Готовые домашние задания по истории 5 класс майков рабочая тетрадь: ГДЗ по Истории 5 класс Майков Рабочая тетрадь

Содержание

ГДЗ По Истории 5 Класс Страница – Telegraph



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Истории 5 Класс Страница


История Древнего мира 5 класс . Решебник . Предмет . История Древнего мира . Авторы . Кошелев В . С . 

ГДЗ по истории 5 класс . История 5 класс рабочая тетрадь .  Решебники по истории для 5 класса помогут выполнить данную задачу в короткие сроки, поскольку предоставляют сокращенное изложение тем из учебников и ответы к теоретическим вопросам . 

Онлайн решебники по Истории для 5 класса , гдз и ответы к домашним заданиям . 

Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Истории поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 5 класса . Решай онлайн домашку вместе с нами! 

ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 5 класс, решебник и ответы онлайн на GDZ .RU .  Приступая к изучению новой дисциплины, нужно сразу понять ее важность, чтобы в будущем не потерять интерес . ГДЗ по истории за 5 класс позволит во время подготовки к .

Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание . ГДЗ Путина инфо незаменимый сайт родителям, для контроля ДЗ своих детей . ГДЗ по истории 5 класс Данилов Сизова учебник . 

История 5 класс . Контрольно-измерительные материалы . Волкова . ВАКО . История 5 класс . Рабочая тетрадь по истории Древнего мира . Годер . Просвещение . История 5 класс . Рабочая тетрадь . Данилов, Турчина . Школа 2100 . БАЛАСС . История 5 класс . Рабочая тетрадь . 

ЯГДЗ 5 класс История готовые домашние задания . Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по истории за 5 класс (Михайловский, Вигасин, Годер, Свенцицкая, Уколова, Маринович, Жукова, Колпаков, Селунская, Майков) . 

Решебники по истории за 5 класс включают в себя сокращенное изложение курса . Таблицы помогут понять хронологию событий и быстрее запомнить факты . Ответы к упражнениям позволят подготовиться к тестам и контрольным работам . 

Готовые домашние задания по истории .   Ответы к рабочей тетради «История Древнего мира» 5 класс 2 часть . Годер (2019 г) . Главная страница сайта . 5 класс , Все ГДЗ . 

История Древнего мира поможет учащимся 5 классов разобраться в возникновении древних цивилизаций, а также узнать жизнь и быт первобытных людей . Такое учебное пособие содержит исторические карты и яркие иллюстрации для легкого усвоения материала .
Готовые домашние задания за 5 класс по учебникам и рабочим тетрадям истории .  Решебники по истории за 5 класс . Для пятиклассника предмет история начинает приоткрывать дверь в  Чтобы не переживать, когда что-то не получается, необходим сборник гдз . 

Практическое занятие I . Работа с лентой времени . Начертите ленту времени . Отметьте на ней события, указанные в заданиях . Выполните расчеты . 1 . Сколько лет . .
Здесь можно списать и читать — ГДЗ ответы к учебнику по истории 5 класс Вигасин Годер Свенцицкая История древнего мира ФГОС  В нем ты найдешь подробные решения к трудным заданиям и упражнениям . Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних . . 

Преветствуем тебя дорогой пользователь гдз .чат . На текущей странице размещены решения к учебным пособиям (учебникам, рабочим тетрадям, книгам для чтения и др .) по предмету «История » 5 класса . 

История Древнего мира 5 класс . Решебник . Предмет . История Древнего мира . Авторы . Кошелев В . С . 

ГДЗ по истории 5 класс . История 5 класс рабочая тетрадь .  Решебники по истории для 5 класса помогут выполнить данную задачу в короткие сроки, поскольку предоставляют сокращенное изложение тем из учебников и ответы к теоретическим вопросам . 

Онлайн решебники по Истории для 5 класса , гдз и ответы к домашним заданиям . 

Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Истории поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 5 класса . Решай онлайн домашку вместе с нами! 

ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 5 класс, решебник и ответы онлайн на GDZ .RU .  Приступая к изучению новой дисциплины, нужно сразу понять ее важность, чтобы в будущем не потерять интерес . ГДЗ по истории за 5 класс позволит во время подготовки к . . 

Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание . ГДЗ Путина инфо незаменимый сайт родителям, для контроля ДЗ своих детей . ГДЗ по истории 5 класс Данилов Сизова учебник . 

История 5 класс . Контрольно-измерительные материалы . Волкова . ВАКО . История 5 класс . Рабочая тетрадь по истории Древнего мира . Годер . Просвещение . История 5 класс . Рабочая тетрадь . Данилов, Турчина . Школа 2100 . БАЛАСС . История 5 класс . Рабочая тетрадь . 

ЯГДЗ 5 класс История готовые домашние задания . Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по истории за 5 класс (Михайловский, Вигасин, Годер, Свенцицкая, Уколова, Маринович, Жукова, Колпаков, Селунская, Майков) . 

Решебники по истории за 5 класс включают в себя сокращенное изложение курса . Таблицы помогут понять хронологию событий и быстрее запомнить факты . Ответы к упражнениям позволят подготовиться к тестам и контрольным работам .  

Готовые домашние задания по истории .  Ответы к рабочей тетради «История Древнего мира» 5 класс 2 часть . Годер (2019 г) . Главная страница сайта . 5 класс , Все ГДЗ . 

История Древнего мира поможет учащимся 5 классов разобраться в возникновении древних цивилизаций, а также узнать жизнь и быт первобытных людей . Такое учебное пособие содержит исторические карты и яркие иллюстрации для легкого усвоения материала .
Готовые домашние задания за 5 класс по учебникам и рабочим тетрадям истории .  Решебники по истории за 5 класс . Для пятиклассника предмет история начинает приоткрывать дверь в  Чтобы не переживать, когда что-то не получается, необходим сборник гдз . 

Практическое занятие I . Работа с лентой времени . Начертите ленту времени . Отметьте на ней события, указанные в заданиях . Выполните расчеты . 1 . Сколько лет . .
Здесь можно списать и читать — ГДЗ ответы к учебнику по истории 5 класс Вигасин Годер Свенцицкая История древнего мира ФГОС  В нем ты найдешь подробные решения к трудным заданиям и упражнениям . Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних . . 

Преветствуем тебя дорогой пользователь гдз .чат . На текущей странице размещены решения к учебным пособиям (учебникам, рабочим тетрадям, книгам для чтения и др .) по предмету «История » 5 класса . 


Решебник Математика 3 Рудницкая Учебник
ГДЗ По Геометрии 7 Мерзляк Рабочая
ГДЗ По Русскому Класса Чуракова
ГДЗ По Русскому 5 Никитина
Решебник По Математике 3 Бантова
ГДЗ По Русскому 7 Класс Ладыженская 23
ГДЗ От Путина По Литературе 6 Класс
ГДЗ По Немецкому Языку Аверин Рабочая
ГДЗ По Степановой Физика 9 11
ГДЗ 2 Класс Страница 106
ГДЗ Математика 4 Петерсон 1 Учебник
ГДЗ По Английскому Баранова Старлайт 9 Класс
ГДЗ По Английскому 2 Афанасьева Рабочая
Русский Язык ГДЗ Упр 382
Starlight 10 ГДЗ Student
ГДЗ Английский Кузовлев Лапа Перегудова
Решебник Контрольных Работ Петерсон 4 Класс
Рыбченкова ГДЗ Рабочая Тетрадь 2 Часть
Решебник По Аг Английскому Языку 9 Класс
ГДЗ По Физике 9 Класс Мерзляк
ГДЗ Английский Просвещение 8
ГДЗ 9 Класс Рабочая
ГДЗ Дидактика Чесноков Номер 343
ГДЗ По Английскому 9 Карпюк
ГДЗ По Математике 9 Класс Просвещение
ГДЗ Рус 2 Часть
ГДЗ Дидактические Геометрия 8
Б Г Зив ГДЗ
ГДЗ Математика 2 Дорофеев
ГДЗ По Матем 7 Класс Мордкович Алгебра
ГДЗ По Англ Афанасьева Тетрадь
ГДЗ По Русск 4 Кл Учеб Иванов
ГДЗ По Математике 7 Класс Макарычев Миндюк
ГДЗ По Русскому 7 Класс Нарушевич
ГДЗ По Алгебре 7 Никольская
Решебник По Тетради Суматохин
ГДЗ 2 Класс Иванов Евдокимова
Скачать ГДЗ Решебник 3 Класс
Решебник Контрольно Измерительные Материалы 2 Класс
ГДЗ Впр 5 Класс Кузнецов Ответы
Письмо По Английскому Языку ГДЗ
ГДЗ История России 7 Просвещение
ГДЗ Кремнева Математика 2 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Математик 7 Класс Мордкович
ГДЗ По Геометрии 8 Класс Перышкин Учебник
ГДЗ По Английскому Языку 7 Класс Ладыженская
ГДЗ По Биологии 5 Класс Учебник Вопросы
ГДЗ Русский Язык 8 Класс Бархударов Оранжевый
ГДЗ По Учебнику Шестого Класса
Решебник Шарыгина 5 Класс


ГДЗ По Алгебре 10 Класс Колягин 2015


ГДЗ По Английскому 8 Класс Дули Учебник


Гдз Математика 1 Класс Задания


ГДЗ Ваулина 4


Гдз Никольский 5 Класс Учебник 1 Часть


ГДЗ по истории для 5 класса от Спиши фан

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Э.В. Ванина

    Авторы: Э.В. Ванина, А.К. Данилова

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Уколова В.И.

    Автор: Уколова В.И.

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс М. Н. Чернова

    Автор: М. Н. Чернова

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Г.И. Годер

    Автор: Г.И. Годер

  • Школа 2100 по истории 5 класс Данилов Д.Д.

    Авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.

  • Рабочая Тетрадь С Контурными Картами по истории 5 класс

    Автор:

  • org/Book»>

    Решебник по истории 5 класс Кошелев В. С.

    Автор: Кошелев В. С.

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Кошелев В.С.

    Авторы: Кошелев В.С., Байдакова Н.В.

  • Контурные Карты по истории 5 класс

    Автор:

  • Решебник по истории 5 класс Михайловский Ф.А.

    Автор: Михайловский Ф.А.

  • Решебник по истории 5 класс Уколова В. И.

    Автор: Уколова В.И.

  • Тетрадь-Тренажёр по истории 5 класс Уколова И.Е.

    Автор: Уколова И.Е.

  • Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по истории 5 класс Волкова К.В.

    Автор: Волкова К.В.

  • Решебник по истории 5 класс Колпаков С.В.

    Авторы: Колпаков С.В., Селунская Н.А.

  • Решебник по истории 5 класс Уколова В.

    И.

    Авторы: Уколова В.И., Маринович Л.П.

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс С.А. Жукова

    Автор: С.А. Жукова

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Абрамов А.В.

    Авторы: Абрамов А.В., Абрамова Ю.А.

  • Решебник по истории 5 класс Майков А.Н.

    Автор: Майков А.Н.

  • Решебник по истории 5 класс Уколова В.И.

    Автор: Уколова В. И.

  • Решебник по истории 5 класс Никишин В.О.

    Авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А.

  • Тетрадь-Экзаменатор по истории 5 класс Уколова И.Е.

    Автор: Уколова И.Е.

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Майков А.Н.

    Автор: Майков А.Н.

  • Решебник по истории 5 класс Тулебаев Т.А.

    Авторы: Тулебаев Т. А., Момынтаева Л.Б., Толбаева Л.А.

  • Решебник по истории 5 класс Т.П. Андреевская

    Авторы: Т.П. Андреевская, М.В. Белкин, Э.В. Ванина

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Ф.А. Михайловский

    Автор: Ф.А. Михайловский

  • Тетрадь-Тренажёр по истории 5 класс И.Е. Уколова

    Автор: И.Е. Уколова

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс Чернова М. Н.

    Автор: Чернова М.Н.

  • Проверочные И Контрольные Работы по истории 5 класс Крючкова Е.А.

    Автор: Крючкова Е.А.

  • Рабочая Тетрадь С Контурными Картами по истории 5 класс Пономарев М.В.

    Авторы: Пономарев М.В., Колпаков С.В.

  • Тесты по истории 5 класс Л. Н. Алексашкина

    Автор: Л. Н. Алексашкина

  • Контурные Карты по истории 5 класс Уколова И. Е.

    Авторы: Уколова И.Е., Друбачевская И.Л.

  • Контурные Карты по истории 5 класс Колпаков С.В.

    Авторы: Колпаков С.В., Пономарев М.В., Тырин С.В.

  • Атлас по истории 5 класс Стоялова Н.Д.

    Автор: Стоялова Н.Д.

  • Контурные Карты по истории 5 класс Курбский Н.А.

    Автор: Курбский Н.А.

  • Контурные Карты по истории 5 класс Никишин В. О.

    Автор: Никишин В.О.

  • Контурные Карты по истории 5 класс Гущина Т.А.

    Авторы: Гущина Т.А., Курбский Н.А.

  • История Древнего мира по истории 5 класс Саплина Е.В.

    Авторы: Саплина Е.В., Немировский А.А,, Соломатина Е.И., Тырин С.В.

  • Тематический Контроль по истории 5 класс Саплина Е.В.

    Автор: Саплина Е.В.

  • Рабочая Тетрадь по истории 5 класс И. А. Артасов

    Авторы: И.А. Артасов, О.Н. Мельникова

ГДЗ по Истории за 5 класс решебники, ответы онлайн.

  • Гдз по Истории 5 класс Школа 2100 Данилов Д.Д.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь М. Н. Чернова

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Э.В. Ванина

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Д.Д. Данилов

  • Гдз по Истории 5 класс Вигасин А.А.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Г.И. Годер

  • Гдз по Истории 5 класс Кошелев В. С.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Кошелев В.С.

  • Гдз по Истории 5 класс контурные карты

  • Гдз по Истории 5 класс Михайловский Ф. А.

  • Гдз по Истории 5 класс Уколова В.И.

  • Гдз по Истории 5 класс тетрадь-тренажер Уколова И.Е.

  • Гдз по Истории 5 класс контрольно-измерительные материалы История древнего мира Волкова К.В.

  • Гдз по Истории 5 класс Колпаков С. В.

  • Гдз по Истории 5 класс Уколова В.И.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь С.А. Жукова

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Абрамов А.В.

  • Гдз по Истории 5 класс Майков А. Н.

  • Гдз по Истории 5 класс Уколова В.И.

  • Гдз по Истории 5 класс Никишин В.О.

  • Гдз по Истории 5 класс тетрадь-экзаменатор Уколова И.Е.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Майков А. Н.

  • Гдз по Истории 5 класс Тулебаев Т.А.

  • Гдз по Истории 5 класс Т.П. Андреевская

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Ф.А. Михайловский

  • Гдз по Истории 5 класс тетрадь-тренажёр И. Е. Уколова

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия Чернова М.Н.

  • Гдз по Истории 5 класс Проверочные и контрольные работы Крючкова Е.А.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт (Древнего мира) Пономарев М.В.

  • Гдз по Истории 5 класс контурные карты (Древнего мира) Уколова И.Е.

  • Гдз по Истории 5 класс атлас с контурными картами и заданиями (Древнего мира) Колпаков С.В.

  • Гдз по Истории 5 класс атлас с комплектом контурных карт Стоялова Н.Д.

  • Гдз по Истории 5 класс контурные карты Никишин В.О.

  • Гдз по Истории 5 класс контурные карты Гущина Т.А.

  • Гдз по Истории 5 класс История Древнего мира Саплина Е.В.

  • Гдз по Истории 5 класс рабочая тетрадь И.А. Артасов

ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям с правильными ответами на ГДЗответ.ру

УМК: Начальная школа 21 века
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 1
Часть: 1
Авторы: Рудницкая, Кочурова, Рыдзе
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: прописи «Мой алфавит»
Класс: 1
Часть: 1
Авторы: Климанова, Абрамов, Пудикова
Год издания: 2019-2022

УМК: Начальная школа 21 века
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 1
Авторы: Иванов, Евдокимова, Кузнецова
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019- 2022

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 1
Часть: 1
Автор: Плешаков
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 1
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Дорофеев, Миракова, Бука
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: контрольные работы
Класс: 2
Авторы: Дорофеев, Миракова
Год издания: 2019-2021

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019- 2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022 

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Плешаков
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Быкова, Дули
Год издания: 2019-2022

УМК: Starlight звездный английский
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Баранова, Дули, Копылова
Год издания: 2019-2022

УМК: Rainbow English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: 1
Авторы: Афанасьева, Михеева
Год издания: 2014-2019

УМК: Enjoy English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 2
Часть: —
Авторы: Биболетова
Год издания: 2018-2022

УМК: Крылова
Предмет: чтение работа с текстом
Тип пособия: тетрадь на печатной основе
Класс: 2
Автор: Крылова
Год издания: 2019-2021

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Дорофеев, Миракова, Бука
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: математика
Тип пособия: проверочные работы
Класс: 3
Авторы: Волкова
Год издания: 2014-2022

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: контрольные работы
Класс: 3
Авторы: Дорофеев, Миракова
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019- 2021

УМК: Школа России
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Канакина, Горецкий
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: литературное чтение
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Климанова, Виноградская, Бойкина
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: литературное чтение
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Климанова, Горецкий, Голованова
Год издания: 2019-2022

УМК: Крылова
Предмет: чтение работа с текстом
Тип пособия: тетрадь на печатной основе
Класс: 3
Автор: Крылова
Год издания: 2019-2021

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Плешаков
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Плешаков
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Быкова, Дули
Год издания: 2019-2022

УМК: Starlight звездный английский
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Баранова, Дули, Копылова
Год издания: 2019-2022

УМК: Rainbow English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: 1
Авторы: Афанасьева, Михеева
Год издания: 2014-2018

УМК: Enjoy English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 3
Часть: —
Авторы: Биболетова
Год издания: 2018-2022

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Дорофеев, Миракова, Бука
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Моро, Бантова, Волкова
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: математика
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 4
Часть: 1
Автор: Волкова
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: математика
Тип пособия: проверочные работы
Класс: 4
Авторы: Волкова
Год издания: 2014-2022

УМК: Перспектива
Предмет: математика
Тип пособия: контрольные работы
Класс: 4
Авторы: Дорофеев, Миракова
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: русский язык
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Климанова, Бабушкина
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Канакина, Горецкий
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: литературное чтение
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Климанова, Виноградская, Бойкина
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: литературное чтение
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Климанова, Горецкий, Голованова
Год издания: 2019-2022

УМК: Крылова
Предмет: чтение работа с текстом
Тип пособия: тетрадь на печатной основе
Класс: 4
Автор: Крылова
Год издания: 2019-2021

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Плешаков
Год издания: 2019-2022

УМК: Перспектива
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Новицкая
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Плешаков, Крючкова
Год издания: 2019-2022

УМК: Школа России
Предмет: окружающий мир
Тип пособия: проверочные работы
Класс: 4
Авторы: Плешаков, Крючкова
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Быкова, Дули
Год издания: 2019-2022

УМК: Rainbow English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Часть: 1
Авторы: Афанасьева, Михеева
Год издания: 2018

УМК: Enjoy English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 4
Авторы: Биболетова
Год издания: 2018-2022

Издательство: Просвещение
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Часть: 1
Авторы: Баранов, Ладыженская, Тростенцова
Год издания: 2019-2022

Предмет: литература
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Часть: 1
Авторы: Меркин
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Эванс, Ваулина, Дули, Подоляко
Год издания: 2013-2018, 2019-2022

Предмет: обществознание
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Боголюбов, Иванова
Год издания: 2016-2018

УМК: Виленкин
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Часть: 1
Авторы: Виленкин, Жохов, Чесноков
Год издания: 2018-2022

УМК: Мерзляк
Предмет: математика
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Часть: —
Авторы: Мерзляк, Полонский, Якир
Год издания: 2019-2022

Издательство: Просвещение/Вентана-Граф
Предмет: история, введение в историю
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Майков
Год издания: 2019-2022

УМК: Всеобщая история
Предмет: история Древнего мира
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Вигасин, Годер
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: биология
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Пасечник
Год издания: 2019-2022

Издательство: Вентана-Граф
Предмет: биология
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Пономарева, Николаев, Корнилова
Год издания: 2019-2021

УМК: Линия Жизни
Предмет: биология
Тип пособия: учебник
Класс: 5-6
Авторы: Пасечник
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: география
Тип пособия: контурные карты
Класс: 5
Год издания: 2019-2022

Издательство: Просвещение
Предмет: география
Тип пособия: учебник
Класс: 5
Авторы: Летягин
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: география, землеведение
Тип пособия: учебник
Класс: 5-6
Авторы: Климанова, Климанов, Ким
Год издания: 2019-2022

Издательство: Просвещение
Предмет: русский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Часть: 1
Авторы: Баранов, Ладыженская, Тростенцова
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: биология, многообразие покрытосеменных растений
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 6
Авторы: Пасечник
Год издания: 2017-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: биология, покрытосеменные растения: строение и жизнедеятельность
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Авторы: Пасечник
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: биология, многообразие покрытосеменных растений
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Авторы: Пасечник
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: география
Тип пособия: контурные карты
Класс: 6
Год издания: 2018-2022

Предмет: история России
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Часть: 1
Авторы: Арсентьев, Данилов
Год издания: 2016

Издательство: Дрофа
Предмет: история России с древнейших времен до XVI века
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Авторы: Андреев, Федоров
Год издания: 2015-2018

УМК: Всеобщая история
Предмет: история Средних веков
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Авторы: Агибалова, Донской
Год издания: 2019-2022

Предмет: обществознание
Тип пособия: учебник
Класс: 6
Авторы: Боголюбов, Иванова
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: тесты (Test Booklet)
Класс: 6
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

УМК: Rainbow English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Часть: 1
Авторы: Афанасьева, Михеева
Год издания: 2018-2022

УМК: Starlight звездный английский
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Баранова, Дули, Копылова
Год издания: 2018

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 7
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: тесты (Test Booklet)
Класс: 7
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

Издательство: Просвещение
Предмет: обществознание
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Боголюбов, Иванова
Год издания: 2019-2022

Предмет: история России
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Часть: 1
Авторы: Арсентьев, Данилов
Год издания: 2016

УМК: Всеобщая история
Предмет: история Нового времени
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Юдовская
Год издания: 2019-2022

УМК: Линия Жизни
Предмет: биология
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Пасечник, Суматохин, Калинова
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: Биология. Многообразие растений. Бактерии. Грибы.
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Пасечник
Год издания: 2019-2022

УМК: Полярная звезда
Предмет: география
Тип пособия: контурные карты
Класс: 7
Авторы: Алексеев
Год издания: 2019-2022

УМК: Полярная звезда
Предмет: география
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Алексеев, Николина, Липкина
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: география
Тип пособия: контурные карты
Класс: 7
Год издания: 2018-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: физика
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Перышкин
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: химия
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Еремин, Дроздов, Лунин
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: химия
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Габриелян, Остроумов, Ахлебинин
Год издания: 2019-2022

Издательство: Бином
Предмет: информатика
Тип пособия: учебник
Класс: 7
Авторы: Семакин, Залогова, Русаков, Шестакова
Год издания: 2019-2022

Издательство: Вентана-граф
Предмет: алгебра
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Мерзляк, Полонский, Якир
Год издания: 2019-2022

УМК: Линия Жизни
Предмет: биология
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Пасечник, Каменский, Швецов
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: география
Тип пособия: контурные карты
Класс: 8
Год издания: 2018-2022

Предмет: химия
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Габриелян, Остроумов, Сладков
Год издания: 2019-2022

Издательство: Дрофа
Предмет: химия
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Габриелян
Год издания: 2019-2022

УМК: Enjoy english
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Биболетова, Трубанева
Год издания: 2019-2022

УМК: Rainbow English
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Часть: 1
Авторы: Афанасьева, Михеева
Год издания: 2018-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2021

Предмет: история России
Тип пособия: учебник
Класс: 8
Часть: 1
Авторы: Арсентьев, Данилов
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: рабочая тетрадь на печатной основе
Класс: 9
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

УМК: Spotlight
Предмет: английский язык
Тип пособия: учебник
Класс: 9
Авторы: Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина
Год издания: 2019-2022

Что такое школа, знает каждый. А еще всем известно,  что современному ребенку довольно сложно выполнять домашнее задание, потому как учителя, порой, на уроках объясняют плохо, да еще и эта дистанционная учеба, когда все приходится узнавать самостоятельно. В таких случаях придет на помощь сайт «ГДЗответ.ру». Мы не только публикуем правильные ответы на задания школьных учебников и рабочих тетрадей, но и показываем, как оформить домашнее задание в соответствии с требованиями учителей. В тоже время хотим предостеречь вас от бездумного списывания с ГДЗ ответ ру. Сделали домашку — сверились с ответом, и никак иначе. Отдельным вопросом стоит подготовка к государственной итоговой аттестации (ГИА). Каждый год ученики пишут ВПР, в девятом классе сдают ОГЭ, а в 11-м — ЕГЭ. ГДЗответ поможет подготовиться ко всем этим неприятностям и получить максимально возможный для вас балл. Для вас самые свежие готовые домашние задания к учебникам и рабочим тетрадям по школьной программе, к контрольным работам и экзаменам.

Гдз за 5 класс от гдзометр

Математика

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Авторы: Мерзляк А.Г. Полонский В.Б.

  • Математика 5 класс

    Авторы: А.Г. Мерзляк В.Б. Полонский

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Зубарева И.И.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Муравин Г. К. Муравина О.В.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Н.Я. Виленкин В.И. Жохов

  • Математика 5 класс

    Авторы: И.И. Зубарева А.Г. Мордкович

  • Математика 5 класс

    Авторы: Дорофеев Г. В. Шарыгин И. Ф.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: А. Г. Мерзляк В.Б. Полонский

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Е.П. Кузнецова Г.Л. Муравьева

  • Математика 5 класс сборник задач

    Авторы: Кузнецова Е.П. Муравьева Г.Л.

  • Математика 5 класс тетрадь для контрольных работ

    Авторы: И.И. Зубарева А.Г. Мордкович

  • Математика 5 класс

    Автор: Истомина Н. Б.

  • Математика 5 класс сборник задач и упражнений

    Авторы: Гамбарин В.Г. Зубарева И.И.

  • Математика 5-6 класс сборник задач

    Авторы: Л.А. Латотин Б.Д. Чеботаревский

  • Математика 5 класс

    Авторы: Герасимов В.Д. Пирютко О.Н.

  • Математика 5 класс задачник Арифметика. Геометрия.

    Автор: Е.А. Бунимович

  • Математика 5 класс Дидактические материалы

    Авторы: А.С. Чесноков К.И. Нешков

  • Математика 5 класс Самостоятельные и контрольные работы

    Авторы: А.П. Ершова В.В. Голобородько

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Автор: Попов М.А.

  • Математика 5 класс Рабочая тетрадь

    Авторы: Г. К. Муравин О.В. Муравина

  • Математика 5 класс

    Авторы: С.М. Никольский М.К. Потапов

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Лебединцева Е.А. Беленкова Е.Ю.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Е.А. Бунимович Л.В. Кузнецова

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Потапов М. К. Шевкин А. В.

  • Математика 5 класс Арифметика. Геометрия.

    Авторы: Е.А. Бунимович Г.В. Дорофеев

  • Математика 5 класс

    Авторы: Л.Г. Петерсон Г.В. Дорофеев

  • Математика 5 класс

    Авторы: Виленкин Н.Я. Жохов В.И.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Виленкина

    Автор: Ерина Т. М.

  • Математика 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Попова Л.П.

  • Математика 5 класс тематические тесты

    Авторы: Чулков П.В. Шершнев Е.Ф.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Истомина Н.Б. Воителева Г.В.

  • Математика 5 класс

    Автор: Башмаков М. И.

  • Математика 5 класс тематические тесты

    Авторы: Кузнецова Л.В. Минаева С.С.

  • Математика 5 класс тетрадь-экзаменатор Арифметика. Геометрия.

    Автор: Сафонова Н.В.

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Авторы: Потапов М.К. Шевкин А.В.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Никольского

    Автор: Ерина Т. М.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия к учебнику Виленкина

    Авторы: Ерина Т.М. Ерина М.Ю.

  • Математика 5 класс контрольные работы

    Авторы: Кузнецова Л.В. Минаева С.С.

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Автор: Рудницкая В.Н.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Козлов В. В. Никитин А.А.

  • Математика 5 класс контрольные работы

    Авторы: Жохов В.И. Крайнева Л.Б.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Козлов В.В. Никитин А.А.

  • Математика 5 класс текущий итоговый контроль

    Авторы: Козлов В.В. Никитин А.А.

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Авторы: Кузнецова Л. В. Минаева С.С.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Зубаревой

    Автор: Ерина Т.М.

  • Математика 5 класс

    Автор: Истер О.С.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Мерзляк А.Г. Полонский В.Б.

  • Математика 5-6 класс задачи на смекалку

    Автор: Шарыгин И.Ф.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Абылкасымова А.Е. Кучер Т.П.

  • Математика 5 класс тесты и самостоятельные работы

    Авторы: Козлова С.А. Рубин А.Г.

  • Математика 5 класс дидактические материалы

    Авторы: Козлова С.А. Гераськин В.Н.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Козлова С.А. Рубин А.Г.

  • Математика 5 класс тренажёр

    Автор: Жохов В.И.

  • Математика 5 класс тесты

    Автор: Ерина Т.М.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Ткачева М. В.

  • Математика 5 класс подготовка к всероссийским проверочным работам

    Автор: Буцко Е.В.

  • Математика 5 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: Е.А. Бунимович Л.В. Кузнецова

  • Математика 5 класс тренажёр: подготовка к итоговой аттестации в начальной школе

    Авторы: Мишакина Т.Л. Гладкова С.А.

  • Математика 5 класс контрольные работы

    Авторы: Дудницын Ю. П. Кронгауз В.Л.

  • Математика 5 класс тесты к новому учебнику Виленкина

    Автор: Рудницкая В.Н.

  • Математика 5 класс контрольные работы к учебнику Никольского

    Авторы: Ерина Т.М. Ерина М.Ю.

  • Математика 5-6 класс тесты

    Автор: Е. Е. Тульчинская

  • Математика 5 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

    Авторы: Ю. А. Глазков В. И. Ахременкова

  • Математика 5 класс Проверь себя (Тесты)

    Автор: Минаева С.С.

  • Математика 5 класс тесты к учебнику Никольского

    Авторы: Журавлев С.Г. Ермаков В.В.

  • Математика 5 класс тесты

    Авторы: Журавлев С.Г. Ермаков В.В.

  • Математика 5 класс тесты к учебнику Зубаревой

    Автор: В. Н. Рудницкая

  • Математика 5 класс контрольные и самостоятельные работы

    Авторы: С. Г. Журавлев В. А. Свентковский

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь для контрольных работ

    Автор: В.Н. Рудницкая

  • Математика 5 класс контрольные и самостоятельные работы

    Автор: М. А. Попов

  • Математика 5 класс самостоятельные работы

    Авторы: Зубарева И. И. Шанцева М. Н.

  • Математика 5 класс

    Автор: Ткачева М.В.

  • Математика 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Перова М.Н. Капустина Г.М.

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Перова М.Н. Яковлева И.М.

  • Математика 5 класс

    Авторы: Виленкин Н. Я. Жохов В.И.

  • Математика 5 класс Математические диктанты, Контрольные работы (из Методического пособия)

    Авторы: Буцко Е.В. Мерзляк А.Г.

  • Математика 5 класс математические диктанты

    Автор: В.И. Жохов

  • Математика 5 класс зачётные работы

    Авторы: В.А. Ахременкова Е.И. Писаренко

  • Математика 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Г. И. Вольфсон

Английский язык

  • Английский язык 4-11 класс Enterprise 4

    Авторы: В. Эванс Д. Дули

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Углубленный уровень

    Авторы: И.Н. Верещагина О.В. Афанасьева

  • Английский язык 5 класс Happy English

    Авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: В.П. Кузовлев Н.М. Лапа

  • Английский язык 5 класс Углубленный уровень

    Авторы: О.В. Афанасьева И.Н. Верещагина

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Л.М. Лапицкая Т.Ю. Севрюкова

  • Английский язык 5 класс книга для чтения rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В

  • Английский язык 5 класс книга для чтения Favourite

    Авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.

  • Английский язык 5-6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: М.З. Биболетова Н. В. Добрынина

  • Английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения)

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень

    Автор: Голицынский Ю.Б.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Spotlight

    Авторы: Ю.Е. Ваулина Д. Дули

  • Английский язык 5 класс rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Баранова К.М.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь starlight Углубленный уровень

    Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь New Millennium

    Авторы: Деревянко Н.Н. Жаворонкова С.В.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: М.З. Биболетова О.А. Денисенко

  • Английский язык 5 класс New Millennium, student’s book

    Авторы: Н. Н. Деревянко С. В. Жаворонкова

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Happy English

    Авторы: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.

  • Английский язык 5 класс контрольные задания Углубленный уровень

    Автор: Терентьева Н.М.

  • Английский язык 5 класс лексико-грамматический практикум Rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В

  • Английский язык 5 класс книга для чтения Углубленный уровень

    Авторы: Верещагина И. Н. Афанасьева О.В.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь rainbow

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 5 класс forward

    Авторы: Вербицкая М.В. Эббс Б.

  • Английский язык 5-6 класс

    Авторы: М.З. Биболетова О.А. Денисенко

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Л. М. Лапицкая Т. Ю. Севрюкова

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Favourite

    Авторы: Тер-Минасова С.Г. Робустова В.В.

  • Английский язык 5 класс enjoy english

    Авторы: М.З. Биболетова О.А. Денисенко

  • Английский язык 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА

    Авторы: Ваулина Ю.Е. Подоляко О.Е.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения)

    Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева

  • Английский язык 5 класс тренировочные упражнения Starlight Углубленный уровень

    Авторы: Комиссаров К.В. Кирдяева О.И.

  • Английский язык 5 класс Углубленный уровень

    Авторы: Баранова К. М. В. Эванс

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Ю.А. Комарова И.В. Ларионова

  • Английский язык 5 класс Spotlight, student’s book

    Авторы: Ю.Е. Ваулина Д. Дули

  • Английский язык 5 класс сборник грамматических упражнений Starlight Углубленный уровень

    Автор: Смирнов А.В.

  • Английский язык 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной

    Автор: Барашкова Е. А.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Демченко Н.В. Севрюкова Т.Ю.

  • Английский язык 5 класс практикум Forward

    Авторы: Вербицкая М.В. Твердохлебова И.П.

  • Английский язык 5 класс контрольные работы Rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В

  • Английский язык 5-6 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой

    Автор: Барашкова Е. А.

  • Английский язык 5-6 класс проверочные работы к учебнику Биболетовой

    Автор: Барашкова Е.А.

  • Английский язык 5 класс

    Автор: Несвит А.М.

  • Английский язык 5 класс Joy of English (1-й год обучения)

    Автор: Пахомова Т.Г.

  • Английский язык 5 класс проверочные работы к учебнику Верещагиной

    Автор: Барашкова Е. А.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Демченко Н.В. Севрюкова Т.Ю.

  • Английский язык 5 класс контрольные задания Spotlight

    Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс контрольные задания Starlight Углубленный уровень

    Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Алексеев А. А. Смирнова Е. Ю.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Excel

    Авторы: Эванс В. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс Excel

    Авторы: Эванс В. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс тесты

    Авторы: Тетина С.В. Титова Е.А.

  • Английский язык 5 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: Смирнова Е.Ю. Сейдл Д.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Мильруд Р.П. Дули Д.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Маневич Е.Г. Полякова А.А.

  • Английский язык 5 класс тетрадь по грамматике

    Автор: Севрюкова Т.Ю.

  • Английский язык 5 класс проверочные работы Rainbow

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

  • Английский язык 5 класс сборник упражнений

    Автор: Барашкова Е.А.

  • Английский язык 5 класс тетрадь-экзаменатор

    Автор: А.В. Смирнов

  • Английский язык 5 класс диагностические работы

    Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

  • Английский язык 5 класс грамматический тренажёр Spotlight

    Автор: Тимофеева С. Л.

  • Английский язык 5-9 класс Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА)

    Автор: Смирнов Ю.А.

  • Английский язык 5 класс проверочные работы

    Автор: Барашкова Е.А.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Костюк Е.В. Колоницкая Л.Б.

  • Английский язык 5 класс

    Авторы: Голдштейн Б. Джонс С.

  • Английский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Покидова А.Д. Хит Дж.

  • Английский язык 5 класс контрольные задания

    Автор: Покидова А.Д.

  • Английский язык 5 класс языковой портфель

    Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.

Русский язык

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Рыбченкова Л. М. Алесандрова О.М.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Малюшкин А.Б.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Ефремова Е.А.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: А.Ю. Купалова А.П. Еремеева

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: М.Т. Баранов Т.А. Ладыженская

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Г. М. Чепелева

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Долбик Е. Е. Леонович В. Л.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Шмелев А.Д. Флоренская Э.А.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Рыбченкова Л.М. Роговик Т.Н.

  • Русский язык 5 класс часть 1,2

    Авторы: С.И. Львова В.В. Львов

  • Русский язык 5 класс сборник заданий Углубленный уровень

    Авторы: В.В. Бабайцева Л.Д. Беднарская

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Быстрова Е.А. Кибирева Л.В.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Ларионова Л.Г.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: М.М. Разумовская С.И. Львова

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Богданова Г. А.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Быстрова Е.А. Александрова О.М.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева

  • Русский язык 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Э. В. Якубовская Н. Г. Галунчикова

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Углубленный уровень

    Авторы: Бабайцева В. В. Беднарская Л.Д.

  • Русский язык 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Егорова Н.В.

  • Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы

    Автор: Донскова О.В.

  • Русский язык 5 класс тренажер (орфография)

    Автор: Е.С. Александрова

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Словарные слова без ошибок

    Автор: О. А. Еремина

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Л.А. Тростенцова А.Д. Дейкина

  • Русский язык 5-6 класс рабочая тетрадь Развитие письменной речи

    Автор: А.И. Левинзон

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия

    Автор: Вовк С.М.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Склярова В. Л. Фомина Т.В.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Скорая помощь

    Авторы: Янченко В.Д. Латфуллина Л.Г.

  • Русский язык 5 класс тематический контроль

    Авторы: Соловьева Т.В. Журавлева Л.И.

  • Русский язык 5 класс контрольные измерительные материалы

    Автор: Селезнева Е.В.

  • Русский язык 5 класс проверочные работы

    Автор: Егорова Н. В.

  • Русский язык 5 класс тестовые задания

    Автор: Богданова Г.А.

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Комплексный анализ текста

    Автор: Влодавская Е.А.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Жанпейс У.А. Озекбаева Н.А.

  • Русский язык 5 класс тематические тесты

    Автор: Каськова И. А.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Чердаков Д.Н. Дунев А.И.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Сабитова З.К. Скляренко К.С.

  • Русский язык 5 класс диагностические работы

    Автор: Соловьёва Н.Н.

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: Александрова О. М. Загоровская О.В.

  • Русский язык 5 класс готовимся к ГИА/ОГЭ. Тесты, Творческие работы, Проекты

    Авторы: Нарушевич А.Г. Голубева И.В.

  • Русский язык 5 класс самостоятельные и контрольные работы

    Авторы: А.Г. Нарушевич И.В. Голубева

  • Русский язык 5 класс сборник упражнений

    Автор: Т.В. Шклярова

  • Русский язык 5 класс тетрадь для оценки качества знаний

    Автор: В. В. Львов

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Львов В.В.

  • Русский язык 5 класс тесты

    Автор: А. В. Кудинова

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Е. Л. Ляшенко

  • Русский язык 5 класс проверочные работы

    Автор: Б.А. Макарова

  • Русский язык 5 класс Тестовые задания

    Автор: А.Б. Малюшкин

  • Русский язык 5 класс дидактические материалы

    Автор: Л.А. Аксенова

  • Русский язык 5 класс самостоятельные работы

    Автор: М.В Черных

  • Русский язык 5 класс тесты

    Автор: Е.Н. Груздева

  • Русский язык 5 класс тесты

    Автор: Е.П. Черногрудова

  • Русский язык 5 класс тесты

    Авторы: В.И. Капинос Л.И. Пучкова

  • Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Якубовская Э. В. Галунчикова Н.Г.

  • Русский язык 5-9 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Галунчикова Н.Г. Якубовская Э.В.

  • Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы

    Автор: Л.А. Аксенова

  • Русский язык 5 класс

    Авторы: А.Д. Дейкина Т.П. Малявина

Физика

  • Физика 5-6 класс

    Авторы: Гуревич А.Е. Исаев Д.А.

Немецкий язык

  • Немецкий язык 5 класс brucken

    Авторы: Бим И.Л. Садомова Л. В.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Mosaik Углубленный уровень

    Авторы: Артемова Н. А. Гаврилова Т.А.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Horizonte

    Авторы: М. М. Аверин Ф. Джин

  • Немецкий язык 5-6 класс контрольные задания Horizonte

    Авторы: Аверин М.М. Гуцалюк Е.Ю.

  • Немецкий язык 5 класс

    Авторы: И.Л. Бим Л.И. Рыжова

  • Немецкий язык 5 класс Horizonte

    Авторы: Аверин М. М. Джин Ф.

  • Немецкий язык 5 класс Mosaik Углубленный уровень

    Авторы: Гальскова Н.Д Артемова Н.А.

  • Немецкий язык 5 класс brucken рабочая тетрадь

    Авторы: Бим И.Л. Садомова Л. В.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.Л. Бим Л.И. Рыжова

  • Немецкий язык 5 класс

    Авторы: Будько А. Ф. Урбанович И.Ю.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Wunderkinder

    Автор: Яцковская Г.В.

  • Немецкий язык 5-6 класс книга для чтения

    Авторы: Бим И.Л. Рыжкова Л.И.

  • Немецкий язык 5 класс

    Авторы: Салынская С.И. Негурэ О.В.

  • Немецкий язык 5 класс сборник упражнений

    Авторы: Лытаева М. А. Ионова А.М.

  • Немецкий язык 5 класс контрольные задания для подготовки к ОГЭ

    Авторы: Семенцова Е.А. Резниченко Н.А.

  • Немецкий язык 5 класс Alles Klar!

    Авторы: Радченко О.А. Хебелер Г.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Alles Klar!

    Авторы: Радченко О.А. Хебелер Г.

  • Немецкий язык 5 класс Wunderkinder

    Автор: Яцковская Г. В.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Wunderkinder plus Углубленный уровень

    Автор: Яковлева Л.Н.

  • Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Будько А.Ф. Урбанович И.Ю.

  • Немецкий язык 5 класс

    Авторы: Гальскова Н.Д. Бартош Д.К.

Белорусский язык

  • Белорусский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Г. В. Тумаш

  • Белорусский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: С.И. Цыбульская

  • Белорусский язык 5 класс часть 1, 2

    Авторы: Красней В. П. Лаўрэль Я. М.,

  • Белорусский язык 5 класс

    Авторы: Валочка Г.М. Зелянко В.У.

Украинский язык

  • Украинский язык 5 класс

    Авторы: Ермоленко С. Я. Сычева В.Т.

Французский язык

  • Французский язык 5 класс L’oiseau bleu

    Авторы: Береговская Э.М. Белосельская Т.В.

  • Французский язык 5 класс рабочая тетрадь L’oiseau bleu

    Автор: Береговская Э.М.

  • Французский язык 5 класс книга для чтения L’oiseau bleu

    Автор: Береговская Э.М.

  • Французский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Кулигин А. С.

  • Французский язык 5 класс

    Автор: Кулигина А. С.

Биология

  • Биология 5 класс

    Авторы: Пономарева И.Н. Николаев И.В.

  • Биология 5-6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Сухова Т.С. Строганов В.И.

  • Биология 5 класс живая природа

    Авторы: Т. С. Сухова В.И. Строганов

  • Биология 5-6 класс

    Авторы: Пасечник В. В. Суматохин С.В.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Корнилова О.А. Николаев И.В.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: В.В. Пасечник С.В. Суматохин

  • Биология 5-6 класс

    Авторы: Т. С. Сухова В.И. Строганов

  • Биология 5 класс

    Авторы: Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.

  • Биология 5 класс

    Автор: В.В. Пасечник

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Сухова Т.С. Строганов В. И.

  • Биология 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Богданов Н. А.

  • Биология 5 класс

    Авторы: Плешаков А.А. Сонин Н.И.

  • Биология 5 класс тесты

    Авторы: Сонин Н.И. Плешаков А.А.

  • Биология 5 класс альбом проектов

    Авторы: Сонин Н.И. Пшеничная Л.Ю.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Сонин Н. И.

  • Биология 5 класс

    Авторы: Н. И. Сонин А. А. Плешаков

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Н. И. Сонин

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Новикова С.Н. Романова Н.И.

  • Биология 5 класс

    Авторы: Плешаков А. А. Введенский Э.Л.

  • Биология 5-6 класс тетрадь-практикум

    Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

  • Биология 5-6 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

  • Биология 5-6 класс тетрадь-экзаменатор

    Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

  • Биология 5 класс задачник-практикум

    Авторы: Ловягин С. Н. Вахрушев А.А.

  • Биология 5 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений

    Авторы: Сысолятина Н.Б. Жукова Н.В.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Пасечник В.В.

  • Биология 5 класс тетрадь для оценки качества знаний

    Авторы: Кириленкова В.Н. Павлова О.В.

  • Биология 5-6 класс

    Авторы: Сухорукова Л. Н. Кучменко В.С.

  • Биология 5 класс

    Авторы: Сивоглазов В.И. Плешаков А.А.

  • Биология 5 класс

    Авторы: Трайтак Д.И. Трайтак Н.Д.

  • Биология 5 класс Организмы

    Автор: Никишов А.И.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Сивоглазов В. И.

  • Биология 5 класс тесты

    Автор: Н. А. Богданов

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Н.Ф. Бодрова

  • Биология 5 класс

    Авторы: В.И. Сивоглазов А.А. Плешаков

  • Биология 5 класс Введение в биологию Линейный курс

    Автор: Пасечник В.В.

  • Биология 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Бодрова Н.Ф.

  • Биология 5 класс тесты

    Авторы: В.В. Пасечник Т.А. Дмитриева

  • Биология 5 класс

    Авторы: Мансурова С.Е. Рохлов В.С.

История

  • История 5 класс

    Автор: Уколова В.И.

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Д.Д. Данилов М.Е. Турчина

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Э.В. Ванина А.К. Данилова

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Г. И. Годер

  • История 5 класс рабочая тетрадь с контурными картами

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: М. Н. Чернова

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Кошелев В.С. Байдакова Н.В.

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Уколова В.И.

  • История 5 класс контурные карты

  • История 5 класс

    Автор: Михайловский Ф.А.

  • История 5 класс

    Автор: Кошелев В. С.

  • История 5 класс Школа 2100

    Авторы: Данилов Д. Д. Сизова Е.В.

  • История 5 класс контрольно-измерительные материалы История древнего мира

    Автор: Волкова К.В.

  • История 5 класс

    Авторы: Колпаков С.В. Селунская Н.А.

  • История 5 класс

    Авторы: Уколова В.И. Маринович Л.П.

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: С. А. Жукова

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Абрамов А.В. Абрамова Ю.А.

  • История 5 класс

    Автор: Майков А.Н.

  • История 5 класс

    Автор: Уколова В.И.

  • История 5 класс

    Авторы: Никишин В.О. Стрелков А.В.

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Майков А.Н.

  • История 5 класс

    Авторы: Тулебаев Т.А. Момынтаева Л.Б.

  • История 5 класс

    Авторы: Т.П. Андреевская М.В. Белкин

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Ф. А. Михайловский

  • История 5 класс тетрадь-тренажёр

    Автор: И.Е. Уколова

  • История 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия

    Автор: Чернова М.Н.

  • История 5 класс Проверочные и контрольные работы

    Автор: Крючкова Е.А.

  • История 5 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт (Древнего мира)

    Авторы: Пономарев М. В. Колпаков С.В.

  • История 5 класс тесты

    Автор: Л. Н. Алексашкина

  • История 5 класс контурные карты (Древнего мира)

    Авторы: Уколова И.Е. Друбачевская И.Л.

  • История 5 класс атлас с контурными картами и заданиями (Древнего мира)

    Авторы: Колпаков С.В. Пономарев М.В.

  • История 5 класс атлас с комплектом контурных карт

    Автор: Стоялова Н. Д.

  • История 5 класс контурные карты

    Автор: Курбский Н.А.

  • История 5 класс контурные карты

    Автор: Никишин В.О.

  • История 5 класс контурные карты

    Авторы: Гущина Т.А. Курбский Н.А.

  • История 5 класс История Древнего мира

    Авторы: Саплина Е. В. Немировский А.А,

  • История 5 класс тематический контроль

    Автор: Саплина Е.В.

  • История 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.А. Артасов О.Н. Мельникова

Информатика

  • Информатика 5 класс

    Авторы: Л.Л. Босова А.Ю. Босова

  • Информатика 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Босова Л. Л. Босова А. Ю.

  • Информатика 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Босова Л.Л.

  • Информатика 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Масленикова О.Н.

  • Информатика 5 класс тесты

    Автор: В. Р. Лещинер

  • Информатика 5 класс

    Авторы: Семенов А.Л. Рудченко Т.А.

ОБЖ

  • ОБЖ 5 класс

    Авторы: Смирнов А.Т. Хренников Б.О.

  • ОБЖ 5 класс

    Авторы: Фролов М.П. Шолох В.П.

  • ОБЖ 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Драновская Р.Г.

  • ОБЖ 5 класс

    Авторы: Поляков В. В. Кузнецов М.И.

  • ОБЖ 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Латчук В.Н. Миронов С.К.

  • ОБЖ 5-6 класс

    Авторы: Н.Ф. Виноградова Д.В. Смирнов

  • ОБЖ 5 класс тетрадь для оценки качества знаний

    Авторы: Латчук В.Н. Миронов С.К.

  • ОБЖ 5 класс

    Авторы: Б. О. Хренников Н.В. Гололобов

  • ОБЖ 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Б.О. Хренников Н.В. Гололобов

География

  • География 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Домогацких Е.М. Домогацких Е.Е.

  • География 5 класс рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта

    Автор: Летягин А.А.

  • География 5 класс

    Авторы: И. И. Баринова А.А. Плешаков

  • География 5 класс рабочая тетрадь, тестовые задания ЕГЭ

    Авторы: Сонин Н.И. Курчина С.В.

  • География 5-6 класс

    Авторы: В. П. Дронов Л. Е. Савельева

  • География 5 класс

    Авторы: Е.М. Домогацких Э.Л. Введенский

  • География 5 класс

    Автор: А. А. Летягин

  • География 5-6 класс

    Автор: А.А. Лобжанидзе

  • География 5 класс тетрадь-тренажёр

    Автор: А.А. Лобжанидзе

  • География 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Жижина Е.А.

  • География 5-6 класс

    Авторы: Алексеев А.И. Николина В.В.

  • География 5 класс тетрадь-практикум

    Автор: Молодцов Д.В.

  • География 5-6 класс тетрадь-практикум

    Автор: Котляр О.Г.

  • География 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Дронов В.П. Савельева Л.Е.

  • География 5-6 класс

    Авторы: Климанова О. А. Климанов В.В.

  • География 5-6 класс тетрадь-экзаменатор

    Автор: Барабанов В.В.

  • География 5 класс

    Авторы: Максимов Н.А. Герасимова Т.П.

  • География 5 класс рабочая тетрадь Землеведение

    Авторы: Румянцев А.В. Ким Э.В.

  • География 5 класс Картографический тренажёр

    Автор: О. В. Крылова

  • География 5 класс контурные карты и задания

    Автор: Летягин А.А.

  • География 5 класс контрольные работы с заданиями

    Автор: Летягин А.А.

  • География 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Баринова И.И. Суслов В.Г.

  • География 5 класс атлас с контурными картами

    Авторы: Курбский Н. А. Герасимова Т.П.

  • География 5-6 класс проверочные работы

    Авторы: М.В. Бондарева И.М. Шидловский

  • География 5-6 класс рабочая тетрадь с контурными картами

    Автор: Сиротин В.И.

  • География 5 класс тесты

    Авторы: О.А. Пятунина Б.В. Пятунин

  • География 5 класс контурные карты

    Авторы: Румянцев А. В. Приваловский А.Н.

  • География 5-6 класс практические работы

    Автор: Дубинина С.П.

  • География 5 класс

    Авторы: Дронов В.П. Савельева Л.Е.

  • География 5 класс контурные карты

    Автор: Карташева Т.А.

  • География 5 класс контурные карты

    Авторы: Банников С. В. Домогацких Е.М.

  • География 5-6 класс контурные карты

    Автор: Котляр О.Г.

  • География 5 класс контурные карты

    Авторы: Карташева Т.А. Николина В.В.

  • География 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Николина В.В.

  • География 5 класс контурные карты

    Авторы: Матвеев А. В. Петрова М.В.

  • География 5 класс контурные карты и сборник задач

    Автор: Крылова О.В.

  • География 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: А.Б. Эртель

Природоведение

  • Природоведение 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Т.С. Сухова В.И. Строганов

  • Природоведение 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Лифанова Т. М. Соломина Е.Н.

  • Природоведение 5 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Т.М. Лифанова О.А. Дубровина

Музыка

  • Музыка 5 класс рабочая тетрадь Сольфеджио

    Автор: Калинина Г.Ф.

  • Музыка 5 класс творческая тетрадь

    Авторы: Сергеева Г.Н. Критская Е.Д.

  • Музыка 5 класс домашние задания

    Автор: Золина Е.М.

Литература

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Соловьева Ф.Е.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Ахмадуллина Р.Г.

  • Литература 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Антонова Л. В.

  • Литература 5 класс

    Автор: Г.С. Меркин

  • Литература 5 класс

    Авторы: Коровина В.Я. Коровин В.И.

  • Литература 5 класс дидактические материалы

    Авторы: Коровина В.Я. Журавлев В.П.

  • Литература 5 класс учебник-хрестоматия

    Автор: Курдюмова Т. Ф.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Курдюмова Т.Ф.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л. А.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Сафронова Л.В Чаплышкина Т.П.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Гулин А.В. Романова А.Н.

  • Литература 5 класс Учебник-хрестоматия

    Авторы: Локтионова Н.П. Забинякова Г.В.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Мушинская Т. Ф. Перевозная Е.В.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Москвин Г.В. Ерохина Е.Л.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Москвин Г.В. Пуряева Н.Н.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Т.В. Рыжкова М.С. Костюхина

  • Литература 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Автор: Малышева З. Ф.

  • Литература 5 класс

    Авторы: Александрова О.М. Аристова М.А.

Обществознание

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Соболева О.Б. Трухина К.К.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Хромова И.С.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Д. Д. Данилов Е.В. Сизова

  • Обществознание 5 класс

    Автор: Боголюбов Л.Н.

  • Обществознание 5 класс контрольно-измерительные-материалы

    Автор: Волкова К.В.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Соболева О.Б. Иванов О.В.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Иванова Л. Ф. Хотеенкова Я.В.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Болотина Т.В. Мишина И.А.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С. Федоров И.Н.

  • Обществознание 5 класс

    Автор: Королькова Е. С.

  • Обществознание 5 класс тесты

    Автор: Р. Н. Лебедева

  • Обществознание 5-6 класс Тематический контроль

    Автор: Лобанов И.А.

Человек и мир

  • Человек и мир 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Я.Н. Яцкевич В.В. Гинчук

  • Человек и мир 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: П. С. Лопух О.В. Сарычева

  • Человек и мир 5 класс

    Авторы: П.С. Лопух О.В. Сарычева

Технология

  • Технология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Синица Н.В. Симоненко В.Д.

  • Технология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Тищенко А.Т. Буглаева Н.А.

  • Технология 5 класс

    Авторы: Синица Н. В. Симоненко В.Д.

  • Технология 5 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Логвинова О.Н.

  • Технология 5 класс

    Авторы: Синица Н.В. Самородский П.С.

  • Технология 5 класс

    Авторы: Тищенко А.Т. Симоненко В.Д.

  • Технология 5 класс

    Авторы: Казакевич В. М. Пичугина Г.В.

  • Технология 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Кожина О.А. Кудакова Е.Н.

  • Технология 5 класс

    Авторы: Е.С. Глозман О.А. Кожина

Естествознание

  • Естествознание 5 класс

    Авторы: В. М. Пакулова Н. В. Иванова

  • Естествознание 5 класс

    Автор: А. А. Плешаков

  • Естествознание 5-6 класс

    Авторы: Гуревич А.Е. Исаев Д.А.

  • Естествознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Плешаков А.А. Сонин Н.И.

  • Естествознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Пакулова В.М. Иванова Н.В.

  • Естествознание 5 класс тесты

    Автор: Г. А. Воронина

  • Естествознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: А.Е. Гуревич М.В. Краснов

Испанский язык

  • Испанский язык 5 класс Повышенный уровень

    Авторы: Цыбулева Т.Э. Пушкина О.А.

  • Испанский язык 5 класс

    Автор: Гриневич Е.К.

  • Испанский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Гриневич Е. К. Пушкина О.А.

  • Испанский язык 5-6 класс Mañana

    Авторы: Костылева С. В. Сараф О. В.

  • Испанский язык 5-6 класс сборник упражнений Mañana

    Авторы: Костылева С. В. Сараф О. В.

  • Испанский язык 5 класс Углубленный уровень

    Авторы: Липова Е.Е. Шорохова О.Е.

  • Испанский язык 5 класс рабочая тетрадь Углубленный уровень

    Автор: Липова Е. Е.

Искусство

  • Искусство 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Науменко Т.И. Алеев В.В.

  • Искусство 5 класс

    Авторы: Науменко Т.И. Алеев В.В.

Китайский язык

  • Китайский язык 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Ван Луся Демчева Н.В.

  • Кубановедение
    • Кубановедение 5 класс

      Авторы: Трехбратов Б.А. Хачатурова Е.А.

    • Кубановедение 5 класс рабочая тетрадь

      Авторы: Науменко Т.А. Хачатурова Е.А.

    Казахский язык

    • Казахский язык 5 класс

      Авторы: Даулетбекова Ж. Косымова Г.

    ГДЗ 5 класс — решебник, ответы онлайн.

    Переход в пятый класс – это новая ступень в школьной жизни: теперь ученик посещает уже не начальную школу, а среднюю. И, конечно, становится сложнее программа, добавляются новые предметы, а существующие становятся более громоздкими. Пятиклассники учатся тому, как списать друг у друга не одни домашние задания, но и решения на уроках, контрольные работы. Усложняется и выполнение заданий на дом: теперь их становится больше, и часто не хватает времени на подготовку всего, что задано. Иногда единственным выходом становится использование ГДЗ за 5 класс.

    Но самая главная трудность состоит в том, что каждый предмет ведет свой учитель – а не один, как раньше, в начальной школе. Приходится приспосабливаться к стилю преподавания каждого педагога, особенностям выкладки материала, разнообразным требованиям к уровню знаний. По этим причинам даже отличникам не всегда удается сходу решить задачку, применить правило из-за недопонятого объяснения учителя. Поэтому приходится использовать решебник 5 класс.

    Подобные книги содержат в себе не только результаты выполнения заданий – ответы к задачам и примерам по математике, например, — но и подробно изложенный ход его выполнения. По лингвистическим предметам приводятся правильные варианты выполнения и указываются примененные правила, по литературе существуют сборники ученических сочинений, по естественным наукам – решения задач и ответы на вопросы. ГДЗ 5 класс выручают очень многих учеников, здесь можно посмотреть решения, как бы сложна ни была домашка.

    Готовые домашние задания существуют к каждому из используемых в современных школах учебнику. Рекомендуется их использование в первую очередь не учениками, а их родителями, тем более что за годы, которые прошли после окончания ими школы, программа существенно изменилась и усложнилась. К тому же невозможно помнить все, что было изучено в школе. ГДЗ – отличный способ смотреть, правильно ли выполняются школьные домашние задания детьми. Когда же у ребенка возникают затруднения, то мама или папа, имея перед собой правильные ответы 5 класс, всегда смогут подсказать правильный вариант выполнения, обнаружить ошибку в вычислениях, логических построениях, даже подтолкнуть ребенка к подбору правила, теоремы, которые нужно применить в каждом конкретном случае.

    Решебники для пятого класса могут использоваться и учителями. Особенно это экономит время, которое уходит на проверку тетрадей с домашними заданиями. Теперь учителю не нужно решать каждую задачу и выполнять самостоятельно упражнения – правильное решение всегда перед глазами, и остается лишь сверить ответы решебника с тем, что написано в тетради ученика.

    Если же ГДЗ за 5 класс используют сами ученики, то очень часто все сводится к простому списыванию готового решения. Но лучше всего для прочного усвоения материала сначала попытаться самостоятельно выполнить задание, а уж потом сверить свой вариант с предлагаемым в ГДЗ. Если что-то не сходится – то поиск и исправление ошибок будут самыми лучшими способами развития мышления и памяти.

    ГДЗ (решебник) Ефросинина рабочая тетрадь 2 класс

    Рабочая тетрадь Ефросинина 2 класс. ЧАСТЬ 1:

    • Страница 3 (Ф. Савинов. Родина)
    • Страница 4 (И. Никитин. Русь)
    • Страница 5 (С. Романовский. Русь)
    • Страница 6 (С. Романовский. Слово о Русской земле)
    • Страница 7 (Н. Рубцов. «Россия, Русь, куда я ни взгляну…»)
    • Страница 8 (А. Прокофьев. Родина)
    • Страницы 8-9 («Я с горы на гору шла…»)
    • Страницы 9-10 (Как Илья из Мурома богатырём стал)
    • Страница 10 (Три поездки Ильи Муромца)
    • Страницы 11-12 (Шутка. Считалка. Потешка. Пословица)
    • Страницы 12-13 (Песенки, заклички, небылицы, пословицы, поговорки, загадки)
    • Страницы 13-14 (Проверь себя)
    • Страницы 14-15 (А. Барто. Катя)
    • Страницы 15-16 (Б. Заходер. Перемена)
    • Страницы 16-17 (С. Баруздин. Стихи о человеке и его словах)
    • Страницы 17-18 (С. Баруздин. Как Алёшке учиться надоело)
    • Страница 18 (Е. Пермяк. Смородинка)
    • Страница 19 (С. Михалков. Прогулка)
    • Страница 20 (Н. Носов. Заплатка)
    • Страницы 20-21 (Г. Сапгир. Рабочие руки)
    • Страницы 21-22 (Айога)
    • Страницы 22-23 (И. Крылов. Лебедь, Щука и Рак)
    • Страница 23 (Л. Толстой. Страшный зверь)
    • Страница 24 (М. Зощенко. Самое главное)
    • Страница 25 (В. Сутеев. Кто лучше?)
    • Страница 26 (Я. Аким. Жадина)
    • Страница 27 (В. Осеева. Волшебная иголочка)
    • Страница 28 (А. Митта. Шар в окошке)
    • Страницы 28-29 (Е. Пермяк. Две пословицы)
    • Страницы 29-30 (В. Берестов. Прощание с другом)
    • Страницы 30-31 (Л. Пантелеев. Две лягушки)
    • Страницы 31-32 (В. Катаев. Цветик-семицветик)
    • Страницы 32-33 (В. Беспалов. Совушка)
    • Страницы 33-35 (В. Сутеев. Снежный зайчик)
    • Страницы 35-36 (Н. Носов. На горке)
    • Страницы 36-37 (У страха глаза велики)
    • Страницы 37-38 (Братья Гримм. Маленькие человечки)
    • Страницы 38-39 (Братья Гримм. Три брата)
    • Страницы 39-40 (Х.-К. Андерсен. Принцесса на горошине)
    • Страницы 40-41 (Х.-К. Андерсен. Пятеро из одного стручка)
    • Страницы 41-42 (Братья Гримм. Семеро храбрецов)
    • Страницы 42-43 (Проверь себя)
    • Страницы 43-44 (А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало…»)
    • Страницы 44-45 (М. Пришвин. Осеннее утро)
    • Страница 45 (Г. Скребицкий. Осень)
    • Страница 46 (Э. Шим. Белка и Ворон)
    • Страницы 46-47 (Е. Трутнева. Осень)
    • Страницы 47-48 (Н. Сладков. Эхо)
    • Страницы 48-49 (А. Твардовский. Начало осени)
    • Страницы 49-50 (Н. Рубцов. «У сгнившей лесной избушки…»)
    • Страницы 50-51 (М. Пришвин. Недосмотренные грибы)
    • Страницы 51-52 (Э. Шим. Храбрый Опёнок)
    • Страницы 52-53 (К. Бальмонт. Осень)
    • Страницы 53-54 (А. Майков. Осень)
    • Страницы 54-55 (Проверь себя)
    • Страница 56 (З. Александрова. Зима)
    • Страница 57 (К. Ушинский. Проказы старухи-зимы)
    • Страница 58 (С. Иванов. Каким бывает снег)
    • Страница 59 (С. Есенин. Пороша)
    • Страницы 59-60 (И. Соколов-Микитов. Зима в лесу)
    • Страницы 60-61 (Э. Шим. Всем вам крышка)
    • Страница 61 (К. Ушинский. Мороз не страшен)
    • Страница 62 (Дети Деда Мороза)
    • Страницы 63 (Бабушка Метелица)
    • Страницы 63-64 (М. Пришвин. Деревья в лесу)
    • Страницы 64-65 (И. Суриков. Детство)
    • Страницы 65-66 (В. Даль. Девочка Снегурочка)
    • Страница 67 (Снегурочка)
    • Страница 68 (Журавлиные перья)
    • Страница 69 (Н. Некрасов. Саша)
    • Страницы 69-70 (В. Одоевский. В гостях у дедушки Мороза)
    • Страницы 70-71 (Г. Скребицкий, В. Чаплина. Как белочка зимует)
    • Страницы 71-72 (И. Соколов-Микитов. Узоры на снегу)
    • Страницы 72-73 (И. Беляков. О чём ты думаешь, снегирь? )
    • Страницы 73-74 (С. Михалков. В снегу стояла ёлочка)
    • Страницы 74-75 (А. Гайдар. Чук и Гек)
    • Страницы 75-76 (С. Маршак. Декабрь)
    • Страницы 76 (С. Городецкий. Новогодние приметы)
    • Страницы 76-77 (Х.-К. Андерсен. Штопальная игла)
    • Страницы 77-79 (Проверь себя)

    Рабочая тетрадь Ефросинина 2 класс. ЧАСТЬ 2:

      В разработке

    ГДЗ 2 класс к рабочей тетради автора Ефросинина создано специально для помощи родителям и детям в выполнении домашнего задания. Уже ко 2-ому классу заметно увеличивается нагрузка на учеников, хотя по сути они остаются еще маленькими детьми. Поэтому ответы по литературному чтению помогут ребенку быстрее выполнить домашнее задание, а родителям проверить его на правильность.

    Учащиеся 2 классов находятся в том возрасте, когда охотно впитывают информацию, постигая новые грани обучения. Однако, все детки разные и если кому-то требуется меньше времени на выполнение домашних заданий, то некоторым приходится затрачивать больше усилий. Чтобы школьник мог самостоятельно дома потренироваться решать задания учебника, а потом родителям было просто проверить правильность его ответов и разработан новый решебник за 2 класс к тетради 1 и 2 части. В пособии ребенок без труда найдет самый подробный ответ на задания, то, что сами затрудняются выполнить. Перед вами — отличный путеводитель в мир литературного чтения.

    Поделись с друзьями в социальных сетях:

    15 проверенных учителем способов сэкономить время на оценивании заданий и тестов

    Когда вам нужно оценить гору заданий, иногда даже самый лучший марафон Netflix не может удержать вас от чувства перегруженности. Если вы устали от того, что не ложитесь спать допоздна, исправляя сочинения каждую ночь в неделю, отложите красную ручку и прочтите проверенные учителями советы, которые помогут вам быстрее и проще оценивать тесты, тесты, сочинения и многое другое.

    Эллен Л.Г. Люси, которая преподает уже 35 лет, говорит, что лучшим инструментом для учителя, который она когда-либо покупала по рекомендации коллеги, был штамп от Vistaprint с надписью «Видела миссис Люси». Она ставит штампы на документах, которые она просмотрела (не полностью исправил), чтобы ученики и родители знали об этом. Если вы не хотите покупать марку, воспользуйтесь советом Мелиссы Редден: просто поставьте крупную галочку на бумаге заметным цветом. «В начале года я говорю родителям, что единственными оценками в зачетных книжках будут цифры, обведенные кружком», — говорит Редден.

    Учащиеся класса Джейми Хейлз перед тем, как сдать эссе, кодируют свои эссе разными цветами. Она предлагает им подчеркнуть главную мысль одним цветом, свидетельство — другим, а ключевую лексику — третьим. «Это заставляет их убедиться, что у них есть все необходимое, прежде чем сдавать», — говорит Хейлз. «Я могу отсканировать эссе, чтобы убедиться, что все цвета там».

    Для оценивания вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов «верно/неверно» вы можете сэкономить часы утомительной работы со сканером. Портативный Apperson DataLink 1200 весит всего три фунта, так что вы все равно можете делать оценки дома, если у вас не хватает времени в школе. Самое приятное то, что он поставляется с DataLink Connect, бесплатным программным обеспечением, которое мгновенно выдает отчеты об успеваемости учащихся. Таким образом, вместо того, чтобы сортировать каждую викторину или тест, вы можете быстро просмотреть отчет, чтобы найти распространенные ошибки и области, которые вам могут понадобиться для повторения в классе на следующий день (и быстро вернуться к просмотру ваших любимых шоу!).

    Предложите учащимся оценить свои собственные викторины и рабочие листы с несколькими вариантами ответов яркой ручкой, например красной или зеленой. Ронни Джонс говорит, что ее ученики кладут карандаши на пол, а наиболее доверенные ученики наблюдают за происходящим. Ей нравится система, потому что она обеспечивает детям мгновенную обратную связь. «Вам все равно нужно проверять, честны ли они», — говорит Хизер Галишевски, которая также использует эту стратегию. «Я говорю своим ученикам, что если я увижу в их руках что-то кроме красной ручки, они автоматически получат ноль».

    Когда Ребекка Болтон оценивает задания или тесты, она сначала оценивает все вопросы с несколькими вариантами ответов для каждого учащегося. Затем она переходит ко второму разделу и так далее. Она говорит, что обычно ученику требуется всего около двух минут, чтобы оценить ее экзамены по физике.

    Если вы оцениваете задания, а не формальные оценки, скорректируйте одну работу по сравнению с другой. Эллен Л.Г. Люси научилась этой технике у своего друга-учителя. Например, положите работы двух любых учеников рядом; найти, где ответы отличаются; а затем проверьте, какой из них правильный. Люси говорит, что этот метод выявляет большинство ошибок.

    «Когда я впервые начала преподавать, я думала, что мне нужно изучить каждый процесс по каждой задаче для каждого ученика», — говорит учитель математики Синди Буллард. Она начала добавлять пробелы для ответов, чтобы быстро сосредоточиться на тех областях, где учащиеся нуждаются в поддержке. «Если у них есть правильные ответы, быстрое сканирование подскажет мне, правильны ли их процесс и обозначения», — говорит Буллард. Венди Бадо использует похожую стратегию для экономии времени, которой она научилась у своего коллеги-учителя: она просит своих учеников написать на полях своих работ любой вариант ответа или вариант «верно/неверно». «Я могу выстроить четыре или пять работ и оценить их все одновременно».

    Сара Мэтти предлагает учащимся писать свои идентификационные номера вместо имен в заданиях. Таким образом, когда она просит студентов обмениваться работами и исправлять их, это не только экономит ее время, но и сохраняет конфиденциальность оценок.

    Воспользуйтесь подсказкой Кейтлин Валеско и поставьте окончательную оценку за работу со звонком или работу, выполняемую под руководством и/или с партнером. Вместо того, чтобы собирать эту работу для исправления, Валеско просто ходит взад и вперед по проходам с планшетом и проверяет, выполнены ли задания. Кимберли Даррон оценивает выполненные домашние задания, используя систему цветового кодирования бинго-мазанки: зеленая точка — 100-процентное выполнение; синяя точка означает завершение на 50 процентов; и красная точка для 0 процентов завершения. Даррон говорит, что она также использует эту систему для оценки записей в журнале, когда просто просматривает завершение контента.

    Эллен Л.Г. Люси часто предоставляет учащимся доски и маркеры (или предлагает им использовать приложение доски на своих iPad), чтобы они могли решать математические задачи и задерживать свои ответы. «Хорошая вещь в том, что вы можете быстро увидеть, кто понимает концепцию, не только по точным ответам, но и по тому, кто быстрее держит доску», — говорит Люси. Сара Мэтти также использует доски для оценки словарного запаса. Она просит учащихся записать слова и поднять их вверх.

    Одна из студенческих работ в классе Аниты Шмюкер — расставить все сданные работы в алфавитном порядке. Она говорит, что это помогает ей быстро вводить баллы после того, как она их выставит.

    В более длинных заданиях Мишель Тернер выбирает 10–15 случайных вопросов и оценивает их, а не все задание целиком. Она говорит, что выбирает разные наборы вопросов для каждого ученика.

    «Я стала чаще давать учащимся словесную обратную связь, — говорит Криста Барберис. «Оценка должна быть чем-то, с чем учащиеся могут работать, и она должна быть достоверной», — говорит Барберис. Обычно она дает отзыв об одном аспекте задания, с которым учащийся справился хорошо, и об одном аспекте, требующем улучшения.

    Когда Санче Де Бурче нужно написать расширенный отзыв о задании, она использует функцию голосового ввода в Документах Google. Она загрузила приложение для своего телефона, которое позволяет ей просто диктовать свои комментарии, а не писать или печатать их. Бонус использования этого метода: вы получаете цифровую запись обратной связи. Однако де Бурча предупреждает, что вам нужно проверять наличие опечаток.

    Многие учителя отмечают одно задание и сразу же вносят его в журнал оценок. Мэри Элизабет Олкорн говорит, что экономит много времени, предварительно помечая все бумаги. Затем она настраивает свой журнал оценок и вводит сразу все оценки.

    Архивы блогов

    Архивы блогов

    Христианская школа Грейс Хадсон, Флорида

    31.05.2012

    0 комментариев

     

    Никаких домашних заданий на лето.
     Да благословит вас Бог и желаю вам прекрасного лета.

    0 комментариев

    30.05.2012

    2 комментария

     

    Гр. 1-  Домашнее задание отсутствует
    Гр. 2 — Нет домашнего задания
    гр. 3 — Без домашнего задания
    гр. 4:   Математика:  Скопируйте/решите a-i на стр. 415
    Гр. 5: Математика: Скопируйте/решите а-е (стр. 412) и 20-25 на стр. 413
    Гр. 6–12:  Обратитесь на горячую линию с домашними заданиями
    , напоминание … гр. 7-12 — Завтра к 15:00 шкафчики должны быть убраны. 
                             Все школьные учебники должны быть возвращены соответствующему учителю.

    2 комментария

    29.05.2012

    0 комментариев

     

    Домашнее задание обычно публикуется до 18:00.

    Детский сад — без домашних заданий

    Первый класс: без домашних заданий

    Второй класс:   — без домашних заданий

    Третий    класс: без домашних заданий.

    Четвертый/Пятый     Класс-  Библия:  нет
                                            Орфография: нет
                                        : нет.
                                              Здоровье:  нет.
                                               Чтение:   4 класс – нет
    5 -й класс — Нет
    Руководство: нет
    Музыка: Практикуйте низкий «D», затем «B» к «D». «Лев сегодня спит».
    . —  4-й    класс    математика:  none
                                                               5-й    класс    математика: . нет

    Шестой    Класс –  Английский:      без домашних заданий                            
                                 Математика:    нет
                                Правописание:  Final on  5-29-12.
                                Плакат «Наука: планета» должен быть готов во вторник,   5-29-12.
                                 Чтение: окончательное  29.05.12.
                           —    Библия: нет 
                                 История: нет
                                   Математика: Финал 5–30–12.
                                  Библия:   
                                  География  : Прочтите стр. 688-701                 
                                    Английский:    no  homework                             
                     

    Восьмой класс    —   Pre-Algebra: Final 5-30-12.
    . —     Наука: финал 30.05.12.
                              —     Библия:   
                                    География:    читать стр. 688-701
    Английский: без домашней работы
    -Чтение: без домашней работы

    Средняя школа:
    Компьютер: нет
    Грамматика: Нет
    Драма: Финал 5-30-12. Изучайте словарный запас.
                                Библия:       нет.
                                Испанский   I  :     нет.
                                Испанский    II:     нет.
                                Алгебра     I: финал 30 5-12
                                Алгебра      II:  финал 30 5-12 .
                                Тригонометрия: окончательное решение 30 5 2012
    . Правительство: окончательный вариант 30.05.12.
                               Химия: нет

    0 комментариев

    25. 05.2012

    0 комментариев

     

    Ниже перечислены домашние задания, назначенные на эту  дату. Домашнее задание публикуется ежедневно до 18:00.

    Детский сад – без домашних заданий  

    Первый   класс:   Нет   домашних заданий

    Второй  класс:                                                                                

    Четвертый/Пятый     Класс-  Библия:  нет
                                             Орфография: нет
                                      : .
                                               Здоровье:  .
    Чтение: 4 -й класс — нет
    5 -й класс — Нет
    Рукописный: нет
    Музыка: Практикуйте низкий «D», затем «B» к «D». «Лев сегодня спит».
    . —  4   класс    математика:   
                                              5    класс    математика: .

    Шестой    Класс –  Английский:      
                                 Математика:    Выпуск 29.05.12.
                                Правописание:  Окончательный вариант 29. 05.12.
                                Плакат «Наука: планета» будет готов во вторник,  29 мая 2012 года.
                                 Чтение: финал 29.05.12.
    -Библия: нет
    ИСТОРИЯ:
    Музыка:

    Седьмой класс: Наука: Финал 5-30-12.
                                  Математика: Финал 5–30–12.
                                  Библия:   
                                 География  : Прочтите стр. 689-694
                                Английский:     
                                 Чтение: нет.

    Восьмой класс    —   Pre-Algebra: Final 5-30-12.
    . —     Наука: финал 30.05.12.
                              —     Библия:   
                                      География:    
    Английский:
    -Чтение:

    Средняя школа:
    Компьютер:
    Грамматика: финал 5-29-12.
                               Драма:    финал, 30.05.2012.
                                Библия:       Гл. 34 тест 29.05. 12.
                               Испанский   I  :     Выпускной экзамен   29.05.12.
                               Испанский    II:     Выпускной экзамен 5–29-12.
                               Алгебра     I: Финал 30 5-12 
                                Тригонометрия: финал 30 5 2012
    . Правительство: окончательный вариант 30.05.12.
                              Химия: 

    0 комментариев

    24.05.2012

    0 комментариев

     

    Домашнее задание публикуется обычно до 18:00.

    Детский сад —  Библия: выучите наизусть Марка 12:30 и Марка 16:15.

    Первый  класс:     Орфография: изучение  правописания   слов. Правописание в пятницу. 5-25-12.
                                 Библия: изучите стих из Библии (от Иоанна  3:16)  для викторины в пятницу.
                                  Здоровье: Анализ в  пятницу.

    Второй класс: —  Библия: повторите 2 Коринфянам 9:7 два  раза.
                              —     Правописание: Напишите слова с ошибками 5x/10, заключительный тест в пятницу. Урок 35.         
                                   Социальные  науки – экзамен по окончательным состояниям 25 мая 2012 года.

    Третий    Класс:   Библия: Изучить все 66 книг Библии. Тест 5-25-12.
                                Правописание:  Test; напишите wds с ошибками 5x каждый.
                                 Математика:       Конец стр. 267-268
                               Чтение: 
                                История: нет
                                 
    B Напишите абзац на одном из ваших вариантов
    Отчет о устной книге — Письма I -Z с Dirama
    Science: None
    Music: p. 16  Напишите названия заметок и попрактикуйтесь в «Когда святые»

    Библия для четвертого/пятого классов: изучите второстепенных пророков для контрольной в пятницу.
                                         Правописание: изучите правописание слов для контрольной в пятницу. урок 35.
                                            Анамнез:  Испытание по главе 16 — Вт. 5/29
                                             Health: Study Ch. 2 и 3 для тестирования в пятницу, 25 мая 2012 года.
    Чтение: нет
    Руководство: нет
    Музыка: с. 16 Напишите названия заметок и попрактикуйтесь в «Когда святые »
    . —  4-й   класс   математика:   контрольная – 25.05.12
                                           —  5    класс     математика:. Тест 25.05.12

    Шестой    Класс – английский язык:      Заключительный  отчет объемом не менее 500  слов должен быть представлен в пятницу, 25.05.12.
                                 Математика:     нет
                                   25 мая 2012 г.
                           —    Библия: ФИНАЛ 25 мая 2012 года.
                                История:   Гл. 18 тест 5-25-12.

    Седьмой класс:  Наука: Выпускной 30.05.12
                                  Математика:  Выпускной 30.05.2012.
                                  Библия:    Заключительный экзамен 25 мая 2012 года.
                                  География  :   Тест, глава 25 от 25 мая 2012 года.
                                 Английский:     Исследовательская работа на животных должна быть представлена ​​в пятницу 25 мая 2012 г.0048                               Показания: нет.

    Восьмой класс    —   Pre-Algebra: выпускной 5-30-12.
    . —     Наука:  Заключительный экзамен 30 5 12 
                                                                      
                                    География: финал 25 мая 2012 года.
                                   Английский:      Статья о животных должна быть опубликована в пятницу 25 мая 2012 г.0048 -Чтение: нет


    Средняя школа:
    Компьютер: нет.
                               Грамматика:   Заключительный отчет  не менее 1 000 слов       5-25-12. Финал 29.05.12.
                               Драма:    
                                        Библия:     Ch. 33 тест 5-22-12. Ч. 34 тест 29.05.12.
                               Испанский   I  :     завершить  классную работу  . Выпускной экзамен 5–29-12.
                               Испанский    II:      выполнить  классную работу. Выпускной экзамен 29.05.12.
                               Алгебра     I:  Финал 5-30-12.
                              Алгебра      II:  Финал 30.05.12.
                             Тригонометрия: окончание 30.05.12  .
                            Правительство:    Окончательное решение 30.05.12.
                            Химия:   нет

    0 комментариев

    23.05.2012

    0 комментариев

     

    Ниже перечислены домашние задания, назначенные на эту  дату. Домашнее задание публикуется ежедневно до 18:00.

    Детский сад —  Библия: выучите наизусть Марка 12:30 и Марка 16:15.

    Первый    Класс:     Орфография: Изучайте правописание   слов. Правописание в пятницу. 5-25-12.
                                 Библия: изучите стих из Библии (от Иоанна 3:16)  для викторины в пятницу.
                                  Здоровье: Анализ в пятницу.
                                

    Второй класс:  —  Библия: Напишите 2 Коринфянам 9:7 два раза.
                              —     Орфография: Сделайте стр. 139–140 с приложенным рассказом. Урок 35.          
                                               Обществознание – экзамен по окончательным состояниям 25.05.12.
     
     
    Третий    Класс:   Библия:   Написать книги Нового Завета 1 x . Тест 5-25-12.
                                 Правописание:  Pre-test, wkbk (2 страницы, урок 35).
                                 Математика:      Конец  стр. 263–64, стр. 265-66
    Чтение: студент A-H будьте готовы к устной книге с Diorama
    Язык: WKSheet PG 64-67, стр. 68,69
    Наука: Нет
    Музыка: с. 16 Последние 2 строки — «Когда святые» 
                                  Карты:  Стр. 31, 33

    Четвертый/Пятый класс – Библия: викторина «Изучение второстепенных пророков» по четвергам. Проверка Библии в пятницу, 25 мая 2012 г.
                                            Орфография. урок 35. Контрольная пятница. 25.05.12
                                          Анамнез: 
                                             Здоровье: исследование Ch. 2 и 3. Тест в пятницу, 25.05.12
    Чтение: Нет
    Рукописный: нет
    Музыка: с. 16  Напишите названия заметок и отрепетируйте «Когда святые»
    . —  4    класс   математика:  
                                           

    Шестой    Класс – английский язык:      Заключительная  научная работа должна быть сдана в пятницу – 25 — 5 — 12.
            `                   Математика:     Стр. 710, 1-16
    Переписание: Урок исследования 33. Предварительный тест в четверг Содержание/Vocab
    Наука:
    -Чтение: обзор исследования и каноэ
    -Библия:
    ИСТОРИЯ: Ch. 18 тест 5-25-12.

       7-12 классы .
                               Английский:  Gr. 7-11 Заключительная исследовательская работа должна быть сдана в пятницу, 25 мая 2012 г.
                               **
                              География 7/8:   Нет                        

    0 комментариев

    22. 05.2012

    0 комментариев

     

     Домашнее задание публикуется обычно до 18:00.

    Нет домашних заданий для классов К-6.

    Седьмой класс:  Естествознание:
                                   Математика:  Глава 13, Откр. Заключительный экзамен 5-25-12.
                                  География  :  Завершить главу 25; рабочий лист Акт стр. 53-55. Исследование для финала 5-25-12.
                                  Английский:    Заключительный отчет не менее  650  слов к 5-25-12.
                             —    Чтение: нет.

    Восьмой класс    —   Pre-Algebra: Pwb 13.3, 1–31
    . —     Наука: 
                              —     Библия:    Откр.  3:19–20 тест по 5–22–12. Заключительный экзамен 5-25-12.
                                     География: Завершить рабочий лист главы 25, акт ПК 53-55. Финал Стью 25.05.12.
                                     Английский:                             . Окончательный отчет не менее 650 слов должен быть представлен 25 мая 2012 года.
                                 —    Чтение:  нет         

     
    Средняя   школа:          
                               Компьютер:  нет.
                                Грамматика:   Заключительный отчет  не менее 1 000 слов          5-25-12.
                               Драма: 
                                       Библия:     Ch. 33 тест 5-22-12. Ч. 34 тест 29.05.12.
                               Испанский   I :     завершить  классную работу . Выпускной экзамен 29 5 — 12.
                               Испанский    II:     выполнить  классную работу. Выпускной экзамен 29.05.12.
                                Алгебра     I:     нет
                              Алгебра      II:  .none
                               Тригонометрия:    нет
    . Правительство:    Гл. 12 тестов 5-23-12. Финал 5-30-12.
                              Химия: исследование к выпускному экзамену от 23 5 12.

                       

    0 комментариев

    21.05.2012

    0 комментариев

     

    Ниже перечислены домашние задания, назначенные на эту  дату. Домашнее задание публикуется ежедневно до 18:00.

    Детский сад —  Библия: выучите наизусть Марка 12:30 и Марка 16:15.
                              
    Первый    Класс:     Орфография: Напишите  орфографические  слова пять раз каждое. Правописание в пятницу. 5-25-12.
                                 Библия: изучите библейский стих (от Иоанна 3:16)  для викторины в пятницу, 25 мая.
                                 Здоровье: Тест в пятницу, 25 мая.
                                 Приведите адрес родственника.

    Второй класс: —  Библия: Напишите 2 Коринфянам 9:7 один раз.
                              —     Правописание: Напишите каждое слово два  раза курсивом. Урок 35.          
                                               
                              —    Математика:  практика умножения фактов от 0 до 10, тест.

     
    Третий    Класс:   Библия: написать книги Ветхого Завета один раз курсивом. Тест 5-25-12.
                                 Правописание:   Напишите два раза курсивом. Урок 35; тест пятница 25.05.
                                 Математика:      Конец стр. 263-264
                                Чтение: работа над отчетом о книге за 24 мая. Читать книгу.
                                История: нет
                                Язык: части речи, g. 416-17; стр. 387, делайте даже #’s                          
                                16 Напишите названия заметок и отработайте «Когда святые» 
                                

    Четвертый/Пятый класс     Библия:  Напишите Второстепенные пророки два раза каждое прописью.
                                            Правописание: напишите слова для правописания по три раза разными цветами. Урок 35.
    Математика: Практический тест на отдел (GR 4 и 5)
    ИСТОРИЯ:
    Здоровье: Исследование Ch. 3 на викторину во вторник; Тестирование глав 2 и 3 в пятницу, 25 мая
    Чтение: Нет
    Руководство: нет
    Музыка: с. 16  Напишите названия заметок и попрактикуйтесь в «Когда святые»
    . —  4   класс   математика:  
                                                            5    класс   математика:.

    Шестой    Класс –  английский язык:    проверка коллегами до 22.05.12. Заключительный отчет объемом не менее 500 слов должен быть представлен к 25 пяти июнь 20 12.
                               Математика:     Просмотреть рабочий лист 8 – исследование
                                Орфография:   Завершить рабочую тетрадь, стр. 129–130.
    Science: исследование для теста главы 6 — вторник, 22.05.12 ..
    Чтение: обзор исследования для теста — Quisling Hunt
    Библия: Нет
    ИСТОРИЯ: Ch. 18 тест 5-25-12.
                               Музыка: отчет на одной странице о христианском исполнителе, который должен быть готов  23 5 2012. Студенты выбрали исполнителя. Одна страница  
                                           должны содержать биографию, песни, которые поет артист, и то, как человек начал заниматься музыкой.

    Седьмой класс:  Естествознание:
                                 Математика:  Ls 13.5 и 13.6 Все
                                                                         Заключительный экзамен 5-25-12.
                                 География  :  Выполните гл. 25, сек. 1, ред. 2–6; стр. 660; Раздел 2, ред. 2–4, стр. 667
                                 Английский:      Проверка   должна быть прочитана 22.05.2012. Заключительный отчет объемом не менее 650 слов до 25.05.12.
                             —   Чтение: нет.
                                

    Восьмой класс        Предварительная алгебра: pwb 13.1,1–13, 18,19 Pwb 13.2, 1–12
    . —   Наука:  7/8 — Изучите стр. 401-408 для викторины
                              —     Библия:    Откр. 3:19-20 викторина по 5-22-12. Заключительный экзамен 5-25-12.
                                    География:    
                                     Английский язык:      Peer   proof read  due 22 5-12. Окончательный отчет не менее 650 слов должен быть представлен 25 мая 2012 года.
    -Чтение: нет

    Средняя школа:
    Компьютер: нет.
                               Грамматика:  прочитать экспертную проверку   до 22.05.12. Заключительный отчет   не менее 1 000 слов   должен быть представлен    5-25-12.
                               Драма: упражнения в группах
                                              Библия:     Гл. 33 тест 5-22-12. Ч. 34 тест 29.05.12.
                               Испанский   I  :    выполнить  классную работу
                                                        На 22.05.12  Тест по грамматике по 5.2. Выпускной экзамен 29 5 — 12.
                              Испанский    II:     выполнить  классную работу.
                                                           Словарный тест по  6. 2 от 5-22-12. Выпускной экзамен 29.05.12.
                               Алгебра     I:  стр. 754, 6-34 даже #’s
                              Алгебра      II:   Викторина
                                          Тригонометрия.0048 . Правительство:    Гл. 12 тестов 5-23-12. Финал 5-30-12.
                              Химия: Заполнить таблицу молекулярной массы / Заключительный экзамен 23.05.2012.
               

    0 комментариев

    18.05.2012

    0 комментариев

     

    Ниже перечислены домашние задания, назначенные на эту  дату. Домашнее задание публикуется до 18:00   каждый день.

    Детский сад – без домашних заданий   
     
    Первый   класс:   Без    домашних заданий

    Второй класс:   —  Домашнее задание отсутствует

    Третий    Класс:  Нет    Домашнее задание.

    Четвертый/Пятый     Класс-  Библия:  none
                                            Правописание: none
                                    14 и 15 для теста в понедельник.
                                              Здоровье:  Ch. 3 викторины на 5-22-12. Ч. Тест 2 и 3 состоится 24 мая 2012 года.
                                              Чтение:   4-й класс – нет
    5 -й класс -Нет
    Руководство: нет
    Музыка: Практикуйте низкий «D», затем «B» к «D». «Лев сегодня спит».
    . —  4 класс   математика:   PP 374-75 do a-f,13-16; стр. 377-378 до аг, 13-16.
                                           – 5    класс   математика: . стр. 336-337 сделать ai, 4, 8-9, 16-23.

    Шестой    Класс – английский язык:      Первый черновой вариант должен быть сдан  21.05.2012.
                                                  Проверка коллегами должна быть прочитана 22.05.2012. Заключительный отчет  не менее 500 слов к 25.05.12.
                                Математика:    нет
                                Правописание:   Изучите урок 33. Напишите слова по 5 раз каждое.
                               Наука:  Глава 6 ТЕСТ состоится во вторник, 22 мая 2012 года. «Квислинг».
                          —    Библия: нет
                                История:   Ch. 18 тест 5-25-12.
                               Музыка: отчет на одной странице о христианском художнике, который должен быть готов 23 5 2012. Студенты выбрали исполнителя. На одной странице 
                                                должна быть биография, песни, которые поет артист, и то, как человек начал заниматься музыкой.

    Седьмой класс: естествознание: исследование, стр. 406, делайте 1–7.
                                 Математика :  нет
                                  Библия:  гл. 69 тест 21.05.12. Откр. 3:19-20 викторина на 5-22-12. Заключительный экзамен 5-25-12.
                                  География  :  Читать гл. 25 сек. 1. С. 655-660.
                                 Английский:     Первый проект должен быть готов  21.05.12.
                                                   Проверка   должна быть прочитана 22.05.2012. Заключительный отчет не менее  650  слов к 25. 05.12.
                                  Чтение: изучите  словарный запас.
                                  Ф.И.О. подготовьтесь к тесту на выбивание мяча 21.05.12.

    Восьмой класс    —   Предварительная алгебра: нет
    . —     Наука:  Изучите стр. 406, сделайте 1–7.
                               —     Библия:   Гл. 69 тест 21.05.12. Откр. 3:19-20 викторина на 5-22-12. Заключительный экзамен 5-25-12.
                                    География:    Читать гл. 25 сек. 1. С. 655-660.
                                    Английский:    Первый проект должен быть готов   21.05.12.
                                                                      Заключительный отчет не менее 650 слов должен быть представлен 25.05.12.
                                 —    Чтение:   словарь    
                                   P.E. подготовьтесь к тесту на выбивание мяча 21.05.12.

    Средняя   Школа:           
                                Компьютер:  нет.
                                Грамматика:    Первый черновик должен быть готов   21. 05.12. Исследование гл. 8 для теста.
                                                     Прочитать экспертную проверку   до 22.05.2012. Окончательный отчет не менее 1000 слов   должен быть представлен   25.05.12.
                               Драма:  Словарный тест в понедельник, 21.05.12.
                                Библия:     Гл. 33 тест 5-22-12. Ч. 34 тест 29.05.12.
                              Испанский   I :    полный класс 
                                                                        На тесте по грамматике 5.2.2. Выпускной экзамен 29 5 — 12.
                              Испанский    II:     выполнить  классную работу.
                                                       Словарный тест по 6.2 от 5–22–12. Выпускной экзамен 5-29-12.
                                 Алгебра    I: workbook  do 11.5 , 1–21.
                               Алгебра      II:   рабочая тетрадь 13.3, делайте 1–4.
                                 Тригонометрия:   нет
    . Правительство:    гл. 12 тестов 5-23-12. Финал 5-30-12.
                               Химический состав: Нет
                              P.E. учеба для теста на вышибалы 21.05.12

     

    0 комментариев

    17.05.2012

    0 комментариев

     

    Ниже перечислены домашние задания, назначенные на эту  дату. Домашнее задание публикуется до 18:00   каждый день.

    Детский сад —  Библия: выучите наизусть Марка 12:30. Тест 18 мая.
                                 Орфография/почерк: Практика:  кивок, стручок, дерн, стержень, Бог, восемь. Тест 17.05.12
    Математика: Нет
    Общественные исследования: Нет
    Чтение: читать десять минут каждый день из книги в их папке для чтения.

    Первый    Класс:     Правописание: изучение   правописания   слов .
                                 Библия: Изучение Библии   стих  (Псалом 22:4–6)  и для библейского теста.
                                 Наука: Исследование для научного теста.
                                                Готовый постер для проекта о животных.

    Второй     Класс:  —  Библия: Напишите Иоанна 14:2б-3 два раза.
                                 —     Правописание: До стр.  135–136. Урок 34.         
                                   —   Почерк:   оценка происходит от  написания слов.
                                 —    Математика: попрактикуйтесь в математических карточках  1–5 раз.

    Третий   Класс:   Библия:  Изучайте  Библию   , стих  Иоанна 14:7   и для теста к Уроку 35.
                                  Урок 34. Напишите слова с ошибками пять раз.
                                 Математика:       закончить сочинения по математике  стр. 259-260 Читать книгу.
                                История: нет
                                Язык:  закончить классную работу с. 383 четных числа.
                                Наука: нет

    Четвертый/Пятый класс     —  Библия:  Изучение  Матфея  12:40, тест в пятницу.
                                            История: Study Ch. 14 и 15 для теста в понедельник.
                                             Здоровье:  Ch. 3 викторины на 5-22-12. Ч. 2 и 3 тест 5-24-12.
                                              Чтение:   4 класс — чтение и словарный запас по Второй мировой войне в пятницу.
                                                                            5-й класс — Чтение и контроль за словарным запасом по Дэймону и Пифиасу в пятницу.
                                          Почерк:    отсутствует «Лев сегодня спит».
    . —  4-й   класс   математика:   стр. 466, урок 113 сделать 1-20.
                                           – 5    класс   математика: . п. 450 урок 106, упражнение 1-25.

    Шестой    Класс – английский язык:     План должен быть сдан 18.05.2012 . Первый черновик должен быть готов 21.05.12.
                                                 Проверка коллегами должна быть прочитана 22. 05.2012. Заключительный отчет не менее 500 слов к 25.05.12.
                                Математика:   нет.
                               Наука:  нет
                               Чтение: нет
                                
                                История:   Презентация страны должна состояться 18.05.2012. Ч. 18 тест 5-25-12.
                                Музыка: отчет на одной странице о христианском исполнителе, который должен появиться  23 5 2312. Студенты выбрали исполнителя. На одной странице  
                                                должна быть биография, песни, которые поет артист, и то, как человек начал заниматься музыкой.

    Седьмой класс: естествознание: изучите стр. 356–363 для викторины.
                                  Математика:  рабочая тетрадь 13.4, все
                                  Библия:   гл. 69  тест  от  21.05.12
                                 География  : Study Ch. 24 для теста в пт.
                                 Английский:    Outline due  5-18-12. Первый черновик должен быть готов 21.05.12.
                                                  Проверка   должна быть прочитана 22.05.2012. Заключительный отчет не менее  650 слов к 25.05.12.
                                  Чтение: изучение словарного запаса.
                                  P.E. подготовьтесь к тесту на выбивание мяча 21.05.12.
     
    Восьмой класс    —   Pre-Algebra: Ch. 12 обзор, с. 705 до 8,11,12,14-19, 21-24, 26, 27.
    . —     Наука: изучите стр. 356–363 для викторины.
                               —     Библия:   Гл. 69 тест 21.05.12.
                                    География:    Исследование гл. 24 для теста в пт.
                                     Английский:    Outline due  5-18-12. Первый черновик должен быть готов 21.05.12.
                                                                   Заключительный отчет объемом не менее 650 слов должен быть представлен 25 мая 2012 года.
                                 —    Чтение:   словарь
                                     P. E. подготовьтесь к тесту на выбивание мяча 21.05.12.

    Средняя   Школа:           
                                Компьютер:  Study Ch. 8.   
                                Грамматика:   План    должно быть выполнено 18.05.12. Изучайте орфографию. Первый черновик должен быть готов 21.05.12.
                                                    Проверка коллегами должна быть прочитана 22.05.2012. Заключительный отчет не менее 1000 слов до 25.05.12.
                               Драма: нет
                               Библия:    C Ch. 33 тест 5-23-12.
                               Испанский   I :    выполнить классную работу. п. 60 на рабочем листе.
                                                       На 5-22-12 Грамматический тест по 5.2. Выпускной экзамен 29.05.12.
                              Испанский    II:     выполнить  классную работу.
                                                     Проверка лексики по 6.2 5-22-12. Выпускной экзамен 29.05.12.
                                Алгебра    I: workbook  do 11. 4 , 1-15.
                                Алгебра      II:   рабочая тетрадь 13.2, делайте 1–14.
                                Тригонометрия:   стр. 465 до 1,2,3, 4-11, 27-35.
    . Правительство:    нет  
                               Химия: заполните таблицу преобразования температуры.

    0 комментариев

    <<Предыдущий

      Архив

      май 2012 г.
      апрель 2012 г.
      март 2012 г.
      Февраль 2012 г.
      Январь 2012 г.
      Декабрь 2011 г.
      ноябрь 2011 г.
      октябрь 2011 г.

      Категории

      Все

      Новостная лента

    Христианская школа Грейс Хадсон, Флорида

    Michael Clay Thompson Language Arts

    Классическая языковая программа Майкла Клея Томпсона (MCT) состоит из семи полных уровней, и каждый уровень включает набор из шести курсов. Уровни с 1 по 7 можно использовать, начиная с третьего или четвертого класса. Существует также предварительный уровень: уровень пуделя, в котором есть три более кратких книги, которые можно использовать перед началом уровня 1. Вся программа была написана с учетом одаренных учащихся, поэтому курсы можно использовать в старшей школе.

    Предварительный уровень: Пудель Уровень

    The Poodle Level представляет собой восхитительное введение в программу MCT с набором из трех книг: Poodle Knows What? , Пудель и чудовище Голубой горы и Пудель знает поэзию . Руководство для инструктора для каждой книги для учащихся содержит полный текст для учащихся, а также полезные аннотации и пояснения, которыми может поделиться учитель. Он также имеет ответы для случайных упражнений.

    Все три книги великолепно иллюстрированы яркими цветами, а текст одинаково восхитителен. Курица по имени Пудель и бигль по имени Что? являются персонажами повествования каждой книги. Иногда они осознают, что находятся на страницах или на сцене, и часто отступают от края страницы, чтобы либо перейти к следующей сцене, либо исчезнуть. Пудель и что? часто смотрите вверх и вниз со страницы, чтобы проверить, наблюдают ли за ними. Они также время от времени взаимодействуют с автором. Креативное повествование является главной изюминкой этой серии. Вот один краткий пример со страницы 56 из Пудель знает что? :

    УУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ С криком,
    смеясь всю дорогу, они упали вниз,
    цыпленок и бигль — долгое погружение,
    в надежде приземлиться в пятой главе.

    Причудливое использование Томпсоном как языка, так и повествования делает эти книги интересными для чтения. На большинстве страниц в книгах есть QR-коды, которые ссылаются на онлайн-аудиофайлы Томпсона, читающего книги вслух. Услышать интонацию автора очень полезно, поэтому я настоятельно рекомендую использовать их хотя бы для одного прочтения книг.

    Восхитительные повествования также имеют солидный образовательный контент. Первая книга учит восьми частям речи. Второй обучает пяти частям предложения: подлежащим, глаголам действия, прямым дополнениям, глаголам-связкам и дополнениям подлежащего. А третья книга учит поэзии. (Первые две книги охватывают то, что я описываю ниже в разделе «Грамматика MCT» как первые две линзы для изучения предложений.)

    Все три книги написаны, как говорит Томпсон, «в поэтической игривости». ( Пудель знает поэзию: руководство инструктора , с. 132). Все они используют поэтические элементы — иногда с идеальной рифмой или близкой рифмой, которую мы ожидаем в поэзии, но также с аллитерацией, ассонансом, внутренней рифмой (в середине строки) и другими поэтическими элементами. Текст во всех трех книгах выравнивается по центру, что придает ему поэтический вид. В то время как Пудель знает поэзию учит конкретным поэтическим элементам, он также включает обзор элементов предложения, как в этом отрывке со страницы 15:

    Есть лесные глаголы, такие как
    спрятаться, выглянуть, присесть и прокрасться
    и внезапная полночь крик . Это унылое .

    Уровень пуделя не требуется перед началом уровня 1, но я бы не пропустил эту серию.

    Уровни с 1 по 7

    На веб-сайте издателя показаны семь уровней, разделенных на два набора, первые три уровня обозначены как «начальный», а последние четыре уровня — как «средний и средний». Несмотря на рекомендации на уровне класса, в большинстве случаев я бы посоветовал начинать с начала серии, поскольку с этими книгами происходит кумулятивный процесс построения, который может быть трудно включить в середину.

     Ниже приводится список из шести курсов для каждого уровня с рекомендуемыми уровнями обучения.

    Уровень 1 — для 3-го класса и выше:
    Грамматический остров, Остров практики, Строительный язык, Музыка полушарий, Остров приговоров, Трилогия о грязи

    Уровень 2 — для 4-го класса и выше:
    Грамматический городок; тренировочный городок; английский язык Цезаря I; Строительные стихи; Пункт Город;   Алиса, Питер и Крот (литература)

    Уровень 3 — для 5-го класса и старше:
    Grammar Voyage, Practice Voyage, Caesar’s English II (или CEE 2), A World of Poetry, Essay Voyage,   Трилогия «Поиск»

    Уровень 4 — для шестого класса и старше:
    Грамматика литературы, 4 Практика литературы, Словарь литературы, Литературная поэзия, Литературное письмо,   Трилогия теней

    Уровень 5 — для 7 класса и выше:
    Волшебная линза 1, 4 Практика 1, Слово в слове 1, Поэзия и человечность, Высшее академическое письмо 1,   Трилогия о времени

    Уровень 6 — для 8-го класса и старше:
    Волшебная линза 2 ; 4 Практика 2; Слово в Слове 2; Поэзия, Платон и проблема красоты; Продвинутое академическое письмо 2, Трилогия тумана

    Уровень 7 — для 9-го класса и старше:
    Волшебная линза 3; 4 Практика 3; Слово в Слове 3; Поэзия, Платон и проблема истины; Продвинутое академическое письмо 3, американская автобиография

    Хотя шесть курсов для каждого уровня имеют разные названия из года в год, они охватывают шесть направлений: грамматика, грамматическая практика, письмо (сочинение), лексика, поэзия и литература — все на более сложных уровнях. уровней, чем обычно встречаются в других текстах для сопоставимых уровней обучения. Включение поэзии на каждом уровне необычно, но это важный элемент программы. Интеграция шести курсов для каждого уровня создает синергетический эффект: целое больше, чем сумма отдельных частей. Тем не менее, вы можете использовать курсы по отдельности.

    В каждом курсе есть текст для учащихся и руководство для учителя. Учащимся всегда нужно видеть страницы, поскольку иллюстрации и макет часто являются такой же частью урока, как и текст. Ученик и учитель могут работать вместе над одной книгой, если это необходимо, но ученику не нужен доступ к каждой книге. Большинство студенческих учебников не расходуются, но ученикам определенно нужно писать в практических тетрадях — «Остров практики», «Город практики», и т. д., но только они функционируют как рабочие тетради.

    В некоторых пособиях для учителей есть небольшие прямоугольники и кружки с рекомендациями по обучению, напечатанными на страницах учащихся, но учебная информация часто выделяется в раздел в конце руководства для учителя после копии текста для учащихся. (Пакеты для домашнего обучения включают менее дорогое Руководство для родителей по некоторым курсам, а не руководство для учителя. В руководства для родителей не входит полный учебник для учащихся.)

    Подход Томпсона особенно нравится классическим педагогам по ряду причин. Вероятно, в первую очередь среди них введение латинских и греческих корней, использование классической литературы и развитие мыслительных способностей. Наиболее очевидным является изучение лексики на основе латинских и греческих основ. Блестящим дополнением являются случайные ссылки Томпсона на испанскую лексику и грамматику, поскольку испанский язык также опирается на латинские корни и является живым языком, с которым студенты могут легко общаться. В курсах используются отрывки из классической литературы и задания по сочинению на основе литературы — всего лишь несколько примеров того, как литература играет важную роль. Томпсон часто использует сократовский подход к обучению, используя вопросы, чтобы помочь учащимся найти ответы или концепции для себя. Вопросы Сократа являются лишь частью комплексной методологии обучения, которая требует от учащихся мысленной вовлеченности в процесс обучения на высоком уровне. Это очень уважительно по отношению к студенту, но это не сработает для немотивированного студента.

    MCT Grammar

    Курсы грамматики (в последовательном порядке) называются Grammar Island, Grammar Town, Grammar Voyage, Grammar of Literature, Magic Lens 1, Magic Lens 2 и Magic Lens 3. Во всех семи книгах по грамматике Томпсон стремится упростить изложение грамматики, используя четыре «линзы», через которые можно изучать предложение: части речи, части предложения, словосочетания и предложения.

    В то время как обучение грамматике является тщательным, основное обучение дается в начале каждого года, с практикой и применением в течение остальной части года. Томпсон называет это «загрузкой вперед».

    Ежегодно изучаются все восемь частей речи, при этом уровень сложности постепенно увеличивается из года в год. Точно так же изучаются части предложения, причем даже первый уровень (остров грамматики) включает дополнения к подлежащему, предложные фразы и идентификацию предложений.

    Томпсон учит варианту традиционного построения диаграмм. Он начинает с обучения сильному вертикальному разрыву между полным подлежащим и полным сказуемым. Но после этого построение диаграмм играет второстепенную роль по сравнению с «четырехуровневым анализом», методом, используемым на всех уровнях, когда учащиеся анализируют предложения на части речи, части предложения, фразы и предложения. Четырехуровневый анализ вводится как в Sentence Island, так и в Practice Island на первом уровне, а затем используется во всех учебниках по грамматике для остальных уровней. Учебники для последующих уровней содержат страницы с предложениями, которые учащиеся могут анализировать на четырех уровнях.

    MCT Письмо

    Письмо преподается с сильным грамматическим подходом. Названия первых трех курсов — Sentence Island, Paragraph Town и Essay Voyage — отражают последовательное развитие навыков сочинения. Написание литературы предлагает учащимся работать с отрывками из художественной и научно-популярной литературы, чтобы изучить приемы письма. Углубленное академическое письмо 1, 2 , и 3 (для последних трех уровней) учат студентов писать официальные академические работы. Все три книги Advanced Academic Writing и The Writing of Literature обучают студентов правилам письма MLA (Ассоциация современного языка). Каждое руководство для учителей Advanced Academic Writing включает доступ к онлайн-библиотеке комментариев Томпсона к студенческим работам, которые он накопил за годы. Это комментарии, которые он использовал достаточно часто, чтобы «записывать» их, а не переписывать каждый раз. Родитель или учитель могут использовать эти комментарии, чтобы сэкономить время, необходимое для выяснения того, как создавать свои собственные комментарии.

    MCT Vocabulary

    Изучение словарного запаса отказывается от словарного запаса на уровне класса. Вместо этого с самого начала студенты знакомятся с интересными и сложными словами, такими как акведук, пригород, впечатляющий, спектр, введение и сокращение. Учебник первого курса, Строительный язык , предлагает мягкое, художественное введение в словарный запас, проводя аналогию между архитектурными арками и основами слов. Эта богато иллюстрированная книга представляет собой увлекательное исследование языка, которое включает в себя чтение, обсуждение, творческое письмо, устный обзор и викторины, которые можно выполнять устно или письменно.

    Caesar’s English (CE) книги I и II значительно усложняют академическую задачу благодаря ряду интерактивных заданий, которые побуждают учащихся анализировать и применять основы и слова. Аналогии играют важную роль. Словарный запас по-прежнему выходит за рамки типичных списков для классов с такими словами, как вульгарный, волнистый, самодовольный и поразительный в CE I и насмешка, оптимистичный, неумолимый, рвение и подобострастный в СЕ II . Испанскому языку уделяется особое внимание в обеих книгах CE. Студенческие тексты CE включают в себя множество фотографий греческого и римского искусства и архитектуры, карты, результаты поиска слов, биографию Юлия Цезаря, разбросанную по обоим томам, оригинальные стихи Майкла Клея Томпсона, больше об англо-испанских языковых отношениях и пятнадцать эссе доктора , Томас Милтон Кемниц на такие темы, как римская архитектура и методы строительства. Мне особенно нравится, как курсы CE укрепляют и расширяют словарный запас с помощью стихов и эссе. Оба этих курса настолько содержательны, что учебник для каждого курса состоит из двух томов. (Стандартные учебники для учащихся печатаются в черно-белом цвете, но доступны и полноцветные версии.) Единое руководство по внедрению для учителя для каждого курса ДО включает воспроизведенные страницы учащихся с ответами и комментариями, надпечатанными или вставленными, где это необходимо.

    Литературный словарь состоит из десяти уроков, каждый из которых учит десяти наиболее часто используемым словам в классической литературе плюс десять слов из Caesar’s English I, и Ceaser’s English II. Уроки включают информацию и фотографии об авторах и литературе, определения с примерами использования из литературы, игры «Classic Word Challenge» (учащиеся угадывают, какое слово автор использовал в предложении), грамматические упражнения с использованием словарных слов, «Classic Word Muddles» упражнения (учащиеся выявляют ошибки использования) и многое другое.

    The Word Within the Word (WWW), книги 1, 2, и 3 (учебники по лексике для последних трех уровней), акцент делается на латинские и греческие корни слов. Многие задания можно выполнять самостоятельно или в ходе группового обсуждения, в то время как некоторые письменные задания необходимо выполнять самостоятельно. Например, одно задание предлагает учащимся «перевести следующий показной, тяжеловесный отрывок на изящный, прямой английский язык». Далее следуют длинные пассажи, включающие такие предложения, как: «Он видел все это: лживых негодяев, странствующих нищих в disabille, развратных чиновников, гедонистические ценности, благородных юношей, погрязших в ребячливом нарциссизме, простительных грехах, лицемерных подхалимов, непокорных рецидивистов, сварливых соседей — мир полон грехов и проблем» ( WWW:3 , с. 123). Вы можете видеть, как этот тип задания действительно бросает вызов учащемуся в понимании и применении словарного запаса. Все эти книги содержат информацию о событиях в классическом мире.

    MCT Poetry

    Если вы хотите привить своим детям любовь к поэзии, но считаете, что большинство учебных материалов не вдохновляют, вам, вероятно, понравится подход Томпсона, который включает изучение поэзии на всех уровнях. Даже с самых младших классов ученики учатся ценить красоту языка и мастерство выдающегося поэта, который тщательно отбирал слова не только по смыслу и рифме, но и по звукам, которые они издают. Все семь книг исследуют технические и механические аспекты поэзии, а также эстетические и эмоциональные. Последние три книги углубляются в философские вопросы, такие как природа человека и вопрос о том, являются ли красота и истина относительными или абсолютными. Томпсон представляет вопросы в сократовской манере, побуждая к размышлениям, но не предлагая окончательных ответов. Те, кто проповедует христианское мировоззрение, возможно, захотят расширить такие дискуссии в этом контексте.

    Курсы изучения литературы

    Курсы литературы можно использовать отдельно от остальной части учебной программы, но они относятся к стратегиям обучения, преподаваемым в рамках других курсов, и лучше всего работают в сочетании с ними. Семь литературных курсов и литературные произведения, изучаемые в каждом из них:

    Уровень 1, Трилогия о грязи, включает три романа о рыбе Маде (из острова Сентенс ), написанных Майклом Клеем Томпсоном.

    Уровень 2, Алиса, Питер и Крот, включает три романа Приключения Алисы в стране чудес, Питер Пэн, и Ветер в ивах.

    Уровень 3, трилогия «Поиск», включает в себя «Остров сокровищ», «Зов предков» и «Человек-невидимка».

    Уровень 4, Трилогия теней, включает Убийства на улице Морг , Странная история доктора Джекила и мистера Хайда и Собака Баскервилей .

    Уровень 5, Трилогия о времени, занятия Рождественская песнь, Машина времени, и Янки из Коннектикута при дворе короля Артура.

    Уровень 6, трилогия «Туман» использует классические романы «Война миров», «Красный знак мужества», и «Похищенный ».

    Уровень 7, Американская автобиография, включает научно-популярные произведения Автобиография Бенджамина Франклина , Рассказ Фредерика Дугласа и Уолден.

    Изучаемые книги представляют собой специальные издания с комментариями Томпсона. Аннотации включают словарные определения, четырехуровневый анализ выбранных предложений и комментарии к литературным элементам. Томпсон делает упор на чтение и обсуждение, а не на рабочие листы и вопросы на понимание. Он включает в руководство для родителей избранные цитаты для устных «викторин по цитатам», где учащиеся определяют либо говорящего, либо того, кто или что описывается. Он также предлагает «Творческие вопросы и упражнения», которые вы, скорее всего, будете использовать для обсуждения, а также «Учебные вопросы», которые могут быть заданы для письменной работы. Томпсон дает много предложений относительно того, как вы можете использовать различные стратегии обучения с детьми разного возраста. Пособия для родителей по литературным курсам одновременно поучительны и интересны.

    Резюме

    Шесть книг для каждого уровня работают вместе, чтобы обеспечить всестороннюю учебную программу по словесности. Книги по грамматике дают понимание структуры языка, которая используется во всех книгах. Изучение словарного запаса готовит студентов к изучению более широкого спектра литературы с пониманием. Книги поэзии питают воображение для письма и позволяют учащимся ощутить красоту удачно подобранных слов, которые они, возможно, только что выучили при изучении словарного запаса. Литература вдохновляет студентов превосходным использованием языка, а также использует литературу, чтобы познакомить студентов с миром воображения и идей. И все это подготавливает учащихся к тому, чтобы они могли выражать свои мысли в устной и письменной форме. Я подозреваю, что большинство родителей будут вдохновлены этими книгами, поскольку они раскрывают аспекты языковых искусств, которые предлагают красоту и смысл.

    Royal Fireworks Press предлагает либо полные пакеты с книгами для учеников и учителей, либо пакеты только с книгами для учеников по сниженным ценам через свой веб-сайт. Все эти книги доступны в печатном виде, и издатель делает многие из них доступными в виде книг для Kindle.

    На веб-сайте Royal Fireworks Press есть бесплатные загрузки Майкла Клея Томпсона, видеоклипы и слайд-шоу реализации в помощь родителям. Издатель также спонсирует онлайн-форумы поддержки, в которые регулярно вносят свой вклад как издатель, так и автор.

    ‎Приложение «Домашнее задание» в App Store

    Описание

    2017: 9To5Mac — «EduTech: лучшие приложения для iOS для отслеживания заданий…»
    2016: Paste Magazine — «Снова в школу: технологии: приложения для всех»
    2015: Forbes — «6 Back-to – Школьные инструменты, о которых нужно знать»
    2014: ABC Action News – «Приложение дня»
    2013: AppOLearning – «Приложения для планирования и организации средней школы»
    2012: Lifehacker – «Lifehacker Pack for iPhone: Student Edition»

    «Этот красочный взгляд на нашу курсовую работу — воплощение мечты» — Brit + CO
    «Необходимо, чтобы стать самым организованным студентом» — Gurl.com
    «Приложение «Домашнее задание» визуально привлекательно и легко читается » — As Mom Sees It

    Никогда не забывайте о домашнем задании с приложением Homework.
    Легко добавляйте, просматривайте и выполняйте домашнее задание. С помощью приложения «Домашняя работа» вы можете…
    — Добавлять подзадачи, удобный способ организации проектов и задач, состоящих из нескольких шагов.
    — Обозначать предметы цветом!
    — Информационная панель, чтобы узнать, что происходит
    — Картинки говорят 1000 слов, сделайте снимок и прикрепите его к своей задаче
    — Добавьте данные своего инструктора, чтобы быть в курсе
    — Календарь в приложении, смотрите свои задачи на день , ежемесячно или ежегодно
     – следите за тем, чтобы не забыть домашнюю работу с помощью напоминаний.
     – помощь с выполнением домашней работы. . Варианты подписки доступны на 1 месяц, 6 месяцев или 12 месяцев.

    Оплата будет снята с вашей учетной записи iTunes при подтверждении покупки. Ваша подписка будет автоматически продлена, и с вашего счета будет взиматься плата, если автоматическое продление не будет отключено по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода. Вы можете управлять своей подпиской и отключить автоматическое продление в настройках своей учетной записи iTunes после покупки. Отмена не допускается в течение активного периода подписки.

    Служба поддержки: http://theappshop.helpshift.com или электронная почта: [email protected]
    Условия использования: http://thehomeworkapp.com/terms.html
    Политика конфиденциальности: http://www.thehomeworkapp.com/privacy.html

    Версия 9.9.11

    Лучшее классное приложение!
    Лучшая стабильность, локализация, исправления ошибок.

    Рейтинги и обзоры

    4,1 тыс. оценок

    Очень полезно

    Будучи второкурсником старшей школы, я нахожу это приложение невероятно полезным для отслеживания моих заданий и предотвращения опозданий. Дизайн отличный, и тот факт, что он эстетичен, также является большим плюсом. Лично я нахожу функцию цветового кодирования очень удобной, поскольку она позволяет мне легко увидеть, что нужно сделать.

    Однако, как бы мне ни нравилось это приложение (особенно пока я жду возможности купить себе физический планировщик, которым смогу пользоваться), ему не помешало бы несколько улучшений. Что касается функции напоминания, было бы действительно здорово, если бы мы могли ежедневно устанавливать напоминания для определенных заданий, а не вручную вводить каждый отдельный день по мере их выполнения. Я также знаю, что многие студенты (включая меня) участвуют во внеклассных мероприятиях, и добавление этой категории в дополнение к занятиям также помогло бы. Еще одна вещь, которая была бы классной, это если бы был способ синхронизировать это приложение с другими школьными приложениями, такими как Schoology, которые используются для отслеживания оценок, чтобы пользователь мог добавлять задания, а также иметь возможность просматривать то, что им не хватает или отстает. в, или какие сроки приближаются, все в одном месте.

    В целом, это отличное приложение, и я уверен, что буду им пользоваться какое-то время. Продолжайте в том же духе.

    Большое спасибо за ваш отзыв, мы рассмотрим возможность добавления этих функций в будущем! Если вам нужна дополнительная помощь, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], и мы будем более чем рады помочь!

    Это здорово, но…

    Я студент, и мне нравится, когда все всегда организовано. Недавно у меня был планировщик, но он просто не работал у меня, поэтому я пошел в App Store и скачал много приложений, но все они заняли так много времени, чтобы включить все мои занятия и задания, кроме этого. Я был так взволнован, но единственная проблема приложения заключается в том, что в вашем планировщике есть ограниченное количество классов. Я имею в виду, что у них всех есть базовые курсы по математике, истории английского языка, но у них нет других классов, таких как бизнес или коммуникационные приложения. Это очень расстроило, потому что мне пришлось выбирать другие и ломать их, и это очень сбивало с толку. Я хочу иметь возможность сделать задачу, а затем настроить свой собственный класс, а не выбирать его из приложения. Другое дело, что он не дает мне напоминаний о моем классе, как было сказано, что очень расстраивает.

    Но в целом приложение отличное, а оно у меня всего пару дней! Нет добавлений каждую секунду, когда вы нажимаете на нее! Я был бы рад, если бы создатели прочитали мой комментарий и внесли обновление в приложение для настройки ваших собственных классов.

    Удивительное приложение для домашних заданий — можно было бы сделать одно улучшение

    В первый год старшей школы я начал с таким большим количеством домашних заданий, что мне стало трудно их отслеживать. Раньше я никогда не пользовался приложением для планирования, но из всех, что я видел, это лучшее! Мне нравятся различные функции, такие как классы с цветовой кодировкой, функция календаря и хорошие часы обратного отсчета, которые они дают вам, чтобы точно показать, сколько часов / дней у вас есть до выполнения задания. Тем не менее, моя любимая функция — это опция рейтинга приоритета, которую они вам дают. Балансировка всех ваших классов может быть беспокойной, поэтому мне очень нравится «низкий, средний, высокий» уровень срочности, который позволяет вам мысленно разобраться в себе.

    Тем не менее, если есть два предложения, которые я мог бы сделать, это 1.) добавить раздел для внеклассной деятельности и 2.) возможно добавить функцию, которая показывает, какой ВИД задания должен быть выполнен, например, эссе, домашняя работа рабочий лист, проект и т. д. (Иногда у вас есть несколько задач в одном классе, и проще поместить их в более конкретные категории.) Помимо этого, мне очень нравится это приложение, которое говорит о многом, пока я пишу Обзор! <3

    Подписки

    Boost (новинка)

    Повысьте свою ежедневную производительность и многое другое.

    19,99 $

    Разработчик The Homework App: Classroom Calendar — Solver — Class Planner INC не предоставил Apple подробностей о своих методах обеспечения конфиденциальности и обработке данных. Для получения дополнительной информации см. политику конфиденциальности разработчика.

    Сведения не предоставлены

    Разработчик должен будет предоставить сведения о конфиденциальности при отправке следующего обновления приложения.

    Информация

    Продавец
    Приложение для домашних заданий: Календарь Класса — Solver — Class Planner INC

    Размер
    166,2 МБ

    Категория
    Образование

    Возрастной рейтинг
    4+

    Авторское право
    © The Homework App Ltd

    Цена
    Бесплатно

    • Сайт разработчика
    • Тех. поддержка
    • Политика конфиденциальности

    Вам также может понравиться

    Декларация независимости: история

    Нации возникают разными способами. Военные мятежи, междоусобицы, акты героизма, акты предательства, тысячи более крупных и мелких столкновений между защитниками старого порядка и сторонниками нового — все эти и другие события ознаменовали возникновение новых наций, больших и малых. Рождение нашей собственной нации включало их всех. Это рождение было уникальным не только по огромности его последующего воздействия на ход мировой истории и развитие демократии, но и потому, что так много нитей нашей национальной истории уходят в прошлое, чтобы сойтись в одном месте, в один раз и в одном документе: Декларации независимости.

    Движение к независимости

    Самый ясный призыв к независимости до лета 1776 года прозвучал в Филадельфии 7 июня. В этот день на заседании в Государственной палате Пенсильвании (позднее Индепенденс-холл) Континентальный конгресс услышал, как Ричард Генри Ли из Вирджинии зачитал свою резолюцию, начинавшуюся так: » Решено: эти Соединенные Колонии являются и по праву должны быть свободными и независимыми государствами, что они освобождаются от всякой верности Британской Короне и что всякая политическая связь между ними и государством Великобритании существует и должна быть быть полностью растворенным».

    Резолюция Ли была выражением того, что уже начинало происходить в колониях. Когда Второй Континентальный Конгресс, который, по сути, был правительством Соединенных Штатов с 1775 по 1788 год, впервые собрался в мае 1775 года, король Георг III не ответил на петицию об устранении недовольства, которую ему послал Первый Континентальный Конгресс. Конгресс постепенно взял на себя обязанности национального правительства. В июне 1775 года Конгресс учредил Континентальную армию, а также континентальную валюту. К концу июля того же года было создано почтовое отделение для «Объединенных колоний».

    В августе 1775 г. в королевской прокламации говорилось, что американские подданные короля «участвовали в открытом и общепризнанном восстании». Позже в том же году парламент принял Закон о запрете в отношении США, в соответствии с которым все американские суда и грузы конфисковывались в пользу короны. А в мае 1776 года Конгресс узнал, что король заключил договоры с германскими государствами о найме наемников для войны в Америке. Вес этих действий в совокупности убедил многих американцев в том, что метрополия относилась к колониям как к иностранному субъекту.

    Одна за другой Континентальный Конгресс продолжал разрывать связи колоний с Британией. Постановление о каперстве, принятое в марте 1776 г., позволяло колонистам «снаряжать вооруженные суда, чтобы плавать [так в оригинале] против врагов этих Соединенных колоний». 6 апреля 1776 года американские порты были открыты для торговли с другими странами, что разорвало экономические связи, установленные Законами о мореплавании. 10 мая 1776 г. было принято «Постановление об образовании местных самоуправлений».

    В то же время все больше самих колонистов убеждались в неизбежности независимости. «Здравый смысл» Томаса Пейна, опубликованный в январе 1776 года, разошелся тысячами. К середине мая 1776 года восемь колоний решили, что поддержат независимость. 15 мая 1776 года Конвент Вирджинии принял резолюцию о том, что «делегатам, назначенным представлять эту колонию на Генеральном конгрессе, будет поручено предложить этому уважаемому органу объявить Соединенные колонии свободными и независимыми штатами».

    Именно в соответствии с этими инструкциями Ричард Генри Ли 7 июня 1776 года представил свою резолюцию. Однако все еще были некоторые делегаты, в том числе связанные прежними инструкциями, которые хотели идти по пути примирения с Великобританией. 11 июня рассмотрение резолюции Ли было отложено в результате голосования семи колоний против пяти при воздержавшемся Нью-Йорке. Затем Конгресс прервался на 3 недели. Тон прений указывал на то, что по истечении этого времени будет принята резолюция Ли. Поэтому перед перерывом Конгресса был назначен Комитет пяти для подготовки заявления, в котором миру были представлены аргументы колоний в пользу независимости.

    Комитет пяти

    Комитет состоял из двух мужчин из Новой Англии, Джона Адамса из Массачусетса и Роджера Шермана из Коннектикута; двое мужчин из Средних колоний, Бенджамин Франклин из Пенсильвании и Роберт Р. Ливингстон из Нью-Йорка; и один южанин, Томас Джефферсон из Вирджинии. В 1823 году Джефферсон писал, что другие члены комитета «единодушно настаивали на том, чтобы я один взялся за черновик [sic]. … Адамс с просьбой исправить их … Затем я написал чистовую копию, сообщил об этом комитету, а от них без изменений — Конгрессу ». (Если Джефферсон и сделал «чистую копию», включающую изменения, внесенные Франклином и Адамсом, она не сохранилась. Возможно, это была копия, в которую Конгресс внес поправки и которая была использована для печати, но в любом случае она не сохранилась. Однако черновик Джефферсона с изменениями, внесенными Франклином и Адамсом, а также собственные записи Джефферсона об изменениях Конгресса хранятся в Библиотеке Конгресса.)0003

    Отчет Джефферсона отражает три этапа жизни Декларации: документ, первоначально написанный Джефферсоном; изменения к этому документу, внесенные Франклином и Адамсом, в результате чего появилась версия, представленная Комитетом пяти Конгрессу; и версия, которая в итоге была принята.

    1 июля 1776 года Конгресс вновь собрался. На следующий день Резолюция Ли о независимости была принята 12 из 13 колоний, Нью-Йорк не голосовал. Сразу после этого Конгресс приступил к рассмотрению Декларации. Адамс и Франклин внесли лишь несколько изменений, прежде чем комитет представил документ. Обсуждение в Конгрессе привело к некоторым изменениям и исключениям, но основной документ остался за Джефферсоном. Процесс пересмотра продолжался все 3 июля и до позднего утра 4 июля. Декларация была официально принята.

    Декларация независимости состоит из пяти отдельных частей: введение; преамбула; корпус, который можно разделить на две части; и заключение. Во введении говорится, что в этом документе будут «объявлены» «причины», вынудившие американские колонии покинуть Британскую империю. Заявив во введении, что независимость неизбежна и даже необходима, преамбула излагает принципы, которые уже были признаны «самоочевидными» большинством англичан 18-го века, и завершается утверждением, что «длинная череда злоупотреблений и узурпаций… … проявляет намерение подчинить [народ] абсолютному деспотизму, это их право, их обязанность — свергнуть такое правительство и предоставить новую гвардию для их будущей безопасности». Первый раздел основной части Декларации свидетельствует о «длинной череде злоупотреблений и узурпаций», обрушившихся на колонистов королем Георгом III. Во втором разделе тела говорится, что колонисты тщетно обращались к своим «британским братьям» за удовлетворением их недовольства. Указав условия, которые сделали независимость необходимой, и показав, что такие условия существовали в Британской Северной Америке, Декларация заключает, что «эти Соединенные колонии являются и по праву должны быть свободными и независимыми государствами; что они освобождены от всякой верности Британской империи». Британская корона и что всякая политическая связь между ними и государством Великобритания должна быть полностью расторгнута».

    Хотя Конгресс принял Декларацию, представленную Комитетом пяти, задача комитета еще не была выполнена. Конгресс также поручил комитету контролировать печать принятого документа. Первые печатные экземпляры Декларации независимости вышли из магазина Джона Данлэпа, официального печатника Конгресса. После того, как Декларация была принята, комитет передал Данлэпу рукописный документ, возможно, «точную копию» Джефферсона его черновика. Утром 5 июля члены Конгресса разослали копии различным собраниям, съездам и комитетам безопасности, а также командующим континентальными войсками. Также 5 июля копия печатной версии одобренной Декларации была вставлена ​​в «черновой журнал» Континентального конгресса за 4 июля. За текстом следовали слова «Подписано приказом и от имени Конгресса Джон Хэнкок, президент. Подтверждено. Чарльз Томсон, секретарь». Неизвестно, сколько копий Джон Данлэп напечатал в свою напряженную ночь 4 июля. Известно, что существует 26 копий того, что обычно называют «облаком Данлэпа», 21 принадлежит американским учреждениям, 2 — британским учреждениям и 3 частными владельцами. (См. Приложение А.)

    Занятая декларация

    9 июля действие Конгресса было официально одобрено Нью-Йоркским Конвентом. Все 13 колоний выразили свое одобрение. Таким образом, 19 июля Конгресс смог распорядиться, чтобы Декларация была «достаточно поглощена на пергаменте, с заголовком и стилем [так в оригинале] «Единодушная декларация тринадцати Соединенных Штатов Америки». , быть подписано каждым членом Конгресса».

    Увлечение — это процесс подготовки официального документа крупным четким почерком. Тимоти Мэтлак был, вероятно, энтузиастом Декларации. Он был выходцем из Пенсильвании, который более года помогал секретарю Конгресса Чарльзу Томсону в выполнении его обязанностей и выписал Джорджу Вашингтону поручение в качестве командующего континентальной армией. Мэтлак приступил к работе с пером, чернилами, пергаментом и опытной рукой, и, наконец, 2 августа в журнале Континентального Конгресса записано, что «Декларация независимости была подписана и сравнена за столом». Одно из наиболее распространенных заблуждений относительно Декларации состоит в том, что она была подписана 4 июля 1776 года всеми присутствующими делегатами.

    Джон Хэнкок, президент Конгресса, первым подписал лист пергамента размером 24¼ на 29¾ дюймов. Он использовал жирную подпись по центру под текстом. По сложившемуся обычаю остальные делегаты начали ставить подписи справа под текстом, расположив свои подписи в соответствии с географическим положением государств, которые они представляли. Нью-Гэмпшир, самый северный штат, начал список, а Джорджия, самый южный, завершил его. В конце концов подписали 56 делегатов, хотя 2 августа все они не присутствовали. Среди более поздних подписавших были Элбридж Джерри, Оливер Уолкотт, Льюис Моррис, Томас Маккин и Мэтью Торнтон, которые обнаружили, что у него нет места для подписания с другими делегатами от Нью-Гэмпшира. . Несколько делегатов, проголосовавших за принятие Декларации 4 июля, так и не подписали ее, несмотря на решение 19 июля. распоряжение Конгресса о том, чтобы принятый документ «был подписан каждым членом Конгресса». Среди тех, кто не подписал, были Джон Дикинсон, который цеплялся за идею примирения с Великобританией, и Роберт Р. Ливингстон, один из членов Комитета пяти, который считал Декларацию преждевременной.

    Пергамент и чернила

    В течение следующих 200 лет нация, о рождении которой было объявлено в Декларации, «довольно поглощенной пергаментом», должна была продемонстрировать огромный рост площади, населения, экономической мощи и социальной сложности, а также неизменную приверженность испытанию и укреплению своей демократии. . А как же сам пергамент? Каково было жить на протяжении двух столетий?

    В хронике Декларации как физического объекта обязательно переплетаются три темы: связь между физическим старением пергамента и мерами, предпринятыми для его сохранения от порчи; связь между пергаментом и копиями, сделанными с него; и, наконец, часто драматическая история путешествий пергамента во время войны и его различных домов.

    Хронологически полезно разделить историю Декларации после ее подписания на пять основных периодов, один из которых более отчетлив, чем другой. Первый период состоит из первых путешествий пергамента и длится до 1814 года. Второй период относится к долгому пребыванию Декларации в Вашингтоне, округ Колумбия, с 1814 года до ее краткого возвращения в Филадельфию на столетие 1876 года. Третий период охватывает 1877-19 годы.21 января, период, отмеченный растущим беспокойством по поводу ухудшения документа и потребности в подходящем и постоянном доме в Вашингтоне. За исключением перерыва во время Второй мировой войны, четвертый и пятый периоды охватывают время, когда Декларация находилась в Библиотеке Конгресса с 1921 по 1952 год и в Национальном архиве с 1952 года по настоящее время.

    Ранние путешествия, 1776-1814 гг.

    После того, как Декларация была подписана, документ, вероятно, сопровождал Континентальный Конгресс, поскольку этот орган путешествовал в неопределенные месяцы и годы Революции. Первоначально, как и другие пергаментные документы того времени, Декларация, вероятно, хранилась в свернутом виде. Каждый раз, когда документ использовался, он разворачивался и повторно свертывался. Это действие, а также удерживание скрученного пергамента в горизонтальном положении, несомненно, сказалось на чернилах и на поверхности пергамента из-за истирания и изгиба. Кислотность, присущая железно-галловым чернилам, которые использовал Тимоти Мэтлак, позволяла чернилам «вгрызаться» в поверхность пергамента, что способствовало долговечности чернил, но скручивание и разматывание пергамента по-прежнему представляло много опасностей.

    После церемонии подписания 2 августа 1776 г. Декларация, скорее всего, была подана в Филадельфии в кабинете Чарльза Томсона, занимавшего пост секретаря Континентального конгресса с 1774 по 1789 г. 12 декабря под угрозой со стороны британцев Конгресс был прерван и вновь собран через 8 дней в Балтиморе, штат Мэриленд. Легкий фургон доставил Декларацию в ее новый дом, где она оставалась до своего возвращения в Филадельфию в марте 1777 года.

    18 января 1777 года, когда Декларация все еще находилась в Балтиморе, Конгресс, подкрепленный военными успехами в Трентоне и Принстоне, распорядился о второй официальной печати документа. В публикации от 4 июля были указаны только имена Джона Хэнкока и Чарльза Томсона, и хотя первая публикация была быстро разослана по штатам, имена последующих подписавших какое-то время держались в секрете из-за страха перед британскими репрессиями. Однако своим постановлением от 18 января Конгресс потребовал, чтобы «каждому из Соединенных Штатов была направлена ​​подлинная копия Декларации независимости с именами членов Конгресса, подписавшихся под ней, и чтобы они были желательны для запишите то же самое». «Подлинная копия» была должным образом напечатана с именами подписавшихся Мэри Кэтрин Годдард в Балтиморе.

    Если предположить, что Декларация переместилась вместе с Конгрессом, она должна была вернуться в Филадельфию с марта по сентябрь 1777 года. 27 сентября она была бы перемещена в Ланкастер, штат Пенсильвания, всего на 1 день. С 30 сентября 1777 г. по июнь 1778 г. Декларация хранилась в здании суда в Йорке, штат Пенсильвания. С июля 1778 года по июнь 1783 года он должен был надолго остаться в Филадельфии. В 1783 году она находилась бы в Принстоне, штат Нью-Джерси, с июня по ноябрь, а затем, после подписания Парижского договора, Декларация была бы перенесена в Аннаполис, штат Мэриленд, где оставалась до октября 1784 года. в ноябре и декабре 1784 года это должно было быть в Трентоне, штат Нью-Джерси. Затем, в 1785 году, когда Конгресс собрался в Нью-Йорке, Декларация была помещена в старую нью-йоркскую ратушу, где она, вероятно, оставалась до 179 г.0 (хотя, когда Пьер Л’Энфан реконструировал здание для созыва Первого Федерального конгресса, его могли временно убрать).

    В июле 1789 года Первый Конгресс в соответствии с новой Конституцией создал Департамент иностранных дел и поручил его секретарю «хранить и распоряжаться всеми записями, книгами и бумагами», хранящимися в одноименном департаменте при старом правительстве. 24 июля Чарльз Томсон ушел с поста секретаря Конгресса и по приказу президента Джорджа Вашингтона передал Декларацию Роджеру Олдену, заместителю министра иностранных дел. В сентябре 1789 г.название департамента было изменено на Государственный департамент. Томас Джефферсон, составитель Декларации, вернулся из Франции, чтобы приступить к своим обязанностям первого государственного секретаря в марте 1790 года. Соответственно, эти обязанности теперь включали хранение Декларации.

    В июле 1790 года Конгресс постановил построить постоянную столицу среди лесов и болот, граничащих с рекой Потомак. Тем временем временное местонахождение правительства должно было вернуться в Филадельфию. Конгресс также постановил, что «до первого понедельника декабря следующего года все офисы, прикрепленные к резиденции правительства Соединенных Штатов», должны быть переведены в Филадельфию. Таким образом, к концу 179 г. Декларация вернулась в Филадельфию.0. Он располагался в разных зданиях — на Маркет-стрит, на Арке и Шестой, на Пятой и Каштановой.

    В 1800 году по указанию президента Джона Адамса Декларация и другие правительственные документы были перенесены из Филадельфии в новую федеральную столицу, которая теперь возвышается в округе Колумбия. Чтобы добраться до своего нового дома, «Декларация» путешествовала по реке и заливу Делавэр, в океан, в Чесапикский залив и вверх по Потомаку в Вашингтон, завершив свое самое длинное водное путешествие.

    Около 2-х месяцев Декларация размещалась в зданиях, построенных для нужд Казначейства. В течение следующего года он размещался в одном из «семи зданий», стоявших тогда на Девятнадцатой улице и Пенсильвания-авеню. Его третий дом до 1814 года находился в старом здании военного ведомства на Семнадцатой улице.

    В августе 1814 года, когда США снова находились в состоянии войны с Великобританией, в Чесапикском заливе появился британский флот. Госсекретарь Джеймс Монро выехал, чтобы наблюдать за высадкой британских войск вдоль реки Патаксент в Мэриленде. Сообщение от Монро предупредило должностных лиц Государственного департамента, в частности клерка по имени Стивен Плезонтон, о неминуемой угрозе столице и, конечно же, официальным документам правительства. Плезонтон «приступил к покупке грубого полотна и распорядился сделать из него мешки подходящего размера, в которые джентльмены из офиса» упаковали драгоценные книги и записи, включая Декларацию.

    Затем тележку с записями переправили вверх по реке Потомак на неиспользуемую мельницу, принадлежащую Эдгару Паттерсону. Строение располагалось на виргинской стороне Потомака, примерно в 2 милях вверх по течению от Джорджтауна. Здесь Декларация и другие записи остались, вероятно, на ночь. Тем временем Плезонтон попросил соседних фермеров использовать их фургоны. 24 августа, в день британского нападения на Вашингтон, Декларация была на пути в Лисбург, штат Вирджиния. В тот вечер, когда горел Белый дом и другие правительственные здания, Декларация хранилась в 35 милях от них, в Лисбурге.

    Декларация оставалась в безопасности в частном доме в Лисбурге в течение нескольких недель — фактически, до тех пор, пока британцы не вывели свои войска из Вашингтона и свой флот из Чесапикского залива. В сентябре 1814 г. Декларация была возвращена в национальную столицу. За исключением поездки в Филадельфию на столетие и в Форт-Нокс во время Второй мировой войны, с тех пор он остается там.

    Вашингтон, 1814-76

    Декларация находилась в Вашингтоне с сентября 1814 г. по май 1841 г. Она размещалась в четырех местах. С 1814 по 1841 год он хранился в трех разных местах, поскольку записи Государственного департамента о растущем городе перемещались. Последним из этих мест было кирпичное здание, которое, как позже было замечено, «не обеспечивало защиты от огня».

    Одним из факторов, оказавших немалое влияние на физическое состояние Декларации, был признан рост интереса к репродукциям Декларации по мере роста нации. Два ранних факсимильных издания Декларации были сделаны во втором десятилетии XIX века: Бенджамина Оуэна Тайлера (1818 г.) и Джона Биннса (1819 г.). В обоих факсимиле использовались декоративные и орнаментальные элементы для улучшения текста Декларации. Ричард Раш, исполнявший обязанности государственного секретаря в 1817 году, 10 сентября того же года заметил по поводу копии Тайлера: «Вышеупомянутая копия Декларации независимости была сопоставлена ​​с оригинальным документом и признана правильной. Я сам изучил подписи. Те, что выполнены мистером Тайлером, являются удивительно точными подражаниями, настолько, что было бы трудно, если не невозможно, при ближайшем рассмотрении отличить их от оригиналов, если бы не рука времени. » Ссылка Раша на «руку времени» предполагает, что подписи уже исчезали в 1817 году, всего через 40 лет после того, как они были впервые нанесены на пергамент.

    Одна из более поздних теорий о том, почему Декларация устарела так скоро после ее создания, проистекает из распространенной в 18-м веке практики снятия «печатных копий». Печатные копии изготавливались путем помещения влажного листа тонкой бумаги на рукопись и нажатия на нее до тех пор, пока не переносилась часть чернил. Копия на тонкой бумаге сохранилась так же, как и современная копия. Чернила были повторно нанесены на медную пластину, которая затем была протравлена, чтобы копии можно было запускать с пластины на прессе. Этот метод «мокрого переноса» мог быть использован Уильямом Дж. Стоуном, когда в 1820 году государственный секретарь Джон Куинси Адамс поручил ему сделать факсимиле всей Декларации, подписей, а также текста. К 5 июня 1823 года, почти ровно через 47 лет после первого проекта Декларации Джефферсона, (Вашингтонская) национальная разведка смогла сообщить, «что г-н Уильям Дж. Стоун, респектабельный и предприимчивый гравер этого города, после Трехлетний труд, завершил факсимиле оригинала Декларации независимости, находящегося в настоящее время в правительственных архивах, что она выполнена с величайшей точностью и точностью, и что Государственный департамент стал покупателем пластины. .»

    Как заметил Интеллигент: «Мы очень рады это слышать, потому что оригинал этой бумаги, которая должна быть бессмертной и нетленной, из-за того, что с ней так часто обращаются переписчики и любопытные посетители, может серьезно пострадать. размножение его копий, находящихся в настоящее время в распоряжении Государственного департамента, сделает дальнейшее раскрытие оригинала ненужным». Язык газетного сообщения, как и предыдущий комментарий Раша, кажется, указывает на некоторые опасения по поводу ухудшения Декларации еще до работы Стоуна.

    Копии, сделанные с медной пластины Стоуна, установили четкий визуальный образ Декларации для поколений американцев. На 200 официальных пергаментных копиях, отчеканенных с каменной плиты, в левом верхнем углу стоит отметка «Выгравировано У. Дж. Стоуном для Государственного департамента по приказу», за которой следует «Дж. К. Адамс, государственный секретарь, 4 июля 1823 г.». в правом верхнем углу. «Неофициальные» копии, которые были отчеканены позже, не имеют идентификации в верхней части документа. Вместо этого гравер обозначил свою работу гравировкой «WJ Stone SC. Washn». возле нижнего левого угла и стирая предыдущую идентификацию.

    Самое продолжительное из первых пребывания Декларации было с 1841 по 1876 год. Дэниел Вебстер был государственным секретарем в 1841 году. 11 июня он написал уполномоченному по патентам Генри Л. Элсворту, который тогда занимал новое здание (ныне Портретная галерея), что «узнав, что в новом здании, отведенном для Патентного ведомства, имеются подходящие помещения для хранения, а также выставки различных предметов, ныне хранящихся в этом Отделе и обыкновенно выставляемых посетителям. … Я распорядился передать их вам». Опись сопровождала письмо. Пункт 6 был Декларацией.

    «Новое здание» представляло собой белокаменное строение на Седьмой улице и улице Ф. Декларация и поручение Вашингтона как главнокомандующего были смонтированы вместе в единой раме и вывешены в холле, выкрашенном в белый цвет, напротив окна, открывающего доступ к солнечному свету. Там они должны были оставаться на выставке в течение 35 лет, даже после того, как Патентное ведомство отделилось от Государственного департамента и стало административно частью Министерства внутренних дел. Это длительное воздействие солнечного света ускорило порчу чернил и пергамента Декларации, возраст которой к концу этого периода приближался к 100 годам.

    В те годы, когда Декларация выставлялась в Патентном ведомстве, совокупное воздействие старения, солнечного света, колебаний температуры и относительной влажности сказалось на документе. Время от времени писатели высказывали несколько негативные комментарии по поводу появления Декларации. Обозреватель в журнале United States Magazine (октябрь 1856 г.) зашел так далеко, что сослался на «эту старую бумагу с выцветшими чернилами». Джон Б. Эллис заметил в «Достопримечательностях и секретах национальной столицы» (Чикаго, 1869 г.).), что «она старая и желтая, и чернила на бумаге выцветают». Анонимный автор в «Историческом журнале» (октябрь 1870 г.) писал: «Говорят, что оригинальная рукопись Декларации независимости и Вашингтонской комиссии, которая сейчас находится в Патентном ведомстве Соединенных Штатов в Вашингтоне, округ Колумбия, быстро исчезает, так что в Через несколько лет останется только голый пергамент. Уже почти все подписи под Декларацией независимости полностью стерты». В мае 1873 г. Исторический журнал опубликовал официальное заявление Мортимера Дормера Леггета, уполномоченного по патентам, который признал, что «многие имена в Декларации уже неразборчивы».

    Технологии нового века и интерес к историческим корням, вызванный приближающимся столетием, привлекли новый интерес к Декларации в 1870-х годах и привели к кратковременной перемене дома.

    Столетие и споры о сохранении, 1876-1921 гг.

    В 1876 году Декларация отправилась в Филадельфию, где с мая по октябрь выставлялась на Столетней национальной выставке. Президент Улисс С. Грант доверил мэру Филадельфии Уильяму С. Стокли временное хранение Декларации. В Публичной бухгалтерской книге от 8 мая 1876 г. отмечалось, что он находился в Зале Независимости, «оформлен и застеклен для защиты и… помещен в огнеупорный сейф, специально предназначенный как для сохранения, так и для удобной демонстрации. [Когда внешние дверцы сейфа были пергамент был виден за тяжелой внутренней дверью из зеркального стекла, двери закрывались на ночь.] Внешний вид его, конечно, выцветший и потертый временем.Текст вполне разборчив, но большая часть подписей такая бледная. поскольку они лишь смутно различимы при самом сильном освещении, некоторые остаются полностью читаемыми, а некоторые полностью невидимы, а места, которые их содержали, представляют собой лишь пустое место».

    Другие описания, сделанные в Филадельфии, были столь же нелестны: «редкие следы подписей, выполнение которых сделало пятьдесят шесть имен нетленными», «потускневшие от старости». Но четвертого июля, после того как текст был прочитан вслух толпе на площади Независимости Ричардом Генри Ли из Вирджинии (внуком подписавшего Ричарда Генри Ли), «выцветшая и рассыпающаяся рукопись, скрепленная простой рамкой, была затем выставлялся перед толпой и был встречен аплодисментами».

    К концу лета физическое состояние Декларации стало предметом общественного беспокойства. 3 августа 1876 года Конгресс принял совместную резолюцию, предусматривающую, что «комиссия, состоящая из министра внутренних дел, секретаря Смитсоновского института и библиотекаря Конгресса, должна быть уполномочена прибегать к таким средствам, которые наиболее эффективно восстановят написание оригинальной рукописи Декларации независимости с приложенными к ней подписями». Эта резолюция фактически была принята еще 5 января 1876 года. Одним из кандидатов на восстановление был Уильям Дж. Кэнби, служащий Вашингтонской компании газового освещения. 13 апреля Кэнби написал Библиотекарю Конгресса: «У меня более тридцати лет опыта обращения с пером на пергаменте, и за это время, как эксперт, я изучил сотни декоративных, специальных документов». Далее Кэнби предположил, что «единственный возможный план состоит в том, чтобы пополнить оригинал запасом чернил, которые были уничтожены действием света и времени, чернилами, которые, как известно, являются нетленными для всех практических целей».

    Однако в то время комиссия не предприняла никаких действий. После завершения столетней выставки были предприняты попытки завладеть Декларацией Филадельфии, но они потерпели неудачу, и пергамент был возвращен в Патентное ведомство в Вашингтоне, где оно находилось с 1841 г., хотя это ведомство стало частью отдела внутренних дел. 11 апреля 1876 г. Роберт Х. Дуэлл, уполномоченный по патентам, написал Захарии Чандлеру, министру внутренних дел, утверждая, что «Декларация независимости и комиссия генерала Вашингтона, связанная с ней в одних рамках, принадлежат в ваш отдел как реликвии.0003

    Чандлер, по-видимому, проигнорировал это утверждение, поскольку в обмене письмами с госсекретарем Гамильтоном Фишем было решено — с одобрения президента Гранта — перенести Декларацию в новое огнеупорное здание, которое Государственный департамент делил с Государственным департаментом. Военное и военно-морское ведомства (ныне Старое административное здание).

    3 марта 1877 года Декларация была помещена в шкаф на восточной стороне библиотеки Государственного департамента, где должна была экспонироваться в течение 17 лет. Можно отметить, что в библиотеке не только разрешалось курить, но и в комнате был открытый камин. Тем не менее это место оказалось более безопасным, чем только что освободившееся помещение; большая часть Патентного ведомства была выпотрошена в результате пожара, произошедшего несколько месяцев спустя.

    5 мая 1880 года комиссия, назначенная почти 4 года назад, вновь ожила по призыву министра внутренних дел. Он просил Уильяма Б. Роджерса, президента Национальной академии наук, назначить комитет экспертов для рассмотрения, «является ли такое восстановление [Декларации] целесообразным или осуществимым, и если да, то каким образом лучше всего достичь цели».

    Должным образом назначенный комитет сообщил 7 января 1881 г., что Стоун использовал метод «влажного переноса» при создании своей факсимильной печати 1823 г. , что в процессе, вероятно, была удалена часть исходных чернил, и что химические методы восстановления были « в лучшем случае несовершенными и неуверенными в своих результатах». Поэтому комиссия пришла к выводу, что «нецелесообразно пытаться восстановить рукопись химическим путем». Затем группа экспертов рекомендовала, чтобы «было лучше либо накрыть настоящее вместилище рукописи непрозрачной крышкой, либо вынуть рукопись из рамки и поместить в портфель, где она может быть защищена от действия света». .» Наконец, комитет рекомендовал, чтобы «в будущем не разрешались никакие печатные копии какой-либо его части».

    Недавнее изучение Декларации реставраторами Национального архива вызвало сомнения в том, что имела место «мокрая передача». Доказательство этого события, однако, не может быть подтверждено или опровергнуто строго современными методами исследования. Не было найдено никакой документации до ссылки 1881 года, подтверждающей эту теорию; поэтому мы можем никогда не узнать, действительно ли Стоун выполнил эту процедуру.

    В результате доклада 1881 г. было предпринято мало действий, если таковые вообще были предприняты. Лишь в 1894 году Государственный департамент объявил: «Быстрое выцветание текста первоначальной Декларации независимости и порча пергамента, на котором она написана, под воздействием света и с течением времени делают ее непригодной для использования Департаменту больше не нужно выставлять его или обращаться с ним. Для надежного сохранения его нынешнего состояния, насколько это возможно, он был тщательно завернут и помещен в стальной ящик ».

    Новая пластина для гравюр была изготовлена ​​Береговой и геодезической службой в 1895 г., а в 1898 г. была сделана фотография для «Женского домашнего журнала». В этом последнем случае пергамент был отмечен как «все еще в хорошем разборчивом состоянии», хотя «некоторые подписи» были «неизбежно размыты».

    14 апреля 1903 г. государственный секретарь Джон Хэй снова обратился за помощью к Национальной академии наук в предоставлении «таких рекомендаций, которые могут показаться практически осуществимыми. .. касающихся сохранения [Декларации]». Далее Хэй объяснил: «Теперь он скрыт от света, запечатан между двумя листами стекла, предположительно защищенными от воздуха, и заперт в стальном сейфе. Однако я не могу сказать, что, несмотря на эти меры предосторожности, , наблюдаемое в течение последних десяти лет, текст не продолжает выцветать, а пергамент сморщивается и, возможно, рвется».

    24 апреля комитет академии сообщил о своих выводах. Подводя итог физической истории Декларации, в отчете говорилось: «Инструмент очень серьезно пострадал от очень жесткого обращения, которому он подвергался в первые годы Республики. Складывание и скручивание привели к образованию складок на пергаменте. Операция, которой он подвергся около 1820 года с целью изготовления факсимильной копии, удалила большую часть чернил Последующее воздействие света в течение более чем тридцати лет, пока инструмент находился на выставке, привела к выцветание чернил, особенно в подписях. Нынешний метод ухода за инструментом кажется лучшим из того, что можно предложить».

    Комитет добавил свое собственное «мнение о том, что нынешний метод защиты инструмента следует сохранить, что он должен храниться в темном и сухом месте, насколько это возможно, и никогда не выставляться на выставку». Секретарь Хэй, кажется, принял рекомендацию комитета; в следующем году Уильям Х. Майкл, автор Декларации независимости (Вашингтон, 1904 г.), записал, что Декларация была «заперта и опечатана по приказу секретаря Хэя и больше никому не показывается, кроме как по его указанию. »

    Первая мировая война пришла и ушла. Затем, 21 апреля 1920 года, государственный секретарь Бейнбридж Колби издал приказ о создании еще одного комитета: «Настоящим назначается комитет для изучения надлежащих шагов, которые следует предпринять для постоянного и эффективного сохранения от порчи и от опасности пожара, или иная форма уничтожения тех документов высшей ценности, которые в соответствии с законом сданы на хранение государственному секретарю. Расследование будет включать вопрос о демонстрации некоторых из этих документов в интересах патриотически настроенной общественности».

    5 мая 1920 года новый комитет доложил о физическом состоянии сейфов, в которых хранились Декларация и Конституция. В нем говорилось: «Сейфы изготовлены из тонких стальных листов. Они не огнеупорны и не станут серьезным препятствием для злонамеренного человека, который пожелает проникнуть в них». О физическом состоянии Декларации комитет заявил: «Мы считаем, что выцветание не может продолжаться дальше. Мы не видим причин, по которым оригинал документа не должен быть выставлен на обозрение, если пергамент положен между двумя листами стекла, герметично запечатанными по краям. и подвергается только рассеянному свету».

    Комитет также сделал несколько важных «дополнительных рекомендаций». В нем отмечалось, что 3 марта 1903 года президент Теодор Рузвельт распорядился, чтобы некоторые документы, относящиеся к Континентальному конгрессу, были переданы Государственным департаментом в Библиотеку Конгресса: «Эта передача была осуществлена ​​в соответствии с положением закона от 25 февраля. , 1903 г., что любой исполнительный департамент может передать Библиотеке Конгресса книги, карты или другие материалы, которые больше не нужны для использования Департаментом». Комитет рекомендовал передать остальные документы, включая Декларацию и Конституцию, на хранение в Библиотеку Конгресса. Таким образом, Декларации предстояли два важных изменения: новый дом и возможность выставки для «патриотической публики».

    Библиотека Конгресса. . . и Форт-Нокс, 1921-52

    Никаких действий по рекомендациям 1920 г. не предпринималось до прихода к власти администрации Хардинга. 28 сентября 1921 года госсекретарь Чарльз Эванс Хьюз обратился к новому президенту: «Прилагаю на вашу подпись исполнительный указ, если вы одобрите, о передаче на хранение в Библиотеку Конгресса оригинала Декларации независимости и Конституции Соединенных Штатов Америки. Государства, которые в настоящее время находятся на хранении этого Департамента… Я даю эту рекомендацию, потому что в Библиотеке Конгресса эти памятники будут находиться под охраной экспертов в области архивного хранения, в здании современной огнеупорной конструкции, где они могут безопасно быть выставлены многим посетителям, которые теперь желают их увидеть».

    Президент Уоррен Г. Хардинг согласился. 29 сентября 1921 г. он издал указ о переводе. На следующий день госсекретарь Хьюз отправил копию приказа библиотекарю Конгресса Герберту Патнэму, заявив, что он «готов передать вам документы, когда вы будете готовы их получить».

    Патнэм был готов и нетерпелив. Он немедленно представился в Государственном департаменте. Сейфы были открыты, и Декларация и Конституция были доставлены в Библиотеку Конгресса на Капитолийском холме в библиотечном «почтовом фургоне», подбитом грудой кожаных американских почтовых мешков. По прибытии два национальных сокровища были помещены в сейф в офисе Патнэма.

    3 октября Патнэм занялся вопросом постоянной дислокации. В меморандуме управляющему зданием и территорией Библиотеки Патнэм исходил из того, что «в Библиотеке» с документами «можно обращаться таким образом, что при их полной сохранности и различении они должны быть открыт для широкой публики». В меморандуме обсуждалась потребность в обстановке, «безопасной, достойной, адекватной и во всех отношениях подходящей . .. Материал меньше, чем бронза, был бы недостоин. Стоимость должна быть значительной».

    Библиотекарь запросил сумму в 12 000 долларов для своих целей. Необходимость была срочной, потому что новое Бюджетное бюро собиралось напечатать оценки предстоящего финансового года. Поэтому не было времени делать подробные архитектурные планы. Патнэм сказал комитету по ассигнованиям 16 января 1922 года именно то, что он имел в виду. «Есть способ… мы могли бы построить, скажем, на втором этаже с западной стороны в этой длинной открытой галерее ограждение с перилами из бронзы, где эти документы с одним или двумя вспомогательными документами, ведущими к ним, можно было разместить там, где их никто не должен трогать, но где их мог увидеть простой прохожий, где их можно было вставить в постоянные бронзовые рамы и где они могли быть защищены от естественного света, освещенного только мягкими лампами накаливания. Результат может быть достигнут, и у вас будет что-то, о чем каждый посетитель Вашингтона захочет рассказать по возвращении и будет относиться к этому, как говорят газетчики, с живым интересом, как к своего рода «святыне». прошла успешно: сумма в размере 12 000 долларов США была выделена и одобрена 20 марта 19 г.22.

    Вскоре Фрэнсис Х. Бэкон, чей брат Генри был архитектором Мемориала Линкольна, начал проектировать своего рода «святыню». Используемые материалы включали различные виды мрамора из Нью-Йорка, Вермонта, Теннесси, греческого острова Тинос и Италии. Мрамор вокруг рукописей был американским; пол и балюстрада были сделаны из иностранного мрамора, чтобы соответствовать материалу, используемому в остальной части библиотеки. Декларация должна была быть помещена в раму из позолоченных бронзовых дверей и закрыта двойными стеклами из листового стекла со специально приготовленными желатиновыми пленками между листами, исключающими попадание вредных лучей света. Круглосуточная охрана обеспечит защиту.

    28 февраля 1924 года святыня была освящена в присутствии президента и миссис Кэлвин Кулидж, секретаря Хьюза и других почетных гостей. Во время трогательной церемонии, на которой Патнэм вписал Декларацию в рамки, не было произнесено ни слова. Речей не было. Были спеты две строфы Америки. По словам Патнэма: «Впечатление, произведенное аудиторией, доказало эмоциональную силу документов, одушевленных великими традициями».

    Всего с одним перерывом Декларация висела на стене второго этажа Большого зала Библиотеки Конгресса до 19 декабря.52. В период расцвета 1920-х и Депрессии 1930-х святыню посетили миллионы людей. Но угроза войны, а затем и сама война вызвали длительный перерыв в непрекращающемся потоке посетителей.

    30 апреля 1941 года, обеспокоенный тем, что бушующая в Европе война может захлестнуть Соединенные Штаты, вновь назначенный Библиотекарь Конгресса Арчибальд Маклиш написал министру финансов Генри Моргентау-младшему. драгоценный из множества объектов, находящихся в его ведении. Он написал, «чтобы узнать, можно ли найти место» в хранилище драгоценных металлов в Форт-Ноксе для его наиболее ценных материалов, включая Декларацию, «в маловероятном случае, если возникнет необходимость вывезти их из Вашингтона». Секретарь Моргентау ответил, что место действительно будет предоставлено по мере необходимости для «хранения наиболее важных документов, которые вы можете указать».

    7 декабря 1941 года японцы атаковали Перл-Харбор. 23 декабря Декларация и Конституция были изъяты из святыни и помещены между двумя листами бескислотной манильской бумаги. Затем документы были тщательно завернуты в контейнер из нейтрального картона и помещены в специально сконструированный бронзовый контейнер. Была поздняя ночь, когда контейнер был наконец заперт на висячие замки с каждой стороны. Подготовка была возобновлена ​​на следующий день после Рождества, когда генеральный прокурор постановил, что библиотекарю не нужны «дополнительные полномочия от Конгресса или президента» для принятия мер, которые он считает необходимыми для «надлежащей защиты и сохранности» документов в его обвинение.

    Процесс упаковки продолжался под постоянной вооруженной охраной. В конце концов контейнер был запечатан свинцом и упакован в тяжелый ящик; все весило около 150 фунтов. Это было далеко от простого льняного мешка лета 1814 года.

    Около 17:00. Коробка вместе с другими коробками, содержащими записи актов гражданского состояния, была загружена в вооруженный и сопровождаемый грузовик, доставлена ​​​​на Юнион-Стейшн и загружена в купе спального вагона Истлейк. Агенты вооруженной разведки заняли соседние отсеки. Вылетев из Вашингтона в 18:30, Декларация отправилась в Луисвилл, штат Кентукки, и прибыла в 10:30 утра 27 декабря 19 года.41. Другие агенты Секретной службы и кавалерийский отряд 13-й бронетанковой дивизии встретили поезд, доставили его драгоценное содержимое в хранилище драгоценных металлов в Форт-Ноксе и поместили Декларацию в купе 24 на внешнем ярусе на уровне земли.

    Декларация периодически проверялась во время пребывания в Форт-Ноксе. Одна из таких экспертиз в 1942 году показала, что Декларация частично оторвалась от оправы, включая правый верхний угол, который был приклеен большим количеством клея. В своем журнале от 14 мая 19 г. 42, Вернер В. Клэпп, сотрудник Библиотеки Конгресса, отметил: «Однажды также (около 12 января 1940 г.) была предпринята попытка воссоединить отделенный верхний правый угол с основной частью с помощью полоски Целлюлозная лента «скотч», которая все еще была на месте, обесцвечивалась до цвета патоки. При различных попытках починки клей был разбрызган в двух местах на лицевой стороне документа».

    Была использована возможность консервации, чтобы стабилизировать и воссоединить правый верхний угол. В условиях строжайшей секретности Джордж Стаут и Эвелин Эрлих из Музея Фогга в Гарвардском университете отправились в Форт-Нокс. В течение 2-х дней зашивали небольшие надрывы, удаляли лишний клей и «скотч», пришивали отслоившийся правый верхний угол.

    Наконец, в 1944 году военные власти заверили Библиотеку Конгресса, что всякая опасность нападения противника миновала. 19 сентября документы были изъяты из Форт-Нокса. В воскресенье, 1 октября, в 11:30 двери библиотеки были открыты. Декларация вернулась в свою святыню.

    С восстановлением мира хранители Декларации вспомнили о растущем технологическом опыте, доступном им в отношении сохранения пергамента. В этом им охотно помогало Национальное бюро стандартов, которое еще до Второй мировой войны исследовало сохранение Декларации. Проблема экранирования его от резкого света, например, возникла в 1924 привело к вставке листа желтого желатина между защитными стеклянными пластинами. Однако эта процедура уменьшала видимость уже выцветшего пергамента. Нельзя ли было сделать какое-то улучшение?

    После отчетов от 5 мая 1949 г. об исследованиях, в которых участвовали сотрудники Библиотеки, члены Национального бюро стандартов и представители производителя стекла, были даны новые рекомендации. В 1951 г. Декларация была запечатана в корпусе из термопанели, заполненном должным образом увлажненным гелием. Витрина была оборудована фильтром для защиты от повреждающего света. Новое ограждение также предотвратило вред от загрязнения воздуха, что представляет собой растущую опасность.

    Однако вскоре после этого Декларации предстояло сделать еще один шаг — в свой нынешний дом. (См. Приложение Б.)

    Национальный архив с 1952 г. по настоящее время

    В 1933 году, когда страну охватила Депрессия, президент Гувер заложил краеугольный камень здания Национального архива в Вашингтоне, округ Колумбия. Он объявил, что Декларация независимости и Конституция в конечном итоге будут сохранены во впечатляющем здании, которое должно было занять это место. Ведь именно для их хранения и демонстрации был спроектирован выставочный зал в Национальном архиве. Для его стен были написаны две большие фрески. На одном изображен Томас Джефферсон, представляющий Декларацию Джону Хэнкоку, президенту Континентального конгресса, в то время как члены этого революционного органа смотрят на это. Во втором изображен Джеймс Мэдисон, представляющий Конституцию Джорджу Вашингтону.

    Окончательная передача этих специальных документов, однако, состоялась почти 20 лет спустя. В октябре 1934 года президент Франклин Д. Рузвельт назначил первого архивариуса Соединенных Штатов Роберта Диггеса Уимберли Коннора. Президент сказал Коннору, что «ценные исторические документы», такие как Декларация независимости и Конституция США, будут храниться в здании Национального архива. Библиотека Конгресса, особенно библиотекарь Герберт Патнэм, возражала. На встрече с президентом через 2 месяца после своего назначения Коннор объяснил Рузвельту, как документы оказались в библиотеке, и что Патнэм считал, что для их передачи в архив необходим еще один акт Конгресса. В конце концов Коннор сказал президенту, что было бы лучше оставить этот вопрос в покое, пока Патнэм не уйдет на пенсию.

    Когда Герберт Патнэм вышел на пенсию 5 апреля 1939 года, Арчибальд Маклиш был назначен на его место. Маклиш согласился с Рузвельтом и Коннором в том, что два важных документа принадлежат Национальному архиву. Из-за Второй мировой войны, большую часть которой Декларация хранилась в Форт-Ноксе, и ухода Коннора в отставку в 1941 году Маклиш не смог осуществить передачу. К 1944 году, когда Декларация и Конституция вернулись в Вашингтон из Форт-Нокса, Маклиш был назначен помощником государственного секретаря.

    Солон Дж. Бак, преемник Коннора на посту архивариуса Соединенных Штатов (1941–1948 гг.), считал, что документы в Библиотеке Конгресса находятся в надежных руках. Его преемник Уэйн Гровер не согласился. Лютер Эванс, библиотекарь Конгресса, назначенный президентом Трумэном в июне 1945 года, разделял мнение Гроувера о том, что документы следует передать в архив.

    В 1951 году двое мужчин вместе со своими сотрудниками и юрисконсультами начали работать над передачей документов. Позиция архивов заключалась в том, что документы были федеральными записями и, следовательно, подпадали под действие Закона о федеральных записях от 1950, который имел «первостепенное значение и имел приоритет над» законом 1922 года, согласно которому деньги были выделены для святыни в Библиотеке Конгресса. Лютер Эванс согласился с этой аргументацией, но подчеркнул важность получения одобрения президента и Объединенного комитета по библиотеке.

    Сенатор Теодор Х. Грин, председатель Объединенного комитета по библиотеке, согласился с тем, что передача должна быть осуществлена, но указал, что необходимо, чтобы его комитет принял решение по этому вопросу. Эванс отправился в 30 апреля 1952, только заседание комитета. Официальной записи о том, что было сказано на встрече, нет, за исключением того, что Объединенный комитет библиотеки распорядился передать документы в Национальный архив. Архивы были не только официальным хранилищем правительственных документов, но и, по мнению комитета, самым почти взрывобезопасным зданием в Вашингтоне.

    В 11 часов утра 13 декабря 1952 года бригадный генерал Стойт О. Росс, командующий штабом ВВС, официально получил документы в Библиотеке Конгресса. Двенадцать сотрудников специальной полиции Вооруженных сил несли 6 кусков пергамента в наполненных гелием стеклянных футлярах, заключенных в деревянные ящики, по ступеням библиотеки через шеренгу из 88 женщин-военнослужащих. Документов ждал бронетранспортер морской пехоты. После того, как они были помещены на матрасы внутри машины, их сопровождали знаменная гвардия, церемониальные войска, армейский оркестр, корпус барабана и горна ВВС, два легких танка, четыре военнослужащих с автоматами и мотоциклетный эскорт. пройдите парадом по проспектам Пенсильвании и Конституции к зданию архива. По обеим сторонам маршрута парада стояли военнослужащие армии, флота, береговой охраны, морской пехоты и ВВС. В 11:35 генерал Росс и 12 полицейских специального назначения прибыли в здание Национального архива, подняли ящики по лестнице и официально передали их на хранение архивариусу США Уэйну Гроверу. (Уже в Национальном архиве находился Билль о правах, запечатанный в соответствии с современными методами, использовавшимися годом ранее для Декларации и Конституции.)

    Не менее впечатляющей была торжественная церемония освящения 15 декабря 1952 года. На церемонии, на которой присутствовали представители более 100 национальных гражданских, патриотических, религиозных, ветеранских, образовательных, деловых и трудовых организаций, председательствовал главный судья США Фред М. Винсон. После призыва преподобного Фредерика Брауна Харриса, капеллана Сената, губернатор Элберт Н. Карвел из Делавэра, первого штата, ратифицировавшего Конституцию, созвал список штатов в том порядке, в котором они ратифицировали Конституцию или были приняты в Союз. При вызове каждого штата в Выставочный зал входила женщина-военнослужащая с государственным флагом и оставалась по стойке смирно перед витринами, кружащимися по залу. Президент Гарри С. Трумэн, главный докладчик, сказал:

    «Декларация независимости, Конституция и Билль о правах теперь собраны в одном месте для демонстрации и хранения… Сегодня мы совершаем здесь символический акт. Мы храним эти документы для грядущих веков… …Этот великолепный зал был построен, чтобы выставлять их, и свод под ним, который мы построили, чтобы защитить их, так же защищен от разрушения, как и все, что может придумать ум современного человека. Все это — благородное усилие, основанное на благоговении. за великое прошлое, и наше поколение может только гордиться им».

    Сенатор Грин кратко проследил историю трех документов, а затем Библиотекарь Конгресса и Архивариус США совместно открыли святыню. Наконец, судья Винсон произнес краткую речь, преподобный Бернард Браскэмп, капеллан Палаты представителей дал благословение, оркестр морской пехоты США исполнил «Звездное знамя», президента вывели из зала, 48 знаменосцев вышли, и церемония закончилась. (Историю передачи документов можно найти у Милтона О. Густафсона, «Пустая святыня: передача Декларации независимости и Конституции в национальный архив», The American Archivist 39.(июль 1976 г.): 271-285.)

    Настоящее святилище является внушительным домом. Бесценные документы стоят в центре полукруга витрин, демонстрирующих другие важные записи роста Соединенных Штатов. Декларация, Конституция и Билль о правах возвышаются под вооруженной охраной в своей бронзовой и мраморной гробнице. Билль о правах и два из пяти листов Конституции отображаются плоскими. Над ними эффектно держится Декларация независимости в вертикальном футляре, изготовленном из стекла, прошедшего баллистические испытания, и многослойного пластика. Ультрафиолетовые фильтры в ламинате придают внутреннему слою слегка зеленоватый оттенок. Ночью документы хранятся в подземном хранилище.

    В 1987 году Национальное управление архивов и документации установило камеру стоимостью 3 миллиона долларов и компьютеризированную систему для наблюдения за состоянием трех документов. Система мониторинга уставов была разработана Лабораторией реактивного движения для оценки состояния сохранности Конституции, Декларации независимости и Билля о правах. Он может обнаруживать любые изменения читаемости из-за отслаивания чернил, смещения чернил на стекло, изменений размеров документа и выцветания чернил. Система способна записывать очень мелкие детали документов площадью 1 квадратный дюйм, а затем повторно делать снимки в тех же местах и ​​при тех же условиях освещения и чувствительности прибора с зарядовой связью (ПЗС). (ПЗС измеряет отражательную способность.) Периодические измерения сравниваются с исходным изображением, чтобы определить, произошли ли изменения или ухудшения, невидимые человеческому глазу.

    У Декларации было много домов, от скромных квартир и правительственных учреждений до интерьеров сейфов и больших публичных выставок. Его перевозили в фургонах, кораблях, спальных вагонах и бронетранспортерах. В своем последнем доме на него с уважением смотрели миллионы людей, каждый из которых, таким образом, имел краткий момент, личный момент, чтобы задуматься о значении демократии. Нация, рожденная Декларацией, оказала и продолжает оказывать огромное влияние на историю человечества. Рассказывая историю пергамента, уместно вспомнить слова поэта и библиотекаря Конгресса Арчибальда Маклиша. Он описал Декларацию независимости и Конституцию как «эти хрупкие объекты, которые имеют такое большое значение для нашего народа». История Декларации независимости как документа может быть только частью более широкой истории, истории, которая все еще разворачивается, постоянно подвергается «весу смысла», подвергается сомнению, укрепляется и переопределяется.

    Приложение А

    Известно, что 26 экземпляров залпового огня Данлэпа разбросаны по американским и британским учреждениям и частным владельцам. Ниже приведены текущие местоположения копий.

    Национальный архив, Вашингтон, округ Колумбия
    Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (два экземпляра)
    Историческое общество Мэриленда, Балтимор, Мэриленд
    Университет Вирджинии, Шарлоттсвилль, Вирджиния (два экземпляра)
    Национальный исторический парк Независимости, Филадельфия, Пенсильвания
    Американский Философское общество, Филадельфия, Пенсильвания
    Историческое общество Пенсильвании, Филадельфия, Пенсильвания
    Библиотека Шайде, Принстонский университет, Принстон, Нью-Джерси
    Нью-Йоркская публичная библиотека, Нью-Йорк
    Библиотека Моргана, Нью-Йорк
    Массачусетское историческое общество, Бостон, Массачусетс
    Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс
    Чапин Library, Williams College, Williamstown, MA
    Yale University, New Haven, CT
    American Independence Museum, Exeter, NH
    Maine Historical Society, Portland, ME
    Indiana University, Bloomington, IN
    Чикагское историческое общество, Чикаго, Иллинойс
    Центральная библиотека Дж. Эрика Йонссона, Публичная библиотека Далласа, Даллас, Техас
    Декларация независимости Road Trip [Норман Лир и Дэвид Хейден]
    Частный коллекционер
    Национальный архив, Соединенное Королевство (три экземпляра)

    Приложение Б

    Места, указанные для Декларации с 1776 по 1789 год, основаны на местах проведения встреч Континентального конгресса и Конгресса Конфедерации:

    Филадельфия: август-декабрь 1776 г.
    Балтимор: декабрь 1776 г. — март 1777 г.
    Филадельфия: март — сентябрь 1777 г.
    Ланкастер, Пенсильвания: 27 сентября 1777 г.
    Йорк, Пенсильвания: 30 сентября 1777 г. — июнь 1778 г. -ноябрь 1783
    Аннаполис, Мэриленд: ноябрь 1783-октябрь 1784
    Трентон, Нью-Джерси: ноябрь-декабрь 1784
    Нью-Йорк: 1785-1790
    Филадельфия: 1790-1800
    Вашингтон, округ Колумбия (три адреса): 1800-0414 Лисбург Вирджиния: август-сентябрь 1814 г.
    Вашингтон, округ Колумбия (три места): 1814-1841
    Вашингтон, округ Колумбия (здание патентного ведомства): 1841-1876
    Филадельфия: май-ноябрь 1876 года
    Вашингтон, округ Колумбия (государственное, военное и военно-морское здание): 1877-1921
    Вашингтон, округ Колумбия (библиотека Конгресса): 1921-1941
    Форт-Нокс*: 1941-1944
    Вашингтон, округ Колумбия (Библиотека Конгресса): 1944-1952
    Вашингтон, округ Колумбия (Национальный архив): 1952-настоящее время

    *За исключением того, что документ был выставлен 13 апреля 1943 года на открытии мемориала Томаса Джефферсона в Вашингтоне, округ Колумбия.

    Вернуться на главную страницу Декларации независимости

    Узнайте о Наше национальное достояние , интересные и познавательные факты о Декларации и ее истории.

    Опрос

    : Тревожное количество педагогов может вскоре покинуть профессию

    Автор: Тим Уокер, старший писатель выпущен во вторник. Это представляет собой значительный рост по сравнению с 37 процентами в августе и верно для педагогов, независимо от возраста или лет, когда они преподают, водят автобусы или подают еду учащимся.

    Однако опрос показал, что непропорционально большой процент афроамериканских (62%) и латиноамериканских/латиноамериканских (59%) педагогов, уже недостаточно представленных в учительской профессии, смотрит в сторону выхода.

    Восемьдесят шесть процентов участников говорят, что с начала пандемии в 2020 году они стали свидетелями того, как все больше педагогов покидают профессию или досрочно уходят на пенсию. усугубляется недавней острой нехваткой персонала, от которой страдают школьные системы по всей стране.

    Эти нехватки не новы, говорит президент NEA Бекки Прингл, но пандемия усугубила кризис , и расплачиваются за это студенты.

    «Это мешает преподавателям уделять своим ученикам внимание один на один, в котором они нуждаются. Это вынуждает их отказываться от планирования занятий и обеденного времени, чтобы заменить коллег, отсутствующих из-за COVID», — объясняет Прингл. «И это мешает учащимся получать необходимую поддержку психического здоровья».

    «Это кризис с пятью сигналами тревоги, — продолжила она. — Если мы серьезно относимся к тому, чтобы обеспечить каждому ребенку поддержку, необходимую для его процветания, наши избранные лидеры по всей стране должны заняться этим кризисом сейчас».

    Режим выживания

    По данным Бюро статистики труда США (BLS), в январе 2020 года в системе государственного образования работало около 10,6 миллиона педагогов; сегодня их всего 10 миллионов, а чистый убыток составляет около 600 000 человек.

    Исследование вакансий и текучести кадров, проведенное BLS, показало, что с началом 2021-22 учебного года соотношение числа нанятых сотрудников и вакансий в секторе образования достигло нового минимума. В настоящее время на каждую вакансию приходится 0,59 сотрудника, что значительно меньше, чем 1,54 человека в 2010 году и 1,06 человека в 2016 году. 

    Ранее существовавшая нехватка персонала обострилась во время пандемии.

    По данным опроса NEA, три четверти участников заявили, что им приходится подменять коллег или выполнять другие обязанности из-за этой нехватки. Кроме того, 80% сообщают, что незаполненные вакансии привели к увеличению рабочих обязательств для оставшихся педагогов.

    Собия Шейх, учительница математики средней школы в Эверетте, штат Вашингтон, говорит, что она регулярно начинает свое утро с чтения электронных писем от администрации школы, которые просят ее заменить отсутствующих коллег.

    «Я всегда хочу быть рядом с моими коллегами», — говорит она. «Но это эмоционально и умственно утомительно … Мы находимся в режиме выживания с прошлого года. Мы боремся за то, чтобы прожить год, месяц, неделю — для некоторых из нас — только день. давление может быть огромным».

    В школе Тенешии Мур в Саутфилде, штат Мичиган, нехватка замещающих учителей, а также увеличение количества выходов на пенсию и выбывания из работы вынуждают педагогов работать на пределе своих возможностей.

    «Это был огромный вызов, — говорит Мур, учитель естественных наук в 8-м классе. «Это благородная профессия, но нас недооценивают и недоплачивают. Вы сталкиваетесь с этим ежедневно, и это трудно проглотить», 

    Что для этого потребуется

    В то время как продолжающиеся последствия пандемии был сломителем спины, растущее недовольство среди многих педагогов не является чем-то новым. Основные факторы подрывают стабильность профессии как минимум после экономического кризиса 2009 года.-10 и последующее ошеломляющее сокращение бюджета на образование.

    Однако с 2020 года выгорание и деморализация, которые многие педагоги испытывают в течение многих лет, усилились. чувство выгорания — серьезная проблема, причем 67% говорят, что это очень серьезно.

    Отвечая на вопрос о возможных способах решения этой проблемы, респонденты указали на более высокую заработную плату, предоставление дополнительной психологической поддержки учащимся, наем большего количества учителей, вспомогательного персонала и сокращение бумажной работы.