Полякова русский 3 класс ответы: ГДЗ Русский язык 3 класс. Полякова. Учебник часть 1, 2

Содержание

▶▷▶ гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь

▶▷▶ гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:08-11-2018

гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по русскому языку 3 класс (рабочая тетрадь) Канакина gdzmaniacom/gdz/79-russkij-yazyk- 3 -klass-kanakina Cached автор: Канакина В П (1 и 2 часть ) Здесь показаны готовые домашние задания для рабочей тетради за 3 класс по дисциплине русский язык автора Канакина ГДЗ 2 класс, Русский язык, Полякова, Учебник, 2 часть с budu5com/gdz/view/9 Cached ГДЗ 2 класс , Русский язык , Полякова АВ, Учебник, 2 часть Класс : 2 класс Предмет: Русский язык ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина botanamnet › … › 3 класс › Русский язык ГДЗ / Решебники / 3 класс / Русский язык / ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина Авторы: Канакина ВП Гдз Русский Язык 3 Класс Полякова 2 Часть Рабочая Тетрадь — Image Results More Гдз Русский Язык 3 Класс Полякова 2 Часть Рабочая Тетрадь images ГДЗ по русскому языку 3 класс Байкова рабочая тетрадь часть 1 gdzme › 3 класс › Русский язык Рабочая тетрадь по русскому языку за 3 класс автора Байковой ТА 2014 года издания ГДЗ по русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 onlinegdzru/ 3 -klass/russkii_yazik/rabochaya Cached Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класса Часть 1, 2 , авторы: Канакина ВП, от издательства Просвещение 2012 ГДЗ 2 класс — budu5com budu5com/gdz/taggroup/1 Cached 2 класс Русский язык Климанова ЛФ Бабушкина ТВ Рабочая тетрадь 1 часть 2 класс Русский язык Полякова АВ Учебник 1 часть ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/russkij-yazyk- 3 -klass-kanakina Cached Русский язык 3 класс Соловейчик ( рабочая тетрадь ) Русский язык 3 класс Алимпиева (зачетные работы) Русский язык 3 класс Бунеева (проверочные и контрольные) ГДЗ по Русскому языку за 3 класс АВ Полякова часть 1, 2 megareshebaru/gdz/russkij-yazyk/ 3 -klass/polyakova Cached / Русский язык / АВ Полякова ГДЗ по русскому языку 3 класс АВ Полякова часть 1, 2 ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева (часть 1) ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-russkomu-yazyku- 3 -klass Cached Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева ( часть 1) Автор: Песняева Здесь находятся ответы к 1 части рабочей тетради русского языка Песняевой для учащихся 3 класса начальной школы ГДЗ по Русскому языку за 4 класс Полякова АВ часть 1, 2 megareshebaru/gdz/russkij-yazyk/4-klass/polyakova Cached ГДЗ по русскому языку 4 класс Полякова АВ часть 1, 2 Рабочая тетрадь русский язык 4 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 144,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 2 ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева (часть 1) ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-russkomu-yazyku- 3 -klass Cached Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева ( часть 1) Автор: Песняева Здесь находятся ответы к 1 части рабочей тетради русского языка Песняевой для учащихся 3 класса начальной школы ГДЗ по Русскому языку за 4 класс Полякова АВ часть 1
  • Русский язык
  • Полякова АВ

гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь — Все результаты ГДЗ по русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь — GDZru › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › НА Песняева тетрадь ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева Н А, Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева НА, Анащенкова С В ФГОС часть 1, 2 является Рабочая тетрадь состоит из двух частей и является дополнением к учебнику Полякова Расчет идет на Русский язык 3 класс ГДЗ по русскому языку 3 класс Песняева (рабочая тетрадь) ГДЗ Русский язык 3 класс Песняева ( рабочая тетрадь ) готовые домашние задания по рабочей тетради в двух частях русского языка 3-го класса Песняевой Ответы по русскому языку 3 класс Песняева ( рабочая тетрадь ): Часть 1: Часть 2 : стр 5стр 6стр 7стр 8стр 9стр 10стр 11стр 12стр 13 стр ГДЗ 3 класс, Русский язык, Песняева, Анащенкова, Рабочая ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Песняева НА, Анащенкова С В, Рабочая тетрадь , 2 часть , 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс часть 1, 2 › Русский › 3 класс ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс часть 1, 2 Песняева, Анащенкова Просвещение Русский язык 3 класс Полякова Просвещение ГДЗ по русскому языку для 3 класса рабочая тетрадь Песняева Н А Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для 3 класса , Песняева ГДЗ · 3 класс · Русский язык ; НА Песняева тетрадь ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова можно скачать здесь Часть 1 ( номера) 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25 ГДЗ по Русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь Песняева Н А › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › НА Песняева тетрадь ГДЗ по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь Песняева Н А часть 1, 2 авторы: Песняева ГДЗ учебник русский язык 3 класс АВ Полякова Часть 1 Видео 5:52 Рабочая тетрадь по русскому языку делаем вместе! aleksandra Burakova YouTube — 23 янв 2015 г 2:04 Упражнение 1 — Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1 UrokiTV YouTube — 24 авг 2015 г 1:40 Упражнение 245 — Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1 UrokiTV YouTube — 16 нояб 2015 г Все результаты Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь В 2 частях Часть 1 — Ozon › › Федеральный перечень учебников 2018/2019 Похожие Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику » Русский язык 3 класс Часть 2 » автора АВ Поляковой , доработанному в соответствии с ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева › Решебники › 3 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку 3 класс Песняева НА, Анащенкова СВ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу Полякова русский язык 3 класс решебник упр | bannewster Полякова русский язык 3 класс решебник упр more on bannewster by Jessica Рабочая тетрадь 8 класс часть 2 задание 1 данилов More information Полякова АВ Занимательные задания по русскому языку 3 класс › › Рабочие тетради Рабочая тетрадь предназначена для использования вместе с учебником АВ Поляковой Русский язык 3 класс Полякова АВ Занимательные задания 3 класс Рабочая тетрадь № 2 Файл формата djvu; размером 1,18 МБ Картинки по запросу гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь «id»:»K4hKZanKBVrMfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:536,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1005549425jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»xGi6yw6qztu_0M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTsxgqkM2sR0Fzrzr1rXAvy93jS3fUWudU0ipINhFLtESTMx_fdqBM6eA»,»tw»:73 «id»:»AzIsJ2FtcdQ-rM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:599,»ou»:» \u003d22392″,»ow»:904,»pt»:»prosvru/Attachmentaspx?Id\u003d22392″,»rh»:»1-4prosvru»,»rid»:»kcz3Ct5P8uxLZM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d30098″,»sc»:1,»st»:»Издательство «Просвещение»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR89_XcqoKEzKWgZub5YZdjS7ISRAOWwwlNvbObPLv2nyhhFAmE_QVnHxQd»,»tw»:136 «id»:»2VtHPpcQviC2VM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:599,»ou»:» \u003d22393″,»ow»:904,»pt»:»prosvru/Attachmentaspx?Id\u003d22393″,»rh»:»1-4prosvru»,»rid»:»kcz3Ct5P8uxLZM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d30098″,»sc»:1,»st»:»Издательство «Просвещение»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSA23zCePoZ_f1xix0jgpIGV7mW-sddvMLbj7QeMSzgdjDY1Hgdx3nM-O-q»,»tw»:136 «id»:»DkmDpbTohX69eM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:599,»ou»:» \u003d22394″,»ow»:904,»pt»:»prosvru/Attachmentaspx?Id\u003d22394″,»rh»:»1-4prosvru»,»rid»:»kcz3Ct5P8uxLZM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d30098″,»sc»:1,»st»:»Издательство «Просвещение»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQgZMsb-5MIfQ81s_iL5a7o-0klYg2oz0jSPMVbMBy2B21K0okbzUXSrGg»,»tw»:136 «id»:»bxh5D2GjJs1QeM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:300,»ou»:» «,»ow»:225,»pt»:»budu5com/files/gdzimage/0/0/0/10jpg»,»rh»:»budu5com»,»rid»:»SaoTwMFJb-n1yM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Буду отличником!»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSlTBu5kd6vF4WJAAPze9DHHs6SM1wx37KbiPeExJ6KOdsZ3lq5hXcvKw»,»tw»:72 «id»:»KKOE3FeOvGJGkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:400,»ou»:» «,»ow»:307,»pt»:»gdzlolbiz/wp-content/uploads/2016/11/ramzaeva-3j»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»_e3osc-0iWpSgM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQQW-HEpMzMdUehmdo7D3YuSzX6dq23kAzOBARYw-quArs5kuIdm8MVWWE»,»tw»:73 Другие картинки по запросу «гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Русский язык 3 класс: рабочая тетрадь в 2 частях: пособие для › › 3 класс › Русский язык Русский язык 3 класс : рабочая тетрадь в 2 частях: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений 3 -е изд Песняева НА и еще 3 000 000 Песняева Н А, Анащенкова С В Русский язык Рабочая тетрадь 1-4prosvru/infoaspx?ob_no=30098 Похожие 1-4 классы» Автор: А В Полякова (Система развивающего обучения ЛВ Н А, Анащенкова С В Русский язык Рабочая тетрадь 3 класс В 2 частях Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику « Русский язык Часть 2 ▷ гдз русский язык рабочая тетрадь 3 класс песняева анащенкова rsbi-spbru//gdz-russkii-iazyk-rabochaia-tetrad-3-klass-pesniaeva-anashchenkovax 7 дней назад — гдз русский язык рабочая тетрадь 3 класс песняева анащенкова 2 часть Класс : 3 класс ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс 3 / russkii_yazik/pesnyaeva- polyakova Cached Рабочая тетрадь по ▷ решебник по русскому языку 3 класс а в полякова 1 класс часть 2 wwwaspartnerru//reshebnik-po-russkomu-iazyku-3-klass-a-v-poliakova-1-klass-ch Русский язык 3 класс А В Полякова Учебник 1 часть язык 3 класс А В Полякова Учебник 2 часть 3 класс Русский язык Полякова А В Учебник 2 часть ГДЗ по Полякова АВ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь В 2 -х частях Часть 1 Русский язык (по системе Занкова ЛВ) 3 класс Полякова АВ 3 класс Полякова АВ» в Интернет-магазине My-shopru: цены, скидки Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь В 2 -х частях Часть 2 (к учебнику АВ ▷ гдз за 3 класс по русскому языку виноградова учебник 2 часть wwwordre-medecin-doubsfr//gdz-za-3-klass-po-russkomu-iazyku-vinogradova-uc 6 дней назад — Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Иванов, Кузнецова, Петленко Русский язык ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс ГДЗ : ГДЗ 3 класс , Русский язык , Полякова АВ, Учебник , 2 часть ГДЗ , Серия книг Русский язык в нач школе (Полякова) | издательство Русский язык 3 класс Учебник В 2 -х частях Часть 2 ФГОС 1 рец Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь к учебнику АВ Поляковой В 2 -х частях Гдз за 4 класс по русскому языку полякова — Military DV militarydvru/layouts/gia/gdz-za-4-klass-po-russkomu-yaziku-polyakovahtml Русский язык 2 класс Полякова А Спиши решения онлайн и бесплатно Рассмотрены русский язык полякова 3 класс решебник онлайн из разделов: Полякова АВ часть 1, 2 решебник для биологии 9 класс рабочая тетрадь ! Готовые домашние задание по русскому языку 3 класс ав полякова Готовые домашние задания по математике 2 класс дорофеев миракова бука More information Готовые домашние задания по русскому языку 3 рамзаева1 часть Open Решебник по физике рабочая тетрадь 7 класс онлайн касьянов Учебник русского языка 5 класс львова страницы смотреты все ▷ а в полякова русский язык 4 класс решебник 2 часть упражнение magnachipcom/userfiles/20181030061824xml 30 окт 2018 г — а в полякова русский язык 4 класс решебник 2 часть упражнение часть 1, 2 ГДЗ Рабочая тетрадь русский язык 4 класс Песняева Н А Упражнения 1 2 3 ГДЗ по русскому языку за 4 класс Полякова АВ часть 1, ГДЗ, решебники для 3 класса по всем предметам онлайн | Вшколе 5-класс, 6-класс, 7-класс, 8-класс, 9-класс, 10-класс, 11-класс 3 — класс Школьные игры Решебники ( ГДЗ ) 3 класс Учебники; ГДЗ Русский язык ГДЗ по геометрии 7 класс Мерзляк Полонский Якир учебник — Я ГДЗ › 7 класс › Геометрия ГДЗ решебник к учебнику по геометрии 7 класс Мерзляк Полонский Якир ФГОС оранжевый ГДЗ по геометрии 7 класс рабочая тетрадь Мерзляк ГДЗ 7 класс — ответы (відповіді) на 4BOOK к учебникам и — 4bookorg › ГДЗ Перевести эту страницу ГДЗ 7 класс , решебники, відповіді, ответы ❤, к учебникам и підручникам, робочим зошитам и тетрадям Украина на телефоне, планшете ГДЗ відповіді та відео розв’язки з математики matematika-domaorg/ Похожие Перевести эту страницу ГДЗ математика 5 клас та гдз математика 6 клас — (решебники) за підручником ГДЗ 2 клас: ГДЗ 3 клас: русский язык Полякова Самонова Приймак Полякова русский язык 3 класс решебник > добавлена ссылка school2vpru/?oue=polyakova-russkiy-yazik-3-klass-reshebnik Учебник по русскому языку за 3 класс Часть 1: Полякова АВ Полякова Гдз класс, 1, а список форумов ‹ делаем домашнее задание 1, 2 ,3 Испании, или ГДЗ Русский язык 3 класс Песняева рабочая тетрадь (к Поляковой ГДЗ Русский язык 3 класс Песняева рабочая тетрадь (к Поляковой ) (2017) Анащенкова С В • Песняева Н А Поделиться: ВКонтакте · Facebook ГДЗ по русскому языку рабочая тетрадь 3 класс Песняева Н А › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › НА Песняева тетрадь Русский язык 3 класс Песняева рабочая тетрадь (к Поляковой ) рабочая тетрадь 3 класс авторы: Песняева НА, Анащенкова СВ часть 1, 2 ( к учебнику ГДЗ по Русскому языку для 3 класса рабочая тетрадь — na5ru Решебник ( ГДЗ ) для 3 класса по русскому языку рабочая тетрадь ФГОС часть 1, часть 2 ГДЗ по Русскому языку для 3 класса рабочая тетрадь Песняева Н А, Анащенкова С В часть 1, 2 ФГОС ГДЗ 3 класс Русский язык НА Песняева тетрадь ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова Гдз по Русскому языку рабочая тетрадь за 3 класс, авторы Русский язык 3 класс Песняева Н А Рабочая тетрадь ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова можно скачать здесь Часть 1 ( номера) 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24 Решебник по русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь — ГДЗ Гуру Решебник рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Песняева Н А, ГДЗ · 3 класс · Русский язык ; НА Песняева тетрадь ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова можно скачать здесь Часть 2 (номера) ГДЗ и решебники по Русскому языку для 3 класса Готовые домашние задания ( ГДЗ ) по Русскому языку 3 класс , решенные задания и Русский язык 3 класс Песняева рабочая тетрадь (к Поляковой ) Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (47) Показать скрытые результаты Вместе с гдз русский язык 3 класс полякова 2 часть рабочая тетрадь часто ищут гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь песняева 2 часть русский язык 3 класс песняева 1 часть гдз по русскому языку 3 класс песняева 2 часть учебник гдз по русскому языку 3 класс песняева 1 часть учебник русский язык 3 класс песняева 2 часть русский язык 3 класс песняева ответы 1 часть русский язык 3 класс песняева учебник русский язык 3 класс песняева рабочая тетрадь Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

ГДЗ по Русскому языку за 2 класс Полякова А.

В.

Русский язык 2 класс Полякова А.В.

Авторы: Полякова А.В.

«ГДЗ по русскому языку 2 класс учебник Полякова (Просвещение)» — качественный вспомогательный ресурс. Дети в этом возрасте еще не умеют проверять себя, а вот родителям, контролирующим их успехи, пособие может пригодиться. Важность предмета очевидна. Совершенное владение родным языком позволяет:

  • ясно выражать мысли;
  • отстаивать свою точку зрения;
  • выбирать подходящие слова для разных ситуаций;
  • производить благоприятное впечатление на собеседников и т.д.

Стоит ли говорить о том, что грамотность является обязательным условием при устройстве на хорошую работу. Без нее не получится организовать успешный бизнес, написать книгу или стать популярным публичным человеком. Разумеется, для достижения идеального результата необходимо пройти весь курс обучения.

Начинается же все с базовых знаний, касающихся правильного написания слов, навыков работы с текстами, формулировкой несложных фраз. Классные и домашние задания развивают логическое мышление школьников, память, творческие способности. Однако часто второклассники сталкиваются с затруднениями, поэтому разбираться в материале им помогают родители и данный решебник.

Описание ГДЗ по русскому языку 2 класс Полякова

«ГДЗ по русскому языку 2 класс учебник А. В. Полякова (Просвещение)» содержит верные ответы к 241 упражнению из 1 части книги и 246 заданиям из 2 части. Порядковые номера позволяют находить и открывать нужные сведения за пару секунд. Для этого нужно лишь выйти в интернет и нажать на соответствующую кнопку. Можно выделить несколько достоинств ресурса.

  1. Удобство онлайн-формата. Телефон у любого современного человека всегда находится под рукой. Поэтому просмотр решебника не требует лишних движений.
  2. Соответствие пособия учебной программе. Благодаря этому взрослым не нужно вникать в школьный материал и сосредотачиваться на правилах, что бывает сложно сделать в конце рабочего дня. Достаточно провести сравнение ответов ребенка с данными ГДЗ.
  3. Достоверность информации. С решебником ни одна ошибка не может ускользнуть из виду. Это позволяет своевременно выявлять пробелы в знаниях учеников и устранять их путем разбора соответствующих тем.

Таким образом, ресурс позволяет быстро и эффективно проверять домашние работы учеников, готовить их к контрольным проверкам, объяснять материал в случаях пропуска уроков из-за болезни. В результате второклассники уверенно идут вперед по программе и получают хорошие оценки.

Русский язык 3 класс Полякова

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

п/п

Тема урока

Кол-во

ча-сов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Универсаль-ные

учебные

действия

Дата проведения

План

Факт

Раздел 1. Предложение. Члены предложения.

1.

Предложения по цели высказывания.

1

Систематизация знаний

Знакомство с видами предложения по цели высказывания и интонации.

Уметь распознавать предложения по цели высказывания и интонации .

Фронтальный.

Регулятивные:

-определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощью учителя;

-составлять план действий при отработке способа;

-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки;

Познавательные:

-выполнять анализ, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;

-выстраивать логическую цепь рассуждений;

Коммуникативные:

-оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

-учиться подтверждать аргументы фактами;

-прогнозировать последствия коллективных решений;

-организовывать учебное взаимодействие в группе;

2,09

2.

Предложения восклицательные и побудительные.

1

Практикум

Определять предложения по цели высказывания.

Уметь распознавать предложения по цели высказывания и интонации .

Фронтальный.

3

3.

Предложения по цели высказывания.

1

Систематизация знаний.

Определять предложения по цели высказывания.

Уметь распознавать предложения по цели высказывания и интонации .

Индивидуальный.

4

4.

Подлежащее и сказуемое.

1

Комбинированный.

Находить главные члены предложения и выделять их.

Уметь выделять главные члены предложения.

Индивидуальный.

5

5.

Главные члены предложения.

1

Урок-наблюдение.

Выделять основы предложения.

Уметь выделять главные члены предложения и определять части речи подлежащего и сказуемого.

Текущий.

8

6.

Главные члены предложения.

1

Урок-практикум.

Показать какими частями речи могут быть выражены главные члены предложения.

Уметь выделять главные члены предложения и определять части речи подлежащего и сказуемого.

Текущий.

9

7.

Личные местоимения.

1

Приобретение знаний.

Дать понятие о местоимении как части речи. Показать, что подлежащее может быть выражено личным местоимением: я, ты, он, она, они, мы, вы.

Знать, что подлежащее может быть выражено не только существительным, но и личным местоимением.

Индивидуальный.

10

8.

Второстепенные члены предложения

1

Урок-наблюдение.

Получить общие представления о второстепенных членах, устанавливать связь слов в предложении.

Различать главные и второстепенные члены предложения.

Фронтальный.

11

9.

Распространенные и нераспространенные предложения.

1

Урок-практикум.

Различие распространенных и нераспространенных предложений.

Уметь различать распространенные и нераспространенные предложения.

Фронтальный.

12

10-

Синтаксический разбор предложения.

1

Урок-исследование.

Установление связей слов в предложении. Разбор предложения по членам предложения и по частям речи.

Уметь устанавливать связь слов в предложении. Разбирать предложение по членам предложения и по частям речи.

Фронтальный. Текущий.

15

11

Синтаксический разбор предложения.

Сл. диктант

1

Синтаксический разбор предложения.

Текущий.

индивидуальный

16

12.

Словосочетания.

1

Комбинированный.

Выделение в предложении словосочетаний.

Уметь выделять в предложении словосочетания; объяснять, что подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.

Текущий. Фронтальный.

17

13.

Контрольное списывание с грамматическим заданием.

1

Урок-контроль.

Проверить уровень знаний, полученный детьми во втором классе.

Уметь применять полученные знания.

Индивидуальный.

18

14.

Работа над ошибками. Однокоренные слова.

1

Урок-наблюдение.

Анализировать свои ошибки.

Уметь группировать ошибки по видам орфографии.

Индивидуальный.

19

Состав слова. Корень.

15.

Состав слова. Корень.

1

Урок-исследование.

Знакомство с главной частью слова — корнем.

Уметь выделять корень в слове.

Текущий. Фронтальный.

Регулятивные:

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе;

-проявлять интерес к различным точкам зрения.

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-извлекать информацию, представленную в разных формах;

-пробовать самостоятельно конструировать новый способ действия;

Коммуникативные:

-учиться подтверждать аргументы фактами;

-прогнозировать последствия коллективных решений;

-организовывать учебное взаимодействие в группе.

22

16

Входная к/р . Диктант

1

Урок-контроль

Правильно писать слова с изученными орфограммами и выполнять грамматические задания.

Уметь применять полученные знания.

Индивидуальный.

23

16.

Анализ к/р Работа над ошибками

Однокоренные слова.

1

Урок-исследование.

Подбирать к словам однокоренные слова.

Уметь подбирать к словам однокоренные слова.

Фронтальный.

24

17.

Однокоренные слова.

1

Урок-практикум.

Подбирать к словам однокоренные слова.

Уметь подбирать к словам однокоренные слова. Правильно писать безударные гласные в корне.

Фронтальный. Текущий.

25

18.

Суффикс.

1

Урок-исследование.

Ввести понятие о суффиксе, как о части слова, стоящей за корнем. Выделять суффикс в слове.

Уметь образовывать формы слова при помощи суффикса.

Текущий. Фронтальный.

26

19.

Однокоренные слова. с/р «Однокоренные слова»

1

Комбинированный.

Выделять корень в слове.

Уметь выделять корень, определять проверяемое слово по слабой и сильной позиции гласного.

Текущий. Фронтальный.

29

Состав слова. Суффикс.

20.

Суффиксы. –ек- и –ик-

1

Урок-исследование.

Выделять суффиксы –ек- и –ик- в словах.

Получить представление о способе проверки безударной гласной в суффиксах –ек- и –ик-

Фронтальный.

Регулятивные:

-выделять учебную задачу на основе соотнесения известного;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-проявлять интерес к различным точкам зрения.

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

-самостоятель-но выбирать существенные основания для сравнения и группировки;

-пробовать самостоятель-но конструировать новый способ действия.

Коммуникативные:

-учиться подтверждать аргументы фактами;

-прогнозировать последствия коллективных решений;

-организовывать учебное взаимодействие в группе;

-соблюдать нормы речевого взаимодействия при интер-

активном общении.

30

21.

Правописание суффиксов –ечк- и

–очк-

1

Комбинированный

Выделять суффикс

–ечк- и –очк-

Уметь образовывать однокоренные с суффиксами –ечк- и –очк-

Фронтальный.

1,10

22.

Корень и суффикс

1

Комбинированный

Выделять корень и суффикс в словах. Образовывать новые слова при помощи суффиксов.

Уметь выделять корень и суффикс, образовывать новые слова при помощи суффиксов.

Текущий. Фронтальный.

2

23.

Корень и суффикс.

1

Урок-практикум

Выделять корень и суффикс в словах. Образовывать новые слова при помощи суффиксов.

Уметь выделять корень и суффикс, образовывать новые слова при помощи суффиксов.

Текущий. Фронтальный.

3

24.

Словообразующая роль суффиксов.

1

Исследование

Образование новых слов при помощи суффиксов.

Уметь образовывать новые слова при помощи суффиксов.

Фронтальный.

6

25.

Разбор слов по составу.

1

Урок-практикум.

Отработка способа разбора слов по составу.

Уметь разбирать слова по составу.

Текущий. Фронтальный.

7

26.

Диктант с грамматическим заданием.

1

Урок-контроль.

Правильно писать слова с изученными орфограммами и выполнять грамматические задания.

Уметь воспринимать диктуемый текст, правильно писать слова с изученными орфограммами.

Индивидуальный.

8

Состав слова. Приставка

27.

Анализ к/р. Работа над ошибками

Приставка.

1

Урок-наблюдение

Получить представление о приставке как о части слова.

Уметь выделять приставку в слове.

Наблюдение.

Регулятивные:

-выделять учебную задачу на основе соотнесения известного;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-проявлять интерес к различным точкам зрения;

Вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками.

Познавательные:

-находить в справочниках, ответы на интересующие вопросы;

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-пробовать самостоятельно перестраивать известный способ действия.

.

9

28.

Правописание приставок о-, об-, от-.

1

Урок-наблюдение

Правописание приставок с буквой «о»

Уметь правильно писать приставки с буквой «о»

Текущий. Фронтальный.

10

29.

Правописание приставок по-, про-, до-, под-.

1

Урок-наблюдение

Правописание приставок с буквой «о»

Уметь правильно писать приставки с буквой «о»

Текущий. Фронтальный.

13

30.

Обучающее изложение

1

Развитие речи

Правильно воспринимать текст, передавая его содержание в соответствии с планом.

Уметь писать изложение в соответствии с планом.

Индивидуалоьный

14

31.

Приставки за-, на-, над-.

1

Комбинированный.

Написание приставок, содержащих букву «а»

Уметь грамотно писать слова с приставками, содержащими букву «а»

Фронтальный.

15

32.

Приставки пре-, при-, пере-.

1

Урок-наблюдение

Находить и выделять приставки пре-, при-, пере- в слове.

Уметь понимать переносное значение фразеологического оборота, в результате наблюдения сделать вывод, чо приставки употребляются преимущественно в глаголах

Текущий. Фронтальный.

16

33.

Группировка слов

Сл.диктант

1

Систематизация знаний.

Распределять слова в группы в зависимости от состава частей.

Уметь находить и выделять в словах корень, суффикс и приставку. Уметь распределять слова в группы по этим признакам.

Текущий. Фронтальный.

Индивидуалоьный

17

34.

Разбор слов по составу.

1

Комбинированный.

Разбирать слова по составу.

Уметь находить и выделять в словах корень, суффикс и приставку.

Текущий. Фронтальный.

20

35.

К/работа. Диктант за 1 четверть

1

Урок-контроль

Выполнить работу, применяя полученные знания.

Уметь практически применять полученные знания.

Индивидуальный.

21

Состав слова. Приставка и предлог

36.

Работа над ошибками

Подготовка к сочинению.

1

Урок-экскурсия.

Развитие речи

Подбор необходимой информации

Уметь вести наблюдения за окружающей природой

Наблюдение

Регулятивные:

-выделять учебную задачу на основе освоенного и неизвестного;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками.

Познавательные:

-находить в справочниках, ответы на интересующие вопросы;

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-создавать текст – описание на основе проведенных наблюдений;

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

-слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

22

37.

Сочинение на тему: «Уж небо осенью дышало»

1

Урок-сочинение.

Развитие речи

Составление текста на заданную тему, правильное оформление предложения.

Уметь использовать в письменной речи разные по цели высказывания предложения. Соблюдать орфографические нормы

Индивидуальный

23

38.

Работа над ошибками

Приставка и предлог

1

Урок- обобщение.

Развитие речи

Редактирование предложений

Уметь редактировать текст. Работать с художественной литературой

Индивидуальный

24

39.

Приставка и предлог

1

Урок-наблюдение

Понятие о приставке как о части слова, о предлоге как о самостоятельной части речи

Уметь различать приставки и предлоги, правильно их писать

Фронтальный

5,11

40.

Правописание приставок и предлогов

1

Урок-практикум

Правописание приставок и предлогов

Уметь писать приставки слитно со словами, а предлоги отдельно

Фронтальный. Текущий

6,11

41.

Правописание приставок и предлогов

1

Урок-закрепление

Правописание приставок и предлогов

Уметь писать приставки слитно со словами, а предлоги отдельно. Знать, что между предлогом и словом можно вставить другое слово

Фронтальный. Текущий

7,11

42.

Проверочная работа по теме: «Приставки и предлоги»

1

Урок-контроль

Выполнение заданий по изученной теме

Уметь различать предлоги и приставки, правильно их писать; анализировать состав слова, подбирать слова и синонимичные фразеологические обороты.

Индивидуальный

10,11

43.

Работа над ошибками

Состав слова

1

Урок-закрепление

Работа над ошибками, развитие орфографической зоркости

Уметь работать над ошибками

Индивидуальный

11,11

. Разбор слов по составу. Окончание.

44.

Состав слова. Окончание.

Сл.диктант

1

Урок-исследование

Выделение в словах окончания. Ввести понятие, что окончание- часть слова, которая изменяется и служит для связи слов в предложении.

Уметь выделять в словах окончания

Наблюдение

Регулятивные:

-выделять учебную задачу на основе освоенного и неизвестного;

— участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-использовать сравнения для установления общих свойств объектов;

-высказывать суждения по результатам сравнения

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

-слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

12

45.

Начальная форма изменения существительного

1

Изучение нового материала

Знакомство с начальной формой существительных

Уметь ставить существительное в начальную форму

Текущий. Фронтальный

13

46.

Нулевое окончание

1

Комбинированный

Выделение в словах окончаний

Уметь выделять окончания в словах, знать, что бывает нулевое окончание

Текущий. Фронтальный

14

47.

Алгоритм нахождения окончания

1

Урок-практикум

Разбор слов по составу

Знать последовательность действий при разборе слова по составу

Текущий. Фронтальный

17

48.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

1

Урок-контроль

Восприятие диктуемого текста

Уметь воспринимать диктуемый текст, правильно писать слова с изученными орфограммами

Индивидуальный

18

49.

Работа над ошибками

Состав слова

1

Урок-наблюдение

Выполнение работы над ошибками

Уметь самостоятельно работать над ошибками, анализировать их самостоятельно

Индивидуальный

19

Разбор слов по составу. Окончание. Основа

50.

Состав слова. Окончание. Основа.

1

Урок-наблюдение

Иметь представление об основе как о части слова

Уметь выделять основу

Наблюдение

Регулятивные:

-выделять учебную задачу на основе освоенного и известного;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками.

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-пробовать самостоятельно конструировать новый способ действия;

-определять последователь-ность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

-слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

20

51.

Основа слова и корень

1

Комбинированный

Отличие корня от основы

Уметь сравнивать основу по составу, выделять корень и отличать его от основы

Фронтальный

21

52.

Алгоритм разбора слов по составу

1

Выработка способа действий

Разбор слов по составу

Уметь разбирать слова по составу

Текущий. Фронтальный

24

53.

Изложение

1

Развитие речи

Правильно воспринимать текст, передавая его содержание в соответствии с планом.

Уметь писать изложение в соответствии с планом.

Индивидуальный

25

54.

Редактирование работ

1

Обобщение изученного

Умение работать над ошибками

Уметь творчески мыслить, развивать орфографическую зоркость, уметь работать над ошибками

Индивидуальный

26

55.

Группировка слов

1

Комбинированный

Распределение слов по определенным признакам

Уметь распределять слова по заданным признакам

Фронтальный. Текущий

27

56.

Схемы слов

1

Закрепление пройденного

Разбор слов по составу, работа со схемами слов

Уметь выполнять морфемный разбор слова, соотносить слова со схемами слов

Фронтальный. Текущий

28

57.

Проверочная работа по теме: «Состав слова»

1

Урок-контроль

Работа над составом слова

Уметь выполнять морфемный разбор слова, соотносить слова со схемами слов

Индивидуальный

1,12

Образование сложных слов.

58.

Слова с двойными согласными

1

Урок-наблюдение

Работа над словами с двойными согласными; различие в произношении слов где в одних словах двойной согласной долгий звук, а в других слышится одиночный звук (гамма – грамматика)

Уметь обозначать двойной согласный на письме; переносить слова с двойными согласными

Текущий. Фронтальный

2,12

59.

Слова с двойными согласными

1

Урок-практикум

Правильное обозначение двойного согласного на письме

Уметь обозначать двойной согласный на письме; переносить слова с двойными согласными

Текущий. Фронтальный

3,12

60.

Образование слов с двойными согласными

1

Комбинированный

Наблюдение за образованием слов с двойными согласными

Знать как образуются слова с двойными согласными

Текущий. Фронтальный

4,12

61.

Слова с двойными согласными

1

Урок-практикум

Перенос слов с двойными согласными и разбор по составу

Уметь образовывать слова с помощью различных морфем, ведущих к удвоению согласных, переносить слова с двойными согласными

Фронтальный. Текущий

5,12

62.

Состав слова. Работа с деформированным текстом

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Разбор по составу слов с двойными согласными. Работа с деформированным текстом

Уметь образовывать слова с помощью различных морфем, ведущих к удвоению согласных, переносить слова с двойными согласными

Текущий. Фронтальный.

8

63.

Сложные слова

1

Урок-наблюдение

Знакомство со сложными словами

Уметь образовывать сложные слова.

Текущий. Фронтальный

9

64.

Образование сложных слов

Сл.диктант

1

Комбинированный

Знакомство с различными способами образования сложных слов

Уметь образовывать сложные слова.

Текущий. Фронтальный

Индивидуальны

10

65.

Правописание соединительных букв в сложных словах

1

Урок-практикум

Правильное написание соединительных букв в сложных словах

Уметь работать с правилом, комментировать письмо

Текущий. Фронтальный

11

66.

Правописание сложных слов

1

Обобщение и систематизация знаний

Образование и написание сложных слов

Уметь образовывать сложные слова; знать, как они образовываются

Текущий

12

67.

Морфемный состав сложных слов

1

Урок-контроль

Образование и написание сложных слов

Уметь образовывать сложные слова; знать, как они образовываются

Текущий. Фронтальный

15

Парные согласные звуки в середине слова

68.

Парные согласные в середине слова

1

Урок-исследование

Написание парных согласных в середине слова

Уметь пользоваться правилом написание парного согласного в середине слова

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассника-ми при работе в группе, паре;

-выделять учебную задачу на основе освоенного и известного;

-обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-самостоятельно перестраивать известный способ действия в соответствии с условиями новой задачи;

-определять последователь-ность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

-слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

16

69.

Образование слов с парными согласными в середине

1

Урок-практикум

Образовывать слова с парными согласными в середине с помощью суффикса

Уметь образовывать слова с парными согласными в середине с помощью суффикса

Текущий. Фронтальный

17

70.

Правописание парных согласных в корне слова

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Правильно обозначать на письме парные согласные звуки в середине слова

Уметь грамотно писать слова с парными согласными в корне слова

Текущий.

18

71.

Правописание парных согласных в корне слова

1

Комбинированный

Правильно обозначать на письме парные согласные звуки в середине слова

Уметь грамотно писать слова с парными согласными в корне слова

Текущий. Фронтальный

19

72-

К/р за 1 полугодие

1

Урок-контроль

Восприятие диктуемого текста, правильное написание слов с изученными орфограммами

Уметь правильно писать слова с изученными орфограммами

Индивидуальный

22

18

73

Работа над ошибками повторение

1

Обобщение и систематизация знаний

Выполнение работы над ошибками

Уметь самостоятельно работать над ошибками, анализировать их самостоятельно

Текущий. Фронтальный

23

74.

Парные согласные в корне слова

1

Урок-практикум

Правильно обозначать на письме парные согласные звуки в середине слова

Уметь грамотно писать слова с парными согласными в корне слова и применять правила, подбирать проверочные слова

Текущий. Фронтальный

24

75.

Классификация слов по разным орфограммам

1

Обобщение и систематизация знаний

Работа над словами с парными согласными в конце и середине слова

Уметь определять морфемный состав слов. Использовать изученные правила.

Текущий. Фронтальный

25

76.

Правописание парных согласных и безударных гласных в корне слова

1

Урок-практикум

Списывание текста, выделяя изученные орфограммы, подбор проверочных слов

Уметь списывать текст, выделяя изученные орфограммы, подбирая проверочные слова

Текущий. Фронтальный

26

77.

Орфограммы в корне слова

1

Комбинированный

Работа над изученными орфограммами

Уметь списывать текст, выделяя изученные орфограммы, подбирая проверочные слова

Текущий. Фронтальный

12,01

78.

Упражнения в написании парных согласных

1

Систематизация знаний

Списывание текста, выделяя изученные орфограммы, подбор проверочных слов

Уметь списывать текст, выделяя изученные орфограммы, подбирая проверочные слова. Синтаксический разбор предложения

Текущий. Фронтальный

13,01

79-80.

Тестовый контроль

Робота над ошибками Закрепление

2

Урок-контроль

Выполнение заданий по теме: «Написание парных согласных»

Уметь применять изученные орфограммы; подбирать проверочные слова; закончить фразеологический оборот

Индивидуальный

14

15

Слова с непроизносимыми согласными

81.

Слова с непроизносимым согласным

1

Урок-наблюдение

Знакомство со словами, в которых есть непроизносимые согласные

Знать, какие согласные считаются непроизносимыми

Текущий. Фронтальный.

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-осознавать уровень и качество выполнения работы;

-обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-самостоятельно конструировать новый способ действия в соответствии с условиями новой задачи;

-определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-ные:

-проявлять интерес и уважение к различным точкам зрения;

-слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

16

82.

Правописание слов с непроизносимым согласным

1

Урок-практикум

Работа над способом проверки непроизносимых согласных

Знать правило проверки непроизносимых согласных

Текущий. Фронтальный.

19

83.

Слова с непроизносимым согласным

1

Комбинированный

Работа над способом проверки непроизносимых согласных

Знать правило проверки непроизносимых согласных

Текущий. Фронтальный.

20

84.

Упражнения в написании слов с непроизносимым согласным

1

Урок-практикум

Образовывать слова с непроизносимым согласным и подбирать проверочное слово

Уметь сделать вывод о способе проверки слов с непроизносимым согласным, использовать знания и умения в практической деятельности

Индивидуальный

21

85

Группировка слов

Сл.диктант

1

Обобщение и систематизация знаний

Знакомство с написанием слов с непроизносимыми согласными, которые требуют запоминания. Распределение слов в группы по определенным признакам

Уметь выделять в тексте слова с непроизносимыми согласными и проверять их. Уметь распределять слова в группы по орфограммам

Текущий. Фронтальный

Индивидуальный

22

86

Группировка слов

1

23

87.

Проверочный диктант

1

Урок-контроль

Восприятие диктуемого текста, правильное написание слов с изученными орфограммами

Уметь правильно писать слова с изученными орфограммами

Индивидуальный

26

88.

Работа над ошибками. Словоизменение

1

Закрепление изученного

Выполнение работы над ошибками

Уметь анализировать ошибки самостоятельно и выполнять работу над ошибками

Индивидуальный

27

89.

Словоизменение

1

Изучение нового материала

Знакомство с понятием «словоизменение»

Иметь представление о словоизменении

Фронтальный. Текущий

28

90.

Словообразование

1

Урок-практикум

Работать над образованием новых слов

Знать как образуются слова, для чего они необходимы

Фронтальный. Текущий

29

91.

Составление словоизменения и словообразования

1

Урок-практикум

Сравнение словоизменения и словообразования

Уметь отличать словоизменение и словообразования

Текущий. Фронтальный

30

Изменение имен существительных по падежам. Три склонения имени существительного

92.

Изменение имен существительных по падежам

1

Изучение нового материала

Понятие склонения существительных

Знать об истории образования падежей, уметь изменять имена существительные по падежам

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

-обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

— вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

-самостоятельно конструировать новый способ действия;

-извлекать информацию, представленую в разных формах;

— определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, используя иллюстрирован-ный ряд.

2,02

93.

Начальная форма имен существительных

1

Урок-практикум

Ввести понятие, что форма именительного падежа в единственном числе — это начальная форма существительного

Знать, что форма именительного падежа в единственном числе — это начальная форма существительного; что все падежи, кроме именительного, называются косвенными

Текущий. Фронтальный

3,02

94.

Изменение имен существительных по падежам

1

Комбинированный

Различать падежи и их вопросы

Уметь различать падежи и их вопросы, задавать вопросы к существительным

Фронтальный

4,02

95.

Изменение имен существительных по падежам

1

Применение и совершенствование знаний

Различать падежи и их вопросы

Уметь различать падежи и их вопросы, задавать вопросы к существительным

Фронтальный. Индивидуальный

5,02

96.

Три склонения имен существительных

1

Изучение нового материала

Определение типа склонения имен существительных

Уметь распознавать типы склонений имен существительных, зависимости от их рода и окончания в начальной форме

Фронтальный. Текущий

6,02

97.

1-е склонение имен существительных

1

Изучение нового материала

Знакомство с признаками существительного первого склонения

Уметь определять какие существительные относятся к первому склонению, склонять их

Текущий

9,02

98.

2-е склонение имен существительных

1

Изучение нового материала

Знакомство с признаками существительного второго склонения и их склонение

Уметь определять какие существительные относятся ко второму склонению, склонять их

Текущий

99.

3-е склонение имен существительных

1

Комбинированный

Знакомство с признаками существительного третьего склонения и их склонение

Уметь определять какие существительные относятся к третьему склонению, склонять их

Текущий. Фронтальный

100.

Способ действий при определении склонения имени существительного

1

Выведение способа действия

Определение склонения имен существительных в косвенном падеже

Уметь определять склонение существительного, стоящего в косвенном падеже

Текущий. Фронтальный

101.

Группировка существительных по склонениям

Сл.диктант

1

Обобщение и систематизация знаний

Работа над группировкой существительных

Уметь группировать существительные по разным признакам

Текущий. Фронтальный

Индивидуальный

Изменение имен существительных по падежам. Существительные 1-го склонения

102.

1-е склонение имен существительных

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Именительный и винительный падежи существительных первого склонения

Уметь находить в тексте существительные первого склонения, ставить их в винительный падеж

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

-обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

— вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные:

делать выводы на основе обобщения знаний;

-пробовать самостоятельно перестроить известный способ действия в соответствии с условиями новой задачи;

-определять последователь-ность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

-подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, используя иллюстрированный ряд.

103.

Именительный и винительный падежи существительных первого склонения

1

Урок-практикум

Именительный и винительный падежи существительных первого склонения, их отличия

Уметь по окончаниям и предлогам определять именительный и винительный падежи, уметь их отличать

Текущий. Фронтальный

104.

Родительный падеж

1

Комбинированный

Правильное написание окончания существительных первого склонения в родительном падеже. Предлоги, употребляемые в Р.п.

Уметь правильно писать окончания существительных первого склонения в родительном падеже. Уметь по предлогам определять Р.п.

Текущий. Фронтальный

105.

Ударные и безударные окончания имен существительных

1

Урок-практикум

Ударные и безударные окончания существительных в одном и том же падеже

Знать, что ударные и безударные окончания существительных в одном и том же падеже пишутся одинаково

Текущий. Фронтальный

106.

Родительный и винительный падежи

1

Урок-практикум

Написание имен существительных 1-го склонения в Р.п. и В.п.

Знать особенности падежей, уметь определять падежи

Текущий. Фронтальный

107.

Именительный, родительный и винительный падежи. С/работа по теме «Падежи существительного»

1

Отработка способа действий

Написание окончаний имен существительных 1-го склонения в И.п., Р.п., В.п. Умение видеть их различия

Уметь правильно писать окончания существительных 1-го склонения в И. п., Р.п., В.п. Уметь видеть их различия

Текущий. Фронтальный

108-109.

Дательный и предложный падежи

2

Урок-практикум

Написание окончаний имен существительных 1-го склонения в Д.п. и П.п. Постановка вопросов к данным падежам

Уметь правильно писать окончания имен существительных 1-го склонения в Д.п. и П.п. Ставить вопросы к данным падежам

Текущий. Фронтальный.

110-111.

Творительный падеж

2

Урок-практикум

Определение вопросов и окончаний имен существительных 1-го склонения в Т.п. предлоги, употребляемые с Т.п.

Знать особенности Т.п.; уметь определять вопросы и окончания существительных в Т.п.

Текущий. Фронтальный

112.

Существительные первого склонения

1

Систематизация знаний

Правописание окончаний имен существительных 1-го склонения. Группировка слов и существительных, разбор предложений по членам и частям речи

Уметь сравнивать окончания существительных в косвенных падежах, выполнять синтаксический разбор предложений

Текущий. Фронтальный

113.

Диктант по теме: «Изменение имен существительных по падежам»

1

Урок-контроль

Правописание окончаний имен существительных 1-го склонения.

Уметь писать окончания имен существительных первого склонения, выполнять грамматическое задание, самопроверку

Индивидуальный

114.

Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация знаний

Работа над ошибками, закрепление навыка написания окончания существительных 1-го склонения

Уметь работать над ошибками, правильно писать окончания существительных 1-го склонения.

Индивидуальный

115.

Множественное число имен существительных 1-го склонения (Р.п. и В.п.)

1

Урок-практикум

Определение окончаний имен существительных первого склонения во множественном числе. Определение падежа одушевленного существительного 1-го склонения во мн.ч. с нулевым окончанием

Знать, как образуется множественное число имен существительных, уметь образовывать слова во множественном числе. Различать Р.п. и В.п. одушевленных существительных с нулевым окончанием.

Текущий

116.

Множественного число имен существительных 1-го склонения (Р.п.)

1

Урок-практикум

Определение окончаний имен существительных первого склонения во множественном числе. Работа над существительными 1-го склонения Р.п.

Знать, как образуется множественное число имен существительных, уметь образовывать слова во множественном числе.

Текущий. Фронтальный

Второе склонение имен существительных мужского рода.

117-118.

Сочинение по картинкам учебника (ч. 1, упр. 8)

2

Развитие речи

Составление текста по картинкам , составление плана

Уметь составлять план текста и сам текст по картинкам

Индивидуальный

Регулятивные:

аргументировать свою точку зрения;

— сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

-обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

— вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные

— пробовать самостоятельно перестроить известный способ действия в соответствии с условиями новой задачи;

— делать выводы на основе обобщения знаний;

-создавать текст-описание проведенных наблюдений.

Коммуникатив-ные:

— подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

119.

Склонение существительных м.р. с нулевым окончанием

1

Изучение нового материала

Знакомство с двумя вариантами склонения существительных м.р.: твердым и мягким

Знать особенности склонения существительных м.р. с нулевым окончанием

Текущий. Фронтальный

120.

И.п., Р.п., В.п. существительных 2-го склонения

1

Урок-исследование

Отличие В.п. от И.п. и Р.п.

Знать особенности падежей существительных 2-го склонения

Текущий. Фронтальный

121-122

Т.п. и П.п. существительных 2-го склонения

2

Урок-контроль

Выполнение заданий

Уметь определять падежи в любом типе склонения. Правильно писать ударные и безударные окончания существительных

Индивидуальный

123.

Правописание окончаний существительных 1-го и 2-го склонения

1

Урок-закрепление

Правописание окончания существительных 1-го, 2-го склонения

Знать особенности падежей существительных 1-го, 2-го склонения

Текущий. Фронтальный

124.

Склонение имен существительных м.р. на –й

1

Урок-исследование

Правописание падежных окончаний имен существительных м.р. на -й

Знать особенность склонения существительных с основой на –й; уметь правильно писать падежные окончания

Текущий. Фронтальный

125.

Существительные 1-го и 2-го склонения

1

Обобщение и систематизация знаний

Правописание окончания существительных 1-го, 2-го склонения

Знать особенности падежей существительных 1-го, 2-го склонения

Текущий. Фронтальный

Существительных второго склонения м.р

126-127.

Правописание о и е

в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц]

2

Изучение нового материала

Работа над окончаниями существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц], под ударением о, без ударения — е

Знать особенности правописании о и е в падежных окончаниях

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

— сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

-обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

— вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассника-ми.

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

— пробовать самостоятельно конструировать новый способ действия;

-определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-ные:

— подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

128.

Второстепенный член предложения дополнение

1

Изучение нового материала

Введение понятия «дополнение»

Знать что называют дополнением, уметь находить его в тексте и подчеркивать

Текущий. Фронтальный

129.

Члены предложения и части речи

1

Урок-практикум

Нахождение дополнения в тексте, разбор предложений по членам и частям речи

Уметь находить дополнения в тексте, разбирать предложение по членам и частям речи

Фронтальный

130-131.

Склонение имен существительных м.р. во мн.ч.

2

Применение и совершенствова-ние знаний

Правописание падежных окончаний существительных м.р. во мн.ч., определение падежа

Уметь склонять существительные м.р. во мн.ч., правильно писать падежные окончания, определять падеж

Фронтальный

132.

Сходство окончаний 1,2-го склонения в Д.п., Т.п., П.п.

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Работа над 1,2-ым склонением существительных в Д.п., Т.п., П.п.

Знать о сходстве окончаний существительных 1,2-го склонения в Д.п., Т.п., П.п.

Фронтальный

133.

Контрольный диктант

1

Урок-контроль

Правописание падежных окончаний существительных 1,2-го склонения

Уметь применять полученные знания по теме

Индивидуальный

134.

Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация знаний

Выполнение работы над ошибками

Уметь выполнять самостоятельно работу над ошибками

Индивидуальный

Второе склонение имен существительных м. р. и с.р.

135.

Склонение имен существительных ср.р.

1

Отработка способа действия

Склонение имен существительных в ед.ч и мн.ч.

Уметь склонять существительные ср.р. в ед.ч. и мн.ч.

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

— сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

— обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

— определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-ные:

— подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

136.

Ударные и безударные окончания имен существительных ср.р.

1

Отработка способа действия на новом материале

Изучение ударных и безударных окончаний имен существительных ср.р.

Уметь правильно писать падежные окончания имен существительных ср.р.

Текущий. Фронтальный

137.

П.п. существительных 1,2-го склонения

1

Комбинированный

Ударные и безударные окончания существительных 1,2-го склонения в П.п.

Уметь правильно писать падежные окончания имен существительных в П.п.

Текущий. Фронтальный

138.

Безударные окончания имен существительных 1,2-го склонения

1

Обобщение и систематизация знаний

Работа над безударными окончаниями имен существительных 1,2-го склонения

Уметь правильно писать падежные окончания имен существительных

Текущий. Фронтальный

139.

Проверочная работа

1

Урок-контроль

Проверка полученных знаний по теме

Уметь применять полученные знания

Индивидуальный

Второстепенные члены предложения

140.

Второстепенные член предложения определение

1

Изучение нового материала

Знакомство со второстепенным членом предложения – определением

Иметь представление о второстепенном члене – определении

Фронтальный. Текущий

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

— сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

— обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

— определять последователь-ность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-ные:

— подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

141-142.

Второстепенные член предложения определение

2

Урок-практикум

Постановка вопросов к определению, составление схем предложений

Уметь ставить вопрос к определению, составлять схемы предложений

Текущий. Фронтальный

143.

Определение

1

Изучение нового материала

Нахождение определения в предложении, разбор предложения по членам

Уметь ставить вопрос к определению, составлять схемы предложений

Текущий. Фронтальный

144-145.

Однородные члены предложения

2

Урок-практикум

Знакомство с однородными членами предложения

Уметь находить однородные члены предложения в тексте

Текущий

146.

Соединительные союзы и, да

1

Изучение нового материала

Изучение однородных членов предложения, которые соединятся друг с другом союзами и, да

Знать особенность правописания однородных членов предложения с союзами

Текущий. Фронтальный

147.

Запятая при однородных членах предложения. Проверочная работа

1

Урок-контроль

Проверка знаний учащихся по изученной теме

Уметь применять полученные знания по теме

Индивидуальный

Существительные третьего

148.

3-е склонение имен существительных

1

Изучение нового материала

Знакомство с существительными 3-го склонения, нахождение их в предложении и определение падежа

Знать особенности написания окончаний существительных 3-го скл.

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

— сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

— обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

Познавательные:

— делать выводы на основе обобщения знаний;

-самостоятельно перестраивать известный способ действия с соответствии с условиями новой задачи;

— определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-ные:

подтверждать аргументы фактами;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

149.

Упражнение в написании падежных окончаний существительных 3-го склонения

1

Урок-практикум

Правописание падежных окончаний существительного 3-го скл.

Уметь правильно писать падежные окончания существительного 3-го скл.

Текущий. Фронтальный

150.

Множественное число существительных 3-го склонения

1

Изучение нового материала

Написание окончаний существительных мн.ч. 3-го скл.

Уметь правильно писать падежные окончания существительных мн.ч. 3-го скл

Фронтальный. Текущий

151.

Множественное число существительных 3-го склонения

1

Урок-практикум

Написание окончаний существительных мн. ч. 3-го скл.

Уметь правильно писать падежные окончания существительных мн.ч. 3-го скл

Фронтальный. Текущий

152.

Мягкий знак на конце существительных 3-го склонения

1

Изучение нового материала

Знакомство с существительными ж.р. 3-го скл. с мягким знаком на конце

Знать, когда пишется мягкий знак у существительных 3-го склонения

Фронтальный. Текущий

153.

Мягкий знак на конце существительных 3-го склонения

1

Урок-практикум

Написание существительных ж.р. и м.р. с шипящими согласными на конце слова

Уметь выделять окончания существительных 2, 3-го склонения с шипящими согласными на конце слова

Фронтальный. Текущий

154.

Контрольная работа: «Существительные третьего склонения»

1

Урок-контроль

Выполнение заданий по заданной теме

Уметь выделять окончания существительных 2, 3-го склонения с шипящими согласными на конце слова

Индивидуальный

155.

Работа над ошибками. Итоговый словарный диктант

1

Систематизация знаний

Выполнение работы над ошибками

Уметь самостоятельно работать над ошибками

Индивидуальный

Имя числительное

156.

Имя числительное

1

Изучение нового материала

Понятие о числительном как части речи, нахождение числительных в предложении

Уметь находить числительные в предложении

Текущий. Фронтальный

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-выделять учебную задачу на основе соотнесения известного, освоенного;

— обращаться к способу действия, оценивания свои возможности;

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

-находить в справочниках, словарях ответ на вопрос;

— определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникатив-

ные:

-выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

157.

Количественные и порядковые числительные

1

Комбинированный

Нахождение отличия количественных числительных от порядковых

Уметь отличать числительное от других частей речи

Текущий. Фронтальный

158.

Правописание количественных числительных

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Правописание количественных числительных

Знать основные группы числительных, правильно их писать

Текущий. Фронтальный

159.

Проверочная работа по теме: «Имя числительное»

1

Урок-контроль

Выполнение заданий по теме

Знать основные группы числительных, правильно их писать

Индивидуальный

Текст

160.

Текст

1

Урок-практикум

Находить главную мысль текста, разбивать текст на части

Знать определение текста, типы и структуру текстов

Фронтальный. Текущий

Регулятивные:

участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

-работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью других учащихся и самостоятельно;

-осознавать уровень и качество выполнения;

-вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения знаний;

— пробовать самостоятельно перестроить известный способ действия в соответствии с условиями новой задачи;

-создавать разные виды текстов.

Коммуникатив-ные:

-проявлять интерес и уважение к различным точкам зрения;

— слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку з

рения.

161.

Речь

1

Обобщение и систематизация знаний

Различать научный, разговорный и художественный стиль речи

Уметь определять текст по стилю речи

Текущий. Фронтальный

162.

Типы текстов

1

Применение и совершенствова-ние знаний

Определение типа текстов

Уметь определять тип и структуру текста, восстанавливать его

Текущий. Фронтальный

163

Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации

1

Урок-контроль

Выполнение заданий по заданной теме

Проверка качества усвоенного материала за год

Индивидуальный

164.

Анализ к/р Работа над ошибкамиСтили речи

1

Урок-практикум

Различать научный, разговорный и художественный стиль речи

Уметь определять текст по стилю речи

Текущий. Фронтальный

165.

Сочинение. Текст-описание

1

Развитие речи

Развивать речь, творческие способности. Составление определенного по типу текста

Уметь анализировать и составлять текст

Индивидуальный

166.

Редактирование сочинения

1

Урок-практикум

Редактирование текста

Уметь редактировать текст

Индивидуальный

-167.

Годовой тестовый контроль по основным разделам

1

Урок-контроль

Проверка практических навыков грамотного письма, применение изученных орфограмм, применение изученных знаний

Уметь применять полученные знания, умения, навыки при выполнении заданий

Индивидуальный

168.

Работа над ошибками

1

Урок-практикум

Развитие орфографической зоркости, умение работать над ошибками

Уметь применять полученные знания, умения, навыки, выполнять работу над ошибками

Индивидуальный

169.

Повторение по теме: «Правописание окончаний существительных в 1-м склонении»

1

Обобщение и систематизация знаний

Повторение правописания окончаний существительных в 1-м склонении

Знать особенности падежей существительных 1-го склонения

Текущий. Фронтальный

170.

Повторение по теме: «Правописание окончаний существительных во 2,3-м склонении»

1

Обобщение и систематизация знаний

Повторение правописания окончаний существительных во 1,3-м склонении

Знать особенности падежей существительных 2-го склонения

Текущий. Фронтальный

171

Повторение Части речи

1

Систематизация знаний

Повторение отличительных признаков частей речи

Уметь распознавать части речи по их признакам

Текущий. Фронтальный

172

Повторение

Предложение

1

Систематизация знаний

Знакомство с видами предложения по цели высказывания и интонации.

Уметь распознавать предложения по цели высказывания и интонации .

Текущий. Фронтальный

173

Повторение

Состав слова

1

Систематизация знаний

Отработка способа разбора слов по составу.

Уметь разбирать слова по составу.

Текущий. Фронтальный

174-175

Повторение Главные и второстепенные члены предложений

2

Систематизация знаний

Получить общие представления о второстепенных членах, устанавливать связь слов в предложении.

Различать главные и второстепенные члены предложения.

Текущий. Фронтальный

▶▷▶ гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полякова

▶▷▶ гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полякова
решебник по рабочей тетради по английскому 9 класс афанасьевагдз по географии 6 класс контурная карта вентана граф летягиндидактические материалы 5 класс мерзляк полонский якир гдзрабочая программа по алгебра 8 класс алимов 3 часа в неделюреферат производство передача и использование электроэнергииалгебра 9 класс контрольные работы дудницын ю. п тульчинскаягдз по рабочей тетради по математике 6 класс ерина никольскийрешебник українська мова 7 клас о.в заболотний в.в заболотнийконтрольная работа по биологии 6 класс с ответами 1 четвертьгдз по русскому языку 7 класс баранов ладыженская 2015 фгос

гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полякова — ГДЗ 3 класс, Русский язык, Полякова, Учебник, 1 часть с budu5comgdzview7 Cached ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык, Полякова АВ, Учебник, 1 часть, 2011 год, 2012 год, 2013 ГДЗ по русскому языку за 2 класс часть 1, 2 Полякова АВ онлайн onlinegdzapp2-klassrusskii_yazikpolyakova Cached Лучшие гдз по русскому языку за 2 класс , Полякова АВ ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Полякова АВ часть 1, 2 на 5 na5fungdzclass-4russkii_yazikpolyakova Cached Решебник ( ГДЗ ) для 4 класса по русскому языку ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника: Полякова АВ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан ГДЗ по Русскому языку для 2 класса Полякова АВ часть 1, 2 на 5 na5fungdzclass-2russkii_yazikpolyakova Cached Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника: Полякова АВ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан Гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полникова рождествовспбрфgdz-didakticheskaya Cached Гдз дидактическая тетрадь по русскому языку полникова 3 класс ответы Учебник харитонова ю версия: na язык ГДЗ за 3 класс по Русскому языку АВ Полякова gdzim 3 -klassrusskii_yazikpolyakova Cached ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Русскому языку за 3 класс , автор издания: АВ Полякова часть 1, часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! ГДЗ по русскому языку для 4 класса Полякова АВ reshebamegdzrusskij-jazyk4-klasspolyakova Cached Каждый школьник выбирает то издание учебника, которое ему наиболее понятно Многочисленные учащиеся используют ГДЗ по русскому языку 4 класс автор: Полякова АВ часть 1,2 ГДЗ по русскому языку за 3 класс АВ Полякова часть 1, 2 gdzruclass- 3 russkii_yazikpolyakova Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 3 класс , решебник АВ Полякова , ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на gdzru Гдз дидактическая тетрадь по русскому языку полникова 3 класс hodovвитраж-фьюзингрфpagegdz Cached Гдз дидактическая тетрадь по русскому языку полникова 3 класс ответы Экзамены и экзаменационные билеты по Русскому языку 200 заданий русскому подборка лучших школьных учебных пособий Дидактическая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Полникова М nasholcom Экзамены Дидактическая тетрадь по русскому языку , 3 класс , Полникова МЮ, 2008 Учебное пособие предназначено для учащихся 4 класса, а также учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 72,200

  • воспитание позитивного отношения к родному слову В 3 классе вводятся понятия имени числительного
  • Все Ещё 1 ГДЗ 3 класс , Русский язык , Песняева,
  • Анащенкова budu5com ГДЗ Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информ

ная копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Песняева НА, Анащенков

ация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Песняева НА, Анащенкова СВ, Рабочая тетрадь , 2 часть, 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год, 2017 го

  • Полякова АВ ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Полякова АВ часть 1
  • стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • решебник АВ Полякова

гдз дидактическая тетрадь по русскому языку класс полякова Все результаты ГДЗ по русскому языку класс Песняева рабочая тетрадь Готовый решебник с ответами на задания рабочей тетради русского языка за класс автора Песняева Не найдено дидактическая ГДЗ по русскому языку за класс рабочая тетрадь Песняева Н А ГДЗ класс Русский язык НА Песняева тетрадь ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку класс Песняева Н А, состоит из двух частей и является дополнением к учебнику Полякова Расчет идет на ГДЗ по русскому языку за класс АВ Полякова часть , GDZru ГДЗ класс Русский язык АВ Полякова ГДЗ Спиши готовые домашние задания по русскому языку за класс , решебник АВ Полякова , ФГОС, часть , часть онлайн ответы на GDZ RU Онлайн решебники гдз по Русскому языку для класса Онлайн решебники по Русскому языку для класса , гдз и ответы к домашним заданиям Русский язык класс Песняева рабочая тетрадь к Поляковой Русский язык класс дидактические материалы Комиссарова ЛЮ ГДЗ по русскому языку для класс от Путина Похожие Тут отличные гдз по Русскому языку для класса от Путина Очень удобный интерфейс Русский язык класс Песняева рабочая тетрадь к Поляковой Русский язык класс дидактические материалы Комиссарова ЛЮ Картинки по запросу гдз дидактическая тетрадь по русскому языку класс полякова Другие картинки по запросу гдз дидактическая тетрадь по русскому языку класс полякова Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по русскому языку для класса рабочая тетрадь Песняева Н А Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для класса , ГДЗ к учебнику по русскому языку за класс АВ Полякова можно скачать здесь ГДЗ класс, Русский язык, Полякова, Учебник, часть с ГДЗ решебник и ответы класс , Русский язык , Полякова АВ, Учебник, часть, год, год, год, год, год, год, год Не найдено дидактическая Решебник ГДЗ по русскому языку за класс ГДЗ класс Русский язык Похожие Подробный решебник гдз по Русскому языку за класс к учебнику школьной программы Русский язык класс рабочая тетрадь пишем грамотно автор АВ Полякова Русский язык класс дидактические материалы Гдз по русскому языку класс готовые домашние задания а в Гдз по русскому языку класс готовые домашние задания а в полякова школа Скачать по русскому языку класс рабочая тетрадь Norton Internet Русский язык класс полякова гдз онл muscnorthling Animals Русский язык класс полякова гдз онл Adobe Photoshop, Animals, Algebra, Animaux, Visit Гдз дидактические материалы по математике класс чесноков виленкин Гдз по истории по рабочей тетради класс без скачивания и Гдз для дидактические материалы по геометрии для класса Гдз для дидактические материалы по геометрии для класса Тетрадь по русскому языку класс полякова D, Group, English, Adobe Dreamweaver Русский язык классы Методические рекомендации Полякова Скачать Русский язык классы Методические рекомендации Полякова А В, Песняева Н А , с Линия учебников и тетрадей Русский язык для классов учреждений создана на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л В Занкова, ГДЗ по русскому языку Рабочая тетрадь по русскому языку делаем вместе! YouTube Похожие янв г Добавлено пользователем aleksandra Burakova Открытый урок русский язык класс Тема Правописание непроизносимых согласных в корне слова Duration Канал для Гдз по русскому языку класс часть авполякова упр cusloraca mcusloracawebnoderugdzporusskomuyazykuklasschastavpolyakova окт г Рамзаева Т Г Русский язык класс класс а в полякова упр портала Uvokul гдз по русскому языку класс полякова часть Учебники по русскому языку для начальной школы, классы, рабочие тетради , Дидактический материал упражнения к учебнику Русский язык для Гдз PROFUR profurru?oqnmap Решебник по английскому рабочая тетрадь spotlight класс Решебник класс В начало; Назад; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Вперёд; В конец Follow Список сайтов УМК Линия УМК Русский язык классы Автор oldprosvruumknachalnayashkolainfoaspx?ob_no Похожие классы Автор А В Полякова Система развивающего обучения ЛВ на основе дидактических принципов, направленных на формирование класс Полякова А В Русский язык Учебник класс Песняева Н А Песняева Н А, Анащенкова С В Русский язык Рабочая тетрадь класс В частях гдз по русскому языку класс бунеев бунеева часть учебник sorresorrecomgdzporusskomuiazykuklassbuneevbuneevachastuchebni апр г гдз по русскому языку класс бунеев бунеева часть учебник гдз по окружающему миру класс школа россии рабочая тетрадь , дидактические Алгебра класс мерзляк поляков учебник гдз T класс , класс класс Русский язык класс полякова решебник упражнение стр handsruklassarusskiyyazikklasspolyakovareshebnikuprazhneniestr Русский Язык Класс Полякова Решебник Упражнение Стр Полякова Учебник для класса Тетрадь для упражнений по русскому языку и речи для класса Дидактические материалы по геометрии класс б г зив гдз Русский язык класс MathSolutionru wwwmathsolutionrubooklistrus Дидактический материал упражнения к учебнику Русский язык для класса РН Бунеева Домашняя работа по русскому языку ГДЗ решебник за класс к учебнику Бунеева г Рабочая тетрадь по русскому языку для класса Исаева НА г Учебник Часть Полякова АВ г К уроку русского языка начальная школа allengme Рабочая тетрадь по русскому языку для класса Предметная линия учебников АВ Поляковой Полякова АВ, Песняева НА , с Дидактический материал упражнения к учебнику Русский язык для класса ГДЗ готовые домашние задания Русский язык класс К уч в ч и раб тетр рабочая программа по русскому языку класс Полякова нояб г Полякова АВ Русский язык рабочая тетрадь класс в ч Соответственно дидактические принципы системы ЛВ Занкова включают вопросы, логические задания, аргументированные ответы учеников с Русский язык класс Учебники, учебные и методические пособия ГДЗ ответы по русскому языку класс К учебнику Канакиной М, с Русский язык класс Раб тетрадь к учебнику Канакиной Канакина В П М, с класс Дидактический материал Зеленина ЛМ , Хохлова ТЕ М, класс Учебник Полякова АВ М, русский язык класс полякова часть ответы ребусы Блоги aeternaqiprublogspost февр г русский язык класс полякова часть ответы ребусы АВ Занимательные задания по русскому языку класс Рабочая тетрадь djvu конспект Полякова АВ Русский язык Дидактический материал Гдз Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Всегда проверенные ГДЗ от признаных репетиторов Русский язык класс самонова стативка полякова гдз Гдз класс по математике Гдз по алгебре дидактическим материалам класс макарычев Гдз по физике класс Гдз по матеши Гдз к тетради по литературному чтению класс бунеев Решебники по Русскому языку для класса на ГДЗ рус И в это вам поможет ГДЗ по Русскому языку за класс Русский язык класс рабочая тетрадь Рамзаева ТГ Русский язык автор АВ Полякова части , Русский язык класс дидактические материалы Комиссарова Л Ю ГДЗ по алгебре класс Мерзляк, Полонский, Якир Алгебра класс Решебник по алгебре за класс авторы Мерзляк, Полонский, Якир издательство Дидактические материалы по алгебре класс Мерзляк, Полонский, ГДЗ по алгебре класс Мерзляк, Полонский, Якир Алгебра класс Решебник по алгебре за класс авторы Мерзляк, Полонский, Якир издательство ВентанаГраф Спиши гдз по русскому языку за класс Гдз рабочая тетрадь по Русскому языку класс Кузнецова МИ автор Кузнецова Русский язык класс Песняева рабочая тетрадь к Поляковой Гдз Русский язык класс учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная xunicombookss Похожие Русский язык , класс , Самонова ЕИ, Стативка ВИ, Полякова ТМ, Русский язык , класс , тетрадь для проверочных работ, Лаврова НМ, Дидактическая тетрадь по русскому языку , класс , Полникова МЮ, Гдз по русскому языку полякова ГДЗ по русскому языку за samazonawscomacadexarticlesgdzporusskomuyazikupolyakovahtml Рейтинг , голосов ГДЗ по русскому языку за класс АВ Полякова часть , специальной дидактической методике, которая позволяет лучше узнать представленную дисциплину Корректировать действия на тетради , позволяет не сбиваться с Полякова класс учебник гдз Русский язык полякова класс часть samazonawscomadobehedinspirationpolyakovaklassuchebnikgdzhtml Рейтинг , голосов Подробный решебник и гдз к учебнику русского языка для класса , авторов В Часть Учебник, тетрадь зад Название Русский язык Вместе с Русский язык класс Учебник Полякова скачивают Построен на дидактических принципах системы развивающего обучения Занкова, способствующих Гдз по русскому учебник полякова Решебник по русскому языку за samazonawscommdevelopgdzporusskomuuchebnikpolyakovahtml Рейтинг , голосов ГДЗ по Русскому языку для класса Полякова АВ часть , на верно решенные ответы , то можно скорректировать свои действия в тетради и опираясь класс Учебник в ч Полякова АВ гдз по русскому учебник полякова по специальной дидактической методике, которая позволяет лучше узнать Гдз по адыгэбзэ класс PDF DocPlayerru Готовые ответы класса к учебнику и рабочей тетради по русскому языку разберут Гдз по алгебре класс мерзляк поляков Гдз по алгебре класс мерзляк Дидактические материалы по математике класс мерзляк гдз Урок Русский язык решебники и домашняя работа ГДЗответ ГДЗ русский язык класс рабочая тетрадь Канакина Горецкий ГДЗ русский язык класс Полякова часть ГДЗ русский язык класс дидактические материалы Комиссарова Гдз русский язык полякова класс часть enloterath Disqus Гдз русский язык полякова класс частьРабочая тетрадь предназначена для Поляковой , построен на основе дидактических принципов системы Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз дидактическая тетрадь по русскому языку класс полякова часто ищут гдз по русскому языку класс полякова рабочая тетрадь гдз по русскому языку класс рабочая тетрадь песняева часть домашние задания по русскому языку класс полякова русский язык класс песняева учебник гдз класс русский язык полякова учебник часть русский язык класс полякова решебник скачать гдз русский язык класс полякова часть русский язык класс песняева ответы часть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия Подробнее Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Переводчик Фото Покупки Ещё Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

контрольная работа по окружающему миру 2 класс за 3 четвертьгдз по русскому языку 8 класс баландина новая программа 2016плешакова окружающий мир 2 класс тесты и контрольные работыгдз по биологии 8 класс учебник маш беляев ответы на вопросысамостоятельные работы алгебре 7 класс александрова решебникрешебник к учебнику английский язык 8 класс биболетова 2010решебник по алгебру 8 класс макарычев миндюк нешков суворовагдз по английскому языку 4 класс биболетова онлайн решебникгдз по французскому языку 5 класс береговская учебник ответырусский язык 4 класс канакина решебник рабочая тетрадь 2 часть

Все Ещё 1 ГДЗ 3 класс , Русский язык , Песняева, Анащенкова budu5com › ГДЗ › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Песняева НА, Анащенкова СВ, Рабочая тетрадь , 2 часть, 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год, 2017 год Готовые домашние задания с подробными ответами Читать ещё ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Песняева НА, Анащенкова СВ, Рабочая тетрадь , 2 часть, 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год, 2017 год Готовые домашние задания с подробными ответами 3 класс Русский язык Рабочая тетрадь 2 часть Авторы: Песняева НА, Анащенкова СВ К списку упражнений Скрыть 2 Мама для мам: Полникова М » Дидактическая тетрадь по mam2mamru › Интересное и полезное › articlephp?ID=20559 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Полникова М » Дидактическая тетрадь по русскому языку для учащихся 3 классов » Учебное пособие предназначено для учащихся 3 класса , а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как Читать ещё Полникова М » Дидактическая тетрадь по русскому языку для учащихся 3 классов » Учебное пособие предназначено для учащихся 3 класса , а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно Данная тетрадь продолжает серию дидактических рабочих тетрадей для начальной школы Все тетради нацелены на обучение по расширенной программе Скрыть 3 Дидактическая тетрадь по русскому языку , 3 класс nasholcom › …didakticheskaya-tetrad…russkomu…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данная тетрадь продолжает серию дидактических рабочих тетрадей для начальной школы Все тетради нацелены на обучение по Использование тетрадей возможно в комплекте с любым учебником русского языка , т к их содержание соответствует программе начального обучения, рекомендуемой Министерством Читать ещё Данная тетрадь продолжает серию дидактических рабочих тетрадей для начальной школы Все тетради нацелены на обучение по расширенной программе Использование тетрадей возможно в Использование тетрадей возможно в комплекте с любым учебником русского языка , т к их содержание соответствует программе начального обучения, рекомендуемой Министерством образования России Работа с тетрадями позволяет эффективно решать проблемы грамотного письма, в том числе логопедического характера у учащихся вплоть до 9 класса Примеры Ответь на вопросы так, чтобы получился рассказ Скрыть 4 ГДЗ по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь eurokiorg › gdz…3_klass…tetrad-po-russkomu-yazyku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс часть 1, 2 Песняева, Анащенкова Просвещение Традиционно этот сборник практических заданий по русскому языку за 3 класс рекомендован в комплекте к учебнику Поляковой А В Но учителя и сами третьеклассники, их родители могут использовать Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс часть 1, 2 Песняева, Анащенкова Просвещение Среди дисциплин, изучаемых в начальной школе, особые трудности у учащихся вызывает русский язык Значительный пласт знаний, материала в рамках этого предмета с 1 по 4 класс приходится именно на третий Традиционно этот сборник практических заданий по русскому языку за 3 класс рекомендован в комплекте к учебнику Поляковой А В Но учителя и сами третьеклассники, их родители могут использовать тетрадь для самоподготовки в комплексе с другими теоретическими пособиями Скрыть 5 Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс multiurokru › Обо мне › …-po-russkomu-iazyku-3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс Это учебное пособие предназначено для обучающихся 3 классов , стремящихся освоить русский язык Материал позволяет проводить работу под руководством взрослых Читать ещё Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс Это учебное пособие предназначено для обучающихся 3 классов , стремящихся освоить русский язык Материал позволяет проводить работу под руководством взрослых, так и самостоятельно Тетрадь для 3 класса pdf Adobe Acrobat документ 58 MB Скрыть 6 Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс spisok-literaturiru › …didakticheskaya…russkomu…3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Список источников >Образование, учебная литература > 3 класс > Русский язык >Рабочие тетради , прописи, альбомы > Похожие книги Полникова МЮ Дидактическая тетрадь по русскому языку Читать ещё Список источников >Образование, учебная литература > 3 класс > Русский язык >Рабочие тетради , прописи, альбомы > Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс ФГОС Автор: Полникова МЮ Год: 2018 Издание: СМИО Пресс Страниц: [не указано] ISBN: 9785770402872, 9785770400076, 5770400072 Учебное пособие предназначено для учащихся 3 класса , а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Похожие книги Полникова МЮ Дидактическая тетрадь по русскому языку 1 класс ФГОС Полникова МЮ Дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс ФГОС Полникова МЮ Дидактическая тетрадь по русскому языку 4 класс ФГОС Скрыть 7 ГДЗ Решебник по Русскому языку за 3 класс gdz-reshebnik-otvetycom › 0534/0534html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК-ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК-ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для 3 класса дидактические материалы Авторы учебника: Комиссарова Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть 1 2 3 4), щёлкни на любой номер № задачи (упражнения, страницы): Онлайн домашка — Самостоятельные и контрольные работы — Автор: Комиссарова Скрыть 8 Русский язык 3 -4 классы Методические рекомендации allengorg › d/rusl/rusl1359htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 Класс Часть 1 71 Учебник « русский язык » Линия учебников и тетрадей « Русский язык » для 3—4 классов общеобразовательных учреждений создана на основе дидактических принципов системы 5 ГДЗ по русскому языку 6 Высшая школа Физика Читать ещё 3 Класс Часть 1 71 Учебник « русский язык » 3 Класс Часть 2 Рабочая тетрадь 3 Класс Часть 2 85 Диктанты 98 Контрольные и проверочные работы Линия учебников и тетрадей « Русский язык » для 3—4 классов общеобразовательных учреждений создана на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л В Занкова, направленных на общее развитие учащихся, и доработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования 5 ГДЗ по русскому языку 6 Высшая школа Физика Скрыть 9 ГДЗ по Русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь MegaReshebaru › gdz…yazyk/3-klass…polyakova-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 3 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: Песняева Н А, Анащенкова С В Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник русский язык 3 класс АВ Полякова Читать ещё Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 3 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: Песняева Н А, Анащенкова С В Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник русский язык 3 класс АВ Полякова Часть 1 (номера) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Часть 2 (номера) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 Скрыть Гдз Дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс Полякова — смотрите картинки Картинки › гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 494×699 600×800 880×800 444×608 494×699 494×699 494×699 494×699 494×699 494×699 Ещё картинки ГДЗ по русскому языку 3 класс к учебнику Бунеев NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Дидактические материалы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания по русскому языку за 3 класс Комиссарова на учебник Бунеева смотреть онлайн решебники на сайте ГДЗ по-новому Решебник по русскому языку для 3 класса Бунеев » Дидактические материалы» 3 класс Математика Русский язык Английский язык Литературное чтение Читать ещё Ответы на домашние задания по русскому языку за 3 класс Комиссарова на учебник Бунеева смотреть онлайн решебники на сайте ГДЗ по-новому Решебник по русскому языку для 3 класса Бунеев » Дидактические материалы» 3 класс Математика Русский язык Английский язык Литературное чтение Окружающий мир Немецкий язык Скрыть Книга: » Русский язык 3 класс Дидактическая тетрадь » labirintru › books/249554/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте 191 руб Данная тетрадь продолжает серию дидактических рабочих тетрадей для начальной школы Все тетради нацелены на обучение по расширенной программе Использование тетрадей возможно в комплекте с любым учебником 4,8 из 5 Рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класс Песняева GdzMonsternet › 3-klass…tetrad-po-russkomu-yazyiku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класс Песняева Анащенкова Часть 1 Авторы: Песняева НА, Анащенкова СВ Класс: 3 Предмет: Русский язык Готовые задания 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Читать ещё Рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класс Песняева Анащенкова Часть 1 Авторы: Песняева НА, Анащенкова СВ Класс: 3 Предмет: Русский язык Готовые задания 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 37 38 39 40 41 44 45 46 47 © GdzMonster All Rights Reserved Карта сайта Скрыть Русский язык 3 класс Полякова часть 1 znaykapro › uchebniki/3-klass…3-klass-polyakova…1/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник входит в УМК « Русский язык 1–4 классы » А В Поляковой , разработанный в рамках системы развивающего обучения Л В Занкова Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка , его фактах, закономерностях, овладение культурой устной и письменной Читать ещё Учебник входит в УМК « Русский язык 1–4 классы» А В Поляковой , разработанный в рамках системы развивающего обучения Л В Занкова Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка , его фактах, закономерностях, овладение культурой устной и письменной речи, воспитание позитивного отношения к родному слову В 3 классе вводятся понятия имени числительного, склонения имени существительного, второстепенных и однородных членов предложения Углубляются сведения о словоизменении и словообразовании, составе слова Учащиеся овладевают навыками письма, форми Скрыть Полникова Дидактическая тетрадь по русскому языку tdabrisru › …tetradi…didakticheskaya…po_russkomu…3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ФГОС на класс в интернет магазине Абрис по низкой цене с доставкой Учебное пособие предназначено для учащихся 3 класса , а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Читать ещё ФГОС на класс в интернет магазине Абрис по низкой цене с доставкой Учебное пособие предназначено для учащихся 3 класса , а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно # Название Скрыть ГДЗ по русскому языку за 3 класс рабочая тетрадь onlinegdzapp › 3-klass/russkii…polyakova-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класса Часть 1, 2, авторы: Песняева Н А, Анащенкова С В, от издательства Просвещение 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова можно Читать ещё Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Русскому языку 3 класса Часть 1, 2, авторы: Песняева Н А, Анащенкова С В, от издательства Просвещение 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс АВ Полякова можно скачать здесь Скрыть Дополнительная информация о запросе Некоторые ссылки отсутствуют в результатах поиска Удаленные ссылки: 1 Вместе с « гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полякова » ищут: гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 4 класс полникова ответы гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полникова ответы фгос гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс полникова ответы гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 4 класс полникова ответы фгос гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 3 класс полникова ответы гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс полникова гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс полникова ответы 2017 гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс полникова ответы фгос гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 4 класс полникова ответы 2018 гдз дидактическая тетрадь по русскому языку полникова 3 класс ответы 1 2 3 4 5 дальше Нашлось 275 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти Войдите через соцcеть Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО « » Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в Браузере Помогает искать в интернете и поддерживает беседы 0+ Скачать Будьте в Плюсе

ИнтерфейсРусский/Английский/Германский
Тип лицензияFree/Условно-бесплатно
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:15-04-2019
Оценка:1-109

qapejun гдз морянка 3 класс рабочая тетрадь ответы полякова результат сформирован

Ссылка:

http://uvirumub.

bemosa.ru/1/66/gdz-moryanka-3-klass-rabochaya-tetrad-otvety-polyakova-rezultat-sformirovan

гдз морянка 3 класс рабочая тетрадь ответы полякова результат сформирован 3 класс.
Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС · Полякова Антонина . 3 класс. Рабочая тетрадь к учебнику А.В.Поляковой. В 2-х частях. ФГОС 1 фото. Готовые домашние задания. . ГДЗ 3 класс, Полякова А.В., 2016 год. 3 класс Русский язык Полякова А.В. Учебник 1 часть. . 20 окт 2014 . 3. Доцент САФУ Ирина Полякова демонстрирует свой комплект «Морянка». . В рабочей тетради «Морянки» для 2-го класса концепт . ГДЗ к тетради Моро для учащихся 3 класса . Все ответы на часть 1 и часть 2. Категория: Математика 3 класс . Рабочая тетрадь Моро М. И., Волкова С. И. Просвещение, 2015. Перед вами готовые домашние задания для рабочей тетради (в двух частях) за 3 класс начальной. ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Песняева Анащенкова. Рабочая тетрадь улучшает результаты обучения, поскольку возможно наблюдение за его. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС · Полякова Антонина . 3 класс. Рабочая тетрадь к учебнику А.В.Поляковой. В 2-х частях. ФГОС 1 фото. Полякова . резьба по кости 3) . гдз по морянке 3 класс рабочая тетрадь полякова гдз по .
. ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям для 3 класса. Смотреть ответы гдз 3 класс онлайн или скачать на телефон (андроид, iphone, ipad). . .
  • [05-11 03:22] [
  • Unclassified] [
  • -] [
  • トラックバック (0)] 

ГДЗ По Русскому Языку 2 Полякова – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Русскому Языку 2 Полякова

Готовые домашние задания с подробными ответами .  2 класс Русский язык . Учебник 1 часть . Автор: Полякова А .В . -2020 год . К списку упражнений . Поделись с друзьями в социальных сетях 

Русский язык 2 классУчебникПолякова«Просвещение» . Изучение русского языка продолжается на протяжении всех школьных лет .  Результат регулярных заданий со сборником готовых домашних заданий – повышение успеваемости . Часть 1 Упражнения . 

Автор: Полякова А .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 2 класса Полякова А . В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

Достойный онлайн-помощник для родителей и школьников — ГДЗ «Русский язык 2 класс Полякова (Просвещение)» .  Этому предмету следует уделить наиболее пристальное внимание . Онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Поляковой поможет сделать . . 

«Русский язык . 2 класс . » ГДЗ . Самонова Е . И ., Стативка В . И ., Полякова Т . М . Відповіді до підручника з російської мови для 2 класу Самонова . Ответы к учебнику по русскому языку для 2 класса Самонова . 

Домашние задания по русскому языку часто вызывают сложности . Русский считается одним из самых трудных языков в мире для изучения  Не стоит брать в руки ГДЗ, если задали простое упражнение . Другое дело, когда перед глазами сложное творческое задание, то . . 

Учебник входит в УМК «Русский язык . 1–4 классы» А . В . Поляковой , построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л . В . Занкова . Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его .

Учебник входит в УМК «Русский язык . 1-4 классы» А .В .Поляковой , построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л .В .Занкова . Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его . . 

Оборудование: учебник А .В .Полякова «Русский язык », 2 класс; проектор . Формы организации познавательной деятельности: фронтальная  Рабочая программа по русскому языку для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования . . 

Учебник: Русский язык 2 класс Е .И . Самонова, В .И . Стативка, Т .М . Полякова ( год) .  Просто посетите наш сайт без регистрации и абсолютно бесплатно для того, чтобы написать домашнее задание по русскому языку без ошибок . 

В 2 ч . Полякова А .В . Учебник входит в УМК «Русский язык .  2 класс . В 2 ч . Часть 2 . Полякова А .В . Во 2 классе вводятся понятия об имени существительном, глаголе, имени прилагательном; углубляются сведения об однокоренных словах, предложении; учащиеся овладевают навыками . РУССКИiP язык КЛАСС LMf ‘■ ‘ ПРОСИиЩЕМИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО шос А . В . Полякова РУССКИМ язык 2 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В двух частях Часть 2 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 2-е . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Утверждено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

ГДЗ Русский язык 2 класс Рабочая тетрадь Канакина В . П . ГДЗ по русскому языку для 2 класса является полезным инструментом в освоении предмета . С их помощью можно качество освоить родную речь и основные правила, которые пригодятся на всю жизнь . 

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс .  А . В . Поляковой . Издательство «Просвещение» . Серия «Русский язык в начальной школе . (Полякова )» . Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы, 2 часть – 143 страницы) . 

Готовые домашние задания с подробными ответами .   2 класс Русский язык . Учебник 1 часть . Автор: Полякова А .В . -2020 год . К списку упражнений . Поделись с друзьями в социальных сетях 

Русский язык 2 классУчебникПолякова«Просвещение» . Изучение русского языка продолжается на протяжении всех школьных лет .  Результат регулярных заданий со сборником готовых домашних заданий – повышение успеваемости . Часть 1 Упражнения . 

Автор: Полякова А .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 2 класса Полякова А .В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

Достойный онлайн-помощник для родителей и школьников — ГДЗ «Русский язык 2 класс Полякова (Просвещение)» .  Этому предмету следует уделить наиболее пристальное внимание . Онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Поляковой поможет сделать . . 

«Русский язык . 2 класс . » ГДЗ . Самонова Е . И ., Стативка В . И ., Полякова Т . М . Відповіді до підручника з російської мови для 2 класу Самонова . Ответы к учебнику по русскому языку для 2 класса Самонова . 

Домашние задания по русскому языку часто вызывают сложности . Русский считается одним из самых трудных языков в мире для изучения  Не стоит брать в руки ГДЗ, если задали простое упражнение . Другое дело, когда перед глазами сложное творческое задание, то . . 

Учебник входит в УМК «Русский язык . 1–4 классы» А . В . Поляковой , построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л . В . Занкова . Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его . . 

Учебник входит в УМК «Русский язык . 1-4 классы» А .В .Поляковой , построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л .В .Занкова . Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его . . 

Оборудование: учебник А .В .Полякова «Русский язык », 2 класс; проектор . Формы организации познавательной деятельности: фронтальная  Рабочая программа по русскому языку для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования . РУССКИiP язык КЛАСС LMf ‘■ ‘ ПРОСИиЩЕМИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО шос А . В . Полякова РУССКИМ язык 2 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В двух частях Часть 2 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 2-е . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Утверждено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

ГДЗ Русский язык 2 класс Рабочая тетрадь Канакина В . П . ГДЗ по русскому языку для 2 класса является полезным инструментом в освоении предмета . С их помощью можно качество освоить родную речь и основные правила, которые пригодятся на всю жизнь . 

ГДЗ решебник учебник «Русский язык . 4 класс .  А . В . Поляковой . Издательство «Просвещение» . Серия «Русский язык в начальной школе . (Полякова )» . Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы, 2 часть – 143 страницы) . 

ГДЗ По Математике 4 Вторая Часть
Алгебра 7 Класс Мерзляк ГДЗ Номер 17
ГДЗ По Русскому Языку Ладыженская 7 Клаас
ГДЗ По Математике 3 Чуракова
ГДЗ 2 1
Решебник По Английскому Языку 3 Класс Афанасьева
ГДЗ 8 Класс Русский Язык Разумовская Учебник
ГДЗ Рт Информатика 9 Класс Босова
ГДЗ По Истории 6 Класс Косулин
ГДЗ Ваулина Сборник 7
ГДЗ Английский 8 Класс Starlight Рабочая Тетрадь
ГДЗ Богданова 9
ГДЗ По Впр История 5 Класс
Решебник По Математике 4 Класс Страница 7
Решебник Рабочей Тетради Математика 2
Решебник По Математике 9 Класс Алгебра Мордкович
ГДЗ По Матем 6 Класс Мерзляк Полонский
ГДЗ Мордкович Мишустина
Готовые Домашние Задания Дорофеев 1 Класс
ГДЗ По Английскому Spotlight 8 Рабочая
Решебник По Английскому Языку По Фотографии
ГДЗ По Чтению 3 Класс Книга
ГДЗ Математика Истоминой 3
ГДЗ Матем 1 Класс Школа России
ГДЗ По Литературному Чтению 6 Класс Меркин
Решебник По Химии Класс 2020
ГДЗ По Географии Практическая Работа 9 Класс
ГДЗ Алгебра 9 Класс Мерзляк 2020 Год
ГДЗ По Математике 32 Класс Моро
Литературное Чтение 4 Класс Учебник Кац ГДЗ
Решебник По Английскому Языку Номер
ГДЗ Математика 3 Класс Моро Страница
ГДЗ История Учебник Юдовская
Решебник Читательский Дневник 2 Класс
ГДЗ По Геометрии Позняк 7 Класс Учебник
Климанова Бабушкина 4 Класс 1 Часть ГДЗ
Happy English 9 Класс ГДЗ Учебник
ГДЗ По Английскому 7 Афанасьева
ГДЗ История России 8 Класс Симонова
ГДЗ По Биология 2014
ГДЗ Бунеев 3 Класс Русский Решебник
Рабочая Тетрадь ГДЗ По Русскому 4 Класс
ГДЗ Ладыженская Седьмой Класс Учебник
ГДЗ По Русскому 8 Класс Пичугова
ГДЗ По Английскому Языку 10 Класс Форвард
ГДЗ 11 Колягин Ткачева Шабунин Алгебра
Spotlight 4 Класс Учебник Быкова ГДЗ
Русский Язык 8 Класс ГДЗ Автор Тростенцова
ГДЗ Новошинский 11 10 Класс
ГДЗ По Биологии 8 Класса Дельфин

Гдз По Русскому 4 Иванов

Гдз По Математике 6 Класс Петерсон

ГДЗ Фокус 7 Класс

Гдз По Математике 5 Дорофеев

Бесплатный Решебник


русский язік 3 класс ответы самонова

ГДЗ Русский язык 3 клас Самонова — відповіді. Ответы русский язык 3 класс Самонова Е.И., Стативка В.И., Полякова Т.М. к учебнику. Смотреть ГДЗ (решебник) онлайн: Уроки 1 — 20№ 1 — 143. Смотрите ответы к учебнику на своем телефоне или планшете, а время которое останется после выполнения задания используйте чтоб помочь свои родителям.

ГДЗ з російської мови для 3 класу за підручником автора Самонова та інших. ГДЗ 3 клас 2020 нова програма. математика. українська мова. англійська мова. французька мова. Головна. 3 клас.

Русский язык в третьем классе очень богат новыми темами, правилами и домашними заданиями. Проверить каждое упражнение ученикам с радостью спешит помочь решебник Русский язык 3 класс Е.И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова 2014 года. Онлайн ответы ко всем заданиям. С цифровыми решебниками очень просто и практично работать в онлайн режиме на нашем сайте, ведь цифровое содержание позволит всего за пару секунд найти нужный номер упражнения и проверить свою выполненную домашнюю работу. Надежный друг — ГДЗ. ГДЗ Русский язык 3 класс Е. И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова отныне станет Вашим

Готові домашні роботи до підручника 3 клас Російська мова Самонова, Генеза, 2014 рік. Самонова О. Видавництво: Генеза Рік: 2014. 3 12 18 19 21 24 25 28 30 39 46 47 52 53 56 58 60 64 65 68 69 71 72 74 80 82 83 84 86 89 93 95 98 100 101 103 104 108 109 110 113 115 117 119 120 125 126 128 131 132 134 136 137 139 140 143 148 149 150 152 156 157 159.

ГДЗ Русский язык 3 клас Є.І. Самонова, В.І. Стативка, Т.М. Полякова відтепер стане Вашим надійним другом, адже ним можна скористатися навіть в школі. Відвідайте портал зі свого смартфона і перевіряйте свої знання навіть за партою в класі. ГДЗ онлайн русский язык. У нашому сучасному світі вчитися буде набагато простіше, адже є не тільки решебники, які можуть перевірити уроки, а й цифрові підручники до них, які з радістю допоможуть вивчити будь-яку тему і отримати нові знання. ГДЗ Русский язык 3 класс Самонова.

Автор підручника: Е.И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова. Видавництво: Київ, «Генеза». Рік видання: 2014. Кількість сторінок: 176. Формат підручника: PDF. Дивитись онлайн та читати відповіді до підручника Російська мова / Русский язык 3 класс Е.И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова (Нова програма). 1 3 12 18 19 21 24 25 28 30 39 46 47 52 53 55 56 57 58 60 64 65 68 69 71 72 74 80 82 83 84 86 89 93 95 98 100 101 103 104 108 109 110 111 113 115 117 119 120 125 126 128 131 132 134 136 137 139 140 143 145 148 149.

Русский язык / 3 класс / Самонова Решебник. Выберите задание. 1.

ЕГЭ 2017 по Русскому Языку. ГДЗ. 1 клас. 1 класс для русских школ. 2 клас. 2 класс для русских школ. Посібник складено відповідно до чинної програми та підручника Самонова Є.І., Стативка В.І., Полякова Т.М. «Російська мова 3 клас » для загальноосвітніх навчальних закладів. Читати онлайн: ГДЗ (Відповіді, решебник) Російська мова 3 клас Самонова 2014.

Електронний підручник НУШ з російської мови для 3 класу, автори: Самонова, Горобець. Книга видана в 2020 році. Нова українська школа. Російська мова (Самонова, Горобець) 3 клас. Мистецтво (Островський, Федун) 3 клас.

Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги. Русский язык. 3 класс. 2014г. Самонова Е. И., Стативка В. И., Полякова Т. М. «Русский язык. 3 класс. 2014г.» ГДЗ. Самонова Е. И., Стативка В. И., Полякова Т. М. Відповіді до підручника з російської мови для 3 класу Самонова. Ответы к учебнику по русскому языку для 3 класса Самонова. Завдання

ГДЗ, решебники, ответы 11 класс. Ответы Oxford Solutions. Ответы Family and friends. Учебники 1 класс. Автор: Самонова О. Издательство: Генеза. Год: 2020. Язык: русский. Страниц: 160. Содержание.

Наш сервис поможет Вам в решении или проверке упражнений по предмету Русский язык. Предлагаем вам Решебник «Русский язык 3 класс, О.И. Самонова» , с помощью которого вы повысите свои оценки за короткий срок. Этот Решебник «Русский язык 3 класс, О.И. Самонова» будет полезен не только учащимся но и их родителям, при помощи которого они освежат в памяти знания полученные много лет назад. Готовые домашние задания по учебнику Русский язык уже просмотрело 52200 человек. Важной особенностью сервиса решебник онлайн есть то что всеми гдз можно пользоваться безплатно, без регистрации.

Название: ГДЗ Русский язык 3 класс Самонова. Язык обучения Украинский Создатель Самонова Е.И., Стативка В.И., Полякова Т.М. Гриф Рекомендовано МОН України Новая программа Год издания 2014. Кроме того, солидарность не только в Украине. Мы благодарны, мы ловим в Интернете все случаи того, когда с нами солидарны россияне. Потому что внимание к России является особой по понятным причинам. И поэтому мы просим наших российских коллег передать всем вашим коллегам, которые являются вашими единомышленниками, которые являются нашими единомышленниками, большую благодарность за то. Каждое слово этой солид

Понимая как ученику третьего класса трудно из изучением такого предмета, как русский язык, наш сайт подготовили ГДЗ к Русский язык 3 класс О.И. Самонова [2014]. В ГДз вы найдёте все вам так необходимы ответы на упражнения, которое задал автор учебника. С ГДЗ вы без проблем и без лишнего времени изучите столь важный и в то время сложный русский язык. Всё что вам нужно, так это посетить наш сайт и найти необходимое ГДЗ. А у нас на сайте оно в режиме онлайн бесплатно.Также не забывайте делится нашим сайтом с своими друзьями и одноклассниками, которым учение тоже не даётся просто.

Понимая как ученику третьего класса трудно из изучением такого предмета, как русский язык, наш сайт подготовили ГДЗ к Русский язык 3 класс О.И. Самонова. В ГДЗ вы найдёте все вам так необходимы ответы на упражнения, которое задал автор учебника. С ГДЗ вы без проблем и без лишнего времени изучите столь важный и в то время сложный русский язык. Всё что вам нужно, так это посетить наш сайт и найти необходимое ГДЗ. А у нас на сайте оно в режиме онлайн бесплатно.Также не забывайте делится нашим сайтом с своими друзьями и одноклассниками, которым учение тоже не даётся просто.

Підпишись та отримуй 12 балів! ГДЗ російська мова 3 клас Самонова Статівка Полякова. Список номерів: 3 12 18 19 21 24 25 28 30 39 46 47 52 53 56 58 60 64 65 68 69 71 72 74 80 82 83 84 86 89 93 95 98 100 101 103 104 108 109 110 113 115 117 119 120 125 126 128 131 132 134 136 137 139 140 143 148 149 150 152 156 157 159. 164 166 174 175 178 181 185 186 188 193 194 195 197 198 200 203 205 208 209 211 212 214 224 225 228 233 234 236 237 238 239 241 243 244 245 249 250 257 259 263 272 274 275 276 277 278 280 282 283 284 285 286 289 291 293 295 297 299 301 302 303 305 307.

Премьер-министр Украины призывает НАТО помочь против России – ПОЛИТИКА

Нажмите кнопку воспроизведения, чтобы прослушать эту статью

В связи с крупной мобилизацией российских войск, вновь угрожающих Украине, и предупреждением разведки США о возможном вторжении премьер-министр Украины Денис Шмыгаль в четверг призвал НАТО направить военные корабли в Черное море и активизировать разведывательные полеты вдоль границ России.

«Обеспечение постоянного присутствия морских боевых кораблей альянса НАТО в Черном море было бы очень сильным сигналом», — сказал Шмыгаль в интервью POLITICO по видеоконференции из своего офиса в Киеве.

«Точно так же очень сильным сигналом было бы увеличение разведывательно-разведывательных полетов через границу России, в частности в Черном и Балтийском морях», — сказал он.

Запрос

Шмыгаля перекликается с предложениями, выдвинутыми президентом Польши Анджеем Дудой во время встречи с генеральным секретарем Йенсом Столтенбергом в штаб-квартире НАТО в Брюсселе в четверг. Дуда также призвал к более активному размещению союзных войск в Польше и прибалтийских странах Эстонии, Латвии и Литве.

После вторжения России и аннексии Крыма в 2014 году НАТО разместила в каждой из этих четырех стран многонациональные боеспособные боевые группы во главе с США, Великобританией, Канадой и Германией.

«Мы постоянно получаем информацию о российском наращивании, возможно, агрессивном наращивании в непосредственной близости от украинской границы», — сказал Дуда.

В интервью POLITICO Шмыгаль сказал, что Украина согласна с У.S. разведывательные оценки значительного увеличения численности российских войск на границе — не только вдоль границы с Донецкой областью, которая в значительной степени оккупирована поддерживаемыми Россией сепаратистами, но также в Крыму и в Белоруссии. около 100 000 солдат.

Украинские официальные лица заявили, что тысячи российских военнослужащих остались в Беларуси после совместных военных учений этой осенью, и что Россия создала и развернула новые подразделения военной разведки вдоль белорусско-украинской границы с согласия авторитарного лидера Беларуси Александра Лукашенко.

Некоторые аналитики считают, что президент России Владимир Путин может захотеть захватить большую часть украинской территории, отчасти для создания сухопутного моста между Россией и Крымом.

Но в то время как официальные лица США проинформировали союзников по НАТО об угрозе российского вторжения, украинские официальные лица, в том числе Шмыгаль, заявили, что, по их мнению, Кремль немедленно сосредоточил свои усилия на более широких усилиях по дестабилизации стран ЕС и НАТО.

Они заявили, что усилия по дестабилизации включают в себя использование роста мировых цен на природный газ и ограничение поставок, вызывая беспокойство в некоторых европейских странах по поводу наличия достаточного количества топлива на зиму, а также среди политиков, обеспокоенных гражданами, недовольными более высокими счетами за отопление домов.

Российское правительство и контролируемая государством газовая компания «Газпром» также стремятся получить одобрение регулирующих органов, которое позволит эксплуатировать недавно построенный газопровод «Северный поток — 2», и некоторые западные официальные лица считают, что Кремль пытается использовать высокие цены и опасения по поводу поставок в качестве давления чтобы получить более быстрое разрешение.

Шмыгаль сказал, что российские угрозы также направлены на то, чтобы помешать усилиям Украины по более тесной экономической и политической интеграции с ЕС и ее партнерству в сфере безопасности с НАТО.

«Москва регулярно демонстрирует свой военный потенциал и определенно нацелена и желает сорвать наши евроатлантические устремления и наше движение в евроатлантическом направлении», — заявил в интервью Шмыгаль. — А для того, чтобы напряженная обстановка поддерживалась с должной степенью нервозности, Российская Федерация регулярно проводит перегруппировку своих войск вдоль линии границы с Украиной».

Прошлой весной Россия провела аналогичную военную мобилизацию, создав напряженность в преддверии ежегодного выступления Путина перед Федеральным собранием России, что вызвало слухи о том, что он может использовать это обращение для громкого заявления.Никто не пришел, и вскоре после выступления силы были отведены с приграничных позиций.

Официальные лица из нескольких союзных стран заявили, что аналитики разведки США указали на тревожные различия в текущем наращивании сил, но не предоставили конкретных подробностей. Один представитель ЕС сказал, что текущая разведка обнаружила доказательства строительства полевых госпиталей и других объектов поддержки, которые обычно не наблюдались во время предыдущих российских мобилизаций войск и вооружений, включая танки.

За последний год

корабля НАТО несколько раз участвовали в учениях в Черном море.

В недавнем выступлении перед Конгрессом США Алина Полякова, президент Центра анализа европейской политики, вашингтонского аналитического центра, упомянула о крайней необходимости для союзников по НАТО уделять больше ресурсов и внимания Черноморскому региону (РБМ) именно потому, что угроз, исходящих от России.

«РБМ жизненно важен для стратегических интересов США по сдерживанию российской агрессии против союзников, обеспечению стабильности в Европе и защите свободы судоходства», — сказала Полякова.«Недостаток ресурсов и внимания подорвал способность США и их союзников эффективно преследовать эти цели, в то время как Россия усилила свою агрессию, а Китай укрепляет свои позиции в регионе».

Она добавила: «РБМ является местом проведения Кремлем испытаний на авторитет и решимость Североатлантического союза, которые обострились за последние два десятилетия в традиционной и нетрадиционной сфере: от вторжения в Грузию в 2008 г. до незаконной и незаконной аннексии в 2014 г. Крым и вторжение на восток Украины, к кибератакам и операциям информационного воздействия.

Шмыгаль заявил, что помимо наращивания войск Россия постоянно использует гибридную тактику против Украины и Запада, включая кибератаки и дезинформацию.

В дополнение к расширению военно-морских и воздушных операций НАТО, он сказал, что было бы полезно, если бы союзники по НАТО увеличили свои военные учебные миссии в Украине.

«Усилить подготовку как по численности, так и по регулярности войск, которые участвуют в таких тренировках на территории Украины», — сказал он.«Это может быть еще одним мощным сигналом».

Почему Украина является объектом российской агрессии – аналитик Алина Полякова

Польша и страны Балтии, однако, являются членами НАТО. Война России против малочисленной армии Украины, не входящей в НАТО, сильно отличается от прямого столкновения с могущественным ядерным военным альянсом, который в течение нескольких месяцев наращивал свою численность в Восточной Европе. Это большая авантюра даже для лидера, который думает, что в наши дни у него горячие руки.

Более того, это превысило бы заявленные цели самого Путина, какими бы максимальными они ни были: разрушить суверенитет Украины и превратить ее в демилитаризованное, контролируемое Кремлем буферное государство между Россией и НАТО.

Но даже если Путин не намерен выйти за пределы Украины, все равно остается вероятность просчета, который может привести к столкновению России и НАТО. Войны туманны. Ракеты идут наперекосяк. Цели путаются. Воздушные бои могут распространиться на соседнее воздушное пространство.Пассажирские самолеты иногда сбивают российские войска.

И НАТО, и Россия должны проявлять крайнюю осторожность, чтобы избежать случайной эскалации в ближайшие дни и недели.

Кибер делает все это намного, намного хуже. В то время как обычное оружие кричит по всей Украине, кибервойна тоже накаляется. За несколько часов до вторжения России хакеры взломали несколько украинских правительственных и банковских веб-сайтов.

Одной из неотложных проблем является то, что кибероружие трудно контролировать: как мы узнали в 2017 году, вирус, выпущенный в Украине, может вывести из строя больницы даже в США и Великобритании.Борьба между украинскими и российскими хакерами может привести к хаосу в других местах, что вынудит правительства других стран отреагировать.

Но когда дело доходит до кибер-, существует еще больший и гораздо более страшный риск, говорит Рафал Рогозински, директор SecDev Group, фирмы по кибербезопасности. Он предупреждает, что в случае эскалации обычного конфликта Россия и США могут использовать кибероружие, чтобы помешать друг другу обнаруживать и понимать перемещения ядерного оружия.

Говорить о ядерном оружии кажется ужасающим анахронизмом.Но когда Путин в четверг пригрозил нанести удар по нарушителям «последствия более серьезные, чем те, с которыми вы сталкивались в истории», многие, в том числе Рогозинский, восприняли это как неявную угрозу применения ядерного оружия.

Тем временем заместитель генерального секретаря НАТО на прошлой неделе заявил на Мюнхенской конференции по безопасности, что крупной кибератаки на государство-член может быть достаточно, чтобы привести в действие обязательства коллективной обороны по статье 5 альянса, но никто не знает, как это будет выглядеть.

Одна большая проблема здесь заключается в том, что когда дело доходит до киберпространства — в отличие от обычной или ядерной войны — не существует четких правил, прецедентов или понимания того, что представляет собой атака или соразмерный ответ.

Таким образом, этот конфликт является «чашкой Петри», говорит Рогозински, для того, чтобы узнать, как киберпространство взаимодействует с обычными и ядерными силами в большой войне.

Наконец, гуманитарный кризис также выйдет за границы. Беженцы уже в пути. Украина, страна с населением более 40 миллионов человек, граничит с четырьмя государствами-членами ЕС, включая Польшу, Словакию, Венгрию и Румынию. До 5 миллионов человек могут искать безопасности в ЕС, в зависимости от масштабов конфликта, и прибытие уже идет.

Хорошей новостью является то, что, в отличие от сирийского миграционного кризиса 2016 года, когда ЕС колебался, а многие столицы Восточной Европы вообще отказывались принимать мигрантов, Брюссель и региональные государства-члены на этот раз быстро расстелили красную ковровую дорожку. Они разбивают лагеря и мобилизуют ресурсы по всему региону.

Это, как говорит Муджтаба Рахман, ведущий аналитик по Европе в Eurasia Group, связано с тем, что на этот раз с беженцами существует «культурная и религиозная близость». Они европейцы-христиане, а сирийцы — нет.По его словам, в сочетании с «твердой восточноевропейской солидарностью с Украиной» ЕС гораздо проще принимать большое количество отчаявшихся людей, не вызывая при этом популистской реакции.

Что новые санкции будут означать для отношений США и России: NPR

США ввели новые санкции против России. Дебби Эллиот из NPR беседует с Алиной Поляковой из Центра анализа европейской политики о том, какое влияние это может иметь, если таковое имеется.

ДЕББИ ЭЛЛИОТТ, ВЕДУЩИЙ:

Послание президента Байдена президенту России Владимиру Путину на этой неделе — поговорим.Но сначала о санкциях. США ввели экономические санкции в отношении более 30 российских юридических и физических лиц. Он также высылает из США 10 российских дипломатов. Эти меры оформлены как возмездие за массированную кибератаку, которую, по утверждениям США, организовали российские спецслужбы в прошлом году, и за вмешательство в выборы 2020 года. Какое влияние это может иметь на Россию? И что это значит для отношений Байдена с Путиным?

Давайте зададим эти вопросы Алине Поляковой.Она президент Центра анализа европейской политики и присоединяется к нам из Вашингтона. Всем привет.

АЛИНА ПОЛЯКОВА: Привет, Дебби. Хорошо быть здесь.

ЭЛЛИОТТ: Президент Байден, похоже, идет по тонкой грани. Он явно чувствовал необходимость дать отпор России за ее вмешательство. Но Байден также говорит, что он открыт для диалога с Путиным и хочет встретиться с ним. Что вы думаете об этой стратегии?

ПОЛЯКОВА: Ну да. Важно знать, что это действительно первый крупный шаг, который мы наблюдаем от новой администрации в отношении России, и здесь явно развивается стратегия кнута и пряника.Вы знаете, это те самые палки, о которых мы сейчас говорим — санкции, высылки. Но есть и пряник, которым, конечно же, является саммит, который президент Байден предложил провести с президентом Путиным, третьей страной, в конце этого года. Совершенно очевидно, что администрация пытается уравновесить набор карательных мер, а также предлагает России стимул вернуться за стол переговоров.

ЭЛЛИОТТ: Так это в значительной степени символично или окажет реальное влияние на российское руководство и российскую экономику?

ПОЛЯКОВА: Это символично, но значимо, потому что это не адресные санкции против конкретного человека или конкретной компании.Это гораздо более масштабно. Это гораздо шире. И это устанавливает потенциальную эскалацию, а это означает, что это посылает сигнал о том, что администрация готова пойти еще дальше в области, в которые администрация Трампа и даже администрация Обамы действительно не хотели входить. Санкции действуют не сразу. Это действительно долговременный эффект. Но тут наверняка будут последствия.

ЭЛЛИОТТ: Просто для ясности, это означает, что финансовые учреждения США не могут покупать российские облигации, верно?

ПОЛЯКОВА: Совершенно верно.Он не затрагивает рынок перепродажи, так что администрация все еще может предпринять шаги, которые могут нанести гораздо больший ущерб, если бы она захотела.

ЭЛЛИОТТ: Теперь мы должны отметить, что Россия приняла ответные меры. Он высылает 10 американских дипломатов и угрожает, цитирую, «болезненными мерами» американскому бизнесу в России. Какие еще рычаги есть у России?

ПОЛЯКОВА: Ну, если честно, экономические отношения между США и Россией совсем незначительные. Это самая большая страна в мире, но ее ВВП примерно равен Италии или Испании.Так что российское правительство мало что может сделать, чтобы причинить боль Соединенным Штатам. Конечно, в России работают такие компании, как технологические компании Google, Twitter, Facebook и многие другие. Они действительно стали мощным инструментом для голосов российской оппозиции. Я ожидаю, что они увидят какое-то возмездие от тех, кто идет вперед.

ЭЛЛИОТТ: Отношения между Россией и США так долго были натянутыми. Видите ли вы возможности для сотрудничества с этой новой американской?администрации, или здесь есть риск возвращения на территорию холодной войны?

ПОЛЯКОВА: Ну, правда в том, что мы очень долгое время находились на очень низком уровне в американо-российских отношениях. С этим конкретным Кремлем, то есть с г-ном Путиным во главе — и прямо сейчас, похоже, он может оставаться во главе до конца своей жизни — я не думаю, что мы увидим значительное улучшение отношений, к сожалению. . Я думаю, что часть этого шага администрации США также заключалась в том, чтобы установить ожидания, что это довольно низкая планка с точки зрения того, что мы видим в качестве потенциала для нашего сотрудничества.Это действительно широкий диалог о стратегической стабильности, что бы это ни значило. Это сотрудничество по вопросам нераспространения ядерного оружия. В начале этого года администрация действительно продлила договор о ядерных вооружениях, новый договор СНВ. Но в целом, это очень, очень низкий набор ожиданий. Но, к сожалению, я думаю, что это реалистичный набор ожиданий, учитывая характер отношений, которые мы наблюдаем в последние десятилетия.

ELLIOTT: Алина Полякова руководит Центром анализа европейской политики.Большое спасибо.

ПОЛЯКОВА: Спасибо, Дебби.

Copyright © 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений нашего веб-сайта по адресу www.npr.org для получения дополнительной информации.

Стенограммы

NPR создаются в кратчайшие сроки подрядчиком NPR. Этот текст может быть не в своей окончательной форме и может быть обновлен или пересмотрен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Официальной записью программ NPR является аудиозапись.

Конгресс.правительство | Библиотека Конгресса

Раздел протокола Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор Any House MemberАдамс, Алма С. [D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди С. [R-TX] Окинклосс, Джейк [D-MA] Эксн, Синтия [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диаз [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С.-младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блюменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Бурдо, Кэролайн [D-GA] Боуман, Джамаал [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браун, Шонтел М. [D-OH] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R -CO] Бакшон, Ларри [R-IN] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Чери [D -ИЛ] Баттерфилд, Г.К. [D-NC] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбахал, Салуд О. [D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Кэри, Майк [R-OH] Карл , Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Коуторн, Мэдисон [R-NC] Шабо, Стив [ R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Черфилус-МакКормик, Шейла [D-FL] Чу, Джуди [D-CA] Чичиллин, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д.[D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн , Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э. [D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA ] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [ D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R-UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФацио, Питер А.[D-OR] ДеГетт, Диана [D-CO] ДеЛауро, Роза Л. [D-CT] ДельБене, Сьюзан К. [D-WA] Дельгадо, Антонио [D-NY] Демингс, Вэл Батлер [D-FL] ДеСолнье, Марк [D-CA] ДеЖарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э. [D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D- TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан, Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [ R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [ R-TX] Финстра, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А.Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фицпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К. Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Гаетц, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Г. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. .[R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес, Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ] Готхаймер, Джош [D-NJ] Грейнджер , Кей [R-TX] Грейвс, Гаррет [R-LA] Грейвс, Сэм [R-MO] Грин, Эл [D-TX] Грин, Марк Э. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Грихальва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гест, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А.[D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Харцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Холлингсворт, Трей [R-IN] Хорсфорд, Стивен [D-NV] Хулахан, Крисси [D-PA] Хойер, Стени Х. [D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюзенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э.[R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Джаяпал, Прамила [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри С. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Мондер [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайалии [D-HI] Каптур , Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг, Уильям Р. [D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL ] Келли, Трент [R-MS] Ханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т.[D-MI]Килмер, Дерек [D-WA]Ким, Энди [D-NJ]Ким, Янг [R-CA]Кинд, Рон [D-WI]Кинзингер, Адам [R-IL]Киркпатрик, Энн [D -AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кастер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] ЛаМальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D -PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH] ЛаТернер , Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л. [D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D -NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу, Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лью, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] ] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С.[D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс, Нэнси [R-SC ] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. [ D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБат, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] Маккол, Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П.[D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] МакНерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- Нью-Йорк] Мейер, Питер [R-MI] Менг, Грейс [D-NY] Мейзер, Дэниел [R-PA] Мфуме, Квейси [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Муленаар, Джон Р. [R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R- UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [ R-NC] Мерфи, Стефани Н.[D-FL] Надлер, Джеррольд [D-NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негус, Джо [D-CO] Нельс, Трой Э. [R-TX ] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман, Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернольте, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М. [ R-MS] Паллоне, Фрэнк-младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл-младший [D- Нью-Джерси] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радеваген, Аумуа Амата Коулман [R-AS] Раскин, Джейми [D- MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М. [D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [ R-KY] Роджерс, Майк Д.[R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN] Розендейл-старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R -TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA]Руис, Рауль [D-CA]Рупперсбергер, CA Датч [D-MD]Раш, Бобби Л. [D-IL]Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д. [D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D -IL] Шредер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швайкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С.«Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D-CA] Шеррилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R- ID] Сиры, Альбио [D-NJ] Слоткин, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R-NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R- MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спартц, Виктория [R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D- NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Штаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиз М. [R-NY] Стайл, Брайан [R-WI] Штойбе, В.Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд, Мэрилин [D-WA] Суоцци, Томас Р. [D-NY] Суолвелл, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон, Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D -NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трэхан, Лори [D-MA] Троун, Дэвид Дж. [D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд , Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес , Нидия М. [D-NY] Вагнер, Энн [R-MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальц, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D-NJ] Вебер, Рэнди К. старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Уэлч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзен [D-PA] Уильямс, Никема [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С. .[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Вомак, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зелдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантвелл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзен М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортес Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Дайэнн [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Хикенлупер, Джон У.[D-CO] Хироно, Мэйзи К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С.-младший [I-ME] Клобучар, Эми [D-MN] Лэнкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D-OR ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA] Пол , Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри С.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сассе, Бен [R-NE] Шац, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард С. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Томас [R-NC] Туми, Патрик [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Уорнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Как изменилась политика России на Ближнем Востоке после арабских восстаний?

Сравнение политики России в 2011–2015 и 2015–21 годах

Реакция российского правительства на арабские восстания, начавшиеся в январе 2011 г. , была направлена, прежде всего, на защиту своих интересов на Ближнем Востоке, включая безопасность и экономические цели.[1] Тем не менее, со временем он придерживался разных подходов: начальный период наблюдения и политического давления в период с 2011 по 2015 год, после чего последовала более активная политика. В этом эссе объясняются причины такого сдвига и утверждается, что политика России с 2015 года, вероятно, продолжится, несмотря на внутренние и внешние вызовы.

Ранняя фаза характеризуется тщательно взвешенными реакциями, ограниченными дипломатическими и политическими действиями, а не прямым вмешательством.Одним из прагматичных решений Москвы было наблюдать за падением режима Зина аль-Абидина Бен Али в Тунисе, а не вмешиваться. Однако в Египте Россия была более активной, поскольку продемонстрировала готовность сотрудничать с новым правительством «Братьев-мусульман» во имя «сильного, демократического» Египта после ухода Хосни Мубарака[2]. Между тем, протесты в Бахрейне и растущая оппозиция президенту Али Абдалле Салеху в Йемене рассматривались только как внутренние дела, в то время как давний сирийский союзник Башар Асад нашел политическую поддержку России как против США, так и против него. Н. санкции и военное вмешательство.

После 2015 года Россия начала проводить более прямое взаимодействие, и переход к военному вмешательству в сирийскую гражданскую войну стал заметным поворотным моментом. Россия оправдывала свое присутствие в Сирии тем, что борется с «Исламским государством» и другими экстремистскими группировками. Само это связано с внутренним фактором, поскольку Москва опасается радикализации меньшинств в России. Без сомнения, военное вмешательство России в сирийскую войну, в ходе которой Москва заключала союзы с режимом Асада (наряду с другими региональными игроками, такими как Иран и поддерживаемое Ираном ополчение «Хизбаллы»), также способствовало сохранению поставок оружия, нефтяных инвестиций и доступа к морским ресурсам.[3] В геополитическом плане Сирия сыграла решающую роль в возвращении России статуса великой державы, по крайней мере, на основе военного влияния, и, как заявил Федор Лукьянов из НИУ ВШЭ в номере «Российской газеты» в марте: «Сирийская война изменила не только средний Восток. Именно в Сирии закрепился статус России как державы мирового уровня, с которой нужно считаться, как бы к ней ни относились». и сотрудничество в области туризма в первом случае и закупки нефти во втором.В январе 2020 года Москва дошла до того, что выступила посредником в переговорах между поддерживаемым ООН Правительством национального согласия и силами генерала Халифы Хафтара во время гражданской войны в Ливии.[5] Опять же, российская активность и прагматизм можно увидеть в ее сопредседательстве на Экономическом форуме Россия-Африка в Сочи в 2019 году[6], укреплении сотрудничества в области экономики, безопасности, дипломатии и культуры с правительством -Сиси в Египте.

Важно отметить, что с 2015 года Россия активно вовлекает свои мусульманские меньшинства в свою внешнюю политику, еще больше укрепляя свое присутствие в регионе.Например, широко признается роль Русской мусульманской Чеченской Республики и ее лидера Рамзана Кадырова, которого называют «высшим дипломатом России», особенно на Ближнем Востоке[7]. Кадыров использовал свой личный авторитет и контакты с рядом правительств, чтобы делиться сообщениями Кремля. Это особенно актуально для Сирии с 2015 года. Несмотря на первоначальное отрицание присутствия чеченских боевиков в составе российских войск, чеченский лидер подтвердил, что вооруженный полицейский батальон, состоящий из этнических чеченцев, находится в Сирии в составе Вооруженных сил обороны России. .В 2017 году Максим Сучков[8] из МГИМО также отметил, что ближайшие советники Кадырова Адам Делимханов и муфтий Чечни Салах Хаджи Межиев ездили в Сирию, чтобы встретиться с Махером Асадом, братом президент Сирии. В результате Региональный общественный фонд имени Ахмата Хаджи Кадырова, отца Рамзана Кадырова, принял решение профинансировать восстановление мечети Омейядов, включенной в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, в Алеппо, которая была разрушена ИГИЛ.

Кроме того, дальнейшее экономическое взаимодействие с региональными игроками произошло благодаря привлечению другого важного актора — Республики Татарстан. Татарстанская «Татнефть», пятая по величине нефтегазовая компания России, в 2005 г. подписала соглашение с Ливийской национальной нефтяной корпорацией (ННК) о том, что российская компания получит около 10,5% своих производственных акций в бассейне Гадамес[9]. Однако из-за ухудшения ситуации с безопасностью «Татнефть» вернулась в Ливию только в декабре 2019 года, когда возобновила геологоразведочные работы в районе Хамада.[10] Участие Татарстана не случайно; Здесь проводится «Казанский саммит» — ведущее международное мероприятие по развитию экономических связей между Россией и государствами-членами Организации исламского сотрудничества.[11] Более того, президент Татарстана Рустам Минниханов возглавляет Группу стратегического видения «Россия — исламский мир» — институциональный механизм Кремля по дальнейшей интеграции своих меньшинств во внешнюю политику, которая возобновила свою работу в 2015 году.            

Факторы, способствовавшие изменению политики

Почему же подход Москвы к региону изменился в период с 2011-15 по 2015 год и до сегодняшнего дня? В начале арабских восстаний очень осторожная реакция России, возможно, была связана с ее собственной историей. Российский академик Алексей Васильев[12], комментируя эмоциональные слова арабского писателя об итогах «арабской весны» в Каире, хотел сказать, но не сказал, чтобы не щадить чувств друга:

«Мой дорогой друг! Мой верный, честный, бесконечно талантливый друг. Я так хочу тебе верить! Мне так хочется верить в будущее Египта, который я так люблю. Но я из страны, которая за минувшее столетие пережила столько революций и контрреволюций! И как горько я смотрю на нынешнюю ситуацию в моей стране.

Действительно, только в ХХ веке Россия пережила ряд революций и контрреволюций: Русскую революцию (1917-23), в том числе Февральскую революцию (1917), период «двоевластия» (1917), Октябрьскую Революция (1917 г.), Гражданская война в России (1917–1923 гг.) и последующая упразднение Российской империи и установление большевистского правления с новым режимом Советского Союза. Семь десятилетий спустя Россия снова пережила период потрясений после неудавшегося августовского переворота 1991 года, который привел к дестабилизации коммунистического режима, и к концу года Советский Союз распался. Поэтому, испытав нестабильность и периоды неопределенности со сменой руководства и режимов, Россия предпочла наблюдать, а не принимать чью-либо сторону.

Другой фактор является внутренним и, в частности, связан с его руководством. Начало арабских восстаний пришлось на период президентства Дмитрия Медведева, которого считали «более прозападным» и «либеральным деятелем» по сравнению с Владимиром Путиным.[13] Различные подходы Медведева и Путина можно проиллюстрировать на примере Ливии.Во время восстания в Ливии в 2011 году Медведев отверг характеристику тогдашним премьер-министром Путиным резолюции ООН по Ливии как «неприемлемой»; Путин также сказал, что резолюция напоминает «средневековые призывы к крестовым походам». В конце концов, Россия воздержалась при голосовании за санкционирование военных действий в Ливии для защиты мирных жителей от сил, поддерживающих Каддафи.[14]

По сравнению с осторожностью Медведева подход Путина после его возвращения на пост президента в 2012 году был более напористым, возможно, вдохновленным его видением места России в мировой истории. В 2005 году Путин назвал распад Советского Союза «величайшей геополитической катастрофой» 20-го века[15], а в 2018 году он отметил, что «он обратил бы вспять распад Советского Союза, если бы у него была возможность изменить современную российскую историю»[16]. Это «видение Путиным России как нормальной великой державы»[17], кульминацией которого стало вмешательство в войну в Сирии. Как заявила Алина Полякова в 2018 году, «настоящая геополитическая победа Путина заключалась в успешном подрыве интересов США на Ближнем Востоке при одновременном превращении России в крупного посредника в регионе.[18] Это относится и к некоторым другим причинам, по которым политика России изменилась с 2015 года, а именно к внешним факторам.

Исторически российская политика основывалась на противодействии интересам противников Запада в регионе, будь то Британская империя или США, роль которых в последнее столетие возросла. Однако с 2015 года изменение политики России в отношении Ближнего Востока во многом было связано с возможностями, предлагаемыми самими западными государствами. Например, в статье, посвященной президентству Дональда Трампа, Стивен Кук вынес свои выводы в заголовок: «Наследие Трампа на Ближнем Востоке — это провал.[19] При Трампе традиционный подход Америки к Европейскому союзу сместился в сторону односторонности, выхода из договоров и международных организаций.[20] Европейский союз боролся с миграционным кризисом, особенно с беженцами, прибывающими из-за Средиземного моря, резко возросшими из-за последствий «арабской весны»; Кроме того, референдум по Brexit 2016 года и переговоры между Великобританией и ЕС отвлекли внимание от Ближнего Востока. В результате с 2015 года Россия также получила возможность занять более активную позицию в отношении Ближнего Востока.
 

Министр иностранных дел России Сергей Лавров (справа) и министр иностранных дел Саудовской Аравии Фейсал бин Фархан Аль-Сауд (слева) проводят совместную пресс-конференцию по итогам встречи в Москве, Россия, 14 января 2021 года. (Фото МИД России/Раздаточный материал/Anadolu Агентство через Getty Images. )

 

Будущее политики России на Ближнем Востоке

Все эти факторы формируют политику России с 2015 года и могут иметь жизненно важное значение для рассмотрения ее будущей политики в отношении региона.Весьма вероятно, что Россия продолжит свою политику в том же ключе, что и с 2015 года. Во-первых, как было показано, важным фактором является лидерство. Учитывая новые конституционные реформы 2020 г., которые позволили Путину обнулить лимит президентских сроков в 2024 г., тем самым предоставив ему шанс отбыть еще два шестилетних срока[21], вполне вероятно, что он сможет и дальше навязывать свои полномочия. Видение российской внешней политики на Ближнем Востоке. Продолжится и активное взаимодействие России со своими партнерами по принципу уравновешивания противников и противоборствующих сторон.

В первый месяц 2021 года уже появились признаки продолжения такой политики: министр иностранных дел Саудовской Аравии принц Фейсал бин Фархан посетил Москву[22], чтобы открыть пути для сотрудничества в различных областях, включая инвестиции, развитие и обмен технических знаний и, что наиболее важно, учитывая важность обоих игроков на мировом энергетическом рынке, усилия по преодолению проблем ценовой войны на нефть 2020 года. Оба государства согласились на дальнейшее сотрудничество под эгидой ОПЕК+.Менее чем через две недели Москву также посетил министр иностранных дел Ирана Мохаммад Джавад Зариф. Наряду с актуальными вопросами взаимодействия в сферах торговли, экономики, энергетики, сельского хозяйства, транспорта и промышленности стороны обсудили строительство новых блоков Бушерской АЭС. Важным итогом стало подписание межправительственного соглашения о сотрудничестве в области обеспечения информационной безопасности[23]. Во время недавних официальных визитов в монархии Персидского залива (Саудовская Аравия, ОАЭ, Катар)[24] Лавров встретился с назначенным премьер-министром Саадом Харири в Абу-Даби (9 марта 2021 г.),[25] через неделю Лавров встретился с делегации ливанской «Хизбаллы» (16 марта 2021 г.)[26], а через несколько дней после этого (20 марта 2021 г.) Москву посетил министр иностранных дел Израиля Габи Ашкенази.[27] Точно так же мусульманское население будет продолжать активно участвовать во внешней политике России на Ближнем Востоке. Например, перенесенное из-за COVID заседание Группы стратегического видения «Россия — исламский мир» должно состояться в Саудовской Аравии в 2021 году[28].

Однако продолжение такого активного подхода на Ближнем Востоке сопряжено с трудностями. Среди них — внутренние протесты в поддержку заключенного оппозиционера Алексея Навального, произошедшие в феврале 2021 года.[29] Тем не менее, следует отметить, что поддержка Навального по всей России довольно низка,[30] в основном потому, что он не является лидером какой-либо оппозиционной партии, и детали его политики по изменению внутри страны туманны. Это вряд ли изменит руководство России, хотя может привести к внутренним реформам, которые, в свою очередь, могут повлиять на внешнюю политику России и ее попытки укрепить свой статус великой державы на Ближнем Востоке. Еще одним внутренним вызовом является экономика России, учитывая влияние текущей пандемии COVID-19 и падение цен на нефть в середине 2020 года с ожидаемым дефицитом в 4. 4% ВВП в 2020 году.[31] Однако, судя по отчетам аналитиков, российская экономика справляется с коронавирусом лучше, чем большинство других стран, и 2020 год стал первым годом, когда она была близка к тому, чтобы фактически ворваться в пятерку крупнейших экономик мира — по крайней мере, по паритету покупательной способности (ППС). ) показатели, учитывающие различия в уровне жизни.[32] Пандемия представляет собой серьезную проблему для всех экономик мира, а также затронет конкурентов России на Ближнем Востоке. По данным Всемирного банка, COVID-19 вверг мировую экономику в самую глубокую рецессию со времен Второй мировой войны[33], и это видно по показателям ведущих экономик: США.Экономика Южной Америки сократилась на 3,5% в 2020 году, что стало худшим годом для роста с 1946 года,[34] в то время как Франция оценивает потери в 7%[35], а ВВП Германии, как ожидается, упадет на 5,4%[36].

Это увязывается с другим вызовом, а именно с политикой внешних игроков в отношении региона и способностью России защищать свои интересы с ограниченными затратами. Основная неопределенность связана с внешней политикой администрации Байдена и с тем, будет ли политика США бросать вызов позициям России в регионе. Как это повлияет на отношения с Россией и ее интересы на Ближнем Востоке? Видение Байдена основано на возвращении к традиционному U.S. дипломатии и мультилатерализма, подчеркивая, что «Америка собирается восстановить свою роль в мире и быть строителем коалиции», но без того, чтобы его президентство было «третьим сроком администрации Обамы».[37] Означает ли это, что США планируют вернуться к своей руководящей роли? Если это так, это может бросить вызов интересам России. Например, как защитник ценностей прав человека администрация Байдена может активизировать усилия по прекращению войн и конфликтов (например, в Сирии, Йемене и Ливии). Всего через 10 дней после вступления в должность администрация Байдена призвала Россию и Турцию прекратить вмешательство в Ливию.[38] В то же время ожидается, что администрация Байдена вернется к ядерной сделке с Ираном и будет сотрудничать со своими европейскими партнерами, что может поставить ее на путь столкновения с российскими интересами (хотя следует упомянуть, что Россия также одно из государств P5+1, подписавших Совместный всеобъемлющий план действий с Ираном). Как Россия будет балансировать свою политику со своими соперниками и противниками, еще предстоит увидеть, учитывая неопределенность позиции администрации Байдена по сравнению с построением администрацией Трампа антииранской «оси», состоящей из Израиля, Саудовской Аравии и Объединенных Арабских Эмиратов. .[39] Новая администрация уже прекратила поддержку США операций под руководством Саудовской Аравии в Йемене,[40] добавив новые неопределенности наряду с политикой Байдена в отношении Израиля и Палестины, особенно с учетом признания администрацией Трампа Иерусалима столицей Израиля, решения о переносе Американское посольство там и признание суверенитета Израиля над Голанскими высотами. Как Россия будет реагировать на новую политику администрации Байдена и реагировать на нее, по состоянию на начало 2021 года остается неясным.

Более того, интересам России противостоят не только западные державы. Еще одним растущим влиянием на Ближнем Востоке в последние годы является Китай. Сегодня Китай является крупнейшим в мире импортером сырой нефти и крупнейшим торговым партнером Ирака. В первой половине 2020 г. поставки иракской нефти в Китай выросли почти на 30% по сравнению с предыдущим годом[42]. Растет и сотрудничество Китая с партнерами по Персидскому заливу. В 2017 и 2018 годах Китай и ОАЭ еще больше укрепили свои энергетические связи, поскольку государственные нефтяные компании обеих стран подписали несколько соглашений.В тот же период Китайская национальная нефтяная корпорация также запросила долю в нефтяных месторождениях Абу-Даби на сумму 3 миллиарда долларов и получила крупнейший контракт на сейсморазведку на суше и в море от Национальной нефтяной компании Абу-Даби на сумму 1,6 миллиарда долларов. В Саудовской Аравии в сотрудничестве с китайскими фирмами был реализован грандиозный проект высокоскоростной железной дороги, соединяющий город Джидда со святыми местами Мекка и Медина. В Дубае китайско-саудовская заявка обеспечила контракт на строительство пристройки к Солнечному парку Мохаммеда бин Рашида Аль Мактума.

В целом, изучение политики России в отношении Ближнего Востока после арабских восстаний демонстрирует заметное изменение ее характера с 2015 года. Это особенно связано с руководством и историей России, а также с открывающимися возможностями. Иными словами, в результате действия ряда различных факторов эти восстания создали для Москвы новые возможности для укрепления своих интересов в регионе. Хотя ожидается, что Россия будет продолжать эту политику в будущем, впереди все еще есть проблемы, в том числе как внутренние, так и внешние, а также значительная неопределенность.

 

Диана Галеева — академический визитер в колледже Святого Антония (Оксфордский университет). Ее исследовательские интересы включают концепции власти, внешнюю политику стран Персидского залива и отношения между Россией и странами Персидского залива.

Фото Михаила Светлова/Getty Images
 


Примечания

[1] См.: Тренин Дмитрий, «Россия на Ближнем Востоке: задачи, приоритеты, политические стимулы», апрель 2016 г., доступ 6 февраля 2021 г., https:// Карнеги.ru/2016/04/21/ru-pub-63388.
 

[3] См.: И.А. Матвеев, «Сирия в конфликте», 2020, Институт востоковедения РАН.
 

[11] Россия-Исламский мир KAZANSUMMIT 2020, «12-й международный экономический саммит «Россия-Исламский мир: KazanSummit 2020» Россия Халяль Экспо МВЦ «Казань Экспо», режим доступа 6 февраля 2021 г., https://kazansummit.com/eng /.
 

[12] Алексей Васильев, «Ближневосточная политика России: от Ленина до Путина», 2018, Routledge, стр.5-6.
 

[24] ТАСС, «Лавров 8-12 марта посетит с рабочим визитом ОАЭ, Саудовскую Арабию и Катар» [Лавров посетит с рабочим визитом ОАЭ, Саудовскую Аравию и Катар 8-12 марта], 4 марта 2021 г., режим доступа 30 марта 2021 г., https://tass.ru/politika/10835203.
 

[25] МИД России, «О встрече Министра иностранных дел Российской Федерации С.В. Лаврова с Премьер-министром Ливанской Республики С. Харири» .Харири], 9 марта 2021 г., доступ 30 марта 2021 г., https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/news/-/asset_publisher/cKNonkJE02B….
 

[32] Джейк Корделл, «Россия в 2021 году: восстановится ли экономика?»
 

[41] Арабский центр в Вашингтоне, округ Колумбия, «Байден и Ближний Восток: впереди трудный путь».
 

5-я колонна России — Центр американского прогресса

Введение и резюме

Действия России по влиянию на У. 2016.Президентские выборы С. и помощь тогдашнему кандидату в президенты Дональду Трампу победить были схожи с его деятельностью по созданию сети крайне правых политических партий и движений в Европе. Президент России Владимир Путин использует эту сеть для продвижения своих политических целей внутри страны и за рубежом.

В этих усилиях Россия руководствуется как желанием возглавить консервативное возрождение против западных либеральных демократий, так и ошибочной интерпретацией недавних волн народных восстаний против автократических правителей, которая видит за ними американский заговор.Путин принял преднамеренную стратегию, чтобы прямо бросить вызов либеральному международному порядку, возглавляемому Соединенными Штатами. Эта глобальная система помогла положить конец исторической схеме разрушительных войн между крупными державами и принесла большей части мира беспрецедентную эру мира и процветания после окончания Второй мировой войны.

Прошло 25 лет с момента окончания холодной войны, и многие американцы утратили представление о ценности военных и политических союзов, которые помогли Соединенным Штатам победить в этом конфликте.России нет. И хотя она остается слабой по сравнению с Соединенными Штатами, путинская Россия агрессивно преследует свою цель — ослабить эти политические союзы, чтобы помочь ей восстановить свое стратегическое положение в Европе.

Связь между Соединенными Штатами и европейскими демократиями, сложившаяся за последние 100 лет, основана на общих ценностях свободы, прав человека и верховенства закона. Путинская Россия отвергает все эти ценности. Путин притесняет или сажает в тюрьмы своих политических противников, посылает своих убийц убивать диссидентов, покидающих Россию, использует государственные СМИ для подавления инакомыслия и подавления независимой прессы и издевается над верховенством закона, обогащая себя и своих соратников за счет Русские люди.

Путин сейчас пытается экспортировать свой бренд лидерства. Он заключил союз со многими европейскими крайне правыми политическими партиями и их лидерами, которые неизменно придерживаются интересов России, даже когда это противоречит некоторым их прежним позициям. Эту поддержку Путина трудно объяснить, если только она не является обменом на открытую и скрытую поддержку Путина. Эти крайне правые партии извлекают выгоду из экономического кризиса и кризиса в области безопасности в Европе, чтобы заручиться поддержкой населения, и теперь действуют как пятая колонна, которая подрывает западный либеральный порядок изнутри.Непоколебимая поддержка Путина президентом Дональдом Трампом и его политика, направленная на достижение целей России, демонстрируют тревожное сходство с европейским ультраправым, которое столь же трудно объяснить.

В этом отчете рассматриваются усилия России по поддержке крайне правых партий в Европе; выявляет идеологические и стратегические мотивы своих действий; и предоставляет тематические исследования семи политических партий в шести странах, которые либо недавно провели выборы, либо проведут их в течение следующего года. Отчет также включает основные выводы и рекомендации, которые кратко изложены ниже.

Ключевые выводы
  • Секретные операции России по оказанию влияния — это не просто вредительство. Скорее, это преднамеренная стратегия достижения целей внутренней и внешней политики с помощью нетрадиционных средств, пользующаяся идеологической, политической и стратегической поддержкой со стороны широкого круга ведущих российских интеллектуалов, государственных и военных деятелей.
  • Россия развертывает ряд инструментов, чтобы помочь своим назначенным партнерам, действия, которые варьируются от относительно безобидной практики повышения авторитета европейских ультраправых лидеров до дезинформации, пропаганды, предполагаемого незаконного финансирования и тайных операций влияния.
  • Россия, в свою очередь, получает поразительно стабильную поддержку со стороны этих крайне правых националистических лидеров, которые восхваляют Путина как сильного лидера и продвигают цели российской политики, даже если это идет вразрез с их собственными национальными интересами и когда стороны не имеют истории поддержки подобных действий, не связанных с Россией.
  • Президент Дональд Трамп следует тому же сценарию, что и поддерживаемые Россией ультраправые европейские лидеры, принимая очень схожие с ними формулировки и проводя ту же политику, которая продвигает цели России, даже если они несовместимы с прежними политическими позициями республиканцев.Трамп или высшие должностные лица администрации Трампа даже встречались с четырьмя из этих европейских ультраправых лидеров во время президентской кампании или переходного периода.
Рекомендации
  • Оставить в силе санкции, наложенные на Россию как за ее действия в Крыму, так и за нападение на выборы в США, если российские операции по влиянию продолжатся в Европе.
  • Ввести новые санкции против России, если она вмешается в предстоящие европейские выборы.
  • Конгресс должен принять закон о введении санкций против России, если администрация Трампа не желает действовать, чтобы наказать и сдержать Россию.
  • Конгресс должен потребовать от директора национальной разведки представить ежегодный отчет с подробным описанием операций влияния России, направленных против демократий.
  • НАТО следует сформировать Комитет по демократии для разработки стратегий защиты целостности демократических институтов в государствах-членах.
  • Создать совместную Комиссию США и ЕС по защите демократии для обмена информацией и разработки стратегий защиты от атак России на демократические институты.
  • Создать двухпартийную независимую комиссию для тщательного расследования и публикации публичного отчета о действиях России, направленных против президентских выборов в США.
  • Назначьте специального советника для расследования действий должностных лиц Трампа, потому что американский народ не может быть уверен в том, что администрации Трампа можно доверять расследование самого себя.

Общие ценности американцев и европейцев снова сделали их мишенью для тех, кто отвергает эти ценности.Точно так же, как правительства и население по обе стороны Атлантики сплотились для взаимной защиты нашей безопасности после террористических атак в Париже, Сан-Бернардино, Орландо и Берлине, мы тоже должны подняться, чтобы ответить на общий вызов нашим демократиям. Безусловно, это не начало новой холодной войны с Россией. Однако, если мы не примем меры для защиты основных институтов наших демократий, мы ослабим самих себя и усилим наших противников, что сделает будущие конфликты более, а не менее вероятными.

Евразийство

Идеологическая основа российской поддержки европейских ультраправых

Русский интеллектуал Александр Дугин — главный архитектор неороссийского империализма под названием евразийство. В серии лекций, статей и книг Дугин стремился «реабилитировать фашизм в России». 1 Он заимствовал из малоизвестных политических теорий 19-го и 20-го веков, принял сочувственную интерпретацию нацизма, которая пытается отделить его от Холокоста, и стремился помешать тому, что он и многие россияне считают заговором, возглавляемым Соединенными Штатами с целью сдерживания Россия. 2 Дугин призвал к «русской весне» и господству над Европой через Украину. 3

Дугин считает Россию лидером евразийского консервативного возрождения, которое, по словам ученого и политического обозревателя Мэтью д’Анкона из Университета королевы Марии в Лондоне, «поддерживает традиции против либерализма, автократию против демократических институтов и [и] строгое единообразие против плюрализма Просвещения». 4 Описываемый Дугиным консерватизм, по его словам, «не то же самое, что У.S. версия, которая ценит маленькое состояние. Здесь консерваторы ценят безраздельную политическую власть, а экономическая власть укоренена в ней и подчинена ей». 5

Евразийство берет эти идеологические основы и накладывает их на географическую интерпретацию политического конфликта. Для Дугина большую часть истории можно свести к конфликту между более либеральным морским союзом под названием Атлантида и консервативными сухопутными евразийскими обществами. 6 Это поразительно похоже на вымышленные антиутопические тоталитарные государства Океании и Евразии в книге Джорджа Оруэлла 1984 .Это не случайно, поскольку Оруэлл и Дугин черпали вдохновение у подобных исторических теоретиков, хотя Оруэлл с ужасом смотрел на то, на что Дугин пытается опираться. 7

Книга Дугина Основы геополитики , опубликованная в 1997 году, «стала путеводной звездой для широкой части российских сторонников жесткой линии», по словам российского исследователя Чарльза Кловера. 8 Джон Данлоп, эксперт по российским политическим правым в Гуверовском институте, говорит о книге Дугина: «Вероятно, в посткоммунистический период в России не было опубликовано другой книги, которая оказала бы сопоставимое влияние на российскую армию, полиции и государственнической внешнеполитической элиты. 9 Взгляды Дугина, безусловно, согласуются с российскими военными действиями в Грузии в 2008 году, на Украине в 2014 году и в Сирии за последние два года. 10

В последней книге Дугана, Четвертая политическая теория , он стремится создать определяющую идеологию евразийства, которое, по его словам, представляет собой союз от «Лиссабона до Владивостока», то есть «подлинный, истинный, радикально революционный и последовательный , фашистский фашизм». 11 Он призывает к «глобальному крестовому походу против США, Запада, глобализации и их политико-идеологического выражения, либерализма» и, в конечном счете, «Американская империя должна быть разрушена. 12

Дугин начал выстраивать сеть контактов среди крайне правых в Европе в конце 1980-х — начале 1990-х годов. Он побывал во Франции в 1989 году, а затем снова в 1992 году и наладил связи с тогда еще молодым Национальным фронтом Жана-Мари Ле Пена. 13 В 1990-х и 2000-х годах Дугин проводил конференции с представителями Национального фронта, а один чиновник даже вошел в редакцию своего журнала Elementary . 14 Связи Дугина с итальянскими ультраправыми более обширны, с тесными связями между Италией и Россией во время пребывания на посту премьер-министра Италии Сильвио Берлускони, «способствуя синергии между итальянскими и российскими ультраправыми группами. 15

Однако в Соединенных Штатах Дугин практически полностью неизвестен, и когда его упоминает, как это недавно сделал обозреватель New York Times Дэвид Брукс, его обычно называют «идеологом Путина» или чем-то подобным. 16 Но, по словам Марлен Ларюэль, редактора недавно вышедшей книги Евразийство и европейские ультраправые , жители Запада должны избегать «ловушки предположения, что Дугин является «гуру» Путина и что отношения являются «скорее браком по расчету, чем браком по расчету». одна из настоящей любви. 17 Независимо от того, насколько глубока связь, реальность, по словам Лорел, такова, что «в Европе Кремль недавно приобрел более или менее тех же союзников, которых Дугин культивировал более двух десятилетий». 18

Мотивы Путина для поддержки европейских ультраправых

Президент России Владимир Путин не является радикальным идеологом. Это безжалостный сильный человек, который в течение первых двух сроков своего пребывания на посту президента отличался скорее прагматизмом, чем безрассудством. 19 И это не совсем исчезло — Россия одновременно работала с Соединенными Штатами и другими западными державами над обеспечением иранского ядерного соглашения, в то же время Путин был вовлечен в крупную конфронтацию с теми же самыми державами из-за действий России на Украине и в Крыму. . Эта дифференциация подходов с западными державами показывает, что у Путина все еще есть прагматичная жилка.

Очевидно, что в Путине что-то изменилось по сравнению с тем, как он управлял в течение первых двух сроков, закончившихся в 2008 году, до победы на новом президентском сроке в марте 2012 года. В свой третий срок он применил гораздо более агрессивный подход, чем раньше. Наглый шаг России по вторжению и аннексии Крыма, а также прямое вмешательство в Сирии — яркие тому примеры. Вероятно, есть много причин, которые уходят корнями далеко в историю американо-российских отношений после окончания холодной войны, но три события четко определили, как Путин будет видеть угрозы для России и какие инструменты он может использовать для борьбы с ними.

Первая — это серия народных движений, свергнувших автократические режимы в трех бывших советских республиках, известных как цветные революции.Все это произошло, когда Путин был президентом в первый раз: Революция роз в Грузии в 2003 г., Оранжевая революция в Украине в 2004 г. и Революция тюльпанов в Кыргызстане в 2005 г. 20

Русские рассматривают эти восстания не как спонтанные события, а скорее как часть заговора США и европейских стран с целью бросить вызов ближнему зарубежью России — независимым государствам, возникшим после распада Советского Союза. В 2014 году ученый Энтони Кордесман посетил конференцию правительства России по безопасности, на которой русские представили мнение о том, что цветные революции представляют собой «новый подход США и Европы к войне, который фокусируется на создании дестабилизирующих революций в других государствах как средстве обслуживания их интересов безопасности». с минимальными затратами и с минимальными потерями. 21

Вторым событием стала Арабская весна, очередная волна народных восстаний в Северной Африке и на Ближнем Востоке, начавшаяся в Тунисе в конце 2010 г. и распространившаяся в 2011 г. на Египет, Ливию, Бахрейн, Йемен и Сирию. 22 Русские, по словам Кордесмана, придерживаются точки зрения на происхождение этих восстаний, аналогичной их точке зрения на цветные революции. На той же конференции, по его словам, «[ключевые] российские офицеры и чиновники представили точку зрения на США и Запад как на намеренно дестабилизирующих страны в Северной Африке, на Ближнем Востоке и в остальном мире в своих собственных целях. 23

И, наконец, в декабре 2011 г. вокруг парламентских выборов в России прошли акции протеста, в ходе которых на улицы Москвы вышли около 25 000 человек, беспрецедентная демонстрация оппозиции Путину, которой не было с тех пор, как он стал президентом в конце 1999 г. 24 Эти протесты явно потрясли Путина, и он дал понять, что Соединенные Штаты стоят за восстанием и следуют той же схеме, что и во время цветных революций и арабской весны.Он даже обвинил тогдашние США в Госсекретарь Хиллари Клинтон подала «сигнал» лидерам оппозиции, которые затем «при поддержке Госдепартамента США начали активную работу». 25 Это укрепило неприязнь Путина к госсекретарю Клинтон, которая была одной из движущих сил его агрессивного вмешательства в президентские выборы в США в 2016 году.

Как показала конференция, на которой присутствовал Кордесман, Путин был не одинок в своей оценке разжигания Соединенными Штатами и Западом народных волнений в странах как еще одного средства ведения войны. В 2013 году начальник Генерального штаба России генерал Валерий Герасимов разработал новую теорию того, что он назвал нелинейной войной, основанную на убеждении, что цветные революции и «арабская весна» были новой моделью, используемой Соединенными Штатами. для достижения своих внешнеполитических целей. 26 Генерал Герасимов писал, что «возросла роль невоенных средств достижения политических и стратегических целей, и во многих случаях они превзошли по своей эффективности силу оружия. 27

Анализ генерала Герасимова, часто называемый доктриной Герасимова, на самом деле не является доктриной и никогда не предназначался для этого. 28 Его принципы, безусловно, были применены с большим успехом во время вторжения и аннексии Крыма и последующих боевых действий на востоке Украины. 29 Но Россия не отказалась от более традиционных форм военной силы, как показывает интервенция в Сирии. 30

Все это сошлось во время нового витка народных волнений на Украине, начавшегося в ноябре 2013 года после ее выхода из соглашения об ассоциации с Европейским Союзом и в конечном итоге вынудившего пророссийского президента Украины Виктора Януковича бежать из страны в феврале 2014 года. 31 Это побудило Путина начать действовать, разработав план, по его словам, «начать работу по возвращению [украинской области] Крыма в состав России». 32 С тех пор отношения России с Европой изменились.

Путин использует этот новый инструментарий для достижения очень конкретных целей. Во-первых, он ищет союзников для политического прикрытия, которое можно использовать как внутри страны, так и за рубежом. По словам Алины Поляковой из Atlantic Council, эта сеть «крайне правых политических лидеров публично восхваляет агрессивную внешнюю политику Путина». 33 Представители крайне правых партий участвовали в качестве наблюдателей на выборах в Крыму, признавали аннексию Крыма и выступали против посягательств западных правительств на интересы России. 34

Вторая цель Путина — использовать эти крайне правые партии для ослабления политического консенсуса на Западе и подрыва институтов, поддерживающих либеральный международный порядок, который Россия считает угрозой. Как пишет Антонис Клапсис из Центра европейских исследований Вильфрида Мартенса, «пророссийские крайне правые партии могут выступать в качестве троянских коней для Кремля в его попытках подорвать внутреннюю сплоченность ЕС и НАТО. 35 Не нужно ничего искать дальше, чем успешная кампания пророссийского Найджела Фараджа и его Партии независимости Великобритании, направленная на то, чтобы заставить Великобританию выйти из Европейского Союза. Эта растущая пятая колонка будет подробно рассмотрена в следующем разделе.

Пророссийские европейские ультраправые политические партии

Некоторые действия России в поддержку ультраправых политических партий происходят открыто и, как правило, являются полностью законными формами международного взаимодействия, даже если они продвигают политику и идеи, несовместимые с либерально-демократическими ценностями.Кремль организует крупные международные конференции, в основном в России, чтобы собрать вместе политических лидеров-единомышленников со всего континента для обмена стратегиями, идеями и тактикой. Он стремится возвысить ультраправых лидеров и получить определенное политическое прикрытие, приглашая их на важные встречи с российскими лидерами. Он предоставляет крайне правым политикам эфирное время на своих телеканалах. А в некоторых случаях оно даже предоставляло косвенное финансирование.

Однако набор инструментов на этом не заканчивается, и Россия часто участвует в операциях влияния и пропаганды, направленных на общественные дебаты и политический процесс.Иногда также используются кампании по дезинформации с использованием поддельных материалов. Кроме того, есть утверждения, что несколько европейских крайне правых политических партий тайно получают финансирование из России, хотя никаких публичных доказательств этих обвинений не появилось, и вовлеченные партии отрицают это. 36

За этими действиями следует поразительный союз этих крайне правых партий в пользу целей России. Почти все хвалят Путина как сильного лидера.Каждая из этих партий очерняет свое внутреннее политическое руководство и европейские институты устрашающе похожими словами. Все они поддерживают отмену санкций ЕС в отношении России, несмотря на то, что практически нет ни доказательств того, что они выступали против других санкций ЕС, ни четких указаний на выгоды для их собственных стран. Эти партии обвиняют Европейский союз и НАТО в разжигании украинского кризиса. Они поддерживают действия России в Сирии и ее так называемую борьбу с «Исламским государством». Исследователи из Института современной России подсчитали, что члены Европарламента, или депутаты Европарламента, принадлежащие к пророссийской группе европейских депутатов Европарламента наций и свобод в парламенте, голосуют за интересы России в 93 процентах случаев. 37

В этих позициях этих партий слишком много последовательности, чтобы это могло быть просто результатом идеологического сближения или восхищения стилем руководства Путина. При оценке в контексте кремлевской интерпретации «цветных революций» и «арабской весны» оказывается, что существует стратегия развертывания российской открытой и скрытой поддержки ультраправых партий, которые затем становятся пятой колонной, помогающей добиваться ключевых целей России изнутри России. Европейские противники.

В следующих разделах рассматриваются семь крайне правых партий в шести странах, каждая из которых провела важные выборы в 2016 г. или предстоят выборы в 2017 г. или в начале 2018 г. Это не полный список стран и партий, на которые нацелены русские; скорее, он фокусируется на странах Западной Европы с недавними или предстоящими выборами. Российские операции по оказанию влияния, похоже, были нацелены или нацелены на каждую из этих стран в связи с этими выборами, и крайне правые партии набирают силу в каждой из этих стран.

Передний национальный

Французский национальный фронт, или FN, — это партия, связанная с Россией, возможно, ближайшая к власти в Европе. Крайне правая партия, которую сейчас возглавляет Марин Ле Пен, явно является третьей по величине партией во Франции после правящей Социалистической партии и правоцентристских республиканцев. Но она последовательно набирает силу, и Ле Пен практически уверен, что попадет в последний тур президентских выборов во Франции в мае 2017 года.

Если это произойдет, это будет не первый раз, когда FN дойдет до второго раунда.В 2002 году основатель FN Жан-Мари Ле Пен, отец Марин, дошел до второго раунда, но в конечном итоге проиграл во втором туре консерватору Жаку Шираку. 38 Жан-Мари Ле Пен основал партию в 1972 году как наследник эпохи Виши, сотрудничавшей с нацистами, на откровенно антисемитской и расистской платформе. 39 Ле Пен-старший имеет собственные связи с Россией, заручившись поддержкой российского ультранационалиста Владимира Жириновского и, как отмечалось выше, многих чиновников FN, связанных с Александром Дугиным в 1990-е годы. 40 Со своей стороны, Марин стремилась изменить имидж FN и использовала громкую драку со своим отцом из-за его неоднократных комментариев, преуменьшающих значение Холокоста и восхваляющих вишистскую Францию, чтобы исключить его из партии. 41

Марин Ле Пен побывала в России в 2013 и 2014 годах, встретившись в первой поездке с вице-премьером Дмитрием Рогозиным и председателем Государственной Думы — законодательного органа России — Сергеем Нарышкиным. 42 Во Франции сообщалось, что она тайно встречалась с Путиным в феврале 2014 года, хотя это не было подтверждено. 43 Тем не менее, в 2014 году ФН получила критически важный кредит от российского банка, чтобы помочь финансировать свою успешную кампанию по выборам в муниципальные органы. 44

Внешнеполитические позиции Марин Ле Пен полностью совпадают с российскими. Она поддержала его действия в Крыму, заявив, что в случае избрания президентом Франция признает контроль России над территорией. 45 Она поддержала действия России в Сирии и предложила ей в качестве президента сформировать франко-российский альянс для борьбы с «Исламским государством». 46 А еще она пообещала провести во Франции референдум о выходе из Евросоюза и пригрозила выйти из НАТО. 47

Она неоднократно хвалила руководство Путина, заявив в 2014 году: «Я думаю, что (Путин) ставит интересы России и российского народа на первое место… Много чего говорят о России, потому что в течение многих лет ее демонизировали по приказу США». 48 Марин Ле Пен даже защищала Россию от обвинений в хакерских атаках в 2016 году.С. выборы, заявив в январе 2017 года: «Я не думаю, что за этими обвинениями в кибератаках стоят какие-либо серьезные доказательства. Мы должны рассматривать только реальные откровения. В любом случае мы не можем сказать, что именно [Москва] стояла за этой кибератакой». 49

российских СМИ работают, чтобы помочь Ле Пен, поскольку она имеет дело с растущим кандидатом от центристов Эммануэлем Макроном, который даже опережает ее в некоторых общенациональных опросах. 50 Российские государственные СМИ распространили — и, возможно, были источником — слухи о том, что у Макрона была внебрачная связь с мужчиной. 51 И даже основатель WikiLeaks Джулиан Ассанж включился в гонку, выдвинув странное обвинение российскому изданию «Известия» в том, что Макрон является американским агентом и имеет связи с Хиллари Клинтон. 52 До первого тура президентских выборов осталось чуть больше месяца, и Россия делает все возможное, чтобы помочь Ле Пен победить.

Альтернатива для Германии

Россия быстро проникает и в политику Германии, налаживая тесные связи с ультраправой партией «Альтернатива для Германии» или АдГ.Партия, которой всего три года, родилась в ответ на кризис в еврозоне с в основном экономическим посланием, отвергающим финансирование Германией пакета мер по спасению Греции. 53 Но АдГ быстро приняла свое послание и политику, чтобы смешать свой евроскептицизм с ксенофобией, чтобы извлечь выгоду из возникающего кризиса беженцев и мигрантов, охватившего Германию в 2014 году. 54

Существуют утверждения, недоказанные и опровергнутые АдГ, о том, что Россия тайно предоставляла финансирование группе, помогая ей продавать дешевые золотые слитки. 55 Но перед региональными выборами АдГ получила анонимный взнос в натуральной форме в виде тысяч предвыборных плакатов и миллионов экземпляров своей предвыборной газеты для распространения среди своих сторонников. 56 Происхождение этого подарка публично не известно, но даже официальные лица АдГ не исключают, что он поступил из России. 57

Так называемое дело Лизы — еще один способ, которым русские помогли своим союзникам в Германии. В конце января 2016 года 13-летняя этническая русская девочка якобы подверглась групповому изнасилованию тремя мигрантами недалеко от своего дома в Берлине. 58 Российские СМИ раскрутили эту историю во всех своих сетях и социальных сетях, подчеркнув этническую принадлежность предполагаемых нападавших, вызвав десятки тысяч протестующих на улицы Германии. 59 Немецкая полиция быстро пришла к выводу, что инцидента не было, а девушка просто сбежала из дома и придумала эту историю, чтобы замести следы. 60 Российские СМИ набросились на это как на немецкое прикрытие, даже вызвав заметный публичный упрек со стороны министра иностранных дел России Сергея Лаврова. 61

Этот эпизод сыграл на росте антииммигрантских настроений в Германии и по совпадению произошел за несколько недель до ключевых региональных выборов в трех землях Германии. АдГ шокировала многих в Германии и Европе, продемонстрировав удивительно сильные результаты, набрав целых 24 процента голосов в одном из штатов, что является лучшим показателем для ультраправой партии в Германии со времен окончания Второй мировой войны. 62 В последний раз, когда эти штаты голосовали, АдГ даже не существовало, так что это замечательный результат для партии, не имевшей опыта работы с этими избирателями. 63

В преддверии общенациональных выборов в Германии в сентябре 2017 года АдГ набрала 15% голосов, набрав еще больше голосов после теракта на рождественской ярмарке. 64 Очень мало шансов, что АдГ сможет победить или даже присоединиться к коалиционному правительству, но несомненно, что она уже сильна и, похоже, становится сильнее. Глава службы внешней разведки Германии Бруно Каль публично предупредил, что русские могут нацелиться на выборы в Германии с целью «делегитимации демократического процесса». 65 Это следует за аналогичным заявлением главы немецкой внутренней разведки Ханса-Георга Маассена, предупреждающего о «готовности российской разведки к диверсиям». 66

Лидеры АдГ часто появляются на конференциях и встречах с российскими официальными лицами. На одном из таких собраний в начале 2016 года в Крыму Маркус Претцель, член Европарламента от АдГ, был главной достопримечательностью. 67 Согласно отчету о мероприятии в немецком еженедельнике Der Spiegel , Претцель сказал, что хорошие экономические отношения с Россией «в интересах немецкого народа» и что санкции ЕС в отношении России должны быть немедленно отменены. 68 Это соответствует позиции лидера АдГ Фрауке Петри, «о том, что Германия должна занять «сбалансированную позицию» по отношению к России». 69 Кроме того, молодежное крыло АдГ сформировало альянс с организацией путинской партии «Единая Россия». 70 А призыв АдГ к референдуму об участии Германии в Европейском союзе и ее сомнения в членстве Германии в НАТО совпадают с целями России по ослаблению многосторонней политической и военной структуры в Европе. 71

Партия свободы Австрии

Партия свободы Австрии, или FPO, не является новичком в европейской политике, как AfD. Его происхождение восходит к 1956 году, когда, по словам австрийского политолога Антона Пелинки, он «был основан… бывшими нацистами для бывших нацистов». 72 За последние 60 лет FPO претерпела многочисленные преобразования — например, значительный сдвиг в сторону центра в 1980-х годах, чтобы присоединиться к левоцентристской Социал-демократической партии в правительстве, а затем возврат к крайне правым, что снова принесло в коалицию с правоцентристской Австрийской народной партией в начале 2000-х. 73 С тех пор произошло несколько партийных расколов, но FPO теперь прочно занимает крайнюю правую часть политического спектра, резко критикуя Европейский Союз и яростно выступая против иммигрантов и ислама. 74

В 2016 году кандидат от FPO Норберт Хофер едва не проиграл гонку за пост президента Австрии, роль которого в значительной степени носила церемониальный характер, несмотря на то, что она стала бы первым избранным ультраправым главой государства в Европе со времен Второй мировой войны. В том же году в Австрии было проведено два выборов, потому что результат первых был очень близким, а из-за незначительных нарушений при подсчете голосов были назначены новые выборы. 75 Второе президентское голосование в декабре состоялось после голосования за Brexit в Соединенном Королевстве и победы Трампа в Соединенных Штатах, и поражение FPO явно стало большим облегчением для тех в Европе, которые обеспокоены нарастающей волной правая популистская поддержка. 76 Но передышка в Австрии может быть недолгой, поскольку FPO в настоящее время ведет опрос перед парламентскими выборами в 2018 году, которые определят состав следующего правительства. 77

Подобно Национальному фронту, FPO имеет давние связи с Россией, включая предполагаемую финансовую поддержку, но FPO отрицает, что получает какое-либо финансирование из Москвы. 78 В 2010 году FPO провела в Вене конференцию, посвященную цветным революциям, на которых правительство США обвинялось в свержении лидеров Грузии, Украины и Кыргызстана. 79

В 2014 году ФПО провела еще одну конференцию в Вене, которую финансировал российский олигарх Константин Малофеев, связанный с оказанием финансовой помощи пророссийским повстанцам на Украине и в Крыму. 80 На этой конференции присутствовали лидер FPO Хайнц-Кристиан Штрахе, племянница Марин Ле Пен и коллега по Национальному фронту Марион Марешаль-Ле Пен и Александр Дугин. 81 Финансовая поддержка Венской конференции со стороны Малофеева убедительно свидетельствует о финансовой поддержке ФПО со стороны России, поскольку один из политических советников Путина Сергей Марков сказал, что Малофеев «устраивает российские власти, потому что они не хотят брать на себя ответственность за определенные вещи». 82

Однако любая предыдущая деятельность меркнет по сравнению с договором о сотрудничестве, который лидеры ФПО подписали с путинской партией «Единая Россия» в декабре 2016 года. 83 S. санкции против России, которые, по ее словам, «вредны и в конечном счете бесполезны». 84 Согласно Vice News, FPO далее заявило, что хочет «быть «нейтральным и надежным посредником и партнером в содействии миру» между Соединенными Штатами и Россией». 85 Штрахе ранее хвалил и защищал Путина как «чистого демократа». 86 Он также назвал канцлера Германии Ангелу Меркель «самой опасной женщиной в Европе». 87

ВеликобританияПартия независимости

Партия независимости Соединенного Королевства, или UKIP, была сформирована в 1993 году как прямой ответ на Маастрихтский договор 1992 года, который создал Европейский Союз из многочисленных предыдущих воплощений европейских многосторонних институтов, как единую партию, призывающую Соединенное Королевство покинуть Евросоюз. 88 Она попыталась выйти за рамки простого евроскептицизма и теперь позиционирует себя как партия, выступающая против истеблишмента и иммигрантов, которая будет защищать интересы традиционных британских трудящихся. 89

UKIP получила значительную поддержку в Соединенном Королевстве, заняв третье место по доле голосов на всеобщих выборах 2015 года, набрав 12,6 процента. Но он получил только одно место в парламенте, потому что он борется с избирательной системой «первым после поста», которую Соединенное Королевство использует для всеобщих выборов. 90 На европейских выборах она показала себя намного лучше, получив наибольшее количество голосов на европейских выборах 2014 года, впервые в современной истории, когда национальные выборы в Соединенном Королевстве не выиграли ни лейбористы, ни тори. 91

Хотя Россия категорически отрицала наличие какой-либо официальной позиции по референдуму, было ясно, что Россия предпочла бы, чтобы Великобритания решила выйти из Европейского Союза на голосовании в июне 2016 года. 92 Крупный донор UKIP пишет удивительную историю о встрече с «человеком из КГБ в Лондоне» для шестичасовой стратегической сессии по кампании Brexit. 93 А использование Россией средств массовой информации и пропагандистского оружия RT и Sputnik, согласно анализу The Daily Beast, «демонстрирует явный уклон в сторону цитирования участников кампании против ЕС. 94

Бывший лидер UKIP

Найджел Фарадж был частым гостем на RT, и сеть даже предложила ему собственное шоу после того, как он ушел с руководящего поста после успешной кампании Brexit. 95 Фарадж чувствовал бы себя как дома среди пророссийских программ RT, поскольку он назвал Путина мировым лидером, которым он восхищается больше всего, и сказал, что Путин действовал «блестяще[ly]» в Сирии. 96 Хотя у Фаража нет ничего, кроме похвалы Путину, он сказал, что у Европейского Союза «руки в крови» за его торговую сделку с Украиной, предположительно спровоцировавшую невиновного Путина на его вторжение. 97 И хотя Путин — его самый уважаемый мировой политик, Фарадж сказал, что лидеры ЕС — «худшие люди, которых мы видели в Европе с 1945 года». 98 Также стоит отметить, что Фарадж трижды встречался с президентом Трампом после победы Трампа в ноябре. 99

Новый лидер UKIP Пол Наттолл обратился к руководству с явно пропутинским посланием, заявив в ходе предвыборной кампании, что Путин «в целом правильно понял. 100 А в редакционной статье UKIP Daily под названием «Почему Россия является другом Британии после Брексита» анонимный член UKIP под псевдонимом Морфеус Магнус высказался за прочные отношения с Россией. 101 Магнус утверждал, что «ЕС становится все более агрессивным по отношению к России» и что «НАТО/ЕС сказали нам, что мы должны бомбить Асада», в то время как «российские войска вошли в полную силу и вытеснили ИГИЛ». 102

Партия свободы

В 2006 году Герт Вилдерс основал Партию свободы, или PVV, в Нидерландах, после того как он порвал с правой Народной партией свободы и демократии. 103 ПВВ начала свое существование как традиционная правая партия с неолиберальной экономической политикой и ястребиными взглядами на внешнюю политику с упором на антимусульманскую политику и риторику. 104 Со временем партия стала больше соответствовать другим ультраправым популистским партиям в Европе, сосредоточившись теперь на выходе из Европейского Союза; более популистская экономическая политика; и, если возможно, еще более яростную оппозицию исламу и мусульманам.

Вилдерс доминирует в PVV, и он и партия практически неотличимы.Его крайние взгляды на ислам привели к тому, что недавно его осудили за разжигание расовой ненависти, но это не повлияло на его растущую популярность в Нидерландах. 105 ПВВ лидировала в опросах на протяжении большей части подготовки к парламентским выборам 15 марта, но недавно партия уступила только действующему премьер-министру Марку Рютте. 106 ПВВ никогда не была официальным членом правящей коалиции, но ранее с 2010 по 2012 год поддерживала коалицию правоцентристских и правых партий. 107 Даже если Вилдерсу удастся восстановить свое лидерство, этого далеко недостаточно, чтобы получить абсолютное большинство мест в парламенте, и большинство партий исключили формирование коалиционного правительства с PVV. 108

Прямых связей между ПВВ и Россией меньше, чем у многих других европейских ультраправых партий. Вилдерс и PVV являются решительными сторонниками прав лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров, или ЛГБТ, что резко контрастирует с крайне гомофобной политикой России при Путине. А сбитый пророссийскими сепаратистами в Украине самолет Malaysia Airlines, который вылетел из Амстердама и убил 198 граждан Нидерландов, делает открытую и раболепную поддержку, которую демонстрируют другие ультраправые лидеры, менее очевидной для Вилдерса. 109

Однако российские дезинформационные и пропагандистские силы

чрезвычайно активно поддерживали Вилдерса. В апреле 2016 года в Нидерландах прошел референдум по торговому соглашению между Европейским Союзом и Украиной. Минимум избирателей явился, чтобы узаконить голосование, а те, кто это сделал, резко отвергли договор и, как сказала обозреватель газеты Washington Post Энн Эпплбаум, «показали миру, как Россия влияет на западноевропейские выборы. 110 Почти каждый пятый проголосовавший против договора сказал, что они сделали это, потому что обвинили Украину в сбитии самолета Malaysian Airlines. 111 Пропагандистское оружие России неоднократно продвигало ложную версию о том, что украинцы несут ответственность за сбитый самолет. 112

Еще один шокирующий инцидент: в январе 2016 года в социальных сетях было распространено видео, якобы показывающее печально известное подразделение украинской милиции, сжигающее голландский флаг и угрожающее совершить теракты в Нидерландах.Видео было поддельным, и его происхождение было прослежено до «St. Петербургские фабрики троллей», которые создают и распространяют ложные истории через социальные сети. 113 Большинство ведущих голландских СМИ определили видео как вероятную фальшивку. Но российское пропагандистское издание Sputnik выдвинуло эту историю под заголовком «Украинские радикалы планируют войти в ЕС, запугивая европейцев». 114

Хотя Вилдерс не осыпал похвалами Путина, как другие ультраправые лидеры, он принял российскую линию и проводил политику, непосредственно отвечающую интересам России.Он сказал российскому новостному агентству «Известия», что «восстановление связей с Россией является приоритетом» и «отмена антироссийских санкций является обязательным условием». 115 Чрезвычайно сложно объяснить, почему голландский националист выступает за отмену санкций против России, ужесточенных после того, как Россия стала причиной гибели почти 200 граждан Нидерландов. 116 Подражая российскому взгляду на украинское правительство, Вилдерс сказал, что им руководят «национал-социалисты, ненавистники евреев и другие антидемократы.” 117 Он напал на Европейский Союз, назвав его «поддерживающим разжигание войны». 118 И обвинил нынешнего премьер-министра Нидерландов Марка Рютте в том, что он «отдал Голландию». 119

Движение пяти звезд и Северная лига

Безусловно, самой загадочной из популистских партий, поддерживающих Путина, является итальянское Движение пяти звезд, или M5S. Основанный в 2009 году комиком Джузеппе Пьеро Грилло, чтобы извлечь выгоду из популярности своего блога, который публикуется на трех языках и является одним из самых посещаемых веб-сайтов в мире, а также его выдающихся сторонних кампаний против коррупции, Грилло утверждает, что M5S не является ни левым, ни правильно. 120 Движение против истеблишмента выбрало пять звезд для обозначения пяти наиболее важных вопросов, включая «общественное водоснабжение, устойчивый транспорт, устойчивое развитие, право на доступ в Интернет и защиту окружающей среды». 121

Это не похоже на создание пропутинской платформы, тем более, что это место в Италии уже занято неофашистской Лигой Севера, у которой давние и постоянные отношения с Россией на протяжении многих лет.А до 2014 года у M5S было негативное отношение к России и Путину. 122 И сам Грилло критиковал Путина в своем блоге, особенно после убийства антипутинской журналистки Анны Политковской, когда он призывал своих читателей покупать ее книгу «Путинская Россия ». 123 Теперь, однако, высокопоставленные чиновники M5S встретились с высокопоставленными деятелями путинской партии «Единая Россия» в Москве и Риме и призвали к прекращению санкций ЕС в отношении России, обвинили НАТО в «агрессии», заявили, что украинский кризис по вине США и Евросоюза, а бомбардировку Алеппо охарактеризовать как «освобождение». 124

Существует более понятное сближение между Россией и M5S вокруг ее призыва к референдуму об участии Италии в евровалюте. Но, как сказал один западный дипломат о возникающей связи между M5S и Россией, «мы не можем понять, почему они на стороне Путина, а не на стороне Pussy Riot». 125 Верно то, что направленность против истеблишмента российской женской антипутинской панк-группы действительно напоминает подход Грилло к политике.

Недавнее расследование BuzzFeed может частично объяснить вновь обретенное сходство Grillo и M5S с Россией.Анализ BuzzFeed показал, что M5S «построила обширную сеть веб-сайтов и учетных записей в социальных сетях, которые распространяют фальшивые новости, теории заговора и прокремлевские истории среди миллионов людей», включая «коллекцию прибыльных сайтов, которые называют себя «независимыми». новостных агентств, но фактически контролируются руководством [M5S]». 126

Веб-сайты, управляемые M5S, охватывают аудиторию, сравнимую с аудиторией крупнейших ежедневных газет Италии, и «регулярно воспроизводят заголовки и тексты, полученные непосредственно из Sputnik, с отношением Кремля к мировым событиям. 127 Бывший сотрудник Google, который работал над онлайн-рекламой, сказал BuzzFeed: «M5S много говорит о прозрачности, но потом, в рамках своей работы, я понял, что они зарабатывают на этом так много денег… Лидеры партии зарабатывание денег с помощью агрегатора фейковых новостей». 128 В ответ на анализ BuzzFeed Грилло написал в Твиттере, что это «фейковые новости». 129

Необычайный охват веб-сайтов M5S и учетных записей в социальных сетях является одним из факторов, которые обеспечили партии успех на выборах.Он получил почти 100 мест на парламентских выборах 2013 года и был ведущим голосом в успешной кампании против общенационального референдума по конституционным реформам в декабре 2016 года, предложенного тогдашним премьер-министром Маттео Ренци. Отставка Ренци после этого поражения увеличила вероятность проведения новых выборов раньше, чем они были назначены на февраль 2018 года, и M5S идет сразу после левоцентристской Демократической партии Ренци в опросах. 130

На третьем месте по популярности в Италии сейчас находится крайне правая Лига Севера. 131 Умберто Босси, антииммигрантский популист-ксенофоб, желавший отделения промышленного севера Италии от юга, основал ее как сепаратистскую партию в конце 1980-х. 132 В годы правления бывшего премьер-министра Италии Берлускони Лига Севера время от времени поддерживала коалиционные правительства и была близка к власти. 133 Но после ухода Берлускони поддержка партии резко упала. Она избавилась от Босси, который ушел в отставку в 2012 году из-за коррупционного скандала, и от своего сепаратизма, но сохранила ксенофобию и вернула себе известность благодаря новому лидеру Маттео Сальвини и волне антиевропейских и антииммигрантских настроений. 134

Россия имеет обширные связи с Лигой Севера. Его представители были приглашены Россией в качестве наблюдателей в Крым, и Сальвини признал законность крымского референдума о присоединении к России. 135 Сальвини выступил в 2015 году на конференции в Милане под биллингом «Россия и Крым: отличная возможность для итальянского бизнеса в Милане». 136 Сообщается, что сотрудники разведки США и Великобритании проводят расследование в отношении Лиги Севера на предмет получения тайного финансирования из России. 137

Сальвини отрицает получение какой-либо финансовой поддержки от России, но не скрывает своего восхищения Путиным и Россией. 138 Сальвини сказал: «По моему мнению, Россия представляет собой будущее». 139 О санкциях ЕС в отношении России Сальвини сказал: «Никто не понимает мотивов санкций». Как сообщает The Local, он считает, «что те, кто «играет в войну» с президентом России Владимиром Путиным, — «идиоты». 141

Лига Севера под руководством Сальвини также резко настроена против Европы и против истеблишмента. Сальвини сказал: «Сегодняшняя Европа не может быть реформирована. В Брюсселе нечего реформировать. Им управляет группа людей, которые ненавидят итальянский народ и экономику в частности». 142 Главной опорой платформы Лиги Севера является отказ от евро, единой валюты многих стран Евросоюза. 143 Лига Севера присоединилась к M5S и другим партиям и активно выступила против референдума в декабре 2016 года. 144 Когда были объявлены результаты, Сальвини написал в Твиттере по-итальянски: «Да здравствует Трамп, да здравствует Путин, да здравствует Ле Пен и да здравствует Лига!» 145

Трамп следует тому же сценарию, что и европейские крайне правые

Многое уже написано и многое еще предстоит узнать о действиях России во время президентских выборов в США в 2016 году. Даже президент Трамп теперь признал — крайне неохотно — что Россия несет ответственность за взлом политических организаций и деятелей Демократической партии. 146 По сообщениям СМИ, агенты контрразведки США расследуют действия России, в том числе изучают связи между Кремлем и несколькими представителями предвыборного штаба Трампа. 147

Последствия этих контактов уже сильно повлияли на администрацию Трампа. Первый советник Трампа по национальной безопасности, бывший генерал-лейтенант Майкл Флинн, был вынужден уйти в отставку в феврале 2017 года после того, как выяснилось, что он несколько раз разговаривал с послом России в США в день, когда президент Барак Обама ввел санкции против России. 148 А генеральный прокурор Джефф Сешнс отказался от надзора за любым расследованием Министерства юстиции о связях России с официальными лицами Трампа после того, как на слушаниях по его утверждению он сделал ошибочное заявление о том, что он никогда не встречался ни с одним российским чиновником во время президентской кампании 2016 года. 149

Пока эти расследования продолжаются и проводятся вне поля зрения общественности, можно изучить позицию и заявления Трампа по вопросам, связанным с Путиным и Россией.Что сразу становится ясно, так это то, что позиции Трампа и европейских крайне правых партий, получающих открытую и скрытую поддержку от России, тревожно схожи.

Постоянное восхваление Трампом Путина было одной из доминирующих черт президентской кампании. Лишь в одном из многих примеров, которые напоминают похвалу со стороны европейских ультраправых лидеров, Трамп сказал, что Путин «очень сильно контролирует страну… он был лидером». 150 Трамп потратил несколько месяцев на то, чтобы опровергнуть обвинения в том, что Россия взломала демократические политические организации и лидеров. 151 На языке, похожем на язык Ле Пен, после выборов Трамп сказал: «Я много знаю о хакерстве. И взлом очень трудно доказать. Так что это может быть кто-то другой». 152 И, отражая всех европейских ультраправых лидеров, Трамп неоднократно добивался улучшения отношений с Россией, заявляя после своего избрания, что «хорошие отношения с Россией — это хорошо, а не плохо. Только «глупые» люди или дураки могут подумать, что это плохо!» 153

Трамп и его команда неоднократно выступали за отмену санкций против России. Трамп заявил, что сохранит санкции «по крайней мере [на] период времени». 154 Но он также сказал, что хочет заключить сделку с Россией, которая приведет к снятию санкций. 155 В своем твите Трамп назвал «очень умным» решение Путина отказаться от каких-либо ответных действий на санкции, введенные президентом Обамой в декабре 2016 года в ответ на вмешательство России в выборы в США, что было немедленно ретвитнуто посольством России в Вашингтон. 156 Именно звонки Флинна послу России в США по поводу этих санкций привели к его отставке. 157

Трамп говорит об американских лидерах так же, как европейские ультраправые говорят о своих. Очернение Трампом американских лидеров было главной особенностью его кампании. В августе 2016 года он сказал, что «у нас есть люди, управляющие нашей страной, которые не знают, что они делают, они крайне некомпетентны». 158 В октябре 2016 года он сказал аудитории в Северной Каролине: «Нашей страной управляет кучка младенцев, ребята… У нас кучка неудачников, они неудачники, они младенцы. 159 Его яд направлен не только на американских лидеров, поскольку он разделяет взгляды Штрахе из FPO на канцлера Германии Ангелу Меркель, осуждая ее «катастрофическую ошибку» в принятии сирийских беженцев и других просителей убежища, спасающихся от насилия в своих странах. 160

В качестве неудачи для многих в Европе, которые надеялись, что его нападки на НАТО были просто предвыборной риторикой, Трамп в недавнем интервью снова назвал НАТО «устаревшим». 161 Бывший посол США в НАТО Иво Даалдер написал в Твиттере, что «Трамп более критически относится к НАТО, ЕС и Германии — всем близким союзникам — чем он когда-либо относился к Путину и России. 162

Трамп также очень поддерживал Brexit и предположил, что он уделит первоочередное внимание торговой сделке США с Соединенным Королевством как средству облегчения ее выхода из Европейского Союза. 163 Трамп призвал другие страны также уйти, заявив, что «люди, страны хотят своей собственной идентичности, а Великобритания хочет своей собственной идентичности… Я верю, что другие уйдут». 164 Он также провоцировал разногласия в Европе, заявляя, что Европейский Союз является «средством» контроля со стороны Германии. 165

Трамп и его команда также встретились со многими ультраправыми лидерами Европы. В наиболее широко освещаемом примере Трамп несколько раз встречался с Найджелом Фараджем из UKIP в Башне Трампа после своего избрания и даже написал в Твиттере, что, по его мнению, Фарадж должен быть послом Соединенного Королевства в Соединенных Штатах. 166 В январе 2017 года Марин Ле Пен совершила очень публичный визит в Башню Трампа, хотя переходные чиновники Трампа отрицали, что встреча между Трампом и лидером Национального фронта имела место. 167 Главный стратег Трампа Стивен «Стив» Бэннон связался с племянницей Марин Марион после выборов в надежде на «совместную работу», поэтому встреча Ле Пен-Трамп не станет неожиданностью. 168 Маттео Сальвини из Лиги Севера встретился с Трампом во время предвыборной кампании, после чего Трамп, как сообщается, сказал ему: «Маттео, надеюсь, ты скоро станешь премьер-министром Италии». 169 А Хайнц-Кристиан Штрахе из FPO сказал, что он ездил в Нью-Йорк, чтобы встретиться с Флинном после выборов, встреча, которую переход Трампа также отрицал. 170

Как ясно показывает его работа с Ле Пен, Бэннон знаком с крайне правыми в Европе. Когда он руководил веб-сайтом Breitbart, он активно освещал деятельность UKIP, AfD и PVV Герта Вилдерса. 171 Теперь, когда Трамп находится в Белом доме, Breitbart объявила о своем расширении присутствия в Европе с открытием новых сайтов во Франции и Германии. 172 Бэннон некоторое время был даже знаком с Александром Дугиным. На конференции 2014 года он сказал:

Когда Владимир Путин, если вы действительно посмотрите на некоторые основы некоторых из его сегодняшних убеждений, многие из них исходят из того, что я называю евразийством; у него есть советник [Дугин], который восходит к Юлиусу Эволе и другим писателям 20-го века… Нам… действительно нужно посмотреть, о чем [Путин] говорит, насколько традиционализм идет, особенно в смысле того, где он поддерживает основы национализма. 173

Рекомендации

Соединенные Штаты должны предпринять следующие действия, чтобы ответить на эту российскую угрозу демократии Америки и наших союзников.

Санкции

Администрация Обамы ввела комплекс санкций и других карательных мер в отношении России за ее действия во время президентской кампании 2016 года. Нет никаких доказательств того, что Россия изменила свое поведение, и есть большие опасения, что она предпринимает аналогичные действия в преддверии серии критических европейских выборов в ближайшие 12 месяцев.Несмотря на эту реальность, администрация Трампа неоднократно заявляла об отмене санкций либо в рамках соглашения с Россией по другим вопросам, либо просто по собственному усмотрению. Это неприемлемо.

  • Сохраните санкции, если российские операции по влиянию на Европу продолжатся. Администрация Трампа не должна отменять санкции США, связанные с действиями России на президентских выборах 2016 года, если будет показано, что Россия все еще занимается этой деятельностью в Европе. Просто невозможно удержать Россию или другие враждебные иностранные державы от будущих нападений на США.S. выборы, если против них не налагается серьезное наказание.
  • Ввести дополнительные санкции против России, если ее действия продолжатся на европейских выборах. Помимо простого сохранения существующих санкций, администрация Трампа должна предпринять дополнительные шаги для защиты целостности демократии Америки и наших союзников и ввести новые санкции против России, если ее действия будут продолжаться. Это не может стать новой нормой. Атаки России на западные демократии представляют реальную угрозу безопасности и процветанию американцев и наших союзников и не должны оставаться безнаказанными.
  • Конгресс должен принять законы о санкциях, если администрация Трампа не желает этого делать. Учитывая преданность президента Трампа России и Путину в целом и его отношение к существующим санкциям в частности, представляется крайне маловероятным, что администрация Трампа предпримет серьезную попытку наложить реальные санкции на Россию за ее действия. Конгресс должен вмешаться и защитить целостность нашей демократии, даже если этого не сделает президент. Конгресс должен принять новое санкционное законодательство, требующее введения санкций против России за продолжающееся вмешательство в выборы западных демократий на основе оценок разведывательного сообщества.
Обмен информацией и оперативными данными

Спецслужбы США и их союзников знают об угрозе, которую Россия представляет для западных демократий. Информация об этой новой проблеме передается как разведывательным службам-партнерам, так и общественности. Эти усилия должны быть формализованы.

  • Конгресс должен санкционировать ежегодный отчет о тайных операциях России по оказанию влияния, направленных против демократий. Конгресс должен установить в Законе о разрешении на разведку или другом законодательстве, что директор национальной разведки должен представлять Конгрессу ежегодный отчет с подробным описанием секретных операций России, направленных против западных демократий. Этот отчет должен быть представлен как в секретной, так и в несекретной версиях, чтобы американский народ мог получить к нему доступ.
  • Сформировать комитет по демократии в НАТО. НАТО было создано для защиты западных демократий от нападения Советского Союза. Россия нетрадиционным образом напала на демократии многих членов НАТО, и НАТО должна разработать совместную оборону. Следует сформировать новый комитет по демократии или реформировать существующий Политический комитет, чтобы он взял на себя роль разработки стратегий по защите целостности демократических институтов в государствах-членах НАТО.
  • Создать совместную Комиссию США и ЕС по защите демократии. Ряд совместных комитетов и комиссий США и ЕС уже существует, но, как правило, для разработки общих правил торговли или регулирования. Следует сформировать новый совместный комитет для обмена информацией и стратегиями защиты от нападок России на демократии и демократические институты.
Расследования

Комитеты Палаты представителей и Сената по разведке в настоящее время расследуют действия России во время президентских выборов 2016 года и любой возможный сговор между Россией и представителями предвыборного штаба Трампа.Похоже, что ФБР также ведет расследование проникновения России в демократические политические организации и отдельных лиц, в рамках которого, как сообщается, изучается, какую роль, если таковая была, представители предвыборного штаба Трампа могли сыграть в российской операции. 174 Эти расследования важны и должны продолжаться, но остаются вопросы о секретности расследований, присущей комитетам по разведке, и независимости уголовного расследования под надзором высших должностных лиц администрации Трампа.В итоге американскому народу нужно следующее:

  • Двухпартийная независимая комиссия. Отличительной чертой американской системы управления является то, что когда происходят крупные и новаторские инциденты в области безопасности, они тщательно и всесторонне расследуются таким образом, чтобы максимально исключить политическое вмешательство. Самым последним примером является расследование терактов 11 сентября, которое включало как совместное расследование Конгресса, так и независимую комиссию по расследованию событий 11 сентября.Это то, что необходимо в данном случае, учитывая беспрецедентный характер враждебного иностранного правительства, манипулирующего нашим политическим процессом с целью помочь одному кандидату в возможном сговоре с кампанией этого кандидата.
  • Специальный советник по расследованию деятельности должностных лиц Трампа. Отвод генерального прокурора Сешнса является долгожданным и необходимым шагом, но он не устраняет видимость конфликта интересов в Министерстве юстиции Трампа по поводу его расследований в России.Директор ФБР Джеймс Коми находится под следствием Генерального инспектора Министерства юстиции за его действия во время кампании по расследованию дела госсекретаря Клинтон, которые, как представляется, противоречили давней политике Министерства юстиции в отношении вмешательства в выборы. Сообщается, что высокопоставленные чиновники в Белом доме Трампа пытались добиться от ФБР публичных заявлений, очищающих представителей предвыборного штаба Трампа от какой-либо причастности к российской операции. 175 У американского народа не может быть уверенности в том, что администрации Трампа можно доверить само расследование.Для надзора за расследованием должен быть назначен специальный советник.

Заключение

Комментарии главного советника Белого дома Стивена Бэннона об Александре Дугине и истоках его мышления не случайны, и Дугин пребывает в восторге после победы Трампа. Тот же человек, который сказал, что «американская империя должна быть разрушена», сказал после победы Трампа: «Антиамериканизму пришел конец. Не потому, что это было неправильно, а как раз наоборот: потому что сами американцы начали революцию именно против той стороны США, которую мы все ненавидели.… Так давайте осушим европейское болото. … Какова структура Болота? Во-первых, Болото — это идеология — либерализм». 176

Хотя теплые чувства Дугина к президенту Трампу безусловно должны волновать всех американцев, сами по себе они ничего не доказывают. Однако поразительное сходство взглядов президента Трампа и европейских крайне правых на Путина и Россию вызывает тревогу. Не исключено, что эти партии проводят одинаковую пророссийскую политику и используют один и тот же язык для восхваления Путина и очернения собственных лидеров из-за идеологического сближения.Но трудно понять, почему националистические политические партии, которые исходят из того, что интересы своей страны ставят на первое место, проводят политику, которая ставит интересы конкурирующей страны выше своих собственных. Возможно также, что это не просто совпадение, объясняемое идеологической конвергенцией. Если последнее, то западные демократии должны осознать вызов, который бросает российская пятая колонна среди нас, пока не стало слишком поздно.

Об авторе

Кен Гуде — старший научный сотрудник отдела национальной безопасности и международной политики Центра американского прогресса.

Благодарности

Автор хотел бы поблагодарить членов группы национальной безопасности за чтение и предоставление комментариев к более ранним версиям отчета, а также Кэролин Кенни и Мередит Лил за их исследовательскую поддержку и другую помощь в процессе составления проекта. Кроме того, автор хотел бы поблагодарить редакционную и художественную группы за их быструю работу по подготовке этого отчета от черновика до публикации.

Чтобы остановить Путина, европейцы «должны вмешаться и сделать больше» — ПОЛИТИК

Президент Джо Байден во время видеозвонка с президентом России Владимиром Путиным 7 декабря 2021 года.| Белый дом/Твиттер

С помощью Нахала Тузи, Пола Маклири и Дэниела Липпмана.

Отправить чаевые | Подпишитесь здесь | Написать Алексу | Электронная почта Quint

Поскольку Россия угрожает Украине, основное внимание уделяется ответу Америки на угрозу и телефонному разговору во вторник между президентами ДЖО БАЙДЕН и ВЛАДИМИР ПУТИН . Но официальные лица США и аналитики, с которыми NatSec Daily разговаривала в последние дни, сказали, что то, как Европа справляется с этим кризисом, имеет большое значение.

«Евро обязательно должны вмешаться и сделать больше. Не может быть усилия, ориентированного на США. Это буквально то, чего хочет Россия», — написал нам высокопоставленный помощник Демократической партии.

Эта тема вызвала напряженные разговоры в Вашингтоне, поскольку администрация сообщила законодателям, что европейские страны готовы к долгосрочным усилиям по сдерживанию России. Например, во время закрытого брифинга по Украине для сенаторов в понедельник вечером госдеп № 3 ВИКТОРИЯ НУЛАНД подрался с сенатором. TED CRUZ (R-Texas) по поводу достоверности заверений Германии, рассказали нам люди, знакомые с обсуждением.

Круз также заявил, что отмена санкций в отношении газопровода «Северный поток — 2» спровоцировала нынешнюю агрессию Путина в отношении Украины. По словам одного из источников, Нуланд ответила, что энергия, проходящая через нее, все еще была мерцанием в глазах Кремля, когда Россия вторглась в Крым в 2014 году.

Президент и его команда утверждают, что многосторонность — единственный способ заставить Путина уйти в отставку.В понедельник Байден провел телефонный разговор со своими коллегами в Германии, Франции, Италии и Великобритании, чтобы обсудить «скоординированный и комплексный подход» к ситуации, и сегодня они снова поболтали после двухчасового разговора Байдена и Путина. Также появились сообщения о том, что США хотят, чтобы Германия остановила завершение строительства газопровода «Северный поток — 2», если российские войска перейдут на территорию Украины.

По мнению экспертов, эти и другие действия имеют смысл. «У Европы гораздо больше экономических рычагов воздействия на Россию, чем у США.С., особенно в энергетическом секторе, поэтому, если США не смогут привлечь европейцев, эффект будет значительно уменьшен», — сказала АЛИНА ПОЛЯКОВА , президент и главный исполнительный директор Центра анализа европейской политики в Вашингтоне, округ Колумбия. нам понедельник.

Но даже если правительства по ту сторону Атлантики согласятся с планом, возглавляемым США — «есть твердая воля не допустить, чтобы Россия причинила еще больший вред Украине», — сказал нам европейский чиновник, — есть некоторые, кто сомневается, что они стремление противостоять Москве. «Они не хотят использовать этот рычаг, потому что не хотят противодействовать России», — сказала РЕЙЧЕЛ РИЗЗО , старший научный сотрудник Атлантического совета. «До тех пор, пока европейцы не поставят за риторикой реальные возможности, Соединенные Штаты всегда будут более важной частью этого уравнения».

Это ставит администрацию Байдена в затруднительное положение, поскольку мир надеется, что она остановит Путина на его пути. Официальные лица США уже рассматривают возможность отправки на Украину дополнительной смертоносной помощи, чтобы помочь Киеву защитить себя, а также более карательных санкций против российской экономики. ДЖЕЙК САЛЛИВАН , советник по национальной безопасности, сказал, что Байден сказал Путину, что США отправят больше оружия на Украину и «силы» членам НАТО, а также введут сокрушительные санкции против России, если Путин одобрит вторжение, заявив, что США тесно координируют свои действия с Европейские союзники по этим и другим мерам. «Мы до сих пор не верим, что президент Путин принял решение» о том, санкционировать ли вторжение, добавил он.

Законодатели надеются, что Путин все понял. «Соединенные Штаты должны решительно требовать от Кремля отчета.Я рад, что администрация Байдена рассматривает дополнительные санкции против России, чтобы осудить нарушение ею территориального суверенитета Украины и нанести экономический ущерб», — заявила сенатор ДЖАНН ШАХИН (DN.H.), член сенатского комитета по международным отношениям и вооруженным силам. .

Но администрация также ясно дала понять, что не заинтересована в военном вмешательстве в потенциальный конфликт.

«[T]Соединенные Штаты не стремятся оказаться в ситуации, когда в центре внимания наших контрмер будет прямое применение американской военной силы, в отличие от сочетания поддержки украинских вооруженных сил, решительных экономических контрмер и существенное увеличение поддержки и возможностей наших союзников по НАТО для обеспечения их безопасности», — заявил в понедельник журналистам высокопоставленный представитель администрации.

Учитывая, что русские войска пройдут наступление к началу февраля, есть опасения, что объединенные усилия не проявятся вовремя. «Если бы только некоторые члены могли перестать играть во внутренние политические игры и понять, что окно для отправки эффективного сообщения сдерживания закрывается», — сказал сотрудник Конгресса от Демократической партии.

ПЕРВОЕ В ЕЖЕДНЕВНОМ ОБЩЕСТВЕ НАТСЕК – ПРОФЕССИОНАЛЫ НАТСЕК ХОТЯТ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ МАРГОНА: Около 80 видных деятелей из сообщества национальной безопасности и прав человека написали членам сенатского комитета по международным отношениям, призывая их одобрить выдвижение Сары Маргон в качестве следующего помощника госсекретаря. государства за демократию, права человека и труд.

В письме, полученном нашим собственным NAHAL TOOSI , подписанты говорят, что они «фундаментально отвергают» утверждения о том, что Маргон недостаточно произраильски настроен. «Она справедливый, уравновешенный и принципиальный человек, который всегда найдет время, чтобы выслушать альтернативные точки зрения и всесторонне их рассмотреть», — говорится в письме от понедельника.

Среди подписавших были известные члены еврейской общины, такие как раввин ДЭВИД САПЕРШТЕЙН , бывший посол США по вопросам международной свободы вероисповедания. ЛИЗА КЕРТИС , высокопоставленный чиновник Совета национальной безопасности в администрации Трампа, входит в число подписавших, как и по крайней мере три человека, ранее занимавшие должность, подтверждение которой Маргон ожидает.

NDAA ЗДЕСЬ: Палата представителей и Сенат наконец согласовали контуры Закона об ассигнованиях на национальную оборону для финансирования Министерства обороны. Детали окончательного законопроекта, выработанного в последние дни Палатой представителей и Сенатом, были впервые получены POLITICO.

Огромный пакет в размере 768 миллиардов долларов включает в себя увеличение на 25 миллиардов долларов, которое Конгресс сочтет необходимым по сравнению с первоначальным запросом президента Джо Байдена, а также 27,8 миллиарда долларов на деятельность по созданию ядерного оружия, которая находится в ведении Министерства энергетики. Он также делает следующее:
— отстраняет военачальников от принятия решений о судебном преследовании за серию преступлений, включая изнасилование, сексуальное насилие, убийство, непредумышленное убийство и похищение людей.
— Запрещает использование частных денег для финансирования развертывания Национальной гвардии в другом штате, за исключением чрезвычайных ситуаций, связанных со стихийными бедствиями.
— санкционирует выделение 7,1 миллиарда долларов на Инициативу тихоокеанского сдерживания, призванную усилить позиции США в регионе и сдержать Китай, что примерно на 2 миллиарда долларов больше, чем запрос Байдена.
— Включает 300 миллионов долларов для Инициативы содействия безопасности Украины для обеспечения Киева техникой и оружием. Это на 50 миллионов долларов больше, чем запросил Белый дом.
— На Инициативу европейского сдерживания также выделено 4 миллиарда долларов, чтобы помочь Европе предотвратить нападение России. Это больше, чем запрошенные 3,4 миллиарда долларов.
— Конгресс также хочет заставить отставных генералов или адмиралов ждать десять лет, прежде чем они получат право быть министром обороны, по сравнению с текущими семью годами. Это также увеличивает период обдумывания для офицеров, чтобы стать секретарями гражданской службы с пяти до семи лет.

ЧЕГО ОЖИДАТЬ, КОГДА ВЫ ОЖИДАЕТЕ САММИТ ДЕМОКРАТИИ: Toosi также приподнимет занавес, который вам нужен в преддверии виртуального «Саммита за демократию», который состоится 9-10 декабря.

Встреча будет «проведена, поскольку сама концепция демократии кажется необычайно уязвимой.Только за последний год произошло полдюжины переворотов от Мьянмы до Судана. Даже собственная демократия Соединенных Штатов сталкивается с угрозами: от межпартийной борьбы, которая подрывает законотворчество, до повстанцев, нападающих на Капитолий из-за лжи о том, что президентские выборы 2020 года были украдены», — написала она.

«Именно потому, что существует так много проблем, подобный саммит является таким своевременным и важным», — сказал ДЕРЕК МИТЧЕЛЛ , бывший посол США в Мьянме, который сейчас возглавляет Национальный демократический институт.«Созыв глобальных демократических лидеров и других лиц, чтобы подтвердить, что демократия и демократические ценности остаются лучшим ответом на то, что нас беспокоит, посылает сигнал солидарности, уверенности, приверженности и ясности».

Основной вопрос саммита заключается в том, почему одни правительства были выбраны для участия, а другие нет.

«США официальные лица воздерживаются от разговоров об отдельных приглашенных, хотя некоторые в частном порядке признают наличие геополитических факторов», — сообщил Туози. «При этом они отмечают, что мероприятие называется «Саммит за демократию», а не «Саммит за демократию» или «Саммит демократий».Цель состоит в том, чтобы доказать всему миру, что демократия по-прежнему остается самой идеальной системой управления, и в то же время поощрять участников оставаться на демократическом пути».

СВЯЗИ США И КИТАЯ ПОТЕРЯНЫ ИЗ-ЗА «СТРАТЕГИИ НУЛЕВОГО КОВИДА»: Китайская «стратегия нулевого КОВИДА» усложнила для американских компаний ведение бизнеса в этой стране, перекрыв прибыльный способ для людей в обеих странах укреплять доверие друг к другу , сообщает наш собственный PHELIM KINE .

«[Если] экономика Китая находится на подъеме, внешние связи находятся на рекордно низком уровне.И если Пекин значительно не ослабит ограничения на въезд и карантин, ущерб двусторонним деловым, дипломатическим и культурным связям усугубится, предупреждают американские предприятия и организации, ориентированные на взаимодействие США и Китая», — написал он.

«Цена этой политики нулевой терпимости, которую я не думаю, что она полностью понята… заключается в том, что отсутствие обмена между людьми — когда китайцы едут сюда, а американцы — туда, — на самом деле ухудшает отношения [ потому что] происходит дегуманизация», СТИВЕН А.Об этом заявил президент Национального комитета по американо-китайским отношениям ОРЛИНС .

Ослабление ограничений должно было стать результатом виртуального чата в прошлом месяце между Байденом и китайским лидером Си Цзиньпином. Пока особых подвижек на этом фронте не наблюдается.

«ХАОТИЧЕСКАЯ» И «ДИСФУНКЦИОНАЛЬНАЯ» ЭВАКА АФГАНСКОЙ ЭВАКУАЦИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ: осведомитель из Великобритании утверждает, что тысячи электронных писем от афганцев, требующих эвакуации из страны во время захвата Талибаном, остались непрочитанными официальными лицами, The Washington Post KARLA ADAMS и E LLEN Отчет ФРЭНСИС .

Согласно РАФАЭЛЮ МАРШАЛЛУ , офицеру британской группы по особым случаям в Афганистане, от 75 000 до 150 000 человек (включая членов семей претендентов) подали заявки на эвакуацию, но «менее 5% этих людей получили любую помощь».

«Во второй половине дня в субботу, 21 августа, я был единственным, кто отслеживал и обрабатывал электронные письма в папке «Афганские особые дела». На тот момент не было прочитано ни одного электронного письма после полудня пятницы», — написал Маршалл в письменных показаниях.«Количество непрочитанных писем уже исчислялось тысячами, по-моему, выше 5000, и постоянно растет».

Сообщение от Lockheed Martin:

Непревзойденный.

F-35 обеспечивает непревзойденное преимущество для наших пилотов, страны и партнеров. Являясь решающим отличием в ближнем бою, F-35 является самым передовым узлом в сетецентрической архитектуре ведения боевых действий 21-го века. Узнать больше.

ВТОРНИК: Спасибо, что подключились к NatSec Daily.Это место зарезервировано для высших должностных лиц США и иностранных государств, законодателей, лоббистов, экспертов и таких людей, как вы, которым небезразлично, как производится колбаса нацек. Направляйте свои советы и комментарии на [email protected] и [email protected] и следите за нами в Твиттере: @alexbward и @QuintForgey.

Пока вы это делаете, следите за остальными членами команды национальной безопасности POLITICO: @nahaltoosi, @woodruffbets, @politicoryan, @PhelimKine, @BryanDBender, @laraseligman, @connorobrienNH, @paulmccleary, @leehudson и @AndrewDesiderio.

САУДИЯ ХОЧЕТ ПОПОЛНЕНИЕ РАКЕТ: Саудовская Аравия заявляет, что у нее заканчивается оружие, которое она использует для защиты от нападений повстанцев-хуситов, и хочет, чтобы США оказали помощь.

«В то время как официальные лица США, казалось, были готовы официально одобрить запрос Саудовской Аравии, ситуация вызывает у официальных лиц в Эр-Рияде обеспокоенность тем, что без достаточного запаса перехватчиков Patriot продолжительные атаки могут привести к значительным человеческим жертвам или повреждению критически важной нефтяной инфраструктуры». Об этом сообщает Wall Street Journal GORDON LUBOLD .«Число нападений на королевство значительно выросло, по словам представителя правительства Саудовской Аравии. Дроны наносили удары по территории Саудовской Аравии 29 раз в прошлом месяце и 25 раз в октябре; страна подверглась 11 обстрелам баллистическими ракетами в прошлом месяце и 10 в октябре. По словам чиновника, это значительно больше, чем в феврале 2020 года, когда Саудовская Аравия была атакована шесть раз, пять раз баллистическими ракетами и один раз беспилотником».

Продажа большего количества оружия в Саудовскую Аравию является спорным вопросом на Капитолийском холме, поскольку усилия двухпартийного Сената направлены на то, чтобы заставить голосовать против санкционированной продажи боеприпасов Эр-Рияду.

ТЫСЯЧИ АФГАНЦЕВ БЕЖАТ В ДЕНЬ: Ассошиэйтед Пресс ЛИ КИТ и МСТИСЛАВ ЧЕРНОВ сообщают о постоянно ужасных условиях, вынуждающих афганцев покидать свои дома в поисках лучшей жизни.

«Афганцы устремляются через границу в Иран во все возрастающем количестве, движимые отчаянием. После прихода к власти талибов в середине августа экономический коллапс в Афганистане ускорился, лишив миллионы рабочих мест и лишив их возможности прокормить свои семьи.По данным Норвежского совета по беженцам, за последние три месяца более 300 000 человек нелегально перебрались в Иран, и их число увеличивается со скоростью от 4 000 до 5 000 человек в день», — написали они. «Европейский союз сейчас готовится к потенциальному наплыву афганцев, пытающихся добраться до его берегов, в то время, когда страны ЕС полны решимости блокировать мигрантов в целом».

Эта последняя часть вызывает беспокойство, отмечают эксперты, поскольку сцены с афганцами, пытающимися проникнуть в Европу, могут перекликаться с хаосом вокруг дебатов ЕС о том, следует ли впускать сирийцев, спасающихся от гражданской войны.Не нужно смотреть дальше, чем напряженность, возникающая из-за попытки Беларуси отправить беженцев в Польшу, чтобы задуматься о том, насколько отвратительной может стать политика, поскольку тысячи нуждающихся афганцев по праву стремятся начать свою жизнь заново в Европе.

ВЫСШЕЕ ЧАСТНОЕ ЛИЦО США ПРИБЫВАЕТ В СИЛИКОНОВОЙ ДОЛИНЕ: Группа высокопоставленных чиновников администрации, в том числе министр национальной безопасности АЛЕХАНДРО МАЙОРКАС , директор Агентства кибербезопасности и безопасности инфраструктуры ДЖЕН ИСТЕРЛИ и национальный кибер-директор КРИС ИНГЛИС , встретились в Силиконовой долине на Понедельник с руководителями 13 ключевых компаний, занимающихся технологиями и кибербезопасностью, включая Google, поставщика сетевых услуг Juniper Networks и фирму по обеспечению безопасности Mandiant.

По словам нашего собственного ЭРИКА ГЕЛЛЕРА , который сообщил исключительно о заседании государственного и частного секторов, цель группы «заключалась в углублении отношений между правительством и промышленностью, которые специалисты по безопасности считают жизненно важными для защиты критической национальной инфраструктуры». Встреча также может рассматриваться как «часть наступательной кампании, направленной на расширение рядов отраслевых союзников правительства и повышение эффективности их совместной работы».

«Речь идет о принятии духа партнерства и переходе к реальному оперативному сотрудничеству», — сказал Майоркас Геллеру в интервью.По его словам, цель состоит в том, чтобы «повысить кибергигиену не только правительства», но и компаний, обладающих широким спектром знаний и ресурсов. Анонимный чиновник DHS добавил, что встреча должна была помочь «дойти до точки, когда правительство и частный сектор изо дня в день работают над пониманием, анализом, а затем смягчением наиболее неотложных угроз, которые мы наблюдаем».

Министерство обороны США для проведения внешней проверки межконтинентальных баллистических ракет наземного базирования: Наш собственный отчет БРАЙАН БЕНДЕР сообщает (для профессионалов!) о том, что Пентагон заказал внешнюю оценку ядерных ракет наземного базирования, согласно письму Министерства обороны №3 COLIN KAHL Сен. ED MARKEY (штат Массачусетс) в прошлом месяце.

«Внешнее исследование» межконтинентальных баллистических ракет является частью усилий, «чтобы убедиться, что мы выявили весь спектр точек зрения по всему политическому спектру, точки напряженности и ключевые соображения, чтобы Департамент мог извлечь пользу из этих идей. во время процесса NPR», — написал Каль Бендеру.

«В письме, которым поделились с POLITICO, не разглашается, кто проводит исследование межконтинентальной баллистической ракеты или каковы ее параметры.Это происходит в то время, когда переоценка ядерной политики под руководством Пентагона вступает в завершающую фазу, прежде чем она будет представлена ​​президенту Джо Байдену для рассмотрения в начале следующего года», — сообщил Бендер.

ЖЕНЩИНЫ В ПРИГОВОРЕ ИСКЛЮЧЕНЫ ИЗ NDAA: Наш собственный КОННОР О’Брайен обнаружил в понедельник вечером, что предложение о добавлении женщин в военный призыв США не будет включено в окончательную версию Закона о национальной обороне.

«Руководители комитетов Палаты представителей и Сената по вооруженным силам исключили это положение из окончательной версии Закона о разрешении на национальную оборону, несмотря на тот факт, что законопроекты обеих палат расширили бы систему выборочной службы за пределы мужчин», — написал он, цитируя два человека, знакомые с переговорами.«Этот шаг — победа консерваторов, которые боролись за лишение этого положения. Предыдущие попытки отменить предложение не увенчались успехом, потому что законодатели от обеих партий поддержали включение женщин в проект».

RUBIO ОБЪЯСНЯЕТ БОЛЕЕ «ОТВЕТСТВЕННЫЙ» ПЛАН ДЛЯ ГАИТИ: В статье для Miami Herald сенатор MARCO RUBIO (R-Fla.) подробно рассказал о своих усилиях, направленных на то, чтобы США лучше помогали Гаити в преодолении многочисленных кризисов.

«Закон Гаити о развитии, подотчетности и институциональной прозрачности… требует, чтобыS. Государственный департамент уделяет первоочередное внимание защите прав человека и борьбе с коррупцией в Гаити, укрепляя прочные отношения с независимыми группами гражданского общества и частным сектором. Это также потребует от Соединенных Штатов выявить и привлечь к ответственности людей, причастных к нарушениям прав человека и значительным актам коррупции на Гаити», — написал он. «Очень часто во время кризиса деньги направляются в страну без особых размышлений о том, кто от этого выиграет. Продолжать повторять ошибки прошлого несправедливо по отношению к американским налогоплательщикам или гаитянскому народу.

Он призвал своих коллег в администрации Байдена и коллег в Сенате, среди прочих, помочь ему оказать помощь, в которой, по его мнению, нуждается Гаити.

— ДЭВИД ВЕРТАЙМ был выбран научным сотрудником Совета по международным отношениям на период 2022-2023 гг., что предполагает один год пребывания в правительстве. В настоящее время он является исполнительным директором Protocol | Китай.

РАЙАН МАККАРТИ , бывший министр армии, присоединился к венчурной фирме Scout Ventures на ранней стадии в качестве венчурного партнера.

— ТИМОТИ МАКЛОГЛИН, The Atlantic: «Политический некролог Аунг Сан Су Чжи»

— РЕНЕ МОНТЭНЬ, NPR: «Мой папа своими глазами видел ужас Перл-Харбора. Но его письма никогда не выдавали себя»

— ДЖИМ КЛИБЕРН и СЕТ МОУЛТОН, время: «Чем Америка обязана чернокожим ветеранам Второй мировой войны»

Сообщение от Lockheed Martin:

Непревзойденный.

Информация — это преимущество в боевом пространстве.Комбинация сенсоров F-35 предоставляет огромное количество информации для ускорения принятия важных решений и победы в бою. Узнать больше.

— Ближневосточный центр Малкольма Х. Керра Карнеги, 8:15 утра: «Навигация в бурном будущем? Чего ожидать в 2022 году — с МАРИАНО-ФЛОРЕНТИНО «ТИНО» КУЭЛЬЯР, МАРВАН МУАШЕР, МАХА ЯХЬЯ, ДЖИХАД АЗУР, РОЗА БАЛЬФУР и другими»

— Центр современных арабских исследований Джорджтаунского университета, 8:30: « Достижение долговременных решений проблемы перемещенных лиц в Ираке: проблемы, возможности и возможные средства правовой защиты — с САЛМА АЛЬ-ШАМИ, РОЧЕЛЬ ДЭВИС, ЭЛИЗАБЕТ ФЕРРИС, МУХАММЕД ИСМАИЛ и АДАМ ЛИХТЕНХЕЛЬД »

— Центр стратегических и международных Учебная, 9 а.м.: «Проект по ядерным вопросам 2021 Гибридная зимняя конференция — с ЭПРИЛ АРНОЛЬД, РЕБЕККА ДЭВИС ГИББОНС, ХАЛЛИ ПОЗНЕР, БЕТ САННЕР, ДЭН ЖУКОВ и др.»

— Институт Брукингса, 10:00: «Есть Разделение НАТО и ЕС является препятствием для европейской внешней политики? — с БЕНДЖАМИН ХАДДАД, ДЖОВАННА ДЕ МАЙО, КРИСТИ РАЙК, РЕЙЧЕЛ РИЗЗО и ТОМАС РАЙТ »

— Комитет Палаты представителей по иностранным делам, 10:00: «Слушание подкомитета: Биобезопасность с обнаружением для будущего: усиление деактивации АМЕШ АДАЛЬЯ, КЕВИН ЭСВЕЛЬТ, ЭНДИ ВЕБЕР и ХАЙМЕ ЯСИФ

— Сенатский комитет по вооруженным силам, 10 a.м.: «Слушание о выдвижении кандидатур — с КРИСТОФЕР ГРЕЙДИ »

— Институт Гудзона, 12:00: «Саудовская Аравия и Новый Ближний Восток — с МОХАММЕД ХАЛИД АЛЬЯХЬЯ, МАЙКЛ ДОРАН и 900 НАРД»

— Институт национальной безопасности, 12:00: «Последствия антимонопольного законодательства для национальной безопасности: тыл — с АШИШ АГАРВАЛ, ОРЕН КАСС, ЭВЕЛИН ФАРКАС и ДЖЕННИФЕР ХАДДЛЕСТОН »

2 90 Комитет по разведке п.м.: «Закрытый брифинг: вопросы разведки»

— Комитет Палаты представителей по иностранным делам, 14:30: «Круглый стол: укрепление демократии в эпоху восходящего авторитаризма — с ЭНН ЭППЛБАУМ и ТИМОТИ СНАЙДЕР »

— Сенатский комитет по международным отношениям, 14:30: «Слушания в полном составе: будущее политики США в отношении Тайваня — с ДЭНИЭЛЬ КРИТЕНБРИНК и ЭЛИ РАТНЕР »

— Сенатский комитет по делам ветеранов, 3 ст. .м.: «Слушание о выдвижении кандидатур — с КУРТ Д. ДЕЛЬБЕН »

— Центр стратегических и международных исследований, 16:00: «Ядерное оружие: растущий риск — с ЭРНЕСТ МОНИЗ, СЭМ НАНН и БОБ ШИФФЕР

Приближается мероприятие, посвященное нацбезопасности? Переходите к новой деятельности, связанной с обороной или внешней политикой? Отправьте нам электронное письмо по адресу [email protected] или [email protected], чтобы мы включили его в следующий выпуск информационного бюллетеня.