Слушать обществознание 6 класс боголюбов – Аудиокнига обществознание 6 класс боголюбова

ГДЗ по обществознанию 6 класс учебник Боголюбова Иванова


ГДЗ готовые домашние задания учебника Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Выберите номер страницы Учебника

Страница: 16-17 23-24 31-32 39-40 47 56-57 66 74-75 82-83 91 97-98 104



Вопросы для итогового повторения.
Глава I
Глава II
Глава III



Реклама

← Назад

Вперед →

gdz-putina.info

презентации по обществознанию 6 класс (под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой)

Слайд 1

«Мы осыпаем детей подарками, но самый ценный для них подарок — радость общения …» Марк Твен

Слайд 2

«Единственная роскошь в мире- это роскошь человеческого общения» А. Сент-Экзюпери.

Слайд 3

ТЕМА УРОКА: Общение

Слайд 4

Цель урока: Понять, что такое общение и какова его роль в жизни людей.

Слайд 5

Общение — Деятельность Какова структура деятельности?

Слайд 6

Общение — Деятельность Потребность → Мотив→ Цель→ Средства→ Действие→ Результат

Слайд 7

Цель урока:

Слайд 8

Цель урока: Понять, что такое общение и какова его роль в жизни людей.

Слайд 9

План урока: Понятие общение. Средства и виды общения Барьеры общения. Правила общения

Слайд 10

Что такое общение? Это деятельность. Заполните схему.

Слайд 11

Общение

Слайд 12

Общение Обмен информацией Взаимодействие Взаимопонимание Установление контакта

Слайд 13

Задание 1 Работаем в парах Прочитайте определения понятия «общение», данные в различных словарях, сформулируйте определение «общения» самостоятельно.

Слайд 14

Определение Философский словарь – «Общение — процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности»

Слайд 15

П сихологический словарь «Общение — сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания партнера по общению»

Слайд 16

В толковом словаре В. Даля слово «общаться» означает быть заодно, с кем-либо знаться, дружиться, делиться сообща, давать кому-либо долю участия. Обменяемся результатами. Общение-это…………..

Слайд 17

Общение – это взаимодествие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией, деятельностью и результатами деятельности. РТ задание 1 стр37

Слайд 18

Задание 2 Работа с текстом стр. 68 Каковы цели общения? В письменную тетрадь напиши ответ.

Слайд 19

Цели общения: 1 Совместная деятельность 2 Обучение новому 3 Установление взаимопонимания 4 Развитие человека Оцени свою работу.

Слайд 20

Средства общения Задание 3, стр. 68-70 Составьте кластер «Средства общения»

Слайд 21

Средства общения Вербальные Невербальные Взгляд Мимика Движения Поза, жесты Голос, интонация Устная речь Письменная речь

Слайд 22

Задание 4 Работа по-цепочке Попробуйте, используя голос, интонацию, мимику, жесты три раза произнести одно и то же слово, но с разным смыслом: Здравствуйте Спасибо Молодец

Слайд 23

Посмотрите на диаграмму здесь показано какой объем информации мы получаем благодаря различным средствам общения. К какому выводу можно прийти?

Слайд 24

Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно войска за собой повести. 55% 38% 7%

Слайд 25

Психологи считают, что чтение невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения.

Слайд 26

Барьеры общения — это сложности в понимании другого человека, возникающие в процессе общения. Почему возникают барьеры общения?

Слайд 28

Самостоятельно работают в группах . 1-я группа. Вербальное общение : Выразительно (по ролям) прочитать стихотворение А. Л. Барто “Сильное кино”. Заранее, заранее всё было решено: У школьников собрание, потом у них кино. Домой придёт мой старший брат, Он мне расскажет всё подряд, Он объяснит мне что к чему, А я большая! Я пойму. И вот он начал свой рассказ: – Они ползут, а он им– раз! А тут как раз она ползла, А он как даст ему со зла! Они ей – раз! Она им – раз! Он был с ней заодно… Ух, сильное кино! Нет, видно я ещё мала: Я ничего не поняла.

Слайд 29

Почему же не поняла сестричка рассказ брата? Он пытается рассказать о фильме. О действиях героев, за которых он переживал. Пробует рассказать и не может – не хватает слов (вместо глаголов употребляет слова-заменители).

Слайд 30

2 группа Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду, Лиса близехонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, – Лисицу сыр пленил, Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша: “Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!” Вещуньина* с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье сперло, – И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во все воронье горло: Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Слайд 31

Почему возникают барьеры общения? Какие существуют причины непонимания, возникающего в процессе общения между людьми? Какой смысл заложен в этой иллюстрации? Ученики высказывают свое мнение. Работают с иллюстрацией. Нежелание увидеть, услышать другого. Неумение донести до другого свои собственные мысли

Слайд 32

Телеграмма Расшифруйте слово «общение», каждую букву слова используйте для того, чтобы дать характеристику понятия «общение» О б щ е н и е

Слайд 33

О объединение, б близость, щ щедрость, е единение, н необходимость, и искренность, е единство.

Слайд 34

«Попробуйте не наступать, а уступать. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а руку протянуть. Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать. Не разорвать, а склеить». Михаил Михайлович Рощин

Слайд 35

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Самая главная цель общения состоит в том, чтобы … В ходе общения происходит … Результатом общения можно считать … Я хочу, чтобы люди, с которыми я общаюсь …

Слайд 36

Домашнее задание: Сформулируйте правила общения, которые помогут избежать появление барьеров: 1 ряд — с родителями 2 ряд — со взрослыми, в том числе, учителями 3 ряд — с ровесниками (друзьями, одноклассниками)

Слайд 37

Д/З §8 учить УО 1,3,5////1,2,4 стр74 РТ №2,3,4,5,6,7 стр37-40

Слайд 38

Благодарю вас за общение!

nsportal.ru

Решебник по обществознанию за 6 класс, ответы онлайн

gdzguru.com решебники
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература

gdzguru.com