Упражнение 91 по русскому языку 5 класс: Номер №91 — ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Содержание

русский язык 5 класс страница 91 упражнение 502​

5. Подберите к прилагательным однокоренные причастия. Рядом с прилагательными в скобках запишите синоним, рядом с причастием — глагол, от которого оно … образовалось. О б р а з е ц: редкий (негустой) лес — редеющий (тот, который ре- деет). Шумный поток, красный шарф, тёмный лес, нелётная погода, молодая женщина, спелая вишня, тёплый чай, учёный человек, зелёная трава, кипучая энергия, мощёная улица, печная труба, сложные слова, связный рассказ, точные науки, тонкая игла. Помогитеее

ПРИДУМАТЬ и написать 5 предложений с обособленными обстоятельствами​

Помогите пожалуйста с русским нужно написать сочинение по картине А.Герасимова «После дождя»

Слитно или раздельно? 1. (Не)домогая с утра, она всё же заставила себя выполнить свои обязанности. 2. В такси мы (не)произнесли ни слова. 3. (Не)д … очитав сказки, (не)кидай указки. 4. Многие письма писателя остались (не)опубликованными при его жизни.

Укажи предложени(-е, -я), в котор(-ом, -ых) НЕ с прилагательным пишется раздельно. Утром солнце поднималось (не)яркое, подёрнутое розоватой холодной д … ымкой (Не)сильный, но очень холодный ветер косо гнал сухие снежинки Подача иска именно 7 апреля представляется (не)случайной Светлой июньской ночью даже без очков узнаю почерк Галямова, его крупные, (не)ровные буквы Укажи предложение(я), в котором(ых) НЕ с прилагательным пишется слитно. Никому (не)нужный, Иванов брёл по городу, охваченному предпраздничной суетой За ним вошла (не)молодая женщина, также одетая в арестантский халат (Л. Толстой). Анна Павловна всё ещё сидела в садике, вздыхала и расправляла лепестки (не)счастной маргаритки Утро было (не)ясное, как обычно, а пасмурное

Разберем слова по составу морфемный состав нового слова соответствует схеме Выходец,орешник,сторошка,размах.

Укажите слово в морфемный состав которого входят два суффикса Барсученок,смелость,написал,и вкусный.

хелп ми!мне задали написать сочинение описание про любовь человека,я хз про кого писать,сказали обсолютно про любово человека. подкинте идейку про кого … писать плииииз​

используя соответствующие схемы справочниках учебника Расскажите о частях речи и членов предложения Приведите примеры.​

Выдилите в них корни и скажите в коком ряду слова не являются однокореными Смелый,осмелить,смельчак,темный водитель,водяной,весточка,известие,неизвест … ный.

ГДЗ упражнение 91 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ упражнение 91 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №91 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — 5-е изд — М . : Просвещение, -2020 

ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №91 . 

Подробное решение упражнение № 91 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .   ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение — 91 . 

ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов , Ладыженская номер 91 . Учебник — часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 91 — вариант решения упражнения 91 . 

Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 91 . Для того чтобы выполнить 91 упражнение, вам нужно определить, с какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречали . . 

Решение задания номер 91 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович — онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Упражнение 91, С какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречались? Каково назначение каждого документа?  Заявление . Объяснительная записка . Доверенность . Договор . Приказ . ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов, Тростенцова .

Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение . 

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина . Авторы . Мурина Л . А, Игнатович Т . В  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по  В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите . . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс — готовый ответ упражнение — 91 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Учебник «Русский язык . 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской , Л .А . Тростенцовой, Н .В . Ладыженской, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы новый  Русский язык является инструментом многонационального общения, элементом, который объединяет народы России, образовывает .

Подробное решение задач по русский языку для учащихся 6 класса , авторы: Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов .  ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч .  §91 . Наклонение глагола . 

Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе . 

6 класс . Учебник . Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т .  Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т . Упражнение 1, с . 4 Упражнение 2, с . 4 Упражнение 3, с . 5 Упражнение 4, с . 5 Упражнение 5, с . 5 . . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е . А . можно посмотреть тут .  91 . 92 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №91 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — 5-е изд — М . : Просвещение, -2020 

ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №91 . 

Подробное решение упражнение № 91 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение — 91 . 

ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов , Ладыженская номер 91 . Учебник — часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 91 — вариант решения упражнения 91 . 

Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 91 . Для того чтобы выполнить 91 упражнение, вам нужно определить, с какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречали .

Решение задания номер 91 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович — онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Упражнение 91, С какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречались? Каково назначение каждого документа?  Заявление . Объяснительная записка . Доверенность . Договор . Приказ . ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов, Тростенцова . . 

Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение . 

ГДЗ по русскому языку для 6 класса — Мурина . Авторы . Мурина Л . А, Игнатович Т . В  На этой странице вы найдёте готовые домашние задания , которые помогут справиться с программой 6 класса по  В упражнениях выполнены необходимые пункты и разборы . С нами вы повторите . . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс — готовый ответ упражнение — 91 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Учебник «Русский язык . 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской , Л .А . Тростенцовой, Н .В . Ладыженской, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы новый  Русский язык является инструментом многонационального общения, элементом, который объединяет народы России, образовывает . . 

Подробное решение задач по русский языку для учащихся 6 класса , авторы: Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов .  ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч .  §91 . Наклонение глагола . 

Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе . 

6 класс . Учебник . Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т .  Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т . Упражнение 1, с . 4 Упражнение 2, с . 4 Упражнение 3, с . 5 Упражнение 4, с . 5 Упражнение 5, с . 5 . . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е .А . можно посмотреть тут .  91 . 92 . 

ГДЗ страница 43 английский язык 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА) Spotligh Ваулина, Подоляко
ГДЗ номер 50 алгебра 9 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение 34 русский язык 3 класс Нечаева, Яковлева
ГДЗ параграф § 14 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко
ГДЗ параграф 35 35.47 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ упражнение 315 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
ГДЗ часть 1 (страница) 15 литература 4 класс Климанова, Виноградская
ГДЗ страница 9 немецкий язык 5 класс Бим, Рыжова
ГДЗ часть №2 / сложение с числом 0 1 математика 1 класс Рудницкая, Кочурова
ГДЗ упражнение 827 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнение 615 алгебра 8 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ повторение 52 алгебра 10‐11 класс Колмогоров, Абрамов
ГДЗ часть 2 299 математика 1 класс Истомина
ГДЗ часть 1. страница 119 математика 4 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ страница 26 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Тер-Минасова, Узунова
ГДЗ вопрос / §41 4 география 5‐6 класс Дронов, Савельева
ГДЗ тетрадь №3. страница 10 математика 2 класс Рабочая тетрадь Бененсон, Итина
ГДЗ часть №1 / 4 42 химия 8‐9 класс задачник с помощником Гара, Габрусева
ГДЗ задание 333 математика 6 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ геометрия 8 класс рабочая тетрадь Мищенко (Атанасян) Экзамен
ГДЗ упражнение 583 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ геометрия / Погорелов / контрольные работы / К-3 Б2 алгебра 9 класс самостоятельные и контрольные работы, геометрия Ершова, Голобородько
ГДЗ §5 5.29 алгебра 9 класс Учебник, Задачник (2018) Мордкович, Семенов
ГДЗ задание для повторения 220 алгебра 10 класс Никольский, Потапов
ГДЗ страница 131 биология 9 класс рабочая тетрадь Пономарева, Панина
ГДЗ упражнение 1011 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
ГДЗ страница 82 английский язык 4 класс Карпюк
ГДЗ страница 33 английский язык 10 класс spotlight Эванс, Дули
ГДЗ страница 9 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Тер-Минасова, Узунова
ГДЗ тема 2 / параграф 3 / вопросы и задания 2 география 9 класс Алексеев, Низовцев
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 / С-16 4 алгебра 9 класс Дидактические материалы Макарычев, Миндюк
ГДЗ глава 4 57 русский язык 8 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ по обж 6 класс Смирнов, Хренников Решебник
ГДЗ упражнение / упражнение 6 2 физика 8 класс Перышкин
ГДЗ unit 3 / section 1-7 30 английский язык 6 класс рабочая тетрадь 1 Биболетова, Денисенко
ГДЗ упражнение 432 русский язык 7 класс Бунеев, Бунеева
ГДЗ часть 3. упражнение 37 русский язык 4 класс Каленчук, Чуракова
ГДЗ обучающие работы / О-1 13 математика 5 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ страница 77 обж 9 класс рабочая тетрадь Смирнов, Хренников
ГДЗ вариант 3 35 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 626 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
ГДЗ проверочные работы / П-36. вариант 1 алгебра 9 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп
ГДЗ завдання рiзних рiвнiв складностi / § 21 32 химия 9 класс Ярошенко
ГДЗ §15 15.39 алгебра 9 класс Учебник, Задачник (2018) Мордкович, Семенов
ГДЗ § 9 8 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Журавлев, Перепелкина
ГДЗ §41. Химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжения металлов 3 химия 9 класс Рудзитис, Фельдман
ГДЗ упражнение 387 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнения с параметрами / вариант 2 3 алгебра 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ задание 1199 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ вправа 174 алгебра 8 класс Тарасенкова, Богатырева

В П Канакина ГДЗ 4 Класс

ГДЗ По Алгебре 10 Класс Нелин

Решебник По Алгебре 7 Класс Мнемозина

ГДЗ Сборник Задач По Физике 11

ГДЗ По Русскому Языку 3 Класс Истомина


Упражнение 83 — ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1 — МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁНННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОДОЙНИЦЫНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

  • Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.
  • ГДЗ по русскому языку 5 класс Баранова, Ладыженская, Тростенцова
  • Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.
  • ГДЗ по русскому языку 5 класс Шмелёва 1, 2 часть ответы
  • Вместо Евро — в больницу. Игроки сборной, пропустившие турнир из-за травм | Футбол | Спорт
  • СССР и США подошли к ядерной войне ближе, чем мы думали
  • Китай покупает рекордные объемы российской нефти из-за падения спроса в Европе: трейдеры
  • Владимир Путин Fast Facts — CNN
  • Математика 5-го класса Набор
  • Оперативные группы B-52 направляются в Восточную Европу, Аляска
  • Проверить онлайн-упражнение на 5
  • Запятая Упражнение 4 Ответы // Purdue Writing Lab

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Русский язык. 5 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 5 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Упражнение 1, с. 4 — 5
Упражнение 2, с. 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 6
Упражнение 5, с. 6
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 7
Упражнение 8, с. 7
Упражнение 9, с. 7 — 8

Упражнение 10, с. 8 — 9

Упражнение 11, с. 10
Упражнение 12, с. 10 — 11
Упражнение 13, с. 11
Упражнение 14, с. 11 — 12
Упражнение 15, с 12
Упражнение 16, с. 12
Упражнение 17, с.12 — 13
Упражнение 18, с. 13
Упражнение 19, с. 13
Упражнение 20, с. 14

Упражнение 21, с. 14
Упражнение 22, с. 15
Упражнение 23, с. 15
Упражнение 24, с. 15
Упражнение 25, с. 16
Упражнение 26, с. 16
Упражнение 27, с. 17
Упражнение 28, с. 17
Упражнение 29, с. 18
Упражнение 30, с. 18

Упражнение 31, с. 18
Упражнение 32, с. 19
Упражнение 33, с. 19
Упражнение 34, с. 20
Упражнение 35, с. 21
Упражнение 36, с. 21
Упражнение 37, с. 22

Упражнение 38, с. 22
Упражнение 39, с. 22
Упражнение 40, с. 23

Упражнение 41, с. 23
Упражнение 42, с. 23
Упражнение 43, с. 24
Упражнение 44, с. 24
Упражнение 45, с. 25
Упражнение 46, с. 25
Упражнение 47, с. 26
Упражнение 48, с. 26
Упражнение 49, с. 26 — 27
Упражнение 50, с. 27

Упражнение 51, с. 27
Упражнение 52, с. 27
Упражнение 53, с. 27
Упражнение 54, с. 28
Упражнение 55, с. 28
Упражнение 56, с. 28
Упражнение 57, с. 29
Упражнение 58, с. 29
Упражнение 59, с. 29 — 30
Упражнение 60, с. 30

Упражнение 61, с. 30
Упражнение 62, с. 31
Упражнение 63, с. 31
Упражнение 64, с. 31 — 32
Упражнение 65, с. 32
Упражнение 66, с. 33

Упражнение 67, с. 33
Упражнение 68, с. 34
Упражнение 69, с. 34
Упражнение 70, с. 34 — 35

Упражнение 71, с. 35
Упражнение 72, с. 36
Упражнение 73, с. 36
Упражнение 74, с. 36 — 37
Упражнение 75, с. 37 — 38
Упражнение 76, с. 38
Упражнение 77, с. 38
Упражнение 78, с. 38
Упражнение 79, с. 39
Упражнение 80, с. 39

Упражнение 81, с. 40
Упражнение 82, с. 40
Упражнение 83, с. 40
Упражнение 84, с. 42
Упражнение 85, с. 42
Упражнение 86, с. 43
Упражнение 87, с. 43
Упражнение 88, с. 43
Упражнение 89, с. 44
Упражнение 90, с. 44

Упражнение 91, с. 44
Упражнение 92, с. 44
Упражнение 93, с. 45
Упражнение 94, с. 45 — 46

Упражнение 95, с. 46
Упражнение 96, с. 46
Упражнение 97, с. 46
Упражнение 98, с. 47
Упражнение 99, с. 47
Упражнение 100, с. 47 — 48

Упражнение 101, с. 48
Упражнение 102, с. 48
Упражнение 103, с. 48
Упражнение 104, с. 48 — 49
Упражнение 105, с. 49
Упражнение 106, с. 49
Упражнение 107, с. 49 — 50
Упражнение 108, с. 50
Упражнение 109, с. 50
Упражнение 110, с. 50

Упражнение 111, с. 51
Упражнение 112, с. 51
Упражнение 113, с. 52
Упражнение 114, с. 52
Упражнение 115, с. 53
Упражнение 116, с. 53
Упражнение 117, с. 53 — 54
Упражнение 118, с. 54 — 55
Контрольные вопросы и задания

, с. 55
Упражнение 119, с. 56
Упражнение 120, с. 57

Упражнение 121, с. 57
Упражнение 122, с. 58
Упражнение 123, с. 59
Упражнение 124, с. 59
Упражнение 125, с. 60
Упражнение 126, с. 60
Упражнение 127, с. 60
Упражнение 128, с. 62
Упражнение 129, с. 62 — 63
Упражнение 130, с. 63

Упражнение 131, с. 63
Упражнение 132, с. 63
Упражнение 133, с. 64
Упражнение 134, с. 64
Упражнение 135, с. 64
Упражнение 136, с. 64 — 65
Упражнение 137, с. 65
Упражнение 138, с. 65
Упражнение 139, с. 66
Упражнение 140, с. 66

Упражнение 141, с. 68
Упражнение 142, с. 68
Упражнение 143, с. 68 — 69

Упражнение 144, с. 69
Упражнение 145, с. 70 — 71
Упражнение 146, с. 71
Упражнение 147, с. 71
Упражнение 148, с. 71 — 72
Упражнение 149, с. 72
Упражнение 150, с. 72

Упражнение 151, с. 73
Упражнение 152, с. 73
Упражнение 153, с. 74
Упражнение 154, с. 74
Упражнение 155, с. 74
Упражнение 156, с. 74
Упражнение 157, с. 74  — 75
Упражнение 158, с. 75
Упражнение 159, с. 75
Упражнение 160, с. 75 — 76

Упражнение 161, с. 76
Упражнение 162, с. 76
Упражнение 163, с. 77
Упражнение 164, с. 77
Упражнение 165, с. 77
Упражнение 166, с. 78
Упражнение 167, с. 78
Упражнение 168, с. 78 — 79
Упражнение 169, с. 79
Упражнение 170, с. 79

Упражнение 171, с. 80
Упражнение 172, с. 80
Упражнение 173, с. 80
Упражнение 174, с. 80
Упражнение 175, с. 81
Упражнение 176, с. 81
Упражнение 177, с. 82
Упражнение 178, с. 82
Упражнение 179, с. 82
Упражнение 180, с. 83

Упражнение 181, с. 84
Упражнение 182, с. 84
Упражнение 183, с. 84 — 85
Упражнение 184, с. 85
Упражнение 185, с. 85
Упражнение 186, с. 86
Упражнение 187, с. 86
Упражнение 188, с. 86
Упражнение 189, с. 87
Упражнение 190, с. 87

Упражнение 191, с. 88
Упражнение 192, с. 88 — 89
Упражнение 193, с. 89
Упражнение 194, с. 89
Упражнение 195, с. 90
Упражнение 196, с. 90
Упражнение 197, с. 90
Упражнение 198, с. 90

Упражнение 199, с. 92
Упражнение 200, с. 93

Упражнение 201, с.  93
Упражнение 202, с. 93 — 94
Упражнение 203, с. 95
Упражнение 204, с. 95
Упражнение 205, с. 95
Упражнение 206, с. 95
Упражнение 207, с. 96
Упражнение 208, с. 96
Упражнение 209, с. 96 — 97
Упражнение 210, с. 97

Упражнение 211, с. 97
Упражнение 212, с. 97
Упражнение 213, с. 98 — 99
Упражнение 214, с. 99
Упражнение 215, с. 99
Упражнение 216, с. 100
Упражнение 217, с. 100
Упражнение 218, с. 100
Упражнение 219, с. 100
Упражнение 220, с. 101

Упражнение 221, с. 101
Упражнение 222, с. 101 — 102
Упражнение 223, с. 102
Упражнение 224, с. 103

Упражнение 225, с. 103
Упражнение 226, с. 103
Упражнение 227, с. 104 — 105
Упражнение 228, с. 105
Упражнение 229, с. 105
Упражнение 230, с. 106

Упражнение 231, с. 106
Упражнение 232, с. 108
Упражнение 233, с. 108
Упражнение 234, с. 108 — 109
Упражнение 235, с. 109
Упражнение 236, с. 109
Упражнение 237, с. 109 — 110
Упражнение 238, с. 110
Упражнение 239, с. 110
Упражнение 240, с. 110

Упражнение 241, с. 111
Упражнение 242, с. 112
Упражнение 243, с. 112
Упражнение 244, с. 112
Упражнение 245, с. 113
Упражнение 246, с. 114
Упражнение 247, с. 115
Упражнение 248, с. 115
Упражнение 249, с. 115
Упражнение 250, с. 115

Упражнение 251, с. 117
Упражнение 252, с. 117 — 118
Упражнение 253, с. 118
Упражнение 254, с. 118
Упражнение 255, с. 119
Упражнение 256, с. 119
Контрольные вопросы и задания, с. 119
Упражнение 257, с. 120
Упражнение 258, с. 120
Упражнение 259, с. 120
Упражнение 260, с. 120 — 121

Упражнение 261, с. 121
Упражнение 262, с. 122
Упражнение 263, с. 123
Упражнение 264, с. 123
Упражнение 265, с. 123
Упражнение 266, с. 124
Упражнение 267, с. 124
Упражнение 268, с. 124
Упражнение 269, с. 124 — 125
Упражнение 270, с. 125

Упражнение 271, с. 125
Упражнение 272, с. 125
Упражнение 273, с. 125
Упражнение 274, с. 126
Упражнение 275, с. 126
Упражнение 276, с. 126 — 127
Упражнение 277, с. 128
Упражнение 278, с. 128
Упражнение 279, с. 128
Упражнение 280, с. 128

Упражнение 281, с. 128
Упражнение 282, с. 129
Упражнение 283, с. 129
Упражнение 284, с. 130
Упражнение 285, с. 131
Упражнение 286, с. 131
Упражнение 287, с. 132
Упражнение 288, с. 132
Упражнение 289, с. 132
Упражнение 290, с. 134

Упражнение 291, с. 134
Упражнение 292, с. 135
Упражнение 293, с. 135
Упражнение 294, с. 135
Упражнение 295, с. 135
Упражнение 296, с. 135
Упражнение 297, с. 135 — 136
Упражнение 298, с. 136
Упражнение 299, с. 136
Упражнение 300, с. 136 — 137

Упражнение 301, с. 138
Упражнение 302, с. 138
Упражнение 303, с. 139
Упражнение 304, с. 139
Упражнение 305, с. 140
Упражнение 306, с. 140
Упражнение 307, с. 140 — 141
Упражнение 308, с. 141
Упражнение 309, с. 141
Упражнение 310, с. 142

Упражнение 311, с. 142
Упражнение 312, с. 142 — 143
Упражнение 313, с. 143
Упражнение 314, с. 143
Упражнение 315, с. 144
Упражнение 316, с. 144
Упражнение 317, с. 145
Упражнение 318, с. 145
Упражнение 319, с. 145
Упражнение 320, с. 146

Упражнение 321, с. 147
Упражнение 322, с. 147
Упражнение 323, с. 148
Упражнение 324, с. 148
Упражнение 325, с. 148
Упражнение 326, с. 150
Упражнение 327, с. 150
Упражнение 328, с. 150
Упражнение 329, с. 150
Упражнение 330, с. 150

Упражнение 331, с. 152
Упражнение 332, с. 152
Упражнение 333, с. 152
Упражнение 334, с. 152
Упражнение 335, с. 153
Упражнение 336, с. 153
Упражнение 337, с. 154
Упражнение 338, с. 154
Упражнение 339, с. 154 — 155
Упражнение 340, с. 155

Упражнение 341, с. 155
Упражнение 342, с. 155
Упражнение 343, с. 156
Упражнение 344, с. 156
Упражнение 345, с. 156
Упражнение 346, с. 157
Упражнение 347, с. 158
Упражнение 348, с. 158
Упражнение 349, с. 158
Упражнение 350, с. 158

Упражнение 351, с. 159
Упражнение 352, с. 159
Упражнение 353, с. 160
Упражнение 354, с. 160
Упражнение 355, с. 160
Упражнение 356, с. 160 — 161
Упражнение 357, с. 161
Упражнение 358, с. 161
Упражнение 359, с. 163
Упражнение 360, с. 163

Упражнение 361, с. 163
Упражнение 362, с. 163
Упражнение 363, с. 163
Упражнение 364, с. 164
Упражнение 365, с. 164
Упражнение 366, с. 164 — 165
Упражнение 367, с. 165
Упражнение 368, с. 165
Упражнение 369, с. 166
Упражнение 370, с. 166 — 167

Упражнение 371, с. 167
Упражнение 372, с. 167
Контрольные вопросы и задания, с. 167
Упражнение 373, с. 168
Упражнение 374, с. 168
Упражнение 375, с. 168

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

3.3 (65.3%) от 555 голосующих

ГДЗ по русскому языку 5 класс Баранова, Ладыженская, Тростенцова

Обучаясь в школе, маленький человек получает массу информации и заданий, которые могут быть достаточной сложными. Современная система образования нагружает на плечи школьников массу предметов. Иногда, ребенок просто не успевает их выполнить. ГДЗ по русскому языку для 5 класса станет помощником в получении «пятерок» и лучшем закреплении изученного материала. В пятом классе дети впервые познакомятся с простыми и сложными предложениями, научатся выполнять синтаксический разбор сложного предложения.

Зачем нужны готовые домашние задания?

Решебники – это не только возможность списать нужные ответы, но и помощник для родителей. В основном, сборники приобретают для проверки правильности выполненных заданий, помощи ребенку. Воспользовавшись таким удобным способом, можно без труда проверять упражнения и объяснять материал. Сзади расположены пояснения относительно каждого задания, а также правильные и неправильные ответы.

Часть 1 — упражнение №:

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375

Часть 2 — упражнение №:

376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720721722723724725726727728729730731732

Зачем нужны готовые домашние задания?

Решебники – это не только возможность списать нужные ответы, но и помощник для родителей. В основном, сборники приобретают для проверки правильности выполненных заданий, помощи ребенку. Воспользовавшись таким удобным способом, можно без труда проверять упражнения и объяснять материал. Сзади расположены пояснения относительно каждого задания, а также правильные и неправильные ответы.

В некоторых случаях, ГДЗ помогает быстро выполнить домашнюю работу. Упражнение может быть сложным для понимания или некорректно составленным, пользуясь готовыми решениями, школьник без труда найдет ответ. У решебников есть свои преимущества и недостатки:

• Возможность быстро выполнить домашнюю работу;
• Объяснить ребенку тот или иной момент в решении упражнения;
• Получить высокую оценку;
• Проверить правильность выполнения

Желательно использовать его только в том случае, если материал был действительно непонятен или же задание нужно срочно выполнить. В таком случае, процесс не будет простым списываем, а изучением непонятого урока.

Помимо родителей и школьников, ГДЗ может пригодиться и преподавателям. Таким способом, можно не решая, проверить домашнюю работу. Иногда, это помощь при составлении других заданий, выполняемых в классе. Некоторые упражнения могут вызывать трудности не только у детей, но и у взрослых. Такое случается даже с преподавателями, которые могут быть не уверены в правильности использования одного из стандартов русского языка.

Структура

ГДЗ к учебнику Русский язык. 5 класс Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. разбит по урокам и номерам упражнения. Воспользовавшись содержанием, можно найти отдельный урок и номера заданий, которые были изучены. В конце сборника находится информация относительно каждого задания, а также пояснения.

Задания составлены таким образом: описана задача из упражнения и ответ. В отдельных ситуациях указаны правила, применимые при решении. Подобный способ используется для того, чтобы ребенок смог запомнить информацию и применял её в реальности.

Помимо обычных решений, предоставлены небольшие сочинения. Используя их, можно составить свое собственное и даже найти оригинальную идею. ГДЗ по русскому языку для пятого класса является отличным способом, как изучить материал самостоятельно и решить задачи, даже находясь на больничном или получая задания от преподавателя дистанционно.

Купить решебник или скачать

Сейчас сборники можно найти в любом удобном формате. Его можно приобрести в печатной версии и поставить на полку вместе с учебника. Также можно скачать на компьютер и даже телефон. Большинство учебников и полезной литературы интерпретированы для компьютеров и смартфонов, что делает доступ к информации проще.

Бумажный формат имеет свое преимущество – его можно оставить до окончания школы, использовать при подготовке в более сложным экзаменам. Можно поделиться с другими школьниками, окончив указанный класс. Даже при отсутствии доступа к сети, он будет всегда под рукой, выручая при решении сложных упражнений.

Готовые домашние задания – это помощник для родителей, преподавателей и школьников.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 5 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 5 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 1, с. 4 – 5
Упражнение 2, с. 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 6
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 7
Упражнение 8, с. 7
Упражнение 9, с. 7
Упражнение 10, с. 8

Упражнение 11, с. 8
Упражнение 12, с. 9
Упражнение 13, с. 10 – 11
Упражнение 14, с. 11
Упражнение 15, с 12
Упражнение 16, с. 12 – 13
Упражнение 17, с. 13
Упражнение 18, с. 13 – 14
Упражнение 19, с. 14
Упражнение 20, с. 14

Упражнение 21, с. 15
Упражнение 22, с. 15
Упражнение 23, с. 16
Упражнение 24, с. 16
Упражнение 25, с. 17
Упражнение 26, с. 17
Упражнение 27, с. 17
Упражнение 28, с. 18
Упражнение 29, с. 18 – 19
Упражнение 30, с. 20

Упражнение 31, с. 20
Упражнение 32, с. 20
Упражнение 33, с. 20
Упражнение 34, с. 21
Упражнение 35, с. 21 – 22
Упражнение 36, с. 22
Упражнение 37, с. 22
Упражнение 38, с. 23
Упражнение 39, с. 23
Упражнение 40, с. 23

Упражнение 41, с. 24
Упражнение 42, с. 24
Упражнение 43, с. 25
Упражнение 44, с. 25
Упражнение 45, с. 25 – 26
Упражнение 46, с. 26
Упражнение 47, с. 26 – 27
Упражнение 48, с. 28
Упражнение 49, с. 28
Упражнение 50, с. 28

Упражнение 51, с. 29
Упражнение 52, с. 29
Упражнение 53, с. 29
Упражнение 54, с. 29
Упражнение 55, с. 30
Упражнение 56, с. 30
Упражнение 57, с. 31
Упражнение 58, с. 31
Упражнение 59, с. 32
Упражнение 60, с. 32

Упражнение 61, с. 33
Упражнение 62, с. 33
Упражнение 63, с. 33
Упражнение 64, с. 33 – 34
Упражнение 65, с. 35
Упражнение 66, с. 35
Упражнение 67, с. 35 – 36
Упражнение 68, с. 36
Упражнение 69, с. 36 – 37
Упражнение 70, с. 37

Упражнение 71, с. 37
Упражнение 72, с. 38
Упражнение 73, с. 38
Упражнение 74, с. 39
Упражнение 75, с. 39 – 40
Упражнение 76, с. 40
Упражнение 77, с. 40 – 41
Упражнение 78, с. 41
Упражнение 79, с. 41
Упражнение 80, с. 42

Упражнение 81, с. 42
Упражнение 82, с. 42
Упражнение 83, с. 43
Упражнение 84, с. 45
Упражнение 85, с. 45
Упражнение 86, с. 45
Упражнение 87, с. 46
Упражнение 88, с. 46
Упражнение 89, с. 47
Упражнение 90, с. 47

Упражнение 91, с. 48
Упражнение 92, с. 48
Упражнение 93, с. 48
Упражнение 94, с. 48 – 49
Упражнение 95, с. 49
Упражнение 96, с. 50
Упражнение 97, с. 50
Упражнение 98, с. 50
Упражнение 99, с. 50 – 51
Упражнение 100, с. 51

Упражнение 101, с. 51 – 52
Упражнение 102, с. 52
Упражнение 103, с. 52 – 53
Упражнение 104, с. 53
Упражнение 105, с. 53
Упражнение 106, с. 53
Упражнение 107, с. 53 – 54
Упражнение 108, с. 54
Упражнение 109, с. 54
Упражнение 110, с. 54

Упражнение 111, с. 55
Упражнение 112, с. 55 – 56
Упражнение 113, с. 56
Упражнение 114, с. 56
Упражнение 115, с. 56 – 57
Упражнение 116, с. 57 – 58
Упражнение 117, с. 58
Упражнение 118, с. 58 – 59
Упражнение 119, с. 59
Контрольные вопросы и задания, с. 60
Упражнение 120, с. 61 – 62

Упражнение 121, с. 62
Упражнение 122, с. 62
Упражнение 123, с. 64
Упражнение 124, с. 64 – 65
Упражнение 125, с. 65
Упражнение 126, с. 65
Упражнение 127, с. 65
Упражнение 128, с. 66
Упражнение 129, с. 66
Упражнение 130, с. 66

Упражнение 131, с. 67
Упражнение 132, с. 68
Упражнение 133, с. 68
Упражнение 134, с. 68 – 69
Упражнение 135, с. 69
Упражнение 136, с. 69
Упражнение 137, с. 69 – 70
Упражнение 138, с. 70
Упражнение 139, с. 70
Упражнение 140, с. 70

Упражнение 141, с. 71
Упражнение 142, с. 71
Упражнение 143, с. 71
Упражнение 144, с. 72
Упражнение 145, с. 72
Упражнение 146, с. 73 – 74
Упражнение 147, с. 74
Упражнение 148, с. 74 – 75
Упражнение 149, с. 75
Упражнение 150, с. 76 – 77

Упражнение 151, с. 77
Упражнение 152, с. 77
Упражнение 153, с. 77 – 78
Упражнение 154, с. 78
Упражнение 155, с. 78 – 79
Упражнение 156, с. 79
Упражнение 157, с. 80
Упражнение 158, с. 81
Упражнение 159, с. 81
Упражнение 160, с. 81

Упражнение 161, с. 81
Упражнение 162, с. 82
Упражнение 163, с. 82
Упражнение 164, с. 82
Упражнение 165, с. 82 – 83
Упражнение 166, с. 83
Упражнение 167, с. 83 – 84
Упражнение 168, с. 84
Упражнение 169, с. 84
Упражнение 170, с. 84 – 85

Упражнение 171, с. 85
Упражнение 172, с. 85
Упражнение 173, с. 85
Упражнение 174, с. 85 – 86
Упражнение 175, с. 86 – 87
Упражнение 176, с. 87
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 87
Упражнение 180, с. 88

Упражнение 181, с. 88 – 89
Упражнение 182, с. 89
Упражнение 183, с. 89
Упражнение 184, с. 89
Упражнение 185, с. 90 – 91
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 92
Упражнение 189, с. 92
Упражнение 190, с. 92

Упражнение 191, с. 93
Упражнение 192, с. 93 – 94
Упражнение 193, с. 94
Упражнение 194, с. 94 – 95
Упражнение 195, с. 95
Упражнение 196, с. 96
Упражнение 197, с. 97
Упражнение 198, с. 97
Упражнение 199, с. 97 – 98
Упражнение 200, с. 98

Упражнение 201, с. 98
Упражнение 202, с. 98
Упражнение 203, с. 98
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 100
Упражнение 206, с. 101
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 102
Упражнение 209, с. 103
Упражнение 210, с. 103

Упражнение 211, с. 103
Упражнение 212, с. 104
Упражнение 213, с. 104
Упражнение 214, с. 104 – 105
Упражнение 215, с. 105
Упражнение 216, с. 105
Упражнение 217, с. 105
Упражнение 218, с. 106 – 107
Упражнение 219, с. 107
Упражнение 220, с. 107

Упражнение 221, с. 108
Упражнение 222, с. 108
Упражнение 223, с. 108
Упражнение 224, с. 109
Упражнение 225, с. 109
Упражнение 226, с. 110
Упражнение 227, с. 110
Упражнение 228, с. 110
Упражнение 229, с. 111
Упражнение 230, с. 111 – 112

Упражнение 231, с. 112
Упражнение 232, с. 113
Упражнение 233, с. 113
Упражнение 234, с. 114
Упражнение 235, с. 115
Упражнение 236, с. 115
Упражнение 237, с. 116
Упражнение 238, с. 116
Упражнение 239, с. 117
Упражнение 240, с. 118

Упражнение 241, с. 118
Упражнение 242, с. 118 – 119
Упражнение 243, с. 119
Упражнение 244, с. 119
Упражнение 245, с. 120
Упражнение 246, с. 120
Упражнение 247, с. 120
Упражнение 248, с. 120  – 121
Упражнение 249, с. 122
Упражнение 250, с. 122 – 123

Упражнение 251, с. 123
Упражнение 252, с. 124
Упражнение 253, с. 124 – 125
Упражнение 254, с. 126
Упражнение 255, с. 126
Упражнение 256, с. 126 – 127
Упражнение 257, с. 127
Упражнение 258, с. 129
Упражнение 259, с. 130
Упражнение 260, с. 130

Упражнение 261, с. 130
Упражнение 262, с. 131
Контрольные вопросы и задания, с. 131
Упражнение 263, с. 131 – 132
Упражнение 264, с. 132
Упражнение 265, с. 132
Упражнение 266, с. 132
Упражнение 267, с. 132 – 133
Упражнение 268, с. 133
Упражнение 269, с. 133 – 134
Упражнение 270, с. 135

Упражнение 271, с. 136
Упражнение 272, с. 136
Упражнение 273, с. 137
Упражнение 274, с. 137
Упражнение 275, с. 137
Упражнение 276, с. 138
Упражнение 277, с. 138
Упражнение 278, с. 138 – 139
Упражнение 279, с. 139
Упражнение 280, с. 139

Упражнение 281, с. 139
Упражнение 282, с. 140
Упражнение 283, с. 140
Упражнение 284, с. 140 – 141
Упражнение 285, с. 141
Упражнение 286, с. 142
Упражнение 287, с. 142
Упражнение 288, с. 142
Упражнение 289, с. 143
Упражнение 290, с.  143

Упражнение 291, с. 143 – 144
Упражнение 292, с. 144
Упражнение 293, с. 145
Упражнение 294, с. 146
Упражнение 295, с. 146
Упражнение 296, с. 146
Упражнение 297, с. 147
Упражнение 298, с. 147
Упражнение 299, с. 148
Упражнение 300, с. 148

Упражнение 301, с. 149
Упражнение 302, с. 149
Упражнение 303, с. 150
Упражнение 304, с. 150
Упражнение 305, с. 150
Упражнение 306, с. 150
Упражнение 307, с. 150 – 151
Упражнение 308, с. 151
Упражнение 309, с. 151
Упражнение 310, с. 151

Упражнение 311, с. 153 – 154
Упражнение 312, с. 154
Упражнение 313, с. 154
Упражнение 314, с. 155
Упражнение 315, с. 156
Упражнение 316, с. 156
Упражнение 317, с. 157
Упражнение 318, с. 157
Упражнение 319, с. 157
Упражнение 320, с. 158

Упражнение 321, с. 159
Упражнение 322, с. 159
Упражнение 323, с. 159
Упражнение 324, с. 159
Упражнение 325, с. 160
Упражнение 326, с. 160 – 161
Упражнение 327, с. 161
Упражнение 328, с. 161
Упражнение 329, с. 161
Упражнение 330, с. 161

Упражнение 331, с. 162
Упражнение 332, с. 162
Упражнение 333, с. 162
Упражнение 334, с. 163
Упражнение 335, с. 163
Упражнение 336, с. 164
Контрольные вопросы и задания, с. 164 – 165
Упражнение 337, с. 165
Упражнение 338, с. 165
Упражнение 339, с. 165
Упражнение 340, с. 166

Упражнение 341, с. 166
Упражнение 342, с. 166
Упражнение 343, с. 168
Упражнение 344, с. 168 – 169
Упражнение 345, с. 169
Упражнение 346, с. 169
Упражнение 347, с. 169
Упражнение 348, с. 169
Упражнение 349, с. 169 – 170
Упражнение 350, с. 170

Упражнение 351, с. 170
Упражнение 352, с. 170 – 171
Упражнение 353, с. 171
Упражнение 354, с. 171
Упражнение 355, с. 171
Упражнение 356, с. 172
Упражнение 357, с. 172
Упражнение 358, с. 173
Упражнение 359, с. 173
Упражнение 360, с. 173

Упражнение 361, с. 174
Упражнение 362, с. 174
Упражнение 363, с. 174 – 175
Упражнение 364, с. 175
Упражнение 365, с. 175
Упражнение 366, с. 176
Упражнение 367, с. 176
Упражнение 368, с. 177
Упражнение 369, с. 177
Упражнение 370, с. 177

Упражнение 371, с. 178
Упражнение 372, с. 178
Упражнение 373, с. 178
Упражнение 374, с. 179
Упражнение 375, с. 179
Упражнение 376, с. 179
Упражнение 377, с. 179
Упражнение 378, с. 180
Упражнение 379, с. 180
Упражнение 380, с. 182

Упражнение 381, с. 182
Упражнение 382, с. 182
Упражнение 383, с. 182
Упражнение 384, с. 182
Упражнение 385, с. 183
Упражнение 386, с. 183
Упражнение 387, с. 183
Упражнение 388, с. 184
Упражнение 389, с. 184
Упражнение 390, с. 184 – 185

Упражнение 391, с. 185
Упражнение 392, с. 186
Упражнение 393, с. 186
Упражнение 394, с. 186
Упражнение 395, с. 186
Упражнение 396, с. 187
Упражнение 397, с. 188
Упражнение 398, с. 188
Упражнение 399, с. 188
Упражнение 400, с. 188 – 189

Упражнение 401, с. 189
Упражнение 402, с. 189
Упражнение 403, с. 189
Контрольные вопросы и задания, с. 190
Упражнение 404, с. 190
Упражнение 405, с. 190
Упражнение 406, с. 190
Упражнение 407, с. 190 – 191
Упражнение 408, с. 191
Упражнение 409, с. 191

4.5
/
5
(
3027

голосов
)

ГДЗ по русскому языку 5 класс Шмелёва 1, 2 часть ответы

ГДЗ учебник Русский язык. 5 класс А. Д. Шмелева, Э. А. Флоренской, Ф. Е. Габович, Л. О. Савчук, Е. Я. Шмелевой. Издательство: Вентана — Граф, серия: Русский язык. Состоит из двух частей (1 часть – 304 страницы, 2 часть – 320 страниц).

ГДЗ учебник по русскому языку содержит необходимый перечень теоретического материала и практических заданий, необходимых для полноценного освоения программы пятого класса. Учебное пособие состоит из двух частей, содержащих огромный объем теоретической информации. Учащиеся узнают, что диалектизмы – это слова, употребляемые только жителями той или иной местности. Перечень практических заданий учебника очень разнообразен. Ученикам предстоит ответить на простые и сложные теоретические вопросы, провести работу с рисунками, выполнить проекты. Дальнейшее изучение русского языка возможно только после освоения представленного курса.

Сайт ЯГДЗ представляет ГДЗ к учебнику русского языка, содержащий ответы на весь перечень теоретических вопросов и практических заданий. Школьники могут проверить решение самостоятельно выполненных упражнений, а также заранее подготовиться к изучению будущих тем урока. Для родителей наш решебник станет незаменимой поддержкой в проверке правильности выполнения домашнего задания, позволив до минимума сократить время на этот трудоемкий процесс.

Часть 1

Глава 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Глава 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115

Глава 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154

Глава 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

Часть 2

Глава 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127

Глава 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151

Глава 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Глава 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135

Вместо Евро — в больницу. Игроки сборной, пропустившие турнир из-за травм | Футбол | Спорт

Контрольный матч сборных России и Болгарии ознаменовался травмой основного центрального защитника нашей команды Федора Кудряшова. В истории чемпионатов Европы это не первый случай, когда футболисты травмируются в последний момент перед турниром.

Евро-2020. Федор Кудряшов

Заключительный контрольный матч сборной России с Болгарией перед стартом Евро обернулся травмой основного центрального защитника команды Федора Кудряшова. Причем футболист умудрился травмироваться даже не во время самой игры, а на разминке за 20 минут до начала. Выполняя беговые упражнения, он дернул икроножную мышцу и вместо поля отправился на трибуну. Велика вероятность того, что Кудряшов пропустит турнир. Но решение по нему будет принято чуть позже, ближе к первой игре с Бельгией 12 июня.

«Надеемся, что у травмированных футболистов ничего серьезного нет, но есть предпосылки к тому, что Кудряшов может нам не помочь», — сказал Черчесов сразу после игры с Болгарией. Но уже позже стало известно, что восстановление действительно может занять долгое время и как минимум два матча он пропустит точно.

Есть ли в таком случае смысл оставлять игрока в заявке, станет известно чуть позже. 

Евро-2004. Виктор Онопко и Сергей Игнашевич

Заключительные дни подготовки к Евро-2004 в Португалии превратились для главного тренера российской сборной Георгия Ярцева в сущий кошмар. Один за другим получили мышечные травмы два основных центральных защитника: Виктор Онопко и Сергей Игнашевич.

Тренерский штаб и врачи сборных до последнего момента пытались сделать все возможное, чтобы поставить на ноги во время чемпионата Европы этих игроков. Но даже лучшие российские эскулапы ничего не смогли поделать.

«Наш знаменитый хирург Миронов после тщательнейшего осмотра сказал, что повреждение есть, но он на моём месте поехал бы в Португалию, продолжал бы там поддерживать функциональное состояние, чтобы примерно за четыре дня до первого матча подключиться к общей группе. Последнее слово оставалось за Ярцевым. Он сделал акцент на том, что если я выйду на поле в Португалии, то могу вообще завершить карьеру. Мне всё стало ясно, и 1 июня, попрощавшись с командой и пожелав ей удачи, я покинул лагерь сборной, чтобы продолжить тренироваться в „Сатурне“, поддерживая форму», — вспоминал Онопко.

Следующим команду уже перед турниром покинул и Игнашевич, которому рекомендовали сделать операцию. С ослабленной защитой сборная России не вышла из группы.

Евро-2008. Павел Погребняк

2008 год для нападающего Павла Погребняка был чуть ли не лучшим в карьере: только в Кубке УЕФА он забил 10 голов, став лучшим бомбардиром турнира. Как и сейчас с болгарами, тогда команда за неделю до старта проводила заключительный контрольный матч со сборной Сербии. Погребняк в той встрече забил красивый гол, но вскоре захромал и покинул поле с помощью врачей.

Первоначальное обследование показало, что есть небольшой шанс на восстановление. Но попытка вернуться в строй обернулась разочарованием: снова болевые ощущения и невозможность работать в полную силу. Главному тренеру Гусу Хиддинку пришлось принимать непростое решение: убирать Погребняка из заявки и приглашать вместо него Олега Иванова, который таким чудесным образом стал бронзовым призером Евро-2008. 

Евро-2012. Василий Березуцкий, Роман Шишкин

Защитник ЦСКА Василий Березуцкий был основным в команде и играл весь отборочный турнир. Однако за три тура до окончания длинного сезона-2011/12 (команды сыграли 44 тура) он получил травму приводящей мышцы бедра в дерби со «Спартаком». До Евро еще оставалось много времени, и были все шансы на восстановление.

Однако пропущенная концовка чемпионата и начало тренировочных сборов показали: болевые ощущения Березуцкого не отпускают.

«У нас был изначальная договорённость с тренерским штабом, что я проведу в команде неделю, по итогам чего мы примем решение, но выяснилось, что недели не потребовалось. Вышел сегодня на поле и понял, что даже бегать не могу, так как чувствую боль. Полноценно бегать я не смогу в ближайшее время и полностью восстановиться до Евро не успею», — вспоминал сам Василий. 

На этом напасти для тренерского штаба сборной России не закончились. Следующим футболистом, которого пришлось исключать из заявки на Евро-2012, стал другой защитник: Роман Шишкин. У него неожиданно возникли проблемы с желудком, которые не удалось оперативно решить.

Евро-2016. Алан Дзагоев, Игорь Денисов

Пожалуй, Евро-2016 во Франции можно считать самым трагичным с точки зрения уровня выбывших в последний момент игроков. Леонид Слуцкий не смог рассчитывать на двух ключевых игроков центра поля: Алана Дзагоева и Игоря Денисова.

Первым вылетел из команды Дзагоев, который травмировался в последнем туре чемпионата России. Врачи сразу сказали, что на восстановление потребуется минимум месяц и речи об участии в Евро быть не может. 

Ну а во время контрольного матча с Сербией (снова Сербия!) в Монако порвал мышцу Денисов: его слезы обиды видели все болельщики, смотревшие трансляцию матча по телевизору.

СССР и США подошли к ядерной войне ближе, чем мы думали

Толчком к учениям послужил Белый дом, «где они хотели смотреть на советского медведя сверху вниз», — сказал Джонс.

Напряженность накалилась в сентябре после сбития советскими войсками рейса 007 Korean Air Lines, который вторгся в советское воздушное пространство. В
Администрация ответила усилением наблюдения и провокационными военно-морскими маневрами и настаивала на размещении в Европе новых ракет Pershing II, способных достичь Москвы менее чем за десять лет.
минут.

Рассматриваемый в вакууме, Able Archer 83, в котором офицеры в штаб-квартире НАТО в Бельгии отрабатывали ответ на гипотетические химические и ядерные атаки.
конфликт с плохо замаскированным Советским Союзом, возможно, не казался особенно опасным.

Но за два года до Able Archer 83 агенты КГБ рыскали по миру в поисках доказательств того, что советское руководство в целом — и Андропов в
в частности — считалось, что это подготовка США к тотальной ядерной войне против США.С.С.Р.

Массовый сбор разведывательной информации, названный «Операция RYAN», заставил КГБ найти доказательства того, что США планируют «обезглавливающий» удар.
против Москвы с ее ядерными силами. (Российская аббревиатура происходит от слова «Ракетно-Ядерное Нападение», или ракетно-ядерный удар.)

Согласно несекретной сводке
сценарий ядерных учений, подготовленный для Архива национальной безопасности историком НАТО, военная игра началась с брифингов о воображаемом Восточно-Западном
конфликт на Ближнем Востоке, в том числе поставки «оранжевого», то есть советского, оружия в Сирию вкупе с волнениями в Восточной Европе.

Рост напряженности и смена советского руководства спровоцировали вторжение Красной Армии в Югославию, Финляндию, Норвегию и Грецию.
сценарий учений. После того, как «оранжевые» Советы наконец атаковали «синих» — силы США и НАТО — химическим оружием, НАТО решило ответить двумя
серия ядерных ударов.

В то время Советы, конечно, не скрывали своих опасений. Один ключевой документ, выпущенный Библиотекой Конгресса, описывает, как
Андропов неоднократно предупреждал, что У.С. приближался к «красной линии», ведущей к ядерной войне, когда он встретился с ветераном американского дипломата Авереллом Гарриманом в
Июнь 1983 г.

Но президент Рейган не был уверен, действительно ли Советы были убеждены в том, что США готовили скрытую атаку на них, или они просто «фыркали и пыхтели», как Рейган спросил своего посла в СССР в
1984 г.

В Вашингтоне скептически относились к искренности Андропова. Через три дня после окончания Able Archer 83 ЦРУ выпустило

Совершенно секретная совместная сетевая оценка

У.С. и советские стратегические силы, которые заверили высших должностных лиц администрации в том, что баланс сил «вероятно достаточен для сдерживания прямого ядерного удара.
нападение на Соединенные Штаты ». Он не признал возможность ядерной войны из-за просчета.

Китай покупает рекордные объемы российской нефти из-за падения спроса в Европе: трейдеры

Ольга Ягова, Глеб Городянкин

МОСКВА (Рейтер) — Китай покупает рекордные 1,6 миллиона тонн российской нефти для погрузки в море в течение следующих четырех недель. В среду трейдеры заявили, что это будет выгодно использовать низкие цены на ведущий российский сорт Urals в сочетании с падением спроса в Европе.

Объемы поставок стали новым месячным рекордом поставок Urals в Китай после того, как в январе они превысили 1,2 млн тонн.

Они также служат спасательным кругом для российских компаний, которые борются за продажу нефти в Европе, потому что коронавирус привел к глубокому падению спроса. В то же время конкурирующая Саудовская Аравия пообещала наводнить потребителей нефтью в битве за долю на рынке с Россией.

Поставки также могут указывать на то, что Китай использует падение цен на нефть для пополнения своих стратегических резервов.

По оценкам аналитиков Wood Mackenzie, стратегические и коммерческие запасы нефти Китая могут достичь 1,15 миллиарда баррелей в 2020 году, что эквивалентно 83 дням спроса на нефть, по сравнению с 900 миллионами в 2019 году и всего 200 миллионами баррелей в 2014 году.

Три трейдера на Урале. По данным market, китайская Unipec закупила около 800 000 тонн груза Urals в портах Балтии во второй половине марта и около 500 000 тонн груза Urals в начале апреля.

Компания будет выгружать грузы в супертанкеры или очень большие нефтеналивные цистерны (VLCC) на датском причале Skaw между судами и отправлять их в Китай.

По словам трейдеров, на данный момент компания выстроила три VLCC, которые должны прибыть в Китай в период с середины мая по начало июня.

Shell также заказала VLCC для отправки 300 000 тонн нефти Urals в Китай для погрузки в первой половине апреля, сообщили два трейдера.

Материнская компания Unipec, Sinopec, не ответила на запрос о комментарии. Royal Dutch Shell заявила, что не комментирует торговую активность.

Источники на условиях анонимности сообщили, что несколько других китайских нефтепереработчиков также разместили заявки на Урал.Они отказались назвать потенциальных покупателей из-за положений о конфиденциальности.

Трейдеры заявили, что нефть марки Urals стала привлекательной в Азии после того, как европейский эталон Brent упал до самого большого дисконта по сравнению с Дубаем до более чем 4,50 доллара за баррель.

Цена на нефть сорта Urals равняется цене Brent, в то время как цены на конкурирующие сорта Ближнего Востока в Азии, как правило, не уступают цене Дубая.

«Сейчас это выгодно, даже если вам придется много платить за транспорт», — сказал торговец на европейском рынке. Погрузка уральских грузов из портов Балтии торгуется со скидкой в ​​3 доллара.50- $ 4,00 за баррель для датированной марки Brent.

«Сейчас сложно продавать Urals в Европе … и Китай — желанный пункт назначения», — сказал трейдер на уральском рынке.

Поставки Urals в Китай занимают до двух месяцев, и долгий путь является экономичным, когда форвардные цены выше, чем быстрые цены, рыночная структура, известная как контанго.

«Если у вас большой срок доставки, проще выбрать более выгодную цену», — сказал трейдер на уральском рынке.

Два трейдера также заявили, что спрос на нефть сорта Urals среди китайских нефтепереработчиков повысился за счет устойчивых трещин в дизельном топливе и мазуте, которые пострадали в меньшей степени, чем бензин и керосин для реактивных двигателей.

«Маржа невысокая, но с дизельным топливом все в более или менее хорошем состоянии, и ожидается, что она восстановится к летнему сезону», — сказал трейдер, занимающийся поставками китайских нефтеперерабатывающих предприятий.

Дополнительный отчет Айжу Чен в Сингапуре; редактирование Дмитрия Жданникова, Джейсона Нили и Барбары Льюис

Владимир Путин Fast Facts — CNN

Место рождения: Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Россия

Отец: Владимир Путин, мастер завода

Мать: Мария Путин

Брак: Людмила (Шкребнева) Путин (28 июля 1983-2014, разведена)

Дети: Екатерина и Мария

Образование: Ленинградский государственный университет, право, 1975

Религия: Православный христианин

Прочие факты

Любит заниматься спортом и имеет черный пояс по дзюдо.

Выросла в коммунальной квартире на три семьи.

До того, как заняться политикой, работал в КГБ офицером разведки.

График

1975 — Входит в состав Комитета государственной безопасности (КГБ). Входит в состав Первого главного управления внешней разведки КГБ и направлен на наблюдение за иностранными посетителями.

1984 Выбран для учебы в Краснознаменном институте разведки, где изучает немецкий и английский языки.

1985 — Назначен на контрразведку в Дрездене, Восточная Германия. Как сообщается, следит за лояльностью советских дипломатов.

1990 — Работает помощником ректора (деканом) по международным связям Ленинградского государственного университета. Как сообщается, следит за лояльностью студентов и тенями иностранцев.

1991 — Обращается к политике, когда становится советником одного из наставников своего юридического факультета Анатолия Собчака, баллотирующегося на пост мэра Ленинграда. После победы Собчак на выборах Путин получает задание работать в мэрии в качестве председателя комитета по международным отношениям.Он уходит из КГБ.

1997 — Путин назначен заместителем главного администратора Кремля при президенте Борисе Ельцине.

1998 — Начальник Федеральной службы безопасности (ФСБ).

1999 — Секретарь Совета безопасности РФ.

9 августа 1999 г. — Ельцин назначает Путина премьер-министром.

31 декабря 1999 г. — Ельцин уходит в отставку в результате скандала, и Путин становится исполняющим обязанности президента.Он дает Ельцину иммунитет от судебного преследования.

26 марта 2000 г. — Избран президентом России.

7 мая 2000 г. — Путин приведен к присяге.

16 июня 2001 г. — Путин встречается с президентом США Джорджем Бушем, и они проводят совместную пресс-конференцию. Буш сообщает журналистам, что во время двухчасовой встречи он смог прочувствовать душу Путина.

24 мая 2002 г. — Путин и Буш подписывают Московский договор о сокращении стратегических наступательных потенциалов, который требует от каждой страны сокращения своих запасов стратегических ядерных боеголовок в течение десяти лет.

15 марта 2004 г. — Переизбран после предвыборной кампании как независимый.

7 мая 2004 г. Путин приведен к присяге на второй срок.

27 апреля 2005 г. — Стал первым российским лидером, посетившим Израиль. 4-5 октября 2005 г. — Визит премьер-министра Великобритании Тони Блэра и объявляет о расширении сотрудничества между Россией и Великобританией в борьбе с терроризмом. 5 сентября 2006 г. — Встреча с президентом ЮАР Табо Мбеки во время первого визита российского лидера в Африку к югу от Сарахана.

19 декабря 2007 г. — Названа Человеком года по версии журнала Time.

2 марта 2008 г. — Дмитрий Медведев избран президентом России. 7 мая 2008 г. — Всего через два часа после своей президентской присяги Медведев назначает Путина премьер-министром. август 2008 г. — Россия вступает в военный конфликт с соседней Грузией.

24 сентября 2011 г. — Медведев призывает правящую партию «Единая Россия» выдвинуть Путина на пост президента в 2012 году.Путин, в свою очередь, предлагает Медведеву взять на себя роль премьер-министра, если партия выиграет парламентские выборы в декабре.

4 марта 2012 г. — Путин переходит на третий срок на посту президента, набрав чуть менее 65% голосов. Критики ставят под сомнение результаты на фоне жалоб на мошенничество с избирателями.

7 мая 2012 г. — Путин приведен к присяге в условиях строгой безопасности. Сотни протестующих задержаны полицией.

14 декабря 2012 г. — Президент США Барак Обама подписывает Закон Магнитского, который вводит ограничения на поездки и финансовые ограничения для лиц в России, подозреваемых в нарушениях прав человека.Закон назван в честь Сергея Магнитского, юриста, который умер при загадочных обстоятельствах в 2009 году после обнаружения доказательств совершения налоговых махинаций российскими чиновниками. 28 декабря 2012 г. — В ответ на закон Магнитского Путин подписывает закон, который фактически запрещает гражданам США усыновлять российских детей. Закон также запрещает гражданским группам, финансируемым США, действовать в России. 6 июня 2013 г. — Во время интервью по государственному телевидению Путин и его жена Людмила объявляют о расторжении брака. 11 сентября 2013 г. — Путин публикует в New York Times статью о гражданской войне в Сирии. март 2014 г. — Путин вводит войска в Крым после того, как президент Украины Виктор Янукович бежит из-за жестоких протестов. 6 августа 2014 г. — Путин подписывает указ, запрещающий импорт продуктов питания и сельскохозяйственной продукции из стран, которые ввели санкции против России. 28 сентября 2015 г. — Путин присутствует на Генеральной Ассамблее ООН в Нью-Йорке, а затем встречается с Обамой.По словам высокопоставленных официальных лиц США, два лидера обсуждают Украину и Сирию. Это их первая личная встреча после вторжения России в Украину. 21 января 2016 г. — Выпущено британское расследование, излагающее доказательства того, что Путин одобрил операцию по убийству бывшего шпиона ФСБ Александра Литвиненко в 2006 году. 25 июля 2016 г. — ФБР объявляет о начале расследования взлома компьютерной системы Национального комитета Демократической партии. Хотя в заявлении не говорится, что агентство имеет в виду конкретного подозреваемого или подозреваемых, официальные лица США заявили CNN, что, по их мнению, кибератака связана с Россией. 1 сентября 2016 г. — Во время интервью Bloomberg News Путин отрицает причастность российского правительства к взлому электронной почты Национального комитета Демократической партии. 30 декабря 2016 г. — Путин заявляет, что Россия не будет высылать американских дипломатов в ответ на новые санкции администрации Обамы и высылку 35 дипломатов из США. Он говорит, что вместо этого попытается восстановить отношения с новой администрацией избранного президента США Дональда Трампа. 6 января 2017 г. — Управление директора национальной разведки США выпускает рассекреченный отчет, в котором говорится, что Путин приказал провести «кампанию влияния», направленную на то, чтобы нанести ущерб Хиллари Клинтон и помочь Трампу на президентских выборах 2016 года. 17 января 2017 г. — На пресс-конференции Путин заявил, что изобличающее досье на Трампа является «ложным», и отвергает утверждения о том, что службы безопасности его страны наблюдают за избранным президентом США. 30 июля 2017 г. — Путин объявляет, что Россия реализует ряд мер в ответ на новый законопроект о санкциях, одобренный Трампом.По его словам, 755 сотрудников дипломатических миссий США в России будут уволены с работы. 1 марта 2018 г. — Во время своего ежегодного обращения к парламенту Путин хвастается ядерным потенциалом страны, заявляя, что российские ракеты могут ускользнуть от систем ПВО. В видео-симуляции показано, как ядерные боеголовки летят в космосе и обрушиваются дождем на полуостров, напоминающий штат Флорида. 18 марта 2018 г. — Путин побеждает на выборах с 76.7% голосов, по данным Центральной избирательной комиссии России. Его самому известному сопернику, лидеру оппозиции Алексею Навальному запретили баллотироваться. Международные наблюдатели за выборами говорят, что подсчет голосов производился упорядоченно, но они критикуют освещение президентской гонки государственными СМИ, которое активно продвигало Путина. 7 мая 2018 г. — Приведен к присяге еще на шесть лет. 16 июля 2018 г. — Путин и Трамп встречаются в Хельсинки и проводят совместную пресс-конференцию.Трамп отказывается одобрить оценку правительства США о вмешательстве России в выборы. «Я очень доверяю своим разведчикам, но я скажу вам, что сегодня президент Путин был чрезвычайно силен и могущественен в своем отрицании», — говорит Трамп. 28 ноября 2018 г. — По оценке властей Соединенного Королевства, Путин одобрил атаку нервно-паралитического агента на бывшего российского шпиона. Нападение в Солсбери, Англия, вызвало тошноту у Сергея Скрипаля и его дочери Юлии. Еще одна женщина, которая контактировала с ядом, умерла. 25 апреля 2019 г .— Лидер КНДР Ким Чен Ын встречается с Путиным во Владивостоке. Саммит включает переговоры один на один, но не включает подписанных соглашений или совместных заявлений. 14 мая 2019 г. — Путин встречается с госсекретарем США Майком Помпео, который говорит, что надеется, что Соединенные Штаты и Россия смогут развивать отношения сотрудничества. Помпео говорит, что он хочет, чтобы страны работали вместе, «чтобы сделать наши два народа более успешными, а, откровенно говоря, и весь мир.

3 июля 2019 г. — Путин подписывает закон, приостанавливающий участие России в Договоре о ракетах средней и меньшей дальности.

22 октября 2019 г. — Путин встречается с президентом Турции Реджепом Тайипом Эрдоганом в Сочи, и эти люди объявляют о широкомасштабной встрече. Соглашение по Сирии, в котором объявляется, что российские и турецкие войска будут патрулировать турецко-сирийскую границу.Курдские силы имеют около шести дней, чтобы отступить примерно в 20 милях от границы. 15 января 2020 г. — Путин объявляет о планах проведения реформ, которые сделает его преемника на посту президента менее влиятельным.Власть будет перераспределена, что повысит влияние российского парламента и канцелярии премьер-министра. Все правительство уходит в отставку в тот же день. 5 апреля 2021 г. — Путин подписывает поправки к конституции, которые позволят ему добиваться еще двух шестилетних сроков, когда его президентство закончится в 2024 году.

Математика 5-го класса Набор

В этом учебнике в твердом переплете 170 уроков, счетные тесты. Концепции урока объясняются в тексте учащегося. В книге рассматриваются и расширяются концепции, изучаемые в предыдущих классах.Задачи по чтению решаются регулярно, а также рассматриваются следующие области обучения.

  • Числа —Установите значение в сотни миллиардов, десятичные дроби в тысячные, факторизацию и простые числа.
  • Меры —Метрическая система: основные единицы и префиксы, изменение единиц.
  • Дроби — Умножение и деление, понимание соотношения и пропорции.
  • Геометрия — Поиск объема, введение в линии, точки и углы.
  • Проценты —Эквиваленты в виде десятичных долей процентов.
  • Графики —Линейные графики.

Отдельная таблица скоростных упражнений содержит расписание для каждого второго урока. В скоростных упражнениях используется широкий спектр навыков, которым обучают в 5-м классе. Тесты из 17 глав связаны в отдельном буклете с отрывными листами.

Пособие для учителя состоит из двух томов. На каждом уроке показаны страницы ученика в полном размере с заполненными ответами. Дополнительные страницы содержат подробные инструкции для учителя при изложении урока.Ключи с ответами на скоростные упражнения и тесты включены.

Дополнительные предметы (не включены):
Содержание пособия для учителя
  • Материалы для этого курса
  • Учителю
  • Ежедневные планы уроков
  • Подгонка планов уроков к классу
  • Флэш-карты для курса
  • Проверка заданий учащихся
  • Подсчет очков
Глава 1: Обзор четырех числовых процессов
  • 1.Просмотр дополнения
  • 2. Больше работы с дополнением
  • 3. Проверка вычитания
  • 4. Еще работа с вычитанием
  • 5. Анализ места на сто миллионов
  • 6. Больше работайте с умножением
  • 7. Умножение с двузначным множителем
  • 8. Обзор отдела фактов
  • 9. Просмотр длинного дивизиона
  • 10. Больше практики с длинными делениями
  • 11. Обзор главы 1
  • 12. Тест по главе 1 (в тестовом буклете)
Глава 2: Работа с большими числами
  • 13.Проблемы с отсутствующей информацией
  • 14. Информация о миллиардах
  • 15. Округление чисел до ближайшего 10, 100 или 1000
  • 16. Округление чисел до ближайшего 10 000 или 100 000
  • 17. Большие римские цифры
  • 18. Нахождение изменений вычитанием
  • 19. Подсчет сдачи
  • 20. Обзор главы 2
  • 21. Тест по главе 2 (в тестовом буклете)
Глава 3: Дроби
  • 22. Введение в дроби
  • 23.Смешанные числа, правильные и неправильные дроби
  • 24. Эквивалентные дроби
  • 25. Сокращение дробей до наименьших значений
  • 26. Нахождение части числа
  • 27. Умножение целых чисел на смешанные числа
  • 28. Деление малого числа на большее
  • 29. Замена неправильных дробей на смешанные числа
  • 30. Обзор главы 3
  • 31. Глава 3 Тест (в тестовом буклете)
Глава 4: Меры
Глава 5: Деление с двузначными делителями
  • 42.Деление на 10
  • 43. Деление на двузначные делители
  • 44. Умножение по горизонтали
  • 45. Больше горизонтального умножения
  • 46. Подробнее об оценке частных цифр
  • 47. Работа с деньгами
  • 48. Деление денег на двузначные делители
  • 49. Обзор главы 5
  • 50. Глава 5 Тест (в тестовом буклете)
Глава 6: Умножение на трехзначные множители
  • 51.Практика с большими числами
  • 52. Умножение на 10 или 100
  • 53. Практика мысленной арифметики
  • 54. Умножение на трехзначные множители
  • 55. Больше практики с трехзначными множителями
  • 56. Проверка умножения заменой множителей
  • 57. Проверка деления с умножением
  • 58. Двузначные делители и остатки
  • 59. Обзор главы 6
  • 60. Глава 6 Тест (в тестовом буклете)
Глава 7. Множители, кратные и простые числа
  • 61.Кратное
  • 62. Общее кратное
  • 63. Факторы и простые числа
  • 64. Общие факторы и деревья факторов
  • 65. Больше практики с множителями и множителями
  • 66. Выражение дробей с общими знаменателями
  • 67. Расчет средних значений
  • 68. Правила делимости
  • 69. Обзор главы 7
  • 70. Глава 7 Тест (в тестовом буклете)
Глава 8: Сложение и вычитание в отличие от дробей
  • Дополнительные сверла
    • Упражнение 129: Практика линейки
    • Сверло 130: метрические меры
    • Сверло 131: метрические меры
  • Скоростные дрели 2 — 104
    • Скоростная дрель 34
    • Скоростная дрель 36
  • Тесты 1-8
  • Справочник
  • Индекс
Глава 9: Еще больше деления на двузначные делители
  • 82.Двухразрядные делители, заканчивающиеся цифрами 7, 8 или 9
  • 83. Больше практики с двузначными делителями
  • 94. Множители, заканчивающиеся нулем
  • 85. Умножение с нулем в разряде десятков
  • 86. Единицы умножения
  • 87. Нули в частном
  • 88. Практика с нулями в частном
  • 89. Обзор главы 9
  • 90. Глава 9 Тест (в тестовом буклете)
Глава 10. Десятичные числа
  • 91. Сложение трех дробей
  • 92.Практика сложения и вычитания дробей
  • 93. Проблемы с чтением с учетом расстояния, скорости и времени
  • 94. Десятичные знаки до тысячных долей
  • 95. Работа с десятичными знаками
  • 96. Сложение и вычитание десятичных знаков
  • 97. Сравнение десятичных знаков
  • 98. Больше практики с десятичными числами
  • 99. Обзор главы 10
  • 100. Глава 10 Тест (в тестовом буклете)
Глава 11: Коэффициенты
  • 101. Графические изображения
  • 102.Гистограммы
  • 103. Сравнение чисел по делению
  • 104. Меры и соотношения
  • 105. Задания по чтению
  • 106. Введение в проценты
  • 107. Перевод дробей в проценты
  • 108. Практика с проблемами чтения
  • 109. Обзор главы 11
  • 110. Глава 11 Тест (в тестовом буклете)
Глава 12: Умножение и деление дробей
Глава 13: Библейская мера и метрическая мера
  • 124. Библейские единицы длины
  • 125. Метрические единицы длины
  • 126. Переход с одной метрической единицы на другую
  • 127. Работа с метрическими единицами измерения
  • 128. Метрические единицы веса
  • 129. Измерение жидкостей с помощью метрических единиц
  • 130.Два вида термометров
  • 131. Обзор главы 13
  • 132. Глава 13 Тест (в тестовом буклете)
Глава 14: Умножение и деление десятичных знаков
  • 133. Обзор умножения дробей
  • 134. Работа с деньгами
  • 135. Умножение десятичных знаков
  • 136. Практика умножения десятичных знаков
  • 137. Деление денег
  • 138. Деление десятичных дробей на целые числа
  • 139. Подробнее Деление десятичных знаков
  • 140.Глава 14 Обзор
  • 141. Глава 14 Тест (в тестовом буклете)
Глава 15. Геометрия и квадрат
  • 142. Введение в геометрию
  • 143. Уголки: знакомство
  • 144. Знакомство с геометрическими фигурами
  • 145. Знакомство с периметром
  • 146. Периметр квадратов и прямоугольников
  • 147. Введение в единицы площади и площади
  • 148. Работа с площадью
  • 149. Акров и квадратных миль
  • 150.Глава 15 Обзор
  • 151. Глава 15 Тест (в тестовом буклете)
Глава 16. Графики и чертежи в масштабе
  • 152. Работа с масштабными чертежами
  • 153. Практикуйтесь с масштабными чертежами
  • 154. Работа со шкалой миль
  • 155. Вертикальные гистограммы
  • 156. Линейные графики
  • 157. Больше линейных графиков
  • 158. Символы местоположения на картах
  • 159. Введение в том
  • 160. Обзор главы 16
  • 161.Глава 16 Тест (в тестовом буклете)
Глава 17. Усиление и обогащение
  • Дополнительные сверла
  • Скоростные дрели 58 — 168
  • Тесты 9-17
  • Справочник
  • Индекс

Оперативные группы B-52 направляются в Восточную Европу, Аляска

В течение двух дней на этой неделе ВВС направили группы B-52 в Тихоокеанский регион и Европу в качестве оперативной группы бомбардировщиков, что побудило Россию перехватить один.

15 июня два B-52H из 5-го бомбардировочного крыла на базе ВВС Майнот, Северная Дакота, совершили дальний полет стратегической бомбардировочной группы через Европу и Прибалтику, где они участвовали в учениях Балтийских операций под руководством НАТО.

Бомбардировщики, поддерживаемые KC-135 из 100-го авиакрыла дозаправки в Королевских ВВС Великобритании в Милденхолле, Англия, интегрированы с Тайфунами Королевских ВВС Великобритании и французскими самолетами Mirage 2000, выполняющими миссию НАТО по охране воздушного пространства Балтии.Stratofortress также летали над Таллинном, Эстония; Рига, Латвия; и остров Вайндлоо, Эстония, согласно сообщению ВВС США в Европе.

B-52 проходят обучение взаимодействию с самолетами из миссии Baltic Air Policing во время долгосрочной стратегической бомбардировочной миссии по Европе и Балтийскому региону 15 июня 2020 года. Фото: ВВС Эстонии / любезно предоставлено

Затем B-52 соединились с кораблями Шестого флота США, развернутыми в регионе для BALTOPS, пролетев над USS Mount Whitney и кораблями НАТО в Балтийском море.

«Дальние полеты стратегических бомбардировщиков в Балтийский регион являются наглядной демонстрацией нашей способности расширять сдерживание в глобальном масштабе», — сказал в пресс-релизе босс USAFE генерал Джеффри Харригиан. «Наше участие в BALTOPS также дает нам возможность укрепить отношения с нашими союзниками и партнерами по НАТО, действуя в воздушной и морской сферах».

Слева направо: фрегат HMS Kent (F78) британского королевского флота Duke, корабль боевой поддержки класса Supply USNS Supply (T-AOE 6), корабль управления и контроля класса Blue Ridge USS Mount Whitney (LCC 20), Корабль поддержки ВВС Дании типа Absalon HDMS Esbern Snare (L17) и корвет HMS Karlstad (K35) Королевского флота Швеции строятся в Балтийском море, а дальний бомбардировщик ВВС США B-52H Stratofortress пролетает над головой BALTOPS 2020 15 июня 2020 года. Фото: специалист по массовым коммуникациям 2-го класса Дэймон Гросвенор / США. ВМФ

Минобороны России 15 июня опубликовало видео, на котором якобы видно, как истребители Су-27 перехватывают B-52 в международном воздушном пространстве над Балтийским морем. На видео также показаны самолеты, перехватывающие немецкий P-3 Orion и Sentinel Королевских ВВС Великобритании.

14 июня три B-52H с базы ВВС Барксдейл, штат Луизиана, приземлились на базе ВВС Эйлсон, Аляска, для развертывания оперативной группы бомбардировщиков.Развертывание происходит вскоре после того, как российские бомбардировщики подлетели к берегам Аляски, что побудило командование воздушно-космической обороны Северной Америки потянуть F-22 на перехват.

Развертывание является последним в модели динамического использования сил ВВС по отправке бомбардировщиков за границу после окончания службы непрерывного присутствия бомбардировщиков в Тихом океане.

Вместо долгосрочного развертывания служба в настоящее время сосредоточена на отправке небольших групп бомбардировщиков на краткосрочные полеты по всему миру, чтобы сделать их более непредсказуемыми.

В дополнение к регулярному присутствию бомбардировщиков на Гуаме, перед новой пандемией коронавируса служба также организовала бомбардировщики из RAF Fairford в Соединенном Королевстве. Харригиан сказал журналу Air Force Magazine в недавнем интервью, что командование работает над тем, чтобы возобновить размещение бомбардировщиков в Европе: «Но на данный момент мы получаем большую эффективность от того, что мы делаем с оперативными группами бомбардировщиков, действующими из CONUS. . »

Полковник Курт Вендт, командир 501-го полка боевой поддержки, в состав которого входит надзор за Фэрфордом, сказал, что он ожидает увидеть сочетание ротации из КОНУС-КОНУС, такой как эта, и более традиционных развертываний европейских бомбардировочных групп.

«За последние пару лет мы принимали бомбардировщики всех типов — B-1, B-2 и B-52, — и в то же время мы все еще выполняли миссии бомбардировщиков CONUS-CONUS на европейский театр военных действий. и в других местах », — сказал недавно Вендт журналу Air Force Magazine. «Так что я думаю, что будущее будет похожим на это».

В течение многих лет некогда сонная база поддерживалась в теплом состоянии и лишь периодически открывалась для смены бомбардировщиков, но теперь Фэрфорд — это база, способная работать круглосуточно и без выходных, — сказал он.Благодаря этому на базе значительно выросла численность персонала с 10 человек до примерно 450 человек, включая военных США, а также гражданских лиц США и Великобритании. И хотя операции поддержки в Фэрфорде все еще довольно просты по сравнению с другими европейскими базами, здесь вновь открыты жилые помещения и теперь есть столовая, где подают трехразовое питание, добавил он.

«Размещение бомбардировщиков в Европе — это очень и очень важный аспект. Это визуальное заявление не только о нашей способности применять боевую мощь, но и для наших… союзников по НАТО и, конечно же, для нашего Соединенного Королевства.К. принимает здесь, в Англии, что мы здесь, чтобы поддержать их, мы здесь как часть альянса НАТО, и мы здесь для наших союзников », — сказал Вендт.

Проверить онлайн-упражнение на 5

Расширенный поиск

Содержание:

Язык:
AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корний, киргизский, латинский, люксембургский, латинский, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu

Предмет:

Оценка / уровень:

Возраст:
3456789101112131415161718+

Поиск:
Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Запятая Упражнение 4 Ответы // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Ответ: Упражнение с запятой 4

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

1. Девушка с яркой, дружелюбной улыбкой надела ярко-зеленый шарф в честь св.День Святого Патрика.

2. Читая рассказ Чехова , , он осознал гений русского.

3. Остров Дофин , , расположенный у побережья Алабамы, — излюбленное место рыбалки.

4. Она была , на самом деле , в основном заинтересована в демонстрации своего словарного запаса.

5. Я часто хожу на берег моря и собираю там камни.

6. Перед достижением вершины , альпинисты были вынуждены из-за шторма повернуть назад.

7. Знаете ли вы, что Джеймс Эйджи, писатель и поэт, также был кинокритиком?

8. Леди Джейн Грей была королевой Англии с июля 10, 1553, по июль 19, 1553.

9. Джозеф зарегистрирован по английскому языку 101, по истории 204, и по биологии 106.

10. После обсуждения «Дождь , » мы пришли к выводу, что Сомерсет Моэм действительно может рассказать хорошую историю.

11. Скво Вэлли, Калифорния, место проведения зимних Олимпийских игр в 1960, — горнолыжный курорт.

12. Завтра, , я полагаю, , — последний день регистрации для участия в ноябрьских всеобщих выборах.

13. Чтобы хорошо выступить в субботу днем, спортсмен должен тренироваться каждый день недели.

Глава 5. Упражнение №91 — гдз по русскому языку 5 класс Шмелёв, Флоренская, Габович

§1. Русский язык — государственный язык Российской Федерации:

1; Ответы на дополнительные вопросы к §1; 2; 3; 4; 5; 6;

§2. Глагол как часть речи:

Ответы на дополнительные вопросы к §2; 7; 8; 9; 10; 11;

§3. Инфинитив (неопределенная форма глагола):

Ответы на дополнительные вопросы к §3; 12; 13; 14; 15; 16; 17;

§4. Вид глагола:

Ответы на дополнительные вопросы к §4; 18; 19; 20; 21; 22;

§5. Переходные и непереходные глаголы:

Ответы на дополнительные вопросы к §5; 23; 24; 25; 26; 27;

§6. Возвратные и невозвратные глаголы:

Ответы на дополнительные вопросы к §6; 28; 29; 30; 31;

§7. Определение типа спряжения глаголов:

Ответы на дополнительные вопросы к §7; 32; 33; 34; 35; 36;

§8. Изменения глаголов по наклонениям:

Ответы на дополнительные вопросы к §8; 37; 38; 39; 40; 41;

§9. Изменение глаголов по временам в изъявительном наклонении:

Ответы на дополнительные вопросы к §9; 42; 43; 44; 45; 46; 47;

§10. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени:

Ответы на дополнительные вопросы к §10; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54;

§11. Изменение глаголов по родам и числам в форме прошедшего времени:

Ответы на дополнительные вопросы к §11; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61;

§12. Образование и изменение форм условного наклонения:

Ответы на дополнительные вопросы к §12; 62; 63; 64; 65; 66;

§13. Образование и изменение форм повелительного наклонения:

Ответы на дополнительные вопросы к §13; 67; 68; 69; 70; 71; 72;

§14. Безличные глаголы:

Ответы на дополнительные вопросы к §14; 73; 74; 75; 76; 77;

§15. Морфологический разбор глагола:

78; 79; 80;

§16. Слитное и раздельное написанеи НЕ с глаголами:

Ответы на дополнительные вопросы к §16; 81; 82; 83; 84; 85; 86;

§17. Гласные Е и И в корнях с чередованием:

Ответы на дополнительные вопросы к §17; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95;

§18. Суффиксы глаголов -ова- // -ева- и -ива- // -ыва-:

Ответы на дополнительные вопросы к §18; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102;

§19. Мягкий знак после шипящих в глаголах:

Ответы на дополнительные вопросы к §19; 103; 104; 105; 106;

§20. Типы речи: описание состояния:

Ответы на дополнительные вопросы к §20; 107; Ответы на дополнительные вопросы к §20; 108; 109; 110; 111; 112;

§21. Употребление глаголов речи:

113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 133; 134; 135;

Средний академический балл (GPA): упражнение в академической абсурдности

Народ:

Ниже представлена ​​шестая публикация из серии избранных статей из

. Информационный бюллетень Национального форума по вопросам преподавания и обучения

, воспроизведенный здесь как

— часть нашего «Партнерства с общей миссией», объявленного в марте этого года.

год. Статья Уильяма Коэна из Хантер-колледжа в новом

Йорк, рассматривает отрицательные аспекты среднего успеваемости (GPA)

Система оценивания

преобладает в высшем образовании и предлагает около

возможности для улучшения.

NT&LF содержит обширную информацию по всем аспектам преподавания и обучения.

Если вы еще не являетесь подписчиком, вы можете проверить это по телефону

[http://www.ntlf.com/] Он-лайн издание Форума — как и

Печатная версия

— предлагает подписчикам информацию от коллег, желающих получить

делятся новыми способами помощи учащимся в достижении наивысшего уровня

обучения.

С уважением,

Рик Рейс

reis @ stanford.edu

UP NEXT: вызовы, стоящие перед высшим образованием в тысячелетии

Преподавание и обучение завтрашнего дня

——————— 1874 слова ——————

Средний балл (GPA): УПРАЖНЕНИЕ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ АБСОЛЮТНОСТЬ

Информационный бюллетень Национального форума по вопросам преподавания и обучения

http://www.ntlf.com/

, сентябрь 2000 г., Vol. 9 № 5

Уильям Д. Коэн

Кафедра биологических наук Хантер-колледж

Оценка успеваемости студентов колледжа является рабочей необходимостью для большинства

из нас, которые преподают в колледжах, в том числе многие, кому не нравится этот аспект

профессия.Хотя методы оценки могут варьироваться в пределах

и даже в пределах

учреждений, некоторые широко распространены, и одно из них — Письмо

Система оценок среднего балла (GPA). После трех десятилетий

Преподавание в колледже

, во время которого я добросовестно использовал буквенные оценки и

Система

GPA, пора сказать правду. Система GPA, навязанная так

много профессоров и студентов в стольких колледжах за столько лет, это

несправедливый, неточный, раздражающий и ненужный.

Система оценок GPA, безусловно, всегда применялась в хорошем

веры, поэтому я не жалуюсь на свое заведение и не говорю

за это. Однако, на мой взгляд, средний балл также применялся механически,

.

, и критика, и лучший способ оценить успеваемость учащихся —

остро нужен. Поскольку оценка студентов была важной

текущая тема на Национальном форуме преподавания и обучения, мой

Цель

здесь — просто добавить к текущему критическому диалогу по этому

по-прежнему популярная система оценок.Далее следуют мои аргументы и предложение.

Оценка в перспективе

Как механизмы, используемые при приеме на работу и выборе

курса, выставление оценок является выборочной системой в ядре колледжа, с

курсами.

сильно повлияли на студентов. Помимо определения того, кто получает академический

степень, оценки определяют академические почести и сильно влияют на преподавательский состав

рекомендательных письма, которые критически важны для

бакалавриата.

Поскольку оценки имеют важные последствия, система оценок должна быть

периодически проверяется для оценки их точности, справедливости и логики.

Система GPA: краткий обзор

Буквенная система GPA основана на том факте, что все мы находим ее

удобно складывать вещи, в том числе людей (особенно особенно

человек), по категориям. Таким образом, работа на «отлично» или выше,

«B» — хорошо или надежно, «C» — среднее или посредственное, «D» — плохо и ниже

в среднем, а «F» — плохо и неудовлетворительно.Буквенные оценки определены

либо путем преобразования числовых процентов от экзаменов и других

работы, или путем прямой письменной оценки без предварительного присвоения

числовых процента. «Средний балл» или средний балл или обзор

успеваемости учащихся получены в результате усреднения этих оценок с удельным весом

.

согласно задействованным кредитным часам. Например, число

кредита по каждому курсу умножаем на число «качество

».

балла «(QPs), из них 4 балла за A, 3 за B, 2 за C, 1 за D и 0

для F.Затем общее количество QP делится на общее количество взятых кредитов, так что

GPA = среднее качество QP на кредит. Например, если студент X набирает 5

курсов: №1, №2 и №3 по 3 кредита каждый, №4 по 2 кредита и

# 5 на 4 кредита и получает «пятерку» в каждом, средний балл = (15 x 4)?

15 = 4,0. Если студент Y, проходящий те же курсы, получит «пятерку» из

# 1- # 3, и «B» в # 4 и # 5, средний балл = ((9 x 4) + (6 x 3))? 15 =

54? 15 = 3,6. И так далее.

Буквенные оценки: плюсы и минусы

Несколько лет назад мое учреждение проголосовало за добавление плюсов и минусов к

.

буквенных оценки, без изменения расчета среднего балла. Наш подарок

Отображается

буквенных оценок, процентных диапазонов и баллов качества (QP)

в следующей таблице:

————————————————- ————————

Letter Mid% Качество +% -%

Категория Диапазон Точки Диапазон Диапазон

А + 4 97.5-100

А 92,5-97,4 4

А- 4 90,0-92,4

В + 3 87,5-89,9

В 62,5-87,4 3

В- 3 80,0-82,4

К + 2 77.5-79.9

С 72,5-77,4 2

С- 2 70,0-72,4

Д + 1 67,5-69,9

Д 60,0-67,4 1

Ф 0

————————————————- ————————

Что означают эти буквенные отметки + и -? A + действительно выдающийся,

лучших из лучших.Тем не менее, A- устраивает большинство студентов,

, потому что они понимают, что они только что проскочили мимо B + и все равно

получит 4 QP. Хотя B + определенно выглядит намного лучше, чем B-, он

представляет собой почти промах, зарабатывая всего 3 QP. Это мучительно,

, особенно для предпрофессионалов, претендующих на медицинский или юридический факультет

допуска, так как средний балл учитывает кредиты x3, а не x4. И C +

так же мучительно, потому что респектабельную B почти не упустили.

А как насчет D +? Не так уж и мучительно, потому что пропущенная «С»

тоже не впечатляет; D +, безусловно, один из самых глупых

классов, когда-либо изобретенных: он сообщает, что среди учеников, которые почти

не удалось, этот ученик лучше! Слава Богу, в моем заведении №

Разрешена степень D.

А как насчет категории F? Поскольку каждый от 0,0% до 59,9% получает 0

QP, «F» на самом деле не оценка, а ярлык, указывающий, что учащийся

ниже минимально допустимого порога.Но действительно ли это справедливо для

дают нулевой балл одному ученику, который просто пропустил D с

59,9%, а другому, который не работает и получает, возможно, 30%? И это

это справедливо по отношению к студенту, который хорошо успевает по всем курсам, кроме этого? Модель F

Сорт

пересматривается ниже.

Искажение записи

Рассмотрим учеников X, Y и Z еще раз. Предположим, X получил «A-» в

.

курс №1 с 91,0% и 3 х 4 = 12 баллов. Студент Y, принимающий

тот же курс, 89 баллов.0% для B +, с оценками 3 x 3 = 9,

и Z набрали 81,0% на B, а также 9 баллов. Сравнивая X и Y, получаем

Разница в 2% в исходной успеваемости дала 25%

Разница в

балла! Другими словами, разница между

ученика были сильно увеличены, с разностным увеличением

Коэффициент

больше, чем в 10 раз! Тем не менее, сравнивая студентов Y и Z, результат 8%

Разница в

балла не дала абсолютно никакой разницы в оценке

балла.Это логично или справедливо? Абсолютно нет, потому что способность

, продемонстрированный учеником Y, намного ближе к X, чем к Z.

Учитывая тот факт, что моя система оценок в колледже включает один десятичный знак

место в процентных оценках (таблица выше), насколько близко могло

ученика X и Y будут и по-прежнему получают разные буквенные оценки? Мой

курс биологии имеет 1000 возможных баллов, 600 — за лекцию

.

экзаменов и 400 лабораторных тестов и отчетов.Предположим, X получает

900 баллов из 1000, и Y получает 899. Согласно моим текущим

система оценок колледжа, студент X получает A-, а студент Y — B +.

Разница в их показателях, 1 балл из 1000 или 0,1%, составляет

совершенно тривиально, эквивалент одного неверного предположения на одном

вопроса «правда или ложь». Тем не менее, система оценок с использованием баллов качества

записывает разницу как 25%, с коэффициентом увеличения разницы

из 250X.Какой абсурд!

Последствия

Какое влияние оказывает на людей такая система? Во-первых, студенты беспокоятся

чрезмерно о каждом потерянном очке из-за страха пограничного промаха

в конце семестра. Во-вторых, профессоров беспокоят излишние

учеников обеспокоены жалобами на потерянные баллы и придираются

по совести при выставлении пограничных итоговых буквенных оценок.

Синдром

может повлиять на распределение итоговых буквенных оценок в очень

отрицательный путь, потому что многие профессора строят итоговое число

процента всех учащихся графически, затем ищите естественные

«разрывается» на кривой, чтобы минимизировать пограничные оценки.С

естественный разрыв может произойти на 86%, а не на 90%, результат

класс инфляции. В-третьих, осознавая, что система оставляет что-то

желательно, учреждения периодически тратят непомерные суммы

раз пытался изменить систему, чтобы сделать ее более справедливой. Следовательно,

последнее голосование в моем колледже — это подсчет плюсов и минусов в среднем балле

.

численный расчет в будущем. Какое значение имеет

прибавлять + и — к буквенным оценкам и считать их численно? Это

сродни улучшению точек компаса N, S, E и W: NE больше

точнее, чем просто E, и NNE точнее, чем NE.Так что B + больше

точнее, чем B, и, предположительно, B ++ даже точнее. Делая

это то, чего мы действительно надеемся достичь, так это буквенные оценки, отражающие

более точные исходные числовые процентные оценки.

Аналогичным образом, NNE на самом деле представляет собой клин 1/16 в 360 градусов

направленного круга, тогда как N представляет собой гораздо менее точный клин 1/4.

Есть ли лучший способ?

Даны учащиеся X, Y и Z с 91%, 89% и 81% соответственно в

тот же курс, какие буквенные оценки действительно подходят? Никто.№

буквенная оценка будет такой же справедливой и точной, как и исходная процентная оценка

сорт. По определению, процентная оценка имеет не менее 100 единиц из

. Оценка

, и обычно она состоит из 1000 единиц, включая один десятичный знак

место, как в моей нынешней системе. Итак, абсолютный абсурд: модель

Заслуженные оценки производительности

— это, конечно, просто оригинальный

.

баллы 91%, 89% и 81%.

Что произойдет, если профессор никогда не использует числовое значение

процентов, но использует буквенные оценки непосредственно на экзаменах и

статьи? Эти буквенные оценки следует преобразовать в проценты,

.

с использованием текущих процентно-буквенных преобразований (таблица, выше) в

реверс.Если студенты получат QP для этих процентов, и

будет ли рассчитываться средний балл? Точно нет! Справедливость требует, чтобы

не должно быть никаких QP и никакого GPA, чтобы увеличить различия между учениками. Поскольку мы

все равно должен учитывать количество кредитов на курс и все

Пройдено

курсов, оценка успеваемости должна быть определена как

.

процента за кредит, или PPC. Например, предположим, что ученики X и Y

пройти те же пять курсов: три 3 кредита, один 2 кредита и один 4

кредита.Предположим также, что студент X получает 91% за каждый курс за

.

91 PPC, и Y получает 91% в трех трех кредитных курсах и 89% в

другие два для 90,2 PPC ((9 x 91%) + (6 x 89%))? 15 = 90,2%. Оба

студента, таким образом, будут в категории «А» по ​​стандарту 90 PPC,

, тогда как традиционные средние баллы 4.0 для X и 3.6 для Y равны

.

вводит в заблуждение. Ситуация может быть еще более нелепой: если Y получил

98% в каждом 3 кредитном курсе и 89% в двух других, PPC Y будет

быть 94.4, что явно демонстрирует превосходство над X. Тем не менее, средний балл остается на уровне

.

раньше: 4.0 для X и 3.6 для Y.

Теперь давайте пересмотрим оценку F с нулевым КП для всего, что ниже

.

60%. Предположим, студент X берет пять курсов по 3 кредита и получает 79%,

.

79%, 69%, 69% и 59%. КПП будет 71 (классическая категория С),

, но средний балл 1,2 (намного ближе к D). Если Y получит те же оценки в

первые четыре, но 30% в последнем, средний балл остается 1.2 но КПП

равно 65,2, правильно отражая разницу в уровне F

.

производительность. Еще один крайний пример, чтобы подчеркнуть суть дела: предположим, что

студент Z берет пять курсов по 3 кредита, получает 99% за четыре, но имеет

в один очень плохой день и получает 59% в пятый. Ясно, что это

старшеклассника (PPC = 91), но средний балл средний. 3.2.

Заключение

Некоторые могут возразить, что средний балл, тем не менее, приемлем, поскольку

Пограничные оценки

могут не иметь большого значения в долгосрочной перспективе.Но

почему бы просто не понять это правильно? Зачем начинать процесс выставления оценок с

точная числовая оценка, преобразовать ее в менее точную букву

Оценка

, и снова обратно к еще менее точному числу? Со своим

потенциал для создания искажений и ненужных мучений, GPA

надо выбросить, а КПП или что-то лучше должно взять его

место.

Контакты:

Профессор Уильям Д. Коэн

Кафедра биологических наук

Хантер Колледж

695 Парк Авеню

Нью-Йорк, NY 10021

Телефон: (212) 772-5312

Эл. Почта: cohen @ genectr.hunter.cuny.edu

Онлайн-упражнение «Моя семья» для 5 класса

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

ABRSM Музыкальные экзамены

«Более 500 студентов ISM сдали музыкальные экзамены за последние 6 лет.До сих пор здесь, в Москве, проводились только письменные экзамены по теории. Введение практических экзаменов ABRSM в России, наконец, даст молодым музыкантам в России возможность измерить свой прогресс и получить международно признанную квалификацию », — сказал г-н Джеймс Лэнгфорд, глава музыкального отдела ISM.

ABRSM — крупнейший музыкальный образовательный орган Великобритании, один из крупнейших музыкальных издателей и ведущий мировой провайдер музыкальных экзаменов; проведение более 600 000 оценок в более чем 90 странах.Экзамены стали ценным и надежным показателем музыкального прогресса во всем мире.

Экзамен

ABRSM открыт для всех музыкантов в России, желающих измерить свои музыкальные достижения. Кандидаты могут быть поданы на экзамен в любом возрасте. Кандидаты в практические классы с 1 по 5 могут быть поданы на любой из этих классов без предварительной сдачи какой-либо другой оценки. Учебные планы для каждого класса можно найти здесь. Есть девять оценок по музыкальному исполнению и восемь по теории музыки.По сложности эти экзамены переходят с начального уровня ** до 8-го класса.

Учащимся, сдавшим экзамены в 6 класс и выше, начисляются баллы UCAS, которые засчитываются при поступлении в университеты и колледжи Соединенного Королевства и могут положительно повлиять на то, принимаются ли учащиеся в определенные учебные заведения.

Исследование теории ABRSM

Экзамен оценивает способность кандидата определять, использовать и манипулировать общепринятыми музыкальными символами, а также отвечать на вопросы, касающиеся музыкальных элементов, в соответствии с конкретными требованиями для каждого класса.Полная программа доступна по адресу https://ru.abrsm.org/en/our-exams/online-theory/.

Экзамены по теории музыки онлайн (1-5 классы) в мае 2021 года

Период бронирования: 26 апреля 2021 — 4 мая 2021

Срок сдачи экзаменов: 26 мая 2021 г. — 23 июня 2021 г.

  • Претенденты смогут сделать бронирование через нашу службу онлайн-бронирования.
  • После бронирования кандидатам будет отправлено электронное письмо с уникальными данными для входа в систему для доступа к экзамену.
  • После этого они смогут войти в систему, чтобы сдать онлайн-экзамен по теории музыки в любой момент в течение 4-недельного окна экзамена.
  • Кандидаты смогут сдать только один экзамен в течение этого периода.

Перед экзаменом

Кандидаты могут найти контрольные списки, учебные ресурсы и практические экзамены на нашем веб-сайте здесь. Мы продолжим обновлять его, добавляя любую новую информацию и инструкции.

Комиссия за 2020-21 год (в евро) *:

Grade 1 — 78 евро

класс 2 -80 евро

Класс 3 -82 Евро

Класс 4 -91 Евро

Класс 5 -99

евро

* Все экзаменационные сборы (см. Выше) оплачиваются онлайн напрямую в ABRSM.

«Оценки ABRSM являются всемирно признанной мерой музыкальных достижений. Они учитывают весь спектр музыкальных навыков, а также соответствующие знания и понимание. Это позволяет кандидатам продолжать развивать свое музыкальное мастерство и следовать своему музыкальному пути — куда бы оно ни привело »,

Джон Холмс, главный эксперт ABRSM.

Практический экзамен по ABRSM

Экзамен оценивает исполнительские навыки с помощью пьес или песен, технические навыки с помощью гамм и арпеджио, навыки нотной грамоты с помощью теста чтения с листа, а также аудирование и музыкальное восприятие с помощью тестов на слух.Экзамены ABRSM можно сдавать по пению и на различных инструментах, таких как фортепиано, смычковые, деревянные духовые, медные, арфа и другие. Полный список инструментов доступен на www.abrsm.org/en/our-exams/.

Запись / бронирование — доступно с апреля 2021 года

Загрузка видео — май 2021 г.

В связи со сложившейся ситуацией все экзамены в этом году будут проводиться через видео-загрузку. Вы можете найти полную информацию об оценках успеваемости здесь.

Комиссии на 2020-2021 годы (в евро) * :

Подготовительный тест — 98 евро 4 класс — 160 евро

Начальная степень — 101 евро Оценка 5 — 176 евро

Класс 1 -111 Евро Класс 6 -201 Евро

Класс 2 — 127 Евро Класс 7 — 214 Евро

Класс 3 — 147 Евро Класс 8 — 255 Евро


* Все экзаменационные сборы (см. Выше) оплачиваются онлайн, напрямую в ABRSM.

Существует окно загрузки видео каждый месяц, пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть самую свежую информацию о периодах бронирования.

Для получения дипломов ABRSM обращайтесь по адресу [email protected]

Чтобы записаться на практический или теоретический экзамен, заполните онлайн-форму. Для получения дополнительной информации о ABRSM, пожалуйста, свяжитесь с нашей музыкальной командой по адресу [email protected]

Нет никаких возрастных ограничений, и учащиеся могут начать с любого класса или пропустить оценки, если захотят.

ПОЛНАЯ ИНФОРМАЦИЯ о тарифах на 2021 год

Хронология холодной войны — История

9 ноября 1989 года

Хронология холодной войны

Дата

Резюме

Подробная информация

Конференция 4–11 февраля 1945 г. между Черчиллем, Рузвельтом и Сталиным, чтобы решить, что произойдет в конце войны.Обсуждаемые темы:

Раздел Германии
Судьба Польши
Организация Объединенных Наций
Немецкие репарации

8 мая 1945 года День V E Победа в Европе, когда Германия капитулирует перед российской армией.
17 июля — 2 августа 1945 Потсдамская конференция Потсдамская конференция формально разделила Германию и Австрию на четыре зоны. Также было согласовано, что столица Германии Берлин будет разделена на четыре зоны.Граница между Россией и Польшей была определена, а Корея должна была быть разделена на советскую и американскую зоны.
6 августа 1945 года Хиросима Соединенные Штаты сбросили первую атомную бомбу на Хиросиму
8 августа 1945 года Нагасаки Соединенные Штаты сбросили вторую атомную бомбу на Нагасаки.
14 августа 1945 года День V J Японцы сдались, положив конец Второй мировой войне.
2 сентября 1945 года Независимость Вьетнама Хошимин провозгласил Вьетнам независимой республикой.
5 марта 1946 года Речь Черчилля «Железный занавес» Черчилль произносит свою речь «Жилы мира», в которой содержится знаменитая фраза «… железный занавес опустился на Европу»
12 марта 1947 года Трумэн Доктрина Президент Трумэн обещал помочь любой стране, столкнувшейся с коммунистическим захватом власти.
5 июня 1947 года План Маршалла Это была программа экономической помощи, предлагаемая Соединенными Штатами любой европейской стране.Этот план был категорически отвергнут Сталиным, и любая страна Восточного блока, рассматривавшая возможность получения помощи, получила строгий выговор. Следовательно, помощь предоставлялась только странам Западной Европы.
сентябрь 1947 г. Коминформ В СССР был создан Коминформ (Коммунистическое информационное бюро), которое было Информационным бюро коммунистических и рабочих партий, ответственным за создание Восточного блока.
июнь 1948 года Образование Западной Германии Французские, американские и британские разделы Германии были объединены в Западную Германию
24 июня 1948 года Блокада Берлина Ответ России на слияние французов , Разделение Берлина США и Великобританией должно было перекрыть все автомобильные и железнодорожные сообщения с этим сектором.Это означало, что у жителей Западного Берлина не было доступа к продовольствию, и они столкнулись с голодом. Продовольствие доставлялось жителям Западного Берлина на самолетах США и Великобритании — это упражнение, известное как Берлинский воздушный подъемник.
май 1949 г. Конец блокады Берлина Россия прекратила блокаду Берлина.
4 апреля 1949 года Создание НАТО Организация Североатлантического договора, сформированная из стран-членов Бельгии, Канады, Дании, Франции, Исландии, Италии, Люксембурга, Нидерландов, Норвегии, Португалии, Великобритании и США. Штаты
25 июня 1950 года Корейская война Корейская война началась, когда Северная Корея вторглась в Южную Корею.
5 марта 1953 года Смерть Сталина Иосиф Сталин умер в возрасте 74 лет. Его сменил Никита Хрущев.
27 июля 1953 года Корейская война Корейская война закончилась. Северная Корея оставалась аффилированной с Россией, а Южная Корея — с США.
Лето 1954 г. Женевские соглашения Этот пакет документов положил конец войне Франции с Вьетмином и разделил Вьетнам на Северное и Южное государства.Коммунистическим лидером Северного Вьетнама был Хо Ши Мин, в то время как дружественный к США юг возглавлял Нго Динь Зием.
14 мая 1955 года Варшавский договор Варшавский договор был заключен с государствами-членами Восточной Германии, Чехословакии, Польши, Венгрии, Румынии, Албании, Болгарии и Советского Союза.
23 октября 1956 года Венгерская революция Это началось как венгерский протест против коммунистического правления в Будапеште. Он быстро набрал силу, и 24 октября советские танки вошли в Будапешт.Танки отошли 28 октября, и было сформировано новое правительство, которое быстро приступило к внедрению демократии, свободы слова и свободы религии. Советские танки вернулись 4 ноября, окружив Будапешт. Премьер-министр Имре Надь сделал всемирную передачу о том, что Венгрия подверглась нападению со стороны Советского Союза и призывает о помощи. 10 ноября 1956 года Венгрия попала в состав России.
30 октября 1956 года Суэцкий кризис После военной бомбардировки израильскими войсками объединенные британо-французские силы вторглись в Египет, чтобы восстановить контроль над Суэцким каналом, который был национализирован властями Израиля. Египетский лидер Насер.Атака была подвергнута резкой критике со стороны мировых лидеров, особенно Америки, потому что Россия предложила поддержку Египту. Британцы и французы были вынуждены отступить, и для наведения порядка были отправлены миротворческие силы ООН.
1 ноября 1957 года Космическая гонка СССР Спутник-2 нес собаку Лайку, первое живое существо, отправившееся в космос.
1960 Парижские переговоры между Востоком и Западом Переговоры между Никитой Хрущевым и Дуайтом Эйзенхауэром о судьбе Германии сорвались, когда американский самолет-разведчик U2 был сбит над российским воздушным пространством.
12 апреля 1961 года Space Race Российский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин стал первым человеком в космосе.
17 апреля 1961 года Вторжение в залив Свиней Силы кубинских эмигрантов, обученные ЦРУ, при поддержке правительства США попытались вторгнуться на Кубу и свергнуть коммунистическое правительство Фиделя Кастро. Попытка не удалась.
13 августа 1961 года Берлинская стена Берлинская стена построена и границы между Восточной и Западной Германией закрыты.
14 октября 1962 года Кубинский ракетный кризис Американский самолет-шпион сообщил о строительстве советской ракетной базы на Кубе. Президент Кеннеди установил военно-морскую блокаду и потребовал снятия ракет. Войну удалось предотвратить, когда 28 октября русские согласились убрать оружие. Соединенные Штаты согласились не вторгаться на Кубу.
22 ноября 1963 года Убийство Джона Кеннеди Дж. Ф. Кеннеди был убит во время визита в Даллас.Ли Харви Освальд был арестован за убийство, но всегда высказывались предположения, что он не был убийцей-одиночкой и что, возможно, имел место соучастие коммунистов или ЦРУ.
15 октября 1964 года СССР Никита Хрущев снят с должности. Его сменил Леонид Брежнев.
июль 1965 года Вьетнамская война 150 000 американских солдат отправлены во Вьетнам.
20 августа 1968 года Советское вторжение в Чехословакию Войска Варшавского договора вошли в Чехословакию в попытке остановить реформы, известные как «Пражская весна», инициированные Александром Дубчеком.Когда он отказался прекратить свою программу реформ, Дубчек был арестован.
21 декабря 1968 года Space Race США запустили Apollo 8 — первую пилотируемую орбиту Луны.
20 июля 1969 года Космическая гонка Американский Аполлон-11 приземлился на Луну, и Нил Армстронг стал первым человеком на Луне.
30 апреля 1970 года Вьетнамская война Президент Ричард Никсон приказал американским войскам перейти в Камбоджу.
3 сентября 1971 г. Соглашение о четырех державах Берлин Соглашение о четырех державах, заключенное между Россией, США, Великобританией и Францией, подтвердило права и обязанности этих стран в отношении Берлина.
26 мая 1972 года SALT Договор об ограничении стратегических вооружений, подписанный между США и СССР.
15 августа 1973 года Вьетнам Парижские мирные соглашения положили конец американскому участию во Вьетнаме.
17 апреля 1975 года Камбоджа Поля смерти Красные кхмеры напали на Камбоджу и взяли ее под свой контроль. Любые сторонники прежнего режима, все, кто имел связи или предполагаемые связи с иностранными правительствами, а также многие интеллектуалы и профессионалы были казнены в ходе геноцида, который стал известен как «поля смерти».
30 апреля 1975 года Вьетнам Северный Вьетнам вторгся в Южный Вьетнам. Захват Сайгона северными вьетнамцами привел к тому, что вся страна стала коммунистической
июль 1975 г. Испытательный проект «Аполлон-Союз» Совместное космическое предприятие США и СССР объявило о завершении «космической гонки»
20 января 1977 г. Президент Картера Джимми Картер стал 39-м президентом США
4 ноября 1979 г. Кризис с заложниками в Иране Группа иранских студентов и боевиков штурмовала американское посольство и взяла в заложники 53 американца чтобы показать свою поддержку иранской революции.
24 декабря 1979 года Афганистан Советские войска вторглись в Афганистан
июль 1980 года Бойкот Олимпиады США Ряд стран, включая США, бойкотировали летние Олимпийские игры, проводившиеся в Москве в знак протеста против советского вторжения Афганистана. Другие страны, включая Великобританию, участвовали под олимпийским флагом, а не под своим национальным флагом
13 декабря 1980 года Польша Было объявлено военное положение, чтобы подавить движение солидарности
20 января 1981 года Иранский кризис с заложниками закончился Иранский кризис с заложниками закончился через 444 дня после его начала
июнь 1982 года START Во время саммита в Женеве Рейган предложил переговоры о сокращении стратегических вооружений
июль 1984 года Олимпийский бойкот со стороны России Россия и 13 страны-союзники бойкотировали летние Олимпийские игры в Лос-Анджелесе в ответ на бойкот США в 1980 году.
11 марта 1985 года Говбачев, лидер СССР Михаил Горбачев стал лидером Советского Союза
26 апреля 1986 года Чернобыльская катастрофа Взрыв на Чернобыльской АЭС на Украине остается самым страшным ядерная катастрофа в истории
июнь 1987 Гласность и перестройка Михаил Горбачев заявил о своем намерении проводить политику гласности — открытость, прозрачность и свободу слова; и перестройка — реструктуризация власти и экономики.Он также выступал за свободные выборы и прекращение гонки вооружений.
15 февраля 1989 года Афганистан Последние советские войска покинули Афганистан
4 июня 1989 года Площадь Тяньаньмэнь Антикоммунистические протесты на площади Тяньаньмэнь в Пекине, Китай, были подавлены правительством. Количество погибших неизвестно.
август 1989 года Польша Тадеуш Мазовецкий избран лидером польского правительства — первой страны восточного блока, ставшей демократической страной
23 октября 1989 года Венгрия Венгрия провозгласила себя республикой

2
Падение Берлинской стены Берлинская стена была разрушена
17 ноября — 29 декабря 1989 года Бархатная революция Бархатная революция, также известная как Мягкая революция, была серией мирных протесты в Чехословакии, приведшие к свержению коммунистического правительства.
2, 3 декабря 1989 года Саммит на Мальте Эта встреча Михаила Горбачева и Джорджа Буша полностью изменила положения Ялтинской конференции 1945 года. Некоторые считают ее началом конца холодной войны .
16-25 декабря 1989 года Румынская революция Вспыхнули беспорядки, которые завершились свержением и казнью лидера Чаушеску и его жены.
3 октября 1990 года Воссоединение Германии Восточная и Западная Германия были воссоединены как одна страна.
1 июля 1991 года Конец Варшавского договора Варшавский договор, с которым были союзники коммунистических стран, был прекращен
31 июля 1991 года START Договор о сокращении стратегических наступательных вооружений был подписан между Россией и США
25 декабря 1991 года Горбачев ушел в отставку Михаил Горбачев ушел в отставку. Флаг серпа и молота на Кремле был спущен
26 декабря 1991 года Конец Советского Союза Россия официально признала конец Советского Союза

Леон Литвак, историк, лауреат Пулитцеровской премии, умер в 91

Леон Литвак был легендарным и влиятельным учителем американской истории, который, по словам коллег, анализировал прошлое «снизу вверх».»(Фото Ноа Бергера)

Леон Литвак, легендарный американский историк, оказавший влияние на поколения студентов своим вдохновляющим преподаванием и лекциями, скончался 5 августа. Ему был 91 год.

Всемирно известный ученый в области истории США, Литвак был неизменно любимой фигурой в Калифорнийском университете в Беркли. Почетный профессор американской истории Александр Ф. и Мэй Т. Моррисон в Колледже литературы и науки Литвак присоединился к преподавательскому составу университета в 1964 году после получения степени бакалавра и доктора философии.D. по истории из Калифорнийского университета в Беркли. Литвак проработал в этой должности более четырех десятилетий, получив две награды за выдающиеся заслуги в преподавании и охватив более 30 000 студентов бакалавриата. Неистовый интеллект Литвака и горячая страсть к истории вдохновляли как студентов, так и коллег.

«В своих классах, как и в своей стипендии, Леон выдвигал на первый план опыт обычных людей, занимаясь социальной историей« снизу вверх », как было сказано», — сказала Кэтрин Карсон, заведующая кафедрой истории.«Он использовал историю, чтобы сделать человеческие реалии американской жизни мощно осязаемыми, заставляя нас примириться с нашим прошлым и настоящим».

Ранняя страсть

Литвак часто объяснял свой ранний интерес к истории своим воспитанием. Единственный ребенок, воспитанный родителями-иммигрантами из России в Санта-Барбаре, штат Калифорния, его район познакомил его с разнообразием культур. Литвак обнаружил, что эти перспективы отсутствуют в его ранних исследованиях, и был обеспокоен тем, что он считал односторонними историческими отчетами.Его учитель в 11-м классе однажды заметил, что Литвак «яростно сторонник трудящихся» после того, как представил своему классу опровержение своего учебника истории. Действительно, политические и социальные взгляды Литвака повлияли на его историческую точку зрения, которую он стремился изучить к тому времени, когда он присоединился к Калифорнийскому университету в Беркли в конце 1940-х годов.

Литвак выступал на многих выпускных упражнениях и был любим студентами, которых он обучал за свою 40-летнюю карьеру. (Фото Пег Скорпински)

«В Беркли история продолжала очаровывать меня», — поделился Литвак в 2001 году в интервью для History Matters .«Не одно, а несколько факторов укрепили мое решение преподавать и писать историю Америки: моя социальная активность… мое членство в профсоюзе… и мое растущее понимание использования и злоупотреблений прошлого, мое растущее чувство фундаментальных противоречий между часто провозглашаемыми моей страной идеалы и его практики, между его провозглашенным эгалитаризмом и глубоким неравенством в богатстве и в условиях работы и жизни ».

«Мой отец любил жизнь и прожил ее полностью», — сказала его дочь Энн Литвак.«Я помню, как он получал письма от людей со всего мира, в которых они благодарили его за то, что они узнали от него или из его писем. В его жизни было так много ролей: он всегда был прекрасным отцом и мужем, и он никогда не переставал заботиться об обучении ».

«Сразитесь с властью»

Из огромного наследия, которое Литвак передал Калифорнийскому университету в Беркли, он, пожалуй, наиболее известен своим исключительно популярным курсом, посвященным истории Америки. Более 500 студентов с энтузиазмом соберутся в аудитории Уиллера, чтобы послушать лекцию Литвака в ярком, увлекательном стиле, призванном вызвать реакцию, эмоции и, прежде всего, глубокое критическое мышление.Он призвал студентов взглянуть на прошлое свежим взглядом.

«Его любимым уроком был обзорный курс американской истории, потому что он знал, что для некоторых студентов этот урок, возможно, был их единственным знакомством с историей», — вспоминала дочь Литвака Энн. «Он хотел, чтобы они копали глубже, и в итоге изменил их жизнь».

Литвак был неоднократно отмечен за его выдающееся преподавание, в том числе выбранной студентами награды «Золотое яблоко» за выдающееся преподавание, которую он получил в 2007 году.(Фотография Стива МакКоннелла, Калифорнийский университет в Беркли)

«Американская история — это больше, чем упражнение в самовосхвалении и ностальгии, — вспоминал Литвак в интервью The Daily Californian в марте 2021 года. то, что с ними происходило, а не просто исследование институтов, которые их обслуживали, разочаровывали и подавляли. … Это история простых людей ».

Последняя лекция Литвака состоялась 7 мая 2007 года, после четырех десятилетий обучения.Ему было 77 лет, когда он подошел к аудитории, которая была заполнена не только нынешними студентами, но и старыми друзьями, бывшими ассистентами преподавателей и студентами, и даже телекамерами.

Песня братьев Исли «Fight the Power» разнеслась по переполненному залу, когда люди собрались послушать свою последнюю лекцию Литвака.

Неизменное наследие

Литвак был удостоен стипендии Гуггенхайма в области истории США в 1967 году, одной из многих выдающихся наград, удостоенных его стипендии и бесчисленного вклада.В 1971 году он получил грант на фильм от Национального фонда гуманитарных наук и снял фильм «, чтобы искать Америку», . Опытный писатель Литвак был удостоен Пулитцеровской премии, Национальной книжной премии и премии Фрэнсиса Паркмана за свою книгу 1979 года « Был в шторме так долго: Последствия рабства ». Его публикации также включают North of Slavery: The Free Negro in the Antebellum North , Trouble in Mind: Black Souherners in the Age of Jim Crow, and How Free is Free ?: The Long Death of Jim Crow .Новаторская работа Литвака значительно повлияла на историческую науку и помогла изменить взгляды общества на американскую историю и, в частности, на влияние рабства на афроамериканцев.

«Леон Литвак был выдающейся фигурой в американской истории и в кампусе Беркли», — сказала Карла Хессе, профессор истории Педер Сатер и бывший исполнительный декан Колледжа литературы и науки. «Он озвучил невыразимые страдания и борьбу и изменил жизнь поколений студентов Беркли.”

После ухода с преподавания Литвак продолжал читать лекции, посещая университеты и учреждения по всей стране. Литвак был президентом Организации американских историков и Южно-исторической ассоциации и был избран членом Американской академии искусств и наук.

Революционная работа и идеи Литвака сегодня так же важны и актуальны, как и сорок лет назад.

«Я хотел бы думать, что мое преподавание повлияло на то, как студенты осмысляют прошлое и оценивают его важность и последствия, и что материалы, которым они были представлены, помогли углубить их восприятие и дали им большую оценку актуальности и значимости. сложность нашей истории », — сказал он History Matters .«Обучение остается для меня сложной и прекрасной возможностью изменить мир к лучшему».

Литвак пережил его 69-летняя жена Рода Литвак; его дочь Энн Литвак; его сын Джон Литвак и невестка Надя Литвак; и его два внука, Эван Литвак и Рива Грин.

Безопасность и эффективность гетерологичной первичной вакцины против COVID-19 на основе векторов rAd26 и rAd5: промежуточный анализ рандомизированного контролируемого исследования фазы 3 в России

Фон: Вакцина на основе гетерологичного рекомбинантного аденовируса (rAd), Gam-COVID-Vac (Sputnik V), показала хороший профиль безопасности и вызвала сильные гуморальные и клеточные иммунные ответы у участников фазы 1/2 клинических испытаний.Здесь мы сообщаем предварительные результаты по эффективности и безопасности Gam-COVID-Vac из промежуточного анализа этого исследования фазы 3.

Методы: Мы провели рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое исследование фазы 3 в 25 больницах и поликлиниках Москвы, Россия. Мы включили участников в возрасте не менее 18 лет с отрицательными результатами ПЦР на SARS-CoV-2 и тестами на IgG и IgM, без инфекционных заболеваний за 14 дней до включения и без других прививок за 30 дней до включения.Участники были случайным образом распределены (3: 1) для получения вакцины или плацебо со стратификацией по возрастным группам. Исследователи, участники и весь исследовательский персонал были замаскированы для группового задания. Вакцину вводили (0,5 мл / доза) внутримышечно в режиме первичной бустерной вакцинации: 21-дневный интервал между первой дозой (rAd26) и второй дозой (rAd5), оба вектора несут ген для полной Гликопротеин S. SARS-CoV-2. Первичным результатом была доля участников с подтвержденным ПЦР COVID-19 с 21 дня после получения первой дозы.Из всех анализов исключены участники с нарушениями протокола: первичный результат оценивался у участников, получивших две дозы вакцины или плацебо, серьезные нежелательные явления оценивались у всех участников, получивших хотя бы одну дозу на момент блокировки базы данных, и редкие нежелательные явления. События оценивались у всех участников, которые получили две дозы и для которых все доступные данные были проверены в форме отчета о болезни во время блокировки базы данных. Исследование зарегистрировано в ClinicalTrials.gov (NCT04530396).

Выводы: В период с 7 сентября по 24 ноября 2020 года 21 977 взрослых были случайным образом распределены в группу вакцинированных (n = 16 501) или группу плацебо (n = 5476). 19 866 человек получили две дозы вакцины или плацебо и были включены в анализ первичных результатов. Через 21 день после введения первой дозы вакцины (день введения дозы 2) было подтверждено, что 16 (0,1%) из 14 964 участников в группе вакцинирования и 62 (1,3%) из 4902 участников в группе плацебо имели COVID-19; эффективность вакцины составила 91,6% (95% ДИ 85,6-95,2).Большинство зарегистрированных нежелательных явлений были 1 степени (7485 [94,0%] из 7966 общих событий). 45 (0,3%) из 16 427 участников в группе вакцинирования и 23 (0,4%) из 5435 участников в группе плацебо имели серьезные побочные эффекты; ни один из них не был признан связанным с вакцинацией, что было подтверждено независимым комитетом по мониторингу данных. В ходе исследования было зарегистрировано четыре смерти (три [<0,1%] из 16 427 участников в группе вакцинированных и один [<0,1%] из 5435 участников в группе плацебо), ни один из которых не считался связанным с вакцина.

Интерпретация: Этот промежуточный анализ фазы 3 исследования Gam-COVID-Vac показал эффективность 91,6% против COVID-19 и хорошо переносился большой группой.

Финансирование: Департамент здравоохранения города Москвы, Российский фонд прямых инвестиций и Сбербанк.

.