Литература 5 класс учебник снежневская 1 часть: Книга: «Литература. 5 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС» — Снежневская, Хренова, Кац. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-346-03525-1

Содержание

Гдз литература 5 класс снежневская хренова :: peitabacal

02.11.2016 13:08

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Начальный курс 5 класс снежневская м а хренова о. Решебник по биологии онлайн 8 класс. Ведь иногда проверить задание нереально, не зная, о чем написано в учебнике. Решебники от Путина на нашем сайте:Все ГДЗ от Путина с 1 по 11 класс. Снежневская 5 класс снежневская гдз обоснуй По програмке 3 часа. Мнемозина гдз.

Хренова кац. Тем более, что все друзья уже давным издавна скачали готовое решение на нашем веб сайте от создателя снежневская хренова кац 1 часть и свободно занимаются своими делами. Гдз решебник по литературе 5 класс коровина 1 2 часть ответы на вопросы. Литературе хренова снежневская по кац класс 5 гдз воспитания претерпела массу.

Литература.

Хотя по содержаниюодин в один. Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 2 часть ответы. Огромное внимание уделяется практике чтения вслух и про себя, потрясающему и домашнему. МНЕМОЗИНА Снежневская 5 Литература в 2х частях Кац Э. Э. Литература: 5 класс: Учебник хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Мнемозина гдз решебник литература 5 класс. Краткое содержание пьесы.

Решебник литература 5 класс учебник. Дополнен 1 год назад. Литература начальный курс 5 класс снежневская м а хренова о м. Гдз по литературе 5 класс украинская, российская, забугорная доклады по литературе, 9 класс м. Например: Москва, Санкт Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Краснодар, Челябинск, Кемерово, Тюмень, Красноярск, Казань, Пермь, Ростов на Дону, Самара, Омск.

Чехова вишневый сад. Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части. Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац Расширение художественного кругозора у учащихся пятых классов. Гдз по русс 7 класс баранов. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги. Литература, 6 класс, Второй год обучения, Часть.

1, Снежневская М. А., Хренова О. М., Беленький Г. И., 2011. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте:Все ГДЗ с 1 по 11 класс. Литература начальный курс 5 класс снежневская м а хренова о м. Гдз по литературе 5 класс украинская, российская, забугорная доклады по литературе, 9 класс м. Гдз по литературе 5 класс снежневская.

 

Вместе с Гдз литература 5 класс снежневская хренова часто ищут

 

гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть.

гдз по литературе 5 класс снежневская 1 часть.

литература 5 класс снежневская ответы на вопросы.

гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 2 часть.

литература 5 класс снежневская хренова скачать бесплатно.

снежневская литература 5 класс.

решебник по литературе 5 класс снежневская хренова кац.

ответы на вопросы по литературе 5 класс снежневская 2 часть

 

Читайте также:

 

Гдз по немецкому языку для восьмого класса

 

Гдз по химии класса н е кузнецова

 

Контрольные работы по истории 8 класс всеобщая история автор юдовская с правильными ответами

 

ГДЗ по литературе 5 класс Курдюмова 1, 2 часть учебник


ГДЗ готовые домашние задания учебника по литературе 5 класс Курдюмова 1 и 2 части Дрофа ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

ЛИТЕРАТУРА — ИСКУССТВО СЛОВА. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЁМЫ ИСКУССТВА СЛОВА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 6-7
1 2

СЛЕДИТЕ ЗА СВОЕЙ РЕЧЬЮ!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 8
1

МИФЫ.

МИФЫ НАРОДОВ МИРА. КАЛЕНДАРНЫЕ МИФЫ. МАСЛЕНИЦА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 13-14
1 2 3

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ МИФЫ. ЗОЛОТЫЕ ЯБЛОКИ ГЕСПЕРИД

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 17-18
1 2 3

ФОЛЬКЛОР. ФОЛЬКЛОР — УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 21
1 3

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 23-24
1 2 3

ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 31-32
1 2 3

СКАЗКИ НАРОДОВ МИРА. ТЫСЯЧА И ОДНА НОЧЬ. АРАБСКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 44-45
1 2 3

МАЛЫЕ ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 49-50
1 2 3

ЗАГАДКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 53-54

1 2 3

СКАЗКА-ЗАГАДКА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 56
1 2

АНЕКДОТЫ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 57-58
1 3

СКАЗКА-АНЕКДОТ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 60
1 3

ПЕСНИ. ЧАСТУШКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 65
1 2 3

НАРОДНАЯ ДРАМА. ОЗОРНИК ПЕТРУШКА. В СОКРАЩЕНИИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 71
1

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ФОЛЬКЛОР. Стр. 71-72

1 2 3

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА. РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 75
3

И. А. КРЫЛОВ. СВИНЬЯ ПОД ДУБОМ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 78-79
1 2 3

ОСЁЛ И МУЖИК

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 80
1 2

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ ЧИТАТЕЛЯМ БАСЕН. Стр. 80-81

1 2

А. С. ПУШКИН. РУСЛАН И ЛЮДМИЛА. ПРОЛОГ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 87
1 2

ПЕСНЬ ПЕРВАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 97-98
1 2

ПЕСНЬ ВТОРАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 112-113

1 2

ПЕСНЬ ТРЕТИЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 126
1 2 3

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПОЭМЕ — РУСЛАН И ЛЮДМИЛА. Стр. 127-128

1 2 3

ПОВЕСТВОВАНИЕ, ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 129
3
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 130
1 2
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 131
1

ЛИРИКА. НЯНЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 132
1 2

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 133
1 2 3

ЗИМНЕЕ УТРО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 134-135
1

СТИХИ И ПРОЗА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 137
1

М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. ПАРУС

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 139
1 2 3

ЛИСТОК

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 140
1 2

ИЗ ГЁТЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 141-142
1 2 3

Н. В. ГОГОЛЬ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 144-145
3

ПРОПАВШАЯ ГРАМОТА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 159
1 2

И. С. ТУРГЕНЕВ. МУМУ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 198-199
2 3

ПОЭТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ РОДИНЫ. И. С. НИКИТИН. РУСЬ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 201-202
1 2



М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. САШКА. КТО ВИДЕЛ КРЕМЛЬ В ЧАС УТРА ЗОЛОТОЙ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 203
1 2

А. К. ТОЛСТОЙ. КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 204
1 3

Н. А. НЕКРАСОВ. СОЛОВЬИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 206
1 2 3

Ф. И. ТЮТЧЕВ. ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 207-208
1 2 3

ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 208-209
1 2 3

ЕСТЬ В ОСЕНИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 209
1 2

ЛИСТЬЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 211
1 3

А. А. ФЕТ. ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 212
1 2 3

УЧИСЬ У НИХ — У ДУБА, У БЕРЁЗЫ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 212
1 2

Я ПРИШЁЛ К ТЕБЕ С ПРИВЕТОМ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 213
1 2

ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР ТИХ И ЯСЕН

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 214
2 3

СТИХОТВОРНЫЕ РАЗМЕРЫ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 216
1 2

ГЕРОИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ РОССИИ. М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. БОРОДИНО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 222
1 2 3

Л. Н. ТОЛСТОЙ. ПЕТЯ РОСТОВ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 242
1 2

М. А. БУЛГАКОВ.

ПЕТЯ РОСТОВ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 245
1 3

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА. Стр. 245-246

1

Часть 2

ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА. СВЯЗЬ ВЕКОВ. И. А. БУНИН. 26-Е МАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 5
1 2

А. АХМАТОВА. В ЦАРСКОМ СЕЛЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 6
1 2

А. РОЖДЕСТВЕНСКИЙ. ПАМЯТНИК ЮНОШЕ ПУШКИНУ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 7
1 3

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — СВЯЗЬ ВЕКОВ. Стр. 7-8

1 2

ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ XIX—XX ВЕКОВ. К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. РОЖДЕНИЕ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 9
1 3

X. К. АНДЕРСЕН

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 12
1 2

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА. ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 13-14
1 3

ИСТОРИЯ ВТОРАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 20
1 2

ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 25
1

ИСТОРИЯ ЧЕТВЕРТАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 30
1

ИСТОРИЯ ПЯТАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 35
1

ИСТОРИЯ ШЕСТАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 39
1 2

ИСТОРИЯ СЕДЬМАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 42
1 2

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К СКАЗКЕ — СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА. Стр. 42-43

1

П. ПЛАТОНОВ. ВОЛШЕБНОЕ КОЛЬЦО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 59
1 3

ДЖ. РОДАРИ. СКАЗКИ ПО ТЕЛЕФОНУ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 61
1

ПРО МЫШЬ, КОТОРАЯ ЕЛА КОШЕК

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 63
1 3

ВОПРОСЫ НАИЗНАНКУ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 65
1 2

СТАРЫЕ ПОСЛОВИЦЫ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 66
1 3

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К СБОРНИКУ — СКАЗКИ ПО ТЕЛЕФОНУ. Стр. 67

1

В. НАБОКОВ. АНЯ В СТРАНЕ ЧУДЕС. ГЛАВА 1

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 76
1 3

ГЛАВА 3

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 82
1

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К СКАЗКЕ — АНЯ В СТРАНЕ ЧУДЕС. Стр. 83-84

1 2

ДЖ. Р. Р. ТОЛКИЕН. ХОББИТ, ИЛИ ТУДА И ОБРАТНО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 104-105
1 2 3

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПОВЕСТИ — ХОББИТ, ИЛИ ТУДА И ОБРАТНО. Стр. 105

1

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ XX ВЕКА. Стр. 106

1 3

ПРОЗА РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XX СТОЛЕТИЯ. И. С. ШМЕЛЁВ. КАК Я ВСТРЕЧАЛСЯ С ЧЕХОВЫМ. ЗА КАРАСЯМИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 114
1 2

Е. И. ЗАМЯТИН. ОГНЕННОЕ А

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 116-117
1 3

А.И. КУПРИН. МОЙ ПОЛЁТ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 121
1 2

ОБРАЗ РОДИНЫ В ЛИРИКЕ И ПРОЗЕ XX ВЕКА. А. А. БЛОК. НА ЛУГУ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 122

1 2

ВОРОНА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 123
1 3

И. А. БУНИН. СКАЗКА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 124
1 2

К. Д. БАЛЬМОНТ. СНЕЖИНКА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 125
2 3

ФЕЙНЫЕ СКАЗКИ. У ЧУДИЩ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 126
1

ОСЕНЬ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 126
1

А. ЕСЕНИН. ПОРОША

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 127
1 2

ЧЕРЁМУХА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 128
1

М. М. ПРИШВИН. ВРЕМЕНА ГОДА. ОТРЫВКИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 131
1 3

Н. А. ЗАБОЛОЦКИЙ. ОТТЕПЕЛЬ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 132
1 2

Д. Б. КЕДРИН. СКИНУЛО КАФТАН ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕТО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 133
1

Н. М. РУБЦОВ. В ГОРНИЦЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 133-134

1

МИР НАШИХ БРАТЬЕВ МЕНЬШИХ. С. А. ЕСЕНИН. ПЕСНЬ О СОБАКЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 135
1 3

В. В. МАЯКОВСКИЙ. ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 137-138
1 3

ГЕРОИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ РОССИИ. А. И. ФАТЬЯНОВ. СОЛОВЬИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ГЕРОИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ РОССИИ. Стр. 142-143
1 3

СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА. П. АСТАФЬЕВ. ВАСЮТКИНО ОЗЕРО

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 176-177
1 2

Т. ЯНССОН. ПОСЛЕДНИЙ В МИРЕ ДРАКОН

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 185-186
1 2

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Стр. 186

1 3

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА. Стр. 186

1

ПУТЕШЕСТВИЯ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ. Д. ДЕФО. РОБИНЗОН КРУЗО. ГЛАВА ШЕСТАЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 201-202
1 3

Р. Э. РАСПЭ. ПРИКЛЮЧЕНИЯ БАРОНА МЮНХГАУЗЕНА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К КНИГЕ — ПРИКЛЮЧЕНИЯ БАРОНА МЮНХГАУЗЕНА. Стр. 204-205
1 3

М. ТВЕН. ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 215-216
1 3

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К КНИГЕ — ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА. Стр. 216

1

А. ЛИНДГРЕН. ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАЛЛЕ БЛЮМКВИСТА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 226
1 3

СЮЖЕТ И КОМПОЗИЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 228
1

НОВАЯ ЖИЗНЬ ЗНАКОМЫХ ГЕРОЕВ. Н. С. ГУМИЛЁВ. ОРЁЛ СИНДБАДА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 229
1

Б. ЛЕСЬМЯН. НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ СИНДБАДА-МОРЕХОДА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 242
1

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ — ПУТЕШЕСТВИЯ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ.

Стр. 242-243

1

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ. Стр. 243

1 3

▶▷▶▷ гдз литература снежневская

▶▷▶▷ гдз литература снежневская
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:10-09-2019

гдз литература снежневская — Литература за 6-ой класс — МА Снежневская, ОМ Хренова gdzwtfgrade6subjectliteraturebook664 Cached Литература за 6-ой класс — МА Снежневская , ОМ Хренова Литература 6-ой класс Учебник Гдз по литературе 5 класс м а снежневская 2 часть Решебник wallercreekcdnglobalsslfastlynetgdzgdz-po Cached Гдз по литературе 5 снежневская Литература в ответах можно по ссылке выше Он слишком сосредоточен на своих поисках и потому порой не осознаёт опасных жизненных ситуаций Гдз Литература Снежневская — Image Results More Гдз Литература Снежневская images Гдз по литературе 6 класс снежневская хренова — PDF docplayerru79255527-Gdz-po-literature-6-klass Cached Гдз по литературе 6 класс снежневская хренова Гдз по литературе 6 класс снежневская хренова Гдз по литературе 6 класс снежневская хренова Часть 2, Снежневская Знать основные факты жизни и творчества Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть koreabooglobalsslfastlynetgdzgdz-po Cached Учебник по литературе 5 класс снежневская хренова 1 часть Основной вид созвучия аккорд Скачать pdf, djvu: Литература , 6 класс, Второй год обучения, Часть 2, Снежневская М гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на автокресла-оптомрфpagegdz-literatura Cached гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на вопросыГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — gdzru 29082019 54 0 Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть магазинсолнышкорфgdz-po-literature-5 Cached Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть учебник ответы 2013 года Подробный решебник ( гдз ) за к учебнику школьной программы ты найдешь по Учебник Литература 6 класс Снежневская 2011 (часть 2 vseuchebnikinetlit6879-uchebnik-literatura-6-klass Cached Читать этот учебник онлайн Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд — пожалуйста, подождите ГДЗ и решебники по Литературе stavcurcomreshebnik_gdzliteraturahtm Cached Готовые домашние задания ( ГДЗ ) по Литературе 1-11 класс, решенные задания и онлайн ответы из решебников спиши ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы gdz-putinacc5-klass8-literaturakorovina Cached ГДЗ от Путина по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы Решебник по литературе для 5 класса Коровина является незаменимым дидактическим пособием гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац gdztytblogspotcom2014035_28html Cached Гдз химии габриелян класс Гдз 8 класс по русскому языку сю и львова Ричарду гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац сбилась по литературе 5 класс по учебнику Снежневской МА Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 3,450

  • Оглавление к учебнику quot;Литература. Начальный курсquot;, Снежневская М. А., Хренова О. М.: Учебни
  • к-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных учреждений. Издание учебной литературы. Общие сведения об издательстве. Мультимедиа, новинки. Авторы: М.А. Снежневская, О.М. Хренова, Э.Э. Кац. Снежнев
  • ия об издательстве. Мультимедиа, новинки. Авторы: М.А. Снежневская, О.М. Хренова, Э.Э. Кац. Снежневская учебник хрестоматия по литературе 6 класс снежневская м а хренова о м 2011 год. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Литература, 6 класс, Второй год обучения, Часть 1, Снежневская М.А., Хренова О.М., Беленький Г.И., 2011. ГДЗ по литературе для 6 класса 2010 к Литература. Купить книгу Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия. В 2 частях. ФГОС (Снежневская М.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. Снежневская М.А. ( найти все товары ), Хренова О. М., Кац Э.Э., Беленький Г.И. Снежневская 5 класс учебник. В книгу включены произведения устного народного творчества и литературы XIXХХ веков, причем не только традиционные для школы, но и те, что ранее не изучались. Хренова О.М., Снежневская М.А. под ред. Беленького Г.И. 2011 (PDFRAR) Разделы: Учебники , Литература , 6 класс. ГДЗ, решебники. ФГОС — Снежневская М.А. Купить книгу с доставкой. Литература 5 класс учебник хрестоматия в 2 частях фгос снежневская м а. Скачать решебник по литературе для 6 классов Снежневская М.А., Хренова О.М., Кац Э.Э. Под ред. Беленького Г.И. Литература в ответах можно по ссылке выше.

Беленький Г.И.

Кац Э.Э.

  • djvu: Литература
  • Снежневская М гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на автокресла-оптомрфpagegdz-literatura Cached гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на вопросыГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — gdzru 29082019 54 0 Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть магазинсолнышкорфgdz-po-literature-5 Cached Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть учебник ответы 2013 года Подробный решебник ( гдз ) за к учебнику школьной программы ты найдешь по Учебник Литература 6 класс Снежневская 2011 (часть 2 vseuchebnikinetlit6879-uchebnik-literatura-6-klass Cached Читать этот учебник онлайн Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд — пожалуйста
  • Снежневская М гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на автокресла-оптомрфpagegdz-literatura Cached гдз литература 6 класс снежневская хренова 1 часть ответы на вопросыГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — gdzru 29082019 54 0 Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть магазинсолнышкорфgdz-po-literature-5 Cached Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть учебник ответы 2013 года Подробный решебник ( гдз ) за к учебнику школьной программы ты найдешь по Учебник Литература 6 класс Снежневская 2011 (часть 2 vseuchebnikinetlit6879-uchebnik-literatura-6-klass Cached Читать этот учебник онлайн Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд — пожалуйста

гдз литература снежневская Все результаты Литература за ой класс МА Снежневская, ОМ gdzwtf gdzwtf grade subject literature book Литература за ой класс МА Снежневская , ОМ Хренова Литература ой класс Учебникхрестоматия Часть Издательство Мнемозина г Литература за ой класс МА Снежневская, ОМ gdzwtf gdzwtf grade subject literature book ГДЗ ой класс Литература МА Снежневская , ОМ Хренова Литература ой класс Учебникхрестоматия Часть Литература ой класс Учебник По Литературе Класс Снежневская Хренова blog uchebnikpoliteratureklasssn Зубарева ИИ, Мордкович АГрешебниконлайн gdz _klassmatematika zubarevahtmCachedРешебник Учебник По Литературе Класс Снежневская Решебник Литература Класс Снежневская Часть nutritopikiweeblycom blog reshebnikliteraturaklasssnezhnevskay Решебник По Литературе Класс Снежневская Часть Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации е издание, Литература класс Учебник В х частях Часть ФГОС reviews goods Интересные рецензии пользователей на книгу Литература класс ФГОС Снежневская , Хренова, Кац Учебник по литературе для класса под ред Картинки по запросу гдз литература снежневская Показать все Другие картинки по запросу гдз литература снежневская Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Книга Литература класс Учебник в х частях Часть Литература Литература классы Книга Литература класс Учебник в х частях Часть ФГОС Автор Снежневская , Хренова Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации Купить Литература класс снежневская ответы Самые новые wwwelfikarussianru page literaturaklasssnegnevskayaotveti Учебник Литература класс соответствует программе по литературе для классов Ответы на экзаменационные билеты уч пособие янв Литература, класс, Второй год обучения, Часть Книги и учебники Книги по литературе июн г Второй год обучения, Часть , Снежневская МА, Хренова ОМ, Беленький ГИ, интереса к художественной литературе , совершенствованию Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Литература класс Учебникхрестоматия ФГОС shop product Купить книгу Литература класс Учебникхрестоматия ФГОС Снежневская МА в Интернетмагазине Myshopru Низкая цена, доставка курьером Количество страниц стр Литература класс снежневская решебник Решебники по wwwskdomostroitelru content art Наш сайт даёт возможность скачать решебник гдз готовые домашние задания по учебнику литература класс снежневская Литература Издательство Мнемозина osnovnoeobshcheeobrazovanie literatura Литература класс Методические советы к учебнику М А Снежневской , О М Хреновой, Э Э Кац Литература класс В двух частях пособие для Хренова ОМ, Снежневская МА Литература класс productkhrenovaomsnezhnevskaiamalite Книга Хренова ОМ, Снежневская МА Литература класс Учебник хрестоматия комплект из книг; Мнемозина купить сегодня c доставкой и класс литература снежневская ответы викторин detskymircom blog _klass_literatura_snezhnevskaja_otvety_viktorin окт г Решебник по литературе класс снежневская хренова Беленького ГИ Литература ответы , Dateiformat PDFAdobe Acrobat См также Решебник по литературе класс по снежневской Pinterest pin Решебник по литературе класс по снежневской литература класс снежневская хренова JJCru wwwjjcru livestream tag хренова Формат PDF Размер Мб Похожие файлы Решебник, ГДЗ по литературе класс Коровина часть ответы Смотрите и спишите онлайн Поурочное планирование по литературе По учебнику doc I Слово учителя о литературе как искусстве и учебном предмете II Ответы учащихся на вопросы и задания хрестоматии к статье Устное народное Снежневская Методические советы к учебникухрестоматии для кл гдз по литературе класс снежневская хренова кац часть дайте Другое Похожие ответа сент г Пользователь srt rths задал вопрос в категории Другое и получил на него ответа Гдз По Литературе Класс Снежневская Часть Ответы news gdz_po_literature__klass_snezhnevs нояб г литература класс О М Хренова МА Снежневская часть найдено Мнемозина ГДЗ решебник Литература класс Гдз по литературе класс снежневская хренова by Dropr droprcom portfolio Гдз по литературе класс снежневская хренова Article Рабочая программа по литературе класс по теме shkola literatura library rabochaya июн г Рабочая программа по литературе для класса по программе Снежневская МА, Хренова ОМ Литература Начальный курс класс Найти эпитеты литература класс снежневская хренова pin Найти эпитеты литература класс снежневская хренова кац Учебник по Литературе класс снежневская скачать news uchebnik_po_literature__klass_snezhne июн г ГДЗ Enjoy English ГДЗ по Геометрии класс дидактический Материал Учебник по Литературе класс снежневская скачать Литература класс учебникхрестоматия для Буквоед класс Литература Литература класс учебникхрестоматия для общеобразовательных учреждений в х частях комплект Снежневская МА, авт сост и еще Скачать бесплатно Гдз по литературе класс снежневская ixekmeuqemfibyethostcom uhbi boif gdzpoliterature янв г Гдз потеряет по литературе класс снежневская , хренова он память Суды то оно правда, что судыБелый, в цветах, в красном гробу Литература класс учебники, ГДЗ, учебные пособия xunicom books Похожие Интегрированный курс литература , класс, Бондарева ЕЕ, Ильинская НИ, Литература , класс, Второй год обучения, Часть , Снежневская МА, ЛИТЕРАТУРА КЛАСС СНЕЖНЕВСКАЯ скачать с scout scoutnnru vvfiles software search literaturaklasssnezhnevskaya ГДЗ от Путина по литературе класс Литература , класс, Второй год обучения, Часть , Снежневская МА, Хренова ОМ, Беленький ГИ Решебник по литературе класс снежневская хренова belpartsru reshebnikpoliteratureklasssnezhnevskajahrenova определить, над чем и почему иронизирует и смеетсяЛ Учебно методический комплект Снежневская А, ХреноваМ Муму дать представление Литература Начальный курс класс Часть edition Похожие Литература Начальный курс класс Часть Составители Геннадий Беленький, Евгений Колокольцев, Нина Демидова, Майя Снежневская , Ольга Гдз по литературе класс снежневская хренова кац news gdzpoliteratureklasssnezhnev дек г ФГОС Снежневская , Хренова, Кац Фотографии внешнего вида, страниц и СОДЕРЖАНИЯ для большей уверенности в выборе и Скачать Гдз литература класс снежневская, гдз по funybleeplt article Ищу Гдз литература класс снежневская , нигде не могу найти, может у кого то есть? подскажите где можно скачать? Очень надо!!! Весь интернет Литература ИСКРА Учебные материалы iskraru ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Литература Учебнометодические материалы по школьному курсу литературы Снежневская , Хренова Литература Начальный курс Гдз по литературе класс снежневская хренова бесплатно spamlydsmorhatenablogcom entry мая г Литература класс Учебник хрестоматия части, Авторы ГДЗ от Путина класс литература решебники учебников и рабочих Рабочая программа по литературе классы Беленький Русский язык мая г Беленький ГИ, Снежневская МА Литература Начальный курс Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста Найден rocumdusttumblrcom дек г Снежневская Литература , гдз по литературе класс хренова Календарнотематическое планирование по литературе класс ГДЗ по Литературе класс Коровина Решебник Onlinegdz reshebnikliteraturaklasskorovinavya Заходи и делай уроки с онлайн ГДЗ по Литературе класс Коровина Большая база решебников правильные ответы Теперь у тебя в Гдз по литературе класс часть дубровский ответы на gdzpoliteratureklasschastdubrovskiyotvetynavoproevoskillsru апр г Дубровский Вопросы то наши гдз по литература класс ответы по Смирился довольно гдз по литературе класс снежневская часть cyqihyq гдз снежневская литература класс учебник cyqihyqblogfccom blogentry апр г гдз снежневская литература класс учебник хрестоматия в х частях Оглавление к учебнику Литература Начальный курс, Литература класс под ред ГИ Беленького content literaturaklasspodredgibelenkogo Похожие авг г Программа по литературе для класса составлена на основе Снежневская МА, Хренова ОМ Литература Начальный курс класс ответы на вопросы, развернутые рассуждения на проблемные вопросы класс тема обновлена Учебники для школы сравнить topic_ сент г и Хренова, Снежневская , Кац Литература класс Очень нужно решебник или готовые домашние задания к учебнику английского Гдз по литературе класс снежневская хренова кац okavtoru club user blog сент г Гдз по литературе класс снежневская хренова кац Литература История, изобразительное искусство Мифы Древней Греции Литература класс Снежневская учебник онлайн литератураклассснежневская Литература класс Снежневская это утвержденный учебник, который дает изготовленного гдз по литературе и послужит мощной отправной точкой гдз литература класс снежневская хренова часть gimufulblogfccom blogentry мая г гдз литература класс снежневская хренова часть ответы на вопросы Ответы по литературе Хренова Литература , класс, Второй Гдз по литературе класс снежневская хренова курс pin Гдз по литературе класс снежневская хренова курс xujisub гдз по литературе класс снежневская хренова xujisubblogfccom blogentry мая г гдз по литературе класс снежневская хренова часть м а снежневская ГДЗ к Литература , класс, Второй год обучения, Часть , Школьные учебники СССР полный список Борис Карлов shkola Знакомство с живописью на уроках литературы в классах Методическое Часть вторая Пушкарёва, Снежневская Зепалова г По страницам занимательной географии вопросы и ответы Пивоварова Г П Поиск лотов похожих на учебник Родная Литература, relatedучебникРоднаяЛитература,класс, Родная литература класс, Сост МА Снежневская , ПА Шевченко, ТФ Курдюмова и др, год р р Пыталово, доставка Россия Литература класс снежневская решебник VET KKU vetkkuacth zvavich literaturaklasssnezhnevskayareshebnik Они заметили издали двух пробирающихся между палатками беженцев Для Мерсии союз с Бетельгейзе был бы заключительным литература Мнемозина ГДЗ решебник Литература класс Учебник gdzmeru load litra gdz_reshebnik_literatura__klass_uchebnik_khre Похожие Скачать бесплатно Мнемозина ГДЗ решебник Литература класс Учебник хрестоматия части, Авторы Снежневская без регистации и смс Учебники ,,,,, классы Бонус ГДЗ Учебники в Книги, журналы Учебники Учебники ,,,,, классы Бонус ГДЗ в Находке ноября Добавить Литература Полухина Снежневская , Беленькая коровин; Вместе с гдз литература снежневская часто ищут гдз по литературе класс снежневская часть гдз по литературе класс хренова часть учебник учебник по литературе класс снежневская часть читать гдз по литературе класс снежневская часть Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Оглавление к учебнику quot;Литература. Начальный курсquot;, Снежневская М. А., Хренова О. М.: Учебник-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных учреждений. Издание учебной литературы. Общие сведения об издательстве. Мультимедиа, новинки. Авторы: М.А. Снежневская, О.М. Хренова, Э.Э. Кац. Снежневская учебник хрестоматия по литературе 6 класс снежневская м а хренова о м 2011 год. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Литература, 6 класс, Второй год обучения, Часть 1, Снежневская М.А., Хренова О.М., Беленький Г.И., 2011. ГДЗ по литературе для 6 класса 2010 к Литература. Купить книгу Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия. В 2 частях. ФГОС (Снежневская М.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. Снежневская М.А. ( найти все товары ), Хренова О.М., Кац Э.Э., Беленький Г.И. Снежневская 5 класс учебник. В книгу включены произведения устного народного творчества и литературы XIXХХ веков, причем не только традиционные для школы, но и те, что ранее не изучались. Хренова О.М., Снежневская М.А. под ред. Беленького Г.И. 2011 (PDFRAR) Разделы: Учебники , Литература , 6 класс. ГДЗ, решебники. ФГОС — Снежневская М.А. Купить книгу с доставкой. Литература 5 класс учебник хрестоматия в 2 частях фгос снежневская м а. Скачать решебник по литературе для 6 классов Снежневская М.А., Хренова О.М., Кац Э.Э. Под ред. Беленького Г.И. Литература в ответах можно по ссылке выше.

ГДЗ по Литературе 5 класс Ланин часть 1, 2

Авторы: Ланин Б.А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М..

Литература – гуманитарная дисциплина, изучение которой способствует гармоничному развитию личности. На уроках школьники знакомятся с произведениями русских и зарубежных авторов. Чтобы лучше запомнить и понять их содержание, ученикам предстоит отвечать на вопросы по тексту. «ГДЗ по литературе 5 класс учебник Ланин, Устинова, Вентана-граф» представляет собой комплекс готовых ответов на все проверочные задания по данному предмету. Трудности у ребёнка могут возникнуть по следующим причинам:

  1. Текст был прочитан бегло.
  2. Ребёнку непонятен слог автора.
  3. Не отложились в памяти детали произведения.
  4. Ученик не проявляет интереса к чтению в целом.

Однако выполнение домашней работы – это регулярная обязанность школьника. Если он испытывает сложности, то ему следует помочь.

Решебник по литературе за 5 класс от Ланина – незаменимый помощник

В литературе нет правил, формул и вычислений. Данный предмет больше связан с размышлениями и анализом литературных произведений. Но если ученик не обладает необходимыми навыками и определённым складом ума, то он всегда будет сталкиваться с проблемами в процессе обучения. Изучение дополнительных книг и пособий будет малоэффективно. Наиболее оптимальный способ получения конкретных знаний – использование готовых ответов. С их помощью школьник получит самые необходимые сведения для занятий по учебнику. На примере можно научиться самостоятельно формулировать мысли и выстраивать свой ответ.

Основная задача пятиклассников

Изучение литературы направлено на то, чтобы у детей расширился кругозор и улучшились их личностные качества. А также:

  • сложилось правильное мировоззрение;
  • развились творческие и интеллектуальные способности;
  • улучшилась устная и письменная речь;
  • сформировались навыки выразительного чтения.

Богатый литературный багаж знаний позволит позиционировать себя как человека образованного и разносторонне развитого. Это будет способствовать полноценной адаптации в социальном обществе.

Достоинства решебника

Работа с «ГДЗ по литературе 5 класс учебник Ланин Б.А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М., Вентана-граф» имеет ряд преимуществ. Онлайн-решебником удобно пользоваться с любого устройства, которое имеет выход в интернет. Поиск правильного ответа занимает очень мало времени, что скажется на скорости выполнения домашней работы. Содержание решебника соответствует требованиям общеобразовательных стандартов и может применяться в изучении дисциплины.

литература учебник 5 класс снежневская хренова

Ссылка: литература учебник 5 класс снежневская хренова

Учебник по литературе 5 класс снежневская хренова 1 часть гдз, решебники, все ответы со 2 по 11 классы. Учебник для 6-го класса переработан и дополнен в соответствии с новыми в учебнике для 6-го класса более сложные (по сравнению с 5-м классом). Учебная, методическая литература и словари / книги для школы / литература / литература (5-9 классы) / литература. Снежневская, хренова, кац: литература. представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников,. Литература 5 класс снежневская ответы на вопросы. Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 2 часть. Гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть. Снежневская, хренова, кац: литература. Представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников. Решебник по литературе 5 класс снежневская хренова. Начальный курс 5 класс, снежневская гдз по литературе 5 класс снежневская хренова кац 1 часть ответы.

Учебник По Литературе 5 Класс Снежневская Хренова

Хренова, снежневская, кац: литература. Кроссворд по биологии 7 класс ключевое слово скачать бесплатно учебник биологии 10-11 класс. Учебник для 6-го класса переработан и дополнен в соответствии с новыми в учебнике для 6-го класса более сложные (по сравнению с 5-м классом). Снежневская, хренова, кац: литература. Представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников. Хренова, снежневская, кац: литература. Кроссворд по биологии 7 класс ключевое слово скачать бесплатно учебник биологии 10-11 класс. Литература 5 класс учебник в 2-х частях фгос снежневская, хренова, кац: рецензии и отзывы на книгу isbn 978-5-346-01001-2, 978-5-346-01365-5. Снежневская, хренова, кац: литература. представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников,. Календарно- тематическое планирование по литературе (5 класс) по теме: рабочая программа учителя по литературе 5 класс по снежневской. Учебная, методическая литература и словари / книги для школы / литература / литература (5-9 классы) / литература.

литература учебник 5 класс снежневская хренова

8 ноя 2019 учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Снежневская, хренова, кац: литература. представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников,. Снежневская, хренова, кац: литература. представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников,. Учебная, методическая литература и словари / книги для школы / литература / литература (5-9 классы) / литература. Литература 5 класс учебник в 2-х частях фгос снежневская, хренова, кац: рецензии и отзывы на книгу isbn 978-5-346-01001-2, 978-5-346-01365-5. Подробная информация о книге литература. Фгос хренова ольга михайловна, снежневская майя андреевна, кац элла эльханоновна. Учебник для 6-го класса переработан и дополнен в соответствии с новыми в учебнике для 6-го класса более сложные (по сравнению с 5-м классом). Подробная информация о книге литература. Фгос хренова ольга михайловна, снежневская майя андреевна, кац элла эльханоновна.

г. Польский | Ресурсы по языковым искусствам

В пятом классе мы регулярно работаем над грамматикой. Знание правил нашего языка — важный навык. Сюда входят знаки препинания, заглавные буквы, запятые, времена и многое другое. Это непростая задача, но как только вы достаточно попрактикуетесь, вы будете делать «эти грамматические штучки», даже не подозревая!

Приготовьте ручку и разогрейте свой творческий мозг … Пришло время превратить этот личный опыт и махинации в идеи для историй.Мы начнем с использования книжек с картинками, которые помогут нам разбить художественные рассказы на части.

Мы сосредоточимся на:

• Хорошее начало, середина и конец

• Как создать проблему и захватывающее решение

• Создание захватывающих персонажей и обстановку

• Использование сильного, информативного и сочного языка

• Как наладить диалог между персонажами

Не забывайте про COP. S. и тюрьма …

«Меня зовут Август. Я не буду описывать, как я выгляжу. Что бы вы ни думали, это, наверное, хуже ».

Август Пуллман выглядит иначе, чем у большинства людей, и до сих пор из-за этого не ходил в обычные школы. Все изменилось сейчас, когда он переходит в 5-й класс Beecher Prep. Все, что он хочет, — это относиться к нему как к обычному ребенку, но его одноклассники не могут пройти мимо его необычного лица.

«… Он сидел в самолете, ревущем в семи тысячах футов над северной пустыней, с пилотом, перенесшим тяжелый сердечный приступ и который был либо мертв, либо находился в каком-то состоянии, близком к коме.

Он был один. В ревущем самолете без пилота он был один. В одиночестве.»

Тринадцатилетний Брайан Робсон собирался навестить своего отца, когда одномоторный самолет, на котором он летел, разбился. Внезапно Брайан оказывается один в канадской глуши, не имея ничего, кроме одежды, рваной ветровки и топора, подаренного ему матерью, и ужасной тайны, которая раздирала его с тех пор, как его родители разошлись. Но теперь у Брайана нет времени для гнева, жалости к себе или отчаяния — чтобы выжить, потребуются все его ноу-хау, решимость и больше смелости, чем он предполагал.

Мы будем проводить новое исследование «Топорика» Гэри Полсена и будем отвечать и записывать то, что мы читаем, следуя за мучительным опытом Брайана. По мере чтения мы будем работать над тем, чтобы лучше понимать обсуждаемые идеи и размышлять над эмоциями, которые вызывает книга. Мы будем записывать наши вопросы и размышления в наши Журналы ответов по чтению, основанные на шести ответах по чтению.

В каждой главе мы будем отвечать на вопросы, которые помогут нам лучше понять книгу:

Кому не нравится читать хорошую книгу, а потом болтать о ней? Все так делают, и мы тоже.Здесь, в 5-м классе, мы все являемся членами книжного клуба, где читаем и обсуждаем действительно замечательные книги, болтаем о том, что мы прочитали и что мы об этом думаем.

В каждой главе мы будем отвечать на вопросы, которые помогут нам лучше понять книгу. В зависимости от главы мы будем практиковаться в реагировании на текст по-разному.

Вы видите и слышите поэзию и ритм повсюду. В стихах используются слова в образной форме, чтобы поделиться чувствами, эмоциями или даже историями. Многие стихи или рифмы играют на значениях слов и часто звучат хорошо, когда произносятся вслух.Хип-хоп и рэп — фантастические примеры этого, поскольку они вкладывают в музыку язык, чувства и послания. Некоторые даже говорят, что сам рэп расшифровывается как «Ритм и поэзия» …

Задания на тему басни. Викторина по басням Крылова для младших школьников. Правила викторины

Примечание. Правильные ответы отмечены знаком «+»

Викторина для младших школьников с ответами.

Викторина по сказкам И.А. Крылова

1. Кого стрекоза просила «накормить и согреть»?

б) Муравьед

в) Таракан

г) Муравей +

2.В какой басне была такая мораль?

«Беда в том, что если сапожник начнет печь пироги, И тортник наденет свои сапоги, И дела пойдут плохо».

а) «Свинья под дубом»

б) «Лебедь, Щука и Рак»

в) «Щука и кошка» +

г) «Прохожие и собаки»

3. Кто сказал эти слова?

«Друзья! Что за суета? Я твой старый сваха и крестный отец …»

а) Волк («Волк в питомнике») +

б) Петух («Кукушка и петух»)

в) Щука («Лебедь, Щука и Рак»)

г) Барс («Лев и Барс»)

4.Какие персонажи были взяты за багаж в одной из басен И. А. Крылова?

а) Ворона и лиса

б) Ворона и курица

в) Лебедь, Рак и Щука +

г) Лягушка и Бык

5. Из какой басни этот отрывок?

«Пой, свет, не стыдись! Что, если, сестра, С такой красотой а ты умница поет … »?

а) «Ворона и лисица» +

б) «Ворона и цыпленок»

в) «Лисица и сурок»

г) «Квартет»

6.Как звали собаку, лаявшую на слона?

а) Тоска

б) Мопс +

в) Досска

г) Амброска

7. Кто в басне И.А. Крылова не знал, что делать с очками?

а) Профессор

c) Обезьяна +

г) Мопс

8. Какое животное не является героем басни «Квартет»?

а) Обезьяна

9. Из какой басни этот отрывок?

«Даже если глаз видит,

Да, зуб затек… «

а) «Лебедь, Щука и Рак»

б) «Синица»

в) «Прохожие и собаки»

г) «Лиса и виноград» +

10. Сколько скрипок было у животных в басне квартета?

г) четыре

11. Что главный герой басни «Синица» хотел сделать с морем?

а) пить

б) купить

в) гореть +

г) прозрачный

12. О каком событии, произошедшем в России, говорится в басне «Волк в питомнике»?

а) об Отечественной войне 1812 г. +

б) о восшествии на престол Александра I

в) о дне рождения Николая II

г) об отмене крепостного права

13.От кого Осел предложил спеть в басне «Осел и соловей»?

а) канарейка

б) попугай

в) у вороны

Уважаемые ребята, если вы хотите поправить свои оценки по литературе, предлагаю вам ответить на вопросы этой викторины, которую вы сами составили.

Викторина по басням Крылова:

1. В какой басне есть такие слова: «Тележка еще там»

A) Обезьяна и очки

Б) Волк в питомнике

C) Лебедь, рак и щука

Г) Демьянова ухо

2.На кого лаял Паг?

C) На льве

D) На слоне

3. В чем виноват Агнец в басне «Волк и Агнец»?

А) Что мутил воду волку

Б) То, что волк голоден

C) Пробуждение волка

D) Это напугало волка

4. Продолжите фразу из басни: «Беда в том, что сапожник пускает пироги, а сапоги начинают работать…»

A) Изготовитель торта

Б) Мороженое

C) Дворник

Г) Дорожный строитель

5.Куда делась ворона с кусочком сыра?

А) На пне

Б) На ветке

D) На дереве

6. Куда отправился хитрый волк из басни «Волк в питомнике»?

А) Наутек

D) В переговорах

7. «Сколько раз они говорили миру, что лесть — гнусность, вред; но все не на будущее, и льстец всегда найдет уголок в своем сердце. «Из какой басни эта мораль?

A) Ворона и виноград

B) Ворона и лисица

C) Свинья под дубом

D) Волк в питомнике

8.«За что, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?»

А) За то, что красавец

Б) За похвалу Кукушки

C) За то, что был ее другом

D) За помощь

9. Чем занималась Стрекоза летом?

А) ванна

Б) Помог муравью

Г) Летела к сестре

10. «У нас часто бывает

И труд и мудрость видеть там,

Где нужно только угадать

Легко приступить к делу.«Откуда взялась эта мораль?

A) Стрекоза и муравей

B) Прохожие и собаки

C) Волк в питомнике

D) Шкатулка

11. Из какой басни эта фраза: «Они вылезают из шкуры, а телега все еще не движется».

A) Слон и мопс

Б) Лебедь, Рак и Щука

C) Обезьяна и очки

D) Шкатулка

12. Из какой басни следующие слова: «Милый мой, как красиво!»

A) Слон и мопс

B) Ворон и Лисица

C) Лягушка и Бык

D) Волк и ягненок

13.Из какой басни эти слова: «В деревне, в праздник под окном …»

B) Обезьяна и очки

C) Дружба собак

Г) Волк на Псарне

14. Кто подполз к Муравью из басни «Стрекоза и муравей»?

A) Уплотнение

B) Гусеница

C) Стрекоза

15. Кто затащил телегу под воду в басне И.А. Крылова «Лебедь, Рак и Щука»?

C) Лебедь

16. Что сделало свинью жирной в басне «Свинья под дубом»?

A) Из ворон

Б) Из желудей

C) От овец

D) От ягнят

17.Что держала во рту лисица в басне «Ворона и лисица»?

Б) Лиса

C) Свинья

Г) Рицкий Эдам (сорт сыра)

18. Из какой басни эти слова: «Убегают: другой с кубиком, другой с ружьем»?

A) Волк и ворона

Б) Свинья под дубом

20. Из какой басни взяты эти слова: «Где это? Какая пустота! Разве это не глупо, что его так высоко ценят? «

A) Ворона и лиса

Б) Свинья под дубом

C) Петух и жемчужное зерно

D) Волк и ягненок

21.Кому Волк сказал эти слова: «Как ты посмел, человек наглый, помешать здесь чистое питье нечистой мордой»?

А) Свинья

Б) Собака

D) Баранина

22. Над кем издевается И.А. Крылов в басне «Стрекоза и муравей»?

Б) Никто

C) Муравей


Викторина по басням Крылова, вариант 1
Басни Крылова называют кладезем народной мудрости. Викторины помогут лучше понять мудрые басни автора.За правильный ответ викторины команды получают 1 балл.
1. Сколько басен написал И. Крылов: 100, 200 или 300? (Около 200 басен)
2. Как называется басня о четырех незадачливых музыкантах? («Квартет»)
3. На каком дереве села ворона, чтобы съесть сыр? (На ели)
4. На какое парнокопытное животное хотела выглядеть лягушка, когда она пыталась надуть? (На быке)
5. Какое насекомое отказалось помочь прыгающей стрекозе? (Муравей)
6.Чье пение нравилось ослу больше всего: соловья или петуха? (Петух)
7. Какие клички были у собак, когда они говорили о слоне, идущем по улице? (Мопс и Шавка)
8. Какое общее дело хотели сделать Пайк, Лебедь и Рак? (Нести тележку с багажом)
9. Понимала ли Обезьяна, что в зеркале было ее отражение? (Нет. Она думала, что это был один из ее друзей.)
10. Какую услугу Крейн оказал Волку? (Вытащил застрявшую в горле кость)
11.Какая третья птица упоминается в басне «Кукушка и петух»? (Воробей)
12. Что Обезьяна сделала с очками в конце басни? (Ударил камень и разбился)
13. В какой басне бессильный всегда виноват в сильном? («Волк и ягненок»)
14. Как случилось, что волк попал в питомник, хотя ему нужна была овчарка? (Была ночь, и он перепутал постройки)
15. Как И. Крылов советует поступать с завистниками в басне «Прохожие и собаки»? (Игнорировать их)
16.В чем сходство сказки «Сестричка-лисенка и волк» и басни «Волк и лисица»? (В обоих произведениях лисица обманывает волка, а он остается голодным)
17. Какая басня учит не смеяться над чужим горем? («Чижик и голубь»)
18. Кого Крыса из басни «Мышь и крыса» считала самым могущественным животным: льва или кошку? (Кот)
19. Чего не могла дотянуться лиса в саду, прыгая часок вверх-вниз? (Виноград)
20.Какой из четырех человеческих недостатков высмеивал И. Крылов в басне «Свинья под дубом»: жадность, трусость, невежество или лень? (Незнание)
Викторина по басням Крылова, вариант 2
1. Из какой басни пословица? «Недаром говорят, что работа мастера боится».
«Гранд и философ» «Щука и кошка» «Булыжник и алмаз»
2. Назовите три басни И.А. Крылова, в названии которых присутствует слово «лягушка»
«Лягушка и бык», «Лягушка и Юпитер» «,» Лягушки, умоляющие царя «
3.Как звали пастыря в басне И.А. Крылова «Пастух», пасшего господскую овцу?
IgnatEgorSawa
4. Какие «муравьи» были в басне И.А. Крылова «Стрекоза и муравей?
Soft Hard Silk
5. Продолжите фразу:
И маленькая шкатулка только что … открылась («Маленькая шкатулка»), я даже не заметил Слона («Любопытный») Как белка .. в колесе ( «Белка») 6. И.А. Крылов был ярым защитником просвещения. Мы узнаем об этом из его басен, разоблачающих невежество.Назовите эти басни: «Обезьяна и очки», Петух и Жемчужное семя »« Свинья под дубом »
7. Из какой басни эта цитата?
«Разборчивая невеста» «Мышиный совет» «Крестьянин и змея»
8. Знаменитый баснописец Крылов резко выступил против несправедливого «порядка», беззакония и насилия над крепостными и народом. Об этом свидетельствует его выступление. басни Приведите примеры такого рода басен.
«Волки и овцы», «Крестьяне и река», «Пестрые овцы»
9. Приведите примеры басен И.А. Крылова, названия которых содержат растения.
«Свинья под дубом» «Лиса и виноград» «Дуб и тростник»
10. В этой басне выдающийся мастер с ядовитой иронией донес до нас образ царя, беспощадно расправляющегося с вольнодумцами. Баснописец также разоблачил притворство и лицемерие королевской особы. При жизни И.А. Крылова басня не была опубликована. О каком короле и о какой басне идет речь?
Об Александре II, «Крестьянин и змей» О Николае I, «Мальчик и змей» Об Александре I, «Пестрая овца»
11.Как звали кота в басне Крылова «Кот и повар»?
МурзикВаска Пух
Викторина по басням Крылова, вариант 3
1. Кого стрекоза просила «накормить и согреть»?
а) Слон
б) Муравьед
в) Таракан
г) Муравей +
2. В какой басне была такая мораль?
«Беда в том, что если сапожник начнет печь пироги, И тортник наденет свои сапоги, И дела пойдут плохо».
а) «Свинья под дубом»
б) «Лебедь, щука и рак»
в) «Щука и кошка» +
г) «Прохожие и собаки»
3.Кто сказал эти слова?
«Друзья! Что за суета? Я твой старый сваха и крестный отец …»
а) Волк («Волк в питомнике») +
б) Петух («Кукушка и Петух»)
в) Щука («Лебедь, Щука и Рак»)
г) Барс («Лев и Барс»)
4. Какие персонажи были взяты для перевозки багажа в одной из басен И.А. Крылова?
а) Ворона и Лиса
б) Ворона и Цыпленок
в) Лебедь, Рак и Щука +
г) Лягушка и Бык
5. Из какой басни взят этот отрывок?
«Пой, свет, не стыдись! Что, если, сестра, С такой красотой и вы умница поют… »?
а)« Ворона и лисица »+
б)« Ворона и курица »
в)« Лисица и сурок »
г)« Квартет »
6. Как звали собаку, которую звали лаял на слона?
а) Тоскаб) Мопс +
в) Доскаг) Амброска 7. Кто в басне Я.А. Крылова не знал, что делать с очками?
а) Профессор
б) Бык
в) Обезьяна +
г) Мопс
8. Какое животное не является героем басни «Квартет»?
а) Обезьяна
б) Лев +
в) Осел
г) Коза
9.Из какой басни этот отрывок?
«Хотя глаз видит, да зуб не …»
а) «Лебедь, щука и рак»
б) «Синица»
в) «Прохожие и собаки»
г) «Лиса и виноград» «+
10. Сколько скрипок было у животных в басне квартета?
а) три
б) один
в) два +
г) четыре
11. Что главный герой басни «Синица» хотел сделать с морем?
а) выпить
б) купить
в) сжечь +
г) очистить
12. О каком событии, случившемся в России, упоминается в басне «Волк в питомнике»?
а) о Отечественной войне 1812 г. +
б) о восшествии на престол Александра I
в) о дне рождения Николая II
г) об отмене крепостного права
13.От кого Осел предложил спеть в басне «Осел и соловей»?
а) канарейка
б) попугай
в) у ворона
г) петух +
Сценарий по произведению И.А. Крылова «Его басни переживут века»
Кто не слышал его живого слова?
Кто в жизни не встречал своего?
Бессмертные творения Крылова
С каждым годом мы любим все больше и больше.
Со школьной партой мы с ними ладили,
В те времена букварь почти не понимал.
И навсегда осталось в памяти
крыловых слов Крылова.
(М. Исаковский)
Сегодня мы проводим собрание, посвященное творчеству И. А. Крылова. Он был удивительным человеком. За свою жизнь он много писал: пьесы для театра, статьи для журналов, рассказы. Но современный читатель знает его, прежде всего, как автора басен. О них и поговорим сегодня.
Басни Крылова короткие по объему, но емкие по содержанию. Они написаны с потрясающим чувством юмора.В них нет утомительных проповедей, а только кратко подчеркнутые истины, которые не следует забывать.
ЧИТАЯ басню «Шкатулка»
С нами часто бывает
И труд и мудрость там видеть,
Где надо только догадываться
Легко приступить к делу.
Они принесли кому-то Шкатулку от хозяина.
Украшение, чистота Шкатулки бросались в глаза;
Ну, каждая Шкатулка восхищалась прекрасным.
А вот и мудрец в комнату механиков.
Взглянув на Шкатулку, он сказал: «Шкатулка с секретом,
Итак; он без замка;
И я обязуюсь открыть; да, да, я уверен в этом;
Не смейтесь так украдкой!»
Я найду секрет и расскажу вам Шкатулку:
В механике, а я чего-то стою ».
Вот и начал работать над Шкатулкой:
Крутит ее со всех сторон
И голову ломает;
То гвоздика, то другая, то скобка трясется.
Вот, глядя на него, другой
качает головой;
Те шепчутся и смеются между собой.
Уши только выдают:
«Не здесь, не так, не там!» Механика более рваная.
Потный, потный; но окончательно устал
Я отстал от ларца
И я не знал, как его открыть;
А Шкатулка только что открылась.
Известно, что хороший учитель, будь то учитель или педагог, должен быть художником. Поэтому наш конкурс предполагает проявление творческих способностей учащихся, умение интересно и по-новому подать учебный материал для маленьких детей.
И мы приглашаем на этот этап по 3 человека от каждой группы.
Музыка ЗВУКИ
Приглашаем представителей коллективов принять участие в розыгрыше.
Музыка ЗВУКИ
Наши артисты выбрали басню И.А. Крылов. А теперь они пойдут в спортзал готовить номера. Поддержим их аплодисментами.
А мы, в свою очередь, приглашаем всех присутствующих в зале принять участие в викторине. Будьте активны и внимательны. Выслушайте вопрос до конца и поднимите руку, если уверены в правильности своего ответа.
ВИКТОРИНА
Молодец! Вы доказали свое знание басен Ивана Андреевича, и очень хорошее.
Теперь посчитайте свои жетоны.
ПРИЗ победителю викторины
Настало время конкурса, который поможет нам выявить самых артистичных студентов. Начинаем конкурс на постановку басен И.А. Крылов!
Представим себе жюри:
ВЫПОЛНЕНИЕ команд
Приглашаем команду группы _____ на постановку басни «Волк и ягненок»
Приглашаем команду группы _____ на постановку басни «Ворона и Лисица»
Приглашаем команду группы _____ на постановку басни «Стрекоза и муравей»
Приглашаем команду группы _____ на постановку басни «Мышь и крыса»
Приглашаем на сцену команду группы _____ басня «Лисица и сурок»
Приглашаем команду группы _____ на постановку басни «Щука и кот»
Спасибо командам.
Крылов создал оригинальные басни и перевел басни других народов. Но, используя часто традиционный сюжет басни, который был найден у Лафонтена или Эзопа, Крылов всегда преобразовывал басню, рисуя в ней картины русской жизни, русской природы и русской жизни.
Крылов-баснописец оказал влияние на всех русских писателей и на развитие всей русской литературы. Своеобразию языка, живописности, точности характеристик и умению находить настоящую поэзию в жизни народа учили Пушкин и Гоголь, Некрасов и Островский.
Музыка ЗВУКИ ЖЮРИ РАБОТАЕТ
НАГРАЖДЕНИЕ команд

Викторина по басням Крылова.

1. В какой басне есть такие слова: «Тележка еще там»

А) Обезьяна и очки

Б) Волк в питомнике

В) Лебедь, Рак и Щука

Г) Ухо Демьянова

2. На кого лаял Паг?

А) На ёжике

Б) На Уже

В) На льве

Г) На слоне

3. В чем виноват Агнец в басне «Волк и ягненок»?

A) Что он замутил воду волку

B) То, что волк голоден

C) Волк разбудил

D) Это напугало волка

4.Продолжите фразу из басни: «Беда в том, что если сапожник начнет пироги, а сапоги заработают …»

A) Торт

B) Мороженое

C) Дворник

D) Дорожник

5. Куда пропала ворона с куском сыра?

А) На пеньке

Б) На ветке

В) Для ели

Г) На дереве

6. Откуда взялся хитрый волк из басни «Волк в конуре»?

А) Наутек

Б) В углу

В) В лес

Г) В переговорах

7.«Почему, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?»

A) За то, что он красив

B) За то, что похвалил Кукушку

C) За то, что был ее другом

D) За то, что помог ей

8. Чем занималась Dragonfly летом?

A) купался

B) помогал муравью

C) пел

D) я летел к сестре

9. «Я тебя знаю». Из какой басни эта мораль? (соедините басню и мораль со стрелой)

«Сколько раз говорили миру,

Эта лесть гнусна, вредна; но все не на будущее,

И льстец всегда найдет уголок в своем сердце.«Шкатулка»

«Вперед на чужую беду

не смейся, Голубь! «« Ворона и лисица »

« Когда нет согласия между товарищами,

Их дела не пойдут хорошо,

И ничего из него не выйдет, только мука ».« Чижик и голубь »

«С нами часто бывает

И труд и мудрость там видеть,

Где можно только догадываться

Легко приступить к делу. «Лебедь, Щука и Рак»

10.Из какой басни эта фраза: «Они вылезают из шкуры, а телега все еще не движется».

A) Слон и мопс

B) Лебедь, рак и щука

C) Обезьяна и очки

D) Шкатулка

11. Из какой басни следующие слова: «Милый мой, как хорошо!»

A) Слон и мопс

B) Ворон и лисица

C) Лягушка и бык

D) Волк и ягненок

12. Из какой басни взяты эти слова: «Где это? Какая пустота! Разве это не глупо, что его так высоко ценят? «

A) Ворона и лиса

B) Свинья под дубом

C) Петух и перламутр

D) Волк и ягненок

13.»Шкатулка».

— В сундуке собраны различные предметы. Вы должны помнить, к какому герою они принадлежат.

Зеркало —

зерно —

ловушка —

кусок сыра —

желуди —

14. «Пазлы. Угадай название басни. «

15.« Доска объявлений »

— Прочтите объявления. Кому из героев басен они могли принадлежать?

16.« Кто сказал эти слова? »

Что за шея, какие глаза!»

  • «Мне просто врали насчет очков;

И волосы в них бесполезны.«

  • » Друзья! Что за суета?

Я, твой старый сваха и крестный отец … »

  • « Не оставляй меня, дорогой крестный!

Дай мне набраться сил … »

Как музыка идет? Ты так не сидишь.

Личный:

Тип урока
Форма урока: викторина.
Методика занятий

Возрастная категория : 5 класс

УМК:
— Литература.
— Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений … На 2 часа / Автокомп. Снежневская и др. — М .: Мнемосина, 2011
— Планирование уроков по литературе. 5 класс: Методическое пособие для учебников-читателей Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф. и другие. «Литература. 5 кл.» / О.Б. Беломестных. — М .: Издательство «ВАКО», 2002
— Раздаточный материал;
— технические средства обучения

Наглядные пособия :
— раздаточные материалы: карточки с текстами басен;
— наглядность «Презентация к уроку»

Оборудование :

Регистрационный:

Эпиграф:

И.Крылов А.

  1. Вход в тему урока.


II

III … Викторина.

1) Разминка .

— Назовите героиню, увидевшую свое отражение в зеркале. (Обезьяна)
— У кого под простыней были приготовлены на зиму стол и дом? (у Стрекозы)
— Кто «хочет попасть в больших хулиганов» без боя? (Мопс)
— Кого «водили по улицам, как на показ»? (Слон)
— Какого цвета было лето для стрекозы? (Красный)
— На каком дереве сидела ворона? (Ель)
— Что пленило лису? (Cheese Spirit)
— Какая часть тела вороны была первой, которой восхищалась лиса? (Шея)

2) Конкурс «Доска объявлений» (Слайд 2)

Прочтите объявления.Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите из какой басни этот герой.

3)

4) «Соревнования капитанов».

Время исполнения — 5 минут.

Квартет

Непослушная обезьяна,

Да косолапый Мишка Тедди

Тянут, но смысла нет.

«Стой, братья, стой! — кричит Обезьяна.

Подождите!

Я, прима, сижу напротив второго.

Волк в питомнике

Попала в питомник.

Они бегут: другой с дубиной,

Другое с ______________.

Волк и ягненок

Но мы не пишем историю;

И беда должна случиться,

5) «Я тебя знаю»


Все не хорошие музыканты. («Квартет»)


Их дела не пойдут хорошо. («Лебедь, Рак и Щука»)

Лебедь врывается в облака
Рак отступает, и Щука утаскивает в воду.(«Лебедь, Рак и Щука»)

Пойдем наверное
Коля сядь рядом. («Квартет»)

Разрывая кучу навоза,
Петух нашел жемчужное зернышко. («Петух и жемчужное семя»)

6) «Ребус» (Слайд 13)

Я стою твердо и прямо.

8) «Шкатулка» (Слайд 15-20)

В этой шкатулке собраны разные предметы. Вы должны помнить, к какому герою они принадлежат и из какой басни этот герой.

желудь-свинка «Свинья под дубом»

кусок сыра — Ворона «Ворона и лисица»

Тарелка супа-Демьяну «Демьянова ухо»

скрипка-обезьяна «Квартет»

гроздь винограда — хотел получить Лисицу «Лисица и виноград»

9) «Домашнее задание»

На уроках вы познакомились с жанром басни. Мы читаем много басен Ивана Андреевича Крылова. А теперь, думаю, пора узнать, какие вы басни.Проверяю домашнее задание.

10) Подведение итогов урока.

IV . (Слайд 21).

Учитель. В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен бронзовый памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. По бокам высокого постамента размещены барельефные изображения персонажей самых известных басен Крылова.Памятник построен на деньги, собранные по всей России. Такова любовь народа!

Вопрос к классу

Учитель . Действительно, в нашей жизни постоянно встречаются известные крыловские персонажи. Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, несчастные музыканты Обезьяна, Осел, Коза и косолапый Медведь все еще среди нас. А если присмотреться, то мы обнаружим в себе некоторые недостатки.Ведь нет людей без изъянов, и сейчас, как и в былые времена, разум сосуществует с глупостью, трудолюбие с ленью, скромность с хвастовством, талант с посредственностью. Очень надеюсь, что лекции Крылова помогут вам стать лучше.

Поэма П. Вяземского (слайд 22):

Весело поправлял людей,
Сметая с них пыль;
Он прославился баснями,
И эта слава — наша правдивая история.
И они этого не забудут,
Пока они говорят по-русски,
Мы уже давно закалили,
Она и ее внуки закалятся.

Как вы понимаете строчки?
Согласны с автором?

Просмотреть содержание документа


«Урок-викторина« Ценители басен дедушки Крылова »»

Викторина: «Ценители басен дедушки Крылова» в 5 классе

Цель урока викторины:

Обобщить и систематизировать знания детей о басне как литературном жанре и баснях И.А. Крылов;

Планируемые учебные результаты

Тема:

    проверить развитие у учащихся знаний о басне как жанре литературы.

    проверить знание текстов исследуемых басен И.А. Крылова, умение находить мораль в басне, навыки выразительного чтения басен.

Метасубъект:

    развитие речи и творческого мышления учащихся;

    формирование коммуникативной компетенции (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие у учащихся таких умений, как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание).

Персональный:

* умение быстро и слаженно работать в группе, самоконтроль;

Тип урока : комбинированный, обобщающий.
Форма урока: викторина.
Методика занятий : словесная, изобразительная, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративная, репродуктивная, частично поисковая.
Форма организации учебной деятельности : индивидуальный, групповой, коллективный.
Возрастная категория : 5 класс

УМК:
— Литература.
— Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для образовательных учреждений. В 2 часа / Автокомп. Снежневская и др. — М .: Мнемосина, 2011
— Планирование уроков по литературе. 5 класс: Методическое пособие для учебников-читателей Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф. и другие. «Литература. 5 кл.» / О.Б. Беломестных. — М .: Издательство «ВАКО», 2002
— Раздаточный материал;
— технические средства обучения

наглядные пособия :
— раздаточные материалы: карточки с текстами басен;
— наглядность «Презентация к уроку»

Оборудование : карточки с текстами произведений, произведений И.А. Крылов, компьютер, проектор.

Оформление: портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням, выставка книг И.А. Крылова.

Используемые образовательные технологии : компьютерная презентация урока.

Эпиграф:

Люблю, где есть шанс ущипнуть пороки.

Крылов И.А.

Организационная структура урока:

    Вступление в тему урока.

Вступительное слово учителя, в котором изложены цель урока, форма работы, правила игры.

Ребята, несколько уроков назад мы познакомились с творчеством замечательного русского баснописца И.А. Крылов.

II … Слово о баснописце И.А. Крылов.

14 февраля исполняется 245 лет со дня рождения И.А. Крылов. Он оставил нам в наследство более 200 басен, проникнутых сатирической остротой, ярким и метким языком.В них осуждались социальные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь называл басни Крылова «… книгой мудрости самого народа». И сегодня мы должны вспомнить и закрепить полученные знания.

III … Викторина. В викторине участвуют две команды.

1) Соревнования разминки .

Назовите героиню, увидевшую свое отражение в зеркале. (Обезьяна)
— У кого под простыней были приготовлены на зиму стол и дом? (у Стрекозы)
— Кто «хочет попасть в больших хулиганов» без боя? (Мопс)
— Кого «проводили по улицам как бы для показа»? (Слон)
— Какого цвета было лето для стрекозы? (Красный)
— На каком дереве сидела ворона? (Ель)
— Что пленило лису? (Cheese Spirit)
— Какая часть тела вороны была первой, которой восхищалась лиса? (Шея)

2) Конкурс «Доска объявлений» (Слайд 2)

— Читайте анонсы.Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите из какой басни этот герой.

Ответы: Обезьяна «Обезьяна и очки», 2. Стрекоза «Стрекоза и муравей», 3. Петух или кукушка «Кукушка и петух», 4. Ворона «Ворона и лиса»

3) Конкурс художественной галереи (Слайды 3-12)

Задача: угадайте, к какой басне принадлежит иллюстрация. На экране отображаются слайды с иллюстрациями к басне.

4) «Соревнования капитанов».

Для конкурса учитель готовит карточки; текст басни с пропущенными словами (того же номера) для каждой команды.

Задача: восстановить тексты басен И. Крылова, введя недостающие слова.

Время исполнения — 5 минут.

Оценка: 1 балл за каждое правильно вставленное слово.

Квартет

Naughty Monkey,

Да косолапый мишка Тедди

Играй квартет.

У нас есть ноты, бас, альт, две скрипки

И они сели на лугу под _____________, —

Захватите свет своим искусством.

В луках,

Тянут, но толку нет.

«Стой, братья, стой! Кричит Обезьяна.

Подождите!

Как музыка идет! В конце концов, вы не такие __________.

Ты с окунем, Мишенька, присядь против __________,

Я, прима, сяду напротив второго.

Волк в питомнике

Волк ночью, думая попасть в овчарню,

Попала в питомник.

Вдруг весь _______________ двор поднялся.

Ощущение серого так близко к хулигану,

Собак затопляют в сараях и вырывают на __________;

Гончие кричат: «Ахти, ребята, вор!» —

И мгновенно ________________ при запоре;

Через минуту _____________ превратилось в ад.

Они бегут: другой с дубиной,

Другой с ______________.

Волк и Агнец

У сильного всегда есть ______________________________________________________________________________________________________________

Мы слышим множество примеров этого в истории.

Но мы не пишем историю;

А про то как в баснях говорят.

Ягненок в жаркий день ___________ напиться у ручья;

И беда должна случиться,

Что в тех местах есть голодный ____________ Волк.

Он видит ягненка, преследует добычу;

Но, чтобы дать дело, хоть и юридическую форму и смысл,

______________: «Как ты посмел, наглый, с нечистой мордой

Здесь чисто мутно __________

5)« Я тебя знаю »

По отрывкам определите, из какой басни они взяты.

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все не хорошие музыканты. («Квартет»)

Ворона прохрипела ворона в глотку.(«Ворона и лисица»)

Когда нет согласия в товарищах,
Их дела не пойдут хорошо. («Лебедь, Рак и Щука»)

Лебедь врывается в облака
Рак отступает, и Щука затаскивает в воду. («Лебедь, Рак и Щука»)

Ты серый, а я, дружище, серый. («Волк в питомнике»)

У сильных всегда есть силы винить. («Волк и ягненок»)

А Васька слушает и ест. («Кот и повар»)

Пойдем, наверное,
Коля сядь рядом.(«Квартет»)

Раздирая кучу навоза,
Петух нашел жемчужное зернышко. («Петух и жемчужное семя»)

6) «Ребус» (Слайд 13)

Ответы: 1. Стрекоза «Стрекоза и муравей», 2. Мопс «Слон и мопс», 3 Кукушки «Кукушка и петух», 4. Щука «Лебедь» , Щука и Рак »

7) Игра со зрителями (Слайд 14)

Задание: в отрывке из басни Крылова« Дуб и трость »автор использовал 32 буквы русского алфавита.Найдите пропавшую букву. (B)

Я не только солнце заслоняю лучи,

Но, смеясь над вихрями и грозами,

стою твердо и прямо.

Словно окутанный неприкосновенным миром.

Тебе все как буря — мне все кажется зефиром.

Хоть бы ты и вырос по кругу,

Плотная тень моих ветвей покрыла,

Я мог бы быть твоей защитой от непогоды;

Но природа одарила вас Брегой бурных Эолийских владений.

Конечно, она совершенно не заботится о тебе.

8) «Шкатулка» (Слайд 15-20)

— В этой шкатулке собраны разные предметы. Вы должны помнить, к какому герою они принадлежат и из какой басни этот герой. (Учитель из «сундука» поочередно выводит на экран предметы. Задача учеников — назвать героя и басню.)

желуди-свиньи «Свинья под дубом»

кусок сыра — Ворона «Ворона и Лисица»

тарелка ухи для Демьяну «Ухо Демьянова»

скрипка для обезьяны «Квартет»

гроздь винограда — Я хотел получить Лисицу «Лисица и виноград»

9) «Домашнее задание»

— На занятиях вы познакомились с жанром басни.Мы читаем много басен Ивана Андреевича Крылова. А теперь, думаю, пора узнать, какие вы басни. Проверяю домашнее задание.

10) Подведение итогов урока.

Объявление результатов соревнований между двумя командами.

IV . Последнее слово учителя . (Слайд 21).

Учитель. В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен бронзовый памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. По бокам высокого постамента размещены барельефные изображения персонажей самых известных басен Крылова. Памятник построен на деньги, собранные по всей России. Такова любовь народа!

Вопрос в класс … Чему нас учат басни Крылова?

Учитель . Действительно, в нашей жизни постоянно встречаются известные крыловские персонажи. Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, несчастные музыканты Обезьяна, Осел, Коза и косолапый Медведь все еще среди нас. А если присмотреться, то мы обнаружим в себе некоторые недостатки. Ведь нет людей без изъянов, и сейчас, как и в былые времена, разум сосуществует с глупостью, трудолюбие с ленью, скромность с хвастовством, талант с посредственностью.Очень надеюсь, что лекции Крылова помогут вам стать лучше.

Поэма П. Вяземского (слайд 22):

Весело поправлял людей,
Сметая с них пыль;
Он прославился баснями,
И эта слава — наша правдивая история.
И они этого не забудут,
Пока они говорят по-русски,
Мы уже давно закалили,
Она и ее внуки закалятся.

Как понимать линии?
Согласны с автором?

Вам нравятся басни И. Крылова и почему?

Отгадав головоломки, вы узнаете персонажей басни. Викторина по басням Крылова для младших школьников

(Правила решения головоломок читайте на странице игры)

Всем известны басни Ивана Андреевича Крылова. Они высмеивают глупость, невежество, несправедливость.Ивану Крылову приходилось сталкиваться со всем этим с раннего детства. Его отец, армейский офицер Андрей Прохорович Крылов, хоть и был дворянином, но денег не имел и оставил сыну единственное, но поистине бесценное богатство — старый дорожный сундук с книгами, которые он собирал много лет, потратив на них последние гроши. . Ваня с детства видел, что отец все свободное время проводит за чтением. На обучение Ивана денег не было. Что ж, однажды богатый помещик, услышав, как Ванюша читает стихи, из милосердия разрешил ему приходить на уроки с детьми.Особенно рьяно мальчик занялся языками — французским и итальянским. Потом случайно наткнулся на тонкую книжку французского баснописца Лафонтена, и Ваня даже попытался перевести одну из басен. Когда Ванюше было 9 лет, умер отец. Мать работала с утра до ночи, чтобы не отрывать сына от учебы, а денег все же не хватало. В 11 лет Ваня поступил на службу — в суде переписывал бумаги, сдавал важные документы, чинил гусиные перья, у него был свой стол, заваленный бумагами, его даже звали Иван Андреевич.Но часто он получал это от сурового начальника за «пустое и бесполезное занятие» — чтение всевозможных книг.
Иван любил не только книги, но и театр. И даже его путь в литературу начался с написания пьес. Спектакли ставились. Но они были такими правдивыми и остроумными, а их героев так легко узнавали, что вскоре театры перестали их ставить. Трижды Крылов стал издавать журналы. Но и в них сатира была настолько острой, что журналы пришлось закрыть. И только в 37 лет Иван Андреевич Крылов нашел свое призвание — басни! И он сразу стал известен на всю Россию.
Наши люди давно называют великого русского баснописца Дедом Крыловым. Он написал ровно 200 басен и сам объединил их в 9 книг. У подножия его памятника в Летнем саду герои его басен изображены в городе Санкт-Петербурге.

Ответы на головоломки:
1. Квартет
2. Слон и мопс
3. Стрекоза и муравей
4. Ворона и лиса

(Для перехода в игру — кликните по эскизу иллюстрации)

Размер плаката А4 — 960 x 720
Размер файла — 98 кб.

Привет от дедушки Крылова

Немного о писателе

Решите головоломки и узнайте названия известных басен Крылова

Библиотекарь

Собрать мозаику из иллюстраций к басням Крылова

При создании страницы было использовано
материалов журнала «Читайка», №2, 2009 г.

Андреева М.С. Шкатулка мудрости: [сценарий литературного утренника] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки.- 2004. — №2. — С. 3-7.
Аполлонова Г.В. Здравствуйте, дедушка Крылов! : [сценарий] // Читаем, учимся, играем. — 2012. — № 11. С. 21-25.
Бикеева, В.А. Поэт и мудрец слились в одно: [сценарий] // Досуг в школе. — 2014. — №3. — С. 14-19.
Глазкова Л.А. «Я не искала великолепных чиновников …»: [сценарий] // Читай, учись, играй. — 2013. — № 12. С. 21-25.
Глубоковских, М.В. «Сосед мой свет! … »: [сценарий учебно-интеллектуального мероприятия] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2017. — № 11. — С. 6-7.
Глубоковских, М.В. « Стрекоза и муравей » : [сценарий для детей 9-10 лет] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2018. — №2. — С. 6-8.
Дарсалямова А.И. Царство басни: a игра — путешествие по творчеству И.А. Крыловой // Чтение, обучение, игра. — 2005. — № 7. — С. 43-45.
Дрей, О.I. Басни Крылова: [сценарий игры «Кто хочет стать миллионером?») // Как развлечь гостей. — 2014. — №3. — С. 52-56.
Ещенко Н. Басни деда Крылова: [сценарий игрового урока-конкурса] // Начальная школа … — 2003. — № 6. — С. 3. — (Приложение к газу. »1 сентября «).
Макарова Б.А. Баснописец, которого не было: [сценарий литературного вечера об И.А. Крылов] // Читаем, учимся, играем. — 2003. — №12. — С.42-50.
Макарова Б.А. Сценарий «Великий сказочник»: [спектакль о Крылове И.А.] // Досуг в школе. — 2004. — №3. — С. 18-23.
Нуштаева, А.А. «Слона даже не заметил»: познавательная литературная игра … // Читай, учись, играй. — 2015. — №6. — С. 88-91.
Пешкун, Л.Г. «Ворона и лисица»: [сценарий литературного праздника для детей 9-10 лет] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2017. — Нет.5. — С. 8-12.
Полякова Г.В. Наследник Ла Фонтена: [сценарий] // Читай, учись, играй. — 2014. — №2. С. 58-61.
Семенихина Е.В.
«Мораль этой басни …»: [разработка конкурсной программы] // Чтение, обучение, игра. — 2003. — №12. — С. 51-53.
Сергеева И.А. Перо и басня: [сценарий мероприятия и викторина по произведениям Крылова И.А. для учащихся 4-5 классов] // Читай, учись, играй. — 2013. — № 12. С. 26-27.
Соловьева Е.В. «Мораль этой басни …»: [сценарий игровой программы] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2011. — № 12. С. 10-11.
Шикуля, О.В. В гостях у дедушки Крылова: [сценарий] // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2014. — №9. — С. 9-12.

Список сценариев массовых мероприятий для детей

Библиотечный плакат на книжной полке

Отгадай загадку: найди ответ на картинке

У ворона этот обман
Ей удалось ловко унести сыр.

Соберите половинки, чтобы получить названия басен

виноград

Баранина

Волк и

Ворона и

Кукушка и

Обезьяна и

Стрекоза и

Чиж и

Проверьте свои ответы

Тайна:
Лиса

Половинки названий басен:
Волк и Ягненок
Ворона и лиса
Кукушка и петух
Лиса и виноград
Обезьяна и очки
Мышь и Крыса
Слон и мопс
Стрекоза и муравей
Чижик и голубь

Кто не слышал живого слова его?
Кто в жизни не встречал своего?
Бессмертные творения Крылова
С каждым годом мы любим все больше и больше!

М.Исаковский

Басни И.А. Крылова

Басни И.А. Крылова

Найдите правильный ответ в тексте И.А. Крылова

Щелкните номер слова, чтобы прочитать определение. Запишите свой вариант ответа в появившемся окне. Затем нажмите на слово «Enter». Если вы затрудняетесь ответить, нажмите на слово «Подсказка», чтобы увидеть букву или часть слова.

Осмотр

По горизонтали:

2. Кто пытался удержать мопса, лающего на слона? («Слон и мопс»)
4. Как Обезьяна назвала свое отражение в зеркале? («Зеркало и обезьяна»)
6. Мы решили сыграть квартетом … Осел, Коза и косолапый Медведь. Кто был четвертым? («Квартет»)
8. Кому Муравей жаловался, что его никто в городе не замечает? («Муравей»)
9. «Беда, если сапожник начнет печь пироги, а сапоги надеть… Кто? (« Щука и Кот »)
11. Куда волк думал залезть, но оказался в конуре? («Волк в питомнике»)
12. Как звали кота, съевшего жаркое? («Кот и повар»)
14. Что у вороны уловкой уловила лиса? («Ворона и лисица»)
16. Какая птица остановила хвалебные речи петуха и кукушки? («Кукушка и петух»)
17. У кого осел научил соловья петь? («Осел и соловей»)

По вертикали:

1. На какой части тела обезьяна была в очках? («Обезьяна и очки»)
3. Как звали соседа, которого Демьян угостил супом? («Демьяновское ухо»)
5. Как звали свинью, посетившую двор богатой усадьбы? («Свинья»)
7. Рак отступает, щука утаскивает в воду, а куда устремился лебедь? («Лебедь, Щука и Рак»)
9. Кто превозносил чужие земли до мух? («Пчела и мухи»)
10. К кому обратился за помощью волк, преследуемый охотниками и стаей гончих? («Волк и кот»)
12. Кто предупреждал свинью не подрывать корни дуба? («Свинья под дубом»)
13. Кто оказался самым преданным другом среди героев басни «Собака, человек, Кот и Сокол»?
14. Голосом какой птицы скворец пытался петь, но ничего не вышло? («Скворец»)
15. Какой орган был создан Правительством животных для спасения овец от волков? («Волки и овцы»)

13 февраля 2019 года исполняется 250 лет со дня рождения известного баснописца Ивана Андреевича Крылова.С его творчеством знакомы даже самые юные школьники. В этом библиотекари смогли убедиться на литературном часе «Мораль этой басни …», который проводился для учеников младших классов … Они рассказали ребятам интересные факты из жизни писателя, показали инсценировку басен. . А юные читатели сами улавливают фразы, выучили басни, участвовали в конкурсах: «Угадай предмет», «Найди пару». Ребята также продемонстрировали свои артистические способности, прочитав наизусть известные им басни.В завершение мероприятия дети назвали многие человеческие качества, которым учат в баснях: скромность, справедливость, честность, доброта.
Дмитриенко Т.В., библиотекарь подписки ГББ


Примечание. Правильные ответы отмечены знаком «+»

Викторина для младших школьников с ответами.

Викторина по сказкам И.А. Крылова

1. Кого стрекоза просила «накормить и согреть»?

б) Муравьед

в) Таракан

г) Муравей +

2.В какой басне была такая мораль?

«Беда в том, что если сапожник начнет печь пироги, И тортник наденет свои сапоги, И дела пойдут плохо».

а) «Свинья под дубом»

б) «Лебедь, Щука и Рак»

в) «Щука и кошка» +

г) «Прохожие и собаки»

3. Кто сказал эти слова?

«Друзья! Что за суета? Я твой старый сваха и крестный отец …»

а) Волк («Волк в питомнике») +

б) Петух («Кукушка и петух»)

в) Щука («Лебедь, Щука и Рак»)

г) Барс («Лев и Барс»)

4.Какие персонажи были взяты за багаж в одной из басен И. А. Крылова?

а) Ворона и лиса

б) Ворона и курица

в) Лебедь, Рак и Щука +

г) Лягушка и Бык

5. Из какой басни этот отрывок?

«Пой, свет, не стыдись! Что, если, сестра, С такой красотой а ты умница поет … »?

а) «Ворона и лисица» +

б) «Ворона и цыпленок»

в) «Лисица и сурок»

г) «Квартет»

6.Как звали собаку, лаявшую на слона?

а) Тоска

б) Мопс +

в) Досска

г) Амброска

7. Кто в басне И.А. Крылова не знал, что делать с очками?

а) Профессор

c) Обезьяна +

г) Мопс

8. Какое животное не является героем басни «Квартет»?

а) Обезьяна

9. Из какой басни этот отрывок?

«Даже если глаз видит,

Да, зуб затек… «

а) «Лебедь, Щука и Рак»

б) «Синица»

в) «Прохожие и собаки»

г) «Лиса и виноград» +

10. Сколько скрипок было у животных в басне квартета?

г) четыре

11. Что я хотел сделать с морским главным героем басни «Синица»?

а) пить

б) купить

в) гореть +

г) прозрачный

12. О каком событии, произошедшем в России, идет речь в басне «Волк в питомнике»?

а) об Отечественной войне 1812 г. +

б) о восшествии на престол Александра I

в) о дне рождения Николая II

г) об отмене крепостного права

13.От кого Осел предложил спеть в басне «Осел и соловей»?

а) канарейка

б) попугай

в) у вороны

Сегодня мы предложим вам варианты вопросов для викторины по басням Крылова. Недаром произведения этого автора называют сокровищницей народной мудрости. Ведь каждая басня несет в себе самый глубокий смысл, который можно передать детям в комической форме.

Необходимо для глубокого понимания мудрых басен Крылова.Помимо общих вопросов, касающихся авторской работы, вы можете найти здесь те, которые относятся конкретно к одному творению. Давайте начнем. Для начала следует познакомить детей с правилами конкурса. О них вы можете прочитать в следующем абзаце статьи.

Правила викторины

Прежде чем перейти к вопросам викторины «Крылов» (с ответами), необходимо обсудить правила игры. Любое развлекательное мероприятие требует особой подготовки.Перед вопросами следует произнести интересную вступительную речь.

Для соревнований стоит разделить весь класс на две и более группы. Это помогает развить в команде дух соревнования и единства. Мы предлагаем следующую систему вознаграждения: каждый правильный ответ приносит группе одно очко. По результатам необходимо подсчитать количество набранных баллов, группа, у которой их больше всего, получает приз. Призом может быть что угодно — пятерка по литературе, сладкий подарок (сладости) и так далее.

Итак, теперь вступительная речь, которая должна быть произнесена перед басней викториной. С ответами на него вы можете ознакомиться в самом конце раздела статьи с вопросами.

Вступительное слово: «Все мы с детства любим читать знаменитые сказки Ивана Андреевича Крылова. Жизненная ситуация, в голове моментально возникают образы« Крылова ». Вспомните, как Мопс лает на Слона, потом Обезьяна издевается над ним. отражение в зеркале … И как часто мы встречаем людей, которых можно сравнить с Обезьяной, которая по незнанию разбила ценные очки.Несмотря на то, что басни небольшие по размеру, смысл в них огромен. Эти знаменитые басни всегда сопровождают нас по жизни, помогая осознать истинные ценности. Прежде чем провести интересную викторину по басням Крылова, нужно разделиться на две группы. Команда, набравшая наибольшее количество ответов, получит приз. Не выкрикивайте ответ, поднимите руку. Если ответ будет дан без моего разрешения, балл не будет начислен. Удачи чудесным мировым басням! «

Общие вопросы

Первый этап викторины по басням Крылова будет содержать общие вопросы о жизни и творчестве писателя.Идти!

Наш первый вопрос: сколько басен написал И.А. Крылов? Ответ может быть неточным (пример: около сотни, около трехсот и т. Д.).

Второй вопрос: кто помнит дерево, на котором ворона пыталась съесть сыр?

Третий вопрос: чье пение больше всего нравилось ослу (соловей или петух)?

Вопрос четвертый: какие птицы присутствуют в басне «Кукушка и петух»?

Вопрос пятый: есть ли общие черты в сказке «Сестричка-Лисица и Волк» и басне «Волк и Лисица»? Если да, то какие?

Если дети затруднились дать ответ или было сделано по две неправильные попытки для каждой команды, мы можем сказать правильно.В этом случае балл никому не засчитывается. Правильные ответы: 1 — около двухсот; 2 — ель; 3 — петух; 4 — Кукушка, Петух и Воробей; 5 — те же герои, везде Лисица с помощью обмана оставляет Волка голодным.

«Обезьяна и очки»

Перед проведением викторины на тему басни Крылова (экскурсия «Обезьяна и очки») необходимо прочитать басню детям. Только послушав произведение, можно задать вопросы:

  1. Каким недугом Обезьяна заболела от старости? Ответ: «У меня глаза ослабли.«
  2. Что получила Обезьяна? Ответ: очки.
  3. Сколько она их получила? Ответ: полдюжины.
  4. Почему очки не помогли главному герою? Ответ: она их неправильно надела.
  5. Что случилось к очкам в конце? Ответ: Обезьяна разбила их о камень.
  6. Кто может объяснить своими словами: в чем мораль басни? Ответ: Иван Андреевич на самом деле под очками понимал знания. препятствия, в том числе: нежелание учиться, пробовать и совершенствоваться.Результат таков: Обезьяна осталась ни с чем из-за своего невежества и нежелания учиться.

«Лебедь, Рак и Щука»

Как видите, вопросы викторины «Крыловские басни» несложные и очень интересные. Понравилась игра, ребята? Ждите ответа от учеников. Тогда перейдем к третьему туру «Лебедь, Рак и Щука».

Для начала давайте прочитаем басню. Это может сделать как учитель, так и дети.Вы можете предложить чтение строка за строкой или предложение. Для интереса студентов может быть проведен небольшой конкурс выразительного чтения. Группа, которая читает более выразительно, получает дополнительный балл … Если ребята попробовали то же самое, то вы можете добавить по одному баллу к обеим группам.

Вопросы для Крыловской викторины «Лебедь, рак и щука»:

  1. Что несли герои басни?
  2. Куда устремился лебедь?
  3. Куда пропал рак?
  4. Куда тянет щуку?
  5. Объясните своими словами: в чем мораль басни?

Ответ: 1 — тележка с багажом; 2 — в облака; 3 — спинка; 4 — в воду; 5 — мораль басни состоит в том, что работу надо выполнять вместе, иначе ничего не получится, дела пойдут наперекосяк.

«Стрекоза и муравей»

Четвертый тур будет посвящен басне И.А. Крылова «Стрекоза и муравей». Пригласите детей сыграть в ролевую игру. Вопросы:

  1. Как автор называет Стрекозу в самом начале басни? Ответ: джемпер.
  2. Чем была Dragonfly все лето? Ответ: пела.
  3. К кому обратилась Стрекоза за помощью? Ответ: муравью.
  4. Каков характер Муравья для героини? Ответ: сплетни.
  5. Что просила Стрекоза? Ответ: приютите ее до весны.
  6. Что Муравей ответил на просьбу сплетни? Ответ: иди танцевать.

Это все вопросы четвертого раунда. Вы хорошо справились с заданиями. А теперь перейдем к последнему раунду, в котором мы проверим ваши знания басни «Ворона и Лисица».

«Ворона и лисица»

Чтобы усложнить дело, перед последним туром можно не перечитывать басню, а проверить свои знания и память.

Первый вопрос: мораль басни гласит, что льстец всегда найдет угол, где? Ответ: в сердце.

Второй вопрос: что Бог послал Вороне? Ответ: кусок сыра.

Третий вопрос: как Ворона держала сыр? Ответ: во рту.

Четвертый вопрос: почему Лиза сделала Ворона комплимент? Ответ: она хотела украсть сыр.

Последний вопрос: что просил сделать Лисица? Ответ: пой.

Личный:

Тип урока
Форма урока: викторина.
Методика занятий

Возрастная категория : 5 класс

УМК:
— Литература.
— Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений … На 2 часа / Автокомп. Снежневская и др. — М .: Мнемосина, 2011
— Планирование уроков по литературе. 5 класс: Пособие к хрестоматиям Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф. и другие. «Литература.5 кл. »/ О.Б. Беломестных. — М .: Издательство« ВАКО », 2002 г.
— Раздаточный материал;
— Учебно-технические средства

Наглядные пособия :
— раздаточные материалы: карточки с текстами басен;
— наглядность «Презентация к уроку»

Оборудование :

Декор:

Эпиграф:

Крылов И.А.

  1. Вход в тему урока.


II

III … Викторина.

1) Разминка .

— Назовите героиню, увидевшую свое отражение в зеркале. (Обезьяна)
— У кого под простыней были приготовлены на зиму стол и домик? (у Стрекозы)
— Кто «хочет попасть в больших хулиганов» без боя? (Мопс)
— Кого «проводили по улицам как бы для показа»? (Слон)
— Какого цвета было лето для стрекозы? (Красный)
— На каком дереве сидела ворона? (Ель)
— Что пленило лису? (Cheese Spirit)
— Какая часть тела вороны была первой, которой восхищалась лиса? (Шея)

2) Конкурс «Доска объявлений» (Слайд 2)

Прочтите объявления.Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите из какой басни этот герой.

3)

4) «Соревнования капитанов».

Время исполнения — 5 минут.

Квартет

Непослушная обезьяна,

Да косолапый Мишка Тедди

Тянут, но смысла нет.

«Стой, братья, стой! кричит Обезьяна.

Подождите!

Я, прима, сижу напротив второго.

Волк в питомнике

Попала в питомник.

Они бегут: другой с дубиной,

Другое с ______________.

Волк и ягненок

Но мы не пишем историю;

И беда должна случиться,

5) «Я тебя знаю»


Все не хорошие музыканты. («Квартет»)


Их дела не пойдут хорошо. («Лебедь, Рак и Щука»)

Лебедь врывается в облака
Рак отступает, и Щука утаскивает в воду.(«Лебедь, Рак и Щука»)

Пойдем наверное
Коля сядь рядом. («Квартет»)

Разрывая кучу навоза,
Петух нашел жемчужное зернышко. («Петух и жемчужное семя»)

6) «Ребус» (Слайд 13)

Я стою твердо и прямо.

8) «Шкатулка» (Слайд 15-20)

В этой шкатулке разные предметы … Вы должны помнить, какому герою они принадлежат и из какой басни этот герой.

желудь-свинка «Свинья под дубом»

кусок сыра — Ворона «Ворона и лисица»

Тарелка супа-Демьяну «Уха Демьянова»

скрипка-обезьяна «Квартет»

гроздь винограда — хотел получить Лисицу «Лисица и виноград»

9) «Домашнее задание»

На уроках вы познакомились с жанром басни. Мы читаем много басен Ивана Андреевича Крылова. А теперь, думаю, пора узнать, какие вы басни.Проверяю домашнее задание.

10) Подведение итогов урока.

IV . (Слайд 21).

Учитель. В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен бронзовый памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. По бокам высокого постамента размещены барельефные изображения персонажей самых известных басен Крылова.Памятник построен на деньги, собранные по всей России. Такова любовь народа!

Вопрос к классу

Учитель . Действительно, в нашей жизни постоянно встречаются известные крыловские персонажи. Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, несчастные музыканты Обезьяна, Осел, Коза и косолапый Медведь все еще среди нас. А если присмотреться, то мы обнаружим в себе некоторые недостатки.Ведь нет людей без изъянов, и сейчас, как и в былые времена, интеллект соседствует с глупостью, трудолюбие с ленью, скромность с хвастовством, талант с посредственностью. Очень надеюсь, что лекции Крылова помогут вам стать лучше.

Поэма П. Вяземского (слайд 22):

Весело поправлял людей,
Сметая с них пыль;
Он прославился баснями,
И эта слава — наша правдивая история.
И они этого не забудут,
Пока они говорят по-русски,
Мы уже давно закалили,
Она и ее внуки закалятся.

Как вы понимаете строчки?
Согласны с автором?

Просмотреть содержание документа


«Урок-викторина« Ценители басен дедушки Крылова »»

Викторина: «Ценители басен дедушки Крылова» в 5 классе

Цель урока викторины:

Обобщить и систематизировать знания ребят о баснях как литературном жанре и баснях И.А. Крылов;

Планируемые учебные результаты

Тема:

    проверить развитие у учащихся знаний о басне как жанре литературы.

    проверить знание текстов исследуемых басен И.А. Крылова, умение найти мораль басни, навыки выразительного чтения басен.

Метасубъект:

    развитие речи и творческого мышления учащихся;

    формирование коммуникативной компетенции (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие у учащихся таких навыков как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание).

Персональный:

* умение быстро и слаженно работать в группе, самоконтроль;

Тип урока : комбинированный, обобщающий.
Форма урока: викторина.
Методика занятий : словесная, изобразительная, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративная, репродуктивная, частично исследовательская.
Форма организации учебной деятельности : индивидуальный, групповой, коллективный.
Возрастная категория : 5 класс

УМК:
— Литература.
— Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для образовательных учреждений. В 2 часа / Автокомп. Снежневская и др. — М .: Мнемосина, 2011
— Планирование уроков по литературе. 5 класс: Методическое пособие для учебников-читателей Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф. и другие. «Литература. 5 кл.» / О.Б. Беломестных. — М .: Издательство «ВАКО», 2002
— Раздаточный материал;
— технические средства обучения

наглядные пособия :
— раздаточные материалы: карточки с текстами басен;
— наглядность «Презентация к уроку»

Оборудование : карточки с текстами произведений, произведений И.А. Крылов, компьютер, проектор.

Оформление: портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням, выставка книг И.А. Крылова.

Используемые образовательные технологии : компьютерная презентация к уроку.

Эпиграф:

Люблю, где есть шанс ущипнуть пороки.

Крылов И.А.

Организационная структура урока:

    Вступление в тему урока.

Вступительное слово учителя, в котором изложены цель урока, форма работы, правила игры.

Ребята, несколько уроков назад мы познакомились с творчеством замечательного русского баснописца И.А. Крылов.

II … Слово о баснописце И.А. Крылов.

14 февраля исполняется 245 лет со дня рождения И.А. Крылов. Он оставил нам в наследство более 200 басен, проникнутых сатирической остротой, ярким и метким языком.В них обнажались социальные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь называл басни Крылова «… книгой мудрости самого народа». И сегодня мы должны вспомнить и закрепить полученные знания.

III … Викторина. В викторине участвуют две команды.

1) Соревнования разминки .

Назовите героиню, увидевшую свое отражение в зеркале. (Обезьяна)
— У кого под простыней были приготовлены на зиму стол и домик? (у Стрекозы)
— Кто «хочет попасть в больших хулиганов» без боя? (Мопс)
— Кого «проводили по улицам как бы для показа»? (Слон)
— Какого цвета было лето для стрекозы? (Красный)
— На каком дереве сидела ворона? (Ель)
— Что пленило лису? (Cheese Spirit)
— Какая часть тела вороны была первой, которой восхищалась лиса? (Шея)

2) Конкурс «Доска объявлений» (Слайд 2)

— Прочтите объявления.Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите из какой басни этот герой.

Ответы: Обезьяна «Обезьяна и очки», 2. Стрекоза «Стрекоза и муравей», 3. Петух или кукушка «Кукушка и петух», 4. Ворона «Ворона и лиса»

3) Конкурс художественной галереи (Слайды 3-12)

Задача: угадайте, к какой басне принадлежит иллюстрация. На экране отображаются слайды с иллюстрациями к басне.

4) «Соревнования капитанов».

Для конкурса учитель готовит карточки; текст басни с пропущенными словами (равными по количеству) для каждой команды.

Задача: восстановить тексты басен И. Крылова, введя недостающие слова.

Время исполнения — 5 минут.

Оценка: 1 балл за каждое правильно вставленное слово.

Квартет

Naughty Monkey,

Да косолапый мишка Тедди

Играй квартет.

У нас есть ноты, бас, альт, две скрипки

И они сели на лугу под _____________, —

Захватите свет своим искусством.

В луках,

Тянут, но толку нет.

«Стой, братья, стой! — кричит Обезьяна.

Подождите!

Как музыка идет! В конце концов, вы не такие __________.

Ты с окунем, Мишенька, присядь против __________,

Я, прима, сяду напротив второго.

Волк в питомнике

Волк ночью, думая попасть в овчарню,

Попала в питомник.

Вдруг весь _______________ двор поднялся.

Ощущение серого так близко к хулигану,

Собак затопляют в сараях и вырывают на __________;

Собаки кричат: «Ахти, ребята, вор!» —

И мгновенно ________________ при запоре;

Через минуту _____________ превратилось в ад.

Они бегут: другой с дубиной,

Другой с ______________.

Волк и Агнец

У сильного всегда есть ______________________________________________________________________________________________________________

Мы слышим множество примеров этого в истории.

Но мы не пишем историю;

А про то как в баснях говорят.

Ягненок в жаркий день ___________ напиться у ручья;

И беда должна случиться,

Что в тех местах есть голодный ____________ Волк.

Он видит ягненка, преследует добычу;

Но, чтобы привести дело, хоть и в юридической форме и смысле,

______________: «Как ты посмел, наглый человек, с нечистой мордой

Здесь чисто мутно __________

5)« Я тебя знаю »

По отрывкам определите, из какой басни они взяты.

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все не хорошие музыканты. («Квартет»)

Ворона прохрипела ворона в глотку. («Ворона и лисица»)

Когда нет согласия в товарищах,
Их дела не пойдут хорошо. («Лебедь, Рак и Щука»)

Лебедь врывается в облака
Рак отступает, и Щука затаскивает в воду. («Лебедь, Рак и Щука»)

Ты серый, а я, дружище, серый. («Волк в питомнике»)

У сильных всегда есть силы винить.(«Волк и ягненок»)

А Васька слушает и ест. («Кот и повар»)

Пойдем, наверное,
Коля сядь рядом. («Квартет»)

Раздирая кучу навоза,
Петух нашел жемчужное зернышко. («Петух и жемчужное семя»)

6) «Ребус» (Слайд 13)

Ответы: 1. Стрекоза «Стрекоза и муравей», 2. Мопс «Слон и мопс», 3 Кукушка «Кукушка и петух», 4.Щука «Лебедь, Щука и Рак»

7) Игра со зрителями (Слайд 14)

Задание: в отрывке из басни Крылова «Дуб и тростник» автор использовал 32 буквы русского алфавита. Найдите пропавшую букву. (B)

Я не только солнце заслоняю лучи,

Но, смеясь над вихрями и грозами,

стою твердо и прямо.

Словно окутанный неприкосновенным миром.

Тебе все как буря — мне все кажется зефиром.

Хоть бы ты и вырос по кругу,

Плотная тень моих ветвей покрыла,

Я мог бы быть твоей защитой от непогоды;

Но природа одарила вас Брегой бурных Эолийских владений.

Конечно, она совершенно не заботится о тебе.

8) «Шкатулка» (Слайд 15-20)

— В этой шкатулке собраны разные предметы. Вы должны помнить, к какому герою они принадлежат и из какой басни этот герой. (Учитель из «сундука» поочередно выводит на экран предметы. Задача учеников — назвать героя и басню.)

желуди-свиньи «Свинья под дубом»

кусок сыра — Ворона «Ворона и Лисица»

тарелка ухи для Демьяну «Ухо Демьянова»

скрипка для обезьяны «Квартет»

гроздь винограда — Я хотел получить Лисицу «Лисица и виноград»

9) «Домашнее задание»

— На занятиях вы познакомились с жанром басни.Мы читаем много басен Ивана Андреевича Крылова. А теперь, думаю, пора узнать, какие вы басни. Проверяю домашнее задание.

10) Подведение итогов урока.

Объявление результатов соревнований между двумя командами.

IV . Последнее слово учителя . (Слайд 21).

Учитель. В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен бронзовый памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. По бокам высокого постамента размещены барельефные изображения персонажей самых известных басен Крылова. Памятник построен на деньги, собранные по всей России. Такова любовь народа!

Вопрос в класс … Чему нас учат басни Крылова?

Учитель . Действительно, в нашей жизни постоянно встречаются известные крыловские персонажи. Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, несчастные музыканты Обезьяна, Осел, Коза и косолапый Медведь все еще среди нас. А если присмотреться, то мы обнаружим в себе некоторые недостатки. Ведь нет людей без изъянов, и сейчас, как и в былые времена, разум сосуществует с глупостью, трудолюбие с ленью, скромность с хвастовством, талант с посредственностью.Очень надеюсь, что лекции Крылова помогут вам стать лучше.

Поэма П. Вяземского (слайд 22):

Весело поправлял людей,
Сметая с них пыль;
Он прославился баснями,
И эта слава — наша правдивая история.
И они этого не забудут,
Пока они говорят по-русски,
Мы уже давно закалили,
Она и ее внуки закалятся.

Как понимать линии?
Согласны с автором?

Вам нравятся басни И. Крылова и почему?

Предварительное замечание

Урок предназначен для уроков чтения в 3 классе после изучения произведений И.А. Крылова в качестве обобщения или на урок литературы в 5 классе для обновления знаний о баснях И.А. Крылов.

Урок проводится в форме игры «Крестики-нолики».Для выполнения судейства необходимо выбрать группу учеников из класса. (Чтобы проверить их знания, вы можете дать им какие-то задания, которые нужно решить дома накануне игры, или предложить поучаствовать в составлении заданий или викторины по басням Крылова). Остальной класс делится на две команды: «Нулицы» и «Нулицы».

На доске нарисовано поле, в котором будут размещены X или O, в зависимости от победы команды. Класс должен выполнить все девять заданий.Победителем станет команда, набравшая наибольшее количество очков на поле.

Урок сопровождается презентацией, отражающей каждое из заданий. Причем выбор игрового поля может быть произвольным благодаря системе гиперссылок.

(Скачать презентацию http://stream.ifolder.ru/11454306 пароль — «метод_крылов»)

Игра проверяет знание басен: «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Слон и мопс», «Кукушка и петух», «Обезьяна и очки», «Зеркало и обезьяна», «Лебедь, Щука и Рак »,« Чижик и голубь »,« Заяц на рыбалке »

Задачи урока:

1) для закрепления знаний учащихся о жанре басен и басен Крылова, полученных на предыдущих уроках,

2) развивать аналитические и творческие способности студентов,

3) развивать навыки командной работы

Оснащение: мультимедийный проектор, экран, компьютер, раздаточный материал

Во время занятий:

Привет, ребята.На нескольких уроках мы познакомились с творчеством великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. Мы узнали, что такое басня, и, прочитав несколько басен, познакомились с их героями. Узнал кое-что от них. Какие басни вы можете назвать?

Николай Васильевич Гоголь назвал басни И.А. Крылова «Книга мудрости самих людей». Почему вы думаете?

Посмотрим, насколько хорошо вы знаете басни Крылова. Сегодня вас ждет интеллектуальная игра «Крестики-нолики».Вы все знаете, как в нее играть. Каждая команда будет по очереди делать ход, пока не откроются все поля. Каждое поле — это задание, основанное на баснях Крылова. Так побеждает команда, чьих знаков (они означают победу в каждом соревновании) будет больше.

Думаю, многое зависит от того, насколько внимательным вы были в классе и насколько тщательно вы выполняли домашнее задание. А также от того, насколько сплоченной вы будете работать в команде. Удачи! Начинаем нашу игру. Сделай первый шаг!

Конкурсные задания для ячеек:

«Доска объявлений»

— Читайте объявления.Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите из какой басни этот герой.

Ответы: Обезьяна «Обезьяна и очки», 2. Стрекоза «Стрекоза и муравей», 3. Петух или кукушка «Кукушка и петух», 4. Ворона «Ворона и лисица»

II … «Знаю ли я тебя»

— По отрывкам определите, из какой басни они взяты.

1. По крайней мере, они смеются над хвастуном,

И часто они получают долю в дивизионе.

2. Не смейся над чужими бедами, Голубь!

3. К сожалению, такое бывает с людьми:

Как бы ни была полезна вещь, не зная цены,

Невежда о ней все время стремится уйти;

А если невежда внимательнее,

Тогда еще он ее водит.

4. При отсутствии согласия в товарищах,

Их дела не пойдут хорошо,

И из него ничего не выйдет, только мука.

Помните название этой части басни? Какова ее роль в каждом произведении? Можете ли вы придумать ситуацию, в которой вы могли бы использовать одно из этих утверждений? (опционально)

Ответы: 1. «Заяц на рыбалке», 2. «Чижик и голубь» 3. «Обезьяна и очки», 4. «Лебедь, щука и рак»

III … «Жанровая карта»

— Воссоздайте схему жанра басни, выбрав необходимые элементы … Подготовьте рассказ о нем.

(Каждой команде выдается набор карточек, которые они должны прикрепить к своему планшету. Оценивается правильность и скорость выполнения задания)

(правильные ответы выделены цветом)

IV … «Басня по нитке»

— Вы должны по цепочке рассказывать басню «Ворона и Лисица», которую вы выучили наизусть. Каждая строка за строкой.

В

Ответы: 1.Стрекоза «Стрекоза и муравей», 2. Мопс «Слон и мопс», 3 Кукушки «Кукушка и петух», 4. Щука «Лебедь, щука и рак»

VI … «Шкатулка»

— В этой шкатулке собраны различные предметы. Вы должны помнить, к какому герою они принадлежат и из какой басни этот герой. (Учитель вынимает из сундука предметы по одному. Задача учеников — назвать героя и басню.)

зеркало — обезьянке «Зеркало и обезьяна»

гроздь винограда — хотел получить Лисицу «Лисица и виноград»

ловушка — Siskin «Siskin and Dove»

кусок сыра — Ворона «Ворона и лисица»

телега — Лебедь, Рак, Щука «Лебедь, Щука и Рак»

Vii … «Центон»

— Centon — забавное стихотворение, составленное из строк разных стихотворений. Прочтите центон, составленный Женей Брянцевой по басням. Вы должны определить, из каких басен взяты строки для этого центона.

Стрекоза, повар и мопс

С нами часто бывает
И труд, и мудрость, чтобы увидеть там,
Где нужно только догадываться
Легко взяться за дело.
Прыгающая стрекоза
Лето пело красным;
Я не успел оглянуться
Как зима катится тебе в глаза.
«Ах ты, обжора! Ах, негодяй! »-
Здесь Повар упрекает Ваську
« Не уходи, дорогой крестный!
Дай набраться сил
И до весны только дней
Накорми и согрей! »
«Э-э-э! — отвечает ей Паг, —
вот что дает мне дух,
, что у меня вообще нет борьбы
Я могу попасть в больших хулиганов ».
Когда в товарищах нет согласия,
У них дела не пойдут! «

Ответы: «Шкатулка», «Стрекоза и муравей», «Кот и повар», «Ворона и лисица», «Слон и мопс», «Лебедь, щука и рак»

VIII … «Составь басню»

— На занятиях вы познакомились с жанром басни. Мы читаем много басен Ивана Андреевича Крылова. А теперь, думаю, вы можете попробовать себя в роли баснописца. Перед вами сюжетные картинки-рассказы об Аисте и Лисе. Подумайте, чему может научить эта история. Напишите басню в прозе. Не забывайте о морали.

IX. «Театральный конкурс»

— Это домашнее задание, которое можно выполнить несколькими способами:

Вариант 1. Каждая команда готовит сцену по одной из басен.

Вариант 2. Каждая команда готовит сцену по одной из басен, допустив несколько ошибок. Задача другой команды — найти эти ошибки.

Вариант 3 … Покажите шараду, в которой зашифровано название одной из басен.

Подведение итогов игры.

Домашнее задание (по желанию). Составьте басню, центон или напишите письмо от имени одного из героев басни.

.