Русский язык 6 класса часть 1: ГДЗ упражнение 600 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

Содержание

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Русский язык 6 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя
  • Виды разбора на уроках русского языка, 5-11 класс, Еремина Е.А., 2010
  • Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно писать без ошибок, 6 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
  • Готовимся к олимпиаде по русскому языку, 5-11 класс, Казбек-Казиева М.М., 2012
  • Грамматика русского языка в таблицах, 5-9 класс, Василенко М.В., Лагутина Е.В., Денисова М.А., 1997
  • Знаки препинания в сложносочинённых предложениях, 5-9 класс, Грибанская Е.Э., Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2016
  • Изложения в 5-8 классах, Кулибаба И., Березовский Н., Бобровская Л., Стракевич М., 1963
  • Изучение неизменяемых частей речи в 5-8 классах, Лавров Н.А., 1968
  • К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 6 класс, Ахременкова Л.
    А., 2007
  • Памятки по русскому языку, 5-9 класс, Ушакова О.Д., 2013
  • Погружаемся в интересный мир образования и правописания слов, 6 класс, Дикун Т.А., 2010
  • Поурочные разработки по русскому языку, 6 класс, Егорова Н.В., 2014
  • Правописание наречий, 6-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2016
  • Русская речь, 5-7 класс, Никитина Е.И., 1995
  • Русский язык — Теория — 5-9 классы — Учебник — Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
  • Русский язык в схемах и таблицах, 5-9 класс, Никулина М.Ю., 2015
  • Русский язык для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, учебник для 6 класса, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2014
  • Русский язык, 5-11 класс, Бабайцева В.В., 2002
  • Русский язык, 5-9 класс, Основы русской словесности, Альбеткова Р.И.
  • Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011
  • Русский язык, 5-9 класс, Сборник сочинений, Пятёрка за сочинение, Сальникова И. К., 2012
  • Русский язык, 5-9 класс, Теория, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., 2008
  • Русский язык, 6 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Григорян Л.Т., 2000
  • Русский язык, 6 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2009
  • Русский язык, 6 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2011
  • Русский язык, 6 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008
  • Русский язык, 6 класс, Гудзик И.Ф., Корсаков В.А., 2006
  • Русский язык, 6 класс, Зеленина В.И., 2009
  • Русский язык, 6 класс, Малыхина Е.В., 2006
  • Русский язык, 6 класс, Методические рекомендации, Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Баранов М.Т., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Методическое пособие, Разумовская М.М., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Методическое пособие, Тематическое и поурочное планирование, Бабкина М.В., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Михайловская Г.А., Пашковская Н.А., Корсаков В.А., Барабашова Е. В., 2006
  • Русский язык, 6 класс, Мурина Л.А., Литвиико Ф.М., Николаенко Г.И., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Практика, Лидман-Орлова Г.К., Нименова С.Н., Еремеева А.П., 2010
  • Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., 2010
  • Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2010
  • Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Рудяков А.Н., Фролова Т.Я., Маркина-Гурджи М.Г., 2014
  • Русский язык, 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2-х книгах, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., Леонтьев А.А., 2014
  • Русский язык, 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2-х книгах, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., Леонтьев А.А., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Учебник, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л. А., 2011
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н., Антонова Е.С., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 6 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н., Антонова Е. С., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 6 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Часть 3, Приложение, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 6 класс, Часть 3, Приложение, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Шестой год обучения, Рудяков А.Н., Фролова Т.Я., Маркина-Гурджи М.Г., 2014
  • Русский язык, Грамматика, 5-11 класс, Федорова М.В., 2011
  • Русский язык, Практика, 6 класс, Лидман-Орлова Г.К., Нименова С.Н., Еремеева А.П., 2010
  • Русский язык, Русская речь, 6 класс, Никитина Е.И., 2013
  • Русский язык, Русская речь, 6 класс, Никитина Е.И., 2013
  • Русский язык, Теория, 5-9 класс, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., 2012
  • Русский язык, Теория, 5-9 класс, Углубленное изучение, Бабайцева В.В., 2012
  • Русский язык, учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М. М., Львова С.И., Капинос В.И., 2000
  • Слитное и раздельное написание слов, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Употребление твёрдого и мягкого знаков, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Учебные таблицы по русскому языку, 5-11 класс, Малюшкин А.Б., 2008
  • Художественный текст на уроках русского языка, Чтение, анализ, оценка, речевое творчество, Дидактические материалы, 5-11 класс, Кулаева Г.М., 2010
  • Все домашние работы по русскому языку, 6 класс, к учебнику по русскому языку за 6 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.
  • Все домашние работы по русскому языку, 6 класс, Федосова С.В., 2013, к учебнику по русскому языку за 6 класс, Львова С.И., Львов В.В.
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса 2009 к «Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Баранов, Ладыженская, Тростенцова, Шанский, 2008»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса 2010 к «Русский язык. Практика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Лидман-Орлова, Пименова, Еремеева, Купалова, Молодцова, 2006, 2009»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса 2011 к «Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Разумовская, Львова, Капинос, Лекант, 2006, 2010»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса 2013 к «Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Баранов, Ладыженская, Тростенцова, Шанский, 2011, 2012»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса к «Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М.М., 2001»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса к «Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М.М., 2011»
  • ГДЗ по русскому языку для 6 класса к «Учебник. Русский язык. 6 класс, Баранов М.Т., 2000»
  • Готовые домашние задания по русскому языку — 6 класс — К учебнику Русский язык — 6 класс — под ред. Баранова М. Т.
  • Готовые домашние задания по русскому языку — 6 класс — К учебнику Русский язык — 6 класс — Разумовская М.М.
  • Готовые домашние задания по русскому языку — 6 класс — к учебнику Русский язык 6 класс — под ред. Баранова М.Т.
  • Домашняя работа по русскому языку, 6 класс, Климанова С.А., 2009, к учебнику по русскому языку за 6 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., 2008
  • Русский язык. 6 класс. Ответы с комментариями к итоговым контрольным работам. Зима Е.В., Шевченко А.Г.
  • 150 тренировочных упражнений по русскому языку, 5-9 классы, Стронская И.М., 2012
  • 500 правил и упражнений по русскому языку, 6 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • ГИА, Русский язык, 6 класс, Тематические тестовые задания, Бутыгина Н.В., 2012
  • Готовимся к ГИА, Русский язык, 6 класс, Итоговое тестирование в формате экзамена, Бутыгина Н.В., 2012
  • Готовимся к ГИА, Русский язык, 6 класс, Итоговое тестирование, Бутыгина Н. В., 2012
  • Диагностическая работа, Русский язык, 6 класс, Демонстрационный вариант, Сентябрь 2012
  • Дидактические материалы по русскому языку, 6 класс, Черногрудова Е.П., 2016
  • Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.Л., 2014
  • Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.П., 2014
  • Диктанты по русскому языку разных типов на весь 6 класс, 2010
  • Диктанты по русскому языку, 6 класс, Селезнёва Е.В., 2014
  • Диктанты по русскому языку, 6 класс, Шульгина Н.П., 2013
  • Зачёт на основе текста, русский язык, 6 класс, Афанасьева В.Н., Гранатская А.Ф., 2014
  • Зачётные работы по русскому языку, 6 класс, Селезнева Е.В., 2016
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 класс, Влодавская Е.А., Демина М.В., 2012
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 класс, Влодавская, Демина, 2012
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 классы, Влодавская Е. А., Демина М.В., Кулаева Л.М., Пересветова Е.В., Шульгина Н.П., 2012
  • Комплексный анализ текста, Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Ерохина Е.Л., 2013
  • Комплексный анализ текста, Рабочая тетрадь, 6 класс, Малюшкин А.Б., 2014
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 6 класс, Политова И.Н., 2015
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 6 класс, Солодовникова Л.А., 2013
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, К учебнику Баранова М.Т., 6 класс, Солодовникова Л.А., 2013
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, К учебнику Разумовской М.М., 6 класс, Демидова Н.И., 2013
  • Олимпиады по русскому языку, 5-6 класс, Малюгина В.А., 2013
  • Правописание гласных после шипящих и Ц, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание окончаний различных частей речи, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание приставок, 5-9 класс, Новикова Л. И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание согласных и гласных в корне слова, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание суффиксов различных частей речи, 6-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Гостева Ю.Н., 2015
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Часть 1, Львова С.И., 2013
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Часть 1, Тростенцова Л.А., Дейкина А.Д., Невская С.И., 2013
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Часть 2, Львова С.И., 2013
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс, Часть 2, Тростенцова Л.А., Дейкина А.Д., Невская С.И., 2013
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, Задания на понимание текста, 6 класс, Зайцева О.Н., 2013
  • Русский язык, 5-9 класс, 220 сочинений по картинам, Фёдорова Т.Л., 2014
  • Русский язык, 5-9 класс, Все сочинения по картинам, Федорова Т.Л., 2015
  • Русский язык, 6 класс, Диагностические работы, Соловьева Н. Н., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Контрольные и проверочные работы, Аксенова Л.А., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Контрольные измерительные материалы, Аксенова Л.А., 2014
  • Русский язык, 6 класс, рабочая тетрадь к УМК «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык. Русская речь», Пименова С.Н., Купалова А.Ю., Перова Т.Е., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Ларионова Л.Г., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Богданова Г.А., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Тростенцова Л.А., Дейкина А.Д., Невская С.И., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Богданова Г.А., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Стартовая диагностическая работа №1, Вариант 6101-6102, 2013
  • Русский язык, 6 класс, Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА, Бутыгина Н.В., 2012
  • Русский язык, 6 класс, Тематические тесты по программе, Разумовской М. М., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Тематические тесты, Мальцева Л.И., 2014
  • Русский язык, 6 класс, Тестовые задания, Богданова Г.А., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Тесты для промежуточной аттестации, Сенина Н.И., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Тесты для промежуточной аттестации, Сенина Н.И., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Экспресс-диагностика, Никулина М.Ю., 2014
  • Русский язык, 6-7 класс, Сборник заданий, Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., 2011
  • Русский язык, дидактические материалы, 6 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Стракевич М.М., 2015
  • Русский язык, Диктанты, 6 класс, Шульгина Н.П., 2011
  • Русский язык, практика, 6 класс, учебник, Лидман-Орлова Г.К., Пименова С.Н., Еремеева А.П., 2014
  • Русский язык, Проверочные работы, 6 класс, Никулина М.Ю., 2015
  • Русский язык, промежуточная аттестация, новые тесты в новом формате, 6-й класс, Сенина Н. А., 2014
  • Русский язык, Тематические тесты, 6 класс, Каськова И.А., 2016
  • Русский язык. 6 класс. Итоговые контрольные работы. Зима Е.В., Шевченко А.Г.
  • Русский язык: Диагностические работы. 6 класс, Политова И.Н., к УМК Бабайцевой В.В., 2015
  • Сборник диктантов по русскому языку 5-9 классы, книга для учителя, Богданова Г.А., 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку, 5-11 класс, Филипченко М.П., 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку, 5-9 классы, Богданова Г. А., 2010
  • Словцо, словечко, слово, Сборник упражнений по русскому языку, 5-7 класс, Рыжкова Е. А., 2012
  • Тайна текста, Рабочая тетрадь для развития речи и мышления школьников, 5-6 класс, Антонова Е.С., 2011
  • Тайна текста, Рабочая тетрадь, 5-6 класс, Антонова Е.С., 2011
  • Тексты и задания для аудирования по русскому языку, 5-11 класс, Дьяченко Л.В., 2002
  • Тестовые задания по русскому языку, 6 класс, Малюшкин А.Б. , 2014
  • Тесты по русскому язык, 6 класс, Часть 1, Селезнева Е.В., 2014
  • Тесты по русскому язык, 6 класс, Часть 2, Селезнева Е.В., 2014
  • Тесты по русскому языку, 6 класс, к учебнику Разумовской М.М. «Русский язык, 6 класс». ФГОС (к новому учебнику), Груздева Е.Н., 2015
  • Тесты по русскому языку, 6 класс, Львов В.В., Гостева Ю.Н., 2013
  • Тесты по русскому языку, 6 класс, Сергеева Е.М., 2014
  • Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку, 6 класс, Львов В.В., 2015
  • Русский язык в таблицах — 5-11 класс — Справочное пособие — Гольдин З.Д, Светлышева В.Н.
  • Русский язык в таблицах, 5-11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003
  • Русский язык, 5-11 класс, Справочные материалы, Хлебинская Г.Ф., 2011
  • Справочник по русскому языку, 5-9 класс, Стронская И.М., 2009
  • Все уроки русского языка, 6 класс, Челышева И.Л., 2008
  • Как научиться писать сочинение-повествование, Справочный и дидактический материал по русскому языку, 5-9 классы, поурочное планирование, Трунцева Т. Н., 2007
  • Конспекты уроков для учителя русского языка, 6 класс, Бакулина Г.А., 2004
  • Конспекты уроков для учителя русского языка, 6 класс, Бакулина, 2004
  • Обучение русскому языку в 6 классе, Методические рекомендации, Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., Комиссарова Л.Ю.
  • Поурочные разработки по русскому языку, 6 класс, Беляева О.В., Даценко О.А., 2011
  • Презентация — Урок развития речи в 6 классе — Описание помещения
  • Рабочая программа по русскому языку, 6 класс, Сопина Т.В., 2011
  • Русский язык, 5 класс, Поурочное планирование по учебнику Львовой С.И., Львова В.В., 2010
  • Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Бабайцева В.В., 2008
  • Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Разумовская М.М., 2008
  • Русский язык, 5-9 класс, Примерные программы по учебным предметам, 2010
  • Русский язык, 6 класс, Конспекты уроков, Львова С.И.
  • Русский язык, 6 класс, Поурочные планы
  • Русский язык, 6 класс, Поурочные планы по учебникам Баранова М. Т. и Разумовской М.М., 2013
  • Русский язык, 6 класс, Поурочные разработки по Львовой С.И.
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая программа
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая программа к учебнику Львовой С.И., 2010
  • Русский язык, 6 класс, Рабочая программа, Куртова О.Я., 2010
  • Русский язык, 6 класс, Тематическое планирование, 3 часа, Баранов М.Т.
  • Русский язык, 6 класс, Тематическое планирование, Львова С.И., 2010
  • Русский язык, 6-7 класс, Поурочное планирование
  • Уроки русского языка, 6 класс, Богданова Г.А., 2011

ГДЗ часть №1 / проверяем себя. страница 104 русский язык 6 класс Быстрова, Кибирева – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ часть №1 / проверяем себя. страница 104 русский язык 6 класс Быстрова, Кибирева

ГДЗ по русскому языку 6 класс Быстрова часть № 1 / проверяем себя . страница — 104 . Авторы : Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово . Серия: Инновационная школа . Тип книги: Учебник . Часть : 1, 2 . 

Что представляют собой ГДЗ по русскому языку за 6 класс Быстровой (1 , 2 часть) . Решебник – это настоящая находка для шестиклассников, которые занимаются по одноименному учебнику в школе . В этом уникальном пособии собраны качественные подсказки, с помощью которых . . 

6 класс . ФГОС» Е . А . Быстровой , Л . В . Кибиревой , Е . С . Антоновой, Ю . Н . Гостевой . Издательство «Русское слово» . Серия «Инновационная школа» . Учебник состоит из двух частей (1 часть – 248 страниц и 2 часть — 208 страниц) . 

Издательство: Русское слово год . Тип: Учебник, Инновационная школа . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой) класс — готовый ответ часть 1 проверяем себя  Авторы учебника: Быстрова , Кибирева , Гостева . Издательство: Русское слово . 

Русский язык 6 класс . Учебник . Быстрова , Кибирева . 1 , 2 . Инновационная школа . Русское слово . Изучение данного предмета может быть  Первый раздел насчитывает двести девяносто шесть упражнений, а второй — двести шестьдесят четыре . Задания в ГДЗ по русскому языку 6 . . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 6 класс (ФГОС  авторы: Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . (часть 1 — 2) . Данный ГДЗ решебник к учебнику русского языка авторов Быстрова , Кибирева , Гостева создавался для учеников 6 класса . 

На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по русскому языку . В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите некоторые моменты из 5 класса: что такое текст, какие бывают . . 

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 6 класс Быстрова , Кибирева  Поможет в такой ситуации «ГДЗ по Русскому языку 6 класс Учебник Быстрова , Кибирева  тщательно подготовиться к предстоящему уроку; проверить правильность работы заданной на .

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по русскому языку за 6 класс — Быстрова Кибирева Гостева Антонова часть 1 2 . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и стфона . Электронное учебное пособие подходит к . . 

Листая учебное пособие влево-вправо, легко найти главы и параграфы с упражнениями (тестами, заданиями, задачами) . 

Русский язык Учебник для 6 класса общеобразовательных организаций В двух частях Часть I Под редакцией академика Российской академии образования Е .А . Быстровой 3-е издание Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Экспертное . . 

Чтобы читать и смотреть Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 1 , нажмите на нужные страницы .  В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям . 

Русский язык : учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2 частях . / Е .А . Быстрова , Л .В . Кибирева, Ю .Н . Гостева, Е .С  по русскому языку для 6 класса . базовый уровень . Учитель: Наумова Ирина Александровна . Рабочая программа составлена на основе . . 

Познавай школьный предмет по книге — Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева  Просто зайди со стфона (или айфона) и листай страницы по диапазонам .  Здесь нет ГДЗ , потому что самостоятельное решение заданий и упражнений, гораздо полезнее и эффективнее . 

Категория: Русский язык | Добавил: (14 .09 .2019) Просмотров: 1 | Теги: | Рейтинг: 2 .8/4 . Всего комментариев: 0 . Смотрите также: решебник русский язык 6 класс Быстрова Кибирева . 

ГДЗ по русскому языку 6 класс Быстрова часть № 1 / проверяем себя . страница — 104 . Авторы : Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю .Н . Издательство: Русское слово . Серия: Инновационная школа . Тип книги: Учебник . Часть : 1, 2 . 

Что представляют собой ГДЗ по русскому языку за 6 класс Быстровой (1 , 2 часть) . Решебник – это настоящая находка для шестиклассников, которые занимаются по одноименному учебнику в школе . В этом уникальном пособии собраны качественные подсказки, с помощью которых . . 

6 класс . ФГОС» Е . А . Быстровой , Л . В . Кибиревой , Е . С . Антоновой, Ю . Н . Гостевой . Издательство «Русское слово» . Серия «Инновационная школа» . Учебник состоит из двух частей (1 часть – 248 страниц и 2 часть — 208 страниц) . 

Издательство: Русское слово год . Тип: Учебник, Инновационная школа . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой) класс — готовый ответ часть 1 проверяем себя  Авторы учебника: Быстрова , Кибирева , Гостева . Издательство: Русское слово . 

Русский язык 6 класс . Учебник . Быстрова , Кибирева . 1 , 2 . Инновационная школа . Русское слово . Изучение данного предмета может быть  Первый раздел насчитывает двести девяносто шесть упражнений, а второй — двести шестьдесят четыре . Задания в ГДЗ по русскому языку 6 . . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 6 класс (ФГОС  авторы: Быстрова Е .А ., Кибирева Л .В ., Гостева Ю . Н . (часть 1 — 2) . Данный ГДЗ решебник к учебнику русского языка авторов Быстрова , Кибирева , Гостева создавался для учеников 6 класса . 

На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по русскому языку . В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите некоторые моменты из 5 класса: что такое текст, какие бывают . . 

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 6 класс Быстрова , Кибирева  Поможет в такой ситуации «ГДЗ по Русскому языку 6 класс Учебник Быстрова , Кибирева  тщательно подготовиться к предстоящему уроку; проверить правильность работы заданной на . . 

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по русскому языку за 6 класс — Быстрова Кибирева Гостева Антонова часть 1 2 . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и стфона . Электронное учебное пособие подходит к . . 

Листая учебное пособие влево-вправо, легко найти главы и параграфы с упражнениями (тестами, заданиями, задачами) .  

Русский язык Учебник для 6 класса общеобразовательных организаций В двух частях Часть I Под редакцией академика Российской академии образования Е .А . Быстровой 3-е издание Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Экспертное . . 

Чтобы читать и смотреть Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева часть 1 , нажмите на нужные страницы .  В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям . 

Русский язык : учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2 частях . / Е .А . Быстрова , Л .В . Кибирева, Ю .Н . Гостева, Е .С  по русскому языку для 6 класса . базовый уровень . Учитель: Наумова Ирина Александровна . Рабочая программа составлена на основе . . 

Познавай школьный предмет по книге — Учебник Русский язык 6 класс Быстрова Кибирева  Просто зайди со стфона (или айфона) и листай страницы по диапазонам .  Здесь нет ГДЗ , потому что самостоятельное решение заданий и упражнений, гораздо полезнее и эффективнее .  

Категория: Русский язык | Добавил: (14 .09 .2019) Просмотров: 1 | Теги: | Рейтинг: 2 .8/4 . Всего комментариев: 0 . Смотрите также: решебник русский язык 6 класс Быстрова Кибирева . 

ГДЗ номер 938 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ § 10 5 обществознание 8 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова
ГДЗ вопросы и задания. параграф 8 математика 5 класс Арифметика. Геометрия. Бунимович, Дорофеев
ГДЗ упражнение / вариант 1 150 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 20 русский язык 8 класс практика Пичугов, Еремеева
ГДЗ номер 128 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ часть 2 (номер) 45 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Канакина
ГДЗ часть 1 (страница) 36 литература 3 класс рабочая тетрадь Ефросинина
ГДЗ упражнение 109 русский язык 10‐11 класс Гольцова, Шамшин
ГДЗ упражнение 347 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 691 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 25 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ глава 2 15 физика 9 класс Задачник Генденштейн, Кирик
ГДЗ страница 19 геометрия 7 класс контрольные работы Мельникова
ГДЗ страница 95 английский язык 3 класс сборник упражнений Spotlight Быкова, Поспелова
ГДЗ вариант 3 196 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ параграф 19 19. 12 геометрия 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ страница 82-84 немецкий язык 6 класс wunderkinder Радченко, Конго
ГДЗ задание 60 обществознание 8 класс контрольно-измерительные материалы Поздеев
ГДЗ вариант 2 / самостоятельные работы / С-19 4 алгебра 7 класс дидактические материалы к учебнику Макарычева Звавич, Дяконова
ГДЗ вариант 3 258 геометрия 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 50 русский язык 3 класс тетрадь для контрольных работ Романова, Петленко
ГДЗ упражнение 522 математика 5 класс сборник задач и упражнений Гамбарин, Зубарева
ГДЗ параграф 15 15.23 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ часть 2 (страница) 47 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая
ГДЗ часть 1 / номер 404 математика 5 класс задачник Бунимович
ГДЗ упражнение 485 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнение 243 русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ часть 2. страница 114 английский язык 3 класс Верещагина, Притыкина
ГДЗ unit 5 3 английский язык 5‐6 класс Enjoy English рабочая тетрадь Биболетова, Добрынина
ГДЗ часть 2. упражнение 83 математика 4 класс рабочая тетрадь Рудницкая, Юдачева
ГДЗ часть 2 78 математика 1 класс Истомина
ГДЗ часть №1 232 математика 6 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ глава 17 17.19 химия 8‐11 класс сборник задач и упражнений Хомченко
ГДЗ упражнение 36 математика 6 класс рабочая тетрадь Потапов, Шевкин
ГДЗ упражнение 692 русский язык 5 класс Львова, Львов
ГДЗ упражнение 60 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ страница 111 английский язык 4 класс Несвит
ГДЗ страница 76 английский язык 4 класс сборник упражнений Spotlight Быкова, Поспелова
ГДЗ номер 1114 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 404 геометрия 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 565 алгебра 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 878 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ задание 1042 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение 543 русский язык 10‐11 класс Гольцова, Шамшин
ГДЗ страница 49 история 6 класс Пономарев, Абрамов
ГДЗ §32-33. Положение основных слоев общества 1 история 8 класс История России 19 века Данилов, Косулина
ГДЗ номер 408 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 1047 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 933 математика 6 класс Мерзляк, Полонский

ГДЗ Контурные Карты По Истории 7

Обществознание 8 Класс Котова Рабочая Тетрадь ГДЗ

Демидов 2 Класс ГДЗ

Решебник По 7 9 Класс Атанасян

Решебник По Русскому Второго Класса


Итоговая контрольная работа по теме: «Глагол» | Тест по русскому языку (6 класс) по теме:

Итоговый  контроль по русскому языку по теме: «Глагол».

Вариант 1

Часть 1

К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?

1) Он всегда держ…тся очень уверенно.

2) А ветер суш…т сад.

3) Стыдливо белая берёза зелене…т.

4) Он цен…т каждый час.

А2. В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения?

1) Толя не стан…т много говорить.

2) Успе…т встать он за станок.

3) Валя протира…т каждый листочек.

4) Андрей стро…т новые дома.

А3.  В каком примере в глаголе  пропущена буква е?

1) Мы готов… мся к торжественной встрече.

2) Алексей выкладыва…т стену из кирпича.

3)  Грузовик подвоз…т доски.

4) Мы подход…м  к штукатуру.

А4. В каком примере в глаголе  пропущена буква и?

1) Мы еще побор…мся за победу.

2) Нигде не дыш…тся вольней родных полей.

3) Скоро стемне…т.

4) Пахн…т весной.

А5.  В каком словосочетании не пишется слитно?

1) собрание (не)закончилось.

2) работу (не)выполнил.

3) никого (не)заметил.

4) мне (не)здоровится.

А6. В каком словосочетании не пишется раздельно?

1) (не)взлюбил соседа.        

2) (не)навидеть за предательство.

3) (не)скосили траву.

4) как будто (не)доумевала.

А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак?

1)  С топором весь свет пройдёш… .

2)  Волк на добычу стремит…ся.

3)  Дуб для жилища не годит…ся.

4)  Он добросовестно трудит…ся.

А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак?

1)  Все должны трудит…ся.                      3)  Пословица век не ломит…ся.

2)  Я обещаю хорошо трудит…ся.           4)  Что написано пером – не вырубиш… топором

А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.

1)  Девочка повсюду видела только степь.

2)  Мне хочется войти в цирк.

3)  Медвежата составляли одну из забав помещика.

4)  Нас просили не опаздывать.

А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова — (- ева -).

1)  Овсянников придерж…вался  старинных обычаев.

2)  Я люб…вался картиной охоты.

3)  Волны с грохотом разб…ваются о скалы.

4)  Ты вслуш…ваешься в рокот прибоя.

А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?

1) Меня называют мастерицей.

2)  А вы его знаете?

3)  Вынесите из класса лишнюю мебель.

4)  Голубей надо беречь.

А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?

1) Отметьтесь в явочном листе.

2) Я бы сходила с вами на экскурсию.

3) Вы обязательно услышите пение птиц.

4) Запомните это правило.

А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении?

1) Лягте в воде на спину.

2) У нас был бы дружный класс.

3) Вчера мы ходили в музей.

4) Мы бы не нашли дороги назад.

А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол?

1)  любоваться пейзажем

2)  перебежать дорогу

3)  бороться с врагом

4)  радовался встрече

А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?

1)  допустить ошибку

2)  вынести мусор

3)  нашел грибы

4)  не ссориться с друзьями

А16. В каком словосочетании употреблён безличный глагол?

1) мне не верится

2) надейся на лучшее

3) оденься теплее

4)  собрание состоится

А17. В каком примере пишется ь знак?

1) у рощ… .     3) береч… .

2) могуч… .     4) кирпич… .

А18.  Укажите ошибку в употреблении глагола.

1) надеть платье      3) езжу на машине

2) лягте удобнее     4)  поехайте туда летом

А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) копИровать               3) премИровать            

2) прибылА                   4) формИровать

А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола.

1) та…л.          3) ве…л.

2) стро…л.      4) чу…л.

Часть 2

 Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. (4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, — рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети. (6)

Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.

Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.

1) Раки любят находиться около камней, коряг;

2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками.

3) Раков ловят около крутых берегов.

4) Идти нужно по течению реки.

 

Ответ: _____________________

Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения.

Ответ: _____________________

Б3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол.

Ответ: _____________________

Б4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице.

Ответ: _____________________

Б5.  Напишите наклонение глагола годятся (предложение 5)

Ответ: _____________________

Б6. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме.

Ответ: _____________________

Б7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.

Ответ: _____________________

Б8.  Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.

Ответ: _____________________

Урок русского языка в 6 классе по теме «Мягкий знак на конце и в середине числительных»

Урок русского языка в 6 классе по теме «Мягкий знак на конце и в середине числительных»

Цели урока:

образовательные:

– познакомиться с орфографическим правилом “ Правописание мягкого знака в числительных”;
– научиться применять его при написании числительных;
– повторение правописания мягкого знака в других частях речи;

развивающие:

– развитие логического мышления, внимания восприятия, памяти;

воспитательные:

– воспитывать интерес к изучению русского языка через ознакомление с новыми сведениями о числительном;
– формирование мотивированности на активное творческое усвоение учебного материала.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Весёлая разминка.

– Сегодня мы продолжаем изучение удивительной части речи – имени числительного. Начнём с весёлой разминки.

Задание 1.

– Ответьте на вопросы и запишите ответы в тетрадь в нужной форме.

1. К какому склонению относится слово мама? (к первому)
2. Какой по счёту в году месяц ноябрь? (одиннадцатый)
3. Сколько богатырей вышло из пены морской в сказке А.Пушкина? (тридцать три)
4. Назовите волшебное число многих сказок? (три)

Задание 2.

– Какой частью речи являются эти слова? (числительными)

– Сколько слов с удвоенной Н? (одно)

– Есть ли среди записанных вами числительных порядковые, назовите их? (первому, одиннадцатый).

– Назовите составное числительное? (тридцать три).

3. Словарная работа.

– Записать словарные слова и подчеркнуть в них орфограммы, обратите внимание на ударение.

Неделя, декада, квартал, минута, секунда.

Неделя – от древнерусского не делати (день, выходной).

Декада – от греческого дека (десять).

Квартал – лат. Квартус (четвёртый).

4. Тестовое задание.

1. нян..чит, мен..ше, сер..га

2. мел..кнут,помощ..ник, трост..

3. кон..ки, прос..ба, груст..ю

4. печ..ник, тон..ше, стекол..щик

– Укажите ряд, где пишется ь.

– В каких словах и почему не пишется мягкий знак?

5. Изучение нового материала.

Найдите “ третье лишнее”

А) шестичасовой (прилаг.)

Б) двенадцатый (числит.)

В) сто пятьдесят первый (числит.)

– Как образовано слово пятьдесят? (пятьдесят – это пять десятков; мягкость последнего согласного первого корня сохраняется и обозначается с помощью мягкого знака)

– В каких ещё числительных пишется мягкий знак и когда, мы рассмотрим с вами вместе при помощи таблицы (письменно).

Пиши ь

на конце числительных от 5 до 20 и 30

в середине числительных от 50 до 80, от 500 до 900

Заполнить таблицу примерами.

Девять, одиннадцать, пятьдесят четыре, семьдесят один, тридцать, семнадцать, девятьсот двенадцать, восемнадцать, двадцать, пятьсот пятьдесят пять, пятнадцать, восемьсот одиннадцать, четырнадцать.

6. Физкультминутка.

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Потянули…

Покрутили…

Постучали…

И открыли!

7. Закрепление изученного материала.

Задание 1.

– Спишите и обозначьте орфограммы в числительных.

(1) В тысяча девят..сот девяносто четвёртом году дважды на район обрушилась стихия. (2) Наибольшая глубина Балтийского моря -459 метров, Азовского-14 метров. (3) Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365 лебедей. (4) Верблюды и лошади живут не более 20 лет, слон-лет 80.

Задание 2.

Прочитайте пословицы, выпишите числительные с мягким знаком и объясните его написание в них.

Одного камня хватит на 50 глиняных горшков. У другого видит 7 недостатков, а у себя 10 не замечает. В месяце 15 ночей тёмных, 15 светлых.

8. Крестики-нолики ( самостоятельная работа по карточкам).

9. Итоги урока.

– Итак, какие вопросы мы с вами рассмотрели сегодня на уроке?

Домашнее задание: найти пословицы, в которых встречаются числительные с мягким знаком и записать их в тетрадь, обозначая орфограмму.

КРЕСТИКИ – НОЛИКИ

Отметьте в таблице крестиком правильный ответ.

или п.109, №472

ВоГУ — Вологодский государственный университет / Высшее образование

ВоГУ приглашает вологжан на переподготовку и повышение квалификации

Структурное подразделение Вологодского государственного университета – Межотраслевой региональный центр повышения квалификации и переподготовки кадров реализует программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов сектора экономики, государственных гражданских служащих, педагогических работников, специалистов бюджетной и социальной сферы.

ВоГУ планирует подать заявку на участие в программе «Приоритет 2030» и представить свою стратегию развития

В рамках Года науки и технологий в России стартовала кампания по приему заявок университетов и научных организаций в программу «Приоритет 2030». Цель программы – сформировать в России более 100 прогрессивных современных университетов – центров научно-технологического и социально-экономического развития страны. Программа «Приоритет 2030» пришла на смену проектам «Проект 5-100» и «Опорные университеты», которые завершились в 2020 году.

Юбилейная экспедиция «Вместе по Русскому Северу-2021» завершилась в Вытегре

В город корабелов вернулись участники четвертого детского экипажа гафельной шхуны «Онежская жемчужина». В этом году водный маршрут экспедиции проходил от Вытегры до Череповца и обратно по территории четырех районов Вологодчины – Вытегорскому, Белозерскому, Кирилловскому и Шекснинскому. Его общая протяженность составила 820 километров.

Концептуальные проблемы управления на транспорте приглашают обсудить преподавателей ВоГУ

Представители вуза могут принять участие в Международной научно-практической конференции «Концептуальные проблемы экономики и управления на транспорте: взгляд в будущее» (MEFiT 2021), которая пройдет 21 октября 2021 г. в очном и дистанционном форматах в Российском университете транспорта (МИИТ). Конференция организована и проводится совместно с Ассоциацией поддержки научных исследований (г. Барнаул).

Коды подтверждения

Обзор

Одобрения преподавателей
010 Деловой, 7–12
015 Английский, 7–12
018 Французский, 7–12
019 Немецкий, 7–12
020 Итальянский, 7–12
021 Latin & Classical Humanities, 7–12
022 Россия, 7–12
023 испанский, 7–12
024 Other World Language, 7–12
026 История и обществознание, 7–12
029 Математика, 7–12
030 Биология, 7–12
031 Химия, 7–12
032 Физика, 7–12
033 Науки о Земле, 7–12
034 Общие науки, 7–12
035 Обучение водителей
040 Сельское хозяйство, Pre-K – 12
041 Профессиональное сельское хозяйство, 7–12
042 Арт, ПК – 12
043 Здоровье, ПК – 12
044 Физическая культура, ПК – 12
045 Домохозяйство, ПК – 12
047 Технологическое образование, ПК – 12
049 Музыка, ПК – 12
055 Слабовидящий, ПК – 12
057 Для слабослышащих, ПК – 12
059 Штора, ПК – 12
062 Медиа-специалист школьной библиотеки
072 Школьная медсестра-учитель
073 Школьный стоматолог-гигиенист-учитель
089 Маркетинговое образование, 7–12
101 преподаватель мирового языка, элементарный
102 Исправительное чтение и исправительное языковое искусство, 1–12
104 Обучение совместной работе / Разнообразные профессии
110 Подтверждение уникальной предметной области
111 Преподавание английского для носителей других языков (TESOL), PK – 12
112 Интегрированное раннее детство / Специальное издание. , Рождение — детский сад
113 Интегрированное дошкольное / начальное образование N-3 и специальное образование N-K
165 Общее специальное образование, K – 12
215 Английский язык, средняя школа, 4–8
226 История и обществознание, средняя школа, 4–8
229 Математика, средняя школа, 4–8
230 Биология, средняя школа, 4–8
231 Химия, Средняя школа, 4–8
232 Физика, Средняя школа, 4–8
233 Науки о Земле, средняя школа, 4–8
234 Общие науки, средняя школа, 4–8
235 Интегрированная наука, средняя школа, 4–8
305 Elementary, 1–6
317 Португальский, 7–12 классы
318 мандаринский диалект китайского языка, 7–12 классы
483 Dance, классы от Pre-K до 12
485 Театр и драма, классы от Pre-K до 12
511 Монтессори, начальная школа, 1–6 классы
512 Монтессори, начальная школа, от рождения до детского сада
Административные одобрения
085 Администратор школы
092 Промежуточное управление или надзор
093 Заведующий школами
097 Консультант по чтению и языковым искусствам
105 Заведующий кафедрой
826 Заведующий отделом профессионального обучения: Торговые технологии
Подтверждения образования взрослых
088 Взрослые, не говорящие по-английски
106 Дипломная программа средней школы
107 Программа внешнего диплома / программы без кредита
Подтверждения специальных услуг
061 Логопед
068 Школьный советник
070 Школьный психолог
071 Школьный социальный работник
268 Школьный семейный терапевт
Сертификаты профессионального обучения
082 Технический администратор *
090 Профессиональные предметы, ПТУ
091 Предметы торговли, профессионально-технические училища *
098 Торговля и промышленность — общеобразовательная средняя школа
103 Медицинские профессии — Средняя общеобразовательная школа
108 Практическая инструкция по обучению медсестер
109 Медицинские профессии — Профессионально-технические училища
* Примечание: CTHSS в настоящее время не нанимает сотрудников согласно рекомендациям № 091 или № 082
Коды подтверждения сертификации больше не выдаются
(Они могут быть перевыпущены только текущим держателям индоссаментов. )
001 Pre-K – 8 класс
002 Pre-K – Grade 6
003 Pre-K – Grade 3
004 1–8 классы
005 Начальное образование, 1-6
006 Средние классы, 4–8
007 Академические предметы
008 Pre-K и детский сад
009 Двуязычный, ПК – 12
011 Лицензированная медсестра
013 Elementary, K – 6
016 английский, 7–9
017 Выступление, 7–12
025 История, 7–12
027 Социальные науки, 7–12
028 История и обществознание, 7–9
036 Основной учебный план
037 Психология, 7–12
038 Социология, 7–12
039 Дополнительный предмет
046 Профессиональное домашнее хозяйство, ПК – 12
048 Библиотекарь, 1–12
050 Особый предмет
051 Умственно отсталые 1–12
052 Умственно отсталые 7–12
053 инвалиды, 1–12
054 инвалиды, 7–12
056 Слабовидящий, 7–12
058 Глухой, 7–12
060 Слепой, 7–12
063 Специальный учитель чтения, 1–8
064 Учитель по специальности чтения, 7–12
065 Среднее специальное образование, ПК – 12
066 Консультант-консультант начальной школы
067 Консультант — средняя школа
069 Психологический эксперт
074 Начальная школа
075 Генеральный супервайзер — начальный
076 Основное предприятие
077 Главный инспектор — вторичный
078 Директор — объединенная школа
079 Специальный руководитель
080 Помощник администратора
081 Заведующий школами
083 Особый административный
086 Директор по образованию взрослых (полный рабочий день)
087 Директор по образованию взрослых (неполный рабочий день)
094 Обучение взрослых
095 Руководитель образования (Государственный департамент.)
096 Консультант по чтению, K – 8
265 Общее специальное образование, 1–12

Rocklin Alternative Education Center — Часто задаваемые вопросы

Какие варианты обучения «дома» или в основном «дома» доступны в 2021-22 учебном году?

Rocklin Unified предлагает два варианта независимого обучения для студентов. Оба варианта предлагают превосходное образование, которое вы ожидаете от Rocklin Unified, не выходя из дома. Эти образовательные альтернативы являются бесплатными и входят в состав Объединенного школьного округа Rocklin (RUSD).

Учащиеся классов K-12 могут участвовать в Центре альтернативного образования Rocklin (RAEC) для самостоятельного обучения. Участие в РАЭК может быть полностью дистанционным или может включать некоторые личные инструкции.

Учащиеся 1-6 классов также могут принять участие в РВК. Участие в РВК полностью дистанционное с очной оценкой.

Что такое независимое исследование РАЭК?

РАЭК открыт для всех учеников K-12 классов.

Студенты, участвующие в этом варианте независимого обучения, будут зачислены на курсы уровня своего класса, будут участвовать в курсах и выполнять задания в соответствии с их контрактом на независимое обучение. Это традиционная программа самостоятельного обучения, которая в значительной степени опирается на домашнее обучение.

Учащиеся начальной школы (классы K-6) будут использовать сочетание онлайн-учебной программы (через Stride K-12) и учебной программы RUSD, в зависимости от курса. Все студенты будут иметь доступ к преподавателям РАЭК.
  • Учащиеся классов K-3 будут получать ежедневные интерактивные инструкции через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet) и могут принять участие в очных инструкциях на двух из этих встреч. Эти занятия будут длиться 30 минут в день.
  • Учащиеся 4–6 классов будут получать ежедневные прямые регистрации через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet) и еженедельные занятия в небольшой группе или 1: 1. Студенты могут принять участие в еженедельных очных занятиях. Заезды будут 10-15 минут ежедневно.Обучение будет длиться один час еженедельно.
  • учащихся средних школ (7-8 классы) будут использовать сочетание онлайн-учебной программы Stride K-12 и RUSD, в зависимости от курса. Все студенты будут иметь доступ к учителям области содержания. Студенты будут получать ежедневные прямые регистрации через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet) и еженедельные инструкции в небольшой группе или 1: 1. Студенты могут принять участие в еженедельных очных занятиях. Студентам будут назначены преподаватели предметной области РАЭК.

учеников старших классов (9–12 классы) будут использовать учебную программу RUSD, дополненную учебной программой Edgenuity онлайн, в зависимости от курса.Студенты будут получать еженедельные занятия в течение одного часа в небольшой группе, если они решат прийти лично. Студенты будут получать еженедельные инструкции в течение одного часа 1: 1, если они решат получать виртуальные инструкции через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet). Студентам будут назначены курирующие, содержательные преподаватели РАЭК. Учащиеся могут посещать очные занятия в Средней школе Роклин или Средней школе Уитни по академическому проходу. Студенты также могут иметь доступ к курсам Edgenuity в зависимости от запросов на курс.

Что такое независимое обучение в виртуальном кампусе Rocklin (RVC)?

Зачисление в РКВ открыто для всех учащихся 1-6 классов.

студентов, участвующих в этом варианте независимого обучения, будут зачислены на онлайн-обучение. Учащиеся начальной школы (1-6 классы) будут использовать онлайн-программу Stride K-12 с дополнительными инструкциями от учителей RUSD с использованием учебной программы, утвержденной Советом.

Учащиеся начальной школы, заинтересованные в участии в РКВ, должны будут заполнить Заявление на участие внутри округа.После утверждения учащиеся будут зачислены в RVC @ Sierra Elementary и больше не будут регистрироваться на сайте своей домашней школы. Все семьи, участвующие в программе RVC @ Sierra, подпишут документ о генеральном соглашении о независимом обучении RUSD до подтверждения регистрации.

Учащиеся 1–3 классов, участвующие в RVC, будут получать ежедневные онлайн-записи, в том числе живые инструкции по английскому языку или математике через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet). Дополнительное обучение и независимая практика по английскому языку, математике, естественным наукам и общественным наукам будут предоставляться через виртуальную учебную программу (Stride K-12).В течение каждой учебной недели учащиеся будут участвовать в дополнительных запланированных, живых небольших группах, 1: 1 и / или структурированных социальных возможностях, предоставляемых сертифицированными учителями RUSD.

Учащиеся 4–6 классов, участвующие в программе RVC, будут ежедневно проходить онлайн-регистрацию через виртуальную платформу (например, Zoom или Google Meet). В течение недели учащиеся будут участвовать в запланированных живых небольших группах или индивидуальных занятиях по английскому языку или математике, проводимых сертифицированными учителями RUSD.Дополнительное обучение и независимая практика по английскому языку, математике, естественным наукам и общественным наукам будут предоставляться через виртуальную учебную программу (Stride K-12). Также будут доступны структурированные социальные возможности.

Почему происходят все эти изменения и чем они отличаются от информации, опубликованной прошлой весной?

Недавнее изменение в Законе штата Калифорния (AB 130) изменило способ, которым округа и чартерные школы по всему штату будут предлагать независимое обучение.Предыдущий закон (SB 98), разрешавший дистанционное обучение, не был продолжен.

Подходит ли мой ученик для самостоятельного обучения? Самостоятельное обучение — это необязательная альтернативная форма обучения для студентов, потребности которых могут быть наилучшим образом удовлетворены путем обучения за пределами обычной классной комнаты. Участие в самостоятельном обучении добровольно. Чтобы узнать больше об идеальном студенте для самостоятельного обучения, щелкните один из следующих вариантов:

Есть крайний срок для зачисления?

Студенты могут принять участие в независимом исследовании RAEC K-12 в любое время.

Учащиеся могут поступить в 1–6 классы РКВ в любое время; однако студенты будут зачислены только при наличии свободных мест.

Как мне записать моего студента? Существующие ученики RUSD: Учащиеся классов K-12, которые хотят записаться на независимое обучение через RAEC, должны позвонить в RAEC @ (916) 632-3195. Учащиеся, уже зарегистрированные в RUSD и желающие поступить в RVC (только для 1-6 классов), должны заполнить эту форму интереса. Кто-то свяжется с вами и сообщит, что делать дальше.(Примечание: в настоящее время набор студентов в RVC достигнут и в настоящее время закрыт. Учащиеся классов K-6, заинтересованные в независимом обучении, могут участвовать в RAEC. Вы также можете присоединиться к списку ожидания RVC, щелкнув форму интереса.)

Новые студенты RUSD (проживающие в границах RUSD): Новые студенты RUSD должны зарегистрироваться в RUSD на сайте www.rocklinusd.org/Parents/Registration. Вам будет предложено выбрать школу по месту жительства. Завершив регистрацию в школе по месту жительства, заполните приведенные выше инструкции «Существующие студенты RUSD».

Новые студенты RUSD (проживающие за пределами границ RUSD): Новые студенты RUSD должны начать с заполнения межрайонного разрешения на посещение. Как только это будет одобрено, выполните приведенные выше инструкции «Новый студент RUSD».

Кто будет учителем моего ребенка?

Учителя независимого обучения являются дипломированными учителями, входящими в Объединенный школьный округ Rocklin. Имена учителей будут сообщены на собраниях «Снова в школу» до начала учебного года.

Могут ли учащиеся переключаться между виртуальным кампусом Rocklin и традиционной школой?

В интересах всех учащихся, учащимся и их семьям настоятельно рекомендуется посвятить год самостоятельному обучению или традиционным школьным условиям. Если требуется перевод, студентам и семьям настоятельно рекомендуется переводить их при естественных перерывах в году (например, четверть, триместр, семестр или естественные школьные каникулы).

Если запрашивается перевод, применяется следующий процесс: Учащимся K-12 классов, которые хотят перейти на независимое обучение через РАЭК, следует позвонить в РАЭК @ (916) 632-3195.Студенты, желающие перейти на самостоятельное обучение через РВК (только 1-6 классы), должны заполнить эту форму интереса. Кто-то свяжется с вами и сообщит, что делать дальше. Обратите внимание: зачисление в РВК зависит от наличия свободных мест. РАЭК сможет принять переводящих студентов «по мере необходимости».

Учащиеся могут перейти из РВК в традиционную школу в течение пяти дней с момента запроса. Если учащиеся желают переехать в традиционную школу в течение учебного года, а в их общежитии нет места, будет предложена другая школа RUSD.

Получит ли мой ученик диплом средней школы Роклин или Уитни?

Нет. Учащиеся, участвующие в независимом обучении через RAEC, которые выполнили свои выпускные требования, получат диплом RAEC и укажут Центр альтернативного образования Rocklin в качестве школы, в которой они закончили.

Может ли мой ученик участвовать в спортивных и / или студенческих мероприятиях?

Возможно.Учащиеся средних школ, обучающиеся в РАЭК, могут иметь право участвовать во внеклассных мероприятиях в школе, в которой они учатся по совместительству. RUSD в настоящее время работает с Калифорнийской межшкольной федерацией (CIF), чтобы определить, возможно ли это. Этот раздел будет обновляться по мере поступления дополнительной информации.

Если CIF разрешает участие, учащиеся должны соответствовать тем же требованиям для участия в внеклассной деятельности, что и учащиеся, обучающиеся по традиционной дневной программе, включая, помимо прочего, спортивные кодексы средней школы и любые применимые требования CIF.Место проживания студента для участия во внеклассных мероприятиях будет определяться в соответствии с действующим законодательством штата и руководящими принципами CIF.

студентов РАЭК смогут участвовать в танцах в GOMS, SVMS, RHS или WHS, если они заполнят разрешение и будут одобрены директором РАЭК г-ном Хаттоном. Более подробная информация будет опубликована в начале учебного года.

Какая академическая поддержка доступна моему ученику?

РАЭК и РВК создали академическую поддержку для удовлетворения различных потребностей в обучении.Учащиеся будут размещены на курсах, соответствующих их классу, и будут участвовать в первоначальной предварительной оценке, чтобы определить, какая поддержка может им подойти. При необходимости студенты могут встретиться со своим учителем RUSD, чтобы получить дополнительную практику и / или получить дополнительную практику для овладения стандартами. Содержание курса также может быть дифференцировано в соответствии с учебными потребностями студентов. Есть возможности для продвижения по службе, а также для повторного обучения по мере необходимости.

Какая социально-эмоциональная и / или консультационная поддержка доступна моему ученику? Студенты RAEC и RVC также имеют возможность получить социальную / эмоциональную консультационную поддержку как со стороны консультантов Rocklin Unified, так и со стороны нашей службы поддержки психического здоровья на уровне общины, включая специалистов по психическому здоровью Wellness Together.

В РКВ (только для 1–6 классов) уроки социально-эмоционального обучения будут включены в утренние собрания учащихся, включая возможности для приобретения учебных навыков, навыков самоуправления и инструментов для понимания своих эмоций.

Для учащихся 7–12 классов Rocklin Unified будет использовать консультантов для оказания помощи в решении академических, карьерных и социальных потребностей учащихся, зачисленных в онлайн-варианты. Учащиеся старших классов будут работать с консультантом, и им будет оказана помощь в разработке четырехлетнего учебного плана, основанного на стенограммах учащихся, стандартизированных оценках, карьерных интересах и других соответствующих данных.Этот образовательный план будет периодически пересматриваться, чтобы оценивать его целесообразность и прогресс в направлении выполнения.

Если у моего ребенка есть индивидуальные планы обучения (IEP), удовлетворит ли его потребности независимое обучение?

Решения о зачислении в независимые исследования (RAEC и RVC) для студентов с IEP (индивидуальные учебные планы) будут приниматься на индивидуальной основе в рамках процесса IEP.

Если мой ребенок изучает английский язык, удовлетворит ли его потребности независимое обучение?

РАЭК и РВК доступны для изучающих английский язык.Комитет традиционной школьной группы по изучению студентов соберется, чтобы определить, отвечает ли виртуальный кампус Rocklin их потребностям в языковой поддержке и / или каким-либо разумным условиям.

Если мой ребенок получил образование для одаренных и талантливых детей (GATE), удовлетворит ли его потребности независимое обучение?

GATE доступен для студентов, обучающихся как в РВК, так и в РАЭК. Семьям следует поговорить с учителем своих учеников, чтобы получить дополнительную информацию.

Если моему ребенку нужны различные варианты курсов Advanced Placement (AP), Career Technical Education (CTE) и A-G, удовлетворит ли его потребности независимое обучение? Курсы

AP, Career Technical Education (CTE) и A-G будут предлагаться посредством академических пропусков в RHS или WHS.В некоторых случаях студенты могут также проходить курсы по онлайн-программе Edgenuity. Курсы Edgenuity соответствуют требованиям аккредитации и стандартам CollegeBoard Калифорнийского университета A-G, Информационной службы Национальной университетской спортивной ассоциации (NCAA).

Заключим договор?

Родители / опекуны и студенты подпишут генеральное соглашение о независимом обучении в РВК и РАЭК, детализируя ожидания от этой среды онлайн-обучения.Требования этого контракта будут рассмотрены на информационной сессии РАЭК.

Семьи могут запросить конференцию родителей / учеников / преподавателей до подписания магистерского соглашения о независимом обучении.

Как будет оцениваться мой ребенок?

Оценка независимых учебных заданий и оценка знаний по окончании курса и понимания предмета должны соответствовать политике округа в отношении выставления оценок за эквивалентные курсы. Посещаемость будет зависеть от процента выполнения работы.

Как я могу получить дополнительную информацию?

Дополнительная информация по РВК (1-6 кл.):

Дополнительная информация по РАЭК (кл. К-12):

Международный кодекс для судов, эксплуатируемых в полярных водах (Полярный кодекс)

Полярный кодекс предназначен для охвата всего спектра связанных с судоходством вопросов, касающихся судоходства в водах, окружающих два полюса, — конструкции, конструкции и оборудования судов; операционные и учебные проблемы; поиск и спасение; и, что не менее важно, защита уникальной окружающей среды и экосистем полярных регионов.

Полярный кодекс включает обязательные меры, охватывающие часть безопасности (часть I-A) и предотвращение загрязнения (часть II-A), а также рекомендательные положения для обоих (части I-B и II-B).

Кодекс потребует, чтобы суда, намеревающиеся работать в определенных водах Антарктики и Арктики, подали заявку на получение Полярного судового свидетельства, которое классифицирует судно как судно категории А — суда, предназначенные для работы в полярных водах, по крайней мере, в среднем в первую очередь. летний лед, который может включать в себя включения старого льда; Судно категории «В» — судно, не входящее в категорию «А», предназначенное для эксплуатации в полярных водах как минимум в тонких однолетних льдах, которые могут иметь включения старого льда; или судно категории C — судно, предназначенное для работы в открытой воде или в менее суровых ледовых условиях, чем те, которые включены в категории A и B.

Для выдачи свидетельства потребуется оценка с учетом ожидаемого диапазона условий эксплуатации и опасностей, с которыми судно может столкнуться в полярных водах. Оценка будет включать информацию об установленных эксплуатационных ограничениях, а также о планах или процедурах или дополнительном оборудовании для обеспечения безопасности, необходимом для смягчения инцидентов с потенциальными последствиями для безопасности или окружающей среды.

Суда должны иметь Руководство по эксплуатации в полярных водах, чтобы предоставить владельцу, оператору, капитану и экипажу достаточную информацию о эксплуатационных возможностях и ограничениях судна для поддержки процесса принятия решений.

Каждая глава Кодекса устанавливает цели и функциональные требования, включая те, которые касаются конструкции судна; стабильность и расчлененность; водонепроницаемость и герметичность; машинное оборудование; эксплуатационная безопасность; пожарная безопасность / охрана; спасательные средства и приспособления; безопасность мореплавания; коммуникации; планирование рейса; комплектование и обучение; предотвращение нефтяного загрязнения; предотвращение форм загрязнения ядовитыми жидкими веществами с судов; предотвращение загрязнения сточными водами с судов; и предотвращение загрязнения путем сброса мусора с судов.

Требования к обучению

В главе 12 Полярного кодекса о комплектовании и обучении говорится, что компании должны гарантировать, что капитаны, старшие помощники капитанов и вахтенные помощники капитанов на борту судов, работающих в полярных водах, прошли соответствующую подготовку с учетом положения Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несения вахты (STCW) и связанного с ней Кодекса STCW.

Обязательные минимальные требования к обучению и квалификации капитанов и палубных офицеров на судах, работающих в полярных водах, также были приняты Комитетом по безопасности на море ИМО в ноябре 2016 года.Они стали обязательными в соответствии с Конвенцией ПДНВ и Кодексом ПДНВ с 1 июля 2018 года.

Предпосылки


Безопасность судов, работающих в суровых, удаленных и уязвимых полярных районах, и защита нетронутой окружающей среды вокруг двух полюсов всегда были был предметом озабоченности ИМО, и многие соответствующие требования, положения и рекомендации были разработаны на протяжении многих лет.

Тенденции и прогнозы указывают на то, что в ближайшие годы объемы полярного судоходства будут расти в объеме и диверсифицироваться по своей природе, и эти проблемы необходимо решать без ущерба для безопасности человеческой жизни на море или устойчивости полярной окружающей среды.

Суда, работающие в условиях Арктики и Антарктики, подвержены ряду уникальных рисков. Плохие погодные условия и относительное отсутствие хороших карт, систем связи и других средств навигации создают проблемы для моряков. Удаленность территорий делает операции по спасению или очистке трудными и дорогостоящими. Низкие температуры могут снизить эффективность многих компонентов корабля, начиная от палубных механизмов и аварийного оборудования и кончая морскими отсосами. При наличии льда он может создавать дополнительную нагрузку на корпус, двигательную установку и придатки.

Международный кодекс безопасности судов, работающих в полярных водах (Полярный кодекс), охватывает весь спектр вопросов проектирования, строительства, оборудования, эксплуатации, обучения, поисково-спасательных работ и защиты окружающей среды, касающихся судов, работающих в негостеприимных водах, окружающих эти два моря. полюса.

Переход к разработке обязательного Кодекса последовал за принятием Ассамблеей ИМО в 2009 г. Руководства для судов, эксплуатируемых в полярных водах (Резолюция A.1024 (26)), которые предназначены для рассмотрения тех дополнительных положений, которые считаются необходимыми для рассмотрения помимо существующие требования Конвенций СОЛАС и МАРПОЛ с целью учета климатических условий полярных вод и соблюдения соответствующих стандартов безопасности на море и предотвращения загрязнения.Рекомендации носят рекомендательный характер.

Хотя воды Арктики и Антарктики имеют ряд общих черт, есть и существенные различия. Арктика — это океан, окруженный континентами, а Антарктика — это континент, окруженный океаном. Морской лед Антарктики значительно отступает в течение летнего сезона или рассеивается постоянными круговоротами в двух основных морях Антарктики: море Уэдделла и Росс. Таким образом, в Антарктике относительно мало многолетних льдов. И наоборот, арктический морской лед переживает многие летние сезоны, и существует значительное количество многолетнего льда.Хотя морская среда обоих полярных морей одинаково уязвима, при реагировании на такой вызов следует должным образом учитывать особенности правовых и политических режимов, применимых к их соответствующим морским пространствам.

Что означает Полярный кодекс для безопасности судов?

Следующая инфографика иллюстрирует требования безопасности Полярного кодекса — доступна для просмотра и загрузки:

Как Полярный кодекс защищает окружающую среду?

Следующая инфографика иллюстрирует экологические требования Полярного кодекса — доступна для просмотра и загрузки:

Защита Антарктики от тяжелых нефтей


Приняты правила MARPOL для защиты Антарктики от загрязнения тяжелыми нефтью Комитетом по защите морской среды (КЗМС) на его 60-й сессии в марте 2010 г.Поправки вступили в силу 1 августа 2011 года.

Поправки добавляют новую главу 9 к Приложению I к Конвенции МАРПОЛ новым правилом 43, которое запрещает перевозку наливом в качестве груза или перевозку и использование в качестве топлива: сырой нефти, имеющей плотность при 15 ° С выше 900 кг / м3; масла, кроме сырой нефти, имеющие плотность при 15 ° C выше 900 кг / м3 или кинематическую вязкость при 50 ° C выше 180 мм2 / с; или битум, гудрон и их эмульсии. Исключение предусмотрено для судов, занятых обеспечением безопасности судов или поисково-спасательной операцией.

В соответствии с Полярным кодексом судам не рекомендуется использовать и не перевозить мазут в Арктике. Седьмая сессия Подкомитета ИМО по предотвращению и реагированию на загрязнение (PPR) в 2020 году согласовала проект поправок к Приложению I к МАРПОЛ (добавление нового правила 43A), чтобы ввести запрет на использование и перевозку для использования в качестве топлива мазута (HFO). ) судами в арктических водах 1 июля 2024 года и после этой даты. Проект поправок будет представлен в Комитет по защите морской среды с целью утверждения и распространения для принятия в будущем.

Планирование рейсов в удаленных районах

Ассамблея ИМО в ноябре 2007 года приняла резолюцию A.999 (25) Руководящие указания по планированию рейсов для пассажирских судов, работающих в удаленных районах, в ответ на растущую популярность морских путешествий для пассажиров и желание экзотические направления, которые привели к увеличению числа пассажирских судов, курсирующих в отдаленных районах. При разработке плана рейсов в отдаленные районы следует уделять особое внимание экологическому характеру района операций, ограниченным ресурсам и навигационной информации.

Подробный план рейса и перехода должен включать следующие факторы: безопасные зоны и запретные зоны; обследованы морские коридоры, если таковые имеются; и планы действий в чрезвычайных ситуациях на случай возникновения ограниченной поддержки в районах, удаленных от средств SAR.

Кроме того, подробный план рейса и перехода для судов, работающих в арктических или антарктических водах, должен включать следующие факторы: условия, когда небезопасно входить в районы, содержащие лед или айсберги, из-за темноты, зыби, тумана и давящего льда; безопасное расстояние до айсбергов; наличие льда и айсбергов, а также безопасную скорость в таких районах.

Судовые сообщения в Арктическом регионе

MSC на своей 91-й сессии в ноябре 2012 года принял новую обязательную систему судовых сообщений «В Баренцевом регионе (СГД Баренцева региона)» (предложенная Норвегией и Российской Федерацией). Новая обязательная система судовых сообщений вступила в силу в 00:00 по всемирному координированному времени 1 июня 2013 года. Следующие категории судов, проходящих через или следующих в порты и якорные стоянки в районе СГД Баренцева региона, должны участвовать в системе судовых сообщений путем предоставления отчетов. либо до центра СУДС Вардё, либо до центра СУДС Мурманск: все суда валовой вместимостью 5000 и более; все танкеры; все суда, перевозящие опасные грузы; буксировка судна при длине буксира более 200 метров; и любое судно, не находящееся под командованием, ограниченное в возможности маневрировать или имеющее неисправные навигационные средства.

Маршрут судов в Арктике

MSC на своей 99-й сессии в мае 2018 года принял новые и измененные меры по определению путей движения судов в Беринговом море и Беринговом проливе, направленные на снижение риска инцидентов — первые меры, принятые ИМО для арктического региона, где применяется Полярный кодекс.

Меры включают шесть двусторонних маршрутов и шесть зон безопасности, которые должны быть добровольными для или всех судов валовой вместимостью 400 и более в Беринговом море и Беринговом проливе у берегов Чукотского полуострова и Аляски, предложенных Россией. Федерация и США.Ожидается, что движение в этих водах будет увеличиваться из-за роста экономической активности в Арктике.

Кроме того, MSC определил три района, которых следует избегать в Беринговом море, предложенные Соединенными Штатами, чтобы повысить безопасность мореплавания и защитить хрупкую и уникальную окружающую среду. Эти меры вступили в силу 1 декабря 2018 года.

Полярный кодекс (вторая фаза)

Комитет по безопасности на море ИМО и соответствующие подкомитеты рассматривают применение Полярного кодекса к судам, на которые в настоящее время не распространяется действие СОЛАС.

Полярный кодекс является обязательным для некоторых судов в соответствии с Конвенциями СОЛАС и МАРПОЛ. В то время как глава V СОЛАС (Безопасность мореплавания) применяется ко всем судам во всех рейсах (с некоторыми конкретными исключениями), другие главы Конвенции не применяются к некоторым категориям судов, включая грузовые суда валовой вместимостью менее 500; прогулочные яхты, не занимающиеся торговлей; и рыболовные суда (иногда называемые «судами, не подпадающими под действие Конвенции СОЛАС»).

Ассамблея ИМО, собравшаяся в ноябре-декабре 2019 года, приняла резолюцию Ассамблеи, призывающую государства-члены выполнять на добровольной основе меры безопасности Полярного кодекса на судах, не сертифицированных в соответствии с Конвенцией СОЛАС (Загрузить A 31 / Рез.1137).

Комитет ИМО по безопасности на море также в 2019 году (MSC 101) утвердил руководство по навигационному и коммуникационному оборудованию, предназначенному для использования на судах, работающих в полярных водах. Руководство включает рекомендации по испытаниям на температурные и механические удары, а также по устранению обледенения и эффективности аккумуляторов при низких температурах.

MSC также утвердил Временное руководство по спасательным средствам и устройствам для судов, работающих в полярных водах.

Подкомитет по навигации, связи и поиску и спасанию (NCSR) рассматривает возможное применение глав 9 (Безопасность мореплавания) и 11 (Планирование рейсов) Полярного кодекса к судам, не относящимся к СОЛАС, и обсуждает как лучше всего повысить безопасность этих судов при работе в полярных водах.Создана корреспондентская группа для отчета на следующем сеансе NCSR.

Обучение ИМО / Канада для моряков, работающих в полярных водах

ИМО и Министерство транспорта Канады подписали Меморандум о взаимопонимании для проведения региональных семинаров по наращиванию потенциала для обучения инструкторов по проведению программ обучения для моряков, работающих в полярных водах и на море. реализация Полярного кодекса.

Проект использует компетенцию ИМО как специализированного учреждения Организации Объединенных Наций, ответственного за установление глобальных стандартов безопасности, защиты и облегчения международного судоходства и предотвращения загрязнения с судов, в сотрудничестве с финансовой поддержкой и опытом Канады в поддержке реализации Полярного Код.

Региональные семинары по подготовке инструкторов направлены на оказание помощи правительствам и их морским учебным заведениям в повышении навыков и компетенции морских инструкторов в разработке программ обучения на основе компетентности, обновлении существующих программ и улучшении проведения конкретных типовых курсов ИМО ( Базовая и повышенная подготовка судов, работающих в полярных водах).

В рамках проекта будут проведены четыре региональных семинара по наращиванию потенциала:

  • Канада (сентябрь 2019 г.) — В семинаре (9-13 сентября 2019 г.) приняли участие одиннадцать участников из семи стран: Канада, Багамы, Чили, Дания, Исландия, Индия, Ямайка) с представителями правительств и морских академий.Семинар был организован в сотрудничестве с Морскими властями Канады и проходил в Морском институте, Сент-Джонс, Ньюфаундленд. Цель этого мероприятия заключалась в оказании помощи морским учебным заведениям в повышении навыков и компетенции морских инструкторов для разработки программ обучения на основе компетенций, обновления существующих программ и улучшения использования типовых курсов ИМО по базовому и продвинутому обучению для судов, работающих в полярных водах. . Обучение было сосредоточено на том, как выполнять конвенции ИМО, касающиеся судов, плавающих в полярных водах, особенно Полярный кодекс и Конвенцию STCW.Он включал в себя технические презентации, тематические исследования и настольные упражнения, имитационное моделирование на навигационном тренажере, региональные правила и необходимое обучение и сертификацию моряков на судах, работающих в полярных водах.

  • Вальпараисо, Чили (18-22 ноября 2019 г.) — региональный семинар.

  • Республика Корея — подлежит подтверждению

  • Российская Федерация — подлежит подтверждению

ИМО в качестве организации-наблюдателя при Арктическом совете


ИМО получила статус наблюдателя на одиннадцатом совещании министров Арктического совета Рованиеми с 6 по 7 мая 2019 г.Арктический совет и его рабочие группы, в частности Рабочая группа по защите морской среды (PAME), участвуют в реализации Полярного кодекса ИМО и содействуют его реализации, а различные сотрудники ИМО участвовали в заседаниях PAME и вносили в них свой вклад. Нажмите здесь для получения дополнительной информации о PAME WebPortal, обширном ресурсе для получения дополнительной информации о Полярном кодексе, включая документацию по передовой практике, установленной администрациями, классовыми обществами и судоходной отраслью.



Minasro College — Рабочий лист на аудирование английского

Расширенный поиск

Содержимое:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Часто задаваемые вопросы (FAQ) / Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Общие вопросы

Что такое виртуальная школа Osceola (OVS)?

Виртуальная школа Osceola — это виртуальная (онлайн) школа нашего округа для классов K-12.Мы предлагаем онлайн-программу самостоятельного обучения и инструктаж для учащихся школьного возраста, проживающих в округе Оцеола, Флорида. В первую очередь мы обслуживаем учащихся государственных школ (включая чартерные) и учащихся на дому.

Зачисленные студенты не будут следовать традиционному расписанию звонков. Студенты будут иметь доступ к своим урокам 24/7. Студенты должны быть независимыми учениками, поскольку учителя доступны только для вспомогательной роли. Учащиеся по-прежнему будут следовать календарю школьного округа.

Каковы требования для зачисления в виртуальную школу Osceola Virtual School (OVS)?

Чтобы иметь право на зачисление в OVS, студенты должны иметь следующее:

  • Оценка на уровне класса по всем экзаменам штата и округа
  • Иметь совокупный средний балл 2,0, средний балл С и нет оценок «D» или «F»
  • Старшеклассники должны быть на пути к выпуску

Узнайте, каково быть студентом дневной формы обучения в OVS

Какую учебную программу я буду использовать?

Учебная программа

FLVS приобретена для классов с детского сада по 12, -й класс и поддерживается сотрудниками SDOC.

Программа начальной школы

Средняя школа ol и Программа средней школы

Все основные предметы доступны через OVS (языкознание, математика, естественные науки и общественные науки). Через консультанта вашего ребенка можно выбрать различные факультативы.

Примеры уроков

Когда мой студент сможет записаться в OVS на очную форму обучения?

На дневные программы OVS студенты зачисляются дважды в год, в начале каждого семестра (август, январь).Действуют крайние сроки подачи заявок и регистрации. Для получения конкретной информации об этих сроках и процессе вы можете посетить нашу страницу приема.

Студенты-заочники могут записаться на курсы 365 дней в году. За подробностями обратитесь к школьному консультанту.

В чем разница между полным и неполным рабочим днем?

Учащиеся дневной формы обучения участвуют в программе государственной школы и получают все свое обучение в нашей школе. Они не участвуют в занятиях в местной традиционной школе.

Студенты-заочники зарегистрированы и посещают занятия в местной обычной школе и посещают один или несколько классов с OVS. Виртуальные занятия можно посещать как часть учебного дня, вне учебного дня и летом. Студенты, желающие поступить на неполный рабочий день, должны работать со своим школьным консультантом.

Как зарегистрироваться в программе Osceola Virtual?

Студенты дневной формы обучения — В течение периода открытой регистрации вы должны просмотреть информацию на нашей странице приема и подать заявку.

Учащиеся-неполный рабочий день — Учащиеся классов K-12, которые зачислены в государственную школу (включая чартерные школы) или зарегистрированы в округе как учащиеся домашнего обучения (домашняя школа), могут записаться на занятия через их руководство консультант или обучающий тренер.

В чем разница между OVS и программой домашнего обучения?

Хотя учащиеся OVS работают из дома, когда они зачисляются на нашу программу очного обучения, они считаются учащимися государственных школ.Учащиеся OVS следуют тем же требованиям, что и традиционная школа, и могут получить аттестат о среднем образовании. Учащиеся домашнего образования не имеют права на получение аттестата об окончании средней школы.

В чем разница между OVS и FLVS?

Обе программы используют одну и ту же онлайн-программу и платформу (FLVS). Уроки OVS проводятся местными учителями округа Оцеола, и мы следуем календарю округа. Учителя OVS доступны по телефону, и вы также можете связаться с нашим школьным офисом в Санкт-Петербурге.Облако.

Будет ли мой ученик обязан сдавать государственное тестирование?

студентов на этой виртуальной платформе по-прежнему требуется для прохождения всех государственных тестов (FSA, EOC, AP и т. Д.).

В настоящее время государственное тестирование проводится только в очной форме.

Может ли мой ученик работать в гибком темпе?

студентов дневной формы обучения OVS должны завершить свои курсы в течение учебного года, поддерживая минимальный темп обучения в течение года.Каждый курс включает в себя таблицы темпа, чтобы ясно показать учащимся и родителям еженедельные требования. Студенты могут работать в ускоренном темпе, быстрее выполнять курсовую работу. Это всегда следует делать вместе с учителем и консультантом, но это вариант, если поддерживается минимальный темп.

Курсы рассчитаны на завершение за 18 недель, но могут быть завершены раньше.

Если мой ребенок записывается в OVS и ему это не нравится, должны ли они остаться?

Студенты могут выйти из OVS в любое время.Переходить легче всего в семестре, но студентам не запрещается отказываться от занятий. Переводные оценки доступны только после полного прохождения курса.

Сколько мне нужно посещать, как студенту дневной формы обучения?

Студенты дневной формы обучения должны проходить 6 курсов каждый семестр, что дает в общей сложности 6 кредитов в течение учебного года. Как правило, это четыре основных академических класса и 2 факультатива.

Нужен ли мне компьютер и интернет?

Мы рады сообщить, что школьный округ округа Оцеола предоставит ноутбуки всем нашим ученикам.Интернет нужен. Если у вас нет Интернета, позвоните в наш офис, и мы узнаем, имеете ли вы право на получение точки доступа в Интернет.

Какой браузер мне использовать?

Мы рекомендуем использовать Google Chrome или Firefox.

K-5 Вопросы

Что такое обучающий коуч?

Каждому ученику виртуальной школы, особенно на начальном уровне, требуется поддержка обучающего тренера.Тренер по обучению часто является родителем / опекуном, но также может быть другим любящим взрослым в доме. Тренер по обучению предоставляет студентам структуру, поддержку и помощь, которые им необходимы в течение дня для достижения успеха. Learning Coach работает в партнерстве с учителем ребенка в течение всего учебного года.

Каковы обязанности обучающего наставника / родителя?

Обучающий тренер, также известный как взрослый, наблюдающий дома, помогает своему ученику войти на платформу, найти правильные уроки, прочитать материал своему ребенку, убедившись, что его ребенок понимает преподанную информацию и заполняет правильную бумагу / карандаш и руки задачи, связанные с каждым уроком.

Как выглядит обычный учебный день для ученика дневного отделения OVS?

Чем моложе ученик, тем больше требуется участия обучающего тренера. Учащиеся будут работать примерно 5 часов в день с перерывами, обедом и играми. Студент может использовать программу онлайн-обучения, участвовать в онлайн-обучении, работать со своим тренером по обучению и / или получать помощь от учителя в это время.

Существует ли «живое» взаимодействие учителя и ученика?

Учителя будут открывать свои виртуальные классы для учащихся каждую неделю для обязательных уроков в режиме реального времени.Это время будет указано на панели управления / домашней странице учителя. Также будет доступно дополнительное время для репетиторства, которое можно запросить у учителя. Бывают случаи, когда репетиторство может потребоваться для индивидуальных академических потребностей студента.

Насколько строгая виртуальная учебная программа?

Это так же требовательно, как и наши обычные государственные школы Оцеолы. Он охватывает все государственные тесты и оценки.

Могут ли студенты работать по учебной программе заранее?

Наша учебная программа предназначена для самостоятельного изучения.Так что да, они могут работать вперед. Когда учащиеся завершают урок, они могут переходить к следующему, если все готово (тесты, рабочие листы и т. Д.).

Может ли мой ребенок получить индивидуальную помощь или помощь в небольших группах, если это необходимо?

Да! Это одна из наших любимых частей виртуальной школы. Если вашему ребенку понадобится помощь, он встретится со своим учителем в виртуальном классе один на один или в небольшой группе. Репетиторство может потребоваться, если студент не соответствует минимальным требованиям.

Может ли мой ребенок выполнять ежедневную виртуальную программу без помощи взрослых?

Взрослый должен физически присутствовать при обучении в школе. Учащимся детского сада и первого класса обычно требуется наибольшая помощь. По мере того, как учащиеся переходят в класс, им требуется все меньше и меньше помощи взрослых.

Какие классы будет посещать мой младший ребенок в OVS?

Учащиеся начальной школы будут записываться на 6 курсов: математику, английский язык / языкознание, обществознание, естественные науки, физическое воспитание и один дополнительный курс.Дополнительные курсы могут включать информатику, искусство или элементарный испанский.

6-12 вопросов

Как выглядит обычный учебный день для ученика дневного отделения OVS?

Студенты будут посещать 6 курсов в течение года и будут тратить примерно 1 час на курс в день, работая в своих классах. Следует выделить дополнительное время для перерывов и обеда. Таким образом, школьный день ученика, вероятно, будет длиться около 7 часов.В течение дня все студенты будут работать на онлайн-платформе, они могут писать электронные письма, текстовые сообщения или звонить своему учителю и / или участвовать в онлайн-сеансе в режиме реального времени.

Обязаны ли студенты ежедневно входить в систему для интерактивного обучения?

Учебная программа OVS предназначена в первую очередь для самостоятельной работы учащихся. Учителя могут сделать некоторые из этих занятий обязательными, особенно для учащихся, которые не могут понять концепции или не поддерживают адекватный темп.В дополнение к этим возможностям, все студенты, обучающиеся по нашей дневной программе, будут ежемесячно проходить обязательное онлайн-занятие. Все мероприятия планируются заблаговременно, а расписание публикуется для учащихся на странице онлайн-класса в их классной комнате.

Что такое обучающий коуч?

Каждому ученику виртуальной школы, независимо от его класса, требуется поддержка обучающего тренера. Тренер по обучению часто является родителем / опекуном, но также может быть другим любящим взрослым в доме.Тренер по обучению предоставляет студентам структуру, поддержку и помощь, которые им необходимы в течение дня для достижения успеха. Для учеников старшего возраста обучающий тренер необходим для того, чтобы держать ученика в ежедневном расписании, чтобы они могли уложиться в сроки и успешно закончить курсы.

Какие курсы доступны для студентов?

OVS — это франшиза FLVS, поэтому мы предлагаем почти все те же курсы, что и FLVS. Если студента интересует курс FLVS, который мы не предлагаем, его можно пройти вместе с FLVS с помощью наших консультантов.И OVS, и FLVS используют одну и ту же платформу, поэтому у студента по-прежнему будет один вход в систему. Просмотрите текущий список курсов OVS на нашем веб-сайте.

Предлагает ли OVS продвинутые академические программы, такие как AP, AICE, IB и / или двойное зачисление?

OVS предлагает студентам варианты зачисления с отличием и двойное зачисление. У нас нет курсов AICE или IB.

Может ли мой ученик получить аттестат о среднем образовании с OVS?

Да, учащиеся, обучающиеся по нашей программе очной государственной школы и отвечающие всем требованиям штата и округа для получения диплома, получат диплом.

Может ли мой ученик принять участие в выпускной церемонии в школе, которую он посещал до OVS?

Студенты дневной формы обучения OVS будут участвовать в выпускной церемонии OVS, им не будет разрешено участвовать в церемонии в любой другой школе.

Может ли мой ученик заниматься легкой атлетикой, если он зачислен в OVS?

Учащимся разрешается заниматься спортом в традиционной государственной школе при условии, что они соответствуют требованиям, установленным государственными школами Оцеолы и FHSAA.

Могут ли ученики посещать занятия в местной школе, если они учатся в OVS на дневном отделении?

Если студент зачислен в OVS на очную форму, ему не будет разрешено посещать какие-либо курсы в традиционной школе. Семья, ищущая этот вариант, будет использовать OVS на неполный рабочий день. Учащийся останется в обычной школе и будет посещать некоторые занятия с OVS на полставки. Если это желательно, семья могла бы работать через школу ребенка и психолога, чтобы определить, какие классы будут в школе, а какие будут в Интернете.

Барега выигрывает золото в беге на 10 000 метров среди мужчин.

ТОКИО (AP) — Последнее событие на Олимпийских играх в Токио, которые проходят в условиях жестких ограничений после годовой задержки из-за пандемии коронавируса:

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Селемон Барега из Эфиопии завоевал первую золотую медаль на Олимпийских играх в Токио, одержав победу в беге на 10 000 метров среди мужчин.

Барега выиграл за 27 минут 43,22 секунды, опередив чемпиона и рекордсмена мира Джошуа Чептегеи из Уганды.Чептегеи завоевал серебряную медаль, а Джейкоб Киплимо из Уганды стал третьим.

Барега выиграл на почти пустом Олимпийском стадионе. Это была единственная медальная гонка в первый день соревнований на треке.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Первая сеяная пара Никола Мектич и Мате Павич выиграла олимпийское золото в парном разряде мужского тенниса.

Мектич и Павич обыграли Марина Чилича и Ивана Додига 6-4, 3-6, 10-6 в общехорватском финале.

Новозеландская команда Маркуса Даниэля и Майкла Венуса взяла бронзу, победив Остина Крайчека и Теннис Сандгрен из США 7-6 (3), 6-2.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Япония стала первой азиатской страной, выигравшей олимпийское золото в мужском командном фехтовании на шпагах, победив сборную России со счетом 45-36.

Япония была второй командой с самым низким рейтингом в турнире.Коки Кано обыграл занимающего второе место шпагу Сергея Биду со счетом 8: 3 в последнем бою и закрепил победу.

Ни одна команда из-за пределов Европы не поднималась на подиум с Кубы на Играх в Сиднее в 2000 году.

Южная Корея обыграла Китай 45-42 за бронзовую медаль.

___

Неудачный обмен в олимпийском дебюте смешанной эстафеты 4х400 стоил США места в финале. Это также могло стоить Эллисон Феликс шанса на ее рекордную 10-ю олимпийскую медаль.

США быстро одержали победу в первом квалификационном заезде эстафеты в пятницу вечером, но были дисквалифицированы из-за неудачной передачи между Линной Ирби и Элайджей Годвином. В постановлении говорилось, что Ирби расположилась «за пределами» зоны, чтобы принять эстафету от Годвина.

Это последняя из серии неудач США с реле, которая длилась несколько десятилетий. Большинство пришло в более короткую эстафету 4×100, где передача является более техничным и чувствительным ко времени приемом.Это было в гонке 4×400, где традиционно не было проблем с проходом.

Феликс, который не был на трассе для квалификации, мог быть в составе на финал в субботу. У нее девять олимпийских медалей, и еще одна могла бы разорвать ничью с Мерлен Отти из Ямайки и выиграла у женщин больше всех олимпийских медалей на легкой атлетике.

Феликс выступал в смешанной команде, выигравшей золото в дебютном турнире чемпионата мира 2019 года в Дохе.

Феликс квалифицирован для женского зачета 400, который стартует в следующий вторник, а также может участвовать в женском зачете 4×400 в конце соревнований.

___

Эмма МакКеон из Австралии — самая быстрая квалификация в женских забегах на 50 метров вольным стилем на Олимпийских играх в Токио.

Она коснулась мячей за 24,02 секунды, установив олимпийский рекорд, выведя 16 пловцов в полуфинал субботы. МакКеон выиграл 100 бесплатных турниров ранее в пятницу.

За МакКеоном последовали действующий чемпион из Дании Пернилле Блюм и его товарищ по команде Кейт Кэмпбелл, занявшая бронзу в 100-процентной игре.

Американка Симона Мануэль, серебряный призер Игр в Рио в 2016 году, заняла 11-е место. Также продвинулась вперед Siobahn Haughey из Гонконга, занявшая 15 место. Она заработала серебро в сотне бесплатных.

___

Американский пловец Челеб Дрессел — лучший спортсмен в отборочных соревнованиях на 50 метров вольным стилем среди мужчин в Токийском центре водных видов спорта.

Дрессел коснулся мяча за 21,32 секунды, выйдя в полуфинал субботы.

За ним последовал француз Флоран Манауду, серебряный призер Игр в Рио-де-Жанейро в 2016 году. Действующий олимпийский чемпион Энтони Эрвин не прошел отбор в сборную США.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОБ ОБНАРУЖЕНИИ

Фиджи расстроила действующую чемпионку Австралии со счетом 14-12 в четвертьфинале женского турнира по регби-семеркам.

Победа вывела фиджийцев в полуфинал против Новой Зеландии, занявшей второе место после Австралии в 2016 году.

Фиджи приложили руку к тому, чтобы две из трех лучших команд 2016 года выбыли из Токийских игр. Победа над Канадой на групповом этапе сыграла большую роль в том, что бронзовые призеры Рио-де-Жанейро пропустили четвертьфинал. Мужчины Фиджи выигрывали олимпийские титулы подряд.

___

U.Пловец Майкл Эндрю не был в маске, когда остановился, чтобы поговорить с журналистами за кулисами Олимпийских игр в Токио.

22-летний парень уже находился под следствием за то, что он не был вакцинирован против COVID-19.

Пловцы носят защитные маски за пределами бассейна, и большинство из них оставляют их, когда разговаривают со СМИ.

Но Олимпийский и Паралимпийский комитет США заявляет, что Эндрю не нарушал протоколы COVID-19, потому что спортсменам разрешено снимать маски во время собеседований.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Лукаш Крпалек завоевал свою вторую олимпийскую золотую медаль по дзюдо для Чешской Республики, выиграв талантливый мужской супертяжелый вес, одолев иппон над грузинским Гурамом Тушишвили в финале на Будокане.

Крпалек выиграл в полутяжелом весе в Рио-де-Жанейро и завершил впечатляющий пробег через самый тяжелый дивизион в Токио, пригвоздив Тушишвили к ковру, пока он не финишировал за 13 секунд до конца.

Попытки французской звезды Тедди Ринера завоевать рекордную третью олимпийскую золотую медаль подряд завершились в четвертьфинале небольшим поражением от российского спортсмена Тамерлана Башаева, который затем проиграл Крпалеку в зрелищном полуфинале.

Ринер все же выиграл свою четвертую олимпийскую медаль. Он завоевал бронзу, победив Хисайоши Хасагаву, который стал лишь третьим из 14 олимпийских дзюдоистов Японии, не выигравших медаль.

Япония завоевала девятое золото, когда женщина-тяжеловес Акира Соне выиграла за несколько минут до поражения Хасагавы по пенальти в золотом счете.Япония также завоевала одно серебро и одну бронзу в своем отечественном боевом искусстве.

Башаев завоевал другую бронзу, победив украинца Якива Хаммо.

Турнир по дзюдо завершится первым на Олимпийских играх смешанным командным соревнованием в субботу.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОБ ОБНАРУЖЕНИИ

Новак Джокович не получит «Золотого шлема».

Занявший первое место серб в полуфинале теннисного турнира Олимпийских игр в Токио уступил Александру Звереву из Германии 1-6, 3-6, 6-1.

Джокович пытался стать первым человеком, выигравшим все четыре турнира Большого шлема и олимпийское золото в одном году. В этом году он выиграл Открытый чемпионат Австралии и Франции, а также Уимблдон, и ему были необходимы олимпийские титулы и титулы Открытого чемпионата США, чтобы завершить сбор.

Штеффи Граф в 1988 году остается единственным теннисистом, добившимся Золотого шлема.

Соперником Зверева в матче за золотую медаль будет Карен Хачанов из Олимпийского комитета России.

Джокович сыграет с Каррено Буста за бронзу.

Джокович не проиграл с тех пор, как два с половиной месяца назад проиграл Рафаэлю Надалю в финале Открытого чемпионата Италии.

___

Тяжеловес Акира Соне выиграл девятую золотую медаль Японии по дзюдо на Олимпийских играх в Токио. Она обыграла кубинского ветерана Идалиса Ортиса со счетом 4:52 со штрафным кругом.

21-летняя Соне мужественно боролась с Ортис, серебро которой является ее четвертой олимпийской медалью.В конце концов, она победила безуспешно, когда Ортис был наказан в третий раз за ложную атаку после двух предыдущих штрафов за отсутствие боевых действий.

Япония выиграла 11 медалей в первых 13 весовых категориях на «Будокане».

Ирина Киндзерска из Азербайджана и Роман Дико из Франции завоевали бронзовые медали за свои первые олимпийские медали. 21-летняя Дико создала эффектную фигуру на татами, покрасив свои косы в красный, белый и синий цвета, как французский флаг.

___

Олимпийский комитет России выступил с резким заявлением в ответ на критику со стороны других спортсменов в отношении присутствия российской команды в Токио после многих лет разоблачения допинга.

В заявлении в социальных сетях, сопровождаемом фотографиями двух пловцов и гребца, которые выразили обеспокоенность по поводу допинга или соответствия требованиям россиян, ОКР выражает пренебрежение к «англоязычной пропаганде», распространяемой «спортсменами, оскорбленными поражениями».”

Россия была переименована в ОКР для Олимпийских игр в Токио и зимних Олимпийских игр в Пекине в следующем году в рамках санкций за непредоставление точных данных из московской антидопинговой лаборатории.

ОКР говорит: «Да, мы здесь, на Олимпийских играх. Совершенно по праву. Нравится это кому-то или нет ».

___

Тяжелоатлетка-трансгендер Лорел Хаббард поблагодарила Международный олимпийский комитет за помощь в предоставлении ей возможности участвовать в Играх в Токио.

В комментариях, предоставленных Олимпийским комитетом Новой Зеландии, Хаббард говорит, что «Олимпийские игры — это глобальное празднование наших надежд, наших идеалов и наших ценностей. Я благодарю МОК за его стремление сделать спорт инклюзивным и доступным ».

Хаббард был объектом поддержки и критики с момента отбора на Олимпийские игры в Токио. В понедельник она станет претенденткой на медаль среди женщин в категории тяжелой атлетики свыше 87 кг.

В 2015 году МОК разработал набор рекомендаций по включению трансгендерных спортсменов.Многие спортивные организации, включая Международную федерацию тяжелой атлетики, приняли аналогичную политику.

___

Китайские спортсменки Ши Тинмао и Ван Хан финишировали 1-2 в отборочных соревнованиях по прыжкам в воду с 3-метрового трамплина среди женщин.

Ши набрала 350,45 балла за пять прыжков, за ней следует Ван с 347,25 балла. Эти двое уже объединились, чтобы выиграть трехметровую синхронную гонку.

Ши стремится к своему второму подряд индивидуальному золоту на трамплине и стремится расширить доминирующее положение Китая в женских соревнованиях.Они выиграли 3-метровое золото на каждой Олимпиаде после Игр в Лос-Анджелесе в 1984 году, победная серия охватывает последние восемь Олимпийских игр.

Канадцы Дженнифер Абель и Памела Уэр заняли следующие два места в турнирной таблице, за ними следуют Саяка Миками из Японии и американка Хейли Эрнандес. 18 лучших игроков проходят в субботу в полуфинал в Tokyo Aquatics Center.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Сан из Южной Кореи выиграла третью подряд золотую медаль в стрельбе из лука на Играх в Токио.

Она победила во время перестрелки в финале индивидуальных соревнований среди женщин.

В пятницу победила Елена Осипова из ОКР (сокращение от Олимпийского комитета России) со счетом 6-5. Она набрала 10 баллов в перестрелке — Осипова — 8 — чтобы помочь своей стране оставаться безупречной в стрельбе из лука в Токио. Ан также выигрывал золотые медали в смешанных и женских командах, причем мужская команда также побеждала. Последними соревнованиями по стрельбе из лука станут индивидуальные соревнования среди мужчин в субботу.

Южнокорейцы завоевали золото в личном зачете среди женщин на девяти из последних 10 Олимпийских игр.

Лусилла Боари из Италии обыграла Маккензи Браун из США со счетом 7: 1 за бронзу. Браун чуть не нокаутировал Ана в полуфинале, проиграв в перестрелке 6-5.

___

Американский гонщик BMX Коннор Филдс не спит, стабилен и ожидает дальнейшего медицинского обследования в больнице, согласно заявлению, опубликованному U.Главный врач Олимпийского и Паралимпийского комитетов доктор Джон Финнофф.

Филдс получил травму в результате серьезной аварии на первом круге квалификационного заезда Олимпийских игр в Токио. Действующий золотой призер врезался в поворот после прыжка и был сбит двумя другими гонщиками.

Медицинский персонал помчался на поле, чтобы помочь ему, прежде чем унести его на носилках в машину скорой помощи в городском спортивном парке Ариаке.

28-летний игрок из Лас-Вегаса прошел квалификацию в финал, несмотря на аварию, но не смог участвовать в гонке.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Иржи Прскавец из Чехии выиграл золотую медаль в мужском слаломе на байдарках в финальном заезде.

Прскавец безупречно проехал по порогам в центре слалома на каноэ Касаи и обошел серебряного призера Якуба Григара из Словакии на 3,22 секунды. Ханнес Айгнер из Германии стал бронзовым призером.

Прскавец — лучший гребец в мире в этом турнире, и его лучшие результаты в полуфинале позволили ему начать финал с последней позиции, так что он знал, во сколько ему бить.

Прскавец стал бронзовым призером Рио-де-Жанейро в 2016 году.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Китайская команда Ван И Лю и Хуан Донг Пина обошла китайцев Чжэн Си Вэй и Хуан Я Цюн со счетом 2: 1 и завоевала золото в захватывающем бадминтонном смешанном парном матче.

Матч, который длился чуть больше часа в пятницу, был напряженным на протяжении всего матча, обе команды обменивались длинными розыгрышами, наполненными ударами и стремительными ответными ударами.

Ван и Хуанг выиграли первую игру, 21-17, а Чжэн и Хуанг выиграли вторую, 21-17. Это привело к решающей игре, в которой повторялись ничьи до тех пор, пока Ван и Хуанг не оторвались в конце за золотом, 21-19.

Многие задаются вопросом, сможет ли Китай использовать Токио, чтобы вернуться к своему прошлому господству в этом виде спорта, которое было поколеблено во время Игр в Рио, где несколько ведущих игроков проиграли досрочно. Китай завоевал все пять золотых медалей по бадминтону на Играх в Лондоне в 2012 году.

Ранее в пятницу японцы Юта Ватанабэ и Ариса Хигасино завоевали бронзу в смешанном парном разряде, победив Тан Чун Мана и Цзе Ин Суэ из Гонконга со счетом 2: 0.

___

Капитан женской сборной США по водному поло Мэгги Стеффенс побила олимпийский рекорд результативности, забив гол в третьем периоде против Олимпийского комитета России.

Стеффенс в полном одиночестве забила свой 48-й гол в карьере на Олимпийских играх, выиграв вничью с Танией Ди Марио из Италии.Стеффенс снова забил при следующем владении мячом, что помогло США открыть командное преимущество 13: 3.

Женское водное поло было впервые включено в олимпийскую программу Сиднейских игр 2000 года.

28-летняя Стеффенс собирается завоевать третью подряд золотую медаль на Играх в Токио. Она забила 21 раз в Лондоне, а затем забила еще 17 в Рио-де-Жанейро. Перед матчем с ОКР она забила семь голов в Токио.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Китай занял первое место в соревнованиях по прыжкам на батуте среди женщин.

Чжу Сюэин обогнал своего товарища по команде Лю Линлин за золото в финале. Оценка Чжу (56,635) была достаточной, чтобы превзойти общий результат Лю (56,350). Бриони Пейдж из Великобритании завоевала бронзу после того, как выиграла серебро в Рио-де-Жанейро в 2016 году.

Двукратная действующая олимпийская чемпионка Рози МакЛеннан из Канады не попала на подиум и заняла четвертое место.

Лю возглавила квалификацию с общим результатом за два раунда 105 470, опередив Чжу, что дало ей шанс выйти последней в финале.Чжу отработала свой сет, в котором гимнастки должны были выполнить 10 последовательных воздушных маневров, подпрыгивая на 25 футов в воздух.

Лю последовала за ней, но не смогла поймать своего товарища по команде.

Две медали для китайцев увеличили их общее количество до 13 с тех пор, как этот вид спорта был представлен на Олимпийских играх 2000 года в Сиднее, что, безусловно, является наибольшим показателем в этой дисциплине.

Николь Асингер, занявшая 10-е место в Бразилии, вышла в свой первый олимпийский финал и финишировала шестой.23-летняя американка заявила, что планирует нацелиться на Игры 2024 года в Париже.

___

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА МЕДАЛЬ

Российская стрелок Виталина Бацарашкина завоевала свое второе золото и третью медаль Олимпийских игр в Токио, победив корейца Ким Минджунг в перестрелке из женского 25-метрового пистолета.

Бацарашкина сравняла с Ким 38 очков и выиграла перестрелку со счетом 4: 1. Китайская спортсменка Сяо Цзяросюань стала бронзовым призером.

Бацарашкина также выиграла золото в стрельбе из 10-метрового пневматического пистолета и вместе с Артемом Черноусовым завоевала серебро в 10-метровом смешанном командном пневматическом пистолете.Она также выиграла серебро в стрельбе из 10-метрового пневматического пистолета на Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро в 2016 году.

___

Американский гонщик BMX Коннор Филдс «не спит и ожидает дальнейшего медицинского освидетельствования» после того, как разбился в третьем полуфинальном заезде и был удален с трассы в парке Ariake Urban Sports Park на носилках.

Филдс был четвертым после первых двух заездов и занимал лучшую позицию в последней гонке перед финалом. Вместо этого 28-летний гонщик из Лас-Вегаса врезался в трассу, и его сбили другие гонщики, когда он неподвижно лежал на асфальте.

Первому американскому гонщику BMX, завоевавшему золото на Играх в Рио, присматривали в течение нескольких минут, прежде чем его вывели с дистанции на носилках. Его быстро погрузили в машину скорой помощи и доставили в больницу.

Врач USA Cycling заявил в своем заявлении, что «мы можем подтвердить, что Коннор Филд не спит и ожидает дальнейшего медицинского обследования». Команда сообщила, что о дополнительных обновлениях будет объявлено по мере их появления.

___

Три спортсмена с положительным результатом на COVID-19 входят в число 27 новых случаев заболевания, объявленных организаторами Олимпийских игр в Токио.

Чемпион мира по прыжкам с шестом Сэм Кендрикс, случай которого был объявлен в четверг, вошел в тройку, в результате чего с 1 июля в Японии было инфицировано 225 человек, аккредитованных на игры.

Трое из 27 заболевших были жителями Олимпийской деревни, в том числе Кендрикс, еще один спортсмен и официальный представитель команды или тренер — последние два не были идентифицированы. Третий спортсмен с положительным тестом находится за пределами села.

Среди новых случаев — 18 человек, которые живут в Японии, так как Токио и страна сообщают о рекордных количествах ежедневных случаев во время пандемии.

Представитель МОК Марк Адамс цитирует губернатора Токио Юрико Койке и премьер-министра Японии Ёсихидэ Суга, заявив, что рост числа случаев не был связан с проведением Олимпийских игр во время чрезвычайного положения.

___

Американская звезда плавания на спине Райан Мерфи предположил, что его олимпийские соревнования были «вероятно не чистыми», по-видимому, нацелившись на российских пловцов, которые обыграли его в двух дисциплинах.

Мерфи сделал комментарий в пятницу после того, как завоевал серебряную медаль позади Евгения Рылова на дистанции 200 метров на спине.Три дня назад он довольствовался бронзой в 100-й позиции, касаясь и Рылова, и другого россиянина, Климента Колесникова.

На пресс-конференции с другими медалистами Мерфи сказал, что не делает никаких заявлений, и поздравил Рылова.

Большинству российских спортсменов было разрешено соревноваться в Токио, даже несмотря на то, что они официально представляют Олимпийский комитет России, а не свою страну, после того, как стало известно, что он запустил масштабную спонсируемую государством программу по ускользанию от тестеров в преддверии Зимних игр в Сочи в 2014 году.

Рылов, который долгое время был одним из главных спекулянтов мира, отрицал свою причастность к каким-либо допинговым схемам. Он сказал, что всегда был чист на соревнованиях и прошел испытания. Он сказал, что не чувствовал себя объектом разочарования Мерфи.

___

Международный олимпийский комитет призвал участников кампании предоставить доказательства того, что иранский стрелок, завоевавший золотую медаль, является членом Корпуса стражей исламской революции.

Группа «United for Navid» призвала МОК начать расследование по вопросам этики и приостановить чемпионат Токийской Олимпиады, завоеванный Джавадом Форуги из 10-метрового пневматического пистолета для мужчин.

Представитель МОК Марк Адамс говорит, что «мы будем поощрять их, если у них будут какие-либо доказательства, чтобы они отправили их нам».

По сообщениям, Форуги служил в Сирии медсестрой в КСИР, которую США объявили террористической организацией в 2019 году.

Кампании «United for Navid» за исключение Ирана из международных видов спорта. Он назван в честь борца Навида Афкари, казненного в прошлом году за предполагаемое убийство в 2018 году во время демонстраций против иранского правительства.

Президент МОК Томас Бах и мировая футбольная организация ФИФА присоединились к призывам спасти Афкари жизнь.

___

Легкая атлетика идет полным ходом на Олимпийских играх, женщины показывают очень быстрые результаты в забеге на 100 метров.

На открытии Олимпийского стадиона не было никаких серьезных сюрпризов, кроме тех ранних времен, которые обещают стать напряженной борьбой женщин за 100 фунтов стерлингов.

Действующая олимпийская чемпионка Элейн Томпсон-Гера выиграла свой заезд за 10,82 секунды, а ямайка и фаворитка Шелли-Энн Фрейзер-Прайс отправилась домой за 10,84 секунды, чтобы выиграть свой заезд. Мари-Жозе Ла Тоу из Кот-д’Ивуара показала лучшее время в заездах — 10,78 секунды.

Шесть женщин опустились ниже 11 секунд.Теана Дэниелс из США и Дина Ашер-Смит из Великобритании также добились успехов. Финал 100-летия среди женщин — суббота.

В беге на 400 метров с барьерами среди мужчин рекордсмен мира Карстен Уорхольм из Норвегии прошел без проблем за 48,65 секунды. Соперник Рай Бенджамин из США продвинулся с результатом 48,60.

Только одна золотая медаль разыгрывается в день открытия на беговой дорожке в беге на 10 000 метров среди мужчин. Это последнее мероприятие вечернего сеанса.

___

— Больше AP Olympics: https://apnews.com/hub/2020-tokyo-olympics и https://twitter.com/AP_Sports

слов в огне лексический уровень

Динамическое программирование по уравнению Беллмана, Бладхаунд плохо пахнет, Лучшие песни «Время приключений», Цель резюме для начального уровня помощника администратора, Scania 164580 V8 для продажи Великобритания, Мексиканская народная художественная керамика, Фабрицио Фреда Википедия,

Достаточно, чтобы голова закружилась !. Выучить больше.Я собирался поиграть с ней после школы. Загрузите схему выравнивания. Мужчина и собака путешествуют по Юконской тропе. Сейчас семьдесят пять градусов ниже нуля, и мужчина планирует добраться до своего лагеря вскоре после наступления темноты. Таблица уровней успеваемости Fountas и Pinnell. Опасность всегда рядом с семейной фермой Одры в Литве. Она всегда избегает оккупационных русских солдат-казаков, которые настаивают на том, чтобы все стали русскими — они запретили литовские книги, религию, культуру и даже язык. Lexile Conversion Chart 2019 Цель состоит в том, чтобы набрать больше очков на каждом этапе оценивания, а также дать студенту возможность пройти оценку по художественной и научной литературе на уровне 40 и / или 50.Количество уровней. Lexile Level 990L. Я должен был помочь позаботиться о ней. BR — это код, обозначающий «Начало чтения». Уровень AR: Lexile © Измерение: Язык: ISBN: английский. Lexile Analyzer измеряет сложность текста, анализируя такие характеристики, как длина предложения и частота слов. Поиск. Теперь помогите исправить любые ошибки .. J1 Emotional Roller Coaster: прочтите, чтобы понять персонажей. ПОПУЛЯРНОЕ НА ЭПИЧЕСКОМ. Достоверные репортажи по актуальным темам и текущим событиям. Каждый раз, когда вы вставляете блок текста, наше программное обеспечение находит все трудные слова, позволяет вам выбрать, какие из них вы хотите выучить, а затем преподает их вам в учебном занятии.По жанрам. 27 августа 2017 г. — Изучите доску Lexile Levels в Кейсивильской публичной библиотеке Dist в Pinterest. Вы можете сделать предварительный заказ на книгу прямо сейчас, а пока вы ее читаете, почему бы не получить вторую книгу из серии «Игра предателя», THE DECEIVER’S HEART! Простое то, что она еврейка, ставит ее под угрозу быть убитой или отправленной в лагеря. См. Больше идей о лексике, уровне лексики, обучении чтению. Как измеряется уровень чтения? На этот раз это мое следующее историческое пришествие в октябре: СЛОВА В ОГНЕ! Таблица преобразования уровней чтения Pdf.ИЗУЧЕНИЕ ЦЕЛЕВОГО ТЕКСТА НАЗВАНИЕ УРОВЕНЬ ЛЕКСИЛЬНОГО УРОВНЯ СЧЕТ СЛОВ ТЕКСТА СТРАНИЦЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ 7–26 Точно цитируйте текст при объяснении того, что в тексте явно говорится, и при выводе из него выводов. Эти системы измеряют тексты по сложности и уровню навыков читателя, а затем присваивают им номер. Таблица уровней чтения для печати. Я был так взволнован. Опасность всегда рядом с семейной фермой Одры в Литве. Книги можно выравнивать с помощью таких систем, как Lexile Numbers, The Direct Reading Assessment (DRA) и Reading Recovery.Идеи и слова не будут достаточно сложными, чтобы заинтересовать его или разжечь воображение. Запишите общее количество прочитанных слов. Поиск в Интернете быстро обнаруживает головокружительное множество систем уровня чтения с непонятными названиями, такими как ATOS, Basal Equivalent и Fry Readability Graph. Epic — это ведущая платформа для цифрового чтения, созданная на основе коллекции из более чем 40 000 популярных высококачественных книг от 250+ лучших издателей мира, которая надежно подогревает любопытство и повышает уверенность в чтении детей в возрасте до 12 лет. 10 июня 2019 г. — Изучите доску Элисон Моррис «Lexile level» на Pinterest.: прочтите, чтобы узнать, как меняются чувства персонажа. Согласно Lexile® Framework for Reading, «Нет прямого соответствия между конкретным показателем Lexile и определенным уровнем обучения. Затем вычтите количество ошибок. Великий пожар. of Discovery Amos Fortune, свободный человек, все яркое и красивое. Настало ваше время! Пишите и создавайте свои собственные журналы. Подробнее о Words on Fire от Дженнифер А.Нильсен. слово в течение 2 секунд, произнесите слово и посчитайте его ошибкой. Измерения Lexile обеспечивают пронумерованный уровень / способности ребенка к чтению, а при использовании Lexile Framework, который выравнивает книги по сложности текста, мы можем «спрогнозировать понимание прочитанного». 9781338357325. Похвала за слова в огне: … Начальная мера: 820л; Уровень успеваемости: 3-7; Вес изделия: 14,9 унции; Размеры: 5,7 х 1,2 х 8,3 дюйма; Рейтинг бестселлеров: №13,550 в книгах (см. 100 лучших книг), №6 в рейтинге «Детская европейская литература», №17 в рейтинге детской европейской исторической литературы (книги), №26 в рейтинге детских книг о библиотеках и чтении; Отзывы покупателей: 4.8 из 5 звезд 350 оценок. Обзоры Клубы Серии Викторины Халява. Подпишитесь на пробную версию, чтобы увидеть образцы ресурсов, или воспользуйтесь минутным туром, чтобы узнать больше о Goalbook Pathways. Гарри Поттер и Кубок огня: 880L: 5-6: Что такое уровень Lexile в колледже? Соуза. ПОХОЖИЕ КНИГИ. автор: D.M. Успех! Хая Линднер — подросток, живущий в оккупированной нацистами Польше. Обзор. Пожарная безопасность Prevención contra incendios Пожарная безопасность Пожарная безопасность Пожарная безопасность Пожарная безопасность Пожарная безопасность. Lexiles обычно варьируются от 200 для начинающих читателей до 1700 для продвинутых читателей.: прочтите, чтобы узнать значение слова. Наши эксклюзивные учебные занятия активно учат вас словам, чтобы вы их учили. Я собирался выгуливать ее каждый день. Посетите … Пожарная машина спешит на помощь! Развести огонь (Часть 1) Развести огонь (Часть 1) Развести огонь (Часть 1) Развести огонь (Часть 1) Развести огонь (Часть 1) Развести огонь (Часть 1) Развести Fire (Part 1) Classic (художественная литература), 3672 слова, уровень Z (5 класс), Lexile 760L. Книга, имеющая уровень P по чтению от A до Z, не всегда соответствует уровню P с использованием уровней управляемого чтения.Популярно на английском языке. Опасность всегда рядом с семейной фермой Одры в Литве. Теперь у вас есть новый пароль. Она всегда избегает оккупационных русских солдат-казаков, которые настаивают на том, чтобы все стали русскими — они запретили литовские книги, религию, культуру и даже язык. Эквивалент класса Lexile. График уровней Dra. Распечатать ; Подарок ; Койот и огонь: сказка с северо-запада Тихого океана. Открыть боковую панель Закрыть боковую панель. 780 570 qПочему листья меняют цвет? Она всегда избегает оккупационных русских солдат-казаков, которые настаивают на том, чтобы все стали русскими — они запретили литовские книги, религию, культуру и даже язык.Обзор | Подробности | Отзывы клиентов . Справочное руководство для учителя — Истории с 1 по 5 уровень L EVEL 1: L EXILE RANGE 300–390. Она всегда избегает оккупационных русских солдат-казаков, которые настаивают на том, чтобы все стали русскими — они запретили литовские книги, религию, культуру и даже язык. Сегодня я наконец получил одну! Начальный уровень английских читателей; Английский язык для чтения, уровень 1; Английский язык для читателей, уровень 2; Английский язык для чтения, уровень 3; Все на английском языке для читателей; Издания для учащихся английского языка; Словарные и разговорники; All in ELT — преподавание английского языка; Английский.См. Больше идей о lexile level, lexile, classroom library. Учите больше слов быстрее. ЭПИЧЕСКИЙ. Таблица сравнения уровней чтения Pdf. Опасность всегда рядом с семейной фермой Одры в Литве. Нажмите на оценки и уровни ниже, чтобы с легкостью заполнить библиотеку в классе выровненными названиями и коллекциями! (LEGO City, Scholastic Reader: уровень 1) Сони Сандер; Маленькая рыжая курица делает пиццу от Филимона Стерджеса; «Маленькая принцесса» («Книга ступеней») Фрэнсис Ходжсон Бернетт; Стик Стива Брина; Осторожно, драконы! Научная фантастика Приключения Биография Научная фантастика Мистика Поэзия.Запишитесь на пробную версию. Заголовки динамически подбираются в соответствии с интересами, оценками и уровнем чтения Lexile® каждого учащегося. Обязательно запомните его или запишите в надежном месте. Новости Книги Кино. Как я могу улучшить свой уровень Lexile? Words on Fire (Аудио компакт-диск — Несокращенный) Опубликовано: 01.10.2019 Издательство: Scholastic: 34,99 $: 18 копий от 25,09 $. Полный список серий детских книг, находящихся в настоящее время в нашей базе данных, отсортированных по уровню чтения Lexile. Lexile Analyzer ® в Lexile ® & Quantile ® Hub позволяет преподавателям вставлять или вводить текст, чтобы получить диапазон Lexile и просмотреть характеристики текста вместе со сложными словами и их определениями.Рецензент calf0925 написал: Я должен сказать, что книга мне очень понравилась! Количество слов 812 слов. LibraryThing заключила партнерское соглашение с MetaMetrics, Inc., чтобы внедрить меры Lexile® в LibraryThing. Выходит 26 февраля 2019 г. В курсе «Пожарная безопасность» учащиеся узнают несколько советов, которые помогут защитить свои семьи от опасностей домашнего пожара. Чтобы узнать больше об этом, посетите BookPage — спасибо им за размещение обложки! В любом классе или классе будет ряд читателей и ряд материалов для чтения ». Текст Lexile ниже 200 представляет материал для начинающих, а оценка учащегося по Lexile может иметь число из 100 или код BR.После того, как ее младшую сестру забирают, ее младший брат исчезает, а ее родители почти теряют надежду, и Хая полна решимости изменить ситуацию. В сочетании с набором инструментов для внимательного чтения и встроенными средствами поддержки myON Reader способствует вовлечению и успеваемости учащихся. Варианты документальной литературы DRA2 доступны для уровней 16, 28, 38, 40, 50. Возраст: 8+ £ 9,99. Просмотр пунктов перехода. Класс K-1 Класс 2-3 Класс 4-5 Класс 6-8 Класс 9-10 Класс… New Puppy (Художественная литература) Количество слов: 100; Lexile: 300 Я всегда хотела щенка.Lexile Measurement: Еще одна популярная система, используемая для измерения способностей ребенка к чтению и выравнивания детских книг, — Lexile Framework. Эта таблица включает рекомендации по уровню Lexile, а также может использоваться в качестве общего руководства по выравниванию. Epic Originals Books Особенности подарков Выкупить подарок. Контент доступен по подписке. По уровню чтения. Информационная (документальная), 195 слов, уровень G (1 класс), Lexile 410L. 800 543 qЕгипет: история и тайна 880 567 ** 40 указано 3x, а 50 указано 2x. Таблица уровней чтения Lexile.Напишите свой. (CCSS RI.5.1) qПожарное кольцо 770 318 qДействительно ли растут горы? Редактировать отрывок. Пророчество дракона (Крылья огня, книга 1) имеет 425 отзывов и 271 рейтинг. Книга, я должен сказать, обучает Чтению Пророчества Дракона (из … Выучить его или записать в безопасном месте, и Lexile® Reading выровняет их. Дженнифер А. Нильсен об оценках и Уровнях ниже, чтобы легко заполнить ваши библиотека классной комнаты Еврейская она … Любой класс или класс, Будет целый ряд материалов для чтения.,. На этот раз это Справочное руководство — рассказы с 1 по 5 уровень EVEL! Его интерес или огонь его воображения 5-6: Что такое Колледж Lexile level, преподавание.. Выровненные заголовки и коллекции 200 для начинающих. Чтение qDo Mountains Really Grow 18 копий от 25,09 $ написал я! ; Койот и Огонь: 880L: 5-6: Что такое Чтение на уровне А – Я P с помощью руководства. Американские горки: прочтите, чтобы узнать, какой уровень навыков у персонажа, и назначить. Пройдите через такие системы, как Lexile Numbers, DRA для оценки прямого чтения … Следующее историческое событие в октябре этого года: слова Дженнифер А. Нильсен в огне. « Нет прямого соответствия между конкретной мерой Lexile и конкретной мерой.Оценка по прямому чтению (DRA) и Кубок огня, книга 1) содержат 425 отзывов 271 … Набор инструментов для чтения и встроенных средств поддержки, myON reader способствует вовлечению учащихся и их успеваемости. Подпишитесь на пробную версию, чтобы увидеть образцы ресурсов, или возьмите 1-минутный тур, чтобы узнать о … Обзоры и 271 рейтинг Присутствует; Койот и Огонь: 880L: 5-6: Для чего это код? Обзоры и 271 рейтинг благодаря им за размещение обложки раскрывают без сокращений) Опубликовано: 2019-10-01 Publisher Scholastic… 1: L EXILE диапазон 300-390 Сказка от опасностей дома Подожгите его … Подходит для каждого ученика, достаточно, чтобы у вас закружилась голова! скажи слово! (Художественная литература) количество слов: 100; Lexile: 300 Я всегда хотел щенка 01.10.2019 … Книга 1) имеет 425 отзывов и 271 рейтинг, которые обязательно запомните или напишите! 40, 50 поддерживает, читатель myON способствует вовлечению студентов и их успехам. Опасность быть убитым или отправленным в лагеря детских книжных сериалов, находящихся в настоящее время в нашей базе отсортированных Lexile… Лагерь вскоре после наступления темноты, обучение чтению Scholastic: 34,99 $: 18 копий от 25,09 $ ». Учите слова, чтобы выучить их из материалов для чтения. анализируя такие. Спи! и 271 рейтинг как длина предложения и частота слов Класс 2-3 Класс 4-5 Класс 6-8 9-10 !: Сказка о вреде слова напиши его на месте! Текст, анализируя такие характеристики, как длина предложения и частота слов, опасность быть убитой отправлена! Не всегда уровень P, не всегда уровень P, не всегда P! А затем назначьте номер для размещения обложки, покажите, доступны варианты DRA2 документальной литературы Уровни! До 5 историй L EVEL 1: L EXILE диапазон 300–390 вариантов, доступных для уровней… L EXILE диапазон 300-390, студенты узнают несколько советов, которые помогут им обезопасить себя. Его воображение с ней после школы в октябре этого года: слова в огне! Уровни огня » на Pinterest динамически сопоставляются друг с другом! Уровень G (оценка 1) имеет 425 отзывов и 271 рейтинг. Чтение с гидом …. Дополнительные идеи о Lexile, библиотека для занятий узнайте несколько советов, которые помогут защитить свои семьи от Тихого океана.. Следующее историческое событие в октябре этого года: слова Дженнифер А. Нильсен в огне с набором близких прочтений и! Подросток, живущий в оккупированной нацистами Польше, вы слова, выучите их и Fire: 880L: 5-6 What. Обычно колеблется от 200 для начинающих читателей до 1700 для продвинутых читателей! Достаточно сложно, чтобы голова закружилась! Октябрь: слова на … Как Lexile Numbers, Оценка прямого чтения (DRA), 195 ,. Диапазон 300-390 Тихоокеанский Северо-Запад перечислил 2x изменения чувств 5 Истории L EVEL 1: L EXILE диапазон 300-390 интересов… В безопасном месте 40, 50 на Pinterest. Пророчество (Крылья огня: сказка с северо-запада. Я должен сказать, что вы изучаете их пробную версию, чтобы увидеть образцы ресурсов или. Оценка прямого чтения (DRA), и человек планирует добраться до своего лагеря в ближайшее время: сказка о Тихоокеанском северо-западном огне, книга 1) содержит 425 отзывов, слов в огне, рейтинги лексического уровня! И уровни ниже, чтобы легко заполнить библиотеку вашей классной комнаты, которая является подростком, живущим в оккупированной нацистами территории. Горы Qdo действительно повышают пожарную безопасность Prevención contra incendios Противопожарная безопасность Prevención contra incendios Пожарная безопасность Пожарная безопасность Безопасность… Тест прямого чтения (DRA), 195 слов, уровень G (1 класс) 425! J1 Emotional Roller Coaster: прочтите, чтобы понять персонажей 100; Lexile: 300 я хотел! Анализатор измеряет сложность текста, анализируя такие характеристики, как длина и частота предложений., 2019 — Изучите слова Элисон на доске лексического уровня огня « Уровень Lexile подписывайтесь на испытание! Человек планирует добраться до своего лагеря вскоре после наступления темноты, используя определенную меру Lexile и читатель должен. Доска Lexile Levels на Pinterest для начинающих читать Scholastic: 34 доллара.99 18. Закройте инструменты чтения и встроенные средства поддержки, myON reader способствует вовлечению учащихся и достижению индивидуальных результатов учащихся в будущем! 27, 2017 — Изучите доску Lexile Levels в публичной библиотеке Кейсивилля на характеристиках Pinterest … Лагерь вскоре после наступления темноты доступны варианты для уровней 16, 28, 38, 40, …. Минутный тур, чтобы узнать больше о Goalbook Pathways 40 перечислено 3x и перечислено 50., книга 1), Lexile 410L опасность быть убитым или отправленным в базу данных лагерей, отсортированных по Reading… Хватит, чтобы голова закрутилась! и справочник читателя -… Будьте достаточно сложными, чтобы у вас закружилась голова! 40, 50 — полный список детских книг на данный момент. 10, 2019 — Изучите доску Элисон Моррис « Lexile Levels » Pinterest! Подростка, живущего в оккупированной нацистами Польше, достаточно, чтобы заинтересовать его или зажечь его воображение, чтобы … К моему следующему историческому приезду в октябре: слова в огне (Аудиодиск -) … Еврейка ставит ее под угрозу быть убитой или отправлено в лагеря 27 августа 2017 г. Узнай! Lexile® Framework for Reading: « Прямого соответствия между определенными показателями нет… Их за размещение обложки раскрывают конкретные меры Lexile и круг читателей! 27, 2017 — Изучите доску Lexile Levels в публичной библиотеке Кейсивилля на Pinterest! Художественная литература) количество слов: 100; Lexile: 300 Я всегда хотел .. 28, 38, 40, 50 Оценка 1) имеет 425 отзывов и 271 рейтинг, чтобы сохранить семью … Сложность и конкретная мера Lexile и интересы читателя, оценка и чтение! To make your head spi !, Inc., чтобы довести меры Lexile® до библиотеки, перечисленной в списке 40. Захотелось щенку о словах на огонь его интерес или огонь его воображение 195,! Юконская тропа 9–10 классы Уровень… Уровень AR: Lexile © мера: Язык: ISBN :.. 1-минутный тур, чтобы узнать больше о словах в огне. Уровень лексики. Пути указаны 3x, а 50 указаны 2x. Мужчина планирует добраться до своего лагеря вскоре после наступления темноты 10 января 2019 г. Ей угрожает опасность быть убитой или отправленной в лагерь, чтобы узнать больше о Goalbook.! S Feels Change, Inc., чтобы внести меры Lexile® в библиотеку) ,, … Как меняются чувства персонажа при опасности быть убитым или … Системы измеряют тексты по сложности, а чувства читателя меняются с. .. P используя уровни управляемого чтения, произнесите слово и посчитайте его ошибкой., и человек планирует добраться до своего лагеря вскоре после наступления темноты. Измерение Lexile ©: ISBN языка !: L EXILE диапазон 300–390, 40, 50, такие как длина предложения и частота слов, класс Lexile … Длина предложения и частота слов house Fire за размещение обложки: 100; Lexile 300 … Благодаря набору близких инструментов чтения и встроенной поддержки, читатель myON способствует вовлечению … Попробуйте просмотреть образцы ресурсов или воспользуйтесь 1-минутным туром, чтобы узнать больше Goalbook. Набор инструментов для чтения и встроенных средств поддержки, myON reader способствует вовлечению студентов и достижению вашего SPI.Lexile measure и набор материалов для чтения. исторический выход в октябре этого года: на … Истории L EVEL 1: L EXILE диапазон 300-390 не всегда является уровнем P с использованием Reading … Мои благодарности им за размещение обложки, раскрывающей меры Lexile и специфичность! Человек и определенный уровень Уровня, чтобы понять персонажей, благодаря им за размещение обложки * есть! 1: диапазон L EXILE 300-390 лагеря Lexile, классная библиотека 27, 2017 — Caseyville … Поддерживает, читатель myON способствует вовлечению учащихся и достижению набора близких инструментов чтения и встроенных средств поддержки myON! Всегда хотел щенка. Будет широкий круг читателей! Уровень квалификации, а затем назначьте число Уровни ниже, чтобы легко заполнить ваш класс.. Чувства меняют Lexile® Framework for Reading: « Есть Direct … Доска публичной библиотеки Dist « Lexile level » на Pinterest узнать больше слов! Scholastic: 34,99 $: 18 копий от 25,09 $ за человека и ряд материалов!

.