Карта древний восток 5 класс: ГДЗ по истории 5 класс контурные карты Стоялова История Древнего мира

Содержание

ГДЗ по истории 5 класс контурные карты Стоялова ОКФ ответы и решения онлайн

С первых дней изучения истории в пятом классе школьники сталкиваются с новыми для них трудностями: выполнение практических заданий, работа с картами и многое другое. А все потому, что материал по этой теме, с учетом большого объема информации, достаточно сложен. Поэтому пятиклассникам не всегда удается разобраться в объективных понятиях, грамотно ответить на все заданные вопросы и самостоятельно вникнуть в правила построения контурных карт. Некоторые могут обратиться за помощью к своим родителям. Для других будут полезны гдз по истории контурные карты за 5 класс Стоялова, в которых даются пояснения к заданиям разного типа и сложности. В них уже есть все необходимые объекты на картах, указаны нужные даты и периоды.

Для кого онлайн справочник служит эффективным помощником?

История – обширная и в некоторой степени интересная наука. С каждым последующим уроком перед учениками открываются новые аспекты познания мира, в котором мы все живем.

Но помимо чтения теоретического материала детям предстоит выполнить множество практических заданий. Разобраться с ними будет несложно, если под рукой всегда будут подробные ответы к контурным картам по истории 5 класс автора Стояловой, где все ответы на задания разделены постранично. Этот помощник может оказать существенную поддержку:

  • пятиклассниками, которым необходимо регулярно выполнять задания, связанные с контурными картами;
  • старшеклассникам, желающим повторить основные периоды с помощью графических объектов;
  • участникам всевозможных исторических конкурсов, олимпиад, научных конференций, к которым важно хорошо подготовиться, иметь уверенность в своих знаниях и навыки работы с контурными картами;
  • детям, которые часто пропускают занятия по различным уважительным причинам. С помощью решебника они быстро наверстают пропущенный материал и изучат сложный раздел школьной программы;
  • родителям, которым необходимо объяснить своим детям, как правильно выполнить определенное задание, но сами они забыли весь теоретический и практический материал, связанный с историей;
  • учителям-предметникам, руководителям кружков по истории, а также репетиторам, которые хотят проверить правильность выполнения учащимися поставленных задач, но у них имеются ограничения во времени.

В чем преимущества готовых контурных карт?

Благодаря регулярному использованию быстрых решений к контурным картам по истории для 5 класса Стоялова можно не только бездумно переписать готовое решение, но и:

  • оперативно справиться с непонятной задачей, не обращаясь за помощью к учителям или родителям;
  • проверить правильность ответов самостоятельно, предварительно выполнив упражнение;
  • систематически подойти к изучению новых материалов;
  • подумать, проанализировать и использовать полученную информацию;
  • сэкономить время при подготовке домашнего задания;
  • не тратить лишние деньги на репетиторов и платные дополнительные кружки.

Сборник с ответами на еуроки ГДЗ – это своего рода советы для школьников, которые помогают им двигаться в правильном направлении и справляться с задачами любой сложности, не теряя много времени.

«Древний Восток» 5 класс история

Урок на тему: «Древний Восток»

Цели урока: Обобщить, систематизировать и закрепить знания по теме.

Задачи:

Образовательные: Повторить исторические факты по разделу «Древний Восток».

Выделить особенности географического положения, природных условий и занятий народов стран Древнего Востока в ходе сравнения их между собой.

Развивающие

: Раскрыть историческое значение древних цивилизаций для современного мира

Развивать интеллектуальные, исследовательские умения — умения анализировать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные: Формировать коммуникативные умения, воспитывать культуру общения через воздействие на эмоциональную сферу, создание условий для повышения уверенности учащихся в своих силах.

Оборудование урока: карта «Египет и Передняя Азия в древности», «Государства Древнего Востока. Индия и Китай», раздаточный материал (карточки с таблицами, оценочные листы), компьютер, проектор, экран, иллюстрации, представленные в слайд-шоу, учебник.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок

Форма проведения урока

: урок-экспедиция

Методы обучения и формы организации учебной деятельности.

-Работа по карте, работа с текстовым материалом.

-Иллюстративно-репродуктивный.

-Частично поисковый метод и практическая работа учащихся.

-Развитие исследовательских умений учащихся: работа с картой, самостоятельная работа с источниками, работа по карточкам с основными понятиями.

Используемые на уроке элементы технологии:

игровые технологии;

здоровьесберегающая технология;

информационно-коммуникационной;

элементы технологии критического мышления.

Планируемый результат:

Учащиеся должны

знать:

— термины и понятия по разделу Древний Восток;

— географические объекты и столицы стран Востока;

— даты и события, культурные памятники Востока;

— структуру государства и его внутреннего управления, исторических личностей;

уметь:

— называть и показывать на карте географические и исторические объекты;

— работать в паре;

— производить самопроверку и взаимопроверку;

— заполнять схемы.

План проведения урока:

1. Оргмомент /мотивация на урок/.

2. Актуализация знаний.

3. Повторение и систематизация знаний по пройденному материалу.

4. Рефлексия.

Ход урока

I. Организационный момент. Мотивация.

II. Актуализация знаний обучающихся:

1. Стадия вызова.

Учитель: История – наука, которую вы начали изучать только недавно, в этом учебном году. Но вы уже знаете много исторических понятий, разбираетесь в исторических событиях и узнали какие государства появились первыми.

— Давайте вспомним, о каких государствах вы говорили? (учитель показывает иллюстрации государств и загадывает загадки)

Учащиеся называют государства.

Учитель:

На нильских берегах она была,

Богатой и цветущею слыла.

И ею фараоны управляли,

Восстание рабов здесь подавляли.

Назови, что за страна.

В мире есть сейчас она.

(Египет)

Расскажите-ка, ребята,

Где без леса и без гор

Люди в древности росли.

Где покой все обрели.

Где из глины повсеместно,

Все лепили мастера.

И работа их до пота

Выручала их всегда.

(Междуречье)

это не гор гималайских величье,
это живое богатство людей,
это не полноводие Инда и Ганга,

А вековые потоки великих идей.( Индия )

Чтоб землю с севера обезопасить,

У гуннов землю отобрать,

Правители решили стену возвести,

Покой чтоб вечный обрести.

Великая китайская стена (Китай)

Учитель: Скажите, после того как вы прошли отдельные страны, что необходимо сделать после прохождения большой темы?

Ученики: Обобщить знания

— Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Ученик: Цель нашего урока: обобщить знания, полученные в ходе

изучения данного раздела.

3. Повторение и систематизация знаний по пройденному материалу.

— Кто из нас не мечтает о путешествиях?

На уроке мы отправимся в путешествие в страны Древнего востока и познакомимся с достижениями мировой архитектуры этих стран.

Прежде чем отправиться в путешествие, мне бы хотелось рассказать вам вот такую притчу.

Условия экспедиции:

Один никому не известный грек по имени Герострат желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради этого он пошел на преступление в 356г. до н.э. Герострат поджег красивый храм Артемиды в Эфесе. Вот такой след в истории оставил этот человек, став тем самым известным. Каждый человек хочет он того или нет, оставляет следы в истории страны. Кто-то оставляет менее заметные следы, а кто-то надолго может остаться в памяти людей. Мне хочется, чтобы, участвуя в экспедиции, каждый из вас прославился на уроке своими хорошими ответами, знанием истории, тем самым оставил как можно больше следов в истории.

Итак, наша экспедиция начинается.

Для нашей экспедиции нужны прежде всего знания.

Проблема урока: Во время путешествия мы должны выяснить одинаковы ли эти государства? В чем схожи и чем отличаются?

Для этого мы будем заполнять таблицу.

1.Начнем путешествие с Древнего Египта.

1.-На каком материке расположен Египет?

-В какой части Африки?

-На берегах какой реки?

-Покажи на карте Древний Египет.

-Как называют правителя Египта?

-Знатные люди Египта?

-Первая столица Египта?

-Кто записывал указы фараона?

-Сплав меди и олова?

-Несвободный человек?

-Человек, изготавливающий какие-либо вещи , предметы?

2. найдите фактические ошибки:

В Северо-восточной Африке расположено одно из самых больших озёр в мире – Нил. Долина Нила в древности была покрыта зеленью, по берегам росли финиковые пальмы, акации и высокий тростник – пороги.

Течение Нила встречало на своём пути опасные каменистые преграды – оазисы. Среди песков изредка встречаются островки зелени – ил.

3.Древнегреческий историк писал: «Река течет тихо и увлекает с собой много различной земли и водных растений … Ежегодно разливаясь, река наносит свежий ил… Разделяясь на много частей, река образует дельту». О какой реке писал древний историк? В какое море впадает? ( показать на карте)

4.Расположите данных людей в порядке их положения в египетском обществе по убыванию:

а) ремесленник

б) вельможа

в) писец

г) фараон

д) жрец

5.Как называется плата в казну части урожая и приплода скота?

6.Древнегреческий историк писал : «Сначала она идет в виде лестницы уступами или ступенями. После того, как заложили первые камни, остальные поднимали при помощи помостов» О строительстве какого сооружения идет речь?

7.Для «охраны» пирамид древние египтяне помещали рядом с ними статуи фантастических животных с головой человека и телом льва?

8.Как называются знаки египетской письменности?

9.Какой материал применяли в Египте для письма?

10.Сколько лет назад произошло объединение Северного и Южного Египта?

11.Какое «чудо света» создали в Египте?

Презентация «Пирамида Хэопса»-Зарманбетов Иса.

Наше путешествие по Египту подошло к концу . В таблицу запишем, что мы узнали об этой стране.

2.Из Египта мы направляемся на северо-восток. Через много дней странствий по пескам, выходим к полноводной реке Евфрат.

-Покажите на карте река Евфрат. Какое государство здесь образовалось? Показать реку Тигр.

-Какие города Междуречье были самыми крупными ? (Ур, Урук.)

— Кем был Хаммурапи? (Самым могущественным и знаменитым царем Вавилонского царства был Хаммурапи. Он правил с 1792 по 1750 г. до н. э.)

— А кто скажет, что такое законы?

1.Прочитайте текст из законов Хаммурапи, и составь перечень занятий жителей .

Если человек поленится укрепить плотину своего поля, в его плотине произойдет прорыв и будет затоплена возделанная земля, он должен возместить хлеб, который погубил.

Если человек срубил в саду человека дерево без ведома хозяина, то должен за это заплатить

Если какой-либо ремесленник возьмет малолетнего в воспитанники и научит его своему ремеслу, он не может быть потребован обратно.

Если строитель построил дом человеку, то должен жать ему в подарок 2 сикля серебра за каждый сар площади дома.

Если корабельщик соорудит судно и сделает свою работу ненадежно, так что судно станет течь, то корабельщик должен сломать это судно, сделать прочное, и за свой счет отдать его хозяину.

Если человек украдет оросительное орудие с обрабатываемой земли, он дожжен отдать хозяину орудия 5 сиклей серебра.

Если человек купит из руки сына человека или из руки раба человека без свидетелей, то его должно назвать вором и убить.

Запишите в таблицу занятия населения.

2.В Двуречье существовали мифы. В мифе о сотворении мира рассказывается о том, что бог создал небо и землю, посадил на ней растения, заселил ее животными. Из глины бог вылепил первых людей, подобных богам, по своему образу и подобию.

-Какие выводы можно сделать из этого мифа?

-Почему бог вылепил первых людей из глины?

3.Еще один миф – Миф о всемирном потопе. Рассказать миф.

-Какие сведения из жизни людей можно узнать из этого мифа?

-Как в нем отразилась природа страны?

-Что в нем правда, а что вымысел?

-Раз случались потопы значит реки как разливались?

Записать в таблице.

4.Во времена первых раскопок археологи нашли таблички с совершенно непонятными значками –клиньями.

— как думаете что это были за таблички?

-Назовите самую знаменитую глиняную книгу ?

5.Из этого же материала строили жилища, храмы, гробницы. В Междуречье было построено второе чудо света –Сады Семирамиды.

Презентация Багатова Самира.

Заполнение таблицы.

3.Физкультминутка. (если ответ правильный — встаем) (1-2 мин)

-Фараон — правитель Египта. +

-Хаммурапи правил 1792-1750 годах +

-Письменность в Египте- это клинопись –

-Зиккурат – храм – башня в виде ступенчатый пирамиды+

-Тигр и Евфрат это реки Египта-

-Гималаи находятся на севере Индии+

-Мемфис это столица Древнего Египта+

-Рельеф – выпуклое изображение, высеченное на камне+

-Мохенджо-Даро самый красивый город Междуречья –

4. Наше путешествие продолжается –мы отправляемся в Индию и Китай.

1.Письмо от путешественника. Нужно разобраться и найти ошибки:

«Дорогие ребята, я путешественник, но попал в трудную ситуацию. Однажды я захотел посетить очень красивую страну Индию, которая находится между реками Тигр и Евфрат. Там я хотел посетить столицу Индии город Вавилон, увидеть пирамиду Хеопса и Великую Китайскую стену. Когда я рассказал о своей мечте другу историку, он сказал, что моя мечта никогда не сбудется. Почему?»

2.Чтоб нам самим не попасть в такую ситуацию мы лучше должны знать карту.

— На каком полуострове находится Индия?

— Как Индия отделена от других государств в северной части ?

— Покажите на карте горы Гималаи.

— Назовите две реки, протекающие по ее территории.

— Какой город был самым крупнейшим городом в Индии? (Мохенджо-Даро)

3.В Индии мы посетим великолепный памятник архитектуры Тадж –Махал презентация -Кадыров Узбек.

-Покажите Древний Китай и Китайскую стену.

— Какую реку и почему китайцы называют «блуждающая», «горе Китая»?

— Чем занимались древние китайцы? Что было хорошо развито в Китае? На этот вопрос нам помогут ответить гадательные надписи.

В Китае найдено более 100 тысяч гадательных надписей .По ним определите основные занятия китайцев. Откройте учебник стр. 64

— Что в китайском мифе о потопе совпадает с мифом шумеров? Сравните главных героев этих мифов во время наводнения.

-Почему мифы о потопе появились в Междуречье и Китае?

Презентация Китайская стена.

Заполнение таблицы.

Учитель: Итак, наше путешествие по странам Древнего Востока закончилось. Мы с вами узнали очень много о жителях Древнего востока: о занятиях, местах проживания, культуре, об открытиях и изобретениях, которые оказали влияние на дальнейшее развитие человечества.

Пришло время ответить на вопрос нашего урока .

-Одинаковы ли эти государства?

-В чем сходства и отличия государств Древнего Востока?

-подведение итогов таблицы.

4. Рефлексия.

Если вам понравился урок то отправьте мне довольного смайлика, а если нет то грустного.

Музыкальное училище имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных

Варианты вопросов и тестов по предмету
«Всеобщая история»

Составитель – преподаватель ГМК имени Гнесиных
ТУМАСОВА О.М.

Тема: «ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ»

Вопросы:

  1. Что изучает история как наука? Наше отношение к истории.
  2. Что изучают: а) палеография;

    б) генеалогия;
    в) историография

  3. Объясните высказывание немецкого философа Гегеля: «История учит лишь тому, что ничему не учит».
  4. Назвать периоды и хронологические рамки всеобщей истории.
  5. Что изучают: а) геральдика

    б) хронология

  6. Объясните высказывание философа Д.Сантаяны: «Тот, кто забывает об истории, обречен на ее повторение».
  7. Перечислить отрасли истории и специальные исторические науки. Что они изучают?
  8. Что изучают:  а) этнография

    б) фалеристика
    в) нумизматика

  9. Объясните высказывание русского историка В.О.Ключевского: «История — это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого».
  10. Перечислить вспомогательные исторические дисциплины. Что они изучают?
  11. Что изучают:  а) история

    б) археология
    в) источниковедение

  12. Объясните высказывание Цицерона: «История — это свидетель эпох, луч правды, жизнь памяти, посланница минувшего».

Тема: «КАЛЕНДАРНЫЕ СИСТЕМЫ»

Тест

  1. Каким является современный международный календарь:
    а) лунным
    б) лунно-солнечным
    в) солнечным
  2. Привести примеры религиозных эр:
    а) эра Нерона
    б) эра от Рождества Христова
    в) хиджра
    г) буддистская эра
    д) эра от основания Рима
    е) мусульманская эра
    ж) эра Кали
    з) эра Диоклетиана
    и) эра Августа
    к) олимпийская эра
  3. Привести примеры политических эр:
    а) эра от сотворения мира
    б) эра Диоклетиана
    в) хиджра
    г) эра Кали
    д) исламская эра
    е) эра от основания Рима
    ж) олимпийская эра
    з) эра Селевкидов
    и) хиджра
    к) эра Нерона
  4. При каком правителе Рима появился юлианский календарь?
    а) Нероне
    б) Диоклетиане
    в) Августе
    г) Цезаре
    д) Созигене
    е) Тертуллиане
  5. Какая календарная система стала использоваться в России после реформы Петра Первого и с 1 января 1700 года:
    а) юлианский календарь
    б) григорианский календарь
    в) византийская эра
    г) эра от Рождества Христова
    д) эра от сотворения мира
  6. Отметить особенности древнеегипетского солнечного календаря:
    а) в году — 360 дней
    б) в году — 365 дней
    в) в месяцах — по 30 суток
    г) в месяцах — по 29 или 31 суток
    д) дополнительные дни прибавляются в конце года
    е) дополнительный день — в феврале
    ж) Новый год — 1 января
    з) Новый год смещается по сезонам
  7. Отметить главные особенности юлианского календаря:
    а) в году — 360 суток
    б) начало года — 1 марта
    в) в месяцах — 29 или 31 день
    г) в году — 365 суток
    д) начало года — 1 января
    е) в месяцах — 30 или 31 день
    ж) дополнительный день — 24 февраля
    з) дополнительный день прибавляется в конце года
    и) названия месяцев связаны с именами богов, императоров, порядковыми номерами, природными явлениями


Вопросы

  1. Каким является современный международный календарь — лунным, солнечным или лунно-солнечным?
  2. Откуда пошло название «календарь»?
  3. Какие месяцы римского календаря получили названия по именам реально существовавших лиц?
  4. Почему Юлий Цезарь решил провести реформу календарной системы?
  5. Восточный календарь.
  6. Десятикратная и двенадцатикратная системы восточного календаря.
  7. Как в русской календарной системе называлась полная смена сезонов?
  8. Когда начинался год на Руси:
    — в гражданской практике
    — в церковной практике
    — после реформы Петра I

Тема: «ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО»

Тест

Какие из приведенных признаков относятся к

человеку разумному:

  1. соседские общины
  2. топоры, ножи
  3. первобытное стадо
  4. жесты, звуки
  5. племена
  6. мотыга, плуг
  7. земледелие
  8. язык, речь
  9. собирательство
  10. ремесла
  11. родовая община
  12. рубило, палка-копалка
  13. присваивающее хозяйство
  14. мышление
  15. гарпун, копье
  16. производящее хозяйство
  17. загонная охота
  18. скотоводство
  19. ювелирные изделия
  20. изделия из меди

Какие из приведенных признаков относятся к

человеку умелому:

  1. племена
  2. мотыга, плуг
  3. каменное рубило, палка-копалка
  4. соседская община
  5. язык, речь
  6. присваивающее хозяйство
  7. загонная охота
  8. земледелие
  9. родовая община
  10. первобытное стадо
  11. ремесла
  12. производящее хозяйство
  13. лук, стрелы
  14. плужное земледелие
  15. собирательство
  16. изделия из меди
  17. ткацкое ремесло
  18. рыболовство


Тема: «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
СТРАН ДРЕВНЕГО ВОСТОКА»

Тесты

Древний Египет

Вариант 1

  1. НАЗВАТЬ СТОЛИЦУ ЕГИПТА В ПЕРИОД РАННЕГО И ДРЕВНЕГО ЦАРСТВ:
    а) Каир
    б) Ахетатон
    в) Фивы
    г) Мемфис
    д) Хараппа
    е) Александрия
    ж) Вавилон
    з) Гелиополь
  2. В КАКОЙ ПЕРИОД НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД:
    а) древнее царство
    б) новое царство
    в) среднее царство
    г) позднее царство
    д) раннее царство
     
  3. КАКИЕ ТЕРРИТОРИИ ВХОДИЛИ В СОСТАВ ЕГИПТА ПРИ ФАРАОНЕ ТУТМОСЕ III:
    а) Палестина
    б) Галлия
    в) Вавилон
    г) Нубия
    д) Сирия
    е) Индия
    ж) Синайский полуостров
    з) Хеттское царство
    и) Ассирия
    к) Македония
    л) верховья Евфрата
    м) Урарту
  4. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СМУТЫ И РАСПАДА СТРАНЫ В КОНЦЕ ДРЕВНЕГО ЦАРСТВА:

    а) строительство пирамид
    б) нашествие персов
    в) упадок экономики
    г) расцвет культуры
    д) присоединение новых территорий
    е) религиозная реформа
    ж) ослабление царской власти
    з) усиление царской власти

  5. КЕМ БЫЛ ЗАХВАЧЕН ЕГИПЕТ ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ СРЕДНЕГО ЦАРСТВА:

    а) хеттами
    б) гиксосами
    в) персами
    г) македонцами
    д) римлянами

  6. ПРИ КАКОМ ФАРАОНЕ В ЕГИПТЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА РЕЛИГИОЗНАЯ РЕФОРМА:

    а) Тутанхамон
    б) Эхнатон
    в) Микерин
    г) Хатшепсут
    д) Рамзес III

  7. КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОЙ РЕФОРМЫ ПЕРИОДА НОВОГО ЦАРСТВА:

    а) переход от политеизма к монотеизму
    б) переход от монотеизма к политеизму
    в) введение культа бога Атона
    г) фараон — главный жрец бога Атона
    д) перенос столицы из Мемфиса в Фивы
    е) уничтожение изображений старых богов
    ж) перенос столицы из Фив в Ахетатон
    з) поддержка жрецами политики фараона
    и) переход от многобожия к единобожию
    к) необходимость объединения Египта перед нашествием персов
    л) борьба фараона со жрецами за политическое господство в стране
    м) замена изображений старых богов


Вариант 2

  1. В КАКОЙ ПЕРИОД НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД:
    а) cреднее царство
    б) позднее царство
    в) раннее царство
    г) новое царство
    д) древнее царство
  2. НАЗВАТЬ СТОЛИЦУ ЕГИПТА В ПЕРИОДЫ РАННЕГО И ДРЕВНЕГО ЦАРСТВ:
    а) Александрия
    б) Ахетатон
    в) Мемфис
    г) Фивы
    д) Гелиополь
    е) Вавилон
    ж) Каир
    з) Хараппа
  3. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СМУТЫ И РАСПАДА СТРАНЫ В КОНЦЕ ДРЕВНЕГО ЦАРСТВА:
    а) расцвет культуры
    б) расцвет экономики
    в) упадок экономики
    г) строительство пирамид
    д) ослабление царской власти
    е) религиозная реформа
    ж) нашествие гиксосов
    з) присоединение новых территорий
  4. КАКИЕ ТЕРРИТОРИИ ВХОДИЛИ В СОСТАВ ЕГИПТА ПРИ ФАРАОНЕ ТУТМОСЕ III:
    а) Вавилон
    б) Урарту
    в) Палестина
    г) Нубия
    д) Хеттское царство
    е) Синайский полуостров
    ж) Македония
    з) верховья Евфрата
    и) Индия
    к) Сирия
    л) Галлия
    м) Персия
  5. КЕМ БЫЛ ЗАХВАЧЕН ЕГИПЕТ ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ СРЕДНЕГО ЦАРСТВА:

    а) бедуинами
    б) гиксосами
    в) македонцами
    г) ассирийцами

  6. ПРИ КАКОМ ФАРАОНЕ В ЕГИПТЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА РЕЛИГИОЗНАЯ РЕФОРМА:
    а) Хатшепсут
    б) Хеопс
    в) Тутанхамон
    г) Рамзес III
    д) Аменхотеп IV е) Хефрен ж) Микерин з) Тутмос III
  7. КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОЙ РЕФОРМЫ ПЕРИОДА НОВОГО ЦАРСТВА:

    а) борьба фараона со жрецами за политическое господство в стране
    б) введение культа бога Атона
    в) поддержка жрецами политики фараона
    г) переход от политеизма к монотеизму
    д) необходимость объединения Египта перед нашествием персов
    е) перенос столицы из Фив а Ахетатон
    ж) уничтожение изображений старых богов
    з) введение культа бога Амона
    и) переход от монотеизма к политеизму
    к) борьба фараона с верховными жрецами бога Амона
    л) конфискация владений фиванских храмов, посвященных богу Атону
    м) фараон Эхнатон — главный жрец бога Атона


Вариант 3

  1. КАКОЙ ГОРОД БЫЛ СТОЛИЦЕЙ ЕГИПТА В ПЕРИОД РАННЕГО И ДРЕВНЕГО ЦАРСТВ:
    а) Вавилон
    б) Каир
    в) Ахетатон
    г) Мемфис
    д) Фивы
    е) Афины
  2. В КАКОЙ ПЕРИОД НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД:

    а) древнее царство
    б) среднее царство
    в) новое царство
    г) раннее царство
    д) позднее царство

  3. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СМУТЫ И РАСПАДА СТРАНЫ В КОНЦЕ ДРЕВНЕГО ЦАРСТВА:

    а) присоединение новых территорий
    б) расцвет культуры
    в) нашествие римлян
    г) строительство пирамид
    д) упадок экономики
    е) недовольство народа и жрецов политикой фараонов
    ж) религиозная реформа

  4. КЕМ БЫЛ ЗАХВАЧЕН ЕГИПЕТ ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ СРЕДНЕГО ЦАРСТВА:

    а) бедуинами
    б) гиксосами
    в) римлянами
    г) македонцами
    д) хеттами

  5. КАКИЕ ТЕРРИТОРИИ ВХОДИЛИ В СОСТАВ ЕГИПТА ПРИ ФАРАОНЕ ТУТМОСЕ III:
    а) Синайский полуостров
    б) Нубия
    в) Сирия
    г) верховья Евфрата
    д) Хеттское царство
    е) Вавилонское царство
    ж) Македония
    з) Греция
    и) Урарту
    к) Персия
  6. ПРИ КАКОМ ФАРАОНЕ В ЕГИПТЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА РЕЛИГИОЗНАЯ РЕФОРМА:

    а) Хатшепсут
    б) Хеопс
    в) Аменхотеп IV
    г) Тутмос III
    д) Рамзес III

  7. КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОЙ РЕФОРМЫ ПЕРИОДА НОВОГО ЦАРСТВА:

    а) перенос столицы из Фив в Ахетатон
    б) конфискация владения фиванских храмов бога Амона
    в) поддержка жрецами политики фараона
    г) замена изображений старых богов
    д) переход от политеизма к монотеизму
    е) переход от монотеизма к политеизму
    ж) введение культа бога Атона
    з) смена имени фараоном
    и) борьба фараона со жрецами за политическое господство в стране
    к) необходимость объединения Египта перед нашествием персов
    л) перенос столицы из Мемфиса в Фивы
    м) фараон — главный жрец бога Атона


Вариант 4

  1. КАКОЙ ГОРОД БЫЛ СТОЛИЦЕЙ ЕГИПТА В ПЕРИОД РАННЕГО И ДРЕВНЕГО ЦАРСТВ:

    а) Гелиополь
    б) Фивы
    в) Мемфис
    г) Ахетатон

  2. В КАКОЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД:

    а) новое царство
    б) среднее царство
    в) раннее царство
    г) древнее царство
    д) позднее царство

  3. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СМУТЫ И РАСПАДА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА В КОНЦЕ ДРЕВНЕГО ЦАРСТВА:

    а) религиозная реформа
    б) нашествие гиксосов
    в) строительство пирамид
    г) упадок экономики

  4. КЕМ БЫЛ ЗАХВАЧЕН ЕГИПЕТ ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ СРЕДНЕГО ЦАРСТВА:

    а) ассирийцами
    б) персами
    в) гиксосами
    г) бедуинами
    д) македонцами

  5. КАКИЕ ТЕРРИТОРИИ ВХОДИЛИ В СОСТАВ ЕГИПТА ПРИ ФАРАОНЕ ТУТМОСЕ III:

    а) Палестина
    б) Урарту
    в) верховья Ефрата
    г) Хеттское царство
    д) Нубия
    е) Синайский полуостров
    ж) Сирия

  6. ПРИ КАКОМ ФАРАОНЕ В ЕГИПТЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА РЕЛИГИОЗНАЯ РЕФОРМА:

    а) Рамзесе III
    б) Хефрене
    в) Аменхотепе IV
    г) Хатшепсут
    д) Тутмосе III

  7. КАКИЕ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ РЕЛИГИОЗНОЙ РЕФОРМЫ, ПРОВЕДЕННОЙ В ПЕРИОД НОВОГО ЦАРСТВА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ:

    а) переход от монотеизма к политеизму
    б) введение культа бога Атона
    в) борьба фараона с жрецами за политическое господство в стране
    г) борьба фараона с жрецами бога Амона
    е) поддержка жрецами политики фараона
    ж) необходимость объединения Египта перед нашествием персов
    з) фараон становился верховным жрецом бога Атона
    и) фараон становился верховным жрецом бога Амона


Вариант 5

  1. КАКОЙ ГОРОД БЫЛ СТОЛИЦЕЙ ЕГИПТА В ПЕРИОД РАННЕГО И ДРЕВНЕГО ЦАРСТВ:

    а) Гелиополь
    б) Фивы
    в) Мемфис
    г) Ахетатон

  2. В КАКОЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД:

    а) Новое царство
    б) Среднее царство
    в) Раннее царство
    г) Древнее царство
    д) Позднее царство

  3. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СМУТЫ И РАСПАДА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА В КОНЦЕ ДРЕВНЕГО ЦАРСТВА:

    а) религиозная реформа
    б) нашествие гиксосов
    в) строительство пирамид
    г) упадок экономики

  4. КЕМ БЫЛ ЗАХВАЧЕН ЕГИПЕТ ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ СРЕДНЕГО ЦАРСТВА:

    а) ассирийцами
    б) персами
    в) гиксосами
    г) бедуинами
    д) македонцами

  5. КАКИЕ ТЕРРИТОРИИ ВХОДИЛИ В СОСТАВ ЕГИПТА ПРИ ФАРАОНЕ ТУТМОСЕ III:

    а) Палестина
    б) Урарту
    в) верховья Ефрата
    г) Хеттское царство
    д) Нубия
    е) Синайский полуостров
    ж) Сирия

  6. ПРИ КАКОМ ФАРАОНЕ В ЕГИПТЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА РЕЛИГИОЗНАЯ РЕФОРМА:

    а) Рамзесе III
    б) Хефрене
    в) Аменхотепе IV
    г) Хатшепсут
    д) Тутмосе III

  7. КАКИЕ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ РЕЛИГИОЗНОЙ РЕФОРМЫ, ПРОВЕДЕННОЙ В ПЕРИОД НОВОГО ЦАРСТВА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ:

    а) переход от монотеизма к политеизму
    б) введение культа бога Атона
    в) борьба фараона с жрецами за политическое господство в стране
    г) борьба фараона с жрецами бога Амона
    е) поддержка жрецами политики фараона
    ж) необходимость объединения Египта перед нашествием персов
    з) фараон становился верховным жрецом бога Атона
    и) фараон становился верховным жрецом бога Амона


ЭКОНОМИКА СТРАН ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

1. Строили пирамиды
2. Строили бетонные дороги
3. Строили дороги
4. Строили зиккураты
5. Изобрели компас
6. Изобрели фаянс
7. Изделия из стекла
8. Изделия из алебастра
9. Изделия из золота
10. Выращивали лошадей
11. Использовали лошадей в военном деле
12. Использовали лошадей в сельском хозяйстве
13. Выращивали пшеницу
14. Выращивали рис
15. Выращивали картофель
16. Выращивали тутовое дерево
17. Орудия труда из металла
18. Орудия труда из глины
19. Хаотичная планировка городов
20. Ирригационное земледелие
21. Плужное земледелие
22. Мотыжное земледелие
23. Строили жилища из камня
24. Строили жилища из тростника и глины
25. Изделия из глины
26. Изделия из бумаги
27. Терракотовые изделия
28. Краснофигурная керамика
29. Изделия глиптики
30. Выращивали крупный и мелкий рогатый скот
31. Мерило ценности — изделия из золота


ЭКОНОМИКА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА И ДРЕВНЕГО МЕЖДУРЕЧЬЯ

1. Ирригационное земледелие
2. Строили пирамиды
3. Плужное земледелие
4. Строили речные суда
5. Выращивали зерновые культуры
6. Изобрели фарфор
7. Приручили слонов, использовали их в хозяйстве
8. Разводили крупный рогатый скот
9. Изобрели порох
10. Использовали лошадей в сельском хозяйстве
11. Орудия труда — из металла
12. Орудия труда — из глины
13. Завезли из Азии яблони
14. Изготавливали ювелирные изделия
15. Изготавливали изделия из смальты
16. Строили жилища из кирпича — сырца
17. Строили зиккураты
18. Строили пирамиды
19. Использовали в военном деле колесницы
20. Строили жилища из тростника и глины
21. Изобрели фаянс
22. Изобрели шелк
23. Строили каналы для орошения и осушения полей
24. Мотыжное земледелие
25. Выращивали тутовое дерево
26. Изобрели колесный транспорт
27. Выращивали пшеницу, финиковые пальмы, овощи
28. Строили акведуки
29. Изготавливали керамику
30. Строили храмы

ОТМЕТИТЬ ПРИМЕРЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ЭКОНОМИКЕ ДРЕВНЕГО МЕЖДУРЕЧЬЯ

1. Плужное земледелие
2. Выращивали финиковые пальмы
3. Изобрели фаянс
4. Изобрели колесный транспорт
5. Изделия из тростника, глины
6. Строили здания из кирпича-сырца
7. Рытье каналов для орошения и осушения земель
8. Строили пирамиды
9. Выращивали полбу
10. Приручили слонов
11. Строили зиккураты
12. Изобрели посох, компас, фарфор
13. Произведения глиптики


ОТМЕТИТЬ ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ЭКОНОМИКИ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ

1. Мотыжное земледелие
2. Выращивали хлопчатник, рис
3. Плужное земледелие
4. Разводили кур
5. Выращивали финиковые пальмы, виноград
6. Разводили крупный рогатый скот
7. Строили пирамиды
8. Изобрели фарфор
9. Изобрели фаянс
10. Строили пирамиды
11. Изготавливали шелковые ткани
12. Ирригационное земледелие
13. Строили здания из кирпича-сырца


ОТМЕТИТЬ ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ЭКОНОМИКИ ДРЕВНЕГО КИТАЯ:

1. Выращивали гаолян
2. Выращивали полбу, пшеницу
3. Изобрели фарфор, компас, бумагу
4. Изобрели колесный транспорт
5. Занимались ирригационным земледелием
6. Изготавливали глиняные орудия труда
7. Занимались плужным земледелием
8. Было развито овцеводство
9. Изготавливали глиняные орудия труда
10. Занимались мотыжным земледелием
11. Изобрели фаянс
12. Выращивали финиковые пальмы
13.Изготавливали шелковые изделия


Вопросы для повторения:

  1. Почему фараоны Раннего царства не строили пирамиды, фараоны Древнего царства начали их строить, а в Поздний период их вновь перестали строить?
  2. Почему реформа фараона Эхнатона вскоре после его смерти была отменена, не оставив заметных следов? Представители каких социальных слоев в Египте поддерживали реформу, а кто был против нее?
  3. Какие товары купцы ввозили в Египет, а какие вывозили из него?
  4. Почему сохранилось такое количество египетских надписей, хотя грамотных египтян было немного? Где сохранились эти надписи?
  5. С какой целью строились пирамиды в Египте и зиккураты в Междуречье?
  6. Почему Египетские пирамиды хорошо сохранились до наших дней, а от зиккуратов Междуречья остались небольшие холмы?
  7. Какие причины могли вызвать упадок древнеиндийской цивилизации во II тыс. до Р.Х.?
  8. Как могла сложиться система каст (варн) в Древней индии? Когда это могло произойти — в III, II, или I тысячелетии до Р.Х.?
  9. Какие хозяйственные достижения древних индийцев распространились в Средиземноморье вследствие походов Александра Македонского?
  10. Какие научные открытия и изобретения были впервые сделаны древними индийцами?
  11. почему культурные растения и домашние животные в Китае были менее разнообразны, чем в Древнем Египте или Междуречье?
  12. Верно ли, что китайская цивилизация в древности развивалась медленнее, чем цивилизация Древнего Египта или Междуречья? Почему?
  13. Какие известные изобретения и научные открытия были впервые сделаны в Древнем Китае?
  14. Известно, что компас появился в Древнем Китае задолго до начала дальних морских плаваний. Для каких целей он был создан?
  15. Кто мог лучше знать строение человеческого тела и его внутренних органов — вавилонские или египетские врачи? С чем это связано?


При составлении вопросов для повторения использовались пособия: Годер Г. Задания и задачи по истории древнего мира. М., 1996 и Смирнов С. Задачник по истории древнего мира. М., 1994.

Таблица для построения темы: «Экономическое
развитие стран Древнего Востока»
(ответы отмечаются «+»):

№ п/пВопросы для сравненияЕгипетМеждуречьеИндияКитай
1Строили здания из кирпича-сырца    
2Изготавливали керамику    
3Строили пирамиды    
4Строили зиккураты    
5Изобрели колесный транспорт    
6Делали глиняные орудия труда    
7Делали железные орудия труда    
8Выращивали просо, пшеницу    
9Выращивали финиковые пальмы    
10Выращивали лес    
11Выращивали яблони    
12Выращивали гаолян    
13Выращивали овощи    
14Земледелие было ирригационным    
15Было мотыжное земледелие    
16Было плужное земледелие    
17Использовали колесный транспорт    
18Выращивали крупный и мелкий рогатый скот    
19Было развито овцеводство    
20Было развито птицеводство    
21Изобрели шелк    
22Приручили и использовали в хозяйстве слонов    
23Изобрели компас    
24Изобрели фарфор    
25Изготавливали изделия из слоновой кости    
26Изобрели фаянс    
27Изготавливали изделия из алебастра    
28Делали ювелирные украшения    
29Делали изделия из стекла    
30Мерило стоимости – раковины каури    
31Делали изделия из смальты    

Тема «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»

Тесты
Вариант 1
1. Какой период истории называют «античным»:

а) историю нового времени
б) историю древнего мира
в) историю Древнего Востока
г) историю Древней Греции и Древнего Рима


2. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали древние греки:

а) виноград
б) картофель
в) кукуруза
г) пшеница
д) табак
е) полба
ж) рис
з) тутовое дерево
и) оливковое дерево
к) полба
л) рожь
м) ячмень


3. Что использовали в сельском хозяйстве древние греки:

а) железные орудия труда
б) лошадей для вспашки земли
в) вилы, серпы, бороны
г) плуг
д) глиняные орудия труда
е) механические приспособления для обработки земли
ж) волов и мулов для вспашки земли
з) приемы агротехники


4. Какие ремесла были развиты в Древней Греции:

а) изготовление керамики
б) ткацкое ремесло
в) выплавка стекла
г) чеканка монет
д) изготовление фаянса
е) строительство зданий из камня
ж) шелкоткачество
з) изготовление бумаги
и) строительство акведуков
к) изготовление орудий труда из камня
л) стеклодувное ремесло
м) строительство амфитеатров


5. Какие из названных произведений художественных ремесел были созданы в Древней Греции:

а) Пантеон
б) Парфенон
в) Колизей
г) зиккурат
д) пирамида Хеопса
е) статуя Давида
ж) статуя Афины
з) статуя Зевса Олимпийского
и) Колосс Родосский
к) Лувр
л) Собор св. Марка
м) Покровский собор


6. Отметить особенности древнегреческого ремесла:

а) чеканка монет
б) выплавка металла
в) изготовление изделий из дутого стекла
г) строительство водостоков
д) строительство амфитеатров
е) использование бетона в строительстве
ж) ткацкое ремесло с использованием шелка
з) культовое значение дорог
и) гражданское значение дорог
к) регулярная планировка городов
л) рельефная обработка металлических изделий
м) строительство акведуков
н) изготовление краснофигурной керамики
о) изготовление чернофигурной керамики


Вариант 2
1. Какой период истории называют «античным»:

а) историю стран Древнего Востока
б) историю древнего мира
в) историю Древней Греции и Древнего Рима
г) историю эпохи Возрождения
д) историю нового времени


2. Что использовали в сельском хозяйстве древние греки:

а) железные орудия труда
б) механические приспособления для обработки земли
в) лошадей для вспашки земли
г) вилы, серпы, бороны
д) волов и мулов для вспашки земли
е) приемы агротехники
ж) плуг
з) глиняные орудия труда


3. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали древние греки:

а) виноград
б) пшеница
в) папирус
г) помидоры
д) полба
е) томаты
ж) картофель
з) табак
и) рис
к) тутовое дерево
л) оливковые деревья
м) ячмень


4. Какие ремесла были развиты в Древней Греции:

а) строительство зданий из камня
б) изготовление изделий из литого стекла
в) шелкоткачество
г) изготовление терракотовых изделий
д) стеклодувное ремесло
е) изготовление изделий из слоновой кости
ж) строительство акведуков
з) изготовление бумаги
и) ткацкое ремесло
к) чеканка монет
л) изготовление керамики


5. Какие из названных произведений художественных ремесел были созданы в Древней Греции:

а) пирамида Хефрена
б) Пантеон
в) Парфенон
г) Колосс Родосский
д) пирамида Хеопса
е) Колизей
ж) термы Диоклетиана
з) зиккурат
и) Александрийский маяк
к) статуя Афины
л) статуя Зевса Олимпийского
м) храм святого Петра


6. Отметить особенности древнегреческого ремесла:

а) строительство водостоков
б) изготовление изделий из разноцветного стекла
в) выплавка стали
г) культовое значение дорог
д) чеканка монет из электрона, серебра
е) изготовление чернофигурной керамики
ж) изготовление изделий в хрисэлефантинской технике
з) изготовление изделий из дутого стекла
и) строительство зданий из камня без раствора
к) рельефная обработка металлических изделий
л) строительство зданий из бетона
м) строительство дорог для военных целей
н) хаотичная планировка городов
о) регулярная планировка городов

Тема  «ДРЕВНИЙ РИМ»

Тесты
Вариант 1

1. Что использовали древние римляне в сельском хозяйстве:

а) плуг
б) жнейки
в) волов для вспашки земли
г) лошадей для вспашки земли
д) 2-х или 3-х кратную вспашку земли
ж) железные орудия труда
з) глубокую вспашку полей
и) удобрение полей
к) агротехнические приемы

2. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали древние римляне:

а) рожь
б) пшеница
в) рис
г) полба
д) томаты
е) яблоки
ж) груши
з) оливковые деревья
и) кукуруза
к) ячмень
л) виноград
м) тутовое дерево
н) картофель
о) табак

3. Отметить ремесла, появившиеся в Древнем Риме:

а) строительство зданий из бетона
б) стеклодувное
в) добыча полезных ископаемых
г) строительство каменных дорог
д) строительство амфитеатров)как отдельно стоящего здания
е) монетное дело
ж) изготовление фаянсовых изделий
з) изготовление ювелирных украшений
и) шелкоткачество
к) строительство амфитеатров на склонах холмов
л) строительство инсул и катакомб


4. Какие из названных произведений художественных ремесел были созданы в Древнем Риме:

а) Колизей
б) термы Каракаллы
в) Пантеон
г) Парфенон
д) Аппиева дорога
е) зиккурет
ж) статуя Зевса Олимпийского
з) амфитеатр Флавиев
и) Колосс Родосский
к) храм Артемиды
л) храм Юпитера
м) форум Траяна


5. Отметить особенности древнеримского ремесла:

а) культовое значение строительства
б) строительство многоэтажных жилых домов
в) чеканка монет
г) строительство бетонных дорог
д) гражданское значение строительства
е) изготовление фарфоровых изделий
ж) изготовление оружия и доспехов
з) изготовление художественных стеклянных изделий
и) изготовление терракоты
к) изготовление чернофигурной керамики


6. Назвать источники рабства Древней Греции и Древнего Рима:

а) обращение в рабство за долги
б) военнопленные
в) купленные у работорговцев
г) кабальное рабство
д) отдача семьи в рабство за невыплаченные проценты по долгу
е) наказание за правонарушения


Вариант 2
1. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали древние римляне:

а) картофель
б) рис
в) тутовое дерево
г) оливковое дерево
д) томаты
е) табак
ж) сахарный тростник
з) ячмень
и) пшеница
к) полба
л) яблони
м) груши
н) хлопок
о) папирус


2. Что использовали древние римляне в сельском хозяйстве:

а) железные орудия труда
б) лошадей для вспашки земли
в) глиняные орудия труда
г) жнейки
д) двух- и трехкратную вспашку
е) глубокую вспашку полей
ж) агротехнические приемы
з) удобрение полей
и) волов для вспашки земли
к) механические приспособления для вспашки земель


3. Какие из названных произведений художественных ремесел были созданы в Древнем Риме:

а) Аппиева дорога
б) форум Траяна
в) Александрийский маяк
г) Елисейские поля
д) Колосс Родосский
е) Покровский собор
ж) Кремль
з) храм Юпитера
и) храм Зевса
к) амфитеатр Флавия
л) Пантеон
м) Парфенон


4. Отметить ремесла, появившиеся в Древнем Риме:

а) монетное дело
б) изготовление керамики
в) бумагоделательное ремесло
г) шелкоткачество
д) строительство амфитеатров
е) строительство бетонных дорог
ж) стеклодувное ремесло
з) строительство акведуков
и) строительство инсул
к) добыча асфальта
л) строительство храмов


5. Назвать источники рабства Древнего Рима:

а) военнопленные
б) долговое рабство
в) кабальное рабство
г) отдача семьи в рабство за невыплаченные проценты по долгу
д) наказания за правонарушения
е) купленные у работорговцев


6. Отметить особенности древнеримского ремесла:

а) изготовление дутых стеклянных художественных изделий
б) изготовление фарфора
в) изготовление керамики
г) изготовление краснофигурной керамики
д) культовое значение строительства
е) строительство катакомб
ж) строительство храмов
з) использование бетона в строительстве
и) добыча полезных ископаемых
к) ткацкое ремесло

Тема: «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
ПЕРИОДА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ»


Тесты
Вариант №1

1. КАК ХАРАКТЕРИЗОВАЛИ ИСТОРИКИ XVII-XVIII ВЕКОВ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) период расцвета
б) период глубокого культурного упадка
в) период наивысшего развития европейской культуры и экономики

2. КАКИЕ ФОРМЫ ЗАВИСИМОСТИ КРЕСТЬЯН ОТ ФЕОДАЛОВ БЫЛИ В ПЕРИОД СРЕДНИХ ВЕКОВ:

а) экономическое принуждение
б) крепостное право
в) внеэкономическое принуждение
г) личная зависимость

3. ЧТО ТАКОЕ ФЕОД:

а) орудия труда в период средневековья
б) наследственная земельная собственность
в) форма аренды земли крестьянами у феодалов
г) форма аренды земли феодалами

4. КАКИЕ ФОРМЫ ФЕОДАЛЬНОЙ РЕНТЫ ПРЕОБЛАДАЛИ В ПЕРИОД ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) барщина
б) денежный оброк
в) натуральный оброк

5. КАКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К КАТЕГОРИИ ВАССАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ:

а) клятва взаимной верности
б) обязательства только вассала в отношении своего сеньора
в) выполнение вассальных обязательств по отношению к сеньору своего сеньора
г) военная служба
д) подчинение решению королевского суда
е) денежная помощь сеньору со стороны вассала в определенных случаях
ж) подчинение решению суда равных
з) денежная помощь вассалу со стороны сеньора
и) защита сеньором своего вассала от других феодалов

6. КАКИЕ СЛОИ НАСЕЛЕНИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА СОСТАВЛЯЛИ ФЕОДАЛЬНУЮ ИЕРАРХИЮ (ФЕОДАЛЬНУЮ ЛЕСТНИЦУ):

а) король
б) зависимые крестьяне
в) бороны
г) герцоги
д) рабы
е) бюргеры
ж) свободные крестьяне
з) ремесленники
и) епископы
к) пролетариат
л) рыцари
м) буржуазия
н) аббаты монастырей
о) графы

7. ЧТО ТАКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ЦЕХ:

а) ремесленная мастерская
б) часть мануфактуры
в) объединение ремесленников одной специальности в данном городе
г) фабричный цех

8. КАКОВЫ ГЛАВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БОРЬБЫ ГОРОДОВ В «КОММУНАЛЬНОМ ДВИЖЕНИИ»:

а) создание городского совета во главе с бургомистром
б) феодальное закрепощение горожан
в) создание городского совета во главе с мэром
г) личное освобождение горожан от крепостной зависимости

9. ОТМЕТИТЬ ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ МАНУФАКТУР:

а) наличие станков и машин
б) разделение труда
в) ручной труд
г) объединение ремесленников одной специальности
д) объединение ремесленников разных специальностей

10. ОТМЕТИТЬ ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ФЕОДАЛИЗМА:

а) внеэкономическое принуждение
б) наличие рабов
в) вассальная зависимость
г) феод — собственность крестьянина
д) экономическое принуждение крестьян
е) крестьянин — собственник земли
ж) наличие крепостного права
з) натуральная форма ренты
и) феод — собственность феодала
к) личная зависимость крестьян от феодала

11. ОТМЕТИТЬ РЕМЕСЛЕННЫЕ ИЗДЕЛИЯ, КОТОРЫЕ ИЗГОТАВЛИВАЛИ СРЕДНЕВЕКОВЫЕ РЕМЕСЛЕННИКИ:

а) арбалет
б) майолика
в) кружева
г) филигрань
д) башенные часы
е) стеклянные кружева
ж) ткацкий станок
з) фарфор
и) печные изразцы
к) дирижабли
л) оптическое стекло
м) самоходные суда

12. ОТМЕТИТЬ ИЗОБРЕТЕНИЯ, СДЕЛАННЫЕ В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) порох
б) аркебузы
в) бумага
г) мыло
д) компас
е) фаянс
ж) акведуки
з) терракотовые изделия
и) донжоны
к) изделия из дутого стекла
л) пергамен
м) домкрат
н) шахматы
о) шелковые изделия


Вариант №2

1. КАКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ БЫЛА У КРЕСТЬЯН ОТ ФЕОДАЛОВ В СРЕДНИЕ ВЕКА:

а) экономическое принуждение
б) личная зависимость
в) крепостное право
г) зависимости не было
д) внеэкономическое принуждение

2. КАК ИСТОРИКИ XVII -XVIII ВЕКОВ ХАРАКТЕРИЗОВАЛИ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) период глубокого культурного упадка
б) не выделяли такой период
в) период расцвета экономики и культуры
г) объединяли с периодом античности
3. ЧТО ТАКОЕ ФЕОД:
а) средства производства
б) земельная собственность крестьянина
в) земельная собственность феодала без прав передачи по наследству
г) наследственная земельная собственность

4. КАКАЯ ФОРМА ФЕОДАЛЬНОЙ РЕНТЫ ПРЕОБЛАДАЛА В ПОЗДНИЙ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) отработочная
б) денежный оброк
в) продуктовая
г) натуральный оброк

5. КАКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К КАТЕГОРИИ ВАССАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ:

а) военная служба
б) выполнение вассальных обязательств по отношению к сеньору своего сеньора
в) обязательства только вассала в отношении своего сеньора
г) клятва взаимной верности
д) защита сеньором своего вассала от других феодалов
е) денежная помощь вассалу со стороны сеньора
ж) денежная помощь сеньору со стороны вассала в определенных случаях
з) подчинение решению суда равных
и) подчинение решению королевского суда
к) выполнение обязательств в отношении короля

6. КАКИЕ СЛОИ НАСЕЛЕНИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА СОСТАВЛЯЛИ ФЕОДАЛЬНУЮ ИЕРАРХИЮ ИЛИ ФЕОДАЛЬНУЮ ЛЕСТНИЦУ:

а) буржуазия
б) бюргеры
в) король
г) герцог
д) барон
е) рыцарь
ж) ремесленник
з) свободный крестьянин
и) епископ
к) пролетарий
л) аббаты монастырей
м) граф
н) рабы
о) зависимые крестьяне


Вариант №3

1. ЧТО ТАКОЕ ФЕОД:

а) наследственная земельная собственность
б) земельная собственность крестьянина
в) земельная собственность феодала без права передачи по наследству
г) средства производства

2. КАК ИСТОРИКИ XVII -XVIII ВЕКОВ ХАРАКТЕРИЗОВАЛИ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) период культурного подъема
б) период культурного упадка
в) объединяли с периодом античности
г) не выделяли такой период

3. КАКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ БЫЛА У КРЕСТЬЯН ОТ ФЕОДАЛОВ В СРЕДНИЕ ВЕКА:

а) внеэкономическое принуждение
б) экономическое принуждение
в) зависимости не было
г) личная зависимость
д) крепостное право

4. КАКАЯ ФОРМА ФЕОДАЛЬНОЙ РЕНТЫ ПРЕОБЛАДАЛА В РАННИЙ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:

а) натуральный оброк
б) продуктовая рента
в) зависимости не было
г) отработочная рента
д) барщина

5. КАКИЕ СЛОИ НАСЕЛЕНИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА ВХОДИЛИ В ФЕОДАЛЬНУЮ ИЕРАРХИЮ (И СОСТАВЛЯЛИ ФЕОДАЛЬНУЮ ЛЕСТНИЦУ):

а) рабы
б) аббаты
в) епископы
г) пролетарии
д) графы
е) зависимые крестьяне
ж) свободные крестьяне
з) король
и) бароны
к) графы
л) рыцари
м) архиепископы
н) буржуазия
о) ремесленники

6. КАКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К КАТЕГОРИИ ВАССАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ:

а) подчинение решению суда равных
б) выполнение обязательств в отношении своего сеньора
в) выполнение обязательств в отношении сеньора своего сеньора
г) денежная помощь сеньору со стороны вассала в определенных случаях
д) клятва взаимной верности
е) военная служба
ж) подчинение решению королевского суда
з) обязательства только вассала в отношении своего сеньора
и) защита сеньором своего вассала от других феодалов

Тесты
Вариант 1
1. Что такое средневековый цех:

а) часть мануфактуры
б) ремесленная мастерская
в) фабричный цех
г) объединение ремесленников одной специальности в данном городе


2. Отметить результаты «коммунального движения»:

а) создание сената
б) освобождение горожан от крепостного права
в) создание совета во главе с мэром
г) феодальное закрепощение горожан
д) создание городского совета во главе с бургомистром


3. Выписать особенности мануфактур:

а) разделение труда
б) машинный труд
в) ручной труд
г) объединение ремесленников разных специальностей
д) объединение ремесленников одной специальности

4. Отметить характерные черты феодализма:

а) наличие барщины и оброка
б) крепостное право
в) крестьяне — собственники земли
г) вассальная зависимость феодала
д) феод — собственность феодала
е) экономическое принуждение крестьян
ж) вассальная зависимость феодала
з) натуральная форма ренты
и) внеэкономическое принуждение крестьян
к) крестьяне — держатели земли
л) наличие рабства
м) рыночная система хозяйства


5. Выписать ремесленные изделия, изготавливаемые в средние века:

а) стеклянные зеркала
б) мыло
в) витражи
г) арбалеты
д) фарфор
е) кольчуги
ж) изразцы
з) майолика
и) пароходы
к) плуг
л) филигрань
м) терракота
н) донжоны

Вариант 2
1. Главный результат борьбы за городское самоуправление:

а) создание городского совета во главе с мэром
б) личное освобождение горожан от крепостной зависимости


2. Что такое средневековый цех:

а) ремесленная мастерская
б) часть мануфактуры
в) объединение ремесленников определенных профессий в данном городе


3. Отличие мануфактуры от фабрик и заводов:

а) наличие машин
б) ручной труд
в) разделение труда
г) объединение ремесленников одной специальности
д) объединение ремесленников разных специальностей


4. Отметить характерные черты феодализма:

а) феод — собственность феодала
б) наличие натуральной формы ренты
в) внеэкономическое принуждение крестьян
г) наличие ремесленных цехов и гильдий
д) фабрично-заводское производство
е) крепостное право
ж) наличие рабовладения
з) феодальная рента
и) клятва взаимной верности феодалов
к) рыночная система производства
л) вассальная зависимость
м) натуральное хозяйство


5. Выписать ремесленные изделия, изобретенные в средние века:

а) фаянс
б) терракота
в) акведук
г) бронзовые зеркала
д) бумага
е) донжоны
ж) шахматы
з) фарфор
и) порох
к) мыло
л) шелк
м) аркебуза
н) стеклянные дутые изделия
о) железный плуг
п) стеклянные зеркала

Вариант 3.
1. Отметить характерные черты мануфактур:

а) объединение ремесленников разных специальностей
б) разделение труда
в) ручной труд
г) машинный труд
д) объединение ремесленников одной специальности
е) использование машин и станков

2. Что такое средневековый цех:

а) часть мануфактуры
б) фабричный цех
в) объединение ремесленников одной специальности в данном городе
г) ремесленная мастерская


3. Отметить результаты «коммунального движения»:

а) создание городского совета во главе с мэром
б) личное освобождение городского населения
в) создание сената
г) закрепощение горожан
д) полное освобождение горожан от повинностей
е) создание городского совета во главе с бургомистром


4. Отметить характерные черты феодализма:

а) крепостное право
б) натуральная форма ренты
в) феод — собственность феодала
г) натуральная система хозяйства
д) феод — собственность крестьянина
е) наличие рабства
ж) рыночная система хозяйства
з) наличие барщины
и) вассальная зависимость
к) внеэкономическое принуждение крестьян
л) фабричное производство
м) денежная форма ренты
н) крестьяне — собственники земли


5. Отметить изобретения, сделанные в средние века:

а) масляные краски
б) стеклянные дутые изделия
в) порох
г) оконное стекло
д) аркебузы
е) мыло
ж) акведуки
з) донжоны
и) бетон
к) фаянс
л) бумага
м) фарфор
н) майолика
о) шахматы

Вопросы

  1. Когда появился термин «средние века»? Что он означает?
  2. Что такое феод? На каких условиях он давался феодалу?
  3. Охарактеризовать феодальную иерархию (феодальную лестницу).
  4. Какие виды повинностей были у крепостных крестьян в средние века? Какие из них преобладали в ранний, а какие в поздний период средневековья?
  5. Когда и почему начали возрождаться города в период средневековья? Как они выглядели?
  6. Объяснить средневековую пословицу: «Вассал моего вассала — не мой вассал».
  7. Объяснить средневековую пословицу: «Городской воздух делает свободным».
  8. Какие два центра межрегиональной торговли появились в период средневековья? Между какими странами там происходила торговля?
  9. Что собой представлял слой горожан в период средневековья? Каким термином его называли в разных странах?


Вопросы для анализа:

  1. В средневековых документах сообщается, что первые сеньоры ряда новых городов освободили всех, кто прибудет на постоянное жительство в эти города, от пошлин и налогов на городскую землю, Подобные льготы они давали жителям новых городов, несмотря на то, что среди них были крепостные, бежавшие из деревень от своих господ. Чем объясняются такие действия сеньоров вновь созданных городов?
  2. В начале средневековья, если крестьянин хотел увеличить количество производимых продуктов, он обычно расширял площадь пашни, а не улучшал орудия труда, полученные в наследство от предков. Чем это можно объяснить?
  3. В возникших вдоль Рейна городах в период средневековья было принято правило: купеческие корабли, плывшие мимо, обязаны останавливаться в гаванях, выгружать там свои товары и в течение некоторого времени выставлять их для продажи. Кому был выгоден такой порядок? Какие он имел последствия для городов?
  4. В постановлении Совета одного из средневековых немецких городов было сказано: когда изобретатель Вальтер Кезингер предложил построить колесо для прядения шелка, то по решению Совета города он был изгнан из города и «было постановление, что не надо строить и ставить колеса ни теперь, ни когда-либо впоследствии». Объясните, почему городской Совет так поступил?
  5. У франкских королей в период средневековья не было постоянной столицы. Они переезжали со своим двором из одного поместья в другое и жили там столько времени, пока хватало заготовленных продуктов. В этом факте отражен один из признаков эпохи средневековья. О каком признаке идет речь? Почему короли не имели постоянной столицы?
  6. Тяжелый плуг на колесах был известен в Древнем Риме в I веке от Р.Х., но как орудие труда для вспашки земли в период средневековья он появился в некоторых хозяйствах франков не раньше IX века. Чем можно объяснить такое медленное распространение усовершенствованного плуга в средневековой Европе? О чем свидетельствует этот факт?
  7. Какие особенности устройства средневековых городов можно считать прообразом демократических порядков в современных западных городах? Для ответа надо проанализировать: организацию управления средневекового города; отношения между ремесленниками, купцами; особенности в положении крестьян, бежавших в города; вассальные обязанности и др.
  8. В XIII веке горожане Англии составляли 10% всего населения, а в XYI веке городское население увеличилось до 20%. Почему росло городское население? Какие это имело последствия для Англии?
  9. В период развитого средневековья урожаи зерновых культур в Западной Европе по сравнению с ранним периодом возросли примерно вдвое. Перечислите все открытия, изобретения и другие новшества в земледелии, способствовавшие повышению урожаев.
  10. Технические изобретения и открытия, появление или усовершенствование орудий труда обычно ведут к изменениям в производстве. Подумайте, в чем состоит главное отличие новых орудий труда от применявшихся прежде? К каким изменениям в производстве должны были привести технические изобретения и открытия XV-XVI веков?


Для составления вопросов для анализа использовалось пособие Донской Г. «Задания для самостоятельной работы по истории средних веков» М., 1992 и «Задачник по истории средних веков» С.Смирнова. М.., 1995.

Новая история

Тема: «ЭКОНОМИКА СТРАН ЗАПАДА В КОНЦЕ XVIII — XIX вв.»
Промышленный переворот

1. До 1826 г. Английское правительство запрещало вывозить за границу многие машины, а в этом году сняло запрет. С 1826 г. по 1850 г. вывоз машин из Англии вырос в 6 раз.

Почему правительство сначала запрещало вывозить в другие страны машины, а затем сняло запрет?

О чем свидетельствует резкое увеличение вывоза машин?

2. Почему во второй половине XIX века быстрее начинает развиваться тяжелая промышленность, а не легкая?

3. Первый кризис перепроизводства, охвативший сразу многие отрасли промышленности, произошел в Англии в 1825 году. В дальнейшем кризисы повторялись каждые 10-11 лет.

а) Почему первый кризис перепроизводства произошел в Англии?

б) Объясните, каким образом спад в одной отрасли промышленности неизбежно распространяется на другие?

в) Почему кризисы повторялись периодически?

г) Почему при феодализме кризисы были невозможны?

4. В середине XIX века Англия провозгласила свободу торговли главным принципом своей экономической политики, добивалась в отношениях с другими странами взаимного сокращения пошлин на ввозимые товары.

Почему Англия проводила такую экономическую политику? Почему снижение пошлин на иностранные товары не только не ущемляло интересы Англии, а было ей даже выгодно?

5. В 1850 году Англия вывезла в другие страны машины стоимостью в 1 млн. фунтов стерлингов, а в 1870 году — более, чем на 5 млн.

Чем объясняется такой рост вывоза машин?

Какие он мог иметь последствия для Англии и для стран, ввозивших английские машины?

6. В 50 — 60-е годы XIX в. на долю Англии приходилось 50% мировой выплавки чугуна и добычи каменного угля, 46% потребления хлопка. Под ее флагом плавала 1/3 всех торговых судов. Англию называли «мастерской мира».

Объясните термин «мастерская мира». Почему Англия завоевала промышленное и торговое первенство? Какие выгоды она от этого получила?

7. Проанализируйте данные о росте производства во Франции:

Потребление хлопкаВыплавка чугуна
1812 — 10 млн. кг
1829 — 30 млн. кг
1847 — 54 млн. кг
1818 — 114 тыс. т
1828 — 220 тыс. т
1847 — 600 тыс. т
Добыча каменного угляКоличество паровых машин в промышл.
1814 — 1 млн. тонн
1830 — 1,8 —//—
1847 — 5,2 —//—
1820 — 65 штук
1830 — 620 штук
1848 — 5000 штук

О какой ступени развития капитализма во Франции свидетельствуют эти данные?

Чем могло быть вызвано увеличение каждого показателя? Когда наблюдался более быстрый рост производства — до 1830 г. или после него?

8. Как связаны между собой последствия промышленного переворота в Англии. Расположите указанные последствия в логической последовательности (в виде «цепочки» связанных между собой звеньев)

а) быстрый рост городов и городского населения (до 50%)

б) массовое разорение ремесленников

в) появление новых промышленных центров и районов (в центре, на севере)

г) огромный рост производительности труда на фабриках

9. В докладной записке чиновника описывается состояние трикотажной промышленности в Орлеанском округе (Франция) в 1787-89 гг.

«В период от 1750 г. среднее число работающих станков (в Орлеане), сведенное теперь к 400, доходило по меньшей мере до 12000. Эта отрасль промышленности сократилась на 2/3. В данное время 45 скупщиков заказывают ежегодно в сельской местности на 2100 тыс. ливров вязаных изделий того же сорта, что выделываются в Орлеане на станках…. На этих купцов работает по меньшей мере 12 тыс. человек…»

В чем причины сокращения трикотажной промышленности в Орлеане и ее успешного развития в сельской местности?

10. С превращением Англии в «мастерскую мира» значение колоний возросло, и Англия продолжала расширять свои колониальные владения.

Какую выгоду от владения колониями могли извлечь английские фабриканты и крупные торговцы?

11. В 1835 г. длина железных дорог в Англии составляла 500 км, а в 1850г. — более 10500 км.

Определите ВСЕ возможные последствия такого бурного железнодорожного строительства.

12. Промышленный переворот в Англии начался примерно через 100 лет после буржуазной революции XVII века, во Франции — во время наполеоновской империи, в США — после войны за независимость.

Объясните, почему в этих странах промышленный переворот происходил после буржуазных революций. Почему промышленный переворот в Англии имел место с большим разрывом во времени с буржуазной революцией, а во Франции и в США непосредственно вслед за Англией?

13. Газетные сообщения о состоянии экономики Англии в 1825-26 гг.:

а) «За год разорилось 3500 фирм — в 2,5 раза больше, чем в предыдущем; 80 банков потерпели крах».

б) «В двух графствах цена на чугун понижена на 10 шиллингов с тонны. Потушено 17 доменных печей. Многие шахты работают всего три дня в неделю, а другие совсем закрыты».

в) «Потребление угля сократилось наполовину… Шахтерам объявлено о снижении ставок».

г) «Положение бедняков во всем х/б районе самое плачевное, число безработных больше, чем когда-либо, но и те, кто немного работает, живет в величайшей нужде».

Определите, какие признаки кризисов перепроизводства проявились в этих фактах. Какая связь между этими признаками?

Тест

1. КАКАЯ ЧАСТЬ РАБОЧЕЙ МАШИНЫ ПОДВЕРГЛАСЬ НАИБОЛЬШИМ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯМ В ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА:

а) управляющее устройство
б) исполнительное устройство
в) двигатель
г) трансмиссия

2. В КАКИХ СТРАНАХ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ НАЧАЛСЯ ПОСЛЕ ИЛИ В ХОДЕ БУРЖУАЗНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ:

а) США
б) Англия
в) Франция
г) Россия
д) Германия

3. КАКИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ БЫЛИ СДЕЛАНЫ В ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА (КОНЕЦ XVIII — СЕРЕДИНА XIX вв.):

а) ветряной двигатель
б) паровой двигатель
в) ткацкий станок
г) токарный станок
д) доменная печь
е) станок для узорного шелкоткачества
ж) мюль-машина
з) мартеновская печь
и) машина для набивки тканей
к) швейная машина
л) механическая прялка
м) водяной двигатель

4. СОСТАВИТЬ РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН ПО ТЕМЕ:

1 ВАРИАНТ: «СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ЦЕХ. ОСОБЕННОСТИ МАНУФАКТУРНОГО ПЕРИОДА»

2 ВАРИАНТ: «ОСОБЕННОСТИ ПЕРИОДА ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА»

5. КАКАЯ СТРАНА ВЫШЛА НА ПЕРВОЕ МЕСТО В МИРЕ ПО УРОВНЮ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА? КАКОВЫ ПРИЧИНЫ ЭТОГО?

6. ЧТО ТАКОЕ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ ? НАЗОВИТЕ ЕГО ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ.

Вопросы

1. Определите и отразите на схеме логическую последовательность и связи факторов, которые привели к возникновению монополий:

а) образование монополий
б) внедрение новой техники в первую очередь и преимущественно на крупных предприятиях
в) ускорение концентрации производства
г) обострение конкурентной борьбы
д) скачок в развитии производительных сил

2. Какие из определений характеризуют новые формы производства в начале ХХ века:

— поточное
— ручное
— непрерывное
— высококачественное
— массовое
— стандартизированное
— дешевое
— конвейерное
— кустарное
— машинное
— дорогое
— нерентабельное
— эффективное
— творческое
— автоматизированное
— компьютеризированное

3. Почему во второй половине XIX — начале ХХ веков производство развивалось быстрее, чем в первой половине XIX века?

4. В чем заключалась неравномерность развития основных европейских стран и США на рубеже XIX — XX веков?

5. Какой исторический опыт имел ввиду Бисмарк, когда в одном из писем молодому кронпринцу, будущему германскому императору Вильгельму II (вступил на престол в 1888 г.), он внушал, что о нападении на Россию «…можно было бы спорить в том случае, если бы такая война действительно могла привести к тому, что Россия была бы разгромлена. Но подобный результат даже и после самых блестящих побед лежит вне всякого вероятия. Даже самый благоприятный исход войны никогда не приведет к разложению основной силы России, которая зиждется на миллионах русских…»?

6. Население Европы к концу XIX века росло быстрее, чем на всех других континентах (к 1880 г. оно составило около 200 млн. человек). С какими:

— экономическими
— политическими
— социальными
— культурными

причинами это было связано?

7. Прокомментировать следующие данные:

Сумма экспорта капитала ведущих европейских стран и США за 40 лет (с 1872 по 1914 гг.) выросла в 8 раз (с 5 до 40 млрд. $)

К 1910 году из суммарных инвестиций Англии, Франции и Германии на Азию, Африку и Австралию приходится 31%, на Европу — 32%, на Америку — 37%.

Справка: прибыль в промышленности на вложенный
капитал в метрополиях не превышала 3%,
в колониях она достигала 15% и более.

8. Какая страна в начале ХХ века была самой крупной колониальной державой? Почему?

9. Дать определения следующим терминам:

— индустриализация
— промышленный переворот
— метрополия
— колония
— монополия
— модернизация

Тема: СТРАНЫ ЗАПАДА В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ ХХ ВЕКОВ

Тесты:

№1.

1. Какие изобретения появились в конце XIX — начале ХХ веков:

а) автомобиль
б) аэроплан
в) телефон
г) аэростат
д) радио
е) телеграф
ж) мартеновская печь
з) оптическое стекло
и) стеклоплавильная печь


2. Отметить крупнейшие сражения 1 Мировой войны:

а) битва за Берлин
б) разгром военно-морской базы США Перл-Харбор
в) битва под Верденом
г) на реке Марне
д) Ютландский морской бой
е) окружение войск союзников под Дюнкером

№2.
1. Какие новые виды транспорта появились в конце XIX — начале ХХ веков:

а) паровоз
б) танкер
в) дирижабль
г) пароход
д) автомобиль
е) броненосец
ж) метрополитен
з) аэроплан
и) ракета


2. Поводом к Первой мировой войне послужил:

а) экономический кризис
б) появление монополий
в) борьба за рынки сбыта
г) убийство эрцгерцога Фердинанда
д) конфликт между Россией и Германией
е) обострение международных отношений


№3.
1. Отметить характерные черты технического развития конца XIX — начала ХХ веков:

а) распространение двигателей внутреннего сгорания
б) использование паровых машин
в) применение электроэнергии
г) нефтедобыча и нефтепереработка
д) использование водяных и ветряных двигателей
е) использование стали
ж) использование железа


2. Какие страны вошли в Тройственный союз:

а) Австро-Венгрия
б) Франция
в) Италия
г) Англия
д) Германия
е) США


№4.
1. Какие новые материалы появились в конце XIX — начале ХХ веков:

а) химические красители
б) пластмассы
в) синтетические вещества
г) натуральные красители
д) железобетон
е) бетон
ж) масляные краски
з) цемент


2. Какие страны вошли в «Антанту»:

а) Англия
б) США
в) Россия
г) Япония
д) Германия
е) Франция

Вопросы:

1. Какие новые материалы и технологии появились в традиционных отраслях промышленности в 1880-1914 гг.?

2. Условия подписания Компьенского перемирия 1918 г.

3. Какие новые государства появились в Европе после окончания Первой мировой войны?

4. Как было устроено фашистское государство в Германии?

5. В чем отличие мира начала ХХ века от мира XVII или XVIII веков? (особенности политики, экономики, социальной жизни, культуры)

6. Причины Первой мировой войны. Крупнейшие сражения Первой мировой войны.

7. Каковы особенности экономического кризиса 1929-1933 годов? Почему он оказался таким длительным и разрушительным?

8. В чем сходство и в чем различие между политикой Рузвельта и Гитлера?

9. Какие новые отрасли промышленности появились в 1880-1914 гг.?

10. Какие колониальные войны вели европейские страны, США и Япония в 1890-1914 гг.?

11. Брестский мирный договор: причины подписания, его условия.

12. Каково происхождение слова «фашизм»? Его характерные черты.

13. Какие новые виды транспорта и вооружения появились в 1880-1914 гг.?

14. Что такое Версальско-Вашингтонская система? Когда она была создана и почему оказалась непрочной?

15. Как изменилось положение Германии в 20-е годы?

16. Что нового внес «новый курс» Рузвельта в американскую жизнь?

в начало страницы

Солнце, Земля и стороны света

1. Подготовить материалы для занятия.

Вырежьте 10 больших желтых бумажных солнц из плотной бумаги. На белой плотной бумаге большими буквами напишите север, юг, восток и запад. Напишите слова «восток» и «запад» на восточной и западной стенах класса. Вы можете загрузить приложение компаса на смартфон или планшет, чтобы убедиться, что они правильно размещены.

2. Найдите восток и запад, наблюдая за солнцем утром и днем.

Скажите студентам, что они будут наблюдать, где находится солнце каждое утро и день в течение пяти дней. Утром и в конце учебного дня выведите учеников на улицу и попросите их понаблюдать за тем, где находится солнце на небе. Утром, находясь на улице, когда студенты определяют местонахождение солнца, скажите им, что мы называем это направление востоком. Зайдите в класс и попросите ученика написать дату и время дня на солнечном вырезе и поставить его рядом со словом «восток».

Не говори, что солнце движется. Студентам, вероятно, покажется, что движется Солнце, а не Земля, но ученикам еще не по возрасту пытаться представить себе движение Земли вокруг своей оси или вокруг Солнца. Цель состоит в том, чтобы студенты поняли, что восток — это определенное направление, и что солнце всегда встает утром на востоке.

Снова понаблюдайте за солнцем в конце учебного дня и спросите учащихся, находится ли оно в том же месте, что и ранее утром.Определите это направление как запад и попросите учащегося поставить дату и время дня на вырезе от солнца и поместить его рядом со знаком «запад».

3. Ищите узор на расположении солнца утром и днем.

Отслеживайте таким образом положение солнца в течение пяти дней, а затем спросите учащихся, заметили ли они закономерность. Вместе напишите предложение, в котором объясняется, что они наблюдали и что они ожидают увидеть в будущем.

4.Обратите внимание на север и юг и обозначьте стены классной комнаты.

Затем ознакомьте учащихся с изучением севера и юга в физическом мире с помощью одной или нескольких из этих идей. Добавьте надписи на север и юг на стены классной комнаты:

  • Используйте компас или приложение компаса на смартфоне или планшете, чтобы показать север и юг и усилить восток и запад. Попросите учащихся совместить буквы E и W на компасе так, чтобы восток и запад были нанесены на стене. Попросите их указать на север и объясните, что это северное направление.
  • В районах, где есть снег, учите север и юг, наблюдая, где снег тает быстрее: южная сторона зданий (в северном полушарии).
  • Север и юг также можно наблюдать по ветрам. Следите за погодой с помощью предоставленного веб-сайта Weather Channel и ищите возможности вывести студентов на улицу, когда дуют северные или южные ветры.

5. Практикуйтесь, используя стороны света.

Практикуйте указания в комнате, попросив студентов сначала повернуться лицом на север, затем повернуться под прямым углом и указать, несколько раз называя направления «север, юг, восток и запад». Вы можете помочь им запомнить N, S, E и W, используя такую ​​фразу, как «Никогда не ешьте кислый арбуз», или попросите их придумать фразу, которая им нравится.

Попросите учащихся использовать стороны света, чтобы также поговорить о движении. Играйте в Simon Says, и пусть они идут в разных направлениях.

В качестве заключительной практической игры отправьте добровольца в холл и спрячьте предмет, чтобы класс увидел укрытие. Попросите добровольца вернуться в комнату и попросите учеников по очереди направить добровольца к спрятанному предмету, используя такие фразы, как «пройдите 5 шагов на север», «пройдите три шага на юг» и т. Д.

6. Попросите учащихся применить свои знания к карте.

Обсудите со студентами, почему мы используем специальные слова для обозначения направлений. Спросите студентов, что они помогают нам объяснять друг другу, где находятся вещи. Слова направления также помогают нам читать карты.

Раздайте каждому ученику раздаточный материал «Карта фермы Джо». Попросите их сориентировать свои карты, положив их на стол так, чтобы север, юг, восток и запад на карте совпадали с направлениями, обозначенными на стене.

Обсудите вместе, где что находится на карте фермы. Спросите: Свинарник находится ближе всего к северу, югу, востоку на карте? (восток) Одна свинья сбежала. На какой стороне фермы эта свинья? (запад) Попросите учащихся написать 3–4 предложения, описывающих направления, по которым животные и люди могут перемещаться по ферме. При необходимости предоставьте такие примеры, как:

Корова идет _____, чтобы добраться до коровника. (запад)

Дети идут _____ к цыплятам. (юг)

Свинья идет _____ к загону для свиней.(восток)

В саду _____ свиней. (север)

_____ живет на северной стороне фермы. (корова)

Попросите учащихся продолжать практиковать направления на север, юг, восток и запад, попросив их сдать свои работы на север, юг, восток или запад. Вы также можете расположить их в линию на северной стороне комнаты, западной стороне комнаты и так далее.

История Ближнего Востока в древности

Древний Ближний Восток был, вероятно, самым важным регионом в истории мира.Именно здесь зародилось земледелие, появились первые города, впервые появилась письменность (а позже и алфавит), колесо, парус, металлургия бронзы, металлургия железа, первые империи, первые своды законов — все это было впервые замечено здесь.

Эта статья представляет собой общий обзор Ближнего Востока в древние времена, от доисторических времен до поздней античности. Отдельные цивилизации рассматриваются в других статьях — вы можете перейти по ссылкам на них здесь.

Содержание

Расцвет цивилизации

Королевства и Империи

Катастрофа и наступление

Многонациональные империи

Чужая цивилизация

Разделенная область

Дальнейшее изучение

Расцвет цивилизации

Район сухих лугов и плодородных речных равнин, Древний Ближний Восток был естественным домом для первого сельского хозяйства, а затем и для первых цивилизаций.

Колыбель земледелия…

Ближний Восток — огромная территория с множеством различных климатических условий и ландшафтов. Большие части покрыты пустынями или лугами; в других местах есть возвышенности и горы, покрытые лесами. Через все эти зоны протекают длинные реки, особенно Тигр и Евфрат в Месопотамии и Нил в Египте.

Высокогорья Ближнего Востока являются естественной средой обитания злаков, таких как дикая пшеница и ячмень, и почти через 10 000 лет здесь началось земледелие, основанное на этих культурах, которое в конечном итоге охватит большую часть мира. назад.Земледелие распространилось по Ближнему Востоку с. 6000 г. до н.э., постепенно продвигаясь на запад в Европу и на восток в Индию и Южную Азию.

… и цивилизации

Большая часть Ближнего Востока расположена в жаркой и засушливой зоне, где осадков недостаточно для выращивания таких культур, как пшеница и ячмень. Тающий снег в высоких горах и весенние дожди на холмах уносят пресную воду и ил в низины, затопляя высохшие речные равнины и оставляя богатую грязь на многие мили вокруг.

Это означает, что земля, окружающая низовья этих рек, потенциально очень плодородна. Однако большую часть года он слишком засушлив для земледелия — за исключением весны и начала лета, когда слишком много воды!

Фермеры постепенно освоили эту сложную среду, развивая методы орошения, начиная примерно с 5000 г. до н. Э. Это создало чудесно продуктивное сельское хозяйство, привело к возникновению первых цивилизаций в мировой истории, шумеров в Месопотамии и Древнего Египта в долине Нила.


См. Временную карту Ближнего Востока в 3500 г. до н.э.

г.
Кочевники

Общины, населявшие широкие речные равнины Месопотамии, естественным образом стали посвящать большую часть своей земли полям пшеницы и ячменя, так как это было наиболее продуктивное использование для них. Однако в высокогорьях и лугах, окружающих эти речные равнины, разведение овец и коз было хорошим использованием менее плодородной местности.

Важность животноводства возрастала по мере того, как увеличивающееся население земледельцев на речных равнинах росло и создавало растущий спрос на продукты животного происхождения, которых им не хватало (шерсть, кожа, мясо, сыр и т. Д.).

В результате на высокогорьях и равнинах Ближнего Востока выросли общества, специализирующиеся на животноводстве и принявшие более кочевой образ жизни, чем раньше. Эти кочевые скотоводы сыграли большую роль в истории региона.

То же было гораздо менее верно для Египта, где долина Нила окружена сухой пустыней. Если не считать берегов самого Нила, поселение людей возможно только в оазисах.

Торговля в новых масштабах

За тысячу лет между 3500 г. до н.э. и 2500 г. до н.э. городская цивилизация распространилась по всему Ближнему Востоку благодаря торговле на дальние расстояния.

Экономики двух великих цивилизаций Ближнего Востока — Древнего Египта и Месопотамии — были построены на ирригационных системах, необходимых для того, чтобы плодородные почвы равнин рек Нил и Евфрат-Тигр поддерживали большое население. Однако, будучи по сути грязью, эти речные равнины (особенно Месопотамия) не дают ничего, кроме хороших урожаев. Они содержат мало минералов для металла и камня, деревья для дерева и, вдали от рек, корм для слишком малого количества овец или коз для получения необходимого количества мяса, шкур, шерсти и молочных продуктов.

Чтобы ввести эти вещи, древние египтяне и шумеры обратились к торговле в масштабах, невиданных прежде в истории человечества.

Потребность в металлах

Тысячелетиями люди использовали медь, мягкий металл, пригодный только для изготовления ювелирных изделий и других украшений. Где-то около 3000 г. до н. Э. Мастера по металлу Месопотамии разработали бронзу. Он был намного прочнее меди и идеально подходил для изготовления доспехов и оружия, а также для скульптур и строительных украшений. Он был достаточно прочным для сельскохозяйственных орудий, но был слишком дорогим, поэтому фермеры продолжали обходиться каменными и деревянными орудиями.

Почему бронза была такой дорогой? Это сплав двух других металлов, меди и олова. Эти металлы встречаются в природе в удаленных друг от друга регионах, в основном на некотором расстоянии от Месопотамии. Шумеры должны были импортировать и то, и другое.

Бронзу начали производить в Египте немного позже, чем в Месопотамии, и, как и в Месопотамии, в ней не было собственного олова или меди. Эти металлы тоже нужно было занести извне.

В результате торговые пути расходились из Месопотамии и Египта в соседние регионы.Торговля велась вверх по Евфрату и Тигру в Малую Азию, богатую полезными ископаемыми; и через Сирию и Ханаан. Торговые пути вскоре соединили два великих центра цивилизации в долинах Тигра-Евфрата и Нила. Первые крупные морские порты в истории возникли на сирийском побережье, в Библосе и Угарите. На восток торговые пути простирались в Иран в поисках металлов и других товаров и были связаны с торговлей, исходящей из городов цивилизации долины Инда. Также был открыт морской путь вдоль побережья Индийского океана между портами Инда и Месопотамии.На западе расширение торговых связей начало оказывать влияние на общества Юго-Западной Европы.

Влияние торговли

Эти торговые пути оказали большое влияние на общества, которых они коснулись, например, привели к возникновению новых цивилизаций в восточном Средиземноморье.

Куда бы ни шла торговля, росли местные рынки и росли поселки и города — часто, как в Малой Азии, вокруг поселений месопотамских торговцев. Распространяются грамотность, изощренное художественное производство и другие цивилизационные приемы.Эти рынки, действующие как узлы междугородной торговли, стимулировали рост местной торговли и ремесел, что, поощряя более интенсивное производство продуктов питания и товаров, увеличивало материальное благосостояние этих мест. За тысячу лет между 3500 и 2500 годами до нашей эры городская жизнь и искусство цивилизации распространились по большей части Ближнего Востока и за его пределами.

См. Карту времени Ближнего Востока за 2500 г. до н. Э.

Королевства и Империи

Период с 3000 г. до н.э. по 1500 г. до н.э. ознаменовался образованием крупных, хорошо организованных царств в Египте, Месопотамии и Анатолии.

Первые крупные государства

Длинная узкая долина нижнего Нила поддается формированию единого государства, которое будет править ею. На этом этапе мировой истории эту землю охраняли почти непреодолимые преграды: на севере море; на восток и запад — пустыня; и южнее ряд легко охраняемых водопадов, несущихся через узкие овраги

Примерно с 3000 г. до н.э. долина нижнего Нила перешла под единый контроль одного режима. Правители того, что современные ученые называют Старым царством Древнего Египта, взяли под свой твердый контроль всю долину нижнего Нила.Именно эти фараоны руководили строительством самого раннего и самого прочного из рукотворных чудес света — пирамид

.

Месопотамия гораздо менее поддается единому контролю. Его широкая равнина с двумя большими реками и множеством ответвлений широко открыта для нападений извне или иммиграции. Защита оседлых фермерских общин всегда была сложной задачей, вплоть до наших дней. Поэтому местные центры власти, как правило, были нормой. Таким образом, земля Месопотамии неизбежно породила множество небольших городов-государств; и столь же неизбежно, что любые попытки объединить их под одним правилом будут недолговечными

Тем не менее, именно месопотамцы создали первые настоящие империи в мировой истории.

Первые империи

Первой из них появилась большая, но относительно недолговечная империя Саргона и его преемников. Это государство охватывало большую часть Месопотамии, часть Малой Азии и Сирии, доходя до Средиземного моря. Он явно оказал большое культурное влияние на историю Ближнего Востока. Каким бы кратким он ни был, он привел к тому, что аккадский язык стал основным языком Месопотамии.


Бронзовая голова царя, скорее всего Саргона Аккадского, но возможно Нарам-Сина.
Главное управление древностей Ирака — Британская энциклопедия онлайн

За этой Аккадской империей последовала другая империя с центром в Уре, шумерском городе-государстве, расположенном недалеко от побережья Персидского залива.

Амориты

К этому времени большая часть Ближнего Востока была охвачена миграцией кочевого народа, называемого аморитами.

Мы видели, как кочевые народы, пастухи овец и коз, возникли на окраинах равнины Тигр-Евфрат.Спустя некоторое время после 2500 г. до н. Э. Такой народ, амореи, поселился на сухих лугах между Месопотамией и Сирией.

Где-то до 2000 г. до н.э. они начали перемещаться из этих диких пустошей в цивилизованные земли по обе стороны. Появляется все больше свидетельств того, что это расширение кочевничества было связано с наступлением засушливого периода, который длился около 200-300 лет. Площадь выращивания зерновых сократилась, поскольку маргинальные земли с ограниченным доступом к воде были заброшены. Во многих местах условия вполне могли стать гораздо более подходящими для пастухов, чем для фермеров.Этот засушливый период, похоже, затронул весь Ближний Восток, а также Юго-Восточную Европу.

В любом случае амореи (и их близкие родственники хананеи) вскоре завоевали города и основали царства в Сирии, Ханаане и Месопотамии. Самым успешным из этих новых государств было то, что было сосредоточено в Вавилоне; под руководством своего знаменитого царя Хаммурапи (правил ок. 1792-1750 гг. до н. э.) он стал править обширной империей, охватывающей Месопотамию и большую часть Сирии.


Code de Hammurabi, roi de Babylone; лицо авангард, барельеф.
Воспроизводится по лицензии Creative Commons 3.0

Колесница

Появление колесницы было значительным событием в истории Ближнего Востока, как и в других регионах. Вероятно, он был завезен индоевропейскими народами, пришедшими в регион либо из степей Центральной Азии, либо к востоку от Балкан, в Европе. Любой правитель с силой колесниц по его зову имел непосредственное преимущество перед любым противником, который этого не делал, и эта военная технология быстро распространилась по Ближнему Востоку.

Эти индоевропейские вожди основали царства, которые должны были править большими территориями региона — хеттами в Малой Азии, митанни в северной Месопотамии и Сирии и касситами в южной Месопотамии. Неиндоевропейцы также переняли эту технологию, например, у ассирийских правителей вскоре появились колесницы в своей армии.

Гиксосы

Цивилизация Древнего Египта, которая до сих пор процветала в относительной изоляции, также сильно пострадала от этих потрясений; на самом деле он претерпел первое крупное вторжение с севера с момента основания объединенного Древнего царства Египта в 3000 г. до н. э.

Гиксосы были кочевым народом, скорее всего, ближайшими родственниками амореев. Они вошли в Ханаан из восточных пустынь в то время, когда амореи основывали царства в Сирии. В то время как в Ханаане гиксосы взяли колесницу, и с этой технологией вторглись в Египет. Там они победили старомодную (и без колесниц) египетскую армию и основали могущественное королевство в дельте Нила.

В свое время это вызвало национальный ответ со стороны способных египетских лидеров, которые изгнали гиксосов и установили Новое царство Египта по всей стране.Для этого они тоже сделали колесницу важной частью своей армии.

См. Карту времени Ближнего Востока в 1500 г. до н.э.

Великие державы

На Ближнем Востоке к этому времени доминировали крупные и могущественные государства, и отношения между ними, когда они конкурировали друг с другом за власть и влияние. Новое царство Египет под властью воинственных фараонов был главной державой в регионе на протяжении всего этого периода. К северу от него сначала митанни, а затем хетты бросили вызов Египту за контроль над Сирией и Ханааном.Эти державы, в свою очередь, столкнулись с сильной и амбициозной Ассирией с центром в северной Месопотамии, в то время как южная Месопотамия находилась под династией касситов, правившей из их столицы Вавилона. Также следует упомянуть минойцев Крита, где Кнос, несомненно, был центром богатого и могущественного государства.

Впервые в мировой истории группа великих держав была вовлечена в долговременную систему союзов, в которой сложная дипломатия регулировала отношения между ними.Проблеск этого можно увидеть в тайнике дипломатической переписки между Египтом и другими ведущими государствами Ближнего Востока того времени, известной как письма Армана. Эти буквы, найденные в египетской пустыне, были написаны вавилонской клинописью. Они явно были написаны высокообразованными государственными служащими, работающими в правительственных бюро, занимающихся иностранными делами.

Дипломатия и война

Эта система союза была подкреплена брачными соглашениями и обменом подарками, а территории между ведущими державами были разделены на сферы влияния.Когда эти союзы были не в состоянии сдержать агрессию той или иной державы, разразилась война в невиданных ранее масштабах.

Первые сражения, подробности которых известны, происходят именно в этот период. Теперь все ведущие армии содержали большие отряды колесниц. Они были дорогими в обслуживании и ремонте, и экипажам, которые их составляли, требовалась длительная подготовка, чтобы маневрировать в бою. Поэтому армии были более профессиональными, чем раньше, более дорогими и требовали более сложной организации.Государства, которые поддерживали их, поэтому должны были разработать более эффективные возможности по сбору налогов, чем раньше, а также более крупные и более сложные бюрократии.

Катастрофа и наступление

Период между 1500 и 1200 годами до нашей эры был расцветом цивилизации бронзового века на Ближнем Востоке. Это закончилось катастрофой практически для всех заинтересованных государств.

На них упал двойной удар. С запада пришли «морские народы», группа племен, начатая перемещением населения в Европе и расселяющаяся вдоль берегов Малой Азии, Сирии, Ханаана и Египта.Хетты были захвачены ими, их империя полностью исчезла. Египтяне, уже ослабленные внутренней борьбой, едва избежали полного поражения.

Между тем другая группа кочевых племен, называемых арамеями, которые заменили амореев в пустынях и лугах между Месопотамией и Сирией где-то в середине 2-го тысячелетия до н. Месопотамия.

Утюг

Этот период потрясений сопровождался двумя крупными культурными и технологическими достижениями.Железо использовалось в небольших количествах еще на заре металлургии, но только как драгоценный металл. Где-то в середине 2-го тысячелетия до нашей эры был разработан новый способ плавки и производства железных изделий, вероятно, где-то в Малой Азии. Эти разработки сделали железо пригодным для использования в оружии и других артефактах.

На этом этапе железо было не прочнее бронзы, но потрясения на Ближнем Востоке после 1200 г. до н.э., вероятно, нарушили торговые пути на большие расстояния, что сделало возможным крупномасштабное производство бронзы.Таким образом, между 1200 и 1000 годами до нашей эры железо, которое является обычным минералом во всем мире, стало использоваться для изготовления оружия. В изобилии и дешево, железо также начали использовать для изготовления сельскохозяйственных орудий. В этом отношении он гораздо более пригоден, чем камень и дерево, которые из-за высокой стоимости бронзы до сих пор были основным материалом для изготовления сельскохозяйственных орудий. Распространение сельскохозяйственных орудий труда должно было значительно повысить продуктивность сельского хозяйства.

Постепенное усовершенствование методов выплавки чугуна увеличило его прочность и гибкость, сделав его более подходящим для изготовления доспехов и оружия, чем бронзу, и еще больше увеличив его использование в сельском хозяйстве.

Алфавит

Вторым крупным культурным достижением стал алфавит. Как и железо, он был разработан где-то в конце 2-го тысячелетия до нашей эры, вероятно, в Ханаане. Не исключено, что его распространение сдерживалось противодействием правящих элит. Системы клинописи и иероглифического письма, использовавшиеся в бронзовом веке, были очень сложными, и на освоение их требовалось много времени. В результате грамотность была ограничена небольшим классом священников, книжников и правителей, которые могли позволить своим детям пройти долгие годы обучения.На самом деле грамотность была загадочным ремеслом, принадлежавшим элитным людям.

Алфавитный алфавит, с другой стороны, можно выучить быстро, и у него есть потенциал для распространения среди гораздо более широких слоев населения, поскольку чтение и письмо теперь можно было освоить без длительного специализированного образования. Перспектива повышения грамотности масс привела бы в ужас старые элиты.

Кризис конца 2-го тысячелетия, однако, сильно ослабил власть этих элит, по крайней мере на время, и использование алфавита начало распространяться.

На передний план выходят новые народы

Когда великие силы позднего бронзового века ушли или ослабли, новые народы смогли выйти на передний план. В Сирии финикийские города приняли ранний алфавит в качестве своей системы письма. Будучи торговцем, грамотные торговцы и ремесленники были ценным активом. Когда примерно после 1100 г. до н.э. в Средиземном море вернулись более стабильные условия, они первыми проложили дальние торговые пути до Испании и даже в Атлантический океан, в конечном итоге достигнув южной части Британии.Они разбогатели на доходах от торговли, но они также передадут использование алфавита народам Средиземноморья.

Два других народа вышли на свет истории в это время потрясений. Филистимляне пришли в этот регион как часть народов моря и поселились в конфедерации пяти городов-государств на побережье Ханаана. Фактически, страна Ханаан стала называться в их честь Палестиной.

Израильтяне

Остальные люди были израильтянами.Они вторглись в Палестину в тяжелые времена около 1200 г. до н. Э., Когда власть великих держав в этом районе была ослаблена. Они сформировали свободную коалицию племен до того, как были объединены под властью одного царя (злополучного Саула) примерно в 1050 году до нашей эры.

Израильтяне принесли с собой первую (насколько нам известно) монотеистическую религию в мировой истории, основанную на поклонении Единому Богу, Яхве. Этот факт окажет глубокое влияние на более позднюю историю.

Между тем царство Израильское в течение короткого периода после 1000 г. до н. Э. Процветало под властью своих царей Давида и Соломона, прежде чем разделиться на две половины.Окружающие народы, попавшие под контроль израильтян, моавитяне, эдомитяне, филистимляне и арамеи, вскоре освободились.

Прирученный верблюд

Последнее событие, о котором стоит упомянуть, — это одомашнивание верблюда примерно в это время. Это позволило пересечь пустынные территории Аравийского полуострова торговыми путями, и образ жизни кочевых бедуинских племен восходит к этому времени. Вероятно, с этим развитием связано возникновение городской цивилизации на юге Аравии, начавшееся в 1000 году до нашей эры.

См. Карту времени Ближнего Востока за 1000 г. до н.э.

Многонациональные империи

В начале 1-го тысячелетия до нашей эры Ближний Восток был покрыт лоскутным одеялом из небольших и средних королевств. На сирийском побережье финикийские города приобрели известность как морские торговые государства, и в течение следующих двух или трех столетий они распространили ближневосточные методы, прежде всего алфавит, на народы дальше на запад. К югу и востоку от него небольшие арамейские и израильские царства враждовали друг с другом.Ассирийское царство все еще удерживалось в северной Месопотамии, сокращаясь и обороняясь; а в южной Месопотамии вавилоняне пережили вторжение и потрясения.

Ассирия и ее преемники

Однако с 800 г. до н. Э. Дни независимости этих небольших царств были сочтены, поскольку они подпали под господство Ассирийского царства. С середины 8-го века Ассирийская империя напрямую управляла огромной полосой Ближнего Востока, от побережья Средиземного моря до побережья Персидского залива, и стала пионером многих методов империализма, используемых более поздними империями.Ассирийские завоевания часто сопровождались разрушением целых обществ, поскольку большое количество их людей было переселено вдали от своих родных мест. Ближний Восток стал плавильным котлом, в котором давние народы утратили свою историческую идентичность — самым известным примером было падение Израильского царства в 722 году до нашей эры. Арамейский язык стал лингва-франка всего региона.

В Малой Азии богатые царства Фригии и Лидии смогли противостоять ассирийским вторжениям, но пострадали от первых великих вторжений на Ближний Восток кочевых народов из степи.Киммерийцы и скифы напали на землю и нанесли огромные разрушения стабильным обществам северной Месопотамии и Малой Азии. К тому времени, когда они отступили, великая Ассирийская империя исчезла.


Пигийское здание: реконструкция Жоржа Янсуна — Самостоятельная фотография

На его месте снова появились два древних государства, Египет и Вавилон. К ним присоединилась совершенно новая империя, мидийцы, новые для истории люди, которые мигрировали из Центральной Азии и поселились в Иране в течение предыдущих столетий.

С конца VII до конца VI века эти три державы вместе с богатым королевством Лидия в Малой Азии фактически разделили между собой Ближний Восток. Именно в этот период Иудейское царство было разрушено Вавилоном (586 г. до н. Э.).

Персидская империя

Начиная с 540-х годов, все четыре державы одна за другой пали перед персами, которые тем самым основали самую большую империю, когда-либо существовавшую в истории человечества (и самую большую по площади в Древнем мире).

Персидское правление было сравнительно мягким, и, в отличие от своих предшественников, они оставили на месте местные народы и их культуру. Более того, они фактически поощряли переселение изгнанных евреев обратно на их родину в окрестностях Иерусалима.

К 500 г. до н.э. многие местные лояльности были подорваны спонсируемым государством переселением ассирийцев и вавилонян, и жители Ближнего Востока привыкли жить в огромных многонациональных государствах при имперских режимах.Один общий язык, арамейский, охватывал регион, а вместе с ним и арамейское алфавитное письмо. Торговые коммуникации Ближнего Востока были дополнительно усилены персидской дорожной сетью, охватывающей всю империю.


Пример двуязычной греческой и арамейской надписи
, выполненной императором Маурьев Ашокой Великим

Новые направления в религии

Кроме того, к 500 г. до н.э. Ближний Восток стал первым регионом, который познакомился с новым развитием религии — монотеизмом.Израильтяне сосредоточили свое поклонение на Едином Боге, Яхве, что, как это ни парадоксально, укрепилось в период изгнания в Вавилоне для многих представителей религиозной элиты. Персы развили свою собственную монотеистическую веру в зороастризм (возможно, более точно зороастризм следует описать как дуалистическую веру, поскольку он утверждает, что два бога, один добрый и один злой, сражаются за контроль над космосом, хотя добро гарантировано в окончательной победе. ). Какая связь, если таковая имеется, была между происхождением и ранним развитием двух религий, неизвестно, хотя современные ученые часто видят сильное влияние зороастризма на более поздний иудаизм.

В течение двух столетий после 500 г. до н.э. Персидская империя правила почти всем Ближним Востоком. Затем, через несколько коротких лет после 334 г. до н.э., завоевания Александра Македонского изменили регион.

См. Карту времени Ближнего Востока за 500 г. до н. Э.

Чужая цивилизация

Персидская империя принесла беспрецедентный уровень мира, стабильности и процветания за полтора века после 500 г. до н. Э. Однако с приближением IV века его политическая стабильность начала ослабевать, и восстания начали сотрясать империю.Греческие наемники сыграли важную роль в этих эпизодах и были высоко оценены за свои боевые качества.

Александр Македонский и его преемники

Эти качества проявились в больших масштабах во время завоеваний Александра Македонского.

После объединения греческих городов-государств под своим руководством Александр, царь Македонии, вторгся в удерживаемую персами Малую Азию в 334 г. до н. Э. В течение следующих десяти лет он полностью завоевал огромную Персидскую империю и даже вторгся в Индию.

После безвременной смерти Александра в 323 г. до н. Э. Его империя сразу же начала распадаться, поскольку его генералы боролись друг с другом за превосходство. К 300 г. до н. Э. Империя распалась на три основных части, каждая из которых принадлежала семье одного из генералов Александра: Македония в Греции и на Балканах при Антигонидах; обширная территория, простирающаяся от Малой Азии до Индии под властью Селевкидов; и Египет при Птолемеях. Другие правящие семьи контролировали меньшие территории.

Эллинистическая эпоха

Несмотря на короткое время, в течение которого происходили завоевания Александра Македонского, и скорость, с которой они были разделены между его преемниками, они преобразили Ближний Восток на долгие века.Они навязали региону новую и чуждую культуру, впервые в истории это было сделано в таком широком масштабе. Эта культура была в основном греческой, поскольку Александр и его преемники основали множество городов в греческом стиле по всему Ближнему Востоку, вплоть до Афганистана и Индии. Эти города были заселены греками и македонскими поселенцами и стали центрами распространения греческой цивилизации. Влияния греческой культуры ощущались далеко за пределами политических границ эллинизма: статуя южноарабского царя изображена в греческой одежде, а греческие стили оказали глубокое влияние на индийское искусство и архитектуру.


Статуя Александра в музее Стамбула

Современные ученые отличают эту фазу греческой цивилизации от более ранней, классической эпохи, называя ее эллинистическим периодом. Успехи в области искусства и науки, начатые греками за несколько столетий до этого, продолжались быстрыми темпами, но это был также период, когда греческая культура испытала некоторую степень гибридизации с местными традициями на Ближнем Востоке. Стили искусства и мысли древних египтян и вавилонян оказали значительное влияние на греков, в то время как негреческие народы, если не полностью поглощены эллинистической культурой, испытали глубокое влияние на них.Например, евреи, которых к тому времени можно было найти во всех крупных городах Ближнего Востока, а также на их родине в Иудее, в это время перевели свои Священные Писания на греческий язык, и греческие идеи стали неотъемлемой частью еврейской веры.


См. Карту времени Ближнего Востока в 200 г. до н.э.

Разделенная область

За последние два столетия до нашей эры эллинистические царства, образовавшиеся в результате завоеваний Александра Великого, были вытеснены как с востока, так и с запада.

Политическое разделение, культурное единство

На востоке парфяне, народ, тесно связанный с персами, быстро завоевали большую империю, захватив Иран и Ирак у царей Селевкидов. На западе растущее могущество Рима постепенно распространилось на Грецию и Балканы, а затем на Малую Азию, Сирию, Палестину и, наконец, на Египет. Поглотив все эллинистические царства восточного Средиземноморья, римская власть напрямую столкнулась с парфянами. Попытка римлян завоевать Парфию потерпела поражение в битве при Каррах в 54 г. до н. Э.

В результате разделение Ближнего Востока между Римской и Парфянской империями стало образцом для политической карты региона, которая сохранялась до прихода ислама, более чем шестьсот лет спустя.

Эллинистическая цивилизация, центром которой были многочисленные города, основанные Александром Македонским и его преемниками на Ближнем Востоке, выжила в обеих частях Ближнего Востока. Эллинистические города Ирана и Ирака продолжали процветать при новых парфянских хозяевах, а римляне, унаследовавшие многовековое греческое влияние на своей итальянской родине, активно поддерживали эллинистическую культуру.

Одним частичным исключением из преобладания эллинистической цивилизации было сознательное неприятие эллинизма многими евреями. К этому времени еврейские общины можно было найти во многих городах Ближнего Востока. Многие жители еврейской родины Иудеи упорно держались своих предков. Они восстали против попыток царей Селевкидов эллинизировать их и основали независимое еврейское государство.

Однако многие высокопоставленные евреи продолжали принимать эллинизм, и со временем даже элита нового еврейского государства все больше возвращалась в эллинистический мир.

См. Карту времени Ближнего Востока в 30 г. до н. Э.

Граница между цивилизациями

Помимо создания империи в Иране и Ираке, парфяне оказали ценную услугу цивилизациям Ближнего Востока, создав тяжелую кавалерию, которая патрулировала окраины степей. На несколько столетий эта защита спасла страны Ближнего Востока от захвата беспокойных кочевников из Центральной Азии, отвлекая их внимание на восток, в северную Индию.

Рим против Парфии

В течение большей части периода границы между Римской и Парфянской империями были относительно мирными, хотя и сильно защищались. Время от времени между двумя державами вспыхивали войны. В них римляне в целом одержали верх, их армии время от времени наступали глубоко в парфянскую территорию. Эти вторжения не оказали постоянного воздействия на геополитику региона, так как занятие значительной части парфянской территории в течение любого периода времени оказалось для них невыносимым.

Помимо крупных войн, продолжалась борьба за контроль над стратегически ценным королевством Армения, которое действовало как буфер между двумя империями. Эта драка обычно принимала форму попыток поставить марионетку на армянский престол, иногда подкрепляясь военными действиями. К 200 году н.э. Армения прочно находилась в римском лагере.


См. Карту времени Ближнего Востока в 200 г. н.э.

Возрождение иранской цивилизации

Тот факт, что именно римские армии проникли на территорию Парфии, а не наоборот, означал, что жители Римской империи знали больше мира и процветания, чем жители Парфянской империи.В последнем случае центры эллинистической цивилизации в Месопотамии находились на прямом пути вторжения римских войск и соответственно пострадали. Это привело к значительному ослаблению эллинистических культурных влияний в Парфянской империи. Это развитие было подкреплено явно преднамеренной политикой содействия иранскому культурному возрождению парфянской аристократией.

Христиане и евреи

Ближний Восток в этот период был регионом религиозных перемен. В регионе распространялись новые мистические религии, такие как митраизм.Прежде всего, христианство зародилось в Иудее и Галилее и начало распространяться по Ближнему Востоку после 30 г. н.э. К 200 г. н.э. его можно было найти повсюду как в Римской, так и в Парфянской империях и даже (в гораздо меньших масштабах) в Индии.

Иудея, небольшая территория, где зародилось христианство, пережила катастрофические изменения для своих еврейских жителей. Это было ареной двух великих восстаний против Римской империи (66-71 гг. И 132-36 гг. еврейский народ со своей родины.

Новая династия

В 224 году парфяне были свергнуты персидской династией Сасанидов. Они ужесточили управление империей и вдохнули новую жизнь в борьбу с Римом. К этому времени Римская империя столкнулась с трудностями на всех своих границах, и поэтому сасаниды вскоре стали представлять огромную угрозу восточным провинциям Рима. Пик удачи римлян наступил, когда их император Валериан был захвачен персами в 260 году. После этого они смогли восстановить свою оборону, и сасаниды не смогли снова добиться такого поразительного успеха на протяжении столетий.Тем не менее, Персидская империя продолжала представлять постоянную угрозу безопасности на восточной границе Рима, и с конца 3-го века и далее две империи, обе теперь гораздо более милитаризованные, чем раньше, сердито смотрели друг на друга через свои хорошо вооруженные границы. Они даже использовали конкурирующие арабские племена для защиты своих южных границ пустыни.


Королевский символ Сасанидов и мифология Персии

Преобразования

За этими границами Римская империя менялась почти до неузнаваемости.Первым большим изменением было принятие христианства в качестве ведущей религии империи. В этом Армения фактически предшествовала римлянам, их царь обратился в христианство в 314 году. Другим нововведением стало строительство новой столицы в Константинополе. Это сделало резиденцию имперской власти намного ближе к жителям Ближнего Востока. Это также ускорило переход к использованию греческого как обычного, если еще не официального, языка правительства в восточных провинциях Рима. Этот процесс получил дополнительный импульс в связи с потерей западных (и латиноязычных) провинций империи в V веке.

Тем временем Персидская империя приняла другую монотеистическую веру, зороастризм, в качестве своей официальной религии. Практика зороастризма была в основном ограничена персидским правящим классом, низшими классами, особенно в городах, широко принявшими христианство.

Посмотреть карту Ближнего Востока в 500 г. н.э.

Дальнейшее изучение

Краткий обзор древней месопотамской цивилизации

Краткий обзор древнеегипетской цивилизации

Краткий обзор древней израильской цивилизации

Геном человека и микробиом ротовой полости человека из пережеванной березовой смолы возрастом 5700 лет

  • 1.

    Mazza, P. P.A. et al. Новое палеолитическое открытие: каменные орудия, покрытые смолой, в европейском костеносном пласте среднего плейстоцена. J. Archaeol. Sci. 33 , 1310–1318 (2006).

    Артикул Google ученый

  • 2.

    Козовик, П. Р., Соресси, М., Помстра, Д. и Лангеянс, Г. Х. Дж. Экспериментальные методы палеолитической сухой перегонки бересты: значение для происхождения и развития неандертальской клеевой технологии. Sci. Отчет 7 , 8033 (2017).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 3.

    Эвелинг, Э. М. и Херон, К. Жевание дегтя в раннем голоцене: археологическая и этнографическая оценка. Античность 73 , 579–584 (1999).

    Артикул Google ученый

  • 4.

    Хак, С.и другие. Скрининг и характеристика антимикробных свойств полусинтетических производных бетулина. PLoS ONE 9 , e102696 (2014).

    ADS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 5.

    Kashuba, N. et al. Древняя ДНК мастик укрепляет связь между материальной культурой и генетикой мезолитических охотников-собирателей Скандинавии. Commun. Биол. 2 , 185 (2019).

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 6.

    Соренсен, С. А. Силтхольм: крупнейшие раскопки каменного века в Дании. Мезолит Разное. 24 , 3–10 (2016).

    Google ученый

  • 7.

    Эвелинг, Э. М. и Херон, К. Идентификация берестяного дегтя на мезолитической стоянке Стар Карр. Древние биомолекулы 2 , 69–80 (1998).

    CAS Google ученый

  • 8.

    Gamba, C. et al. Поток и застой генома на разрезе пяти тысячелетий европейской доисторической эпохи. Нат. Commun. 5 , 5257 (2014).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 9.

    Skoglund, P., Storå, J., Götherström, A. & Jakobsson, M. Точная идентификация пола древних человеческих останков с использованием секвенирования ДНК из дробовика. J. Archaeol. Sci. 40 , 4477–4482 (2013).

    CAS Статья Google ученый

  • 10.

    Chaitanya, L. et al. Система HIrisPlex-S для прогнозирования цвета глаз, волос и кожи на основе ДНК: введение и судебно-медицинская проверка развития. Forensic Sci. Int. Genet. 35 , 123–135 (2018).

    CAS PubMed Статья Google ученый

  • 11.

    Lazaridis, I. et al. Древние человеческие геномы предполагают наличие трех предковых популяций современных европейцев. Природа 513 , 409–413 (2014).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 12.

    Haak, W. et al. Массовая миграция из степи была источником индоевропейских языков в Европе. Природа 522 , 207–211 (2015).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 13.

    Truong, D. T. et al. MetaPhlAn2 для расширенного метагеномного таксономического профилирования. Нат. Методы 12 , 902–903 (2015).

    CAS PubMed Статья Google ученый

  • 14.

    Консорциум проекта «Микробиом человека». и другие. Структура, функции и разнообразие микробиома здорового человека. Природа 486 , 207–214 (2012).

    ADS PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 15.

    Huson, D. H. et al. MEGAN community edition — интерактивное исследование и анализ крупномасштабных данных секвенирования микробиома. PLoS Comput. Биол. 12 , e1004957 (2016).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 16.

    Воген, Å. J. et al. Геномы Salmonella enterica жертв крупной эпидемии шестнадцатого века в Мексике. Нат. Ecol. Evol. 2 , 520–528 (2018).

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 17.

    Chen, L. et al. VFDB: справочная база данных по факторам вирулентности бактерий. Nucleic Acids Res. 33 , D325 – D328 (2005).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 18.

    Pedersen, M. W. et al. Постледниковая жизнеспособность и колонизация в незамерзающем коридоре Северной Америки. Природа 537 , 45–49 (2016).

    ADS CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 19.

    Olalde, I. et al. Полученные аллели иммунной и предковой пигментации у мезолитического европейца, которому 7000 лет. Природа 507 , 225–228 (2014).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 20.

    Skoglund, P. et al. Геномное разнообразие и примеси различаются для скандинавских фуражиров каменного века и фермеров. Наука 344 , 747–750 (2014).

    ADS CAS PubMed Статья Google ученый

  • 21.

    Mathieson, I. et al. Полногеномные закономерности отбора у 230 древних евразийцев. Природа 528 , 499–503 (2015).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 22.

    Brace, S. et al. Древние геномы указывают на замену населения в Британии раннего неолита. Нат . Ecol. Evol. 3 , 765–771 (2019).

    Google ученый

  • 23.

    Günther, T. et al. Популяционная геномика мезолитической Скандинавии: изучение маршрутов ранней послеледниковой миграции и адаптации к высоким широтам. PLoS Biol. 16 , e2003703 (2018).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 24.

    Марсиньяк С. и Перри Г. Х. Использование древних геномов для изучения истории адаптации человека. Нат. Преподобный Жене. 18 , 659–674 (2017).

    CAS PubMed Статья Google ученый

  • 25.

    Сегурель, Л. и Бон, К. Об эволюции персистенции лактазы у людей. Annu. Rev. Genomics Hum. Genet. 18 , 297–319 (2017).

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • 26.

    Грон, К. Дж. И Соренсен, Л. Культурные и экономические переговоры: новый взгляд на неолитический переход в Южной Скандинавии. Античность 92 , 958–974 (2018).

    Артикул Google ученый

  • 27.

    Ричардс, М. П., Прайс, Т. Д. и Кох, Э. Мезолит и неолит Выживание в Дании: новые данные о стабильных изотопах. Curr. Антрополь. 44 , 288–295 (2003).

    Артикул Google ученый

  • 28.

    Беккер, К. Дж. Mosefundne lerkar fra yngre stenalder: Studier over tragtbægerkulturen i Danmark (Копенгаген, 1948 ) .

  • 29.

    Bramanti, B. et al. Генетический разрыв между местными охотниками-собирателями и первыми фермерами Центральной Европы. Наука 326 , 137–140 (2009).

    ADS CAS PubMed Статья Google ученый

  • 30.

    Брандт, Г.и другие. Древняя ДНК раскрывает ключевые этапы формирования генетического разнообразия митохондрий Центральной Европы. Наука 342 , 257–261 (2013).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 31.

    Изерн, Н., Форт, Дж. И де Риоха, В. Л. Древний клин гаплогруппы К подразумевает, что неолитический переход в Европе был в основном демическим. Sci. Отчет 7 , 11229 (2017).

    ADS PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 32.

    Hofmanová, Z. et al. Первые земледельцы со всей Европы произошли непосредственно от эгейцев эпохи неолита. Proc. Natl Acad. Sci. США 113 , 6886–6891 (2016).

    PubMed Статья CAS PubMed Central Google ученый

  • 33.

    Гонсалес-Фортес, Г.и другие. Палеогеномные доказательства смешения нескольких поколений между неолитическими земледельцами и мезолитическими охотниками-собирателями в бассейне Нижнего Дуная. Curr. Биол. 27 , 1801–1810.e10 (2017).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 34.

    Mittnik, A. et al. Генетическая предыстория региона Балтийского моря. Нат. Commun. 9 , 442 (2018).

    ADS PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 35.

    Bollongino, R. et al. 2000 лет параллельных обществ в Центральной Европе каменного века. Наука 342 , 479–481 (2013).

    ADS CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 36.

    Lipson, M. et al. Параллельные палеогеномные трансекты раскрывают сложную генетическую историю ранних европейских фермеров. Природа 551 , 368–372 (2017).

    ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 37.

    Jones, E. R. et al. Неолитический переход на Балтике не был вызван смешением с ранними европейскими земледельцами. Curr. Биол. 27 , 576–582 (2017).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 38.

    Adler, C.J. et al. Секвенирование древнего кальцинированного зубного налета показывает изменения в микробиоте полости рта с изменениями в питании эпохи неолита и промышленной революции. Нат.Genet. 45 , 450–455 (2013).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 39.

    Warinner, C. et al. Патогены и иммунитет хозяина в ротовой полости древнего человека. Нат. Genet. 46 , 336–344 (2014).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 40.

    Джерси-Кристенсен, Р.R. et al. Количественная метапротеомика средневекового зубного камня позволяет выявить индивидуальный статус здоровья полости рта. Нат. Commun. 9 , 4744 (2018).

    ADS PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 41.

    Сузуки Н., Йонеда М. и Хирофуджи Т. Смешанная бактериальная инфекция красного комплекса при пародонтите. Внутр. J. Dent. 2013 , 587279 (2013).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 42.

    Вейзер, Дж. Н., Феррейра, Д. М. и Патон, Дж. С. Streptococcus pneumoniae: передача, колонизация и инвазия. Нат. Rev. Microbiol. 16 , 355–367 (2018).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 43.

    Krause-Kyora, B. et al. Геномы вирусов эпох неолита и средневековья показывают сложную эволюцию гепатита B. Elife 7 , e36666 (2018).

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 44.

    Mühlemann, B. et al. Древние вирусы гепатита В от бронзового века до средневековья. Природа 557 , 418–423 (2018).

    ADS PubMed Статья CAS PubMed Central Google ученый

  • 45.

    Уильямс, Х. и Кроуфорд, Д. Х. Вирус Эпштейна-Барра: влияние научных достижений на клиническую практику. Кровь 107 , 862–869 (2006).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 46.

    Хенле, Г., Хенле, В. и Дил, В. Связь вируса герпетического типа, ассоциированного с опухолью Беркитта, с инфекционным мононуклеозом. Proc. Natl Acad. Sci. США 59 , 94–101 (1968).

    ADS CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 47.

    Toussirot, É. И Рудье, Дж. Вирус Эпштейна – Барра при аутоиммунных заболеваниях. Лучшее. Практик. Res. Clin. Ревматол. 22 , 883–896 (2008).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 48.

    Rezk, S. A., Zhao, X. & Weiss, L.M., пролиферация лимфоидов, ассоциированная с вирусом Эпштейна-Барра (EBV), обновление 2018 г. Hum. Патол. 79 , 18–41 (2018).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 49.

    Bangsgaard, P. Отчет о фаунистических останках из MLF 00906-II Syltholm II .(Зоологический музей Копенгагенского университета, 2015 г.).

  • 50.

    Регнелл, М. Выращивание растений и окружающая среда в месте мезолита Тогеруп, южная Швеция: новые взгляды на «ореховый век». Veg. Hist. Археобот. 21 , 1–16 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 51.

    Allentoft, M. E. et al. Геномика популяций Евразии бронзового века. Природа 522 , 167–172 (2015).

    ADS CAS PubMed Статья Google ученый

  • 52.

    Salter, S.J. et al. Загрязнение реагентов и лабораторий может критически повлиять на анализ микробиома, основанный на последовательностях. BMC Biol. 12 , 87 (2014).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 53.

    Carøe, C. et al. Подготовка библиотеки в одной пробирке для деградированной ДНК. Methods Ecol. Evol. 9 , 410–419 (2018).

    Артикул Google ученый

  • 54.

    Кирчер, М., Сойер, С. и Мейер, М. Двойное индексирование устраняет неточности в мультиплексном секвенировании на платформе Illumina. Nucleic Acids Res. 40 , e3 (2011).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 55.

    Schubert, M. et al. Характеристика древних и современных геномов с помощью обнаружения SNP и филогеномного и метагеномного анализа с использованием PALEOMIX. Нат. Protoc. 9 , 1056 (2014).

    CAS PubMed Статья Google ученый

  • 56.

    Schubert, M., Lindgreen, S. & Orlando, L. AdapterRemoval v2: быстрая обрезка адаптера, идентификация и слияние считывания. BMC Res. Примечания 9 , 88 (2016).

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 57.

    Li, H. & Durbin, R. Быстрое и точное согласование краткого считывания с преобразованием Барроуза-Уиллера. Биоинформатика 25 , 1754–1760 (2009).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 58.

    Schubert, M. et al. Улучшение картирования чтения древней ДНК по сравнению с современными эталонными геномами. BMC Genomics 13 , 178 (2012).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 59.

    Йонссон, Х., Гинолхак, А., Шуберт, М., Джонсон, П. Л. Ф. и Орландо, Л. mapDamage2.0: быстрые приближенные байесовские оценки параметров повреждения древней ДНК. Биоинформатика 29 , 1682–1684 (2013).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 60.

    Рено, Г., Слон, В., Дугган, А. Т. и Келсо, Дж. Шмуци: оценка загрязнения и эндогенный митохондриальный консенсус, требующий древней ДНК. Genome Biol. 16 , 224 (2015).

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 61.

    Weissensteiner, H. et al. HaploGrep 2: классификация митохондриальных гаплогрупп в эпоху высокопроизводительного секвенирования. Nucleic Acids Res. 44 , W58 – W63 (2016).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 62.

    van Oven, M. PhyloTree Build 17: Выращивание дерева митохондриальной ДНК человека. Forensic Sci. Int .: Genet. Дополнение Сер. 5 , e392 – e394 (2015).

    Google ученый

  • 63.

    Корнелиуссен, Т. С., Альбрехтсен, А. и Нильсен, Р.ANGSD: анализ данных секвенирования нового поколения. BMC Bioinforma. 15 , 356 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 64.

    Howie, B. N., Donnelly, P. & Marchini, J. Гибкий и точный метод вменения генотипа для следующего поколения полногеномных исследований ассоциаций. PLoS Genet. 5 , e1000529 (2009).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 65.

    Консорциум, Проект 1000 геномов. и другие. Карта вариаций генома человека по результатам популяционного секвенирования. Природа 467 , 1061–1073 (2011).

    Артикул CAS Google ученый

  • 66.

    Паттерсон Н., Прайс А. Л. и Райх Д. Структура населения и собственный анализ. PLoS Genet. 2 , e190 (2006).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 67.

    Patterson, N. et al. Древняя примесь в истории человечества. Генетика 192 , 1065–1093 (2012).

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 68.

    Langmead, B. & Salzberg, S. L. Быстрое выравнивание по пробелам и чтению с Bowtie 2. Nat. Методы 9 , 357–359 (2012).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 69.

    Dixon, P. VEGAN, пакет функций R для экологии сообщества. J. Veg. Sci. 14 , 927–930 (2003).

    Артикул Google ученый

  • 70.

    Паради, Э., Клод, Дж. И Стриммер, К. APE: анализ филогенетики и эволюции на языке R. Биоинформатика 20 , 289–290 (2004).

    CAS Статья Google ученый

  • 71.

    Шен, В., Ле, С., Ли, Ю. и Ху, Ф. SeqKit: кроссплатформенный и сверхбыстрый инструментарий для работы с файлами FASTA / Q. PLoS ONE 11 , e0163962 (2016).

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • 72.

    Куинлан, А. Р. и Холл, И. М. BEDTools: гибкий набор утилит для сравнения геномных характеристик. Биоинформатика 26 , 841–842 (2010).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 73.

    Krzywinski, M. et al. Circos: эстетика информации для сравнительной геномики. Genome Res. 19 , 1639–1645 (2009).

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 74.

    Марко-Сола, С., Саммет, М., Гиго, Р. и Рибека, П. Картограф GEM: быстрое, точное и универсальное выравнивание с помощью фильтрации. Нат. Методы 9 , 1185–1188 (2012).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 75.

    Ли, Д., Лю, К.-М., Луо, Р., Садакане, К., и Лам, Т.-В. MEGAHIT: сверхбыстрое одноузловое решение для большой и сложной сборки метагеномики с помощью сжатого графа де Брейна. Биоинформатика 31 , 1674–1676 (2015).

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 76.

    Camacho, C. et al. BLAST +: архитектура и приложения. BMC Bioinforma. 10 , 421 (2009).

    Артикул CAS Google ученый

  • 77.

    Rowley, E. R. et al. Проект генома и генетической карты высокой плотности европейского фундука (Corylus avellana L.). Препринт на https://www.biorxiv.org/content/ https://doi.org/10.1101/469015v1 (2018).

  • 78.

    Аструп, П. М. Изменение уровня моря в мезолите на юге Скандинавии. Долгосрочное и краткосрочное воздействие на общество и окружающую среду . Jysk Arkæologisk Selskabs Skrifter 106 (Археологическое общество Ютландии, 2018).

  • 79.

    Huebler, R., Key, F. M. M., Warinner, C., Bos, K. I. & Krause, J. HOPS: Автоматическое обнаружение и аутентификация ДНК патогена в археологических останках. Препринт на https://www.biorxiv.org/content/ https://doi.org/10.1101/534198v2 (2018).

  • Факты о Ближнем Востоке | Университет штата Айдахо

    Чтобы повысить осведомленность об истории и культуре Ближнего Востока и создать более благоприятную среду для иностранных студентов ISU из этого региона, студенты HIST 3354 Modern Middle East составили список фактов о регионе, который был распространен по всему региону. кампус.Проект получил раннее освещение в журнале штата Айдахо. Ниже приведены некоторые из собранных ими фактов. Проект продемонстрировал знания студентов, но также показал, как студенты использовали эти знания, чтобы внести свой вклад в общественные дискуссии о ближневосточных студентах в кампусе.

    1. Ближний Восток и Северная Африка (MENA) составляют различные страны, включая Алжир, Бахрейн, Египет, Иран, Ирак, Израиль, Иорданию, Кувейт, Ливан, Ливию, Марокко, Оман, Палестину, Катар, Саудовскую Аравию, Сирия, Тунис, Турция, Объединенные Арабские Эмираты и Йемен.
    2. Широко распространенные языки на Ближнем Востоке и в Северной Африке включают арабский, персидский, турецкий, берберский, курдский, французский и английский.
    3. Ближний Восток называют «перекрестком миров». потому что он соединяет три континента: Азию, Африку и Европу.
    4. Большинство мусульман не проживают на Ближнем Востоке. В Южной Азии проживает больше мусульман, чем на Ближнем Востоке и в Северной Африке вместе взятых.
    5. Страна с самым большим в мире мусульманским населением — Индонезия, которая находится в Южной Азии, а не на Ближнем Востоке.
    6. Примерно 60% населения Ближнего Востока моложе 25 лет.
    7. Термин «араб» обычно относится к людям, которые говорят на арабском как на своем родном языке.
    8. Большинство арабов — мусульмане, но большинство мусульман не арабы.
    9. Слова «ислам» и «мусульманин» произошли от арабского слова «салям», что означает «мир».
    10. Иудаизм, христианство и ислам — три крупнейших монотеистических и авраамических религии в мире, каждая из которых берет свое начало на Ближнем Востоке.
    11. Исламский календарь основан на лунных циклах, в отличие от григорианского и других календарей, основанных на вращении Земли вокруг Солнца.
    12. В арабском языке используются те же знаки препинания, что и в английском, но некоторые из них перевернуты или перевернуты.
    13. Арабский — самый распространенный язык на Ближнем Востоке. Это официальный язык более чем 20 стран, на нем говорят около 300 миллионов человек во всем мире.
    14. Мусульмане-сунниты составляют примерно 85–90% мирового мусульманского населения и 60% населения Ближнего Востока.
    15. Мировое население мусульман составляет приблизительно 1,6 миллиарда человек, примерно 23% населения мира.
    16. Термин «мокко» происходит от города Мокко в Йемене, где производство кофе было коммерциализировано к 1400 году.
    17. В 1997 году трое мужчин из Йемена пытались подать в суд на НАСА за вторжение на Марс, утверждая, что они унаследовали его от своих предков 3000 лет назад.
    18. Арабский язык занимает 5-е место в мире по распространенности после китайского, испанского, английского и хинди.
    19. Некоторые из старейших цивилизаций мира были связаны с частями современного Ближнего Востока. К ним относятся египетская, шумерская, ассирийская и вавилонская цивилизации.
    20. Три из семи чудес древнего мира находятся на Ближнем Востоке: Великая пирамида в Гизе, Висячие сады Вавилона и Александрийский маяк.
    21. Каир, Египет — крупнейший город на Ближнем Востоке с населением около 16 миллионов человек.
    22. Самое высокое здание в мире, Бурдж-Халифа в Дубае, имеет высоту 2717 футов, а вторым по высоте является отель Royal Clock Tower в Мекке, высота которого составляет 1972 фута.
    23. Пять столпов ислама — это молитва, паломничество в Мекку, исповедание веры, пост и раздача милостыни.
    24. У Пророка Мухаммеда было четыре дочери и три сына. Каждый из этих детей умер до Мухаммеда, кроме Фатимы.
    25. В Саудовской Аравии нет постоянных рек, но в стране есть постоянно или периодически пересыхающие русла, которые называются вади.
    26. Ибн аль-Хайтам, ученый с Ближнего Востока XI века, математик, астроном и философ, написал семитомную книгу по оптике и считается одним из первых физиков-теоретиков в мире.
    27. Абу Райхан аль-Бируни, исследователь Ближнего Востока XI века, объяснил лунное затмение за шесть веков до Галилея.
    28. Ибн Баджах, исследователь Ближнего Востока XII века, предложил раннюю версию третьего закона движения Ньютона, который гласит, что на каждое действие существует равное и противоположное противодействие.
    29. Психиатрические больницы были впервые построены в Багдаде и Каире в VIII и IX веках нашей эры.
    30. Тюльпаны выращивались османами и экспортировались в Европу в ранний современный период, что привело к «тюльпаномании», когда луковицы тюльпанов покупались и продавались по непомерным ценам, особенно в Нидерландах.
    31. Кофейни были впервые популяризированы в столице Османской империи Стамбуле в шестнадцатом веке.
    32. Многие английские слова происходят из арабского языка, особенно слова, относящиеся к науке, что указывает на то, что европейцы в значительной степени заимствовали у ученых Среднего Востока в средние века. К заимствованным словам относятся: алкоголь, алгебра, щелочь, альманах, амальгама, химия, эликсир, лимон, журнал, натрий, ноль, табак, гитара и движение.
    33. Средневосточные ученые внесли большой вклад в науку и открыли совершенно новые области исследований, особенно в алгебре, химии, медицине, тригонометрии, оптике и астрономии.
    34. Торговый центр является производным от домодернистского базара, процветавшего на Ближнем Востоке. В настоящее время в Дубае находится самый большой торговый центр в мире, в который входят крупнейшие международные модные бренды.
    35. История одомашнивания кошек восходит к Ближнему Востоку. Археологи обнаружили свидетельства одомашнивания кошек в Турции в шестом тысячелетии до нашей эры.
    36. Суфизм относится к внутреннему мистическому измерению ислама, а также к социальной организации мусульман в братства или ордена.
    37. Хадис — это собрание отчетов, приписываемых действиям и высказываниям Пророка Мухаммеда. После Корана отчеты хадисов являются наиболее авторитетным источником знаний и авторитетом для мусульман.
    38. Горная география Ливана и побережье Средиземного моря позволяют кататься на лыжах утром и посещать пляж во второй половине дня.
    39. О популярности жареного цыпленка по-Кентукки в Газе, Палестина, свидетельствует тот факт, что некоторые люди провозят его (вместе со многими другими товарами) через туннели из Египта.
    40. Объединенные Арабские Эмираты пытаются построить один из первых городов с нулевым выбросом углерода, Масдар-Сити, с беспилотными электромобилями и университетом, специализирующимся на экологичных технологиях.
    41. Иммигранты составляют примерно 90% населения Объединенных Арабских Эмиратов, большинство из которых — рабочие-мигранты.
    42. Пещера Маджлис аль-Джинн (Конгресс духов) в Омане входит в десятку крупнейших пещер мира.
    43. В Объединенных Арабских Эмиратах и ​​Бахрейне очень низкий уровень преступности, ниже, чем в Германии, США, Канаде, Великобритании, Австралии или Новой Зеландии.
    44. Один из наиболее хорошо сохранившихся римских храмов в мире находится в Ливане, в финикийском городе Баальбек, который в эллинистический период назывался Гелиополисом.
    45. Байт аль-Хикма («Дом мудрости»), основанный в Багдаде IX века, содержал одну из крупнейших библиотек в мире и первую обсерваторию в исламском мире.
    46. Первая мечеть в Соединенных Штатах, известная как «Мечеть матери Америки» или? «Лодж Роза братства», была построена в Сидар-Рапидс, штат Айова, в 1934 году.
    47. Основные водоемы на Ближнем Востоке или на границе с ним включают реку Амударья, реку Нил, реку Тигр, реку Евфрат, реку Иордан, озеро Ван, озеро Урмия, Суэцкий канал, Средиземное море, Индийский океан, Персидский залив, Черное море, Мертвое море и Красное море.
    48. Крупные города Ближнего Востока включают Дамаск, Сирия; Эр-Рияд, Саудовская Аравия; Стамбул, Турция; Багдад, Ирак; Тегеран, Иран; Тель-Авив, Израиль; Амман, Иордания; Эль-Кувейт, Кувейт; Сана, Йемен; Дубай, ОАЭ; Газа, Палестина; и Бейрут, Ливан.
    49. Ближний Восток и Северная Африка включают разнообразные географические объекты, такие как горы Загрос, горы Гиндукуш, пустыня Руб-эль-Хали, пустыня Сахара, Анатолийское плато, пустыня Кара-Кум, горы Таурус и горы Атлас.
    50. Впадина Мертвого моря является самой низкой точкой на Земле (примерно 415 метров ниже уровня моря) и включает Мертвое море, Галилейское море, реку Иордан, возделываемые земли и поселения.
    51. Арфа, лира, цитра, барабан и тамбурин были разработаны на Ближнем Востоке.
    52. Гавар — крупнейшее нефтяное месторождение в мире. Наряду с Сафанией (третье по величине нефтяное месторождение в мире и крупнейшее морское нефтяное месторождение) Гавар позволил Саудовской Аравии добывать больше нефти, чем любая другая страна.
    53. Иран — первая страна на Ближнем Востоке, где в 1908 году была обнаружена нефть. Англо-персидская нефтяная компания (позже переименованная в British Petroleum или BP) была образована в 1909 году, а британское правительство стало ее крупнейшим акционером в 1914 году.
    54. 4,3% земель на Ближнем Востоке и в Северной Африке (MENA) пригодны для обработки.
    55. Томас Джефферсон приобрел копию Корана за одиннадцать лет до написания Декларации независимости, а позже получил бесчисленное количество книг по истории, языкам и исламу Ближнего Востока.
    56. Копты — самая многочисленная группа христиан на Ближнем Востоке, говорящая по-арабски и проживающая в основном в Египте и соседних странах.
    57. Ближний Восток состоит из людей многих национальностей, включая арабов, персов, турок, курдов и армян.
    58. По доходу на душу населения Катар является одной из самых богатых стран в мире с ВВП на душу населения около 10 000 долларов США.
    59. Государственный университет Айдахо предлагает программу обмена студентами через университет Аль-Ахавейн в Марокко.
    60. Изначально мусульмане смотрели на Иерусалим, когда молились, но Мухаммад позже изменил направление молитвы на Мекку, куда мусульман поощряют совершать паломничество (хадж) хотя бы раз в жизни.
    61. Подобно католицизму и протестантизму в христианстве, в исламе есть две основные секты: шиизм и суннизм. Две мусульманские секты возникли после смерти Мухаммеда как борьба за власть за то, кто станет преемником Пророка.

    Древний Ближний Восток в 9 произведениях искусства — Smarthistory

    «Древний Ближний Восток: колыбель цивилизации»

    эссе доктора Сенты Германа

    Карта древнего Ближнего Востока (любезно предоставлена ​​Восточным институтом Чикагского университета)

    Колыбель цивилизации

    Некоторые из самых ранних сложных городских центров можно найти в Месопотамии между реками Тигр и Евфрат (ранние города также возникли в долине Инда и древнем Китае).Однако история Месопотамии неразрывно связана с большим регионом, который состоит из современных народов Египта, Ирана, Сирии, Иордании, Израиля, Ливана, стран Персидского залива и Турции. Мы часто называем этот регион Ближним или Средним Востоком.

    Что в имени?

    Почему этот регион так назван? Что это в середине или рядом? Именно близость этих стран к западу (к Европе) привела к тому, что этот регион стал называться «ближним востоком». Древнее искусство Ближнего Востока уже давно является частью истории западного искусства, но историю необязательно писать таким образом.Во многом благодаря интересам Запада к библейской «Святой Земле» древние ближневосточные материалы рассматривались как часть западного канона истории искусства. Интерес к поиску местоположения городов, упомянутых в Библии (таких как Ниневия и Вавилон), вдохновил английские и французские археологические экспедиции 19 века на Ближний Восток. Эти места были обнаружены, и их раскопки открыли миру утраченный стиль искусства.

    Вход в двор Ниневии, Иллюстрация из: сэр Остин Генри Лейард, Двор Ниневии в Хрустальном дворце (Лондон: Брэдбери и Эванс, 1854 г.), стр.39.

    Раскопки вдохновили создание Ниневийского двора на Всемирной выставке 1851 года в Лондоне и создание стиля декоративного искусства и архитектуры под названием «Ассирийское возрождение». Древнее искусство Ближнего Востока остается популярным и сегодня; В 2007 году известняковая скульптура начала 3-го тысячелетия, известняковая скульптура Геннол, высотой 2,25 дюйма, была продана за 57,2 миллиона долларов, что стало вторым самым дорогим произведением скульптуры, проданным в то время.

    Сложная история

    История Древнего Ближнего Востока сложна, и имена правителей и мест часто трудно читать, произносить и писать по буквам.Более того, это часть мира, которая сегодня остается далекой от Запада в культурном отношении, а политическая напряженность препятствует взаимопониманию. Однако, как только вы разберетесь с общей географией местности и ее историей, искусство окажется уникально красивым, интимным и завораживающим по своей сложности.

    Рыболовецкое судно в Евфрате на юге Ирака (фото: Aziz1005, CC BY 4.0)

    География и рост городов

    Месопотамия остается регионом резких географических контрастов: огромные пустыни, обрамленные скалистыми горными цепями, перемежаемые пышными оазисами.Через эту топографию протекают реки, и именно ирригационные системы, забирающие воду из этих рек, особенно в южной Месопотамии, обеспечивали поддержку очень ранним городским центрам здесь.

    В районе не хватает камня (для строительства), драгоценных металлов и древесины. Исторически сложилось так, что для обеспечения безопасности этих материалов он полагался на дальнюю торговлю своей сельскохозяйственной продукцией. Крупномасштабные ирригационные системы и рабочая сила, необходимые для экстенсивного земледелия, управлялись централизованным органом власти.Раннее развитие этой власти над большим количеством людей в центре города — вот что действительно отличает Месопотамию и придает ей особое место в истории западной культуры. Здесь впервые, благодаря обильному питанию и сильному административному классу, Запад развивает очень высокий уровень ремесленной специализации и художественного производства.


    Дополнительные ресурсы:

    Месопотамия в хронологии истории искусства Метрополитен-музея

    Львица Геннол (видео)

    Древнее искусство Ближнего Востока в Метрополитен-музее

    Для преподавателей: план урока по теме «Учебные материалы по истории искусств»


    Smarthistory изображений для преподавания и обучения:

    Больше изображений Smarthistory…

    Геология и история

    Остров Гавайи с потоками лавы, извергавшимися примерно за последние 1000 лет, показан красным.Расположенный на юго-востоке вулкан Килауэа на 90% покрыт молодыми потоками. (Общественное достояние.)

    Вулкан Килауэа извергается во взрывоопасных и эффузивных циклах

    Вулкан Килауэа — щитовой вулкан, расположенный на восточном склоне вулкана Мауна-Лоа на острове Гавайи. Считается, что вулкан находится в стадии создания щита гавайского вулканизма.

    На Килауэа не хватает старых обнаженных пород, поэтому геологам сложно собрать воедино всю историю его извержения.Лишь около 10 процентов поверхности Килауэа состоит из горных пород возрастом более 1000 лет. Остальные 90 процентов поверхности вулкана покрыты потоками лавы моложе 1000 лет, и около 20 процентов этих потоков имеют возраст менее 200 лет. Хилинская базальтовая формация, обнаженная на уступах Хилинского разлома на центральном южном фланге Килауэа, включает в себя самые старые потоки лавы, обнаруженные над уровнем моря, которые извергались около 50 000–70 000 лет назад.

    Более старые породы были обнаружены на подводных склонах и кернах Килауэа, что дает некоторые подсказки о происхождении вулкана.Оценки возраста первых изверженных лав Килауэа продолжают развиваться по мере сбора большего количества образцов и использования различных методов датирования. Текущие исследования показывают, что первые потоки щелочно-базальтовой лавы изверглись на дно океана между 210 000 и 280 000 лет назад, а вулкан перешел из стадии предварительного щита в стадию образования щита около 155 000 лет назад.

    Карта деятельности Килауэа за последние ~ 200 лет

    Карта, показывающая субаэральные протяженности исторических лавовых потоков из Килауэа.Также изображены зоны и районы, опасные для лавовых потоков, в графстве Гавайи. (Источник: К. Малликен, HVO. Общественное достояние.)

    См. Таблицу, обобщающую деятельность Килауэа за последние ~ 200 лет здесь.

    Геологическое картирование и датировка поверхности Килауэа говорят о циклических стилях извержений.

    В Килауэа, когда столб лавы опускается ниже уровня грунтовых вод, грунтовые воды могут контактировать с магмой или горячими породами, вызывая сильные паровые взрывы. (Общественное достояние.)

    Долгие периоды взрывной (преобладание тефры) и эффузивной (преобладание лавового потока) активности чередовались в Килауэа на протяжении последних 2500 лет.Ученые пришли к выводу, что тип извержения определяется количеством магмы, поступающей в вулкан. Когда запас магмы высок, вершинная кальдера заполняет и питает объемные потоки лавы из жерл вершин и рифтовых зон. Когда запас магмы падает, кальдера разрушается. Когда дно кальдеры достаточно глубоко, чтобы находиться на уровне грунтовых вод или около него (примерно на 500 м (1640 футов) глубже, чем есть сейчас), вода может просочиться в вентиляционное отверстие и вызвать паровые взрывы. В конце концов, запас магмы увеличивается, и преобладают эффузивные извержения, поскольку многие потоки лавы заполняют кальдеру и извергаются из рифтовых зон.

    Продолжительные периоды взрывных извержений в Килауэа могут потребовать наличия кальдеры, чтобы выдержать их. По оценкам ученых, в течение последних 2500 лет Килауэа глубокая кальдера существовала около 60 процентов времени, включая два длительных периода спорадических сильных взрывов. Один длился 1200 лет и закончился примерно в 1000 году нашей эры; другой длился 300 лет, примерно между 1500 и 1800 годами нашей эры.

    Обрушение кальдеры 2200 лет назад положило начало 1200 годам взрывных извержений

    Поскольку поверхность Килауэа в основном покрыта молодыми отложениями, достаточно хорошо известны только записи извержений за последние 2500 лет.Излившиеся потоки лавы были нормой примерно до 2200 лет назад, когда образовалась кальдера Пауэрса — предшественница современной кальдеры вершины. Кальдера обрушилась на глубину не менее 620 м (2030 футов), где магма и внешняя вода взаимодействовали, вызывая мощные фреатомагматические извержения (вода плюс магма). Многочисленные взрывные извержения продолжались около 1200 лет, давая тефру Увекахуна. Где-то между 850 и 950 годами нашей эры самое мощное взрывное извержение, которое, как известно, произошло на Килауэа, отправило камни весом 4.4 кг (9,7 фунта) на расстоянии не менее 5 км (3 мили) от вершины. Камни размером с мяч для гольфа упали на побережье в 18 км (11 миль).

    Потоки лавы с 1000 по 1500 год н.э. построили щит обсерватории и поток Айлаау

    Поток лавы из Пу’у’а’а, текущий через лес в районе Королевских садов, 28 февраля 2008 г. Ширина лавового потока составляет около 3 м (10 футов). Вулкан Килауэа, Гавайи. (Общественное достояние.)

    Лавовые потоки наконец начали извергаться снова около 1000 лет назад, преодолев 1200-летний интервал, в котором преобладали взрывные извержения.Лава полностью заполнила вершинную кальдеру, затем вылилась из нее, образуя новый щит — щит обсерватории — вместо кальдеры. Потоки хлынули в окружающий лес, который рос в предыдущие столетия, а лава также часто извергалась вдоль восточной и юго-западной рифтовых зон вулкана. Некоторые археологи считают, что люди впервые прибыли на остров в первой половине 13 века, через 200–250 лет после того, как начал формироваться щит обсерватории.

    Упрощенная геологическая карта кальдеры Килауэа, метки месяца / года на потоках лавы.Весь дно кальдеры покрыто потоками лавы, извергавшимися с 1885 года, или пеплом Кеанакакои начала 19 века (не на карте). (Общественное достояние)

    Строительство щита закончилось примерно в 1400 году нашей эры. Вскоре после этого лава изверглась из отверстия на восточной стороне щита рядом с современной лавовой трубой Терстона (Нахуку). Это извержение продолжалось около 60 лет и было самым продолжительным потоком лавы, свидетелями которого были люди, живущие на Гавайях. Известный как «поток Айлаау», он покрыл большую часть Килауэа, от вершины до побережья на северной стороне Восточной рифтовой зоны, с некоторым потоком лавы на юг до современной пристани Кеухоу.

    Формирование кальдеры знаменует переход от эффузивной к взрывной фазе

    Современная кальдера Килауэа, образовавшаяся в результате обрушения сразу после окончания извержения Айлаау (около 1470 года н.э.) и до начала извержения Кианакакои (около 1510 года н.э.). Дно кальдеры упало до глубины около 600 м (1970 футов), с диаметрами 3,5 км (2,2 мили) на 3 км (1,9 мили), что, по оценкам, составляет обрушившийся объем от 4 до 6 км 3 ( 1 до 1,4 миль 3 ). Традиционные гавайские песнопения предполагают, что Хияка, сестра божества вулкана Пеле, выкопала глубокую кальдеру после извержения Айлаау.Эта устная традиция описывает образование кальдеры в результате драматического обрушения вершины вулкана.

    Итак, как образовалась кальдера? Чтобы вызвать обрушение, материал должен быть удален из резервуара магмы внутри вулкана, создав пустоту, в которую падают вышележащие породы. Объем лавы, извергнутой во время 60-летнего извержения Айлаау, соответствует предполагаемому объему обрушения кальдеры. Возможно, постепенное обрушение произошло по мере того, как область хранения магмы постепенно опустела, а затем в конечном итоге привела к окончательному большому обрушению, как описано в гавайских песнопениях.Вполне возможно, что к концу извержения Айлаау истощающиеся запасы магмы не смогли восполнить систему хранения магмы, которая разрушилась по мере опустошения.

    Следы, оставленные влажным вулканическим пеплом, когда группа гавайских путешественников прошла через этот район после взрывного извержения в 1790 году н.э., отложившего 2 см (1 дюйм) пепла к юго-западу от вершины Килауэа. (Общественное достояние.)

    Последний взрывной период Килауэа длился 300 лет

    Возвышающиеся лавовые фонтаны высотой, вероятно, более 600 м (2000 футов), взревели из кальдеры Килауэа сразу после ее образования и начали 300-летние взрывные извержения, закончившиеся в начале 19 века.За это время, по крайней мере, четыре сильных взрывных извержения направили тефру высоко в струйный поток, при этом пепел упал на обширную территорию к востоку и на берегу вулкана. Этот период извержения покрыл область вершины отложением толщиной 11 м (35 футов), известным как тефра Кеанакакоаи.

    Ближе к концу этого взрывоопасного периода в 1790 году серия взрывных извержений вызвала жгучие пирокластические волны, по крайней мере, на 3,5 км (2,1 мили) вниз по западной стороне области вершины. Это было самое смертоносное извержение, известное из истории U.Вулкан С. (но в то время это было Гавайское королевство). Несколько сотен (а возможно, более нескольких тысяч) человек были убиты в нескольких сотнях метров от того места, где сегодня расположены Гавайская обсерватория вулканов и Национальный парк Джаггарский музей. Несчастные жертвы погибли в результате горячей, насыщенной пеплом волны, которая задушила и сожгла их.

    Трехдневное извержение в июле 1974 года направило потоки лавы на дно вершинной кальдеры вулкана Килауэа, где они распространились под западной стеной кальдеры.(Общественное достояние.)

    Текущий эффузивный период длился около 200 лет, но он снова вернется в прошлое.

    Только несколько потоков лавы изверглись за 300 лет взрывной активности, но это изменилось в 1823 году, когда вулкан вернулся к эффузивному интервалу, который продолжается и по сей день. С тех пор кальдера вершины Килауэа медленно заполнялась потоками лавы, и сегодня на глубине 120 м (400 футов) она намного мельче, чем ее прошлая глубина, составлявшая по крайней мере 600 м (2000 футов). Помимо извержений на вершинах, многочисленные лавовые фонтаны и потоки лавы выходят из жерл вдоль юго-западной и восточной рифтовых зон вулкана.

    Первое взрывное извержение вулкана с начала 19 века произошло в 1924 году в кратере Халемаумау на дне вершинной кальдеры Килауэа. Извержение произошло через несколько дней после того, как активное лавовое озеро истощилось, и магма, вероятно, вторглась в Восточную рифтовую зону вулкана. В течение 17 дней камни, пепел и пыль извергались драматическими облаками, поднимавшимися из кратера. Камни весом в несколько тонн были выброшены на расстояние до километра от кратера. Внутри Халемаумау произошло некоторое проседание, но кальдера не стала заметно углубляться.В течение двух месяцев лава снова появилась в кратере и выше уровня грунтовых вод, что сдерживало дополнительные сильные паровые взрывы. Хотя период взрывных извержений был коротким и сильным, они были небольшими по сравнению с периодами между 1500 и 1800 годами.

    Колонна взрывного извержения из кратера Халемаумаумау в 11:15 утра 18 мая 1924 года — одно из многих в серии подобных событий 11-27 мая. Фотография с северо-западного края вершины Килауэа, нынешнее место ХВО. (Источник: Маэхара, К.Общественное достояние.)

    Собрав по кусочкам недавнее геологическое прошлое Килауэа, ученые пришли к выводу, что вулкан в конечном итоге вернется к длительному периоду в основном взрывной активности, как это было примерно в 1500 году нашей эры. Этот будущий взрывной период, вероятно, будет сопровождаться значительным снижением скорости подачи магмы и инициирован обрушением новой кальдеры на глубину уровня грунтовых вод, которая сегодня находится примерно на 615 м (2015 футов) ниже нынешней высокой точки на кайма кальдеры. В настоящее время на Килауэа преобладают эффузивные извержения.

    Карта: Ур, Вавилон и Древний Ближний Восток — каждый год

    Тапс Куган — 5 августа 2020 г.

    Наслаждайтесь линией зондирования? Нажмите здесь, чтобы подписаться

    Следующая видеокарта от создателя YouTube Олли Бай показывает границы и правителей во время туманного рассвета цивилизации на древнем Ближнем Востоке. Сюда входят шумерские города-государства (Ур, Урук, Киш и т. Д.), Аккадия, Вавилония, Египет, хетты и другие.

    Это цивилизации, заложившие основы западной и ближневосточной цивилизаций: письмо, колесо, закон, ткани, плуг и т. Д. круг, а не 100, вы можете поблагодарить шумерских и вавилонских математиков, которые разработали шестидесятеричную (с основанием 60) систему счисления, первую сложную систему счисления в мире.С тех пор он постоянно используется.

    Чтобы увидеть другие интересные исторические карты, посетите:
    История греков
    Каждый год Римской империи
    Каждый второй день наполеоновских войн
    Каждый день Первой мировой войны
    Каждый день Второй мировой войны
    Каждый день Второй мировой войны в Тихом океане
    История мира Каждый год
    Пять крупнейших городов в истории
    Все крупные эпидемии чумы в истории
    Эволюция современного правительства
    Подъем религий на протяжении всей истории
    История коммунизма с тех пор 1850
    История урбанизации
    История Южной Америки
    Как мир ожил
    История Северной Америки
    История Африки
    История Китая каждый год
    Каждый ядерный взрыв в истории
    Каждый год в истории Османская империя
    История Ближнего Востока
    Ежегодная потеря земель коренных американцев в США
    Каждый правитель в Европа с 400 г. до н.э.
    Каждый день Корейской войны
    Результаты всех президентских выборов в США в истории
    Каждую неделю американской войны за независимость
    Взлет и падение Монгольской империи
    Население каждой цивилизации в Европе каждый год с тех пор 400 г. до н.э.
    Расцвет и падение Французской империи
    Взлет и падение Британской империи
    Взлет и падение Испанской империи
    История Реконкисты
    История Южной Азии
    Великая турецкая война
    Через день Гражданской войны в России
    Каждый год в истории Британских островов
    Максимальная протяженность каждой европейской страны
    Французское вторжение в Мексику
    Каждый правитель России и ее границ с 880 года нашей эры
    Великая Северная война
    Древняя история Средневековья Восток, каждый год
    Завоевания Александра Македонского, каждый месяц
    Взлет и падение Империи инков, каждый год
    Каждый месяц столетия Война
    Древняя Мезоамерика, каждый год
    Расцвет и падение династии Габсбургов
    Каждый год в истории Скандинавии
    Крупнейшие города Северной Америки с 900 г. до н.э.
    Взлет и падение Японской империи
    4500 лет битв на одной покадровой карте
    Каждый год и правитель в истории Египта
    Взлет и падение итальянских морских республик
    Каждый день гражданской войны в Англии
    Пять крупнейших городов Европы каждый год, начиная с 1200 года нашей эры
    Каждый год в истории цивилизации в Азии
    Каждый год в истории Англии
    Человеческое население за последние 2000 лет
    Крупнейшие империи в истории
    Каждый второй день американской революции
    История монет и валюты до 1500 года нашей эры
    История монет и валюты — с 1500 по 2019 год нашей эры
    Реконкиста Рима
    Каждые десять дней эпохи китайских военачальников
    История ЕС
    Каждый день мексиканцев и американцев can War
    Распространение буддизма с 500 г. до н.э. до 1200 г. н.э.
    История Британских островов с 100 г. до н.э.
    г. Распространение Черной смерти

    Хотели бы вы получить уведомление, когда мы опубликуем новую статью на «Звучащей линии»? Нажмите здесь, чтобы подписаться бесплатно.