Проверочная работа по литературному чтению перспектива 3 класс 1 четверть – ФОСы по литературному чтению УМК «Перспектива» (3 класс)

ФОСы по литературному чтению УМК «Перспектива» (3 класс)

Фонд оценочных средств по литературному чтению

УМК «Перспектива»

3 класс

Приложение 1.

3 класс

1 четверть: меньше 40 слов «2», 40-54 слова «3», 55 — 70 слов «4», больше 70 слов «5».

2 четверть: меньше 45 слов — «2», 45-59 слов — «3», 60 — 75 слов «4», больше 75 слов — «5».

3 четверть: меньше 55 слов «2», 55-69 слов «3», 70-85 слов «4», больше 85 слов «5».

4 четверть: меньше 60слов «2», 60-74 слова «3», 75-90 слов «4», больше 90 слов «5».

Приложение 2.

3 класс ___________________________

Проверочная работа по теме

«Жизнь дана на добрые дела»

  1. Произведения, которые вызывают у нас улыбку, смех, называются _______________________

_________________________________________________________________________________

  1. Соотнесите жанры произведений и их авторов:

Н. Носов «Огурцы» пьеса

М. Зощенко «Не надо врать» стихотворение

В. Драгунский «Где это видано, где это слыхано…» рассказ

Л. Каминский «Сочинение» поучение

3. Впишите, кто является автором данного произведения:

«Через тридцать лет» ___________________________________________________

«Трудная задача» ______________________________________________________

«Где это видано, где это слыхано…» ______________________________________

  1. Кем был В. И. Даль: поэт, писатель, собиратель народного творчества (подчеркни верный ответ)

  2. Как звали главных героев рассказа В. Драгунского «Где это видано, где это слыхано…» _________________________________________________________________________________

  3. Что мешало Феде Рыбкину решить трудную задачу? ____________________________________

_________________________________________________________________________________

  1. Как называется произведение, в котором девочка притворялась больной? __________________

_________________________________________________________________________________

  1. Отметьте, какой рассказ Л. Каминского «Сочинение»:

  1. Почему в рассказе М. Зощенко «Не надо врать» папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошёл и поцеловал Миньку? _________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как звали главного героя рассказа Н. Носова «Огурцы»? ________________________________

  2. Какой проступок совершили мальчики? _______________________________________________

Приложение 4.

Контрольная работа по разделу

«Люби все живое» (3 класс)

Фамилия, имя _____________________________________________________

Задание 1. Как звали героя произведения М. Горького «Воробьишко»? Подчеркни.

Кузик. Лунтик. Пудик. Фунтик.

Задание 2. Среди данных заголовков подчеркни названия произведений, которые написал В. Бианки.

Кошкин щенок. Приключения муравьишки.

Барсучий нос. Вредный кот.

Задание 3. Сколько героев в рассказе Н. Носова «Карасик»? Обведи кружком.

2; 3; 4; 5; 6; 7.

Задание 4. Среди произведений раздела есть тексты, которые помогли нам понять, что в природе все взаимосвязано. Подумай и напиши, какие это произведения (не забудь указать автора).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Приведи пример рассказа, в котором говориться о повадках животных. Можешь привести и свои примеры произведений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Прочитай отрывок из произведения и подчеркни, к какому жанру относится это произведение.

«Скоро выпал и первый снег, а река все ещё не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные, звёздные ночи, когда все затихало, и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать её льдом сонную».

Жанры: рассказ, стихотворение, сказка, загадка, статья из энциклопедии.

Задание 7. Из какого произведения отрывок? Подчеркни.

«У нас на стоянке горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы отгонять волков, — они тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоил дым костра и весёлые человеческие крики».

В. Бианки. Приключения Муравьишки. Н. Носов. Карасик.

К. Паустовский. Барсучий нос. М. Горький. Воробьишко.

О. Полонский. Муравьиное царство. Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка.

Задание 8. Отзыв (на прочитанное произведение по разделу дополнительно или произведение к внеклассному чтению).

ОТЗЫВ

1) Автор ___________________________________________________________

  1. Название произведения _________________________________________

  2. Жанр произведения ____________________________________________

  3. О чем этот текст ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Кто из героев понравился и почему? _______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Чем тебе понравилось это произведение? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правильные ответы

Задание 1 – Пудик

Задание 2 – «Приключения муравьишки»

Задание 3 – «6»

Задание 4 – В. Бианки «Приключения муравьишки», О.Полонский «Муравьиное царство»

Задание 5 К. Паустовский «Барсучий нос» или свой вариант

Задание 6- сказка ( Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»)

Задание 7 К. Паустовский « Барсучий нос»

Приложение 7.

Тест по разделу: Литературная сказка.

1 вариант.

Работу выполнил:_____________________________________ Дата:______________________

  1. Как называется сборник сказок Д. Н. Мамина – Сибиряка?

А) « Аннушкины сказки»; Б) « Алёнушкины сказки»;

В) « Машенькины сказки»; Г) « Марьины сказки»;

2)Узнайте название сказки по опорным словам: трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.

А) « Алёнушкины сказки» ; Б) « Сказка про Воробья Воробеича…..» ;

В) « Винни – Пух» ; Г) « Мороз Иванович» ;

3) Из какого произведения эти строки: «Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял его обед……..»

А) « Алёнушкины сказки» ; Б) « Сказка про Воробья Воробеича…..» ;

В) « Винни – Пух» ; Г) « Мороз Иванович» ;

4) Найдите лишнее в определении Рукодельницы

А) отзывчивая; Б) трудолюбивая;

В) равнодушная; Г) заботливая;

5)Из перечисленных героев найдите двух из одной сказки : Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.

А) Ленивица и Маугли; Б) трубочист и барабанщик;

В) Солдат и берёза; Г) Ткачиха и волки;

6) Что произошло в ответ?

Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.

— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.

А) показали место в саду; Б) указали место за столом;

В) вежливо сказали: « До свидания». Г) указали на дверь;

7) Как зовут Одоевского?

А) Владимир Фёдорович; Б) Всеволод Михайлович;

В) Владимир Иванович; Г) Владимир Михайлович;

8) Какую сказку написал Одоевский?

А) « Морозко»; Б) « Два Мороза»;

В) « Мороз Иванович»; Г) « Иван Морозович»;

9) К какому произведению можно отнести пословицу: «Упрямого ничем не убедишь»?

А) « Сказка о серебряном соколе»; Б) « Упрямый козлёнок»;

В) « Мороз Иванович»; Г) « Братья Маугли»;

10) Найдите предложения о народной сказки.

А) Эти сказки появились давным – давно.

Б) Долгое время их рассказывали устно и просто.

В) У неё нет автора.

Г) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны, необычны.

11)О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке?

Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезненный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой ( брал уроки игры на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.

После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазии.

А) Д. Н. Мамин – Сибиряк; Б) Дж. Родари;

В) В. Ф. Одоевский; Г) В. И. Даль;

Тест по разделу: Литературная сказка.

2 вариант.

Работу выполнил:_______________________________ Дата:______________________

  1. Кто написал « Алёнушкины сказки»?

А) В. И. Даль; Б) Д. Н. Мамин – Сибиряк;

В) Б. Заходер; Г) В. Ф. Одоевский;

  1. Найдите признаки литературной сказки

А) Их создаёт народ.

Б) Их сочиняют авторы.

В) В них нет героев – животных.

В) Сказки только старинные.

3) Из какой сказки приведённые строки?

В лесу было темно, а стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился на утёк.

А) « Винни – Пух»; Б) « Упрямый козлёнок»;

В) « Мороз Иванович»; Г) « Сказка про Воробья Воробеича…..»;

4) Узнайте произведение по опорным словам: служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник слабых.

А) « Волшебный барабан»; Б) « Братья Маугли»;

В) « Мороз Иванович»; Г) « Сказка про Воробья Воробеича…..»;

5) Найдите лишнее в определении Ленивицы.

А) самонадеянная; Б) добрая;

В) равнодушная; Г) неблагодарная;

6) Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.

А) «Сказка о серебряном соколе». Б) «Мороз Иванович».

В) «Винни – Пух». Г) « Упрямый козлёнок».

7) Как зовут Мамина – Сибиряка?

А) Дмитрий Наркисович; Б) Даниил Наркисович;

В) Дмитрий Николаевич; Г) Дмитрий Михайлович;

8) Рукодельница задала старику три вопроса. Найди « лишний».

А) про зелёную травку; Б) про колодец;

В) про снежинки зимой; Г) про стук в окошки зимой;

9) Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.

А) волк; Б) Мороз Иванович;

В) козлёнок; Г) Маугли;

10) Вставьте в пословицу пропущенное слово.

……… и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.

А) Мороз; Б) Хищник;

В) Охотник; Г) Вьюга;

infourok.ru

Тесты по литературному чтению УМК «Перспектива» 3 класс

Тесты по литературному чтению 3 класс УМК «Перспектива»

ФИ_______________________

1. Укажи, в каком порядке происходили события?
____ Мальчик бросил дневник за книжный шкаф?
____ Минька не выучил стихотворение.
____ Минька и Лёля заклеили страницы дневника.
____ Минька оставил дневник в городском саду.
____ Минька дал себе слово говорить всегда правду.
2. Почему Минька не выучил стихотворение? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Допиши предложение.
И я заплакал потому, что это была моя ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Что должен был получить Минька на именины? _________________________________________
5. Из рассказа становится ясно, каким человеком был папа Миньки и Лёли. Напиши одну черту характера папы. Докажи. _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Почему, по словам папы, «люди, которые идут на враньё и обман – смешны и комичны»?
_____________________________________________________________________________
7. Почему папа не рассердился на Миньку, а улыбнулся и просиял? ___________________________
_____________________________________________________________________________

1. Где учился Минька? ________________________________________________________________
2. Сколько ему было лет? ______________________________________________________________
3. Почему Минька плохо слышал подсказки мальчиков? ___________________________________
4. Где потерял Минька дневник? _______________________________________________________
5. Куда бросил мальчик второй дневник? ________________________________________________
6. Кто принёс домой дневник, забытый Минькой? ________________________________________
7. По какому предмету Лёля получила «2»? ______________________________________________
8. Кто пришёл к папе вечером? _________________________________________________________

Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

ФИ_______________________

Вариант 1

А1. Какой рассказ написал Н.Н.Носов?

1) «Трудная задача» 3) «Через тридцать лет»

2) «Сочинение» 4) «Что побеждает?»

А2. Какой рассказ написал Л.Каминский

1) «Что важнее?» 3) «Огурцы»

2) «Не надо врать» 4) «Сочинение»

А3. Из какого произведения данные строки?

« И я ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане».

1) «Жизнь дана на добрые дела»

2) «Сочинение»

3) «Не надо врать»

4) «Что важнее?»

А4. Узнайте произведение по ключевым словам.

Радио, задачник, песня, блоха, колокольчик.

1) «Где это видано, где это слыхано…»

2) «Трудная задача»

3) «Огурцы»

4) «Сочинение»

В1. Кто такой сатирик?

1) Автор и исполнитель сатирических произведений

2) Сатирическое произведение

3) Человек, написавший статью в газету

4) Название книги

В2. Какому произведению подходит пословица?

На обмане далеко не уедешь.

1) В.Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»

2) Притча «Что важнее?»

3) М.М.Зощенко «Не надо врать»

4) Н.Н. Носов «Трудная задача»

В3. Продолжите слова героя, который дал себе слово всегда говорить правду.

«И я действительно так всегда поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце …»

1) … очень тоскливо 3) …очень грустно

2) … очень радостно 4) … весело и спокойно

В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»

1) Люся 3) Лёля

2) Оля 4) Лена

С1. Что важнее всего?

1) Здоровье 3) Доброта

2) Любовь 4) Счастье

С2. Кто был писателем- сатириком? Он высмеивал недостатки, или, как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров».

1) М.М.Зощенко 3) Иван Фёдоров

2) В.Драгунский 4) Н.Н.Носов

С3Разделите текст на части. Составьте план этого текста.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.

-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.

Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

План.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Определите жанр данного текста.

Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

ФИ_______________________

Вариант 2

А1. Кто является автором рассказа «Где это видано, где это слыхано …»?

1) М.М.Зощенко 3) Л.Каминский

2) А.П.Платонов 4) В.Ю.Драгунский

А2. Какой рассказ написал М.М.Зощенко?

1) «Телефон» 3) «Трудная задача»

2) «Друг детства» 4) «Через тридцать лет»

А3Из какого произведения данные строки?

«Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала».

1) «Огурцы» 3) «Через тридцать лет»

2) «Трудная задача» 4) «Сочинение»

А4. Узнайте произведение по ключевым словам.

Бильярд, шарик, подарки.

1) «Через тридцать лет» 3) «Не надо врать»

2) «Трудная задача» 4) «Огурцы»

В1. Какое произведение сатирическое?

1) «Сочинение»

2) «Где это видано, где это слыхано …»

3) «Что побеждает?»

4) «Что важнее?»

В2. Какому произведению подходит пословица?

В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

1) Притча «Что побеждает?»

2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»

3) Притча «Что важнее?»

4) М.М.Зощенко «Не надо врать»

В3. Из какого произведения этот отрывок?

«Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, и шкурка трещала и лопалась, когда он её кусал, и оттуда брызгал горячий пахучий сок».

1) «Что побеждает?»

2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»

3) «Что важнее?»

4) М.М.Зощенко «Не надо врать»

В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»

1) Люся 3) Лёля

2) Оля 4) Лена

С1. Закончите предложение.

«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются …»

1) … своей добротой 3) …хорошим здоровьем

2) … своей смекалкой 4) … своим трудолюбием

С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестрёнку?

1) Л.Каминский 3) Н.Н.Носов

2) В.Ю.Драгунский 4) М.М.Зощенко

С3. Разделите текст на части. Составьте план этого текста.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.

-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.

Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

infourok.ru

Тесты по литературе 3 класс УМК Перспектива

08.10.2015 Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

А1. Какой рассказ написал Н.Н.Носов?

А2. Какой рассказ написал Л.Каминский

А3. Из какого произведения данные строки?

« И я ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане».

В1. Кто такой сатирик?

1) Автор и исполнитель сатирических произведений

2) Сатирическое произведение

3) Человек, написавший статью в газету

4) Название книги

В2. Какому произведению подходит пословица?

На обмане далеко не уедешь.

1) В.Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»

2) Притча «Что важнее?»

3) М.М.Зощенко «Не надо врать»

4) Н.Н. Носов «Трудная задача»

В3. Продолжите слова героя, который дал себе слово всегда говорить правду.

«И я действительно так всегда поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце …»

1) … очень тоскливо 3) …очень грустно

2) … очень радостно 4) … весело и спокойно

В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»

1) Люся 3) Лёля

2) Оля 4) Лена

С1. Что важнее всего?

1) Здоровье 3) Доброта

2) Любовь 4) Счастье

С2. Кто был писателем- сатириком? Он высмеивал недостатки, или, как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров».

1) М.М.Зощенко 3) Иван Фёдоров

2) В.Драгунский 4) Н.Н.Носов

С3. Разделите текст на части. Составьте план этого текста.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.

-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.

Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

План.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Определите жанр данного текста.

08.10.2015 Тест по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

ФИ_______________________

Вариант 2

А1. Кто является автором рассказа «Где это видано, где это слыхано …»?

1) М.М.Зощенко 3) Л.Каминский

2) А.П.Платонов 4) В.Ю.Драгунский

А2. Какой рассказ написал М.М.Зощенко?

1) «Телефон» 3) «Трудная задача»

2) «Друг детства» 4) «Через тридцать лет»

А3. Из какого произведения данные строки?

«Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала».

1) «Огурцы» 3) «Через тридцать лет»

2) «Трудная задача» 4) «Сочинение»

А4. Узнайте произведение по ключевым словам.

Бильярд, шарик, подарки.

1) «Через тридцать лет» 3) «Не надо врать»

2) «Трудная задача» 4) «Огурцы»

В1. Какое произведение сатирическое?

В2. Какому произведению подходит пословица?

В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

1) Притча «Что побеждает?»

2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»

3) Притча «Что важнее?»

4) М.М.Зощенко «Не надо врать»

В3. Из какого произведения этот отрывок?

«Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, и шкурка трещала и лопалась, когда он её кусал, и оттуда брызгал горячий пахучий сок».

1) «Что побеждает?»

2) В.Ю.Драгунский «Где это видано, где это слыхано …»

3) «Что важнее?»

4) М.М.Зощенко «Не надо врать»

В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме?»

1) Люся 3) Лёля

2) Оля 4) Лена

С1. Закончите предложение.

«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются …»

1) … своей добротой 3) …хорошим здоровьем

2) … своей смекалкой 4) … своим трудолюбием

С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестрёнку?

1) Л.Каминский 3) Н.Н.Носов

2) В.Ю.Драгунский 4) М.М.Зощенко

С3. Разделите текст на части. Составьте план этого текста.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой.

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.

-Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.

Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

План.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Определите жанр данного текста.

Тест по разделу «Люби всё живое»

Вариант 1

А1. Узнайте произведение по ключевым словам.

Мама, река, природа, мороз, лиса, старик.

1) «Вредный кот»

2) «Барсучий нос»

3) «Серая Шейка»

4) «Приключения Муравьишки»

А2. Почему Муравьишка оказался далеко от муравейника?

1) Потому что листочек, на котором он сидел, унёс ветер.

2) Потому что, гуляя, забрёл в деревню.

3) Потому что ему хотелось посмотреть мир.

4) Потому что он был непослушный.

А3. Кому не давал заниматься вредный кот?

1) Виталику

2) Вове

3) Серёже

4) Пете

А4. Какой полосатый зверёк живёт в норе, которую сам выкапывает?

1) Барсук

2) Выдра

3) Рысь

4) Лисица

А5. Кто написал произведение «Карасик»?

1) Н.Носов

2) К. Паустовский

3) О.Полонский

4) В. Бианки

В1. Какое произведение написал Б.Заходер?

1) «Карасик»

2) «Вредный кот»

3) «Воробьишко»

4) «Песни бегемотов»

В2. Кто был другом Серой Шейки?

1) Заяц

2) Лиса

3) Уточка

4) Волк

В3. Кто учит нас: «Всегда нужно говорить правду»?

1) Д. Мамин-Сибиряк

2) К.Паустовский

3) М.Пришвин

4) Н.Носов

В4. Узнайте произведение по отрывку.

Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.

1) «Барсучий нос»

2) «Карасик»

3) «Серая Шейка»

4) «Приключения Муравьишки»

С1. Как зовут Бианки?

1) Михаил Михайлович

2) Виталий Валентинович

3) Константин Дмитриевич

4) Дмитрий Наркисович

С2. В каком году был основан журнал «Мурзилка»?

1) В 1920г

2) В 1924г

3) В 1956г

4) В 1980г

С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?

Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью: в их присутствии лучше растут самые капризные растения, их не боятся самые пугливые животные. Кажется, сама природа только и ждёт момента, чтобы раскрыть им свои тайны. Таким человеком и был этот писатель и учёный…

1) о В.Бианки

2) о В.Белове

3) о М.Пришвине

4) о И.Соколове-Микитове

Тест по разделу «Люби всё живое»

Вариант 2

А1. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»?

1) К.Паустовскому

2) Д.Мамину-Сибиряку

3) М.Пришвину

4) В.Бианки

А2. Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?

1) Гусеница -Землемер

2) Паук – Сенокосец

3) Жучок – Бдошачок

4) Гусеница – Листовертка

А3. Кто лечился с помощью трухлявого пня?

1) Лисица

2) Барсук

3) Утка

4) Муравей

А4. Этих насекомых сегодня насчитывается в мире более 6000 видов. Они расселились по всему земному шару, за исключением Антарктиды и некоторых удалённых островов.

1) Муравьи

2) Бабочки

3) Стрекозы

4) Тараканы

А5. Кто написал произведение «Воробьишко»?

1) М.Горький

2) К.Паустовский

3) О.Полонский

4) В.Бианки

В1. Какое произведение написал Тим Собакин?

1) «Кошкин щенок»

2) «Песни бегемотов»

3) «Вредный кот»

4) «Серая Шейка»

В2. В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности?

1) «Песни бегемотов»

2) «Муравьиное царство»

3) «Воробьишко»

4) «Барсучий нос»

В3. Какое произведение учит нас всегда говорить правду?

1) «Серая Шейка»

2) «Муравьиное царство»

3) «Карасик»

4) «Барсучий нос»

В4. Узнайте произведение по отрывку.

Так и случилось. Была тихая – тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный лес на берегу. Бурливая днём горная река присмирела, и к ней тихо – тихо подкрался холод и точно прикрыл её зеркальным стеклом.

1) «Серая Шейка»

2) «Карасик»

3) «Барсучий нос»

4) «Приключения Муравьишки»

С1. Как зовут Мамина – Сибиряка?

1) Михаил Михайлович

2) Виталий Валентинович

3) Дмитрий Наркисович

4) Константин Дмитриевич

С2. Когда вышел в свет журнал «Весёлые картинки»?

1) В 1924г

2) В 1956г

3) В 1960г

4) В 1980г

С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?

Писать он начал в 1938г. А как же он стал писателем? Случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал всё новых и новых сказок. И вот автор стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938г в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» был напечатан его первый рассказ «Затейники».

1) Н.Носов

2) М.Пришвин

3) О.Полонский

4) В.Бианки

Тест по разделу «Литературные сказки»

Вариант 1

А1. Как называется сборник сказок Д.Мамина — Сибиряка?

1) «Аннушкины сказки»

2) «Алёнушкины сказки»

3) «Машенькины сказки»

4) «Марьины сказки»

А2. Узнайте название сказки по опорным словам.

infourok.ru

Тестовая контрольная работа в 3 классе за 3 четверть по программе «Перспектива»

Тестовая работа по литературному чтению в 3 классе

за 3 четверть 2017-2018 уч.года

учени ___ 3___класса Ф.И.____________________ «____» март 2018г.

Прочитай текст, выполни задания.

…Случится в лесу пожар, сгорят все кусты и деревья, и останется тогда от леса только черная, выжженная земля — пепелище. И кажется, никогда не вырастет тут, на этой черной, страшной земле, ни кустика, ни травинки…

Но пройдет год, другой, и там, где недавно была только безжизненная земля, вокруг широко разольется нежный малиновый цвет… Это на месте сгоревшего леса поселился кипрей, или иван-чай, как называют это растение в народе.

И тут же к цветам кипрея потянулись труженицы-пчелы. Цветы кипрея открываются рано и одаривают пчел нектаром даже в самую жару, когда другие цветы поникают под жгучим солнцем и нектара не выделяют. Жаль только, что цветет кипрей не всё лето — главный его цвет в июне, июле. А к концу июля, глядишь, то здесь, то там вместо розовых соцветий появляются у кипрея первые пушистые султаны. Это созревают семена с парашютиками.

Кипрей – удивительный цветок. Он выделяет из себя теплоту, в которой подрастают без страха все соседи кипрея. Год, другой стоит кипрей в одиночестве на месте недавнего пожара. А там, глядишь, возле стены кипрея, под его защитой поднялся и первый кустик малины. А рядом с малиной потянулись к солнцу березка да осинка, а под их листвой, под их защитой, потянулись к солнцу маленькие елочки. Вот так постепенно и возвращается лес на свое старое место. Возвращается вслед за кипреем, который первым проложил сюда дорогу.

А иван-чаем зовут кипрей за то, что листья и цветы его можно заваривать в кипятке и с удовольствием и пользой пить такой лесной чай…

Б.1. О чём рассказывается в тексте?

а) о лесном пожаре б) как вырастают леса

в) о цветке кипрее г) почему так называется цветок

Б. 2. В какой части текста рассказывается, почему кипрей называют иван-чаем?

а) 3 части б) 4 части в) 5 части г) 1 части

Б. 3. Какой из заголовков наиболее подходит к тексту?

а) Почему так называется? б) Кипрей. в) Как вырастают леса.

г) Как кипрей цветёт.

Б. 4. Выберите предложение, в котором рассказывается, чем цветы кипрея привлекают пчёл?

а) Возле стены кипрея, под его защитой поднялся и первый кустик малины.

б) Цветы одаривают пчел нектаром даже в самую жару, когда другие цветы нектара не выделяют.

в) Цветы можно заваривать в кипятке и с удовольствием и пользой пить такой лесной чай.

г) К концу июля, вместо розовых соцветий появляются у кипрея первые пушистые султаны.

Б. 5. Объясните значение слова «султан» (опираясь на текст).

а) титул правителя б)одежда в) небольшая метёлка, пучок г) праздник

Б. 6.Укажите, в каком порядке говорится в тексте о цветке:

1) Листья и цветы его можно заваривать в кипятке.

2) Цветы кипрея открываются рано.

3) На месте сгоревшего леса поселился кипрей.

4)Год, другой стоит кипрей в одиночестве.

а) 1,3,2,4 б) 3,2,4,1 в) 4,3,2,1 г) 1,4,3,2

Б. 7. Какое средство художественной выразительности использует автор в предложении

«…на месте сгоревшего леса поселился кипрей..

а)сравнение б) олицетворение в) эпитет г) звукопись

Б. 8. Каким словом можно заменить выделенное слово в выражении «цветы поникают».

а) высыхают б) пригибаются в) ломаются г) приподнимаются

Б. 9. Кто из писателей мог быть автором данного произведения?

а) Н.Носов б) М.Пришвин в) Л.Толстой г) И.Крылов

Б. 10. В какой сборник можно поместить данное произведение?

а) Авторские рассказы о природе б) Энциклопедия растений

в) Стихи русских поэтов о природе г) Рассказы о природе

П 1. Укажите фразу, которая противоречит содержанию теста.

а) Кипрей выделяет тепло и защищает другие растения.

б) Цветёт кипрей все лето.

в) Чаще всего кипрей заселяет пожарища.

г) Цветы кипрея открываются рано.

П 2. Вставьте в предложение пропущенное слово:

«вместо …… соцветий появляются у кипрея первые пушистые султаны»

а) малиновых б) розовых в) ярких г)нежных

П 3. Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.

а) И вот так постепенно и возвращается лес на свое старое место.

б) И сейчас же к цветам кипрея потянулись труженицы-пчелы.

в) Год, другой стоит кипрей в одиночестве на месте недавнего пожара.

П 4. Закончите предложение: « Кипрей защищает молодые растения..»

а) от жгучего солнца б) от пожара в) от холода

П 5. Известно, что кипрей выделяет из себя теплоту, в которой подрастают без страха все соседи кипрея. Может ли в холодное время года рядом с ним вырасти орхидея, которой необходима температура не ниже +18 С?

а) да б) нет в) данных для ответа недостаточно.

Если твой ответ В, то укажи, какой информации не хватает.

__________________________________________________________________________

П 6. Соедини причину и следствие.

1) выделяет тепло а) прилетают пчелы

2) постоянно выделяет нектар б) возродился лес

3) появился кипрей в) появляются растения

а) 1 – б б) 1 – б в) 1 – в г) 1 – в

2 – а 2 – в 2 – а 2 – б

3 – в 3– а 3 – б 3 – а

кодификатор Литературное чтение

5- 10 б

4-9,8

3- 7,6,5

2- менее 5

5-6,5

4-4

infourok.ru

Тесты по литературному чтению 3 класс УМК Перспектива

Ф.И. ученика ______________________________________________ Дата _______________

Тест №6. Картины русской природы (вариант 1)

  1. Как называется литературный приём, когда один предмет сравнивается с другим?

а) эпитет;

б) метафора;

в) сравнение;

г) олицетворение

2. Какое настроение создаёт стихотворение Н. Некрасова «Славная осень!…»?

а) восторженное;

б) грустное;

в) весёлое;

г) тревожное

3. Какое стихотворение И. Бунина помещено в раздел «Картины русской природы?»

а) «Первый снег»;

б) «Густой зелёный ельник у дороги»;

в) «Листопад»

г) «Полевые цветы»

4. С чем сравнивает поэт перекати – поле в стихотворении «Осень»?

а) с комом;

б) с шаром;

в) с клубком;

г) с мячом;

5. В каком стихотворении поэт рисует картины поздней осени?

а) «Славная осень!»;

б) «Осень»;

в) «Первый снег»;

г) «Листья»

6. Укажи строки из стихотворения К. Бальмонта.

а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится бешено».

б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!»

в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою…»

г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса…»

Ф.И. ученика ______________________________________________ Дата _______________

Тест №6. Картины русской природы (вариант 2)

  1. Как называется литературный приём, когда неживые предметы наделяются человеческими способностями и свойствами?

а) эпитет;

б) метафора;

в) сравнение;

г) олицетворение

2. Какое настроение создаёт стихотворение А. Фета «Осень»?

а) восторженное;

б) грустное;

в) весёлое;

г) тревожное

3. Какое стихотворение Ф. Тютчева помещено в раздел «Картины русской природы?»

а) «Зима недаром злится…»;

б) «Чародейкою зимою…»;

в) «Есть в осени первоначальной…»;

г) «Листья»

4. С чем сравнивает поэт листья в стихотворении «Славная осень!»?

а) с ковром;

б) с платком;

в) с покрывалом;

г) с одеялом;

5. В каком стихотворении поэт рисует картину наступающей зимы?

а) «Славная осень!»;

б) «Осень»;

в) «Первый снег»;

г) «Снежинка»

6. Укажи строки из стихотворения Н. Некрасова.

а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится бешено».

б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!»

в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою…»

г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса…»

Ф.И. __________________________________________________________ Дата ___________

Тест №7. Великие русские писатели А.С. Пушкин (вариант 1)

1. В каком году родился А. С. Пушкин?

а) в 1899 году;

б) в 1799 году;

в) в 1977 году;

г) в 1877 году

2. Как звали няню А. С. Пушкина, которая рассказывала ему сказки?

а) Арина Родионовна;

б) Алина Родионовна;

в) Арина Романовна;

г) Алёна Романовна

3. Укажи отрицательного персонажа из «Сказки о царе Салтане…» А. С. Пушкина.

а) князь Гвидон;

б) царь Салтан;

в) баба Бабариха;

г) царевна Лебедь

  1. Какое человеческое качество высмеивает А. С. Пушкин в «Сказке о царе Салтане…»?

а) трудолюбие;

б) зависть;

в) смелость;

г) отзывчивость

5. Укажи правильное толкование слова СВЕТЛИЦА.

а) свечка;

б) звёздочка;

в) комната;

г) имя девочки

6. Какому герою «Сказки о царе Салтане…» подходит пословица «Сильнее всех побед — прощение»?

а) ткачиха;

б) повариха;

в) царица;

г) баба Бабариха

Ф.И. __________________________________________________________ Дата ___________

Тест №7. Великие русские писатели А. С. Пушкин (вариант 2)

1. В каком городе родился А. С. Пушкин?

а) в Петербурге;

б) в Париже;

в) в Москве;

г) в Одессе

2. На каком языке с детства разговаривал А. С. Пушкин?

а) на русском;

б) на английском;

в) на французском;

г) на немецком

3. Укажи положительного героя из сказки А. С. Пушкина.

а) ткачиха;

б) князь Гвидон;

в) баба Бабариха;

г) повариха

  1. Какое человеческое качество высмеивает А. С. Пушкин в «Сказке о царе Салтане…»?

а) лживость;

б) мужество;

в) терпение

г) доброта

5. Укажи правильное толкование слова дьяк.

а) чиновник;

б) дед;

в) дядя;

г) священник

6. Какому герою «Сказки о царе Салтане…» подходит пословица

«Завистливый по чужому счастью сохнет»?

а) царевна;

б) повариха;

в) царица;

г) князь Гвидон

Ф.И. ученика ___________________________________________________ Дата __________

Тест № 8

Великие русские писатели (вариант 1)

  1. Какую басню не писал И. А. Крылов?

а) «Мартышка и Очки»

б) «Зеркало и Обезьяна»

в) «Ворона и Лисица»

г) «Муха и пчела»

2. К какому жанру относится произведение Л. Н. Толстого «Акула»?

а) рассказ

б) басня

в) быль

г) былина

3. В каком произведении Л. Н. Толстого говорится о дружбе животных?

а) «Лев и собачка»

б) «Лебеди»

в) «Волга и Вазуза»

г) «Как гуси Рим спасли»

4. Узнай героя по описанию.

Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.

а) капитан

б) мальчик

в) артиллерист

г) матрос

5. Определи из какой басни эти строки:

«А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не годитесь»

а) «Чиж и Голубь»

б) «Слон и Моська»

в) «Ворона и Лисица»

г) «Квартет»

6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей

«Над другим посмеялся, над собой поплачешь»?

а) «Ворона и Лисица»

б) «Чиж и Голубь»

в) «Стрекоза и Муравей»

г) «Зеркало и Обезьяна»

Ф.И. ученика _______________________________________________ Дата ____________

Тест №8

Великие русские писатели (вариант 2)

  1. Какую басню не писал И. Крылов?

а) «Квартет»

б) «Ромашка и Роза»

в) «Слон и Моська»

г) «Стрекоза и Муравей»

2. К какому жанру относится произведение Л. Н. Толстого «Лев и Собачка»

а) рассказ

б) басня

в) быль

г) былина

3. В каком произведении Л. Н. Толстого говорится о трудном перелёте?

а) «Акула»

б) «Лебеди»

в) «Волга и Вазуза»

г) «Как гуси Рим спасли»

4. Узнай героя по описанию.

Он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.

а) собачка

б) лев

в) обезьяна

г) акула

5. Определи, из какой басни эти строки:

«Вот то – то мне и духу придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие забияки».

а) «Чиж и Голубь»

б) «Слон и Моська»

в) «Ворона и Лисица»

г) «Квартет»

6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей

«Всякое мастерство нелегко»?

а) «Ворона и Лисица»

б) «Чиж и Голубь»

в) «Квартет»

г) «Слон и Моська»

Ф. И. ученика ____________________________________________ Дата _______________

Тест № 9

Литературная сказка (вариант 1)

  1. Какого качества не было у Рукодельницы из сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»?

а) трудолюбие

б) доброта

в) злость

г) отзывчивость

  1. Узнай сказку по зачину.

Было семь часов знойного вечера в Сионийских горах, когда Отец Волк проснулся после дневного отдыха…

а) Ю. Коваль. «Сказка о серебряном соколе»

б) Дж. Родари. «Волшебный барабан»

в) Р. Киплинг «Братья Маугли»

г) Д. Мамин – Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича

и весёлого трубочиста Яшу»

  1. Найди лишний эпизод (часть) сказки Дж. Родари «Волшебный барабан».

а) Солдат добыл три ящика с золотом и стал богатым.

б) Солдат помогал всем, кого встречал на своём пути.

в) Солдат прорезал в барабане дырочку и испортил его.

г) Солдат выпустил сокола из силков.

  1. Узнай героя по описанию.

Рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась.

а) Снегурочка

б) Рукодельница

в) девушка из берёзы

г) бабушка

  1. В каком произведении говорится о том, как волки приняли в стаю человеческого детёныша?

а) «Винни — Пух»

б) «Девочка Снегурочка»

в) «Лунная сказка»

г) «Братья Маугли»

  1. В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей

«Не делай другому того, что себе не пожелаешь»?

а) «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу

б) «Мороз Иванович»

в) «Маугли»

г) «Винни — Пух»

Ф. И. ученика ____________________________________________ Дата _______________

Тест № 9

Литературная сказка (вариант 2)

  1. Каким качеством не обладала Ленивица из сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»?

а) трудолюбие

б) зависть

в) жадность

г) лень

  1. Узнай сказку по зачину.

Жили – были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат…

а) Дж. Родари. «Волшебный барабан»

б) Одоевский. «Мороз Иванович»

в) В. Даль. «Девочка Снегурочка»

г) Д. Мамин – Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича

и весёлого трубочиста Яшу»

  1. Найди лишний эпизод (часть) произведения Р. Киплинга «Братья Маугли».

а) Дружба Ерша Ершовича с Воробьём Воробеичем.

б) Незваный гость в пещере – шакал Табаки.

в) Человеческий детёныш – новый житель пещеры.

г) Решение, принятое на Скале Советов.

  1. Узнай героя по описанию.

Был он очень беден, но настроение у него было прекрасное, ведь он возвращался домой, где не был долгие годы.

а) солдат

б) старик

в) охотник

г) трубочист Яша

  1. В каком произведении говорится о сказочном герое из Англии?

а) «Винни — Пух»

б) «Волшебный барабан»

в) «Лунная сказка»

г) «Братья Маугли»

  1. В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей

«По работе и награда»?

а) «Девочка Снегурочка»

б) «Мороз Иванович»

в) «Сказка о серебряном соколе»

г) «Лунная сказка»

Ф. И. ученика ______________________________________________ Дата ______________

Тест № 10

Литературная сказка (вариант 1)

  1. Укажи отличительную черту литературных сказок.

а) троекратный повтор

б) зачин

в) написана писателем

г) чудеса

  1. Из какого произведения эти герои: солдат, старушка, разбойники?

а) «Упрямый козлёнок»

б) «Волшебный барабан»

в) «Девочка Снегурочка»

г) «Сказка о серебряном соколе»

  1. Укажи отрицательного персонажа «Сказки о серебряном соколе».

а) солдат

б) девушка

в) дедушка Николай

г) нечистый

  1. Узнай героя сказки С. Михалкова «Упрямый козлёнок» по его характерным чертам: маленький, глупый, упрямый, благодарный.

а) Козлёнок

б) Пеликан

в) Волк

г) Воробей

  1. В каком произведении говорится о дружбе Зайца и Волка?

а) «Упрямый козлёнок»

б) «Девочка Снегурочка»

в) «Лунная сказка»

г) «Братья Маугли»

  1. Какого героя из сказки Р. Киплинга «Братья Маугли» можно охарактеризовать пословицей «Где смелость, там и победа»?

а) Шер – Хан

б) Маугли

в) Табаки

г) Ракша

Ф. И. ученика ______________________________________________ Дата ______________

Тест № 10

Литературная сказка (вариант 2)

  1. Укажи отличительную черту литературных сказок.

а) обработана писателем

б) устойчивые выражения

в) концовка

г) чудеса

  1. Из какого произведения эти герои: солдат, нечистый, берёза, дедушка Николай?

а) «Мороз Иванович»

б) «Волшебный барабан»

в) «Девочка Снегурочка»

г) «Сказка о серебряном соколе»

  1. Укажи отрицательного персонажа произведения Р. Киплинга «Братья Маугли».

а) Шер — Хан

б) Багира

в) Балу

г) Ракша

  1. Узнай героя сказки С. Михалкова «Упрямый козлёнок» по его характерным чертам: умная, добрая, уважаемая, внимательная.

а) Коза

б) Синичка

в) Цапля

г) Кряква

  1. В каком

infourok.ru

Учебно-методический материал по чтению (3 класс) по теме: Контрольные работы в 3 классе

Контрольная работа за  1 четверть

Проверка читательских умений работать с текстом художественного произведения

КАК БАРСУК И КУНИЦА СУДИЛИСЬ

Однажды барсук и куница бежали по лесной тропинке и увидели кусок мяса. Подбежали они к своей находке.
– Я нашёл кусок мяса! – кричит барсук.
– Нет, это я нашла кусок мяса! – кричит на весь лес куница.
Барсук своё:
– Это я нашёл! Нечего зря спорить!
Куница своё:
– Я первая увидела!
Так они спорили-спорили, чуть не разодрались.
Тогда барсук сказал:
– Пойдём к судье. Пусть судья нас рассудит.
А судьёй в этом лесу была лиса.
Выслушала лиса барсука и куницу и говорит:
– Дайте-ка мне сюда вашу находку.
Отдали спорщики судье кусок мяса. Лиса сказала:
– Надо этот кусок разделить на две равные части. Одну часть пусть возьмёт себе барсук, другую – куница.
С этими словами лиса разорвала кусок на две части.
– Это несправедливо, – заскулил барсук. – У куницы кусок больше.
– Мы сейчас эту беду исправим, – сказала хитрая лиса и откусила от доли куницы изрядную часть мяса.
– Теперь у барсука кусок больше, – закричала куница. – Это несправедливо!
– Ничего, мы и эту беду исправим! Я люблю, чтобы всё было по справедливости.
Сказав так, лиса опять откусила кусок мяса, только уже от доли барсука. Теперь оказалось, что у куницы остался кусок больше, чем у барсука. Но лиса не растерялась и откусила от куска куницы.
И так она выравнивала кусок до тех пор, пока от находки ничего не осталось.
Видно, правду говорят умные люди: жадные да неуступчивые всегда в убытке бывают.

( 226 слов)

Вопросы и задания

Прочитай текст «Как барсук и куница судились».

 Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста.

1. Где, в каком месте происходит события, описанные в тексте?

А) На лугу;       Б) в лесу;         В) в поле;        Г) в деревне.

2. Определи персонажей произведения.

А) Барсук, куница, лиса;  
Б) барсук, соболь, лиса;  
В) норка, куница, лиса.

3. Из-за чего у животных возник спор?

А) Не знали, как поделить находку;  
Б) боялись обделить друг друга;  
В) выясняли, кто нашёл кусок мяса.

4. Определи, какое значение автор вкладывает в выражение   чуть не разодрались?

А) Чуть не разорвали на части;  
Б) чуть не подрались сильно;  
В) чуть не сделали дырку.

5. Кто вершил суд в этом лесу?

А) Лиса;  
Б) медведь;  
В) волк.

6. Какое определение даётся лисе в этом тексте?

А) Хитрая;  
Б) плутовка;  
В) рыжая разбойница.

7. Какой человеческий порок осуждает народ в этом произведении?

А) Жадность;      Б) хитрость;          В) трусость.

8. Подумай: что вынесено в заглавие?

А) Основная мысль;  
Б) тема.

9. Есть ли в этом произведении герой, поведение которого вызывает одобрение?

_______________________________________________________________________

10. Выпиши главную мысль этого произведения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Запиши название другого произведения, в котором тоже осуждается жадность.

______________________________________________________________________

12. Понравилось ли тебе это произведение и чем?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Правильные ответы к заданиям

 

А

Б

В

Г

1

 

+

 

 

2.

+

 

 

 

3.

 

 

+

 

4.

 

+

 

 

5.

+

 

 

 

6.

+

 

 

 

7.

+

 

 

 

8.

 

+

 

 

9.

Нет

10.

Последнее предложение текста

11.

«Лиса и журавль», «Два жадных медвежонка»

Синица – пример благодарности. 

Когда тучи плотно заволакивают небо, идёт сильный дождь, когда снежная буря обрушивается на землю, звонкое пение маленькой синицы можно слышать сквозь шум и завывание ветра. Кажется, что маленькая птичка с какой-то необыкновенной лёгкостью переносит самую тяжёлую непогоду, поражая своим жизнерадостным пением всех, кому довелось её слышать. 

Пение синицы в зимнюю непогоду своего рода подвиг, потому что температура тела маленькой птички падает очень быстро в холодное зимнее ненастье, когда другие птицы ищут тёплое укрытие, маленькие синички оглашают всю округу звонким радостным щебетом. Птицы как бы благодарят жизнь за то, что она им дана, и восхваляют её. Возможно, что это необычное качество – пение во время ненастья – служит причиной сравнительного долголетия синиц. Они переживают своих пернатых собратьев: продолжительность их жизни достигает девяти лет. 

Поскольку птенцы синицы отличаются прекрасным аппетитом, родителям приходится постоянно искать для них корм. Можно было бы ожидать от них стремления прятать и хранить пищу, но выражая свою благодарность природе, синицы как только находят пропитание – устраивают оживлённый гомон. Этим они подают сигнал другим синицам в округе принять участие в пиршестве. 

Человеку есть чему поучиться у маленьких синичек – благодарности. Насколько эта благодарность искренна, можно видеть по тому, как она выражается. Чем больше душевной теплоты в словах благодарности, тем ценнее она для тех, кому адресована. У синиц это проявляется в разнообразии пения. С приходом весны, когда становится теплее, они меняют свою зимнюю песню на весеннюю, их щебет становится пронзительным и заканчивается продолжительным свистом. По-разному благодарят синички мать-природу за непогоду и солнце, за крепкий мороз и снежные бури.

Мы люди, учась благодарности у маленьких желтогрудых птичек, должны всегда помнить о том, что её следует проявлять вовремя. Скажем же синичкам спасибо за живой пример благодарности.

1.Почему пение синицы зимой можно считать подвигом? Найди в тексте и подчеркни ответ. 
2.Какова в среднем продолжительность жизни синичек? 
___________________________________________________________________ 
3.Что, по мнению автора, является причиной долголетия синиц? Запиши ответ. 
______________________________________________________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________ 
4.Почему синицы не делают запасов на зиму? Подчеркни ответ в тексте. 
5.За что синички благодарят мать-природу своим пением? Найди ответ в тексте и запиши его. 
___________________________________________________________________________________________________________________________________ 
6.Чему автор предлагает поучиться у синичек? Запиши ответ. 
__________________________________________________________________ 
7.Какой должна быть искренняя благодарность, обращённая к кому-либо? Запиши ответ. 
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
8.Восстанови план текста (запиши номера частей). 
№ _____ Почему синицы не делают запасов на зиму. 
№ _____ Пение в снежную бурю. 
№ _____ За что люди могут быть благодарны синичкам. 
№ _____ Разнообразное пение синичек. 
№ _____ Пение в непогоду – подвиг синички. 
9.Соотнеси слова с их значением. 
Долголетие                               звонкое шумное пение птиц. 
Гомон                                        плохая погода. 
Ненастье                                    большая продолжительность жизни. 
10.Сравни зимнее и весеннее пение синичек.
Зимнее пение______________________________________________________________  __________________________________________________________________________
Весеннее пение ____________________________________________________________  __________________________________________________________________________
11.Понравился ли тебе рассказ? Чем именно? Запиши своё мнение. 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.Выбери главную мысль рассказа. 
А. Надо быть благодарным ко всему, что происходит в жизни. 
Б. Только у синичек в природе можно научиться благодарности. 
В. Синички благодарны природе за всё, что она им даёт.


Викторина по сказке «МОРОЗКО»

Где сидела девушка в лесу?

а) под дубом     б) под елью      в) под берёзой     г) под сосной 

Что спросил Морозко у девушки в первый раз?

а) Тепло ли тебе, девица?   

б) Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?

в) тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка? 

г) Что случилось, девица? 

Чем окутал Морозко девушку?

 а) пуховыми одеялами              б)  мягкой шалью 

в) тёплой шубой                         г)   красивым платком 

 Что справляла мачеха по падчерице?

а) день рождение             б) крестины           

в) поминки                       г) именины 

Что лежало в коробе у падчерицы?

а)  богатые подарки             б) камни драгоценные 

в) золотые украшения          г)  наряды дорогие 

Что тявкала собачка: «Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину …»

а) замуж не берут                 б) в невесты не берут 

в)в подруги не берут            г)  на свадьбу не берут 

Что делала старухина дочь под елью?

а) молчит                              б) зубами стучит 

в) по сторонам глядит         г)  крепко спит 

Что ответила старухина дочь Морозко в первый раз?

а) Не студи, Морозко!                 б)Уйди, Морозко… 

в) Сгинь, пропади, проклятый Морозко! 

г)  Не скрипи, не трещи, Морозко… 

Как отреагировал Морозко на такие слова?

а) рассердился       б) удивился      в) испугался  г) рассмеялся 

Что случилось со старухиной дочкой?

а) вернулась домой жива-здорова                  б)  окостенела 

в) вернулась домой ни с чем                           г) обледенела 

Викторина по сказке «МОРОЗКО»

Где сидела девушка в лесу?

а) под дубом     б) под елью      в) под берёзой     г) под сосной 

Что спросил Морозко у девушки в первый раз?

а) Тепло ли тебе, девица?   

б) Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?

в) тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка? 

г) Что случилось, девица? 

Чем окутал Морозко девушку?

 а) пуховыми одеялами              б)  мягкой шалью 

в) тёплой шубой                         г)   красивым платком 

 Что справляла мачеха по падчерице?

а) день рождение             б) крестины           

в) поминки                       г) именины 

Что лежало в коробе у падчерицы?

а)  богатые подарки             б) камни драгоценные 

в) золотые украшения          г)  наряды дорогие 

Что тявкала собачка: «Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину …»

а) замуж не берут                 б) в невесты не берут 

в)в подруги не берут            г)  на свадьбу не берут 

Что делала старухина дочь под елью?

а) молчит                              б) зубами стучит 

в) по сторонам глядит         г)  крепко спит 

Что ответила старухина дочь Морозко в первый раз?

а) Не студи, Морозко!                 б)Уйди, Морозко… 

в) Сгинь, пропади, проклятый Морозко! 

г)  Не скрипи, не трещи, Морозко… 

Как отреагировал Морозко на такие слова?

а) рассердился       б) удивился      в) испугался  г) рассмеялся 

Что случилось со старухиной дочкой?

а) вернулась домой жива-здорова                  б)  окостенела 

в) вернулась домой ни с чем                           г) обледенела 

Тест  по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

Вариант 1

А1. Прочитайте и найдите название произведения, которое указывает на раздел учебника.

  1. «Жизнь прожить – не поле перейти»
  2. «Жизнь дана не для зла»
  3. «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
  4. «Что важнее?»

А2. Какой рассказ написал Н.Н.Носов?

  1. «Трудная задача»     3) «Через тридцать лет»
  2. «Сочинение»            4) «Что побеждает?»

А3. Какой рассказ написал Л. Каминский?

1) «Что важнее?»           3) «Огурцы»

  1. «Не надо врать»       4) «Сочинение»

 А4. Из какого произведения даны строки?

  «И я ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане».

  1. «Жизнь дана на добрые дела»
  2. «Сочинение»
  3. «Не надо врать»
  4. «Что важнее?»

А5. Узнайте произведение по ключевым словам.

 Радио, задачник, песня, блоха, колокольчик.

  1. «Где это видано, где это слыхано…»
  2. «Трудная задача»
  3. «Огурцы»
  4. «Сочинение»

В1. Кто такой сатирик?

  1. Автор или исполнитель сатирических произведений
  2. Сатирическое произведение
  3. Человек, написавший статью в газету
  4. Название книги  

В2. Какому произведению подходит пословица?

На обмане далеко не уедешь.

  1. В.Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»
  2. Притча «Что важнее?»
  3. М.Зощенко «Не надо врать»
  4. Н.Носов «Трудная задача»

   В3. Продолжите слова героя, который дал себе слово всегда

    говорить правду.

«И я действительно так всегда поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце…»

  1. …очень тоскливо            3) …очень грустно
  2. …радостно                      4) …весело и спокойно

    В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме»?

  1. Люся         2) Оля                  3) Леля               4) Лена

     С1.  Что важнее всего?

 1) Здоровье                                3) Доброта

  1.  Любовь                              4) Счастье

   С2. Кто был писателем-сатириком? Он высмеивал недостатки или, как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров».

  1. М.М. Зощенко                      3) Иван Федоров
  2. В.Ю. Драгунский                     4) Н.Н. Носов

СЗ. Кто из писателей на вопрос: «Почему человек вдруг решает стать писателем?» — ответил так?

«Стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь и у меня было о чем порассказать людям. К тому времени я уже заметил, что люди (даже взрослые) многого еще не понимают, а поскольку дети понимают еще меньше, то лучше писать для детей. Со временем дети вырастут, станут взрослыми, и им не нужно будет читать о том, о чем они уже прочитали в детстве. К тому же, по моим наблюдениям, дети гораздо

серьёзнее взрослых, и они не воображают о себе много, то есть не думают, «и они все на свете уже постигли и им ничему не надо учиться».

  1. Н.Н. Носов        3) М.М. Зощенко

       2) В.Ю. Драгунский                  4) Л. Каминский

Тест  по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

Вариант 2

А1.   Кто является автором рассказа «Где это видано, где это слыхано…»?

      1) М.М. Зощенко           3) Л. Каминский

  1. А.П. Платонов        4) В.Ю. Драгунский

А2. Какой рассказ написал М.М. Зощенко?

  1. «Телефон»        3) «Трудная задача»

      2) «Друг детства»                 4) «Через тридцать лет»

  А3. Какое произведение сатирическое?

  1. «Сочинение»
  2. «Где это видано, где это слыхано…»
  3. «Что побеждает?»

       4. «Что важнее?»

    А4. Из какого произведения даны строки?

    «Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала».

  1. «Огурцы»        3) «Через тридцать лет»

3) «Трудная задача»                4) «Сочинение»

 А5. Узнайте произведение по ключевым словам.

 Бильярд, шарик, подарки.

 1) «Через тридцать лет»        3) «Не надо врать»

     2) «Трудная задача»                 4) «Огурцы»

В1. Что называют прозаическими произведениями?

  1. Стихи
  2. Все художественные тексты
  3. Художественные тексты, которые не являются стихотворениями
  4. Все веселые произведения

В2. Какому произведению подходит пословица?

 В какой семье любовь да совет, в той и горя нет

  1. Притча «Что побеждает?»
  2. В.Ю. Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»
  3. Притча «Что важнее?»
  4. М.М. Зощенко «Не надо врать»

 

   В3. Из какого произведения этот отрывок? «Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, и шкурка трещала и лопалась, когда он её кусал, и оттуда брызгал горячий пахучий сок».

  1. «Что побеждает?»
  2. В.Драгунский «Где это видано, где это слыхано…»
  3. «Что важнее?»
  4. М.Зощенко «Не надо врать»

     В4.  Закончи пословицу.

Работа любит не молодца, …….

 1) …а работящего           2) …а незалежливого

 3) …а не лодыря               4) ….а красавца

     С1.  Закончи предложение

«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются….»

  1) …своей добротой                    2) …своей смекалкой

  3) …хорошим здоровьем              4) ….своим трудолюбием

   С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестрёнку?

1)  Л.Каминский        3)  Н.Н. Носов

2)  В.Ю. Драгунский        4) М.М. Зощенко

СЗ. О ком говорится в данном отрывке?

«Наверное, в 1961 году в нашей стране намного увеличилось число мальчиков, которым дали имя Денис. А произошло это потому, что в этом году вышла в свет первая книжка писателя « Он живой и светится»»

  1. О Н.Н. Носове             3) О М.М. Зощенко

       2) О В.Ю. Драгунском                  4) О Л. Каминском

        

Проверочная работа по теме «Волшебные сказки»

1) Какие сказки начинаются такими словами? Соедините линиями.

        «Жили-были старик да старуха. У них было три  сына»

            «Морозко»

«Жил-был царь Берендей, у него было три сына…»

               «Белая уточка»

«Живало-бывало — жил дед да с другою женой; у деда была дочка, и у бабы была дочка…»

            «Летучий корабль»

«Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок»

            «Иван-царевич и

                   Серый волк»

«Один князь женился на прекрасной княжне»

             «По щучьему веленью»

        2) Подчеркните пословицу, которая, по-вашему, подходит к

 сказке «Летучий корабль».

  • Бог терпел и нам велел.
  • Что посеешь, то и пожнешь.
  • Дерево держится корнями, а человек друзьями.
  • Без труда не выловишь рыбку из пруда.
  • Носи платье — не сметывай, терпи горе — не сказывай.
  • Терпение и труд все перетрут.
  • Пока солнце взойдет — роса очи выест.

 3) Из каких сказок эти предметы и герои? Соедините линиями.

Топор

Собачка

«Иван-царевич и Серый волк» 

Златогривый конь

«Морозко»

Заморышек

«Летучий корабль»

 

Стреляло

«Белая уточка»

 Щука

Печка

«По щучьему веленью»

Царь Далмат

Живая и мертвая вода

4) Напишите признаки сказки.

 1) З__________

2) в_____________________________

  3) сказочные ________________________

4) тр_________________________

5) _____________________

6) добро _______________ зло;

7) к____________________

  1. Узнайте произведение по группе слов.

Дурень, старичок, корабль, Слухало, Скороход.

___________________________________________________________

Иван-царевич, Елена Прекрасная, Жар-птица, Серый Волк, царь Берендей.

_________________________________________________________________________________

6) Какое слово пропущено в названии сказки? Допишите его.

Белая_______________

7)  Определите зачины и концовки.

 

 «Жили-были…».________________

 «Стали они жить-поживать и добра наживать…».__________________

 « В некотором царстве, в некотором государстве…». _______________

 «Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…».______________

   «За тридевять земель, в тридесятом государстве…».__________________

 

Викторина по рассказу Максима Горького «Воробьишко»

Подчеркни верный ответ

1. Где жил воробей Пудик?

  Над окошком бани

 На самой толстой ветке дуба

 Рядом с забором

2. Что чирикал воробей, глядя из гнезда на землю?

 «Что-то там, что?»

 «Хочу туда!»

 «Чересчур черна»

3. Как Пудик объяснял то, из-за чего дует ветер?

 Старый дворник метет двор и поднимает ветер

nsportal.ru

Методическая разработка (чтение, 3 класс) по теме: Контрольные работы по литературному чтению. УМК Перспектива. 3 класс.

                                  Контрольная работа по разделу

«Люби все живое» (3 класс)

Фамилия, имя _____________________________________________________

Задание 1. Как звали героя произведения М. Горького «Воробьишко»? Подчеркни.

Кузик.     Лунтик.     Пудик.     Фунтик.

Задание 2. Среди данных заголовков подчеркни названия произведений, которые написал В. Бианки.

Кошкин щенок.       Приключения  муравьишки.

Барсучий нос.          Вредный кот.

Задание 3. Сколько героев в рассказе Н. Носова «Карасик»? Обведи кружком.

2;          3;          4;         5;          6;          7.

Задание 4. Среди произведений раздела есть тексты, которые помогли нам понять, что в природе все взаимосвязано. Подумай и напиши, какие это произведения (не забудь указать автора).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Приведи пример рассказа, в котором говориться о повадках животных. Можешь привести и свои примеры произведений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Прочитай отрывок из произведения и подчеркни, к какому жанру относится это произведение.

        «Скоро выпал и первый снег, а река все ещё не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные, звёздные ночи, когда все затихало, и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать её льдом сонную».

Жанры: рассказ,  стихотворение,  сказка,  загадка,  статья из энциклопедии.

Задание 7. Из какого произведения отрывок? Подчеркни.

        «У нас на стоянке горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы отгонять волков, — они тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоил дым костра и весёлые человеческие крики».

В. Бианки. Приключения Муравьишки.          Н. Носов. Карасик.

К. Паустовский. Барсучий нос.                      М. Горький. Воробьишко.

О. Полонский. Муравьиное царство.              Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка.

Задание 8. Отзыв (на прочитанное произведение по разделу дополнительно или произведение к внеклассному чтению).

ОТЗЫВ

1) Автор ___________________________________________________________

  1. Название произведения _________________________________________  
  2. Жанр произведения ____________________________________________  
  3.  О чем этот текст ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________
  4. Кто из героев понравился и почему? _______________________________  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  5. Чем тебе понравилось это произведение? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правильные ответы

Задание 1 – Пудик

Задание 2 – «Приключения муравьишки»

Задание 3 – «6»

Задание 4 – В. Бианки «Приключения муравьишки»,  О.Полонский «Муравьиное царство»

Задание 5 К. Паустовский «Барсучий нос» или свой вариант

Задание 6- сказка ( Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»)

Задание 7 К. Паустовский « Барсучий нос»

 

                                           

                                      Тест по разделу: Литературная сказка.

                                                              1 вариант.

Работу выполнил:_____________________________________ Дата:______________________

  1.  Как называется сборник сказок Д. Н. Мамина – Сибиряка?

А) « Аннушкины сказки»;                         Б) « Алёнушкины  сказки»;

В) « Машенькины сказки»;                        Г) « Марьины сказки»;

2)Узнайте название сказки по опорным словам: трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, грубая.

А) « Алёнушкины сказки» ;                         Б) « Сказка про Воробья  Воробеича…..» ;

В) « Винни – Пух» ;                                      Г) « Мороз Иванович» ;

3) Из какого произведения эти строки:  «Трубочист развернул свой узелок, положил на камень кусок ржаного хлеба, из которого состоял его обед……..»

А) « Алёнушкины сказки» ;                         Б) « Сказка про Воробья  Воробеича…..» ;

В) « Винни – Пух» ;                                      Г) « Мороз Иванович» ;

4) Найдите лишнее в определении Рукодельницы

А) отзывчивая;                                              Б) трудолюбивая;

В) равнодушная;                                           Г) заботливая;

5)Из перечисленных героев  найдите двух из одной сказки : Ленивица, ткачиха, солдат, трубочист, волки, Винни – Пух, барабанщик, берёза.

А) Ленивица и  Маугли;                               Б) трубочист и барабанщик;

В) Солдат и берёза;                                      Г) Ткачиха и волки;

6) Что произошло в ответ?

Неожиданно без приглашения заявилась Свинья.

— А где моё место? – прохрюкала она ещё с порога.

А) показали место в саду;                                      Б) указали место за столом;

В) вежливо сказали: « До свидания».                   Г) указали на дверь;

7) Как зовут  Одоевского?

А) Владимир Фёдорович;                               Б) Всеволод Михайлович;

В) Владимир Иванович;                                  Г) Владимир Михайлович;

8) Какую сказку написал Одоевский?

А) « Морозко»;                                                 Б) « Два Мороза»;

В) « Мороз Иванович»;                                    Г) « Иван  Морозович»;

9) К какому произведению можно отнести пословицу:  «Упрямого ничем не убедишь»?

А) « Сказка о серебряном соколе»;                Б) « Упрямый козлёнок»;

В) « Мороз Иванович»;                                    Г) « Братья Маугли»;

10) Найдите  предложения о народной сказки.

А) Эти сказки появились давным – давно.

Б) Долгое время их рассказывали устно и просто.

В) У неё нет автора.

Г) Эти сказки всегда оригинальны, индивидуальны, необычны.

11)О ком из писателей идёт речь в приведённом отрывке?

Его отец умер, когда мальчику было только десять лет. Болезненный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой ( брал уроки игры на скрипке) и книгами. Он мечтал стать музыкантом или художником.

После трёх лет учёбы в семинарии он получил диплом учителя и в возрасте 17 лет начал преподавать в начальных классах местных сельских школ.  Он очень дружил с ребятами и придумывал для них весёлые игры, развивающие мышление и фантазии.

А) Д. Н. Мамин – Сибиряк;                                Б) Дж. Родари;

В) В. Ф. Одоевский;                                             Г) В. И. Даль;

                         

                                         Тест по разделу: Литературная сказка.

                                                              2 вариант.

Работу выполнил:_______________________________ Дата:______________________

  1.  Кто написал « Алёнушкины сказки»?

А) В. И. Даль;                                                 Б) Д. Н. Мамин – Сибиряк;

В) Б. Заходер;                                                 Г) В. Ф. Одоевский;

  1. Найдите признаки литературной сказки

А) Их создаёт народ.

Б) Их сочиняют авторы.

В) В них нет героев – животных.

В) Сказки только старинные.

3) Из какой сказки приведённые строки?

В лесу было темно, а стало ещё темнее. Макушки высоких сосен гнулись  от сильного ветра. И вдруг сверкнула ослепительная  молния, а за ней грянул оглушительный гром. Не помня себя от страха, маленький козлёнок бросился на утёк.

А) « Винни – Пух»;                                      Б) « Упрямый козлёнок»;        

В) « Мороз Иванович»;                                Г)  « Сказка про Воробья Воробеича…..»;

4) Узнайте произведение по опорным словам: служивший, сообразительный, смелый, волшебный предмет, заступник  слабых.

А) « Волшебный барабан»;                         Б) « Братья Маугли»;

В) « Мороз Иванович»;                                Г) « Сказка  про  Воробья Воробеича…..»;

5) Найдите лишнее в определении Ленивицы.

А) самонадеянная;                                          Б) добрая;

В) равнодушная;                                             Г) неблагодарная;

6) Одна из авторских сказок очень похожа на русскую народную сказку. Найдите её.

А) «Сказка о серебряном соколе».                     Б) «Мороз Иванович».

В) «Винни – Пух».                                               Г) « Упрямый козлёнок».

7) Как зовут Мамина – Сибиряка?

А) Дмитрий  Наркисович;                                    Б) Даниил Наркисович;

В) Дмитрий Николаевич;                                     Г) Дмитрий Михайлович;

8) Рукодельница задала старику три вопроса. Найди « лишний».

А) про зелёную травку;                                        Б) про колодец;

В) про снежинки зимой;                                       Г) про стук в окошки зимой;

9) Об одном из героев прочитанных произведений можно сказать, что он упрямый, глупый, маленький.

А) волк;                                                                   Б) Мороз Иванович;

В) козлёнок;                                                            Г) Маугли;

10) Вставьте в пословицу пропущенное слово.

……… и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.

А) Мороз;                                                            Б) Хищник;

В) Охотник;                                                         Г) Вьюга;

11) В приведённом отрывке говорится об одном из писателей. Узнайте его.

К сказкам о природе примыкает целый цикл сказок этого писателя. Он написал  их для своей тяжелобольной дочери. Впоследствии кому- то  из друзей пришла в голову мысль издать их.

А) Д. Н. Мамин – Сибиряк;                               Б) В. Ф. Одоевский;

В) Б. Заходер;                                                      Г) В. Даль;                

Контрольная работа по разделу

«Волшебные  сказки»

Вариант 1

Фамилия, имя _____________________________________________________

  1. Вспомни, что такое фольклор. Подчеркни жанры, которые относятся к фольклору.

Скороговорка, рассказ, сказка, небылица, загадка, стихотворение, басня, считалка, пословица, потешка.

  1. Какие сказки начинаются какими словами? Соедини стрелочками.

«Жили-были старик да старуха. У них                           «Морозко»

было три сына.»

«Жил-был царь Берендей, у него было                           «Белая уточка»

три сына…»

«Живало-бывало — жил дед да с другою                       «Летучий корабль»

женой. У деда была дочка, и у бабы была

дочка…»                                                                              «Иван царевич и

«Жил-был старик. У него было три сына:                      Серый волк»                  

двое умных, третий дурачок…»                                      

«Один князь женился на прекрасной                               «По щучьему

княжне».                                                                             веленью»

  1. Из какой сказки отрывки?

«…синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до высокой крепости».

______________________________________________________________  

«Белая береза вытянулась у него позади, а красная девица стала впереди» ______________________________________________________________  

«Взял дурень с собой топор и отправился в лес. Ходил-ходил по лесу и высмотрел высокую сосну…» _____________________________________

  1. Произведение «Белая уточка» — это ____________ .

Выбери нужный жанр и допиши на строчке: рассказ, басня, сказка, потешка, скороговорка.

  1. Прочитай название сказок и вычеркни лишнюю.

«Морозко»

«Летучий корабль»

«Колобок»

«Сказка  о царе  Салтане…»

«Иван царевич и Серый волк»

  1. Подчеркни пословицу, которая по твоему мнению, подходит к сказке «Летучий корабль»

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Что посеешь, то и пожнёшь.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

  1. Допиши предложение.

Сказку «Мойдодыр» написал К. И. Чуковский, а «По щучьему веленью» — ______________________________________________________________  

  1. Из каких сказок эти предметы и герои? Соедини стрелочками.

топор                                                       «Иван царевич и серый волк»

собачка                                            

златогривый конь                                   «Морозко»

заморышек

Стреляло                                                 «Летучий корабль»

щука

печка                                                        «Белая уточка»

царь  Далмат

живая и мёртвая вода                             «По щучьему веленью»

  1. Напиши по плану отзыв (аннотацию) на прочитанную дополнительно сказку.

Отзыв

1. Автор ______________________________________________________  

2. Название  ___________________________________________________  

3. О чем эта сказка? _____________________________________________  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Кто из героев понравился и почему? _____________________________  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Какой рисунок ты бы нарисовал(а) к сказке? ______________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                     

                                                      Вариант 2

Фамилия, имя ________________________________________________

  1. Каким  словом можно дополнить предложение? Выбери и напиши правильный ответ.

Загадка, прибаутка, сказка, потешка, закличка — это произведения ___________________________________________________________ .

русских писателей;   зарубежных писателей;   фольклора.

  1. Какие сказки  заканчиваются  какими словами? Соедини стрелкой.

«А Иван-царевич женился на Елене                   «Белая уточка»

Прекрасной. И стали они жить-поживать

да горя не знать».                                                «По щучьему веленью»

«Заголосила старуха, да поздно».                    

«И стал он в том царстве жить, всякие            «Иван-царевич и Серый

 дела вершить»                                                       волк»

«Тут и сказке конец, а кто слушал —                  «Летучий корабль»                        

молодец»

«А ведьму привязали к  лошадиному                

хвосту, мыкали по полю…и  не осталось              «Морозко»

от  ней ни следа, ни памяти»

  1. Из какой сказки отрывки?

«Объедало  давай быков поедать — одного за другим. А хлебы так в рот и мечет каравай за караваем. Все возы опустели»

_____________________________________________________________  

«Дубинка выскочила — и давай колотить. Народ кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на печь»

_____________________________________________________________  

«Тотчас поймали сороку, подали ей два пузырька, велели в один набрать воды живой, в другой — говорящей. Сорока слетала, принесла воды»

______________________________________________________________

  1. Произведение «Летучий корабль» — это __________________________ . Выбери нужный жанр и допиши предложение: рассказ, басня, сказка, потешка, скороговорка.
  1. Прочитай название сказок и вычеркни лишнюю:

«По щучьему веленью»

«Зимовье зверей»

«Аленький цветочек»

«Морозко»

«Репка»

  1. Подчеркни пословицу, которая подходит к сказке «По щучьему веленью»

Порядок — душа всякого дела.

Как аукнется, так и откликнется.

Добра желаешь — добро и делай.

Ума палата, а ключ от неё потерян.

  1. Допиши предложение.

«Сказку о золотой рыбке» написал А.С. Пушкин, а сказку «Морозко» — _____________________________________________________________ .

  1. Из каких сказок эти герои и предметы? Соедини стрелкой.

Скороход                                            «Иван-царевич и Серый волк»                            

царь Афон

бочка в море                                       «Летучий корабль»

Марья-царевна

падчерица                                            «По щучьему веленью»

ведьма

Холодило                                             «Морозко»

вода живая и говорящая

блины                                                   «Белая уточка»

  1. Напиши по плану отзыв (аннотацию) по дополнительно прочитанной сказке.

Отзыв

1. Автор __________________________________________________

2. Название _______________________________________________

3. О чем это произведение  (тема) ____________________________  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Кого из героев ты хотел (а) бы нарисовать и почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чем тебе понравилось произведение? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таблица правильных ответов.

задания

Вариант 1

Вариант 2

Скороговорка, рассказ, сказка, небылица, загадка, стихотворение, басня, считалка, пословица, потешка.

Загадка, прибаутка, сказка, потешка, закличка — это произведения фольклора.

2

«Жили-были старик да старуха. У них                      было три сына…» («Летучий корабль»)

«Жил-был царь Берендей, у него было три сына…» («Иван-царевич и Серый волк»)

«Живало-бывало — жил дед да с другою женой. У деда была дочка, и у бабы была

дочка…»  («Морозко»)                                                                          

«Жил-был старик. У него было три сына:                            

двое умных, третий дурачок…»  («По щучьему веленью»)                                    

«Один князь женился на прекрасной  княжне» («Белая  уточка»)                                                                  

«А Иван-царевич женился на Елене Прекрасной И стали они жить-поживать да горя не знать». («Иван-царевич и Серый волк»)                                              

«Заголосила старуха, да поздно».  («Морозко»)                  

«И стал он в том царстве жить, всякие дела вершить» («Летучий корабль»)                                                      

«Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец» («По щучьему веленью»)                                

«А ведьму привязали к лошадиному  хвосту, мыкали по полю…и не осталось  от ней ни следа, ни памяти» («Белая уточка»)

3

«…синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до высокой крепости».

(«Иван-царевич и Серый волк»)

«Белая береза вытянулась у него позади, а красная девица стала впереди»

(«Белая уточка»)  

«Взял дурень с собой топор и отправился в лес. Ходил-ходил по лесу и высмотрел высокую сосну…»

(«Летучий корабль»)

«Объедало давай быков поедать — одного за другим. А хлебы так в рот и мечет каравай за караваем. Все возы опустели»

(«Летучий корабль»)

«Дубинка выскочила — и давай колотить. Народ кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на печь»

(«По щучьему веленью»)  

«Тотчас поймали сороку, подали ей два пузырька, велели в один набрать воды живой, в другой — говорящей. Сорока слетала, принесла воды»

(«Белая уточка»)

4

Произведение «Белая уточка» — это сказка.

Произведение «Летучий корабль» — это сказка.

5

«Морозко»

«Летучий корабль»

«Колобок»

«Сказка о царе Салтане…»

«Иван царевич и Серый волк»

«По щучьему веленью»

«Зимовье зверей»

«Аленький цветочек»

«Морозко»

«Репка»

6

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Что посеешь, то и пожнешь.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Порядок — душа всякого дела.

Как аукнется, так и откликнется.

Добра желаешь — добро и делай.

Ума палата, а ключ от нее потерян.

7

Сказку «Мойдодыр» написал К. И. Чуковский, а «По щучьему веленью» — русский народ.

«Сказку о золотой рыбке» написал А.С. Пушкин, а сказку «Морозко» -русский народ.

8

«Иван царевич и Серый волк»: златогривый конь, царь Далмат, живая и мертвая вода, царь Афрон,.

«Морозко»: собачка, блины, падчерица.

«Белая уточка»: заморышек, ведьма, вода живая и говорящая.

«Летучий корабль»: топор, Стреляло, дуб с желудями,Скороход, Холодило.

«По щучьему веленью»:щука, печка, бочка в море, Марья-царевна.

9

Отзыв о прочитанном дополнительно произведении можно оценивать отдельно от контрольной работы.

nsportal.ru