Русский язык 5 класс номер 73: Упражнение 73 — ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1

Содержание

Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации.

Error in links file

 Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации. 
Образовательный сайт vpr-klass.com (впр-класс.ком) — готовые решения задач!

У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.



Расскажи друзьям


Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову:
vpr-klass или впр-класс


Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D

Презентации


Детские презентации


Презентации по математике


Презентации по астрономии

Демо-варианты:


ЕГЭ

Математика


Русский язык


Физика


Обществознание


Английский язык


Информатика


История


Биология


Химия


Литература


География


ГИА (ОГЭ)

Математика


Русский язык


Разделы сайта vpr-klass. com (впр-класс)

Последние новости ГИА и ЕГЭ 2017.
ГИА по математике.
ЕГЭ по математике.
КДР по математике.
Математика 1-4 класс.
Математика 5-6 класс.
Алгебра и геометрия 7-9 класс.
Алгебра и геометрия 10-11 класс.
ГДЗ, решебники по математике, алгебре, геометрии.
Онлайн калькуляторы по математике.
Генераторы случайных примеров и задач по математике.
Презентации.
Другие школьные предметы.

Новое на сайте:

Сайт Vpr-klass.com — это учебный-образовательно-познавательный сайт для школьников!

Приветствуем на уникальном сайте помощи всем ученикам 1-11 классов. На образовательном ресурсе полно полезной, учебной информации от способов решения заданий по математике до разных генераторов задач по алгебре и онлайн калькуляторов по геометрии, которые облегчат жизнь школьника. В частности, сделан больший уклон на решебники и ГДЗ, ведь правильная домашняя работа — это хорошие оценки и учеба в школе. Также имеется достаточно материалов, которые пригодятся к экзаменам в 9-ых и 11-ых классах. Есть много готовых решенных задач ЕГЭ (ГИА, ОГЭ) и упражнений для отличной самоподготовки к экзаменам. Имеются демонстрационные варианты разных лет и онлайн тесты на основе КИМов для качественной самопроверки знаний. Также есть уникальные генераторы заданий, которые помогут учителям создать карточки для учеников. Есть разделы посвещенные контрольным и самостоятельным и проверочным работам для 3-4-ых и 5-6 классов. Помимо прочего имеются полезные презентации для учителей по разным школьным предметам — биология, обж, информатика, кубановедение, химия и другие. Кроме того есть обучающие видео уроки по математике (ЕГЭ, ГИА, КДР) и информатике (ОГЭ), которые принесут огромную пользу старшеклассникам в подготовке к экзаменам 2018 учебного года.



Интересно


ГИА (ОГЭ) по математике

Много разных решений


Тесты ГИА онлайн.


Видео — ГИА 2013: геометрия


Видео — ГИА 2012


Видео — Демо-вариант 2012.


Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года).


Задача №1, Вычислить.


Задача №2, Числа и прямая.


Задача №3, Сравнение чисел.


Задача №4, Уравнения.


Задача №5, Графики и формулы.


Задача №6, Прогрессии.


Задача №7, Упростить выражение.


Задача №8, Неравенства, системы неравенств.


Задача №9, Задания по геометрии.


Генератор вариантов ГИА 2014


ЕГЭ по математике

Много разных решений.


Онлайн тесты.


Видео уроки ЕГЭ по математике.


Генератор вариантов ЕГЭ 2014


Книги, справочники


Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014


Задания B1, задача.


Задания B2, диаграммы.


Задания B5, уравнения.


Задания B8, производная.


Задания B10, вероятность.


ОГЭ по информатике

Видео уроки

Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям | sitemap. xml

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.


Русский язык. 5 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 5 класс. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 410, с. 5
Упражнение 411, с. 6
Упражнение 412, с. 6
Упражнение 413, с. 8
Упражнение 414, с. 9
Упражнение 415, с. 9
Упражнение 416, с. 10
Упражнение 417, с. 10
Упражнение 418, с. 10
Упражнение 419, с. 10

Упражнение 420, с. 10
Упражнение 421, с. 11
Упражнение 422, с. 11
Упражнение 423, с. 11 — 12
Упражнение 424, с. 12
Упражнение 425, с. 12
Упражнение 426, с. 13
Упражнение 427, с. 13
Упражнение 428, с. 13
Упражнение 429, с. 13

Упражнение 430, с. 13
Упражнение 431, с. 14
Упражнение 432, с. 14
Упражнение 433, с. 14
Упражнение 434, с. 14 — 15
Упражнение 435, с. 16
Упражнение 436, с. 16
Упражнение 437, с. 16
Упражнение 438, с. 18
Упражнение 439, с. 18

Упражнение 440, с. 18
Упражнение 441, с. 18
Упражнение 442, с. 19
Упражнение 443, с. 19
Упражнение 444, с. 19
Упражнение 445, с. 19
Упражнение 446, с. 20
Упражнение 447, с. 20
Упражнение 448, с. 20
Упражнение 449, с. 20

Упражнение 450, с. 22
Упражнение 451, с. 22
Упражнение 452, с. 22
Упражнение 453, с. 22 — 23
Упражнение 454, с. 23
Упражнение 455, с. 23
Упражнение 456, с. 23
Упражнение 457, с. 24
Упражнение 458, с. 25
Упражнение 459, с. 25

Упражнение 460, с. 25
Упражнение 461, с. 26
Упражнение 462, с. 26
Упражнение 463, с. 27
Упражнение 464, с. 27
Упражнение 465, с. 27 — 28
Упражнение 466, с. 28
Упражнение 467, с. 28
Упражнение 468, с. 29
Упражнение 469, с. 30

Упражнение 470, с. 30
Упражнение 471, с. 31
Упражнение 472, с. 31
Упражнение 473, с. 31
Упражнение 474, с. 32
Упражнение 475, с. 32
Упражнение 476, с. 32
Упражнение 477, с. 32 — 33
Упражнение 478, с. 33
Упражнение 479, с. 33

Упражнение 480, с. 33
Упражнение 481, с. 33
Упражнение 482, с. 34
Упражнение 483, с. 34
Упражнение 484, с. 35
Упражнение 485, с. 35
Упражнение 486, с. 36
Упражнение 487, с. 36
Упражнение 488, с. 37
Упражнение 489, с. 37 — 38

Упражнение 490, с. 38
Упражнение 491, с. 38
Упражнение 492, с. 39
Упражнение 493, с. 39
Упражнение 494, с. 40
Упражнение 495, с. 40 — 41
Упражнение 496, с. 41
Упражнение 497, с. 41
Упражнение 498, с. 42
Упражнение 499, с. 43

Упражнение 500, с. 43
Упражнение 501, с. 43
Упражнение 502, с. 44
Контрольные вопросы и задания, с. 44 — 45
Упражнение 503, с. 45
Упражнение 504, с. 45
Упражнение 505, с. 45 — 46
Упражнение 506, с. 46
Упражнение 507, с. 46
Упражнение 508, с. 47
Упражнение 509, с. 49

Упражнение 510, с. 49
Упражнение 511, с. 50
Упражнение 512, с. 50
Упражнение 513, с. 50
Упражнение 514, с. 50
Упражнение 515, с. 51
Упражнение 516, с. 52
Упражнение 517, с. 52
Упражнение 518, с. 52 — 52
Упражнение 519, с. 54

Упражнение 520, с. 54 — 55
Упражнение 521, с. 55
Упражнение 522, с. 55
Упражнение 523, с. 56 — 57
Упражнение 524, с. 57
Упражнение 525, с. 57
Упражнение 526, с. 57
Упражнение 527, с. 58
Упражнение 528, с. 59
Упражнение 529, с. 59 — 60


Упражнение 530, с. 60
Упражнение 531, с. 60 — 61
Упражнение 532, с. 61
Упражнение 533, с. 61
Упражнение 534, с. 61
Упражнение 535, с. 61
Упражнение 536, с. 61
Упражнение 537, с. 62
Упражнение 538, с. 62
Упражнение 539, с. 63

Упражнение 540, с. 63
Упражнение 541, с. 63
Упражнение 542, с. 63
Упражнение 543, с. 64
Упражнение 544, с. 64
Упражнение 545, с. 64
Упражнение 546, с. 64
Упражнение 547, с. 65
Упражнение 548, с. 65
Упражнение 549, с. 66

Упражнение 550, с. 66
Упражнение 551, с. 67
Упражнение 552, с. 67 — 68
Упражнение 553, с. 68 — 69
Упражнение 554, с. 69 — 70
Упражнение 555, с. 70
Упражнение 556, с. 70
Упражнение 557, с. 70
Упражнение 558, с. 71
Упражнение 559, с. 71

Упражнение 560, с. 71
Упражнение 561, с. 72
Упражнение 562, с. 72
Упражнение 563, с. 73
Упражнение 564, с. 73
Упражнение 565, с. 73
Упражнение 566, с. 73 — 74
Упражнение 567, с. 74
Упражнение 568, с. 74
Упражнение 569, с. 74

Упражнение 570, с. 74 — 75
Упражнение 571, с. 75
Упражнение 572, с. 75
Упражнение 573, с. 75 — 76
Упражнение 574, с. 77
Упражнение 575, с. 77
Упражнение 576, с. 77 — 78
Упражнение 577, с. 78
Упражнение 578, с. 78
Упражнение 579, с. 79

Упражнение 580, с. 79 — 80
Упражнение 581, с. 80
Упражнение 582, с. 80
Упражнение 583, с. 80 — 81
Упражнение 584, с. 81
Упражнение 585, с. 81
Упражнение 586, с. 81
Упражнение 587, с. 81 — 82
Упражнение 588, с. 83
Упражнение 589, с. 83

Упражнение 590, с. 84
Упражнение 591, с. 84
Упражнение 592, с. 84
Упражнение 593, с. 85
Упражнение 594, с.85 — 86
Упражнение 595, с. 86
Упражнение 596, с. 86
Упражнение 597, с. 87
Упражнение 598, с. 87
Упражнение 599, с. 87

Упражнение 600, с. 87 — 88
Упражнение 601, с. 89
Упражнение 602, с. 89
Упражнение 603, с. 89
Контрольные вопросы и задания, с. 89
Упражнение 604, с. 89 — 90
Упражнение 605, с. 91
Упражнение 606, с. 91 — 92
Упражнение 607, с. 92
Упражнение 608, с. 92
Упражнение 609, с. 93

Упражнение 610, с. 94
Упражнение 611, с. 94
Упражнение 612, с. 94 — 95
Упражнение 613, с. 95
Упражнение 614, с. 95 — 96
Упражнение 615, с. 96
Упражнение 616, с. 96 — 97
Упражнение 617, с. 97
Упражнение 618, с. 97
Упражнение 619, с. 97 — 98

Упражнение 620, с. 98
Упражнение 621, с. 98
Упражнение 622, с. 100
Упражнение 623, с. 100 — 101
Упражнение 624, с. 101
Упражнение 625, с. 101
Упражнение 626, с. 101 — 102
Упражнение 627, с. 102
Упражнение 628, с. 102 — 103
Упражнение 629, с. 103 — 104

Упражнение 630, с. 104 — 105
Упражнение 631, с. 105
Упражнение 632, с. 105 — 106
Упражнение 633, с. 107
Упражнение 634, с. 107
Упражнение 635, с. 107
Упражнение 636, с. 108
Упражнение 637, с. 108
Упражнение 638, с. 108
Упражнение 639, с. 108

Упражнение 640, с. 108
Упражнение 641, с. 109
Упражнение 642, с. 109
Упражнение 643, с. 109
Упражнение 644, с. 110 — 111
Упражнение 645, с. 111
Упражнение 646, с. 111
Контрольные вопросы и задания, с. 111 — 112
Упражнение 647, с. 112
Упражнение 648, с. 112
Упражнение 649, с. 113

Упражнение 650, с. 113
Упражнение 651, с. 113
Упражнение 652, с. 114
Упражнение 653, с. 114
Упражнение 654, с. 115
Упражнение 655, с. 115 — 116
Упражнение 656, с. 116
Упражнение 657, с. 116
Упражнение 658, с. 116
Упражнение 659, с. 117

Упражнение 660, с. 117
Упражнение 661, с. 117
Упражнение 662, с. 117
Упражнение 663, с. 117
Упражнение 664, с. 118
Упражнение 665, с. 119
Упражнение 666, с. 119
Упражнение 667, с. 120
Упражнение 668, с. 120
Упражнение 669, с. 120

Упражнение 670, с. 121
Упражнение 671, с. 121
Упражнение 672, с. 121
Упражнение 673, с. 122
Упражнение 674, с. 122
Упражнение 675, с. 122
Упражнение 676, с. 122 — 123
Упражнение 677, с. 124 — 125
Упражнение 678, с. 125
Упражнение 679, с. 125

Упражнение 680, с. 125
Упражнение 681, с. 126
Упражнение 682, с. 126
Упражнение 683, с. 126
Упражнение 684, с. 127
Упражнение 685, с. 128
Упражнение 686, с. 128
Упражнение 687, с. 128
Упражнение 688, с. 128 — 129
Упражнение 689, с. 129

Упражнение 690, с. 129 — 139
Упражнение 691, с. 130 — 131
Упражнение 692, с. 131
Упражнение 693, с. 132
Упражнение 694, с. 132
Упражнение 695, с. 133
Упражнение 696, с. 133 — 134
Упражнение 697, с. 134
Упражнение 698, с. 134
Упражнение 699, с. 134

Упражнение 700, с. 135
Упражнение 701, с. 135
Упражнение 702, с. 135
Упражнение 703, с. 136
Упражнение 704, с. 136 — 137
Упражнение 705, с. 137
Упражнение 706, с. 137
Упражнение 707, с. 138
Упражнение 708, с. 138
Упражнение 709, с. 138

5 класс — Infourok

Выберите категорию: Все категорииАнглийский языкБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияДиректору, завучуДоп. образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураМатематикаМузыкаНемецкий языкОБЖОбществознаниеПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФранцузский языкШкольному психологуДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники» Обществознание», Кравченко А.

И.» Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.»«Хакас литературазы» («Хакасская литература») (на хакасском языке)», Боргоякова М.П., Майнагашева Н.С., Толмашова Н.А., Мамышева Н.А., Тиникова В.С., Топоев Р.П.»«Хакас тiлi» («Хакасский язык») (на хакасском языке)», Чебодаева Л.И., Тюмерекова Т.Т., Толмашова Н.А., Карачакова Е.Г., Сазанакова З.И., Идимешева И.В.»Алтай литература (Алтайская литература)», Демчинова М.А., Коклоева Э.М., Табылгинова Н.К.»Алтай тил (Алтайский язык)», Амырова Ж.И., Сулукова Н.Г.»Анатомия для скульпторов», Заринс У., Кондратс С. Exonicus LLC»Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.Н. и др.»Английский язык», Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., С. Абби и др.»Английский язык», Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.»Английский язык», Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Л.Г. Карпова, Т.Р. Колоскова, Н.Б. Пономарева, Л.Н. Струкова.»Английский язык», Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др.»Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.»Английский язык», Комарова Ю.
А., Ларионова И.В.»Английский язык», Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М. и др.»Английский язык (в 2 частях)», Вербицкая М.В., Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд./ Под ред. Вербицкой М.В.»Английский язык (в 2 частях)», Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.»Английский язык. Starlight», В. Эванс, Д. Дули, Баранова К. М., Копылова В. В., Мильруд Р. П.»Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.»Английский язык. Второй иностранный», Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д. и др.»Английский язык. Грамматика», Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А.»Английский язык. Учебное пособие для гимназий с белорусским и русским языками обучения (в 2 частях)», Н. В. Демченко, Т. Ю. Севрюкова и др.»Английский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (в 2 частях)», Л.М. Лапицкая, А.И. Калишевич и др.»Английский язык. Часть 1″, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.»Баш?орт ???би?те (Башкирская литература)», Идельбаев М.Х., Юлнухаметов М.Б., Сулейманов А.
М., Казыева З.И.»Башҡорт теле (Башкирский язык) «, Габитова З.Г., Усманова М.Г.»Башҡорт теле (Башкирский язык)», Псянчин В.Ш., Псянчин Ю.В., Габитова З.М., Аюпов Р.Р., Мухаметова Р.М.»Башҡорт теле ??м ???би?те (Башкирский язык и литература)», Хажин В.И., Вильданов А.Х., Аккужина Ф.А., Карабаев М.И., Аминева З.Р.»Беларуская літаратура. Вучэбны дапаможнік для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання (в 2 частях)», Л. К. Цітова»Биология», Пономарева И.Н. и др.»Биология», Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. / Под ред. Пономарёвой И.Н.»Биология», Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.»Биология», Суматохин СВ., Радионов В.Н.»Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.»Биология», Сухова Т.С., Строганов В.И»Биология», Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.»Биология (изд. «Академкнига/Учебник»)», Самкова В.А., Рокотова Д.И.»Биология 5-6 классы (изд. «Просвещение»)», Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C. и др.»Биология, грибы, растения», Пасечник В. В.»Биология, изд. «ДРОФА»», Плешаков А.А., Сонин Н.И.»Биология. Бактерии, грибы, растения», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника»Биология. Введение в биологию, Изд. «Русское слово»», Плешаков А.А., Введенский Э.Л.»Биология. Обо всем живом», Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.»Биология. Организмы», Никишов А.И.»Введение в естественно-научные предметы», Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С.»Введение в естественно-научные предметы», Пакулова В.М., Иванова Н.В.»Введение в естественно-научные предметы», Плешаков А.А., Сонин Н.И.»Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая», Пакулова В.М., Иванова Н.В.»Всеобщая история. Древний мир», Уколова В.И.»Всеобщая история. История Древнего мира», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.»Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.»Всеобщая история. История Древнего мира», Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О. В., Михайловский Ф.А. Под ред. Карпова С.П.»Всеобщая история. История Древнего мира (изд. «ДРОФА»)», Колпаков СВ., Селунская Н.А.»Всеобщая история. История Древнего мира (изд. «Русское слово»)», Михайловский Ф.А.»География», Кошевой В.А., Смоктунович Т.Л., Родыгина О.А.; под ред. Кошевого В.А.»География», Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В. и др. / Под ред. Климановой О.А.»География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.»География 5-6 классы (изд. «Просвещение»)», Лобжанидзе А.А.»География. Введение в географию (изд. «Русское слово»)», Домогацких Е.М., Введенский Э.Л. и др.»География. Землеведение», Дронов В.П., Савельева Л.Е.»География. Землеведение», Климанова О.А. и др.»География. Начальный курс», Летягин А.А.»География. Начальный курс», Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И.»Греческий язык», Рытова М.Л., Рытов А.Г., Икономиди И.Я.»Естествознание», Б.Ш. Абдиманапов, А.У. Абулгазиев «Естествознание. Введение в естественные науки», Введенский Э.Л., Плешаков А.А.»Занимательные задачи по информатике», Босова Л. Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г.»Изобразительное искусство «, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. и др./ Под ред. Савенковой Л.Г.»Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.»Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. и др.»Изобразительное искусство (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Ермолинская Е.А., Медкова Е.С. и др.»Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.»Информатика», Горячев А.В., Суворова Н.И., Спиридонова Т.Ю.»Информатика», Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.»Искусство. Изобразительное искусство (в 2-х частях) «, Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.»Искусство. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения», О.О. Грачёва, Ю.Ю. Захарина, С.И. Колбышева»Испанский язык (в 2 частях)», Липова Е.Е., Шорохова О.Е.»Испанский язык. Второй иностранный язык», Костылева С.В., Сараф О.В., Морено К.В. и др.»История Древнего мира (в 2 частях)», В.С. Кошелев»История Древнего мира (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Андреевская Т.П., Белкин М.В. и др./ Под ред. Мясникова B.C.»История. Введение в историю (2-е изд., дораб.)», Майков А.Н. «Итальянский язык. Второй иностранный язык», Дорофеева Н.С., Красова Г.А.»Китайский язык. Второй иностранный», Сизова А.А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин и др.»Китайский язык. Второй иностранный язык», Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Ли Тао»Литература», Курдюмова Т.Ф.»Литература», Ланин Б.А., Устинова Л.Ю. и др./ Под ред. Ланина Б.А.»Литература», Москвин Г.В., Пуряева Н.Н. и др.»Литература (в 2 частях)», Гулин А.В., Романова А.Н.»Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.»Литература (в 2 частях)», Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. и др. / Под ред. Чертова В.Ф.»Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.»Литература (в 2 частях)», Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и др. / Под ред. Сухих И.Н.»Литература. 5 кл. (в 3-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.»Математика», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.»Математика», Ткачёва М. В.»Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.»Математика», Зубарева И.И., Мордкович А.Г.»Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.»Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.»Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.»Математика», Козлов В.В., Никитин А.А., Белоносов В.С. и др. /Под ред. Козлова В.В. и Никитина А.А.»Математика (в 2 частях)», Виленкин А.Н., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.»Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.»Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.»Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И.»Математика (в 2-х частях)», Козлова С.А., Рубин А.Г.»Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Перова М.Н., Капустина Г.М.»Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Фадеева С.В., Власова А.Ф.»Математика (изд. «ДРОФА»)», Муравин Г.К., Муравина О.В.»Математика в 2-х частях (изд. «Ювента»)», Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.»Математика. Арифметика. Геометрия», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.»Математика. Наглядная геометрия», Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н.»Математика. Наглядная геометрия», Панчищина В.А.»Математика. Наглядная геометрия», Ходот Т.Г., Ходот А.Ю., Велиховская В.Л.»Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.»Мировая художественная культура», Данилова Г.И.»Музыка», Т.И. Науменко, В.В. Алеев»Музыка», Усачёва В.О., Школяр Л.В.»Музыка», Сергеева Г.П., Критская Е.Д.»Немецкий язык», Яковлева Л.Н.»Немецкий язык», Радченко О.А., Хебелер Г., Стёпкин Н.П.»Немецкий язык», Бим И.Л., Рыжова Л.И.»Немецкий язык. Второй иностранный язык», Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др.»Немецкий язык. Вундеркинды», Яцковская Г.В.»Нохчийн литература (Чеченская литература) (на чеченском языке)», Эдилов С.Э.»Нохчийн мотт (Чеченский язык) (на чеченском языке)», Овхадов М.Р., Махмаев Ж.М., Абдулкадырова Р. А.»Обществознание», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е.»Обществознание «, Королькова Е.С.»Обществознание (изд. «ДРОФА»)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.»Обществознание (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Соболева О.Б., Иванов О.В./ Под ред. Бордовского Г.А.»Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О./ Под ред. Смирнова А.Т.»Основы безопасности жизнедеятельности», Фролов М.П. и др.»Основы безопасности жизнедеятельности», Поляков В.В., Кузнецов М.И. и др., под ред. Латчука В.Н.»Основы безопасности жизнедеятельности 5-6 класс», Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б.»Основы духовно-нравственной культуры народов России», Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры», Протоиерей Виктор Дорофеев, Янушкавичене О.Л.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры», Шевченко Л.Л.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры», Амиров Р.Б.,Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры», Пропирный Н.Г., Савченко К.В., Бурмина Т.Ю.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур», Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева Т.М. и др.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики», Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России», Сахаров А.Н., Кочегаров К.А., Мухаметшин Р.М. /Под ред. Сахарова А.Н.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», Студеникин М.Т.»Основы духовно-нравственной культуры народов России. Православная культура», Метлик И.В., Потаповская О.М.»Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И.»Основы светской этики. 4-5 классы», Бондаренко Л.И., Перов В.Ю.»Природоведение», Плешаков А.А., Сонин Н.И.»Природоведение», Сухова Т.С., Строганов В.И.»Природоведение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.»Природоведение. Учебник для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений (VIII вид)*», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.»Рисуют все! Полный курс рисования для начинающих», Барбер Б., Грей П.»Русская литература. Учебное пособие для 5 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (в 2 частях)», Под редакцией А. И. Гараниной»Русский родной язык», Александрова О.М.»Русский язык», Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.»Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.»Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.»Русский язык (в 2 частях)», Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Вербицкая Л.А. и др. / Под ред. Вербицкой Л.А.»Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.»Русский язык (в 2 частях)», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.»Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.»Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.»Русский язык (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А.; под науч. ред. акад. РАО Леонтьева А.А.»Русский язык (в 3 частях)», Львова С.И., Львов В.В.»Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.»Русский язык. Практика», Купалова А.Ю., Еремеева А.П., Пахнова Т.М.»Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.»Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение», Бабайцева В.В.»Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.»Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.»Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (в 2 частях)», Л.А. Мурина, Т.В. Игнатович, Ж.Ф. Жадейко»Русский язык. Часть 1″, З.К. Сабитова, К.С. Скляренко»Санкт-Петербург — город-музей. Часть 1 (в 2 книгах)», Ермолаева Л.К., Лебедева И.М., Шейко Н.Г.»Саха тыла (Якутский язык)», Алексеев И.Е., Винокуров И.П., Гурьев Г.И., Попова М.М.»Светская этика», Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И.»Татар ?д?бияты (Татарская литература ) (для обучающихся на русском языке, изучающих татарский язык как родной)», Закирзянов А. М., Габдулхакова Г.Р.»Татар теле», Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М.»Татарская литература (Эдэбият): учебник для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке (в 2 частях)», Мотигуллина А.Р., Ханнанов Р.Г., Хисматова Л.К.»Татарская литература (Эдэбият): учебник для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке.», Ганиева Ф.А., Сабирова Л.Г.»Татарская литература: учебник для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык как родной) (в 2 частях)», Хасанова Ф.Ф., Сафиуллина Г.М., Гарифуллина М.Я.»Татарский язык (Татар теле): учебник для общеобразовательных организаций основного общего образования с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык как родной)», Шамсутдинова Р.Р., Хадиева Г.К., Хадиева Г.В.»Татарский язык (Татар теле): учебник для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке.», Харисова Ч.М., Максимов Н.В., Сайфутдинов Р.Р.»Татарский язык: учебник для образовательных организаций с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык)», Хайдарова Р. З., Ахметзянова Г.М.»Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др./Под ред. Казакевича В.М.»Технология», А.Т. Тищенко, Н.В. Синица»Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю. и др./под ред. Казакевича В.М.»Технология (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Сасова И.А., Павлова М.Б. и др./ Под ред. Сасовой И.А.»Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.»Технология. Подготовка младшего обслуживающего персонала*», Галле А.Г., Головинская Е.Ю.»Технология. Сельскохозяйственный труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Ковалева Е.А.»Технология. Сельскохозяйственный труд. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Ковалёва Е.А.»Технология. Слесарное дело», В.Г. Патракеев»Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.»Технология. Технологии ведения дома. Методическое пособие», Синица Н.В.»Технология. Швейное дело (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Картушина Г. Б., Мозговая Г.Г.»Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.»Технология.Обслуживающий труд (изд. «ДРОФА»)», Кожина О.А., Кудакова Е.Н. и др.»Трудовое обучение», Сысоева И.А., Шарапова В.Е.»Трудовое обучение. Для мальчиков», Терещук Б.М., Загорный В.К., Гащак В.М., Лещук Р.М.»Төрөөбүт литература (Родная литература) (в 2 частях)», Поликарпова Е.М., Флегонтова У.М., Филиппова Н.И.»Учебник рисования карандашом и пером», Логан Ф.»Физика (в 2 частях)», Шулежко Е.М., Шулежко А.Т. «Физика. Химия», Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. «Физическая культура», Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я.»Физическая культура», Матвеев А.П.»Физическая культура», Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С.»Физическая культура 5-6 классы», Погадаев Г.И.»Физическая культура 5-7 классы», Гурьев С.В./ Под ред. Виленского М.Я.»Французский язык», Шацких В.Н. и др.»Французский язык (в 2 частях)», Кулигина А. С.»Французский язык (в 2 частях)», Береговская Э.М.»Французский язык (в 2 частях) «, Кулигина А.С.»Французский язык с нуля. Интенсивный упрощенный курс», Килеева В.А.»Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)», Береговская Э.М., Белосельская Т.В.»Художественный труд», Чукалин В.Г., Танбаев Х.К., И.А. Развенкова, О.С. Лосенко, Е.Е. Венкель»Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Малышева З.Ф.»Чтение. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», Гусева Г.М., Островская Т.И.»Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Малышева З.Ф.»Шахматы. Начальный курс», Чернышев П.А., Викерчук М.И., Глек И.В., Виноградов А.С./Под ред. Глека И.В.»Школьная риторика (в 2-х частях)», Ладыженская Т.А., Ипполитова Н.А., Вершинина Г.Б. и др.; под ред. Ладыженской Т.А.

Выберите тему: Все темы

Кабель Кеннана № 73: Инфраструктура российской Арктики: воздействие на окружающую среду и соображения

В 2007 г. Россия продемонстрировала свою приверженность территориальным претензиям в Арктике, установив титановый российский флаг на полярном дне. Теперь Россия далеко отошла от символизма и разработала конкретные планы и цели для всего своего арктического региона. Россия готова заплатить значительные экономические и экологические затраты, чтобы воплотить эти планы в жизнь.

Фон
С 2008 года, когда была опубликована первая арктическая стратегия режима, было опубликовано множество официальных документов, каждый из которых имел целью изложить конкретные планы России в отношении ее Арктической зоны (АЗРФ)[1]. Политика России в Арктике сосредоточена на трех основных целях: разработка месторождений нефти и газа в АЗРФ, добыча полезных ископаемых и других ресурсов, а также создание транспортной инфраструктуры, которая будет направлять все это на мировые рынки. Поскольку арктические воды нагреваются, возможно, быстрее, чем когда-то считалось возможным[2], российский проект Северного морского пути (СМП) становится обязательным для последней цели, поскольку он создает 3500-мильный грузовой и контейнерный[3] транзитный коридор между Тихим и Атлантическим океанами. .

Для поддержки проекта осуществляются инвестиции в мощный атомный ледокол нового класса, подводная прокладка оптоволоконных кабелей по всему СМП, новые и модернизированные поисково-спасательные станции, картографическая съемка морского дна вдоль водоносного горизонта СМП. . Примечательные наземные инвестиции также делаются в «подающей сети» железных дорог, автомобильных дорог и портовых сооружений, которые однажды будут снабжать СМП грузами и контейнерными грузами, которые могут помочь Кремлю достичь своих целей по ежегодному транзиту 80 миллионов тонн. СМП к 2024 г.[4]

Поистине поразительно количество и масштабы проектов, разрабатываемых или планируемых в ближайшее время в этой вспомогательной сети. Директор Росатома Алексей Лихачев недавно заявил, что проекты фидерной сети СМП «возможно, развиваются даже более быстрыми темпами, чем мы планировали»[5]. Чувствительный арктический регион России. Хотя в малонаселенной АЗРФ России проживает всего 2,5 миллиона человек, крупный разлив дизельного топлива в мае прошлого года дочерней компанией «Норникеля» на полуострове Таймыр негативно сказался на коренном населении, проживающем вдоль реки Амбарная. Эта трагедия может оказаться предостережением для правительства, поскольку оно строит фидерную систему СМП.

Планируемая инфраструктура
Наиболее важными железнодорожными проектами, которые активно рассматриваются на территории АЗРФ или вблизи нее, являются линия, соединяющая Сосногорск в Республике Коми с портом Индига в Ненецком автономном округе; линия, соединяющая Карпогоры Архангельской области с Соликамском Пермского края; и линия на севере Республики Коми (Чум) до Лабытнанги в Ямало-Ненецком автономном округе (ЯНАО)[6]. Однако наибольшее значение имеет Северный широтный ход («Северный широкий ход»), начало строительства которого было положено в XIX в.30-е годы с трудом в ГУЛАГе.

В апреле 2021 года Президент Путин указал в своем послании Федеральному Собранию, что два участка этой 438-мильной железной дороги, соединяющей Северную железную дорогу с Сабеттой на полуострове Ямал, и далее на восток, соединяющей Лабытнанги с Надымом и существующим Свердловском Железная дорога создаст непрерывную транспортную связь в южных частях ЯНАО, что позволит вывозить углеводороды, полезные ископаемые и другие ресурсы из глубин нефтеносного региона.

 

Общая стоимость проекта превысит 3,6 млрд долларов США, а объем транзитных грузов увеличится почти на 24 млн тонн в год, большая часть которых будет экспортироваться через Сабетту и СМП. Губернатор ЯНАО Дмитрий Артюхов недавно подал заявку на получение бюджетного кредита на инфраструктуру в размере 715 млн долларов от федеральных властей, указав предполагаемую дату начала строительства в 2022 году и запланированное завершение в 2027 году. пути финансирования, утверждая, что для таких важных национальных проектов следует использовать Фонд национального благосостояния.[7]

 

Что касается автомобильных дорог, которые будут построены в АЗРФ, правительство планирует построить три новые или улучшенные арктические дороги от Нарьян-Мара в Ненецком автономном округе до Усинска в Республике Коми и автомобильную дорогу Архангельск-Онега в Архангельской области. ‘. Каждый из них находится на разных стадиях планирования или завершения. Кроме того, межрегиональная дорога протяженностью 1100 миль, соединяющая реку Колыма в Сибири с Анадырем на тихоокеанском северо-востоке страны, строящаяся с 2011 года, свяжет Магаданскую область с Чукотской Республикой, доставляя полезные ископаемые и ресурсы из внутренних районов в порт. .[8]

 

Модернизация существующих морских и речных портов является еще одной частью плана по развитию фидерной сети, доставляющей грузы в СМП или через Северный морской транзитный коридор.[9] Сегодняшние планы предусматривают резкое расширение или усовершенствование 11 морских портов, от Провидения на Дальнем Востоке страны до Белокаменки в Мурманской области. Порт Белокаменка, расположенный к северу от Мурманска, станет огромным заводом СПГ «Новатэка» и в настоящее время является крупнейшей строительной площадкой на арктическом севере. Модернизация 11 речных портов или систем будет способствовать переправке ресурсов из внутренних районов страны на север в СМП. Минтранс готовит документ «Внутренний речной транспорт», который после завершения в 2022 году будет направлен не только на снижение среднего возраста речного флота России, но и на развитие грузовых узлов на 11 крупных и малых реках и водных путях. [10]

 

В дополнение к этим проектам фидерной сети разрабатываются планы бурения на нефть и газ на множестве новых месторождений в ЯНАО и Красноярском крае. Среди самых амбициозных проектов — «Восток Ойл» «Роснефти», предназначенный для разработки шестимиллиардного месторождения малосернистой нефти, которое будет снабжать новый нефтяной терминал «Северная бухта» к югу от Диксона 115 миллионами тонн нефти в год. СМП. Более того, в условиях все более жесткого рынка углеводородов российские нефтегазовые компании сейчас активно осваивают шельф дальше на восток, в районах в морях Лаптевых, Восточно-Сибирском и Чукотском, которым до сих пор не уделялось должного внимания[11].

 

Кроме того, за последний год было объявлено или реализовано множество новых арктических горнодобывающих и промышленных проектов, от разработки Томторского месторождения редкоземельных металлов в Якутии до Африканского месторождения титана и редкоземельных металлов в Мурманской области. на строительство нового завода «Норникель» «Большая медь» в Мончегорске и целлюлозно-бумажного комбината в Архангельске. Однако, возможно, одним из самых экологически разрушительных из них будет Сырадасайское угольное месторождение, разрабатываемое в настоящее время на полуострове Таймыр на крайнем севере Красноярского края. Здесь компания «Северная звезда» будет перерабатывать семь миллионов тонн угля в год, и все это будет экспортироваться по 60-километровой дороге, соединяющей месторождение и обогатительную фабрику с новым угольным терминалом «Енисей» к югу от Диксона[12]. ]

Стимулы для развития деятельности в последнее время
Одной из основных причин резкого роста инфраструктурных и девелоперских проектов в Арктике является принятие в июле 2020 г. Федерального закона № 193-Ф3 «О государственной поддержке предпринимательской деятельности в АЗРФ». Закон создает российскую Арктику как особую экономическую зону, в которой государство субсидирует экономическую деятельность и предоставляет щедрые налоговые льготы для новых инвестиций. Любой предприниматель, готовый вложить в арктические проекты не менее миллиона рублей, может получить статус резидента, что дает налоговые льготы и другие преференции. Например, такая экономическая деятельность освобождается от любых федеральных налоговых обязательств (а также от более низких региональных и муниципальных налогов) в течение первых 10 лет прибыльности. Кроме того, закон снижает ставки обязательных страховых взносов, а режим проверок новых инвестиционных проектов упрощается. Более того, действующая ставка налога на добычу полезных ископаемых снижена вдвое[13].

Помимо новой правовой базы, кадровые перестановки ряда российских государственных чиновников 10 ноября 2020 года также проложили путь к повышению инвестиционной активности и интереса правительства к арктическому региону. Так, бывший министр энергетики Александр Новак был повышен до вице-премьера, курирующего весь топливно-энергетический комплекс. Министром природных ресурсов и экологии назначен Александр Козлов (протеже вице-премьера, полпреда президента в Дальневосточном федеральном округе и председателя Арктической комиссии Юрия Трутнева). Министром развития Дальнего Востока и Арктики назначен бывший генеральный директор Фонда развития Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков. В результате новой правовой базы для «арктической концессии» и этих новых назначений в органах власти было зарегистрировано в общей сложности 186 новых жителей Арктики, а в проекты развития было инвестировано около 268 миллиардов рублей[14].

Воздействие на окружающую среду и последствия
Эти проекты инфраструктуры и развития представляют серьезную угрозу для окружающей среды Арктики, региона, который из-за низких температур требует больше времени для восстановления после любого промышленного разлива или негативного воздействия на окружающую среду . Помимо сплошных рубок и выравнивания рельсового или дорожного полотна при подготовке к строительству железных и автомобильных дорог, выбросы дизельного топлива, грузовая пыль и поломка железнодорожных колес загрязняют как воздух, так и почву. Загрязнение воды часто происходит из-за протекающих резервуаров для хранения топлива и гербицидов, которые используются на дорожном полотне. Строительство железных и автомобильных дорог приводит к эрозии почвы и отрицательному воздействию на прибрежные районы. Шум и вибрация от транспорта могут повлиять на характер миграции некоторых животных и многих видов птиц.[15] Дноуглубительные работы для строительства, расширения или улучшения морских или речных портов не только выбрасывают в воду вредные загрязняющие вещества, но и создают многочисленные стрессовые факторы в водной среде, резко влияя на среду обитания и смертность рыб. Конечно, усиление добычи полезных ископаемых, а также добыча, переработка и транспортировка все большего количества нефтегазовых продуктов окажут еще большее негативное воздействие на окружающую среду российской Арктики.

Такие экологические последствия могут дорого обойтись российскому правительству, особенно в год выборов. Серия опросов, проведенных в 2020 году, свидетельствует о том, что население считает, что экологическая ситуация в стране продолжает ухудшаться. Опросы также показывают, что общественность с большей вероятностью примет участие в демонстрациях, имеющих экологическую, а не открыто политическую цель.[17] Учитывая это, могут ли элиты беспокоиться о том, что особенно раздробленное и политически апатичное население может быть взбудоражено особенно разрушительной промышленной аварией, возможно, той, которая может быть в несколько раз более разрушительной, чем разлив дизельного топлива на Таймырском полуострове в мае 2020 года? Председательство России в Арктическом совете на период 2021–2023 годов и новая политика Европейского союза по декарбонизации служат дополнительными стимулами для российского правительства придерживаться более экологичной линии.

Безусловно, российское правительство уделяет повышенное внимание окружающей среде, начиная с инициированного в 2018 году национального проекта, посвященного экологии.[18] Забота правительства об окружающей среде значительно возросла после прошлогоднего разрушительного разлива в Норильске и массовой гибели людей в результате Красного прилива на Камчатке[19]. Символом этого возобновления внимания стала необычная публичная критика норильских чиновников в конце прошлого года со стороны председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко, которая раскритиковала их за «откровенный цинизм и равнодушие».[20]

Весной и летом 2021 года Дума приняла несколько законов, касающихся экологического мониторинга выбросов парниковых газов, в том числе законы, обязывающие все компании контролировать воздействие своей деятельности на окружающую среду. Кроме того, новая директива по национальной безопасности, опубликованная в начале июля, впервые подчеркивает экологическую безопасность как важный национальный интерес. [21] Дополнительные законы, находящиеся на рассмотрении, обяжут нефтяные компании платить за ущерб, нанесенный окружающей среде, и такой ущерб должен использоваться для действий по восстановлению окружающей среды, а не направляться в общую государственную казну. По словам главы Росприроднадзора Светланы Радионовой, к осенней сессии Госдумы также готовится законопроект, который резко увеличит штрафы за нанесение вреда окружающей среде и позволит снимать с должности руководителей нефтяных компаний в случае крупных разливов нефти. .[22]

Арктика
Несмотря на эти проявления государственной заботы об окружающей среде, размах и масштабы инфраструктуры и планов развития, а также инвестиции в АЗРФ, несомненно, нанесут серьезный ущерб первозданной арктической среде. Тем более, что для транспортного и коммунального строительства, а также для бурения отдельных видов скважин на нефть и газ требование о проведении экспертизы воздействия на окружающую среду снято недавно принятым законодательством. Из 19Постоянные члены АЗРФ Общественного совета Министерства Дальнего Востока и Арктики — органа, целью которого является защита интересов сограждан Арктики при рассмотрении планов развития проектов, — только один из них не имеет явных связей с региональными или национальными правительство, государственные корпорации, поддерживаемые государством государственные университеты или другие «захваченные» организации.[23] Кроме того, на недавней конференции по устойчивому развитию председатель Арктической комиссии Юрий Трутнев заявил, что возобновляемая энергетика может быть полезна в отдельных регионах России, «но надо понимать, что в отдаленных регионах России, особенно в северной арктической зоне , невозможно эффективно использовать возобновляемые источники энергии» в производственных процессах.[24]

Что дальше?
Несмотря на экологические затраты на береговые подводящие инфраструктурные проекты, остаются вопросы относительно общей финансовой осуществимости Северного морского пути. Во-первых, прогнозируемый объем 80 миллионов тонн грузов и контейнеров, проходящих по маршруту в 2024 году, представляет собой лишь немногим более 20 дней мирового судоходства, проходящего через Суэцкий канал. Оправдает ли этот уровень или даже тот, который запланирован к 2030 году, огромные инвестиции в модернизацию и расширение инфраструктуры водной и фидерной сети, особенно с учетом российской проблемы налогообложения коррупции в крупных проектах общественных работ? Примут ли контейнерные линии этот маршрут, учитывая существенные проблемы, такие как ненастная погода, длительное время ожидания проводки ледокола, мелкая осадка в восточных арктических морях России, которые могут повлиять на графики доставки? Приведет ли значительное дополнительное таяние вечной мерзлоты к серьезному дальнейшему разрушению как существующих, так и планируемых инвестиций в наземную инфраструктуру?

Заключение
Среди гигантских экономических планов, разработанных советскими и постсоветскими правительствами, полное развитие торговой артерии Северного морского пути выделяется как один из крупнейших долгосрочных строительных проектов, когда-либо предпринятых. В официальных выступлениях регулярно провозглашается цель достичь 80 млн тонн грузов, доставляемых по маршруту к 2024 году, и 150 млн тонн к 2030 году. В начале Восточного экономического форума во Владивостоке в сентябре президент Путин объявил, что регулярные круглогодичные грузовые перевозки между Санкт-Петербургом и Владивостоком начнутся в тестовом режиме в 2022 году. Однако контейнерный транзит между Азией и Европой, возможно, составит лишь до четверти запланированных 80 миллионов к 2024 году. Для достижения часто упоминаемой цели Путина оставшиеся грузы должны будут поступать из богатых природными ресурсами северных регионов России по подвозящим сетям железнодорожного, автомобильного и речного транспорта.

В прошлом году смесь российских государственных и частных инвестиций финансировала развитие новых железных и автомобильных дорог и улучшение портов в АЗРФ, а также новых горнодобывающих, нефтегазовых и других проектов, предприятий Крайнего Севера. который вскоре доставит дополнительные грузы по СМП. Каковы будут последствия для окружающей среды России в Арктике? Несмотря на кажущуюся подлинную направленность правительства на экологические проблемы в последнее время, сомнительно, что произойдет реальное «озеленение» планов правительства в Арктике.

Мнение, выраженное в этой статье, принадлежит исключительно автору.


[1] Основы государственной политики Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и Дальнейшему Перспективу», 27 марта 2009 г., RG.RU, https://rg.ru/2009/03/30/arktika -основы-док.html; Указ Президента Российской Федерации от 2.05.2014 г. № 296 «О сухопутных территориях Арктической зоны Российской Федерации», http://www.kremlin.ru/acts/bank/38377; Государственная программа Российской Федерации «Социально-экономическое развитие Арктической зоны Российской Федерации на период до 2020 года», утвержденная постановлением Правительства РФ от 21 апреля 2014 г. № 366, Официальный сайт Государственной комиссии по развитию Арктика, https://arctic. gov.ru/FilePreview/7ca1c8fc-eb5a-e511-8262-10604b797c23?nodeId=4370391e-a84c-e511-825f-10604b797c23; и Указ Президента Российской Федерации от 26.10.2020 № 645 «О Стратегии развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года», http://kremlin.ru/ acts/bank/45972

[2] Межправительственная группа экспертов по изменению климата, Изменение климата, 2021 г.: Основы физических наук — Резюме для политиков, (Найроби, Кения: Программа ООН по окружающей среде, 9 августа 2021 г.).

 

[3] Грузовые перевозки относятся к судам, перевозящим грузы, такие как химикаты, удобрения, минералы, сельскохозяйственная продукция, машины и транспортные средства. Контейнерные перевозки обычно относятся к судам, которые перевозят грузы в больших интермодальных контейнерах, в которых могут храниться предметы, мебель, одежда или данные.

[4] К 2030 году этот показатель планируется увеличить до 150 миллионов тонн в год. Для сравнения, в 2020 году транзитом по СМП прошло почти 33 млн тонн грузов и контейнерных грузов.

[5] Сергей Дианов, «Путин Нашёл Союзников для Борьбы с Давлением Запада», 4 августа 2021, URA.RU https://ura.news/articles/1036282782

[6] Также начнутся работы по реконструкции южнее, вдоль линии, соединяющей части Республики Коми с Архангельской областью. Указ Президента Российской Федерации от 26.10.2020 № 645 «О Стратегии развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года», http://kremlin.ru/acts /банк/45972

[7] Министр экономического развития России Провел в Салехарде Совещание о строительстве Северного Широтного Хода», 14 августа 2021 г., Правительство ИАНАО, https://www.yanao.ru/presscenter/news/75320/; и Ямал Подал Заявку на Инфраструктурный Кредит в 50 млрд руб. для Северного широтного хода, 29 августа 2021, канал Арктика Онлайн, приложение Telegram.

[8] Правительство планирует построить еще одну дорогу в Республике Коми, которая соединит Сыктывкар с Усинском через Ухту. «Участок дороги Колыма — Анадырь cдадут в 2021 году», 10 сентября 2020 г., ТАСС, https://tass.ru/obschestvo/9426089

[9] Официально СМП начинается в Беринговом проливе и заканчивается в Карском проливе, водоеме, отделяющем Новую Землю от материковой части России. После этого движение судов на запад из Карского пролива через Баренцево и Белое моря (например, в сторону Мурманска или Архангельска) входит в российский «Северный морской транзитный коридор».

[10] К водным путям относятся Беломорско-Балтийский канал, а также реки Онега, Мезень, Печора, Обь, Енисей, Лена, Яна, Колыма, Анабар, Индигирка. Руководство Росморречфлота о готовищем Нацпроекте по развитию внутреннего водного транспорта, 17 ноября 2020 г., http://morflot.gov.ru/novosti/publikatsii_i_intervuy/f3761.html; и Руководство Росморречфлота рассказал о развитии навигации-2021 и основных задачах отрасли, 30 июля 2021 г., http://morflot.gov.ru/novosti/publikatsii_i_intervuy/f4009.html

[11] В июне 2021 года «Газпром-нефть» и «Новатэк» подписали соглашение о создании совместного предприятия по разработке морских месторождений нефти и газа к северу и востоку от острова Врангеля в Чукотском море. «Газпром-нефть» и «НОВАТЭК» создают совместное предприятие для работы на арктическом шельфе, 4 июня 2021 г., https://www.gazprom-neft.ru/press-center/news/gazprom_neft_i_novatek_sozdayut_sovmestnoe2predpriyatie_dlya_900elraboty3_na_arkticheskom

[12] Соперничая с Кузбасским угольным месторождением, Сырадасайское угольное месторождение содержит более шести миллиардов тонн угля, большая часть которого планируется на экспорт в Китай и другие азиатские страны. “Rezident AZRF Zavershaet Stroitel’stvo Avtodorogi na Taimyre dlia osvoeniia Syradasaiskogo Mestorozhdeniia Uglia,” August 12, 2021, Yakutsk.ru, http://yakutsk.ru/news/Transport_i_svyaz/rezident_azrf_zavershaet_stroitelstvo_avtodorogi_na_taymyre_dlya_osvoeniya_syradasayskogo_mestorozhd/?utm_source=yxnews%Futmtop3

[13] «Путин подписал закон о л’готах для бизнеса в Арктике», 13.07.2020, Коммерсантъ, https://www.kommersant.ru/doc/4416226; и «О государственной поддержке предпринимательской деятельности в Арктической зоне Российской Федерации», 13 июля 2020 г. , http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202007130047

[14] сегодня: закон о льготах как фактор развития», 25 августа 2021 г., Goarctic.ru, https://goarctic.ru/news/arktika-segodnya-zakon-o-lgotakh-kak-faktor-razvitiya/

[15] Присцила Силва Лукас, Рамон Гомеш де Карвалью и Клара Грило. 2017. «Железнодорожные нарушения дикой природы: типы, последствия и меры по смягчению», Железнодорожная экология , https://doi.org/10.1007/978-3-319-57496-7_6

[16] Амелия С. Венгер и др., «Критический анализ прямого воздействия дноуглубительных работ на рыбу», Fish and Fisheries 18 (2017): 967–985, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/faf. 12218

[17] Елена Мухаметшина, «Половина российская считает, что экологическая ситуация в России за последние годы ухудшилась», 20 ноября 2020 г., Ведомости, https://www.vedomosti.ru/society/articles/2020/11 /29/848723-polovina-rossiyan

[18] «Паспорт Национального проекта «Экология», 2018, https://www. mnr.gov.ru/activity/directions/natsionalnyy_proekt_ekologiya/

[19] Сергей Виноградов, «Кто ответит за экоцид на Камчатке?» 21 декабря 2020 г., Новые Ведомости, https://nvdaily.ru/info/199526.html

[20] «Валентина Матвиенко о действиях «Норникелия», видео на YouTube, 21 октября 2020 г., https://www. youtube.com/watch?v=ENhycQBt04Y

[21] Указ Президента Российской Федерации от 7.02.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации», http://publication.pravo.gov .ru/Документ/Вид/0001202107030001

[22] Диана Решетняк, «Светлана Радионова: Я против репрессий, но у российских вопросов на повышение требований», 8 августа 2021 г., ТАСС, https://tass.ru/interviews/12068087

[23] Например, этот орган возглавляет Григорий Ледков, который также является председателем АКМНС, организации, якобы представляющей интересы коренных народов. Эта организация была очищена от критиков правительства в 2013–2015 годах. Другой член, Алексей Казанин, президент Мурманской ассоциации полярников, по-видимому, независимый участник, но он также является директором компании, которая оказывает картографические услуги для подводного бассейна СМП. Пожалуй, единственный реальный независимый голос в этом органе — это Юрий Рыбаков, председатель карельской экологической организации по устойчивому развитию.

[24] «Представитель президента РФ считает невозможным эффективное использование ВИЭ в Арктике», 15 июля 2021, канал «Арктика Онлайн», https://t.me/Arctik_Obline/8775, приложение Telegram.

73 базовых фразы на японском языке – StoryLearning

БЕСПЛАТНО StoryLearning Kit!

Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору StoryLearning Kit — узнайте, как учить языки с помощью историй!

Какой язык ты изучаешь?

Каков ваш текущий уровень в [язык] ?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным советам [уровень] [язык] , ПЛЮС ваш бесплатный набор для изучения историй…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ короткую историю на японском языке и начать быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень на японском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к пакету Japanese StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень на японском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Japanese Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Portugal Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural German Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Тренируйтесь как онлайн-преподаватель иностранных языков и зарабатывайте из дома

Следующая когорта моего сертификата на онлайн-преподавание иностранных языков скоро откроется. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

Тренируйтесь как онлайн-преподаватель иностранных языков и зарабатывайте дома

Скоро откроется следующая группа моего сертификата на онлайн-преподавание иностранных языков . Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Ваш текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] советам по португальскому языку…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Советы по португальскому…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на турецком языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] турецким советам…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень французского?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к French Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Italian Vocab Power Pack

Куда прислать ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к German Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какая у тебя текущий уровень на японском языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к японскому пакету Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему японскому Vocab Power Pack и выучить основные японские слова и фразы быстро и естественно. (ВСЕ уровни!)

Какой у тебя текущий уровень на японском языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к японскому пакету Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему German Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные немецкие слова и фразы . (ВСЕ уровни!)

Какой у тебя текущий уровень на немецком языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к German Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Italian Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных итальянских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Какой у тебя текущий уровень на итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к итальянскому блоку питания Vocab

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Какой у тебя текущий уровень на французском языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к French Vocab Power Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к португальскому StoryLearning® Pack

Куда мне отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой в ​​отношении данных.

Какой у тебя текущий уровень по русскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Russian Grammar Pack

Куда прислать ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень по русскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Russian StoryLearning® Pack 9.0144 …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Italian StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Italian Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень французского?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к French StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у вас текущий уровень французского?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural French Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к испанскому Vocab Power Pack

Куда мне отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Spanish Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Spanish StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень на арабском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] Советы по арабскому языку…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какая у тебя текущий уровень на португальском языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] португальским советам…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень по турецкому?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Турецкие советы…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в корейском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] корейским советам…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень по русскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Русские советы…

Куда  отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в японском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] советам по японскому языку…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какая у тебя текущий уровень на китайском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Китайские советы…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] советам по испанскому…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] итальянским советам…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень французского?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Французские советы…

Куда  отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровня] немецким советам…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моей Natural Portugal Grammar Pack и учатся быстро и естественно усваивать португальскую грамматику с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Portugal Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моей Natural Russian Grammar Pack и учатся быстро и естественно усваивать русскую грамматику с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень по русскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Russian Grammar Pack

Куда прислать ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моей Natural German Grammar Pack и учатся быстро и естественно усваивать немецкую грамматику с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural German Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моей Natural French Grammar Pack и учатся быстро и естественно усваивать французскую грамматику с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень во французском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural French Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моей Natural Italian Grammar Pack и учатся быстро и естественно усваивать итальянскую грамматику с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень на итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Italian Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском и начните учить португальский быстро и естественно с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к португальскому StoryLearning® Pack

Куда мне отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начать учить русский язык быстро и естественно с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень по русски?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Russian StoryLearning® Pack

Куда прислать ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начать быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Какая у тебя текущий уровень на немецком языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к German StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ короткую историю на итальянском языке и начните быстро и естественно изучать итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень на итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Italian StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на французском языке и начните быстро и естественно учить французский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень во французском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к French StoryLearning® Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ короткую историю на испанском языке и начать учить испанский быстро и естественно с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Испанскому StoryLearning® Pack 9.0144 …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил», чтобы выучить новый язык быстро и естественно с помощью историй.

Какой язык ты изучаешь?

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень]  [язык] советы…

Куда  мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему испанскому Vocab Power Pack и выучить основные испанские слова и фразы быстро и естественно. (ВСЕ уровни!)

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к испанскому Vocab Power Pack

Куда мне отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Spanish Grammar Pack

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Бесплатное пошаговое руководство:

Как получать постоянный доход из дома, зная английский… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на тайском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] тайским советам…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень в испанском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Советы по испанскому…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у вас текущий уровень в кантонском диалекте?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Советы по кантонскому языку…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень по русскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Советы по русскому языку…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на корейском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] корейским советам…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какая у тебя текущий уровень на японском языке?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] советам по японскому языку…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на итальянском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Итальянские советы…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] немецким советам…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень по французскому языку?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] советам по французскому языку…

Куда мне отправить советы и ваш PDF-файл?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Украсть мой метод?

Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

Какой язык вы изучаете?

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Я хочу, чтобы меня пропустили!

Я главный захватчик, чувак!

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом. Спасибо за изменение жизни! – Dallas Nesbit

Какой язык вы изучаете?

Каков ваш текущий уровень в [язык] ?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным советам [уровень] [язык]

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Какой у тебя текущий уровень на китайском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень] Китайские советы…

Куда мне отправить советы и ваш PDF?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой язык вы изучаете?

Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень]   [язык] советов…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Присоединяйтесь к 107 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом. Спасибо за изменение жизни!» – Даллас Несбит

Какой язык ты изучаешь?

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным [уровень]  [язык] советы…

Куда мне их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Найдите идеальный языковой курс для вас!

Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

Нравится ли вам учиться с помощью истории?

Какой язык ты изучаешь?

Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

Хочешь…?

Готовность американцев платить цену за поддержку Украины остается неизменной

Примечание редактора:

В предыдущих версиях этой статьи Nielsen неправильно упоминался по прежнему названию организации «Нильсен Скарборо».

В мае проведенный Университетом Мэриленда опрос по критическим вопросам выявил снижение выраженной американской общественностью готовности платить цену за поддержку Украины в ее войне с Россией по сравнению с уровнями, выраженными в марте, по трем параметрам: рост цен на энергоносители, рост инфляция и готовность заплатить цену жизнями американцев. Последний выпуск опроса по критическим вопросам, который я провожу вместе с профессором Стеллой Роуз, показывает, что падение в мае не стало тенденцией — и на самом деле выражаемая общественность готовность платить цену немного увеличилась с мая, хотя она остается ниже. чем это было в марте. Опрос 2208 респондентов был проведен Nielsen 22-28 июня с погрешностью +/- 2,09.%. Этот вывод особенно примечателен, учитывая рост цен на нефть и рост инфляции, которые американцы пережили с начала войны, и должен стать музыкой для ушей президента Джо Байдена, поскольку его администрация вложила значительные средства в поддержку Украины, укрепление и расширение Северной Атлантики. Организация Договора (НАТО) и противостояние России. Вот четыре ключевых вывода из последнего опроса:

1

Американцы по-прежнему готовы поддерживать Украину, даже если это означает более высокие затраты на энергию и рост инфляции, с подъемом с мая, но ниже уровня поддержки, выраженного в марте. . В июньском опросе 62% респондентов заявили, что готовы терпеть более высокие затраты на электроэнергию, по сравнению с 59% респондентов.% в мае, но по сравнению с 73% в марте. Точно так же 58% выразили готовность к росту инфляции, по сравнению с 52% в мае, но ниже с 65% в марте. Готовность американцев к потере американских войск остается низкой на уровне 32%, но вернулась к мартовским уровням после спада в мае.

2

Существуют существенные различия в степени готовности платить цену за поддержку Украины между демократами и республиканцами, и разрыв между ними медленно увеличивается, причем демократы выражают гораздо большую готовность платить цену . В то время как 78% процентов демократов готовы увидеть более высокие затраты на энергию, только 44% республиканцев говорят то же самое; в то время как 72% демократов готовы платить более высокой инфляцией, только 39%% республиканцев говорят то же самое.

Разрыв в готовности платить более высокие цены на энергоносители между демократами и республиканцами вырос с 30 процентных пунктов в марте до 32 процентных пунктов в мае и 34 в июне. Аналогичным образом, в отношении готовности к росту инфляции разрыв вырос с 28 процентных пунктов в марте до 31 процентного пункта в мае и 34 процентных пункта в июне. По готовности к потере американских войск разрыв между демократами и республиканцами вырос в июне с 5 процентных пунктов в марте до 9 процентных пунктов в мае и 15 в июне. Среди республиканцев 22% готовы рисковать жизнями американских солдат по сравнению с 37% демократов.

3

В то время как большинство респондентов говорят, что и Россия, и Украина не преуспевают и не терпят неудач в своих военных усилиях (37% и 40% соответственно), они считают, что Украина скорее преуспевает, чем терпит поражение (от 27% до 20%). ), в то время как они считают Россию скорее неудачником, чем преуспевающим (29% против 20%). Это справедливо как для демократов, так и для республиканцев.

4

Несмотря на то, что администрация Байдена выступает против введения запретной для полетов зоны (NFZ) над Украиной, общественность все больше поддерживает это, несмотря на озабоченность по поводу конфронтации с Россией. Поддержка NFZ выросла с 56% в марте до 59%.% в мае и 65% в июне. Эта тенденция выходит за рамки партийных линий: растет число республиканцев (с 52% до 54% ​​до 57%) и демократов (с 61% до 64% ​​до 72%), поддерживающих введение NFZ в случае продолжения войны. Как мы отмечали в нашей статье в мае, эксперимент, проведенный нами в ходе майского опроса, показал, что респонденты более неохотно вводят НФЗ, когда им сообщают о потенциальном прямом конфликте с Россией, заложенном в акте, но более благосклонны, когда об этом не упоминается. прямой связи. Эта тенденция может быть результатом того, что общественность не видит прямой связи с конфронтацией с Россией, возможно, в сочетании с желанием общественности более решительной поддержки Украины со стороны НАТО.

Выводы

Результаты показывают, что снижение готовности американского общества платить цену за поддержку Украины и противостояние России не стало тенденцией; на самом деле наблюдается небольшой всплеск выраженной готовности платить цену по сравнению с месяцем ранее, хотя готовность платить цену несколько ниже, чем в марте. Это хорошая новость для администрации Байдена, которая уделяет приоритетное внимание поддержке Украины. Если усталость нарастает, это будет музыкой для ушей президента России Владимира Путина. Помимо высокой цены, которую украинцы платят за войну, которая ведется на их территории, россияне платят вторую по величине цену — гораздо большую, чем цена, которую несут американцы, поддерживающие Украину. Но Путин мог бы рассчитывать на это, если усталость американцев будет расти: со временем общественная усталость в демократиях с большей вероятностью будет иметь политические последствия, чем в автократиях, поскольку лидеры в демократиях, как правило, более чувствительны к отношению своей общественности.