Обогащаем свою речь литература 5 класс ответы: А.В. Кудинова. Домашняя работа по литературе за 5 класс к учебнику «Литература. 5 класс»

Содержание

А.В. Кудинова. Домашняя работа по литературе за 5 класс к учебнику «Литература. 5 класс»

Домашняя работа по литературе за 5 класс

ЧАСТЬ I К читателям

Обогащаем свою речь

Литература и изобразительное искусство

Обогащаем свою речь

Устное народное творчество Размышляем о прочитанном

Обогащаем свою речь

Русские народные сказки

Царевна-лягушка

Литература и изобразительное искусство

Фонохрестоматия

Герои народных сказок в оценке писателей

Иван — крестьянский сын и чудо-юдо

Журавль и цапля

Фонохрестоматия

Солдатская шинель

Фонохрестоматия

Из рассказов о сказочниках Обогащаем устную речь

Литература и изобразительное искусство

Проверьте себя

Из древнерусской литературы

Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича

«Прошлое должно служить современности!»

Фонохрестоматия

Обогащаем устную речь

Литература и изобразительное искусство

Из русской литературы XVIII века Михаил Васильевич Ломоносов

Роды и жанры литературы

Из русской литературы XIX века Иван Андреевич Крылов

Волк на псарне. Фонохрестоматия

Обогащаем свою речь

Литература и изобразительное искусство

Свинья под дубом. Фонохрестоматия

Литература и изобразительное искусство

Ворона и Лисица

Зеркало и Обезьяна. Фонохрестоматия

Литература и изобразительное искусство

Василий Андреевич Жуковский. Спящая царевна

Фонохрестоматия

Кубок

Учимся читать выразительно

Александр Сергеевич Пушкин

Няне

У лукоморья

Фонохрестоматия

Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

Будьте внимательны к слову

Литература и другие виды искусства

Проверьте себя

Фонохрестоматия

Ритм. Стихотворная и прозаическая речь

О сказках Пушкина

Русская литературная сказка

Антоний Погорельский. Черная курица, или Подземные жители

Обогащаем свою речь

Михаил Юрьевич Лермонтов

Бородино

Учимся читать выразительно

Фонохрестоматия

Николай Васильевич Гоголь

Заколдованное место

Литература и изобразительное искусство

Фонохрестоматия

Обогащаем свою речь

Николай Алексеевич Некрасов. Мороз, Красный нос

Фонохрестоматия

Крестьянские дети

Обогащаем устную речь

Иван Сергеевич Тургенев

Муму

Литература и изобразительное искусство

Творческое задание

Фонохрестоматия

Афанасий Афанасьевич Фет «Чудная картина…»

Весенний дождь

«Задрожали листы, облетая…»

Лев Николаевич Толстой

Кавказский пленник

Фонохрестоматия

Антон Павлович Чехов

Хирургия

Литература и изобразительное искусство

Фонохрестоматия

Будьте внимательны к слову

Русские поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе Фёдор Иванович Тютчев. Фонохрестоматия

Алексей Николаевич Плещеев. Фонохрестоматия

Иван Саввич Никитин. Фонохрестоматия

Фёдор Иванович Тютчев. Фонохрестоматия

Аполлон Николаевич Майков. Фонохрестоматия

Иван Захарович Суриков. Фонохрестоматия

ЧАСТЬ II

Из русской литературы XX века Иван Алексеевич Бунин

Косцы

Литература и изобразительное искусство

Фонохрестоматия

Обогащаем свою речь

Владимир Галактионович Короленко

В дурном обществе

Литература и изобразительное искусство

Обогащаем свою речь

Сергей Александрович Есенин Фонохрестоматия. «Я покинул родимый дом…»

Фонохрестоматия. «Низкий дом с голубыми ставнями…»

Павел Петрович Бажов

Медной горы Хозяйка

Обогащаем свою речь

Литература и изобразительное искусство

Константин Георгиевич Паустовский

Теплый хлеб

Заячьи лапы

Фонохрестоматия

Обогащаем свою речь

Самуил Яковлевич Маршак. Двенадцать месяцев

Фонохрестоматия

Обогащаем свою речь

Сказки народные и литературные

Андрей Платонович Платонов

Никита

Фонохрестоматия

Совершенствуем свою речь

Виктор Петрович Астафьев

Васюткино озеро

Литература и изобразительное искусство

Обогащаем свою речь

Поэты о Великой Отечественной войне Обогащаем свою речь

Александр Трифонович Твардовский. Рассказ танкиста

Литература и изобразительное искусство

Фонохрестоматия

Совершенствуем свою речь

Константин Михайлович Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…»

Фонохрестоматия

Писатели и поэты XX века о Родине, родной природе и о себе Иван Алексеевич Бунин. Фонохрестоматия

Дмитрий Борисович Кедрин. Фонохрестоматия

Александр Андреевич Прокофьев. Фонохрестоматия

Николай Михайлович Рубцов. Фонохрестоматия

Дон-Аминадо. Фонохрестоматия

Литература и изобразительное искусство

Обогащаем свою речь

Писатели улыбаются Саша Черный

Юлий Черсанович Ким

Итоговые вопросы

Из зарубежной литературы Роберт Льюис Стивенсон. Вересковый мед

Даниэль Дэфо. Робинзон Крузо

Фонохрестоматия

Ханс Кристиан Андерсен. Снежная королева

Ханс Кристиан Андерсен. Мастер снов и сказок

Марк Твен. Приключения Тома Сойера

Фонохрестоматия

Джек Лондон. Сказание о Кише

Литература и изобразительное искусство

ГДЗ решебник по литературе 7 класс Коровина

Ответы на задания по литературе за седьмой класс к учебнику Коровина В.Я.

Выберите задание из решебника

Часть I

Древнерусская литература:

Из поучения Владимира Мономаха:

1 2 3 4

О Повестях временных лет:

1 2 3

Повесть о Петре и Февронии Муромских:

1 2 3 4

Произведении русских писателей XIX века:

Александр Сергеевич Пушкин:

1

Борис Годунов:

1 2 3 4

Обогащайте свою речь:

2 3

В творческой лаборатории Пушкина:

1 2

Медный всадник:

1 2 3 4

Литература и живопись:

2

Памятник А. С. Пушкину на Тверской в Москве:

1 3

Будьте внимательны к слову:

1 2

Литература и живопись:

1 2

Развивайте дар слова:

1 2

Песнь о вещем Олеге:

1 2 3 4 5

Обогащайте свою речь:

1 3

Развивайте дар слова:

1 2 4

Станционный смотритель:

1 2 3 4 5 6

Алексей Евграфович Салтыков-Щедрин:

1 2 3

Нужен ли нам Щедрин сегодня:

1 2

Обогащайте свою речь:

1 2 3

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил:

1 2 3 4 6

Алексей Константинович Толстой:

1

Василий Шибанов. Князь Михайло Репнин:

1-2 3-4 5 6 7 8

Антон Павлович Чехов:

1 2

Злоумышленник:

1 2

Край ты мой, родимый край:

1 2

Литература и жизнь:

1 2 4 5 6

Литература, живопись, театр, кино:

1 2 3 4

Совершенствуйте свою речь:

1 2 3 4

Хамелеон:

1

Иван Сергеевич Тургенев:

1

Бирюк:

1 2 3 4 6-7

В творческой лаборатории Тургенева:

1

Стихотворения в прозе:

1-3

Лев Николаевич Толстой:

1

Детство:

1 2 3 4 5 6 7

Как работал Толстой:

1 2

Михаил Юрьевич Лерионтов:

1

Литература, живопись, скульптура:

1

Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опиричника и удалого купца Калашникова:

1 2 3 4 5

Развивайте дар слова:

1 3

Стихотворения:

1 2 3 4

Николай Алексеевич Некрасов:

Русские женщины:

1 2 3

Николай Васильевич Гоголь:

1

Тарас Бульба:

1 2 3 4 5

Произведении русских писателей XVIII века:

Гавриил Романович Державин:

1 2 3 4

Развивайте дар слова:

1 2

Михаил Васильевич Ломоносов:

1

К статуе Петра Великого и Ода на день восшествия:

1 2

Обогощайте свою речь:

1 2 3 4-5

Устное народное творчество:

Будьте внимательны к слову:

1 2

Былины:

Вольга и Микула Сельянинович:

1 2 3 4 5

Илья Муромец и Соловей-разбойник:

1 2 3 4 5 6

О собирании, исполнении, значении былин:

1 2 3 4

Садко:

1 2 3 4

Карело-финский эпос Калевала:

1 2 3-4 5 6 7 8

Пословицы и поговорки:

1 2

Мудрость народов:

1 2

Не откусывай того, что ты в состоянии проглотить:

1

Обогощайте свою речь:

1 2 3 4 5

Пословицы разных народов:

1

Предания:

1 2

Устное народное творчество и хивопись:

1

Читайте не торопясь:

1 2

Часть II

Зарубежная литература:

Джордж Гордон Байрон:

1

О. Генри:

1 2

Роберт Бернс:

1-2 3

Честная бедность:

1 2

Рэй Дуглас Брэдбери:

2

Каникулы:

1, 3, 4, 6 2 5 7

Японские трехстишия (хокку):

1

Итоговые вопросы и задания:

1 2 4 5

Произведении русских писателей XX века:

Александр Трифонович Твардовский:

1 3

Обогащайте свою речь:

1 1-2

Час мужества:

Совершенствуйте свою речь:

1 2

Андрей Платонович Платонов:

1 2

В прекрасном и яростном мире:

1 3 4 5 6 7 8-9

Совершенствуйте свою речь:

1 2 3 4

Юшка:

1 2 3

Борис Леонидович Пастернак:

2

Обогащайте свою речь:

1

Владимир Владимирович Маяковский:

Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче:

1 2

Развивайте дар слова:

1 2

Хорошее отношение к лошадям:

1 2 3

Литература и другие виды исскуства:

1

Обогащайте свою речь:

1 2

Дмитрий Сергеевич Лихачев:

1 2

Евгений Иванович Носов:

Живое пламя:

1 2 3

Кукла:

1 2 4

Евгений Павлович Казаков:

1 2 3

Из рассказа Ю. Казакова О мужестве писателя:

1 2

Тихое утро:

Иван Алексеевич Бунин:

1 2

Цифры:

1 2 3

Развивайте дар слова:

1 2

Леонид Николаевич Андреев:

1 2

Кусака:

1 2 3 4 6

Максим Горький:

1

Данко:

1 2 3

Детство:

1 2 3 4

История Цыганка:

1

Михаил Михайлович Зощенко:

1 3-4

Тихая моя родина:

1 2 3

Литература и живопись:

1 3

Песни на стихи русских поэтов XX века:

1

Расул Гамзатов:

2 3

Федор Александрович Абрамов:

О чем плачут лошади:

1 2

Совешенствуйте сво речь:

1 2

Поделись ответами с друзьями в социальных сетях:

Литература.

5 класс. Учебник — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин

 

Подготовленный для скачивания учебник 5 класса по литературе Коровиной, Журавлева, Коровина переработан в соответствии ФГОС, Примерных программ ООО, Рабочих программ  под ред. Коровиной по литературе. В комплект входит аудиоприложение mp3.

-Содержание-

ЧАСТЬ 01
К читателям 4
Знакомимся с учебником 06
Обогащаем свою речь —8
Литература — изобразительное искусство 8
Совершенствуем свою речь — 10
Устное народное творчество 10
Размышляем о прочитанном 10
Обогащаем свою речь — 11
Русские народные сказки —12
Продолжаем знакомство — фольклором 12
«Царевна-лягушка» 14
Волшебная сказка.. 27
Литература — изобразительное искусство  28
Фонохрестоматия. …… 28
Обогащаем свою речь — 29
Герои народных сказок … 29
«Иван — крестьянский сын …» 29
Размышляем о прочитанном 39
Обогащаем свою речь 41
Литература — изобразительное искусство  42
«Журавль и цапля» 42
Размышляем о своеобразии…. .43
Фонохрестоматия. …… 43
«Солдатская шинель»  44
Размышляем….44
Фонохрестоматия. ….. 45
о сказочниках — 46
Обогащаем свою речь 47
Литература — изобразительное искусство  48
Проверьте себя — 49
Из древнерусской литературы 49
Проверьте себя  50
Читаем древнерусскую летопись 52
Размышляем …53
Обогащаем свою речь 54
Литература — изобразительное искусство — 55
Творческое задание  56
Фонохрестоматия……. —57
Из русской литературы … 55
М. В. Ломоносов  55
Сподвижник просвещения — 55
Размышляем о прочитанном  57
Учимся читать выразительно 57
Роды — жанры литературы — 58
Проверьте себя  58
Из русской литературы…58
Русские басни  58
И. А. Крылов 59
Проверьте себя 60
«Волк на псарне»  61
Фонохрестоматия…… 63
Размышляем о прочитанном — 64
Обогащаем свою речь — 65
Литература — изобразительное искусство 65
«Свинья под Дубом» — 66
Фонохрестоматия. ….. 66
Размышляем о прочитанном 67
Литература — изобразительное искусство — 68
«Ворона и Лисица»  68
Размышляем о прочитанном 68
Фонохрестоматия. …… —69
Литература — изобразительное искусство 69
Проект 70
В. А. Жуковский 71
«Спящая царевна» 72
Размышляем о прочитанном 83
Литература — изобразительное искусство 84
Фонохрестоматия… …. — 85
«Кубок» 89
Размышляем о прочитанном 91
Учимся читать выразительно — 92
Творческое задание  93
А. С. Пушкин 93
Размышляем о прочитанном 93
«Няне»  94
Размышляем о прочитанном 94
Творческое задание  95
Русская литературная сказка 120
Проверьте себя  121
Антоний Погорельский 121
«Чёрная курица, ..149
Размышляем о прочитанном 149
Обогащаем свою речь 150
Русские поэты .. о Родине, родной природе — о себе 272
Краткий словарь литературовед. терминов 292

ЧАСТЬ 02 
Русская литература XXв. 5
Великой Отечественной войне 155
о Родине, природе  себе 265
Писатели улыбаются 173
Из зарубежной литературы  194
Справочные материалы 282
Краткий словарь терминов 293


Размер файла: 91 Мб; Формат: pdf/zip.

Вместе с «учебником Литература 5 класс Коровина» скачивают:

Admin

Гдз по литературе 5 класс коровина коровин 1 часть страница 83 2 вопрос :: binefilum

14.10.2016 22:27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс Коровина, Журавлёв, Коровин — часть 1 2. ГДЗ. Решебники. Учебники.автор: Коровина В. Я и др. Издательство: 2 е изд. М.: Просвещение 2013 год. Размышляем о прочитанном 83. Часть 1. Часть. Писатели создатели, хранители и любители книг. Литература 5 класс. Коровина В. Я.2013 г. Готовые Домашние Задания по Литературе. ГДЗ: Литература. Обрядовый фольклор. Итоговые вопросы 193. Учебник по литературе за.

На сайте. Вы найдете ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части. Номера заданий задач. Рассмотрите страницы из старинных книг, воспроизведённые в вашем учебнике. Учебник ФГОС. Литература и изобразительное искусство 83. К учебнику: Коровиной А. В. Год: 2013. Готовые ответы на задания из учебника Литература 8 класс списывай. На все.

В. И., Сочинения по литературе Анализы стихотворений Образы литературных героев Краткие содержания.содержание. Обогащаем свою речь 83. Ответы к рабочей тетради по литературе Ахмадуллина. Учебник по литературе за Литература и изобразительное искусство 11. ГДЗ Решебник по литературе 6 класс Коровина 1 2 часть ответы на вопросы. Выберите номер страницы к упражнениям: 1 Часть.

Вопросы учебника по литературе за 8 класс авторов Коровина В. Я,. Выберите страницу решебника. Итоговые вопросы 192. Размышляем о прочитанном 83. Категории: Гдз литература Россия. Литература 9 класс Коровина 1 часть, 2 часть. Принимает и сохраняет учебную задачу, задает вопросы. Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к учебнику по литературе за 6.

Издательство: 2 е изд. Размышляем о прочитанном 83. Литература 5 класс. Коровина В. Я.2013 г. Готовые Домашние Задания по Литературе. ГДЗ: Литература. Решебник, ГДЗ по литературе 5 класс Коровинаответы на вопросы 1 2. Поэтому Данная страница будет полезной многим из вас. Литература и изобразительное искусство 84. Номера страниц. РешебникГДЗЛитература.5 класс. Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин.

 

Вместе с гдз по литературе 5 класс коровина коровин 1 часть страница 83 2 вопрос часто ищут

 

Гдз литература 5 класс коровина 1 часть.

Гдз по литературе 5 класс меркин.

Гдз по литературе 5 класс рабочая тетрадь.

Гдз по литературе 5 класс ахмадулина.

Гдз по литературе 5 класс меркин 2 часть ответы на вопросы меркин.

Гдз по литературе 5 класс соловьёва.

Гдз по литературе 5 класс ланин.

Гдз по литературе 5 класс сухих

 

Читайте также:

 

 

 

 

Обогащаем свою речьНапишите маленькое сочинение ответ на вопросы: Чему посвящен

Рассказ И. С. Тургенева Муму знакомит нас со временем крепостничества, раскрывает всю безжалостность и несправедливость дела господ к крепостным.

Герасим главный герой рассказа, единственный из всех героев, кто вызывает в нашем сердечко не только сострадание и сопереживание, но и чистосердечнее почтенье. С первых страничек рассказа мы узнаем, что Герасим замечательный был мужчина, трудолюбивый, сильный, могучий. Богатырской была не только наружность Герасима, но и его душа, и конкретно это отличало его от окружающих. Глухонемой от рождения, этот человек был способен на чистосердечную любовь и дружбу, был ответственным и серьезным, отзывчивым и милосердым. Даже в тяжелых критериях собственной подневольной жизни он сумел сохранить гордость и собственное достоинство, служа капризной и вздорной барыне, но не прислуживая ей.

Одинокое сердце Герасима было способно на трепетные и нежные чувства. Трогательно ухаживание этого работящего великана за пугливой прачкой Татьяной, его нехитрые подарки ей. Стойко выносит он и осознание невозможности жениться на любимой девице, поэтому что своенравная барыня выдает ее замуж за горького пьянчугу. Так нужные Герасиму любовь, верность, преданность он обретает лишь в спасенной им от верной погибели собаке Муму. Как рад Герасим, что рядом с ним живет чистосердечный и послушный друг! Всю свою нежность и ласку отдает он собачке, платящей ему за хорошее отношение радостью и любовью. Но еще один удар познает злосчастного дворника: барыня приказывает избавиться от собаки. Верный своему долгу, Герасим сам берется выполнить упрямое веление барыни, но после смерти Муму его теснее ничто не может удержать в господском доме. Ни у кого не спросясь, ворачивается Герасим в родные места, к полям, сенокосу, незатейливой фермерской жизни.

Я уверен, что люди, сходственные Герасиму, способны сделать жизнь вокруг себя лучше и счастливее, поэтому что владеют такими примечательными свойствами, как мощная воля, трудолюбие и громадная любовь к жизни.

▶▷▶▷ гдз сочинения по литературе 5 класс

▶▷▶▷ гдз сочинения по литературе 5 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:19-09-2019

гдз сочинения по литературе 5 класс — ГДЗ (Решебник) по Литературе для 5 класса, ответы gdzmonsternet 5 -klassgdz-po-literature Cached ГДЗ 5 класс Литература ГДЗ и Решебник по Литературе 5 класс Литература 5 Коровина, Журавлев, Коровин Часть 1, 2 ГДЗ по литературе для 5 класса onlinegdzapp 5 -klassliteratura Cached Самые лучшие решебники по Литературе для 5 класса на Онлайн ГДЗ С подробным решением задач и удобным интерфейсом Гдз Сочинения По Литературе 5 Класс — Image Results More Гдз Сочинения По Литературе 5 Класс images ГДЗ по литературе 5 класс Меркин учебник 1, 2 часть yagdzcom 5 -klassliteratura- 5 gdz- 5 -merkin-uchebnik Cached ГДЗ решебник учебник Литература 5 класс Г С Меркина часть 1 и 2 ФГОС ГДЗ по литературе Сочинения по литературе 5 класс moitvorurusochineniya- 5 -klass Cached Сочинения по русской литературе 5 класс Никогда раньше я не читала такой сказки, как Теплый хлеб К Г Паустовского ГДЗ по литературе 5 класс — otlgdzonline otlgdzonline 5 -klassliteratura- 5 gdz-po Cached ГДЗ по литературе 5 класс разработаны в соответствии со школьной программой для Решебник по литературе 5 класс reshebamegdzliteratura 5 -klass Cached Самые подробные решения и гдз по литературе для 5 класса на 2019 учебный год Решебник за 5 ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdzgoorg 5 -klass605-literatura20-korovina-otvety Cached ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Приобретая пособие по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы, можно без проблем выполнить полную проверку домашнего задания по предмету ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdz-putinacc 5 -klass8-literaturakorovina Cached ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием ГДЗ по литературе 5 класс — gdzfm gdzfmliteratura 5 -klass Cached ГДЗ по Литературе за 5 класс к учебнику школьной программы 2019 года ГДЗ Все сочинения по литературе за 8 класс reshebnik 5 -11rugdz-8-klassliteratura451-literatura-8 Cached Сборник сочинений по литературе для учеников 8 класса ГДЗ Все сочинения по литературе за 8 класс Reshebnik5-11ru Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try гдз сочинения по литературе 5 класс коровина 1 2 3 4 5 Next 155,000

  • гдз сочине
  • ния по литературе 5
  • ературе 5 класс

  • ответы gdzmonsternet 5 -klassgdz-po-literature Cached ГДЗ 5 класс Литература ГДЗ и Решебник по Литературе 5 класс Литература 5 Коровина
  • Коровин Часть 1
  • 2 часть yagdzcom 5 -klassliteratura- 5 gdz- 5 -merkin-uchebnik Cached ГДЗ решебник учебник Литература 5 класс Г С Меркина часть 1 и 2 ФГОС ГДЗ по литературе Сочинения по литературе 5 класс moitvorurusochineniya- 5 -klass Cached Сочинения по русской литературе 5 класс Никогда раньше я не читала такой сказки

гдз сочинения по литературе класс Все результаты Cочинение по литературе класс Сочинения по home russkayaliteratura sochineniyaklass Тостой ЛН написал свой рассказ Кавказский пленник в ых годах XIX века Писал он историю, которая на самом деле произошла с ним и его Cочинение по литературе класс Сочинения по home russkayaliteratura sochineniyaklass Какая интересная сказка Теплый хлеб, написанная замечательным писателем К Г Паустовским! Ее главный герой Филька совершенно живой Сочинения по литературе для учеников класса Мир ГДЗ reshebnikru ГДЗ класс литература Похожие СОЧИНЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ КЛАССА русская и зарубежная литература на свободную тему СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ КОЛЛЕКЦИЯ СОЧИНЕНИЙ класс сочинение по work zolotaya КОЛЛЕКЦИЯ СОЧИНЕНИЙ русская литература сочинения зарубежная литература сочинения Сборник сочинений Сочинения по литературе Готовые сочинения по литературе класс читать author gotovyesochineniyapoliteratureklass Рейтинг , голосов Читать онлайн книгу Готовые сочинения по литературе класс полностью, автор Ольга Ушакова ISBN , в электронной библиотеке Не найдено гдз Сочинения класс Готовые сочинения по литературе и sdamnaru sochineniyaklass Похожие Примеры готовых сочинений для класса по русскому языку, литературе и другим предметам, написанные простым школьным языком, без ошибок, ГДЗ решебник Русская литература класс Готовые ГДЗ класс Русская литература Рейтинг голоса Все задания в ГДЗ по русской литературе за класс готовые сочинения продуманы таким образом, что ребенок, сам того не замечая, постоянно Гдз сочинения по литературе seisabo Литература, pin Гдз зарубежной литературу класс Literatura Перейти Упражнения по русскому языку ммразумовская год класс Блог, Первый Подробнее Сочинения класс Сочинения Сочинения на свободную wwwlitraru Сочинения Сочинения на свободную тему Похожие Сочинения по произведению класс Сочинения на свободную тему класс Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить Все сочинения по литературе для класса Nasholcom ГДЗ по Литературе окт г В этой книге представлены варианты сочинений по литературе за класс Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Идеальный образ святого в русской литературе на примере Жития Сочинение Сборник сочинений гдз класс Apps on store apps details Рейтинг , голоса Бесплатно Android Обучение Самый полный сборник Все классы Все темы Шпаргалки по разным предметам для студентов, конспекты уроков для учителей, анализы текстов по Программа по литературе класс Инфоурок Литература окт г Cкачать Программа по литературе класс написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных Сочинения ZUBRILANET zubrilanet books literatura sochineniya Похожие Скачать бесплатно Как научиться писать сочинения класс современных сочинений по русской и мировой литературе для классов Картинки по запросу гдз сочинения по литературе класс Показать все Другие картинки по запросу гдз сочинения по литературе класс Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты К уроку литературы edu liter Учебники по литературе классы, рабочие тетради, тесты по литературе , проверочные и ГДЗ готовые домашние задания Учимся писать сочинение Уроки литературы к учебнику ГС Меркина Литература класс Сочинение по рассказу Муму класс sochiniteru sochineniyapoliterature turgenev mumuklass В рассказе И С Тургенева Муму идет речь о простом крепостном парне Герасиме Этот немой парень обладал богатырской силой Он был трудолюбив Сочинения класс готовое домашние задание tags sochineniyaklass План Здравствуй лето Утренняя прохлада Первые лучи солнца Небесная высь Птичьи трели Долгожданный полдень Нет ни одного живого сочинение класс в дурном обществе Ответы Домашние задания Другие предметы Похожие ответов сент г по рассказу? Вася сын судьи в маленьком городке, находящемся на юго западе Российской империи Мать Васи умерла, когда ему класс литература Обогащаем свою речь Рассказ Муму классы Литература Похожие ответ янв г Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ️ класс литература Обогащаем свою речь Рассказ Муму Сочинение по вопросам Гдз сочинения по русской литературе платонов vituaca pin Гдз сочинения по русской литературе платонов Ответы тетради история древнего мира класс гигодер Алгебра, Диорамы Open Подробнее Литература класс OnlineGDZnet literaturaklass Здесь представлены все гдз по литературе класс в подробном Для облегчения такого труда у нас есть готовые сочинения по литературе класс Литература, ТФ Курдюмова класс Сочинения Готовые wwwbesochcom Готовые домашние задания Русская литература Сочинения по русской литературе , школьные сочинения , готовые домашние задания , гдз , Русская литература готовые домашние задания класс Сочинение МуМу класс ВСЕ СочиненияRU vsesochineniyaru mumuklass Похожие сент г Сочинение Муму, как правило, успешно дается школьникам, которые в сочинение на тему муму класс по плану по литературе Сочинение Василиса премудрая класс politerature sochinenievasilisapremudrayaklass Сочинение Василиса премудрая класс Многие сказки показывают нам образ Василисы Премудрой Это девушка, которая всегда знает ответы на все Литература, ТФ Курдюмова класс Сочинения Готовые tkdonaxru gdz Сочинения по русской литературе , школьные сочинения , готовые домашние задания , гдз , решебники, русская литература, все для школьника, Клише для итогового сочинения наборы фраз к egeigiaru allege itogovoesochinenie obraztsysochinenijege Похожие ; ; ; ; Голоса ов Подробности Категория Образцы сочинений ЕГЭ по литературе Наборы клише для итогового сочинения по литературе Готовые домашние задания Литературасочинения Литература Готовые задания по литературе класс мини обложка книги Издательство ISBN Страниц Другие издания в жанре Готовые задания по литературе Сборники сочинений Литературный ресурс Страница rfuvzru category sbornikisochinenij Вы можете добавить товар Все сочинения по литературе за класс к Описание ГДЗ Литература класс класс Готовые сочинения онлайн ЕГЭ по литературе Examenru add ege egepoliterature ЕГЭ по литературе один из предметов по выбору учеников для сдачи в виде сочинения и оценка выставлялась сразу по двум предметам литературе и два задания , с развернутым ответом в объеме предложений Готовые школьные сочинения по литературе, рефераты student Школьные сочинения по литературе , рефераты по истории России для школьников Биографии русских и зарубежных писателей Зарубежная гдз мировая литература класс niktidru userfiles gdzmirovaialiteraturaklass дней назад гдз мировая литература класс ГДЗ по литературе класс Книга представляет собой собрание лучших сочинений по курсу русской Решебник ГДЗ Литература, класс ВЯ Коровина, ВП resh Решебник ГДЗ для Литература, класс ВЯ Коровина, ВП Журавлёв, ВИ Коровин помочь им в выполнении домашней работы по литературе Сочинение Юмористический рассказ о случае из жизни Сочинения класс Сочинение Юмористический рассказ о случае из жизни класс Однажды со мной произошла невероятно смешная история Мы всей семьёй приехали ГДЗ литература класс, Бунеев, ч Напишите сочинение temygdz gdzliteraturaklassbuneevchna Ответы на вопрос ГДЗ литература класс , Бунеев, ч Напишите нравится читать историческую литературу , ведь она расска похожие вопросы Сочинение на тему Бородино класс Лермонтов М Ю Лермонтов М Ю Сочинения мар г Сочинение на тему Бородино класс по автора Лермонтов М Ю также есть краткое содержание произведения ОГЭ по литературе класс Примерные ответы и сочинения hallennanarodru GIA Похожие На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится предлагается дать ответ в примерном объёме предложений с ГДЗ по литературе для класса Мушинская ТФ ГДЗ класс Литература Т Ф Мушинская Качественные решения и подробные гдз по литературе для учеников класса , авторы учебникаМушинская ТФ, Перевозная ЕВ, Каратай СН Сочинение по Литературе класс, на тему Герасим, по newsru сочинениенатемугерасимпопроизвед Похожие окт г ВасяК класс Второй вариант сочинение написан в классе Сочинение по литературе на тему ИС Тургенев Муму ГДЗ по литературе класс рабочая тетрадь Бунеев Бунеева класс Литература ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по литературе класс Бунеев Бунеева Сочинение Мой любимый герой из книги Три мушкетёра Сочинение на тему Великая Отечественная война klassnikru svobodnayatema velikayaotechestvennayavoyna Похожие Сочинение класс; Сочинение класс; Сочинение класс; Сочинение класс ; Сочинение класс; Сочинение класс ГДЗ по Литературе за класс Соловьева часть GDZGo класс Литература Соловьева Ф Е ГДЗ к Рабочей тетради по Литературе за класс от Соловьева Ф Е, Русское биографий писателей, ученики пробуют писать свои первые сочинения Рабочая программа по литературе класс ГСМеркин rabochayaprogrammapoliteratureklassgsmerkin нояб г Рабочая программа по литературе для класса написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных Сочинение по картине Кончаловского Сирень в корзине pokartinekonchalovskogosirenvkorzine Сочинение по картине Кончаловского Сирень в корзине класс картина Кончаловского Сирень в корзине класс Картина знаменитого русского Сочинение по картине Грабаря Февральская лазурь класс pokartinegrabaryafevralskayalazurklass Ищите синонимы на sinonimorg, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете Нажмите раза на любое слово в тексте Мы собрали Сочинение по картине ИИ Левитана Золотая осень , Про школу Начальная школа Готовые домашние задания домашка за класс Готовые домашние задания Сочинение по картине ИИ Левитана Золотая осень ,, класс Гдз литература класс сочинение мой любимый viktoriaplusru gdzliteraturaklasssochineniemoylyubimiyliteraturn литературный класс любимый герой гдз сочинение литература мой Он Мой любимый Контрольная работа по литературе класс , четверть Гдз по литературе класс меркин часть Factor Dinero wwwfactordinerocom Gdz_po_literature__klass_merkin__chastj Гдз по литературе класс меркин часть сочинений необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения , Кавказский пленник сочинение по плану класс wwwoteestvoru sochineniya kavkazskiyplennik окт г Кавказский пленник сочинение по плану класс вариант План Жилин и Костылин Характеристика военнопленных Мое мнение гдз на вопросы литературы класс vkpru upload global gdznavoprosyliteraturyklass дней назад по литературе для класса Коровина является незаменимым ГДЗ Решебник по литературе класс Коровина часть ответы на вопросы ГДЗ Все сочинения по литературе за класс reshebnikru gdz klass Сочинения к сборнику ОГЭ Цыбулько вариантов metodarhivru gia sochineniyaksbornikuogecybulko Очередная разработка авторов нашего сайта готовые сочинения к сборнику Цыбулько вариант вариант вариант вариант вариант Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз сочинения по литературе класс часто ищут темы сочинений для класса по литературе сборник сочинений для класса книга готовые сочинения по литературе класс сочинение по литературе класс васюткино озеро сочинение по литературе класс русские народные сказки сборник сочинений класс сочинения по литературе класс коровина сборник сочинений по русской литературе класс Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

гдз сочинения по литературе 5 класс

▶▷▶ решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина

▶▷▶ решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:01-11-2018

решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdzcenter › 5 класс › Литература Главная » 5 класс » Литература » ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdzgoorg/ 5 -klass/605-literatura/20-korovina-otvety Cached ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Приобретая пособие по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы, можно без проблем выполнить полную проверку домашнего задания по предмету ГДЗ (решебник) по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы otlgdzonline › 5 КЛАСС ГДЗ — Литература , 5 класс по учебнику Коровина ГДЗ по литературе 5 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина ГДЗ по литературе 5 класс рабочая тетрадь Соловьёва Решебник 5 Класс Литература Коровина Журавлев Коровин Коровина — Image Results More Решебник 5 Класс Литература Коровина Журавлев Коровин Коровина images ГДЗ решебник по Литературе 5 класс Коровина Журавлев Коровин gdzmonsternet › 5 класс › Литература Основной целью, которую необходимо достигнуть при изучении литературного чтения за 5 -й класс , является создание основ развития и творческой личности ученика Учебник Литература 5 класс ВЯ Коровина, ВП Журавлев, ВИ vklasseonline › … › Литература Полный и качественный учебник Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин 2013 ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина — УрокиТВ | Решебник с urokitv/reshebnik-literatura- 5 -klass-korovina-v-ya Cached Решебник Коровина 5 класс содержит не только ответы на точные вопросы, но и варианты выполнения творческих заданий ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdzputinaco › 5 класс › Литература ГДЗ / 5 класс / Литература / Коровина ответы на вопросы Здесь представлены ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdz-putinacc › 5 класс › Литература Главная › 5 класс › Литература Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdzpopme/ 5 -klass/literatura- 5 /gdz-reshebnik-po Cached Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина Решения по Учебнику onlinegdznet/reshebnik-literatura- 5 -klass Cached Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина База решебников и учебников которая всегда пополняется Более 5 у тебя в дневнике Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 32,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 19
  • ВП Журавлев
  • ВП Журавлев

ВЯ Коровина

для общеобразоват учреждений с прил на электрон

  • ВИ vklasseonline › … › Литература Полный и качественный учебник Литература 5 класс ВЯ Коровина
  • ВП Журавлев
  • является создание основ развития и творческой личности ученика Учебник Литература 5 класс ВЯ Коровина

решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина — Все результаты ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы › 5 класс › Литература На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без ГДЗ (решебник) по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы › 5 КЛАСС › ГДЗ по литературе для 5 класса ГДЗ ( решебник ) по литературе для 5 класса автор Коровина Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения для школьников ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы › 5 класс › Литература Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием Он способствует более комплексному усвоению ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы › 5 класс › Литература Приобретая пособие по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы, можно без проблем выполнить полную проверку домашнего задания по ГДЗ ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на › Решебники Онлайн Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без скачивания) с ГДЗ решебник по Литературе 5 класс Коровина ВЯ 2013 г | ГДЗ Решебники с 1 по 11 класс ГДЗ по Литературе для 5 класса Коровина ВЯ 2013 г ГДЗ решебник по Литературе 5 класс Коровина Журавлев Коровин gdzmonsternet › 5 класс › Литература Основной целью, которую необходимо достигнуть при изучении литературного чтения за 5 -й класс , является создание основ развития и творческой ГДЗ (решебник) Русская литература 5 класс В Я Коровина, В П › Моя Школа › ГДЗ › 5 класс › Русская литература Рейтинг: 5 — ‎4 голоса Правильные и полные ГДЗ ( решебник ) Русская литература 5 класс В Я Коровина , В П Журавлев , В И Коровин 2009 в формате онлайн ГДЗ по Литературе для 5 класса Коровина Журавлев Коровин topgdzru › 5 класс › Литература Рабочая тетрадь по литературе для 5 класса подготовлена специально к учебнику Коровиной ВЯ Ее целью является закрепление на практике Решебник (ГДЗ) Литература, 5 класс (ВЯ Коровина, ВП Решебник (ГДЗ) для Литература , 5 класс (ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин ) 2013 ГДЗ, Ответы по Литературе 5 класс Коровина ВЯ 2013 г | Более 14 янв 2015 г — Литература в школе — предмет, к которому должна лежать душа Но заставить всех без исключения любить литературу нельзя Видео 0:41 гдз к учебнику литературы 5 класс коровина Елизавета Егорова YouTube — 29 июл 2017 г 0:41 гдз литература 5 класс коровина 2 часть Людмила Соболева YouTube — 6 июл 2017 г 0:59 Вопрос №1 Проверьте себя Итоговые вопросы — Литература 5 UrokiTV YouTube — 17 апр 2018 г Все результаты ГДЗ, Ответы по Литературе 8 класс Коровина ВЯ 2013 г | Более 14 янв 2015 г — Программа литературы восьмого класса уже содержит в себе произведения больших объемов В связи с загруженностью по другим ГДЗ по литературе 5 класс Коровина ВЯ часть 2, решебник онлайн ГДЗ по литературе 5 класс , Коровина ВЯ часть 2 5; Год: 2013; Издательство: Просвещение; Авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ ГДЗ по литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП часть › ГДЗ › 8 класс › Литература › Коровина ВЯ ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по литературе за 8 класс , решебник Коровина ВЯ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Картинки по запросу решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина «id»:»nziKXZP7oiYluM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:1009,»ou»:» «,»ow»:655,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/literatura/5/korovina/1/82-83_ef»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»1ayn2_y4bdriFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSUaGIHhHkQNVjeAIMcKhc1gEi0k521i_L5trtagCx3oXMhPt_cVE6ELBs»,»tw»:67 «id»:»Vv0-pX_R9Gri4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:1057,»ou»:» «,»ow»:660,»pt»:»gdzgoorg/putin/literatura/5/korovina/1/5-6_imgjp»,»rh»:»gdzgoorg»,»rid»:»qr0kkQSFxslNYM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSDjkWyJcP7VUMRSLXJKJcfsK9LDXOeMgi8feTtYY8N0gZBbAon1yNYvr0″,»tw»:66 «id»:»HnmfpkrNYYCrkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:108,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:658,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/literatura/5/korovina/1/83_efrj»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»1ayn2_y4bdriFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSJlw1qSmCT09w58wM3DX8wQ1B8y9WnvlMPa7iXTvJS4DhVqJ2LNjKnirg»,»tw»:110 «id»:»E5M1uUWa_MOecM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:93,»oh»:629,»ou»:» «,»ow»:656,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/literatura/5/korovina/1/51_efrj»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»1ayn2_y4bdriFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTRjz2Gx5mBUnI2RAeA0drKX5dvb5KDUVMKvlSK_iV8p0E8mQelFNMHqOM»,»tw»:99 «id»:»st-b-cONkYF6KM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:531,»ou»:» «,»ow»:656,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/literatura/5/korovina/1/47_efrj»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»1ayn2_y4bdriFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR4AlnEPu53LuaS0Ji4wFzsFB5mm0tje0B_OTRFGGAw4Gq-4ulv8elAAg»,»tw»:111 «cr»:3,»id»:»GAmADFSCph2p-M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:922,»ou»:» «,»ow»:665,»pt»:»gdzcenter/jpeg/literatura/5/korovina/2/49-50jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»267Y9HFac1QAVM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQyQc5RXppsciEPedETuGBsLAZ2E4HfXR6912zNBcQtz8iLTH5elnivJWE»,»tw»:70 «id»:»H7Gjr6h2swCv6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:92,»oh»:640,»ou»:» «,»ow»:656,»pt»:»5erkacom/jpeg/literatura/5/korovina/1/40-42jpg»,»rh»:»5erkacom»,»rid»:»Nb0YVOhOxy4DiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ6ibTYvShonfW0hW13ec_m88vd4glzA9FNQ7oK4JUU-HkiQi9eUEORnes»,»tw»:97 Другие картинки по запросу «решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по литературе за 8 класс дидактические материалы Коровина › › Литература › ВЯ Коровина (дидактические материалы) литературе за 8 класс , решебник Коровина ВЯ, ФГОС, онлайн ответы на материалы по литературе 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП ФГОС ГДЗ по Литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП › ГДЗ › 8 класс › Литература › Коровина ВЯ Подробный решебник (ГДЗ) по Литературе для 8 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Фонохрестоматия / Литература, ВЯ Коровина, ВП Журавлёв, ВИ wwwmegashporaru/gdz/0334/061978/ Решебник к учебнику Литература , ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин 5 класс Фонохрестоматия Медной горы Хозяйка / Литература, ВЯ Коровина, ВП Журавлёв wwwmegashporaru/gdz/0334/061997/ Решебник к учебнику Литература , ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин 5 класс Медной горы Хозяйка Билеты и ответы по литературе, 5 класс Учебник: Коровина ВЯ › Литература 5 мая 2018 г — Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Литература 5 класс : учебник- хрестоматия: в 2-х частях М, Просвещение, 2012 Билет 1 Литература 6 класс полухина коровина журавлев коровин гдз 26 сент 2018 г — Литература 6 класс полухина коровина журавлев коровин гдз Решебники 5 б классов Трудовой Кодекс Пункт 3 Части 1 Статья Обогащаем свою речь / Литература, ВЯ Коровина, ВП Журавлёв wwwmegashporaru/gdz/0334/061912/ Решебник к учебнику Литература , ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин 5 класс Обогащаем свою речь Решебник — Литература 8 класс (ВЯ Коровина, ВП Журавлев, В reshebniki-onlineru › 8 класс Похожие Решебник — Литература 8 класс (ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин ) ГДЗ к учебнику по Литературе для 8 класса ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ГДЗ по Литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП Ответы сделаны к книге 2017 года от Просвещение ФГОС ГДЗ по Литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП часть 1, 2 ФГОС ГДЗ по Литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ часть 1, 2 5 ; 11; 13; 14; 15; 19–20; 22; 30; 33; 39; 72–73; 76; 78; 80; 81; 83; 84; 86; 90; 91; 93 [PDF] Untitled — AERO aeromtorg/wp-content//gdz_po_literature_5_klass_korovina_zhuravlv_korovinpdf Гдз по литературе 5 класс коровина журавлёв коровин Вы сможете глядеть и читать ответы онлайн без Без классической литературы это развить Коровина ВЯ Литература за 8 класс, учебники, зайдите купить в wwwumnikkru/uchebniki/Литература/8/a/Коровина++ВЯ/ Дидактические материалы по литературе 8 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Коровина В Я, Журавлев В П, Коровин Ответы@MailRu: План по литературе 5 класс Коровина баллада Кубок › Образование › Домашние задания Похожие 19 ответов 30 окт 2009 г — 5 возвращение юноши и его рассказ о глубине 6царь даёт пажу новое или повторное испытание 7паж испытывает судьбу второй раз ГДЗ по Литературе 5 класс ВЯ Коровина, ВП Журавлев ВИ gdz-freeru/gdz/Li5/1 Похожие Готовое Домашнее Задание (ГДЗ) по Литературе 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев ВИ Коровин Просвещение 2012г — Ваша домашняя работа на 5 класс ВЯ Коровина ВПЖуравлёв, ВИ Коровин «Знакомимся с › 1 — 4 классы › Литература 5 сент 2017 г — 5 класс ВЯ Коровина ВП Журавлёв , ВИ Коровин «Знакомимся с Посмотри ответы прямо сейчас! также в нем есть произведения с которыми мы встречались в 4 классе или в списке литературы Решебник по литературе 5 класс 2 часть коровина журавлев коровин wwwbioverru//reshebnik-po-literature-5-klass-2-chast-korovina-zhuravlev-korovinh Домашняя работа по литературе за 5 класс литератаре учебнику Коровиной Оглавление Из русской литературы XX века 3 Введите эти слова в Решебник ГДЗ по Литературе за 5 класс Коровина гдз-классрф/load/5_klass/literatura/gdz_poza_5_klass_korovina/97-1-0-37 14 сент 2018 г — Ответы по предмету Литература здесь находится ГДЗ по Литературе за 5 класс Коровина с подробным решением Гдз по литературе 5 класса коровина журавлёв коровин — форум обо n-a-dru/?show=topic-539153html По литературе 5 коровин класса журавлёв коровина гдз Фрая и Бендера обвиняют в ограблении банка, но признают душевнобольными и отправляют в Литература 5 класс: поурочные планы по учебнику В Я Коровиной [и др] Карасева И В , ‎ Пташкина В Н — 2014 — ‎Education поурочные планы по учебнику В Я Коровиной [и др] В Я Коровиной и по учебнику (авторы В Я Коровина , В П Журавлев , В И Коровин ), а также в чтения; развитие умений грамотно и полно давать ответы на вопросы Учебно-методический комплект по литературе как форма реализации Виктор Журавлев — 2017 — ‎Psychology Виктор Журавлев Литература 7 класс : Методические рекомендации / Под ред Г И Беленький − 5 -е изд Литература 9 класс : Ответы на задания, краткое содержание и анализ произведений, тематика сочинений по учебникам Т Ф Курдюмовой, В Я Коровиной − М: Славянский дом книги , 2002 Литература 5 класс ВЯ Коровина, ВП Журавлев, ВИ Коровин › Учебники за 5 класс › Литература Решебники для 5-го класса · Учебники для 5-го класса Учебник Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2013 год) Часть 1 ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы 4 сент 2017 г — Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без Гдз по литературе 5 класс коровина журавлёв коровин | imhydcock Гдз по литературе 5 класс коровина журавлёв коровин Ответы по литературе 5 класс Коровина vsedzru/content/ответы-по-литературе-5-класс-коровина Похожие Ответы по литературе 5 класс Коровина Опубликовано вс, 03/03/2013 — 11: 26 пользователем iadmin2 Название: Готовые домашние задания по Домашняя работа по литературе за 5 класс коровина журавлёв Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к учебнику по литературе за 5 класс Коровина , Журавлёв , Коровин — часть 1 2 Решебник ГДЗ по Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина часто ищут гдз по литературе 5 класс коровина обогащаем свою речь гдз по литературе 5 класс меркин учебник литература 5 класс коровина журавлев коровин 1 часть учебник литературы 5 класс коровина журавлев коровин гдз по литературе 5 класс рабочая тетрадь гдз по литературе 5 класс сухих гдз по литературе 5 класс курдюмова гдз по литературе 5 класс сухих ответы на вопросы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ ( решебник ) по литературе 5 класс Коровина ответы otlGDZonline › 5-klass/literatura-5…5…korovinahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по литературе 5 класс разработаны в соответствии со школьной программой для общеобразовательных учреждений Они предназначены для использования в качестве дополнительного материала и направлены 2 ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы gdzgoorg › 5-klass/605-literatura…korovina-otvety Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приобретая пособие по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы, можно без проблем выполнить полную проверку домашнего задания по предмету ГДЗ помогают контролировать правильность и 3 ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы Gdz-Putinacc › 5 класс › Литература › korovina-otvetyhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием Он способствует более комплексному усвоению предмета, учит пятиклассника мыслить и рассуждать, обогащает его словарный запас, улучшает память Часть 1 5 5-6 6 8 10-12 25 26 38-39 40-42 42 43-44 44 46 47 Читать ещё Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием Он способствует более комплексному усвоению предмета, учит пятиклассника мыслить и рассуждать, обогащает его словарный запас, улучшает память Часть 1 5 5-6 6 8 10-12 25 26 38-39 40-42 42 43-44 44 46 47 51-52 51 52 55 56 59 62 63 64 65 67 68-69 82-83 83 90 92 93 94 95 112 113-114 113 114 116 118 119 148-149 149 151 155 156 158 169 170 175-176 176 186 187 189 223 224-225 224 227 228 230 244 258-259 260 263 268 269 273-274 273 274 276-277 277 279 28 280-281 282 Часть 2 Скрыть 4 Решебник , ГДЗ по литературе 5 класс Коровина vpr-klasscom › gdz_literatura/5klass/korovina/5kl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Смотрите домашку и готовые решения к учебнику Коровиной на литературу за 5 класс Здесь разобраны упражнения со страниц номер №5-№282 (в части 1) и №4-№280 (в части 2) В решебнике также можно списать ответы на вопросы всех параграфов и глав Задания на домашнюю работу удобно смотреть Читать ещё Смотрите домашку и готовые решения к учебнику Коровиной на литературу за 5 класс Здесь разобраны упражнения со страниц номер №5-№282 (в части 1) и №4-№280 (в части 2) В решебнике также можно списать ответы на вопросы всех параграфов и глав Задания на домашнюю работу удобно смотреть онлайн на компьютере и делать с телефона на уроке Скрыть 5 Решебник (ГДЗ) Литература 5 класс ВЯ Коровина vklasseonline › 5…reshebniki…korovina-vp-zhuravlev… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебники за 5 класс Литература ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Решебник (ГДЗ) Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2013 год) Часть 1 Читать ещё Решебники за 5 класс Литература ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Решебник (ГДЗ) Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2013 год) Часть 1 Авторы: ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Год: 2013 | Класс: 5 | Предмет: Литература | Похожие ГДЗ (1) + Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2013 год) Часть 2 Учебник: Литература 5 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2013 год) Часть 1 Устное народное творчество№ 1-2 + Русские народные сказки Скрыть 6 Литература , ВЯ Коровина , ВП Журавлёв MegaShporaru › gdz/0334/000000/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по русской литературе 5 класс Литература Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе В 2 частях / ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин Читать ещё Решебник по русской литературе 5 класс Литература 5 класс Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе В 2 частях / ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин — М: Просвещение, 2012 год Объем: 128 страниц(ы) Скрыть 7 Решебник (ГДЗ) Литература , 5 класс (ВЯ Коровина docbazaru › Решебники › Этика › Литература Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по учебнику: Содержание решебника 5 класс Учеб, для общеобразоват учреждений с прил на электрон, носителе В 2 ч / ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин Читать ещё Решебник по учебнику: Содержание решебника Страницы решебника : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63 5 класс Учеб, для общеобразоват учреждений с прил на электрон, носителе В 2 ч / ВЯ Коровина , ВП Журавлёв , ВИ Коровин — 2-е изд — М : Просвещение, 2013» Скрыть 8 ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина Решения по onlinegdznet › reshebnik-literatura-5…korovina…ya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина База решебников и учебников которая всегда пополняется Более Читать ещё ➫ Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе 5 класс Коровина ➫ База решебников и учебников которая всегда пополняется➫ Более Литература – замечательный предмет, пополняющий не только багаж знаний любого человека, но и дающий возможность пережить вместе с героями произведений прекрасные и трогательные моменты, захватывающие приключения, осознать жизненные ценности, погрузится в далекое прошлое или заглянуть в будоражащее будущее Чтобы привить любовь к этому предмету, надо уметь наслаждаться самим процессом чтения Скрыть 9 ГДЗ ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина 5erkacom › Решебники Онлайн › …-5-klass-korovina… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная » Решебники Онлайн » ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Читать ещё Главная » Решебники Онлайн » ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы ГДЗ ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Найти другой решебник ? Жми! Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Скрыть 10 ГДЗ по Литературе 5 класс ВЯ Коровина reshebnik5-11ru › 5 класс › Литература › Коровин Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Reshebnik 5 -11ru ГДЗ 1 — 4 классы — М : Просвещение, 2013 год Пожалуйста выберите номер страницы решебника в этом окне* → Читать ещё Reshebnik5-11ru ГДЗ 1 — 4 классы ГДЗ 5 класс — М : Просвещение, 2013 год Пожалуйста выберите номер страницы решебника в этом окне* → стр 1 — 127 стр 3 стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 19 стр 20 стр 21 стр 22 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 стр 33 стр 34 стр 35 стр 36 стр 37 стр 38 стр 39 стр 40 стр 41 стр 42 стр 43 стр 44 стр 45 стр 46 стр 47 стр 48 стр 49 стр 50 стр 51 стр 52 стр 53 стр 54 стр 55 стр 56 стр 57 стр 58 стр 59 стр 60 стр 61 стр 62 стр 63 стр Скрыть Вместе с « решебник 5 класс литература коровина журавлев коровин коровина » ищут: решебник по английскому языку 5 класс решебник по математике 5 класс решебник по русскому языку 5 класс решебник 6 класс решебник по математике 5 класс мерзляк решебник по математике 5 класс никольский решебник 4 класс решебник по английскому языку 5 класс workbook решебник по биологии 5 класс решебник по литературе 5 класс коровина 1 часть ответы на вопросы 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 133 млн результатов 504 показа в месяц Дать объявление Регистрация Войти Войдите через соцcеть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Здоровье Музыка Маркет Едадил Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

«У меня есть мечта» для начальной школы

| Мечта для начальной школы | | Мечта для средней школы | | Мечта для старшей школы |


Это видео длится 17:29. Он находится на YouTube.

«У меня есть мечта»
Текст выступления со звуком и фотографией. Работает около 17 1/2 минут.

Возможность цифровой записи
В этом онлайн-упражнении студентам дается визуальная подсказка, чтобы написать о том, что доктор Кинг значит для нашей страны сегодня.

Мечта доктора Кинга
В этом уроке, предназначенном для классов K-2, ученики узнают о докторе Кинге и создают книжки с картинками о своих собственных мечтах о свободе для сегодняшних американцев.

Насколько велики Великие слова Мартина ? (книга Дорин Раппапорт)
«Используя эту книгу, а также другие ресурсы о докторе Кинге, студенты изучают информацию о« больших »словах Кинга, затем выбирают один из двух вариантов: (1) они пишут о своих« больших »словах и сны в прошитых или сшитых книгах, или (2) они сочиняют найденные стихи, используя отрывок из одной из речей Кинга.«

Коллективный баннер «У меня есть мечта»
Прочитав о докторе Кинге, дети создают плакат, который излагает их мечты о лучшем мире. Разработан для К-2.

План урока по анализу речи «У меня есть мечта»
Учащиеся изучают литературные термины, риторические приемы и образный язык во время охоты за мусором. Подходит для начальной и средней школы.

Словарь «У меня есть мечта»
Список из 80 слов, взятых из речи, представленных в контексте и с определением.Щелкните слово, чтобы просмотреть его произношение, примеры недавнего употребления и многое другое.

Речевые подсказки Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта»
Запросы к написанию по классам: K-2, 3-5, 6-8, 9-12.

Мартин Лютер Кинг-младший. Webquest
Студенты читают биографию доктора Кинга, а затем отвечают на вопросы, основываясь на очень конкретных инструкциях по поиску в Интернете. Учителя должны предварительно просмотреть это задание, чтобы убедиться, что оно подходит вашим ученикам. Предназначен для 3–5 классов.Требуется Adobe Reader; 4 страницы.

Word Art с King’s Words
Учащиеся выделяют из речи значимые слова и фразы, а затем используют Wordle для создания словесного искусства. Предназначен для 1-4 классов; Требуется Adobe Reader.

Почему наши студенты изучают литературу

Home IconHomeDepartment of English

«Творческое письмо было счастливой частью моей жизни с тех пор, как я впервые научился держать карандаш, поэтому, выбрав Густава, я решил, что моя карьера в качестве специалиста по английскому языку является само собой разумеющимся.Возможно, я из-за этого редкая птица, так быстро так уверенная в себе. Но я не мог предположить, как много я узнал о ценности чтения во всех сферах жизни благодаря специальности по английскому языку; я также не видел, чтобы это могло сформировать меня как писателя. Независимо от того, насколько прямолинейной может казаться история, поиск чего-то более глубокого в ней приводит к всевозможным открытиям, которые, хотя, возможно, и не соответствуют первоначальному замыслу автора (кто знает?), Научат вас больше о мире и мире разные способы использования языка людьми.Теория, преподаваемая вместе с литературой, в сочетании с этим анализом дает вам силу перспективы, которая так важна для обретения удовлетворения и мира в общении с людьми, которые отличаются от вас, уникальным для изучения литературы способом. Чтобы писать, вы должны читать, а чтобы по-настоящему читать, вы должны думать, критиковать, сомневаться, удивляться и удивляться словам на странице. Специалист по английскому языку показал мне, как это сделать, и это не только улучшило мои писательские навыки, но и сделало меня более сострадательным и честным человеком.»

Кейтлин Скворц

«Я изучаю литературу, потому что верю, что в рассказах есть сила. Литература — это как глубоко личный, так и общественный опыт. Мне нравится изучать, как слова, предложения, персонажи, сюжетные линии и образы раскрывают, кто мы как люди. Человечество — сложная вещь, и для ее описания и анализа требуется бесконечное количество слов.Это радость изучения литературы, всегда есть возможность открыть для себя новую реальность ».

Микаэла Уорнер

«Для меня решение изучать литературу было проблемой. С юных лет мне всегда нравилось читать, и мне всегда читали, но я всегда считал, что изучение литературы выдумано; серьезно, поэты на самом деле не пытаются «вызвать» какую-то другую работу.Литературные устройства? Некоторые выдуманные вещи, которые изобрели люди, чтобы заставить английский язык казаться научным. Хотя мне это нравилось, литературу для меня изучали только те, кто не был достаточно умен, чтобы изучить что-то реальное, что-то доказуемое.

Насколько я понимаю, такие чувства не редкость. Однако разница для меня (по сравнению с некоторыми другими людьми, которых я знаю) в том, что я вырос из них. Я начал внимательно изучать риторические приемы и использование языка.Я начал понимать, что, хотя это все еще не была наука, это было искусство, а искусство — величайшее выражение того, что является человеческим ».

Дэвид Лик

«Что касается моих собственных целей в литературе, они довольно просты. По общему признанию, часть моего увлечения — это« отличные боеприпасы для коктейльных вечеринок ». В возможности говорить о литературе есть очень привлекательный элемент — великие персонажи, известные истории — что, как мне кажется, привлекает к литературе большинство людей.И это хорошее чувство — знать об этом много.

Однако не это меня больше всего беспокоит. Прежде всего, моя цель — узнать как можно больше о человеческом состоянии и о том, что на самом деле означает быть человеком во всех аспектах ».

Дэвид Лик

«Изучая литературу, я обнаруживаю, что это чувство замешательства и поиск самопознания является общей темой.Я уверен, что мой выбор в пользу специализации по английскому языку меня устроит. На данный момент, на мой взгляд, для того, чтобы стать специалистом по английскому языку, нужно больше, чем просто уметь хорошо читать и писать. Специалист по английскому языку также должен стремиться понять и интерпретировать значение, которое различные формы литературы имели для общества прошлого и настоящего. Способность выражать свое мнение — еще один важный аспект, равно как и открытое начало чтения литературы. Эти привычки также важны в повседневной жизни, а не только в литературе.

Возможность читать и писать — это то, что должен уметь испытать каждый. Литература во всех формах присутствует в современном обществе повсюду, и с этой идеей становится ясно, насколько она важна. Независимо от того, изучается ли она в классе, читается для удовольствия или с какой-либо целью, литература — центральная часть многих жизней. Это дает не только возможность просветить человека, но также дает возможность расширить его кругозор и перспективы.В моем случае возможность изучать литературу на двух разных языках помогла мне найти сходство в двух разных культурах, а также обнаружить, что, хотя литература различается по форме и содержанию, она важна и является центральной частью многих жизней. . »

Стефани Конрой

«Чтение и письмо, основные принципы изучения английского языка, служат воротами к более глубокому уровню мысли.После овладения этими элементарными навыками понимание, анализ и интерпретация изучаются и используются для лучшего самообразования. Изучение литературы и наблюдение за личными реакциями на нее могут помочь осознать собственные ценности. Знание английского языка полезно во всех сферах жизни. Чтение, письмо, понимание, анализ и интерпретация повышают эффективность во многих отношениях, включая общение, документирование в других областях обучения и отражение личных ценностей.Я считаю, что нет области обучения, на которую бы не влияли английский и коммуникативные навыки ».

Мария Фройнд

«Чтение и письмо в целом, несомненно, являются одними из самых ценных навыков, которыми можно обладать; очевидно, что наличие этих навыков значительно облегчает людям общение и участие в жизни общества. Однако существует цель для чтения и письма за пределами этих непосредственных практических целей; письменное слово можно использовать для просвещения, убеждения, выражения эмоций или просто для удовольствия.В этих формах письменное слово становится формой искусства и способом установления контакта с другими посредством личного опыта между писателем и читателем. Чтение — отличный способ познакомиться с великими историями и заглянуть в их собственные мысли. Чтение, несомненно, является одним из самых эффективных способов саморазвития «.

Мэтт Бичи

«Литература — это способ, с помощью которого мы можем фиксировать и интерпретировать то, что произошло и происходит с нами лично и с миром в целом.В письменном слове существует целая культура, документирующая коллективные мысли всех, кто хотел поделиться ими с миром. Поэтому я считаю, что для того, чтобы действительно быть частью человеческого общества, очень важно принимать участие в эволюции и самореализации, что есть литература, даже если только в аспекте чтения. Письмо, однако, имеет огромное значение, поскольку литература просто не существовала бы в той доступной форме, в которой она существует без письменного слова, и по этой причине я считаю, что все, кто может писать, должны это делать.Человек должен воспользоваться прекрасной возможностью стать частью и внести свой вклад в мир и общество, в котором он или она живет, посредством письма. Я рассматриваю литературу в социальном смысле как коллективную борьбу за то, чтобы понять и извлечь из жизни лучшее, что нам всем дано. Литература служит способом обогатить наш разум и предлагает способ улучшить мир не только за счет красоты ее присутствия, но и за счет идей и осязаемых возможностей, которыми она обладает ».

Мэтт Бичи

«Лучшие из моих учителей английского языка преподавали нам литературу, потому что они хотели, чтобы искусство ее расширяло наш кругозор и помогало научить нас новым способам видения мира.Меня учили рассматривать литературное произведение как способ понять время, когда оно было написано, и людей, которые его создали, а также находить те части этого произведения, которые говорили со мной в моем времени и в моем месте. Хотя я скептически отношусь к тому, сможет ли кто-нибудь когда-либо по-настоящему понять культуру или время, предшествующее их собственной, я знаю, что во многих случаях литература и искусство дают понимание, которого нет на холодных твердых фактах. Больше всего я нахожу, что литература делает различия более управляемыми и подчеркивает сходство между людьми.Две тысячи лет спустя я могу прочитать греческую трагедию и согласиться с тем, что говорил какой-то пожилой белый человек, потому что он был человеком, а я человек. Хотя это может показаться банальным, у меня был опыт чтения, который научил меня больше о том, что значит жить в этом мире ».

Sybylla Yeoman Hendrix

«Не все любят читать в достаточной степени, чтобы заниматься им в свободное время, но люди, которые любят читать, извлекают максимальную пользу из прочитанного, потому что они хотят быть в том мире, который создается литературой.Я встречал очень умных людей, которые не читают. Но все интересные люди, которых я знаю, читают, независимо от того, особенно ли они умны «.

Sybylla Yeoman Hendrix

«Я читаю литературу по разным причинам. Литература — это искусство, полное страсти и сердца; оно выходит за рамки веков. Великая литература встречается на самых разных уровнях.На протяжении многих лет авторы своими словами решали невыполнимые задачи. Литература способствовала политическим и социальным изменениям в обществе и продолжает делать это по сей день. Это может быть боевым кличем пролетариата, чтобы он поднялся и что-то изменить, а также он может дать личный совет.

Литература освобождает меня от ответственности этого мира и в то же время связывает меня с теми же обязанностями.Некоторую литературу я читал, чтобы спастись; чтобы отправиться в далекую страну и отправиться в грандиозное приключение с существами за пределами моего воображения. Другая литература посвящена гораздо более серьезным предметам, и я читаю ее, чтобы напомнить себе, что жизнь — это не только кексы и мороженое ».

Райан МакГинти

«Для меня литература — это одержимость идеями.Мы читаем литературу, чтобы открывать и узнавать об идеях, и мы пишем ее, чтобы открывать и развивать свои собственные идеи. Ни один любитель идей не может обойтись без чтения или письма. Что касается меня, если я слишком долго живу без того или другого, я получаю это огромное скопление запутанных и беспорядочных идей, которые внезапно одолевают меня, и мне просто нужно записать их в какой-то форме (философская проза, повествование, поэзия, наброски фраз , так далее.). Должно быть поэтому литература может проявляться во множестве форм: будь то поэзия или проза, сонет или роман, сестина или рассказ и т. Д.Вся литература разделяет общую тему идеи. Идеи исследуют, исследуют, исследуют и вдохновляют. Все реакции на них становятся частью учебного процесса. Литература может многому научить. Литература может научить человека и все общество. Он может научить нас прошлому и настоящему и даже будущему. Предметы могут быть широкими и далеко идущими, но могут быть и конкретными. Литература учит нас смеху и любви, вспоминанию и забыванию.Он может вызвать эмоции и предостеречь нас от многих человеческих ошибок. Он может попытаться опровергнуть другие идеи или попытаться найти истину. Я думаю, что все мы в той или иной форме ищем истину. Часто неопределенность конкретного значения пьесы позволяет читателю решать ее интерпретацию. Однако несомненно то, что есть вещи, которые можно почерпнуть из литературы, специфические для нее, чего нельзя достичь никаким другим способом. Накопить эти знания и ощутить их красоту — все это имеет для меня значение.»

Эбби Трэвис

«Еще одна причина, по которой мне так нравится читать, — это места, куда вы можете пойти, когда читаете. Я знаю, что это звучит довольно банально, как что-то в рекламе PBS, но я чувствую, что есть огромное количество опыта и людей, которые читают встречается в любом литературном произведении «.

Стефан Колис

«Когда я беру в руки фантастический роман и пролетаю по нему за час, я делаю это просто для удовольствия.Но я читаю такие вещи, как The Grapes of Wrath или Heart of Darkness , потому что это больше, чем просто отвлечение на мгновение. То, что они содержат, чего нет в романах, — это окно в то, что движет человеческими существами, методы, лежащие в основе нашего безумия, так сказать. Я проживаю жизнь, сталкиваясь с разными ситуациями и извлекая уроки из них, но не всегда могу выразить словами то, что я узнал. Я читаю литературу, потому что ее функция, как я ее определяю, заключается в освещении некоторых аспектов человеческого существования.Раскрытие этих истин не только важно само по себе, но и процесс раскрытия также дает общий опыт, через который читатель может познакомиться с каждым человеком, открывшим ту же самую истину до него.
Один из способов, которым литература сообщает читателям о человеческом состоянии, является то, что она воплощает в жизнь содержащиеся в ней истины «.

Ребекка Шульц

«Хотя я признаю, что не обязательно изучать английский язык, чтобы получить представление о литературе, я считаю, что английский — это хорошая линза, через которую можно смотреть на мир, как настоящий, так и прошлый.Когда я изучаю великое литературное произведение, я не только получаю представление об универсальной истине, о которой автор решил писать, но я также, в своих попытках понять, могу узнать о культуре, в которой жил автор, об истории вокруг страны его происхождения и различных интеллектуальных, политических и художественных движений того времени. Таким образом, окно в человечество, лежащее в основе всей литературы, может действовать как своего рода соединительный портал в культуру, окружающую каждого отдельного автора.Читатель стоит на общей основе универсальной истины, вокруг которой построено произведение, — точке, где встречаются мир читателя и мир автора, — и начинает понимать некоторые мотивы, стоящие за собственным поиском истины автором.

Как только кто-то станет более опытным в образе жизни или в литературе, этот человек должен начать освещать путь будущим исследователям. Некоторые могут писать собственные литературные произведения, используя слова, чтобы прояснить свои взгляды на правду о человечестве.Другие могут вместо этого решить действовать как учителя, помогая перспективным исследователям научиться преодолевать густой, а иногда и сбивающий с толку лес романов, с которыми они столкнутся на своем пути. Независимо от того, каким образом люди выбирают себе служение, сама задача остается такой же вневременной, как истины, которые люди искали на протяжении веков: как великие мыслители и авторы прошлого наметили пути в пустыне для нас, следовавших за ними, поэтому мы должны служить проводниками для тех, кто придет после нас.

Великая литература предоставляет своим читателям окно в различные аспекты условий жизни человека и руководство по тому, как мы, как вид, относимся друг к другу и к нашему окружению. Литература дает нам зеркало, в котором мы можем исследовать наше коллективное отражение как людей. Он не приукрашивает прыщи и пятна человечества, но открыто их обнажает. Никакого консилера, никакого прикрытия, только правда. Литература — это отражающий бассейн, в который каждый человек, который когда-либо существовал, может смотреть и видеть как свое собственное лицо, так и лица всех своих собратьев.Это позволяет каждому человеку не только найти человечность в своем сердце, но и связать его с поколениями других людей, которые делали это с незапамятных времен ».

Ребекка Шульц

Microsoft Word — 5 класс SCG Final 8.13.18.docx

% PDF-1.7 % 310 0 объект > эндобдж 357 0 объект > поток 2018-08-14T15: 59: 45ZWord2018-08-14T13: 19: 19-04: 002018-08-14T13: 19: 19-04: 00Mac OS X 10.13.6 Quartz PDFContextapplication / pdf

  • Microsoft Word — Grade 5 SCG Final 8.13.18.docx
  • uuid: 8799f5b7-1cbf-5d4e-b0f0-ba4848ddd4b3uuid: 1ec1c5c0-48f4-9842-8d33-240c6ce39f81 конечный поток эндобдж 309 0 объект > эндобдж 358 0 объект > эндобдж 359 0 объект > эндобдж 360 0 объект > эндобдж 361 0 объект > эндобдж 362 0 объект > эндобдж 370 0 объект > эндобдж 371 0 объект > эндобдж 372 0 объект > эндобдж 373 0 объект > эндобдж 374 0 объект > эндобдж 375 0 объект > эндобдж 376 0 объект > эндобдж 377 0 объект > эндобдж 378 0 объект > эндобдж 379 0 объект > эндобдж 380 0 объект > эндобдж 381 0 объект > эндобдж 382 0 объект > эндобдж 383 0 объект > эндобдж 384 0 объект > эндобдж 385 0 объект > эндобдж 386 0 объект > эндобдж 387 0 объект > эндобдж 388 0 объект > эндобдж 389 0 объект > эндобдж 390 0 объект > эндобдж 391 0 объект > эндобдж 392 0 объект > эндобдж 393 0 объект > эндобдж 394 0 объект > эндобдж 395 0 объект > эндобдж 396 0 объект > эндобдж 397 0 объект > эндобдж 398 0 объект > эндобдж 399 0 объект > эндобдж 400 0 объект > эндобдж 401 0 объект > эндобдж 402 0 объект > эндобдж 403 0 объект > эндобдж 404 0 объект > эндобдж 405 0 объект > эндобдж 406 0 объект > эндобдж 407 0 объект > эндобдж 408 0 объект > эндобдж 409 0 объект > эндобдж 410 0 объект > эндобдж 411 0 объект > эндобдж 412 0 объект > эндобдж 413 0 объект > эндобдж 414 0 объект > эндобдж 415 0 объект > эндобдж 416 0 объект > эндобдж 417 0 объект

    Развитие устной речи и ELL: 5 проблем и решений

    В этой статье, написанной для Colorín Colorado, Dr.Линдси Мозес Гуччионе делится пятью ключевыми проблемами, связанными с развитием устной речи в ELL, а также дает советы по решению каждой из проблем.

    Д-р Мозес Гуччионе является соавтором книги Понимание и изучающие английский язык: 25 стратегий устного чтения, пересекающих уровни владения (Heinemann, 2009).

    Начало работы

    Как бывший учитель начальных классов в двуязычной школе, я развил любовь и страсть к поиску эффективных способов поддержки устной речи и развития устного чтения у начинающих изучающих английский язык (ELL).Я обнаружил эту страсть, когда начал свой первый год преподавания во втором классе, где я столкнулся с рядом проблем, связанных с развитием устной речи моих учеников.

    Многие студенты переходили из класса с испанским языком в мой класс с английским языком. У меня были студенты, от одноязычных англоговорящих до студентов, которые только что переехали в США из испаноязычной страны. Диапазон уровней владения языком пересекал весь спектр.Имея минимальный опыт работы с такими разнообразными студентами и потребностями, я начал читать, исследовать и внедрять новые учебные идеи в свой класс. С каждой проблемой, с которой я сталкивался, я получал новую информацию о своих учениках и их родителях. Я также начал больше узнавать о своих собственных методах обучения и каждый год узнавал много нового о новых проблемах и успехах.

    В настоящее время мне посчастливилось работать со многими учителями, которые имеют возможность влиять на жизнь детей и семей, говорящих на нескольких языках.Работая с этими учителями и их семьями, я обнаружил пять общих и повторяющихся проблем, с которыми они, кажется, сталкиваются в области развития устной речи, которые совпадают с моим собственным опытом. Я подробно описываю эти проблемы и вопросы ниже, а также предложения по решению каждой проблемы на основе стратегий, которые я использовал в своем классе.

    Вопросы и сценарии занятий в классе

    1. Что мне делать, если они не знают ЛЮБОГО английского языка?

    Понимание характеристик изучающих язык на разных уровнях владения языком помогает подумать о том, как мы можем наилучшим образом поддержать учащихся в их устной речи и развитии чтения.Ниже приведена диаграмма, в которой дается описание первых двух уровней владения языком, а также последствия использования устного чтения. Это хорошее место, чтобы начать думать о том, как взаимодействовать с нашими начинающими и начинающими носителями английского языка и поддерживать их.

    Уровни владения языком Описание Значение использования устного чтения
    Уровень 1: Начало Учащиеся находятся в периоде молчания, когда они слушают, но не говорят по-английски.Они могут реагировать невербальными сигналами, пытаясь сообщить об основных потребностях. Учитель и другие более продвинутые ученики должны моделировать устное чтение. Студентов в период молчания не следует заставлять говорить, им следует дать возможность участвовать в групповых занятиях, где они не будут выделены.
    Уровень 2: Возникновение Учащиеся начинают лучше понимать устную речь. Они отвечают, используя фразы из одного или двух слов, и начинают составлять простые предложения для основных социальных взаимодействий и удовлетворения основных потребностей. Учителя и ученики должны продолжать моделировать устное чтение. Студентов следует поощрять к тому, чтобы они начали рисковать с простого, отрепетированного устного чтения в безопасных ситуациях.

    Opitz & Guccione (2009). Понимание речи и изучающие английский язык: 25 стратегий устного чтения с перекрестными уровнями владения .

    2. Как обеспечить обучение и поддержку учащихся ELL, не сдерживая студентов, свободно владеющих английским языком?

    Дифференциация — ключ к эффективному обучению всех учащихся.Учащиеся с разным уровнем владения языком могут изучать один и тот же контент, если учитель предоставляет широкий спектр возможностей обучения учащимся с разными академическими и языковыми потребностями. Три ключевые стратегии этого подхода включают дифференциацию или изменение текстов, создание групповых структур и определение объема и характера поддержки в зависимости от потребностей учащихся (Opitz & Ford, 2008).

    • Изменение текста: Учителя могут различать текст, выбирая различные уровни сложности текста для аналогичного содержания, или они также могут разделить текст на более мелкие части, подходящие для определенных групп / отдельных лиц для задания головоломки.Другая идея — резюмировать текст, который может быть слишком сложным, и предоставить способы сделать текст более доступным (например, словарная поддержка, визуальная поддержка, подключение к базовым знаниям и т. Д.).
    • Создание групповых структур, которые настраивают учащихся на успех: Хотя некоторые групповые структуры могут быть созданы в соответствии с языковыми уровнями и уровнями грамотности и потребностями, также важно подумать о предоставлении учащимся возможности взаимодействовать со сверстниками, которые демонстрируют широкий диапазон различных языковых навыков и навыков грамотности.Кроме того, учителя могут улучшить вовлеченность и мотивацию, создавая группы выбора / интересов, где учащиеся собираются, читают, обсуждают и вместе работают над темами, представляющими общий интерес.
    • Ориентация на объем и характер поддержки студентов: Важно подумать о создании опыта и использовании понятной информации , чтобы сделать ее доступной для всех студентов. Понятный ввод означает, что учащиеся должны уметь понимать суть того, что говорится или представляется.Есть много способов сделать это, например, выбрать ключевой словарный запас, использовать контекст или визуальные подсказки, накапливать базовые знания, опираться на опыт, полученный учащимися, использовать единообразный язык и предоставлять изображения или визуальные представления для поддержки словарного запаса и содержания. Учителя могут поддержать своих учеников, встраивая понятную информацию в их групповые инструкции, но это также становится особенно эффективным при использовании в различных структурах групп. Учителя также могут изменять объем поддержки и взаимодействия между учителями и учениками в зависимости от их индивидуальных и групповых потребностей.

    3. Этот ученик знает английский — я слышу, как он разговаривает со своими друзьями на детской площадке. Он просто не хочет пробовать в классе.

    Я слышал, как многие учителя обсуждали варианты этой же идеи. Однако я хотел бы предостеречь учителей и родителей от поспешных шагов к такому выводу. Академический язык (или язык, непосредственно связанный со школой и / или академическим содержанием) может быть сложным для усвоения. Студенты часто сначала развивают социальный язык и демонстрируют близкий уровень владения английским языком в социальных сетях.Учащийся может демонстрировать изощренное использование социального языка, но у него могут быть трудности с использованием языка в более формальной обстановке, например в школе.

    Большая часть академического языка, необходимого для успешной учебы в школе — от инструкций до ожиданий и лексики по конкретному содержанию — требует помощи в усвоении. Учащиеся слышат и используют свой социальный язык в различных условиях дома, в обществе и школе, но академический язык часто используется только в школьной среде.Эти студенты нуждаются в специальных инструкциях и поддержке в вопросах языкового развития в этой области.

    Те же дети, которые, по всей видимости, функционируют на высоком уровне владения английским языком в социальных условиях, на самом деле могут функционировать на начальном этапе в других условиях, в зависимости от того, как они призваны использовать язык. Студенты должны чувствовать себя в безопасности и в среде с низким уровнем тревожности, чтобы начать чувствовать себя комфортно, рискуя своим устным языком. Когда у них меньше информации и инструкций, связанных с академическим языком, это часто может вызвать у учащихся чувство страха и меньшую вероятность того, что они захотят поделиться в классе.

    Одна из идей для уменьшения беспокойства и поощрения студентов к экспериментам с языком может включать в себя предоставление студентам возможности читать, практиковаться и обсуждать свои ответы в партнерах и небольших группах, прежде чем делиться ими со всей группой. Это дает студентам возможность слышать язык, смоделированный сверстниками, практиковать то, что они хотят сказать, и, возможно, пересматривать свои исходные мысли и / или язык, прежде чем делиться ими публично. По мере того, как учащиеся добиваются большего успеха в своей языковой продукции и участии в классе, они с большей вероятностью будут делиться и рисковать, и, в свою очередь, продолжать укреплять свою уверенность.

    4. Как ребенок выучит английский язык, если он не говорит на нем дома?

    Двуязычие и двуязычие — это важно. Исследования показали, что развитие первого языка учащихся может способствовать развитию второго языка (Genessee, Geva, Dressler, and Kamil, 2007). Понимание этого помогает родителям, учителям и детям поощрять использование и развитие домашнего языка учащихся, пока они находятся дома. Все виды домашней грамотности, которые мы рекомендуем англоговорящим, такие как чтение вслух, составление списков, обсуждение книг, чтение экологической печати и т. Д., также следует поощрять изучающих английский язык на их родном языке. Студенты могут начать использовать больше английского, поскольку они чувствуют себя комфортно в разных условиях, но важно отметить, что владение двумя языками не помешает их развитию.

    Еще одна важная идея, которую следует запомнить, — это то, что мы хотим предложить родителям чувствовать себя уверенно при общении со своими детьми, независимо от их уровня владения английским языком. По мере того, как они начинают читать или пересказывать истории и обсуждать их дома, они развивают жизненно важные навыки устной речи и понимания прочитанного, и эти навыки будут перенесены на их школьный язык.

    5. Какие виды деятельности я должен делать, чтобы помочь ученику развить устную речь и устное чтение?

    McCauley и McCauley (1992) сообщают о четырех факторах, необходимых для овладения вторым языком: спокойная обстановка, повторяющаяся практика, понятный вклад и драма. Все это важные компоненты для подготовки детей к успеху и языкового развития.

    • Среда с низким уровнем тревожности включает в себя обстановку, в которой учащиеся чувствуют заботу и поддержку со стороны учителя и сверстников, и, в свою очередь, они чувствуют себя в безопасности, рискуя, не опасаясь, что над ними будут смеяться или высмеивать.
    • Повторяющаяся практика — это как раз то, что звучит! Студентам необходимо неоднократно практиковаться в слушании и использовании нового языка. Им нужны многочисленные возможности понять и выразить свои идеи на новом языке. Как и все новое, чему мы учимся, практика помогает нам становиться лучше.
    • Понятный ввод , как объяснено выше, означает поиск различных способов сделать сказанное понятным и более легким для понимания. При вводе понятного текста следует учитывать использование речи, соответствующей уровню владения языком учащимися, четкое пошаговое объяснение задач и использование различных техник для поддержки их понимания.
    • Драма , или чувство возбуждения и вовлеченности, можно найти в таких мероприятиях, как Театр Ридера, драматические пьесы, куклы, рассказывание бессловесных книжек с картинками и т. Д. Во все эти действия также включены три других фактора. Эти мероприятия способствуют развитию устной речи, а также знакомят учащихся с устным чтением и приобретают богатый опыт и ответы на вопросы грамотности в классной комнате.

    Заключительные мысли

    Как вы можете видеть из этих вопросов и примеров, существует множество различных подходов к тому, чтобы помочь ELL развивать свои навыки развития устной речи, и вам, возможно, придется попробовать разные действия, пока вы не найдете то, что работает для ваших учеников .Однако самое важное — это вселить в учеников уверенность, давая им для практики новые слова и фразы. Не бойтесь пробовать что-то новое — и, самое главное, не бойтесь получать от этого удовольствие!

    Об авторе

    Доктор Линдси Мозес Гуччионе является соавтором книги Понимание и изучающие английский язык: 25 стратегий устного чтения с перекрестными уровнями владения . Она является доцентом Университета Северного Колорадо и ведет курсы по дошкольному образованию, грамотности и культурно-лингвистическому разнообразию образования.Она бывшая учительница начальных классов для изучающих английский язык, а в настоящее время изучает, как ELL понимают смысл текстов.

    Чартерная средняя школа — Наш подход

    Чартерная средняя школа — Наш подход | Академия Успеха Проверить копию перейти к содержанию

    Наш подход:


    Средняя школа Сложная, насыщенная и увлекательная программа

    Success Academy помогает ученикам средней школы добиться успеха как в старшей школе, так и в колледже.Наша строгая учебная программа для средней школы побуждает наших учеников мыслить критически, разрабатывать и обсуждать идеи, а также подтверждать идеи доказательствами. Наши классы — это практические и совместные занятия; мы стремимся к совершенству и верим, что обучение на основе запросов лучше всего обеспечивает экспертизу. Наша математика, история и естественные науки завершаются экзаменами Риджентс штата Нью-Йорк по алгебре I, истории США и окружающей среде, что позволяет учащимся сразу же записываться на более продвинутые курсы после поступления в среднюю школу.Наши средние школы также предлагают множество обогащающих факультативов, которые служат важным выходом для творчества и самовыражения, а также способствуют самосознанию, уверенности и независимости.

    Познакомьтесь с нашим революционным дизайном для средней школы.

    Наша виртуальная школа позволяет глубоко погрузиться в нашу образовательную философию, учебный подход и основные ценности.

    • День из жизни

      Ученые, участвующие в клубах или соревновательных командах, заранее сообщают о нулевом периоде.Ученые также могут использовать этот ранний утренний период для учебных занятий или академического вмешательства. Все остальные прибывают к 9:00.

    • День из жизни

      Самостоятельное чтение — ключевой элемент нашего подхода к обучению грамоте в средней школе. Этот мирный период дает ученым ежедневную возможность расслабиться за любимой книгой и способствует пожизненному удовольствию от литературы.

    • День из жизни

      Каждый день для учащихся проводится блок STEM, состоящий из двух последовательных 75-минутных занятий по естествознанию и математике.Увеличенный период дает ученым время для проведения и анализа сложных лабораторных экспериментов и вникания в сложные многоступенчатые математические задачи.

    • День из жизни

      Мы считаем, что перемены важны, и никогда не жертвуем этим свободным временем. Ученые расслабляются и болтают в кафетерии, а затем наслаждаются игрой, общением или дразнением учителей! — на свежем воздухе.

    • День из жизни

      Драма, танцы, хор, живопись и рисование, шахматы, выступление и дебаты, журналистика, робототехника, олимпиада по математике, предпринимательство — вот некоторые из факультативов, которые ученые могут выбрать для своих утренних и дневных факультативов.

    • День из жизни

      Каждый день у ученых есть блок последовательных 50-минутных занятий по литературе или письму, за которыми следует история. Ученые активно обсуждают важные идеи и пишут в разных жанрах.

    • День из жизни

      Наши дневные консультации завершают день, а затем занятия закрываются.Многие ученые остаются на внеклассных мероприятиях, включая репетиции игр, дополнительное обучение и различные собрания клубов.

    КОРЕНЬ ГУМАНИТАРНЫЙ Выборы и консультации

    • Создание основы для углубленного изучения STEM

      Наша программа STEM прививает всем ученым способность следовать направлениям проницательных исследований, когда они сталкиваются с незнакомыми и сложными проблемами.Ученым понадобятся эти важные навыки в старших классах школы, колледже и в их карьере, поэтому мы посвятили себя науке и

      учителя математики, которые могут преподавать специализированные предметы STEM на высоком уровне. Посредством участия в факультативах STEM, многочисленных полевых исследованиях в течение года и практических проектах, ученые получают всестороннее образование в области STEM, которое выходит далеко за рамки обычного обучения в средней школе.

      Наша программа STEM прививает всем ученым способность следовать направлениям проницательных исследований, когда они сталкиваются с незнакомыми и сложными проблемами.Ученикам понадобятся эти важные навыки в средней школе, колледже и в своей карьере, поэтому у нас есть преданные учителя естественных наук и математики, которые могут преподавать специализированные предметы STEM на высоком уровне. Посредством участия в факультативах STEM, многочисленных полевых исследованиях в течение года и практических проектах, ученые получают всестороннее образование в области STEM, которое выходит далеко за рамки обычного обучения в средней школе.

      Ежегодный научный симпозиум — это подход Академии успеха к традиционной научной ярмарке. Научный симпозиум, длившийся месяц исследовательской феерии, дает ученым возможность реализовать свои научные и инженерные интересы и расширить свои знания о научном процессе. Ученые делятся своими изобретениями, инженерными достижениями и результатами исследований на кульминационном мероприятии выставки.

      Ежегодный научный эксплораториум — это вариант традиционной научной ярмарки Академии успеха. Научный эксплораториум, длившийся месяц исследовательской феерии, дает ученым возможность реализовать свои научные и инженерные интересы и расширить свои знания о научном процессе.Ученые делятся своими изобретениями, инженерными достижениями и результатами исследований на кульминационном мероприятии выставки.

      Наш подход к математике в средней школе укрепляет вычислительную скорость и точность учеников, побуждая их достичь глубокого концептуального мастерства. Ученые оттачивают свои способности к рассуждению и расчетам, активно решая незнакомые, контекстуализированные проблемы, для решения которых требуются логика, стратегия и применение предшествующих знаний.К 8-му классу ученики готовы к изучению алгебры I.

    • Изучение великих идей в литературе и истории

      На занятиях по изучению английского языка и истории учащиеся развиваются как критически настроенные мыслители, одновременно накапливая ключевые знания. Мы поощряем вдумчивые обсуждения важных идей, в то время как ученые сосредотачиваются на овладении основными навыками письма и способностью анализировать различные тексты. Наши инструкции по повышению грамотности стимулируют взаимодействие с осмысленными текстами по всем предметам, а наш

      На уроках истории ученые исследуют важнейшие идеи, события и культурные взаимодействия, изменившие наш мир.Крайне важно, чтобы ученые научились ясно и убедительно выражать богатые идеи, независимо от предмета, поэтому наша письменная программа предлагает им расширить свои навыки композиции, создавая увлекательные произведения в самых разных жанрах и стилях.

      На занятиях по изучению английского языка и истории учащиеся развиваются как критически настроенные мыслители, одновременно накапливая ключевые знания. Мы поощряем вдумчивые обсуждения важных идей, в то время как ученые сосредотачиваются на овладении основными навыками письма и способностью анализировать различные тексты.Наше обучение грамоте способствует взаимодействию с осмысленными текстами по всем предметам, а наши уроки истории помогают ученым исследовать важнейшие идеи, события и культурные взаимодействия, которые изменили наш мир. Крайне важно, чтобы ученые научились ясно и убедительно выражать богатые идеи, независимо от предмета, поэтому наша письменная программа предлагает им расширить свои навыки композиции, создавая увлекательные произведения в самых разных жанрах и стилях.

      Наша учебная программа по литературе — это, прежде всего, обучение студентов открывать, анализировать и писать о сильных идеях в текстах, которые они читают. Учебная программа сосредоточена на великих литературных и документальных произведениях и дополнена связанными текстами в различных жанрах, включая поэзию, исторические отчеты от первого лица и статьи, которые освещают основные базовые знания и критические темы.Ученые влюбляются в книги, которые они изучают, и обретают свой аналитический голос, когда они учатся формулировать и эффективно защищать свои собственные текстовые интерпретации.

      На специальных классах письма в течение года ученые пишут для самых разных целей, используя разные жанры и литературные техники. Ученые учатся использовать детали и доказательства, чтобы выразить свою точку зрения, при этом придерживаясь высоких стандартов организации и грамматики.Мы подчеркиваем мастерство письма в средней школе, потому что учащимся потребуются отличные навыки письма на протяжении всей их академической карьеры; хорошее письмо способствует успеху во всех предметах.

      Посредством исторической последовательности ученые создают фундамент знаний, проводят связи между прошлым и настоящим и развивают понимание исторических изменений и преемственности. Наша учебная программа фокусируется на событиях, идеях и художественных движениях, которые сформировали наш мир, а также предоставляет широкую базу знаний.В старших классах школы ученые изучают материал уровня колледжа, который готовит их к преуспеванию в истории AP. Ученики средней школы в течение трех лет в 5-7 классах углубленно изучают всемирную историю. В восьмом классе ученики изучают современные проблемы, медиаграмотность, обществоведение и экономику.

    • Погоня за страстями и воспитание характера

      Мы стремимся обучать всего ребенка, и в наших средних школах есть эффективные консультативные и факультативные программы, которые позволяют учащимся превратиться в целеустремленных, заинтересованных молодых людей с четким пониманием своих сильных сторон, увлечений и областей для роста.Консультативный центр направлен на то, чтобы помочь ученым справляться с повседневными разочарованиями,

      овладеть ключевыми неакадемическими навыками и развивать сильные стороны характера в контексте доверенного и близкого сообщества. Имея возможность выбирать из значительного числа факультативов, ученые могут исследовать и открывать свои интересы и находить новые резервы мотивации, самодисциплины и радости, поскольку они серьезно занимаются такими увлечениями, как шахматы, дебаты, футбол или танцы.

      Мы стремимся обучать всего ребенка, и в наших средних школах есть эффективные консультативные и факультативные программы, которые позволяют учащимся превратиться в целеустремленных, заинтересованных молодых людей с четким пониманием своих сильных сторон, увлечений и областей для роста.Консультации направлены на то, чтобы помочь ученым справляться с повседневными разочарованиями, овладевать ключевыми неакадемическими навыками и развивать сильные стороны характера в контексте доверенного и близкого сообщества. Имея возможность выбирать из значительного числа факультативов, ученые могут исследовать и открывать свои интересы и находить новые резервы мотивации, самодисциплины и радости, поскольку они серьезно занимаются такими увлечениями, как шахматы, дебаты, футбол или танцы.

      В средней школе ученики сами начинают учиться. Наша программа по выбору предназначена для того, чтобы дать ученым больший выбор в отношении того, какие интересы и таланты им следует развивать. Наши факультативы столь же строгие и увлекательные, как и любые курсы STEM и гуманитарных наук; мы не считаем их дополнительными, а скорее жизненно важной частью учебной программы. Факультативные курсы различаются в зависимости от школы, но могут включать драму, танцы, хор, рисование и рисунок, шахматы, выступления и дебаты, журналистику, робототехнику, олимпиаду по математике или предпринимательство.

      Мы стремимся подготовить наших учеников к поступлению в колледж, карьере и гражданству, и для этого наши школы должны поддерживать их моральное и прагматическое развитие. Консультативная программа предусматривает ежедневный период, когда ученые встречаются с консультантом и группой сверстников для самоанализа и обсуждения важных вопросов. Ученые устанавливают тесные отношения со своими консультантами, которые помогают им преодолевать трудности в школе и за ее пределами и оттачивают такие навыки, как управление временем. Мы хотим, чтобы наши ученые сделали правильный выбор и стали адвокатами, получая при этом отличное образование.

    Ознакомьтесь с нашим руководством по учебной программе для средней школы
    чтобы лучше понять наш подход.

    УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ

    Мы обещаем:
    • Прививайте ученым не только любопытство и трудовую этику, необходимые для обогащения их умов, но и независимость и свободу воли, необходимые для успеха в колледже и за его пределами.
    • Обеспечьте сбалансированное сообщество, которое соответствует амбициозным целям нашей учебной программы с ощущением маленькой школы.
    • Обеспечьте культуру высоких стандартов и личной ответственности, которая дополняет глубокое и тщательное обучение в наших классах.
    • Никогда не идите на компромисс с нашей миссией по предоставлению долговременного образования. Наша философия заключается не в краткосрочном или легком пути, а в трудных и необходимых шагах к достижению повседневного мастерства и целеустремленных поисков.
    Мы ждем родителей и опекунов Кому:
    • Поощряйте упорный труд, дисциплину и сосредоточенность, которые необходимы молодым людям, чтобы в полной мере пожинать плоды своего образования.
    • Взаимодействуйте с сообществом. Сильная школьная культура — это краеугольный камень нашей программы, и участие родителей имеет решающее значение для того, чтобы совместные учебные мероприятия и общественные мероприятия превзошли ожидания.
    • Поддерживать интересы и амбиции ученых. Мы снабжаем учащихся инструментами для реализации их собственных целей, а не только тех, которые продиктованы нашей учебной программой.
    • Разберитесь в процессе. Программа Success Academy делает упор на том, как учиться, так же как и на самом обучении, и, следовательно, делает упор на мышление и отношение не меньше, чем на подготовку и практику. Мы хотим, чтобы наши ученые рассматривали образование не как рутинную работу, а как ответственность.

    Планы открытия : Мы рады начать 2021-2022 учебный год в кампусе! Узнайте больше здесь.

    Как литература может улучшить языковые навыки

    Словарь

    Основная цель многих, кто читает литературу, — расширить свой словарный запас. В конце концов, момент, когда словарный запас ребенка затмевается его способностью к чтению, наступает довольно рано, поэтому с образовательной точки зрения развивающиеся читатели обнаружат новые слова на раннем этапе. То же самое касается изучающих второй язык. Итак, как инструктор помогает увеличить словарный запас человека? С одной стороны, студентам могут быть назначены длинные списки слов.Целенаправленное изучение словарного запаса полезно, но может быть утомительным и отпугивать учащихся. Напротив, литература дает возможность пассивно пополнить словарный запас. Активное приобретение может быть нацелено на слова примечания, и в любом случае слова будут использоваться в контексте. Это помогает создать в сознании учащегося картину определения слова, а также позволяет им понять важность слова для используемого языка.

    Синтаксис

    Улучшение словарного запаса идет рука об руку с увеличением синтаксиса.Для юных читателей нюансы между несколькими временами могут еще не быть установлены, в то время как для изучающих второй язык они, возможно, просто еще не были им знакомы. С помощью литературы можно найти ответы как на вопросы, так и на нюансы. Младшие ученики видят, что люди, говорящие на их языке, используют определенные времена и настроения, чтобы указать на определенные аспекты времени и места, в то время как те, кто изучает язык на более позднем этапе, могут видеть, как то, что они натренировали, находит хорошее применение. В любом случае это так же полезно для предприятия, как и повторяющиеся упражнения по грамматике.

    Поддержание интереса

    Наконец, литература играет важную роль, помогая учащимся всех возрастов поддерживать интерес к процессу обучения. Бесчисленные ранние читатели помнят The Cat in the Hat и другие работы доктора Сьюза как средства, способствующие их желанию читать больше. Между тем, J.K. Серия Роулинг о Гарри Поттере , безусловно, помогла подросткам расширить словарный запас. Для взрослых, изучающих язык, привлекательность гораздо шире, чем для детской литературы.Русские романы, китайская поэзия, популярные мемуары и шведские загадки — все это побуждает изучающих иностранный язык проходить через самые трудные этапы учебы.

    Краткое содержание урока

    В конечном счете, литература служит мощным мотиватором и инструментом обогащения для дальнейшего изучения языка. Он предоставляет приложение для изучения синтаксиса и словарного запаса в более структурированной среде, позволяя учащимся всех возрастов видеть не только важность того, что они изучают, но и видеть это в действии, помогая концепции стать более усвоенной.Наконец, это также служит мотивацией для продолжения изучения чтения, будь то книги, которые читают их сверстники, или великие произведения более сложной литературы.

    13 самых успешных презентационных идей за всю историю

    Нет времени прочитать статью? Не беспокойтесь, я пришлю вам копию

    Разве не было бы замечательно, если бы каждый человек, присутствующий на вашей презентации, был взволнован вашей речью и оставался настроенным до конца, уделяя все время вам внимание? Видели ли вы какие-нибудь примеры ловушек презентации, которые действительно вовлекли вас в презентацию?

    Как докладчики, проблема в том, что нам всегда не хватает идей для презентации , чтобы начать презентацию.

    Если вы хотите, чтобы привлек внимание вашей аудитории, , однако, вы должны действительно зацепить свою аудиторию с самого начала.

    Знаете ли вы, что обычно вы теряете 90% аудитории в течение первых 5 минут презентации?

    Если у вас есть 60 минут на презентацию, вы не получите 60 минут внимания. Фактически, типичный объем внимания на часовой встрече выглядит примерно так (Источник: Sequoia Capital):

    Ваш крючок часто является разницей между успешной презентацией и очень скучной.Подумай об этом.

    Если вы не захватите аудиторию сразу , вы потеряете их навсегда.

    Вы прошли через всю эту работу по подготовке убийственной презентации, верно? Вы много работали над этим. Вы провели кучу исследований и потратили много времени на тщательный уход за каждым слайдом.

    Однако правда в том, что если ваше представление отстойно, ваши усилия будут напрасными. Молодец, друг мой, ты проиграл еще до того, как начал!

    Если вы хотите распространить свои идеи презентации так, чтобы они находили отклик у вашей аудитории, вам нужно победить их с самого первого момента, когда вы с ними разговариваете. Как зацепить публику?

    Позвольте мне показать вам, как это сделать.

    Если вы загуглите тему « Presentation hook ideas », вы найдете множество ораторов и экспертов по питчам, которые дадут вам свои 5 лучших, 10 лучших (x) советов о том, как создать идеальный захватывающий аудитория.

    Я выявил общие черты и суммировал наиболее впечатляющих, общих и успешных идей для презентации , исходящих от ведущих экспертов, представленных ниже, и обогатил их конкретными примерами из реальной жизни.

    Ниже вы найдете длинный список примеров хуков для презентаций с целым набором готовых к использованию идей.

    Как сделать хороший зацеп — Примеры презентационных зацепов — Предварительное зацепление: сначала взаимодействуйте с говорящими

    Когда вы выступаете на конференции, вы очень редко остаетесь один. Могут быть и другие ораторы, похожие на вас, и вы, возможно, не первый, кто заговорит. Мне нравится не быть первым оратором, так как это позволяет мне, , внимательно слушать других и улучшать свою собственную презентацию .

    Если кто-то выступает перед вами, всегда будет хорошей стратегией связать ваше выступление с его речью .

    Каждый раз, когда меня приглашают выступить на конференции, я всегда прошу присоединиться с самого начала, даже если я не первый выступающий. Поступая так, я могу слушать других ораторов, делать заметки и подготовить свой крючок .

    Соединяя свое выступление с другими, вы показываете уважение к другим ораторам и демонстрируете, что вы были активным слушателем , пока находились в аудитории; вы дадите хороший пример ожидаемого поведения аудитории во время выступления.

    Более того, вы создаете соединение, которое контекстуализирует ваше вмешательство в ход конференции, и вы превращаете отдельные речи в диалог , который вы запускаете, комментируя другие выступления. Создавая атмосферу диалога, аудитория проснется от предыдущего выступления и соединится с вами .

    Теперь вы готовы к крючку!

    Как сделать хороший крючок: покорите аудиторию с помощью следующих примеров презентационных крючков

    Давайте взглянем на 13 основных идей презентации, которые вы можете использовать, чтобы начать презентацию и сосредоточить внимание аудитории на вашем сообщении:

    1.Повествование

    Начать с рассказа — это один из старейших и наиболее эффективных методов представления вашей презентации.

    Рассказывание историй — хороший прием для выступления, потому что он показывает, что вы человек, и показывает, что у вас есть чувства, эмоции и разум. Это еще более действенно, если вы начнете с личной истории.

    Зрители будут чувствовать себя рядом с вами и будут вам доверять. Если вы заслужите их доверие, вы привлечете их внимание.

    Обычно, когда вы начинаете говорить, люди устают от других выступлений, и их уровень внимания не готов к вашему основному посланию или вашему призыву к действию.Вам понадобится , чтобы начать медленно, и постепенно принимать их. История общая для всех, и за ней легко следить. .

    В большинстве случаев очень эффективно начать с рассказа. В самом начале вам не обязательно представляться. Ваше выступление может быть отложено до того момента, когда публика действительно будет вас слушать .

    Если вы начнете рассказывать им, почему вы хороши, вы сразу же отдалитесь от аудитории, вы не будете восприниматься как один из них, поэтому аудитории будет сложнее связаться с вами.

    Психолог Шон Ахор объясняет, что счастливый секрет лучшей работы начинается сразу с забавной личной истории о его детстве и продолжается до 2 минут 50, пока аудитория не сочувствует ему, и таким образом передает аудитории свое сообщение.

    Шон передает сообщение, когда он уверен, что 100% внимания аудитории , не раньше. Он сообщает информацию о своем престижном прошлом («Когда я подавал документы в Гарвард […]») только в 6:32, после того, как передал основную идею.

    Тем не менее, он чувствует себя нормально и чутко к публике, когда разделяет чувство обычного парня в окружении более умных парней в таком замечательном университете. Поэтому он следит за тем, чтобы его биография не уводила его от публики.

    Сделать слайды для такого крючка будет очень легко, потому что все, что им нужно сделать, это помочь аудитории визуализировать историю .

    Следовательно, все, что вам нужно, это просто последовательность красивых полноэкранных картинок.Если вы рассказываете им личную историю, покажите личные фотографии. Это заставит их почувствовать, насколько реальна ваша история, и привлечет их внимание .

    Узнайте больше о том, как повествование применяется к презентациям: забудьте о слайдах, рассказывайте истории.

    Я хочу показать вам трюк с примерами идеальной презентации. Если вы не хотите рассказывать личную историю или у вас ее нет, я предлагаю вам изобрести ее!

    В конце концов, у нас есть много фотографий в наших социальных сетях, которые мы можем использовать, чтобы придумать специальную историю.Самое главное, чтобы ваша история выглядела реальной, потому что, если аудитория думает, что вы их обманываете, они не будут вам доверять, и вы потеряете шанс наладить с ними связь.

    Как рассказывать интересные истории?

    Как вы рассказываете истории, которые хочет услышать ваша аудитория?

    Как вы заставляете их чувствовать себя действительно вовлеченными в вашу историю?

    Как насчет истории вашего бренда?

    Есть много формул повествования, которые вы можете использовать, рекомендованные моими друзьями из Buffer.com — 11 формул рассказывания историй, которые улучшат ваш маркетинг в социальных сетях

    На самом деле повествование — это больше, чем просто рассказывание историй.

    Что я имею в виду?

    Следуй за мной.

    Недавно я столкнулся с проблемой превратить скучную презентацию в мощный рассказ.

    Принимая во внимание аудиторию моего клиента в тот день, эта история была единственно возможным решением для менеджера, которому нужно было поделиться своим опытом перед миллениалами в университете.

    То, как рассказывание историй придало силу моей презентации, поразило меня. Думаю, вам стоит взглянуть на то, что произошло в тот день: методы рассказывания историй для презентаций [реальный пример из практики].

    Если у вас нет творческих способностей, вы можете даже черпать вдохновение на веб-сайтах, которые предлагают истории по ключевым словам, например BusinessBalls. В BusinessBalls, например, истории характеризуются ключевыми словами:

    2. Вопросы и взаимодействие с аудиторией

    Одна из самых распространенных ошибок, которые сегодня совершают докладчики, — это думать, что они на шаг выше аудитории, только потому, что они пришли для выступления.

    Сегодня мы живем в эпоху «слушать» больше, чем когда-либо, с появлением социальных сетей. Если мы хотим, чтобы нас слушали, сначала нужно послушать .

    Презентации — не исключение.

    Если вы хотите провести успешную презентацию, сначала вам нужно построить отношения один на один со своей аудиторией и начать диалог .

    Что может быть лучше для взаимодействия, чем задавать вопросы аудитории с самого начала презентации?

    Вопросы возбуждают любопытство.Их мозг начнет искать ответ. Если они знают ответ, они хотят знать, правильный ли их ответ. Если они не знают ответа, они могут вмешаться и сосредоточиться на говорящем, чтобы получить ответ.

    В любом случае ответ на вопрос работает как награда, потому что люди удовлетворены тем, что они отменили еще одно сомнение. Любопытство людей заставит их сосредоточиться на вас, чтобы найти ответ.

    Когда вы задаете вопрос, вы объединяетесь со своей аудиторией, поскольку они чувствуют себя на вашем месте и хотят помочь вам ответить на вопрос.Если вас воспринимают как одного из них, вы завоевали их доверие и, следовательно, их внимание.

    Есть несколько типов вопросов, которые вы можете задать в качестве хорошей ловушки для выступления:

    Да / Нет вопросов

    Эти вопросы помогут вам взаимодействовать с аудиторией. Получив простые ответы, все, что вам нужно сделать, это попросить людей в определенной последовательности проголосовать за « Да, », подняв руки, а затем вы можете попросить людей проголосовать за « Нет, », чтобы сделать то же самое.

    Вы можете применять эту технику каждый раз, когда у вас есть вопрос с несколькими вариантами ответов, чтобы аудитория могла проголосовать за один вариант, подняв руки.

    Вы можете спросить, как на них повлияла проблема, которую вы собираетесь решить во время презентации.

    • «Кто из вас так разочаровывается в PowerPoint, когда он рушится? «
    • « Поднимите руку, если вы заснули во время презентации ».
    • «Кто каждый раз испытывает трудности с выбором цвета для следующей презентации?

    Это хороший метод для проверки реакции аудитории.Когда вы задаете вопрос типа «да / нет», люди, естественно, отвечают громко, поэтому вы сразу узнаете, бодрствует ли большинство из них.

    Открытые вопросы

    Используя открытые вопросы, вы ожидаете, что аудитория выработает ответ. Это типичная ситуация сеанса вопросов и ответов, которая может быть полезна в таких ситуациях в качестве примера перехвата презентации.

    Однако этот метод позволяет вам начать настоящую дискуссию с членами аудитории. Однако люди могут ответить на то, что они чувствуют, без фильтра, поэтому они могут помешать вам, если вам неудобен их ответ.

    Это невероятно мощный метод создания идей для презентаций , но в то же время вы рискуете получить противоречивые мнения, позволяя людям развивать свой дискурс.

    Также убедитесь, что всех можно услышать, когда они говорят из зала, потому что они не стоят перед всеми с микрофонами.

    Иногда у вас есть хозяйки, которые могут приносить микрофон людям, чтобы они отвечали, но это зависит от масштаба мероприятия.Вы будете отвечать за то, чтобы выбрать кого-нибудь из аудитории.

    Хорошая практика — повторить ответ аудитории, чтобы убедиться, что все его услышали. Поступая таким образом, вы дадите им ощущение, что участвуют в диалоге , и покажете, что вы стараетесь держать всех в курсе .

    Риторические вопросы

    Риторический относится к тем вопросам, которые задает говорящий, который не ожидает получить ответ.Даже если вы знаете, что не хотите ответа, аудитория не знает, риторический ли это вопрос.

    Их мозг будет автоматически запущен для выработки ответа. Просто так вы включите их мозги и вы привлечете их внимание .

    Чтобы добиться максимального эффекта от риторических вопросов, я рекомендую вам делать паузу сразу после того, как вы спросите.

    Люди будут вынуждены думать над ответом. Если вы заговорите слишком быстро и сразу перейдете к ответу, у них не будет времени обдумывать ответ.

    Если вы покажете, что думаете над ответом в реальном времени, это поможет вам заставить аудиторию почувствовать себя ближе к вам. Они будут чувствовать себя вовлеченными и постараются помочь со своими ответами. Это уже означает, что они взаимодействуют с вами, поэтому вы привлечете их внимание.

    Наконец, если вы выберете эту технику для открытия презентации, я бы порекомендовал вам выбрать правильное количество вопросов на основе их формы . Вы не хотите открывать полную дискуссию во время хука.

    Если вы решите задать открытые вопросы, вы не зададите больше одного или двух. С другой стороны, если вы зададите последовательность вопросов, на которые аудитории нужно поднять руки, вы сможете задать больше.

    Вопрос с эффектом неожиданности

    Классный трюк, который вы можете использовать для своих идей для презентации, — это , чтобы направить аудиторию в одном мысленном направлении , а затем сказать им, что они ошибаются. Я знаю, это звучит странно, но позвольте мне привести вам пример зацепа.

    Вы задаете вопрос и даете 3 возможных варианта: A, B и C.

    Вы просите аудиторию проголосовать за один из 3 вариантов . Как только они проголосуют, вы говорите им, что ни один из ответов не был правильным. В этот момент они будут удивлены, и вы сможете их зацепить, а затем показать им правильный вариант.

    Вы можете строить свою речь шаг за шагом, комментируя, почему 3 варианта неверны . Таким образом вы привлечете аудиторию к вашему сообщению более естественно.

    Когда я хочу представить теорию цвета для экономичного дизайна презентации, я обычно спрашиваю своих студентов, сколько цветов нам нужно использовать в презентации, и предлагаю им 3 варианта.

    Однако ни один из них не подходит, так как я хочу показать им технику выбора лучшей цветовой палитры, чтобы цвета работали наиболее эффективно.

    После голосования они чувствуют, что ошибаются, поэтому хотят знать, каков правильный ответ. Отличный зацеп для презентации.

    Прямые вопросы

    Прямые вопросы могут напугать, поэтому — мощная техника !

    В этом случае вы задаете вопрос и выбираете кого-то из аудитории наугад, чтобы ответить. Однако, если человек не знает ответа или стесняется, ему будет неловко.

    Вы должны уметь справляться со смущением , иначе вы сразу создадите напряженную атмосферу. Однако люди будут знать, что вы можете внезапно позвонить им, чтобы присоединиться к диалогу.Поэтому они будут внимательно следить за тем, чтобы их не застали врасплох.

    Опять же, я рекомендую вам обращаться с этими ситуациями осторожно, потому что вы не хотите воссоздавать атмосферу школьного экзамена.

    Представьтесь

    Мне очень нравится эта техника, и больше, чем другие примеры презентационных крючков, я часто использую ее во время тренировок в качестве мощного ледокола .

    Вместо того, чтобы начинать с себя или своей речи, начните с аудитории и попросите их представиться по очереди.Я также хотел бы добавить вопрос о , что они ожидают узнать во время моего обучения , так что я уже сформулировал их ожидания и уверен, что расскажу о чем-то важном для аудитории.

    Одна из самых распространенных проблем во время презентаций — это то, что аудитория не интересуется обсуждаемыми темами. С другой стороны, это правда, что часто бывает трудно понять, чего все ждут от презентации, так что что может быть лучше, чем просто спросить их, что они ищут?

    Знание людей перед вами также позволяет вам получить знания о вашей цели и их языке, так что вам будет легче общаться с ними.

    Я предлагаю вам обращать внимание на разговоры людей, чтобы вы могли использовать информацию во время остальной части презентации, чтобы снова их зацепить.

    Например, если я знаю, что кто-то пришел из финансов и хочет знать, как представить уродливые прибыли и убытки, когда я собираюсь поговорить на эту тему, я могу назвать его имя и сказать что-то вроде: «Эй, Андерс, приближающийся Раздел — это тот, который вас интересует ». Сделав это, я разбужу его и привлечу его внимание.

    Еще один отличный метод создания выдающихся примеров крючков — это узнать имена ваших помощников, поэтому каждый раз, когда вы с ними разговариваете, вы можете использовать их имена . Это заставит их воспринимать вас очень близко к ним.

    3. Укажите шокирующий факт

    Это один из классических примеров приманки для презентаций, когда зрители смотрят на вас с открытым ртом. Чтобы создать этот эффект, вы обычно используете удивительную статистику .

    Вы можете привлечь их внимание, напомнив им об их страхах. Если вы правильно используете неопределенность, вы можете вызвать беспокойство из-за неизвестного, и людям понадобятся ваши ответы, чтобы преодолеть свои страхи.

    Хорхе Сото использует эту технику в своем выступлении на TED , когда заявляет, что «у 1 из 3 человек, сидящих в этой аудитории, будет диагностирован какой-либо тип рака».

    Люди боятся рака, поэтому они хотят послушать его, чтобы узнать, может ли он предложить им решение.

    Есть 2 способа удивить публику:

    Знаете ли вы, что…

    Когда вы начинаете с формулы «Знаете ли вы, что…? »и добавьте тот факт, что вы создаете ожидания. Уловка состоит в том, чтобы выбрать наиболее эффективную статистику, чтобы заинтересовать аудиторию вашим сообщением. Следовательно, вам нужна статистика, соответствующая вашей презентации.

    Чтобы получить верный факт, часто бывает полезно провести небольшое исследование в своей области.Но вы также можете найти веб-сайты, полные фактов, которые можно использовать в качестве примеров крючковых предложений:

    • Знаете ли вы, что в августе самый высокий процент рождений ?
    • Каждые 40 секунд кто-то в мире кончает жизнь самоубийством.
    • Знаете ли вы, что если пища не смешана со слюной, вы не сможете почувствовать ее вкус?
    • Знаете ли вы, что средний человек засыпает за 7 минут ?
    • Землетрясения сотрясают Землю более 1 миллиона раз в год .
    • Знаете ли вы, что у 8% людей есть дополнительное ребро ?
    • Знаете ли вы, что все ваше моргание за один день означает закрытие глаз на 30 минут ?

    Источник: did-you-knows.com или factmontster.com/scary-facts-that-will-creep-you-out.

    Когда вы решите выбрать эту технику, ваши слайды будут играть решающую роль. Посмотрите разницу между двумя слайдами ниже:

    Один слева сделан с мощной графикой, а второй показывает последствия землетрясения.На нем изображены разрушенные здания и помощь людям армии. На втором изображена драматическая ситуация, поэтому проблема сразу становится актуальной, так как последствия оживают.

    Представьте, насколько сильным могло бы быть сообщение, если бы представленный город был тем же городом, где живет ваша аудитория. Если вы сможете рассказать аудитории пугающие факты, вы вызовете у них отклик и сможете привлечь их внимание .

    Первые факты

    В этом случае вы показываете факт прямо своей аудитории, а затем представляете последствия.

    Giulia Miur (проверьте анализ) дает пример:

    До этого здесь ежегодно в окопах умирали более 50 человек. Когда тебя убивают в пещере, идти нелегко. Вы буквально раздавлены насмерть под тяжестью земли. Почва весит примерно 3000 фунтов на кубический ярд. Никто не заслуживает того, чтобы пойти на работу и так умереть .

    Наконец, когда вы используете провокационный факт как способ зацепить аудиторию, я бы порекомендовал вам убедиться, что вы объединяете этот факт с эмоциями.Всегда помните, что вам нужно использовать факт, который будет иметь актуальные последствия для вашей аудитории.

    4. Используйте цитаты, чтобы получить их

    Открытие знаменитой цитатой — отличный способ позаимствовать доверие у кого-то, кого хорошо знают и принимают все. Существует множество примеров ловушек для презентаций, в которых используются цитаты.

    Прелесть отличной цитаты заключается в ее способности очищать. Для акцентирования внимания. Чтобы заставить вещи щелкать. Иногда мораль представлена ​​на табличке, настолько очевидной, насколько это возможно; иногда доставка бывает более тонкой и хитрой.Независимо от того, как они подаются, лучшие цитаты находят отклик — в течение дней, недель и даже лет.

    Форбс

    Цитаты играют любопытный эффект, приписывая говорящему ценности и значения, стоящие за ними.

    Однако, несмотря на то, что они обладают мощным коммуникационным эффектом , их нужно использовать осторожно.

    Фактически, вам абсолютно необходимо убедиться, что выбранная вами цитата соответствует вашему сообщению.

    Это должно соответствовать тому, что вы хотите сказать.Не торопитесь, чтобы просмотреть источники и найти лучшую цитату для конкретного сообщения, которое вы хотите передать.

    Есть разные типы котировок, которые можно использовать для получения этого эффекта:

    Крючок известной цитаты

    Просто они оказывают сильное и общепринятое воздействие на людей. Если вы сможете связать цитату с резонансным изображением, вы попадете в цель на самом первом слайде.

    Допустим, я хочу представить новую технологию для сноубордов. Я мог бы использовать следующий слайд, чтобы представить свою речь:

    Вы можете найти множество известных цитат в Интернете.Позвольте мне поделиться с вами некоторыми из моих любимых источников:

    Примеры ловушек для презентаций: цитаты из фильмов

    Фильмы играют центральную роль в жизни большинства людей. Цитаты из фильмов — это общеизвестное явление, которое часто является частью шуток или сленга.

    Начало с известной цитаты позволяет быстро подключиться к аудитории, разбудить ее и создать примеры хуков для презентации .

    Я представляю новую марку парусных лодок. Вместо того, чтобы говорить, почему наши лодки быстрее, с лучшими парусами и так далее, я мог бы начать со смысла, стоящего за брендом, процитировав Капитана Джека Воробья:

    Если я хочу продавать пластические операции женщинам, я могу начать свою презентацию следующей цитатой:

    Я явно копирую Джо Э.Коричневый в «Some Like It Hot», и я комбинирую его с изображением, которое позволяет мне представить свое сообщение. С простой цитатой и связанной картинкой я могу иметь в виду все, что хочу, заимствуя мощный коммуникативный эффект у Джо.

    Вы можете найти известные цитаты из самых разных источников и использовать их как неограниченный источник идей для презентаций, позвольте им вдохновить вас!

    Крючок иностранных котировок

    Вы также можете расширить границы своих цитат или пословиц и отправиться на поиски известных за границей.Если ваша аудитория никогда не слышала эту цитату, они могут открыть для себя новую мощную пословицу благодаря вашей речи.

    Давайте сделаем презентационный пример компании, производящей желтые зонты. Вы можете начать со знаменитой итальянской пословицы, показанной на слайде ниже:

    Вы можете найти множество иностранных пословиц на сайте: сайт иностранных пословиц .

    Еще один фантастический источник вдохновения для цитат — Pinterest . Вы просто вводите «цитаты», и это дает вам множество тегов, которые можно комбинировать, чтобы настроить ваше исследование.

    Это также дает вам некоторое вдохновение, поскольку все сообщения связывают изображение с цитатой.

    Не позволяйте Pinterest занять ваше место . Помните, что для того, чтобы этот метод работал правильно, вам нужно связать значимое изображение с цитатой, чтобы она доставляла ваше сообщение. Поэтому используйте его для вдохновения, но не позволяйте ему делать вашу работу.

    Еще один хороший способ использовать котировки — это спорный подход. Вы также можете пойти против цитат и отменить их: путешествие в тысячу миль начинается с одного шага.Но мы должны помнить, что путешествие в никуда также начинается с одного шага.

    Бруна Мартинуцци

    Это вызовет у аудитории любопытство, поскольку вы бросаете вызов общепринятому мнению. Поэтому они захотят услышать, как это возможно, и сосредоточат свое внимание на вас.

    Еще один отличный способ представить цитаты для ваших идей презентации — , чтобы использовать изображение автора :

    Если вы говорите об известном авторе, вы автоматически унаследуете те ценности, которые они несут с собой.

    Наконец, помните, что цитата — мощный способ сделать ваши презентации запоминающимися для аудитории . Воспользуйтесь возможностью с самого начала зацепить их потрясающей вступительной цитатой.

    5. Разрушайте общепринятые убеждения и провоцируйте аудиторию

    Провокация может быть отличным инструментом, чтобы зацепить вашу аудиторию и возбудить ее любопытство . Я имею в виду, что провоцируя аудиторию, вы должны заявить о чем-то, что полностью противоречит их убеждениям.

    Затем вы проведете всю презентацию, поддерживая утверждение и демонстрируя, как оно может быть правдой. Если вы сумеете раскрыть правду шаг за шагом, вы зацепите их до конца.

    Позвольте мне привести пример из выдающейся речи Джейн МакГонигал на TED :

    Я Джейн МакГонигал. Я гейм-дизайнер. Я делаю онлайн-игры вот уже 10 лет, и моя цель на следующее десятилетие — попытаться упростить спасение мира в реальной жизни, как это сделать — спасти мир в онлайн-играх.У меня есть план для этого, и он влечет за собой убеждение большего числа людей, включая всех вас, проводить больше времени, играя в более крупные и лучшие игры.

    Сейчас мы проводим три миллиарда часов в неделю, играя в онлайн-игры. Некоторые из вас могут подумать: «Это много времени, чтобы проводить игры». Может быть, слишком много времени, учитывая, сколько неотложных проблем нам предстоит решить в реальном мире. Я подсчитал, что нам нужно 21 миллиард часов игры каждую неделю. […]

    Фактически, я считаю, что если мы хотим пережить следующее столетие на этой планете, нам нужно резко увеличить это общее количество.

    Это та точка, где думает публика:

    « Вау! Держать на секунду. Вы действительно, , утверждаете, что для спасения мира я должен проводить больше времени, играя в видеоигры? »

    Распространено мнение, что видеоигры — это способ уйти от реальности и тратить продуктивное время. Мы все думаем, что новые поколения сжигают свои жизни, играя в видеоигры.

    Но внезапно на TED влиятельный оратор утверждает прямо противоположное, и это заставляет аудиторию любопытствовать, как может быть правдой, что реальность настолько отличается от того, что они думали.

    Джейн также отлично умеет раскрывать сообщение шаг за шагом через презентацию . Публика до самого конца не может понять, почему это так. Итак, Джейн продолжает зацеплять аудиторию убедительными заявлениями и удерживать их, пока она не выпустит свое сообщение.

    Наконец, идите против чего-то, в чем убеждена аудитория, и заявите обратное. Затем шаг за шагом проведите их по своей логике, чтобы показать, как это возможно, и вы привлечете их внимание от начала до конца. Это хороший пример ловушки презентации .

    6. Воплотите в жизнь

    «Картинка стоит тысячи слов» — это английская идиома , означающая, что сложная идея может быть передана с помощью всего одного изображения или что изображение передает свой смысл более эффективно, чем описание.

    Что в этом случае является хорошим крючком?

    Открытие с изображением, видео или реквизитом позволяет сразу оживить объект .

    Если вы хороший докладчик, вы сможете задействовать воображение своей аудитории, но если вы поместите объект перед их глазами, это даже не вопрос воображения, это просто правда.

    Предположим, вы отвечаете за презентацию нового виртуального помощника Apple SIRI. Вы можете начать говорить о функциях и всех функциях, которые он имеет, вы можете рассказать своей аудитории, как активировать его на их iPhone, или вы можете просто показать им следующее видео:

    Будьте осторожны, потому что это, безусловно, отвлекает от вас внимание и снижает уровень давления.

    Но вам нужно сразу же привлечь внимание .

    Если вы используете изображение или опору, это происходит очень быстро, потому что время обработки изображения очень быстрое, и опора обычно отображается ведущим, который взаимодействует с ней.

    Если вы вместо этого покажете видео, вы потеряете внимание аудитории на протяжении всего видео, и вам нужно будет повторно поймать его после того, как видео будет закончено .

    Видео, больше, чем картинка, может помочь вам передать целую эмоциональную среду аудитории.Вы можете показать демонстрацию продукта, но вы также можете показать мощный трейлер с музыкой и увлекательными кадрами. Это идеальный совет для выдающихся примеров и идей презентации.

    7. Рассмешите их

    Я знаю, что это непростая задача. Чтобы рассмешить публику, иногда может быть недостаточно шутки, а в определенных случаях публика может пропустить шутку, не вызывая никакой реакции.

    Глядя на то, что предлагают другие влиятельные лица в Интернете, в результате своего анализа я нашел общее мнение о том, как рассмешить аудиторию. Расскажите им анекдот.

    Вы можете легко найти шутки в Интернете, если у вас их нет. Есть даже сайты, на которых анекдоты классифицируются по категориям: AjokeAday.

    Что будет, если они не будут смеяться? Что ж, ваш крючок мертв, но это не значит, что вы испортили всю презентацию, поэтому игнорируйте реакцию и продолжайте.

    Итак, исходя из моего опыта, часто рассказывать анекдоты недостаточно, потому что, чтобы рассмешить людей, вам нужно почувствовать момент, вам нужно почувствовать связь с ними, и вам нужно вести себя таким удивительным образом, что вы автоматически запускаете веселье.

    В следующей презентации я проводил вводный урок о Lean Presentation Design и рассмешил их, просто играя с ритмом своего голоса и показывая им, что может случиться с аудиторией, если вы покажете им уродливые слайды.

    Я показал им уродливый слайд, а затем показал им спящую аудиторию. Этого было достаточно, чтобы рассмешить их. Могу вам сказать, что потом они были восприимчивы, уделяли внимание до конца презентации.

    8. Используйте исторические события

    Допустим, вы работаете в компании, производящей солнечные панели и ветряные турбины. Компания завершила неудачный финансовый год, и вам, как генеральному директору, необходимо выйти сегодня, 26 -го апреля, чтобы мотивировать свой совет директоров и добиться от них обязательств на предстоящий год.

    Вместо того, чтобы напоминать им, что они не получат премию в этом году и что, если они будут работать лучше, они получат премию в следующем году, вы можете мотивировать их, придавая смысл их работе.

    Вы можете воспользоваться этой датой (26 -го апреля), показать следующий слайд и сказать: «Около 10 лет назад в Украине произошла катастрофическая ядерная авария. Сегодня мы существуем, чтобы дать миру альтернативу ».

    Ваш старт воодушевит членов вашего совета. Они почувствуют, что их работа важна и действительно влияет на мир, спасает жизни. С этого момента вы можете делать свою презентацию, потому что они вас зацепят.

    9.Пробудить воображение аудитории

    Представьте большой взрыв, когда вы поднимаетесь на высоту 3000 футов. Представьте самолет, полный дыма. Представьте себе двигатель, работающий с треском, тук, тук. Звучит страшно.

    Выживший в авиакатастрофе Рик Элиас начинает свою речь с возвращения аудитории к событию, прямо в историю, пробуждая их воображение и заставляя визуализировать сцену авиакатастрофы. Используя слово « представьте », он включает умы людей и заставляет их начать видеть образы и чувствовать, что они там есть.

    Очень эффективный способ использования этой техники начинается со слов « Закройте глаза и представьте ». Потому что, закрыв глаза, люди сосредотачиваются на визуализации изображения, не отвлекаясь на окружающую среду или говорящего. Более того, вы можете приготовить сюрприз, когда они снова откроют глаза.

    Вы также можете начать с формы « что если… ».

    Вы можете изобразить идеальный сценарий, который на самом деле может быть правдой, если они прислушаются к тому, что вы хотите сказать.Конечно, это должен быть желаемый для публики сценарий. Допустим, вы изобрели лекарство от рака, вы могли бы начать говорить: « Что, если сегодня прекратятся смерти от рака?» Развивайте это.

    « Что, если вы больше не сможете потерять кого-то из близких, родителя или друга из-за рака?» и так далее. Вы можете продолжать и строить ожидания, и чем дальше вы идете, тем любопытнее будет аудитория.

    10. Прямо к проблеме

    Начните презентацию с описания проблемы сразу же .Убедитесь, что проблема актуальна для аудитории, если вы хотите, чтобы ваш крючок находил отклик у них.

    Приведу очень простой пример.

    «Доброе утро всем. Конкурент А взял нас на себя с точки зрения выручки в этом году, и нам нечем ответить ».

    Теперь, если вы работаете в этой компании, вас может заинтересовать этот факт и, следовательно, вы захотите узнать, что будет дальше, чтобы проверить, есть ли решение или докладчик может просто подвести вас ближе к решению.

    Если вы даете аудитории четкую и актуальную проблему, то это очень быстрый способ зацепить их с самого начала, не тратя время на поиск конкретных визуальных эффектов или правильной цитаты.

    Илон Маск на презентации Tesla Powerwall выступил с запоминающейся речью, которая началась с этой техники.

    Итак, то, о чем я собираюсь поговорить сегодня вечером, — это фундаментальная трансформация того, как устроен мир в отношении того, как энергия доставляется по Земле.Вот так сегодня

    Плохо, отстой! Точно! Я просто хочу прояснить ситуацию, потому что иногда некоторые люди просто сбиты с толку по этому поводу. Это реально.

    Именно так вырабатывается большая часть энергии в мире с помощью ископаемого топлива, и если вы посмотрите на кривую, это известная кривая, кривая Килинга…

    Он зацепил аудиторию, привлекая их внимание прямо к хорошо известной общей проблеме ; это хороший пример ловушки для презентации.

    … который показывает рост концентрации СО2 в атмосфере, и с каждым годом она усиливается, становится все выше и выше, и если мы ничего не сделаем, то она достигнет уровней, которых мы даже не видим в окаменелостях. записывать.

    Что ж, я думаю, мы все вместе должны что-то с этим сделать, а не пытаться выиграть премию Дарвина для нас и многих других существ.

    Здесь он начинает свою беседу:

    Сегодня сеть работает следующим образом: у вас есть уголь, у вас есть природный газ, атомная энергия, гидро-, ветровая и солнечная энергия […].

    Посмотрите первые 2 минуты следующего видео.

    11. Установите ожидания

    Прежде всего, я хочу прояснить, что установление ожиданий не означает, что вы делитесь кратким изложением вашей презентации, как показано на слайде ниже.

    Это утомит вашу аудиторию еще до того, как вы начнете презентацию, и ничего не добавит к ней.

    Давайте вместо этого возьмем пример Корделла, который говорит, что мы должны использовать крючок, чтобы перейти прямо к делу и сообщить аудитории:

    1. Что насчет темы
    2. Что вам нужно знать
    3. Что вам нужно сделать

    В этом случае аудитория больше чувствует, что вы заботитесь о ней, и вы экономите время, предоставляя им только ту информацию, которую они нужно знать, чтобы предпринять правильные действия, которые вы также предложите.

    В своем выступлении на TED с 40,2 миллионами просмотров сэр Кен Робинсон дает предвкушение двух основных тем, которые обсуждались другими и которые он хочет обсудить во время своей презентации.

    Посмотрите первые 2 минуты видео ниже.

    Без каких-либо специальных эффектов сэр Робинсон начинает предвосхищать две основные темы, которые он будет обсуждать, и связывает свою речь с конференцией.

    Этот метод совсем не творческий по сравнению с другими, но он чрезвычайно эффективен, потому что говорит аудитории, что они не будут тратить зря время, и вы сразу перейдете к делу.

    Представьте себе сцену, когда вы выходите на сцену и первое, что вы говорите, это: «Сегодня я скажу вам две вещи…»

    Техника демонстрации ловушек взята из выдающейся презентации Steve Jobs для запуска первого iPhone. Он устанавливает ожидания и выходит далеко за рамки их простого превышения!

    Если вы еще не смотрели это видео, вы будете удивлены:

    Сегодня мы представляем 3 революционных продукта этого класса: первый — это iPod.

    Второй — революционный мобильный телефон.

    И третье — революционное устройство интернет-связи.

    Итак, iPod, телефон и революционное устройство интернет-связи.

    В этот момент он продолжает повторять одно и то же предложение, рассказывая аудитории о трех устройствах, которые он собирается представить.

    В этот момент аудитория начинает смеяться и хлопать в ладоши, потому что они думают, что он доволен этими тремя новыми устройствами, но здесь он выходит с взрывным сюрпризом.

    Это не 3 отдельных устройства, это одно устройство!

    Бум! Публика сходит с ума, он их зацепил с самого первого момента презентации.

    12. Используйте удивительную метафору

    Начните с изображения, чтобы создать эффект ожидания, связанный с вашим сообщением, а затем раскройте его шаг за шагом с помощью метафоры .

    Президенту компании, производящей электронное оборудование, нужны были менеджеры, чтобы сократить расходы.Вместо того, чтобы показывать обычные диаграммы, графики и таблицы, он начал встречу с вопроса: «Что потопило Титаник?» Когда все дружно ответили «айсберг», он отобразил на экране красивое изображение айсберга высокой четкости: верхушка айсберга была хорошо видна над водой; гораздо большая часть была смутно видна под поверхностью воды.

    То же самое произойдет и с нашей компанией, — продолжил он. Скрытые издержки — скрытые опасности — вот-вот приведут к потоплению этой компании.Мне нужна ваша помощь. Эта визуальная метафора породила творческий и продуктивный мозговой штурм, который вдохновил каждого менеджера бизнес-подразделения на усердную охоту за тем, что они назвали «айсбергами», — говорит Прайс. В результате были сэкономлены миллионы и, в конечном итоге, компания.

    http://business.financialpost.com

    Пытаясь представить его открывающий слайд, я разработал следующий рисунок:

    Упоминая здесь книгу Lean Presentation Design Book , вы получаете знаменитый совет от Сета Година:

    Хоум-ран легко описать: вы выставляете слайд.Это вызывает эмоциональную реакцию в аудитории. Они садятся и хотят знать, что вы собираетесь сказать, что соответствует их образу. Тогда, если вы все сделаете правильно, каждый раз, когда они будут думать о том, что вы сказали, они увидят изображение (и наоборот). Конечно, это отличается от того, как это делают все остальные. Но все остальные заняты отстаиванием статус-кво (что легко), а вы заняты отстаиванием смелых новых инноваций, что сложно.

    13. Комбинируйте больше техник крючка вместе

    Мы просмотрели длинный список идей для презентаций, исходящих от всех самых влиятельных спикеров в сети.Вам нужно будет выбрать технику, исходя из конкретной ситуации и вашей аудитории. Тем не менее, никто не сказал, что вы не можете объединить их вместе, чтобы создать свой особый идеальный дебют.

    В следующем видео Алан Уоттс , мастер повествования, сочетает в себе две проанализированные нами техники ловушек.

    Сначала он задает зрителю несколько риторических вопросов, а затем представляет историю из своего личного опыта общения со своими учениками.

    Требуется время, чтобы добраться до сообщения, но когда он доходит до него, вы чувствуете, что то, что он вам рассказывает, является естественным следствием истории, которая вас туда привела (хороший зацеп для презентации).

    В результате вас зацепят с самого начала, а результат видео впечатляющий и запоминающийся рассказ .

    О чем вы подумали после этого видео? Тебе понравилось это? Мне просто нравится это видео, и мне нравится слушать его рассказы, потому что они невероятно впечатляющие.

    Попробуйте один из этих примеров презентационных ловушек

    Хорошая приманка для речи, произнесенной в первые секунды презентации, — это разница между успехом и неудачей.

    Теперь у вас есть 13 идей крючка для презентации и длинный список видео и примеров, из которых вы можете черпать вдохновение каждый раз, когда вам нужно создать новый крючок.

    Если вам понравилось это исследование, я приглашаю вас поделиться и прокомментировать, чтобы обогатить руководство и сделать его еще более полезным благодаря вкладу новых читателей.Я с нетерпением жду возможности увидеть ваши идеи зацепки для презентации, описанные в комментариях ниже.

    Удалось ли вам когда-нибудь зацепить аудиторию? Как ты это сделал? Какие ваши любимые идеи презентационных крючков?

    Дайте мне знать примеры ваших презентаций.

    Источники

    13 самых успешных идей зацепок

    Аргументативные идеи крючка

    .