Готовые домашние задания по английскому языку 6 класс: ГДЗ по Английскому языку 6 класс Ваулина Рабочая тетрадь

Содержание

ГДЗ решебники по английскому языку за 6 класс

  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Spotlight
  • Ваулина, Дули
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Rainbow
  • Афанасьева, Михеева
  • Дрофа
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Enjoy English
  • Биболетова, Денисенко
  • Титул
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Starlight
  • Баранова
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Кузовлев, Лапа
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Комарова, Ларионова
  • Русское слово
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Юхнель, Наумова, Родовская
  • Образование и воспитание
  • Английский язык 6 класс
  • Учебник
  • Enjoy English
  • Биболетова, Денисенко
  • Дрофа
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Новый курс
  • Афанасьева О. В., Михеева И.В.
  • Дрофа
  • Английский язык 5-6 класс
  • Сборник упражнений
  • Грамматика
  • Барашкова
  • Экзамен
  • 1, 2
  • Английский язык 5-9 класс
  • Сборник упражнений
  • Английский для школьников
  • Голицынский
  • КАРО
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Spotlight
  • Ваулина
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • NEW MILLENNIUM
  • Деревянко, Жаворонкова
  • Титул
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Rainbow
  • Афанасьева, Михеева, Баранова
  • Дрофа
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Юхнель, Наумова, Бушуева
  • Аверсэв
  • Английский язык 5-6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Enjoy English
  • Биболетова, Трубанева
  • Титул
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Forward
  • Вербицкая, Гаярделли, Редли
  • Вентана-Граф
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь (Activity book)
  • Кузовлев, Перегрудова, Лапа
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Тер-Минасова, Кутьина
  • Акадкмкнига
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Кузовлев, Лапа
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Starlight
  • Баранова
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Enjoy English
  • Биболетова, Денисенко
  • Титул
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Brilliant
  • Комарова, Ларионова
  • Русское Слово
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Spotlight
  • Ваулина Юлия, Вирджиния
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Happy English
  • Кауфман
  • Титул
  • 1,2
  • Английский язык 6 класс
  • Рабочая тетрадь
  • Enjoy English
  • Биболетова
  • Дрофа
  • Английский язык 6 класс
  • Тренировочные упражнения в формате ГИА
  • В фокусе
  • Ваулина, Подолянко
  • Просвещение
  • Английский язык 6 класс
  • КИМ
  • Сухоросова
  • Вако

Чтобы в совершенстве изучить иностранный язык, необходимо знать о культуре, нравах и обычаях той страны, откуда он появился.

Ведь язык является отражением людей, которые его используют. Поэтому в разных странах есть характерные только для их лингвистики какие-либо особенности в выражениях и словах. Английский язык, хоть и является международным, но есть в нем и то, что делает его уникальным. В шестом классе школьникам предстоит постигнуть это, изучая культуру Англии, жизнь общества, праздники, культурные особенности и т. д. В этом году ребятам предстоит узнать о тех выражениях и словосочетаниях, которые присущи только жителям туманного Альбиона. Значительно расширяется так же и словарный запас учеников.

Возможные сложности.

Как и всегда при изучении особенностей какого-либо народа, может возникнуть непонимание сути темы, поэтому необходимо, чтобы школьники предельно внимательно делали уроки. В основном, проблемы снова связаны с грамматикой.

Что можно предпринять.

Чтобы ребенок научился самостоятельно справляться с трудностями, ему следует делать д/з самому и лишь потом проверять его по ГДЗ по английскому языку 6 класс. Это научит школьника ответственности и поможет понять в чем именно он ошибался и как это исправить.

учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка, Афанасьева, Михеева, 2004, 2010»» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. ГДЗготовые
    домашние задания. Английский язык. 6 класс

    Английский язык. 6 класс к учебнику с углубленным изучением языка — Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

    — М.: 2010, Английский язык: учеб. для VI кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. а также из рабочей тетради и книги для чтения к этому учебнику. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку.

    11klasov.net

  2. ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева Учебник

    ГДЗ по английскому языку для 6 класса Афанасьевой помогает школьникам справиться с учебой.

    Внизу создана форма отзывов и комментариев, где ученики могут оставить совет. Афанасьева в соавторстве с Михеевой выпустили школьный учебник по английскому языку для 6 класса и углубленным уровнем изучения. Ученики должны выучить грамматику и лексику по нескольким топикам: актуальные профессии, космос, технический прогресс, СМИ и другое.

    gdz.red

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop. ru

  5. ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева Учебник

    ГДЗ по английскому языку за 6 класс Афанасьевой – отличный помощник любому, кто столкнулся с трудностями в изучении предмета. Сборник поможет понять все нюансы и освоить азы изучаемого в 6 классе. Все предметы могут даваться сложно, что уж говорить об

    ГДЗ по английскому языку 6 класс к учебнику Афанасьевой — хороший способ повысить оценки. Родители так же могут брать участие в подготовке д/з, ведь нужно прививать ученику самостоятельность, ответственность и умение пользоваться готовыми решениями.

    gdzwow.com

  6. ГДЗ по английскому языку 6 класс Афанасьева Михеева

    ГДЗ решебник учебник Student’s Book английский язык 6 класс Углубленный уровень О. В. Афанасьева, И. В. Михеева Просвещение ответы с переводами ЯГДЗ.

    Главная цель изучения английского языка заключается в развитии иноязычной коммуникативной компетенции в целом, и отдельных частей, ее составляющих – языковой, речевой, учебно-познавательной и других. По результатам учебного года учащимся предстоит сделать значительные успехи в изучении английского языка, в том числе в аудировании, чтении…

    YaGDZ.com

  7. Английский язык 6 класс как второй иностранный Афанасьева

    Вам нужны ГДЗ Английский язык 6 класс как второй иностранный Афанасьева, Михеева на Решалка? На нашем сайте Вы найдете решение до школьных заданий бесплатно. Убедитесь на сколько хорошо Вы усвоили пройденный материал. Найти правильные решения и ответы еще никогда не было так просто.

    авторы: Афанасьева, Михеева.

    Reshalka.com

  8. Домашняя работа по английскому языку к учебнику. ..

    — М.: 2010, Английский язык: учеб. для VI класс школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. а также из рабочей тетради и книги для чтения к этому учебнику.

    Учебник поможет при вознекновении у ученика трудностей с выполнением домашних заданий, а также при самостоятельной работе над темами пропущеных им уроков. Перейдя по ссылке ниже вы без проблем можете бесплатно скачать ГДЗ, домашнюю работу, готовые домашние задания к учебнику Афанасьевой О.В…

    www.english-lessons-online.ru

  9. УМК English VI / Английский язык 6 класс. Михеева

    Components: 1. Английский язык. 6 класс. Student’s book : учебник для 6 класса общеобраз. организаций и школ с углубленным изучением англ. языка.

    Михеева И.В., Афанасьева О.В. (2012) 5. Английский язык. Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ. 6 класс.

    vk.com

  10. ГДЗ (решебник) Английский язык 6 класс Афанасьева

    «ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева» — это сборники, которые помогут ученику улучшить его качество знаний. Пожалуй, о их пользе стоит рассказать подробнее. Решебники Афанасьевой полезны школьникам. Сборники с подробными и максимально понятными онлайн-ответами, которые имеются практически к каждому номеру упражнений станет прекрасным подспорьем в учебе. Используя их в процессе обучения ученик сможет подробно разобраться во всех нюансах и тонкостях дисциплины. На нашем сайте представлено несколько пособий…

    megashpora.com

  11. ГДЗ по Английскому языку для 6 класса Учебник Афанасьева. ..

    ГДЗ по английскому языку за 6 класс Афанасьевой, Михеевой — пособие для проверки домашних заданий, а также более детального и углубленного изучения языка, которое вы давно искали.

    С этим пособием у Вас точно не возникнет проблем с поиском ответов, потому что в этом издании логично и понятно собраны все развернутые ответы на задания из учебника. Вам будет легко и интересно проверять домашние задания по этому решебнику, и вы сами не заметите, как эта книга станет вашим лучшим другом и незаменимым помощником.

    gdzwow.com

  12. ГДЗ Решебник Афанасьева, Михеева, 6 класс по английскому

    English Английский язык. Компоненты. Учебник Student’s Book, Рабочая тетрадь Activity Book, Книга для чтения Reader. Автор. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Год. 2012. Описание. Иностранный язык не каждому шестикласснику дается легко. Часто, чтобы помочь ребенку, родителям приходится обращаться за помощью к репетиторам или покупать дорогие пособия. Но есть и другой, более простой и доступный способ. В онлайн доступе всегда можно найти решебники English 2012 года издания к учебнику…

    megaen.ru

  13. ГДЗ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО готовые домашние задания ответы…

    Готовые домашние работы к учебнику Английский язык для 5 класса Кузовлева скачать download. Образцы выполнения заданий и упражнений из рабочей тетради, книги для чтения и учебника Кузовлев учебник для 6 класса Кузовлев — Лапа — Перегудова скачать download.

    Готовые домашние работы 7 класс — English VII класс — учебник для школ с углубленным изучением английского языка — Афанасьева — Михеева — Просвещение скачать download — купить.

    frenglish.ru

  14. ГДЗ Афанасьева 6 класс часть 1-2 учебник Rainbow English. ..

    ГДЗ к учебнику Rainbow English 6 класс.

    ГДЗ и ответы по английскому языку к учебнику Rainbow English 6 класс. (Часть 1 — 2). О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой.

    xn—-btbeegalms2a3a1h.xn--p1ai

  15. ГДЗ Rainbow English английский язык 6 класс учебник часть…

    Готовые домашние задания ко второй части учебника Rainbow English английский язык за 6 класс, авторы учебника Афанасьева, Михеева, Баранова, 7-е издание, исправленное (2019 г.). Задания просты для понимания, никакого углубленного изучения английского языка по-прежнему не предвидится. Наши ГДЗ мы стараемся сделать максимально полными, поэтому мы включили в них аудио к заданиям с его письменной интерпретацией и переводом. Разбит материал, как и в учебнике, поурочно. Каждый шаг (step) на своей страничке, листайте и…

    7gy.ru

  16. Страница 6 — ГДЗ по Английскому языку для 6 класса Учебник. ..

    Search for: 1 класс. Русский язык. Математика.

    Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. Издательство: Просвещение. Тип: Учебник (Student’s book) Углубленный уровень.

    gdz.red

  17. Английский язык 6 класс Книга для учителя Афанасьева Михеева

    Афанасьева, Михеева Английский язык 7 класс Контрольные и проверочные задания Афанасьева Михеева Английский язык.

    класс 7 класс 7 класс 8 класс 8 класс 8 класс 8 класс 9 класс 9 класс 9 класс 9 класс Библиотека ВПР Всероссийская проверочная работа ГДЗ — готовые домашние задания и решебники ГДЗ по английскому Загадки для детей Как пишется ОГЭ, ЕГЭ Программы Рабочие тетради Русские народные сказки Сказки и аудиосказки.

    znayka.win

  18. ГДЗ по английскому языку 6 класс Афанасьева Михеева. ..

    ГДЗ решебник учебник student’s book английский язык 6 класс О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова «Дрофа» часть 1 и 2 «Rainbow English. Радужный английский» ответы ЯГДЗ.

    Происходит формирование и становление коммуникативной способности, т.е. реально возможности школьника общаться и взаимопонимать носителя английского языка. Благодаря умело составленной программе происходит постоянное повторение пройденного материала, что существено упрощает изучение иностранного языка.

    YaGDZ.com

  19. ГДЗготовые домашние задания. Английский язык. 6 класс

    Английский язык. 6 класс к учебнику с углубленным изучением языка — Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

    — М.: 2010, Английский язык: учеб. для VI кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. а также из рабочей тетради и книги для чтения к этому учебнику. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку.

    cdnpdf.com

  20. ГДЗ Английский язык 6 класс (часть 2) Афанасьева, Михеева

    Для 6 класса ГДЗ по английскому языку представлены большим перечнем учебных пособий от самых разных авторских составов. Английский с учебником Афанасьева, Баранова, Михеева — это просто! Преимущество онлайн-сервисов в их доступности, наглядности и возможности применения в любое удобное время. «Решалка» предлагает понятную платформу, где информация структурирована по дисциплинам и классам, что способствует поиску нужных решений максимально быстро в условиях ограниченного времени.

    Reshalka.com

  21. ГДЗ по Английскому языку 6 класс: Афанасьева.

    Готовое домашние задание (ГДЗ) к учебнику английского языка 6 класса Rainbow English от Афанасьевой и Михеевой.

    Готовое домашние задание (ГДЗ) к учебнику по английскому языку для 6 класса от Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В. – уникальное учебное пособие с подробными решениями, теорией и переводом текстов ко всем заданиям на грамматику, аудирование, лексику и творческие номера книги серии Rainbow English 2014-2021 года выпуска.

    otvetkin.info

  22. ГДЗ Английский язык 6 класс (часть 1) Афанасьева, Михеева

    Разбор пособия по английскому языку от авторов Афанасьева, Михеева, Баранова (первая часть). В 6 классе решебник сможет стать достойной альтернативой репетиторства, сэкономит время и нервы школьникам и их родителям.

    Автор Афанасьев в учебнике «Английский язык, 6 клас» (1 часть) дает отличный баланс теоретических знаний и практики, а наши ГДЗ помогут разобраться в теме детальнее самостоятельно. Даже самые большие противники готовых решебников рано или поздно признают, что иногда использовать их можно, нужно и…

    Reshalka.com

  23. Английский язык. Углубленное изучение. Учебник. 6 класс.

    Одним из нововведений в учебнике для VI класса является наличие раздела Project Work. Задания раздела дают учителю возможность расширить рамки изучаемой темы, а ученику — проявить свои творческие способности. Комплект содержит аудиокурс к данному учебному

    Автор(ы): Афанасьева О.В., Михеева И.В. Количество страниц: 126. Аудиокурсы к УМК «Английский язык. Учебники для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка» Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. можно скачать на сайте…

    kurokam.ru

  24. ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева 1, 2 часть. ..

    ГДЗ решебник Английский язык 6 класс Rainbow Афанасьева О.В. Дрофа 2017 Часть 1

    Ни один обучающийся не сможет обойтись без гдз по английскому языку 6 класс

    Какую пользу принесет решебник к учебнику по английскому языку 6 класс Афанасьева rainbow english.

    Содержание справочника по английскому за 6 класс авторы: Афанасьева О. В., Михеева И…

    gdz.moda

  25. Онлайн Решебник Rainbow Афанасьева Михеева 6 класс

    Впервые reshak.ru начинает публиковать готовые домашние задания (ГДЗ) для учеников 6 класса. Одной из новинок сайта стал решебник ГДЗ по английскому языку Rainbow 6 класс, авторами которого являются Афанасьева, Михеева, Баранова.

    Кроме того, благодаря мобильной версии сайта данный решебник по английскому языку станет отличным подспорьем каждому учащемуся непосредственно на уроках. Школьники старших классов уже оценили качество решебника Rainbow English 7 класс: авторские ответы, подробные пояснения. ..

    reshak.ru

  26. Английский язык. Углубленное изучение. Аудиокурс к учебнику

    Все учебники » Учебники к урокам » 6 класс. Английский язык. Углубленное изучение. Аудиокурс к учебнику в 2-х частях.

    Аудиокурсы к УМК «Английский язык. Учебники для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка» Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. можно скачать на сайте издательства: www.prosv.ru.

    kurokam.ru

  27. УЧЕБНИКИ АФАНАСЬЕВОЙ МИХЕЕВОЙ СКАЧАТЬ English

    Скачать бесплатно или купить English — Английский язык для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий. Афанасьева — Михеева — Верещагина — Баранова 5-6-7-8-9-10-11 классы.

    Данный УМК английского языка является углубленным вариантом Нового курса английского языка для Российских школ того же авторского коллектива. В новых комплектах нашли отражение как новые тенденции в преподавании языка, так и традиционная, «классическая школа», в которой язык изучается глубоко и основательно…

    frenglish.ru

  28. Учебник по Английскому + Аудио к учебнику (Student book…

    Учебник, по английскому, Аудио, Student book, Activity Book, Рабочая тетрадь, к учебнику, 6 класс, коммуникативная направленность обучения, большой объем страноведческих материалов, посвященных Великобритании, США и Австралии, расширение филологических

    Учебник для VI класса продолжает серию учебников, созданных авторским коллективом под руководством И.Н. Верещагиной, и построен на тех же принципах, что и предыдущие учебники серии. Основными особенностями учебника являются коммуникативная направленность…

    www.english-lessons-online.ru

  29. ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева Rainbow

    Как школьники работают с ГДЗ по английскому языку 6 класс Rainbow Афанасьева. Ребята заучивают новые слова и выражения, учатся задавать вопросы и отвечать собеседникам, переводят текстовые отрывки и высказывают свое мнение о прочитанном, составляют небольшие монологи. Все это пригодится подросткам в будущем, ведь знание английского сегодня открывает перед человеком массу возможностей. Это комфортные путешествия по миру, доступ к разнообразной информации из англоязычных источников, посещение интересных…

    xn--c1acj.xn--p1ai

  30. VI класс Английский язык (для 6 класса школ с углубленным…)

    Учебники для школы — сравнить учебники 2000-2015. вернуться к странице. Записи сообщества Поиск записей Запись на стене.

    Посмотреть перевод. VI Афанасьева 2012.pdf.

    vk.com

  31. ГДЗ по Английскому языку за 6 класс Афанасьева. ..

    Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за 6 класс Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. rainbow часть 1, 2. Ответы сделаны к книге 2016 года от Дрофа ФГОС.

    авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М..

    megaresheba.net

  32. Английский язык Верещагина, АфанасьеваСкачать бесплатно

    «Английский язык» Верещагиной — Учебник для углубленного изучения языка. by | Posted on. Учебники Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В., Михеевой Л.В. издательства «Просвещение» так же популярны в российских школах, как и УМК Forward и Spotlight.

    Курс рассчитан на изучение английского языка со второго класса (хотя есть учебник и для 1 класса) и охватывает все последующие 10 лет обучения. УМК для II-XI классов отвечают требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего…

    englishearly. ru

  33. Учебник Rainbow English 6 класс. Часть 1. Афанасьева, Михеева.

    ГДЗ Решебник по английскому. Учебник Rainbow English 6 класс. Часть 1. Афанасьева, Михеева.

    xn—-btbeegalms2a3a1h.xn--p1ai

  34. ГДЗ по английскому языку 6 класс Афанасьева, Михеева

    Подробный разбор упражнений из учебника по английскому языку за 6 класс Rainbow Афанасьевой, Михеевой, Барановой. Новое ГДЗ без ошибок.

    Решебник к учебнику радужный английский.

    pomogalka.me


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «ГДЗ по английскому языку для 6 класса 2012 к «Английский язык. VI класс: учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка, Афанасьева, Михеева, 2004, 2010»»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 20 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

ГДЗ страница 34 английский язык 6 класс лексико-грамматический практикум Rainbow Афанасьева, Михеева – Telegraph



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ страница 34 английский язык 6 класс лексико-грамматический практикум Rainbow Афанасьева, Михеева


издательство: ДРОФА, серия: Вертикаль . 7 класс, ISBN: 9785358150454, год издания:
Подробное решение страница № 34 по английскому языку лексико -грамматический практикум Rainbow для учащихся 6 класса Rainbow , авторов Афанасьева , Михеева, Баранова 2019 .  

ГДЗ Решебник Лексико -грамматический практикум Английский язык 6 класс Rainbow Афанасьева .  Лексико -грамматический практикум по английскому языку за 6 класс авторы Афанасьева , Михеева предназначен для тренировки навыков и умений по предмету . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 6 (шестой) класс лексико -грамматический практикум Rainbow — готовый ответ страница — 34 . Авторы учебника: Афанасьева , Михеева, Баранова . Издательство: Дрофа 2019 . 

ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Английский язык за 6 класс Афанасьева , Михеева, Баранова .  И этому самым активным образом может поспособствовать решебник к учебнику «Английский язык 6 класс Лексико -грамматический практикум . . 

Английский язык 6 класс . Лексико -грамматический практикум . Афанасьева , Михеева , Баранова . Rainbow .  Сборник состоит из ста пятидесяти одной страницы , на которых расположились шесть тематических разделов . Эти части в ГДЗ по английскому языку 6 класс .

Решебник ГДЗ Rainbow Афанасьева Михеева 6 класс . Юнит 1 .  Впервые reshak .ru начинает публиковать готовые домашние задания (ГДЗ ) для учеников 6 класса . Одной из новинок сайта стал решебник ГДЗ по английскому языку Rainbow 6 класс, авторами которого являются . . 

303 руб . Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English » авторов О . В . Афанасьевой , И . В . Михеевой, К . М . Барановой . В него включены упражнения для дополнительной отработки . .
Rainbow English . 6 класс . Лексико -грамматический практикум . Вертикаль . ФГОС» (Афанасьева Ольга Васильевна) в  Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English» авторов . . 

Ответы к заданиям лексико -грамматического практикума Rainbow English 6 класс онлайн .  Категория: Rainbow english / ГДЗ по английскому языку Rainbow english 6 класс .  Афанасьева О . В ., Михеева И .В, 6 класс . Учебник 

Онлайн решебник лексико -грамматический практикум по Английскому языку для 6 класса Афанасьева О .В ., Михеева И .В ., Баранова К .М ., гдз и ответы к домашнему заданию .  Авторы: Афанасьева О .В ., Михеева И .В ., Баранова К .М . 

251 руб . Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English » авторов О .В .Афанасьевой , И .В .Михеевой, К .М .Барановой . В него включены упражнения для дополнительной отработки . .
Rainbow English (Афанасьева , Михеева ) . Rainbow English 6 класс Лексико -грамматический практикум . Все товары этого раздела . 

Помощь решебника по английскому языку за 6 класс Rainbow Афанасьева пригодится и школьникам, и их родителям . С ним значительно проще: понимать смысл заданий, которые в учебнике приведены на иностранном, поэтому уже на этом этапе иногда возникают сложности с . . 

ГДЗ решебник учебника, рабочей тетради, лексико -грамматический практикум по английскому языку 6 класс Афанасьева Михеева Баранова Rainbow English (Радужный английский) ФГОС от Путина .
6 класс Английский язык Rainbow . Учебник Рабочая тетрадь Практикум . Гдз по английскому языку 6 класс Афанасьева rainbow Лексико -грамматический практикум 2019 .  Rainbow English . Автор . Афанасьева О .В ., Баранова К .М ., Михеева И .В . Серия . 

издательство: ДРОФА, серия: Вертикаль . 7 класс, ISBN: 9785358150454, год издания:
Подробное решение страница № 34 по английскому языку лексико -грамматический практикум Rainbow для учащихся 6 класса Rainbow , авторов Афанасьева , Михеева, Баранова 2019 . 

ГДЗ Решебник Лексико -грамматический практикум Английский язык 6 класс Rainbow Афанасьева .  Лексико -грамматический практикум по английскому языку за 6 класс авторы Афанасьева , Михеева предназначен для тренировки навыков и умений по предмету . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 6 (шестой) класс лексико -грамматический практикум Rainbow — готовый ответ страница — 34 . Авторы учебника: Афанасьева , Михеева, Баранова . Издательство: Дрофа 2019 .  

ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Английский язык за 6 класс Афанасьева , Михеева, Баранова .  И этому самым активным образом может поспособствовать решебник к учебнику «Английский язык 6 класс Лексико -грамматический практикум . . 

Английский язык 6 класс . Лексико -грамматический практикум . Афанасьева , Михеева , Баранова . Rainbow .  Сборник состоит из ста пятидесяти одной страницы , на которых расположились шесть тематических разделов . Эти части в ГДЗ по английскому языку 6 класс . . 

Решебник ГДЗ Rainbow Афанасьева Михеева 6 класс . Юнит 1 .  Впервые reshak .ru начинает публиковать готовые домашние задания (ГДЗ ) для учеников 6 класса . Одной из новинок сайта стал решебник ГДЗ по английскому языку Rainbow 6 класс, авторами которого являются . . 

303 руб . Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English » авторов О . В . Афанасьевой , И . В . Михеевой, К . М . Барановой . В него включены упражнения для дополнительной отработки . .
Rainbow English . 6 класс . Лексико -грамматический практикум . Вертикаль . ФГОС» (Афанасьева Ольга Васильевна) в  Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English» авторов . . 

Ответы к заданиям лексико -грамматического практикума Rainbow English 6 класс онлайн .  Категория: Rainbow english / ГДЗ по английскому языку Rainbow english 6 класс .  Афанасьева О .В ., Михеева И .В, 6 класс . Учебник 

Онлайн решебник лексико -грамматический практикум по Английскому языку для 6 класса Афанасьева О .В ., Михеева И .В ., Баранова К .М ., гдз и ответы к домашнему заданию .  Авторы: Афанасьева О .В ., Михеева И .В ., Баранова К .М . 

251 руб . Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Английский язык » для 6 класса серии «Rainbow English » авторов О .В .Афанасьевой , И .В .Михеевой, К . М .Барановой . В него включены упражнения для дополнительной отработки . .
Rainbow English (Афанасьева , Михеева ) . Rainbow English 6 класс Лексико -грамматический практикум . Все товары этого раздела . 

Помощь решебника по английскому языку за 6 класс Rainbow Афанасьева пригодится и школьникам, и их родителям . С ним значительно проще: понимать смысл заданий, которые в учебнике приведены на иностранном, поэтому уже на этом этапе иногда возникают сложности с . . 

ГДЗ решебник учебника, рабочей тетради, лексико -грамматический практикум по английскому языку 6 класс Афанасьева Михеева Баранова Rainbow English (Радужный английский) ФГОС от Путина .
6 класс Английский язык Rainbow . Учебник Рабочая тетрадь Практикум . Гдз по английскому языку 6 класс Афанасьева rainbow Лексико -грамматический практикум 2019 .  Rainbow English . Автор . Афанасьева О .В ., Баранова К .М ., Михеева И .В . Серия . 


ГДЗ урок 62 русский язык 3 класс Иванов, Евдокимова
ГДЗ номер 141 математика 5 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение / упражнение 30 3 физика 8 класс Перышкин
ГДЗ unit 3 102 английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис
ГДЗ упражнения 162 английский язык 8 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова
ГДЗ вправа 269 алгебра 8 класс Истер
ГДЗ страница 160 химия 11 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков
ГДЗ упражнение 499 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
ГДЗ номер 700 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ упражнение 37 геометрия 7 класс рабочая тетрадь Мищенко
ГДЗ упражнение 117 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ вариант 1 / самостоятельные работы / С-15 9 алгебра 7 класс дидактические материалы к учебнику Макарычева Звавич, Дяконова
ГДЗ проверочная работа 13 русский язык 4 класс рабочая тетрадь учусь писать без ошибок Кузнецова
ГДЗ часть 1 / страница 33 1 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ страница 25 английский язык 2 класс сборник упражнений Spotlight Быкова, Поспелова
ГДЗ номер 336 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 90 физика 7‐9 класс сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ учебник 2019 / часть 1. упражнение 728 (722) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2 (страницы) 43 окружающий мир 1 класс Виноградова
ГДЗ задание 245 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ часть 3. страница 50 математика 4 класс Демидова, Козлова
ГДЗ часть 1 Ивченкова (страница) 125 окружающий мир 3 класс Потапов, Саплина
ГДЗ часть 2. страница 3 математика 4 класс рабочая тетрадь ВолковаИ
ГДЗ страница 94 биология 7 класс Сухорукова, Кучменко
ГДЗ страница 152 немецкий язык 7 класс рабочая тетрадь Wunderkinder Радченко, Глушак
ГДЗ номер 35 алгебра 8 класс Никольский, Потапов
ГДЗ страница 171-207 / Стр. 189-196. Einheit III / V 1 немецкий язык 10‐11 класс Воронина, Карелина
ГДЗ обучающие работы / О-20 3 алгебра 9 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп
ГДЗ упражнение 100 русский язык 8 класс Бархударов, Крючков
ГДЗ Часть 2 (страница) 23 литература 4 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская, ЧураковаА
ГДЗ §26 10 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Колягин, Ткачева
ГДЗ задача 984 геометрия 8 класс Атанасян, Бутузов
ГДЗ страница 25 английский язык 6 класс Счастливый английский Кауфман, Кауфман
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 493 (493) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ вправа 279 алгебра 8 класс Кравчук, Пидручна
ГДЗ часть 1 58 русский язык 3 класс Каленчук, Чуракова
ГДЗ номер 1032 алгебра 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ вариант 4. тест 27 математика 6 класс тематические тесты Чулков, Шершнев
ГДЗ С-44. вариант 2 алгебра 7 класс самостоятельные работы Александрова
ГДЗ упражнение 149 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ §37 37.5 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Зубарева, Мильштейн
ГДЗ по обществознанию 6 класс рабочая тетрадь Хромова Решебник
ГДЗ упражнение 178 английский язык 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной Барашкова
ГДЗ страница 20 английский язык 5 класс Spotlight, student’s book Ваулина, Дули
ГДЗ номер 1161 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ упражнение 68 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ тест 52 окружающий мир 1 класс контрольно-измерительные материалы Яценкоф.
ГДЗ упражнение 439 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ параграф 5 физика 10 класс рабочая тетрадь Касьянов, Дмитриева
ГДЗ упражнение 14 русский язык 9 класс рабочая тетрадь Литвинова


Решебник По 5 Английскому 1 Часть


ГДЗ По Алгебре 9 2009


ГДЗ По Истории 6 Класс Рт Чернова


ГДЗ номер 543 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк


ГДЗ По Математике 5 Класс Номер 1129


Домашнее задание в 6 классе — СС.

Кирилл и Мефодий

Домашнее домашнее задание Онлайн-архив для категории: Домашнее задание 6-го класса

Естествознание: главы 2, урок 2, рабочие листы, стр. 27 (словарь) и до D3 . Религия: Этюд к главе 5…

30 сен

6 класс Наука/религия/литература

Наука: Глава 2, Урок 2, рабочие листы, стр. 27 (словарь) и до D3 . Религия: Этюд к главе 5…

Переходные слова в повествовательном письме wkst. во вторник, если вы не закончили в классе Это или То из…

30 сен

Английский для 6 класса

Переходные слова в повествовательном письме wkst. во вторник, если вы не закончили в классе это или то из…

Математика 6-А Гл. 1 Урок 1 Десятичные числа и дроби Полное практическое руководство по навыкам: Десятичные числа и дроби 2-26 ТОЛЬКО ЧЕТНЫЕ.

29 сен

Математика 6-го класса 6-A Домашнее задание

Крис Беденк

|

Домашнее задание 6 класса

|

Математика 6-А Гл. 1 Урок 1 Десятичные числа и дроби Полное практическое руководство по навыкам: Десятичные числа и дроби 2-26 ТОЛЬКО ЧЕТНЫЕ.

Математика 6-0 Гл. 1 Урок 1 Десятичные дроби и дроби Полное практическое руководство по навыкам: десятичные дроби и дроби 1-27 ТОЛЬКО НЕЧЕТНЫЕ.

29 сен

Математика 6-го класса 6-O Домашнее задание

Крис Беденк

|

Домашнее задание 6 класса

|

Математика 6-0 Гл. 1 Урок 1 Десятичные дроби и дроби Полное практическое руководство по навыкам: десятичные дроби и дроби 1-27 ТОЛЬКО НЕЧЕТНЫЕ.

Блокнот Hyper-, Super-, Sur- и Sub- Prefix, который должен быть завтра. Тест Hyper-, Super-, Sur- и Sub- Prefix завтра Фактический день…

29 сен

Английский для 6 класса

Hyper-, Super-, Sur- и Sub- Prefix Блокнот должен быть готов завтра Hyper-, Super-, Sur- и Sub- Prefix Тест завтра Фактический день…

Вкбк. стр. 24-25 завтра Обзор местоимений стр. 50 #с 1-12 в нтбк. должно быть завтра 2.1-2.3 Викторина по местоимениям завтра…

28 сен

Английский для 6 класса

Вкбк. стр. 24-25 завтра Обзор местоимений стр. 50 #с 1-12 в нтбк. должно быть завтра 2.1-2.3 Викторина по местоимениям завтра. ..

Окончательный проект неодушевленных предметов должен быть готов завтра в 7:30 утра в классе. Иллюстрация неодушевленных предметов будет завтра. Словарь Части…

27 сен

Английский для 6 класса

Окончательный проект неодушевленного предмета должен быть готов завтра в 7:30 утра в классе Иллюстрация неодушевленного предмета должен быть готов завтра Словарь Части…

Наука: дочитайте до страницы 43 и заполните план урока до вопросов C4 Религия: нет Литература: 6A…

27 сен

6 класс Наука/религия/литература

Наука: дочитайте до страницы 43 и заполните план урока до вопросов C4 Религия: нет Литература: 6A…

Наука: Полная статистика Сатурна – Пакет будет доставлен 27 сентября. Религия: Выполните задание на странице 85 в учебнике…

26 сен

6 класс Наука/религия/литература

Наука: Полная статистика Сатурна – Пакет будет доставлен 27 сентября Религия: Выполните задание на странице 85 в учебнике…

Вкбк. стр. 23 завтра. Окончательный проект неодушевленных предметов, который должен быть представлен в среду в 7:30 утра в классе. Иллюстрация неодушевленных предметов…

26 сен

Английский для 6 класса

Вкбк. стр. 23 завтра. Окончательный проект неодушевленных предметов, который должен быть представлен в среду в 7:30 утра в классе. Иллюстрация неодушевленных предметов…

Домашнее задание — урок английского языка миссис Сойер

Неделя: 22 августа 2016 г.

 ЗАДАНИЕ: Пожалуйста, прочтите и просмотрите вместе с родителями мое руководство по выживанию в 6-м классе, правила использования собственных устройств и учебный план. После этого заполните Контактную форму для родителей и Соглашение учащегося/родителя с политиками и процедурами через предоставленные онлайн-формы. Пожалуйста, не стесняйтесь, пишите мне, если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы.
СРОК: пятница, 26 августа 2016 г.

НАЖМИТЕ ДЛЯ РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА

Неделя: 29 августа 2016 г.

 ЗАДАНИЕ:  На этой неделе вам нужно будет просмотреть видеоролики и ответить на вопросы, следующие за ними. Обязательно прочитайте все. Это должен быть обзор за прошлый год, поэтому ожидается, что вы поймете эти типы образных языковых техник, когда вы войдете, чтобы мы могли работать над их анализом!
СРОК СРОК: среда, 31 августа 2016 г.

НАЖМИТЕ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ

Неделя: 6 сентября 2016 г. 

ЗАДАНИЕ:  На этой неделе вы выполните домашнее задание по различным типам жанров, присутствующих в вашем чтении. Вам необходимо посмотреть видео, прочитать информацию, заполнить страницы IRWN и пройти тест.
СРОК: пятница, 9 сентября 2016 г.

Нажмите для урока

Неделя: 12 сентября 2016 г.

 ЗАДАНИЕ:  На этой неделе вы начнете изучать пять элементов истории. Вы расследуете их через свой IRWN, а затем завершите викторину. Это домашнее задание будет состоять из двух отдельных ежедневных оценок.

Срок: четверг, 15 сентября 2016 г.

Нажмите для назначения

Неделя: 19 сентября 2016 г.

 ЗАДАНИЕ:  ​На этой неделе ваше домашнее задание будет состоять в том, чтобы создать больше страниц в IRWN по конфликту и точке зрения. Мы будем использовать обе эти концепции до конца года. Пожалуйста, сделайте их к четвергу!

СРОЧНО: 22 сентября 2016 г.

Нажмите для назначения

Неделя: 26 сентября 2016 г.

На этой неделе вам нужно сосредоточиться на том, чтобы ваш проект Book of Choice был завершен и сдан вовремя. Пожалуйста, убедитесь, что все элементы истории правильно переданы в игре, которую вы выбрали для создания.

СРОК ДЕЙСТВИЯ: 30 сентября 2016 г.

Назначение проекта

Неделя: 2 октября 2016 г.

ЗАДАНИЕ:  ​На этой неделе вы узнаете о текстовых структурах или организационных шаблонах, а также текстовых функциях, присутствующих в пояснительном тексте. Вам нужно посмотреть видео, заполнить страницы IRWN и графические органайзеры, а затем пройти викторину в конце урока.

СРОЧНО: пятница, 6 октября 2016 г.

Нажмите для назначения

Неделя: 11 октября 2016 г.

ЗАДАНИЕ: На этой неделе вы просматриваете информацию, которую мы рассмотрели за эти девять недель. Пожалуйста, убедитесь, что вы хорошо разбираетесь в поэзии, художественной литературе (с упором на историческую прозу и традиционную литературу) и пояснительном тексте. Пожалуйста, приходите ко мне, если вам нужно просмотреть что-то из этого перед тестом.

СРОК: пятница, 6 октября 2016 г.

Нажмите здесь для обзора

Неделя: 24 октября 2016 г.

ЗАДАНИЕ:  На этой неделе вы выполните урок по замыслу автора и пройдете тест, чтобы продемонстрировать свое понимание. Почему это важно? Когда вы понимаете цель автора, это показывает, что вы действительно понимаете то, что читаете.
СРОК ДЕЙСТВИЯ: 27 октября 2016 г.

Нажмите для урока

ЗАДАНИЕ:  На этой неделе вы заполните страницы IRWN более чем Союзы: координация и подчинение  , чтобы показать свое понимание их и то, как они помогают людям читать с большей точностью. Из-за этого важно использовать их, когда вы пишете! Пожалуйста, не забудьте обновить оглавление IRWN на этой неделе, если вы отстаете. Сообщение в форуме в нижней части страницы, чтобы показать свое понимание.
СРОК ДЕЙСТВИЯ: 3 ноября 2016 г.

Неделя: 1 ноября 2016 г.

Нажмите для назначения

Неделя: 7 ноября 2016 г.

 ЗАДАНИЕ:  ​ На этой неделе вы познакомитесь со своим аккаунтом GPISD Student Google. Я собираюсь показать вам, как войти в свою учетную запись и получить доступ к Google Classroom. После этого вы выполните несколько заданий, которые кратко покажут вам различные способы использования вашей учетной записи Google GPISD на протяжении всего обучения. Вы несете ответственность за все задания, опубликованные в вашем классе Google. В конце урока вам будет назначен проект четверти 2.
ВРЕМЯ:  В пятницу, когда вы входите в класс, задания должны быть выполнены через вашу учетную запись Google Classroom GPISD Student.

Нажмите для назначения

Неделя: 7 ноября 2016 г.

ЗАДАНИЕ : Во вторник вы поговорите со своим учителем по поводу школьного сочинения. Затем вам будет поручено пересмотреть и отредактировать его, сосредоточив внимание на обсуждаемых моментах. Это твоя домашняя работа!
DUE : Вам необходимо сдать исправленное эссе 901:35 Пятница ИЛИ ПЕРЕД ОТЪЕЗДОМ на День Благодарения . Это означает, что если вы планируете начать отпуск пораньше, то я желаю вам только счастливых путешествий. Тем не менее, я хотел бы получить ваше эссе до того, как вы уйдете, чтобы я мог повысить его оценку за индейкой и картофельным пюре! Ням! #звукоподражание

ЭТО БЕСПОЛЕЗНАЯ КНОПКА — ПЕРЕПИШИТЕ СОЧЕТИЕ!

Неделя: 5 декабря 2016 г.

Мы будем практиковаться в чтении убедительного текста и выявлении в нем ошибочных рассуждений. Помните, что вы узнали: фактам можно доверять, чтобы они соответствовали любой точке зрения. Ошибочные рассуждения расширяют это, показывая вам, что иногда объяснение, которое они дают, звучит хорошо для кого-то, кто не обращает на это внимания, но, если вы сможете найти недостаток, вы можете и выиграете спор! Вам нужно заполнить раздаточный материал для домашнего задания, используя заметки, размещенные в Интернете, чтобы помочь вам.

Срок: четверг, 6 декабря 2016 г.

Неверная логика Объяснение

Неделя: 7 декабря 2016 г.


Как девушка — убеждение

 ЗАДАНИЕ:  ​Пожалуйста, заполните PA, используя видео и информацию, которую мы обсуждали в классе. У вас должен получиться полный абзац с ответами на все четыре вопроса: завтра представить .

Убедительный урок

Неделя: 3 января 2017 г.

 ЗАДАНИЕ:  ​Доступ к онлайн-учебнику. Используйте повышения уровня, чтобы помочь вам в изучении, а глоссарий и другие части книги, чтобы помочь вам просмотреть, в чем вы, возможно, слабее или, возможно, забыли. АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА — ПРИЧИНА НЕУДАЧ НОМЕР ОДИН. Знай это!

Срок: четверг, 5 января 2017 г.

Текст кнопки

Неделя: среда, 18 января 2017 г.

НАЗНАЧЕНИЕ: Literary Device страница домашнего задания и викторина внутри. Пожалуйста, смотрите видео, делайте заметки и выполняйте тест в удобное для вас время. Будет пятница!

СРОК: пятница, 20 января 20167

Я ОЧЕНЬ ХОЧУ НАУЧИТЬСЯ!

Неделя:  23 января 2017 г.

 ЗАДАНИЕ:   ​На этой неделе вы оцените важность темы для рассказа или статьи. Пожалуйста, делайте заметки, следуйте инструкциям и взаимодействуйте с видео, прежде чем проходить тест, чтобы обеспечить свой собственный успех. Используйте свои заметки IRWN, чтобы добиться большего успеха дома и в классе! Вам ВСЕГДА разрешено использовать его, если только я не сказал вам об обратном до начала выполнения задания.

СРОК: Четверг, 26 января 2017 г.

Нажмите для назначения

Неделя:: 6 февраля 2017 г.

 ЗАДАНИЕ:  Учащиеся заглянут внутрь себя и получат мини-проект, чтобы построить план своей жизни. Это мини-проект вместо домашнего задания для основного класса.

СРОК: понедельник, 13 февраля 2017 г.

Нажмите, чтобы увидеть мини-проект и урок

Дополнение к заданию на урок

НА ДЕНЬ ВАЛЕНТИНА ВАШ ПОДАРОК ​​- НЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!

Неделя: 21 февраля 2017 г.

ЗАДАНИЕ: Учащиеся узнают о различных типах персонажей, делая заметки и создавая страницу IRWN. Они будут внимательно изучать мотивы персонажей и делать выводы о персонажах на основе информации, предоставленной им автором. Учащиеся несут ответственность как за конспекты, так и за викторину в конце урока.

СРОК: Четверг, 23 февраля 2017 г.  

Нажмите для назначения

День компьютерной лаборатории 20 марта 2017 г.


Новое исследование: наизнанку и обратно

****Эта страница также содержит общую информацию о нашем новом исследовании.***
Мы выполним веб-квест из 10 вопросов по истории войны во Вьетнаме, чтобы начать наше новое новое исследование, Inside Out & Назад снова.

Наизнанку Роман ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИЯ

Неделя: 20 марта 2017 г.

ЗАДАНИЕ:  ​На этой неделе вы будете практиковать многозначные слова, то есть слова, имеющие более одного (или НЕСКОЛЬКИХ) значений. Вы будете исследовать различные многозначные слова и размышлять над тем, которое имеет для вас важное значение.

СРОК: Пятница, 24 марта 2017 г.
—— ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ИЗ ДЕВЯТИ НЕДЕЛЬ, НЕ ОПОЗДАЙТЕ!——

НАЗНАЧЕНИЕ

ПОСМОТРЕТЬ МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА ЗДЕСЬ

Неделя: 10 апреля 2017 г.

ЗАДАНИЕ:  Вы должны написать, что вы знаете, и кратко исследовать, не используя информацию из Википедии, восемь этнических групп, перечисленных в вашем раздаточном материале. Вы должны написать одно или два предложения о каждой этнической группе, которая делится чем-то, что вы узнали о них, и указать веб-сайт, на котором вы нашли эту информацию. СРОЧНО ВТОРНИК, 11 апреля 2016 г.

Информация об отряде Spellbound:
На этой неделе мы рассмотрим культуры восьми различных этнических групп, составляющих нашу великую нацию, Соединенные Штаты Америки, и сможем описать эти регионы США с точки зрения их географических особенностей. Студенты будут активно смотреть документальный фильм Spellbound, основанный на восьми участниках конкурса Spelling Bee 2002 года. Мы посмотрим, как их культура и динамика семьи влияют на них и подталкивают их к успеху. В этом документальном фильме вместе с вами будут рассмотрены правила правописания, в частности, wh- и -able против -ible. Мы также изучим идиомы, которые вы слышите в документальном фильме, и сможем использовать эти идиомы, используя точное произношение и интонацию. Вы приобретете уверенность и улучшите свою способность использовать и понимать разговорный стандартный американский английский и другие варианты, такие как индийский английский и афро-американский разговорный английский. Это урок, который предшествует их последнему и последнему блоку в течение девяти недель, когда студенты завершат исследовательский проект.

Информация о Spellbound

Неделя: 

Нажмите для назначения

Неделя: 

Нажмите для назначения

Неделя: 

НАЖМИТЕ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ

Неделя: 

Нажмите для назначения

20 идей для студентов, которые рано заканчивают работу

45,9 тыс.

просмотров

FacebookTwitterSubscribe

by Персонал TeachThought

Что делать, если учащиеся заканчивают работу раньше срока — это классическая задача учителя.

Большая часть этого сводится к планированию урока — созданию возможностей для обучения, когда учащиеся естественным образом направляются к расширению, улучшению и обмену своей работой, так что «точки остановки» — это скорее вопрос планирования, чем само обучение.

Что вы можете порекомендовать учащимся, которые заканчивают работу раньше срока?

Как реагировать, когда учащиеся заканчивают работу раньше срока — это классическая задача учителя.

Большая часть этого сводится к планированию урока — созданию возможностей для урока, когда учащиеся естественным образом направляются к расширению, улучшению и обмену своей работой, так что «точки остановки» — это скорее вопрос планирования, чем само обучение. Ранее мы писали о теории потока Михая Чиксентмихайи , в которой «нахождение в потоке» является конечной формой сосредоточенной внутренней мотивации, и где студенты настолько поглощены тем, что они делают, что теряют счет времени.

В идеальном мире ученики настолько заинтересованы в том, чтобы подключиться к этому творческому потоку в течение дня, что, услышав звонок в конце каждого урока, они присоединятся к коллективному протесту, чтобы умолять своих учителей позволить им продолжить свои исследования.

В том, что современные учителя скованы устаревшим расписанием занятий, нет их вины; однако до тех пор, пока мы не дойдем до момента, когда урок заканчивается, когда «поток» учащегося достигает естественной точки остановки, полезно подумать о том, как дифференцировать содержание для учащихся, которым неизбежно потребуется больше или меньше времени, чем другим, для выполнения заданий.

При этом мы черпали вдохновение из инфографики Мии МакМикин: Досрочно финишировавшие — что делать? Что делать? и предоставил конкретные примеры действий для десяти предложений, которые, по нашему мнению, с наибольшей вероятностью улучшат обучение и стимулируют мышление более высокого порядка.

Есть некоторые предложения, которые мы намеренно исключили из списка. Хотя дремота, безусловно, имеет свои преимущества, а текстовые сообщения могут помешать учащемуся создавать помехи в классе, они не вписываются в педагогически обоснованные виды деятельности, предназначенные для расширить студенческое мышление и обучение. Кроме того, если некоторые ученики в классе пишут сообщения или спят, другие ученики могут счесть это несправедливым и сосредоточить свое внимание на этих учениках, а не на своем собственном развитии.

Большинство наших предложений совместимы с очными, гибридными и удаленными средами обучения, хотя некоторые из них являются эксклюзивными для каждого режима. Мы будем рады услышать ваши предложения о стратегиях, которые мотивируют студентов оставаться в «потоке» или охотно продолжать обучение и исследования — дайте нам знать, что работает для вас и ваших студентов!

Лучшие идеи для учащихся, которые заканчивают работу раньше срока

1. Копайте: попросите учащегося углубиться в тему. Строительные леса.

Приложение TeachThought: При наличии правильного доступа к нужным материалам (книге, приложению, совместной работе, аудитории и т. д.) это может быть стандартной/минимальной стратегией «что делать, если вы закончите раньше».

Когда учащийся подходит к учителю, чтобы сообщить, что он выполнил задание, учитель может использовать эту возможность для развития критического мышления и беседы. Задайте такие вопросы, как: «Что было самым интересным, что вы узнали из этого занятия?» или «Что вас интересует и что вы хотите продолжить исследовать?» или «Как то, что вы узнали сегодня, может помочь вам в ближайшем или отдаленном будущем?»

В зависимости от ответа учащегося учитель может помочь ему копнуть глубже – провести независимое исследование и доложить учителю о своих выводах, начать разговор с членами семьи или друзьями за едой или предложить решение к проблеме, которую они хотят решить. Это «копание» также может происходить в журнале, где учитель и ученик могут взад и вперед общаться друг с другом о запросах и обучении ученика.

2. Повышение уровня: готовьте уровни, как в игре. Студенты начинают с уровня 1 и могут перейти к более сложным уровням, если закончат раньше.

Приложение TeachThought: В 10 конкретных способов геймификации вашего класса мы упоминаем создание задач или квестов как отличную стратегию вовлечения учащихся в процесс обучения. Педагоги могут повысить уровень деятельности, побуждая учащихся выполнять мыслительные задачи более высокого порядка.

Например, когда учитель сообщает цель обучения в начале каждого урока, он может показать, как выглядит уровень мастерства 1, а также как могут выглядеть уровни 2 и 3. В то время как уровень 1 может потребовать от учащихся обобщить концепцию, уровень 2 может побудить их придумать аналогию, а уровень 3 может предложить им создать свой собственный проект, например, рекламный ролик, эксперимент или кампанию.

3. Самооценка: раздайте учащимся рубрику и позвольте им оценить работу. Если их работы не хватает, пусть пересматривают.

Приложение TeachThought: Самооценка никогда не бывает плохой идеей, если учащиеся понимают, как это делать. В этом случае полезно привести примеры того, как выглядит «хорошая» работа.

Допустим, учащиеся работают над письменным заданием, которое будет оцениваться с помощью рубрики. Многие учащиеся могут оценить возможность просмотра материалов, которые попадают в следующие категории: не соответствует стандарту, приближается к стандарту, соответствует стандарту и превышает стандарт.

Учитель может предоставить 2-4 примера ранее отправленных заданий вместе с критерием оценки и предложить каждому учащемуся оценить задания. Сделав это, они могут либо встретиться с партнером, чтобы обсудить свои выводы, либо подтвердить свой анализ с учителем.

Даже если их самооценка не очень «хорошая», способы, которыми она не является хорошей, также являются своего рода данными для дальнейшего информирования их уровня понимания, не говоря уже о том, что это требует от них обзора своей работы, исправить любые очевидные (для них) проблемы и улучшить их запоминание обучения.

4. PBL: Создайте более крупную/длинную задачу, над которой учащиеся будут работать на протяжении всего модуля. Если они закончат раньше, они смогут продолжить решение проблемы.

Приложение TeachThought: Эта стратегия работает для любой области контента. Учитель может предложить учащимся решить сложное математическое уравнение или лингвистическую загадку. Возможно, существует реальная проблема, которую учащиеся могут решить, используя инструменты и навыки, которые они создают. В дополнение к усилиям по решению проблемы учащиеся могут также давать обратную связь попыткам своих сверстников разработать решения.

См. также  20 простых стратегий оценивания, которые можно использовать каждый день

5. Мастер: поощряйте тех, кто рано заканчивает, к освоению навыка, а не к его завершению.

Приложение TeachThought: Было бы непросто внедрить это в сам урок, если не во всю учебную программу. Но это фантастическая идея, если все сделано правильно.

Для начала учителя могут попросить ученика объяснить разницу между соответствием стандарту и превышением стандарта. Отсюда, что нужно учащемуся, чтобы перейти от соответствия стандарту к его превышению? Учитель может предложить ученику путь, или, что еще лучше, ученик может сгенерировать свою собственную идею.

Допустим, учащийся может определить три ветви правительства США и объяснить, как они работают вместе, чтобы обеспечить систему сдержек и противовесов. Если этот уровень понимания соответствует стандарту, тогда учащийся может попытаться освоить этот стандарт, выявляя лазейки или применяя эту систему к другому социально-политическому контексту.

В качестве альтернативы: может ли учащийся найти возможность взять интервью у кого-то, кто имеет опыт работы в федеральном правительстве? Может ли студент создать свою собственную систему сдержек и противовесов, которая улучшит слабые стороны существующей системы? Вы можете видеть здесь, как овладение концепцией требует от ученика задействовать свои мыслительные навыки, помимо простого припоминания и узнавания.

6. Команда: подготовьте мероприятия по формированию команды, в которых те, кто рано закончит, могут участвовать со своей командой.

Приложение TeachThought: Независимо от того, бросает ли ваша игра учащимся задачу построить физическое сооружение, решить гипотетическую задачу или завершить поиск мусора, мероприятия по формированию команды побуждают учащихся выслушивать разные точки зрения, демонстрировать сотрудничество, рассматривать различные решения и поэкспериментируйте с групповыми ролями. Мы предлагаем несколько удобных для студентов предложений в 10 тимбилдинговых игр, развивающих критическое мышление .

7. Изучение документов с помощью диаграммы KWL

Приложение TeachThought: Если вы не знакомы с этим типом графического органайзера, диаграмма KWL состоит из трех столбцов со следующими заголовками слева направо: ( 1) Что я уже знаю о теме/концепции? (2) Что я хотел бы узнать о теме/концепции? и (3) Что я сделал узнать о теме/концепции?

Обычно учащиеся заполняют свои ответы в первых двух столбцах в начале урока. Многие студенты используют вторую колонку для написания вопросов, на которые они надеются найти ответы во время урока. Например, если класс изучает белки, жиры и углеводы, они могут включить следующие вопросы в среднюю колонку:

  • Как диета с высоким содержанием углеводов влияет на организм по сравнению с диетой с высоким содержанием белков по сравнению с диетой с высоким содержанием жиров диета?
  • Почему метаболизм одного типа питательных веществ занимает больше времени, чем другого?
  • Почему одни жиры считаются полезными, а другие — плохими?
  • Как вегетарианцы получают достаточное количество белка в своем рационе?

В конце урока учащиеся могут заполнить третий столбец таблицы KWL, резюмируя то, что они узнали. В идеале они смогут ответить на некоторые вопросы из средней колонки. Более того, они узнают больше, чем надеялись узнать.

8. Партнер: Создайте партнерскую систему. Когда ваш партнер закончит, обменяйтесь, оцените, поддержите и/или критикуйте.

Приложение TeachThought: Для того, чтобы это работало, важно выбрать правильное «соответствие» с точки зрения готовности, уровня чтения, способностей, личности и т. д. Студентам также может быть полезно целенаправленно искать противоположные точки зрения.

Нам нравится занятие под названием «Постоянные беседы», когда учащиеся должны разговаривать с каждым учащимся в своем классе в течение как минимум двух минут и синтезировать эти комментарии со своими мыслями, прежде чем они смогут продолжить разговор с кем-то, с кем они уже говорили ранее. Многие учителя разочаровываются, когда ученики ищут для работы одних и тех же партнеров; эта деятельность превращает в игру процесс сотрудничества с разными людьми и может помочь более застенчивым и замкнутым учащимся выйти за пределы своей зоны комфорта.

9. Планирование: попросите учащихся помочь спланировать следующий уровень.

Приложение TeachThought: Это могло бы творить чудеса, улучшая понимание и укрепляя знания по содержанию, если бы учащиеся были достаточно вовлечены, чтобы «заботиться» и делать это хорошо.

Давайте заглянем на урок иностранного языка, где студенты учатся заказывать разные блюда и напитки в ресторане. Предлагая учащимся спланировать, что будет дальше, учителя могут обнаружить, что они придумывают действительно творческие идеи! Например, один ученик может предложить план превратить класс в фуд-корт, где ученики делятся на небольшие группы по 4-5 человек, которым поручено разработать концепцию и меню. Затем студенты могут перемещаться из ресторана в ресторан и практиковаться в заказе различных блюд из меню. Разговор о пище для размышлений!

Используя Scattergories, учащиеся могут определять время друг друга, чтобы генерировать идеи, связанные с целью обучения, которая начинается с одной буквы. Например, один учащийся может выбрать букву S, а у других учащихся будет две минуты, чтобы записать как можно больше понятий, связанных с фотосинтезом, и начать с буквы S.

10. Игра: Разрешите учащимся для создания игры.

Приложение TeachThought: Предлагать учащимся создать игру на основе новой концепции или навыка — отличный способ привести их в состояние потока. Вы можете либо предложить им разработать новую игру с нуля, либо предоставить им настольные игры, которые они «изобретают заново» для своих собственных целей.

Например, игра ЖИЗНЬ может быть использована в качестве основы для иллюстрации любой временной шкалы или процесса в разных дисциплинах. Студенты, изучающие изменение климата, могут создать игру на основе LIFE, которая вознаграждает игроков за экологически безопасное поведение и наказывает их за экологически вредные или неустойчивые решения.

Досрочно закончившие: другие вещи, которые учащиеся, завершившие свою работу, могут делать во время ожидания

Вот еще несколько идей, хотя под каждую из них может подходить не очень много. Игра в шахматы могла фактически отговорить некоторых студентов, в то время как другие могли поспешно выполнить задание, просто чтобы пойти поиграть. Как всегда, используйте свое лучшее суждение в качестве учителя.

11. Сыграть в шахматы

12. Сыграть в Civilization VI

13. Метакогнитивное ведение дневника (используйте подсказку, чтобы написать короткую запись в дневнике о задании и их мыслях/’действиях’ во время его выполнения).

14. Время гениальности (см. здесь, чтобы узнать больше о Часе гениальности )

15. Текущие увлеченные проекты (например, проекты мини-PBL, объединенные с Часом гениальности)

16. Напишите короткое письмо, электронное письмо, текстовое сообщение, DM и т. д., вымышленному персонажу или исторической личности

17. Нарисуйте каракули (на самом деле это полезно для творчества)

18. Медитируйте (если они захотят, это может быть лучшим использованием их времени из всех идей здесь)

19. Напишите запись в дневнике благодарности

20. Задайте и улучшите вопрос (или просто проведите мозговой штурм по списку вопросов о чем угодно — из урока, из области вашего контента, их личной жизни, вещей, которые им интересны, и т. д.)

Английский 7 Домашние задания — Mrs. Parinas —английский 7 CL и AVID

Английский 7 домашних заданий

Домашнее задание публикуется здесь, на доске в классе И в вашей повестке дня. Он всегда моделируется и начинается (в основном завершается) в классе. Ожидается, что вы выполните свою классную работу как домашнюю, если вы не закончите, поэтому планируйте свое время в классе. Обратите внимание на сроки выполнения, так как невыполненное или отсутствующее домашнее задание наказывается. Почти не закончен. Просроченная работа будет принята до пяти дней после установленного срока. Миссис П. доступна перед школой, чтобы записать вашу работу по макияжу; Пожалуйста, сообщите ей, что хотите зарегистрироваться, и она найдет для вас время. Просроченная работа -10%, но по истечении пяти дней работа не принимается. Если вы отсутствуете, загляните сюда, чтобы узнать, что вы могли пропустить.

Учащиеся, которые хотели бы иметь возможность переделать задание, должны подать заявку у г-жи П. в течение двух дней после публикации задания, явиться на инструктаж и показать исправленную работу, выполненную к согласованной дате.

Родители, пожалуйста, периодически проверяйте Powerschool для родителей и расписание вашего ребенка, чтобы следить за успеваемостью вашего ученика. Напоминаем, что восполнение/пропущенная работа принимается только через пять дней после установленного срока ИЛИ по возвращении в школу. Когда ваш ученик отсутствует, важно проверить информацию на веб-сайте.  

 

Совет: Как удалить существующие сообщения и создать свои собственные

Неделя с 8 июня 2020 г.

опубликовано 8 июня 2020 г., 6:22 Меллани Паринас

Мы сделали это! Пожалуйста, завершите регистрацию посещаемости

Давайте встретимся в последний раз с легендарным гуманитарием Kahoot!

Рубрика: Гуманитарные науки Kahoot!

ВРЕМЯ: 8 июня, 2020 10:30

Присоединяйтесь к собранию Zoom

https://sandiegounifified.zoom.us/j/94033156252? Пантера

Неделя 1-5 июня 2020 г.

опубликовано 31 мая 2020 г., 17:44 Меллани Паринас [ обновлено 3 июня 2020 г., 10:11 ]

Нет Zoom mtg Среда. .. но приготовьтесь к эпическому Кахуту, когда мы объединяемся с нашими уроками истории (Шихэн/Ривера) в понедельник, 05.06. в 10:30. Следите за обновлениями!

Завершите регистрацию/присутствие, сначала нажав здесь! (Ссылки на внешний сайт.)

Мы заканчиваем год небольшим письмом, основанным на вашем опыте в средней школе. Вот краткий обзор этого задания ниже. Заполните 2 задания, чтобы получить баллы, ИЛИ 4 задания, которые будут рассмотрены, чтобы получить +5 % дополнительных баллов к итоговой оценке. Это твой выбор. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с миссис П. по электронной почте, REMIND или CANVAS.

НИКАКИЕ РАБОТЫ (включая грим) НЕ ПРИНИМАЮТСЯ ПОСЛЕ ПЯТНИЦЫ, 05.06.

Нажмите на эту ссылку, чтобы сделать копию инструкций по назначению.  (Ссылки на внешний сайт.) Отправьте готовый файл в CANVAS.



Отправьте это задание на CANVAS.

Неделя 25-29 мая 2020 г.

опубликовано 25 мая 2020 г., 11:53 Меллани Паринас [ обновлено 25 мая 2020 г., 12:16 ]

Пожалуйста, проверьте Powerschool. Если вы выполнили задание и хотите, чтобы миссис П. обновила задание, свяжитесь с ней (напомнить, CANVAS или по электронной почте), если вы хотите, чтобы ваша оценка была обновлена ​​до 6/5.

Мероприятие №1: Посещаемость/Регистрация

Нажмите здесь, чтобы завершить посещаемость/Регистрация на этой неделе

Мероприятие №2: Какой год! и Letter to Self

Знаете ли вы, что вы уже на полпути к средней школе? Вспомните свои школьные годы. Обратитесь к своей книге Quikwrites and Comp, чтобы заполнить этот графический органайзер. Вдумчиво закончите задания на эту неделю, чтобы с удобством использовать их на следующей неделе. Отправьте всю свою работу на CANVAS.

Используйте графический органайзер, чтобы написать письмо себе.

Ниже приведены скриншоты того, как это будет выглядеть при открытии файла: файл, который вы отправите

Неделя 18-22 мая 2020 г.

опубликовано 18 мая 2020, 6:49AM Меллани Паринас

Пожалуйста, заполните регистрацию

Среда, 20 мая

, потому что все учителя должны взять на рулон в четверг утром в День памяти

903 5 555-й школы. 22 мая и в понедельник, 25 мая.

Не забудьте написать мне ([email protected]), если у вас есть какие-либо вопросы или сомнения по поводу занятий.

 НА ЭТОЙ КОРОТКОЙ НЕДЕЛЕ СОВЕЩАНИЙ ZOOM НЕ ПРОВОДИТСЯ.

Время от времени проверяйте свои оценки в Powerschool.

2= Полный

1= ВКЛ; действие еще не завершено

0= отсутствует

Нажмите здесь, чтобы перейти к заданию на МОЛСТА.

Неделя 11-15 мая 2020 г.

опубликовано 11 мая 2020 г., 6:36 Меллани Паринас

Краткое описание недели:   Вы узнаете, как и почему подкасты стали популярными, изучите важные навыки слушания и советы, а также выясните, какие из них подходят для вашего обучения, просмотрите различные подкасты для вашей возрастной группы и изучить подкаст и эпизод подкаста, прослушав и написав обзор. Делайте заметки в необходимых местах, чтобы продемонстрировать понимание. В конечном итоге вы закончите, поделившись своим обзором подкаста на Flipgrid.

Учебная цель : Вы узнаете, зачем нужны сильные навыки слушания, и примените эти навыки, изучая и просматривая подкасты.

Основной вопрос:  Как мне использовать свои навыки прослушивания для оценки подкаста?


Цель:  Узнать, как стать лучшим слушателем как в академической, так и в личной жизни. Учащиеся также узнают о различных существующих жанрах подкастов, характерных для возрастной группы среднего школьного возраста. Это должно помочь расширить общие знания учащихся и может стать источником развлечения на лето. Учащиеся также будут практиковаться в выражении мнений о том, что они услышали, посредством рецензий и словесно выражать свои идеи в Flipgrid. Это помогает сформировать у учащихся способность де

Ссылка на урок CANVAS

Ниже только скриншоты опубликовано 4 мая 2020 г. , 7:35 Меллани Паринас [ обновлено 4 мая 2020 г., 8:58 ]


4 мая 2020 г. Объявление

Краткое описание этой недели:  Учитесь и создавайте оду с помощью обучающих видеороликов и слайдов. Делайте заметки, если это необходимо, чтобы помочь вам продемонстрировать понимание. Есть короткие мероприятия; попробуйте сделать их, чтобы попробовать свои силы в написании оды!

Учебная цель :  Вы узнаете цель и рекомендации по написанию оды.

Критерии успеха: как узнать, достигли ли вы цели обучения? Вы можете написать оду.

EQ: Как мне использовать формат оды и рекомендации для создания собственных?

Выполните указанные действия. Делайте заметки, если это необходимо.

Цель: научиться составлять оду, чтобы выразить свои сильные эмоции по поводу предмета. Успешные люди стремятся глубоко понять свою страсть, прежде чем создавать уникальный продукт. Прикоснитесь к своим сильным чувствам по поводу темы/предмета.

Что нужно для сдачи в CANVAS?

Ваш окончательный вариант оды. Завершите действия, чтобы правильно завершить черновик.

Ниже приведены только скриншоты действий; login to CANVAS to complete:




Week of April 27-May 1, 2020

опубликовано 26 апреля 2020 г., 12:00 Меллани Паринас [ обновлено 27 апр. 2020 г., 6:55 ]

Добро пожаловать на наш официальный запуск дистанционного обучения! Выполнение заданий будет отмечено в Powerschool (это только поможет вашей оценке).

Пожалуйста, продолжайте читать по 20 минут в день, чтобы развить выносливость и улучшить свои навыки понимания! Большинство учащихся заканчивают 20-25 книг за учебный год.

Обновите список для чтения в своем сборнике. Нужен читательский билет? Вот как получить его в публичной библиотеке Сан-Диего.

Встречи Zoom проводятся по средам по периодам. Они предназначены для быстрой регистрации и места для ответов на вопросы.

Встречи Zoom будут проходить по средам по периодам.

P1: 11: 45-11: 55

P2: 12: 00-12: 10

P3: 12: 15-12: 25

P4: 12: 30-12: 25

P4: 12: 30-12: :40

Ссылка будет размещена на CANVAS за 15 минут до первой встречи. Пожалуйста, приходите для быстрой регистрации ИЛИ если у вас есть вопрос.

На ХОЛСТАНЕ опубликовано следующее:

Краткое описание этой недели: Рассмотрите некоторые термины, которые мы узнали о языке повествования и фигуративном языке, и проанализируйте историю Джейсона Рейнольдса. Делайте заметки и отвечайте на вопросы, чтобы продемонстрировать понимание. Делайте заметки о тексте, чтобы использовать его в ответе на Flipgrid и короткой викторине.

Учебная цель :  Вы рассмотрите элементы истории и образного языка.

Критерии успеха: как узнать, достигли ли вы цели обучения? Вы можете завершить ответы, используя свои заметки, чтобы ответить на вопросы. Вы можете пройти небольшой тест и добиться успеха.

EQ: Как Джейсон Рейнольдс общается с читателем?

Выполните следующие действия. Делайте заметки, если это необходимо.

Цель: проанализировать небольшой рассказ.

Действие №1.

Завершите эту регистрацию. (Нажмите здесь)

 

Действие № 2;

Завершите часть A анализа рассказа «Собака-метла».

В этой презентации вы рассмотрите метафоры и элементы истории, чтобы получить доступ к тексту. Застрявший? Просмотрите свои заметки в сборнике композиций.

Необходимо ответить на 9 вопросов.

Не стесняйтесь распечатывать эту историю через слайды и сохранять свои заметки; в конце задания №3 есть викторина!

 

Задание № 3:

Завершите анализ рассказа «Собака-метла», часть B.

Примечание. Обратите внимание, что вы не можете получить доступ ни к каким вкладкам во время его прохождения

В Части B есть викторина и задание Flipgrid. .

Вы в режиме напоминания? Получайте обновления через текст!


Неделя 20-24 апреля

опубликовано Меллани Паринас 20 апр. 2020 г., 7:25 [ обновлено 20 апр. 2020 г., 7:48 ]

Как дела? Я надеюсь, что все хорошо. Я оттачивал свои кулинарные навыки. Я делала булочки с корицей и даже лакомства для своих собак. Я также стараюсь выходить на улицу каждые несколько часов. Я гуляю, катаюсь на велосипеде или просто сижу на солнце со своими собаками. Береги себя. Миссис П

.


Вы читаете? Я призываю вас продолжать читать по 20 минут в день.

Краткое описание на эту неделю: Повторите некоторые термины, которые мы узнали о поэзии, и проанализируйте стихотворение Джейсона Рейнольдса. Делайте заметки и отвечайте на вопросы, чтобы продемонстрировать понимание. Составьте собственное стихотворение.

Учебная цель :  Вы оцените точки зрения и другие ходы, сделанные в поэзии, когда будете составлять собственное стихотворение.

Критерии успеха: Как вы узнаете, достигли ли вы цели обучения? Вы можете написать стихотворение, основанное на изучении структуры стихотворения Джейсона Рейнольдса «, ваша мечта — ».

EQ: Как Джейсон Рейнольдс общается с читателем и как я могу использовать его в качестве менторского текста?

Выполните следующие действия. Делайте заметки, если это необходимо.

Цель: проанализировать стихотворение и использовать эту информацию, чтобы написать свое собственное.

Это задание состоит из двух частей:

Часть 1. Анализ книги Джейсона Рейнольдса «Ваша мечта». Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы; записывать. Отправьте видео Flipgrid.

 

Часть 2.  На основе своих заметок набросайте собственное стихотворение. Отправить здесь на ХОЛСТ.

Встречи Zoom будут проходить по средам по периодам.

P1: 11:45–11:55

P2: 12:00–12:10

P3: 12:15–12:25

P4:  12:30–12:40

Ссылка будет размещена на CANVAS за 15 минут до начала. Пожалуйста, приходите для быстрой регистрации ИЛИ если у вас есть вопрос.

Неделя 13-17 апреля 2020 г.

опубликовано Меллани Паринас 13 апр. 2020 г., 5:25 [ обновлено 15 апр. 2020 г., 5:16 ]

Среда 15 апреля: У вас есть вопрос или вы просто хотите зарегистрироваться? Сегодня мы встречаемся по периодам. Информация о Zoom mtg будет размещаться на CANVAS по периодам (см. Задания). Это означает, что ваша встреча может состояться не в 11:45 и не в 12:15. Это необязательная встреча, которая будет длиться около 10 минут.

Домашнее развлечение: читай 20 минут в день. Выполните действия № 1-3, как описано ниже; живая ссылка на CANVAS.

Краткое описание на эту неделю:  Узнайте (или повторите), что можно и что нельзя отправлять по электронной почте учителям с помощью обучающих видеороликов и слайдов. Делайте заметки, если это необходимо, чтобы помочь вам продемонстрировать понимание. Это короткие действия; попробуйте сделать их, чтобы увеличить количество повторений!

Учебная цель :  Вы узнаете соответствующие движения в электронном письме учителю.

Критерии успеха: как узнать, достигли ли вы цели обучения? Вы можете написать правильное электронное письмо своему учителю, в котором применяются рекомендации; вы можете объяснить, что делать при написании электронного письма.

EQ: Как мне использовать формат электронной почты и рекомендации для связи с моим учителем?

Выполните следующие действия. Имейте в виду информацию, которая повторяется, и составьте ответ на EQ. Делайте заметки, если это необходимо.

Цель: научиться составлять соответствующее электронное письмо, чтобы получить разъяснения или сделать запрос. Этот навык важен, потому что ваши учителя ожидают, что вы будете поддерживать четкие линии связи. Преподаватель не узнает, что у вас есть вопрос или вам нужно что-то сделать, если вы не свяжетесь с ним. В жизни вам также придется отправлять электронные письма коллегам по работе и связываться с предприятиями, чтобы добиться цели.

Занятие №1

Ниже приведены скриншоты из CANVAS, но они здесь для справки:

Нужна помощь? Миссис П. будет онлайн в течение рабочего дня в Zoom (по желанию) в среду, 15 апреля, с 11:45 до 12:15. Информация будет размещена на Remind и CANVAS за 15 минут до встречи.




Неделя 6-10 апреля 2020 г.

опубликовано 6 апреля 2020 г., 6:44 Меллани Паринас [ обновлено 9 апр. , 2020, 8:55 ]

Обновление 4/8: видео размещено ниже. Информация о Zoom mtg будет размещена в Remind и на CANVAS за 15 минут до начала встречи. Увидимся там!

Надеюсь, вы отлично провели весенние каникулы! Некоторое время я читал и практиковался на гитаре. Я также думал о том, как мы будем развертывать наше дистанционное обучение английскому языку. Я присутствую на собрании сегодня, поэтому я сообщу вам, когда получу более подробную информацию (это меняется каждые несколько дней). Тем временем, я разместил практические работы на эту неделю. Если у вас есть какие-либо вопросы, я опубликую дополнительное видео о работе в классе И проведу рабочие часы через Zoom в эту среду, 4/8 с 11:00 до 12:00.

Вы уже на НАПОМИНАНИЕ? Это лучший способ общаться с миссис П!

Вот мероприятия на английском языке на эту неделю:

  • Вот ежедневная регистрация: это называется слайд «Кусочек жизни» на ХОЛСТЕ. Сделайте копию файла и отправьте сегодняшний QW. Вот подсказка на день и моя регистрация. Не стесняйтесь писать о цитате или о том, что у вас на уме.

  • Начало присвоения статьи на ХОЛСТЕ. В этой недавней статье рассматриваются некоторые вопросы, которые могут у нас возникнуть в отношении вируса. Вы прочитаете статью, отметите ее и ответите на основной вопрос. Я включил инструкции по назначению ниже. Пожалуйста, сдайте это до пятницы, 6/10.
  • Самостоятельное чтение по 20 минут в день; обновите свой список для чтения в сборнике. Нужен читательский билет? Вот как получить его в публичной библиотеке Сан-Диего.

Краткое описание на эту неделю:  Прочитайте и отметьте текст. Напишите ответ на эквалайзер, используя графический органайзер RACES в качестве основы.

Учебная цель:  Вы изучите стратегии документальной литературы, которые писатель использует для общения с читателем.

Критерии успеха: как узнать, достигли ли вы цели обучения? Вы можете определить, как писатель придает значение читателю. Вы можете написать грамотный абзац.

EQ: Что делает автор, чтобы эффективно общаться с читателем?

Следующее задание размещено на ХОЛСТЕ, если вы хотите версию для печати. Пожалуйста, отправьте свою работу на CANVAS.


Оставайтесь с нами, чтобы увидеть продолжение этого задания!


Добрый день! Вот регистрация вторника; надеюсь прочесть и ваш!

Хорошей прекрасной среды! Как и обещал, видео ниже.

35 забавных заданий и занятий на конец года для любого класса

Для многих этот учебный год был, мягко говоря, странным. Когда он подходит к концу, поговорите о том, что сделало его уникальным, вспомните хорошие воспоминания и поразмышляйте над всем, что вы узнали. Эти задания на конец года содержат задания на последние дни школьного календаря, а также личные и виртуальные идеи, подходящие для любого класса. Да начнется обратный отсчет!

1. Подарите порцию воспоминаний

Сладкий способ отпраздновать конец года! Сделайте бумажное мороженое с мороженым, на каждом шарике которого будет своя память. Вы можете попросить детей нарисовать их сами или купить версию для печати по ссылке ниже.

Узнайте больше: True Life I’m A Teacher

2. Разместите прощальные видеоролики Flipgrid

Flipgrid — один из наших любимых инструментов в классе, независимо от того, преподаете ли вы лично или онлайн. Опубликуйте несколько тем на конец года, например «Чему вы научились в этом году?» или «Поделитесь своим любимым воспоминанием из прошлого года». Дети публикуют свои видеоответы и проверяют работы других учащихся.

3. Спланируйте отпуск мечты

Дети уже мечтают о том, как они проведут летние часы, так что это последнее задание по математике будет настоящим развлечением! Дайте детям бюджет (скажем, 2500 долларов), а затем отправьте их исследовать, можно ли осуществить путешествие их мечты. Убедитесь, что они включают в себя оплату авиабилетов или бензина, проживание, еду, деньги на расходы и все непредвиденные расходы, которые складываются во время путешествия.

4. Составьте плейлист на конец года

Песни подобны запахам: просто услышав их, можно вызвать самые разные воспоминания. Попросите учащихся (всем классом или индивидуально) составить список песен, относящихся к прошлому учебному году, и попросите их написать, почему каждая мелодия занимает место в списке. Отпразднуйте последний день в школе, слушая песни из плейлиста и вспоминая прошедший год.

Дополнительная информация: Reading and Writing Haven

5. Заполните мешочек памяти

Дайте каждому учащемуся коричневый бумажный мешочек, затем попросите их украсить лицевую сторону и добавить некоторые размышления об этом году на трех других панелях. Затем каждый учащийся добавляет в свою сумку 10 предметов из этого года с примечаниями о том, почему каждый из них важен. В завершение пусть каждый ребенок разложит свои предметы на своем столе. Прогуляйтесь по комнате галереей, чтобы все могли увидеть выбор друг друга.

Узнайте больше: Комната Рунде

6. Найдите и напишите вступительную речь

Вступительные речи не только на выпускных! Завершите год чтением или просмотром других замечательных церемоний вручения дипломов (их полно в сети). Затем предложите учащимся написать — и, если хотите, произнести — свои речи за год, который они только что закончили.

Подробнее: 2 Peas and a Dog

7. Перечислите, что вы узнали от А до Я

Какой прекрасный способ оглянуться на то, что дети узнали! Для каждой буквы алфавита попросите их написать и проиллюстрировать то, что они узнали или сделали в течение года. Нажмите на ссылку ниже, чтобы получить бесплатный шаблон для печати для этого проекта. Учиться виртуально? Вместо этого предложите учащимся создать слайд-шоу Google.

Подробнее: Обучение с Дженнифер Финдли

8. Отправка благодарственных писем

Этому навыку должен научиться каждый ребенок — писать и отправлять благодарственные письма. Попросите детей написать записку тому, кто сделал их учебный год особенным, затем запечатайте ее в конверт, напишите адрес и отправьте лично или по почте. А пока вы этим занимаетесь, почему бы не написать благодарственное письмо своему классу?

Узнать больше: Культ педагогики

9. Публиковать лучшие снимки года

Попросите учащихся подытожить свои любимые воспоминания об учебном году (Научная ярмарка? День поля? Презентации творческих классов?) на одном снимке. Младшие дети могут рисовать фотографии события, в то время как дети постарше, скорее всего, имеют фотографию на своем телефоне, которой они захотят поделиться. Соберите их на доске объявлений — в реальном мире или в цифровом виде — с несколькими словами от каждого учащегося о том, что сделало этот момент таким особенным.

Узнать больше: Маленькие парящие орлы

10. Считаем дни

Вместо того, чтобы считать дни до конца, считайте дни уходящего года! Попросите учеников считать, попросив их использовать календарь, чтобы выяснить, сколько понедельников у вас было в этом году, сколько пятниц, сколько физкультуры и т.д. дней и сколько дней желе в столовой. Затем вместе составьте гистограмму и повесьте ее на стену.

11. Пусть ученики станут учителями

Сделайте перерыв и позвольте ученикам вести класс для разнообразия. Если вы просматриваете материалы для выпускных экзаменов или контрольной работы в конце года, попросите каждого учащегося (или группу) провести обзорную сессию по определенной теме. Вы также можете предложить своим ученикам создать свой собственный урок по теме, которой они увлечены. И нам нравится эта идея, чтобы дети в одном классе делали и представляли уроки о том, что ученики младшего класса могут ожидать узнать в следующем году. Здесь есть много вариантов, и все они дают вам время перевести дух!

12.

Разговаривайте друг у друга за спиной (правда!)

Попросите учеников помочь приклеить друг другу лист бумаги в линейку. Пусть каждый учащийся достанет фломастер (не фломастер — он может проступить). Установите таймер и включите любимую музыку. Пусть учащиеся перемешаются в комнате и напишут положительное сообщение на бумаге каждого учащегося. Например: Лучшее в вас то, что…, Что я больше всего ценю в вас, это…, Я помню… и т. д. По прошествии определенного времени попросите учащихся остановиться, снять бумаги со спины и насладиться чтением слов любви. от своих одноклассников. (Для социального дистанцирования вместо этого создайте слайд Google или шаблон Padlet для каждого учащегося.)

13. Навстречу лету

Эти подставки на память своими руками легко сделать, и они станут для детей сувениром на конец года, который они смогут забрать домой. Получите бесплатные шаблоны для печати и полные инструкции здесь.

14. Прочтите книгу, чтобы немного расслабиться

Маленьким особенно тяжело приходится в конце учебного года. В следующем году многое будет по-другому, и для некоторых это может быть грустной и даже пугающей мыслью. Попробуйте этот список книг для юных читателей, например «Яйцо 9».0382 М. П. Робертсона, чтобы зажечь разговоры о том, что дети узнали и что их ждет впереди.

15. Мечтайте о предстоящем лете

Вот задание на конец года, которое включает в себя как рисование, так и письмо. Попросите детей нарисовать себя, а затем используйте шаблон по ссылке ниже, чтобы вырезать и украсить огромные солнцезащитные очки. На очках попросите их написать о своих планах на лето (или о планах, которые они хотели бы иметь).

Узнайте больше: Любовь в третьем классе

16. Поднимите бокал и произнесите тост за свой класс

Учащиеся получают возможность попрактиковаться в публичных выступлениях на этом занятии в конце года. Купите несколько литров имбирного эля и пластиковые бокалы для шампанского в магазине для вечеринок, посадите учеников в круг и пусть каждый что-нибудь скажет — может быть, цель на следующий учебный год, пожелание добра одноклассникам, любимое воспоминание. После того, как все выступят, поднимите бокалы и отпразднуйте окончание учебного года.

17. Автор мемуаров из шести слов

Этот проект покорил весь мир. В шести словах можете ли вы выразить суть вашего учебного года? Дети могут потратить немного или много времени на это, уточняя свои слова и даже иллюстрируя их. Соберите их все в слайд-шоу (анонимно, если дети предпочитают), чтобы поделиться ими в последний день.

Подробнее: проект «Шесть слов: мемуары»

18. Совершите экскурсию в следующий класс

Познакомьте свой класс с классами, которые они будут посещать в следующем году. Договоритесь провести некоторое время с учителями, поговорить со студентами и узнать больше о том, что они будут изучать. Это хороший способ развеять страхи многих детей перед уходом из класса, в котором им было комфортно. (Вы можете сделать это как тур в Zoom, а также встретиться и поприветствовать.)

19. Нарисуйте школьную печать

В ходе этого веселого задания в конце года, идеально подходящего для изучения обществознания, пусть ваши ученики нарисуют «Большую печать» для своей школы. Во-первых, разбейте их на группы, чтобы обсудить, что делает вашу школу особенной и запоминающейся для них. Затем пусть каждый ребенок (или группа) создаст свою собственную «печать» на основе тех, которые используются штатами и городами. Этот проект особенно важен для детей, которые собираются перейти в другую школу, например, в среднюю школу.

Подробнее: Создать Научить Поделиться

20. Определите своих «Людей года»

Время Журнал не может быть веселым! Помогите своим ученикам составить список «Людей года» для вашего класса. Включите людей, важных для вашего класса (смотрителя, директора, всеми любимую «леди за обедом»), а также посетителей класса и выступающих за год. Добавьте некоторых людей из текущих событий и поп-культуры (нынешний президент, любимый музыкант) и даже людей, которых они изучали в течение года (Авраам Линкольн, Амелия Эрхарт). Попробуйте сделать или нарисовать портреты каждого из них и поручите каждому учащемуся написать краткую биографию одного из включенных в него людей.

21. Пишите письма или советы для класса следующего года

Кто может лучше посоветовать классу следующего года, что им нужно для достижения успеха, чем дети, которые только что закончили это делать? Они могут писать письма самостоятельно или работать вместе, чтобы составить основной список того, что нужно, чтобы поступить в следующий класс.

Дополнительная информация: Дневник учителя государственной школы

22. Создание произведений искусства, вдохновленных наукой

Попросите учащихся создать произведение искусства, достойное стены и отражающее то, чему они научились в науке. Вы изучали растения? Может акварелью цветы. Или если бы вы изучали космос? Космическое число. Отправьте их работы домой, чтобы помочь им вспомнить, или соберите их, чтобы создать доску объявлений, которая вдохновит класс следующего года на то, что они будут изучать.

23. Проведите вечер открытого микрофона

Поощряйте детей делиться сочинениями, которые они написали в классе (и вне его), с помощью мероприятия открытого микрофона. Установите сцену с микрофоном и табуретом — получите отличные советы по этому поводу по ссылке ниже — затем пригласите детей рассказать историю или прочитать стихотворение. Преодолейте страх перед сценой с прохладной непринужденной атмосферой и множеством закусок. Пригласите друзей и семью принять участие или посмотреть виртуально через Zoom.

Подробнее: Обучение… искусству возможностей

24. Составить рассказ-продолжение на конец года

Напишите несколько названий рассказа, например «Большое летнее приключение», «Как моя учительница сошла с ума» или «Мой учитель, мой герой» в верхней части пустых страниц. Затем пусть каждый учащийся начнет рассказ и через пять минут передаст рассказ соседу, который продолжит писать. (Сделайте это в цифровом виде в Google Docs, если вы не можете делиться расходными материалами от человека к человеку.) Продолжайте писать по кругу, пока у вас не будет нескольких историй для чтения вслух классу.

25. Издать годовую газету

Вы можете сделать это в группе или индивидуально. Создайте базовый шаблон газеты и попросите класс заполнить новости на первой полосе. Подведите итоги года, дайте совет, проиллюстрируйте любимые воспоминания и многое другое. Затем передайте их младшему классу, чтобы дать им представление о том, что их ждет впереди.

Подробнее: Обучение с видом на горы

26. Исполнение музыкального номера средней (средней или начальной) школы номер

Разбейте учащихся на группы и попросите их придумать (и исполнить) музыкальные номера, посвященные году. Они могут написать новые слова к существующим мелодиям, поставить хореографию под фонограмму вдохновляющей или запоминающейся песни или даже придумать что-то совершенно новое. Пригласите родителей или другие классы на представление последнего дня лично или онлайн.

27. Собери книгу Зал славы

Пусть каждый учащийся напишет (или нарисует) свое мнение о лучшей книге, которую он прочитал за год. Затем сохраните их размышления и разместите их на доске объявлений или в блокноте, чтобы учащиеся следующего года могли почерпнуть идеи для чтения.

Источник: Керри Пирс/Pinterest

28. Разыграйте шарады в конце года

Попросите каждого ученика написать на листке бумаги один памятный момент из учебного года. Соберите все листочки в сумку, шапку и т. д. Разделите детей на команды и пусть они подходят по одной команде за раз, выбирают листок и разыгрывают воспоминание для всей группы. Не нужно вести счет — цель состоит в том, чтобы просто пережить все счастливые воспоминания прошедшего года.

29. Создайте школьную стену с граффити

Выберите стену в своей школе или классе и предложите детям подписать свое имя и дату цитатой или другим воспоминанием. Используйте перманентные маркеры или маленькие кисти. Каждый год фотографируйте стену, а затем закрашивайте ее, чтобы начать заново. Если у вас достаточно места, эти стены могут простоять дольше и перекрашиваться каждые несколько лет, оставляя гораздо более прочные воспоминания. Нет места у стены? Вместо этого попробуйте доску объявлений или большой лист бумаги.

Узнайте больше: The Literacy Leader

30. Проведите мероприятие «Вещи, которые вы должны знать»

Выделите день или неделю, чтобы поделиться важными вещами, которые вы хотите, чтобы ваши дети знали, пока они идут по жизни без вас. Делитесь стихами, песнями, выступлениями TED, цитатами, книгами и советами, которые, по вашему мнению, помогут им на этом пути. Не забудьте включить простые жизненные уроки (регистрация и подготовка к голосованию, защита себя в сети, как вести себя в лифте), которым вас обычно не учат в школе. Узнайте больше об этом мероприятии в конце года здесь.

31. Распечатайте растущее дерево

Сделайте отпечаток пальца каждого ученика в виде листа дерева! Пометьте их своими именами, а затем повесьте их в своей комнате из года в год, чтобы дети могли видеть, кто был до них.

Источник: Martin Koprowski/Pinterest

32. Создайте витрину портфолио

В течение года учащиеся сохраняют свои лучшие работы в папке или коробке. Затем, в конце года, каждый ученик выбирает свои любимые предметы для отображения в портфолио, например, в папке или на доске. Пригласите родителей и друзей посмотреть на достижения каждого.

33. Соберите капсулы времени

Ученикам будет очень весело собирать капсулы времени, которые они когда-нибудь в будущем откроют. Это может быть пластиковая бутылка с водой, наполненная письменными воспоминаниями, или коробка из-под обуви, набитая предметами, отражающими то, что они делали и чему научились в течение учебного года.

Подробнее: Класс миссис Ричардсон

34. Нарисуйте график учебного года

Стены в классе могут начать казаться пустыми в конце года, когда вы убираете вещи, чтобы подготовиться к лету. Временно заполните пространство длинной полосой плотной бумаги, а затем попросите детей составить временную шкалу года. Разбейте его по месяцам, а затем спросите детей, что они помнят. Поддержите их воспоминания, предложив им просмотреть свою работу (какой интересный способ обзора!), И не забудьте включить события, докладчиков и праздничные мероприятия.

Узнайте больше: Minds in Bloom

35. Заполните сводку итогов года

Иногда вам просто нужно быстрое действие, которое не требует долгой подготовки, и именно здесь вам пригодится эта бесплатная печатная форма. , Персонализируйте его, сделав и распечатав фотографию каждого ученика, или попросите их нарисовать свой собственный портрет в отведенном для этого месте.

Узнайте больше: Squarehead Teachers

Какие ваши любимые задания на конец года? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Плюс студенческие подарки, которые можно сделать своими руками за доллар (или меньше)!

Как помочь учащимся средних и старших классов развить навыки, необходимые им для выполнения домашнего задания использование стратегий, которые улучшают их навыки исполнительной функции.

Автор Кара Дума

16 декабря 2020 г.

Джонатан Эразмус / iStock

Домашняя работа имеет смешанный эффект. В то время как подростки в средних и старших классах сталкиваются с целым рядом жизненных ситуаций, которые могут облегчить или усложнить выполнение домашних заданий, хорошо известно, что домашние задания усиливают неравенство. Тем не менее, мы также знаем, что умение управлять временем и работать независимо вне учебного дня полезно для обучения на протяжении всей жизни. От войн домашних заданий до учеников, у которых мало времени на домашнюю работу , до учеников, которые даже не знают, с чего начать, все могут согласиться с тем, что дети, которые могут саморегулироваться и участвовать в независимых репетициях, лучше подготовлены к тому, что их ждет в будущем.

Как мы можем помочь учащимся преодолеть препятствия на пути к хорошему выполнению домашнего задания?

Исполнительные функции

Домашнее задание частично является оценкой исполнительных функций. Для развития исполнительного функционирования и саморегуляции требуется время. Они зависят от трех типов критических функций мозга: рабочей памяти, умственной гибкости и саморегуляции.

Давайте рассмотрим, как повысить их эффективность.

Рабочая память: Не держите все в голове; это невозможно. Выполняя домашнюю работу, учащиеся должны записывать свои идеи, будь то заметки во время чтения, числа при решении математической задачи или не связанные со школой напоминания о работе по дому, например, не забыть взять собаку на прогулку. Очистка рабочей памяти для текущей задачи позволяет мозгу сосредоточиться, поскольку напряжение снижается.

Умственная гибкость: По мере того, как учащиеся развивают свою независимость и расширяют свои домашние задания, важно видеть множество стратегий или более одного способа решения проблемы. Подумайте о результатах, когда ребенок застревает и не знает, что делать, чтобы выйти из застревания, или когда кто-то продолжает пытаться использовать один и тот же неудачный подход. Разделение домашней работы на части помогает упростить процесс. Застряв, учащийся смотрит на меньший фрагмент, что облегчает поиск других решений. Больше практики с умственной гибкостью происходит, когда другие моделируют мышление по-разному, а учащиеся практикуют гибкое мышление с партнерами, спрашивая их: «Какой другой способ?» Используйте эту пузырьковую карту, чтобы наметить несколько способов.

Саморегуляция: Умение расставлять приоритеты в работе и не поддаваться импульсам — это навык, который учащиеся развивают со временем. Один из способов научить саморегуляции состоит в том, чтобы учащиеся практиковали контроль, концентрируясь на короткие периоды времени с целью наращивания до более длительных и устойчивых периодов времени в течение года. Для ребенка, который борется с чтением в течение длительного времени, начните с пяти минут, а затем начните с этого.

Еще один совет по саморегуляции — создать план по преодолению отвлекающих факторов. Что происходит, когда ребенок спотыкается? Три минуты чтения, и студент тянется к своему мобильному телефону. Порекомендуйте им потренироваться отодвигать мобильный телефон от места выполнения домашних заданий и подвести итоги, прежде чем вернуться к чтению. Остановки и старты разочаровывают и часто приводят к потере времени на домашнее задание. Предложите учащимся попрактиковаться в ответах на отвлекающие факторы и сделайте это частью своего домашнего задания. Когда учащийся изо всех сил пытается сосредоточиться на задании, его следует поощрять устранять любые отвлекающие факторы, чтобы восстановить концентрацию.

Оценка

Используйте оценивание в классе как инструмент для планирования и поддержки домашних заданий учащихся. Запишите следующую информацию для учащихся:

  • Пишут ли они, читают и/или решают задачи в классе? За сколько минут самостоятельно?
  • Каково качество их работы? Они на самом деле учатся, или они просто делают движения?
  • Знают ли они, как самостоятельно разработать стратегию или получить помощь от сверстников, когда они застряли? Наблюдайте за ними и делайте заметки, и/или попросите их подумать над этим вопросом.

Мы не можем ожидать, что учащиеся будут самостоятельно практиковать навык, которым они не занимаются во время занятий. Если этого не происходит в классе, этого не произойдет дома. Учитель должен быть в состоянии реально оценить, сколько и чего учащиеся могут достичь дома. Предложение построить независимость состоит в том, чтобы использовать анализ задачи. Вот модель. Учащиеся, которым трудно выполнять домашнюю работу, поначалу могут вообще не делать домашнюю работу; скорее, они практикуют процедуры настройки и начала работы.

Прямые инструкции

Ниже приведены некоторые техники, помогающие учащимся выполнять домашние задания:

  • Внимательная медитация для концентрации внимания
  • Приоритизация и оценка времени
  • Фильтрация отвлекающих факторов

Одноклассники как партнеры

Правила партнерства в классе требуют практики. Благодаря прочным партнерским отношениям дети учатся поддерживать друг друга и учиться друг у друга.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *