Окружающий мир виноградова калинова 3 класс: ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс часть 1, 2 Виноградова, Калинова Вентана-Граф

Содержание

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс часть 1, 2 Виноградова, Калинова Вентана-Граф

Изучение окружающего мира в третьем классе заметно отличается от уроков, проходящих во втором. Теперь школьнику нужно запомнить множество информации, формирующей фундамент для всех будущих знаний. Именно в этот период учителя закладывают в головы третьеклассников основы таких наук, как биология, география, химия и физика. Сами того не понимая, дети легко заучивают важную информацию, учителю лишь нужно их заинтересовать. Для того чтобы школьник не столкнулся с непреодолимыми трудностями дома, родителями пригодится гдз по окружающему миру рабочая тетрадь за 3 класс Виноградова как наглядное учебно-практическое пособие. Состоящий из двух частей сборник содержит в себе ответы ко всем упражнениям тетради, пользуясь которыми можно заметно облегчить выполнение домашнего задания.

Для кого предназначен решебник в первую очередь?

Как показывает практика, в третьем классе не все школьники могут сами справляться с трудными задачами. Но это как раз то время, когда им пора научиться самостоятельности. Составленный авторским коллективом опытных педагогов

сборник решений к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Виноградовой, Калиновой помогает одинаково эффективно работать с темами, как в одиночку, так и с родителями. В первую очередь решебник предназначен для:

  • родителей, выполняющих домашку с детьми. Имея под рукой ответы, можно легко объяснить даже самое запутанное задание. Понятными словами рассказать о строении земной коры, чем отличается живая природа от неживой, как устроен круговорот воды в природе и так далее;
  • третьеклассников, любопытных и любознательных. Некоторым детям по-настоящему нравится учиться и как раз для них такой сборник будет очень полезным. Правильные ответы содержат достаточно информации, чтобы можно было понять тему самому, без помощи родителей и репетиторов;
  • педагогам и репетиторам для проведения дополнительных занятий. В любом случае, часть материала ребенку нужно повторить самому.
    Нужно лишь научить его работать с решебником, сверяя свои ответы с представленными. Такой подход весьма эффективен, ведь в отличие от бездумного списывания он помогает школьнику запомнить важную информацию.

Неоспоримые плюсы использования онлайн решебников

Сегодня всё больше родителей следуют советам педагогов и разрешают своим детям пользоваться еуроки ГДЗ при выполнении домашнего задания. И это не удивительно, ведь быстрые ответы по алгебре к рабочей тетради за 3 класс Виноградовой, Калиновой содержат куда больше полезной информации, чем сухие ответы в конце учебника. Заполненные таблицы, кроссворды, графические карты, схемы – всё это служит хорошим примером того, как нужно выполнить задание. Более того, у онлайн решебника есть еще ряд неоспоримых плюсов:

  • удобный поиск по заданиям и страницам;
  • актуальные ответы на все типы заданий, включая творческие и практические, требующие большого количества времени на их выполнение;
  • доступ 24/7 с любого устройства через интернет без загрузки и регистрации;

Планомерная и последовательная работа с еуроки поможет третьекласснику научиться правильно использовать подручную информацию, адаптируя её под конкретную задачу. А уже это навык гарантировано положительным образом повлияет на будущие оценки.

Рабочая тетрадь по Окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова Часть 1, 2

Рабочая тетрадь по Окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова Часть 1, 2

Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017

Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 3

Читать тетрадь — решебник по биологии онлайн, выбираем страницы:

 Авторы: Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С.
Класс: 3
Предмет: Окружающий мир

Готовые задания

Часть 1

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Часть 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Виноградова, Калинова ФГОС от Путина.

Решебник (готовое домашнее задание) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн.

Я вскочил с дивана. Магда, всегда элегантная, полированная, с безупречным макияжем, теперь рассеялась и смазывают волосы, бледное лицо, опиралась на буфете и ziajała. Учитель также вскочил и замер, глядя на нее с удивлением.

— Магда.? — слабо пробормотал он.

— Иисус, Мария! — воскликнул я в ужасе, поспешно wyłażąc за столом. — Что случилось?!

— Дайте мне что-нибудь — рявкнул зубы Магда. — водка, коньяк, что у вас есть. Вы должны быть. Такая разной Труппа вашего хобби, не мое! Дайте что-нибудь!

Я бросился в кабинет, я попал под рукой кальвадоса, честный напиток, я схватил большой koniakówkę, chlupnęłam от ее сердца. Не certoliła потребляется все одним махом, он вытащил стакан ко мне.

— Я видел машину, Адам. Я буду водить машину. Я надеюсь, что. Дайте еще!

Рабочая тетрадь по Окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова

Я повторил операцию. Магда уже показала некоторую умеренность в настоящее время. Учитель осторожно, хотя если немного пошатываясь, снял ее плеча сумку, помог вниз три шага, он сидел в своем кресле. Магда сделала глубокий вдох и попыталась przygładzić остроконечной прически. Как любезно нащупал второй стакан, немного меньше, немного налил себе в общество.

— Ну, скажи мне! — спросил я нетерпеливо.

— СРД — Магда объявлено. — Чудовищный вид. Это трудно, я убежал.

— Почему ты убегаешь?

— Как, где, по телевидению. Сверху трупа.

Они мелькали мне, что он мог и встряхнули жертва преступления представила слишком реалистично. Но Магда должна быть приучена к.?

— В конце концов, телевидение не рассекает. Как вы получили там задержки?

— Это не я, они пришли, они были. Подождите, я начинаю бессвязное. Если какие-то странные вопросы, вы спросите меня, я не могу контролировать мяч.

— Может быть, мы должны сказать все, что в ваших собственных словах — мягко предложил Островский.

— Разве мы не обижаться друг на друга? — интересуется Магда холодно и подозрительно.

Учитель смущен.

Рабочая тетрадь Виноградова Калинова

— Я не уверен, но, вероятно, нет. Ну, я так и думал. Построенный из последних в Лодзи.

— Теперь ты не — я твердо решил. — Это не имеет значения. Г-н Адам прав, сказать все свои собственные слова, с самого начала. Вы пошли к телевизору и.?

— Как вы знаете, что я пошел к телевизору?

— Если вы убегаете оттуда, прежде чем вы должны были идти, вы не живете там еще. Вы пошли к телевизору и. Ученик?

— Это верно, Ученик. Из-за вас, я пошел искать эти ленты. По телефону мне не удастся, поэтому я должен был пойти в лицо.

— Из благодарности, в случае необходимости, я возьму труп к себе — искренне и благородно заверил ее.

— Не давать советы, большой. Ну, в среднем. Но жир. Ужас!

Она стряхнула свет и посмотрел на свой стакан, теперь пусто. Спешно составил оплошность, я не пожалел ее кальвадос. Учитель на мгновение, если он потерял нить, нахмурившись смотрел на цветок кулон висит за спинку дивана.

— Интересная вещь, — сказал он задумчиво. — Я не помню, что я когда-либо видел мертвый жир.

— Это случилось пару раз.

▶▷▶▷ гдз от путина по окружающему миру 3 класс виноградова

▶▷▶▷ гдз от путина по окружающему миру 3 класс виноградова
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-12-2019

гдз от путина по окружающему миру 3 класс виноградова — ГДЗ по окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Виноградова , Калинова Часть 1 и 2 ФГОС решебник от Путина 425 (129) Гдз по Окружающему миру за 3 класс, авторы НФ Виноградова gdzotputinaclubklass- 3 okrugayushhij-mir Cached Подробные гдз и решебник по Окружающему миру для 3 класса , авторы учебника: НФ Виноградова , ГС Калинова на 2018-2019 год ГДЗ решебник по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь gdzputinaco1-4-klassi-onlajnokruzhayushhij Cached ГДЗ решебник по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Виноградова Калинова Онлайн ответы из рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс авторов Виноградовой НФ, Калиновой ГС 2016 ГДЗ от Путина 1,2,3,4 класс Окружающий мир gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1-4 Cached ГДЗ от Путина 1,2, 3 ,4 класс Окружающий мир решебники учебников и рабочих тетрадей Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 onlinegdzapp 3 -klassokruzhayushchiy-mir Cached Лучшие гдз по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь , Виноградова НФ, Калинова ГС ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ Гдз От Путина По Окружающему Миру 3 Класс Виноградова — Image Results More Гдз От Путина По Окружающему Миру 3 Класс Виноградова images ГДЗ по окружающему миру за 3 класс часть 1, 2 НФ onlinegdzapp 3 -klassokrujayusshij-mirvinogradova Cached Лучшие гдз по окружающему миру за 3 класс , НФ Виноградова , ГС Калинова ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по окружающему миру за 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 onlinegdzapp4-klassokruzhayushchiy-mir Cached Лучшие гдз по окружающему миру за 4 класс рабочая тетрадь , Виноградова НФ, Калинова ГС ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради, учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть ФГОС решебник от Путина 425 (866) ГДЗ окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Виноградова , Калинова часть 1 и 2 ФГОС от Путина 425 (82) ГДЗ по окружающему миру 2 класс Виноградова рабочая тетрадь gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Виноградова Часть 1, 2 ФГОС решебник от Путина 455 (29) 1 2 3 4 5 Next 27,300

  • ГДЗ по окружающему миру 3 класс. ГДЗ по русскому языку 1 класс. О сайте Обратная связь Мы во Вконтак
  • те gdz-geo.ru 2012-2015. Ответы по. По запросу не найдено ни одного решебника. Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь плешаков а а 2006 2012гг. Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам з
  • ласс рабочая тетрадь плешаков а а 2006 2012гг. Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам за 4 класс. Впрочем, им тоже бывает нелегко разобраться с математикой, окружающим миром, иностранными языками и другими предметами. ГДЗ от Путина 1, 2, 3, 4 классы готовые ответы к упражнениям, домашним заданиям, вопросам учебников и рабочих тетрадей за 1-4 класс по всем предметам. ГДЗ по окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова. Решебник Окружающий Мир Плешаков для 3 класса 1-2 часть Рабочая тетрадь. ГДЗ на 5erka.Ru 2013 Карта Сайта Обратная связь. 1 класс, 2 класс, 3 Русский язык, Литература, Математика, Окружающий мир….В., Нефедова Е.А. 2009 в PDF. Знакомство с окружающим миром и развитие речи.
    IT Expert 4 (апрель-май 2016) Название: IT Expert 4 (апрель-май 2016) Автор: ИТ Медиа Год издания: 2016 Страниц: 56 Язык: Русский Формат: PDF Качество: отличное Размер: 5,3…

2 класс

Окружающий мир….В.

  • Калинова часть 1 и 2 ФГОС от Путина 425 (82) ГДЗ по окружающему миру 2 класс Виноградова рабочая тетрадь gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Виноградова Часть 1
  • 2
  • ГС Калинова ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по окружающему миру за 4 класс рабочая тетрадь часть 1

гдз от путина по окружающему миру класс виноградова Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Видео Карты Покупки Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие ГДЗ по окружающему миру для класс от Путина klass ГДЗ по окружающему миру класс Окружающий мир класс Виноградова Окружающий мир класс авторы Виноградова НФ Калинова ГС ГДЗ от Путина vinogradovatetrad ГДЗ по окружающему миру класс рабочая тетрадь Виноградова НФ Алгоритм успеха авторы Виноградова ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова Калинова klassi gdz ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру класс Виноградова, Калинова Часть и ФГОС ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова рабочая okruzhayushhijmir Здесь расположен решебник для класса по предмету окружающий мир, созданный к рабочей тетради ГДЗ от Путина по окружающему миру рабочая тетрадь vinogradova ГДЗ по окружающему миру рабочая тетрадь класс Виноградова Данный учебный портал дает вам уникальную ГДЗ по окружающему миру класс рабочая тетрадь класс Решебник по окружающему миру за класс авторы Виноградова, Калинова издательство ВентанаГраф Решебники по Окружающему миру от Путина ГДЗ путина орг reshebnikpookr класс Окружающий мир класс Виноградова рабочая тетрадь ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру класс Плешаков ieurokiru rabochayatetradpookruzh Ответы на часть тетради Плешакова от ГДЗ Путина по окружающему миру за класс ГДЗ по окружающему миру класс Плешаков рабочая okruzhayushhi Дорогие школьники и их родители, специально для вас Domashka и Путин подготовили решебник для и части ГДЗ за класс, решебник и ответы онлайн class ГДЗ готовые домашние задания за класс, решебник и ответы к учебникам, тетрадям онлайн на Окружающий мир класс рабочая тетрадь Авторы Виноградова НФ, Калинова ГС ГДЗ по окружающему миру класс Плешаков Новицкая и Окружающий мир На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру класс решебник по окружающему миру класс учебник часть wwwcsaladihaztervezeshu Files File Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова Калинова ГДЗ готовые и ФГОС от Путина Решебник По Окружающему Миру Класс Учебник Часть Виноградова Гдз окружающий мир школа россии класс окружающий мир gdzokruzhayuschiymirshkolarossiiklassokruzhayuschiyevoskillsru апр г Рабочая тетрадь по окружающему миру класс, ГДЗ от Путина класс Окружающий мир класс Гдз окружающий мир класс плешаков рабочая миру класс Виноградова Авторы Виноградова НФ гдз по окружающему миру класс часть ответы Insulectro wwwinsulectrocom content_media g Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс рабочая тетрадь и часть ФГОС решебник от Путина ГДЗ по Окружающему миру за класс часть Авторы учебника Виноградова НФ, Калинова ГС Содержит в себе Гдз по окружающему миру класс рабочая тетрадь часть gdzpookruzhayuschemumiruklassrabochayatetradchastfortunafishrfru ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру класс Виноградова ГДЗ от Путина класс Окружающий гдз окружающий мир класс тетрадь виноградова калинова dushkzru uploads fck gdzokruzh нояб г Окружающий мир ГДЗ Решебники класс часть и ФГОС от Путина Гдз Окружающий Мир Класс Тетрадь окружающему миру класс Виноградова НФ, Калинова ГС ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру класс gdz klass rab Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру класс Виноградова НФ , онлайн гдз по окружающему миру класс рабочая тетрадь нф hotelgariccom upload gdzpookruz Окружающий мир ГДЗ решебник по окружающему миру класс рабочая тетрадь авторы учебника НФ Виноградова ГДЗ по окружающему миру класс по окружающему миру класс Виноградова Часть , ФГОС от Путина гдз окружающий мир класс виноградова рабочая тетрадь wwwolympicwroclawpl zdjecia fck Окружающий мир ГДЗ решебник окружающий мир класс Виноградова Часть ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова рабочая тетрадь тетрадь ГДЗ по окружающему миру для класс от Путина Тут отличные гдз гдз по окружающему миру рабочая тетрадь класс моро onomichitsukudanicom fck_image нояб г Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс ГДЗ окружающий мир класс Виноградова Калинова ГДЗ по ФГОС от Путина ГДЗ Окружающий мир класс рабочая гдз по окр мир класс раб тетр виноградова Dfaktilv wwwdfaktilv images File gdzpo нояб г Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова Калинова ГДЗ по окружающему миру класс Виноградова , Калинова часть и ФГОС от Путина гдз по окружающему миру в рабочей тетради класс wwwborscz img wswg gdzpookr нояб г гдз по окружающему миру в рабочей тетради класс Виноградовой Рабочая тетрадь по окружающему миру АА Плешаков Школа России от Путина Очень удобный гдз от путина по окружающему миру рабочая MC Manini wwwmcmaniniit manini usersfile нояб г Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс класс Виноградова ГДЗ от Путина по окружающему миру решебник от Путина ГДЗ по окружающему миру класс решебник окружающий мир класс учебник виноградова wwwvkpru upload global reshebn дек г Калинова Часть и ФГОС от Путина ГДЗ класс окружающий мир Виноградова Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс рабочая тетрадь Виноградова ГДЗ окружающий мир контрольная работа класс виноградова seaembuorg imagens okruzhaiushchi Окружающий мир ГДЗ окружающий мир класс Виноградова Калинова ГДЗ и ФГОС от Путина Окружающий мир, класс, Часть , Виноградова НФ, класс ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру класс Виноградова гдз от путина по окружающий мир класса виноградова Prakard viewtopic мар г гдз от путина по окружающий мир класса виноградова Download Link гдз от путина по гдз рабочая тетрадь по окружающему мира класс вахрушева geniuspskoveduru site htmlimages мая г гдз рабочая тетрадь по окружающему мира класс вахрушева специально для вас ГДЗ РУМ и Путин подготовили язык гдз русский виноградова гдз русскому разумовская гдз по окружающему миру класс часть в тетради wwwzstelceu content file gdzpo дек г гдз по окружающему миру класс часть в тетради Виноградовой ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру АА Плешаков Школа России от Путина Очень удобный гдз по окружающий мир класс плешаков ответы часть gmartexpresscom demo uploadpic нояб г Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру класс ГДЗ от Путина классы Окружающий мир ГДЗ готовые гдз по окружающему миру класс виноградова гдз Гдз от путина окружающий мир класс плешаков крючкова madsidexhatenablogcom мая г ГДЗ по окружающему миру класс Плешаков, Новицкая рабочая тетрадь Номера замятий ГДЗ решебник окружающий мир класс Виноградова Калинова Гдз от путина ГДЗ по Биологии за класс рабочая тетрадь Корнилова ОА Биология Подробный решебник ГДЗ по Биологии для класса рабочая тетрадь, Авторы учебника Корнилова ОА, Ответы по литературному чтению класс Рабочая otvetypoliterat Оценка , сент г Лучшие ответы учеников В класса по Литературному чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ Картинки Показать все Показать все Решебник по Окружающему миру за класс НФ Гитем klass vinogradova Решебник ГДЗ по Окружающему миру за класс НФ Виноградова, авторы НФ Виноградова, ГС Калинова ГДЗ по окружающему миру для класса рабочая тетрадь vinogradovatetrad Окружающий мир класс рабочая тетрадь Виноградова издательство Вентанаграф авторы Виноградова НФ гдз по окружающему миру третий класс рабочая тетрадь wwwphiltonecouk userfiles gdzpo Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для класса, АА Путина ГДЗ по окружающему миру класс Плешаков рабочая тетрадь часть гдз по окружающему миру класс виноградова окружающий мир гдз по окружающий мир класс учебник виноградова wwwerloeserkircherodenkirchende g дек г гдз по окружающий мир класс учебник виноградова ФГОС от Путина Учебник Виноградова Окружающий мир класс newgdzcomokruzhayushchij mirokruzhayushchijmir гдз окружающий мир класс виноградова рабочая тетрадь cadbeamstroyru окт г Monthly archive гдз от путина класс английский язык учебник о в афанасьева Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на многочисленные жалобы, поданные в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху DMCA, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg Жалоба и Жалоба Похожие запросы рабочая тетрадь окружающий мир класс виноградова скачать бесплатно гдз окружающий мир класс виноградова учебник часть тетрадь для проверочных работ по окружающему миру класс виноградова ответы готовые домашние задания по окружающему миру класс чудинова окружающий мир класс рабочая тетрадь тихомирова ответы окружающий мир класс рабочая тетрадь тихомирова гдз учебник окружающий мир класс виноградова калинова читать онлайн учебник окружающий мир класс виноградова скачать бесплатно Войти Настройки Конфиденциальность Условия

ГДЗ по окружающему миру 3 класс. ГДЗ по русскому языку 1 класс. О сайте Обратная связь Мы во Вконтакте gdz-geo.ru 2012-2015. Ответы по. По запросу не найдено ни одного решебника. Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь плешаков а а 2006 2012гг. Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам за 4 класс. Впрочем, им тоже бывает нелегко разобраться с математикой, окружающим миром, иностранными языками и другими предметами. ГДЗ от Путина 1, 2, 3, 4 классы готовые ответы к упражнениям, домашним заданиям, вопросам учебников и рабочих тетрадей за 1-4 класс по всем предметам. ГДЗ по окружающему миру 3 класс Виноградова Калинова. Решебник Окружающий Мир Плешаков для 3 класса 1-2 часть Рабочая тетрадь. ГДЗ на 5erka.Ru 2013 Карта Сайта Обратная связь. 1 класс, 2 класс, 3 Русский язык, Литература, Математика, Окружающий мир….В., Нефедова Е.А. 2009 в PDF. Знакомство с окружающим миром и развитие речи. IT Expert 4 (апрель-май 2016) Название: IT Expert 4 (апрель-май 2016) Автор: ИТ Медиа Год издания: 2016 Страниц: 56 Язык: Русский Формат: PDF Качество: отличное Размер: 5,3. ..

ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Виноградова Н.Ф. Начальная школа XXI века

Сравнительно недавно было принято решение ввести в школьную программу дисциплину, рассказывающую обо всем, что окружает человека в его жизни. Соответственно был разработан перечень необходимой литературы, помогающей преподавателю вести уроки, а ученикам осваивать новую информацию. ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь Виноградова 1, 2 часть состоит из двух разделов, аналогично учебнику. Учебный материал в нем преподносится таким образом, чтобы каждый ребенок смог понять его легко и быстро.

Преимущества ГДЗ по окружающему миру для рабочей тетради за 3 класс Виноградовой (1, 2 часть)

Существует ошибочное мнение, что практические занятия не несут особой пользы и необходимы лишь для закрепления теоретических знаний. Однако их применение дает ряд преимуществ для ребенка, о которых многие педагоги и родители не догадываются:

  • развитие мышления и воображения;
  • повышение ответственность и серьезности при выполнении заданий;
  • улучшение графических навыков и счета;
  • повышение внимательности;
  • тренировка зрительной памяти;
  • расширение кругозора;
  • развитие логики, смекалки и креативности.

Регулярное выполнение упражнений в рабочей тетради способствует выработке самостоятельности у детей, повышая уровень их заинтересованности в предмете и успеваемости в целом.

Сборник верных ответов часто становится надежным помощником для:

  • школьника, желающего выполнять домашнюю работу, закрепляя полученные знания;
  • учителя, ответственно подходящего к составлению плана каждого занятия;
  • родителя, переживающего за успеваемость своего ребенка.

Не стоит думать, что наличие пособия снизит желание детей выполнять задания самостоятельно. Наоборот, возможность перепроверить себя и быть уверенным в результате даст хорошую мотивацию для повышения качества получения знаний.

Еще несколько лет назад все ГДЗ издавались в книжном варианте, занимали место на полках, изнашивались со временем. Век цифровых технологий дает возможность использовать любую учебную литературу в режиме онлайн и в любое удобное время. В решебнике по окружающему миру к рабочей тетради для 3 класса (авторы: Виноградова Н. Ф., Калинова Г. С.) содержится 77 ответов с объяснениями на размещенные в рабочей тетради задания и упражнения. Удобная навигация дает возможность найти нужный вопрос за максимально короткий промежуток времени.

Окружающий мир 3 класс Виноградова Н.Ф. учебник можно посмотреть здесь.

Окружающий мир Думаем и фантазируем 3 класс Литвиненко С.В. рабочая тетрадь можно посмотреть здесь.

Золотое кольцо России | okrmir1234

1. С помощью карты учебника подпиши города Золотого кольца.

Выпиши названия тех городов, в которых тебе довелось побывать.

Владимир. Суздаль. Иваново. Ярославль

2. С помощью текста и иллюстраций учебника впиши в таблицу 1 — 2 достопримечательности каждого города

Если тебе известны другие, не названные в учебнике достопримечательности этих городов, можешь тоже вписать их в таблицу.

3. Представь себя экскурсоводом. С помощью плана одного из городов проведи для одноклассников воображаемую экскурсию. Покажи им те достопримечательности, о которых ты что-то знаешь. Расскажи о них.

Парк имени Пушкина, памятник князю Владимиру и Святителю Федору и смотровая площадка в городе Владимир

Посещение города Владимир не будет полным, если не заглянуть в парк имени Пушкина, не посетить памятник князю Владимиру и не посмотреть на город со специально устроенной смотровой площадки.

Парк имени А.С. Пушкина расположен в самой древней части города, среди множества исторических памятников. Сам парк не большой, но очень уютный: мягкие зелёные газоны, изящная решетчатая ограда, элегантные фонари, берёзы, выложенные плитнок дорожки и удобные скамейки. Не случайно этот парк стал одним из любимых мест отдыха горожан.

Яркой доминантой парка стал памятник князю Владимиру и Святителю Федору. Памятник был создан скульптором Сергеем Михайловичем Исаковым и открыт в 2007 году. Он изображает конную скульптуру князя Владимира в руках у которого знамя с изображением Христа. Рядом же с Владимиров изображен Святитель Федор, который, по легенде, принёс христианскую веру на северо-восточную Русь.

Прямо рядом с памятником находится смотровая площадка с которой открывается прекрасный вид на самую древнюю часть города и на реку Клязьма. 

Богоявленская площадь, памятник Ярославу мудрому и Спасо-Преображенский монастырь в Ярославле

Богоявленская площадь — это одна из самых старых площадей Ярославля. Образ её начал формироваться ещё в XII веке. Здесь расположена церковь Богоявления, Спасо-Преображенский монастырь и дома богатых горожан, живших в Ярославле ещё в позапрошлом веке. 

В центре Богоявленской площади находится памятник князю Ярославу Мудрому. Памятник, который был создан скульптором Олегом Комовым и архитекторами Н.И. Комовой и А.Р. Бобович, был открыт в 1993 году. Ярослав Мудрый в одной руке держит макет города, а в другой — опущенный меч. По замыслу авторов это символизирует миролюбивый характер князя и его дальновидную политику.

Самая же знаменитая достопримечательность Богоявленской площади — это Спасо-Преображенский монастырь. Именно на месте этого монастыря и была найдена самая известная древнерусская рукопись — «Слово о полку Игореве». Основан этот монастырь был в XII веке. В XVI веке здесь любил бывать царь Иван Грозный, а в XVII веке именно от стен этого монастыря Минин и Пожарский отправились на освобождение Москвы от иноземных захватчиков.

4. Серёжа и Надя подготовили для тебя задание. Узнай города по описаниям. Впиши в клеточки названия городов.

а) Этот город назван в честь святого Сергия радонежского. Здесь находится большой монастырь — Троице-Сергиева лавра.

б) Улицы этого города расположены в виде веера. Там, где они сходятся, стоят старинные торговые ряды.

в) Этот город стоит на Волге в том месте, где река изгибается, течёт «углом». В этом городе есть часовой завод.

г) Этот город называют городом-музеем. В нём много церквей, монастырей, часовен. Ещё есть музей деревянного зодчества.

5. С именами каких великих людей связаны названия городов? Соедини линиями.

6. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты эти достопримечательности. Вырежи из Приложения фотографии и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей фотографии. Укажи стрелками названия городов.

7. Здесь ты можешь записать вопросы для викторины о городах Золотого кольца.

  • В каком городе находятся Золотые ворота?
  • Как вы думаете, почему они так называются? (В старину за въезд в город через ворота брали плату золотом)
  • Кто основал город Владимир?

Задай эти вопросы одноклассникам. Оцени их ответы.

8. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из городов Золотого кольца. Лучше выбрать город, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями.

Тема сообщения: Суздаль — музей под открытым небом

План сообщения:

  1. Общие сведения о городе Суздале
  2. Главные достопримечательности города
  3. Туризм в Суздале

Суздаль — музей под открытым небом

Суздаль — настоящая жемчужина среди сокровищ Золотого кольца России. Этот небольшой городок с населением менее 10 000 человек смог сохранить все наследие, оставленное ему от предыдущих поколений и превратить свой город в настоящий музей под открытым небом. Впервые поселение с название Суждаль, расположенное на этом месте, упоминается летописи 1024 года. Впрочем, согласно археологическим исследованиям, защитные сооружения вокруг поселения были созданы ещё раньше.

В течении веков Суздаль был одним из важнейших городов России. В XII веке город был столицей Ростово-Суздальского княжества, а XIII веке — столицей Суздальского княжества. Здесь происходили исторические сражения и вершились важные государственные дела. 

Сейчас в Суздале сохранились многие архитектурные памятники тех времён: Суздальский кремль, несколько древних монастырей, крепостной вал, торговые ряды, каменный посадский дом и огромное количество старинных церквей, которые неизменно интересны каждому туристу.

Также в Суздале создано несколько музеев, которые позволяют желающим как бы перенестись во времена Древней Руси. Это музей деревянного зодчества с восстановленными избами крестьян, ветряными мельницами, амбарами, колодцами, овинами и другими интересными постройками. Очень интересные музеи находятся на территории Суздальского кремля и Спасо-Евфимиева монастыря, музей восковых фигур и иконописная мастерская.

Да и вообще, сами улицы Суздаля и его гостиницы — все устроено так, чтобы гости города почувствовали себя как те далёкие времена. По улицам можно прокатиться на санях или повозке, запряженной лошадьми. Попить старинные медовые напитки и полакомиться блюдами настоящей русской кухни.

Источник (источники) информации:
Интернет сайты, личные впечатления от поездки в Суздаль, альбомы и открытки, приобретённые во время поездки.

Здесь ты можешь записать интересные факты для своего сообщения, выполнить рисунки по своим впечатлениям или наклеить фотографии.

Ответ §7. Растения. — Окружающий мир.

3 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова

42*. Закончи предложения.

 

  • Ответ. Водоросли не имеют корней, стеблей, листьев.
  • У мхов есть стебли и листья, но нет корней и цветков.
  • У папоротников есть стебель и листья, но нет цветов.

 

43. Объясни, почему водоросли получили такое название. Подбери к слову «водоросли» однокоренные слова.

 

  • Ответ. Водоросли

 

Поставь черенок традесканции в сосуд с водой. Отметь дату появления корней. Измерь длину корней через пять дней, через десять дней. Зарисуй наблюдаемые явления.

Верен ли вывод: «на стеблях некоторых растений могут развиваться корни?»

 

Поставь в сосуд с водой белую гвоздику. Добавь в воду немного синих (красных) чернил. Понаблюдай, что произойдет с цветком? Нарисуй, каким стал цветок.

Верен ли вывод: «По стеблю к листьям и цветкам передвигается вода с растворенными в ней веществами?».

 

44. Отметь (✓) рисунки, на которых изображены корнеплоды.

 

  • Ответ. 

 

45. Сравни растения, опиши любое по плану.

1. Как называется это растение?

2. Как выглядит его стебель?

3. Листья этого растения простые или сложные?

4.Как расположены жилки на его растениях?

5. Какие цветки у этого растения?

 

46. Дополни схему «Значение стебля для жизни растений».

 

  • Ответ.

 

47. Выскажи предположение: почему многие растения образуют соцветия? С каким из высказываний ты согласишься? Отметь его  (✓).

 

  • Ответ. В соцветии много мелких цветков, поэтому они более заметны.  (✓)

 

48. Практическая работа

  1. Рассмотри натуральные плоды помидора, яблони, груши, огурца, подсолнечника, гороха, пшеницы. Распредели плоды по группам: сухие и сочные.

 

  • Ответ. Сочные плоды: Подсолнечник, горох, пшеница
  • Сухие плоды: Помидор, яблони, груши, огурец

 

2. Сравни плоды по форме, цвету, величине, запаху, вкусу, числу семян.

 

49. Закончи предложения.

 

  • Ответ. 1. Свёкла сладкая, а лук горький.
  • 2. Огурцы употребляют в пищу в свежем виде.
  • 3. Лимон кислый, а виноград сладкий.
  • 4. Яблоко большое, а крыжовник маленький.
  • 5. Красная смородинат кислая, а малина сладкая.

 

50. Заполни таблицу.

 

Размножаются вегетативно (частями растения) Размножаются семенами
Малина Вишня, морковь
Пырей Одуванчик
Картофель Дуб, помидор
Нарцисс Горох, капуста

 

51. Впиши в таблицу названия растений родного края.

 

Растения родного края Деревья Кустарники Травы
Дикорастущие

дуб

кедр

клён

шиповник

ежевика

дурман

борщевик

лопух

Культурные

яблоня

вишня

груша

 

крыжовник

малина

фиалки

 

52. Приведи примеры.

 

  • Ответ. 1. Растения, которые «кормят» человека: горох, огурец, картофель, лук, помидор, репа
  • 2. Растения, которые «одевают» человека: хлопчатник, лен.
  • 3. Растения, которые «лечат» человека: крапива, чеснок, ромашка, малина
  • 4. Растения, которые «украшают» жизнь человека: роза, тюльпан, мимоза, астра

 

53.  Отгадай загадки.

 

  • Ответ. 1. Меня часто обдирают
  • Кору тонкую сдирают.
  • Пчелка самый вкусный мед
  • С моего цветка берет.
  • (Липа)
  • 2. Весной зеленела
  • Летом загорела
  • Осень в сад пришла
  • Красный факел зажгла (Рябина)
  • 3. Будто снежный шар бела,
  • По весне она цвела
  • Нежный запах источала. 
  • А когда пора настала.
  • Разом сделалась она
  • Вся от ягоды черна.
  • (Черемуха)
  • 4. Не жар, не огонь
  • а, возьмешь в руки —
  • опалит.
  • (Крапива)

 

Составь план рассказа на тему «Почему без растений невозможна жизнь на Земле».

 

  • Ответ. 1. Растения (травы, деревья, цветы) выделяют кислород.
  • 2. Растения дают пищу человеку.
  • 3. Борьба с болезнями с помощью растений.

 

54. Соедини линиями рисунки похожих растений. Обведи названия ядовитых растений.

 

  • Ответ.

 

55. Прочитай стихотворение. Почему Анчар в странах востока называют «древо смерти»? Подчеркни в стихотворении слова, которые подтверждают это.

 

  • Ответ. Анчар
  • (отрывок)
  • В пустыне чахлой и скупой,
  • На почве, зноем раскаленной,
  • Анчар, как грозный часовой,
  • Стоит — один во всей вселенной.
  • Яд каплет сквозь его кору,
  • К полудню растопясь от зною,
  • И застывает ввечеру
  • Густой прозрачною смолою.
  • К нему и птица не летит
  • И тигр нейдет — лишь вихорь черный
  • На древо смерти набежит
  • И мчится прочь уже тлетворный.
  • И если туча оросит,
  • Блуждая, лист его дремучий,
  • С его ветвей уж ядовит
  • Стекает дождь в песок горючий…
  • А. С. Пушкин.

 

56. Подпиши названия растений.

 

  • Ответ.

 

57. Выскажите предположение: какой признак можно выбрать для определения культурного растения?

 

  • Ответ. культурные растения всегда красивы
  • эти растения специально выращиваются
  • эти растения употребляются в пищу только людьми.

 

1. Подготовьте проект «Чай – наш любимый напиток».

Разделитесь на три группы. Пусть каждая выберет одну из предложенных тем.

1. Что пили на Руси до появления чая.

2. Как на Руси появился чай.

3. Чай – полезный напиток.

Поработайте в библиотеке, подберите иллюстрации, подготовьте сообщение.

2. Узнай рецепт приготовления этого напитка.

Ай да сбитень, сбитенёк!

Кушайте и пейте,

денег не жалейте.

 

58. Догадайся, какие напитки получатся из этих растений и продуктов:

  • Ответ. Листья мяты, листья смородины, ягоды земляники, листья душицы чай.
  • Ржаные сухарики, сахар, изюм, дрожжи, листья мяты  квас. 

Страница не найдена «balticworlds.com

  • Кризис в русистике? Украинско-российские отношения и что о них думать

    Тарас Кузио, Кризис в русистике? Национализм (империализм), расизм и война (Бристоль: E-International Relations Publishing, 2020).

  • В отношении расследования Яна Грабовского в Польше возбужден судебный процесс.Новая книга о польской полиции во время Второй мировой войны

    На сторожевом посту. Соучастие польской и польской уголовной полиции в Холокосте. Обзор На постерунку. Udział polskiej policji granatowej i kryminalnej w zagładzie ydów Jan Grabowski 432 страницы. Wydawnictwo Czarne, Воловец 2020.

  • Геополитика, генетика и геноцид.Мелкие семена в мировой истории

    Den stora fröstölden. Svält, plundring och mord i växt-förädlingens århundrade [Великая кража семян. Голод, голод и убийства в век растениеводства.] Йенс Нордквист. (Лунд: Historiska media, 2020), 333 стр.

  • Редакция Herstory. Глобальный государственный социалистический женский активизм с новой точки зрения

    Второй мир, второй пол: социалистическая женская активность и глобальная солидарность во время холодной войны.Кристен Годзее. Издательство Duke University Press, 2019, 328 страниц.

  • Связь гендера и еды в позднесоветском контексте Рассказы, дискурсы, представления

    Опытный социализм: гендер и еда в позднесоветской повседневной жизни / Под ред. Анастасии Лахтиковой, Анжелы Бринтлингер и Ирины Глущенко. Блумингтон, Индиана: Издательство Индианского университета, 2019, 396 стр.

  • Все отзывы
  • Окончательное руководство по обучению на дому для третьего класса

    Не могу поверить, что уже говорю о третьем выпуске домашнего обучения! Куда пропало время?!?

    Имейте в виду, что это план, и все мы знаем, что ничто не идет по плану. При этом я всегда делаю обновленное видео в середине и конце года на моем канале YouTube. Убедитесь, что вы подписаны, чтобы не пропустить.

    Все необходимое для домашнего обучения третьеклассника

    Я собрал все, что мы использовали на протяжении третьего года обучения Эмили, чтобы дать вам полное представление о домашнем обучении в третьем классе. Как всегда, помните, что у нас это работает. Вашему ребенку могут потребоваться некоторые настройки и корректировки, и это нормально!

    Это просто место, с которого можно начать и порадовать вас тем, что ваш ребенок учится на дому в третьем классе!

    Программа домашнего образования для третьего класса и подборка материалов

    Эти выборы учебных программ отражают наш постоянный переход к обучению на основе игр и интересов.Но имейте в виду, что мы будем баловаться этими ресурсами и не обязательно завершать их все полностью. Мы предпочитаем использовать несколько ресурсов для обучения языку и математике. Пока следим за интересами наших дочерей по другим предметам.

    Наш

    One Thing для третьего класса

    Каждый учебный год я выбираю одно, на чем хочу сосредоточиться. Я считаю, что если уделять приоритетное внимание одному делу на год, это становится привычкой к концу года. В прошлом мы сосредоточились на чтении вслух, обучении играх и чаепитии со стихами.

    В этом году мы сфокусируемся на искусстве по запросу. Чтобы помочь себе добиться успеха, я позаботился о том, чтобы под рукой были некоторые интересные ресурсы.

    Хотя мы не совсем следуем ему, мне нравится иметь под рукой то, что ваш третий класс должен знать, для справок.

    Наша программа домашнего обучения в третьем классе

    Мой план на предстоящий учебный год — поддерживать обычный распорядок дня. Я так взволнован, что нашел эти очаровательные магниты из LoveyList, что могу легко повесить их на холодильник, чтобы они стали визуальным напоминанием о том, что ждет каждый день.

    Примерно такая процедура будет:

    После того, как мы завершим пять дней школьной работы, мы возьмем шестой выходной день, который я называю днем ​​развлечения / обогащения. В этот шестой школьный день мы будем весело проводить время, наслаждаясь такими вещами, как чаепитие с поэзией, художественными проектами и научными экспериментами вместе.

    Подписки и членство, чтобы помочь вам в домашнем обучении, третий класс

    подписок и членских взносов, которые мы будем использовать, включают Writings from the Wild, Letters from Far, Heritage Letters, Universal Yums, KiwiCo Tinker Crate, Around the World Stories, SQUILT, No Sweat Nature Study, Chalk Pastel, Yellow Spot Sun и Masterpiece Society. .

    Если наш кооператив сможет возобновить этот учебный год, мы также будем использовать «Изучение природы с детьми».

    Читайте вслух и независимые книги для третьего класса

    Наша домашняя школа — это , в основном это книг и игр. Чтение вслух играет очень важную роль в нашем домашнем обучении. Большинство наших дней начинается и заканчивается тем, что я читаю Эмили вслух.

    Это книги, которыми мы наслаждались на протяжении всего третьего года обучения.

    Я специально поделюсь книгами глав, которые нам нравились в течение года.Но мы также читаем много книжек с картинками в дополнение к книгам по главам. Большинство книжек с картинками, которые мы читаем каждый год, можно найти в списке годичных книжек с картинками для чтения вслух.

    Читать вслух

    A очень большая часть того, что мы прочитали, была книжной серией. Мы склонны вкладываться, когда история продолжается, и мы были более взволнованы, просматривая книгу, зная, что нас ждет еще одна.

    Похоже, наступает траур (по крайней мере, для нас), когда заканчивается книга.Так что, возможно, нам просто нравятся сериалы, потому что так меньше траура.

    Полное собрание The Magic Misfits Библиотечные книги г-на Лемончелло 1-4 (набор в коробке) Подарочный набор в мягкой обложке The Land of Stories Complete Pages & Co .: The Bookwanderers Pages & Co .: The Lost Fairy Tales Pages & Co .: Карта Истории Вандербикеры с 141-й улицы Вандербикеры и Скрытый сад Потерянные и найденные Вандербикеры Единственный и неповторимый Иван Единственный и неповторимый Боб Секретный зоопарк Секретный зоопарк: Секреты и тени Секретный зоопарк: Загадки и опасность Секретный зоопарк: Ловушки и Призраки Секретный зоопарк: набеги и спасения. Зеленый угольщик. Падение углей. Ember Rising. Ember’s End. Руководство дракона по уходу и кормлению людей. Щепотка волшебства Год мисс Агнес Как есть жареных червей Джеймс и гигантский персик

    И МНОГО КНИГ БЫЛО!

    Независимые чтения

    Эмили любит читать.ее любимое место во всем доме — ее маленький книжный уголок. Она любит, когда ее кошка Нала приходит и сворачивается вместе с ней, чтобы повеселиться.

    Книги Зои и Сассафраса Приключения домашних животных Коллекция сказок котят Приключения домашних животных Коллекция сказок щенков Коллекция Бухты динозавров Коллекция Кайли Джин Куин Перевернутый волшебный набор Удача Клевера Зачарованное яйцо Пропавшая магия Великолепные Создатели # 1 Великолепные Создатели # 2 Великолепные Создатели # 3 Великолепные создатели # 4 Руководство Пипа Барлетта по волшебным существам Руководство Пипа Бартлетта по обучению единорогов Руководство Пипа Бартлетта по морским чудовищам Волшебное зеркало: Книга ветвей Украденная туфля: книга ветвей Храпящая принцесса: Книга ветвей Пропавший гном: Книга ветвей Книги принцесс-единорогов 1-3 Книги принцесс-единорогов 4-6 Книги принцесс-единорогов 7-9 Китти и спасение при лунном свете Китти и сокровище тигра Китти и приключения в Небесном саду Китти и погоня за кронами деревьев Китти и гонка великих фонарей

    Отслеживание прочитанного

    Если вы ищете способ легко отслеживать книги, которые читаете в домашней школе, я настоятельно рекомендую приложение GoodReads.

    GoodReads позволяет иметь сколько угодно «полок». У меня есть по одному на каждый год домашнего обучения. Вы можете сканировать книги и легко складывать их на полки.

    Игры для обучения в третьем классе

    Сказать, что мы много играем в домашней школе, было бы , чтобы преуменьшить значение .

    Нас точно вы бы назвали школьниками. Я стараюсь как можно больше включать игры в наши дни. Один из способов сделать это — использовать их вместо напряженной работы.

    Вместо того, чтобы узнавать что-то, что Эмили не интересует из скучного учебника, мы можем сделать что-то вроде забавной практической игры, пока мы узнаем больше об одной из ее любимых вещей: кошках. К тому же, пока мы играем, мы тоже будем общаться.

    Поскольку я знаю, что мы не одиноки, и многие из вас хотели бы добавить игры в свои дни, я составил список наших самых популярных игр в течение первого года обучения.

    15 лучших игр для третьего класса

    Upwords — Чем выше ваш стек, тем выше ваш результат! В Upwords каждый игрок начинает с 7 буквенных плиток.Играйте словами поперек или вниз, чтобы составить новые слова, или складывайте поверх плиток, чтобы изменить слово! Зарабатывайте очки за каждую выложенную плитку.

    Scrabble — Классическая кроссвордная игра Scrabble — это настоящее развлечение для друзей и семьи. Вы можете почувствовать волнение, как только наберете буквы, выберете отличное слово и надеетесь набрать тройное количество слов.

    Boggle — Зарабатывайте баллы, замечая слова, которые не произносят ваши друзья, пока не истечет время. Встряхните сетку, чтобы перемешать кубики с буквами. Затем поднимите крышку и переверните таймер.У игроков есть 90 секунд, чтобы записать столько слов, сколько они смогут найти на сетке, прежде чем время истечет.

    Super Sleuth — словарная игра на детективную тематику с более чем 180 загадками, которые нужно разгадать. Практикуйте синонимы, антонимы, омофоны и многозначные слова.

    Quiddler — Игра в слова для детей, которая доставит удовольствие всей семье! В эту динамичную игру могут играть люди любого возраста, потому что даже короткие слова, такие как «at», «of» или «zoo», могут привести к победе!

    Zangle — Играйте в головоломки и создавайте формы с тремя способами игры! Turn-Style, Speedster и Solitaire.Создан изобретателем SET!

    Prime Climb — Изучите и освоите концепции умножения, деления, факторизации и простых чисел, комбинируя цвета. Умножайте, комбинируя цвета; разделить, удалив цвета. Цвета на доске Prime Climb дают нам возможность увидеть каждое число как комбинацию чисел, из которых оно состоит (его множители)!

    Dragon Times — Dragon Times — это приключенческая карточная игра в жанре фэнтези для детей от 6 лет. Игра помогает детям практиковаться и запоминать факты умножения в увлекательной и увлекательной форме.

    Доказательство — Доказательство! это отмеченная наградами, быстрая, веселая и увлекательная математическая игра, которая понравится всей семье! Используйте эту магическую математическую магию, гоняясь за творческими уравнениями, спрятанными среди девяти карточек с цифрами. Сохраните то, что вы найдете, и соберите как можно больше карт, чтобы выиграть!

    Формула дроби — гонка до «1»! Вы вытягиваете карточки фракций и опускаете соответствующие цилиндры в их трубки, чтобы максимально приблизиться к «1», не переходя через них.

    Cover Your Assets — Цель игры Cover Your Assets состоит в том, чтобы приобрести активы на сумму 1 000 000 долларов США, и первый миллионер побеждает.

    Trekking the Parks — Trekking the National Parks — это энергичная семейная настольная игра, которая позволяет игрокам познакомиться с национальными парками США в увлекательной и соревновательной форме. Игроки соревнуются за очки, забирая парковочные карты и собирая камни для троп, когда они мчатся по стране, испытывая чудеса на каждом из этих великолепных ландшафтов.

    Way Back When in History — Путешествие во времени с увлекательной образовательной настольной игрой «Way Back When in History».Игроки путешествуют через пять периодов времени в ранней Америке: исследователи, 13 колоний, американскую революцию, конституцию и гражданскую войну.

    Valence — В Valence Plus вы будете строить элитные команды научных ниндзя из элементов периодической таблицы, чтобы находить молекулы и побеждать в игре! Но будьте осторожны — противники могут атаковать вас кислотными отрядами, превращая ваши базы в бесполезную соль и воду!

    Exploding Kittens — xploding kittens — идеальная карточная игра для взрослых, подростков и детей, которым нравятся котята, взрывы, лазерные лучи, а иногда и козы.Exploding Kittens — это стратегическая версия русской рулетки с кошачьим питанием.

    Да, вы можете учиться на дому в третьем классе!

    На самом деле я все время задавал себе вопросы в третьем классе. Большинство мам, обучающихся на дому, умеют это делать!

    Но я хочу, чтобы вы знали, что третий класс домашнего обучения — это не только вариант обучения, это прекрасный подход к обучению вашего ребенка.

    Посмотрите этот плейлист для обучения на дому для третьего класса, чтобы подробнее узнать, как прошел год обучения на дому во втором классе.


    Связанные сообщения в блоге

    WMTBOC: золотые медали на средней дистанции для Foliforova и Pökälä

    Светлана Фолифорова, нейтральная спортсменка из России, и домашний спортсмен Самуэль Пёкяля выиграли сегодня свои вторые золотые медали чемпионата в гонке на средние дистанции с разницей в 28 и 47 секунд соответственно.

    Местность представляла собой довольно ровный открытый сосновый лес с хорошими дорожками на многих участках вместе с более узкими пыльными дорожками, и времена были быстрыми; Пёкяля завершил 19-километровую дистанцию ​​за 48 лет.22, средняя скорость более 23 км в час. Были и сложные участки пути, и время от времени короткие крутые подъемы и спуски вместе с возможностью коротких путей через местность. Отчасти из-за высокой скорости гонки многие участники допустили серьезные ошибки.

    Самуэль Пёкяля на пути к победе

    Прямая трансляция включала мобильную съемочную группу позади гонщиков, и в сочетании с высокоточным GPS-покрытием можно было сопоставить изображения с картой на многих участках.И GPS-синхронизация была использована для сравнения результатов ведущих спортсменов по ходу забега.

    Пёкяля, победитель гонки с масс-стартом два дня назад, долго ждал финиша, прежде чем стал уверен в золоте; Серебряный призер второго дня подряд Симон Брандли из Швейцарии был последним стартовым и все еще отставал всего на 17 секунд после 15 км. Пёкяля, 30 лет, в прошлом специалист по шоссейным гонкам, с 2013 по 2016 год четырежды становился чемпионом страны.

    Светлана Фолифорова в открытом сосновом лесу в гонке на средние дистанции Фото: Донатас Лазаускас

    Бронзовым призером стал чешский гонщик Кристоф Богар, завоевавший вчера золото в спринте; он сделал раннюю ошибку, чтобы быть 19 th , 1.16 вниз после 5,2 км, но после этого езда прошла практически без ошибок. Антон Фолифоров был третьим на дистанции 5,2 км, но на более поздних этапах был медленнее Богара и финишировал четвертым.

    В женской гонке нейтральная спортсменка Ольга Шиполова Виноградова отлично стартовала, быстрее всех до отметки 5 км с результатом 1,12, но затем откатилась до 6 -е место, во второй промежуточной точке отсчета времени, уступив 1,35. Фолифорова была 4 раньше, но установила лидерство в 12 секунд после 12.9 км, Мартина Тиховска, Чехия, вторая и Марика Хара, Финляндия, третья, в том же порядке, что и на финише.

    Чемпионат юниоров: третье золото у Нурминена, второе у Йоргенсена

    Каарина Нурминен, Финляндия, снова штурмовала свою дистанцию ​​и выиграла сегодня с результатом 1,51, ее третьей золотой медалью за три дня. В мужской гонке датские спортсмены Мортен Йоргенсен и Миккель Брунштедт Норгаард поменялись местами по сравнению со спринтом, что сделало Йоргенсен второй золотой медалью после его победы в масс-старте в первый день.На этот раз запас составил 30 секунд. Эстония и Польша завоевали свои первые медали чемпионата: Мари Линнус EST выиграла серебро в женской гонке, а Бартош Небельски POL стал бронзовым призером среди мужчин.

    Вторник — заслуженный день отдыха, и соревнования продолжаются в среду с последними индивидуальными соревнованиями, длинной дистанцией, между 10.00 и 16.00 по местному времени. На этом веб-сайте снова будет онлайн-трансляция: стоит посмотреть!

    Ведущие результаты, Средние дистанции

    Женщины, 17.37 км

    1. Светлана Филифорова Neu 52:32
    2. Мартина Тиховска ЧР 53:00
    3. Марика Хара ФИН 53:14
    4. Камилла Согаард DEN 54:25
    5. Марина Райнер АВТ 54:30
    6. Ольга Шиполова Виноградова Neu 54:32

    Мужчины, 19,01 км

    1. Самуэль Пёкяля Финляндия 48:22
    2. Саймон Брандли СУИ 49:09
    3. Кристоф Богар ЧЕ 49:49
    4. Антон Фолифоров Ной 50:01
    5. Валерий Глухов Neu 50:35
    6. Иржи Градил ЧЕ 50:41

    Чемпионат юниоров

    Женщины, 12.8 км

    1. Каарина Нурминен FIN 40:38
    2. Мари Линнус EST 42:29
    3. Алена Аксенова РУС 42:57
    4. Екатерина Ландграф РУС 43:01
    5. Лилу Поли, FRA 43:04
    6. Gertrud Riis Madsen DEN 43:33

    Мужчины, 15,6 км

    1. Мортен Йоргенсен DEN 43:01
    2. Mikkel Brunstedt Nørgaard DEN 43:31
    3. Bartosz Niebielski POL 43:55
    4. Ноа Ридер SUI 45:07
    5. Владимир Кузнецов РУС 45:18
    6. Леонид Коломнин РУС 45:54

    Интервью с победителями:

    Разновидностей растений.Разнообразие растений на земле Постановка цели работы на уроке

    Хвойные (голосеменные) Хотя общее количество видов хвойных растений относительно невелико, они играют очень большую экологическую роль. Хвойные деревья — преобладающие растения на обширных землях. Многие хвойные деревья выделяют смолу, предназначенную для защиты дерева от насекомых и грибков. Смола ископаемого янтаря. Янтарь

    Использование янтаря в древнем мире С незапамятных времен люди наделяли ископаемую смолу, возраст которой исчисляется миллионами лет, чудесными свойствами.Небольшой кусок янтаря часто был дороже молодого раба на невольничьем рынке, поскольку доставка янтаря в Рим по Янтарному пути была сопряжена с большими трудностями. Лекарства и украшения из окаменелых смол рекомендуются при большом количестве заболеваний. Даже римский ученый Плиний Старший (2379 г.) был убежден, что амулеты из янтаря защищают от мужских болезней и психических расстройств.



    Кипарисовик гороховый — Chamaecyparis picifera.Из кипарисовиков для подмосковного сада смело можно приобретать сорта только этого вида, да и то стоит выбрать для него охраняемое тихое место в саду. Это медленнорастущие кустарники с изящной зеленой, голубой или желтой хвоей.



    Microbiota — Microbiota decussata, чудесное, к сожалению, малоизвестное почвопокровное хвойное растение для тени и полутени высотой 0,5 м, раскидистое, к 10 годам потребуется 1.5-2 м. Хвоя летом очень красивая, темно-зеленая, весной и осенью — красновато-коричневая. Не требовательна ни к влаге, ни к почве, не рвется по снегу. Плохо пересажен.


    Папоротники В темном тенистом уголке леса можно найти большое травянистое растение с темно-зелеными продолговатыми листьями и толстым корневищем, покрытым многочисленными сухими чешуйками. Этот папоротник — очень распространенное многолетнее растение.

    Папоротники Многие наверняка знают о старинном празднике Ивана Купала, или Иван-дне.Бытовало поверье, что в ночь перед Днем летнего солнцестояния (24 июня) папоротник цветет только один раз в год, сияя огненным пламенем и озаряя все вокруг. Считалось, что цветок папоротника обладает чудесным свойством открывать сокровища. Многие пытались найти цветущий папоротник, но ни у кого не получилось, потому что папоротник вообще не цветет!

    Водоросли Организмы, входящие в группу водорослей, имеют ряд общих характеристик. В морфологическом отношении наиболее значимой особенностью водорослей является отсутствие многоклеточных органов — корня, листьев, стебля, характерных для высших растений.Для большинства водорослей вода является постоянной средой обитания, но многие из их видов могут жить вне воды. МОРСКИЕ МАКРОФИТЫ — самые крупные водоросли в мире. Эти многоклеточные организмы больше похожи на зеленые растения, чем на любые другие водоросли.








    Среда обитания мха Мхи встречаются на всех континентах, включая Антарктиду, часто в экстремальных условиях среды обитания.Обычно мхи образуют плотные скопления в затененных местах, часто в непосредственной близости от воды, хотя их также можно найти в относительно открытых, сухих местах. Среди мохообразных есть виды, обитающие в пресноводных водоемах. Здесь нет морской флоры и фауны, хотя некоторые виды селятся на камнях в прибое. Зимой в водосточной трубе мох.

    Мхи зеленые. Они распространены повсеместно: они растут на почве, стволах деревьев, камнях и крышах домов, но наиболее широко распространены во влажных лесах, образуя сплошной зеленый ковер.Один из самых известных и распространенных мхов — лен кукушка, образующий плотные пучки прямостоячих неразветвленных стеблей, густо покрытых узкими линейно-ланцетными листьями.

    Сфагнум Особенностью сфагновых мхов является непрерывный рост стебля вверху и отмирание нижней части. Однако полного разложения мертвых частей не происходит, так как в переувлажненной почве мало кислорода. Образуется торф. Сфагнум — это общее название различных (прежде всего по цвету) видов мхов: «белый мох», «бурый мох», «красный мох» и др.Общим для всех мхов является то, что обитающие на очень влажных почвах, они накапливают в листьях и в поверхностных слоях стеблей много воды.

    Работа учителя начальных классов Назарова А.Н.

    Растения можно встретить повсюду на нашей планете, даже в самых отдаленных уголках с суровым климатом. Они не только украшают Землю, но и очищают воздух, являются пищей и строительным материалом … Разнообразие растений поражает воображение: в природе встречаются как очень миниатюрные экземпляры, так и настоящие гиганты, достигающие нескольких десятков метров.

    Водоросли — водные обитатели, которые отличаются от других растений простейшим строением. У них нет корней, стеблей и листьев, и они поглощают питательные вещества всем телом.

    Размер водорослей может быть самым разным. Есть совсем крошечные водоросли, которые можно увидеть только под микроскопом. Летом происходит «цветение» воды, когда она приобретает насыщенный зеленый цвет … Такой оттенок воде придают одноклеточные зеленые водоросли.

    В природе встречаются экземпляры, длина которых может достигать 40 метров.Такие водоросли растут в морях и океанах.

    Рис. 1. Водоросли.

    Маленькие водоросли свободно плавают в воде, а крупные водоросли прикрепляются ко дну и образуют настоящие подводные джунгли. Цвет тоже может быть самым разным: коричневый, зеленый, красный.

    ТОП-4 статей, которые читали вместе с этим

    Водоросли играют важную роль в природе:

    • — пища для обитателей воды;
    • обогащает воду кислородом;
    • очищать воду от гнилостных бактерий;
    • служат компонентом многих лекарств.

    Мхи

    Мхи — это небольшие растения, не превышающие нескольких сантиметров в высоту. Это одни из самых древних жителей планеты, появившихся намного раньше динозавров.

    Поскольку у мхов нет настоящих корней, на первый взгляд они могут показаться слабыми и хрупкими. Но это совсем не так. Мхи — чрезвычайно выносливые растения, способные выжить в самых суровых климатических условиях. Но они предпочитают жить во влажных тенистых уголках леса.

    Внешне мхи очень похожи на губки и способны впитывать воду.Если взять в руку кусочек мха и сжать, то из него вытечет много воды.

    Папоротники — одни из самых древних растений, широко распространенных по всему миру, но чаще всего встречаются во влажных лесах. Эти растения смогли адаптироваться к различным условиям жизни и могут расти не только в почве, но и на деревьях, в трещинах скал, даже в пустыне.

    Размер папоротников варьируется от очень крошечных до больших древовидных форм высотой до 25 м. Отличаются красивыми длинными перистыми листьями.

    Рис. 2. Папоротники.

    У папоротников есть корень, короткий стебель и большие листья, но они никогда не цветут. У этих растений нет семян. Вместо этого они образуют споры, с помощью которых они размножаются.

    Хвойные растения

    Основное отличие хвойных пород — форма листьев, напоминающих иголки. Это иголки, благодаря которым деревья могут расти в регионах с холодным климатом. Зимой, вместо того, чтобы сбрасывать листву, как у всех других деревьев, хвойные деревья сохраняют свою хвою.Они меняются раз в несколько лет.

    К хвойным породам относятся лиственница, пихта, сосна, ель, кедр, можжевельник.

    Цветущие растения

    Цветковые растения — самые распространенные на нашей планете. Их можно найти где угодно на суше, от Антарктиды до Арктики.

    Главный отличительный признак всех цветковых растений — образование цветков, которые после увядания образуют плоды с семенами. Попав в землю, семена прорастают — так размножаются цветковые растения.

    Рис.3. Ландыш.

    Все культивируемые растения, выведенные человеком, являются представителями этого отдела растений.

    Таблица сортов растений

    Корень

    Шток

    Листья

    Репродукция

    Особенности

    Нижние установки

    Живу в воде

    Высшие растения

    Живут во влажных затененных местах, очень морозостойки, без цветков

    жесткий

    В виде игл — иглы

    Семена формируются в бутоны

    Практически все представители вечнозеленые

    Цветение

    Травянистый или древесный

    Листовая плита

    Цветы, из которых формируются плоды с семенами

    Разнообразны

    Что мы узнали?

    Изучая тему «Разнообразие растений» по программе 3-го класса окружающего мира, мы узнали, насколько велик и разнообразен мир растений.Мы выяснили, что в природе существуют низшие растения с простым строением и высшие растения, которые отличаются более сложным строением и разнообразием форм.

    Тест по теме

    Оценка отчета

    Средняя оценка: 4.3. Всего получено оценок: 345.

    Проект урока:
    Предмет — внеклассная деятельность;
    Цель урока: ознакомление с разнообразием растений на Земле, формирование умения работать в парах, группах
    Задачи урока:

    1. Познакомить с разнообразием растений на Земле.
    2. Расширить знания детей о растениях.
    3. Усиление навыков постановки рабочих задач.
    4. Сформировать навык самостоятельного изучения материала.
    5. Формировать навыки работы в парах, группах
    6. Формирование навыка выявления ошибок в работе и работе одноклассников.
    7. Воспитание взаимопомощи, взаимопомощи, ответственности за свои действия.
    8. Развитие речи, памяти, воображения

    Планируемые достижения учеников на уроке (что ученик должен выучить, чему научиться):

    1. Развить умение работать с учебным текстом и дополнительной литературой.
    2. Развивайте умение выделять главное.
    3. Научитесь работать в парах и группах.
    4. Определите уровень своих знаний, проведите самооценку своей деятельности.

    Курс урока

    Этап №

    Шаги урока

    Деятельность учителя

    Студенческая деятельность

    Организация времени.

    Сформулируем тему сегодняшнего урока, отгадав загадку:

    Дышит, растет

    Не могу ходить (завод)

    Помните, что вы знаете о растениях.

    Предлагаю провести наш урок по следующему плану.

    завод

    живой организм, без него жизнь невозможна

    Знакомство с темой и планом

    Постановка рабочих задач

    Каковы цели нашего урока?

    Вы поставили перед собой большие цели.

    Постановка цели.

    1. Познакомьтесь с разнообразием растений на Земле.
    2. Совместное изучение свойств групп растений.

    Ознакомление со схемой.

    Совместная проработка материала по плану

    Рассмотрим схему «Разнообразие растений на Земле».

    Какие группы растений представлены в нем?

    Вы можете назвать представителей каждой из этих групп?

    Рассмотрение схемы.

    Список представителей каждой из представленных групп

    Знакомство с темой учебы.

    Отражение 1.

    Заключение.

    Что вы узнали о первой группе растений?

    Подведение итогов работы.

    Динамическая пауза.

    Упражнения для снятия напряжения глаз.

    Изучение нового материала

    Работа по «маршруту». Инструкция по работе.

    1. Знакомство с темой обучения.

    Для лучшего изучения материала предлагаю провести тщательное изучение каждой группы растений.

    Но самостоятельно изучить такой большой материал будет сложно, поэтому разделимся на группы и будем работать по маршруту.

    У каждого из вас свое задание.

    Прочтите тему исследования для каждой группы

    1-я группа: Головой, уходя под волны, зеленеем между камнями,
    У нас нет цветов и листьев, честно говоря, у нас нет корней.
    Мы потеряемся на суше: мы всегда живем в воде.

    Группа 2: Между клюквой и морошкой, среди лесных болот,
    Всегда на влажной почве растет мой родственник.
    Он может быть зеленым или почти серым,
    Но тебе нужно наклониться, чтобы встретить его.
    В лесу, на заболоченной низине, ты всегда будешь нас встречать,
    Ведь нам для жизни больше всего нужна вода.

    Угадайте, о каких растениях идет речь?

    Группа 3: Лесная трава — резная листва,

    Не хвастается ветвями, но гордится своими предками —

    могучие великаны с плотными коронами

    Еще 1 совет :

    Я тоже люблю влагу.
    В тени, в пустыне,
    Мои резные листья, конечно, хороши.
    Но я ими не горжусь!
    Наша очень древняя семья
    Из прошлого планета приносит тепло и свет.

    4 группа:

    Мы с нашим зеленым видом круглый год, вы все милы.
    Нас легко узнать по бутонам и обилию смолы.
    Листья у нас очень колючие, их еще называют иголки,
    И хоть мы вам радость — мы никогда не цветем

    5 группа:

    Ну мы, а мы с цветами,
    Цветем, плодоносим, ​​
    Семенами накормим
    Домик украсим сами.
    Мы в лесах, лугах и полях,
    Мы в пустыне и в воде.
    По цветам, как по паролю,
    Нас узнают везде

    Морские водоросли.

    Папоротники

    Хвойные растения

    Цветущие растения

    2. Изучение плана работы по теме.

    Любая работа должна идти по строго определенному плану.

    Давайте ознакомимся с планом работы «по маршруту», показанным на индивидуальной карточке и на экране.

    У вас есть вопросы по этому плану?

    Желаю плодотворного сотрудничества.

    Изучение плана работы «по маршруту».

    (Приложение 1).

    1. Самостоятельное изучение темы.

    Работа в группах по карточкам.

    1. Водоросли

    3. Папоротники

    4. Хвойные породы

    5. Цветковые растения

    1. Совместное обучение

    Ребята, подскажите, а где растения найти? Сделаем кластер.

    Работа «по маршруту» определена на карточках (Приложение 3)

    Отражение 2.

    Заключение:

    Что вы узнали о группах растений?

    Удалось ли изучить материал?

    Что вам в этом помогло?

    Подведение итогов работы.

    Самоуважение.

    Оценка работы одноклассников.

    Динамическая пауза.

    Упражнения для снятия напряжения с мышц рук и туловища.

    Экспресс-тест.

    Для подтверждения успешности работы на уроке предлагаю провести экспресс-тест с самооценкой.

    Проведение экспресс-теста (Приложение 2).

    Самооценка работы

    Отражение № 3.

    Что мы узнали на уроке?

    Достигли ли мы поставленных перед собой целей?

    Что помогло нам этого добиться?

    Обсуждение написания на доске.

    Высказывания детей о форме урока.

    Оценка работы

    Сегодня мы вместе отлично поработали.

    Оценка работы команд и отдельных учащихся.

    Оценка работы отдельных студентов.

    Приложение 1

    План работ «По трассе»

    1. Прочитать статью.
    2. Подготовьте пересказ.
    3. Задавайте вопросы, слушайте ответы соседа.
    4. Перескажите свою статью соседу.
    5. Внимательно выслушайте рассказ своего соседа.
    6. Ответьте на его вопросы.
    7. Оцените вашу работу.

    Приложение 2

    Экспресс-тест «Проверь себя» по теме «Растения в жизни человека»

    Приложение 3

    1) Водоросли.

    Водоросли не имеют корней, стеблей, листьев, хотя у некоторых крупных морских представителей этой группы организмов есть образования, внешне напоминающие эти органы.Почему водорослям не нужны корни? Водорослям не нужны корни, так как они живут в растворе питательных веществ и могут поглощать их всей своей поверхностью

    Некоторые водоросли, в основном водоросли, имеют пластинки в форме листьев. Водоросли долгое время и довольно широко использовались в пищу человека, в качестве корма для животных, в качестве удобрения, в качестве сырья для производства лекарств, а также в форме ингредиентов для хлеба, тортов, мясных консервов, мороженого, желе и различных эмульсий. Йод можно получить из недр земли, но почти во всем мире его продолжают извлекать из морских водорослей.- Малиново-коричневый — древняя группа водорослей, обитателей морей. В некоторых странах они широко используются в пищевых продуктах в качестве приправ и закусок.
    — В период массового размножения одноклеточных водорослей вода окрашивается яркими красками — «цветет», как говорят в народе. Некоторые водоросли могут расти даже на снегу в горах или в полярных регионах, придавая снегу разные оттенки. Снежные поля в Гренландии иногда становятся желтыми, затем зелеными, затем красными. Возможно, именно этому Гренландия обязана своим названием (в переводе «зеленая страна»).

    Как лекарство водоросли были известны в Китае еще в 13 веке. В XIII веке китайский император издал указ, обязывающий население систематически употреблять его в качестве диетического и профилактического средства и доставлять для этих целей в населенные пункты за счет государства.

    Самый старый

    пересекая Атлантический океан, недалеко от берегов Америки, с удивлением и страхом встретили целые поля плавающих коричнево-желтых водорослей.

    2) Мхи. Мох сфагнум растет на болотах. Сфагнум — это общее название различных (в первую очередь по цвету) видов мхов: «белый мох», «бурый мох», «красный мох» и т. Д. Общим для всех мхов является то, что, обитая на очень влажных почвах, они накапливаются в листьях и в поверхностных слоях стеблей много воды. У мха нет корней, и именно благодаря водоносным клеткам листья сфагнума обладают гигроскопичностью, то есть способны удерживать воду. Греческое означает губка

    Сфагновые мхи играют важную роль в формировании и жизни болот.Торфяные залежи образуются из мертвых остатков сфагнума. Мох сфагнум нарастает верхушкой стебля, а нижняя его часть отмирает («торф»). Так на протяжении многих лет образуются огромные залежи торфа. Торф — ценное сырье для производства воска, парафина, аммиака, спирта и др. Применяется в медицине, в строительстве, как топливо, удобрение.

    Мох сфагнум используется как в народной, так и в научной медицине как антисептик и перевязочный материал при гнойных ранах, так как обладает способностью впитывать большое количество влаги.

    3) Папоротники. Древесные папоротники почти вымерли, но травянистые папоротники хорошо себя чувствуют в современных условиях … Слово «фужер» заимствовано из французского языка и означает — папоротник. Листья иногда достигают полутора метров, но растут очень медленно. Только весной третьего года они достигают полного развития. Осенью листья наших лесных папоротников отмирают. Папоротники — влаголюбивые и теневыносливые растения. Помимо стеблей и листьев у них есть корни.

    У славян папоротник был легендарным растением — ему приписывали колдовство. — Папоротники — древние растения. На Руси существовала легенда, что папоротник распускается огненным цветком, который цветет раз в году глухой ночью под громом и мигающей молнией в праздник Ивана Купалы (7 июля). В эту загадочную ночь устраивались гуляния, хороводы, прыгали через костры и отправлялись искать «огненный цветок папоротника», открывший сокровища. Считалось, что тот, кто сможет сорвать этот цветок, откроет все сокровища, он услышит голоса деревьев и трав.

    4) Хвойные породы

    Хвойные — высшие растения. Они обитают по всей Земле, приспособленные к неблагоприятным условиям. Насчитывается более 600 видов. У них есть шишки с семенами и пыльцой. Долговечная древесина используется в строительстве и мебельной промышленности

    Хвойные породы — древесные формы, реже кустарники. Это: ель, сосна, пихта, кедр, кипарис, лиственница, секвойя. Их листья в виде иголок называют иголками. Есть и лиственные хвойные породы, это лиственница.У хвойных растений есть шишки с семенами, из которых получают витамины и кедровое масло. Хвойные леса — хранители воды, они выделяют много кислорода. Шелк, бумага и пластик делают из дерева.
    — Эти растения еще называют голосеменными, потому что помимо корня, стебля и листьев у них есть еще семена, расположенные открыто (голые) на чешуях шишек. Гигантская секвойя может вырасти примерно до 95 м, а диаметр ее ствола может составлять от 5 до 11 м. Самому большому из этих деревьев около 4000 лет.

    5) Цветковые растения

    Цветение — самая распространенная группа растений, насчитывается около 250 тысяч видов. Среди них много деревьев, кустарников, трав. Их можно найти повсюду. Многие цветущие растения культивируются и используются людьми в пищу и лекарство. Дикая природа — это корм для животных. Цветущие растения доминируют в растительном царстве. А если вы в восторге от любого красивого цветка — знайте, что это, вероятно, цветущее растение.

    Растения играют огромную роль в нашей жизни.Это продукты питания, промышленное сырье. И еще одну важную роль в нашей жизни играют травы. С давних времен люди знали их целительную силу. Женьшень, «корень жизни», всемирно известен среди дикорастущих растений. Не менее известны крапива, подорожник, зверобой. Однако в нашей стране 500 видов растений находятся на грани исчезновения. Чрезмерный сбор лесных и полевых букетов послужил обеднению растений. Купальник, сказочная трава, анемон уходят. Редко можно увидеть ландыш возле города.На помощь растениям пришла «Красная книга». Многое зависит от нас с тобой. Отдыхая в лесу, не поддавайтесь искушению сорвать цветок.

    Цветущие растения для человека вообще не цветут. Яркие краски, аромат необходимы цветам, чтобы привлекать к себе насекомых.

    Только мы, люди, можем любоваться красотой цветов. А насекомым важен только цвет, форма цветка и запах. Ведь цветы не только приманивают, но и кормят одних насекомых соком-нектаром, других — пыльцой, а третьих — тем и другим.

    Кластер



    Мы изучили признаки различных групп и видов растений, и теперь мы можем анализировать и обобщать новые знания. На каждом столе есть стол. Теперь вам нужно будет заполнить его на основе полученных знаний.

    Список использованной литературы

    1. Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. Мир … 3 класс. Часть 1.- М .: «Вентана-Граф», 2012.
    2. Исакова О.А. Планы уроков по учебнику Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. — В.: «Учитель», 2006.
    Социальная сеть педагогов. http://nsportal.ru/

    Урок . сорт растений

    Цели учителя :

    Образовательный: создать условия для ознакомление с разнообразием групп растительного мира; формирование представлений о растении как живом организме.

    Разработка: способствовать развитию навыков выделения основных черт, установления причин и последствий природных явлений.

    Образовательный: способствовать воспитанию уважения к природе.

    Оборудование: кроссворд «Растения»; схемы «Группы растений», «Признаки жизни растений»; контрольная работа; иллюстрации лекарственных растений, гербарий.

    Сценарий урока

    I. Организация начала урока.

    Мы любим лес в любое время года

    Мы слышим медленную речку …

    Все это называется природой,

    Давайте всегда о ней позаботимся!

    На лугах солнечной ромашки,

    Такой, что на свете светлее жить…

    Все это называется природой,

    Давай дружим с природой!

    II. Проверка домашнего задания.

    — Насколько важна для нас почва? Почему нужно защищать почву?

    — К почве можно отнести живую или неживую природу? ( в почва содержит компоненты неживой природы — глину, песок, воздух, воду, соль и живые — бактерии.)

    III. Сообщение темы урока и постановка целей.

    — Рве решит кроссворд и определит тему нашего сегодняшнего урока.

    Кроссворд «Растения»

    1. Не огонь, а горит. (Крапива.)

    2. Маленькая красная матрешка, маленькое белое сердечко. (Малина.)

    3. Что за дерево стоит —

    Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

    4. Последняя улыбка осени.

    Звезда на клумбе (Астра.)

    5. Липкие бутоны, зеленые листья.

    С белой корой, растут под горой. (Береза)

    6. Ветка в пучок наряжается 7. Берет у меня цветок

    Фиолетовый цвет. Пчела — самый вкусный мед.

    Жаркий летний день (липа)

    В саду цвело … (сиреневый) 8. Платье потеряно,

    Пуговицы остались. (Рябина.)

    — Сегодня на уроке мы поговорим о части живой природы — растений .

    Нет ничего прекраснее цветов

    Пришедшие в частоколы и жилища.

    Они пришли с незапамятных времен

    Сделать жизнь выше и чище.

    (Красиков С.)

    д детей читают стихотворение наизусть:

    Живут медленнодеревья,

    Они стоят на месте в течение столетия

    Укоренились в еде,

    Ветви протягиваются к солнцу.

    Они ничего не ищут

    Они ничего не просят —

    В конце концов, им нужно так мало:

    Свет, Земля, Вода andineter —

    То, что вам не нужно искать

    То, что всем дарят.

    И еще деревьям нужно

    Чтобы земля была прекрасна

    И жили деревья,

    Украшали наши Я:

    Красотой тонких веток

    Красотой могучих стволов,

    Неописуемой красотой

    Твоя вечная красота

    доброта! ..

    (Б. Заходер. Почему деревья не ходят.)

    IV. Обновление базовых знаний. Введение в тему.

    Разговор.

    — Что такое растение?

    Растения — это тела живой природы. На Земле существует множество растений по типу, высоте, возрасту. На уроке мы поговорим о разнообразии растений в природе, и в этом нам поможет ботаника — растениеводство.

    — Назовите известные вам группы растений, приведите примеры.

    — Заполнить схема:

    — Какое значение имеют растения в жизни человека?

    — Какие деревья, кустарники, травы растут в наших краях?

    — Где растут дикорастущие растения? (В лесу, в горах, на водоемах, лугах.)

    — Какие растения называют культурными?

    — Где растут культурные растения? (Поле, огород, огород.)

    — Приведите примеры дикорастущих и культурных растений.

    Практическая работа (работа в парах).

    — Как и любой живой организм, у растения есть органы. Проведем практическую работу и научимся определять органы у растений. Возьмите гербарий. Работаем парами. Помогать друг другу.

    1. Найдите в почве орган, укрепляющий растение. (Корн.)

    2. У дерева один, а у куста их много. (Шток)

    3. Растет — зеленеет, летает — желтеет, опускается — чернеет. (Лист.)

    4. Яркий, ароматный … (цветок) .

    5. Иногда вкусные, сочные, но иногда сухие, твердые … (Плод.)

    6. Из него вырастает новое растение. (посев.)

    Тестирование.

    Тест

    1.Какое из этих растений выращивают в садах?

    а) НСшеница; б) слива; в) помидор.

    2. Какие из этих культурных растений люди выращивают в своих садах?

    а) Rlive; б) ель; в) огурцы.

    3. Какие из этих культурных растений люди выращивают на полях?

    а) дсон; б) овес; в) яблоня.

    4. Какие из этих культурных растений люди выращивают на дынях?

    а) с веком; б) арбузы; в) картофель.

    5. Как можно одним словом назвать плоды садовых деревьев?

    НО) воски; б) фрукты; в) корнеплоды.

    Ответы: 1-б. 2-дюйм. 3-б. 4-б. 5 Б.

    Взаимная проверка работы.

    В. Изучение нового материала.

    1. Царство растений.

    б eseda.

    — Почему растения считаются живыми организмами?

    — Что нужно растению для роста и развития?

    — Мы рассматривали растения, у которых есть все органы, но оказалось, что в природе есть и такие растения, у которых нет плода, цветка или листьев.А некоторым удается существовать даже без рута. Что это за растения?

    Давайте совершим удивительное путешествие в королевство. Да-да, не удивляйтесь. Сказочное слово «королевство» тоже научное — так ученые называют мир растений. Королева Флора правит царством растений. Вместе с Флорой мы познакомимся с жителями ее королевства. Начнем с самых простых.

    — Макет схема:

    Учитель демонстрирует гербарий.

    Водоросли — растения, обитающие преимущественно в воде. Это очень удивительные растения … У них нет корней, стеблей, листьев, цветов и плодов с семенами. Они состоят из одинаковых ячеек — одной или нескольких. Они живут в соленом море и пресной воде, также могут жить на стволах деревьев, питаясь каплями дождя и росы, также могут жить в аквариуме. Вы уже догадались? Назовите эти растения.

    — Некоторые водоросли выживают в очень горячей воде (+80 ° С), а есть такие, которые вмерзают в лед, а при оттаивании начинают двигаться.Водоросли хлореллы даже отправились в космос на космическом корабле. Он выделяет больше кислорода, чем другие растения. Водоросли — это водоросли, ламинария. Он богат йодом, укрепляющим организм человека.

    Некоторые водоросли выглядят как коричневые ленты длиной до нескольких десятков метров. У водорослей никогда не бывает листьев, стеблей и корней.

    Мхи — небольшие растения простой конструкции, растущие во влажных местах. У мхов есть стебли и листья, но нет корней, цветов, плодов с семенами.Мхи произошли от водорослей, их можно встретить во влажных мрачных местах, на болоте, в еловом лесу, в трещинах между камнями.

    Мох — это не цветущее растение, а ящик со спорами, который мх использует для размножения.

    Папоротники — Растения с крупными перистыми листьями. У папоротников есть стебли и корни, но нет цветов, плодов и семян. Листья папоротника крупные, черешки их покрыты коричневой чешуей, а молодые листочки закручены как улитка.В жарких странах листья папоротника растут вверх, как ветка, несколько лет. Листья папоротника не зря называют плоскими растениями. Уголь образовывался из мертвых папоротников.

    Вспомним праздник Ивана Купалы, существовавший на Руси, когда настоящие и мифические цветы стали поводом для танцев, песен и веселых анекдотов, а также для поиска таинственного огненного цветка Перунова (Перун — языческий бог молния) — цветок папоротника, который, по легенде, распустился только в разгар летнего равноденствия, в ночь с шестого на седьмое июля, и мог раскрыть тайны подземных сокровищ.Однако увидеть цветущее растение было очень сложно, так как цветок охраняли злые духи и лесные дивы, которые приносили людям разные несчастья.

    В ночь на Ивана Купалу зажгли костры на высоких холмах, поля окутали густым дымом, скот окурили, люди прыгали сквозь яркое пламя. Все это были ритуалы очищения и защиты будущего урожая, всего живого от темных сил.

    После этого все начали веселиться.Молодые люди собирали цветы, пели песни, танцевали у костров. Самые смелые плавали в таинственной ночной реке. Девочки гадали, какие венки плывут по заводи реки.

    Хвойные растения — растения с игольчатыми листьями — хвоя. У хвойных растений нет цветов и плодов. Их семена созревают в бутонах. К хвойным относятся ель, сосна, лиственница, можжевельник и другие. Все хвойные породы производят смолу. Быстро появляется в местах повреждений ствола, веток и заживляет раны.Смола называется «камедь». Хвоя не опадает на зиму.

    Цветущие растения — растения, имеющие корень, побеги. Цветы, плоды с семенами. Это самая большая группа.

    Каждый цветок — это звезда, падающая с неба. Нет ничего прекраснее и нежнее цветов на земле. Взгляните (демонстрирует) .

    Цветы всегда любили люди. Они дарили друг другу цветы, выражая тем самым свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение.

    Цветы, как и люди, щедры на добро,

    И, щедро даря людям нежность,

    Они цветут, согревая сердца,

    Как маленькие теплые огоньки.

    (К. Генет.)

    — Могут ли растения расти на камнях? (Да, но только специальные. Это лишайники , которые выглядят как зеленые и оранжевые пятна.)

    Физическая культура (см. Урок 13, с. 87)

    2.Растения в жизни человека.

    Разговор.

    — Какое значение имеют растения в жизни человека? (ответы студентов)

    Учитель читает стихотворение и демонстрирует гербарий лекарственных растений:

    Подумайте и запомните эти цветы

    В них столько тепла и земной красоты

    !

    Все, человек, который тебя окружает,

    Он тебя любит и лечит, защищает.

    Не топчите лист подорожника,

    Ссадину, рану, которую вы лечите им.

    Вы заболели, аптека закрыта.

    Банка малины открыта.

    Это варенье, это лекарство

    Болезнь обман быстро уходит.

    Мята поможет зимой,

    Летом суши, береги.

    Заварить чай в зимнюю стужу,

    Пить и спать до рассвета.

    Вот рядом с ним зверобой и ромашка.

    Цветы смотрят на вас нежным взглядом.

    Ты, мужик, пойми их,

    Пользуйся, не обижай.

    (Коваленко Н.Д.)

    — Какие лечебные травы применяют при простуде? ( NS алфей, тимьян, базилик, листья и ягоды малины и т. Д.)

    — Какие лечебные травы помогают заживлять раны? ( ч истощенный, подорожник, отвар крапивы.)

    Рассказ учителя о том, как появилась наука о растениях — ботаника.

    — С давних времен люди, собирая, а затем выращивая растения, познали их полезные и вредные свойства.При раскопках древних построек археологи нашли семена различных злаков, льна, мака, гороха, садовых и многих других растений. Уже ученые Древней Греции начали описывать растения и составлять их списки. Так появилась наука о растениях — ботаника , названный от греческого слова «botane» — «трава».

    — Тысячелетиями люди собирают в лесах съедобные плоды и ягоды, грибы, лекарственные травы, ловят рыбу и охотятся — и все это без вреда для природы.А теперь — как будто забыли, что они дети природы, дети Земли! Представьте, что будет с нами, если мы уничтожим все леса: мы лишим себя самого прекрасного — общения с природой.

    Несмотря на то, что на земном шаре очень много растений, большое их количество погибает. Многие из них занесены в Красную книгу и находятся под охраной. Какие из них вам знакомы? Берегите их!

    Vi. Повторение и закрепление изученного материала.

    — Что означает «живой организм»? (Он дышит, питается, развивается, размножается, умирает.)

    — Нужны ли для разных растений одинаковые условия? ( O ответов студентов.)

    — Тоапуста, огурцы, пшеница — влаголюбивы; кактус, полынь, верблюжья колючка — засухоустойчивы; ландыш, хвощ, папоротник — теневыносливые; сосна, хлопок, виноград, мать-и-мачеха — светолюбивы; мох, полынь, ель, береза ​​- хладолюбивы; теплолюбивы лимон, арбуз, дыня, виноград.

    — Какие растения называют цветковыми?

    — Какие органы есть у всех цветковых растений?

    Vii. Краткое содержание урока.

    — Почему для человека важно озеленение города?

    — Почему прогулки по лесу полезны для здоровья?

    — Какие растения считаются самым здоровым воздухом?

    — Зачем и зачем была создана Красная книга растений?

    — Сколько существует видов деревьев?

    — Какие полезные вещи вы получили сегодня на уроке?

    — Эти знания пригодятся вам в жизни?

    — Вы расширили свою базу знаний?

    — Вам понравился урок?

    — Думаю, вы уверены, что королевство Флоры разнообразно. Флора — в переводе на русский язык означает «растения».

    Домашнее задание: рабочая тетрадь, задания №3,4 , с.41 ; подготовить рассказ (устно) об интересном растении на темы: «Мой любимый цветок», «Что я вырастил на даче, в саду», или нарисуйте любимое растение; учебник, стр. 69-73.

    Тайбова Виктория
    Реферат учебного задания на тему «Разнообразие растений» для старших дошкольников

    Конспект учебной деятельности по теме « Сорт растений » для детей старшего дошкольного возраста (Интеграция образовательных направлений : познание, художественное творчество, общение.

    Подготовила и провела педагог Таибова Виктория Еседулаховна

    Задача : уточнить и систематизировать знания о растении ; закрепить знания детей о частях растений и их назначении : корень, стебель, листья, цветы, семена. Закрепить приемы работы кистью и красками.

    Воспитывайте уважительное отношение растения .

    Ход урока

    Привет, ребята.

    Слушай внимательно мелодию и скажи мне, куда мы идем с тобой сегодня. Включается кассета ( «Звуки дикой природы», ).

    Как вы догадались? (О природе) .

    На какие два типа делится природа? (Живая и неживая природа) .

    Что такое неодушевленная природа? (Солнце, звезды, воздух, вода, камни) .

    Как относиться к дикой природе? ( Растения, , грибы, животные, люди) .

    Как отличить живое от неживого? (Питание, размножение, движение, дыхание, смерть) .

    Связаны ли между собой живая и неживая природа? (Без тепла и света, без воздуха и воды живые существа не могли бы жить) .

    -Где вздохнуть : в городе или в лесу? Почему? (В лесу. Так как растения выделяют кислород ) .

    А мы посвятим сегодняшний урок растениям .

    Я подготовил для вас видео, в котором вы увидите большое разнообразие видов растений … Давайте теперь посмотрим.

    Ребята, а что у них общего растения (стебель, лист, цветок, корень) .

    Общая структура. А что разное (Расцветка, форма листьев.)

    Молодец!

    Что такое заводы и зачем им это нужно.

    Корень — корень дышит, корень удерживает растение в земле как насос всасывает влагу и питательные вещества из почвы

    Стебель — дышит, проводит воду от корня к другим органам, удерживает растение (механическая опора)

    Leaf — улавливает свет, испаряет влагу, дышит.

    Растения они сами готовят еду, в отличие от животных, и эта кухня в листьях. Лист на свету улавливает углекислый газ и выделяет кислород.

    Цветок дышит, из него появляется плод, в котором хранятся семена для размножения.

    Дидактическая игра :

    «Волшебный цветок»

    Детям выдаются карточки с макетами того или иного растения или цветка и детали этого растения или цветка … Ребятам надо собрать предоставленную ему модель из запчастей. Детям нужно сказать, что эта игра ограничена по времени.

    А теперь превратим растение и вырастим под музыку .

    «Мы заводов »

    1. мы маленькие семена, посеянные в землю

    2. дождь прошел и нам хорошо

    3. медленно вт растет

    4. стебель уже большой

    5. дует ветер

    6.и листья трепещут

    Дети имитируют рост под музыку и слова. завод .

    Ну а теперь попробуем закрепить полученные знания на листе бумаги с помощью красок.

    Давайте разделим лист бумаги пополам, нарисовав границу земли и неба.

    Так как у любого растение имеет корни , то, наверное, лучше начинать наш рисунок с корня, который будет располагаться сбоку от земли. Цвет корня растения может быть серым, черным, коричневым.

    Затем нарисуем стебель, который будет расти из корня … Поместим листья на стебель.