Учебник по музыке для 5 класса: Музыка 5 класс Учебник Сергеева Критская

Содержание

Учебники 5 класс по Музыке

Учебники 5 класс

показать обложку

показать обложку

показать обложку

Год:2013

Описание:Для русскоязычных школ

Самые популярные книги

показать обложку

Авторы:И. Я. Щупак, И. А. Пискарева, Е.В. Бурлака

Год:2019

Описание:Интегрированный курс

показать обложку

Авторы:А.А. Мартынюк, О. А. Гисем

Год:2017

показать обложку

Авторы:Р.В. Шаламов, Г.А. Носов, О.А. Литовченко, М.С. Калиберда

Год:2017

показать обложку

Авторы:К.М. Задорожний

Год:2017

показать обложку

Авторы:М.А. Нерсисян, А.О. Пироженко

Год:2019

Описание:Уровень стандарта

показать обложку

Авторы:А. П. Глазова

Год:2018

Описание:Уровень стандарта

  1. ✅ Учебники ✅
  2. ⚡ 5 класс ⚡
  3. Музыка ✍

Музыка один из наиболее прекрасных творений человека, и, конечно же, разумно, что такой предмет изучается в школе. Основа музыки – это нотная грамота. Если Вы только начали изучать музыка, тогда Вам необходима специальная литература, которую получают в школе. Но если у Вас, по какой-либо причине нет такой книге, или Вы хотите дополнительно заниматься дома, тогда советуем скачать учебник по музыке 5 класс.

Учебники 5 класс музыка

Наш сайт предоставляет самую разнообразную учебную литературу абсолютно бесплатно. Все, что Вам потребуется это иметь в наличии смартфон или планшет. Электронный учебник – это очень удобно и современно. Никакой бумаги, которая так легко рвется и портиться. И это особенно актуально для уроков музыки, где важно, чтобы страницы учебника были чистыми и понятными. Воспользоваться учебником на нашем сайте Вы можете прямо сейчас.

Учебник по музыке 5 класс

В наш век цифровых технологий электронные учебники – это кажется само собой разумеющийся вещью. Они имеют множество преимуществ. Имея в своем распоряжении какой-нибудь электронный гаджет, Вы сможете загружать тысячи книг и всегда носить их с собой. Наш сервис – это лучший помощник для многих школьников, которым требуется дополнительная помощь в обучении. У нас Вы найдете решебники, сборники тестов, учебники для всех классов, благодаря чему сможете подготовиться к любым контрольным работам или даже экзаменам. Учебник 5 класс музыка онлайн – это лучшее решение для тех школьников, которые хотят научиться играть на музыкальном инструменте.

Найти и скачать учебник в интернете не так просто. Несмотря на то, что по Вашему запросу, предлагается очень много ссылок, на самом большинство из них вводят в заблуждение. Перейдя на подозрительный сайт, Вас просят отправить смс, ввести какой-то код, нажать на непонятную ссылку и т.д. Это все потому, что на Вас хотят заработать. Остерегайтесь подобных мошенников. Наш сервис абсолютно бесплатный и предоставляет только качественный контент. По желанию Вы можете просто использовать учебник по музыке 5 класс онлайн. Мы стараемся постоянно улучшать сервис и делать все, чтобы наши пользователи могли скачивать нужные учебники еще проще и быстрее.

Металлиди Ж., Перцовская А.Сольфеджио. 5 класс. Учиться музыке легко. Комплект педагога (Учебник. Методические рекомендации. Рабочая тетрадь. Задания. Аудиоприложение)

Учебники по сольфеджио серии «Учиться музыке легко» (1–4 классы ДМШ) давно стали хрестоматийными в своем жанре. Они соответствуют программным требованиям ФГТ,  их идея, структура и наполнение «собраны» из многочисленных бесед с педагогами многих городов России, в них учтены основные «технические» проблемы и методические пробелы, с которыми сталкиваются молодые и опытные педагоги, а также родители. ­

Определяющими сторонами проверенной временем методики стали: традиционность в подаче материала, полная доступность методики, возможность родительского контроля домашней и классной работ: все виды заданий и упражнений выполняются в одном учебнике, а любой урок прописан настолько подробно, что к нему всегда можно вернуться даже в случае пропуска.

Этот учебник — особо ценная находка для молодых педагогов.

Ведь к нему прилагаются поурочные методические комментарии, в которых объясняется методика выполнения и учебная цель практически каждого из заданий. Все темы курса усваиваются на свежем, оригинальном художественном материале.

От авторов:

Данный учебник является пятым в серии «Учиться музыке легко». В соответствии с учебными требованиями программа пятого года обучения так же изложена в 33 занятиях. Каждое занятие, как и прежде, включает объяснение новой темы или ее закрепление, пение песен, теоретические и слуховые задания, игру на детском инструменте в оркестре.

Учебник выходит в год 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, поэтому на последнем занятии в мае мы предлагаем исполнить с детьми песни военных лет. Рекомендуем разучить их с учениками заранее. Песни (одну из предложенных) можно исполнять как сольно, так и всей группой.

По многочисленным просьбам педагогов в данном учебнике в основном использован музыкальный материал из учебника 5-го класса серии «Мы играем, сочиняем и поем» (как и в учебнике для 4-го класса).

В конце каждого занятия вы найдете подробные задания для домашней работы. К учебнику прилагаются методические рекомендации, а также диск, на котором записан весь музыкальный материал.

Итоговый тест по музыке 5 класс (учебник Г.П. Сергеевой, Е. Д. Критской)

Тест по музыке для 5 класса.

ФИ ученика_____________________________________________________________________.

1.Кикимора – это:

а) дух-хозяин леса в мифологии восточных славян;

б) злой дух, нечистая сила, злое, коварное, привередливое существо;

в) в славянской мифологии дух, обитающий в воде, хозяин вод. Воплощение стихии

воды как отрицательного и опасного начала.

2.Импрессионизм-это:

а) направление искусства, отказавшееся от приближённого к действительности

изображения форм в живописи и скульптуре;

б) направление в искусстве, стремящееся с наибольшей правдой и достоверностью

отобразить как внешнюю форму, так и сущность явлений и вещей

в) направление искусства, в котором передаются мимолетные впечатления от реально

существующего мира.

3. A capella:

а) исполнение произведения без музыкального сопровождения;

б) приём игры на смычковых струнных музыкальных инструментах, когда звук

извлекается не смычком, а щипком струны

в) быстро исполненный, раскатистый, виртуозный пассаж в пении.

4.Как часто называют архитектуру?

а) Музыкальная живопись.

б) Живописная музыка.

в) Застывшая музыка.

5.Вокализ – это:

а)  наиболее простая, но распространённая форма вокальной музыки, объединяющая

поэтический текст с мелодией.

б) концертное произведение для пения с инструментальным сопровождением на какой-

либо слог или букву.

в) вокально-инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра.

6.О каком композиторе говорили, что «клавиши под его пальцами начинают петь»?

а) Вольфганг Амадей Моцарт;

б) Людвиг ван Бетховен;

в) Фридерик Шопен.

7.

Реквием – это:

а) музыкальное произведение траурного характера для хора с оркестром.

б) сочинение для двух солистов, струнного квартета, контрабаса и органа, воспевает образы скорби, тоски и печали.

8.Напишите определение термина Опера _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

9.Что такое мюзикл?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10.Основной вид древнерусского церковного пения:

а) грегорианский распев;

б) партесный распев;

в) знаменный распев.

11.Чему посвящена концертная симфония «Фрески Софии Киевской»?

а) крещению Руси;

б) 1500 – летию Киева;

в) дню рождения князя Ярослава Мудрого.

12.Что такое балет?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Конспект урока музыки «Жанры инструментальной и вокальной музыки» (5 класс)

 

2.

Этап актуализации и пробного учебного действия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У: С чего нужно начать, когда готовится материал для новой телепередачи?

Д: Нужно определиться с темой.

У: Отличная идея, тогда давайте немного освежим в памяти наши знания. Я, как главный редактор начинаю летучку.

— Какие два вида искусства связаны между собой?

Д: Музыка и литература.

У: Мы знаем, что по способу исполнения все музыкальные произведения можно разделить на две большие группы. Какие?

Д: Вокальная музыка и инструментальная музыка.

У: Браво, коллеги, а вы мне не напомните, чем эти группы отличаются между собой?

Д: Инструментальная музыка звучит только в исполнении музыкальных инструментов, а в вокальной, главная роль отдается голосу.

У: Назовите мне жанры инструментальной музыки.

Д: Симфония, концерт, пьеса, этюд, соната.

У: А какие вокальные жанры вам известны?

Д: песня, ария, кантата, романс, опера.

У: Что ж, вы вполне эрудированы и, надеюсь, сможете разобраться в одном вопросе? Послушайте одно музыкальное произведение и скажите, к какому направлению можно его отнести: к вокальной или инструментальной музыке.

Д: Прозвучала инструментальная музыка.

У: Какие чувства возникли у вас при прослушивании этого произведения?

Д: Грусть, тоска, меланхолия.

У: Какие музыкальные инструменты прозвучали? Какой инструмент солирует?

Д: фортепиано и скрипка. Скрипка солирует.

У: Почему именно скрипка ведет солирующую партию?

Д: Ее тембр напоминает голос человека.

У: Да, мелодичные, певучие интонации произведения мы воспринимаем как выразительную речь, как исповедь души человека. О чем поет скрипка?

Д: О несбывшейся мечте, о потерянной любви.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети в ходе фронтального опроса отвечают на вопросы учите ля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушание

Г.В. Свиридов «Романс»

 

 

 

 

 

П. – активизировать мыслительные операции.

 

П: осознавать познавательную задачу; слушать, извлекая нужную информацию.

 

Л.- положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения.

 

К. — вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, делать выводы.

 

 

 

 

 

 

 

П: внимательно слушать музыкальный фрагмент и находить характерные особенности музыки в прозвучавших фрагментах, определить его направленность.

 

 

 

5. Этап построения проекта выхода из затрудне-ния.

У: Смогли бы вы влюбиться в идеал, в девушку или юношу, чей образ написан на холсте знаменитым художником, а потом ждать встречи с ним?

Как мы можем охарактеризовать такого человека?

Д: Романтик, мечтатель, у него возвышенная душа.

У: Все верно, именно таким был немецкий композитор, пианист Феликс Мендельсон. Уже в 17 лет, будучи известным композитором он отправился в путешествие по Италии. В Риме его внимание привлекла картина о покровительнице музыки — «Святая Сесилия». Восхищенный юноша с замиранием сердца смотрел на прекрасную девушку на картине. «Если бы такая Сесилия встретилась на моём жизненном пути, обязательно стала бы моей женой», — проговорил композитор.

Следует заметить, что спустя несколько лет композитор действительно встретит свою любовь на Родине в Германии. Ее будут звать Сессиль. Они будут счастливы вместе, но это произойдет позже, а пока композитор путешествует по Италии.

 

— Что еще так потрясло и вдохновило молодого композитора в Италии на творчество, вам расскажет музыка. Ведь

именно Феликс Мендельсон впервые применил название «песня без слов», написав цикл фортепианных пьес, предназначенных для домашнего музицирования.

Послушайте эту пьесу и ответьте, что изображает ее удивительная мелодия, какими чувствами наполнена музыка?

Д: Чувство любви, нежности, светлой мечты.

У: Опишите характер музыки.

Д: Музыка мягкая, лиричная, напевная, волнообразная.

У: Какие музыкальные инструменты услышали? Какой музыкальный инструмент солирует? (солирует кларнет, аккомпанемент фортепиано).

У: Как вы думаете, почему именно деревянный духовой инструмент с низким и густым тембром звучания исполняет солирующую партию?

Д: Его голос напоминает голос молодого мужчины. Он как будто поет песню.

У: Стало бы это произведение более понятным, если бы в нем присутствовал поэтический текст?

Д: Нет. Мелодия настолько выразительна, что легко заменяет слова.

У: Через мелодию композитор нам о чём-то рассказывает. Поэтому говорят, что мелодия – это мысль, выраженная звуками. Какая мысль, история рассказана в этом сочинении.

Д: История любви, красоты природы.

У: Как вы понимаете смысл этого выражения: «Музыкальный язык не требует перевода, он понятен всем»?

Д: Музыка способна создавать образы, настроение, которые чувствуешь, когда слушаешь музыку.

У: А теперь давайте проследим за партией фортепиано. Покажите рукой рисунок аккомпанемента.

 

У: Что напоминают движения руки?

Д: Движения плавные, волнообразные, как будто на воде.

У: Да, коллеги откройте свои информационные сборники и скажите, как называется песня на воде.

Д: Баркарола.

У: Объясните значение слова.

Д: Слово Барка в переводе с итальянского — обозначает лодка.

У: Найдите название этого произведения.

Д: Песня венецианского гондольера.

У: Кого в Венеции называли гондольерами?

Д: Лодочников, гребцов.

У: Почему именно в Венецию привела нас музыка?

Д: Венеция – город на воде. Очень романтичный, старинный и красивый.

 

В отличии от Мендельсона, который нашел свою любовь австрийский композитор Франц Шуберт говорил: «Счастлив тот, кто находит истинного друга. Еще счастливее тот, кто найдет его в своей жене». К сожалению, ему не суждено было познать счастье семейной жизни. Его возлюбленную Терезу мама насильно отдала за муж за другого, ведь он был богат в отличии от бедного музыканта Шуберта. Может, если бы она слышала его музыку, и узнала, что композитор сочинил более 600 прекрасных песен, то, возможно, изменила бы о нем свое мнение?

 

У: Давайте послушаем Баркаролу Франца Шуберта. Найдите общие и отличительные черты в этих произведениях.

— Какие черты жанра баркаролы – песни на воде вы услышали в музыке?

Д: Интонация движения воды, легкость, невесомость звучания.

У: Верно. Мы слышим здесь плеск волн, красивую, напевную мелодию.

 

 

У: Что общего между песнями без слов и баркаролой?

Д: Интонация качающейся лодки.

У: Какие черты вокальной музыки перешли в инструментальную музыку?

Д: Выразительная мелодия, которая раскрывает чувства человека.

У: Что различает эти произведения?

Д: У Мендельсона плавная медленная мелодия, у Шуберта она легкая и игривая.

У: Сравните настроение романсов Мендельсона, Шуберта с настроением картины «Итальянский пейзаж» русского художника Александра Николаевича Мордвинова.

У: Давайте совершим виртуальное путешествие по картине

 

Физминутка

У: Коллеги, я предлагаю оживить эту музыкальную картину.

Мальчики, возьмите в руки воображаемые весла. Вы будете гондольерами, которые искусно управляют своими лодками. Девочки, вы прекрасные дамы, играете с водой, задумчиво смотрите в даль, наслаждаясь прогулкой. А нескольких ребят я попрошу продекламировать поэтический текст Баркаролы. И не забудьте, что выполняя движения под музыку, вы должны в первую очередь ее слышать. Поплыли.

 

Словно как лебедь по влаге зеркальной,

Тихо качаясь, плывет наш челнок,

О, как на сердце легко и спокойно,

Нет и следа в нем минувших тревог.

О, как на сердце легко и спокойно,

Нет и следа в нем минувших тревог.

 

В небе заката лучи догорают,

Розовым блеском осыпан челнок.

Розовым блеском осыпан челнок.

 

Час незаметно за часом проходит,

Дальше скользим мы по зеркалу вод.

Сердце, как море светло и спокойно,

Нет в нем и тени минувших забот.

Сердце, как море светло и спокойно,

Нет в нем и тени минувших забот.

 

О, неужели на крыльях туманных

Утро с собой их опять принесет?

О, неужели опять принесет?

О, неужели опять принесет!

 

У: как вы оцениваете свою игру? Получилось ли нам создать атмосферу романтичной Венеции?

Что необычного вы услышали в этой версии произведения.

Д: Звучал смешанный хор. Они пели вокализ.

У: Так, дорогие мои соавторы программы. На мой взгляд не хватает еще одного сюжета. Мы говорили о жанре Баркаролы, слушая лишь музыку иностранных композиторов. А могли ли русские композиторы написать музыку, наполненную атмосферой сказочной Венеции?

Вы, действительно, правы. Великие русские композиторы Чайковский, Глинка, вдохновленные красотой солнечной Италии, посвящали ей свои произведения.

У: (показывает табличку) Если бы я был композитором…1832 г. Италия.

Представьте, что вам подарили вот эти стихи поэта Козлова:

 

Ночь весенняя дышала

Светло-южною красой;

Тихо Брента протекала,

Серебримая луной;

Отражен волной огнистой

Блеск прозрачных облаков,

И восходит пар душистый

От зеленых берегов.

 

У: Какую музыку сочинили бы вы?

В каком бы ладу она звучала, каким был бы ритм, какая бы была мелодия, какие инструменты ее исполняли, в каком темпе? Предлагаю Вам услышать, как с этой задачей справился М. И. Глинка.

У: Опишите это произведение. Какая музыка прозвучала?

Д: Лирическая, нежная, легкая, неспешная.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение по группам плана выхода из затруднения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушание.

Феликс Мендельсон.

Песня Венецианского гондольера.

 

 

 

Учащиеся осуществляют интонационно-образный анализ произведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пластическое интонирование.

 

 

Дети работают с текстом учебника, выбирая нужную информацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушание

Ф. Шуберт.

Баркарола.

 

Учащиеся осуществляют интонационно-образный анализ произведения.

 

 

 

Учащиеся проводят сравнительный анализ, выделяя общие и отличительные черты.

 

Учащиеся рассматривают картину «Итальянский пейзаж», находят общие черты музыки и живописи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Звучит музыка Ф. Шуберта «Баркарола»

(вокализ).

 

Учащиеся участвуют в драматизации произведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушание и просмотр видеофильма

М. И. Глинка

Венецианская ночь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К: слушать, анализировать полученную информацию, запоминать;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П: Слушать музыкальное произведение, проникая в его музыкальную ткань.

 

 

 

Р: принимать и сохранять учебную задачу.

П: осуществлять интонационно-образный анализ произведения.

 

П: Вслушиваться в интонацию музыки, определять ее характер, образный язык произведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П: Участвовать в пластическом интонировании, наблюдая за движением мелодии и аккомпанемента в музыке.

 

К: отвечать на вопросы учителя, доказывать свою точку зрения, участвовать в диалоге.

 

 

 

И: уметь находить информацию в учебнике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П: Слушать музыкальное произведение, проникая в его музыкальную ткань.

 

П: учатся размышлять над содержанием музыкального произведения,

определять средства музыкальной выразительности

высказывать суждения о музыке, классифицируют жанры.

 

 

 

К: Рассуждать об общности и различии выразительных средств музыки и живописи.

 

П: Импровизировать в соответствии с представленным учителем или самостоя­тельно выбранным обра­зом.

 

П: Участвовать в коллективной испол­нительской деятельности (плас­тическом интонировании, импровиза­ции, игре на инструментах).

 

П: Творчески интерпретировать содер­жание музыкального произведения в музыкально-ритмическом движе­нии, поэтическом слове, драматической деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р: принимать и сохранять учебную задачу, оценивать свою работу.

 

К: слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить небольшие монологические высказывания.

К. — вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.

П: слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить небольшие монологические высказывания.

П: Вслушиваться в интонацию музыки, определять ее характер, образный язык произведения, средства музыкальной выразительности.

популярных фортепианных соло — класс 5 — поп-хиты, Бродвей, фильмы и многое другое! Современный курс Джона Томпсона для серии фортепиано — Willis

Ряд: Уиллис Издатель: Уиллис Мьюзик Формат: Мягкая обложка Художник: Разные Аранжировщик: Эрик Баумгартнер

Эту книгу можно использовать отдельно, как дополнение к «Современному курсу фортепиано» Джона Томпсона или в сочетании с любым другим методом игры на фортепиано.

10 отличных аранжировок: «Будь нашим гостем» • «Кабаре» • «Грузия в моих мыслях» • «В настроении» • «Пусть будет» • «Лайнус и Люси» • «Путин в отеле Ritz» • «Под водой» • «Как ты выглядишь сегодня вечером» • «Как прекрасен мир».

Список песен Распечатать
  • Будь нашим гостем
  • Кабаре
  • Грузия в моих мыслях
  • В настроении
  • Будь как будет
  • Линус и Люси
  • Ставлю на Ритц
  • Под водой
  • Как вы выглядите сегодня вечером
  • Что за чудесный мир

Ищете одну конкретную аранжировку? Отдельные отрывки из этого названия доступны для загрузки по адресу Ноты Прям.

10,99 долларов США (НАС) Инвентарный № HL 00416695 ISBN: 9781423409083 СКП: 884088052478 Ширина: 9. 0″ Длина: 12,0″ 48 страниц

Цены и наличие могут быть изменены без предварительного уведомления.

лучших музыкальных книг для детей по рекомендации учителей

Есть что-то волшебное в занятиях музыкой с детьми. Помимо обучения их музыкальным жанрам, известным музыкантам и инструментам, музыка также дает возможность общаться с разными культурами, испытывать чувства и эмоции и оживлять историю.В этом разнообразном списке наших любимых музыкальных книг для детей каждый найдет что-то для себя.

(Обратите внимание, что WeAreTeachers может собирать часть продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!)

1. Музыка — это… Брэндон Стосуй (PreK-K)

В этой обманчиво простой настольной книге так много музыкальной лексики для детей. Найдите массу вдохновения для своих собственных сочинений и художественных подсказок «Музыка — это…». Также обратите внимание на сопутствующее название We Are Music.

Вайолет всю свою жизнь была музыкантом. Она играла одна, пока, наконец, не нашла других, с которыми можно было играть, таких же, как она. Это милое исследование характера и подтверждающее название для детей, которые не могут устоять перед тем, чтобы слушать музыку «весь день напролет».

3. Нацуми! Сьюзан Лендрот (PreK-1)

Нацуми очень хочет присоединиться к фестивалю японского искусства в своем городе, но ее изобилие слишком велико для многих традиционных искусств. Однако, когда она узнает больше о игре на барабанах, она понимает, что это идеально подходит.Это забавное название для знакомства с простыми перкуссионными исследованиями в классе.

Это электричество! К концу этой книги вы обязательно будете улыбаться и напевать. В семье Кая полно опытных танцоров, но он еще не нашел свой ритм. Когда семейная свадьба представляет возможность, он сталкивается с музыкой и штурмом берет танцпол. Это обнадеживающее название для детей, которые нервничают перед занятиями музыкой и танцами в школе.

Уинстон мечтает попасть в группу-победительницу карнавала… но у него нет ни товарищей по группе, ни инструментов.Не испугавшись, он совершает набег на городскую свалку в поисках переработанных контейнеров для создания барабанов. Вскоре группа Winston’s Junkyard Band стала огромным местным хитом. Нам нравится использовать это название, чтобы представить проект по изготовлению инструментов. Кроме того, потрясающие звукоподражания и иллюстрации Frané Lessac просто радуют.

Каждое дикое животное в этой ритмичной игре обладает различной силой и навыками. Когда они объединяются, получается ДИКАЯ СИМФОНИЯ! Мелкие детали в этой музыкальной сказке позволяют оценить ее на нескольких уровнях, но независимо от этого — пальцы ног будут постукивать! Это могло бы стать отличным введением в групповое музыкальное творчество.

Рафи и Рози — две очень милые пуэрториканские квакши. В этом выпуске серии они узнают о трех типах музыки, важных для пуэрториканской культуры: бомба, плена и сальса. Это хорошо работает как продвинутый ранний читатель или как информативное и веселое чтение вслух! Эта книга включает испанские слова, а также полностью доступна на испанском языке.

Когда Рейна случайно ломает специальный инструмент своего абуэлито, виуэлу, ее сердце разбито, и она полна решимости починить его.Это трогательное название прославляет семейные узы, музыку мариачи и силу сообщества.

Это название прославляет перкуссию и, в частности, девушек-барабанщиц. Написанный в стихах, он вдохновлен китайско-афро-кубинской девушкой, которая сломала гендерные барьеры для игры на барабанах на Кубе в 1930-х годах.

Это одна из наших любимых музыкальных книг для детей, потому что она также включает в себя искусство. Когда молодой Вася Кандинский открывает коробку с красками, он удивляется, что цвета создают симфонию звуков.Если вы хотите, чтобы дети рисовали свои впечатления от музыки во время прослушивания, это название просто необходимо.

11. Потому что Мо Виллемс (K-4)

Поскольку исторические композиторы писали прекрасную музыку и объединили усилия, они создали концерт, который изменил курс одного молодого музыканта… этот молодой музыкант написал более красивую музыку. Эта история прославляет непреходящую силу музыки, а также знакомит детей со многими музыкальными терминами. Это также могло бы вдохновить прекрасных студентов написать о ключевых событиях в их собственной жизни — музыкальном или нет.

Этот научно-популярный рассказ, идеально подходящий для Месяца черной истории или любого времени года, воспевает особую силу песни. «Поднимите каждый голос и пойте», написанный директором раздельной школы в 1900 году, приносил утешение и вдохновение многим на протяжении 20-го века и в конечном итоге стал известен как национальный гимн чернокожих.

В этой автобиографии описывается, как новоорлеанский джазовый тромбонист Трой «Тромбон Коротышка» начал играть на выброшенном тромбоне в разношерстной соседской группе. Его история показывает детям, заинтересованным в музыкальном будущем, что при самоотверженности все возможно.

В этом креативном документальном названии объясняется основа всей музыки: звук. От классной графики, показывающей, как работает слух, до примеров того, как шумы, которые мы слышим каждый день, можно считать музыкой, это название наверняка расширит кругозор ваших учеников.

Вот увлекательная коллекция заметных событий — больших и маленьких — в жизни Элвиса, от его первого чизбургера до его превращения из неуклюжего подростка в телевизионного феномена.Нам нравится, как автор относится к своей детской бедности прямолинейно, но чутко. Все анекдоты определенно вызывают у детей любопытство к «Королю».

Это одна из самых захватывающих музыкальных книг для детей. Он знакомит детей с важной музыкальной иконой и подчеркивает связь между музыкой и социальной справедливостью. Прочитайте его, а затем выберите плейлист из хитов Queen of Soul, занявших первые места в чартах.

Это увлекательное и искусное путешествие по истории музыки не оставит равнодушными детей (да и взрослых).Узнайте о том, как артисты из самых разных областей — рассказывание историй, поэзия, фанк, уличное искусство, брейк-данс, диджей и многое другое — помогли рэпу и хип-хопу стать тем, чем они являются сегодня.

Это всеобъемлющее руководство охватывает все, что связано с музыкой! В нем есть информация об известных жанрах, инструментах и ​​композиторах, а также советы по чтению нот. Кроме того, есть много забавных фактов, чтобы заинтересовать детей. (Знаете ли вы, что рыбу можно научить отличать Баха от Стравинского?)

Это объемное название представляет собой детскую книжную версию «Истории музыки 101».От инструментов, вырезанных из костей, найденных в пещерах, до Леди Гаги и всего, что между ними, здесь так много информации, чтобы удовлетворить музыкальные интересы детей.

Мы пропустили какую-нибудь из ваших любимых музыкальных книг для детей? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Хотите больше списков книг? Не забудьте подписаться на наши новости!

Метод современной гитары, 5 класс, книга

Номер продукта:

93204

Формат:

Книга

Уровень навыка:

Средний-продвинутый

Страниц:

48

Привязка:

Седельный шов

Размер:

8. 75 х 11,75

ISBN:

0-8716-6364-3

ISBN13:

978-08716-6364-1

Серия

:

Метод современной гитары

Издатель:

Публикации Мел Бэй, Инк.

Дата публикации:

05.07.1951

В этой книге подробно рассматривается игра в различных тональностях и позициях, а также процесс музыкального мышления Мела Бэя.Гаммы, аккорды и их обращения в относительных мажорных/минорных тональностях до/ля минор, соль/ми минор, фа/ре минор, ре/си минор, ля/фа минор, си-бемоль/соль минор, ля-бемоль/фа , и ре-бемоль/си-бемоль минор рецензируются или представляются впервые. Автор постепенно вводит теорию уменьшенных септаккордов и увеличенных аккордов с чередованием аккордовых этюдов и искусно аранжированных соло и дуэтов. Включает упражнения на чтение мелодических строк в третьей, четвертой и пятой позициях, а также всех форм аккордов во второй, третьей, четвертой, пятой, седьмой и девятой позициях. Заканчивается Циклом тональностей в квартах и ​​квинтах. Пишется только в стандартной нотации. По завершении этой книги вы будете на пути к тому, чтобы стать опытным гитаристом, и вам еще предстоит пройти два класса!

Амариллис       Генри Гис Обр.: Мел Бэй
Badinerie       И. С. Бах
Баркарола       Аранжировка: Мел Бэй
Dark Eyes       Аранжировка: Мел Бэй
Пятая позиция в си-бемоль мажор       Mel Bay
Гавот       Дж.С. Бах Обр.: Мел Бэй
Венгерский танец № 5 (фа минор)       Иоганнес Брамс Обработка: Мел Бэй
Джини со светло-каштановыми волосами       Стивен К. Фостер Обр.: Мел Бэй
Ленивый вечер       Мел Бэй
Lonesome Guitar       Мел Бэй
Песня о любви (Тема из Неоконченной симфонии)       Франц Шуберт — Бухта
Песня Мауро       Джулиани-Бэй
Могучая Лака Роуз       Невин Бэй
Никто, кроме одинокого сердца       Чайковский Обр.: Мел Бэй
Сонатина фа мажор      
Тема из Пятой симфонии       Людвиг Ван Бетховен
Traumerei       Роберт Шуман — Бухта
Вальс       А. Дюран Арр: Мел Бэй
Waltz In Ab       Иоганнес Брамс Op 39 No 2 Аранжировка: Мел Бэй

Получите дополнительные файлы для своей книги Mel Bay, нажав кнопку «Загрузить дополнительные материалы» ниже.

Файл .zip содержит все дополнительные материалы, которые вам понадобятся, чтобы помочь вам изучить книгу Mel Bay. Как только он будет загружен на ваш компьютер, дважды щелкните файл, чтобы открыть его. Вы можете узнать больше о файлах .zip здесь.

Если у вас возникли проблемы с открытием или загрузкой этого файла, свяжитесь с нами.

All-In-One To Grade 5 Theory Theory, 3-е ПЕРЕСМОТРЕННОЕ издание (опубликовано в 2019 г.) — Aaron Publications опубликовано в декабре 2019 г.).

ОДОБРЕН Музыкальным колледжем Виктории как «ЛУЧШАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ» . Подробнее читайте в нашем блоге здесь. Охватывает все темы новой учебной программы ABRSM 2018 г. и редакций 2020 г., Тринити-колледжа в Лондоне и новой учебной программы Музыкального колледжа Виктории 2020 г. , а также многое другое, помимо (принадлежит к серии All-In-One).Нажмите здесь, чтобы прочитать о существенных различиях между третьим и предыдущими изданиями All-In-One Music-theory

Подробнее

All-In-One… и один для ВСЕХ! Для каждого музыканта, молодого или старого.

Все-в-одном для 5-го класса — это краткое, но всестороннее пошаговое объяснение теории музыки от начального до 5-го класса, содержащее все разъяснения и практические материалы, необходимые для достижения цели. Он содержит удобные контрольные списки для новой (2018/19+) учебной программы Associated Board, Тринити-колледжа в Лондоне и новой учебной программы музыкального колледжа Виктории 2020 года, хотя он подходит для любого студента-музыканта из любой экзаменационной комиссии (или нет), который хочет иметь четкое представление о музыке. теория.Уникальный в своем подходе (см. ниже). Студентам ABRSM не потребуются дополнительные материалы, однако студентам Trinity потребуется краткий (26 страниц) буклет «Trinity Supplement» (доступный на нашем веб-сайте здесь) для использования вместе с этой книгой. Подходит для широкого возрастного диапазона, от маленького ребенка до взрослого, пианиста и инструменталиста. Ценный ускоренный курс по теории музыки 5 класса, требуемый экзаменационными комиссиями, колледжами и университетами.

РАДИКАЛЬНО НОВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ, который сводит к минимуму количество текста и избавляет от обычного заучивания.Теория музыки All-In-One раскрывает простые правила и шаблоны, позволяя учащимся решать вопросы самостоятельно, обеспечивая глубокие знания теории музыки с минимальными усилиями. Высвобождает драгоценное время урока для инструментальной работы, которую он поддерживает.

  • ВИЗУАЛЬНЫЙ – легко выучить и запомнить Большинство иллюстраций закрепляют изученные понятия, а не просто украшают
  •  ИНТЕГРИРОВАННЫЕ… но прогрессивные, исследующие закономерности в классах «Все-в-одном… представлены совсем не так, как в большинстве других учебников по теории… интегрированная схема работы… в отличие от небольших фрагментов информации, которые, как мы надеемся, будут соединяться друг с другом, как кубики лего. Рейнгольд
  • КОМПЛЕКСНО И ГЛУБОКО ( «чрезвычайно тщательно» EPTA) с оценочными контрольными списками как для студентов ABRSM, так и для студентов Тринити-колледжа в Лондоне

Содержит забавные и очень оригинальные игры, которые нравятся учащимся любого возраста, и четкое объяснение того, «почему» существуют правила и условности (а не только какие).Обратите внимание, что эта книга является одновременно и объяснением, и рабочей тетрадью, и справочником в одном удобном руководстве, содержащем весь необходимый вам практический материал (некоторые другие книги по теории музыки не содержат практических материалов). Музыкальная теория All-In-One не требует пояснений и проста для понимания. Полный без необходимости учителя!

Третье издание содержит значительные улучшения по сравнению с предыдущим изданием (для более подробной информации о различиях между изданиями см. Различия-между-третьим-и-предыдущими-изданиями-All-In-One-Music-theory

‘В последнем издании (ТРЕТЬЕ ИЗДАНИЕ) вся книга еще более упрощена, что делает ее еще более доступной для молодых новичков и более подходящей для учащихся, сдающих отдельные оценки на пути к пятому классу, не теряя при этом, что особенно важно, многофункционального устройства. Комплексный подход. (Цитируется со страницы предисловия)
 

См. страницу обзора, чтобы узнать, что сами профессионалы говорят о All-In-One до 5 класса.

Знание теории музыки необходимо любому инструменталисту (с хорошим причина, по которой ABRSM не разрешает никому сдавать практический экзамен по выбранному ими инструменту выше среднего уровня, если они сначала не имеют 5-го класса теории музыки). All-In-One представляет собой очень запоминающийся метод, который подходит для всех возрастов, освобождая драгоценное время урока для инструментальной работы, которую он поддерживает.«Ускоренное обучение» является следствием правильного и глубокого понимания, позволяющего избежать традиционного заучивания наизусть, отнимающего много времени. Нажмите здесь, чтобы прочитать о важности изучения теории музыки.

 

Только зарегистрированные клиенты, которые приобрели этот продукт, могут оставить отзыв.

Музыка и ребенок — Открытая библиотека учебников

Отзыв от Молли Уивер, профессора музыки (музыкальное образование) Университета Западной Вирджинии от 5 декабря 2016 г.

Полнота рейтинг: 5 видеть меньше

Описывая свою работу, автор Саррацин заявляет: «Эта книга исследует целостный, художественный и комплексный подход к пониманию взаимосвязей развития между музыкой и детьми.Эта книга помогает профессионалам работать с музыкой, используя процессы, лежащие в основе обучения музыке, и описывает подходящие для развития методы, чтобы понять роль музыки в жизни детей через игру, игры, творчество и движение. Кроме того, в книге исследуются способы применения музицирования на благо всего ребенка, т. е. в социальном, эмоциональном, физическом, когнитивном и языковом плане». Хотя это может показаться амбициозной целью для одной книги, мой обзор «Музыки и ребенка» подтверждает, что она действительно исследует связи и приложения, а также помогает преподавателям, воспитателям, студентам и другим людям работать с детьми с помощью музыки.Как единый том, он очень всеобъемлющий. 13 глав содержат значительный объем, и каждая отдельная глава имеет глубину, подходящую для читателей, чьей дисциплиной может не быть музыкальное образование.

Точность содержания рейтинг: 4

Содержание книги точное и непредвзятое. Различные главы сопровождаются цитатами выдающихся ученых в области искусства, музыкального образования, психологии развития, этномузыковедения и других областей. Текст содержит некоторые орфографические ошибки, а некоторые списки ресурсов и ссылок не полностью отсортированы по алфавиту.

Актуальность/долговечность рейтинг: 5

Содержание книги актуально. Многое из этого останется таковым с течением времени, особенно в отношении основ музыки, подходов к музыкальному образованию, певческого голоса ребенка, песенного репертуара, управления классом, роли музыки в раннем детстве и младших классах, а также музыкальной игры. Необходимые обновления контента, такие как оценка, стратегии планирования уроков, музыка и мозг, музыкальные культуры, творчество, инклюзия, интеграция искусств, мультикультурализм и разнообразие, не должны вызывать проблем.

Ясность рейтинг: 5

Четкость текста отличная. Проза доступна широкому кругу читателей, в частности тем, чья дисциплина не может быть музыкальным образованием. Каждая глава начинается с краткого обзора главы, который представляет собой краткий обзор содержания и организации главы. Технические термины имеют соответствующий контекст, и в каждой главе особое внимание уделяется лексике, относящейся к теме (темам) этой главы. Кроме того, почти все главы заканчиваются разделом «Словарный запас», включающим список ключевых терминов и их определения.

Последовательность рейтинг: 5

Консистенция текста отличная. Теоретическая основа состоит в том, что дети по своей природе музыкальны, и что те из нас, кто работает с детьми через музыку, должны постоянно искать способы использовать их естественный энтузиазм в отношении слушания/движения/пения/игры в интересах облегчения их физического, социального, эмоциональное, когнитивное, языковое и музыкальное развитие. Это впервые сформулировано в главе 1 «Взгляды и подходы» и систематически рассматривается в последующих главах. Терминология едина во всем. В каждой главе особое внимание уделяется соответствующей лексике, и почти во всех главах есть список ключевых словарных терминов и их определения.

Модульность рейтинг: 5

Модульность книги

отличная. Каждая глава может выступать как самостоятельная работа по своей теме (темам). В каждой главе есть действия, которые привлекают читателей помимо содержания главы, а также ссылки на дополнительную литературу и видео. Каждая глава заканчивается списком ресурсов, к которым можно обратиться для большей глубины, и обширным списком ссылок на литературу.Отдельные главы могут быть переупорядочены в рамках курса без ущерба для читателей. Определенные действия в каждой главе могут быть переупорядочены или опущены, опять же без ущерба для читателей.

Организация/Структура/Поток рейтинг: 2

Можно улучшить две области организации/структуры/потока книги: названия глав и порядок глав. Несколько заголовков глав можно отредактировать следующим образом, чтобы лучше представить фактическое содержание и порядок внутри каждой главы: От 1. Перспективы и подходы к 1.Искусство и образовательные подходы и перспективы От 3. Оценка и цели обучения к 3. Дисциплинарная оценка и профессиональная самооценка От 4. Подходы к музыкальному образованию к 4. Педагогические подходы в музыкальном образовании. От 5. Детское пение и детские песенки к 5. Обучение детей пению: методы и материалы От 6. Творческая деятельность и планирование урока к 6. Креативные подходы к успешному планированию уроков музыки От 9. Музыка и старший ребенок к 9.Музыка в раннем детстве: методы и репертуар От 10. Детская музыкальная игра: музыкальность и творчество к 10. Детское творчество: музыкальная игра и импровизация От 12. Музыкальная интеграция к 12. Интеграция музыки в школьную программу: концепции и стратегии От 13. Музыкальный мультикультурализм и разнообразие к 13. Преподавание музыки в культурном разнообразии: обоснование и применение Кроме того, порядок глав можно изменить следующим образом, чтобы улучшить организацию/структуру/поток книги: 1. Искусство и образовательные подходы и перспективы 2. Музыка: основы и образовательные корни в США. 4. Педагогические подходы в музыкальном образовании. 6. Креативные подходы к успешному планированию уроков музыки 5. Обучение детей пению: методы и материалы 3. Дисциплинарная оценка и профессиональная самооценка 7. Музыка и мозг 8. Музыка в раннем развитии детей 9. Музыка в раннем детстве: методика и репертуар. 10. Детское творчество: музыкальная игра и импровизация 11.Музыка и инклюзия 13. Преподавание музыки в культурном разнообразии: обоснование и применение 12. Интеграция музыки в школьную программу: концепции и стратегии

Интерфейс рейтинг: 5

Интерфейс книги отличный; нет проблем с навигацией, искажениями или отображением.

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Грамматика текста отличная.

Культурная значимость рейтинг: 5

Культурная значимость книги в значительной степени обусловлена ​​содержанием нескольких глав, включая главу 4 (педагогические подходы из Германии, Венгрии, Италии, Швейцарии, США), главу 6 (классные инструменты западной и мировой культур), Глава 9 (раздел «Американские детские игры и игровые песни»), глава 10 (раздел «Игра с пением: детское музыкальное творчество в игре»), глава 11 (рассматривает несколько типов музыкального включения) и глава 13 (озаглавленная «Музыкальный мультикультурализм и Разнообразие»). Кроме того, репертуар песен на протяжении всей книги представляет различные культуры.

Комментарии

Я рекомендую эту книгу как отличный ресурс для специалистов по дошкольному и начальному образованию, которые преподают музыку как часть своей учебной программы.

Музыка джазового ансамбля 5 класса, партитуры и многое другое в Sheet Music Plus

Сортировать по:
АктуальностьНовейшиеЛучшие продажиСамая низкая ценаСамая высокая ценаA-Z

Джазовый ансамбль (5-5-4-3 или оригинальные инструменты) — 5 класс
Композитор Слайд Хэмптон.Аранжировка Слайда Хэмптона. Медленный, свинг-блюз. Партитура и партии. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1089).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»19510733″, «идентификатор продукта»: «prod19510733», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-4-3 или оригинальные инструменты) — 5 класс
Композитор Слайд Хэмптон. Аранжировка Слайда Хэмптона. Медленный, свинг-блюз. Партитура и партии. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1089).

В корзину { «каталогRefId»:»19510733″, «идентификатор продукта»: «prod19510733», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль — 4-5 класс
Составитель Традицион.Аранжировка Ральфа Кармайкла. Сериал Кентона «Счастливого Рождества»; Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Рождество. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-606).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18443804″, «идентификатор продукта»: «prod18443804», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль — 4-5 класс
Составитель Традицион.Аранжировка Ральфа Кармайкла. Сериал Кентона «Счастливого Рождества»; Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Рождество. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-606).

В корзину { «каталогRefId»:»18443804″, «идентификатор продукта»: «prod18443804», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 4-5 класс
Композитор Гарольд Арлен.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-669).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18444868″, «productId»: «prod18444868», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 4-5 класс
Композитор Гарольд Арлен.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-669).

В корзину { «каталогRefId»:»18444868″, «productId»: «prod18444868», «количество»: «1» }


Джаз-бэнд Джаз-бэнд — 5 класс
Композитор: Джонни Маркс.Аранжировка Криса Шарпа. Принт-инструментал — Jazz Band. Продвинутый джазовый ансамбль FJH. Вот еще одна аранжировка Sharp одной из самых известных праздничных классических композиций Джонни Маркса. После пышного рубато-хорала эта динамичная диаграмма эффективно сочетает в себе рок, свинг и сальсу. Медленное колебание в конце обязательно обрушит дом. Рождество. Партитура и партии. Продолжительность 3:09. Музыкальная компания FJH Inc # JE4061. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4061).

Обычно покидает наш склад: в течение 1–2 недель 55 долларов.00 52,25 долл. США [4013,03 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»6731765″, «идентификатор продукта»: «prod6731765», «количество»: «1» }

Джаз-бэнд Джаз-бэнд — 5 класс
Композитор: Джонни Маркс. Аранжировка Криса Шарпа. Принт-инструментал — Jazz Band. Продвинутый джазовый ансамбль FJH. Вот еще одна аранжировка Sharp одной из самых известных праздничных классических композиций Джонни Маркса. После пышного рубато-хорала эта динамичная диаграмма эффективно сочетает в себе рок, свинг и сальсу. Медленное колебание в конце обязательно обрушит дом. Рождество. Партитура и партии. Продолжительность 3:09. Музыкальная компания FJH Inc # JE4061. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4061).

В корзину { «каталогRefId»:»6731765″, «идентификатор продукта»: «prod6731765», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 5 класс
Композитор Билл Руссо.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-728).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 50,00 долл. США [3 840,22 руб. ]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18444667″, «productId»: «prod18444667», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 5 класс
Композитор Билл Руссо.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-728).

В корзину { «каталогRefId»:»18444667″, «productId»: «prod18444667», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль – 5 класс
Композитор: Джон Уильямс.Аранжировка Марка Тейлора. Профессиональные издания-Jazz Ens. Качать. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7010152).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»5270330″, «идентификатор продукта»: «prod5270330», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль – 5 класс
Композитор: Джон Уильямс. Аранжировка Марка Тейлора. Профессиональные издания-Jazz Ens. Качать. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7010152).

В корзину { «каталогRefId»:»5270330″, «идентификатор продукта»: «prod5270330», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль — 5 класс
Артуро Сандовал.Артуро Сандовал. Аранжировка Майкла Филипа Моссмана. Профессиональные издания-Jazz Ens. Латинский. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7010999).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»5403924″, «идентификатор продукта»: «prod5403924», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль — 5 класс
Артуро Сандовал.Артуро Сандовал. Аранжировка Майкла Филипа Моссмана. Профессиональные издания-Jazz Ens. Латинский. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7010999).

В корзину { «каталогRefId»:»5403924″, «идентификатор продукта»: «prod5403924», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-4-4) — 5 класс
Композитор Коул Портер.Аранжировка Билла Холмана. Серия Док Северинсен. Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-950).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 70,00 долл. США [5 376,31 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18448317″, «productId»: «prod18448317», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-4-4) — 5 класс
Композитор Коул Портер.Аранжировка Билла Холмана. Серия Док Северинсен. Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-950).

В корзину { «каталогRefId»:»18448317″, «productId»: «prod18448317», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Композитор Фрэнк Фостер.Аранжировка Сэмми Нестико. Профессиональные издания-Jazz Ens. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011506).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18545203″, «идентификатор продукта»: «prod18545203», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Композитор Фрэнк Фостер.Аранжировка Сэмми Нестико. Профессиональные издания-Jazz Ens. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011506).

В корзину { «каталогRefId»:»18545203″, «идентификатор продукта»: «prod18545203», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль — 5 класс. 5
Композитор Гордон Гудвин. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Серия Гордон Гудвин. Джаз. Счет. 20 страниц. Музыка Белвина # 00-JEM04004C. Опубликовано Belwin Music (AP.JEM04004C).

Обычно покидает наш склад: в течение 4–6 рабочих дней $12,00 [921,65 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»5164879″, «идентификатор продукта»: «prod5164879», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль — 5 класс.5
Композитор Гордон Гудвин. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Серия Гордон Гудвин. Джаз. Счет. 20 страниц. Музыка Белвина # 00-JEM04004C. Опубликовано Belwin Music (AP.JEM04004C).

В корзину { «каталогRefId»:»5164879″, «идентификатор продукта»: «prod5164879», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль – 5 класс
Композитор: Джон Клейтон. Джазовый оркестр Клейтона-Гамильтона. Джаз, Свинг. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011111).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»5930686″, «идентификатор продукта»: «prod5930686», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль – 5 класс
Композитор: Джон Клейтон.Джазовый оркестр Клейтона-Гамильтона. Джаз, Свинг. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011111).

В корзину { «каталогRefId»:»5930686″, «идентификатор продукта»: «prod5930686», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Билл Руссо.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-531).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 50,00 долл. США [3 840,22 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18444923″, «productId»: «prod18444923», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Билл Руссо.Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-531).

В корзину { «каталогRefId»:»18444923″, «productId»: «prod18444923», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль — 5 класс
Композитор Джон Бэмбридж.Аранжировка Джона Бэмбриджа. Серия Док Северинсен. Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1044).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»19252345″, «идентификатор продукта»: «prod19252345», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль — 5 класс
Композитор Джон Бэмбридж.Аранжировка Джона Бэмбриджа. Серия Док Северинсен. Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1044).

В корзину { «каталогRefId»:»19252345″, «идентификатор продукта»: «prod19252345», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 5 класс
Композитор Марти Пайч.Аранжировка Марти Пэйча. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Партитура и партии. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1025).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 70,00 долл. США [5 376,31 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18448735″, «productId»: «prod18448735», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 5 класс
Композитор Марти Пайч. Аранжировка Марти Пэйча. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Партитура и партии. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-1025).

В корзину { «каталогRefId»:»18448735″, «productId»: «prod18448735», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 4-5 классы
Составитель Хэнк Леви.Аранжировка Хэнка Леви. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада/Свинг. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-562).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18445050″, «productId»: «prod18445050», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-3) — 4-5 классы
Составитель Хэнк Леви.Аранжировка Хэнка Леви. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Баллада/Свинг. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-562).

В корзину { «каталогRefId»:»18445050″, «productId»: «prod18445050», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Композитор Бадди Джонсон.Аранжировка Джона Клейтона. Джазовый оркестр Клейтона-Гамильтона. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011642).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»194
«, «идентификатор продукта»: «prod194
«, «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Композитор Бадди Джонсон.Аранжировка Джона Клейтона. Джазовый оркестр Клейтона-Гамильтона. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011642).

В корзину { «каталогRefId»:»194
«, «идентификатор продукта»: «prod194
«, «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Джордж Гершвин (1898-1937). Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-677).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18444273″, «productId»: «prod18444273», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Джордж Гершвин (1898-1937).Аранжировка Билла Руссо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-677).

В корзину { «каталогRefId»:»18444273″, «productId»: «prod18444273», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Пит Руголо.Аранжировка Пита Руголо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-636).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 50,00 долл. США [3 840,22 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18445331″, «productId»: «prod18445331», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-5-5-4) — 5 класс
Композитор Пит Руголо.Аранжировка Пита Руголо. Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Качать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-636).

В корзину { «каталогRefId»:»18445331″, «productId»: «prod18445331», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (5-4-4-4) — 4-5 классы
Составитель Билл Холман.Аранжировка Билла Холмана. Серия биг-бэндов Билла Холмана. С компакт-диска Холмана «The Bill Holman Band Live». Перемешать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-930).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 55,00 долл. США [4 224,25 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18446189″, «productId»: «prod18446189», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (5-4-4-4) — 4-5 классы
Составитель Билл Холман.Аранжировка Билла Холмана. Серия биг-бэндов Билла Холмана. С компакт-диска Холмана «The Bill Holman Band Live». Перемешать. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-930).

В корзину { «каталогRefId»:»18446189″, «productId»: «prod18446189», «количество»: «1» }


Ансамбль труб 4 трубы — класс 5
Композитор: Джеймс Олкотт.Малый Ансамбль. Джаз. Партитура и партии. Со стандартной записью. Написано в 2003 г. 46 страниц. Опубликовано Triplo Press (T3.TRP-069).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 17,00 долл. США [1 305,68 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»19968577″, «идентификатор продукта»: «prod19968577», «количество»: «1» }

Ансамбль труб 4 трубы — класс 5
Композитор: Джеймс Олкотт. Малый Ансамбль. Джаз. Партитура и партии. Со стандартной записью. Написано в 2003 г. 46 страниц. Опубликовано Triplo Press (T3.TRP-069).

В корзину { «каталогRefId»:»19968577″, «идентификатор продукта»: «prod19968577», «количество»: «1» }


Джаз-бэнд Джаз-бэнд — 5 класс
Только оценка .Композитор Эрик Ричардс. Принт-инструментал — Jazz Band. Продвинутый джазовый ансамбль FJH. Поднимите свою группу на новый уровень с этой инновационной диаграммой, которая чередует резкие колебания и афро-кубинские абакуа. В этой диаграмме есть тромбон и тенор. Счет. Продолжительность 7:30. Музыкальная компания FJH Inc # JE4130S. Издано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4130S).

Обычно покидает наш склад: в течение 1–2 недель 10 долларов.00 [768,04 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»8110011″, «идентификатор продукта»: «prod8110011», «количество»: «1» }

Джаз-бэнд Джаз-бэнд — 5 класс
Только оценка . Композитор Эрик Ричардс. Принт-инструментал — Jazz Band. Продвинутый джазовый ансамбль FJH. Поднимите свою группу на новый уровень с этой инновационной диаграммой, которая чередует резкие колебания и афро-кубинские абакуа. В этой диаграмме есть тромбон и тенор. Счет. Продолжительность 7:30. Музыкальная компания FJH Inc # JE4130S. Издано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4130S).

В корзину { «каталогRefId»:»8110011″, «идентификатор продукта»: «prod8110011», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (партитуры и партии) — классы 4–5
Из серии комбинированных секстетов ALL FOR ONE .Композитор Джим Ротонди. Второй этаж Музыка-Джаз. Качать. Опубликовано Second Floor Music (HL.1055).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $25.00 23,75 долл. США [1824,11 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»17266955″, «идентификатор продукта»: «prod17266955», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (партитуры и партии) — классы 4–5
Из серии комбинированных секстетов ALL FOR ONE . Композитор Джим Ротонди. Второй этаж Музыка-Джаз. Качать. Опубликовано Second Floor Music (HL.1055).

В корзину { «каталогRefId»:»17266955″, «идентификатор продукта»: «prod17266955», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Чарли Барнет.Чарли Барнет. Аранжировка Сэмми Нестико. Профессиональные издания-Jazz Ens. Джаз. Мягкое покрытие. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7013234).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов $60.00 57,00 долл. США [4 377,86 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»20783226″, «идентификатор продукта»: «prod20783226», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 5 класс
Чарли Барнет.Чарли Барнет. Аранжировка Сэмми Нестико. Профессиональные издания-Jazz Ens. Джаз. Мягкое покрытие. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7013234).

В корзину { «каталогRefId»:»20783226″, «идентификатор продукта»: «prod20783226», «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (CD) — 5 класс
Аранжировка Джона Клейтона, Сэмми Нестико и Майка Томаро.Джазовые публикации. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011581).

Обычно покидает наш склад: В течение 24 часов 14,95 долл. США [1148,23 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»1

03″, «идентификатор продукта»: «prod1

03″, «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (CD) — 5 класс
Аранжировка Джона Клейтона, Сэмми Нестико и Майка Томаро.Джазовые публикации. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7011581).

В корзину { «каталогRefId»:»1

03″, «идентификатор продукта»: «prod1

03″, «количество»: «1» }


Джазовый ансамбль (4 валторны, 4 трубы, 4 тромбона, туба, фортепиано, бас, ударные и дополнительные куранты) — 5 класс
Сочинено традиционным. Аранжировка Стэна Кентона. Сериал Кентона «Счастливого Рождества»; Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Попурри. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-580).

Обычно покидает наш склад: в течение 2–3 недель 60,00 долл. США [4 608,27 руб.]

Больше информации В корзину { «каталогRefId»:»18443796″, «productId»: «prod18443796», «количество»: «1» }

Джазовый ансамбль (4 валторны, 4 трубы, 4 тромбона, туба, фортепиано, бас, ударные и дополнительные куранты) — 5 класс
Сочинено традиционным.Аранжировка Стэна Кентона. Сериал Кентона «Счастливого Рождества»; Серия «Библиотека оркестра Стэна Кентона». Попурри. Оценка и набор деталей. Опубликовано Sierra Music (S1.SMP-580).

В корзину { «каталогRefId»:»18443796″, «productId»: «prod18443796», «количество»: «1» }


31 лучшая книга для среднего класса о музыке и музыкальном театре

Лучшие книги о музыке и музыкальном театре для среднего класса заставят вас почувствовать себя ТАМ. Вы можете слышать голоса персонажей и визуализировать мюзикл. Вот что книги в сегодняшнем списке делают для вас. Дети в этой книге любят петь, играть на музыкальном инструменте или играть роли в мюзикле. На самом деле, некоторые из них делают больше, чем одно из того, что я упомянул.

Я рад, что в этом списке есть персонажи разных рас и социального происхождения. Эти истории также имеют множество тем помимо музыки. Среди этих музыкальных книг для среднего класса вы найдете рассказы о расах, бездомности, иммиграции, сексуальных домогательствах, беспокойстве, нейроразнообразии и многом другом.

Начнем. Нажмите на изображения, чтобы перейти прямо на их страницу Amazon. Я пометил книги Kindle Unlimited звездочкой (*) и указал, когда книга является частью серии.

Отказ от ответственности: я использую партнерские ссылки для Amazon и заработаю цент или два, если вы купите по этим ссылкам. Это отличный способ поддержать блог, который вам нравится.


31 лучшая книга о музыке и музыкальном театре для школьников

Вот 31 лучшая книга для среднего класса о музыке и музыкальном театре


Голос Амины (сериал)

Амина никогда не чувствовала себя комфортно в центре внимания. Она счастлива просто проводить время со своей лучшей подругой Суджин. За исключением того, что теперь, когда она в средней школе, все кажется другим. Суджин внезапно тусуется с Эмили, одной из «крутых» девочек в классе, и даже заговаривает о смене ее имени на что-то более «американское». Амине тоже нужно начать меняться? Или скрывает, кто она, чтобы соответствовать? В то время как Амина борется с этими вопросами, она опустошена, когда ее местная мечеть подверглась вандализму.

Голос Амины рассказывает о радостях и проблемах молодой американки пакистанского происхождения и показывает, как голос одной девушки может помочь объединить разнородное сообщество, чтобы любить и поддерживать друг друга.


Бытие начинается снова

Генезис ненавидит в себе девяносто шесть вещей. Она знает точное число, потому что ведет список. Например, № 95: Из-за того, что у нее такая темная кожа, люди называют ее древесным углем и баклажанами — даже ее собственную семью. И № 61: Потому что ее семью всегда выгоняют из дома, а вещи раскладывают на тротуаре, чтобы мир мог их увидеть. Когда твой отец пристрастился к азартным играм и каждый месяц теряет деньги за аренду, выселение — обычное дело.

Что не так обычно, так это то, что на этот раз им всем негде разбиться, поэтому Генезис и ее мама должны остаться с бабушкой.Дело не в том, что Генезис не любит ее бабушку, но они с мамой всегда ссорятся — бабушка уговаривает маму бросить папу, что ей следует вернуться в школу, что если бы она вышла замуж за мужчину со светлой кожей, ничего бы этого не произошло. , и так далее и тому подобное. Но не все так плохо. Генезис на самом деле нравится ее новая школа; она завела пару друзей, ее учитель хора говорит, что у нее настоящий талант, и она даже призывает Генезиса присоединиться к шоу талантов.

Но как Генезис может верить тому, что говорит ее учитель, когда ее отец говорит ей прямо противоположное? Как она может стоять перед всеми этими людьми с ее темной, темной кожей, зная, что даже ее собственная семья думает о ней хуже из-за этого? Почему, почему, почему ни лимон, ни йогурт, ни модные кремы не осветляют ее кожу так, как должны? И когда Генезис достигнет 100 места в списке того, что она ненавидит в себе, будет ли она продолжать или сможет найти в себе силы начать заново?


Шанс полетать

Тринадцатилетняя Нэт Бикон любит многое: свою собаку Уорбакс, свою лучшую подругу Хлою и соревнования в своей гоночной команде на инвалидных колясках Zoomers, и это лишь некоторые из них. Но есть одна вещь, которой она абсолютно Одержима: МУЗЫКАЛЫ! От Hamilton до Les Mis нет ни одного альбома актеров, который она не запомнила и не подпевала. Однако на самом деле она никогда не была в мюзикле и даже не видела актера, который использует инвалидное кресло для передвижения на сцене. Получит ли когда-нибудь роль кто-то вроде Нэта?
Но когда семья Нэт переезжает из Калифорнии в Нью-Джерси, Нэт натыкается на прослушивание для детской постановки Злой , одного из ее любимых мюзиклов! И она попадает в ансамбль! Другие актеры очень крутые и открытые (ну, большинство из них) — особенно Малик, главный герой и самый милый мальчик, которого Нэт когда-либо видел.Но когда все пойдет наперекосяк за неделю до премьеры, сможет ли Нэт отбросить в сторону свои страхи и неуверенность и «Defy Gravity» во всех смыслах названия песни?


Настройся

У Лу Монтгомери голос ангела, по крайней мере, так говорит ей мать и всем, кто будет слушать. Но Лу слышит только страх в собственном голосе. Ей никогда не нравились толпы, громкие звуки и даже высокие пятерки; на самом деле, она боится их, что делает ее почти уверенной, что с ней что-то не так.

Когда Лу разбивает свой пикап на темной и заснеженной дороге, детские службы разнимают дуэт матери и дочери. Теперь ей предстоит начать все сначала в шикарной частной школе, вдали от всего, что она когда-либо знала. С помощью уходящего нового друга, ее тети и дяди, а также школьного психолога она начинает смотреть на вещи по-другому. Расстройство сенсорной обработки — это не то, чего стоит стыдиться, и музыка может быть тем, что спасает Лу — и, возможно, ее маму тоже.


Все лето

Тринадцатилетнюю Бину ждет долгое лето.Обычно она и ее лучший друг Остин все делают вместе, но он на месяц уехал в футбольный лагерь, да и в последнее время ведет себя как-то странно. Так что Бина должна увидеть, сколько удовольствия она может получить в одиночку. Сначала она много играет на гитаре, скука и плохое телевидение, но все меняется, когда она находит неожиданного компаньона в лице старшей сестры Остина, которая любит музыку так же сильно, как и Бина. Но потом Остин возвращается домой из лагеря и ведет себя еще более странно, чем когда уходил. То, как Бина и Остин преодолевают свои проблемы роста и восстанавливают свою дружбу и уважение к их различиям, создает трогательную и забавную историю взросления.


Верный своему селфи

У двенадцатилетней Эллы есть все, что ей нужно, чтобы быстро закончить седьмой класс: от идеального наряда до идеального нового лучшего друга. Она до сих пор не уверена на 100%, почему крутой, уверенный в себе Морган выбрал Эллу в качестве своей новой подруги, но Элла польщена вниманием, даже если это означает отказ от некоторых вещей, которые она всегда любила, таких как фэнтезийные романы. . . и ее бывшая лучшая подруга Софи. Элла чувствует себя маленькой виноватой в том, что бросила Софи, но в средней школе не до смеха, и Элла знает, что в тени популярного Моргана будет безопаснее, чем рядом с Софи.Но жизнь лучшей подруги Моргана сложнее, чем представляла Элла.

Все должно быть идеальным , от их селфи «бренда» до видео, на котором они поют. И чем требовательнее становится Морган, тем больше Элла начинает задаваться вопросом, правильный ли выбор она сделала. Но у Софи уже есть новая лучшая подруга, из-за чего Элла чувствует себя еще более одинокой и неуместной, чем когда-либо. Поэтому, когда Элла обнаруживает новое занятие, в котором она действительно хороша, — безнадежно дурацкий вид спорта, которым Морган запретил ей заниматься, Элла спросить себя, что важнее: популярность.. . или оставаться верной себе? Но знает ли она, кто она на самом деле, без верной Софи рядом с ней?


Мальчики из теста

Деонтэ «Симп» Райт имеет большие планы на будущее. Планы, которые включают баскетбол, его лучшего друга Ролли и заработок, достаточный для того, чтобы его мама и четыре младших брата покинули Коув, их жилищный проект для малоимущих.

В долгосрочной перспективе это НБА. В краткосрочной перспективе это означает быть мальчиком из теста — получать деньги за то, чтобы играть в наблюдателей, и в конечном итоге продвигаться по ступеням местной операции по борьбе с наркотиками с Ролли в качестве своего партнера.

Роланд «Ролли» Мэтьюз любил играть в баскетбол. Ему нравился ритм игры, то, как он придумывал свои лучшие барабанные партии после бега по корту. Но игра в элитной команде сопряжена с дополнительными незаконными обязанностями, и Ролли не уверен, что согласен на такую ​​жизнь. Новая программа для талантливых и одаренных, в которой у Ролли есть шанс пройти прослушивание в реальной гоу-гоу-группе, кажется идеальным предлогом, чтобы перестать быть толстяком. Но как он может бросить своего лучшего друга?

Паула Чейз исследует универсальные темы дружбы и многообещающего романа, а также исследует сложные проблемы, которые затрагивают многих молодых подростков.Эта универсальная история, полная баскетбола, дружбы и повседневной жизни в жилом комплексе, идеально подходит для поклонников серии «Трек» Джейсона Рейнольдса, « Мальчиков-призраков » Джуэлла Паркера Роудса и «» Криса Кратчера.


Порванные струны

На дворе 2002 год. После башен-близнецов и смерти ее любимой бабушки Ширли Берман полна решимости двигаться вперед. Лучшая певица в средней школе, она проходит прослушивание на главную роль в «Скрипач на крыше », но сокрушена, узнав, что ей досталась в мюзикле роль старой еврейской матери, а не желанная роль сестры.Но есть и обратная сторона: ее «муж» — не кто иной, как Бен Морган, самый милый и популярный мальчик в школе.
Решив полностью погрузиться в роль, она роется на дедовском чердаке в поисках реквизита. Там она обнаруживает в углу старую скрипку — странно, поскольку ее Зайде никогда не любила музыку, даже не ходила ни на один из ее сольных концертов. Когда она показывает это дедушке, в нем пробуждается гнев, которого она никогда раньше не видела, и хотя она боится того, что это может означать, Ширли продолжает пытаться установить связь со своим Зайде и выяснить ужасную причину его гнева.Раскрывается давно хранимая семейная тайна, и Ширли узнает истинную силу музыки, одновременно ужасную и прекрасную.


Задняя часть

Шира Гордон болезненно застенчива. Она редко говорит и краснеет от всего. И все же, когда она одна в своей комнате, она будет петь и танцевать, мечтая, что она другая. Поэтому, когда ее лучший друг заставляет ее пройти прослушивание в их школьной постановке «Музыкант », она в основном надеется, что спектакль отменят. . . но крошечная часть ее надежд, что она попадет.
Так и есть. В составе квартета парикмахерских. Играть усатого чувака не совсем ее мечта, но Шира удивлена ​​тем, как сильно она любит репетировать со своими новыми причудливыми друзьями. Когда ее учитель просит ее дублировать главную роль, Мэриан Библиотекарь, она неохотно соглашается.
Нелегко быть дублером Моники Мэнли, восьмиклассницы, которая не будет отодвинута на задний план. Все становится еще сложнее, когда таинственный шутник начинает разыгрывать Монику, а к актерскому составу присоединяется возлюбленная Ширы.Но что-то удерживает Ширу, и это может быть сама Мэриан. Конечно, Мэриан — ведущая леди, но она также непонятая, одинокая. . . и застенчивый. И если звезда может быть застенчивой, то, может быть, только может быть, застенчивый человек может быть звездой.


Самая красивая

САМАЯ КРАСИВАЯ: Ева Хоффманн меньше всего на это рассчитывала, единственное, чем хочет быть Софи Кейн, и то, чем, как знает Несса Флорес-Брэйди, она никогда не станет. . . пока в сети не появится список пятидесяти самых красивых девочек восьмого класса.

Ева испытывает отвращение к тому, как все вокруг внезапно объективируют ее тело.
Софи устала от издевательств, которым она подверглась после того, как ее опустили на второе место.
И Несса устала от того, что все пытаются сказать ей, кто она такая.

Пришло время тейкдауна. Когда три девушки объединяются, они начинают постоять не только за себя, но и друг за друга.


Одинокое сердце Мейбель Лейн

Одиннадцатилетняя Мейбел Лейн собирает звуки.Она записывает стрекотание луизианских сверчков, маму, играющую на гитаре, скрип сломанной двери трейлера. Но жемчужиной ее коллекции является звук, который она собирала не сама: старая запись теплого солнечного смеха ее папы, сохраненная на голосовой почте старого телефона. Это единственное, что у нее есть от него, и единственное, что она знает о нем.

До того дня, пока она не услышит этот смех — его смех — льющийся из автомобильного радиоприемника. Идя против воли мамы, Мейбел начинает слушать новое шоу своего папочки на радио, впитывая каждое слово, как растение, склоняющееся к солнцу.Когда он объявляет, что будет судьей песенного конкурса в Нэшвилле, она подписывает его. Что может быть лучше для встречи, чем стоять перед ним и петь от всего сердца?

Но дорога в Нэшвилл терниста. Ее чопорная соседка миссис Боггс предлагает отвезти ее на своем фургоне. И хулиган-мальчик из трейлерного парка тоже едет автостопом. Это не те люди, которых Мэй выбрала бы, чтобы помочь ей, но оказывается, что они тоже что-то ищут. И путешествие превратит их в наилучшую семью — ту, которую вы выберете сами.


Вайолет и пирог жизни

У двенадцатилетней Вайолет две большие любви в жизни: математика и пирог. И она любит своих родителей, хотя ее мама никогда не перестает ворчать, а отец может быть ненадежным. Мама плюс папа не равно совершенству. Тем не менее, Вайолет знает, что ее родители могли бы решить свои проблемы, если бы они просто применяли простую математику.

#1: Отрегулируйте соотношение маминого ворчания и комплиментов.
#2: Умножьте смешные истории папы на три.
#3: Добавляйте романтики везде, где это возможно.

Но когда ее отец уходит, Вайолет понимает, что шансы невелики. Почему ее родители не могут поладить, как популярные, идеальные родители Элли? Было бы лучше вообще не иметь отца, как ее лучшая подруга Маккензи? Вайолет рассматривает данные, когда они с Элли получают роли в школьном спектакле, а Маккензи нет — вероятность, которую Вайолет никогда не рассчитывала. Может быть, дружба и семья имеют больше переменных, чем она думала.

Наполненное теплотой, математическим юмором и восхитительным пирогом, это душевное чтение для среднего класса идеально подходит для поклонников  Просчеты девушки-молнии . Включает иллюстрированные диаграммы, графики и диаграммы повсюду.


Способ остаться в судьбе

Когда Тео выходит из автобуса в Дестини, штат Флорида, он остается единственной жизнью, которую он когда-либо знал. Теперь ему приходится жить с дядей Рэймондом, ветераном войны во Вьетнаме и одиночкой, который не хочет иметь ничего общего с этим давно потерянным племянником.Слава богу, что есть ночлежка и школа танцев мисс сестры Грандерсоль. Пианино, стоящее в танцевальном зале Мисс Сестры, взывает к Тео. Ему не терпится сыграть на этих клавишах из слоновой кости.

Когда прибывает Анабель, все становится еще более заманчивым. Эта дерзкая девушка, фанатик бейсбола, приглашает Тео в свои поиски, чтобы раскрыть связь города со старыми игроками в мяч, которые, по слухам, жили здесь много лет назад. Тайна, приключение и музыкальное исследование разворачиваются по мере того, как этот город под названием Судьба оправдывает свое название.


Муха черного дрозда

Apple всегда чувствовала себя немного иначе, чем ее одноклассники. Она и ее мать переехали в Луизиану с Филиппин, когда она была маленькой, и ее мать до сих пор готовит филиппинские блюда и ругает Apple за то, что она стала «слишком американской». Когда друзья Эппл набрасываются на нее и все в ее жизни начинает казаться странным и неловким, Эппл обращается к музыке. Если она сможет накопить достаточно денег, чтобы купить гитару и научиться играть, возможно, она сможет измениться сама. Возможно, это музыка, которая спасает ее.. . или это могут быть два ее новых друга, которые показывают ей, насколько она особенная на самом деле.


Барака бьет

Двенадцатилетняя Нимра Шариф всю свою жизнь провела в исламской школе, но теперь пришло время отправиться в «настоящую школу».

Нимра нервничает, но пока у нее есть Дженна, ее лучшая подруга, которая уже ходит в государственную школу, она полагает, что справится практически со всем.

К сожалению, в средней школе тяжело. Учителя злые, расписание сбивает с толку, и Дженна начинает холодно относиться к Нимре в хиджабе по отношению к другим детям.

Отчаянно пытаясь приспособиться и снова заслужить благосклонность Дженны, Нимра принимает маловероятное приглашение присоединиться к популярной школьной группе восьмиклассников Barakah Beats. Единственная проблема в том, что Нимру учили, что музыка запрещена в исламе, и она знает, что ее родители будут разочарованы, если узнают. Поэтому она разрабатывает простой план: присоединиться к группе, вернуть Дженну, а затем незаметно уйти, пока ее родители не узнали.

Но уйти из группы оказалось труднее, чем ожидалось. Мало того, что она планирует вернуть Дженну к работе, Нимра действительно любит проводить время с группой — они ценят ее вклад и уважают, насколько важна для нее ее вера.Затем Барака Битс подписывается на шоу талантов в пользу беженцев, и ложь Нимры начинает раскрываться. До шоу осталось всего несколько недель, а дружба Дженны висит на волоске, и Нимра должна решить, предать ли своих коллег по группе или себя.


Кривой вид идеального*

Десятилетняя Зои Элиас мечтает об идеальном пианино. Она практически чувствует клавиши под своими летучими пальцами; она слышит аплодисменты публики. Все, что ей нужно, — это маленький рояль, чтобы она могла начать уроки, а затем она будет уже на пути в Карнеги-холл.

Но когда папа отправляется в музыкальный магазин и вместо пианино находит хриплый орган, мечты Зои становятся кислыми. Разучивать органные версии старых телевизионных тематических песен — это не то же самое, что осваивать Бетховена на фортепиано. И орган — не единственная нестандартная часть жизни Зои в Мичигане: мама постоянно на работе, папа боится выходить из дома, а этот странный мальчик Уилер Диггс каждый день следует за ней из школы домой.

Тем не менее, когда Зои принимает участие в ежегодном конкурсе органистов Perform-O-Rama, она обнаруживает, что жизнь полна сюрпризов и что совершенство может быть еще лучше, когда оно немного не в центре внимания.


Бад, а не приятель

1936 год, город Флинт, штат Мичиган. Времена могут быть тяжелыми, и десятилетний Бад может быть одиноким мальчиком в бегах, но у Бада есть кое-что, что ему нужно:

1. У него есть собственный чемодан, полный особых вещей.
2. Он является автором «Правил Бада Колдуэлла и вещей, которые помогут сделать жизнь веселее и сделать из себя лучшего лжеца» .
3. Мама никогда не говорила ему, кто его отец, но оставила подсказку: рекламные листовки Германа Э.Кэллоуэй и его знаменитая группа Dusky Devastators of the Depression!!!!!!

Бад решил, что эти листовки приведут его к отцу. Как только он решает отправиться в путь, чтобы найти этого загадочного человека, ничто не может его остановить — ни голод, ни страх, ни вампиры, ни даже сам Герман Кэллоуэй.


Песня Амины

Это последние дни ее отпуска в Пакистане, и Амина наслаждалась каждой минутой. Еда, магазины, время, проведенное с семьей, — все это занимает особое место в сердце Амины.Теперь, когда снова начинается учебный год, ей грустно уезжать, но она также рада поделиться чудесами Пакистана со своими друзьями в Гриндейле.

Однако после того, как она вернулась домой, ее друзья, похоже, не слишком заинтересованы в ее путешествии. И когда она решает сделать презентацию о пакистанском герое Малале Юсуфзай, ее одноклассники сосредотачиваются на худших частях истории. Как Амина может поделиться красотой Пакистана, если никто не хочет ее слушать?


Прячется в Блинном дворце

Одиннадцатилетний музыкальный вундеркинд Элвис Руби должен был выиграть самое желанное реалити-шоу на телевидении, Tween Star .Никто из других конкурсантов даже близко не приблизился к его талантам. Но посреди самой большой ночи, когда миллионы людей смотрели, Элвис запаниковал. Он забыл слова песни. Он забыл мелодию. Он забыл, как играть на всех инструментах, которые когда-либо знал, и застыл на национальном телевидении. Так что Элвис должен бежать от папарацци, расположившихся у его двери, и провести лето, работая со своей тетей и двоюродным братом в Блинном дворце Пайни Пита в отдаленных дебрях Нью-Джерси. Это идеальное место, чтобы быть анонимным, пока Элвис не встретит Сесилию, девушку, которая, кажется, не может не выпалить все, что у нее на уме.


Выбор Гарви

Отец Гарви всегда хотел, чтобы Гарви был спортивным, но Гарви интересуется астрономией, научной фантастикой, чтением — всем, кроме спорта. Чувствуя себя неудачником, он утешает себя едой. Гарви добрый, веселый, умный, верный друг, а еще у него лишний вес, его дразнят хулиганы и он одинок. Когда его единственный друг предлагает ему присоединиться к школьному хору, жизнь Гарви меняется. Хор находит в Гарви нового солиста, и через хор Гарви находит способ принять себя и способ наконец достучаться до своего далекого отца — говоря на языке музыки, а не на языке спорта.Этот эмоционально резонансный роман в стихах отмеченной наградами писательницы Никки Граймс воспевает выбор быть верным себе.


Саймон Б. Раймин

Одиннадцатилетний Саймон Барнс мечтает стать всемирно известным рэпером, которого все называют Notorious D.O.G. Но пока он просто пятиклассник из Чикаго, маленький для своего возраста и боящийся использовать свой голос.

Саймон предпочитает затаиться в школе и дома, несмотря на то, что ему постоянно плевать рифмы в голове. Но когда его новый учитель назначает классу устную презентацию о чем-то, что затрагивает их сообщество, Саймон должен столкнуться со своими страхами.

С помощью неожиданного союзника и соседской команды Саймон обретет уверенность в себе, чтобы проложить себе путь к пятерке и доказать, что один ребенок может изменить его жизнь?


Самый сладкий звук

Для десятилетней Каденс Джолли дни рождения — постоянное напоминание обо всем, что изменилось с тех пор, как ее мать уехала из города, мечтая стать певицей. Каденс унаследовала эту музыкальную душу, она не может этого отрицать, но иначе она не могла бы быть более другой – она настолько застенчива, насколько это возможно.

В прошлом году она пообещала, что попытается вырваться из своей скорлупы, хоть немного. И она молилась, чтобы у нее хватило смелости сделать это. Когда приближается ее одиннадцатый день рождения, она понимает, что время уходит. И когда секретная запись ее пения просочилась и привлекла внимание всей ее церкви, ей нужно решить, что лучше: обмануть всех, притворившись, что оно принадлежит кому-то другому, или, наконец, оказаться в центре внимания.

В истории, наполненной причудами и надеждой, Шерри Уинстон вдохновляет читателей принять внутренний голос.


Сарай спасает музыку (серия книг по главам)

Они сокращают финансирование в школе Сарай, и ее музыкальная программа исчезает первой. Это совершенно не в порядке с Сарай. Она решает организовать благотворительный концерт, чтобы собрать деньги! Когда она и ее коллеги по группе продвигают концерт на своем видеоканале, это привлекает внимание любимого певца Сараи, Искорки Санчес! Сможет ли Сара спасти музыку?


Несоответствующие поколения

Милли впервые посещает настоящую школу и мечтает наконец-то обрести друзей и немного свободы.Она находит свой шанс, когда присоединяется к группе, имитирующей ее любимую J-Pop группу, где она очень рада встретить группу неудачников, которые быстро становятся сплоченной группой друзей, которые похожи на семью.

Но Милли вскоре понимает, что один из них имеет дело с более серьезными проблемами, чем то, какие ноты брать, когда приходит время их выступления. Сможет ли Милли помочь своему другу, даже если их проблема кажется слишком серьезной, чтобы говорить об этом вслух?


Я барабанщик*

Сэм знает, что хочет стать барабанщиком.Но она не знает, как позволить себе ударную установку, или почему сокращение бюджета положило конец музыкальной программе ее школы, или почему ее родители так много спорят, или даже как объяснить свою мечту другим людям.

Но в голове у Сэм все время звучат барабаны, и она пойдет на все, лишь бы сыграть их вслух — даже соврать своей семье, если придется. Не будет ли слишком высока цена погони за ее мечтой?

Захватывающий новый голос современного среднего класса, Майк Гроссо создает решительную героиню, которую читатели будут идентифицировать и поддерживать.


Эхо

Потерянный и одинокий в запретном лесу, Отто встречает трех таинственных сестер и внезапно оказывается вовлеченным в загадочный квест, связанный с пророчеством, обещанием и губной гармошкой.

Десятилетия спустя Фридрих в Германии, Майк в Пенсильвании и Айви в Калифорнии по очереди переплетаются, когда в их жизни появляется одна и та же губная гармошка. Все дети сталкиваются с непростыми задачами: спасти отца, защитить брата, сохранить семью.И, наконец, тянущиеся невидимой нитью судьбы, их тревожные сольные истории сходятся в оркестровом крещендо.

Богато придуманное и мастерски созданное, Echo расширяет границы жанра, формы и новаторского повествования, чтобы создать полностью оригинальный роман, который будет звучать в вашем сердце еще долго после того, как будет взята последняя нота.


Перед вечностью

Сколько себя помнит ZJ, его отец был героем для всех.Как очаровательная, талантливая звезда профессионального футбола, он так же любим соседскими детьми, с которыми играет, как и миллионами обожающих его спортивных болельщиков. Но в последнее время жизнь в доме ZJ совсем не очаровательна. Его отец с трудом запоминает вещи и, кажется, все время злится. Мама ZJ объясняет, что это из-за всех травм головы, которые его отец получил за свою карьеру. Зи-Джей это понимает, но это не делает его жало менее реальным, когда его собственный отец забывает его имя. Пока ZJ размышляет о своей новой реальности, он должен понять, как крепко держаться за семейные традиции и воспоминания о днях славы, все время задаваясь вопросом, что значит их прошлое, если его отец не может его вспомнить.И самое главное, можно ли когда-нибудь вернуть эти счастливые чувства, когда они все так заняты тоской по прошлому?


Клейтон Берд уходит в подполье

Клейтон чувствует себя наиболее живым, когда он со своим дедушкой, Крутым Папой Бердом, и группой блюзменов — он не может дождаться, чтобы присоединиться к ним, как только у него появится собственная блюзовая песня. Но затем происходит немыслимое. Крутой папа Берд умирает, и мать Клейтона запрещает Клейтону играть блюз. И Клейтон знает, что так жить нельзя.

Вооружившись коричневой шляпой своего деда и губной гармошкой, он убегает из дома на поиски блюзменов, надеясь, что сможет присоединиться к ним в дороге. Но в путешествии, которое ведет его через нью-йоркское метро и в парк Вашингтон-сквер, Клейтон узнает некоторые вещи, которые его удивляют.


Мальчик, которому не удалось показать и рассказать

Невероятно веселая реальная история для среднего класса от автора бестселлеров Джордана Сонненблика.

В обычный учебный год у каждого ребенка что-то идет не так.Но для Джордана ВСЕ ВРЕМЯ МНОГО что идет не так.

Возьми в этом году. Вот некоторые вещи, которые идут не так:

— Его учитель ненавидит его. Мол, действительно ненавидит его. Типа, полностью стремится заполучить его, даже когда он пытается быть хорошим, и готов подвести его в самых простых вещах, например, показать и рассказать.

— У него небольшие проблемы с дыханием из-за астмы. И дыхание никогда не бывает необязательным занятием.

— Его домашняя змея родила очень, очень, очень много детенышей змей, всем, кому нужен дом.

— Он обнаружил, что стать лучшим барабанщиком мира за короткое время, возможно, не самая простая цель.

— Есть хулиганы, готовые растоптать его, когда все, что у него есть, чтобы защитить себя, — это коробка для завтрака.

И все это не считая несчастного случая с качелями, страхов в его голове или самой смешной презентации в классе.

Сохраняя хладнокровие (иногда), стуча в барабаны (часто) и сохраняя чувство юмора (все время), Джордан попытается прожить год.. . и вырасти, чтобы написать книгу об этом!


Первое правило панка

Нет коротких путей к тому, чтобы выжить в первый день в новой школе — вы не сможете исправить это с помощью клейкой ленты, как ваши Чак Тейлоры. В первый день двенадцатилетняя Малу (Мария Луиза, если хотите ее рассердить) непреднамеренно расстраивает пчелиную матку средней школы Посада, нарушает школьный дресс-код своей панк-роковой внешностью и в процессе разочаровывает свою маму-профессора колледжа. . Ее отец, который сейчас живет за тысячу миль от нее, говорит, что все наладится, если она будет помнить первое правило панка: будь собой.

Настоящий Малу любит рок-музыку, скейтбординг, журналы и сойризо (подержите кинзу, пожалуйста). И когда она собирает группу единомышленников-неудачников в школе и создает группу, Малу наконец начинает чувствовать себя как дома. Она сделает все, чтобы сохранить это, в том числе противостоять администрации школы, выступающей против панка, чтобы бороться за свое право на самовыражение!

Черно-белые иллюстрации и коллажи делают The First Rule of Punk идеальным выбором для поклонников таких книг, как Roller Girl , и онлайн-журналов, таких как Rookie .


Не твоя всеамериканская девушка

Мультикультурная история, наполненная сердцем и весельем, о том, что значит быть полностью американцем. Лорен и ее лучшая подруга Тара всегда делали абсолютно все вместе. Поэтому, когда у них нет совместных занятий в шестом классе, это катастрофа. Решение? Пробуем школьный спектакль. Лорен, которая любит петь, задается вопросом, может быть, только может быть, на этот раз она будет звездой вместо Тары. Но когда шоу заканчивается, Лорен попадает в ансамбль, а Тара получает главную роль.Их учитель объясняет: Лорен просто не похожа на американскую девушку. Какая публика поверит, что она, наполовину еврейка, наполовину китаянка Лорен, была обычной звездой из Плезант-Вэлли, США? Из всего ансамбля Лорен пытается поддержать свою лучшую подругу. Но когда она больше не может заставить себя петь, ее место в пьесе и ее дружба оказываются под угрозой. С помощью бизнеса по изготовлению пуговиц, музыки Пэтси Клайн и двух ее ссорящихся бабушек сможет ли Лорен снова обрести голос? Известные соавторы Мадлен Розенберг и Венди Ван-Лонг Шанг возвращаются в мир 1980-х годов в Книге почета Сидни Тейлор . Это всего лишь тест с этой смехотворной историей взросления.


Вот они: 31 лучшая книга для среднего класса о музыке и музыкальном театре! Как вы, возможно, заметили, в большинстве этих книг есть интересная предпосылка, независимо от того, является ли музыка основной или второстепенной частью сюжета. Я уверен, что многие из этих книг о музыке для среднего класса идеально подойдут меломану в вашей жизни.


Какие из этих школьных книг о музыке и музыкальном театре вы читали? И какие я пропустил? Я всегда рад добавить ваши замечательные рекомендации в свой TBR, и я знаю, что другие читатели тоже найдут их полезными!

Нужны книги для старшей аудитории: см. этот список из 41 книги о музыке для подростков.

Вы слушаете аудиокниги? Если да:


PIN THIS POST – Лучшие книги о музыке для среднего класса

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

.