Гдз история пчелов 7 класс: ГДЗ по истории 7 класс Пчелов, Лукин Русское Слово 2020 ответы и решения онлайн

Содержание

ГДЗ по истории 7 класс Пчелов, Лукин Русское Слово 2020 ответы и решения онлайн

Российская история — череда быстро сменяющих друг друга исторических событий и фактов, имен и дат. Особенно насыщен ими период с 16 по конец 17 века, что изучается в школьном курсе семиклассниками. Помочь подросткам максимально полно и объемно освоить эту информацию призваны гдз по истории за 7 класс Пчелов, главное, что требуется от самих школьников — грамотная организация подготовительно работы. Это в первую очередь означает отказ от долговременных, превышающих две и более недели подряд, перерывов в ней. Желательно заниматься ежедневно, запланировав на подготовку час-полтора. Особенно тем школьникам, кто активно интересуется историческим материалом, планирует принимать участие в специализированных предметных мероприятиях.

Кто применяет готовые ответы активнее всего?

Среди тех, кто часто использует готовые решения по истории за 7 класс Пчелова в своей ежедневной или регулярной практике:

  • дети, принимающие участие в конкурсах, научных исторических программах.
    Если в классе дисциплина изучается по другому учебному материалу, УМК, этот источник позволит расширить познания, получить конкурентные преимущества перед другими участниками;
  • семиклассники, которые, напротив, демонстрируют интересы и глубокие знания в других областях, науках. Но желающие получить хорошую оценку по истории Отечества. С помощью этой платформы они смогут достичь своих целей;
  • испытывающие трудности с освоением школьной программы ребята. Платформа позволит им понять, как давать ответы на те или иные вопросы, проверить свою работу до того, как она будет сдана педагогу, тем самым убрав риски получения низких баллов за ответ, проверочную;
  • репетиторы, готовящие ребят по школьной программе дисциплины или подготавливающие их к олимпиадам, конкурсам. Поскольку логика, алгоритм решений, порядок записи ответов отвечает регламентам образовательных Стандартов, специалисты смогут составить эффективную подготовительную программу для своих учеников;
  • родители семиклассников, проверяющие уровень готовности детей к ответам, ВПР, самостоятельным и т. п.

В чем неочевидная польза от применения онлайн сборников готовых заданий?

Многие, но не все учителя и родители оценили плюсы еуроки ГДЗ. Те, кто уже понял полезность этого ресурса, прежде всего отмечают:

  • его доступность для всех пользователей и в любое время;
  • оперативность поиска и применения приведенных решений;
  • понятность, логичность представленных материалов;
  • возможность получить экономическую выгоду, отказавшись или сократив затраты на платные подготовительные курсы, кружки, репетиторов.

Удобные в применении онлайн ответы по истории для 7 класса Пчелова и Лукина уже оценил широкий круг пользователей. С каждым годом их число неукоснительно увеличивается, а многие преподаватели рекомендуют их как полезный и эффективный источник подготовки к текущим ответам, и в перспективе — к диагностическим и экзаменам.

ГДЗ по Истории 7 класс Пчелов Инновационная школа

Уроки истории – не самые простые для школьников, ведь для успешного изучения этого предмета необходимо иметь хорошую память и развитое мышление.

Многим довольно сложно усваивать большое количество информации, которая преподается на занятиях, поэтому иногда следует самостоятельно повторять весь пройденный материал. В этом помогает «ГДЗ по истории 7 класс Пчелов (Русское слово)», который предоставляет множество полезных сведений по каждому параграфу из учебника, а также помогает:

  • готовиться к текущим и итоговым тестам и контрольным работам;
  • научиться высказывать свое мнения по поводу произошедших событий;
  • анализировать все поступки правителей и народа;
  • выполнять домашние задания по каждой теме из учебного пособия;
  • дополнительно заниматься освоением предмета;
  • повышать уровень своих знаний и улучшать успеваемость.

Благодаря появлению решебника многие семиклассники навсегда забыли о сложностях, которые возникали у них в процессе решения тематических номеров. С его помощью они с легкостью могут справиться с любым заданием, даже самым трудным.

Сложные темы и задания по истории

В седьмом классе учащиеся рассмотрят историю России в 16-17 веках. Период довольно долгий, поэтому за него произошло много событий, самые значимые из которых весь год будут рассматриваться на уроках. Чтобы получить хорошую итоговую оценку, семиклассникам необходимо хорошо разобраться в следующих главах учебника: создание московского царства, смутное время и Россия при первых Романовых. В учебную программу включено изучение правления Ивана Грозного, русской православной церкви и культуры в 16 веке, Лжедмитрия I и Василия Шуйского, присоединения Украины к России, раскола церкви, искусства, быта различных сословий и многого другого. Для лучшего понимания всех параграфов ученики могут использовать ГДЗ по истории Пчелова Е.В., который показывает верные ответы на каждое упражнение после всех тем, находящихся в учебном пособии. Это позволяет намного проще и быстрее решать домашние задания.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Польза готовых ответов по истории 7 класс Пчелов и решений

Семиклассникам приходится нелегко на занятиях историей, поскольку приходится запоминать множество дат и важных событий, а также понимать особенности внешней и внутренней политики, и многое другое. «ГДЗ по истории 7 класс Пчелов Е.В. (Русское слово)» — это уникальный помощник для школьников, который доступен в удобном формате – онлайн.

ГДЗ к рабочей тетради по истории России XVII-XVIII века за 7 класс Кочегаров Е.А. можно посмотреть здесь.

История 7 класс пчелов лукин учебник гдз 6 2019 | Main page

Готовые домашние задания по истории за 7 класс к учебнику «История России. XVII

Link: => inentamar.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NzM6ItCY0YHRgtC%2B0YDQuNGPIDcg0LrQu9Cw0YHRgSDQv9GH0LXQu9C%2B0LIg0LvRg9C60LjQvSDRg9GH0LXQsdC90LjQuiDQs9C00LciO30=

Спиши решения онлайн с любого устройства. Издательство Просвещение печатает свои учебники громоздко, куча текста и дат, практически нет иллюстраций.

Размер: 46 Мб Смотреть, скачать: 29 Формат: pdf 2012, 240с. Мне довелось немного в школе поработать, при мне учебники по истории этого издательства ввели 6-му классу. Преобразования в области культуры и быта 136 § 25. Пчелова знакомит учащихся с историей России на ранних этапах становления иОсновной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают история 6 класс пчелова, история 6 класс учебник пчелов, история 6 пчелов, историяДобавить комментарий Отменить ответ.

Учебник История России 6 класс Е.В. Пчелов 2012

История России в 7 история 7 класс пчелов лукин учебник гдз Абсолютно каждый школьник и человек в принципе должен знать историю родной страны. Учебник История России 7 класс Е. Пчелов 2012 года поможет Вам разобраться в особенностях развития Родины в 17-18 веках. Изучайте историю вместе с нами и будьте самым эрудированным учеником класса. Отсутствие регистрации для Вашего удобства Для того, что бы Вам было просто и комфортно читать материалы по истории мы отменили регистрацию, более того, не нужно отправлять смс сообщения или оплачивать просмотр пособий.

Просто находите необходимую Вам информацию по школьной программе прямо на уроке. Пособия в вашем смартфоне Наверняка у Вас есть мобильный телефон, планшет или электронная книга. Пользуйтесь прелестями технологического прогресса для повышения успеваемости. Добавляйте Учебник История России 7 класс Е. Пчелов в свою электронную библиотеку, которую Вы создали вместе с нашим порталом. Финансовая выгода Помимо того, что учиться с нами удобно и просто, это еще и бесплатно. Вам больше не нужно покупать дорогостоящие пособия в книжных магазинах или на рынках, просто находите их и просматривайте, скачивайте без оплаты. Средства, которые Вам удалось сэкономить, тратьте на то о чем давно мечтали.

Пользуйтесь прелестями технологического прогресса для повышения успеваемости. Междуцарствие 1610-1613 85 § 14. Текст с документами — иллюстрациями снабжен системой разноплановых вопросов-заданий. История России 7 класс Пчелов. Размер: 46 Мб Смотреть, скачать: 29 Формат: pdf 2012, 240с. История 6 класс Пчелов 2012; Рабочая тетрадь по Истории 6 класс История России.

Наследники Алексея Михайловича 98 § 17. Завершение объединения русских земель 6 § 2. Иван Грозный — первый русский царь 14 § 3-4. Правление Василия Шуйского 71 § 12.

ГДЗ по истории России 8 класс Захаров, Пчелов, § 25 Вопросы после §а 3

§ 1

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1234

Вопросы после параграфа

123456

§ 2

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

12345

§ 3

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 4

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

12345678

§ 5

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 6

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы к документам

1234

Вопросы после параграфа

12345678

§ 7

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 8

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123

§ 9

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 10–11

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

12

Вопросы после параграфа

123456

§ 12

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 13

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

1234567

§ 14

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 15

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123

§ 16

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 17–18

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

12

Вопросы после параграфа

1234567

§ 19

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 20

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы после параграфа

1245

§ 21

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 22

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 23

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234567

§ 24

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 25

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

12

Вопросы после параграфа

12345

§ 26

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 27

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 28

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 29

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 30–31

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

12

Вопросы после параграфа

12345678

§ 32

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

ГДЗ по истории России 8 класс Захаров, Пчелов, § 15 Вопросы после §а 3

§ 1

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1234

Вопросы после параграфа

123456

§ 2

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

12345

§ 3

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 4

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

12345678

§ 5

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 6

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы к документам

1234

Вопросы после параграфа

12345678

§ 7

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 8

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123

§ 9

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 10–11

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

12

Вопросы после параграфа

123456

§ 12

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 13

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

1234567

§ 14

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 15

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123

§ 16

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 17–18

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

12

Вопросы после параграфа

1234567

§ 19

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 20

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы после параграфа

1245

§ 21

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

123

Вопросы после параграфа

123456

§ 22

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 23

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234567

§ 24

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 25

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

12

Вопросы после параграфа

12345

§ 26

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 27

Ключевые вопросы

1

Вопросы к документам

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 28

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

1234

§ 29

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

§ 30–31

Ключевые вопросы

1

Вопросы внутри параграфа

12

Вопросы после параграфа

12345678

§ 32

Ключевые вопросы

1

Вопросы после параграфа

123456

▶▷▶▷ гдз по истории рт 7 класс к учебнику пчелова

▶▷▶▷ гдз по истории рт 7 класс к учебнику пчелова
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-12-2019

гдз по истории рт 7 класс к учебнику пчелова — ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Кочегаров к учебнику yagdzcom 7 -klassistoriya- 7 gdz- 7 -rabochaya Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь История России xvi xvii века 7 класс ФГОС К А Кочегарова к учебнику Е Пчелова , П Лукина Издательство Русское слово Инновационная школа Кочегаров ГДЗ 7 класс Решебник по истории gdzavrcomhistory 7 kochegarov Cached Рабочая тетрадь по истории 7 класс История России К учебнику : Пчелова Е В Кочегаров К А ГДЗ рабочая тетрадь по истории 7 класс Кочегаров torgunetcomgdz 7 -klassistoriyakochegarov-105 Cached ГДЗ к РТ по истории за 7 класс АВТОР: Кочегаров К А, 2015 Ответы на задания рабочей тетради по истории за 7 класс Кочегаров К А 2014 года по учебнику История России XVII — XVIII века ЕВ Пчелова ГДЗ решебник по истории 7 класс рабочая тетрадь Кочегаров gdzputinaco 7 -klass-onlajnistoriya- 7 gdz Cached Здесь представлены ответы к рабочей тетради по истории 7 класс Кочегаров к учебнику ЕВ Пчелова Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ по истории России 7 класс рабочая тетрадь Кочегаров gdz-putinainfo 7 -klassistoriya- 7 gdz-po-is Cached ГДЗ по истории России 7 класс рабочая тетрадь Кочегаров ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по истории России 7 класс Кочегаров к учебнику Пчелова ФГОС от Путина 395 (11) ГДЗ рабочая тетрадь по истории 7 класс Кочегаров ответы gdz-na-5comistoriya 7 -klassgdz-rabochaya Cached ГДЗ рабочая тетрадь по истории 7 класс Кочегаров ответы На этой странице Вы найдете ответы ГДЗ к рабочей тетради по истории 7 класс Кочегаров к учебнику Пчелова ГДЗ по истории 6 класс рабочая тетрадь Кочегаров история России yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-6-rabochaya Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь История России с древнейших времен до начала xvi века 6 класс ФГОС К А Кочегарова к учебнику ЕВ Пчелова Русское слово ответы на вопросы Рабочая тетрадь ГДЗ история 6 класс Кочегаров к учебнику gdz-na-5comistoriya6-klassrabochaya-tetrad Cached Рабочая тетрадь ГДЗ история 6 класс Кочегаров к учебнику Пчелова Ответы На этой странице Вы найдете ответы ГДЗ к рабочей тетради по истории 6 класс Кочегаров к учебнику Пчелова 80 (26) ГДЗ по истории россии 6 класс рабочая тетрадь Кочегаров gdz-putinainfo6-klassistoriya-6gdz-po-is Cached ГДЗ по истории России 6 класс рабочая тетрадь Кочегаров ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по истории 6 класс Кочегаров к учебнику ЕВ Пчелова ФГОС от Путина 415 (93) Рабочая тетрадь по истории 6 класс Кочегаров к учебнику gdz-spishycomistoriya6-klassrabochaya-tetrad Cached Рабочая тетрадь по истории 6 класс Кочегаров к учебнику Пчелова , ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ 335 (95) 1 2 3 4 5 Next 26,000

  • Ответы по истории. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. К учебнику: Пчелова Е. В.
  • ГДЗ. Используя ГДЗ История России. 7 класс будет намного легче запоминать материал по этому предмету. История россии7 класскочегаров к а. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабо
  • ту. История россии7 класскочегаров к а. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по истории. К учебнику: Пчелова Е. В. ГДЗ. Купить книгу История России. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС (Кочегаров К.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. 1 сетнября день знаний: школьная одежда для мальчиков и девочек Гдз по истории россии 7 класс рабочая тетрадь К.А. 7 класс Автор: Пчелов Е.В. Издательство: Русское слово Год издания: 2012 Страниц: 240 Формат: PDF Размер: 52,02 Мб Язык: русский Скачать учебник по истории для 7 класса. Речь идет о гдз, написанном тем же автором, что и рабочая тетрадь, предназначенного для учителей, для проверки домашних заданий и планирования будущих уроков. Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (15) Всемирная история учебник для вузов. ГДЗ по английскому языку. Пчелов Е.В. CD Учебник кандидата исторических наук Е.В. Пчелова знакомит учащихся с историей России на ранних этапах становления и развития российской государственности, многоэтничного российского…

предназначенного для учителей

что и рабочая тетрадь

  • ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ 335 (95) 1 2 3 4 5 Next 26
  • ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ 335 (95) 1 2 3 4 5 Next 26
  • ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ 335 (95) 1 2 3 4 5 Next 26

гдз по истории рт класс к учебнику пчелова Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Покупки Карты Видео Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие ГДЗ рабочая тетрадь по истории россии класс икс класс Решебник по истории за класс авторы Кочегаров К учебнику Пчелова, Лукина издательство Русское Слово ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Кочегаров Еуроки zadaniestr ГДЗ рабочая тетрадь по истории россии класс икс Кочегаров К учебнику Пчелова, Лукина Русское Слово ГДЗ по истории России класс рабочая тетрадь Кочегаров История ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по истории России класс Кочегаров к учебнику Пчелова ГДЗ по истории класс учебник Пчелов история России История ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории класс Пчёлов, Лукин история России века от ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Кочегаров к Я ГДЗ класс История Рабочая тетрадь История России XVI XVII века класс ФГОС К А Кочегарова к учебнику Е Пчелова, ГДЗ по истории класс Пчелов учебник ответы на вопросы класс История ГДЗ решебник учебник История России XVI XVII века класс ФГОС Е В Пчелова, П В Лукина Издательство ГДЗ по Истории класс рабочая тетрадь Кочегаров к kochegarov_pchelov ГДЗ к рабочей тетради по истории России за класс автор Кочегаров к учебнику Пчелова года издания Решебник и ГДЗ рабочая тетрадь по Истории России gdz__klass istorija Решебник и ГДЗ рабочая тетрадь по Истории России класс Кочегаров к учебнику Пчелова ГДЗ по истории России класс Кочегаров рабочая тетрадь istoriyarossii Решебник к рабочей тетради по истории России класса автора Кочегаров ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Кочегаров к Ok group topic ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Кочегаров к учебнику Пчелова История России XVIXVII века класс Рабочая тетрадь к books Аннотация к книге История России XVIXVII века класс Рабочая тетрадь к учебнику Е Пчелова, П Лукина гдз по истории класс учебник пчелова и лукина история wwwolympicwroclawpl zdjecia fck гдз по истории класс учебник пчелова и лукина история россии учебнику Е В Пчелова ГДЗ решебник по истории россии класс рабочая тетрадь ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории класс Пчёлов, Лукин гдз по истории класс к кочегаров к учебнику пчелова dushkzru uploads fck gdzpoisto нояб г ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс Кочегаров ответы gdznacom История класс На Решебник Рабочая тетрадь по истории История России gndakorg gdz Рабочая тетрадь по истории История России XVIIXVIII века Кочегаров КА К учебнику Пчелова ЕВ класс гдз история класс учебник пчелов ответы на вопросы asppermru content gdzistoriiakla нояб г Гдз по истории класс пчелов учебник ответы на вопросы PDF г гдз история класс рабочая тетрадь пчелов история россии ГДЗ по истории класс Пчелов учебник ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Кочегаров КА класс История ГДЗ готовые ответы по истории рабочая тетрадь за класс, решебник Кочегаров КА, Инновационная школа Гдз к рабочей тетради по истории россии пчелова е в классе gdzkrabocheytetradipoistoriirossiipchelovaevklasfortunafishrfru ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по истории класс Кочегаров к учебнику Пчелова ЕВ ФГОС от Путина ГДЗ по истории России класс Кочегаров рабочая тетрадь lolkekru istoriyarossiiklasskocheg Данная тетрадь используется на уроках вместе с учебником Пчелова, Лукина Наше пособие идеально подойдет ГДЗ по Истории за класс ЕВ Пчелов История Подробный решебник ГДЗ по Истории для класса , Авторы учебника ЕВ Пчелов ГДЗ Рабочая тетрадь история класс Кочегаров ЕА Параграфы Введение гдз по истории россии пчелов лукин рабочая тетрадь wwwdfaktilv images File gdzpo дек г гдз по истории россии пчелов лукин рабочая тетрадь Пчелов ЕВ ГДЗ по истории класс учебник Пчелов история России gdzputinainfo класс История ГДЗ готовые гдз по истории класс история россии века пчелов wwwequipinfonet pimages gdzpo нояб г История России Учебник История России класс ЕВ Пчелов года поможет Вам книг, сувениров и гдз история класс рабочая тетрадь пчелов история россии ГДЗ по истории для класса ЕВ Пчелов ЕВ Пчелов Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников класса , авторы учебникаЕВ Пчелов Гдз рабочая тетрадь История России XVII XVIII века по Истории за класс можно ГДЗ по истории для класса ЕВ Пчелов, ПВ Лукин ЕВ Пчелов История России класс Пчелов и подробные гдз по истории для учеников класса , авторы учебникаЕВ Пчелов, ПВ Лукин Гдз рабочая тетрадь по Истории за класс можно найти тут гдз по истории класс история россии пчелов онлайн wwwzstelceu content file gdzpoi нояб г История России Учебник История России класс ЕВ Пчелов года поможет Вам класс история россии пчелов онлайн ищут гдз по истории класс рабочая тетрадь Гдз по истории россии за класс евпчёлова liafahrdestprem mliafahrdestpremwebnoderu news нояб г ГДЗ история России класс Данилов КосулинаРабочая тетрадь по истории класс Кочегаров к учебнику Е В Пчелова Заходите и Рабочая тетрадь по истории класс История России XVIXVII века класс Рабочая тетрадь К класс Оценка , класс Рабочая тетрадь К учебнику Е В Пчелова, П В Лукина характеристики, фото и отзывы покупателей ГДЗ по истории для класс от Путина poistorii klass История класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина и часть История История России класс Пчелов кочегаров класс гдз Pskoveduru schpskoveduru site htmlimages окт г Рабочая тетрадь к учебнику Е В Пчелова История России для Главная класс ГДЗ по истории класс России за класс Кочегаров КА к учебнику Пчелова История решебник по истории россии класс пчелов вопросы schpskoveduru site htmlimages дек г Download ГДЗ по истории класс Пчелов учебник ответы а также простимулирует дальнейший интерес Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по истории россии класс икс ГДЗ Рабочая тетрадь по истории России класс Кочегаров ieurokiru класс История класс Издательство Русское слово ГДЗ к учебнику класс Пчелов, Лукин находятся здесь стр стр стр стр стр Решебник По Рабочей Тетради По Истории Класс blog r Рабочая тетрадь по истории дополняет базовый учебник Пчелова ЕВ, который продолжает курс, знакомящий ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс Кочегаров История Рабочая тетрадь по истории за класс автора Кочегаров КА года издания В данном сборнике ГДЗ гдз по истории россии класс рабочая тетрадь кочегаров wwwvkpru upload global gdzpo нояб г ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс Кочегаров класс Кочегаров к учебнику ЕВ Пчелова ФГОС от Путина ГДЗ ГДЗ к рабочей тетради по истории класс Кочегаров КА Рабочая тетрадь к учебнику ЕВ Пчелова, ПВ Лукина catalog book Рабочая тетрадь к учебнику Е В Пчелова, П В Лукина История России XVI XVII века для класса содержит Рабочая тетрадь, История России XVI XVII века, класс rabochayatetradist янв г Рабочая тетрадь к учебнику ЕВ Пчелова, ПВ Лукина История России XVI XVII века для гдз рабочая тетрадь по истории класс к учебнику пчелова gomelagrocom upload gdzrabochai нояб г гдз рабочая тетрадь по истории класс к учебнику пчелова Yahoo Search Results Yahoo Web гдз по истории класс кочегаров Блог им addioxkun JJC wwwjjcru livestream gdzpoistorii Рабочая тетрадь ГДЗ история класс Кочегаров к учебнику Пчелова Ответы, правильные Решебник и ГДЗ рабочая тетрадь по Истории России класс Кочегаров к учебнику Пчелова гдз история россии кочегаров класс сентября года gugugupetigorru сент г Рабочая тетрадь гдз история класс кочегаров к учебнику пчелова ответы, правильные ответы и решения, готовое домашнее задание Данная рабочая тетрадь является Картинки Показать все Показать все гдз по истории россии класс пчелов ответы на Drewi wwwdrewinl upload gdzpoistoriir нояб г Гдз по истории класс пчелов учебник ответы на вопросы PDF по истории россии класс пчелов лукин рабочая тетрадь Пчелов учебник ответы на вопросы yagdzcom гдз к учебнику по истории россии класс пчелов лукин Drewi wwwdrewinl upload gdzkuchebni нояб г гдз к учебнику по истории россии класс пчелов лукин Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail решебник по истории россии класс пчелов лукин рабочая тетрадь ГДЗ История класс Кочегаров Рабочая тетрадь, История класс История Решебник к учебнику История класс Рабочая тетрадь История России Кочегаров Русское Слово полностью Гдз по истории класс учебник история россии пчелов adfebegdz ГДЗ История класс Рабочая тетрадь по истории России класс Вам больше не нужно покупать Гдз по истории рабочая тетрадь класс кочегаров zemaitelt ydlgdzpoistoriirabochaya К учебнику пчелова, лукина русское слово Решебник по истории для классов поможет качественному усвоению гдз по истории класс пчелов лукин история россии с korefadshiflamingoru гдз решебник к учебнику по истории класс пчелов история россии учебный год история класс рабочая тетрадь история россии баранов Гдз по истории класс контурные картв аст пресс история россии века гдз история россии кочегаров рабочая тетрадь wwwalsuhaimicom uploads gdzisto нояб г ФГОС от Путина ГДЗ по истории класс Пчелов учебник ответы на вопросы yagdzcom класс Рабочая тетрадь по Истории класс История России gdzmonsternet класс История История класс Пчелов ; Рабочая тетрадь по Истории класс История России Кочегаров Пчелов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Похожие запросы гдз по истории класс пчелов таблицы гдз по истории россии класс пчелов гдз по истории класс пчелов лукин гдз по истории россии класс пчелов лукин ответы на вопросы гдз по истории россии класс учебник пчелов гдз по истории россии класс рабочая тетрадь кочегаров гдз по истории рабочая тетрадь пчелова гдз по истории россии класс кочегаров учебник Войти Настройки Конфиденциальность Условия

Ответы по истории. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. К учебнику: Пчелова Е. В. ГДЗ. Используя ГДЗ История России. 7 класс будет намного легче запоминать материал по этому предмету. История россии7 класскочегаров к а. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по истории. К учебнику: Пчелова Е. В. ГДЗ. Купить книгу История России. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС (Кочегаров К.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. 1 сетнября день знаний: школьная одежда для мальчиков и девочек Гдз по истории россии 7 класс рабочая тетрадь К.А. 7 класс Автор: Пчелов Е.В. Издательство: Русское слово Год издания: 2012 Страниц: 240 Формат: PDF Размер: 52,02 Мб Язык: русский Скачать учебник по истории для 7 класса. Речь идет о гдз, написанном тем же автором, что и рабочая тетрадь, предназначенного для учителей, для проверки домашних заданий и планирования будущих уроков. Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (15) Всемирная история учебник для вузов. ГДЗ по английскому языку. Пчелов Е.В. CD Учебник кандидата исторических наук Е.В. Пчелова знакомит учащихся с историей России на ранних этапах становления и развития российской государственности, многоэтничного российского…

tosevyc краткое содержание параграфа по истории 7 класс пчелов 28 параграф

Ссылка:

http://anofux.recvisa.ru/2/66/kratkoe-soderzhanie-paragrafa-po-istorii-7-klass-pchelov-28-paragraf

краткое содержание параграфа по истории 7 класс пчелов 28 параграф Краткое содержание по истории 7 8. . «история россии 7 класс краткая характеристика параграф 10» Минус: Параграфы объемные(особенно 7 класс, история. . по истории 8 класс параграф . 11 параграфа по истории . Краткое содержание . краткое содержание по истории 7 класс пчелов параграф 19 — Форум Все Вместе » история 7 класс история россии пчелов краткое содержание. 12 янв 2016 . Краткое описание Все самое необходимое. . История России 6 класс 1 часть уч. §2. Анна Ефимова. Loading. Unsubscribe from Анна . Перевезенцева История России учебник для 6 класса Краткое содержание параграфов учебника по истории Данилов Косулина 9 класс. И нет у них . Скачать: История России с древнейших времен до конца XVI века. . Учебник кандидата исторических наук Е.В. Пчелова знакомит учащихся с . Содержание . 7. Князь Владимир и крещение Руси 52 § 8. Древняя Русь при Ярославе . Конец удельной эпохи 193 § 28. От Великого княжества — к царству 201 история россии 6 класс пчелов краткое содержание параграфов — века-6 класс · История России . 7) Учебник Е. В.Пчелов История России с древнейших. Автор: Е. Пчелов 5 июня 2013. История России. XVII-XVIII века. 7 класс. Школьные учебники по истории России. 7 класс . систематическое изложение содержания курсов истории России для 6 9 классов в . Сами параграфы разбиты на отдельные пункты, каждый из которых является .. 28 Панфиловцев . Перейти к содержимому раздела . История краткое содержание параграфов 8 класс. Городской форум. Форум Вашего города → История краткое содержание параграфов 8 класс. Страницы 1. РСС. Каждая глава завершается параграфом «Разные задачи», в кото .. 7. Вкладчику на его сбережения банк через год начислил 6000 р. про- центных … пресной воды нужно добавить к 40 кг морской воды, чтобы содержание … 72 28. 5. Пчелы перерабатывают цветочный нектар в мед, освобождая его от. Учебник кандидата исторических наук Е.В. Пчелова знакомит учащихся с историей России XVII–XVIII веков. Основной . СОДЕРЖАНИЕ . 7. Правление Михаила Фёдоровича (1613-1645) 38 § 8. Царь Алексей Михайлович (1645-1676) 44 . 28. Императрица Елизавета Петровна (1741- 1761) 158 § 29. Наука . содержании, глобальной направленности этих изменений и следует . первый в истории вариант неантагонистического типа социального развития . Подробное решение Параграфы § 28 по истории для учащихся 6 класса, авторов Е.В. Агибалова, Г.М. Донской 2012. § 28. Средневековое искусство. ← → Вопрос 1. На основании текста и иллюстраций составьте рассказ о романских и готических соборах. . Краткое содержание по . Гдз по истории 6 класс краткий . Скиньте текст 28 параграфа . Содержание и методический аппарат учебника помогают школьникам активно . 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Е. Пчелова, П. Лукина. ФГОС. ИКС. . 20 параграф 7 класс. 28 . 19 параграфа по истории 7 . по.. краткое содержание 4 . по истории 7 класс 22 параграф краткое содержание hO1LBBi. краткий конспект 10 параграф учебник по истории пчелов. Содержание и методический аппарат учебника помогают школьникам активно . 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Е. Пчелова, П. Лукина. ФГОС. ИКС. ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории 6 класс Пчелов История России ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) . Курс истории России 7 класс Учебник истории нашей страны за 7 класс охватывает интересную и необычную эпоху XVI-XVIII . Симонова Е.В. Тесты по истории России. 7 класс PDF . Пчелов Е.В. История России XVII-XVIII века . 7 . 19 окт 2016, 14:22. История 6 класс: 12 Темы: 22 Сообщения: Последнее сообщение Ульяна Пухова 22 окт 2016, 09:02. История 7 класс

Факты о шмелях и медоносных пчелах

Факты о пчелах для детей

  • Пчеловоды используют дым, чтобы успокоить пчел, когда они собирают мед или перемещают улей.
  • Пчелы делают мед, чтобы прокормить своих детенышей, и поэтому им есть что есть зимой.
  • Пчелы известны как «опылители», что означает, что они помогают растениям жить и размножаться, перенося пыльцу между различными видами цветковых растений, таких как цветы. Они переносят пыльцу на своих ногах и теле с одного цветка на другой, помогая создать то, что известно как «генетическое разнообразие», распределяя различные гены по многим растениям и цветам.

В мире насчитывается около 20 000 различных видов пчел. Пчелы живут в колониях, состоящих из пчелиной матки, рабочей пчелы и трутня. Рабочая пчела и пчелиная матка являются самками, но только пчелиная матка может размножаться. Все дроны мужские.Рабочие пчелы чистят улей, собирая пыльцу и нектар, чтобы накормить семью, и они заботятся о потомстве. Единственная работа дрона — спариваться с королевой. Единственная работа королевы — откладывать яйца.

Пчелы хранят свой яд в мешочке, прикрепленном к их жалу, и жалят только пчелы-самки. Это потому, что жало, называемое яйцекладом, является частью репродуктивной конструкции самки пчелы. Пчелиная матка использует свой яйцеклад, чтобы откладывать яйца, а также жалить. Стерильные самки, также называемые рабочими пчелами, не откладывают яйца. Они просто используют свои яйцеклады, чтобы жалить.

Пчелы видят все цвета, кроме красного. Это и их обоняние помогают им находить цветы, необходимые для сбора пыльцы. Мало того, что пыльца является источником пищи для пчел, но также часть пыльцы сбрасывается в полете, что приводит к перекрестному опылению. Отношения между растением и насекомым называются симбиозом.

Шмели

Шмели считаются полезными насекомыми, поскольку они опыляют сельскохозяйственные культуры и растения.Они очень социальные пчелы и живут большими «семьями».

В отличие от медоносных пчел, шмели могут жалить более одного раза, потому что их жала гладкие и не зацепляются за кожу, когда они улетают.

  • Размер: 1 дюйм
  • Форма: овальная, пчелиная
  • Цвет: черный с желтыми полосами
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Обычное название: Шмель
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Отряд: перепончатокрылые
  • Семейство: Apidae
  • Виды: Бомбус

Диета:

Рабочие пчелы собирают пыльцу и нектар с цветов, чтобы кормить личинок и других членов колонии.

Место обитания:

Шмели часто гнездятся в земле, но их можно найти и над землей, в патио или на террасе. Иногда они строят свои гнезда на чердаках или под балками крыши. Если их потревожить, шмели будут громко жужжать и защищать свои гнезда.

Impact:

В рамках защиты своих гнезд шмели могут преследовать захватчиков на большие расстояния.Укус шмеля — один из самых болезненных укусов. Отек и раздражение могут сохраняться в течение нескольких дней после укуса.

Профилактика:

Если вы видите шмелей возле своего дома, понаблюдайте за ними с безопасного расстояния и обязательно сообщите об этом взрослому.

Пчелы-плотники

Пчелы-плотники — одиночные пчелы. Они строят гнезда только для себя и кормят только своих детенышей. Свое название они получили из-за способности сверлить дерево. Жала пчел-плотников не имеют зазубрин, поэтому они способны жалить снова и снова.

  • Размер: 1 дюйм
  • Форма: овальная, пчелиная
  • Цвет: сине-черный
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Обычное название: Пчела-плотник
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Отряд: перепончатокрылые
  • Семейство: Apidae
  • Виды: Xylocopa

Диета:

Рабочие пчелы собирают пыльцу и нектар с цветов, чтобы кормить личинок и других членов колонии.

Место обитания:

Пчелы-плотники проникают в мягкую древесину, чтобы отложить яйца и защитить своих личинок по мере их развития. Самки пчел-плотников прогрызают туннель в куске дерева, чтобы построить гнездовую галерею. Кусочки дерева, которые она жует и откладывает за пределами гнезда, называются «фрасс». Отверстия туннеля обычно выглядят примерно на один или два дюйма в глубину, но они могут достигать 10 футов в длину! Эти туннели обычно имеют несколько комнат, где пчелы держат свои яйца и пищу.

Воздействие:

Пчелы-плотники полезны, потому что они опыляют растения, которые медоносные пчелы игнорируют.

Профилактика:

Сообщите взрослому, если увидите пчел-плотников в своем доме! Вы можете изучить их, но обязательно держитесь на безопасном расстоянии.

Медоносные пчелы

Медоносные пчелы живут большими «семьями» и встречаются по всему миру.Медоносная пчела — единственное общественное насекомое, чья колония может существовать много лет. Это потому, что они собираются вместе и едят мед, чтобы выжить в зимние месяцы.

Медоносные пчелы опыляют более 100 сельскохозяйственных культур в США. 

Их крылья взмахивают 11 000 раз в минуту, поэтому кажется, что они «жужжат». Медоносные пчелы могут ужалить только один раз, потому что их жала зазубрены и отрываются, когда они пытаются убежать.

  • Размер: 1/2 дюйма
  • Форма: овальная, пчелиная
  • Цвет: золотисто-желтый с коричневыми полосами
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Общее название: Медоносная пчела
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Отряд: перепончатокрылые
  • Семейство: Apidae
  • Виды: Apis

Диета:

Медоносные пчелы производят мед из пыльцы и нектара опыляемых ими растений. Они хранят мед в сотах в своих гнездах, которые используют для кормления своих детенышей в холодные месяцы.

Место обитания:

Пчелиные гнезда различаются по размеру. Обычно они строят свои гнезда в расщелинах деревьев, но иногда строят гнезда на чердаках или в дымоходах.

Воздействие:

Медоносные пчелы жалят, но жалят только один раз. Укус может быть очень болезненным, если жало не будет немедленно удалено с кожи.У людей с аллергией на укусы насекомых реакция будет более тяжелой.

Профилактика:

Если вы заметили медоносных пчел, летающих вокруг вашего собственного дома, обязательно наблюдайте за ними с безопасного расстояния и сообщите об этом взрослым.

Пчелы-убийцы

Африканизированные пчелы-убийцы очень похожи на обычных медоносных пчел, но у них другие размеры крыльев. Африканизированные пчелы обитают в Южной Америке, а также на западе и юге США.

Несмотря на то, что их называют «пчелами-убийцами», их яд не более опасен, чем обычные медоносные пчелы. Однако эти пчелы склонны нападать в большем количестве, что представляет большую опасность для человека, особенно для тех, у кого аллергия на пчелиные укусы.

Африканизированные пчелы могут ужалить только один раз, потому что их жала зазубрены и отрываются, когда они пытаются убежать.

  • Размер: 1/2 дюйма
  • Форма: овальная, пчелиная
  • Цвет: золотисто-желтый с более темными коричневыми полосами
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Общее название: африканизированные медоносные пчелы
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Отряд: перепончатокрылые
  • Семейство: Apidae
  • Виды: Apis

Диета:

Рабочие пчелы собирают пыльцу и нектар с цветов, чтобы кормить личинок и других членов колонии.

Место обитания:

Африканизированные пчелы имеют небольшие колонии, поэтому могут строить гнезда в уникальных местах. Известно, что они живут в шинах, ящиках, ящиках и пустых машинах.

Воздействие:

Африканизированный пчелиный яд не более опасен, чем обычные медоносные пчелы, просто они склонны нападать в большем количестве, что резко увеличивает вероятность аллергической реакции на яд.

Если вас преследуют африканизированные пчелы, бегите зигзагом и ищите укрытие в доме или машине. Не прыгайте в воду! Пчелы просто будут ждать, пока вы не подниметесь на воздух.

Предупреждение:

Если вы видите пчел-убийц, держитесь на безопасном расстоянии и немедленно сообщите об этом взрослому.

История пчел | Книга Майи Лунде | Official Publisher Page

The History of Bees TAO
District 242, Shirong, Sichuan, 2098

Подобно крупным птицам, мы балансировали на соответствующих ветвях, каждый из нас держал пластиковый контейнер в одной руке и перьевую щетку в другой.

Я карабкался вверх, очень медленно, так осторожно, как только мог. Я не была создана для этого, не была похожа на многих других женщин в команде, мои движения часто были слишком деспотичными. Мне не хватало тонкой моторики и необходимой точности. Я не для этого был создан, но все же я должен был быть здесь, каждый божий день, по двенадцать часов в день.

Деревья были стары как целая жизнь. Ветки были хрупкими, как тонкое стекло, они трескались под нашим весом. Я аккуратно выкрутился, чтобы не повредить дерево.Я поставил правую ногу на ветку еще выше и осторожно потянул левую за нее. И, наконец, я нашел безопасное рабочее положение, неудобное, но устойчивое. Отсюда я мог добраться до самых верхних цветов.

Небольшой пластиковый контейнер был полон паутинного золота, тщательно взвешенного. Я попытался легко перенести невидимые части из контейнера в деревья. Каждый отдельный цветок нужно было посыпать крошечной щеточкой из куриных перьев кур, специально выведенных специально для этой цели. Никакие перья из искусственных волокон не оказались столь же эффективными. Его испытали, а затем испытали еще раз, потому что у нас было достаточно времени — в моем районе традиция ручного опыления существовала более ста лет. Пчелы здесь исчезли еще в 1980-х, задолго до Коллапса; пестициды покончили с ними. Несколько лет спустя, когда пестициды больше не использовались, пчелы вернулись, но к тому времени ручное опыление уже было реализовано. Результаты были лучше, хотя требовалось невероятное количество людей, невероятное количество рук.Итак, когда наступил Коллапс, у моего района было конкурентное преимущество. Это окупилось, чтобы быть теми, кто загрязнял больше всего. Мы были первопроходцами в области загрязнения, поэтому мы стали первопроходцами в области опыления. Нас спас парадокс.

Я тянулся как мог, но не мог дотянуться до цветка на самой верхушке. Я собирался сдаться, но знал, что меня могут наказать, поэтому попытался еще раз. Нам сокращали зарплату, если мы использовали пыльцу слишком быстро. И наша зарплата уменьшалась, если мы использовали слишком мало.Работа была незаметна. Когда в конце дня мы слезли с деревьев, не было никаких следов нашей работы, кроме красных меловых крестиков на стволах деревьев, в идеале до сорока деревьев каждый день. Только когда наступила осень и деревья были усыпаны плодами, мы узнали, кто из нас действительно преуспел в своей работе. К тому времени мы обычно уже забывали, какие деревья кем были обсыпаны пылью.

Сегодня меня назначили на поле 748. Из скольких? Я не знал. Моя группа была одной из сотен.В нашей бежевой рабочей форме мы были такими же безликими, как и деревья. И так же близко друг к другу, как цветы. Никогда не в одиночку, всегда вместе, в стае, здесь, на деревьях, или блуждая по колеям шин с одного поля на другое. Лишь за стенами собственных маленьких квартир мы могли побыть наедине несколько коротких часов в день. Вся наша жизнь была здесь.

Было тихо. Нам не разрешалось разговаривать во время работы. Единственным звуком, который можно было услышать, были наши осторожные движения на деревьях, слабое откашливание, зевки и материал нашей униформы о стволы деревьев. А иногда и звук, который мы все научились ненавидеть — скрип ветки и, в худшем случае, ее поломка. Сломанная ветка означала меньше плодов и еще одну причину уменьшить нашу зарплату.

В остальном было слышно только ветер, проходящий сквозь ветки, касающийся цветов, скользящий по траве на земле.

В воздухе жужжала муха, редкое зрелище. Прошло несколько дней с тех пор, как я видел птицу, и их стало меньше. Они охотились за несколькими насекомыми, которых можно было найти, и голодали, как и весь остальной мир.

Но тут тишину нарушил оглушительный звук. Это был свисток из казармы руководства, сигнал ко второму и последнему перерыву дня. Я сразу заметил, как пересох мой язык.

Я с неловкой осторожностью спустился вниз. Мы с товарищами по работе сползли с деревьев на землю. Другие женщины уже начали болтать, как будто их какофоническая болтовня щелкнула, как выключатель, в ту долю секунды, когда они поняли, что могут.

Я ничего не сказал, сосредоточившись на том, чтобы спуститься, не сломав ветки. Мне это удалось. Чистое везение. Я был бесконечно неуклюж, работал здесь достаточно долго, чтобы знать, что я никогда не буду действительно хорош в этой работе.

На земле рядом с деревом валялась потрепанная металлическая бутылка с водой. Я схватил его и быстро выпил. Вода была чуть теплой, с привкусом алюминия, из-за этого вкуса я выпил меньше, чем нужно.

Два мальчика в белом из Торговой комиссии быстро раздали многоразовые жестяные коробки со вторым приемом пищи. Я сел один, прислонившись спиной к стволу дерева, и открыл свой.Сегодня рис смешали с кукурузой. Я быстро поел. Как обычно, немного пересолено и приправлено искусственным перцем чили и соей. Прошло много времени с тех пор, как я пробовал мясо. На корм скоту требовалось слишком много пахотной земли. И многие традиционные корма для животных требовали опыления. Животные не стоили нашей кропотливой ручной работы.

Жестяная коробка опустела раньше, чем я наполнился. Я встал и положил его обратно в корзину для возврата из Торговой комиссии. Потом я побежал на месте.Мои ноги были уставшими, но, тем не менее, негнущимися из-за того, что я стоял неподвижно в запертых позах там, на деревьях. Моя кровь покалывала; Я не мог стоять на месте.

Но не помогло. Я быстро огляделся вокруг. Никто из руководства не обращал внимания. Я быстро легла на землю, просто чтобы вытянуть спину. Болело после долгого пребывания в одном и том же положении.

Я на мгновение закрыла глаза, пытаясь отключить разговор других женщин из экипажа, вместо этого прислушиваясь к тому, как громче и тише болтовня.Об этом нужно говорить всем одновременно, откуда это взялось? Другие женщины начали, когда были маленькими девочками. Час за часом групповых бесед, где тема всегда была наименьшим общим знаменателем, и никогда нельзя было вникать в что-либо по-настоящему глубоко. Возможно, за исключением тех случаев, когда того, о ком говорили, не было рядом.

Лично я предпочитал беседы один на один. Или моя собственная компания, если уж на то пошло. На работе чаще второе. Дома у меня был Куан, мой муж.Не то чтобы у нас были самые долгие разговоры, разговоры не были тем, что держало нас вместе. Референции Куана были здесь и сейчас, он был конкретен, не жаждал знаний, чего-то большего. Но в его объятиях я нашла покой. А потом у нас появился Вей-Вен, наш трехлетний ребенок. О нем мы могли поговорить.

Когда какофония чуть не усыпила меня, она вдруг затихла. Все молчали.

Я сел. Остальные члены экипажа смотрели на дорогу.

Окружение шло по колеям к нам.

Им было не больше восьми-девяти лет. Я узнал нескольких из них из школы Вэй-Вэня. Всем им была выдана одинаковая рабочая одежда, такая же синтетическая бежевая униформа, как и у нас, и они шли к нам так быстро, как только могли нести их короткие ноги. Два взрослых лидера держали их в узде. Один впереди, один сзади. Оба они были снабжены сильными голосами, которые беспрестанно поправляли детей, но не упрекали их, давая указания с теплотой и состраданием, потому что, хотя дети еще не вполне поняли, куда они направляются, взрослые знали.

Дети шли рука об руку, непарными парами, самый высокий с самым низким, старшие дети заботились о младших. Походка неровная, неорганизованная, но руки крепко сжаты, словно склеены. Возможно, им были даны строгие инструкции не отпускать.

Их глаза были на нас, на деревьях. Любопытные, чуть морща носы, склонив головы набок. Как будто они были здесь впервые, хотя все они выросли в округе и не знали никакой природы, кроме бесконечных рядов фруктовых деревьев, на фоне тени разросшегося леса на юге. .Невысокая девушка долго смотрела на меня большими, чуть близко посаженными глазами. Она моргнула несколько раз, а затем громко всхлипнула. Она держала тощего мальчика за руку. Он громко и беззастенчиво зевнул, не поднес ко рту свободной руки, даже не заметил, что лицо его растянулось в зияющую дыру. Он зевал не из-за скуки; он был слишком молод для этого. Его усталость была вызвана нехваткой еды. Высокая хрупкая девушка держала за руку маленького мальчика. Он тяжело дышал через заложенный нос, с открытым ртом, без обоих передних зубов. Высокая девушка потянула его за собой, а сама повернула лицо к солнцу, прищурилась и сморщила нос, но все же держала голову в том же положении, как будто чтобы немного покраснеть, а может быть, набраться сил.

Каждую весну приезжали новые дети. Но были ли они обычно такими маленькими? На этот раз они были моложе?

Нет. Их было восемь. Как всегда. Закончили свое обучение. Или . . . ну, они выучили числа и некоторые символы, но дальше этой школы была лишь своего рода регламентированная система хранения.Хранение и подготовка к жизни здесь. Упражнения в спокойном сидении в течение длительного времени. Сидеть тихо. Совершенно неподвижно, это верно. И упражнения для развития мелкой моторики. Они ткали ковры с трехлетнего возраста. Их маленькие пальцы идеально подходили для работы со сложными узорами. Так же, как они идеально подходили для работы здесь.

Дети прошли мимо нас, повернулись лицом вперед, к другим деревьям. Потом они пошли дальше, к другому полю. Мальчик без зубов немного споткнулся, но высокая девушка крепко держала его за руку, чтобы он не упал. Родителей здесь не было, но они заботились друг о друге.

Дети скрылись по колее от шин, утонули между деревьями.

«Куда они идут?» — спросила женщина из моей команды.

«Не знаю», — ответил другой.

«Наверное, около сорока девяти или пятидесяти», — сказал третий. — Там еще никто не начинал.

Мой желудок скрутился узлом. Куда они шли, в какое поле направлялись, не имело значения. Вот что они собирались сделать…

Из барака раздался свисток.Мы снова поднялись. Мое сердце колотилось, хотя я не задыхался. Потому что дети не стали меньше. Это был Вэй-Вэнь. . . Через пять лет ему будет восемь. Всего за пять лет. Тогда настала бы его очередь. Трудолюбивые руки здесь ценились больше, чем где бы то ни было. Маленькие пальчики, уже привыкшие к ткачеству ковров, тренировали мелкую моторику каждый божий день в школе, уже хорошо приспособлены для этого вида работы.

Восьмилетние дети изо дня в день застывали на деревьях.Даже не оправдание для детства, как было у меня и моих сверстников. Мы ходили в школу, пока нам не исполнилось пятнадцать.

Нежизнь.

Мои руки дрожали, когда я поднял руку с драгоценной пылью. Говорили, что всем нам приходилось работать, чтобы добывать пищу, чтобы приготовить пищу, которую мы ели сами. Каждый должен был внести свой вклад, даже дети. Кому нужно образование, когда запасы пшеницы уменьшаются? Когда паек с каждым месяцем становится все меньше и меньше? Когда нужно ложиться спать голодным по вечерам?

Я повернулся, чтобы дотянуться до цветов позади меня, но на этот раз мои движения были слишком резкими.Я ударился о ветку, которую не заметил, вдруг потерял равновесие и тяжело перегнулся на другую сторону.

И это сделало это. Треск, который мы ненавидели. Звук ломающейся ветки.

Супервайзер быстро подошел ко мне. Она взглянула на дерево и, ничего не сказав, оценила ущерб. Она быстро написала что-то в блокноте, прежде чем снова уйти.

Филиал не был ни большим, ни сильным, но я все равно знал, что весь мой излишек за этот месяц исчезнет. Деньги, которые должны были пойти в жестяную коробку в кухонном шкафу, где мы копили каждый юань, который могли сэкономить.

Я перевел дыхание. Я не мог об этом думать. Я ничего не мог сделать, кроме как продолжать. Поднимите мою руку, окуните кисть в пыльцу, осторожно подведите ее к цветкам, проведите по ним, как пчела.

Я не смотрел на часы. Знал, что не поможет. Я только знал, что с каждым цветком, по которому я двигал кистью, вечер приближался.И один час, который у меня был каждый день с моим ребенком. Этот крошечный час был всем, что у нас было, и в этот крошечный час, возможно, я мог что-то изменить. Посейте семя, которое даст ему возможность, которой у меня самой никогда не было.

Популярные книги о пчелах

Буквально в прошлом году пчелы впервые попали в список исчезающих видов. Это главная причина для беспокойства экологов, поскольку насекомые являются неотъемлемой частью пищи человека и многих экосистем. Кроме того, хотя городское пчеловодство стало новой тенденцией, недавно сообщалось, что одна треть U. S. медоносные пчелы погибли в прошлом году. В связи с растущей потребностью в обучении детей важности пчел в глобальной экосистеме и с целью сохранения окружающей среды издатели подготовили целую кучу новых художественных и научно-популярных изданий для юных читателей всех возрастов, направленных на демонстрацию важности этого важного насекомого. .

Bee: A Peek-Through Picture Book

Бритта Текцентруп (Doubleday, 31 января, твердый переплет, $14,99, ISBN 978-1-5247-1526-7)

В этой книжке с картинками для привлечения читателей используются штампы через мир пчел.

Explore My World: Honey Bees

Джилл Эсбаум (National Geographic, 7 марта, мягкая обложка, $4,99, ISBN 978-1-4263-2713-1) роль, которую медоносные пчелы играют в экосистеме, наряду с яркими фотографиями.

Bee & Me

Элисон Джей (Кэндлвик, 14 марта, твердый переплет, $15,99, ISBN 978-0-7636-9010-6) послание надежды.

Bees: A Honeyed History

Автор: Piotr Socha (Abrams, 28 марта, твердый переплет, $24,95, ISBN 978-1-4197-2615-6)

его биология.

Пожалуйста, порадуйте пчел

Джеральд Келли (Альберт Уитмен, 11 апреля, твердый переплет, $16,99, ISBN 978-0-8075-5183-7)

В этой книжке с картинками медведь, жаждущий меда, делает то, что он может привлечь пчел и сделать их счастливыми.

Дайте пчелам шанс

Бетани Бартон (Viking, 25 апреля, твердый переплет, $16,99, ISBN 978-0-670-01694-5)

совсем юные читатели.

Базз, пчелка!

Дженнифер Шимански (National Geographic, 9 мая, мягкая обложка, $3,99, ISBN 978-1-4263-2780-3)

В этой первой книге для чтения представлены факты, фотографии и даже мероприятия, призванные привлечь и рассказать детям о медоносных пчелах.

Что на Земле ?: Пчелы

Андреа Куигли, илл. Паулина Морган (QEB, 6 июня, твердый переплет, $12,95, ISBN 978-1-68297-149-9)

значение пчел повсюду на Земле.

Поднимите заслонку Первые вопросы и ответы: зачем нам пчелы?

Эмили Боун (Усборн, 1 августа, настольная книга, 14 долларов. 99, ISBN 978-0-7945-4030-2)

В этой интерактивной книжке с картинками читателям задают вопросы о пчелах, и им предлагается найти ответы, поднимая клапаны.

Цинния и пчелы

Даниэль Дэвис, илл. Лаура К. Хортон (Capstone, 1 августа, твердый переплет, $14,95, ISBN 978-1-62370-867-2)

Этот роман для среднего класса балуется магическим реализмом, поскольку проблемы девочки усугубляются, когда пчелиный улей делает дом в ее волосах.

Спасибо, пчелы

Тони Юли (Кэндлвик, сентябрь12, твердый переплет, $15,99, ISBN 978-0-7636-9261-2)

Эта книжка с картинками демонстрирует взаимосвязь мира природы, включая медоносных пчел, с коллажами, разорванными на бумаге.

Пчелы в городе

Автор Андреа Ченг, илл. Сара Макменеми (Tilbury House, 7 ноября, твердый переплет, $17,95, ISBN 978-0-88448-520-9)

Парижская крыша.

История пчел Майи Лунде

В духе «Одиннадцатой станции» и «Не отпускай меня»,

Этот ослепительный и амбициозный литературный дебют следует за тремя

поколений пчеловодов прошлого, настоящего и

будущее, сплетая завораживающую историю их отношений с пчелами, их детьми и друг с другом на фоне срочного глобального кризиса.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БЕСТСЕЛЛЕР №1

Был бы мир без пчел
                   был бы миром без нас?

Прослушайте отрывок из аудиокниги.

Уильям — биолог и семя

торговец, который намеревается построить новый тип улья, который принесет ему и его детям
честь и славу.

Пчеловод Джордж ведет тяжелую борьбу с современным сельским хозяйством, но надеется, что его сын может стать их спасением.

 

Тао вручную рисует пыльцу на фруктовых деревьях теперь, когда пчелы давно исчезли. Когда после трагического несчастного случая власти забирают маленького сына Тао, она отправляется в изнурительное путешествие, чтобы узнать, что с ним случилось.

 

Расстройство коллапса колонии реально. За последнее десятилетие было потеряно более 90 234 ульев, чем 10 миллионов, что почти вдвое превышает нормальную скорость потери 90 234 ульев.

 

Как отмечается в исследовании Йельского университета: «Успешный урожай каждого третьего 90 234 укуса пищи, съеденной во всем мире, зависит от опылителей, особенно от 90 234 пчел. А за последние несколько
месяцев драка в миндальных рощах Калифорнии
дала миру представление о том, что может ожидать производство продуктов питания,
если широкомасштабное — и все еще вызывающее недоумение —
истребление пчелиных колоний продолжится.

 

История пчел представляет собой мир, в котором пчел больше не существует,
еды не хватает, а человечество зависит от грубого труда
ручного опыления, чтобы поддерживать себя.

 

Чтобы узнать больше об этом глобальном кризисе и присоединиться к борьбе за спасение пчел
, ознакомьтесь со многими ресурсами на сайте savebees. org.

 

История пчел (Klimakvartetten, #1) Майи Лунде

Без пчел цветы были просто цветами, а не черникой, не хлебом с маслом.

3,5 звезды. Три главных героя разделены несколькими поколениями, но их жизни связаны судьбой пчел:

• Сычуань, Китай в 2098 году:  Насекомые-опылители полностью исчезли с Земли более полувека назад, поэтому люди приняли пчел роль. Чтобы выжить, люди усовершенствовали трудный процесс ручного опыления. Дети проходят подготовку к работе, как только они поступают в школу и b

Без пчел цветы были просто цветами, а не черникой, не хлебом с маслом.

3,5 звезды. Три главных героя разделены несколькими поколениями, но их жизни связаны судьбой пчел:

• Сычуань, Китай в 2098 году:  Насекомые-опылители полностью исчезли с Земли более полувека назад, поэтому люди приняли пчел роль. Чтобы выжить, люди усовершенствовали трудный процесс ручного опыления. Детей готовят к работе, как только они поступают в школу, и начинают работать в поле, когда им исполняется восемь лет.Как и любой родитель, Тао хочет, чтобы у ее трехлетнего сына Вэй-Вэня было больше возможностей, чем у нее. Она проводит свое редкое свободное время, обучая его, чтобы он мог посещать специальную школу подготовки лидеров и избежать каторжного труда на всю жизнь. Когда Вэй-Вэнь таинственным образом падает и власти уносят ее прочь, все меняется. Тао винит себя, потому что думает, что это ее мечты о нем стали причиной аварии. Она готова пожертвовать всем, чтобы найти его.

• Хартфордшир, Англия, 1851 г.:  Уильям — биолог, академической специальностью которого являются сверхорганизмы.Суперорганизмы — это отдельные насекомые, функционирующие вместе как единый организм; они нужны друг другу, чтобы выжить как единое целое. Уильям погрузился в глубокую депрессию после того, как его наставник принизил его за то, что он пожертвовал делом своей жизни, чтобы иметь большую семью. Когда его страсть возрождается, он становится одержим созданием идеального улья, который принесет пользу как пчеловодам, так и пчелам. Он хочет, чтобы его сын Эдмунд продолжил свои исследования, но Эдмунда не интересуют попытки отца заманить его в семейный бизнес.Одержимость Уильяма заставить сына продолжить его наследие мешает ему увидеть истинного наследника своих исследований.

• Огайо, США, 2007 г.: Джордж происходит из длинного рода пчеловодов. Он посвящает всю свою жизнь своей пчелиной ферме и заботится о том, чтобы его пчелы процветали. Он хочет, чтобы его сын занял ферму, но его сын больше заинтересован в учебе в колледже и развитии своей писательской карьеры. Стресс от пчеловодства возрастает, когда пчелиные колонии начинают исчезать на юге США.В то время как его пчелы пока чувствуют себя хорошо, будущее его фермы становится неопределенным.

Она читала о знаниях. О том, чтобы действовать против своих инстинктов, потому что лучше знать, о том, что для того, чтобы жить в природе, с природой, мы должны отрешиться от природы в себе. И о ценности образования. Потому что именно в этом и заключалось образование, бросая вызов природе в себе.

История пчел о том, как отпустить и сопротивляться импульсу контролировать все.  У каждого родителя и наставника в этой книге есть фиксированное видение будущего своего ребенка или ученика. Кажется, ожидается, что следующее поколение «оправдает [свое] положение на этой земле». Попытка укротить естественный порядок приводит к катастрофическим последствиям.  У каждого персонажа есть твердое представление о месте своего ребенка во вселенной и средствах, с помощью которых это место будет достигнуто, но только когда они ослабят свой контроль, они смогут обрести ясность. Один главный урок состоит в том, что не нужно выбирать между жизнью и страстью.Иногда эта страсть является нашим вкладом в наши семьи и будущее.

Жизнь одного человека, плоть одного человека, кровь, биологические жидкости, нервные сигналы, мысли, страхи и мечты ничего не значили. Мои сны для [моего сына] тоже ничего не значили, если бы я не поместил их в контекст и не увидел, что одни и те же сны должны относиться ко всем нам.

В этой истории так много прекрасных моментов взаимосвязи. Тао украшает комнату своего сына флуоресцентными наклейками со звездами, которыми она украшала свою детскую комнату.Ей кажется, что она создала «связь между моим собственным детством и его, между нами и миром, между миром и вселенной». В более широком масштабе есть момент, когда Тао смотрит документальный фильм о пчеловодах, пострадавших от синдрома коллапса колонии. История оживает для нее. В другое время она, возможно, думала, что интервью были просто «свидетельствами из другого времени» от «людей, которые не имели ничего общего с [ней]», но с опытом она понимает, что «каждая личная катастрофа означала [ее] собственную.

«И, освободившись от греха, вы стали рабами правды». Что это означало? Что тот, кто находится в плену, может быть, единственный, кто действительно свободен? Делать правильные вещи может быть тюрьмой, формой плена, но нам был указан путь. Почему же тогда мы не справились? Даже при встрече с Его творением люди не смогли поступить правильно *

Эта книга была первоначально опубликована на норвежском, но я прочитал английский перевод. Я выбрал эту книгу, потому что я люблю антиутопическую фантастику, и реклама «в духе Одиннадцатая станция и Не отпускай меня » назвала мое имя.Я вижу сравнение со Station Eleven более четко, чем с Never Let Me Go. Что меня привлекает в творчестве Кадзуо Исигуро, так это навязчивая, меланхоличная атмосфера, чего я просто не уловил в этой книге.

Я размышлял, стоит ли округлять рейтинг в большую или меньшую сторону. Я решил собраться, потому что каким-то образом оно проникло в мое сердце! Недостатками этой книги были темп и некоторые характеристики.  Это был , время от времени медленно двигавшийся , так что мой интерес то усиливался, то угасал.Иногда она выглядит как книга «послания», но она не слишком деспотичная. В нем почти было ощущение молодости, особенно в главах Джорджа, хотя в нем нет молодых взрослых главных героев. (После написания этой рецензии я узнал, что это первый роман автора для взрослых.) « Дао» был моим любимым из трех ракурсов. Она казалась самой человечной, а Уильям и Джордж — персонажами. Несмотря на то, что мужские персонажи не казались мне такими аутентичными, у них все же были интересные истории.Уильям странный и невыносимый, но его страсть к миру природы заразительна. Некоторые из моих любимых глав были на самом деле в его разделах, когда он говорит о жизненном цикле пчел (на отметке 45% и 87% моей копии). Джордж старомоден и упрям. Он никогда не может сказать правильную вещь. Его простодушная простота не всегда казалась мне правдой, но я мог понять мечты и страхи, которые мотивировали его действия и обиды.

Одна она ничто, часть настолько мала, что незначительна, а с другими она все.Потому что вместе они улей.

В История пчел автор проводит «связь между малым и большим, между силой творения и самим творением». Каждое живое существо в этой книге «борется в обычной, повседневной борьбе» за свое потомство и за выживание. Три главных героя разделены десятилетиями, а иногда и столетиями. Они не знают друг друга и, возможно, не доживут до осознания важности своего вклада, но вместе они оказывают огромное влияние на судьбу человечества.Жизнь персонажей и жизнь их потомков пошли не по плану, но их творческие решения влияют на будущий путь человечества. Эта книга дала мне больше признательности всем тем, кто был до нас и оказал влияние на нашу жизнь, даже если у них никогда не было возможности извлечь из этого пользу.

ПРОЧЕЕ
* Моих библейских познаний не хватает, поэтому я хотел узнать больше контекста этой цитаты. Мне помогла эта проповедь: Рабы праведности, Римлянам 6:19–23. Там также есть некоторый анализ 1984 года и «О дивный новый мир», что было интересно!
* Обнадеживающая статья, которую стоит прочитать после прочтения этой книги: Пчелы приходят в себя после синдрома коллапса колонии.

________________
Я получил эту книгу бесплатно от Netgalley и Touchstone. Это не влияет на мое мнение о книге или содержание моего обзора. Он будет доступен 22 августа 2017 года!

Майя Лунде «История пчел» противопоставляет личную выгоду самопожертвованию: обзор книги

Категория литературы, известная как климатическая фантастика — «клип-фай», как ее называют, — в последние годы стала довольно многолюдной. Даже за последние шесть месяцев был Зверь Пола Кингснорта, который по-прежнему надеется на надвигающуюся катастрофу; рассказ Лесли Ннека Аримы «Что значит, когда человек падает с неба», в котором рассматриваются как экологические проблемы, так и кризис беженцев; и Южнополярная станция Эшли Шелби , , которая отрицает изменение климата.В это занятое поле входит роман Майи Лунде «История пчел ». Лунде, автор книг для детей и молодежи, собирает воедино историю, которая делает долгосрочные последствия изменения климата фоном для набора историй о семейных отношениях, любви и потерях.

Следуя простой предпосылке — что произойдет, если пчелы исчезнут? — роман Лунде, первоначально выпущенный на норвежском языке в 2015 году, скачет вперед и назад во времени между историями трех пчеловодов.Следует отметить, что этот термин используется вольно: есть Уильям, британский биолог середины 1800-х годов; Джордж, фермер с современного Среднего Запада; и Тао, молодая китаянка-мать в 2098 году без пчел, которая часами занимается ручным трудом в поле, чтобы компенсировать отсутствие пчелообразных. Все трое имеют дело с личными проблемами, вызванными наличием или отсутствием пчел в их жизни. Но роман разумно ограниченно опирается на рамки экологического бедствия и вместо этого лучше всего опирается на тихие и интимные отношения, которые он изображает между своими персонажами.Иногда легко забыть, что вы читаете роман, исследующий последствия вымирания вида, — вместо этого вы вкладываетесь в жизни людей, истории которых он следует.

Это качество семейной драмы проистекает из того факта, что большая часть книги происходит до Коллапса, неоднозначного события, которое произошло в течение нескольких десятилетий, привело к уничтожению пчел и сильно истощило ресурсы, которые они помогают производить ( сельскохозяйственные культуры, корма для животных и, в свою очередь, количество животных).Сюжетная линия Тао — единственная, полностью происходящая в мире после Коллапса, в котором граждане Китая вынуждены опылять деревья вручную из-за раннего использования пестицидов в стране. «Окупалось быть теми, кто загрязнял больше всех», — думает про себя Тао. «Мы были нацией-первопроходцем в области загрязнения, поэтому мы стали нацией-первопроходцем в области опыления. Нас спас парадокс.

История Тао, открывающая роман, пожалуй, самая захватывающая. Это также самое срочное, потому что это происходит после, а не до глобальной катастрофы.В дополнение к стрессу и истощению, вызванным ее изнурительной работой на открытом воздухе , Тао изо всех сил пытается создать жизнь для своего 3-летнего сына Вэй-Вэнь, и ее постоянные попытки дать ему наилучшее возможное образование раздражают ее мужа Куана. , напрягая их отношения. Когда Вэй-Вэнь таинственным образом исчезает, это отталкивает Тао и Куана еще больше друг от друга. Лунде помещает вас в голову Тао и заставляет почувствовать пустоту вокруг нее:

То, что было между нами, стало непреодолимо большим. Находиться в одной комнате стало почти невыносимо. Он снова и снова вызывал одни и те же мысли. Те же два слова. Моя вина, моя вина, моя вина .

Тао настолько увлечена обвинением себя в исчезновении сына, что отдаляется от окружающих. Первоначально спровоцированная экологической катастрофой, пустота, которую она чувствует, углубляется из-за отсутствия у нее связи с окружающими и из-за ее веры в то, что только она одна может решить все проблемы — мелкие и личные или огромные и системные, — существующие в мире. ее мир.

Если основная сюжетная линия Тао следует за ее попытками найти пропавшего сына, то Джордж и Уильям более внимательно прослеживают их раздражительные связи со своими детьми. Трудности, с которыми двое мужчин пытаются найти общий язык со своими детьми и их развивающими увлечениями, отражают их трудности с пониманием реалий меняющегося мира. Джордж, живущий в первые дни Коллапса в Соединенных Штатах, изо всех сил пытается сохранить своих пчел, поскольку он отвергает новые методы ведения сельского хозяйства, призванные упростить процесс пчеловодства.Он разочарован в своем сыне Томе, который недавно поступил в колледж и, кажется, совершенно не интересуется профессией своего отца, и гораздо больше стремится получить степень доктора философии. на письме.

Лунде оставляет открытой возможность образа жизни, в котором коллектив ценится выше личности.

Решительная непривлекательность Джорджа — он не обращает внимания на желания сына и ставит себя выше всех остальных — явно преднамерен. С его жестким эгоцентризмом он служит фоном для пчел, которые являются одновременно основным символом романа и его связывающей повествовательной силой.Как отмечает Уильям в начале романа, помимо того, что это неотъемлемая часть поддержания порядка в окружающей среде, «каждое крошечное насекомое подчинялось большему целому», жертвуя индивидуальностью ради коллективного благополучия. Джордж полная противоположность. Если его страсть к пчеловодству управляет его жизнью, это также приводит к краху его отношений. Лунде, создавая этого невыносимо упрямого персонажа, предлагает сложный баланс между человеческим личным интересом и самопожертвованием и показывает, как родители иногда могут быть теми, кто больше всего борется с этим напряжением.

Третья сюжетная линия, история Уильяма, работает как комбинация двух других, смешивая сочувствие, которое читатели могут испытывать к Тао, с презрением, которое они могут испытывать к Джорджу. Когда его впервые представили, Уильям прикован к постели подавляющей депрессией, вызванной отсутствием у него научных достижений. Возобновившееся чувство страсти — как к семье, так и к работе — становится движущей силой возвращения ученого к жизни. Но за его навязчивые идеи приходится платить: решив добиться новых успехов в мире пчеловодства середины 19-го века, он становится слепым к окружающим.Его эгоцентризм и потребность в признании не позволяют ему осознать, что «жизнь одного человека,… мысли, страхи и мечты ничего не значат», если они «не относятся ко всем нам».

Неспособность Уильяма понять общинную природу жизни, качество, в той или иной степени разделяемое каждым персонажем, занимает центральное место в более широкой идее романа: одни только личные интересы могут привести как к личному разрушению, так и к более крупным катастрофам, затрагивающим тех, кто находится за пределами его непосредственной близости. орбита. Книга, однако, оставляет открытой возможность образа жизни, в котором коллектив ценится выше индивидуальности, как это делают пчелы со дня своего рождения до дня своей смерти.

Иногда морализаторство об окружающей среде и роли человека в глобальном потеплении может показаться несколько неуклюжим. Но возрастающее осознание опасного будущего земли, в конце концов, не является главной целью романа. Вместо этого он хочет, чтобы вы задумались о том, к чему вы глубоко привязаны — будь то достижение славы, соблюдение традиций или защита своей семьи, — а затем подумали, пожертвовали бы вы этим ради общего блага.

Майя Лунде об этой истории пчел

В романе Майи Лунде «История пчел» три истории в разных временных рамках исследуют силу семьи и влияние человечества на природу.Автор из Осло рассказывает Ангусу Далтону о своем увлекательном исследовании опылителей и о том, как она представляла себе антиутопический мир будущего, в котором рабочие вынуждены опылять растения вручную.

«Пчелы здесь исчезли еще в 1980-х, задолго до Коллапса. Пестициды покончили с ними», — читает мне Майя Лунде из своей книги по телефону из Осло. Цитата из первой главы ее романа «История пчел », действие которого частично происходит в китайской провинции Сычуань в 2098 году.Когда я впервые прочитал это предложение, я подумал, что оно представляет собой альтернативную историю, в которой популяции пчел были уничтожены задолго до этого.

Но, несмотря на то, что Майя провела немало времени, представляя будущее, она не заинтересована в том, чтобы фабриковать прошлое.

«Это правда», — говорит Майя об уничтожении пчел на юго-западе Китая более трех десятилетий назад. «В 1980-х годах в провинции Сычуань для выращивания груш начали проводить ручное опыление, и они продолжают это делать до сих пор».

Фермеры, выращивающие груши, используют инсектициды для предотвращения заражения вшами, но, к сожалению, яд не делает различий между паразитами и опылителями.Во всем мире использование пестицидов является основной причиной гибели пчел. Изменение климата, утрата мест обитания и монокультурное земледелие — практика посева только одного вида культур на обширных участках земли, что лишает пчел разнообразия источников пыльцы, необходимых им для выживания, — привели к сокращению популяций (до 40 %). за один год в США) и вымирание видов. В течение последнего десятилетия пчеловоды также боролись с расстройством коллапса семьи, плохо изученным явлением, при котором вся семья исчезает из улья, оставляя матку.

Майя говорит, что всегда интересовалась и беспокоилась о природе, несмотря на то, что выросла в центре столицы Норвегии.

«Мы с подругой собирали цветы везде, где только могли», — говорит она мне. Мы поехали на велосипедах в небольшой лес за городом, собрали цветы и сложили их в гербарии. Я очень любил биологию в школе».

Она написала восемь книг для детей и подростков, в том числе отмеченный наградами триллер о двух еврейских детях, спасающихся от оккупированной нацистами Норвегии во время Второй мировой войны, но это первый раз, когда Майя исследует тему воздействия человечества на природу.Общеизвестно, что темы изменения климата и экологического разрушения трудны для понимания как читателями, так и писателями, но Майя планирует написать еще три романа о климате вслед за История пчел . Что побудило Майю написать роман о влиянии человека на природу?

Она сухо смеется, когда я спрашиваю.

«Ну почему так мало об этом пишут?» — спрашивает она. «В Норвегии говорят, что нужно писать, где горит. И вот тут у меня горит. Это то, что меня привлекает и беспокоит.Мне также очень нравится исследовательский процесс, потому что книги — это не только романы, но и научные проекты для меня, потому что я так много узнаю. Это было все равно, что писать книгу как журналисту и как писателю романов».

Майя провела время с пчеловодами, изучая, как они работают. Ее когда-нибудь жалили?

‘Нет, никогда! Если вы добры к ним, они добры к вам».

Но что больше всего заинтриговало Майю, так это открытие, что в более крупных странах, таких как США, миллионы коробок с пчелами загружаются в грузовики и отправляются в места, где больше нет достаточного количества диких видов для естественного опыления сельскохозяйственных культур.Например, более 30 миллиардов пчел привозятся в Калифорнию из других американских штатов, когда в долинах Сакраменто цветут миндальные деревья. Было несколько случаев, когда грузовики разбивались на шоссе, выпустив яростные рои из 14 миллионов пчел.

«Меня одновременно восхищает и пугает то, как люди пытаются превратить природу в промышленность, — говорит Майя. «Насекомые начинают говорить нам — своим исчезновением — что это не очень хорошая идея. Я нашел свою историю благодаря своему исследованию этого.

История пчел разделена на три временные шкалы. Самый ранний из них датирован 1852 годом. Семеро детей стоят возле своего семейного дома в Хартфордшире, Англия, их ветхая обувь застряла в рождественском снегу. Они поют гимны своему отцу Уильяму. Когда-то у него были амбиции проводить биологические исследования, но он отказался от этого, чтобы открыть магазин семян, чтобы обеспечить свою семью. Сейчас магазин разоряется, и он прикован к постели депрессией, несмотря на все старания его детей.Но полусформировавшаяся в его мозгу идея нового вида улья могла пробудить его от летаргии.

В 2007 году сын возвращается из колледжа, чтобы навестить своих родителей на их маленькой пчелиной ферме в Огайо. Его стремление стать писателем не очень хорошо воспринимается его отцом Джорджем, который борется за то, чтобы удержать ферму на плаву перед лицом быстро меняющейся сельскохозяйственной отрасли, разрушенной крахом колонии.

«Мы хотим дать нашим детям все. Но сейчас все становится слишком много.

Действие третьего сюжета происходит в Китае в конце этого века. Целые семьи отправляют на фруктовые деревья, чтобы посыпать пыльцой цветы, используя перья кур, выведенных специально для этой цели. Если рабочие не опыляют достаточно цветов или ломают одну из тонких веток, на которых они балансируют, их зарплата будет сокращена. Вызовите недовольство начальства, и рабочий может просто исчезнуть.

– У меня с самого начала было три вопроса, – говорит Майя.«Во-первых, почему пчелы и другие насекомые-опылители умирают? Чтобы выяснить это, я вернулся в прошлое, к зарождению современного сельского хозяйства и пчеловодства. Там мы находим Уильяма. Следующим был вопрос: что чувствует пчеловод, потерявший своих пчел? Есть Джордж. И третий вопрос: как будет выглядеть мир без насекомых-опылителей? Там ты найдешь Дао».

Тао — один из китайских опылителей, который взбирается на деревья своими хрупкими ветвями, сжимая контейнеры с «паутинным золотом»: пыльцой.

«То, что больше всего загрязняют окружающую среду, окупилось», — говорит Тао. «Мы были пионером в области загрязнения, поэтому мы стали пионером в опылении. Нас спас парадокс».

Тао работает весь день, и ей дается час каждый день с сыном. Она использует это время, чтобы научить малыша математике, отчаянно надеясь, что, если он будет хорошо учиться в школе, он может быть избавлен от необходимости присоединиться к ней на деревьях, когда ему исполнится восемь лет.

Майя говорит, что это антиутопическое будущее было труднее всего представить.Но когда она выдвинула на передний план тему, которая проходит через все ее рассказы, — отношения между детьми и их родителями, — история встала на свои места.

‘Сыну Тао три года. А моему младшему сыну Линусу было три года, когда я начал писать. Я начала вникать в историю матери и ребенка, и все открылось. Материал брать было намного легче, потому что это было не будущее, не научная фантастика, не странные коммуникационные гаджеты. Это была история о матери, у которой отняли ребенка.Это началось как история, от которой я чувствовал себя наиболее далеким, но история, действие которой происходит в будущем, внезапно стала той, к которой я чувствовал себя ближе всего, потому что она была обо мне и моем маленьком сыне».

История пчел  это роман, основанный на исследованиях, но истории основаны на семье и взаимодействии между поколениями. По словам Майи, изменение климата и деградация природы — это глобальная проблема, как и семья. Основывая каждую историю о наследии, которое мы оставляем нашим детям, она использует что-то очень родственное и человеческое.

‘Мы хотим дать нашим детям все. Но все начинает быть слишком много сейчас. У нас не очень получается обеспечить им устойчивое будущее».

Несмотря на безвыходность ситуации, Майя говорит, что восторженная реакция ее читателей — и сам процесс написания — вселяют в нее надежду, даже если власть имущие не спешат менять способы сбора пищи и получения электроэнергии.

‘Политики медленнее людей, по крайней мере, в Норвегии. Мы хотим больше изменений прямо сейчас.Мы готовы. Политики не должны так бояться. Потому что мы уже видим изменения, даже здесь, в Норвегии. Не знаю, как там в Австралии, но у нас и так большие климатические изменения».

Итак, что мы можем сделать, чтобы увеличить популяцию пчел?

Сажайте местные цветы, такие как гревиллея и эвкалипт (пчелы особенно любят цветы желтого или синего цвета), чтобы привлечь как медоносных пчел, так и наши местные виды без жала. Держите травы или цветы вдоль подоконника, особенно если вы живете в городе.