Русский язык 4 класс м с соловейчик: ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс часть 1, 2, 3 Соловейчик Ассоциация 21 век

Содержание

ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс часть 1, 2, 3 Соловейчик Ассоциация 21 век

Одним из наиболее важных аспектов использования учебной и практической литературы является степень соответствия различных разделов учебного материала друг с другом. Представленная версия гдз по русскому языку рабочая тетрадь за 4 класс Соловейчик полностью соответствует по своей структуре учебнику. Задания и упражнения подаются автором в доступной форме, что дает возможность привлечь младших школьников к учебному процессу. Пособие ориентировано на учащихся общеобразовательных школ. В учебнике есть тестовые задания, вопросы на внимательность – четвероклассник сможет справиться с ними сам без посторонней помощи, если будет применять сборник ответов.

Кто активно применяет онлайн помощники в учебном процессе?

Изучение русского языка требует от школьника определенного энтузиазма. Учащийся четвертого класса должен с удовольствием читать и слушать разные истории, формировать диалоги и выстраивать причинно-следственные связи.

Именно поэтому сборник готовых заданий к рабочей тетради по русскому языку для 4 класса Соловейчик – лучший выбор для работы дома и в школе. Яркие картинки и четкие вопросы мотивируют ребенка глубже погрузиться в образовательный процесс, перечитать задание и рассмотреть множество вариантов ответов. Авторы постарались сделать сборник эффективным для многих пользователей:

  • для четвероклассников при самостоятельной работе дома, а также при повторении пройденных тем и изучении новых. Практические занятия с рабочей тетрадью будут более полезными, если у ученика будет возможность наглядно сравнить свои ответы с правильными решениями;
  • родителей, которые заботятся о своих детях. Чтобы проверить домашнее задание или обсудить изученные в школе темы, а также закрепить проблемные материалы. Имея под рукой сборник ответов, гораздо проще проверить правильность ответа, самостоятельно проанализировать задание, предварительно прочитав абзац из учебника;
  • для учителей во время внеклассных занятий. Материалы публикации можно безопасно использовать для повышения уровня знаний учащихся и подготовки к более сложным темам, которые ждут их в пятом классе.

Неоспоримые плюсы онлайн справочников по русскому языку

Несмотря на простоту заданий в рабочей тетради, справочные материалы по русскому языку 4 класс к рабочей тетради Соловейчик

станут настоящей находкой для младших школьников. Неудивительно, что педагоги все чаще рекомендуют учебные пособия еуроки ГДЗ для работы дома. Достаточно отметить основные достоинства:

  • комфортный и интуитивно понятный интерфейс с простым и практичным поиском. Даже ребенок легко найдет ответ на интересующее его упражнение;
  • быстрая загрузка страниц на любом устройстве, также вы можете просматривать ресурс на Smart TV через обычный браузер;
  • круглосуточный доступ к актуальным ответам, база которых регулярно обновляется и проверяется на соответствие требованиям ФГОС.

Пользу решебников сложно не заметить, ведь работая с ним самостоятельно, юный школьник станет более дисциплинированным и целеустремленным.

А возможность сравнивать и анализировать свои ответы уже в таком возрасте будет мотивировать ребенка получать высокие баллы.

Русский язык. 4 класс : поурочные планы по учебнику М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка», II полугодие


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:

исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов

NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2. 4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Интерактивный тренажёр по русскому языку для 4 класса к учебнику М.С.Соловейчик и Н.С.Кузьменко

Описание Интерактивный тренажёр по русскому языку к учебнику М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко обеспечивает возможность тренировки ученика в выполнении всех типов заданий для 4 класса. В тренажёре используется более пятидесяти тысяч слов в качестве объектов приложения изучаемых правил. Каждая тема в данном тренажёре проиллюстрирована разъясняющими её плакатами с правилами и примерами.

Данный интерактивный тренажёр по русскому языку имеет три режима работы

  • Режим «Учёба». Предназначен для использования учеником во время учебного процесса. Он выбирает тему, а тренажёр генерирует задание. Последующее задание по теме может отличаться от предыдущего (каждая тема включают несколько сотен заданий, а их выбор компьютер производит случайным образом). При использовании этого режима ученик не может совершать ошибок (обучение ведется методом прямого понуждения к грамотности).
  • Режим «Самопроверка». Также предназначен для использования учеником во время учебного процесса. Отличается от режима обучения тем, что ученику предоставляется право совершать ошибки и возможность их исправления для перехода к следующему заданию (обучение ведется методом мягкого понуждения к грамотности).
  • Режим контроля знаний. В этом режиме формируется группа из нескольких заданий, выполнение которых позволяет объективно оценить знания ученика по выбранной теме (оценка выставляется компьютером). Режим особенно удобен для мотивации активности ученика при наличии дополнительных побуждающих факторов.
Изменение размеров рабочего поля тренажёра позволяет применять его как на обычном компьютере при индивидуальном обучении, так и в классе при использовании электронной интерактивной доски.

Демоверсия (видеоролик mp4 формата)


Скачать демоверсию «Русский язык для 1-4 классов».
Объем программы – 31,1 Мб.
Деморолик расположена на ресурсе Яндекс Диск.

Технические характеристики

Язык интерфейса программы – русский.
Операционная система – Windows 2000/XP/Vista/7/8/10.
Примечание: приложение НЕ работает на платформах Linux, Mac и Android.

Оплата и доставка

– Методы оплаты
Вы можете выбрать наиболее удобный для Вас способ оплаты. Интернет-магазин «Интеграл» предлагает Вам следующие варианты оплаты:
  • Банковские карты.
  • Интернет-банкинг – онлайн платежи.
  • Терминалы оплаты.
  • Банковские переводы.
  • Электронные деньги.
Более подробнее о методах оплаты.
– Доставка
Электронная доставка бесплатная. Электронный ключ или ключ активации высылается на e-mail заказчика после оплаты. При необходимости также высылается ссылка на скачивание.
На текущий момент мы не пересылаем покупателям коробочные версии или программы, записанные на CD или DVD носителях.
По всем вопросам обращайтесь на наш контактный e-mail: [email protected].

Отзывы покупателей о программе

Отзывов пока нет!

ГДЗ по русскому языку 4 класс М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко

Вчерашние дошкольники уже который год осваивают различные науки. Помочь ребёнку разобраться с родным языком призван ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик. В четвертом классе заканчивается первая ступень школьной жизни, на смену начальной школы придет «общее образование», этот этап продлится без малого пять лет, финалом станет ОГЭ в девятом классе.

Но вернемся к десятилетним мальчикам и девочкам. Они уже привыкли к своему классному руководителю, им будет грустно покидать его, так как в пятом классе на смену одному преподавателю придёт несколько. Также многие одноклассники перейдут в другие учебные заведения, появятся новички, такое часто случается при переходе в пятый класс. Во многих школах ранее 4 год обучения вообще отсутствовал, вся программа интенсивно укладывалась в 3 года. Сейчас для малышей это время – отличная возможность заполнить пробелы и повторить пройденное, чтобы быть более подготовленными к непростой нагрузке, которая их ожидает.

Описание онлайн-помощника по русскому языку за 4 класс Соловейчик

Учебное издание соответствует всем государственным нормативам. Этот учебник хорошо составлен профессионалами-лингвистами, имеет качественно написанный, понятный текст, ярко иллюстрированную, притягивающую внимание, обложку. Внутри же «спрятаны» следующие параграфы:

  • правописание падежных окончаний имен существительных;
  • суффиксы глаголов в прошедшем времени;
  • склонение личных местоимений;
  • наречие как самостоятельная часть речи;
  • олицетворение;
  • эпитеты.

Структурировано разобраться с каждым вопросом, вызывающим затруднения, поможет пособие по русскому языку за 4 класс Соловейчик. Ресурс является сборником с верными ответами на упражнения, также там присутствуют подробные комментарии к каждому заданию. Онлайн доступность делает его универсальным источником в любом месте и времени. Самопроверка по нему даст закрепить проработанный материал.

Родителям своих чад остаётся только заниматься своими делами и радоваться пятеркам в дневнике у сына или дочери. Год пролетит незаметно и с большой пользой, в голове у каждого школьника останется масса ценной информации, которая, надеемся, не пропадет за время летних каникул.

ГДЗ упражнение 458 русский язык 4 класс Соловейчик, Кузьменко – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнение 458 русский язык 4 класс Соловейчик, Кузьменко

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс . Гармония . ФГОС» . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко часть 1 и 2 . Издательство  М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц, 2 часть – 176 страниц) . 

ГДЗ 4 класс Русский язык Соловейчик , Кузьменко Упражнение №458 .  Часть 2 . Страница 30-58, Учимся писать личные окончания глаголов . Упражнение №458 . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик упражнение — 458 .   Подробное решение упражнение № 458 по русскому языку для учащихся 4 класса Гармония , авторов Соловейчик , Кузьменко 2019 . 

Учебник Русского языка под редакцией Соловейчик адаптирован под программу «Гармония» . Она считается одной из самых сложных, но  ГДЗ : зачем использовать . В комплекте с книгой идет решебник к учебнику «Русский язык 4 класс Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век» . 

ГДЗ и решебник по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн .  В ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко содержатся подробные ответы для всех упражнений, которые были неоднократно проверены и не вызовут . . 

Помочь ребёнку разобраться с родным языком призван ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик .  Описание онлайн-помощника по русскому языку за 4 класс Соловейчик .  Ресурс является сборником с верными ответами на упражнения, также там присутствуют . . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 4 (четвертый ) класс — готовый ответ упражнение — 458 . Авторы учебника: Соловейчик , Кузьменко . Издательство: Ассоциация 21 век 2019 . 

ГДЗ русский язык 4 класс часть 1, 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век . Программа «Гармония» считается многими педагогами и родителями достаточно сложной для обучения, особенно по такой непростой дисциплине, как русский язык . Тем не менее, если педаго . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс М .С . Соловейчик Гармония . Тип: Учебник . Авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Соловейчик М .С . можно посмотреть здесь . 

Русский язык 4 класс . Учебник . Соловейчик , Кузьменко . 1, 2 . Гармония .  В сборнике содержится шестьсот шестьдесят два упражнения, которые имеют тематическое разделение .  ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик прекрасно подойдет для проверки д/з и . . 

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 4 класс Соловейчик , Кузьменко — Учебник .  Ученикам в 4 классе предстоит изучить более подробно материал об имени существительном, прилагательном, глаголе и местоимении, так же школьник узнает что такое .

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик . Соловейчик М .С ., Кузьменко М .С . Часть 1, 2 «Гармония», 2019 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 4 класс (учебник), авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Этот решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Соловейчик , Кузьменко создан для того, чтобы подтолкнуть учеников к . . 

ГДЗ к рабочей тетради часть 2, 3 по русскому языку за 4 класс авторов Соловейчик , Кузьменко года издания . На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради . Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми . . 

ГДЗ Русский язык 4 класс Соловейчик (рабочая тетрадь) .  Рабочая тетрадь Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях) автора Соловейчик по русскому языку за 4 класс . 

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс . Гармония . ФГОС» . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко часть 1 и 2 . Издательство  М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц, 2 часть – 176 страниц) . 

ГДЗ 4 класс Русский язык Соловейчик , Кузьменко Упражнение №458 .  Часть 2 . Страница 30-58, Учимся писать личные окончания глаголов . Упражнение №458 . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик упражнение — 458 .  Подробное решение упражнение № 458 по русскому языку для учащихся 4 класса Гармония , авторов Соловейчик , Кузьменко 2019 . 

Учебник Русского языка под редакцией Соловейчик адаптирован под программу «Гармония» . Она считается одной из самых сложных, но  ГДЗ : зачем использовать . В комплекте с книгой идет решебник к учебнику «Русский язык 4 класс Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век» . 

ГДЗ и решебник по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн .  В ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик , Кузьменко содержатся подробные ответы для всех упражнений, которые были неоднократно проверены и не вызовут .

Помочь ребёнку разобраться с родным языком призван ГДЗ по русскому языку за 4 класс Соловейчик .  Описание онлайн-помощника по русскому языку за 4 класс Соловейчик .  Ресурс является сборником с верными ответами на упражнения, также там присутствуют . . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 4 (четвертый ) класс — готовый ответ упражнение — 458 . Авторы учебника: Соловейчик , Кузьменко . Издательство: Ассоциация 21 век 2019 . 

ГДЗ русский язык 4 класс часть 1, 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век . Программа «Гармония» считается многими педагогами и родителями достаточно сложной для обучения, особенно по такой непростой дисциплине, как русский язык . Тем не менее, если педаго . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс М .С . Соловейчик Гармония . Тип: Учебник . Авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Соловейчик М .С . можно посмотреть здесь . 

Русский язык 4 класс . Учебник . Соловейчик , Кузьменко . 1, 2 . Гармония .  В сборнике содержится шестьсот шестьдесят два упражнения, которые имеют тематическое разделение .  ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик прекрасно подойдет для проверки д/з и . . 

Решения с подробным объяснением и ГДЗ : Русский язык 4 класс Соловейчик , Кузьменко — Учебник .  Ученикам в 4 классе предстоит изучить более подробно материал об имени существительном, прилагательном, глаголе и местоимении, так же школьник узнает что такое . . 

ГДЗ по русскому языку 4 класс Соловейчик . Соловейчик М .С ., Кузьменко М .С . Часть 1, 2 «Гармония», 2019 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 4 класс (учебник), авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко .  Этот решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Соловейчик , Кузьменко создан для того, чтобы подтолкнуть учеников к . . 

ГДЗ к рабочей тетради часть 2, 3 по русскому языку за 4 класс авторов Соловейчик , Кузьменко года издания . На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради . Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми . . 

ГДЗ Русский язык 4 класс Соловейчик (рабочая тетрадь) .  Рабочая тетрадь Соловейчик М . С ., Кузьменко Н . С . Ассоциация 21 век . На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях) автора Соловейчик по русскому языку за 4 класс . 

ГДЗ упражнение 22 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ unit 6 / lesson 2 1 английский язык 6 класс Кузовлев, Лапа
ГДЗ вариант 3 187 математика 6 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ вариант 3 61 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ unit 3 / section 1-9 98 английский язык 7 класс Enjoy English Биболетова, Трубанева
ГДЗ номер 568 алгебра 9 класс Никольский, Потапов
ГДЗ тест 15. вариант 1 биология 10 класс контрольно-измерительные материалы Богданов
ГДЗ самостоятельное наблюдение. § 83 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ вопросы и задания / глава 5. параграф 4 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
ГДЗ раздел №11 / урок 8 1 английский язык 6 класс Деревянко, Жаворонкова
ГДЗ страница 33 английский язык 5 класс Starlight Student’s book Баранова, Эванс
ГДЗ учебник 2015. номер 1121 (232) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ unit 5 / раздел 3 2 английский язык 10‐11 класс Student’s book Кузовлев, Лапа
ГДЗ номер 164 информатика 6 класс рабочая тетрадь Босова, Босова
ГДЗ часть 1. страница 112 математика 2 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ тест 9. вариант 1 история 6 класс контрольно-измерительные материалы Средних веков Волкова
ГДЗ §23 2 алгебра 8 класс Задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ часть №2 147 математика 6 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ страница 71 история 6 класс рабочая тетрадь Петрова
ГДЗ часть 2 (страница) 183 литература 5 класс Меркин
ГДЗ номер 311 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ вправа 363 математика 5 класс Истер
ГДЗ задача 302 геометрия 8 класс рабочая тетрадь Дудницын
ГДЗ 11 класс / тема 5 / дополнительное задание 31 химия 10‐11 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ по Немецкому языку за 8 класс: Шаги 4. Бим И.Л., Санникова Л.М. Решебник
ГДЗ проверочные работы / П-21. вариант 2 алгебра 9 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп
ГДЗ часть 2 / упражнение 284 русский язык 4 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ часть 1. страница 152 русский язык 4 класс Иванов, Кузнецова
ГДЗ глава 17 17.26 химия 8‐11 класс сборник задач и упражнений Хомченко
ГДЗ § 51. Восстание Спартака 3 история 5 класс Вигасин, Годер
ГДЗ практические и прикладные задачи / глава 4 8 алгебра 7 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ страница 146 английский язык 7 класс Морська, Кучма
ГДЗ номер 594 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
ГДЗ Северо-Запад России 11 география 9 класс тренажер Николина
ГДЗ номер 261 алгебра 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ § / § 33 3 математика 4 класс Муравин, Муравина
ГДЗ тест 10. вариант 2 информатика 7 класс контрольно-измерительные материалы Масленикова
ГДЗ упражнение 66 математика 6 класс рабочая тетрадь Муравин, Муравина
ГДЗ страница 83 английский язык 7 класс рабочая тетрадь rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ упражнение 360 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ вариант 3 211 математика 6 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 903 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 85 биология 10‐11 класс тетрадь-тренажер Сухорукова, Кучменко
ГДЗ упражнение 230 русский язык 7 класс Практика Пименова, Еремеева
ГДЗ вариант 3 144 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ глава 1 / § 5 / вариант 1 15 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ по алгебре 8 класс Кравчук, Пидручна Решебник
ГДЗ часть 2 / упражнение 125 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ номер 129 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ вариант 2 174 математика 5 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский

Гдз По Русскому Граф

Решебник По Математике Никольский Решетников

Вип ГДЗ По Алгебре 7 Класс Макарычев

Математика 6 Класс Мерзляк ГДЗ Номер 67

Решебник По Истории 9 Класс Соловьев


Резюме и обзор: Медведь и Соловей Кэтрин Арден

Часть первая

Главы 1–5 Дуня, старшая няня, рассказывает детям Марины и Петра Владимировичей русскую сказку. Это история о девушке Марфе, которую посылают замуж за Морозко, Повелителя Мороза. Когда Морозко находит ее, она замерзает, но настаивает, что ей не холодно. Впечатленный ее мужеством, он дарит ей удивительные подарки и отправляет домой. Когда к нему посылают другую девушку, но она жалуется и ведет себя дерзко, она в конечном итоге замерзает насмерть.Мать Марины была ведьмой, вышедшей замуж за великого князя. Люди не доверяли ей, поэтому Марина, ее единственный ребенок, была выдана замуж за Петра, который был боярином (феодалом), который жил далеко. Петр — хозяин села Лесная Земля. Петр и Марина узнают, что Марина беременна девочкой. Марина считает, что у девочки будут способности ее бабушки. У них есть еще одна дочь, Ольга, нормальная. Их мальчики — Алеша, Александр («Саша») и Николай («Коля»). Приходит малышка, и ее называют Василисой (Вася), но Марина умирает при родах.В шесть лет Вася озорничает, убегает и теряется в лесу. Она встречает одноглазого человека, спящего под дубом, Медведя (великий русский медведь), который предлагает отвезти ее домой. Но Медведя прерывает всадник в черном плаще на лошади, который останавливает его. Вася убегает. Ее брат Саша наконец находит ее. Дома Саша говорит их отцу Петру, что Васе нужна мать, чтобы правильно ее воспитать. Петр знает, что он прав. Вскоре Петр уезжает в Москву на поиски жены.К нему присоединяются Саша и Коля. В Москве их встречает великий князь Иван Красный Иванович, сводной брат Марины. Саша также открывает для себя монастырь, и его привлекает их скромный, но благочестивый образ жизни. Он говорит, что не знает, чего ищет, и ему предлагают оставить его батюшкой, монахом. Когда Саша рассказывает отцу, Петр говорит, что может присоединиться, только если он 1) подождет год, чтобы подумать и б) поймет, что он откажется от своего наследства. Саша соглашается. Главы 6 — 11 Князь Иван ищет совета у Алексея, митрополита (епископа) Московского.Они решают заказать два брака по геополитическим причинам. Во-первых, его дочь Анна Иванова выйдет замуж за Петра. В Анне есть какое-то «безумие», и он хочет, чтобы она была подальше, хотя Анна предпочла бы уйти в монастырь. Во-вторых, его двоюродный брат князь Владимир будет женат на Ольге, дочери Петра. Это сделано для того, чтобы помешать ему заключить лучший брак и получить больше прав на престол по сравнению с собственным сыном Ивана, Дмитрием. На московском рынке незнакомец ищет «ведьмину дочь».Петр видит странного человека. Через несколько недель мужчина появляется снова. Он угрожает жизни Коли, если Петр не подарит Васе серебристо-голубой камень. Он требует, чтобы Вася всегда держал драгоценность при себе. Петр передает драгоценный камень Дуне, чтобы она передала его Васе, и передает инструкции мужчины. Дуня понимает, что это талисман, и держится за него. Во сне ее посещает мужчина, который требует, чтобы она отдала драгоценность. Дуня умоляет его позволить ей подождать, говоря, что Вася слишком молод для колдовства. Он смягчается, но предупреждает ее, что она должна отдать его Васе, когда вырастет.На обратном пути на Лесную Землю Анна Иванова слабеет и устает. Безумие Анны в том, что она повсюду видит чертей, поэтому и захотела уйти в монастырь. Здесь, в этом месте на севере, ее безумие еще хуже. Она чувствует себя в безопасности только в церкви. Коля женится на дочери соседнего боярина (владыки). Ольга тоже скоро выйдет замуж и станет княгиней Серпуховской. Вернувшись в Москву, политика продолжается. Великий князь болен и умирает. Алексей беспокоится о безопасности Дмитрия и престолонаследии.Дмитрия отправляют в монастырь до совершеннолетия. Александр (Саша) должен быть его компаньоном, чтобы присматривать за ним, быть его союзником и сражаться за него, если это необходимо. Приказ отдается, и Саша уходит в монастырь. Когда Ольга и Саша ушли, Вася предоставлен самой себе и проводит время с домовым в доме и вокруг него, что она может видеть, хотя многие другие не могут. (Домовые — домашние демоны, похожие на эльфов и тому подобное. Они являются частью древнерусских поверий и народных сказок.Они часто являются духами-защитниками.) Домовым требуются небольшие подношения, чтобы поддерживать их жизнь. Вася разговаривает с ними и кормит их. Анна также может их видеть, но Анна считает их демонами или какой-то формой безумия и считает, что их нужно изгнать. Вася видит духов повсюду, в деревьях, воде, скалах и т. д. Вася их по большей части не замечает, но Вазила ей нравится. Вазила — дух лошадей, живет в конюшне и учит Васю, например, разговаривать с лошадьми. Вася держит это в секрете, так как знает, что другие считают это странным.

Часть вторая

Главы 12–13 Проходят годы, и Васе уже 14. Дмитрий скоро взойдёт на престол. У Анны есть маленькая дочь Ирина. В Москве до Алексея дошли слухи о харизматичном и привлекательном священнике по имени Константин, который пишет красивые иконы, любимые народом. Когда священник на Лесной Земле скончался, Алексей решает прислать на его место Константина Никоновича. В глуши он не будет представлять угрозы для Алексея как религиозного лидера, и это ограничит его власть над населением.Вася разговаривает с русалкой (водяным духом), когда приходит Константин. Вася помешал русалке забрать деревенского мальчика. Русалка говорит, что еды не хватает, поэтому Вася предлагает накормить ее, подружившись с ней и принеся ей цветы. Оно работает. Константину нужны краски, поэтому Петр отправляет Васю с собой за растениями в лес. Константин интересуется Васей, но также находит ее слишком смелой и неподобающей. Константин ловит Анну однажды ночью, когда она крадется к его окну, чтобы пойти в церковь.Она рассказывает ему о своей борьбе с безумием. Константин испытывает волнение от перспективы битвы со злом. В церкви он говорит людям перестать верить в старых богов (духов). Когда Вася проказничает в церкви, Анна хлещет ее по руке до крови. После этого Вася старается избегать Анны. Вскоре духи жалуются Васе, что голодны, потому что в последнее время не было подношений. Вася предлагает принести им объедки. Приходит зима, и она жестока. Дети в деревне умирают от голода.Вася разговаривает с духами, которые говорят, что принесли мороз, потому что недовольны. Вася просит их смягчиться, но они лишь предупреждают ее о грядущей буре. Демон снова посещает Дуню по поводу драгоценности. На этот раз он настаивает на том, чтобы через год она должна была отдать драгоценность Васе. Главы 14 — 17 Той зимой Анна не видит демонов и чувствует себя в своей тарелке. Анна находит утешение в присутствии Константина. Тем временем Константина против его воли тянет к необузданности Васи.В подарок за то, что зимой она приносила еду, весной вазила предлагает научить ее ездить верхом. Она учится на Мыше, коне. Они выезжают в лес. Там она видит, что Константина собирается убить русалка. Она останавливает это, но когда рассказывает об этом Константину, он отчитывает ее за варварские убеждения. Вася отпускает его. Константин разочарован вызывающим поведением Васи и своим увлечением ею. Когда он дает Васе крест, чтобы поощрить ее набожность, Анна набрасывается и настаивает на том, что крест — это она.Вася легко сдается. Петр видит, что драгоценность все еще у Дуни, и спорит с ней по этому поводу. Дуня говорит ему правду, что это не просто драгоценность, а хвостовой от Короля-Мороза. Она говорит, что лучший способ защитить Васю от него — выдать ее замуж, потому что в рассказах его интересуют только дикие девицы, а не замужние женщины. В лесу русалка предупреждает Васю, что Медведь не спит. Она также предупреждает, что Зимний король поможет ей, но не доверять ему. И она говорит ей остерегаться мертвых.Петр сообщает Васе, что она выходит замуж за Кирилла Артамоновича. Она несчастна, но старается верить Дуне, когда та говорит, что это к лучшему. Когда приходит Кирилл, Вася впечатлен его лошадью, по крайней мере, Бураном. Сам Кирилл старше и Вася чувствует, что его конь Буран его боится. Алеша не любит Кирилла и считает его быком. Константин старается не думать о том, что Вася через три дня женится. Он желает ее и все же не хочет. Когда Вася поворачивается к нему, чтобы спросить, что ему делать, он испытывает столько эмоций, что не знает, что делать, кроме как ударить ее.Она оставляет. Один в своем доме, голос насмехается над ним, но хвалит его верность. Константин считает, что это голос Господа. На следующий день Кирилл находит ее в конюшне и агрессивно ощупывает. Позже одна из лошадей пугается, так как на ней едет Сережа (сын Коли). Вася унижает Кирилла, забирая у него лошадь, чтобы она могла догнать кобылу. Она спасает Сережу, но Кирилл разрывает помолвку и едет домой. Главы 18 — 22 Анна и Константин предлагают отправить Васю в монастырь.Петр говорит, что подумает. Появляется брат Родион, посланный Сашей. Саша теперь советник великого князя. Они думают о восстании против хана, который, по их мнению, в беспорядке, что будет означать войну. Им нужна поддержка Петра. Тем временем в деревне творятся странные вещи. Что-то нападает на оленя, но не берет мясо. Другие животные исчезают. Девушка из села Агафья предполагает Константину, что, возможно, странные происшествия происходят потому, что они оскорбили старых богов, но он отвергает это мнение.Он снова слышит голос, который требует его послушания. В церкви Анна что-то видит и начинает кричать. Это призрачное присутствие. Однажды ночью появляется призрачный человек, и Вася понимает, что это тот самый одноглазый человек, которого она видела в лесу много лет назад. Появляется и другой мужчина (в черном плаще). Агафья начинает видеть видения и в конце концов умирает. Домовой, охраняющий их дом, слаб, поэтому Вася продолжает пытаться кормить его, чтобы он оставался в живых, даже предлагая свою кровь, которая, кажется, придает ему больше сил.Вскоре Морозко-Король-Морозко снова посещает Дуню во сне. Он говорит ей, что может спасти их всех, но камень должен быть у Васи. Он говорит, что сила его брата (тени) растет, и что Вася в опасности. Наутро Дуня в бреду. Константин пытается помочь, но Вася отсылает его. Она говорит, что он пытается внушить преданность, приучая людей бояться, и она не хочет, чтобы это было рядом с Дуней. Когда Дуня ненадолго просыпается, она объясняет, что их двое. Один с голубыми глазами (Морозко/Король-Мороз/человек в черном плаще/Смерть) и один с одним глазом (тень/Медведь/Медведь).Они братья (и враги). Морозко хочет, чтобы драгоценность была у Васи, а у тени нет. Дуня дает Васе драгоценность и говорит, что это талисман, и что она должна прятать его. Затем появляется тень и атакует дом, управляя мертвым существом. Домовой не пускает его в дом, а Вася преследует. Она следует за ним к окну Константина. Оно пытается напасть на него, но Вася силой своей крови изгоняет тень и существо из дома. Вася идет домой, чтобы найти умирающую Дуню.Когда она умирает, за Дуней приходит фигура в черном плаще (Морозко/Смерть), и Дуня улыбается. Однако затем появляется тень (Медведь/Медведь) и хватает Дуню, которая затем замирает в ужасе. Дуня умирает, и фигуры уходят. Вася поворачивается к Алеше и говорит ему, что существо, которое она прогнала прошлой ночью, было упырем (русским вампиром). Она говорит ему, что от него нужно избавиться, отыскав потревоженные могилы и вставив в них кол. На кладбище они видят спящий, но уже неживой труп Агафьи.Они делают ставку на нее. Появляется мужчина Николай Матфеевич и просит помощи у Петра. Его деревня загорелась, а так как Петр — боярин этих земель, он просит о помощи. Петр соглашается и приводит Колю. Голос приказывает Константину отослать Васю. Когда Петр ушел, Константин и Анна планируют немедленно перевести ее в монастырь. Вася говорит, что не может уйти, так как защищает деревню. Однако Анна считает, что она приглашает и поощряет демонов. Анна говорит ей, что альтернативой является то, что Вася сорвет ей подснежники (зная, что сейчас слишком холодно, и Вася умрет в лесу).Но Вася соглашается и убегает в лес. Вскоре она натыкается на старый дуб, который видела много лет назад. Призрачный одноглазый человек (Медведь) тоже там, и когда он видит ее, на нее нападает упырь. Ее спасает Морозко в темном плаще верхом на белой кобыле. Он рассказывает ей, как пройти домой, но тут Вася падает от усталости и холода.

Часть третья

Главы 23 — 28 Вася просыпается в удобной постели. Морозко говорит, что она может остаться и отдохнуть, и в ее мире не пройдет времени. Он говорит, что она может видеть этот дом, потому что у нее есть сила «второго зрения». Морозко приносит ей соловья, которого он превращает в белого жеребца (Соловей, что означает «Соловей»), и корзину подснежников. Он залечивает ее раны. Вернувшись в деревню, Константин велит своим людям найти Васю, но они слишком боятся леса. Затем голос наконец открывается Константину. Голос говорит ему, что он Медведь (тень/одноглазый человек). Константин понимает, что он демон, а не Господь, как он предполагал.Медведь предлагает вернуть Васю. Взамен он хочет другую ведьму, у которой есть зрение, и напоминает Константину, что еще один человек тоже видел демонов — Анна. Вася еще слаб от того, что так долго не спал, охранял дом и кормил домового своей кровью. Следующие несколько дней Вася и Соловей катаются каждый день, привыкая друг к другу, пока Вася лечится. Морозко объясняет, что он спас ее, потому что у нее есть зрение. И ее кровь сильна.Но в основном это потому, что она смелая, которую он уважает. Морозко учит ее магии. Он также объясняет, что он Смерть, и поэтому он отвечает за порядок вещей. Ему пришлось привязать своего брата Медведя к лесу, потому что он сеял беспорядок (войну, мор, пожар и т. д.). Однако его брат становится сильнее и скоро будет свободен. Забирая жизни и используя страх, Медведь может стать сильнее. Морозко собирается попытаться перевязать его в середине зимы, когда он сильнее всего.Вася предлагает помощь, но тот отказывается, говоря, что это слишком опасно. Вместо этого он предлагает ей обильное приданое и говорит, что она должна взять его и выйти замуж. Вася отказывается от приданого, говоря, что хочет, чтобы он только спас ее деревню, и уходит. Константин приводит Анну на опушку леса и отдает ее тени (Медведю), когда она кричит от ужаса. Когда Вася возвращается, времени как будто и не было. Ирина говорит, что ее мать пропала, поэтому Вася идет искать ее в церкви.Она находит Константина, который признает, что произошло. Вася понимает, что наличие Анны сделает Медведя сильнее, и знает, что им нужно остановиться. Она забирает Алешу, и они сразу же направляются к дубу, где, как она знает, она может его найти. Когда они добираются до дуба Медведя, они находят Медведя. Затем появляется Морозко, но напоминает Васе, что он еще не в полной силе. Затем Вася видит, что там есть и другие духи (хьерти), речной царь, скалы, древесные существа и так далее. Медленно все духи принимают сторону, одни на стороне Медведя (Медведя), а другие на стороне Морозко (Зимнего Короля). Когда начинается драка, Морозко отсылает Васю и Алешу, говоря, что его меч здесь не будет иметь никакого действия, и велит им спасти Анну.Они уезжают и находят Анну в луже крови. Она мертва. Она была убита Дуней (которая теперь упырь/вампир). Вася не может видеть Дуню такой и умоляет Морозко взять Дуню на смерть. Морозко соглашается и уходит, чтобы забрать Дуню, оставляя Васю на время в покое. Медведь поворачивается, чтобы напасть на нее, но вдруг на него наваливаются домовые (эльфы-защитники) со всех домов в деревне. Медведь недоверчив, потому что они почти никогда не покидают свои дома. Затем Вася призывает русалок, говоря им, чтобы они помнили, как она приносила им цветы, чтобы поддержать их.Когда русалка поворачивается против Медведя, Вася видит, что ее отец здесь. Он вернулся. (Позже Морозко объясняет, что Петр может их найти, потому что поляна заколдована и привела его туда.) Петр появляется как раз вовремя, чтобы увидеть, как Медведь нападает на Алешу. Петр велит Медведю уйти, но Медведь требует жизни Васи. Петр отказывается, но предлагает взамен свою жизнь. Медведь убивает Петра. Вася собирается напасть на Медведя, но вернувшийся Морозко останавливает ее. Он говорит, что жертва Петра снова связала медведя.Все кончено, но Петр мертв. Вася и Алеша возвращаются в деревню, полную шепота. Все, что они знают, это то, что Вася ушла в лес и вскоре вернулась, но Петр и Анна оба мертвы. Морозко не может их вернуть. Вместо этого Вася просит Морозко об одолжении — напугать Константина и заставить его покинуть деревню. Морозко соглашается, и они пугают его смехом. Вася объявляет Алеше, что уходит. Селяне теперь все будут думать о ней как о ведьме, а Алеша должен быть их уважаемым господином и не может быть связан с ней.Она прощается, и они с Соловеем уезжают.

Если это резюме было для вас полезным, рассмотрите поддержку этого сайта , оставив чаевые (2, 3 или 5 долларов) или присоединившись к Patreon!

См. Медведь и Соловей на Amazon.

Роман (Трилогия Зимней ночи, книга 1)

«Расскажи историю о Морозе, Дуняшка. Расскажи нам о демоне мороза, зимнем короле Карачуне.

Эта книга волшебная. Эта книга чумовая. Эта книга — одна из лучших вещей, которые я читал за всю свою жизнь.Я любил это каждой косточкой, каждой эритроцитом, каждой молекулой в моем теле. Эта книга была не чем иным, как совершенством, и мне очень жаль, но я никогда не ожидал, что эта история увлечет меня так, как она.

«По-русски Морозко звали Морозко, демон зимы. Но давным-давно люди называли его Карачуном, богом смерти. Под этим именем он был королем черной зимы, который пришел за плохими детьми и заморозил их ночью.

Я даже не знаю, с чего начать эту историю, но, пожалуй, начну с того, что эта история — любовное письмо всем историям.Эта книга представляет собой смешанный пересказ многих русских сказок, но с их уникальными поворотами, которые сплетены вместе, чтобы рассказать такую ​​прекрасную сказку, что у меня перехватывает дыхание при одной только мысли о том, как искусно она написана.

Василиса и ее семья живут на краю русской глуши. Этими землями правит отец Василисы, а мать умерла, родив ее, зная, что она особенная. Василису воспитывала няня матери, которая постоянно рассказывает ей сказки, которых боится большинство русских, но любит Василиса.

«Вы должны помнить старые истории. Сделайте кол из рябинового дерева. Вася, будь осторожен. Быть храбрым.»

Вскоре Василиса понимает, что она действительно особенная и что она может видеть существ, которых не видит большинство людей. И опять же, вместо того, чтобы чувствовать страх, она чувствует сострадание, дружит и заботится обо всех существах, обитающих на ее землях.

И хотя семья Василисы принимает ее, остальная часть сообщества не может понять, насколько она отличается. Отец Василисы пробует много разных вещей, чтобы заставить ее хотеть того же, чего хотят большинство девочек в это время (женитьба, дети, выполнение «женских» обязанностей), в то время как Василиса хочет только быть свободной и увидеть мир.

Тем временем есть демон мороза, который делает все, чтобы его пути и пути Василисы пересеклись. И Василиса не устояла бы перед желанием пойти к нему, даже если бы попыталась. Затем разворачивается красивая история о девушке, соловье и медведе, которым суждено быть рассказанной.

«До конца зимы ты будешь срывать подснежники, умирать по своему выбору и оплакивать соловья».

[изображение]
Как я уже сказал, теперь это мой фаворит на все времена! Мне действительно очень понравилась эта история.Он заслуживает всех похвал, всей шумихи и всей любви.

В этой книге было абсолютно все, что я люблю в своих фантазиях:
✘ Феминистка как черт
✘ Волшебный лес
✘ Все морально-серые персонажи
✘ Мифология и фольклор
✘ Маленькие фейри спасают положение
✘ Зимняя обстановка

6

6

6 И когда я говорю, что это идеальное зимнее чтение, я имею в виду все, что я есть. Лучшего сезонного чтения я еще не читал. Пожалуйста, попробуйте это в ближайшие месяцы.Обещаю, вы не пожалеете.

Эта книга была просто волшебной. От лирической прозы до атмосферного города и леса, до персонажей, которые постоянно заставляли меня плакать, до сообщения о том, что девушки могут быть кем угодно, независимо от того, в чем общество пытается их ограничить. Эта книга — осязаемый кусочек рая, и я так благодарен, что смог прочитать ее до конца 2017 года, потому что это действительно сияющая звезда среди публикаций 2017 года. Я не могу дождаться, чтобы начать свой ARC The Girl in the Tower сегодня вечером!

«Я всего лишь сказка, Вася.”

Медведь и Соловей: (Трилогия «Зимняя ночь»)

Стояла поздняя зима на севере Руси, воздух был угрюмым от сырости, которая не была ни дождем, ни снегом. Блестящий февральский пейзаж сменился унылой мартовской серостью, и домочадцы Петра Владимировича все сопели от сырости и худобы от шестинедельного голодания на черном хлебе и квашеной капусте. Но ни об обморожении, ни о насморке, ни даже, с тоской, о каше и жарком никто не думал, потому что Дуне предстояло рассказать сказку.

В тот вечер старушка сидела в лучшем месте для разговоров: на кухне, на деревянной скамье у печи. Печь эта представляла собой массивное сооружение из обожженной глины, выше человеческого роста и достаточно большое, чтобы в нем легко поместились все четверо детей Петра Владимировича. Плоская вершина служила спальным местом; его внутренности готовили им пищу, топили кухню и делали паровые бани для больных.

«Какую сказку ты расскажешь сегодня вечером?» — спросила Дуня, наслаждаясь огнем за спиной.Дети Петра сидели перед ней на табуретках. Все они любили сказки, даже второй сын, Саша, который был застенчиво-набожным ребенком и настоял бы, если бы его спросили, что предпочитает провести вечер в молитве. Но в церкви было холодно, за окном стоял мокрый снег. Саша высунул голову на улицу, промокнул лицо и удалился, побежденный, на табуретку, немного в стороне от других, где и сидел с видом благочестивого равнодушия.

Остальные подняли шум, услышав вопрос Дуни: «Сокол Финист!»

«Иван и Серый Волк!» «Жар-птица! Жар-птица!»

Маленький Алеша стоял на своей табуретке и махал руками, чтобы лучше было слышно над старшими братьями и сестрами, а борзая Петра подняла свою большую, покрытую шрамами голову на шум.

Но прежде чем Дуня успела ответить, входная дверь с грохотом распахнулась, и снаружи донесся рев бури. В дверях появилась женщина, стряхивая мокрые волосы с длинных волос. Ее лицо пылало от холода, но она была тоньше даже своих детей; огонь отбрасывал тени на впадины на щеках, горле и виске. Ее глубоко посаженные глаза отбрасывали свет огня. Она нагнулась и схватила Алешу на руки.

Ребенок взвизгнул от восторга. «Мама!» он плакал. «Матюшка!» Марина Ивановна опустилась на табуретку, пододвинула ее ближе к огню.

Алеша, все еще сжимая ее руки, сжал обеими кулаками ее косу. Она дрожала, хотя под тяжелой одеждой это было незаметно. «Молитесь, чтобы несчастная овца принесла сегодня вечером», — сказала она. — В противном случае я боюсь, что мы никогда больше не увидим твоего отца. Ты рассказываешь, Дуня?

— Если бы мы могли потише, — язвительно сказала старушка. Она тоже когда-то была медсестрой Марины.

«Расскажу», — сразу сказала Марина. Ее тон был светлым, но глаза были темными. Дуня бросила на нее острый взгляд.Снаружи рыдал ветер. «Расскажи историю о Морозе, Дуняшка. Расскажи нам о демоне мороза, зимнем короле Карачуне. Он сегодня за границей и зол на оттепель.

Дуня колебалась. Старшие дети переглянулись. По-русски Морозу звали Морозко, демон зимы. Но давным-давно люди называли его Карачуном, богом смерти. Под этим именем он был королем черной зимы, который пришел за плохими детьми и заморозил их ночью. Это было зловещее слово, и ему не повезло произнести его, пока он все еще держал землю в своих руках.Марина очень крепко держала сына. Алеша извивался и дергал маму за косу.

— Хорошо, — сказала Дуня после минутного колебания. «Я расскажу историю Морозко, его доброту и его жестокость». Она сделала небольшой акцент на этом имени: безопасное имя, которое не могло принести им несчастья. Марина сардонически улыбнулась и распутала руки сына. Никто из остальных не возражал, хотя история Фроста была старой сказкой, и все они слышали ее много раз прежде. В богатом, точном голосе Дуни это не могло не радовать.

— В каком-то княжестве… — начала Дуня. Она остановилась и устремила подавляющий взгляд на Алешу, который визжал, как летучая мышь, и подпрыгивал на руках у матери.

— Тише, — сказала Марина и снова протянула ему конец своей косы, чтобы он поиграл.

— В одном княжестве, — с достоинством повторила старушка, — жил мужик, у которого была красавица дочь.

«Чего зовут?» — пробормотал Алеша. Он был достаточно взрослым, чтобы проверять подлинность сказок, выискивая точные подробности у рассказчиков.

— Ее звали Марфа, — сказала старушка. «Маленькая Марфа. И она была прекрасна, как июньское солнце, и к тому же храбра и добросердечна. Но у Марфы не было матери; ее собственная умерла, когда она была младенцем. Хотя ее отец женился во второй раз, Марфа по-прежнему оставалась без матери, как и любой сирота. Ибо, хотя мачеха Марфы была, говорят, довольно хорошенькая женщина и пекла вкусные пироги, ткала тонкую ткань и варила наваристый квас, сердце у нее было холодное и жестокое. Она ненавидела Марфу за красоту и добродетель девушки, предпочитая во всем свою некрасивую, ленивую дочь.Сначала женщина пыталась сделать Марфу в свою очередь безобразной, поручая ей всю самую тяжелую работу по дому, чтобы у нее были скрючены руки, согбена спина и морщинистое лицо. Но Марфа была девушка сильная и, может быть, обладала немножко волшебством, потому что всю свою работу делала безропотно и с годами становилась все краше и краше.

— Значит, мачеха… — увидев раскрытый рот Алеши, прибавила Дуня, — — ее звали Дарьей Николаевной, — найдя, что она не может сделать Марфу жесткой или некрасивой, замыслила избавиться от девушки раз и навсегда.Так, однажды среди зимы Дарья повернулась к мужу и сказала: «Муж, я думаю, пора нашей Марфе замуж».

«Марфа была в избе и жарила блины. Она посмотрела на мачеху с изумленной радостью, потому что дама никогда не интересовалась ею, разве что придраться. Но ее восторг быстро сменился разочарованием.

«— А у меня для нее как раз есть муж. Загрузите ее в сани и отвезите в лес. Мы выдадим ее замуж за Морозко, повелителя зимы. Разве может девица просить жениха красивее или богаче? Ведь он хозяин белого снега, черных елей и серебряного инея!»

«Муж — его звали Борис Борисович — с ужасом смотрел на жену.Борис все-таки любил свою дочь, а холодные объятия бога зимы не для смертных дев. Но, может быть, у Дарьи было и свое волшебство, ибо муж ни в чем не мог ей отказать. Плача, он погрузил дочь в сани, увез ее вглубь леса и оставил у подножия ели.

«Долго сидела девочка одна, и дрожала, и тряслась, и становилась все холоднее и холоднее. Наконец она услышала громкий грохот и треск. Она подняла глаза и увидела, что сам Фрост идет к ней, прыгая между деревьями и щелкая пальцами.

«А как он выглядел?» — потребовала Ольга.

Дуня пожала плечами. — Что касается этого, то нет двух кассиров, согласных друг с другом. Некоторые говорят, что он не что иное, как холодный потрескивающий ветерок, шепчущий среди елей. Другие говорят, что это старик в санях, с ясными глазами и холодными руками. Другие говорят, что он подобен воину в расцвете сил, но весь в белом, с ледяным оружием. Никто не знает. Но что-то пришло к Марфе, когда она сидела; ледяной ветер обдал ее лицо, и ей стало еще холоднее, чем когда-либо. И тут Мороз заговорил с ней голосом зимнего ветра и падающего снега:

«Тебе тепло, красавица?» поэтому она ответила: «Довольно тепло, спасибо, дорогой Лорд Фрост.На это демон рассмеялся, и ветер подул сильнее, чем когда-либо. Все деревья стонали над их головами. Фрост снова спросил: «А теперь? Тепло, милая?» Марфа, хоть и едва могла говорить от холода, опять отвечала: «Тепло, мне тепло, спасибо». ветер выл и скрипел зубами, пока бедная Марфа не уверилась, что сорвет с ее костей кожу. Но Мороз уже не смеялся, и когда он спросил в третий раз: «Согрей, мой милый?», она ответила, выдавливая слова из застывших губ, а перед глазами плясала чернота: «Да…. . теплый. Мне тепло, мой Лорд Холод».

«Тогда он восхитился ее мужеством и пожалел ее тяжелое положение. Он завернул ее в свой халат из синей парчи и положил в свои сани. Когда он выехал из леса и оставил девушку у ее собственной входной двери, она все еще была закутана в великолепное платье и несла также сундук с драгоценными камнями и золотыми и серебряными украшениями. Отец Марфы плакал от радости, увидев еще раз девушку, а Дарья и ее дочь были в ярости, увидев Марфу такую ​​богато одетую и лучезарную, с княжеским выкупом на боку.Тогда Дарья повернулась к мужу и сказала: «Муж, быстро! Возьми мою дочь Лизу на своих санях. Подарки, которые Мороз сделал Марфе, ничто по сравнению с тем, что он подарит моей девочке!»

«Хоть в душе Борис и протестовал против всей этой глупости, но взял Лизу в свои сани. Девушка была одета в свое лучшее платье и закутана в тяжелую меховую мантию. Отец увел ее далеко в лес и оставил под той же елью. Лиза в свою очередь долго сидела. Она начала сильно мерзнуть, несмотря на свои меха, когда наконец из-за деревьев прошел Фрост, щелкая пальцами и смеясь про себя.Он подплясывал прямо к Лизе и дышал ей в лицо, и дыхание его было ветром с севера, который леденит кожу до костей. Он улыбнулся и спросил: «Тепло, голубушка?» Лиза, вздрогнув, ответила: «Конечно, нет, дура! Разве ты не видишь, что я чуть не умер от холода?»

«Ветер дул сильнее, чем когда-либо, выл вокруг них большими, разрывающими порывами. Сквозь шум он спросил: «А теперь? Совсем тепло? Девушка взвизгнула в ответ: «Но нет, идиот! Я замерз! Никогда в жизни мне не было так холодно! Жду своего жениха Мороза, а болван не пришел.Услышав это, глаза Фроста стали непреклонны; он положил пальцы ей на горло, наклонился вперед и прошептал девушке на ухо: «Теперь тепло, моя голубка?» Но девушка не могла ответить, потому что она умерла, когда он коснулся ее, и лежала замерзшая в снегу.

«Дома Дарья ждала, расхаживая взад и вперед. – По крайней мере, два сундука с золотом, – сказала она, потирая руки. – Свадебное платье из шелкового бархата и свадебные одеяла из тончайшей шерсти. Муж ничего не сказал. Тени начали удлиняться, а ее дочери все еще не было видно.В конце концов, Дарья послала своего мужа за девушкой, увещевая его быть осторожным с сундуками с сокровищами. Но когда Борис подошел к дереву, где он утром оставил свою дочь, сокровища не было вовсе: только сама девочка, мертвая лежала в снегу. «С тяжелым сердцем мужчина поднял ее на руки и отнес домой. Мать выбежала им навстречу. — Лиза, — позвала она. ‘Любовь моя!’

«Тогда она увидела труп своего ребенка, свернувшийся на дне саней.В этот момент палец Мороза коснулся сердца и Дарьи, и она упала замертво на месте».

Повисла короткая благодарная тишина.

Тут Ольга жалобно заговорила. «Но что случилось с Марфой? Она вышла за него замуж? Король Мороз?

— Холодные объятия, да, — пробормотал Коля, не обращаясь ни к кому конкретно, ухмыляясь.

Дуня строго посмотрела на него, но не соизволила ответить.

— Ну нет, Оля, — сказала она девочке. «Я не должен так думать. Какая польза Зиме от смертной девушки? Скорее всего, она вышла замуж за богатого крестьянина и принесла ему самое большое приданое во всей Руси.

Ольга выглядела готовой опротестовать этот неромантичный вывод, но Дуня уже со скрипом костей встала, жаждая удалиться. Верх печи был большой, как большая кровать, и на ней спали и старые, и молодые, и больные. Дуня постелила там с Алешей.

Остальные поцеловали мать и ускользнули. Наконец сама Марина встала. Несмотря на зимнюю одежду, Дуня снова увидела, как она похудела, и сердце у старушки дрогнуло. Скоро весна, утешала она себя. Леса зазеленеют, а звери дадут жирное молоко. Я приготовлю ей пирог с яйцами, творогом и фазаном, и солнце снова вылечит ее.

Но выражение глаз Марины наполнило старую няню предчувствием.

5 удивительных причин изучать украинский язык сегодня

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по турецкому?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в немецком?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему итальянскому Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные итальянские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по итальянскому?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень арабского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по турецкому?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в корейском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень китайского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в немецком?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Пакету грамматики естественного португальского языка и научиться усваивать португальскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться усваивать французскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно учить португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно учить итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на французском языке и начните быстро и естественно учить французский с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по испанскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой язык вы изучаете?

Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [язык]?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим испанским Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные испанские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по испанскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по испанскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Бесплатное пошаговое руководство:

Как получать постоянный доход из дома с помощью английского… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

Да, расскажи еще! Нет, спасибо!

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень тайского ?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Каков ваш текущий уровень кантонского диалекта?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень в корейском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Каков ваш текущий уровень в немецком языке?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень французского?

Начинающий Средний Продвинутый

Украсть мой метод?

Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

Получите их бесплатно

Какой язык вы изучаете?

Арабский Кантонский Китайский

Какой у вас текущий уровень в [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Да, я готов

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте… страсть.

Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень на китайском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой язык вы изучаете?

Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Начинающий Средний Продвинутый

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Найдите идеальный языковой курс для вас!

Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

Начать сейчас

Нравится ли вам обучение через историю ?

Да Нет

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю португальский изучаю русский изучаю испанский

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Начальный Средний Продвинутый

A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

Соловей

Сказка о Великой Отечественной войне
Права на редактирование 2002 г. Хьюго С.Каннингем
(оригинальный советский текст не был защищен авторским правом)

Файл добавлен 20021207
Последнее незначительное изменение 20021207 Следующая история появляется как урок чтения на английском языке в
году. Е. Белова и Л. Тодд, Английский язык: Учебник английского языка для 7-го класса 7-летней и общеобразовательной школ (третье издание) Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, Москва, 1951 ; стр.102-105.


Соловей

Петрас Цвирка

Отряд немецких солдат вошел в кучу пепла, которая когда-то была русской деревней. На телеге, тянувшей за собой полевую кухню, сидел уставший лейтенант. Очевидно, он что-то искал, ибо его взгляд снова и снова переводился с карты на коленях на развалины деревни. Не было видно ни души.

В дальнем конце деревни дорога раздваивалась.Одна тропа вела к полям, а другая резко поворачивала к лесу. Тут лейтенант приказал остановиться. Он спрыгнул с телеги и внимательно осмотрел место в бинокль. Солдаты стояли молча, наблюдая за ним.

Внезапно тишину нарушил крик близкого соловья. Немцы стали искать птицу в кустах. Потом они увидели мальчика лет тринадцати, который лежал в траве у дороги, засунув ноги в канаву.Он был в зеленой куртке и без шляпы. Он был занят царапаньем палки перочинным ножом.

«Эй, иди сюда, ты!» позвал лейтенанта.

Мальчик быстро сунул нож в карман и подошел к офицеру.

«Показать его мне!» — сказал немец. Мальчик вынул изо рта березовую свистульку и с улыбкой подал ее офицеру.

«Это хорошо сделано, мой мальчик, хорошо сделано.» На секунду на его неприятном лице появилась улыбка.— Кто научил тебя так свистеть?

«Никто, сэр. Я сам научился этому. Я тоже умею кричать кукушку». И он подошел действие к слову. Потом он снова сунул свисток в рот, и снова послышалась ясная сладкая трель соловья.

— Ты один такой в ​​деревне? — спросил лейтенант, поднимая бинокль.

— Как единственный? Птиц тут много — и воробьи, и вороны, и соловьи, и кукушки.Уверен, я здесь не один.»

«Идиот! — сердито закричал фашистский офицер. — Здесь есть люди?»

— Люди? Здесь не было людей с начала войны, — ответил мальчик, ничуть не испугавшись. «Когда началась стрельба и деревня сгорела, все стали кричать: «Звери идут!» и разбежались.

— А почему ты не убежал?

«Я хотел увидеть диких животных.Однажды я был в городе, и там мужчина показывал кота ростом с теленка за 50 копеек».

«Слабоумие», — сказал офицер по-немецки, поворачиваясь к своим людям.

— Ты знаешь дорогу в Сурмантас? Это место так называется, не так ли?

«Почему, конечно, я делаю,» ответил мальчик уверенно. — Ходил туда с дядей Юрой ловить рыбу. Рыба там и гуся может проглотить, она такая большая!

Тогда лейтенант вынул из кармана зажигалку и показал ее мальчику.Он сказал, что если мальчик укажет ему правильный путь, он даст ему зажигалку.

«Но если вы поведете нас не туда, — закричал он, — я сверну вам шею, свистну и все такое!» Мальчик сказал, что приведет их прямо к Сурмантасу.

Отряд снова двинулся дальше. Мальчик шел рядом с лейтенантом. Иногда он напевал соловьиное пение, иногда кричал: «Кукушка! Кукушка!»

Лес становился все гуще и гуще.

— Здесь есть партизаны? — спросил лейтенант.

«Партизаны? Какие они? Грибы? Нет, они здесь не растут. Есть только бурые грибы, красные грибы, подберезовики и белые грибы», — ответил мальчик.

Лейтенант понял, что бесполезно его расспрашивать, и больше ничего не сказал.

……..

Глубоко в лесу, спрятавшись за деревьями, лежало несколько человек, вооруженных ружьями. Изгиб дороги был виден оттуда, где они прятались между стволами деревьев.

«Слушать!» — вдруг сказал один из мужчин. — Соловей! Ты слышишь?

Мужчина рядом с ним внимательно слушал, но ничего не слышал.

«Ты только, казалось, слышал это,» сказал он. Однако он достал из-за пня четыре ручные гранаты и положил их перед собой.

— Теперь ты слышишь?

Звук был уже достаточно чистый. Человек, который первым услышал это, начал считать: «Раз, два, три, четыре…. Тридцать два фрица, — сказал он тихо, слушая птичье пение. — И два пулемета, — прибавил он, когда крик кукушки сменился трелями соловья. — Мы с ними справимся, — сказал он, беря винтовку. — Мы с Петровым их пропустим. Когда остальные начнут стрелять, мы нападем на них в тыл. Если со мной что-нибудь случится, Соловья не забудь.

Через несколько минут из-за поворота показался немецкий отряд.Соловей запел как всегда весело.

Внезапно другой свист раздался из леса, как эхо в ответ на мальчика. Мальчик остановился, затем бросился в сторону в кусты. Раздались выстрелы, нарушив тишину. Лейтенант упал, а за ним один за другим упали немецкие солдаты. Стоны, крики и резкие слова команды наполнили воздух.

Ни один немецкий солдат не дошел до Сурмантаса, и ни один не вернулся туда, откуда пришел.

На следующий день в конце деревни, где разветвлялась дорога, сидел мальчик лет тринадцати, засунув ноги в канаву. Время от времени он смотрел вверх по дороге в деревню, как будто кого-то ждал. С губ его слетали соловьиные трели, а в руке была палка, которую он скоблил перочинным ножом.


Вернуться к оглавлению советского учебника для 7-го класса.

Вернуться на страницу устава CSU.

шт.110 Флоренс Найтингейл — округ 1

PS 110 — это школа, предлагающая качественное обучение, широкий спектр развивающих занятий и активное участие родителей. Он привлекает разнообразную группу учащихся со всего округа 1 и является домом для общеокружной программы для одаренных и талантливых (G&T). В большинстве классов всего два класса, поэтому школа небольшая, и в ней есть возможность увеличить число учащихся.

В школе все спокойно и радостно. В классах и коридорах выставлено много студенческих работ по рисованию, письму и математике.Учителя разговаривают с детьми разговорным тоном и находят способы увлечь и расслабить учащихся. На нескольких занятиях мы посетили мягкую музыку, которую играли ученики, работая над заданиями; в нескольких других мы видели детей, растянувшихся на ковре или сидящих на диване и тихо читающих или пишущих.

Для классов k-2 учителя разработали собственную учебную программу по английскому языку и обществознанию, в которой базовые навыки, такие как фонетика, сочетаются с более сложной работой. В старших классах учителя используют экспедиционное обучение, когда учащиеся изучают темы по предметам.Например, когда учащиеся изучают культуру коренных американцев в рамках социальных наук, они берутся за книги о Конфедерации Хауденосауни (лиге коренных американцев) во время обучения чтению и письму. Во всех классах особое внимание уделяется письму, и учеников учат организовывать свои мысли и писать несколько черновиков, чтобы получить окончательный отполированный текст.

В большинстве классов есть один класс G&T и один класс ИКТ (интегрированное совместное обучение), в котором работают два учителя и который обслуживает как учащихся общего образования, так и учащихся с особыми потребностями.Родители иногда беспокоятся, что дети могут чувствовать себя разделенными по способностям, и между классами есть некоторые различия, хотя все они учатся по одному и тому же учебному плану примерно в одном темпе и имеют доступ к одинаковым ресурсам.

На уроках G&T, которые мы посетили, мы видели множество дискуссий, в ходе которых ученики конкретизировали то, что они узнали, со своими одноклассниками и оспаривают утверждения друг друга, с легкостью цитируя факты и ссылки. В других классах мы видели, как учителя добивались большего баланса между задачами, укрепляющими фундаментальные навыки, и более углубленными проектами и обсуждениями.Во всех классах, которые мы посетили, основным элементом обучения была групповая работа, и дети выглядели счастливыми и заинтересованными.

PS 110 расположен в пятиэтажном здании, построенном в 1903 году, в том же году, когда был завершен близлежащий Вильямсбургский мост. В здании нет спортивного зала, поэтому занятия по физкультуре проходят на открытой площадке на первом этаже или в многофункциональном помещении, которое также служит аудиторией. Помимо небольшого ухоженного двора, рядом со школой есть общественный парк, который классы, в том числе тренажерный зал, могут использовать для занятий на свежем воздухе.

Художественное образование дополняется партнерскими отношениями с Third Street Settlement, Национальным институтом танца и танцевальной студией Пола Тейлора. Дополнительные программы партнерства поддерживают программы в области театра, творческого письма, шахмат, кулинарии и репетиторства по субботам.

На территории Henry Street Settlement предлагается бесплатная внеклассная программа. В районе также есть несколько платных программ, которые забирают учеников PS 110 в конце учебного дня и сопровождают их на мероприятия за пределами школы.Есть возможность позднего выезда в 17:30 для учащегося pre-k

.

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ : В дополнение к SETSS существуют ИКТ и автономные классы только для учащихся с особыми потребностями.

ЗАЧИСЛЕНИЕ : Открыто для учащихся Округа 1. Допуск к программе G&T определяется посредством общегородского процесса оценки G&T. (Лаура Зингмонд, октябрь 2016 г.)

Читать далее

По загадочному следу последних диких львов Европы

Эта история изначально была опубликована на SAPIENS и публикуется здесь с разрешения.

Когда-то жители долины Немеи в южной Греции жили в смертельном страхе перед львом, скрывающимся в окрестных холмах и охотящимся на население. Только могучий Геракл, которому бросил вызов царь близлежащего Тиринфа, смог сразить зверя.

Сын Зевса загнал мощного хищника в пещеру и задушил его голыми руками. После этого люди жили в мире, а Геракл продолжал свои знаменитые приключения.

Конечно, история о Немейском льве — это просто басня, часть эклектичного набора богов, героев и фантастических зверей, населявших мифы древности.Сегодня в Европе, конечно же, нет диких львов.

Но археологи начала 20-го века в материковой Греции думали, что в существовании львов в этом регионе в древние времена могла быть доля правды. Почему еще эти существа так заметно — и реалистично — представлены в искусстве позднего бронзового века, а также в мифах и реальных отчетах более поздних ученых классического периода, таких как Аристотель и Геродот?

Реалистичное изображение свирепого льва на этой печати и других произведениях искусства предполагает, по мнению некоторых ученых, что люди, создававшие изображения, действительно видели больших кошек.Courtesy Corpus der Minoischen und Mykenischen Siegel (CMS)

Хотя подобные теории долгое время отвергались другими исследователями, в 1978 году два выдающихся немецких зооархеолога сделали поразительное открытие. Во время раскопок Тиринфа — того самого города, легендарный король которого вызвал Геракла на бой — они случайно обнаружили кошачью пяточную кость рядом с человеческим скелетом. Они пришли к выводу, что это, безошибочно, лев, и, возможно, тот же вид, который сегодня населяет часть африканского континента.

Эта кость была лишь первой из десятков, обнаруженных в Тиринфе и других местах в последующие десятилетия.Хотя некоторые детали остаются неясными, многие археологи и историки теперь используют эти данные, чтобы сделать вывод, что современные львы когда-то жили рядом с людьми в некоторых частях современной Европы, включая Грецию, в течение сотен лет. Сегодня львиные кости позволяют заглянуть в мир бронзового века и увидеть сложные отношения людей с этими свирепыми хищниками, животными, которые веками вдохновляли легенды и творческие произведения.

«Теперь можно сказать, что некоторые [изображения львов] могли быть вызваны реальными событиями на материковой части [Греции], — говорит искусствовед Нэнси Томас.Находки, добавляет она, проливают «совершенно другой свет на искусство… и на то, как охота на настоящих львов могла сыграть роль в развитии элитной структуры, которая происходила в Греции в то время».

Находки проливают «совершенно другой свет на искусство».

Томас верил, что дикие львы существовали в Греции бронзового века еще до того, как были найдены кости. Почетный профессор Университета Джексонвилля во Флориде, у нее рыжеватые вьющиеся волосы до плеч и оживленная улыбка, когда она говорит о львах.Многие в этой области указывают на Томаса как на эксперта по диким львам Греции.

Ее представления об этих кошачьих впервые возникли во время работы над диссертацией в 1970 году, для которой она тщательно изучила изображения львов бронзового века, выгравированные на камнях-печатях, табличках и других предметах. Около 1700 или 1600 г. до н.э. хищники стали популярной эмблемой микенцев, общества на материковой части Греции, известного своей военной доблестью и иерархической политической сетью, управляемой дворцовой элитой.(Тиринф был военным и культурным центром микенского общества.)

Что поразило Томаса, так это то, что, хотя на многих изображениях были изображены обычные, шаблонные львы, легко основанные на изображениях из других источников, некоторые из них выглядели поразительно реальными — не только в их реалистичных чертах лица, но и в их поведении. «Они выглядят так потрясающе, — говорит Томас. «У меня всегда было такое чувство, что некоторые из этих сцен со львами выглядят слишком реальными, чтобы их можно было просто скопировать».

Например, на золотых пластинах, камнях-печатях и надгробиях, найденных в могилах богатых людей в Микенах — еще одном крупном микенском центре — изображены львы, бросающиеся на оленей, людей и домашний скот.На украшенном кинжале лев, сверкающий золотом на темном металле лезвия, нападает на четырех мужчин, вооруженных копьями и луками, а два льва убегают с места происшествия.

Иллюстрация лезвия кинжала из Микен XIX века, на которой один лев противостоит четырем людям, а два других льва убегают. clu/Getty Images

Примерно в то же время, когда Томас анализировал эти изображения, началось изучение костей животных на древних стоянках, и два пионера зооархеологии, Иоахим Босснек и Ангела фон ден Дриш, обнаружили пяточную кость льва в Тиринфе.Эта кость не была доказательством существования дикого льва; любые кости ног, когтей или зубов могли попасть в Грецию в качестве сувениров с Ближнего Востока или висеть на шкурах.

Но затем пара обнаружила четыре фрагмента кости ноги и кусок ребра, относящиеся к разным периодам времени между 1700–1600 гг. до н.э. и около 1200 г. до н.э. Эти открытия «сделали [все] раскопки… стоящими», писали они в 1990 году.

В то время как Беснек и фон ден Дриш пришли к выводу, что кости свидетельствуют о присутствии в этом районе диких львов, у других ученых были сомнения.«В течение многих лет я не покупал его», — говорит Джон Янгер, археолог из Канзасского университета и друг Томаса. «Я бы заявил об этом публично».

Янгер полагал, что кости ног — все еще немногочисленные — могли быть получены из останков домашних львов или проданных сувениров, а не из диких особей. Он также отметил, что археологические данные просто не содержат большого количества свидетельств о костях европейского льва за пределами Греции или в более ранние времена. Без таких находок идея завезенных животных (или их останков) имела больше смысла, чем идея о том, что дикие львы пришли в Грецию и обосновались.

Что-то пришло по почте, чтобы ответить на критику скептиков.

Кроме того, художественные изображения львов могут быть просто основаны на изображениях из других источников. Янгер изучал печати и кольца греческого бронзового века, которые, как он определил, прибыли с греческого острова Крит. На родине древней минойской цивилизации ремесленники острова, вероятно, скопировали многие мотивы львов из Египта и Ближнего Востока. Тем не менее Томас считал, что зооархеологические исследования могут дать больше ответов.Она начала переписываться с фон ден Дришем, чтобы узнать больше о текущих раскопках. В 1998 году Томасу пришло по почте что-то, что должно было ответить на критику скептиков.

Это была диссертация толщиной в дюйм одной из учениц фон ден Дриша, Генриетты Манхарт, которая собрала древние записи о костях из Болгарии и ее соседей. Среди них были многочисленные кости львов из 13 стоянок. Очевидно, что современные львы — тот же самый вид, который сегодня бродит по саванне в некоторых частях Африки — имели историю в Европе.

«Я понятия не имел, что то, что я найду, окажется настолько обширным, — вспоминает Томас. «Для меня это было как удар молнии».

В последующие годы зооархеологи продолжали находить львов в Европе. В дополнение к зубам и костям пальцев ног Манхарт и другие задокументировали фрагменты таза, кости ног и позвонки из мест, расположенных в Венгрии, Румынии, Болгарии и на юге Украины.

Красными точками показаны места, где были найдены кости голоценового льва. Кэтрин Гилман/Sapiens

Многие кости датируются более чем 1000 лет до начала бронзового века в Греции, в период в Юго-Восточной Европе, известный как медный век.Среди самых примечательных тайников была коллекция из древнего охотничьего угодья недалеко от небольшой деревни Дуранкулак на побережье Черного моря в северо-восточной Болгарии: 10 львиных костей из челюстей, ног и плеч, вероятно, от двух взрослых особей и детеныша, жившего около 4000 лет. До нашей эры

В отличие от отдельных находок когтей, зубов или костей стопы, этот ряд останков предполагает источник, который не был просто импортированными сувенирами или шкурами. Вместо этого относительно ровное представление всего скелета является убедительным доказательством существования популяций диких львов, говорит Ласло Бартосевич, зооархеолог из Стокгольмского университета.«Я думаю, что это вполне убедительно; Я действительно верю, что львы были. Так много костей нельзя было импортировать».

Кости, скорее всего, принадлежат современному типу Panthera leo , говорят эксперты. (Хотя они расходятся во мнениях относительно подвидов.) Единственный другой вид львов, который, как известно, встречается в Европе — пещерный лев, иногда классифицируемый как Panthera leo spelaea — вымер примерно за 6000 лет до того, как животные были обнаружены в Юго-Восточной Европе.

Летопись окаменелостей предполагает, что современные популяции Panthera leo когда-то были широко распространены, простираясь от некоторых частей Африки через Ближний Восток до Индии.Но маршрут, по которому эти кошки попали в Европу, будь то через материк или через Босфор по древнему сухопутному мосту, остается загадкой.

Ученые, такие как Бартосевич, предполагают, что львы перебрались через Черное море в Украину, а затем двинулись на юг, на Балканы. Оттуда некоторые могли уйти дальше на юг, в Грецию.

Реалистичные львы прыгают на свою добычу в этом орнаменте, найденном в Микенах, Греция. Courtesy Нэнси Томас

Томас, который в течение многих лет спрашивал у археологов новые доказательства и собирал археологические отчеты, опубликованные на разных европейских языках, даже обратил некоторых скептиков.К 2012 году она определила 25 участков в Юго-Восточной Европе и 13 в Греции. В декабре того же года ученые Греции бронзового века собрались в Париже на 14-й Эгейской конференции, где Томас представила свои исследования, в том числе описания костей, найденных в Юго-Восточной Европе, а также художественные и исторические описания львов.

Всего костей чуть больше 100, 41 из них из Греции. Представляя всего несколько десятков особей, популяция львов в Юго-Восточной Европе, вероятно, была довольно небольшой.Но для Янгера, сидевшего в зале, количество и разнообразие были слишком велики, чтобы их можно было легко объяснить живыми львами, импортированными в качестве домашних животных или для других целей. Он встал. «Я сопротивлялся тебе годами, но теперь я абсолютно убежден», — вспоминает он, говоря Томасу.

«То, как она это представила, вы говорите: «Это не случайно. Это что-то значит», — говорит Янгер. «В каком-то смысле это не количество, а последовательность обнаружения львиной кости здесь, львиной кости там… в течение нескольких сотен лет.

Сегодня, благодаря исследованиям Томаса, Бартосевича и многих других, большинство исследователей согласны с тем, что львы существовали в Юго-Восточной Европе в медный и бронзовый века. Но некоторые сомнения все еще остаются в том, свободно ли эти большие кошки бродили именно по Греции.

Например, Пол Холстед, зооархеолог из Университета Шеффилда в Великобритании, считает, что диким львам было бы трудно обосноваться на Пелопоннесе — южном полуострове, где обитают Тиринф и Микены, — учитывая его небольшой размер и узкую полосу. связь с остальной Грецией.

Количество костей продолжает увеличиваться.

Нельзя исключать, что некоторые богатые греки бронзового века завозили львов для охотничьих парков или зверинцев. Известно, что в то время месопотамские короли поступали так со львами и другими экзотическими существами, отмечает археолог и искусствовед Мари Николь Пареха из колледжа Дикинсона.

Тем не менее, количество костей продолжает увеличиваться — на сегодняшний день Томас зафиксировал 110 — что укрепляет ее позиции. Кроме того, обнаружение останков в относительно малоизвестных местах вдали от основных торговых путей, таких как небольшое укрепленное пелопоннесское поселение Эгейра на территории современной северо-западной Греции, трудно объяснить импортом экзотических животных.

Герхард Форстенпойнтнер, профессор ветеринарной анатомии на пенсии, проводивший раскопки в Эгейре, недавно нашел бедренную кость льва, датируемую примерно 3000 г. до н.э. в эпоху ранней бронзы, а также шейный позвонок львенка, жившего около 1300 г. до н.э.

«Это не трофей. Это всего лишь кость бедного мертвого молодого льва», — говорит Форстенпойнтнер, отмечая, что нет причин ввозить детенышей. «На мой взгляд, эти [кости] являются доказательством существования местной устойчивой популяции львов.

Фрагмент позвоночника львенка, найденный на Пелопоннесском полуострове в Греции. Courtesy Герхард Форстенпойнтнер

Тем временем ученые изучают взаимодействие европейских диких львов с людьми. Янгер, например, считает, что присутствие этих хищников помогает объяснить культурный акцент в Греции бронзового века на «борьбу за свое место под солнцем».

Вполне вероятно, говорит Бартосевич, что львы «мешали людям», преследуя домашний скот или людей. В этом отношении они не отличались от других крупных хищников Европы, таких как волки и медведи, популяции которых были уничтожены людьми.

Следы порезов на костях из Юго-Восточной Европы указывают на то, что люди снимали шкуры или разделывали животных на шкуры, мясо или даже для символических ритуалов. Бартосевич и Форстенпойнтнер считают, что вполне вероятно, что люди употребляли в пищу львиное мясо, что добавляет правдоподобия легендарным рассказам об Ахиллесе, который, как говорят, в детстве лакомился львиными кишками.

Потребовалось бы несколько человек, а также много мужества, мастерства и хорошего оружия, «чтобы даже подумать о том, чтобы бросить вызов [львам]», — говорит Эндрю Шапланд, куратор Музея Эшмола в Оксфордском университете.

Для микенских воинов того времени охота и поедание львов могли стать престижным занятием, средством продемонстрировать богатство и власть. Например, Форстенпойнтнер нашел кость передней лапы льва в бывшем когда-то богатом поселении бронзового века на острове Эгина, к югу от Афин, которое, возможно, было вкусной добычей во время охоты на материк. Минойцы и их художники тоже могли приплыть с Крита, чтобы принять участие в охоте на львов, предположил Шапланд, что привело к их реалистичным иллюстрациям львов.

Историк искусства Нэнси Томас (слева) работает с Герхардом Форстенпойнтнером, специалистом в области ветеринарной анатомии, на раскопках в Эгине Колонна, Греция. Предоставлено Нэнси Томас

В конце концов, люди выиграли войну против Panthera leo — судьба, которая постигла этих животных на большей части их ареала, за исключением районов африканского континента и Индии. Понятно, говорит зоолог Марко Массети из Флорентийского университета, что европейские львы вымерли в древности, в конфликте с людьми.«Даже в те времена Европа уже была многолюдным местом, — отмечает он.

В Юго-Восточной Европе, включая Грецию, самые последние записи о львиных костях относятся примерно к седьмому веку до нашей эры. В то время как Янгер относит исчезновение греческого льва из дикой природы примерно к 1200 г. до н.э., когда художественные изображения львов становятся менее свирепыми, менее точными и больше похожими на «действительно подстриженных оленей». Томас подозревает, что они, возможно, дожили до классического периода, который некоторые эксперты определяют между 500 и 300 годами до н.C. Это соответствовало бы историческим сведениям о редких диких львах, бродивших по северной Греции. Возможно, большие кошки действительно напали на верблюдов персидского царя Ксеркса, когда он пересек Македонию и вторгся в Грецию в 480 г. до н. э., как писал Геродот.

В любом случае, львы континента выжили в искусстве и истории. Львы стали мощным символом животного мира в его самом ужасающем и вдохновляющем проявлении. Их образы, изображенные на камнях-печатях, кинжалах и бляшках из слоновой кости из микенской Греции, отразились в более поздних культурах и в современности, когда люди увидели, переосмыслили и переосмыслили этих хищников.

Эти звери стали больше жизни, о них ходят легенды. Археология показала, что эти животные были не просто мифическими существами: дикие львы, возможно, до недавнего времени гуляли по Европе, внушая страх, вдохновляя мифы и оставляя тайну на века.

.