Русский язык 56 класс: ГДЗ русский язык все классы Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Урок 56. закрепление темы «предложение» — Русский язык — 1 класс

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 56. Закрепление темы «Предложение».

Цель:

обобщить знания о предложении.

Задача:

выделять предложения в речи и правильно оформлять их на письме.

На уроке

мы узнаем:

о предложении;

мы научимся:

точно употреблять слова в предложении;

мы сможем:

оформлять предложение на письме.

Тезаурус

Предложение – группа слов, которые связаны между собой по смыслу.

Предложение выражает законченную мысль.

Главные члены сообщают, о ком или о чём говорится в предложении и что говорится.

Основа предложения – это главные члены.

Нераспространённое предложение – предложение, в котором содержатся только главные члены.

Распространённое предложение – такое предложение, которое состоит из главных и дополнительных, второстепенных членов.

Литература

Основная:

• Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразовательных организаций
  с приложением на электронном носителе. / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение, 2014. Стр.10-12, 16

Дополнительная:

• Русский язык. 1 кл. Электронная форма учебника.
• Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. Стр. 8-9.
• Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. Стр. 6, 7, 9
• Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями
  к учебнику «Русский язык. 1 класс» / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2015

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

Генератор прописей

https://childdevelop.ru/generator/letters/propisi.html#preview

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Представь себе ситуацию. Ты встречаешь человека, а он тебе говорит:

— Сильный, мокнуть, попасть, я, дождь.

Ты наверняка переспросишь о том, что случилось. Потому что слова, которые он произнёс, не составляют предложение. И тебе сложно будет сразу догадаться, что он хотел сказать:

— Я попал под сильный дождь и промок.

Итак, сегодня мы с тобой будем говорить о предложении, повторять всё то, что ты узнал о нём из предыдущих уроков.

Ты уже знаешь:

1. Предложение выражает какую-либо законченную мысль, передает какое-то сообщение, информацию.

На небе появились

предложением не является, так как не передает законченную мысль.

2. Предложение состоит из слов.

283975огртсбвеэ предложением не считается, так как состоит из набора цифр и букв.

3. Слова в предложении связаны между собой по смыслу.

Бабушка читает сказка внук – не предложение, а группа слов, которые никак друг с другом не связаны, ни по смыслу, ни по форме.

4. От слова к слову в предложении можно задать вопрос.

Папа купил новый автомобиль.

(кто?) папа

папа (что сделал?) купил

купил (что?) автомобиль

автомобиль (какой?) новый

5. Слова в предложении пишутся раздельно.

Папакупилновыйавтомобиль.

Написано не верно, необходимо исправить, расставив пробелы между словами.

6. Первое слово в предложении пишут с заглавной буквы.

Папа купил автомобиль. сегодня мы поехали кататься по городу. Второе предложение написано с ошибкой, следует исправить слово сегодня, написав его с заглавной буквы.

7. В конце предложения ставят точку (или восклицательный знак, или вопросительный знак).

Скоро наступят каникулы?

Скоро наступят каникулы.

Оба предложения написаны верно. А вот читать их надо с разной интонацией, потому что одно из них вопросительное, а другое нет.

8. В устной речи одно предложение от другого разделяют паузой.

9. Предложения можно изобразить с помощью схемы. Например:

Утром прошёл сильный дождь.

|___ ___ ___ ___.

По схеме легко понять, что предложение состоит из четырёх слов – рисуем четыре горизонтальных черты; одну вертикальную, которая обозначает, что первое слово надо писать с заглавной буквы; ставим в конце точку — для обозначения окончания предложения.

Давай потренируемся?

Примеры и разбор заданий тренировочного модуля.

Задание 1.

Найди, какая схема соответствует предложению:

1. 5. Весна.

2. 6. Скоро наступит весна.

3. 7. Скоро наступит весна!

4. 8. Скоро наступит весна?

Как рассуждаем. В первой схеме три горизонтальных черточки, значит, она обозначает предложение, которое состоит из трёх слов. В конце предложения стоит восклицательный знак. Выходит, что это предложение 7. Скоро наступит весна!

Точно так же работаем с другими схемами.

Правильный ответ:

1. — 7. Скоро наступит весна!

2. — 5. Весна.

3. 8. Скоро наступит весна?

4. 6. Скоро наступит весна.

Задание 2.

Выбери вариант, в котором предложение написано верно.

1. щука плавала в реке

2. Щуки плавала в река.

3. Щука плавала в реке.

4 Щукаплавалавреке.

Как будем рассуждать. В варианте под номером один, предложение написано с маленькой буквы. Это неправильно. В варианте под номером два слова не связаны между собой по форме. В четвертом варианте между словами нет пробелов, а слова в предложении пишутся раздельно. Получается, что правильный ответ только один — 3. Щука плавала в реке.

русский язык | Диалекты и развитие

Русский язык , Русский Русский язык , основной государственный и культурный язык России. Вместе с украинским и белорусским языками русский язык составляет восточную ветвь славянской семьи языков. Русский является основным языком подавляющего большинства людей в России, а также используется в качестве второго языка в других бывших республиках Советского Союза. Русский язык также широко преподавался в тех странах, которые входили в сферу влияния Советского Союза, особенно в Восточной Европе, во второй половине 20-го века.

Британика Викторина

Официальные языки: факты или вымысел?

Официальный язык Парагвая — португальский.

русских диалекта подразделяются на северную группу (простирающуюся от Санкт-Петербурга на восток через Сибирь), южную группу (в большей части центральной и южной части России) и центральную группу (между северной и южной).Современный литературный русский основан на центральном московском диалекте, имеющем в основном согласную систему северного диалекта и гласную систему южного диалекта. Однако различия между этими тремя диалектами меньше, чем между большинством других европейских языков.

Русский и другие восточнославянские языки (украинский, белорусский) не отличались заметно друг от друга вплоть до среднерусского периода (конец 13-16 вв.). Термин древнерусский обычно применяется к обще восточнославянскому языку, который использовался до этого времени.

На русский оказали сильное влияние старославянский язык и — начиная с политики западного царя Петра I Великого в 18 веке — языки Западной Европы, из которых он заимствовал много слов. Поэт XIX века Александр Пушкин оказал очень большое влияние на дальнейшее развитие языка. Его сочинения, сочетая разговорный и церковнославянский стили, положили конец существенному противоречию, которое возникло в отношении того, какой стиль языка лучше всего подходит для литературного использования.

Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 года с вашей подпиской. Подпишитесь сегодня

Современный язык использует шесть падежных форм (именительный, родительный, дательный, винительный, инструментальный, местный) в единственном и множественном числе существительных и прилагательных и выражает как совершенный аспект (завершенное действие), так и несовершенный аспект (процесс или неполное действие) в глаголах. В своей звуковой системе русский язык имеет многочисленные сибилантные согласные и согласные скопления, а также ряд палатализированных согласных, контрастирующих с рядом непатализованных (простых) согласных.(Палонализированные согласные — это те, которые производятся с одновременным движением лезвия языка к или к твердому небу; они звучат так, как будто они сопровождают скольжение х и часто известны как мягкие согласные.) Уменьшенные гласные × и ŭ предкового славянского языка были потеряны в русском языке в слабом положении в ранний исторический период. Структура русского предложения в основном подчиняется глаголу-объекту (SVO), но порядок слов варьируется в зависимости от того, какие элементы уже знакомы в дискурсе.