Читать онлайн учебник истории россии 7 класс: Страница не найдена — МБОУ Лицей №89 г. Кемерово

Содержание

Читать онлайн «История России. XVII–XVIII века. 7 класс» автора Черникова Татьяна Васильевна — RuLit

Т. В. Черникова, под ред. А. Н. Сахарова

История России. XVII—XVIII века. 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений

Учебник освещает историю России XVII-XVIII вв. XVII век был последним веком «старозаветной» Руси, веком, когда появились первые «новшества», повлекшие за собой решительные преобразования Петра I и Екатерины II.

В начале XVIII в., при Петре I, укрепилось внутреннее и внешнее положение страны, было «прорублено окно в Европу», Россия стала империей. Во второй половине столетия, при Екатерине II, расширились границы России, упрочилось ее могущество. Из окраинного государства она превратилась в великую державу, без участия которой не решался ни один общеевропейский вопрос.

Хотелось, чтобы ученики, знакомясь с фактами и мнениями исследователей, задумались и попытались выработать собственный взгляд на прошлое.

Жанр обычного школьного учебника не совсем подходит для этой цели, поэтому предлагаемый учебник несколько выходит за рамки традиционной школьной программы. Его задача – дать ученику возможность увидеть историю с ее частностями и мелкими подробностями, неопределенностями, альтернативами и несбывшимися надеждами, живыми людьми.

Автор отдает себе отчет, что не всем ученикам необходимо столь подробное знание истории. Поэтому в учебнике есть дополнительный материал повышенной сложности, и каждый учитель может варьировать объем информации в зависимости от запросов и возможностей классов, возраста учеников и иных факторов.

Основной материал учебника, отвечающий требованиям школьной программы, предполагает изучение ключевых моментов политической, социальной и культурной истории. Подразделы, заголовки которых выделены цветом, включают в себя более сложный материал, часто аналитического и оценочного характера. Эти подразделы содержат либо исторические частности, передающие колорит эпохи, либо обобщающий материал, выходящий за границы школьного курса.

Тексты, вошедшие в эти подразделы, могут быть использованы для подготовки докладов и для других форм творческой работы учащихся.

Книга делится на главы, каждая из которых посвящена определенной теме. Параграфы объединены в три раздела: «Хроника фактов» (рассказ об основных событиях того или иного периода), «Действующие лица» (портреты людей эпохи) и «Быт, нравы, культура». Материалы, включенные в два последних раздела, относятся к категории дополнительных.

В конце каждого параграфа даны вопросы и задания. Вопросы повышенной сложности отмечены *.

В комплекте с учебником издается рабочая тетрадь, которая составляет с ним единое целое. В нее включены вопросы и задания к параграфам, тесты, позволяющие проверить знания по основным темам изучаемого в школе курса отечественной истории. В рабочей тетради также даются советы учащимся, как организовать самостоятельную работу с учебником; кроме того, в ней помещены списки научно-популярной литературы по каждой теме.

Глава первая

СМУТНОЕ ВРЕМЯ

§ 1. Царствование Федора Иоанновича

1. ВСТУПЛЕНИЕ ФЕДОРА НА ПРЕСТОЛ

19 марта 1584 г. на престол вступил сын Ивана Грозного Федор. Его опекал совет бояр. В совет входили земские бояре – Иван Петрович Шуйский, Иван Федорович Мстиславский, Никита Романович Захарьин-Юрьев – и опричный выдвиженец Борис Годунов. Другой любимец Ивана Грозного – Богдан Яковлевич Бельский, боясь утратить положение при дворе, попытался составить заговор в пользу сводного брата царя Федора Дмитрия. Пообещав стрельцам «великое жалованье», он велел затворить все ворота и никого не пускать в Кремль.

Задавленный налогами и поборами московский посад давно бурлил, и гнев мог излиться по любому поводу. Узнав о действиях Вельского, «народ всколебался весь без числа со всяким оружием». Восставшие захватили стоявшие на Красной площади пушки. Пытавшимся успокоить их боярам они заявили: «Выдай нам Богдана Вельского! Он хочет извести царский корень и боярские роды!» Восстание подавили с трудом. Вельского отправили в ссылку – воеводой в Нижний Новгород. Царевича Дмитрия с матерью Марией Нагой и двумя ее братьями отослали в Углич – удел, выделенный Дмитрию еще Иваном Грозным.

31 мая 1584 г. Федор Иоаннович торжественно венчался на царство.

Вскоре Захарьин-Юрьев тяжело заболел и отошел от дел (он поручил своих сыновей Борису Годунову, который до 1594 г. им покровительствовал). Князь Мстиславский был обвинен в попытке убить Годунова и сослан в Белоозеро. Ивана Шуйского, стремившегося развести царя с его женой – сестрой Годунова, сослали в Кинешму, где он был задушен.

Хроника фактов

Александр Киселев — История России. XVII-XVIII века. 7 класс читать онлайн

А. Ф. Киселев, В. П. Попов

История России. XVII—XVIII века. 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений

ДОРОГИЕ ШКОЛЬНИКИ!

Вам предстоит изучать историю России XVII – XVIII веков, насыщенную исключительно важными событиями, когда страна вначале медленно и мучительно поднималась из руин Смутного времени, а затем трудами и заботами народов России превратилась в великую державу.

Вы узнаете о подвигах тех, кто обустраивал нашу страну, защищал ее от внешней опасности и не жалел сил, таланта и самой жизни для блага Родины. Именно подвижничество миллионов россиян вывело страну в ряды передовых государств, обогатило отечественную и мировую культуру замечательными научными открытиями, блестящими литературными произведениями, удивительным по красоте зодчеством.

Огромный вклад внесли наши сограждане в изучение Земли. Русские первопроходцы не просто покоряли Сибирь, Камчатку, северные моря, а совершали подвиг в борьбе с суровой природой, обживая, казалось, недоступные для обитания людей места.

Расширилась территория России, и росло ее могущество. Этому способствовала сильная центральная власть, распространившаяся на огромном российском пространстве; реформы, проводившиеся правительством, были призваны преобразовать жизнь в стране.

Работать с учебником на уроках и дома вам помогут его рубрики и условные значки. Наиболее важные, требующие запоминания термины выделены в тексте курсивом. В конце параграфа эти термины содержатся в специальной рубрике, отмеченной значком . Рядом вы найдете даты, которые нужно запомнить. Они выделены значком .

Разнообразные вопросы и задания, которые помогут вам лучше усвоить исторический материал, содержатся в рубрике «Вопросы и задания», обозначенной значком . Помимо авторского текста, в книге представлены письменные документы – важные исторические источники. Со многими видами таких источников вы уже познакомились, изучая в 6 классе отечественную историю. Рубрика «Работаем с документами» обозначена значком .

Авторы

Глава 1

СМУТНОЕ ВРЕМЯ

§ 1. КАНУН ПОТРЯСЕНИЙ

Царь Федор Иванович. В 1584 г. умер Иван Грозный. Царский престол по наследству перешел к его старшему сыну – царевичу Федору. Новый царь был полной противоположностью отцу – кротким, болезненным, нерешительным, отличался исключительной набожностью. Царя Федора в народе называли «блаженным на троне» и приписывали ему пророческий дар.

Младшего сына Ивана Грозного, царевича Дмитрия, как возможного претендента на трон, вместе с матерью Марией Нагой отослали в Углич.

Роль Федора Ивановича в управлении государством была незначительной. Фактически страной правил совет из ближайших бояр, созданный еще Иваном Грозным. Совет решал все важнейшие вопросы внутренней и внешней политики государства.

Современник Федора Ивановича дьяк Иван Тимофеев писал: «Бояре долго не могли поверить, что царя Ивана нет более в живых, когда же они поняли, что это не во сне, начали поступать по своей воле и пренебрегать оставшимся после царя сыном Федором, считая как будто нет его». При таком государе среди влиятельных боярских родов по причине бездетности царя Федора разгорелась борьба за власть. Постепенно на первые роли выдвинулся боярин Борис Федорович Годунов, родной брат жены нового царя Ирины. Он оттеснил от государственных дел бояр, которые надеялись возвести на трон царевича Дмитрия. Из Москвы выслали всех причастных к составлению челобитной на имя царя, в которой содержались просьбы бояр к Федору «ради чадородья» вступить в новый брак, а царицу Ирину отправить в монастырь.

Столицу были вынуждены покинуть влиятельные недруги Годунова князья Мстиславские и Шуйские. Борис Годунов стал фактически управлять государством. Важные государственные решения принимались только при его участии.

Царь Федор Иванович. Художник А. Зеленский

Учреждение патриаршества. Во главе Русской православной церкви стояли митрополиты, назначавшиеся из Константинополя. В январе 1589 г. во время посещения Москвы константинопольским патриархом московское правительство добилось его согласия на учреждение русской патриархии. При активном участии Бориса Годунова митрополит Иов был избран патриархом московским и всея Руси. Тем самым официально признавалось, что Москва является одним из ведущих центров христианского мира. Избрание патриарха свидетельствовало о росте международного авторитета России.

Первый московский патриарх Иов оставил о себе добрую память. При нем в Новгороде, Ростове, Казани и ряде других городов были учреждены митрополичьи кафедры.

Канонизация новых святых, издание богослужебных книг, основание монастырей на севере страны, распространение христианства в Западной Сибири усиливали влияние церкви в обществе. При патриархе Иове в Москве был основан Донской монастырь.

Патриарх Иов

Укрепление обороны страны. На юге беспокойным и опасным соседом России было Крымское ханство. Совершая набеги в русские земли, крымские татары разоряли целые области, угоняли в плен тысячи русских людей, которых затем продавали в рабство. При царе Федоре на южном направлении строились города Курск, Воронеж, Ливны, Кромы, Елец, Белгород, Оскол, Валуйки. Сформировалась новая оборонительная линия – Белгородская черта. Она представляла собой систему земляных валов и лесных засек, прикрывавших юг России от вторжений крымской конницы.

Правительство повсеместно укрепляло рубежи государства. На Нижней Волге появились Саратов, Самара, Царицын. В Сибири возникли Тобольск, Тюмень, Березов, Сургут, Нарым.

Оплотом Российского государства на севере стал Архангельск, превратившийся в крупнейший морской порт. Мощные крепостные стены защищали Смоленск – боевой форпост страны на западе.

Укреплялась и Москва. Под руководством замечательного зодчего Федора Коня были возведены стены и башни Белого города, опоясывавшие столицу по линии современного Бульварного кольца.

Лубяной торг на Трубе в Москве. (Возле стен Белого города.) Художник А. Васнецов

Принимаемые правительством меры были призваны обеспечить безопасность России.

Внешняя политика. При царе Федоре Россия возобновила борьбу со Швецией за выход в Балтийское море и возвращение захваченных русских земель. В начале 1590 г. русские полки взяли Ям, затем осадили Нарву. Ожесточенный штурм крепости не принес успеха. Под стенами Нарвы было заключено перемирие, по которому Россия получила захваченные ранее шведами русские крепости Ям, Ивангород и Копорье.

Читать дальше

История нового времени (конец XV—XVIII век) ОНЛАЙН

Дмитриева О.В. Всеобщая история: История нового времени (конец XV—XVIII век). Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 5-е издание. – М., 2007.
Вы приступаете к изучению истории Нового времени. Это понятие родилось очень давно — на рубеже XIV—XV веков. Его ввели итальянские ученые-гуманисты в эпоху Возрождения. По их мнению, Средние века закончились к XV веку. Подъем наук и возрождение идеалов античности означали в их глазах начало Нового времени.
С тех пор прошло уже шесть веков. Новая история бесконечно «растягивалась» во времени, пока ученые не предложили ввести очередной этап — Новейшую историю, отсчет которой в большинстве стран ведется с начала XX века.
Содержание
Вступление………………………………………..3
Часть I. Раннее Новое время. Конец XV — первая половина XVII века
Глава I. Великие географические открытия
§ 1. В поисках Индии………………………………6
§ 2. Мир, поделенный пополам…………………….17
§ 3. Европейцы в Новом Свете……………………..22
Глава II. Повседневная жизнь в XVI—XVII веках
§ 4. Человек и окружающий мир…………………. 33
Глава III. Технический прогресс, предпринимательство, капитализм
§ 5. Развитие техники …………………………..47
§ 6. Рождение капитализма ………………………54
Глава IV. Европейское Возрождение
§ 7. Гуманизм и Возрождение в Италии …………61
§ 8. Гуманизм за Альпами………………………70
§ 9. Эпоха титанов. Искусство Высокого Возрождения…74
Глава V. Реформация и Контрреформация в Европе
§ 10. Реформация в Германии……………………88
§ 11. Реформация и Крестьянская война…………96
§ 12. Борьба за души и умы……………………103
Глава VI. Государства Западной Европы в XVI — первой половине XVII века
§ 13. Подъем и закат империи, в которой «никогда не заходило солнце»…….113
§ 14. Нидерланды против Испании………………121
§ 15. Под знаком двойной розы. Англия при Тюдорах…………..128
§ 16. Британия — владычица морей…………….139
§ 17. Франция на пути к абсолютизму………….148
§ 18. На пути к современной Европе. Международные отношения в XVI—XVII веках……..161
Глава VII. Век разума и мистицизма: европейская культура в конце XVI — первой половине XVII века
§ 19. Начало революции в естествознании…….171
§ 20. Вечные образы и их создатели.
Литература и искусство на рубеже веков…..180
Часть II. Новое время. Кризис «старого порядка». Вторая половина XVII — XVIII век
Глава VIII. Взлеты и падения монархий
§ 21. Французская монархия в зените: Людовик XIV — Король-Солнце…………..190
§ 22. Английская революция 1640—1660 годов. Становление парламентской монархии в Англии…….197
Глава IX. Эпоха Просвещения
§ 23. Идеи и люди…………………………………..211
§ 24. Общество эпохи Просвещения……………..218
§ 25. Просвещенный абсолютизм………………..228
Глава X. Конец «старого порядка». Европа на заре новой эры
§ 26. Борьба за передел Европы и мира. Войны и мир…………………………..234
§ 27. Промышленный переворот в Англии……..240
§ 28. Война за независимость и образование США………………………………248
§ 29. «Декларация независимости» ……………..257
§ 30. Великая французская революция…………264
§ 31. «Мир есть война». Франция при диктатуре якобинцев………………………273
Глава XI. Восток и Запад: две стороны единого мира
§ 32. Восток движется на Запад………………….280
§ 33. Борьба за сердце Азии……………………….285
§ 34. «Запретные» страны. Китай и Япония в XVI—XVIII веках…………………….292
Хронологическая таблица…………………………………..306
Словарь основных понятий………………………………….311

Учебник история россии 7 клас

Скачать учебник история россии 7 клас djvu

История 7 класс История России. Авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. Издательство: Просвещение Тип книги: Учебник. Часть: 1, 2. История 7 класс рабочая тетрадь. Авторы: Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М., Баранов П.А. Издательство: Просвещение Тип книги: Рабочая тетрадь. Часть: 1, 2. История 7 класс.

Авторы: Ведюшкин В.А., Бовыкин Д.Ю. Издательство: Просвещение На нашем сайте klasses вы имеете возможность читать либо скачать самые новые и актуальные Учебники по истории России 7 класс скачать в pdf бесп. Готовься к домашней работе, читая — Учебник История России 7 класс Арсентьев Данилов часть 1. Пригодится тем, кто потерял свою книгу.  Учебник История России 7 класс Арсентьев Данилов часть 1 — читать онлайн. Данная книга является ознакомительной и пригодится для самостоятельного обучения.

Просматривай нужные номера страниц и получай школьные знания бесплатно. ГДЗ по истории 7 класс Андреев Федоров учебник. ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Соколова история России. ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Ревякина всеобщая история. ГДЗ по истории 7 класс Дмитриева Всеобщая история учебник. ГДЗ по истории 7 класс Данилов Косулина учебник.

ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Данилов Малкова. ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Волкова Пономарев. История России XVII-XVIII века. Учебник для 7 класса.  Глава I. Смутное время начала XVII в. в России. § 1. Борис Годунов.

§ Переходные годы. § Борьба Годунова за власть. § Избрание Бориса Годунова на царство. § Политика Бориса Годунова. Контрольные вопросы к § 1.

Готовься к домашней работе, читая — Учебник История России 7 класс Арсентьев Данилов часть 1. Пригодится тем, кто потерял свою книгу.  Учебник История России 7 класс Арсентьев Данилов часть 1 — читать онлайн. Данная книга является ознакомительной и пригодится для самостоятельного обучения. Просматривай нужные номера страниц и получай школьные знания бесплатно. Курс истории России в 7 классе включает два века – XVI и XVII.

Но как много событий произошло за это время в жизни нашей страны! От создания единого государства Россия начала путь к построению великой державы, охватившей огромные просторы Восточной Европы и Азии.  Как работать с учебником 4 Введение 5 Глава I. Россия в XVI веке 7 § 1. Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий 8 § 2.

Территория, население и хозяйство России в начале XVI в 14 § 3. Формирование единых государств в Европе и России 21 § 4.

Российское государство в первой трети XVI в 27 § 5. Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI. в 35 § 6. Начало правления Ивана IV.

История 7 класс. Учебник Россия в веках. Данилов, Косулина. Сферы. Просвещение. История 7 класс. Рабочая тетрадь. Данилов, Косулина. Просвещение. История 7 класс. Учебник История России века. Данилов, Лисейцев, Павлова, Рогожкин. Школа БАЛАСС.

История 7 класс. Учебник. Данилов, Сизова, Кузнецов, Кузнецова.

txt, rtf, fb2, EPUB

Похожее:

  • Роєва самостійні та контрольні роботи математики 7 клас
  • Підсумкова контрольна робота 8 клас фізика
  • Підручник англ мова 3 клас карпюк гдз
  • Календарне планування зарубіжна література 9 клас 2015 2016
  • Екологія практична робота 2 11 клас відповіді
  • Сучасна українська літературна мова пономарів
  • Гдз 9 клас з практичного зошита з біології котик
  • История России Пчелов Учебник | 7 класс Онлайн

    История России. XVI-XVII века: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Е. В. Пчелов, П.В. Лукин; под ред. Ю.А. Петрова. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2017. — 224 с. (Инновационная школа). Номер в Федеральном перечне: 1.2.3.1.3.2.

    Учебник знакомит обучающихся с историей России в XVI-XVII вв. — от образования единого Русского государства до начала Петровских реформ. Содержание и методический аппарат учебника помогают школьникам активно и творчески изучать историю своей Родины, способствуют формированию у обучающихся гражданской общероссийской идентичности, важнейших ценностных ориентиров.

    Учебник входит в федеральный перечень учебников, утверждённый Приказом Министерства просвещения России от 28 декабря 2018 года № 345, соответствует ФГОС ООО, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурному стандарту. Издание предназначено для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.


    Дорогие друзья!

    Вы будете изучать историю нашей страны XVI-XVII веков. В этом вам поможет данный учебник. Его текст делится на разделы и параграфы. В начале каждого параграфа помещены вопросы, на которые предстоит ответить, изучив содержащийся в нём материал. В них — ключ к пониманию сущности и значения событий прошлого, а потому назовём эти вопросы «ключевыми».

    Лучше представить изучаемую эпоху вам помогут отрывки из исторических документов, данные в рубрике «Изучаем источник», биографии, приведённые в рубрике «История в лицах», иллюстрации и карты. С любопытными фактами и подробностями, которыми так богата история России, вы познакомитесь в рубрике «Дополнительный текст».

    В конце параграфов помещены вопросы и задания по всем видам приведённой исторической информации. Более сложные задания отмечены значком *.

    Важные даты, термины и понятия выделены в учебнике полужирным шрифтом, а новые имена и названия — курсивом. Список основных дат и понятий, словарь персоналий приведены в конце учебника.


    Россия в XVI-XVII веках

    Вы продолжаете изучение отечественной истории. Теперь вы знаете, как возникло Российское государство, как оно развивалось и прошло через тяжёлые испытания. В этом году вы будете знакомиться с историей нашего Отечества в XVI-XVII веках.

    XVI-XVII столетия занимают особое место в истории России. В этот период окончательно сложилось единое Российское государство, границы которого значительно расширились за счёт присоединения Среднего и Нижнего Поволжья, Левобережной Украины, Урала и Западной Сибири. Процесс становления единого государства был нелёгким. Жителям России приходилось преодолевать последствия политической раздробленности и зависимости от Орды, защищать территориальную целостность страны и осваивать новые земли.

    Российское государство формировалось как многонациональная держава. На его просторах жили различные народы, отличавшиеся друг от друга уровнем развития, верой и культурой. Конечно, нередкими были случаи столкновения между ними, однако и правительство, и сами жители нашей страны в первую очередь старались находить точки соприкосновения и пути для мирного разрешения спорных вопросов. Стремление к мирному сосуществованию, уважение чужих традиций и обычаев способствовало взаимообогащению культур и укреплению государства.

    Единое государство предполагало создание централизованной системы управления. Укрепление власти российских самодержцев шло наряду с ростом политического значения органов сословного представительства. Эти процессы были характерны и для развития европейских стран — Франции, Англии, Испании. Однако, как и в этих странах, в России к концу XVII века деятельность выборных сословных учреждений практически прекращается. Побеждает тенденция к установлению неограниченной, абсолютной монархии.
    Развитие российской государственности сопровождалось усилением налогового гнёта и оформлением крепостного права, что вызывало недовольство населения. XVII век в этом отношении был богат на восстания и социальные потрясения. Его начало прошло под знаменем гражданской войны, названной современниками «Смутным временем». А период середины — второй половины столетия из-за череды восстаний иногда называют «бунташным веком». Драматическим событием огромного значения стал раскол Русской церкви.
    Экономическое развитие России в XVI-XVII веках характеризовалось введением в хозяйственный оборот новых земель, возникновением и развитием мануфактурного производства, ростом внутренней и внешней торговли.
    Расширение контактов с европейскими странами отразилось на российской культуре. Развитие книгопечатания, первые театральные постановки, появление парсунной живописи, сатирической литературы, усиление светского начала в искусстве — наиболее заметные новые культурные явления XVI-XVII столетий. Церковь Вознесения в Коломенском, Покровский собор на Красной площади, церковь Ильи Пророка в Ярославле, храм Покрова в Филях, Царь-пушка, иконы Симона Ушакова вошли в сокровищницу мировой культуры.


    1 РАЗДЕЛ.


    СОЗДАНИЕ МОСКОВСКОГО ЦАРСТВА

    1. ЗАВЕРШЕНИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ

    Как происходило завершение объединения русских земель? Как обустраивалось единое Российское государство? Что представляли собой основные сложившиеся в нём группы населения (сословия)?

    1. Василий III (1505-1533). Объединение русских земель завершил сын Ивана III — великий московский князь Василий III. В 1510 году он полностью подчинил Москве Псковскую землю. Там, как и в Новгороде, существовало вечевое управление. Василий III воспользовался жалобой псковичей на наместника. Как бы собираясь вершить княжеский суд, Василий III вызвал знатных псковичей к себе. А когда они приехали, их всех взяли под стражу.

    Московский государь объявил свои требования — упразднить вече и снять вечевой колокол. Весть об этом достигла Пскова. Жители всполошились. Вече гудело, и всё же псковичам пришлось уступить. Вечевой колокол увезли, Псков вошёл в состав единого государства. Из Пскова, как и из Новгорода, были выселены бояре. Особый, республиканский, путь развития северо-запада Руси был прерван.

    Независимым княжеством на Руси оставалась только Рязань. Здесь правил последний отпрыск древней княжеской династии — Иван Иванович.

    Василию III стало известно о его тайных переговорах с крымским ханом. Рязанского князя вызвали в Москву и бросили в темницу. Ему удалось бежать в Литву. В 1521 году Рязань была присоединена к Русскому государству. Василий III поставил в Рязани своего наместника.

    В результате войны с Литвой к Москве в 1514 году отошёл Смоленск. Объединение основного ядра русских земель вокруг Москвы завершилось.

    1. Государственное управление. Создание единого Русского государства ускорило формирование русского народа. Он стал основным народом нашей страны. Кроме русского, на её территории жили финно-угорские и другие народы. С расширением границ всё новые и новые народы входили в состав Русского государства.

    Это продолжалось и в последующие века. Но, оказываясь подвластными российским государям, эти народы не подвергались уничтожению.

    Они сохраняли свои обычаи и традиции, свою веру. Россия стремилась не нарушать их самобытности, хотя и оказывала на них своё влияние.

    Иностранцы называли Русское государство Московией, по названию столицы. Постепенно в обиход проникало и другое слово — Россия.

    Русское государство было монархией. Это значит, что вся власть была сосредоточена в руках одного человека — великого князя, а потом — царя. Он правил по своему усмотрению, единолично принимал важнейшие государственные решения, и с годами власть государя укреплялась.

    Это не значит, что власть монарха была абсолютной, ничем и никем не ограниченной. Сохранялась восходящая ещё к древнерусским временам традиция совета государя с наиболее знатными и знающими людьми в государстве. Для такого совета существовала Боярская дума.

    В первой половине XVI века сложилась система думных чинов: высший — бояре и пониже — окольничие. Думными чинами жаловал сам государь. Государственные должности получали также в зависимости от родовитости и службы предков. Такая система называлась местничеством. Бояре часто затевали споры, доказывая особую значимость своего рода, и требовали сохранить его традиционно высокое положение.

    В начале XVI века начала складываться система приказов. Так назывались учреждения, которым государь «приказывал» заведовать теми или иными направлениями жизни государства или какими-либо его территориями. Конкретные дела стали поручаться, «приказываться», отдельным боярам. Одними из первых появились Казённый, Разрядный и Поместный приказы.

    Территория Русского государства делилась на уезды, а те — на волости. Уездами управляли назначавшиеся из Москвы наместники, волостями — волостели. Однако система местного управления была ещё нечёткой, и в ней отсутствовало единообразие. Кроме волостей, существовали ещё станы — территории поблизости от уездного города, которыми управляли сами наместники. Кое-где было особое административно-территориальное деление. Например, вошедшая в состав Русского государства в 1478 г. Новгородская земля делилась на пять пятин.

    Таким образом, в Московском государстве складывалась централизованная система управления. Централизованные государства складывались в XIV-XV веках в ряде стран Европы, например во Франции. Объединение русских земель имело, однако, свои особенности. Ему способствовала необходимость борьбы с внешней (ордынской) угрозой. Исключительно велика была роль государственной власти, а экономические связи между отдельными землями были ещё слабыми. По-прежнему преобладало натуральное хозяйство. В первой половине XVI века эта система только начала формироваться, и многое в ней было несовершенным.

    1. Общественный строй. Изменилось положение разных слоёв общества. Возникали новые социальные группы. Постепенно складывались сословия — группы населения, отличавшиеся по своим правам, привилегиям (или их отсутствию) и обязанностям. Общества Средневековья и раннего Нового времени — не только в России, но и повсюду в мире — не знали идеи равенства всех граждан перед законом. Она появилась значительно позднее. Люди того времени считали правовые различия между разными людьми, например крестьянином и боярином, совершенно естественными, возникшими от начала мира.

    Высшее положение в обществе занимали вотчинники-землевладельцы — князья и бояре. Бывшие удельные князья, потеряв самостоятельность, поступали на службу к великому князю. Они превращались в служилых князей. От былой славы у них оставался только титул, который напоминал об их высоком происхождении. В остальном же они мало чем отличались от бояр.

    Боярство состояло в большинстве из представителей древних и знатных родов. Многие из них издавна служили московским князьям. Свои земельные владения они передавали по наследству. Дружинные времена уходили в прошлое. Великий князь теперь уже не был «первым среди равных», а становился единоличным правителем, верно служить которому полагалось чуть ли не как Господу Богу. Один из церковных деятелей, цитируя своего византийского предшественника, писал о великом князе Василии III так: «Царь по естеству подобен человеку, властью же подобен вышнему Богу». Всё чаще бояре, обращаясь к великому князю, называли себя его холопами — то есть буквально рабами. Конечно, никакими холопами они не были, но в этом обращении проявлялись уже новые отношения между правителем и знатью — отношения между монархом и подвластными ему людьми.

    Появился и новый социальный слой — дворяне (от слова «двор»), получавшие земельные владения за свою службу. Их происхождение могло быть различным. Среди служилых людей нередко оказывались как потомки разорившихся старых родов, так и совсем незнатные люди. Главное, они служили в государевом войске. Каждый из них должен был привести с собой на службу то или иное, в зависимости от размера земельного владения, число вооружённых людей. Дворянское ополчение стало основой сухопутных вооружённых сил. Для того чтобы собирать таким образом боеспособную армию, дворяне «испомещались» на земле, то есть получали во владение поместья — земельные участки с жившими там крестьянами. Отсюда и произошло слово помещик. Но, в отличие от вотчины, поместье нельзя было продать или подарить, без согласия высшей власти передать по наследству. В результате земельных раздач, принявших массовый характер при Иване III и Василии III, сложилось поместное землевладение мелких и средних служилых людей.

    Помещики гораздо больше зависели от великого князя, чем вотчинники. Не случайно сменившие новгородских бояр после присоединения Новгорода к Москве московские служилые люди получили там именно поместья, а не вотчины. Впрочем, один и тот же служилый человек мог иметь и вотчины, и поместья.

    Особым общественным слоем было духовенство. Оно подразделялось на чёрное и белое. К чёрному относились монахи, настоятели монастырей — игумены и все высшие церковные иерархи, епископы и митрополиты. Белое духовенство составляли приходские священники и диаконы. Им позволялось иметь семью, они не порывали связи с миром — своими приходами.

    Население городов составляли купцы и посадский люд. Купцы объединялись в крупные сообщества — сотни. К посадским людям относились прежде всего ремесленники. Число ремесленных специальностей в те времена было весьма велико. Жили ремесленники слободами, образуя их по виду своей профессиональной деятельности — кузнецкие, овчинные, кожевенные и другие.

    Большинство посадов и значительная часть слобод находились на чёрных, то есть государственных, землях. Их жители несли тягло в пользу государя — платили налоги и выполняли различные городские работы. Но были и слободы, принадлежавшие богатым боярам или монастырям. Они освобождались от тягла. Такие слободы назывались белыми. Их жители несли повинности в пользу своих владельцев.

    Самой многочисленной группой населения было крестьянство. Крестьяне могли Гончар быть черносошными (жили на государственных землях), монастырскими (жили на монастырских землях) или владельческими (жили на землях князей, бояр и дворян). Число владельческих крестьян постоянно росло, ведь государь жаловал поместья за службу.

    Владельческие крестьяне платили хозяину оброк. Он мог быть натуральным, то есть продуктами, например частью собранного урожая или домашним скотом, а мог быть и денежным.

    Другим видом крестьянской повинности была барщина. Крестьянин должен был обрабатывать не только свою, но и господскую землю.

    Принятый при Иване III Судебник ограничил права крестьян, что сделало их более зависимыми от своих владельцев. Тем не менее крестьяне в этот период оставались лично свободными.

    Некоторые крестьяне и посадские, стремясь избавиться от нелёгких повинностей, бежали на южные рубежи страны, где было Крестьянин      много свободных, малоосвоенных земель.

    Сюда трудно было добраться государевым слугам. Вольные люди собирались в ватаги казаков. Выбирали себе атамана и жили в станицах (посёлках). Они не только трудились на земле, но и совершали набеги на соседние страны, грабили проходившие мимо купеческие караваны. Лихая жизнь казачества беспокоила власти. Государство привлекало казаков на государеву службу. Им поручалась охрана границ государства.

    Так складывалась сословная структура российского общества.

    1. «Москва — Третий Рим». Новое положение Московского государства способствовало развитию идеи об особой роли России в мировой истории. В начале XVI века монах одного из псковских монастырей Филофей высказал мысль о Москве как о Третьем Риме. Филофей считал, что всемирная история знает две великие империи. Первая, Римская, пала под ударами варваров, передав свет Христова учения Византии. Византия пошла на союз с католиками и тоже пала под натиском турок-мусульман.

    После гибели Византии хранительницей и опорой православия стала Москва, считал Филофей. Она и является наследницей Рима, преемницей Византийской державы.

    «Третий Рим стоит, а четвёртому не бывать!» — писал Филофей.

    На рубеже XV-XVI веков в Московском государстве формировались система административного управления страной, сословная структура общества и государственная идеология. Москва воспринимала себя наследницей Византии, а через неё и Римской империи. Появилось новое название страны — Россия.


    ИЗ «ПОВЕСТИ О ПСКОВСКОМ ВЗЯТИИ»

    Января в 13-й день спустили вечевой колокол, и начали псковичи, на колокол смотря, плакать по своей старине и по своей воле. <…> И был пленён не иноверными, но своими единоверными людьми. И кто от этого не восплачет и не возрыдает!

    Славнейший град Псков, великий во градех, почто сетуешь и плачешь? И отвечает прекрасный град Псков: «Как мне не сетовать, как мне не плакать и не скорбеть о своём опустении?! Прилетел многокрылый орёл и красоту мою, и богатство, и чад моих похитил, Божьим попущением за грехи наши и землю пустой сотворил, и град наш разорил, и людей моих пленил, и торжища мои раскопал. <…> И многие тогда мужи и жёны постриглись в монахи, не желая идти в плен от своего града».

    После этого начал великий князь деревни давать боярам своим, сведя бояр псковских, и посадил наместника на Пскове и дьяков, и городничих, и старост. А велел им в суде сидеть, правду стеречь. И у наместников, и у их тиунов, и у дьяков великого князя правда их возлетела на небо, а кривда в них начала ходить, и много зла стало в них. Были немилостивы к псковичам, а псковичи, бедные, не ведали правды московской.


    1. О каком событии рассказывается в отрывке из повести? Назовите год, когда оно произошло.
    2. Какую позицию занимал автор повести по отношению к описываемому событию? Что об этом свидетельствует?

    ВОПРОСЫ:
    1. Какие русские земли вошли в состав Московского государства при Василии III? Объясните, в чём заключались особенности присоединения к Москве Пскова.
    2. Охарактеризуйте структуру центральной и местной власти в Русском государстве в начале XVI века.
    1. Почему дворянское сословие называлось служилым? Какую роль оно играло в государстве?
    2. Расскажите о положении и повинностях крестьянства в русских землях в первой половине XVI века.
    3. В чём заключались различия между боярской вотчиной и дворянским поместьем? Оформите свой ответ в виде таблицы.
    4. * Какие группы населения получили новые возможности для укрепления своего положения в едином Российском государстве? Выберите их из следующего перечня: бояре, дворяне, духовенство, ремесленники и торговцы, крестьяне. Обоснуйте свой выбор.

     

    2. ИВАН ГРОЗНЫЙ — ПЕРВЫЙ РУССКИЙ ЦАРЬ

    В чём заключались и чем определялись основные черты личности и правления одного из наиболее известных в истории Российского государства царей?

    1. Детство Ивана. Великое княжение первого русского царя Ивана Васильевича, сына Василия III, началось в 1533 году, когда мальчику исполнилось всего три года. Поэтому власть взяла в свои руки его мать — Елена Глинская. В период её правления были подавлены очаги сопротивления удельных князей, младших братьев Василия III. Так, князь Андрей Иванович Старицкий был схвачен и заточён в темницу, где и скончался. Продолжались войны с Литвой. В 1534-1537 годах велась Стародубская война, но, несмотря на то что литовские войска взяли Стародуб (город в современной Брянской области), Великое княжество не смогло вернуть земли, присоединённые ранее к Москве. В 1538 году Елена Глинская умерла.

    Затем, в течение почти девяти лет, за власть боролись различные боярские группировки.

    То князья Шуйские, то Глинские, то Бельские занимали первые места в стране. Их жёсткое противоборство, сопровождавшееся постоянными интригами и взаимной ненавистью, проходило на глазах малолетнего князя.

    С великим князем все они мало считались. Лесть и угодничество в его адрес сменялись наглостью и грубостью. Иван видел их ненасытную жажду власти, почестей и богатства. В такой обстановке формировался его характер. Лицемерие, честолюбие, злоба в сочетании с постоянным страхом за свою жизнь проявлялись у него ещё в детстве. Недаром свой первый смертный приговор великий московский князь объявил, когда ему было всего 13 лет.

    Убийства и устрашения стали впоследствии главными орудиями политики государя. В историю он вошёл с прозвищем Грозный.

    Иван был высокообразованным человеком. Он много читал и сам неплохо владел пером. Уже в детстве он осознал безграничность своей власти. Он — самодержец, поставленный Богом над людьми, и волен делать с ними всё, что захочет. Такое представление о своей роли в государстве в сочетании с недобрым и мстительным характером привело ко многим несчастьям в стране.

    1. Венчание на царство. Избранная рада. 16 января 1547 года в Успенском соборе Московского Кремля состоялась торжественная коронация Ивана IV. Великий московский князь Иван Васильевич стал первым русским царём. Это произошло благодаря политике его отца и деда, создавших одну из самых могущественных держав тогдашнего мира. Вскоре Иван женился на юной Анастасии Романовне из древнего боярского рода Захарьиных-Юрьевых.

    Через несколько месяцев на долю Ивана выпали тяжёлые испытания. В Москве вспыхнул пожар, который продолжался около десяти часов. Город почти полностью выгорел, более четырёх тысяч москвичей погибло от огня и дыма. Царь, спасаясь от пожара, укрылся в своей подмосковной резиденции — селе Воробьёве (ныне в черте Москвы).

    Доведённые до отчаяния люди обвинили в своих бедах князей Глинских, близких родственников Ивана. Поползли слухи, что пожар наколдовала бабка Ивана, Анна Глинская. Будто бы люди видели, как она, обернувшись сорокой, летала над городом и поджигала его.

    На Соборной площади Кремля собралась огромная толпа, требовавшая расправы над Глинскими. Один из дядьёв царя, Юрий, был тут же растерзан народом. Дворы других бояр громили и жгли. Толпа москвичей двинулась к царю в Воробьёво. Как сообщает летопись, Иван «удивился и ужаснулся». С большим трудом удалось утихомирить народ. Позже Иван IV признавался: «Вниде (вошёл) страх в душу мою и трепет в кости мои».

    Волнения вспыхнули ещё в нескольких городах. Они привели царя к мысли о необходимости внести серьёзные изменения в систему государственного управления.

    В те годы рядом с Иваном сложился небольшой кружок близких ему людей. Их впоследствии стали называть Избранной радой (то есть лучшим советом). В неё входили незнатный дворянин Алексей Фёдорович Адашев, митрополит Макарий, священник Сильвестр (он служил в домовой церкви государя — Благовещенском кремлёвском соборе), князь Андрей Михайлович Курбский. Именно эти люди настоятельно советовали царю укрепить государственную власть, обдумывали, какие именно преобразования следует произвести для этого.

    1. Реформы. Русское государство сохраняло в себе многие черты эпохи раздробленности. Нужно было организовать систему централизованного управления страной, усовершенствовать государственный аппарат, навести порядок в военной сфере. За все эти дела и взялся молодой царь Иван IV вместе со своими советниками в 1550-е годы.

    Прежде всего царь увеличил состав Боярской думы. Новым государственным органом управления стало собрание представителей высших сословий государства — бояр, дворян и духовенства, — которое впоследствии стали называть Земским собором. Нередко в Земских соборах принимали участие купцы, посадские люди, казаки, а один раз среди участников упоминаются даже черносошные крестьяне.

    Первый Земский собор был созван в 1549 году. Он принял решение составить новый свод законов.

    Земские соборы созывались нерегулярно, но всё же часто, вплоть до 1680-х годов. На них решались важнейшие государственные дела, прежде всего связанные с внешней политикой и финансами. Земский собор помогал государю управлять страной.

    Продолжала развиваться система приказов. При Иване Грозном сформировалось около двух десятков приказов. Потом их число увеличивалось и к концу XVII века достигло пятидесяти.

    •    Одним из первых приказов стал Посольский. Он занимался внешней политикой государства.
    •    Челобитный приказ разбирал просьбы населения, которые назывались челобитными (просить государя — значит «бить ему челом», то есть лбом об пол, склоняясь в поклоне).
    •    Поместный приказ выделял поместья служилым людям.
    •    Разрядный приказ ведал военной службой бояр и дворян.
    •    В распоряжении Пушкарского приказа находилась артиллерия.
    •    Разбойный приказ боролся с преступниками.
    •    Некоторые приказы занимались отдельными территориями государства, например Владимирский приказ, приказ Новгородской четверти.
    •    Были и другие приказы.

    Во главе приказа стоял боярин или дьяк, которому подчинялись подьячие. Подьячие вели канцелярскую работу, писали в столбцах. Так назывались свитки склеенных друг за другом листов бумаги. Иногда столбцы достигали нескольких десятков метров в длину.

    Приказы стали важными органами управления страной, они руководили отдельными сферами государственной жизни.

    Была проведена реформа системы налогообложения. Раньше сбор налогов поручался боярам-кормленщикам, которые становились полноправными хозяевами отдельных областей и жили за счёт поборов с населения. В 1556 году кормления были отменены. Им на смену пришли увеличенные налоги, которые собирались местными старостами с черносошных крестьян и горожан и выборными дворянами в помещичьих владениях. Налоги платили с сохи. В соху входило определённое количество земли в зависимости от её качества и принадлежности. Конечно, при этом служилые землевладельцы и духовенство находились в более выгодном положении, чем черносошные крестьяне. Для учёта населения и землевладения проводились специальные переписи — писцовые описания, а по их итогам составлялись писцовые и переписные книги, на основании которых собирались налоги.

    Земская реформа изменила систему местного управления. Уездную власть представляли губные старосты и городовые приказчики (их выбирали из дворян), а также земские старосты (из зажиточных крестьян и посадских).

    Новая система укрепила власть на местах.

    В 1550 году был принят новый Судебник, усиливший центральную власть. Впервые вводились наказания для взяточников — начиная с самых мелких — подьячих и заканчивая боярами. Право ухода крестьян от владельца в Юрьев день подтверждалось.

    Отдельные положения Судебника в дальнейшем уточнялись и даже изменялись. Тем не менее вплоть до 1649 года Судебник Ивана Грозного оставался основным сводом законов Московского государства.

    Единое государство нуждалось и в единой денежной системе. Раньше на Руси было две системы денежного счёта — московская и новгородская. В середине 1530-х годов, ещё во времена регентства Елены Глинской, была проведена денежная реформа. Основной денежной единицей страны стал московский рубль. Он состоял из 200 более мелких единиц — денег.

    Важные перемены затронули вооружённые силы страны. Ядром армии являлось дворянское ополчение. Для упорядочения военной службы приняли соответствующее Уложение о службе (устав). Был определён точный распорядок службы, установлено, с какого количества земли, независимо, вотчины или поместья, требуется выставлять одного вооружённого воина на коне.

    Несколько позднее правительство Ивана принялось за создание постоянного стрелецкого войска. Если дворяне были служилыми людьми «по отечеству», то есть в силу своего происхождения, то стрельцы становились служилыми людьми «по прибору», то есть по набору.

    Поначалу стрелецкое войско насчитывало около трёх тысяч человек. Все эти меры укрепили русское войско и подняли его боеспособность.

    Реформы Избранной рады внесли много полезного в жизнь Московского государства. Они затронули разные стороны власти — и законодательство, и устройство государственного аппарата, и армию. Иван IV стал первым русским царём. Преобразования укрепили систему власти и управления страной. В России складывалась сословно-представительная монархия — система, при которой в управлении государством наряду с монархом принимают участие представители сословий. Сословно-представительные монархии существовали в то время в ряде европейских стран.


    ИЗ «ЛЕТОПИСНОЙ КНИГИ» (1626)

    Царь Иван был некрасив, глаза у него были серые, нос длинный и крючком; ростом был высок, сухощав, плечи имел высокие, грудь широкую, мышцы крепкие.

    Человек удивительного ума, изучивший хорошо книжную науку, красноречивый, в сражениях смел и за Отечество своё мог постоять. К подданным своим, от Бога ему данным, был очень жесток и в пролитии крови и убийстве решителен и неумолим. Множество народа от мала и до велика в царствование своё погубил и многие города попленил, многих людей святительского чина заточил и смертью жестокою погубил.


    1. Какие достоинства Ивана IV отмечает автор летописи?
    2. Что отнесено к недостаткам царя? Как вы думаете, почему завоевание Иваном IV «многих городов» упомянуто среди «тёмных» сторон его правления?

    ВОПРОСЫ:
    1. Как началось царствование Ивана IV? В чём заключались особенности положения правителя-ребёнка в этом и в других известных в истории случаях? Как это сказывалось на характере, отношении к людям?
    2. Объясните, что собой представляла созданная Иваном IV система приказов. Какая роль отводилась приказам?
    3. Используя информацию учебника, заполните таблицу о реформах середины 1550-х годов в указанных сферах.
    4. Почему политический строй России во второй половине XVI века историки определяют как сословно-представительную монархию?
    5. Дайте оценку значения реформ 1550-х годов для Российского государства. Что было их главным результатом?
    6. * Сравните Земские соборы, учреждённые Иваном IV, и органы сословного представительства в странах Западной Европы.
    7. * Объясните, кто служил в приказах. Чем отличалось положение этих людей?
    8. * Начните составление исторического портрета Ивана IV (по материалу § 2-5) по предложенному плану:
    •   1) время и условия прихода к власти;
    •   2) внешний облик и характер царя;
    •   3) задачи, которые он стремился решить в своей внутренней и внешней политике;
    •   4) методы правления;
    •   5) основные результаты царствования;
    •   6) оценка Ивана IV современниками и историками.

    конец ознакомительного фрагмента

    «В первую очередь это удар по здоровью наших детей»: Александр Бурков поручил усилить контроль за поставками продуктов

    Глава региона заявил, что фальсификат поступает в детские сады, школы и другие социальные учреждения.

    Сегодня, 13 августа, губернатор Александр Бурков провёл заседание комиссии по противодействию незаконному обороту промышленной продукции. Во время совещания был поднят вопрос о контроле за продукцией, поставляемой в магазины и социальные учреждения. На данный момент, согласно данным надзорных органов, омичи не могут быть на 100% уверены в качестве продуктов.

    «К сожалению, фальсификат поступает в детские сады, школы и другие социальные учреждения. В первую очередь это удар по здоровью наших детей, наших граждан. Во-вторых, это препятствие для выхода наших сельхозпроизводителей на товарные рынки, так как имеем собственную молочную и другую продукцию, и в то же время нам поставляется фальсификат из других регионов. Хотелось бы детально разобраться и понять, где у нас проблемные точки и какие нужно применить дополнительные меры совместно с Россельхознадзором», — сказал Александр Бурков.

    В свою очередь глава Россельхознадзора Олег Подкорытов рассказал, что за первые шесть месяцев 2021 года в лаборатория проверили 775 проб продукции животного происхождения. В результате в 53 образцах установлены несоответствия нормативам качества и безопасности, а 21 образец оказался фальсификатом. Специалисты отозвали 24 декларации на некачественную продукцию, а организациям выданы предупреждения.

    На заседании вспомнили и историю с проверкой мясного цеха ИП Молниной. На территории организации обнаружили мясо со следами порчи, биоотходы, антисанитарию. На данный момент опасная продукция утилизирована, а предприятие закрыто.

    По словам начальника Главного управления контрактной системы Омской области Натальи Дохват, поставщиками являются местные организации и ИП. Согласно закону их невозможно заставить поставлять только омскую продукцию. Однако то, что все продукты должны быть качественными, это главное условие.

    «Поэтому мы очень активно взаимодействуем и с Россельхознадзором, и Роспотребнадзором, они нам регулярно направляют информацию о выявленных случаях поставки некачественной продукции, мы доводим до сведения заказчиков Омской области и призываем принимать соответствующие меры. Показательным здесь является то, что крайне редки случаи расторжения контрактов по этим основаниям и попытки включения в реестр недобросовестных поставщиков. Мы в очередной раз с подачи надзорных органов готовим методические рекомендации, как проверять документы и куда обращаться в случае подозрений, что продукция некачественная», — подчеркнула Наталья Дохват.

    В итоге глава региона поручил проработать предложения по ужесточению мер воздействия на недобросовестных поставщиков, а также активизировать работу по включению нарушителей в «чёрный» список.

    «Необходимо усилить контроль за поставками пищевой продукции в социальные учреждения — школы, детские сады, больницы, а также меры воздействия к системным нарушителям, чтобы все понимали, что у нас в регионе хулиганить нельзя. Это вопрос безопасности детей и наших граждан», — подчеркнул Александр Бурков.

    Фото: Правительство Омской области



    Добавить в избранные источники Яндекс.Новостей

    Подписаться на канал Яндекс.Дзен

    Подписаться на канал Телеграм


    Книга NCERT Класс 9 Социальные науки (история) Глава 2 Социализм в Европе и русская революция

    Книга NCERT для 9 класса социальных наук (история) Глава 2 Социализм в Европе и русская революция доступна для чтения или загрузки на этой странице. Студенты, которые учатся в 9-м классе или готовятся к любому экзамену, основанному на истории класса 9, могут обратиться к книге NCERT History (India and the Contemporary World -I) для своей подготовки. Цифровые книги NCERT Books Class 9 History (Индия и современный мир — I) в формате pdf всегда удобны для использования, когда у вас нет доступа к физической копии.

    Здесь вы можете прочитать главу 2 книги NCERT по социальным наукам (истории) класса 9. Также после главы вы можете получить ссылки на «Записки по истории класса 9», «Решения NCERT», «Важный вопрос», «Практические материалы» и т. Д. Прокрутите вниз до раздела «Социализм в Европе и русская революция» из книги NCERT «Книга истории класса 9» и важных учебных материалов.

    Книга NCERT Класс 9 Социальные науки (история) Глава 2 Социализм в Европе и русская революция

    Здесь вы можете получить книгу NCERT Класс 9 Социальные науки (история) Глава 2 Социализм в Европе и русская революция

    Книга NCERT Класс 9 Социальные науки (история) Глава 2 Социализм в Европе и русская революция Скачать

    Скачать книгу NCERT для истории класса 9 PDF

    Скачать книги NCERT Class 9 легко.Просто нажмите на ссылку, откроется новое окно, содержащее все PDF-файлы истории NCERT Book Class 9 по главам. Выберите главу, которую хотите загрузить, и готово. У вас будет PDF-файл на вашем устройстве для изучения в автономном режиме.

    • Щелкните здесь, чтобы перейти на страницу, где вы можете загрузить NCERT History Book Class 9 PDF.

    Купить NCERT Book for Class 9 History Online

    Вы можете купить Книгу NCERT по истории класса 9 на различных онлайн-платформах и получить доставку до порога в кратчайшие сроки.Для вашего удобства мы создали прямую ссылку на историю NCERT Book Class 9, чтобы вам не приходилось искать ее. Вы можете просто перейти по ссылке, чтобы перейти на сайт Amazon и сделать заказ онлайн.

    • Щелкните здесь, чтобы перейти на веб-сайт Amazon и купить книгу NCERT Book Class 9 History (Индия и современный мир — I) в Интернете.

    Решения NCERT для истории класса 9

    После прочтения главы вы можете обратиться к нашим решениям NCERT по истории класса 9. Эксперты предоставят пошаговые ответы на все вопросы по упражнениям, чтобы помочь вам лучше подготовиться к экзамену.

    • Щелкните здесь, чтобы получить решения NCERT для истории класса 9.

    Учебные материалы для класса 9 — Примечания, важные вопросы, практические тесты

    Для дальнейшей подготовки к английскому предмету 9 класса вы можете бесплатно получить примечания к редакции и важные вопросы на aglasem.com. Также вы можете сдать онлайн-тест и проанализировать свой уровень подготовки.

    Здесь учащиеся могут получить записи NCERT для класса 9 по классам и главам, которые очень полезны для хорошего понимания предмета и его главы.С помощью ссылки, представленной ниже. Вы можете получить заметки по английскому языку NCERT 9 класса.

    Все учебные материалы были подготовлены, чтобы помочь вам легче и лучше понять тему. Если вам нравятся наши ресурсы, поделитесь публикацией!

    Класс 9 Социальные науки Книга NCERT Решения NCERT

    Чтобы в кратчайшие сроки получать оповещения об экзаменах и вакансиях в правительстве Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

    Читать «Русскую»: Роман России онлайн Читать бесплатно Роман

    Русская

    ЭДВАРД РУТУРФУРД

    Содержание

    Обложка

    Заголовок

    Авторские права

    Посвящение

    Об авторе

    Также Эдвард Рутурфурд

    Также Эдвард Рутурфурд

    Генеалогическое древо

    Лес и степь

    Река

    Татарин

    Икона

    Иван

    Казак

    Петр

    Екатерина

    Дуэль

    Catherine

    Революция

    0002

    Отцы и дети

    Эпилог

    Эта электронная книга является материалом, защищенным авторским правом, и ее нельзя копировать, воспроизводить, передавать, распространять, сдавать в аренду, лицензировать или публично исполнять или использовать каким-либо образом, за исключением случаев, когда это специально разрешено в письменной форме издателями, как это разрешено условиями. под которой он был приобретен, или в соответствии с действующим законодательством об авторских правах.Любое несанкционированное распространение или использование этого текста может быть прямым нарушением прав автора и издателя, и виновные могут нести соответствующую ответственность по закону.

    Версия 1.0

    Epub ISBN 978140

    31

    www.randomhouse.co.uk

    Опубликовано Arrow Books в 1992 г.

    20

    Авторские права © Эдвард Рутерферд 1991

    Право на имя Эдварда Резерферда называться автором эта работа была утверждена им в соответствии с Законом об авторском праве, образцах и патентах, 1988 г.

    Эта книга продается с условием, что она не может быть передана в обмен, перепродана, сдана внаем или иным образом распространяются без предварительного согласия издателя в любой форме привязки или обложки, отличной от той, в которой она опубликована, и без аналогичных условий, включая это условие, налагаемое на последующего покупателя

    Впервые опубликовано в Великобритании в 1991 году компанией Century

    www .rbooks.co.uk

    Адреса компаний, входящих в группу The Random House Group Limited, можно найти по адресу: www.randomhouse.co.uk/offices.htm

    The Random House Group Limited Reg. № 954009

    Запись в каталоге CIP для этой книги доступна в Британской библиотеке

    ISBN 9780099635208

    Эта книга с уважением посвящена

    тем, кто сейчас восстанавливает монастырское сообщество

    Оптиной пустыни.

    RUSSKA

    Эдвард Резерферд родился в Солсбери, Уилтшир, получил образование в Кембриджском и Стэнфордском университетах в Калифорнии.Его первая книга, «Сарум», была основана на истории Солсбери. Лондон, Русская, Лес, Дублин, Ирландия Пробуждение и Нью-Йорк — все они опираются на тщательно исследованные детали социальной истории. Эдвард Резерфорд провел большую часть последних 30 лет в Нью-Йорке и Коннетикут. У него есть жена-американка и двое детей с американским образованием, он работал в совете нью-йоркских кооперативов.

    Также Эдвард Рутурфурд

    Сарум

    Лондон

    Лес

    Дублин

    Ирландия Пробуждение

    Нью-Йорк

    ПРЕДИСЛОВИЕ

    RUSSKA МЕСТО в этих поселениях

    Первые два поселения в этой истории — Русска. юг и его преемник на севере — оба воображаемые, хотя небольшой городок с таким названием когда-то существовал где-то еще в прежние времена.Каждый из этих воображаемых руссков представляет собой совокупность особенностей, взятых из соответствующих регионов. На севере Русской, где происходит основное действие, старый город и монастырь чем-то напоминают, в меньшем масштабе, древний город Суздаль, где была написана часть книги. Волшебные источники я увидел у старой крепости Изборск, на северо-западе. Загородный дом Бобровых мало чем отличается от усадьбы семьи Пушкиных.

    РУССКАЯ РОМАН

    Русская — исторический роман.Все семьи Бобровых, Сувориных, Романовых, Ивановых, Карпенко, Поповых и персонажа Пинегина вымышлены. Но, прослеживая их истории на протяжении веков, я поместил их среди людей и событий, которые действительно существовали или могли произойти.

    По многим причинам, несмотря на постоянно растущее восхищение Россией на западе, история и география этой огромной и обширной земли мало знакомы большинству читателей. Поэтому, насколько это возможно, я попытался предоставить читателю историческую основу, которая, надеюсь, будет информативной, но не обременительной.Кое-где я позволил себе очень небольшое телескопирование событий, чтобы упростить повествование, но ни одно, как мне кажется, не является насилием над историей.

    Пытаясь передать удивительное богатство и особый характер русской культуры, я чувствовал себя свободным, используя богатство русского фольклора и литературы. Результат, к лучшему или худшему, безусловно, принадлежит мне; но я надеюсь, что те, кто знаком с этими предметами, могут обнаружить, что узнают на этих страницах некоторых старых друзей.

    ИМЕНА И ПРОИЗВОДСТВО

    Не существует согласованной системы написания русских слов на английском языке. Поэтому в каждом случае я выбирал то, что я считаю наиболее знакомым или наиболее используемым в настоящее время.

    В случаях, когда названия мест меняются, я снова использовал свое собственное суждение. Для Вильно девятнадцатого века в Литве я использовал более знакомый сегодня Вильнюс. Сегодняшний Стамбул остается Константинополем на протяжении всего повествования.

    Ударение на русских словах, как известно, сбивает с толку.Читателям может быть интересно узнать, что правильное ударение для основных семей в рассказе выглядит следующим образом:

    Бобров Романов Иванов

    Суворин Карпенко Попов

    Абрамович Пинегин

    Есть еще одна особенность русской транслитерации: иногда буква пишется e произносится o, как если бы из, или yo, как в вашем. Поэтому некоторые важные слова и имена, встречающиеся в книге, произносятся следующим образом:

    chernozem — chernozyóm Potemkin — Potyómkin

    Pugachev — Pugachóv Rublev — Rublyóv

    РЕЗЮМЕ

    Эта книга была написана в период 1987–91 гг. За это время я неоднократно бывал в России на протяжении многих месяцев.Путешествуя индивидуально, я смог, помимо пребывания в Москве и Ленинграде, побывать на северо-западе до Кижей, Балтики, кольца средневековых городов вокруг Москвы, Киева, Чернигова и Украины. Мои южные путешествия включали также Одессу, Крым, казачью страну Дона, Кавказские горы и пустынные города Хиву и Самарканд. Благодаря друзьям мне удалось побывать в городе Гусь хрустальный, в районе, где находится вымышленная северная Русская. Союз писателей также любезно отвез меня в древний город Рязань (Рязань) и еще более старую часть бывшего города, разрушенного монголами — захватывающий опыт.

    Но важнее всего был день, когда благодаря Союзу писателей я посетил недавно восстановленный монастырь Оптина Пустынь. Мы прибыли, как это случилось, сразу после того, как монахи обнаружили останки знаменитого старца девятнадцатого века, отца Амвросия, и это событие праздновалось утром, когда мы приехали. Это было очень простое событие, но оно, как мне кажется, удостоило постороннего драгоценного взгляда на настоящую Россию — и которое убедило меня раз и навсегда, что если мы надеемся понять что-нибудь в настоящем этой необыкновенной страны, и возможное будущее, очень важно, насколько это возможно, вникнуть в ее прошлое.

    БЛАГОДАРНОСТИ

    Я глубоко признателен доктору Линдси Хьюз из Школы славянских и восточноевропейских исследований Лондонского университета, а также мисс Кэти Поттер из Йельского университета и Университета Висконсина, которая прочитала всю рукопись этой книги и исправили ошибки. Однако любые оставшиеся ошибки — это мои и только мои ошибки.

    Выражаем также благодарность профессору Полу Бушковичу из Йельского университета.

    rsity, которые поставили меня на мой путь.

    Я очень благодарен г-ну Э. Касинеку и сотрудникам славянского отдела Нью-Йоркской публичной библиотеки; сотрудникам библиотеки Батлера в Колумбийском университете; и сотрудникам Лондонской библиотеки за их неизменную помощь и любезность. Особая благодарность также сотрудникам Синода Епископов Русской Православной Церкви Заграницей в Нью-Йорке и сотрудникам Свято-Владимирской семинарии в Крествуде, которые помогли мне получить много книг.

    Спасибо также г-ну Джону Робертсу, который любезно предоставил мне полезные контакты, и г-ну Владимиру Стабникову из Союза писателей в Москве, который значительно облегчил мои поездки по России и дал много полезных советов и поддержки.Я благодарен также сотрудникам Эрмитажа в Ленинграде, которые так любезно организовали для меня частные экскурсии.

    Есть также много других людей, слишком многочисленных, чтобы здесь упоминать, как на Западе, так и в СССР, которые в частном порядке оказали мне большую помощь и гостеприимство, за что я всегда буду очень благодарен.

    Мне очень повезло, что у меня есть агент Джилл Кольридж и два редактора, Бетти Прашкер из Crown Publishers и Рози Читам из Century, чье терпение, поддержка и неослабная помощь сделали эту книгу возможной.

    Я глубоко благодарен своей жене Сьюзен за ее доброту и терпение в течение долгого периода создания этой книги. И еще раз особая благодарность Элисон Бортвик за ее экспертную карту.

    Наконец, я хотел бы выразить особую признательность архимандриту и монахам монастырской общины Оптиной пустыни за то, что они предоставили мне незабываемое представление о России.

    Лес и степь

    180

    В степи в ту ночь было тихо.Так был лес.

    Мягко ветер шевелил над землей.

    В хижине — одной из шести, устроившихся вместе в маленькой деревушке у реки, — лежала спящая мать со своим ребенком.

    Она не чувствовала опасности.

    Высоко в звездном летнем небе время от времени проходили бледные облака, плывущие в неторопливой процессии, мягко светясь в отражении полумесяца, уходящего на юг.

    Как всадники, они пришли с востока со своими вздымающимися белыми навесами, из неизвестных бескрайних степей, величественно проносясь над небольшим скоплением хижин у берега реки и продолжая свое путешествие за деревню по темному лесу, который, весьма вероятно, тоже было без конца.

    Деревня лежала на юго-восточном берегу ручья. Здесь дубово-липовые, сосновые и березовые леса становились все тоньше, постепенно уступая место полянам и широким полям открытых лугов, которые были краями могучей степи. За речкой, на северо-западном берегу, лес был густым, темным и сплошным.

    Три семьи, населявшие это место, прибыли пять лет назад и, обнаружив там древний, заброшенный земляной вольер, заросший кустарником, расчистили его, поставили деревянный частокол на низкой земляной стене и построили внутри полдюжины хижин. .Рядом два больших поля вырезали неухоженные участки среди деревьев. Дальше в лесу появилось беспорядочное лоскутное одеяло из более мелких полян.

    В нескольких сотнях ярдов ниже по течению земля с обеих сторон стала заболоченной и оставалась такой еще пару миль.

    Мягко ветер шевелил над землей. Он ласкал верхушки деревьев, так что светлая нижняя сторона листьев мерцала бледно в свете звезд. Воды извилистой реки и болота мерцали в лесу.

    Было мало звуков, кроме легкого шевеления листьев.Кое-где можно было услышать звук мелких животных или тихо идущих оленей. В определенном месте у болота, на монотонном фоне лягушачьего кваканья, внимательное ухо могло уловить треск медведя, пробирающегося по опушке леса. Но возле деревушки слышался только звук листьев и прерывистый шорох, когда ветер шелестел по длинному ячменному полю, посылая рябь, похожую на кратковременную дрожь, по всей длине.

    Ветер двигался, но не двигался.Иногда поле стояло неподвижно или качалось в другом направлении, как будто ветер с востока лениво остановился, прежде чем снова задел созревший ячмень.

    Это был 180 год нашей эры, но этого не случилось. То есть, хотя будущие времена дадут этому году такое число, христианский календарь еще не использовался. Далеко на юге, в римской провинции Иудея, где жил Иисус из Назарета, ученые еврейские раввины подсчитали, что это был 3940 год. Это был также сто десятый год со дня разрушения Иерусалима.В других местах могущественной Римской империи это был двадцатый и последний год правления Марка Аврелия, а также первый год единоличного правления Коммода. В Персии это был 491 год эры Селевкидов.

    Какой год был тогда здесь, в крохотной деревушке на опушке леса? Насколько известно истории, это был не какой-то год. Прошло пять лет с тех пор, как умер последний деревенский старейшина. Огромные системы нумерации, знакомые цивилизованному миру и сохраненные в письменных текстах, здесь были неизвестны.Даже если бы они были известны, они были бы бессмысленными.

    Потому что это была земля, которая когда-нибудь будет известна как Россия.

    Мягко ветер шевелил над землей.

    Она лежала со своим маленьким мальчиком. Тревожные мысли вчерашнего дня ушли из ее разума во сне, как бледные облака, уходящие над лесом за рекой. Она спала спокойно.

    В хижине спало двенадцать человек. Пятеро из них, в том числе Лебедь и ее ребенок, лежали на широкой полке, проходящей через всю комнату над большой печью.В эту теплую летнюю ночь печь не горела. Воздух был насыщен сладким, землистым запахом — неплохим запахом людей, которые весь день работали на полях. К этому добавился свежий аромат травы, разносимый ветром через квадратную открытую раму окна.

    Она лежала на одном конце деревянной полки — скромное положение — потому что она была самой младшей из жен своего мужа. Ей было двадцать семь лет, она уже немолодая. Ее лицо было широким, а тело уже приобрело коренастую округлость в бедрах.Ее густые светлые волосы заскользили по краю полки.

    Рядом с ней, в изгибе ее пухлой руки, лежал маленький мальчик пяти лет. До него у нее были и другие дети, но они умерли, и поэтому он был всем, чем она обладала.

    Ей было пятнадцать, когда она вышла замуж, и она всегда знала, что муж взял ее только потому, что она была сильной: она была там, чтобы работать. Но жалоб у нее было мало. Он не был злым. Он по-прежнему был высоким, красивым мужчиной лет сорока, в его обветренном лице было что-то мягкое, даже задумчивое, и обычно, когда он видел ее, его голубые глаза блестели с нежным, насмешливым весельем, когда он кричал: приходит мой мордовец.’

    Для него это был термин привязанности. Однако с другими этого не произошло.

    Ибо Лебедь не был полноправным членом племени. Для клана мужа она была полукровкой: в конце концов, кем была ее мать — лесным народом? Мордовец?

    С незапамятных времен в лесах и болотах, простирающихся к северу на сотни миль, обитали рассеянные племена финно-угорских народов, к которым принадлежало племя ее матери. Широколицый монголоидный народ с желтоватой кожей, они охотились и ловили рыбу в этих огромных пустынных регионах, ведя примитивное существование в своих маленьких хижинах и ямных жилищах.В день солнцестояния они стояли в кругу и пели высокими, резкими носовыми песнопениями бледному солнцу, которое, путешествуя дальше на север, почти не показывало свое лицо зимой, а летом отказывало земле в ее ночном отдыхе. когда он омывал землю длинными белыми сумерками и заставлял горизонт дрожать бледными вспышками.

    В последнее время люди ее мужа — светлокожие люди, говорящие на славянском языке — отправляли небольшие колонии на восток и север в этот лес. Некоторые из них, как и клан ее мужа, возделывали поля и держали скот.Когда эти славяне и первобытные финны сталкивались друг с другом в этих обширных регионах, конфликты возникали редко. Там было достаточно земли и охоты, чтобы их было в десять тысяч раз больше. Брак, как у ее матери, состоялся. Но поселенцы деревни все равно смотрели на лесных свысока.

    Это была шутка ее мужа, который называл ее не по имени маленького племени ее матери, а по имени

    великое племя мордвы, лежавшее далеко на севере.Это сделало ее более чуждой, хотя она была наполовину чистой славянкой. Это было нежно насмешливо. И, грустно подумала она, это напомнило остальным членам клана смотреть на нее свысока.

    Особенно свекровь. Почти тринадцать лет ее большая мощная фигура нависала над жизнью Лебедя, как грозная гряда облаков в небе. Иногда по нескольку дней львиное лицо другой женщины с ее большими тяжелыми щеками казалось безмятежным и даже дружелюбным. Но тогда какая-нибудь мелкая ошибка Лебедя — веретено упало, сметана пролилась — вызывала бушующий гнев.Остальные женщины в доме молчали, либо глядя в пол, либо украдкой наблюдая за ней. И она знала, что они были рады — и тому, что они сбежали, и что гнев падал на нее, постороннюю. После приступа гнева свекровь внезапно говорила ей, чтобы она возвращалась к работе, а затем поворачивалась к остальным, пожимая плечами.

    «Чего вы можете ожидать от бедной мордовки?»

    Это было терпимо, но ее собственная семья усложнила задачу. Оба ее родителя умерли годом ранее, остались только она и младший брат.И это он заставил ее плакать накануне.

    Он не имел в виду никакого вреда. Но у него всегда были проблемы с деревенским старостой. Его широкое, слегка глуповатое лицо всегда улыбалось, даже когда он был пьян, и, казалось, у него было только два желания в жизни — охотиться и доставить удовольствие своему маленькому племяннику.

    «Ты не нужен Кию, — говорила она ему, — и мне тоже, если ты не будешь подчиняться старцу». Но это было бесполезно. Он ненавидел работу в поле, пропадал на несколько дней в лесу без разрешения — в то время как сельские жители сердито бормотали о нем — а затем она внезапно видела, как его сильная квадратная фигура шагает назад, с дюжиной шкурок, свисающих с его пояса и его привычная глупая улыбка на его лице.Старец проклинал его, а свекровь смотрела на нее с новым отвращением, как если бы это была ее вина.


    Возраст европейского исследовательского подразделения 7 45b answers

    2300 E. Gibson Road, Woodland, CA 95776 (530) 661-5700 ~ www.wcc.yccd.edu Федеральное учреждение по обслуживанию испаноязычных выходцев

    Powered by Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами. Начало работы

    Важные изменения, некоторые из которых все еще происходят в Европе и Америке, относятся к временному периоду этого устройства.Просвещение, скептицизм, революции в Америке и Франции, начало современной науки и индустриализации изменили взгляд людей на мир. Ключевые идеи. Просвещение

    Технологические стимулы к исследованиям. Разработка большой пушки из железа и бронзы и установка ее на парусные суда с тяжелым корпусом дала силу европейской экспансии; Усовершенствованная техника судостроения и приборостроения для геологоразведочных работ. Галеры: узкие, открытые лодки, приводимые в движение в основном живой силой

    # 1 Unit 7 Организатор: Размер файла: 284 кб: Тип файла: pdf: Скачать файл # 2 Эпоха исследований — Раздаточный материал: Размер файла: 283 кб: Тип файла: pdf: Скачать файл № 2 «Эпоха исследований» — PowerPoint: Размер файла: 4101 кб: Тип файла: pdf: Скачать файл № 3 «Влияние исследований» — Раздаточный материал: Размер файла: 364 кб: Тип файла: pdf: Загрузить файл # 3 Воздействие…

    WH 2.6 Проанализировать взаимодействие между исламским миром и Европой и Азией с точки зрения увеличения торговли, расширения технологических инноваций и влияния на научную мысль и искусство. WH 2.7 Проанализируйте взаимосвязь между торговыми путями и развитием и упадком крупных империй.

    24 августа 2020 · Мультимедийные ресурсы для обучения в классе K-12 и повышения квалификации учителей

    Раздел 19 Венецианский купец Шерил Шекспир Краткое введение Он жил с 1564 по 1616 год. файл… & ndash; Бесплатная презентация PowerPoint PPT (отображается как Flash-слайд-шоу) на PowerShow.com — id: 4b6083-YWQ2Z

    Европейские исследования — Европейские исследования — Возникновение современного мира: столетия, прошедшие со времен Великих географических открытий конец мечтам о легких маршрутах на восток через север, открытие Австралазии и Антарктиды вместо Terra Australis Incognita и выявление основных особенностей континентальных интерьеров.

    Книги по истории NCERT класса 7 Скачать PDF

    NCERT Книги по истории класса 7 : Национальный совет по образовательным исследованиям и обучению (NCERT) издает учебники истории для класса 7.Учебники истории NCERT для седьмого класса хорошо известны своей обновленной и тщательно пересмотренной программой. Книги истории NCERT основаны на последней схеме экзаменов и программе CBSE. NCERT имеет хороший имидж, когда дело касается публикации учебных материалов для студентов. NCERT продолжает обновлять учебники истории с помощью последних вопросников за каждый год. Учебники истории NCERT 7-го класса очень хорошо известны своей презентацией. Использование этих книг подходит не только для изучения регулярных программ различных советов, но также может быть полезно для кандидатов, участвующих в различных конкурсных экзаменах UPSC, Комиссии по отбору персонала, PSU, железных дорогах, экзаменах PSC.

    Книги по истории NCERT Class 7 Скачать PDF на английском и хинди Средний

    Книги истории

    NCERT класса 7 предоставляются в формате PDF, так что студенты могут получить к ним доступ в любое время в любом месте. Книги по истории NCERT класса 7 созданы лучшими профессорами, которые являются экспертами в области истории и хорошо разбираются в предмете.

    История класса 7 NCERT Книга Глава мудрого PDF (Наше прошлое II)

    NCERT History Books Class 7 PDF in English Medium Загрузить PDF

    हमारे अतीत — 2 (Класс 7 इतिहास Книга NCERT) PDF по главам на хинди Средний

    NCERT History Books Class 7 PDF на хинди Средний Скачать PDF

    NCERT History Books Class 7 PDF на урду Средний Скачать PDF

    Программа NCERT в основном сосредоточена на этой книге, чтобы сделать ее удобной для студентов, чтобы сделать ее полезной как для студентов, так и для соискателей конкурсных экзаменов.В книге представлена ​​подробная история, основанная на программах различных досок. NCERT History Books for Class 7 полностью совместимы практически со всеми индийскими учебными заведениями и центральными управлениями.

    Мы надеемся, что эта подробная статья о книгах по истории NCERT класса 7 поможет вам в вашей подготовке, и вы успешно сдадите экзамены 7 класса или конкурсные экзамены с отличными оценками. Для вашего удобства вы можете скачать книги в формате PDF и заранее составить план обучения. Вам также следует больше сосредоточиться на отработке вопросников за предыдущий год, так как это еще больше поможет вам понять, как часто задаются вопросы.

    Nerdfighteria Wiki — Возвышение России и Пруссии: ускоренный курс европейской истории # 17


    Стэн сообщает мне, что Бранденбург-Пруссия фактически возглавлялась семьей Гогенцоллернов. За столетия он вырос из крохотного владения в обширное королевство, хотя и изначально не имеющее выхода к морю. Хорошо, мне нужно, чтобы вы собрались, потому что скоро придет много Фредериков. Это будет немного запутать, но мы справимся с этим вместе.

    Первым, о ком нужно узнать, является великий курфюрст Фредерик Вильгельм, который был одним из семи выборщиков Священной Римской империи.Он работал, чтобы сохранить свои территории вместе в последние дни 30-летней войны и защитить их от нападений Швеции в 1650-х годах, но когда Швеция начала ослабевать, Польша дала своей зависимой Пруссии статус королевства и титул короля это новое королевство перешло к вышеупомянутому Великому курфюрсту Фридриху Вильгельму, а затем к его сыну Фридриху III. В тот момент Фридрих III стал известен как король Пруссии Фридрих I.

    Как бы то ни было, как правитель Фридрих I был в некотором роде знатоком всех прекрасных вещей, которые характерны для все более богатых и светских европейских монархов. А его сын, король Фридрих Вильгельм I, если бы я шутил, был совершенно противоположным. Короли Гогенцоллернов, которые, как и российские Романовы, правили в 20 веке, создали очень сильные институты, начиная с Великого курфюрста Фридриха Вильгельма в 17 веке, военные были особенно важны для выживания и роста Пруссии.

    Он понимал, что отсутствие естественных границ Бранденбург-Пруссия делало его действительно уязвимым для тех, кто хотел расширить свою территорию, а в 17 веке это был каждый, поэтому государственное строительство в Пруссии включало укрепление ее границ. Сильная армия — не единственный способ стабилизировать власть, но, безусловно, способ.

    Вдобавок великий курфюрст Фредерик Вильгельм ослабил представительные органы или генеральные штаты, через которые дворянство имело право голоса в управлении королевством, но чтобы компенсировать это, монархи позволили дворянству усилить контроль над жизнью крестьян. , очень похоже на то, что произошло в России.

    EIL 5.7 Россия Контекст — превосходство в литературе Дженис Кэмпбелл

    Русская литература Толстого, Достоевского, Пушкина, Чехова и др.

    Study Guide: World Literature (Excellence in Literature, English 5)

    Фокусный текст: Отрывки из Портативный русский читатель девятнадцатого века, под редакцией Джорджа Гибиана (Отрывки назначены в указанном выше учебном пособии.)

    Почести Текст: Братья Карамазовы OR Преступление и наказание Федор Достоевский OR Архипелаг ГУЛАГ Александр Солженицын

    EIL 5.7 Ресурсы контекста

    Эти ссылки представляют собой только онлайн-ресурсы, упомянутые в этом модуле. Инструкции, справочная информация, автономные ресурсы и задания — все это можно найти в указанном выше учебном пособии «Совершенство в литературе».

    Чтений

    Введение профессора Пола Брайана в русскую литературу XIX века

    http://www.wwnorton.com/college/english/worldlit2e/short/ch/19/summaries.aspx

    http://www.academia.edu/20243165/Dostoevsky_Study_and_Reading_Guide

    http://digitalcommons.liberty.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1190&context=gov_fac_pubs

    https://www.firstthings.com/article/2002/12/ivan-karamazovs-mistake

    Жизнь автора

    https: // литература передового опыта.com / pushkin-biography /

    https://excellence-in-literature.com/dostoevsky-biography/

    https://excellence-in-literature.com/turgenev-biography/

    https://excellence-in-literature.com/turgenev-tribute-by-henry-james/

    https://excellence-in-literature.com/leo-tolstoy-biography/

    https://excellence-in-literature.com/chekhov-biography/

    См. Также офлайн-ресурсы в учебном пособии.

    Поэзия

    http: //www.poetryloverspage.com / poets / pushkin / pushkin_ind.html

    https://excellence-in-literature.com/anna-akhmatova-film-trailer

    http://www.uvm.edu/~sgutman/Akhmatova.htm

    https://sites.google.com/site/poetryandtranslations/anna-akhmatova

    https://www.professorcarol.com/2013/09/17/the-poet-pushkin/

    Рассказ

    https://excellence-in-literature.com/three-questions-by-leo-tolstoy/

    https://excellence-in-literature.com/bezhin-meadow-by-ivan-turgenev/

    Аудио

    Братья Карамазовы

    http: // librivox.org

    Музыка

    https://www.metopera.org/user-information/synopses-archive/eugene-onegin

    https://excellence-in-literature.com/opera-eugene-onegin-scene-sung-by-netrebko-at-metropolitan-opera

    http://en.wikipedia.org/wiki/Tchaikovsky_and_the_Five

    http://www.favorite-classical-composers.com/tchaikovsky-music.html

    Видео

    https://excellence-in-literature.com/video-of-leo-tolstoy

    https: // литература передового опыта.ru / краткая-история-России-видео

    Изобразительное искусство

    http://www.hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage?lng=en

    http://www.hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/explore/collections/master/1251499791/?lng=en

    https://excellence-in-literature.com/hermitage-video-tour

    http://www.auburn.edu/~mitrege/russian/art/index.html

    https://www.npg.org.uk/whatson/russia-and-the-arts/exhibition/portraits

    http: // copy-www.novsu.ac.ru/novgorod/icon_gallery/english/nig_main.html

    https://www.museumofrussianicons.org

    Исторический контекст

    https://excellence-in-literature.com/russian-history

    Свидетель: Россия Кэтлин Бертон Мюррелл

    http://www.pbs.org/weta/faceofrussia/intro.html

    http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/profiles/Russia.pdf

    http://www.bucknell.edu/x17601.xml

    Куда пойти

    http: // www.tmora.org/

    http://www.museumofrussianicons.org/

    http://vmfa.museum/collections/faberge/

    http://vmfa.museum/exhibitions/faberge-revealed/

    http://www.saint-petersburg.com/museums/pushkin-museum-memorial-apartment.asp

    https://artsandculture.google.com/story/take-a-tour-through-tolstoy-39-s-home/sgUBH6aQhs50cA?hl=en

    https://bridgetomoscow.com/tolstoy-housemuseum_2

    http://www.saint-petersburg.com/museums/dostoevsky-memorial-museum/

    http: // eng.md.spb.ru

    Просто для удовольствия

    https://www.newyorker.com/books/page-turner/crowdsourcing-tolstoy


    Указатель страниц контекстных ссылок мировой литературы

    Примечание. Все ссылки Amazon являются партнерскими ссылками, предоставленными для вашего удобства; полная информация в нижнем колонтитуле.

    Тексты мировой литературы (рекомендуемые издания)

    Учебное пособие World Lit, а также ссылки на специализированные и почетные тексты (открывается в новой вкладке на сайте автора Everyday Education)

    Нравится:

    Нравится Загрузка.