Английский язык 7 класс в формате гиа – ГДЗ Английский язык за 7 класс Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. тренировочные упражнения

ГДЗ по английскому языку за 7 класс тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) Starlight Комиссаров К.В., Кридяева О.И. Углубленный уровень

  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир


Задания в формате ГИА/ОГЭ, 7 класс.

B3 Чтение

Sport in Great Britain

National sport in Great Britain… This is a very interesting question, because many kinds

A_________ in England. Englishman love sports, B _______________in spite of the fact that some of them neither play games nor even watch them. They only like to talk about sports. Some kinds of sport C ________in England. Popular and famous players D___________. Many traditional sporting contests take place in England, for example, cricket. There are many cricket clubs in this country. English people like to play cricket, they think that summer without cricket isn’t summer. If you want E___________ white boots, a white shirt and long white trousers. There are 2 teams. Each team has F__________.

1. have a lot of money

2.eleven players

3. of sport have taken their origin

4. to play cricket you must wear

5. they are called sport-lovers

6. is associated with England

7. are professional

2.Прочитайте текст о достопримечательностях Лос-Анджелеса. Установите соответствие между заголовками A-F и пронумерованными абзацами текста 1-5. Запишите свои ответы в таблицу.

Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

. A Shopping

B Entertainment

C Celebrities

D Places of visit

E Eating out

F Accommodation

A Los Angeles is the second largest city in America. It’s also home to film stars, sunny weather, tall buildings and heavy traffic. The hotels in LA are more expensive than those in many other American cities, but they clean and safe.

B There are many interesting places that you can visit, like Venice Beach with its street performers or Universal Studios to see how they make films. Children can visit the Children’s Museum- one of the most exciting museums in the world.

C There are famous restaurants you can eat at, like the Buffalo Club, a place packed with celebrities, or Musso and Frank’s Hollywood’s oldest restaurant. For the most delicious Mexican dishes eat at the Border Grill.

D You can buy cheap fashionable clothes on Melrose Avenue. Do you want designer clothes? Then go to the expensive shops on Rodeo Drive. A visit there is always unforgettable.

E The nightlife is exciting on the Sunset, an area in Hollywood with famous clubs. There you can enjoy rock ’n roll music. LA is a modern city with something for everyone. It’s noisy and crowded, but it’s also fascinating.


Тест (английский язык, 7 класс) по теме: Экзаменнационный материал для 7 класса общеобразовательных школ в формате ГИА

Экзаменационная работа по английскому языку

в 7 классе

1 вариант

(в форме ГИА)

На основе материала:

  1. УМК В.П. Кузовлева «English-7»
  2. Демонстрационной версии ГИА по английскому языку 2010, 2012
  3. Ю.С.Веселова «Сборник тренировочных и проверочных заданий.Английский язык.7 класс (в формате ЕГЭ)»
  4. Virginia Evans • Jenny Dooley “Practice Exam Papers”
  5. Е. Хотунцева “Improve your language skills”.Сборник тренировочных и проверочных заданий по английскому языку для 6-7 классов.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по английскому языку состоит из двух частей (письменной и устной)

Сначала выполняется письменная часть. На её выполнение отводится 1,5 часа (90 мин). В этой части работы предлагается выполнить задания, которые даны в следующей последовательности.

В разделе 1 (задания по аудированию) предполагается прослушивание нескольких текстов и выполнение заданий на понимание услышанного. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела — 20 минут.

Раздел 2 (задания по чтению) включает задания, которые позволят оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий — 20 минут.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 20 минут.

В разделе 4 (задание по письму) предусмотрено 1 задание, предлагающее написать личное письмо. Рекомендуемое время на выполнение — 30 минут

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они


Устная часть экзамена состоит из одного заданий: монологическое высказывание по заданной теме. Время устного ответа 6 минут на одного учащегося.

Раздел 2.

B2. Прочитайте текст и поставьте события(A-F)в правильном порядке. 

A. The cat was frightened and ran away.____

B. The plane flew to New York and came back to London. ____

C. Rachel Goodro and Banzay got on the plane to London. ____

D. The cat is at home now. ____

E. Rachel didn’t get her cat in London airport._____

F. The air company let Rachel look for Banzay on the plane.____

Banzay’s Incredible Journey

About five o’clock yesterday afternoon Rachel Daryl Goodro smiled for the first time in a week. Her cat, Banzay, was back at home with her at last.

Ten days ago, Rachel said goodbye to Banzay and put him in a special cage in the back of a Boeing 707 flight from New York to London Плед Rachel got on the plane. When the plane arrived in London, Rachel waited for Banzay. But there was no pussy cat. The air hostess told her, «I opened the cage  door to get him. But he was very frightened and he ran away. I called him, but I’m sorry, I couldn’t catch him. And now we can’t find him anywhere.»

The next day the plane returned to New York, but still there was no sign of the missing cat. Then the Boeing 707 flew back to London. Still no Banzay.

But the air hostess knew Banzay was on the plane. She could hear the cat’s miaow, but she didn’t know where the noise was coming from. Finally, the air company let Rachel Goodro get on the plane. The cat heard Rachel’s voice and began to miaow again, but this time very loudly. He was in a space under the floor at the back of the plane It was a very small space. At last they rescued him and Rachel Goodro and her cat were happy again.

Banzay isn’t a fat cat now. He lost a kilo in his ten days on the plane.

B3. Прочитайте текст еще раз. Определите, какой из приведённых вариантов ответа (a, b или c) является правильным. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.

1. Where was Rachel Goodro going when she lost the cat?

a. to London         b. to New York                 с. doesn’t say.

Раздел 4

При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на чистовике. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая требуемый объем — не оцениваются.

На чистом листе вы указываете сначала номер задания С1, а потом пишите свой ответ.


You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend Ann who writes

…One of my friends has recently been invited to spend a couple of days in Moscow this summer and it’s going to be his first time coming here. What places of interest and historical attractions would you recommend for him to see? What are your favourite ones?

I’m sure there are a lot of lovely places here to spend a night out. Where should he go first?

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 80 — 100 words. Remember the rules of letter writing.

Раздел 5

Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа:

С2 — тематическое монологическое высказывание

Раздел 1

Вы услышите 4 высказывания. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-4 и утверждениями, данными в списке A-Е. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.


A. This person can play the guitar.     D. This person doesn’t like pop music.

B. This person can use a computer.    E. This person collects stamps.

C. This person likes to watch tennis on TV.

Вы услышите 5 мини – диалогов разных  людей. Определите, какой из приведённых вариантов ответа (a, b или c) является правильным. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

A1. What does he buy?

a) a scarf                  b) a football shirt             c) a baseball cap

A2. What will they do?

a) go for a walk        b) watch TV                    c) go shopping

A3. What time does the film start?

a) at 8.15 pm            b) at 8.30 pm                   c) at 8.45 pm

A4. What does Susan want to eat?

a) meat & salad        b) fish & chips                 c) pasta

A5. How much are the jeans?

a) £ 5                        b) £ 18.60                        c) £ 13.60

2. How long was Banzay lost for?

a. two hours         b. one day                        с.  more than a week

3. What happened when the airhostess opened the door?

a. the cat ran away   b. the cat miaowed        с. the airhostess didn’t’ see the cat

4. How did the airhostess know that Banzay was on the plane?

a. she heard some noise   b. she heard the cat miaow  c. she saw the cat under the floor.

5. Banzay wasn’t the same when she was found.

a. true                        b. false                           с doesn’t say.

Раздел 3

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В8 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.


Last week we …. to York.



The book “The Lord of the Rings”….by R.R.Tolkien in 1965



It`s a good time for … trees



I expect her….her luck in the International Championship.



This boy is interesting ….. with


Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В22 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.


They study French and ….at school.



Jayne Torvill and Christopher Dean were popular ice …. .



He is a …..businessmen.



D.Mendeleev was a famous Russian ….



British children can take part in the European …….  .



Water ….. kills about 300 dolphins every day



Global …. is one of the greatest environmental problems.



Тест по английскому языку (7 класс) на тему: Контрольная работа в формате ГИА для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка

 Контрольная работа по английскому языку в 7 классе за II полугодие (углубленное изучение- по учебнику О.В.Афанасьева, И.В.Михеева,VI)

        I. Listening. Послушай текст и выполни задание. В каждом задании(1-6) обведи букву (a или b), соответствующую выбранному тобой варианту ответа.                                                                  

1. In  Australia people like to spend a lot of time in their gardens.

               a) true           b) false        

2. Australians love sports.

               a) true           b) false        

3. Tennis is the most popular sport in Australia.

               a) true           b) false        

4 .Young people in Australia speak about Britain as their home.

               a) true           b) false        

5. It never snows at Christmas in Australia.

               a) true           b) false        

6. Young people in Australia are more interested in Britain than in their own country.

               a) true           b) false      

II.Reading. Продолжите предложения, из списка A-G выберите ту часть, которая лучше всего подходит к пропускам 1-6. Одна буква лишняя.  Заполните таблицу.

       Here, on the banks of the Thames, was a small settlement named Llyndin. To this place, in the year 55 BC Caesar (1)________________.

      At first the Romans were driven out by the Britons but they came back again. Britain was conquered and for 400 years (2)_______________. Llyndin became Londinium.  The Romans made Londinium a large rich city with good streets, beautiful palaces, shops and villas. In the 5th century the Romans (3)______________. Other invaders came to the British shores. The Saxons and the Danes rushed to Londinium, (4)___________. During nearly 400 years Londinium lay in ruins,grass grew (5)_______________,  wild beasts walked on the good Roman roads.

      In the 9th century and later the Saxon kings began to rebuilt the ruined city of Londinium. In 1066 came William the Conqueror. He settled in Londinium which now became London- the capital of Norman Britain. For  500 years the Normans  (6)_______________. They brought with them Latin and French civilization, the learning, the laws and the organization of the land.

  1. left Britain
  2. were masters of Britain
  3. came from Rome
  4. went everywhere about the country building new palaces, churches and cathedrals.
  5. conquered the land and ruined the city
  6. remained a Roman province
  7. where the beautiful buildings had been before

III. Use of English. Заполните пропуски.

  1. It was late. The snow… by the evening.

a)was stopping                b) had stopped                c) stopped

  1. While Dot …, her sister was doing homework.
  1. was watching TV      b)had watched TV          c) watched TV
  1. I would like Ted … me in my studies.
  1. helping                        b) to help                         c) help
  1. We watched the snowman … in the spring sun.
  1. To melt                        b) melt                             c) melting
  1. Lily has  … long and beautiful hair.
  1. —                           b) a                          c) an

 IV. Writing. Напиши письмо своему зарубежному другу о cвоей поездке в США (Большой Каньон или  река Миссиссипи).

Для учителя

         In Australia the weather is warm, so naturally people spend a lot of time outside. Although there are flats in cities, most people like to live in a house of their own with a garden. Families spend hours in their gardens, growing flowers and vegetables, playing and having meals and often swimming.

        Playing and watching sport is very important part of life in Australia. Water sports are especially popular. In Australia seventy-five per cent of the population live not more than eighty kilometres from the coast. So almost everyone learns to swim and surfing and sailing are also popular. Australia has had several top tennis players, and it has had international success in many other sports. English is the main language in Australia. There you can find very English place names like Brighton or Liverpool. Some old people still talk about «home» and mean Britain. At Christmas you can buy and send Christmas cards with pictures of snow, although the temperature may be 25 degrees and people are going to spend Christmas Day at the beach. But things are slowly changing. Young Australians today are often more interested in their own country than in Britain on the other side of the world. In the twenty-first century, will Australia still remember Britain? Or will it be just another foreign country? Only time will answer this question.

Ответы:     I. Listening.     1. a, 2. a, 3. b, 4. b, 5. a, 6. a.



                        III. Use of English.    1.b;   2.a;   3.b;   4.c;   5.a.



Экзаменационный материал по английскому языку для учащихся 7 класса в форме ГИА

Пояснительная записка

Цель проведения промежуточной аттестации: оценить качество усвоения обучающимися объёма содержания английского языка за год, проконтролировать уровень овладения коммуникативными умениями.

Аттестационный материал составлен на основе УМК «Английский с удовольствием» Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

Использованная литература:

  1. Попова М.А. Английский язык.7 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА « Академия развития». Ярославль,2012

  2. Английский язык. ГИА- 2014. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации. «Астрель». Москва, 2014

  3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. “Enjoy English . Student’s Book”. – 7 изд.- О. Титул, 2012

Работа включает 4 раздела: « Чтение», «Лексика. Грамматика», « Письмо», «Устная часть».

Форма проведения: тестовые задания в 4 вариантах.

Раздел 1 «Чтение» включает 2 текста. Этот раздел проверяет умение читать текст с пониманием основного содержания прочитанного. Первый текст на установление соответствия содержания между 5 короткими текстами и заголовками, передающими основную мысль текстов. В задании дан список из 6 заголовков, один из которых лишний. Второй текст нацелен на проверку умения понимать запрашиваемую информацию. Прочитав текст, учащийся должен определить, какие из предлагаемых утверждений соответствуют содержанию текста (1–True), какие не соответствуют (2–False), а о каких нет информации (Not stated).

В разделе 2 «Лексика. Грамматика» проверяется знание лексики и грамматики, изученных в 7 классе. В данном разделе всего 2 задания. В первом задании необходимо преобразовать слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Второе задание – словообразование, учащиеся должны видоизменить слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.

Раздел 3 «Письмо» предусматривает проверку умения учащихся писать письмо личного характера, соблюдая все правила оформления письма.

Раздел 4 «Устная часть» включает в себя два задания — чтение текста и высказывание по заданной теме.

К тестам прилагаются ключи.

На выполнение теста отводится 90 минут.

Оценка результатов: за каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

Задание C (« Письмо») оценивается в 10 баллов.

Максимальный балл- 40

Критерии даются к каждому виду работы.

Итоговая оценка за экзаменационную работу:

При выполнении работы на 32– 40 баллов–«5»

25– 31 баллов– «4»

16–24 балла –«3»

15 баллов и ниже–«2»

Критерии оценивания разделов «Чтение» и «Лексика. Грамматика».

За каждый правильный ответ дается 1 балл. В каждом разделе максимальное количество баллов-10. Соответственно за два раздела-20.

Критерии оценивания раздела «Письмо».

Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись.

Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах , выражена надежда на будущие контакты

Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос  дан неполный ответ.

Есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих /будущих контактах

Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует.

Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости

Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему


Организация текста


Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета

Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки 
(1–2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы.

ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма

Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка


Лексико-грамматическое оформление текста

Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)

Имеются языковые ошибки,  не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых  языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только  элементарного уровня

Имеются языковые ошибки,  не затрудняющие понимание (допускается не более 5 негрубых  языковых ошибок) И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 
12 грубых ошибок)

Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.


Орфография и пунктуация


Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 34  ошибок)

Допущены многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста

1. Максимальное количество баллов за выполнение этого раздела- 10.

2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание «Письмо» оценивается в 0 баллов. 

3. Если объём письма менее 65 слов, то задание оценивается в 0 баллов.

Если объём более 100 слов, то проверке подлежат только 85 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму.

4. При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.

При этом: − стяженные (краткие) формы (например, I’ve,  it’s, doesn’t,  wasn’t) считаются как одно слово;

− числительные, выраженные цифрами (например, 5; 29; 2010, 123204) считаются как одно слово;

− числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как одно слово;

− сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two) считаются как одно слово;

− сокращения (например, UK, e-mail, TVсчитаются как одно слово.

Раздел «Устная часть»

Критерии оценивания №18 «Чтение текста вслух».

Максимальный балл-3.

Фонетическая сторона речи


Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл.


Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более 7 фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл.


Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл.

Критерии оценивания выполнения задания 19

(Тематическое монологическое высказывание) – максимум 7 баллов




Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объеме (один аспект раскрыт не полностью). Объем высказывания – 6-7 фраз

Высказывание логично и имеет завершенный характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ не более трёх негрубых фонетических ошибок)


Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объеме (один аспект не раскрыт, ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно, ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объеме, третий аспект дан полно и точно)– Объем высказывания – 5 фраз

Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер, НО отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи

Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более четырёх негрубых фонетических ошибок)


Задание не выполнено: цель общения не достигнута, т.е. два аспекта содержания не раскрыты*. Объём высказывания – 5 и менее фраз  

Высказывание нелогично, вступи- тельная и заклю- чительная фразы отсутствуют, средства логической связи практически не используются  

Понимание высказы- вания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (шесть и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более трёх грубых ошибок




1. Прочитайте текст о британских подростках. Установите соответствие между заголовками AF и пронумерованными абзацами текста 1-5. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

A. School uniform.

B. Bullies

C. Free time.

D. Mobile phones.

E. School.

F. Clothes and looks.

1. British teenagers spend most of their time at school. Students in Britain can leave school at 16. This is also the age when most students take their first important exams, GCSEs. They take between five and ten subjects and that means a lot of studying. They are spending more time on homework than teenagers have done before.

2. Visit almost any school in Britain and the first thing you’ll notice is the school uniform. Although school uniform has its advantages, by the time most teenagers are 15 or 16 they are tired of wearing it. When there is more than one school in a town, a school uniform can make differences and rivalries between schools worse.

3. It’s not all work, of course. What do British teenagers do to have fun? They love watching TV, going out, meeting friends in the Internet cafes and listening to music. Some teens like listening to UK garage music, but others prefer to listen to hip-hop or new metal. A lot of teenagers spend their time online, emailing their friends.

4. As well as the Internet, teenagers in Britain use their computers to play games and do their homework. They also love their mobile phones. Phones are getting smaller and lighter ad you can do a lot more with them than just talk. Teenagers spend hours texting their friends and chatting.

5. In Britain teenagers judge you by the shirt or trainers you are wearing. Most teenagers think it’s important to wear designer labels. Nike, Diesel and Paul Smith are the top favourites. Teenagers also worry about their looks and weight, like in many other western countries. Many girls in Britain are on a diet, although only one in eight of them is overweight.

Прочитайте текст о проблеме «граффити» в современных городах. Определите, какие из приведенных утверждений 6-10 соответствуют содержанию текста (1-True), какие не соответствуют (2- False) и о чем в тексте не сказано, тое есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3- Not stated).

Graffiti is a serious problem in modern cities. Most people think that it is a crime because young people leave their ‘mark’ on public and private buildings. Because of graffiti many of our city center’s look dirty and dangerous. People are afraid to use the subway. To stop the social ‘disease’, many towns have organised graffiti walls — special places where graffiti artists can practice their art legally

Graffiti walls bring teenagers together and help them to be creative. They show street artists how to use their art and express themselves in a good way. But the greatest advantage is that they help stay graffiti on buildings. Graffiti artists can display their talents legal. As a result, cities with graffiti walls have less vandalism. On other hand, there are people who think that graffiti walls do nothing’ to solve the problem. They argue that graffiti walls can make problem worse, because they make the crime seem OK.

So there are both advantages and disadvantages to organise graffiti walls. Most people think that advantages are much great. They are an excellent way to help with the problem of the graffiti in many of our cities.

2. Graffiti is a crime with serious punishment.
1) Тruе 2) False 3) Not stated

3. Graffiti makes cities center’s look dirty and dangerous.
1) True 2) False 3) Not stated

4. Graffiti walls can help teenagers to become friendly,
1) True 2) False 3) Not stated

5. All people think that graffiti walls do nothing’ to solve the problem

1) Тruе 2) False 3) Not stated

6. Most people think that advantages are much great.

1) True 2) False 3) Not stated


Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 7-11, так, чтобы они грамматически соответствовали тексту. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 7-11.

7. I can usually talk it over with my ___ friend. GOOD

  1. She always comes and ____ her granny. HELP

  2. If I have a problem with ___, it goes away by itself. SHE

  3. It was the ___ problem in her life. DIFFICULT

  4. There were many ___ on the table. BOX

Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 12-16, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 12-16.

  1. My father is a well-known ____. SCIENCE

  2. A person who produces a lot of ideas is ___. CREATE

  3. We’ve met only ___. ONE TIME

  4. It was a nice ____. COMPETE

  5. The hall was full. It was very ___ there. NOISE

17. You have 30 minutes to do the task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend Judy.

I’ve just moved to other city and changed a school. The new school is much beautiful. I’ve made a lot of friends here. What about your school? Is it big or not? What is your favourite subject? How much time do you spend at school?

Write her a letter and answer her 3 questions.

Write 65-100 words. Remember the rules of letter writing.

Вариант №1.

Task 18. You’re going to read the text aloud. You have 1, 5 minutes to read the text silently, and then to read it aloud.

Task 19. You are going to give a talk about travelling. You will have to start in 5 minutes and speak for not more than 2 minutes.

Remember to say:

  • whether you like travel or not;

  • what country you would like to visit;

  • what kind of transport you prefer.

You have to talk continuously.