Игры по окружающему миру 4 класс: Интеллектуальная игра «Битва эрудитов» по окружающему миру 4 класс скачать

Содержание

интеллектуальная игра по окружающему миру 4 класс

Интеллектуальная игра «Битва эрудитов» по окружающему миру

4 класс

Цель:

 создание условий для выявления детей с высокими  интеллектуальными  и познавательными способностями, расширение кругозора, развитие коммуникативных умений и навыков, неординарного мышления, умения обосновывать и аргументировать свою точку зрения, стимулирование интереса к окружающему миру

Правила игры

В игре участвуют 2 команды по 6 человек. Каждая команда занимает свой стол. Устанавливается большой экран, компьютер. Вся игра сопровождается презентацией, применение ИКТ является обязательным, так как в противном случае игра не получится столь же красочной, зрелищной и не сможет иметь такого объемного информационного наполнения. Для игры изготавливаются «шкатулки знаний» с предметами, грамоты для команд.  Игру проводит  руководитель учитель. Избирается жюри из числа преподавателей.

Ход игры

Учитель:

-Добрый день, юные эрудиты! Мы рады приветствовать вас на интеллектуально — познавательном конкурсе «Битва эрудитов». Сегодня вам предстоит показать свои  знания в области окружающего мира.

Есть такая притча (легенда): Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному дал 5 талантов, другому- 3, третьему — один. Двое хорошо потрудились и приумножили состояние хозяина. Третий — ленивый и хитрый, зарыл свою монету в землю. Трудолюбие первых  было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им все заработанные деньги. Третий – не получил ничего. Так и появилось выражение «зарыть талант в землю». Желаем вам свои таланты не зарывать в землю, а преумножать их. Надеемся, что сегодня вы продемонстрируете нам свои таланты.

Конкурс №1 Приветствие команд.

Название, девиз, представление капитанов.

Конкурс №2. Животный и растительный мир

СЛАЙДЫ №2,3

В этом конкурсе 6 вопросов. Перед началом проводится жеребьёвка между игроками каждой команды. Игроки выбирают номер вопроса, на который они будут отвечать. Каждый игрок отвечает на один вопрос (1 балл). Если он затрудняется ответить, ему могут помочь болельщики (0. 5 балла)

Команда №1

1.Привлекает насекомых, что способствует опылению и появлению плодов и семян

(цветок)

2.У кого из животных уши на ногах?

(кузнечик)

3.Какой овощ Древние Римляне называли «головой»?

(капуста)

4.Какой обитатель пресных водоёмов никогда не пьёт?

(лягушка)

5.Это растение называют кормильцем Востока

(рис)

6.Все ли комары пьют кровь животных и людей?

(Нет. Кровь пьют самки, а самцы питаются нектаром)

Команда №2

1. Имеют крепкий ствол, покрытый корой

(деревья)

2.Растения, которые помогают людям справиться с болезнями

(лекарственные)

3.Может ли в природе белый медведь съесть пингвина?

(нет, они живут на разных полюсах)

4.Это растение размножается клубнями и их частями

(картофель)

5.Эта птица плохая мать

(кукушка)

6.Это насекомое может летать не только вперёд, но и назад и в стороны.

( стрекоза)

Конкурс №3 «Изобретения»

СЛАЙД № 4

В этом конкурсе 4 вопроса. Отвечают на них по очереди капитаны. За каждый правильный ответ – 3 балла.

1.В какой стране изобрели бумагу?

(Китай)

2.Она приснилась ему во сне?

(таблица Менделеева )

3.Какой мореплаватель хотел попасть в Индию, а открыт новый континент?

(Христофор Колумб. Открыл Америку)

4.О каком изобретении Розинга Бориса Львовича идёт речь?

Живёт в нём вся вселенная,

А вещь обыкновенная

(телевизор)

Конкурс №4 «Вселенная»

СЛАЙДЫ №5-10

В этом конкурсе 6 вопросов, по 3 на каждую команду. Из предложенных ответов надо выбрать верный. В обсуждении принимает участие вся команда, ответ даёт один игрок (5 баллов)

За какой период Земля делает полный оборот вокруг своей оси?

1.12 часов

2. З0 дней

3. 24 часа

4. 12 месяцев (год)

(24 часа)

Что можно встретить в космосе?

1.Лилового эльфа

2. Белого карлика

3. Зелёного гнома

(Белого карлика)

Расстояние между звёздами измеряется:

1.В километрах

2. В годах

3. В шагах

(В годах (световых))

Где находится Море Дождей?

1.На Марсе

2.На Земле

3.На Луне

4.На Солнце

(На Луне)

Какие в космосе бывают дыры?

1.Красные

2. Чёрные

3. Белые

4. Голубые

(чёрные)

Названия спутников какой планеты Солнечной системы в переводе означают «страх» и «ужас»

1. Юпитер

2. Венера

3. Уран

4. Марс

(Марс)

Конкурс №5 «Шкатулка знаний»

СЛАЙД №11

Каждая команда получает свою  «Шкатулку знаний».

Задача игроков правильно ответить на заданные вопросы. Каждый верный ответ – 7 баллов.

Если команда затрудняется ответить, им могут помочь болельщики (5 баллов)

Команда №1

Древние египтяне готовили порошок из бычьего копыта, пепла, сожженной яичной скорлупы и пемзы. которые способствовали освежающему утреннему уходу за зубами. А недавно археологи недавно обнаружили более новый рецепт, написанный на папирусе, где указано, как смешать определенное количество каменной соли, мяты, сушеного цветка ириса и зерен перца, чтобы получить хороший эффект. О чём идёт речь? (зубная паста)

Команда №2

Красивыми в Древнем Египте считались жирные волосы, поэтому египтяне обильно смазывали их жиром. В дни похорон принято было посыпать голову пеплом. Однажды во время похорон пошел дождь, и в этот момент, как гласит предание, произошло событие, которое сыграло значительную роль в жизни человечества.

Это событие привело к открытию. Оно остается важным для нас и сейчас. Что же произошло? (Головы египтян покрылись пеной. Так, если верить преданию, из соединения жиров и золы возникло мыло.)

Конкурс №6 «Спринт эрудитов»

В распоряжении команд по 1 минуте, за которую команда должна правильно ответить на максимальное число вопросов как можно быстрее. За каждый правильный ответ команда получает 10 баллов. Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов. Команды отвечают по очереди. Итак, команды готовы?  Время!!!

Команда №1

1. Центр управления организмом (головной мозг)

2. Хобот – это нос или губа? (губа)

3. Что общего у пушки с деревом? (ствол)

4. Газ, поддерживающий горение (кислород)

5. Любимое лакомство аистов (лягушка)

6. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (нет)

7 Животные, спящие с открытыми глазами (рыбы)

8. Что используют пчелы для строительства сот (воск)

9. Какая трава крепче дерева? (бамбук)

10. Паук – это насекомое? (нет)

Команда №2

  1. У каких животных кровь голубая (у раков)

  2. Какая птица самая быстрая? ( стриж)

  3. Где растёт хлебное дерево? ( в Африке)

  4. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц.)

  5. Какой снег тает быстрее – чистый или грязный? (Грязный.)

  6. Животное, которое строит дом на реке. (Бобр.)

  7. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?

  8. Какая змея украшала головной убор египетских фараонов? (кобра)

  9. Что может существовать в трёх состояниях? (вода)

  10. Опора нашего организма? (скелет)

Итог игры

Жюри подсчитывает баллы, объявляет победителей.

Вручаются грамоты.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №4 г. Маркса Саратовской области

Интеллектуальная предметная игра

по окружающему миру

«Битва эрудитов»

4 класс

Подготовили учителя начальных классов

Григорьева Н.А., Потапова Е.А.

в рамках «Дня открытых дверей»

Апрель 2015 года

Дидактические игры и тесты на уроках окружающего мира

Сорокина Татьяна Анатольевна

Красноярский край, МБОУ

« Иланская СОШ №2»

учитель начальных классов.

Дидактические игры и тесты на уроках окружающего мира

Предмет «Окружающий мир» в начальной школе – сложный, так как дети должны приобрести большой объем знаний, умений и навыков на каждом возрастном этапе, но очень интересный и познавательный. И для того, чтобы интерес к предмету не угас, необходимо его сделать уроком занимательным, творческим.

Игры на уроках окружающего мира.

В процесс обучения детей вклю­чаются игровые приемы, вызывающие инте­рес к познавательной деятельности, активи­зирующие умственную деятельность детей. Среди игровых приемов определенное место занимают дидактические игры. Эти игры про­водятся во время прогулок, экскурсий и на уроке для обобщения знаний о конкретных объектах и явлениях природы, формирования элементарных понятий о природе.

Проведение дидактических игр имеет неко­торые особенности. Прежде всего это касает­ся темпа игры. Замедленный или излишне быстрый темп снижает интерес к игре, быстро утомляет детей. Словесная дидакти­ческая игра, сопровождаемая подачей детям мяча, может проходить в нужном темпе. За время передачи мяча от учителя к ребенку должен быть готов ответ на поставленную задачу. Он должен быть кратким, что уско­ряет темп, сокращает ожидание детей, же­лающих принять участие в игре.

Напряженная умственная деятельность, произвольность внимания быстро утомляют детей. Поэтому длительность словесных ди­дактических игр должна быть не более 8—10 минут. Но и в это время необ­ходимы паузы, которые снимают у детей умственное напряжение.

Начинать проводить игры лучше с неболь­шой группой детей. По мере усвоения со­держания и правил игры количество играю­щих увеличивается.

Многие игры по мере увеличения знаний об объектах природы следует проводить повторно, продумывая усложнения. Некото­рые игры можно провести в начале наблю­дения за каким-либо объектом, чтобы вы­звать интерес к нему, а в дальнейшем наблюдать, рассматривать его. При проведе­нии большинства словесных игр дети стоят полукругом, учитель — напротив них. Перед проведением игры учитель объясняет прави­ла: отвечает тот, кому брошен мяч, нужно ответить и одновременно бросать мяч обрат­но, нельзя ронять и задерживать мяч.

Что где растет?

Дидактическая задача: знать место произрастания растений.

Ход игры: учитель называет декоратив­ные и луговые травянистые растения. На­пример, учитель называет: «Ландыш» — дети отвечают: «В лесу»; «Колокольчик» — «На лу­гу»; «Астра» — «В цветнике». В игру можно включить названия культурных и ди­корастущих деревьев и кустарников. Детям надо будет отвечать: «В лесу», «В саду».

Овощи, фрукты

Дидактическая задача: знать ово­щи и фрукты.

Ход игры: учитель говорит детям, что он будет называть отдельные овощи и фрук­ты, а тот, кому брошен мяч, называет группу, к которой относятся объекты. Например, учитель говорит: «Морковь», ребенку надо ответить: «Овощи».

Можно усложнить задание: учитель назы­вает группу, а дети конкретные объекты. Например, несколько раз подряд говорит «овощи», а дети перечисляют названия отдельных овощей.

В каком виде едим?

Дидактическая задача: знать, в ка­ком виде употребляются в пищу конкретные овощи и фрукты.

Ход игры: учитель говорит, что будут играть в интересную игру — называть в каком виде мы едим разные овощи и фрук­ты (вареными, сырыми, жареными, печены­ми). Сначала желательно называть хорошо знакомые овощи и фрукты. Если дети затрудняются назвать, в каком виде употреб­ляются в пищу овощи и фрукты, из ко­торых готовится несколько блюд, учитель подсказывает, каким образом готовит блюдо. Например: «картошка на сковороде»… (жаре­ная), «в кастрюле»… (вареная), «в костре»… (печеная).

Можно назвать овощи, дополняющие блю­до (лук, укроп и др.).

Куда пойдем, что найдем?

Дидактическая задача: знать место произрастания некоторых дикорастущих ра­стений.

Ход игры: учитель говорит, что дети бу­дут играть в игру, в которой надо знать, где какое растение растет. Учитель называет, что хочет найти, а ребенок отвечает, куда надо пойти. Например: «Ищу землянику», ребенку надо сказать: «Пойдем в лес». В начале игры называются наиболее знако­мые растения.

Деревья, кустарники, травы

Игру можно проводить тогда, когда дети знают признаки деревьев, кустарников, трав.

Дидактическая задача: знать мор­фологические признаки растений, уметь груп­пировать их по этим признакам.

Ход игры: игру можно проводить на участке школы, в парке, лесу. Учитель назы­вает растение, а дети определяют, к какой группе оно относится. Конечно, как и во всех играх, надо начинать с самых знако­мых детям растений. Например, береза, ель, дуб, сирень, жасмин, подорожник, одуванчик и др. Постепенно следует включать названия большего числа растений, добавляя культуры, выращиваемые в данной местности, наиболее распространенные в ближайшем окружении.

После игры желательно провести экскур­сию и еще раз дать возможность детям встретиться с теми растениями, которые растут вокруг школы.

Летает — не летает

Дидактическая задача: знать ле­тающих представителей животного мира.

Ход игры: учитель объясняет детям, что будут играть в игру, в которой надо знать, кто летает, а кто — нет. В этой игре он будет называть разных зверей, птиц, а дети — отвечать, летает это животе-Ное или нет. Называет учитель сначала хо­рошо знакомых диких и домашних животных.

Бегает, прыгает, летает

Дидактическая задача: знать ос­новной способ передвижения животного.

Ход игры: учитель называет животное, а ребенок, поймавший мяч, называет способ передвижения. Сначала учитель просит ука­зать наиболее характерный и знакомый спо­соб передвижения, а потом и разнообразные движения одного и того же животного. Например, воробей — «летает», а в даль­нейших заданиях — «прыгает по земле», кошка — «ходит», «бегает», «лазает». Чтобы побудить детей называть разные движения, учитель предупреждает о том, что не следует повторяться, когда называется одно и то же животное несколько раз.

Окружающий мир 2 класс, автор учебника Плешаков

Тест №1

По теме «Неживая и живая природа».

1.Что такое природа?

— всё, что окружает человека

— всё, что создаёт человек

— всё, что окружает человека и не создано им

2.Что не относится к неживой природе?

— Камень

— Вода

— Машина

3. Найди правильное высказывание.

— звёзды, воздух, Луна, ракета – неживая природа.

— Солнце, воздух, вода, камни – неживая природа.

— Лёд, Земля, вода, лодка – неживая природа.

4.Какая бывает природа?

— живая и мёртвая

— живая и неживая

— живая и сделанная человеком

5.Найди правильное высказывание.

— Растения, грибы, звери, человек – живая природа.

— птицы, звери, звёзды, насекомые – живая природа.

— растения, рыбы, вода, птицы- живая природа.

6.найди группу, где все предметы относятся к неживой природе.

-подберёзовик, воздух, известняк, звезда, вода.

— планета, вода, камень, небо, град

— солнце, море, дом, дождь, Земля

7.найди группу, где указаны правильные признаки живых существ.

— дышат, питаются, двигаются

— растут, приносят потомство, умирают

— дышат, растут, общаются друг с другом

тест №2

По теме «Что такое погода?»

1. закончи определение: «Погода – это…»

-то, что сообщают по радио и телевидению

— то, что мы видим на улице

— сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра

2.Как называется прибор для измерения давления?

— термометр

-барометр

-градусник

3.какой учёный наблюдает за погодой?

— синоптик

— метеоролог

— наблюдатель

4.Как надо правильно прикрепить термометр, чтобы правильно определять температуру воздуха?

— ниже уровня глаз

-на уровне глаз

— выше уровня глаз

5.Что мы описываем словами «тепло», «холодно», «жарко».

-погоду

-облачность

-температуру

6.Какого явления природы не бывает летом?

-снег

-град

-дождь

7.Как называется термометр, который используется для определения температуры воздуха?

-медицинский

-водный

-уличный

8.Человек какой профессии обязательно должен знать прогноз погоды?

-учитель

— художник

-лётчик

Тест №3

По теме «Про воздух»

1. От чего воздушная оболочка защищает Землю?

-лучей Солнца

-Дождей

-града

2.Чего больше в составе воздуха?

-азота

Кислорода

-углекислого газа

3.Что человек вздыхает?

-азот

— кислород

— углекислый газ

4.Что человек выдыхает?

-азот

— кислород

— углекислый газ

5.Что растения вдыхают?

-азот

-кислород

-углекислый газ

6.Что растения выдыхают?

-азот

-кислород

-углекислый газ

7.найди неверное высказывание.

-В помещении надо делать влажную уборку

— Нельзя открывать окна, чтобы в помещение не попала пыль

-пылесос помогает собирать в помещении пыль

8.Найди верное высказывание.

-Заводы и фабрики выбрасывают в атмосферу сажу и углекислый газ.

— Заводы и фабрики выбрасывают в атмосферу кислород

-Заводы и фабрики своими выбросами не портят воздух

Тест №4

По теме «Про воду»

1. Что такое пар?

— вода в твёрдом состоянии

— вода в жидком состоянии

— вода в газообразном состоянии

2.Какого цвета вода?

— без цвета

— голубого цвета

— белого цвета

3.Что не помогает естественному очищению водоёмов?

— моллюски

— растения

— люди

3.Где чаще всего образуются источники?

— на вершинах холмов и гор

— на ровной поверхности

— на склонах гор и холмов

4.Что такое лёд?

— вода в твёрдом состоянии

— вода в жидком состоянии

— вода в газообразном состоянии

5.Что в природе не пропускает воду?

— почва

— глина

— песок

6.Найди верное высказывание.

— безопасно пить воду из реки

— безопасно пить кипячёную воду

— безопасно пить воду из-под крана

Тест №5

По теме: «Какие бывают растения?»

1.Как называют растения, которые растут в дикой природе?

— дикие

— уличные

— дикорастущие

2. Найди группу, в которой перечислены только деревья.

— сосна, орешник, дуб, клён

— берёза, осина, ясень, ель

— сирень, лиственница, рябина, липа

3.Найди группу, в которой перечислены травы.

— тополь, каштан, осина, липа

— орешник, калина, сирень, смородина

— одуванчик, репейник, крапива, подорожник

4.Какое растение не относится к кустарникам?

— Сирень

— Калина

— Тысячелистник

5.каким растениям в лесу необходимо меньше всего света?

— Деревьям

— Кустарникам

— Травам

6.Что составляет верхний этаж леса?

— кустарники

— деревья

— травы

7.Какое хвойное дерево сбрасывает листья на зиму?

— лиственница

— сосна

— ель

8.Закончи определение: «Хвоя – это…»

— иголки на сосне и ели

— иголки на хвойных растениях

— узкие, в виде иглы, листья хвойных растений

9.Найди правильное высказывание.

— надо сажать растения и ухаживать за ними.

— надо собирать букеты полевых цветов

— надо сжигать в лесу сухие растения

Тест №6

По теме «Какие бывают животные?»

1.Закончи определение: «Животные, у которых шесть ног, называются…»

— насекомые

— птицы

— звери

2. Закончи определение: «Животные, у которых тело покрыто перьями, называются…»

— насекомые

— птицы

— звери

3. Закончи определение: «Животные, у которых тело покрыто шерстью, называются…»

— насекомые

— птицы

— звери

4.К какой группе относятся лягушки?

— рыб

— земноводных

— пресмыкающихся

5.К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

— зверей

— земноводных

— пресмыкающихся

6.За что пресмыкающиеся получили своё название?

— за то, что они бегают

— за то, что они прыгают

— за то, что они ползают

7. Чем покрыто тело у земноводных?

— кожей

— шерстью

— чешуёй

Интеллектуальная игра по окружающему миру «Что? Где? Когда?» с презентацией | Материал по окружающему миру (4 класс) на тему:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5» г. Курчатова

Интеллектуальная игра «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» для обучающихся 4 классов по окружающему миру

                                                                                                Провела учитель             начальных классов

Маленкина Валентина

Григорьевна

Одной из форм работы с одаренными детьми в МБОУ «СОШ №5» г. Курчатова является организация и проведение интеллектуальных игр для обучающихся начальной школы в рамках работы научного общества  «УНИКУМ». Ни для кого не секрет, что игра – это учение с увлечением.

Мы решили разнообразить внеурочную работу с одаренными детьми организацией интеллектуальных игр.  

Цели: расширять кругозор,

                  развивать интерес к предмету (окружающий  мир)

  • Задачи: 
    · Развивать быстроту реакции, сообразительность, наблюдательность, внимание, память, зрительный анализ и синтез, логическое мышление.  
    · Воспитывать терпение и выдержку, умение работать в команде. 
    Развивать  логическое мышление учащихся; воспитывать уважение и бережное отношение к природе.

Оборудование: рулетка, стол с секторами, 5 конвертов с заданиями, презентация.

Ход игры:

Стоит стол с рулеткой. Входит человек в черном костюме, в белых перчатках, с конвертами на подносе, раскладывает конверты по секторам, (фонограмма, голос учителя).

— Первый конверт — красный сектор. 
— Второй конверт — синий сектор. 
— Третий конверт — желтый сектор. 
— Четвертый конверт — зеленый сектор. 
— Пятый конверт — фиолетовый сектор, (звук гонга).

— Здравствуйте. Я рада приветствовать вас в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?». Мы ведем нашу игру из стен Курчатовской средней школы №5. Сегодня играют две команды: сборная команда знатоков – мальчиков «Умники» и команда знатоков – девочек «Умницы». Представляю вам команду «Умники»:

1. Рассолов Антон – 4А класс

2. Маркелов Роман – 4 А класс

3. Мельников Дмитрий – 4 Б класс

4. Савельев Арсений – 4 Б класс

5. Переверзев Ефим — 4 В класс

6. Шевляков Дмитрий – 4 В класс

7. Мазитов Марат – 4 Г класс

8. Соколов Игорь – 4 Г класс

Капитан команды «Умники» — Переверзев Ефим

Представляю команду «Умницы»:

  1. Пашкевич Алисия – 4 А класс
  2. Пономарёва Кристина – 4 А класс
  3. Федотова Софья – 4 Б класс
  4. Белугина Вероника – 4 Б класс
  5. Бондарева Снежана – 4 В класс
  6. Красавина Настасья – 4 В класс
  7. Шелухина Екатерина – 4 Г класс
  8. Лапина Екатерина – 4 Г класс

Капитан команды «Умницы» — Пашкевич Алисия

У каждой команды на столе есть флажок, который будет поднимать капитан, если у команды появился ответ. Жюри наблюдает, кто догадался быстрее.

Ведущий 1: Оценивать наш конкурс будут ваши учителя: Першина Н.П, Мыльникова Т.В., Ситникова Н.А.

Ведущий

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Мы видим цель, и значит – нам дорога только ввысь!
У нас в запасе знания вершины покорять!
Вы – умники и умницы. Пришла пора играть!

Ведущий:

Ответьте, рады быть вы здесь? (Да)
А знаний много у вас есть? (Да)
Смекалку взяли вы с собой? (Да)
Готовы вы на честный бой? (Да)
Поддержит верный друг в пути? (Да)
Вы вместе будете идти? (Да)

Я объявляю начало игры. (Звук гонга, раскручивается рулетка.)

— Выпал… сектор. Внимание на экран.

Сектор «Дальше…». Конкурс капитанов. Кто ответит на большее количество вопросов за 1 минуту – победит. Сколько правильных ответов – столько очков. Если не знаете ответа, говорите «дальше».

 Разыгрываем категории «Растительная жизнь» и «Братья наши меньшие».

«Растительная жизнь»

  1. Как с греческого языка переводится название астра?
  2. Самый первый весенний цветок? (подснежник)
  3. Цветки этого дерева являются прекрасным средством от простуды (липа)
  4. Как называется плод у лещины? (орех)
  5. Какой крупный цветок называют «цветком солнца»? (подсолнух)
  6. В старину кору этого дерева использовали вместо бумаги (береза)
  7. Как называется сушеный виноград? (изюм)
  8. Из какой страны к нам привезены кактусы? (из Мексики)
  9. Какую часть растения мы едим у гороха? (семена)
  10. Семена какого растения используют для приготовления шоколада? (какао)
  11.  Что за дерево стоит: ветра нет, а лист дрожит. (осина)
  12.  Какой первоцвет получил название из-за своих листьев: снаружи темных, холодных, а изнутри – теплых, мягких? (мать-и-мачеха)
  13. Какое растение является символом мира? (олива)
  14. Самые дружные грибы? (опята)
  15. Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит морозец, тем слаще они будут (рябина)
  16. «Красивое крепкое дерево» — так переводится с латинского научное название этого дерева. Его плоды – лакомство для кабанов (дуб)

«Ьратья наши меньшие»

  1. Самая маленькая птичка (колибри)
  2. Самое большое животное (синий кит)
  3. У какой птицы под клювом имеется кожистый мешок для складывания улова? (пеликан)
  4. Дикая лесная свинья (кабан)
  5. Какое хищное насекомое питается тлёй? (божья коровка)
  6. Чем дышит рыба? (жабрами)
  7. На Крайнем Севере это животное впрягают в сани (олень)
  8. Как называют зайчат, родившихся осенью? (листопаднички)
  9. Какой зверь считается хозяином тайги? (медведь)
  10. Какого зверя «ноги кормят»? (волк)
  11. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
  12. Ленивый медведь, живущий в Австралии, имеющий сумку, как кенгуру (коала)

13. Как называется грузовичок и изящное животное? (газель)

14. Хищный зверёк с нежным именем? (ласка)

15. Изысканный материал, сотканный гусеницей (шёлк)

16. Самая крупная морская птица? (альбатрос)

Выпал сектор «Фруктово – ягодный футбол»

В тексте зашифрованы названия 14 ягод и фруктов. Найдите их и подчеркните.

Вечер никак не наступал. Ребята продолжали свою игру, шалили. «Мы принесли вам мяч!» — крикнули Моника и Люба. На них были кеды, а на Насте кроссовки. Видимо, они задумали начать игру в футбол. «Давай, Вадик! Беги, Костя! Диман! Диман!» — «Гол!» — кричали девчонки. Они рады тому, как ловко Костя сделал передачу Димке. Счёт уже 4:0. Игра на том и закончилась. «Воды, няня, — попросил дома усталый Дима. – А где же Вика?» — Она уже спит.

Вечер никак не наступал. Ребята продолжали свою игру, шалили. «Мы принесли вам мяч!» — крикнули Моника и Люба. На них были кеды, а на Насте кроссовки. Видимо, они задумали начать игру в футбол. «Давай, Вадик! Беги, Костя! Диман! Диман!» — «Гол!» — кричали девчонки. Они рады тому, как ловко Костя сделал передачу Димке. Счёт уже 4:0. Игра на том и закончилась. «Воды, няня, — попросил дома усталый Дима. – А где же Вика?» — Она уже спит.

 Игра со зрителями.

«Сказочные животные»

  1.  Пудель Мальвины (Артемон)
  2. Собака доктора Айболита (Авва)
  3. Детеныш Мумми-мамы и мумми-папы (мумми-троль)
  4. Песик Элли (Тотошка)
  5. Собачка, которая помогала деду и бабе собирать урожай (Жучка)
  6. Пантера из сказки «Маугли» (Багира)
  7. Крыса старухи Шапокляк (Лариска)
  8. Кот из деревни Простоквашино (Матроскин)
  9. Черепаха из сказки «Золотой ключик» (Тортила)
  10. У кого в голове опилки? (Винни — Пух)
  11. Муха, которая напоила всех чаем (Цокотуха)
  12. Имена двух мышатиз сказки «Колосок» (Круть и Верть)

 Сектор  «Дешифровщик» Загаданное слово будет представлять собой одновременно комбинацию отдельных букв (как на телефонном аппарате). Например: хвойное дерево 55541 (сосна)

1

абв

2

гдеё

3

жзий

4

клмн

5

опрс

6

туфх

7

цчш

8

щъыь

9

эюя

Нужно расшифровать слово:

Название планеты                        1 2 4 2 5 1

                                                       В е н е р а

Времени – 1 минута.

Сектор «Чёрный ящик»

Отгадать, что в черном ящике:

  1. В старину этот овощ называли «любовное яблоко», «золотое яблоко». И сейчас у него есть два имени. Какой овощ лежит в чёрном ящике?

                      Помидор или томат

Отгадать, что в черном ящике:

  1. Родина его – Южная Америка. Индейцы называли его «папой», а наши предки – «чёртовым яблоком». О каком овоще идёт речь?

                          Картофель

Сектор «Исторический» (см. ниже)

Игра «Домино» (Санкт-Петербург, Петр I)

Составить верную цепочку из карточек домино. Тема – Петр Великий, Санкт — Петербург. Составившие цепочку первыми – 15 баллов,  вторыми – 10 баллов.

Сектор «Лесные жалобы»

Отгадайте, чьи это жалобы:

  1. Ох, не любят меня люди. Голос им не нравится, глаза у меня круглые, ночью светятся. Считают, что беду приношу, а это неправда. Польза от меня большая – я мышей ловлю, урожай сохраняю. Кто я?

                                                               Сова

  1. Меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им, что в темноту люблю я отдыхать вниз головой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но человеку не враг. Кто я?

                                                               Летучая мышь

Сектор «Грибные тесты» («Умницы»)

  1. Расставить   +  рядом с верными утверждениями  и  —  рядом с неверными:

Грибы – это растения.

Ложные опята, бледная поганка – несъедобные грибы.

Грибы растут на деревьях.

Животные едят несъедобные для человека грибы.

Самый ядовитый гриб – мухомор.

Гриб дождевик съедобен.

За грибами следует отправляться днём.

  1. Выбрать правильный ответ.

Самый ядовитый гриб:

а) подосиновик;        б) мухомор;          в) бледная поганка

Этими грибами лечатся лоси:

А) мухомор;               б) рыжик;            в) груздь

Какой гриб называют царем грибов:

А) лисички;                б) боровик;          в) подберёзовик

Какие грибы существуют:

А) туманники;             б) дождевики;      в) росянники

Заячьей картошкой в народе называют:

А) морковь;                  б) капусту;           в) дождевик

Какие грибы ищут специально обученные свиньи:

А) свинушки;               б) трюфели;          в) сморчки

Какой гриб повсеместно называют белым:

А) дубовик;                   б) боровик;          в) бледную поганку

Какой из этих грибов предпочитает расти на деревьях:

А) подберёзовик;          б) подосиновик;            в) опёнок

Эстафета пословиц, поговорок о природе.

Участники команд по очереди называют пословицы или поговорки о природе. Если кто-то из игроков не справился с задачей, он передает эстафету следующему игроку своей группы, а сам выбывает из игры. Побеждает группа, чей игрок остался последним.

Природные зоны

О какой природной зоне идёт речь?

  1. До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Тишина и безлюдье кругом. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да снег скрипел под полозьями нарт.

                                                                                                        Тундра

  1. С приближением лета с каждым днем становится жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, будто огонь спалил её: остались только травы с узкими листьями.

                                                                                                          Степь

  1. Рассели животных по природным зонам, соединив стрелками животное и зону его обитания:

кит                                        арктическая пустыня                         рысь

богомол                                        субтропики                                 суслик

косуля                                               тундра                                     дельфин

лось                                                    степи                                      корсак

лемминг                                         зона лесов                                 глухарь

кобылка                                           пустыни                                   жук-скарабей

северный олень                                                                                тюлень

тупик                                      

Арктика: кит, тюлень, тупик

Субтропики: богомол, косуля, дельфин

Тундра: лемминг, северный олень 

Степи: кобылка, суслик

Зона лесов: рысь, глухарь

Пустыни: корсак, ушастый ёж

Сектор  «Неотосланные депеши»

Кто, когда, в связи  с чем мог послать  каждое из этих донесений?

1. Москва пылает. Людей не видно. Холодно. Голодно.

2.Неприступная крепость взята. Противник повержен. Россия – черноморская держава.

3. Вышел к Неве с дружиной. Ополчению поспешать следом.

4. Основали на Воронеже верфь добрую, строим галеры ладные. Будет Азов взят.

5. Противник разбит наголову. Генералы его пленены. Сам Карл ранен.

Ответы.

1.Наполеон осенью 1812 г. из пылающей Москвы.

2.А.В.Суворов в 1790 г. после взятия штурмом Измаила.

3. Александр Невский, отправившийся в поход против шведов июле 1240 г.

4. Петр I в 1696г.

5. Петр I 27 июня 1709 г. после полной победы над шведами под Полтавой.

Вопросы — шутки для зрителей во время подведения результатов игры

  1. Назовите квакающий овощ, квакающую ягоду (тыква, клюква)
  2. Назовите каркающий овощ. (Картофель)
  3. Какие овощи мечут икру? (Баклажан, кабачок)
  4. Какой злак может расти на человеке? (Ячмень)
  5. Из какого овоща можно стрелять? (Лук)
  6. Фрукт, который обожают боксёры (Груша)
  7. Кто автор самой фруктовой сказки? (Д. Родари «Приключения Чиполлино»)

Итак, результаты игры:

Со счетом                  победила команда ….

Поздравляем победителей. Вот их имена ….

Команда … потерпела поражение, но мы их тоже поздравляем (вручение медалей «Умники» и «Умницы»

                                     

                         1721год

                 

                 

                Город на Неве

           

               

                  Невский проспект

Самое высокое здание в России

                       в XVII веке

     

     Александро – Невская лавра

   

     Строительство Петербурга                                   начиналось

                   

                       

                            1 января

                 

                    Первый музей

                       

                       

                         Ведомости

 

       

          Дедушка русского флота

               

                 

                  Санкт – Петербург

     

          Главная улица Петербурга

           

           Петропавловский собор

   

   

Построена в честь Александра             Невского

         

        Петропавловская крепость

 

       

      Празднование Нового года

                     

                     

                     Кунсткамера

                       

                    Первая русская газета

                           

                           

                        Ботик

         

         Россия стала империей

           

                      «Умники»

                 

                        «Умницы»

Дидактические игры по окружающему миру

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

«Комплект игр по окружающему миру»

1 – 4класс

(игры для интерактивной доски)

Выполнила:

Кайгородова Г. С.

учитель начальных классов

г. Березники

2016 год

Описание игр

«Узнай ягоды»

Цель: закрепление умения распознавать ягодные культуры наших лесов и садов.

На экране мелькают картинки с изображением ягод. Необходимо кликнуть мышкой по картинке, они перестанут мелькать. Внизу появятся три слова-название ягод. Необходимо выбрать слово, соответствующее изображению. Если название ягоды выбрано, верно, то на слове появляется зелёная метка в виде галочки, если нет — красный крестик.

«Животные леса и тундры»

(Сортировщик изображений)

Цель: уметь различать животных леса и тундры.

Дан ряд изображений различных животных. Задача – переместить картинки в две колонки: животные леса и животные тундры.

«Перелётные и зимующие птицы»

(Водоворот)

Цель: учить различать перелётных и зимующих птиц.

Даны изображения птиц. Необходимо переместить изображение птицы в нужный водоворот с названием: перелётные или зимующие птицы. Если изображение подобрано, верно, то птица попадёт в водоворот, а если нет, то картинка останется на месте.

«Птицы наших лесов»

(Анаграмма)

Цель: систематизировать и углубить знания детей по теме «Птицы наших лесов»

На экране буквы. Переставляя буквы местами, надо добиться того, чтобы получилось слово — название птицы. Игрок нажимает на слово «старт» и начинает переставлять буквы. Если игроку трудно узнать по буквам слово, он может нажать на кнопку — ключ (clue). На экране появится подсказка-загадка и изображение этой птицы.

Например: на экране буквы – б, р, з, е, а

Ключ – «Полосатая лошадка»

«Растения леса»

(Вопрос — ответ)

Цель: систематизировать и углубить знания детей по теме «Растения леса»

Нажимаем старт, на экране появляются прямоугольники, на которых написаны загадки. Читаем загадку, отгадываем. Проверяем себя, щёлкая мышкой по загадке, появляется ответ, сравниваем со своим.

Загадки:

  1. Клейкие почки,

Зелёные листочки.

С белой корой.

Стоит под горой. (Берёза)

  1. Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

  1. Весной зеленела,

Летом загорала,

Осень надела

Красные кораллы. (Рябина)

  1. Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

  1. Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки.

Но в отличие от ёлки

Опадают те иголки. ( Лиственница)

  1. Летом с нег снег.

Просто смех.

Снег по городу летает,

Почему же он не тает? (Тополь)

«Кто это?

(футбол-викторина)

Цель: закрепить знания учащихся о животных, растениях, условиях их проживания.

На экране футбольное поле, на котором ворота и буквы.

Ниже ворот зашифровано слово. У этого слова есть первая буква. Необходимо отгадать слово — растение это или животное. Для этого необходимо щёлкнуть мышкой по слову ключ и появится вопрос. Снова щёлкаем по вопросу, он исчезает. Затем ученик из букв составляет нужное слово. Если буква выбрана, верно, то подаётся звуковой сигнал — гол. Если буква неверна, то подаётся команда — промах. На табло можно увидеть результат.

Вопросы:

  1. Кровожадный хищник наших лесов?

  2. Какой гриб носит название хищного лесного зверя?

  3. Какая птица выводит птенцов зимой?

  4. Животное, которое строит дом на реке?

  5. У какой птицы самый длинный язык?

  6. Какая птица умело подражает голосам многих птиц?

  7. Какое животное почти всё время проводит под землёй?

  8. Кто бежит, выставляя вперёд задние ноги?

  9. Какая птица в мире самая большая?

  10. Кто спит вниз головой?

«Дикие и домашние животные»

(Сортировщик изображений)

Цель: учить различать диких и домашних животных

Необходимо разделить животных на две группы.

«Парочки — насекомые»

(игра на внимание)

Цель: развитие внимания учащихся.

На экране 8 карточек под номерами. Игрок открывает две любые карточки, кликая по ним мышкой. Если на них один и тот же рисунок насекомого, карточки исчезают с экрана. Если карточки не сошлись — игрок вновь начинает открывать пару карточек, лучше по одной. Когда непарные картинки возвращаются на место, необходимо играющему запомнить, где какая картинка с насекомым. Игра заканчивается, когда все карточки исчезли с экрана. На табло экрана появляется результат.

Например: поздравляем, у вас 17 попыток, или поздравляем, у вас 6 попыток. Чем меньше попыток, тем лучше.

Интеллектуальная игра Что? Где? Когда по окружающему миру 4 класс

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?

по предмету окружающий мир.

Дата проведения: декабрь 2014г.

Цель:

расширить кругозор детей, их знания по окружающему миру,

раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней;

воспитывать чувство ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

повторить и закрепить полученные знания по окружающему миру по программе А.А. Плешакова.

Работа с игрой:

Для запуска стрелки щелкните по рабочему полю.

После остановки стрелки щелкните по рабочему полю еще раз («конверт» должен быть «закрыт» красным кругом).

Нажмите на квадрат с номером вопроса справа.

Прочтите подготовленный вопрос. Время на обсуждение даётся 1 мин.

Прочтите правильный ответ на следующем слайде и нажмите на круг игрового поля в верхнем левом углу. Вы вернётесь на слайд с игровым полем.

Повторяйте пункты 1-5 до конца игры.

По завершении игры щелкните на смайлик в левом нижнем углу на слайде с игровым полем.

Оборудование:

компьютер,

мультимедийный проектор,

экран,

презентация Microsoft Office PowerPoint.

Ходигры:

Слайд 1.Звучит песня « Дадим шар земной детям» Выходит девочка с глобусом в руках.

Ученица: Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце,

Дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом.

(На экране — Видео. Звучит « Вальс цветов»

Слайд 2 Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы будем с вами играть в известную интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» по предмету «Окружающий мир». Мы знаем, орешек знаний твёрд, но расколоть его помогут волшебные слова: «Хотим всё знать!» А чтобы успешно справиться со всеми заданиями, вам понадобятся ваши знания, смекалка, логика и внимание. Вы готовы? Тогда начинаем.

Слайд 3 ( Сова. Музыка «Начало»)

Слайд 4 В игре принимают участие 4 команды. Приветствуем участников игры.

Команда«Дельфины» играет за синим столом. Капитан команды …………..

Команда «Лягушата» играет за зелёным столом. Капитан команды …………..

Команда«Подсолнух» играет за жёлтым столом. Капитан команды …………

Команда«Божья коровка» играет за красным столом. Капитан команды …

Приветствие зрителям скажите

И девизы назовите. (Называют девизы)

Слушайте правила игры.

Каждая команда отвечает на 12 вопросов. По минуте обсуждения на каждый вопрос. Ответ необходимо записать кратко на листах, которые лежат на столах.

Для ответа на вопрос 1 участник команды выходит к ведущему.

Оценивать работу команд будет жюри.

Состав жюри: …………………………………………………………………

Слайд 5

(звучит музыка «Волчок»)

Уважаемые знатоки! Внимание — Вопрос:

12. При царе Иване IV были выпущены монеты, на которых изображался всадник с

копьём в руке. Как называются эти монеты?

Ответ: Такие монеты назывались копейками. Отсюда и пошло название современной денежной единицы – копейки.

5. Зачем куры перед дождём перебирают клювом крылья?

Ответ: Так они смазывают перья жиром, чтобы дождь не намочил их. Жир находится у них под хвостом в копчиковой железе.

11. Русский учёный физиолог, который внёс огромный вклад в науку о том, как работает организм человека. Благодаря исследованиям этого учёного стали известны очень многие тайны работы головного мозга.

Ответ: Иван Петрович Павлов.

3. Зачем в стакан кладут ложечку, когда наливают в него горячий чай или кипяток?

Ответ: металлическая ложка поглощает большое количество тепла, так как является хорошим проводником, поэтому стакан с ложкой нагревается не так быстро и не так сильно

6. Почему многие растения пустынь имеют вместо листьев колючки или шипы?

Ответ: Колючки и шипы заменяют листья – это приспособление, которое позволяет этим растениям более экономно расходовать влагу.

9. Почему лоси могут сравнительно легко бегать по топким болотам, где бы всякое другое животное такого же веса увязло?

Ответ: Лось имеет копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, копыта раздвигаются, перепонка натягивается, вес тела распределяется на сравнительно большую площадь опоры, и лось не вязнет.

2. Из древесины каких деревьев делают: 1) спички; 2) музыкальные инструменты; 3) лыжи?

Ответ: Спички – из осины; музыкальные инструменты – из ели, лыжи – из берёзы.

10. Внимание (Жёлтый ящик- музыка) В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок, то отрубали половину. Тоже деньги! Как называлась отрубленная часть серебряного бруска?

Ответ: Эту часть серебряного бруска называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль.

8. Блиц-опрос.

Какое дерево живёт дольше других деревьев? (Дуб)

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

Какая ягода бывает красной, белой, чёрной? (Смородина)

Слайд 25 Выходят 3 девочки

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему?» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое – пчелою забралось в цветок,

А третье – лягушкою скок в ручеек.

«Что?» мышкой шныряет

под листьями в норах,

«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох.

Сидит «отчего?» на зеленом листке.

«Куда?» полетело верхом на жуке.

«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.

Вопрос за вопросом, и так – целый день!

Мы с вами, друзья, по тропинке идем

Ответы искать под зеленым шатром.

Слайд 26 Музыкальная пауза (Бабочка) Звучит музыка Игра с залом

7. Во время грозы мы нередко видим вспышку молнии, а затем через несколько секунд – раскаты грома. Почему раскаты грома мы слышим позже, чем видим вспышку молнии?

Ответ: Скорость света во много раз больше скорости звука.

4. Что называют белым золотом, чёрным золотом, солнечным камнем?

Ответ: Белое золото – хлопок, чёрное золото – нефть, солнечный камень – каменный уголь.

1. Назовите страну – родину Олимпийских игр, в которой зажигают олимпийский факел.

Ответ: Греция. Первые игры проходили здесь в глубокой древности. Сейчас в Греции от лучей солнца зажигают олимпийский факел. Затем его доставляют в тот город, где проводятся очередные Олимпийские игры.

Игра закончена.

Просим жюри подвести итоги интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

А у нас в гостях театральна студия «Миниатюра» . Этюд «Прогулка в лесу»

Вернуться к Слайду 2

Любите родную природу –

Озёра, леса и поля.

Ведь это же, наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней родились мы с тобою,

Живём мы с тобою на ней.

Так будем же, люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Слово для подведения итогов предоставляется жюри. Награждение.

Слайд 35 ( Музыка на слайде «Молодцы!»)

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91770-intellektualnaja-igra-chto-gde-kogda-po-okruz

«Своя игра» по окружающему миру в 4 классе

100

Галактика

100

300

200

100

200

100

400

300

500

300

400

200

500

300

400

500

400

500

200

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ВЫХОД

100

Почему день сменяет ночь?

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ОТВЕТ

4

Потому что Земля вращается

вокруг своей оси.

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

назад

выход

4

Сколько времени нужно

планете Земля,

чтобы совершить

оборот вокруг солнца?

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ОТВЕТ

6

Год

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

6

Отгадайте

В какой галактике находится Солнечная система

А) Альдебаран

Б)Млечный путь

В) «Колесо Телеги»

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ОТВЕТ

8

« Млечный путь»

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

8

Как по – научному называется звездопад?

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ОТВЕТ

10

Метеоритный дождь

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

10

  • Какая звезда самая яркая на небе?
  • Какие звёзды самые горячие? (цвет)
  • Самая ближайшая звезда к планете Земля?
  • На какой планете самый жаркий климат?
  • Самая большая планета?

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ОТВЕТ

12

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

12

В мире животных 100

Какой зверь помогает нам переходить

дорогу?

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

14

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

14

в мире животных 200

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

16

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

животные 300

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

В мире животных400

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

В мире животных 500

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

.

ответ

24

Смородина

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

24

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

26

В царстве растений 300

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

27

Лиственница

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

В царстве растений 400

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

В царстве растений 500

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

32

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

32

Программный материал 100

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

34

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

34

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

36

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

36

Программный материал 300

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

38

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

38

Программный материал 400

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

ВЫХОД

Программный материал 500

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

ответ

Created by Unregisterd version of Xtreme Compressor

НАЗАД

Выход

Обучающая игра викторина По окружающему миру для 4 класса

Учись на 5+!

В наборе вы найдёте игру-викторину по окружающему миру. Зачитывайте вопросы для ребёнка и в случае правильного ответа вручайте ему карточку для подсчёта баллов. Вы можете устраивать весёлые соревнования для детей и помогать им изучать школьный материал в форме игры.

Бонус! Карточки-шпаргалки для школьников

Подсказки пригодятся ребёнку на уроках — пусть он возьмёт их с собой. На карточках есть таблицы и рисунки, которые позволят закрепить пройденный материал.

Внутри вы найдёте:

  • 15 карточек для викторины;
  • 10 карточек-шпаргалок.

Игра подходит для общеобразовательных школ!


  • Страна-производитель: Россия
  • Размеры: 10,5 см × 1 см × 14,8 см
  • Вес: 104
  • Лицензия: Нет
  • Звук: Нет
  • Из натурального дерева: Нет
  • Работает от батареек: Нет
  • Радиоуправление: Нет
  • Русская озвучка: Нет
  • Свет: Нет
  • Подсветка: Нет
  • Количество игроков: 1 игрок
  • Количество игроков: 4 — 6 игроков
  • Количество игроков: 6 и более
  • Количество игроков: 2 — 4 игрока
  • Время игры: 15 минут
  • Жанр игры: Викторины
  • Повод для игры: 1 Сентября
  • Школьный предмет: Окружающий мир
  • Развитие навыков: Кругозор
  • Возраст: От 7 лет
  • Лицензия разработки: Нет
  • Тема обучения: Окружающий мир

Код производителя: 2554303

Характеристики Обучающая игра викторина По окружающему миру для 4 класса

Вес0. 104
ПроизводительЛАС ИГРАС

Отзывы и вопросы о товаре

Начните обсуждение товара: Обучающая игра викторина По окружающему миру для 4 класса.
Мы стремимся к повышению информативности каждого товара и хотим узнать остались-ли у Вас вопросы?
Если Вы уже купили товар, поделитесь своим мнением.

традиционных игр со всего мира

Традиционные игры сохраняли свою популярность на протяжении веков, потому что в них можно играть снова и снова, и при этом они оставались интересными. Все настольные игры в этом списке можно легко создать с помощью ручки, бумаги и нескольких жетонов, что также делает их отличными для быстрого и легкого избавления от скуки. Не только это, но и традиционные игры со всего мира научат ваших детей другим культурам.

Игры в этом списке известны как абстрактные стратегические игры и делятся на несколько категорий в зависимости от цели игры. Абстрактные стратегические игры основаны на мышлении, логике и визуальном восприятии игрока. Они не полагаются исключительно на случай или атлетизм! ( Хорошие новости для многих из нас, ха-ха-ха )

Удачной игры!

Как пользоваться этим ресурсом:

Я расположил игры по общему географическому положению. Внизу статьи вы найдете список, отсортированный по типу абстрактной стратегической игры. Каждое введение к игре связано с подробными письменными инструкциями, где вы также можете найти печатную доску для большинства игр.Если есть видеоинструкции для любой из традиционных игр, я включил их сюда.

Игры из Азии

Китай

Арбузные шахматы, или Си Гуа Ци , родом из Ханчжоу, Китай. Это боевая игра, совершенно не имеющая отношения к обычным шахматам!


Понг Хау Ки, также играет в Корее, где известен как Оу-моул-ко-но . Это игра в блокаду, в которой вы пытаетесь помешать вашему противнику двигаться.


Корея

Five Field Kono, или o-pat-ko-no по-корейски, это боевая игра. Работает по тому же принципу, что и более известные «китайские шашки».


Индия

Kaooa, также известная как «Стервятник и Вороны», — это игра-охота для двух игроков. Доска в форме звезды добавляет забавный поворот.


Лау Ката Кати родом из Нижней Бенгалии в Индии. Это боевая игра для двух игроков, в которой есть настольная игра в форме бабочки и девять жетонов на каждого игрока.Как и в других боевых играх, цель состоит в том, чтобы захватить все жетоны вашего противника.


Индонезия

Tchuka Ruma, традиционная игра из Индонезии, является частью семейства игр манкала, версии которых можно найти на нескольких континентах, особенно в Азии и Африке. Это пасьянс, который мы превратили в игру с несколькими игроками, участвуя в гонках, чтобы увидеть, кто первым решит головоломку.

Манкала — это игры передачи, в которые обычно играют камнями на досках с множеством углублений.


Таиланд

Лен Чоа — игра типа охоты, в которой один тигр сражается с шестью леопардами. Рев!


Филиппины

Tapatan — это игра «три в ряд», которая может показаться знакомой многим игрокам. Подобные позиционные игры «подряд» проводятся во всем мире, например, Моррис с тремя мужчинами или Ачи ( играется с четырьмя жетонами на игрока ).


Традиционные игры из Африки

Либерия

Queah относится к семейству шашек абстрактных стратегических игр.Шашки включают в себя хорошо знакомые шашки и, как правило, сталкивают противников с равным количеством жетонов друг против друга, используя диагональные ходы.


Зимбабве

Цоро Ематату — еще одна игра «три в ряд» для двух игроков. Используется треугольная доска.


Нигерия

Дара, игра «три в ряд» сильно отличается от других позиционных игр, представленных в этой статье. Это немного сложнее в освоении, но как только вы освоите его, это будет так же весело, как и другие.


Кения

Шисима — позиционная игра из Кении. Шисима означает «вода», а жетоны представляют собой водяных жуков, пытающихся пробраться к источнику воды в центре доски. Шисима использует восьмиугольную доску.


Европа

Nine Holes — многим знакомая игра. Это позиционная игра, популярная в Британии и похожая на крестики-нолики ( или кроссов).


Лисица и гуси — это игра, в которую играют во многих европейских странах, начиная с XII века нашей эры.E.


Pentalpha — головоломка-пасьянс, играемая на доске в форме звезды. Я считаю, что это с Крита, но я не уверен в этом на 100%.


Пасьянс, также известный как Терпение, более известен как название популярной карточной игры. Тем не менее, это также название настольной игры с колышками, которая возникла во Франции 17 века. В нее также широко играли в Великобритании.


Океания / Острова Тихого океана

Mū Tōrere из народа маори в Новой Зеландии — это игра в блокаду, в которую играют на необычном игровом поле в форме звезды.


Лу-Лу — игра в кости с Гавайев. Очевидно, что это не настольная игра, и это скорее азартная игра, чем абстрактная стратегическая игра, но я все равно хотел включить ее. Lu-Lu dice обучает базовым математическим навыкам и использует плоские кубики, которые вы делаете сами ( или используйте нашу распечатку ). У меня нет видео, но нажмите на изображение, чтобы перейти к письменным инструкциям!


Традиционные игры из Америки

В Пикарию играли коренные народы юго-запада Северной Америки.Это игра «три в ряд», которая, как считается, была адаптирована из игр, представленных в Северной Америке европейцами.

Коловис Авитлакнаннаи играли зуни на территории, которая сейчас оккупирована Нью-Мексико. Это игра в жанре битва и захват из семейства игр Alquerque.

Игры по типу

Позиционные игры:

Всего подряд:

  • Девять лунок
  • Тапатан
  • Дара
  • Пикария
  • Цоро Йематату
  • Шисима

Позиционный бой:

Блокирующие игры:

Охотничьи игры:

В этих играх обычно один игрок пытается заблокировать, а второй — захватить.

  • Fox and Geese
  • Len Choa
  • Kaooa

Захват игр

  • Watermelon Chess
  • Queah
  • Kolowis Awithlaknannai
  • Lau Kata Kati

Трансферные игры:

Пасьянс:

  • Pentalpha
  • Tchuka Ruma
  • Patience

Другое:

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

игр, в которые играют школьники по всему миру ✎ Их мир

Традиционная игра маори Ки-о-Рахи, в которую играют в Новой Зеландии Иллюстрация ЮНИСЕФ / Традиционные игры

Миллионы детей во всем мире каждый день усердно работают в школе. Но всегда есть время повеселиться — когда они могут немного зарядиться энергией и поиграть в свои любимые игры на детской площадке или в школьном дворе со своими друзьями.

В своем руководстве по детским играм детское агентство Организации Объединенных Наций ЮНИСЕФ говорит, что спортивные игры — это шанс быть веселыми и активными, но также «способом познать важные ценности и жизненные навыки, включая уверенность в себе, командную работу, общение, инклюзивность. , дисциплина, уважение и честная игра «.

Вот одни из самых любимых детских игр из разных стран.

КАБАДИ (Шри-Ланка)

Игрок бежит на территорию противника, чтобы попытаться пометить одного из противников.При этом игрок должен кричать «кабадди-кабадди» все время, пока он находится на территории противника, пока он не вернется на свою сторону. Посмотрите, как в это играть.

TAG (Великобритания)

Также известен как tig. Один человек выбран «этим». Игрок, который является «этим», должен поймать кого-то еще, кто затем становится «этим».

ДОДЖЕБОЛ (США)

Существуют разные версии игры. Национальная ассоциация любителей вышибалы в США утверждает, что в командах должно быть шесть игроков и по три мяча в распоряжении каждой команды.Цель состоит в том, чтобы уничтожить всех игроков противоположной команды, ударив их мячом ниже плеч. Детские правила могут быть более расслабленными.

KHO KHO (Индия)

Играют команды по 12 человек, из которых девять выходят на поле. Они стараются избегать прикосновений членов команды противника.

ХАДЖЛА (Сирия)

Игровая площадка, в которой группа игроков бросает объект, обычно камень, через узоры из квадратов, очерченных на земле, прыгая через пространство на одной ноге.

ТЕНИ (Ирландия)

Игроки должны стоять на тени соперника, чтобы поймать его — тогда они преследуют. Если вас преследуют, вы можете бежать в затененное место, где у вас нет тени, и тогда вы в безопасности.

ИГРА В ХЛАПКИ (Нигерия)

Также известен как Ten Ten. Игроки встают лицом друг к другу, хлопают в ладоши и в ритме двигают ногами. Они должны убедиться, что не поднимают ногу прямо лицом к другому противнику — это означает, что игрок может поднимать левую ногу, когда другой поднимает правую ногу.Как только девочка или мальчик поднимает не ту ногу, другая девочка получает очко. Другие игры с хлопками в ладоши также популярны на игровых площадках Нигерии — посмотрите, как эта группа детей демонстрирует одну здесь.

ДАРУМА (Япония)

Игроки выстраиваются примерно в 30 футах от стены, чтобы добраться до нее. Игрок, который «это» смотрит на стену и говорит: «Дарума падает», прежде чем обернуться. Если он видит, что кто-то движется, этот человек попадает в плен и должен подойти к стене.

ДЖОНА (Уганда)

Игроки сидят друг за другом в два ряда, ноги в форме буквы V, имитирующие греблю в лодке.Они поют рифму об Ионе, а когда песня заканчивается, они начинают раскачиваться из стороны в сторону. Те, кто выпадают или теряют равновесие, выбывают из игры.

УНЧ НИК (Пакистан)

Один игрок — это «он», и он должен ловить своих противников. Однако игроки могут быть в безопасности от захвата, если они залезут на что-нибудь — крыльцо, бордюр, ветку дерева.

CORRE, CORRE LA GUARACA (Чили)

Игроки сидят в кругу, а человек бегает по кругу с носовым платком.Сидящим детям не разрешается смотреть, и они должны петь: «Corre, Corre, la Guaraca, который оглянется, будет швырнуть голову!» Стараясь не ощущаться, бегун роняет платок ребенку на спину и бежит. Если он сделает это по кругу до того, как игрок поймет, что он у нее на спине, сидящий игрок выбывает.

ЛУТА ДЕ ГАЛО (Бразилия)

Это игра для двух игроков, но дети могут играть по очереди. У каждого игрока есть носовой платок или кусок ткани, заправленный в карман или за пояс.Оба игрока не могут использовать правую руку, которая должна быть скрещена на груди. Затем, запрыгнув на одну ногу, каждый игрок должен попытаться левой рукой захватить платок у своего противника. Если ребенок опускает вторую ногу или разворачивает правую руку, он дисквалифицируется. Последний человек, у которого остался носовой платок, — победитель.

ЛУКСОНГ-БАКА (Филиппины)

Переводится как «перепрыгнуть через корову»: один игрок приседает, а другие перепрыгивают через него или нее.Игра прогрессирует, когда присевший игрок постепенно выпрямляется, что затрудняет прыжок другим игрокам. Человек становится «этим», когда он касается «бака» (коровы) во время прыжка. Это будет повторяться снова и снова, пока игроки не объявят игрока или пока игроки не решат остановить игру.

Если вы хотите узнать больше о традиционных детских играх по всему миру, у ЮНИСЕФ есть отличный гид, в том числе дорожный теннис из Барбадоса, Ki-o-Rahi из Новой Зеландии и Three Tines из Южной Африки.

игр по всему миру | Глобус Trottin ‘Kids

Привнесите мир географии, культурную осведомленность и массу удовольствия в свой класс или дома в течение всего года с помощью Games Around the World.

Дети во всем мире любят играть в традиционные игры, такие как бирки, классики, крестики-нолики и домино. Однако названия игр, способы их использования и используемые в них материалы могут отличаться. Этот продукт дает учащимся возможность исследовать и сравнивать различные игры, в которые играют такие же дети по всему миру.

Игра в игры предлагает широкий спектр преимуществ как в классе, так и за его пределами.

Games помогают развивать различные навыки, включая социальные, языковые, навыки решения проблем и критическое мышление. Они также предоставляют студентам возможность практиковать командную работу, спортивное мастерство и настойчивость.

Многие игры подходят для разных возрастов и способностей и могут быть адаптированы для удовлетворения потребностей ваших учеников.

Изучите 35 игр из 20+ стран
  • 35 карточек с инструкциями На красочных карточках, украшенных флагом страны, есть четкие инструкции по подготовке и игре в игру, страну происхождения и печатные формы при необходимости.
  • сводная таблица Спланируйте материалы или оборудование, необходимые для каждой игры, а также лучшие условия для игры (в помещении / на улице) и количество детей, необходимых для игры.
  • карта мира Учащиеся хранят свои копии, чтобы отслеживать страны, из которых они играли в игры.
  • 8 дополнительных заданий Учащиеся сравнивают игры, изобретают новую игру, исследуют другие игры и многое другое!

Games Around World в действии!

Первоклассникам понравилось учиться играть Semut, Orang, Gajah из Indonesia .Они быстро поняли, что это очень похоже на «Камень, ножницы, бумага».

Снаружи они немного потренировались, играя в Luta de Galo (Битва петухов) из Brazil .

Обе игры дали нам возможность попрактиковаться в базовых навыках географии, используя карту мира, выучить португальские и индонезийские слова и животных, а также провести некоторое время в классе.

Games Around the World — отличный ресурс для повышения осведомленности о культуре, развития географических навыков и развлечений в течение всего года.Возьми свой сегодня!

10 забавных игр со всего мира для использования на международном мероприятии ваших войск

Этот пост может содержать партнерские ссылки, и этот сайт не связан, не связан, не одобрен, не одобрен Девочками-скаутами США или Frontier Girls. Мои собственные идеи, и я разделяю их, чтобы помочь вам с легкостью управлять своими войсками.

Вы когда-нибудь задумывались, в какие игры играют дети в других странах? Они похожи на наши игры в США или совершенно разные? В теги и прятки играют в большинстве стран с разными версиями игры.В футбол играют на всех континентах, но в некоторых странах это называется футболом. Я провел много мероприятий, рассказывая своим девочкам о странах по всему миру. На каждом мероприятии мы всегда играли в игры. Я хотел поделиться с вами кучей игр, в которые вы, возможно, захотите сыграть со своими девушками на следующей международной вечеринке.

Буклет «Игры вокруг света»

Вы хотите пропустить все планирование вашего мероприятия? Если да, воспользуйтесь брошюрой « Вокруг света» и играйте в различные игры со всего мира.Игры разбиты на 5 континентов с играми из разных стран в пределах континентов, всего 26 игр. Этот буклет предлагает уникальный поворот в игре, добавляя в нее Jeopardy. Вы можете просто играть в игры, используя игровые карты, или использовать прилагаемые карты стран, чтобы сыграть в «Игру опасности». Вместо того, чтобы отвечать на вопросы для получения очков, вы играете в игры по всему миру, чтобы заработать очки для своей команды. Вы не можете попросить более простого способа организовать международную вечеринку с вашими девушками.Печатайте, собирайте расходные материалы и просто развлекайтесь. Узнайте больше и получите уже сегодня!

Вам нужно больше буклетов о запланированных мероприятиях для вашего международного мероприятия?


Интересные идеи для вашего международного мероприятия

Игра из Великобритании
Передайте посылку

Руководители заворачивают посылку (подарок) в несколько слоев бумаги. Девушки могут сидеть или стоять в кругу, а затем передавать сверток, пока играет музыка.Когда музыка останавливается, девушки с посылкой открывают один слой бумаги. Это продолжается до тех пор, пока не будет удален последний слой бумаги. Тот, кто разворачивает его последним слоем, сохраняет подарок.

Игра из Китая
Поймай хвост дракона

Девушки образуют человеческую цепь, выстраиваясь в линию и кладя руки на плечи девушки, стоящей перед ними. Лидер линии играет головой дракона. Хвост дракона — последний человек в очереди. Идея игры заключается в том, что девушки за головой дракона пытаются помешать ей прикоснуться к хвосту дракона.Когда голова дракона касается его хвоста, девушки меняют положение, чтобы каждый мог повернуть голову или хвост.

Игра из Австралии
Скиппиро Кенгуру

Девушки садятся в круг, и ведущий просит одну девушку пройти в середину круга. Эта девушка — кенгуру Скиппиро. Skippyroo приседает на полу с закрытыми глазами, а дети говорят: «Skippyroo, кенгуру, дремлет на полуденном солнце, приходит охотник, беги, беги, беги». В это время лидер указывает на девушку в круге, которая затем касается плеча Скиппиро и говорит: «Угадай, кто тебя поймал, просто для забавы?» Скиппиро должен угадать голос.Если она правильно угадывает голос, они меняются местами. Игра начинается снова, пока у всех не появится шанс стать Скиппироо.

Игры из Замбии
Лягушка Дружбы

В этой игре девушки будут объединяться в пары и складывать руки лицом друг к другу и работать вместе, надеясь от одного конца до другого, не отпуская соприкосновения рук. Это требует общения и одновременно прыжков. Это требует крайней концентрации, выносливости и равновесия.

Фото Коллинза Каумбы, World Vision.
Пример детей, играющих в популярную замбийскую игру

Попросите ваших девочек посмотреть видео и посмотреть, смогут ли они тоже сыграть в рифму.

Игра из Бразилии
Синко Мариас

Эта игра похожа на валеты. Разделите своих девушек на группы по 3-4 девушки. Все, что вам понадобится, это по 5 плоских камней или гальки для каждой группы. Девушки по очереди бросают все пять камней на пол. Первая девушка пойдет и подберет камень, подбросит его в воздух, поднимет другой и поймает брошенный камень до того, как он приземлится.Девушка продолжает, пока не будут подобраны все камни. В следующем раунде вы должны схватить два камня за раз, затем три, а затем все четыре, поэтому сложность увеличивается по мере продолжения игры.

Игра, представляющая Грецию
Эстафета Олимпийского огня

Эта игра не из Греции, но отличный способ рассказать об Олимпийских играх и представить Грецию, если это страна, над которой вы работаете на своем мероприятии.

Каждой команде понадобятся поршень для унитаза и шарик, в который нужно вставить поршень.Разделите девушек на две команды. Первой девушке в каждой команде будет вручен «факел», который на самом деле является просто поршнем. Также отдайте им шарик, который будет помещен в поршень. Когда начинается эстафета, две девушки бегут к конусу и обратно, держа факел и удерживая мяч в факеле. Когда девушка вернется в группу, пойдет следующая девушка. Побеждает первая команда, которая заставит всех бежать с факелом. Если они бросают мяч, вы можете либо заставить их начать сначала, либо схватить мяч и продолжить с того места, где они его уронили.

Мозговая игра по всему миру

Теперь, если вы ищете увлекательный способ узнать факты о других странах, вместо того, чтобы просто читать презентацию или делать плакат о стране. Вашим девочкам понравится Brainbox: All Around the World . В скорлупе девушки будут изучать картинки и факты о стране на одной стороне карточки в течение 10 секунд, а затем перелистывать ее на другую сторону, чтобы посмотреть, на сколько вопросов они могут ответить. В нее можно играть индивидуально или в большой группе.В игре 71 карта, так что скучать не придется. Убедитесь в этом сами.

Это лишь некоторые из игр, в которые играют в других странах. Я думаю, вашим девочкам понравится играть в любую из этих игр. Надеюсь, вам понравится играть.

Вот несколько отличных идей для патчей International Fun

Если вы ищете интересную забавную нашивку, которую можно надеть на заднюю часть жилета для девочек, на отличном веб-сайте под названием Making Friends есть куча различных забавных заплаток, некоторые из которых предназначены для года, но у них также есть много, что специфичны для страны, на которую вы, возможно, будете ориентироваться на международном событии ваших войск. Нажмите здесь, чтобы просмотреть забавную коллекцию патчей

Перед тем, как отправиться…

Вот еще несколько идей со всего мира, которыми я поделился в прошлом, которые могут быть полезны и для вашего мероприятия, если вы делаете больше, чем просто Австралия.

Буклеты для печати по всему миру

Наслаждайтесь каждой минутой, будучи лидером, и продолжайте вдохновлять своих девочек!

Around the World Classroom Game

Игра для развлечения и для преподавателей, которые могут использовать ее для повторения и подготовки к тестам, Around the World проста в игре и хорошо работает с группами любого размера.Существует несколько вариантов, о которых мы расскажем в этой всеобъемлющей статье. Игра может длиться столько, сколько вы пожелаете, или стать отличным коротким занятием по окончании урока или вечеринки. Мы расскажем вам, как играть, и предоставим несколько примеров для начала.

Как играть в кругосветке в качестве партийной игры

Взрослым и подросткам понравится играть в кругосветке на следующей вечеринке или вечеринке. Некоторые игроки, вероятно, уже участвовали в этой игре раньше и будут знать, как в нее играть.Остальным нужно будет продолжать играть, пока они в этом не разберутся.

Цель игры — составить слова « Вокруг света ». Следовательно, первый игрок должен знать, как ведется игра.

Пусть все игроки сядут в круг. Ваши игроки будут называть места, которые они хотят посетить. Первый игрок называет место, которое начинается с буквы A, например Австралия. Второй человек должен произнести название места, которое начинается с буквы R. Если они этого не сделают, они выбывают из игры.Затем следующий игрок называет место, которое начинается с буквы R — возможно, Рим. Третий игрок должен назвать место, которое начинается с O — Огайо будет работать. В конце концов, все поймут, что происходит в игре, хотя это может занять один или два раунда в зависимости от размера вашей группы. На самом деле нет победителя или проигравшего; это просто забавная игра.

Вокруг света классная игра

Многие из нас играли в эту классическую игру-обзор в школе. Вокруг света работает по любому предмету или классу с третьего по двенадцатый класс.Студенты не только находят игру увлекательной, но и освежают воспоминания о содержании курса.

Как играть в мире в классе

В большинстве классных комнат сиденья расположены рядами, что идеально подходит для игры «Вокруг света». Цель состоит в том, чтобы ученик обошел комнату и первым вернулся на свое место. Игрок, который это делает, выигрывает игру.

Шаг № 1 Объясните игру, демонстрируя, как в нее играют, если необходимо.

Шаг № 2 Начните перед классом с первого места в ряду. Студент с этого места становится рядом со следующим сидящим студентом.

Шаг № 3 Покажите обоим студентам карточку с контрольным вопросом.

Шаг № 4 Первый ученик, который скажет правильный ответ, переходит к следующему сидящему ученику.

Шаг № 5 Проигравший ученик садится.

Шаг № 6 Если ученик отвечает на пять последовательных вопросов, он садится и игра начинается с двух новых задач.

Игра продолжается, победитель уходит, а проигравшие садятся. Это продолжается до тех пор, пока один из учащихся не вернется на свое первоначальное место. Этот студент — победитель игры.

Если у вас гипер-класс, попробуйте следующие советы по игре «Вокруг света» в вашем классе:

  • Позвольте обоим или всем ученикам встать, и пусть садятся только те, кто проиграл один раунд.
  • Покажите вопрос всему классу с помощью диапроектора или изображения, созданного компьютером.
  • Чтобы учащиеся не выкрикивали несколько неправильных ответов, установите правило, согласно которому учащиеся могут отвечать только один раз. Если их ответ неверен, другой ученик получает возможность подумать и ответить правильно. Если они оба ответят неправильно, задайте другой вопрос.
  • Дайте очень маленький жетон за правильные ответы. Установите время для игры, и когда игра закончится, побеждает ученик с наибольшим количеством жетонов. Это особенно хорошо работает для очень большого класса.

Полезные советы

  • Around the World идеально подходит для перерывов в помещении.
  • Используйте эту игру в конце дня и увольняйте детей, когда они получат правильный ответ.
  • Ламинируйте карты, которые вы используете, и они прослужат вам долгие годы.
  • Вы можете проверять учебные программы на наличие вопросов и добавлять их в течение учебного года.
  • Если оба ученика не могут ответить на вопрос, вы можете попросить руки у тех, кто его знает, и выбрать одного ученика. Если они верны, они переходят к следующему столу.
  • Это хорошая игра на любой момент, когда вам понадобится десятиминутный наполнитель.
  • Хотя в «Вокруг света» лучше всего играть в классе с партами, студенты могут сесть в круг, а другой ученик встанет позади своего конкурента.

Предлагаемые темы для занятий в классе по всему миру

  • Факты по математике или естествознанию
  • Грамматика — части речи
  • Словарь — определения и написание
  • Исторические факты — кто, что, когда, где
  • S. и Кэпиталз
  • Президенты
  • Обзорные слова

Информация для учителей по плану уроков

Задача:

Учащиеся:

  • Проанализируют содержание и навыки.
  • Изучите навыки аудирования.

Ключевые слова:

  • Обзор
  • Укрепление
  • Навык

Материалы:

Вопросы, подготовленные учителем

Подготовка к игре

Нет двух вопросов, на которые будет один и тот же ответ. На первой карточке вы будете писать только вопрос. На второй карточке напишите первый ответ и вопрос №2. Продолжайте так же, записывая ответ на предыдущий вопрос на одной стороне карточки и новый вопрос на другой.На последней карточке напишите только ответ на предыдущий вопрос.

Чтобы сыграть, перемешайте все карты и раздайте их. Студент, у которого на карточке только вопрос, начинает с чтения вопроса. У любого ученика есть ответ, он зачитывает его вслух, а затем зачитывает вопрос на своей карточке. Игра продолжается до последнего ответа — того, на карте которого нет вопросов.

Оценка

Проведите тест с десятью вопросами, заданными в игре. Каждый ученик должен правильно ответить как минимум на 8 из 10 вопросов.

Around the World — отличная игра для любого возраста. Попробуйте это с пустяками на вечеринке или стихами из Библии на религиозном вечере. Независимо от того, являетесь ли вы ведущим, ищущим хорошего ледокола, или учителем, желающим провести обзор с классом, вы найдете «Вокруг света» идеальную веселую игру, которую вы будете использовать снова и снова. Наслаждаться!

Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти.Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Читать полную биографию

9 забавных способов познать мир!

Внутри: 9 бесплатных онлайн-игр по географии для детей . Отлично подходит для школы и дома.

Готовы проверить свои знания о планете Земля и получить от этого массу удовольствия? Интерактивные игры на этих сайтах заставят учащихся забыть о том, что они учатся! А еще лучше — все они абсолютно бесплатны и подходят для всех возрастов. Но будьте осторожны … они могут вызвать небольшое привыкание!

9 бесплатных онлайн-игр по географии для детей

1. World Geography Games
Яркие и удобные, более 50 игр на этом сайте сгруппированы по категориям, поэтому легко быстро найти игру, чтобы проверить себя по любой теме: континенты, слои земли, океаны, страны, флаги. , острова, вулканы и многое другое. Родители и учителя оценят богатый контент на этом сайте, а также качество карт и диаграмм. Дополнительные факты и подробности появляются после каждого правильного ответа в игре. Кликните, например, на нужный слой земли и получите в награду полное описание и подробную информацию об этом слое.Это то, что нужно отметить как избранное!

2. Lizard Point Географические викторины
Фантастический ресурс для учителей, студентов и детей всех возрастов, раскрывающиеся меню на этом сайте ведут к более чем 200 викторинам с картой, которые проверят ваши знания о мире. Каждая интерактивная карта предлагает варианты для практики и обучения, поэтому дети быстро узнают, как «повышать уровень», пытаясь освоить викторины. Учащиеся, зарегистрировавшиеся на сайте, могут отслеживать свои успехи, участвовать в жизни сообщества и зарабатывать штампы за достижение мастерства.

3. Ducksters Geography Games
Устали от викторин? На этом сайте вы можете проверить свои знания географии, разгадывая кроссворды, выполняя поиск слов и даже играя в Geography Hangman . В красочных и интерактивных играх вы сможете узнать больше о странах, столицах и мировых флагах. Настоящим бонусом является то, что по мере того, как вы играете в каждую игру, создается список конкретных вопросов, на которые были даны правильные и неправильные ответы, что делает его полезным учебным пособием для студентов.

4. Seterra
Не пропустите все, что может предложить этот сайт! Есть десятки тем викторин по географии, игры удобны и увлекательны, но это гораздо больше. На сайте встроен научно-географический канал, в котором представлены короткие, но увлекательные видеоролики о мире. Щелкните блог, чтобы получить полезные советы по обучению, например мнемоническое устройство для изучения стран Европы. Кроме того, играя в игры, не упускайте из виду опции для игрового режима , которые появляются внизу каждой викторины.Выберите способ ответа ( метка , контакт или тип ) и выберите голос , чтобы слышать, как диктор произносит имена и метки.

СВЯЗАННО: Создайте свою собственную карту мира с помощью нашей печатной карты мира Lego Mosaic.

5. GeoNet
Это одна из немногих онлайн-игр, которая объединяет три основных географических раздела: человеческую, физическую и экологическую. Анимация и простой дизайн этой игры понравятся более молодым игрокам, но есть много проблем для старшеклассников и взрослых! Опции позволяют игрокам выбирать различные уровни игры и контент из шести различных географических категорий.

6. GeoGuessr
Это совсем другая игра для изучения географии! Как игроку вы получаете Google Street View в случайном месте и ищите подсказки, которые могут помочь вам определить, где вы находитесь. Используя инструменты со стрелками, вы можете изменить свою перспективу, чтобы собрать доказательства всего в пределах обзора на 360 °: дорожные знаки, растительность, ориентиры и строения. Сделайте предположение, закрепив местоположение на карте мира, и вы узнаете, насколько близко ваше предположение к правильному местоположению.Задачи в этой игре предназначены для учащихся в возрасте от десяти лет и старше.

7. Где в Google Планета Земля находится Кармен Сан-Диего?
Только что выпущенная в марте 2019 года версия Google сохраняет большую часть внешнего вида и дизайна оригинальной игры, впервые выпущенной в 1985 году. Цель состоит в том, чтобы поймать Кармен Сан-Диего, международного вора и криминального вдохновителя, используя подсказки, чтобы отследить ее местонахождение. В этой новой онлайн-игре технология Google Планета Земля расширяет возможности игрока.Вы почти чувствуете, что летите по всему миру в поисках Кармен и ее подлых оперативников! Эта развивающая игра выдержала испытание временем.

8. Zoomtastic
У вас есть всего 30 секунд, чтобы определить страну в этой игре! На экране появится спутниковое изображение с увеличенной картой. По мере того, как он медленно приближается, каждые три секунды появляется дополнительная информация, такая как название реки или города. Через 10 секунд вам будет предложено четыре возможных варианта ответа, из которых можно выбрать правильный.Новинка этой игры привлекает вас, и это интересный способ узнать больше о странах мира, физических особенностях и водоемах!

9. Triviaplaza
Список тем викторины на этом сайте впечатляет и включает языки мира, валюты, достопримечательности — даже коды аэропортов! Каждая викторина проста и разработана таким образом, чтобы игроки сразу получали обратную связь во время игры. Уникальные викторины предлагают задачи, которых нет на других сайтах, таких как «Назовите городскую площадь» и «Одноименные городские пары».«Этот сайт оправдывает свое название, предлагая новую и удивительную информацию о мире в увлекательном формате.

Вот и все — мир у вас под рукой!

Нажмите на изображения ниже, чтобы увидеть больше образовательных ресурсов в Интернете или на экране;

Пин для более поздних версий:


Кристи Бернетт — учитель, ведущий, писатель и мать двоих детей.Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к интересным и качественным идеям обучения.

Веселые бесплатные обучающие онлайн-игры и мероприятия для детей.



На нашем образовательном сайте есть сотни бесплатных онлайн-обучающих игр для детей.Но все, кто интересуется онлайн-обучением, могут воспользоваться нашим сайтом —
у нас так много предметы — (география, математика, животные, наука,
) языковое искусство, творчество, здоровье) и много уровни для всех способностей — множество игр и занятий для учащихся любого возраста.

За последний год у нас было более 20 миллионов посетителей
и
более 5 миллионов часов обучения!

Рекомендуемые разделы на уровне:

Дошкольное учреждение и детский сад
* Дошкольное учреждение / детский сад * (числа, цвета, формы, алфавит, животные)
* Животные дошкольного возраста * (фильмы, создание игр, игры, карточки)
* Детский уголок с животными * (нижний ряд — пазлы, игры на совпадение, рисование)
* География * (обучение и нижние уровни — государства, страны и т. д.).
* Early Math * (счет, простое сложение и вычитание, многое другое)
* Easy Spanish * (цвета, предметы, животные)
* Create Zone * (рисование, создание и создание действий — еще больше!)
Начальная школа — начальная средняя школа
* Детский уголок для животных * (верхний ряд для детей старшего возраста, нижний ряд для младших.)
* Животные дошкольного возраста * (фильмы и творческие задания)
* Математика Игры * (много уровней и тем, множество видов игр)
* Времена года * (рисование, игры на совпадение, зима, осень, весна, лето)
* Грамматические игры * (игры, учебные пособия, глаголы, прилагательные, существительные, пунктуация)
* Динозавры * (игры, занятия, фильмы)
* География * (8 уровней сложности на выбор в зависимости от уровня навыков).
* USA 4 Kids * (правительство, факты штата, история, игры и многое другое)
* Наука * (Жизненный цикл, клетки растений и животных, фильмы, игры)
* Животные * (сотни статей и забавные игры с животными)
* Здоровье * (Игры о системах, пищеварении, скелете)
* Легкий испанский * (цвета, предметы, животные)
* Create Zone * (рисовать, творить и создавать действия)
* Earth Tips * (фильмы и инфографика на окружающая среда)
Средняя школа — Средняя школа
* География * (Многие уровни сложности на выбор в зависимости от уровня навыков).
* Математика Игры *
(много уровней и тем, множество видов игр)
* Наука *
(Жизненный цикл, клетки растений и животных, глубоководные существа, фильмы, игры)
* Животные *
(сотни статей и викторин)
* Зона создания *
(рисование, изготовление и создание действий)
* Советы по Земле *
(фильмы и инфографика об окружающей среде)
Колледж
* География *
(уровни продвинутого уровня).
* Здоровье * (Тесты по медицинской терминологии)
* Математика Игры * (обзор / отточить навыки)
Взрослые
Все разделы — у нас много взрослых пользователей, которые любят учиться …
В частности, кажется, что многие взрослые пишут нам о своей любви к:
* География * (пора стать экспертом по географии!)
* Наука * (так много интересного, что нужно изучить и заново изучить — произведите впечатление на своих детей!)
* Животные * (сотни статей, фактов и игр)
* Детский уголок животных * (Никогда не поздно учиться или переучиваться!)
* Математика Игры * (будьте внимательны! Много уровней)


«Я наткнулся на ваши забавные интерактивные игры по географии по ссылке на веб-сайте Massachusetts Geographic Alliance.С тех пор ваши игры стали настоящим хитом среди моих коллег по соревнованиям! «
— Кэндис Гомес, координатор образовательной работы, Бостонская публичная библиотека (игры по географии Sheppard Software были представлены на выставке картографирования Бостонской публичной библиотеки в 2006 году)

«Потрясающие обучающие онлайн-игры, особенно по географии».
— Детский музей Далласа

Во-первых, позвольте мне сказать, что мне нравится ваш сайт! У меня есть студенты с ограниченными возможностями обучения, которым требуется несколько способов изучения математики, и ваш сайт отвечает этим требованиям! — Даррин, начальная школа Роуз Парк в Биллингсе, MT

«Замечательный сайт… это единственная причина, по которой я схожу на курс мировой географии! »- Стивен
«Наша дошкольная учительница только что прислала нам домашнее задание с этим новым сайтом! Моим близнецам это нравится — им четыре с половиной года, и они не могут насытиться! Звуки, действие, так много вариантов и вещей, которые нужно сделать. Я добавил это в закладки для них и разослал сайт многочисленным друзьям, и самое главное, это БЕСПЛАТНО!
Спасибо за такой замечательный инструмент обучения.»— Чери Вентола

«Позвольте мне сказать, что у вас, ребята, отличный веб-сайт. Однажды я наткнулся на ваш сайт, и это был самый простой, самый эффективный и действительно самый увлекательный метод изучения географии, который я найдено. «- Дэвид Уивер

«Я очень рада, что наткнулась на ваш сайт! Как мама, обучающаяся на дому, я люблю находить сайты, которые стимулируют мозговую активность и подтверждают факты, которые я преподаю во время обучения!
Ассортимент информации замечательный !!! Продолжайте в том же духе! »
-Мисс.Джанелл Хэнкок

«Ваши игры УДИВИТЕЛЬНЫЕ!

Вашему сайту есть что предложить!

Этот сайт — именно то, что я искал! У меня четверо детей в возрасте до пяти лет, и все они могут играть в ваши игры! Мне нравится, что вы можете выбирать свой уровень сложности. Игры красочные и простые, не загроможденные, как некоторые. Инструкции просты для понимания, и они охватывают базовое обучение, которым можно пренебречь в других «слишком загруженных» играх.Не могу поверить, какое это счастье, что наткнулся на этот сайт! Я поискал «детские игры по математике в Интернете». Это первая игра, в которой мне действительно нравилось перемещаться, и которая действительно удерживала внимание детей, но не обескураживала их.

Этот сайт будет ежедневной частью нашего обучения! Дети спорили, кто сможет сделать следующий ход в обучающей игре! Это подкрепляет все, чему я пытаюсь научить.

СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО !!!! «

— Джилл Грелль

4 класс

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *