География 5 6 класс гдз: ГДЗ по географии 5-6 класс Алексеев учебник ответы на вопросы

ГДЗ география 6 класс Алексеев, Николина Просвещение 2019-2020

Шестиклассникам, которые ответственно и вдумчиво занимались географией в 5-м классе, намного проще дается эта дисциплина. Если же в ходе освоения предмета возникали проблемы и сложности, преодолеть их поможет дополнительная самостоятельная работа. В качестве помощника эксперты рекомендуют воспользоваться гдз по географии за 6 класс Алексеев, однако делать это надо системно и грамотно. Например, запланировать ежедневные, минимум — получасовые занятия. И стараться не делать долгих, сверх двух недель подряд, перерывов в подготовке. В противном случае можно забыть значительную часть материала и наверстывать его впоследствии будет затруднительно.

Основные типы пользователей онлайн справочников по географии

Среди тех, кто часто применяет подробные решения по географии 6 класс Алекссева в своей работе — такие категории пользователей:

  • шестиклассники, активно занимающиеся наукой, принимающие участие в географических научно-конкурсных программах.
    Если в школе дисциплина изучается по другим УМК и учебникам, то площадка поможет актуализировать и расширить знания, получить конкурентные преимущества перед другими конкурсантами мероприятий;
  • ребята, которым тяжело дается предмет. Однако они пытаются разобраться в непонятной для них терминологии и законах, стремятся получить хорошие оценки, улучшить свои знания. При помощи платформы они получат не только правильные ответы, но и смогут понять алгоритм их получения, чтобы впоследствии успешно выполнить аналогичные задания, в том числе — по другим темам курса;
  • репетиторы, которые готовят шестиклассников к ответам на уроках, написанию проверочных и контрольных по дисциплине. Поскольку представленные в источнике решения соответствуют нормативам действующих Стандартов образования с последними изменениями, он позволит специалистам составить максимально верную и эффективную программу обучения;
  • те, кому важна хорошая оценка по дисциплине. Регулярно занимаясь по справочнику, можно оценить свою работу до того, как она будет представлена для проверки учителю. Тем самым уменьшается риск получения низких баллов.

 Напрасные опасения

Пока еще многие родители и учителя настороженно или отрицательно относятся к еуроки ГДЗ, считая, что учащиеся просто-напросто списывают из них готовые решения. Но плюсов у этих источников немало, например:

  • они всегда, для всех и круглосуточно доступны;
  • необязательно бездумно переписывать ответ. Можно дать свой и сверить его с эталоном;
  • время, которое тратится на поиск верного результата, минимальное;
  • реальная экономия бюджета семьи. Онлайн решебники часто заменяют репетиторскую помощь, посещение платных курсов и кружков.

Простые и понятные онлайн ответы по географии за 6 класс (авторы Алексеев, Николина)

— отличный способ познания и практики, помогающий приобрести ценный навык оперативной работы со справочниками.

ГДЗ по Географии за 5‐6 класс Вертикаль Климанова О.А., Климанов В.В.

География 5 класс Климанова О. А.

Авторы: Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В.

Географию начинают проходить как раз на пятом году школьного обучения. И очень часто она становится одним из самых любимых предметов у учащихся. Еще бы, на уроках можно узнать много интересных подробностей о планетах и звездах, странах и континентах, животных и птицах. Но иногда возникают и трудности в восприятии материала. Чтобы этого избежать, стоит обратиться к справочной литературе, одним из лучших представителей которой считается

«Решебник по Географии для 5‐6 класса, Учебник Климанова, Климанов, Ким, Дрофа».

Как поможет решебник по географии 5-6 класс Климанова

Не стоит думать, что книги с готовыми домашними заданиями поощряют лишь бездумное списывание, и после работы с ними в голове ничего не остается. Это ошибочное мнение. Изменения, происходящие с ребенком после занятий по учебнику, выпущенному издательством «Дрофа», будут следующие:

  • повысится успеваемость;
  • значительно улучшится память;
  • появится интерес к предмету;
  • вырастет активность на уроке;
  • появится привычка к самоанализу;
  • хорошие отметки надолго поселятся в дневнике.

Добавим сюда и то, что в результате нескольких регулярных занятий по пособию «Решебник по Географии для 5‐6 класса, Учебник О. А. Климанова, В. В. Климанов, Э. В. Ким, Дрофа» время, затрачиваемое на подготовку заданного на дом, заметно сократится. Для получения желаемого эффекта от занятий по пособию под редакцией Климановой, мы рекомендуем следующий алгоритм действий:

  1. Вначале необходимо решить все заданное на дом самому.
  2. Только потом можно сверить свои ответы с правильными.
  3. Чтоб закрепить знания, нужно исправить допущенные ошибки, и постараться их больше не совершать.

Положительный результат в виде хороших оценок будет заметен уже очень скоро после такой работы со справочником. Ошибается тот, кто считает, что комплексы с ГДЗ могут помочь исключительно детям со сложностями в учебе. Это заблуждение. Они пригодятся и многим другим. Пятиклассники, готовящиеся к контрольной, смогут с легкостью проверить свой уровень знаний.

Учащиеся, пропустившие урок по причине болезни, наверстают упущенное без чьей-либо помощи, и нагонят сверстников. Преподаватели по достоинству оценят много новых интересных и занимательных тестов из сборника. И даже родителей сможет заинтересовать учебно-методический комплекс от авторов Климановой и Кима, ведь он написан легко и понятно.

ГДЗ по географии 5-6 класс мой тренажер Николина


Программа по географии авторов Николина позволяет школьникам освоить основные знания географии, что позволит в дальнейшем обучении применить полученные навыки. Для контроля умений в школе задают задания на дом и многие школьники сталкиваются с проблемой выполнения домашней работы. Наша команда решила облегчить жизнь учеников и нашла специальные книги которые помогут ученикам.
Ответы к заданиям мой тренажер по географии 5-6 класс Николина. Данный решебник поможет подготовить и проверить домашнюю работу по географии. Чтобы получить не только положительную оценку, но и знания, решебником стоит пользоваться придерживаясь некоторые правила Сперва требуется прочитать материалы из учебника, посмотреть примеры заданий, теоремы. Затем попробовать решить задание самостоятельно, если не получается решить, то обратиться за помощью к учителю, если и они не смогли помочь то открыть решебник и воспользоваться им. При использовании решебника важно понять, где ты допустил ошибку. После нахождения и исправления ошибки необходимо решить несколько похожих заданий, чтобы усвоить процесс выполнения задания.
01.12.2019, 13:17
Категория: География | Теги: Николина
Загрузок: 0 | Рейтинг: 2. 0/1
Учебники которые стоит прочитать:
Всего комментариев: 0

Гдз по географии среднее профессиональное образование овна

Баранчиков Е.В., Горохов С.А., Козаренко А.Е., Петрусюк О.А., Смирнова М.С.
Учебник. — 7-е изд., Стер. — М .: Академия, 2010. — 480 с. — (Среднее профессиональное образование). В учебнике представлены материалы по экономической и социальной географии мира. Для более глубокого изложения политических, экономических и социальных процессов мирового развития авторы использовали большое количество систематизированного статистического материала, а для его лучшего усвоения — контрольные вопросы и практические задания.

Для учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования. Содержание.
Предисловие.

Общая экономическая и социальная география мира.
Политическое устройство мира.

Политическая карта мира.
Типология стран по уровню социально-экономического развития.
Природные ресурсы мира.
Взаимодействие общества и географической среды.
Природные ресурсы: виды и особенности размещения.
Население мира.
Численность и воспроизводство населения.
Размещение и расселение населения.
Состав населения.
Мировая экономика.
Мировая экономика … Этапы становления и развития.
Современные особенности развития мировой экономики.
Характеристика отраслей мировой экономики.
Топливная промышленность и электроэнергетика мира.
Топливная промышленность.
Энергетика.
Металлургия мира.
Черная металлургия.
Цветная металлургия.
Машиностроение мира.
Химическая, лесная и легкая промышленность мира.
Химическая промышленность.
Лесная промышленность.
Легкая промышленность.
Сельское хозяйство мира.
Растениеводство.
Животноводство.
Транспорт мира.
Глобальные проблемы человечества.
Проблема разоружения и сохранения мира.
Экологическая проблема.
Продовольственная проблема.
Демографическая проблема.
Энергетические и сырьевые проблемы.
Региональная экономическая и социальная география мира.
общая характеристика населения и экономики стран заморской Европы.
Германия.
Великобритания.
Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежной Азии.
Япония.
Китай.
Индия.
Юго-Восточная Азия.
Нефтедобывающие страны Персидского залива.
Общая характеристика населения и экономики стран Африки.
Северная Африка.
Тропическая Африка.
Южно-Африканская Республика.
Общая характеристика населения и экономики стран Северной Америки.
США.
Общая характеристика населения и экономики стран Латинской Америки.
Бразилия.
Мексика.
Вест-Индия.
Общая характеристика населения и экономики стран Австралии и Океании.
Австралия.
Океания.
Заключение.
Библиография.
Тестовые задания для контроля знаний.
Ответы на тестовые задания.

Тесты по географии. 10 класс. К учебнику В.П. Максаковский. — Баранчиков Е.В. 3-е изд., Стер. — М .: Экспертиза, 2011 — 96 с. Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второе поколение). В пособие включены тесты по курсу «Экономическая и социальная география мира» для 10 классов учебных заведений.Предложенные тесты помогут организовать тематический и итоговый контроль знаний учащихся на уроке, а также подготовиться к ЕГЭ по географии. Пособие предназначено для учителей географии, работающих по учебнику В.П. Максаковский «География. Экономическая и социальная география мира. 10 класс », а также может быть полезен студентам при подготовке к экзамену.

Формат: pdf / zip
Размер: 2,3 МБ

СОДЕРЖАНИЕ
ЧАСТЬ I
Общие характеристики мира 5
Тема 1.Современная политическая карта мира 6
Многообразие стран в современном мире 6
Типология стран современного мира. Группы стран 12
Политическая система стран мира 17
Тема 2. География мировых природных ресурсов 20
Тема 3. География населения мира 27
Численность и естественное движение населения 27
Человеческие ресурсы 32
Расовые, этнический и религиозный состав населения мира 36
Распределение населения мира и урбанизация 40
Уровень и качество жизни населения мира 45
Тема 4.Научно-техническая революция и мировая экономика 48
Тема 5. География отраслей мировой экономики 50
Мировая промышленность 50
Мировое сельское хозяйство 57
Мировой транспорт 63
Внешнеэкономические связи 67
Тема 6. Глобальные проблемы человечества 69
ЧАСТЬ II
Региональные характеристики мира 71
Особенности природы, населения и экономики регионов мира 72
Особенности природы, населения и экономики стран мира 75
Территориальная структура экономики стран мира 83
88 ответов

Внимание: о неработающих ссылках на загрузку мы сообщаем администратору через комментарий под текущей страницей, либо через контакты выше!

Итак, подводя итоги сегодня: Вы всегда можете скачать любой доступный материал… Если вы не нашли планету ГДЗ на нашем сайте, то материал, готовое домашнее задание, билеты на экзамены, контрольные или реферат. Есть несколько вариантов решения этого вопроса: 1. вернитесь на главную страницу planet gdz, выберите категорию, которая вам больше всего подходит. 2. использовать умный поиск, но это возможно с текущей страницы в правом углу сайта. В ведущем тексте введите поисковую фразу. 3. Если после вышеуказанных процедур вы все еще не нашли нужный вам материал, то у нас будет большая просьба к вам, сообщите нашему администратору, что вы хотели бы найти на нашем портале planet gdz. А в ближайшее время наш администратор найдет материал, который вы не запрашивали, и опубликует его на сайте, если не будут нарушены авторские права! Внимание: если вы уважаемый пользователь, скрывающий нарушение авторских прав, сообщите об этом администратору с минимальным подтверждением прав. Удачи всем в учебе и окончании учебного заведения на отлично!

Бесплатная программа Stdu Viewer для чтения PDF, DJVU, fb2, epub и других форматов вы можете здесь или вверху сайта в разделе: программы для чтения файлов, книг, gds.

В учебнике представлены материалы по экономической и социальной географии мира. Для более глубокого изложения политических, экономических и социальных процессов мирового развития авторы использовали большой систематизированный статистический материал, а для его лучшего усвоения — контрольные вопросы и практические задания. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Взаимодействие общества и географической среды.
История развития человеческого общества наглядно показывает.что отправной точкой на всех этапах развития цивилизации являются природные ресурсы. XXI век с его достижениями науки и техники не избавил человечество от необходимости постоянно вывозить из окружающей среды большие объемы ресурсов. Напротив, современное производство требует значительно больше природных ресурсов, чем раньше. Начинают использоваться все новые и новые их виды. Природные ресурсы — это историческая категория. По мере развития общества меняются его возможности и потребности.Например. в период первобытнообщинного строя первостепенное значение имели биологические ресурсы (дичь и рыба), а в современную эпоху — энергетические ресурсы (нефть, природный газ, уголь и т. д.) и сырье из металлических руд (черные, цветные, включая редкие и рассеянные металлы) …

Со временем люди все больше и больше влияли на окружающие природные ландшафты. Вначале это было выжигание лесов, травяного покрова степей и саванн. Позже леса были вырублены, чтобы освободить место для сельскохозяйственных угодий, строительства поселков и промышленных объектов.Параллельно с этими процессами происходило загрязнение окружающей природы, формирование антропогенных, измененных ландшафтов. Такие пейзажи существовали уже в древности, например, орошаемые земли Древнего Египта и Месопотамии.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I
ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 1. Политическое устройство мира
1.1. Политическая карта мира
1.2. Типология стран по уровню социально-экономического развития
Глава 2. Природные ресурсы мира
2.1. Взаимодействие общества и географической среды
2.2. Природные ресурсы: виды и особенности размещения
Глава 3. Население мира
3.1. Численность и воспроизводство населения
3.2. Размещение и расселение населения
3.3. Состав населения
Глава 4. Мировая экономика
4.1. Мировая экономика. Этапы становления и развития
4.2. Современные особенности развития мировой экономики
Глава 5. Характеристика отраслей мировой экономики
5.1. Топливная промышленность и электроэнергетика мира
5.1.1. Топливная промышленность
5.1.2. Энергетика
5.2. Металлургия мира
5.2.1. Черная металлургия
5.2.2. Цветная металлургия
5.3. Машиностроение мира
5.4. Химическая, лесная и легкая промышленность мира
5.4.1. Химическая промышленность
5.4.2. Лесная промышленность
5.4.3. Легкая промышленность
5.5. Мировое сельское хозяйство
5.5.1. Растениеводство
5.5.2. Животноводство
5.6. Транспорт мира
Глава 6. Глобальные проблемы человечества
6.1. Проблема разоружения и миротворчества
6.2. Экологическая проблема
6.3. Продовольственная проблема
6.4. Демографическая проблема
6.5. Энергетические и сырьевые проблемы
Раздел II
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 7. Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежной Европы
7.1. Германия
7.2. Великобритания
Глава 8 Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежной Азии
8.1. Япония
8.2. Китай
8.3. Индия
8.4. Юго-Восточная Азия
8.5. Нефтедобывающие страны Персидского залива
Глава 9. Общая характеристика населения и экономики стран Африки
9.1. Северная Африка
9.2. Тропическая Африка
9.3. ЮАР
Глава 10. Общая характеристика населения и экономики Северной Америки
10.1. США
Глава 11. Общая характеристика населения и экономики стран Латинской Америки
11.1. Бразилия
11.2. Мексика
11.3. Вест-Индия
Глава 12. Общая характеристика населения и экономики Австралии и Океании
12.1. Австралия
12.2. Океания
Заключение
Библиография
Тестовые задания для контроля знаний
Ответы на тестовые задания.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, Баранчиков Е. В., Горохов С.А., Козаренко А.Е., 2012 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

11-е изд. — М .: 2012 — 480 с.

В учебнике представлены материалы по экономической и социальной географии мира. Для более глубокого изложения политических, экономических и социальных процессов мирового развития авторы использовали большой систематизированный статистический материал, а для его лучшего усвоения — контрольные вопросы и практические задания.Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Формат: pdf (2012 г., 480 с.)

Размер: 9 Мб

Watch, скачать: drive.google

Формат: pdf (2010 г., 480 с.)

Размер: 111 Мб

Watch, скачать: drive.google

Содержание
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I
ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 1.Политическое устройство мира 5
1.1. Политическая карта мира 5
1. 2. Типология стран по уровню социально-экономического развития 13
Глава 2. Природные ресурсы мира 23
2.1. Взаимодействие общества и географической среды 23
2.2. Природные ресурсы: виды и особенности размещения 26
Глава 3. Население мира 48
3.1. Размер и воспроизводство населения. 48
3.2. Размещение и расселение населения 57
3.3. Состав населения 68
Глава 4. Мировая экономика. 86
4.1. Мировая экономика. Этапы становления и развития 86
4.2. Современные особенности развития мировой экономики 91
Глава 5. Характеристика отраслей мировой экономики 105
5.1. Топливная промышленность и электроэнергетика мира 105
5.1.1. Топливная промышленность 108
5.1.2. Электроэнергия 127
5.2. Металлургия мира 134
5.2.1.Черная металлургия 134
5.2.2. Цветная металлургия 143
5.3. Машиностроение мира 154
5.4. Химическая, лесная и легкая промышленность мира 166
5. 4.1. Химическая промышленность 166
5.4.2. Лесная промышленность 173
5.4.3. Легкая промышленность 180
5.5. Мировое сельское хозяйство 187
5.5.1. Урожай 191
5.5.2. Животноводство 204
5.6. Мировой транспорт 214
Глава 6. Глобальные проблемы человечества 235
6.1. Проблема разоружения и миротворчества 235
6.2. Экологическая проблема 237
6.3. Продовольственная проблема 241
6.4. Демографическая проблема 245
6.5. Энергетические и сырьевые проблемы 246
РАЗДЕЛ II
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 7. Общая характеристика населения и экономики стран зарубежной Европы 250
7.1. Германия 269
7.2. Великобритания 277
Глава 8 Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежной Азии 286
8.1. Япония 295
8.2. Китай 309
8.3. Индия 318
8.4. Юго-Восточная Азия 331
8.5. Нефтедобывающие страны Персидского залива 344
Глава 9. Общая характеристика населения и экономики стран Африки 354
9.1. Северная Африка 368
9.2. Тропическая Африка 369
9.3. ЮАР 370
Глава 10. Общая характеристика населения и экономики Северной Америки 373
10.1. Соединенные Штаты Америки 380
Глава 11.Общая характеристика населения и экономики Латинской Америки 401
11.1. Бразилия 415
112. Мексика 420
11.3. Вест-Индия 423
Глава 12. Общая характеристика населения и экономики Австралии и Океании 429
12.1. Австралия 429
12.2. Океания 437
Заключение 443
Список литературы 444
Тестовые задания для контроля знаний. 445
Ответы на вопросы теста 474

Гдз по географии с 7 по 2 часть.

А.Африка B. Евразия C. Южная Америка D. Северная Америка

A. Боливия B. Монголия V. Финляндия G. Япония

A. Днепр Б. Конго В. Темза Г. Янцзы

A. Из Европы B. Из Африки C. Из Южной Америки D. Из Австралии

A. Индейцев Б. Мулатов В. Метисов Г. Самбо

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте находится самый большой водопад в мире находится?

A. Евразия B. Африка C.Северная Америка D. Южная Америка

A. Евразия B. Южная Америка B. Северная Америка G. Африка

10 .

А. Северная Б. Южной В. Западная Г. Восточная

12 .

3. оба ответа верны 4. оба ответа неверны

B. Быстрый и нерегулируемый рост населения мира

D. Загрязнение Азовского моря

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия

Страна Элемент

А.Африка B. Евразия C. Северная Америка D. Южная Америка

Ответы Заключительный тест по географии 7

1. Какой из перечисленных континентов пересекает экватор и омывается Тихим и Атлантическим океанами?

A. Африка B. Евразия B. Южная Америка G. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Боливия B.Монголия V. Финляндия G. Япония

3. На какой из следующих рек наводнения случаются, как правило, летом?

А.Днепр Б.Конго В.Темза г. Янцзы

4. В каком районе самая высокая плотность населения?

A. Азия B. Африка C. Европа G. Австралия

5. По мнению многих ученых, заселение древних людей началось

A.Из Европы B. Из Африки C. Из Южной Америки D. Из Австралии

6. К коренным народам Южной Америки относятся

А.индайцев Б. Мулатов В. Метисов Г. Самбо

7. Какой континент является самой большой тропической пустыней?

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте расположен самый высокий водопад в мире?

А. Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Южная Америка

9 гигантская змеиная анаконда живет в

A. Евразия B. Южная Америка C. Северная Америка G. Африка

10 . Верны ли следующие утверждения о характеристиках австралийского населения?

A. Около 85% населения материка проживает на расстоянии не более 80 км от побережья

B.Около 50% коренного населения материка проживает в его центральной части

1. Правильно только A 2. Правильно только B 3. Оба ответа верны 4. оба ответа неверны

11. В какой части Антарктиды находится складчатый пояс гор?

А. Северная Б. Южный В. Западной г. Восточный

12 . Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Антарктиды?

А.Живые организмы наиболее распространены на прибрежных островах и в антарктических оазисах.

B. Жизнь крупных млекопитающих и птиц тесно связана с океаном

1. Правильно только A 2. Правильно только B 3. Оба ответа верны 4. оба ответа неверны

13. Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

A. Отсутствие пресной воды в странах Северной Африки

B.убыль населения в России

B. Быстрый и нерегулируемый рост мирового населения

D. Загрязнение Азовского моря

14. Расположите континенты в порядке убывания абсолютной высоты их самых высоких вершин

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия Ответ ABC

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна Элемент

1.Бразилия A) большая часть территории страны — пустыня

2. Индия B) вторая по численности населения страна в мире

3. Египет B) территория расположена в пяти климатических зонах

D) государственный язык — португальский

Ответ 1-D, 2-B, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию.

Это самый старый и самый глубокий океан на Земле. Здесь самые теплые поверхностные воды. Здесь образуются самые высокие ветровые волны и самые разрушительные тропические ураганы.

Тихий океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это величайший континент Земли. Ему принадлежит около 2/3 суши планеты.

Материк отличается сильной изрезанной береговой линией, особенно в ее западной части. Огромные размеры и сложность строения земной коры создают уникальные по разнообразию и контрастам природные условия.

Евразия

Прочтите текст и выполните задания 18-20

12 сентября у побережья Индонезии в точке с географическими координатами 3 0 северной широты и 98 0 восточной долготы.произошло землетрясение магнитудой 8,4 балла по шкале Рихтера, за которым последовала серия афтершоков. Трехметровая волна обрушилась на деревню на острове Суматра. Волна разрушила сотни жилых домов, пострадали около 90 человек.

18. Карту какого континента выбрать для более детального изучения места стихийного бедствия, названного в тексте?

A. Африка B. Евразия C. Северная Америка D. Южная Америка

19.Как называется волна, разрушившая упомянутую в тексте деревню? Запишите ответ.

Цунами

20. Объясните, почему землетрясения часты в районе, упомянутом в тексте.

Проходит границу литосферных плит

21. Рис является основной сельскохозяйственной культурой и основой рациона населения большинства стран Восточной Азии. На примере одной из изучаемых вами стран покажите, какие особенности ее природы благоприятны для выращивания риса.

Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис — это культура, требующая много влаги. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико.

Итоговый тест по географии 7

A. Африка B. Евразия C. Австралия D. Северная Америка

2. С помощью атласа определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Афганистан B. Боливия V.Монголия G. Индонезия

3. На каких из следующих рек наводнения случаются, как правило, летом?

A. Амазонка B. Банда V. Обь Г. Мюррей

A. Азия B. Африка C. Европа G. Австралия

A. Сильные климатические изменения B. Движение литосферных плит

A. Арабы Северной Африки B. Малагасийские острова Мадагаскара

A. Африка B. Евразия C. Южная Америка G. Австралия

A. Австралия B. Северная Америка C. Африка D. Южная Америка

A.casuarina, страус эму B. eucalyptus, страус нанду V. sequoia, утконос G. hevea, муравьед

10.

1. Правильно только A 2. Правильно только B 3. Оба ответа верны 4. Оба ответа неверны

A. Лавразия B. Тетис В. Гондвана Г. Панталасса

1. Правильно только A 2 . Только B верно 3. Оба ответа верны 4. Оба ответа неверны

13. Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.безработица в Западной Европе B. бедность в большинстве развивающихся стран

A. Евразия B. Северная Америка C. Австралия

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна Элемент

17. Определите материк по его краткому описанию .

Прочтите текст и выполните задания 18-20

A. Северная Америка B.Африка C. Австралия D. Южная Америка

19. Как местные названия экваториальных лесов Амазонской низменности?

1. Какой из следующих континентов пересекает экватор и омывается водами Индийского и Атлантического океанов?

A.Africa B. Евразия C. Австралия D. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А. Афганистан B. Боливия V. Монголия G. Индонезия

3. На какой из следующих рек наводнения случаются, как правило, летом?

A. Амазонка B. Ганг В. Обь Г. Мюррей

4. В каком районе самая низкая плотность населения?

A. Азия B. Африка V. Европа G. Австралия

5. Что способствовало переселению древних людей на Землю?

А.сильное изменение климата B. движение литосферных плит

B. переход к оседлому образу жизни D. развитие древних цивилизаций

6. Какие народы Африки относятся к представителям кавказской расы?

A. Арабы Северной Африки C. Малагасийский народ Мадагаскара

B. Пигмеи экваториальных лесов G. Банту в Центральной и Южной Африке

7 На каком континенте находится самый большой экваториальный влажный лес в мире?

А.Африка Б. Евразия С. Южная Америка G. Австралия

8. На каком из следующих континентов расположены гейзеры?

A. Австралия B. Северная Америка C. Африка G. Южная Америка

9. Представители флоры и фауны Южной Америки включают :

A. casuarina, страус эму B. eucalyptus, страус нанду V. sequoia, утконос G. hevea, муравьед

10. Верны ли следующие утверждения о характеристиках населения Океании?

A. Здесь живут три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы

B. Большинство населения говорит на английском и французском языках

1. Правильно только A 2. Правильно только B 3. Оба ответа верны 4. оба ответа неверны

11. Какой древний континент был частью платформы, лежащей в основе Антарктического континента?

А.Лавразия Б. Тетис Б. Гондвана G. Panthalassa

12. Верны ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды?

A. На материке в основном растут мхи и лишайники

B. Прибрежные воды населены планктоном, рыбами и китами

1. Верно только A 2. Верно только B 3. Оба ответа верны 4. оба ответа неверны

13. Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.безработица в Западной Европе B. Бедность в большинстве развивающихся стран

B. Загрязнение озера Байкал D. Отсутствие сырья в Японии

14. Расположите континенты в порядке увеличения абсолютных высот их наивысших пиков

A. Евразия B. Северная Америка C. Австралия Ответ C , B, A

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна Элемент

1.Перу A) государственный язык — английский и французский

2. Южная Африка B) занимает южную оконечность материка

3. Канада B) самая многонациональная страна в мире

D) место зарождения древней цивилизации инков

Ответ 1-D, 2-B, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию

Это второй по величине океан на Земле. Это наиболее изучено и освоено человеком. Океан простирается от субарктических широт до Антарктиды, имеет множество морей и заливов.Здесь находится самое длинное горное сооружение на Земле.

Атлантический океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это второй по величине континент на Земле. У него самая гладкая береговая линия на всех континентах. Большую его часть занимают плато и плато. Он является домом для величайшей пустыни в мире и является домом для самых крупных наземных млекопитающих.

Африка

Прочтите текст и выполните задания 18-20

Амазонская низменность — самая большая низменность на Земле (ее площадь составляет более 5 миллионов км 2).Большая часть его территории покрыта влажными экваториальными лесами. Эти леса не имеют себе равных по разнообразию видов животных и растений. Экваториальные леса испаряют много влаги. Водяной пар легче воздуха, поэтому поднимается вверх. Это способствует формированию пояса низкого давления над экваториальными широтами и поддержанию существующей на Земле системы общей циркуляции атмосферы. Во второй половине ХХ века началось активное хозяйственное освоение Амазонской низменности, были уничтожены огромные площади лесов.

18. Карты каких континентов следует использовать для изучения природы Амазонской низменности?

A. Северная Америка B. Африка C. Австралия G. Южная Америка

19. Как на местном языке называют экваториальные леса Амазонской низменности? Гилея (сельва)

20. Опишите возможные негативные последствия массовой вырубки лесов для экологической ситуации на Земле.

Уменьшение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и т. Д.

21. Природные условия влияют на распределение населения. Опишите влияние топографии на распределение населения в одной из изучаемых вами стран.

Горы малонаселены, в них трудно дышать из-за недостатка кислорода.

Ответы. Итоговый тест по географии 7

14.A, B, C (1 балл)

15. 1-Д, 2-Б, 3-А (3 балла)

16.Тихий океан

17 Евразия

19 цунами

20. Проходит границу литосферных плит (2 балла)

21. Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис — это культура, требующая много влаги. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико. (2 балла)

14. C, B, A (1 балл)

15,1-D, 2-B, 3-A (3 балла)

16.Атлантический океан

17 Африка

19.Хилея (сельва)

20. Уменьшение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и т. Д. (2 балла)

21. Горы малонаселены, в них трудно дышать из-за недостатка кислорода. (2 балла)

Критерии оценки макс. 25 баллов

23-25 ​​баллов «5»

18–22 балла «4»

10-17 баллов «3»

0-9 баллов «2»

Подержанные книги

V.В.Барабанов, С.В. Дюков. Изучение тетради «География. Земля и люди »для 7 класса линейки образовательного комплекса« Сферы ». 2015

Пояснительная записка

Контрольная работа по курсу географии континентов и океанов 7 класс представлена ​​в виде КИМов, составленных в формате экзамена в двух вариантах и ​​включает в себя задания трех уровней сложности: A, IN и S.

Часть A включает 18 задач базового уровня.Есть четыре возможных ответа на вопрос, из которых только один может быть правильным.

Деталь B — более сложный уровень. 4 задания, представленные в этой группе, требуют от студентов более глубоких знаний. Ответ на задания в этой части — это последовательность букв или цифр.

Деталь С — повышенный уровень сложности. При выполнении этих заданий нужно применить практические навыки или дать развернутый ответ.

На выполнение теста по географии отводится 45 минут.

Допускается использование атласов, калькуляторов, линейок.

Критерии оценки

За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; части B и C-2 балла.

Максимальный начальный балл — 30 баллов.

Если ученик правильно отвечает на 50-70% вопросов, то ему выставляется оценка «3», 70-90% правильных ответов — «4», 90-100% правильных ответов — «5».

Шкала пересчета первичной оценки за успеваемость

итоговый тест в отметке по пятибалльной шкале

Оценка по пятибалльной шкале

Общий балл

Вариант 1

ЧАСТЬ A

A-1. Какой континент пересекает экватор в северной части?

1) Северная Америка

2) Южная Америка

3) Австралия

4) Евразия

A-2. Кто из следующих путешественников исследовал внутреннюю часть Африки?

Д. Ливингстон

А. Веспуччи

А. Маккензи

А-3. Какой континент на Земле самый сухой?

1) Евразия

2) Австралия

4) Южная Америка

A-4. Относительно устойчивыми и выровненными участками земной коры, лежащими в основании современных континентов, являются:

1) континентальные отмели

2) платформы

3) сейсмические пояса

4) острова

A-6. Какая из перечисленных горных систем самая длинная?

1) Кордильеры

4) Аппалачи

A-7. Какая буква на карте обозначает вулкан Килиманджаро?

1) A 2) B 3) C 4) D

A-8. В каком климате умеренного климатического пояса самые низкие зимние температуры?

А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, больше всего среднегодовых осадков?

1) A 2) B 3) C 4) D

A-10. Какие из следующих морских течений действуют в Тихом океане?

1) Гольфстрим 2) Бразильский 3) Гвинейский 4) Куросио.

А-11. В умеренном поясе южнее лесной зоны расположена зона:

2) лесостепь и степь

3) лесотундра и тундра

4) высотная поясность

А-12. Соболь — животное, обитающее в естественной среде:

3) пустыни

А-13. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное».

I) Африка — гепард

2) Австралия — вомбат

3) Южная Америка — пума

4) Евразия — скунс

A-14. Пожалуйста, введите правильный ответ. В Африке — вади и в Австралии :

3) samum

А-15. . Каковы координаты самой восточной точки Африки?

1) 16 ° ю.ш .; 3 ° в.д.

2) 10 ° с. 51 ° в.д.

3) 51 ° с. 11 ° в.д.

4) 16 ° с. 3 ° з.д.

A-16. Используя карту плотности населения, определить, какая из названных территорий более заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17 . Какое культурное растение представляет собой Af rika?

2) каучук

3) какао
4) чай

А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является:

1) лесозаготовка

2) горнодобывающая промышленность

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ Б

В 1.

«Характерны желтоземные и красноземные почвы.Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Типичные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны. «

Q-2. Установить соответствие между строением земной коры и рельефом.

ГОРНЫЙ ВОЗРАСТ

1) Гималаи A. Мезозой

2) Урал Б. Кайнозой

3) Верхоянский хребет Герцинский

IN 3. Используя карту, сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами A, B, C.Расположите эти точки в порядке увеличения количества выпадающих на них осадков.

ЧАСТЬ C

C-1. Определите на карте расстояние по прямой от источника до домика лесничего. Результат округлите до десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Это одна из крупнейших стран мира по площади, имеет выход к трем океанам. На его территории находится одна из крайних точек материка, на которой он расположен. По суше он граничит только с одной страной. Большая часть его населения проживает вдоль южной границы. Страна богата различными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными и водными ресурсами.

Вариант 2

ЧАСТЬ A

A-1.. Какой континент пересекают все меридианы?

1) Евразия

3) Северная Америка

4) Антарктида

А-2. Какое из следующих утверждений верно?

1) Н. Пржевальский провел свои географические исследования в Азии

2) Ф. Нансен первым достиг Южного полюса

3) Америка получила свое название от коренных жителей — индейцев

4) Р. Амундсен первым достиг Северного полюса

А-3. Какой континент на Земле самый горячий?

2) Австралия

3) Евразия

4) Северная Америка

A-4. Границами между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, являются:

1) платформы

2) сейсмические пояса

4) океанические равнины

A-5. Какая из следующих областей находится в сейсмическом поясе?

А-6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?

1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры

A-7.Какая буква на карте обозначает гору Аконкагуа?

1) A 2) B 3) C 4) D

A-8. Признак морского типа климата:

1) лето сухое и жаркое

2) зима влажная и теплая

3) большая амплитуда температурных колебаний

4) низкие зимние температуры

А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, меньше всего среднегодовых осадков?

1) A 2) B 3) C 4) D

A-10.Самое мощное теплое течение в Мировом океане:

1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио

А-11. Где тайга занимает наибольшую площадь?

1) в Австралии

2) в Северной Америке

3) в Евразии

4) в Южной Америке
A-12. В какой из перечисленных природных зон больше всего грызунов?

2) тундра и лесотундра

4) полупустыня и пустыня

А-13. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».

1) Африка — Замбези

2) Австралия — Мюррей

3) Южная Америка — Ориноко

4) Северная Америка — Парана

A-14. Кустарник (заросли колючих кустов) характерен для материка:

1) Австралия

3) Южная Америка

4) Антарктида

А-15. Каковы координаты самой западной точки Африки?

1) 14 ° с.ш .; 15 ° з.д.

2) 14 ° ю.; 17 ° з.д.

3) 17 ° с. 26 ° з.д.

4) 11 ° с. 3 ° в.д.

A-16. Используя карту плотности населения, определить, какая из названных территорий менее заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17. Какие культуры являются коренными для Южной Америки?

1) какао и кофе

2) картофель и бананы

3) помидоры и картофель

4) пшеница и рис

A-18.Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:

1) лесозаготовка

2) горнодобывающая промышленность

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ Б

В 1. Определите, к какой природной территории относится:

«… низкие температуры круглый год, осадки редкие, в основном в виде снега, карликовая растительность, есть лемминги, песцы …».

В 2.Установить соответствие между строением земной коры и рельефом

ПЛАТФОРМА ПЛАТФОРМА

1) Сибирская А. Западно-Сибирская

2) Индийская Б. Великая китайская

3) Китайско-корейская В. Декан (плато)

G. Средняя Сибирь (плато)

IN 3. Используя карту, сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами A, B, C. Разместите эти точки в порядке убывания количества выпадающих на них осадков.

Запишите полученную последовательность букв в таблицу.

AT 4. Установите соответствие между заливом и его местоположением на карте, обозначенным числом.

Запишите в таблицу числа, соответствующие выбранным ответам.

ЧАСТЬ C

Задания C требуют подробного ответа. Запишите сначала номер задания, а затем полный ответ

С-1. Определите на карте расстояние в местности по прямой от источника до деревянного моста через реку.Результат округлите до десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Ответ: ___________________________ м.

С-2. Определите страну по ее краткому описанию.

Страна расположена на севере материка; его крайняя точка находится на его территории. Страна имеет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана. Здесь преобладают пустынные пейзажи, а на севере — оливковые деревья, апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса.На территории страны можно увидеть руины древнего города Карфаген. Название столицы совпадает с названием государства.

Ответы на итоговый тест по географии для 7 класса (тесты)

Вариант 1

Номер вакансии

Саванны и леса

C2- Канада

Вариант 2

Вариант 1

Работа окончательного контроля

в географическом классе 7

Вариант I

1. Части света:

2. Антарктиду открыл:

A) Schmidt S, A, F. Magelan,

B) Р. Амундсен, Пржевальский Ф.Ф.

C) Ф. Белинсгаузен, М. Лазарев

3. Берега Евразии омывают моря:

A) Южный океан

C) Атлантический, Индийский, Тихий океаны.

4. Самые высокие горные системы Евразии:

A) Анды, Кордильеры, Аппалачи

B) Гималаи, Памир, Тибет

5. Крупнейшие реки Северной Америки:

A) Миссури, Маккензи, Юкон .

Б) Амазонка, Апельсин, Лимпопо.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Северной Америки:

A) Бразилия, Аргентина, Чили

B) США, Канада, Мексика.

C) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Южной Америки:

8. Крайние точки Евразии:

A) Froward, Saint Charles, Ras Engela, Ras Hafun

9. В каком океане находится Марианская впадина?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о Египте неверно?

А) Территория страны омывается водами Индийского и Атлантического океанов.

B) По территории страны протекает самая длинная река в мире.

C) Туризм — одна из важнейших отраслей экономики.

D) Египет — самая большая страна в Африке.

А) Космодром Байконур расположен в Казахстане.

Б) Города Хива и Бухара были основаны во времена правления династии Тимура.

C) Таджикистан — самая большая страна в Центральной Азии по численности населения.

D) Туркменистан богат ресурсами природного газа.

12. Какая из названных стран находится в Африке?

A) Непал B) Парагвай C) Мьянма D) Ботсвана

Страна

Капитал

  1. Испания

A) Прага

  1. Австрия

B) Афины

  1. Греция

C) Мадрид

D) Вена

Страна

Капитал

A) Лима

  1. Мексика

B) Буэнос-Айрес

  1. Перу

C) Мехико

D) Вашингтон

III. В задачах 16–17 определите государство по его краткому описанию

16. Государство расположено на четвертом по величине континенте в его восточной части. Официальный язык — португальский. Столица континентальная. Река Амазонка протекает через штат.

17. Это государство расположено на континенте Евразия и является одним из крупнейших по численности населения. В последние десятилетия численность населения в этом штате сокращается. Штат омывается водами трех океанов. Столица государства расположена на реке, которая является одним из притоков крупнейшей реки Европы

Итоговая контрольная работа

в географическом разряде 7

Вариант II

I.В задачах 1–12 выберите один правильный ответ.

1. Континенты земного шара:

А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия.

B) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка.

C) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

2. Первое кругосветное плавание совершили:

А) Магеллан Ф. , Б) Пржевальский Ф.Ф. В) М. Лазарев

3. Побережье Африки омывается морями:

A) Северный Ледовитый океан

B) Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий, Индийский океаны

B) Атлантический, Индийский, Южный

4.Самый высокий горный хребет в Южной Америке:

A) Анды,

B) Гималаи, Памир, Тибет

C) Скалистые горы, прибрежный хребет

5. Крупнейшие реки Африки:

A) Миссури, Маккензи , Юкон.

B) Нил, Конго, Нигер.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Южной Америки:

A) Бразилия, Аргентина, Чили

B) S.Sh.A, Канада, Мексика.

C) Китай, Россия, Казахстан.

7.Горы Северной Америки:

A) Анды B) Аппалачи C) Атлас.

8. Крайние точки Африки:

A) Алмади, Бен-Сека, Нидл, Рас-Хафун

B) Йорк, Юго-Восток, Юго-запад, Байрон

IN) Рока, Челюскин, Пяй, Дежнева

9. Какой океан самый теплый по температуре поверхностной воды?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о Соединенных Штатах неверно?

A) Аппалачи расположены на востоке страны.

B) Столица США — Вашингтон.

C) В США находится самая западная точка Северной Америки — мыс принца Уэльского.

D) США занимают третье место в мире по территории.

11. В каком утверждении содержится ошибка?

А) Китай — самая густонаселенная страна в мире.

B) Прибрежная часть Китая характеризуется муссонным климатом.

C) Река Янцзы, протекающая по территории Китая, является самой длинной рекой Евразии.

Г) Наибольшую территорию Китая занимает природная зона степей и лесостепей.

12. Какой из следующих городов является столицей Австралии?

A) Мельбурн B) Сидней C) Канберра D) Брисбен

II. В задачах 13-15 установите соответствие между страной и ее столицей.

Экзамен по географии 7 класс

Итоговый тест по географии 7 класса

Вариант подготовила Шарифуллина Камиля

Вариант 1

Часть 1

1. Выберите особенность климата, характерную для субтропических поясов :
A. В течение года примерно одинаковая температура.
B. В течение года преобладают две воздушные массы.
B. Осадки выпадают в основном в виде снега.
D. Пассаты дуют круглый год.

2. Этот континент можно назвать самым засушливым:
A. Африка B. Южная Америка C Австралия D. Антарктида

3. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад в мире
А.Конго Б. Амазон В. Замбези Г. Ориноко

4. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкие (пигмеи).
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Евразия

5. Африка отделена от Евразии:
A. Гибралтарский пролив B. Суэцкий перешеек C. Босфорский пролив D. Панамский канал

6. Выберите озеро, расположенное в Южной Америке:
A. Tanganyika B. Victoria V. Titicaca G. Eyre

7. Пассаты:
А.Постоянные ветры, дующие с 30 широт по направлению к экватору
B. Ветры, дующие с океана на сушу летом
B. Ветры, дующие с моря в течение дня
D. Приливы и отливы

Часть 2

IN 1. Установите соответствие между морем и океаном, которому он принадлежит
1. Атлантический океан A. Желтое море
2. Тихий океан B. Белое море
3. Индийский океан B. Черное море
4. Арктический Оушен Д. Красное море

ИН 2 … Установите связь между материком и живущими на нем животными
1. Африка А. Ехидна
2. Австралия Б. Койот
3. Южная Америка V. Капибара
4. Северная Америка Г. Окапи

Часть 3
1. Почему на полуострове Флорида широко распространены болота? Укажите как минимум две причины.

Ответы — B вариант 1

Часть 1

Часть 2

Часть 3

1.Обильное количество осадков, низина.

2. Холодный воздух проникает далеко на юг, так как горы расположены меридионально.

Вариант 2

Часть 1

1. Этот континент можно назвать самым жарким:
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Северная Америка

3. Высочайшая вершина Земли — гора:
A. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма Г. Эльбрус

4.Чем объясняется высокая соленость Красного моря?
A. Сильное испарение в тропическом климате пустыни
B. Особенности подводного мира
B. Рядом с пустыней Сахара
D. Сильное загрязнение воды

5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад, поскольку на их направление влияют:
A. Круговорот Земли вокруг Солнца
B. Вращение Земли вокруг своей оси
B . Изменения количества осадков в тропических и экваториальных широтах
D.Направление больших горных хребтов

6. Основное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он:
A. Защищает Землю от падения космических тел
B. Задерживает ультрафиолетовое излучение от Солнца
B. Защищает Землю от перегрева
D . Поддерживает круговорот воды в природе

7. В субэкваториальной климатической зоне Северного полушария зимой действуют воздушные массы:
A. Экваториальная B. Умеренная B. Тропическая D.Арктика

Часть 2

IN 1 … Установить соответствие между морем и океаном, которому он принадлежит
1. Атлантический океан A. Балтийское море
2. Тихий океан B. Чукотское море
3. Индийский океан B. Красное море
4 . Северный Ледовитый океан D. Японское море

.

IN 2. Выберите три правильных ответа, характеризующих природную зону — степь
1. Зона состоит из хвойных лесов
2. На территории зоны
растут такие деревья, как дуб, граб, бук 3.Характерна моховая и лишайниковая флора, а также кустарники
4. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Разные злаки
5. Растительность довольно редкая, местами отсутствует, типичный саксаул
6. Растительность практически отсутствует, встречаются только лишайники и мхи
7. Почвы преимущественно черноземные
8. В основном вспаханные

Спецификация итогового теста по географии 7 класс.

Основным направлением оценочной деятельности по географии является оценка уровня достижения учащимися предмета плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Назначение Тест предназначен для определения уровня достижения плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету география.

Итоговый тест состоит из 12 заданий. Задания базового уровня предусматривают проверку всех разделов, определенных в обязательном минимальном содержании основных образовательных программ.

В работе используются несколько типов заданий: задания с возможностью ответа, задания на установление соответствий или последовательностей, задания, требующие краткого ответа в виде числа или одного слова; задачи, предполагающие развернутый ответ или решение проблемы.

Задания базового уровня оцениваются в 1 балл, задания продвинутого уровня оцениваются в 2 и 3 балла. Максимальное количество баллов за работу — 17.

Для перевода баллов в «традиционные» оценки можно использовать следующую шкалу:

«5- 80-100% от максимального количества баллов;

«4» -60-80%

«3» — 40-60%

«2» — менее 40%

В работе оценка «5» -15-17 баллов, «4» «- 11-14 баллов,« 3 »- 8-10 баллов,« 2 »- менее 7 баллов

Тестируемые навыки географии для курса 7 класса

Итоговый тест по географии 7 класс вариант 1

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой А

1) Нигер

2) Камерун

3) Нигерия

4) Чад

2. Выберите три прибрежные страны. Перечислите номера в порядке .

этих стран с юга на север.

1) Австралия 2) Монголия 3) Боливия 4) Саудовская Аравия 5) Венгрия 6) Канада

3. Какой буквой на карте обозначен регион мира с самой высокой плотностью населения?

Горные системы

1) Гималаи

2) Атлас

3) Анды

4) Аппалачи

Страны

A) Чили

B) Марокко

IN США

5.Какая буква на диаграмме »Соотношение количества языковых семей в общей численности населения

Земля »принадлежит индоевропейской семье?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не

7. Верны ли следующие утверждения о природе Северной Америки?

A) На формирование рельефа северной части материка большое влияние оказало покровное оледенение, центр

находился на островах Канадского Арктического архипелага.

Б) Ряд природных зон на материке расположены не по широте, а по меридиану. Это связано с особенностями рельефа

и направления массообмена воздуха.

8. Переписка между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Франция

B) Индия

В Египет

Достопримечательности

1) мавзолей Тадж-Махал

2) пирамиды и сфинкс

3) Эйфелева башня

По сравнению с другими океанами, этот океан необычно вытянут с севера на юг с относительно небольшими расстояниями между восточным и западным побережьями.Еще одна особенность океана — множество внутренних и окраинных морей, на долю которых приходится 11% акватории. Площадь островов в океане около 1 млн км 2. Океан занимает третье место по средней глубине. Важнейшим элементом дна океана является величайшая подводная гряда, по форме напоминающая латинскую букву

10. Определите страну по ее контуру.

11. Какая горная система расположена на западе страны?

12. Как называется полупустынная равнинная местность, расположенная на юге страны, спуск

уступов к Атлантическому океану?

Итоговый тест по географии 7 класс вариант 2

1) Эфиопия

2) Южная Африка

3) Мозамбик

4) Египет

2. Выберите три внутренние страны. Запишите числа в порядке .

расположение этих стран с запада на восток.

1) Канада 2) Монголия 3) Боливия 4) Бразилия 5) Чад 6) Россия

3. Какая буква на карте обозначает регион мира с самой низкой плотностью населения?

4. Наладить корреспонденцию между странами и пустынями, расположенными на их территории.

Страны

A) Алжир

B) Монголия

C) Чили

Пустыни

1) Атакама

2) Великая пустыня Виктория

3) Гоби

4) Сахар

индонезия обозначена?

1) B 2) D 3) E 4) H

6. Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?

A) Реки Евразии принадлежат бассейнам всех четырех океанов, но у тетки материковой части у них нет стока в

океанах.

B) Наибольшие площади на материке занимают умеренный климатический пояс, в котором

климатических региона: континентальный, умеренно-континентальный и морской климат.

1) истинно только А 2) истинно только В 3) истинно оба варианта 4) оба неверны

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не

Менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в этом месте.

Страны

A) Россия

B) Италия

C) Австралия

Достопримечательности

1) Пизанская башня

2) Сиднейский оперный театр

3) Кремль и Св.Собор Василия Блаженного

9. Определите океан по его краткому описанию.

Океан в основном расположен в Южном полушарии и окружен четырьмя континентами. Океан относительно слабо расчленен; морей и заливов мало. Котловина океана имеет сложное строение. Между побережьями материков, островов и подводных хребтов 24 глубоководных бассейна. Максимальные глубины наблюдаются в северо-восточной части океана.

Задачи 10–12 выполняются с использованием карты ниже.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на севере?

12. По какой реке проходит часть границы с северным соседним государством?

Итоговый тест по географии 7 класс вариант 3

1. В какой стране точка обозначена на карте буквой A?


1) Норвегия

2) Франция

3) Великобритания

4) Испания

2.Выберите три страны, расположенные в Юго-Восточной Азии

1) Бангладеш 2) Мьянма 3) Непал 4) Индонезия 5) Китай 6) Малайзия

3. Какой буквой на карте обозначен район проживания представителей монголоидной расы?

1) A 2) B 3) C 4) D

4. Установите соответствие между странами и горными хребтами, расположенными на их территории.

Горные системы

1) Урал

2) Альпы

3) Большой водораздел

4) Кордильеры

Страны

A) Австрия

B) Австралия

В России

5.Какая буква на диаграмме »Соотношение количества языковых семей в общей численности населения

Земля »принадлежит китайско-тибетской семье?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Верны ли следующие утверждения об австралийской природе?

А) В северной части Большого Водораздельного хребта находится высшая точка материка — гора

Косцюшко.

B) В основании большей части континента лежит древняя Австралийская плита.

7. На рисунке изображен остров, расположенный в тропических широтах Южного полушария. Почему на

западное побережье острова, среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Укажите не менее

две причины.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Великобритания

B) Франция

В России

Достопримечательности

1) Лувр

2) Екатерининский дворец

3) Башня

9.Определите полуостров по его краткому описанию.

Этот полуостров расположен на северо-востоке крупнейшего континента мира. Он является частью одного из

двух крупнейших сейсмических поясов. Здесь тепло земли используется для обогрева зданий и производства

электроэнергии. Прибрежные воды богаты морепродуктами, поэтому одно из основных занятий жителей этого полуострова

— рыболовство.

Задачи 10–12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по ее контуру.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на юго-западе?


Итоговый тест по географии 7 класс вариант 4

1. В какой стране точка отмечена на карте буквой B?

1) Судан

2) Эфиопия

3) Алжир

4) Египет

2.Выберите три страны, расположенные в Западном полушарии. Перечислите страны в заказе от

с юга на север.

1) Марокко 2) Мавритания 3) Мозамбик 4) Замбия 5) Египет 6) Сенегал

3. Какая буква на карте обозначает самый густонаселенный регион мира?

4. Установление корреспонденции между странами и реками, расположенными на их территории

Страны

A) Великобритания

B) Франция

В Китай

Реки

1) Хуанхэ

2) Дунай

3) Сено

4) Темза

5. Какая буква на диаграмме «Страны мира с населением более 100 миллионов человек (на 2012 год)

Указано в США?

1) B 2) D 3) E 4)

6. Верны ли следующие утверждения о природе Африки?

A) Экватор разрезает Африку почти наполовину, а гринвичский меридиан проходит в восточной Африке.

B) С востока Африка омывается водами Индийского океана.

1) истинно только А 2) истинно только В 3) истинно оба значения 4) оба ложные

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите как минимум две причины обильных осадков в этом месте.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Вьетнам

B) Турция

C) Иордания

D) Япония

достопримечательности

1) Вулкан Фудзияма

2) Ха — залив Лонг

3) термальные источники в Памуккале

9. Определите низину по ее краткому описанию.

Это одна из крупнейших низменных равнин в мире. Более 60% его территории заболочено. Расположена

низменности на северо-западе самой большой по площади части мира. Недра равнины богаты нефтью и природным газом

.

Задачи 10–12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по ее контуру.

11.Как называется страна, с которой это государство граничит на юге?

12. По каким горам проходит часть границы с северным соседним государством?


КЛЮЧИ Вариант № 1

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 146

Правильный ответ: B

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B2, B4

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

Правильный ответ:

1) B

2) Преобладание влажных экваториальных воздушных масс в теплое время года; наветренные склоны Большого Водораздельного хребта

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Атлантический океан

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Аргентина

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Анды

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Патагония

КЛЮЧИ Вариант № 2

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 4

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 352

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4, B3, B1

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

3 балла даются за правильный ответ по двум причинам, 2 балла за правильный ответ по одной причине, 1 балл за правильный ответ без причины; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) G

2) Западный перенос воздушных масс из Тихого океана; наветренные склоны Анд

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 10

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индийский океан

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Мексика

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: США

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: вдоль Рио-Гранде

КЛЮЧИ Вариант № 3

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 246

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: B

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2B3 B1

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

3 балла даются за правильный ответ по двум причинам, 2 балла за правильный ответ по одной причине, 1 балл за правильный ответ без причины; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) В тропических широтах — пассаты, большая часть осадков на востоке

2) За счет холодного тока вода не испаряется, осадки не образуются

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Камчатка

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Испания

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Португалия

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Пиренеи

КЛЮЧИ Вариант № 4

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 621

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: B

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4 B3 B1

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

3 балла даются за правильный ответ по двум причинам, 2 балла за правильный ответ по одной причине, 1 балл за правильный ответ без причины; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: B

1) теплый поток

2) осадки приносят пассаты с Индийского океана

за правильный ответ, по 2 балла за каждое задание; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2 B3 D1

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Западно-Сибирский

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Непал

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индия

за правильный ответ по каждому заданию ставится 1 балл; за отсутствующий или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Гималаи

Общественные науки в шестом классе — 5 тем по географии

Географы систематизируют информацию по пяти темам.

Когда мы хотим узнать об определенной стране, городе, регионе и т. Д., Мы используем Five Themes of Geography . По каждой из пяти тем учащиеся должны задать себе следующие вопросы о конкретной стране или регионе:

• Местоположение Географический вопрос, где это? относится к местоположению.Местоположение может определить точное место или сказать, где

одно место по отношению к другому. Есть два способа говорить о местонахождении. Абсолютное местоположение описывает точное положение места на Земле. Абсолютное местоположение можно назвать географическим адресом. Географы определяют абсолютное местоположение, используя два вида воображаемых линий вокруг Земли: широту и долготу. С помощью этих линий они могут определить любую точку на Земле. Географы также обсуждают относительное местоположение . Это объясняет, где находится место, описывая места рядом с ним. Например, как близко или далеко это может быть, короткая или длинная поездка …

Место Вопрос: на что это похоже? относится к месту. Место включает физические характеристики, а также человеческие, такие как язык, религию и политику. Физические характеристики : формы рельефа (горы, равнины и т. Д.); Водоемы (океаны, озера, заливы и т. Д.); Экосистемы (почва, растения, животные и климат). Характеристики человека: мостов, дорог, зданий, культуры и языка.

Регион Вопрос: чем места похожи или отличаются? относится к региону. Регион сравнивает физические и человеческие характеристики. На каком языке (языках) говорят люди? Каково политическое деление страны (штаты, провинции, республики)? Чем страна похожа на кого-либо из своих соседей (традиции, язык, климат)?

Движение Вопрос: как люди, товары и идеи перемещаются из одного места в другое? относится к движению.Как вы доберетесь до места (маршрут, проезд, полет, прогулка)? Вывозит ли страна товары в другие места? Если да, то что и где? Импортирует ли страна товары из других мест? Если да, то что и откуда? Почему люди уезжают или переезжают в страну (работа, семья, климат, война)?

Взаимодействие человека и окружающей среды Вопрос: как люди относятся к физическому миру? относится к взаимодействию человека с окружающей средой. Люди учатся использовать и изменять то, что им предлагает окружающая среда.Люди зависят от окружающей среды. Люди адаптируют к окружающей среде. Люди изменяют окружающую среду. Как люди используют землю (сельское хозяйство, выпас скота, горнодобывающая промышленность, промышленность)? Как люди изменили землю? Где живет большинство людей (возле реки или побережья, в горах)? Как вы думаете, почему люди поселились там (вода, безопасность, еда, красота природы)?

GDZ 5 cl geography contour card Drop. Правила работы с контурной картой по географии. Технические условия на контурные карты

Надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении столь интересного предмета, как география.При выполнении каких-либо заданий можно использовать школьный учебник и географический атлас, но это не значит, что атлас карты детально перерисовывать, выполнять только конкретные задания. Чтобы облегчить вашу работу, часть географических объектов уже нанесена на каждую карту. Это поможет вам быстрее ориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на карточке контура, и задания, предложенные преподавателем дополнительно.

Открытие русских путешественников.
Задания
1. Применить к карте Плавательный маршрут F.Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым вы плывете. Подпишите материк, который был открыт во время этой навигации, и дату этого открытия.

2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Знак на карте названий морей, о которых говорится в книге А. Никитина «Хождение по трем морям».

3. Подпишите маршруты С. И. Дежнева на карте, В. Беринга и А. И. Чирикова в легенде карты впишите их названия с соответствующих стрелок.Подпишите названия морей, в которых они плавали.

4. Применять маршруты проезда И.Ю. Москвитин и Е.П. Хабарова на карте, в легенде карты подписывают соответствующие условные знаки. Подпишитесь на город на карте, с которого начались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ
2-3 Как люди открывали землю
4-5 открытия русских путешественников
6-7 Имена русских путешественников на карте мира
8-9 Ориентация. Стороны горизонта
10-11 градусная сеть
12-13 план местности
14-15 Земля Кора
16-17 Вода на Земле.МИР ОКЕАН
18-19 Вода на Земле. Водные суши
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ РЕКОМЕНДУЕТ
22-23 Природа России
24 Влияние человека на природу.


Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — FilesKachat.com, Fast and Free Downloads.

  • География, начальный курс, 5-6 классы, методическое пособие, Леттягин А.А., 2018
  • География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник заданий, Крылова О.V.
  • Атлас с контурными картами, география, 5 класс, Крылова А.В.

Следующие учебники и книги.

  • Картографические задания — наглядный и действенный материал для познания географии. В рамках программы пятого класса она признана одной из самых сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что информация, разобранная по темам, предназначена для пятиклассника, чего раньше не встречал по другим школьным предметам.Именно поэтому работа с картами и решебниками к ним считается крайне полезной, предотвращая сложные концепции в доступной форме. Для успешного освоения курса, заниматься ГДЗ следует регулярно, систематически. При выявлении пробелов в знаниях — вернуться и повторить еще материал.
  • По части льгот специалисты признаются универсальными контурными карточками По географии для 5 класса, составленными по заданию Румянцева А.В. и выпущенными Издательством Капля к соответствующим учебникам по предмету.Отличительные особенности набора:
    — учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
    — подача материала в систематизированной, понятной форме;
    — интересные поставленные задачи.
    Сборник может быть использован для составления домашних заданий, работы в классе, а также в рамках дополнительной, кружковой работы, самоподготовки.
  • Контурные карты по географии и

    ГДЗ К ним для пятиклассников
  • Начальный курс географии часто представляет особую трудность для пятиклассников, так как они не сталкивались с необходимостью использовать картографическую информацию, работая с ней.Вы можете научиться этому подходу самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники к популярным и интересным сборникам контурных карточек и атласов.
  • Выбирая источники для работы по ГДЗ , Важно учитывать:
    — Соответствие материала программе CMD, по которой изучается география с пятиклассниками на школьных уроках. Тем, кто находится на семейной форме обучения или желает расширить свои знания, можно порекомендовать универсальные коллекции, подходящие для всех систем и тренажерных комплексов;
    — Автоголы.Это может быть повышение текущей и итоговой оценки, участие и победа в географических соревнованиях и соревнованиях и другие индивидуальные задания;
    — необходимость тщательного планирования и проведения периодического контроля достигнутых результатов. Желательно время от времени оценивать динамику достижений, оперативно выявлять и корректировать недостатки, устранять их;
    — возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое можно потратить на подготовку и т. Д.
  • Представлено контурных карточек По географии для 5 класса, составленное Румянцевым А.В. и выпущенное издательством Капля, позволит пятикласснику освоить и отработать на практике материал курса:
    — оценить размер и особенности каждого материка;
    — Отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — известных путешественников и первооткрывателей;
    — Изучить влияние человека на природу и взаимоотношения, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее.
  • Использование сборника контурных карточек и готовых домашних заданий к нему поможет развить полезные и нужные не только в школе, но и после ее окончания навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, отбора и применения. необходимая в работе информация. Контурные карты и атласы, по мнению специалистов, — один из лучших материалов, позволяющий глубоко разбираться и надолго запоминать большие массивы разнородной географической информации, в том числе и самой сложной.

Марков В.Л., Жукова С.В., Саделкин М.А.,

методистов городского методического центра

Карты знаний и умение работать с ней в современном мире не менее важно,

, чем знание грамматики и математики.

1. Контурные карты называются контурными, потому что на них указываются только общие очертания географических объектов. Контурная карта является основой для выполнения практических работ по географии.Контурная карта обычно не заполняется сразу.

2. Приступая к работе с контурной картой, внимательно прочтите задание учителя. Что именно нужно обозначать? Повторите условные обозначения по теме задач.

3. Задания выполняются с использованием материалов школьного учебника, школьного атласа и других дополнительных источников информации, рекомендованных учителем.

4. Для начала приготовьте остро заточенные простые и цветные карандаши, необходимые для выполнения заданий учителя.

5. Любая карта должна иметь имя, подписанное вверху карты. Он должен быть четким и лаконичным и соответствовать изучаемой теме. Не путайте название своей карты с названием шаблона карты.

6. Сравните очертания территории, показанные на контурной карточке, с обычной географической картой для навигации. Определите, где расположены основные горы и реки.

7. Продумайте, в каком порядке следует обозначать предметы, чтобы они не закрывались и не мешали друг другу.

8. Определите условные знаки, которые вы будете использовать, отметьте их в специально отведенном месте на карте.

9. Все объекты, изображенные на карте, должны быть отражены в легенде (в условных обозначениях), включая заливку (цвета), штриховку, значки, сноски и т. Д. В легенде карты должна быть расшифровка любого цветового обозначения. .

10. Географические объекты, названия которых не нанесены на контурную карту, могут обозначаться северными знаками (цифрами, буквами), а их названия — знаками размера.

11. Тексты и названия географических объектов должны быть удобочитаемыми. Названия рек, гор и городов Пишите разборчиво, печатным шрифтом.

12. Объекты орографии (элементы рельефа) нанесены черным цветом, гидрография (водные объекты) — синим.

13. Выполнять только предложенные задачи. Избегайте нанесения «лишней информации» на карту контура. Оценка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена, если в задание добавлена ​​дополнительная информация.

14. В зависимости от задачи, предметы можно побрить простым карандашом или раскрасить в соответствующие цвета. Попробуйте использовать те же цвета, что и на типографских картах (см. Карточки в атласе).

15. Раскрашивает предметы, необходимые для выполнения заданий, выполняются только цветными карандашами. Никогда не используйте маркеры и маркеры!

16. Каждая форма рельефа имеет свою цветовую гамму, соответствующую шкале высот и глубины сатина.

17. Для правильного нанесения на карту контура названия географических объектов должны быть сфокусированы на градусной сетке: названия географических объектов должны быть написаны по линиям градусной сетки, что поможет сделать задачу более точно .

18. Названия небольших объектов в масштабе используемой карты, например, вулканов или горных вершин, желательно размещать справа от самого объекта, по параллели.

19. Названия линейных объектов, таких как горы, реки или ручьи, нужно размещать по длине, чтобы их можно было читать, не поворачивая карту.

20. Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Исключения составляют небольшие объекты. В этом случае рядом с этим объектом может располагаться надпись или ссылка в виде фигуры, которая расшифровывается в легенде карты (например, на карте: цифра 1 находится на объекте; а в в легенде есть расшифровка: 1 — Оз.Ильмень).

21. Если вы обозначаете объект площади, например равнину или море, то помните, что границы этих объектов не расходятся с линиями. Название названия показывает равнинную территорию или акваторию.

22. В условных знаках должна быть система. При заполнении карточек придерживайтесь картографической традиции.

23. Контурная карта своевременно передается учителю географии.

Примечание

Не использовать для заливки контурной карты краски.Обычно контурные карты делают на такой бумаге, которая очень плохо впитывает воду. Кроме того, ошибки на красках, окрашенных красками, исправить сложнее.

Оценивая качество выполнения предложенных заданий, учитель учитывает не только правильность и аккуратность заданий, но и правильность их выполнения. Неточно выполненная задача может снизить оценку вашей работы.

Учитель у нотика

Все виды контурных карт, предназначенные для практических занятий студентов с целью закрепления знаний по географии и истории в объеме образовательных программ, подлежат техническим условиям в соответствии с нормами Федеральной службы разведки и картографии России (с 15 июня 2003 г. ).

Технические требования к контурным картам

1. Шлейфовые платы должны соответствовать требованиям технических условий и изготавливаться трех видов: отдельные листы, в виде брошюр, вшитые в учебные атласы.

2. Контурные карты печатаются одной краской на писчей бумаге № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетной бумаге (ГОСТ 9094-83), импортных трафаретах или картографической бумаге массой 70-100 г / м 2.

3. Для обложек контурных карт, изготовленных в виде брошюры, следует использовать картографическую бумагу (ГОСТ 1339-79) или мелованную бумагу (ГОСТ 21444-75 массой 80-100 г / м 2).Для обложек допускается использование других видов бумаги, в том числе писчей.

4. На контурных карточках должны быть нанесены все элементы; На картографическом изображении не должно быть надорванных или раздавленных мест.

5. Краска на всем картографическом изображении должна быть отпечатана ровным плотным слоем. Изображение должно быть четким и без затруднений во всех деталях.

6. Все линии, штрихи и точки должны быть четкими, с острыми неразвернутыми краями, не сдавленными при печати.

7. Текст на контурной карте должен быть четким, без пятен и грязи. Шрифты должны соответствовать государственным нормам и правилам (СанПине 2.