История 5 класс древнего мира параграф 8: ГДЗ по истории 5 класс учебник Вигасин ответы на вопросы
ГДЗ всеобщая история древнего мира Вигасин Годер 5 класс учебник
Каждый день, захлебываясь в потоке информации, важно не потерять себя! История показывает, что, будучи образованным человеком, также можно потерять себя. Образование должно направлять и двигать к правильному решению, а помогать в этом должен верный учитель, преподаватель и ГДЗ – готовое домашнее задание к учебнику по всеобщей истории Древнего мира для 5 класса Вигасин , Годер.
Современное образование: болезнь или панацея?
21 век – век новых возможностей, когда человек сам выбирает, кем быть. В современной России каждая сфера жизни настолько расширилась, что порой бывает трудно сложить все по полочкам в голове. Уже с 5 класса нам вкладывают все самое нужное и ненужное, что может пригодиться в жизни. Современное образование в России это вечный спор, который невозможно выиграть, но зато можно грамотно и без проблем помочь своим детям с домашним заданием, например, по всеобщей истории Древнего мира за 5 класс к учебнику Вигасин, Годер.
Параграфы
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960Проверьте, хорошо ли вы помните историю Древнего мираСовременное образование: болезнь или панацея?
21 век – век новых возможностей, когда человек сам выбирает, кем быть. В современной России каждая сфера жизни настолько расширилась, что порой бывает трудно сложить все по полочкам в голове. Уже с 5 класса нам вкладывают все самое нужное и ненужное, что может пригодиться в жизни. Современное образование в России это вечный спор, который невозможно выиграть, но зато можно грамотно и без проблем помочь своим детям с домашним заданием, например, по всеобщей истории Древнего мира за 5 класс к учебнику Вигасин, Годер.
Жизнь слишком непредсказуема, никогда не предугадаешь, какое образование пригодится на жизненном пути, а какое нет. Однако, процесс образовательной деятельности, какой бы она не была, есть воспитание, которое вырабатывает привычку мыслить и работать головой.
«Воспитание есть усвоение хороших привычек» – Платон.
Возможность получить престижную работу
Часто ли Вы слышали о взаимосвязи между получением качественного образования и престижной высокооплачиваемой работой? Думаю, что да. В большинстве случаев это является правдой. Вы не доверите человеку, называющему себя юристом, представлять свои интересы в суде, если будете знать, что он не имеет юридического образования. И будете правы, поскольку каждый должен заниматься своим делом.
Люди без профессионального образования или качественного среднего не будут работать в банке, хотя бы, потому что их туда не примут.
Получается это не миф, а жесткая реальность. Бывают исключения из правил. И может быть Вы или Ваши родные будут именно исключением. Но нельзя забывать, что время идет быстро, ведь только Вы сможете построить свое будущее.
Универсальный фундамент
Во времена царской России, людей не из дворян, обучали лишь счетоводству и небольшому уровню грамотности.
Всеобщая история. История Древнего мира. Древний Восток: в 2 ч. — Ч.1.
Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2019. – 272 с.
Учебник предназначен для православных учебных заведений системы среднего образования с углубленным изучением истории (исходя из 3-х учебных часов в неделю). Однако им можно пользоваться и в светских учебных заведениях, поскольку в него полностью включен обязательный минимум содержания исторического образования для основной школы и учтены современные образовательные стандарты.
Учебник, написанный на основе цивилизационного подхода, знакомит детей с важнейшими цивилизациями Древнего мира, рассматривая их политическую, религиозную, социально-экономическую и культурную историю. Рассказ дополнен яркими характеристиками исторических деятелей, интересными сведениями о природе страны и о повседневной жизни людей.
Особенностью данного учебника является то, что в него интегрированы темы по Библейской и Церковной истории, дополнительные сведения о религиях народов древнего мира. Содержание этих тем увязано с общим ходом исторического развития человеческого общества, что делает материал более понятным и доступным для усвоения. Наряду с общепринятыми трактовками событий истории Древнего мира, в учебнике представлен православный взгляд на ряд таких важнейших мировоззренческих тем, как происхождение мира и человека, возникновение религии, христианства и Церкви.
Тексты составлены с учетом возрастных особенностей учащихся. Для закрепления и обсуждения в классе пройденного материала детям предлагаются разноуровневые вопросы, познавательные задачи и творческие задания, что позволяет сделать процесс изучения Всеобщей истории более интересным.
Почти к каждому параграфу прилагается раздел «Дополнительное чтение», в котором подобраны занимательные тексты из исторических источников, отрывки из книг древних и современных историков, приводятся оригинальные мнения исследователей. В этот раздел включены также малоизвестные рассказы о жизни святых, написанные живо и увлекательно.
Авторами и издателями учебника учитывалось и то, что для лучшего усвоения учебного материала учащимся необходима наглядность, поэтому к каждому параграфу предлагается большое количество самых разнообразных иллюстраций и фотографий, сделанных авторским коллективом в разных странах, музеях и храмах мира.
Обращаем ваше внимание на то, что учебник разбит на 4 части, включая Историю Древнего Востока в 2-х томах, историю Древней Греции и историю Древнего Рима. Это сделано по причине того, что в одну книгу не представлялось возможным включить такое большое количество иллюстраций в наиболее полном и качественном виде.
Здесь представлена только 1-я часть.
Основные термины и даты по истории Древнего мира (5 класс)
Основные термины и даты по курсу История Древнего мира.
5 класс.
Глава 1.
Термины.
1.Первобытные люди — люди, жившие до появление письма, первых государств.
2.Охота, рыболовство, собирательство — занятия первобытных людей.
3.Религия — вера в богов, сверхъестественные силы.
4.Родовая община- люди, связанные кровным родством.
5.Соседская община-коллектив людей, не связанных родственными узами.
Даты.
2 миллиона лет до н.э. — появление древнейших людей.
40 тысяч лет до н.э. — появление разумного (современного) человека.
Глава 2.
Термины
Племя — союз нескольких родовых общин.
Племенем управлял совет старейшин.
Ремесленник — человек, который занимается изготовлением сосудов, орудий труда, тканей и т.д.
Вождь -глава племени.
Знать — самые богатые люди племени.
Царь -правитель государства.
Даты
10 тысяч лет до н.э. — возникновение земледелия и скотоводства. Земледелие возникло из собирательства, а скотоводство из охоты.
9 тысяч лет до н.э. — появилась обработка металлов. Первый метал — медь.
Глава 4.Древний Египет.
Термины.
1.Государство – это организация власти одного класса над другим.
2.Египет — страна, которая располагается на берегу реки Нил от первого порога до Средиземного моря. Египет находится в северо-восточной Африке.
3.Фараон -царь Египта.
4.Вельможа — царский советник.
5.Налог — плата в казну государства, значительной частью урожая или приплода скота.
6.Бронза — сплав меди и олова. Оружие у египтян было бронзовым.
7.Раб — человек, потерявший свободу.
8.Жрецы -служители богов.
9.Ра, Осирис, Исида, Сет, Гор, Тот — боги Древнего Египта.
10.Пирамида -гробница фараона. Самая высокая пирамида Хеопса.
11.Иероглифы — письменность древних египтян.
12. Папирус — материал для письма в Древнем Египте.
Даты.
5 тысяч лет до н.э. — появление письменности и первых государств.
3 тысячи лет до н.э. — объединение Египта. Столица (главный город) Египта -Мемфис.
1500 лет до н.э. -завоевательные походы Тутмоса
Глава 5.Древнее Двуречье.
Термины.
1.Двуречье — территория между двумя реками Тигр и Евфрат.
3.Шамаш,Син, Иштар — боги Древнего Двуречья.
4.Клинопись — письменность Древнего Двуречья.
5.Законы — правила, установленные правителем.
6.Финикия — государство на восточном побережье Средиземного моря.
7.Библ, Тир, Сидон — города Финикии.
8.Колония — поселение за пределами родной страны.
9.Алфавит -письменность в Финикии. Был изобретен 3000 лет до нашей эры.
10.Кочевники — племена, не имеющие постоянных поселений.
11. Иосиф, Моисей, Давид, Самсон, Саул — герои, чьи деяния описаны в Библии (священная книга).
12.Ассирия — держава в верхнем течении Тигра.
13.Держава — большое и сильное государство.
14. Персия — государство в Западной Азии, около Персидского залива.
Даты.
1792-1750 годы до н.э. — правление Хаммурапи
10 век до н.э. — столицей Еврейского царства стал Иерусалим.
10 век до н.э. — ассирийцы научились обрабатывать железо.
8-7 века до н.э.- ассирийцы завоевали Вавилон, Библ, Тир, Сидон и часть Палестины.
612 год до н.э.- Ниневия, столица Ассирии, была захвачена.
538 год до н.э. — Вавилон завоеван персами
525 год до н.э. — персы завоевали Египет
Глава 6. Древняя Индия и Древний Китай.
Термины.
1.Индия — страна в Южной Азии.
2.Инд и Ганг — реки Индии.
3.Джунгли — труднопроходимые леса в Индии.
4.Каста -группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями.
5.Брахман — жрец, который относился к высшей касте в Древней Индии
6.Буддизм — мировая религия, которая возникла в 5 веке до нашей эры в Индии. Основатель Будда.
7.Китай — страна в Восточной Азии.
8.Конфуций — древнекитайский мудрец.
9.Поднебесная — так называют китайцы свою страну.
10.Бамбук — материал для письма в Древнем Китае.
11.Шелк, порох, компас, бумага — великие изобретения китайцев.
Даты.
3 век до нашей эры — Ашока объединил индийский царства.
221 год до нашей эры — Цинь Шихуан стал первым и единственным правителем Китая.
Глава 7.Древняя Греция.
Термины
1.Греция — страна на юге Балканского полуострова.
2.Микены, Тиринф, Пилос — древнегреческие города.
3.Крит — остров в Средиземном море.
4.Тесей — древнегреческий герой, который победил Минотавра (чудовище, жившее в Лабиринте на Крите).
5.Минос — царь Крита.
6.Кносс — столица Критской империи.
7.Троя — город в Малой Азии.
8.Гомер — древнегреческий поэт, автор «Иллиады» и «Одиссеи».
9.Ахиллес, Одиссей, Менелай — герои, сражавшиеся во время Троянской войны на стороне греков.
10.Парис,Гектор,Приам — герои, сражавшиеся во время Троянской войны на стороне троянцев.
11.Древнегреческие боги:
а)Зевс — бог-громовержец, царь богов и людей.
б)Посейдон — бог моря.
в)Аид-бог подземного мира
г)Афродита — богиня любви, красоты.
д)Артемида — богиня охоты.
е)Апполон — бог музыки и искусств.
ж)Афина-богиня мудрости, справедливой войны.
з)Арес — бог войны
и)Гефест — бог кузнец
к)Деметра — богиня земледелия
л)Дионис — бог виноделия
м)Гермес — бог торговли
12.Одиссей, Пенелопа, Телемак, Полифем — герои поэмы «Одиссея».
Даты.
1500 год до нашей эры— извержение вулкана, гибель Критской империи.
1200 — 1210 годы до нашей эры —Троянская война.
Глава 8.
Полисы Древней Греции.
Термины.
1.Полис— независимый город-государство в Древней Греции.
2.Аттика — область в Средней Греции. Центр Аттики — Афины.
3.Ареопаг — совет знати в Древней Греции.
4.Архонт — правитель в Афинах.
5.Драконт — архонт, прославившийся жестокими «драконовскими» законами.
6. Солон — архонт-законодатель. Он отменил долговое рабство. Грек не мог быть рабом. Архонтом мог стать, как богатый, так и бедный грек.
7.Демос — простой народ в Древней Греции.
8.Демократия — власть простого народа.
9.Граждане — свободные афиняне.
10.Народное собрание — собрания граждан государства для рассуждения об общественных делах, для издания законов, для избрания должностных лиц.
11.Лакония — область в Южной Греции. Центр Лаконии — Спарта.
12.Илоты — рабы в Древней Спарта. Илоты жители области Мессения.
13.Пираты — морские разбойники.
14.Скифы — племена, обитавшие на побережье Черного моря.
14.Ольвия,Херсонес,Пантикопей — колонии греков на побережье Черного моря.
15.Эллада — так греки называли свою страну.
16.Атлет —участник Олимпийских игр
17.Ипподром — место для конных состязаний.
18.Фаланга — строй сомкнутыми рядами в Древней Греции.
19.Стратег — военачальник в Древней Греции.
20.Мильтиад, Фемистокл — стратеги в период греко-персидских войск.
21.Дарий, Ксеркс — персидские цари в период греко-персидских войск.
22.Триера -военный корабль древних греков.
22. Леонид — легендарный спартанский царь, участник боя в Фермопильском ущелье.
23.Эсхил — древнегреческий поэт, участник Саламинского сражения.
Даты.
8 век до нашей эры — изобретение греческого алфавита.
594 год до нашей эры — на должность архонта избран Солон.
776 год до нашей — первые Олимпийские игры.
490 год до нашей эры — Марафонская битва. Персидскими войсками командовал Дарий.
480 год до нашей эры — бой в Фермопильском ущелье, Саламинское сражение. Персидскими войсками командовал Ксеркс.
Глава 9.
Термины.
1.Пирей-главный порт Афин.
2.Пошлина — плата, которую отдавали иноземные купцы, за право торговать в Афинах.
3.Вольноотпущенник — раб, который получил свободу.
4.Керамик — район гончарных мастерских в Афинах.
5.Агора — главная площадь Афин, где ежедневно собирался Совет пятисот.
Право иноземного
6.Акрополь— холм с крутыми и обрывистыми склонами в Афинах. На Акрополе находился Парфенон (храм богини Афины).
7.Фидий,Милон, Поликлет — великие древнегреческие скульпторы.
8.Педагог — раб, который занимался воспитанием детей в Древней Греции.
9.Стиль -палочка для письма.
10.Палестра, гимнасий — виды школ в Древней Греции.
11. Театр — место для зрелищ.
12. Орхестра — круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры и хор.
13. Скене — постройка, примыкавшая к орхестре.
14.Софокл, Аристофан — древнегреческие драматурги ( создатели сценариев для театральных представлений). Софокл придумал трагедию, а Аристофан — комедию.
15.Перикл — вождь афинского демоса, который несколько десятилетий занимал должность первого стратега. Первый стратег решал вопросы о войне и мире, руководил армией и флотом. Стратегов выбирали сроком на один год.
16. Оратор — человек, умеющий произносить речи, убеждать слушателей.
17.Реформы Перикла: 1. введение оплаты должностным лицам;
2.создание специального фонда для раздачи малоимущим гражданам денег на посещение театра; 3.строительство общественных зданий, дававшее работу многим гражданам.)
Даты:
443-428-первым стратегом в Афинах избирался Перикл.
Глава 10.
Термины:
1.Македония — маленькая горная страна в Северной Греции.
2.Филипп, Александр — цари Македонии.
3.Аристотель — древнегреческий ученый, учитель Александра Македонского.
4.Демосфен — древнегреческий оратор, который смог убедить часть полисов объединиться против Македонии.
5.Парменион — македонский военачальник, друг Александра.
6.Дарий Третий — персидский царь, противник Александра.
7. Средиземноморье — общее название для стран, расположенных по берегам Средиземного моря.
8.Александрия — город на острове Фарос, основанный Александром. В городе были построено одно из Чудес света — Фаросский маяк
Даты:
338 год до нашей эры— битва при Херонее. Победа Македонии, разгром сил греческих полисов.
Поход Александра Македонского на Восток.
Дата (до н. э.) | События | Результат |
334 | Битва при Гранике | Открыт путь в Малую Азию, к греческим городам под персидским господством |
333 | Битва при г. Иссе | Уничтожена часть персидской армии, от державы Дария III отрезаны Сирия, Финикия и Египет |
332 | Осада и взятие Тира | Подчинён бассейн Средиземного моря |
332-331 | Подчинение Египта | Обеспечен подвоз продовольствия в Грецию и другие области Македонской державы |
331 | Битва при Гавгамелах | Полностью сломлены военные силы Дария III. |
329 | Война в Бактрии и Согдиане | Подавлены последние очаги сопротивления в Персии |
327 | Война в Индии. Битва с Пором при Гидаспе. | Крайние истощение сил македонского войска |
323 | Смерть Александра Македонского | Начало развала созданной в процессе завоевания державы – империи Александра Македонского. |
Глава 11.Древнейший Рим.
Термины.
1.Рим — город на берегу реки Тибр, в Италии. Построен на семи холмах. Самые известные Палатин и Капитолий.
2.Италия — страна на Аппенинском полуострове.
3.Латины — племя, жившее по берегу Тибра.
4.Нумитор,Амулий, Рея Сильвия — легендарные герои племени латин.
5.Ромул и Рем — основатели Рима.
6.Весталка — жрица богини домашнего очага (Весты).
7.Ликторы — охрана древнеримского царя.
8.Патриции — жители Рима, потомки его древнейших жителей.
9.Плебеи — жители Рима, переселенцы из других завоеванных областей Италии.
10.Консулы — два-правителя в Римской республике, избираемые сроком на один год. Консулом мог стать патриций, а позже и плебей. Должность не оплачивалась, поэтому только богатые были способные ее занять.
11.Народный трибун — должностное лицо, избираемое из плебеев. Имели право вето (запрета), которое позволяло отменить решение консула или Сената.
12.Сенат — один из высших государственных органов власти в Древнем Риме. Он ведал казной, разрабатывал планы ведения войн, вел переговоры с другими государствами. Сенаторами (из было 300) становились консулы, после годичной службы.
13.Легион — основная организационная единица в армии Древнего Рима. Один легион = 4500 – 5000 воинов.
14.Легионер — воин-землевладелец в Древнем Риме.
Даты.
753 год до нашей эры — основание Рима.
509 год до нашей эры — Рим стал республикой.
390 год до нашей эры — нашествие галлов на Рим.
326 год до нашей эры — отмена долгового рабства в Древнем Риме.
280 год до нашей эры — царь Пирр с войсками высадился в Италии.
Глава 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья.
Термины:
1.Карфаге́н — богатейший город-государство в Северной Африке, соперник Древнего Рима.
2.Пуны — название жителей Карфаге́на.
3.Пунические войны — войны Рима с Карфаге́ном (их было три). Итог: победа Рима.
4.Ганнибал — командующий войсками Карфаге́на во время второй (Пунической) войны.
5.Сципион — римский полководец во время второй (Пунической) войны.
6. Диадема — головной убор, знак царской власти.
7. Император — повелитель, главнокомандующий.
8. Триумф — торжественный въезд в Рим полководца-победителя
9.Катон — сенатор в Древнем Риме, знаменит фразой «Карфгаге́н должен быть разрушен».
10.Провинция — область, завоеванная Древнем Римом.
11. Имение — земельное владение богатого человека.
12.Гладиатор — сильный и ловкий раб, которого обучали сражаться на потеху публике. Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян.
13.Амфитеатр — специальное сооружение для гладиаторских игр.
Даты:
218—201 до нашей эры — вторая Пуническая война Рима и Карфаге́на.
216 год до нашей эры — битва при Каннах.
202 год до нашей эры — битва при Заме.
146 год до нашей эры — разрушены и уничтожены Карфаге́н и Коринф.
Глава 13.Гражданские войны в Древнем Риме.
1. Гражданская война — война между гражданами одного государства.
2.Тиберий Гракх — народный трибун в Древнем Риме, автор земельного закона.
3.Спартак -раб-гладиатор, возглавивший восстание рабов.
4.Капуя — область в Италии, где началось восстание Спартака.
5.Красс,Помпей,Лукулл — полководцы Древнего Рима, которые сражались с армией Спартака.
6. Гай Юлий Цезарь — диктатор, великий полководец Древнего Рима.
7.Ветераны — старые солдаты в Древнем Риме, завершившие свою службу.
8.Диктатор — правитель, обладающий неограниченной властью и не обязанный ни перед кем отчитываться в своих действиях.
9. Марк Антоний, Октавиан Август — римские полководцы, участвовавшие в борьбе за власть после смерти Гая Юлия Цезаря.
10.Клеопатра — правительница Египта.
11.Преторианцы — личная стража императора в Римской империи.
12.Империя — большое и сильное государство.
Даты:
133 год до нашей эры — земельный закон Тиберия Гракха. По закону ни одна семья в Риме не должна пользоваться более чем тысячью югеров земли.
74-71 года до нашей эры — восстание Спартака.
49 год до нашей эры — Цезарь завоевывает Рим.
15 марта 44 года до нашей эры — Гай Юлий Цезарь был убит.
31 год до нашей эры — морское сражение у мыса Акций.
30 год до нашей эры — завершение гражданских войн в Риме. Рим стал империей.
30 — 14 года до нашей эры — правление Октавиана Августа.
Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры.
1.Германцы — племена, жившие по берегам реки Рейн. Германцы были врагами Римской империи.
2.Донар (Один) — главный бог германских племен.
3.Славяне — племена, населявшие большое пространство Европы. Славяне -предки русского ,украинского и некоторых других народов.
4.Венеды — этим именем римляне называли славян.
5.Тацит — древнеримский историк.
6.Нерон — древнеримский император, правил в 1ом веке нашей эры. Известен тем, что сжег Рим.
7.Иисус Христос — основатель христианства, одной из мировых религий.
8.Евангелие ( с греческого благая весть) — описание жизни Иисуса Христа.
9.Павел,Петр, Иуда — апостолы (ученики) Иисуса Христа.
10.Колоны — земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет.
11.Париж, Вена,Лондон,Кельн — города, основанные римлянами.
12. Форум — площадь в Риме.
13. Колизей — знаменитый амфитеатр в Древнем Риме.
14.Пантеон — храм всех богов в Древнем Риме.
15.Термы — бани в Древнем Риме.
Даты:
98 -117 годы нашей эры -правление императора Траяна в Риме.
70 год н. э. — разрушение Иерусалима.
79 года н. э — гибель города Помпеи из-за извержения вулкана Везувий.
Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи.
1.Варвары — этим именем римляне называли все племена, жившие за пределами Римской Империи.
2.Константин -древнеримский император, правивший в 4 веке нашей эры.
3.Епископ — главный священник в городе.
4.Константинополь — город, основанный императором Константином на берегу Босфорского пролива.
5.Готы,вандалы — германские племена.
6.Аларих -вождь племени готов.
7.Стилихон— римский военачальник, вандал по происхождению.
Даты:
313 год нашей эры— Константин издал указ, разрешающий христианам строить храмы и открыто молиться.
330 год нашей эры — Константинополь, вместо Рима, стал столицей Римской империи.
395 год нашей эры — империя была разделена на Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю.
410 год нашей эры — Рим захвачен готами.
455 год нашей эры — Рим захвачен вандалами.
476 год нашей эры — Западная Римская империя перестала существовать.
Термины по истории Древнего Рима 5 класс
- Амфитеатр — специальное сооружение для гладиаторских игр.
- Варвары — этим именем римляне называли все племена, жившие за пределами Римской Империи.
- Венеды — этим именем римляне называли славян.
- Весталка — жрица богини домашнего очага Весты.
- Ветераны — старые солдаты в Древнем Риме, завершившие свою службу.
- Германцы — племена, жившие по берегам реки Рейн. Германцы были врагами Римской империи.
- Гладиатор — сильный и ловкий раб, которого обучали сражаться на потеху публике.
- Гражданская война — война между гражданами одного государства.
- Диадема — головной убор, знак царской власти.
- Диктатор — правитель, обладающий неограниченной властью и не обязанный ни перед кем отчитываться в своих действиях.
- Евангелие ( с греческого благая весть) — описание жизни Иисуса Христа.
- Епископ — главный священник в городе.
- Имение — земельное владение богатого человека.
- Император — повелитель, главнокомандующий; позже — правитель Римской империи
- Империя — большое и сильное государство, в котором проживают разные народы.
- Италия — область на Аппенинском полуострове. Сегодня — название страны.
- Капуя — область в Италии, где началось восстание Спартака.
- Карфаген — богатейший город-государство в Северной Африке, соперник Древнего Рима.
- Колизей — знаменитый амфитеатр в Древнем Риме.
- Колоны — земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет.
- Константинополь — город, основанный императором Константином на берегу Босфорского пролива.
- Консулы — два правителя в Римской республике, избираемые сроком на один год. Консулом мог стать патриций, а позже и плебей.
- Латины — племя, жившее по берегу Тибра.
- Легион — основная организационная единица в армии Древнего Рима.
- Ликторы — охрана древнеримского царя, вооруженная топорами в связке прутьев.
- Народный трибун — должностное лицо, избираемое из плебеев. Имели право вето (запрета), которое позволяло отменить решение консула или Сената.
- Пантеон — храм всех богов в Древнем Риме.
- Париж, Вена, Лондон, Кельн — города, основанные римлянами.
- Патриции — жители Рима, потомки его древнейших жителей.
- Плебеи — жители Рима, переселенцы из других завоеванных областей Италии.
- Преторианцы — личная стража императора в Римской империи.
- Провинция — область, завоеванная Древнем Римом; часть Римского государства
- Пунические войны — войны Рима с Карфагеном (их было три).
- Пуны — римское название жителей Карфагена.
- Республика — «общее дело». Форма управления государством, при которой власть выбирается на определенный срок.
- Рим — город на берегу реки Тибр, в Италии. Построен на семи холмах. Самые известные Палатин и Капитолий.
- Сенат — один из высших государственных органов власти в Древнем Риме. Он ведал казной, разрабатывал планы ведения войн, вел переговоры с другими государствами. Сенаторами (их было 300) становились консулы, после годичной службы.
- Славяне — племена, населявшие большое пространство Европы. Предки русского, украинского и других современных народов.
- Термы — бани в Древнем Риме.
- Триумф — торжественный въезд в Рим полководца-победителя
- Форум — площадь в Риме.
Quizlet
Что еще почитать?
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова
Твитнуть
Поделиться
Плюсануть
Поделиться
Отправить
Класснуть
Запинить
Аннотация
Учебник предназначен для 5-го класса основной школы, соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы “Школа 2100”. В соответствии с ее концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное развивающее проблемное обучение.Для теоретического осмысления истории использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник повествует о первых людях на земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима. Большое внимание уделяется проблеме взаимоотношений и взаимовлияний древних цивилизаций. Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками развивающей Образовательной системы “Школа 2100”.
Пример из учебника
Здравствуй, друг! Открывая эту книгу, ты начинаешь путешествие в новую страну знаний – Историю. Поможет тебе в этом странствии твой сверстник – пятиклассник Антошка. В дни летних каникул он с родителями побывал в одном из причерноморских городов России, где велись археологические раскопки. Вечером первого дня, накупавшись в море, Антошка пришёл к костру археологов.
Содержание
Как работать с учебником 4
Введение 1 7
Введение 2 9
Глава 1. Первобытный мир
§ 1. Первые люди 18
§ 2. Первые шаги разума 23
§ 3. Первые художники и «волшебники» 28
§ 4. Первые пастухи и хлеборобы 33
§ 5. Первые мастера и воины 38
§ 6. Первые цари и грамотеи 43
Общий взгляд на первобытную историю 48
Глава 2. Цивилизация Древнего Египта
§ 7. Царство Древнего Египта 52
§ 8. Боги Древнего Египта 58
§ 9. Искусство строителей пирамид 64
§ 10. Ступени «общественной пирамиды» 69
§ 11. Расцвет египетского царства 74
Глава 3. Древние цивилизации Азии
§ 12. Цивилизация в Междуречье 80
§ 13. Законы Вавилонского царства 85
§ 14. «Железное» царство Ассирии 90
§ 15. Библия древних евреев 95
§ 16. Мировая держава персов 101
§ 17. «Просветление» Древней Индии 107
§ 18. Мудрость Древнего Китая 114
Общий взгляд на Древний Восток 120
Глава 4. Зарождение цивилизации Древней Греции
§ 19. Истоки греческой культуры 124
§ 20. Поэмы о людях и богах 129
§ 21. Новые города Эллады 134
§ 22. Космос олимпийских богов 140
§ 23. Порядки Афин и Спарты 146
§ 24. Воспитание граждан Эллады 151
§ 25. Великая колонизация 156
Глава 5. Расцвет древнегреческой цивилизации
§ 26. Эллины против «царя царей» 162
§ 27. Свобода рабовладельцев 167
§ 28. Столица искусств Эллады 172
§ 29. Мудрецы Древней Греции 177
Общий взгляд на Древнюю Грецию 182
Глава 6. Эллинизм — встреча Запада и Востока
§ 30. Покорители свободных греков 186
§ 31. Завоевания Александра Македонского 190
§ 32. Эллинистическая цивилизация 196
Глава 7. Цивилизация Древнего Рима
§ 33. От царей к республике 204
§ 34. Объединитель Италии 210
§ 35. Победитель Карфагена 216
§ 36. Властелин Средиземноморья 221
§ 37. Перемена «римских нравов» 225
§ 38. Войны граждан и рабов 231
§ 39. От республики к «цезарям» 237
Глава 8. Античная греко-римская цивилизация
§ 40. Первые римские императоры 244
§ 41. Расцвет античной культуры 249
§ 42. «Золотой век» Римской империи 254
§ 43. «Добрая весть» христианства 260
§ 44. Заря христианского мира 266
§ 45. Закат античного мира 273
Общий взгляд на первобытность и древность 282
Словарь основных понятий 283
Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.
№ п\п | Тема | Дата | Кол-во час. | Термины | Форма и тип урока | Компетенции | Домашнее задание | Форма контроля | ЦОР | Оборудование |
Раздел 1. Жизнь первобытных людей (8 часов) | ||||||||||
1. | Что такое история? Ключи к познанию прошлого | 1 | История, источники, археология, этнография | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | История моей семьи | Ариадна, Вид археологических раскопок. | Интерактивное учебное пособие, «Атлас истории древнего мира» | ||
2. | Счет лет в истории | 1 | Наша эра, до нашей эры, столетие, век, тысячелетие | Изучение нового материала, практическая работа | Творческая | Историческая математика | Решение задач | Лента времени | ||
Глава 1. Предыстория человечества. Первобытный период. (3 часа) | ||||||||||
3. | Древнейшие люди | 1 | Человеческое стадо, собирательство | Комбинированный | Учебно-познавательная, творческая | Древние орудия труда — рисунок | Решение задач, фронтальный опрос | Следы древнейших людей | Таблица-рисунок «Древнейшие люди» | |
4. | Появление «Человека разумного» | 1 | Родовая община | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Задания в рабочей тетради | Фронтальный опрос | Орудия неандертальцев, каменные орудия труда | Рабочая тетрадь | |
5. | Рождение религии и искусства | 1 | Религия, духи, душа, молитвы, колдовской обряд | Комбинированный урок | культуроведческая | Вопросы к параграфу | Пересказ | Первые художники. Наскальная живопись | Рисунок «Религиозные верования древнейших людей» | |
Раздел 2. Первобытные земледельцы и скотоводы (3 часа) | ||||||||||
6. | Древние земледельцы и скотоводы | 1 | Ремесло, род, племя, скотоводство, идол, ткачество, прядение, старейшина | комбинированный | Учебно-познавательная | Выучить термины | Исторический диктант | Раскопки Иерихона. Древнейшие гончарные изделия | ||
7. | От неолита к медному веку. Первые очаги цивилизаций | 1 | Знать, вождь, неравенство, соседская община, раб, город, правитель, царь | Урок-собеседование | Творческая, познавательная | Выучить определения | Фронтальный опрос | Древние медные орудия труда, древнейшие ювелирные украшения | Рабочая тетрадь | |
8. | Контрольно-обобщающий урок по разделу «Жизнь первобытных людей» | 1 | Письменная контрольная работа | Продуктивная | Игра: терминологический диктант, определение занятий, третий лишний | |||||
Раздел 2. Древний Восток (14 часов) | ||||||||||
Глава 3. Древний Египет (4 часа) | ||||||||||
9. | Страна на берегу Нила и её жители | 1 | Дельта, дамбы, каналы, оазисы, папирус, фараон, Мемфис | Изучение нового материала | Информационная | Вопросы к параграфу | Птицы и животные на берегу Нила. Труды и дни. Трудовые занятия древних египтян | Интерактивное наглядное пособие «Карта Древнего Египта», интерактивный учебник | ||
10. | Мир пирамид | 1 | Пирамида, архитектура, сфинкс, обелиски, гробницы | Комбинированный | Учебно-познавательная. Культуроведческая | Заполнение таблицы (труд крестьян и ремесленников) | Заполнение таблицы в рабочей тетради «Древний Египет» | Фараон Хефрен с Гором. Большой сфинкс в Гизе. Сокровища гробницы Тутанхамона. Виртуальная экскурсия по храму, пирамиде | Рабочая тетрадь | |
11. | Верования (религия) древних египтян | 1 | Храмы, жрецы, статуи, обряды, мумия, пирамиды | комбинированный | Культуроведческая, информационная | Таблица «Боги египтян» в рабочей тетради | Устный опрос | Мумии в Британском музее. Долина царей. Аллея сфинксов в Карнаке | Рабочая тетрадь | |
12. | Обобщающе- повторительный урок по теме «Древний Египет» | 1 | Контрольно-обобщающий | Повторить определения, термины | Чайнворд «В стране Большого Хапи», тесты | Рабочая тетрадь, карта «Древний Египет» | ||||
Глава 4. Западная Азия в древности (10 часов) | ||||||||||
13. | Междуречье: рождение цивилизации | 1 | Месопотамия, клинопись, Тигр, Евфрат | Изучение нового материала | Образовательная | Фронтальный опрос | Составление кроссворда | Долина Евфрат, Печать царя Лагаша | Карты «Древнее Двуречье», «Междуречье и Восточное Средиземноморье» | |
14. | Культура Шумера | 1 | Пиктография, клинопись, астрономия | Изучение нового материала. | Культуроведческая, творческая | Творческая работа | Знаки Зодиака сегодня: что мы знаем о них? | Клинописные знаки. «Гильгамеш и Энкиду», «Гильгамеш со львом», игрушки детей Древнего Шумера | Миф о потопе Карта «Древнее Двуречье» | |
15. | Древний Вавилон. | 1 | Аренда, ростовщик | Практическое занятие | Творческая | Рассказ по законам царя Хаммурапи: справедливое и несправедливое | Творческая работа, индивидуальный опрос | Древний Вавилон, жители Древнего Вавилона | Рабочая тетрадь | |
16. | Восточное Средиземноморье. Финикия – страна мореплавателей | 1 | Колонии, Финикия | Комбинированный | Учебно-познавательная | Буквы финикийского алфавита, вопросы в рабочей тетради | Фронтальный опрос | Города и колонии Финикии. Геродот. Похищение Эфроны | Карта | |
17. | Древняя Палестина | 1 | Иерихон, храм Соломона, Иерусалим, Давид | Комбинированный | Учебно-познавательная | Устный опрос | Древние еврейские царства | Карта «Древний Восток» | ||
18. | Библейские пророки | 1 | Древние евреи, Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, Израиль, заповеди | Комбинированный | Учебно-познавательная | «Суд Соломона» — ответы на вопросы | Проблемные вопросы | Жители Древней Палестины, Профкимея принимает хлеб и воду от ангела, Моисей сходит с горы Синай | Рабочая тетрадь | |
19. | Ассирийская держава | 1 | Железо, держава, Ниневия, библиотека Ашшурбанапала | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Вопросы для ответа | Устный опрос | Ассирийский военный корабль. Охота на львов. Урарту. | Карта «Ассирийская держава в VIII – VII в. до н.э.» | |
20. | Нововавилонское царство | 1 | Халдеи, Навуходоносор, дорога процессий | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Объяснить выражение «пир Валтасара» | Беседа по содержанию мифа о Вавилонском столпотворении | Пир Валтасара, ворота богини Иштар, миф о Вавилонском столпотворении | Библия, рабочая тетрадь | |
21. | Древняя Персия – «страна стран» | 1 | Сатрапии, Кир, Дарий I, Персеполь | Комбинированный | Образовательная | Опорная схема | Проблемные задания | Древние персы. Персидские лучники. Гробница Дария I | Карта «Персидское царство в VI в. до н.э.» | |
22. | Контрольно-обобщающий урок по теме «Древнее Двуречье» | 1 | Контрольная работа | Тестирование | Карта «Древнее Двуречье» | |||||
Глава 5. Индия и Китай в древности. Древняя Индия (5 часов) | ||||||||||
23. | Ранние цивилизации Древней Индии | 1 | Индия, Ганг, Инд, Гималаи, джунгли, Ганеш, Ашока | Изучение нового материала | Образовательная | Легенда о Раме и Будде | Повозка с двойной упряжкой | Карта «Древняя Индия», рабочая тетрадь | ||
24. | Как было устроено общество в Древней Индии. Новая религия. | 1 | Касты, брахманы, буддизм, отшельники | Комбинированный | Учебно-познавательная | Термины | Устный опрос, рабочая тетрадь | Статуя Будды. Буддийская религиозная сцена. Ступа в Санчи | Рабочая тетрадь | |
25. | Первые китайские государства | 1 | Конфуцианство, Хуанхэ, Янцзы | Комбинированный | Учебно-познавательная | Вопросы к тексту, термины, рабочая тетрадь | Устный опрос | Воины и кони из погребения императора Цинь Шихуанди | Карта «Древний Китай» | |
26. | Древняя мудрость и изобретения китайцев | 1 | Гунны, Великая китайская стена, Цинь Шихуанди | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Повторение пройденного материала | Фронтальный опрос | Великая Китайская стена | Карта «Древний Китай» | |
27. | Обобщающий урок по разделу «Древний Восток» | 1 | Контрольно-обобщающий контроль в форме игры | Игра в три тура: терминологическая разминка, о чем идет речь, о ком идет речь | Карта «Древний Китай» | |||||
Глава 6. Древняя Греция (6 часов) | ||||||||||
28. | Природа и население Древней Греции | 1 | Греция, Балканский полуостров, о-в Крит, Эгейское и Ионическое моря | Изучение нового материала | Образовательная | Миф о Тесее, Минотавре, рисунок к мифу | Заполнение таблицы | Древние греки, природа Греции, оливковая роща | Карта «Древняя Греция», рабочая тетрадь | |
29. | Боги греков | 1 | Пантеон, Олимп, сатиры, нимфы | Комбинированный | Культуроведческая | Заполнение таблицы «Боги» | Проблемные вопросы | Боги греков. | ||
30. | Герои греков | 1 | Геракл, гиганты, Персей, мифы | Комбинированный | Информационная | пересказ | Чтение и обсуждение древнегреческих мифов | 12 подвигов Геракла. Приключения Тесея. Миф об аргонавтах, | ||
31. | Первые государства на Крите. Держава Миноса | 1 | Минойцы, фрески, грифоны, лабиринт | Урок изучения нового материала | Учебно-познавательная | Пересказ | Дворец в Кноссе. Тезей поражает Минотавра | |||
32. | Ахейская Греция. Тиринф, Пилос, Микены | 1 | Ахейцы, дорийцы, Троя, Афины, Зевс. Архив | Комбинированный | Информационная | Причины Троянской войны | Устный опрос | Развалины Микен. Львиные ворота. Золотые маски из Микен. | Карта «Древняя Греция» | |
33. | Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» | 1 | Гомер, Илион, Ахиллес, Гектор. Полифем, циклопы, сирены, женихи | Изучение нового материала | Информационный | Сцена прощания Гектора с Андромахой. Пересказ мифов о возвращении Одиссея в Итаку | Заполнение кроссворда | Морская экспедиция. Гомер. Илиада. Герои Троянской войны. Приключения Одиссея | ||
Глава 7. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (5 часов) | ||||||||||
34. | Возникновение полиса. Великая греческая колонизация | 1 | Полис, демос, агора, фаланга, варвары. Колонии, скифы, эллины, Эллада | Комбинированный | Учебно-познавательная | Выучить термины. Пересказ истории о царе Скиле | Устный опрос | Гоплиты. Монета Коринфа, скифская повозка, воины-скифы. Гребень с изображением сражающихся скифов | Карта «Греческая колонизация» | |
35. | Рождение демократии в Афинах | 1 | Реформы, долговой камень, Солон, народное собрание, граждане, демократия, остракизм, тирания | комбинированный | Учебно-познавательная | Реформы Солона | Устный опрос | Статуя Афины, вид на афинскую Агору. Народное собрание в Афинах, остракон. Афинская монета. Статуя Афины | Карта «Древняя Греция» | |
36. | Олигархическая Спарта | 1 | Илоты, Еврот, лаконичность, Спарта, спартанцы, Совет старейшин, дорийцы | комбинированный | Учебно-познавательная | Спартанское воспитание мальчиков | Устный опрос | Государственное устройство Спарты. Спартанские дети. Спартанское воспитание | Карта «Древняя Греция» | |
37. | Начало греко-персидских войн. Битва при Марафоне | 1 | Марафон, экспансия, стратег, Мильтиад | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Нарисовать план Марафонского сражения | Устный опрос | Марафонская битва. Греческая триера. Воины. Персидские воины. Персидский корабль | План-карта Марафонского сражения | |
38. | Нашествие персидских войск на Элладу | 1 | Триер, Фемистокл, Саламинское сражение | Комбинированный | Учебно-познавательная | Пересказ о Саламинском сражении и его итогах | Вопросы — ответы | Персидский царь Ксеркс. Спартанский царь Леонид. Саламинское сражение | План-карта Саламинского сражения | |
Глава 8. Возвышение Афин в V в. до н.э., расцвет демократии (6 часов) | ||||||||||
39. | Афины при Перикле | 1 | Драхма, штраф. Демократия, Перикл. Первый стратег. Оратор. Народное собрание. Метеки. | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Определения, термины | Устный опрос | Перикл, Карта «Афины и Пирей». Афинские юноши. Торговля в Афинах. | Карта «Древняя Греция» | |
40. | Афинский Акрополь. Греческая архитектура и скульптура | 1 | Керамик, пифосы, амфора, агора, портики, совет пятисот, акрополь, Ника, Парфенон | Комбинированный | Учебно-познавательная | Термины и их значения. «Боги древних эллинов» | Фронтальный опрос | Акрополь. Прогулки по акрополю. Поликлет. Дорифер. Древнегреческий храм в Агридженто. Коры. Коринф. | Рабочая тетрадь | |
41. | Театр. Трагедии и комедии | 1 | Оркестра, скене, трагедия, комедия, сатира | Комбинированный | Учебно-познавательная | Трагедии Софокла и комедии Аристофана | Интервью «Репортаж из греческого театра» | Театр Диониса, Танцоры, роспись на древнегреческой вазе | ||
42. | Олимпийские игры | 1 | Олимпия, Священный мир, атлет, пятиборье, ипподром | Комбинированный | Творческая | Пересказ «Значение Олимпийских игр» | Фронтальный опрос | Олимпия, соревнование поэтов, соревнования по борьбе, награждение победителей | Рабочая тетрадь | |
43. | Как учили детей в древней Греции | 1 | Гимнасий, стиль, палестра, педагог, философ | Комбинированный | Учебно-познавательная | Вопросы к параграфу | Ролевая игра | Греческая школа, педагог со стилем, Сократ. Платон. Аристотель | ||
44. | Повседневная жизнь греков | 1 | Хитон | Комбинированный | Культуроведческая | Сочинение «Один день из жизни грека» | Рассказ по рисункам | Одежда древних греков | ||
Глава 9. Македонские завоевания в IV в. до н.э. (4 часа) | ||||||||||
45. | Города Греции подчиняются Македонии | 1 | Македония, монархия, Филиппиники, Сариссы, пелопонесская война, Фивы | Комбинированный | Учебно-познавательная | Приход к власти Александра Македонского | Творческие задания | Золотой ларец, Филипп, македонская фаланга | Карта «Древняя Греция» | |
46. | Александр Македонский завоевание Востока | 1 | Парменион, Дарий III, Фарос, Гавгамелы | Комбинированный | Учебно-познавательная | Основные этапы завоевательных походов. Контурная карта | Творческие задания | Битва при Иссе. Битва при Гавгамелах. Александр Македонский | Карта «Завоевания Александра Македонского» | |
47. | Восток и Греция после Александра Македонского | 1 | Форосский маяк, семь чудес света, музей. Обсерватория | Комбинированный | Информационная | Музы покровителей видов искусства | Устный опрос | Александрия Египетская. Пергамский алтарь | Карта «Древняя Греция» | |
48. | Контрольно-обобщающий урок по разделу «Древняя Греция» | 1 | Контрольное тестирование | Тестирование по разделу | Карта «Древняя Греция» | |||||
Раздел 2. Древний Рим (16 часов) | ||||||||||
Глава 10. Рим до установления господства над Италией (5 часов) | ||||||||||
49. | Предшественники римлян | 1 | Патриции, плебеи, матины, рому, рем, Рим | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Ответы на вопросы к параграфу 44 | Устный опрос | Закладка Рима. Весталка. Патриций | Карта «Древняя Италия в VII – начале III в. до н.э.» | |
50. | Рим эпохи царей. | 1 | Республика, народные трибуны, «право вето», галиот, | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Схема республиканской формы правления | Тест-опрос | Карта «Древняя Италия в VII – начале III в. до н.э.» | ||
51. | Ранняя республика. | 1 | Консулы, легионы, Марсово поле | Комбинированный | Учебно-познавательная | Римский легионер — рисунок | Текущий контроль | Римские граждане. Сенатор. Римский форум. | Рабочая тетрадь | |
52. | Римская семья, нравы и религия | 1 | Матрона, великий понтифик | Комбинированный | Культуроведческая | Боги древних римлян | опрос | Богиня Минерва. Марс. Храм Весты, римские куклы | Рабочая тетрадь | |
53. | Рим завоевывает Италию | 1 | Галлы, царь Пирр | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Опрос | Римское вооружение, Аппиева дорога, римские офицеры | Рабочая тетрадь | ||
Глава 11. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (2 часа) | ||||||||||
54. | Пунические войны. | 1 | Пентеры, «ворон», Ганнибал, Канны, Карфаген | Изучение нового материала | информационная | План «Битва при Каннах» | Вопросы, термины | Битва при Каннах | Карта «Вторая война Рима с Карфагеном » | |
55. | Рим превращается в мировую державу | 1 | Триумф, империя | Комбинированный | Учебно-познавательная | Выражение «Разделяй и властвуй» | пересказ | Римский военный лагерь. Римские торговые пути и памятник | Карта «Рост Римского государства в III – II в. до н.э.» | |
Глава 12. Гражданские войны в Риме (4 часа) | ||||||||||
56. | Земельные реформы братьев Гракхов | 1 | Аграрный вопрос | Изучение нового материала | Образовательная | Ответы на вопросы | Текущий контроль | Братья Гракхи. Римские граждане | ||
57. | Рабство в эпоху Поздней республики | 1 | Галлия, кануя, Везувий | Комбинированный | Учебно-познавательная | События восстания | Работа с раздаточными карточками | Карта «Восстание рабов под руководством Спартака» | ||
58. | Гибель республики. | 1 | Военная диктатура. Преторианцы. Ветеран | Комбинированный | Учебно-познавательная | Пересказ | Гай Юлий Цезарь. Цицерон. Марк Антоний. Октавиан Август | Рабочая тетрадь | ||
59. | Диктатура Цезаря | 1 | Диктатура, титул, оратор | Комбинированный | Учебно-познавательная | Пересказ | Работа с текстом | Цицерон, развалины римского Форума, Юлий Цезарь | Рабочая тетрадь | |
Глава 13. Могущество Римской империи (5 часов) | ||||||||||
60. | Рим становится империей | 1 | Диктатор. Император | Комбинированный | Учебно-познавательная | Пересказ | Работа с текстом | Римские императоры. | Рабочая тетрадь | |
61. | Преемники августа | 1 | Нерон, Сенека. Веспесиан. Флавии, Колизей | Комбинированный | Учебно-познавательная | Конспект «пожар в Риме в 64 г. до н.э.» | Проверочная работа | Последний день Помпеи. Колизей. | Рабочая тетрадь | |
62. | Возникновение христианства. | 1 | Евангелие, Иисус, Вифлеем, страшный суд, Иуда, христиане, апостолы, трапеза | Комбинированный | Учебно-познавательная | Дополнительный материал к параграфу. | Устный опрос и заполнение рабочей тетради | Поклонение волхвов. Апостолы Петр и Павел. Древние христианские катакомбы. | Библия и Ветхий Завет. | |
63. | «Золотой век» Римской империи | 1 | Колоны, рабы, форум | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Ответы на вопросы | Фронтальный опрос | Траян. План Рима II в. | Карта «Римское государство в III – II в. до н.э.» | |
64. | Римляне в повседневной жизни | 1 | Термы, Колизей, Пантеон. Триумфальные арки. Помпеи | Комбинированный | Учебно-познавательная | Гибель Помпеи | Пересказ | Скульптурные портреты древних римлян. Аристократическая римская семья | ||
Глава 14. Разгром Рима германцами и падение империи на Западе (3 часа) | ||||||||||
65. | Империя в III – IV вв. | 1 | Варвары, епископ, Новый завет, папа римский. Патриарх, Константинополь | Изучение нового материала | Учебно-познавательная | Ответы на вопросы | Устный опрос | Арка Константина, Авраам и три ангела | Карта «Распад римского государства в IV в. н.э.» | |
66. | Падение Западной Римской империи. | 1 | Готы, гунны, вандалы, светоч, Византия, великое переселение народов | Комбинированный | Учебно-познавательная | Фронтальный опрос | Карта передвижение варварских племен в IV – V вв. готы. Гунны. | Карта «Византийская империя в первые века нашей эры» | ||
67. | Итогово-обобщающий урок по теме «Древний Рим» | 1 | Контрольно-обобщающий | Тестовая работа | Карта «Римское государство начала нашей эры» | |||||
68 | Времен связующая нить | 1 | Цивилизация. Патриотизм | Повторение. Обобщение | Творческая, продуктивная | Работа по учебнику «Что вы помните из курса?» | Интерактивные задания | Интерактивные задачи. Семь чудес света | Карты, таблицы, рабочая тетрадь | |
Известные памятники архитектуры XVIII–XIX веков
Самые известные памятники архитектуры XVIII–XIX веков сохранились в Петербурге и Москве: именно там жили и работали ведущие архитекторы России. Однако они же строили здания и в других городах. 10 зданий русской глубинки от архитекторов первой величины — в подборке портала «Культура.РФ».
Собор Рождества Пресвятой Богородицы в Ростове-на-Дону
Собор Рождества Пресвятой Богородицы. Архитектор Константин Тон. 1854–1860. Фотография: Дмитрий Артемьев / Wikipedia
В середине XIX века Константин Тон был одним из самых известных отечественных архитекторов. В основном он трудился в Москве и Петербурге, но среди его работ есть и здания в других городах. В 1854–1860 годах по типовому проекту Тона в Ростове-на-Дону возвели храм. Пятикупольный храм в неовизантийском стиле очень похож на другие постройки архитектора — московский храм Христа Спасителя, а также несохранившиеся Введенский собор в Петербурге и Святодуховский в Петрозаводске.
Возвели храм на деньги местных купцов. Сам Константин Тон в строительстве ростовского собора не участвовал — работами руководил архитектор Александр Кутепов, а 75-метровую колокольню позже построил Антон Кампиони. В советское время на территории храма работал зоопарк, а в самой церкви размещался склад.
Банк Рукавишниковых в Нижнем Новгороде
Здание бывшего доходного дома Рукавишниковых. Архитектор Федор Шехтель. 1911–1913. Фотография: Igor Lijashkov / фотобанк «Лори»
Федор Шехтель проектировал московские здания в стиле модерн: особняк Рябушинского, особняк на Спиридоновке и другие. А в Нижнем Новгороде он спроектировал банковский комплекс и доходный дом. Его заказчиками были Рукавишниковы — представители одной из богатейших местных династий.
Фасад здания Шехтель декорировал белой глазурованный плиткой фирмы Villeroy Bosh и растительными орнаментами. В создании скульптурного оформления участвовал еще один столичный мастер — Сергей Коненков. Он создал размещенные над входом чугунные фигуры мужчины и женщины, символизирующие союз промышленности и земледелия. На первом этаже здания располагались магазины, на втором и третьем — отделения Русского торгово-промышленного банка.
Спасский Староярмарочный собор в Нижнем Новгороде
Спасский Староярмарочный собор. Архитектор Огюст Монферран. 1816–1822. Фотография: tonkosti.ruСоздатель петербургского Исаакиевского собора Огюст Монферран также повлиял на формирование архитектурного облика Нижнего Новгорода. В 1818–1822 годах он построил здесь пятиглавый Спасский Староярмарочный собор в стиле классицизм. Соавтором Монферрана стал известный инженер Августин Бетанкур.
Иконостас для церкви выполнил итальянский художник Торричелли. Его украсили росписями по канонам европейского искусства: у некоторых персонажей были обнажены участки тел. Это очень смущало местных богобоязненных купцов, многие из них даже брали в храм свои иконы и молились только им. Было решено заказать новый иконостас — его создал для Староярмарочного храма архитектор Василий Стасов.
Борисоглебский монастырь в Торжке
Борисоглебский монастырь. Архитектор Николай Львов. 1785–1796. Фотография: Александр Щепин / фотобанк «Лори»
Борисоглебский собор одноименного монастыря в Торжке был возведен по проекту Николая Львова в 1796 году на месте разрушенного старого храма. Первые кирпичи в его основание заложила лично Екатерина II. Строительством руководил местный зодчий Франц Буци. Купола пятиглавого Борисоглебский собора увенчаны золочеными шарами с ажурными крестами, алтарь для него построили в виде ротонды. По мнению исследователей, по проекту Львова возвели и монастырскую надвратную церковь-колокольню.
Усадьба Городня в Калужской области
Усадьба Городня. Архитектор Андрей Воронихин. Фотография: prousadbi.ruКалужскую усадьбу Натальи Голицыной — знаменитой «усатой княгини», ставшей прообразом пушкинской Пиковой дамы, — построили по проекту Андрея Воронихина. В 1790-х годах он был еще молодым архитектором, только-только получившим вольную у графа Строганова. Воронихин продолжал выполнять заказы графа и его родственников, а Павел Строганов был женат на дочери княгини.
Для Натальи Голицыной молодой архитектор построил скромное, но изысканное здание в два этажа, в котором должны были проходить парадные приемы. По сторонам от него возвели два симметричных жилых флигеля. Вокруг дома был разбит английский парк, однако он до наших дней не сохранился. Интерьеры усадьбы тоже были полностью уничтожены — во время войны. Как выглядел внутренний декор можно узнать только по нескольким сохранившимся фотографиям.
Храм Воскресения в Почепе
Храм Воскресения. Архитектор Антонио Ринальди. Фотография: Элеонора Лукина / фотобанк «Лори»
Воскресенский собор в стиле русского барокко и четырехъярусную колокольню построили по указу последнего украинского гетмана Кирилла Разумовского. Раньше считалось, что автором проекта был архитектор Жан Батист Валлен-Деламот. Однако позже исследователи стали склоняться к мнению, что его построил Антонио Ринальди, а иконостас собора создал Франческо Бартоломео Растрелли. Первоначально церковь была частью дворцового ансамбля, но здание усадебного дома и парк погибли во время Великой Отечественной войны. В советское время храм закрыли, но сегодня там снова проводятся богослужения.
Читайте также:
Иркутский академический драматический театр
Иркутский академический драматический театр. Архитектор Виктор Шретер. 1894–1897. Фотография: Михаил Марковский / фотобанк «Лори»
Виктор Шретер был главным архитектором Дирекции Императорских театров, поэтому новые театральные здания по его проектам строились не только в столице, но и в провинции. В 1897 он возвел драматический театр в Иркутске на средства местных купцов. Шретер построил небольшое функциональное здание на 800 человек. Внешне оно выделялось среди других городских построек тем, что его стены не штукатурили — они были просто кирпичными. Театр поражал современников не только своим новаторским обликом и элегантной отделкой, но и техническим оснащением и безупречной акустикой.
Дворцовый ансамбль в Богородицке
Дворцовый ансамбль в Богородицке. Архитектор Иван Старов. Фотография: Илюхина Наталья / фотобанк «Лори»
Архитектор Иван Старов построил множество загородных усадеб — в основном в предместьях Петербурга. В 1773 году по его проекту возвели загородный дворец в Тульской области, который заказала Екатерина II. В письмах к Вольтеру она называла Богородицк «чистым цветником».
На берегу реки Упертой возвели двухэтажный дом с бельведером — башенкой над крышей здания. В 1774 году по проекту Ивана Старова рядом с ним заложили небольшую однокупольную Казанскую церковь. В годы Великой Отечественной войны Богородицк был разрушен почти полностью, и некогда блистательный дворец превратился в руины. В 1960–70-е годы здание восстановили, сегодня там находится Богородицкий дворец-музей.
Дворец Алфераки в Таганроге
Дворец Алфераки. Архитектор Андрей Штакеншнейдер. Фотография: Виктор Филиппович Погонцев / фотобанк «Лори»
Андрей Штакеншнейдер был дворцовым архитектором: он строил богатые особняки для членов императорской семьи. Когда ему заказали дом для таганрогского помещика, городского головы Николая Алфераки, он построил здание, ничуть не уступавшее столичным особнякам.
«В отношении великолепия в Таганроге есть дома, не уступающие царским палатам. Таков, например, дом известного богача, негоцианта Алфераки, стоящий, по уверению многих, внимательного осмотра по превосходным картинам, статуям, антикам и другим предметам художественной роскоши».
Штакеншнейдер построил дворец в стиле необарокко с коринфскими колоннами. Крышу здания обрамляла балюстрада — фигурные перила. Внутри здание выглядело так же величественно, как и снаружи: в XIX веке в его залах проводились лучшие балы в городе. В советское время в здании разместился местный историко-краеведческий музей, который находится там до сих пор.
Преображенская церковь в селе Красном
Преображенская церковь в селе Красном. Архитектор Юрий Фельтен. Фотография: Солодовникова Елена / фотобанк «Лори»
Преображенский храм в селе Красном построили в 1787–1780 годах, это была практически точная копия Чесменской церкви Юрия Фельтена. Вероятно, такое решение было принято владельцами усадьбы Красное Полторацкими для того, чтобы обратить на себя внимание Екатерины II и заслужить ее расположение. Главное отличие от петербургского храма заключалось в желтом цвете, в который покрасили стены готического храма, — Чесменская церковь была красной. В советское время храм закрыли и вплоть до 1998 года его использовали под склад. Сегодня в церкви снова проводятся богослужения.
Автор: Лидия Утёмова
Семь чудес — Всемирная историческая энциклопедия
Семь чудес древнего мира были:
Семь чудес были впервые определены как themeata для греческих экскурсантов (греческое слово означает «вещи, которые нужно увидеть», что в современном общеупотребительном английском языке мы называем «обязательными для посещения») Филоном Византийским в 225 г. до н.э. работа На семи чудесах . Среди других авторов «Семи чудес» — Геродот, Каллимах из Кирены и Антипатр из Сидона.Из первоначальных семи сегодня существует только Великая пирамида.
Великая пирамида в Гизе
Великая пирамида в Гизе была построена между 2584 и 2561 годами до нашей эры для египетского фараона Хуфу (известного по-гречески как «Хеопс») и была самым высоким искусственным сооружением в мире на протяжении почти 4000 лет. Раскопки внутри пирамиды были начаты всерьез только в конце 18-го и начале 19-го веков нашей эры, и поэтому тонкости интерьера, которые так интригуют современных людей, были неизвестны древним писателям.Само здание с его совершенной симметрией и внушительной высотой поражало древних посетителей.
Висячие сады Вавилона
Висячие сады Вавилона, если они существовали, как описано, были построены Навуходоносором II между 605-562 годами до нашей эры в качестве подарка своей жене. Древний писатель Диодор Сицилийский описывает их как самолеты экзотической флоры и фауны, достигающие высоты более 75 футов (23 м) через серию альпинистских террас. Диодор писал, что жена Навуходоносора, Амтис Медийская, скучала по горам и цветам своей родины, и поэтому царь приказал создать для нее гору в Вавилоне.Споры о существовании садов проистекают из того факта, что они нигде не упоминаются в вавилонской истории и что Геродот, «Отец истории», не упоминает о них в своих описаниях Вавилона. Однако есть много других древних фактов, цифр и мест, которые Геродот не упоминает или которые, как было показано, ошибаются. Диодор, Филон и историк Страбон утверждают, что сады существовали. Они были разрушены землетрясением где-то после I века нашей эры.
Статуя Зевса в Олимпии
Статуя Зевса в Олимпии была создана великим греческим скульптором Фидием (известным как лучший скульптор древнего мира в V веке до нашей эры, он также работал над Парфеноном и статуей Афины в Афинах).Статуя изображала бога Зевса, сидящего на троне, его кожу из слоновой кости и одежды из кованого золота, высотой 40 футов (12 м), призванная внушать благоговение прихожанам, пришедшим в Храм Зевса в Олимпии. Однако не все были поражены гигантской статуей. Страбон сообщает:
Хотя сам храм очень большой, скульптора критикуют за то, что он не оценил правильные пропорции. Он показал Зевса сидящим, но с головой, почти касающейся потолка, так что у нас создается впечатление, что, если бы Зевс двинулся, чтобы встать, он снял бы крышу с храма.( Семь чудес )
Храм в Олимпии был разрушен после подъема христианства и запрета Олимпийских игр как «языческих обрядов». Статуя была перевезена в Константинополь, где она была позже разрушена землетрясением где-то в V или VI веках нашей эры.
История любви?
Подпишитесь на нашу бесплатную еженедельную рассылку новостей по электронной почте!
Статуя Зевса, Олимпия
де Куинси (общественное достояние)
Храм Артемиды в Эфесе
Храм Артемиды в Эфесе (Эфес), греческой колонии в Малой Азии, строился более 120 лет, а на разрушение — всего за одну ночь.Построенный в 550 г. до н.э., храм был 425 футов (около 129 м) в длину, 225 футов (почти 69 м) в ширину и поддерживался 127 колоннами высотой 60 футов (около 18 м). Спонсируемый богатым царем Лидии Крезом, который не жалел средств ни на что, что он делал (среди прочего, по словам Геродота), храм, посвященный греческой богине Артемиде, был настолько великолепен, что все отчеты о нем написаны с тем же трепом благоговения и трепета. каждый согласен с другим, что это было одно из самых удивительных сооружений, когда-либо построенных людьми.21 июля 356 г. до н. Э. Человек по имени Герострат поджег храм, чтобы, по его словам, добиться прочной славы, навсегда связавшись с разрушением чего-то столь прекрасного. Ефесянам постановили, что его имя никогда не должно записываться и запоминаться, но Страбон назвал его интересным местом в истории храма. В ту же ночь, когда храм сгорел, родился Александр Великий, который позже предложил восстановить разрушенный храм, но ефесяне отказались от его щедрости. После смерти Александра он был перестроен в менее крупных масштабах, но был разрушен вторжением готов.Снова отстроенный, он был окончательно разрушен христианской толпой во главе с Иоанном Златоустом в 401 году нашей эры.
Макет храма Артемиды
Файгл.ладислав (GNU FDL)
Мавзолей в Галикарнасе
Мавзолей в Галикарнасе был гробницей персидского сатрапа Мавсола, построенного ок. 351 г. до н. Э. Мавсол выбрал своей столицей Галикарнас (Бодрум в современной Турции), и он и его любимая жена Артемисия пошли на многое, чтобы создать город, красота которого не имеет себе равных в мире.Мавсол умер в 353 г. до н.э., и Артемисия хотела создать последнее пристанище, достойное такого великого царя. Артемизия умерла через два года после того, как Мавзол и ее прах были погребены вместе с ним в мавзолее (Плиний Старший записал, что мастера продолжали работу над сооружением после ее смерти, как дань уважения их покровительнице, так и зная, что эта работа принесет им прочную славу) . Гробница была 135 футов (41 м) в высоту и богато украшена прекрасной скульптурой. Он был разрушен серией землетрясений и лежал в руинах в течение сотен лет, пока в 1494 году н.э. он не был полностью разобран и использован рыцарями св.Иоанна Мальтийского в здании их замка в Бодруме (где древние каменные блоки все еще можно увидеть сегодня). Именно от гробницы Мавсола произошло английское слово «мавзолей».
Лев из мавзолея в Галикарнасе
Bigdaddy1204 (общественное достояние)
Колосс Родосский
Колосс Родосский — статуя бога Гелиоса (бога-покровителя острова Родос), построенная между 292 и 280 годами до нашей эры. Он был выше 110 футов (чуть более 33 м) в высоту, с видом на оживленную гавань Родоса и, несмотря на фантастические изображения об обратном, стоял, сложив ноги вместе, на основании (во многом как Статуя Свободы в гавани недалеко от Нью-Йорка. в Соединенных Штатах Америки, который создан по образцу Колосса) и не пересекал гавань.Статуя была построена после разгрома вторгшейся армии Деметрия в 304 г. до н. Э. Деметриус оставил большую часть своего осадного снаряжения и вооружения, которое было продано родосцами за 300 талантов (примерно 360 миллионов долларов США), которые они потратили на постройку Колосса. Статуя простояла всего 56 лет, прежде чем была разрушена землетрясением в 226 году до нашей эры. По словам Страбона, он лежал в впечатляющих руинах более 800 лет и по-прежнему оставался туристической достопримечательностью. Плиний Старший утверждает, что пальцы Колосса были больше, чем у большинства статуй его времени.По словам историка Феофана, бронзовые руины были проданы «еврейскому купцу из Эдессы» около 654 г. н.э., который увез их на 900 верблюдах для переплавки.
Древний Родос, автор Франтишек Купка
Тони Хисгетт (CC BY-NC-SA)
Александрийский маяк
Александрийский маяк, построенный на острове Фарос, имел высоту около 440 футов (134 м) и был заказан Птолемеем I Сотером. Строительство было завершено примерно в 280 г. до н.э. во время правления Птолемея II Филадельфа.Маяк был третьим по высоте сооружением в мире (после пирамид), и его свет (зеркало, отражающее солнечные лучи днем и огонь ночью) можно было увидеть на расстоянии 35 миль от моря. Структура выросла от квадратного основания до среднего восьмиугольного сечения и до круглой вершины, и те, кто видел ее во всей красе, сообщали, что слов было недостаточно, чтобы описать ее красоту. Маяк был сильно поврежден землетрясением в 956 г. н.э., снова в 1303 г. и 1323 г. н.э., а к 1480 г. н.э. он исчез.Египетский форт Quaitbey теперь стоит на месте Фароса, построенного из некоторых камней из руин маяка.
Александрийский маяк [Впечатление художника]
Ubisoft Entertainment SA (Авторские права, добросовестное использование)
Другие чудеса
Семь чудес древнего мира ни в коем случае не были исчерпывающим согласованным списком самых впечатляющих построек того времени. Скорее, список был очень похож на современную туристическую брошюру, информирующую путешественников о том, что посмотреть в их поездке.Перечисленные выше шедевры являются традиционно признанными древними чудесами, впервые изложенными Филоном Византийским в 3 веке до н.э., но было много писателей, последовавших за ним, которые не соглашались с тем, что было «чудом», а что представляло лишь мимолетный интерес. Геродот, например, цитирует Египетский лабиринт как гораздо более впечатляющий, чем даже пирамиды Гизы, заявляя, что
.Я посетил это здание и обнаружил, что оно превосходит описание; ибо, если бы все великие дела греков могли быть объединены в одно, они не были бы равны этому Лабиринту.Пирамиды также превосходят описание, но Лабиринт превосходит пирамиды.
Не все были согласны с тем, какое из архитектурных чудес было самым чудесным, как свидетельствует этот отрывок из Антипатра, восхваляющий Храм Артемиды:
Я смотрел на стены неприступного Вавилона, по которым могут мчаться колесницы, и на Зевса у берегов Альфея, я видел висячие сады и Колосса Гелиоса, великие искусственные горы возвышенности. пирамиды и гигантская гробница Мавсола; но когда я увидел священный дом Артемиды, который возвышается над облаками, остальные были помещены в тень, потому что само солнце никогда не смотрело на него за пределами Олимпа.
Написанный во 2 веке до нашей эры, Антипатр также заменил Маяк стенами Вавилона, а Каллимах, среди прочего, перечислил ворота Иштар в древнем городе Вавилон. Однако список Филона долгое время считался «официальным» определением семи чудес древнего мира. Однако все они согласились с тем, что когда-то люди возводили сооружения, которые были достойны работы богов и, однажды увиденные, никогда не должны были быть забыты.
Перед публикацией эта статья была проверена на предмет точности, надежности и соответствия академическим стандартам.
Что случилось с семью чудесами древнего мира?
Несмотря на то, что коллекция была недолгой — последняя, которая была завершена, Колосс Родосский, простояла менее 60 лет — и одна из них, Висячие сады Вавилона, возможно, вообще не существует, чудеса продолжают существовать. захватывайте воображение и привлекайте внимание археологов и охотников за сокровищами. Они заложили основы того, чего могли достичь люди. Тем не менее, несмотря на всю их известность, есть много вопросов, связанных с этими классическими творениями.Кто вообще решил, что представляет собой «чудо»?
Когда греческие путешественники изучали завоевания других цивилизаций, таких как египтяне, персы и вавилоняне, они составили первые путеводители по самым примечательным местам, которые стоит увидеть, в качестве рекомендаций для будущих туристов — вот почему Семь чудес окружают Средиземное море. Обод. Они назвали ориентиры, которые сбивали их с толку и вдохновляли, theamata («достопримечательности»), но вскоре это превратилось в более грандиозное название thaumata — «чудеса».
Почему всего семь чудес?
Семь чудес, которые мы знаем сегодня, представляют собой совокупность различных списков древности. Наиболее известные версии исходят от поэта II века до н.э. Антипатра из Сидона и математика Филона из Византии, но другие имена включают Каллимаха из Кирены и великого историка Геродота. Состав их списка основывался на том, где они путешествовали, и, конечно же, на их личном мнении, поэтому, хотя сегодня мы признаем Александрийский маяк чудом, некоторые его не упомянули, отдав предпочтение Воротам Иштар в Вавилоне.
Но почему их всего семь? Несмотря на множество построек и статуй в древнем мире, достойных включения, чудес было всего семь. Греки выбрали это число, поскольку считали, что оно имеет духовное значение и символизирует совершенство. Возможно, это было число пяти известных планет в то время, плюс Солнце и Луна. И еще один вопрос о Семи чудесах, учитывая, что все, кроме одного, давно потеряны или разрушены, может быть — что это такое?
1
Великая пирамида в Гизе
Как были построены пирамиды Гизы, остается предметом споров, но почти наверняка они не были построены рабами (Фото Sipley / ClassicStock / Getty Images)
Получите комнату, полную людей, чтобы назвать Семь чудес, и большинство из них сначала назовут Великую пирамиду Гизы.Причина достаточно проста — в то время как остальные шесть были потеряны на протяжении веков, Великая пирамида Гизы все еще гордо возвышается на севере Египта.
Построенный около 2500 г. до н.э. как гробница фараона четвертой династии Хуфу, это самая большая из трех пирамид Гизы. Первоначальная высота 146,5 метра (481 фут) делала пирамиду самым высоким сооружением, созданным человеком в мире, пока Линкольнский собор не затмил ее в 14 веке. С годами внешний слой известняка разрушился — почти восемь метров (27 футов) по высоте — но пирамида остается одной из самых необычных достопримечательностей на планете.По последним оценкам, на транспортировку и размещение 2,3 миллиона каменных блоков потребовалось около 14 лет.
То, как были построены пирамиды — или как 4 000 лет назад египтяне выровняли свои конструкции по стрелкам компаса — остается предметом споров.
2
Мавзолей в Галикарнасе
Мавзолей в Галикарнасе, гробница Мавзола, построенная в 353–350 годах до нашей эры (Фото Майкла Николсона / Corbis via Getty Images)
В течение своей жизни могущественный Мавсол построил великолепную новую столицу для себя и своей жены Артемизии в Галикарнасе (на западном побережье современной Турции), не жалея средств, чтобы заполнить ее красивыми мраморными статуями и храмами.Не было никаких сомнений в том, что он, будучи сатрапом (правителем) Персидской империи и правителем Карии, будет наслаждаться подобной роскошью после своей смерти в 353 году до нашей эры.
Артемизия (также сестра Мавсола) предположительно была настолько убита горем из-за смерти своего мужа, что смешала его прах с водой и выпила его, прежде чем наблюдать за строительством его экстравагантной гробницы. Монументальное сооружение из белого мрамора находилось на холме с видом на построенную им столицу.
Считается, что Артемизия была настолько убита горем смертью мужа, что смешала его прах с водой и выпила его, прежде чем наблюдать за строительством его экстравагантной гробницы.
Он был спроектирован греческими архитекторами Пифием и Сатиросом и имел три уровня, сочетающие ликийский, греческий и египетский архитектурные стили.Самый низкий из них был высотой около 20 метров (66 футов) и образовывал ступеньку, ведущую на второй уровень, окруженный 36 колоннами. Крыша имела форму пирамиды со скульптурой четырехконной колесницы на вершине, в результате чего высота гробницы составляла около 41 метра (135 футов). Четыре самых известных художника Греции создали другие скульптуры и фризы, окружающие гробницу, каждый из которых украшает одну сторону.
Гробница, возможно, была разрушена землетрясениями в средневековье, но часть ее сохранилась до наших дней — так было великолепие места последнего упокоения Мавзола, что его имя привело к слову «мавзолей».
3
Статуя Зевса
Статуя Зевса высотой почти 12 метров (39 футов) (Фото Bettmann / Getty Images)
Олимпия — святилище в Древней Греции, место первых Олимпийских игр и дом Чуда. И что может быть лучше, чем уважать главного бога древних греков, чем построить ему гигантскую статую? Именно так поступил скульптор Фидий, воздвигнув свой шедевр в Храме Зевса в Олимпии около 435 г. до н.э.
Зевс восседал на троне из кедрового дерева, украшенном золотом, слоновой костью, черным деревом и драгоценными камнями. Бог грома держал в вытянутой правой руке статую Ники, богини победы, а в левой — скипетр с орлом. Он был дополнительно украшен золотом и слоновой костью, а это означало, что храмовые священники должны были регулярно смазывать статую маслом, чтобы защитить ее от жарких и влажных условий западной Греции. Статуя была такого размера, почти 12 метров (39 футов) в высоту, что она едва помещалась внутри храма, и один наблюдал: «Похоже, что если бы Зевс встал, он бы снял крышу с храма.”
На протяжении восьми веков люди путешествовали в Олимпию только для того, чтобы увидеть статую. Он пережил римского императора Калигулу, который хотел, чтобы его привезли в Рим, чтобы его голову можно было заменить его собственным подобием, но в конце концов Зевс был утерян. Это могло произойти с разрушением храма в 426 году нашей эры или сгорело после транспортировки в Константинополь.
Послушайте: все, что вы когда-либо хотели знать о Древней Греции, но боялись спросить
Профессор Пол Картледж отвечает на запросы слушателей и популярные поисковые запросы об одной из самых известных и влиятельных древних цивилизаций в этих двух эпизодах нашей серии подкастов «Все, что вы хотели знать».
4
Висячие сады Вавилона
Ботаническое чудо, но нет убедительных доказательств того, что Висячие сады Вавилона когда-либо существовали (Фото Bettmann / Getty Images)
Подробные описания могут существовать во многих древних текстах, как греческих, так и римских, но никакое другое чудо не является более загадочным, чем Висячие сады Вавилона.
В конце концов, все учетные записи являются подержанными, и до сих пор нет убедительных доказательств того, что они вообще существовали.Если бы они были настоящими, они продемонстрировали бы уровень инженерных навыков, намного опередивший свое время, поскольку сохранить пышный и живой сад в пустынях того места, где сейчас находится Ирак, было бы немалым подвигом.
Одна из теорий состоит в том, что вавилонский царь Навуходоносор II приказал создать Висячие сады в 600 г. до н.э., чтобы помочь своей тоскующей по дому жене, которая скучала по зелени своей мидийской родины (нынешний Иран).
Ваш путеводитель по древнему городу Вавилон
На берегу Евфрата когда-то располагался один из самых могущественных городов древнего мира.Почему она стала такой известной и что мы действительно знаем о Вавилонской башне?
Они могли быть восходящей серией садов на крышах, с некоторыми террасами, предположительно достигающими высоты около 23 метров (75 футов). Это производило впечатление горы цветов, растений и трав, растущих в самом сердце Вавилона. Экзотическую растительность орошали сложной системой насосов и труб, доставляющих воду из реки Евфрат.
Филон Византийский описывает процесс полива садов: «Акведуки содержат воду, текущую с более высоких мест, частично они позволяют потоку течь прямо вниз по склону, а частично они заставляют ее подниматься, бегая назад, с помощью винта», который включает в себя ранний «винт Архимеда». «Изобилие и пригодность для короля — это изобретательность, и, прежде всего, вынужденная, потому что тяжелая работа практикующего висит над головами зрителей».
Было высказано предположение, что Висячие сады действительно существовали, но не в Вавилоне.Доктор Стефани Далли из Оксфордского университета утверждала, что сады и ирригационные системы были созданы ассирийским царем Сеннахирибом для его дворца в Ниневии, в 300 милях к северу и на реке Тигр.
5
Александрийский маяк
Александрийский маяк, созданный в 18 веке. Он был построен на острове Фарос в Александрийском заливе (фото The Print Collector / Getty Images)
Лодки, плывущие в гавань Александрии, находили это сложной задачей из-за мелководья и скал.Требовалось решение для процветающего средиземноморского порта (на побережье Египта), основанного Александром Македонским в 331 г. до н.э., отсюда и название, и он принял форму маяка на соседнем острове Фарос.
Греческий архитектор Сострат Книдский был передан на эту работу, что заняло более десяти лет, строительство было завершено во времена правления Птолемея II, c280-70 до н.э. Считается, что маяк достиг высоты чуть менее 140 метров (459 футов), что делает его вторым по высоте созданным человеком сооружением древности после Великой пирамиды в Гизе.Башня была разделена на квадратное основание, восьмиугольную среднюю часть и цилиндрическую верхнюю часть, соединенных спиральной рампой, так что наверху можно было зажечь огонь.
Это предположительно было видно на расстоянии 30 миль. Греческий поэт Посидипп описал это зрелище: «Эта башня, расположенная по прямой и вертикальной линии, кажется, рассекает небо от бесчисленных стадионов… Всю ночь моряк на волнах будет видеть великий огонь, пылающий с ее вершины». С тех пор этот дизайн стал образцом для всех маяков.
Как и некоторые другие Семь чудес, маяк стал жертвой землетрясения. Ему удалось пережить несколько серьезных потрясений, но не без серьезных повреждений, которые привели к тому, что его бросили. Руины навсегда рухнули в 15 веке. Однако это был не последний из маяков, поскольку в 1994 году французские археологи обнаружили массивные камни в водах вокруг Фароса, которые, по их утверждениям, являлись частью древнего сооружения. Затем в 2015 году власти Египта заявили о своем намерении восстановить чудо.
6
Храм Артемиды
Храм Артемиды неоднократно разрушался наводнениями, поджогами и набегами на протяжении веков (Фото The Print Collector / Print Collector / Getty Images)
У вас может быть мнение о том, что было величайшим Чудом, но немногие были более уверены, чем Антипатр Сидонский. Его дань Храму Артемиды гласила: «Я увидел стену высокого Вавилона, на которой проложена дорога для колесниц, и статую Зевса у Альфея, и Висячие сады, и колосс Солнца, и огромная работа высоких пирамид и огромная гробница Мавсола, но когда я увидел дом Артемиды, возносившийся к облакам, эти другие чудеса утратили свой блеск, и я сказал: «Вот, кроме Олимпа, Солнце никогда не смотрело о таком грандиозном ».”
… когда я увидел дом Артемиды, возносившийся в облака, другие чудеса утратили свой блеск Антипатр Сидона
Тем не менее, у храма было трудное, жестокое существование, настолько, что на самом деле было несколько храмов, построенных один за другим в Эфесе, современная Турция. Чудо неоднократно разрушалось наводнением седьмого века до нашей эры, поджигателем по имени Герострат в 356 году до нашей эры, который надеялся добиться известности любыми средствами, и набегом восточногерманских готов в третьем веке.Его окончательное разрушение произошло в 401 году нашей эры. От храма осталось очень мало, за исключением фрагментов, хранящихся в Британском музее.
Самый впечатляющий вариант — версия, которая вдохновила Антипатра — белый мраморный храм имел размеры более 110×55 м (361×180 футов), а вся его длина была украшена резьбой, статуями и 127 колоннами. Внутри стояла статуя богини Артемиды, место поклонения многочисленным посетителям Эфеса, которые оставляли подношения у ее ног.
7
Колосс Родосский
Колосс Родосский простоял менее 60 лет (Фото Bettmann / Getty Images)
Возведенный около 282 г. до н.э., Колосс Родосский был последним построенным чудом и одним из первых разрушенных.Он простоял менее 60 лет, но это не означало конца его статуса Чуда.
Могущественная статуя бога солнца Гелиоса была воздвигнута скульптором Харесом из Линдоса более 12 лет назад, чтобы отпраздновать военный триумф в годичной осаде. Легенда гласит, что жители Родоса продавали инструменты, оставленные их побежденным противником, чтобы заплатить за Колосса, переплавляли брошенное оружие для его бронзово-железного здания и использовали осадную башню в качестве строительных лесов.
Гелиос, выходящий на гавань, был ростом 70 локтей — около 32 метров (105 футов) в высоту, возможно, держал факел или копье.На некоторых изображениях он сидит верхом на входе в гавань, позволяя кораблям плыть сквозь его ноги, но это было невозможно с техникой заклинания того времени.
Как бы то ни было, Колосс все еще был недостаточно силен, чтобы выдержать землетрясение в 226 году до нашей эры, и статуя рухнула на землю на куски. Родосцы отклонили предложение Птолемея восстановить его, поскольку оракул сказал им, что они оскорбили Гелиоса.
Итак, гигантские сломанные секции лежали на земле, где они пробыли более 800 лет, и до сих пор привлекают посетителей.Историк Плиний Старший писал: «Даже в своей лжи она вызывает у нас изумление и восхищение. Мало кто может обхватить большой палец руками, а его пальцы больше, чем у большинства статуй ». Когда вражеские силы наконец продали Колосса на металлолом в седьмом веке, потребовалось 900 грузов на верблюдах, чтобы перебросить все части.
Джонни Уилкс — писатель-фрилансер, специализирующийся на истории
Эта статья была первоначально опубликована в выпуске BBC History Revealed за октябрь 2016 года.
В поисках темы Древнего мира. Введение
Древний FAQ
Почему существует и Ancient 4/8, и Ancient Sr High?
Quest for the Ancient World — это многоуровневая программа, разработанная для того, чтобы либо (а) позволить вам держать нескольких членов семьи в разных возрастных группах, изучающих одну и ту же тему, или (б) позволить вам дважды пройти через древнюю историю, как в в средних классах и в старшей школе.Если у вас в школе один ученик, просто выберите правильный класс, и эта программа будет работать как любая другая программа. Но, кроме того, если у вас есть ученики нескольких возрастных групп — средние классы вместе с младшими или старшими — вы можете сохранить свою семью с помощью этой программы. Семья, использующая оба набора, поделится своими учебниками по истории и приключенческими книгами, так что вы можете завершить их вместе всей семьей. Предложения на веб-сайтах и на DVD иногда пересекаются, а материалы для блокнотов, картографии и хронологии также имеют общий материал.Затем учащиеся отдельных программ прерываются, чтобы завершить работу из своих соответствующих ресурсов и наборов мероприятий. Большая часть этой работы будет независимым исследованием. Это отличный способ, чтобы ваша семья оставила воспоминания вместе!
На что ориентирована программа Ancient 4/8 для учащихся средних классов?
Это приключенческий квест!
Посредники действительно захотят «покопаться» в материалах этого года, поскольку они будут строить, творить, сражаться и прокладывать себе путь в Древней истории.Возможности активного обучения будут держать их вовлеченными и требовать большего. Не удивляйтесь, если ваши старшие ученики захотят присоединиться к веселью! Учащиеся средних классов будут углубляться в иероглифы, создавать свои собственные «мумии», проектировать еврейский дом, слушать греческих героев и изучать приемы гладиаторских боев!
На что ориентирована программа старших классов для старшеклассников?
Это археологический квест!
Исследуете ли вы маршруты древних торговцев или экспериментируете с водяными часами, обучение будет увлекательным и пронизано исследованиями, которые студенты старшего возраста действительно захотят продолжить! Они будут исследовать факты, придумывать креативные проекты или разрабатывать проекты, которые интересны им лично.В течение года они откроют для себя инструменты, которые использовали древние греки и римляне, такие как боевые машины и архитектурные конструкции. Они раскроют невероятный замысел Вселенной и расскажут, как все это началось. Затем они совершат путешествие по географии и культуре древнего мира, окружавшего израильтян, и узнают, как мировая история развивалась вокруг этой древней культуры. Старшим школьникам понравится обсуждать части программы вслух и работать самостоятельно. Особый упор на географию древнего мира включен в программу и путеводитель Jr / Sr.Перейдите на страницу «Quest for the Ancient World Sr. High» в разделе «Тематические программы».
У меня в школе несколько учеников, и один или несколько из них младше 4-го класса. Подойдет ли мне это?
Эта программа предназначена для идеальной работы с несколькими студентами. Однако вам нужно будет спланировать некоторую корректировку, если вы пытаетесь интегрировать младшего ученика. Если большинство ваших учеников соответствуют рекомендуемому целевому возрасту для Древнего мира (классы 4 и выше), вы должны добавить ученика, который моложе, чтобы упростить жизнь вашей семье.Вы должны знать, что будут некоторые ресурсы, которые ваш младший порекомендует вам включить его или ее в семейные исследования, которые представляют интерес для его или ее возрастной группы, и найти дополнительные ресурсы по Египту, Израилю, Месопотамии, Греции и Риму, которые находятся на более простой стороне, если необходимо, возможно, из библиотеки. Однако, если большинство ваших учеников моложе целевого возраста и / или ваш старший ученик находится в младшем конце целевого возрастного диапазона, вам может быть лучше, если вы начнете с одной из наших младших программ.Другим вариантом может быть покупка программы Hideaways, и ваш ученик завершит первую четверть программы, которая соответствует древним временам. Это добавило бы некоторые более простые ресурсы к тем, которыми ваш ученик пользуется в Quest for the Ancient World.
Что делать, если я не христианин — как я могу использовать один из этих пакетов?
Вам необходимо знать, что основной текст — «Тайна истории, том 1» — это христианский ресурс, и из-за того, что он посвящен древней истории, включает в себя много библейской истории.Тем не менее, в этом томе также представлено много другой истории, и даже в библейской истории автор придерживается довольно прямолинейного стиля, который предложит вашей семье хорошее обсуждение древней истории. Еще одна вещь, о которой следует помнить, это то, что израильтяне действительно встречались со многими месопотамскими культурами своего времени; знание о них побольше помогает понять жизнь многих народов и цивилизаций, которые поднимались и падали во времена до Христа. Короче говоря, мы считаем, что вы могли бы заставить эту программу работать на вас, и у вас всегда есть возможность добавить еще один основной текст в этот набор, чтобы адаптировать его к вашим потребностям.Примечание. В выпуске «Старшая школа» есть больше христианских ресурсов, в том числе «Атлас Библии Холмана», «Разоблачение фараонов» и дополнительная «Археологическая Библия». В «Археологических экспедициях» есть некоторый христианский материал, но там так много разных заданий, что вы можете пропустить их и все равно иметь много материала.
У меня уже есть несколько вещей в упаковке. Могу ли я получить стоимость пакета и не указывать его?
Мы любим предлагать нашим родителям цены на наши пакеты, чтобы помочь им приобрести отличную программу с большой скидкой.Однако нам необходимо продать все товары в пакете, чтобы воспользоваться скидкой. Обычно скидка превышает стоимость ресурсов, которые у вас уже могут быть. В противном случае вы можете выбрать элементы индивидуально для построения своей программы, но помните — покупка тематического пакета программ гарантирует вам также снижение стоимости доставки — еще одну скидку, которую вы захотите принять во внимание при оценке общей суммы покупки. Вы можете подумать о продаже использованных предметов, которые у вас уже есть, перепродаже новых предметов, раздаче дубликатов в качестве подарков или пожертвовании их ресурсному центру домашнего обучения, который обслуживает другие семьи домашнего обучения.
Какие ресурсы в Ancient World являются эксклюзивными для WinterPromise?
Эти ресурсы являются эксклюзивными для WP в Ancient World 4/8:
- Путеводитель по поиску древнего мира 4/8
- Древние летописи «Сделай сам»
- Лампы, свитки и бутылки из козьей кожи
Эти ресурсы являются эксклюзивными WP в Ancient World Sr High:
- Quest for the Ancient World Sr High Guide
- Археологические экспедиции
- Рабочий пакет Holman Atlas
- Рабочий пакет древнего студента
Какие ресурсы в Древнем мире используются более четырех недель, кроме эксклюзивных WP?
Все ресурсы используются более четырех недель, кроме Великих проектов Древнего Китая и Загадки Розеттского камня.
Как мне присвоить зачет средней школы по программе Ancient Sr High?
Некоторые родители не уверены, какие зачетные единицы средней школы включены в наши тематические программы. Они охватывают все гуманитарные науки: историю, культуру, географию, литературу, религию, искусство и социальные науки.
Учащемуся, добросовестно завершившему Ancient Sr High, можно присвоить следующие баллы:
- История Древнего мира — 1 кредит
- Культура и социальные изменения древнего мира — 1 кредит
- География мира — 1/4 кредита
- Искусство Древнего мира — 1/4 кредита
- История, культура и география Ветхого Завета — 1 кредит
- Библейская археология — 1 кредит
В год это составляет около 4 1/2 кредитов, или примерно половину их годовой потребности.Если вы добавите еще 1 кредит по языковым искусствам, 1 по естествознанию и 1 по математике, это завершит учебный год вашего студента, хотя вы можете добавить дополнительный кредит за факультатив по выбору вашего студента, например музыку, драму, журналистику. , спорт, домашнее хозяйство, волонтерство или ремесла, такие как магазин древесины и т. д. Помните, что эти ¼ и ½ кредита складываются в течение четырехлетней программы средней школы. Если студент получает кредита по географии в год, это было бы эквивалентно прохождению двух курсов с половинным кредитом в средней школе.
Есть ли у вас объем и последовательность действий для старшеклассников?
Мы включили информацию об этой теме и о том, как отдать должное вашему ученику, в наш «Поиски древнего мира», который вы можете скачать и распечатать, чтобы использовать в стенограмме вашего ученика.
8 способов, которыми дороги помогли Риму управлять древним миром
1. Они были ключом к военной мощи Рима.
Первая крупная римская дорога — знаменитая Аппиева дорога, или «царица дорог» — была построена в 312 году до нашей эры.C. служить маршрутом снабжения между республиканским Римом и его союзниками в Капуе во время Второй самнитской войны. С тех пор дорожные системы часто возникли в результате римского завоевания.
Пока легионы прокладывали путь через Европу, римляне строили новые дороги, чтобы связать захваченные города с Римом и сделать их колониями. Эти маршруты гарантировали, что римские вооруженные силы могли опережать и маневрировать своих врагов, но они также помогали в повседневном поддержании Империи. Сокращенное время в пути и усталость от марша позволили быстроногим легионам перемещаться со скоростью до 20 миль в день, чтобы реагировать на внешние угрозы и внутренние восстания.
Даже самые изолированные части римского мира могли быть быстро снабжены или подкреплены в случае чрезвычайной ситуации, уменьшая потребность в больших и дорогостоящих гарнизонных частях на пограничных заставах.
Это копия 16-го века карты 4-го века, приписываемой Касторию, и покрывающей дорожную сеть Римской империи. На изображении показаны два листа карты из восьми листов с центром в Риме.
Королевское географическое общество / Getty Images
2. Они были невероятно эффективны.
Поскольку римские дороги были спроектированы с учетом скорости передвижения, они часто следовали по удивительно прямой тропе через сельскую местность. Геодезисты, или «gromatici», начали процесс строительства с использования визирных столбов, чтобы тщательно прокладывать самый прямой путь от одного пункта назначения к другому. В результате дороги часто поднимались прямо вверх по крутым холмам, и были построены небольшие мосты и туннели, чтобы дорога могла пересекать реки или проходить прямо через горы. Даже в тех случаях, когда дорога была вынуждена отклоняться от своего курса, римляне обычно выбирали крутые повороты и обратные пути вместо широких поворотов, чтобы сохранить свою прямолинейную конструкцию.Британский Fosse Way, например, отклонился от курса всего на несколько миль на всем протяжении своего 180-мильного расстояния.
3. Они были тщательно спроектированы.
Римские строители использовали любые материалы, которые были под рукой, для строительства своих дорог, но в их конструкции всегда использовалось несколько слоев для прочности и ровности. Бригады начали с рытья неглубоких трехфутовых траншей и возведения небольших подпорных стенок по обе стороны от предложенного маршрута. Нижняя часть дороги обычно была сделана из выровненной земли и раствора или песка, посыпанной мелкими камнями.Затем последовали слои фундамента из щебня или гравия, зацементированного известковым раствором. Наконец, поверхностный слой был построен с использованием аккуратно расположенных блоков, сделанных из гравия, гальки, железной руды или затвердевшей вулканической лавы. Дороги были построены с венцом и прилегающими к ним канавами, чтобы обеспечить легкий отвод воды, а в некоторых дождливых регионах они даже располагались на возвышенных бермах, известных как «аггеры», для предотвращения наводнений.
4. В них было легко ориентироваться.
Пробираясь по одной из многочисленных дорог Рима, усталые путешественники могли ориентироваться по подробным указателям на мили.Подобно дорожным знакам на современных автомагистралях и автомагистралях, эти каменные столбы указывали расстояние до ближайшего города в римских милях и указывали путешественнику, где лучше всего остановиться. Они также предоставили информацию о том, когда была построена дорога, кто ее строил и кто ремонтировал ее в последний раз.
Чтобы воплотить идею о том, что «все дороги ведут в Рим», император Август даже увидел, что на Римском форуме была установлена так называемая «золотая веха». Отлитый из позолоченной бронзы, этот памятник указывал расстояние до всех городских ворот и считался точкой пересечения дорожной системы Империи.
5. Они включали развитую сеть почтовых домов и придорожных гостиниц.
Наряду с дорожными знаками и указателями мили на римских дорогах также располагались государственные отели и путевые станции. Самыми распространенными из этих древних остановок отдыха были станции смены лошадей, или «мутации», которые располагались каждые 10 миль на большинстве маршрутов. Эти простые почтовые дома состояли из конюшен, где правительственные путешественники могли обменять запыханную лошадь или осла на свежего скакуна. Смена лошадей была особенно важна для имперских курьеров, которым было поручено с головокружительной скоростью доставлять сообщения и налоговые поступления по Империи.Останавливаясь на нескольких почтовых отделениях, курьеры могли преодолевать расстояние до 60 миль за один день. Наряду с более распространенными «мутациями» путешественники также могут ожидать встретить придорожные отели или «особняки» примерно каждые 20 миль. Каждый «мансио» предлагал людям и их животным простое жилье, а также место, где можно поесть, искупаться, починить фургоны или даже нанять проститутку.
Вид на асфальтированный перекресток древних римских дорог в Лептис-Магне, Ливия, крупнейшем городе древнего региона Триполитания, сделанный в мае 2000 года.
Reza / Getty Images
6. Они были хорошо защищены и патрулировались.
Для борьбы с ворами и разбойниками большинство римских дорог патрулировались специальными отрядами войск имперской армии, известными как «стационарии» и «бенефициарии». Эти солдаты занимали полицейские посты и сторожевые вышки как в районах с интенсивным движением, так и в отдаленных районах, чтобы помогать уязвимым путешественникам, передавать сообщения и следить за беглыми рабами. Они также выполняли функции сборщиков пошлин. Как и современные шоссе, римские дороги не всегда были бесплатными, и войска часто ждали, чтобы взимать сборы или налоги с товаров, когда маршрут достигал моста, горного перевала или границы провинции.
7. Они позволили римлянам полностью составить карту своей растущей империи.
Многое из того, что историки знают о дорожной системе Рима, было получено благодаря единственному артефакту. Названный в честь своего средневекового владельца, Конрада Пойтингера, Стол Пойтингера представляет собой копию реальной римской карты 13 века, созданную примерно в 4 веке нашей эры. Этот привлекательный атлас был нарисован на коллекции пергаментов длиной 22 фута и показывает весь Римский мир в полном цвете вместе с несколькими тысячами географических названий.Города проиллюстрированы эскизами небольших домов или медальонов, но на карте также указаны местоположения маяков, мостов, гостиниц, туннелей и, что наиболее важно, римской системы дорог. Перечислены все основные римские дороги, а на карте даже указаны расстояния между различными городами и достопримечательностями.
Карта Пойтингера оказалась незаменимой для ученых, изучающих римскую транзитную систему, однако историки до сих пор спорят о ее первоначальном предназначении. Некоторые утверждали, что это был полевой путеводитель для государственных деятелей, путешествующих по служебным делам, в то время как другие утверждали, что он был выставлен в императорском дворце.
Карта древнеримских дорог в Средиземноморье.
БИБЛИОТЕКА ИЗОБРАЖЕНИЙ DEA / De Agostini / Getty Images
8. Они созданы, чтобы служить долго.
Благодаря их оригинальному дизайну и тщательному строительству римские дороги оставались технологически непревзойденными вплоть до XIX века. Но в то время как современные асфальтовые дороги могут предложить более плавную езду, чем Виа Домициана или Аппиева дорога, 2000-летние дороги Рима берут верх за долговечность. До недавнего времени многие римские дороги использовались в качестве основных транспортных магистралей, а некоторые, в том числе Виа Фламиния и Британская улица Фосс-Уэй, по-прежнему обслуживают автомобили, велосипеды и пешеходы или служат путеводителем для шоссе.Неизменное инженерное наследие Рима также можно увидеть в десятках древних мостов, туннелей и акведуков, которые используются до сих пор.
Египетская социальная структура [ushistory.org]
Древние цивилизации 1. Откуда мы знаем? а. Археологи и их артефакты б. Антропологи и их люди c. Историки и их время d. Географы и их пространство 2. Доисторические времена а. «Я люблю Люси» б. Еда, одежда и кров c. Страница прямо из истории d. Первые технологии: огонь и инструменты 3.Древний Египет а. Жизнь вдоль Нила б. Египетская социальная структура c. Династии d. Мумии e. Пирамиды f. Женщины Древнего Египта 4. Ранний Ближний Восток а. Жизнь в Шумере б. Вавилония ок. Кодекс Хаммурапи: око за око d. Ассирийцы: конница и завоевания e. Персидская империя ф. Финикийцы: отплытие g. Евреям и страна молока и меда з. Рождение христианства i. Мухаммед и вера ислама 5. Древняя Греция а. Возвышение городов-государств: Афины и Спарта б.Рождение демократии c. Боги, богини и герои d. Греческая литература e. Искусство и архитектура f. Мыслители г. Александр Великий h. Олимпийские игры 6. Древний Рим а. Римская республика б. Юлий Цезарь ок. Отель Pax Romana d. Жизнь народа e. Гладиаторы, колесницы и римские игры f. Падение Римской империи 7. Африка а. Королевство Гана б. Мали: Культурный центр c. Бенин и его королевский двор d. Великое Зимбабве e. Жизнь в пустыне 8. Южная Азия: Индия и за ее пределами а.Ранняя цивилизация в долине Инда б. Кастовая система c. Расцвет индуизма d. Рождение и распространение буддизма e. Период Гуптов в Индии 9. Китай а. Среднее царство б. Династия Шан — первая зарегистрированная история Китая ок. Династия Хань — Культурные высоты d. Династия Тан — Золотой век e. Даосизм и конфуцианство — древние философии 10. Япония: островная нация а. Японская религия и духовность б. Ранняя история и культура c. Феодальная Япония: эпоха воина d.Боевые искусства e. Жизнь в период Эдо 11. Империи Центральной и Южной Америки а. Кровь королей: мир майя б. Расшифровка символов майя c. Империя инков: Дети Солнца d. Мир ацтеков e. Столкновение культур: Столкновение двух мировЕгипетское общество было построено в виде пирамиды. На вершине были боги, такие как Ра, Осирис и Исида. Египтяне верили, что боги управляют вселенной. Поэтому было важно сделать их счастливыми. Они могли вызвать разлив Нила, вызвать голод или даже привести к смерти.
В социальной пирамиде Древнего Египта фараон и те, кто был связан с божеством, были наверху, а слуги и рабы составляли основание.
Египтяне также возвысили некоторых людей до богов. Их лидеры, называемые фараонами, считались богами в человеческом обличье. У них была абсолютная власть над своими подданными. После смерти фараонов были построены огромные каменные пирамиды в качестве их гробниц. Фараонов хоронили в камерах внутри пирамид.
Поскольку народ Египта считал своих фараонов богами, они возложили на своих правителей множество обязанностей.Защита была наверху списка. Фараон руководил армией в случае внешней угрозы или внутреннего конфликта. Все законы принимались по усмотрению фараона. Каждый крестьянин платил налоги в виде зерна, которое хранилось на складах фараона. Это зерно использовалось, чтобы накормить людей в случае голода.
Цепочка подчинения
Древнеегипетская королевская семья, знать и духовенство наслаждались жизнью в достатке и комфорте, в то время как фермеры и рабы изо всех сил пытались выжить.
Ни один человек не сможет справиться со всеми этими обязанностями без посторонней помощи. Фараон назначил главного министра, называвшего визиря надзирателем. Визирь следил за сбором налогов.
Вместе с визирем работали писцы, которые вели правительственные записи. Эти высокопоставленные сотрудники овладели редким в Древнем Египте умением — читать и писать.
Благородные цели
Прямо под статусом фараона стояли могущественные дворяне и священники. Только дворяне могли занимать государственные должности; на этих должностях они получали прибыль от дани фараону.Жрецы отвечали за угождение богам.
Религия была центральной темой древнеегипетской культуры, и в каждом городе было свое божество. Первоначально эти божества были животными; позже они приняли человеческий облик и поведение. Здесь сидит Тот, бог знаний и мудрости, несущий скипетр, символизирующий магическую силу.
Дворяне пользовались большим статусом, а также разбогатели на пожертвованиях богам. Все египтяне — от фараонов до земледельцев — дарили богам дары.
Солдат на
Солдаты участвовали в войнах или подавляли внутренние восстания.Во время длительных мирных периодов солдаты также наблюдали за крестьянами, фермерами и рабами, которые участвовали в строительстве таких сооружений, как пирамиды и дворцы.
Квалифицированные рабочие, такие как врачи и ремесленники, составляли средний класс. Мастера изготавливали и продавали украшения, керамику, изделия из папируса, инструменты и другие полезные вещи.
Естественно, были люди, которые покупали товары у ремесленников и торговцев. Это были купцы и владельцы магазинов, которые продавали эти товары населению.
Низ кучи
В основе социальной структуры лежали рабы и земледельцы. Рабство стало уделом пленников в качестве военнопленных. Помимо того, что их заставляли работать над строительными проектами, рабы трудились по усмотрению фараона или знати.
Фермеры ухаживали за полями, разводили животных, содержали в порядке каналы и водохранилища, работали в каменоломнях и строили королевские памятники. Фермеры платили налоги, которые могли составлять до 60 процентов их годового урожая — это много сена!
Социальная мобильность не была невозможной.Небольшое количество крестьян и фермеров продвинулось по экономической лестнице. Семьи копили деньги, чтобы отправлять своих сыновей в сельские школы для обучения ремеслам. Эти школы управлялись священниками или ремесленниками. Мальчики, которые научились читать и писать, могли стать писцами, а затем получить работу в правительстве. Мальчик, рожденный на ферме, мог подняться на более высокие должности в правительстве. Бюрократия оказалась прибыльной.
Социальная пирамидаФараон был на самой вершине древнеегипетского общества, а слуги и рабы находились внизу.Кто был посередине? Нажмите на эту интерактивную пирамиду, чтобы узнать, как сложились купцы, художники, фермеры и другие. Ссылки внизу страницы ведут к другим фактам о Древнем Египте. Эта страница взята с Odyssey Online, сайта для детей, созданного Университетом Эмори.
Сообщить о неработающей ссылке
SenetSenet была самой популярной настольной игрой в Древнем Египте во времена Нового царства. Как проходила игра? Что означают символы? Музей Израиля в Иерусалиме предлагает объяснение игры вместе с изображением игровой доски возрастом 3300 лет и предметов из своей коллекции.
Сообщить о неработающей ссылке
Социальная жизнь Древнего ЕгиптаВ Древнем Египте работа человека определяла его или ее статус. Поскольку египетская культура делала упор на религии и медицине, доктора и священники пользовались большими привилегиями, чем торговцы, книжники или ремесленники. А строители гробниц, сотворившие одни из величайших чудес на Земле, жили жизнью постоянного труда в многолюдных деревнях. Иллюстрированный онлайн-проект этого старшеклассника исследует социальные классы Египта.
Сообщить о неработающей ссылке
Египетская жизньИзображения на этом веб-сайте показывают, что, хотя две семьи проживают почти одинаковый день, между мирами дворянина и фермера есть много различий. Изучите изображения, выгравированные в гробнице знатного человека, и щелкните каждое изображение, чтобы узнать больше о повседневных предметах. Изучите все три раздела этого визуально насыщенного веб-сайта о жизни Египта: «Рассказ», «Изучение» и «Вызов».
Сообщить о неработающей ссылке
Метрополитен-музей: искусство ЕгиптаОдна из самых необычных коллекций египетского искусства на планете находится в Метрополитен-музее в Нью-Йорке, а также в Интернете на их всеобъемлющем и привлекательном веб-сайте.Нажмите на ссылки в тексте, чтобы увидеть скульптуры, украшения или портретные скульптуры, или нажмите «Исследовать и узнать больше», чтобы узнать больше о египетском искусстве и истории.
Сообщить о неработающей ссылке
Общество Старого ЦарстваСоциальные классы существовали задолго до появления фараонов, королей и визирей. Каждый египтянин родился в социальном классе, определяемом их родителями. Изучите социальные классы Египта, от зажиточного плотника до простого крестьянина, читая цитаты известного визиря Птаххотепа о египетской классовой системе.
Сообщить о неработающей ссылке
Если вам нравится наш контент, поделитесь им в социальных сетях!
Великие достижения науки и техники в древней Африке
Несмотря на страдания из-за ужасной системы рабства, издольщика и эпохи Джима Кроу, первые афроамериканцы внесли бесчисленный вклад в науку и технологии (1). Однако это происхождение и культура достижений зародились по крайней мере 40 000 лет назад в Африке. К сожалению, немногие из нас знают об этих достижениях, поскольку история Африки за пределами Древнего Египта редко освещается.
К сожалению, в подавляющем большинстве дискуссий о происхождении науки участвуют только греки, римляне и другие белые. Но на самом деле большинство их открытий произошло через тысячи лет после развития Африки. В то время как замечательная черная цивилизация в Египте остается привлекательной, в древней Африке к югу от Сахары также были изощренные и впечатляющие изобретения. В этой области очень мало ученых. Самый плодовитый — покойный Иван Ван Сертима, доцент Университета Рутгерса.Однажды он проницательно написал, что «нерв мира на протяжении веков был ослаблен вибрациями африканского гения» (2).
Здесь я пытаюсь послать электрический импульс на этот давно ослабленный нерв. Я могу летать только на этом огромном самолете достижений. Несмотря на это, все же должно быть очевидно, что древние люди Африки, как и многие другие древние люди мира, определенно обладали своим гением.
Математика
Конечно, лишь немногие из нас знают, что многие современные концепции математики на уровне средней школы впервые были разработаны в Африке, как и первый метод счета.Более 35000 лет назад египтяне написали учебники по математике, которые включали деление и умножение дробей и геометрические формулы для вычисления площади и объема фигур (3). Были рассчитаны расстояния и углы, решены алгебраические уравнения и сделаны математически обоснованные прогнозы размеров разливов Нила. Древние египтяне считали, что у круга 360 градусов, и оценивали Π в 3,16 (3).
Восемь тысяч лет назад люди в современном Заире разработали свою собственную систему счисления, как и люди йоруба на территории современной Нигерии.Система йоруба была основана на единицах 20 (вместо 10) и требовала внушительного вычитания для определения различных чисел. Ученые хвалили эту систему, поскольку она требовала множества абстрактных рассуждений (4).
Астрономия
Несколько древних африканских культур дали начало астрономическим открытиям. Многие из них являются фундаментом, на который мы все еще полагаемся, а некоторые были настолько продвинуты, что их способ открытия до сих пор не может быть понят. Египтяне нанесли на карту движение Солнца, созвездий и лунные циклы.Они разделили год на 12 частей и разработали годичную календарную систему, содержащую 365 ¼ дней (3). Были изготовлены часы с движущейся водой и использовались часы, похожие на солнечные (3).
Строение, известное как Африканский Стоунхендж на территории современной Кении (построенное около 300 г. до н.э.), было удивительно точным календарем (5). Народ догонов в Мали накопил множество подробных астрономических наблюдений (5). Многие из их открытий были настолько продвинутыми, что некоторые современные ученые приписывают свои открытия космическим пришельцам или неизвестным европейским путешественникам, хотя культура догонов пропитана церемониальными традициями, сосредоточенными на нескольких космических событиях.Догоны знали о кольцах Сатурна, спутниках Юпитера, спиральной структуре Млечного Пути и орбите звездной системы Сириуса. Сотни лет назад они точно построили орбиты в этой системе до 1990 года (6). Они знали, что эта система содержит первичную звезду и вторичную звезду (теперь называемую Сириус B) огромной плотности, невидимые невооруженным глазом.
Металлургия и инструменты
Многие успехи в металлургии и производстве инструментов были достигнуты по всей древней Африке.К ним относятся паровые машины, металлические долота и пилы, медные и железные инструменты и оружие, гвозди, клей, оружие и предметы искусства из углеродистой стали и бронзы (2, 7).
Успехи Танзании, Руанды и Уганды между 1500 и 2000 лет назад превзошли успехи европейцев того времени и поразили европейцев, когда они узнали о них. Древние танзанийские печи могли нагреваться до 1800 ° C — на 200-400 ° C теплее, чем в римских (8).
Архитектура и инженерия
Различные африканские общества прошлого создавали сложную искусственную среду.Конечно, есть инженерные подвиги египтян: причудливо поднятые обелиски и более 80 пирамид. Самая большая из пирамид занимает площадь 13 акров и состоит из 2,25 миллиона каменных блоков (3). Позже, в XII веке и намного южнее, в Зимбабве и Мозамбике были сотни крупных городов. Здесь массивные каменные комплексы были центрами городов. Один из них включал изогнутую гранитную стену длиной 250 метров и массой 15 000 тонн (9). В городах были огромные замковые комплексы с многочисленными комнатами для определенных задач, например, для кузнечного дела.В 13 веке империя Мали могла похвастаться впечатляющими городами, включая Тимбукту, с величественными дворцами, мечетями и университетами (2).
Медицина
Многие методы лечения, которые мы используем сегодня, применялись несколькими древними народами по всей Африке. До европейского вторжения в Африку медицина на территориях нынешнего Египта, Нигерии и Южной Африки, если назвать лишь несколько мест, была более развитой, чем медицина в Европе. Некоторые из этих практик заключались в использовании растений с салициловой кислотой от боли (как в аспирине), каолина от диареи (как в Kaopectate) и экстрактов, которые, как было подтверждено в 20-м веке, убивали грамположительные бактерии (2).Другие используемые растения обладали противораковыми свойствами, вызывали аборты и лечили малярию — и они оказались столь же эффективными, как и многие современные западные лекарства. Кроме того, африканцы открыли уабаин, перец, физостигмин и резерпин. Медицинские процедуры, выполнявшиеся в древней Африке до того, как они были выполнены в Европе, включают вакцинацию, вскрытие, вытяжение конечностей и установку сломанной кости, удаление пули, операцию на головном мозге, пересадку кожи, заполнение зубных полостей, установку искусственных зубов, то, что теперь известно как кесарево сечение. , анестезия и прижигание тканей (3).Кроме того, африканские культуры повсеместно проводили операции в антисептических условиях, когда эта концепция только зарождалась в Европе (2).
Навигация
Большинство из нас узнают, что европейцы первыми поплыли в Америку. Однако есть несколько свидетельств того, что древние африканцы отправились в Южную Америку и Азию на сотни лет раньше европейцев. Тысячи миль водных путей через Африку были торговыми путями. Многие древние общества в Африке строили множество лодок, в том числе небольшие кораблики из тростника, парусники и более грандиозные сооружения с множеством кают и даже кухонными принадлежностями.Мали и Сонгай построили лодки длиной 100 футов и шириной 13 футов, которые могли перевозить до 80 тонн (2). Течения в Атлантическом океане текут из этой части Западной Африки в Южную Америку. Генетические данные по растениям, описаниям и искусству обществ, населявших Южную Америку в то время, предполагают, что небольшое количество западноафриканцев приплыло к восточному побережью Южной Америки и осталось там (2).
Современные ученые реконструировали эти древние суда и их рыболовные снасти и успешно завершили трансатлантическое плавание.Примерно в то же время, когда они плыли в Южную Америку, в 13 веке, эти древние народы также плыли в Китай и обратно, неся слонов в качестве груза (2).
Люди африканского происхождения происходят из древних, богатых и сложных культур, которые создали множество технологий во многих областях. Надеюсь, что со временем в этой области будет проводиться больше исследований, и больше людей узнают об этих великих достижениях.
Список литературы
1. Кресдж, Н. «История чернокожих ученых.” ASBMB сегодня. февраля 2011г.
2. Ван Сертима, И. «Утраченные науки Африки: обзор». Чернокожие в науке: древние и современные. 7–26 (1983).
3. Вудс, Г. Наука в Древнем Египте (1988).
4. Заславский К. «Система счисления йоруба». Чернокожие в науке: древние и современные. 110–127 (1983).
5. Линч Б. М. и Роббинс Л. Х. Наморатунга: первые археоастрономические свидетельства в Африке к югу от Сахары.» Наука 4343 , 766–768 (1978).
6. Адамс, Х. «Африканские наблюдатели Вселенной: вопрос Сириуса». Чернокожие в науке: древние и современные. 27–46 (1983).
7. Брукс, Л. Достижения Африки: лидеры, цивилизации и культуры древней Африки. (1971).
8. Шор Д. «Производство стали в Древней Африке». Чернокожие в науке: древние и современные. 157 — 162 (1983).
9. Asante, M. et al. «Великий Зимбабве: древний африканский город-государство». Чернокожие в науке: древние и современные. 84–91 (1983).
Десять фактов о Древнем Египте
Подшивка фактов о стране: Египет сегодня
Невероятные древние памятники, палящие пустыни и шумные города — теперь эта древняя страна превратилась в обширный современный ландшафт! Читайте дальше, чтобы узнать о сегодняшнем Египте…
Египетский флаг
ОФИЦИАЛЬНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ : Арабская Республика Египет
ФОРМА ПРАВИТЕЛЬСТВА : Республика
СТОЛИЦА : Каир
НАСЕЛЕНИЕ : 87, 562, 261
ОФИЦИАЛЬНЫЙ ЯЗЫК , гинеканский фунт 9011, египетский фунт : арабский язык 9011
ПЛОЩАДЬ : 1 001 449 квадратных километров
ОСНОВНЫЕ ГОРЫ : Восточное нагорье
ОСНОВНАЯ РЕКА : Нил
ФЛАГ :
Карта Египта
Египет: география и ландшафт
Без реки Нил весь Египет был бы пустыней.Ежегодно в Египте выпадает всего около 2,5 см дождя. Но каждое лето река Нил поднимается из-за дождей у своего истока, далеко на юге Эфиопии. Когда это происходит, наводнения покрывают долины реки, оставляя отложения, необходимые для роста деревьев, растений и сельскохозяйственных культур.
Египет часто делится на две части — Верхний Египет на юге и Нижний Египет на севере. Эти участки названы так потому, что Нил течет с юга на север. Река впадает в Средиземное море на северном побережье страны.
Пейзаж Южного Египта состоит из невысоких гор и пустыни. Северный Египет имеет широкие долины около Нила и пустыню на востоке и западе. К северу от Каир (столица Египта) раскинулась треугольная Дельта реки Нил . Эта плодородная земля полностью покрыта фермами.
Невероятная природа Египта
Египет является домом для самых разных животных и растений, включая гепардов, гиен, крокодилов и кобр.Лучше всего увидеть дикую природу Египта в 21 охраняемом регионе, который включает оазисы, пустыни, горы, прибрежные районы, речные острова и водно-болотные угодья.
Египтяне всегда были близки к миру природы. Древние египтяне оставили картины и резные фигурки (которые все еще можно увидеть сегодня!) С изображением крупных животных, таких как слоны, бегемоты, леопарды и гепарды. Эти животные когда-то были обычным явлением в Египте, но теперь они редки или вымерли из-за охоты и потери среды обитания.
История Египта
Первыми людьми, которые поселились на берегах Нила, были охотники и рыбаки, поселившиеся здесь более 8000 лет назад.Они научились выращивать зерновые и разводить животных, и они начали строить деревни и города. Они торговали со своими соседями и учились управлять лодками. К 3000 г. до н.э. была основана цивилизация.
Около 3100 г. до н.э. царства Верхнего и Нижнего Египта были объединены под властью могущественного царя, позже названного фараоном. Эти короли построили огромные пирамиды, храмы и другие впечатляющие памятники. Они также завоевали другие земли.
К 1000 г. до н. Э. Египет распался на более мелкие части, и царство пришло в упадок.Сильные соседи напали на египетскую территорию и захватили ее — в 31 г. до н. Э. Египет попал под контроль римлян, а столетия спустя, в 640 г. н. Э., Мусульманские воины захватили Египет. Эти арабские войска правили Египтом в течение нескольких столетий и основали современную столицу Каир.
В 1882 году англичане вторглись в Египет и оккупировали его. Британцы хотели получить контроль над Суэцким каналом , который соединял Средиземное море с Красным морем и значительно сокращал путь от Азии до Европы. Британцы оставались там до тех пор, пока Египет не объявил независимость в 1952 году.
Египетский народ и культура
Около 90 процентов египтян являются мусульманами, что означает, что они исповедуют ислам религии . Около десяти процентов египтян — копты, , одна из древнейших ветвей христианской религии.
Население Египта быстро растет. Это создает нагрузку на ресурсы Египта, поскольку большинство людей живут на узкой полосе земли вдоль реки Нил. Наличие такого количества людей на такой маленькой территории приводит к переполненности повсюду, от школ и больниц до многоквартирных домов и общественного транспорта.
Дети очень ценятся в Египте, особенно в сельской местности, где они помогают на семейных фермах. Ожидается, что дети также будут заботиться о своих родителях в старости.
Правительство и экономика Египта
География, население, история и военная мощь Египта сделали его очень влиятельным в регионе. Египет — демократическая республика, хотя некоторые критики заявляют, что она не является по-настоящему демократической. До 2005 года голосование было не более чем за одного кандидата в президенты.
Самые ценные ресурсы Египта — нефть и газ, которые экспортируются в другие страны. Другой экспорт включает металлы, текстиль, животноводство и химические продукты. Туризм также является важной частью экономики Египта: посетители стекаются, чтобы увидеть знаменитые древние памятники и насладиться прекрасными пляжами страны.
Хотите больше интересных фактов о Древнем Египте? Тогда обязательно ознакомьтесь с другими нашими особенностями Древнего Египта!