История нового времени 7 класс юдовская видео уроки: История Нового Времени 7 Класс 24 Параграф

Содержание

Параграф 27 Гдз Юдовская к учебнику по истории 7 класс

5. Напишите эссе о Наполеоне Бонапарте или подготовьте о нём устное сообщение. Проведите презентацию своей работы.

Наполеон Бонапарт происходил из небогатой корсиканской дворянской семьи Шарля и Легации Буонапарте (всего в семье было 5 сыновей и 3 дочери). Родился 15 августа 1769 года в Аяччо. Учился в королевской военной школе в Бриенне и в Парижской военной школе (1779-1785), которую окончил в чине лейтенанта.

Назначенный начальником артиллерии в армию, осаждавшую занятый англичанами Тулон, Бонапарт осуществил блестящую военную операцию.

Тулон был взят, а сам он получил в 24 года звание бригадного генерала (1793).

После революционного переворота Бонапарт отличился при разгоне роялистского мятежа в Париже (1795), а затем получил назначение командующим Итальянской армией.

В итальянском походе (1796-97) во всем блеске проявился полководческий гений Наполеона. Австрийский генералитет ничего не смог противопоставить молниеносным маневрам французской армии, нищей, плохо экипированной, но воодушевленной революционными идеями и предводительствуемой Бонапартом.

После этого правительство Франции отослало его в египетскую экспедицию (1798-1799). Однако закрепиться здесь не удалось: воюя с турками, французская армия не нашла поддержки у местного населения.

Возвратившись в Париж, Наполеон решается провести революцию. И 9 ноября 1799 года во Франции происходит государственный переворот, итогом которого явилось падение Директории и создание нового правительства во главе с консулом, а затем и императором Наполеоном Бонапартом. Это был поворотный момент в его биографии. Его правление ознаменовалось принятием ряда успешных реформ в административно-правовой сфере, победоносными военными компаниями, в результате которых он подчинил почти всю Европу.

Однако, 1812 год явился началом неминуемой гибели империи Наполеона. Это был год, когда наполеоновская армия вступила на территорию России и вначале вела успешные завоевательные походы. Но Бородинское сражение изменило весь ход войны. Французы постепенно отступали. Против Наполеона создалась антифранцузская коалиция, в которую вошли Россия, Пруссия, Австрия и Швеция.

В 1814 год она вошла в Париж, и наполеоновская империя была уничтожена. Сам император был выслан на остров Эльба. Но ровно через год предпринял новую попытку захватить власть. Но удача давно отвернулась от него: через 100 дней он потерпел поражение в знаменитой битве при Ватерлоо. И через 6 дней умер на острове Святой Елены.

Ответ § 1. Технические открытия и выход к Мировому океану

1. Заполните таблицу «Новые изобретения и усовершенствования XV-XVI вв.».

Область применения Изобретение, усовершенствование Значение изобретения, усовершенствования
Кузнечное дело, приготовление сукна, муки, кожи, руды Ветряная мельница Хороший источник энергии
Артиллерия Мушкет (фитильное крупнокалиберное ружьё) Данный вид вооружения был безопаснее, чем предшественники
Мореплавание Каравелла, галион С помощью этих судов стали возможными длительные путешествия
Горное дело Ворота Для обслуживания такого прибора требовалось меньше людей

2.

Каковы причины начала Великих географических открытий?

3. Начните заполнение таблицы «Великие географические открытия». Используйте карту «Важнейшие путешествия в XV — середине XVII в.» (смотреть первый форзац учебника).

Годы открытия Путешественники Совершённые географические открытия
1466-1472 гг Афанасий Никитин Хождение за три моря
1487-1488 гг Бартоломей Диаш Открытие мыса Новой Надежды

1492-1493 гг

1502-1504 гг

Христофор Колумб Начало открытия Америки
1497 г Джон Кабот Поиск северо-западного пути в Индию
1497-1499 гг Васко да Гама Открытие морского пути в Индию
1519-1521 гг Фернан Магеллан Первое кругосветное путешествие
1642-1644 гг Абель Тасман Открытие Новой Зеландии и Австралии
  • Их последствия: В результате Великих географических открытий рушились старые представления о мире, их сменяли новые, более достоверные знания; Стал складываться единый мировой рынок; Положили начало созданию первых колониальных империй; Золото обесценилось, а товары первой необходимости подорожали; Изменилось пища европейцев; Сблизились два мира: зарождающийся индустриальный и традиционный

4. Выполните задание по контурной карте «Великие географические открытия»: нанесите разным цветом маршруты наиболее важных экспедиций XV — середины XVII в., подпишите имена их руководителей.

  • Ответ:

7 класс. Всеобщая история. ДАТЫ.

1488 г. — экспедиция Бартоломеу Диаша обогнула мыс Бурь. 

1491—1547 гг.

— годы жизни Генриха VIII Тюдора, короля Англии с 1509 г. 

1492 г. — открытие Нового Света Христофором Колумбом.

1500—1558 гг. — годы жизни Карла V Габсбурга, императора Священной Римской империи (1519—1556).

1517 г. — начало Реформации.

1519—1521 гг. — Кортес завоевал государство ацтеков.

1519—1522 гг. — кругосветное плавание экспедиции Магеллана.

1526 г. — основание империи Великих Моголов в Индии.

1527—1598 гг. — годы жизни Филиппа II, короля Испании с 1556 г.

1532—1534 гг. — Писарро завоевал государство инков.

1533—1603 гг. — годы жизни Елизаветы I, королевы Англии с 1558 г.

1534 г. — начало Реформации в Англии.

1534 г. — образование ордена иезуитов.

1542—1605 гг. — годы жизни Акбара, правителя империи Великих Моголов с 1556 г.

1543 г. — выход в свет книги Н. Коперника «Об обращении небесных сфер».

1545—1563 гг. — Тридентский собор.

1553—1610 гг. — годы жизни Генриха IV Бурбона, короля Франции с 1589 г.

1555 г. — Аугсбургский религиозный мир.

1562—1598 гг. — религиозные войны во Франции.

1566—1609 гг. — освободительная война в Нидерландах.

1566—1625 гг. — годы жизни Якова I Стюарта, короля Англии с 1603 г.

1572 г., 24 августа — Варфоломеевская ночь.

1579 г. — Утрехтская уния.

1585—1642 гг. — годы жизни кардинала Ришелье, первого министра Людовика XIII с 1624 г.

1588 г. — разгром Непобедимой армады.

1598 г. — Нантский эдикт Генриха IV.

1600 г. — казнь Джордано Бруно на костре в Риме.

1600—1649 гг. — годы жизни Карла I Стюарта, короля Англии с 1625 г. 

1603 г. — начало правления династии Стюартов в Англии.

1603 г. — начало правления династии сёгунов Токугава в Японии.

1618—1648 гг. — Тридцатилетняя война.

1638—1715 гг. — годы жизни Людовика XIV, короля Франции с 1643 г.

30-е гг. XVII в. — «закрытие» Японии для иностранцев.

1640 г. — созыв Долгого парламента в Англии, начало революции. 

1640—1653 гг. — деятельность Долгого парламента.

1642—1648 гг. — гражданские войны в Англии.

1644 г. — завоевание Китая маньчжурами, начало правления династии Цин. 

1645 г., 14 июня — сражение при Нейзби в Англии.

1648 г. — заключение Вестфальского мира.

1649 г. — установление в Англии республики.

1653—1658 гг. — протекторат О. Кромвеля.

1660 г. — реставрация династии Стюартов в Англии, окончание революции.

1685 г. — отмена Нантского эдикта во Франции.

1688—1689 гг. — «Славная революция» в Англии.

1700—1721 гг. — Северная война.

1701—1714 гг. — Война за испанское наследство.

1707 г. — «Акт единения» между Англией и Шотландией. Создание Великобритании.

1710—1774 гг. — годы жизни Людовика XV, короля Франции с 1715 г.

1740—1748 гг. — Война за австрийское наследство.

1754—1793 гг. — годы жизни Людовика XVI, короля Франции (1774—1792).

1756—1763 гг. — Семилетняя война.

1757 г. — начало британского господства в Индии.

1765 г. — создание Дж. Харгривсом механической прялки.

1773 г. — «Бостонское чаепитие».

1775—1783 гг. — Война за независимость североамериканских колоний Англии.

1776 г., 4 июля — принятие Декларации независимости США.

1784 г. — создание Дж. Уаттом паровой машины.

1787 г. — принятие Конституции США.

1789 г., 5 мая — начало работы Генеральных штатов во Франции. 

1789 г., 17 июня — депутаты Генеральных штатов от третьего сословия объявили себя Национальным собранием. 

1789 г., 9 июля — начало работы Учредительного собрания во Франции.

1789 г., 14 июля — взятие Бастилии в Париже.

1789 г., 26 августа принятие Учредительным собранием Декларации прав человека и гражданина.

1791 г. — принятие первой в истории Франции Конституции. 

1791 г., 1 октября — начало работы Законодательного собрания во Франции. 

1792 г. — начало революционных войн во Франции.

1792 г., 9—10 августа — восстание и крушение монархии во Франции.

1793 г., 2 июня — приход к власти якобинцев.

1794 г., 27 июля — переворот 9 термидора.

1795 г. — учреждение Директории и принятие республиканской Конституции.

1796—1797 гг. — Итальянский поход Наполеона Бонапарта. 

1798—1799 гг. — Египетский поход Наполеона Бонапарта.

1799 г., 9—10 ноября — государственный переворот Наполеона Бонапарта 18—19 брюмера. Завершение революции во Франции.

Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс

Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс. УМК А. Я. Юдовская, 7 кл.

Поурочные разработки

  • Урок 1. Технические открытия и выход к Мировому океану
  • Урок 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
  • Урок 3. Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе
  • Урок 4. Дух предпринимательства преобразует экономику
  • Урок 5. Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь
  • Урок 6. Великие гуманисты Европы
  • Урок 7. Мир художественной культуры Возрождения
  • Урок 8. Рождение новой европейской науки
  • Урок 9. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства
  • Урок 10. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация
  • Урок 11. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях
  • Урок 12. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
  • Урок 13. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация»
  • Урок 14. Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций
  • Урок 15. Парламент против короля. Революция в Англии
  • Урок 16. Путь к парламентской монархии
  • Урок 17. Международные отношения в XVI-XVIII вв.
  • Урок 18. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)»
  • Урок 19. Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения
  • Урок 20. На пути к индустриальной эре
  • Урок 21. Английские колонии в Северной Америке
  • Урок 22. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки
  • Урок 23. Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции
  • Урок 24. Французская революция. От монархии к республике
  • Урок 25. Французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
  • Урок 26. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Эпоха Просвещения. Время преобразований»
  • Урок 27. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
  • Урок 28. Государства Востока. Начало европейской колонизации
  • Урок 29. Итоговое обобщение

Видео история нового времени 7 класс

  • 18:01
    § 3 Усиление королевской власти в XVI-XVIIвв. Абсолютизм в Европе.
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 04:10
    История 7 класс (Урок№1 — Мир в начале Нового времени.)
    🎬 LiameloN School 📅 3 yea.
  • 14:00
    § 2 Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 10:50
    §5 Европейское общество в раннее Новое время
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 11:51
    §4 Дух предпринимательства преобразует экономику
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 02:57
    История 7 класс (Урок№13 — Обобщающий урок по теме «История Нового времени. XVI—XVII вв.»)
    🎬 LiameloN School 📅 2 yea.
  • 15:08
    §14 (§ 10 издание 2020г.)Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 13:15
    §12 (§ 8 издание 2020г.) Распространение Реформации в Европе. Контрреформация
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 14:16
    §13 (§ 9 издание 2020г.)Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 15:45
    §1 Тех.открытия и выход к МО. "Всеобщая история" 7 класс
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 16:47
    §15(§11 издание 2020г)Освободительная война в Нидерландах.Рождение Республики Соединённых провинций.
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 22:47
    § 8-9 (§ 6 издание 2020г.) Мир художественной культуры Возрождения
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 16:12
    § 11 (§7 издание 2020г.) Начало реформации в Европе. Обновление христианства.
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 09:47
    §7 Великие гуманисты Европы
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 22:56
    § 25 Франция в 18 веке: причины и начало французской революции
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 19:17
    §28(§15 издание 2020г)Гос-ва Востока: Индия, Китай и Япония.Общество в эпоху раннего Нового времени.
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 08:20
    §6 Повседневная жизнь. Авторы: Юдовская, Баранов, Ванюшкина
    🎬 Аудио Учебник 📅 2 yea.
  • 15:08
    История Нового времени 7 класс. От Средневековья к Новому времени
    🎬 Истории мира 📅 7 mon.
  • 49:04
    История Нового времени 7 класс § 6. Повседневная жизнь С ОТВЕТАМИ
    🎬 Истории мира 📅 6 mon.
  • 18:57
    История Нового времени. 7 класс. Великие географические открытия. Лекция 1.
    🎬

английская история | LearnEnglish Teens

Amandeep: Английская сельская местность: прекрасное место, чтобы найти тишину и покой… место, где можно полюбоваться пейзажем… и насладиться природой и свежим воздухом… а также знаменитым драматическими битвами прошлого.
Вестник: По милости Бога, король Англии, Шотландии, я призываю всех вас, жителей замка Корф, отправить в этот гарнизон все свое оружие.
Солдаты: Боже, храни короля!
Amandeep: Это замок Корф на юге Англии, где сегодня люди переводят часы назад более чем на 350 лет, до времен Гражданской войны в Англии.
Гражданская война в Англии была последней войной, которая велась на английской земле. Король Карл I боролся за свой трон. Его сторонников называли роялистами. Они боролись против парламентариев, которые не хотели, чтобы король был у власти. А кто победил? Что ж, продолжайте смотреть, чтобы узнать! Но зачем сюда приезжают члены Английского общества гражданской войны?
Член общества 1: Встречаться со старыми друзьями, хорошо проводить время и посещать места, в которые я, вероятно, не пошел бы обычно.
Член общества 2: Делая историю живой для широкой публики.
Член общества 3: Ну, я приехал как часть семьи. У нас трое маленьких детей, и им нравится вся атмосфера.
Amandeep: У меня есть шанс попасть в лагерь роялистов. Стивен Берден играет роль офицера роялистов.
Стивен, расскажи мне немного о том, что на тебе сегодня надето.
Stephen: Моя одежда показывает, что я джентльмен, потому что она очень высокого статуса.Я ношу перчатки, чтобы защитить руки, а также ношу много оружия. У меня здесь мой меч, у меня есть пистолет, а если ничего не помогает, у меня есть кинжал, которым можно добивать людей. А также у нас есть разные вещи, как вы можете видеть здесь, в том числе настоящие монеты того периода. Взгляните на один. Поздравляю! Этот человек берет королевский шиллинг! У нас новый рекрут!
Сержант, возьмите этого человека, возьмите его и наденьте на него приличную одежду. Мы сделаем из них солдата.
Сержант: Дай дорогу новобранцу! Уступать дорогу!
Amandeep: И теперь я чувствую, что действительно отступил во времени.
Битва при замке Корф была настоящим событием, произошедшим здесь более трех веков назад. Мне пора присоединиться к акции!
В мушкетах используется настоящий порох, и они невероятно громкие. В конце концов, замок переходит под контроль парламентариев.
Было так весело участвовать в действии! Наша команда проиграла, но, мальчик, это был действительно хороший опыт!
Помните, я сказал, что расскажу вам, что произошло во время гражданской войны в Англии? Роялисты проиграли войну, а король потерял голову… буквально.Одиннадцать лет спустя его сын вновь занял трон, и с тех пор у Британии есть королевская семья. Когда вы смотрите, история окружает нас повсюду.

Планов уроков в 7-м классе | Teacher.org

Этот раздел заполнен множеством уроков для преподавания и обучения 7-го класса. Уроки охватывают несколько предметов и целей. Не стесняйтесь наслаждаться этими уроками и делиться ими, поскольку их можно легко интегрировать в существующую учебную программу. Наш раздел с планом уроков для 7-го класса будет постоянно расти по мере того, как учителя от нашего Учителя будут все больше и больше.Сообщество org делится своей работой. Если у вас есть уроки, которыми вы хотели бы поделиться, свяжитесь с нами. У вас есть сила вдохновлять наше будущее.

Планы уроков искусств в 7-м классе

Танцуй от души

Продолжительность: 1–2 классы

Это задание позволит учащимся продемонстрировать хореографические навыки, танцевальные навыки и творческие способности в небольших группах.

Сказочное развлечение

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке исполнительского искусства учащиеся перепишут известную сказку, включив в нее много диалогов, а затем разыграют эту фею сказка (создание реквизита необязательно, как и запись спектакля).

Flash Mob Fun

Продолжительность: несколько классов

На этом уроке исполнительского искусства ученики будут работать вместе с целью создать и поставить танец для флешмоба, чтобы сделать объявление для школы.

Искусство кванзы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся обсудят 7 принципов кванзы, а затем нарисуют их примеры.

Мини-диорама

Продолжительность: несколько классов

Этот урок изобразительного искусства позволит учащимся поделиться некоторыми личными интересами в форме диорамы. Образец рубрики включен.

Музыкальный шедевр

Продолжительность: 45-60 минут

На этом уроке изобразительного искусства учащиеся будут выражать эмоции через рисование, как это вызывается музыкой.

Painter’s Tape Art

Продолжительность: от 40 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения

Этот урок позволит ученикам попрактиковаться в создании искусства, отмечая то, что не будет раскрашено. Это требует планирования перед смешиванием первого цвета.

Зоопарк Папер-маше

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке изобразительного искусства учащиеся будут создавать животных зоопарка (или любых других животных) с помощью папье-маше.«Зоопарк» может быть выставлен в классе или на определенной территории школы.

Upside Down Art

Продолжительность: от 20 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения

Этот урок позволит учащимся практиковаться в создании искусства с уникальной точки зрения, одновременно изучая Микеланджело.

Видеодневник

Продолжительность: 30 минут в день в течение нескольких недель

На этом уроке исполнительского искусства учащиеся будут работать над созданием короткого видеодневника, чтобы продемонстрировать важные моменты своей жизни и отредактировать видео до 5 минут. или менее монтаж с использованием EZVid или аналогичной программы.

Планы уроков по английскому / языку в 7-м классе

Создание аналогии

Продолжительность: примерно 1-2 урока

Учащиеся будут создавать аналогии, используя случайно выбранные слова, соответствующие их классу.

Спорные вопросы окружающей среды

Продолжительность: 2 академических часа

Учащиеся будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды. Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.

Обозначения De и Con

Продолжительность: около 45 — 60 минут

Учащиеся совместно работают над созданием значений и коннотаций слов.

Обсуждение экологической проблемы

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.

Ничего, кроме правды

Продолжительность: около пяти 45-минутных занятий

Этот урок позволит студентам попрактиковаться в чтении вслух и определении того, как точка зрения влияет на действие рассказа.

Настоящее совершенное время

Продолжительность: 40–50 минут

Учащиеся смогут четко объяснить правила, касающиеся настоящего совершенного времени глаголов в отличие от простого настоящего и прошедшего времени.

Сокращение ежедневного использования пластика

Продолжительность занятий: несколько часов

Студенты исследуют и напишут убедительное эссе о влиянии пластика при повседневном использовании. Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут что-то изменить.

Классная лотерея

Продолжительность занятий: один из более 45-минутных занятий

Основываясь на рассказе Ширли Джексон «Лотерея», учащиеся будут участвовать в аналогичной имитационной классной драме с использованием другого сценария. «Выбор», при написании ответов на наводящие на размышления вопросы.

В каком году это произошло?

Продолжительность: около 2–3 классов

Студенты будут практиковаться в переписывании и обобщении абзацев, перефразировании информации, фактов и других деталей в образце письма.

Планы уроков по охране окружающей среды в 7-м классе

Биосфера

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся создать самоподдерживающуюся биосферу.

Спорные вопросы окружающей среды

Продолжительность: 2 академических часа

Учащиеся будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды. Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.

Обсуждение экологической проблемы

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб.Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.

Искусство окна Земли

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся создать копию Земли, которую также можно использовать в качестве украшения.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Учащиеся поймут нехватку продуктов питания и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.

Помогите делу

Продолжительность: 30 — 60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

Планы уроков математики в 7-м классе

Геометрия коробки

Продолжительность: 40-50 минут

Учащиеся узнают, как использовать формулы для вычисления площади квадратов, прямоугольников и треугольников, чтобы определить, сколько краски и ковра нужно купить на комната. Кроме того, они узнают об измерениях шкалы.

График Улыбка

Продолжительность занятий: 3 урока

Пары учеников будут опрашивать других учеников в школе, а затем графически отображать результаты, а также делать выводы на основе информации.

Конусы для мороженого, бейсбольные мячи и банки

Продолжительность занятий: 1–2 занятия

Учащиеся будут работать в парах, чтобы попрактиковаться в определении объема конусов, цилиндров и сфер, используя предметы повседневного обихода.

Интересная математика

Продолжительность: 40–50 минут

Студенты узнают о простых процентах и ​​о том, как рассчитать реальную стоимость ссуды, кредитной карты и других типов ссуд.

Числа по книге

Продолжительность: 45 минут в течение 2–3 дней

Этот урок позволит учащимся показать взаимосвязь между числами и визуальным представлением таким образом, чтобы это можно было использовать для младших школьников.

Порядок в математическом классе

Продолжительность: 1-2 занятия

Учащиеся физически ознакомятся с порядком действий.

Цены и проценты

Продолжительность занятий: примерно 1-2 урока

Используя текущий список цен на продукты питания и одежду, ученики будут практиковать математические навыки, связанные с процентами.

Бесшумная геометрия

Продолжительность занятий: 1-2 урока

Учащиеся будут практиковаться в использовании геометрических формул для измерения предметов в классе, чтобы определить площадь и объем, радиус и окружность, а также определить типы углов.

Взять отпуск

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся планируют отпуск для себя, группы друзей или семьи, учитывая связанные с этим затраты.

7 класс P.E. Планы уроков

Музыкальное движение

Продолжительность: 1 урок

Учащиеся будут переходить к музыке в зависимости от ее ритма, слов, мелодии и других переменных.

PE Иммиграция

Продолжительность: 2-3 часа занятий

Учащиеся изучат игры и мероприятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.

Доверься мне

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит студентам попрактиковаться в командной работе и укреплении доверия, а также поработать над направленностью для младших школьников.

Планы уроков естествознания в 7-м классе

Спорные вопросы окружающей среды

Продолжительность: 2 академических часа

Учащиеся будут исследовать и обсуждать несколько тем по теме гигиены окружающей среды. Класс будет принимать стороны от того, являются ли они за или против спорного вопроса.

Связь с существом

Продолжительность: около 2-3 часов

Учащийся исследует трех живых существ, напишет краткий отчет для каждого и обнаружит экологические связи между ними.

Обсуждение экологической проблемы

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают статью о продаже тропических рыб. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение на основе фактов из статьи.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Учащиеся поймут нехватку продуктов питания и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.

Радостные ученые

Продолжительность: около 3 часов или более

Пара студентов исследует конкретного ученого из прошлого, представит информацию классу и проведет один из его экспериментов.

Сокращение ежедневного использования пластика

Продолжительность занятий: несколько часов

Студенты исследуют и напишут убедительное эссе о влиянии пластика при повседневном использовании. Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут что-то изменить.

Конструкции из зубочисток

Продолжительность: два периода по 45 минут

С помощью только зубочисток и клея учащиеся создадут конструкцию, которая сможет удерживать как можно больше.

Планы уроков социальных наук в 7-м классе

Город, спасенный вулканом

Продолжительность: 3-4 урока

Учащиеся узнают, как извержение Везувия в Италии сохранило два римских города.

Возвращение в Древний Рим

Продолжительность: 3–4 урока

Учащиеся изучат и создадут краткую программу Power Point о достопримечательностях Древнего Рима.

Изучение Запада

Продолжительность: 3 академических часа

Урок объяснит учащимся, почему произошло расширение территории, которая сейчас является западной частью Соединенных Штатов, а также перемещение коренных американцев.

Следуйте указаниям

Продолжительность: два 45-минутных периода

Учащиеся выбирают или назначают известного человека из прошлого, исследуют и находят цитаты или речи, написанные этим человеком, и разыгрывают его в классе, читая часть речи и / или цитаты, позволяющие другим учащимся угадать, кто это.

Помогите делу

Продолжительность: 30 — 60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

История Хануки

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся прочитают отрывок об истории Хануки и «поговорите с текстом», чтобы лучше понять историю. Студенты ответят на вопросы индивидуально, а затем с партнером, чтобы лучше понять текст.

Это чудесный мир, наполненный чудесами

Продолжительность: около двух классов

Учащиеся узнают о списке семи природных чудес света, составленном древними греками.

Кванза Сократический семинар

Продолжительность: 30-40 минут каждые

Студенты обсудят культурные корни Кванзы и проанализируют, почему праздник был перенесен в Соединенные Штаты.

Президент против президента

Продолжительность занятий: около 3-5 академических часов

Каждый студент будет изучать информацию о прошлом умершем президенте, анализировать его жизнь, речи, цитаты, срок пребывания в должности и т. Д. И использовать это для баллотирования Президент против другого бывшего президента.

Президентская политика

Продолжительность занятий: около 2–4 классов

Студенты будут изучать мнения, обещания и цели прошлого президента, обсуждавшиеся до их избрания, и сравнивать / противопоставлять их в течение своих лет пребывания у власти.

Статьи Конфедерации

Продолжительность занятий: от 2 до 3 часов в классе

Студенты изучат «первые правила» Соединенных Штатов, Статьи Конфедерации.

В каком году это произошло?

Продолжительность: около 45 — 90 минут

Студенты будут исследовать несколько исторических событий в истории, концентрируясь на годах, в которые они произошли, и попытаются создать пневмонические устройства, которые помогут сопоставить правильный год с событием.

7 чудес современного мира

Автор Oishimaya Sen Nag, 21 марта 2018 г. в журнале Travel

Delta Works — это серия плотин, построенных для защиты страны Нидерланды, расположенной на небольшой высоте, от затопления водой из Северного моря.

В 1994 году Американское общество инженеров-строителей составило список семи чудес современного мира. Это было сделано, чтобы отдать дань уважения величайшим достижениям гражданского строительства ХХ века.

Также доступен полный список семи чудес света.

7.Мост Золотые Ворота — Калифорния, США

Мост Золотые Ворота — это подвесной мост, пересекающий пролив Золотые Ворота шириной 1,6 км и длиной 4,8 км между Тихим океаном и заливом Сан-Франциско. Мост соединяет город Сан-Франциско с менее густонаселенным округом Марин. Мост Золотые Ворота называют самым фотографируемым мостом в мире.

6.Эмпайр-стейт-билдинг — Нью-Йорк, США

102-этажный небоскреб Эмпайр-стейт-билдинг известен как один из первых когда-либо построенных небоскребов и одно из самых известных зданий в Нью-Йорке. Здание поднимается на высоту 1454 футов. В течение почти 40 лет Эмпайр-стейт-билдинг считался самым высоким зданием в мире. Здание служит культурной иконой Америки.Эмпайр-стейт-билдинг был показан в нескольких фильмах, телешоу и литературе. Эту достопримечательность Нью-Йорка посетили почти 110 миллионов человек. Со смотровой площадки на 86-м этаже Эмпайр-стейт-билдинг открывается впечатляющий вид на весь город.

5.Си-Эн Тауэр — Торонто, Канада

Башня CN Tower высотой 553,33 м находится в центре Торонто, крупнейшего города провинции Онтарио и самой страны Канады. Строительство башни было завершено в 1976 году. В течение 34 лет с момента завершения она считалась самым высоким отдельно стоящим сооружением в мире. В настоящее время CN Tower является самым высоким отдельно стоящим сооружением в Западном полушарии и культовым символом горизонта Торонто и Канады.CN Tower ежегодно посещают более двух миллионов посетителей.

4. Тоннель под Ла-Маншем — Франция / Великобритания

Туннель под Ла-Маншем — это туннель, который проходит под Ла-Маншем в Дуврском проливе от Фолкстона, Кент, Соединенное Королевство, до Кокель, Па-де-Кале, Франция. Длина канала составляет 50,5 км, а длина подводного участка — 37,9 км. Глубина канала в самой низкой точке составляет 250 футов. Поезда могут двигаться по туннелю с максимальной скоростью 160 км / час. Через туннель проходят скоростные пассажирские поезда Eurostar, Eurotunnel Shuttle и международные грузовые поезда.

3.Плотина Итайпу — Парагвай / Бразилия

Плотина Итайпу — крупный гидроэнергетический проект, расположенный на реке Парана между Парагваем и Бразилией. Проект является двусторонним и был завершен в 1984 году. Установленная генерирующая мощность плотины Итайпу составляет 14 ГВт. 20 генераторных установок являются частью проекта, из которых десять генерируют с частотой 60 Гц для Бразилии, а остальные десять — с частотой 50 Гц для Парагвая.

2.Delta Works / Zuiderzee Works — Нидерланды

Delta Works / Zuiderzee Works — один из крупнейших гидротехнических проектов, осуществленных Нидерландами в 20 веке. Проект включал в себя строительство массивной системы искусственных дамб, дамб, систем водоотвода, мелиоративных работ и т. Д. Работы в Зуйдерзее включали строительство плотины на участке воды во впадине Северного моря и рекультивацию земель в недавно созданная плотина.Он направлен на борьбу с наводнениями и содействие сельскому хозяйству.

1. Панамский канал — Панама

Панамский канал, искусственный водный путь протяженностью 77 км в Панаме, является одним из семи чудес современного мира.Он выполняет жизненно важную функцию соединения Тихого океана с Атлантическим океаном через Панамский перешеек, облегчая международную морскую торговлю. Панамский канал, который считается одним из самых больших и сложных инженерных проектов современности, значительно сократил время, необходимое для перемещения судов между океанами. Теперь корабли могут избегать опасного и трудоемкого маршрута вокруг мыса Горн, самой южной оконечности Южной Америки.

Семь чудес современного мира

451 9044
Ранг Wonder Дата окончания Местоположение
1 Тоннель под Ла-Маншем 6 мая 1994 г. Дуврский пролив, между Соединенным Королевством и Францией 2
CN Tower 26 июня 1976 г. Торонто, Онтарио, Канада
3 Empire State Building 1 мая 1931 г. New York, NY, U.S.
4 Мост Золотые Ворота 27 мая 1937 г. Пролив Золотые Ворота, к северу от Сан-Франциско, Калифорния, США
5 Плотина Итайпу 5 мая 1984 г. Парана Река между Бразилией и Парагваем
6 Delta Works / Zuiderzee Works 10 мая 1997 г. Нидерланды
7 Панамский канал 7 января 1914 г. Панама

История видеоигр

Видеоигры существуют с начала 1970-х годов.Первая коммерческая аркадная видеоигра, Computer Space от Nutting Associates , была представлена ​​в 1971 году. В 1972 году Atari представила Pong для игровых автоматов. Интересно отметить, что Atari была основана Ноланом Бушнеллом , человеком, который разработал Computer Space. Он покинул Nutting Associates, чтобы основать Atari, которая затем выпустила Pong, первую по-настоящему успешную коммерческую аркадную видеоигру.

Этот контент несовместим с этим устройством.

Когда он вышел,

Pong стал большим хитом. Переместите курсор, чтобы слайды отскакивали от движущегося квадрата — он будет ускоряться по мере вашего продвижения.

В том же году Magnavox представила первую домашнюю игровую систему. Названный Odyssey , в нем даже не было микропроцессора! Ядром системы была плата примерно с четырьмя дюжинами транзисторов и диодов. Odyssey был очень ограничен — он мог воспроизводить только очень простую графику и требовал, чтобы на экран телевизора были наклеены специальные пластиковые накладки.В 1975 году Atari представила домашнюю версию своей популярной аркадной игры Pong. Оригинальная домашняя версия Pong продавалась исключительно через Sears и даже несла логотип Sears. Pong имел феноменальный успех, открыв дверь в будущее домашних видеоигр.

Хотя Fairchild Channel F , выпущенный в 1976 году, был первой настоящей съемной игровой системой, у Atari снова появилась первая такая система, имевшая коммерческий успех. Представленная в 1977 году как компьютерная видеосистема Atari Video Computer System (VCS), модель 2600 использовала съемные картриджи, что позволяло играть во множество игр с использованием одного и того же оборудования.

Аппаратное обеспечение 2600 было довольно сложным в то время, хотя сейчас оно кажется невероятно простым. Состоял из:

  • MOS 6502 микропроцессор
  • Stella, специальный графический чип, который управлял синхронизацией с телевизором и всеми другими задачами обработки видео
  • 128 байт RAM
  • 4-килобайтные игровые картриджи на основе ROM

Чипы были прикреплены к небольшой печатной плате (PCB), которая также подключалась к портам джойстика, разъему картриджа, источнику питания и видеовыходу.Игры состояли из программного обеспечения, закодированного на микросхемах ROM и помещенного в пластиковые картриджи. ПЗУ было подключено к печатной плате, которая имела ряд металлических контактов вдоль одного края. Эти контакты вставлялись в разъем на основной плате консоли, когда картридж был подключен к системе. Когда на систему было подано питание, она обнаруживала наличие ПЗУ и загружала игровое программное обеспечение в память.

Системы

, такие как Atari 2600, его потомок, 5200 , Coleco ColecoVision и Mattel IntelliVision , помогли вызвать интерес к домашним видеоиграм на несколько лет.Но интерес стал убывать, потому что качество домашнего продукта сильно отставало от стандартов аркад. Но в 1985 году Nintendo представила Nintendo Entertainment System (NES), и все изменилось.

NES представила три очень важных концепции индустрии видеоигр:

  • Использование контроллера пэда вместо джойстика
  • Создание аутентичных репродукций аркадных видеоигр для домашней системы
  • Использование оборудования в качестве лидера убытков путем агрессивной оценки его стоимости и последующего получения прибыли от самих игр
Стратегия

Nintendo окупилась, и NES вызвала оживление на рынке домашних видеоигр, который продолжает процветать и расширяться даже сейчас. Системы домашних видеоигр больше не рассматривались как неполноценная имитация аркадных автоматов. Новые игры, которые было бы непрактично создавать для коммерческих систем, такие как Legend of Zelda , были разработаны для внутреннего рынка. Эти игры соблазнили многих людей, которые раньше не задумывались о покупке домашней игровой системы, купить NES.

Nintendo продолжила разработку и выпуск новых игровых консолей. Другие компании, такие как Sega и Sony, создали свои собственные системы для домашних видеоигр.Давайте посмотрим на основные части любой современной игровой системы.

Канада: История народа — Ресурсы для учителей: 5–9 классы

.

Ресурсы для учителей: 5–9 классы
Загрузить листы и справочные материалы

Обратите внимание, что для просмотра всех листов загрузки на этой странице вам необходимо установить Adobe Acrobat Reader на вашем компьютере. Adobe Acrobat Reader распространяется бесплатно и может быть загружен с веб-сайта Adobe.(Внешние ссылки открываются в новом окне.)

Таблицы для загрузки плана урока
Урок Загрузить название листа Тема
Урок 1 Загрузить лист 1 Коренные народы Канады
Урок 3 Загрузить лист 2 Путешествия Жака Картье
Урок 6 Загрузить лист 3 Новые предложения Франции
Урок 7 Загрузить лист 4 Северная Америка, 17 век
Урок 8 Загрузить лист 5 Промыслы французских колонистов
Урок 11 Загрузить лист 6 Новая Франция после королевского провозглашения, 1763 г.
Урок 11 Загрузить лист 7 Квебек в соответствии с Законом Квебека
Урок 14 Загрузить лист 8 Исаак Брок и Текумсе
Урок 15 Загрузить лист 9 Великие озера
Урок 16 Загрузить лист 10 Зубр
Урок 16 Загрузить лист 11 Использование зубра
Урок 17 Загрузить лист 12 Canada’s Minerals
Урок 19 Загрузить лист 13 Правительство Канады до 1837 г.
Урок 19 Загрузить лист 14 Правительство Канады после 1837 года
Урок 20 Загрузить лист 15 Лесоруб
Урок 21 Загрузить лист 16 Северная Америка
Урок 21 Загрузить лист 17 Рабские государства
Урок 23 Загрузить лист 18 Канада
Урок 25 Загрузить лист 19 Сэр Джон А. Макдональд
Листы загрузки плана проекта
пр. Загрузить название листа Тема
Проект 1:
Исследуя прошлое
Загрузить лист R: 1 Оставив доказательства
Загрузить лист R: 2 Анализ личных документов
Загрузить лист R: 3 Оценочная Рубрика
Загрузить лист R: 4 Самооценка
Проект 2:
Устные традиции
Загрузить лист O: 1 Термины драмы / танца
Загрузить лист O: 2 Оценочная Рубрика
Загрузить лист O: 3 Самооценка
Проект 3:
Рискует
Загрузить лист TR: 1 Будьте исследователем
Загрузить лист TR: 2 Оценочная Рубрика
Загрузить лист TR: 3 Самооценка
Проект 4:
Урегулирование в Канаде
Загрузить лист S: 1 Карта мира
Загрузить лист S: 2 Семейная история
Загрузить лист S: 3 Изменение этнического состава Канады
Загрузить лист S: 4 Оценочная Рубрика
Загрузить лист S: 5 Самооценка
Проект 5:
Лояльность
Загрузить лист L: 1 Термины драмы / танца
Загрузить лист L: 2 Оценочная Рубрика
Загрузить лист L: 3 Самооценка
Проект 6:
Конфликт
Загрузить лист C: 1 Историческая газета Артикул
Загрузить лист C: 2 Газета Outline
Загрузить лист C: 3 Оценочная Рубрика
Загрузить лист C: 4 Самооценка
Проект 7:
Лидеры в истории Канады
Загрузить лист LC: 1 Опрос лидерства
Загрузить лист LC: 2 Профиль лидерства
Загрузить лист LC: 3 Оценочная Рубрика
Загрузить лист LC: 4 Самооценка
Проект 8:
Время и перемены
Загрузить лист TC: 1 Оценочная Рубрика
Загрузить лист TC: 2 Самооценка
Общие рубрики оценки
Тема Загрузить название листа
Дискуссионный лист Оценочный лист 1 для загрузки
Групповая презентация оценочный лист 2 для загрузки
Устная презентация Оценочный лист 3 для загрузки
Размышляя о том, что вы видели оценочный лист 4 для загрузки
Письменная презентация оценочный лист загрузки 5

Как видеоигры меняют мир (план урока C2)

C1 / C2 Идиомы и синонимы 60-75 9000 мин.

Если вы думаете, что ваши ученики знают, кто такие Пак-Ман, Марио и Лара Крофт, это урок для вас 🙂 Он основан на краткой истории видеоигр и семи лучших играх, которые сформировали эту индустрию.Это интересная тема, поскольку видеоигры больше не предназначены только для детей и считаются пустой тратой времени. Или они? Бросьте вызов своим ученикам и сразу погрузитесь в тему. Кстати, это план урока С1 или, скорее, С2, так что ожидайте новых сложных слов для ваших учеников.

ОБЗОР УРОКА

Разминка

Начните урок с некоторой разминки, которая вводит тему. Упражнение 1 содержит несколько вопросов по теме видеоигр, чтобы ваши ученики могли начать этот план урока C2 с некоторой разговорной практики.Подведите их к коробке справа, в которой объясняются два слова, которые они могут быть незнакомы.

Словарь

Первое словарное задание здесь (упражнение 2) касается синонимов. В левом столбце вы узнали язык из видео, которое ваши ученики будут смотреть через несколько минут. В правом они найдут синонимы, которые им нужно сопоставить.

Перейдите к небольшому предварительному просмотру задания, например, к упражнению 3. Здесь вы найдете список из 7 игр, которые будут упомянуты в видео.Попросите учащихся расположить их в хронологическом порядке, в качестве дополнительного задания вы можете попросить их попытаться угадать даты публикации этих игр.

Понимание речи на слух

Упражнение 4 посвящено видео и восприятию речи на слух. Само видео длится 5 минут, поэтому убедитесь, что ваши ученики делают заметки. Предложите им посмотреть видео, сравнить свои ответы и исправить любые несоответствия — не воспроизводите видео дважды — у вас будет возможность сделать это сейчас же.

Упражнение 5 посвящено фиксированным фразам и идиомам из видео.Оратор использует много сложных формулировок или идиоматических выражений, так что это прекрасная сокровищница языковых предметов для обучения. Я выбрал несколько наиболее полезных (распространенных). Поскольку это план урока C2, это может быть даже сложно для некоторых продвинутых учеников, но было бы неинтересно, если бы все было просто. По сути, в этом задании учащимся необходимо заполнить пробелы, чтобы завершить выражение, и попытаться угадать значение этих фраз из контекста, сопоставив их с предоставленными определениями.

Обсуждение и дебаты

Последний раздел этого плана урока — это, конечно, обсуждение и дебаты.Есть лишь несколько тем для обсуждения, связанных непосредственно с видео (упражнение 6), поэтому дайте учащимся 7-10 минут, чтобы они их рассмотрели. Следующая задача — дискуссия. Если у вас мало времени, попросите своих учеников подготовиться к нему дома. В противном случае разделите их на команды, чтобы у вас было равное количество людей, выступающих за и против темы.

Справочная информация, которая инициирует дебаты, взята из Kialo, и на этом веб-сайте также есть множество аргументов и контраргументов по этой теме, поэтому обязательно ознакомьтесь с ними перед уроком на случай, если вам придется немного помочь своим ученикам, когда они ‘ готовимся к дискуссии.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА — Киберспорт

Здесь мы предлагаем вам дополнительную рабочую таблицу, чтобы глубже погрузиться в мир видеоигр и изучить esports . Этот 2-страничный рабочий лист позволит вашим ученикам изучить язык, связанный со спортом, открыть для себя новые слова и синонимы с помощью задания на понимание на слух и обсудить, должен ли киберспорт быть частью Олимпийских игр или нет. Изучите этот дополнительный рабочий лист здесь.

РАБОЧИЕ ЛИСТЫ ДЛЯ ЗАГРУЗКИ

ВЕРСИЯ СТУДЕНТА ВЕРСИЯ УЧИТЕЛЯ

ВЕРСИЯ ПЛАНА ЭЛЕКТРОННОГО УРОКА

Прочтите эту информацию, прежде чем стать патроном!

Получите эту таблицу уроков премиум-класса и многое другое, если вы подпишетесь за 5 долларов (+ применимый НДС) в месяц.


Ознакомьтесь с нашими другими планами уроков C1 и C2.