Читать учебник технологии 5 класс: Читать Технология 5 класс Тищенко онлайн

Содержание

Учебник по технологии 5 классс Казакевич

В. М. Казакевич

Г. В. Пичугина
Г. Ю. Семенова


ТЕХНОЛОГИЯ

Рабочие программы
Предметная линия
учебников

В. М. КАЗАКЕВИЧА и др.

5-9 классы

Учебное пособие
для общеобразовательных
организаций

Москва

Просвещение
2018

ISBN 978-5-09-052806-1


© Издательство «Просвещение», 2018
© Художественное оформление.

Издательство «Просвещение», 2018
Все права защищены

3

4

5

6

тельности;

8

9

1 Некоторые практические задания, практические и лабораторно-практические работы включены не в учебники, а в рабочие тетради.

  1. класс


Теоретические сведения. Введение в творческий проект. Подготовительный этап. Конструкторский этап. Технологический этап. Этап изготовления изделия. Заключительный этап.

Труд как основа производства. Предметы труда. Сырьё как предмет труда. Промышленное сырьё. Сельскохозяйственное и растительное

13

14

15

Классификация технологий. Технологии материального производства. Технологии сельскохозяйственного производства и земледелия. Классификация информационных технологий.

Органы управления технологическими машинами. Системы управления. Автоматическое управление устройствами и машинами. Основные элементы автоматики. Автоматизация производства.

Плавление материалов и отливка изделий. Пайка металлов. Сварка материалов. Закалка материалов. Электроискровая обработка материалов. Электрохимическая обработка металлов. Ультразвуковая обработка материалов. Лучевые методы обработки материалов. Особенности технологий обработки жидкостей и газов.

Мясо птицы. Мясо животных.

Выделение энергии при химических реакциях. Химическая обработка материалов и получение новых веществ.

Материальные формы представления информации для хранения. Средства записи информации. Современные технологии записи и хранения информации.

Микроорганизмы, их строение и значение для человека. Бактерии и вирусы в биотехнологиях. Культивирование одноклеточных зелёных водорослей. Использование одноклеточных грибов в биотехнологиях.

Получение продукции животноводства. Разведение животных, их породы и продуктивность.

Основные категории рыночной экономики. Что такое рынок. Маркетинг как технология управления рынком. Методы стимулирования сбыта. Методы исследования рынка.

Практические работы. Деловая игра «Мозговой штурм». Разработка изделия на основе морфологического анализа. Разработка изделия на основе метода морфологической матрицы.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о характеристиках выбранных продуктов труда. Проведение наблюдений. Ознакомление с измерительными приборами и проведение измерений различных физических величин. Экскурсии.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о конкретных видах отраслевых технологий. Составление технологических карт для изготовления возможных проектных изделий или организации услуг.

Изучение конструкции и принципов работы устройств и систем управления техникой, автоматических устройств бытовой техники. Сборка простых автоматических устройств из деталей конструктора.

Практические работы по изготовлению проектных изделий посредством технологий плавления и литья (новогодние свечи из парафина или воска). Закалка и испытание твёрдости металла. Пайка оловом. Сварка пластмасс. Организация экскурсий и интегрированных уроков с учреждениями СПО соответствующего профиля.

Определение доброкачественности мяса птицы и других пищевых продуктов органолептическим методом и экспресс-методом химического анализа.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе об областях получения и применения химической энергии.

Тематическое планирование в 5—9 классах

  1. класс (68 ч)


Темы, входящие в разделы программы2

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

2

Проектная деятельность.

Что такое творчество

Понимать значимость творчества в жизни и деятельности человека и проекта как формы представления результатов творчества. Определять особенности рекламы новых товаров. Осуществлять самооценку интересов и склонностей к какому-либо виду деятельности

2. Производство

2

Что такое техносфера. Что такое потребительские блага. Производство потребительских благ. Общая характеристика производства

Осваивать новые понятия: техносфера и потребительские блага. Знакомиться с производствами потребительских благ и их характеристикой.

Различать объекты природы и техносферы.

Собирать и анализировать дополнительную информацию о материальных благах. Наблюдать и составлять перечень необходимых потребительских благ для современного человека.

Разделять потребительские блага на материальные и нематериальные. Различать виды производств материальных и нематериальных благ. Участвовать в экскурсии на предприятие, производящее

2 Название глав в учебниках отличаются от названий тем программы, но полностью соответствуют их содержанию.

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

Конструкционные материалы. Текстильные материалы. Механические свойства конструкционных материалов. Механические, физические и технологические свойства тканей из натуральных волокон.

Технология механической обработки материалов. Графическое отображение формы предмета

Формировать представление о получении различных видов сырья и материалов.

Знакомиться с понятием «конструкционные материалы». Формировать представление о технологии получения конструкционных материалов, их механических свойствах. Анализировать свойства и предназначение конструкционных и текстильных материалов. Выполнять некоторые операции по обработке конструкционных материалов.

Овладевать средствами и формами графического отображения объектов. Знакомиться с особенностями технологий обработки текстильных материалов.

Проводить лабораторные исследования свойств различных материалов. Составлять коллекции сырья и материалов. Осваивать умение читать и выполнять технические рисунки и эскизы деталей.

Изготавливать простые изделия из конструкционных материалов.

Выполнять некоторые операции по обработке текстильных материалов из натуральных волокон растительного происхождения с

6. Технологии обработки пи-
щевых продуктов


Кулинария. Основы рацио-
нального питания. Вита-
мины и их значение в пи-
тании. Правила санитарии,
гигиены и безопасности
труда на кухне.

Овощи в питании чело-
века. Технологии механи-
ческой кулинарной обра-
ботки овощей. Украшение
блюд. Фигурная нарезка
овощей. Технологии тепло-
вой обработки овощей


Осваивать новые понятия: ра-
циональное питание, пищевой
рацион, режим питания.

Знакомиться с особенностями

механической кулинарной об-
работки овощей и видами их
нарезки.

Получать представление об
основных и вспомогательных
видах тепловой обработки про-
дуктов (варка, жарка, тушение,
запекание, припускание; пассе-
рование, бланширование).

Составлять меню, отвечающее
здоровому образу жизни. Поль-
зоваться
пирамидой питания при
составлении рациона питания.
Проводить опыты и анализи-
ровать
способы определения
качества мытья столовой посу-
ды экспресс-методом химиче-
ского анализа.

Осваивать способы определения
доброкачественности пищевых
продуктов органолептическим
методом и экспресс-методом хи-
мического анализа.

Приготавливать и украшать
блюда из овощей.

Заготавливать

зелень, овощи и
фрукты с помощью сушки и за-
мораживания. Соблюдать пра-
вила санитарии и гигиены при
обработке и хранении пищевых
продуктов

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

3

Что такое энергия. Виды энергии. Накопление механической энергии

Осваивать новые понятия: работа, энергия, виды энергии. Получать представление о механической энергии, методах и средствах её получения, взаимном преобразовании потенциальной и кинетической энергии, аккумуляторах механической энергии.

Знакомиться с применением кинетической и потенциальной энергии на практике. Проводить опыты по преобразованию механической энергии.

Собирать дополнительную информацию об областях получения и применения механической энергии. Знакомиться с устройствами, использующими кинетическую и потенциальную энергию. Изготавливать игрушку йо-йо

8. Технологии получения, обработки и использования информации

3

Информация. Каналы восприятия информации человеком. Способы материального представления и записи визуальной информации

Осознавать и понимать значение информации и её видов. Усваивать понятия объективной и субъективной информации. Получать представление о зависимости видов информации от органов чувств. Сравнивать скорость и качество восприятия информации различными органами чувств.

Оценивать эффективность восприятия и усвоения информации по разным каналам её получения

9. Технологии растениеводства

4

Растения как объект технологии. Значение культурных растений в жизнедеятельности человека. Общая характеристика и классификация культурных растений. Исследования культурных растений или опыты с ними

Осваивать новые понятия: культурные растения, растениеводство и агротехнология. Получать представление об основных агротехнологических приёмах выращивания культурных растений. Осознавать значение культурных растений в жизнедеятельности человека. Знакомиться с классификацией культурных растений и видами исследований культурных растений.

Проводить описание основных агротехнологических приёмов выращивания культурных растений. Выполнять классифицирование культурных растений по группам. Проводить исследования культурных растений.

Выполнять основные агротех- нологические приёмы выращивания культурных растений с помощью ручных орудий труда на пришкольном участке. Определять полезные свойства культурных растений, выращенных на пришкольном участке

10. Технологии животноводства

3

Животные и технологии XXI века. Животные и материальные потребности человека. Сельскохозяйственные животные и

Получать представление о животных как об объектах технологий и о классификации животных. Определять, в чём заключаются потребности чело-

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

животноводство. Животные — помощники человека. Животные на службе безопасности жизни человека. Животные для спорта, охоты, цирка и науки

века, которые удовлетворяют животные.

Собирать дополнительную информацию о животных организмах. Описывать примеры использования животных на службе безопасности жизни человека. Собирать информацию и проводить описание основных видов сельскохозяйственных животных своего села и соответствующих направлений животноводства

11. Социальные технологии

3

Человек как объект технологии. Потребности людей. Содержание социальных технологий

Получать представление о сущности социальных технологий, о человеке как об объекте социальных технологий, об основных свойствах личности человека. Выполнять тест по оценке свойств личности. Разбираться в том, как свойства личности влияют на поступки человека

Итоговое занятие

Обобщающая беседа по изученному курсу

6 класс (68 ч)


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

2

Введение в творческий проект. Подготовительный этап. Конструкторский этап. Технологический этап. Этап изготовления изделия. Заключительный этап

Осваивать основные этапы проектной деятельности и их характеристики.

Составлять перечень и краткую характеристику этапов проектирования конкретного продукта труда

2. Производство

2

Труд как основа производства. Предметы труда. Сырьё как предмет труда. Промышленное сырьё. Сельскохозяйственное и

растительное сырьё. Вторичное сырьё и полуфабрикаты. Энергия как предмет труда. Информация как предмет труда

Получать представление о труде как основе производства. Знакомиться с различными видами предметов труда.

Наблюдать и собирать дополнительную информацию о предметах труда. Участвовать в экскурсии. Выбирать темы и выполнять рефераты

3. Технология

3

Основные признаки технологии. Технологическая, трудовая и производственная дисциплина. Техническая и технологическая документация

Получать представление об основных признаках технологии. Осваивать новые понятия: технологическая дисциплина; техническая и технологическая документация.

Собирать дополнительную информацию о технологической документации. Осваивать чтение графических объектов и составление технологических карт

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

4. Техника

3

Понятие о технической системе. Рабочие органы технических систем (машин). Двигатели технических систем (машин). Механическая трансмиссия

в технических системах. Электрическая, гидравлическая и пневматическая трансмиссия в технических системах

Получать представление об основных конструктивных элементах техники. Осваивать новое понятие: рабочий орган машин. Ознакомиться с разновидностями рабочих органов в зависимости от их назначения. Разбираться в видах и предназначении двигателей.

Ознакомиться с устройством и назначением ручных электрифицированных инструментов. Выполнять упражнения по пользованию инструментами

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

4

Технологии резания. Технологии пластического

формования материалов.

Основные технологии обработки древесных материалов ручными инструментами.

Основные технологии обработки металлов и пластмасс ручными инструментами.

Основные технологии механической обработки строительных материалов ручными инструментами.

Технологии механического соединения деталей из древесных материалов и металлов. Технологии соединения деталей с помощью

Осваивать разновидности технологий механической обработки материалов. Анализировать свойства материалов, пригодных к пластическому формованию. Получать представление о многообразии ручных инструментов для ручной обработки материалов.

Сформировать представление о способах соединения деталей из разных материалов. Познакомиться с методами и средствами отделки изделий.

Анализировать особенности

соединения деталей из текстильных материалов и кожи при изготовлении одежды.

клея. Технологии соединения деталей и элементов конструкций из строительных материалов.

Особенности технологий соединения деталей из текстильных материалов и кожи. Технологии влажно-тепловых операций при изготовлении изделий из ткани и кожи.

Технологии наклеивания покрытий. Технологии окрашивания и лакирования. Технологии нанесения покрытий на детали и конструкции из строительных материалов

Выполнять практические работы по резанию, пластическому формованию различных материалов при изготовлении и сборке деталей для простых изделий из бумаги, картона, пластмасс, древесины и древесных материалов, текстильных материалов, чёрного и цветного металлов

б. Технологии обработки пищевых продуктов

4

Основы рационального

(здорового) питания. Технология производства молока и приготовления продуктов и блюд из него. Технология производства

кисломолочных продуктов и приготовления блюд из них. Технология производства кулинарных изделий из круп, бобовых культур. Технология приготовления блюд из круп и бобовых культур. Технология производства макаронных изделий и приготовления кулинарных блюд из них

Получать представление о технологии обработки молока, получения кисломолочных продуктов и их переработки.

Осваивать технологии кулинарной обработки круп, бобовых и макаронных изделий.

Определять количество и состав продуктов, обеспечивающих суточную потребность человека минеральными веществами.

Исследовать и определять доброкачественность молочных продуктов органолептическим методом и экспресс-методом химического анализа.

Готовить кулинарные блюда из молочных и кисломолочных продуктов, из круп, бобовых и макаронных изделий

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

3

Что такое тепловая энергия. Методы и средства получения тепловой энергии. Преобразование тепловой энергии в другие виды энергии и работу. Передача тепловой энергии. Аккумулирование тепловой энергии

Получать представление о тепловой энергии, методах и средствах её получения, о преобразовании тепловой энергии в другие виды энергии и работу, об аккумулировании тепловой энергии.

Собирать дополнительную информацию о получении и применении тепловой энергии. Ознакомиться с бытовыми техническими средствами получения тепловой энергии и их испытанием

8. Технологии получения, обработки и использования информации

3

Восприятие информации. Кодирование информации при передаче сведений. Сигналы и знаки при кодировании информации. Символы как средство кодирования информации

Осваивать способы отображения информации. Получать представление о многообразии знаков, символов, образов, пригодных для отображения информации.

Выполнить задания по записыванию кратких текстов с помощью различных средств отображения информации

9. Технологии растениеводства

4

Дикорастущие растения,

используемые человеком. Заготовка сырья дикорастущих растений. Переработка и применение сырья дикорастущих растений. Влияние экологических факто-

Получать представление об основных группах используемых человеком дикорастущих растений и способах их применения. Знакомиться с особенностями технологий сбора, заготовки, хранения и перера-

ров на урожайность дикорастущих растений. Условия и методы сохранения природной среды

ботки дикорастущих растений и условиями их произрастания. Анализировать влияние экологических факторов на урожайность дикорастущих растений, а также условия и методы сохранения природной среды. Выполнять технологии подготовки и закладки сырья дикорастущих растений на хранение. Овладевать основными методами переработки сырья дикорастущих растений (при изготовлении чая, настоев, отваров и др.)

10. Технологии животноводства

3

Технологии получения животноводческой продукции и их основные элементы. Содержание животных — элемент технологии производства животноводческой продукции

Получать представление о технологиях преобразования животных организмов в интересах человека и их основных элементах.

Выполнять рефераты, посвящённые технологии разведения домашних животных, на примере наблюдений за животными своего подсобного хозяйства, подсобного хозяйства друзей, животными зоопарка

11. Социальные технологии

3

Виды социальных технологий. Технологии коммуникации. Структура процесса коммуникации

Анализировать виды социальных технологий. Разрабатывать варианты технологии общения

12. Итоговое занятие

Обобщающая беседа по изученному курсу

7 класс (68 ч)


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

2

Создание новых идей при помощи метода фокальных объектов. Техническая документация в проекте. Конструкторская документация. Технологическая документация в проекте

Получать представление о методе фокальных объектов при создании инновации. Знакомиться с видами технической, конструкторской и технологической документации.

Проектировать изделия при помощи метода фокальных объектов

2. Производство

2

Современные средства ручного труда. Средства труда современного производства. Агрегаты и производственные линии

Получать представление о современных средствах труда, агрегатах и производственных линиях.

Наблюдать за средствами труда, собирать о них дополнительную информацию и выполнять реферат по соответствующей теме. Участвовать в экскурсии на предприятие

3. Технология

3

Культура производства. Технологическая культура производства. Культура труда

Осваивать новые понятия: культура производства, технологическая культура и культура труда. Делать выводы о необходимости применения культуры труда, культуры производства и технологической культуры на производстве и в общеобразовательном учреждении.

Собирать дополнительную информацию о технологической культуре работника производства

4. Техника

3

Двигатели. Воздушные двигатели. Гидравлические двигатели. Паровые двигатели. Тепловые машины внутреннего сгорания. Реактивные и ракетные двигатели. Электрические двигатели

Получать представление о двигателях и их видах.

Ознакомиться с различиями конструкций двигателей. Выполнять работы на станках

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

4

Производство металлов.

Производство древесных материалов. Производство синтетических материалов и пластмасс. Особенности производства искусственных волокон в текстильном производстве. Свойства искусственных волокон. Производственные технологии обработки конструкционных материалов резанием. Производственные технологии пластического формования материалов. Физико-химические и термические технологии обработки материалов

Получать представление о производстве различных материалов и их свойствах. Знакомиться с видами машинной обработки конструкционных и текстильных материалов, делать выводы об их сходстве и различиях.

Выполнить практические работы по изготовлению проектных изделий на основе обработки конструкционных и текстильных материалов с помощью ручных инструментов, приспособлений, станков, машин

б. Технологии обработки пищевых продуктов

4

Характеристики основ

ных пищевых продуктов, используемых в процессе приготовления изделий из теста. Хлеб и продукты хлебопекарной промышленности. Мучные кондитерские изделия и тесто для их приготовления.

Переработка рыбного сырья. Пищевая ценность

Получать представление о технологиях приготовления мучных кондитерских изделий и освоить их.

Знакомиться с технологиями обработки рыбы, морепродуктов и их кулинарным использованием.

Получать представление, анализировать полученную информацию и делать выводы о сходстве и различиях изготовления

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

рыбы. Механическая и тепловая кулинарная обработка рыбы. Нерыбные пищевые продукты моря. Рыбные консервы и пресервы

рыбных консервов и пресервов. Осваивать методы определения доброкачественности мучных и рыбных продуктов.

Готовить кулинарные блюда из теста, рыбы и морепродуктов

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

3

Энергия магнитного поля. Энергия электрического

тока. Энергия электромагнитного поля

Получать представление о новых понятиях: энергия магнитного поля, энергия электрического тока, энергия электромагнитного поля.

Собирать дополнительную информацию об областях получения и применения магнитной, электрической и электромагнитной энергии. Анализировать полученные знания и выполнять реферат. Выполнить опыты

8. Технологии получения, обработки и использования информации

3

Источники и каналы получения информации. Метод наблюдения в получении новой информации. Технические средства проведения наблюдений. Опыты или эксперименты для получения новой информации

Знакомиться, анализировать и осваивать технологии получения информации, методы и средства наблюдений. Проводить исследования о методах и средствах наблюдений за реальными процессами и формировать представление о них

9. Технологии растениеводства

4

Грибы. Их значение в природе и жизни человека. Характеристика искусственно

Ознакомиться с особенностями строения одноклеточных и многоклеточных грибов, с ис-

выращиваемых съедобных грибов. Требования к среде и условиям выращивания культивируемых грибов. Технологии ухода за грибницами и получение урожая шампиньонов и вешенок. Безопасные технологии сбора и заготовки грибов

пользованием одноклеточных и многоклеточных грибов в технологических процессах и технологиях, с технологиями искусственного выращивания грибов. Усваивать особенности внешнего строения съедобных и ядовитых грибов. Осваивать безопасные технологии сбора грибов. Собирать дополнительную информацию о технологиях заготовки и хранения грибов

10. Технологии животноводства

3

Корма для животных. Состав кормов и их питательность. Составление рационов кормления. Подготовка кормов к скармливанию и раздача их животным

Получать представление о содержании животных как элементе технологии преобразования животных организмов в интересах человека. Знакомиться с технологиями составления рационов кормления различных животных и правилами раздачи кормов

11. Социально-экономические технологии

3

Назначение социологических исследований. Технология опроса: анкетирование. Технология опроса: интервью

Осваивать методы и средства применения социальных технологий для получения информации.

Составлять вопросники, анкеты и тесты для учебных предметов. Проводить анкетирование и обработку результатов

Итоговое занятие

Обобщающая беседа по изученному курсу

8 (8+) класс (34/68 ч)


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

2

Дизайн в процессе проектирования продукта труда. Методы дизайнерской деятельности. Метод мозгового штурма при создании инноваций

Знакомиться с возможностями дизайна продукта труда. Осваивать методы творчества в проектной деятельности.

Участвовать в деловой игре «Мозговой штурм». Разрабатывать конструкции изделия на основе морфологического анализа

2. Производство

2

Продукт труда. Стандарты производства продуктов труда. Эталоны контроля качества продуктов труда. Измерительные приборы и контроль стандартизированных характеристик продуктов труда

Получать представление о продуктах труда и необходимости использования стандартов для их производства.

Усваивать влияние частоты проведения контрольных измерений с помощью различных инструментов и эталонов на качество продуктов труда.

Собирать дополнительную информацию о современных измерительных приборах, их отличиях от ранее существовавших моделей. Участвовать в экскурсии на промышленное предприятие. Подготовить реферат о качестве современных продуктов труда разных производств

3. Технология

3

Классификация технологий. Технологии материального производства. Технологии сельскохозяйственного

Получать более полное представление о различных видах технологий разных производств.

производства и земледелия. Югассификация информационных технологий

Собирать дополнительную информацию о видах отраслевых технологий

4. Техника

3

Органы управления технологическими машинами.

Системы управления. Автоматическое управление устройствами и машинами. Основные элементы автоматики. Автоматизация производства

Получать представление об органах управления техникой, о системе управления, об особенностях автоматизированной техники, автоматических устройств и машин, станков с ЧПУ.

Знакомиться с конструкцией и принципами работы устройств и систем управления техникой, автоматических устройств бытовой техники. Выполнить сборку простых автоматических устройств из деталей специального конструктора

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

4

Плавление материалов и отливка изделий. Пайка металлов. Сварка материалов. Закалка материалов. Электроискровая обработка материалов. Электрохимическая обработка металлов. Ультразвуковая обработка

материалов. Лучевые методы обработки материалов. Особенности технологий обработки жидкостей и газов

Получать представление о технологиях термической обработки материалов, плавления материалов и литье, закалке, пайке, сварке.

Выполнять практические работы по изготовлению проектных изделий посредством технологий плавления и литья (новогодние свечи из парафина или воска) и др.

6. Технологии обработки пищевых продуктов

4

Мясо птицы. Мясо животных

Знакомиться с видами птиц и животных, мясо которых используется в кулинарии. Осваивать правила механической кулинарной обработки мяса птиц и животных. Получать представление о влиянии на

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

здоровье человека полезных веществ и витаминов, содержащихся в мясе птиц и животных. Осваивать органолептический способ оценки качества мяса птиц и животных

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

3

Выделение энергии при химических реакциях. Химическая обработка материалов и получение новых веществ

Знакомиться с новым понятием: химическая энергия. Получать представление о превращении химической энергии в тепловую: выделение тепла, поглощение тепла. Собирать дополнительную информацию об областях получения и применения химической энергии, анализировать полученные

сведения. Подготовить реферат

8. Технологии получения, обработки и использования информации

3

Материальные формы представления информации для хранения. Средства записи информации. Современные технологии записи и хранения информации

Ознакомиться с формами хранения информации. Получать представление о характеристиках средств записи и хранения информации и анализировать полученные сведения. Анализировать представление о компьютере как средстве получения, обработки и записи информации.

Подготовить и снять фильм о своём классе с применением различных технологий записи и хранения информации

9. Технологии растениеводства

4

Микроорганизмы, их строение и значение для человека. Бактерии и вирусы в биотехнологиях. Культивирование одноклеточных зелёных водорослей. Использование одноклеточных

грибов в биотехнологиях

Получать представление об особенностях строения микроорганизмов (бактерий, вирусов, одноклеточных водорослей и одноклеточных грибов). Получать информацию об использовании микроорганизмов в биотехнологических процессах и биотехнологиях. Узнавать технологии искусственного выращивания одноклеточных зелёных водорослей. Собирать дополнительную информацию об использовании кисломолочных бактерий для получения кисломолочной продукции (творога, кефира и др.)

10. Технологии животноводства

3

Получение продукции животноводства. Разведение животных, их породы и продуктивность

Узнавать о получении продукции животноводства в птицеводстве, овцеводстве, скотоводстве. Ознакомиться с необходимостью постоянного обновления и пополнения стада. Усвоить представления об основных качествах сельскохозяйственных животных: породе, продуктивности, хозяйственно полезных признаках, экстерьере. Анализировать правила разведения животных с учётом того, что все породы животных были созданы и совершенствуются путём отбора и подбора. Выполнять практические работы по ознакомлению с породами животных (кошек, собак и др.) и оценке их экстерьера

9 класс (68 ч)


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

2

Экономическая оценка проекта. Разработка бизнес- плана

Получать представление о подготовке и проведении экономической оценки проекта и его презентации: сбор информации по стоимостным показателям составляющих проекта; расчёт себестоимости проекта. Собирать информацию о примерах бизнес-планов. Составлять

бизнес-план для своего проекта

2. Основы производства

2

Транспортные средства в процессе производства.

Особенности транспортировки газов, жидкостей и сыпучих веществ

Анализировать информацию о транспортных средствах. Получать информацию об особенностях и способах транспортировки жидкостей и газов.

Собирать дополнительную информацию о транспорте. Анализировать и сравнивать характеристики транспортных средств. Участвовать в экскурсии на соответствующие производства и подготовить реферат об увиденных транспортных средствах

3. Технология

3

Новые технологии современного производства.

Перспективные технологии и материалы XXI века

Получить информацию о перспективных технологиях XXI века: объёмное моделирование, нанотехнологии, их особенности и области применения.

Собирать дополнительную информацию о перспективных технологиях. Подготовить реферат (или провести дискуссию с одноклассниками) на тему сходства и различий существующих и перспективных видов технологий

4. Техника

3

Роботы и робототехника. Классификация роботов. Направления современных разработок в области робототехники

Получать представление о современной механизации ручных работ, автоматизации производственных процессов, роботах и их роли в современном производстве. Анализировать полученную информацию, проводить дискуссии на темы робототехники. Собирать изделия (роботы, манипуляторы), используя специальные конструкторы

Продолжение


Темы, входящие в разделы программы

Количество занятий

Тематическое планирование

Характеристика видов деятельности учащихся

5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов

4

Технология производст

ва синтетических волокон. Ассортимент и свойства тканей из синтетических волокон. Технологии производства искусственной кожи и её свойства. Современные конструкционные материалы и технологии для индустрии моды

Осваивать представления о производстве синтетических волокон современных конструкционных материалов. Анализировать информацию об ассортименте и свойствах тканей из синтетических волокон

б. Технологии обработки пищевых продуктов

4

Технологии тепловой обработки мяса и субпродуктов. Рациональное питание современного человека

Получать информацию о системах питания (вегетарианство, сыроедение, раздельное питание и др.). Осваивать технологии тепловой кулинарной обработки мяса и субпродуктов.

Приготавливать блюда из птицы, мяса и субпродуктов. Определять органолептиче

ским способом доброкачественность пищевых продуктов и приготовленных блюд из мяса и субпродуктов

7. Технологии получения, преобразования и использования энергии

3

Ядерная и термоядерная реакции. Ядерная энергия. Термоядерная энергия

Получать представление о новых понятиях: ядерная энергия, термоядерная энергия. Собирать дополнительную информацию о ядерной и термоядерной энергии. Подготовить иллюстрированные рефераты о ядерной и термоядерной энергетике

8. Технологии получения, обработки и использования информации

3

Сущность коммуникации. Структура процесса коммуникации. Каналы связи при коммуникации

Получать представление

Технология. 5 класс. Учебник, И. А. Сасова, М. Б. Павлова, М. И. Гуревич, Дж. Питт

Автор: И. А. Сасова, М. Б. Павлова, М. И. Гуревич, Дж. Питт

Доступно в форматах: EPUB | PDF | FB2

Страниц: 240

Год издания: 2015

Язык: Русский

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как способе создания рукотворного мира для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления изделия. Может быть использован для обучения как девочек, так и мальчиков, так как знания основ кулинарии, рационального питания, культуры дома, простейших приёмов работы с различными материалами необходимы всем. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Отзывы

Василий, Кемерово, 16.07.2017
Искал один роман, давно друг посоветовал. А тут больничный. Чего делать библиоману? Читать канеш! Но чтоб везде и всюду не носить за собой книгу, я ее у вас скачал — называется Технология. 5 класс. Учебник. Понравилось, что без заморочек. Ввел код перед скачиванием и все. Вас в закладки. София, Херсон, 24.05.2017
Искала сайт с хорошими для чтения книгами, чтобы при этом можно было их бесплатно скачать. В поисковике одним из первых был именно этот сайт. По-моему очень удобный сайт и большой выбор литературы на любой вкус))) Буду и дальше им пользоваться.

Те, кто смотрел эту страницу, также интересовались:


Часто задаваемые вопросы

1. Какой формат книги выбрать: PDF, EPUB или FB2?
Тут все зависит от ваших личных предпочтений. На сегодняшний день, каждый из этих типов книг можно открыть как на компьютере, так и на смартфоне или планшете. Все скачанные с нашего сайта книги будут одинаково открываться и выглядеть в любом из этих форматов. Если не знаете что выбрать, то для чтения на компьютере выбирайте PDF, а для смартфона — EPUB.

2. Можно ли книги с вашего сайта читать на смартфоне?
Да. Как для iOS, так и для Android есть много удобных программ для чтения книг.

3. В какой программе открыть файл PDF?
Для открытия файла PDF Вы можете воспользоваться бесплатной программой Acrobat Reader. Она доступна для скачивания на сайте adobe.com

ГДЗ по технологии за 5 класс, решебник и ответы онлайн

Решение есть!
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык

Элементарное чтение | Материалы для 5 класса

Посмотрите страницу из книги Reading 5 Student Text

Литература дает студентам возможность рассмотреть новые перспективы и темы. В этом выпуске для учащихся представлены подборки разных жанров и авторов, соответствующие их классу. В разделах до, во время и после чтения особое внимание уделяется стратегиям понимания и литературным навыкам. На протяжении всей программы студентам предлагается подходить к каждому выбору, исходя из библейского мировоззрения.

Это издание для учителей, состоящее из трех частей, содержит 180 уроков с руководством по преподаванию каждого варианта в учебном выпуске. Руководства по урокам будут поощрять учителей использовать моделирование учителей для занятий, включая графические органайзеры и книжные отчеты. Учителя также будут иметь возможность развивать у учащихся навыки молчаливого и устного чтения и оценивать понимание с помощью буквальных вопросов и вопросов более высокого порядка. Разделы «Посмотрите еще раз» предоставляют возможности для формирования библейского мировоззрения и совместного обучения.Третий том включает 20 уроков для каждого из трех романов, которые различаются на низкие, средние и высокие: Туманный из Чинкотиг , Брэди и Лошадь и его мальчик .

Пособие по упражнениям предлагает дополнительную практику и увлекательные задания, которые позволяют проанализировать словарный запас и навыки, изучаемые на уроках. Возможности составления и неформальной оценки также доступны в руководстве по занятиям.

Этот ключ ответа дает наложенные ответы на соответствующие действия учащихся.

Два теста на каждый блок (всего 12 оценок) включают выборки по различным жанрам, соответствующие классу. Вопросы проверяют понимание учащимся и словарный запас. Тесты предназначены для оценки знаний навыков, охватываемых каждым блоком, а также для подготовки студентов к стандартным тестам.

Этот ключ ответа дает дополнительные ответы для каждой оценки чтения.

Рецензия на книгу: Учебник технологий для второго класса

Технологическая программа 2-го класса

Технология второго класса: 32 урока, которые каждый первоклассник может выполнить на компьютере

группой преподавателей структурированного обучения ИТ

Моя оценка: 5 из 5 звезд

Меня часто спрашивают, какие книги я бы порекомендовал для преподавания технологий в классе.Каждый год примерно в это время я делаю серию обзоров своих любимых технических книг. Если вы уже с нетерпением ждете учебной программы по технологиям на следующий год и хотите исправить некоторые проблемы этого года, я предлагаю вам рассмотреть серию учебных программ по технологиям K-6 из семи томов, которые используются в сотнях школьных округов по всей стране (и в некоторых на международном уровне). Он основан на навыках, на основе проектов, согласован с национальными стандартами NETS и полностью интегрируется в основные государственные стандарты учебных заведений.

Третий в серии, 72-страничный Второй Класс Технология: 32 урока, который может сделать любой второклассник , это четвертое издание (структурированное обучение 2011), обновленное до MS Office 2007/10 доступны в печатном или цифровом виде и идеально подходят для экранов Smartscreens, iPad, ноутбуков.Он включает в себя множество подходящих по возрасту образцов, воспроизводимые материалы, ссылки на Web 2.0, тематические веб-сайты и инструкции. Поскольку я редактировал эту книгу, я позаботился о том, чтобы в нее были включены фрагменты, которые, как я, как учитель, считали важными для класса:

  • PDF-версия в полноцветном виде
  • PDF-версия имеет активных ссылок , поэтому вы можете переходить по дополнительным ссылкам, когда это необходимо для обучения, ориентированного на учащихся
  • каждый урок представляет собой 45-минутного урока. — обычно 2–3 задания, которые расположены временно в течение года для облегчения понимания учащимися.Например, урок, вероятно, будет включать в себя 2-3 упражнения из практики набора текста, презентации учащихся, проект, который связан с основной деятельностью класса, решение проблем, которое помогает с инициативами 1: 1
  • каждый урок соответствует стандартам NETS
  • каждый урок включает необходимый словарный запас
  • каждый урок обеспечивает интеграции с основными классными единицами и темами
  • каждый урок включает устранения неполадок решений проблем, которые наиболее вероятно возникнут в классе
  • каждый урок включает дополнительных занятий для не по годам одаренных учеников, которые заканчивают урок и хотят больше
  • включает список веб-сайтов (PDF содержит активные ссылки, версия для печати идет на веб-сайты Ask a Tech Teacher Great).Как для печати, так и для PDF можно получить доступ к веб-странице Ask a Tech Teacher, которая ежегодно обновляется новыми веб-сайтами по классам и категориям
  • .
  • есть справочная ссылка (на этот блог) на учителя, использующего учебную программу, который поможет вам разобраться в сложных частях плана урока. Это БЕСПЛАТНО — бесплатно.
  • Там, где уроки сосредоточены вокруг приобретенного программного обеспечения, авторы постарались предложить бесплатные альтернативы. Например, вместо KidPix учителя могут использовать TuxPaint. Вместо Type to Learn учителя могут использовать список веб-сайтов для клавиатуры, например Dance Mat Typing и Typing Web
  • .
  • Если вы покупаете печатную книгу, PDF-файл предоставляется со скидкой
  • включает педагогические статьи, помогающие обдумать такие важные вопросы, как использование клавиатуры, использование Интернета, использование вики-сайтов в классах и т. Д.
  • включает настенные плакаты с описанием критических технологических проблем (например, навыков мышки)

Вот реклама Amazon:

Выбор сотен школьных округов, частных школ и учеников на дому по всему миру, этот семитомный пакет представляет собой универсальное решение для запуска эффективной, действенной и увлекательной технологической программы для детского сада — шестого класса (каждый учебник продается отдельно) независимо от того, являетесь ли вы лабораторным специалистом, ИТ-координатором или классным руководителем.Каждый том включает в себя пошаговые инструкции по проектам на целый год, образцы, оценочные рубрики, воспроизводимые материалы, настенные плакаты, обучающие идеи из действующей технологической лаборатории. В соответствии с национальными технологическими стандартами ISTE, учебная программа следует проверенному графику того, какие навыки следует вводить, когда, начиная с навыков работы с мышью, клавиатуры, основ работы с компьютером и инструментов Интернета / Web 2.0 в Kindergarten-First; MS Word, Publisher, Excel, PowerPoint, Google Планета Земля, интернет-исследования, электронная почта, средства коммуникации Web 2.0 и Photoshop на втором-шестом.Каждое занятие объединено с классными блоками по истории, естествознанию, математике, литературе, чтению, письму, критическому мышлению и многому другому. Дополнительно включают настенные плакаты, объясняющие технические концепции, стандарты клавиатуры, обсуждение интеграции инструментов Web 2.0 в учебную программу, а также приложение из сотен онлайн-сайтов для поддержки учебных предметов (доступ к которым осуществляется через предоставленный интернет-адрес или встроенные ссылки в версии книги в формате pdf) . Независимо от того, являетесь ли вы опытным преподавателем технических наук или новичком в работе, вы оцените возможность получить помощь от активных преподавателей технологий, которые используют программу через онлайн-блоги и вики.

Вот отзывы пользователей серии К-6:

Наконец, я обнаружил последовательный план уроков по технологиям, охватывающий самые разные приложения. Как учитель начальной школы и родитель, обучающийся на дому, я ценю эту единую учебную программу, охватывающую классы от K до 6. Создавая невероятно увлекательные проекты, студенты, неосознанно, изучают MS Word, PowerPoint, Excel, Publisher, Google Earth, Photoshop, клавиатуру и решение проблем среди многих других, а также получают возможность комбинировать приложения для отчетов и исследовательских проектов.Мои ученики очень заинтересованы в выполнении других заданий, чтобы они могли добраться до компьютеров. Уроки веселые, соответствующие возрасту и содержанию. Уроки веселые и самостоятельные в той мере, в какой ребенок умеет читать и у них есть мотивация. Я благодарен за такой простой, но драгоценный продукт. Настоятельно рекомендуется!

–Трейси, учитель

Эта рабочая тетрадь — отличный инструмент, который поможет ученику начальной школы овладеть навыками работы с компьютером.Упражнения по набору текста, ключевые термины, относящиеся к оборудованию, и другие действия включены в программу и могут использоваться учеником самостоятельно. Это отличный инструмент для нашего третьего класса, который дополняет занятия, проводимые в классе. Определенно рекомендую!

–Б Джонсон, родитель

Моя дочь использует это как текст в своем компьютерном классе в школе. Уроки просты и информативны. В этом году она многому научилась.

–Лори

Есть вопросы? Разместите их в комментариях. Я им отвечу!

Где купить:

_____________________________________________________________________________________________________________

Джеки Мюррей — редактор учебной программы по технологиям для школьников среднего и шестого классов, создатель двух учебных пособий по технологиям для средней школы и трех электронных книг по технологиям в образовании. Она является автором книги « Строительство гардемарина », рассказывающей о пути ее дочери из средней школы в гардемарина Военно-морской академии США.Она является веб-мастером шести блогов, обозревателем Amazon Vine Voice, , обозревателем Examiner.com , , членом редакционного совета журнала для учителей вычислительной техники, приглашенным блоггером Cisco, техническим экспертом IMS и еженедельным изданием. участник Write Anything. В настоящее время она редактирует триллер для своего агента, который должен выйти в свет этим летом. Свяжитесь с Жаки в ее писательском офисе или в ее технической лаборатории, Спросите технического учителя.

Следуй за мной

Связанные

Эфиопия Учебник для 12 классов в формате PDF Учителя и студенты

Эфиопия Учебник для 12 классов в формате PDF для учителей и учащихся. эфиопских учащихся и учителей могут загрузить этот предметный учебник для 12-го класса, который предоставляется Министерством образования Эфиопии и опубликован и напечатан известной компанией. Вступительный экзамен в высшее образование Эфиопии (EHEEE) сдается в конце 12 класса. Учащиеся, сдавшие EHEEE, имеют право на поступление в университет, если их оценки достаточно высоки.

Учебник амхарского языка для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник амхарского для 12 классов. эфиопских студентов и учителей могут загрузить этот учебник амхарского языка для 12 класса, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники амхарского языка для 12 класса

Учебник английского языка для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник английского для 12 классов. эфиопских учащихся и учителей могут загрузить этот учебник английского языка для 12 классов, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники английского языка 12 класс

Учебник технического рисования 12 класс:

  • Эфиопия Учебник по рисованию для 12 классов. Эфиопские студенты и учителя могут загрузить этот учебник по техническому рисованию для 12 класса, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники по рисованию 12 класс

Тигринья 12 класс Учебник:

  • Эфиопия Учебник Тигринья для 12 классов. учащихся и учителей Эфиопии могут загрузить этот учебник по Тигринья для 12 класса, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники тигриньи 12 класс

Учебник экономики для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник экономики для 12 классов. эфиопских студентов и учителей могут загрузить этот учебник по экономике для 12 классов, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники по экономике за 12 класс

Учебник Оромиффа 12 класс:

  • Эфиопия Учебник Оромиффа для 12 классов. учащихся и учителей Эфиопии могут загрузить этот учебник оромиффа для 12-х классов, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники Оромиффа 12 класс

Учебник химии для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник химии для 12 классов. учащихся и учителей Эфиопии могут загрузить этот учебник химии для 12-х классов, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники по химии 12 класс

Учебник математики для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник математики для 12 классов. учащихся и учителей Эфиопии могут загрузить этот учебник химии для 12-х классов, предоставленный Министерством образования Эфиопии.
Учебники по математике для 12 класса

Учебник физики для 12 класса:

  • Эфиопия Учебник физики для 12 классов.

Читать онлайн учебники для 3-х классов Скачать бесплатно для Windows

Iconico 48 Бесплатное ПО

Easy Read 1.5 — это утилита для Internet Explorer для изменения размера веб-страниц.

Riverdeep Interactive Learning Limited 193 Коммерческий

Reader Rabbit «Учимся читать с помощью фонетики» призван помочь начинающим читателям.

2 textHELP Systems Ltd 3744 Коммерческий

«Читайте и пишите», предназначенный для помощи учащимся и людям всех возрастов.

Альбертус Рейнанданг и Маван Сугиянто Бесплатное ПО

MIL — Read Table — это мощный инструмент автоматизации, который может считывать таблицы из SAP.

85 CrispyBytes Разработка 62 Бесплатное ПО

Очистить только для чтения позволяет очистить атрибут файла только для чтения.

1 Программное обеспечение Stark Raving 1 Коммерческий

Speed ​​Your Read — революционная программа для скорочтения.

Программное обеспечение Avanquest 28 Коммерческий

Часть самой продаваемой серии книг и компакт-дисков «Моя первая».

9 Обучающая компания 266 Коммерческий

Reader Rabbit Grade 2.0.10.0 — обучающая игра для 2-го. классные дети.

8 Читатель манги 452 Бесплатное ПО

Очень красивая читалка манги и комиксов для Windows.

1 Учебные пособия 29 Коммерческий

Учебник по математике 5 — это учебная программа, разработанная для типичного пятиклассника.

ПРИМАСОФТ ПК, ИНК.16 Условно-бесплатное ПО

Textbook Organizer Pro — это простая в использовании программа для управления учебниками.

Горизонты чтения. 7 Демо

Reading Horizons был разработан для самостоятельного использования учащимися разных возрастов.

16 Ларри Пирс 1813 Условно-бесплатное ПО

Online Bible — это мощная комплексная программа для исследования Библии.

Системы Texthelp 14 Демо

Он читает веб-страницы вслух для людей, которым трудно читать в Интернете.

1 телугу Бесплатное ПО

Читайте самые свежие газеты telegu онлайн прямо из браузера.

Pearson Education Limited.Коммерческий

Он обрабатывает учебные ресурсы, учебники, программное обеспечение и онлайн-ресурсы.

1 Davidson & Associates, Inc. 1 Бесплатное ПО

Math Blaster 4th Grade — это бесплатная онлайн-игра по математике для четвероклассников.

3 Third Day Games, Inc. 38 Бесплатное ПО

BIG Bible Town — это детская онлайн-библейская игра для детей от K до 6 классов.

1 CSCS 13 Бесплатное ПО

Смарт-клиент CSCS go требуется для чтения смарт-карт CSCS в режиме онлайн.

44 Bennett, Coleman & Co. Ltd. 942 Бесплатное ПО

Times of India News Reader позволяет читать новости, когда вы не в сети.

1 NguyenDanPhuong 377 Открытый источник

Автоматически загружает серию манги с некоторых веб-сайтов, где можно читать мангу в Интернете.

.