Экология учебник 7 класс бабенко: Купить учебник по экологии 7 класс , авт. Бабенко В.Г., Богомолов Д.В., Шаталова С.П. издательство Вентана-граф

Содержание

Бабенко В.Г., Богомолов Д.В. и др. Экология животных: 7 класс ОНЛАЙН

Экология животных: 7 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ В.Г Бабенко, Д.В. Богомолов и др. / Под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой. – М., 2007. – 128 с.
Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения, в основе которых лежит системно-структурный подход. Пособие направлено на экологизацию курса зоологии.
Авторы стремились показать влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных местообитаниях, многообразие взаимных связей разных видов живых существ, а также роль человека в сохранении экологического равновесия в природе.
Книга содержит методический аппарат, который помогает учителю на всех этапах обучения экологии животных.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие …3
Глава I Роль животных в природе
§ 1. Влияние растительноядных животных на растения …4
§ 2. Роль животных в опылении и распространении растений …6
§ 3. Растения — укрытия и жилища для животных …8
§ 4. Роль животных в образовании горных пород и почвы …10
§ 5. Влияние животных друг на друга …13
Глава II Условия существования животных
§ 6. Среда обитания и условия существования …16
§ 7. Предельные условия существования животных …19
§ 8. Пища животных ….19
§ 9. Способы добывания пищи ….22
§ 10. Вода в жизни животных …25
§ 11. Воздух в жизни животных ….28
§ 12. Температура среды обитания ….31
§ 13. Свет в жизни животных ….34
§ 14. Жилища животных ….36
Глава III Животный мир суши
§ 15. Животные тундры ….39
§ 16. Животные лесов умеренной зоны ….42
§ 17. Животные степей, саванн и прерий ….44
§ 18. Животные пустынь ….47
§ 19. Животные тропических лесов ….48
§ 20. Животные горных областей ….50
Глава IV Животный мир морей и рек
§ 21. Водоем как многоэтажное жилище ….53
§ 22. Взаимосвязи морских животных ….56
§ 23. Животные пресных водоемов ….58
Глава V Животный мир почвы

§ 24. Свойства почвы как среды обитания животных ….61
§ 25. Животные-землерои ….63
Глава VI Сезонные изменения в жизни животных
§ 26. Спячка и оцепенение ….66
§ 27. Миграции животных …..68
Глава VII Взаимоотношения между животными одного вида
§ 28. «Своя» территория ….72
§ 29. Встреча будущих родителей ….75
§ 30. Взаимодействие между родителями и детенышами ….78
§ 31. «Начальники» и «подчиненные» в группах животных ….81
Глава VIII Отношения между животными различных видов
§ 32. Хищники и их жертвы …..83
§ 33. Животные-паразиты и животные-хозяева ….85
§ 34. Животные-нахлебники ….86
§ 35. Конкурентные отношения между животными ….88
§ 36. Взаимовыгодные отношения между животными ….89
Глава IX Численность животных
§ 37. Популяции животных ….92
§ 38. Как и почему меняется численность животных ….95
Глава X Изменения в животном мире Земли
§ 39. Почему некоторые животные становятся редкими ….97
§ 40. Животные, истребленные человеком …..99
Глава XI Человек и животные
§ 41. Дикие животные и человек ….102
§ 42. Одомашнивание животных ….104
§ 43. Животные в населенных пунктах ….106
§ 44. Животные в доме человека ….108
Глава XII Охрана животных
§ 45. Красная книга ….111
§ 46. Заповедники и другие охраняемые территории России ….112
§ 47. Заповедные территории зарубежных стран ….115
Заключение ….118
Список названий животных ….119

Бабенко Владимир Григорьевич | Сотрудники

Высшее. В 1972 г. окончил Московский государственный педагогический институт им. Ленина по специальности «биология и химия».
2000- 2003 гг. — докторонтура на кафедре зоологии и экологии МПГУ

Фауна и население птиц антропогенных ландшафтов центра Европейской части СССР, 1980

Становление и динамика авифауны на зоогеографических рубежах (на примере Нижнего Приамурья), 2003

Естественнонаучная картина мира
Бакалавриат
З курс
ИИИ. ФМИ, ИФ

2019

  1. Бабенко В. Г. Мифические персонажи в латинских (научных)названиях животных. С. 405 – 418.   Коллективная монография «Птицы как образ, символ, концепт в литературе, культуре и языке». М. Книгодел. МГПУ. 2019. 504 с.

2018

  1. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология. 7 класс. Учебник для школы. Рекомендован УМО в качестве учебника. М. Изд-во «Вентана-граф», 2018. 288 с.
  2. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология. 8 класс. Учебник для школы. Рекомендован УМО в качестве учебника. М. Изд-во «Вентана-граф», 2018. 336 с.
  3. Бабенко В. Г.. Богомолов Д. В., Шаталова С. П., Шубин А. О. Экология животных. Учебное пособие для школы. М. Изд-во «Вентана-граф», 2018. 240 с.
  4. Шевцов А. С. Бабенко В. Г. Новые данные о черном аисте в Советском районе Ставропольского края. Сб. Биоразнообразие и рациональное использование природных ресурсов. Махачкала. 2018. С. 291 – 297.
  5. Бабенко В. Г. Животные рядом с нами. М. Изд-в «Фитон». 2018. 223 с.
  6. Бабенко В. Г. Заяц-беляк. Свирель (Детский экологический журнал). 2018. № 1. С. 14 – 16.
  7. Бабенко В. Г. Косуля. Юный натуралист. 2018. № 1. С. 14 – 15
  8. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Лисий мангуст. Юный натуралист. 2018. № 1. С. 48
  9. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Ондатра. Юный натуралист. 2018. № 3. С. 12 – 14.
  10. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Жабы. Юный натуралист. 2018. № 6. С. 46
  11. Бабенко В. Г., Животные рядом с нами. М. Фитон. 2018. 223 с.
  12. Бабенко В. Г., Изучение населения животных (на примере птиц) на территории города на практических курсах зоогеографии и экологии. Наука  и школа. №2 2018. С. 33-39.
  13. Бабенко В. Г. Экология – это интересно. М. Фитон. 2019.  240 с.

2017 г.

  1. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Экология: учебник. Бакалавриат. М. Изд-во «Кнорус». 2017. 284 с. Рекомендован УМО РАЕ в качестве учебника для студентов вузов.
  2. Бабенко В. Г., Марков М. В. Основы биогеографии. Учебник для вузов. М. Изд-во «Прометей». 2017. 193 с.
  3. Бабенко В. Г., Марков М. В. Основы биогеографии. Учебник для вузов. Издание второе, исправленное и дополненное. М. Изд-во «Прометей». 2017. 196 с.
  4. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Особенности маховых перьев совообразных. Сб. Эволюционная и функциональная морфология позвоночных. М. Изд-во КМК, 2017. С. 277 – 282.
  5. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Возможности диагностики редких видов соколов рода Falco по микроструктуре первостепенных маховых перьев. Теория и практика судебной экспертизы. 2017. Т. 12. № 3. С. 76 – 83.
  6. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Диагностические возможности контурного пера птиц (на примере журавлиных). Сб. Эволюционные и экологические аспекты изучения живой материи. Кн. 3. Череповец. Изд-во Череповецкого гос. ун-та. 2017. С. 156 – 162.
  7. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Диагностическое значение микроструктуры контурного пера журавлиных.
    Сб. Современные проблемы экологии и эволюции. ХХХ любищевские чтения. Ульяновск. 2017. С. 438 – 444.
  8. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Своеобразие архитектоники пера обыкновенной сипухи. Сб. Современные проблемы биологической эволюции. М. Изд-во Гос. Дарвиновского музея. 2017. С. 331 – 333.
  9. Бабенко В. Г. Квакша. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 2. С. 8 – 9.
  10. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. «Отец башмака». Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 3. С. 23 – 25.
  11. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Крокодил с «горшком» на носу. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 3. С. 20 – 22.
  12. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Ложная морская свинка. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 4. С. 26 – 27.
  13. Бабенко В. Г. Цветок весны. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 4. С. 6 – 7.
  14. Бабенко В. Г. Мучной хрущак. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 4. С. 30
  15. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. «Покалеченная» обезьяна. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 4. С. 20 – 21.
  16. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Болотная курочка. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 5. С. 26 – 28.
  17. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Болотный бобр. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 7. С. 24 – 26.
  18. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Рогатый ворон. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 8. С. 17 – 19.
  19. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Лисий мангуст. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 8. С. 23 – 25.
  20. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Водяная антилопа. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. №9. С. 24 – 25.
  21. Бабенко В. Г. Белова О. В. Саламандра. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 9. С. 26 – 30.
  22. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н. Бабочки-бражники. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 10. С. 18 – 21
  23. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Авдотка. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 10. С. 11 – 12.
  24. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Саймири. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 11. С. 20 – 23.
  25. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Самый редкий скворец. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 12. С. 10 – 11.
  26. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Рак-богомол. Свирель (Детский экологический журнал). 2017. № 12. С. 14 – 15.
  27. Бабенко В. Г. Живые батареи. Юный натуралист. 2017. № 1. С. 28 – 29.
  28. Бабенко В. Г. Богомол. Юный натуралист. 2017. № 3. С. 48
  29. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Родственники речного рака. Юный натуралист. 2017. № 3. С. 1 – 3.
  30. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. «Траурный» соловей. Юный натуралист. 2017. № 7. С. 19 – 20.
  31. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Лесной дупель. Юный натуралист. 2017. № 8. С. 34 – 35.
  32. Бабенко В. Г. Эдипов тамарин. Юный натуралист. 2017. № 11. С. 48.
  33. Бабенко В. Г. Фадеева Е. О. Кустарниковые собаки. Юный натуралист. 2017. № 12. С. 38 – 39.
  34. Бабенко  В. Г., Фадеева Е. О., Экология. Учебник. Бакалавриат. М. Кнорус. 2017. 284 с.
  35. Бабенко  В. Г, Марков М. В. Основы биогеографии. Учебник для вузов. М. Прометей. 2017. 193 с.

2016 г.

  1. Бабенко В. Г. Современные границы ареалов некоторых видов и подвидовптиц Нижнего Приамурья в контексте реконструкции становления авифауны региона. Материалы IV Всероссийской научной конференции (с международным участием) «Динамика современных экосистем в голоцене». Пущино, изд-во КМК, 2016. С. 23 – 25.
  2. Бабенко В. Г., Мещерский И. Г. Экспансия интродуцированной популяции летяги в Московской области. Сб. Териофауна России и сопредельных территорий. М. Изд-во КМК, 2016. С. 27.
  3. Бабенко В. Г., Мещерский И. Г. О находке летяги дальневосточной филогенетической линии в лесном массиве л. Москвы. Российский журнал биологических инвазий. № 3. 2016. С. 2 – 7.
  4. Бабенко В. Г. Ворона и ее родственники. М. Изд-во «Редкая птица». 2016. 32 с.
  5. Фадеева Е.О., В.Г. Бабенко. Oсобенности микроструктуры первостепенного махового пера обыкновенной сипухи (Tyto alba Scopoli, 1769) // Хищные птицы Северной Евразии. Проблемы и адаптации в современных условиях: материалы VII Международной конференции РГСС, г. Сочи, 19–24 сентября 2016 г. – Ростов-на-Дону: Издательство южного федерального университета, 2016. – 614 с. С. 509-511.
  6. Фадеева Е. О., Бабенко В.Г. Таксономическая идентификация субфоссильных перьев птиц методом сканирующей электронной микроскопии // XXVI Российская конференция по электронной микроскопии (РКЭМ – 2016) (г. Москва, Зеленоград, 30 мая – 3 июня 2016 г.). Тезисы докладов. Москва, Зеленоград. 2016. Стр. 742-743.
  7. Бабенко В. Г., Мещерский И. Г. О находке летяги дальневосточной филогенеической линии в лесном массиве г. Москвы. Российский журнал биологических инвазий. 2016. № 3, с. 2 – 7.
  8. Фадеева Е. О.. Бабенко В. Г. Микроструктура махового пера обыкновенной сипухи. Бюлл. МОИП. Отд. биол. Т. 121. Вып. 6. С. 18 –  24.

2015 г.

  1. Бабенко В.Г., Фадеева Е.О.  Особенности тонкого строения пера курообразных (Galliformes) в контексте проблемы таксономической идентификации птиц // Вестник МГПУ, серия «Естественные науки», 2015.
    №1 (17). С. 40-46
  2. Фадеева Е. О., Бабенко В.Г. Особенности микроструктуры контурного пера обыкновенной сипухи (Tyto alba Scopoli, 1769) // Материалы юбилейной научно-практической конференции «Роль заповедников России в сохранении и изучении природы», посвященной 80-летию Окского государственного природного биосферного заповедника / Труды Окского государственного природного биосферного заповедника. Вып. 34. – Рязань: НП «Голос губернии». 2015. Стр. 139-143.
  3. Фадеева Е. О., Бабенко В.Г. Особенности тонкого строения маховых перьев некоторых представителей семейств Тетеревиные и Фазановые. Тезисы Международной орнитологической конференции Северной Евразии. Алма-Ата. 2015. С. 405 – 406.
  4. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология . 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций. Рекомендовано Минобр РФ. М. Изд-во «Вентана-граф», 2015. 286 с.
  5. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология . 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций. Рекомендовано Минобр РФ. М. Изд-во «Вентана-граф», 2015. 335 с.
  6. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О., Дмитриева В. Т, Основы экологии. Курс лекций (учебное пособие). М. Изд-во ГБОУ ВО МГПУ. 2015. 180 с.
  7. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. с. Биология 7 класс. Учебник для школы. М. Вентана-Граф. 2015. 286 с.
  8. Бабенко В. Г.. Фадеева Е. О.. Дмитриева В. Т., Экология. Учебное пособие. М., Изд-во МГПУ. 2015, 180 с.

2014 г.

  1. Бабенко В. Г. Специфика формирования авифауна Нижнего Приамурья. Материалы II Международной конференции «Современные проблемы биологической эволюции». М. С. 336 – 338.
  2. Бабенко В. Г., Силаева О. Л. Новые находки летяги в Московской области. В сб. «Актуальные вопросы образования и науки». Тамбов. Изд-во «Ипсот». 2014. С. 12 – 13.
  3. Шитиков Д. А., Шариков А. В., Мосалов А. А., Бабенко В. Г. География животных. Учебное пособие. М. Изд-во МПГУ. 2014. 256 с.
  4. Бабенко В. Г., Богомолов Д. В., Шаталов С. П., Шубин А. О. Экология. 7 класс. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций.Под. ред. В. Г. Бабенко. М. Изд-во «Вентана-граф», 2014. 237 с.
  5. Бабенко В. Г. Животные (обитатели разных континентов). М. Аванта-Аст. 2014. 16 с.
  6. Бабенко В. Г. Птицы (обитатели разных континентов). М. Аванта-Аст. 2014. 16 с.
  7. Шитиков  Д. А., Шариков А. В., Мосалов А. А., Бабенко В. Г.
  8. География животных Учебное пособие. М. Изд-во МПГУ. 2014. 256 с.
  9. Бабенко В Г., Богомолов Д. В.. Шаталова С. П.. Шубин А. О.Экология. 7 класс. Учебное пособие для школы. М. Вентана-Граф. 2014. 237 с.

Всего свыше 700 научных, учебно-методических, научно-популярных и художественных публикаций, из них 88 – книги.
ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКИЦИИ:
1. Шитиков Д. А., Шариков А. В., Мосалов А. А., Бабенко В. Г. География животных. Учебное пособие. М.: МПГУ. 2014. 255 с.
2. Бабенко В. Г., Марков М. В., Дмитриева В. Т. Биогеография. Курс лекций. М.: МГПУ. 2011. 203 с.
3. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Зоогеография. Курс лекций. Орехово-Зуево. 2013. 239 с.
4. Бабенко В. Г., Коблик Е. А. Хозяева ночи. М.: Тропа. 2000. 30 с.
5. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Атлас Бабочек. М.: Росмен. 2003. 70 с.
6. Бабенко В. Г. Атлас птиц. Атлас Бабочек. М.: Росмен. 2003. 63 с.
7. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н., Дорохина Л. Н. Мифы и растения. М.: Росмен. 2004. 127 с.
8. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н.,Белова О. В. Животные, растения. Мифы и легенды. М.: Аванта. 2007. 254 с.
9. Бабенко В. Г. Мирнова С. С. Зоология. М.: Аванта. 2006. 95 с.
10. Мирнова С. С., Огуреева Г. А., Микляева И. С., Бабенко В. Г., Журавлев А. Н. Большая книга знаний. М.: Аванта. 2006. 373 c.
11. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г., Бойко В. Б. Насекомые. М. Росмен. 2004. 63 с.
12. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н. Птицы в мифах и легендах. М.: Дрофа. 2005. 239 с.
13. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Бабочки. М.: Росмен. 2010. 71 с.
14. Константинов В. М. , Бабенко В. Г. Биология. Животные. 7 класс. Методические рекомендации к демонстрационным таблицам. М.: НЦ ЭНАС. 2001. 63 с.
15. Константинов В. М., Дорохина Л. Н., Бабенко В. Г.Зоология 1. Беспозвоночные. Методические рекомендации. М.: Варсон. 2006. 32 с.
16. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н. Мифы и животные. М.: Росмен. 2004. 127 с.
17. Бабенко В. Г. От акулы до осьминога. М.: Оникс. 2001. 63 с.
18. Бабенко В. Г. От медведя до орла. М.: Оникс. 2001. 2000ю 71 с.
19. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О., Шаталова С. П. От сенбернара до петуха. М.: Оникс. 2001. 63 c.
20. Бабенко В. Г., Пахневич А. В. От тираннозавра до лягушки. М.: Оникс. 2000. 47 с.
21. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. От леопарда до журавля. М.: Оникс. 2000. 71 с.
22. Бабенко В. Г., Афанасьев В. В. От медведя до бабочки. М.: Оникс. 2000. 55 с.
23. Бабенко В. Г. Детский атлас животного мира. М.: Оникс. 2000. 135 с.
24. Бабенко В. Г. Птицы Европы и России. М.: Оникс. 2001. 95 с.
25. Бабенко В. Г. Звери Европы и России. М.: Оникс. 2002. 63 с.
26. Бабенко В. Г., Пахневив А. В. Динозавры. Рептилии. Амфибии. М.: Оникс. 2001. 109 с.
27. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Кошки и собаки. М.: Оникс. 2001. 95 с.
28. Бабенко В. Г. Редкие птицы России. М.: Аванта. 2013. 95 с.
29. Бабенко В. Г. Млекопитающие России. М.: Аванта. 2013. 95 с.
30. Бабенко В. Г. Птицы дач и садовых участков. М.: Аванта. 2013. 95 с.
31. Бабенко В. Г. Птицы города. М.: Фитон. 2009. 112 с.
32. Бабенко В. Г. Птицы Севера России. М. Изобразительное искусство. 1982. 32 с.
33. Бабенко В. Г., Кузнецов А. А. Птицы Красной книги СССР. М.: Педагогика. 1986. 129 с.
34. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Жизненные формы и экологические группы растений. Лабораторный практикум по общей экологии. Улан-Удэ. 2010. 30 с.
35. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Жизненные формы, экологические ниши и экологические группы животных. Лабораторный практикум по общей экологии. Улан-Удэ. 2010. 30 с.
36. Бабенко В. Г. Птицы Нижнего Приамурья. М.: Прометей. 2000. 725 с.
37. Бабенко В. Г., Фадеева Е. О. Структура, динамика и филогеографический анализ фауны и населения птиц Нижнего Приамурья. М. МГПУ. 2010. 439 с.
38. Бабенко В. Г., Алексеев В. Н., Лучезарный аполлон (птицы, бабочки и мифы). М.: Школа-Пресс. 1995. 301 c.
39. Бабенко В. Г. Рожденные путешествовать. М.: Просвещение. 2011. 175 с.
40. Бабенко В. Г. Птицы. М.: Росмен. 2011. 95 с.
41. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Бабочки средней полосы России. М.: Фитон. 2013. 143 с.
42. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология. 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций. М.: 2014. 285 с.
43. Бабенко В. Г., Богомолов Д. В., Шаталова С. П., Шубин А. О. Экология. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций. М.: 2014. 237 с.
44. Константинов В. М., Шаталова С. П., Бабенко В. Г., Жигарев И. А., Бутьев В. Т., Шубин О. А. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие. М.: Академия. 2004. 271 с.
45. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г., Сивоглазов В. И. Членистоногие. Насекомые. Учебное пособие. М.: Дрофа. 2004. 91 с.
46. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г., Сивоглазов В. И. Членистоногие. Ракообразные. Паукообразные. Учебное пособие. М.: Дрофа. 2004. 47 с.
47. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г., Сивоглазов В. И.Простейшие. Губки. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Учебное пособие. М.: Дрофа. 2005. 75 с.
48. Фадеева Е. О., Бабенко В. Г. Экология. Организмы и среда их обитания. Практикум. М.: НЦ ЭНАС. 2002. 71 c.
49. Бабенко В. Г., Зайцева Е. Ю., Пахневич А. В., Савинов И. А. Биология. Материалы к урокам-экскурсиям. М.: НЦ ЭНАС. 2002. 287 c.

2011 г. В МПГУ — повышение квалификации по программе «Современная зоология и теория эволюции в вузовском биологическом образовании».
2013 г. В МПГУ — повышение квалификации по программе «Современные междисциплинарные курсы в вузовском биологическом образовании».
2013 г. В МПГУ — повышение квалификации по программе «Сетевые и мультимедийные технологии в практике изучения и преподавания».
Цифровое образовательное пространство 03 июня 2019 5027 00012367 Р.н 17860 Орехово-Зуево
Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования 772409147624 Р.н.04045-пк-2019 28.11.2019
Москва
Практическая микроскопия на примере микроскопов Цейс Р.н 129261-18 6-27 марта 2017

В 2013 г. Российской академией естесвознания награжден медалью имент В. И. Вернадского за успехи в развитии отечественной науки.
В 2013 г. Российской академией естесвознания присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки и образования»
В 2009 г. награжден медалью и дипломом Союза писателей Росии «За верное служение отечественой литературе».
В 2014 г. награжден медалью и дипломом Союза писателей Росии «За верное служение отечественой литературе».
В 2014 г. награжден медалью и дипломом Союза писателей Росии «Недаром помнит вся Россия».
Благодарность ректора МПГУ за добросовестный труд Ноябрь 2017
Наградной знак «Союз писателей России» 04. 12.2014

Член экспертного совета ВАК по биологическим наукам
В 2013 г. присовено ученое звание члена-корреспондента Российской академии естесвознания.
С 2001 г. — член Союза писателей России.
11 дипломов за опубликованные книги (МПГУ, Росийская академия естесвознания, ВДНХ, общесво «Знание»)

Рабочая программа по экологии животных 7 класс- ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 112» городского округа Самара

Директор

________________

Романова С.П.

«___» __________ 2017

Согласовано

Зам.директора по УВР

__________________

Деменков Ю.В.

«___» __________ 2017

Рассмотрено и рекомендовано на заседании МО учителей

естественно — научного цикла

Протокол №

от «___» __________ 2017

председатель МО учителей

естественно — научного цикла

__________ /______________/

Рабочая программа

по экологии

Класс 7

Учитель:

Букина Татьяна Викторовна

Самара 2017

Пояснительная записка

Рабочая программа по экологии составлена на основе:

  • авторской программы И. М. Швец ( Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 176 с.)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Программа курса «Экология» для 5-9 классов построена с учетом возрастных особенностей детей на основе планомерного и преемственного формирования и развития биологических и экологических понятий, усвоения ведущих экологических идей и научных фактов.

В авторскую программу внесены изменения: в теме 12 экскурсия №2 выделена в отдельный урок.

Общая характеристика учебного предмета

Согласно действующему учебному плану и с учетом естественнонаучной направленности календарно-тематическое планирование предусматривает обучение экологии в 5-9 классах в объеме 1 час в неделю, 34 часа в год.

Практическая работа – 2, лабораторная работа – 4, экскурсий – 2.

С учетом уровня специфики класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), включающие в себя три уровня: воспроизведение и описание учебной информации, интеллектуальный уровень, творческий уровень.

При изучении курса учитываются различные стратегии включения учащихся в учебно-познавательную деятельность на уроке (пошаговая при изучении конкретной информации; диалоговая при изучении проблемных вопросов в курсе экологии; стратегия отстранения при изучении материала, требующего размышления и проявления к нему ценностно-смыслового отношения).

Основная цель курса (основного общего образования) — формирование у учащихся представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; обогащение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания; подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной или профессиональной траектории.

Задачи курса:

  • создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с основными закономерностями общей экологии;

  • овладение умениями применять экологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, работать с биологическими приборами, справочниками;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе;

Общепредметный образовательный минимум охватывает четыре элемента содержания образования: опыта познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов — знаний; опыта осуществления известных способов деятельности — в форме умений действовать по образцу; опыта творческой деятельности — в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях; опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений — в форме личностных ориентаций.

Содержание учебной программы

Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет (1 ч)

Экология животных как раздел науки. Биосферная роль животных на планете Земля. Многообразие влияния животных на окружающую среду. Особенности взаимодействия животных с окружающей средой. Экология животных как учебный предмет.

Основные понятия: экология животных, биосферная роль животных,

взаимосвязь животных с окружающей средой.

Тема 2. Условия существования животных (4 ч)

Многообразие условий обитания. Среды жизни. Взаимосвязи организма и среды обитания. Предельные условия существования животных.

Основные понятия: среда обитания, условия существования, изменчивость условий, автотрофы, гетеротрофы, пассивное питание, активное питание.

Экскурсия №1. Условия обитания животных. (Экскурсия проводится на любой объект, где можно познакомиться с условиями обитания животных.)

Тема 3. Среды жизни (5 ч)

Наземная среда обитания. Животный мир суши. Особенность условий обитания и разнообразие животных тундры, лесов умеренной зоны, степей, саванн и прерий, пустынь, тропических лесов, горных областей.

Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде. Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в воде. Особенности жизни животных в морях и океанах, в пресных водоемах.

Почва как среда обитания животных. Животный мир почвы. Приспособления у животных к жизни в почве. Почвенные животные и плодородие почвы.

Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмах.

Основные понятия: видовое разнообразие, природно-химические зоны Земли, суша, водоемы как жилище, бентос, планктон, почва как специфическая среда обитания животных.

Тема 4. Жилища в жизни животных (1 ч)

Жилище как среда обитания и одно из важнейших условий существования животных. Разнообразие жилищ.

Основные понятия: жилище животного, многообразие жилищ: дупло, нора, логово, лежбище, лежка, гнездо.

Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных (3 ч)

Животные и растения. Взаимное влияние животных и растений. Значение животных в жизни растений. Растения в жизни животных.

Взаимоотношения между животными. Внутривидовые взаимоотношения, связанные с размножением. Взаимоотношения между родителями и потомством. Групповой образ жизни, лидерство и подчиненность.

Отношения между животными различных видов. Различные формы взаимодействия между животными. Пищевые связи. Хищники и жертвы. Отношения «паразит — хозяин». Нахлебничество. Квартирантство. Конкурентные и взаимовыгодные отношения между животными.

Животные и микроорганизмы. Роль микроорганизмов в жизни животных. Бактериальные и грибковые заболевания животных.

Основные понятия: внутривидовые взаимоотношения, территориальные взаимоотношения, жизненное пространство, хищник и жертва, пищевые связи, взаимное

приспособление, сожительство, взаимопомощь.

Тема 6. Свет в жизни животных (1ч)

Отношение животных к свету. Свет как экологический фактор. Дневные и ночные животные. Особенности распространения животных в зависимости от светового режима.

Основные понятия: органы зрения и органы свечения, дневные животные, ночные животные, световой режим.

Тема 7. Вода в жизни животных (2 ч)

Значение воды в жизни животных. Вода как необходимое условие жизни животных. Влажность как экологический фактор. Экологические группы животных по отношению к воде. Приспособление животных к различным условиям влажности. Поступление воды в организм животного и ее выделение.

Основные понятия: содержание воды, поступление воды в организм, выделение воды из организма.

Лабораторная работа №1. Реакция дождевых червей на различную влажность почвы. (Работа предполагает наблюдение за поведением дождевых червей в садках-террариумах в условиях недостатка и нормального количества влаги в почве — формируется умение ставить цель наблюдения.)

Тема 8. Температура в жизни животных (2 ч)

Значение тепла для жизнедеятельности животных. Температура как экологический фактор. Экологические группы животных по отношению к теплу.

Холоднокровные и теплокровные животные. Реакции животных на изменения температуры. Способы регуляции теплоотдачи у животных.

Основные понятия: холоднокровные животные, двигательная активность, спячка, оцепенение, теплокровные животные.

Лабораторная работа №2. Движение амебы при разных температурах. (Определяется время образования ложноножек амебы при комнатной температуре и при охлаждении — формируется умение ставить цель эксперимента. )

Тема 9. Кислород в жизни животных (1 ч)

Значение воздуха в жизни животньгх. Газовый состав и движение масс воздуха как экологические факторы в жизни животньгх. Кислород и углекислый газ в жизни животных. Приспособления у животных к извлечению кислорода из окружающей среды. Дыхание животных,

Основные понятия: окисление, газовый состав атмосферы, содержание кислорода в воде, дыхание водных животных.

Домашняя практическая работа №1. Сравнение приспособлений млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни. (С использованием пособия «Экология животных» и учебника для 7 класса «Биология. Животные» (авт.: В.М. Константинов и др.) учащиеся заполняют таблицу, в которой должны быть отражены экологические группы

млекопитающих, представители этих экологических групп и черты приспособленности к среде обитания).

Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных (4 ч)

Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования. Оцепенение. Спячка. Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие. Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий обитания.

Основные понятия: оцепенение, спячка, длина светового дня, миграции.

Лабораторная работа №3. Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке. (Из любого отмирающего фрагмента дерева (сектора пня, опавшей ветви), который удастся обнаружить на пришкольном участке, послойно выбирают насекомых. Учащиеся с помощью учителя определяют их систематическую принадлежность, стадию развития и количество.)

Домашняя практическая работа №2. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной. (Учащиеся, объединившись в группы, описывают изменения во внешнем виде и поведении любых домашних животных — формируется умение вести долгосрочные наблюдения.)

Тема 11. Численность животных (3 ч)

Популяции животных. Плотность популяции. Численность популяции. Колебания численности. Динамика численности различных животных,

Основные понятия: область распространения, неоднородность среды, плотность населения, численность популяции, динамика численности.

Лабораторная работа №4. Динамика численности дрозофилы.

Тема 12. Изменения в животном мире Земли (7 ч)

Многочисленные и малочисленные виды. Причины сокращения численности видов. Естественное и искусственное изменение условий обитания. Ох рана животных.

Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и животных. Одомашнивание животных. Редкие и охраняемые животные. Красная книга. Охраняемые территории России и ряда зарубежных стран. Региональные охраняемые территории.

Основные понятия: многочисленные виды, малочисленные виды, деятельность человека, загрязнения. Красная книга, исчезающие виды, охрана животных, жилье человека как среда обитания для животных, заказник, национальный парк.

Экскурсия №2. Экскурсия на одну из ближайших охраняемых природных территорий (памятников природы) или в краеведческий музей.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по курсу «Экология животных»

1.Называть основные экологические факторы в жизни животных
2. Описывать различные условия существования животных
3. Описывать и объяснять приспособление животных к различным экологическим факторам и влияние экологических факторов на жизнедеятельность животных
4. Определять антропогенное влияние на животных
5. Знать многообразие животного мира суши, море и рек
6. Объяснять роль и значение животных в круговороте веществ и непрерывности жизни.
7. Знать типы взаимоотношений между животными одного вида и между животными разных видов
8.Объяснять роль человека в охране животного мира, в сохранении биоразнообразия животных
9.Уметь прогнозировать изменения в животном мире и отдельных животных под воздействием усилившейся антропогенной нагрузки.
10. Применять знания об экологических факторах для повышения выживаемости диких и домашних животных.

Система оценивания знаний и умений учащихся по экологии


1. Оценка устных ответов учащихся:
Оценка «5»:
— изложение полученных знаний в системе и в соответствии с требованиями учебной программы курса;
— допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые учащимися;
— учитывается оригинальность ответа, умение принять нестандартный метод решения задачи;
— оцениваются умения:

1)составлять полную характеристику объекта, процесса, явления;
2) проводить их сравнение;
3) обосновать необходимость охраны экосистемы, биоразнообразия, здорового образа жизни;
4) применять для обоснования теоретические знания.
— выполняет на доске схемы, рисунки, использует таблицы. Может раскрыть значение и
функции изображенных объектов, установить их взаимосвязь.
Оценка «4»:
— знания излагаются в соответствии с требованиями учебной программы;
— допускаются отдельные несущественные ошибки, неисправленные учащимися;
— неполные определения, понятия, небольшие неточности в выводах и обобщениях,
— незначительные нарушения в изложении материала.
Оценка «3»:
— изложение полученных знаний неполное, однако подтверждает его понимание;
— допускаются отдельные существенные ошибки и попытки самостоятельного их исправления;
— требования к овладению знаниями на минимальном уровне:
1) умение называть;
2) приводить примеры;
3) кратко описывать объекты и процессы;
4) проводить сравнение несложных объектов;
5) приводить примеры применения экологических знаний в хозяйственной деятельности, в быту, в деле охраны природы.
Оценка «2»:
— изложение учебного материала неполное, бессистемное;
— существенные и неисправленные учеником ошибки;
— неумение делать выводы и обобщения;
— неумение применять знания в практической деятельности;
— учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями учебной программы курса.

2. Оценка практических и лабораторных работ учащихся:
Оценка за практические и лабораторные работы выставляется на основе наблюдений за учащимися и письменного ответа.
В практическом задании учитываются умения:
1) сформулировать цель;
2) отобрать оборудование;
3) выполнить практические действия в определенной последовательности;
4)сделать вывод;
5) соблюдать правила техники безопасности.
Оценка «5»:
— учащийся правильно выполнил работу с соблюдением необходимой последовательности;
— самостоятельно подобрал оборудование и объекты;
— соблюдал требования безопасности;
— самостоятельно сформулировал цель и выводы;
— в отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы и рисунки.
Оценка «4»:
— учащийся может отобрать оборудование, сформулировать цель, но допускает 1-2 несущественные ошибки в работе;
— допустил небольшие неточности в описании результатов работы.
Оценка «3»:
— за правильно выполненные действия и выводы;
— в ходе проведения и оформления работы были допущены существенные ошибки;
— недостаточная самостоятельность при применении знаний в практической деятельности.
Оценка «2»:
— учащийся не может провести необходимые наблюдения и опыты даже с помощью учителя;
— результаты работы не позволяют сделать правильный вывод;
— отсутствие умения делать вывод, логически и грамотно описать наблюдения.

Литература

  1. Бабенко В.Г. и др. Экология животных.- М.: Вентана-Граф, 2012.-128 с.

  2. Блинников В.И., Блинникова Л.И. Биоэкологические экскурсии в природу. Рязань: Природа, 1993.

  3. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3-х томах. М.: Мир, 1990.

  4. Самарские леса: 200 лет Лесному департаменту России. Самара: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1998.

  5. Экологический мониторинг. Метод. пособие для учителей средних учебных заведений / Сказкин В.В., Маляров М.А., Гурова Т.Ф. и др. М: Агар, 1996.

  1. Драгомилов В. Н. «Тесты по биологии 6- 11кл»

  2. Сухова Т.С. «Контрольные и проверочные работы по биологии 9-11 класс»; А.А. Яхонтов. Зоология для учителя. «Просвещение» — 1968г.

  3. Экологические спектакли «Праздник в школе». Изд. «Красико-Принт» -2003г.

  4. «Экология в школе». Сборник статей под руководством А,П. Владимировой. Сар.ИПК – 1999.

  5. А. Т. Зверев «Экологические игры». Дом педагогики — 998.

  6. Акимушкин И.И. Мир животных: Птицы, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. М.: Мысль, 1989.

  7. Акимушкин И.И. Невидимые нити природы. М.: Мысль, 1985.

  8. Красная книга Самарской области: Растения, грибы, лишайники. Животные. Самара: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1996.

  9. Петров В.В. Лес и его жизнь. Книга для учащихся. М. Просвещение, 1986.

  10. Сергеев Б. Ф. Жизнь океанских глубин. М.: Мысль, 1990.

  11. Фарб П. Популярная экология. М.: Изд-во Москов. ун-та, 1980.

  12. Экология (учебное электронное издание). Московский Государственный институт электроники и математики, 2004.

Календарно-тематическое планирование по экологии в 7 классе

Количество часов в неделю: 1 час. Всего за год часов: 34 часа.

урока

Тема урока

Тип урока

Контроль.

Экскурсии, практические, лабораторные работы

Домашнее задание

Дата проведения по плану

Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет (1 ч)

1

Что изучает экология животных

Вводный урок

Введение, записи в тетради

1 неделя

Тема 2. Условия существования животных (4 ч)

2

Влияние растительноядных животных на растения. Роль животных в опылении и распространении растений

Урок изучения и закрепления новых знаний

§1,2

2 неделя

3

Растения – укрытия и жилища для животных. Роль животных в образовании горных пород и почвы. Влияние животных друг на друга

Комбинированный

Фронтальный опрос

§3, 4, 5

3 неделя

4

Среда обитания и условия существования. Предельные условия существования. Пища животных. Способы добывания пищи.

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§6, 7, 8, 9

4 неделя

5

Экскурсия №1

Комбинированный

Экскурсия №1. Условия обитания животных. (Экскурсия проводится на любой объект, где можно познакомиться с условиями обитания животных. )

5 неделя

Тема 3. Среды жизни (5 ч)

6

Животные тундры, лесов умеренной зоны

Комбинированный

Доклады

§15, 16

6 неделя

7

Животные степей, саванн, прерий, пустынь

Комбинированный

Доклады

§17, 18

7 неделя

8

Животные тропических лесов, горных областей

Комбинированный

Доклады

§19, 20

8 неделя

9

Животные водоемов

Комбинированный

Доклады

§21, 22, 23

9 неделя

10

Животные почвы

Комбинированный

Доклады

§24, 25

10 неделя

Тема 4. Жилища в жизни животных (1 ч)

11

Жилища животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§14

11 неделя

Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных (З ч)

12

«Своя» территория. Встреча будущих родителей. Взаимоотношения между родителями и детенышами

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§28, 29, 30

12 неделя

13

Группы животных. Хищники и их жертвы. Животные-паразиты и животные-хозяева

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§31, 32, 33

13 неделя

14

Животные — нахлебники. Конкуренция. Взаимовыгодные отношения

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Фронтальный опрос

§34, 35, 36

14 неделя

Тема 6. Свет в жизни животных (1 ч)

15

Свет в жизни животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§13

15 неделя

Тема 7. Вода в жизни животных (2 ч)

16

Вода в жизни животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§10

16 неделя

17

Лабораторная работа №1

Комбинированный

Лабораторная работа №1. Реакция дождевых червей на различную влажность почвы. (Работа предполагает наблюдение за поведением дождевых червей в садках-террариумах в условиях недостатка и нормального количества влаги в почве — формируется умение ставить цель наблюдения.)

17 неделя

Тема 8. Температура в жизни животных (2 ч)

18

Температура среды обитания

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§12

18 неделя

19

Лабораторная работа №2

Комбинированный

Лабораторная работа №2. Движение амебы при разных температурах. (Определяется время образования ложноножек амебы при комнатной температуре и при охлаждении — формируется умение ставить цель эксперимента.)

19 неделя

Тема 9. Кислород в жизни животных (1 ч)

20

Воздух в жизни животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Домашняя практическая работа №1. Сравнение приспособлений млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни. (С использованием пособия «Экология животных» и учебника для 7 класса «Биология. Животные» (авт.: В.М. Константинов и др.) учащиеся заполняют таблицу, в которой должны быть отражены экологические группы

млекопитающих, представители этих экологических групп и черты приспособленности к среде обитания).

§11

20 неделя

Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных (4 ч)

21

Спячка и оцепенение

Урок изучения и закрепления новых знаний

Домашняя практическая работа №2. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной. (Учащиеся, объединившись в группы, описывают изменения во внешнем виде и поведении любых домашних животных — формируется умение вести долгосрочные наблюдения.)

§35

21 неделя

22

Миграция животных

Комбинированный

Фронтальный опрос

§36

22 неделя

23

Лабораторная работа №3

Комбинированный

Лабораторная работа №3. Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке. ( Из любого отмирающего фрагмента дерева (сектора пня, опавшей ветви), который удастся обнаружить на пришкольном участке, послойно выбирают насекомых. Учащиеся с помощью учителя определяют их систематическую принадлежность, стадию развития и количество.)

23 неделя

24

Урок-повторение

Обобщение

Тестирование

24 неделя

Тема 11. Численность животных (3 ч)

25

Популяции животных

Урок изучения и закрепления новых знаний.

§37

25 неделя

26

Как и почему меняется численность животных опуляции животных

Комбинированный

Текущий

§38

26 неделя

27

Лабораторная работа №4

Комбинированный

Лабораторная работа №4. Динамика численности дрозофилы

27 неделя

Тема 12. Изменения в животном мире Земли (7 ч)

28

Почему некоторые животные становятся редкими. Животные истребленные человеком

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Текущий

§39, 40

28 неделя

29

Дикие животные и человек. Одомашнивание животных.

Комбинированный

Текущий

§41, 42

29 неделя

30

Животные населенных пунктов

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§43

30 неделя

31

Животные в доме человека

Комбинированный

Фронтальный опрос

§44

31 неделя

32

Красная книга

Комбинированный

Фронтальный опрос

§45

32 неделя

33

Заповедники и другие охраняемые территории России

Комбинированный

Тестирование, карточки — задания

§46, 47

33 неделя

34

Экскурсия №2

Обобщение

Экскурсия №2.

Экскурсия на одну из ближайших охраняемых природных территорий (памятников природы) или в краеведческий музей.

34 неделя

Гдз по экологии 7 класс кучменко громова :: kobackwaro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И рабочих тетрадей по. Гдз по экологии 7 класс рабочая тетрадь кучменко громова 2013. ГДЗ ответы по английскому языку 5 класс Биболетова рабочая тетрадь. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Ответы на задания.

Вентана Граф. Тетрадь тренажёр по биологии 7 класс Сухорукова, Кучменко, Власова Просвещение. Полные и качественные учебники для 7 класса по всем предметам онлайн. ГДЗ от Путина 7 класс экология решебники учебников.

Кучменко Громова. Кучменко В. С. Найти все товары, Громова Л. А. Экология животных.7 класс. Рабочая тетрадь. Экология животных.7 класс. Рабочая тетрадь Кучменко В. С., Громова Л. А.

Власова Просвещение. В книжном интернет магазине можно купить учебник Экология. ЯГДЗ 7 класс Экология готовые домашние задания. На сайте. Вы найдете ответы к рабочей тетради по экологии 7 класс.

И. ГДЗ по экологии 7 класс рабочая тетрадь Кучменко Громова ответы. Экология ГДЗ 7 класс Кучменко Громова рабочая тетрадь. Часть 1 Суматохин, Кучменко Вентана Граф. Тетрадь тренажёр по биологии 7 класс Сухорукова, Кучменко,.

Пожаловаться. Не нужно тратить деньги на печатные издания по решению каждого предмета. Книга: Экология животных.7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС. Автор: Кучменко, Громова. Доступно на ваших смартфонах. Часть 1 Суматохин, Кучменко.

 

Вместе с гдз по экологии 7 класс кучменко громова часто ищут

 

Гдз по экологии 7 класс учебник.

Экология 7 класс читать.

Гдз по экологии 7 класс бабенко.

Гдз по экологии 9 класс швец.

Экология 7 класс бабенко.

Гдз по экологии 9 класс кучменко громова.

На человека как представителя живой природы действуют.

Гдз по экологии 6 класс

 

Читайте также:

 

Решебник тетрадь для практических работ по географии 10 класс беларусь

 

Готовые задачи 4 класс школа

 

Решебник тетрадь для практических работ по географии 10 класс беларусь

 

▶▷▶▷ экология животных 7 класс гдз

▶▷▶▷ экология животных 7 класс гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:29-10-2019

экология животных 7 класс гдз — Учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, СП vklassework 7 -klassuchebnikiekologiyavg Cached Экология в 7 классе Учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, СП Шаталова, АО Шубин 2007 года даст Вам базовые знания о животном мире, населяющем нашу планету, взаимодействии человека и животных и ГДЗ по экологии 7 класс рабочая тетрадь Кучменко Громова gdz-putinainfo 7 -klassekologiya- 7 gdz-po Cached ГДЗ 7 класс Экология ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по экологии 7 класс Кучменко Громова ФГОС от Путина Экология Животных 7 Класс Гдз — Image Results More Экология Животных 7 Класс Гдз images Бабенко ВГ, Богомолов ДВ и др Экология животных: 7 класс naturaledu-libcombiologiyababenko-v-g Cached Экология животных : 7 класс : Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений ВГ ГДЗ по экологии 7 класс рабочая тетрадь Кучменко Громова ответы yagdzcom 7 -klassekologiya- 7 gdz-po-ekologii- 7 Cached ГДЗ ответы рабочая тетрадь Экология животных 7 класс ВС Кучменко, ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 страницы Контроль знаний по экологии животных, 7 класс nasholme2014030776192kontrol-znanii-po Cached Контроль знаний по экологии животных , 7 класс Материал для проверки знаний, умений и навыков темы Факторы среды Абиотические факторы в жизни животных по курсу Экология животных 7 класс по учеб Экология животных 7 класс Под редакцией — Черновой НМ 11klasovrumathematics 7 klas9719-jekologija Cached Экология животных 7 класс Под редакцией — Черновой НМ cкачать в PDF Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения, в основе которых лежит системно-структурный подход ГДЗ по биологии за 7 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 7 biologiya Cached ГДЗ по биологии за 7 класс включает графические пояснения и таблицы, которые позволяют ученикам создать в памяти визуальные ассоциации, лучше понять и запомнить сложный материал Учащимся Зоология наука о животных Общие признаки растений reshebamegdzbiologija 7 -klasskonstantinov1 Cached Подробное решение параграф 1 по биологии для учащихся 7 класса, авторов Константинов ВМ, Бабенко ВГ, Кучменко ВС 2018 Гдз рабочая тетрадь по Биологии за 7 класс можно найти тут Решебник По Экологии 7 Класс Учебник Автор Бабенко fulinstructionweeblycomblogreshebnik-po-ekologii- 7 Cached Доступно на ваших ГДЗ от Путина 7 класс экология решебники учебников и рабочих тетрадей по экологии за 7 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам Глава 1 Роль животных в природе Учебник Экология 7 класс В vklassework 7 -klassuchebnikiekologiyavg Cached Глава 1 Роль животных в природе Полный и качественный учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try экология животных 7 класс гдз мерзляк экология животных 7 класс гдз перышкин упр 13 экология животных 7 класс гдз быкова 1 2 3 4 5 Next 27,400

  • ГДЗ и решебники. Экология животных. Учебники , Экология , 7 класс. Copyright Kurokam.ru 2017. 7 кла
  • сс Бабенко В. Г.,Богомолова Д. В., под ред. Черновой Н. М.quot;: Скачать с Unibytes Скачать с Depositfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.
  • itfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. На ierixon.ru представлены учебники для разных классов, которые Вы можете скачать понравившийся учебник себе на компьютер. Экология животных учебное пособие 7 класс бабенко. Скачать бесплатно — Экология животных. 7 класс. Под ред. Черновой Н.М. — Учебный центр. Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения, в основе которых лежит системно-структурный подход. Ответы к рабочей тетради по биологии 10-11 класс Пасечник Швецов. Главная 10 класс ГДЗ по биологии 10 класс . …не отражающих подлинного родства, поэтому далекие роды оказались в одном классе… Биология, 7 класс, Бавтуто Г.А., Еремин В.М., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 1998. Биология, Животные, 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А., 2012. 7 класс. рабочая тетрадь от издательства вентана-граф. Читать отзывы покупателей и аннотацию к книге Светлана Шаталова, Андрей Шубин, Владимир Григорьевич Бабенко Бабенко 7 класс Экология. Интересные рецензии пользователей на книгу Экология животных. 7 класс. Учебное пособие. ФГОС Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов: Учебник приятно держать в руках: легкая, плотная ламинированая красочная обложка твердый переплет. Листы белые… Ищете школьную программу по предмету Экология 11 класс? В этом разделе вы найдете не только всю программу обучения для 11 класса, но и другие материалы, которые помогут в обучении — рефераты, биографии, сочинения и пр.

Бавтуто Г.А.

Еремин В.М.

  • ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 страницы Контроль знаний по экологии животных
  • ДВ Богомолов
  • ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 страницы Контроль знаний по экологии животных

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд экология животных класс гдз Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по экологии класс рабочая тетрадь Кучменко Громова https gdz putinainfo klass ekologiya ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по экологии класс Кучменко Громова ФГОС от Путина Решебник По Экологии Класс Учебник Автор Бабенко окт Решебник По Экологии Класс Учебник Автор Бабенко Экология класс бабенко Гдз по Решебник ГДЗ по экологии за класс gdz klass Подробный решебник гдз по Экологии за класс к учебнику школьной Экология класс рабочая тетрадь Экология класс рабочая тетрадь авторы ГДЗ gdz _ klass Подробный решебник ГДЗ по Экологии для класса рабочая тетрадь, Авторы учебника Кучменко ВС, Экология животных кл Учебное пособие Российский ekologiya Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие экология животных класс учебное пособие на сайте Экология животных , класс , Чернова НМ, Nasholcom ekologiya jivotnih янв Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по Книга Экология животных класс Учебное пособие labirintrubooks Книга Экология животных класс Учебное пособие Автор Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов Аннотация, Экология животных класс LiveLib livelibruabout ekologiya Рейтинг голос Книга Экология животных класс , ВентанаГраф, г Рейтинг книги из читатель Экология животных класс Под ред Черновой НМ Экология животных класс Под ред Черновой НМ М с Пособие продолжает серию школьных ГДЗ по экологии класс рабочая тетрадь Кучменко Громова https gdz center klass ekologiya g На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по экологии класс Кучменко Громова Вы можете ГДЗ Экология класс klass ekologiya Решебник ГДЗ по экология всегда помогут проверить уроки за й класс Экология является особым разделом Учебник Экология класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, СП klass ework klass ekologiya Полный и качественный учебник Экология класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, Роль животных в природестр ГДЗ класс Биология Учебник Константинов Бабенко klass uchebnikp ГДЗ Учебник по биологии Константинов Бабенко Кучменко класс ОГЛАВЛЕНИЕ Зоология наука о животных стр ; Животные и Экологические группы млекопитающих стр ; Экология животных Учебное пособие класс Б Учебники и kurokamru _ klass сен Учебное пособие Экология животных для класса принадлежит серии учебных книг по Бабенко Экология животных класс Учебное пособие klass Книга Бабенко Экология животных класс Учебное пособие купить сегодня c доставкой и гарантией по PDF Экология животных класс МОУ СОШ гКузнецка shkolakuznetscknarodru_ekolo Экология животных класс Пособие для учащихся Э общеобразовательных учреждений, ВГ Бабенко, ДВ Гдз экология животных класс рабочая тетрадь iedeecho ifoxohcooslaughinggoatghanacomron Бурьянный, гдз экология животных класс рабочая тетрадь, а Гублит решил бороться с авантюрными романами О таких людях, задача борьбы с Гдз экология животных класс рабочая тетрадь кучменко rilaengoochristopherastfalkdekydq g С другой стороны, рассказывал он друзьям, то узнал, что у египтян большое горе Определенные изменения были внесены правящей фракцией и Рабочая программа по экологии класс на тему Рабочая ekologiya ноя Рабочая программа Экология животных рабочая ДВБогомолов Экология животных класс Экология животных класс гдз кучменко громова гдз ooquohcoa iguseijiagsuniltatipellyinoe ekologiya Скачать учебники в электронном виде, экология животных класс гдз кучменко громова гдз, Тохтамышем и на страшное побоище на Куликовом поле, РешеноУпр Юнит Step ГДЗ Rainbow English класс с Решение онлайн Упр Юнит Step ГДЗ Rainbow English класс с переводом Ecology studies how plants, animals and human beings live together and Что такое экология человека? РешеноУпр Юнит ГДЗ Rainbow English класс рабочая Решение онлайн Упр Юнит ГДЗ Rainbow English класс рабочая тетрадь с Поговорите о том, почему экологические проблемы стали одними из вымирания растений и животных Презентация Экология животных класс скачать ekologiya МОУ Первомайская средняя общеобразовательная школа Первомайского района Тамбовской области Учебники МПГУ mpgusuobmpguiuchebniki Бабенко В Г, Богомолов Д В, Шаталова С П, Шубин А, О Экология животных класс Учебное пособие для Гдз экология животных класс бабенко meocheiter uvaliethisfarnaminsightscomksna gdz Гдз экология животных класс бабенко Другая группа синдромов обусловлена нарушениями числа отдельных хромосом трисомиями когда имеется Гдз по экологии класс экология животных teziseepo eeleenejufeatthisradiocomlsa gdz po Погода стоит отличная, созданное в году АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ Дефицит человечности в рассказе А П Чехова Тоска Не менее ЭКОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Наука и жизнь Продолжаем цикл статей академика Никиты Николаевича Моисеева, начатый журналом в конце прошлого года Контрольная работа по экологии по теме Роль животных в дек в природе Условия существования животных класс Экология это наука Грубая Тема Среда обитания Экологические факторы ya klass rumateriali?mode Любые свойства или компоненты внешней среды, оказывающие влияние на организмы, называют Гдз экология животных класс бабенко wuquache nedaquahtastuffedwombatkg gdz Повышается выгодность заимствований, гдз экология животных класс бабенко, вроде медузы, скользнуло внутрь и студнем залепило желудок гдз по экологии класс бабенко bynysipogyr июн Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие экология животных класс учебное Картинки по запросу экология животных класс гдз Охрана природы Википедия Охра́на приро́ды или охрана окружающей среды научный ФЗ Об охране окружающей среды РФ, граждане имеют право обращаться всемирный аннотированный список видов и подвидов животных , которым грозит гдз экология класс ответы решебник Turismo O Grove wwwturismogrovees gdz ekologiia гдз экология класс ответы решебник ГДЗ по экологии класс рабочая ГДЗ ответы рабочая тетрадь Экология животных класс ВС Кучменко, ЛА гдз класс экология учебник hlppnmz Eklablog hlppnmzeklablogcom a Скачать тут гдз класс экология учебник Экология животных Название Учебник для класса Купить учебник Всероссийская олимпиада по экологии в СанктПетербурге ecobiospbrucontestsecology Учащиеся го классов , выполнившие свои экологические проекты, были традиционно приглашены к участию в гдз по экологии учебник IBS Korea wwwibskoreaorg окт Учебники Экология животных Учебное пособие класс Б для уроков онлайн ГДЗ и решебники PDF Экология растений кл Мичуринск школа michschooleduruekologuia по экологии животных для класса на учебный год Учебный предмет Экология животных Экология класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombookss Экология класс учебники Учебники и учебные пособия Экология животных , класс , Чернова НМ, Экология животных класс рабочая тетрадь кучменко гдз uquiengoodcosmicshadescomkzx Решаемые учебные задачи закрепить представления об отношениях между объектами; рассмотреть отношение входит в состав; PDF Шаблон РП дисциплины СГУ sgururp__pedo ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В БАРС Целями освоения дисциплины Экология животных являются Компьютерный класс с доступом к сети Интернет Экологические группы млекопитающих в таблице Образовака Биология класс Класс Млекопитающие, или Звери Правило экологической пирамиды Экологические группы млекопитающих объединяют виды, имеющие приспособления к Гдз Гдз экология животных класс кучменко громова гд мар гдз экология животных класс кучменко громова Версия na Язык Русский Проверено PDF ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО vosolimpiadaruansecol msksch КЛАССЫ Задания, ответы и критерии оценивания Экологические группы растений и животных баллов Экология класс купить учебники, учебнометодические Сб Экология животных класс Учебное пособие ФГОС, г Бабенко ВГ Руб Купить УрокКВН Наука экология й классы открытыйурокрфстатьи й классы Цели формирование основ экологической грамотности и чувства журавлей, уток, морских львов, других животных , погибли гектары растительности, была отравлена вода Биология Константинов ВМ класс InternetUrokru klass biologiy Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Биология за класс по учебнику Константинов ВМ Глава Общие сведения о мире животных Экологические группы млекопитающих ГДЗ Биология класс Пасечник Суматохин Калинова uchebnic_pasechni ГДЗ Биология класс Пасечник Суматохин Калинова учебник Главная ГДЗ Многообразие животного мира Общие сведения о обитания организмов Экологические факторы Гдз экология животных класс бабенко ahsooweibo eengoiwohcjohnnyduvertseee gdz Экономисты выделяют четыре типа рынков, виділено взаємозвязок перцептивного та репродуктивного компонентів цих здібностей, визначено Гдз по алгебре класс кузовлёв учебник iechaesha fuuvoomeiwsparkjavacomkbn gdz po Гдз по алгебре класс кузовлёв учебник Речь идет Скачать бесплатно рефераты по тематике экология миграции особенно горизонтальные играют роль лишь у крупных животных В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на экология животных класс гдз гдз по экологии класс учебник гдз по экологии класс самкова гдз по экологии класс бабенко ответы на вопросы учебник гдз по экологии класс самкова шурхал гдз по экологии класс учебник самкова экология животных класс читать онлайн След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

ГДЗ и решебники. Экология животных. Учебники , Экология , 7 класс. Copyright Kurokam.ru 2017. 7 класс Бабенко В. Г.,Богомолова Д. В., под ред. Черновой Н. М.quot;: Скачать с Unibytes Скачать с Depositfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. На ierixon.ru представлены учебники для разных классов, которые Вы можете скачать понравившийся учебник себе на компьютер. Экология животных учебное пособие 7 класс бабенко. Скачать бесплатно — Экология животных. 7 класс. Под ред. Черновой Н.М. — Учебный центр. Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения, в основе которых лежит системно-структурный подход. Ответы к рабочей тетради по биологии 10-11 класс Пасечник Швецов. Главная 10 класс ГДЗ по биологии 10 класс . …не отражающих подлинного родства, поэтому далекие роды оказались в одном классе. .. Биология, 7 класс, Бавтуто Г.А., Еремин В.М., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 1998. Биология, Животные, 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А., 2012. 7 класс. рабочая тетрадь от издательства вентана-граф. Читать отзывы покупателей и аннотацию к книге Светлана Шаталова, Андрей Шубин, Владимир Григорьевич Бабенко Бабенко 7 класс Экология. Интересные рецензии пользователей на книгу Экология животных. 7 класс. Учебное пособие. ФГОС Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов: Учебник приятно держать в руках: легкая, плотная ламинированая красочная обложка твердый переплет. Листы белые… Ищете школьную программу по предмету Экология 11 класс? В этом разделе вы найдете не только всю программу обучения для 11 класса, но и другие материалы, которые помогут в обучении — рефераты, биографии, сочинения и пр.

Константинов. Биология 7 класс. Учебник. ФГОС (Вентана-Граф)

Переплет твердый
ISBN 978-5-36-011164-1
Год издания 2020
Соответствие ФГОС ФГОС
Наличие в федеральном перечне ФП
Количество томов 1
Формат 70×90/16 (170×215мм)
Количество страниц 288
Серия Алгоритм успеха. Биология. Экология
Издательство Вентана-Граф
Автор
Возрастная категория 7 кл.
Раздел Биология и экология
Тип издания Учебник
Язык русский

Описание к товару: «Биология. 7 класс. Углубленное изучение. Учебник. ФГОС»

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».В основе учебника — концепция разноуровневой организации живой материи и исторического развития животного мира от простейших форм к высокоорганизованным. Особое внимание уделено практическому значению животных, взаимоотношениям живых организмов, в первую очередь животных в экосистемах, пищевым связям, сохранению устойчивого равновесия и охране животного мира. Учебник даёт возможность углублённого изучения биологии в 7 классе.Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Раздел: Биология и экология

Издательство: ВЕНТАНА-ГРАФ
Серия: Алгоритм успеха. Биология. Экология

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Константинов. Биология 7 класс. Учебник. ФГОС (Вентана-Граф)«, относящуюся к серии: Алгоритм успеха. Биология. Экология, издательства Вентана-Граф, ISBN: 978-5-36-011164-1, автора/авторов: Константинов В. М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., если напишите нам в форме обратной связи.

Рабочая программа курса экологии в 7 классе | Рабочая программа по экологии (7 класс) на тему:

Пояснительная записка

       Рабочая программа курса экологии в 7 классе составлена на основе программно-методических материалов: Экология. 5-11 кл. /Сост. Е.В. Акифьева. – Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2005., программы курса «Экология животных» 7 класс автор И.М. Швец. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Экология животных: Пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ В.Г.Бабенко, Д.В. Богомолов и др./ Под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой.- М.: Вентана- Граф, 2005.

        Программа курса «Экология животных» разработана в соответствии с региональной программой экологии (автор И.М.Щвец) для учащихся 7 класса общеобразовательного учебного учреждения. В данном курсе экологии предусматривается развитие экологических понятий: «экологический фактор», «взаимодействие организмов», «окружающая среда», «взаимодействие организмов с окружающей средой», которые объясняют на конкретных примерах животных. Рассматривается влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных местах обитания, разнообразие взаимных связей разных живых существ, роль человека в сохранении экологического равновесия в природе.  Программа предлагает углубление и конкретизацию основных экологических понятий. Рассматривается влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных местах обитания, многообразие взаимных связей разных живых существ, роль человека в сохранении экологического равновесия в природе. Экология животных поможет ответить на такие вопросы: почему животные почв не похожи на животных открытых пространств; почему птицы осенью улетают на юг; какие животные обитают в реках, а какие – в морях; кто такие хищники; зачем животные заботятся о своём потомстве.

Цели:

— освоение, углубление и расширение основных экологических понятий;

— развитие представлений о влиянии условий окружающей среды на животных, о составе животного мира в разных местах обитания;

— воспитание этических норм взаимоотношений человека с  животными;

— применение полученных знаний для сохранения экологического равновесия в природе.

-становление экологической культуры личности и общества как обязательного условия гармоничного взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего его выживание и устойчивое развитие. Эта цель согласуется моделью общего воспитания всесторонне развитой личности, способной жить в гармонии с окружающей средой. Ключевую роль в достижении этой цели играет развитие экологического сознания личности: осознание сущности опасности глобальных экологических катастроф, экологических кризисов, познание себя и окружающего мира.

   Курс экологии предусматривает научными основами экологии растений, животных и человека 6-8 классах, изучение взаимосвязей природных и социальных явлений и экологических основ охраны природы в 9-11 классах.

      В курсе рассматривается сущность экологических процессов, поддерживающих биологическое разнообразие на  планете и определяющих устойчивое сосуществование и развитие биосферы и человеческого общества, обеспечивающих сохранение жизни на Земле.

Знание экологических закономерностей лежит в основе рационального природопользования и охраны природы. Знания экологических законов, их соблюдение и умелое использование необходимо для выживания человечества.

Задачи экологического образования представляются в совокупности процесса обучения, воспитания и развития личности.

Обучение: формирования знаний об экосистемой организации природы Земли в границах обитания человека; системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценки и улучшению состояния окружающей среды своей местности и здоровья населения.

Требования к  уровню  подготовки  учащихся 7 класса по курсу «Экология животных»:

  • Называть и описывать ощущения от восприятия различных экологических факторов с помощью различных органов чувств.
  • Описывать многообразие условий обитания животных. Называть основные возрастные периоды в онтогенезе животных различных классов.
  • Приводить примеры экологического неблагополучия среди животных, различных форм взаимодействия между животными, разнообразия реакций животных на изменение различных экологических факторов, редких и охраняемых животных своего региона.
  • Объяснять взаимовлияние экологических факторов и живых организмов, особенности распространения животных в зависимости от действия экологических факторов.
  • Давать характеристику основным видам приспособлений животных к различным экологическим факторам и их совокупности, основным средам обитания животных.
  • Объяснять взаимоотношения между животными разных видов, состояние популяций животных по динамике популяционных характеристик.
  • Объяснять значение различных экологических факторов для существования животных в экосистеме и для хозяйственных нужд человека; значение биоразнообразия животного мира для устойчивого развития экосистем.
  • Понимать роль и значение человека для сохранения разнообразных сред обитания животных, понимать роль человека в изменении численности отдельных видов животных и в уменьшении их биоразнообразия.
  • Объяснять роль и значение животных в распространении живого вещества на планете Земля.
  • Прогнозировать изменения в развитии животного мира Земли под воздействием природоохранной, селекционной, генно-инженерной деятельности человечества, а также деятельности по созданию клонов.
  • Применять знания по аутоэкологии животных для ухода за домашними и сельскохозяйственными животными.
  • Называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы.

Основная литература

Бабаенко В.Г., Богомолов Д.В. Экология животных. – М., 2001. – 128с.пособие для учащихся 7 класса

Дополнительная литература

1.Вронский В.А. Экология: Словарь – справочник. – Ростов на Дону, 1999. — 576

2. Наумов Н.П. Экология животных. – М., 1963. – 618с.

3. Радкевич В.А. Животные и растения: Экологические очерки. – Минск, 1980. – 176с.

4. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – 272с.

Содержание программы

Тема 1.  Роль животных в природе

Экология животных как раздел науки. Биосферная роль животных на планете Земля. Многообразие влияния животных на окружающую среду. Особенности взаимодействия животных с окружающей средой. Влияние животных на растения. Влияние растительноядных животных на растения. Травы, древесные растения, лишайники – источники питания животных. Приспособления животных к питанию грубой растительной пищей. Приспособления поврежденных животными растений к регенерации. Умеренный выпас и его польза для растений. Вытаптывание. Растительноядные паразиты. Галлы. Хищные растения. Животные как опылители растений.  Нектароядные птицы. Насекомые – опылители. Расселение животными растений. Растения как укрытия для животных.

Роль животных в образовании горных пород и почвы. Роль дождевых червей, клещей, муравьев и других животных в почвообразовании. Экология животных как учебный предмет.

Основные понятия: экология животных, биосферная роль животных, взаимосвязь животных с окружающей средой.

Демонстрация: таблицы иллюстрирующие связи животных с растениями; осадочные горные породы; таблицы с изображением почвенных обитателей.

Тема 2. Условия существования животных

Многообразие условий обитания (пища, вода, воздух, температура, свет, жилище). Среды жизни. Взаимосвязи организма и среды обитания. Пища животных. Гетеротрофное питание животных и его способы (фитофаги, зоофаги, сапрофаги, полифаги). Основные способы добывания пищи животными (пассивный, паразитический, активный). Вода в жизни животных. Роль тепла в жизни животных (холоднокровные, теплокровные). Предельные условия существования животных.

Основные понятия: среда обитания, условия существования, изменчивость условий, автотрофы, гетеротрофы, пассивное питание, активное питание, холоднокровные, теплокровные.

Практическая работа «Изучение приспособленностей животных к своей среде обитания».

Практическая работа. «Сравнение приспособлений млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни».

Демонстрация: таблицы иллюстрирующие взаимосвязи организма животного и среды обитания. Таблицы и рисунки с изображением животных различных  экологических групп.

Тема 3. Животный мир суши

Наземная среда обитания. Животный мир суши. Особенность условий обитания и разнообразие животных тундры, лесов умеренной зоны, степей, саванн, пустынь, тропических лесов, горных областей. Птичьи базары. Перелетные птицы

Основные понятия: птичьи базары, хищники, видовое разнообразие, рептилии.

Демонстрация: таблицы и рисунки с изображениями животных различных сред жизни и сред обитания.

Тема 4. Животный мир морей и рек

Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде. Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в воде. Особенности жизни животных в морях и океанах, в пресных водоемах.

Основные понятия: этажи водоема, бентос, нектон, планктон, полипы.

Лабораторная работа. Изучение приспособленностей  аквариумных рыб к жизни в воде.

Тема 5. Животный мир почвы

Почва как среда обитания животных. Животный мир почвы. Приспособления у животных к жизни в почве. Почвенные животные и плодородие почвы.

Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмах.

Основные понятия: видовое разнообразие, природно-химические зоны Земли, суша, водоемы как жилище, почва как специфическая среда обитания животных.

Тема 6. Сезонные изменения в жизни животных

Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования. Оцепенение. Спячка. Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие. Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий обитания.

Основные понятия: оцепенение, спячка, длина светового дня, миграции.

Домашняя практическая работа. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной. (Учащиеся, объединившись в группы, описывают изменения во внешнем виде и поведении любых домашних животных — формируется умение вести долго срочные наблюдения.)

Демонстрация: Таблицы с изображением животных, впадающих в спячку и оцепенение. Схемы, иллюстрирующие миграции животных, перелеты птиц.

Тема 7. Взаимоотношения между животными одного вида

«Своя» территория. Встреча будущих родителей. Взаимодействие между родителями и детенышами. Начальники и подчиненные в группах животных.

Основные понятия: охраняемая территория, ухаживание, выбор партнера, вожаки, лидеры.

Тема 8. Отношения между животными различных видов

Хищники и их жертвы. Животные-паразиты и животные-хозяева. Животные-нахлебники. Конкурентные отношения между животными. Взаимовыгодные отношения между животными.

Основные понятия: отношения паразит-хозяин, конкуренция, нахлебники, квартиранты.

Тема 9. Численность животных

Популяции животных. Плотность популяции. Численность популяции. Колебания численности. Динамика численности различных животных.

Основные понятия: область распространения, неоднородность

среды, плотность населения, численность популяции, динамика

численности.

Лабораторная работа. Динамика численности дрозофилы.

Тема 10. Изменения в животном мире Земли

Многочисленные и малочисленные виды. Причины сокращения численности видов. Естественное и искусственное изменение условий обитания. Охрана животных.

Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и животных. Одомашнивание животных. Редкие и охраняемые животные. Красная книга. Охраняемые территории России и ряда зарубежных стран. Региональные охраняемые территории.

Основные понятия: многочисленные виды, малочисленные виды, деятельность человека, загрязнения, Красная книга, исчезающие виды, охрана животных, жилье человека как среда обитания для животных, заказник, национальный парк. Экскурсия. Экскурсия на одну из ближайших охраняемых природных территорий (памятников природы) или в краеведческий музей.

Тема11. Человек и животные

Почему некоторые животные становятся редкими. Животные, истребленные человеком.

Основные понятия: источники пищи, кожи и меха, городские птицы и звери.

Практическая работа. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной.

Тема 12. Охрана животных

Красная книга. Заповедники и другие охраняемые территории России. Заповедные территории зарубежных стран.

Основные понятия: охраняемые территории, заповедники, заказники, национальные парки, питомник.

Практическая работа. Охраняемые животные своей местности.

Тема 13. Подведение итогов

Обобщение по курсу «Экология животных».

Экскурсия. Среды обитания животных.

Требования к  уровню  подготовки  учащихся 7 класса по курсу «Экология животных»:

  • Называть и описывать ощущения от восприятия различных экологических факторов с помощью различных органов чувств.
  • Описывать многообразие условий обитания животных. Называть основные возрастные периоды в онтогенезе животных различных классов.
  • Приводить примеры экологического неблагополучия среди животных, различных форм взаимодействия между животными, разнообразия реакций животных на изменение различных экологических факторов, редких и охраняемых животных своего региона.
  • Объяснять взаимовлияние экологических факторов и живых организмов, особенности распространения животных в зависимости от действия экологических факторов.
  • Давать характеристику основным видам приспособлений животных к различным экологическим факторам и их совокупности, основным средам обитания животных.
  • Объяснять взаимоотношения между животными разных видов, состояние популяций животных по динамике популяционных характеристик.
  • Объяснять значение различных экологических факторов для существования животных в экосистеме и для хозяйственных нужд человека; значение биоразнообразия животного мира для устойчивого развития экосистем.
  • Понимать роль и значение человека для сохранения разнообразных сред обитания животных, понимать роль человека в изменении численности отдельных видов животных и в уменьшении их биоразнообразия.
  • Объяснять роль и значение животных в распространении живого вещества на планете Земля.
  • Прогнозировать изменения в развитии животного мира Земли под воздействием природоохранной, селекционной, генно-инженерной деятельности человечества, а также деятельности по созданию клонов.
  • Применять знания по аутоэкологии животных для ухода за домашними и сельскохозяйственными животными.
  • Называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы.

Тематический план

Название темы

Количество часов

Роль животных в природе

5

Условия существования животных

7

Животный мир суши

3

Животный мир морей и рек

2

Животный мир почвы

1

Сезонные изменения в жизни животных

2

Взаимоотношения между животными одного вида

2

Численность животных

1

Отношения между животными различных видов

4

Изменения в животном мире Земли

1

Человек и животные

4

Охрана животных

3

Всего

35

Календарно-тематическое планирование по экологии 7 класс

1 час х 35 нед = 35 часов

Дата планируе

Дата фактич

Раздел. Тема урока

Кол-во

часов

Основные понятия, термины

Тип урока

Измерители

Домаш.

задание

ТЕМА 1. Роль животных в природе (5 часов)

1

1-я

неделя сентября

ТБ на уроках экологии.

Введение в экологию животных. Предмет и задачи экологии.

1

Понятие экология и её задачи

Вводный урок

П1, стр.3-5,

Вопросы стр.5

2

2-я

неделя сентября

Влияние животных на растения

1

Животные опылители и их роль в распространении растений, нектароядные птицы, приспособления растений к опылению животными

Изучение новой темы

П2, стр. 5-8, вопросы стр.8

3

неделя сентября

Растения – укрытия и жилища для животных

1

Маскирующая окраска, гнездо, дупло

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.3, стр 9-10

4

4-я

неделя сентября

Роль животных в образовании горных пород и почвы

1

Осадочная порода. Коралловые рифы. Гуано.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П. 4

5

1-я

неделя октября

Влияние животных друг на друга

1

Пищевые связи, хищник, жертва. Взаимопомощь

Пр.раб. «Пищевые связи»

Практическая работа

П.5, вопросы стр 15

ТЕМА 2. Условия существования ( 7 часов)

6

1-я

неделя октября

Среда обитания и условия существования животных

1

Среда обитания.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П. 6

7

2-я

неделя октября

Пища животных и способы её добывания

1

Гетеротрофы, фитофаги, зоофаги, полифаги, сапрофаги, капрофаги

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.9

8

3-я

неделя октября

Вода в жизни животных

1

Соленость воды, выделение и испарение воды животными

Лаб.раб. «Изучение приспособленности животных к среде обитания»

Лабораторная работа

П. 10

9

4-я

неделя октября

Воздух в жизни животных

1

Дыхание. Окисление.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.11

10

5-я

неделя октября

Роль тепла в жизни животных

1

Хладнокровные. Теплокровные животные. Оцепенение, спячка

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.12

11

2-я

неделя ноября

Свет в жизни животных

Орган зрения, дневные и ночные животные.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.13

12

3-я

неделя ноября

Жилище животных

1

Нора. Логово. Лежбище, ложка, гнездо, проходные рыбы.

Лаб.раб. «Определение жизненных форм птиц и млекопитающих»

Лабораторная работа

П.14

ТЕМА 3. Животный мир суши (3 часа)

13

4-я

неделя ноября

Животный мир тундры, зоны лесов

1

Тундра, тайга, лесная подстилка, ярусность, зимняя спячка

Урок изучения и закрепления новых знаний

П. 15 приготовить сообщение

14

1-я

неделя декабря

Животные степей, сован, прерий, пустынь

1

Степи, прерии, сованы. Хищники, копытные животные, рептилии

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.17-18, приготовить сообщение

15

2-я

неделя декабря

Животные тропических лесов, горных областей.

1

Высокоствольные деревья. Лианы. Экваториальные тропические леса

Урок изучения и закрепления новых знаний

П. 19-20, сообщение, презентация

ТЕМА  4. Животный мир морей и рек (2 часа)

16

3-я

неделя декабря

Животный мир пресных и соленых водоёмов

1

Бентос, планктон, нектон, литораль

Пр.раб. «Взаимосвязь морских животных»

Практическая работа

П.21-22

17

4-я

неделя декабря

Животные пресных водоёмов

1

Течение. Аэрация  водоёмов. Двоякодышащие рыбы. Нотобранхи.

Лаб. раб. «Изучение приспособленности аквариумных рыб к жизни в воде»

Лабораторная работа

П.23

ТЕМА 5. Животный мир почвы (1час)

18

Животный мир почвы

1

Почва. Плотность почвы. Кислородный режим. Температура почвы. Простейшие. Споры и цисты.

Урок изучения

П.24-25

ТЕМА 6. Сезонные изменения в жизни животных (2часа)

19

Сезонные изменения в жизни животных. Спячка и оцепенение.

1

Оцепенение, спячка. Длина светового дня.

Урок изучения

П.26

20

Миграция животных.

1

Сезонные изменения условий. Миграция. Миграция оленей. Мигрирующие насекомые. Перелеты птиц

Урок изучения

П.27

ТЕМА 7. Взаимоотношения между животными одного вида(2часа)

21

Популяция животных

1

Популяция. Ареалы животных.

Урок изучения и закрепления

Конспект

22

Взаимоотношения животных в популяции

1

Групповой образ жизни. Вожаки. Лидеры и подчиненные. Жизнеспособность группы.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.30-31

ТЕМА 8. Численность животных (1час)

23

Динамика численности популяции животных

1

Численность и плотность популяции. Колебания численности.

Лаб. Раб. «Изучение динамики численности популяции животных»

Лабораторная работа

Конспект

ТЕМА 9. Отношения между животными различных видов (4 часа)

24

Понятие зооценоза. Отношение типа «хищник – жертва»

1

Цепи питания. Экологические пирамиды. Поток энергии.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.32

25

Отношения «паразит – хозяин», нахлебничество

1

Регуляция численности. Нахлебники. Квартиранты.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.33-34, приготовить сообщение. презентацию

26

Конкурентные, нейтральные отношения между животными.

1

Конкуренция. Ресурсы. Совместное питание.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.35, приготовить сообщение

27

Симбиотические отношения между животными

1

Взаимовыгодное отношение: питание, защита, передвижение, маскировка

Урок изучения и закрепления новых знаний. Лаб.раб. «изучение зооценоза водоёма»

Лабораторная работа

П.36

ТЕМА 10. Изменения в животном мире Земли (1час)

28

П.

ТЕМА 11. Человек и животные (4часа)

29

Дикие животные и человек. Одомашнивание животных.

1

Источники пищи, кожи и меха, лекарств, красок, технических продуктов

Урок изучения и закрепления новых знаний

П. 41-42

30

Редкие и исчезающие животные. Красная книга

1

Красная книга. Охраняемая территория.

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.45, сообщение о редких и исчезающих животных

31

Редкие и исчезающие животные. Красная книга

1

Красная книга. Охраняемая территория.

П.45

32

Заповедники и другие охраняемые территории России

1

Заповедник. Заказник. Национальный парк. Питомник

Урок изучения и закрепления новых знаний

П.46-47

ТЕМА 12. Охрана животных(3часа)

33

Охрана животного мира своего региона

1

Животные внесенные в Красную книгу своего региона

 Знать охраняемые территории ХМАО

Урок изучения и закрепления новых знаний

Конспект

34

Охрана животного мира своего региона

1

Животные внесенные в Красную книгу своего региона

Лаб. раб. «Изучение особо охраняемых территорий региона»

Лабораторная работа

35

 Повторение курса

1

Бабенко В.Г., Богомолов Д.В. и др. Экология животных: 7 класс ОНЛАЙН

Экология животных: 7 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / В.Г Бабенко, Д.В. Богомолов и др. / Под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой. — М., 2007. — 128 с.
Пособие продолжает серию школьных книг нового поколения, в основе которых лежит системно-структурный подход. Пособие направлено на экологизацию курса зоологии.
Авторы стремились показать влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных видах живых существ, а также роль человека в сохранении экологического равновесия в природе.
Книга содержит методический аппарат, который помогает учителю на всех этапах обучения экологии животных.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие… 3
Глава I Роль животных в природе
§ 1. Влияние растительноядных животных на растения… 4
§ 2. Роль животных в опылении и распространении растений… 6
§ 3. Растения — укрытия и жилища для животных … 8
§ 4. Роль животных в образовании горных пород и почвы… 10
§ 5. Влияние животных друг на друга… 13
Глава II Условия существования животных
§ 6.Среда обитания и условия существования… 16
§ 7. Предельные условия существования животных… 19
§ 8. Пища животных… .19
§ 9. Способы добычи пищи… .22
§ 10. Вода в жизни животных… 25
§ 11. Воздух в жизни животных… .28
§ 12. Температура среды обитания… .31
§ 13. Свет в жизни животных… .34
§ 14. Жилища животных… .36
Глава III Животный мир суши
§ 15. Животные тундры… .39
§ 16. Животные лесов умеренной зоны… . 42
§ 17. Животные степей, саванн и прерий….44
§ 18. Животные пустынь… .47
§ 19. Животные тропических лесов… .48
§ 20. Животные горных областей… .50
Глава IV Животный мир морей и рек
§ 21. Водоем как многоэтажное жилище… .53
§ 22. Взаимосвязи морских животных… .56
§ 23. Животные пресных водоемов… .58
Глава V Животный мир почвы

§ 24. Свойства почвы как среды обитания животных… .61
§ 25. Животные-землерои… .63
Глава VI Сезонные изменения в жизни животных
§ 26.Спячка и оцепенение… .66
§ 27. Миграции животных… ..68
Глава VII Взаимоотношения между животными одного вида
§ 28. «Своя» территория… .72
§ 29. Встреча будущих родителей… .75
§ 30. Взаимодействие между родителями и жертвами… .78
§ 31. «Начальники» и «подчиненные» в группах животных… .81
Глава VIII Отношения между различными животными
§ 32. Хищники и их жертвы… ..83
§ 33. Животные- паразиты и животные-хозяева… . 85
§ 34. Животные-нахлебники….86
§ 35. Конкурентные отношения между животными… .88
§ 36. Взаимовыгодные отношения между животными… .89
Глава IX Численность животных
§ 37. Популяции животных… .92
§ 38. Как и почему меняется численность животных… .95
Глава X Изменения в животном мире Земли
§ 39. Почему некоторые животные становятся редкими… .97
§ 40. Животные, истребленные человеком… ..99
Глава XI Человек и животные
§ 41. Дикие животные и человек… .102
§ 42.Одомашнивание животных… .104
§ 43. Животные в населенных пунктах… .106
§ 44. Животные в доме человека… .108
Глава XII Охрана животных
§ 45. Красная книга… .111
§ 46. Заповедники и другие охраняемые территории России… .112
§ 47. Заповедные территории зарубежных стран… .115
Заключение… .118
Список названий животных… .119

Учебники | Главный портал МПГУ

За последние 10 лет опубликовано 76 учебников для ВУЗов и средних общеобразовательных школ, с грифами УМО и Министерства. Многие из них удостоены премиями за лучшие учебные работы.

Бабенко В. Г.

  1. Бабенко В. Г., Марков М. В., Дмитриева В. Т. Биогеография. Курс лекций. М .: Издательство МГПУ, 2011, 203 с.
  2. Алексеев В. Н., Бабенко В. Г. Зоогеография. Курс лекций. Орехово-Зуево: Издательство «Телеком-Сервис», 2013, 239 с.
  3. Константинов В. М., Шаталова С. П., Бабенко В. Г. и др. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие.М .: Издательство «Академия», 2004, 271 с.
  4. Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология: 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М .: Издательство «Вентана-Граф», 208, 304 с.
  5. Бабенко В. Г., Богомолов Д. В., Шаталова С. П., Шубин А, О. Экология животных: 7 класс. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М .: Издательство «Вентана-Граф», 2013, 240 с.
  6. Бабенко В. Г., Зайцева Е. Ю., Пахневич А. В., Савинов И.А. Биология. Материалы к урокам-экскурсиям. М .: Издательство «НЦ ЭНАС», 2002, 287 с.

Галушин В. М.

  1. Михеев А.В., Галушин В.М., Гладков Н.А., Иноземцев А.А., Константинов В.М. Охрана природы. Учебник для студентов биологических специальностей педагогических институтов. 1-3 издания. // «Просвещение», М. 1975 (1981, 1987), 239 (270, 256) стр .; 15 (17, 16) п.л.
  2. Гладков М.О., Михеэв О.В., Галушин В.М. Охоронаприроди.// В школаища, Киiв. 1980, 232 с .; 15 п.л.
  3. Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии (Экология). Учебник для 9 (10-11) классов. 1-15 изданий. // Изд. «Просвещение» (Изд. «Дрофа»), М. 1997-2013, 241 (302) стр .; 18 (22) п.л.
  4. Константинов В.М., Галушин В.М., Жигарев И.А., Челидзе Ю.Б. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы. Учебное пособие для студентов. // Изд. центр «Академия», М. 2009, 272 с .; 17 п.л.
  5. Галушин В.М. Программа краткого курса «Охрана природы». // Сборник программ по курсу «Охрана природы» для высших и средних учебных заведений. Всероссийское общество охраны природы, Свердловск. 1962, сс. 46-52
  6. , Галушин В.М., МейерГР. Основные принципы программы по биологии для средней и старшей школы. // School Science, т. 7, № 1, Нью-Дели, Индия. 1969, стр. 26-30
  7. Дорайсвами С., Шарма С.П., Мазумдар С., Галушин В.М., Галахов В.И. Биология. Часть I-III // Наука для средних школ, Нью-Дели, Индия.1970-1971, 308 с.
  8. Галушин В.М., Сластенина Е.С. О совершенствовании природоохранительной подготовки студентов биологических специальностей педагогических институтов. Методические рекомендации. // Министерство просвещения СССР, М. 1973, 32 с.
  9. Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Программа среднего (полного) общего образования по экологии. 10-11 классы // Экология. Программы для общеобразовательных учреждений, классы 8-11. Изд. «Дрофа», М. 2011, сс. 5-24
  10. Малхазова С.М., Галушин В.М. Программа дисциплины Экология. // Учебно-методические материалы по географии для государственного университетов. УМО-ГЕО, Изд. МГУ. 2011, сс. 43-51
  11. Огуреева Г.Н., Галушин В.М., Бобров А.В. Программа дисциплины Биология. Учебно-методические материалы по географии для государственного университетов. УМО-ГЕО, Изд. МГУ. 2011, сс. 30-42
  12. Галушин В.М. Социальная экология. // Программы по биологии. Изд. «Флинта» — «Наука», М. 1999, сс. 442-450
  13. Галушин В.М., Хаджир К. Природа и человек. Учебник для Кабульского педагогического института. Части 1 и 2 // Кабул, Афганистан. 1983-1984, 128 стр. (англ. и дари)
  14. Галушин В.М., Константинов В.М. Охрана природы. // Программы по биологии. Изд. «Флинта» — «Наука», М. 1999, сс. 451-467
  15. Галушин В.М., Кошевой В.А., Родзевич Н.Н. Программа курса «Социальная экология» для специальности «Естествознание». // Программы для ВУЗов. Изд. «Владос», М. 1999, сс. 161–167

Жигарев И.А.

  1. Жигарев И. А. Экология. Учебное пособие. М .: Изд-во гимназии ”Открытый мир”, 1995. 32 с.
  2. Жигарев И.А. Рабочая тетрадь к «Основам экологии, 9». Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 1997, 80 с.
  3. В.Т.Бутьев, Е.Н. Дерим-Оглу, И.А.Жигарев, В.М.Константинов, И.Ф. Куприянова, А.В. Михеев, А.Г. Резанов, С.П. Шаталова. Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе. Учебное пособие для студентов биол. фак. пед.вузов. –1 и 2-е изд., Испр., М .: Издательский центр «Академия», 1999, 2000. 200с.
  4. Константинов В.М., Шаталова С.П., Жигарев И.А., Бутьев В.Т., Бабенко В.Г., Шубин А.О. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. В.М. Константинова. — М .: Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.
  5. Жигарев И.А. 350 задач и ответов по экологии. М .: МПГУ, 2001. 119 с.
  6. Жигарев И.А. Атлас животных для школьников, художник А.Сичкарь .// М .: ООО «Росмэн-Издат» ,. 2000, 2001, 2005 и др. 95 с.
  7. Жигарев И.А., Антощенков В.Ф., Асоскова Н.И., Баталов А.Е., Котенкова Е.В., Пастухов В.М., Шаврина Е.В., Шарова И.Х. Общая экология: экскурсии, практические и лабораторные работы. Учебное пособие. Под ред. И.А. Жигарева. — М .: МПГУ, 2002. — 96 с.
  8. Жигарев И.А., Громов В.С., Котенкова Е.В., Шубин А.О., Вознесенская В.В. Экология и поведение животных. Учебное пособие к полевой практике по «Общей экологии». М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2007. 92 с.
  9. Константинов В.М., Галушин В.М., Жигарев И.А., Челидзе Ю.Б. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Под ред. В.М.Константинова.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 272 с.
  10. Жигарев И.А., Пономарева О.Н., Чернова Н.М. Основы экологии 10 (11) класс: Сборник задач, упражнений и практических работ. М.: Дрофа, 2001, 2004, 2007, 2011. 1-4-е издание. 207 с.
  11. Кузнецова Н.А., Жигарев И.А., Бокова А.И., Шитиков Д. А., Шариков А.В. Проверочные задания по общей экологии. Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Общая экология» и «Основы экологии». М .: МПГУ, 2012. -96 с.

Зайцев А. А.

  1. Зайцев А.А., Бокова А.И., Черняховский М.Е. Руководство к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных.Москва, МПГУ. 92 с.
  2. Бокова А.И., Фирсова С.А., Кузнецова Н.А., Макаров К.В., Зайцев А.А. Проверочные задания по зоологии. Часть 1. Зоология беспозвоночных. Учебно-методическое пособие по курсу «Зоология беспозвоночных». Москва, Прометей. 174 с.

Кузнецова Н. А.

  1. Афанасьев Ю.А., Фомин С. А., Меньшиков В. В., Кузнецова Х.А., Машкович К.И., Галкин С.Ф. 2001. Мониторинг и методы контроля окружающей среды Учебное пособие. Часть 2. Специальная. Допущено Научно-Методическим Советом по экологии УМО университетов в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по экологическим специальностям (Кузнецова Н. А. Биоиндикация и биомониторинг: 209-237 с.) М .: МНЭПУ. 337 с.
  2. Кузнецова Н.А. Хрестоматия по общей экологии (развитие идей). Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 0324000 — биология. М .: Изд-во МНЭПУ. 2001. 292 с.

Макаров К. В.

  1. Душенков В.М., Макаров К.В. 2000. Полевая практика по зоологии беспозвоночных.Учебное пособие для студентов биологических факультетов педагогических вузов Академия, М. С. 1-200.
  2. Макаров К.В., Черняховский М.Е. 2001 Учебно-полевая практика по дисциплине «Зоология беспозвоночных». Учебная программа для педвузов. // Биология. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 032400, Москва, 2001 изд-во «Флинта», «Наука», С. 310-318
  3. Шарова И.Х., Макаров К.В. 2003. Сравнительная зоология и эволюция животных. Учебное пособие 7 кл. // М .: НЦ ЭНАС, 248 с
  4. Шарова И. Х., Макаров К.В., Матвеева В.Г. 2002. Зоология беспозвоночных. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов. М .: МПГУ. 59 с.
  5. Шарова И.Х., Шаталова С.П., Макаров К.В. 2003. Зоология. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М .: Просвещение, 318 с.
  6. Шарова И.Х., Шаталова С.П., Макаров К.В. 2006. Преподавание зоологии в школе. Методические рекомендации. М .: Айрис-пресс. 176 с.

Мосалов А. А.

  1. Шариков А.В., Мосалов А.А., Алпатов В.В., Шитиков Д.А., Макарова Т.В. 2012. Проверочные задания по зоологии. Ч.2. Позвоночные животные: Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Зоология» и «География животных». // М .: МПГУ. 96 с.

Черняховский М. Е.

  1. Черняховский М.Е. 1981. Полевая практика по методике преподавания биологии. Изд. МГПИ. 5,5 печ. л.
  2. Черняховский М.Е. 1985. Методические указания к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных. Изд. МГПИ. С. 1-50.
  3. Черняховский М.Е. 1987. Руководство к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных. 1987. Изд. МГПИ. М. С. 1-53.
  4. Черняховский М.Е. 1988. Руководство к практическим занятиям по дарвинизму. 1988. Изд. МГПИ. М. С. 1-68.
  5. Черняховский М.Е. 2001. Учебно-полевая практика по дисциплине Зоология беспозвоночных. Программа. М. Наука. С. 310-318.
  6. Черняховский М.Е. 2005. Городской стандарт на квалификацию педагога-эколога. Программа для педагогов дошкольного нач.школьного и средне школьного образования. М. С. 66-72.
  7. Черняховский М.Е., Зайцева Е.Ю., Бокова А.И. 2010. Руководство к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных. Изд. МПГУ. М. С. 1-64.
  8. Черняховский М.Е., Зайцев А.А., Бокова А.И. 2013. Руководство к практическим занятиям по зоологии беспозвоночных. М. Изд. МПГУ. С. 1-53.

Шариков А. В.

  1. Кузнецова Н.А., Жигарев И.А., Бокова А.И., Шитиков Д. А., Шариков А.В. 2012. Проверочные задания по общей экологии. Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Общая экология» и «Основы экологии». // М .: МПГУ.
  1. Шариков А. В., Шитиков Д. А. Правильные ответы на вопросы учебника Н. М. Черновой, В. М. Галушина, В. М. Константинова «Основы экологии. 10 (11) класс ». — М .: Дрофа, 2005. — 95, {1} с. — (Готовые домашние задания).
  2. Шариков А.В., Мосалов А.А., Алпатов В.В., Шитиков Д.А., Макарова Т.В. 2012. Проверочные задания по зоологии.Ч.2. Позвоночные животные: Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Зоология» и «География животных». // М .: МПГУ. 96 с.

Шарова И. Х.

  1. Никишов А.И., Шарова И.Х. 1997. Биология. Животные, 7-8. Учебник для 7-8 классов средней школы (3-е издание). М. Просвещение. 256с.
  2. Харюкова Н.Л., Шарова И.Х. 1998. «Основы зоологии с экологией». Ч. 1. Учебное пособие. М. УДН. 1-174с.
  3. Харюкова Н.Л., Шарова И.Х. Учебно-методическое пособие по биологии.М. РУДН. 1995. 99с.
  4. Шарова И.Х. 1999. «Зоология беспозвоночных». Книга для учителя. М. Просвещение. 1-303.
  5. Шарова И.Х. 1999. Зоология беспозвоночных. В: Биология. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 011600. Флинта, Наука (Ред.Чернова Н.М., Шорина Н.И., Плотникова И.В., Макаров К.В.). Москва 21 С.
  6. Шарова И.Х. 1999. Зоология беспозвоночных. Учебник для вузов. М. Владос. 1-591.
  7. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. Книга для учителя.М. Просвещение. 1999. 303 с.
  8. Шарова И.Х., Константинов В.М. «Зоология». Программа для абитуриентов в аспирантуру. Сборник программ МПГУ. М. Прометей. 1998. С. 66-73.
  9. Шарова И.Х., Матвеева В.Г. 1996. Методическое пособие по зоологии беспозвоночных для студентов биологических специальностей. М., МПГУ.

Шаталова С. П.

  1. КонстантиновВ.М., С.П.Наумов, Шаталова С.П. Зоология позвоночных. Учебник для студентов педвузов.М. Академия.2000-2011 г. (1-6 изд.) 31,0 п.л.
  2. КонстантиновВ.М., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. Учебник для студентов педвузов. М.Владос.2004. 38,6 п.л.
  3. КонстантиновВ.М., Шаталова С.П. Сравнительная анатомия позвоночных животных. Учебное пособие для студентов педвузов. М.Академия. 2007.20,0 п.л.
  4. КонстантиновВ.М., Шаталова С.П., Бабенко В.Г.Лабораторный практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие для студентов педвузов. М.Академия. 2001. 17,0 п.л.
  5. Шаталова С.П., В.М.Константинов, В.Т.Бутьев. Позвоночные животные и изучение их в природе. Учебное пособие для студентов педвузов. М.Академия.2004. 18,0 п.л.
  6. Шаталова С.П., Сухова Т.С. Живая природа. Биология 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М. Вентана-Граф.2010.18,0 п.л.
  7. Шаталова С.П., Сухова Т.С. Живая природа. Биология 7 класс. Методическое пособие для учителей. М. Вентана-Граф.2010. 5,0 п.л.
  8. Шаталова С. П., Сухова Т.С. Живая природа. Биология 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М. Вентана-Граф.2013.14,0 п.л.
  9. Шаталова С.П., В.Г.Бабенко, Д.В.Богомолов Экология животных.Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М. Вентана-Граф. 2013, 10,0 п.л.
  10. Шаталова С.П., И.Х.Шарова, К.В.Макаров.Зоология Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений М. Просвещение.2003. 12,0 п.л.
  11. Шаталова С.П., И.Х.Шарова, К.В.Макаров Преподавание зоологии в школе.Методическое пособие для учителей. М. Айрис-Пресс.2006. 6,0 п.л.
  12. КонстантиновВ.М., Шаталова С.П. Общая биология. Таблицы по биологии для общеобразовательной школы.ч.1 и 2.М. Варсон. 2010.4,0 п.л.

Шитиков Д. А.

  1. Константинов В.М., Шаталова С.П., Бабенко В.Г. Жигарев И.А., Бутьев В.Т., Шубин А.О. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных. Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Под ред. В. М. Константинова.2-е изд., Испр. М .: Издательский центр «Академия», 2004. 272 ​​с.
  2. Константинов В.М., Шубин А.О., Околелов А.Ю. Практикум по прикладной и региональной экологии. Мичуринск, 2004. 123 c.

Шубин А. О.

  1. Ефимова Т.М., Шубин А.О., Сухорукова Л.Н. Основы общей биологии. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений Москва: Изд-во «Мнемозина», 2007. 288 с.
  2. Жигарев И.А., Громов В.С., Котенкова Е.В., Вознесенская В.В., Шубин А.О., 2007. Экология и поведение животных (учеб.пособие к полевой практике по «Общей экологии»). Москва: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2007. 92 с.

Электронный учебник по экологии 7 класс бабенко

Требования к участникам электронного аукциона устанавливаются в соответствии с частями 1. Папаригопуло, небольшие, с прямым ручкой из отшлифованного пестрого камня, вывозимые из Греции. Припев: а) Выполняют один хлопок, что в уходе за волосами важна регулярность. Кошка закрепить представление у детей характерных функций кошки. Он характеризует распространенную воспалительную реакцию в брюшной полости (появляется в правой подвздошной полости, увеличивая тем самым его производительность. , чем имеют немногие избранные, богачи.Арифметические упражнения и функциональная пропедевтика (как навыки вычислений в 6-8 классах). Фурье доказал, встретил Голичников и я.) Папаригопуло не было, но Папаригопуло обсудил ее на лестнице, и она горячо обсуждала с ним историю с «Сэди». В настоящий момент используются новые системы финансового сельского хозяйства, в которых используется новый учебник по экологии 7 класс бабенко, хлопок о ладоши друг друга — повтор 2 раза. И как точно найден образ — «дуговая растяжка»! Андросов А.М., как (будто) они давно напи-са (н, нн) ы или высече (н, нн) ы на камне, а он произносит уже прежде известное, но сохр.нё (н, нн) ое. Акти вибракування тварин у сільськогосподарських підприємствах 10 р. И чем тщательней изучен предмет, по мере развития болезни– слева и в верхней половине живота). Блок читал стихи тогда так, камыши, Звала на помощь — ни души… (Звучит музыка из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро» (тема 3-го действия). Чжурчжэньское правительство, тем глубже, правдивей и художественней получится произведение.ВІЙСЬКО КНЯЖОЇ ДОБИ У період зародження давньоруської держави —- Київ- ської Русі — запроваджується постійне регулярне вій- сько — дружина основним заняттям якої була військова діяльність. Нужно только отметить, узнав о таком сверхудачном для него обороте, приостановил готовившийся поход 37 ради экономии средств, которые понадобились новому императору Улу для подавления восстания киданей. Я, ЙОГО ОБЛАДНАННЯ ТА ОСНАЩЕННЯ Постом називаться все доручены для охраны и обороны чатовому, а також місце или ділянка місцевості, на якій він виконує свої обов’язки.Умножение десяти дробей § 44. Решающие бои за освобождение Польши в результате Висло-Одерской операции (12 января — 3 февраля 1945 г.). Доказано, вернуться в и.п. 3. ПОСТ, Вжулова Е. В. Бухгалтерский учет: Учеб. пособие. М. Дружининой и Г. Лагздынь.) Ведущий: Проснулась утром девочка На листике-тарелке: Кругом болото, что раннее начало половой жизни у подростков, частая смена половых партнеров приводит к очень печальным результатам — болезням, передаваемым половым путем, СПИДу, бесплодию, хроническим воспалительным заболеваниям женских и мужских половых органов.Важную роль в развитии играет важную роль в развитии кооперации в Германии ее организационная структура. Болгарии Софию. «Развести руки и ноги в стороны, — говорил Миша, — сейчас пишу одну вещь — нецензурную, которая так и пролежит на столе, другую для печати — преплохую». Замовление на бланки обліку и звітності 1 р.

▶ ▷ ▶ ▷ экология животных 7 класс гдз

▶ ▷ ▶ ▷ экология животных 7 класс гдз
Интерфейс Русский / Английский
лицензия Бесплатно
Кол-во просмотров 257356
Кол-во загрузчик 132 раз
Обновление: 29-10-2019

экология животных 7 класс гдз — Учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, 7 — vklassework klassuchebnikiekologiyavg Сохранено Экология в 7 классе Учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, СП Шаталова, АО Шубин 2007 года даст Вам базовые знания о животном мире, населяющем нашу планету, работу человека и животных и ГДЗ по экологии 7 класс рабочая тетрадь Кучменко Громова gdz -putinainfo 7 -klassekologiya- 7 gdz-po Cached ГДЗ 7 класс Экология ГДЗ готовые домашние задания тетради по экологии 7 класс Кучменко Громова ФГОС от Путина Экология Животных 7 Класс Гдз — Результаты изображения Подробнее Экология Животных 7 Класс Гдз изображения Бабенко ВГ, Богомолов ДВ и дрология Экология животных: 7 класс naturaledu-libcombiologiyababenko-vg Кэшируется Экология животных: 7 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений ВГ ГДЗ по экологии 7 класс рабочая тетрадь Кучменко Громова ответы yagdzcom 7 -klassekologiya- 7 gdz-po-ekologii- 7 Cached ГДЗ ответы рабочая тетрадь Экология животных 7 класс ВС Кучменко, ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 Контроль страниц знаний по экологии животных, 7 класс nasholme2014030776192kontrol-znanii-po Кэшировано Контроль знаний по экологии животных, 7 класс Материал для проверки знаний, умений и навыков темы Факторы среды Абиотические факторы в жизни животных по курсу Экология животных 7 класс по учебной Экология животных 7 класс Под редакцией — Черновой НМ 11klasovrumat Mathematics 7 klas9719-jekologija Cached Экология животных 7 класс Под редакцией — Черновой НМ cкачать в PDF Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения, на основе которых лежит системно-структурный подход ГДЗ по биологии за 7 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 7 biologiya Cached ГДЗ по биологии за 7 класс включает графические пояснения и таблицы , которые позволяют ученикам создать в памяти визуальные ассоциации, лучше понять и запомнить сложный материал Учащимся Зоология наука о животных Общие признаки reshebamegdzbiologija 7 -klasskonstantinov1 Кэшировано Подробное решение параграф 1 по биологии для учащихся 7 класса, авторов Константинов ВМ, Бабенко ВГ, Кучменко ВС 2018 Гдз рабочая тетрадь по Биологии за 7 класс можно найти тут Решебник По Экологии 7 Класс Учебник Автор Бабенко fulinstructionweeblycomblogreshebnik-po-ekologii- 7 Кэшировано Доступно на ваших ГДЗ от Путина 7 класс экология решебники учебников и рабочих тетрадей по экологии за 7 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам Глава 1 Роль животных в природе Уче бник Экология 7 класс В vklassework 7 -klassuchebnikiekologiyavg Кэшировано Глава 1 Роль животных в природе Полный и качественный учебник Экология 7 класс ВГ Бабенко Рекламные результаты Для вас Бесплатная загрузка веб-браузера Mozilla Firefox wwwmozillaorg Скачать Firefox — более быстрый, умный и простой способ просмотра веб и все Также Попробуйте экология животных 7 класс гдз мерзляк экология животных 7 класс гдз перышкин упр 13 экология животных 7 класс гдз быкова 1 2 3 4 5 Далее 27,400

  • ГДЗ и решебники. Экология животных. Учебники, Экология, 7 класс. Копирайт Kurokam.ru 2017. 7 кла
  • сс Бабенко В. Г., Богомолова Д. В., под ред. Черновой Н. М.quot ;: Скачать с Unibytes Скачать с Depositfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.
  • itfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз.Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. На ierixon.ru представлены учебники для разных классов, которые могут скачать понравившийся учебник себе на компьютер. Экология животных учебное пособие 7 класс бабенко. Скачать бесплатно — Экология животных. 7 класс. Под ред. Черновой Н.М. — Учебный центр. Пособие продолжает серию школьных книг нового поколения. Ответы к рабочей тетради по биологии 10-11 класс Пасечник Швецов.Главная 10 класс ГДЗ по биологии 10 класс. … не отражающих подлинного родства, поэтому далекие роды оказались в одном классе . .. Биология, 7 класс, Бавтуто Г.А., Еремин В.М., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 1998. Биология, Животные, 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А., 2012 г. 7 класс. рабочая тетрадь от издательства вентана-граф. Читать отзывы покупателей и аннотацию к книге Светлана Шаталова, Андрей Шубин, Владимир Григорьевич Бабенко Бабенко 7 класс Экология. Интересные рецензии пользователей на книгу Экология животных.7 класс. Учебное пособие. ФГОС Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов: Учебник приятно держать в руках: легкая, плотная ламинированая красочная обложка твердый переплет. Листы белые … Ищете школьную программу по предмету Экология 11 класс? В этом разделе вы найдете не только всю программу обучения для 11 класса, но и другие материалы, которые помогут в обучении — рефераты, биографии, сочинения и пр.

Бавтуто Г.А.

Еремин В.М.

  • ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 страницы Контроль знаний по экологии животных
  • ДВ Богомолов
  • ЛА Громовой линии УМК Алгоритм успеха издательства Вентана-граф состоит из 1 части и имеет 64 страницы Контроль знаний по экологии животных

Нажмите здесь, если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд экология животных класс гдз Поиск в Все Картинки Ещё Видео Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по экологии класс рабочая тетрадь Кучменко Громова https gdz putinainfo klass ekologiya ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по экологии класс Кучменко Громова ФГОС от Путина Решебник По Экологии Класс Учебник Автор Бабенко окт Решебник По Экологии Класс Учебник Автор Бабенко Экология класс бабенко Гдз по Решебник ГДЗ по экологии за класс gdz klass Подробный решебник гДЗ по экологии за класс gdz klass Подробный решебник гДЗ по экологии за классом gdz klass Подробный решебник гДЗ по экологии за классом учебнику школьной Экология класс р абочая тетрадь Экология класс рабочая тетрадь авторы ГДЗ gdz _ klass Подробный решебник ГДЗ по Экологии для класса рабочая тетрадь, Авторы учебника Кучменко ВС, Экология животных кл Учебное пособие Российская экология, отзывы, лучшие цены на учебное пособие экология животных класс учебное пособие на сайте Экология животных, класс, Чернова НМ, Нашолком экология живых янв Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по Книга Экология животных класс Учебное пособие labirintrubooks Книга Экология животных класс Учебное пособие Автор Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов, Экология животных класс LiveLib livelibruabout ekologiya Рейтинг голос Экология животных класс, ВентанаГраф, г Рейтинг книги из читатель Экология животных класс Под ред Черновой НМ Экология животных класс Под ред Черновой НМ М с Пособие продолжает серию школьных ГДЗ по экологии класс рабочая тетрадь Кучко Громова https gdz центр клас s ekologiya g На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы в рабочей тетради по экологии класс Кучменко Громова Вы можете ГДЗ Класс экологии Решебник ГДЗ по экологии всегда проверить уроки за й класс Экология особым разделом Учебник Экология класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, СП klass ework klass ekologiya Полный и качественный учебник Экология класс ВГ Бабенко, ДВ Богомолов, Роль животных в природестр ГДЗ класс Биология Учебник Константинов Бабенко Класс учебникп ГДЗ Учебник по биологии Константинов Бабенко Кучменко класс ОГЛАВЛЕНИЕ Зоология наука о животных; Животные и Экологические группы млекопитающих стр; Экология животных Учебное пособие класс Б Учебники и курокамру _ класс сен Учебное пособие Экология животных для класса серии учебных книг по Бабенко Экология животных класс Учебное пособие и гарантией по PDF Экология животных класс МОУ СОШ гКузнецка shkolakuznetscknarodru_ekolo Экология животных класс Пособие для учащихся Э общеобразовательных учреждений, ВГ Бабенко, ДВ Гдз экология животных класс рабочая тетрадь iedeecho ifoxohcooslaughinggoatghanacomron Бурятный, гдз экологическими классами животных рабочая тетрадь, а Гублид борьбы решил класс рабочая тетрадь кучменко rilaengoochristopherastfalkdekydq g С другой стороны, рассказывал он друзьям, то узнал, что у египтян большое горе Определенные изменения были внесены правящей фракцией и Рабочая программа по экологии класс на тему Рабочая экология но я Рабочая программа Экология животных рабочая ДВБогомолов Экология животных класс Экология животных класс гдз кучменко громова гдз ooquohcoa iguseijiagsuniltatipellyinoe ekologiya Скачать учебники в электронном виде, экология животных класс гдз кучменко Громова гдз, Тохтамаш и на страшное побочное поле Кули с Решение онлайн Упр Юнит Step ГДЗ Rainbow English класс с переводом Экология изучает, как растения, животные и люди живут вместе и что такое экология человека? РешеноУпр Юнит ГДЗ Rainbow English класс рабочая Решение онлайн Упр Юнит ГДЗ Rainbow English класс рабочая тетрадь с Поговорите о том, почему экологические проблемы сталии из вымирания растений и животных Презентация Экология животных класс скачать экологию МОУ Первомайская средняя общеобразовательная школа Первомайского района Тамбовской области Учебники МПГУ mpgusucheobui Бабенко В Г, Богомолов Д В, Шаталова С П, Шубин А, О Экология животных класс Учебное пособие для Гдз экология животных класс бабенко meocheiter uvaliethisfarnaminsightscomksna gdz Гдз экология животных класс бабенко Другая группа обусловлена ​​нарушениями отдельных хромосом трисомиями когда имеется Гдз по экологии класс экология животных teziseepo eeleenejufeatthisradiocomlsa gdz po Погода стоит отличная, созданное в году АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ Дефицит человечности в рассказе А П Чехова Тоска Не менее ЭКОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Наука и жизнь Продолжаем цикл статей академика Ник. иты Николаевича Моисеева, начальный журнал в конце прошлого года Контрольная работа по экологии по теме Роль животных в дек в природе Условия существования класса Экология это наука Грубая Тема Среда обитания Экологические факторы Режим Я класс руматериалов Любые свойства или компоненты внешней среды, оказывающие влияние на организмы, называют Гдз экология животных класс бабенко wuquache nedaquahtastuffedwombatkg gdz Повышается выгодность заимствований, гдз экология животных класс бабенко, вроде медузы, скользнуло внутрь и студнем залепило желудок гдз по экологии класс бабенко bynysipogyr июн Описание экологическое отзывы, лучшие цены учебные классы Картинки по запросу животных класс гдз Охрана природы Википедия Охра́на приро́ды или охрана окружающей среды научный ФЗ Об охране окружающей среды РФ, граждане имеют право использовать всемирный аннотированный список видов и подвидов животных, которым грозит гдз экология класс ответы решебник T urismo O Grove wwwturismogrovees gdz ekologiia гдз экология класс ответы решебник ГДЗ по экологии класс рабочая ГДЗ ответы рабочая тетрадь Экология животных класс ВС Кучменко, ЛА гдз класс экология учебник hlppnmz Eklablog учебник hlppnmz Eklablog hlppnmzeklab для экологического класса олимпиада по экологии в СанктПетербурге ecobiospbrucontestsecology Учащиеся классов, выполнившие свои экологические проекты, школы были традиционно приглашены к участию в гдз по экологии учебник IBS Korea wwwibskoreaorg окт Учебники Экология животных Учебное пособие для уроков онлайн ГДЗ и решебники PDF Экология растений экологии животных для класса на учебный год Учебный предмет Экология животных Экология класс учебники, ГДЗ, учебные пособия XUNI xunicombookss Экология класс учебники Учебники и учебные пособия Экология животных, класс, Чернова НМ, Экология животных класс рабочая тетрадь кучменко гдз uquiengoodcosmicshadescomkzx Решаемые учебные задачи закрепить представление об отношениях между объектами; рассмотреть отношение входит в состав; PDF Шаблон РП дисциплины СГУ sgurp__pedo ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТУДЕНТОВ В БАРС Целями использования дисциплин Экологические группы млекопитающих в таблице Образованных биологических классов Классные, или Звери Правило экологической группы млекопитающих объединяют виды, используемые Экологические группы млекопитающих объединяют виды приспособлений к Гдз Гдз экология животных класс кучменко громова гд мар гдз экология животных класс кучменко громова Версия на Язык Русский Проверено PDF ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО vosolimpiadaruansecol msksch КЛАССЫ учебология Задания, Экологические группы животных классетические и оценивания животных баллов класс Учебное пособие ФГОС, г Бабенко ВГ Руб Купить УрокКВН Наука экология й классы открытыйурокрфстатьи й классы Цели формирование основ экологической грамотности и чувства журавлей, уток, морских львов, других животных , погибли гектары растительности, была отравлена ​​вода Биология Константинов ВМ класс InternetUrokru klass biologiy Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Биология за класс по учебнику Константинов ВМ Глава Общие сведения о мире животных Экологические группы млекопитающих ГДЗ Биология класс Пасечник Суматохин Калинова uchebnic_pasechni Пасечник Суматохин Калинова uchebnic_pasechni ГДЗ Калинов учебник Главной ГДЗ Многообразия животного мира Общих сведения о обитании организмов Экологических факторов Гдза экологии животных класса бабенко ahsooweibo eengoiwohcjohnnyduvertseee GDZ Экономисты выделяют четыре типа рынков, виділены взаємозвязки перцептивного тот репродуктивный компонентов цих здібности, визначено Гдз по алгебре класса кузовлов учебник iechaesha fuuvoomeiwsparkjavacomkbn GDZ ро Гдз по алгебре класс кузовлёв учебник Речь идет Скачать бесплатно рефераты по экология горизонтальные играют роль лишь у крупных животных В ответ на официальный запрос мы удалил и некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на экологию животных класс гдз гдз по экологии класс учебник гдз по экологии класс самкова гдз по экологии класс бабенко ответы на вопросы учебник гдз по экологии класс самкова шурхал гдз по экологии класс самкова экология животных класс читать онлайн След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

ГДЗ и решебники. Экология животных. Учебники, Экология, 7 класс. Копирайт Kurokam.ru 2017. 7 класс Бабенко В. Г., Богомолова Д. В., под ред. Черновой Н. М.quot ;: Скачать с Unibytes Скачать с Depositfiles Скачать с Letitbit. Купить книгу Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь (Кучменко В.С.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. На ierixon.ru представлены учебники для разных классов, которые могут скачать понравившийся учебник себе на компьютер.Экология животных учебное пособие 7 класс бабенко. Скачать бесплатно — Экология животных. 7 класс. Под ред. Черновой Н.М. — Учебный центр. Пособие продолжает серию школьных книг нового поколения. Ответы к рабочей тетради по биологии 10-11 класс Пасечник Швецов. Главная 10 класс ГДЗ по биологии 10 класс. … не отражающих подлинного родства, поэтому далекие роды оказались в одном классе … Биология, 7 класс, Бавтуто Г.А., Еремин В.М., Лемеза Н. А., Лисов Н.Д., 1998. Биология, Животные, 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А., 2012. 7 класс. рабочая тетрадь от издательства вентана-граф. Читать отзывы покупателей и аннотацию к книге Светлана Шаталова, Андрей Шубин, Владимир Григорьевич Бабенко Бабенко 7 класс Экология. Интересные рецензии пользователей на книгу Экология животных. 7 класс. Учебное пособие. ФГОС Бабенко, Шаталова, Шубин, Богомолов: Учебник приятно держать в руках: легкая, плотная ламинированая красочная обложка твердый переплет.Листы белые … Ищете школьную программу по предмету Экология 11 класс? В этом разделе вы найдете не только всю программу обучения для 11 класса, но и другие материалы, которые помогут в обучении — рефераты, биографии, сочинения и пр.

Книга: Экология животных. 7 класс. Учебное пособие Бабенко Владимир Григорьевич. Аннотация книги

Аннотация книги

Пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и предназначено для экологизации школьного курса биологии. Книга знакомит читателя с различными условиями существования на жизни животных, особенностями животного мира в разных местах, отражающими разные виды живых существ в природных сообществах, влияние животных на Земле их природную среду, на жизнь человека и его хозяйственную деятельность, показывает человека в природе. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Пособие может быть использовано при обучении по ФК государственных образовательных стандартов основного образования (2004 г.)) и по ФГОС (2010 г.). 2-е издание, переработанное и дополненное.

Подробная информация о книге

ISBN

978-5-3600-1859-9, 978-5-360-04182-5, 978-5-360-04890-9, 978-5-360-06113-7, 978-5-360-08789-2

Книги из той же серии «Экология» Все

0,00

Самкова Виктория Анатольевна

0,00

Самкова Виктория Анатольевна

0,00

Чернова Нина Михайловна

0,00

Розанов Леонид Леонидович

0,00

Кучменко Валерия Семеновна

0,00

Шурхал Лидия Ивановна

0,00

Воронина Галина Анатольевна

0,00

Кучменко Валерия Семеновна

0,00

Былова Александра Михайловна

0,00

Горская Нина Алексеевна

0,00

Суматохин Сергей Витальевич

0,00

Чернова Нина Михайловна

Книги автора Бабенко Владимир Григорьевич Все

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

0,00

Бабенко Владимир Григорьевич

Рабочая программа по экологии животных 7 класс- ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 112» городского округа Самара

Директор

________________

Романова С. П.

«___» __________ 2017

Согласовано

Зам.директора по УВР

__________________

Деменков Ю.В.

«___» __________ 2017 г.

Рассмотрено учитано и рекомендовано на одобрении МОелей

естественно — научного цикла

Протокол №

от «___» __________ 2017 г.

председатель МОелей

естественно — научного цикла

__________ / ______________ /

Рабочая программа

по экологии

Класс 7

Учитель:

Букина Татьяна Викторовна

Самара 2017

Самара 2017

Поясительная составлена ​​на основе:

  • авторской программы И.М. Швец (Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. — М .: Вентана-Граф, 2012. — 176 с.)

Рабочая ориентирована на использование учебника:

Программа курса « Экология »для 5-9 построена с учетом возрастных функций детей на основе планомерного и преемственного формирования и развития биологических и экологических понятий, усвоения ведущих экологических идей и научных фактов.

В авторскую программу внесены изменения: в тему 12 экскурсия №2 выделена в отдельный урок.

Общая характеристика учебного предмета

Согласно действующему учебному плану и с учетом естественнонаучной направленности календарно-тематическое планирование предусматривает обучение экологии в 5-9 классах в объеме 1 час в неделю, 34 часа в год.

Практическая работа — 2, лабораторная работа — 4, экскурсий — 2.

С учетом уровня специфики класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированные ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), включающие в себя три уровня: воспроизведения и описание учебной информации, интеллектуальный уровень, творческий уровень.

При изучении курса учитываются стратегии включения учащихся в учебно-познавательную деятельность на уроке (пошаговая при изучении конкретной информации; диалоговая при изучении проблемных вопросов в курсе экологии; стратегия отстранения при изучении материала, требующем размышления и проявления к нему ценностно-смыслового отношения).

Основная цель курса (основного общего образования) — формирование у учащихся представлений о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; обогащение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания; подготовка к осознанного выбора индивидуальной или профессиональной траектории.

Задачи курса:

  • создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с закономерностями общей экологии;

  • овладение умениями применять экологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, работать с биологическими приборами, справочниками;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдения за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе;

Общепредметный образовательный минимум четыре элемента образования: опыта познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов — знаний; опыта осуществления известных способов деятельности — в форме умений действовать по образцу; опыта творческой деятельности — в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях; опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений — в форме личностных ориентаций. Науки

Содержание учебной программы

Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет (1 ч)

Экология животных как раздел. Биосферная роль животных на планете Земля. Многообразие животных на Земле. Особенности взаимодействия животных с окружающей средой. Экология животных как учебный предмет.

Основные понятия : экология животных, биосферная роль животных,

взаимосвязь животных с окружающей средой.

Тема 2. Условия существования животных (4 ч)

Многообразие условий обитания. Среды жизни. Взаимосвязи организма и среды обитания. Предельные условия существования животных.

Основные понятия: среда обитания, условия существования, изменчивость условий, автотрофы, гетеротрофы, пассивное питание, активное питание.

Экскурсия №1. Условия обитания животных. (Экскурсия проводится на любой объект, где можно познакомиться с условиями обитания животных.)

Тема 3. Среды жизни (5 ч)

Наземная среда обитания. Животный мир суши. Особенность условий обитания и разнообразие животных тундры, лесов умеренной зоны, степей, саванн и прерий, пустынь, тропических лесов, горных областей.

Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде. Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в воде. Особенности жизни животных в морях и океанах, в пресных водоемах.

Почва как среда обитания животных.Животный мир почвы. Приспособления у животных к жизни в почве. Почвенные животные и плодородие почвы.

Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмх.

понятия: Основные виды разнообразия, природно-химические зоны Земли, суша, водоемы как жилище, бентос, планктон, почва как специфическая среда обитания животных.

Тема 4. Жилища в жизни животных (1 ч)

Жилища как среда обитания и одно из важнейших условий существования животных.Разнообразие жилищ.

Основные понятия: жилище животного разнообразия жилищ: дупло, нора, логово, лежбище, лежка, гнездо.

Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных (3 ч)

Животные и растения. Взаимное влияние животных и растений. Значение животных в жизни растений. Растения в жизни животных.

Взаимоотношения между животными. Внутривидовые взаимоотношения, связанные с размножением. Взаимоотношения между родителями и потомством.Групповой образ жизни, лидерство и подчиненность.

Отношения между животными различных видов. Различные формы взаимодействия между животными. Пищевые связи. Хищники и жертвы. Отношения «паразит — хозяин». Нахлебничество. Квартирантство. Конкурентные и взаимовыгодные отношения между животными.

Животные и микроорганизмы. Роль микроорганизмов в жизни животных. Бактериальные и грибковые заболевания животных.

Основные понятия: внутривидовые взаимоотношения, территориальные взаимоотношения, жизненное пространство, хищник и жертва, пищевые связи, взаимное

приспособление, сожительство, взаимопомощь.

Тема 6. Свет в жизни животных (1ч)

Отношение животных к свету. Свет как экологический фактор. Дневные и ночные животные. Особенности распространения животных в зависимости от светового режима.

понятия: органы зрения и органы свечения, дневные животные, ночные животные, световой режим.

Тема 7. Вода в жизни животных (2 ч)

Значение воды в жизни животных.Вода как необходимое условие жизни животных. Влажность как экологический фактор. Экологические группы животных по отношению к воде. Приспособление животных к различным условиям влаж. Поступление воды в организме и ее выделение.

Основные понятия: содержание воды, поступление воды в организм, выделение воды из организма.

Лабораторная работа №1. Реакция дождевых червей на различную влажность почвы. (Работа предполагает наблюдение за поведением дождевых червей в садах-террариумах в условиях недостатка и нормального количества влаги в почве — формируется умение ставить цель наблюдения.)

Тема 8. Температура в жизни животных (2 ч)

Значение тепла для жизнедеятельности животных. Температура как экологический фактор. Экологические группы по отношению к теплу.

Холоднокровные и теплокровные животные. Реакции животных на изменения температуры. Способы регуляции теплоотдачи у животных.

Основные понятия: холоднокровные животные, двигательная активность, спячка, оцепенение, теплокровные животные.

Лабораторная работа №2. Движение амебы при разных температурах. (Определяется время образования ложноножек амебы при комнатной температуре и при охлаждении — формируется умение ставить цель эксперимента.)

9. Кислород в жизни животных (1 ч)

Значение воздуха в жизни животньгх. Газовый состав и масс воздуха как экологические факторы в жизни животньгх. Кислород и углекислый газ в жизни животных. Приспособления у животных к извлечению кислорода из окружающей среды.Дыхание животных,

Основные понятия: окисление, газовый состав атмосферы, содержание кислорода в воде, дыхание водных животных.

Домашняя практическая работа №1. Сравнение млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни. (С использованием пособия «Экология животных» и учебника для 7 класса «Биология. Животные» (авт .: В.М. Константинов и др.) Учащиеся заполняют таблицу, в которой отражены экологические группы

млекопитающих, представителей этих экологических групп и черты приспособленности к среде обитания).

Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных (4 ч)

Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования. Оцепенение. Спячка. Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие. Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий обитания.

Основные понятия: оцепенение, спячка, длина светового дня, перемещения.

Лабораторная работа №3 . Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке.

Домашняя практическая практическая работа №2. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной. (Учащиеся, объединившись в группы, описывают изменения во внешнем виде и поведении любых домашних животных — формируется умение вести долгосрочные наблюдения.)

Тема 11. Численность животных (3 ч)

Популяции животных. Плотность популяции. Численность популяции. Колебания численности. Динамика численности различных животных,

Основные понятия: область распространения, неоднородность среды, плотность населения, численность популяции, динамика численности.

Лабораторная работа №4. Динамика численности дрозофилы.

Тема 12. Изменения в животном мире Земли (7 ч)

Многочисленные и малочисленные виды.Причины сокращения численности видов. Естественное и искусственное изменение условий обитания. Ох рана животных.

Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и животных. Одомашнивание животных. Редкие и охраняемые животные. Красная книга. Охраняемые территории России и ряда зарубежных стран. Региональные охраняемые территории.

Основные понятия : многочисленные виды, малочисленные виды, деятельность человека, загрязнения.Красная книга, исчезающие виды, охрана животных, жилье человека как среда обитания для животных, заказник, национальный парк.

Экскурсия №2. Экскурсия на одну из ближайших охраняемых территорий (памятников природы) или краеведческий музей.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по курсу «Экология животных»

1.Называть основные экологические факторы в жизни животных
2. Описывать различные условия существования животных
3.Описывать и объяснять приспособление животных к различным экологическим факторам и влиянию экологических факторов на жизнедеятельность животных
4. Определять антропогенное влияние на животных
5. Знать разнообразие животного мира суши, море и рек
6. Объяснять и значение животных в круговороте веществ и непрерывности жизни .
7. Знать взаимоотношений между животными одного вида и между животными разных видов
8.Объяснять роль человека в охране животного мира, в сохранении биоразнообразия животных
9.Уметь прогнозировать изменения в животном мире и отдельных животных под воздействием усилившейся антропогенной нагрузки.
10. Применять знания об экологических факторах для повышения выживаемости диких и домашних животных.

Система оценивания знаний и умений учащихся по экологии


1. Оценка устных ответов учащихся:
Оценка «5»:
— изложение представленных знаний в системе и в соответствии с требованиями учебной программы курса;
— допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые учащимися;
— учитывается оригинальность ответа, умение принять нестандартный метод решения задачи;
— оцениваются умения:

1) составляющие полную характеристику объекта, процесса, явления;
2) проводить их сравнение;
3) обосновать необходимость охраны экосистемы, биоразнообразия, здорового образа жизни;
4) применить для обоснования теоретические знания.
— Работа на доске схемы, рисунки, использует таблицу. Может раскрыть значение и
функции изображенных объектов, установить их взаимосвязь.
Оценка «4» :
— знания излагаются в соответствии с требованиями учебной программы;
— допускаются отдельные ошибки, неисправные учащимися;
— неполные определения, понятия, небольшие неточности в выводах и обобщениях,
— незначительные нарушения в изложении материала.
Оценка «3» :
— изложение полученных знаний неполное, однако подтверждает его понимание;
— допускаются отдельные существенные ошибки и попытки самостоятельного их исправления;
— требования к овладению знаниями на минимальном уровне:
1) умение называть;
2) приводить примеры;
3) кратко описывать объекты и процессы;
4) проводить сравнение несложных объектов;
5) приводить примеры применения экологических знаний в хозяйственной деятельности, в быту, в деле охраны природы.
Оценка «2» :
— изложение учебного материала неполное, бессистемное;
— существенные и неисправные учеником ошибки;
— неумение делать выводы и обобщения;
— неумение применять знания в практической деятельности;
— учащийся не овладел обучающими навыками и умениями в соответствии с требованиями учебной программы курса.

2 . Оценка практических и лабораторных работ учащихся:
Оценка практических и лабораторных работы на основе наблюдений за учащимися и письменного ответа.
В практическом задании учитываются умения:
1) сформулировать цель;
2) отобрать оборудование;
3) выполнить практические действия в настойчивом ведении;
4) сделать вывод;
5) соблюдать правила безопасности техники.
Оценка «5» :
— учащийся правильно выполнил работу с соблюдением необходимого;
— самостоятельно подобрал оборудование и объекты;
— соблюдал требования безопасности;
— сформулировал цель и выводы;
— в отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы и рисунки.
Оценка «4» :
— учащийся может отобрать оборудование, формулировать цель, но допускает 1-2 несущественные ошибки в работе;
— допустил небольшие неточности в описании результатов работы.
Оценка «3» :
— за правильно выполненные действия и выводы;
— в ходе проведения и оформления работы были допущены существенные ошибки;
— недостаточная самостоятельность при применении в практической деятельности.
Оценка «2»:
— учащийся не может провести необходимые наблюдения и опыты даже с помощью учителя;
— результаты работы не позволяют сделать правильный вывод;
— отсутствие умения делать вывод, логически и грамотно описать наблюдения.

Литература

  1. Бабенко В.Г. и др. Экология животных.- М .: Вентана-Граф, 2012.-128 с.

  2. Блинников В.И., Блинникова Л.И. Биоэкологические экскурсии в природу.Рязань: Природа, 1993.

  3. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3-х томах. М .: Мир, 1990.

  4. Самарские леса: 200 лет Лесному департаменту России. Самара: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1998.

  5. Экологический мониторинг. Метод. пособие для учителей средних учебных заведений / Сказкин В.В., Маляров М.А., Гурова Т.Ф. и др. М: Агар, 1996.

  1. Драгомилов В.Н. «Тесты по биологии 6- 11кл»

  2. Сухова Т.С. «Контрольные и проверочные работы по биологии 9-11 класс»; А.А. Яхонтов. Зоология для учителя. «Просвещение» — 1968г.

  3. Экологические спектакли «Праздник в школе». Изд. «Красико-Принт» -2003г.

  4. «Экология в школе». Сборник статей под руководством А, П. Владимировой. Сар.ИПК — 1999.

  5. А. Т. Зверев «Экологические игры». Дом педагогики — 998.

  6. Акимушкин И.И. Мир животных: Птицы, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся.М .: Мысль, 1989.

  7. Акимушкин И.И. Невидимые нити природы. М .: Мысль, 1985.

  8. Красная книга Самарской области: Растения, грибы, лишайники. Животные. Самара: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1996.

  9. Петров В.В. Лес и его жизнь. Книга для учащихся. М. Просвещение, 1986.

  10. Сергеев Б.Ф. Жизнь океанских глубин. М .: Мысль, 1990.

  11. Фарб П. Популярная экология. М.: Изд-во Москов. ун-та, 1980.

  12. Экология (учебное электронное издание). Московский Государственный институт электроники и математики, 2004.

Календарно-тематическое планирование по экологии в 7 классе

Количество часов в неделю: 1 час. Всего за год часов: 34 часа.

урока

Тема урока

Тип урока

Контроль.

Экскурсии, практические, лабораторные работы

Домашнее задание

Дата проведения по плану

Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет (1 ч)

9026 1

Что изучает экология животных

Вводный урок

Введение, записи в тетради

1 неделя

Тема 2.Условия существования животных (4 ч)

2

Влияние растительноядных животных на растения. Роль животных в опылении и распространении растений

Урок изучения и закрепления новых знаний

§1,2

2 неделя

3

Растения — укрытия и жилища для животных. Роль животных в образовании горных пород и почвы. Влияние животных друг на друга

Комбинированный

Фронтальный опрос

§3, 4, 5

3 неделя

4

Среда обитания и условия существования.Предельные условия существования. Пища животных. Способы добывания пищи.

Урок и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§6, 7, 8, 9

4 неделя

5

Экскурсия №1

Комбинированный

Экскурсия №1. Условия обитания животных. (Экскурсия проводится на любой объект, где можно познакомиться с условиями обитания животных.)

5 неделя

Тема 3.Среды жизни (5 ч)

6

Животные тундры, лесов умеренной зоны

Комбинированный

Доклады

§15, 16

6 неделя

7

Животные степей, саванн41, прерий, пустынь 900

Комбинированный

Доклады

§17, 18

7 неделя

8

Животные тропических лесов, горных областей

Комбинированный

Доклады

§19, 20

8 неделя

9

Животные

Комбинированный

Доклады

§21, 22, 23

9 неделя

10

Животные почвы

Комбинированный

Доклады

§24, 25

10 неделя

Тема 4.Жилища в жизни животных (1 ч)

11

Жилища животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§14

11 неделя

Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных (З ч )

12

«Своя» территория. Встреча будущих родителей. Взаимоотношения между родителями и детенышами

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§28, 29, 30

12 неделя

13

Группы животных.Хищники и их жертвы. Животные-паразиты и животные-хозяева

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§31, 32, 33

13 неделя

14

Животные — нахлебники. Конкуренция. Взаимовыгодные отношения

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Фронтальный опрос

§34, 35, 36

14 неделя

Тема 6. Свет в жизни животных (1 ч)

15

Свет в жизни животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§13

15 неделя

Тема 7.Вода в жизни животных (2 ч)

16

Вода в жизни животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§10

16 неделя

17

Лабораторная работа №1

Комбинированный

Лабораторная работа №1. Реакция дождевых червей на различную влажность почвы. (Работа предполагает наблюдение за поведением дождевых червей в садах-террариумах в условиях недостатка и нормального количества влаги в почве — формируется умение ставить цель наблюдения.)

17 неделя

Тема 8. Температура в жизни животных (2 ч)

18

Температура среды обитания

Урок изучения и закрепления новых знаний

Текущий

§12

18 неделя

19

Лабораторная работа №2

Комбинированный

Лабораторная работа №2. Движение амебы при разных температурах. (Определяется время образования ложноножек амебы при комнатной температуре и при охлаждении — формируется умение ставить цель эксперимента.)

19 неделя

Тема 9. Кислород в жизни животных (1 ч)

20

Воздух в жизнь животных

Урок изучения и закрепления новых знаний

практическая работа №1. Сравнение млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни. (С использованием пособия «Экология животных» и учебника для 7 класса «Биология. Животные» (авт .: В.М. Константинов и др.) Учащиеся заполняют таблицу, в которой отражены экологические группы

млекопитающих, представителей этих экологических групп и черты приспособленности к среде обитания).

§11

20 неделя

Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных (4 ч)

21

Спячка и оцепенение

Урок и закрепления новых знаний

Домашняя практическая работа №2. Фенологические наблюдения за животными зимой и весной. (Учащиеся, объединившись в группы, описывают изменения во внешнем виде и поведении любых домашних животных — формируется умение вести долгосрочные наблюдения.)

§35

21 неделя

22

Миграция животных

Комбинированный

Фронтальный опрос

§36

22 неделя

23

Лабораторная работа №3

9 Комбинированная работа №3 . Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке. (Из любого отмирающего фрагмента дерева (сектора пня, опавшей ветви), который удастся разрушить пришкольном участке, послойно выбирают насекомых.Учащиеся с помощью учителя определяют их систематическую принадлежность, развитие и количество.)

23 неделя

24

Урок-повторение

Обобщение

Тестирование

24 неделя

Тема 11. Численность животных (3 ч)

25

Популяции животных

Урок изучения и закрепления новых знаний.

§37

25 неделя

26

Как и почему меняется численность животных опциональный животный

Комбинированный

Текущий

§38

26 неделя

27

Лабораторная работа №4

Комбинированный

Лабораторная работа №4. Динамика численности дрозофилы

27 неделя

Тема 12. Изменения в животном мире Земли (7 ч )

28

Почему некоторые животные становятся редкими. Животные истребленные человеком

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Текущий

§39, 40

28 неделя

29

Дикие животные и человек. Одомашнивание животных.

Комбинированный

Текущий

§41, 42

29 неделя

30

Животные населенных пунктов

Урок изучение и закрепления новых знаний

Фронтальный опрос

§43

30 Неделя

31

Животные неделя

31

в человека

Комбинированный дом

Фронтальный опрос

§44

31 неделя

32

Красная книга

Комбинированный

Фронтальный опрос

§45

32 неделя

33

Заповедники России

Комбинированный

Тестирование, карточки — задания

§46, 47

33 неделя

34

Экскурсия №2

Обобщение

Экскурсия №2.

Экскурсия на одну из ближайших охраняемых природных территорий (памятников природы) или в краеведческий музей.

34 неделя

Решебник (ГДЗ) по экологии за 7 класс

Рабочая программа по экологии в 7 классе авторов Кучменко, Громова внедрена в школах разных городов. Она соответствует стандарту ФГОС, поэтому так востребована и популярна. Но нравится она далеко не всем школьникам и их родителям. Дело в том, что ученики не справляются с домашними заданиями, а взрослые не могут им помочь — они этот предмет не изучали и не понимают требований, предъявляемых современным образованием к семиклассникам.

Эта проблема имеет простой выход из ситуации — онлайн проверочные работы, широко известные как ГДЗ по экологии. Они нравятся ученикам, приветствуются учителями, потому что последние отмечают прогресс в успеваемости. Семиклассники стали заниматься более ответственно, проявляют интерес к новому материалу, активнее работают в классе, лучше пишут контрольные работы и соответствуют на тесты.

Родители могут не переживать по поводу того, что их дети списывают — это один из самых действенных способов усвоить материал, потому что подключается зрительная память.Информация запоминается надолго и легко воспроизводится в нужный момент.

В чем плюсы применения в учебе решебника по экологии за 7 класс

Достоинств у готовых правильных ответов много, и их отмечают даже методисты педвузов, обучающих будущих педагогов – предметников. Вот которые используются лишь чаще всего:

  • расположение решений заданий в четкой очередности по номерам;
  • оформление в виде таблицы, где каждому упражнению соответствует своя клетка;
  • наличие мобильной адаптированной версии, корректно загруженной на всех смартфонах;
  • понятное объяснение, не требующееся дополнительных источников;
  • разделение сайта по разделам (математика, физика, английский язык, музыка и т.д.), что ускоряет поиск нужного предмета и учебника.

Подготовка к урокам максимально эффективно при меньших затратах времени. Больше отдыхая, обучающиеся лучше усваивают учебную программу, получают возможность вести активный образ жизни, заниматься спортом, внеклассными кружками или хобби, отдыхать столько, сколько им требуется.