучал курс линейного программирования.Мы решили системы уравнений, чтобы выяснить, где компаниям следует размещать распределительные центры, сколько сотрудников должно иметь компания и т. Д. Мы написали как можно больше уравнений, чтобы внести как можно больше информации в решение и решить. Это ограничения , ограничения, которыми было связано наше решение. (Компания будет тратить только определенную максимальную сумму денег на каждого сотрудника или хочет, чтобы в эксплуатации было только такое количество грузовиков и т. Д.) Сегодня вы будете делать уменьшенную версию этого.
  3. Просмотрите эти примеры линейного программирования.
  4. Пройдите тест. (Увеличьте изображения, чтобы лучше их видеть. Используйте ctrl + в Windows, пальцы на мобильном устройстве и т. Д.)
  5. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 42

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните разминку по линейному программированию.
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. Просмотрите в этой презентации пример линейного программирования, используемого для решения проблем.
  5. Просмотрите также этот пример. (В конце три точки в форме треугольника означают «поэтому».)
  6. Пройдите тест.
  7. Рекордная оценка из 5.

Урок 43 *

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните разминку по задачам линейного программирования.
  3. Запишите до 3 баллов как минимум за три правильных ответа.
  4. * Распечатайте этот рабочий лист, чтобы делать заметки при просмотре видео ниже.
  5. Посмотрите видеоурок по решению систем уравнений с тремя переменными.

Урок 44

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сделайте три примера видеоуроков по решению уравнений с тремя переменными.
  3. Прокрутите страницу вниз и узнайте о решении систем уравнений с тремя переменными. Ответьте на вопросы 9 и 10 внизу страницы.
  4. Выполните одну из этих задач (не просматривая свои записи).
  5. Проверьте свои ответы (используя заметки из видео к Уроку 43), когда закончите.

Урок 45 Повторение — вопросы теста будут исходить из этих задач

  1. Используйте эти задачи для повторения теста на Урок 46.

Урок 46 (**)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Продолжите обзор, решая эти задачи линейного программирования со словами.
  3. (*) Пройдите тест.
  4. Проверьте свои ответы.
  5. Запишите свой балл из 10 (до 2 баллов за каждую задачу).

Урок 47 *

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. * Распечатайте этот рабочий лист, чтобы делать заметки при просмотре видео ниже.
  3. Посмотрите это короткое видео о матрицах. (знакомо?)
  4. Пройдите тест по матрицам.
  5. Посмотрите эту презентацию об идентификации элементов в матрице.

Урок 48

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Найдите определитель матриц.
  3. Ответьте на вопросы внизу страницы.
  4. Сделайте первую страницу этого пакета листов по матрицам. Напишите определения слов, выделенных жирным шрифтом. При необходимости выполните поиск в Интернете, но, вероятно, вы можете просто использовать свой мозг! Напишите размеры образцов матриц и решите задачу внизу страницы.
  5. Сохраняйте письменные работы для своего портфолио. Определите свою оценку за первую четверть.

Урок 49

  1. (*) Распечатайте свой оценочный лист или используйте версию Excel.
  2. Решите две математические задачи для практики SAT.
  3. Посмотрите уроки по добавлению матриц. Остановите видео, когда будете готовы попробовать сами, а затем проверьте свои ответы.
    • сложение (вычитание такое же, только для соответствующих элементов)
    • аддитивная инверсия (Какую матрицу вы бы добавили, чтобы использовать свойство аддитивной идентичности?) (Ответ: в ней были бы все нули.)
  4. Попрактикуйтесь в сложении и вычитании матриц.
  5. Запишите свой результат из 4.
  6. Посмотрите уроки по умножению матриц. Не забудьте остановиться и решить в какой-то момент. Попробуйте!
  7. Пройдите тест.
  8. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 50

  1. Просмотрите эти страницы по решению определителей.
  2. Сделайте страницы четвертой и пятой пакета рабочего листа матрицы.Выполните пронумерованные задачи (девять из них).
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Запишите свой балл из 9. (Он указан в таблице оценок на Уроке 51).
  5. Вы помните правило Крамера?

Урок 51

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите видео-урок по поиску обратной матрицы. Работайте вместе с ним. Запишите пример.
  3. Узнайте об инверсии и идентичности матрицы.
  4. Попробуйте вопросы внизу страницы.

Урок 52

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотреть видео.
  3. Сделайте страницы два и три пакета рабочего листа матрицы.
  4. Проверьте свои ответы.
  5. Запишите свою оценку из 14. (Занесено в оценочную ведомость на Уроке 50.)
  6. Посмотрите урок об использовании обратной матрицы для решения уравнения.

Урок 53

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотреть видео.
  3. Сделайте страницы шестую и седьмую пакета рабочего листа матрицы. Выполните примеры задач (пять из них).
  4. Проверьте свои ответы.
  5. Запишите свой результат из 5.
  6. Пройдите тест.
  7. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).

Урок 54

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Пройдите тест по определителям.
  3. Запишите свой результат из 4 возможных.
  4. Пройдите тест на обратной стороне матрицы.
  5. Запишите свой балл из 5 (потенциал для дополнительной оценки).
  6. Сделайте еще один тест на обратном.
  7. Запишите свой результат из 5.

Урок 55

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите примеры видеоуроков.
  3. Пройдите тест.
  4. Добавить точку. Запишите свой результат из 4.
  5. Решите матричные уравнения.
  6. Запишите свой результат из 5.

Урок 56

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Просмотрите правило Крамера с двумя уравнениями.
  3. Примените правило Крамера к трем уравнениям.
  4. Практикуйте правило Крамера.
  5. Вы можете просмотреть пример, а затем попытаться решить это уравнение три на три с помощью правила Крамера. (X = 3,83, Y = 1,22, Z = 9,94)

Урок 57

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Узнайте об увеличенных матрицах и использовании элементарных операций со строками для нахождения обратной матрицы.
  3. Прочтите и ответьте на вопросы внизу страницы.

Урок 58

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Запишите 3 балла за выполнение.
  3. Посмотрите урок о системах письма на основе расширенных матриц. Попробуйте примеры.
  4. Посмотрите урок по использованию расширенной матрицы.
  5. Пройдите тест по использованию расширенных матриц.
  6. Запишите свой результат из 5.

Урок 59

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Узнайте о графиках коробок и усов.
  3. Попробуйте пример, а затем посмотрите решение. Если у вас не все получилось, сделайте и второй, а затем проверьте свое решение, посмотрев оставшуюся часть видео.
  4. Ответьте на три правильных подряд этих проблемы.

Урок 60

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите страницу о свойствах экспоненты.
  3. Ответьте на вопросы 1-10. Используйте страницу по мере необходимости, чтобы напоминать себе о правилах.
  4. Запишите свой балл из 10 (потенциал для дополнительной оценки).
  5. Вы можете решить любую «сложную» задачу за дополнительные кредитные баллы, если решите их правильно.

Урок 61

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите об упрощении выражений с помощью показателей степени.
  3. Отвечайте на вопросы для практики.
  4. Пройдите тест на экспоненты.
  5. Запишите свой результат из 10.

Урок 62

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Упростите выражения.
  3. Запишите свой результат из 5.
  4. Посмотрите урок по классификации многочленов.
  5. Посмотрите урок по моделированию данных.Вы также можете посмотреть первый 1:47 этого видео; есть еще кое-что, если вы хотите попробовать еще.
  6. Прочтите урок и посмотрите на графики, изображающие экспоненциальные функции. Что ты заметил? (Вам не нужно копировать эти задачи.)
  7. Изобразите график зависимости (1/3) от степени -x. (При необходимости вы можете обратиться к уроку.)
  8. Проверьте свой ответ.
  9. Для получения правильного графика запишите до 5 точек.

Урок 63

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о полиномах.
  3. Ответьте на вопросы.
  4. Запишите свой результат из 10.

Урок 64

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о сложении и вычитании многочленов.
  3. Ответьте на вопросы.
  4. Запишите свой результат из 10.
  5. Упростите выражения. Сделайте числа 1, 2, 4 и 5.
  6. Запишите свой результат из 4.

Урок 65

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите об умножении многочленов.
  3. Ответьте на вопросы с 1 по 10.
  4. Добавьте дополнительный балл, если сможете его получить.
  5. Запишите свой результат из 10.
  6. Пройдите тест по полиномам и запишите свой результат из 5.

Урок 66

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о полиномиальном долгом умножении.
  3. Ответьте на вопросы с первого по десятый.
  4. Запишите свой результат из 10.

Урок 67 *

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. * Распечатайте этот рабочий лист, чтобы делать заметки во время просмотра видео.
  3. Посмотрите видео о делении многочленов в столбик.
  4. Попробуйте викторину. Сделайте числа 8-13. Если вы ошиблись с одной задачей, вы можете попробовать другую задачу, чтобы попытаться вернуть это очко.)
  5. Запишите свою оценку из 6. Запишите восемь, если у вас шесть, потому что это означает, что вы либо знали свое дело, либо не сдавались и продолжали попытки.

Урок 68

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Решите в столбик.
  3. Запишите свой результат из 5.
  4. Посмотрите уроки по факторингу трехчленов. Не забывайте делать паузу и сначала пробовать что-то, когда есть возможность.
    • Начните с 14-й минуты и после этого примера можете остановиться. (Если вам нужна дополнительная помощь, вы можете начать с самого начала.)
    • Вот еще примеры, которые вы можете попробовать, прежде чем он их выполнит.Вы можете пропустить минутку.

Урок 69

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Полностью учесть их.
  3. Запишите свой результат из 5. (вместе с тестом ниже)
  4. * Распечатайте этот лист, чтобы делать заметки во время просмотра видео.
  5. Посмотрите видео о синтетическом делении.
  6. Пройдите тест.
  7. Запишите свой результат из 8.

Урок 70

  1. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практику по введению в рациональные выражения.
  2. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 71

  1. Сделайте обзор из введения. (введение в рациональные выражения)
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте умножение и деление рациональных выражений.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 72

  1. Сделайте обзор по теме Урока 71.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь складывать и вычитать рациональные выражения.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 73

  1. Сделайте обзор по теме Урока 72.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте сложные рациональные выражения.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 74

  1. Сделайте обзор по теме Урока 73.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практику по решению рациональных уравнений и приложений.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 75

  1. Сделайте обзор по теме Урока 74.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте по рациональным формулам.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 76

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сделайте обзор по теме Урока 75.
  3. Пройдите курс обучения по вопросам прибыли и роста цен на топливо.
  4. Попробуй игру.

Урок 77

  1. Прочтите урок и ответьте на вопросы о рациональных выражениях.
  2. Запишите свой балл из 8. (потенциал для дополнительной оценки)

Урок 78

  1. Прочтите страницу и ответьте на вопросы по использованию рациональных выражений.
  2. Запишите свой балл из 8. (потенциал для дополнительной оценки)

Урок 79

  1. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь на корнях.
  2. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 80

  1. Делай обзорный раздел от корней.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь в умножении и делении радикальных выражений.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 81

  1. Выполните обзор раздела из Урока 80.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь складывать и вычитать радикалы.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 82

  1. Выполните обзор раздела из Урока 81.
  2. Сделайте разминку, презентацию, рабочие примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь умножать кратные радикалы.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 83

  1. Выполните обзор раздела из Урока 82.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте рационализацию знаменателей.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 84

  1. Выполните обзор раздела из Урока 83.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь решать радикальные уравнения.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 85

  1. Выполните обзор раздела из Урока 84.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте комплексные числа.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 86

  1. Прочтите раздел обзора из Урока 85.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте операции над комплексными числами.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 87

  1. Выполните обзор раздела из Урока 86.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь в операциях с квадратными корнями и завершением квадрата.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 88

  1. Прочтите раздел обзора из Урока 87.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь по операциям над квадратной формулой.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 89

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните обзор раздела из Урока 88.
  3. Завершите сеанс репетиторства.

Урок 90

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните эти упражнения для повторения.
  3. Это конец квартала. Определите свою итоговую оценку.Убедитесь, что вы сохранили письменную работу. Вы также можете распечатать снимки экрана сайтов, которые мы используем. Как твоя оценка? Что вы можете сделать, чтобы его улучшить?

Урок 91

  1. (*) Распечатайте свой оценочный лист или используйте версию Excel.
  2. Решите две математические задачи для практики SAT.
  3. Выполните эти упражнения для повторения.

Урок 92

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните эти упражнения для повторения.

Урок 93 (*)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. (*) Пройдите тест. Не используйте заметки.
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Запишите свой результат из 5.
  5. Попробуйте некоторые проблемы с обзором. Сделайте несколько из каждого подхода.

Урок 94

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите видео о построении квадратичных функций.Записывать.

Урок 95

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните две задачи на этом листе без заметок.
  3. Проверьте свои записи, чтобы убедиться, что вы все сделали правильно. Исправьте любые проблемы.
  4. Пройдите тест. (Не отправляйте мне свои оценки по электронной почте!) Набирайте до 2 баллов за каждый вопрос.
  5. Запишите свой результат из 10.

Урок 96

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Завершите урок «Умножение биномов».
  3. Выполните практические задания, чтобы проверить ваше понимание. Если у вас это не получается, попробуйте еще раз, используя рабочий лист.
  4. Ответьте на контрольный вопрос внизу страницы.

Урок 97 (*)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. (*) Распечатайте этот лист, чтобы делать заметки во время просмотра видео.
  3. Посмотрите видеоурок по решению квадратичных функций.

Урок 98

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите урок о решении квадратных уравнений на множители. Когда она устанавливает две части уравнения на ноль примерно через 10 минут, она использует свойство нулевого произведения. Если вы предпочитаете читать, вот вам урок.
    • Обязательно запишите проблемы и попробуйте их.
  3. Обязательно выполните практические задания, чтобы проверить свое понимание.
  4. Проверьте свои ответы.

Урок 99

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Вот обзор решения квадратных уравнений на множители.
  3. Посмотрите эти два урока по решению квадратных уравнений с использованием квадратных корней.
    • Вот второй, так что у вас есть еще несколько примеров способов упрощения квадратного корня и написания ответа.
    • Вот письменный урок, если хотите.Используйте adblock.
  4. Убедитесь, что вы выполняете практические задания, чтобы проверить свое понимание.
  5. Проверьте свои ответы.

Урок 100

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите урок о решении квадратных уравнений путем завершения квадрата. Сделай это вместе с ним.
  3. Убедитесь, что вы выполняете практические задания, чтобы проверить свое понимание.
  4. Проверьте свои ответы.

Урок 101

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите урок о том, как использовать квадратную формулу для решения квадратных уравнений.
    • Если хочешь читать, можешь использовать это. Используйте adblock.
  3. Обязательно выполните несколько практических задач, чтобы проверить свое понимание.
  4. Проверьте свои ответы.

Урок 102

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Просмотрите решение квадратичных решений с помощью графиков и пройдите тест.
  3. Запишите свой результат из 4 возможных.

Урок 103

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Просмотрите решение квадратичных решений на множители.
  3. Ответьте на вопросы 4, 5, 6, 9 и 10.
  4. Запишите свой результат из 5.

Урок 104

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Повторите попытку решения квадратичных квадратов.
  3. Ответьте на вопросы 1-5.
  4. Запишите ваш результат из 5 возможных.

Урок 105

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Обзор решения квадратных уравнений.
  3. Ответьте на вопросы. (Они указаны на странице.)
  4. Сможете ли вы ответить на какие-нибудь сложные вопросы? (Запишите до пяти дополнительных баллов за до пяти правильных ответов из «жесткого» раздела.)

Урок 106

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Решите эти квадратные задачи со словами. Сначала попробуйте их, а затем просмотрите решения. На странице просто проблемы. В конце нет лишних вопросов.

Урок 107

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Обзор решения квадратных уравнений.
  3. Попрактикуйтесь в решении квадратных уравнений (просто попробуйте). Вы сделаете это еще немного в Уроке 108. (В режиме практики вы можете увидеть, как решить эту задачу построчно, если это необходимо.)
  4. Проверьте свои ответы.

Урок 108

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Попрактикуйтесь еще в решении квадратных уравнений (просто попробуйте несколько), а затем пройдите тест ниже. (источник)
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Решите следующие квадратные уравнения.
  5. Запишите свой результат из 7.

Урок 109 *

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. * Распечатайте этот рабочий лист, чтобы делать заметки при просмотре видео.
  3. Посмотрите видео о комплексных числах.
  4. Пройдите викторину.
  5. Запишите свой результат из 10.

Урок 110

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сложить, вычесть, умножить и разделить комплексные числа. Используйте практические задачи. (Источник)
  3. Проверьте свои ответы.

Урок 111

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Пройдите тест по комплексным числам. (исходная ссылка, нажмите на викторину)
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Запишите свой результат из 20.

Урок 112

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Просмотрите эту страницу о взаимосвязи между дискриминантом и графиком квадратного уравнения.
  3. Что можно наблюдать в решениях квадратного уравнения, основанного на дискриминанте? (3 ответа)
  4. Воспользуйтесь видеоуроками по квадратичной формуле и дискриминанту.Попробуйте решить уравнения раньше, чем они это сделают. Используйте видео, чтобы убедиться, что вы получили правильный ответ.

Урок 113

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Воспользуйтесь видеоуроком по решению квадратных уравнений по формуле корней квадратного уравнения, комплексное решение.
  3. Пройдите тест.
  4. Запишите свой результат из 5.

Урок 114

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сделайте разминку по формуле корней квадратного уравнения и дискриминанту.
  3. Запишите до 3 баллов за до трех правильных ответов.
  4. Пройдите тест на сумму и произведение корней.
  5. Запишите свой балл из 5. (возможность получения дополнительных баллов)
  6. Рассмотреть решение по факторингу.

Урок 115

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сделайте разминку на сумме и произведении корней.
  3. Запишите до 3 баллов за до трех правильных ответов.
  4. Пройдите тест по построению парабол.
  5. При необходимости воспользуйтесь уроками.
  6. Запишите свой результат из 6.

Урок 116

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите урок построения графиков квадратичных неравенств и попробуйте решить задачу на практике.
  3. Пройдите тест по построению графиков квадратичных неравенств.
  4. Запишите свой результат из 3 возможных.

Урок 117

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Используйте следующие упражнения, чтобы подготовиться к тесту.

Урок 118 (*)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Продолжите обзор этим упражнением по построению графиков квадратичных неравенств.
  3. (*) Пройдите тест.
  4. Проверьте свои ответы.
  5. Запишите свой результат из 5 возможных.

Урок 119

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Посмотрите видеоурок по формуле расстояния.
  3. Ответьте на вопросы с первого по пятый внизу страницы. При необходимости используйте урок на странице.

Урок 120

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите урок о формуле средней точки.
  3. Найдите середину.Ответьте на вопросы с первого по седьмой.

Урок 121

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Используйте формулы расстояния и средней точки для выполнения этих упражнений.

Урок 122 (*)

  1. (*) Используйте этот рабочий лист для заметок во время просмотра видео.
  2. Посмотрите видео-урок о конических сечениях с параболами.
  3. Попробуйте викторину.

Урок 123 (*)

  1. (*) Используйте этот рабочий лист для заметок во время просмотра видео.
  2. Посмотрите видео-урок о конических сечениях и окружностях.
  3. Прочтите урок по уравнению круга и ответьте на вопросы.

Урок 124

  1. Вы можете использовать для этого свои заметки.
  2. Пройдите тест по параболам.
  3. Запишите свой результат из 10.
  4. Пройдите тест по кругам.
  5. Запишите свой результат из 10.

Урок 125 (*)

  1. (*) Используйте этот рабочий лист для заметок во время просмотра видео.
  2. Посмотрите видео-урок о конических сечениях с эллипсами.
  3. Попробуйте викторину.

Урок 126 (*)

  1. Посмотрите на изображения конических сечений конуса. (источник)
  2. (*) Используйте этот рабочий лист, чтобы делать заметки во время просмотра видео.
  3. Посмотрите видео-урок о конических сечениях с гиперболой.

Урок 127

  1. Пройдите тест по эллипсам.
  2. Запишите свой результат из 10 возможных.
  3. Пройдите тест по гиперболе.
  4. Запишите свой результат из 10.

Урок 128

  1. Посмотрите видео-урок по определению конусов.
  2. Пройдите тест.
  3. Запишите свой результат из 7.

Урок 129

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Рассмотреть решение систем уравнений алгебраически.
  3. Решите системы уравнений.
  4. Запишите свой балл из 5. (потенциал для дополнительного балла)
  5. Просмотрите все свои письменные викторины.

Урок 130

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Мы снова сосредоточимся на функциях. Это частичный обзор. Затем мы рассмотрим полиномиальные функции.
  3. Просмотрите функции этого урока. Вот письменный урок.
  4. Проверьте свое понимание.

Урок 131

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Сделайте в этом уроке операции над функциями.
  3. Ответьте на вопросы внизу страницы. «Трудные» вопросы — дополнительная ценность.
  4. Запишите свой результат из 4.

Урок 132

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Используйте ссылки урока, чтобы узнать о составе функций.
  3. Потренируйтесь, заполнив все части чисел 1-3.
  4. Получите до 3 баллов за задачи второй и третьей и до 4 баллов за первую задачу.
  5. Запишите свой результат из 10.

Урок 133

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Выполните упражнение по составлению функций, выполнив все части из вопросов 4–10.
  3. Есть двадцать вопросов.
  4. Запишите свой результат из 20.

Урок 134

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите об обратной функции и ответьте на вопросы 1-3.(Если вы справитесь с задачей, попробуйте вопрос 6. Дайте себе дополнительный балл, если вы ответили правильно с номером 6.)
  3. ПРИМЕЧАНИЕ! Не беспокойтесь о словах синуса, косинуса и касательного. Это тригонометрия.

Урок 135 (*)

  1. (*) Используйте этот рабочий лист для заметок во время просмотра видео.
  2. Посмотрите видео-урок о полиномиальных функциях.
  3. Пройдите тест по полиномиальным функциям.
  4. Запишите свой результат из 9 возможных.(возможность получения дополнительного балла)
  5. Определите свою оценку за третью четверть. Держитесь за письменную работу. Вы также можете использовать снимки экрана, чтобы показать веб-сайты, которые вы используете. Как твоя оценка? Как его можно улучшить?

Урок 136 (*)

  1. (*) Распечатайте свой оценочный лист или используйте версию Excel.
  2. Решите две математические задачи для практики SAT.
  3. Посмотрите презентацию о функциях увеличения и уменьшения.Прежде чем смотреть на ответы, ответьте на практические вопросы!
  4. Узнайте об асимптотах.
  5. Узнайте о вертикальных и горизонтальных асимптотах.
  6. Используйте презентацию об асимптотах и ​​попробуйте решить практические задачи (прежде чем смотреть ответы!)

Урок 137

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Практика полиномиальных функций.
  3. Практические асимптоты.
  4. Пройдите тест и запишите свой результат из 5 возможных.

Урок 138

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Узнайте о теоремах об остатке и множителях и ответьте на первые пять вопросов.

Урок 139

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Узнайте об основной теореме алгебры и ответьте на первые пять вопросов.

Урок 140

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Исследуйте с помощью графика.
  3. Практика.
  4. Пройдите тест.
  5. Запишите свой балл из 5. Снимите один балл (из 5) за неправильные ответы.

Урок 141

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочитайте урок о корнях и нулях многочленов.
  3. Просмотрите видео-урок по теореме о корне. Попробуйте вместе с ним. Запиши это. Пауза. И всегда делай работу сам.

Урок 142

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Пройдите видеоурок по решению уравнений с теоремой о корне. Начните видео с самого начала.
  3. Просмотрите видео-урок по теореме об иррациональном корне.

Урок 143

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Пройдите видеоурок по поиску мнимого корня.
  3. Пройдите видео-урок по написанию многочлена от корней.

Урок 144

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Практика.
  3. Пройдите викторину «Корни и нули».
  4. Запишите свой балл из 5. (возможность получения дополнительных баллов)

Урок 145

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Вам нужно напоминание из урока о корнях и нулях.
  3. Попробуйте. (8,6)

Урок 146

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о решении многочленов и ответьте на первые пять вопросов.

Урок 147

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Рассмотрим пример решения многочленов с помощью построения графиков. Вы также можете узнать, как это сделать, на графическом калькуляторе.
  3. Рассмотрим пример решения многочленов более высокой степени с помощью факторизации.

Урок 148

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Рассмотрим пример решения многочленов более высоких степеней факторизацией.
  3. Практика.
  4. Обзор.

Урок 149

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Пройдите этот обзорный тест и запишите свой балл из 5.
  3. Прочтите урок по факториалам.
  4. Ответьте на первые три вопроса внизу страницы.

Урок 150 (*)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. (*) Распечатайте эту таблицу, чтобы делать заметки во время просмотра видео.
  3. Посмотрите видео о перестановках.

Урок 151 (*)

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. (*) Используйте этот рабочий лист для заметок во время просмотра видео.
  3. Посмотрите видео о комбинациях.

Урок 152

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о биномиальной теореме. Ответь на вопросы. Сделайте числа 1-7. Вы можете сделать номера 8-10 в качестве дополнительных проблем с кредитом.
  3. Запишите свой балл из 7. (возможно получение до 3 дополнительных баллов)

Урок 153

  1. Прочтите о числе Эйлера и ответьте на три вопроса внизу страницы.
  2. Запишите свой результат из 3.
  3. Дайте себе дополнительный балл, если сможете произнести первые 16 цифр числа Эйлера.
  4. Просмотрите перестановки и ответьте на четыре упражнения.
  5. Запишите свой результат из 4.
  6. Просмотрите комбинации и ответьте на три части примера 5.
  7. Запишите свой результат из 3.

Урок 154

Урок 155

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите об арифметических последовательностях.
  3. Ответьте на вопросы внизу страницы.
  4. Запишите свой балл из 9. (Десятый вопрос является дополнительным кредитным вопросом.)

Урок 156

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о геометрических последовательностях.
  3. Ответьте на вопросы 1-7 внизу страницы.
  4. Запишите свой результат 7.

Урок 157

  1. Решите две математические задачи для практики SAT.
  2. Прочтите о последовательности Фибоначчи.
  3. Ответьте на вопросы 1-5.
  4. Прочтите это введение в логарифмы или выберите верхнее видео на левой боковой панели.

Урок 158

  1. Посмотрите видеоурок по арифметическим последовательностям.
  2. Пройдите тест по арифметическим последовательностям.
  3. Запишите свой балл из 5. (потенциал для дополнительного балла)
  4. Посмотрите видеоурок по геометрическим последовательностям.
  5. Пройдите тест по геометрическим последовательностям.
  6. Запишите свой балл из 5. (потенциал для дополнительного балла)

Урок 159

  1. Решите эти словесные задачи, связанные с арифметическими и геометрическими последовательностями и рядами.
  2. При необходимости вы можете обратиться к этим урокам-обзорам.
  3. Запишите свой балл из 5. (возможность получения дополнительных баллов)
  4. Попрактикуйтесь с биномиальной теоремой.
  5. При необходимости обратитесь к уроку обзора.
  6. Запишите свой результат из 5.

Урок 160

  1. Сделайте разминку, презентацию (или текст), отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь на экспоненциальных функциях.
  2. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 161

  1. Сделайте обзор из экспоненциальных функций.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь на логарифмических функциях.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.
  4. Ваш последний экзамен не включает логарифмы.

Урок 162

  1. Сделайте обзор из логарифмических функций.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практику по свойствам логарифмических функций.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 163

  1. Сделайте обзор из свойств логарифмических функций.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйте по натуральному и десятичному логарифму.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 164

  1. Сделайте обзор от натурального и десятичного логарифмов.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практику по решению экспоненциальных и логарифмических уравнений.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 165

  1. Сделайте обзор решения экспоненциальных и логарифмических уравнений.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практику по математическому моделированию с логарифмическими функциями.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 166

  1. Сделайте обзор по математическому моделированию.
  2. Воспользуйтесь репетиторством.

Урок 167

  1. Сделайте разминку, презентацию, рабочие примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь по определению шести тригонометрических функций.
  2. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 168

  1. Сделайте обзор от определения тригонометрических функций.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (при необходимости) и потренируйтесь по тригонометрии прямоугольного треугольника.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 169

  1. Сделайте обзор по тригонометрии прямоугольного треугольника.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (при необходимости) и потренируйтесь по тригонометрии единичного круга.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 170

  1. Сделайте обзор из тригонометрии единичной окружности.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (при необходимости) и потренируйтесь на градусах и радианах.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 171

  1. Сделайте обзор по градусам и радианам.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и потренируйтесь в построении графиков функций синуса и косинуса.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 172

  1. Сделайте обзор, построив графики функций синуса и косинуса.
  2. Сделайте разминку, презентацию, отработанные примеры (по мере необходимости) и практикуйтесь по амплитуде и периоду.
  3. Запишите свою оценку за практику из 5 возможных.

Урок 173

  1. Сделайте обзор по амплитуде и периоду.
  2. Воспользуйтесь репетиторством.
  3. Логарифмы не учитываются на последнем экзамене.

Урок 174

  1. И последняя тема. Мы собираемся пересмотреть наш анализ данных и взглянуть на пару новых вещей, связанных с ним.
  2. Обзор.

Урок 175

  1. Прочтите о стандартном отклонении и дисперсии и ответьте на вопросы.

Урок 176

  1. Прочтите о z-значениях.
  2. Прочтите о вычислении z-оценок.
  3. Посмотрите видео о поиске значений z.
  4. Практика.

> Урок 177

  1. Пройдите тест на стандартное отклонение и z-баллы.
  2. Запишите свой результат из 30.
  3. Используйте этот тест для обзора. Это хороший пример того, какие задачи будут на вашем финале.
  4. Обратите внимание на то, что вы не можете вспомнить. Последний экзамен вы сдадите на 180-м уроке.
  5. В тесте написано «допустимый регион», которого я не запомнил из курса (возможно, вы его узнаете). Это не что-то новое. Вот одно объяснение, которое я нашел в Интернете. «Нарисуйте все свои линии. В соответствии с неравенством оттенок сверху или снизу для каждой линии.Возможная область или область решения — это общая область, которая является общей для всех линий ». Кажущийся набор решений — это как раз то, что выглядит как набор решений.

Урок 178

  1. Подготовьтесь к заключительному экзамену по Уроку 180. Просмотрите темы, которые вы записали вчера, как вещи, которые вы забыли.
  2. Вам необходимо знать, как выглядят графики абсолютных величин уравнений и неравенств, а также графики различных типов функций (или уметь выяснить, как они выглядят).Вы помните виды конических сечений? Вам необходимо знать, что такое арифметические и геометрические последовательности. Можете ли вы перемножать матрицы?
  3. Расслабьтесь во время экзамена. Если все сформулировано немного иначе, чем вы привыкли, не расстраивайтесь! Используйте свой мозг и то, что вы знаете, чтобы ответить на вопрос. Вы это знаете. Ты можешь это сделать! (И я дам небольшую свободу действий при выставлении оценок, поскольку вас не «учили на экзаменах», как это сделали бы другие студенты.

Урок 179

  1. Подготовьтесь к выпускному экзамену на уроке 180.Просмотрите темы, которые вы записали вчера, как то, что вы забыли.
  2. Вам необходимо знать, как выглядят графики абсолютных величин уравнений и неравенств, а также графики различных типов функций (или уметь выяснить, как они выглядят). Вы помните виды конических сечений? Вам необходимо знать, что такое арифметические и геометрические последовательности. Можете ли вы перемножать матрицы?
  3. Расслабьтесь во время экзамена. Если все сформулировано немного иначе, чем вы привыкли, не расстраивайтесь! Используйте свой мозг и то, что вы знаете, чтобы ответить на вопрос.Вы это знаете. Ты можешь это сделать! (И я дам небольшую свободу действий при выставлении оценок, поскольку вас не «учили на экзаменах», как это сделали бы другие студенты.

Урок 180

  1. Возьмите финал.
  2. Запишите свой балл из 45 (потенциал для дополнительного балла)

Примечания:

Я не уверен, что этот курс охватывает достаточно тригонометрии для теста CLEP по алгебре колледжа. Тригонометрия и предварительное исчисление — следующий курс в математической прогрессии.

Вот практический тест по математике колледжа CLEP.

Загружается … Загружается …

Алгебра II — Семестр A — Онлайн-курсы Shmoop

Курс Шмоопа по алгебре II получил сертификат AG, что означает, что он соответствует строгим стандартам iNACOL для качественных онлайн-курсов и теперь будет соответствовать требованиям для поступления в систему Калифорнийского университета.

Этот курс также был сертифицирован Quality Matters, надежной организацией по обеспечению качества, которая предоставляет услуги по обзору курсов для подтверждения качества онлайн-курсов и смешанных курсов.


Вы так увлеклись алгеброй, что вам пришлось вернуться сюда еще раз? Да, мы тебя не виним.

В алгебре II есть все выражения и уравнения, которые вы видели раньше… и еще несколько. По пути вы обязательно встретите старых знакомых друзей (мы смотрим на вас, многочлены), а также несколько незнакомых лиц (мы смотрим — или по крайней мере пытаемся смотреть на вас, воображаемые числа) .

Семестр A начинается с того, что мы отправляемся в страну воображаемого.(Не стесняйтесь пригласить своего воображаемого друга детства Мориса.) После того, как мы сориентируемся, мы проверим знакомую достопримечательность — наших старых друзей — многочлены. Однако они научились некоторым трюкам, в том числе запихивать себя радикалами и складывать друг друга в рациональные выражения и уравнения. Мы закончим семестр, работая с большим количеством последовательностей и серий, чем вы можете встряхнуть конечной палкой.

С множеством чтений, наборов задач и действий мы рассмотрим:

  • работу с мнимыми и комплексными числами;
  • умножающие и делящие многочлены и рациональные выражения;
  • создание линейных, квадратичных, экспоненциальных, радикальных и абсолютных уравнений;
  • построение графиков и решение нелинейных уравнений и неравенств;
  • с использованием формул для арифметических и геометрических последовательностей и рядов.

П.С. Алгебра II длится два семестра. Вы смотрите на семестр A, но вы можете проверить семестр B здесь.


Вот беглый взгляд на видео с курса. BYOP (принесите свой попкорн).


Разделение на блоки

1 Алгебра II — Семестр A — Системы счисления

Мы начнем курс с погружения в некоторые числа. Конечно, вы всю свою математическую карьеру имели дело с числами, но здесь мы углубимся в структуру целых, рациональных и действительных чисел.Может быть, даже стоит осмотреть самолет с комплексными числами.

2 Алгебра II — Семестр A — Введение в многочлены

Возможно, вы имели дело с многочленами в прошлом, но вы никогда раньше не видели их такими. Мы не только получим несколько новых советов и приемов, которые помогут нам справиться с этими надоедливыми выражениями, но и выучим и даже докажем несколько теорем по пути. Да, мы имеем в виду бизнес.

3 Алгебра II — Семестр A — Полиномиальное деление и рациональные выражения

Достаточно ли деления в столбик? Мы очень надеемся, что нет.Мы покажем вам, как это сделать с полиномами, а затем перейдем к арифметике с рациональными выражениями. На протяжении всего процесса факторинга будут некоторые откаты, поэтому убедитесь, что эти навыки по-прежнему острее, чем хороший чеддер.

4 Алгебра II — Семестр A — Радикальные и рациональные уравнения

Здесь мы познакомим вас с радикальными и рациональными уравнениями. Вся алгебра, которая понадобится вам для решения уравнений с этими ребятами, будет подробно описана. Мы даже воспользуемся моментом, чтобы использовать наши новые знания для моделирования некоторых ситуаций.Что было бы за агрегат без некоторых приложений?

5 Алгебра II — Семестр A — Полиномиальные, рациональные и корневые функции

В этом модуле вы найдете шведский стол функций. Мы возьмем все, что узнали о полиномиальных, рациональных и корневых функциях, и воспользуемся этим, чтобы создать довольно точные графики этих ребят. Как всегда, мы оставили много места для некоторых вкусных реальных приложений.

6 Алгебра II — Семестр A — Последовательности и серии

Завершим семестр экскурсией по последовательностям и сериям.Мы познакомим вас с некоторыми изящными формулами для работы с ними и дадим вам совершенно новый инструмент для вашего математического набора инструментов, который поможет вам доказывать утверждения — доказательство по индукции. Постарайтесь сдержать волнение.


Рекомендуемые предварительные требования:

  • Алгебра I — семестр A
  • Алгебра I — семестр B
  • Геометрия — семестр A
  • Геометрия — семестр B

  • Математика 8 — Алгебра

    Этот список является репрезентативным для материалов, предоставленных или используемых в этом курсе.Имейте в виду, что фактически используемые материалы могут отличаться в зависимости от школы, в которую вы записаны, и от того, проходите ли вы курс как независимое обучение.

    Чтобы получить полный список материалов, которые будут использоваться в этом курсе вашим зачисленным студентом, посетите MyInfo . Все списки могут быть изменены в любое время.

    Scope & Sequence: Scope & Sequence документы описывают, что охватывает курс (объем), а также порядок , в котором рассматриваются темы (последовательность).В этих документах перечислены учебные цели и навыки, которые необходимо освоить. K12 Документы о содержании и последовательности для каждого курса включают:

    Обзор курса

    Студенты развивают беглость алгебры, приобретая навыки, необходимые для решения уравнений и выполнения операций с числами, переменными, уравнениями и неравенствами. Они также изучают основные понятия абстракции и обобщения, которые делает возможной алгебра.Студенты учатся использовать числовые свойства для упрощения выражений или обоснования утверждений; описывать множества с обозначением множеств и находить объединение и пересечение множеств; упрощать и оценивать выражения, включающие переменные, дроби, показатели степени и радикалы; работать с целыми числами, рациональными числами и иррациональными числами; создавать графики и решать уравнения, неравенства и системы уравнений. Они учатся определять, является ли отношение функцией, и как описывать его область и диапазон; использовать факторинг, формулы и другие методы для решения квадратных и других полиномиальных уравнений; формулировать и оценивать достоверные математические аргументы, используя различные типы рассуждений; и преобразовать текстовые задачи в математические уравнения, а затем использовать уравнения для решения исходных задач.Ожидается, что студенты, изучающие алгебру, овладеют навыками и концепциями, представленными в курсе предварительной алгебры K12 (или его эквиваленте).

    вернуться наверх

    Краткое содержание курса

    СЕМЕСТР ОДИН

    Раздел 1: Основы алгебры

    Английское слово algebra и испанское algebrista происходят от арабского слова al-jabr , что означает «восстановление». В средневековье цирюльник часто называл себя альгебристом.Альгебрист также был костоломом, который реставрировал или фиксировал кости. Сегодня математики используют алгебру для решения задач. Алгебра может находить решения и «исправлять» определенные проблемы, с которыми вы сталкиваетесь.

    • Введение в семестр
    • Выражения
    • Переменные
    • Перевод слов в переменные выражения
    • Уравнения
    • Перевод слов в уравнения
    • Запасные наборы
    • Решение проблем
    Блок 2: Свойства действительных чисел

    Есть много разных типов чисел.Отрицательные числа, положительные числа, целые числа, дроби и десятичные дроби — это лишь некоторые из многих групп чисел. Что общего у этих разновидностей чисел? Все они подчиняются правилам арифметики. Их можно складывать, вычитать, умножать и делить.

    • Номер строки
    • Наборы
    • Сравнение выражений
    • Количество объектов недвижимости
    • Измерение, точность и оценка
    • Распределительная собственность
    • Алгебраическое доказательство
    • Противоположности и абсолютное значение
    Раздел 3: Операции с действительными числами

    Есть много разных типов чисел.Отрицательные числа, положительные числа, целые числа, дроби и десятичные дроби — это лишь некоторые из многих групп чисел. Что общего у этих разновидностей чисел? Все они подчиняются правилам арифметики. Их можно складывать, вычитать, умножать и делить.

    • Дополнение
    • Вычитание
    • Умножение
    • Взаимные и деление
    • Приложения: проблемы с числами
    Раздел 4: Решение уравнений

    Греческого математика Диофанта часто называют «отцом алгебры».В его книге Arithmetica описаны решения 130 проблем. Он не открыл все эти решения сам, но он собрал множество решений, которые были найдены греками, египтянами и вавилонянами до него. Некоторым людям давным-давно явно нравилось заниматься алгеброй. Это также помогло им — и может помочь вам — решить многие реальные проблемы.

    • Уравнения сложения и вычитания
    • Уравнения умножения и деления
    • Узоры
    • Множественные преобразования
    • Переменные на обеих сторонах уравнения
    • Формулы преобразования
    • Оценка решений
    • Стоимость проблем
    Раздел 5: Устранение неравенств

    Каждый математик знает, что 5 меньше 7, но когда y

    • Неравенства
    • Устранение неравенств
    • Комбинированные неравенства
    • Абсолютные уравнения и неравенства
    • Приложения: неравенства
    Блок 6: Применение дробей

    Что общего между чертежом в масштабе, шестерней велосипеда и продажей в местном магазине? Все они представляют проблемы, которые можно решить с помощью уравнений с дробями.

    • Передаточное число
    • Пропорции
    • Преобразование единиц
    • процентов
    • Приложения:
    • процентов
    • Приложения: Проблемы со смесью
    Раздел 7: Линейные уравнения и неравенства

    Вы, наверное, слышали фразу: «Вот где я провожу черту!» В алгебре это выражение можно понимать буквально.Линейные функции и их графики играют важную роль в нескончаемом стремлении к моделированию реального мира.

    • Уравнения с двумя переменными
    • Графики
    • Линии и пересечения
    • Уклон
    • Использование наклона в качестве скорости
    • Форма пересечения уклона
    • Форма остроконечного откоса
    • Параллельные и перпендикулярные прямые
    • Уравнения из графиков
    • Приложения: линейные модели
    • Графическое изображение линейных неравенств
    • Неравенства из графиков
    Раздел 8: Системы уравнений

    При встрече два человека часто обмениваются рукопожатием или здороваются.Как только они начнут разговаривать друг с другом, они смогут узнать, что у них общего. Что происходит, когда встречаются две линии? Они что-нибудь говорят? Вероятно, нет, но когда встречаются две линии, вы знаете, что у них есть хотя бы одна общая точка. Определение точки, в которой они встречаются, может помочь вам решить проблемы в реальном мире.

    • Системы уравнений
    • Метод замещения
    • Линейная комбинация
    • Линейная комбинация с умножением
    • Приложения: Системы линейных уравнений
    • Системы линейных неравенств
    Раздел 9: Обзор семестра и тест
    • Обзор семестра
    • Семестровый тест

    СЕМЕСТР ВТОРОЙ

    Блок 1: Взаимосвязи и функции

    Солнечный элемент — это небольшая машина, которая поглощает солнечную энергию и вырабатывает электричество.Математическая функция — это машина, которая принимает число на входе и производит другое число на выходе. Есть много видов функций. У некоторых есть графики, которые выглядят как линии, в то время как у других есть графики, которые изгибаются как парабола. Функции также могут принимать другие формы. Не у каждой функции есть график, похожий на линию или параболу. Не у каждой функции есть уравнение. Важно помнить, что если вы поместите какой-либо действительный ввод в функцию, вы получите единственный результат.

    • Введение в семестр
    • Отношения
    • Функции
    • Функциональные уравнения
    • Порядок действий
    • Функции абсолютного значения
    • Прямое линейное изменение
    • Квадратичная вариация
    • Обратная вариация
    • Перевод функций
    Блок 2: Рациональные, иррациональные и радикальные

    Насколько разумны рациональные числа? Сложно ли рассуждать с иррациональными числами? Не совсем, но у рациональных и иррациональных чисел есть что-то общее и то, что их отличает.

    • Рациональные числа
    • Завершающие и повторяющиеся номера
    • Квадратные корни
    • Анализ размеров
    • Иррациональные числа
    • Вычисление и вычисление квадратного корня
    • Радикалы с переменными
    • Использование квадратного корня для решения уравнений
    • Теорема Пифагора
    • Высшие корни
    Глава 3: Работа с многочленами

    Подобно тому, как поезд строится из соединения железнодорожных вагонов, полином строится путем объединения терминов и их связывания знаками плюс или минус.Вы можете выполнять базовые операции с многочленами так же, как вы складываете, вычитаете, умножаете и делите числа.

    • Обзор многочленов
    • Сложение и вычитание многочленов
    • Умножающие одночлены
    • Умножение многочленов на одночлены
    • Умножающие многочлены
    • ФОЛЬГА
    Раздел 4: Факторинговые многочлены

    Полином — это выражение, в котором есть переменные, представляющие числа. Число может быть разложено на множители, так что вы должны иметь возможность разложить на множители многочлен, верно? Иногда можно, а иногда нет.Поиск способов записать многочлен как произведение множителей может быть весьма полезным.

    • Факторинг целых чисел
    • Деление одночленов
    • Общие множители многочленов
    • Деление многочленов на одночлены
    • Факторинг идеальных квадратов
    • Фактор разности квадратов
    • Факторинг квадратичных трехчленов
    • Полностью факторинг
    • Нахождение корней многочлена
    Раздел 5: Квадратичные уравнения

    Решение уравнений может помочь вам найти ответы на многие проблемы повседневной жизни.Линейные уравнения обычно имеют одно решение, но как насчет квадратных? Как их решить и как выглядят решения?

    • Решение уравнений идеального квадрата
    • Завершение площади
    • Научная запись
    • Квадратичная формула
    • Решение квадратных уравнений
    • Уравнения и графики: корни и пересечения
    • Приложения: проблемы области
    • Приложения: Движение снаряда
    Раздел 6: Рациональные выражения

    У дроби всегда есть число в числителе и знаменателе.Однако на самом деле эти числа могут быть выражениями, представляющими числа, а это значит, что вы можете делать с дробями всевозможные интересные вещи. Дроби с переменными выражениями в числителе и знаменателе могут помочь вам решить многие проблемы.

    • Упрощение рациональных выражений
    • Умножение рациональных выражений
    • Разделение рациональных выражений
    • Знаменатели
    • Сложение и вычитание рациональных выражений
    Раздел 7: Логика и рассуждение

    Профессионалы используют логические рассуждения по-разному.Подобно тому, как юристы используют логические рассуждения для формулирования убедительных аргументов, математики используют логические рассуждения для формулирования и доказательства теорем. Освоив использование индуктивного и дедуктивного рассуждений, вы сможете приводить и понимать аргументы во многих областях.

    • Рассуждения и аргументы
    • Гипотеза и заключение
    • Формы условных отчетов
    • Использование данных для создания аргументов
    • Индуктивные и дедуктивные рассуждения
    • Алгебраическое доказательство
    • Пример счетчика
    Раздел 8: Обзор семестра и тест
    • Обзор семестра
    • Семестровый тест

    ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ

    Два дополнительных раздела обеспечивают дополнительную курсовую работу.«Измерение и геометрия» предоставляет некоторые из основных предметов для начинающих студентов-геометров, а «Счет, вероятность и статистика» обеспечивает прочную основу для дальнейших исследований в области статистики и вероятности.

    A – 1: Измерение и геометрия

    Тесселяция — это способ повторения формы снова и снова, чтобы покрыть плоскую поверхность. Художник Мауриц Корнелис (М.К.) Эшер был очарован мозаикой. Он использовал мозаику и геометрические идеи, такие как точки, сегменты, углы и конгруэнтность, чтобы создать множество красивых и интересных произведений искусства.

    • Точки, линии и углы
    • Пары углов
    • Треугольники
    • Полигоны
    • Соответствие и сходство
    • Площадь
    • Объем
    • Масштаб
    A – 2: Подсчет, вероятность и статистика

    Сколько кукурузы может получить фермер с акра земли? Какие страны экспортируют больше всего кукурузы? Как цена на кукурузу изменилась с течением времени и как она изменится в будущем? Данные повсюду вокруг нас.С хорошим пониманием вероятности и статистики люди могут принимать более обоснованные решения.

    • Подсчет
    • Перестановки и комбинации
    • Вероятность
    • Комбинированная вероятность
    • Графики
    • Сводная статистика
    • Распределение частот
    • Примеры и предсказания
    наверх

    Количество уроков и расписание

    Всего уроков:

    вернуться наверх

    Банк вопросов для 7-го класса Математика Алгебра Алгебра

    Переключить навигацию 0

    0

    • Железные дороги
    • UPSC
    • Банковское дело
    • SSC
    • CLAT
    • JEE Main и Advanced
    • NEET
    • NTSE
    • KVPY
    • Обучение
    • Оборона
    • 12-й класс
    • 11-й класс
    • 10-й класс
    • 9-й класс
    • 8-й класс
    • 7-й класс
    • 6-й класс
    • 5-й класс
    • 4-й класс
    • 3-й класс
    • 2-й класс
    • 1-й класс
    • Другой экзамен
    • Дошкольное образование
    • Государственный экзамен депутата
    • Государственные экзамены UP
    • Государственные экзамены Раджастана
    • Государственные экзамены Джаркханда
    • Государственные экзамены Чхаттисгарх
    • Государственные экзамены Бихара
    • Экзамены штата Харьяна
    • Государственные экзамены Гуджарата
    • Государственный экзамен MH
    • Государственные экзамены штата Химачал
    • Государственные экзамены Дели
    • Государственные экзамены Уттаракханда
    • Государственные экзамены Пенджаба
    • Государственные экзамены J&K
    • Видео
    • Учебные пакеты
    • Серия испытаний
    • Решения Ncert
    • Образцы статей
    • Банк вопросов
    • Ноты
    • Решенные статьи
    • Текущие дела
    Авторизоваться Подписаться Демо-видео андроид Приложение для Android shopping_cart Покупка курсов android приложение для Android video_library Демо-видео —- человек Моя учетная запись 0 Товаров — 0

    Поиск…..

    Идти!
    • Все
    • Видео
    • Учебные пакеты
    • Решения NCERT
    • Вопросов
    • Образцы статей
    • Ноты
    • Железные дороги
    • UPSC
    • Банковское дело
    • SSC
    • CLAT
    • JEE Main и Advanced
    • NEET
    • NTSE
    • KVPY
    • Обучение
    • Оборона
    • 12-й
    • 11-й
    • 10-й
    • 9-й
    • 8-й
    • 7-й
    • 6-й
    • 5-й
    • 4-й
    • 3-й
    • 2-й
    • 1-й
    • Дошкольное образование
    • Государственный экзамен депутата
    • Государственные экзамены UP
    • Государственные экзамены Раджастана
    • Государственные экзамены Джаркханда
    • Государственные экзамены Чхаттисгарх
    • Государственные экзамены Бихара
    • Экзамены штата Харьяна
    • Государственные экзамены Гуджарата
    • Государственный экзамен MH
    • Государственные экзамены штата Химачал
    • Государственные экзамены Дели
    • Государственные экзамены Уттаракханда
    • Государственные экзамены Пенджаба
    • Государственные экзамены J&K
    .