Гиа по английскому языку 5 класс ваулина: ГДЗ по английскому языку 5 класс тренировочные упражнения в форме ОГЭ ГИА Ваулина Подоляко в фокусе

Содержание

ГДЗ по английскому языку 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 5 класс
  • Английский язык
  • Ваулина Ю.Е. (spotlight ГИА)

Авторы: Ваулина Ю.Е. , Подоляко О.Е..

Английский язык довольно часто становится проблемной дисциплиной для многих школьников, ведь они изучают большое количество новых важных предметов и не обращают большого внимания на иностранный язык. В подобной ситуации следует постараться привить ученику любовь к данному предмету, а также повысить его успеваемость с помощью «ГДЗ по английскому языку 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Просвещение».

Особенности обучения с ГДЗ

Для того, чтобы избавиться от большого количества проблем в связи с возникновением огромных пробелов в знаниях, родители должны активно контролировать то, как ученики усваивают информацию. Онлайн-решебник является отличным вариантом, который позволит своевременно выявить и устранить любые ошибки.

Структура пособия

В онлайн-ответах можно увидеть содержательные готовые решения к интересным задачам, развернутые ответы на различные вопросы, а также удобный интерфейс, позволяющий быстро находить необходимые номера при выполнении домашнего задания.

Преимущества онлайн-ответов

«ГДЗ по английскому 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Ю. Е. Просвещение» позволит школьникам:

  1. Быстро и легко повышать средний балл.
  2. Выполнять множество домашних работ самостоятельно, сравнивать свои результаты с верными ответами.
  3. Достойно готовиться к контрольным и самостоятельным работам, а также к тестовым заданиям.
  4. Эффективно изучать грамматику и верно строить предложения.

Кому пригодится решебник по английскому языку за 5 класс от Ваулиной

Решебником могут пользоваться не только пятиклассники, но также их родители и учителя. Рассмотрим подробнее то, как ГДЗ способно им помочь:

  • родителям необходимо неустанно контролировать учебный процесс, чтобы своевременно заполнить проблемы в знаниях ребенка, а также помочь ему разобраться с наиболее сложным материалом. Готовые решения способны помочь в этом вопросе;
  • дополнительный учебный материал является идеальным помощником для учителей, которым нужно составить достойный учебный план, проверочную работу или материалы для дополнительных занятий;
  • обычным людям, которые желают подтянуть свои знания, также понадобится онлайн-решебник.

Использование решебников будет эффективным лишь в том случае, если отнестись к изучению предмета ответственно и внимательно.

  • ГДЗ к учебнику Spotlight по английскому языку за 5 класс Ваулина Ю.Е.
  • ГДЗ к рабочей тетради Spotlight по английскому языку за 5 класс Ваулина Ю.Е.
  • ГДЗ к контрольным заданиям Spotlight в формате ГИА по английскому языку за 5 класс Ваулина Ю.Е.
  • ГДЗ к языковому портфелю Spotlight по английскому языку за 5 класс Ваулина Ю.Е.
  • ГДЗ к проверочным работам по английскому языку за 5 класс Барашкова Е. А.
  • ГДЗ к грамматическому тренажёру Spotlight по английскому языку за 5 класс Тимофеева С.Л.
  • ГДЗ к сборнику упражнений по английскому языку за 5 класс Барашкова Е.А.

по английскому языку 5 класс Ваулина Spotlight, student s book страница — 97

Английский язык 5 класс страница 97 номер 5

Подробный решебник () по Английскому языку за 5 (пятый) класс Spotlight, student’s book — готовый ответ страница — 97. Авторы учебника: Ваулина, Дули, Эванс, Подоляко. Издательство: Просвещение 2015.

Похожие

Рабочая тетрадь английский язык 5 класс Ю. Е. Ваулина

Тренировочные упражнения в формате ГИА английский язык 5 класс Ваулина Ю. Е.

Контрольные задания английский язык 5 класс Ваулина Ю. Е.

Грамматический тренажёр английский язык 5 класс Тимофеева С. Л.

Языковой портфель английский язык 5 класс Ваулина Ю. Е.

Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА) английский язык 5-9 класс Смирнов Ю. А.

Тренировочные упражнения в формате ГИА английский язык 5 класс Ваулина Ю.

Megaresheba. ru

03.08.2019 22:01:21

2019-08-03 22:01:21

Источники:

Https://megaresheba. ru/index/sru5_eng3/0-4566/97-str

Часть 1. страница — 97 по английскому языку 5 класс Афанасьева, Баранова rainbow » /> » /> .keyword { color: red; }

Английский язык 5 класс страница 97 номер 5

Подробный решебник () по Английскому языку за 5 (пятый) класс rainbow — готовый ответ часть 1. страница — 97. Авторы учебника: Афанасьева, Баранова, Михеева. Издательство: Дрофа 2016.

Похожие

учебник английский язык 5 класс О. В. Афанасьева углубленный уровень

учебник английский язык 5 класс О.

В. Афанасьева

Книга для чтения английский язык 5 класс Афанасьева О. В.

Лексико-грамматический практикум английский язык 5 класс Афанасьева О. В.

учебник английский язык 5 класс О.

Megaresheba. ru

11.05.2020 8:58:33

2020-05-11 08:58:33

Источники:

Https://megaresheba. ru/gdz/anglijskij-yazyk/5-klass/rainbow-afanaseva/1-chast-97

Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 97 » /> » /> .keyword { color: red; }

Английский язык 5 класс страница 97 номер 5

B) Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B. — Используй словарь, чтобы определить, к какой части речи принадлежат данные ниже слова: глагол — V; существительное — N или глагол и существительное вместе — В

summer — N — лето (существительное) water — B:
Please water the plants when I go on holiday (V) — Пожалуйста, полей растения, когда я буду в отпуске.
Can I have a glass of water, please? (N) — Можно мне стакан воды? light — B:
It’s cold. Let’s light a fire. (V) — Холодно. Давай зажжем огонь.

It’s getting dark. Can you turn the light on? (N) — Темнеет. Можешь включить свет? fire — B:
Don’t let him fire that gun! (V) — Не позволяй ему стрелять из ружья.
The cat is sitting in front of the warm fire. (N) — Кошка сидит перед теплым огнем. paint — B:
Miss, can we paint a picture? (V) — Мисс, можем мы нарисовать картину?
I want some red paint, please. (N) — Мне нужна красная краска. street — N — улица (существительное) play — B:
She wants to play tennis. (V) — Она любит играть в теннис
‘Hamlet’ is a play by Shakespeare. (N) — «Гамлет» — пьеса Шекспира. dress — B:
That dress really suits you. (N) — Это платье действительно тебе идет.
The toddler is not able to dress himself yet. (V) — Младенец не может сам себя одеть. watch — B:
She bought me a new watch for my birthday (N) — Она купила мне новые часы на день рождения.
I don’t watch television very much. (V) — Я не смотрю много телевизор. cook — B:
He is a very good cook. (N) — Он очень хороший повар.
I want to cook a nice meal. (V) — Я хочу приготовить прекрасную еду.

5. Portfolio: You have a radio show. Choose a celebration from the text and make notes. Present it to the class. Record yourselves. — Портфолио: У тебя есть радио шоу. Выбери праздник из текста и сделай подсказки. Представь праздник классу. Запиши себя

► … is a popular festival in …. On this day, people…

Hello and welcome to World Fiesta. Today we are looking at harvest festivals. Chuseok is a popular festival in Korea. On this day, children dress up and people make sweet rice cakes with fresh fruit. — Всем привет и добро пожаловать на Всемирный праздник. Сегодня мы наблюдаем за фестивалем урожая. Чусеок — популярный фестиваль в Корее. В этот день дети наряжаются, а люди делают сладкие рисовые пирожные со свежими фруктами.

6. a) Read the box below. — Прочитай текст

Исчисляемые существительные — это те, которые мы можем сосчитать. Мы употребляем неопределенный артикль a/an с исчисляемыми существительными в единственном числе. А во множественном числе мы используем some (несколько) или говорим количество.

Неисчисляемые существительные — это те, которые мы не можем сосчитать. Например «молоко» — Milk. С такими существительными мы употребляем some.

B) Complete with a/an or some. Then ask and answer as in the example. — Закончи фразы, правильно употребляя а/аn или some.

А: Can I have an apple?
B: Yes, you can. Can I have…?

1 an, 2 some, 3 some, 4 a, 5 some, 6 some.

A: Can I have some rice? — Можно мне риса?
B: Yes, you can. Can I have some tea? — Да. Можно мне чаю?
A: Yes, you can. Can I have an apple? — Да. Можно мне яблоко?
B: Yes, you can. Can I have some potatoes? — Да. Можно но мне несколько картофелин?
A: Yes, you can. Can I have some carrots? — Да. Можно мне несколько морковок?
B: Yes, you can. Can I have a biscuit? — Да. Можно мне печенье?

7. Listen and tick the correct picture. — Послушай аудиозапись и отметь галочкой правильную картинку

When is the festival? — Когда фестиваль?
A: Are you going to the winter festival again this year? — Ты собираешься на зимний фестиваль в этом году?
B: Yes, I am. I’m looking forward to it already and it’s only September. — Да, я уже жду его, а сейчас еще только сентябрь.
A: I remember you had such a good time last year. It’s in October, isn’t it? — Я помню, ты хорошо проводила там время в прошлом году. Вроде он в октябре, не так ли?
B: It’s actually at the beginning of November. I can’t wait. — На самом деле в начале ноября. Я просто не могу ждать. Where does Jack live? — Где живет Джэк?
A: Hi. Aren’t you Jack, Sarah’s cousin from America? — Привет. Не ты ли Джэк, двоюродный брат Сары из Америки?
B: Yes, I’m Jack, but I’m from Canada actually. — Да, я Джэк, но я на самом деле из Канады.
A: Oh. Do you remember me? We met last night at Sarah’s party. — О. Ты помнишь меня? Мы встречались прошлым вечером на вечеринке у Сары.
B: Of course. You’re Lee from South Korea. — Конечно. Ты Ли из Южной Кореи. What does Amy want to eat? — Что Ами хочет съесть?
A: Are you hungry, Amy? Would you like some biscuits? — Ты голодна Ами? Хочешь печенье?
B: No, thanks. I’ve just eaten some bread. — Нет, спасибо. Я только что съела хлеб.
A: Oh. Well, I’m going to have a banana. — О. Ну а я возьму банан.
B: OK. I’ll have one, too. — Хорошо. Я тоже возьму один. When is the festival? — C — Когда фестиваль? Where does Jack live? — A — Где живет Джек? What does Amy want to eat? — A — Что Ами хочет съесть?

8. Listen and repeat. — Послушай и повтори

/ŋ/: sing, song, king, ring
/ŋk/: ankle, linker, tinker

Ng /ŋ/: thing, wrong, bang, singer
Nk /ŋk/: drink, bank, banker

9. Think of a celebration in your country. Collect information from the Internet then write a short paragraph about it. Write: — Задумай празднование в своей стране. Собери информацию из Интернета и напиши небольшой текст о празднике. Напиши название фестиваля, время года, что во время него делают люди, что едят

In Russia we celebrate Victory Day on the 9th of May. We watch the parade on TV, in the evening we set off fireworks. It’s a great day, a national holiday. We celebrate victory over fascism. We watch concerts in the evening on TV or in the streets and squares of big cities.

В России мы празднуем День Победы 9-го мая. Мы смотрим по телевизору парад, вечером устраивается салют. Это великий день, национальный праздник. Мы празднуем победу над фашизмом. Мы смотрим концерты вечером по телевизору или на улицах и площадях больших городов.

Мы употребляем неопределенный артикль a an с исчисляемыми существительными в единственном числе.

Angl-gdz. ru

07.08.2018 5:27:13

2018-08-07 05:27:13

Источники:

Https://angl-gdz. ru/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA-spotlight-5-97/

Ваулина ю.е. английский в фокусе (spotlight) 5 класс в Новосибирске: 95-товаров: бесплатная доставка [перейти]

Партнерская программаПомощь

Новосибирск

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Детские товары

Детские товары

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Электротехника

Электротехника

Дом и сад

Дом и сад

Промышленность

Промышленность

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Торговля и склад

Торговля и склад

Все категории

ВходИзбранное

Ваулина ю. е. английский в фокусе (spotlight) 5 класс

Ваулина Ю.Е. «Английский в фокусе 5 класс. Spotlight. Контрольные задания с онлайн-поддержкой»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Дули Дж., Эванс В. «Английский в фокусе (Spotlight). 5 кл. Учебник. | Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Английский в фокусе (Spotlight) 5 класс Учебник / Ваулина Ю.Е. | Ваулина Юлия Евгеньевна

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Юлия Евгеньевна, Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния «Английский язык. 9 класс. «SpotlightАнглийский в фокусе«. Языковой портфель»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

1 179

1309

Ваулина Ю. Е. «Английский в фокусе 5 класс. Spotlight. Учебник. С онлайн-поддержкой. ФГОС» Предмет:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Английский язык. Spotlight. Английский в фокусе. 5 класс. Учебник»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Spotlight 5 кл. Английский в фокусе. Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О.Е., В. Эванс. Рабочая тетрадь

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. «Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 9 класс. Тренировочные задания в формате ГИА»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский язык. Английский в фокусе. Языковой портфель. 9 кл. Производитель: Просвещение,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Английский в фокусе. 9 класс. Учебник. С online приложением. ФГОС Предмет: английский язык, Класс:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Английский язык. 9 класс. Языковой портфель | Ваулина Юлия Евгеньевна, Подоляко Ольга Евгеньевна

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. «Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 5 класс. Книга для чтения. Джек и бобовое зернышко»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. Английский язык 5 класс Учебник (Spotlight) & Английский в фокусе 5 класс Учебник | Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули и др. «Spotlight. Английский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь. Учебное пособие для общеобразовательных организаций»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Книга для родителей. 5 класс. К учебнику Ю.Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский в фокусе«. (ФГОС)

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Английский в фокусе (Spotlight) 5 класс Учебник / Ваулина Ю.Е. | Ваулина Юлия Евгеньевна

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Барашкова Елена Александровна «Английский язык. 5 класс. «SpotlightАнглийский в фокусе«. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. В 2-х частях. Часть 2. К учебнику Ваулиной Ю. Е. ФГОС»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. «Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 5 класс. Рабочая тетрадь»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. «Spotlight. Test Booklet. Английский язык. Контрольные задания. 5 класс» Предмет:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. «Английский в фокусе 5 класс. Spotlight. Контрольные задания с онлайн-поддержкой»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина Ю.Е. «Джек и бобовое зернышко. Книга для чтения. 5 класс» Издательство: Просвещение

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули и др. «Spotlight. Английский язык. 9 класс. Рабочая тетрадь. Учебное пособие для общеобразовательных организаций»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский в фокусе 9 класс. Языковой портфель. Spotlight Производитель: Просвещение, Пол:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский язык 9 класс. Учебник. Английский в фокусе Производитель: Просвещение, Пол: для

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Грамматика английского языка. 5 класс. Книга для родителей. К учебнику Ваулиной Ю. Е. «Spotlight. Английский в фокусе. 5 класс» | Барашкова Елена Александровна

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский в фокусе 9 класс. Языковой портфель. Spotlight Производитель: Просвещение,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский в фокусе 9 класс. Языковой портфель. Spotlight Производитель: Просвещение, Пол:

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Ваулина. Английский язык 9 класс. Учебник. Английский в фокусе Производитель: Просвещение, Пол: для

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Поиск материала «Английский язык, Тренировочные упражнения в формате ГИА, 5 класс, Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., 2013» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Ваулина Ю. Е. Английский язык. Тренировочные упражнения

    АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Тренировочные упражнения в формате ГИА. 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Центр лингвистического образования Руководитель Центра Ю.А. Смирнов Зав. редакцией английского языка М .А. Семичев Ответственный за выпуск М. А. Сорочкина.

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМ К серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др.

    uchebniksonline.ru

  2. Spotlight 5-9 (Английский в фокусе 5-9 классы класс).

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. (2013-2017). Последние записи: Библиотека «Первого сентября». Английский.. Грамматика английского языка Барашковой Е.А. Я буквально кричу женщинам: пожалуйста, откладывайте. .

    Спасибо огромное за материал. П. С.К сожалению, тетрадь для 7 класса не открывается. Нравится Показать список оценивших.

    vk.com

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  5. Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику…

    Предварительный просмотр: По теме: методические разработки, презентации и конспекты. тренировочные упражнения в формате ГИА. упражнения по русскому языку для учащихся 8 класса… Тренировочные упражнения в формате ОГЭ по английскому языку.

    nsportal.ru

  6. Spotlight 5 (Английский в фокусе 5 класс) Тренировочные. ..

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии “Английский в фокусе” для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    znayka.win

  7. Spotlight 5-9 (Английский в фокусе 5-9 классы класс).

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА).

    Spotlight_7_Angl_v_fokuse_7kl_Tren_uprazhn_v_formate_GIA-Klyuchi_Vaulina.pdf.

    vk.com

  8. Spotlight 5 (Английский в фокусе 5 класс) Тренировочные. ..

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии “Английский в фокусе” для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    uchebniksonline.ru

  9. #[email protected] #ГИА@enhelp Английский в фокусе.

    #[email protected] #ГИА@enhelp. Английский в фокусе. Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5, 6, 7 (Ваулина, Подоляко) Сборник устных тем для подготовки к ГИА. 5-9 классы (Смирнов). Password (пароль к прикрепленному файлу) — vk.com/enhelp Официальный сайт УМК Spotlight [Просвещение] — http

    Олег, дублируем те же файлы в pdf на всякий случай. Сборник устных тем для подготовки к ГИА 5-9 (Смирнов) Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5.

    vk.com

  10. Spotlight 5 (Английский в фокусе. 5 класс) Тренировочные

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    www.at.alleng.org

  11. Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику. ..

    Здесь вы можете бесплатно скачать «Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5». Пособие поможет учащимся проверить свои знания и выявить слабые места перед экзаменационным испытанием.

    Категория: ГИА и ЕГЭ по английскому языку. Представленный вашему вниманию сборник является дополнительной составляющей УМК серии «Английский в фокусе» (авторы Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др.) для 5 класса общеобразовательных школ.

    uchiyaziki.ru

  12. УМК Spotlight 5 / Английский в фокусе 5 класс

    Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. (2017) 10. Поурочные разработки по английскому языку к УМК Ю.Е.Ваулиной, Дж.Дули и др. (Spotlight 5). 5 класс. Наговицына О.В. (2017) 11.

    > Spotlight 5 (Английский в фокусе 5 класс). Тренировочные упражнения в формате ГИА. Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. (2013) > Английский язык. Сборник устных тем для подготовки к ГИА. 5-9 классы. К УМК Spotlight 5-9.

    vk.com

  13. Spolight 5 — 5 класс!!!! — oren-english.ru

    Учебник Spolight 5 (нажмите, чтобы скачать) является основным компонентом УМК и имеет четкую структуру, отвечает интересам учащихся и вовлекает их в активное изучение английского языка. Рабочая тетрадь и сборник тренировочных упражнений в формате ГИА — обязательные компоненты УМК, в которых выполняются письменные задания. Упражнения направлены на закрепление лексико-грамматического материала. Задания отличаются разнообразием форматов.

    oren-english.ru

  14. Spotlight 5 Тренировочные упражнения в формате ГИА

    Книга Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. — Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5 подойдет как для дополнительных заданий к учебнику, так и для других программ.

    aiv19.ucoz.ru

  15. Книга: «Английский язык. 5 класс. Тренировочные упражнения…»

    5 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Учебное пособие. ФГОС Просвещение Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений.

    www.labirint.ru

  16. Английский язык. Английский в фокусе. Тренировочные

    Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    kurokam.ru

  17. ГДЗ по Английскому языку 5 класс Тренировочные

    ГДЗ РФ — У нас подобраны готовые решения домашних заданий по Английскому языку , Тренировочные упражнения в формате ГИА за 5 класс, Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Spotlight Просвещение. Вы найдете ответы на вопросы, краткое и полное решение задач. ГДЗ к учебнику Spotlight по английскому языку за 5 класс Ваулина Ю.Е. можно посмотреть здесь.

    xn--c1acj.xn--p1ai

  18. ГДЗ ответы тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс

    ГДЗ (решебник) к тренировочным упражнениям в формате ГИА по английскому языку за 5 класс Ваулина, Подоляко. Правильные ответы и подробный разбор заданий.

    ГДЗ ответы на тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс позволят провести быструю и простую проверку домашних заданий. Эта тетрадь от авторов Ваулина Ю. Е. и Подоляко О. Е. будет незаменимой, когда вашему ребенку много задают, и он просто не успевает со всем справляться, а вы не знаете, как ему помочь.

    gdzlady.biz

  19. ГДЗ по английскому языку 5 класс тренировочные упражнения

    Сборник тренировочных упражнений по английскому языку курса 5 класса является необходимым, дополнительным элементом освоения программы иностранного языка в соответствии с требованиями ФГОС. Все задания сборника разделены на 10 модулей, содержащих внутри себя различные упражнения на усвоение и закрепление знаний по предмету. Формат предложенных заданий во многом повторяет экзаменационный, что позволит обучающемуся, параллельно с подготовкой к уроку, готовиться к итоговому экзамену.

    YaGDZ.com

  20. ГДЗ Английский язык 5 класс Ваулина, Подоляко — Рабочая…

    Задачи предназначены для развития разговорных и письменных способностей учащихся. С ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина школьники смогут подтянуть свои знания. Что дает пособие. Расположение и подбор тематических блоков способствуют лучшему запоминанию, формированию правильной речи и написанию слов и предложений. Решебник к учебнику «Английский язык. Рабочая тетрадь. Тренировочные упр. в формате ГИА 5 класс» Ваулина рекомендуют пускать в дело для самоподготовки к проверочным работам.

    megashpora.com

  21. Ответы на тренировочные упражнения в формате ГИА

    Здесь содержатся решения упражнений из тренировочных заданий в формате ГИА по английскому 5 класс, решебник гдз подготовлен к дополнительному пособию spotlight ваулина подоляко фгос.

    Правильные ответы на английский в фокусе помогут вам подготовиться в гиа по иностранному языку в 5-ом классе онлайн. Вам нужно всего лишь сверить свои решения с готовым решебник гдз по английскому. Ключи к тренировочным тестам подготовлены к пособию Spotlight 5 класс ФГОС, авторами которого являются Ваулина Подоляко.

    5urokov.ru

  22. ГДЗ ответы тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс

    Главная › 5 класс › Английский язык. ГДЗ ответы тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс Ваулина, Подоляко. Решебник к упражнениям в формате ГИА для 5 класса Ваулина, Подоляко от Путина – это ключевой помощник любого школьника, благодаря которому можно самостоятельно подготовиться к предстоящим обязательным выпускным экзаменам.

    1001gdz.me

  23. Английский в фокусе. Spotlight. 5 класс. Тренировочные

    Spotlight. 5 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Учебное пособие.» (Ваулина Юлия Евгеньевна) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз.

    Сборник является дополнительным компонентом УМК Английский в фокусе. Spotlight. 5 класс. Ваулина Ю.Е. Пособие состоит из модулей с упражнениями в соответствии с учебником. Разноплановые упражнения позволяют закрепить и автоматизировать лексико-грамматические навыки, чтение, письмо.

    My-shop.ru

  24. Spotlight 5 (Английский в фокусе. 5 класс) Тренировочные

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    uchebniki.alleng.me

  25. ГДЗ Решебник Английский язык 5 класс Тренировачные…

    ГДЗ Решебник Тренировачные упражнения в формате ГИА Английский язык 5 класс Spotlight Ваулина. Английский язык 5 класс Тренировачные упражнения в формате ГИА Spotlight Ваулина, Подоляко «Просвещение». Безусловно, английский язык – это один из наиболее сложных предметов всего школьного курса. Но в то же время практически никто из учеников не сомневается в его необходимости – слишком часто в нашей жизни звучит английская речь и встречаются англоязычные термины.

    GDZ.pub

  26. Ю. Е. Ваулина (0) E. Подоляко Тренировочные упражнения

    Пособие для учащихся. общеобразовательных организаций. Москва. «Просвещение». УДК 373.167.1:811.111 1 ББК 81.2Англ-922. Ваулина Ю. Е. Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 7 класс.

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 7 класса общеобразовательных организаций авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, O. E. Подоляко и др. ПИСЫМА, ЛЕКСИКО-грамматических навыков как основы речевых умений.

    www.xn--39-6kcqf1a3d.xn--p1ai

  27. Тренировочные упражнения Spotlight 9

    В21 Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА. 9 класс пособие для учащихся общеобразоват. организаций 1 Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко. — М: Просвещение, 2015. — 112 с. — ISBN 978-5-09-034667-2. Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в. фокусе)) для 9 класса общеобразовательных организаций авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие ум·ений чтения

    multiurok.ru

  28. Ваулина Ю.Е, Подоляко О.Е «Английский язык. Spotlight

    Spotlight. Тренировочные упражнения в формате ГИА. 5 класс», отзывы покупателей, обзоры и обсуждение товара на форуме. Выбирайте из более 5 предложений в проверенных магазинах.

    Spotlight. Тренировочные упражнения в формате ГИА. 5 класс».

    m.market.yandex.ru

  29. ГДЗ по английскому языку 9 класс тренировочные упражнения

    ГДЗ рабочая тетрадь английский язык 9 класс Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) ФГОС Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко. Издательство Просвещение. Серия Английский в фокусе. Состоит из одной части и 112 страниц. Ответы с переводами ЯГДЗ. Тренировочные упражнения по английскому языку в соответствии с образовательным стандартом являются одной из важнейших частей практического закрепления полученных девятиклассниками знаний, навыков и умений.

    YaGDZ.com

  30. Spotlight 5-9 (Английский в фокусе 5-9 классы класс).

    Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА).

    Spotlight_7_Angl_v_fokuse_7kl_Tren_uprazhn_v_formate_GIA-Klyuchi_Vaulina.pdf.

    vk.com

  31. 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина

    18706 — Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. — Тренировочные упражнения в формате ГИА к учебнику Spotlight 5 — 2013 — .pdf Скачать 2 Мб. Автор: светлана Источник: интернет. Участвует: Клуб учителей иностранных языков, Клуб репетиторов, Клуб любителей английского языка, Английский для начинающих.

    У них хорошие комплексы, есть интерактивные упражнения.Вам нужно самой посмотреть эти учебники и сравнить их. Есть учебники серии Milly и Spotlight, но я по ним не работала, правда, беру у них некоторые упражнения.

    proshkolu.ru

  32. Английский в фокусе 5 класс. Spotlight. Тренировочные

    Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования.

    www.roslit.ru

  33. Spotlight 5-9 (Английский в фокусе 5-9 классы класс).

    Визуальный английский | English запись закреплена. 14 апр в 13:50. Пожаловаться. Spotlight 5-9 (Английский в фокусе 5-9 классы класс). Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. (2013-2017). Последние записи: Напиши название фильма/сериала в комментариях€.. Раздаточный материал для изучения английского..

    vk.com

  34. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс решебник…

    Здесь представлены ответы к тренировочным упражнениям в формате ГИА 5 класс Ваулина, Подоляко. Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. Выберите номер страницы Рабочей тетради.

    Решебник ГДЗ по английскому языку 5 класс Биболетова учебник Enjoy English. Ответы на тесты по английскому языку 5 класс Spotlight Test Booklet.

    spishi. me


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Английский язык, Тренировочные упражнения в формате ГИА, 5 класс, Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., 2013»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 36 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Решебник и ГДЗ по Английскому языку 5 класс

  • Английский язык Enjoy English М.З. Биболетова 5 класс

  • Английский язык Enjoy English Рабочая тетрадь М. З. Биболетова 5 класс

  • Английский язык Rainbow Афанасьева О.В. 5 класс

  • Английский язык Rainbow Рабочая тетрадь О.В. Афанасьева 5 класс

  • Английский язык Enjoy English Рабочая тетрадь М.З. Биболетова 5-6 класс

  • Английский язык Английский для школьников Сборник упражнений Голицынский Ю. Б. 5-9 класс

  • Английский язык Enjoy English М.З. Биболетова 5-6 класс

  • Английский язык Spotlight Ю.Е. Ваулина 5 класс

  • Английский язык Л.М. Лапицкая 5 класс

  • Английский язык Happy English К.И. Кауфман 5 класс

  • Английский язык В. П. Кузовлев 5 класс

  • Английский язык New Millennium Н. Н. Деревянко 5 класс

  • Английский язык О.В. Афанасьева 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Новый курс О.В. Афанасьева 5 класс

  • Английский язык Книга для чтения В. П. Кузовлев 5 класс

  • Английский язык Рабочая тетрадь Л. М. Лапицкая 5 класс

  • Английский язык Рабочая тетрадь И.Н. Верещагина 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Starlight Баранова К.М. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Spotlight Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Ю. Е. 5 класс

  • Английский язык Инновационная школа Рабочая тетрадь Ю.А. Комарова 5 класс

  • Английский язык Spotlight Рабочая тетрадь Ю.Е. Ваулина 5 класс

  • Английский язык Инновационная школа Комарова Ю. А. 5 класс

  • Английский язык Рабочая тетрадь Кузовлев В. П. 5 класс

  • Английский язык Starlight Рабочая тетрадь Баранова К.М. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Forward Вербицкая М.В. 5 класс

  • Английский язык В. Эванс 4-11 класс

  • Английский язык Новый курс Рабочая тетрадь О. В. Афанасьева 5 класс

  • Английский язык Forward Рабочая тетрадь М.В. Вербицкая 5 класс

  • Английский язык Книга для чтения Верещагина И.Н. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Контрольные задания Терентьева Н.М. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Rainbow Книга для чтения Афанасьева О. В. 5 класс

  • Английский язык Тер-Минасова С.Г. 5 класс

  • Английский язык Favourite Рабочая тетрадь Тер-Минасова С.Г. 5 класс

  • Английский язык Favourite Книга для чтения Тер-Минасова С.Г. 5 класс

  • Английский язык Happy English Рабочая тетрадь Кауфман К. И. 5 класс

  • Английский язык Rainbow Лексико-грамматический практикум Афанасьева О.В. 5 класс

  • Английский язык New Millennium Рабочая тетрадь Деревянко Н.Н. 5 класс

  • Английский язык Starlight Тренировочные упражнения в формате ГИА Комиссаров К.В. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Starlight Сборник упражнений Смирнов А. В. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык УМК Сборник упражнений Барашкова Е.А. 5 класс

  • Английский язык Демченко Н.В. 5 класс

  • Английский язык Forward Практикум Вербицкая М.В. 5 класс

  • Английский язык Rainbow Контрольные работы Афанасьева О. В. 5 класс

  • Английский язык УМК Сборник упражнений Барашкова Е.А. 5-6 класс

  • Английский язык УМК Проверочные работы Барашкова Е.А. 5-6 класс

  • Английский язык Несвит А.М. 5 класс

  • Английский язык Joy of English Пахомова Т. Г. 5 класс

  • Английский язык УМК Проверочные работы Барашкова Е.А. 5 класс

  • Английский язык Рабочая тетрадь Демченко Н.В. 5 класс

  • Английский язык Spotlight Контрольные задания Ваулина Ю.Е. 5 класс

  • Английский язык Starlight Контрольные задания Баранова К. М. 5 класс Углубленный уровень

  • Английский язык Абдышева Ч.А. 5 класс

  • Английский язык Сферы 1-11 Алексеев А. А. 5 класс

  • Английский язык Excel Рабочая тетрадь Эванс В. 5 класс

  • Английский язык Эванс В. 5 класс

  • Английский язык Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Лысакова Л.B. 5 класс

  • Английский язык Инновационная школа Тесты Тетина С.В. 5 класс

  • Английский язык Сферы Тетрадь-тренажёр Смирнова Е.Ю. 5 класс

  • Английский язык City Stars Мильруд Р. П. 5 класс

  • Английский язык Options Рабочая тетрадь Маневич Е.Г. 5 класс

  • Английский язык Options Маневич Е.Г. 5 класс

  • Английский язык Тетрадь по грамматике Севрюкова Т.Ю. 5 класс

  • Английский язык Rainbow Проверочные работы Афанасьева О. В. 5 класс

  • Английский язык УМК Сборник упражнений Барашкова Е.А. 5 класс

  • Английский язык Сферы Тетрадь-экзаменатор А.В. Смирнов 5 класс

  • Английский язык Rainbow Диагностические работы Афанасьева О.В. 5 класс

  • Английский язык О. Карпюк 5 класс

  • Английский язык Spotlight Грамматический тренажёр Тимофеева С.Л. 5 класс

  • Английский язык Spotlight Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА) Смирнов Ю.А. 5-9 класс

  • Английский язык УМК Проверочные работы Барашкова Е.А. 5 класс

  • Английский язык Team Up! Костюк Е. В. 5 класс

  • Английский язык Eyes Open Голдштейн Б. 5 класс

  • Английский язык Team Up! Рабочая тетрадь Покидова А.Д. 5 класс

  • Английский язык Team Up! Контрольные задания Покидова А.Д. 5 класс

  • Английский язык Spotlight Языковой портфель Ваулина Ю. Е. 5 класс

Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА, авторы Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.

ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Spotlight

авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е..

Решебник и ГДЗ по Английскому языку для 5 класса тренировочные упражнения в формате ГИА, авторы учебника: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. Spotlight . Сверяй задание онлайн и получай отлично!

Страницы

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112

Рекомендуемые книги

Тренировочные упражнения Английский в фокусе

Английский 5ГИА класс Тренировочные упражнения Spotlight Ваулина, Подоляко «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Этому способствуют Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторов Ваулина, Подоляко . Материал, доступный в учебном пособии, адресован:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и др.

Формат доступных заданий в пособии во многом похож на экзамен, поэтому школьник параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные выплаты

Чтобы обучение и приобретение навыков и умений проходило гладко и без особых проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляко Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник с правильными ответами онлайн поможет ученику понять и разобрать самые сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и выполнения домашнего задания, а также закрепить и повторить пройденный материал. Благодаря ГДЗ изучение английского языка стало более привлекательным и доступным для пятиклассника .

Изучение иностранного языка просто невозможно без постоянной практики. Именно поэтому педагоги так настойчивы, чтобы ребенок периодически повторял весь пройденный материал. Ведь дети, быстро отвлекаясь на что-то другое, способны с таким трудом забыть то, что им дали. Большая ответственность лежит на родителях, которые должны не только интересоваться успехами своего отпрыска через дневник, но и тщательно проверять дом. Однако не у всех мам и пап есть свободное время или необходимые знания. И здесь лучшим решением будет решение по учебнику. Издательство «Просвещение», 2014

Что в руководстве.

Задания предназначены для развития устной и письменной речи учащихся. С ГДЗ по английскому языку ученики 5 класса Ваулина могут улучшить свои знания.

Что дает пособие.

Расположение и подбор тематических блоков способствуют лучшему запоминанию, формированию правильной речи и правописанию слов и предложений. Пособие к учебнику «Английский язык. Рабочая тетрадь. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина Рекомендуется ввести их в действие для самостоятельной подготовки к проверочным работам.

Английский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. При этом он непременно пригодится каждому студенту, вне зависимости от направления, которое он выберет в будущем. Проблема в том, что в отечественных школах образование по этой дисциплине находится на достаточно низком уровне. По этой причине у школьников возникают достаточно большие пробелы в знаниях, что серьезно сказывается на их будущей успеваемости. Чтобы этого избежать, родителям приходится организовывать самостоятельное изучение материала, но проверка решений тестовых заданий может быть проблематичной из-за отсутствия у них языковых навыков. При таком развитии событий может прийти на помощь Решебник по английскому языку за 5 класс к учебнику Spotlight в формате ГИА Ваулина Ю.Е. , в котором есть ответы на все числа и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают привыкать к новой среде. У них начинают появляться новые дисциплины, изучать которые гораздо интереснее, чем овладевать практически не используемым в повседневной жизни языком. Поэтому у школьников в этом возрасте часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы в этот период у них не было огромных пробелов в базовых элементах языка, родителям важно строго контролировать процесс обучения. В такой ситуации лучшими помощниками являются ГДЗ, позволяющие своевременно выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ по английскому языку для 5 класса к тренировочным упражнениям в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов по Сборник упражнений в формате ГИА по английскому языку Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю.Е. , Подоляко О. Е.) приносят большую пользу как ребенку, так и учителю. Используя пособие, студент сможет:

  • улучшить свою успеваемость;
  • устранить систематические ошибки;
  • для подготовки к контрольной работе или экзаменам;
  • выучить новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен учителю, желающему создать собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, его сможет использовать целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Английский язык 5ГИА класс Упражнения В центре внимания Ваулина Подоляко «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторы Ваулина, Подоляко этому способствуют. Материал, представленный в учебном пособии, направлен на:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и др.

Формат доступных заданий в пособии во многом похож на экзамен, поэтому школьник параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные преимущества

Для того, чтобы обучение и приобретение навыков и умений прошло гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляко Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник с правильными ответами онлайн поможет ученику понять и разобрать самые сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и оформления домашнего задания, а также закрепить и повторить пройденный материал. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным для пятиклассника .

Урок грамоты с презентацией «буквы «ш», «ш» Презентация в дошкольной группе буква ш

Научно-техническая жизнь провинции

Тренировочные упражнения в формате ГИА теста по русскому языку (8 класс) по теме Тренировочные упражнения в формате ГИА тест по русскому языку (8 класс) по теме Ваулин 8 Тренировочные упражнения в формате ГИА

4-е изд. — М. : 2017 — 112 с.

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом серии ЭМС «Английский язык в фокусе» для учащихся 8 классов организаций образования авторы Ю.А. Э. Ваулина, Д. Дули, О. Э. Подоляко и другие. В сборнике предлагается система заданий на развитие чтения, письма, лексических и грамматических навыков как основы речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальной учебной деятельности согласно требованию ФГОС общего образования. Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

Формат: PDF

Размер: 20 МБ

Watch, загрузка: ноябрь

Ключи:

Формат: PDF

, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе ИД «Просвещение» (см. примечание)

Сегодня в общественном сознании происходит переход от понимания социального назначения школы как задачи простой передачи знаний, навыков и умений от учителя к ученику к новому пониманию функции школы. Приоритетной целью школьного образования является формирование у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их достижения, а также контролировать и оценивать свои достижения. Другими словами, формирование способности к обучению.
Предлагаемый сборник дополнительных заданий в формате ГИА является новым компонентом УМК «Английский язык в фокусе» для 8 класса. Создание данного пособия в серии для 5-9 классов является ответом на просьбу учителя о расширении арсенал заданий в формате государственной итоговой аттестации по английскому языку по основному школьному курсу, который поможет обеспечить более последовательную, поэтапную, углубленную подготовку к экзамену.
В ФГОС основной школы вопросы оценивания, в том числе в рамках итоговой аттестации, неразрывно связаны с необходимостью контроля за уровнем развития ключевых компетенций обучающихся, уровнем успеваемости не только по предмету, но также личностные и метапредметные результаты, уровень сформированности универсальной учебной деятельности.

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебно-методических материалов серии «Английский язык в фокусе» для учащихся 8 классов общеобразовательных организаций авторов Ю. Э. Ваулина, Д. Дули, О. Э. Подоляко и другие. -грамматические навыки как основа речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальной учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС к основному общему образованию.

Описание учебника

Модуль 1
ЧТЕНИЕ
1. Прочитайте текст. Сопоставьте названия с рецензиями на книги. Не хватает одного заголовка.
1. Почему комары жужжат в ушах людей
2. ДНЕВНИК ДЕВУШКИ
3. САДАКО И ТЫСЯЧА БУМАЖНЫХ ЖУРАВЛОВ
4. КНИГА БИТВЫ ЗА НЕФТЬ
5. ВЕЛИКИЙ МАРШ МИРА
6. БОЛЬШАЯ КНИГА О МИР
A. Юкс и Велл живут в соседних общинах, разделенных стеной и обычаем. Юки едят свой хлеб с маслом, но свой хлеб с маслом ешьте стороной вниз! Это различие вызывает неприязнь, недоверие и, наконец, ненависть. С классической простотой и удивительно творческим языком персонажи и иллюстрации доктора Сьюза объясняют, как небольшие разногласия могут перерасти в большие разногласия, которые, в свою очередь, могут перерасти в потенциальный срыв. Эта книга делает ее точку зрения ясной для всех возрастов, и все возрасты откликнутся на ее послание и ее мысли.
B. Книга посвящена многим видам мира, необходимого в современном мире, как описано на обложке: «мир между людьми, живущими в разных странах, а также между соседями по соседству. Гармония между людьми разных рас — и между сестрами и братья. понимание среди тех, кто разделяет их убеждения, и они разделены поколениями». В книге подчеркивается взаимная поддержка дружбы, избежание недопонимания между отдельными людьми и группами и мирные способы добиться социальных изменений.
C. «Маленькая ложь» становится слухом, что приводит к панике, что приводит к смерти от несчастного случая и имеет разрушительные последствия для всей земли. Животные в этой притче о джунглях (притче) вызываются на собрание, где каждый по очереди объясняет свои действия. К концу становится ясно, что никто не хотел навредить, потому что животные обладают способностью слышать разные точки зрения. Но комар, с которого началась вся цепь событий, прячется от собрания и никогда не представляет своего дела. Его нечистая совесть ведет к его собственному наказанию.
D. 12-летняя японская девочка стала героем для детей в Японии и во всем мире за ее энергичную борьбу с лейкемией, вызванной атомной радиацией
после бомбардировки Хиросимы. Эта история подчеркивает ее дух и мужество, когда она пыталась сложить тысячу бумажных журавликов (журавликов) в надежде, что это принесет ей здоровье. Когда девочка умерла, не успев закончить задание, дети из ее класса сделали его за нее. Изготовление журавлей стало ежегодным ритуалом в Японии и во всем мире, чтобы помнить о человеческих жертвах войны и подчеркивать необходимость мира.
E. Это замечательное произведение молодой еврейской девочки-подростка, написанное в Амстердаме, когда она скрывалась от оккупационной нацистской армии, произвело драматическое впечатление с момента своего первого издания. Тот факт, что мы знаем, что она умерла в концентрационном лагере, делает эту прекрасно написанную, оптимистичную и гуманистическую работу еще более эмоционально трогательной. Холокост Второй мировой войны и миллионы смертей, вызванных войнами с тех пор, дают учащимся повод заняться проблемой насилия. Иллюстрированная книга Анны Франк помогает учащимся понять, почему Анна скрывалась и что случилось с ней и миллионами таких же, как она, когда ее семью схватили.
2. Прочитайте текст и отметьте утверждения Верно (T), Неверно (F), NS (не указано).
Социальный этикет в Великобритании
В Великобритании нет строгих правил этикета, которым вы должны следовать. Однако желательно демонстрировать достойные манеры и уважение к местной культуре и традициям. Первый и самый важный шаг — это осознание четко определенных наций, составляющих Великобританию. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии состоит из Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Граждане любой из этих стран могут именоваться «британцами». Когда вы уверены в наследии, вы можете называть различных жителей следующим образом: англичане, шотландцы, валлийцы или ирландцы. При первой встрече с британцем он может показаться сдержанным и холодным, но это только впечатление. На самом деле, они очень дружелюбны и готовы помочь иностранцам.
Рукопожатие является наиболее распространенной формой приветствия, но старайтесь избегать длительного зрительного контакта, так как это может вызвать у людей дискомфорт. Британцы не очень любят проявлять привязанность на публике. Объятия, поцелуи и прикосновения обычно предназначены для членов семьи и очень близких друзей. Также следует избегать громких публичных разговоров или резких жестов руками во время общения. Не стойте
слишком близко к другому человеку и не кладите руку ему на плечо. Британцы часто используют такие выражения, как «заходи в любое время» и «приходи ко мне в ближайшее время». Однако не воспринимайте их буквально. Чтобы быть в безопасности, всегда звоните, прежде чем посетить чей-то дом. Если вы получили письменное приглашение на мероприятие с пометкой «RSVP», вы должны ответить отправителю как можно скорее, независимо от того, собираетесь ли вы его посетить. Британцы очень строги, когда дело касается пунктуальности. В Великобритании люди прилагают огромные усилия, чтобы прийти вовремя, поэтому считается невежливым опаздывать даже на несколько минут. Если вы опаздываете, обязательно сообщите об этом человеку, с которым вы встречаетесь.
1. Перед поездкой в ​​Великобританию необходимо ознакомиться с обычаями
и традициями четырех стран, из которых она состоит._
2. Любого гражданина Великобритании можно назвать «британцем».
3. Великобритания включает Англию, Уэльс,
Шотландию и Северную Ирландию._
4. Объятия являются типичным способом приветствия
иностранцев в Великобритании._
5. Создается ложное впечатление, что британцы
недружелюбны к новичкам._
6. За успешное общение в Великобритании
вам придется выучить особый язык тела. _
7. Британцы любят свое личное
пространство во время общения._
8. При знакомстве с иностранцами англичане
обычно долго присматриваются к новому человеку._
9. После того, как вы встретите британца
, вы можете позвонить ему/ей в любое время._
10. Англичане очень пунктуальны и
ожидают, что другие будут такими же._
3. Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа .
Привет, меня зовут Эми Чуа. Большое спасибо, что посетили мой сайт! Боевой гимн матери-тигрицы — это история моей семьи. Я написал эту книгу в критический момент, когда моя младшая дочь, казалось, была против всего, на чем я стояла, и мне казалось, что я теряю ее и все рушится. После одной жуткой ссоры я сел за компьютер и слова просто полились. Я показывала каждую страницу своим дочерям и мужу. Это было похоже на семейную терапию.
Меня воспитывали очень строгие родители-иммигранты из Китая, которые приехали в США в качестве аспирантов практически без денег. Как родители, они требовали полного уважения и были очень строги со мной и тремя моими младшими сестрами. У нас были проблемы с минусами, приходилось заниматься математикой и фортепиано каждый день, без ночевок, без парней. Но стратегия сработала для меня. По сей день я очень близок со своими родителями и чувствую, что всем им обязан. На самом деле, я считаю, что высокие ожидания моих родителей от меня в сочетании с любовью — это величайший подарок, который мне когда-либо делали. Вот почему я старался воспитывать своих двух дочерей так же, как мои родители воспитывали меня.
С моей первой дочерью Софией все прошло гладко. Но моя вторая дочь, Лулу, настоящая огненная бомба, и в тринадцать лет она взбунтовалась. Эта книга, по сути, является историей моего собственного превращения в мать. Хотя я определенно сожалею, если бы мне пришлось снова воспитывать своих девочек, я думаю, что в основном сделал бы то же самое, с некоторыми изменениями. Книга о том, как верить в своего ребенка больше, чем кто-либо другой — больше, чем он верит в себя, — и помочь ему раскрыть свой потенциал, каким бы он ни был. У моей младшей сестры Синди синдром Дауна, и я помню, как моя мать проводила с ней часы, обучая ее, как завязывать шнурки, как сверлить таблицу умножения, как заниматься игрой на фортепиано каждый день. Моя мама хотела, чтобы она была лучшей в своих пределах. Сегодня Синди работает в Walmart, у нее есть парень, и она до сих пор играет на пианино — одно из ее любимых занятий — выступать перед друзьями. У нее и ее мамы прекрасные отношения, и мы все любим ее такой, какая она есть. Я искренне верю, что есть много способов быть хорошим родителем. Мы все хотим, чтобы наши дети росли счастливыми, сильными и самостоятельными. Но разные культуры имеют очень разные представления о том, как это лучше всего сделать. И мы все должны учиться друг у друга.
1. Здесь._
Веб-сайт
б) артбук
в) письмо фанатам
г) авторская рецензия на книгу
2. Эми Чуа написала книгу «Боевой гимн матери тигрицы».
а) в память о своих родителях
б) чтобы доказать, что она действительно талантлива
в) в попытке разрешить конфликт с младшей дочерью
г) подать пример своим дочерям
3. Когда семья автора прочитала книга.
а) они были удивлены
б) они начали понимать друг друга
c) это был настоящий шок
d) ничего не изменилось
4. Родители Эми Чуа были…
а) очень жесткие
б) очень требовательные
в) слишком властные
D) совершенно равнодушные
5. Родители Эми наказали их дочери, ибо—как они хотели
, они должны быть лучшими в классе.
плохая отметка
б) плохое поведение
в) хорошие оценки
г) опоздание
6. Стиль воспитания родителей Эми_ее.
ненависть
б) критика
в) ценит
д) сомневается
7. Родители должны быть требовательными, потому что они хотят своих детей_.
а) слушаться их во всем
б) быть богатым
в) реализовывать свои способности
г) лучше учиться
8. Младшая сестра Эми с синдромом Дауна добилась больших успехов благодаря_.
специальная школа
б) помощь сестер
в) ее сила воли
г) усилия ее родителей
4. Прочитайте текст и сопоставьте заголовки для каждого шага. Не хватает одного заголовка.
а. взять на себя ответственность
б. Решения мозгового штурма
C. остыть
d. Подтвердить, простить или поблагодарить
e. Помните, что говорит ваш партнер
f. Расскажите, что вас беспокоит, используя «я-сообщения».

Spotlight 8. Английский в фокусе. 8 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Ваулина.

ГИА по русскому языку, 8 класс

ВАРИАНТ 1

человеческий коридор

(1) Это было в сорок первом году. (2) Темная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила нас в поезда и отправила в Сибирь. (3) Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода.

(4) В Челябинске нас высадили и отвезли на вокзал. (5) Была ночь.

(6) — Здесь есть еда, — сказал Николай Петрович, сгорбленный, пожелтевший от болезни человек.

(7) Станция хлестнула по глазам ярким светом. (8)Но вскоре мы увидели кое-что еще. (9)Толпа многотысячных беженцев осадила единственный ресторан. (10)Что-то черное там двигалось, и гудело, и

кричало. (11)Ближе к нам, прямо на рельсах, люди стояли, сидели, лежали. (12) Очередь начиналась здесь.

(13) Мы стояли и смотрели на окна. (14)Там было тепло, жарко, курящую жизнь раздавали людям, наполняя ею тарелки. (15)Тогда наш Николай Петрович встал на козлы и что-то прокричал. (16) И

мы могли видеть, как он нервно подергивал своими острыми плечами. (17) И голос его был слаб, голос чахоточного человека. (18)Кто из этих голодающих, праздно сутками беглецов сможет услышать его? ..

(19) И народ вдруг зашевелился. (20)Они откинулись назад, и небольшая трещина расколола черную толпу. (21)А потом мы увидели другое: какие-то люди взялись за руки и образовали коридор. (22)

Человеческий коридор…

(23) Позже я много бродил, но мне всегда казалось, что я не перестаю идти по этому человеческому коридору. (24)А потом — мы прошли его, шатаясь, живо, трудно. (25)И лиц мы не видели,

просто стена больших и верных людей. (26)И яркий свет вдали. (27) Свет, где нам было очень тепло, где нам тоже давали целую порцию жизни, жизни горячей, наполняя ею до краев дымящиеся тарелки.

(А.И. Приставкин)

А 1. Почему случай, произошедший в Челябинске в 1941 году, навсегда запомнился А.И. Приставкин?

1) Он впервые увидел незнакомый город.

2) Он был потрясен щедростью и самоотверженностью людей.

3) У него появилось много новых друзей, сверстников.

4) Он впервые сел на поезд.

А 2. Какие средства художественного изображения использовал писатель в предложении 20?

1) эпитет; 2) персонификация;

3) сравнение; 4) метафора

A 3. Почему в рассказе еда неоднократно называется жизнью (предложения 14, 27)

1) В ресторане была дорогая, изысканная еда.

2) Дети не знали, какие блюда раздают в ресторане.

3) Для голодных, истощенных детей горячая пища была просто необходима.

4) Всем беженцам, которые успели поесть в ресторане, блюдо очень понравилось.

A 4. Укажите значение, в котором употреблено слово «слабый» (предложение 17).

1) неплотный, неплотный

2) слабый, ненасыщенный

3) отличающийся малой силой, мощностью

4) плохой, неумелый

В 1 Из предложений 7-9 выпишите слова с безударными гласными в корень, НЕ ПРОВЕРЕННЫЙ стрессом.

Б 2. Из предложений 13-18 выпишите слова, правописание ПРЕДИСЛОВИЙ в которых зависит от глухости (звонкости) звука, обозначаемого буквой, следующей за приставкой.

Б 3. Из предложений 7-12 выпишите слово, в состав которого входит ДВА КОРНЯ.

Б 4. В предложениях 2-9 найдите слово, в котором написание НН определяется по правилу: «В наречиях на -О и –Е пишется столько Н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы ». Запишите найденное слово.

В 5. Определите тип односоставного предложения 22.

Б 6. В данных предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Выпишите числа, обозначающие запятые в герундии.

Темная и суровая Москва, (1) нас спасающая, (2) детей, (3) от войны, (4) загружаемых в поезда и отправляющихся в Сибирь. Мы ехали медленно, (5) задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода.

B 7. Из предложения 15 выпишите словосочетание с типом соединения ADJACTION.

Б 8. Заменить словосочетание ОТ НЕДОСТАТКА КИСЛОРОДА (предложение 3), построенное по признаку управления, синонимичным словосочетанием с договорной связью. Запишите получившееся словосочетание.

Б 9. В данных предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, обозначающие запятые в Уточняющем ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕ.

Что-то черное шевелилось там, (1) и ухало, (2) и кричало. Ближе к нам, (3) прямо на рельсах, (4) стояли, (5) сидели, (6) лежали люди.

B 10. Среди предложений 8–13 найдите предложения с однородными членами. Напишите номер(а) этого предложения(й).

B 11. Из предложения 14 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.

Б 12. Укажите количество грамматических основ в предложении 23.

ВАРИАНТ 2

Прочитайте текст и выполните задания А 1 — А 4, Б 1 — Б 12

(1) Пожар быстро приближался. (2) Леонтьев со страхом и в то же время с каким-то непонятным восторгом смотрел на стену живого огня, с треском и грохотом бьющую в небо. (3) Искры полетели ливнем. (4) Они прожгли одежду. (5) Временами дым застилал небо. (6)Тогда его отшвырнуло в сторону, и снова появилась стена пламени, но уже ближе. (7) Леонтьев не мог оторвать от нее глаз. (8)Он понял, что такой огонь не остановить, что это стихия. (9) Огонь обожжет их так же незаметно, как пламя костра обжигает мошек.

(10) Он подумал об этом, но не двинулся с места. (11)На лице и руках он уже чувствовал обжигающее дыхание огня. (12)Он снова взглянул на огонь, но он был ужасен, и тотчас же взглянул выше, на небо, где летели горящие ветки и листья, и еще выше, сквозь дым смутно виднелась молодая луна.

(13) Потом он почувствовал, как его сильно раскачивает поток горячего воздуха. (14) Сухие листья несли с вершины вала в костер. (15)Баулин поднял руку, что-то прокричал, и лесники тут же подожгли вал.

(16) Вал как бы вздохнул, замахал жадным пламенем из края в край. (17)Слился он с огнем костра и, ревя и треща, ударил в небо. (18)Леонтьев огляделся. (19) Две стены пламени столкнулись, как два

огромных бешеных зверя, тесно слившись, разбрасывая мириады искр. (20)Казалось, что огонь вот-вот переместится и никто не сможет спастись от него.

(21) И вдруг Леонтьев вскрикнул от неожиданности. (22)Огонь, как подстриженный, падал на землю и лишь бежал низкими языками, затихая, по валу. (23)Люди бросились на поляну и стали засыпать вялотекущее пламя песком. (24)Через несколько минут огня больше не было. (25)Только едкий дым быстро струился к небу и заслонял свет луны. (26) Все кончено.

(27) Быстрое исчезновение огня произвело на Леонтьева впечатление чуда. (28) Что случилось? (29)Почему огонь сразу погас?

(30) Леонтьев разыскал Баулина. (31)В лесу было темно. (32) Лесники шли с фонарями.

(33) Баулин приказал оставить охрану вдоль границы пожара. (34) Нужно было наблюдать за пожаром, пока он полностью не погас.

(35) — Не могу понять, — сказал Леонтьев, — почему встречный пожар потушил огонь. (36)Они разожгли такой огонь, что казалось, весь мир объят пламенем.

(37) — Да весь смысл встречного огня в том, чтобы дать огню огромную пищу, реально раздуть его до небывалых размеров. (38) Тогда почти весь кислород в окружающем воздухе сразу выгорает, поляна заполняется углекислым газом и дымом, и огонь, естественно, гаснет…

(По К.Г. Паустовскому)

А 1. Какие предложения содержат ответ на вопрос: «ПОЧЕМУ ВО ВРЕМЯ ЛЕСНОГО ПОЖАРА НЕОБХОДИМО было СЖИГАТЬ ШАХТУ?»

1) 5,6

2) 8,9

3) 16,17

4) 37,38

1) Лесной пожар показался Леонтьеву страшным и в то же время величественным зрелищем.

2) Люди не знали, как обращаться с огнем.

3) Пожар был потушен благодаря встречному огню.

4) В огромном пламени выгорел почти весь кислород, а без кислорода пламя начало гаснуть.

1) 1,2

2) 13,14

3) 22, 23

4) 24,25

А4. Укажите значение, в котором употреблено слово «текущий» (предложение 13).

2) поток, движущаяся масса жидкости, воздуха

3) нервная энергия человека, воспринимаемая другими людьми

4) специально оборудованная площадка для хранения зерна

Б 1. Из предложений 21-26 выпишите слово с ПЕРЕМЕННОЙ безударной гласной в корне.

Б 2. Из предложения 38 выпишите слово(а), в котором правописание приставок определяется по правилу: «Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на –з (-ы) и приставок пред- и пре- , пишутся одинаково независимо от произношения.

B 3. Из предложений 7-12 выпишите слово с НЕПРАВИЛЬНЫМ СОГЛАСНЫМ в корне.

B 4. Из предложений 21 — 22 выпишите пассивное причастие прошедшего времени с суффиксом -Н-(-НН).

B 5. Среди предложений 27-32 найдите ПРОСТОЕ ОДНОКОМПОНЕНТНОЕ БЕЗЛИЧНОЕ. Запишите его номер.

At 6. В этом предложении все запятые нумеруются из прочитанного текста. Напишите число(а) для запятой(ей) в причастии одиночного герундия.

Огонь, (1) как бы подрезанный, (2) упал на землю и только низкими языками перебежал, (3) стих, (4) по стволу.

B 7. Из предложения 25 выпишите словосочетание с типом связи ДОГОВОР.

Б 8. Замените словосочетание КРИЧАЛИ ОТ СЮРПРИЗА (предложение 21), построенное по признаку контроля, на синонимичное словосочетание со связью связь. Запишите получившееся словосочетание.

Б 9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, обозначающие запятые в вводных словах.

(35) — Не могу понять, (1) — сказал Леонтьев, (2) — почему встречный пожар потушил пожар. (36)Они раздули такой огонь, (3) что, (4) кажется, (5) весь мир был в огне.

(37) — Да весь смысл встречного огня в том, чтобы (6) дать огню огромную пищу, (7) действительно раздуть его до небывалых размеров. (38)Тогда почти весь кислород сразу выгорает в окружающем воздухе, (8) поляна заполняется углекислым газом и дымом, (9) и огонь, (10) естественно, (11) гаснет…

Б 10. Среди предложений 8–12 найдите предложения с однородными членами. Напишите номер(а) этого предложения(й).

В 11. Выпишите грамматическую основу предложения № 22.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 12? Запишите ответ цифрами.

ВАРИАНТ 3

Внимательно

(1) Лес – величайший источник вдохновения и здоровья. (2) Это гигантские лаборатории. (3) Они производят кислород и задерживают ядовитые газы и пыль. (4) Представьте, что на строительные леса

обрушилась пыльная буря. (5) Уже за километр от края вы почувствуете его только как потоки чистого и свежего ветра.

(6) Каждый из вас, конечно же, помнит воздух после грозы. (7) Он ароматный, свежий, полный озона. (8)Итак, в лесах как бы невидимая и неслышная вечная гроза бушует и разбрасывает потоки озонированных

воздух.

(9) Не знаю, слышали ли вы, что в больших городах в кубометре воздуха содержится около сорока тысяч различных бактерий, а в лесах в каждом кубометре всего две-три сотни, а то и меньше. (10) Там дышишь воздухом, который в двести раз чище и полезнее, чем воздух в городах. (11) Он исцеляет, удлиняет жизнь, повышает наш жизненный тонус и, наконец, превращает механический, а иногда и трудный для нас процесс дыхания в удовольствие. (12)Кто испытал это на себе, кто знает, как дышится в согретых солнцем сосновых лесах, тот, конечно, вспомнит то удивительное состояние, казалось бы, бессознательной радости и силы, которое охватывает нас, как только мы попадаем в леса из душных городских домов.

(13) Но не это главное. (14)Лес – наш самый верный помощник в борьбе за урожай. (15) У меня мало времени, чтобы подробно рассказать о том огромном вкладе леса в повышение урожайности. (16) Запасает почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры, преграждает путь своими зелеными дамбами рыхлым пескам — разведчикам пустыни. (17) He

— конденсатор влаги: роса, туман, иней. (18) Реки берут начало из лесных болот. (19) Наконец, уровень грунтовых вод в лесах и вблизи них значительно выше, чем в безлесных районах.

(20) Места уничтожения леса подвергаются сильной эрозии от талых вод и дождей. (21) Довольно тонкий слой плодородной земли, как вы наверняка знаете, часто смывается полностью, и реки уносят его в море. (22) А то, что пощадили дожди, развевается ветром. (23)Иногда ураганы поднимают в воздух целые континенты плодородной почвы и уносят ее на тысячи километров. (24) Это так называемые пыльные или черные бури.

(25) Невозможно перечислить все бедствия, которые приносит уничтожение лесов. (26)Если бы вы знали о них, то у вас, наверное, не поднялась бы рука даже на то, чтобы сломать ветку цветущей липы для букета.

(К.Г. Паустовский)

А 1. Каковы НЕ последствия вырубки леса?

1) к эрозии почв талыми водами;

2) к черным бурям, поднимающим в воздух верхний плодородный слой почвы;

3) на появление оврагов;

4) к лесным пожарам;

А 2. Какое из утверждений НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?

1) Леса выделяют кислород и задерживают ядовитые газы и пыль.

2) Леса удерживают влагу в почве.

3) Древесина является ценнейшим сырьем для химической промышленности.

4) Овраги появляются в тех местах, где уничтожаются леса.

A 3. В каком из предложений используется СИНОНИМ слова буря из предложения 24?

1) 4

2) 9

3) 11

А4. Укажите значение, в котором употреблено слово «регионы» (предложение 19).

1) часть страны, территория

2) отрасль деятельности

3) административно-территориальная единица

4) пределы, в которых распространено какое-либо явление, зона, пояс.

В 1. Из предложения 18 выпишите слово с ПЕРЕМЕННОЙ безударной гласной в корне.

Б 2. Из предложений 13-19 выпишите слова, правописание ПРЕДИСЛОВИЙ в которых зависит от глухости (звонкости) согласного звука, обозначаемого буквой, следующей за приставкой.

B 3. Из предложений 20-22 выпишите слово, в состав которого входит ДВА КОРНЯ.

Б 4. В предложениях 16-20 найдите слово, в котором написание Н Н пишется краткими суффиксами страдательного причастия.»

В 6. В данном предложении все запятые пронумерованы из прочитанного текста.Цифры, обозначающие запятые, запишите в ОТДЕЛЬНОМ СОГЛАСОВАННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ.

Кто испытал на себе, (1) кто знает, (2) как дышит в согретых солнцем сосновых лесах, (3) он вспомнит, (4) конечно, (5) удивительное состояние, казалось бы, безотчетной радости и силы, (6) обнимает нас, (7) как только мы доберемся в лес из душных городских домов.

Б 7. Из предложения 23 выпишите словосочетание с типом соединения слов ПРИЛАГАНИЕ.

Б 8. Заменить словосочетание ПЫЛЬНЫЙ УРАГАН (предложение 4), построенное на основе согласования, на синонимичное словосочетание с контрольной связью. Запишите получившееся словосочетание.

B 9. В этом предложении все запятые пронумерованы из прочитанного текста. Запишите цифры, которые стоят запятые в ВВОДНОМ СЛОВЕ.

Довольно тонко, (1) как вы, (2) конечно, (3) вы знаете, (4) слой плодородной земли часто вымывается дочиста, (5) и реки несут его в море.

В 10.Среди предложений 13-24 найдите простое предложение с ОБОБЩАЮЩИМ словом с однородными членами. Запишите его номер.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 11? Запишите ответ цифрами.

ВАРИАНТ 4

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12

Первые цветы

(1) У Саши был велосипед. (2) Я тоже, только хуже. (3) Соседская девушка Марина иногда брала у нас велосипед на прогулку, и я очень страдал, если она предпочитала велосипед моей подруги.

(4) Однажды я взяла у Саши баночки с цветными чернилами, которые стояли на столе у ​​отца, и решила написать письмо. (5)Это было первое письмо девушке и я писал его весь день. (6) И я написал каждую строчку другим цветом. (7)Сначала красный, потом синий, зеленый… (8)Мне казалось, что это будет лучшим выражением моих чувств.

(9) Два дня я не видел Марину, хотя пытался все время проходить под ее окнами. (10)Тогда вышел её старший брат и стал пристально меня рассматривать. (11)И на лице его было ясно написано: «И я

Я все знаю». (12)Потом брат пропал и Марина выбежала. (13)И в знак хорошего расположения ко мне попросила велосипед.(14)Проехала один раз для вида и сказала, рисуя носком туфельки на земле:

(15) — Ну вот что. (16) Я отвечу на письмо, если ты принесешь мне цветы. — (17) И топнула своей туфелькой крепко.- (18) Цветы нужны сейчас!

(19) Я бросилась в городской сад. (20) Одуванчики цвели, и я собирала их, как рассеянные солнечные зайчики. (21) Вскоре посредине поднялась целая золотая горка лужайки.(22)И вдруг меня охватила первая мужская робость.(23)Как я могу предложить это ей при всех?(24)Я прикрыла цветы лопухом и пошла домой.(25)Это надо было подумать.(26)И решить.

(27) На следующий день Марина прыгала с подругами по вымощенному мелом тротуару и очень строго смотрела на меня:

(28) — Где твои цветы?

(29) Я снова побежал в сад. (30) Я уже знал, что буду делать.

(31) Нашла свой газон, откинула кружки — и замерла: передо мной лежал пучок вялой травы. (32)Золотые искры цветов погасли навсегда.

(33) А Марина? (34)С тех пор Марина катается на Сашином велосипеде.

(А.И. Приставкин)

А 1. Почему герой рассказа написал письмо Марине разноцветными чернилами?

1) Он не знал, что делать с цветными чернилами, которые ему дали.

2) Он подписывал поздравительную открытку и хотел, чтобы она была красивой.

3) Он думал, что цветные линии будут лучшим выражением его чувств.

4) У него не было синих чернил.

A 2. Как характеризует молодого героя то, что он хотел подарить девушке целый букет одуванчиков?

1) Мальчик был из бедной семьи и у него не было денег на хорошие цветы.

2) Мальчик был искренним и открытым, он считал, что большой букет одуванчиков — лучший подарок для понравившейся девушки.

3) Мальчик был предусмотрителен: он не хотел тратить деньги на букет, пока не узнал, как к нему относится Марина.

4) Мальчик был жадным и думал, что не стоит тратить деньги на цветы.

A 3. Какое из предложений содержит МЕТАФОРУ?

1) 20

2) 31

3) 8

4) 21

А4. Укажите, в каком значении употреблено слово «твердо» (предложение 17).

1) твердый, крепкий

2) сильный и решительный

3) устойчивый, прочный

4) сохраняющий форму

Б 1. Из предложений 29-33 выпишите слово с ПЕРЕМЕННОЙ безударной гласной в корень.

В 2. Из предложений 9-14 выпишите слова, правописание ПРЕДИСЛОВИЙ в которых зависит от глухости согласного звука, обозначенного буквой, следующей за приставкой.

В3. Из предложений 5-7 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

Б 4. Из предложений 27-34 выпишите слова, в которых правописание Н/ЧЧ определяется по правилу правописания СУФФИКСНЫХ причастий и отглагольных прилагательных, образованных от глаголов

совершенный вид.

Б 5. Определите тип односоставного предложения № 25.

Б 6. Среди предложений 26-31 найдите предложение с ОТДЕЛЬНЫМ СОГЛАСОВАННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ. Запишите его номер.

Б 7. Из предложения 22 выпишите словосочетание с типом соединения слов ПРИЛАГАНИЕ.

Б 8. Замените словосочетание СМОТРИМ СТРОГО (предложение 27), построенное по признаку смежности, на синонимичное словосочетание с контролем связи. Запишите получившееся словосочетание.

В 9. Среди предложений 19-28 найдите предложение, в котором есть СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ. Запишите его номер.

B 10. Среди предложений 4-9 найдите предложения с однородными членами. Напишите номер(а) этого предложения(й).

B 11. Из предложения 10 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 4? Запишите ответ цифрами.

ВАРИАНТ 5

Прочитайте текст и выполните задания А 1 — А 4, Б1 — Б 12

(1) Летом 1894 года Левитан жил у озера Островенское в старом заброшенном имении. (2) Писал этюды, плыл в лодке на зеленый остров, бродил по лесам с охотничьим ружьем.

(3) По соседству, на холме, находилась усадьба Горка, где проводила лето семья петербургского сановника Турчанинова. (4) Мать, Анна Николаевна, и три ее малолетние дочери — спокойная темноволосая Софья, 9 лет0003

порывистая русоволосая Варенька, игривый кареглазый подросток Аня. (5)Услышав, что у соседей живет известный художник-пейзажист, девушки пошли знакомиться. (6)Очень скоро Левитан стал постоянным гостем «Горки» и сразу оживил однообразную деревенскую жизнь.

(7) Той осенью Левитан особенно полюбил пастель. (8)Эти, казалось бы, такие неподатливые и хрупкие мелки в его руках стали послушными. (9)Писал с ними на берегу озера, на опушке леса.

(10) Увлекшись новой техникой живописи, художник не знал усталости. (11)Один за другим появлялись новые красивые картонки. (12)И в них уже укрепившееся мастерство тонкого пастелиста.

(13) Он писал осень в солнечный день или ждал, пока озеро нахмурится, чтобы прикоснуться к его серым благородным тонам. (14)Перенес на картон последние желтые листочки, словно золотом

обсыпав аллеи парка.

(15) Маленькая Аня, которую в детстве ласково называли Люлей, всячески старалась помочь художнице. (16)Он часто болел, тяжелая болезнь сердца требовала осторожности. (17)Но пейзажиста трудно остановить, когда вокруг полыхает багрянец леса и вся природа одета в яркое осеннее платье.

(18) Лулу отнесла художнице коробку с красками. (19)Она гребла в лодке, когда он рисовал кувшинки. (20)Девушка молча стояла за художником, и на ее глазах творились удивительные шедевры. (21) Левитан был переменчив в настроениях. (22)То он работает молча, погружаясь в глубокие размышления, то необыкновенно живо и вслух произносит восхваления красоте природы.

(23) Девушка была свидетельницей безудержного энтузиазма художника, его самоотверженного труда. (24)Я научился молчать с ним, когда он смотрел перед собою приглушенный, очарованный красотой.

(Со слов С.Пророковой)

А 1. Почему девушка Аня постоянно сопровождала художника и пыталась ему помочь?

1) Девушке было скучно, ей было нечего делать.

2) Художник заплатил ей деньги за помощь.

3) Девушка восхищалась творчеством художника, рядом с ним она научилась понимать красоту природы.

4) Аня хотела стать художницей.

А 2. Какое утверждение НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?

1) Левитан был прекрасным пейзажистом.

2) Левитан беззаветно любил русскую природу.

3) Левитан увлекся новой техникой живописи — пастелью.

4) Уже в тринадцать лет Левитан твердо решил стать художником.

A 3. В каком из предложений есть СРАВНЕНИЕ?

1) 13 2) 14 3) 17 4) 20

А4. Значение какого слова определено НЕПРАВИЛЬНО?

1) Пастель (1) — мелки мягкие цветные для рисования.

2) Художник-пейзажист (11) — художник, специалист в области пейзажа.

3) Шедевр (14) — музыкальное произведение.

4) Аллея (8) — дорога (в парке или саду) с посаженными по обеим сторонам деревьями.

Б 1. Из предложений 13-14 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙ безударной гласной в корне.

В 2. Из предложения 24 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется его значением неполного действия.

Б 3. Из предложений 18-20 выпишите слово с безударной гласной в корне, НЕ ПРОВЕРЕННОЕ ударением.

Б 4. Из предложений 15-20 выпишите прилагательное, в котором пишется — НН-, т.к. оно образовано от существительного с основой на Н с помощью суффикса Н.

Б 5. Среди предложений 7- 14, найдите SIMPLE DOUBLE INCOMPLETE WITH SKIP PREDIAL. Запишите его номер.

B 6. Среди предложений 18-24 найдите предложение, осложненное ОБЩИМИ ТЕРМИНАМИ. Запишите его номер.

Б 8. Заменить словосочетание НА ОПИКЕ ЛЕСА (предложение 9), построенное по признаку хозяйствования, синонимичным словосочетанием с договором на присоединение. Запишите получившееся словосочетание.

B 9. В данных предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, которые стоят запятые в ВВОДНОМ СЛОВЕ.

(8) Эти, (1) казалось бы, (2) такие неподатливые и хрупкие мелки в его руках стали послушными. (9)Писал с ними на берегу озера, (3)на опушке леса.

(10) Увлекшись новой техникой живописи, (4) художник не знал усталости.

(13) Он писал осень в солнечный день или ждал (5) пока озеро нахмурится, (6) коснется его благородных серых тонов.

B 10. Среди предложений 20-24 найдите такое, в котором нет ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Введите его номер.

B 11. Из предложения 6 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

ВАРИАНТ 6

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Имя Павла Михайловича Третьякова навсегда останется среди имен тех людей, которые своей бескорыстной любовью и преданностью двигали вперед русскую живопись вместе с художниками. (2) Его горячая вера в будущее народного творчества, его активная и постоянная поддержка укрепили художников в сознании необходимости того дела, которым они занимаются.

(3) Третьяков не был «меценатом», меценатом, каким были в свое время многие родовитые вельможи России. (4) Он не выпендривался, не тешил собственного тщеславия, не выбирал себе любимцев среди художников и не разбрасывался деньгами, как принц. (5) Он был предусмотрителен, предусмотрителен и не скрывал этого. (6) «Я всегда говорю вам, — писал он однажды Крамскому, — что я хочу купить как можно дешевле, и, конечно, если я увижу два числа, я всегда выберу меньшее, хотя у меня часто бывает антиторговые заслуги».

(7) Именно эти «антиторговые ценности» — просвещение, гуманизм, понимание общенародной роли искусства — позволили Третьякову выбрать для своей галереи все самое лучшее, самое

правдивое и талантливое, что было тогда дано русской живописью.

(8) С самой первой выставки передвижников он приобрел около десятка картин, среди множества полотен выбрал Саврасова «Грачи прилетели», «Петр Великий допрашивает царевича Алексея в Петергофе»

Н.Н.Ге, «Сосновый бор» Шишкина, «Майская ночь» Крамского.

(9) Третьяков был известен своим удивительным чутьем. (10) Тихий, молчаливый, сдержанный, он появлялся в мастерских, где только что заканчивались будущие шедевры живописи, и иногда покупал их для своей галереи, прежде чем они успевали появиться на выставке.

(11) Его бескорыстие не имело себе равных. (12) Приобретя у Верещагина огромную коллекцию своих туркестанских картин и этюдов, он тут же преподнес ее в дар Московскому художественному училищу. (13)С самого начала он задумал свою галерею как музей национального искусства и при жизни подарил ее городу Москве.

(14) И только через шесть лет (как раз в год смерти П. М. Третьякова) в столичном Петербурге открылся первый государственный Русский музей, да и то значительно уступавший уже ставшей уже Третьяковской галерее

время место паломничества многих тысяч людей, приехавших в Москву со всей России.

(По Л.Н. Волынскому)

А 1. Какое качество характера Третьякова упоминается в предложениях 12-13?

1) о честолюбии; 3) о бескорыстии;

2) о мерах пресечения; 4) о благоразумии

А 2. Какое из утверждений НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?

1) Третьяков не любил «кидать» деньги по-княжески.

2) Для своей галереи Третьяков покупал картины только иностранных художников.

3) Для своей галереи Третьяков купил картину Саврасова «Грачи прилетели».

4) Третьяков подарил свою галерею Москве.

А3. В каком предложении есть ЭПИТЕТ?

1) 3

2) 4

3) 9

4) 13

A 4. Какое из слов переводится НЕПРАВИЛЬНО?

1) Коллекция (12) — собрание любых предметов, обычно представляющих научный, художественный или исторический интерес.

2) Меценат (3) — богатый покровитель наук и искусств.

3) Галерея (13) — продажа картин

4) Этюд (12) — подготовительный этюд к будущей картине, выполненный с натуры

Б 1. Из предложений 1-4 выпишите слово с ЧЕРЕДОВАНИЕМ безударная гласная в корне

Б 2. Из предложений 11-13 выпишите слова, правописание ПРЕДИСЛОВИЙ в которых зависит от глухости согласного, обозначенного буквой, следующей за приставкой.

Б 3. Из предложений 1-4 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

Б 4. Из предложений 10 — 13 выпишите прилагательное, в котором пишутся две буквы -Н-, т. к. оно имеет суффикс -ЕНН (ОНН).

B 5. Среди предложений 11-14 найдите двусоставное предложение с двумя простыми глагольными сказуемыми. Запишите его номер.

В 6. Среди предложений 9-13 найдите предложение, в котором определения, относящиеся к личному местоимению, РАЗДЕЛЯЮТСЯ.

Б 7. Из предложения 5 выпишите словосочетание с типом соединения слов УПРАВЛЕНИЕ.

Б 8. Заменить словосочетание ВЕЛМОЖИ В РОССИИ (предложение 3), построенное по признаку управления, синонимичным словосочетанием с договором о присоединении. Запишите получившееся словосочетание.

В 9. Среди предложений 8-14 найдите предложение, в котором есть ВСТАВИТЬ СТРУКТУРУ. Запишите его номер.

B 10. Среди предложений 9-13 укажите то, в котором есть ОДНОРОДНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ. Запишите его номер.

B 11. Из предложения 9 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 2? Запишите ответ цифрами.

ВАРИАНТ 7

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Мы вступаем в эпоху, когда образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека. (2) Без знаний, кстати, которые усложняются, просто невозможно будет работать, быть полезным. (3) Физический труд заменят машины, роботы. (4) Компьютеры будут делать даже расчеты, а также чертежи, расчеты, отчеты, планирование. (5) Человек будет привносить новые идеи, думать о вещах, о которых не может думать машина.

(6) А для этого все больше будет нужен общий интеллект человека, его способность создавать что-то новое и, конечно же, моральная ответственность, которую машина нести никак не может.

(7) Обучение – это то, что нужно молодому человеку сейчас с самого раннего возраста. (8) Вы всегда должны учиться. (9) До конца жизни не только учили, но и учились все ведущие ученые. (10) Если вы перестанете учиться, вы не сможете учить. (11) Ибо знание растет, все более усложняется.

(12) Нужно помнить, что самое благоприятное время для обучения – молодость. (13) Именно в юности, в детстве, в отрочестве, в юности ум человеческий наиболее восприимчив. (14)И тут я слышу тяжелый вздох юноши: какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! (15) Только учиться. (16)А где остальное, развлечение? (17) Почему нам не радоваться? (18) Нет! (19) Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. (20) Обучение трудно, когда мы не знаем, как найти в нем радость. (21) Мы должны любить учиться и выбирать умные формы отдыха и развлечений, которые также могут чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. (Д.С. Лихачев)

А1. В каком предложении содержится ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА?

1) 1; 2) 5; 3) 8; 4) 9

1) Компьютеры будут работать над разработкой и внедрением новых идей.

2) Учиться нужно в любом возрасте.

3) Знания, которыми обладает человечество, постоянно расширяются и усложняются.

4) Отдых и развлечения также могут способствовать развитию человека.

А3. В каком предложении нет эпитета?

1) 5

2) 4

3) 12

4) 14

А4. Какая интерпретация слова ИНТЕЛЛЕКТ(6) верна?

1) знание иностранных языков;

2) образование, широкий кругозор, высокий уровень нравственности;

3) выдающиеся способности, талант;

4) умение быстро находить общий язык для знакомства с другими людьми.

В 1. Из предложений 14-21 выпишите слова с ЧЕРЕДОВАНИЕМ гласных в корне.

В 2. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором написание приставки зависит от ее значения.

В 3. Из предложения 4 выпишите слово с неотмеченной безударной гласной в корне.

Б 4. Из предложений 4-6 выпишите прилагательное, в котором пишутся две буквы -Н-, т.к. оно имеет суффикс -ЕНН (ОНН).

Б 5. Определите тип односоставного предложения № 15.

Б 6. Среди предложений 10-13 найдите предложение, осложненное ОБЩИМИ ТЕРМИНАМИ. Запишите его номер.

Б 7. Из предложения 7 выпишите словосочетание с типом соединения слов ПРИЛАГАНИЕ.

Б 8. Заменить словосочетание В СУДЬБЕ ЧЕЛОВЕКА (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием с соглашением о связи. Запишите получившееся словосочетание.

В 9. Среди предложений 2-7 найдите предложения, в которых есть ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Запишите их номера.

B 10. Среди предложений 12-16 укажите то, в котором имеются ОДНОРОДНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. Запишите его номер.

ВАРИАНТ 8

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Кичливая грубость в языке, а также кичливая грубость в манерах, неряшливость в одежде — явление наиболее распространенное, и оно в основном свидетельствует о психологической неуверенности человека, его слабости, а вовсе не силе. (2) Говорящий стремится подавить чувство страха, боязни, иногда просто страха грубой шуткой, резким выражением лица, иронией, цинизмом. (3) Грубыми прозвищами учителей это слабовольные ученики хотят показать, что они их не боятся. (4) Это происходит полусознательно. (5) Я не говорю о том, что это признак невоспитанности, невежества, а иногда и жестокости. (6) В основе любого сленга, циничных выражений и ругательств лежит слабость. (7) «Словоплеватели» демонстрируют свое презрение к травмирующим явлениям в жизни, потому что переживают, мучают, переживают, потому что чувствуют себя слабыми, незащищенными от них. (8) По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить, не будет ругаться матом и употреблять жаргонные слова. (9) Ведь он уверен, что его слово уже весомо. (10) Наш язык является неотъемлемой частью нашего общего поведения в жизни. (11)А по тому, как человек говорит, мы можем сразу и легко судить, с кем имеем дело. (12) Надо долго и тщательно учиться хорошей, спокойной, осмысленной речи — слушая, запоминая, замечая, читая и изучая. (13)Но хоть и трудно, но надо, нужно. (14) Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, разума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «волочится» (Д.С. Лихачев)

А1. Какое из следующих утверждений НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?

1) Язык является неотъемлемой частью нашего общего поведения в жизни.

2) Хорошей, умной речи научиться невозможно.

3) Сильный, уравновешенный человек не будет громко говорить, кричать, ругаться без надобности.

4) Грубость в языке, в манерах — признак слабости, а не силы.

А2. Какое предложение выражает основную мысль текста?

1) 2;

2) 5;

3) 12;

4) 14

1) 2;

2) 3;

3) 10;

4) 13

A 4. Значение какого слова определено НЕПРАВИЛЬНО?

1) Ирония (2) — скрытая насмешка.

2) Циничный (6) – нахальный, грубый, неприличный.

3) Интеллигентный (12) — культурный, экспрессивный, спокойный.

4) Личность (14) — фамилия, имя, отчество лица.

В 1. Из предложений 1 — 5 выпишите существительное, которое не употребляется без НЕ.

В 3. Из предложений 6 — 9 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

В 4. Из предложений 7-9 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В именительных прилагательных, образованных от основы на -Н с суффиксом -Н-, пишется НН».

В 5. Определите вид односоставного предложения № 12.

В 6. Среди предложений 5-8 найдите предложение с НЕОТДЕЛЕННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ, выраженным причастным оборотом. Запишите его номер.

В 7. Определите тип связи слов в словосочетании ВЕЛИКИЙ ЧЕЛОВЕК (предложение 8).

В 8. Заменить словосочетание СПАТЬ В ОДЕЖДЕ (предложение 1), построенное по признаку управления, синонимичным словосочетанием с соглашением о связи. Запишите получившееся словосочетание.

В 9. Среди предложений 10 — 14 найдите те, в которых тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженным существительными в именительном падеже. Запишите номера этих предложений.

В 10 ЧАСОВ. Среди предложений 8-11 укажите то, в котором есть ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. Запишите его номер.

B 11. Из предложения 2 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 5? Запишите ответ цифрами.

ВАРИАНТ 9

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Между лесами и Окой широкой полосой тянутся заливные луга. (2) В сумерках луга выглядят как море. (3) Как в море, солнце садится в траву и сигнальные огни на берегу Оки горят, как маяки. (4)Словно в море, над лугами веют свежие ветры и бледно-зеленой чашей перевернулось высокое небо. (5) По лугам на много километров тянется старое русло Оки. (6) Его зовут Прорвой. (7) Это мертвая, глубокая и неподвижная река с крутыми берегами. (8) Берега заросли высокими, старыми, трехобхватными, ежевичными, столетними ивами, шиповниками, зонтичными травами и ежевиками. (9) Один участок на этой реке мы назвали «Фантастическая бездна», потому что нигде и никто из нас не видел таких огромных, в два человеческих роста, лопухов, синих терновников, такой высокой медуницы и конского щавеля и таких гигантских дождевиков, как на этом участке . (10) Плотность трав в других местах на Прорве такова, что с лодки высадиться на берег невозможно — травы стоят непробиваемой эластичной стеной. (11) Они отталкивают человека. (12) Травы обвиты коварными колючками, сотнями опасными и острыми тенетами. (13) Над Бездной часто бывает легкая дымка. (14) Его цвет меняется в зависимости от времени суток. (15) Утром — голубой туман, днем ​​— беловатая мгла, и только в сумерках воздух над Бездной становится прозрачным, как родниковая вода. (16)Листва чернозобых едва дрожит, розовая от заката, и щуки Прорвы глухо бьются в омутах. (К.Г. Паустовский)

А1. Почему один из участков реки назвали «Фантастическая бездна»?

1) Этот участок описан в фантастическом романе.

2) Травы, которые там растут, поражают своими размерами.

3) В этом месте водятся редкие животные.

4) В этих местах происходили загадочные, необъяснимые события.

А2. Какое утверждение НЕ отражено в содержании текста?

1) Старое, заросшее русло Оки называется Прорвой.

2) Из-за густоты травы на Прорве высадка на берег в некоторых местах затруднена.

3) Над Бездной часто бывает легкий туман.

1) Канал (5) — углубление в почве, по которому течет водный поток.

2) Плес (9) — широкий, спокойно текущий участок плоского русла реки, расположенный между перекатами или островами.

3) Туман (13) — отражение далекого огня.

4) Затопленные (луга) (1) — залитые водой при разливе.

А4. Какое из средств художественной выразительности использовал автор во 2-4 предложениях?

1) эпитеты; 3) сравнения;

2) метафоры; 4) олицетворение

B1. Из предложений 5-8 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

В 2. Из предложения 10 выпишите слово, в которое входят ДВА ПРЕДИСЛОВИЯ.

В 3. Из предложений 5-8 выпишите слово, в состав которого входит ДВА КОРНЯ.

В 4. Из предложений 9-11 выпишите слово, соответствующее правилу: «НЕ ПРОПИСЫВАЙТЕ слитно в причастиях, не имеющих зависимых слов»

В 5. Среди предложений 5-8 найдите ПРОСТОЕ ОДНОСОСТАВНОЕ НЕОПРЕДЕЛЕННО ЛИЧНОЕ. Напишите его номер

В 6. Среди предложений 11-16 найдите предложение с ОТДЕЛЬНЫМ СОГЛАСОВАННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ. Запишите его номер.

В 7. Из предложения 13 выпишите словосочетание с типом соединения СОЕДИНЕНИЕ

В 8. Замените словосочетание BLACKBERRY LOOP (предложение 12), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием с соглашением о соединении. Запишите получившееся словосочетание.

AT 9. Среди предложений 10-15 найдите предложение с пропуском сказуемого.

B 10. Среди предложений 7-10 найдите такое, в котором нет ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Введите его номер.

B 11. Из предложения 5 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 9? Напишите ответ.

ВАРИАНТ 10

Прочитайте текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Домик, в котором я живу в Мещере, заслуживает описания. (2) Это бывшая баня, изба, обшитая серым брусом. (3) Дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом. (4) Этот частокол — ловушка для деревенских кошек, которые любят рыбу. (5)Каждый раз, когда я возвращаюсь с рыбалки, кошки всех мастей — рыжие, черные, серые и бело-подпалые — берут дом в осаду. (6) Шныряют, сидят на заборе, на крышах, на старых яблонях, воют друг на друга и ждут вечера. (7)Все смотрят не отрываясь на кукан с рыбой — он подвешен к ветке старой яблони так, что достать его почти невозможно. (8)Вечером кошки осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. (9) Поднимаются на задние лапы, а передними делают стремительные и ловкие взмахи, стараясь зацепить кукан. (10)Издалека кажется, что коты играют в волейбол. (11)Тогда какой-нибудь наглый кот вскакивает, цепляется мертвой хваткой за крючок, висит на нем, качается и пытается сорвать рыбу. (12) Остальные коты бьют друг друга по усатым мордам от досады. (13)Заканчивается тем, что я выхожу из бани с фонарем. (14)Коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, но не успевают перелезть через него, а протискиваются между кольями и застревают. (15) Тогда они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать о пощаде. (К.Г. Паустовский)

А1. Какое утверждение НЕ отражено в содержании текста?

3) Кошки не могут достать рыбный кукан, потому что он висит высоко.

4) Кошки разбегаются, когда автор выходит из дома с фонарем.

1) Частокол очень высокий;

2) Вечером кошки перелезают через частокол;

3) Кошки бегают;

4) Кошки застревают между кольями.

А3. Какое из слов имеет НЕПРАВИЛЬНУЮ интерпретацию?

1) Частокол (3) — забор, изгородь из кольев, столбов, вбитых в землю вплотную часто, один рядом с другим.

2) Кукан (7) — нить, на которую нанизывается рыба.

3) Тес (2) — тонкие доски (тесаные или пиленые).

4) Внезапно (14) — долгое ожидание чего-либо.

А4. В каком из следующих предложений есть антонимы?

1) 7; 2) 9; 3) 12; 4) 15

В 1. Из предложений 6-8 выпишите слово с чередованием гласных в корне.

В 2. Из предложений 8-12 выпишите слова, правописание приставок в которых зависит от глухости (звонкости) согласных, обозначенных буквами, следующими за приставками.

В 3. Из предложений 1-3 выпишите слово, в состав которого входит ДВА КОРНЯ.

В 4. В предложениях 7-9 найдите слова, в которых написание Н определяется по правилу: «Одна буква Н пишется в кратких суффиксах страдательного причастия».

AT 5. Среди предложений 1-7 найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными.

В 6. Среди предложений 11-15 найдите простое, осложненное ПРИЧАСТНЫМ СОГЛАШЕНИЕМ и ОДНОРОДНЫМ ПРЕДСКАЗОМ.

В 7. Определите вид связи слов в словосочетании ВЫЙТИ ИЗ ВАННЫ (предложение 13)?

В 8. Замените словосочетание ОТЧАСТНЫЙ КРИЧ (предложение 15), построенное на основе присоединения, на синонимичное словосочетание с соединением контроль. Запишите получившееся словосочетание.

В 9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, обозначающие запятые, в ПРИЛОЖЕНИЕ.

Домик (1), где я живу в Мещере (2), заслуживает описания. Это бывшая баня, (3) изба, (4) обшитая серым брусом. Дом стоит в густом саду, (5) но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом.

В 10 ЧАСОВ. Среди предложений 11-15 найдите такие, в которых нет ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Введите его номер.

В 11. Из предложения 9 выпишите основание.

В 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 5? Запишите ответ цифрами. 3


Тренировочные упражнения по английскому языку в формате GIA. Что дает пособие

Английский – один из самых сложных предметов в школьной программе. В то же время он наверняка пригодится каждому студенту, независимо от того, какое направление он выберет в будущем. Проблема в том, что в отечественных школах обучение по этой дисциплине находится на достаточно низком уровне. По этой причине у школьников появляются достаточно большие пробелы в знаниях, что серьезно сказывается на их дальнейшей успеваемости. Во избежание этого родителям приходится организовывать самостоятельное изучение материала, но проверка решений тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка с их стороны. При таком развитии событий на помощь может прийти Решебник по английскому языку за 5 класс к учебнику SPOTLIGHT в формате ГИА Ваулина Ю.Е. в котором есть ответы на все комнаты и упражнения.

Специфика изучения материала

Ученики только начинают осваиваться в новой для себя среде. У них начинают появляться новые дисциплины, изучение которых гораздо интереснее, чем освоение практически не используемого в повседневной жизни языка. Поэтому у школьников в таком возрасте часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Для того чтобы у них в этот период не было огромных пробелов в основных элементах языка, родителям важно строго контролировать процесс обучения. В такой ситуации ГДЗ – лучшие помощники, позволяющие выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ по английскому языку для 5 класса для учебных упражнений в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов по Колонка упражнений в формате ГИА по английскому языку Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О.Е.) , несут в себе большую пользу как для самого ребенка, так и для педагогов. Благодаря использованию Решебника ученик сможет:

  • повысить свою успеваемость;
  • устранить систематические ошибки;
  • подготовиться к тестированию или экзаменам;
  • изучить новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен и учителю, желающему составить собственную программу на основе готового домашнего задания. Таким образом, они смогут использовать целую группу школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Английский язык 5 классТренировочные занятия в формате ГИАСпрожектор Ваулина Подоляк «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса Авторы Ваулин, Подоляк этому способствуют. Материал, который имеется в учебнике, направлен на:

  • Развитие навыков чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и др.

Формат заданий задания в пособии во многом аналогичен экзаменационным, поэтому студент параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Преимущества положительного качества

Для того, чтобы обучение и приобретение умений и навыков прошло гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляки Просвещение Spotlight» . Решебник Правильные онлайн-ответы помогут ученику разобраться и разобрать самые сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и оформления домашнего задания, а также закрепление и повторение пройденного материала. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным пятикласснику .

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом серии УМК «Английский язык в фокусе» для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Э. Подиатак и др. В сборнике представлена ​​система заданий на развитие навыков чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий в соответствии с требованием ФГОС основного общего образования.

Прожектор 5 (Английский в фокусе. 5 класс) Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина

Ключи

Описание учебника

Модуль 1.
ЧТЕНИЕ
1. Прочитайте текст. Подчеркните правильные слова в предложениях ниже.
Привет, Генри!
Как дела? Меня зовут Крис, мне десять лет. Я хожу в Зеленую школу. Мой любимый предмет съемки re. Мне также нравится история и английский язык. У меня обеденный перерыв с 12:30 до 13:30 каждый день. Мой любимый день в школе-пятница. У меня есть история, английский язык и физкультура в этот день. Ну на этом все и закончилось.
Пожалуйста, напишите в ближайшее время и расскажите о своей школе.
До свидания.
Крис
1. Крис 9/10 лет.
2. Крис ходит в желто-зеленую школу.
3. Любимый предмет информационные технологии/физкультура.
4. Любит естествознание и математику / английский язык и историю.
5. Крис начинает обедать в 12.30/13.30.
6. Его любимый день в школе-пятница/четверг.
7. Он просит Генри рассказать ему о своей семье/школе.
2. Выберите правильный ответ.
1. Сколько вам лет? _
2. Извините, а где урок истории? _
3. Как дела? _
4. Вы новичок в школе? _
5. Меня зовут Виктор._
6. Как пишется ваше имя? _
7. Пойдем вместе на урок._
Ответ: Я в порядке, спасибо.
Б. Это Л-Б-ин-о.
С. Я двенадцать.
D. В комнате 13.
E. ОК, ХОРОШО! Благодарю вас!
Ф. Приятно познакомиться. Я Джон.
Г. Да, И.
3. Заполните пропуски, чтобы завершить диалог.
Привет, меня зовут Джилл. Алекс: Здравствуйте, я Алекс.
Джилл: Хорошо тебе, Алекс. Ты сейчас где?
Алекс: Я из Москвы, Россия. Ты из Англии?
Джилл: Да, я_. Как дела, Алекс?
Алекс: МНЕ ДВЕНАДЦАТЬ. Я в школе. А вы?
Мне всего тринадцать лет.
4. Посмотрите расписание Насти на вторник. Затем сравните вопросы и ответы.
Россия 8:30
Математика 9:25
Это 10:25.
Английский 11:20
Физкультура 12:15
1. Во сколько урок русского языка?
2. Во сколько урок математики?
3. Что это за урок?
4. Во сколько урок английского языка?
5. В какое время урока?
а. Двадцать минут двенадцать.
б. Четверть двенадцатого.
с. в половине девятого.
д. В двадцать пять минут девятого.
эл. В двадцать пять минут десятого.
5. Читайте предложения. Кто из них про школу и школу? Пишите цифры._
1. Лиза всегда попадает, как в свои тесты! Она очень хорошо учится!
2. Он очень добрый человек! Он постоянно помогает мне с домашним заданием!
3. Маленькая Джина-очень красивый ребенок! Она всем нравится!
4. Бен очень сильный человек! Он может носить большие коробки!
5. Он постоянно кричит! Он очень громкий человек!
6. Кевин лучший ученик в классе.
7. Динозавров в музее не видели.
8. День рождения зимой.
6. Прочитайте текст о школах в России и исправьте ошибки.
российских ребенка идут в школу в возрасте пяти лет. В России есть трехлетняя начальная школа. У них нет английского в начальной школе. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в июне. Летние каникулы длятся два месяца. Занятия проходят с понедельника по пятницу.
7. Выберите правильный ответ.
1. Как дела?
2. Здравствуйте. Меня зовут Анна.
3. Приятно познакомиться с Джоном.
4. Где урок естествознания?
5. Сколько тебе лет?
6. Как пишется ваше имя?
7. Пойдем вместе на урок!
8. Что это по-английски?
9. Вы новичок в школе?
10. До встречи!
А. Это точилка для карандашей.
B. Это D-A-in-Mr..
До свидания!
D. ДА, И.
E. Я в порядке, спасибо.
Ф. Приятно познакомиться.
Г. Это в комнате Д.
Х. Мне двенадцать.
I. Здравствуйте, меня зовут Ольга. Я. ОК, ХОРОШО!
8. Прочитайте текст и сравните названия с текстами. Один заголовок лишний.
A. Утро
B. МОИ ФАКТЫ
C. Мои любимые предметы
D. Совместная работа
E. На уроке рисования
1. Меня зовут Джулия Браун. В прошлое воскресенье мне было двенадцать. Я учусь в 5 классе. Мои любимые объекты литературы и истории.
2. Посмотрите на его рабочий стол! Учебника не существует. Нет блокнота. Здесь нет ручек. Есть цветные карандаши и краски и альбом. Что из этого следует урок?
3-Посмотрите на своего партнера. Слушайте своего партнера. Скажи мне «Извини», «Пожалуйста» и «Спасибо». Думайте о новых идеях. Задать вопрос. Будь позитивным.
4. Доброе утро, мама! — Доброе утро, Джон! Как дела? — Хорошо. Спасибо! А вы? — Хорошо. Завтрак готов. -Спасибо, мама. Я уже иду.

Spotlight 5 (Английский в фокусе. 5 класс) Тренировочные упражнения в формате Гиа Ваулина

Английский 5 класс

Тренировочные упражнения в формате ГИА

Ваулина, Подоляк

Образование

Тестовая часть образовательного процесса не является для школьников чем-то принципиально новым, но в пятом классе сроки этих тестов стремительно нарастают. Естественно, каждому студенту хочется получать по ним только хорошие оценки. И достаточно легко оплачивается, если проводить периодические тренировки вместе с решебником по учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина.

Стилистические преимущества.

Нумерация страниц льгот значительно облегчает поиск работы. На сто двенадцать страниц ГДЗ на английском языке 5 класс Десять тематических разделов снабжены подробными ответами по каждому пункту.

Нужна ли эта коллекция.

Так как в этом году ребята ждут более сложную программу по этому предмету, то небольшие трудности могут возникнуть даже у отличников. Это связано с увеличением количества упражнений, которые призваны закрепить грамматические знания. Да и объемы д/с часто вызывают у школьников ропот недовольства. Кроме того, практически после изучения каждой изучаемой темы приходится проводить всевозможные проверки. Решебник к учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина Поможет ребятам провести плановую подготовку ко всем тестам и позволит улучшить показатели обучения. Главное не злоупотреблять этим мануалом и нельзя все списывать со счетов. «Образование», 2016

Английский язык 5 тренировочных упражнений. Что дает пособие

ГИА ФОРМАТ УПРАЖНЕНИЙ

МОДУЛЬ 3 5 ФОРМА

ЧТЕНИЕ

1. Прочитайте текст и заполните пропуски словами из рамки, чтобы завершить текст. Одно слово лишнее.

гостиница, гараж, бассейн, семиместная, семейная, садовая, ванная, седьмая

Прошлой осенью Лили уехала в Испанию со своей _________. Они остановились в новом отеле. __________ был очень большим. В нем было __________ этажей. Их комната была на ___________ этаже. Под отелем был __________. На втором этаже был ______________, им нравилось, когда было жарко. Ресторан находился на первом этаже. Там был очень хороший __________, поэтому они могли позавтракать на улице, если хотели.

2. Прочитайте текст еще раз и отметьте утверждения Верно (T), Ложь (F), Не указано (NS).

1. Лили была в отпуске со своими друзьями.____

2. Лили много времени проводила с бабушкой.____

3. Их отель был большим и новым.____

4. В их гостинице было семь номеров.____

5. Под отелем был бассейн.____

6. Любили купаться в жару.____

7. Ресторан был очень хорошим.____

8. Вокруг отеля был сад. ____

9. Иногда обедали в саду. ____

3 . а) Прочитайте текст. Отметьте утверждения 1-7 True (T), Ложь (F), Не указано (NS).

Стены дворца из снега. Двери и окна изо льда. В нем более ста комнат — холлы, гостиные, спальни, столовая и большой бальный зал. Длина самого большого зала составляет несколько миль. Все комнаты ледяные и пустые. Нет ни ламп, ни свечей, только северное сияние. В центре дворца находится замерзшее озеро, разбитое на тысячу кусочков льда. Похоже на разбитое зеркало. В центре этого озера сидит Снежная Королева, когда она дома. Она называет озеро «Зеркало разума» и говорит, что оно лучшее и единственное в мире.

1. Дворец из дерева и камня. ____

2. Пол очень тонкий. ____

3. Во дворце сто комнат.____

4. В комнатах тепло и красиво.____

5. Самая большая комната — холл.____

6. На стенах много зеркал.____

7. В центре дворца есть замерзшее озеро.____

8. Дворец похож на разбитое окно.____

9. Любимое место Снежной Королевы во дворце — ее спальня.____

4. Сопоставьте названия с описаниями отелей. Одно название лишнее.

А. Грин Парк Отель

Б. Отель Золотой пляж

C . Отель «Грейт Маунт»

D . Отель Air Wings

1. Отель находится прямо на пляже. Все номера имеют собственную ванную комнату, телефон и телевизор. В них также есть большая кровать, диван и два кресла, а также большой балкон. На пяти этажах 60 номеров и четыре лифта. В отеле есть три ресторана и два бассейна.

2. Отель находится в центре города. В нем 25 номеров на четырех этажах. Лифта нет. Комнаты маленькие, но с большими окнами, письменным столом, стулом и радио. На каждом этаже есть две ванные комнаты, а рядом с рестораном, на первом этаже, есть телевизионная комната. Вокруг отеля разбит старый парк.

3. Отель находится рядом с аэропортом, примерно в 10 км от города. В нем 120 номеров на семи этажах и шесть лифтов. Есть ресторан и бассейн. Номера не очень большие, но во всех есть ванные комнаты, а в некоторых номерах есть небольшие балконы. В каждой комнате есть телефон, телевизор и радио.

5. Прочитайте текст и выберите нужный пункт.

Меня зовут Шейла, мне девять лет, я из Лондона, столицы Англии. Я живу с мамой (мой отец умер, когда мне было одиннадцать месяцев) в тихом домике в Хэмпстед-Хит. В моем доме всего одна спальня, поэтому я делю ее с мамой. Я ее очень люблю, мы лучшие друзья.

Мой дом небольшой, но очень уютный. Оно коричневатое, с коричневыми окнами и черной крышей.

Наверху есть спальня, коридор и ванная комната. В спальне большая кровать, две тумбочки с настольными лампами на них. Еще у нас есть кресло, большой пушистый ковер на полу и картина на стене. В ванной комнате ванна, умывальник, унитаз, зеркало над умывальником и коврик на полу.

На первом этаже гостиная, кухня и холл. В холле лестница и несколько картин на стене. Столовой нет, поэтому мы едим на кухне. Кухня довольно большая. В нем есть стол посередине, два стула, холодильник, плита, большой белый шкаф, где мы храним тарелки и стаканы, стиральная и посудомоечная машины. В моем доме также есть чердак, где у меня стоит ноутбук, и именно там я практикую некоторые танцевальные движения.

Я люблю свой дом!

1. Шейла ____.

а) 10 б) 9 в) 8

2. Она____.

а) американец б) испанец в) британец

3. Она живет____.

а) с родителями и сестрами

б) с матерью

в) с матерью и отцом

4. Дом Шейлы ____.

а) большая б) маленькая в) новая

5. В доме имеется/есть ____ спальни(а).

а) один б) два в) три

6. Ванная комната____.

а) внизу б) наверху в) возле кухни

7. В спальне есть/есть ____ настольная лампа(ы).

а) два б) один в) нет

8. На кухне можно увидеть____.

а) стол, четыре стула, холодильник, плита, шкаф, стиральная и посудомоечная машины

б) стол, два стула, плита, шкаф, стиральная и посудомоечная машины

в) а стол, два стула, холодильник, плита, шкаф, стиральная и посудомоечная машины

9. Семья обедает____.

а) в столовой б) в саду в) на кухне

6 . Прочитай текст. Отметьте утверждения 1-7 Верно (T), Неверно (F), Не указано (NS).

Я Энн. Я британец, и я собираюсь описать вам свою гостиную.

Моя гостиная очень большая и светлая. Я держу его в чистоте и порядке, потому что это моя любимая комната в доме. Его стены голубые, а пол розовый. На полу в центре большой синий ковер. На нем у меня два моих дивана, журнальный столик и табуретка. Также есть небольшой круглый столик, куда я иногда кладу книгу, которую читаю. Я люблю читать, поэтому здесь есть книжный шкаф с множеством книг. На книжном шкафу стоит ваза с небольшим растением и старинные часы. В одном углу гостиной в вазе стоит большое растение.

Зимой в гостиной очень тепло, потому что в ней есть камин. Над ним несколько картинок. Рядом с камином стоит круглый стол с настольной лампой.

Здесь четыре окна и на двух из них красивые фиолетовые шторы, которые я сделала сама.

Я люблю читать и отдыхать в своей гостиной. Это тепло и уютно.

1. У Ани трое детей. _____

2. Ее любимая часть дома — кухня. _____

3. В гостиной два дивана. _____

4. На полу большой желтый ковер. _____

5. Анне нравится искусство. _____

6. Зимой в гостиной холодно._____

7. Шторы синие. _____

8. На стене висят картины._____

ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

7. Соотнесите глаголы с комнатами/местами.

1. снять пальтоsa) гостиная

2. оставить машину b) кухня

3. поужинать c) ванная

4. смотреть телевизор г) спальня

5. готовить д) зал

6. стирать е) столовая

7. поливать цветы ж) гараж

8. спатьh) сад

8. Читать и обводить правильный ответ.

1. А: Какая у тебя новая квартира?

Б: а) На втором этаже. б) Он большой и легкий.

2. A: В вашем новом доме есть мебель?

Б: а) Да, есть. б) Да, имеет.

3. А: Сколько комнат в вашей квартире?

B: а) В саду цветы. б) пять.

4. A: На стене вашей спальни есть зеркало?

Б: а) Нет. б) Да, есть.

9. Откройте скобки, чтобы закончить текст, используя правильную форму глагола.

Друг моего дяди Джим живет в Англии. Джим ___ (есть) получил дом в деревне недалеко от Лондона. Дому ___ (быть) около 100 лет. Это ___ (есть) два этажа. Там ___ (будет) кухня, столовая и гостиная на первом этаже. Там ___ (будут) три спальни наверху. Мой дядя приезжал к нему прошлым летом. Погода ___ (быть) дождливой. Мой дядя и его друг часто ___ (остаются) дома и ____ (разговаривают) или ____ (играют) в шахматы.

10. Прочитайте предложения и напишите, что они описывают.

1. Люблю сидеть в нем и читать вечером. (a_________)

2. Их три на стене гостиной.(p_________)

3. Когда жарко, я пью из него. (f_____)

4. Он находится на полу столовой. Это делает его уютным. (c_____)

5. Я обычно включаю его, когда вечером делаю уроки. (I___)

6. Мы никогда не моем в ней посуду, потому что пользуемся посудомоечной машиной, (s___)

7. У нас много книг, поэтому нам нужен большой, чтобы хранить их все. (b________)

8. Это висит на стене, но это не картина. Мы обычно заглядываем в него, когда одеваемся. (m______)

11. Прочитайте предложения и заполните пропуски 1-8, преобразуя слова с заглавной буквы.

1. Как пишется ваше________имя?ИТАЛИЯ

2. Сэму и Майку очень нравится их история ____. TEACH

3. Майк написал________письмо своему другу Джеку в Лондон. ТРИ

4. Сегодня у Наташи в школьной сумке ________словарь. ИСПАНИЯ

5. Сколько ________ марок в вашей коллекции? ФРАНЦИЯ

6. Смотрите! ________ красивые перчатки — подарок на день рождения от моих родителей. Это

7. Мы гордимся нашей новой фотографией________. СОБЕРИТЕ

8. Моя бабушка сказала нам, что в ее деревне не было школы, когда она __ была маленькой девочкой. BE

12. Прочитайте предложения и заполните пропуски 1-8, преобразуя слова с заглавной буквы.

Меня зовут Питер, и это мой дом. Я живу в Англии, так что это типичный (1) дом. Он имеет два этажа — цокольный этаж и (2) этаж. Дом большой, потому что в нашей семье трое (3). У нас есть подвал, где мы храним (4) машины, сушильную машину и старые вещи. У нас также есть прекрасный сад с множеством зеленых насаждений, цветов и небольшим (5) бассейном. Я люблю мой дом! Это очень (6) и уютно.

1 – АНГЛИЯ; 4 — СМЫВ;

2 — ОДИН;5 — ПЛАВАТЬ;

3 — ДЕТСКИЙ;6 — КОМФОРТ.

Изучение иностранного языка просто невозможно без постоянной практики. Именно поэтому педагоги настаивают на том, чтобы ребенок периодически повторял весь пройденный материал. Ведь дети, быстро отвлекаясь на другое, способны с таким трудом забыть то, что им дали. Большая ответственность лежит и на родителях, которые должны не просто через дневник интересоваться успехами своего чада, а тщательно проверять уход за своим чадом. Однако не у всех мам и пап есть свободное время или необходимые знания. И тогда решение по учебнику будет лучшим решением. Издательство «Просвещение», 2014

Что в резолвере.

Задания предназначены для развития разговорных и письменных навыков учащихся. С ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина школьники смогут повысить свои знания.

Что дает пособие.

Расположение и подбор тематических блоков способствуют лучшему запоминанию, формированию правильной речи и правописанию слов и предложений. Решебник к учебнику «Английский язык. Рабочая тетрадь. Учебные упражнения в формате ГИА. 5 класс» Ваулина   Рекомендуется пустить в дело для самостоятельной подготовки к проверочным работам.

Английский язык 5ГИА класс Учебные упражненияВ центре внимания Ваулина Подоляко»Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторов Ваулина, Подоляко   будет этому способствовать. Материал, который имеется в пособии, направлен на:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и др.

Формат доступных заданий в пособии во многом аналогичен экзамену, поэтому школьник параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные качества преимущества

Для того чтобы обучение и приобретение навыков прошло гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляк Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник   с правильными ответами онлайн поможет ученику понять и разобрать самые сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и выполнения домашнего задания, а также осуществить закрепление и повторение пройденного материала. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным уроком для пятиклассник .

Английский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. При этом он непременно будет полезен каждому студенту, вне зависимости от направления, которое он выберет в будущем. Проблема в том, что в отечественных школах преподавание этой дисциплины находится на достаточно низком уровне. По этой причине у студентов возникают достаточно большие пробелы в знаниях, что серьезно сказывается на их дальнейшей успеваемости. Чтобы этого избежать, родителям приходится организовывать самостоятельное изучение материала, но проверка решений тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка. При таком развитии событий на помощь может прийти   Учебник английского языка для 5 класса по учебнику Spotlight в формате ГИА Ю.Е. Ваулина , в которой есть ответы на все номера и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают учиться в новой для себя среде. В них начинают появляться новые дисциплины, обучение которым гораздо интереснее, чем овладение практически не используемым в повседневной жизни языком. Поэтому у школьников в этом возрасте часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы не допустить огромных пробелов в базовых элементах языка в этот период, родителям важно строго контролировать процесс обучения. В такой ситуации ГДЗ – лучшие помощники, позволяющие вовремя выявить и исправить серьезные ошибки.

Применение ГДЗ по английскому языку для 5 класса к тренировочным упражнениям в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов на Сборник упражнений в формате ГИА по английскому языку Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю.Е. ., Подоляко О.Е.) , приносят большую пользу как ребенку, так и педагогам. С помощью резолвера студент сможет:

  • улучшить свою успеваемость;
  • устранить систематические ошибки;
  • подготовиться к тестам или экзаменам;
  • выучить новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебный комплекс может быть полезен учителю, желающему составить собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, его сможет использовать целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Английский язык 5 класс

Тренировки ГИА

Ваулина Подоляко

Образование

Проверочная часть учебного процесса не является чем-то принципиально новым для школьников, но в пятом классе сроки проведения этих проверок участились. Естественно, каждому студенту хочется получать по ним только хорошие оценки. А это достаточно легко сделать, если проводить периодические занятия с адвокатом по учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина.

Стиль инструкции.

Нумерация страниц руководства значительно облегчает поиск задания. Сто двенадцать страниц в 9В ГДЗ 0007 по английскому языку 5 класс уместились десять тематических разделов, снабженных подробными ответами по каждому пункту.

Вам нужна эта коллекция.

Так как в этом году ребят ждет более сложная программа по этому предмету, даже у отличников могут возникнуть небольшие трудности. Это связано с увеличением количества упражнений, которые призваны закрепить грамматические знания. Да и громкость Д/Ц часто вызывает у школьников ворчание. Кроме того, практически после каждой изученной темы студентам приходится проходить всевозможные проверочные работы. Решебник к учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина Поможет детям осуществить плановую подготовку ко всем контрольным работам и позволит повысить успеваемость. Главное не злоупотреблять этим пособием и не списывать все без причины. Образование, 2016

Gdz обучение английскому языку. Положительные качества пособия

Английский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. В то же время он непременно пригодится каждому школьнику, независимо от того, какое направление он выберет в будущем. Проблема в том, что образование по этой дисциплине в отечественных школах находится на достаточно низком уровне. По этой причине школьники имеют достаточно большие пробелы в знаниях, что серьезно сказывается на их будущей успеваемости. Чтобы этого избежать, родителям приходится организовывать самостоятельное изучение материала, но проверка решений тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка. При подобном развитии событий Решебник по английскому языку для 5 класса для учебника Spotlight в формате ГИА Ваулина Ю.Е. , в котором есть ответы на все числа и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают привыкать к новой для себя среде. У них начинают появляться новые дисциплины, изучать которые гораздо интереснее, чем овладевать практически не используемым в повседневной жизни языком. Поэтому у школьников этого возраста часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы у них не было огромных пробелов в базовых элементах языка в этот период, родителям важно строго контролировать учебный процесс. В такой ситуации ГДЗ – лучшие помощники, позволяющие вовремя выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ по английскому языку для 5 класса к тренировочным упражнениям в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов на Сборник упражнений в формате ГИА по английскому языку Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О.Е.) , приносят большую пользу как самому ребенку, так и педагогам. Благодаря использованию решения студент сможет:

  • улучшить свою успеваемость;
  • устранить систематические ошибки;
  • для подготовки к контрольным работам или экзаменам;
  • выучить новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен учителю, желающему составить собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, его сможет использовать целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Английский язык 5 класс

Тренировочные упражнения в формате GIA

Ваулина Подоляко

Образование

Контрольная часть образовательного процесса не является чем-то принципиально новым для школьников, но в пятом классе сроки проведения этих проверок участились. Естественно, каждому студенту хочется получать по ним только хорошие оценки. И это достаточно легко осуществить, если проводить периодические занятия вместе с решебником по учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина.

Стиль инструкции.

Нумерация страниц руководства значительно облегчает поиск задания. На ста двенадцати страницах ГДЗ на английском языке 5 класс уместились десять тематических разделов, снабженных подробными ответами по каждому пункту.

Нужна ли мне эта коллекция.

Так как в этом году у детей будет более сложная программа по этому предмету, даже у отличников могут возникнуть небольшие трудности. Это связано с увеличением количества упражнений, которые призваны закрепить грамматические знания. А тома школьников часто вызывают у школьников ропот недовольства. Кроме того, после почти каждой изученной темы ученикам предстоит пройти всевозможные тесты. Решебник к учебнику «Английский язык. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина поможет детям провести плановую подготовку ко всем контрольным работам и позволит повысить успеваемость. Главное не злоупотреблять данным руководством и не списывать все без причины. «Образование», 2016

Английский язык 5 классТренировочные занятия в формате ГИАВ центре внимания Ваулина Подоляко «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторы Ваулина, Подоляко этому способствуют. Материал, доступный в учебном пособии, направлен на:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и т. д.

Формат имеющихся в пособии заданий во многом схож с экзаменационными, поэтому студент параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные качества пособия

Для того, чтобы обучение и приобретение навыков и умений проходило гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляко Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник с правильными ответами онлайн поможет школьнику понять и разобрать наиболее сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и оформления домашнего задания, а также провести закрепление и повторение пройденного материала. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным занятием для пятиклассника .

Английский язык 5 классТренировочные занятия в формате ГИАВ центре внимания Ваулина Подоляко»Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторов Ваулина, Подоляко способствуют этому. Материал, доступный в учебнике, направлен на:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и т. д.

Формат имеющихся в пособии заданий во многом схож с экзаменационными, поэтому студент параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные качества преимущества

Сделать так, чтобы обучение и приобретение навыков и умений прошло гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляко Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник с правильными ответами онлайн поможет ученику разобраться и разобраться в самых сложных вопросах и заданиях, проверить правильность выполнения и выполнения домашнего задания, а также закрепить и повторить пройденный материал. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным занятием для пятиклассника .

Английский язык 5 тренировочных упражнений. Что есть в справочнике

Изучение иностранного языка просто невозможно без постоянной практики. Именно поэтому педагоги так настойчивы, чтобы ребенок периодически повторял весь пройденный материал. Ведь дети, быстро отвлекаясь на что-то другое, способны с таким трудом забыть то, что им дали. Большая ответственность лежит на родителях, которые должны не только интересоваться успехами своего отпрыска через дневник, но и тщательно проверять дом ребенка. Однако не у всех мам и пап есть свободное время или необходимые знания. И здесь лучшим решением будет решение по учебнику. Издательство «Просвещение», 2014

Что в руководстве.

Задания предназначены для развития устной и письменной речи учащихся. С ГДЗ по английскому языку ученики 5 класса Ваулина могут улучшить свои знания.

Что дает пособие.

Расположение и подбор тематических блоков способствуют лучшему запоминанию, формированию правильной речи и правописанию слов и предложений. Пособие к учебнику «Английский язык. Рабочая тетрадь. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина Рекомендуется ввести их в действие для самостоятельной подготовки к проверочным работам.

Английский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. При этом он непременно пригодится каждому студенту, вне зависимости от направления, которое он выберет в будущем. Проблема в том, что в отечественных школах образование по этой дисциплине находится на достаточно низком уровне. По этой причине у школьников возникают достаточно большие пробелы в знаниях, что серьезно сказывается на их будущей успеваемости. Чтобы этого избежать, родителям приходится организовывать самостоятельное изучение материала, но проверка решений тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка. При таком развитии событий может прийти на помощь Решебник по английскому языку за 5 класс к учебнику Spotlight в формате ГИА Ваулина Ю.Е. , в котором есть ответы на все числа и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают привыкать к новой среде. У них начинают появляться новые дисциплины, изучать которые гораздо интереснее, чем овладевать практически не используемым в повседневной жизни языком. Поэтому у школьников в этом возрасте часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы в этот период у них не было огромных пробелов в базовых элементах языка, родителям важно строго контролировать процесс обучения. В такой ситуации лучшими помощниками являются ГДЗ, позволяющие своевременно выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ по английскому языку для 5 класса к тренировочным упражнениям в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов по Сборник упражнений в формате ГИА по английскому языку Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю.Е. , Подоляко О. Е.) приносят большую пользу как ребенку, так и учителю. Используя пособие, студент сможет:

  • улучшить свою успеваемость;
  • устранить систематические ошибки;
  • подготовиться к тестам или экзаменам;
  • выучить новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен учителю, желающему создать собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, его сможет использовать целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Английский язык 5ГИА класс Упражнения В центре внимания Ваулина Подоляко «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов. Тренировочные упражнения в формате ГИА по английскому языку для 5 класса авторы Ваулина, Подоляко этому способствуют. Материал, представленный в учебном пособии, направлен на:

  • Овладение навыками чтения и письма.
  • Развитие речевых навыков.
  • Понимание грамматических и лексических основ и др.

Формат доступных заданий в пособии во многом похож на экзамен, поэтому школьник параллельно с подготовкой к урокам готовится к ГИА.

Положительные преимущества

Для того, чтобы обучение и приобретение навыков и умений прошло гладко и без проблем, поможет «ГДЗ Английский язык 5 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина, Подоляко Просвещение ПРОФИЛЬ» . Решебник с правильными ответами онлайн поможет ученику понять и разобрать самые сложные вопросы и задания, проверить правильность выполнения и оформления домашнего задания, а также закрепить и повторить пройденный материал. Благодаря ГДЗ изучение английского языка станет более привлекательным и доступным для пятиклассника .

Английский язык 5 класс

Учебные занятия ГИА

Ваулина, Подоляко

Образование

Тестовая часть учебного процесса не является чем-то принципиально новым для школьников, но в пятом классе сроки проведения этих тестов становятся больше частый. Естественно, каждому ученику хочется получать за него только хорошие оценки. И это вполне осуществимо, если проводить периодические тренировки вместе с Решебник к учебнику «Английский язык. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина.

Стиль справки.

Разбивка руководства на страницы упрощает поиск задания. На сто двенадцать страниц ГДЗ по английскому языку 5 класс уместились десять тематических разделов, снабженных подробными ответами по каждому пункту.

Эта коллекция необходима?

Так как в этом году у детей будет более сложная программа по этому предмету, даже у отличников могут возникнуть трудности. Это связано с увеличением количества упражнений, которые призваны закрепить грамматические знания. Да и громкость д/з часто вызывает бурчание недовольства у школьников. Кроме того, практически после каждой изученной темы учащимся предстоит сдать всевозможные контрольные работы. Пособие к учебнику «Английский язык. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина поможет детям осуществить плановую подготовку ко всем контрольным работам и позволит повысить успеваемость. Главное не злоупотреблять этим преимуществом и не списывать все напрасно. «Просвещение», 2016

Английский класс 5ГИА Учебные занятия Spotlight Ваулина, Подоляко «Образование»

Полезность сборника

Чем раньше школьник начнет готовиться к итоговой аттестации, тем лучше. Накопленный объем знаний и навыков даст положительный результат при сдаче экзаменов.