Русский язык учебник 2 часть 4 класс ответы: Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 247, с. 116

Содержание

ГДЗ по Русскому языку 4 класс Канакина, Горецкий часть 1, 2

Русский язык является одним из основных предметов в школьной системе образования. Ведь он пригодиться человеку во всех сферах жизни: как в личном быту, так и при построении карьеры. Поэтому очень важно начать его глубокое изучение как можно раньше. С начальных классов учителя уделяют родной речи большое внимание, создают комплексные уроки, которые рассматривают предмет с разных сторон. Чтобы в полной мере разобраться в новом материале, следует пользоваться онлайн-решебнико, авторы которого В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Пособие содержит в себе верные ответы ко всем упражнениям из учебника издательства «Просвещения» 2014 года. Учебно-методический комплекс полностью актуален на данный момент времени (2019-2020 г.). Многие практикующие преподаватели используют его в качестве образца для создания собственных конспектов.

Все домашние работы «на отлично» с ГДЗ по русскому Канакиной и Горецкого

В 1 классе ребенок начинает изучает азы родного языка. Он учиться читать, складывать слоги, писать простые слова и ставить ударения. Вся эта базовая информация является очень важной для дальнейшего развития. Учитель в полной мере старается преподнести всю теоретическую базу, при помощи которой школьник будет готовиться к контрольным и проверочным работам. Несомненно, самостоятельная деятельность ученика играет важную роль. В домашних условиях ребенок должен внимательно изучать и запоминать правила, прорешивать определенные номера, учить слова, практиковаться. Чтобы работа была продуктивной и эффективной, следует пользоваться сборником для 1 класса, авторы которого Канакина, Горецкий.

Основные плюсы электронного ресурса для детей:

  • удобное расположение всех нужных ответов. Упражнения расположены в таблице, разделенной по номерам;
  • полное соответствие готовых решений заданиям в оригинальном учебнике;
  • дополнительные сведения в виде таблиц, картинок и схем;
  • доступность сайта с любого устройства (компьютера, телефона, планшета).
    Главное, чтобы был включен Интернет.

Сайт работает круглосуточно, значит нужное решение можно списать в любое удобное время. Но стоит отметить, что бездумное переписывание «домашки» не способствует увеличению умственных навыков. Если школьник хочет повысить успеваемость, он должен сначала сам проработать то или иное задание, а уже потом сверять его с готовым ответом в ГДЗ.

Онлайн-решебник по русскому (автор: Канакина) заменит первокласснику репетитора

Все родители стараются помочь детям в обучении. Самым оптимальным выходом становиться частный репетитор. Но, к сожалению, не все взрослые имеют финансы на данный вид услуги. Поэтому отличной альтернативой становится пособие, содержащее следующие темы:

  • наша речь и наш язык;
  • текст;
  • предложение и словосочетание;
  • состав слова;
  • правописание гласных и согласных в значимых частях слова.

Благодаря книге учащийся всегда будет готов к любой контрольной и проверочной работе, итоговому срезу, диктанту или сочинению.

ГДЗ по литературному чтению 4 класс Кубасова учебник ответы


ГДЗ учебник Литературное чтение. 4 класс. Учебное пособие. ФГОС О. В. Кубасовой. Издательство: Ассоциация 21 век. Серия: Литературное чтение. Состоит из четырех частей (1 часть — 192 страницы, 2 часть – 192 страницы, 3 часть — 192 страницы, 4 часть – 192 страницы).

Перейдя в четвертый класс, школьники продолжат изучение одного из интереснейших предметов учебного курса. Литературное чтение поможет четвероклассникам в развитии познавательных, художественных и творческих способностей, обогатит их лексикон, сформирует устойчивый интерес к чтению и книге. Школьники научатся самостоятельно понимать замысел автора, критически оценивать произведения и темы, поднимаемые в них, давать собственную, обоснованную оценку изучаемой проблематике. Программа текущего курса включает в себя произведения основных литературных жанров, таких как — басни, сказки, рассказы, стихи, а также некоторые драматические произведения.

Литературное чтение является одним из самых любимых предметов четвероклассников, однако, большой объем проходимой информации делает для многих выполнение готового домашнего задания очень затруднительным делом.

Сайт ЯГДЗ, выпустив решебник ГДЗ с ответами на все вопросы учебного пособия, поможет младшим школьникам и их родителям значительно сократить время, потраченное на домашнее освоение материала, что непременно и в лучшую сторону скажется на успеваемости школьников, в том числе по другим предметам.

Часть 1

ТОКМАКОВА И. П. В ЧУДНОЙ СТРАНЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 7-8

1 2

ПЁТР I И МУЖИК

ВОПРОСЫ. Стр. 10-11

1 2 3 4 5

МАРЬЯ И ВЕДЬМЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 15

1 2 3 4

ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 18-19

1 2 3 6

ВОПРОСЫ. Стр. 32-33

1 2 3 4 6 7

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 34-36

1 2 3 4 5 7 8

ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА

ВОПРОСЫ. Стр. 38

2

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 38-39

1

АНДЕРСЕН X. К. русалочка

ВОПРОСЫ. Стр. 46

1 2 3 4

ВОПРОСЫ. Стр. 50

1 3

ВОПРОСЫ. Стр. 56

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 63

1 2 3 4 5

ВОПРОСЫ. Стр. 69-70

1 2 3 4 5

ВОПРОСЫ. Стр. 75

1 2 3 4

ВОПРОСЫ. Стр. 84-85

1 2 3 4 5

ПУШКИН А. С. СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ

ВОПРОСЫ. Стр. 108-109

1 2 3 4 5 6 9 10 11 12

ДЖЕКОБС Д. РЫБА И КОЛЬЦО

ВОПРОСЫ. Стр. 116-117

1 2 3 4 6 7 8

ЛИНДГРЕН А. А. Э. КРОШКА НИЛЬС КАРЛСОН

ВОПРОСЫ. Стр. 136-138

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

РОДАРИ ДЖ. ЭТИ БЕДНЫЕ ПРИВИДЕНИЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 147

1

ВОПРОСЫ. Стр. 148-149

1

ВОПРОСЫ. Стр. 149

1 2

ДРАГУНСКАЯ К. В. ЛЕКАРСТВО ОТ ПОСЛУШНОСТИ

ВОПРОСЫ. Стр. 157-158

1 2 3 7

ДОБРЫНЯ И ЗМЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 170

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ВОПРОСЫ. Стр. 173-174

1 2 3 4

БОЛЕЗНЬ И ИСЦЕЛЕНИЕ ИЛЬИ МУРОМЦА

ВОПРОСЫ. Стр. 180-181

1 2 3 4 5

АЛЁША ПОПОВИЧ И ТУГАРИН

ВОПРОСЫ. Стр. 185

1 2

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 185-187

1 2 3 7

Часть 2

АНДЕРСЕН X. К. ЭТА БАСНЯ СЛОЖЕНА ПРО ТЕБЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 6

1 2 3 4 5

ЭЗОП. ВОРОНА И КУВШИН

ВОПРОСЫ. Стр. 7

1 2

ЭЗОП. МАЛЬЧИК-ВОР И ЕГО МАТЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 9

1 2

ЭЗОП. ЛИСИЦА И КОЗЁЛ

ВОПРОСЫ. Стр. 10

1 2 3

КРЫЛОВ И. А. ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК

ВОПРОСЫ. Стр. 11-12

1 2 3 4

КРЫЛОВ И. А. МЫШЬ И КРЫСА

ВОПРОСЫ. Стр. 13

1 2 3

КРЫЛОВ И. А. ДВЕ БОЧКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 14-15

1 2 3 5 7 8

ТОЛСТОЙ Л. Н. ЛЕВ И ЛИСИЦА

ВОПРОСЫ. Стр. 16

1

МИХАЛКОВ С. В. ПРОСЧИТАЛСЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 19

1 2 3 4 5 6 7

ВОПРОСЫ. Стр. 19

1

МИХАЛКОВ С. В. УСЛУЖЛИВЫЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 21

1 2

МИХАЛКОВ С. В. ЗАЯЧЬЕ ГОРЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 22

1

ВОПРОСЫ. Стр. 23

1 2 3

ДЕМЬЯНОВ И.

И. ВАЛЕРИК И ТЕТРАДЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 24-25

1 2 3 4 6 7

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 25

1

ПРИШВИН М. М. КАК Я НАУЧИЛ СВОИХ СОБАК ГОРОХ ЕСТЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 29

1 2 3 4 5 6

ПРИШВИН М. М. ГЛОТОК МОЛОКА

ВОПРОСЫ. Стр. 31

1 2 3

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. ЗАЯЧЬИ ЛАПЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 33-34

1 2 3 4 5 6 8 10

ВОПРОСЫ. Стр. 39

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 42

1 2 3 4 5

ФРАЕРМАН Р. И. ДЕВОЧКА С КАМНЕМ

1 ВОПРОСЫ. Стр. 46

1 2 3

2 ВОПРОС. Стр. 46

2

ЕРМОЛАЕВ Ю. И. ИГОЛКА С НИТКОЙ

ВОПРОС. Стр. 58

2

ВОПРОСЫ. Стр. 57-58

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ЯКОВЛЕВ Ю. Я. ПОЛОСАТАЯ ПАЛКА

ВОПРОСЫ. Стр. 68-69

1 2 3 4 5 6 7

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. КОРЗИНА С ЕЛОВЫМИ ШИШКАМИ

ВОПРОСЫ. Стр. 82-84


1 2 3 5 6 7 8 10 11 13 14 15 16 17 18

НОСОВ Н. Н. ОГОРОДНИКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 95-97

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ГРИГОРЬЕВ О. Е. ДВЕ ТРУБЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 98

1 2 3

АЛЕКСЕЕВ С. П. КАПИТАН БОМБАРДИРСКОЙ РОТЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 102

1 2

АЛЕКСЕЕВ С. П. РАДУЙСЯ МАЛОМУ, ТОГДА И БОЛЬШОЕ ПРИДЁТ

ВОПРОСЫ. Стр. 106

2 3 4 5 6

ВОПРОСЫ. Стр. 106-107

1 2 3

ЧЕХОВ А. П. ВАНЬКА

ВОПРОСЫ. Стр. 115-116

1 2 3 5 6 7 9 10 11 12 13 15

МАМИН-СИБИРЯК Д. Н. ВЕРТЕЛ

ВОПРОСЫ. Стр. 145-147

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11

КАССИЛЬ Л. А. У КЛАССНОЙ ДОСКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 164-165

1 2 4 5 6 7

ВОПРОСЫ. Стр. 165

1

ЛИДИН В. Г. ЗАВЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 172-173

1 2 3 4 5 7

БРЭДБЕРИ Р. ВСЁ ЛЕТО В ОДИН ДЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 184-185

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 185

1 2

Часть 3

ЗОЛОТАЯ КОЛЕСНИЦА. МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

ВОПРОСЫ. Стр. 4

1

ГЕРОИ ЭЛЛАДЫ. ПЕРСЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 16-18

1 2 3 4 6 7 8 9 10

ОРФЕЙ И ЭВРИДИКА

ВОПРОСЫ. Стр. 25-26

1 2 3 4 5

ДЕДАЛ И ИКАР

ВОПРОСЫ. Стр. 30-31

1 2 3 4

БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ. СЕМЬ ДНЕЙ ТВОРЕНИЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 35

1

БОГ СОТВОРИЛ ПЕРВОГО ЧЕЛОВЕКА

ВОПРОСЫ. СТР. 36

1

ЖИЗНЬ ПЕРВЫХ ЛЮДЕЙ В РАЮ

ВОПРОСЫ. Стр. 39-40

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ВСЕМИРНЫЙ ПОТОП

ВОПРОСЫ. Стр. 45

1 2 3 4

МОИСЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 66-67

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

СЕЛЬМА ОТТИЛИЯ ЛОВИЗА ЛАГЕРЛЁФ. СВЯТАЯ НОЧЬ ИЗ КНИГИ — ЛЕГЕНДЫ О ХРИСТЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 77-78

1 2 3 4 5 6 7 8

АЛЕКСАНДР ВЛАДИМИРОВИЧ МЕНЬ. МИЛОСЕРДИЕ ИИСУСА

ВОПРОСЫ. Стр. 87-89

1 2 3 4 5

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 89

1 2 3

АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ

ВОПРОСЫ. Стр. 94

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 106

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 110

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 112

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 124

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 148

1 2 3 4 5 7 8

ВОПРОСЫ. Стр. 153-154

1

ВОПРОСЫ. Стр. 164

1 2 3 5

ВОПРОСЫ. Стр. 174

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 186

1

Часть 4

МИР — ТЕАТР, ЛЮДИ В НЁМ – АКТЁРЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 4

1 2

БАРТО A. Л, ЗЕЛЁНАЯ Р. В. АХ, РУКИ, РУКИ!

ВОПРОСЫ. Стр. 6-7

1 2 3 4 6

НОСОВ Н. Н. ДВА ДРУГА

ВОПРОСЫ. Стр. 40-41

1

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 41

1

ЖУКОВСКИЙ В. А. ПЕСНЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 43-44

2 3 4 5

ВОПРОСЫ. Стр. 44-45

1

ПУШКИН А. С. ПТИЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 46

1 2

ПУШКИН А. С. НЯНЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 47

1 2 3 4 5

ПУШКИН А. С. ЗИМНЯЯ ДОРОГА

ВОПРОСЫ. Стр. 49

1 2 3 4

ЛЕРМОНТОВ М. Ю. ГОРНЫЕ ВЕРШИНЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 50

1 2

ЛЕРМОНТОВ М. Ю. УТЁС

ВОПРОСЫ. Стр. 51-52

1

ЛЕРМОНТОВ М. Ю. МОЛИТВА

ВОПРОСЫ. Стр. 53

1 2

СУРИКОВ И. З. ВЕСНА

ВОПРОСЫ. Стр. 55

1 2 3 4

БАЛЬМОНТ К. Д. ЗОЛОТАЯ РЫБКА

ВОПРОСЫ. Стр. 57

1 2 3 4

БЛОК А. А. НА ЛУГУ

ВОПРОСЫ. Стр. 58

1 3 4

БЛОК А. А. ГРОЗА ПРОШЛА, И ВЕТКА БЕЛЫХ РОЗ

ВОПРОСЫ. Стр. 59

1 2 3 4 5

ЕСЕНИН С. А. С ДОБРЫМ УТРОМ!

ВОПРОСЫ. Стр. 60-61

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ВОЛОШИН М. А. СКВОЗЬ СЕТЬ АЛМАЗНУЮ ЗАЗЕЛЕНЕЛ ВОСТОК

ВОПРОСЫ. Стр. 62-63

1 2 3 4 5 6

МАЯКОВСКИЙ В. В. ТУЧКИНЫ ШТУЧКИ

1 ВОПРОСЫ. Стр. 64

1 3

2 ВОПРОСЫ. Стр. 64

1 2

МАРШАК С. Я. ПОЖЕЛАНИЯ ДРУЗЬЯМ

ВОПРОСЫ. Стр. 65

1 2 3

ЧЁРНЫЙ САША. ЗЕЛЁНЫЕ СТИХИ

ВОПРОСЫ. Стр. 67

1 2 3 4

ВЛАДИМИРОВ Ю. Д. ЧУДАКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 68

1 2 3

ХАРМС Д. И. ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ ИСТОРИЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 69-70

1 2 3 4 5

ХОТОМСКАЯ В. ДВА ГНОМА. ТРИ СЕСТРИЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 71-72

1 2 3

ВЫСОТСКАЯ О. И. ВЕСЕННИЕ РУБАШКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 73

1 2 3 4

МОШКОВСКАЯ Э. Э. ПЕСНЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 75-76

1 2 3 4 5

МОРИЦ Ю. П. ЧТОБ ЛЕТАЛИ МЫ ВСЕ И РОСЛИ!

ВОПРОСЫ. Стр. 78

1 2 3 4

ВЫСОЦКИЙ В. С. ПЕСНЯ КЭРРОЛЛА

ВОПРОСЫ. Стр. 81

1

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 81

1 2

КУН Н. А. ОЛИМП

ВОПРОСЫ. Стр. 87-88

1 3 4 5

ЯКОВЛЕВ Ю. Я. О НАШЕЙ РОДИНЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 89

1 2

СОКОЛОВ-МИКИТОВ И. С. РУССКИЙ ЛЕС

ВОПРОСЫ. Стр. 93

1 2 3 4 5 6

ДМИТРИЕВ Ю. Д. ЗЕЛЁНОЕ И ЖЁЛТОЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 97-98

1 2 3 4 5 7

КРЕЩЕНИЕ РУСИ

ВОПРОСЫ. Стр. 101

1 2 4 5 8

СОЛОВЬЁВ Н. М. СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 107

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 109

1

ВОПРОСЫ. Стр. 116

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 120-121

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 122-123

1 2 3 4 5 6 7

ГУБАРЕВ В. С. В ОТКРЫТОМ КОСМОСЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 130-131

1 2

ЯХНИН Л. Л. МЕТРО

ВОПРОСЫ. Стр. 135-136

1 2

ИЛЬИН М., СЕГАЛ Е. ЧТО ИЗ ЧЕГО

ВОПРОСЫ. Стр. 141

1 2 3

ИЛЬИН М. СТО ТЫСЯЧ ПОЧЕМУ

ВОПРОСЫ. Стр. 145

1 3 4

НАДЕЖДИНА Н. А. ЛУК — ОТ СЕМИ НЕДУГ

ВОПРОСЫ. Стр. 148-149

1 2

КОНСТАНТИНОВСКИЙ М. А. ЧТО ТАКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК

ВОПРОСЫ. Стр. 152

2 3 4 5 6

МАЛОВ В. И. КАК ПАРИЖСКИЙ ОФИЦИАНТ РУССКОМУ ИЗОБРЕТАТЕЛЮ ПОМОГ

ВОПРОСЫ. Стр. 160-161

1 2 3 4

ДИТРИХ А. К., ЮРМИН Г. А. КАКАЯ КНИЖКА САМАЯ ИНТЕРЕСНАЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 166-167

1 2 3 4

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. ВЕЛИКИЙ СКАЗОЧНИК

ВОПРОСЫ. Стр. 172

1 2 3

СМОЛЕНСКИЙ Я. М. КАК НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ СТИХИ

ВОПРОСЫ. Стр. 174-175

1 2 3

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. СКАЗКИ ПУШКИНА

ВОПРОСЫ. Стр. 178

1 2 3 4

ЧУКОВСКИЙ К. И. ПРИЗНАНИЯ СТАРОГО СКАЗОЧНИКА

ВОПРОСЫ. Стр. 184

1 2 4 5 6 7 9

ГДЗ по русскому языку 4 класс Каленчук учебник ответы


ГДЗ учебник Русский язык. 4 класс. ФГОС. М. Л. Каленчук, Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской. Издательство Академкнига/Учебник. Серия Русский язык. Состоит из трех частей (1 часть – 192 страницы, 2 часть – 192 страницы, 3 часть – 192 страницы).

ГДЗ учебник четвертого класса предлагает школьникам более сложные в понимании темы, целью которых является воспитание любви к русскому языку, сохранение его уникальности. Интерес к родному слову, постоянное совершенствование своей речи, овладение первоначальными знаниями лексического, грамматического и фонетического характера станут итоговым результатом курса четвертого класса. Ребята в процессе выполнения заданий закрепят графические и каллиграфические навыки письма, станут совершенствовать умения первичной работы с письменной и устной информацией. Они узнают, что существуют неизменяемые имена существительные, а также те, которые имеют только единственное число, например, молоко, сено. Склонение и род, а также различие между одушевленными и неодушевленными именами существительными, слова-синонимы, постановка знаков препинания в предложениях – небольшой перечень навыков и знаний, которые получат четвероклассники.

Те учащиеся, которые будут использовать наш решебник ГДЗ при выполнении домашнего задания, могут быть совершенно уверены в твердой положительной оценке на уроке русского языка.

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150



Часть 2

1 2 3

Часть 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192

Задания

1 2 3 4 5 6

Задания

1 2 3 4 5 6

Олимпиадное задание

Русский язык 4 класс Канакина и Горецкий


 ЧАСТЬ 1

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 

 21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 

 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40 

 41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 51  52  53  54  55  56  57  58  59  60 

 61  62  63  64  65  66  67  68  69  70 

 71  72  73  74  75  76  77  78  79  80 

 81  82  83  84  85  86  87  88  89  90 

 91  92  93  94  95  96  97  98  99  100 

 101  102  103  104  105  106  107  108  109  110 

 111  112  113  114  115  116  117  118  119  120 

 121  122  123  124  125  126  127  128  129  130 

 131  132  133  134  135  136  137  138  139  140 

 141  142  143  144  145  146  147  148  149  150 

 151  152  153  154  155  156  157  158  159  160 

 161  162  163  164  165  166  167  168  169  170 

 171  172  173  174  175  176  177  178  179  180 

 181  182  183  184  185  186  187  188  189  190 

 191  192  193  194  195  196  197  198  199  200 

 201  202  203  204  205  206  207  208  209  210 

 211  212  213  214  215  216  217  218  219  220 

 221  222  223  224  225  226  227  228  229  230 

 231  232  233  234  235  236  237  238  239  240 

 241  242  243  244  245  246  247  248  249  250 

 251  252  253  254  255  256  257  258  259  260 

 261  262  263  264  265  266  267  268  269  270 

 271  272  273  274  275 

 Задания проверь себя для главы Повторение

 1  2 

 Задания проверь себя для главы Предложение

 1  2  3  4 

 Задания проверь себя для главы Слово в языке

 1  2  3  4  5 

 Задания проверь себя для главы 4

 1  2  3  4 

 Задания наши проекты для главы 4

 1  2  3  4 

 ЧАСТЬ 2

 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 

 21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 

 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40 

 41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 51  52  53  54  55  56  57  58  59  60 

 61  62  63  64  65  66  67  68  69  70 

 71  72  73  74  75  76  77  78  79  80 

 81  82  83  84  85  86  87  88  89  90 

 91  92  93  94  95  96  97  98  99  100 

 101  102  103  104  105  106  107  108  109  110 

 111  112  113  114  115  116  117  118  119  120 

 121  122  123  124  125  126  127  128  129  130 

 131  132  133  134  135  136  137  138  139  140 

 141  142  143  144  145  146  147  148  149  150 

 151  152  153  154  155  156  157  158  159  160 

 161  162  163  164  165  166  167  168  169  170 

 171  172  173  174  175  176  177  178  179  180 

 181  182  183  184  185  186  187  188  189  190 

 191  192  193  194  195  196  197  198  199  200 

 201  202  203  204  205  206  207  208  209  210 

 211  212  213  214  215  216  217  218  219  220 

 221  222  223  224  225  226  227  228  229  230 

 231  232  233  234  235  236  237  238  239  240 

 241  242  243  244  245  246  247  248  249  250 

 251  252  253  254  255  256  257  258  259  260 

 261  262  263  264  265  266  267  268  269  270 

 271  272  273  274  275  276  277  278  279  280 

 281  282  283  284  285  286  287  288  289  290 

 291  292  293  294  295  296  297  298  299  300 

 301  302  303  304  305  306  307  308  309  310 

 311  312  313  314  315  316  317  318  319  320 

 321  322  323  324  325  326 

 Задания наши проекты для главы 1

 1  2 

 Задания проверь себя для главы 2

 1  2  3 

 Задания проверь себя для главы: Местоимение

 1  2  3 

 Упражнение наши проекты

 1  2  3 

 Задания проверь себя для главы: Глагол

 1  2  3  4  5  6  7 

Варианты ВПР по русскому языку 4 класс 2018 г.

+ ответы

Появились первые реальные варианты ВПР 2019 сгененрированные на основе банка заданий

17 апреля 2018 года прошли  всероссийские проверочные работы ВПР по русскому языку в 4 классах. Первая часть ВПР по русскому языку — диктант. 

19 апреля 4 классам предстоит выполнить вторую часть работы, состоящую из 12 заданий, которые, проверят умение распознавать и формулировать основную мысль текста, составлять план прочитанного в письменной форме, задавать вопрос и пересказывать информацию, подбирать синонимы. 

Доступны новые образцы ВПР 2019 года по русскому языку

Все варианты ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год + критерии

часть 1 — диктант

Все варианты ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год часть 2


В 2018 году участие в ВПР в 4-х классах является обязательным. 

На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут.

Часть 1 включает в себя 3 задания.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила не учитываются.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, организованные по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Их организация предусматривает единое расписание, использование единых текстов заданий и единых критериев оценивания.

 ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне.

 Смотрите также:

Климанова, Горецкий, 4 класс. 2 часть учебника / ГДЗ Грамота

ГДЗ литературное чтение 4 класс от «ГДЗ Грамота»

На сайте «ГДЗ Грамота» представлены учебные материалы по литературному чтению, в частности ГДЗ литературное чтение 4 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий (ответы). Это онлайн-пособие, которое вмещает ответы на все вопросы учебника (стандартные и творческие, по темам и разделам).

Ответы к учебнику Климанова, Горецкий литературное чтение 4 класс часть 2 помогают вовремя справляться с уроками, повторять пройденные темы и самостоятельно изучать пропущенные. Также они дают возможность школьникам делать домашние задания по литературному чтению самостоятельно, без родительской помощи. Ведь в наших ГДЗ литературное чтение 4 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий (готовые ответы) доступно расписаны все задания, в том числе и творческие. Ими можно вдохновляться, переделывать под себя либо же просто ответы 4 класс списать.

Ответы к учебнику по литературному чтению 4 класс – это идеальная возможность освободить время для хобби, физических занятий либо же другого типа отдыха. Такая разгрузка очень важна для нормального функционирования мозговой активности школьника.

К тому же, ответы от «ГДЗ Грамота» обладают больших количеством преимуществ. Как минимум:

1. Они совершенно уникальны

Мы не занимаемся копипастом, а пишем готовые ответы по литературному чтению индивидуально для нашего сайта. Поэтому таких материалов вы не найдете на других просторах интернета.

2. Они обладают высокой степенью качества

Мы ориентируемся на требования ФГОС 4 класс, поэтому все ответы от «ГДЗ Грамота» соответствуют возрастной категории учеников того или иного класса, не содержат ошибок и написаны в максимально доступной форме. Простые слова и предложения не вызывают трудностей и не запутывают школьников.

Плюс ко всему, на сайте «ГДЗ Грамота» очень просто найти нужный материал в считанные секунды – удобная структура сайта предназначена именно для этого. В решебнике по литературному чтению (учебник 4 класс 2 часть Климанова, Горецкий) указаны номера страниц, что соответствуют учебнику. Это вдвойне упрощает поиск.

ГДЗ литературное чтение 4 класс 2 часть

ГДЗ литературное чтение 4 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий ответы – возможность сделать учебный процесс легким, приятным и доступным. Школьникам гораздо легче делать домашние задания, когда под рукой есть наглядные примеры выполнения. Теперь можно с уверенностью шагать в школу, не боясь, что уроки сделаны некачественно.

Одним из главных преимуществ ГДЗ литературное чтение 4 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий (ответы) является оптимизации времени. Во-первых, дети будут успевать уделять больше времени другим предметам. А в 4 классе это очень важно. Ведь впереди средняя школа и нужно быть к ней готовым в полной мере – отстав в учебе в четвертом классе, будет тяжело поддерживать успеваемость в средней школе.

Во-вторых, готовые ответы по литературному чтению 4 класс (2 часть учебника) разгружают и родителей. Четвероклассники часто не справляются с уроками, поэтому приходится прибегать к помощи даже в состоянии сильного утомления. Но с нашими ГДЗ, это не является обязательным.

«ГДЗ Грамота» освободит ваше время и подымет успеваемость!

Готовые домашние задание литературное чтение 4 класс часть 2 Климанова, Горецкий.

ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. часть 1, 3

Авторы: Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А..

Издательство: Академкнига 2016

Четвероклассники справятся со всеми «подводными камнями» образовательного процесса, если заранее позаботятся о наличии содержательного сборника верных ответов «ГДЗ по Русскому языку 4 класс часть 1, 3 Каленчук, Чуракова, Байкова (Академкнига)». Русский язык необходимо изучать каждому образованному человеку, проживающему на территории нашего государства, так как это наречие является самым распространённым, используется во всех сферах деятельности.

Достоинства решебника по русскому для 4 класса часть 1, 3 Каленчук

Справочник обладает рядом полезных параметров и функций, которые способны упростить познание дисциплины гуманитарного характера о родном слове. Рассмотрим подробнее такие характеристики:

  • представлен в онлайн-формате;
  • является доходчиво составленным сборником верных ответов, которые простым языком объяснят каждый номер упражнения;
  • есть мобильная версия для смартфонов, что окажется удобным для современного подростка, который часто сидит в личном гаджете.

Домашнее задание под руководством ГДЗ удастся выполнить быстро и эффективно, без лишних переживаний. Успеваемость окажется стабильной, будет на постоянной основе украшать дневник пользователя решебника пятёрками и четвёрками. Однако стоит отметить, что использовать книгу нужно лишь в качестве средства самопроверки. Родителя необходимо проследить, чтобы дети не бездумно списывали готовые ключи из справочника, а сами вникали в суть упражнения и искали решение. Только таким образом они сумеют достичь успеха в освоении родной речи в выпускном классе и на отлично сдать ВПР.

Рабочая программа по русскому языку

Учащиеся в четвёртом классе должны подвести итог всей пройденной программе за период начальной школы, чтобы на второй этап образования перейти с приличным запасом знаний. Нагрузка в этом году увеличилась, темы стали содержательнее и объемнее. Рассмотрим параграфы из учебно-методического комплекта:

  • как правильно употреблять безударные личные окончания глаголов;
  • склонение различных видов местоимений;
  • знакомство с избирательными средствами речи, такими как метафора и сравнение.

«ГДЗ по Русскому языку за 4 класс часть 1, 3 Каленчук М. Л., Чуракова Н. А., Байкова Т. А. (Академкнига)» позволит избежать орфографических и лексических недочётов, сделает содержание теоретической части учебно-методического комплекта понятным для каждого ребёнка вне зависимости от «багажа» знаний и способностей. Даже вчерашний троечник быстро выбьется в отличники, удивит одноклассников и преподавателя стабильным уровнем знаний.

Descubre 1 ответ учебника

Доступ к PDF Vhl Descubre 3 Урок 1 Ответы Vhl Descubre 3 Урок 1 Ответы Это также один из факторов, влияющих на получение программных документов этого vhl descubre 3 урока 1 ответов через Интернет. Возможно, вам не потребуется больше времени, чтобы найти книги так же умело, как их поиск.

Konica minolta c308 пароль администратора по умолчанию

  • 2 августа 2019 г. · Даже если вы не следите за DESCUBRE, а преподаете все о школе и классе, это задание можно использовать с другими учебниками: En Español 1, Realidades 1, Avancemos 1, Adelante 1 и др.Это задание — отличный ресурс, который можно использовать как игру, как обзор, как оценку, как TOD, как звонок и т. Д.

CGP делает самые популярные учебные книги Великобритании для KS1, KS2, SATS , 11+, KS3, GCSE и A-Level — они используются в 9 из 10 школ Великобритании! Мы охватываем математику, естественные науки, английский язык, историю, географию, французский… вы называете это. И это не только руководства по пересмотру — в нашем огромном ассортименте есть все, студенты …

Vhl Descubre 3, Урок 1, ответы Это также один из факторов, когда вы получаете электронные документы этого vhl descubre 3, урок 1, ответы в Интернете.Возможно, вам не потребуется больше времени, чтобы найти книги так же умело, как их поиск. В некоторых случаях вы также достигнете не обнаруживать декларацию vhl descubre 3 урок 1 ответы …

2. Было два ответа, и … был прав. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ответов.

Пришло время переосмыслить себя, используя ответы Slader’s Descubre 2. Избавьтесь от социальных и культурных нарративов, сдерживающих вас, и позвольте пошаговым решениям из учебников Descubre 2 переориентировать ваши старые парадигмы.СЕЙЧАС самое время сделать сегодняшний день первым днем ​​вашей оставшейся жизни. Разблокируйте свой Descubre 2 PDF (Глубокое динамическое выполнение …

Descubre 2 Workbook Answers Pg 31 — seapa.org Vista Higher Learning Descubre 2 Workbook Answers Бесплатная загрузка электронной книги в формате PDF: Vista Higher Learning Descubre 2 Workbook Answers Загрузите или прочитайте электронную книгу vista выше обучение descubre 2 рабочих тетради с ответами в формате PDF из базы данных Best User Guide Page 1 Основная цель для нашей средней школы

Live pd возвращает 2020

Writing Group 1 Writing Group 2 Writing Group 3 Глава 4: Пустое расписание Пустое расписание Предложения Школьные предметы Практика составления списков Коста-Рика Чтение Tener, Necesitar Practice Venir, Ir Практика Глава 5: Глава 5 Практический лист AR, ER, IR Глагол Практика Семейное древо Назначение Семейное собеседование Нерегулярная практика притяжательного…

Заказать электронную книгу. Введение в серию учебников русского языка «Люблю русский язык». Все тексты и упражнения отражают современную жизнь в России, обращая внимание на богатое культурное наследие, сохраненное в истории, литературе, музыке и традициях России.

Этот тест не завершен! Чтобы сыграть в эту викторину, завершите ее редактирование. 30 вопросов Показать ответы. Вопрос 1

Descubre 1.4 Descubre 1.3 Descubre 1.2 Descubre 1.1 7-й класс — Среднесрочный учебный план ДЕКАБРЬ 2018 Глаголы (глаголы) 7-й: письменный тест, ноябрь 2018 г. SER

Отказ от ответственности: Все неанглоязычные версии веб-сайта содержат неофициальные переводы, предоставленные нашими пользователями.Они никоим образом не являются обязательными, их точность и юридическая сила не гарантируются.

13 января 2011 г. · Книга: Descubre 1. Глава 5. Упражнения 1, 2 и 3 на странице 165. Упражнение 1: 1–8 Упражнение 2: 1–4 Упражнение 3: 1–8 Большое спасибо. И я не собираюсь лгать, мне нужна не столько помощь, сколько ответы. Я понимаю, что мне просто нужно много математики, чтобы исправить это в эту секунду. Так что большое спасибо за вашу помощь …

Доступ PDF Descubre 1 Cuaderno De Practica Answers Ответы Thatavartidescubre 1 cuaderno de Practica — хороший способ получить подробную информацию о работе с некоторыми продуктами.Многие продукты, которые вы покупаете, можно получить с помощью инструкций по эксплуатации. Эти руководства пользователя четко составлены, чтобы дать пошаговую информацию о том, как вам следует действовать дальше.

Answersleccion 6 vhl answer key — Bing — Riverside Resort Избавьтесь от социальных и культурных историй, сдерживающих вас, и позвольте бесплатно шаг за шагом- step Descubre 1 учебные решения переориентируют ваши старые парадигмы. СЕЙЧАС самое время сделать сегодняшний день первым днем ​​вашей оставшейся жизни. Разблокируйте свой Descubre 1 PDF (Глубокое динамическое выполнение) Страница 12/27

Shengyi dgw07

Текстовое изображение флага Конфедерации скопируйте и вставьте

  • 859 результатов для ответов из учебников.Сохраните этот поиск. Доставка в: Российская Федерация. КНИГИ IELTS Кембриджские тесты 1–15 Полный пакет учебных материалов + ответы + аудиосвязь. Совершенно новый. 158,87 канадского доллара.

    Читать онлайн Vhlcentral Answer Key Испанский Descubre 2 программное обеспечение PDF и предоставляя ссылку для предоставления, вы также можете найти новые коллекции книг. Мы — лучшее место для упоминания вашей рекомендованной книги. И теперь вы стареете, чтобы приобрести этот vhlcentral answer key spanish descubre 2, поскольку один из компромиссов был готов.

  • 28 января 2017 г. · La Leyenda de Okster: El Viaje de Akuain (Parte 1) Fantasía juvenil.Descubre el reino de Okster en un mundo de fantasía acompañando al joven Alnuniano, Akuain.

    Построитель тестов ПЭТ с ключами ответов. Тесты, которые учат.

Самый маленький трелевочный трактор из произведенных

  • Пожалуйста, введите свое имя, адрес электронной почты и свой вопрос относительно продукта в полях ниже, и мы ответим вам в течение следующих 24-48 часов. Если вам нужна немедленная помощь в отношении этого или любого другого продукта, позвоните по телефону 1-800-CHRISTIAN, чтобы поговорить напрямую с представителем службы поддержки клиентов.

    20745174. 9781605760964. Книги; Descubre, Nivel 1 — Lengua y cultura del mundo hispnico; Descubre, Nivel 1 — Lengua y cultura del mundo hispnico, автор неизвестен парк il уровень преступности

    Причины и последствия временной шкалы гражданской войны
    Опишите важное путешествие, которое было отложено, часть 3

    W Получить все файлы с url-адреса

    Пряжа частный пакет

    Guska jareer

    Ser — Estar планы уроков и рабочие листы — ресурсы для преподавания испанского языка, презентации PowerPoint, тесты, викторины и многое другое.
    Vhlcentral leccion 7 ответы
    Код ошибки Chase 53004

    Детали генератора Mq

    Тяговая способность Toyota 4runner 2009 года

    Продажа квартир Opus

    Ссылка. Математика Учебник — Ответы. 24562 просмотра. Мы узнали некоторые важные вещи о SWB, но многое еще остается неясным. Часто люди задают нам вопросы, на которые у нас просто нет хорошего ответа. Но вот несколько важных вещей, которые мы узнали.Ниже я перечисляю свои фавориты: 1. Кажется, мы можем измерить компоненты SWB с некоторой степенью достоверности. 2.
    Обновление отключения питания SF
    Настройка турбины MS42

    Графическое изображение параболы вида y ax2 + bx + c целочисленные коэффициенты

    Bayliner trophy 22cc

    Tty0 не найдено

    Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на DESCUBRE 1 — РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЯ (1 книга) (2014, Vista Higher Learning) по лучшим онлайн-ценам на eBay! Бесплатная доставка для многих товаров!
    Rx отказоустойчивый
    4 розыгрыша футбольных советов сегодня

    Benchmade balisong 43

    Ответы на задания по глубокому обучению Coursera

    Коричневый фартук Osrs

    Программное обеспечение для презентаций | Инструменты для онлайн-презентаций | Prezi Y7-Y9 Электронные учебники естествознания и математики.
    График падения пули 9 мм
    Лучший вес возвратной пружины для Beretta 92

    Пряжа удалить неиспользуемые зависимости

    Ergot davis pdf

    Samsung crystal uhd vs uhd

    descubre 1 answers is с учетом любых устройств для чтения. Проект Gutenberg собрал более 45 000 бесплатных электронных книг и представляет собой волонтерскую инициативу по созданию и распространению электронных книг в Интернете.

    Антенна Виннант Розетка для корнинга, Нью-Йорк

    902
    Hypex против Purifi
    Krbexception_ не может найти область по умолчанию cloudera

    Максимум функции калькулятора

    D
    на продажу в рыболовных лагерях

    Ffxi nasomi 60 fps

    Список привязок csgo

    5 мая 2019 г. · Приложение Prog de base de datos c / Visual Basic 6 en 21 dias Michael Amundsen Curtis Smith 9789701703212 Книги Загрузить в формате PDF: Aprendie … Назначение B1 Грамматика и словарь с ключом ответа.
    67 72 c10 колесо и шина combo
    Какова наиболее вероятная причина того, что грибок убивает бактерии quizlet

    Пряжа пчелиная специя

    Пароль Vyos bgp
    3

    Batman bust stl

    Апартаменты Descubre Lima desde este hermoso dpto con balcón с бесплатным Wi-Fi расположены в Лиме, ​​в 4,2 км от торгового центра Larcomar, в 5,2 км от Музея нации и 4.В 5 милях от церкви Лас Назаренас. Эти апартаменты находятся в 8 км от музея Святой инквизиции и в 9,6 км от ипподрома Монтеррико.
    Зов диких рабочих листов pdf
    Цены на золото сегодня

    Baixar nova musica de edgar domingos 2020

    Преимущества прослушивания ruqyah
    Chem 103 лабораторный экзамен

    4×8 просвет

    Custom двойка с половиной колес
    Coleman evcon президентский

    Lps 3 обзор

    HP elitebook 840 g1 цена
    6

    рубильная машина Vermeer для продажи в калифорнии

    китайский sks тип 56 mag
    Значение цвета ножных браслетов Wish

    Dip belt rogue

    Yandere x chubby reader принудительный лимонный блокнот
    Кредитные карты для погони за плохими кредитами

    Рабочий лист структуры и функций плазменной мембраны

    Начать изучение Descubre 1 Lección 1.Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения.

    Как повысить резкость изображения в inkscapeWhirlpool wrx986sihz

    Ge посудомоечная машина ap3 поддон
    Оклад Хиллсборо Заработная плата сотрудников

    0 Киллам в Интернете 9002 986 Стипендия в Университете Киллама викторины игры многопользовательские

    Vector arms

    Arc launcher pro apk скачать

    Descubre Учебники Descubre 2 Descubre 2: Cuaderno de Practica Descubre 1 Descubre 1: Cuaderno de práctica Descubre decubre decubre de 3: 3 Учебники :: Бесплатные домашние задания Помощь и ответы :: Slader vhl descubre 2 урок 4 ответы.Загрузите документ с ответами на vhl descubre 2, урок 4. На этом

    Sundryshare4l80e слабые места

    Как сделать кристаллы изопропилбензиламина
    Бостонская цена медальона такси
    Предварительная оценка_ прикладная алгебра возможность (спасибо за предоставленную нам)
    процитировать письмо

    Swtor star forge server население

    Modbus сканер
    2

    Castle crashers remastered xp glitch xbox one

    удаление дымки одного изображения github Панорама | Издательство Джорджтаунского университета
    электронных учебников теперь можно приобрести или арендовать через VitalSource.ком! Посетите VitalSource для получения дополнительной информации о ценах и наличии.

    С 1 января 2021 г. веб-сайты-компаньоны Smart Sparrow больше не доступны ни для одной из наших учебных программ. Скоро появятся новые сопутствующие веб-сайты, которые будут размещены на Lingco. Преподаватели могут попробовать новые сопутствующие веб-сайты прямо сейчас, посетив GUPTextbooks.com/companionwebsites. Полные версии веб-сайтов будут доступны для принятия курса осенью 2021 года.

    Пока не появятся новые сопутствующие веб-сайты, электронные книги с упражнениями из электронной рабочей тетради Smart Sparrow доступны для покупки на веб-сайте GUP и VitalSource.com, как и ключи ответов в книге. Оба они будут продаваться только в формате электронных книг.

    Panorama помогает учащимся среднего уровня владеть русским языком на более высоком уровне, привлекая их к систематическому и всестороннему подходу к русской грамматике с текстами из различных жанров, включая пословицы и поговорки, чтобы погрузить учащихся в русскую культуру.

    Читая и слушая классику русской литературы и современные научно-популярные тексты, учащиеся развивают контекстное понимание русской культуры и форм выражения, что расширяет их словарный запас, грамматику и сложный синтаксис.Учебник включает обширные классные лексические и грамматические упражнения и темы для обсуждения, а также тексты для чтения (для работы в классе и дома), итоговые устные и письменные упражнения и привлекательные цветные фотографии.

    Дополнительная электронная книга (продается отдельно) включает в себя основные домашние упражнения для отработки словарного запаса, грамматики, аудирования и разговорной речи. Ключи ответов на электронные книги также можно приобрести для преподавателя или для того, чтобы студенты могли проверить свою работу.

    Характеристики Panorama :

    • Контент можно использовать в течение одного семестра / двух семестров или в течение всего года
    • Модульная структура позволяет преподавателям гибко назначать главы в их собственной последовательности
    • Подлинные фотографии фотожурналистов для подсказки дискуссионных упражнений тема каждой главы
    • Итоговые упражнения для каждой главы проверяют владение учащимися грамматическими темами, словарным запасом и культурной компетенцией, относящейся к теме главы, в формате письменного эссе
    • Большинство грамматических примеров и упражнений взяты из Национального корпуса русского языка
    • Литература включать блоги, комментарии в блогах, статьи и интервью, знакомящие студентов с современной русской культурой и языком.
    • Аудиозаписи, необходимые для выполнения домашних заданий, доступны бесплатно по адресу www.press.georgetown.edu

    Для учителей:

    Экзаменационные экземпляры учебника, Рабочей тетради и Рабочей тетради с ответами доступны преподавателям бесплатно. и должен быть запрошен отдельно. Экзаменационные экземпляры учебника можно заказать на этой странице. Чтобы запросить цифровые копии экзаменационных копий Рабочей тетради и Рабочей тетради с ответами, посетите страницы для каждого из этих продуктов или посетите VitalSource.com.

    Также доступно бесплатное онлайн-руководство для учителя, в котором представлены дополнительные упражнения и тексты, включая идеи для групповых занятий, исследовательские проекты, песни и видеоклипы для каждой главы, аудиофайлы носителей языка, читающих литературную классику из каждой главы, и руководство по составить учебную программу и экзамен с образцом учебной программы и образцом теста по главам. Доступно по адресу www.press.georgetown.edu .


    Бенджамин Рифкин — декан Колледжа свободных искусств и наук Хофстра

    Евгений Денгуб — преподаватель русского языка и содиректор трех колледжей Российской инициативы в Смит-колледже Массачусетского университета в Амхерсте и колледже Маунт-Холиок.

    Сусанна Назарова — преподаватель русского языка и содиректор программы «Три колледжа России» в Смит-колледже, Массачусетском университете и колледже Маунт-Холиок.


    Отзывы
    «Языковые программы обнаружат, что организация и ресурсы Panorama способствуют инновационному и единообразному обучению в классе, предполагающему наличие квалифицированного инструктора. С точки зрения дополнительных преподавателей или преподавателей, работающих неполный рабочий день, наличие такого хорошо спланированного обучения и наличия доступных учебных ресурсов облегчает их задача, чтобы время и силы можно было проводить в классе, а не разделять их на планирование и обучение.. . . Существенная работа [автора] является подарком нашей области преподавания языков. «- Американский совет учителей русского информационного бюллетеня

    » Panorama заслуживает вашего внимания за хорошо подобранные тексты и великолепно организованное грамматическое покрытие. «- Славянский и восточноевропейский журнал

    « Panorama обращается к критически важному промежуточному уровню языкового обучения, когда студенты часто решают продолжить учебу или нет. Авторы умело сочетают сильную профессиональную ориентацию со Стандартами мировой готовности ACTFL, создавая увлекательные материалы, ориентированные как на содержание, так и на студентов.Такой подход эффективно продвигает студентов к углубленному изучению русского языка ». — Том Гарза , доцент кафедры славистики Техасского университета в Остине

    « Panorama предоставляет преподавателям и студентам, изучающим русский язык, множество преимуществ: модульность модулей, позволяющая гибкость инструкторов в расписании и подходах; логическая структура внутри каждого блока; четкие, понятные объяснения грамматики и структуры; увлекательные тексты для чтения и прослушивания, большинство из которых взяты из современных источников, включая «Эхо Москвы» и социальные сети; соответствующая лексика со ссылкой на Русский национальный корпус, а также отличная поддержка для приобретения и удержания словарного запаса; деятельность, отражающая сильную стипендию в области педагогики иностранного языка; и темы, которые обязательно вызовут обсуждение.»- Карен Эванс-Ромейн , Университет Висконсин-Мэдисон

    Учебник русского языка Голоса PDF бесплатно на осень 2020 — Форум профессиональных ресурсов CREEES

    ДЛЯ ГОЛОСА ОСЕНЬ 2020, 5 ИЗДАНИЕ, ДОСТУПНО БЕСПЛАТНО В PDF. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕСПЛАТНО.

    Подробности см. На сайте загрузок Golosa Inter-edition .

    Справочная информация

    Голоса покидает Pearson, Inc.для издателей Routledge. Pearson, Inc., бывший издатель передал авторские права на текущее издание. Компания больше не будет печатать книгу. Дополнительные материалы Pearson (аудио, видео, MyRussianLab) будут доступны до 31 декабря 2020 года.

    Новое издание Golosa 6th edition поступит в продажу в Routledge в начале 2022 года.

    А пока…

    Вы можете скачать все PDF-файлы текущего 5-го издания.

    Вспомогательные аудио и видео материалы будут доступны на сайте авторов «Голоса».
    Некоторые из этих материалов уже перенесены. Мы планируем закончить до осеннего семестра 2020 года.

    «Пособие по занятиям для учащихся» — распечатанное и онлайн будет доступно бесплатно к сентябрю 2020 года.
    Распечатанное издание доступно уже сейчас. Некоторые занятия по Книге 2 уже доступны онлайн. Мы планируем перенести Книгу 1 к концу лета.

    Бесплатно? На сколько долго?

    Мы будем распространять материалы Golosa бесплатно, пока Routledge не возьмет на себя маркетинг всего пакета.(Цены будут ниже, чем у Пирсона.)

    Интерактивный онлайн или PDF? Это решение зависит от педагогических целей человека и существующей ситуации в области общественного здравоохранения. При очном обучении, основываясь на текущих исследованиях, авторская группа рекомендует бумажную рукописную домашнюю работу вместо ответов, набранных на экране компьютера. Действительно, это возможно с использованием PDF-файлов, принтеров, фотоаппаратов и сканеров. (Щелкните здесь, чтобы получить предложения.)

    Однако во время кризиса общественного здравоохранения и виртуального обучения учителям, возможно, придется идти на компромиссы.Пользователи могут предпочесть действия в Интернете, требующие ввода текста, а не рукописного ввода. От 50 до 60 процентов упражнений в текущих Руководствах по работе с учащимися самокорректируются в интерактивном режиме.

    Онлайн-версии упражнений по сравнению с PDF-версиями? Те, кто выберет онлайн-упражнения, могут найти немного измененные версии из распечатанного SAM. Это потому, что по мере переноса старых упражнений мы сделаем начальную очистку того, что работает, а что нет, в ожидании шестого издания.

    О файлах PDF. PDF-файлы для обеих книг учебника «Голоса» являются окончательными версиями издательства. Однако старый издатель не смог найти свои собственные доказательства перед публикацией Руководства по деятельности для учащихся. По этой причине некоторые файлы SAM являются окончательными оттисками с редкими опечатками — в основном в виде неправильного интервала или выравнивания.

    Вопросы? Напишите [email protected]

    Глава 4 — Меню — Введение в производство продуктов питания и обслуживание

    Краткое содержание главы:

    • Важность меню
    • Типы и категории меню
    • Преимущества и недостатки различных типов меню
    • Принципы планирования меню и факторы, которые следует учитывать
    • Шаги в меню планирования
    • Психология меню
    • Точность в меню

    Цели обучения:

    • Признать важность и использование меню в качестве инструмента управленческого контроля
    • Описывать категории и характеристики различных типов меню
    • Список преимуществ и недостатков циклических меню, стандартных (статических) меню и ежедневных меню
    • Опишите эффективные принципы планирования меню
    • Опишите различные факторы, которые следует учитывать при планировании меню для клиентов на целевом рынке предприятия общественного питания.
    • Упорядочить этапы планирования меню от начала до конца
    • Распознавать примеры психологии меню, распространенные в отрасли
    • Вспомните «истину в меню» и правила маркировки меню для написания меню

    Ключевые термины:

    • Диетические рекомендации для американцев
    • Меню цикла
    • Дневное (или одноразовое) меню
    • Статическое меню
    • Меню темы
    • Социокультурные факторы
    • Эстетика
    • Перекрестное использование
    • «Правда в меню»
    • Обозначение меню
    • Психология меню

    Важность меню

    Вы менеджер в общепите.Что первое приходит в голову, когда вы слышите следующее: закуски, первые блюда, десерты, фирменные блюда дня, национальная кухня, изысканные или повседневные блюда, психология ценообразования, тенденции, сокращение расходов на еду, сокращение штата, диетические рекомендации, государственные постановления , экологичность, специальные диеты, доставка еды, маркетинг, оборудование, потребительский спрос?

    Каждое из вышеперечисленных слов, вероятно, вызвало несколько разных мыслей. Однако одно слово влияет — и на него влияет — каждый термин в списке: МЕНЮ.

    Невозможно переоценить важность меню для работы общепита. Тот факт, что это одна из первых тем в этой книге, подчеркивает ее важность для тех, кто изучает управление операциями общественного питания. Меню также называют «драйвером» работы общепита. Этот описательный термин указывает на то, что на каждую часть работы общепита влияет меню, и подчеркивает, что меню является инструментом управления для управления многими аспектами работы общепита.По мере того, как вы узнаете больше о меню и планировании меню, не забывайте о меню из ваших любимых ресторанов или о недавних приемах пищи в других типах предприятий общественного питания.

    Типы и категории меню

    Меню можно классифицировать по-разному, и существуют разные типы меню, которые часто связаны с определенными типами операций общественного питания. Классический способ классифицировать меню — по частоте их повторения.

    Статические меню — это те меню, которые в основном остаются неизменными каждый день и чаще всего используются для быстрого обслуживания в высококлассных повседневных ресторанах.Эти типы меню могут быть представлены на доске меню или в некотором печатном формате, иногда ламинированном, чтобы его можно было легко очистить, и передать заказчику. Типичные разделы статического меню обеда или ужина включают закуски, салаты, основные блюда (часто разделенные на несколько частей), гарниры, десерты и напитки. Выбор может быть ограничен, поскольку он есть в некоторых быстрых сервисах, таких как McDonalds или Five Guys, и быстрых повседневных ресторанах, таких как Panera и Chipotle, или выбор может быть обширным, требующим меню, напоминающего небольшую книгу, например Cheesecake Factory. .

    Циклическое меню чаще всего используется в некоммерческих предприятиях общественного питания, которые обслуживают одну и ту же группу клиентов каждый день, например, в корпоративных столовых (бизнес и промышленность), в здравоохранении, школах, а также в центрах долгосрочного ухода или CCRC. Циклическое меню следует определенной схеме, разработанной для удовлетворения потребностей клиентов операций, и повторяется на регулярной основе. Продолжительность цикла следует устанавливать с учетом потребностей клиента. Например, в больнице обычно можно использовать более короткий цикл меню, возможно, от пяти до семи дней, для пациентов, поскольку большинство из них не остаются в учреждении в течение многих дней.Однако для предприятия общественного питания в сообществе пенсионеров с постоянным уходом может потребоваться цикл продолжительностью до шести недель, поскольку клиенты могут есть в столовой CCRC каждый день. Циклические меню часто планируются сезонно, поэтому операция может иметь цикл весна, лето и осень / зима.

    Ежедневные (или одноразовые) меню меняются ежедневно или могут быть запланированы для специального мероприятия с одноразовым использованием. Ежедневные меню часто используются в ресторанах высокой кухни или в предприятиях общественного питания, где представлены продукты местного производства, которые доступны на рынке в определенный день.В ресторане Chez Panisse Alice Water’s используется ежедневное меню, в котором представлены сезонные и местные продукты, приготовленные по принципу «от фермы к столу». Одноразовые меню предназначены для мероприятий с обслуживанием, таких как банкеты или вечеринки, а также используются во многих операциях для «ежедневных деликатесов».

    Другие способы категоризации меню

    Меню также можно разделить на другие категории, включая любой из следующих:

    Функция меню — например, дегустационное меню, кейтеринг, обслуживание номеров в отеле, десерт, вино или напитки

    Питание / период времени — например, завтрак, обед, счастливый час или ужин

    Стиль обслуживания — например, американский, французский (приготовление еды на столе) или русский (сервировка блюд)

    Стили ценообразования — такие как a la carte (цена каждого предмета индивидуальна), table d’hôte (набор комплексных блюд, предлагаемых по установленным ценам), prix fixe (одна цена на все меню) и наиболее часто встречающиеся в U.S. Restaurants, сочетание стилей ценообразования для наилучшего обслуживания целевого клиента операции.

    Объем выбора — выборочный (у клиента есть много вариантов выбора, типичных для семейного или повседневного ресторана), неселективный (без выбора, как в случае многих дегустационных меню, специальных диетических меню для больниц или сидячих банкетов), или ограниченный или полу -селективный (типичный для небольших предприятий, изысканных ресторанов или тематических ресторанов)

    Преимущества и недостатки различных типов меню

    Эти разные категории частично совпадают между собой и типами операций общественного питания, как коммерческих, так и некоммерческих, и предлагают как преимущества, так и недостатки для управления и контроля.Например, статические меню были бы проще всего для прогнозирования, закупок и планирования работы, поскольку они одинаковы каждый день, но циклические меню имеют те же преимущества по сравнению с ежедневными меню. Однако сетям ресторанов может потребоваться год или больше, чтобы спланировать или внести изменения в статическое меню. Ежедневные меню являются наиболее гибкими и могут быть легко изменены, чтобы приспособиться к изменениям продукта или рыночной цены. Статическое и, в некоторой степени, циклическое меню предлагает покупателю предсказуемый обеденный опыт, но ежедневное меню предлагает новое гастрономическое приключение с каждым посещением предприятия общественного питания.Конечно, предприятия общественного питания часто сочетают элементы этих различных типов меню, чтобы получить преимущества, предлагаемые каждым из них. Например: многие рестораны, использующие статическое меню, предлагают ежедневные специальные предложения или функции, которые дают некоторую гибкость предлагать сезонные или модные элементы меню или использовать продукты, которые необходимо продавать и не тратить впустую.

    Принципы и факторы планирования меню, которые необходимо учитывать

    Принципы планирования меню включают баланс, питательную ценность, эстетику и разнообразие, включая цвет, текстуру, вкусы, формы и размеры продуктов.Оборудование и персонал, доступные для производства и подачи меню, также являются важными факторами при планировании меню. Наряду со всеми этими соображениями эффективный менеджер общественного питания также должен учитывать затраты, производство и другие вопросы управления.

    Факторы, влияющие на планирование меню, можно разделить на две основные области: удовлетворенность клиентов и менеджмент решений . Обе эти области необходимо учитывать при планировании меню.Меню без клиентов — это как продать 1000 акров земли в Антарктиде. В то же время меню с элементами, которые невозможно произвести по приемлемой цене, просто выведет из строя предприятие общественного питания или поставит некоммерческое предприятие в минус. Большинство директоров общепита знают, что это может означать конец их работы.

    Четыре фактора, связанные с удовлетворенностью клиентов, включают социокультурного происхождения , пищевых привычек и предпочтений , влияние питания и эстетику .

    Удовлетворенность клиентов . Очевидно, что знание ваших клиентов (и ваших потенциальных клиентов) является ключом к планированию и разработке меню. Представьте себя как покупателя. По каким причинам вам нравится или не нравится меню? У вас, вероятно, есть определенные предпочтения — определенные продукты и сочетания продуктов — исходя из вашего опыта взросления. Многим из нас нравится только то, как мама готовит соус для спагетти или как папа жарит стейки; или мы думаем, что бабушкиное сахарное печенье определенно самое лучшее.Мы почти не можем есть томатный суп без сэндвичей с сыром на гриле или мясной рулет без картофельного пюре И подливки. Сбор некоторых маркетинговых исследований наших клиентов и изучение тенденций в области питания и меню может помочь разработчикам меню сохранить свежесть меню и удовлетворение потребностей наших клиентов. Всегда помните о социокультурном происхождении и пищевых привычках и предпочтениях клиента при планировании меню.

    Влияние питания и государственных постановлений

    Наши знания о питании все больше влияют на то, как мы едим.Правительство США издает диетические рекомендации с рекомендациями о том, как люди должны питаться. Многие тенденции в питании, такие как меньшие порции, этнические продукты и диеты без глютена, также влияют на планирование меню. Подумайте о новых пищевых продуктах, которые стали доступны в вашем продуктовом магазине или местных ресторанах за последний год. Многие из этих новинок имеют определенную питательную ценность, которая вывела их на полки магазинов или тарелки. Некоммерческие предприятия общественного питания, особенно в школах и в медицинских учреждениях, имеют полномочия по питанию как от государства, так и от потребителей.Когда дело доходит до кормления детей и пожилых людей, возникает множество других проблем. Некоторые из этих проблем связаны с продуктами питания и окружающей средой, незнакомыми детям, а также со способностью пожилых пациентов жевать и глотать. Этот список можно продолжить. Иногда клиентов могут дезинформировать о питании; тогда у нас есть более серьезная задача — обучить их, а также попытаться накормить их хорошо сбалансированной и здоровой диетой. В некоторых случаях меню также служит средством обучения правильному питанию.

    Несколько ключевых моментов, которые следует помнить для некоммерческого сектора:

    • «Учебного» подхода к планированию меню недостаточно.Как специалист в области общественного питания или диетолога, вы должны осознавать те уникальные факторы, которые существенно влияют на каждого отдельного потребителя.
    • Вы должны разработать свое меню таким образом, чтобы обеспечить сбалансированную и питательную диету, которая отражает больше ценностей получателя, чем ваши собственные. Введение необычных или незнакомых продуктов может привести к тому, что покупатель вообще потеряет интерес к еде.
    • Меню некоммерческого общепита можно использовать, чтобы помочь потребителю приспособиться к новому, незнакомому режиму. Но эта образовательная функция обычно требует большего разнообразия меню с большими усилиями по производству продуктов питания и, возможно, более высокими затратами.

    Эстетика

    Не следует забывать и об эстетике. Вы слышали это много раз раньше: мы, , едим глазами. То, как представлена ​​наша еда, а также ее текстура, консистенция, цвет, форма и способ приготовления влияют на то, как мы себя чувствуем и что думаем о меню. Это может даже повлиять на наш аппетит и наш интерес к еде.

    Управленческие решения

    Когда меню рассматривается как инструмент управления, на первый план выходит ряд других факторов, связанных с планированием меню.Чтобы спланировать хорошее меню, нужно учитывать следующие факторы:

    • Стоимость продуктов питания и бюджетные цели работы общепита
    • производственных мощностей, включая имеющееся оборудование и персонал
    • вид обслуживания и система доставки еды
    • наличие продуктов
    • философия бизнеса и общественного питания

    У каждого из нас, вероятно, был хотя бы один случай в жизни, когда разработчик меню не учел все вышеперечисленные факторы.Общим для многих может быть ужин в честь Дня благодарения — дома или в вашем общепите — и производственные возможности. Духовка (и) заполнена жареной индейкой, и, возможно, начинка хлеба отжата. Теперь, что мы будем делать с запеченным сладким картофелем, запеченной кукурузой, запеканкой из зеленой фасоли и , а также с пирогами и булочками, которые нужно испечь? Опытный и мудрый разработчик меню учитывает производственные возможности и соответствующим образом корректирует меню. Возможно, сладкий картофель, кукурузу и стручковую фасоль можно приготовить на пару, а не запекать, а пироги и булочки можно будет выпекать раньше, чем индейку.

    Еще один эффективный принцип планирования меню, который следует учитывать, называется перекрестным использованием. Эта «лучшая практика» предполагает использование одного пищевого продукта несколькими способами. В качестве примера рассмотрим стандартную куриную грудку. Куриная грудка, глазированная терияки, может быть центром тарелки, в то время как домашний куриный суп с лапшой, салат с миндальным цыпленком Напа и пицца с курицей буйвола также могут быть предложениями меню. Это позволяет компании покупать только один продукт, экономя время и сокращая расходы, предлагая при этом большое разнообразие различных блюд.Более дорогие и скоропортящиеся продукты питания, такие как свежее мясо, птица, рыба и другие продукты, должны использоваться в максимально возможной степени, когда меню планируется для сокращения отходов и лучшего контроля затрат.

    Обязательно тщательно продумайте и учитывайте возможности вашего предприятия, производственные мощности, наличие продуктов питания, навыки сотрудников и финансовые цели при планировании меню.

    Предлагаемые шаги при планировании меню

    Как только пришло время действительно спланировать меню, принято считать, что начать с шаблона меню, который соответствует вашей работе, а затем работать с завтраком, затем обедом, затем ужином.Например, если вы планируете обеденное меню, будут ли у вас супы, салаты, бутерброды, пицца, полные тарелки, гарниры, десерты и напитки? Сколько вариантов вы предложите в каждой из выбранных вами категорий меню? Будут ли у вас блюда дня? Есть ли какие-то другие особые возможности, которые вы могли бы предложить своим клиентам?

    После того, как вы определите категории меню, рекомендуется сначала спланировать основные блюда (тарелки), а затем стороны, которые идут с первыми блюдами. Далее запланированы другие основные блюда, такие как бутерброды и салаты, за которыми следуют супы, закуски, дополнительные гарниры и любые запланированные блюда дня.Завершают категории десерты и напитки. Такая последовательность работы с категориями меню помогает убедиться, что в первую очередь выбираются самые дорогие блюда, чтобы более дешевые блюда лучше вписывались в план и дополняли предлагаемые варианты. Как правило, чем более ограничен выбор в меню, тем легче контролировать расходы, поэтому неудивительно, что многие успешные предприятия обслуживают только пиццу и несколько итальянских блюд, в то время как другие специализируются на гамбургерах и картофеле фри или даже просто на мороженом и замороженных лакомствах с несколько бутербродов.Разработчик меню может учитывать такие факторы, как перекрестное использование продуктов, баланс, разнообразие, предпочтения и тенденции клиентов, а также все эти факторы управления для всего набора меню. В следующей главе будет обсуждаться другой инструмент управления, разработка меню, способ анализа предложений меню, их популярности и прибыльности.

    Психология меню

    После того, как меню спланировано, оно обычно публикуется в той или иной форме.Это может быть что угодно, от простой доски меню или распечатанного листа бумаги, который легко заменить, до длинной многостраничной ламинированной «книги», которую можно использовать в течение 18-24 месяцев, прежде чем будут внесены какие-либо изменения. Меню часто публикуются на веб-сайте компании, публикуются в социальных сетях и просматриваются клиентами на веб-сайтах с пользовательским контентом, таких как TripAdvisor и Yelp. Когда меню публикуются, операторы имеют возможность использовать «психологию меню» в своем дизайне меню, чтобы попытаться повлиять на выбор и покупки клиентов.Увеличение продаж за счет увеличения среднего чека ресторана или общего участия или продвижения более здоровых вариантов для работы в сфере общественного питания, как правило, являются общими целями использования психологии меню.

    Психология меню включает в себя использование различных техник, обычно основанных на исследованиях того, как люди читают меню и делают выбор в отношении траты денег. Вот некоторые примеры психологии меню в дизайне меню:

    • размещение пунктов меню там, где покупатель обычно смотрит первым или последним (см. URL-ссылки ниже),
    • с использованием графики, такой как прямоугольники и рамки, для привлечения внимания к пунктам меню,
    • , отображающие цены таким образом, чтобы побудить клиентов тратить, или
    • без знаков доллара, точек на выноске или столбца цен (где все цены выровнены), что может привести к тому, что гости будут тратить меньше, и
    • , используя описательные термины для пунктов меню, чтобы стимулировать продажи.

    Истина в меню Лучшие практики

    Составители меню и операторы общественного питания часто используют подробные термины мерчандайзинга для описания пунктов меню в надежде на увеличение продаж этих пунктов меню или установление более высоких цен. Использование этой выразительной тактики продаж — это нормально, если используемые термины и описания верны.

    «Истина в меню», также называемая «точность в меню», является наилучшей практикой при планировании и совместном использовании меню. Хотя федерального закона о точности меню не существует, в целом в разных штатах страны есть правила, регулирующие эту проблему.Точность в меню учитывает любое и все из следующего:

    • количество
    • качество
    • цена
    • торговых марок
    • производственное обозначение
    • пунктов отправления
    • Условия мерчандайзинга
    • приготовление пищи
    • устное и визуальное представление и
    • диетические проблемы и проблемы с питанием

    Хотя операторам, безусловно, разрешено размещать товары в своих меню для стимулирования продаж, ложь о предлагаемой еде неприемлема.Конечно, всегда будут те операторы, которые распространяют правду, предлагая такие продукты, как мясной рулет высотой в милю или блюдо для начо размером с дырку, а есть такие продукты, как английские кексы и французские тосты, которые явно не из Англии или Франции.

    Правила маркировки меню и рекомендаций для потребителей

    Существуют некоторые федеральные правила и нормы, о которых все предприятия общественного питания должны знать и соблюдать.

    Требования к консультативным услугам для предприятий розничной торговли продуктами питания

    Если мясо, рыба, птица, моллюски или яйца подаются сырыми, недоваренными или приготовленными на заказ, в меню или в письменном заявлении о том, что есть определенные виды продуктов животного происхождения, такие как сырые или недоваренные, «могут повысить риск заболеваний пищевого происхождения».(1)

    Правила маркировки пищевых продуктов

    В 2014 году Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) издало правила маркировки пищевых продуктов для ресторанов и аналогичных предприятий розничной торговли продуктами питания. Краткое содержание правила гласит:

    «Для реализации положений о маркировке пищевых продуктов Закона о защите пациентов и доступном медицинском обслуживании от 2010 года (Закон о доступном медицинском обслуживании или ACA) Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA или мы) требует раскрытия определенной информации о питании для стандартных пунктов меню в определенных ресторанах. и предприятия розничной торговли продуктами питания.ACA, в частности, внес поправки в Федеральный закон о пищевых продуктах, лекарствах и косметических средствах (Закон о FD&C), среди прочего, чтобы потребовать от ресторанов и аналогичных предприятий розничной торговли продуктами питания, которые являются частью сети с 20 или более местами, ведущими свою деятельность в рамках одной называть и предлагать на продажу практически одни и те же пункты меню, чтобы предоставить информацию о калориях и другую информацию о питании для стандартных пунктов меню, включая выставочную еду и еду самообслуживания. Согласно положениям ACA, рестораны и аналогичные предприятия розничной торговли продуктами питания, на которые не распространяется действие закона, могут по своему усмотрению подпадать под эти федеральные требования, регистрируясь раз в два года в FDA.Предоставление точной, ясной и последовательной информации о питании, включая содержание калорий в продуктах питания, в ресторанах и аналогичных предприятиях розничной торговли продуктами питания сделает такую ​​информацию о питании доступной для потребителей в прямой и доступной форме, чтобы потребители могли сделать осознанный и здоровый выбор питания ». (2)

    Заключение

    Планирование меню — это приобретаемый навык, который улучшается на практике. Эффективные меню имеют решающее значение для финансового здоровья предприятия общественного питания и служат «движущей силой» бизнеса.Их важность для успешной работы общепита невозможно переоценить.

    Артикул:

    (1) Правда в меню: управление гостиничным риском. Получено с: https://www.ultrariskadvisors.com/wp-content/uploads/2012/07/MHR_Menus.pdf

    (2) Маркировка пищевых продуктов; Маркировка пищевых продуктов для стандартных пунктов меню в ресторанах и аналогичных заведениях розничной торговли, (2014 г., 1 декабря). Источник: https://www.federalregister.gov/documents/2014/12/01/2014-27833/food-labeling-nutrition-labeling-of-standard-menu-items-in-restaurants-and-similar-retail -питание

    Упражнение на повторение 1

    Упражнение на повторение 2

    Упражнение на повторение 3

    Учебная программа по математике в Калифорнии вызывает новые споры об ускоренном обучении

    Кредит: Эллисон Шелли, американское образование,

    Кредит: Эллисон Шелли, американское образование,

    В Калифорнии есть математическая проблема.

    Спустя почти десять лет после того, как в Калифорнии были приняты стандарты математики Common Core, большинство школьников K-12 еще не соответствуют критериям уровня своего класса, а черные и латиноамериканские ученики недостаточно представлены в строгих ускоренных программах. Теперь рекомендация государства пересмотреть математические методы встречает сопротивление.

    В среду Комиссия штата по качеству преподавания столкнулась с шквалом комментариев от родителей и учителей, возражающих против спорного переписывания Калифорнийской основы математики, добровольного руководства, которое направлено на то, чтобы помочь школам, учителям и компаниям, выпускающим учебники, внедрить общепринятые стандарты математики штата.

    Комиссия проголосовала за внесение одобренных изменений, в том числе определение руководства для округов по ускоренным математическим курсам и удаление ссылок на спорное исследование. В настоящее время структура направляется на второй публичный обзор в июне, и комиссия рассмотрит дополнительные изменения, если Совет штата по образованию потребует этого. Рамки будут представлены в Государственный совет по образованию в ноябре.

    В проекте документа особое внимание уделяется альтернативным математическим курсам, таким как наука о данных и моделирование, и математические темы структурируются по классам, а не по отдельным курсам.Но горячей точкой в ​​дебатах является рекомендация, чтобы учащиеся посещали одни и те же классы математики в средней школе и на втором курсе средней школы, а не помещали учащихся на продвинутые или традиционные курсы математики, начиная с шестого класса.

    Рекомендации также ставят под сомнение концепцию одаренности учащихся, утверждая, что это понятие «привело к значительному неравенству в математическом образовании. Особенно опасна идея «математического мозга» — что люди рождаются с мозгом, который подходит (или не подходит) для математики », — говорится в документе.

    В среду члены комиссии поделились опытом, который, по их словам, заставил цели концепции резонировать с ними.

    «Меня перевели на углубленный курс математики, и я изучал алгебру в восьмом классе», — сказал председатель комиссии и учитель истории средней школы Мануэль Растин. «Я бегал по математике, как и другие студенты, которые полны решимости попасть в систему UC. Но со временем математика стала чем-то, с чем я больше не мог отождествляться. Это было похоже на крысиные бега за запоминанием процедур и формул.… Видя, что у нас здесь, я видел себя повсюду ».

    Группы

    , включая Калифорнийскую ассоциацию учителей, Education Trust-West и California STEM Network, выразили поддержку проекту концепции. Но другие, такие как Калифорнийская ассоциация одаренных, заявили, что это ограничивает возможности для студентов, и отдельные учителя и десятки родителей вызвали встречу, чтобы выступить против изменений на виртуальном слушании в среду.

    Некоторые, в том числе сенатор штата Бен Аллен из Санта-Моники, указали на проблемы с дифференцированным преподаванием для класса, где учащиеся находятся на совершенно разных уровнях, особенно потому, что Калифорния сталкивается с нехваткой профессионалов, решивших стать учителями математики.Многие родители ссылались на опасения по поводу того, что уникальные способности их ребенка будут недооценены для учащихся, признанных одаренными.

    «Меня беспокоят предложения по упразднению продвинутых классов математики в средней школе», — сказала Венди Маркус, родитель троих учениц из Moorpark Unified в округе Вентура, включая дочь, которую она назвала одаренной. «Помещение продвинутых учеников со средним и ниже среднего в один класс не работает. Часто они просто отбрасывают этих детей в сторону и дают им дополнительную работу.”

    Родитель и выпускник Объединенного университета Лос-Анджелеса по имени Виктор сказал, что поддерживает некоторые части этой концепции, но отверг идею «ограничения доступа к ускоренной математике в государственных школах», — сказал он. «Продвинутая математика — это путь, по которому многие студенты первого поколения, такие как я, достигли среднего класса».

    Система не требует, чтобы округа отменяли программы по математике с отличием, а также не предписывают школам удерживать учащихся от прохождения строгих математических курсов. Округа, которые решили отменить ускоренные курсы в средней школе, могут по-прежнему предлагать курсы математики и другие продвинутые курсы математики, необходимые для программ STEM для юниоров и пожилых людей.

    Многие сторонники нового предложения указывают на такие примеры, как организация San Francisco Unified, которая в 2014 году проголосовала за отмену ускоренных классов математики в средней школе.

    Через пять лет после изменения политики в выпускном классе Объединенного университета Сан-Франциско в 2018–1919 годах процент повторных занятий по алгебре 1 снизился с 40% до 8%, а 30% учащихся старших классов изучали курсы, выходящие за рамки алгебры 2.

    Однако в среду двое родителей заявили, что усилия по «отказу от отслеживания» в их округах не привели к заметным улучшениям для малообеспеченных учащихся, а вместо этого лишили учащихся возможности преуспевать.

    «Если у нас нет четких указаний о том, как ускорить обучение тех студентов, которым нужно больше или нужно двигаться быстрее, у вас будут округа, которые не внедряют рамки», — сказала член комиссии Линси Готанда, заместитель суперинтенданта Палос Вердес. Объединенный школьный округ полуострова. «Это не то, что нам нужно как комиссия».

    Вслед за ожесточенными дебатами по поводу учебной программы по этническим исследованиям в штате государственные служащие образования теперь пытаются устранить как дезинформацию, так и очень реальные опасения родителей по поводу будущего своих детей с математикой.Заголовки, такие как «Калифорнийские левые пытаются отменить математику» в Wall Street Journal, уже разжигают опасения.

    «Дезинформация — это своего рода реальность сегодняшнего дня и будущего. Мы занимались этим и с учебной программой по этнографии », — сказал Растин. «Но проблема равенства, расы и расизма в классах никуда не денется».

    Некоторые противники утверждают, что эта структура пытается ввести в математику критическую расовую теорию, академический подход, который утверждает, что история рабства и сегрегации живет в нынешних законах и социальных структурах, увековечивая расизм в США.С.

    Не упоминая прямо критическую теорию рас, структура указывает на исследования, которые поддерживают преподавание математики через призму социальной справедливости. Он также предлагает использовать примеры из реальной жизни, чтобы уроки математики более соответствовали жизненному опыту учащихся, поощряя различные способы показать ответ. И это показывает, как раса, класс и пол играют роль в сообщениях, которые студенты получают о своем месте в классе математики.

    Несколько комментариев из последнего публичного обзора отвергают, в частности, отчет, цитируемый в структуре под названием «Путь к справедливому обучению математике», в котором содержится призыв к демонтажу расизма и превосходства белых, которые проявляются в математике, путем отслеживания, выбора курса и списки интервенций, а также поиск только одного «правильного» ответа.

    Комиссия согласилась удалить ссылки на исследование из проекта рамок в среду, заявив, что оно несовместимо с обучением стандартам.

    Тем не менее, некоторые родители обеспокоены тем, что, по их мнению, живет вне сферы расы и политики.

    «Эта математическая структура — гигантский шаг назад и пропаганда против заслуг», — сказал один из родителей из Сан-Диего. «Не превращайте математику в поле идеологической битвы».

    Как и все руководящие принципы штата по предметам, математическая структура регулярно пересматривается с семилетним циклом.Обновленная структура находится в разработке с 2019 года, и она будет представлена ​​на утверждение в Государственный совет по образованию в ноябре 2021 года. Наряду с 60-дневным периодом общественного обсуждения с февраля по апрель 2021 года, исходные данные, направляющие документ, поступили от четырех организаций. группы учителей вместе с фокус-группой студентов, чтобы поделиться своим опытом с математикой и курсами.

    Предложению еще предстоит пройти, чтобы заслужить общественное одобрение: около 53% тех, кто предоставил комментарии во время публичного обзора, оценили руководство системы для обучения всех учащихся как «неудовлетворительное».”

    После периода общественного обсуждения член комиссии Кимберли Янг добавила, что учащиеся, не имеющие возможности посещать курсы ускоренного обучения, в основном не участвовали в обсуждении.

    «Мы не получали известий от людей, пострадавших в результате отслеживания. Мы должны быть уверены, что представляем разных учащихся, которым не за что говорить », — сказал Янг. «Я действительно смотрю этот документ, чтобы сделать это».

    Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних достижениях в сфере образования.

    Chapter-2.pmd

    % PDF-1.4 % 153 0 объект >>>] / ON [209 0 R] / Заказ [] / RBGroups [] >> / OCGs [209 0 R] >> / Страницы 149 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 154 0 объект > / Шрифт >>> / Поля 145 0 R >> эндобдж 150 0 объект > поток заявка / pdf

  • NCERT
  • Глава-2.pmd
  • 2017-12-01T12: 45: 10PageMaker 7.02020-04-22T15: 03: 32 + 05: 302020-04-22T15: 03: 32 + 05: 30GPL Ghostscript 8.15uuid: cee1d3e5-25e6-45fb-a680-2c0344e86528uuid: 54570580-4cc0-4e06-b98b-2deedbb2bda0 конечный поток эндобдж 149 0 объект > эндобдж 155 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 3 0 obj > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 6 0 obj > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 8 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 11 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 15 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 21 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 23 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 25 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 29 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 32 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 34 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 39 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 42 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 47 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 49 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 51 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 55 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 63 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 71 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 73 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 76 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 78 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 673 0 объект > поток HWko.а>: h5 / ; iStn, (Q # + ê} {YdQCs \: cT (X 㕌 i «+ y5 [\ 2r} K8!) r şv & * ‘) gg> 1 | $ hF] S) hƳ, KCP / p @ vTQ NrĂB2) \ 5fEEgv &) * 2I4 _ @ 6K0r @ bɜ.aL «N

    ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗНАНИЯ ЯЗЫКА (LPE) | HR Portal

    Хронология

    (предварительно)

    LPE 2021 — процесс и сроки

    29 июня — 2 июля 2021 г.

    Объявление результатов LPE 2020 года на всех шести официальных языках.

    17 мая 2021 года

    1. Объявление участвующих местных центров LPE и платных организаций

    Участвующие местные центры LPE (LPELC) и организации могут меняться из года в год в зависимости от местных потребностей и имеющихся ресурсов. Секция специальной оценки (SAS) собрала запросы на участие от LPELC и назначений координаторов по финансам от платных организаций.

    Если вы не видите свое место службы в списке, выберите ближайшее к вам место службы при регистрации в LPE 2021 в Inspira.

    * Кандидатам от плательщиков следует уточнить в своей организации политику возмещения сборов перед регистрацией в LPE, поскольку некоторые организации вычитают сборы LPE из заработной платы заявителей.

    17 мая — 15 июня 2021 г.

    2. Кандидаты должны определить свое право на участие, подготовить подтверждающие документы и обновить свой профиль Inspira

    Политики и рекомендации

    • Политики и рекомендации
    • LPE 2021 будет проводиться в соответствии с новой Административной инструкцией по владению языком и надбавке за знание языка ST / AI / 2021/1 и будет соответствовать новым языковым рамкам Организации Объединенных Наций (UNLF).См. Раздел «ФОРМАТ ЭКЗАМЕНА LPE» ниже, чтобы получить более подробную информацию о новом формате экзамена.
    • * Обратите внимание, что это решение было принято Генеральной Ассамблеей в документе A / RES / 70/244, п. 22, чтобы прекратить практику предоставления ускоренного повышения по ступеням для сотрудников категории специалистов, включая ускоренное повышение по ступеням, предоставляемое после того, как сотрудники установили уровень владения вторым языком. Обратите внимание, что администраторы UNLPE или местные администраторы LPE не могут ответить на какие-либо вопросы по этой теме.

    Документ с критериями приемлемости LPE, утвержденный Управлением людских ресурсов, доступен по ссылке ниже.

    Кандидаты, которые соответствуют критериям на основании критерия «регулярное использование языка в работе», форма подтверждающего письма, подписанная * их руководителем и главой офиса, к их заявке в Inspira.

    Кандидатам с назначениями, срок действия которых истекает до даты письменного экзамена LPE, предлагается приложить письмо * от административного сотрудника или главы администрации в отделениях за пределами Центральных учреждений и полевых мест службы, выражающее намерение продлить срок действия контракта за дату письменного экзамена к их заявлению в Inspira.

    Примечание: * Мы принимаем электронные подписи для бланков и писем. Чтобы подписать форму / письмо в электронном виде, соответствующие должностные лица должны сохранить форму Word в файле PDF и использовать функцию «Заполнить и подписать» Adobe Acrobat Reader, чтобы добавить свою электронную подпись. При загрузке подписанной формы / письма в свое приложение в Inspira кандидат должен включить копию электронного письма от соответствующего должностного лица, пересылающего подписанную форму / письмо.

    Кандидаты должны определить свое право на участие и подготовить необходимые подтверждающие документы до начала периода регистрации.С любыми вопросами, которые могут возникнуть у заявителей, следует обращаться к соответствующему местному администратору LPELC.

    29 июня — 21 июля 2021 г.

    3. Срок регистрации заявителя

    Заявитель несет ответственность за подачу заполненной и точной заявки в Inspira к указанному сроку, обеспечивая при этом выбор своего места службы в качестве LPELC. Если конкретное место службы не указано в списке, кандидатам следует выбрать ближайший вариант.После успешной подачи заявки в Inspira заявитель получит электронное письмо, подтверждающее его регистрацию в LPE. Кандидат несет ответственность за правильность своей электронной почты в Inspira, чтобы обеспечить надлежащую связь. Для получения дополнительной информации о ДООН и сотрудниках ВОЗ, пожалуйста, прочтите часто задаваемые вопросы (пункты № 12 и 13) внизу страницы.

    PDF-справочники для поступающих

    Процедура особых потребностей
    Отдельные случаи кандидатов, нуждающихся в особом жилье, будут рассматриваться Правлением.Кандидат должен следовать процедуре запроса на проживание (щелкните здесь, чтобы узнать подробности) и отправить запрос по адресу [email protected] до крайнего срока регистрации для зачисления.

    29 июня 29 июля 2021 года

    4. Проверка заявок местными администраторами (кандидаты должны следить за своими сообщениями электронной почты)

    Локальный администратор в каждом LPELC будет проверять заявки в соответствии с критериями приемлемости.Местные администраторы могут связываться с заявителями в любое время в течение этого периода, чтобы запросить дополнительную информацию или документацию. В таком случае заявитель обязан загрузить запрошенные подтверждающие документы в течение этого периода проверки и повторно подать заявку в Inspira. Кандидатам следует регулярно проверять свой статус Inspira и электронную почту, чтобы узнать о статусе своей заявки.

    23 июля 30 июля 2021 года

    5.Последний шанс для заявителей ответить на отклоненные заявки, если применимо

    В течение этого периода новые заявки не принимаются. Это последняя возможность для кандидатов с существующими приложениями (которые были отодвинуты местным администратором) загрузить запрошенные дополнительные подтверждающие документы и повторно подать свои заявки, чтобы местный администратор мог завершить проверку. Если заявитель не предоставит дополнительные документы в течение этого периода, его заявки будут отклонены.

    30 июля 3 августа 2021 года

    6. Окончательная проверка отложенных приложений местными администраторами

    Местный администратор проверит все заявки, ожидающие рассмотрения, либо принимая те, которые соответствуют критериям приемлемости, либо отклоняя те, которые не соответствуют требованиям права на участие или не имеют подтверждающих документов.

    Последний срок прекращения зачисления кандидатов — 31 августа 2021 года.

    7 сентября 2021 года

    7. Подтверждение регистрационного сбора плательщиками

    Заявки от сотрудников, принадлежащих к платным организациям, которые соответствуют нефинансовым критериям отбора, будут переданы их соответствующим координаторам для одобрения. Только заявители, чьи заявки одобрены, т.е. их головная организация соглашается оплатить регистрационный сбор LPE, будут приглашены в LPE.Финансовые координаторы могут связываться с заявителями в течение этого периода, чтобы запросить дополнительную информацию. Кандидатам следует регулярно проверять свой статус Inspira и электронную почту.

    30 сентября 2021 года

    8. Проверка статуса окончательного созыва / отказа в Inspira

    Окончательный статус заявки будет доступен к этой дате. К экзамену допускаются только созванные кандидаты.

    До сентября 2021 г.

    9.Подготовка к экзаменам / адаптация / практический тест

    Обращаем ваше внимание на то, что экзамен состоит из четырех разделов: 1) Воспитательная деятельность: аудирование; 2) Воспитательная деятельность: чтение; 3) Письменное производство и взаимодействие; и 4) устное производство и взаимодействие; планируется провести в режиме ОНЛАЙН в ноябре 2021 года. Вскоре после получения письма о созыве кандидаты получат ссылку для прохождения процесса адаптации. На этом этапе у вас будет возможность пройти практический онлайн-тест и ознакомиться с правилами и инструкциями по прохождению онлайн-теста под наблюдением.Поскольку кандидаты должны будут вводить свой ответ в составной части экзамена с помощью клавиатуры компьютера, настоятельно рекомендуется, чтобы кандидаты, которые не привыкли печатать на целевом языке, как можно раньше начали практиковать набор текста на этом языке. (Чтобы изменить раскладку клавиатуры компьютера, чтобы вводить ответы на соответствующем языке в письменной производственной части экзамена, перейдите по этой ссылке для Windows 10 и перейдите по этой ссылке для Mac)

    ПРАКТИЧЕСКИЕ ЭКЗАМЕНА LPE

    АНГЛИЙСКИЙ

    ФРАНЦУЗСКИЙ

    Практические тесты доступны только на английском и французском языках.Формат этих практических тестов также будет применяться к другим четырем языкам.

    ОНЛАЙН-КУРСЫ ПОДГОТОВКИ К LPE, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ CDOTS — ПОДГОТОВКА ПО ЯЗЫКУ И КОММУНИКАЦИЯМ

    • Для получения информации об онлайн-курсах подготовки к LPE и о том, как зарегистрироваться, нажмите на ссылку ниже:

    https://hr.un.org/page/language-programmes-unhq

    Ноябрь 2021 г.

    (предварительно)

    10.Администрирование онлайн-экзамена

    Предварительные даты экзаменов следующие (могут быть изменены):

    среда, 3 ноября 2021 г.

    среда , 10 ноябрь 2021

    среда , 17 ноябрь 2021

    среда , 24 ноябрь 2021

    раз:

    6:00 — 15:00 (время Нью-Йорка — EST): арабский, китайский, русский, испанский

    6:00 — 14:00 (время Нью-Йорка — EST): французский

    Английский язык — время экзамена будет объявлено дополнительно

    апрель 2022 года

    (предварительно)

    11.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *