География кратко 7 класс: Предмет География. Конспекты на сайте УЧИТЕЛЬ.ПРО

Содержание

География, 7 класс: уроки, тесты, задания

  • Общая характеристика природы Земли

    1. Материки, части света и океаны
    2. Рельеф Земли
    3. Природные ресурсы
    4. Температура воздуха
    5. Атмосферное давление и осадки
    6. Циркуляция атмосферы
    7. Климатические пояса Земли
    8. Мировой океан
    9. Воды суши
    10. Почвы
    11. Растительный и животный мир
    12. Природные зоны
  • Население Земли

    1. Численность населения и его состав
    2. Размещение населения
    3. Расы, народы, языки и религии мира
    4. Хозяйственная деятельность населения мира
    5. Типы поселений
    6. Страны мира
    7. Регионы мира
  • Океаны

    1. Тихий океан
    2. Атлантический океан
    3. Индийский океан
    4. Северный Ледовитый океан
    5. Океаны. Обобщение знаний
  • Африка

    1. Географическое положение и особенности природы Африки
    2. Население Африки
    3. Государства Африки
    4. Египет
    5. Южно-Африканская Республика
  • Австралия и Океания

    1. Географическое положение и особенности природы Австралии
    2. Океания
    3. Австралийский Союз
  • Южная Америка

    1. Географическое положение и особенности природы Южной Америки
    2. Население и страны Южной Америки
    3. Бразилия
    4. Венесуэла и Перу
    5. Латинская Америка
  • Антарктида

    1. Географическое положение и особенности природы Антарктиды
  • Северная Америка

    1. Географическое положение и особенности природы Северной Америки
    2. Население и страны Северной Америки
    3. США
  • Евразия

    1. Географическое положение и особенности природы Евразии
    2. Население Евразии
    3. Государства Европы
    4. Германия
    5. Великобритания
    6. Франция
    7. Государства Азии
    8. Китай
    9. Индия
  • География России кратко и понятно, самое важное 🤓 [Есть ответ]

    Россия или Российская Федерация занимает часть Евразийского материка, простираясь от Балтики на западе до Тихого океана на востоке, от Северного Ледовитого океана на севере до Кавказа на юге. Протяженность территории в широтном направлении почти 10 тыс. км, в меридиональном более 4 тыс. км. Россия – самая крупная страна мира с площадью, превышающей 17,1 млн км2.

    Ее границы делятся на морские (около 39 тыс. км) и сухопутные (более 22 тыс. км). Непосредственными соседями России являются 18 государств. В составе страны 85 субъектов Федерации – республики, края, области, автономные образования и 3 города федерального значения (Москва, Санкт-Петербург, Севастополь). Существует традиционное деление на Европейскую часть и Сибирь, расположенную на Уралом. Государственный язык русский. Количество жителей более 146,7 млн человек.

    Европейская часть представляет собой преимущественно равнинную территорию, ограниченную Кавказом, Уралом и невысокими горами Кольского полуострова. В Сибири расположена болотистая Западно-Сибирская низменность, остальную территорию занимают горные системы. Самая высокая точка – гора Эльбрус (более 5,6 тыс. м), самая низкая – дно Каспийского моря (-28 м).

    Реки России относятся к бассейнам Тихого, Атлантического и Северного Ледовитого океанов. В Европейской части находится самая крупная на континенте бессточная область – Поволжье, относящееся к области стока самого большого озера мира Каспийскому морю. В азиатской части расположено самое глубокое озеро планеты Байкал (Более 1,6 тыс. м).

    Климатические пояса России: арктический (северные острова и часть полуострова Таймыр), субарктический (до полярного круга, в Сибири до 60 параллели), умеренный, субтропический (район Сочи и Новороссийска). Умеренный пояс подразделяется на области: умеренно-континентальную (до Урала), континентальную (Западная Сибирь), резко континентальную (остальная территория Сибири), муссонную (тихоокеанское побережье).

    Природные зоны: ледяные пустыни, тундра, разнообразные леса, степи, полупустыни и пустыни. В горных регионах наблюдается высотная поясность.

    Полезные ископаемые представлены всеми группами: горючие (нефть, газ, каменный уголь), металлические (руды железа, урана, меди, никеля, олова, цинка и другие), неметаллические (алмазы, нефрит, яшмы, апатит, пищевая и калийные соли).

    Оценка: 4.1 (17 голосов)

    Справочный материал по географии Материков и океанов 7 класс | Методическая разработка по географии (7 класс) по теме:

    7 класс

    Содержание:

    I. Общие сведения о Земле.

            1. Материки  Земли.

            2. Сведения о материках.

            3. Некоторые данные о материках и океанах.

            4. Части  света  ( континенты  Земли ).

            5. Евразия.

            6. Распределение суши и воды на Земле.

    II. Литосфера и рельеф Земли.

            7. Крупнейшие  равнины  мира.

            8. Высочайшие  горные  вершины  мира.

            9. Десять  самых  высоких  гор  мира.

            10. Высочайшие  точки  материков.

            11. Самые  низкие  точки  материков.

            12. Высочайшие  точки  континентов.

            13. Самые  низкие  точки  континентов.

            14. Глубочайшие  впадины  суши.

    III. Гидросфера Земли.

            15. Океаны  Земли.

            16. Краткие сведения об океанах.

            17. Свойства  вод  Мирового  океана.

            18. Десять  самых  глубоководных  желобов  мира.

            19. Самые  глубоководные  желоба  в  океанах  Земли.

            20. Десять  самых  больших  морей  мира.

            21. Десять  самых  маленьких  морей  мира.

            22. Десять  самых  глубоких  морей  мира.

            23. Десять  самых  мелких  морей  мира.

            24. Десять  крупнейших заливов  мира.

            25. Районы  самых  высоких  приливов  мира.

            26. Шкала  степени  волнения  моря.

            27. Крупнейшие  полуострова  мира.

            28. Десять  самых  длинных  рек  мира.

            29. Десять  крупнейших  рек  мира  по  площади  речного  бассейна.

            30. Десять  самых  полноводных  рек  мира.

            31. Десять  крупнейших  озёр  мира.

            32. Десять  самых  глубоких  озёр  мира.

            33. Крупнейшие  водохранилища  мира  по  площади  водной 

                    поверхности.

            34. Крупнейшие  водохранилища  мира  по  объёму  воды.

            35. Десять  самых  высоких  водопадов  мира.

            36. Районы  с  наибольшей  площадью  оледенения.

            37. Десять  самых  длинных  проливов  мира.

            38. Десять  самых  широких  проливов  мира.

            39. Крупнейшие  острова  мира.

            40. Крупнейшие  архипелаги  мира.

    IV. Природные комплексы Земли.

            41. Характеристика  природных  комплексов.

            42. Крупнейшие  пустыни  мира.

    V. Земля – планета людей.

            43. Крупнейшие  страны  мира  по  площади  территории.

            44. Самые  маленькие  государства  мира  по  площади  территории.

            45. Крупнейшие  страны  мира  по  численности  населения  ( 2006  год).

            46. Самые  маленькие  государства  мира  по  численности  населения 

                  ( 2004  год).

            47. Страны,  расположенные  на  двух  материках.

            48. Страны,  расположенные  в  двух  частях  света.

            49. Крупнейшие  народы  мира  ( 2004  год ).

            50. Самые  маленькие  государства  мира  по  площади  территории.

    I. Общие сведения о Земле.

    1. Материки  Земли.

    Материки

    Площадь

    Абсолютная  высота ( м )

    млн.  км 2

    %  от  площади суши

    средняя

    макс.

    мин.

     Евразия

    Африка

    Северная  Америка

    Южная  Америка

    Антарктида

    Австралия

     54,6

    30,3

    24,3

    17,8

    14,1

    7,7

     36,7

    20,4

    16,3

    12,0

    9,5

    5,1 

     850

    750

    720

    590

    2040

    180 

     8848

    5895

    6194

    6960

    5140

    2228

     — 405

    — 153

    — 85

    — 40

    0

    — 16

    2. Сведения о материках.

    Материк

    Площадь

    млн. км.²

    Высота (м.)

    Крайние точки (мысы)

    Средняя

    Максимальная

    Евразия

    54

    830

    8 848 Джомолунгма (Эверест)

    Челюскин  77˚44′ с.ш.

    Пиай 1˚16′ с.ш.

    Дежнева 169˚ 40′ з.д.

    Рока 9˚ 34′ з.д.

    Африка

    30

    750

    5 895 Килиманджаро

    Эль-Абьяд  37˚20′ с.ш.

    Игольный 34˚52′ ю.ш.

    Хафун 51˚ 29′ в.д.

    Альмади 17˚ 32′ з.д.

    Северная Америка

    24

    720

    6 193 Мак-Кинли

    Мерчисон  71˚50′ с.ш.

    Марьято 7˚12’с.ш.

    Сент-Чарльз 55˚ 40′ з.д.

    Принца Уэльского 168˚ в.д.

    Южная Америка

    18

    580

    6 960 Аконкагуа

    Гальинас  12˚25′ с. ш.

    Фроуэрд 53˚54′ ю.ш.

    Кабу-Бранку 34˚ 46′ з.д.

    Париньяс 81˚ 20′ з.д.

    Антарктида

    14

    2 040 (ср.высота

     ледяного покрова)

    5 140 Вильсон

    Сифре  63˚13′ ю.ш.

    Австралия

    9 (с Океанией)

    360

    2 230 Косцюшко

    Йорк  10˚41′ ю.ш.

    Юго-Восточный 39˚11′ ю.ш.

    Стип-Поинт 113˚ 05′ в.д.

    Байрон 153˚ 39′ в.д.

    3. Некоторые данные о материках и океанах.

    Название

    Площадь (тыс. км. ²

    Площадь (%)

    Высота макс.(м)

    Название

    Глубина макс.(м)

    Евразия

    544 870

    10,5

    8 848

    г. Эверест

    Африка

    30 319

    6

    5 895

    Килиманджаро

    Северная Америка

    24 247

    4,5

    6 193

    Мак-Кинли

    Южная Америка

    17 834

    3,5

    6 960

    Аконкагуа

    Антарктида

    14 100

    3

    5 140

    Массив Вильсона

    Австралия

    7 687

    1,5

    2 230

    Словарь терминов по географии, 7 класс | Учебно-методическое пособие по географии (7 класс):

    География, 7 класс.

    Терминология, 7 класс.

    Введение.

    1. География – наука о Земле.
    2. Физическая география – выявляет компоненты, включающие в себя понятие «природа» или «природные условия», и показывает их взаимосвязь друг от друга. 
    3. Закономерности – это зависимости, постоянно действующие на всей земной поверхности.
    4. Материки – это обширные пространства суши, омываемые морями и океанами: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
    5. Части света – условное деление суши: Старый Свет (Европа, Азия, Африка) и Новый Свет (Америка, Австралия, Антарктида). Части света, кроме материков, включают также относящиеся к ним острова.
    6. Остров – это часть суши, со всех сторон окружённая водой.

    —  Материковые острова – находятся на материковой отмели или материковом склоне;

    —  вулканические острова – образовались в результате вулканической деятельности;

    —  коралловые острова – образовались при помощи коралловых полипов.

    1. Архипелаг – группа островов, близко расположенных друг от друга.
    2. Полуостров – часть суши, сильно вдающаяся в море (океан) и с 3 сторон окружённая водой.
    3. Океан – огромные водные пространства, омывающие материки. Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Южный.
    4. Мировой океан – весь водный покров Земли, окружающий материки и океаны.
    5. Море – часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, живущими в нём организмами.
    6. Бассейн океана – территорию, воды с которой стекают в тот или иной океан, называют бассейном данного океана.
    7. Бассейн (область) внутреннего стока – воды с территории не имеют стока в океан.

    Литосфера.

    1. Географическая карта – чертёж поверхности Земли, небесного тела или звёздного неба. Важнейший источник географических знаний.
    2. План – чертёж, изображающий на плоскости какую-нибудь местность, сооружение.
    3. Атласы – сборники карт, необходимых пояснительных характеристик и таблиц.
    4. Читать карту – это значит, хорошо зная её условные знаки, находить на ней государства, моря, горы, реки, определять климаты, растительность и другие географические объекты и явления, их свойства и, связав эти сведения друг с другом, понимать географические особенности территории в целом.
    5. Легенда карты – условные знаки к карте и их объяснение.
    6. Масштаб – число, показывающее во сколько раз линии на карте или плане меньше, чем на местности (Численный, именованный, линейный).
    7. Литосфера – каменная оболочка Земли.
    8. Литосферные плиты – очень большие блоки земной коры
    9. Платформы – это плиты, образовавшиеся в далёком геологическом прошлом Земли:

    —  древнейшие относительно устойчивые и выровненные участки земной коры;

    — в их основании находится выровненный складчатый фундамент, сложенный кристаллическими, магматическими и метаморфическими породами;

    — сверху фундамент платформы часто покрывают горизонтально залегающие осадочные или вулканические породы более позднего образования;

    — на платформах нет действующих вулканов и очагов землетрясений.

    1. Сейсмические пояса – границы литосферных плит, подвижные области, в которых сосредоточено большинство действующих вулканов и часты землетрясения (95% всех землетрясений!).
    2. Рельеф – неровности земной поверхности, различающиеся по размерам, происхождению и возрасту.
    3. Причины образования рельефа – взаимодействие внутренних сил Земли (прогибы земной коры, движения мантийного вещества) и внешних сил Земли (выветривание, работа текучих вод, ветра, льда, морского прибоя).
    4. Нагорье – обширный участок земной поверхности, для которого характерно сочетание горных хребтов, плоскогорий, котловин, расположенных на одном общем поднятии.
    5. Геохронология – геологическое летоисчисление. 
    6.  Относительное время  — соотношение образования слоёв: более ранние, или более поздние друг относительно друга.
    7. Абсолютный возраст – количество лет, прошедшее со времени образования той или иной горной породы.
    8. Период распада урана – 100 г урана за 74 млн. лет превращаются в 1 г свинца.
    9. Эон – самое крупное подразделение геохронологический шкалы, время формирования слоёв горных пород.
    10. Эра – время, в течение которого накапливалась каждая группа пород. Название эры отражает относительное время:

    — архейская эра – древнейшая,

    — протерозойская – ранняя,

    — палеозойская — древняя,

     — мезозойская – средняя,

    — кайнозойская – новая.

    1. Периоды – менее длительные отрезки времени, на которые разделены эры. 
    2. Тектоническая карта – карта, показывающая строение земной коры.
    3. Шельф – материковая отмель.
    4. Подводные хребты – вытянутые горные поднятия дна океанов и морей протяжённостью от сотен до нескольких тысяч километров.

    Атмосфера и климаты Земли.

    1. Атмосфера – воздушная оболочка Земли.
    2. Тропосфера – самый нижний слой атмосферы, здесь находится 4/5 всей массы воздуха. Называют «фабрика погоды».
    3. Климат – типичное для данной территории состояние атмосферы, выражающееся в определённом многолетнем режиме погоды.
    4. Изотерма – кривые линии, соединяющие точки с одинаковыми температурами.
    5. Распределение температуры воздуха на Земле  — зависит от количества солнечного тепла, поступающего на земную поверхность.
    6. Распределение атмосферного давления – зависит от распределения солнечного тепла на земной поверхности.
    7. Пояса атмосферного давления – образуются в результате неравномерного распределения солнечного тепла на земной поверхности и влияния отклоняющей силы вращения Земли вокруг своей оси.
    8. Распределение осадков – из-за размещения поясов низкого и высокого атмосферного давления.
    9. Причина образования дождя – поток нагревающегося воздуха поднимается бурно, облако быстро растёт, охлаждается, основание его становится тёмным, т.к. насыщается водой.
    10. Смена погоды – из-за перемещения воздушных масс.
    11. Причины образования различных поясов давления – из-за неравномерного распределения солнечного тепла по земной поверхности, из-за вращения планеты.
    12. Воздушная масса – большие объёмы воздуха тропосферы, обладающие однородностью свойств:

    – Экваториальные ВМ,

    – Тропические ВМ,

    – Воздух умеренных широт,

    – Арктические и антарктические ВМ.

    1. Пассаты – постоянные ветры, дующие от 30-х широт обоих полушарий (области высокого давления) к экватору (области низкого давления). Из-за вращения Земли отклоняются в северном полушарии на запад.
    2. Западные ветры умеренных широт– постоянные ветры умеренных широт, дующие от тропических поясов высокого давления обоих полушарий в сторону полюсов. Из-за вращения Земли они постепенно отклоняются на восток и создают воздушный поток с запада на восток.
    3. Восточные ветры – дуют с полярных областей к умеренным широтам.
    4. Циркуляция атмосферы – система крупных воздушных течений Земли.
    5. Экваториальный климатический пояс —  находится в области экватора, весь год высокие температуры, выпадает большое количество осадков.
    6. Тропический климатический пояс – находится в районе тропиков, летом жарко, зимой прохладнее, мало влаги.
    7. Умеренный климатический пояс – находится в умеренных широтах, ясно выражены времена года, количество осадков неравномерно в течение года.
    8. Арктический (антарктический) климатический пояс – находится в районе полюсов, низкие температуры и небольшое количество осадков весь год.
    9. Переходные климатические пояса – находятся между основными климатическими поясами, их название зависит от географического положения. Здесь ВМ меняются по сезонам: приходят из соседних поясов.
    10. Тропический пустынный климат – типичны очень сухой воздух и большие колебания суточных температур: ночью поверхность земли сильно выхолаживается, а днём сильно раскаляется.
    11. Тропический влажный климат – большое количество осадков в течение всего года и небольшая годовая амплитуда.
    12. Средиземноморский климат – типично жаркое сухое лето, а зима сравнительно тёплая и влажная, т.к. западные ветры приносят с океана влажные ВМ умеренных широт.
    13. Климатообразующие факторы – причины, влияющие на образование климата: географическая широта (приход солнечного тепла), движение воздушных масс, подстилающая поверхность.
    14. Морской климат – климат, формирующийся под влиянием морских ВМ.

    Мировой океан.

    1. Мировой океан – непрерывная водная оболочка Земли, объединяющая все океанические и морские воды.
    2. Основные свойства вод Мирового океана – солёность и температура.
    3. Водные массы – большие объёмы воды, образующиеся в определённых частях океана и отличающиеся друг от друга температурой, прозрачностью, солёностью, плотностью, количеством кислорода и другими свойствами.
    4. Течения – это перемещение воды в горизонтальном направлении. Не имеют чётких границ, состоят из отдельных потоков, скорость непостоянна, могут быть разветвления, завихрения, кольца, изгибы.
    5. Причина образования поверхностных течений – ветер.
    6. Солёность – количество граммов вещества, растворённого в 1 литре воды (%о).
    7. Планктон – организмы, находящи6еся в воде во взвешенном состоянии и не способные противостоять переносу течениями. Состоит из водорослей и мельчайших животных.
    8. Морские ВМ – образуются над поверхностью океана, отличаются от континентальных ВМ большей влажностью и минимальными различиями те6мператур между сезонами года.
    9. Океанический (морской) климат – образуется вблизи побережий.
    10. Муссоны – сезонные ветры, образующиеся на границах больших массивов суши и океанов, и дующие зимой с материка на океан, а  летом с океана на материк.

    Природный комплекс.

    1. Биосфера – это живая оболочка Земли.
    2. Географическая оболочка (ГО) – оболочка Земли, в пределах которой взаимно проникают друг в друга и взаимодействуют нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, всю гидросфера и биосфера.
    3. Закономерности ГО – целостность, цикличность, ритмичность, зональность.
    4. Целостность – взаимосвязь и взаимозависимость компонентов ГО.
    5. Цикличность – круговорот воды, воздушных масс, веществ, органического вещества.
    6. Ритмика – повторяемость различных явлений во времени. Суточные ритмы, годовые ритмы, суточные ветры.
    7. Зональность – зональные изменения всех компонентов ГО от экватора к полюсам, которое вызвано вращением шарообразной поверхности Земли с определённым наклоном оси.
    8. Деление ГО на природные комплексы – результат неравномерного распределения солнечного тепла на земной поверхности.
    9. Природный комплекс (ПК) – это участок земной поверхности, который отличается особенностями природных компонентов, находящихся в сложном взаимодействии. Этот участок имеет более-менее чётко выраженные границы, обладает природным единством, проявляющимся в его внешнем облике.
    10. Антропогенные ПК – ПК, состоящие из взаимосвязанных природных и антропогенных (человеческих) компонентов и формирующиеся под влиянием деятельности человека.
    11. Природная зона – это крупный ПК, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительного и животного мира. Образование обусловлено климатом – соотношением тепла и влаги.
    12. Природные ресурсы – природные богатства, используемые человеком в целях обеспечения своего существования и хозяйственной деятельности.
    13. Природные зоны (природные пояса) Мирового океана – различаются водными массами, органическим миром и др. Не имеют чётких внешних различий, за исключением ледяного покрова, и называются по их географическому положению, как и климатические пояса: экваториальный пояс, 2 тропических, 2 субтропических, 2 умеренных, 2 субполярных, 2 полярных природных пояса.
    14. Широтная зональность – смена природных зон от экватора к полюсам в связи с уменьшением количества тепла, получаемого земной поверхностью от Солнца, и неравномерного увлажнения.
    15. Высотная поясность – смена природных зон в горах от подножий к вершинам. Первый (нижний) высотный пояс гор всегда соответствует природной зоне, в которой находится гора.
    16. Перегной – основа почвенного плодородия, создаётся вследствие разложения отмерших растений и животных микроорганизмами (бактериями и грибами).
    17. Раса – исторически сложившаяся группа человечества, объединённая общностью наследственных физических признаков (цвет кожи, волос, глаз, форма черепа …), обусловленных общностью происхождения и первоначального расселения.
    18. Народ – население государства, жители страны.
    19. Религия – совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов), которые являются предметом поклонения.

    Африка.

    1. Африка – второй по величине материк после Евразии. Площадь вместе с островами: 30,3 млн. км2.
    2. Физико-географическое положение материка (ФГП) – это положение его по отношению к экватору и начальному меридиану, к климатическим поясам, а так же по отношению к океанам и другим материкам.
    3. Самая крайняя северная точка – мыс Эль-Абьяд.
    4. Самая крайняя южная точка – мыс Игольный.
    5. Самая крайняя западная точка – мыс Альмади.
    6. Самая крайняя восточная точка – мыс Хафун.
    7. Самые крупные разломы земной коры – Великие Восточно-Африканские разломы: вдоль Красного моря, через Эфиопское нагорье и Восточно-Африканское плоскогорье.
    8. Самая длинна река мира – Нил.
    9. Самая полноводная река восточного полушария – Конго (Заир).
    10. Самые крупные млекопитающие суши – слоны, бегемоты, носороги, жирафы.
    11. Самый большой остров у берегов материка – Мадагаскар.
    12. Самый большой залив у берегов материка – Гвинейский.
    13. Самый крупный полуостров материка – Сомали.
    14. Самая высокая точка материка – влк. Килиманджаро (5895 м).
    15. Самое большое озера материка – Виктория.
    16. Самое сухое и жаркое место на Земле – пустыня Сахара.
    17. Самые большие государства материка – Судан (Хартум), Алжир (Алжир), Конго (Киншаса).
    18. Нагорье – горная страна, состоящая из горных хребтов и высоко расположенных над уровнем моря ровных участков земной поверхности.
    19. Самум – сильнейший ветер в Сахаре, несущий тучи песка.
    20. Режим реки – колебание уровня воды, сроки замерзания и вскрытия.
    21. Вади – сухие русла рек, заполняющиеся водой только после редких сильных дождей.
    22. Красно-жёлтые ферраллитные почвы – почвы красного цвета, содержащие железо и алюминий.
    23. Эпифиты – растения, появляющиеся на стволах и ветвях деревьев (мхи, лишайники, папоротники, цветковые растения).
    24. Лианы – вьющиеся растения, иногда с деревянистым стеблем.
    25. Саванны – природная зона, для которой характерна смена сухого и влажного сезонов года, преобладание травянистого покрова с отдельными деревьями или группами деревьев и кустарниками жаркого пояса.
    26. Баобаб – типичное дерево саванн.
    27. Красно-бурые почвы —  почвы саванн,  где продолжительность сезона дождей менее 6 месяцев
    28. Молочаи – древовидные растения, имеющие мясистые стебли и ветви, лишённые листьев и покрытые колючками.
    29. Маниока – вечнозелёный кустарник, корни которого богаты крахмалом.
    30. Батат – сладкий картофель.
    31. Пустыня – природная зона с очень малым количеством осадков, редкой растительностью или без растительности.
    32. Физическое выветривание – под его действием горные породы разрушаются, превращаясь в груду камней, щебня и песка.
    33. Каменистые пустыни – ровные пространства, покрытые камнями.
    34. Глинистые и песчаные пустыни – состоят из глины или песка, местами встречаются дюны и барханы.
    35. Пустынные тропические почвы – почвы пустыни, содержащие мало перегноя.
    36. Оазис – места в пустынях с богатой растительностью у больших источников и в долинах рек, где грунтовые воды подходят близко к поверхности.
    37. Финиковая пальма – типичное дерево оазисов и товарно-денежная единица для жителей пустыни.
    38. Вельвичия – растение пустыни Намиб: толстый ствол длиной 50 см, от которого отходят 2 плотных кожистых листа, достигающих в длину 3 м. Листья растут непрерывно от стебля, отмирая постепенно на концах. Возраст растения может превышать 150 лет.
    39. Сахара – пространство от Атлантического океана до красного моря и от подножия Атласских гор и Средиземноморского побережья до северных границ саванн, занятое тропическими пустынями.
    40. Антропогенные природные комплексы – природные комплексы, созданные человеком.
    41. Заповедники – территории, на которых сохраняются в естественном состоянии природные комплексы и проводятся только научные исследования.
    42. Национальные парки – территории, на которых сохраняются в естественном состоянии природные комплексы, и которые могут посещать туристы: Киву, Кагера, Серенгети, массив Килиманджаро.
    43. Этнос – исторически сложившаяся этническая общность: племя, народность, нация.
    44. Язык – исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, являющихся органом общения, обмена мыслями, взаимного понимания людей в обществе.
    45. Пигмеи – малорослый народ экваториальных лесов Африки.
    46. Нилотские племена – живут в бассейне верхнего и среднего  Нила и области больших озёр. Это самые высокие люди Африки.
    47. Бушмены и готтентоты – народы полупустынь и пустынь Южной Африки.
    48. Берберы и арабы – древние жители Африки, переселившиеся сюда из Азии.
    49. Малагасийцы – жители Мадагаскара, образовались от смешения негроидной и монголоидной рас.
    50. Буры – потомки переселенцев из Голландии, живущие на юге материка.
    51. Эфиопы – жители Эфиопского нагорья, представители негроидной расы, по внешнему виду похожи на европейцев, но с красноватым оттенком кожи.
    52. Колония – страна, лишённая самостоятельности, находящаяся под властью иностранного государства (метрополия).
    53. Колониализм – политика захвата колоний, установления в них колониального режима.
    54. Фермеры – владельцы частных с/х предприятий.
    55. Бантустаны – территории, отведённые для проживания коренного населения ЮАР.
    56. ЮАР – Южно-Африканская Республика.

    Индийский океан.

    1. Средняя глубина – 3700 м.
    2. Максимальная глубина – 7450 м – Яванский желоб.
    3. Особенность климата – сезонные ветры муссоны в северной части, которая расположена в субэкваториальном поясе и подвержена значительному влиянию суши.

    Австралия.

    1. Самый маленький по площади материк – 7,6 млн. км2.
    2. Самый сухой материк планеты.
    3. Самая крайняя северная точка – мыс Йорк.
    4. Самая крайняя южная точка – мыс Юго-восточный.
    5. Самая крайняя западная точка – мыс Стип-Пойнт.
    6. Самая крайняя восточная точка – мыс Байрон.
    7. Самый малонаселённый материк.
    8. Самый большой в мире коралловый риф – Большой Барьерный риф (более 2 000 км).
    9. Самая большая речная система – Муррей с притоком Дарлинг.
    10. Самое крупное озеро – озеро Эйр, лежит на 12 м ниже уровня океана. За свою сухость и безжизненность окрестности озера называют «мёртвое сердце Австралии».
    11. Самый неповторимый видовой состав – 75 % растений и большинство сумчатых встречаются только в Австралии.
    12. Самое большое государство, занимающее весь материк, о. Тасмания и мелкие острова – Австралийский Союз (Канберра).
    13. Единственный материк, где  — нет действующих вулканов и современного оледенения; нет оазисов в пустыне.
    14. Самая высокая точка – гора Косцюшко (2230 м) в Австралийских Альпах (Снежных горах).
    15. Большой Водораздельный хребет – сильно разрушенные невысокие горы древней складчатости. Вершины имеют куполообразную форму. Восточные склоны гор круто обрываются к морю, западные более пологие.
    16. Крики – сеть временные пересыхающих рек в пустынных и полупустынных частях материка.
    17. Скрэб – заросли сухих кустарников, состоящие из низкорослых колючих акаций, эвкалиптов во внутренних пустынных районах материка.
    18. Аборигены – коренное население Австралии, относятся к негроидно-австралоидной расе.
    19. Англо-австралийцы – пришлое населения Австралии европеоидной расы.
    20. Кэлпи – собака.
    21. Резервации – территории, отведённые для насильственного поселения коренных жителей.

    Океания.

    1. Площадь – 1,3 млн. км2.
    2. Микронезия – Новая Зеландия, мелкие острова к северу от Меланезии, к западу от 177о в.д: Марианские, Каролинские, Маршалловы.
    3. Меланезия – ближайшие к Австралии острова, исключая Новую Зеландию: Новая Гвинея, Соломоновы, Новая Каледония …
    4. Полинезия – к востоку от 177о в. д.: Гавайские, Лайн, Общества
    5.  Атолл – остров, образованный кораллами и имеющий форму кольца.
    6. Кораллы – беспозвоночные животные, живущие в морях жаркого пояса на небольшой глубине неподвижными колониями.
    7. Гейзер – фонтанирующий источник.
    8. Эндемики – животные и растения, встречающиеся только  на данной местности.
    9. Папуасы – коренные жители Новой Гвинеи и близлежащих островов. Представители экваториальной расы.
    10. Маори – коренное население Новой Зеландии. Представители полинезийской группы экваториальной расы.

    Тихий океан.

    1. Самый тёплый океан планеты —  особенно широк у экватора.
    2. Менее солёный океан – осадки в океане преобладают над испарением.
    3. Самая большая глубина – 11022 м в Марианском желобе.
    4. Средняя глубина – 3980 м.
    5. Главная особенность – частые движения земной коры.
    6. «Огненное кольцо» — подземные и подводные землетрясения, вулканические извержения по периметру океана — результат взаимодействия океанической литосферной плиты с другими плитами.
    7. Название «Тихий» — получил во времена плавания Ф. Магеллана, который пересёк его близ экватора при исключительно благоприятных погодных условиях, ни разу не встретив шторма!
    8. «Тайфун» — «сильный ветер» — опустошительные тропические ураганы в западной части океана.

    Южная Америка.

    1. Площадь материка – 18 млн. км2.
    2. Самая крайняя северная точка – мыс Гальинас.
    3. Самая крайняя южная точка – мыс Фроуэрд.
    4. Самая крайняя западная точка – мыс Париньяс.
    5. Самая крайняя восточная точка – мыс Кабу-Бранку.
    6. Самая длинная горная цепь на суше – Анды. «Анта» = «медь».
    7. Высшая точка  Анд и Западного полушария – гора Аконкагуа, 6960 м.
    8. Самый влажный материк Земли.
    9. Самая полноводная река на Земле – Амазонка.
    10. Самая большая равнина земного шара – Амазонская низменность.
    11. Самый высокий водопад мира – Анхель (1054 м), на одном из притоков Ориноко.
    12. Самое большое высокогорное озеро мира – озеро Титикака.
    13. Самое крупное озеро материка – Маракайбо (соединено протокой с Карибским морем)
    14. Самое засушливое место в мире —  пустыня Атакама.
    15. Самые крупные птицы на планете – кондоры, размах крыльев до 3 м.
    16. Самые большие государства – Бразилия (Бразилиа), Аргентина (Буэнос-Айрес).
    17. «Огненная Земля» — 1521 г., Магеллан увидел огни костров, которые жгли туземцы.
    18. «Антильские острова» — XVI в., против, впереди; против материка.
    19. Карибское море – по названию индейцев-карибов.
    20. Пролив Дрейка – прошёл проливом в 1578 г.  Самый широкий пролив на Земле (900 – 950 км). Френсис Дрейк – пират и мореплаватель.
    21. Залив Ла-Плата – «Серебряная река». Образует эстуарий («затопленное устье реки»).
    22. Эстуарий – глубокое воронкообразное устье реки, расширяющееся к морю.
    23. Анды – «медные горы».
    24. Сельва («лес») – зона влажных экваториальных лесов в Южной Америке.
    25. Пампа – зона субтропических степей в Южной Америке.
    26. Льянос – саванны Оринокской низменности.
    27. Пампос – саванны Бразильского плоскогорья.
    28. Пуна – высокоподнятые плоскогорья Центральных Анд между Западными и Центральными Кордильерами ив Перу, Боливии, Чили и Аргентине. Слабоволнистые равнины и плоские котловины, заполненные продуктами вулканической деятельности, обломочным материалом, озёрно-ледниковыми отложениями. Над ними поднимаются горные массивы и хребты.
    29. Патагония – зона полупустынь на юге материка: умеренный климат, мало осадков.
    30. Кебрачо – «сломай топор» — низкорослое дерево с шипами, произрастающее в галерейных лесах по долинам рек.
    31. Поророка или амазуну («гремящая вода») – высокая волна (4 м) в нижнем течении Амазонки. Во время морского прилива волна с сильным гулом и большой скоростью мчится вверх по реке.
    32. Индейцы – коренное население материка.
    33. Метисы – потомки от брака европейцев с индейцами.
    34. Мулаты – потомки от браков европейцев и негров.
    35. Самбо – потомки от браков индейцев и негров.
    36. Креолы – потомки первых колонистов – переселенцев из Европы (Испании, Португалии) в Южную Америку.
    37. Инки – древние жители Анд.
    38. Чибча-муиску – племя индейцев на территории Колумбии.
    39. Кипу – узелковое письмо индейцев: шнур и нити-подвески разных цветов.
    40. Конкиста – завоевание.
    41. Эльдорадо – край несметных сокровищ и «позолоченных» людей.
    42. Пират – морской разбойник, грабитель.
    43. Корсары, каперы, приватиры – пираты на службе у какого-либо государства: грабили в интересах этого государства.
    44. Флибустьеры, буканьеры – морские разбойники, грабившие всех подряд.

    Антарктида.

    1. Площадь материка – 14 млн. км2.
    2. Самый южный материк.
    3. Самый холодный материк.
    4. Самый высокий материк.
    5. Самые сильные ветры на Земле.
    6. Отсутствует постоянное население.
    7. Не принадлежит ни одному государству мира.
    8. Самое большое содержание воды – 80 % пресной воды планеты.
    9. Самые крупные ластоногие – морские слоны.
    10. Антарктика – южная полярная область, включающая Антарктиду и прилегающие к ней острова.
    11. Условная граница Антарктики – кромка плавучих льдов, проходящая по 53 – 60о ю.ш.
    12. Средняя толщина льда – 2600 м.
    13. Максимальная толщина льда – 4500 м – в восточной части материка.
    14. Общий объём льда – 30 000 000 км3. (80% пресной воды мира).
    15. Айсберг – плавающая ледяная гора, глыба.

    — столовые;

    — пирамидальные.

    1. Шельфовые ледники – ледники, которые являются продолжением материкового ледникового панциря и покрывают моря примерно до границы береговой отмели.
    2. Стоковые ветры – постоянные ветры с материка в прибрежной полосе шириной 600 – 800 км. К берегу достигают ураганной силы. Сдувают с материка в океан огромное количество снега.
    3. Оазис в Антарктиде – это сухие и холодные каменистые пустыни, лишённые льда. Между холмами много солёных и пресных озёр разных размеров. Вода кажется зелёной, жёлтой, коричневатой – из-за водорослей, наполняющих озёра.
    4. «Полюс холода» — станция «Восток»: — 89,2о С.
    5. Эребус – действующий вулкан.
    6. Антарктическая пустыня – природная зона  Антарктиды, лишённая растительного покрова и животного мира.

    Южный океан.

    1. Границы океана  — по 55о ю.ш., это зона антарктической конвергенции.
    2. Зона антарктической конвергенции – зона схождения холодных вод полярных широт с более тёплыми водами умеренных широт.
    3. «Течение Западных ветров» — сплошной поток воды, движущийся вокруг материка с запада на восток между 40о и 60о ю.ш. под влиянием западных ветров.
    4. «Ревущие сороковые» — полоса вдоль 40о ю.ш., где дуют особенно сильные ветры. Зимой часты штормы, июль – октябрь – тайфуны.
    5. «Неистовые пятидесятые» — господствуют сильные западные ветры южного полушария, достигающие скорости 75 км/час.

    Северная Америка.

    1. Площадь материка – 24,2 млн. км2.
    2. Самая крайняя северная точка – мыс Барроу.
    3. Самая крайняя южная точка – мыс Марьято.
    4. Самая крайняя западная точка – мыс Принца Уэльского.
    5. Самая крайняя восточная точка – мыс Сент-Чарльз.
    6. Самая высокая точка – гора Мак-Кинли (6194 м.), Кордильеры.
    7. Самая крупная река материка – Миссисипи с притоком Миссури.
    8. Самый известный водопад – Ниагарский на реке Ниагара.
    9. Самый известный каньон – Большой Каньон на р. Колорадо – «Красная река» (протяжённость 320 км, глубина 2 км).
    10. Каньоны – «труба»,  глубокие речные долины, расчленяющие горы.
    11. Самая большая озёрная система мира – Великие Американские озёра:  Верхнее, Гурон, Мичиган, Эри, Онтарио.
    12. Самые большие страны– Канада (Оттава), США (Вашингтон), Мексика (Мехико).
    13. Самый известный национальный парк – Йеллоустонский: создан для сохранения уникальной местности, известной своими гейзерами.
    14. Самый крупный гейзер – Гигант, выбрасывающий столб воды на 90 м.
    15. Самое жаркое место западного полушария – Долина Смерти: — 85 м ниже уровня океана, пустынна и безводна.
    16. Макензи – «Большая река».
    17. Озеро Виннипег – «вода».
    18. о. Гренландия – «зелёная страна», открыли викинги.
    19. П-ов Флорида – «Цветущий».
    20. П-ов Юкатан – «мы вас не понимаем».
    21. Мексиканский залив – от имени бога войны ацтеков Мехитли.
    22. Аляска – «Большая земля» (алеут.)
    23. Калифорния – «Горячий горн», т.к. летом очень высокая температура воздуха.
    24. Кордильеры – «шнур, цепь».
    25. «Торнадо» — «крутит».
    26. Тундра – безлесные пространства субарктического пояса, покрытые мохово-кустарниковой и кустарничковой растительностью на скудных тундрово-болотных почвах.
    27. Морена – скопление горных пород, принесённых ледником.
    28. Овцебык – крупное травоядное животное с густой и длинной шерстью, защищающей его от холода.
    29. Тайга – зона умеренного пояса, в растительности которой преобладают хвойные деревья с примесью мелколиственных пород.
    30. Подзолистые почвы – почвы цвета золы; из слоя В вымыт перегной и он имеет белёсый цвет.
    31. Секвойи – хвойные деревья высотой более 100 м, растущие в субтропических горных лесах на побережье Тихого океана.
    32. Степи – это безлесные пространства умеренного и субтропического пояса, покрытые травянистой растительностью на чернозёмах и каштановых почвах.
    33. Прерии – степи Северной Америки, это переходная зона между лесами и степями.
    34. Койоты – степные волки.
    35. Индейцы и эскимосы  – коренное население Северной Америки.
    36. Ацтеки, майя – индейские племена в Южной Мексике.
    37. Эскимосы – жители о. Гренландия.
    38. Белый Дом – здание конгресса  «Капитолий».

    Атлантический океан.

    1. Максимальная глубина – 9207 м (впадина Пуэрто-Рико).
    2. Самый бедный органический мир – т.к. океан молод и испытал сильное похолодание климата во время оледенения.
    3. Особенность океана — многочисленные айсберги и плавучий лёд.
    4. «Голубая океаническая пустыня» — районы, где на ярко-синей поверхности океана зелёно-бурыми пятнами выступают небольшие пучки саргассовых водорослей. Воды бедны планктоном.

    Северный Ледовитый океан.

    1. Арктика – район, занимающий обширные пространства вокруг Северного полюса, включающие океан, прилегающие части материков, острова и архипелаги.
    2. Максимальная глубина – 5449 м.
    3. Средняя глубина – 1131 м.
    4. Особенность океана — большой шельф, ширина достигает 1300 – 1500 км.
    5. СМП – Северный морской путь- главная судоходная магистраль в Арктике.

    Евразия.

    1. Площадь материка – 53 млн. км2.
    2. Самый большой материк планеты – 1/3 всей суши.
    3. Самая крайняя северная точка – мыс Челюскин.
    4. Самая крайняя южная точка – мыс Пиай.
    5. Самая крайняя западная точка – мыс Рока.
    6. Самая крайняя восточная точка – мыс Дежнёва.
    7. Самые высочайшие горные системы – Гималаи.
    8. Самая высокая отметка – гора Джомолунгма (8848 м).
    9. Самые обширные равнины – Восточно-Европейская, Западно-Сибирская ….
    10. Евразию образуют 2 части света – Европа и Азия.
    11. Самые большие колебания высот – более 9000 м от впадины Мёртвого моря до вершин Гималаев.
    12. Самый высокий действующий вулкан Евразии – Ключевская Сопка (4750 м).
    13. Самый известный вулкан – Кракатау (Большие Зондские острова).
    14. Полюс холода северного полушария – Оймякон: — 71оС.
    15. Самое влажное место на Земле – у подножия Юго-восточных Гималаев  — Черапунджи.
    16. Самое глубокое озеро мира – оз. Байкал.
    17. Самое красивое озеро – Женевское озеро в Альпах.
    18. Иссык-Куль – «Тёплое озеро».
    19. Самая длинная река Евразии – Янцзы.
    20. Самая многоводная река Евразии – Ганг.
    21. Самая крупная река области внутреннего стока – Волга.
    22. Самая крупная озёрная система – Ладожское и Онежское озёра.
    23. Самые большие государства  – РФ (Москва), Китай (Пекин).
    24. Граница Европы и Азии:

    — Восточное подножие Уральских гор (60о в.д.)

    — река Эмба

    — северное побережье Каспийского моря

    — Кумо-Манычская впадина

    — Чёрное море, пролив Босфор

    — Мраморное море, пролив Дарданеллы

    — Эгейское море

    — Средиземное море

    1. КМА – Курская магнитная аномалия – месторождение железной руды.
    2. Типы питания рек – дождевой, снеговой (от таяния снегового покрова), ледниковый (талыми водами ледника), подземные воды, смешанное питание.
    3. Кулан – дикий осёл.
    4. Сибирская сосна – называют кедром.

    Термины и понятия по географии. 7 класс / Уроки географии

    Амплитуда температуры годовая и суточная — характеристика климата, отражающая степень его континентальности. Годовая амплитуда температур — разница между среднемесячными температурами самого теплого (июль) и холодного (январь) месяца. Суточная амплитуда температур — разница между максимальной и минимальной температурами в течение суток.

     

     

    Антарктические оазисы — свободные от ледникового покрова участки прибрежной полосы Антарктиды площадью от нескольких десятков до нескольких сотен километров. Ландшафт ледяной пустыни, органический мир очень беден. Много озер.

    Антропогенные ландшафты — ландшафты, свойства которых обусловлены человеческой деятельностью, в развитии своем подчиняются природным закономерностям.

    Артезианский бассейн — участок земной коры, обычно вогнутая геологическая структура, где залегает система напорных водоносных горизонтов, разделенных водоупорами.

    Атолл — низменный коралловый остров, окаймляющий мелководную лагуну, иногда замкнутый, чаще разорванный; иногда цепочка островов, расположенных вокруг лагуны.

    Вади — сухие долины в пустынях Аравии и Северной Африки, наполняющиеся водой после сильных ливней. Вади достигают многих сотен километров длины и заканчиваются обычно в бессточных впадинах. Считаются остаточными долинами рек, существовавших здесь в более влажную климатическую эпоху.

    Внутреннее море — море, глубоко вдающееся в сушу, сообщающееся с океаном одним или несколькими проливами.

    Водопад — падение воды реки с уступа, пересекающего речное русло.

    Возвышенность — участок земной поверхности, приподнятый над окружающими территориями (условно с абсолютной высотой более 200 м).

    Воздушная масса — большая масса воздуха в тропосфере, соизмеримая по занимаемой ею площади с материком или океаном и обладающая более или менее одинаковыми свойствами — температурой, влажностью и т.д. Различают воздушные массы арктические, антарктические, умеренных широт, тропические и экваториальные.

    Выветривание — процесс изменения горных пород на земной поверхности и в самых верхних частях земной коры под воздействием солнечных лучей, воды, воздуха и организмов.

    Высокогорье (высокогорный рельеф, горы альпийского типа) — горы с абсолютными высотами более 2—3 км, часто покрытые постоянными снегами и ледниками (т.е. поднимающиеся выше снеговой границы).

    Высотная поясность — закономерная смена природных условий и ланд­шафтов с подъемом в горы, проявление всемирного закона зональности.

    Гейзер — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара. Гейзеры распространены в областях современной вулканической деятельности.

    Геохронология — геологическое летосчисление, раздел геологии, охватывающий проблемы измерения геологического времени.

    Глубоководные желоба — глубокие (5—11 км), вытянутые понижения океанического дна. Располагаются с внешней (океанической) стороны островной дуги, повторяя ее изгиб, или вдоль подножия береговых горных цепей, идущих параллельно берегу.

    Глыбовые, складчато-глыбовые горы — возрожденные горы, для которых характерны плоские вершины, крутые обрывистые склоны и наличие межгорных котловин, заложившихся по блокам опускания.

    Горст — участок земной коры, обычно вытянутый, ограниченный круто наклоненными разрывами и поднятый относительно прилегающих участков. Размеры — до многих десятков километров в поперечнике и многих сотен километров в длину.

    Горы (горные страны, горные системы) — высоко поднятые над равнинами и резко расчлененные участки земной поверхности, имеющие значительные перепады высот.

    Грабен — участок земной коры, обычно вытянутый, ограниченный круто наклоненными разрывами и опущенный относительно прилегающих участков. Размеры — до многих десятков километров в поперечнике и многих сотен километров в длину.

    Дельта — форма устья реки с протоками, на которые делится главное русло. Дельты по форме бывают разных типов, чаще имеют в плане треугольную или веерообразную форму.

    Заказник — вид особо охраняемой территории, на которой существует менее строгий режим охраны природы, чем в заповеднике, и разрешены некоторые виды хозяйственной деятельности, если они не наносят вреда охраняемым объектам. Заказники могут быть комплексными и специальными (охраняется один или несколько компонентов природы).

    Закон географической зональности — закономерная смена природных комплексов от экватора к полюсам. Установлен В. В. Докучаевым.

    Западный перенос воздушных масс — характерная особенность общей циркуляции атмосферы в умеренных широтах с запада на восток.

    Заповедник — главный вид охраняемых территорий, наиболее надежно обеспечивающий охрану природы на том или ином участке Земли. В заповедниках полностью запрещена любая хозяйственная деятельность.

    Каньон — глубокая речная долина с очень крутыми, нередко отвесными склонами и относительно узким дном, которое обычно занято руслом реки.

    Климатические пояса — широтные полосы земной поверхности, отли­чающиеся друг от друга интенсивностью нагревания лучами солнца, особенностями циркуляции атмосферы, сезонной сменой воздушных масс.

    Климатообразующие факторы — условия, которые влияют на формирование климата местности: 1) географическая широта, определяющая зональность и сезонность поступления солнечной радиации на земную поверхность; 2) высота над уровнем моря, от которой зависит высотная поясность; 3) распределение суши и моря, сказывающееся в неравномерности нагревания земной поверхности; 4) рельеф суши, благоприятствующий или препятствующий движению воздушных масс; 5) океанические течения; 6) характер подстилающей поверхности (лес, степь, обнаженные горные породы и т.п.) и др.

    Континентальность климата — увеличение амплитуд температур и уменьшение осадков по мере продвижения от океана в глубь континента в пределах одного климатического пояса.

    Континентальный климат — климат областей, удаленных от океана или отгороженных от него высокими горами. Отличается зимой высоким давлением воздуха и низкими температурами, летом высокими температурами, количество осадков сравнительно невелико.

    Лакколит — геологическое тело, образовавшееся в результате застывания на небольшой глубине магмы, внедрившейся между слоями осадочных пород; имеет грибообразную или караваеобразную форму. Иногда последующие процессы приводят к разрушению вышележащих осадочных пород, и лакколит оказывается на поверхности.

    Материковый склон — часть океанического дна, переходная от шельфа к ложу океана. Средние глубины от 140 до 3600 м.

    Месторождения — природные скопления полезных ископаемых, пригодных для разработки (добычи).

    Многолетняя мерзлота — поверхностный слой земной коры, имеющий круглогодичные отрицательные температуры.

    Море — часть океана, более или менее обособленная сушей, островами или возвышенностями подводного рельефа, отличающаяся от остальной части океана соленостью, температурой вод, течениями и т.д. или хотя бы одним из этих признаков.

    Морена — обломки горных пород, переносимые или отложенные ледником.

    Морской климат — климат, свойственный океаническим островам и западным побережьям материков преимущественно в умеренных широтах. Отличается повышенным количеством осадков, уменьшенной по срав­нению со средними значениями разницей между зимними и летними, ночными и дневными температурами.

    Муссоны — устойчивые ветры над определенными областями Земли, дующие летом с океана на сушу, а зимой наоборот. Вызываются тем, что летом материк прогревается быстрее океана и над ним образуется область низкого атмосферного давления; зимой материк остывает быстрее океана, и над ним возникает область высокого давления. Летний муссон (с океана) несет влажную дождливую погоду, а зимний (с суши) — малооблачную сухую погоду.

    Наветренный склон — склон хребта, обращенный в сторону ветра.

    Нагорье — обширная область земной поверхности с сочетанием горных хребтов, массивов и плоскогорий, иногда с широкими плоскими котловинами, в целом расположенная высоко над уровнем моря (Байкальское, Становое и др.).

    Национальный парк — охраняемая территория, для которой характерно сочетание задач охраны природы с использованием земель для контролируемого массового отдыха и туризма.

    Низкогорье (низкогорный рельеф, низкие горы) — рельеф невысоких (600—1000 м) гор и гряд с мягкими округлыми очертаниями, со слабо выраженной высотной поясностью.

    Низменность (низменная равнина) — равнина с небольшими абсолютными высотами — до 200 м.

    Озеро — естественный водоем, заполненное водой углубление, понижение земной поверхности.

    Окраинное море — примыкающее к материку и слабо обособленное от океана островами и полуостровами.

    Остров — небольшой (по сравнению с материком) участок суши, со всех сторон окруженный водой.

    Островные дуги — молодые горные сооружения близ окраин материков. Частично выступают над уровнем океана в виде гористых островов и вулканов.

    Пассаты — устойчивые ветры, на протяжении всего года дующие от тропической области высокого давления (25—30″ широты каждого полуша­рия) к экватору. Имеют в Северном полушарии северо-восточное, в Южном — юго-восточное направление.

    Период в геологии — подразделение геохронологической шкалы, следующее за эрой; продолжительность — обычно десятки миллионов лет.

    Платформа — обширнейший участок земной коры с устойчивым, малоподвижным фундаментом, имеет двухъярусное строение: основание сложено кристаллическими, магматическими и метаморфическими поро­дами, перекрытыми чехлом осадочных пород.

    Плоскогорье — обширный участок суши, приподнятый над окружающей территорией, с плоскими или волнистыми междуречными пространствами. Нередко плоскогорья расчленены глубокими долинами (Среднесибирское).

    Подвижные складчатые пояса — тектонически наиболее активные районы.

    Покровные ледники — ледники, имеющие значительную мощность, скрывающие все неровности рельефа и занимающие большие площади.

    Полезные ископаемые — минералы и горные породы, добываемые из недр Земли и используемые в народном хозяйстве.

    Полуостров — участок суши, окруженный водой со всех сторон, за исключением одной, где он соединен с материком.

    Порог — мелководный каменистый или скалистый участок в русле реки, образуемый выходами устойчивых, трудно размываемых горных пород.

    Природная зона — территория с близкими условиями температур и увлажнения, определяющими в общем однородные почвы, растительность и животный мир. На равнинах зоны простираются в широтном направлении, закономерно сменяя друг друга от полюсов к экватору.

    Присваивающий тип хозяйства — хозяйство, при котором человек, занимаясь охотой, рыболовством и собирательством, обеспечивал себя про­дуктами питания, которые давала природа.

    Производящий тип хозяйства — хозяйство, характеризующееся активным производством жизненно важных продуктов путем земледелия и скотоводства.

    Равнина — участок суши, обычно обширный по площади, с малыми укло­нами и незначительными (обычно до 200 м) колебаниями высот.

    Редколесье — редкостойный лес с несомкнутыми кронами деревьев; ветви крон разрежены, а корни очень разветвлены.

    Рельеф — форма, очертания земной поверхности, совокупность ее неровностей и равнин.

    Рифт — крупная линейная тектоническая структура земной коры протяженностью в сотни, тысячи, шириной в десятки, иногда несколько сотен километров, представляющая собой понижение (грабен или систему грабенов).

    Складка — изгиб или искривление слоя горных пород.

    Срединно-океанические хребты — мощные горные сооружения в пределах ложа океана, образующие общемировую систему длиной более 60 тыс. км. Для них характерны широкое распространение разрывов в земной коре, в том числе огромные поперечные разломы со сдвигами оси хребта по ним, активный вулканизм, высокая сейсмичность. Вдоль главной оси хребта обычно тянется глубокая долина — рифт.

    Среднегорье (среднегорный рельеф, средневысотные горы) — горы с абсолютными высотами от 600 м до 2—3 км, как правило, с более мягкими очертаниями, чем высокие, с округлыми вершинами, сравнительно по­логими склонами, покрытыми чехлом рыхлых отложений, с травяным или моховым и часто лесным покровом.

    Сток — расход воды за длительное время (сутки, месяц, сезон, год).

    Стоковые ветры — постоянные ветры от центра материкового ледникового щита к его краям.

    Тектоническая карта — карта, показывающая основные структуры земной коры, их происхождение и возраст. На ней изображаются платформы, щиты, плиты, геосинклинали, складчатые области.

    Тектонические движения — движения земной коры под воздействием внутренней энергии Земли.

    Фены — горные ветры, теплые, сухие и порывистые, образующиеся при перетекании воздуха через горные хребты и опускании к их подножиям.

    Фиорд (фьорд) — узкий глубокий морской залив, обычно с высокими кру­тыми скалистыми берегами. Фиорды возникли в результате обработки ледниками (в эпоху четвертичного оледенения) и последующего затопления морем речных долин и тектонических впадин. Длина некоторых фиордов более 200 км, глубина более 1000 м. Распространены в Норвегии, Гренландии, Чили.

    Формы рельефа — отдельные неровности земной поверхности: выпуклые — положительные формы рельефа и вогнутые — отрицательные формы рельефа. Могут быть весьма различны по размеру, происхождению, возрасту.

    Шельф (материковая отмель) — подводная окраина материка, прилегаю­щая к берегам суши и отличающаяся общим с ней геологическим строением. Нижняя граница на глубине от 50—100 до 200 м.

    Эндемики — виды, роды, семейства животных и растений, область распространения которых очень ограничена.

    Эпохи горообразования (эпохи складчатости) — промежутки в истории Земли, характеризующиеся интенсивными тектоническими движениями, в результате которых происходит смятие слоев горных пород в складки, образование разломов в земной коре, формируются горы.

    Эпохи оледенения (ледниковые эпохи) — отрезки времени в геологиче­ской истории Земли, характеризующиеся сильным похолоданием кли­мата и образованием обширных покровных ледников не только в полярных областях, но и в умеренном поясе. Последняя эпоха оледене­ния была в четвертичном периоде и закончилась около 10 тыс. лет назад.

    Эра — в геологии — подразделение геохронологической шкалы, соответ­ствующее крупному этапу геологической истории и развития жизни на Земле. Продолжительность — сотни или многие десятки миллионов лет.

    Эстуарий — устье реки, имеющее вид узкого воронкообразного залива.

    Этнос (племя, народность, нация) — группа людей, обладающих общим самосознанием (осознающих свою причастность к данному этносу) и самоназванием; как правило, говорящих на одном языке, имеющих общие черты хозяйства и быта, культуры и психики, общие нормы по­ведения.



    Краткий опорный конспект по географии материков и океанов за 7 класс.

    Южные материки:

     

    Африка

    Австралия

    Южная Америка

    Антарктида

    Экватор –посередине

    С.- Бен-Секка

    Ю. —Игольный

    З.-Альмади

    В.-Рас-хафун

    Не пересекается экватором

    С.-мыс Йорк

    Ю.- мыс Саут-Ист-Пойнт

    З.- мыс Стип-Пойнт

    В.- мыс Байрон

    Экватор в северной части

    С.- мыс Гальинас

    Ю.- мыс Фроуард

    З.- мыс Париньяс

    В.- мыс Каабу-Бранку

    Не пересекается экватором, пересекается южным полярным кругом.

     

    Васко-да-Гама (1498)

    Ливингстон (19 век)

    Юнкер (19 век)

    Вавилов (20 век)

    Тасман (1642-1643)

    Дж.Кук (1771)

    Стюарг (1859-1962)

    Миклухо-маклай (1879)

    Колумб (1492)

    Америго Виспучис (1454-1512)

    Гумбольт (18-19 века)

    Вавилов (20 век)

    Дж.Кук – нет земли

    Беллинсгаузен и Лазарев (1819)

    Андусен, Скотт (1911)

    Равнинный рельеф- высокие(200-1000 метров)

    Древние платформы

    Разлом в центральной части.

    !Алмазы, нефть, газ, фосфориты

     

    ! каменный уголь

    Две части:

    1.равнинная (древняя платформа)

    2. горная (кайназойская склад.)

    !руды, цветных металлов, нефть, газ, медный пояс.

    Подо льдом горы и равнины

    Эребус- вулкан действующий

    ЭП, СЭП, ТП,СТП

     

    СЭП,ТП,СТП

    Ветры с востока до БВХ, остальная территория сухая

    ЭП. СЭП, ТП, СТП, УП

    ! Пустыня Атакама, высокогорье

    Арктический.

    Много тепла отражается (≈90%)

    Заир, Нил, Замбези, Виктория, Ньяса. Чад

    Эйр, Крик- пересыхающие реки

    Амазонка (пираньи, эл.угри, акулы)

    Парона, Ориоко, Титикака

    ————

    Растения: Пальмы, акации, баобабы, вальвигия

    Животные: шимпанзе, мартышки, кистеухие свиньи, карликовые бегемоты, гарилы, термиты,

    Растение: эвкалипт

    Животные: ехидна, утконос, сумчатые, страус эму, какаду.

    Растения: гевея, какао

    Животные: муравьеды, броненосцы, пумы, ленивцы, анаконда, страус, какаду, ламы, шимпанзе

    Оазисы – где тепло ( нет льда)

    Пингвины, морские львы, альбатрос, морской слон

     

     

    Северные материки

    Северная Америка

    Европа

    Азия

    Третий по площади

    Пересекается северным полярным кругом и с.тропиком

    С.- мыс Мёрчисон

    Ю.- мыс Марьято

    З.- мыс принца Уэльского

    В.- мыс Сент-Чарльз

    Самый большой по площади

    Граница с Азией- Уральские горы

    Европа-заход солнца

    С.- мыс Челюскин

    Ю.- мыс Пиай

    З.- мыс Рока

     

    В.- мыс Дежнева

    Беренг и Чириков (1741 год)

    А.Никитин (в Индию)

    Марко Поло (средиземное, Черное море)

    Праживальский, Атласов, Хобаров, Пояров, Дежнев, Ермак

    На Западе горы- Кордилеры, гора Мак-Килли(6194)

    На востоке равнины

    Каньоны- глубокие речные русла

    !железо, никель, каменный уголь, золото

    Альпы, кавказ – кайнозойская складчатость

    Древние платформы

    Ледниковые формы рельефа

    Самая высокая часть- Эверест (8848)

     

    СЭП, ТП, СТП, УП, САП,АП

    ! СЛО, удалено от моря

    Все пояса от экватора /на островах до арктического/

    ! климат облости: морской, Умеренный, Континентальный, резкоконтинентальный, муссонный

    !ниагарский водопад,

    Эри, гуран, Мичиган,

    Дунай, Сена, Рейк, Эльба, Женевская

    Тигр, Ефрат, Амур, Байкал, Гонг, МеконгМ

    Растения: мхи, лишайники, ягодники, черная и белая ель, пихта, секвоя, клен, кипарис.

    Животные:Тюлени, моржи, олени карибу, дикобраз, медведь гризли, бизоны

    Дурьян, Баньен, Орхидеи, Цитрусовые, чай, мхи, камелия, лавр, дуб

    Слоны, Крокодилы, Як, Лось, Лошадь ржевальского, росомаха, Зубр, Овцебык

     

     

     

     

    7 класс по географии

    седьмой класс по географии

    Вход в зал

    Г-н.План урока Johnsons 17.04.17 21.04.17

    7 чт География

    ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

    В КЛАССЕ / ЗАДАНИЯ

    Понедельник

    Нет ШколаПасхальный перерыв!

    Вторник

    Подарить проект Героя Канады класс

    Колокольня

    настоящее время Герой Канады проект

    Убедись Вы хорошие зрители

    Присвоение: Без переуступки

    Среда Четверг

    Студенты определят героя Канады, объясните их важность и создайте аргумент, почему они лучшие герой Канады.

    Колокольня

    Глава 6 Мексиканский коллаж (превью главы 6)

    Рекламный проспект Глава 6 Пакет

    Начало определения или карты, если они закончены в начале

    г.

    Может использовать Пятница и для проекта

    Задание: Коллаж до пятницы или Понедельник

    Пятница

    Студенты представят свои коллажи класс и объясните некоторые из их фотографий.

    Студенты определят разные физические особенности и климатические зоны, которые находятся в Мексике.

    Колокольня

    Сдать Коллаж Мексика и подарок классу

    Мексика Карта (физическая = полуострова, заливы, заливы, океаны, горы, равнины, плато и крупные реки.климат = степь, пустыня, тропический лес / саванна, нагорье)

    Начало 6.1 Примечания PPT: Земля Мексики (стр. 152-157)

    Задание: Рука в Мексике. Карты на Понедельник или вторник (в зависимости от того, когда проект сдан)


    Г-н.План урока Johnsons 24.04.17, 28.04.17

    7 чт География

    ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

    В КЛАССЕ / ЗАДАНИЯ

    Понедельник

    Студенты предварительно ознакомятся с главой 6 на Мексике и создайте коллаж над разделы.

    Колокольня

    Конец Глава 6 Коллаж Мексики (Глава 6 превью)

    Рекламный проспект Глава 6 Пакет

    Начало определения или карты, если они закончены в начале

    г.

    Задание: Коллаж до вторника

    Вторник

    Студенты представят свои коллажи класс и объясните некоторые из их фотографий.

    Студенты определят разные физические особенности и климатические зоны, которые находятся в Мексике.

    Колокольня

    Сдать Коллаж Мексика и подарок классу

    Мексика Карта (физическая = полуострова, заливы, заливы, океаны, горы, равнины, плато и крупные реки.климат = степь, пустыня, тропический лес / саванна, нагорье)

    Начало 6.1 Примечания PPT: Земля Мексики (стр. 152-157)

    Задание: Рука в Мексике. Карты на Четверг

    Среда

    Нет стандартов социальных исследований для этого день.

    Умнее Сбалансированное тестирование

    Исследование Зал

    Четверг

    Студенты определят разные физические особенности и климатические зоны, которые находятся в Мексике.

    Колокольня

    Сдать и оцените Mexico Maps

    Конец 6.1 Примечания к PPT: Земля Мексики (стр. 152-157)

    6.1 Рабочий лист и тест

    Задание: 6.1 Рабочий лист должен быть сдан в понедельник

    Пятница

    Нет стандартов социальных исследований для этого день.

    Умнее Сбалансированное тестирование

    Исследование Зал


    Г-н.План урока Johnsons 01.05.17 05.05.17

    7 чт География

    ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

    В КЛАССЕ / ЗАДАНИЯ

    Понедельник

    Студенты сравнят ресурсы Мексика и как люди зарабатывают на жизнь.

    Колокольня

    Рука назад Карты Мексики

    Верный 6.1 Рабочие листы и тест

    Начало 6.2 примечания: Экономика (стр.159-162)

    Страна Сравнения

    Работа над определения

    Задание: Определения должны быть сданы в пятницу и тест по главе 6 в следующий вторник

    Вторник

    Студенты сравнят ресурсы Мексика и как люди зарабатывают на жизнь.

    Колокольня

    Конец 6.2 примечания: Экономика (стр. 159-162)

    Конец Сравнение стран

    6.2 Чтение с гидом, викторины и карты

    Работа над определения

    Присвоение: 6.2 Чтение с гидом и викторина сдана в среду, глава 6 Определения, сданные в пятницу, и Глава 6 Тест в следующий вторник

    Среда

    Студенты смогут идентифицировать и объяснить влияние трех разные культуры, которые повлияли Мексика.

    Колокольня

    Верный 6.2 Чтение с гидом, викторины и карты

    Мексика видео (введение в 6.3, Мексикос Люди) https://www.youtube.com/watch?v=5ml7Co0w22M &

    Начало 6.3 Примечания для учащихся: Жители Мексики (стр. 164-168)

    Марьячи группа: http: // www.youtube.com/watch?v=gELfPvb06pE

    Задание: Глава 6 Определения сдача в пятницу и тест по главе 6 во вторник

    Четверг

    Студенты смогут идентифицировать и объяснить влияние трех разные культуры, которые повлияли Мексика.

    Колокольня

    (Г-н. Джонсон уйдет на первый период Церемония сжигания флага за пределами школа)

    Конец 6.3 Примечания PPT: Жители Мексики (стр.164-168)

    6.3 Чтение под руководством

    Задание: Определения должны быть сданы в пятницу и Глава 6 Тест во вторник

    Пятница

    Студенты создадут свои собственные обзоры игра, которая будет использоваться для обучения контрольная работа.

    Колокольня

    Верный Определения

    Верный 6.3 Управляемое чтение

    Сделать Обзор теста Kahoot для главы 6

    Задание: Обзор теста Kahoot сдать в понедельник по времени занятий и по главе 6 Тест во вторник


    Г-н.План урока Johnsons 8.05.17 5.12.17

    7 чт География

    ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

    В КЛАССЕ / ЗАДАНИЯ

    Понедельник

    Студенты будут повторять то, что они узнали в Главе 6 и подготовьтесь к их Глава 6 Тест.

    Колокольня

    Обзор игра для Chapter 6 Test (игра Kahoot)

    Читать через проект «Вкус Северной Америки», выбрать группы и выбрать блюда

    Задание: Глава 6 Тест на Вторник

    Вторник

    Студенты будут оцениваться по тому, что они узнали в главе 6.

    Колокольня

    Глава 6 Тест

    если ты закончить раньше, пожалуйста, есть что работа на

    Убедись блюда и группы доработаны

    Присвоение: Без переуступки

    Среда — Пятница

    Студенты будут работать над своим вкусом проекта Северной Америки, где они будут приготовить что-нибудь из одного из трех стран, которые мы изучали, и связывают их блюдо к культуре.

    Колокольня

    Переходить рубрику и ответить на вопросы по Вкус Северной Америки проект

    Одобрить рецепты учеников до окончания урока Среда

    Позволять студенты работают над проектом остальные период

    Задание: Презентация культурного Аспект 5/17 (среда) и кулинария Презентация 18.05 (четверг)


    Г-н.План урока Johnsons 15.05.17, 19.05.17

    7 чт География

    ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

    В КЛАССЕ / ЗАДАНИЯ

    понедельник Вторник

    Студенты будут работать над своим вкусом проекта Северной Америки, где они будут приготовить что-нибудь из одного из трех стран, которые мы изучали, и связывают их блюдо к культуре.

    Колокольня

    Проверьте прогресс Вкуса Северной Америки проект

    Необходимо на среду: Культурный аспект (тег доска), страница поваренной книги и настольная палатка

    Позволять студентов для работы над проектом

    Убедись вы пытаетесь приготовить еду заранее

    Убедись у вас есть все необходимое

    Сдать книги

    Задание: Презентация культурного Аспект 5/17 (среда) и кулинария Презентация 18 мая (четверг)

    Среда

    Студенты представят свои культурные предметы в класс и убедитесь, что они готовы готовить в пятницу.

    Колокольня

    настоящее время Культурный аспект: доска, страница поваренной книги, и настольная палатка

    Убедись все готово и готово к готовить на четверг

    Задание: Будьте готовы готовить дальше. Четверг

    Четверг

    Студенты подготовят и представят свои посуда в класс.

    Колокольня

    Студенты представит классу свои блюда, родители, учителя и другие посетители

    Убедись все сдано

    Присвоение: Без переуступки

    Пятница

    На сегодняшний день нет стандартов социальных исследований.

    Колокольня

    Последний день школы! … забава / награды / игровой день

    Задание: Удачного лета!

    *** Еженедельные планы уроков могут быть изменены инструктором.***

    Вопросы? Пожалуйста, напишите г-ну Джонсону по адресу [email protected]

    Евразия. Климат. Климатические зоны и районы

    Евразия простирается через все климатические зоны Северного полушария, поэтому природно-климатические условия отличаются, как нигде на планете.

    основных причин неоднородности климата варьируется количеством солнечной радиации, поступающей на поверхность в разных частях Евразии, а также различными типами атмосферной циркуляции и чрезвычайно разнообразным рельефом.

    В большей части Евразии преобладает перенос воздушных масс на запад, особенно обостряющийся зимой, когда над поверхностью Атлантики преобладают циклоны в Европе. Это приводит к тому, что зимние температуры в северных и южных регионах здесь мало чем отличаются. Летнее зональное распределение температуры увеличивается.

    Преобладающее влияние западного переноса воздушных масс и влияние горной местности Тихого и Индийского океанов, климат Евразии ограничен относительно небольшими территориями на востоке и юге.Над акваториями Мирового океана летом образуются зоны повышенного давления, вызывающие перемещение влажных воздушных масс из океана на сушу. Он сформировал влажный и теплый летний муссон , влияние которого распространяется на южную и юго-восточную Азию.

    Из-за ослабления влияния воздушных масс, движущихся к западному муссону и в направлении побережья во внутренние районы, и преобладания здесь сухих континентальных воздушных масс, среднегодовое количество осадков уменьшается в сторону продвижения в центральные районы континента.Зимнее похолодание вызывает образование суши на северных и центральных территориях Азии с ноября по март, высокое давление — , Азиатский антициклон . Из этого холодного и сухого воздуха масса движется во всех направлениях, образуя на Тихом и Индийском океанах стойкие холодные ветры ( континентальных зимних муссонов, ).

    В целом огромные размеры Евразии являются причиной преобладания в большинстве климатических зон континентального типа климата.Хотя в целом климат континентальный, характеризующийся большой амплитудой колебаний температуры и малым количеством осадков, есть существенные различия как в пределах одной климатической зоны, так и между разными зонами в диапазоне температур и увлажнения. Так, для умеренно-континентальный климат умеренная зона , характеризующаяся относительно холодной зимой и теплым летом. Во внутренних районах Евразии климат меняется на континентальный (умеренный) и резко континентальный ( субарктическая зона ) с малым дождем, теплым, иногда жарким летом и суровой зимой.Из-за экстремально низких зимних температур здесь самые высокие на планете температуры. Да, в районе города Оймякон (Россия) разница между абсолютным максимумом и абсолютным минимумом температуры 103 ° С.

    Континентальный тропический климат и субтропический зоны, характеризующиеся жарким летом (температура в пустыне до 52 ° C) и холодной зимой, во время которых температура в горных районах часто принимает отрицательные значения.

    из-за огромного распространения горной страны на материк пришелся на горный климат типа с большими колебаниями температуры в течение дня.

    География (GEOG)> Академический календарь

    GEOG 103

    4 кредита

    Физическая среда

    Предварительные требования: Нет.

    Этот курс исследует с научной и количественной точек зрения, как физические процессы формируют природную среду.Он фокусируется на взаимосвязанных процессах атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы. Также обсуждается влияние человеческой деятельности на окружающую среду.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Студенты с зачетными баллами по GEOG 101 или GEOG 102 не могут пройти этот курс для дальнейшего зачета.

    GEOG 105

    3 кредита

    Природные опасности и Голливуд

    Предварительные условия: Нет

    Этот курс будет рассматривать науку, эволюцию, готовность человека и управление восстановлением после стихийных бедствий (ураганов, землетрясений и болезней).Частично эта информация будет использована для оценки того, насколько точно фильмы и телевидение изображают науку, готовность и реакцию на эти события.

    GEOG 109

    3 кредита

    A World of Development

    Предварительные условия: Нет.

    Введение в процессы и практики разработки в глобальном и локальном контексте. Примеры со всего мира используются для иллюстрации как «естественных», так и запланированных мероприятий по развитию и их последствий.Студенты научатся критически оценивать и применять различные подходы и методы развития.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    Примечание: этот курс предлагается как GDS 100 и GEOG 109. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 111

    3 кредита

    Экологические проблемы и стратегии

    Предварительные условия: Нет.

    Современные экологические проблемы в глобальном и локальном контексте. Студенты используют гражданские науки и географические методы для разработки проекта местных исследований окружающей среды и определения стратегий адаптации. Информацию о расписании внеклассных экскурсий можно найти на веб-сайте Департамента географии.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 116

    4 кредита

    Земляные камни

    Предварительные требования: Нет.

    Введение в физическую геологию, в которой исследуются материалы, из которых состоит Земля, и процессы, участвующие в формировании Земли и ее поверхности. Темы включают минералы, горные породы, ресурсы земли, тектонику плит, геофизические опасности и особенности поверхности.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 130

    3 кредита

    География Канады

    Пререквизиты: Нет

    Это введение в канадскую географию рассматривает Канаду как совокупность отдельных физических и политических регионов, а также как мультикультурное и колонизированное пространство.Курс сочетает в себе знания физических и человеческих моделей и процессов с анализом текущих канадских проблем.

    GEOG 140

    3 кредита

    Человеческая география

    Пререквизиты: Нет

    Это широкий обзорный курс по человеческой географии, применяющий концепции и инструменты дисциплины к регионам, обществам и ландшафтам, которые являются результатом взаимодействия между людьми и окружающей их средой, а также культурными, экономическими, социальными и политическими ландшафтами.Требуются экскурсии вне уроков

    GEOG 201

    4 кредита

    Климат и люди

    Необходимые условия: Одно из следующих: GEOG 101, GEOG 102, GEOG 103 или GEOG 116.

    Исследование физических процессов, определяющих погоду и климат Земли. Это исследование будет включать человеческое измерение погодных и климатических явлений.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков.Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 202

    4 кредита

    Понимание вашей Земли: формы рельефа и процессы

    Необходимые условия: GEOG 102 или GEOG 103 или GEOG 116.

    Этот курс описывает и объясняет геоморфные процессы, которые приводят к происхождению, эволюции, морфологии и распространению форм рельефа в Британской Колумбии и других местах. Практические географические навыки будут развиваться в полевых и лабораторных условиях.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 219

    4 кредита

    Биогеография

    Предпосылки: Одно из следующих: AGRI 163, BIO 105, BIO 106, BIO 111, CHEM 105, CHEM 110, CHEM 113, CHEM 150, GEOG 101, GEOG 102, GEOG 103, GEOG 116, PHYS 100, PHYS 101, PHYS 105 или PHYS 111.

    Биогеография объединяет географию, биологию, геологию, палеонтологию и экологию.Узнайте, как биогеографы изучают распределение видов, отслеживают дрейф континентов и используют окаменелости, чтобы понять эволюционные изменения флоры и фауны в геологическом времени.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 219 (ранее GEOG 317) и BIO 219 (ранее BIO 317). Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 233

    3 кредита

    География выбранных регионов

    Предпосылки: Нет

    Этот курс представляет собой всестороннее введение в региональную географию крупного региона мира.Предметы будут взяты из физической и человеческой географии с упором на взаимодействие человека и окружающей среды, а также на развитие различных культурных, экономических и социальных ландшафтов. Могут потребоваться выездные экскурсии вне уроков.

    GEOG 240

    3 кредита

    Мировая региональная география

    Пререквизиты: Нет.

    Этот курс дает студентам широкий обзор физических и культурных характеристик различных регионов мира, используя концепции и инструменты географии.В свете дебатов по поводу достоинств глобализации этот курс также рассматривает, как отношения между человеком и окружающей средой, а также культурные и экономические ландшафты меняются в связи с усилением технологических и экономических взаимосвязей между народами и культурами мира.

    GEOG 241

    3 кредита

    Социальная география: городской опыт

    Пререквизиты: Нет.

    Введение в географические взаимосвязи между обществом, пространственными изменениями и межкультурными процессами в городской среде.Выбранные темы могут включать в себя опыт беженцев, уязвимых детей, расовых меньшинств и иммигрантов, а также их опыт в городской сфере.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 242

    3 кредита

    Экономическая география

    Предпосылки: Одно из следующих: AGRI 142, BUS 100, ECON 100, ECON 101, GDS 100, GEOG 111 или GEOG 140.

    Понятия и методы экономической географии. Сосредоточьтесь на пространственном распределении и взаимодействии природных ресурсов и энергии, производства и услуг в капиталистической экономике. Дополнительное рассмотрение географии инноваций, конкуренции и неравенства, а также решений о размещении фирмы.

    Примечание: этот курс предлагается как GEOG 242 и ECON 242. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 252

    4 кредита

    Разъяснение по географии: количественные методы

    Необходимые условия: Нет.

    Численный подход к решению проблем в географии. Будут рассмотрены методы сбора, описания, анализа и представления количественных данных.

    GEOG 253

    4 кредита

    Введение в географические информационные системы

    Предварительные требования: Нет.

    Этот курс исследует, как управлять, отображать и анализировать информацию, относящуюся к нашему миру, с помощью географической информационной системы (ГИС).Особое внимание уделяется концепциям и программным методам, используемым для управления данными и изучения проблем из различных предметных областей.

    GEOG 257

    3 кредита

    Окружающая среда: наука и коммуникации

    Предварительные требования: Одно из: CMNS 125, CMNS 155, CMNS 175 или ENGL 105; плюс GEOG 103 или любой первый год лабораторного курса.

    Экологическая наука и коммуникация, хотя и разные области, имеют важное значение для решения современных экологических проблем.Этот курс, проводимый в команде преподавателями географии и коммуникаций, знакомит студентов с методами научного исследования и принципами эффективного общения в области наук об окружающей среде. Применение научного метода к тематическим исследованиям экологических проблем позволит выявить проблемы и возможные решения на местном, региональном и национальном уровнях, одновременно исследуя взаимодействие между наукой, политикой и общественным мнением. Особое внимание будет уделено разработке стратегий общения с различными аудиториями, включая группы заинтересованных сторон, других ученых, политиков и широкую общественность.Может потребоваться производственная практика вне учебного времени. Пожалуйста, посетите веб-сайт Департамента географии для получения информации о расписании.

    Примечание. Студенты с зачетными баллами по GEOG 211 не могут брать GEOG 257 / CMNS 257 для дальнейшего зачета.

    GEOG 300

    4 кредита

    Специальные темы по географии

    Необходимые условия: 45 университетских кредитов.

    Возможность изучить тему или подполе в новой и важной области географических исследований и стипендий.Темы будут выбираться из широкого диапазона физических, человеческих, региональных и технических областей географии.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание: этот курс будет предлагаться под разными буквенными обозначениями (например, C-Z), представляющими разные темы. Этот курс может быть повторен для получения кредита, если буквенное обозначение отличается.

    GEOG 302

    4 кредита

    Геоморфология реки

    Необходимые условия: GEOG 201 или GEOG 202.

    Обеспечивает всестороннее понимание процессов, ответственных за формирование речной среды, и форм рельефа, которые в их результате. Особое внимание уделяется пониманию теоретических основ геоморфологии рек, а также идентификации и процессов формирования этих форм рельефа.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 303

    4 кредита

    Экологическая гидрология

    Предварительные условия: Одно из следующих: GEOG 201, GEOG 202 или GEOG 219 / BIO 219.

    Этот курс исследует гидрологические процессы, влияние изменения климата на гидрологический цикл, управление водными ресурсами и проблемы качества воды. Будет рассмотрено влияние использования человека на гидрологию региона.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 304

    4 кредита

    Побережье и изменение климата

    Необходимые условия: Одно из следующих: GEOG 201, GEOG 202 или GEOG 219 / BIO 219.

    Прибрежная зона представляет собой одну из самых динамичных и сложных сред на земной поверхности. Этот курс исследует сложные взаимодействия между людьми, прибрежными процессами и зонами рельефа во времена изменения окружающей среды и повышения уровня моря.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне обычного времени занятий. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту отдела для получения информации о расписании.

    GEOG 307

    4 кредита

    Климат городов

    Пререквизиты: 45 кредитов университетского уровня.

    Исследование климатических эффектов урбанизации с упором на сбор и анализ данных о городском климате. Исследуется взаимодействие человека и погоды в городских условиях, включая деградацию городской атмосферы и возможные методы смягчения последствий.

    GEOG 308

    4 кредита

    Изменение и изменчивость климата

    Необходимые условия: 45 университетских кредитов.

    Этот курс исследует причины и характеристики регионального и глобального изменения и изменчивости климата.Обращается внимание на важность понимания климата прошлого и его реконструкции. Изучаются экологические и социально-экономические последствия изменения климата, политические меры реагирования на изменение климата, а также стратегии смягчения последствий и адаптации.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Студенты, получившие баллы по GEOG 401, не могут пройти этот курс для получения дополнительных баллов.

    GEOG 311

    4 кредита

    Глобальные ресурсы и окружающая среда

    Предпосылки: Одно из следующих: AGRI 204, AGRI 247, AGRI 272, AGRI 371, GEOG 211, GEOG 219, GEOG 240, GEOG 242, GEOG 257 / CMNS 257, BIO 210, BIO 219, ECON 100, ECON 101, IPK 331, IPK 344, IPK 386, PACS 210 или PACS 310.

    Исследование отношений между сообществами, рынками и окружающей средой при управлении природными ресурсами. Рассмотрение того, как глобальные рынки влияют на пространственные модели развития энергетики и ресурсов, использование общих ресурсов, экологическую оценку и принципы устойчивого планирования.

    GEOG 312

    4 кредита

    Природа, сила и место

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Через призму политической экологии этот курс исследует, как социальные, культурные, политические и экономические процессы влияют на отношения человека и окружающей среды, неравное распределение богатства природных ресурсов и различные представления о природе. Тематические исследования исследуют совместное производство коренных и научных знаний, средств к существованию и изменения окружающей среды, маргинализации, экологических конфликтов, социальных движений, сохранения и развития.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков.

    GEOG 313

    4 кредита

    Сельское хозяйство и сельская жизнь

    Предварительные условия: 45 кредитов университетского уровня, включая один из: SOC / ANTH / MACS 255, GEOG 252, CRIM 220 или эквивалент.

    Сельское хозяйство имеет важное значение для нашего благополучия, и тем не менее, для большинства легко отделить этот факт от нашей повседневной жизни. Однако для тех, кто живет в сельской местности, особенности сельского хозяйства и сельской жизни часто неотделимы.Удобрения в грунтовых водах, сельскохозяйственное шумовое загрязнение, жилищное строительство, сезонные рабочие — это лишь некоторые из вопросов, которые необходимо изучить в рамках темы сельского хозяйства и сельской жизни. Этот курс представляет собой прикладное введение в сельское хозяйство и сельскую жизнь в контексте Северной Америки, когда студенты проводят свои собственные первичные исследования по теме, имеющей отношение к курсу, и под руководством преподавателя. Классное время будет потрачено на изучение конкретного случая или исследований, связанных с сельским хозяйством и сельской жизнью, а также на обсуждение практических и теоретических аспектов проведения исследовательского проекта.

    Примечание: этот курс предлагается как SOC 313 и GEOG 313. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита. Студенты, сдавшие SOC 358C, не могут сдавать SOC 313 и GEOG 313 для дальнейшего зачета.

    GEOG 314

    4 кредита

    География питания

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Еда используется как линза, через которую исследуются глобальные отношения между природой и культурой. Темы включают географию производства продуктов питания и продовольственную безопасность.Изучаются характеристики различных кулинарных культур и выявляются культурные нормы и предубеждения.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Студенты, получившие баллы за GEOG 443, не могут пройти этот курс для получения дополнительных баллов.

    GEOG 315

    4 кредита

    Почвенные ландшафты

    Предпосылки: Одно из следующих: AGRI 204, AGRI 220, BIO 201, BIO 202, BIO 203, BIO 210, BIO 220, CHEM 213, CHEM 214, CHEM 221, CHEM 241, GEOG 201, GEOG 202, GEOG 211, GEOG 219 / BIO 219, GEOG 252, GEOG 253 или GEOG 257 / CMNS 257.

    Почвы являются результатом взаимодействия коренных пород и биоты, регулируемого климатом. В этом курсе студенты узнают, как почвы меняются в зависимости от градиентов окружающей среды в ландшафте в соответствии с физическими, химическими и экологическими процессами, которые определяют ключевые горизонты почвы.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 316

    4 кредита

    География еды II: ферментация

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Охватывает роль процессов ферментации в глобальной продовольственной системе, знакомит студентов с историческими и текущими видами использования ферментации в кулинарии
    , а также исследует ферментированные продукты и напитки и их кулинарную географию. Будет обсуждаться ферментация как элемент кулинарных знаний, культурная география и экономическая география, а также их применение в пищевой промышленности и туризме.

    Примечание. Студенты с баллом GEOG 300K не могут пройти этот курс для дальнейшего зачета.

    GEOG 318

    4 кредита

    Управление водными ресурсами

    Предварительные условия: Одно из следующих: GEOG 201, GEOG 202, GEOG 211, GEOG 219 / BIO 219, GEOG 257 / CMNS 257 или GEOG 311.

    Этот курс исследует вопросы, связанные с водой как глобальным ресурсом, и научные принципы, связанные с управлением водными ресурсами. Акцент делается на понимании роли воды как ресурса в наших обществах, включая наше восприятие воды как ресурса, загрязнения воды, очистки воды и возможных воздействий на водоснабжение в результате изменения климата.Могут потребоваться выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 319

    4 кредита

    Болота

    Предпосылки: Одно из следующих: AGRI 204, AGRI 220, BIO 201, BIO 202, BIO 203, BIO 210, BIO 220, CHEM 213, CHEM 214, CHEM 221, CHEM 241, GEOG 201 , GEOG 202, GEOG 211, GEOG 219 / BIO 219, GEOG 252, GEOG 253 или GEOG 257 / CMNS 257.

    Болота, трясины и другие типы водно-болотных угодий обеспечивают важные экосистемные функции водоразделам, которые их поддерживают.Используя гидрологию, почвы и растительность, студенты узнают, как очерчивать границы водно-болотных угодий и оценивать биогеохимические циклы в соответствии с градиентами окружающей среды.
    Примечание. Потребуются выездные экскурсии во внеурочное время. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    Примечание: этот курс предлагается как GEOG 319 (ранее GEOG 417) и BIO 319 (ранее BIO 417). Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 323

    4 кредита

    География войны, терроризма и мира

    Необходимые условия: 45 зачетных единиц университетского уровня или одно из: GEOG 240, GEOG 242, CRIM 214C, POSC 230 или POSC 260 (ранее POSC 190).

    Этот курс геополитики фокусируется на том, как пространство и место формируются и формируются терроризмом и войной. Основное внимание уделяется конфликтам, возникшим в период холодной войны и после нее, и, в частности, географии конфликта с 1991 года по сегодняшний день. Темы включают распространение и глобализацию войны и терроризма; гендерные, этнические и религиозные конфликты; наблюдение за городскими конфликтами и конфликты в них; роль природных ресурсов (нефть, полезные ископаемые и наркотики) в войне; экологические последствия войны; и пейзажи мира, памяти и послевоенного восстановления.Могут потребоваться выездные экскурсии вне уроков. Посетите веб-сайт Департамента географии для получения информации о поездках.

    Примечание. Студенты, получившие баллы за GEOG 300C, не могут брать GEOG 323 для дальнейшего зачета.

    GEOG 331

    4 кредита

    Экологическая оценка и менеджмент

    Предварительные условия: 45 кредитов университетского уровня, в том числе не менее 6 кредитов AGRI, ANTH, BIO, CHEM, GDS, GEOG, IPK, POSC и / или SOC.

    Изучение основ экологической оценки и управления экосистемами, используемых при управлении природными ресурсами.Специальное исследование процессов, политик и процедур, используемых в Британской Колумбии. и Канада, США и отдельные глобальные контексты.

    Примечание. Требуются выезды на места вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту Geography для получения информации о расписании.

    GEOG 335

    4 кредита

    Методы пресноводной экологии

    Необходимые условия: BIO 210 или GEOG 202

    Этот курс исследует биологические, химические и физические свойства озер, рек и ручьев.Эти особенности связаны с общими экологическими концепциями и проблемами окружающей среды. Курс сосредоточен на сообществах беспозвоночных и рыб, но включает в себя происхождение и природу систем озер и ручьев, а также основы химии и физики поверхностных вод. Будут рассмотрены теоретические подходы и практические методы. Этот курс включает в себя обширные полевые работы с использованием местных рек и ручьев, а также выездные полевые поездки. Лаборатория познакомит вас с разнообразием водных экосистем и видов, а также с соответствующими процедурами и оборудованием для отбора проб.По окончании курса студенты смогут использовать различные методы для критической оценки пресноводных систем и проводить исследования в области экологии пресной воды.

    Примечание: этот курс предлагается как BIO 335 и GEOG 335. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 340

    4 кредита

    География бедности и развития

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Этот курс использует междисциплинарную основу для критического изучения различных подходов к реализации инициатив социально, экономически и экологически устойчивого развития в Канаде и на международном уровне с упором на окружающую среду, продовольственную безопасность, природные ресурсы, изменение климата и участие сообщества.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков.

    Примечание: этот курс предлагается как GEOG 340 и GDS 340. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 344

    4 кредита

    География городского развития

    Предпосылки: Одно из следующих: GEOG 240, GEOG 241 или GEOG 242.

    Этот курс применяет принципы городского географического анализа к изучению урбанизации на примере развития городов Северной Америки в глобальном контексте.

    GEOG 346

    4 кредита

    География религии и миростроительства

    Пререквизиты: 45 кредитов университетского уровня.

    Исследуется влияние религии на межкультурные обычаи, искусственную и природную среду, территорию, конфликты и мир. Рассматривается возможность деконструкции систем убеждений, чтобы понять их роль во взаимосвязи прав человека, миграции, идентичности, развития и миростроительства.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 353

    4 кредита

    Приложения ГИС

    Необходимые условия: GEOG 253. Рекомендуется: курс COMP 100 уровней и GEOG 252.

    Этот курс фокусируется на использовании географической информатики для решения проблем и принятия решений в реальных условиях. Разработанный в дополнение к GEOG 253, Введение в ГИС, студенты будут ознакомлены с дополнительными методами ГИС-науки и способами их использования в различных приложениях.

    GEOG 354

    4 кредита

    Подходы в области человеческой географии

    Необходимые условия: GEOG 241 или GEOG 242

    Человеческая география имеет долгую интеллектуальную историю и, следовательно, характеризуется широким разнообразием философских и методологических подходов, каждый из которых отражает как более широкие социальные течения, так и выбор, который географы делают при выполнении прикладной и теоретической работы. Этот курс знакомит с критическими концептуальными элементами каждого из этих подходов, а также размещает, оценивает и проверяет их в контексте конкретных географических исследований.

    GEOG 357

    4 кредита

    GIS по консервации

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Концепции природоохранного планирования и управления будут изучены с применением методов пространственного анализа и географических информационных систем (ГИС).

    Примечание: этот курс предлагается как GEOG 357 и BIO 357. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    Примечание. Студенты с баллом GEOG 300J не могут пройти этот курс для дальнейшего зачета.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 360

    4 кредита

    Введение в региональное и общественное планирование

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Рассмотрены концепции в области планирования и актуальные политические вопросы и дебаты. Сотрудничая с местным агентством, студенты работают над решением задачи планирования, которая знакомит их с карьерой в политике развития, местных органах власти и зарегистрированном профессиональном планировании.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 361

    3 кредита

    Экономика окружающей среды

    Необходимые условия: 45 зачетных единиц университетского уровня, включая ECON 100.

    Исследует взаимосвязь между экономической деятельностью, государственным регулированием и экологическими результатами. Студенты изучат экономическую основу, используемую для оценки затрат и выгод от экологического регулирования, чтобы оценить различные прикладные вопросы политики.

    Примечание: этот курс предлагается как ECON 361 и GEOG 361. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 362

    4 кредита

    География туризма и отдыха

    Пререквизиты: 45 кредитов университетского уровня.

    Введение в системы туризма и отдыха с географической точки зрения. Использование прикладных и критических подходов к изучению пространственных закономерностей и последствий туристической и рекреационной деятельности как на местном, так и на глобальном уровне.

    Примечание. Могут потребоваться выезды на места вне уроков. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 364

    4 кредита

    Политика международного планирования и развития: адаптация к изменению климата

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Обсуждаются

    международных стратегий развития в контексте изменения климата. Сосредоточьтесь на последствиях политики для социальных систем и маргинализированных групп, включая транспорт и жилье, сельское хозяйство и производство энергии, а также экологические системы, в которых взаимодействуют люди.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 396

    6 кредитов

    Стажировка в Канаде

    Необходимые условия: 60 зачетных единиц университетского уровня, разрешение преподавателя и разрешение начальника отдела.

    Этот курс предоставляет студентам возможность практического обучения в Канаде, чтобы применить свои знания в классе на рабочем месте под наблюдением проверенного предприятия, государственного учреждения или НПО.

    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 396, SOC 396 и GDS 310. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 398

    6 кредитов

    Международная стажировка

    Предварительные условия: 60 зачетных единиц университетского уровня, разрешение преподавателя и разрешение начальника отдела.

    Этот курс предоставляет студентам возможность практического обучения на международном уровне, чтобы применить свои знания в классе на рабочем месте под наблюдением проверенного предприятия, государственного учреждения или НПО.

    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 398, GDS 311 и SOC 398. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 400

    4 кредита

    Продвинутые предметы по географии

    Пререквизиты: 60 кредитов, в том числе четыре кредита по курсам географии уровня 300 или 400

    Этот курс предоставляет студентам возможность проводить расширенные полевые исследования в подобласти важной области географических исследований.Темы будут выбираться из широкого спектра физических, человеческих, региональных и технических областей географии и будут основываться на программировании и обучении на уровне 300. Курс часто проходит как независимое обучение. Темы включают, среди прочего, дендрохронологию, датирование по люминесценции и устойчивое развитие.
    Примечание: специальный раздел обозначается буквенным обозначением (например, GEOG 400J). Студенты могут сдавать GEOG 400 столько раз, сколько захотят, но не будут получать баллы за одно и то же буквенное обозначение более одного раза.

    GEOG 402

    4 кредита

    Четвертичная геология и геоморфология

    Необходимые условия: Одно из следующих: GEOG 302, GEOG 304 или (GEOG 202 с оценкой B или выше).

    Этот курс исследует отдельные аспекты стратиграфии, геоморфологии, ледниковой геологии и долгосрочную историю климата четвертичного периода. Будут рассмотрены модели ледниковых и речных отложений, представленные в GEOG 202 и GEOG 302.Региональный акцент будет сделан на юго-запад Британской Колумбии и прилегающие регионы.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 410

    4 кредита

    Экология растений

    Необходимые условия: BIO 210 или GEOG 219 / BIO 219 (ранее GEOG 317 / BIO 317).

    Этот курс дает студентам понимание факторов, биотических и абиотических, ответственных за модели распределения растительности по ландшафтам.В частности, на лекциях будут рассмотрены растения на индивидуальном, популяционном и общинном уровнях и показано, как растения взаимодействуют с их физической средой — почвой, водой и климатом. Полевые поездки и лабораторные занятия познакомят с методологиями отбора, анализа и интерпретации проб растительности. Экскурсии вне уроков обязательны.

    Примечание. Этот курс предлагается как BIO 410, так и GEOG 410. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 412

    4 кредита

    Практикум по экологической географии

    Пререквизиты: GEOG 252, GEOG 253, 8 кредитов по географии уровня 300/400 и разрешение преподавателя и начальника отдела.

    Этот курс позволяет студентам интегрировать прикладной практический опыт и обучение в свои академические занятия по экологической географии. Студенты будут участвовать в практических занятиях продолжительностью до семестра, которые предоставят им возможность развить свои навыки в рамках контролируемой и обычно неоплачиваемой работы в экологической практике у работодателя или учреждения.

    Примечание: Перед тем, как приступить к размещению на практике, студенты должны подписать договор о проведении практики.

    GEOG 419

    4 кредита

    Палеоэкология

    Предпосылки: Одно из следующих: GEOG 302, GEOG 303, GEOG 304, GEOG 307, GEOG 308, GEOG 315, GEOG 319 / BIO 319, GEOG 335, BIO 301, BIO 305, BIO 306, BIO 307, BIO 308, BIO 310, BIO 330, BIO 335, BIO 340, BIO 360 или BIO 370.

    Палеоэкология — это изучение окружающей среды прошлого с использованием окаменелостей, геохимии и радиометрического датирования. Во время этого курса студенты узнают, как реконструировать прошлые изменения окружающей среды, вызванные климатом, изменением уровня моря, землетрясениями, наводнениями и пожарами.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 419 и BIO 419. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 433

    4 кредита

    Продвинутая география выбранного региона

    Необходимые условия: 60 кредитов, включая четыре кредита по географии уровня 300/400.

    Краеведение — один из основополагающих подходов в дисциплине география.Этот курс позволяет углубленно изучать физическую, демографическую, культурную, экономическую и политическую географию выбранного региона. Этот курс также предназначен для использования в качестве завершающего курса для студентов-геологов, интегрируя концепции, представленные в основных курсах гуманитарной и физической географии. Отдельные регионы обозначаются буквенным обозначением (например, GEOF 433I: Южная Азия). Студенты не могут повторить одну и ту же версию GEOG 433 (например, два предложения GEOG 433I) для получения кредита. Могут потребоваться выездные экскурсии вне уроков.Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 440

    4 кредита

    Темы перспективных исследований в области городской географии

    Необходимые условия: 60 кредитов университетского уровня, в том числе не менее 6 кредитов по географии, антропологии, бизнесу, истории, социологии или политологии.

    Расширенное исследование и анализ по определенной теме в городской географии. Тема, выбранная инструктором курса, будет опубликована в семестре до начала курса.

    GEOG 447

    4 кредита

    География аборигенов

    Необходимые условия: 60 кредитных часов, включая 4 кредита по географии высшего уровня или разрешение преподавателя

    Используя географические модели и методы анализа, этот курс исследует различные географии человечества, созданные коренными, коренными и / или незападными народами и культурами, и различные географические представления о них до, во время и после контакта с Европой.Экскурсии вне уроков обязательны.

    GEOG 452

    4 кредита

    Передовые полевые методы и методы

    Необходимые условия: GEOG 252; GEOG 250 или GEOG 253; и минимум 60 зачетных единиц университетского уровня.

    В этом курсе студенты применяют концепции и методы, приобретенные на предыдущих курсах гуманитарной и физической географии, для исследования проблем в этой области. Работа как в классе, так и на полях в Southwest B.C. студенты будут определять и формулировать исследовательские вопросы, собирать и анализировать соответствующие данные, а также разрабатывать и писать официальные отчеты об исследованиях по своим результатам. Курс предлагается в нескольких версиях, каждая из которых посвящена определенной проблемной области, например риск стихийных бедствий вдоль коридора «море-небо»; экологическая история и изменение ландшафта в долине Фрейзер; и т. д. Потребуются многократные экскурсии вне учебного времени. Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента для получения информации о расписании экскурсий.

    GEOG 453

    4 кредита

    Дистанционное зондирование окружающей среды

    Необходимые условия: GEOG 353.

    Дистанционное зондирование — это искусство и наука изучения особенностей Земли на расстоянии. Студенты изучат принципы дистанционного зондирования и характеристики изображений, полученных с самолетов и спутниковых датчиков. Студенты будут использовать дистанционное зондирование для интерпретации и картирования геологических, гидрологических, растительных и городских объектов.

    GEOG 454

    4 кредита

    Моделирование анализа геопространственных данных

    Предварительные условия: (Одно из следующих: STAT 104 [ранее MATH 104] или STAT 106 [ранее MATH 106]) и (одно из следующих: COMP 120, COMP 150, COMP 152 или COMP 155) и GEOG 353. Примечание: рекомендуется GEOG 453.

    Продвинутый курс, посвященный теории и методам использования геопространственных данных для моделирования, анализа и решения реальных проблем. Введение в методы улучшения и классификации данных дистанционного зондирования с использованием передовых методов пространственного анализа, построения моделей и написания сценариев в ГИС.

    GEOG 458

    4 кредита

    GIS Project

    Предварительные требования: минимум 23 кредита заполненного сертификата GIS и разрешение инструктора.

    В этом заключительном курсе программы сертификации ГИС студент будет инициировать, разрабатывать, реализовывать и управлять проектом ГИС при консультации с инструктором. Проект может быть реализован как самостоятельно, так и в рамках совместного проекта. Основное внимание в курсе уделяется закреплению и демонстрации навыков, приобретенных студентом во время программы сертификации, и подготовке студента к профессиональной работе в ГИС.

    GEOG 460

    4 кредита

    Практикум по планированию

    Необходимые условия: GEOG 252, GEOG 253 и (один из GEOG 360, GEOG 364 или GEOG 464), а также разрешение инструктора и начальника отдела.

    Практикум будут работать под руководством профессионального планировщика. Этот практикум предоставляет студентам возможность применять техники и методы, а также устанавливать контакты с практикующими специалистами по планированию, полезными для будущего трудоустройства и / или поступления в аспирантуру.

    Примечание: Перед тем, как приступить к размещению на практике, студенты должны подписать договор о проведении практики. UFV оставляет за собой право не направлять студента на практику, если, по мнению преподавателей, студент не готов к зачислению.

    GEOG 464

    4 кредита

    Планирование и развитие сообщества: Local Applied Studio

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Введение в практику планирования, от определения проблемы до сбора данных, анализа, составления концепции проекта и участия в презентации для клиента.Применяя теорию планирования и методы проектирования, студенты будут изучать городские прецеденты и критически рассматривать альтернативы для решения задач местного планирования.

    Примечание. Потребуются выездные экскурсии вне уроков. Пожалуйста, посетите веб-сайт департамента для получения информации о расписании экскурсий.
    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 464 и GD 464. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 466

    5 кредитов

    Планирование и развитие сообщества: International Studio

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня.

    Введение в практику планирования, от определения проблемы до сбора данных, анализа, составления концепции проекта и участия в презентации для клиента. Применяя теорию планирования и методы проектирования, студенты будут изучать городские прецеденты и критически рассматривать альтернативы для решения задач международного планирования.

    Примечание. Этот курс предлагается как GEOG 466 и GD 466. Студенты могут взять только один из них в качестве кредита.

    GEOG 470

    5 кредитов

    Углубленное изучение географии

    Необходимые условия: 60 кредитов, включая GEOG 250 или 253, и не менее 4 кредитов по географии высшего уровня; заявление о зачислении в учебную поездку или выездное училище.

    В этом заключительном курсе интенсивных полевых исследований студенты будут применять концепции и методы, полученные на их предыдущих курсах гуманитарной и физической географии, для изучения региона за пределами юго-запада Британской Колумбии. Студенты будут определять и формулировать вопросы исследования, собирать и анализировать соответствующие данные из первичных и вторичных источников и сообщать свои выводы как академической, так и широкой аудитории. Требуются аудиторные встречи и независимое исследование, проведенное до и после полевого исследования.GEOG 470 предлагается в нескольких версиях в рамках учебных поездок и полевых экскурсий Adventures in Geography (AIG). Пожалуйста, обратитесь к веб-сайту департамента, чтобы узнать о датах и ​​местах проведения ознакомительных поездок и AIG.

    GEOG 480

    4 кредита

    Ориентированные чтения

    Предварительные условия: Письменное согласие руководящего преподавателя и начальника отдела

    Этот курс направленного чтения разработан для студентов старших курсов по географии, которые хотят улучшить свои знания и исследовательские навыки, используя второстепенные материалы в выбранной ими предметной области.Его можно использовать для дальнейшего изучения интересов, выработанных ранее в ходе курсовой работы, или для удовлетворения специализации в учебной поездке или полевой школе «Приключения в географии». Содержание курса и подход определяются по согласованию с инструктором-гидом.

    GEOG 481

    1 кредит

    Специальная литература

    Необходимые условия: 45 кредитов университетского уровня, включая 9 кредитов GEOG, и разрешение инструктора
    и начальника отдела.

    Курс направленных исследований, предназначенный для студентов старших курсов, изучающих географию, которые хотят улучшить свои знания и навыки, используя дополнительные материалы в выбранной ими предметной области.

    GEOG 482

    2 кредита

    Ориентированные чтения

    Предварительные условия: Письменное согласие руководящего преподавателя и начальника отдела.

    Этот курс направленного исследования разработан для студентов старших курсов, изучающих географию, которые хотят улучшить свои знания и навыки, используя дополнительные материалы в выбранной ими предметной области.Его можно использовать для дальнейшего развития интересов, приобретенных в ходе ранее выполненных курсовых работ, или для удовлетворения специализации в учебной поездке или полевой школе «Приключения в географии». Содержание курса и подход определяются по согласованию с инструктором-гидом.

    GEOG 483

    3 кредита

    Ориентированные чтения

    Предварительные условия: Письменное согласие руководящего преподавателя и начальника отдела.

    Этот курс направленного исследования разработан для студентов старших курсов, изучающих географию, которые хотят улучшить свои знания и навыки, используя дополнительные материалы в выбранной ими предметной области.Его можно использовать для дальнейшего развития интересов, приобретенных в ходе ранее выполненных курсовых работ, или для удовлетворения специализации в учебной поездке или полевой школе «Приключения в географии». Содержание курса и подход определяются по согласованию с инструктором-гидом.

    GEOG 484

    4 кредита

    Направленная учеба

    Предварительные условия: Письменное согласие руководящего преподавателя и заведующего кафедрой

    Этот курс направленного исследования разработан для студентов старших курсов, изучающих географию, которые хотят улучшить свои знания и навыки в выбранной ими предметной области.Его можно использовать для дальнейшего развития интересов, приобретенных в ходе ранее выполненных курсовых работ, или для удовлетворения специализации в учебной поездке или полевой школе «Приключения в географии». Содержание курса и подход определяются по согласованию с инструктором-гидом.

    GEOG 491

    4 кредита

    Дизайн исследования с отличием и сбор данных

    Предварительные условия: зачисление на программу с отличием по географии или по физической географии, получение не менее 12 кредитов по географии высшего уровня и разрешение преподавателя.

    Этот курс предназначен для студентов, завершающих двухсеместровый исследовательский проект по программе Geography Honors. Каждый студент будет работать с научным руководителем факультета, чтобы определить тему и объем этого исследования. GEOG 491 будет включать обучение методам первичных и вторичных исследований, план исследования и сбор данных, необходимых для выполнения этого проекта. Составление, анализ и презентация этого исследования будут выполнены в GEOG 492 (студенты бакалавриата) или GEOG 493 (студенты бакалавриата).

    GEOG 492

    4 кредита

    Исследовательский проект с отличием

    Необходимые условия: Допуск к участию в программе с отличием по географии, GEOG 491 и разрешение преподавателя.

    В этом курсе студент с отличием продемонстрирует передовые навыки сбора и интерпретации библиотечных и полевых данных, а также проведет письменный и визуальный анализ в определенной географической предметной области.

    GEOG 493

    4 кредита

    Научно-исследовательский проект с отличием (физическая география)

    Необходимые условия: Допуск к программе с отличием по физической географии, GEOG 491 и разрешение преподавателя.

    В рамках этого курса студенты с отличием будут развивать передовые навыки интерпретации библиотечных и полевых данных, а также проводить письменный и визуальный анализ по физической географии.

    Примечание. Студенты, получившие баллы по GEOG 492, не могут пройти этот курс для получения дополнительных баллов.