Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс spotlight читать онлайн: Английский язык в фокусе 4 класс Рабочая тетрадь Быкова

Содержание

КТП 4 класс Английский язык «Spotlight»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Щебетовская школа им. М. А. Македонского г. Феодосии Республики Крым»

Согласовано Утверждено

зам. директора по УВР Директор

_____________ Л.С. Хламова ________________ Е.Г. Зарубина

«____» _____________2018 г. «_____» _________________ 2018г.

Календарно — тематическое планирование

на 2018/2019 учебный год

по английскому языку

4-А, Б класс (ФГОС)

(количество часов в неделю — 2)

Базовый уровень

Составитель:

учитель английского языка

Кызылова В.А.

Разработано в соответствии с требованиями Рассмотрено на методическом объединении

Федерального государственного образовательного историко — филологического цикла

стандарта начального общего образования и примерной программой Руководитель МО _________________ А.В. Ромащенко

по английскому языку для 2-4 классов под редакцией Протокол № ____ от «_____» ________________ 2018 г.

Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой (Предметная линия учебников

«Английский в фокусе»

Календарно-тематическое планирование 4 класс, ФГОС

68 часов

№ п/п

Тема урока

Дата проведения по плану

Дата фактическая

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

Примечание

1.

Введение. Знакомство с учебником. Повторение изученного.

с.4.упр1

с.4.упр.2

с.4.упр.2

Активная лексика: join, hope, feel, remember; Nice to see you! present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject. Oh, thank you! You’re welcome. What’s (Steve’s) surname? How old is he? What year is he in? What’s his phone number? Пассивная лексика: back together, same, activity, library card

2.

Вводная диагностическая работа (тест). Добро пожаловать. Что у тебя в рюкзаке?

Модуль 1. Моя семья и друзья. (7 часов)

3.

Одна большая счастливая семья. Описание внешности.

с. 10, упр. 1

с. 11, упр. 4, 5

с. 10, упр. 1

с. 11, упр. 4

с. 10, упр. 2, 3

Активная:

tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle, aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry look like? He’s tall and slim and he’s got fair hair. What’s he like? He’s very funny.

4.

Предметы ежедневного использования. Предлоги места.

с. 12, упр. 1,3

с. 13, упр. 4, 5

с. 12, упр. 1

с. 13, упр. 4

с. 12, упр. 2

с. 13, упр.7

с. 13,

упр. 6

с. 13,

упр. 6

Активная:

CDs, watch, hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile phone, camera, guitar

Пассивная:

helmet, sporty

Предлоги места in, on, under, behind, next to, in front of

5.

Мой лучший друг. Мои увлечения. Глаголы действия.

с. 14, упр. 1, 3

с. 15, упр. 4

Р.Т. с. 7, упр. 3

с. 14, упр. 2

с. 15, упр. 5, 7

с. 15,

упр. 6

Активная:

skiing, sailing, skating, playing the violin, surfing, diving, plump, best friend; What’s William doing? He’s skiing.

Present continuous

6.

Счет 30-100. Развитие навыков чтения. Златовласка и 3 медведя. Часть 1.

с. 16, упр. 1, 3

с. 17, упр. 4, 5

с. 24

с. 18–19

с. 20, упр. 1, 2, 3

с. 18–19

с. 17,

упр. 6

Активная:

sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty, forty, fifty, golden, curls, wood

Пассивная:

crew, stick together, glue, sound, worry, in a hurry, on my way to … .

Числит. 30–100

7.

Англоговорящие страны. Города-миллионеры в России. Формирование навыков чтения и письма.

с. 21, упр. 2

с. 142, упр. 1

с. 21, упр. 1

с. 142, упр. 3

с. 21,

упр. 1

с. 142,

упр. 2

Активная:

capital city, famous, theatre, museum, street, relative, town, village

Пассивная:

millionaire, church, sight, monument

8.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

С.23,упр.6,7

С.23,упр.7

9.

Семья и друзья .Модульный контроль.

Модуль 2. Рабочий день. (7 часов)

10.

Визит в поликлинику.

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3, 4

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3

с. 26, упр. 2

station, garage, café, theatre, baker’s, hospital; Excuse me, where’s the Animal Hospital? It’s in Bridge Street.

Пассивная:

curtain, injection

11.

Профессии. Формирование навыков чтения.

с. 28, упр. 2

с. 29, упр. 6

с. 29, упр. 5

с. 28, упр. 3, 4

с. 29, упр. 8

с. 29,

упр. 7

Активная:

bake/baker/baker’s, greengrocer/greengrocer’s, mechanic, postman/post office, waiter, nurse, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What are you? What do you do?

Пассивная:

fix, serve, carry, sick, wake up

Present simple и наречия частотности

(how) often always, usually, sometimes, never

12.

Работай и играй. Сколько время? Чтение.

с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 4

с. 30, упр. 1

с. 30, упр. 2, 3

с. 31, упр. 6

с. 30,

упр. 5

Активная:

sports centre, volleyball, badminton, (table) tennis, baseball, hockey, What time is it? It’s quarter past/to … It’s half past …

наречия частотности

once/twice/three times a week

13.

Моя будущая профессия. Формирование навыков говорения и письма.

с. 32, упр. 3

с. 33, упр. 4

с. 40

с. 32, упр. 3

с. 40

с. 32, упр. 2

Активная:

polite, police officer, doctor, postcard, week, month

Пассивная:

pay, meal, parcel, whistle, wait, bring, hour

глагол have to

14.

Один день из моей жизни. Златовласка и 3 медведя. Часть 2. Чтение сказки.

с. 34–35

с. 36, упр. 2

с. 34–35

с. 36, упр. 1, 3

Активная:

porridge

Пассивная:

naughty, break the rule, pot, return, outside

15.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.39,упр.5,6

с.39,упр.6

16.

Рабочий день. Модульный контроль.

Модуль 3. Вкусные угощения. (8 часов)

17.

Повторение изученного по темам «Семья»,»Счет».

18.

Название продуктов. Фруктовый салат пирата.

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3, 4

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3

с. 42, упр. 2

Активная:

tasty, treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato, your turn, need, half, cup, put; Can you pass me the lemon, please? Sure. Here you are!

Пассивная:

How many?, make sure

19.

Упаковка продуктов питания. Слова, обозначающие количество.

с. 45, упр. 4, 5

с. 46, упр. 1

с. 47, упр. 4

с. 45, упр. 4, 6

с. 44, упр. 2, 3

с. 45,

упр. 5

с. 47,

упр. 5,

6

Активная:

packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries

Пассивная:

pound, pence, barbecue, cookie

How many/ much

A lot/Not many/ Not much

20.

Модальный глагол «мочь». Вопросительные предложения. Тренировочные упражнения.

с. 48, упр. 2

с. 49, упр. 3

с. 56

с. 48, упр. 2

с. 56

Активная:

dairy, meat, fruit, vegetables, hungry, hate, fast food

Пассивная:

taste, sushi, paella, all over the world, yogurt, onion, beef, lamb, cherry, snack

Модальный глагол may

21.

Златовласка и 3 медведя. Часть 3. Чтение сказки. Аудирование.

с. 50–51

с. 52, упр. 2, 3

с. 50–51

Пассивная:

knock, luck, inside, have a look, horrid

22.

Моя любимая еда. Британский пудинг. Популярные русские лакомства. Формирование навыков письма.

с. 53, упр. 1

с. 144, упр. 2

с. 144

с. 53, упр. 2

с. 144, упр. 1

Активная:

pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime

Пассивная:

bagel, simple, ingredients, almost, bread pudding, jam tart, lemon meringue, product, oval, last a long time

23.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.55,упр.4,5

с.55,упр.4,5

24.

Вкусные угощения. Модульный контроль.

Модуль 4. Забавные животные. (8 часов)

25.

Забавные животные. Визит в зоопарк. Простое настоящее и длительное время.

с. 58, упр. 1

с. 59, упр. 3, 4

с. 60, упр. 2

с. 61, упр. 3

с. 61, упр. 3, 5

с. 61,

упр. 4

Активная:

giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime

What are the seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime.

Пассивная:

on its own

cookery book

Present simple в сравнении с Present continuous

26.

Дикие животные. Сравнительная степень прилагательных. Контроль чтения.

с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 4, 6

с. 62, упр. 2

с. 63,

упр. 5

Активная:

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase; Whales are bigger than dolphins.

Пассивная:

a whale of a time, look, elephant seal, cuckoo

Сравнительная степень прилагательных

27.

Модальный глагол «должен». Контроль аудирования.

с. 64, упр. 2, 3

с. 65, упр. 4, 5

с. 64, упр. 1

с. 65, упр. 6

Активная:

rules; You must feed the dogs every day; You mustn’t feed the animal at the Zoo.

Пассивная:

feed, rubbish, bin, herbivore, carnivore, omnivore, plants

Модальный глагол must

28.

Животным нужна наша помощь! Контроль говорения.

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 3, 4

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2

Активная:

koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river Пассивная:

hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise

29.

Златовласка и 3 медведя. Часть 4. Чтение сказки.

Контроль письма.

с. 66–67

с. 68, упр. 1, 2

с. 66–67

Активная:

pot, breakfast, tasty, fall, I like it nice and hot!

Пассивная:

oats, at all

30.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.71,упр.6.7

с.71,упр.5

31.

В зоопарке. Модульный контроль.

32.

Новогодние праздники. Написание карточки с новогодним пожеланием.

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 3, 4

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2

Активная:

koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river Пассивная:

hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise

Модуль 5. Где ты был вчера? (8 часов)

33.

Чайная вечеринка. Порядковые числительные.

с. 74, упр. 1

с. 75, упр. 3, 4

с. 74, упр. 1

с. 75, упр. 3, 4

с. 74, упр. 2

Активная:

first, second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, twentieth, delicious, sixteenth, know; That looks delicious!

Порядковые числитель-ные

34.

Где ты был вчера?. Простое прошедшее время. Формирование навыков чтения.

с. 77, упр. 4

с. 76, упр. 2

с. 77, упр. 4

с. 76, упр. 3

с. 77, упр. 6

с. 77,

упр. 5

Активная:

yesterday, ago, last

Past Simple глагола to be – was/were

35.

Настроение и чувства.

Формирование навыков аудирования.

с. 78, упр. 1

с. 79, упр. 3, 4

с. 78, упр. 1

с. 78, упр. 2

с. 79, упр. 6

с. 79,

упр. 5

Активная:

sad, bored, angry, scared, tired, hungry, interesting

Пассивная:

exciting, dancer

с. 78, упр. 1

36.

Наше прошлое. Формирование навыков говорения и письма.

с. 80, упр. 2

с. 81, упр. 3

с. 88

с. 81, упр. 6

с. 80,

упр. 1

с. 81,

упр. 4

Активная:

ago, last, yesterday, dream, wish; hate, scary films

Пассивная:

calendar, a funny sight, occasion, wish; Congratulations!, Bon Voyage!; programme

37.

«Златовласка и 3 медведя». Часть 5. Чтение сказки.

с. 82–83

с. 84, упр.1,2

с. 82–83

Активная:

find, sleep, sweet dream, cream, soft, for a while, stay, smile

Пассивная:

Never mind …!; upstairs, in no time

38.

Открытка ко Дню рождения. Вечеринка. Формирование навыков письма.

с. 85, упр. 1

с. 146

с. 85, упр. 3

с. 146, упр. 1, 2

с.

146,

упр. 3

Активная:

present, card, begin, balloon, candle,

birthday party/wish,

birthday boy/girl, home town, flags, competition, fireworks

Пассивная:

blow out, decoration, celebration, parade, carnival, street performer, concert

39.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.87,упр.4,5,7

с.87,упр.5

40.

Где ты был вчера? Модульный контроль.

Модуль 6. Сказки. (7 часов)

41.

Повторение изученного грамматического материала «Формы глаголов в настоящем простом и длительном времени».

42.

Расскажи сказку. Заяц и черепаха. Формирование навыков чтения.

с. 90–91, упр. 1, 2

с. 90–91, упр. 1

с. 91, упр. 4

с. 91, упр. 3

с. 93,

упр. 4

Р.Т.

с. 46,

упр. 1, 2

Активная:

fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next, soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time … .

Пассивная:

tomorrow, forward, ahead of, suddenly

43.

Образование прошедшего времени форм правильного глагола. Тренировочные упражнения.

с. 93, упр. 3

с. 93, упр. 3

с. 92, упр. 2

с. 93, упр. 5

с. 95,

упр. 4

Активная:

изученные ранее глаголы

Past simple правильных глаголов

44.

Однажды… Правильные глаголы в простом прошедшем времени. Формирование навыков письма.

с. 95, упр. 3

с. 94, упр. 1

с. 94, упр. 1, 2

Активная:

porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did! They didn’t watch a film last night.

Пассивная:

prince, beanstalk, pick up

Past Simple правильных глаголов (отр. и вопр. формы)

45.

«Златовласка и 3 медведя». Часть 6. Чтение сказки.

с. 98–99

с. 100, упр. 1, 2

с. 100,

упр. 3

Активная:

Let’s …, porridge, not here, there, poor

Пассивная:

mine; It’s not fair!

46.

Мир сказок. Говорения.

с. 103, упр. 4, 5

с. 103,

упр. 5

47.

Важные события в моей стране. Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.102.упр.2,3

с.103, упр.5

48.

Сказки. Модульный контроль.

Модуль 7. Запоминающиеся дни. (8 часов)

49.

Повторение изученного по темам «Забавные животные».

с.71,упр.6.7

с.71,упр.5

50.

Визит в музей. Правильные и неправильные глаголы прошедшего времени.

с. 111, упр. 5, 7

с. 110, упр. 2

с. 111,

упр. 6

Активная:

fireworks.

Past simple неправильных глаголов

51.

Неправильные глаголы в простом прошедшем времени. составление таблички. Формирование навыков чтения.

с. 112, упр. 2

с. 113, упр. 3

с. 112, упр. 1

с. 113, упр. 4, 5

Активная:

happy, sad, scared, celebrate

Пассивная:

mood, instrument, airport, safari, mountains, trophy, drum, trumpet, Valentine’s Day

Past Simple неправиль-ных глаголов

52.

Волшебные моменты! Превосходная степень прилагательных. Формирование навыков говорения и аудирования.

с.110,упр.3

с.110,упр.4

Пассивная лексика: pretty, kind, good, strong, shy, loud

Степени сравнения прилагательных

53.

Лучший день в году. Тренировочные упражнения. «Златовласка и 3 медведя». Часть 7. Чтение сказки.

с. 114–115

с. 116, упр. 1, 2

с. 114–115

Активная:

check

Пассивная:

up the stairs, even

54.

Говорение.

55.

Тематический парк в Великобритании. Формирование навыков чтения.

с. 117

с. 117, упр. 1

с. 148, упр. 1

с. 117, упр. 2

с. 148, упр. 2

Активная:

ride, young, pancake Пассивная:

theme park, it’s worth it, rollercoaster, diploma, performance

56.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.119, упр.4,5

с.191, упр.5

57.

Запоминающиеся дни. Модульный контроль.

Модуль 8. Путешествия. Страны мира. Погода. (8 часов)

58.

Повторение изученного по теме Правильные и неправильные глаголы прошедшего времени.

59.

Название стран. Виды занятий на отдыхе.

с. 122, упр. 1

с. 123, упр. 3, 4

с. 122, упр. 1

с. 123, упр. 3

с. 122, упр. 2

Активная:

Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey,

go camping, go to the seaside/mountains/lake

Структура be going to

60.

Лучшее впереди . Структура «собираться что-то сделать». Контроль аудирования.

с. 125, упр. 4, 5

с. 125, упр. 4

с. 124, упр. 1, 2, 3

с. 125, упр. 6

Активная:

What is Wendy going to do on holiday? She’s going to go camping.

Структура be going to

61.

Предметы и одежда для отдыха. Погода.

Контроль письма.

с. 126, упр. 1

с. 127, упр. 4

с. 126, упр. 1

с. 126, упр. 2, 3

с. 127, упр. 6

с. 127,

упр. 5

Активная:

swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather be like in London tomorrow? It’ll be cloudy.

Future simple

62.

Вопросительные слова. Страны и костюмы.

с. 128, упр. 1, 2

с. 129, упр. 3

с. 136

с. 128, упр. 2

с.136

с. 129,

упр. 4

Активная:

who, what, where, when, why, how

Пассивная:

sunshine, Japan, Scotland, India, costume

Вопросительные слова

63.

«Златовласка и 3 медведя». Часть 8. Поисковое чтение сказки. Контроль чтения.

с. 130–131

с. 130–131

с. 132, упр. 1, 3

с. 132,

упр. 3

Активная:

mistake, be sorry

Пассивная:

cry, worry, remind, share, tune

64.

Контроль говорения.

65.

Повторение и закрепление изученного по модулю.

с.135,упр 4,5

с.135,упр.5

66.

Путешествия. Страны мира. Погода. Модульный контроль.

с. 133, упр. 4 (второе издание – упр. 1)

с. 149, упр. 1

с. 133, упр. 5 (второе издание – упр. 2)

с. 149, упр. 1, 2

Активная:

relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside

Пассивная:

sandy, wildlife, snow

67.

Повторение изученного материала. Грамматические структуры.

68.

Урок-обзор «Страноведение: Англия и Великобритания».

▶▷▶ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина

▶▷▶ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина

решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по английскому языку для 4 класс от Путина gdzputinaru › 4 класс ГДЗ по английскому языку за 4 класс предназначены для школьников, которые не справляются с упражнениями п предмету ГДЗ рабочая тетрадь 4 класс — ieurokiru ieurokiru/category/ 4 -klass Cached Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс Starlight Баранова (часть 1) Сборник упражнений по английскому языку 4 класс Барашкова к учебнику Биболетовой ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради gdzputinaco Cached ГДЗ от Путина Здесь вы найдете готовые домашние задания к учебникам и рабочим тетрадям онлайн бесплатно Решебник По Английскому Языку 4 Класс Рабочая Тетрадь От Путина — Image Results More Решебник По Английскому Языку 4 Класс Рабочая Тетрадь От Путина images Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 9 класс рабочая gdz-putinanet/9-klass-anglijskij-yazyk Cached ГДЗ по Английскому языку 9 класс Рабочая тетрадь авторы: ВП Кузовлёв, ЭШ Перегудова, НМ ГДЗ рабочая тетрадь Английский язык 4 класс ieurokiru/category/ 4 -klass/anglijskij-yazyk- 4 -klass Cached Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс Starlight Баранова (часть 1) Сборник упражнений по английскому языку 4 класс Барашкова к учебнику Биболетовой ГДЗ по английскому языку для 5 класс от Путина gdzputinaru › 5 класс Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Английскому языку для 5 класса от Путина Очень удобный интерфейс ГДЗ от Путина 1, 2, 3, 4 классы gdz-putinainfo/1- 4 -klassi Cached ГДЗ по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Азарова Дружинина Милли ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь gdzputinaco › … › Английский язык ГДЗ решебник по английскому языку 2 класс рабочая тетрадь Барашкова к учебнику Верещагиной 2017 Решебники от Путина онлайн ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь gdzgoorg/1- 4 -klass/500-anglijskij-yazyk/72 Cached ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Вербицкая Английский язык в 4 классе может оказаться несколько страшноватым для ребенка в этом возрасте, особенно если сравнивать его с остальными! ГДЗ по английскому языку 4 класс Кузовлев gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради workbook по английскому языку 4 класс Кузовлев Перегудова Стрельникова ФГОС от Путина Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 72,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина — Все результаты ГДЗ по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь — ГДЗ от Путина › 1-4 классы › Английский язык ГДЗ решебник рабочей тетради по английскому языку 4 класс Афанасьева Михеева Rainbow English (Радужный английский) ФГОС решебник от Путина ГДЗ по английскому языку для 4 класс от Путина Похожие Тут отличные гдз по Английскому языку для 4 класса от Путина Очень Английский язык 4 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетова МЗ ‎ ГДЗ по английскому языку 4 · ‎ Английский язык 4 класс ГДЗ от Путина для 4 класса Похожие Перейти к разделу Английский язык — Английский язык 4 класс рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English авторы: Биболетова МЗ ‎ Математика · ‎ Русский язык · ‎ Немецкий язык · ‎ Информатика ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь › 1-4 классы › Английский язык На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Вы можете смотреть и читать ГДЗ от Путина по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь › 1-4 класс › Английский язык Правильные ответы к рабочей тетради по английскому языку для 4 класса Вербицкая позволят вам быстрее овладеть всеми языковыми тонкостями, ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь › 1-4 класс › Английский язык Рейтинг: 3,9 — ‎10 голосов Английский язык в 4 классе может оказаться несколько страшноватым для ребенка в этом возрасте, особенно если сравнивать его с остальными! ГДЗ по английскому языку Spotlight 4 класс Быкова (рабочая тетрадь) ГДЗ (ответы онлайн) к рабочей тетради и тестам ФГОС по английскому языку Spotlight автора Быкова Н И для учащихся 4 класса Картинки по запросу решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина «cb»:3,»cr»:3,»id»:»mu5rYJNyxxmk5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1035,»ou»:» «,»ow»:747,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/8_efrjpe»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTzRdRpzLDoeFzm38Nnj79YR88KCzGuF_YKxPAMxeOCXmcye4gqqAXNAdI»,»tw»:70 «cb»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»9YblqQdP6wn9aM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1037,»ou»:» «,»ow»:751,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/6_efrjpe»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTSaCrbSD_U09W-8C15jN-_m0oOFK_5qNIZZup5ucZe6APium3VkDNOqY8″,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:3,»id»:»DJd9khoqjxDlPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1034,»ou»:» «,»ow»:751,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/26_efrjp»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT_4P5dOIHuLMi6eDh26ReNMh2IPhYdpWpZ_BeLVF3zth_Ue5vuMr6BHCY»,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:3,»id»:»8SsxBXew1x1hgM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1034,»ou»:» «,»ow»:748,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/34_efrjp»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQVs7rNN1KGA60Tf2jYUa0lRW2fNULKXs3qwMZj3d_rgFLi1XQ-D0LUbQ»,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:3,»id»:»P4jSaIZ6536N5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1036,»ou»:» «,»ow»:747,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/4_efrjpe»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQWag-xpZR5FdWLRzAZW47X3_GEpuY-PT3OrDE8vmZxjQbXHgIrEX8dHA»,»tw»:70 «cb»:3,»cr»:3,»id»:»xbrZwCM6vSiDaM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1035,»ou»:» «,»ow»:752,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/33_efrjp»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRBBFBKsBJIqaTCVXwuRMMJneeHrSzol6l8M852b8SrsW4dqqJfjRydkw»,»tw»:71 «id»:»-Mf7mg2ZvUqyjM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:1037,»ou»:» «,»ow»:749,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/7_efrjpe»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcST-QqldQJIWkNv6fXCk6HdPNZEI4dXaGAjUebKXUmWQy-YJUXzTibSBcY»,»tw»:70 «id»:»HapKIkANk_yFeM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:1036,»ou»:» «,»ow»:750,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/9_efrjpe»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQQcfgnr1DbglZz7q262qzC8MSKYQkcK1BwkZdIuBTI8CDleMDcIEZvlw»,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:3,»id»:»HAd1EtquVd_nZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:1033,»ou»:» «,»ow»:750,»pt»:»gdz-putinacc/ulp/english/Forward/4klass/83_efrjp»,»rh»:»gdz-putinacc»,»rid»:»zd9w_z5OrhUseM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSjtSjoSVXtQIA7Ls_qTUfF0Csn5FZ3MJZywLGOsGJ0LA594t_ZFbYs9w»,»tw»:71 Другие картинки по запросу «решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Видео 5:52 Рабочая тетрадь по русскому языку делаем вместе! aleksandra Burakova YouTube — 23 янв 2015 г 17:37 3 класс, урок 1 Английский язык YouTube — 15 июл 2015 г 2:48 Страница 18 Упражнение 28 «Звонкие и глухие…» — Русский язык UrokiTV YouTube — 25 нояб 2015 г Все результаты Гдз от путина 4 класс английский язык учебник вербицкая 28 сент 2018 г — ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 3 класс Вербицкая М В этом пособии с правильными ответами и вся необходимая ГДЗ по английскому языку 7 класс Ваулина, Дули › Английский › 7 класс Похожие Решебник по английскому языку за 7 класс авторы Ваулина, Дули издательство 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · Все Spotlight 7: Учебник — Student’s Book Ваулина, Дули Просвещение Рабочая тетрадь по английскому 7 класс ГДЗ ЕУРОКИ — контрольные, самостоятельные, рабочие тетради Похожие ФГОС Баранов, Ладыженская Просвещение · Английский язык 7 класс Spotlight 8: Учебник — Student’s Book Ваулина, Дули Просвещение · Геометрия 8 ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина, Дули › Английский › 8 класс Похожие Решебник по английскому языку за 8 класс авторы Ваулина, Дули 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · Все 8 класс Spotlight 8: Учебник — Student’s Book Ваулина, Дули Просвещение Рабочая тетрадь по английскому языку 8 класс Решебник (ГДЗ) по математике 5 класс Виленкин Жохов Чесноков › ГДЗ › 5 класс › Математика › НЯ Виленкин Похожие ГДЗ к рабочей тетради по математике за 5 класс Ерина ТМ ГДЗ Рабочая тетрадь математика 5 класс Ерина ТМ Упражнения 1 (1) 2 (2) 3 (3) 4 ( 4 ) 5 (5 ) Школьные Знанияcom — Решаем домашнее задание вместе Похожие Литература; 5 б; 4 часа назад Напишіть творчу роботу (прозову або вірш), використовуючи поданий початок із Шевченкової поезії: «Світає, край неба ГДЗ решебник по английскому языку 2,3,4 класс Биболетова › 1-4 класс › Английский язык Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради Биболетова 2,3, 4 класс Enjoy English Вы можете смотреть и читать онлайн (без скачивания) ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян ЛС Решебник — GDZru › ГДЗ › 7 класс › Геометрия › Атанасян ЛС Пособие « Решебник по Геометрии 7-9 класс » редакции Атанасяна ЛС поможет школьнику изучить все Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Авторы: Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (27) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь от путина часто ищут английский язык 4 класс рабочая тетрадь кузовлев гдз по английскому языку 4 класс сборник упражнений гдз по английскому языку 4 класс контрольные работы английский язык 4 класс афанасьева михеева учебник читать онлайн гдз по английскому языку 4 класс вербицкая от путина английский язык лексико-грамматический практикум 4 класс ответы гдз контрольные работы по английскому языку 4 класс афанасьева михеева гдз по английскому языку 4 класс фгос рабочая тетрадь Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Решебник Spotlight по Английскому языку за 4 класс Н. Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова часть 1, 2 на Гитем ми

авторы: Н. Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова.

Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) Spotlight по Английскому языку за 4 класс часть 1, часть 2. Автора: Н. Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова Издательство: Просвещение. Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем

ГДЗ к рабочей тетради Spotlight по английскому языку за 4 класс Быкова Н.И. можно скачать здесь.

ГДЗ к сборнику упражнений Spotlight по английскому языку за 4 класс Быкова Н.И. можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольным заданиям Spotlight по английскому языку за 4 класс Быкова Н.И. можно скачать здесь.

ГДЗ к грамматическому тренажёру по английскому языку за 4 класс Юшина Д.Г. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по английскому языку за 4 класс Барашкова Е.А. можно скачать здесь.

ГДЗ к сборнику упражнений по английскому языку за 4 класс Барашкова Е.А. можно скачать здесь.

ГДЗ к тестам по английскому языку за 4 класс Шишкина И.А. можно скачать здесь.

One big happy family!

1a 1b

The Animal Hospital

3a 3b

Pirate’s fruit salad!

5a 5b

Wild about animals!

8a 8b

The Hare and the Tortoise

11a 11b

Мероприятия по обучению грамоте: чтение

Комплексные комплекты для взаимодействия с семьей
, связанные со стандартами обучения в классе и колледжа и подготовки к карьере Мероприятия по обучению грамоте — это инновационный подход Scholastic к содействию вовлечению семьи, важный компонент в раннем образовании, который наращивает потенциал, создает общую ответственность за успехи в учебе, предоставляет инструменты и уверенность и дает образовательные возможности. лидеры способствуют развитию прочных партнерских отношений дома, школы и сообщества.Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Каждый набор включает в себя упражнения для повышения грамотности, которые предоставляют воспитателям различные стратегии и инструменты, которые они могут использовать для воспитания и укрепления любви своего ребенка к чтению. ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ
Классы Pre-K — 5
• Идеально для начала учебного года!
• Привлекает семьи к пониманию важности чтения.
• Показывает ключевую роль семьи в поддержке образования своих детей.
• Создан для поддержки учителей и семей. Что внутри?
• Руководство по планированию
Эти 24-страничные руководства по планированию необходимы учителям и другим педагогам. Каждый включает подробное планирование, групповое управление, чтение вслух и информацию о деятельности. В каждом наборе есть одно руководство по планированию.

• 3 популярные книги *
Одна книга для чтения вслух, которой можно поделиться во время мероприятия, и две дополнительные книги для ознакомления с участниками. Затем все три книги отправятся домой с каждой семьей. Чтобы расширить практику чтения дома, эти наборы объединены для раздачи в классе и включают в себя выбор из 3 книг, семейное мероприятие / лист советов и сертификат участия для каждого ребенка в классе.* В комплекте для раздачи 30 классных комнат.

Набор включает:
• Девушка с грубым лицом (чтение вслух)
• Путь мистера Линкольна
• Если ваше имя было изменено на острове Эллис (NF)

• Карты занятий
Эти На трех карточках представлены подсказки для чтения вслух, предложения по проведению обзорного обсуждения, а также четыре дополнительных задания, которые семьи могут выполнять поочередно.

• Приветственный баннер
Баннер для приветствия участников в день мероприятия.

• Плакат
Этот мотивационный и информационный плакат предназначен для демонстрации в классе и для продолжения обучения, выходящего за рамки мероприятия. Плакаты различаются в зависимости от комплекта и класса.

• Баннер на доске объявлений
Этот инструмент после мероприятия создает в классе место для демонстрации домашних занятий.

«Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Точно так же, как определенные учебные стратегии могут помочь школе достичь ее учебных целей, участие семьи и сообщества может быть стратегией для обучения учащихся чтению на уровне своего класса, устранения пробелов в успеваемости и мотивации учащихся к достижению долгосрочных образовательных целей »
— Карен Мапп, Эд .D., старший преподаватель по вопросам образования Гарвардской высшей школы образования

Набор включает:

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о мероприятиях по обучению грамоте .

Комплексные комплекты для взаимодействия с семьей
, связанные со стандартами обучения в классе и колледжа и подготовки к карьере Мероприятия по обучению грамоте — это инновационный подход Scholastic к содействию вовлечению семьи, важный компонент в раннем образовании, который наращивает потенциал, создает общую ответственность за успехи в учебе, предоставляет инструменты и уверенность и дает образовательные возможности. лидеры способствуют развитию прочных партнерских отношений дома, школы и сообщества.Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Каждый набор включает в себя упражнения для повышения грамотности, которые предоставляют воспитателям различные стратегии и инструменты, которые они могут использовать для воспитания и укрепления любви своего ребенка к чтению. ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ
Классы Pre-K — 5
• Идеально для начала учебного года!
• Привлекает семьи к пониманию важности чтения.
• Показывает ключевую роль семьи в поддержке образования своих детей.
• Создан для поддержки учителей и семей. Что внутри?
• Руководство по планированию
Эти 24-страничные руководства по планированию необходимы учителям и другим педагогам. Каждый включает подробное планирование, групповое управление, чтение вслух и информацию о деятельности. В каждом наборе есть одно руководство по планированию.

• 3 популярные книги *
Одна книга для чтения вслух, которой можно поделиться во время мероприятия, и две дополнительные книги для ознакомления с участниками. Затем все три книги отправятся домой с каждой семьей. Чтобы расширить практику чтения дома, эти наборы объединены для раздачи в классе и включают в себя выбор из 3 книг, семейное мероприятие / лист советов и сертификат участия для каждого ребенка в классе.* В комплекте для раздачи 30 классных комнат.

Набор включает:
• Девушка с грубым лицом (чтение вслух)
• Путь мистера Линкольна
• Если ваше имя было изменено на острове Эллис (NF)

• Карты занятий
Эти На трех карточках представлены подсказки для чтения вслух, предложения по проведению обзорного обсуждения, а также четыре дополнительных задания, которые семьи могут выполнять поочередно.

• Приветственный баннер
Баннер для приветствия участников в день мероприятия.

• Плакат
Этот мотивационный и информационный плакат предназначен для демонстрации в классе и для продолжения обучения, выходящего за рамки мероприятия. Плакаты различаются в зависимости от комплекта и класса.

• Баннер на доске объявлений
Этот инструмент после мероприятия создает в классе место для демонстрации домашних занятий.

«Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Точно так же, как определенные учебные стратегии могут помочь школе достичь ее учебных целей, участие семьи и сообщества может быть стратегией для обучения учащихся чтению на уровне своего класса, устранения пробелов в успеваемости и мотивации учащихся к достижению долгосрочных образовательных целей »
— Карен Мапп, Эд .D., старший преподаватель по вопросам образования Гарвардской высшей школы образования

Набор включает:

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о мероприятиях по обучению грамоте .

Центр коллективного обучения

SIPPS : Инструкция по ускоренным базовым навыкам

SIPPS (Систематическое обучение фонологической осведомленности, фонетике и зрительным словам) — это основанная на исследованиях программа базовых навыков, которая, как доказано, помогает как новым, так и испытывающим трудности читателям в классах K – 12, включая изучающих английский язык (ELL) и учащихся, идентифицированных с дислексия.

Систематический объем и последовательность программы обеспечивает структурированный подход к обучению грамотности посредством явных процедур, ориентированных на фонологическую осведомленность, орфографические звуки и визуальные слова. При использовании в качестве базовой программы / программы уровня I SIPPS поддерживает получение базовых стандартов навыков на уровне класса. При использовании в качестве Уровня 2 и Уровня 3 SIPPS ускоряет успеваемость, так что учащиеся могут эффективно сокращать разрыв и участвовать в чтении на уровне своего класса.

SIPPS соответствует структуре RTI / MTSS (реакция на вмешательство / многоуровневая система поддержки) и может использоваться на всех трех уровнях обучения.

Как это работает

Исследования говорят нам, что есть определенный путь, который ведет к свободному чтению. Чтобы провести читателя через каждый этап континуума, каждый уровень SIPPS соответствует определенной стадии развития чтения: простой алфавитный, орфографический и многосложный / морфемный.

МАРКИ К – 3

Начальный уровень обращается к простой алфавитной фазе.
Уровень расширения касается фазы орфографии.
Уровень задания касается самой сложной, многосложной / морфемической фазы.

КЛАССЫ 4–12

SIPPS Plus обращается к простым алфавитным и орфографическим этапам обучения базовым навыкам и специально разработан для интервенционного обучения учащихся 4–12 классов.
Challenge Level обращается к самому сложному, многосложному этапу декодирования.Дифференцированные списки слов позволяют легко адаптировать каждый урок для читателей средней или старшей школы.

Управляемая данными, дифференцированная инструкция

SIPPS преподается в группах учеников со схожими потребностями, что позволяет учителям точно определять, что ученикам нужно знать дальше.

ОЦЕНКА РАЗМЕЩЕНИЯ И МАСТЕРСКИЕ ИСПЫТАНИЯ

Оценка размещения по конкретной программе предоставляет данные, необходимые для группирования учащихся с аналогичными потребностями в декодировании.Периодические зачетные тесты помогают учителям следить за успеваемостью учеников и помогают учителям в принятии решений относительно задания скорости и повторного обучения.

ИНТЕНСИВНАЯ МНОГОСЕНСОРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Для студентов, нуждающихся в дополнительной поддержке, Интенсивная мультисенсорная инструкция для SIPPS Handbook предоставляет учителям расширенные процедуры, которые включают стратегии для интеграции визуальных, слуховых и кинестетико-тактильных способов обучения, которые помогают учащимся подключиться и запомнить свое обучение.

Привлекательный текст, соответствующий возрасту для всех читателей

Студенты внутренне мотивированы читать соответствующий возрасту контролируемый текст, который включает недавно изученные орфографические звуки и контрольные слова. На начальном и дополнительном уровнях SIPPS учащиеся переходят от маленьких, расшифровываемых читателей к антологии увлекательных историй, которые тщательно выстраиваются для развития навыков из континуума фонетики. В SIPPS Plus считыватель Dreams on Wheels предоставляет интересные тексты низкого уровня для старшеклассников, читающих на уровне первого или второго класса.

Дополнительные библиотеки свободного владения

поддерживают инструкцию SIPPS , помогая студентам перейти от декодируемых текстов к торговым книгам, которые специально выбраны с учетом характеристик декодируемости.

Научно-исследовательская инструкция

SIPPS соответствует следующим рекомендациям Института педагогических наук (IES) по обучению базовым навыкам (2019):

Рекомендуемая практика IES для обучения базовым навыкам чтения

  1. Обучать учащихся академическим языковым навыкам, включая использование логического вывода и языка повествования, а также знание лексики.
  2. Развивайте понимание фрагментов звуков в речи и их связи с буквами.
  3. Научите студентов расшифровывать слова, анализировать части слов, а также писать и распознавать слова.
  4. Убедитесь, что каждый учащийся ежедневно читает связанный текст, чтобы поддерживать точность чтения, беглость и понимание прочитанного.

Что работает Информационный центр. 2019. Основные навыки чтения для понимания в детском саду до 3-го класса . Департамент образования США: Институт педагогических наук.

Совместно с читателем для многоуровневой поддержки

При использовании вместе с Быть читателем для Уровня 1, объемы, последовательности и учебные процедуры совпадают, обеспечивая плавный переход для студентов, переходящих между уровнями.

Поддержка учителей
ВСТРОЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Как и другие программы совместной грамотности, SIPPS построен таким образом, чтобы учителя, которые его реализуют, углубляли свои знания по содержанию и повышали свой педагогический опыт каждый день по мере того, как они участвуют в учебной программе и встроенном профессиональном обучении.

УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ

Учебный портал — это универсальный дом для цифрового, профессионального обучения и ресурсов по внедрению. Здесь учителя получают доступ к цифровым руководствам, управляют ресурсами программы и воспроизводимыми материалами учащихся, создают и обмениваются безбумажными оценками и отчетами, а также получают последние обновления и уведомления. Система обучения учителей предоставляет своевременные возможности постоянного профессионального обучения непосредственно учителям через Учебный портал.

СОТРУДНИЧЕСТВЕННЫЙ ТРЕНЕР — НОВИНКА!

Collaborative Coach — это персонализированный интерактивный сеанс асинхронного обучения на основе видео, разработанный для соответствия индивидуальной практике преподавания каждого преподавателя с индивидуальным коучингом.Узнайте больше о Collaborative Coach.

ДИСТАНЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Collaborative Classroom осознает, что преподавателям понадобятся гибкие варианты, которые позволят учащимся обучаться в различных обстоятельствах и форматах. SIPPS Remote Guidance разработано для поддержки учителей при переходе от «личного» формата к смешанному или полностью удаленному дизайну. Чтобы поддержать учебное планирование, руководство организовано по началу, середине и концу года и содержит учебные рекомендации, основные занятия и домашние занятия.

Учебников CBC для 4 класса, одобренных KICD (Учебные материалы)

Ниже приводится список учебников и учебных материалов CBC для 4 класса, одобренных KICD совместно с Министерством образования различных кенийских издателей.

Учебники и учебные материалы, перечисленные ниже, предназначены для студенты. Копии руководств для учителей этих же книг также доступны в различные книжные магазины.

О классе 4

4-й класс — это один из уровней обучения по учебной программе, основанной на компетенциях (CBC) в новой системе образования 2-6-3-3 в Кении. Это было то, что называлось четвертым или четвертым классом в старой системе образования 8-4-4. Вы можете узнать больше о предметах, преподаваемых в 4 классе.

ПРИМЕЧАНИЕ: Система образования 2-6-3-3 постепенно развертывается в Кении.

Учебники для 4 класса, одобренные KICD для изучения учебных программ на основе компетенций (CBC) / Источник фото

Учебники английского для 4 класса
  • Spotlight English (By Spotlight Publishers)
  • Foundation English (By JKF Publishers)
  • New Progressive English (By Oxford Publishers)
  • Longhorn English (By Longhorn Publishers)

Kiswahili Grade 4 Учебники +
  • кисвахили Sahili Kitabu ч Mwanafunzi (издательство Access)
  • кисвахиль Dadisi Kitabu ч Mwanafunzi (Oxford Издатели)
  • Лонгхорн Мванга в кисвахиль Kitabu Ч Mwanafunzi (Longhorn Издатели)
  • Kielekezi ч кисвахили Kitabu ч Mwanafunzi (Mentor издатели)
  • кисвахиль Ангаза Китабу ча Мванафунзи (EAEP Publishers)
  • Umilisi wa Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi (Longhorn Publishers)
  • Kurunzi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi (Spotlight Publishers)
(Spotlight Publishers) Учебники
  • Книга для учащихся по науке на дому (Oxford Publishers)
  • Книга для учащихся по науке на дому (African Readers Publishers)

Сельское хозяйство 4 класс Учебники
  • Книга для учащихся по сельскому хозяйству в центре внимания (Spotlight Publishers)
  • Книга для учащихся по современному сельскому хозяйству (Oxford Publishers)
  • Книга для начинающих по сельскому хозяйству (издатели Moran)
  • Книга для учащихся по сельскому хозяйству MTP (издатели Mountaintop)
  • Книга для учащихся Queenex по сельскому хозяйству
  • Книга для учащихся по сельскому хозяйству «Узнай больше» (Story Moja Publishers)
  • Книга для учащихся Саммита по сельскому хозяйству (Phoenix Publishers)

Наука и Учебники по технологиям для 4 класса
  • Книга для учащихся по науке и технологиям (Наука и технологии)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям от KLB (Издательство KLB)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям (Издательство Story Moja)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям Atfaal (Атфаал Publishers)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям
  • Книга для учащихся по науке и технологиям (Pearson Publishers)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям (Moran Publishers)
  • Книга для учащихся по науке и технологиям (Издательство BookLyst)
  • 5

Математика 4 класс Учебники

  • Книга для изучающих математику «Давайте займемся математикой» (Oxford Publishers)
  • Книга для изучающих математику KLB Visionary (KLB Publishers)

Учебники CRE для 4-го класса
  • Познание Бога Христианское религиозное образование (CRE) (One Planet Publishers)
  • Возрастание во Христе (Христианское религиозное образование) (Oxford Publishers)

Учебники IRE для 4-го класса
  • KLB Visionary IRE (KLB Publishers)
  • Mentor IRE (Mentor Publishers)

Музыка 4 класса Учебники
  • EAEP Music (EAEP Publishers)
  • Moran Music (Moran Publishers)
  • Foundation Music (jkf)
  • Visionary Music (by KLB)

Art & Craft Grade 4 Учебника
  • Know More Art and Craft (Story Moja Publishers)
  • KLB Visionary Art and Craft (KLB Publishers)
  • Longhorn Art and Craft (Longhorn Publishers)

Арабский 4 класс Учебники
  • Atfaal Арабский (Atfaal Publishers)

Французский 4 класс Учебники
  • Longhorn Methode de Francals 4 (Longhorn Publishers)

Физическое состояние и здоровье Учебники для 4 класса
  • KLB Visionary Physical and Health Education (KLB)
  • Mentor Physical and Health Education (by Mentor Publishers)
  • Know More Физическое и медицинское образование (Story Moja Publishers)

Оценка по обществоведению 4 Учебника
  • Наша жизнь сегодня Социальные исследования (Oxford Publishers)
  • Longhorn Social Studies (Longhorn Publishers)
  • Mentor Social Studies (By Mentor)
  • Roots Educational Social Studies (Roots Educational Publishers)
  • One Planet Social Studies (One Planet Publishers) )

Вышеупомянутые учебники для четвертого класса были выпущены Кенийским институтом разработки учебных программ (KICD) для использования в начальных школах Кении.Книги, поставляемые государством государственным начальным школам, будут иметь пометку « . Записка на продажу »

Важно! Родители и школы не должны использовать учебники и учебные материалы для 4-х классов, не одобренные KICD.

Связанные

Скачать бесплатно PDF, EPUB, MOBI «В центре внимания грамотность: Практическое пособие, класс K» | реторикурицу の ブ ロ グ

В центре внимания грамотность: практическое пособие, класс K Скачать бесплатно PDF, EPUB, MOBI В центре внимания грамотность: практическое пособие, класс K




    Подробная информация о книге:

  • Автор: MacMillan

  • апрель
  • Дата публикации: 1996

  • Издатель: McGraw-Hill Education — Европа

  • Формат книги: Мягкая обложка

  • ISBN10: 0021809712

  • ISBN13: 9780021809714

  • Выходные данные: McGraw-Hill Inc., US

  • Размер файла: 13 Мб
  • Ссылка для скачивания: В центре внимания грамотность: практическое пособие, класс K

«В центре внимания грамотность: практическое пособие, класс К. Макмиллан Копия для чтения. Все страницы целы, и обложка цела. Страницы могут включать значительное количество
Common Core Language Arts и Literacy Grade 3 Мотивационные уроки, практика и начало обсуждения заостряют внимание на связи между ними.
Эта проблема — кое-что, Келси Нил, преподаватель первого курса Pre-K в Woodland Один из родителей сказал мне, что он заставил свою дочь практиковаться в написании своего имени.Родители читают в нашем классе, делают классную тетрадь и помогают родителям подписать код
. Усилия достопочтенного губернатора Эрла Рэя Томблина по повышению грамотности в 3-м классе служат для того, чтобы помочь Западной Вирджинии преодолеть разрыв в уровне достижений грамотности, чтобы добиться успеха и стать учениками на протяжении всей жизни. и во время дошкольного образования и продолжал подчеркивать важность раннего обучения грамоте. ПРОЖЕКТОР.
Грамотность. В центре внимания English Reader’s Theater. Совершенствуйте свою практику и навыки учащихся и укрепляйте их навыки устного чтения и понимания прочитанного, чтобы передать сюжет. Образцы книг для учащихся доступны в Интернете.Ниже уровня обучения! Изучающие иностранные языки (ELL), предназначенные для того, чтобы помочь учащимся K 6 получить и развить
ДЕТСКИЙ САД, НАЧАЛЬНЫЙ, СРЕДНИЙ Уровень 1, В центре внимания грамотность
Уровень 1. В центре внимания — грамотность. Уровень 2. В центре внимания грамотность

Уровень 2.
Итак, я подумал, что посвятю эту статью обучению письму в детском саду. Обновленное учебное пособие «Основная процедура понимания: начальные классы». Показ моделей — это также одна из шести методик обучения, из которых состоит. Недавнее внимание к развитию навыков ранней грамотности (в возрасте 9 лет) стало ярким, и это правильно.
Обучение информационной грамотности и стратегиям чтения в науке для четвертого класса Часть книги «Коммуникации в области компьютерных и информационных наук» Чу, С.К., Цзе, С.К., Ло, Е.К., Чоу, К.: Совместное исследование, основанное на проектах. Хойт, Л .: В центре внимания понимание: формирование грамотности вдумчивости.
Академический язык по математике, прорывы в письменной форме для классов K-3 и учебник по языковой грамотности Common Core Literacy в центре внимания.
Чтение Практической книги 2007 г. Оценка K.1: Неизвестно: 9780328145096: Книги — перейти к основному содержанию. Попробовать Prime EN Здравствуйте! Войти Аккаунт и Списки Войти Аккаунт и Списки Заказы Попробовать Prime Cart. Books.Go Search Бестселлеры Идеи подарков Новые выпуски Предложения Магазин
Множественные пути к грамотности: оценка и дифференцированное обучение для разных учащихся, K-12, 9-е издание к вмешательству (RTI) с практическими стратегиями для распознавания сильных сторон и потребностей учащихся в грамотности или легко модифицировано для любого уровня от начальной до средней школы.Адресная книга
основанных на фактических данных методов обучения грамоте и поддержки специальной группы по обучению грамоте. В центре внимания Sal Grade K, Руководство для учителя книги для учащихся, раздел 6. 12. 13.
поощряют и поддерживают методы оценивания и обучения, которые согласуются с обучением грамоте, классы K 2. Heinemann, 2007. Рекламное объявление на обратной стороне книги / отрывка. Взгляд на понимание: развитие грамотности.
McGraw-Hill Reading: Практическое пособие, класс K — издание для учителя (9780021891979) и большой выбор аналогичных новых, подержанных и коллекционных книг, доступных сейчас по отличным ценам.
Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на «В центре внимания на грамотность: практическое пособие», класс K MacMillan по лучшим онлайн-ценам на eBay!
«За рамкой»: изучение практики грамотности детей. Чтение, 36 (2), 56 62. Кларенс, К., и Комбер, Б. (2011). Общие возможности как путь к
Основы чтения в детском саду. Поделитесь этой рабочей тетрадью. Будьте готовы к чтению с помощью этого важного набора заданий, которые развивают навыки чтения. (24 страницы, размер файла 8.1 МБ) Приобрести индивидуально Купить сейчас — Неограниченное количество рабочих тетрадей от 9,99 долл. США в месяц. Получите неограниченное количество книг, рабочих листов, игр и многого другого с подпиской Premium. Учить больше. Оценка. Kindergarten
В центре внимания грамотность: учебник по грамматике для 4-го класса, вам следует обратиться к [PDF] Kindergarten Reading Stick Kids Workbook Stick Kids Workbooks.
См. Подробности и загрузите книгу: Télécharger Un Livre Sur Ipad В центре внимания рабочая тетрадь по обучению грамоте, класс K Mac Millan Pdf Mobi.
Класс K включает в себя Большую книгу рифм и колокольчиков с алфавитом, Большую книгу по обучению грамоте, Руководство для учителя по запуску грамотности Полный пакет цифровых и печатных материалов для занятий в суде, класс K, без CCSS, подписка на 3 года: 9780076918935: 3191 доллар.97: Полный пакет электронных и печатных материалов для класса K по чтению в открытом суде, подписка на 3 года: 9780076918973: 3 191,97 долл. США:
Чтение в открытом суде В центре внимания грамотность: 4-й класс: MacMillan: 9780021811885. В центре внимания грамотность: Практическое пособие, класс K MacMillan A для чтения копировать. Все страницы —
. Д-р Эрика Бауэрс представляет исследование, практику и оценку грамотности Хотя модель GRR хорошо известна в классах K-12, это новая книга Ортлиба и Чика (ред.), (2012), Использование информативной оценки к
Пять вещей, которые нам нравятся в Корнелиусе Миноре: внимание к ILA Одной из таких платформ является его новая книга «Мы получили это: равенство, доступ» и идеи по внедрению практики грамотности как в классах, так и дома.
В центре внимания грамотность: Практическое пособие, класс K MacMillan Читаемый экземпляр. Все страницы целы, обложка цела. Страницы могут включать в себя
растущих самостоятельных учащихся: от стандартов грамотности до станций, K-3. Этот ресурс заполнен. Эта книга Дебби посвящена обучению чтению в небольших группах и тому, как получить больше энергии от уроков. Практика с целью: рабочие станции для повышения грамотности для 3-6 классов. В этой книге DVD — В центре внимания малые группы
. НА. А.ГРАМОТНОСТЬ. ЛИДЕР. ШЕЛЛИ. ГОНГ. XU. Шелли Хун Сюй Другая область посвящена практике грамотности детей и подростков, полоски: тексты по популярной культуре и обучение грамоте в классах K 8 (Xu & Perkins, 2005). Забронируйте или обсудите ключевые элементы на карте во время урока обществознания.
Рабочие листы — это практическое пособие o, Правописание, Для детского сада, Практика и упражнения для учащихся 9780022964443 В центре внимания музыкальный класс 6 07-08 Практика Макмиллан / МакГроу-Хилл для поддержки научной грамотности в 5-м классе, 144 страницы,
Ppb, 2004, Activity Book : Социальные исследования, класс K (серия «Друзья и соседи») 1997, Руководство по планированию для учителей семейных альбомов (В центре внимания — грамотность) Ppb, 2008, Учебное пособие по ежедневной практике 5 класса по математике в Теннесси с подготовкой к тесту TCAP
Ресурсы для 3-го класса.В центре внимания Грамотность FTE 3 контакта. Больше от Spotlight Literacy FTE. Ресурсы для детского сада. В центре внимания Грамотность FTE 14 контактов. Больше от
ПАРТНЕРСКИЙ ВИДЕО и репортажи для районов и школ; Платформа видеонаблюдения использует нашу лучшую в своем классе библиотеку эффективных практик.
Свяжитесь с учителем вашего ребенка или провинциальной группой по обучению грамоте по телефону 506-453-2812. Поощряйте использование этих стратегий чтения, чтобы помочь вашему ребенку лучше понять, что он или она читает. Сделайте игру, выбирая одну или две стратегии для применения при чтении, или попросите членов семьи выбрать стратегию для практики в качестве игры для чтения.
кейса WebM & M Spotlight и курсы CE / MOC уже доступны! Многие исследования документально подтверждают, в какой степени большинство письменных ошибок в лечении и неблагоприятных событий, связанных с санитарной грамотностью, включают руководства по лекарствам и другим методам самоконтроля за здоровьем. Книга отчет.
Эта большая полноцветная рабочая тетрадь, которая включает в себя практические тесты с ключом для ответа, предоставит детям инструменты, необходимые им для развития своих навыков в таких областях, как фонетика, словарный запас, понимание прочитанного и грамматика.в соответствии с учебной программой, преподаваемой в канадских школах, уроки и упражнения из Полного учебного пособия по чтению для 2-го класса придадут детям необходимую уверенность. ПУТЕВОДИТЕЛЬ (В центре внимания грамотность, уровни 2-го класса

Загрузить Обзор грамотности: практическое пособие, класс K

Элементы языка Холта, Флорида, выпуск для учащихся 7-й класс 2010 г.

Прочтите онлайн-файл в формате PDF с номера ISBN A Day with Amida

Forest Seed Наука и менеджмент

Учебный план

популярных «чудес» показывает пробелы в согласовании с исследованиями чтения

В новом обзоре одной из 10 самых популярных программ чтения утверждается, что в учебной программе есть пробелы в ее согласовании с исследованиями в области чтения, и она не обеспечивает достаточной поддержки учителей.

Анализ предоставлен Student Achievement Partners, некоммерческой образовательной консалтинговой группой, которая в прошлом году начала привлекать группы исследователей для оценки популярных программ чтения.

Организация произвела фурор своим первым обзором, опубликованным в январе 2020 года, единиц обучения чтению в классах K-5 — возможно, самой известной программы чтения в стиле семинаров. Исследователи заявили, что это «вряд ли приведет к успеху в обучении грамоте для всех американских школьников».

Этот последний обзор более неоднозначен. Речь идет об учебной программе Wonders, базовой программе чтения, опубликованной McGraw Hill. Согласно недавнему опросу исследовательского центра Education Week, это одна из 10 самых популярных программ чтения: 15 процентов опрошенных учителей раннего чтения использовали чудеса в своих классах.

Поскольку Student Achievement Partners провели свою проверку до того, как они смогли получить доступ к версии Wonders 2020 года, группа провела оценку калифорнийской версии 2017 года.Рецензенты обнаружили много положительных моментов: компоненты базовых навыков, поддержку учащихся, изучающих английский язык, сложные тексты и некоторые свидетельства накопления знаний.

Но рецензенты также сказали, что программа была «подавляющей» и громоздкой, «серьезной проблемой, которая ослабляет ее многочисленные сильные стороны». Они написали, что существует больше контента, чем учителя могут осмыслить, что позволяет учителю выбирать при разработке модулей, но рецензенты предупредили, что такой дизайн возлагает на учителей большую ответственность.

«Учителя могут легко обойтись без элементов, основанных на исследованиях», — говорится в отчете. «Создавайте свое собственное приключение, потому что никто не может научить все, что предлагается», оставил рецензентов скептически настроенными по поводу того, что критически важные аспекты приобретения навыков чтения потребуют времени и внимания, необходимых для того, чтобы всем учащимся, чтобы они уверенно владели навыками чтения ».

В электронном письме Тайлер Рид, старший директор по связям с общественностью McGraw Hill, написал, что Wonders — и другие базовые продукты — «включают множество ресурсов по замыслу.«Программы должны быть комплексными и соответствовать всем государственным стандартам.

«Несмотря на то, что мы признаем озабоченность SAP по поводу количества материала в California Wonders © 2017, верно также и то, что множество дополнительных занятий, текстов и вариантов выбора обеспечивают эффективный способ удовлетворить более широкий круг учебных программ учащихся. нужды », — написал Рид. Он также отметил, что компания работает с руководителями районов над планами внедрения и обучения.

Обзор

направлен на оценку соответствия исследованиям

Эти результаты не полностью совпадают с оценкой Wonders, проведенной известным рецензентом учебных программ EdReports, некоммерческой организацией, которая привлекает группы учителей-рецензентов для изучения математики, английского / языкового искусства и научных материалов на предмет соответствия Общим основным государственным стандартам. .(Большинство штатов по-прежнему используют эти стандарты или аналогичные варианты штатов.)

Согласно EdReports, издание Wonders 2020 соответствует ожиданиям во всех областях — это наивысший рейтинг, который дает организация. Издание 2017 г. оправдало ожидания в отношении качества текста, но лишь частично оправдало ожидания в отношении повышения уровня знаний.

Но авторы отчета Student Achievement Partners утверждают, что их обзор и обзор EdReports не обязательно противоречат друг другу — они просто измеряют разные вещи.

EdReports измеряет соответствие стандартам — то, что в обзоре SAP называется «что» учебной программы. Но SAP заявляет, что оценивает «как» учебной программы: основаны ли методы, изложенные в этих материалах, на фактических данных. «Стандарты — это результат. Это не то, что вы делаете, чтобы попасть в цель », — сказал обозреватель SAP Дэвид Пейдж, профессор грамотности и директор Клиники грамотности Джерри Л. Джонса при Университете Северного Иллинойса в ДеКальбе.

В обзоре партнеров по успеваемости учащихся чудеса были рассмотрены в пяти областях, каждая из которых оценивалась разными исследователями чтения:

  1. Базовые навыки чтения
  2. Сложность текста
  3. Развитие знаний
  4. Поддержка изучающих английский язык
  5. Исторически и культурно учитывают обучение и представительство

Группа также проконсультировалась с пятью педагогами, которые работали с учебной программой в объединенном школьном округе Лонг-Бич, чтобы узнать их мнение о простоте использования и размышления о пяти вышеупомянутых категориях.

Положительные стороны программы, согласно SAP: она имеет согласованный объем и последовательность для инструкций по буквам и функциям, включает прямые и явные инструкции и фокусируется на чтении просодии — чтении вслух с подходящим выражением. Выбор текста разнообразен и сложен, и на протяжении всей программы для изучающих английский язык предоставляется полный спектр услуг. Персонажи в отрывках, которые читают дети, также отличаются расовым и этническим разнообразием.

Тем не менее, рецензенты определили, что, по их мнению, было недостатками, включая слишком медленную или слишком быструю стимуляцию в некоторых инструкциях по базовым навыкам, недостаточное время, потраченное на каждый текст, и небольшое руководство по тому, что ELL поддерживает и дополняет для использования в различных ситуациях. .

В разделе, посвященном равенству и культурной восприимчивости, было обнаружено, что представления цветных персонажей «часто были близорукими, поверхностными и стереотипными» и что программа включала несколько вариантов от авторов цвета.

В своем электронном письме на Education Week Рид из McGraw Hill сказал, что в выпуске Wonders 2020 года были внесены изменения в некоторые из этих областей, что дает учащимся 2-5 классов больше времени на индивидуальные наборы текстов, увеличивая некоторые возможности практики для базовые навыки, обновление поддержки ELL и разработка дополнительных уроков с учетом культурных особенностей.

В обзоре также было рассмотрено, насколько хорошо учебная программа способствовала формированию у учащихся знаний по общественным наукам и темам через уроки грамотности. Частично это работает, сказала Соня Кабелл, доцент кафедры обучения чтению в Университете штата Флорида, которая проанализировала процесс накопления знаний для отчета SAP. Социальные и естественные науки изучаются каждую неделю, но сама учебная программа не построена вокруг этих тем и не предназначена для систематического накопления знаний учащихся — скорее, учебная программа построена вокруг тем.

Что учителя и школы должны извлечь из этого анализа?


По словам исследователей, это не так просто, как рекомендация или предупреждение против использования Wonders.

Школы должны решить, чего они хотят от своей программы ELA, сказал Кэбелл. Чудеса не могут систематически накапливать знания в социальных науках и науках. Но, по ее словам, «я думаю, это вопрос суждения о том, хотите ли вы, чтобы учебная программа соответствовала этому».

Если в школе есть сильные программы элементарных социальных и естественных наук, учителя и руководители учебных заведений могут посмотреть на «Чудеса», выяснить, где уроки могут укрепить эти программы, а затем подумать о том, куда они могли бы привлечь дополнительные ресурсы.Но если насыщенная содержанием учебная программа ELA является приоритетом, то, возможно, школа может захотеть сравнить Wonders с некоторыми программами, специально разработанными для достижения этой цели.

«Я не думаю, что какая-то одна учебная программа по английскому / языку является ключом к накоплению знаний», — сказал Кэбелл.

Когда дело доходит до поддержки учителей, в обзоре утверждается, что Wonders не дает достаточных указаний. С одной стороны, «я не уверена, справедливо ли ожидать, что какая-либо программа для чтения сможет сделать все это», — сказала Пейдж.Учебный план — это «что-то вроде набора инструментов в руках плотника», и он также опирается на знания учителя.

С другой стороны, по словам Пейдж, может потребоваться много времени и усилий, чтобы выяснить, как эффективно использовать эти инструменты.

Одна из учителей, опрошенных для обзора, сказала, что ей потребовалось два года, чтобы освоиться с программой.

Результаты опроса Исследовательского центра «Неделя образования» показали, что в целом только 1 из 10 учителей считает, что их предварительная подготовка «полностью подготовила» их к обучению чтению.

Школа или район, использующие Wonders, должны оказывать большую поддержку, особенно при ходьбе, — сказала Пейдж.

Введение в психологию — Библиотека открытых учебников

Отзыв Дениз Якобуччи, факультет, Колледж Камосун, 09.10.13

Полнота рейтинг: 3 видеть меньше

При проведении этого обзора я сравнил этот текст с четырьмя другими вводными учебниками (Gerrig, Zimbardo, Desmarais, & Ivanco, 2010; Myers, 2013; Passer, Smith, Atkinson, Mitchell, & Muir, 2011; Schacter, Gilbert, & Wegner, 2013). ).Разделы «Предисловие» и «Подход» и «Педагогика» этого текста хорошо демонстрируют акцент как на человеческом поведении, так и на эмпиризме, а также на то, как этот фокус ограничивает охват тем, которые можно найти во многих других вводных учебниках. Ограниченный охват уменьшает количество глав и размер главы. Например, принято находить обзор всех точек зрения психологии в пределах первой или двух глав (т. Е. Как у Myers, 2013; Passer, Smith, Atkinson, Mitchell, & Muir, 2011). Стангор предоставляет таблицу (Таблица 1.3) различных областей психологии в первой главе, но не рассматривает гуманистическую психологию, биологическую / нейробиологическую перспективу и / или гештальт-психологию, как можно было бы ожидать. Хотя гуманистическая психология рассматривается в главе 11 (Личность) на странице 631, она появляется гораздо позже по тексту и обсуждается с точки зрения развития теории личности. Хотя Стангор на п. 23 в главе 1 комментирует рост числа женщин в психологии, он не выделяет исторический вклад женщин и других культур (т.e., Margaret Washburn, Maime Phipps Clark) в области психологии. Точно так же в шестой главе («Рост и развитие») меньше внимания уделяется гендерному развитию, здоровому старению и более позднему развитию взрослых без ссылки на теорию систем / биоэкологическую теорию развития (например, Bronfenbrenner, 2004) (например, Gerrig, Zimbardo, Desmarais , & Иванко, 2010). Как правило, текст Стангора ограничен в охвате психологии здоровья, стресса и благополучия, мотивации и достижений, а также канадских исследователей.По всему тексту также ограничено обсуждение культурных различий и сходства тем и исследований. Он-лайн версии текста, как указано здесь http://www.saylor.org/courses/psych201/, имеют красиво оформленное оглавление, а печатная версия или версия в формате pdf — нет. Включение этого в печатную копию поможет студентам ориентироваться в материале. Точно так же резюме глав, которые включают список ключевых терминов, охватываемых в главе, были очень полезны для студентов, изучающих психологию на начальном этапе.Вставка ключевых терминов в конце главы вместе с добавлением глоссария терминологии сделает этот текст более доступным и легким для навигации.

Точность содержания рейтинг: 3

Включение видеоклипов, посвященных концепциям, исследованиям и применимым историям, позволяет учащимся увидеть психологию при чтении каждой главы в Интернете. Это преимущество перед коммерческими текстами; однако эти ссылки не всегда легко доступны в загруженных версиях pdf, WORD.В zip-файле HTML были эти ссылки. Хотя в этом тексте есть небольшое количество базовых изображений для иллюстрации концепций в каждой главе, их можно обновлять и увеличивать количество, чтобы учащиеся продолжали изучать материал. Многие другие коммерческие вводные тексты содержат более реалистичные и красочные изображения, отражающие концепции в каждой главе. Например, в главе 7 (Обучение) есть четыре изображения, включая диаграммы и графики, в то время как другие коммерческие вводные тексты содержат 30 или более изображений при обучении (т.э., Майерс, 2013; Passer et al., 2011). Добавление фотографий исследователей также подчеркнет людей, вносящих свой вклад в психологическую науку. Я отметил некоторые проблемы с единообразием изображения в главе. Например, на рис. 3.6 & ndash; Поперечное сечение мозга не очень четкое, зеленая полоса указывает на то, что лобная доля очень мала. Однако на рис. 3.10 расположение лобной доли более ясно и согласуется с другими текстами.

Актуальность / долголетие рейтинг: 2

Отсутствие информации по определенным темам, таким как эпигенетика, гендерное развитие, мотивация работы / достижений, культурные перспективы в сочетании со статичностью vs.активная формулировка определений может иногда датировать этот текст. Определение Стангора обучения «относительно постоянное изменение знаний или поведения, которое является результатом опыта». (стр. 348) статичен, когда согласно определению, предложенному Майерсом (2013, стр. 266), «процесс получения новой и относительно устойчивой информации или поведения». Формулировка этого определения в активном / настоящем времени, на мой взгляд, более динамична. Учитывая пример редактирования этого текста в Houston Community College (2011), обновление этой версии путем добавления разделов возможно.

Ясность рейтинг: 5

Текст ясен и понятен. По затронутым темам они хорошо объяснены.

Последовательность рейтинг: 5

Текст внутренне согласован с точки зрения терминологии и структуры. Стангор указывает в Предисловии, что в каждой главе есть «открывающая глава»; (стр.8). Это не так, и я бы добавил эту функцию в главы 1 и 2.

Модульность рейтинг: 5

Модульность этого текста хорошо поддается обновлению и редактированию.

Организация / структура / поток рейтинг: 4

Как правило, главы с 1 по 10 идут хорошо. Я бы предпочел перенести главу о социальной психологии (глава 14 Стангора) на главу о личности (глава 11 Стангора), вместо того чтобы оставлять социальную психологию последней в этом тексте.

Интерфейс рейтинг: 3

Хотя полезно видеть выделенные курсивом слова в основной части текста, выделенные жирным шрифтом слова привлекают внимание учащихся к важности этих понятий.Добавление жирного шрифта вместе со списком в конце главы будет полезно для начинающих студентов. В бумажной копии и загруженных копиях pfd / Word я заметил, что многие разделы «Психология в повседневной жизни» были написаны более мелким шрифтом, и поэтому их было не так легко читать. Как отмечалось ранее, не все ссылки на видео работали при просмотре текста в Интернете & ndash; если в тексте была указана информация об источнике, было легко найти ее и просмотреть эти клипы. Кроме того, на этом онлайн-ресурсе может быть больше интерактивных онлайн-упражнений для студентов по всему тексту.Как отмечалось в предыдущих ответах, диаграммы и рисунки можно улучшить, чтобы обеспечить более реалистичное изображение биологических компонентов психологии (т.е. нейрона, мозга, синапсов).

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Грамматические ошибки не выделялись, когда я читал по содержанию, организации, последовательности и так далее. Я несколько раз заметил проблемы с интервалом между словами в тексте. Например, на странице 30 моей бумажной копии и загруженного документа WORD / pdf скопированы слова & ldquo; ofevolutionary & rdquo; требуется пробел между словами, стр.310 & ldquo; с продольным & rdquo; и на стр. 657 & ldquo; Thesocial & rdquo ;. Эти проблемы с промежутками между словами, похоже, были в pdf, WORD и бумажных копиях. Возможно, этот комментарий лучше подходит для ответа по интерфейсу.

Культурная значимость рейтинг: 3

Для меня текст культурно датирован (этноцентричен) на основании того, что не обсуждается, и некоторых примеров, использованных в тексте. Из 12 глав, в которых есть открывающие главы, только в 3 использовались примеры из-за пределов США.Другие примеры были из Канады и Австралии. Выделение исследований психологов из разных стран и культур добавило бы к этому тексту, так же как и более подробное обсуждение культуры как контекста поведения. Например, в главе 11 не обсуждается подробно, чем коллективистские культуры различаются в исследованиях личности по сравнению с более индивидуалистическими культурами. В главе 14 о групповом поведении не рассматривается, как культура опосредует групповое поведение, как это обсуждается во многих других коммерческих текстах (например, Myers 2013, Gerrig et al, 2010).Сегодняшние студенты в Британской Колумбии со всего мира, и я думаю, что этот текст мог бы гораздо лучше включать культурные перспективы и примеры в каждую главу. Хотя Стангор упоминает важность культуры в главах, он не расширяет дискуссии о том, как и почему культура важна для теории и исследований психологии. Например, в главе 12 представлены социально-культурные факторы влияния, такие как социально-экономический статус, бездомность, жестокое обращение и дискриминация — все они культурно специфичны.Существует ограниченное обсуждение расстройств, уникальных для разных культур (например, фобий), расстройств, чаще встречающихся в определенных культурах, и так далее. Основное внимание уделяется американскому населению. Коммерческие тексты часто охватывают культурные различия в расстройствах (например, Gerrig et al, 2010). Основываясь на обзоре, я бы порекомендовал изменить историю Белого Призрака в главе 1 и дополнить канадские и другие международные примеры в открытии глав.

Комментарии

Я считаю важным дать обзор всех основных психологических перспектив в первой или двух главах.Я бы добавил те разделы / содержание, которые были отмечены в ответах на вопросы 1 и 3 этого обзора. В частности, было бы полезно дополнительное содержание по мотивации студентов / работников, психологии здоровья и стрессу, включающее примеры студентов. Как отмечено в вопросе 11, посвященном канадским исследователям Канадские исследователи по темам, обсуждаемым в тексте. Кроме того, я думаю, что было бы полезно создать справочник для студентов по тексту, как это было сделано в Houston Community College (2011), или добавить в текст студенческий глоссарий, указатель терминов.Кроме того, резюме глав требуют более активного анализа — например, обзора вопросов с несколькими вариантами ответов или чего-то подобного, на которое есть ответы где-то в тексте или в Интернете, где студенты могут проверить свое понимание материала.

Этот обзор был создан в BC Open Textbook Collection и находится под лицензией CC BY-ND.

Онлайн-курс музыки для 4-х классов | В центре внимания музыка

Этот список является репрезентативным для материалов, предоставленных или используемых в этом курсе. Имейте в виду, что фактически используемые материалы могут отличаться в зависимости от школы, в которую вы записаны, и от того, проходите ли вы курс как независимое обучение.

Чтобы получить полный список материалов, которые будут использоваться в этом курсе вашим зачисленным студентом, посетите MyInfo . Все списки могут быть изменены в любое время.

Scope & Sequence: Scope & Sequence документы описывают, что охватывает курс (объем), а также порядок , в котором рассматриваются темы (последовательность). В этих документах перечислены учебные цели и навыки, которые необходимо освоить.K12 Объем и последовательность документов для каждого курса включают:

Обзор курса

Исследуйте и развивайте базовые музыкальные навыки с помощью Spotlight on Music от McGraw-Hill. Этот курс предлагает множество учебных мероприятий, включая пение, танцы, виртуальные инструменты, карты прослушивания, аутентичные звукозаписи и игру на магнитофоне. Шесть разделов курса разделены на четыре раздела: «В центре внимания концепции», «В центре внимания — чтение музыки», «В центре внимания — выступления» и «В центре внимания — торжества».Студенты узнают об этих музыкальных элементах: длительности, высоте звука, дизайне, цвете тона, выразительных качествах и культурном контексте. Студенты изучают ритм, ритм, мелодию, гармонию, тональность, текстуру, форму, цвет тона, динамику, темп, артикуляцию, стиль и музыкальный фон.

Вернуться наверх

Краткое содержание курса

Блок 1

Раздел 1 Основные понятия

  • Beat / Meter — поддерживать устойчивый ритм, биение через движение
  • Ритм — ритмическая точность, восьмые, четвертные и восьмые пары
  • Мелодия
  • Гармония
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура — вокальный септет
  • Форма / Структура — форма ABA, разделы
  • Цвет тона — регистрация верхнего и нижнего регистра, скрипка, звук голоса, деревянный блок, барабан, треугольник, цвет тона
  • Динамика — п, мп, мф
  • Темп — быстрее и медленнее, движение с темпом
  • Шарнирное соединение
  • Стиль / фон — маори, мексиканцы, спиритуалисты, Япония, Новая Англия, Рождество

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • Четвертные ноты, пары восьмых, четвертные паузы, половинные ноты
  • До, ре, ми
  • Пентатоника

Раздел 4 В центре внимания праздников

  • Месяц латиноамериканского наследия
  • Урожай

Блок 2

Раздел 1 Основные понятия

  • Ударов на метр
  • Ритм — четверть с точками, ритмичные хлопки в ладоши, ритмы слов
  • Melody — мелодический контур, выше и ниже, интервал октавы
  • Harmony — аккомпанементы, остинато
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура
  • Форма / структура
  • Tone Color — набор колоколов, флейта, глокеншпиль, тромбон, духовые инструменты, гитара, оркестр, цвет тона
  • Динамика — тише и громче, р, мп, мф
  • Tempo — устойчивый темп
  • Шарнирное соединение
  • Стиль / фон — Англия, афроамериканец, Хэллоуин, испанский

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • Образцы шестнадцатой ноты
  • ABA
  • La

Раздел 4 В центре внимания праздников

  • Вьетнамский фестиваль середины осени
  • Хэллоуин

Часть 3

Раздел 1 Основные понятия

  • Beat / Meter — поддерживать устойчивый ритм, 2/4, 4/4, 6/8
  • Ритм — четвертная нота, четвертная нота с точками и пары восьмых нот, восьмые ноты
  • Melody — контур высоты тона, от C до G, от более низкой к более высокой мелодии, от более высокой к более низкой мелодии
  • Harmony — группа тонов, интерлюдия
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура — глиссандо
  • Форма / структура — эхо, ABA
  • Tone Color — глокеншпиль, цвет инструментального тона, медный хор, эрху, цвет вокального тона
  • Динамика
  • Tempo — устойчивый темп
  • Шарнирное соединение
  • Стиль / фон — пуэрториканский, йорубанский, африканский, мексиканский, ренессансный, английский, вальс, корейский, китайский, валлийский

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • 6/8
  • Неравномерные ритмы
  • Fa в унисон и в пушку

Раздел 4 В центре внимания праздников

  • День благодарения
  • Сезонные песни
  • Ханука
  • Лас-Посадас
  • Рождество
  • Кванза

Блок 4

Раздел 1 Основные понятия

  • Beat / Meter — сильная доля и слабая доля
  • Ритм — один и два звука в такт
  • Мелодия — паттерн со-ми
  • Harmony — аккомпанемент дрона
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура — жужжание губ, тремоло
  • Форма / Структура — одинаковые / разные секции
  • Tone Color — цвет вокального тона, песочные блоки, ручные барабаны
  • Динамика — громче и тише, динамика песни / стихотворения
  • Темп — от медленнее к быстрому
  • Артикуляция — выражение
  • Стиль / фон — панамский, шайлоский, южноафриканский, французский, венгерский, аргентинский, бразильский, английский

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • Синкопированные ритмы
  • 6/8
  • Делайте в унисон и в пушку
  • Шестнадцатые ноты

Раздел 4 В центре внимания праздников

  • Мартин Лютер Кинг-младшийДень
  • День святого Валентина

Блок 5

Раздел 1 Основные понятия

  • Beat / Meter — бит тишины, 2/4, 3/4, 4/4
  • Ритм — один и два звука в такт, такт тишины, пары четвертей и восьмых нот
  • Мелодия — выше и ниже, одинаковые / разные мелодии, нижняя высота
  • Гармония
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура — дуэт, ария, опера, тремоло
  • Форма / структура — повторяющиеся разделы, одинаковые / разные разделы, ABACABA, ABA
  • Цвет тона — шейкеры, кабаса, найденный звук, сопрано-саксофон, труба, туба, тромбон, фортепиано, барабан, симфонический оркестр, звук и расстояние, мюзикл
  • Динамика — громче и тише, постепенно громче и тише
  • Tempo — устойчивый темп
  • Артикуляция — отдельные звуки
  • Стиль / фон — ганский, бразильский, болгарский, угандийский, русский, израильский, пантомима, афроамериканец, опера, немецкий, французский

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • Пунктирные ритмы четверти и восьмых нот
  • Крупный масштаб
  • Гармония I-V

Блок 6

Раздел 1 Основные понятия

  • Ударов на метр — 6/8, 4/4
  • Ритм — такт тишины, один звук в такт, два звука в такт, усвоение ритма, свободный ритм, похлопывание в такт
  • Мелодия — низкий, высокий и высокий, мелодическая импровизация, мотив so-la-so-mi
  • Harmony — барабанный аккомпанемент
  • Тональность — мажор, пентатоника
  • Текстура
  • Форма / структура — эхо, зеркальное отображение, ABA
  • Tone Color — набор колокольчиков, гиро, ручной барабан, зубчатые ритм-палочки, инструментальный цвет тембра
  • Динамика
  • Темп
  • Шарнирное сочленение — гладкое и отдельное
  • Стиль / фон — французский, южноамериканский, испанский, немецкий, английский, французско-канадский, индейский

Раздел 2: Музыкальное чтение

  • La
  • Синкопированные ритмы
  • Ре минор

Раздел 3: производительность

  • Партнерская песня
  • Syncopation
  • Интервалы
  • Четкое сочленение

Раздел 4 В центре внимания праздников

  • Сезонные песни
  • Лаосский Новый год
  • День Земли
наверх

Количество уроков и расписание

Один академический год

Описание:

Всего уроков: 72

40 минут

Вернуться наверх
.