Английский язык 5 класс 1 год обучения афанасьева михеева: Книга: «Английский язык. 5 класс. 1 год обучения. Книга для учителя к учебнику О. В. Афанасьева и др. ФГОС» — Афанасьева, Михеева. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-358-15384-4

Опубликовано 08.11.197605.02.2022 автором alexxlab

Содержание

Календарно-тематический план, первый год обучения, 5 класс

Утвердительные предложения с глаголом to have.

Урок «открытия» нового знания

Вводный

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом

Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне звука, буквы или буквосочетания, слова, предложения, например, группировать лексические единицы по тематическому признаку, частям речи, сравнивать способы чтения буквосочетаний в различном окружении, анализировать структуру предложения в английском и русском языке;

подлежащим it

Употребление предлогов места и направления, союзов, наречий.

Социокультурная компетенция:

Исторически сложившиеся части страны, их народонаселение, столицы, крупные города, символы страны, ее достопримечательности, политический строй, отдельные страницы истории;

Элементы детского фольклора, герои сказок и литературных произведений, некоторые популярные песни, пословицы и поговорки;

Отдельные исторические личности, известные люди, члены королевской семьи;

Некоторые особенности быта британцев, касающиеся их жилищ, еды, досуга.

Этикетом общения во время приветствия и прощания, правильным употреблением слов Mr, Mrs, Ms, Miss, Si, основными формулами вежливости;

Правилами заполнения

15.02

▶▷▶ гдз английский язык 4 год обучения класс афанасьева михеева

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	03-11-2018

гдз английский язык 4 год обучения класс афанасьева михеева — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Гдз по Английскому языку новый курс (4-ый год обучения) за 8 gdzputinacom/8-klass/anglijskij-yazyk/afanaseva-new Cached ГДЗ новый курс ( 4 -ый год обучения ) по Английскому языку 8 класс ОВ Афанасьева , ИВ Михеева ГДЗ 8 класс Английский язык ОВ Афанасьева ГДЗ Английский язык 4 класс Учебник О В Афанасьева, 2015 otlgdzonline 4 КЛАСС ГДЗ (решебник) Английский язык 4 класс Учебник О В Афанасьева , И В Михеева , 2015 Готовые задания и решения на отлично всегда ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева gdzru/class-8/english/reshebnik-afanaseva Cached Английский язык 8 класс рабочая тетрадь новый курс ( 4 -ый год обучения ) Авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ издательство: Дрофа Гдз Английский Язык 4 Год Обучения Класс Афанасьева Михеева — Image Results More Гдз Английский Язык 4 Год Обучения Класс Афанасьева Михеева images ГДЗ по английскому языку 8 класс новый курс (4-ый год gdzputinaru Английский язык ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Афанасьева новый курс ( 4 -ый год обучения ) можно скачать здесь ГДЗ Решебник Английский язык 8 класс новый курс (4-ый год gdzwork Английский язык ГДЗ Решебник Английский язык 8 класс новый курс ( 4 -ый год обучения ) ОВ Афанасьева Авторы: ОВ Афанасьева , ИВ Михеева ГДЗ по Английскому языку 8 класс ОВ Афанасьева, ИВ eurokime/gdz/english/8class/afanaseva-new Cached ГДЗ ; 8 класс ; Английский язык ; Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку новый курс ( 4 -ый год обучения ) за 8 класс , автор ГДЗ по Английскому языку 6 класс ОВ Афанасьева, ИВ eurokime/gdz/english/6class/afanaseva Cached Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку новый курс (2-й год обучения ) за 6 класс , автор: ОВ Афанасьева , ИВ Михеева Издательство: Дрофа ФГОС ГДЗ по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Афанасьева gdz-putinainfo … Английский язык ГДЗ » 1- 4 классы » Английский язык ГДЗ решебник рабочей тетради по английскому языку 4 класс Афанасьева Михеева Rainbow English (Радужный английский ) ФГОС от Путина Английский язык 4-й год обучения 8 класс — Афанасьева ОВ 11klasovru Английский язык Английский язык 1-й год обучения 5 класс — Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Серия «Новый курс английского языка для российских школ» Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс новый курс (1 gdz-putinanet/5-klass-anglijskij-yazyk-afanaseva Cached Решебник задач и ГДЗ по Английскому языку 5 класс ОВ Афанасьева , ИВ Михеева ГДЗ Английский язык 5 класс ОВ Афанасьева Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 43,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

Дули Д
автор: Барашкова ЕА Издательство: Экзамен ФГОС Читать ещё Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку проверочные работы к учебнику Афанасьевой за 7 класс
автор: Барашкова ЕА Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 7 класс Грамматика Английского языка : проверочные работы 7 класс Барашкова 2012 newgdzcom Скачать Грамматика английского языка Читать ещё (номеров) по Английскому языку проверочные работы к учебнику Афанасьевой за 7 класс

ФГОС

smarter
easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 43
2015 otlgdzonline 4 КЛАСС ГДЗ (решебник) Английский язык 4 класс Учебник О В Афанасьева

Решебник новый курс (1-й год обучения) по Английскому языку за 5 класс О.

В. Афанасьева, И.В. Михеева на Гитем ми

Английский язык — самый популярный в учебных заведениях. По мнению педагогов, чем раньше начать изучение предмета, тем проще и естественней происходит освоение незнакомой речи. Согласно стандартов ФГОС знакомство с языком в современной школе начинается с первого класса. Несмотря на это, многие пятиклассники плохо знают грамматику, почти не умеют говорить.

Решебник поможет

В дополнение к учебным занятиям предлагается онлайн-сборник ГДЗ по английскому для 5 класса О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М .Баранова издательства “Дрофа” из серии “Rainbow”. Книга является составной частью учебно-методического комплекса указанных авторов, состоящего также из учебника, рабочей тетради и аудиокурса. Издание полностью соответствует рабочей программе и содержит верные ответы по темам соответствующего учебника.

Преимущества для школьников

Наибольшую пользу пособие принесет непосредственно ученикам:

во время самостоятельной работы дома всегда можно одним глазком подсмотреть непонятное задание;

решебник содержит решение упражнений по грамматике, переводу, построению предложений;
при переводе огромных текстов легче искать значения незнакомых слов;
неоценима помощь ГДЗ в составлении диалогов и написании сочинений.

В двух частях решебника учащиеся найдут правильные ответы тестов и упражнений по программе курса.

Если ученик на уроке отвлекся или невнимательно прослушал новую тему, в решебнике по английскому языку О.В.Афанасьевой его ждет доходчивое объяснение тяжелых вопросов. Дополнительный бонус — экономия времени на приготовление домашнего задания, ведь вся полезная информация собрана в одном издании, которое, к тому же, доступно онлайн.

В помощь родителям

Не все мамы и папы свободно изъясняются на английском, а тех, кто помнит все времена, исключения или неправильные глаголы — еще меньше. Пособие позволит взрослым “не упасть в грязь лицом”, просмотреть правильные ответы, быстро вспомнить школьный курс и поразить учащегося высоким уровнем владения иностранным.

Для родителей, изучавших в свои юные годы немецкий или французский, открывается прекрасная возможность вместе со своим ребенком выучить еще один иностранный язык.

Польза для учителей

На уроках школьники перестанут жаловаться на сложную или непонятную домашку. Подобные задания учителя смогут создавать самостоятельно для проведения проверочных или контрольных работ, а также экзаменов.

Решебник рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) по Английскому языку для 5 класса О.В. Афанасьева

Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Онлайн решебник рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) по Английскому языку для 5 класса О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, гдз и ответы к домашнему заданию.

ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Афанасьева О. В. можно скачать здесь.

ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Афанасьева (углубленный уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Афанасьева (углубленный уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к книге для чтения по английскому языку за 5 класс Афанасьева (углубленный уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольным задания по английскому языку Терентьева (углубленный уровень) можно скачать здесь.

ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Rainbow Афанасьева О.В. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 5 класс RAINBOW Афанасьева можно скачать здесь.

ГДЗ к книге для чтения по английскому языку за 5 класс Rainbow Афанасьева О.В. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам Rainbow по английскому языку за 5 класс Афанасьева О.В. можно скачать здесь.

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

ГДЗ страница 9 английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения) Афанасьева, Михеева – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ страница 9 английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения) Афанасьева, Михеева

Решебник по английскому языку новый курс (1 -й год обучения ) за 5 класс Афанасьевой – шаг к хорошей успеваемости . Зато ГДЗ по английскому для 5 класса (авторы: О . В . Афанасьева , И . В . Михеева) прекрасно справиться с этим вместо взрослых .

ГДЗ → 5 -ый класс → Английский язык → О .В . Афанасьева , И .В . Михеева Английский язык . Первый год обучения Английский язык 5 -ый класс → . Страница # 1 → .

Подробное решение страница № 9 по английскому языку новый курс (1 -й год обучения ) для учащихся 5 класса Новый курс , авторов Афанасьева , Михеева 2019 . .
Решебник с ГДЗ Афанасьевой , Михеевой для 5 класса станет отличным помощником в изучении языка, как О . В . Афанасьева , И . В . Михеева . Год . . Описание . Решебник с ГДЗ Афанасьевой , Михеевой для 5 В случае если новая тема вызывает сложности, с помощью . .

Английский язык 5 класс . Рабочая тетрадь . Афанасьева , Михеева . Авторы уделили внимание каждому пункту задач и привели доскональное решение . ГДЗ по английскому языку 5 класс Афанасьева содержит те же упражнения, что приведены и в учебнике .

Решебники за 5 класс > Английский язык > О .В . Афанасьева , И .В . Михеева . Решебник (ГДЗ ) Английский язык 5 класс О .В . Афанасьева , И .В . Михеева (2008 год ) 1 -й год обучения .

1 год обучения . 5 класс . Учебник . Вертикаль . Английский язык . 5 класс . Афанасьева О .В ., Михеева И .В . Новый курс английского языка . –35 % Выгода 125 ₽ Английский язык . 1 -й год обучения . 5 класс . Рабочая тетрадь №1 с тестовыми заданиями ОГЭ .

Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2 О . В . Афанасьева и И .В . Михеева — М .:Дрофа, . О .В . Афанасьева и И .В . Михеева . Страница 1 из 10 . Российские школьники впервые за пять лет напишут выпускное сочинение .

Похожие книги на Английский язык . 1 -й год обучения . 5 класс . Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О . В . Афанасьевой и И . В . Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является . .

Афанасьева , О . В . А94 Английский язык . 5 класс . по английскому языку в 5 В классе . по учебнику И .Н .Верещагиной, О .В .Афанасьевой «Английский язык », V класс для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка – М . .

ГДЗ решебник учебник students book «Английский язык . 5 класс . Сайт ЯГДЗ сделал ГДЗ ответы на все вопросы, поставленными в учебнике по английскому языку . Ученики смогут найти ответы на все вопросы в ходе самостоятельной работы, не привлекая своих родителей, а также . .

1 -й год обучения . 5 класс — Афанасьева О .В ., Михеева И .В . Серия «Новый курс английского языка для российских школ» . cкачать в PDF . Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О . В . Афанасьевой и И . В . Михеевой . .

5 класс . 1 -й год обучения . авторы: Афанасьева Ольга Васильевна, Дор филологических наук, профессор, ан факультета английской филологии Московского городского педагогического университета, автор учебников по английскому языку , Михеева Ирина . .

Английский язык . 1 -й год обучения . 5 классPDF . Авторы:И . В . Михеева , О . В . Афанасьева . Из серии: Новый курс английского языка для российских школ . 1 -й год обучения . 5 класс» — читать онлайн бесплатно фрагмент книги . Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за . .

О .В . Афанасьева И .В . Михеева — Английский язык 5 класс (1 -й год обучения )- Рабочая тетрадь (№1,№2) Год выпуска: 2004 Автор: О .В . Афанасьева И .В . Михеева Категория: Учебное издание Издатель: ООО «Дрофа» Язык курса : Английский Формат: JPEG Качество . .

Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2 О .В . Афанасьева и И .В . Михеева — М .:Дрофа, . О .В . Афанасьева и И .В . Михеева . Страница 1 из 10 . Российские школьники впервые за пять лет напишут выпускное сочинение .

ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 230 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ глава 1 / § 1. Основные сведения о строении атома 3 химия 11 класс Габриелян
ГДЗ номер 666 алгебра 7 класс Никольский, Потапов
ГДЗ сторінка 101 английский язык 4 класс Морська, Кучма
ГДЗ § 18 44 алгебра 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ вправа 565 математика 5 класс Истер
ГДЗ страница 59-60 биология 11 класс БаланГ, Верес
ГДЗ часть 1 (страница) 6 окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Федотова, Трафимова
ГДЗ урок / 2–3 4 обществознание 7 класс рабочая тетрадь Соловьева, Турчина
ГДЗ номер 844 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 2. страница 73 математика 4 класс Рудницкая, Юдачева
ГДЗ номер 1452 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин
ГДЗ самостоятельные работы / СР-54. вариант 2 физика 9 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон
ГДЗ вопросы и задания / глава 8 8.1 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ упражнение 47 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
ГДЗ упражнение 665 математика 5 класс Арифметика. Геометрия. Бунимович, Дорофеев
ГДЗ страница 173 химия 8 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков
ГДЗ страница 25 окружающий мир 2 класс контрольно-измерительные материалы Глаголева, Архипова
ГДЗ параграф 26 26.130 геометрия 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ упражнение 615 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ § / § 45 6 алгебра 10 класс задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ часть 2 (страница) 64 литература 4 класс рабочая тетрадь Кубасова
ГДЗ вправа 1012 алгебра 8 класс Кравчук, Пидручна
ГДЗ страница 39–41 география 8 класс тетрадь-экзаменатор Барабанов
ГДЗ самостоятельная работа / самостоятельная работа №2 / подготовительный вариант 6 алгебра 7 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ часть 2. страница 67 математика 2 класс рабочая тетрадь Захарова, Юдина
ГДЗ глава 6 / упражнение 148 русский язык 5 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ часть 1. страница 38 математика 3 класс рабочая тетрадь Кремнева
ГДЗ страница 62 английский язык 8 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова, Дули
ГДЗ Часть 2 (страница) 38-39 литература 4 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская, ЧураковаА
ГДЗ номер 746 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 465 алгебра 9 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 770 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ страница 72 физика 8 класс тетрадь-тренажёр Артеменков, Белага
ГДЗ часть 2. страница 16 математика 2 класс рабочая тетрадь Захарова, Юдина
ГДЗ часть 2 / упражнение 271 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ часть 1. страница 41 математика 4 класс дидактические материалы Рудницкая, Юдачева
ГДЗ параграф 8 8.19 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Зубарева, Мильштейн
ГДЗ страница 85 английский язык 2 класс рабочая тетрадь Верещагина, Бондаренко
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 169 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ упражнение 263 алгебра 8 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ часть 1. упражнение 107 русский язык 4 класс Полякова
ГДЗ часть 1 / самостоятельная работа 6 математика 5 класс задачник Бунимович
ГДЗ глава 2 / упражнение 68 русский язык 5 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ страница 100 английский язык 3 класс сборник упражнений Spotlight Быкова, Поспелова
ГДЗ § 4. Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 годов 5 история 9 класс Данилов, Косулина
ГДЗ упражнение 84 биология 7 класс рабочая тетрадь Захаров, Сонин
ГДЗ Учебник 2019 / часть 2 360 (1210) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ unit 8 / reading and vocabulary 1 английский язык 10 класс forward Вербицкая, Маккинли
ГДЗ номер 203 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк

Решебник По Белорусскому Языку 5 Ва

ГДЗ глава 1 59 русский язык 7 класс Шмелев, Флоренская

ГДЗ номер 58 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин

ГДЗ По Алгебре 9 Класс Номер 1.6

ГДЗ По Матеше 5 Никольский

До какого времени. Об английском с любовью. Мы используем до или до, чтобы сказать, как долго ситуация.

Несмотря на то, что многие студенты изучают в колледжах и университетах, краткость — это достоинство письма. Сложные предложения иногда необходимы (и интересны), но их труднее читать и понимать. Если вы можете изложить что-то просто и лаконично, вы должны это сделать.

Тот же принцип применим и к отдельным словам: длинные и сложные слова иногда необходимы, но более короткие слова легче понять, и они обычно делают ваш текст более плавным.

Вот почему многие английские слова можно сокращать или сокращать до более мелких слов с тем же значением.

До всего два слога, но даже оно может стать от до для краткости.

В чем разница между «до» и «до»?

В этом посте я сравню от до с до и использую каждое слово в нескольких примерах предложений. Таким образом, вы сможете узнать, что они означают, и увидеть их в контексте.

Я также покажу вам инструмент памяти, который позволит вам каждый раз правильно выбирать от до или от до .

Когда использовать До

Что значит? Пока не является файлом . Это означает до указанного момента или времени .

Предложная фраза

до конца света относится ко всему времени между настоящим моментом и концом света, когда бы он ни наступил. Пока я не вернусь означает время до возвращения говорящего.

Еще несколько примеров

«Подождите, пока я сниму гипс; тогда ты пожалеешь, — сказал Маркос своему младшему брату.
Все пешеходные тропы в ущелье реки Колумбия останутся закрытыми до тех пор, пока мы не убедимся, что местность безопасна.
В баварской пивной в пригороде Милуоки есть довольно примечательная особенность игрового дня НФЛ: никто не платит за пиво, пока не забьют «Пэкерс». — Чикаго Трибьюн

Когда использовать До

Что значит до? До тоже много слов.Слово может быть a и a , но в этой статье я сосредоточусь на его использовании в качестве

, сокращенной формы до .

До можно использовать так же, как и от до , но он воспринимается как менее формальный.

Я не могу дождаться, когда пицца прибудет сюда, и у нас будет что-нибудь поесть, кроме картофельных чипсов и кренделей.
«Я буду есть пиццу до самой смерти, а потом я хочу, чтобы кто-то доставил пиццу в мою могилу, чтобы я могла съесть ее в загробной жизни», — сказала Марго.
В своем клипе на песню «Пока не наступит конец света» Спирс и группа одетых в кожу танцоров укрываются в подземном танцевальном клубе, пока метеориты разрушают город наверху. —
Телеграф

Вы можете заменить до на до в приведенных выше предложениях, не меняя их значения. Till кажется некоторым авторам более естественным и короче, что может быть полезно.

Когда использовать До

Что означает время? Til — распространенная ошибка в написании от до при замене от до . Поскольку от до есть только один L , мы могли бы подумать , что это слово будет сокращено до til .

К сожалению, мы ошибаемся. До на самом деле более старое слово; он стал

до позже в своей жизни. до и его родственники с апострофами до и до неверны.

Уловка, чтобы запомнить разницу

Вы можете использовать любую из этих форм в любое время. Они оба правильные.Однако не используйте до или до , потому что они считаются опечатками.

до немного более формальный, чем до , поэтому он может быть более подходящим для формального письма, например, на рабочем месте или в университете.

До Проверить: Так как — рифмуются с и , помните, что — всегда будут правильными в качестве замены для до .

Резюме

До или до? Оба эти слова могут функционировать как предлоги, и их значения одинаковы.

До означает до указанного .
До — это менее формальный способ сказать от до .
Til, ’til и ‘to — все это неправильные варианты.

Пост навигации

В английском языке мы подходим к изучению английских союзов ( Союзы ). Что мы знаем о профсоюзах? Это служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и сами предложения.Исходя из этого, союзы бывают координационными и подчинительными. Но сегодня мы будем изучать предложения с подчинительными союзами « до » (до), « до » (до) и « после » (после). Подчинительные союзы в английском языке — Подчиняющие союзы Прежде чем приступить к изучению новых слов, рекомендую просмотреть и закрепить один из недавно пройденных онлайн-аудиоуроков — Изучаем повелительное наклонение. Помните известную поговорку: «Повторение — мать учения».Не зря в школе перед изучением новой темы всегда активизируются базовые знания учащихся. Это настраивает мозг на рабочий лад и активизирует все ваши знания по предмету. А теперь мы можем перейти к новой теме.

Итак. Подчинительные союзы ( подчинительные союзы ) служат для присоединения придаточного предложения к главной части сложноподчиненного предложения. Мы уже выучили наиболее употребительные подчинительные союзы «что», а также «ли», но они относятся к подвиду подчинительных союзов, соединяющих придаточные предложения, поясняющие сказуемое, подлежащее или дополнение в главном.

И кроме этого есть подвид подчинительных союзов, которые соединяют придаточные предложения и объясняют главное обстоятельство. Эти союзы, в свою очередь, подразделяются на: время, причину, условие, цель, способ действия, сравнение, следствие и уступку. И сегодня мы рассмотрим предложения с наиболее часто встречающимися подчинительными союзами времени:

после (после): Я смотрел телевизор после того, как закончил домашнее задание — Я смотрел телевизор после того, как сделал домашнее задание
до ( до, до): Закрой все окна перед уходом — Закрой все окна перед уходом
до/до (до): Я подожду, пока он придет домой — Я подожду, пока он вернется домой.

А начнем мы с прослушивания аудио урока онлайн, в котором озвучены примеры употребления подчинительных союзов в английском языке: /wp-content/uploads/2015/09/RUEN094.mp3 как предложения. На самом деле в английском это союзы, просто перевод вносит некоторые коррективы. Вы должны сосредоточиться на английских предложениях. Русский перевод фраз дан для того, чтобы вы понимали, о чем идет речь.

Подчинительные союзы в английском языке

В таблице и аудиоуроке приведены примеры употребления наиболее часто встречающихся подчинительных союзов времени.Используйте таблицу, чтобы узнать, как пишутся фразы, которые вы слышите, а также для запоминания новых слов.

Штуцеры
Английский	Русский
Подождите, пока дождь прекратится	Подождите, пока дождь пройдет
Подождите, пока я закончу	Подождите, пока я соберусь
Подождать, пока он вернется	Подождать, пока он вернется
Я подожду пока мои волосы высохнут	Я жду, пока мои волосы высохнут
Я подожду, пока фильм не закончится	Я жду конца фильма
Я подожду пока загорится зеленый сигнал светофора	Я жду зеленого сигнала светофора
Когда ты идешь в отпуск?	Когда ты собираешься в отпуск?
Перед летними каникулами?	Еще до летних каникул?
Да, до начала летних каникул	Да, до летних каникул
Ремонт крыши до начала зимы	Почини крышу до наступления зимы
Мойте руки перед тем, как сесть за стол	Мойте руки перед тем, как сесть за стол
Закрой окно перед выходом	Закрыть окно перед уходом
Когда ты вернешься домой?	Когда ты собираешься вернуться домой?
после занятий?	После занятий?
Да, после окончания занятий	Да, после окончания занятий
После аварии он больше не мог работать	После аварии он больше не мог работать
После того, как он потерял работу, он уехал в Америку	После того, как он потерял работу, он уехал в Америку
После того, как он уехал в Америку, он разбогател	Переехав в Америку, он разбогател

Напомню, что по английским нормам синтаксиса и пунктуации, если придаточное обстоятельство следует за главным, то запятая не ставится, а если перед главной частью, то отделяется запятая.

Вспомнить все еще раз 100 аудиоуроков английского языка для начинающих

Всем веселья и хорошего дня! Личных, рабочих и творческих успехов!

Усложним:

Сейчас мы смотрим фильм, и сестра Джейн занимается ее домашним заданием.

В этом предложении, помимо прежней грамматической основы, появилась новая — вторая.

сестра предмет

это это предикат

Об этом предложении, кроме того, что оно сложное, можно сказать, что оно сложное, то есть обе его части совершенно самостоятельны и могут существовать отдельно друг от друга, они равноправны (рис.2).

Рис. 2. Сложносочиненное предложение ()

Рассмотрим другое предложение:

Я покажу тебе свой город, как только ты.

И снова у нас две грамматические основы:

I является предметом

покажет, что является предикатом в одном предложении, а

ты это тема

прибывают это предикат — во второй.

Это предложение тоже сложное, но оно сложное, то есть одна часть зависит от другой.Смотрим:

Когда?—>(как только приедете).

Первая часть предложения может существовать самостоятельно, а вторая без нее теряет смысл. Самостоятельное предложение мы называем главным, от которого задаем вопрос, а второе предложение — зависимым, или придаточным. В любом придаточном предложении должен быть характеристический союз. (В предложении выше это союз как только).

Наречные предложения бывают нескольких типов:

определяющий;

способ действия;

обстоятельства (место, причина, цель, время).

Именно о последнем типе мы и поговорим.

Когда в предложениях требуются союзы, определяющие временные параметры, например:

когда — когда

после — после

до — до

до

до — до момента, когда

как только — как только

пока — пока; до свидания; тогда как

Мы видим, что главное предложение (Я куплю машину) используется с Future Simple, а придаточное предложение (союзное предложение (Когда у меня будут деньги)) используется с Present Simple.

Изучите следующие примеры:

1. Как только мы сойдем с поезда, я увижу свою сестру. — Как только мы сойдем с поезда, я увижу свою сестру.

2. После того, как я сдам экзамены, у меня будут каникулы. — После того, как я сдам экзамены, у меня начнутся каникулы. будущее

1. Увижу ли я тебя раньше тебя (начало)?

2. Что (вы делаете), когда приходите домой?

3.Он позвонит мне, когда (вернется) домой.

4. Я уверен, что он (пришел) попрощаться с нами перед отъездом в Санкт-Петербург.

5. Пожалуйста, выключайте свет, когда выходите из комнаты.

6. все договоренности по этому поводу до того, как она туда полетит.

7. Перед тем, как отправиться в Лондон, (он проведет) день или два недалеко отсюда.

8. Не уходи, пока мама не придет.

Ответ: 1. начнем 2. будешь делать 3. вернется 4. придет 5.уйдет 6. сделает 7. потратит 8. придет.

Библиография

Афанасьева О. В., Михеева И.В. Английский язык. 9 класс — М.: Дрофа, 2008.
Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. Английский язык. — М.: Просвещение, 2011.
Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык. 9 класс — М.: Титул, 2008.

Домашнее задание

Раскройте скобки в следующих предложениях:
Когда дождь (остановится), мы (выйдем) на улицу.
Я (посылаю) вам открытку, когда (буду) в отпуске.
Прежде чем (выйти), вы должны посетить галерею.
Подожди здесь, пока я не вернусь.
Когда я (иду) за покупками, я (покупаю) немного еды.
Когда я (увижу) Тома завтра, я (приглашу) его на нашу вечеринку.
Перед тем, как ты (уходишь), не забудь закрыть окно.
Я (позвоню) тебе, как только (приеду) в Лондон.

Вставьте в пропуски нужные союзы:
как только, до, после, до, когда
Позвони мне _______ ты закончишь домашнее задание.
Джейн все купит______мы взлетаем, не волнуйся.
Я все расскажу Джону______Я встречусь с ним.
Они пойдут домой______вечеринка окончена.
Мы не будем начинать обед_____Джек приходит.

Переведите следующие предложения:
Когда я буду в Париже, я навещу свою тетю.
Как только я приду домой, я лягу спать.
Она никуда не уйдет, пока они не скажут правду.
Перед отпуском мы посетим библиотеку.
Анна прочтет документы после того, как выздоровеет.

Интернет-портал E-grammar.org ().
Интернет-портал Englishlessonsbrighton.co.uk ().
Интернет-портал Egeacademy.com ().

Английский язык богат синонимами, то есть близкими по смыслу терминами. Такие вопросы необходимо изучать, так как осознание нюансов употребления тех или иных слов свидетельствует о знании и уровне владения иностранным языком. Многие из примеров синонимических пар имеют существенные отличия, но некоторые, как и в случае с разницей между until и until, практически полностью дублируют значение друг друга. Но тонкости перевода и использования все же существуют, поэтому этот вопрос требует тщательного рассмотрения.

Значение предлога до

Слова до и до в предложении могут выступать как предлог и как союз. Предлог указывает на отношения между предметами; в русском языке эту роль берут на себя падежи. В свою очередь, в роли союза слово связывает содержательные части в единое целостное предложение. Предлог до переводится как «до», а также указывает на момент? перед которым происходит действие.Отличительной особенностью значения является то, что для окрашивания значения в отрицательную окраску используетсяtil. Лучше всего запомнить разницу между «до» и «до» с примерами:

Она не уйдет до даты после. Она уйдет только после свидания.

В этом предложении предлог употреблен в отрицательном значении, на что указывает «не», и перевод будет антонимичным, то есть без употребления отрицания.

Толкование предлога до

Предлог до указывает на момент, до которого совершается действие. Также слово употребляется в отрицательных предложениях, но после наречий, то есть таких слов, как едва — едва, быстро — быстро, едва — с трудом. В русском языке такие слова-исключения отвечают на вопрос «как?». Таким образом, разница между until и until заключается в том, что until может быть заменен наtil в семантическом плане, но первый предлог чаще используется в начале предложения.

, пока не придет время продолжать тренироваться. Пока не придет ваше время, совершенствуйте свои навыки.

Значения до и до как союзов

Как союзов между до и пока есть разница, но различия незначительны.Союз до вводит придаточные предложения. Ключевое значение — «после» или «до».

Обычно проходит время, пока вы не осознаете его важность. Обычно проходит время, прежде чем вы осознаете его важность.

Союз может указывать на интенсивность действия: Он изучал теорию, пока не уснул. Он изучал теорию, пока не заснул.

До, до — отличие заключается в том, что союз до вводит придаточные предложения, указывающие на определенный момент времени: Не смотри на него, пока он не разрешит. Не смотри на него, пока он не скажет «да».

Также может указывать время в значении «без»: Без пятнадцати минут четыре. — Без пятнадцати четыре.

Другим наиболее распространенным значением является «до» в значении периода времени: Она работает до 11. — Она работает до 11. (период времени, акцент на времени).

Связь между until и until указывает не только на сходные точки соприкосновения в переводе, но и на сходство в плане высказывания.Оба предлога выражают потребность во временной конкретике и в особом расположении слов в предложении. Также основная задача слов как союзов указывает на принадлежность к синонимичным конструкциям. Оба варианта вводят в предложение составные или придаточные части с основной информацией, требующей специального перевода. Несмотря на то, что существует разница между «до» и «пока», слова очень похожи по смыслу и являются взаимозаменяемыми предлогами. Единственное существенное отличие заключается в том, что until может стоять в начале предложения, чего не может его аналог.

Обратимся снова к неисчерпаемому переводу английского языка. На этот раз мы предлагаем вам поговорить о предлогах места и времени, которые в русском языке выражаются одним многогранным и емким «до».

В наших публикациях мы уже поднимали тему того, что при переводе русских предложений на английский многие сталкиваются с проблемой выбора. Это можно продемонстрировать в нескольких предложениях. В каждом из них умышленно используется предлог «до»:

Как добраться до Трафальгарской площади?
Библейский потоп произошел до рождения Христа.
Холм такой высокий. Как вам удалось добраться сюда так быстро?
Доживешь до моего возраста, посмотрим.

Список можно продолжать очень долго. И в каждом новом предложении будет новый перевод предлога «к».

Основными представителями предлога «до» в категории «время» являются упомянутые до/до, до, до.

Английские предлоги до/до

Предлоги until/пока можно перевести с английского языка как «до», «пока». Эти предлоги взаимозаменяемы в английском языке, а «до» является более формальным.

Их значение указывает момент, до которого выполняется действие:

Я буду любить тебя до скончания века. — Я буду любить тебя до конца своих лет.
Мать останется у нас до июня. — Мама останется с нами до июня.

Также английские предлоги until/upt обозначают момент во плоти, до которого действие НЕ было совершено и не будет выполнено:

Билеты на поезд продаются только в следующую субботу.- Билеты на поезд поступят в продажу только в следующую субботу.

Английский предлог перед

Этот предлог универсален по отношению ко времени и пространству. Тем не менее, это не синоним до / до. Значение предлога перед заключает в себе следующую мысль — во временном значении указывает на предшествование события, перед событием:

Перед завтраком я всегда иду на пробежку. — Я всегда бегаю перед завтраком.

В английском языке существует устойчивое временное понятие «до нашей эры» или другими словами «до рождения Христа». Его можно использовать отдельно или в сочетании с обозначением года:

Римляне вторглись на Британские острова в 445 г. до н.э. — Римляне вторглись на Британские острова в 445 г. до н.э.

г. до н.э. означает « до Рождества Христова ».

Английский предлог перед

Еще один временный предлог в значении «прежде», «до» — ere. Это слово чаще употребляется в поэтическом литературном языке и полностью заменяет предлог перед:

Я скорее умру, чем предам тебя.- Я лучше умру, но я не предам тебя.
Все вечерние существа спят перед ночью. — Все существа, которым дорога ночь, спят, пока не уйдет день.

Что касается предлогов направления, то с ними гораздо проще иметь дело, потому что большинство из них взаимозаменяемы. Поскольку русское «до» предполагает перемещение из пункта А в пункт Б, лидером в нашей подборке является предлог на и различные сочетания с ним:

Последняя комбинация в этом списке может быть использована во временном значении, если она используется без элемента ‘ здесь ’, который намекает на место:

Мне придется изучить этот предмет до июня. Мне придется изучить этот предмет до июня.

В этом смысле английский предлог от до указывает срок, до которого будет происходить то или иное действие.

Более подробно мы уже говорили о предлогах направления в английском языке. С особенностями их использования вы можете ознакомиться в статье.

В заключение хотим вернуться к переводу предложений, с которых начался наш рассказ. Итак, имея под рукой всю необходимую информацию и варианты перевода русского предлога «к», мы можем предложить следующее решение:

Как добраться до Трафальгарской площади? — место
года потопа Бытия произошло до н.э.- время
Холм такой высокий. Как тебе удалось добраться сюда так быстро? — место
Доживем до моего преклонного возраста, а там посмотрим. — время

Желаем вам интересной языковой практики и до скорой встречи!

Виктория Теткина

Правила чтения гласной О в английском языке

Если буква Р стоит после гласных, то они будут читаться иначе, чем в открытом или закрытом слоге. Например, буквосочетание АР будет читаться как долгий звук [ɑː]: парк — парк, машина — автомобиль, звезда — звезда (рис.2), party — вечеринка, farm — ферма, arm [ɑːm] — рука.

Обратите внимание на чтение комбинации AR в этих предложениях:

Мы на вечеринке. — Мы на вечеринке.

В его саду темно. — Его сад темный.

Долгота звука имеет очень большое значение в английском языке. Если тянуть и произносить русские слова кратко, то изменится только интонация. А в английских словах их значение зависит от краткости и долготы звучания.

В третьем типе чтения после гласных стоит буква Р, которая влияет на долготу звука, то есть все эти звуки читаются как долго.

Сравните, обращая внимание на короткие звуки в левой колонке и долгие звуки в правой колонке:

Закрепите разницу в произношении, потренировавшись в чтении этих пар слов.

Все остальные английские гласные в сочетании с R читаются одинаково: они образуют долгий звук [əː] (рис. 4). Рис. 4. Сочетание гласных и R

Обратите внимание, что в русском языке такого звука нет. Это немного похоже на звук меда. Потренируйтесь читать слова со звуком:

пурпур [«pɜːpl] — фиолетовый, няня — кормилица, мех — мех, ей — ее, птица — птица, девочка — девочка, первая — первая.

Теперь обратите внимание на чтение этих слов в предложениях:

Мех фиолетовый. — Мех — лиловый (рис. 5).

У девочки есть птичка. — У девочки есть птица.

Попробуйте прочитать некоторые сочетания гласных перед буквой R.

Если перед R стоит буквосочетание AI, то вместе AIR будет произноситься как: воздух — воздух, волосы — волосы, стул [ʧeə] — стул, ярмарка — свет. Его волосы светлые. — Его волосы светлые (рис. 6).

Мой плюшевый мишка на стуле. — Мой плюшевый мишка на стуле.

Рис. 6. Светлые волосы ()

Если перед R стоит буквосочетание ЕА, то вместе ЕАР также будет произноситься как: медведь — медведь, груша — груша. Однако не все английские слова читаются как EAR как. В некоторых словах оно читается как [ɪə]: ухо [ɪə] — ухо, рядом — около, слышать — слышать, слеза — слеза. Буквенное сочетание ЭЕР — [ɪə] также будет читаться: олень — олень (рис. 7), инженер [ˌenʤɪ»nɪə] — инженер.

В английском языке есть слова, которые читаются одинаково, но пишутся по-разному. Кроме того, они имеют разное значение… Сравните:

встретить — встретить	мясо — мясо
мука [«flauə] — мука	цветок [«flauə] — цветок
их [ðeə] — их	там [ðeə] — там

Обратите внимание на эти слова в предложениях:

Встретимся, пожалуйста.- Встретимся, пожалуйста.

Собаки любят мясо. — Собаки любят мясо.

Мука белая. — Мука белая.

Цветок белый. — Цветок белый (рис. 8).

Там их плюшевый мишка. — Их плюшевый мишка там.

Когда мы сталкиваемся с такими словами, нам нужно быть особенно осторожными, чтобы не ошибиться.

Мы уже знаем, что сочетание букв ОО читается как короткое [у], как в слове — книга, так и длинное, как в слове ложка — ложка.Однако ОО перед Р будет читаться как долгий звук [ɔː]: пол — пол, дверь — дверь.

Мяч на полу. — Мяч на полу.

Вы уже знаете, что в английском языке есть ударные и безударные слоги. Гласные в них читаются по-разному. В ударном положении все гласные читаются отчетливо, а в безударном превращаются в нечеткие, смазанные звуки. То же самое происходит и при чтении буквосочетаний в безударных слогах.

В ударном слоге буквосочетание ИЛИ читается как долгий [ɔː]: лошадь – лошадь, вилка – вилка, кукуруза – кукуруза. В безударном слоге буквосочетание ИЛИ будет читаться как звук [ə]: доктор [«dɔktə] — врач (рис. 9), матрос [«seɪlə] — моряк, актёр [«æktə] — актёр. этих слов в предложениях:

Джейн — врач. — Джейн врач.

Майк — моряк. — Майк — моряк.

Том — актер. — Том актер.

Буквенное сочетание ER в безударной позиции также будет читаться как краткое [ə]: учитель [«tiːʧə] — преподаватель, танцор [«dɑːnsə] — танцор, певец [«sɪŋə] — певец.

Посмотрите на эти слова в предложениях:

Сью — учитель. — Сью учитель.

Боб — танцор. — Боб танцор.

Джон — певец. — Джон певец.

Библиография

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский. 2 класс — М: Дрофа, 2014.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский. 2 класс — Звание, 2008.
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык.2 класс — Образование, 2013.

Домашнее задание

Научитесь правильно читать все слова из видеоурока.
Для каждого правильного прочтения гласных в сочетании с R найдите два примера английских слов.
Выучите слова из видеоурока и новые слова, которые найдете.

Интернет-портал Freen.ru ().
Интернет-портал English200.ru ().
Интернет-портал Freen.ru ().

Изучив русский алфавит, мы легко читаем любые тексты.А вот для правильного чтения на английском придется приложить больше усилий, потому что между написанием и произношением слов много расхождений. Если вы решили освоить этот язык самостоятельно и не можете понять, как правильно читать слова на английском языке, то этот материал именно то, что вам нужно. Сегодня мы разберем нюансы произношения. английские буквы и буквосочетания и узнайте, как легко научиться читать по-английски с нуля. А поможет изучить правила чтения английского языка для начинающих таблица, в которой представлены все буквы и их звучание.

Для начала познакомимся с самым главным законом чтения на английском языке — правилом открытых и закрытых слогов. В русском языке аналогичной нормы нет, поэтому подробно разберем, что это такое. Обратите внимание на транскрипцию.

Открытый слог – это слог, оканчивающийся на гласный звук. Как правило, возникает в следующих случаях:

Слово оканчивается на гласную, соответственно последний слог всегда открытый: т аке [взять].*
За гласной следует согласная, за которой снова следует гласная: ed uca tion [редактирование].
В слове две гласных: cr ue l [жестокий].

* Ultimate e в большинстве случаев считается «немым», то есть не произносится, а появляется в основе слова именно для образования открытого слога.

В открытых слогах гласный всегда произносится плавно и растянуто. Соответственно закрытые слоги — это все те слоги, в которых гласный звук закрыт согласной и поэтому звучит коротко и отрывисто: с ут [кот].

Кроме того, особые правила чтения в английском языке характерны для слогов, в которых гласная закрывается буквой r. Дело в том, что в британском варианте произношения таких слогов буква r часто вообще опускается, т. е. не произносится. Поэтому есть два варианта чтения таких буквосочетаний:

В открытом слоге, когда r окружено гласными, читаются только обе гласные: c равно [keea]. В таких случаях последние е не будут тупыми.
В закрытом слоге ( гласный + р + акк.) р тоже нечитабелен, но влияет на звук гласного, делая его длиннее: start [stat]

Правило открытых и закрытых слогов является основным правилом чтения на английском языке, хотя из него есть много исключений. Но рано учить исключения, не зная основных правил. Поэтому сейчас мы рассмотрим варианты звучания всех букв и буквосочетаний.

Другие темы английского языка: Буквосочетания английского языка — Английский для детей в простых объяснениях

Правила чтения английского языка для начинающих — таблица соответствия букв и звуков

Даже если вы начали изучать английский язык и читать его с нуля, вы наверняка уже знаете написание и звучание всех букв английского алфавита. Но, как мы уже узнали из предыдущего раздела, при чтении произношение букв зависит от типа слога или буквосочетания. Поэтому в таблицах ниже вы можете найти сразу несколько вариантов звучания одной и той же буквы. Но не пугайтесь, для каждого случая найдется доступное объяснение. Итак, продолжим изучение английского языка для начинающих и изучим правила чтения на английском языке.

согласных

Начнем с самого простого: с таблицы согласных, произношение которых похоже на русский звук.

Письмо	Транскрипция	Русское произношение
Б	[б]	б
Д	[д]	д *
Ф	[ф]	ф
К	[к]	—
Л	[л]	л
М	[м]	м
Н	[н]	н
П	[р]	НС
Р	[р]	Р
С	[с]	с
С	[з]	h (только в особых позициях: после звонких согласных, между двумя гласными и в суффиксе -ism. )
Т	[т]	Т*
В	[в]	против
Ш	[ш]	по сравнению с
З	[з]	с

* Английские d и t произносятся с большим придыханием, чем их русские аналоги.

** ш произносится с вытянутыми в трубочку губами, в результате получается нечто среднее между русскими звуками в и у.

Теперь займемся более сложными буквами.

Письмо	Транскрипция	Произношение и пояснения
С	[с]	c (перед гласными i, e, y)
С	[к]	до (в других случаях)
Г		j (перед гласными i, e, y)
Г	[г]	р (в остальных случаях)
Н	[ч]	Очень слабо выраженный русский X (почти просто сильный выдох)
В		кв.
Х		кс (перед согласной или в конце слова)
		г (между двумя гласными)
	[з]	z (в начале слова перед гласной)

А также будем изучать буквосочетания согласных в английском языке.

Комбинация	Транскрипция	Произношение
ск	[к]	—
ч		ч
тч		ч
нг	[ŋ]	носовой №
тел.	[ф]	ф
ш	[ʃ]	НС
й	[θ]	1) звук средний между с и ф (язык между зубами) 2) звук средний между з и в (язык между зубами)
письмо	[р]	Р
белый	[ш]	в/в х (непосредственно перед о)
или		кв.

Кроме того, стоит учесть, что согласные в самом конце слова английский язык никогда не допускает оглушения. В противном случае вы можете сказать совсем не то, что хотели. Например: back [назад] — сзади, сзади; сумка [сумка] — мешок, мешок.

Гласные

Гораздо сложнее справиться с чтением английских гласных, но знакомые правила открытых и закрытых слогов помогут нам понять это. Берем их на вооружение и учимся правильно читать гласные английского языка.

Закрытый слог
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А	[æ]	НС	летучая мышь, гусеница, грустная
Е	[д]	НС	питомец, красный, клетка
я	[ɪ]	и	яма, заливка, жесть, система, миф, рысь
Д	[ɪ]	и	яма, заливка, жесть, система, миф, рысь
О	[ɒ]	О	пятно, нет, крест
У	[ʌ]	и	пряжа, грузовик, масло

Не забывайте, что в закрытом слоге все буквы произносятся кратко.

Открытый слог
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А		Привет	игра, пламя, озеро
Е		и	он, быть, Пит
я		ах	мой, типа, девятка, плачь, пока, тип
Д		ах	мой, типа, девятка, плачь, пока, тип
О	[əʊ]	ОУ	кость, тон, роза
У		НС	ученик, музыка, кубик

А гласные открытого слога всегда ровные и протяжные.

Открытый слог с r
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А		шт.	квадрат
Е	[ɪə]	уе	здесь
я		да	устал
Д		да	устал
О	[ɔː]	или	еще
У		юэ	вылечить

Помните, что буква r после гласной обычно не произносится.

Per закрытый слог с r
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А	[ɑː]	аа	темный
О	[ɔː]	или	спорт
Е	[ɜː]	и	перт, птица, мирт, ожог
я
Д
У

Теперь мы знаем, как читать гласные в английских словах. Но есть еще одна вещь, которую необходимо усвоить для идеального чтения по-английски.

Дифтонги и трифтонги в английском языке

Важным аспектом английского языка для начинающих являются дифтонги и трифтонги, т.е. сочетания двух или трех букв с особым звучанием. Их произношение называется скользящим, потому что сначала сильно произносится основной звук, а затем он плавно переводится во второстепенный звук. Дифтонги являются своеобразным исключением и не подчиняются общим грамматическим законам, поэтому их просто необходимо запомнить.Приведенная ниже таблица поможет нам изучить правила чтения английских дифтонгов для начинающих.

Английские дифтонги
Комбинации	Транскрипция	Произношение
воздушные, ушные, ар		*
уе, уе, уу, т.е.		ах
еа, еу, ау, аи, еи		Привет
до, до, до, ухо	[ɪə]	уие
ой, ой	[ɔɪ]	О
вл, вл		ааа
оу, оу, оа, ол	[əu]	ох
ure, ue, our, oor		ууэ
Трифтонги английские
цвет, наш		аауэ
евро, уре		юэ
iet, ire, ier, iar, yre		да

* удвоенные буквы обозначают длину первого звука по отношению ко второму.

Итак, мы рассмотрели основные нюансы чтения на английском языке. Отнеситесь к изложенным правилам ответственно: чаще проводите уроки чтения и обязательно научитесь различать типы слогов в английском языке. В противном случае вы допустите грубые ошибки в произношении, что приведет к полному непониманию собеседником ваших слов. Удачи в изучении английского языка и до скорых встреч!

Наверное, все мы знаем, что немцы шепелявят, когда произносят букву «Р», но вот как ее повторить? И всегда ли нужно лопнуть? Давайте разбираться!

А теперь давайте посмотрим видео, где на немецком языке очень подробно объясняется, какие бывают типы R и как их произносить (с примерами):

Если вам ближе не очень формальное объяснение, то вот еще видео (на этот раз на английском):

Стоит отметить, что существует принципиально 2 варианта произношения буквы R в немецком языке:

— бор R;
— звонкий Р (читается как короткое «А»).

В первом случае (то, что мы назвали «заусенец R») есть еще одно подразделение на 3 подвида:

1) Slit r (звенящий звук задней язычной щели) (Reibe-r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Задний язычок поднимается к мягкому небу и образует щель, в которой поток воздуха, проходящий через него, издает слабый звук трения.

2) Верхнеязычный r (увулярный сонорный вибрирующий) (Zäpfchen- r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Язык поднимается в заднюю полость рта по направлению к небной занавеске и образует в переднем отделе углубление. Поток воздуха вибрирует (заднюю часть) языка относительно приподнятой спинки языка. Занавес неба поднят.Голосовые связки производят звук.

3) Переднеязычный r (переднеязычный сонорный вибрирующий) (Zungenspitzen-r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Кончик языка упирается в резцы или область альвеол, примыкающую к верхним резцам, так что возникает прерывистый прикус. Занавес неба поднят.Голосовые связки производят звук. По способу образования этот звук напоминает русский звук «р», однако немецкое «р» произносится с меньшим количеством ударов языком по верхним зубам и их альвеолам (всего около полутора ударов) и поэтому звучит реже. катится, чем русское «р».

Примечание.
В современном немецком литературном языке все три варианта произношения r равнозначны.Но следует знать, что наиболее распространена задняя язычная щель r (Reibe-r). На втором месте находится задний язычный язычок r (Zäpfchen-r). Переднеязычное сонорное живое r (Zungenspitzen-r) имеет наименьшее распространение и имеет оттенок диалектно окрашенной речи.

4) Звонкий Р

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука.Кончик переднего языка соприкасается с нижними резцами. Средняя часть языка немного поднимается к твердому небу. Занавес неба поднят. Так образуется неопределенный гласный звук [ɐ]. После монофтонгера полностью реализуется вокализация r, и по этой причине он не обозначается знаком вверху, а пишется, как и все обычные знаки на строке, то есть [ɐ].

Все эти варианты звука r произносятся по-разному в разных позициях в слове.Они могут быть отчетливо выражены, слабо обозначены или полностью вокализованы, то есть превращаться в гласный звук.

Согласный r отчетливо произносится в следующих позициях:

1) в начале ударного или безударного слога, например: Rand «край», raten [«rα:tən]»советовать», original «подлинный», Pirat «пират».

2) после стоп и щель перед ударными гласными, например: Kran «журавль», Gram «печаль, печаль, тоска», fragen [«frα: gən]» просить», Drittel [«drıtəl] «третья, третья часть», Краткий «письмо».

3) после кратких ударных гласных, например: stark [ʃtark] «сильный», Birke [«bırkə] «береза», Zirkel [«t‿sırkəl] «циркуль; круг», wirken [«vırkən]» действовать «, Нарр «дурак».

Согласный r при артикуляции лишь слегка обозначается, то есть озвучивается, переходя в звук [ɐ] в следующих позициях:

1) после долгих гласных (за исключением долгого гласного а) в ударных и безударных слогах, являющихся конечными, например:
Faktor [«факто:ɐ]» фактор, обстоятельство», Matador «матадор», wir «мы», фортепианный клавир; фортепиано; фортепиано», Натур «Натура».

но

klar «ясный», Haar «волос(а)», Bart «борода; усы», Arzt [α:rtst] «доктор», Quark «творог», Quarz «кварц», Harz «смола»; Harz (горы)

2) в безударных префиксах: er-, her-, ver-, zer-, например:
erfahren [ɐ»fα:rən]» распознавать; испытывать», erinnern [ɐ»ınɐn] «напоминать», verbringen «проводить (время)», verbieten «запрещать», zerstampfen «топтать», zerkratzen «царапать», hervor «вовне, вперёд».

3) в финальном безударном — er, а также когда за ним следуют согласные, например:
Vater [«fαtɐ] «отец», immer [«ımɐ] «всегда», besser [«bεsɐ] «лучший», wieder[«vi:dɐ]»снова, снова», anders[«andɐs]»другие, разные»,Kindern[«kındɐn]»дети», zergliedern»расчленять».

Задачи

Прочтите следующие слова вслух несколько раз до беглости. Определите сами, какова продолжительность гласных в этих словах.

1) четкая артикуляция -r в начале слова

Raten Convise
Razen Raven
Rasch Fast, Fast
Rand Edge
Ratte Rate
Rind Cattal
Rinnen Flow, ремень
Riemen Ream, ремень
Riese Гигант
RIFF DIFF
RINDE BARK
Riegel Bolt, Deadbolt

2) четкая артикуляция -r в середине слова
Краткое письмо
брав храбрый
Драхт проволока
Дриттель третья часть
Мир Фридена
Бахре носилки
Криг война
Грабен копать
Очки Брилля
Стрейдж 9бетцен 8 Брызги
вопрос

3) четкое произношение -r после кратких ударных гласных

Дарм кишка
Дирн девка, девка
старк сильная
виркен акт
вартен ожидание
Вирт хозяин
Нарр дурак
Штирн беварш 905 лоб 85 черный 0 Кирш неправильно
wirren путать

4) четкое произношение -r после долгого [a:] →
klar прозрачные, светлые
Волосы (волосы) Хаара
Борода Барта; усы
Арцт доктор
Творог
Кварц кварц
Смола гарц; Гарц (горы)
Звездный скворец
Шар толпа, гроздь
гар вообще
вахр истинный
бар ню

5) звонкий -r [ɐ]

виер четыре
вир мы
ихр ты
дир 5 пиво80 Уровень животных
Maler Artist
Immer всегда
Zerfallen Devide
Vertiefen Deepen
Vertilgen Emerminate
Hervor наружу, вперед
Erzieher Productor
ER Raziert Sich He Braves
Wandern Wander
Erinnnurn Помните
Klimpern Strum
PFARRER Священник
Zerknischen Crush
verschlafen сонный
zerkratzen царапина
verschwinden увядать
versklaven порабощать

Quelle der Zitate: https://www. youtube.com/

http://www.de-online.ru/

Что теперь с произношением R? Я привык, что это крайне редко слышно, а детей в школе учат четко произносить, и плюс супруга утверждает, что это слышно в фильмах, и мы регулярно спорим на эту тему… пишите , если не затруднит, как правильно? кормикблог

Слегка наклоните язык к небу. Самый кончик языка.Конечно, было бы удобнее объяснять это вживую. Представьте, что вы находитесь на приеме у врача. Он просит сказать «а-а-а», но вместо того, чтобы приклеить язык к гортани, ты его. наоборот, вы повышаете. Получается мягкий хлопающий звук. (в) Златовласка

при произнесении звука Р кончик языка приподнят к бугоркам за верхними зубами. язык должен быть неподвижен. можно пощипывать пальцами щеки и до тех пор произносить русский звук «р», стараясь не вибрировать языком.

есть три оттенка звука R
1. Британское произношение перед согласной,
1. Британское произношение перед гласной
3. Американское произношение R в любой из его позиций

1. Британское произношение перед согласной — R не звучит вообще. Где вы живете?
1. Британское произношение перед гласной — R звучит вообще всегда. Где ты r е?
3. Американское произношение R в любой из его позиций — R вообще звучит всегда, но громче

для новичков блога: так я сам выучил 3 языка до уровня Advanced, 1 Intermediate,
и еще около 7 — базовый уровень.Я учу других по этой схеме уже 11 лет.

1-Й ЭТАП. осваиваем основы ЧТЕНИЯ-ПРОИЗНОШЕНИЯ и 100-200 самых важных слов.
пусть это будет пока пассивное знание, то есть мы поймем слово,
когда увидим его на иностранном языке, но вряд ли его вспомним,
когда нужно будет перевести с русского на английский.

1 марта. чтение и произношение.
чтобы слова запоминались, мы должны знать, как они читаются.если мы не уверены в своих знаниях,
то ищем в словаре его прочтение в виде значков транскрипции.

2 марта. запоминание первых слов.
слов являются строительными блоками, строительными блоками языка.
и чтобы уложить их ровными рядами, нужно приложить усилия.

2-Й ЭТАП. осваиваем 80% НАМ НУЖНЫХ ПРАВИЛ, по которым слова собираются в предложения,
и 600-800 САМЫХ ПОЛЕЗНЫХ СЛОВ. среднестатистическому человеку почти для всех его задач достаточно
знаний грамматических правил на уровне чуть выше среднего и 1000-2000 слов.

на английском языке находится между уровнями Intermediate и Upper-Intermediate.
на данном этапе осваиваем до уровня между Intermediate. это ключевой этап —
если мы его пройдём, то всё пойдёт как по маслу.

3 марта. все наше внимание и усилия сосредоточены на грамматике. она является хребтом, фундаментом,
несущей конструкцией, на которой будут висеть слова и фразы. все необходимые
слов и выражений — выучим на 3 этапе.600-800 слов пока достаточно.

4 марта. сетевая структура грамматических правил и значений слов.
язык был создан и протестирован тысячи лет назад. все слабое было отметено,
все сильное стало частью системы.

5 марта. много писать и мало говорить на данном этапе обучения, —
если мы хотим много говорить и мало писать на следующем этапе.

6 марта. время суток для учебы. в разное время суток наш мозг воспринимает
и не одинаково обрабатывает информацию.
выбрать самые филейные лучшие части дня для учебы.

7 марта. что и как выбрать — репетитор, курсы или учебник.
в самом начале можно попробовать все три способа,
чтобы набраться опыта и иметь возможность сравнивать. но остановитесь на одном.

3-Й ЭТАП. сейчас наша задача — дееспособный словарный запас в 1000-2000 слов,
отработка навыков и скорость устной речи ловля языка на слух.
мы лишь немного изучим новые правила грамматики.

8 марта.плетение словесных сетей, в узлах которых будет
конкретных ситуаций. вокруг этих узлов мы будем собирать слова.

9 марта. говорить и ловить на слух.
это наша конечная цель, для этого мы выучили иностранный язык.

10 марта. создаем и поддерживаем эмоциональный фон
для более эффективной учебы.

все это разбито на 48 шагов и подробно описано в моем посте

Английский язык Афанасьев 6. Как ГДЗ может помочь вашему ребенку в школе

Страница 1 из 25

ГДЗ — английский язык Учебник для 6 класса с углублением.изучение языка Афанасьева О.В., Михеева И.В.
— 14-е изд. (8-е изд., испр.) — М.: Просвещение, 2010 г.

СТУДЕНЧЕСКАЯ КНИГА

Модуль 1. Погода

ПОВТОРИМ
1 (1) Вы давно не ходили в школу. Конечно, вы хотите знать, как ваши друзья провели отпуск. Задайте им эти вопросы, чтобы узнать.

1. Вы были дома во время летних каникул? Если нет, то куда вы пошли?
2.Вы уехали в июне, июле или августе?
3. Какая погода была летом? во время вашей поездки?
4. Вы путешествовали на машине, самолете или поезде? Если вы использовали несколько видов транспорта, какой из них вам понравился больше всего?
5. С кем вы путешествовали?
6. Где вы остановились?
а) В гостинице? какая у тебя была комната? Что было в комнате?
б) Это был загородный дом? Где он был?
в) Это было какое-то другое место? Пожалуйста, опишите это.
7. Играли ли вы летом в игры? В какие игры вы играли? Кто обычно играл с тобой? Кто обычно выигрывает?
8.Ты помогал своим родителям летом, не так ли? Как вы им помогли? Что ты сделал?
9. Вы гуляли летом? Как вы обычно проводите утро и вечер? Что вы делали в течение дня?

1. Я не остался дома на летних каникулах. Я поехал в Испанию.
2. Я ездил в Испанию в июле.
3. Летом погода была не очень хорошей. Во время нашего путешествия погода была жаркая и солнечная.
4. Мы отправились в Испанию на равнине.
5. Я поехал туда с родителями и братом.
6. Мы остановились в отеле. У нас было две комнаты. Одна комната была для родителей, а другая для нас с братом. Комнаты были большие и светлые.
Там были кровати, телевизоры и телефоны.
7. Обычно летом я играл в футбол. Обычно я играл в футбол с братом и друзьями. Наша команда обычно не будет.
8. Конечно же, летом я помогал родителям. Я умылась и убрала свою комнату.
9. Утром я обычно хотел телевизор. Днем я обычно играл в компьютерные игры.Вечером я обычно ходил гулять с друзьями.

1. Меня не было дома во время летних каникул. Я поехал в Испанию.
2. Я ездил в Испанию в июле.
3. Погода летом была не очень. Во время нашего путешествия погода была жаркая и солнечная.
4. Мы летели в Испанию на самолете.
5. Я ездил туда с родителями и братом.
6. Мы жили в гостинице. У нас было две комнаты. Одна комната для моих родителей. Еще одна комната для меня и моего брата. Были кровати, телевизоры и телефоны.
7. Летом Ия играл в футбол. Раньше я играл в футбол с друзьями и братом. Наша команда обычно побеждала.
8. Конечно, летом я помогал родителям. Я помыл посуду и убрал свою комнату.

2 (2) Посмотрите на картинки и скажите, как Джейн, Салли, Ник и Майк провели каникулы. Граничные выражения могут вам помочь.

Джейн
Джейн путешествовала по России. Она путешествовала на самолете (автомобиль, автобус). Она останавливалась в больших отелях. У нее были двухместные номера.В этих комнатах были все современные удобства. Погода во время ее поездки была солнечной, жаркой и приятной. Она много плавала, но ей также нравилось лежать на солнышке. Иногда вечером она играла в разные игры с другими детьми. Как мы видим, Джейн наслаждалась отдыхом.
Салли
На летних каникулах Салли путешествовала на корабле. Она находилась на борту корабля семь дней. Она побывала в Испании, Италии, Греции. Там она увидела много интересных мест. Она также встречалась с разными людьми. Она многое узнала об этих странах.Салли посещала разные музеи и галереи. И погода была приятной.
Ник
На летних каникулах Ник уехал на дачу. Там была хорошая погода. Он жил в маленьком коттедже недалеко от фермы. У его бабушки и дедушки было много животных на ферме. Так что Ник с удовольствием кормил животных. Он помогал своим родителям, ухаживая за животными. Он также помогал бабушке и дедушке по дому. Он работал в саду. Он поливал цветы, растения и овощи. А в конце каникул он получил немного денег за работу.
Майк
На каникулах Майк оставался дома. Его бабушка была больна. Так что он должен был помочь ей по дому. Он также должен был делать покупки вместо нее. Иногда, когда его бабушке становилось хуже, ему приходилось вызывать врача. И когда его бабушка попросила его, он пошел в аптеку, чтобы купить лекарства. Ведь ему приходилось разогревать еду. Хотя Майк был очень занят во время каникул, рано утром он был свободен. А еще у него было много свободного времени вечером. Тогда Майк много читал, смотрел видео.Иногда он играл в футбол или волейбол со своими друзьями. А когда не с кем было играть, играл на компьютере.

Джейн
Джейн путешествовала по России. Она путешествовала на самолете (автомобиль, автобус). Она останавливалась в больших отелях. Она жила в комнатах по два человека. В этих номерах были все современные удобства. Во время ее путешествия погода была солнечной, жаркой и приятной. Она много плавала, но ей также нравилось лежать на солнышке. Иногда по вечерам она играла в игры с другими детьми.Как мы видим, Джейн наслаждалась каникулами.
Салли
Во время летних каникул Салли путешествовала на корабле. Она находилась на борту корабля семь дней. Она побывала в Испании, Италии, Греции. Там она увидела много интересных мест. Она также познакомилась со многими разными людьми. Она многое узнала об этих странах. Она посетила множество музеев и галерей. И погода была приятной.
Ник
Во время летних каникул Ник уехал в деревню. Погода там была хорошая, жил он в маленьком домике возле фермы. У его бабушки и дедушки было много животных на ферме. Так что Ник с удовольствием кормил животных. Он также помогал своим бабушке и дедушке, заботясь о животных. Он работал в саду. Он поливал цветы, растения и овощи. А в конце каникул он получил немного денег за свою работу
Майк
Майк был дома во время каникул. Его бабушка была больна. Поэтому ему приходилось помогать ей по дому. Ему также пришлось пойти в магазин вместо нее. Иногда, когда его бабушке становилось хуже, ему приходилось вызывать врача.А когда его попросила бабушка, он пошел в аптеку за лекарствами. В конце концов, ему нужно было разогреть еду. Хотя Майк был очень занят во время каникул, рано утром он был свободен. А еще у него было много свободного времени вечером. Тогда Майк много читал, смотрел видео. Иногда он играл в футбол или волейбол со своими друзьями. А когда не с кем было играть, играл на компьютере.

3 (3) Сейчас ты в классе, но всего несколько недель назад ты был в отпуске.Составьте правильные предложения о том, что было и что есть.

Образец О: Сейчас я хожу в школу шесть дней в неделю, но неделю назад я наслаждался летними каникулами.

1) В настоящее время я хожу в школу шесть дней в неделю, но неделю назад я наслаждался летними каникулами.
2) Сейчас я учу английский несколько раз в неделю, но неделю назад я работал в саду, помогая маме.
3) Я встречаюсь со своими одноклассниками каждый день, когда я иду в школу в настоящее время, но я скучал по своим одноклассникам несколько недель назад.
4) Сейчас у меня много занятий, но несколько недель назад я провел много времени на пляже.
5) В настоящее время я вставал рано утром, но несколько недель назад я задерживался допоздна.
6) Сейчас я много работаю, но несколько недель назад играл с друзьями на свежем воздухе.
7) В настоящее время я не смотрю телевизор каждый вечер, но несколько недель назад я смотрел много телевизионных программ.
8) Сейчас идет много дождя, но несколько недель назад дождя не было.
9) Листья на деревьях сейчас не зеленые и свежие, но они были зелеными и свежими несколько недель назад.
10) В настоящее время я делаю свои модули, но я вообще не писал никаких упражнений несколько недель назад.

1) Сейчас я хожу в школу, но неделю назад я наслаждался летними каникулами.
2) Сейчас я изучаю английский язык несколько раз в неделю, но неделю назад я работала в саду, помогая маме.
3) Я встречаюсь со своими школьными друзьями каждый день, когда иду в школу. но я скучал по своим школьным друзьям несколько недель назад.
4) Сейчас у меня много уроков, но несколько недель назад я провел много времени на пляже.
5) Сейчас я встаю рано утром, но несколько недель назад вставал поздно.
6) Сейчас я много работаю, но несколько недель назад играл на улице с друзьями.
7) Сейчас я не смотрю телевизор каждый вечер, но несколько недель назад смотрел много телепередач.
8) Сейчас часто идут дожди, а несколько недель назад дождя не было вообще.
9) Сейчас листья на деревьях не зеленые и свежие, а несколько недель назад они были зелеными и свежими.
10) Сейчас я делаю домашнее задание, но несколько недель назад я не писал никаких упражнений.

4 (4) Во время каникул Ольга ездила в Англию.Она провела там неделю и познакомилась с симпатичной англичанкой по имени Линда. Завершите диалог между девушками, а затем разыграйте его. Не забывайте меняться ролями.

Ольга: Извините, это место свободно?
Линда: Да, это так. Линда: Да. Пожалуйста сядьте.
Ольга: Спасибо. Вы живете здесь?
Линда: Да, знаю. Линда: Да. Откуда ты? Я вижу, что ты не отсюда.
Ольга: Да, я из России. Ольга: Да, я из России.
Линда: Как тебя зовут? Линда: Правда? Как интересно.Я никогда не встречал никого из
А где ты живешь в России? Россия. Как Вас зовут? А где в России ты живешь?
Ольга: Меня зовут Ольга, я из Москвы.
Линда: Когда ты приехал в Лондон? Линда: Я Линда. Рад встрече. когда вы приехали в Лондон?
А зачем ты сюда пришел? И зачем ты пришел сюда?
Ольга: Я приехала в Лондон на прошлой неделе, чтобы
улучшить свой английский.
Линда: Как давно ты здесь? Линда: Я думаю, у тебя очень хороший английский, как давно ты здесь?
Ольга: Я тут уже неделю.Завтра я улетаю в Москву.
Линда: Может быть, я могу отправить письмо, Линда: Как жаль. Я хотела бы узнать больше о России,
какой у вас адрес? может быть, я напишу вам письмо. Какой у вас адрес?
Ольга: Конечно. Я живу на улице Беговой, дом 25, квартира 43.
люблю получать от тебя письмо.
Линда: Я напишу тебе, как только смогу. Линда: Я напишу тебе, как только смогу. До свидания
Ольга: До свидания

5 (5) Норман и Джек снова в школе.Скажи, что Норман и Джек делали во время летних каникул.
Образец: Норман летом играл на скрипке.

Норман Джек
1) Норман летом играл на скрипке. 1) Джек летом играл на гитаре.
2) Летом Норман слушал народную музыку. 2) Летом Джек читал детективы.
3) Норман летом смотрел мультфильмы. 3) Джек летом слушал рок.
4) Норман летом ходил в картинные галереи. 4) Джек много играл летом в футбол.
5) Летом Норман учил стихи наизусть. 5) Джек работал на компьютере летом.
6) Летом Норман лежал на солнышке. 6) Джек летом плавал в реке

Норман Джек
1) Норман летом играл на скрипке. 1) Летом Джек играл на гитаре.
2) Летом Норман слушал народную музыку.2) Летом Джек читал детективы.
3) Летом Норман смотрел мультики. 3) Летом Джек слушал рок.
4) Летом Норман ходил в художественные галереи. 4) Летом Джек много играл в футбол.
5) Летом Норман учил стихи наизусть. 5) Летом Джек работал за компьютером.
6) Норман летом лежал на солнышке. 6) Летом Джек купался в реке.

6 (6) Посмотрите на картинки на страницах 7-8 и скажите, какая погода была вчера и какая сегодня.Слова в таблице могут вам помочь.

солнечно, холодно, тепло, мокро, жарко, туманно, пасмурно, морозно, чисто, ветрено, дождливо, идти (о снеге), идти (о дожде), дуть, светить.

1) Вчера погода была теплая, но сырая, облачная и дождливая. А сегодня погода жаркая, но туманная и пасмурная.
2) Вчера было холодно, пасмурно, ветрено, шел снег. Сегодня погода морозная, но солнечная и ясная.

1) Вчера погода была теплая, но сырая, было пасмурно и дождливо.А сегодня погода жаркая, но туманная и пасмурная.
2) Вчера было холодно, пасмурно, шел снег. Сегодня погода туманная, но солнечная, небо чистое.

7 (7) а) У Саши есть друг Джон, который живет в Британии. В школе Джона учебный год начинается на неделю позже, чем у Саши. Завершите письмо Саши Джону.

1) есть 6) рыбачил 11) идет дождь
2) рыбачили 7) купался 12) светился
3) купались 8) лежал 13) был
4) лежал 9) был 14) дул
5) наслаждаемся 10) утра 15) пишем

Дорогой Джон,
приятно знать, что ты все еще в отпуске.Интересно, что ты сейчас делаешь? Вы рыбачите? Ты плаваешь? Ты лежишь на солнце? в любом случае, я надеюсь, что вы хорошо проводите время.
Буквально несколько дней назад я тоже ловил рыбу, купался, загорал. Но это уже позади, и я снова в школе. Погода изменилась, и сейчас идет сильный дождь. И только вчера на безоблачном небе сияло солнце. Я думаю, скоро осень, как погода там, где вы находитесь? Холодно и туманно или тепло и солнечно? ветер дует? В наших учебниках так много написано о погоде в Британии, что хотелось бы знать, правда ли то, что они пишут.
С уважением, Саша.

b) Теперь назовите 5 вещей, которые Саша делал летом, и 5 вещей, которые делал Джон. (Вам может помочь упражнение 5.)

Образец: Саша много плавал.

Саша Саша
1) Саша много плавал. 1) Саша много плавал.
2) Саша много рыбачил. 2) Саша много ходил на рыбалку.
3) Саша много лежал на солнышке. 3) Саша лежал на солнышке.
4) Саша много играл в футбол.4) Саша много играл в футбол.
5) Саша много смотрел мультики. 5) Саша смотрел мультики.

Джон Джон
1) Джон много играл на компьютере. 1) Джон играл на компьютере.
2) Джон много играл на гитаре. 2) Джон играл на гитаре.
3) Джон много смотрел видео. 3) Джон смотрел много видео.
4) Джон много слушал рок. 4) Джон играл много рок-музыки.
5) Джон много путешествовал.5) Джон много путешествовал.

ДАВАЙТЕ ЧИТАТЬ И УЗНАТЬ

8 (8) Слушайте и повторяйте звуки за диктором, запись 1.

9 (9) а) Прочитайте эти слова в транскрипции.
промышленный, язык, следовать, климат
ниже, аудитория, анимы, жадный, климат
легенда, магазин, хуже, портной, мысль, жадный, склад, хуже, портной,
отказ

б) Прослушайте запись, запись 2, и проверьте, правильно ли вы прочитали.

10 (10) Посмотрите на термометры и скажите, какую температуру они показывают.

1) Сейчас три (градуса) выше нуля. 1) Плюс три.
2) Семь (градусов) ниже нуля. 2) Минус семь,
3) Десять (градусов) выше нуля. 3) плюс десять,
4) Пятнадцать (градусов) ниже нуля. 4) Минус пятнадцать,
5) Один (градус) выше нуля. 5) Плюс один,
6) Один (градус) ниже нуля. 6) минус один,
7) Двадцать один (градус) выше нуля.7) Плюс двадцать один,
8) Пять (градусов) ниже нуля. 8) Минус пять.
9) Сейчас двадцать (градусов) выше нуля. 9) Плюс двадцать.
10) Jt двенадцать (градусов) ниже нуля. 10) Минус двадцать.

11 (11) Скажите, какая температура была в разных городах три дня назад.

1) В городе было пять градусов выше нуля 1) Три дня назад в Риме было плюс пять.
Рим три дня назад.
2) В городе был один градус выше нуля 2) Три дня назад в Риме было плюс четыре.
Париж три дня назад.
3) Было восемнадцать градусов ниже нуля 3) Три дня назад в Эдинбурге было минус восемь.
в Санкт-Петербурге три дня назад.
4) В городе было четыре градуса выше нуля. 4) Три дня назад в Париже было плюс один.
Мадрид три дня назад.
5) Было четырнадцать градусов мороза 5) Три дня назад в Москве было минус четырнадцать градусов.
в Москве три дня назад.
6) В городе было десять градусов ниже нуля 6) Три дня назад в Лондоне было плюс два.
Вашингтон, округ Колумбия, три дня назад.
7) В городе было восемь градусов ниже нуля. 7) Три дня назад в Санкт-Петербурге было минус восемнадцать.
Эдинбург три дня назад.
8) В городе было два градуса выше нуля. 8) Три дня назад в Вашингтоне было минус десять.
Лондон три дня назад.
9) В городе было шесть градусов выше нуля. 9) Три дня назад в Кардиффе было плюс шесть.
Кардифф три дня назад.

12 (12) а) Прочитай и угадай, что означают подчеркнутые слова.

1) Вы можете увидеть радугу в небе, когда дождь и солнце появляются вместе.
2) Вчера был ужасный ливень. Шел сильный дождь и дул сильный ветер.
3) Барометр – прибор, по которому можно определить, какой будет погода.
4) Прошлой ночью шел сильный дождь.
5) Синоптик собирает информацию о погоде.

б) Посмотрите эти слова в словаре, чтобы убедиться, что ваши предположения были правильными.

13 (13) Прочитайте эти слова, найдите их в словаре, а затем выучите выражения и предложения, чтобы знать, как использовать слова.

погода : прогноз погоды. Прогноз погоды говорит, что будет дождь.
прогноз погоды: На выходные обещают хорошую погоду.
ожидать: ожидать посетителей, ожидать холодную погоду. Ребенок устал, поэтому я ожидаю, что он рано ляжет спать. Жду сегодня посетителей.
ежедневно: ежедневная газета, ежедневная передача. Это ежедневное телешоу.
спокойствие: спокойный голос, спокойное утро, сохраняйте спокойствие. Сегодня спокойный день, очень хорошо для игры в бадминтон.Я боялся собаки, поэтому решил сохранять спокойствие.
туман: В одиннадцать часов туман рассеялся и начало светить солнце. Мы не могли видеть дом из-за тумана.
туман: туманное утро. Я выглянул в окно и увидел, что утро было серым и туманным. Прогноз погоды говорит, что завтра будет сыро и туманно.
изменчивая: изменчивая погода. Погода в апреле всегда переменчива: утром может быть дождливо, а днем тепло и солнечно.
искать: В такое утро все следят, чтобы не пошел дождь.

14 (14) Это страница из дневника мистера Грина. Мистер Грин — синоптик и каждый день делает заметки о погоде. Вчера его настиг ливень и промок его дневник. Не могли бы вы помочь мистеру Грину прочитать эти записи. Используйте слова из упражнений 12,13.

1) туман 6) барометр 11) дневной
2) туман 7) переменчивый 12) синоптики
3) штиль 8) следить 13) прогноз
4) ожидать 9) ливень
5) ливень 10) радуга

5.30 утра. Очень туманно, но я думаю, что туман рассеется до 10 часов. Ветра нет, утро тихое. Мы можем ожидать дожди во второй половине дня.
9:30. Барометр показывает, что давление высокое. Но так как погода здесь очень переменчивая, то к вечеру можно ожидать дождя. Тогда мы также сможем увидеть радугу.
14:30 А вот и дождь. Для августа характерны ежедневные дожди. Поэтому мы, синоптики, были правы, когда предсказывали дождь.

15 (15) Прослушайте утверждения, запишите 3, затем выберите любые два и запомните их.

Слова о погоде
1. Грибной дождь продлится недолго.
2. Радуга вечером — моряк в восторге, радуга утром — моряк, будь осторожен.
3. Солнце для лета, зима для мороза.
4. Красный вечер и серое утро – признаки хорошего дня. Серые вечера и красное утро приносят земледельцу дождь.
5. Если пчелы останутся дома, пойдет дождь.Если они вылетят, это будет хороший день.

В современном мире, как принято считать среди огромного количества родителей, самым популярным из всех школьных предметов является английский язык. Именно его школьники начинают учиться, начиная с 1-го класса и вплоть до непосредственного окончания школьного образовательного процесса.

Такой язык, как английский, имеет огромное количество различных точек зрения, и большинству работодателей требуются хотя бы небольшие знания в этой области. Кроме того, именно английский язык считается универсальным мировым языком.Но, иногда при изучении английского языка у многих студентов возникают трудности с изучением определенного материала. В таких случаях студенты привыкли обращаться за помощью по ГДЗ на английском языке.

Английский язык в современной школьной программе.

Современные школы возлагают на учащихся огромное бремя, которое они несут на протяжении всего учебного года. Для многих взрослых английский язык, на первый взгляд, не так уж и сложен. Но, на самом деле, в ней огромное количество различных правил и информации, которая может пригодиться каждому ребенку в будущем.Именно поэтому в большинстве случаев при возникновении затруднений дети используют ГДЗ на английском языке. Большинство детей используют Решебник на английском языке как поисковик или как дополнительный материал, который пригодится при написании рефератов или докладов.

Необходимо учитывать тот факт, что пользуются ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева, Баранова не только дети, но и их родители или учителя. Многие школьные учителя используют ГДЗ на английском языке как дополнительную информацию, которая может помочь детям лучше усваивать информацию с каждого урока.Родители, с другой стороны, используют книги с решениями, когда хотят проверить знания своего ребенка по определенной теме или проверить домашнюю работу.

Как GDZ может помочь вашему ребенку в школе?

Так как у многих родителей не так много времени на это, поэтому ГДЗ на английском языке для 6 класс отлично экономит время. Но не забывайте, что использовать ГДЗ на английском языке нужно только в крайних случаях, и злоупотреблять этим материалом категорически запрещено, так как это приводит только к ужасным последствиям.Такое неправильное использование ГДЗ на английском языке учебниками таких авторов, как Афанасьев, Михеева, Баранова (отечественное издательство Дрофа), может даже привести к возникновению различных пробелов в знаниях и понимании информации отдельных уроков. Для того, чтобы этого не произошло и не возникло, использовать ГДЗ по английскому языку нужно только под контролем родителей.

Трудности работы с практической частью учебного процесса.

Как правило, в шестом классе дети очень хорошо воспринимают теорию, а особенно если и учителя в школе, и родители умеют красиво и достаточно интересно ее преподнести. А вот с практической частью учебного процесса все обстоит совсем не так просто и легко. Дело в том, что рабочая тетрадь — Rainbow English Student Book, , являющаяся обязательной частью изучения вышеуказанного предмета, дается далеко не всем детям легко и просто одинаково.

Именно поэтому имеет смысл приобрести для своего ребенка сборник готовых домашних заданий, чтобы не только значительно облегчить ему жизнь, но и хорошо сэкономить личное время вашего ребенка.Кроме того, этот школьный инструмент также можно активно использовать для проверки уже выполненной работы по домашнему заданию.

Английский Презентация Королевской семьи. Презентация королевской семьи Великобритании Плакат королевской семьи на английском языке

Цели урока:

закрепление пройденного материала, создание образовательной среды, способствующей максимальному усвоению материала, ознакомление учащихся с культурой и историческим наследием страны изучаемого языка;
развитие коммуникативных способностей школьников в заданной речевой ситуации.

Задания:

Образовательные :
- развивать лексические навыки по теме «Королевская семья Великобритании»;
- развивать навыки монологической речи на заданную тему
Развивающая :
- Развитие коммуникативных навыков на тему «Королевская семья Великобритании»;
- учащихся по развитию творческих способностей;
- развитие памяти, внимания, мышления;
- развивающие умение обобщать и делать выводы;
- развитие беглости и гибкости речи;
- развитие способности варьировать способы выражения мыслей
Образовательные :
- развитие способности работать в сотрудничестве;
- привить интерес к культуре, традициям страны изучаемого языка;
- развивать региональную компетентность, интерес и любознательность.

Место занятия в учебном процессе: занятие систематизации и обобщения знаний по теме «Королевская Великобритания» УМК «Английский язык» (6 класс) О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Оборудование: мультимедийный экран , проектор, компьютер, карта Лондона.

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

1. Сообщение цели урока

— Сегодня вы говорите о местах в Лондоне, связанных с королевской семьей.Затем вы увидите компьютерную презентацию.

2. Знакомство с историей

На доске портреты жен короля Генриха VIII.

T: Большинство людей помнят Генриха VIII, только у него было шесть жен. Это были Екатерина Арагонская, Анна Болейн, Джейн Сеймур, Анна Клевская, Кэтрин Говард и Кэтрин Парр. Им не повезло. Что вы знаете об их жизни?

3. Тренировка разговорных навыков по карте

Учитель может использовать большую карту Лондона.

T: Посмотрите на карту Лондона и найдите места, связанные с королевской семьей. Скажите, где они расположены и что вы знаете о них.

Учащиеся по очереди называют отрывки, о которых они прочитали в тексте.

4. Ознакомление с родословной царской семьи.

T: Посмотрите на генеалогическое древо Виндзоров и скажите, как члены семьи связаны между собой.

Учащиеся используют схему для описания взаимоотношений членов королевской семьи.

Работа в парах.

T: Работайте в парах и узнайте информацию о королевской семье. Используйте вопросы раздела Б. (пр. 24 стр. 133)

5. Подготовка монологического высказывания на тему «Елизавета II»

Учитель задает вопросы о королеве Елизавете II:

— Когда и где она родилась?
— Как ее полное имя?
— Какие предметы она изучала в детстве?
— Какие у нее были увлечения?
— Чем она помогла армии во время войны?
— Когда она взошла на трон?
— Где ее короновали?

6.Высказывание-монолог

Учащиеся работают в парах и рассказывают о разных периодах жизни королевы.

7. Компьютерная презентация учащихся на тему «Королевский Лондон»

8. Итоги урока

9. Запись домашнего задания.

Британская королевская семья.

Королева — глава государства

Елизавета II — королева Великобритании. Родилась 21 апреля 1926 года. Имеет 4 детей, 8 внуков и 1 правнука.Елизавета II — королева Великобритании. Родилась 21 апреля 1926 года. Имеет 4 детей, 8 внуков и 1 правнука. Ее полное имя Элизабет Александра Мэри Виндзор. Она стала королевой в 1952 году.

Принц Филипп Маунтбеттен родился 10 июня 1921 года. Его титул — герцог Эдинбургский. Он женился на Елизавете 20 ноября 1947 года. Принц Чарльз, принц Уэльский. Его полное имя — Чарльз Филип Артур Джордж, он старший сын королевы.Родился 14 ноября 1948 года.

Дважды был женат. Его первой женой была леди Диана Спенсер (принцесса Диана). Они поженились в 1981 году, у них родилось двое сыновей. Но в 1996 году они развелись. Принцессу Диану любили все британцы, но она трагически погибла в автокатастрофе в Париже в 1997 году.

Вторая жена принца Чарльза — Камилла Паркер Боулз, герцогиня Корнуольская, они поженились в 2005 году.

У принцессы Дианы и принца Чарльза двое сыновей. Самые старые — принц Уильям (1982 г.р.) и принц Гарри (1984 г.р.)

Принц Уильям, герцог Кембриджский

(родился 21 июня 1982 г.), является вторым в линии наследования после своего отца.Принц Уильям женился на своей давней подруге Кэтрин Миддлтон 29 апреля 2011 года.

Ее полное имя — Энн Элизабет Элис Луиза. Родилась 15 августа 1950 года. Единственная дочь королевы Елизаветы II.

Принцесса Анна, королевская принцесса

Принц Эндрю Герцог Йоркский

Его полное имя Эндрю Альберт Кристиан Эдвард. Он родился 19 февраля 1960 года. У него было две дочери.

Принцесса Беатрис Йоркская

Принцесса Евгения Йоркская

Принц Эдуард, граф Уэссекс

Его полное имя — Эдвард Энтони Ричард Луис.Он родился 10 марта 1964 года.

Софи, графиня Уэссекская

Члены королевской семьи живут в Букингемском дворце. Но также у них была резиденция в Виндзорском замке

Бывшие британские колонии

Содружество — объединенное государство бывших колоний. В него входят шестнадцать стран, включая Великобританию, Канаду, Австралию, Папуа-Новую Гвинею, Новую Зеландию и Ямайку.

Парламент Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

Соединенное Королевство Великобритании и Ирландии было создано в 1801 году в результате слияния Королевств Великобритании и Ирландии в соответствии с Актом Союза.

Парламент работает с 1707 года. Глава парламента — королева

Палата лордов

Кравченко Татьяна

Презентация о королевской семье в Великобритании для учащихся 7 класса после изучения The Royal London

Скачать:

Предварительный просмотр:

Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе учетную запись (аккаунт) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Королевская семья Соединенное Королевство.

Британская королевская семья — группа близких родственников монарха Великобритании. Этот термин также обычно применяется к той же группе людей, что и отношения монарха в ее или его роли суверена любого из других королевств Содружества, что иногда противоречит официальным национальным терминам для семьи. Члены королевской семьи принадлежат по рождению или браку к дому Виндзоров с 1917 года, когда Георг V изменил название королевского дома с Саксен-Кобург и Кота.Это решение было принято главным образом потому, что Великобритания и ее империя находились в состоянии войны с Германией, и, учитывая сильное немецкое происхождение Британской королевской семьи, считалось, что ее общественный имидж можно улучшить, выбрав более британское название дома. Виндзор, не имел абсолютно никакой связи, кроме названия замка, который был и остается королевской резиденцией.Королевская семья Соединенного Королевства

Принц Филипп, герцог Эдинбургский (муж)

Чарльз, принц Уэльский ( сын) и Камилла, герцогиня Корнуольская (его жена)

Диана, принцесса Уэльская (умерла)

Принц Уильям, герцог Кембриджский (внук) и Кэтрин, герцогиня Кембриджская (его жена)

Принц Гарри Уэльский ( внук)

Принц Эндрю, герцог Йоркский (сын)

Принцесса Беатрис Йоркская (внучка)

Принцесса Евгения Йоркская (внучка)

Принц Эдуард, граф Уэссекский (сын) и Софи, графиня W Эссекс (его жена)

Анна, королевская принцесса (дочь)

Принц Ричард, герцог Глостерский (двоюродный брат)

Принц Эдуард, герцог Кентский (двоюродный брат)

Принц Майкл Кентский (двоюродный брат) и принцесса Майкл Кентский (его жена)

Королева Елизавета II

Елизавета родилась в Лондоне и получила частное домашнее образование.Ее отец вступил на престол как Георг VI в 1936 году после отречения своего брата Эдуарда VIII. Елизавета начала выполнять общественные обязанности во время Второй мировой войны, когда служила во Вспомогательной территориальной службе. Когда ее отец умер в 1952 году, Елизавета стала главой Содружества и королевой семи независимых стран Содружества: Соединенного Королевства, Канады, Австралии, Новой Зеландии, Южной Африки, Пакистана и Цейлона. Церемония ее коронации в 1953 году была первой, которую транслировали по телевидению.

За время своего правления, длившегося более 59 лет, второго по продолжительности для британского монарха, она стала королевой 25 других стран Содружества, получивших независимость. В период с 1956 по 1992 год половина ее владений, включая Южную Африку, Пакистан и Цейлон (переименованный в Шри-Ланку), стали республиками. Ее Серебряный и Золотой юбилеи отмечались в 1977 и 2002 годах; планирование ее бриллиантового юбилея в 2012 году находится в стадии реализации. В 1947 году она вышла замуж за принца Филиппа, герцога Эдинбургского, от которого у нее четверо детей: Чарльз, Анна, Эндрю и Эдвард.В 1992 году, который Элизабет назвала своим annus horribilis («ужасным годом»), Чарльз и Эндрю расстались со своими женами, Анна развелась, а сильный пожар уничтожил часть Виндзорского замка. Продолжались откровения о состоянии брака Чарльза с Дианой, принцессой Уэльской, и они развелись в 1996 году. В следующем году Диана погибла в автокатастрофе в Париже, а СМИ критиковали королевскую семью за то, что она оставалась в уединении в дни до нее. похороны. Личная популярность Элизабет восстановилась после того, как она появилась на публике, и впоследствии оставалась высокой.

Принцесса Елизавета, 3 года

Принцесса Елизавета, 7 лет

Елизавета познакомилась со своим будущим мужем, принцем Греции и Дании Филиппом, в 1934 и 1937 годах. В 13 лет влюбилась в Филиппа, и они начали переписываться. Они поженились 20 ноября 1947 года в Вестминстерском аббатстве.

Личный флаг королевы Елизаветы II.

Герб принцессы Елизаветы (1944-1947)

Герб принцессы Елизаветы, герцогини Эдинбургской (1947-1952)

Герб Елизаветы II в Великобритании (кроме Шотландии)

Герб Елизаветы II в Шотландии

Герб Елизаветы II в Канаде (одна из трех версий, использовавшихся во время ее правления)

Диана Спенсер родилась в конце ДНЯ 1 июля 1961 года в Сандрингеме, Норфолк.Она была четвертым ребенком виконта и виконтессы Альторп. Поскольку семья ожидала мальчика, имя не выбирали в течение недели, пока они не остановились на Дайане Фрэнсис, в честь прародительницы Спенсер и ее матери. В возрасте семи лет Диану отправили в Риддлсворт-холл, школу-интернат для девочек. В молодости она посещала местную государственную школу. Она не блистала в учебе, и ее перевели в школу для девочек Вест-Хит в Севеноукс, Кент, где ее считали плохой ученицей, поскольку она дважды пыталась сдать все экзамены на уровне O и провалила их.Тем не менее, она проявила особый музыкальный талант как опытная пианистка. Ее выдающийся общественный дух был отмечен наградой Вест-Хита. В 1977 году, в возрасте 16 лет, она уехала из Уэст-Хита и ненадолго посещала институт Ведеманетт, завершающую школу в Ружмонте, Швейцария. Примерно в то же время она впервые встретила своего будущего мужа, который тогда был в отношениях со своей старшей сестрой, леди Сарой. Леди Диана также преуспела в плавании и дайвинге и мечтала стать профессиональной балериной в Королевском балете.Какое-то время она занималась балетом, но потом стала слишком высокой для этой профессии.

Леди Диана переехала в Лондон до того, как ей исполнилось 17 лет, живя в квартире своей матери, так как ее мать тогда проводила большую часть года в Шотландии. Вскоре после этого была куплена квартира за 50 000 фунтов стерлингов в качестве подарка на 18-летие в Колехерне. Корт в Эрлс-Корт. Она жила там до 1981 года с тремя соседями по квартире. В Лондоне по совету матери она прошла продвинутый кулинарный курс, хотя искусным поваром так и не стала, и работала инструктором по танцам для молодежи, пока не стала кататься на лыжах. из-за несчастного случая она пропустила три месяца работы.Затем она нашла работу в качестве помощницы в игровой группе (в дошкольных учреждениях), убирала для своей сестры Сары и нескольких ее друзей и работала хозяйкой на вечеринках. Леди Диана также работала няней в американской семье, живущей в Лондоне.

замужество Двадцатилетняя Диана стала принцессой Уэльской, когда вышла замуж за принца Уэльского 29 июля 1981 года в соборе Святого Павла, который предлагал больше мест, чем Вестминстерское аббатство, обычно используемое для королевских свадеб

Первый сын принца был Уильям Артур Филип.Второй сын, Генри Чарльз Альберт Дэвид, родился через два года после Уильяма, 15 сентября 1984 года. Даже ее самые резкие критики соглашаются, что принцесса Уэльская была преданной, творческой и демонстративной матерью. Она редко уступала принцу или королевской семье и часто была непреклонна, когда дело касалось детей. Она выбрала их первые имена, уволила няню из королевской семьи и наняла одну по своему выбору, выбирала их школы и одежду, планировала их прогулки и сама водила их в школу так часто, как позволяло ее расписание.Она также согласовала свои общественные обязанности в соответствии с их расписанием

Двойной шифр принца Чарльза, принца Уэльского, и Дианы, принцессы Уэльской.

Вход в туннель Альма, где Диана, принцесса Уэльская, попала в автокатастрофу со смертельным исходом

31 августа 1997 года Диана была смертельно ранена в автокатастрофе в автомобильном туннеле Пон-де-л’Альма в Париже, что также стало причиной смерти ее парня Доди Файеда и их водителя Анри Поля, исполняющего обязанности начальника службы безопасности отеля Ritz Paris. На ее похороны смотрели миллионы людей.Похороны Дианы состоялись в Вестминстерском аббатстве 6 сентября 1997 года. Накануне королева Елизавета II почтила ее память в прямом эфире по телевидению. Ее сыновья, принцы Уильям и Гарри, шли в похоронной процессии за ее гробом, вдоль с принцем Уэльским и герцогом Эдинбургским, а также с братом Дианы, Чарльзом Спенсером, 9-м графом Спенсером. Лорд Спенсер сказал о своей сестре: «Она доказала в прошлом году, что ей не нужен королевский титул, чтобы продолжать генерировать свой особый вид магии.

Первый из двух памятников Диане, принцессе Уэльской, и Доди Файеду в Harrods.

«Невинные жертвы», второй из двух памятников в Harrods.

Королева Королева Елизавета II родилась 21 апреля 1926 года на Брутон-стрит, 17 в Лондоне. Ее день рождения официально отмечается в Великобритании во вторую субботу июня каждого года. Этот день называется «Войска знамени», официальное название — «Парад в честь дня рождения королевы». Королева Елизавета II является «конституционным монархом».Это означает, что хотя официально она является главой страны, фактически страной управляет правительство во главе с премьер-министром.

Королевское фамильное древо Королева Елизавета II Сыновья и дочь королевы Чарльз, принц Уэльский Анна, принцесса Эндрю, герцог Йоркский Эдвард, граф Эссекс Внуки королевы Принц Уильям и принц Уэльский Гарри Питер Филлипс и Зара Филлипс Принцесса Беатрис и принцесса Евгения Йоркская Леди Луиза Виндзор и Джеймс, виконт Севернс Бывший брак с принцессой Дианой Бывший брак с Марком Филипсом Бывший брак с Сарой Фергюсон Женат на Софи Рис-Джонс

Принц Чарльз (1948-) Чарльз Филип Артур Джордж Маунтбеттен-Виндзор родился 14 ноября 1948 года в Букингемском дворце.Он старший сын королевы Елизаветы II и принца Филиппа, герцога Эдинбургского. Принц Уэльский известен своей благотворительной деятельностью. Принц также хорошо известен своими громкими браками с покойной леди Дианой Спенсер, а затем с Камиллой, герцогиней Корнуольской.

Чарльз женится

29 июля 1981 года принц Уэльский женился на леди Диане Спенсер в соборе Святого Павла. Брак закончился разводом 28 августа 1996 года. В нем родились двое сыновей, принц Уильям и принц Генри.Первый брак

10 февраля 2005 года Кларенс-Хаус объявил, что принц Уэльский и Камилла Паркер Боулз поженятся 8 апреля того же года на гражданской церемонии в Виндзорском замке. В понедельник, 4 апреля, было объявлено, что свадьба будет отложена на один день до 9 апреля. Второй брак

Принц Уильям (1982-) Старший сын принца Уэльского, принц Уильям, является вторым в очереди на престол. Он родился в 1982 году.

Принц Уильям посещал детский сад миссис Майнорс в западном Лондоне с 24 сентября 1985 года, когда ему было три года.Принц Уильям учился в школе Уэтерби, также на западе Лондона, с 15 января 1987 года по 5 июля 1990 года. В возрасте семи лет он выиграл Кубок Гранфилда, присуждаемый мальчику с лучшим общим стилем плавания. Принц Уильям пел на рождественских концертах 1987, 1988 и 1989 годов. Детство Уильямса

Выпускной Принц Уильям приветствует доброжелателей после окончания Университета Сент-Эндрюс в Шотландии Принц сказал, что его выпускной был особенным днем, и он был рад разделить его со своей семьей.Ее Величество Королева и герцог Эдинбургский прибыли в Младший зал, чтобы присутствовать на выпуске принца Уильямса из университета. Принц Уильям выразил благодарность сотрудникам полиции Сент-Эндрюс и Файф, которые, по его словам, дали ему возможность вести максимально нормальную жизнь. Принц Уильям и его бабушка королева разговаривают с директором университета доктором Брайаном Ингом после церемонии вручения дипломов. 23 июня принц Уильям получил степень магистра гуманитарных наук (с отличием) по географии 2:1 после четырех лет обучения в Сент-Эндрюсском университете в Шотландии.

Принц Генри, всегда известный как принц Гарри, является третьим в очереди на престол после своего отца, принца Уэльского, и старшего брата, принца Уильяма. Он родился 21 декабря 1984 года в Лондоне. Принц Гарри (1984-)

Гарри учился в детском саду миссис Джейн Майнорс в Западном Лондоне, так же, как и Уильям. В июне 2003 года он закончил Итонский колледж с двумя уровнями A по географии и искусству с оценками D и B соответственно. В школе он развил свою любовь к спорту, особенно к поло и регби.Гаррис в детстве

Ноябрь 2003 г. Принц Гарри в игре за команду «Молодая Англия», когда они обыграли «Молодую Австралию» со счетом 6:4 в тестовом матче по поло в Сиднейском районе Ричмонд, Австралия. 15.08.2003: Принц Гарри сдал экзамены на уровень A. Здесь он изображен в Итонском колледже перед окончанием школы в июне 2003 года.

Факты о королеве Где живет королева? Королева живет в Букингемском дворце в Лондоне. Официальный титул королевы: «Елизавета Вторая, милостью Божией Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии»., Когда королева Елизавета II взошла на престол? Она вступила на престол 6 февраля 1952 года после смерти своего отца, короля Георга VI. Ее коронация в Вестминстерском аббатстве состоялась 2 июня 1953 года. За кем замужем королева? Королева замужем за Его Королевским Высочеством принцем Филиппом, герцогом Эдинбургским. Они поженились 20 ноября 1947 года.

Британская политическая система… Сама британская монархия Ее суверен… ее функции… и ее полномочия Правительство Парламент: — Палата общин — Палата лордов Королевские финансы Преимущества и недостатки системы

Королева и ее функции… Преимущественно представительские функции Подписывает законопроекты, принимаемые парламентом в качестве закона глава государства и на основании закона глава исполнительной власти, глава судебной власти, глава королевских сил и глава англиканской церкви

И ее власть отзывает, заклинает и распускает парламент дает согласие на законопроекты, которые были приняты в обеих палатах назначает премьер-министра, министров правительства, судей, офицеров, войска, дипломатов и епископов дарует почетные титулы и цены Монарх имеет быть независимым

Правительство Премьер-министр (Тони Блэр) Он является главой правительства Власть правительства сосредоточена в руках премьер-министра У него не так много власти, но на самом деле у него действительно очень много Он лидер своей партии Кабинет Возник в восемнадцатом веке Члены кабинета выбираются премьер-министром и могут иметь или не иметь в своем подчинении правительственный департамент Кабинет собирается раз в неделю и принимает решения, например, о новой политике…

Палата лордов состоит из двух частей: церкви и мира, членами которой являются лорды ок. 1.100 членов, но 400 из них принимают участие в собраниях имеет большую власть в политике, действует в качестве совещательного органа Если есть новый закон в ГП, он проходит в совещательном порядке в ЗЛ в 1999 г. была реформа — нет наследственные сверстники больше, только пожизненные сверстники = с 1949 года билфорды не могут быть заблокированы HoL: = HoL может остановить новые законы только на макс. один год

Палата общин Члены H.о.к. избираются по географическим округам 651 член H.o.C. работает по законам и члены согласны с законами или нет

Гражданский список королевских финансов — предоставляется парламентом для покрытия официальных расходов королевы как главы государства. -около 70% расходов по цивильному листу идет на выплату заработной платы персоналу, работающему непосредственно в Oueen (работающему с государственными бумагами ……) Помощь Государство покрывает расходы на содержание королевских резиденций с 1697 года, предоставляя монарху ежегодную сумму, известную как гранд-ин-помощь, чтобы содержать здания в хорошем состоянии.- Каждый год королевская семья выполняет около 2600 официальных мероприятий в Соединенном Королевстве и за рубежом. Тайный кошелек. Основная ответственность офиса Тайного кошелька заключается в управлении частными доходами суверена от герцогства Ланкастер. многомиллионная коллекция украшений. -она владеет замком Балморал, замком Сандрингем, Букингемским и Кенсингтонским дворцами, Виндзорским замком и домом Кларенс. Частный доход — налогоплательщик профинансировал королевскую семью на сумму около 51 миллиона долларов в 2000-01 годах.индустрия туризма подпитывает государство на 93 миллиарда долларов в год.

Цели урока:

закрепление пройденного материала, создание образовательной среды, способствующей максимальному усвоению материала, ознакомление учащихся с культурой и историческим наследием страны изучаемого языка;
развитие коммуникативных способностей школьников в заданной речевой ситуации.

Задания:

Образовательные :
- развивать лексические навыки по теме «Королевская семья Великобритании»;
- развивать навыки монологической речи на заданную тему
Развивающая :
- Развитие коммуникативных навыков на тему «Королевская семья Великобритании»;
- развитие творческих способностей обучающихся;
- развитие памяти, внимания, мышления;
- развивающие умение обобщать и делать выводы;
- развитие беглости и гибкости речи;
- развитие способности варьировать способы выражения мыслей
Образовательные :
- развитие способности работать в сотрудничестве;
- привить интерес к культуре, традициям страны изучаемого языка;
- развивать региональную компетентность, интерес и любознательность.

Оборудование: мультимедийный экран , проектор, компьютер, карта Лондона.

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

1. Сообщение цели урока

2. Знакомство с историей

На доске портреты жен короля Генриха VIII.

3. Тренировка разговорных навыков по карте

Учитель может использовать большую карту Лондона.

Учащиеся по очереди называют отрывки, о которых они прочитали в тексте.

4. Ознакомление с родословной царской семьи.

T: Посмотрите на генеалогическое древо Виндзоров и скажите, как члены семьи связаны между собой.

Учащиеся используют схему для описания взаимоотношений членов королевской семьи.

Работа в парах.

T: Работайте в парах и узнайте информацию о королевской семье. Используйте вопросы раздела Б. (пр. 24 стр. 133)

5. Подготовка монологического высказывания на тему «Елизавета II»

Учитель задает вопросы о королеве Елизавете II:

Календарно-тематический план, первый год обучения, 5 класс

▶▷▶ гдз английский язык 4 год обучения класс афанасьева михеева

ФГОС

Решебник новый курс (1-й год обучения) по Английскому языку за 5 класс О.

Решебник поможет

Преимущества для школьников

В помощь родителям

Польза для учителей

Решебник рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) по Английскому языку для 5 класса О.В. Афанасьева

ГДЗ страница 9 английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения) Афанасьева, Михеева – Telegraph

До какого времени. Об английском с любовью. Мы используем до или до, чтобы сказать, как долго ситуация.

В чем разница между «до» и «до»?

Когда использовать До

Когда использовать До

Когда использовать До

Уловка, чтобы запомнить разницу

Резюме

Подчинительные союзы в английском языке

Значение предлога до

Толкование предлога до

Значения до и до как союзов

Английские предлоги до/до

Английский предлог перед

Английский предлог перед

Правила чтения гласной О в английском языке

Правила чтения английского языка для начинающих — таблица соответствия букв и звуков

согласных

Гласные

Дифтонги и трифтонги в английском языке

Английский язык Афанасьев 6. Как ГДЗ может помочь вашему ребенку в школе

Английский Презентация Королевской семьи. Презентация королевской семьи Великобритании Плакат королевской семьи на английском языке

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики