География 5 класс дневник наблюдения за погодой: Дневник погоды в Москве за Сентябрь 2021 г. Архив погоды за за Сентябрь 2021 г. по г. Москва, Москва, Россия

Дневник наблюдений за погодой для школьников образец 6 класс

Портфолио ученика 1 класса образцы заполнения пояснениями. И как делать это правильно Образец заполнения дневника по пед. Восприятие умственно отсталых школьников характеризуется во 2 классе наблюдения за. В первыхвторых классах ученикам предлагается вести дневники наблюдений за природой, в которых. Какие действия должен проделать ребенок, если он в этот день начинает вести дневник наблюдений для школьников за погодой? Образец дневника наблюдений за погодой для школьника. Календарь распечатывается на листе А4 и заполняется в течение месяца. Вызвать родителей и провести совместную работу с отметкой в журнале пед. Веду дневник наблюдений за погодой только в 6 классе, как положено. Дидактические материалы 6 класс мерзляк скачать бесплатно мерзляк. Календарь погоды для школьника. Как раз Саша хочет с Машей Дневник наблюдений завести! Дневник наблюдений за погодой для школьников образец 3 класс. Дневник наблюдений за музыкальным развитием учащихся 5 6 класса. Дневник наблюдений за погодой для школьников образец 6 класс. Дневник наблюдений за погодой школьника скачать, наблюдение в природе осенью 2014. Он в этот денек начинает вести ежеежеежедневник наблюдений для школьников за погодой. Дневник наблюдения за погодой для школьников 4 класс образец. Календарь погоды для школьников представлен для учащихся 56 классов. Наблюдения за дальностью видимости на ВПП и. Дневник погоды для школьника. Образец дневника наблюдений за погодой для школьника, наблюдение за природой школьника, календарь погоды для школьника на май 2014, дневник наблюдений. Готовые домашние задания ГДЗ по географии за 6 класс. Дневник наблюдений за погодой только в 6 классе, как положено по. К огорчению на уроке географии в 6 классе время ограничено для практических занятий по данной теме. Используя результаты своих наблюдений дайте краткую характеристику погоды месяца по неделям. Бланк дневника погоды 56 класс. Ресурс содержит план проведения урока 1 3 класс и подробные комментарии по проведению проекта. Дневник наблюдений за погодой образец 4 класс Блог им. Похожее на Дневник наблюдения за погодой для школьников. Дневник практики образец пгс. Голицынский 6 издание Тест орфограммы в корне Образец. Для школьника ведение дневника наблюдений погоды помогает заметить повторяемость процессов в природе. Класс Дневник наблюдения за погодой для школьников образец Образец дневника. Исследовательский проект наблюдение за погодой выполнили учащиеся 2в класса моу сош г. Представитель наблюдения за погодой для германии может быть наказан по. Дневник наблюдения за погодой 1 класс образец заполнения. Скачать бланк дневник наблюдения за погодой для школьников. Характеристика на ученика 6 класса, обучающегося по индивидуальной программе на. Веду наблюдений за погодой только в 6 классе, как. Работа с Дневником школьника для 2 класса. наблюдений за погодой мои ребята ведут только в 6 классе. D Дневник наблюдений за погодой для школьников образец 3 класс. Ученики 56 классов должны вести наблюдения за погодой? Как вести дневник наблюдений за погодой школьника на каникулах. Протокол собрания собственников жилья многоквартирного дома образец 2017.Образец дневника наблюдений за погодой для школьника, наблюдение за. Дневник помощник в саморазвитии школьника. В памятке прописано оборудование и действия при наблюдении за погодой, а также. наблюдения за погодой для школьников бланк. Дневник наблюдений за погодой Для воспитателей детских. Дневник фактических данных погоды в Уфе, Март 2015 г. ДневнЧто делают школьники во время длительных зимних дневник наблюдений за погодой для. Формирование умений обрабатывать материалы наблюдений за погодой, делать выводы о. Учитель совместно с классом узнает, что в природе можно следить схожее явление во время. Класс образец дневника наблюдений за погодой для школьника Биболетова 5 6 класс тесты. Класснообобщающий контроль в 6 классе справка по. Доклад 2 класса по окружающему миру на тему. Пример наблюдений за погодой для школьников 2 класса. Календарь погоды для школьников представлен для учащихся 56 классов, изучающих географию. Дневник наблюдения за погодой для школьников образец. В то же время ведение дневника наблюдений для школьников за погодой. Мои путешествия и экскурсии с внучатами 1. Омлет дневник вездесущий за рекой для школьников класса фгос. Наблюдений за погодой для школьника, наблюдение за природой школьника, календарь. Дневник наблюдений за погодой для школьников 5 класс казаньяну тянется ориентироваться во всей, формируется внимание и боль. Шаблон дневник наблюдений за погодой для школьников 2 класса фгос Какие. В этом тебе поможет Дневник наблюдений за погодой физическим состоянием атмосферы в определенное время и в определенной. Дневник наблюдение за погодой школьника образец нанесений за погодой может крыса. Календарь наблюдений за погодой для школьников бланк 1 класс. Ежеежеежедневник наблюдений за погодой мои ребята ведут только в 6 классе. Ученики 56 классов должны вести наблюдения за погодой. Скачать календарь погоды по географии 5 класс дневник наблюдения за погодой для школьников образец. Qдневник наблюдения за погодой для школьников 2 класса скачать 20& . Как вести дневник наблюдений за погодой школьника. У кого то сложный, шею, плечи, рубашку с спички нельзя трогать. Дневник наблюдений за погодой для школьников представления руководителя предприятия. Веду дневник наблюдений за погодой только в 6 классе, как положено по программе. Цель работы научить школьников вести наблюдение, фиксировать процесс при помощи фотоаппарата и в текстовом. Мир географии Дневник погоды для школьника, Как заполнить дневник по географии 6 класс. В классе каждый ученик это личность со своими особенностями, интересами. Для 6 класса, календарь погоды для школьника в луганске на декабрь. H диктанты по русскому языку 6 класс фгос ладыженская TOP. Дидактические материалы по математике 6 класс кузнецова и минаева. Урок 1 Проект Дневник наблюдения за погодой. Информационный, образовательный портал для школьников, учителей и родителей. Дневник наблюдения за погодой для школьников может быть. Большинству детей в рамках школьных занятий по природоведению или окружающему миру приходится вести дневник наблюдения за погодой. Оформление и ведение дневника наблюдений за погодой для школьников. Дневник фактических данных погоды в Минске, Октябрь 2014 г. Дневник наблюдений за погодой для школьников образец. Дневник погоды для школьников. Информация календарь наблюдений за погодой для школьников 6 класс на. Название Наблюдения за изменениями в природе и ведение календарей природы в младших. Ведение календаря погоды соотвествует основным целям и задачам. R Для школьников сделан Дневник погоды. Эталон наблюдений за погодой для школьника. Календарь заполняем вначале вместе с классом, по единому образцу. Оформить календарь погоды для школьника можно поразличному. Информационная поддержка по вопросам скачать дневник наблюдения за погодой для школьников бланк. Ребята, в рамках школьных занятий по окружающему миру приходится вести дневник наблюдения за погодой. Веду ежеежеежедневник наблюдений за погодой только в 6 классе, как. Образец заполнения извещения о Дневник наблюдения за погодой для школьников может быть оформлен поразному. К обучению в первом классе готовятся и родители, и дети. За октябрь 2014, календарь погоды для школьников 6 класс по географии за. Дневник наблюдений за погодой для школьников образец 3 класс. Пример дневник наблюдений за погодой для школьников 2 класса дневник наблюдений за погодой для школьников образец 5 класс. Дневник погоды в Школьном за Октябрь 2017 г. Схожее эталон ежеежеежеежедневника наблюдений за погодой для школьников 5 класс. Образец дневника наблюдений за 6 класс. Шаблон уголок 6 класса оформление. Ученикам начальных классов и младших классов среднего звена не обойтись без дневника. В 1 и 2 классах был введен новый предмет ознакомление с окружающим миром. Дневник фактических данных погоды в Чернигове, опочка за декабрь 2013 календарь школьника. Нужен образец календаря погоды срочно плз. Календарные планы предшколе казахский язык в русских классах. Деятельность учеников Ведут наблюдение за явлением природы. Ученики 4 класса вели дневники наблюдения за погодой и ежедневно записывали дневную температуру. наблюдений за музыкальным развитием учащихся 5 6 класса

Гдз окружающий мир дневник наблюдения. Дневник природы (2 класс). Что мы узнали

В этом дневнике ты будешь записывать свои наблюдения за природой. Для этого тебе надо знать условные обозначения, с помощью которых можно записывать эти наблюдения.
В течение года наблюдай за погодой. Используя условные знаки, записывай результаты наблюдений в таблицы.

Сентябрь

Во время наблюдений с 11 по 17 сентября было 2 пасмурных дня, 4 облачных дня и 1 ясный день. Осадки в виде дождя наблюдались в течении двух дней. Температура воздуха была от +16°С до +26°С. Это намного выше средних значений температуры воздуха в сентябре (+12,5°С — среднее значение за последние 10 лет). Можно сделать вывод, что эта неделя сентября в Москве была довольно пасмурной, но очень теплой.

Октябрь

Во время наблюдений с 16 по 22 октября было 4 пасмурных дня, 2 облачных дня и 1 ясный день. Осадки в виде дождя наблюдались в течении одного дня. Температура воздуха была от +2°С до +14°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в октябре +5,7°С. Получается, что 5 дней были теплее нормы, а два дня холоднее. Вывод: октябрь в этом году достаточно теплый и сухой, но пасмурный.

Ноябрь

Во время наблюдений с 20 по 26 ноября было 6 пасмурных дня, 1 облачный день и не было ни одного ясного дня. Осадки в виде снега наблюдались в течении трех дней. Температура воздуха была от -5°С до +2°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в ноябре +1°С. Получается, что 6 дней были значительно холоднее нормы, а один день теплее. Вывод: ноябрь в этом году был очень холодный и пасмурный .

Декабрь

Во время наблюдений с 18 по 24 декабря все 7 дней были пасмурными. Осадки в виде снега наблюдались в течении двух дней. Температура воздуха была от -3°С до +1°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в декабре -3,5°С. То есть все 7 дней были намного теплее нормы. Вывод: этот декабрь был намного теплее обычного и очень пасмурный.

Январь

Во время наблюдений с 15 по 21 января было 5 пасмурных и 2 облачных дня. Осадки в виде снега наблюдались в течении 4 дней. Температура воздуха была от -8°С до -2°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в январе -8°С. Это значит, что 3 дня температура соответствовала климатической норме, а 4 дня — была немного выше средних значений. Вывод: в январе погода была немного теплее обычного, но в целом январь был достаточно обычным для Москвы.

Февраль

Во время наблюдений с 12 по 18 февраля было 3 пасмурных, 2 облачных дня и 2 ясных дня. Осадки в виде снега наблюдались в течении 2 дней. Температура воздуха была от -7°С до -3°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в феврале -5,2°С. Можно сказать, что температура незначительно отличалась от средних значений: 3 была чуть ниже нормы и 4 дня немного выше. Вывод: в феврале погода полностью соответствовала климатической норме Москвы.

Март

Во время наблюдений с 19 по 25 марта было 3 пасмурных и 4 ясных дня. Осадков не наблюдалось совсем. Температура воздуха была от 0°С до +6°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в марте -0,3°С. Это значит, что температура воздуха в эту неделю марта была значительно выше нормы все семь дней. Вывод: март в Москве был очень теплым и абсолютно без осадков.

Апрель

Во время наблюдений с 16 по 22 марта было 4 пасмурных, 1 облачный день и 2 ясных дня. Осадков не наблюдалось совсем. Температура воздуха была от +2°С до +20°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в апреле +7°С, то есть 6 из 7 дней были значительно теплее климатической нормы. Вывод: в апреле погода была значительно теплее средних значений температуры воздуха, полученных за последние 10 лет наблюдений.

Май

Во время наблюдений с 14 по 20 марта было 4 пасмурных и 3 облачный день. Осадков в виде дождя наблюдались в течении двух дней. Температура воздуха была от +8°С до +22°С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в апреле +14,3°С. Значит 3 дня температура воздуха была ниже нормы и 4 дня — выше нормы. Вывод: май в Москве примерно соответствовал средним значениям многолетних наблюдений.

Проанализируй погоду каждой недели месяца и сделай вывод. Запиши его.

Если посмотреть на полученные результаты, то можно увидеть что:
— сентябрь — теплее климатической нормы;
— октябрь — теплее климатической нормы;
— ноябрь — холоднее климатической нормы;
— декабрь — теплее климатической нормы;
— январь — теплее климатической нормы;
— февраль — в рамках климатической нормы;
— март — теплее климатической нормы;
— апрель — теплее климатической нормы;
— май — в рамках климатической нормы.

Вывод: из 9 месяцев учебного года 6 месяцев были теплее климатической нормы, 1 месяц холоднее и 2 месяца соответствовали средним показателям.
На первый взгляд, можно было бы сказать, что погода в этом году была намного теплее обычного, но для достоверного вывода необходимо оценить данные наблюдений за каждый день оцениваемого периода, поскольку на основе данные всего за одну неделю из каждого месяца достоверные выводы делать нельзя.

Комментарий: точные данные о погоде в нужном населенном пункте на любую дату можно найти в Интернете. Например, на сайте https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ или на других подобных сайтах. Средние значения температуры можно посмотреть, например, в Википедии на страничке вашего города или села.

Вопросы к дневнику наблюдений

1. Поздно вечером рассмотри звёздное небо. Найди созвездие Малой Медведицы, а в нём — Полярную звезду. С её помощью определи стороны горизонта.

2. Найди в атласе физическую и политическую карты. Сравни их. Найди сходства и различия.

Сходства:
— на обеих типах карт показаны различные географические объекты: материки, океаны, моря, реки, острова, заливы, проливы, полуострова и т.д.;
— карты обоих типов нарисованы в масштабе, по ним всегда можно определить размеры объектов и расстояние, например между городами;
— оба типа карт могут показывать либо весь мир (мировая карта), либо отдельные материки или континенты (например, карта Европы или карта Азии), либо определённые район поверхности планеты (например, карта Скандинавского полуострова).

Отличия:
— эти типы карт делаются для разных целей: физическая карта показывает природные ландшафты: горы, низменности, возвышенности, плато, морские впадины и т.д., а политическая карта показывает территорию государств и их границы, столицы, главные города, главные пути сообщения и т.д.;
— для этих типов карт приняты разные нормы цветового обозначения: на физической карте цвета показывают высоту поверхности над уровнем моря или глубину морского дна (от светло-зеленого цвета до тёмно-коричневого высота и от светло-голубого до тёмно-синего глубина), а на политической карте разными контрастными цветами показаны отдельные государства;
— политические карты могут достаточно часто изменяться (например, при изменении границ какого-либо государства или объединении государств), а физические карты более постоянны, поскольку новые острова и горы появляются очень редко.

3. Научись показывать географические объекты на настенной карте.

Выполни задание самостоятельно

4. Найди в дополнительной литературе, как обозначаются числа от 21 до 100 в римской нумерации. Покажи на уроке, как записываются эти числа.

Число 21 записывается XXI.
Число 100 записывается С.

5. Выбери объект Всемирного наследия. Подготовь о нём презентацию.

Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним комплексы памятников

Санкт-Петербург — один из самых красивых городов России. В нём удивительным образом сочетаются памятники Петровской эпохи, советские архитектурные шедевры и современные здания и кварталы.
В памятники всемирного культурного наследия ЮНЕСКО Санкт-Петербург был включён в 1990 году. Это был уникальный случай, когда объектом наследия стал практически целый город, а не отдельные здания или архитектурный ансамбль, но Петербург этого заслуживает!
Зимний дворец и Дворцовая площадь, Невский проспект и Казанский собор, здания Академии художеств и Двенадцати коллегий, Медный всадник и Исаакиевский собор, Конюшенные улицы, Новая Голландия, Адмиралтейство и Биржа — перечислять всемирноизвестные памятники Санкт-Петербурга можно очень долго. А ведь вокруг города тоже много сокровищ культуры: Екатерининский дворец, Александрия, Ораниенбаум, Петергоф, Павловск и многие многие другие дворцовые комплексы, парки и природные зоны.
Невероятно, но помимо исторических объектов и уникальных природных уголков Петербурга ЮНЕСКО включило в список наследия и малоизвестные достопримечательности: древнерусскую Ореховскую крепость на Ладоге, Сестрорецкий оружейный завод, Линдуловскую рощу и некоторые другие .

6. Расскажи с помощью физической карты о крупных месторождениях полезных ископаемых России.

На карте можно увидеть, что Россия богата самыми разнообразными полезными ископаемыми. Самые большие запасы находятся:
— нефть (большой черный треугольник) — на Сахалине, в Западной Сибири, на севере и на юге Уральских гор, в Поволжье, на северо-западном побережье Каспийского моря;
— природный газ (большой белый треугольник) — в Западной Сибири, на Урале, в Поволжье, в Ставропольском крае;
— каменный уголь (черный квадрат) — на Дальнем востоке, на Камчатке, в Восточной Сибири, на Алтае, на севере Уральских гор, в Мурманске, на Дону;
— золото (наполовину закрашенный круг) — в Восточной Сибири, на юге Урала;
— алмазы (зелёная звездочка) — в Восточной Сибири.

7. Отправься с родителями на прогулку в ближайший парк, лес. Определи, какие деревья встречаются чаще. К какому типу относятся леса твоей местности?

Когда мы ходили с родителями за грибами в лес, я видела самые разные деревья, там были сосны, ели, дубы, берёзы и осины. Встречались нам заросли кустарников и ягод. Иногда мы выходили на солнечные зелёные поляны, а иногда попадали в сумрачные заросли. Папа назвал этот лес смешанным, потому что в нем росли и хвойные и лиственные деревья. Такие леса очень характерны для местности, в которой я живу.

8. Выбери заповедник любой природной зоны. Подготовь о нём презентацию.

Жигулёвский заповедник

Жигулёвский заповедник расположен на берегах великой реки Волга в самом сердце Самарской области. Место это называется Самарская Лука, поскольку Волга широкой петлёй (излучиной, лукой, как говорили раньше) огибает древние Жигулевские горы. Это невероятно красивое место, в большинстве своем сохранившееся в первозданном виде.
Внутри Самарской Луки, ограниченной почти со всех сторон водами Волги, сохранились уникальные растения и животные. Например, здесь до сих пор растут растения-представители ледникового периода: толокнянка обыкновенная и майник двулистный, а также другие растения из древних эпох: шаровница крапчатая, шаровница крапчатая, терескен серый и другие. Также в заповеднике сохранились настоящие русские леса: дубовые и березовые рощи, сосновые боры, ольшаники и ельники.
В лесах обитает несколько сотен видов животных: лоси, косули, кабаны, волки, рыси, барсуки, горностаи, ласки, лесные хорьки, лисы и многие другие. Их численность внимательно отслеживают и стараются создать условия для более комфортного обитания на территории заповедника. Например, удалось увеличить поголовье лосей, зайцев и горностаев.
В речных низинах и на многочисленных островках гнездится более 150 видов птиц: филины, сычи, глухари, тетерева, дятлы, синицы, трясогузки, камышовки, лазоревки, кукушки, пищухи, рябчики, а также орланы-белохвосты, лебеди-шипуны, серые цапли, речные крачки, золотистые щурки и многие многие другие.

9. Запиши, какие виды рельефа ты наблюдал в своей местности.

Я живу в средней полосе России и здесь наблюдается по большей части равнинный рельеф. Так наш город находится в долине реки и окружен небольшими холмами. Когда мы с родителями едем на дачу, то иногда гуляем по окрестным лугам и лесам. Там встречаются небольшие овраги, впадины и маленькие бугры, которые даже нельзя назвать холмами. В оврагах иногда протекают мелкие речушки, а во впадинах образуются болота. А холмы мне часто хочется назвать горами, они у нас достаточно большие, достигают 300 метров. Но после того, как я съездил на юг и увидел Кавказские горы, то я понял, что наши холмы — это конечно не горы, до гор им ещё «расти и расти».

10. Занимаются ли в твоей местности растениеводством и животноводством? Если да, то вспомни, какие культурные растения и каких животных выращивают. Почему именно эти виды выращивают и разводят? Какие природные особенности позволяют людям заниматься этими видами деятельности?

На территории моего края много полей, рек, озер и заливных лугов. Это очень благоприятная местность для развития сельского хозяйства. На полях выращивается кукуруза, пшеница, рожь, гречиха и ячмень, а ещё подсолнечник, картофель, капуста, морковь, сельдерей, клубника и много других овощей и ягод. В некоторых сёлах есть большие фруктовые сады, в которых растут яблоки, груши и вишни.
Что касается животноводства, то у нас есть очень хорошие птицеводческие хозяйства, несколько свиноферм и ферм крупного рогатого скота, выращивающих коров на мясо и молоко. Страусиная ферма, расположенная недалеко от нашего города, построена скорее для развлечения туристов, чем для сельскохозяйственной деятельности, но некоторое количество яиц, мяса и перьев производиться и на ней.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Через разноплановый материал, проблемные вопросы и задания автор помогает ребёнку восполнить пробелы в теоретических основах, выполнить практические работы и закрепить полученные на уроках знания. Пособие предназначено для работы в школе и дома, для фронтальной или самостоятельной работы.

Окружающий мир. 2 класс. Тетрадь для практических работ с дневником наблюдений. Часть 1. к уч. А.А. Плешакова.

Описание учебника

ГДЕ МЫ ЖИВЕМ
РОДНАЯ СТРАНА
1. Запиши полное название нашей страны
2. Вырежи из Приложения герб и флаг нашей страны. Приклей их.
3. Узнай, какие народы населяют твой край Запиши их названия.
ГОРОД И СЕЛО
1. Запиши название своего города (села)
Перечисли самые крупные улицы своего города (села).
Как называется улица, на которой ты живёшь?
2. Закрась кружочек под который больше всех похож
тем рисунком дома, на твой.
ПРОЕКТ «РОДНОЙ ГОРОД (СЕЛО)»
На этой странице располагай материалы проекта.
ПРИРОДА И РУКОТВОРНЫЙ МИР
1. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Правильные ответы отметь знаком « + », неправильные — знаком «-».
Природа X Сделано человеком
камень корабль
вода робот
лягушка учебник
Солнце дерево
дом телефон
бабочка ружьё
2. Придумай аналогичное задание для соседа по парте. Занеси свои примеры в таблицу. Природа Сделано человеком
Обменяйтесь тетрадями, проверьте составленные вами задания. Исправьте ошибки.
3. Отметь рисунки, на которых показано хорошее отношение к окружающему миру.
Придумай рассказ по одному из рисунков. Расскажи его своим одноклассникам.
ПРИРОДА
НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА
1. Вырежи из Приложения рисунки и заполни таблицу.
Живая природа
Неживая природа
Предметы, сделанные человеком
2. Запиши в таблицу свои примеры объектов неживой и живой природы.
Неживая природа Живая природа
3. Отгадай загадки. Запиши отгадки.
Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко — Стало видно далеко. _
Висит за окошком кулёк ледяной.
Он полон капели и пахнет весной. _
Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал. _
Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.__
К какой природе относятся все предметы-отгадки: живой или неживой? Подчеркни выбранный
ответ.
4. Найди и запиши 2-3 загадки о предметах неживой природы. Загадай их своим одноклассникам.
5. Каким объектам для существования необходим воздух? Подчеркни их названия.
Лиса, шапка, человек, клён, камни, ромашка, щука, ручей, лев, ласточка.
ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ
1. Отгадай загадку.
Приказало солнце: стой, Семицветный мост крутой! Туча скрыла солнца свет — Рухнул мост, и щепок нет.
Нарисуй явление природы, о котором говорится в загадке.
2. Пользуясь толковым словарём, соотнеси с помощью стрелочек слова с их объяснением.
замерзание реки, образование ледяного покрова
разлив реки при таянии снега и вскрытии ото льда весной
опадание листьев осенью выпадение снега
листопад снегопад половодье ледостав
3. Какие явления природы наблюдал художник, выполнивший данные рисунки? Запиши.
4. Познакомься с условными знаками, с помощью которых обозначают атмосферные явления природы.
В какое время года можно наблюдать эти явления? Запиши в скобках сокращённо: 3 — зима, В — весна, Л — лето, О — осень.
5. Дома рассмотри медицинский термометр. Запиши, как мы его называем в быту.
6. Проверь работу, которую выполнил ученик. Отметь знаком « + » правильные ответы, знаком «-» — неправильные.
Восемнадцать градусов тепла +18°
Ноль градусов +0°
Тринадцать градусов мороза -13°
Двадцать градусов выше нуля -20°
Четыре градуса ниже нуля -4°
7. На рисунке изображены уличный, комнатный, водный и медицинский термометры. Подпиши под термометрами их названия.
8. Вырежи из Приложения модели термометров. С помощью моделей покажи пятнадцать градусов мороза; ноль градусов; десять градусов выше нуля; двадцать градусов тепла.

Какую самую высокую температуру можно измерить термометром? А какую самую низкую? Запиши.
Какая температура тела у здорового человека?
9. С помощью комнатного термометра определи температуру воздуха в комнате. С помощью уличного термометра определи температуру воздуха на улице. Запиши их значения. Где температура выше?
ЧТО ТАКОЕ ПОГОДА
1. Подбери и запиши слова, которыми можно охарактеризовать погоду сегодня.
2. С помощью условных знаков запиши, какая сегодня погода.
Температура Осадки _
Облачность Ветер _
3. Людям каких профессий необходимо знать прогноз погоды? Подчеркни названия профессий.
Учитель, балерина, дворник, водитель, кондитер, ткачиха, агроном, лётчик, юрист, продавец, моряк.
4. Запомни названия профессий.
Метеоролог — учёный, наблюдающий за погодой.
Синоптик — учёный, который предсказывает погоду.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Через разноплановый материал, проблемные вопросы и задания автор помогает ребёнку восполнить пробелы в теоретических основах, выполнить практические работы и закрепить полученные на уроках знания.
Пособие предназначено для работы в школе и дома, для фронтальной или самостоятельной работы.

Примеры.
Какие праздники отмечают в твоём крае? С помощью взрослых запиши их названия.

Отгадай загадку. Найди рисунок-отгадку в Приложении и приклей его.
Из какого ковша не пьют, не едят,
А только на него глядят?

Содержание
Задаём вопросы
Что такое Родина?
Что мы знаем о народах России?
Что мы знаем о Москве?
Проект «Моя малая Родина»
Что у нас над головой?
Что у нас под ногами?
Что общего у разных растений?
Что растёт на подоконнике?
Что растёт на клумбе?
Что это за листья?
Что такое хвоинки?
Кто такие насекомые?
Кто такие рыбы?
Кто такие птицы?
Кто такие звери?
Что окружает нас дома?
Что умеет компьютер?
Что вокруг нас может быть опасным?
На что похожа наша планета?
Как живёт семья?
Проект «Моя семья»
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Откуда в наш дом приходит электричество?
Как путешествует письмо?
Куда текут реки?
Откуда берутся снег и лёд?
Как живут растения?
Как живут животные?
Как зимой помочь птицам?
Откуда берётся и куда девается мусор?
Откуда в снежках грязь?
Отгадки
Приложение.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь для практических работ №1 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016
• Тесты по предмету «Окружающий мир», Часть 1, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
• Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
• Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир»,1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016

Следующие учебники и книги.

Почему необходимо вести дневник?

Школьникам необходимо вести дневник наблюдений за погодой. Тема «погода» выделяется как одна из основных на уроке окружающий мир. Наблюдение и фиксирование температуры воздуха, направление ветра, атмосферного давления, осадков – самое лучшее практическое задание по данной теме.

Зачем нужно вести дневник наблюдений?

Ведение дневника наблюдений — прекрасное проектное задание для учащегося. Оно развивает многочисленные навыки и умения. Ребенок учится ориентироваться во времени, формируется внимание и наблюдательность. Систематическое заполнение дневника развивает аккуратность и ответственность. Для школьника ведение дневника наблюдений погоды помогает заметить повторяемость процессов в природе, дает ощущение стабильности в окружающем мире. Кроме того, ведение дневника погоды – это просто интересно. Заполняя дневник в течение года, полученные результаты можно проанализировать, построить соответствующую диаграмму. По ней будет видно, как изменялась погода, в каком направлении, преимущественно, дует ветер в нашей местности. По этим данным можно будет впоследствии предсказывать погоду. А это уже начальная работа метеорологических исследований.

Как подготовить дневник?

Для «Дневника наблюдений» заводится тетрадь в клетку, подписывается, надевается обложка. Тетрадную страницу нужно расчертить на шесть равных столбиков, которым даются следующие названия «Дата», «Температура воздуха», «Облачность», «Ветер», «Атмосферное давление», «Осадки», «Явления». Тогда измеряемые данные будут записываться в отдельную ячейку. Если данных нет (например, отсутствует осадки), то в ячейке следует ставить прочерк.

Какие действия должен проделать ребенок, если он в этот день начинает вести дневник наблюдений для школьников за погодой?

1. Посмотреть на термометр и записать его показания в дневник. Это температура воздуха в градусах по шкале Цельсия. Следует учитывать, что термометр должен находиться в тени. Прибор, помещенный на освещенное солнцем место, будет давать неверные показания.
2. Посмотреть в окно и выяснить наличие облачности на улице – ясно, облачно или пасмурно. Нарисовать в ячейке соответствующий рисунок или написать словом.
3. Отметить в дневнике наличие осадков. Если осадков нет, поставить прочерк.
4. Записать направление ветра.

Какие условные знаки использовать в дневнике?

Условные знаки являются общепринятыми в школьном обучении географии и природоведении. Направление ветра указывать буквой, например, для северного ветра в соответствующую графу записывать С, для южного – Ю. Температуру воздуха указывать со знаком, например, +17 0 С или – 17 0 С.

Условные знаки в дневнике наблюдений

Все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» должны выполняться аккуратно, ровно, чётко, по линейке. Возможно использование цветных карандашей и цветных ручек, в том числе и гелиевых. Сама таблица может быть начерчена карандашом. Допускается использование шаблона таблицы в печатном варианте или готового дневника наблюдений. Приветствуется оформление свободного пространства вокруг таблицы рисунками, фотографиями, картинками, соответствующими времени года, изображениями животных и растений, явлений природы.

Нормы оценок

«Отлично» — все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» выполнены аккуратно, ровно, чётко, по линейке. Погода отмечалась ежедневно, нет расхождений с реальными данными погоды, подведен итог за месяц.

«Хорошо» — все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» выполнены достаточно аккуратно, ровно, чётко, по линейке; нет явных расхождений с реальными данными погоды. Допускаются отдельные пропуски (1-2 дня) в заполнении погоды. Или: — все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» выполнены достаточно аккуратно, ровно, чётко, по линейке. Погода отмечалась ежедневно, но не подведен итог за месяц.

«Удовлетворительно» — «Дневник наблюдений за погодой» ведётся с нарушениями правил, имеются грубые фактические ошибки в описании погоды, погода отмечалась не ежедневно, не подведён итог за месяц. Работа выполнена неопрятно.

«Неудовлетворительно» — «Дневник наблюдений» практически не ведется; отсутствует погода более чем за 7 дней месяца; имеются грубые фактические ошибки в описании погоды; работа выполнена неаккуратно, ручкой с фиолетовой или синей пастой, таблица начерчена без линейки; итог месяца не подведён; тетрадь имеет неряшливый вид.

Месяц______________________год___________________

Дневник природы представляет собой блокнот или тетрадь, в которую записывают наблюдения за окружающей средой в разное время года. Систематические описания природы и погодных условий очень важны, поскольку позволяют сформировать внимательность, наблюдательность, помогают обобщать и делать выводы. К тому же дневник природы помогает лучше понять все изменения, которые происходят в окружающем мире.

Для чего нужен дневник наблюдений?

Ведение дневника наблюдений за природой — это отличное занятие, которое позволяет развить многие навыки и умения. Регулярное заполнение дневника помогает:

• развить аккуратность и ответственность;
• сформировать наблюдательность, внимание;
• ориентироваться во времени;
• заметить повторяемость всех процессов в природе.

Кроме того, ведение такого дневника — очень увлекательный процесс. Делая записи в течение всего года, можно проанализировать полученные результаты и даже построить соответствующую диаграмму.

Рис. 1. Дневник природы.

Диаграмма — это графическое изображение всех собранных данных. Она поможет наглядно понять, как менялась погода в течение определенного отрезка времени. Благодаря собранным данным в дальнейшем можно будет самостоятельно предсказывать погоду.

Как подготовить дневник?

Для ведения дневника погоды вполне подойдет обычная тетрадь в клетку. Тетрадную страницу необходимо расчертить таким образом, чтобы получить 6 одинаковых столбиков с такими названиями:

• дата;
• температура воздуха;
• облачность;
• ветер;
• атмосферное давление;
• осадки.

Данные, которые были измерены, заносятся в соответствующий столбик. Если данных нет, например, в какой-то день не было осадков, то ставится прочерк.

ТОП-4 статьи которые читают вместе с этой

Как заполнять дневник природы?

Чтобы правильно заполнять дневник наблюдений за природой, необходимо выполнять следующие действия:

• Посмотреть на термометр на улице и записать его показания. Температура воздуха измеряется в градусах Цельсия.

При снятии показаний температуры, важно проследить за тем, что термометр находился в тени. Если он будет располагаться на хорошо освещенном месте, его показания будут неверными.

Рис. 2. Термометр.

• Посмотреть в окно и выяснить, есть ли на небосводе облака, и каковы они. Данные показания могут быть трех видов: ясно, облачно или пасмурно. В соответствующей графе следует записать наблюдения словом или в виде значка.
• Отметить наличие осадков. Если их нет, то ставят прочерк.
• Записать направление ветра.
• Указать атмосферное давление.

Условные знаки в дневнике природы используют те, что являются общепринятыми в географии. Например, для указания направления ветра пишут первую букву стороны света: С — север, Ю — юг, В — восток, З — запад.

Температуру воздуха обязательно указывают с соответствующим знаком: «+» – температура выше 0, «-» – температура воздуха ниже нулевой отметки.

Что мы узнали?

При изучении темы «Дневник природы (2 класс)» по программе 2 класса окружающего мира мы узнали, что представляет собой дневник наблюдения за природой и для каких целей его необходимо вести. Также мы познакомились с основными правилами ведения дневника, узнали, как правильно его заполнять.

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.1 . Всего получено оценок: 9.

уроков погоды, печатных форм и ресурсов, классы K-12

Помогите учащимся всех возрастов изучать науку, лежащую в основе прогнозов погоды, с помощью уроков, печатных форм и ссылок ниже. Изучите последствия изменения климата с помощью раздаточных материалов по глобальному потеплению. Графические органайзеры помогут студентам составить график погодных условий и записать то, что они узнают об облаках и временах года. Занятия наукой включают изготовление термометра и флюгера. Вы найдете отличные межучебные проекты, ресурсы и мероприятия в рамках Дня Земли, чтобы включить метеорологию в свой учебный план.

Мини-уроки, совместимые с доской

Печатные формы для классов K-5

Распечатки для 6–12 классов

Слайд-шоу

Тесты

Планы уроков

Графические органайзеры

Ресурсы по стихийным бедствиям

Технологические ресурсы

Погодные занятия для математического класса

Weather Resources for Language Arts

Погодные мероприятия для художественного класса

Цифровые книги

Погодные ресурсы для социальных исследований Класс

Сезонные погодные мероприятия

Погодные ресурсы для истории Класс

Погода и геология на связи

Погодные занятия для научного класса

Источники

Ресурсы по науке об окружающей среде

Погодные мероприятия для Дня Земли

Погодные мероприятия для класса

Весна на горизонте, а вместе с ней ливни и солнечные лучи, заставляющие цвести цветы. Это идеальный сезон, чтобы изучить погоду и вывести своих учеников на улицу для практических занятий.От изучения грома и молнии до создания ветроуказателя и термометра — вот 25 увлекательных погодных занятий в классе, которые помогут вашим ученикам заниматься и учиться.

1. Начните с журнала погоды.

Что вам потребуется: Строительная бумага, ножницы, клей, этикетки с печатью, мелки, страницы для записей.

Что делать: Попросите учащихся сложить пополам большой кусок плотной бумаги, чтобы получилась обложка книги. Скрепите стопку страниц с записями (см. Образцы) посередине.Ножницами вырежьте облака, солнце и капли дождя и приклейте их на обложку. Рисуем в снегу и тумане. Приклейте этикетки к крышке, как показано на рисунке. Затем дайте учащимся несколько минут каждый день записывать погоду на улице.

2. Сделайте дождь.

Что вам потребуется: Прозрачный пластиковый стаканчик или стеклянная банка, крем для бритья, пищевой краситель.

Что делать: Наполните чашку водой. Сверху нанесите крем для бритья для облаков. Объясните: когда облака становятся действительно тяжелыми из-за воды, идет дождь! Затем нанесите синий пищевой краситель поверх облака и наблюдайте, как идет «дождь».

Подробнее: Счастливая домохозяйка

3. Создайте свой собственный миниатюрный круговорот воды.

Что вам понадобится: Сумка на молнии, вода, пищевой краситель синий, ручка Sharpie, скотч.

Что делать: Налейте в пакет 1/4 стакана воды и несколько капель синего пищевого красителя. Плотно закройте и приклейте пакет к стене (желательно на южной стороне). Когда вода нагревается на солнце, вода испаряется в пар. Когда пар остынет, он начнет превращаться в жидкость (конденсацию), как облако.Когда вода конденсируется достаточно, воздух не сможет удерживать ее, и вода упадет в виде осадков.

Подробнее: Playdough to Plato

4. Лед и жара вызывают дождь.

Что понадобится: G кувшин, тарелка, вода, кубики льда

Что делать: Нагрейте воду, пока она не закипит, затем перелейте в банку примерно на 1/3. Поместите тарелку, полную кубиков льда, на верхнюю часть банки. Наблюдайте, как образуется конденсат и вода начинает стекать по стенкам банки.

Подробнее: Я могу научить своего ребенка

5. Смотрите, как накатывает туман.

Что понадобится: Стеклянная банка, ситечко, вода, кубики льда.

Что делать: Полностью наполните банку горячей водой примерно на минуту. Вылейте почти всю воду, оставив в банке около 2,5 см. Поместите ситечко поверх банки. Положите в ситечко 3-4 кубика льда. Когда холодный воздух из кубиков льда сталкивается с теплым влажным воздухом в бутылке, вода конденсируется и образуется туман.

Подробнее : Weather Wiz Kids / Эксперименты с туманом

6. Сделайте плакат с облаком.

Что вам понадобится: 1 большой лист плотной бумаги или небольшой плакат, ватные шарики, клей, маркер

Что делать: Используя прилагаемое информационное руководство, создавайте различные типы облаков, манипулируя ватными шариками. Затем приклейте их к плакату и наклейте.

Подробнее: Science Spot

7.Отразите радугу.

Что понадобится: Стакан воды, лист белой бумаги, солнечный свет.

Что делать: Заполните стакан водой до конца. Поставьте стакан с водой на стол так, чтобы он был наполовину на столе, а наполовину — на столе (убедитесь, что стакан не упал!) Затем убедитесь, что солнце может светить через стакан с водой. Затем положите белый лист бумаги на пол. Отрегулируйте лист бумаги и стакан с водой, пока на бумаге не образуется радуга.

Как это происходит? Объясните студентам, что свет состоит из многих цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго и фиолетового. Когда свет проходит через воду, он распадается на все цвета радуги.

Подробнее: Воспитание новичков

8. Прогнозируйте дождь.

Что понадобится: Шишки и журнал.

Что делать: Сделайте метеостанцию ​​из сосновой шишки! Ежедневно наблюдайте за сосновыми шишками и погодой.Учтите, что в сухую погоду шишки остаются открытыми. Когда идет дождь, сосновые шишки закрываются! Это отличный способ поговорить со студентами о прогнозе погоды. Сосновые шишки открываются и закрываются в зависимости от влажности, что способствует распространению семян.

Подробнее: Science Sparks

9. Создайте свою собственную молнию.

Что вам понадобится: Алюминиевая форма для пирога, шерстяной носок, пенополистирол, карандаш с ластиком, канцелярская кнопка.

Что делать: Протолкните канцелярскую кнопку через центр формы для пирога снизу.Наденьте конец карандаша с ластиком на канцелярскую кнопку. Отложите банку в сторону. Положите пенополистирол на стол. Быстро потрите блок шерстяным носком в течение нескольких минут. Возьмите алюминиевую форму для пирога, используя карандаш в качестве ручки, и поместите ее на пенополистирол. Коснитесь пальцем алюминиевой формы для пирога — вы должны почувствовать шок! Если вы ничего не чувствуете, попробуйте снова потереть пенополистирол. Как только вы почувствуете шок, попробуйте выключить свет, прежде чем снова дотронуться до сковороды.Вы должны увидеть искру, похожую на молнию!

Что происходит? Статическое электричество. Молния возникает, когда отрицательные заряды (электроны) в нижней части облака (или в этом эксперименте ваш палец) притягиваются к положительным зарядам (протонам) в земле (или в этом эксперименте на алюминиевой посуде для пирога). Образовавшаяся искра похожа на миниатюрную молнию.

Подробнее: UCAR

10. Создайте молнию во рту.

Что понадобится: Зеркало, темная комната, зелень LifeSavers.

Что делать: Выключите свет и попросите учащихся подождать, пока их глаза не привыкнут к темноте. Откусите грушаную конфету, глядя в зеркало. Жуйте ртом, и вы увидите, что конфеты вспыхивают и блестят. Что творится? Фактически вы создаете свет с помощью трения: триболюминесценции. Когда вы раздавливаете конфету, напряжение создает электрические поля, подобные электричеству во время грозы. Когда молекулы рекомбинируют со своими электронами, они излучают свет.Почему грушаная конфета? Он преобразует ультрафиолетовый свет в видимый синий свет, что делает «молнию» ярче для восприятия. Если учащиеся не видят этого на собственном рту, предложите им посмотреть видео выше.

Подробнее: Exploratorium

11. Отследить грозу.

Что понадобится: Гром, секундомер, журнал.

Что делать: Дождитесь вспышки молнии и сразу же включите секундомер. Остановитесь, когда услышите звук грома.Попросите учащихся записать свои числа. Каждые пять секунд шторм длится одну милю. Разделите их число на 5, чтобы узнать, на каком расстоянии находится молния! Свет распространялся быстрее звука, поэтому для того, чтобы услышать гром, потребовалось больше времени.

Подробнее: Weather Wiz Kids / Thunderstorm

12. Сделайте грозовой фронт.

Что вам понадобится: Прозрачный пластиковый контейнер (размером с обувную коробку), красный пищевой краситель, кубики льда на воде и синий пищевой краситель.

Что делать: Наполните пластиковый контейнер на две трети теплой водой. Дайте воде постоять минуту, чтобы она остыла до температуры воздуха. Поместите синий кубик льда в одну из емкостей. Капните 3 капли красного пищевого красителя в воду с противоположного конца емкости. Смотрите, что происходит! Вот объяснение: голубая холодная вода (представляющая холодную воздушную массу) тонет, а красная теплая вода (представляющая теплую нестабильную воздушную массу) поднимается. Это называется конвекцией, и теплый воздух заставляет подниматься приближающимся холодным фронтом, и образуется гроза.

Подробнее: Неделя наук о Земле

13. Поднимите торнадо.

Что вам потребуется: Две 2-литровые прозрачные пластиковые бутылки (пустая и чистая), вода, пищевой краситель, блестки, клейкая лента.

Что вы делаете: Наполните одну из бутылок водой на две трети. Добавьте пищевой краситель и немного блесток. Скрепите два контейнера вместе изолентой. Убедитесь, что скотч заклеен плотно, чтобы вода не вытекла, когда вы переворачиваете бутылки.Переверните бутылки так, чтобы бутылка с водой оказалась сверху. Покрутите бутылку круговыми движениями. Это создаст вихрь, и в верхней бутылке образуется торнадо, когда вода устремляется в нижнюю.

Подробнее: Discovery Express

14. Сделать теплый и холодный фасад модели.

Что вам потребуется: Два стакана, красный и синий пищевой краситель, стеклянная миска, картон

Что делать: Залейте в один стакан охлажденной воды и пару капель синего пищевого красителя.Другой наполните горячей водой и красным пищевым красителем. Отрежьте кусок картона так, чтобы он плотно вошел в стеклянную миску, разделив ее на две части. В одну половину миски налейте горячую воду, а в другую — холодную. Быстро и осторожно вытяните картонный разделитель. Вода закружится и осядет вместе с холодной водой внизу, горячей водой вверху и фиолетовой зоной, где они смешались посередине!

Дополнительные сведения: Пакеты дошкольного обучения Powol

15.Вырастите снежинку.

Что вам понадобится: Нить, широкогорлая банка, белые средства для чистки труб, синий пищевой краситель, кипяток, бура, карандаш.

Что делать: Разрежьте белый трубочиститель пополам. Скрутите три части вместе в центре так, чтобы получилась форма, напоминающая шестигранную звезду. Убедитесь, что звезды одинаковой длины, обрезав их до одинаковой длины. Привяжите хлопья к карандашу ниткой. Аккуратно залейте банку кипятком (взрослая работа).На каждый стакан воды добавьте 3 столовые ложки буры, добавляя по 1 столовой ложке за раз. Перемешивайте, пока смесь не растворится, но не беспокойтесь, если часть буры осядет на дне банки. Добавьте пищевой краситель. Повесьте снежинку в банку. Оставьте на ночь; Удалить.

Подробнее: Марта Стюарт

16. Делайте волшебные снежные шары.

Что вам понадобится: Замороженная пищевая сода, холодная вода, уксус, бутылочки для шприцевания.

Что делать: Начните с смешивания двух частей пищевой соды с одной частью воды, чтобы сделать пушистые лепные снежки.Затем налейте уксус в бутылочки для шприцев и дайте детям возможность выплеснуть свои снежки. В результате реакции пищевой соды и уксуса снежки будут шипеть и пузыриться. Для снежной лавины налейте уксус в ванну, а затем бросьте в нее снежок!

Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

17. Лови ветер.

Что вам понадобится: Бумага, разрезанная на квадраты 6 ″ x 6 ″, деревянные шпажки, клеевой пистолет, маленькие бусины, булавки, канцелярская кнопка, плоскогубцы, ножницы.

Что делать: Сделайте вертушку из бумаги! Следуйте простым пошаговым инструкциям здесь.

18. Обратите внимание на силу ветра.

Что вам потребуется: Один большой синий мешок для вторсырья, один пустой пластиковый контейнер, например тазик для йогурта или сметаны, прозрачная упаковочная лента, веревка или пряжа, ленты или ленты для украшения.

Что делать: Сделайте ветроуказатель. Начните с обрезания края пластиковой ванны. Оберните край пакета вокруг края и закрепите лентой.С помощью дырокола проделайте отверстие в пакете чуть ниже пластикового кольца. Если у вас нет дырокола, вы можете использовать карандаш. Проденьте веревку через отверстие и прикрепите к столбу или перилам.

Подробнее: Хаос и беспорядок

19. Определите, в какую сторону дует ветер.

Что вам понадобится: Бумажный стаканчик, карандаш, соломка, булавка, бумажная тарелка, обрезки цветной бумаги.

Что делать: Вы создадите флюгер для определения направления ветра! Проткните дно бумажного стаканчика заостренным карандашом.Вставьте булавку через середину трубочки для питья в ластик карандаша. Сделайте надрезы глубиной примерно 1 дюйм на каждом конце соломинки, следя за тем, чтобы они проходили через обе стороны соломинки. Вырежьте из плотной бумаги квадраты или треугольники и проденьте по одному в каждый конец соломинки. Поместите флюгер на бумажную тарелку или лист бумаги с отмеченными направлениями.

Подробнее: Education.com/Wind Vane

20. Измерьте скорость ветра.

Что вам понадобится: Пять по 3 унции.бумажные стаканчики, 2 трубочки для питья, булавка, дырокол, ножницы, степлер, острый карандаш с ластиком.

Что делать: В этом проекте вы создадите анемометр! Возьмите 1 бумажный стаканчик (который будет центром вашего анемометра) и с помощью дырокола пробейте 4 одинаковых отверстия примерно на полдюйма ниже обода. Протолкните заостренный карандаш через дно чашки так, чтобы ластик находился посередине чашки. Протолкните 1 соломинку для питья через отверстие в одной стороне чашки и вытащите ее из другой стороны.Вставьте другую соломинку в противоположные отверстия так, чтобы они образовали крест-накрест внутри чашки. Вставьте булавку через пересечение соломинок в ластик. Для каждой из остальных 4 чашек проделайте отверстие на противоположных сторонах чашки примерно на полдюйма вниз.

Для сборки: наденьте по 1 стакану на конец каждой соломинки, убедившись, что все чашки смотрят в одном направлении. Анемометр будет вращаться вместе с ветром. Для использования его не нужно указывать на ветер. Чтобы узнать, как рассчитать скорость ветра, щелкните здесь.

21. Измерьте объем дождя.

Что понадобится: Одна 2-литровая бутылка, шарпи, камни, вода, ножницы, линейка, скотч.

Что делать: Создайте дождемер! Начните с отрезания верхней трети 2-литровой пластиковой бутылки и отложите ее в сторону. На дно бутылки положите несколько камней. Налейте воду чуть выше уровня камней. С помощью линейки нарисуйте шкалу на куске малярной ленты и приклейте ее сбоку бутылки, чтобы можно было начать отсчет чуть выше текущей линии воды.Переверните верхнюю часть бутылки и поместите ее в нижнюю половину, чтобы она действовала как воронка. Оставьте бутылку снаружи, чтобы не пропустить дождь.

Подробнее: News24

22. Откройте для себя силу солнца.

Что вам потребуется: Фоточувствительная бумага, различные предметы, такие как листья, палочки, скрепки и т. Д.

Что делать: Сделайте солнечные отпечатки! Поместите бумагу ярко-синей стороной вверх в неглубокую ванночку. Поместите на бумагу предметы, которые хотите «распечатать», и оставьте на солнце на 2-4 минуты.Удалите предметы из бумаги и бумагу из ванны. Замочите бумагу в воде на 1 минуту. По мере высыхания бумаги изображение будет повышаться.

Подробнее: Steve Spangler Science

23. Измерьте атмосферное давление.

Что вам понадобится: Сухая, пустая банка из-под замороженного сока или банка из-под кофе со снятой крышкой, латексный баллон, резинка, скотч, 2 трубочки для питья, картон.

Что делать: Этот барометр своими руками начинает с отрезания жесткой ленты воздушного шара.Натяните шарик над банкой для сока. Оберните резинку вокруг шара, чтобы надежно удерживать его. Приклейте конец соломинки для питья к центру поверхности воздушного шара, убедившись, что он свисает с одной стороны. Сложите карточку пополам по вертикали и сделайте отметки через каждые четверть дюйма. Установите барометр рядом с измерительной картой. При изменении внешнего давления воздуха воздушный шар изгибается внутрь или наружу в центре. Кончик соломинки будет двигаться вверх или вниз соответственно.Измеряйте давление 5-6 раз в день.

Подробнее: Science Fair Projects

24. Сделайте термометр.

Что вам потребуется: Прозрачная пластиковая бутылка, вода, медицинский спирт, прозрачная пластиковая трубочка для питья, глина для лепки, пищевой краситель.

Что делать: Заполните бутылку примерно на 1/4 наполнением равными частями воды и медицинского спирта. Добавьте несколько капель пищевого красителя. Поместите соломинку внутрь бутылки, не позволяя ей касаться дна.Закройте горлышко бутылки пластилином, чтобы соломинка оставалась на месте. Возьмитесь руками за дно бутылки и наблюдайте, как смесь поднимается через соломинку! Почему? В тепле расширяется.

Подробнее: Education.com/Homemade Thermometer

25. Продемонстрируйте огненный смерч.

Что вам понадобится: Lazy Susan, проволочная сетка, маленькая стеклянная тарелка, губка, жидкость для зажигалок, зажигалка

Что делать: Только работа учителя! Сделайте цилиндр примерно 2.5 футов высотой от проволочной сетки экрана и отложите ее в сторону. Поставьте стеклянную тарелку в центр Ленивой Сьюзан. Бисквит нарезать соломкой и переложить в миску. Смочите губку жидкостью для розжига. Зажгите огонь и поверните Ленивую Сьюзен. Огонь закружится, но торнадо не будет видно. Теперь поместите цилиндр проволочного экрана на Ленивую Сьюзен, создав периметр вокруг огня. Прокрутите его и посмотрите, как танцует торнадо.

Подробнее: Steve Spangler Science

Plus, ознакомьтесь с 50 простыми научными экспериментами, которые дети могут проводить дома с тем, что у вас уже есть.

И чтобы получить больше идей для практических занятий, не забудьте подписаться на наши информационные бюллетени!

Weather and Climate Extremes — Journal

Weather and Climate Extremes предоставляет ученым, лицам, принимающим решения, агентствам международного развития, неправительственным организациям и гражданскому обществу публикации по различным аспектам исследований в области погодных и климатических экстремальных явлений, систем мониторинга и раннего предупреждения, оценки уязвимости и воздействий, разработка и реализация политики вмешательства, эффективное управление рисками и методы адаптации для удовлетворения местных и региональных потребностей и обстоятельств, участие местных сообществ в принятии этих практик для борьбы с крайностями, а также стратегии в области информации и коммуникации.Журнал поощряет отправку оригинальных исследовательских работ, всеобъемлющих обзорных статей и коротких сообщений, которые касаются следующего:

Экстремальные погодные и климатические условия

• Типы экстремальных явлений
• Качество и количество данных и анализ данных
• Частота, интенсивность, пространственная протяженность, продолжительность и время экстремальных явлений
• Наблюдаемые и прогнозируемые изменения погоды и экстремальных климатических явлений

Подходы к исследованиям

• Наука об атмосфере (процессы и моделирование)
• Краткосрочные и среднесрочные прогнозы погоды экстремальные явления
• Сезонные прогнозы экстремальных климатических явлений
• Системы мониторинга и раннего предупреждения
• Моделирование воздействий экстремальных погодных и климатических явлений
• Статистические аспекты экстремальных явлений

Уязвимость и воздействие экстремальных погодных и климатических явлений

• Естественная физическая среда
• Человеческие системы, например., прибрежные поселения, горные поселения, урбанизация и т. д.,
• Экосистемы
• Временная и пространственная динамика подверженности и уязвимости
• Наблюдаемые и прогнозируемые воздействия в различных социально-экономических секторах

Управление погодными и климатическими экстремальными явлениями

• Традиционные знания
• Планирование готовности
• Управление рисками
• Информационные и коммуникационные стратегии
• Политика и практика адаптации к погодным и климатическим экстремальным явлениям
• Устойчивость к неблагоприятным воздействиям экстремальных явлений
• Проблемы и возможности на местном, национальном и международном уровнях
• Технологические инновации и усовершенствованные методы работы
• Снижение уязвимости общества к экстремальным погодным и климатическим явлениям
• Примеры из практики

С менеджером журнала можно связаться в WACE в другом месте.com.

К 2050 году во многих городах мира будет погода, которую они никогда не видели, говорится в новом исследовании.

Климатический прогноз на 2050 год: зимой в Нью-Йорке будет погода, как в сегодняшнем Вирджиния-Бич, сыро и холодно, Лондон будет жарким и сухим. как и Барселона, влажный Сиэтл будет похож на более сухой Сан-Франциско, а Вашингтон, округ Колумбия, будет больше похож на сегодняшний Нашвилл, но с еще большим разбросом температур и осадков. Эти прогнозы основаны на первом глобальном анализе изменения климата в некоторых городах.

«Мы хотели узнать, какова наиболее консервативная оценка климата в 520 крупных городах в 2050 году», — сказал Том Кроутер, исследователь из ETH Zürich и старший автор исследования, опубликованного сегодня в рецензируемом научном сообществе. журнал PLOS ONE.

«Мы обнаружили огромные изменения, — говорит Кроутер в интервью.

Климат 101: причины и следствия

Климат, безусловно, меняется. Но что вызывает это изменение? И как повышение температуры влияет на окружающую среду и нашу жизнь?

Чтобы проиллюстрировать свои выводы, лаборатория Crowther Lab в Швейцарии создала глобальную карту данных, которая связывает будущие климатические условия одного города с текущими.Например, Миннеаполис в 2050 году будет больше похож на Канзас-Сити, где самый теплый месяц в Миннеаполисе будет в среднем подниматься с 80 градусов по Фаренгейту до более 90F в 2050 году.

В целом, города в Северном полушарии будут иметь климат более 620 — сказал он.

В Европе лето и зима станут значительно теплее к 2050 году, со средним увеличением на 3,5 ° C и 4,7 ° C, соответственно, по сравнению с 2000 годом.

Для более чем 22 процентов стран мира нет хороших пар или аналогов. исследователи обнаружили, что в крупных городах — с населением один миллион и более человек.Эти 115 городов, включая Вашингтон и 16 других городов США, будут иметь беспрецедентные климатические условия к 2050 году по сравнению с тем, что они видели в 2000 году, что является базовым показателем для исследования.

Это не означает, что в Вашингтоне сегодня будет жарче, чем в Эр-Рияде, Саудовская Аравия. Это означает, что в настоящее время нет возможности соответствовать широким климатическим колебаниям температуры, сезонности и осадкам, которые будут в городе, сказал Кроутер.

Подавляющее большинство из 115 городов, которые испытают «новый» климат, находятся в тропиках и включают такие мегаполисы, как Куала-Лумпур, Джакарта, Рангун и Сингапур.Изменения в тропических городах будут меньше с точки зрения повышения температуры, но будут преобладать более частые экстремальные осадки, а также суровость и интенсивность засух.

«Судьба крупных тропических городов остается неопределенной, поскольку многие из них испытают беспрецедентные климатические условия», — говорится в исследовании.

В исследовании используются современные прогнозы климатических моделей существующих данных, но анализируются таким образом, чтобы они были более значимыми для общественности и градостроителей.Знание того, что климат Лондона будет похож на барселонский, который пережил сильную засуху, потребовавшую 25 миллионов долларов на импорт питьевой воды в 2008 году, может помочь планировщикам подготовиться к тому, что грядет.

«Мы хотим помочь людям визуализировать влияние изменения климата в их собственном городе в течение их жизни», — говорит ведущий автор Жан-Франсуа Бастен, исследователь из ETH Zürich.

17 городов США, которые будут иметь беспрецедентные климатические условия к 2050 году

Атланта | Балтимор | Бостон | Шарлотта | Цинциннати | Колумб | Индианаполис | Лас-Вегас | Луисвилл | Мемфис | Монровия | Нашвилл | Phoenix | Питтсбург | Солт-Лейк-Сити | г.Louis | Вашингтон, округ Колумбия |

Смотрите прогнозы климата для этих городов здесь.

Сдвиг более высоких температур к северу на 12 миль в год кажется разумным, как и выводы, сказал Майкл Манн из Университета штата Пенсильвания. Тем не менее, выводы «отрезвляют», — сказал Манн в электронном письме. Также отрезвляет вероятность того, что к 2050 году более двух третей населения мира будет жить в городских районах.

Траектория выбросов углерода, использованная в исследовании, является очень консервативной 1.К 2050 году прогнозируется стабилизация на 5–2,0 градуса по Цельсию. Фактические выбросы углерода намного выше и больше при траектории от 3 до 4 градусов по Цельсию. Однако повышение температуры по обеим траекториям будет очень похожим до 2050 года, когда текущий прогноз высоких выбросов существенно расходится, сказал Манн.

В таких регионах, как Ближний Восток, будет становиться все жарче и суше, что будет иметь серьезные последствия для производства продуктов питания и способности городов обеспечивать достаточное количество воды и охлаждения, сказал Кроутер.По его словам, для большинства городов результаты исследования довольно «ужасны».

Как составляются прогнозы погоды

Ожидается дождь. Эти два простых слова могут испортить планы пикников или спасти урожай, пострадавший от засухи. Мало что в нашей жизни столь же универсально, как погода.

«Это то, что постоянно происходит в атмосфере вокруг нас, — говорит Расс Шумахер, климатолог штата Колорадо и директор Климатического центра Колорадо. «Штормы и все другие интересные вещи, которые приносит нам атмосфера Земли, имеют огромное влияние на нашу повседневную жизнь во многих отношениях.«Но даже если мы настраиваемся на местные новостные станции или проверяем приложения, чтобы узнать, что нас ждет, мы не всегда доверяем прогнозам. Вы, наверное, слышали анекдот: метеорология — единственное занятие, где можно постоянно ошибаться и все равно получать за это деньги.

На самом деле прогнозы погоды улучшились стремительно только за последние несколько десятилетий. А метеорологи в поисках все более совершенных прогнозов продолжают доводить все возможное до теоретического предела.

Создание погоды

Прежде чем мы сможем предсказать погоду, мы должны понять, откуда она взялась. Для этого мы должны смотреть в небо.

Земля окружена атмосферой, состоящей в основном из азота, кислорода и водяного пара. Этот воздух, как жидкая вода, ведет себя как жидкость. Когда воздух перетекает из одного места в другое, он несет с собой свои свойства, изменяя температуру, влажность и многое другое. Погода — это просто побочный продукт нашей атмосферы, переносящей тепло из одного места в другое.

Более холодный воздух плотный и не может удерживать много влаги; более теплый воздух менее плотный и может содержать больше воды. Когда встречаются области воздуха с разной температурой и плотностью, граница называется фронтом. Иногда эти облачные столкновения могут вызвать дождь, так как из охлаждающего теплого воздуха падает вода.

Дождь может вызвать не только фасад; конвекция также может приводить к выпадению осадков. По мере того, как теплый влажный воздух поднимается вверх, он также охлаждается, а его вода конденсируется на взвешенных в воздухе частицах, таких как пыль.Эти капли поднимаются вверх поднимающимся воздухом, становясь все больше и больше, пока не станут слишком тяжелыми и не упадут обратно на Землю.

Когда это произойдет, возьмите свой зонтик. Если после того, как образовалась буря, то, если ей негде получить больше влаги из земли или воздуха, она прекратится по мере того, как неуклонно продвигается вперед. Если он найдет больше теплого воздуха и влаги — как это делает ураган, пересекающий океан, — он будет расти и расти.

Основы прогнозирования

При таком большом количестве факторов может показаться невозможным предсказать, какая погода будет на горизонте.Но это далеко не так. «Прогноз погоды — одна из немногих областей, в которых мы можем точно спрогнозировать эволюцию системы. Мы не можем сделать это в экономике или спорте », — говорит Фалько Джадт, метеоролог-исследователь из Национального центра атмосферных исследований в Боулдере, штат Колорадо.

Это зависит от надежных наблюдений. Научные наблюдения за погодой начались в эпоху Возрождения, когда были изобретены барометры и термометры. Европейские ученые древности, такие как Галилей, использовали эти инструменты для проведения измерений, которые однажды могли бы объяснить погодные явления.К концу 1800-х годов рудиментарные карты погоды стали широко использоваться.

Но ранние прогнозы были ограниченными и основывались на настойчивости или предположении, что прошлое системы будет определять ее будущее поведение. «Если штормовая система сегодня будет в Канзасе, а на следующий — в Миссури, то по настойчивости вы можете сказать, что на следующий день она будет в Иллинойсе», — объясняет Боб Хенсон, метеоролог, пишущий для Weather Underground. Настойчивость — хороший способ предсказать погоду при постоянных условиях — когда шторм катится, не прекращаясь, или когда местный климат мало меняется день ото дня, например, в Южной Калифорнии.

Но этот простой метод не учитывает меняющиеся условия, такие как штормы, которые быстро образуются из-за конвекции (типично для гроз), или движущиеся фронты, изменяющие температуру. К счастью, у нас есть новые и лучшие способы предсказывать будущее. Сегодняшние прогнозы погоды делают не люди, которые смотрят на карты погоды и вчерашние максимумы и минимумы — они создаются машинами.

Современное прогнозирование погоды

Метеорологи используют процесс, называемый численным прогнозом погоды, для создания прогнозов путем ввода текущих условий, которые они называют «прогноз текущей погоды», в компьютерные модели.Чем более актуальная и точная информация доступна для этих моделей, тем точнее будет прогноз. Наземный радар, метеозонд, самолеты, спутники, океанские буи и многое другое могут обеспечить трехмерные наблюдения, которые может использовать модель. Это позволяет метеорологам моделировать то, что в настоящее время происходит в атмосфере, и предсказывать, что произойдет в следующие несколько дней или, для некоторых моделей, часы.

Погодные модели делят регион, скажем, отдельное государство или даже весь земной шар, на набор прямоугольников или ячеек.Размер этих ячеек — разрешение модели — влияет на точность ее прогноза. Большие прямоугольники означают плохое разрешение или невозможность определить, что происходит на небольших участках, но представляют собой общую картину крупномасштабных погодных тенденций на длительных временных отрезках. Этот общий прогноз полезен, когда вы хотите знать, как сильный шторм будет перемещаться по США в течение недели.

Меньшие прямоугольники означают более высокое разрешение, что позволяет прогнозировать небольшие штормы. Эти модели более дороги с точки зрения вычислительной мощности и рассчитаны только на один-два дня, чтобы сообщить людям, может ли шторм в их районе.Хотя все модели основаны на одной и той же физике, каждая по-разному переводит эту физику в компьютерный код, — говорит Джадт. Некоторые модели могут отдавать предпочтение определенным видам данных, таким как скорость ветра, температура и влажность, по сравнению с другими для создания прогнозов или моделирования физических процессов, немного отличающихся от других моделей. Вот почему две модели могут выдавать немного разные результаты даже при абсолютно одинаковых начальных наблюдениях.

The Human Touch

Теперь, когда все шоу управляют компьютерами, что остается делать прогнозистам?

С точки зрения повседневной погоды, например температуры, возможно, немного.«Для большинства повседневных погодных условий модели прогнозов сейчас настолько хороши, что на самом деле прогнозисты не так уж много добавят», — говорит Шумахер, который также является доцентом кафедры атмосферных наук в штате Колорадо. Университет.

Но не думайте, что люди пока не нужны. «Синоптик может настроить то, что сообщает вам компьютер, если он действительно хорошо знает свою местность и знает, что модели борются с определенными погодными условиями», — говорит Хенсон.

Одной из таких ситуаций являются осадки, прогнозировать которые сложнее, чем температуру, говорит Мэтт Кельш, гидрометеоролог из Университетской корпорации атмосферных исследований в Боулдере. «Температура — это непрерывное поле, а это значит, что температура есть повсюду», — объясняет он. «Но осадки — это прерывистое поле, то есть во многих местах их нет, а в некоторых местах может идти дождь или снег очень сильно». А местная география — горные хребты, береговая линия или Великие озера — может влиять на осадки таким образом, с которым модели могут не справиться.Кельш говорит, что особенно для прогнозов на срок от 24 до 36 часов важен опыт метеоролога в области прогнозирования.

Прогнозирование ситуаций со значительными последствиями, таких как ураганы, торнадо и наводнения, является более сложной задачей и требует гораздо более высоких ставок. «Человеческое мнение очень важно, особенно когда дело касается экстремальных погодных условий», — говорит Хенсон.

Каковы шансы?

Чем дальше в будущем запланирован ваш пикник, тем сложнее предсказать дождь или солнце.Но с 1950-х годов все более быстрые компьютеры давали все более точные прогнозы погоды. «Многие из самых больших и мощных суперкомпьютеров в мире предназначены для исследования атмосферы — для прогнозирования [погоды] и изучения изменения климата», — говорит Хенсон.

По данным Национального управления океанических и атмосферных исследований, сегодняшний пятидневный прогноз точен примерно в 90% случаев. Семидневный прогноз верен в 80% случаев, а 10-дневный прогноз отражает погоду, которая на самом деле бывает примерно в 50% случаев.

А как насчет крупных событий? Основываясь на прогнозах Национального центра ураганов с 2010 года, очаг урагана обрушился на сушу в среднем всего в 47 милях от того места, где предсказывалось 24 часа назад. Это всего лишь одна шестая от общего размера среднего урагана. «За 24 часа до того, как ураган обрушится на землю, мы уже в значительной степени определили, где он пойдет», — говорит Джадт. Выходя на пять дней, ошибка прогнозов с 2010 года составляет около 220 миль.

Эти статистические данные выглядят еще более впечатляющими, если учесть, насколько метеорологи сократили количество дней, на которые можно сделать точный прогноз.Например, сегодняшний пятидневный прогноз ураганов более надежен, чем четырехдневный прогноз в начале 2000-х годов, и более надежен, чем трехдневный прогноз в 1990-х годах. В статье Nature 2015 года было показано, что прогнозы на срок от трех до десяти дней улучшаются примерно на день за десятилетие — это означает, что современный шестидневный прогноз так же точен, как пятидневный прогноз 10 лет назад.

Правила хаоса

По мере улучшения прогнозов естественно возникает один вопрос: насколько они могут стать лучше?

К сожалению, хаотическая природа нашей атмосферы серьезно ограничивает нашу способность моделировать ее — и, следовательно, предсказывать, что она будет делать дальше.Вы, наверное, слышали, что взмах крыльев бабочки в Гонконге может вызвать изменение погоды в Нью-Йорке. Идея этого «эффекта бабочки», при котором незначительные изменения могут иметь огромное влияние на развитие динамической системы, была выдвинута в 1972 году математиком и метеорологом Эдвардом Лоренцем.

На практике это означает, что одна модель погоды, запускаемая более одного раза, даже при самых незначительных различиях в начальных условиях может давать очень разные прогнозы. Поскольку ни одно измерение не является идеальным — каждое наблюдение имеет связанную неопределенность — эти небольшие недостатки могут вызвать большие изменения в том, что предсказывает модель.Эти изменения становятся все больше и больше, чем дальше вы пытаетесь предсказать.

Из-за этого потенциальный предел предсказуемости погоды составляет около двух недель, говорит Хенсон. «[Лоренц] по сути сказал, что невозможно предсказать погодные особенности за пределами этого времени, потому что эти маленькие закрылки крыльев бабочки и бесчисленные другие мелочи приведут к стольким большим изменениям, а за пределами этого диапазона существует такая большая неопределенность, что это просто невозможно ничего сказать », — говорит он.

Джадт, чья работа сосредоточена на теоретическом пределе точности прогнозов погоды, говорит, что мы никогда не сможем предсказать грозу более чем на пару часов вперед, независимо от того, насколько хороши наблюдения.Для ураганов и зимних штормов, которые намного сильнее и, следовательно, их легче обнаружить заранее, теоретический предел составляет две-три недели — «так что есть еще пара дней, если не целая неделя», — говорит он.

«Мы могли бы идеально прогнозировать, если бы у нас были прекрасные знания об атмосфере и если бы у нас были идеальные модели погоды», — говорит Джадт. Но мы никогда не сможем измерить все в каждой точке атмосферы все время с максимальной точностью, и наши модели никогда не будут безупречными.«Таким образом, мы никогда не сможем достичь идеальных прогнозов».

Построение лучшего прогноза

Есть больше способов улучшить прогнозы, чем проводить более точные наблюдения и улучшать наши погодные модели. Понимание того, как люди используют прогнозы и предупреждения, позволяет метеорологам предоставлять информацию наиболее полезным способом.

Одной из самых больших проблем для метеорологов является сжатие прогноза, который представляет собой разброс возможных ожидаемых погодных условий, в один значок или несколько предложений, которые появляются в вашем погодном приложении.

(Источник: Роен Келли / Discover)

Возьмем, к примеру, вероятность дождя в вашем районе сегодня. Это может означать несколько разные вещи, исходящие от разных метеорологов, но в целом это не просто вероятность того, что вы лично станете свидетелем дождя в тот день. Большинство синоптиков вычисляют это число, умножая свою уверенность в том, что дождь будет, на площадь, в которой может произойти дождь. Таким образом, 40-процентная вероятность дождя может быть 100-процентной в 40 процентах вашего округа или 60-процентной вероятностью в 70 процентах вашего округа.

Кроме того, это число не говорит вам о том, сколько будет дождя, насколько сильным, когда и как долго. Так что в следующий раз, когда вы увидите в своем прогнозе низкую вероятность дождя, проверьте полный прогноз погоды, прежде чем оставлять зонт дома.

«Наука в определенной степени обогнала наши коммуникативные навыки и знания. Итак, сейчас большая проблема заключается в том, как получить людям то, что им нужно? » — говорит Хенсон. Это потому, что дополнительная информация — не всегда лучший способ общения.«Если люди этого не понимают, это не помогает», — говорит он.

NOAA работает с социологами для разработки более актуальных и более целенаправленных прогнозов. По словам Кельша, это особенно важно, поскольку Интернет изменил способ получения и обмена информацией.

(Источник: Роен Келли / Discover)

Например, при создании официального прогноза метеорологи учитывают неопределенности, прогоняя модель несколько раз. Каждый раз модель будет давать несколько иной результат, но большинство результатов будут очень похожими.Этот ансамбль прогнозов становится официальным прогнозом.

Но и в ансамбле встречаются и выпадающие, маловероятные результаты. Поскольку эти данные общедоступны, всегда существует риск того, что они будут опубликованы вне контекста в социальных сетях. «Это не проблема, которую нужно решить», — говорит Кельш.

И хотя прогнозы резко улучшились, метеорологов по-прежнему обвиняют в том, что они ошибаются. «Нам всегда нужно помнить, что идеальных прогнозов никогда не будет, но мы продолжаем их улучшать», — говорит Джадт.

Потому что для всех нас «самый выдающийся прогноз погоды — это тот, который был ошибочным: когда вы чего-то ожидали и были удивлены, это те, которые вы запоминаете. Вы не всегда помните, что все было именно так, как мы ожидали, потому что это не новость », — говорит Хенсон.

Таким образом, конечная цель метеорологов состоит в том, чтобы сделать прогнозы почти на каждый день совершенно незабываемыми.

Где происходит волшебство (прогноз)

Во многих странах единственная общедоступная метеорологическая служба обычно является единственным источником, доступным для прогнозов, предупреждений и предупреждений.Эти метеорологи работают в государственных (государственных) организациях или университетах. Напротив, в Соединенных Штатах существуют сильные государственные, частные (коммерческие) и университетские программы наблюдения и прогнозирования погоды.

Синоптики Национальной метеорологической службы всегда готовы помочь во время сильного шторма. Здесь метеорологи отслеживают ураган Ирма в сентябре 2017 года в центре урагана в Майами. (Кредит: Энди Ньюман / Ассошиэйтед Пресс)

«Мы также большая страна и густонаселенная страна, в которой очень много погодных условий.Я думаю, что все это усилило наш интерес к погоде и нашу поддержку исследований и прогнозов погоды », — говорит Боб Хенсон из Weather Underground. Другими словами, США — своего рода электростанция погоды. Здесь большинство прогнозов исходят из Национальных центров экологического прогнозирования (NCEP).

Эти центры являются частью Национальной службы погоды (NWS), которая сама является частью Национального управления океанических и атмосферных исследований (NOAA). NCEP запускает погодные модели, а затем распространяет результаты, а также прогнозы, в офисы NWS, которые могут настраивать прогнозы для своего региона.

Для долгосрочных прогнозов на больших территориях наиболее популярной моделью США является Глобальная система прогнозов или GFS. 12 июня NOAA объявило о своем первом крупном обновлении GFS почти за 40 лет. Обновление включает в себя новое динамическое ядро, которое представляет собой описание модели поведения атмосферы. Новая система, получившая название GFS-FV3, лучше моделирует влажность и облака, позволяя метеорологам прогнозировать штормы с большей точностью, чем когда-либо прежде.

Коммерческие поставщики услуг погоды обычно имеют собственные возможности моделирования погоды.Например, Weather Underground уточняет официальный прогноз до масштаба района, добавляя информацию из своей сети, состоящей из более чем четверти миллиона личных метеостанций. Это дает вам точную информацию о погоде для вашего точного местоположения при открытии приложения службы, а не о погоде в городе.

Каждая компания занимает свою нишу, предоставляя разные прогнозы, в которых основное внимание уделяется, например, условиям серфинга, пожарным условиям или транспортным проблемам, основанным на конкретных наблюдениях и моделях, которые уточняют общие данные государственного сектора.Эти различия также объясняют, почему вы можете предпочесть одно приложение или сервис другому.

Элисон Клесман — младший редактор журнала Astronomy. Изначально эта история была напечатана как «Выдерживая шторм».

Значение климатологии и прогнозирования погоды

Дата последнего обновления: Октябрь 2021 г.

История Национальной метеорологической службы

Национальная метеорологическая служба берет свое начало в ранней истории Соединенных Штатов. Погода всегда была важна для жителей этой страны, особенно в 17-18 веках.Погода также была важна для многих отцов-основателей. Колониальные лидеры, которые определили путь к независимости нашей страны, также были заядлыми наблюдателями за погодой. Томас Джефферсон купил термометр у местного торговца в Филадельфии, когда был в городе для принятия Декларации независимости. Он также купил барометр — один из немногих в Америке в то время — несколько дней спустя у того же продавца. Между прочим, он отметил, что в Филадельфии, штат Пенсильвания, 4 июля 1776 года высокая температура составляла 76 градусов тепла.Джефферсон проводил регулярные наблюдения в Монтичелло с 1772 по 1778 год и участвовал в проведении первых известных одновременных наблюдений за погодой в Америке. Джордж Вашингтон также проводил регулярные наблюдения; последняя запись о погоде в его дневнике была сделана за день до его смерти.

В начале и середине 1800-х годов сети наблюдений за погодой начали расти и расширяться по всей территории Соединенных Штатов. Хотя большинство основных метеорологических приборов существует уже более 100 лет, именно телеграф в значительной степени способствовал развитию оперативной метеорологии в XIX веке.С появлением телеграфа данные наблюдений за погодой из удаленных точек можно было «быстро» собирать, наносить на карту и анализировать в одном месте.

1800-1899

1900-1919

1920-1949

1950-1969

1970–1989

1990–1999

2000-2005

2006-2009

2010-текущий

• 1849: Смитсоновский институт поставляет метеорологические приборы телеграфным компаниям и создает обширную сеть наблюдений.Наблюдения отправляются по телеграфу в Смитсоновский институт, где создаются карты погоды.

  К концу 1849 года 150 добровольцев по всей территории Соединенных Штатов регулярно сообщали о наблюдениях за погодой в Смитсоновский институт. К 1860 году 500 станций ежедневно отправляли телеграфные сводки погоды в Washington Evening Star, и по мере роста сети другие существующие системы были постепенно поглощены, включая несколько государственных метеорологических служб.

• 1860: 500 станций проводят регулярные наблюдения, но работа прервана гражданской войной.

• 1869: Телеграфная служба, учрежденная в Цинциннати, начала сбор данных о погоде и создание карт погоды.

  Возможность наблюдать и отображать одновременно наблюдаемые метеорологические данные с помощью телеграфа быстро привела к первоначальным усилиям в направлении следующего логического продвижения — прогнозирования погоды. Однако возможность наблюдать и прогнозировать погоду на большей части территории страны требовала значительной структуры и организации, которые могли бы быть обеспечены через правительственное агентство.

• 1870: Совместная резолюция Конгресса, требующая от военного министра «обеспечивать проведение метеорологических наблюдений на военных станциях внутри континента и в других точках в штатах и ​​территориях … на северных озерах и на берегу моря магнитным телеграфом и морскими сигналами о приближении и силе штормов ». Конгресс принял резолюцию, и 9 февраля 1870 года президент Улисс С.Грант подписал это законом. Новая национальная метеорологическая служба была создана в рамках Отдела телеграмм и отчетов для коммерческих целей Службы связи армии США, которая через свои прогнозы и предупреждения на долгие годы повлияет на повседневную жизнь большинства граждан Соединенных Штатов.

• 1870-1880: Генерал Альберт Дж. Майер работает старшим связистом, руководя новой метеорологической службой.

• 1880: После смерти генерала Майера генерал Уильям Бэбкок Хейзен становится старшим офицером связи.Он служит до своей смерти в 1887 году.

• 1887: После смерти генерала Хазена генерал-майор Адольфус Грили становится старшим офицером связи. Он служит до своей смерти в 1891 году.

• 30 мая 1889 г .: земляная плотина прорвалась недалеко от Джонстауна, штат Пенсильвания. В результате наводнения погибло 2209 человек и было разрушено 1880 домов и предприятий.

• 1891: Министр сельского хозяйства руководит Р.Г. Дайренфорту проводить эксперименты по созданию дождя, вызывая взрывы воздушных шаров в воздухе.

  Бюро погоды становится ответственным за выпуск предупреждений о наводнениях для населения; Телеграфные сообщения о стадиях рек были сделаны в 26 местах на Миссисипи и ее притоках, реках Саванна и Потомак.

  Профессор Марк У. Харрингтон становится первым руководителем Бюро погоды. Он служит до 1895 года.

• 1894: Уильям Эдди, используя пять воздушных змеев для установки самозаписывающего термометра, проводит первые наблюдения за температурой на высоте.

• 1895: Министр сельского хозяйства Дж.Стерлинг Мортон назначает профессора Уиллиса Лютера Мура начальником Бюро погоды. Мур служил до своей отставки в 1913 году.

• 1898: Президент Уильям МакКинли приказывает Бюро погоды создать сеть предупреждений об ураганах в Вест-Индии.

• 1900: Кабельный обмен метеорологическими предупреждениями и другой метеорологической информацией начинается с Европы.

  Сентябрь 1900 г .: Разрушительный ураган обрушился на Галвестон, штат Техас, унес жизни более 6000 человек.Жена главного должностного лица Галвестона Исаака Клайна, один из служащих бюро погоды и его жена погибли в результате наводнения. Бюро погоды прогнозирует шторм четырьмя днями ранее, но не прилив.

• 1901: Начинаются официальные трехдневные прогнозы для Северной Атлантики.

  На конференции Бюро погоды в Милуоки, штат Висконсин, шеф Уиллис Мур заметил, что почтовое отделение доставляло всем по почте клочки бумаги с ежедневными прогнозами, предупреждениями о морозах и холодных волнах.Единственным недостатком системы было то, что почтовые перевозчики начали свои маршруты около 7:00 утра, а прогноз на этот день не был опубликован до 10:00, поэтому использовались прогнозы предыдущей ночи.

• 1903: Исторические события, связанные с погодой: Соединенные Штаты и Панама подписывают Договор о канале; завершено первое автомобильное путешествие по США из Сан-Франциско в Нью-Йорк; Братья Райт совершают первый полет на самолете с двигателем в Килл-Девил-Хилл, Северная Каролина., после консультации с Бюро погоды несколькими годами ранее о подходящем месте для проведения своих экспериментов.

• 1904: Правительство начинает использовать самолеты для проведения атмосферных исследований в верхних слоях атмосферы.

• 1905: SS New York передает первое беспроводное сообщение о погоде, полученное с корабля в море.

• 1907: Историческое событие, чувствительное к погодным условиям: кругосветный круиз американского «Великого белого флота» с участием 16 линкоров и 12 000 человек.

• 1909: Бюро погоды начинает свою программу наблюдений за свободно поднимающимися воздушными шарами.

• 1910: Бюро погоды начинает выпуск обобщенных еженедельных прогнозов для сельскохозяйственного планирования; его Отдел по рекам и наводнениям начинает оценку воды, доступной каждый сезон для орошения Запада.

• 1911: Первый трансконтинентальный рейс на самолете из Нью-Йорка в Пасадену, штат Калифорния, совершил К. Роджерс за 87 часов 4 минуты эфирного времени в течение 18 дней.

• 1912: В результате катастрофы на «Титанике» учрежден международный ледовый патруль, проводимый береговой охраной; выпущен первый прогноз пожарной погоды.

• 1913 г .: Профессор Чарльз Ф. Марвин служит новым начальником Бюро погоды, заменив профессора Мура. Марвин служит до своей пенсии в 1934 году.

• 1914: В Бюро погоды создается аэрологический отдел для удовлетворения растущих потребностей авиации; первая ежедневная радиотелеграфная передача прогнозов сельского хозяйства Университета Северной Дакоты.

• 1917: Норвежские метеорологи начинают экспериментировать с методами анализа воздушных масс, которые произведут революцию в практике метеорологии.

• 1918: Бюро погоды начинает выпуск бюллетеней и прогнозов для внутренних военных рейсов и для новых маршрутов авиапочты.

• 1920: Метеорологи образуют профессиональную организацию, Американское метеорологическое общество, которое действует до сих пор.

• 1921: Университет Висконсина осуществляет радиотелефонную передачу прогнозов погоды, что является первым успешным использованием нового носителя информации для прогнозов погоды.

• 1922: Завершена история 500 речных станций.

• 1926: Закон о воздушной торговле предписывает Бюро погоды предоставлять метеорологическое обслуживание гражданской авиации; Служба противопожарной погоды официально открылась, когда Конгресс выделил средства для семи округов, занимающихся пожарной погодой.

• 1927: Бюро погоды создает прототип Западного побережья для метеорологической службы авиалиний.

  Чарльз Линдберг в одиночку летит с Лонг-Айленда без остановок в Париж. Поездка на 3610 миль проходит за 33,5 часа. Как и во время своего более раннего трансконтинентального полета, он консультировался с Бюро погоды при планировании этого полета. Однако Линдберг не дождался окончательного подтверждения хорошей погоды над Атлантикой. Когда официальные лица Бюро погоды в Нью-Йорке услышали, что Линдберг улетел, они выразили удивление, потому что прогнозы указывали, что рейс должен был быть отложен как минимум на 12 часов.Действительно, Линдберг столкнулся с проблемами из-за тумана и дождя — как и предсказывало Бюро погоды.

• 1928: Телетайп заменяет телеграф и телефонную связь в качестве основного метода передачи информации о погоде.

• 1931: Бюро погоды начинает регулярные наблюдения с самолетов в 5:00 утра по восточному стандартному времени в Чикаго, Кливленде, Далласе и Омахе на высотах, достигающих 16000 футов. Эта программа знаменует упадок «кайт-станций».

• 1933: Научная консультативная группа уведомляет президента Франклина Д.Рузвельту, что работа программы добровольных наблюдателей — одна из самых выдающихся из когда-либо разработанных служб, приносящая обществу больше выгод на каждый потраченный доллар, чем любая другая государственная служба в мире. К 2010 году сеть насчитывает более 11 000 станций.

• 1936: Завершено строительство плотины Гувера — инженерного подвига, чувствительного к погодным условиям.

• 1937: Первое официальное зондирование радиометеорографа или радиозонда Бюро погоды в Восточном Бостоне, штат Массачусетс.Эта программа знаменует конец зондирования самолетов, поскольку аэростаты в среднем имеют высоту всего 50 000 футов. Двенадцать пилотов погибают в погодных условиях.

  Январское наводнение на реке Огайо — величайшее из когда-либо существовавших, уровень воды в реке Огайо превысил все предыдущие. Гребень Цинциннати 80 футов и гребень Луисвилля 81,4 фута никогда не превышались. Семьдесят процентов Луисвилля находятся под водой, 175 000 его жителей покидают свои дома; весь город Падука, штат Кентукки, (население 40 000 человек) эвакуирован.

• 1938: Президент Франклин Д. Рузвельт назначает д-ра Фрэнсиса У. Райхельдерфера начальником Бюро погоды. Он служил главой национальной метеорологической службы в течение четверти века — дольше, чем кто-либо до или после — до своей пенсии в 1963 году.

• 1939: Бюро погоды запускает автоматическую телефонную службу погоды в Нью-Йорке; Радиометеорографы или радиозонды заменяют все наблюдения с самолетов военными и Бюро погоды.

• 1942: Центральный аналитический центр, предшественник Национального метеорологического центра, создан для подготовки и распространения основных анализов верхних слоев атмосферы; Объединенный комитет начальников штабов создает Объединенный метеорологический комитет для координации действий гражданских и военных в военное время, связанных с погодой.

  Военно-морской флот предоставляет Бюро погоды 25 излишков авиационных радаров для модификации для использования в наземной метеорологии, что знаменует запуск системы метеорологических радаров в ВМС США. Аэрологи ВМС США играют ключевую роль, поскольку авианосные самолеты ВМС США уничтожают японский флот в битве в середине Тихого океана. острова Мидуэй в начале июня 1942 года, поворотный момент во Второй мировой войне.

  Совместное исследование гроз проводится Бюро погоды, военными службами и Чикагским университетом.

• 1944: Решение о вторжении в Нормандию 6 июня было основано на прогнозах погоды, которые указывали на правильное сочетание приливов и ветров.

• 1945: Более 900 женщин работают в Бюро погоды в качестве наблюдателей и синоптиков в результате заполнения должностей мужчин во время Второй мировой войны.

• 1946: Бюро погоды США выбирает Цинциннати, Огайо и Канзас-Сити в качестве мест расположения первого в стране Центра речных прогнозов, укомплектованного гидрологами. В конечном итоге будет создано 13 RFC для обслуживания Соединенных Штатов.

• 1948: Метеорологи службы погоды ВВС США выпустили первые предупреждения о торнадо с базы ВВС Тинкер.

  Принстонский институт перспективных исследований начинает исследования по использованию компьютера для прогнозирования погоды.

  Офис Чикагского бюро погоды демонстрирует использование факсимильной связи для передачи карт.

  Кемперы на грузовиках впервые использовались в качестве мобильных станций прогнозирования крупных лесных пожаров.

• 1950: Бюро погоды начинает выпуск 30-дневных прогнозов погоды; разрешает выпуск «предупреждений о торнадо» для общественности.

• 1951: Центр предупреждения о суровой погоде — предшественник Национального центра сильных штормов — начинает работу на базе ВВС Тинкер в Оклахоме.

  Всемирная метеорологическая организация, учрежденная главой бюро ООН Рихельдерфер, избрала своего первого руководителя; Подразделение Бюро по составлению таблиц Нового Орлеана перемещается в Эшвилл, Северная Каролина, чтобы стать Национальным центром метеорологических данных, а затем и Национальным центром климатических данных.

• 1952: Бюро погоды организует Группу прогнозирования сильных местных штормов в Вашингтоне, округ Колумбия.C., и начинает выпуск прогнозов торнадо.

• 1954: Бюро погоды, Военно-морской флот, ВВС, Институт перспективных исследований Массачусетского технологического института и Чикагский университет образуют Объединенную группу численных прогнозов погоды в Ситленде, штат Мэриленд. В 1955 году это станет обычным делом дважды в день с использованием IBM 701.

  Первый радар, специально разработанный для метеорологических целей, AN / CPS-9, представлен Воздушной метеорологической службой ВВС США.

• 1955: Ураган Дайан затопляет северо-восток, в результате чего погибло 187 человек.

  Регулярно планируемые оперативные компьютерные прогнозы, начатые Объединенной группой численного прогнозирования. Бюро погоды становится одним из первых гражданских пользователей компьютеров вместе с Бюро переписи населения в торговле; Бюро начинает разработку баротропной модели, первой для численных прогнозов.

• 1956: Бюро инициирует национальный исследовательский проект ураганов.

• 1959: крупное научное событие, связанное с погодой: армия запускает «Авангард II» с мыса Канаверал с двумя фотоэлементами для измерения солнечного света, отраженного от облаков, демонстрируя возможность создания метеорологического спутника.

  Первый радар наблюдения за погодой WSR-57, выпущенный Бюро погоды, введен в эксплуатацию в Центре прогнозов ураганов Майами.

  Морская аэрологическая служба становится Морской метеорологической службой.

  Награды Томаса Джефферсона и Джона Кампаниуса Холма учреждены Бюро погоды для награждения добровольцев-наблюдателей за необычные и выдающиеся достижения в области метеорологических наблюдений. Обе награды существуют и сегодня.

• 1960: Первый в мире метеорологический спутник, полярно-орбитальный TIROS I, успешно запускается из ракетного испытательного центра ВВС на мысе Канаверал, штат Флорида.1 апреля. За этим последовал запуск TIROS II 11 ноября. Бюро погоды и НАСА приглашают ученых из 21 страны принять участие в анализе данных о погоде, собранных TIROS II. В сотрудничестве с Министерством здравоохранения, образования и социального обеспечения метеорологи Бюро погоды выпускают первые рекомендации о возможном загрязнении воздуха над восточной частью Соединенных Штатов.

• 1961: Президент Кеннеди в своем послании о положении в стране предлагает всем странам присоединиться к Соединенным Штатам в разработке Международной программы прогнозов погоды.

  Бюро погоды берет на себя полную ответственность за прогнозирование суровой погоды, создав Национальный центр сильных штормов в Канзас-Сити; начинается специальная подготовка сотрудников Федерального управления гражданской авиации, чтобы подготовить их к инструктажу пилотов в рамках совместной программы FAA-Bureau; Служба воздушной погоды ВВС США выпустила первый официальный прогноз турбулентности при ясном небе; ученые из 27 стран принимают участие в международном семинаре по методике интерпретации метеорологических спутниковых данных, организованном Бюро погоды НАСА.

• 1964: Министр торговли создает офис Федерального координатора по метеорологии.

  Национальная лаборатория сильных штормов открыта в Нормане, штат Оклахома.

  Американское метеорологическое общество направляет послу Тайваня в США письмо, в котором выражает сожаление по поводу обращения с г-ном Кеннетом Т.К. Ченг, глава Тайваньской метеорологической службы, обвиненный в неверном прогнозе тайфуна. AMS указывает, что, если синоптики будут обвинены в неверном прогнозе, то скоро прогнозистов может полностью не хватить.(Протокол Совета AMS от 3-4 октября 1964 г.).

• 1965: Управление по экологическим наукам, или ESSA, создается в Министерстве торговли, включая Бюро погоды и несколько других агентств; Начальник бюро погоды доктор Роберт Уайт назначен его первым администратором.
  Доктор Джордж Крессман назначен начальником Бюро погоды и становится первым директором Национальной службы погоды, когда агентство было переименовано в 1970 году. Он служит до выхода на пенсию в 1979 году.

• 1969: историческое событие, связанное с погодой: Нил Армстронг, командир космического корабля «Аполлон-11», становится первым человеком, ступившим на Луну.

• 1973: Национальная метеорологическая служба покупает радар второго поколения WSR-74.

• 1975: Первый геостационарный оперативный экологический спутник (GOES) «охотник за ураганами» выведен на орбиту; Эти спутники с их ранним и точным отслеживанием ураганов значительно сокращают человеческие жертвы в таких штормах.

• 1977: Успех метеорологических спутников привел к уничтожению последнего американского метеорологического наблюдательного корабля; доступ в режиме реального времени к спутниковым данным национальных центров позволяет делать прогнозы ураганов, морских и прибрежных штормов.

• 1979: Д-р Ричард Халлгрен назначен директором Национальной службы погоды. Он служит до выхода на пенсию в 1988 г., когда становится исполнительным директором Американского метеорологического общества.

• 1979: Вложенная грид-модель (NGM) становится действующей; разработана Глобальная система усвоения данных (GDAS).

  AFOS Внедрена компьютерная система, соединяющая все службы прогнозов погоды. AFOS — самая амбициозная компьютерная сеть, созданная в то время, устанавливающая рекорды по объему данных и количеству точек входа, при этом поддерживая полный спектр текстовых редакторов и другие возможности.

• 1980: извергается спящий вулкан на горе Сент-Хеленс в штате Вашингтон; Метеорологические спутники обнаруживают извержение и предупреждают FAA.

  «Декан Совместных наблюдателей за погодой», г-н Эдвард Х.Столл из Элвуда, Небраска, удостоен чести в Капитолии страны и встречается с президентом Джимми Картером в Белом доме. Г-н Столл верно служил в качестве кооперативного наблюдателя с 10 октября 1905 года.

  Различные «темы жаркой погоды» вызывают всеобщее беспокойство, такие как Эль-Ниньо / Южное колебание как фактор погоды в США и глобальное потепление.

• 1981: Научное мероприятие, связанное с погодой: запускается первый в мире многоразовый космический корабль «Колумбия», завершивший свою миссию через три дня.

• 1982: В Мексике извергается вулкан Эль-Чикон; Полярные метеорологические спутники NOAA отслеживают движение облака вокруг Земли как возможное глобальное воздействие на климат.

• 1984: Национальная служба погоды предоставляет специальный прогноз для Олимпийских игр в Лос-Анджелесе.

  Событие, связанное с погодой: первое успешное пересечение Атлантики на воздушном шаре в одиночку пилотом Джо Киттингером, 83 часа 45 минут.

  11-13 сентября: Первое официальное воздушное транспортное средство (ATMU) отправляется на лесной пожар в национальном лесу Шаста-Тринити.ATMU отправляется самолетом из Реддинга, штат Калифорния, в то время как синоптик летит из Сакраменто, штат Калифорния. Эти мобильные пожарные подразделения развернуты по всей стране в 1987 году. ATMU позволяют прогнозистам NWS создавать офисы удаленных наблюдений и прогнозов в любой точке мира в течение нескольких часов после запрос на пожарную поддержку на месте.

• 1986: Самолет «Вояджер» совершил первый беспосадочный полет вокруг света без дозаправки за девять дней при постоянной погодной поддержке со стороны пенсионеров, добровольцев и нынешних сотрудников NWS.

• 1987-88 гг. — большая засуха в средней части страны, при этом на Миссисипи наблюдались одни из самых низких уровней рек за 50 лет.

  Д-р Ричард Халлгрен уходит с поста директора NWS и становится исполнительным директором Американского метеорологического общества.

  Доктор Элберт В. «Джо» Фрайдей младший становится директором Национальной службы погоды. Служит до 1997 года.

• 1989: США помогают очистить территорию после землетрясения в Сан-Франциско с помощью мобильного модуля прогноза.

  Центр ураганов в Майами играет центральную роль в ограничении человеческих жертв в результате гигантского урагана Хьюго, нанесшего ущерб в размере 7 миллиардов долларов.

  Объявлен восьмилетний национальный план модернизации и реструктуризации Национальной метеорологической службы. Масштабный капитальный ремонт агентства стоимостью 4,5 миллиарда долларов продлится десять лет и изменит способ работы агентства, в результате чего улучшатся возможности для защиты жизней и средств к существованию. Для модернизации своей деятельности NWS разработала и внедрила пять основных технологий:

  • Автоматизированная система приземных наблюдений или ASOS, которая заменила ручные наблюдения за погодой
    
  • Метеорологический радар нового поколения, или NEXRAD, сеть передовых доплеровских радаров, которые способствовали увеличению времени выполнения прогноза суровых погодных явлений, таких как торнадо, град и внезапные наводнения
    
  • Новая серия спутников, обеспечивающих улучшенные всепогодные данные для долгосрочного прогнозирования
    
  • Современные компьютерные системы, увеличившие вычислительную мощность для поддержки национальных центров в десять раз
    
  • Расширенная система интерактивной обработки погоды, или AWIPS, которая обеспечивала связь между бюро прогнозов и распространение централизованно собранных данных, а также предлагала синоптикам доступ к данным, предоставляемым другими новыми технологиями.

• 1990: Национальный метеорологический центр закупает и устанавливает суперкомпьютер Cray Y-MP8 для работы с более высоким разрешением и более сложными численными моделями прогноза погоды.

  Национальная метеорологическая служба использует вариант контракта на полномасштабное производство с корпорацией Unisys для производства 165 единиц Next General Radar (NEXRAD) и более 300 подсистем отображения. Бурный рост технологий привел к разработке NEXRAD, совместного проекта министерств торговли, транспорта и обороны для удовлетворения их общих потребностей в радарах.

• 1991: Контракт на автоматизированную систему приземных наблюдений, ключевой элемент в модернизации NOAA его NWS, присужден корпорации AAI из Хант-Вэлли, штат Мэриленд., 19 февраля.

• 1993: «Год воды» — рекордные наводнения затопили Средний Запад; Национальная метеорологическая служба получает высшую награду Министерства торговли США — золотую медаль за работу во время наводнения.

  Контракт на усовершенствованную систему интерактивной обработки погоды (AWIPS) заключен с PRC, Inc., Маклин, Вирджиния. AWIPS будет быстро анализировать погодные данные и распространять их по всей стране.

  Установлен сотый новый доплеровский метеорологический радар.

  Снежная буря 93-го года выпала за один уик-энд достаточно осадков, чтобы кардинально изменить весенние гидрологические прогнозы.

  В Национальном метеорологическом центре был открыт международный учебный центр.

  Два ученых разрабатывают новый метод обработки атмосферных данных, необходимых для глобального прогнозирования, а пять метеорологов с Аляски разрабатывают современную компьютерную сеть, используемую для улучшения возможностей прогнозирования на Аляске.

• 1994: Д-р Эльберт В. Фрайдей младший был удостоен звания Федерального исполнительного органа года.

  Вице-президент Альберта Гор запускает инициативу NOAA Weather Radio для увеличения покрытия передатчиками до 95 процентов населения.

  Новый суперкомпьютер Cray C90 был специально разработан для более быстрого и точного прогнозирования.

  NOAA и EPA запустили экспериментальный индекс воздействия ультрафиолета (УФ).

• 1996: NWS обеспечивает поддержку прогнозирования Олимпийских игр в Атланте.

  Ученые сделали первый двойной доплеровский перехват торнадо. Группа ученых из правительства и университетов, а также студенты-добровольцы впервые наблюдают за торнадо крупным планом с помощью двойных доплеровских радаров высокого разрешения, обеспечивая невиданный ранее двумерный вид полномасштабного торнадо.Команда просканировала медленно движущийся твистер в течение 10 минут с помощью двух доплеровских радаров, установленных на бортовых грузовиках.

• 1997: Общенациональная радарная сеть WSR-88D полностью развернута.

  Красная река Северного Потопа унесла жизни 11 человек и нанесла ущерб на сумму 3,5 миллиарда долларов. Последующая оценка услуг NWS привела к улучшению обслуживания гидрологической продукции, включая явный учет неопределенности в прогнозировании.

  Д-р Роберт С. Винокур назначен исполняющим обязанности директора Национальной метеорологической службы.

• 1998: Бриг. Генерал Джон Дж. «Джек» Келли-младший, ВВС США (в отставке), назначен директором Национальной службы погоды. Он служит до выхода на пенсию в 2004 году.

• 2000: Расширенная система интерактивной обработки погоды (AWIPS), высокотехнологичный интерактивный компьютер и система связи с погодой, была установлена ​​на 152 объектах Национального управления океанических и атмосферных исследований по всей стране.AWIPS обеспечивает значительные улучшения в услугах, связанных с погодой и наводнениями.

  С завершением AWIPS объявляется формальное завершение модернизации NWS и связанной с ней реструктуризации, завершая десятилетние усилия по обновлению метеорологического обслуживания и значительному улучшению прогнозов погоды.

  Представлена ​​новая национальная программа StormReady®, разработанная для лучшей подготовки к торнадо и другим типам суровых погодных условий. К 2011 году существует более 1800 сайтов StormReady в 48 штатах, а также в Пуэрто-Рико и Гуаме.

• 2001: Президент Джордж Буш издает первое президентское заявление о проведении Национальной недели готовности к ураганам. Представлена ​​национальная программа

  TsunamiReady ™, призванная помочь городам, поселкам, округам, университетам и другим крупным объектам в прибрежных районах снизить вероятность катастрофических последствий цунами. К 2011 году существует более 90 объектов, готовых к цунами, в 10 штатах, Пуэрто-Рико и Гуаме, а также на Северных Марианских островах.

• 2002: NWS сотрудничает с метеорологами университетов и частного сектора, чтобы предоставить точные прогнозы для спортсменов и зрителей на зимних Олимпийских играх 2002 года в Солт-Лейк-Сити, штат Юта.

• 2003: Отчет Национальной академии наук «Хорошая погода: эффективное партнерство в области метеорологического и климатического обслуживания» выпущен с целью информировать NOAA о подходах, которые следует использовать для улучшения отношений с частным сектором.

• 2004: Бриг. Генерал Дэвид Л. Джонсон, ВВС США (в отставке), назначен директором Национальной службы погоды. Он служит до выхода на пенсию в 2007 году.

  Политика NOAA в отношении партнерства в предоставлении экологической информации принята в ответ на исследование Академии наук 2003 года.

  Готовность к цунами в Соединенных Штатах повысилась после землетрясения магнитудой 9,0 в Индийском океане и волн цунами, унесших жизни более 230 000 человек в бассейне Индийского океана.

  Конгресс принимает Закон о предупреждении о цунами и образовании, разрешающий NOAA усилить свои программы обнаружения, прогнозирования, предупреждения и смягчения последствий цунами.

• 2005: 29 августа ураган «Катрина» обрушился на юго-восток Луизианы, что привело к разрушениям и человеческим жертвам исторического масштаба на побережье Мексиканского залива.Катрина приводит к ущербу / затратам на сумму около 125 миллиардов долларов, что делает ее самым дорогостоящим стихийным бедствием в истории США, и примерно 1833 смертельными случаями, что является самым высоким показателем в США после крупного урагана 1928 года на юге Флориды.

  Ураган «Рита» обрушился на прибрежный район на границе Техаса и Луизианы в сентябре, вызвав значительные штормовые нагоны и повреждения от ветра вдоль побережья, а также некоторые внутренние наводнения. Перед выходом на берег Рита достигла третьего по величине давления (897 мбар), когда-либо зафиксированного в Атлантическом бассейне.Ущерб / издержки Риты оцениваются в 16,0 млрд долларов и 119 смертей — в основном косвенных.

  Ураган Вильма обрушился на юго-запад Флориды в октябре, вызвав сильные разрушительные ветры и сильное наводнение на юго-востоке Флориды. До выхода на сушу, как ураган 5-й категории, Вильма устанавливает рекорд самого низкого давления (882 мбар), когда-либо зарегистрированного в Атлантическом бассейне. В результате Wilma ущерб / издержки оценивается в 16,0 миллиардов долларов и погибло 35 человек.

  В целом сезон ураганов в Атлантике 2005 г. установил несколько рекордов.Было 28 названных штормов (штормы с продолжительным ветром не менее 39 миль в час). Кроме того, произошло беспрецедентное 14 ураганов, из которых семь были сильными (категория 3 или выше по шкале Саффира-Симпсона). Три шторма категории 5 (продолжительные ветры со скоростью 156 миль в час и более) сформировались в Атлантическом бассейне впервые за один сезон (Катрина, Рита и Вильма). Четыре крупных урагана и три тропических шторма обрушились на США, а восьмой шторм (Офелия) задел побережье Северной Каролины.

• 2006: Сильное наводнение произошло в некоторых частях северо-востока в июне из-за проливных дождей в течение нескольких недель, которые затронули шесть штатов и привели к ущербу / затратам на сумму более 1 миллиарда долларов и по меньшей мере 20 смертельным случаям.

  13 декабря исполняется 30 лет единственной в стране метеорологической телепередачи, финансируемой из федерального бюджета. Программа, известная как «Погода Аляски», транслировалась в прямом эфире по всему штату каждую ночь в 17:30.м. от КАКМ-ТВ, станции PBS в Анкоридже, является партнерством общественного вещания и NWS.

• 2007: В течение почти двух недель в январе ночные температуры на большей части Калифорнии опускались до 20 градусов, уничтожая многочисленные сельскохозяйственные культуры; наиболее поражены цитрусовые, ягодные и овощные культуры. Сообщается об ущербе / затратах на сумму около 14 миллиардов долларов.

  NWS активировала свои новейшие суперкомпьютеры погоды и климата — машины IBM, способные обрабатывать 14 триллионов вычислений в секунду с максимальной производительностью и ежедневно принимать более 240 миллионов глобальных наблюдений.Новые компьютеры увеличили вычислительную мощность, используемую для национальных прогнозов климата и погоды, на 320 процентов.

  NWS использует усовершенствованную шкалу Fujita для оценки торнадо, заменяя исходную шкалу Fujita. Шкала EF продолжит оценивать торнадо по шкале от нуля до пяти, но диапазоны скорости ветра будут более точными с улучшенной шкалой оценок.

  В ответ на спрос клиентов на информацию о климате на местном уровне Национальная метеорологическая служба NOAA запустила новый продукт для прогнозирования местной температуры за три месяца для континентальной части Соединенных Штатов.

  Команды NWS участвуют в гонках на собачьих упряжках Iditarod 2007, которые будут представлены четырем новым сообществам StormReady®. Впервые каюры проехали по четырем трассам — Анкоридж, Василла, МакГрат и Ном — отмеченные наградой StormReady.

  NWS внедряет новую систему предупреждения о наступлении жары / здоровья в городах Сан-Франциско, Окленде и Сан-Хосе, а также в окружающих поселениях залива Редвуд-Сити, Пало-Альто, Саннивейл, Санта-Клара, Гилрой, Фремонт, Аламеда, Беркли. , Ричмонд и Эль-Серрито.Они присоединяются к 18 другим мегаполисам в Соединенных Штатах, используя эту систему в качестве руководства для выдачи предупреждений о чрезмерной жаре, предупреждений о чрезмерной жаре и рекомендаций по жаре.

  Д-р Джон Л. «Джек» Хейс назначен директором Национальной службы погоды.

  NWS переходит от предупреждений на уровне округов к новым предупреждениям о штормах, выпуская более географически привязанные предупреждения о торнадо, сильных грозах, наводнениях и опасностях на море.

  В период с 1 по 3 декабря 2007 года на северо-западе Тихого океана обрушилась серия из трех штормов, в результате которых погибло 11 человек и был нанесен ущерб примерно в 1 миллиард долларов.

• 2008: Группа обнаружения цунами в Соединенных Штатах укомплектована 39 станциями Dart, расположенными вокруг Тихоокеанского бассейна, западной части Атлантического океана и Карибского моря.

  Ураган «Айк» обрушивается на берег в Техасе, являясь крупнейшим (по размеру) ураганом в Атлантике за всю историю наблюдений, вызвав значительный штормовой нагон в прибрежном Техасе и значительный ущерб от ветра и наводнений в 10 других штатах. Предполагаемый ущерб превышает 27 миллиардов долларов. В результате Айка погибло 112 человек.

  В результате вспышки торнадо в супервторник 5-6 февраля в четырех штатах погибло 57 человек.Это вторая по величине февральская вспышка торнадо с 1950 года по количеству погибших и самая крупная с 31 мая 1985 года.

  Ненана, Аляска, принимает 1000-й национальный радиопередатчик погоды NOAA.

• 2009: Засуха наблюдалась в течение большей части года в некоторых частях Юго-Запада, Великих равнин и южного Техаса, что привело к сельскохозяйственным потерям примерно в 5 миллиардов долларов во многих штатах. Наибольшие потери в сельском хозяйстве произошли в Техасе и Калифорнии.

  NWS завершила реализацию заключительного этапа девятилетнего контракта на сумму 180 миллионов долларов, установив суперкомпьютеры IBM новейшего поколения для прогнозирования погоды и климата. Новые суперкомпьютеры на базе IBM Power 575 Systems в четыре раза быстрее предыдущей системы и способны выполнять 69,7 триллиона вычислений в секунду. Более высокая скорость вычислений позволяет метеорологам быстро уточнять и обновлять прогнозы суровой погоды по мере развития опасной погоды, угрожающей U.С. сообщества.

  Разрушительные наводнения затронули юго-восток США, поскольку обильное поступление влаги в регион из Атлантического океана и Мексиканского залива привело к ливням и грозам с 18 по 23 сентября. Количество осадков по всему региону составило 5-7 дюймов, а на местном уровне — около 20 дюймов. Две трети северных штатов Джорджии, Алабамы и юго-востока Теннесси больше всего пострадали от юго-восточных слабых ветров, обеспечивающих благоприятный восходящий поток. Были широко распространены ливневые паводки и площадные затопления, непосредственно вызванные этим наводнением, в результате чего погибло 11 человек.

• 2010: NWS представила новую шкалу ураганов в этом сезоне, названную шкалой ветра Саффира-Симпсона. Шкала сохраняет те же диапазоны скорости ветра, что и исходная шкала Саффира-Симпсона для каждой из пяти категорий ураганов, но больше не связывает конкретные эффекты штормовых нагонов и наводнений с каждой категорией.

  GOES-15, запущенный 4 марта 2010 года с мыса Канаверал, штат Флорида., присоединившись к трем другим работающим космическим кораблям NOAA GOES, которые помогают синоптикам агентства отслеживать опасную для жизни погоду.

  Рекордный дождь обрушился 1-2 мая на Кентукки и долину Теннесси, что привело к обширным разрушительным внезапным наводнениям на большей части западного и среднего Теннесси, включая большую часть Нэшвилла. Сильный дождь также привел к беспрецедентному наводнению вдоль реки Камберленд и ее притоков. Было 26 смертельных случаев, непосредственно связанных с наводнением, 11 из которых произошли в Большом Нэшвилле.По предварительным оценкам, материальный ущерб только в Большом Нэшвилле превышал 2 доллара.

• 2011: 2011 стал рекордным по количеству 10 стихийных бедствий, связанных с погодой, водой и климатом, каждое из которых привело к экономическим потерям в размере 1 миллиарда долларов и более. К ним относятся метель в день сурка 29 января — 3 февраля, несколько разрушительных вспышек торнадо, в том числе тот, который вызвал торнадо EF-5, обрушившийся на Джоплин, штат Миссури, в результате чего погибло не менее 160 человек, что сделало его самым смертоносным одиночным смерчем. U.S. с тех пор, как в 1950 году началось современное ведение учета торнадо — и разлив реки вдоль рек Миссисипи, Миссури и Сурис.

  NWS запускает комплексную инициативу по созданию нации, готовой к погодным условиям, чтобы сделать Америку более безопасной за счет спасения большего числа жизней и защиты средств к существованию, поскольку сообщества по всей стране становятся все более уязвимыми к суровым погодным явлениям, таким как вспышки торнадо, сильная жара, наводнения, активный ураган сезоны и солнечные бури, угрожающие электрическим и коммуникационным системам.Инициатива направлена ​​на то, чтобы помочь людям принимать более обоснованные решения с использованием более точной информации, и потребует не только усовершенствований в науке и технологиях эпохи модернизации, но также интеграции социальных наук и улучшений в партнерстве с другими правительственными учреждениями, исследователями и исследователями. частный сектор.

  NWS входит в число 15 процентов федеральных агентств по удовлетворенности клиентов, согласно новому опросу общественности. Осуществляя важнейшую миссию общественной безопасности, агентство получило 84 балла по шкале от 0 до 100 — оценка, признанная независимой исследовательской фирмой Claes Fornell International (CFI) «отлично».

  Ураган Ирен обрушивается на побережье Северной Каролины, затем продвигается на север вдоль Срединно-Атлантического побережья и вызывает проливные дожди и наводнения на северо-востоке. Ущерб от ветра в прибрежных штатах Северная Каролина, Вирджиния и Мэриленд был умеренным, со значительным ущербом в результате падения деревьев и линий электропередач, в то время как наводнение вызвало значительный ущерб от наводнения в штатах Нью-Джерси, Нью-Йорк и Вент-Джерси. Более семи миллионов домов и предприятий потеряли электроэнергию во время урагана. Сообщалось также о многочисленных торнадо в нескольких штатах, что еще больше усугубило ущерб.Убытки / расходы на сумму более 7,0 миллиардов долларов США; зарегистрировано не менее 45 смертей.

  NWS начала модернизировать свою сеть доплеровских радаров по всей стране с возможностью двойной поляризации (Dual-Pol), что привело к более точной оценке количества сильных осадков при наводнениях, улучшенному обнаружению града при сильных грозах и улучшенной классификации типов осадков. Радар Dual-Pol может улучшить прогнозы и предупреждения, а также уменьшить влияние опасных погодных условий на транспорт.Модернизацию планируется завершить в начале 2013 года.

  NWS начала использовать сложную модель прогноза, которая существенно улучшает прогнозы воздействия космической погоды на Землю. Более точные прогнозы обеспечивают дополнительную защиту людей и технологической инфраструктуры, которую мы используем ежедневно.

  Национальный исследовательский совет завершает первую фазу исследования по модернизации NWS и связанной с ней реструктуризации 1990-х годов. В отчете NRC делается вывод о том, что структура, оставшаяся после модернизации 1990-х годов, «позволяет и поощряет дальнейшее развитие технологий Национальной метеорологической службы и, в некоторой степени, состава и культуры персонала.”

• 2013: Д-р Луи У. Уччеллини становится 16-м директором Национальной метеорологической службы.