Гдз по самостоятельным и контрольным работам петерсон 4 класс: ГДЗ по математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г.

Содержание

Математика 4 класс — Петерсон выпуск 4/1 часть 2 контр. раб. к урокам 3-16 задание 4, ГДЗ, решебник онлайн

  • Самост. и контр. раб. выпуск 4/1, 4/2

    Автор:

    Петерсон Л.Г., Горячева Т.С.

    Издательство:

    Ювента

ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по математике за 4 класс авторов Петерсон, Горячева выпуск 4/1 часть 2 контрольная работа к урокам 3-16 задание 4 — вариант решения задания 4

Выпуск 4/1. Часть 1:

    Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 11-18: 1 2 4 5 6 Самостоятельная работа к урокам 1-2: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 11-12: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 13-14: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 15-16 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 17-18: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 19-22: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 23-24: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 25-26: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 27-30: 1 2 3 4 5 6

Выпуск 4/1.

Часть 2:
    Контрольная работа к урокам 19-30, 1-2: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 3-16: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 17-34: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 1-2: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 3-4: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 5-7: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 8-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 11-14: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 15-16: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 17-20 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 21-22: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 23-25: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 26-27: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 28-29: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 30-31: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 32-34: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 35-36: 1 2 3

Выпуск 4/1.

Часть 3:
    Контрольная работа к урокам 35-36, 1-11: 1 2 3 4 5 6 Контрольная работа к урокам 12-21: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа к урокам 1-7: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 8-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10-11: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 12-13: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 14-17: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 18-21 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-1: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-2: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-3: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа П-4: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-5: 1 2 3 4 Переводная контрольная работа за 4-й класс: 1 2 3 4 5 6 Итоговая контрольная работа за 4-й класс: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Выпуск 4/2.

Часть 1:
    Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 11-18: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа к урокам 1-2: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 11-12: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 13-14: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 15-16 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 17-18: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 19-22: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 23-24: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 25-26: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа к урокам 27-30: 1 2 3 4 5 6

Выпуск 4/2.

Часть 2:
    Контрольная работа к урокам 19-30, 1-2: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 3-16: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 17-34: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 1-2: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 3-4: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 5-7: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 8-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 11-14: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 15-16: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 17-20 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 21-22: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 23-25: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 26-27: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 28-29: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 30-31: 1 2 3 4 Самостоятельная работа к урокам 32-34: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 35-36: 1 2 3

Выпуск 4/2.

Часть 3:
    Контрольная работа к урокам 35-36, 1-11: 1 2 3 4 5 6 7 Контрольная работа к урокам 12-21: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа к урокам 1-7: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 8-9: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10-11: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 12-13: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 14-17: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 18-21 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-1: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-2: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-3: 1 2 3 4 5 6 Самостоятельная работа П-4: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа П-5: 1 2 3 4 Переводная контрольная работа за 4-й класс: 1 2 3 4 5 6 Итоговая контрольная работа за 4-й класс: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ГДЗ По Самостоятельным Работам 4 Класс Петерсон – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ По Самостоятельным Работам 4 Класс Петерсон

Выручит гдз к самостоятельным и контрольным работам по математике Л . Г . Петерсон для 4 класса . Онлайн-сервис поможет проанализировать ошибки и понять, на что именно обратить внимание . 

ГДЗ : готовые ответы по математике самостоятельные и контрольные работы за 4 класс , решебник Петерсон, Учусь учиться ФГОС, часть 1, 2 онлайн  Авторы : Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т .В ., Невретдинова А .А . Издательство: Ювента 2019 . Серия: Учусь учиться . 

Онлайн решебник самостоятельные и контрольные работы по Математике для 4 класса Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т .В ., Невретдинова А .А ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

Каждое выполненное задание требует проверки со стороны родителей . Сэкономить и без того ограниченное время поможет ГДЗ по математике 4 класс рабочая тетрадь Петерсон .  Вариант №1, Часть 1 . Самостоятельная работа к урокам 1-2 . 

Существует мнение, что Готовое Домашнее Задание – это страница, которой пользуются исключительно двоечники . Но это не так . Рассмотрим ситуацию на примере «ГДЗ по Математике 4 класс Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ Петерсон, Горячева Ювента» .  

Самостоятельные и контрольные работы 4 класс » Петерсон , Горячева . Особенности построения данного пособия . Как и оригинальное издание, данный сборник поделен на три части . На каждую работу приведено по два варианта . ГДЗ по математике 4 класс предусматривает . . 

Решебник (ГДЗ ) по Математике за 4 (четвертый ) класс самостоятельные и контрольные работы авторы: Петерсон, Горячева, Зубавичене, Невретдинова издательство  Возможно это блокировщик рекламы, отключите его для нормальной работы сайта . Решебники, ГДЗ . 1 Класс . 

Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса , Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т .В ., Невретдинова А .А . Учусь учиться от Путина .  ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л .Г . (Перспектива) можно посмотреть здесь . 

Использован принцип готовых домашних заданий (ГДЗ) . Ученику необходимо знать номер, чтобы найти пример онлайн и ознакомиться с  ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс Петерсон Л . Г . (Учусь учиться) можно посмотреть тут . 

Математика / 4 класс / Петерсон Решебник . 

ГДЗ по математике 4 класс к учебнику Петерсон, онлайн ответы из решебника .  Решебник по математике за 4 класс автора Петерсона Л .Г . года издания . Данный сборник по своему объему достаточно большой и охватывает 240 страниц . 

Математика 4 класс Петерсон . ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон . 

Петерсон Л .Г . Математика . Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс/1 часть/ .  Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л .Г .Петерсон (Вестник . . 

ГДЗ по математике за 4 класс автора Петерсон Л .Г . — года издания . Учебник по математики состоит из трёх частей: первый раздел имеет 32 урока и включает упражнения по прикидке результатов арифметических действий, решение неравенств, процентам, дробям . 

Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе . 4 класс .  Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л .Г . Петерсон . . 

Выручит гдз к самостоятельным и контрольным работам по математике Л . Г . Петерсон для 4 класса . Онлайн-сервис поможет проанализировать ошибки и понять, на что именно обратить внимание . 

ГДЗ : готовые ответы по математике самостоятельные и контрольные работы за 4 класс , решебник Петерсон, Учусь учиться ФГОС, часть 1, 2 онлайн  Авторы : Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т .В ., Невретдинова А .А . Издательство: Ювента 2019 . Серия: Учусь учиться . 

Онлайн решебник самостоятельные и контрольные работы по Математике для 4 класса Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т .В ., Невретдинова А .А ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

Каждое выполненное задание требует проверки со стороны родителей . Сэкономить и без того ограниченное время поможет ГДЗ по математике 4 класс рабочая тетрадь Петерсон .   Вариант №1, Часть 1 . Самостоятельная работа к урокам 1-2 . 

Существует мнение, что Готовое Домашнее Задание – это страница, которой пользуются исключительно двоечники . Но это не так . Рассмотрим ситуацию на примере «ГДЗ по Математике 4 класс Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ Петерсон, Горячева Ювента» . 

Самостоятельные и контрольные работы 4 класс » Петерсон , Горячева . Особенности построения данного пособия . Как и оригинальное издание, данный сборник поделен на три части . На каждую работу приведено по два варианта . ГДЗ по математике 4 класс предусматривает . . 

Решебник (ГДЗ ) по Математике за 4 (четвертый ) класс самостоятельные и контрольные работы авторы: Петерсон, Горячева, Зубавичене, Невретдинова издательство  Возможно это блокировщик рекламы, отключите его для нормальной работы сайта . Решебники, ГДЗ . 1 Класс . 

Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса , Петерсон Л .Г ., Горячева Т .С ., Зубавичене Т . В ., Невретдинова А .А . Учусь учиться от Путина .  ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л .Г . (Перспектива) можно посмотреть здесь . 

Использован принцип готовых домашних заданий (ГДЗ) . Ученику необходимо знать номер, чтобы найти пример онлайн и ознакомиться с  ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс Петерсон Л .Г . (Учусь учиться) можно посмотреть тут . 

Математика / 4 класс / Петерсон Решебник . 

ГДЗ по математике 4 класс к учебнику Петерсон, онлайн ответы из решебника .  Решебник по математике за 4 класс автора Петерсона Л .Г . года издания . Данный сборник по своему объему достаточно большой и охватывает 240 страниц . 

Математика 4 класс Петерсон . ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон . 

Петерсон Л .Г . Математика . Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс/1 часть/ .  Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л .Г .Петерсон (Вестник . . 

ГДЗ по математике за 4 класс автора Петерсон Л .Г . — года издания . Учебник по математики состоит из трёх частей: первый раздел имеет 32 урока и включает упражнения по прикидке результатов арифметических действий, решение неравенств, процентам, дробям . 

Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе . 4 класс .  Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л .Г . Петерсон . . 

ГДЗ По Русскому Перспектива Климанова
ГДЗ По Математике 5 Шварцбурд
Голицынский 7 Издание ГДЗ Упражнение
Решебник Русский Язык Гольцова Шамшин Мищерина
Скачать Бесплатно ГДЗ 9 Класс Спотлайт
ГДЗ Путин По Геометрии 9 Атанасян
Решебник По Алгебре 8 Класс Автор Дорофеев
ГДЗ По Математике Страница 7 Упражнение 5
Решебник По Русскому Языку 8 Класс Пименова
Решебник По Русскому Языку 2 Класс Антипова
ГДЗ Лит 2 Класс Учебник
ГДЗ От Путина Математика 5 Класс Мерзляк
ГДЗ По Алгебре 11 Никольский
ГДЗ По Истории 6 Класса Ведюшкина
ГДЗ Англ 4 Биболетова
ГДЗ 4 Класс Окр Мир 1 Часть
ГДЗ Окружающий Мир Перспектива Рабочая Тетрадь
Решебник Петерсон 4
ГДЗ Решебник Никольски1 Алгебра 9 Класс
Решебник По Русскому 10 Леонович
7 Класс Русский ГДЗ С Н Пименовой
Новое ГДЗ По Алгебре
ГДЗ По Истории Класс Ванина
ГДЗ По Английскому 6 Класс Практикум
ГДЗ Почтение Четвертый Класс
ГДЗ По Английскому 9 Класс Старлайт Рабочая
ГДЗ Английский 2 Класс Решебник
Кузовлев 3 Класс Тетрадь Решебник
ГДЗ По Математике 1 Класс 2часть
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Мордкович 1.34
ГДЗ Мордкович Задачник Часть 2
Решебник 6 Класса Школы 6
ГДЗ По Физике 8 Класс Перышкин Решатор
ГДЗ По Русскому 10 Класс Гольцова 2012
Решебник По Математике 6 Класс Полонский Якир
ГДЗ Русский Язык Г А Богданова
ГДЗ По Математике 6 Никольский
ГДЗ География 6 Класс Тетрадь Курчина
Решебник 5 Коровина
Учебник По Математике 3 Класс Чекин ГДЗ
ГДЗ По Русскому Ладыженская
ГДЗ Русский Язык 7 Класс Мт Баранов
ГДЗ По Русскому 9 Класс Учебник Шмелев
Решебник Канакина 3 Класс 2
ГДЗ Математика 3 Класс Л
ГДЗ Математика По Виноградовой 2 Класс
ГДЗ По Математике 2 Класс Автор Захарова
Решебник По Контрольным Работам 8
ГДЗ Родной Язык 6 Класс Учебник Александрова
ГДЗ По Русскому Языку 1 Класс Тетрадь

ГДЗ Петерсон 2 Класс Учебник 2020

ГДЗ Атанасян Бутузов Кадомцев Позняк

ГДЗ По Геометрии 7 Макарычев

ГДЗ По Седьмому Классу Колягин

Рейнбоу 5 Класс Учебник ГДЗ


Математика 4 клас петерсон контрольні роботи

Скачать математика 4 клас петерсон контрольні роботи fb2

В ГДЗ по математике 4 класс к самостоятельным и контрольным работам Петерсона, Горячей ребенок сможет научиться  Все ответы из самостоятельных и контрольных работам по математике за 4 класс Петерсона написаны четко и доступно. Электронное ГДЗ составлено таким образом, чтобы им пользовались не только дети, но и папа, мама.

Благодаря этому родители всегда смогут смотреть правильное решение и при необходимости указать на ошибку, что позволит ученику своевременно понять в чем была проблема. ГДЗ учебника Математика 4 класс Л. Г. Петерсон часть 1, 2, 3 ФГОС. Издательство Бином. Лаборатория знаний.

Серия Учебник ФП. Состоит из трех частей по страницами.  Успехи, достигнутые в изучении математики за 4 класс Петерсон, непременно отразятся на общей успеваемости, помогут почувствовать интерес к учебе. Многие даже проявят стремление к внеурочному изучению предмета, поймут универсальность математики при познании закономерностей окружающего мира, на основе чего смогут самостоятельно выстроить модели некоторых процессов и явлений.

ГДЗ Математика самостоятельные и контрольные работы 4 класс Петерсон Л.Г., Горячева Т.С. Авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А..

Издательство: Ювента Новые и подробные решебники и гдз по математике за 4 класс Самостоятельные и контрольные работы ФГОС часть 1, часть 2.

Авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А.. Издательство: Ювента. С удобным интерфейсом от Путина орг. ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л.Г.

(Перспектива). Математика 4 классСамостоятельные и контрольные работы1, 2Петерсон, Горячева«Ювента». Эффективность тетради. Математика — это главная дисциплина школьной программы. Каждый ученик должен стремиться, чтобы его навыки и успеваемость по предмету были на высоком уровне.

Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ по Математике за 4 класс автор Петерсон является хорошим дополнительным пособием, которое поможет в процессе обучения осуществить проверку знаний и умений ученика и выявить пробелы в понимании предмета, и вовремя устранить ошибки. Здесь имеются следующие упражнения, где надо. 4 класс. Математика. самостоятельные и контрольные работы Петерсон. Авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А..

Тип: Самостоятельные и контрольные работы. год. ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 4 класс, автор Петерсон Л.Г., Г.

Математика 4 классСамостоятельные и контрольные работы1, 2Петерсон, Горячева«Ювента». Эффективность тетради. Математика — это главная дисциплина школьной программы. Каждый ученик должен стремиться, чтобы его навыки и успеваемость по предмету были на высоком уровне. Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ по Математике за 4 класс автор Петерсон является хорошим дополнительным пособием, которое поможет в процессе обучения осуществить проверку знаний и умений ученика и выявить пробелы в понимании предмета, и вовремя устранить ошибки.

Здесь имеются следующие упражнения, где надо. Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе. 4 класс. В 2-х частях. Петерсон Л.Г. и др. М.: Ч.1 — 96с; Ч.2 — 96с. Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г.

Петерсон (Вестник образования, № 4, ). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Выпуск 4/1 и выпуск 4/2 предназначены для работы с учащимися 4 класса.

Как изучают точную науку в четвертом классе. На завершающем этапе начального образования школьникам необходимо повторить весь пройденный материал, чтобы с честью продолжить осваивать науку уже в старших классах. В этом году дети разберут действия с трехзначными числами, познакомятся с элементарными понятиями из области геометрии, узнают новые единицы измерения, а также  Четвероклассник и ГДЗ по математике за 4 класс Петерсон.

Что может решебник, в чем его плюсы и минусы?.

fb2, rtf, rtf, fb2

Похожее:

  • Математика 5 клас відповіді бочко
  • Роєва геометрія 10 клас
  • Мастер клас полимерной глины
  • Укр літ 8 клас підручник онлайн
  • Граматычныя асновы беларуская мова
  • Алгебра профільний рівень 10 клас нелін підручник
  • Гдз математика петерсон росток 3 клас

    Скачать гдз математика петерсон росток 3 клас txt

    Готовые домашние задания ГДЗ по Математике автор Петерсон за 3 класс.  Решебник Петерсона создан с учетом всех проблематичных моментов. Автор рекомендует использовать их в качестве дополнительных пособий, чтобы проверить собственные ответы. С помощью книги родители могут контролировать прогресс обучения детей, а учителя — устраивать срезы знаний. Помните, что математика перестанет быть сложной наукой, если выбрать правильные методы для ее изучения. Оценка решебника. Математика для малышей.

    Математика для детей 2 лет. Математика для детей 3 лет. Математика для детей 4 лет. Математика для детей 5 лет. Математика для детей 6 лет.  3 КЛАСС. Контрольные работы. Петерсон Л.Г. Контрольные работы по учебнику Л.Г. Петерсон для 3 класса. Материалы для контрольных и проверочных работ по всем 3-м частям. Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.

    Скачать: Контрольные работы по учебнику Петерсон.  На покраску 3 классов потратили 48 кг краски. Сколько краски нужно для покраски 8 таких же одинаковых классов? 2. Выполни умножение. Підручник «Математика» зарекомендував себе, з моменту видання в році, тільки з позитивного боку.

    За кількістю гарних відгуків, підручник Петерсон Л. Г. стоїть на першому місці серед інших підручників «Математика», написаних іншими сучасними. ГДЗ по Математике 3 класс Петерсон Л.Г. Показать решебники. В закладки.

    0.  Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 3 класс, автор: Петерсон Л.Г. Издательство: Украина. часть 1. урок. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 часть 2.

    урок. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Петерсон Л.Г. ГДЗ к учебнику математике за 3 класс. АВТОР: Петерсон Л.Г., Недавно на этом сайте стали доступны ответы к учебнику по математике за третий класс авторов Петерсон Л.Г. года выпуска. Делать домашнее задание по математике станет легко с нашим сервисом поиска решебников и ГДЗ. Ответы. Ответы на задания по математике за третий класс к учебнику Петерсон Л.Г.

    Новые и подробные решебники и гдз по математике за 3 класс ФГОС часть 1, часть 2, часть 3. Авторы: Петерсон Л. Г.. Издательство: Ювента. С удобным интерфейсом от Путина орг.  С удобным интерфейсом от Путина орг. ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно скачать здесь. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь.

    Готовые Домашние Задания, Решебник по Математике 3 класс Петерсон. ГДЗ. 3 класс. Математика. Петерсон, Невретдинова, Поникарова самостоятельные и контрольные работы 3/1, 3/2. ГДЗ по математике 3 класс Петерсон, Невретдинова, Поникарова к номерам скачать бесплатно.

    Петерсон, Невретдинова, Поникарова самостоятельные и контрольные работы 3/1, 3/2. «Ювента» год. Часть 3/1. Самостоятельная работа к урокам 1–3 (стр. 3–4): 1; 2; 3; 4.

    djvu, fb2, txt, doc

    Похожее:

  • Календарні плани географія 7 клас
  • Геометрія 9 клас мерзляк підручник з поглибленим вивченням гдз
  • Учебник по математике 5 клас мерзляк полонський якір
  • 8 клас контрольна робота фізика
  • Гдз алгебра 10 клас а.г мерзляк академічний рівень
  • Людина і світ 11 клас назаренко підручник
  • Українська діаспора в канаді фото
  • Математика 4 клас петерсон гдз

    Скачать математика 4 клас петерсон гдз doc

    Петерсон Л. Г. П 29 Математика. 4 класс. Часть 2. / Л. Г. Петерсон. — М.: Ювента, — с.: ил.  (Л. Г. Петерсон). Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС).

    Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ). Использован принцип готовых домашних заданий (ГДЗ). Ученику необходимо знать номер, чтобы найти пример онлайн и ознакомиться с приведенным и поясненным выполнением по стадиям (шагам).

    Такой подход существенно ускоряет учебную работу на дому и не требует беспрестанного присутствия родителей рядом со школьником. ГДЗ Л.Г. Петерсона мотивирует на достижение успех. Например, ваш ребенок вполне может решать упражнения до урока и быть лучше подготовленным к тому, что будет происходить в классе.

    Регулярное использование пособия поможет достичь следующих целей  ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно посмотреть тут. Подробный решебник (гдз) по Математике для 4 класса, авторы учебника: Петерсон Л.Г часть 1, 2, 3 на весь учебный год от Спиши.нет.  ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) посмотреть тут ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон Л.Г.

    (Учусь учиться) посмотреть тут ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) посмотреть тут. ГДЗ по Математике 4 класс Петерсон Л.Г ФГОС. Показать решебники. Классы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Материалы ГДЗ Л.Г. Петерсона с верными ответами активно используются прогрессивными педагогами для создания авторских рабочих программ по математике. Разделение заданий и примеров по сложности упрощает его применение в разнородных коллективах.

    Пособие адресовано детям, их родителям, а также школьным учителям и репетиторам по математике для систематического использования. © «designflorgroup.ru» [email protected]. ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. ГДЗ Математика 4 класс Петерсон. авторы: Петерсон. издательство: «Фгос» год. Задачи.

    Полный курс математики для четвёртого класса содержит все необходимые правила, все типы заданий, которые четверокласс-ник обязательно должен знать, чтобы потом использовать выучен-ную теорию на практи Читать еще.

    designflorgroup.ru pdf. Посмотреть. Математика 4 класс Рабочая программа составлена Курс математики для 4-ого класс создан на базе психолого-педагогических исследований, проведенных в конце х – начале г.г. в НИИ ОПП АПН СССР под руководством профессора Н.Я. Виленкина. Этот Читать еще. ГДЗ к учебнику математике за 4 класс. АВТОР: Петерсон Л.Г., Мы добавили новые ответы к учебнику по математике за четвертый класс авторов Петерсон Л.Г.

    года издания. Это ГДЗ по математике поможет с решением почти всех упражнений по математике за 4 класс. Ответы. Ответы на задания по математике за четвертый класс к учебнику Петерсон Л.Г. ГДЗ учебника Математика 4 класс Л. Г. Петерсон часть 1, 2, 3 ФГОС. Издательство Бином. Лаборатория знаний.  Представляемый сайтом ЯГДЗ решебник ГДЗ поможет в освоении тематики неравенств, оценки площади, дробей и процентов, смешанных чисел.

    Приобретение навыка пользования транспортиром, измерения углов, составления графика движения и постановки точек на осях координат даст основу для подготовки к изучению математики в пятом классе. Составление собственных рассказов по графикам движения позволит проявить индивидуальность каждого ребёнка.

    rtf, doc, djvu, rtf

    Похожее:

  • Світова література епоха відродження
  • Презентація звук джерела звуку
  • Глібов леонід іванович презентація
  • Доповідь про проведену роботу
  • Решебник по англійській мові 8 клас калініна
  • Зошит з інформатики 4 клас коршунова
  • Гдз біологія 7 клас підсумкові тести
  • Розвиток продуктивного мислення програма 4 клас
  • Гдз самостоятельные и контрольные работы 4 класс т.н ситникова

    Скачать гдз самостоятельные и контрольные работы 4 класс т.н ситникова txt

    3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н. Числа от 1 до Повторение: сложение и вычитание Самостоятельная работа 1.  Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н. Образование.

    Ответы по математике. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н. Числа от 1 до Повторение: сложение и вычитание. Самостоятельная работа 1 с. 4 – 5 Самостоятельная работа 2 с. 6 – 7 Математическая разминка с. 8 – 10 Математический тренинг с. 10 – 11 Контрольная работа по теме “Повторение: сложение и вычитание” с. 11 – Табличное умножение и деление.

    Покупают вместе с «Математика. 4 класс. Самостоятельные и контрольные работы. ФГОС». Математика. 4 класс. Сухарева Марина В данном пособии представлены задания, структурированные по темам учебной программы предмета «Математика» в 4 классе в руб Купить. Математика. Справочное Балаян Эдуард   Ситникова Татьяна В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса общеобразовательных учреждение к УМК А.А. руб Купить. Русский язык.

    4 класс. Ситникова , Яценко В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), руб Купить.

    Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы, тесты по математике для 4 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы, даны в двух равнозначных вариантах.

    Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Позволяет проводить текущую и итоговую проверку знаний учащихся — по каждому полугодию и по всему учебному году. Предназначается учителям начальных классов, а также учащимся и их родителям. далее Читать. Свернуть. Выручит гдз к самостоятельным и контрольным работам по математике Л.

    Г. Петерсон для 4 класса. Онлайн-сервис поможет проанализировать ошибки и понять, на что именно обратить внимание. Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Самостоятельная работа к урокам 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 1 2 3 4 5 Контрольная работа к урокам 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная.

    Рабочая тетрадь по математике за 4 класс автора Ситниковой Т.Н. года издания. Решебник включает контрольно-измерительные материалы, содержащие множество упражнений с ответами, для закрепления учениками знаний по математике в рамках школьной программы 4 класса.  На 75 страницах сборника представлены готовые упражнения с целью проверки навыков решения различных задач, 4 варианта контрольных работ и тематические диктанты по математике.

    Весь материал учебника разделен на тематические блоки от начала арифметических действий, до сложных алгебраических вычислений. С таким пособием под рукой школьники быстро научатся выполнять сложение и вычитание, умножение и деление.

    ГДЗ 4 класс Математика Ситникова контрольно-измерительные материалы. Описание решебника. автор: Т.Н. Ситникова. ГДЗ БОТ содержит верные ответы с несколькими вариантами решения по Математике за 4 класс, автор издания: Т.Н.

    Ситникова. Контрольно-измерительные материалы (КИМ) С нами учебный процесс станет лучше!  Ответы к самостоятельным работам. Самостоятельная работа 1 (Варианты). 1 2. Самостоятельная работа 2 (Варианты). 1 2. Самостоятельная работа 3 (Варианты). 1 2. Самостоятельная работа 4 (Варианты). 1 2. Самостоятельная работа 5 (Варианты). 1 2. Самостоятельная работа 6 (Варианты).

    Математика 4 класс. Самостоятельные и контрольные работы к УМК Моро, Ситникова Т.Н., в интернет-магазине Чакона: выгодная цена, реальные отзывы покупателей. Предлагаем оплату картой или наличными при самовывозе, принимаем электронные платежи, а также осуществляем доставку по Самаре и всей России.  Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы, тесты по математике для 4 класса.

    Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы, даны в двух равнозначных вариантах. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы, тесты по математике для 4 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы, даны в двух равнозначных вариантах.

    Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Позволяет проводить текущую и итоговую проверку знаний учащихся — по каждому полугодию и по всему учебному году. Предназначается учителям начальных классов, а также учащимся и их родителям.

    Показать описание.

    doc, PDF, EPUB, fb2

    Похожее:

  • Відкритий урок з математики 2 клас презентація
  • Укр.мова 4 клас вашуленко 2 частина вправа 136
  • Microsoft office 2013 українська версія
  • Біологія 9 клас котик тагліна зошит для лабораторних
  • Англійська мова 3 клас карпюк 2003 відповіді
  • Петерсон 4 клас контрольная — bizline18.ru

    Скачать петерсон 4 клас контрольная txt

    Математика 4 класс Петерсон Л.Г. самостоятельные и контрольные работы. Авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А. Решебник по Математике Самостоятельные и контрольные работы для 4 класса, авторы учебника Учусь учиться: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А. на год. Задания. Выпуск Математика 4 класс. Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ. Петерсон, Горячева. 1, 2, 3. Ювента. Для чего нужны самостоятельные работы.

    Преподаватели в школах периодически устраивают различные контрольные работы. Далеко не всем ученикам это нравится – им кажется, что учителя делают это просто так, для себя. На самом же деле проверочные работы нужны для того, чтобы преподаватель смог выяснить, у кого из учеников есть какие-то проблемы с определенной темой, например, по математике. Этот сайт для развития детей классов. Здесь много задач по математике разных уровней.  Контрольная работа №1. Петерсон. 1. Найди два решения неравенства 5 • х — 12 > 2.

    Отметь множество решений неравенства 5 4. Сделай прикидку, а затем выполни действия. ГДЗ Математика 4 класс Самостоятельные и контрольные работы Учусь учиться. авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А.. Решебник и ГДЗ по Математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы, авторы учебника: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А.

    Учусь учиться ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично! Выпуск Страницы. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 66 67 68 69 70 71 72 С помощью ГДЗ по математике 4 класс Петерсон к самостоятельным и контрольным работам, ученик будет всегда подготовлен к уроку, а родители смогут, зная ответы, контролировать весь процесс обучения.

    Данный решебник составлен четко и понятно, поэтому пользоваться ним одно удовольствие. Петерсон Л.Г., Горячева Т.С. выпуск 4/1 и 4/2 «Ювента»

    гдз по математике 4 класс петерсон, by Иван Иванов views. Самостоятельные и контрольные работ by Yury Laas views.  4. ПРЕДИСЛОВИЕ В 4-м выпуске представлены самостоятельные и контрольные работы по последним трем книгам из 12 книг комплекта по математике для трехлетней и четырехлетней началь- ной школы автора ЛЛПетерсон (М-З, ч.

    2; М-З, ч. З; М-З, ч, 4). Основной принцип проведения контроля занятий — минимизация стресса детей. Атмосфера в классе должна быть спокойной и доброжелательной, а ошибки в самостоятель- ной работе должны восприниматься не более чем сигнал для их доработки и устранения. 4 класс. Программа «Перспектива» Л.Г. Петерсон. Скачать.  Контрольная работа за 1 полугодие 1 класс «Школа России» МОУ СОШ №85 с углубленным изучением отдельных предметов г.Нижний Новгород Контрольная работа по математике за первое полугодие -1 класс УМК «Школа России» Учитель: Патрогина Е.

    Патрогина Елена Владимировна. 30 Мар ГДЗ 4 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон. авторы: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А..

    Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) самостоятельные и контрольные работы по Математике за 4 класс часть 1, часть 2. Автора: Петерсон Л.Г., Горячева Т.С., Зубавичене Т.В., Невретдинова А.А. Издательство: Ювента.

    Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем.  ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. Выпуск Страницы. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64

    doc, PDF, doc, fb2

    Похожее:

  • Опис досвіду роботи вчителя української мови та літератури презентація
  • Лондонська національна галерея презентація
  • Зно 2016 історія україни експрес-підготовка
  • Гдз 8 клас а.г мерзляк в.б полонський м.с якір
  • Вірші з англійської мови 1 клас
  • Тестирование независимых образцов

    t — Учебные пособия по SPSS

    Описание проблемы

    В нашем наборе данных студенты указали свое обычное время пробега милю и были ли они спортсменами. Предположим, мы хотим знать, отличается ли среднее время пробега мили для спортсменов и не спортсменов. Это включает в себя проверку того, различаются ли выборочные средние значения времени на милю среди спортсменов и не спортсменов в вашей выборке (и, в более широком смысле, вывод о том, существенно ли различаются средние значения времени на милю в популяции между этими двумя группами).Вы можете использовать тест Independent Samples t , чтобы сравнить среднее время пробега для спортсменов и не спортсменов.

    Гипотезы для этого примера могут быть выражены как:

    H 0 : µ не спортсмен — µ спортсмен = 0 («разница средних равна нулю»)
    H 1 : µ не спортсмен — µ атлет ≠ 0 («разница средних не равна нулю»)

    , где µ спортсмен и µ не спортсмен — средние значения для спортсменов и не спортсменов, соответственно.

    В данных выборки мы будем использовать две переменные: Athlete и MileMinDur . Переменная Атлет имеет значения либо «0» (не спортсмен), либо «1» (спортсмен). Он будет функционировать как независимая переменная в этом T-тесте. Переменная MileMinDur — это числовая переменная продолжительности (ч: мм: сс), и она будет работать как зависимая переменная. В SPSS первые несколько строк данных выглядят так:

    Перед испытанием

    Перед запуском теста Independent Samples t рекомендуется взглянуть на описательную статистику и графики, чтобы понять, чего ожидать.Использование средства сравнения ( Анализ> Средние сравнения> Средство ) для получения описательной статистики по группам говорит нам, что стандартное отклонение времени на милю для не спортсменов составляет около 2 минут; для спортсменов это около 49 секунд. Это соответствует отклонению в 14803 секунды для не спортсменов и отклонению в 2447 секунд для спортсменов 1 . Выполнение процедуры исследования ( Analyze> Descriptives> Explore ) для получения сравнительной коробчатой ​​диаграммы дает следующий график:

    Если бы дисперсии действительно были равны, можно было бы ожидать, что общая длина коробчатых диаграмм будет примерно одинаковой для обеих групп.Однако из этой диаграммы ясно, что разброс наблюдений для не спортсменов намного больше, чем разброс наблюдений для спортсменов. Уже сейчас мы можем оценить, что дисперсия для этих двух групп сильно различается. Неудивительно, что мы запустим тест Independent Samples t и увидим, что тест Левена имеет важное значение.

    Кроме того, мы должны также выбрать уровень значимости (обычно обозначаемый греческой буквой альфа, α ), прежде чем проводить наши проверки гипотез.Уровень значимости — это порог, который мы используем для определения значимости результата теста. Для этого примера возьмем α = 0,05.

    1 При вычислении дисперсии переменной продолжительности (форматированной как чч: мм: сс или мм: сс или мм: сс.с), SPSS преобразует значение стандартного отклонения в секунды перед возведением в квадрат.


    Запуск теста

    Для запуска независимых образцов t Тест:

    1. Щелкните Анализировать> Сравнить средние> T-тест для независимых выборок .
    2. Переместите переменную Athlete в поле Grouping Variable и переместите переменную MileMinDur в область Test Variable (s) . Теперь Athlete определяется как независимая переменная, а MileMinDur определяется как зависимая переменная.
    3. Щелкните Определить группы , что откроется в новом окне. Использовать указанные значения выбран по умолчанию. Поскольку наша группирующая переменная имеет числовой код (0 = «Не спортсмен», 1 = «Спортсмен»), введите «0» в первое текстовое поле и «1» во втором текстовом поле.Это означает, что мы будем сравнивать группы 0 и 1, которые соответствуют не спортсменам и спортсменам соответственно. По завершении щелкните Продолжить .
    4. Нажмите ОК , чтобы запустить тест независимых образцов t . Результат анализа отобразится в окне просмотра вывода.
    Синтаксис
      ТЕСТОВЫЕ ГРУППЫ = Спортсмен (0 1)
       / MISSING = АНАЛИЗ
       / ПЕРЕМЕННЫЕ = MileMinDur
       /CRITERIA=CI(.95).  

    Выход

    Столы

    В выходных данных появляются два раздела (прямоугольника): Статистика группы и Тест независимых выборок .Первый раздел, Group Statistics , предоставляет основную информацию о групповых сравнениях, включая размер выборки ( n ), среднее значение, стандартное отклонение и стандартную ошибку для времени пробега по группе. В этом примере 166 спортсменов и 226 не спортсменов. Среднее время на милю для спортсменов составляет 6 минут 51 секунду, а среднее время на милю для спортсменов — 9 минут 6 секунд.

    Второй раздел, Тест независимых образцов , отображает результаты, наиболее подходящие для теста независимых образцов t .Есть две части, которые предоставляют различную информацию: (A) тест Левена на равенство вариантов и (B) t-тест на равенство средних значений.

    A Тест Левена на равенство вариантов : В этом разделе представлены результаты теста Левена. Слева направо:

    • F — статистика теста Левена
    • Sig. — это p-значение, соответствующее этой статистике теста.

    Значение p теста Левена печатается как «.000 «(но следует читать как p <0,001 - т. Е. p очень мало), поэтому мы отвергаем нулевое значение теста Левена и заключаем, что дисперсия времени в миле у спортсменов значительно отличается от дисперсии не -athletes. Это говорит нам, что мы должны посмотреть на строку «Не предполагаемые равные отклонения» для результатов теста t (и соответствующий доверительный интервал) (если этот результат теста не был значимым, то есть если мы наблюдали p > α — тогда мы использовали бы результат «Предполагаемые равные отклонения».)

    B t-критерий равенства средних предоставляет результаты для фактического испытания независимых образцов t . Слева направо:

    Обратите внимание, что средняя разница вычисляется путем вычитания среднего значения второй группы из среднего значения первой группы. В этом примере среднее время на милю для спортсменов было вычтено из среднего времени на милю для не спортсменов (9:06 минус 6:51 = 02:14). Знак средней разности соответствует знаку значения t .Положительное значение t в этом примере указывает, что среднее время на милю для первой группы, не спортсменов, значительно больше, чем среднее значение для второй группы, спортсменов.

    Соответствующее значение p печатается как «.000»; двойной щелчок по значению p покажет не округленное число. SPSS округляет p-значения до трех десятичных знаков, поэтому любое p-значение, слишком маленькое для округления до 0,001, будет напечатано как 0,000. (В этом конкретном примере значения p имеют порядок 10 -40 .)

    C Доверительный интервал разницы : Эта часть выходных данных теста t дополняет результаты теста значимости. Как правило, если CI для средней разницы содержит 0 в пределах интервала, т. Е. Если нижняя граница CI является отрицательным числом, а верхняя граница CI является положительным числом, результаты не имеют значения для выбранного уровень значимости. В этом примере 95% доверительный интервал — [01:57, 02:32], который не содержит нуля; это согласуется с небольшим значением p -значения критерия значимости.


    Решение и выводы

    Поскольку p <0,001 меньше, чем выбранный нами уровень значимости α = 0,05, мы можем отклонить нулевую гипотезу и сделать вывод, что среднее время на милю для спортсменов и не спортсменов значительно различается.

    По результатам можно констатировать:

    • Наблюдалась значительная разница в среднем времени мили между спортсменами и не спортсменами ( t 315.846 = 15,047, p <0,001).
    • Среднее время на милю для спортсменов было на 2 минуты и 14 секунд быстрее, чем среднее время для не спортсменов.

    Ячейки | Бесплатный полнотекстовый | Понимание синергии NKp46 и ко-активирующих сигналов в различных субпопуляциях NK-клеток: прокладывая путь для более успешной иммунотерапии на основе NK-клеток

    Возможность размножения и активации NK-клеток является важным аспектом преимущества функций NK-клеток в иммунотерапевтических подходах .Действительно, активированные ex vivo NK-клетки можно использовать для борьбы с раковыми клетками после их инъекции; однако у нас есть лишь ограниченные знания об активирующих и ингибирующих сигналах, индуцируемых в различных подмножествах NK-клеток. В настоящей работе мы определили синергетическую и антагонистическую активационную активность на специфических подмножествах NK-клеток рецепторов 2B4 и LFA-1, соответственно. Наши данные, представляющие интерес для лечения рака, показывают, что запуск 2B4 способен синергетически действовать с рецептором NKp46 на субпопуляции NK-клеток CD56 dim .Таким образом, синергетическая костимуляция с участием корецептора 2B4 и рецепторов, активирующих NK-клетки, может быть использована ex-vivo для активации / увеличения субпопуляции высокоцитотоксичных NK-клеток CD56 dim либо через агонистические mAb к рецептору 2B4, либо с использованием клеток-мишеней / питающих клеток, экспрессирующих лиганд CD48 с высокой концентрацией. уровень. С другой стороны, можно предположить, что использование активации лиганда CD48, индуцированной введением цитокина в клетки-мишени, индуцирует более высокий ответ / экспансию NK-клеток CD56 dim in vivo.В связи с этим хорошо известна способность линий B-лимфобластоидных клеток действовать in vitro в качестве питателей, которые поддерживают преимущественную пролиферацию NK-клеток из PBL, опосредованную как IL-2, так и межклеточным контактом [[91,92]. ]. Фактически, экспоненциальный рост (CD16 +) NK-клеток обычно может быть получен путем совместного культивирования PBL с облученными лимфобластоидными клетками RPMI-8866 или Дауди или 721.221 [[91,92]], которые, в частности, являются всеми тремя положительный результат на вирусный геном ВЭБ [93]; вирус, который, как было показано, индуцирует не только повышающую регуляцию CD48 [64,94,95], но также экспрессию эпитопа активации CD48 на поверхности (возможно, не маскированной за счет ассоциации / диссоциации с другими молекулами клеточной поверхности) В-лимфоида, трансформированного EBV. клетки [94].Латентный мембранный белок 1 Эпштейна-Барра (LMP1), среди других вирусных белков, представляет собой кодируемый вирусом онкоген, необходимый для трансформации В-клеток, который играет центральную роль в индукции активности NF-kB и трансактивации сайта связывания CD48 NF-kB [95 ], наконец, обеспечивая рациональную регуляцию активности белка CD48 в В-лимфоидных клетках человека, инфицированных EBV. Интересно, что во время острой EBV-инфекции было показано, что селективное и стойкое (месяцы) распространение NK-клеток CD56 dim / NKG2A + или CD16 + / NKG2A + происходит в периферической крови [96,97 , 98,99].Эта субпопуляция NK-клеток предпочтительно дегранулирует и пролиферирует после воздействия литических EBV-инфицированных B-клеток [96], что свидетельствует о специфическом участии субнабора NK-клеток CD56 dim , возможно, с подобными памяти свойствами, в EBV-опосредованной экспансии NK-клеток. . Точно так же в присутствии вируса гриппа процент дегранулирующих (CD107a + ) NK-клеток значительно увеличивался, и субпопуляция NK-клеток CD56 dim составляла большую часть дегрануляции [62]. Интересно, что экспрессия 2B4 на NK-клетках усиливалась в ответ на вирус, особенно на NK-клетках CD56 dim , а не на CD56 bright .Более того, в ответ на вирус NK-клетки 2B4 bright CD56 dim обладали более высокой дегрануляционной активностью, чем NK-клетки 2B4 dim CD56 dim , что позволяет предположить, что активация 2B4 может увеличивать ответ NK-клеток на грипп [62]. Действительно, основная популяция PB, которая может быть инфицирована вирусом гриппа, моноциты, повышают поверхностную экспрессию CD48 при заражении вирусом гриппа, что указывает на прямую корреляцию между повышением регуляции 2B4 и повышенной функциональной активностью NK [62].Повышенная регуляция 2B4 и его синергизм с NKp46 (ключевым активирующим рецептором, который может взаимодействовать с гемагглютининами гриппа [100]) были показаны в ответ на вирус гриппа [62]. Наконец, вирус гриппа индуцировал экспансию как NK-клеток 2B4 + (и это коррелирует с повышением уровня CD48 в моноцитах) [62], так и долгоживущих NK-клеток, находящихся в костном мозге [3]. Было показано, что долгоживущие NK-клетки, индуцированные гриппом, также реагируют на респираторно-синцитиальный вирус. Более того, после ежегодной вакцинации против гриппа NK-клетки, как было показано, обеспечивали индуцированный вакциной более широкий охват вирусом в течение нескольких месяцев [3], предполагая антиген-независимую генерацию долгоживущих NK-клеток, которая напоминает генерацию, индуцированную после активации цитокинов [3].Эти доказательства вместе с нашими открытиями показывают, что сильное участие 2B4 в транс на поверхности NK-клеток (за счет увеличения экспрессии CD48 и / или его активационного эпитопа на NK-клетках-мишенях) может представлять собой решающий механизм для индукции специфической пролиферации и экспансии подмножества высоко цитотоксических NK-клеток CD56 dim , которые могут приобретать антиген-независимые свойства, подобные памяти, аналогичные таковым у долгоживущих NK-клеток, активируемых цитокинами [3]. В этом отношении экспрессия 2B4 также была связана с подмножеством CD8 + αβ Т-клеток памяти [101, 102, 103].В иммунотерапии, основанной на NK-клетках, обычно стремятся к максимальной активации NK-клеток; однако, чем выше активация и агрессивность NK-клеток, тем выше будет активация механизмов, направленных на удержание их под контролем либо через рецепторы, подавляющие иммунные контрольные точки, либо через активацию, вызванную гибелью клеток, опосредованной рецепторами смерти, такими как члены семейства рецепторов TNF или LFA-1 [6,17,44,82], что окончательно снижает эффективность NK-клеток. Более того, хотя максимальная активация высокоцитотоксических NK-клеток CD56 dim может быть использована против опухолевых клеток, следует иметь в виду, что чрезмерная стимуляция NK может легко привести к пагубным аутоагрессивным реакциям [104].Таким образом, для повышения безопасности очень важно достичь оптимального баланса между положительным и отрицательным действием активированных NK-клеток. В связи с этим более глубокое понимание биологии NK-клеток будет иметь решающее значение не только для иммунотерапевтического лечения на основе NK (противоопухолевой и противоинфекционной терапии), но также позволит безопасно использовать эти методы лечения. Следует отметить, что были описаны противоположные результаты у разных субъектов, использующих одни и те же терапевтические протоколы, что отражает индивидуальные различия в иммунной (NK) системе и характеристиках тканей, поэтому будет крайне важно пролить свет на все основные факторы, участвующие в окончательном ответе NK-клеток, который относится к предметно-специфическому «экологическому» контексту.Расширение нашего понимания патогенных / физиологических механизмов NK и их взаимодействия с окружающей микросредой позволит разработать методы производства активированных NK-клеток, способных «хирургическим путем» направлять свой смертельный поцелуй против обозначенных целей для все более и более персонализированной медицины. В связи с этим мы и другие продемонстрировали трогоцитотическую активность между NK-клетками и их мишенями [см. Рис. 6, вставка H, [90,105,106]. В самом деле, перенос (цитотоксических) компонентов от эффекторов к мишеням во время цитотоксической активности не является однонаправленным механизмом, увеличивающиеся данные свидетельствуют о том, что клетки-мишени в равной степени способны доставлять некоторые из своих компонентов к эффекторным клеткам.Фактически, трогоцитоз кажется обычным аспектом активированных NK-клеток, и было показано, что поглощение мембранных липидов и связанных молекул от мишеней к эффекторным клеткам модулирует функции NK-клеток, вызывая либо ингибирование, либо активацию, либо новые миграционные свойства в зависимости от приобрели целевые молекулы [90,105,106,107]. Следовательно, этот механизм может быть использован для создания новых специфических условий культивирования, чтобы как увеличивать NK-клетки, так и модулировать их агрессивность. Среди молекул, которые «трогоцистически» доставляются к NK-клеткам, лиганды для NK-рецепторов или рецепторы для NK-лигандов из-за их модулирующей функции в цис-взаимодействиях рецептор / лиганд и / или рецепторы, вызывающие рак, безусловно, будут оптимальными кандидатами для этих целей.Улучшение нашего понимания биологии NK-клеток может проложить путь к разработке новых основанных на NK иммунотерапевтических средств, способных использовать наиболее подходящие NK-клетки для борьбы с опухолевыми клетками и другими заболеваниями.

    ГДЗ Цыбулько ЕГЭ Рус.

    Серия «ОГЭ. ФИП — Школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
    В сборнике представлены:
    36 стандартных вариантов обследования, составленных в соответствии с проектом сноса ЦИМ НГЭ на русском языке 2016 г .;
    Инструкция по исполнению экспертизы;
    Ответы на все задания;
    Критерии оценки.
    Задания типовых вариантов экзамена дают студенту возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень ее подготовки.
    Учителя могут использовать типовые варианты экзаменов. Организовать мониторинг результатов освоения школьниками образовательных программ Основное общеобразовательное и усиленное обучение школьников по НГЭ.

    Примеры.
    В каком ответе содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Какие чувства испытал Саня, собирая чернику?»
    1) сбор ягод был большой, работы много, поэтому Саня быстро надоел
    2) Сбор ягод — дело однообразное, мальчику эта работа быстро надоела.
    3) Ягод было столько, кусты такие красивые, что Саня испытал удивление, восторг, вину, непонятное чувство, вброд в душу.
    4) Саня собирал ягоды игрой, где главным было соперничество с дядей Митей.

    Укажите предложение, в котором средством выразительной речи является этикет.
    1) и пойти с бидоном, наполненным бакалеей, постоять возле ведра, прежде чем налить в него, глядя на парилку и живо, вяло дышать — каждая ягода в отдельности светло-глянцевого птичьего синего цвета.
    2) Я лил, но никто Ему не откликнулся, не зацепил шлак, у всех еще больше поторопились руки.
    3) быстро мрачно, и только потом крикнул дядя, дядя Митя с зависанием.
    4) Саня успел налить три трехлитровых бусины в ведро с тремя банальными бидонами, наполнив его более чем наполовину.

    Содержание
    Введение
    Инструкция по выполнению работ
    Блок I. Варианты 1-4
    Вариант 1
    Вариант 2.
    Вариант 3.
    Вариант 4.
    Блок II. Опции 5-8
    Опция 5.
    Опция 6.
    Опция 7.
    Опция 8.
    Блок III. Варианты 9-12.
    Вариант 9.
    Вариант 10.
    Вариант 11.
    Вариант 12.
    Блок IV. Варианты 13-16.
    Вариант 13.
    Вариант 14.
    Вариант 15.
    Вариант 16.
    Блок V. Варианты 17-20
    Вариант 17.
    Вариант 18.
    Вариант 19.
    Вариант 20.
    Блок VI. Варианты 21-24.
    Вариант 21.
    Вариант 22.
    Вариант 23.
    Вариант 24.
    Блок VII. Варианты 25-28.
    Вариант 25.
    Вариант 26.
    Вариант 27.
    Вариант 28.
    Блок VIII. Варианты 29-32.
    Вариант 29.
    Вариант 30.
    Вариант 31.
    Вариант 32.
    Блок IX. Варианты 33-36.
    Вариант 33.
    Вариант 34.
    Вариант 35.
    Вариант 36.
    Тексты для презентации
    Ответы
    Экзаменационная система экзаменационной работы.


    Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
    Скачать Книгу НГЭ, Русский, Тина Экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016 — FilesKachat.com, быстро и бесплатно скачать.

    • Сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 15, Итого, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018
    • Сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 1, сжатая презентация, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И. , 2018
    • Сдам ОГЭ, Русский, задания 2-14, Анализ текста, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О., 2018
    • ОГЭ 2019, Русский, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

    Ответы на тестовое задание ОГЭ — Цыбулько 2016 (Часть 2)

    Блок 1. Варианты 1-4.

    Номер пункта:

    Микротем:

    Люди городских уток слышат чудесные звуки земли.Обеспечение таким людям посещения природы, чтобы получить духовные силы, которые нужны каждому.

    Звуки Земли сменяются музыкой фермеров и охотников. Эти звуки могли запечатлеться в песнях и музыкальных произведениях.

    Звуки земли родились лучшими в душе человека. Они с детства волнуются и нравятся людям.

    Вариант 1

    Вариант 2.

    Вариант 3.

    Вариант 4.

    Rained

    Infinite

    Wake-up

    Shinyl

    Filled

    Source

    Mysterious

    Originated

    Случайно

    Came

    9000 friasm

    9000free

    Я иду осторожно

    Стоянка рыбака.

    Саня вылилась

    Дождь потише

    Хотел обнять

    Лицо шикарное

    1234

    Блок 2. Опции 5-8

    Номер пункта:

    Микротем:

    Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подняться над своими повседневными заботами.

    Мы должны уметь жить для других.В памяти остаются только люди, которые служили другим.

    В жизни надо иметь свой бизнес. Счастье достигает того, кто стремится осчастливить других и может хотя бы забыть о себе.

    Вариант 5.

    Вариант 6.

    Вариант 7.

    Вариант 8.

    Privinene

    Вздох

    Тихий

    Прикованный

    Треснувший

    Priuschin

    Съел

    Раздражающе

    Обнаружено или появилось

    Первые

    Проявил или показал слова из 4 дедушка

    Шаги людей

    Масляные разводы

    Школьная дверь

    Отправить Алеша

    Это будет подарок

    Надо оставить

    Видели

    Блок 3.Опции 9-12

    Номер пункта:

    Микротем:

    Никакая доброта невозможная мужская красота человека.

    Путь добра был, будет только верная жизнь жизненно важна.

    Хорошие чувства воспитывать в ребенке сложно, для этого ребенок должен пройти эмоциональную школу.

    Вариант 9.

    Вариант 10.

    Вариант 11.

    Вариант 12.

    Frighten

    Absently

    Silent

    Squasted

    Glass

    Wooden

    Windy

    Caused

    Спокойнее или безопаснее или лучше

    (Очень)

    000 Respectful

    или быстро

    или быстро

    банк

    Тополевое отделение

    Сезон охоты

    Директор школы

    Не пересадили

    Стало ужасно

    Что-то промелькнуло

    Не

    1114

    Блок 4.Опции 13-16

    Номер пункта:

    Микротем:

    Иногда склонен объяснять свои проступки и оправдывать ошибки в воспитании и различных обстоятельствах.

    Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнее всего самообразование.

    Только правильная самооценка позволяет человеку ставить конкретные цели в жизни и добиваться их.

    Вариант 13.

    Вариант 14.

    Вариант 15.

    Вариант 16.

    Servis

    Смещение

    Нарушение

    Принесено

    Болезненное

    Естественное

    Немедленно

    Положено

    Недостаточно или незначительно, или плохо, или мелко, или плохо

    Удалите

    или хлопните в ладоши

    Очень сильное желание

    Жезл благородства

    Наследие отца

    Склад Пороша

    Жизненная цель

    Дано согласие

    Прочитать

    Я хотел помочь

    Тяжелое пробуждение

    1113

    1256

    Блок 5.Опции 17-20

    Номер пункта:

    Микротем:

    Сострадание — особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

    Беды и неприятности неизбежны, но нельзя думать о них постоянно.

    Способность переживать чужую боль раскрывает истинные достоинства человека.

    Вариант 17.

    Вариант 18.

    Вариант 19.

    Вариант 20.

    Безразличие

    Поднял

    Вздохнул

    Прикосновение

    Зарубежье

    Расширенное

    Деревянное

    Удивленное

    Чтобы сбить с толку или сбить с толку

    Несчастливый или страдалец

    000 конец

    9000 дети

    Больничные палаты

    Рынок в городе

    Вестибюль школы

    Не видно

    Легкие слезы были

    Никто не обижает

    Что случилось

    1256

    Блок 6.Варианты 21-24

    Номер пункта:

    Микротем:

    Быть взрослым — не значит быть высоким.

    Взрослый должен быть независимым, он должен сам принимать решения, но самое главное — отвечать на любое его действие.

    Жизнь взрослого человека хороша только тогда, когда у него высокая цель. К взрослой жизни нужно подготовиться.

    Вариант 21.

    Вариант 22.

    Вариант 23.

    Вариант 24.

    Пришел

    Принес

    Прибежал

    Короткий

    Смутный

    Извлеченный

    Деревянный

    Лиственный

    Кричащий или громкий крик

    Начать

    сегодня или быстро

    слов

    Карандашные рисунки

    Душевная собака

    Фашистские шеренги

    Лот

    Интересно

    Закрыто

    Погибли

    Блок 7.Варианты 25-28

    Номер пункта:

    Микротем:

    Красота окружающего мира постепенно накапливалась в душе человека, затем началось возвращение, выражающееся прежде всего в украшении жизни.

    Тогда искусство отвлеклось и перестало носить прикладной характер, став радостным или безмолвным криком души.

    Вариант 25.

    Вариант 26.

    Вариант 27.

    Вариант 28.

    Пробудить

    Привести

    Пробудить

    Без звука

    Сонный

    Стекло

    Без изменений

    Полированный

    Быстро или скоро

    Облегчение или тупость

    Дружелюбный Царство зимы

    Дверь из стекла

    Творческие порывы

    Казаки

    Судоходство

    Можно узнать

    Природа вечного неизменна

    Он мог научиться

    282932

    1415

    341112

    1618

    Блок 8.Варианты 29-32

    Номер пункта:

    Микротем:

    Учитель — специальная профессия.

    Объектом труда учителя является духовная жизнь человека, гуманография требует от ученика специальных средств воздействия.

    Конечный результат работы учителя — будущее человека — видно не сразу, поэтому учитель должен верить в каждое

    Вариант 29.

    Вариант 30.

    Вариант 31.

    Вариант 32.

    Расскажите

    Дерево

    Гавань

    Стрельба

    Оглушенный

    Легко

    Импортированный

    Dyroid

    Преодолеть или преодолеть

    Бесплатно или легко или легко

    Скрытый

    Shied Гордо на пенсии

    Дети детей

    Марка детей

    Наука ждала

    Хочу возвысить

    Любил

    Не пугайся

    1921

    Блок 9.Варианты 33-36

    Номер пункта:

    Микротем:

    У каждого человека свои «тревожные» ощущения от природы.

    Человек должен иметь школу такелажа к таинству жизни.

    Отправной точкой всех жизненных ценностей является любовь, которая приносит людям счастье.

    Опция 33.

    Опция 34.

    Опция 35.

    Вариант 36.

    Помнит

    Приедет

    Прервано

    Покрытие

    Сделано

    Goodova

    Natural

    Испугано

    Сохранить или сбросить, или вытащить, или помочь, или бесплатно

    Тонкий или сжатый 9000

    , или тонкий

    убегай или беги

    Колодец

    Собачий язык

    Побережье

    Навес от доски

    Огни

    Три окна соблазняются

    Protract

    Увеличено вниз, вытащено

    Реферат в формате ЕГЭ по русскому языку-2016 (вариант №7 из собрания И. П. Цыбулько)

    Передо мной текст академика Дмитрия Сергеевича Лихачева. О чем он говорит? В тексте есть несколько проблем. Я хочу нарисовать одну из них. Какую роль играет литература в жизни каждого из нас?

    Д. С. Лихачев рассматривает этот вопрос на примере собственных рассуждений и рассказывает эпизоды из жизни, что даже в очень тяжелые военные годы, когда учителя часто отсутствовали на уроках, они все же успели прочесть много классических произведений.А как читать! И самое главное достижение учителя

    Постепенно мы стали нравиться «Вот какие книги». Этот академик рассуждает в предложении Восемнадцатого (18). Автор текста в предложении тридцать пятого (35) обращает наше внимание на то, что читать, «нуждается в современной литературе». Чтобы еще больше убедить нас в преимуществах чтения. чтение книг, Дмитрий Сергеевич Лихачев ссылается на известное высказывание К. А.С. Пушкина: «Прочтите-вот лучшее учение.»

    Трудно не согласиться с мнением автора, ведь сегодня мы видим, что книги действительно помогают человеку.

    Примеры, подтверждающие проблему текста, можно найти в произведениях и классической, и современной литературы. Так, у Романа И.С. Тургенев «Отцы и дети» Читаем, что Базаров в разговоре с Аркадием смеется над Николаем Петровичем Кирсановым только потому, что отец Аркадий читает Томика Пушкина. И Базаров советует другу привезти отца Томика Бухнера, книга немецкая.Аркадий пришел к отцу, выбрал Томика Пушкина и положил перед ним немецкую книгу. Но чтение произведения А.С.Пушкина для Николая Петровича — это не просто роман. Он отражает настроение Николая Петровича. Чтение книг наполняет жизнь героя, в этом его потребность, его живая жизнь. Читать помогает Николай Петрович. Мужчина сам решает, что умеет читать. ЯВЛЯЕТСЯ. Тургенев подчеркивает, что книги приносят Базаров и Анна Сергеевна Одинцовы.

    Совсем недавно я прочитал произведение Людмилы Михайловны Куликовой «Мои корабли книги.«Мне очень понравился этот рассказ! К слову о его библиотеке с комнатой в двадцать пять квадратных метров. Бабушка-сказочница очень четко и точно рассказывает, какую роль книги в жизни человека играют. Максим, она начала учить внука читать. когда ему еще не было года. Бабушка увидела, что внук приехал к ней в гости и большую часть времени проводил в библиотеке. И автор подчеркивает, что все книги дороги ей, так как любая из них — настоящий учитель. Бабушка читал внук, а к пяти годам Максим очень скоро перешла на чистую взрослую с правильным произношением.В этом истинный смысл литературы в жизни человека.

    Какой вывод можно сделать по тексту? Академик Дмитрий. Сергеевич Лихачев напоминает, что книги нужны читать, поскольку литература помогает людям приобретать жизненный опыт. Внук Максима из рассказа Куликова Л.М. задает вопрос: «А как же те, кто не читает? ». И в ответ бабушка говорит:« В таких только ваш повседневный опыт.Я считаю, что надо очень серьезно подумать, чтобы не рисковать своей жизнью, а сделать ее интересной и насыщенной. И книги нам в этом помогут. Поэтому права и Куликова Л.М., которая так высоко ценит все книги из своей домашней библиотеки: «Все книги из библиотеки дороги мне». Да книги нужно читать и ценить!

    xxi.tif

    % PDF-1.4 % 1534 0 объект > эндобдж 1531 0 объект [/ CalGray>] эндобдж 1532 0 объект [/ CalRGB>] эндобдж 1571 0 объект > поток application / pdf

  • xxi.tif
  • Вс, 09 сентября, 14:22:39 2007PageGenie PDFGeneratorxxi.tif2021-08-28T04: 56: 32-07: 002021-08-28T04: 56: 32-07: 00uuid: 015adfae-1dd2-11b2-0a00-870827edca00uuid: 015adfb2-1dd2 -11b2-0a00-380000000000 конечный поток эндобдж 1535 0 объект > эндобдж 1528 0 объект > эндобдж 1530 0 объект > эндобдж 1572 0 объект > эндобдж 1573 0 объект > эндобдж 1574 0 объект > эндобдж 435 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 541 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 627 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 701 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 745 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 885 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1003 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1061 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1091 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1173 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1255 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1371 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 1575 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Type / Page >> эндобдж 1601 0 объект [1607 0 R 1608 0 R 1609 0 R 1610 0 R 1611 0 R] эндобдж 1602 0 объект > поток q 540.0594177 0 0 68.6011963 26.9702911 675.3988037 см / Im0 Do Q BT / T1_0 1 Тс 10 0 0 10 85,56998 604,99991 тм (1992; 52: 6999-7074.) Tj / T1_1 1 Тс -5.557 0 Тд (Рак Res \ 240) Tj / T1_0 1 Тс 0 1 ТД (\ 240) Tj / T1_2 1 Тс 0 1.00001 TD (\ 240) Tj / T1_3 1 Тс 18 0 0 18 30 635 тм (52 \ (24 Приложение \)) Tj ET 30 550 534 35 рэ 0 0 мес. S BT / T1_0 1 Тс 11 0 0 11 120,94 202 557,99997 тм (\ 240) Tj / T1_3 1 Тс -7,55696 1 тд (Обновленная версия) Tj ET BT / T1_2 1 Тс 10 0 0 10 141 549,99994 тм (\ 240) Tj / T1_0 1 Тс 30.01495 1 тд () Tj 0 0 1 рг -30.01495 0 Тд (http://cancerres.aacrjournals.org/content/52/24_Supplement.citation)Tj 0 г Т * (См. Самую последнюю версию этой статьи по адресу:) Tj ET BT / T1_2 1 Тс 10 0 0 10 30 529,99997 тм (\ 240) Tj 0 1 ТД (\ 240) Tj ET BT / T1_2 1 Тс 10 0 0 10 30 509,99997 тм (\ 240) Tj Т * (\ 240) Tj ET BT / T1_2 1 Тс 10 0 0 10 30 489,99997 тм (\ 240) Tj Т * (\ 240) Tj ET 30 375 534 115 рэ 0 0 мес. S BT / T1_0 1 Тс 11 0 0 11 120,94 202 457,99997 тм (\ 240) Tj / T1_3 1 Тс -5.66901 1 тд (Оповещения по электронной почте) Tj ET BT / T1_0 1 Тс 10 0 0 10 295.49963 470 тм (относится к этой статье или журналу.) Tj 0 0 1 рг -15.44996 0 Тд (Подпишитесь, чтобы получать бесплатные уведомления по электронной почте) Tj ET BT 0 г / T1_0 1 Тс 11 0 0 11 120.94202 424.99994 тм (\ 240) Tj / T1_3 1 Тс -6.38997 1 тд (Подписки) Tj 0,556 1,00001 тд (Отпечатки и) Tj ET BT / T1_0 1 Тс 10 0 0 10 141 427,99994 тм (\ 240) Tj 13,46496 1 тд (.) Tj 0 0 1 рг -6.85098 0 Тд ([email protected]) Tj 0 г -6.61398 0 Тд (Отделение) Tj 0 1.00001 TD (Чтобы заказать перепечатку статьи или подписаться на журнал, свяжитесь с нами \ t Публикации AACR) Tj ET BT / T1_0 1 Тс 11 0 0 11 120.94202 402,99997 тм (\ 240) Tj / T1_3 1 Тс -5.66901 1 тд (Разрешения) Tj ET BT / T1_0 1 Тс 10 0 0 10 141 374,99988 тм (\ 240) Tj 0 1 ТД (Сайт с правами.) Tj 0 1.00001 TD (Нажмите «Запросить разрешения», чтобы перейти на страницу защиты авторских прав \ Центр раннса \ (CCC \)) Tj 30.01495 1 тд (.) Tj 0 0 1 рг -30.01495 0 Тд (http://cancerres.aacrjournals.org/content/52/24_Supplement.citation)Tj 0 г 0 1 ТД (Чтобы запросить разрешение на повторное использование всей или части этой статьи, используйте это li \ nk) Tj ET BT / T1_0 1 Тс 9 0 0 9 274.\ q

    Список всех вопросов и ответов Джордана Петерсона Патреона на данный момент: JordanPeterson

    Я подумал, что это может быть полезно для поиска информации по конкретным темам.

    Было бы также здорово разделить все это по категориям, но это задача на другой день.

    (Копия вставлена ​​из разделов комментариев Youtube)

    Март 2018

    0:48 Patreon Q # 1 — Как должны выглядеть преподавание и исследования в области гуманитарных наук? Я собираюсь в литературную аспирантуру и не хочу, чтобы моя работа служила идеологической одержимости.

    3:07 Patreon Q # 2 — Вы думали о замедлении? Есть люди, которых беспокоит, как сильно вы заставляете себя выполнять бесчисленные обязательства.

    5:06 Patreon Q # 3 — Многие, кто уважает вашу работу, считают, что ваши твиты часто импульсивны (или даже целесообразны) в определенных взаимодействиях. Вы бы подумали об изменении способа твитов?

    12:25 Patreon Q # 4 — Как насчет потребности клиента в автономии / идентичности в терапии; они предпочли бы то, что имеет смысл и, следовательно, находится под их контролем; разве это не нездорово?

    17:59 Patreon Q # 5 — Есть ли новости о ваших планах начать проводить независимые занятия или онлайн-университет?

    20:55 Patreon Q # 6 — Я женился в молодом возрасте и имел только 1 сексуального партнера.Теперь я хочу разнообразия, но дорожу своим браком и не буду обманывать. Есть какие-нибудь идеи о преодолении этого конфликта?

    24:27 Чат Q # 1 — Почему вы не обсуждаете религиозный фундаментализм чаще и глубже? Как следствие, многие считают вас религиозным апологетом.

    30:04 Patreon Q # 7 — Я пытался прислушаться к своей совести, но не могу отличить страх, умышленную слепоту или подлинную совесть. (Приятная улыбка!)

    37:55 Patreon Q # 8 — Я смотрел много часов ваших видео, но не думаю, что когда-либо слышал, чтобы вы описывали себя на модели большой пятерки.Не расскажете нам, какое у вас место по каждой характеристике?

    40:47 Patreon Q # 9 — Мы с женой узнали в начале года, что у нас может не быть детей, а в прошлом месяце мне поставили диагноз «рак». Как мне бороться с депрессией?

    47:44 Tammy’s Cameo

    49:08 Patreon Q # 10 — Пожалуйста, поделитесь своим видением того, почему полиамория вредна для человека и общества.

    51:49 Фрейдистская оговорка 🙂

    54:35 Patreon Q # 11 — Как, по вашему мнению, измененное состояние сознания или шаманские переживания могут / должны быть интегрированы в современную жизнь и научную мысль?

    57:42 Patreon Q # 12 — У меня даже не хватает осознанности, чтобы сесть и заняться самостоятельным созданием.Купил больше года назад и так и не открывал. Что, черт возьми, не так со мной?

    1:03:34 Patreon Q # 13 — Моя жена говорит, что я такой же, как и вы, т.е. одержим идеями и редко хочу говорить о чем-то другом. Она хочет, чтобы я спросил, раздражает ли это твою жену, ха-ха.

    1:05:35 Patreon Q # 14 — Привет, доктор Петерсон, я вхожу в группу переводчиков, которые переводят ваше видео на китайский язык. Как я могу говорить правду, выжить в Китае и защитить свою семью?

    1:08:50 Patreon Q # 15 — Мой брат покончил жизнь самоубийством, и я забочусь о детях своей сестры (7, 3 года), пока она не выздоровеет.Как я могу помочь им пережить потерю дяди?

    1:12:09 Patreon Q # 16 — Я меньшинство, мои дети смешанные. Я СОСТАВЛЯЮ бессильное повествование о передаче им жертвы. Это лениво и оскорбительно. Как их противопоставить?

    1:15:28 Patreon Q # 17 — Сэм Харрис обвинил вас в софизме в ваших библейских лекциях. Как провести грань между софистикой и правильным чтением?

    1:21:26 Patreon Q # 18 — Почему общество не узнало из истории об опасностях социализма, марксизма, идеологии и т. Д. Спустя годы? Как марксистам это сходит с рук?

    1:27:07 Потрясающая царапина на бороде

    1:27:11 Patreon Q # 19 — Мне 46 лет, я на пенсии, я богат, компетентен и полон сил.С кем я могу поговорить, если я хочу инвестировать время / деньги / энергию в ваш университет?

    1:30:00 Patreon Q # 20 — Я трезвый алкоголик / наркоман. Как я могу вернуться к вере в высшую силу после 10 лет в пустой пустоте атеизма? Я разваливаюсь на части.

    Новый год 2017

    00:00:40 — Некоторые комментарии по поводу скандала с Уилфредом Лорье

    0:01:29 — (Q # 1) Как мы можем узнать разницу между «нездоровым подавлением» и «здоровым самим собой» -сдержанность »сексуальности?

    0:06:31 — (Q # 2) Почему драконы в западной культуре несут смерть и разрушение, которых нужно убивать, тогда как на Востоке они являются предзнаменованиями удачи, которые нужно уважать?

    0:09:53 — (Q # 3) Вы часто упоминаете, что нужно наказывать детей, чтобы они вели себя; что вы посоветуете заставить их вести себя, не прибегая к телесным наказаниям?

    0:19:35 — (Q # 4) Можем ли мы относиться к библейским историям достаточно серьезно, не соблюдая при этом библейские традиции? Какое психологическое влияние оказывает собирание групп (посещение церкви)?

    0:21:50 — (Q # 5) Мне было интересно, что вы думаете о медитации и практикуете ли вы ее сами? Если нет, то почему?

    0:26:58 — (Q # 6) Что мне делать с тем фактом, что я педофил? И я должен сказать своей семье и друзьям?

    0:28:59 — (Q # 7) Мне было интересно, что вы думаете о Санта-Клаусе.Здорово ли заниматься родителями? Каково психологическое влияние лжи на вашего ребенка?

    0:30:22 — (Q # 8) Вы как-то упомянули, что планируете сделать тест IQ доступным в Интернете вместе с тестом по Большой пяти шкале аспектов. Это в работе?

    0: 34: 33– (Q # 9) Вы часто даете советы молодым людям, чтобы помочь им избежать некоторых жизненных ловушек. Какой совет для тех из нас, кому за 40 и кто уже запнулся?

    0: 39: 37– (Q # 10) Я не думаю, что моя жена любит нашу международно приемную дочь, и она не пойдет со мной на консультацию.Мой дом наполнен тиранией и гневом. Любой совет?

    0: 42: 10– (Q # 11) Вы говорили о разнице между интеллектом и мудростью, говоря, что интеллект — это не путь к мудрости. Каково ваше определение мудрости?

    0:44:47 — (Q # 12) Почему самосаботаж является такой особенностью человеческой жизни?

    0:48:16 — (Q # 13) Что-нибудь посоветуете скорбящему родителю, неожиданно потерявшему ребенка?

    0:49:46 — (Q # 14) Бывают ли ситуации, когда вы должны держать язык за зубами и не говорить то, во что вы верите (страх быть уволенным и т. Д.))?

    0:52:44 — (Q # 15) Юнг предположил, что христианский миф не смог сформулировать сошествие Христа в ад, и это привело к массовой теневой проекции Запада. Мысли?

    0:58:10 — (Live Q # 16) Что делать с повторяющейся жалостью к себе и почему она так захватывающая?

    0:59:55 — (Комментарий) JP думает, что он монстр, lul

    1:00:11 — (Комментарий) Я люблю этого парня

    1:00:23 — (Комментарий) Я монстр , рев

    1:00:44 — (Комментарий) Я так долго позволял себе быть этим слабым монстром

    1:01:22 — (Live Q # 17) Как повысить уверенность в себе, разговаривая с людьми, и избавиться от них? паранойя, что люди тебя ненавидят или не любят и думают, что ты мусор? Я так чувствую.

    1:03:26 — (Комментарий) Когда я смотрю эти фильмы, мне всегда нравились плохие парни; Я признал, что они были злыми, но они просто казались крутыми.

    1:04:49 — (Live Q # 18) Что вы думаете о статусе гражданства Софии?

    1:05:43 — (Live Q # 19) Вы когда-нибудь боялись, что ваше психологическое прочтение Библии неверно?

    1:07:02 — (Live Q # 20) Как мне сказать своим сводным братьям (14 и 17 лет), что их отец не уехал 3 года назад, но мы выгнали его, потому что он педофил кто нацелился на мою сестру.Старший страдает аутизмом; Я устал врать.

    1:07:59 — (Q # 21) Я британский консервативный миллениал, обучающийся на школьного учителя. Как я могу защитить детей (5-11 лет) от постмодернизма, который повсюду в школе?

    1:09:13 — (Q # 22) Если нужно заслужить право отождествлять себя с определенными аргументами, как его заработать? Как нам честно обсудить идеи, за которые мы не заработали?

    1:12:48 — (Q # 23) Я студентка STEM и чувствую, что все феминистские группы пытаются меня инфантилизировать.Как мне не дать им превратить меня во взрослого ребенка?

    1:14:27 — (Q # 24) Какие книги мы должны читать нашим маленьким детям?

    1:15:49 — (Q # 25) Как вы можете быть хорошим партнером человеку, страдающему депрессией; помогать, не позволяя, и давить, не слишком осуждая?

    1:18:55 — (Q # 26) Вы сказали, что не ходите в церковь, потому что пасторы большую часть времени «лгут». Что вы имеете в виду под словом «лгать» в данном случае?

    1:19:54 — (Q # 27) Моя первая 3-месячная подруга беременна и вынашивает ребенка.Она сказала, что я могу уйти или жениться на ней, ничего промежуточного. Я не люблю ее … что мне делать?

    1:22:35 — (Q # 28) Мы ждем нашего первого ребенка в мае, дочь. Есть какие-нибудь советы по воспитанию дочерей?

    1:23:56 — (Q # 29) У нас есть какие-либо лекции / серии лекций, которые вы сочли полезными для вас (например, ваша для многих?)

    1:25:47 — (Q # 30 Не могли бы вы рассказать нам свою вторую историю о привидениях, упомянутую в подкасте h4h4?

    1:26:19 — (Q # 31) Вы много читали Томаса Соуэлла? Во многих отношениях он выполнял вашу социальную роль для последнего поколения, но с другой академической точки зрения.Мысли?

    1:27:57 — (Q # 32) Если бы вы могли поговорить с Дональдом Трампом в течение дня, о чем бы вы попытались сказать / убедить его?

    1:29:26 — (Q # 33) Как бы вы произнесли речь перед солдатами, вступающими в армию, об ответственности? Я буду командовать отрядом базовой подготовки и обращусь к молодым солдатам. Совет?

    ноября 2017

    2:20 — Как вы оправдываете отказ от идентитаризма, когда столп неомарксистской стратегии состоит в демографической замене коренных народов Европы.В Лондоне менее половины этнически англичан.

    4:28 — Я теряю способность мыслить прямо или разумно в конфронтационных или недружественных социальных ситуациях. Есть предложения по адаптации или улучшению?

    7:27 — Мне бы хотелось услышать, как вы читаете серию лекций о правильном воспитании детей. Это то, что вы бы рассмотрели?

    10:00 — Глядя на себя честно, я глубоко завидую и обижаюсь на счастье других. Как мне это изменить?

    12:28 — Почему вы сейчас скрываете сумму, которую получаете от Patreon?

    14:05 — Я люблю тебя, мужик, так держать!

    14:30 — Мысли о левом радикале и их поверхностный взгляд на веру и ценность окружающей среды? Как на это влияют их собственные грубые эмоции, побуждающие к сомнительным, аморальным и опасным действиям, несмотря на благие намерения?

    16:28 — Как сохранить брак, когда больше нет влечения ни физически, ни интеллектуально? Вовлечены дети, что является главной причиной желания спасти брак.

    19:14 — Вы устранили разногласия с Камиллой Палья. Что это было?

    19:43 — Вы хотите приехать в Австралию?

    20:05 — Как может человек пройти через процесс создания будущего и представить себе будущее, как если бы вы были кем-то, о ком вы заботитесь, когда вы не заботитесь о себе или даже ненавидите себя?

    21:35 — Нацисты были левыми? (нет, смеется)

    23:32 — У кого более высокий IQ — действительно одаренный математик или действительно одаренный художник?

    26:02 — Здравствуйте, доктор. Я 23-летний мужчина с параноидальной шизофренией.Однако я чувствую [как будто я] контролирую 95% этого. Я хочу искать партнера, но боюсь, как его раскрыть. Есть какие-нибудь советы о том, как к этому подойти?

    27:59 — Как бы вы отреагировали на обвинения в том, что вы создаете другую идеологическую групповую идентичность, равную по своей способности к разрушению постмодернистскому неомарксизму?

    31:27 — Какова эволюционная причина наличия сознания?

    34:24 — Не могли бы вы подумать о более официальной роли консультанта с консервативной партией Эндрю Шира?

    37:36 — Недавно поднялся и получил повышение, и мне это не нравится, потому что мне пришлось массово приспосабливаться.Есть ли разница между тем, что вам не нравится ваша работа, и отсутствием дисциплины для изменения? Они связаны?

    38:59 — Мой IQ к северу от 130, и я все время сомневаюсь в собственном интеллекте. Я чувствую большой когнитивный диссонанс между тем, чего от меня ждут люди, и тем, на что я считаю себя способным.

    40:41 — Моя девочка любит тебя.

    41:03 — вопрос заблокирован лагом что ли? Вы можете уловить часть его ответа, начиная примерно с

    41:15, это связано с тем, какое искусство ему нравится

    42:00 — Привет, доктор.Петерсон, как оценка сострадания 91 и вежливости 1 равняется 35 баллу вежливости?

    43:30 — Опиоидный кризис в моем районе на Среднем Западе Америки очень беспокоит меня. Я думал о том, чтобы стать офицером полиции. В последнее время культура не очень благосклонна к полицейским. Может, вместо этого будет учиться в аспирантуре по специальности «юриспруденция». Подскажите пожалуйста, спасибо.

    46:24 — Эй, чувак, как канадец, я просто хочу сказать спасибо. В наши дни в Канаде не хватает героев.Я рад видеть, что ты исполняешь эту роль. Спасибо еще раз.

    47:29 — Привет, Джордан, что такое чувства и почему они у нас возникают?

    51:38 — Недавно я устроился работать в лагерь с мальчиками из группы риска. Пока я там буду жить вожатой в доме с детьми. Какие-нибудь советы по работе с молодыми людьми с проблемами поведения?

    54:15 — Как вы убираете свою комнату, если ваш супруг не разделяет этой цели?

    57:28 — Какой совет вы дали бы родителю единственного ребенка?

    58:18 — Как поживает дедушка?

    59:14 — Я постоянно не могу выразить свои мысли, письменные и устные, независимо от темы и уровня моих знаний.Советы по вербализации мыслей, чтобы превратить их в письменную форму и, следовательно, в речь?

    1:01:12 — Каковы ваши планы, если YouTube удалит вашу учетную запись?

    1:02:00 — Как меньше бояться смерти?

    1:04:34 — Доктор Петерсон, у меня очень скоро будет интервью по медицине, оно структурировано в формате MMI и очень конкурентно. Есть какие-нибудь советы, как выделиться среди остальных?

    1:08:14 — Многие из моих друзей поют чудеса разнообразия. Я пытаюсь сказать им, что разнообразие не является моральным благом, но в итоге я выгляжу ужасным расистом.Почему разнообразие не является моральным благом?

    1:12:22 — Как отличить аргумент, исходящий от самого себя, а не от идеологии?

    1:15:27 — папа читает нам (он еще не читает, он просто говорит «да, чувак», а потом немного тишина)

    1:15:50 — Я набрал 0-й процентиль для совестливость и 84-е место по невротизму. Как мне улучшить эти результаты?

    1:17:42 — Как можно быть уверенным и смелым, когда отец был эмоционально отсутствующим и самовлюбленным? Мне 21 год, и я довольно творческий, моя мама любит людей, она не уверена в себе и использует меня как эмоциональную поддержку.Помощь.

    1:20:04 — Невозможно существенно повысить ваш IQ. Ешьте здоровую пищу, поступайте правильно, с максимальным потенциалом [затихание]

    1:21:21 — Я часто не очень хорошо справляюсь / не верю себе, чтобы постоять за себя в агрессивных ситуациях. Как мне узнать, что я включил свою тень?

    1:23:53 — Не могли бы вы выпустить свою новую книгу в виде аудиокниги, тоже своим голосом?

    1:24:29 — Вы когда-нибудь задумывались бы о диалоге с законным мусульманским ученым?

    1:26:08 — Я был невероятно вдохновлен тем, что вы делаете, и хотел бы просветить людей таким же образом.Уместно ли стремиться иметь такое же влияние, как вы, или больше?

    1:28:40 — Стоит ли художникам тратить время в художественной школе?

    1:29:56 — Серьезный уважительный вопрос — почему у вас возникла проблема с критикой Линдси Шеперд за некритичность, а вы критикуете Фейт Голди за некритичность?

    1:32:39 — [имя пользователя] говорит: «Я либерал»

    1:33:01 — Как вы думаете, достаточно ли вы публично отмежевываете себя от неонацистов, которые используют вашу работу как оправдание насилия и пропаганды?

    1:36:02 — Обратитесь к еврейскому вопросу.

    1:39:26 — Стоит ли мне начинать с предыдущего авторинга, если мне 40 лет? Я чувствую, что у меня так много нерешенных проблем из моего прошлого, которые мешают мне реализовать свой потенциал.

    1:39:52 — [Начинается чтение из 12 правил жизни]

    Октябрь 2017 г.

    Вы нанимаете разработчиков программного обеспечения? я бы хотел помочь. 1:58

    Как использовать результаты нового личностного теста для прогресса в жизни? 4:27

    Мысли об однополых браках? 6:39

    Я переживаю депрессию, и мне трудно быть первой мамой с 9-месячным ребенком.Совет, как быть хорошей мамой? 9:15

    Мне 22 года, и ваши видео помогают мне разобраться в моей жизни. Спасибо, что сделали меня смелее. 11:16

    Когда состоится следующая библейская лекция? 12:04

    Как вы можете оспаривать теорию о том, что Иисус — это всего лишь переписанный миф о боге солнца? 13:13

    Вы смотрели Рика и Морти? 15:33

    Я хотел бы, чтобы вы выступили с докладом в Монреале 15:50

    Как лучше всего бросить пить и сделать все возможное, чтобы получить степень по психологии? 16:07

    Вы фанат научной фантастики? 18:04

    У меня агорафобия, и я хотел бы услышать, как вы говорите о тревоге.19:30

    Как продвигается веб-сайт, определяющий курсы постмодернистских колледжей? 23:58

    Могу ли я быть успешным учителем, если я интроверт? 25:18

    Бросьте своего парикмахера :(. 27:16

    Не могли бы вы обсудить с Томасом Соуэллом? 27:55

    Скучали ли вы когда-нибудь по Монреалю? 29:59

    Кажется, мы обязаны повторить историю ; что старое снова становится новым. Почему мы не можем найти равновесие в нашем обществе? 30:36

    Как мне преодолеть свой страх перед вождением по автострадам? 33:10

    Мысли о стрельбе в Вегасе? 35:58

    Вам следует сделать перерыв и расслабиться.39:52

    Поклонники — это рак для настоящего человека. 40:36

    Как лучше всего найти распорядок дня, когда у вас диагностировано биполярное расстройство? 44:08

    Я заснул, слушая тебя, на следующий день моя привычка курить исчезла. Не уверен, что вы сказали, но спасибо. 48:13

    Считаете ли вы, что в нашей стране есть сильное скрытое течение гностицизма? 48:58

    Мне сложно сдерживать свои эмоции. это может быть из-за высокой открытости / добросовестности / невротизма и низкой покладистости / экстраверсии.Какие-нибудь советы, как с этим справиться? 50:36

    Следует ли мне скрывать свой антифеминизм, когда я учусь в университете, чтобы стать медсестрой? 55:02

    Насколько важно право на ношение оружия? 56:14

    Совет для кого-то с сильной хронической болью, который хочет внести свой вклад в общество и взять на себя ответственность? 58:31

    Блин, канадцы никогда этого не понимают. 1:01:02

    Если вторая поправка будет снята, вам будет нечем защитить вашу свободу слова. 1:01:24

    Свобода слова не означает запугивания.1:01:44

    В какой момент вы начали увлекаться темами из библейских серий и Карт смысла? 1:03:27

    Будете ли вы читать лекции в Нидерландах? 1:06:11

    Я слышал, как подавленные люди говорят, что антидепрессанты не помогли им. Что вы на это скажете? 1:06:34

    Как вы думаете, какую роль будут играть психоделики в будущем? 1:08:44

    Что со всеми синхронными появлениями лягушек? 1:10:50

    Вы когда-нибудь совершали ритуальное жертвоприношение? 1:12:28

    Разве нет ничего положительного в постмодернизме или эгалитарной волне 1960-х годов? 1:13:34

    С кем еще вы бы выбрали интеллектуальный разговор? Будет ли третий разговор с Сэмом Харрисом? 1:15:36

    Совет для людей с высоким интеллектом, но с низким уровнем уступчивости / экстраверсии в установлении и поддержании дружеских отношений? 1:17:30

    Как руководителю следует использовать принцип Парето для повышения производительности сотрудников на работе? 1:19:27

    Как вы себя чувствуете? Бывают ли проблемы с пищевой чувствительностью? Вы достаточно отдыхаете? 1:21:29

    Как мне составить расписание, которое не делает меня тираном самого себя? 1:23:00

    Что вы думаете о студентах, принимающих Аддерол? Каковы долгосрочные эффекты? 1:23:58

    Есть какие-нибудь советы по чтению для начинающих учителей, которые не хотят, чтобы их коррумпировали университеты? 1:25:01

    Помогите! Я 99-й процентиль по открытости и 0-й процентиль по сознательности.1:26:11

    Какая ваша любимая песня Тома Уэйтса? 1:27:27

    Разве неправильно отказываться от продвижения по службе? 1:28:08

    Как мне обратиться к тем, кто активно противостоит мудрости библейских историй, основанной на принципах атеизма? 1:30:01

    Что вы думаете о гностических евангелиях, подобных Евангелию от Фомы? 1:31:12

    в одном из своих видеороликов вы упомянули силу, которая создает порядок из хаоса, но может также создавать хаос из патологического порядка. Вы можете объяснить последнее? 1:32:12

    Насколько, по вашему мнению, ваш совет молодым людям основан на вашей личности? 1:35:02

    Можно ли рационализировать с помощью умного сталкера? 1:38:16

    Как мне преодолеть или жить со своим страхом перед злым умыслом и разочарованием в человеке? 1:39:34

    Август 2017 г.

    6:46 — (Live Q # 1) Есть ли в аудитории женщины / девушки?

    7:40 — (Patreon Q # 1) Каким будет практический подход к развитию вашей тени?

    15:54 — (Patreon Q # 2) Что вы думаете об открытых отношениях / полиамории / других формах немоногамии?

    17:16 — (Patreon Q # 3) Моя девушка довольно толстая, но я ее очень люблю.Стоит ли мне попытаться убедить ее похудеть? Помимо личных предпочтений, может ли это стать серьезной проблемой в будущем?

    19:39 — (Patreon Q # 4) Какая история стоит за вашим логотипом, который вы используете в своих заставках? Откуда это?

    27:18 — (Patreon Q # 5) Для очень творческих людей, но с высоким уровнем невротизма. Как нужно работать, чтобы обрести эмоциональную стабильность, чтобы погрузиться в хаос и заниматься более творческими делами?

    30:49 — (Patreon Q # 6) Как бы вы посоветовали тому, кто является мастером на все руки и ни в чем не владеет, вести себя? Мне еще предстоит найти свою страсть.

    33:41 — (Patreon Q # 7) Какой женский эквивалент архетипа героя?

    39:43 — (Patreon Q # 8) Что вы делаете, чтобы не стать высокомерным? Ваша нынешняя ситуация очень благоприятна для этого.

    45:00 — (Patreon Q # 9) В одной из своих лекций вы сказали, что фильм «Холодное сердце» — мусор; Можете ли вы уточнить свои мысли о фильме? Вы тоже видели Моану?

    45:50 — (Patreon Q # 10) Каким вы были, когда вам было 25?

    51:08 — (Live Q # 2) Приобретите микрофон лучшего качества.

    52:26 — (Live Q # 3) Мне 20 лет, мои родители ясно дали понять, что не хотят, чтобы я уезжал из дома. Они оба наркоманы, депрессивные и антиобщественные. Как мне уйти, не убив их единственные положительные отношения?

    54:28 — (Live Q # 4) Имеете ли вы в виду более конкретную разбивку социальных наук, например, когда одной не хватает больше, чем другим (например, философия против социологии)

    58:22 — ( Live Q # 5) Вы провалили какие-либо уроки в университете?

    59:32 — (Живой комментарий №6) 225 фунтов — это неплохо (вес жима лежа)

    59:54 — (Живой вопрос №7) Вы утверждаете, что иерархии достаточно эффективны, и все же вы утверждаете, что 95% творческие люди застревают на дне..

    1:03:13 — (Live Q # 8) Какое злое божество поработит человечество во время затмения?

    1:03:22 — (Live Q # 9) В чем разница между эквити и равенством?

    1:09:15 — (Live Q # 10) Из чего состоит ваше среднее дневное расписание?

    1:11:12 — (Live Q # 11) В «Исповеди» Толстого он говорит о смысле веры. У него было много проблем с религией и церковью. Как нерелигиозный человек может найти значимую нерелигиозную веру?

    1:13:51 — (Live Q # 12) Мысли о наркоэпидемии?

    1:16:30 — (Live Q # 13) Доктор.Петерсон, знаете ли вы о сходстве работы Энтони Роббинса и многого из того, что вы делаете в Self Authoring Suite?

    1:17:23 — (Live Q # 14) Что вы думаете о СДВГ? У меня это есть, и из-за этого я расстраиваюсь из-за своих неудач в жизни. Я пытаюсь стать химиком, но сейчас не учебу.

    1:18:56 — (Live Q # 15) Однажды вы сравнили религию и науку как инструменты, которые можно использовать для более точного понимания вашей позиции. Считаете ли вы, что гендер и биологический пол — два инструмента в описании идентичности?

    1:19:54 — (Live Q # 16) Мой брат — солдат в Ираке, как клинический психолог, что нужно делать, возвращаясь из такого хаотичного места обратно к ручному и структурированному?

    1:22:02 — (Live Q # 17) Считаете ли вы, что большая часть вашей работы является формой переговоров о горе?

    1:23:01 — (Live Q # 18) Не могли бы вы прокомментировать буддийскую концепцию непостоянства и конечную природу бытия реальности, которая придает ей смысл, и как эта концепция конфликтует с идеями вечной жизни на небесах?

    1:26:50 — (Live Q # 19) Может ли интроверт преуспеть в сфере Закона или им следует его вообще избегать?

    1:28:30 — (Live Q # 20) Доктор.Петерсон, верите ли вы, что доказательства существования Бога лежат в основном во внутреннем личном опыте?

    1:30:20 — (Live Q # 21) Мне сказали, что мой чрезмерный анализ — палка о двух концах, но я страдаю от этого. Я чувствую облегчение, когда пью, курю или принимаю определенные наркотики, потому что это замедляет мой мыслительный процесс. Как я могу использовать свой чрезмерный анализ в своих интересах.

    1:34:23 — (Живой комментарий №22) Вы можете ответить на этот вопрос, доктор Петерсон?

    1:34:40 — (Живой комментарий №23) Я наконец прибрался в своей комнате

    1:35:59 — (Живой вопрос №24) Верите ли вы, что есть какая-то связь между левой политикой идентичности прошлых десятилетий и возникающей белая политика идентичности альт, верно?

    1:37:34 — (Live Q # 25) Что вы думаете о книге / фильме «Бойцовский клуб»?

    1:38:39 — (Live Q # 26) Просто хочу поблагодарить вас! Люблю тебя, кучи, человек, лол! Благодаря тебе я медленно читаю все книги Юнга.Молюсь за тебя.

    1:39:55 — (Live Q # 27) Когда начнется программа для старшеклассников, которую вы представляли?

    1:41:22 — (Live Q # 28) Мысли о евреях?

    1:41:55 — (Live Q # 29) Что вы можете сказать о девочках, выросших без отца?

    1:42:52 — (Live Q # 30) Ницше было довольно интересно читать. Получил все его работы.

    1:43:14 — (Live Q # 31) Какой совет вы бы дали человеку, который отличается доброжелательностью и добросовестностью, привлеките к себе значимого другого, который склоняется к левому радикалу.

    1:43:45 — (Live Q # 32) Как вы думаете, совместим ли ислам с Западом?

    1:44:40 — (Live Q # 33) Я думаю, вам следует укрепить свои идеи о христианстве.

    1:44:49 — (Live Q # 34) Доктор Петерсон, какие у вас были отношения с матерью и отцом?

    1:46:36 — (Live Q # 35) У меня есть друг, который хочет получить специализацию в области психологии; какие-нибудь предложения вы бы им дали?

    июль 2017

    0:52 — Patreon Q # 1 — Какой эффективный способ выяснить, как совместить карьеру с вашим темпераментом? Как определить, подходит эта работа или это ужасная ошибка?

    5:22 — Живой комментарий №1 — Просто хотел сказать вам, что вы первые, кто действительно заставил меня читать книги.У меня есть образование в области математики и инженерии; множество формул и уравнений. Продолжай в том же духе!

    5:46 — Живой комментарий №2 — Определенно стоит изучать гуманитарные науки. Это дает вам набор навыков, который вы можете применить где угодно.

    7:14 — Patreon Q # 2 — Заключительным этапом нравственности Пиаже был «тот, кто может создавать правила». Не могли бы вы привести пример того, что это означает? Мне трудно отличить это от морального релятивизма.

    8:49 — Patreon Q # 3 — Женщины имеют тенденцию отдавать предпочтение «плохим мужчинам» по чертам темной триады.Почему Библия описывает образ жизни как связанный с чертами «хорошего парня», которые противоречат такому поведению?

    11:58 — Patreon Q # 4 — Какая из книг Юнга самая доступная? Что наиболее важно для вас?

    13:03 — Patreon Q # 5 — Каковы ваши личные стратегии потребления новостей? Как пройти грань между желанием быть информированным и избежать опасности захламления вашего ума?

    14:19 — Live Q # 3 — Как мы возродим интерес к архетипу «хорошая мать»?

    18:22 — Live Q # 4 — Очень креативный, невероятно низкий в совести.Я обречен?

    20:56 — Live Q # 5 — Моя цель — выйти замуж и я собираюсь создать семью в течение 5 лет. Разве это законная цель для себя?

    22:35 — Live Q # 6 — Предлагаете ли вы домашнее обучение в государственных школах, которые в настоящее время находятся?

    24:00 — Live Q # 7 — Почему веб-камера Джордана Петерсона в 1000 раз лучше, чем у всех моих любимых пользователей YouTube с миллионами подписчиков?

    24:42 — Live Q # 8 — Как вы планируете защитить себя от ухудшающегося побочного эффекта успеха?

    32:45 — Живой комментарий №9 — Я также добился большего успеха во многих вещах из-за твоих ударов по заднице!

    36:11 — Live Q # 10 — Будучи очень творческой женщиной, я опасаюсь, что наличие детей будет духовным самоубийством, препятствующим моим усилиям, но я также не хочу жить без удовлетворения.Могу ли я жить полноценной жизнью без детей?

    38:59 — Живой комментарий №11 — Я боялся иметь ребенка (ов) по тем же причинам (я профессиональный артист) …. «Ты сам становишься нормальным», — сказал мой терапевт. JP говорит правду! Только убедитесь, что этого не происходит…

    41:36 — Live Q # 12 — Когда вы появляетесь на h4h4?

    41:51 — Live Q # 13 — Как вы помогаете человеку с пограничным расстройством личности?

    42:38 — Patreon Q # 6 — Некоторые люди критиковали ваше изображение постмодернизма, в чем вы могли бы утверждать, что вы были справедливы / несправедливы в оценке его основных принципов?

    50:15 — Live Q # 14 — Завершите ли вы свою академическую карьеру, чтобы заняться политикой в ​​качестве кандидата в члены парламента под руководством Эндрю Шеера?

    51:54 — Live Q # 15 — Какова роль искусства в здоровой культуре? Является ли постмодернизм столь же разрушительным в этой области, как и в политике?

    57:37 — Live Q # 16 — Приходилось ли вам когда-нибудь говорить кому-то, что они лучше всего подходят для рабского / рабочего образа жизни, потому что у них нет никакого подобия блеска?

    1:01:28 — Живой комментарий № 17 — Я чувствую себя чувствительным к культуре мемов / иронии, мне кажется, что трудно проявить честность, когда все аспекты человеческого поведения превратились в мем, поэтому я беспокоюсь, что естественная реакция людей будет на издеваться или издеваться

    1:04:42 — Live Comment # 18 — смеется, Джордан смотрит Trailer Park Boys

    1:05:21 — Live Q # 19 — Что вы посоветуете тем, кто живет с хронической болью? Как я могу дисциплинировать себя морально, чтобы быть продуктивным, когда я все время чувствую себя ужасно? Какие методы выживания я могу использовать?

    1:08:53 — Live Q # 20 — Приходить в армию — достойный путь в моей жизни?

    1:09:47 — Patreon Q # 7 — Чтобы стать правдивым человеком, нужно разобраться с виной прошлой лжи.Что лучше: отказаться от старой лжи, даже если она разрушит жизнь, или простить себя и сосредоточиться на том, чтобы жить правдиво сейчас?

    1:12:27 — Patreon Q # 8 — Вы сказали, что брак должен быть основан на доверии и прозрачности и «скован вместе». Как и как долго вы должны с кем-то знакомиться? Как заложить основу, не отпугнув их?

    1:20:40 — Патреон Q # 9 — Каково это, когда многие люди, выросшие без отца, воспринимают их как отца?

    1:21:35 — Patreon Q # 10 — Как вы формулируете хорошие вопросы, учитывая, что хорошо ориентированный вопрос часто кажется более важным, чем ответ?

    1:23:53 — Patreon Q # 11 — Вы сказали, что положительные эмоции приходят от движения к цели, но также что друзья и семья имеют решающее значение для полноценной жизни.Оба они воздействуют на одни и те же нейронные цепи?

    1:25:05 –Patreon Q # 12 — Чтобы не отвлекаться от ваших интерпретаций, но для скептика, как вы узнаете, что ваш анализ библейских историй правдив? Что вы не вникаете в них дальше, чем они?

    июнь 2017 г.

    1:04 — (Живой вопрос №1) Я работаю в MaRS в Торонто. Можете поделиться своими мыслями о том, почему это не сработало?

    1:44 — (Живой вопрос № 2) Учитывая огромный успех счета Patreon и деньги, собранные Rebel, что вы будете делать со взносами?

    10:40 — (Patreon Q # 1) Является ли вера в нечто большее, чем пережитая реальность, необоснованной?

    13:22 — (Живой комментарий №3) Я 58-летний американский деревенщина, который ни разу в своей жизни не ходил в колледж, но мне кажется, что я получаю образование мирового класса каждый день.Спасибо, доктор Петерсон. Ты очень классный.

    14:22 — Некоторые комментарии о сегодняшней ситуации в университетах и ​​перспективах перевода высшего образования в онлайн.

    16:42 — (Patreon Q # 2) Вы хорошо себя чувствуете; как твое здоровье?

    18:54 — (Живой вопрос №4) Каково соотношение женщин и мужчин в ваших классах в настоящее время?

    19:50 — (Живой вопрос № 5) Что вы думаете о Книге Откровения в Библии?

    20:50 — (Живой комментарий №6) Вы отлично выглядите!

    21:08 — (Patreon Q # 3) Видите ли вы какие-либо недостатки в том, что ребенок воспитывается отцом в первые 3 года, пока мать работает полный рабочий день? Ожидаются ли какие-то психологические последствия для ребенка?

    25:41 — (Патреон Q # 4) Считаете ли вы, что мальчики в нашем обществе нуждаются в конкретном переходе к мужественности, как в современном ритуале инициации?

    29:02 — (Живой комментарий № 5) Я наполовину закончил убирать комнату, в которой произошло бедствие.

    29:38 — Тангенс уборки комнаты — Рекомендация книги: Mysterium Conjunctionis (Карл Юнг).

    37:12 — (Живой вопрос №6) Мысли о евреях?

    39:36 — (Patreon Q # 5) Как вы познакомились со своей женой и почему женились на ней?

    44:07 — (Patreon Q # 6) Что вы посоветуете молодым мужчинам, ищущим женщину для брака и семьи?

    52:03 — (Живой вопрос № 7) С другой стороны, что вы посоветуете женщинам с высокими достижениями в поиске мужчины?

    55:21 — (Живой вопрос № 8) Как мне преодолеть страх перед вождением? Я взрослый человек, и отсутствие лицензии меня калечит.

    57:52 — (Живой вопрос № 9) Есть предложения для кого-нибудь, кто собирается начать университет?

    59:35 — (Patreon Q # 7) Учитывая, что большинство вашей аудитории составляют мужчины, как бы вы охарактеризовали тех немногих женщин, которые искренне заинтересованы в ваших видео? Означает ли это, что их мужская сторона может быть выдающейся?

    1:00:54 — (Patreon Q # 8) Что мне делать, если каждый раз, когда я добровольно сталкиваюсь со своими проблемами, я слишком подавлен стрессом, чтобы добиться прогресса в их решении?

    1:04:54 — (Живой комментарий № 10) Зеленый ублюдок — «Я пропустил ваш вопрос, но мне нравится ваша ручка»

    1:05:28 — (Живой комментарий № 11) Могу ли я прислать вам имена из США? / Канадские ученые, основанные на западной культуре и традиционном исламе.Вы должны связаться с ними до Аяана Хирси

    1:06:06 — (Живой вопрос № 12) У вас есть какой-нибудь совет, чтобы выяснить, хорошо ли месть когда-либо или всегда плохо

    1:09: 12 — (Patreon Q # 9) Я хотел бы пройти хороший тест большой пятерки. Я заметил, что их много в Интернете. Где я могу найти наиболее точный тест?

    1:10:20 — (Patreon Q # 10) Если психоделики увеличивают открытость, а открытость коррелирует с интеллектом, могут ли психоделики увеличивать интеллект?

    1:11:43 — (Патреон Q # 11) В какой степени вы считаете, что беседы с умеренными мусульманами могут привести к реформе идеологии / веры, так что разрыв между исламскими и западными верованиями может быть преодолен?

    1:14:36 ​​- (Живой вопрос № 13) Сколько раз я должен убирать свою комнату?

    1:16:04 — (Patreon Q # 12) Каков ваш IQ?

    1:18:33 — (Patreon Q # 13) Мне бы хотелось услышать, как вы читаете серию лекций о правильном воспитании детей.Это то, что вы бы рассмотрели?

    1:20:49 — (Живой вопрос № 14) Почему так важно иметь детей, если в мире существует проблема перенаселения?

    1:27:50 — (Patreon Q # 14) Что вы думаете об использовании психоделиков, чтобы помочь людям преодолеть травмирующий опыт?

    1:30:13 — (Patreon Q # 15) Если в прошлом мы предавали или подводили людей, как можно двигаться дальше, чтобы чувство вины не превратилось в патологию?

    1:33:01 — (Патреон Q # 16) Как женщина, у меня никогда не было большого желания создать семью.После просмотра вашего материала я борюсь с тем, насколько это стремление является моим собственным против «промывания мозгов» феминистками 3-й волны. Как мне это разобрать?

    1:34:32 — (Patreon Q # 17) Я слежу за блогом вашей дочери о еде, где она недавно рассказывала о своей беременности. Что ты думаешь о том, чтобы стать дедушкой?

    1:35:39 — (Патреон Q # 18) Если иерархии господства выбирают героев и разводят их, почему тогда Христос — целомудренный человек? Разве безбрачие не является оправданием трусости?

    1:37:28 — (Живой вопрос № 15) У меня Б.А. в области политологии и больше года не получал никаких предложений о работе ни в чем, кроме розничных продаж или комиссионных продаж. На что я должен подавать заявку?

    1:43:04 — (Живой вопрос №16) Совет на случай разрыва отношений через 4 года? Я все еще чувствую, что она единственная.

    1:44:51 — (Живой вопрос № 17) Как вы перестаете что-то скрывать, потому что люди будут думать о вас иначе или хуже относиться к вам, особенно к членам семьи и близким вам людям?

    1:46:46 — (Живой вопрос № 18) Что не так с иерархией потребностей Маслоу?

    1:48:47 — (Живой вопрос №19) Не могли бы вы объяснить свое неодобрение Айн Рэнд?

    1:52:56 — (Живой вопрос №20) Есть ли злые люди без искупительных качеств?

    1:53:43 — (Живой вопрос № 21) Как вы находите время для чтения на досуге?

    1:54:08 — (Живой комментарий №22) Мне 23 года, я прикован к инвалидной коляске, я не могу позволить себе учебу в колледже, и у меня нет услуг, которые помогли бы мне пройти через это.Я рада, что нашла тебя в Интернете. Мой любимый предмет — психология. Я очень заинтригован этим.

    1:55:06 — (Живой комментарий №23) Что вы делаете для развлечения?

    1:56:32 — (Живой комментарий №24) Что мне делать, если моя девушка не удовлетворяет меня сексуально?

    1:57:59 — (Живой комментарий № 25) Что вы думаете о Джордже Оруэлле?

    1:58:58 — (Живой комментарий №26) Совет для начинающих ученых, особенно для аспирантов по философии?

    2:00:12 — (Живой комментарий №27) Как вы мотивируете себя делать то, что вам не нравится, но вы считаете важным?

    2:02:37 — (Patreon Q # 19) Что вы думаете о строке, которая часто заставляет молодых людей «делать то, что вы любите» и «следовать своей мечте»?

    2:04:47 — (Patreon Q # 20) Что вы думаете о сонном параличе?

    2:06:35 — (Patreon Q # 21) Ваше руководство по написанию эссе оказалось бесценным.Есть ли у вас какие-либо рекомендации по ведению заметок из книг и лекций?

    2:09:13 — (Patreon Q # 22) Что постмодернисты поняли правильно?

    2:09:55 — (Patreon Q # 23) Вы упомянули о переходе на палеодиету некоторое время назад, и судя по тому, как ваш внешний вид улучшился, я бы сказал, что это работает довольно хорошо. Не могли бы мы подробнее рассказать о вашей диете?

    2:11:52 — (Patreon Q # 24) Что вы посоветуете людям, которые не очень общительны и которым трудно заводить друзей?

    2:14:23 — Заключительное слово

    Апрель 2017 г.

    0:20 — Вот и все;)

    1:43 — (Q # 1) Что вы посоветуете для поиска здравомыслящего звукооператора ?

    4:45 — (Q # 1.5) Требуется ли для плодотворных психотерапевтических отношений, чтобы терапевт обладал темпераментной совместимостью или общими интересами с пациентом?

    5:36 — (Q # 2) Я слышал, вы недавно сказали, что если женщина не хочет ребенка к 30 годам, что-то нездорово [….] Когда вы говорите, что что-то может быть неправильным или нездоровым, где может Я выгляжу?

    8:41 — (Q # 3) Что вы думаете о позиции Пола Джозефа Уотсона о том, что популизм — это новый панк / контркультура?

    10:25 — (Q # 4) Было ли время, когда вы видели какого-нибудь терапевта?

    12:10 — (Q # 5) Вы подчеркиваете устную правду и переговоры как альтернативу войне и цитируете Солженицына как блестящего документалиста потенциальных или неизбежных последствий обмана.Но в диагноз Солженицына факторов, ведущих к архипелагу ГУЛАГ, он также включил неспособность людей занять агрессивную позицию, чтобы разрушить тиранию […]. Превращают ли современное оружие и силу насилие в неизбежный образ действий?

    15:53 ​​- (Q # 6) Что вы думаете о Брексите?

    19:33 — (Q # 7) «Удалите из своей жизни токсичных людей» — хороший совет?

    21:49 — (Q # 8) Что вы думаете о фразе «Разнообразие — наша сила»

    23:07 — (Q # 9) У вас есть какие-нибудь практические советы о том, как я могу улучшить свою способность концентрироваться? и обращать внимание на окружающий меня мир?

    31:04 — (Q # 10) Почему вы не загрузили свой доклад из Western U?

    31:27 — Некоторые комментарии о справедливости (равенстве результатов) — материалы выступления U Calgary

    35:00 — «Я люблю вас, доктор.Peterson »

    35:13 — (Q # 11) Что вы думаете об использовании амфетаминов для повышения сознательности?

    35:42 — (Q # 12) Я испытал ужасное насилие в детстве, и это привело к тому, что я стал тряпкой для жестокого обращения. Я ищу людей, которые отвергают меня, и отвергаю людей, которые ищут меня. Как мне разорвать этот круговорот?

    38:29 — (Q # 13) Безопасно ли заниматься психологией в университете?

    39:57 — (Q # 14) Какую музыку ты любишь?

    41:33 — (Q # 15) Что вы думаете об удалении комментариев (которые все были благоприятны для вас) из недавней статьи Hamilton Spectator в Интернете?

    43:31 — (Q # 16) Как спасение моего отца из чрева кита поможет мне в отношении левых идеологий?

    46:47 — ЧТО ЭТО, ЧЕРТ, ЭТО ДЕЛАЕТ ?! ….«Это вина постмодернистов»

    48:23 — «Не кричи на Джулиана» 🙂

    48:49 — (Q # 16) Что с носками?

    49:19 — Некоторые комментарии о влиянии диеты на депрессию, особенно в контексте аутоиммунитета

    53:35 — (Q # 17) Как человек, получивший гуманитарную степень, полностью погрузился в постмодернистскую идеологию и, пока не услышит ваши лекции, не могли определить это чувство бесцельности, безнадежности и отвращения к ответственности, как мне начать разбираться в себе?

    58:35 — (Q # 18) Этот чат действительно только Patreons?

    1:00:00 — (Q # 19) Почему вы не используете специальный микрофон и наушники?

    1:00:48 — Некоторые размышления о комментариях на YouTube…

    1:01:52 — (Q # 20) Какова роль психологии в выборочной реконструкции этики?

    1:04:43 — (Q # 21) Как вы идете по черту быть слишком приятным или слишком неприятным в отношениях?

    1:06:29 — «Джулиан милый»

    1:06:53 — «Мне нравится ваш серьезный тон, когда вы отвечаете на глупые вопросы»

    1:07:02 — (Q # 22) Какой у вас рост?

    1:07:21 — (Q # 23) Мой отец мертв.Кого мне спасти от кита?

    1:07:37 — Еще несколько комментариев о палеодиете; возможные связи между западной диетой и психической заболеваемостью

    1:09:53 — (Q # 24) Храп — это плохо?

    1:10:21 — (Q # 25) Что бы вы посоветовали тем, кто хочет продуктивно работать в свободное время, но просто увлекается видеоиграми и другими развлечениями?

    1:12:08 — «Привет, Джулиан! Кто-то думает, что вы симпатичная »

    1:12:46 — (Q # 26) Какой вид терапии мне следует искать при моем социальном беспокойстве при таком большом количестве доступных вариантов?

    1:13:53 — (Q # 27) Считаете ли вы, что наука — это другая область, чем религия, и поэтому не может отвечать на вопросы в области друг друга?

    1:15:35 — (Q # 28) Сколько вам было лет, когда все, что вы понимали, начало складываться?

    1:18:39 — (Q # 29) Разве программа Future-Authoring не просто молитва?

    1:19:50 — (Q # 30) Какая ваша любимая библейская история?

    1:22:40 — (Q # 31) Вы среди иллюминатов ……

    1:23:21 — (Q # 32) Будете ли вы когда-нибудь посещать Фредериктон?

    1:23:42 — Выпуск книги: «12 правил жизни: противоядие от хаоса»

    1:25:10 — (Q # 33) Как постмодернисты так успешно захватили систему образования?

    1:26:28 — (Q # 34) Какая связь между IQ и мудростью?

    1:27:51 — (Q # 35) Я думаю, что употребление психоделических препаратов в моей юности сделало мое мышление туманным и неопределенным.Что мне теперь с этим делать?

    1:29:24 — (Q # 36) Вы верите в силу лорда Кека? Что вы думаете о подъеме Meme Magic?

    1:30:19 — (Q # 37) Есть ли универсальная женская история, противоположная мифу о герое?

    1:31:27 — (Q # 38) Как вы думаете, что является архетипическим значением популярности антигероя на американском телевидении.

    1:34:51 — (Q # 39) Какой ваш любимый мем сделан из вас?

    1:37:47 — (Q # 40) Каковы ваши личные духовные практики и ритуалы? ….. «Симпсоны и парни из трейлерного парка»: D

    1:40:17 — Объявление: серия лекций по Библии (начало 16 или 23 мая) и умеренному мусульманскому интеллектуальному движению в Канаде

    Редактировать: улучшенная читаемость

    Мне пришлось перепубликуйте это, потому что я не мог разобрать сообщение об ошибке при попытке отредактировать исходный пост

    Independent Sample T-Test — Statistics Solutions

    Количественные результаты

    Статистический анализ

    Независимый t-критерий выборки — это статистический метод, который используется для анализа среднего сравнения двух независимых групп.В t-тесте независимых выборок, когда мы берем две выборки из одной и той же совокупности, тогда среднее значение двух выборок может быть идентичным. Но когда образцы берутся из двух разных популяций, среднее значение выборки может отличаться. В этом случае он используется, чтобы сделать выводы о средних значениях двух популяций, и используется, чтобы определить, похожи они или нет.

    Получите утверждение диссертации

    Мы ежедневно работаем с аспирантами и знаем, что нужно сделать, чтобы ваше исследование было одобрено.

    • Отзыв адресной комиссии
    • Дорожная карта до завершения
    • Разберитесь с вашими потребностями и сроками

    Допущения в независимых выборках t-тест: 1. Предполагается, что зависимая переменная имеет нормальное распределение.
    2. Предполагается, что дисперсия двух групп такая же, как у зависимой переменной.
    3. Предполагается, что две выборки не зависят друг от друга.
    4. Выборки отбираются из генеральной совокупности случайным образом.
    5.В t-тесте независимой выборки все наблюдения должны быть независимыми друг от друга.
    6. В t-тесте независимой выборки зависимые переменные должны измеряться по шкале интервалов или отношений. Процедуры для t-критерия независимой выборки: 1. Установите гипотезу.
    а. Нулевая гипотеза: предполагается, что средние значения двух групп существенно не различаются.
    г. Альтернативная гипотеза: предполагается, что средние значения двух групп значительно различаются.

    2. Рассчитайте стандартное отклонение для t-критерия независимой выборки по следующей формуле:

    3.Рассчитайте значение t-критерия независимой выборки по следующей формуле:
    4. Степень свободы для t-критерия независимой выборки:

    Где
    V = степень свободы
    N1 + N2 = количество наблюдений в обеих выборках t-критерия независимой выборки.

    5. Проверка гипотез: При проверке гипотез для t-критерия независимой выборки принимаются статистические решения о том, идентичны ли два средних значения генеральной совокупности. Сравните рассчитанное значение t-критерия независимой выборки с табличным значением t-критерия выборки.Если вычисленное значение t-критерия независимой выборки больше табличного значения заданного уровня значимости, мы отклоняем нулевую гипотезу и говорим, что средние значения двух групп различны. Если рассчитанное значение t-критерия независимой выборки меньше табличного значения, то мы скажем, что средние значения двух групп совпадают.

    Независимый t-критерий выборки и SPSS: Большинство статистических программ имеют возможность выполнять независимый t-критерий выборки.В SPSS, чтобы выполнить t-тест независимой выборки, мы должны выполнить следующую процедуру:

    1. Щелкните значок «SPSS 16» в меню «Пуск».
    2. Щелкните значок «открытые данные» и выберите данные для t-критерия независимой выборки.
    3. Щелкните на опции «анализ» и выберите «сравнить среднее» в опции анализа.
    4. Выберите «t-критерий независимой выборки» из опции сравнения средних. Если щелкнуть t-критерий независимой выборки, появится следующее окно:

    Выберите группирующую переменную и вставьте ее в поле группирующей переменной.Определите группу в t-тесте независимых выборок. Выберите зависимую переменную и вставьте ее в список тестовых переменных. Щелкните «вариант» и выберите «% доверительного интервала». Когда мы нажимаем кнопку «ОК», перед нами появляется окно результатов независимого выборочного t-критерия.

    Таблица статистики группы t-критерия независимой выборки: Эта таблица покажет общее количество в каждой группе, среднее значение, стандартное отклонение и стандартную ошибку для t-критерия независимой выборки.

    Таблица статистики t-критерия независимой выборки: В этой таблице первым тестом будет тест Левена, который используется для проверки предположений об одинаковой дисперсии между всеми группами в t-критерии независимой выборки. Значение значимости F используется для принятия статистического решения о предположениях равной дисперсии. Статистика второго теста покажет рассчитанное значение t-критерия независимой выборки, степень свободы и значение значимости t-критерия независимой выборки.Это значение значимости используется для принятия статистического решения о среднем значении двух групп. Если рассчитанное значение меньше заданного уровня значимости, то можно сказать, что средние значения существенно отличаются.

    Определение Т-теста

    Что такое Т-тест?

    T-тест — это тип выводимой статистики, используемый для определения значительного различия между средними значениями двух групп, которые могут быть связаны по определенным характеристикам.Он в основном используется, когда наборы данных, такие как набор данных, записанный как результат 100-кратного подбрасывания монеты, будут следовать нормальному распределению и могут иметь неизвестные отклонения. T-критерий используется в качестве инструмента проверки гипотез, который позволяет проверить предположение, применимое к совокупности.

    T-критерий рассматривает t-статистику, значения t-распределения и степени свободы для определения статистической значимости. Чтобы провести тест с тремя или более средствами, необходимо использовать дисперсионный анализ.

    Ключевые выводы

    • t-тест — это тип выводимой статистики, используемый для определения, есть ли значительная разница между средними значениями двух групп, которые могут быть связаны по определенным признакам.
    • t-критерий — один из многих тестов, используемых для проверки гипотез в статистике.
    • Для расчета t-критерия требуются три ключевых значения данных. Они включают разницу между средними значениями из каждого набора данных (называемую средней разницей), стандартное отклонение каждой группы и количество значений данных в каждой группе.
    • Существует несколько различных типов t-теста, которые могут быть выполнены в зависимости от данных и типа требуемого анализа.

    Объяснение Т-теста

    По сути, t-тест позволяет нам сравнивать средние значения двух наборов данных и определять, принадлежат ли они к одной и той же совокупности. В приведенных выше примерах, если мы возьмем выборку студентов из класса A и другую выборку студентов из класса B, мы не ожидаем, что у них будут точно такие же среднее значение и стандартное отклонение.Точно так же образцы, взятые из контрольной группы, получавшей плацебо, и образцы, взятые из группы прописанного лекарства, должны иметь немного разные среднее значение и стандартное отклонение.

    Математически t-критерий берет выборку из каждого из двух наборов и устанавливает постановку задачи, предполагая нулевую гипотезу о том, что два средних значения равны. На основе применимых формул вычисляются определенные значения и сравниваются со стандартными значениями, и предполагаемая нулевая гипотеза принимается или отклоняется соответственно.

    Если нулевая гипотеза подлежит отклонению, это означает, что показания данных надежны и, вероятно, не являются случайными. T-тест — лишь один из многих тестов, используемых для этой цели. Статистики должны дополнительно использовать тесты, отличные от t-критерия, для изучения большего количества переменных и тестов с более крупными размерами выборки. Для большой выборки статистики используют z-критерий. Другие варианты тестирования включают тест хи-квадрат и f-тест.

    Существует три типа t-критериев, которые подразделяются на зависимые и независимые t-тесты.

    Неоднозначные результаты испытаний

    Считайте, что производитель лекарств хочет протестировать недавно изобретенное лекарство. Он следует стандартной процедуре: опробовать препарат на одной группе пациентов и дать плацебо другой группе, называемой контрольной группой. Плацебо, назначенное контрольной группе, представляет собой вещество, не имеющее предполагаемой терапевтической ценности, и служит эталоном для измерения реакции другой группы, которая получает фактическое лекарство.

    После испытания препарата члены контрольной группы, получавшей плацебо, сообщили об увеличении средней продолжительности жизни на три года, в то время как члены группы, которым прописали новое лекарство, сообщили об увеличении средней продолжительности жизни на четыре года.Мгновенное наблюдение может указывать на то, что препарат действительно работает, поскольку результаты лучше для группы, принимающей препарат. Однако также возможно, что наблюдение может быть вызвано случайным происшествием, особенно неожиданной удачей. T-критерий полезен, чтобы сделать вывод, верны ли результаты и применимы ли они ко всей совокупности.

    В школе 100 учеников класса А набрали в среднем 85% со стандартным отклонением 3%. Еще 100 студентов, принадлежащих к классу B, набрали в среднем 87% со стандартным отклонением 4%.Хотя средний показатель для класса B лучше, чем для класса A, может быть неправильно делать вывод о том, что общая успеваемость учеников в классе B лучше, чем у учеников в классе A. Это связано с естественной изменчивостью. в тестовых баллах в обоих классах, поэтому разница может быть чисто случайной. С помощью t-теста можно определить, справился ли один класс лучше, чем другой.

    Допущения Т-теста

    1. Первое предположение, сделанное в отношении t-критериев, касается шкалы измерения.Предположение для t-теста состоит в том, что шкала измерения, применяемая к собранным данным, соответствует непрерывной или порядковой шкале, такой как баллы для теста IQ.
    2. Второе допущение состоит в том, что для простой случайной выборки данные собираются из репрезентативной, случайно выбранной части общей совокупности.
    3. Третье предположение заключается в том, что данные при нанесении на график дают нормальное распределение, колоколообразную кривую распределения.
    4. Последнее предположение — однородность дисперсии.Однородная или равная дисперсия существует, когда стандартные отклонения образцов примерно равны.

    Расчет Т-тестов

    Для расчета t-критерия требуются три ключевых значения данных. Они включают разницу между средними значениями из каждого набора данных (называемую средней разницей), стандартное отклонение каждой группы и количество значений данных в каждой группе.

    Результат t-теста дает t-значение. Это вычисленное t-значение затем сравнивается со значением, полученным из таблицы критических значений (называемой таблицей T-распределения).Это сравнение помогает определить влияние одной только случайности на разницу и выходит ли разница за пределы этого диапазона вероятности. С помощью t-критерия задается вопрос, представляет ли разница между группами истинное различие в исследовании или это, возможно, бессмысленное случайное различие.

    Таблицы Т-распределения

    Таблица Т-распределения доступна в одностороннем и двухстороннем форматах. Первый используется для оценки случаев, которые имеют фиксированное значение или диапазон с четким направлением (положительным или отрицательным).Например, какова вероятность того, что выходное значение останется ниже -3 или получит больше семи при броске пары кубиков? Последний используется для анализа границ диапазона, например для запроса, попадают ли координаты в интервал от -2 до +2.

    Расчеты можно выполнять с помощью стандартных программ, которые поддерживают необходимые статистические функции, например, в MS Excel.

    T-значения и степени свободы

    На выходе t-критерий дает два значения: t-значение и степени свободы.Значение t представляет собой отношение разницы между средним значением двух наборов образцов и вариацией, которая существует в наборах образцов. В то время как значение числителя (разница между средним значением двух наборов выборок) легко вычислить, знаменатель (вариация, которая существует в наборах выборок) может немного усложниться в зависимости от типа задействованных значений данных. Знаменатель отношения является мерой дисперсии или изменчивости. Более высокие значения t-значения, также называемого t-оценкой, указывают на то, что между двумя наборами выборок существует большая разница.Чем меньше t-значение, тем больше сходства существует между двумя наборами образцов.

    • Большой t-балл указывает на то, что группы разные.
    • Маленький t-балл означает, что группы похожи.

    Степени свободы относятся к ценностям в исследовании, которые могут варьироваться и имеют важное значение для оценки важности и обоснованности нулевой гипотезы. Вычисление этих значений обычно зависит от количества записей данных, доступных в наборе выборки.

    Коррелированный (или парный) Т-тест

    Коррелированный t-тест выполняется, когда образцы обычно состоят из согласованных пар одинаковых единиц или когда есть случаи повторных измерений. Например, могут быть случаи, когда одни и те же пациенты проходят тестирование повторно — до и после получения определенного лечения. В таких случаях каждый пациент используется в качестве контрольного образца против самого себя.

    Этот метод также применяется к случаям, когда выборки каким-либо образом связаны или имеют совпадающие характеристики, например, сравнительный анализ с участием детей, родителей или братьев и сестер.Коррелированные или парные t-тесты относятся к зависимому типу, поскольку они включают случаи, когда два набора выборок связаны.

    Формула для вычисления t-значения и степеней свободы для парного t-критерия:

    Т знак равно иметь в виду 1 — иметь в виду 2 s ( разница ) ( п ) куда: иметь в виду 1 а также иметь в виду 2 знак равно Средние значения каждого из наборов образцов s ( разница ) знак равно Стандартное отклонение разностей значений парных данных п знак равно Размер выборки (количество парных отличий) \ begin {align} & T = \ frac {\ textit {mean} 1 — \ textit {mean} 2} {\ frac {s (\ text {diff})} {\ sqrt {(n)}}} \\ & \ textbf {where:} \\ & \ textit {mean} 1 \ text {и} \ textit {mean} 2 = \ text {Средние значения каждого из наборов образцов} \\ & s (\ text {diff}) = \ text {Стандартное отклонение различий значений парных данных} \\ & n = \ text {Размер выборки (количество парных различий)} \\ & n-1 = \ text {Степени свободы} \ end {выровнено} T = (n) s (diff) mean1 − mean2, где: mean1 и mean2 = средние значения каждого из наборов выборок s (diff) = стандартное отклонение разностей значений парных данных n = размер выборки (количество парных отличий)

    Остальные два типа относятся к независимым t-критериям.Выборки этих типов выбираются независимо друг от друга, то есть наборы данных в двух группах не относятся к одним и тем же значениям. Они включают такие случаи, как группа из 100 пациентов, разделенная на две группы по 50 пациентов в каждой. Одна из групп становится контрольной и получает плацебо, а другая группа получает предписанное лечение. Это две независимые выборочные группы, не связанные друг с другом.

    Т-тест на равную дисперсию (или объединенный)

    T-критерий равной дисперсии используется, когда количество выборок в каждой группе одинаково или дисперсия двух наборов данных одинакова.Следующая формула используется для вычисления t-значения и степеней свободы для t-критерия равной дисперсии:

    Т-значение знак равно м е а п 1 — м е а п 2 ( п 1 — 1 ) × v а р 1 2 + ( п 2 — 1 ) × v а р 2 2 п 1 + п 2 — 2 × 1 п 1 + 1 п 2 куда: м е а п 1 а также м е а п 2 знак равно Средние значения каждого наборов образцов v а р 1 а также v а р 2 знак равно Дисперсия каждого из наборов образцов \ begin {align} & \ text {T-value} = \ frac {mean1 — mean2} {\ frac {(n1 — 1) \ times var1 ^ 2 + (n2 — 1) \ times var2 ^ 2} {n1 + n2 — 2} \ times \ sqrt {\ frac {1} {n1} + \ frac {1} {n2}}} \\ & \ textbf {где:} \\ & mean1 \ text {и} mean2 = \ text { Средние значения каждого} \\ & \ text {наборов образцов} \\ & var1 \ text {и} var2 = \ text {Разница в каждом из наборов образцов} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text { Количество записей в каждом наборе образцов} \ end {выровнено} T-значение = n1 + n2−2 (n1−1) × var12 + (n2−1) × var22 × n11 + n21 mean1 − mean2, где: mean1 и mean2 = средние значения каждого из наборов выборок var1 и var2 = Дисперсия каждого из наборов образцов

    а также,

    Степени свободы знак равно п 1 + п 2 — 2 куда: п 1 а также п 2 знак равно Количество записей в каждом наборе выборок \ begin {align} & \ text {Степени свободы} = n1 + n2 — 2 \\ & \ textbf {где:} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text {Количество записей в каждом наборе образцов} \ \ \ end {выровнено} Степени свободы = n1 + n2−2, где: n1 и n2 = количество записей в каждом наборе образцов. 2} {n2 — 1}} \\ & \ textbf {где:} \\ & var1 \ text {и} var2 = \ text {Дисперсия каждого из наборов образцов} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text {Количество записей в каждом наборе образцов} \\ \ end {выровнено} Степени свободы = n1−1 (n1var12) 2 + n2−1 (n2var22) 2 (n1var12 + n2var22) 2, где: var1 и var2 = дисперсия каждого из наборов выборок n1 и n2 = число записей в каждом наборе выборок

    Определение правильного Т-теста для использования

    Следующая блок-схема может использоваться для определения того, какой t-критерий следует использовать на основе характеристик наборов образцов.Ключевые элементы, которые следует учитывать, включают сходство записей выборки, количество записей данных в каждом наборе выборки и дисперсию каждого набора выборок.

    Изображение Джули Банг © Investopedia 2019

    Пример Т-теста неравной дисперсии

    Предположим, что мы измеряем по диагонали картины, полученные в художественной галерее. Одна группа образцов включает 10 картин, а другая — 20 картин. Наборы данных с соответствующими средними значениями и значениями дисперсии следующие:

    Набор 1 Набор 2
    19.7 28,3
    20,4 26,7
    19,6 20,1
    17,8 23,3
    18,5 25,2
    18,9 22,1
    18,3 17,7
    18,9 27,6
    19.5 20,6
    21,95 13,7
    23,2
    17,5
    20,6
    18
    23,9
    21,6
    24.3
    20,4
    23,9
    13,3
    Среднее значение 19,4 21,6
    Разница 1,4 17,1

    Хотя среднее значение набора 2 выше, чем среднее значение набора 1, мы не можем заключить, что популяция, соответствующая набору 2, имеет более высокое среднее значение, чем совокупность, соответствующая набору 1.Является ли разница с 19,4 до 21,6 результатом чистой случайности или действительно существуют различия в общей численности всех картин, полученных в художественной галерее? Мы устанавливаем проблему, принимая нулевую гипотезу о том, что среднее значение одинаково для двух наборов выборок, и проводим t-тест, чтобы проверить, правдоподобна ли гипотеза.

    Поскольку количество записей данных различно (n1 = 10 и n2 = 20), а также различна дисперсия, значение t и степени свободы вычисляются для указанного выше набора данных с использованием формулы, упомянутой в T-тесте неравной дисперсии. раздел.

    Значение t составляет -2,24787. Поскольку знак минус можно игнорировать при сравнении двух значений t, вычисленное значение составляет 2,24787.

    Значение степеней свободы составляет 24,38 и уменьшается до 24 из-за определения формулы, требующей округления значения до минимально возможного целого числа.

    Можно указать уровень вероятности (альфа-уровень, уровень значимости, p ) в качестве критерия для принятия. В большинстве случаев можно принять значение 5%.

    Используя значение степени свободы как 24 и уровень значимости 5%, просмотр таблицы распределения значений t дает значение 2,064. Сравнение этого значения с вычисленным значением 2,247 показывает, что вычисленное значение t больше табличного значения на уровне значимости 5%. Следовательно, можно с уверенностью отвергнуть нулевую гипотезу об отсутствии разницы между средними. Набор населения имеет внутренние различия, и они не случайны.

    .